[熱門(mén)]看時(shí)間的書(shū)有感900字通用7篇

我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)工作中勢(shì)必會(huì)接觸到文檔的撰寫(xiě)，寫(xiě)文章之前我們通常會(huì)借鑒范文。我們可能都會(huì)看一下同類(lèi)的文章是怎么寫(xiě)成的，那么我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？編輯特意收集和整理了看時(shí)間的書(shū)有感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

看時(shí)間的書(shū)有感【篇1】

1、當(dāng)歲月流逝，所有的東西都消失殆盡的時(shí)，唯有空中飄蕩的氣味還戀戀不散，讓往事歷歷在目。

2、歲月總是這般靜默的匆匆，季節(jié)交蹉，時(shí)光變遷，日月交換，花朵在午夜靜悄悄綻放，樹(shù)葉悄聲飄落，一切都是那般自然。

3、歲月流逝，她卻永遠(yuǎn)停留在天真爛漫的童年，對(duì)各種人情世故越發(fā)排斥，對(duì)一切惡意與猜疑越發(fā)無(wú)動(dòng)于衷，幸福地生活在自己的單純的現(xiàn)實(shí)世界里。

4、平安夜的鐘聲又將轉(zhuǎn)一輪，歲月的車(chē)輪又前進(jìn)了一程。猛回頭，潮漲潮落已經(jīng)淹沒(méi)了昨日的足跡。

5、酒般的思念，一飲就醉，醉時(shí)就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。

6、孤獨(dú)是一種無(wú)奈的選擇，孤獨(dú)是因?yàn)闆](méi)有找到合適的同行者，孤獨(dú)是為了孤獨(dú)背后的解脫。孤獨(dú)的過(guò)程，就是一個(gè)尋求真愛(ài)的過(guò)程。

7、多少次，尋著記憶的氣息誤入夢(mèng)的縫隙，看見(jiàn)昔日的痕跡：一川煙草，一帶秋水，隔江望那瞬間消逝的美麗。泛黃的日記，寫(xiě)滿了霧的飄逸，筆下翻動(dòng)的歲月，某年月，某年月，某年月里不見(jiàn)了你的身影。

8、那些回不去的少年時(shí)光，只能讓我們回憶等待。

9、歲月流逝，而我正害怕，我不怕歲月盜走我的容顏和芳華!我怕歲月讓父母老去，我卻沒(méi)有任何辦法。

10、歲月流逝所帶來(lái)的改變是每個(gè)人都無(wú)可抵抗的，只是，這樣的變化，或多或少，或好或劣。

11、兒時(shí)的時(shí)光總是在往后無(wú)數(shù)個(gè)歲月年輪的縫隙里穿插交織，極惹人懷念，宛如許久以前心中那只遠(yuǎn)飛的紙鳶。

12、時(shí)光在流逝，從不停歇;萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)。歲月是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)由時(shí)光的飛逝而經(jīng)歷著人生中最重要的過(guò)渡，如：從幼稚到成熟，從沖動(dòng)到沉著，有純真到心思慎密。

13、那是段怎樣的時(shí)光，讓我眼角含淚笑著憂傷。

14、在這世間，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的。

15、珍惜時(shí)間就是珍惜生命，生命對(duì)于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都應(yīng)好好地珍惜時(shí)間，創(chuàng)造自己的生命價(jià)值。

16、東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，點(diǎn)了鞭炮。一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。

17、相信優(yōu)美的生命，就是一曲無(wú)字的挽歌，漫過(guò)心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰，而你，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。

18、歲月靜好，很想我們就這樣安然老去，不緊不慢，不慌不忙。

19、時(shí)光如針，刺痛心扉。生命的美好點(diǎn)滴耗盡，這樣毫無(wú)意義的時(shí)光游走里，如何用單薄的手掌撐起那一片藍(lán)天，如驚鴻一般的翱翔。唯獨(dú)一顆蒼白的心如何要得起未來(lái)。

20、三生三世，歲月就象一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的剎那芳華。

看時(shí)間的書(shū)有感【篇2】

1.我總是感覺(jué)到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。

2.用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富。

3.零碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)。

4.浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

5.浪費(fèi)了一生就等于夭折。

6.黃金時(shí)代是在我們的前面，而不在我們的后面。

7.對(duì)時(shí)間的價(jià)值沒(méi)有沒(méi)有深切認(rèn)識(shí)的人，決不會(huì)堅(jiān)韌勤勉。

8.對(duì)活者的人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有明天的;死了的人則沒(méi)有今天。

9.得到時(shí)間就是得到一切。

10.不浪費(fèi)時(shí)間，每時(shí)每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。

11.把握時(shí)間觀念，同認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，相見(jiàn)易，相識(shí)難。

12.歲月是百代的過(guò)客，而逝去的年華也是旅客。

13.時(shí)間一點(diǎn)一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡。

14.時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連。

15.時(shí)間乃是萬(wàn)物中最寶貴的東西，但如果浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)。

看時(shí)間的書(shū)有感【篇3】

有人對(duì)我說(shuō)過(guò)“如果有一個(gè)家銀行，天天在凌晨給你的賬戶了打入86400元，假如當(dāng)天沒(méi)有用完，第二天就會(huì)清零，你會(huì)怎么辦。”我的回答當(dāng)然是把它用得干干凈凈，我想，你也應(yīng)該和我的設(shè)法主意一樣。而他的回答讓我有所感悟。這個(gè)銀行就是時(shí)間銀行。對(duì)??！我們天天都有86400秒的時(shí)間，但我們有沒(méi)有像錢(qián)一樣的對(duì)待它呢？時(shí)間在我們手中是否讓它白白的鋪張呢？這個(gè)問(wèn)題。誰(shuí)也不好回答。但是有一個(gè)可以確定的是，時(shí)間過(guò)去了，就不可能再回來(lái)了。雖是愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，假如速度超過(guò)光速，就可以時(shí)光倒流，但這又是多么的抽象，我無(wú)法想象，也不敢盼望。

時(shí)間易逝。就如流水一般，它所經(jīng)由的地方總會(huì)留下不可抹去的痕跡。我已經(jīng)15歲了。再過(guò)去的十五年里，時(shí)間給了我許多的烙印。懷念過(guò)去，向往未來(lái)，留戀生命。

時(shí)間寶貴，時(shí)間實(shí)在是多么抽象，你既看不見(jiàn)它，也摸不著。它不像金錢(qián)讓你能拽在手中感覺(jué)心中踏實(shí)。它的離逝，往往不易發(fā)覺(jué)，等你發(fā)現(xiàn)就為時(shí)已晚了。所以，人們這是在做我事之后才會(huì)后悔。有人說(shuō)，反正時(shí)間良多，那一分鐘，一秒種我不在乎。假如要想知道一秒種有多么寶貴，就去問(wèn)問(wèn)運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)的賽跑健將吧！要想知道一分鐘有多么寶貴就去問(wèn)問(wèn)手術(shù)臺(tái)上的醫(yī)生吧！要想知道一天有多么寶貴，就去問(wèn)問(wèn)田間耕耘的農(nóng)夫吧……時(shí)間就是這樣無(wú)情，不給人留下任何后悔的余地。

青春與時(shí)光，我經(jīng)常聽(tīng)到，人生的短暫，自己也有所體會(huì)?？粗约旱母改?，想起了自己的未來(lái)，鋪張生命，恐驚死亡，這一切的一切都是徒勞的，珍惜時(shí)間吧！用有限的時(shí)間做永遠(yuǎn)的事，有時(shí)間譜去寫(xiě)青春的誓言！

看時(shí)間的書(shū)有感【篇4】

1、使一家溫馨的不是金錢(qián)而是一家人之間的關(guān)愛(ài)之情?！~荃麟

2、時(shí)間老人自己是個(gè)禿頂，所以直到世界末日也會(huì)有大群禿頂?shù)耐阶油綄O?！勘葋?/p>

3、時(shí)間最容易被人揮霍，但也讓人最感痛悔的。——葉荃麟

4、思想是生命的奴隸，生命是時(shí)間的弄人。——莎士比亞

5、使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！斞?/p>

6、你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時(shí)候，就沒(méi)有時(shí)間頹廢?！ヌm克·邁耶

7、時(shí)間無(wú)情，卻也深情。它讓該死的死，該生的生;讓該詛咒的歸于毀滅，該贊美的郁郁蔥蔥?！?/p>

8、只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間完成其發(fā)展的艱苦工作，并長(zhǎng)期埋頭沉沒(méi)于其中的任務(wù)，方可有所成就?！诟駹?/p>

9、你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！惶m克林

10、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間的悲哀?！既R克

11、時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。――麥金西

12、時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很寶貴的，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看是一種財(cái)富?！斞?/p>

13、我的遺產(chǎn)多么壯麗、廣闊、遼遠(yuǎn)!時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn)，我的田畝是時(shí)間?！璧?/p>

14、世界如果是個(gè)舞臺(tái)，那我們?cè)诨瘖y室里要花多少時(shí)間來(lái)無(wú)聊地裝扮自己?！s·厄斯金

15、勤勉的人，每周七個(gè)全天;懶惰的人，每周七個(gè)早晨?！?guó)

16、真正的敏捷是一件很有價(jià)值的事。因?yàn)闀r(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，如金錢(qián)是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)?！ァづ喔?/p>

17、善于掌握自己時(shí)間的人，是真正偉大的人?！Ｎ靼⒌?/p>

18、每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)?！惛ダ锲?/p>

19、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、誰(shuí)對(duì)時(shí)間越吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)就越慷慨?！畲筢?/p>

看時(shí)間的書(shū)有感【篇5】

日子不停地攀登著歲月的山峰，時(shí)間在一分一秒的流失，歲月一日一日地交替，但每天升起的都是全新的太陽(yáng)。

上蒼饋贈(zèng)給人類(lèi)最貴重的禮物就是不斷流逝、一去不復(fù)返的，并可以由人們自己支配的時(shí)間。

時(shí)間是公正的，它不會(huì)對(duì)任何人特別的照顧和寬宥。

時(shí)間并不是萬(wàn)能的。過(guò)去我總認(rèn)為歲月可以改變一切，化解一切，了結(jié)一切，其實(shí)不然。真正的厘清生活、把握生活的還是人自己。如果我們把全部希望都寄托于歲月，一味地等待，那么唯一的結(jié)果就是讓你抱恨終生。

時(shí)間的過(guò)程構(gòu)成了生命的走向，由生到死的運(yùn)行不能逆轉(zhuǎn)，年老不可能變成年輕，年輕必將走向年老。因此，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生活中的分分秒秒，平靜地接受時(shí)間的挑戰(zhàn)，抓緊時(shí)間做自己要做的事情。當(dāng)自己白發(fā)蒼蒼時(shí)能為有所作為、有所收獲而自我安慰，不致虛度年華。

對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，也就是對(duì)待生命的態(tài)度！

看時(shí)間的書(shū)有感【篇6】

時(shí)間讓我從一個(gè)小女孩變成了青少年，時(shí)間把我變得懂事，時(shí)間把我變得成熟，可時(shí)間也奪走我的青春，固然我還只是一個(gè)青少年，可時(shí)間來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤不知什么時(shí)候我就在不知不覺(jué)中變老了。只留下了走過(guò)的腳印，和一個(gè)背影給我。一生時(shí)間太短了，感觸感染不出什么，看到那么多的人死去覺(jué)得時(shí)間太脆弱了。

現(xiàn)在時(shí)間一晃，六年的學(xué)習(xí)時(shí)光就過(guò)去了，六年人生有多是個(gè)六年啊！那六年的時(shí)光是快樂(lè)的是幼稚的，是最有希奇設(shè)法主意的時(shí)候，就這樣溜走了。光陰似劍，他總會(huì)在你不注意時(shí)從你身邊走過(guò)。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。從古至今人們對(duì)時(shí)間都有許多許多的感悟。從耳熟能詳?shù)牡缴羁痰摹拔从X(jué)池塘春草綠，階前梧葉又秋聲”，古人對(duì)時(shí)間早已參禪悟透了，可每個(gè)人又都有自己的感悟。近幾年來(lái)總有一個(gè)感覺(jué)，似乎自己老是被時(shí)間牽著走，在時(shí)間的眼前老是措手不及。在我還沒(méi)有預(yù)備好迎接它時(shí)，它就已經(jīng)撲面而來(lái)了，總感覺(jué)時(shí)間過(guò)的可真快。不管你愿意不愿意，時(shí)間的列車(chē)都絕不遲疑地將你帶到了下一個(gè)站點(diǎn)，沒(méi)有誰(shuí)能留住時(shí)光。時(shí)間是最讓人興奮也最讓人無(wú)奈的：小孩子盼著時(shí)光的流逝，好快快地長(zhǎng)大；青春已逝的人們感嘆時(shí)光的流逝，帶走了美妙的青春，讓人徐徐老去。時(shí)間是最無(wú)情也最多情的：暢游在愛(ài)河里的人們唯恐時(shí)光的流逝“春霄一刻值千金”可終會(huì)過(guò)去的。

時(shí)間像一只翱翔的小鳥(niǎo)，一去不回頭，所以就好好愛(ài)惜時(shí)間吧！

看時(shí)間的書(shū)有感【篇7】

1、誰(shuí)的指間滑過(guò)了千年的時(shí)光誰(shuí)在反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)可曾遺忘我等你用盡了我所有的哀傷而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

2、時(shí)間在悄然流逝，年華在匆匆而過(guò);時(shí)光無(wú)限荏苒，光陰不再重復(fù)，記憶永遠(yuǎn)成了昨天。

3、在所有批評(píng)家中，最偉大、最正確，最天才的是時(shí)間。

4、時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，都是很重要的。沒(méi)有多也沒(méi)有少，你浪費(fèi)了它就等于浪費(fèi)了自己的大好的年華，失去了現(xiàn)有的青春，失去了現(xiàn)在的容顏，失去了現(xiàn)在的才華，失去了現(xiàn)在想做而沒(méi)有做的事情。人們常說(shuō)，寫(xiě)作要有靈感。對(duì)，靈感的確很重要，但是，所謂的靈感又是什么呢?你還要逐步地去思考。

5、時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了。走得那么無(wú)影無(wú)蹤，就像荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷那么干脆。日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，卻只留下一條傷痕?

6、時(shí)間有三種步伐：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在象箭一樣飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)。

7、我愿意手拿帽子站在街角，請(qǐng)過(guò)路人把他們用不完的時(shí)間投在里面。

8、在一個(gè)個(gè)成千上萬(wàn)的日子里，我到底能做到什么?恐怕只有匆匆地過(guò)日子罷了。過(guò)去的日子像薄薄的霧，被風(fēng)吹散了，被雨淋潮了，那青春給我留下了什么痕跡呢?歲月的抹痕吧。

9、青春流逝得如此之快，就算追也追不到。有的時(shí)候，從早晨起床到夜晚睡覺(jué)，你會(huì)覺(jué)得時(shí)間流的好快，到底是誰(shuí)偷走了我們的青春，還是我們自己趕跑了?誰(shuí)也不會(huì)知道。一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱形人會(huì)被你那么容易就看見(jiàn)嗎?

10、時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，只好望著那曾經(jīng)覺(jué)得美好的發(fā)呆，努力回憶著以前的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。在這個(gè)時(shí)候，你又悄然離去，讓我感到茫然，怎樣才能把你留住?

11、時(shí)光在流逝，從不停歇;萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)。歲月是那么的公平，從不多給人一秒，相反也不會(huì)少給任何人一秒。每個(gè)人都會(huì)由時(shí)光的飛逝而經(jīng)歷著人生中最重要的過(guò)渡，如：從幼稚到成熟，從沖動(dòng)到沉著，有純真到心思慎密。

12、人生的軌跡沿著一條時(shí)間軸，只能單方向往前走，不能倒退。微博就像在無(wú)時(shí)無(wú)刻的記載著人生經(jīng)過(guò)的每一站每一景每一刻，過(guò)了就成為回憶，再不能改變之前那一刻。

13、由于時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，無(wú)法挽回，所以說(shuō)它是世間最寶貴的財(cái)富，濫用時(shí)光無(wú)疑是人們最沒(méi)有意義的一種消磨方式。

14、我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁?lèi)瀬?lái)扼殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。

15、每一分，每一秒，那汩汩流動(dòng)著的，不僅僅是你身體里的血液，也是你存活的生命源泉——時(shí)間。聽(tīng)，一絲絲抽盡，緩慢卻又急促，帶著你，由青春步入衰老。

16、我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。

17、時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，翻開(kāi)舊日的筆記，字里行間充滿著情深意境的交錯(cuò)。仿佛回到了那曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷中去，舊時(shí)的回憶依舊，只是少了幾分憂郁，幾分繁華，多了幾分滄桑。

18、在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

19、云一樣的思緒，飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們?cè)谕坏仄骄€，做著不同的夢(mèng)，我的夢(mèng)白如花朵，你的夢(mèng)紅如晚霞。

20、時(shí)間一直流，一直流，不會(huì)停下來(lái)等著我覺(jué)悟，悔改。日子怎么翻，我就怎么過(guò)。頹廢似乎成了某種自豪。我厭惡著，鄙視著這樣無(wú)趣的我，無(wú)聊的人生?？傇搶W(xué)點(diǎn)什么啊。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

看《時(shí)間的書(shū)》有感1000字

我們對(duì)文章的種類(lèi)想必都很了解了，如今網(wǎng)上范文的種類(lèi)和數(shù)量越來(lái)越多，優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)架構(gòu)十分清晰，容易讀懂，你想到應(yīng)該如何寫(xiě)范文了嗎？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家編輯的《看《時(shí)間的書(shū)》有感》，感謝您的參閱。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇1)

1、時(shí)光就像流水，它沖走了沙石和泥土，沖走了枯枝和落葉沖走了難以忘懷的歲月，沖走了美好的童年時(shí)光。

2、沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，沒(méi)有不能成功的人，只有不努力的人。選擇了，那就不要再想回頭路，人生短暫，珍惜時(shí)間，努力奮斗！

3、"你是否還在生活的大海中迷茫，是否還在十字路口駐足，是否還在困難面前畏縮，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，收到短信的你請(qǐng)珍惜自己的美好時(shí)光，珍愛(ài)生命，享受美好人生。"

4、轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)春秋，時(shí)間飛逝的走過(guò)，自己也慢慢變得成熟，心上的傷口有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的愈合，愛(ài)情的感悟，已經(jīng)不像開(kāi)始的那么傻，那么癡迷。

5、當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有把握的時(shí)候，才會(huì)醒悟平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)時(shí)間。

6、一秋又一秋，一浪推一浪，一輩催一輩，一年老一年，一日沒(méi)一日，一喜一傷悲，一愁一別離，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里，時(shí)光悠悠，歲月無(wú)痕，珍惜時(shí)間，成功明天！

7、完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。

8、看完自己這兩年的微博狀態(tài)，能感覺(jué)到心態(tài)上的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)也確實(shí)伴隨著一些曲折和痛苦，不順時(shí)是成長(zhǎng)最快的時(shí)候。同時(shí)，也感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，珍惜時(shí)光！

9、[20XX]了！回首[20XX]拼搏的一年，成長(zhǎng)的一年。時(shí)間總是悄悄的溜走，時(shí)間又去哪了，自己究竟又收獲了什么？過(guò)去已經(jīng)成為過(guò)去，未來(lái)需要開(kāi)啟。

10、隨緣模式開(kāi)啟，不強(qiáng)求，順其自然，時(shí)間過(guò)得再快一些。

11、形容時(shí)間過(guò)得快的句子：飛逝的時(shí)光，如流水般的時(shí)間，在我們的生命中，一閃而過(guò)。未曾感受時(shí)間的溫暖，她變消失在你的世界里，惟有懂得珍惜她的人，才會(huì)體味到她帶給你的.一切美好。

12、有人說(shuō)，我們無(wú)法選擇命運(yùn)，我們能選擇的，只有命運(yùn)來(lái)臨時(shí)該如何面對(duì)。而她既然選擇了那樣面對(duì)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，只能繼續(xù)走下去。

13、他坐在黑暗中，盡管什么也看不見(jiàn)，卻還是能分辨出臺(tái)下觀眾已經(jīng)極力克制，卻仍然如排山倒海一般涌動(dòng)的呼吸聲。

14、這次受印尼旅游局的邀約，前往這個(gè)我未曾踏入的國(guó)家，它也在我的人生足跡中又抒寫(xiě)著新的痕跡，按照時(shí)間來(lái)說(shuō)，這次真的很長(zhǎng)，要到四個(gè)地方，幾乎就是在一個(gè)地方待幾天就要去另外的地方。旅途的勞累被這些美景所代替，一切都很值得，愿你們也有屬于自己的那次回憶。

15、今天有那么幾個(gè)瞬間非常生氣但是當(dāng)時(shí)就給自己洗腦你應(yīng)該寬容大氣一點(diǎn)換一個(gè)思維方式你不能指望別人都隨著你你應(yīng)該換位思考理解一下別人而且多給別人一些時(shí)間去緩沖去成長(zhǎng)。

16、這一路走來(lái)滿生歡喜。時(shí)間太短，回憶太長(zhǎng)。想說(shuō)的與想做的依舊很多。什么也無(wú)法阻擋。這來(lái)之不易的幸福。

17、在愛(ài)情面前，是錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人？還是對(duì)的時(shí)間遇到錯(cuò)的人？或者是錯(cuò)的時(shí)間遇到錯(cuò)的人？亦或是對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人？愛(ài)情本就是一種選擇，每一步都是一個(gè)選擇，緣起緣滅，有些人注定要學(xué)會(huì)放棄。不是自己的，在苦苦糾纏，終究最累的還是自己。

18、白駒過(guò)隙，時(shí)間就這樣過(guò)去了，無(wú)論你在這一段時(shí)間里，是過(guò)得充實(shí)還是迷茫，它都不會(huì)再次重來(lái)。爭(zhēng)分奪秒，為的不是戰(zhàn)勝時(shí)間，而是為了緊跟著時(shí)間的腳步，去發(fā)現(xiàn)更多的未來(lái)……

19、寫(xiě)"無(wú)邊落木蕭蕭下，的不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)"的時(shí)候杜甫不是在記錄時(shí)間嗎？唱"林花謝了春紅，太匆匆"的人不是在記錄時(shí)間嗎？倫勃朗一年一年畫(huà)自畫(huà)像，從年少輕狂畫(huà)到滿目蒼涼——他不也是在記錄時(shí)間嗎？

20、時(shí)間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。

21、任何時(shí)間皆可讀書(shū)，不需桌椅器具，不需約定時(shí)間地點(diǎn)。

22、生物?。∈艿礁魇礁鳂拥氖`。自然的規(guī)范，時(shí)間的流逝，名為「身體」的容器，名為「心靈」的自我。那些是所有生物共哃的枷鎖。。

23、時(shí)間是一支不老的歌，在亙古傳唱著，唱透繁華，唱碎心酸，渲染成章。

24、無(wú)數(shù)的時(shí)間從我身邊流逝。

25、愛(ài)，會(huì)讓人心痛到窒息。讓時(shí)間撫平傷痛的過(guò)程，很難。我還是要做到，不聯(lián)系。

26、心若碎了就是一道看不見(jiàn)的傷，即使外表光潔，而內(nèi)心深處卻是滿目瘡痍，時(shí)間越久就越是沉淀的更加徹底。

27、歲月荒蕪了等待的心，轉(zhuǎn)身披著時(shí)間的外衣繼續(xù)喚醒等待。

28、在看過(guò)公寓的房間后在決定是否搬進(jìn)來(lái)。

29、如果時(shí)間可以定格，我只想停留在這個(gè)時(shí)刻，陪伴著最?lèi)?ài)的人，做著想做的事。

30、就算我們的時(shí)間之剩0.001秒，我也會(huì)珍惜。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇2)

時(shí)間在人們不知不覺(jué)中一分一秒地過(guò)去，只有在偶然中的發(fā)現(xiàn)，無(wú)意中的一瞥，熟悉與陌生的對(duì)比感中察覺(jué)到時(shí)間，感悟到時(shí)間。

時(shí)間，編織在我從小到大的毛衣中。媽媽是一個(gè)心靈手巧的女人，我穿的毛衣都是她親手編織的。小時(shí)候的毛衣特別的厚實(shí)，耗費(fèi)的時(shí)間也是最多的，那時(shí)的媽媽總在織毛衣，一針一線在指尖交替，反復(fù)，隨著時(shí)間的流逝，織出了一只胳膊，接著是上身……媽媽的神情是那么專(zhuān)注，那么安詳，嘴角翹起幸福的弧度，仿佛把她的愛(ài)編織在那精美的毛衣中。穿上毛衣，感覺(jué)著厚重帶來(lái)的溫暖，我想，這是媽媽用愛(ài)作針，以時(shí)間為線，編制出的心血，是愛(ài)與時(shí)間的凝聚。

時(shí)間，游走在草木茂盛與衰敗的輪回中。以前在樓下種過(guò)一棵梨樹(shù)，當(dāng)時(shí)才幾歲，只是因?yàn)閷?duì)梨子有一種狂熱才記憶深刻。不久后就忘了一干二凈，直到近日吃到鮮美的梨子才想起。懷著忐忑的心情，我不禁想去看看闊別多日的“朋友”，還好嗎？沿著小路走向當(dāng)年的記憶中的梨樹(shù)，望著曾經(jīng)還不到腳踝的小草如今已到了膝蓋，新出現(xiàn)的小野花與蒲公英遍布在草叢間，以前的小樹(shù)已長(zhǎng)成大樹(shù)，身上還掛著羅曼如綠色的披肩。最為震撼的還是當(dāng)年輝煌的老樹(shù)如今只有腐朽的黑色軀干，不禁想起曾經(jīng)綠冠如蓋，枝葉成蔭，頂天立地的老樹(shù)，我恍惚間仿佛感受到了時(shí)間的力量。旁邊的梨樹(shù)已開(kāi)滿了淡雅的白花，不時(shí)有一陣幽香飄忽地進(jìn)入鼻息，宛如亭亭玉立的少女。一種明悟浮上心頭，時(shí)間可以讓花木茂盛也可以讓它們腐朽，時(shí)間永遠(yuǎn)新生的力量，還掌控著死亡，時(shí)間是生與死的輪回。

時(shí)間不僅停留在生活中，花草中，它還在萬(wàn)物中穿梭。它讓樓蘭成灰，讓唐宋元明清成為歷史。它還讓時(shí)代加速，讓公路蜿蜒，讓高樓林立，讓各種車(chē)在城市與城市間飛馳……這就是時(shí)間吧！

時(shí)間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我想我會(huì)繼續(xù)感悟時(shí)間，感悟生活，感悟自然……

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇3)

1、失往了就是失往了！隨著歲月的流逝，一直在等待感嘆時(shí)間，實(shí)在只是心中的一個(gè)夢(mèng)而已！

2、朝陽(yáng)和夕陽(yáng)的距離只是一個(gè)字那么長(zhǎng)的時(shí)間而已。

3、百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人， 萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？——屈復(fù)

4、時(shí)間飛逝，春去秋來(lái)，花落花開(kāi)，青春一去不復(fù)還，一日難再有晨曦，時(shí)時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月匆匆不待人，年年歲歲，歲歲年年，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。

5、一個(gè)人是否有效的利用時(shí)間，將影響著他整個(gè)人生的價(jià)值。

6、如今那舊時(shí)光已遠(yuǎn)，眼前的一切都已物是人非。記憶里成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們?cè)?jīng)一起蹉跎歲月，可時(shí)間卻在淡化著，我們純真的快樂(lè)與稚嫩地歡顏。

7、光陰潮汐不等人。

8、活的時(shí)間久了，對(duì)感情平等這個(gè)事真的很在意，不愿意再讓自己委屈和別人相處了。對(duì)人好這個(gè)事，也不會(huì)一股腦兒給別人了。想要的感情是平等的，是兩個(gè)人都在意的。其他感情，不想要的就別維持了。

9、時(shí)間真的`是能看透人心的…雖然很多事情都是了然于心的，但是這樣赤裸裸攤開(kāi)在桌面上的時(shí)候心里還是很不舒服的。

10、現(xiàn)在的嚴(yán)峻形勢(shì)已經(jīng)迫在眉睫了。

11、許多事以溫暖而完美的姿態(tài)定格，停留在你我的夢(mèng)中。

12、不是時(shí)間過(guò)得很慢，是因過(guò)得非常糟糕；不是時(shí)間過(guò)得太快，是因時(shí)間越發(fā)重要。

13、花五天的整理了一年工作，看了新的臺(tái)歷扉頁(yè)真心慌張，時(shí)間都去哪了？

14、知道時(shí)間是不能停留，就沒(méi)必要傷春悲秋。

15、時(shí)間過(guò)得太快，我還想再念一遍高中。時(shí)間過(guò)得太快，好想與你一起回到從前。

16、這一刻，唱歌的與聽(tīng)歌的，都動(dòng)了真情。

17、原來(lái)十年后就是七十，再一會(huì)兒就要八十了。我有不想就范的想法，可是時(shí)間不等人。

18、世界上是不是存在那么一種人：在你不知不覺(jué)中，悄無(wú)聲息的鉆入你的骨血，刺破你的肉，參透你的細(xì)胞和敏感的神經(jīng)，自己取渾然不知，等到驀然回首之時(shí)，赫然發(fā)現(xiàn)你愛(ài)他，已經(jīng)愛(ài)他愛(ài)到發(fā)狂，愛(ài)到骨子里不能自拔，然而卻只能將"我愛(ài)你"三個(gè)字爛在心里，隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)點(diǎn)的腐爛，消逝，再殆盡。

19、"時(shí)間可以改變我，但我趕不上時(shí)間的腳步"。

20、該遺忘的終歸沒(méi)入時(shí)間的長(zhǎng)河，該遇見(jiàn)的終歸會(huì)在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角邂逅一份悸動(dòng)。于思，于念，終不過(guò)在孤寂的流年里，思亦無(wú)思，念亦無(wú)念。人世繁華，亦有多少思，多少念，也終隨風(fēng)歸于平寂……

21、時(shí)間是一座沙城，我們的愛(ài)是這城市的每一座建筑。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們的愛(ài)便唯有崩，化作滿目的沙子，無(wú)力的張望著整個(gè)世界……

22、他想到海潮的后浪推前浪，想到時(shí)間長(zhǎng)河的流逝，還想到自己終究也會(huì)變老……忽然他難過(guò)得幾乎窒息。他從未渴望過(guò)得到老年的智慧。他總是想著如何才能在年輕時(shí)代就結(jié)束自己的生命而不至于痛苦。這樣一種優(yōu)雅的死，猶如把脫下的華麗的絲綢衣裳亂扔在桌上，不覺(jué)間滑落在黑暗的地板上一樣。

23、看清，看輕。前者是時(shí)間的沉淀，后者是心靈的升華。而其中穿梭著數(shù)不盡的酸甜苦辣。

24、過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，時(shí)間漸漸流逝。

25、消磨時(shí)間是一種多么勞累多么可怕的事情啊，這只肉眼看不見(jiàn)的秒針無(wú)時(shí)不在地平線下轉(zhuǎn)圈，你一再醉生夢(mèng)死地消磨時(shí)間，到頭來(lái)你還得明白，它仍在繼續(xù)轉(zhuǎn)圈，無(wú)情地繼續(xù)轉(zhuǎn)圈。作者：伯爾

26、在所有的批評(píng)家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。

27、周一就開(kāi)始從柳州一路奔波，到桂林培訓(xùn)完趁機(jī)來(lái)陽(yáng)朔走走，如果時(shí)間可以停留在不用上班的時(shí)光…

28、到不了的遺憾 ，交給時(shí)間收尾。

29、時(shí)間記憶在流逝寂寞，卻是靜止的。

30、七年級(jí)還不知道珍惜，九年級(jí)只知道為分開(kāi)做準(zhǔn)備，卻忘記八年紀(jì)的我們， 永遠(yuǎn)的8.21，我好想停留在那個(gè)時(shí)間。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇4)

天天上放工，要經(jīng)由幾個(gè)紅綠燈，為了搶時(shí)間，不遇上紅燈，坐在副駕駛位子的我，總要瞪大眼睛，為老公看信號(hào)燈數(shù)字。時(shí)間長(zhǎng)了，便有了一些經(jīng)驗(yàn)，知道什么時(shí)候能搶過(guò)去，當(dāng)然，條件是安全第一，而且是萬(wàn)無(wú)一失的狀態(tài)下。不外，也有判定失誤的時(shí)候，好比前面的車(chē)忽然減速或違章駕駛，就會(huì)給我們的搶速造成前功盡棄，讓我們從滿懷但愿的峰頂?shù)綗o(wú)盡失望的谷底。那一時(shí)刻，心頭的遺憾不亞于比賽中痛失了名次。老公會(huì)脫口而出：就差那么一秒！是的，就差那么一秒。由于一秒鐘，我們就停留在紅燈一側(cè)，就會(huì)等待一分鐘，甚至兩分鐘，三分鐘，就會(huì)被剛剛?cè)允乔昂笙嗷プ冯S的車(chē)輛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可能再也無(wú)法并駕齊驅(qū)或可以獲得趕超的機(jī)會(huì)。

一秒鐘的錯(cuò)失，幾分鐘的等待，我們可能因此在下一個(gè)十字路口也是等候在紅燈的這一側(cè)，然后是難耐而漫長(zhǎng)的等待，接著可能是另一個(gè)十字路口同樣的等待……我可能因此而遲到；可能因此而讓我的學(xué)生多等我?guī)追昼?；可能因此而受到批評(píng)。每當(dāng)此時(shí)，我會(huì)慨嘆：人生又何嘗不如斯？由于一秒鐘而誤了班機(jī)，也貽誤了商機(jī)；由于一秒鐘失去了考試的權(quán)利，從此改變了人生軌跡；由于一秒鐘，可能會(huì)改變戰(zhàn)役的格式；由于一秒鐘……有多少個(gè)一秒鐘，就有多少種可能。一秒鐘，眨眼之間，竟會(huì)帶來(lái)如斯不同的狀態(tài)和境遇！

我的思緒停留在這一秒鐘，覺(jué)得人生捉住機(jī)會(huì)不易！都說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”，實(shí)在機(jī)緣和機(jī)會(huì)又何嘗不在成敗之時(shí)，起著至關(guān)重要的作用？不錯(cuò)的，一秒鐘的小機(jī)緣，可能改變的是大人生。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇5)

首先感謝公司給與的這次機(jī)會(huì)能夠?qū)W習(xí)到__老師的精彩演講，雖然在此之前也看了不少勵(lì)志的演講，但都沒(méi)有這次對(duì)我的震撼。

短短數(shù)小時(shí)的短片，卻使我豁然開(kāi)朗，之前很多心中的疑問(wèn)就此解開(kāi)，我現(xiàn)在明白了自己為什么有時(shí)候工作的效率不高，為什么有時(shí)感覺(jué)到目標(biāo)感不明確，這就是因?yàn)槲覜](méi)有有效的管理好自己的時(shí)間，金錢(qián)沒(méi)有了可以掙，可是時(shí)間一旦失去，將不復(fù)再來(lái)，讓我領(lǐng)悟了管理時(shí)間即是管理自己的生命。雖然有點(diǎn)夸張，但是我是這么認(rèn)為的。時(shí)間在一分一秒中溜走，我們的生命也在一分一秒的減少，但是又多少人會(huì)警覺(jué)呢，年輕的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間太富裕，以為還有大把大把的時(shí)間可以揮霍，驀然回首，感到時(shí)間就在不經(jīng)意間離我們遠(yuǎn)去，想抓住時(shí)間，但是時(shí)間不會(huì)為任何一個(gè)人停留，通過(guò)這個(gè)短片，使我受益匪淺，高效人士的管理方法和激情的演講讓我得到啟發(fā)和激勵(lì)。

我認(rèn)為心態(tài)是最重要的，因此我們要保持一個(gè)積極的心態(tài)，有了積極的心態(tài)就等于向成功邁進(jìn)一步。但如果沒(méi)有好的心態(tài)，有再高的能力也是不會(huì)成功的。當(dāng)我們保持一個(gè)好的心態(tài)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得周?chē)囊磺卸际敲篮玫?，更有助于我們完成工作。不論我們做什么工作，我們都要保持一份熱忱，認(rèn)真去做，不論什么工作，如果全身心的投入，我們都會(huì)從中學(xué)到很多。每個(gè)職位都有做的最好的，我們要么不做，要做就做到最好。聽(tīng)了這個(gè)演講，以后我要更加積極主動(dòng)工作。我會(huì)全身心的投入到這份事業(yè)中，以主人翁精神高效率的完成上級(jí)派給我的任務(wù)。

要事第一，日清日新，杜絕拖延，馬上行動(dòng)。

是我聽(tīng)這次演講最深刻的體會(huì)，但是只聽(tīng)不行動(dòng)是沒(méi)有用的，因此我決定從現(xiàn)在起，立即行動(dòng)。世界上沒(méi)有懶惰的人，只有缺少目標(biāo)的人。有目標(biāo)如果不去行動(dòng)，那只是空想，不可能成功的，按照我們每天的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)去完成，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，按照李踐老師所說(shuō)的激發(fā)行動(dòng)的六個(gè)步驟：我們要得到什么樣的結(jié)果，達(dá)不到有什么樣的痛苦，不行動(dòng)有什么壞處，假如馬上行動(dòng)有什么好處，最后制定期限馬上行動(dòng)！

我通過(guò)演講的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照了自己的實(shí)際差距，第一點(diǎn)就是距離工作地點(diǎn)要近，節(jié)省時(shí)間，我目前住在浐灞生態(tài)區(qū)，距離比較遠(yuǎn)，每天早上6點(diǎn)起床去坐車(chē)有時(shí)候還差點(diǎn)遲到，下午下班后回到家就已經(jīng)8點(diǎn)多了，這樣無(wú)形之中把寶貴的時(shí)間都浪費(fèi)在了車(chē)上，我當(dāng)即決定在周日的時(shí)候在公司附近找一個(gè)住處，這樣不僅節(jié)省了大量的時(shí)間使我可以有更充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)，并且可以步行到公司減少了交通擁堵帶來(lái)的不便。

第二工作時(shí)候的記錄不明確，我立即從網(wǎng)上下載了__老師的《時(shí)間管理空白日志》，并購(gòu)買(mǎi)了信箋按照日志的格式進(jìn)行規(guī)劃，我相信今后按照日志的指引來(lái)工作，會(huì)使我的工作進(jìn)入一個(gè)新的境界。這樣做到日清日新，會(huì)使我更有目標(biāo)更加充滿激情的投入工作當(dāng)中。

第三__老師講的將文件和資料進(jìn)行分類(lèi)，我的文件和資料雖然也進(jìn)行了分類(lèi)，但是還是沒(méi)有李老師分得那么細(xì)致，因此我會(huì)抽出時(shí)間整理文件夾以及資料，將它們?cè)敿?xì)按照類(lèi)別細(xì)分。這樣更有利于節(jié)省時(shí)間提高效率。

我暫時(shí)就有這三點(diǎn)的改變，今后我將不斷地重復(fù)觀看李老師的演講，仔細(xì)體會(huì)其中的含義，不斷休整我的人生，使我的生命更有意義。

每個(gè)人都渴望成功，要想成功就必須保持一個(gè)積極進(jìn)取的心態(tài)，有明確的目標(biāo)，有效的時(shí)間管理，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，為了目標(biāo)積極行動(dòng)。我也是一個(gè)渴望成功的人，從現(xiàn)在起我就要好好規(guī)劃自己的未來(lái)，按照李踐老師所說(shuō)的制定屬于自己的行動(dòng)日志，用積極主動(dòng)的心態(tài)把我的本職工作認(rèn)真完成，多余的時(shí)間給自己充電，同時(shí)提高自己的自律能力，讓每天都過(guò)得充實(shí)。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇6)

時(shí)間是一匹馬，奔跑如飛，它是無(wú)聲的，沒(méi)有向前奔跑的痕跡，擦肩而過(guò)。這很殘忍，但不是。

假如人類(lèi)能停留在一天之內(nèi)，那么道路是漫長(zhǎng)的，我們什么時(shí)候才能結(jié)束我們的生命？最好公道利用青春，珍惜青春，讓自己的糊口更加出色、出色、幸福。

面對(duì)時(shí)間，你應(yīng)該節(jié)省一點(diǎn)。做任何事都是為了節(jié)省時(shí)間，而不是鋪張別人的時(shí)間。俗話說(shuō)“一寸時(shí)間就是一寸金子，一寸黃金難買(mǎi)到一寸時(shí)間”，假如你天天節(jié)約一分鐘，你應(yīng)該積累多少“財(cái)富”。人生渴想時(shí)間，所以歷史上有良多故事，如“頭吊梁，錐刺串”，“原木當(dāng)枕頭”。我們不需要向時(shí)間承諾任何事情，只要我們真的經(jīng)歷每一秒并意識(shí)到下一秒的意義。

面對(duì)時(shí)間，你應(yīng)該更當(dāng)真些。永遠(yuǎn)不要和時(shí)間呆在一起，更別說(shuō)拋棄它，扔掉它。一旦你沒(méi)時(shí)間了，你的生命就要結(jié)束了。整天無(wú)所事事是對(duì)準(zhǔn)時(shí)的冷笑。生命和時(shí)間在賽跑，但沒(méi)有人能戰(zhàn)勝它；有些人因榮耀而失敗，有些人因羞愧而失敗，有些人因悲傷而失敗，有些人即使失敗也會(huì)因勝利而失敗。那些對(duì)時(shí)間不當(dāng)真的人將可恥地輸?shù)簦∪藗兂嗌砺泱w來(lái)到這個(gè)世界，但也赤裸裸地回去。我們要珍惜時(shí)間，公道利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造無(wú)窮的價(jià)值。

一夜之間，春天會(huì)變成炎熱的夏天，炎熱的夏天會(huì)變成涼爽的秋天，涼爽的秋天會(huì)變成嚴(yán)寒的冬天。順便說(shuō)一下，四季就是一年。最小的時(shí)間是秒，最大的是全部。面對(duì)時(shí)間，來(lái)到這個(gè)世界一次是值得的。

時(shí)間實(shí)在是一匹馬，像蒼蠅一樣奔跑，它是無(wú)聲的，沒(méi)有向前奔跑的痕跡，也沒(méi)有經(jīng)由。說(shuō)起來(lái)很溫順。假如你沒(méi)離開(kāi)我們，那就好了。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇7)

世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，要說(shuō)有的話那就是時(shí)間，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，但是人的時(shí)間總是有限的。通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間管理課程，它教會(huì)我必須有選擇的做事情，使自己時(shí)間的價(jià)值最大化。這就是時(shí)間管理最核心的思想。

要做到高效的。時(shí)間管理首先需要有一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)是選擇事情價(jià)值的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，哪些事情更能讓你實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)？這個(gè)就是如何選擇最具價(jià)值的事情的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以不管長(zhǎng)期短期，你都需要有一個(gè)自己的目標(biāo)。比如我的目標(biāo)是：希望能在30歲前有一次比較成功的創(chuàng)業(yè)。這就決定了我需要掌握創(chuàng)業(yè)所需要的能力和資源（經(jīng)驗(yàn)、人脈、資金）。

其次，不妨做個(gè)計(jì)劃。做計(jì)劃的過(guò)程，實(shí)際上就是一個(gè)給事情排序篩選的過(guò)程。請(qǐng)把你覺(jué)的需要做的事情列出來(lái)，然后排個(gè)序，選擇最重要的3件事情作為你的下周目標(biāo)。把這3件事情做好，你至少實(shí)現(xiàn)了50%的價(jià)值了。當(dāng)然，如果你在排序的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題了，評(píng)估上失敗了那就比較麻煩了，以后再專(zhuān)門(mén)論述如何更加科學(xué)的排序和評(píng)估事情。

有種錯(cuò)誤的時(shí)間管理，是在于把每分每秒的時(shí)間都安排好，逼迫自己吃飯花幾分鐘，看書(shū)花幾分鐘，安排的死死的。其實(shí)你的人生是會(huì)有很多突發(fā)事件的，一個(gè)突發(fā)事件就可能打翻你所有的計(jì)劃，帶來(lái)很大的挫折感，所以每周列3—5個(gè)重點(diǎn)開(kāi)始做起吧。

再次，要經(jīng)?？偨Y(jié)?？偨Y(jié)的目的在于你下次少花時(shí)間，在于你在不斷的進(jìn)步中。一個(gè)錯(cuò)誤不要犯2次，同樣的事情應(yīng)該一次比一次更加有效率，做的更好。作為領(lǐng)導(dǎo)還要善于授權(quán)。其實(shí)我想說(shuō)的是善于把一些事情讓別人幫忙做了，對(duì)于管理者在于善于授權(quán)，而一般情況下，應(yīng)該讓一些事情給別人做，即使花些錢(qián)都值得。這時(shí)主要在于衡量你花相應(yīng)的時(shí)間是否得到了相應(yīng)的價(jià)值，不要所有的事情都拿在自己手上，結(jié)果一直說(shuō)自己很忙很忙，忙到頭卻還不知道自己到底做了哪些事情。

最后，不要拖拉。拖拉是人的本性，我們需要克服。最好的辦法就是在一件事情你不能馬上處理的話問(wèn)問(wèn)自己為什么不能現(xiàn)在馬上處理好？我在逃避什么？說(shuō)服的了自己就給事情安排個(gè)確切的時(shí)間，不要隨便扔一邊，如果不重要就列為不重要，下次想起的事情再做吧，或者安排給其他人來(lái)做。嗯，我的意思就是需要讓事情有個(gè)歸宿，不要扔一邊待會(huì)就忘記了。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇8)

日子不停地攀登著歲月的山峰，時(shí)間在一分一秒的流失，歲月一日一日地交替，但每天升起的都是全新的太陽(yáng)。

上蒼饋贈(zèng)給人類(lèi)最貴重的禮物就是不斷流逝、一去不復(fù)返的，并可以由人們自己支配的時(shí)間。

時(shí)間是公正的，它不會(huì)對(duì)任何人特別的照顧和寬宥。

時(shí)間并不是萬(wàn)能的。過(guò)去我總認(rèn)為歲月可以改變一切，化解一切，了結(jié)一切，其實(shí)不然。真正的厘清生活、把握生活的還是人自己。如果我們把全部希望都寄托于歲月，一味地等待，那么唯一的結(jié)果就是讓你抱恨終生。

時(shí)間的過(guò)程構(gòu)成了生命的走向，由生到死的運(yùn)行不能逆轉(zhuǎn)，年老不可能變成年輕，年輕必將走向年老。因此，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生活中的分分秒秒，平靜地接受時(shí)間的挑戰(zhàn)，抓緊時(shí)間做自己要做的事情。當(dāng)自己白發(fā)蒼蒼時(shí)能為有所作為、有所收獲而自我安慰，不致虛度年華。

對(duì)待時(shí)間的態(tài)度，也就是對(duì)待生命的態(tài)度！

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇9)

周末的時(shí)間過(guò)得很快，看似好像是屬于自己的休閑時(shí)間，可當(dāng)一天結(jié)果的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，真正自己掌控，屬于”自己的時(shí)間“并沒(méi)有很好地利用。

一到周末，我們就會(huì)覺(jué)得一整天都是自己可以來(lái)計(jì)劃的，然后覺(jué)得時(shí)間很充裕，有的一下就睡到了九點(diǎn)十點(diǎn)，大半天就已經(jīng)過(guò)去了；有的是直接被朋友邀約一起去看書(shū)或者逛街，這一點(diǎn)在我看來(lái)，如果是你自己也喜歡且要去看書(shū)或者去買(mǎi)東西的話，那時(shí)間是在你自己手上真正把控的，如果只是被動(dòng)地陪朋友，其實(shí)就有點(diǎn)時(shí)間被他人占用的成分了。

再?gòu)牧硪粋€(gè)角度來(lái)看，如果是你一個(gè)人去看書(shū)或者買(mǎi)東西，可能你沿途會(huì)邊散步邊欣賞景色，買(mǎi)完?yáng)|西就直接回來(lái)，或者再找找自己所喜歡的物品，這個(gè)時(shí)間段是獨(dú)屬你自己的。

如果和朋友一起的話，那可能兩人相約碰頭，你在這等，他在那打車(chē)，這個(gè)彼此之間會(huì)面就有一個(gè)時(shí)間差；然后在逛街的時(shí)候，就要彼此照應(yīng)，也要去顧及別人想逛的，但不一定是你自己真正想逛的店鋪之類(lèi)的。

就這樣，本來(lái)你一個(gè)人可能花費(fèi)一小時(shí)時(shí)間，和朋友一起可能就三五個(gè)小時(shí)。

當(dāng)然，如果你能把會(huì)面的時(shí)間差的碎片時(shí)間利用起來(lái)，那就是你的時(shí)間；如果你陪著朋友逛他所喜歡的東西，而你也讓自己沉浸在那一份探奇的心態(tài)中，那也就是屬于你的時(shí)間。

歸根結(jié)底，就是你要自己是活在當(dāng)下，珍惜每一分每一秒地時(shí)刻，那時(shí)間就是獨(dú)屬你的自己的時(shí)間。

看《時(shí)間的書(shū)》有感(篇10)

1、失往了就是失往了！隨著歲月的流逝，一直在等待感嘆時(shí)間，實(shí)在只是心中的一個(gè)夢(mèng)而已！

2、往昔斑駁的時(shí)光猶如清晨葉尖滴下的露水，散落在泛塵的地下，隨著時(shí)間的推移，漸漸消失，滋潤(rùn)了來(lái)年的花草。

3、一壺茶，一枝煙，又能熬過(guò)多少時(shí)間。真不知道還要經(jīng)歷多久，才能停止思念。

4、不去回憶，不知道原來(lái)時(shí)間又走得那么快珍惜時(shí)間，與他賽跑，珍惜當(dāng)下，切忌貪婪，否則一無(wú)所有。

5、小的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的太慢，感嘆什么時(shí)候才能長(zhǎng)大；長(zhǎng)大后，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快，感嘆什么時(shí)候能回到從前。人這一生就在矛盾中度過(guò)。

6、指縫太寬，時(shí)間太瘦，一輩子原來(lái)真的很短。

7、時(shí)間仍在，是我們飛逝。

8、浪費(fèi)時(shí)間就等于是慢性自殺，虛度光陰就是在漸漸自殘。

9、總說(shuō)時(shí)間會(huì)證明一切，但我們總忘了時(shí)間會(huì)卷走一切，再帶來(lái)新的一切，那時(shí)候的滄海桑田誰(shuí)又在何方？

10、墨語(yǔ)不還，思念如舊，曾經(jīng)的發(fā)展已經(jīng)變成現(xiàn)在的追求，過(guò)往的轉(zhuǎn)動(dòng)不是今天的收獲，淚滴的卷軸依戀著芳香的年少，卻無(wú)法回到時(shí)間的溫暖，醉還是那個(gè)醉，醒來(lái)已經(jīng)無(wú)法體會(huì)從前，看著幸福的光輪，奪走的幸運(yùn)的時(shí)間，福氣卻讓背后的影子哭泣，味道的渲染無(wú)法改變丟失的淚滴，讓思緒整理，話語(yǔ)相送的時(shí)間還是回眸在曾經(jīng)的仿佛里，這樣就埋沒(méi)著眼前的畫(huà)面。

11、觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲。當(dāng)痛已成往事，回憶只能下酒，閱歷化作晶瑩，方才明白時(shí)間是件多么殘酷多么可怕的東西，我不敢說(shuō)自己一路走來(lái)，經(jīng)歷了多少挫折，懂得了幾許世故，只是，一些疼痛，不曾說(shuō)起，但已能化釋。

12、時(shí)間久了什么都會(huì)變，衣服會(huì)褪色，書(shū)本會(huì)發(fā)黃，墻壁會(huì)斑駁，她會(huì)變冷而且很陌生，你別笑了，眼淚都掉了。不信，時(shí)間可以證明一切。

13、要找出時(shí)間來(lái)思考一下，一天中做了什么，是正號(hào)還是負(fù)號(hào)。

14、人與人之間的感情終究抵不過(guò)時(shí)間，熬不過(guò)離別，經(jīng)不起流年。

15、時(shí)光總是不知疲倦的前行，但是人們總是因?yàn)闀r(shí)光的流逝而成長(zhǎng)和衰老。逝去的時(shí)光不會(huì)回來(lái)，錯(cuò)過(guò)的青春不會(huì)再來(lái)。親愛(ài)的朋友們：珍惜時(shí)光，珍惜年輕的歲月，努力奮發(fā)成就理想的飛翔！

16、夫天地者，萬(wàn)物之逆旅也。光陰者，百代之過(guò)客也。

17、任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你。時(shí)間這個(gè)東西抓不住，留不住，只愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。致即將結(jié)束的[20XX]年！

18、越長(zhǎng)大越喜歡發(fā)呆，隨著時(shí)間的流逝，就連發(fā)呆都成了一種奢侈。

19、炮打個(gè)不停，估計(jì)一場(chǎng)進(jìn)攻迫在眉睫。

20、保護(hù)水產(chǎn)資源，也已成為刻不容緩的重要任務(wù)。

21、日子如白駒過(guò)隙嘍，彈指間，眨眼間，驀然回首…一回首已百年身！

22、很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

23、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。這句話寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。

24、時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，也許你等到了，但是，你又能做些什么？

25、沒(méi)有什么錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人，時(shí)間不能決定一切，既然你認(rèn)為是對(duì)的人，那么不妨去珍惜他，等到了對(duì)的時(shí)間依然是對(duì)的人。

26、如我覺(jué)得一天24小時(shí)不夠用的時(shí)候，一定是恨不得在會(huì)所里把所有項(xiàng)目做個(gè)遍。無(wú)奈時(shí)間不夠用，理療師也不夠用。

27、假如你覺(jué)得時(shí)間不夠用，早起就能解決問(wèn)題。

28、分開(kāi)時(shí)間長(zhǎng)了人就變了，只有自己疼惜自己，指望別人是沒(méi)有用，除了自己的爸媽誰(shuí)還會(huì)為自己著想。

29、真希望時(shí)間過(guò)得再快些，結(jié)束這討厭的異地戀然后天天見(jiàn)面。

30、時(shí)間過(guò)得快，不知覺(jué)前面的頭發(fā)都不多了，索性剪掉，強(qiáng)行再浪兩年。若是時(shí)間過(guò)得再快些，頭發(fā)還是要留起來(lái)，怕，再見(jiàn)時(shí)，認(rèn)不出看不清。

31、春天是死亡的高發(fā)季節(jié)，但不朽的靈魂總能泅過(guò)時(shí)刻的潮水，屹立在永生的彼岸。

32、人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至，華不在陽(yáng)。

33、時(shí)間是什么樣子的，沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)。時(shí)光又是什么模樣的，也沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)。時(shí)光如梭，飛逝而過(guò)，來(lái)不及相遇，來(lái)不及相擁，便匆匆而過(guò)。

34、時(shí)間啊，過(guò)得太快，不曾認(rèn)真地?fù)碛?，就轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了蹤影。時(shí)間啊，總是飛快地一閃而過(guò)，然后，匆匆地消失在你的`世界里。若不想慨嘆時(shí)間飛逝，就請(qǐng)珍惜當(dāng)下。

35、所以每個(gè)人都珍惜，把握時(shí)間，不讓它流逝，它一離開(kāi)我們就不會(huì)再回來(lái)，那時(shí)侯我們將會(huì)如此地慚愧也來(lái)不及了，尤其是我們這些學(xué)生，浪費(fèi)它就沒(méi)有陽(yáng)光般得前途。所以我們得珍惜時(shí)間，不要被它拋棄。

36、秋天的夜空，星星特別亮。

37、有人跟著小聲唱，有人隨音樂(lè)晃動(dòng)身體，有人淚流滿面，有人相擁熱吻……

38、以前總覺(jué)得等工作穩(wěn)定了談個(gè)戀愛(ài)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)工作之后談個(gè)鬼呀！還是那句話啥事都趁早，時(shí)間不等人呀！

39、曾經(jīng)，我總以為時(shí)間還很多，總是想等到互不相欠也互不相關(guān)的那一天，只是為了保護(hù)我的自尊心，可是真的當(dāng)心里小小的愿望實(shí)現(xiàn)了，你的身份卻讓我不便于打擾，原來(lái)，時(shí)間真的不等人。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句對(duì)不起。有遺憾才是人生吧，過(guò)去的終究過(guò)去，我依然笑顏如花般看著，望著，就這樣過(guò)著。[20XX]年，對(duì)于我來(lái)講，注定是不同尋常地一年。一切都僅僅只是巧合嗎？還是早已是命中注定的緣分。

40、年輕時(shí)，用時(shí)光去無(wú)知。待老時(shí)，用無(wú)知去惜時(shí)光。

41、他還是笑容燦爛，像個(gè)孩子似的永遠(yuǎn)純真，仿佛歲月不曾在他身上烙下痕跡。隔著時(shí)間的堤岸，我們一直放心地任著雨生，懵懂無(wú)知也好，年少輕狂理所當(dāng)然，胸懷大志更好，風(fēng)花雪月也未嘗不可。

42、面對(duì)孩子的各種缺點(diǎn)，壞習(xí)慣。說(shuō)來(lái)說(shuō)去總結(jié)為沒(méi)有從肚子里就開(kāi)始正確的胎教。給自己一點(diǎn)時(shí)間，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。也許有一天，教育能成功，也許，我也會(huì)是那個(gè)失敗的家長(zhǎng)！但不管怎樣，自己盡力了就好！

43、在《奇葩說(shuō)》中馬東曾講過(guò)："隨著時(shí)間的流逝，我們終究會(huì)原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人。"蔡康永說(shuō)："那不是原諒，那是算了。"

44、冬天的梔子不開(kāi)花，未必是錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人，而大抵是，把對(duì)的時(shí)間里遇到的對(duì)的人，擺錯(cuò)了位置。

45、人對(duì)時(shí)間的看法有一個(gè)坎兒，三十之前三年五年好像是一輩子那么長(zhǎng)，三十后覺(jué)得十年八年一眨眼就溜走了！

46、世界上最痛苦的事，并不是活著沒(méi)錢(qián)花，也不是有錢(qián)沒(méi)時(shí)間花，而是你最親的人不理解你，甚至看低你。

47、流走的是時(shí)間，定格的是空白，在變的是"你、是它"，不變的仍然是我！20載神游歲月，別離！拒返！

48、時(shí)間悄然流逝，同樣的星空，星空下兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)慢慢長(zhǎng)大的我。，從青澀懵懂的少年，到現(xiàn)在離家千里在外工作，唯一不變的，是一直陪伴我的這一方星空。

49、你說(shuō)時(shí)間是流逝的嗎？不，時(shí)間停滯，我們才是流逝的。

50、人生的價(jià)值不在于你度過(guò)了多少時(shí)間，而是你生活的深度。

51、曾經(jīng)以為的以為……終究也抵不過(guò)時(shí)間的流逝。

52、生命猶如一片綠葉，隨著時(shí)間的流逝，慢慢變的枯黃，但他的葉脈還是那么清晰可見(jiàn)。

53、就算時(shí)間可以回去，也無(wú)法改變什么，就算時(shí)間可以倒流，歲月還是會(huì)將我們推向深淵。也許你會(huì)愛(ài)上那個(gè)時(shí)間停留的地方，但如果時(shí)間走開(kāi)，你必定在此徘徊不定。

54、過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，時(shí)間漸漸流逝。

55、努力吧，一年一年又一年，只為遇見(jiàn)更加美好的自己。

56、一年一年又一年…不斷走向人生的其他階段，卻越來(lái)越懷念純真的學(xué)生時(shí)代…

57、一天一天又一天，一年一年又一年，年輕的日子一去不復(fù)返，真的不敢想象一輩子其實(shí)就是一眨眼的時(shí)間！

58、時(shí)間的流逝如水，一切都將返回。

59、好好的對(duì)待對(duì)方是最好的，以后的時(shí)間是很長(zhǎng)的，既然緣分讓你們相交，記得珍惜……

60、如果時(shí)間能倒回，我一定會(huì)珍惜你對(duì)我的好。而不是等分開(kāi)了才明白原來(lái)你就是最?lèi)?ài)我最珍惜我的人。

看一本書(shū)有感900字(通用9篇)

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？下面是小編為你精心整理的“看一本書(shū)有感900字(通用9篇)”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

看一本書(shū)有感【篇1】

有一天，我一做完作業(yè)，就直接回房間看電視。

媽媽問(wèn)：“前幾天給你買(mǎi)了”哈利·波特“看過(guò)了嗎?”我搖搖頭?！敖o你買(mǎi)的書(shū)你為什么不看?上次你想看到的”火把“我你買(mǎi)你轉(zhuǎn)身便隨手拋開(kāi)了幾頁(yè)的結(jié)果，實(shí)在是我浪費(fèi)錢(qián)?！?/p>

媽媽就是臉色鐵青，用銅鈴般的眼睛才會(huì)瞪著我。我知道，如果一個(gè)眼神我們可以通過(guò)殺人這樣的話，我已經(jīng)被媽媽給“嘁哩喀喳”了。我趕忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿起自己媽媽他們身邊找到那本《哈利·波特》，一頭扎進(jìn)了城市書(shū)房。呼，總算沒(méi)有逃過(guò)一劫。我松了口氣，打量了學(xué)生一眼《哈利·波特》，“這分明是男孩才愛(ài)看的科幻書(shū)，我可是這個(gè)女孩啊!”我一邊犯嘀咕，一邊漫不經(jīng)老師心地工作看起來(lái)。

起初，我不明白這本書(shū)的內(nèi)容，但是當(dāng)我看到哈利·波特的父母被伏地魔，叔叔和嬸嬸住在家里被殺，從欺凌他們的兒子達(dá)德利———痛苦的時(shí)候，我開(kāi)始跟哈利同情波特，我希望有人救他。懷著希望，我讀了。當(dāng)哈利·波特長(zhǎng)大到11歲，是一個(gè)多的人———鄧布利多派海格收到的書(shū)面學(xué)校，遇到了一位好朋友羅恩在火車(chē)上學(xué)，在學(xué)校的好朋友赫敏見(jiàn)面。哈利·波特終于有了自己的好伙伴，我為他感到高興。后來(lái)，為了保護(hù)魔法石三他們沒(méi)有被伏地魔帶走，勇于突破陷阱魔布各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在最后一關(guān)，只留下哈利·波特知道一個(gè)人。我在這本書(shū)中輸入的情況。

“都8點(diǎn)半了，你在干嘛?”正當(dāng)我讀得非常起勁時(shí)，媽媽的聲音把我從情節(jié)中拽了出來(lái)。我戀戀不舍地放下書(shū)，心卻依然可以沉浸在自己書(shū)中的精彩生活世界里。

二年級(jí)的時(shí)候，我在我母親的床邊，看到一本龍英臺(tái)寫(xiě)的《親愛(ài)的安德烈》我想看看，但是看不懂。我不知道這封信是寫(xiě)給誰(shuí)的，也不知道andrea是誰(shuí)。但是當(dāng)我四年級(jí)拿起這本書(shū)的時(shí)候，我讀到了一些。我突然意識(shí)到，同一本書(shū)在不同的時(shí)代閱讀，不僅可以看到自己的成長(zhǎng)，而且可以在不同的心態(tài)下理解書(shū)中的內(nèi)容，獲得不同的靈感和收獲。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)與世界的橋梁。無(wú)論什么類(lèi)型的書(shū)，只要你想讀，它們都會(huì)成為你最真誠(chéng)的伴侶。當(dāng)你真的愛(ài)上了書(shū)，世界就愛(ài)上了你。你的生活也會(huì)因?yàn)殚喿x而變得美麗而漫長(zhǎng)。

有書(shū)真好!

看一本書(shū)有感【篇2】

第二十章《閱讀的第四個(gè)層次——主題閱讀》開(kāi)始敘述如何通過(guò)閱讀很多本書(shū)來(lái)獲得某個(gè)主題的方法，因?yàn)樽髡咚值乃膫€(gè)層次是層層遞進(jìn)、互相依賴(lài)的，緊接著作者就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“檢視閱讀”（第二個(gè)閱讀層次）在“主題閱讀”中的作用，即通過(guò)“檢視閱讀”來(lái)刪減書(shū)錄。然后作者開(kāi)始說(shuō)明“主題閱讀”的五個(gè)步驟，即“找到相關(guān)章節(jié)”、“帶引作者與你達(dá)成共識(shí)”、“理清問(wèn)題”、“界定議題”、“分析討論”，另外作者還強(qiáng)調(diào)“主題閱讀”時(shí)應(yīng)保持“客觀性”，最后通過(guò)“進(jìn)步論”來(lái)進(jìn)行實(shí)例演練。

本章最后，作者又重新提出“主題閱讀”的兩個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段和主題閱讀本身。

第二十一章《閱讀與心智的成長(zhǎng)》，此章作者重提“主動(dòng)閱讀”的重要性，回答了閱讀最終目標(biāo)是什么？即提高心智，而不能是為了閱讀而閱讀。

最后本書(shū)在附錄還附上了作者推薦閱讀的書(shū)目和一些關(guān)于四層閱讀的測(cè)驗(yàn)，書(shū)目當(dāng)然本書(shū)中提到的書(shū)也包含在內(nèi)。

看一本書(shū)有感【篇3】

不知道同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候會(huì)不會(huì)有這樣的困惑：我們是為了什么而讀書(shū)，而讀書(shū)又是為了誰(shuí)呢？可能有人會(huì)回答：“為了父母讀書(shū)，為了老師讀書(shū)，為了將來(lái)能賺很多錢(qián)而讀書(shū)?！边@確實(shí)是個(gè)值得認(rèn)真思考的問(wèn)題。

前段時(shí)間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《孩子，你是在為自己讀書(shū)》。這本書(shū)的作者把好好學(xué)習(xí)和不認(rèn)真學(xué)習(xí)的利與弊，用小故事的形式向我們娓娓道來(lái)。其中，有一個(gè)讓我深有感觸的小故事：

有個(gè)男孩放學(xué)回家，很興奮地告訴媽媽?zhuān)麑W(xué)會(huì)了新的數(shù)學(xué)公式，作業(yè)不用多久就能寫(xiě)完。接著，他從書(shū)包里掏出作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?？墒莿倢?xiě)了一題，他就小動(dòng)作不斷，尤其是到最后一題，他更是放松了下來(lái)，反倒削起了鉛筆，削了五分鐘才把作業(yè)寫(xiě)完。等男孩走出房間后，媽媽疑惑地問(wèn)道：“你不是說(shuō)不用多長(zhǎng)時(shí)間嗎？已經(jīng)寫(xiě)了半個(gè)多鐘了呀！題目很難嗎？”男孩吐了吐舌頭說(shuō)：“因?yàn)椴浑y，才不緊張?！?/p>

這樣的行為當(dāng)然是不對(duì)的，知道我為什么對(duì)這個(gè)故事印象最深刻嗎？那是因?yàn)槲乙沧鲞^(guò)同樣的事。但這個(gè)故事正好提醒了我，也讓我知道了一個(gè)道理――珍惜讀書(shū)的時(shí)光，合理利用每分鐘。

除此之外，還有一個(gè)偉人故事，相信大家都有讀過(guò)。當(dāng)老師問(wèn)道“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)”時(shí)，才12歲的周恩來(lái)回答：“為中華崛起而讀書(shū)。”這句話表達(dá)了周恩來(lái)要為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮讀書(shū)的宏偉志向。正是因?yàn)橹芏鱽?lái)知道自己為了什么而讀書(shū)，才造就了備受世界人民敬仰的一代偉人?？梢?jiàn)，明白自己為了什么而讀書(shū)有多重要。

如果你們認(rèn)為我們是在為了父母或老師而讀書(shū)的話，你們就錯(cuò)了。從來(lái)不會(huì)有一位老師或家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你是為我讀書(shū)的?！彼?，我們是在為自己讀書(shū)。我們讀書(shū)，不單單是要學(xué)習(xí)文化知識(shí)或技能本領(lǐng)，更要學(xué)會(huì)做人，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。事實(shí)上，我們?yōu)樽约鹤x書(shū)，讀好書(shū)，才是給父母、老師最好的回報(bào)。而在《為中華崛起而讀書(shū)》這個(gè)故事中，我也學(xué)到了一個(gè)道理――“志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讀書(shū)先立志?！?/p>

看一本書(shū)有感【篇4】

在第二篇第六章大概地將書(shū)分為“實(shí)用型”和“理論型”后，作者在第三篇又詳細(xì)地對(duì)書(shū)本進(jìn)行了分類(lèi)，并介紹了對(duì)各種不同讀物的讀法，當(dāng)然這里仍然是一本書(shū)的閱讀，即前三個(gè)層次的閱讀，換句話說(shuō)就是仍然在討論“分析閱讀”。

第十三章主要介紹“如何閱讀實(shí)用型書(shū)”，文中作者將“實(shí)用型”書(shū)分為兩類(lèi)，一類(lèi)是像烹飪、駕駛手冊(cè)以及本書(shū)一樣是說(shuō)明規(guī)則的，另一類(lèi)主要談的事規(guī)則背后的原理，當(dāng)然是不同于那些理論型的書(shū)的。在閱讀這兩類(lèi)“實(shí)用型”的書(shū)時(shí)，同樣需要問(wèn)四個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然這里的問(wèn)題有了點(diǎn)小變化。

第十四章介紹的是“如何閱讀想象文學(xué)”，作者指出想象文學(xué)需要讀者親身去體會(huì)、想象，它是在“闡述經(jīng)驗(yàn)本身”，另外作者還告誡了讀者“在想象文學(xué)中，不要去找共識(shí)、主旨或論述”、“不要用適用于傳遞知識(shí)的，與真理一致的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)批評(píng)小說(shuō)”。同樣作者也提出了“閱讀想象文學(xué)的一般規(guī)則”及閱讀時(shí)的注意事項(xiàng)。

十五章《閱讀故事、戲劇與詩(shī)的一些建議》中，開(kāi)始先談到再快讀故事的前提下對(duì)用那幾個(gè)問(wèn)題來(lái)提問(wèn)自己；而史詩(shī)現(xiàn)代人雖然很少人閱讀了，但作者還是強(qiáng)調(diào)應(yīng)該閱讀那些經(jīng)典的史詩(shī)巨著；閱讀劇本就十分需要發(fā)揮想象，想象這幕劇正在隨著你的閱讀在眼前上演，這里作者著重強(qiáng)調(diào)了閱讀悲劇的重要性；最后作者對(duì)閱讀抒情詩(shī)提出了幾點(diǎn)意見(jiàn)，閱讀抒情詩(shī)要一氣呵成，不要局限于作者的背景材料，做好還能夠大聲朗讀。

十六章談的是“如何閱讀歷史書(shū)”，首先作者用了大量的事例對(duì)“歷史”這一詞作了定義，其次他提出了閱讀歷史書(shū)應(yīng)該提出的幾點(diǎn)問(wèn)題，另外作者又把“傳記（自傳）”單獨(dú)拿出來(lái)討論。

十七章《如何閱讀科學(xué)和數(shù)學(xué)》之中，作者先是同樣提出了閱讀科學(xué)名著的幾點(diǎn)建議，他建議讀者可以通過(guò)科學(xué)術(shù)語(yǔ)找出作品的主旨。在談到閱讀數(shù)學(xué)時(shí)，他指出“數(shù)學(xué)其實(shí)是一種語(yǔ)言，我們可以向?qū)W習(xí)自己的語(yǔ)言一樣去學(xué)習(xí)它”。在說(shuō)到閱讀科普書(shū)時(shí)，作者沒(méi)有給過(guò)多的意見(jiàn)，因?yàn)榭破諘?shū)本來(lái)就是普通大眾寫(xiě)的，讀者閱讀時(shí)不會(huì)遇到太多問(wèn)題。

十八章《如何閱讀哲學(xué)書(shū)》，作者先是通過(guò)詳細(xì)說(shuō)明“哲學(xué)家提的問(wèn)題”、“現(xiàn)代哲學(xué)的傳承”和“哲學(xué)的風(fēng)格”來(lái)讓讀者更深層地了解哲學(xué)，隨后便提出了閱讀哲學(xué)的幾點(diǎn)提示，他提示讀者要花力氣“了解作者的詞義與基本主旨”，作者明確說(shuō)出閱讀哲學(xué)最關(guān)鍵的就是理清思路去“思考”。最后作者還對(duì)閱讀“神學(xué)”和“圣經(jīng)”給了幾點(diǎn)建議。

第十九章《如何閱讀社會(huì)科學(xué)》是第三篇的最后一章，作者先是給讀者把“社會(huì)科學(xué)”下了個(gè)定義，并指出了閱讀社會(huì)科學(xué)的難易處，閱讀社會(huì)科學(xué)難是因?yàn)殛P(guān)于一個(gè)社會(huì)科學(xué)的問(wèn)題我們有時(shí)要閱讀好多書(shū)，當(dāng)然這就不僅僅是“分析閱讀”所能滿足的了的了，這樣就引出了本書(shū)的第四篇也是正文的最后一篇《閱讀的最終目標(biāo)》。

看一本書(shū)有感【篇5】

古人云：四十不惑。人過(guò)四十后，經(jīng)歷過(guò)許多次的生老病死的場(chǎng)面，再讀《目送》這類(lèi)親情散文，感悟很多，特別是《目送》中的：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！比嗽谏穆吠局校芏鄷r(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無(wú)奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)習(xí)成績(jī)單時(shí)的情景，手拿獎(jiǎng)狀，在人群中急切地尋找我地樣子，那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年，每次打電話時(shí)，即便是在腳骨折臥床時(shí)，他的聲音是歡快的語(yǔ)調(diào)，第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽?zhuān)液芎?”我很感謝兒子的孝順，但心里也明白，兒子長(zhǎng)大了，能自己擔(dān)待所有的傷痛，對(duì)父母的依戀會(huì)越來(lái)越少，每每想到這，那種酸楚而又心存喜悅的無(wú)奈，瞬間會(huì)填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會(huì)我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛，也會(huì)想到了每次回家看母親時(shí)，母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語(yǔ)。世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫(xiě)的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。

讀《目送》總有想流淚的感覺(jué)，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對(duì)于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;

讀《目送》有些更深的感悟：再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口，帶著愛(ài)和釋?xiě)雅c生命和解。

看一本書(shū)有感【篇6】

這本書(shū)實(shí)際上讀起來(lái)有些艱難，一方面是年代的原因(本書(shū)寫(xiě)成于1940年代)，另一方面這本就不是一個(gè)所有人都能讀懂的書(shū)。

最近一直在思考近期讀過(guò)的一本本書(shū)，大部分都應(yīng)該歸為暢銷(xiāo)書(shū)之列，這些書(shū)讀起來(lái)很輕松，就像看一部肥皂劇或是綜藝節(jié)目一樣，有收獲嗎?一定有。但確實(shí)有限。而被本書(shū)所推崇的以及認(rèn)真研讀的一定不是這些書(shū)。是需要花時(shí)間花精力，全神貫注細(xì)細(xì)研究的書(shū)，是經(jīng)典中的經(jīng)典，是可以給人啟示和提高的。

說(shuō)到這里需要提一下讀書(shū)的意義到底在哪里?是娛樂(lè)，消遣?排解空虛，填滿自己?學(xué)習(xí)知識(shí)?還是解決困境迷惑?如果是前者，可以不需要閱讀如此無(wú)趣的書(shū)，但如果是后者，就需要有本書(shū)這樣的一本實(shí)用書(shū)籍做指引，因?yàn)槟闶怯凶非蟮摹?/p>

這本書(shū)讀下來(lái)真的需要些勇氣和堅(jiān)持，因?yàn)橛行┑胤綄?shí)在很無(wú)趣。但如果你需要藉由書(shū)籍提高自己，讓自己不困過(guò)，更多的了解這個(gè)世界，那樣的書(shū)籍可能都是這么無(wú)趣的，但知識(shí)有時(shí)候就是這么無(wú)趣。還是看我們需要的是什么。

本書(shū)最后提供的書(shū)單以及一些實(shí)用的方法非常好。

最后借用本書(shū)的一句話作為結(jié)尾，“如果我像一般人一樣讀那么多書(shū)，我就跟他們一樣愚蠢了?！彼粤康姆e累需要質(zhì)的保證，需要讓自己不因讀書(shū)讀的少而焦慮，這一點(diǎn)很重要。

看一本書(shū)有感【篇7】

?老人與海》是海明威最負(fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱(chēng)贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與?！分械玫搅俗C明?！比欢艺J(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫(huà)了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。

面對(duì)遠(yuǎn)比自己強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚(yú)肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒(méi)有被打敗，因?yàn)樗谶@場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，面對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放棄為理想奮斗?！拔視?huì)誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝！至于物質(zhì)上的利益，可以忽略不計(jì)了。

老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基？？他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。

人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。面對(duì)它們我們必須拿出人類(lèi)意志中最強(qiáng)硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗。”

看一本書(shū)有感【篇8】

說(shuō)到閱讀，我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學(xué)識(shí)?？菰餆o(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

一、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū)，使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2、為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。

又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。

二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：

1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。

2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的.一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等，書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆，不愛(ài)抄寫(xiě)，達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后，我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了，而且所讀書(shū)籍種類(lèi)也不斷豐富了。我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧！

看一本書(shū)有感【篇9】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，是智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的泉水。

雖然書(shū)是一些簡(jiǎn)單而平凡的字，但在我的心目中有著重要的地位。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人講話，讀一本好書(shū)就是進(jìn)入知識(shí)的海洋，讀一本好書(shū)就是一種美的享受。

有一次，我在看一本名字叫《神奇太陽(yáng)花女孩》的書(shū)。這本書(shū)讓我哭過(guò)、感動(dòng)過(guò)、憤怒過(guò)。這本書(shū)有些句子，讓我留下深刻的印象：你們讓我愈合，你們讓我燦爛，你們讓我得到世界上最好的友情，你們讓我在黑暗中開(kāi)出明亮的花。這本書(shū)讓我明白了：應(yīng)該好好珍惜友情，懂得與他人和睦相處。

有一次，媽媽在午睡，我覺(jué)得非常無(wú)聊、郁悶，于是我悄悄拿了一本課外書(shū)來(lái)看。我被書(shū)中的故事迷住了，津津有味、如饑渴餓地看起來(lái)。這本書(shū)講主角要升初中了，非常不想離開(kāi)朋友們。她還和樓上的新結(jié)識(shí)的朋友玩紙上。

正當(dāng)我看得如癡如醉時(shí)，突然覺(jué)得有一個(gè)黑影遮擋住了我的視線。我從后一看，原來(lái)是母老虎――老媽來(lái)了。我才知道我看得太入迷，不知道時(shí)間。

母老虎大聲如雷霆地吼道：“我不是叫你不要能看課外書(shū)的，下個(gè)星期就要數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)還不去復(fù)習(xí)?！蔽艺f(shuō)：“課外書(shū)能使我們長(zhǎng)知識(shí)、博學(xué)多才。

書(shū)能使愚蠢的人變得聰明的人?！蹦咐匣⑴鉀_天，一氣之下把書(shū)給撕了。我頓時(shí)驚呆了。仿佛老媽撕得不是書(shū)，而是我的心。老媽不知道書(shū)在我的心目中有多重要。那是，我的心都碎了，就像被一支劍插進(jìn)我的心里！

書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是人類(lèi)的結(jié)晶。一本好書(shū)就是一艘船，在知識(shí)的海洋中航行。多讀書(shū)吧！書(shū)能使你受有不盡。讀書(shū)吧！書(shū)能使你懂得明白人生的哲理?？熳x書(shū)吧！書(shū)能使你從愚蠢變得聰明。書(shū)是一位不會(huì)說(shuō)話的老師，領(lǐng)導(dǎo)著、教導(dǎo)著我們。

看在人間有感900字

相信大家都遇到過(guò)要制作文檔，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文是我們寫(xiě)作的重要方法。我們需要去借鑒一下同類(lèi)的范文寫(xiě)作方法，你認(rèn)為的范文應(yīng)該怎么去寫(xiě)？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下看在人間有感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

看在人間有感 篇1

每一個(gè)人在11歲——16歲的時(shí)候，都會(huì)去選擇學(xué)習(xí)，而的作家高爾基在這個(gè)年齡段，卻選擇了到人間去謀生，這是一個(gè)多么迫不得已的行為啊!這本書(shū)就講了高爾基11歲至16歲在人間謀生的故事。

高爾基家里很貧窮，父親死后，隨母親寄居外祖父家，外祖父破產(chǎn)以后，他不得不走向人間，自己謀生，這時(shí)他還不到12歲!這是一個(gè)多么頑強(qiáng)的孩啊!

他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、跑堂、洗衣、搬運(yùn)、帶孩子等，在城里一家時(shí)髦鞋店里當(dāng)過(guò)小伙計(jì)，還在工地里做過(guò)工人，還挨過(guò)打，住過(guò)醫(yī)院。他飽嘗了人間的辛酸!但是他非常頑強(qiáng)、很自信、能吃大苦、能耐大勞，特別是會(huì)思考，學(xué)習(xí)異常刻苦勤奮。為了學(xué)習(xí)，他甘愿承受一切，包括凌辱、饑餓、甚至毒打。他從書(shū)本中汲取力量，看到希望與光明，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)，那里的高爾基就成為不了現(xiàn)在的高爾基，他是靠自學(xué)成才的，他的這一段艱苦的生活，對(duì)于我們很有意義，他能讓我們?cè)谏钪胁慌吕щy，有不服輸?shù)膭?。高爾基在工地里干活的時(shí)候，每天早晨6點(diǎn)就要上班，這個(gè)工作很累，但是高爾基非常能吃苦，在他工作的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了很多朋友，木工奧西普、蓋房的工人、泥瓦工彼得、駝背的葉菲姆什卡、粉刷工格里高利等。

這真是一部有意義的書(shū)藉，也是一部?jī)?yōu)秀的作品，父母給我買(mǎi)書(shū)是為了讓我從書(shū)中了解更多的意義，以后我一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)。

看在人間有感 篇2

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說(shuō)三部曲中的一部，是全球文萃瑰寶，小說(shuō)集呈現(xiàn)了十九世紀(jì)俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的面貌，體現(xiàn)了老百姓對(duì)隨意的明顯追求完美，對(duì)幸福生活的熱情憧憬，具備刻骨銘心的教育意義。

假期期內(nèi)，我閱讀文章了《在人間》，它讓我有很大的感受。高爾基的童年是悲劇的。在他4歲喪父后，她的媽媽便再嫁了，因此他寄居到外祖父家。外祖父所開(kāi)的染坊倒閉后，他迫不得已邁向世間，自主維持生計(jì)。那個(gè)時(shí)候，他的年紀(jì)還不上十二歲。比較之下，大家此刻仍在溫暖的家里玩樂(lè)，但是他，卻務(wù)必邁向社會(huì)發(fā)展。

他在人間全都干過(guò)：刷碗，打掃，帶娃，跑堂，當(dāng)學(xué)徒，洗衣服，運(yùn)送乃至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院門(mén)診。年幼的他嘗盡了世間的甜酸苦辣，飽受了諸多凌虐與被壓迫。正因如此，他的命運(yùn)非常凄慘?？墒牵幸粋€(gè)夢(mèng)想：變成一個(gè)有大學(xué)問(wèn)的人，追求完美隨意幸福的生活。以便這一夢(mèng)想，他心甘情愿承擔(dān)一切

我一口氣念完了這本書(shū)，文章內(nèi)容中高爾基渴望專(zhuān)業(yè)知識(shí)、堅(jiān)持不懈夢(mèng)想的精神實(shí)質(zhì)讓我欽佩，也讓我思索可以說(shuō)命運(yùn)針對(duì)每一個(gè)人是不公平的。確實(shí)，我看到周邊有的人應(yīng)對(duì)日常生活的艱難，一天到晚只了解唉聲嘆氣，整日低落，埋怨命運(yùn)對(duì)他的不公；還有的人在難以抗拒的工作壓力下，自甘墮落，挑選沉淪，乃至作出違背良心的事兒我覺(jué)得命運(yùn)不公，僅僅夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，如果你有一顆不放棄的心，就可以完成自身的夢(mèng)想。在這兒，我列舉了一個(gè)等式：不抱怨 努力 不放棄 努力=夢(mèng)想。

著名的音樂(lè)大師貝多芬正是如此。1816年，他的耳朵里面全聾，做為一個(gè)音樂(lè)家，失去聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，就寓意要離去自身鐘愛(ài)的歌曲，這相當(dāng)于比死刑還不舒服、痛楚。但貝多芬并沒(méi)有因而嚇倒，他勤奮好學(xué)，慢慢變成一個(gè)音樂(lè)家，寫(xiě)作了數(shù)以百計(jì)的著作，還能上臺(tái)指引。最后，他完成了自身的夢(mèng)想，變成了一名聞名世界的鋼琴大師。

夢(mèng)想是一條跑道，而這些命運(yùn)凄慘的親身經(jīng)歷，則是一塊塊躺在跑道上的石塊；夢(mèng)想是一盞明燈，而這些艱辛的命運(yùn)則是無(wú)盡的黑暗。到底是選擇摔倒，被運(yùn)勢(shì)推毀理想，還是站起來(lái)，跑出屬于本身的一條理想運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，進(jìn)行理想，主人公高爾基給了大伙兒強(qiáng)勁的確認(rèn)。在之后的人生道路過(guò)程中，我能時(shí)刻牢記這話：命運(yùn)并不可以妨礙夢(mèng)想！

看在人間有感 篇3

近來(lái)讀了《愛(ài)在人間》腦子里經(jīng)常不由自主的浮現(xiàn)出童年的片斷，像一片片白云在天際邊掠過(guò)一樣，我的完美、幸福的童年，總斷斷續(xù)續(xù)的在眼前重現(xiàn)……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，記不清楚是幾歲，只記得一覺(jué)醒來(lái)，仿佛由漫長(zhǎng)的寒冬睡到了溫暖而生機(jī)勃勃的春天，奶奶告訴我小伙伴們都在街上放風(fēng)箏，讓我趕緊出去和他們玩，我一溜煙的跑出去，滿眼的春色，滿天的風(fēng)箏，滿耳捉蝴蝶的嬉鬧聲。當(dāng)時(shí)小小的我就在想，怎么睡了一覺(jué)就睡到了春天呢？

永遠(yuǎn)忘不了我的奶奶，那是我至親的人，永遠(yuǎn)忘不了家里的老屋，那是我幸福的儲(chǔ)藏地，永遠(yuǎn)忘不了與曾經(jīng)的小伙伴們?cè)邴湹乩镒分鹜嫠?，互相打鬧，競(jìng)相說(shuō)心事，還有約定所謂與臨村小朋友的“決斗”……那時(shí)鄉(xiāng)村鎮(zhèn)里每五天有個(gè)集市，我們幾個(gè)調(diào)皮的小伙伴一起走著去趕集，買(mǎi)一些小小的裝飾品，回來(lái)的時(shí)候故意在田里滾呀，追呀，笑的喘不過(guò)氣來(lái)，田野的風(fēng)將我們的笑聲播散的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

現(xiàn)在想想，那時(shí)父母在城里上班，我從小由奶奶照顧，不愿意一起去。和他們?cè)谝黄饡r(shí)，就盼著能趕緊回老家奶奶那。他們就把我留在老家，這也在一定程度上算是“留守兒童”吧，但是“留守兒童”的生活是那么豐富多彩和幸福。

記得小時(shí)候爸爸媽媽在家里請(qǐng)人在家里吃涮羊肉，我和奶奶不愛(ài)吃羊肉，我們兩個(gè)在對(duì)面的屋子里，那時(shí)還沒(méi)有冰箱，就用橙汁飲料以及賣(mài)乳精以及奶粉等摻在一起，在寒冷的冬天，我們拿出調(diào)制品放在杯子里在屋外凍一夜，第二天早晨自制的冰糕就好了。那時(shí)候我和奶奶在老家，每天我只知道在外瘋玩，在家的時(shí)候就和奶奶形影不離，哪怕是寒冷的冬天她五點(diǎn)起來(lái)去外面我也得跟著……

在老家那個(gè)溫暖的屋里，在那個(gè)熱乎乎的炕上，我們?nèi)乙黄鸪燥?、和同村的親朋好友聊天，那時(shí)候，我在享受著富足的生活、和諧完美的家庭、溫暖融洽的淳樸感情，那時(shí)候我根本就不懂得這些是多么寶貴的東西，那時(shí)候我不懂得隨著時(shí)間的流逝，有的東西再也回不去了，再也可望而不可及了。

我的快樂(lè)童年像天堂，充滿了樂(lè)趣與甜蜜，充滿著美好與憧憬，午后睡醒在街上和小朋友們吃冰棍都覺(jué)得那么溫馨，這一幕在記憶中撒滿了陽(yáng)光，是金色的，飯后因?yàn)閺V播里放著《水手》而小伙伴們都不約而同的集中到街上，那種情形至今讓我覺(jué)得懷念，還有夏日的夜晚和大人們?cè)谝黄鹪谕獬藳?，和小朋友們一起唱歌、調(diào)皮，我家院子里的桃樹(shù)和柿子樹(shù)，夏天我在屋中間靜靜享受在躺椅中的時(shí)間。這些為什么讓我如此難忘?

后來(lái)我開(kāi)始長(zhǎng)大，我的童年開(kāi)始接近尾聲，我被父母帶走去縣城讀書(shū)，我那時(shí)沒(méi)有意識(shí)到我的幸福從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)減少了。那些意料中的事情，沒(méi)有意料中的事情，都一件件發(fā)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，幸福的確是從那時(shí)開(kāi)始減少的，童年的確是從那時(shí)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)消失的。

因?yàn)橥晏腋Ａ?，所以我常常在想是不是每個(gè)人的幸福也和精力一樣，是有個(gè)絕對(duì)總量的限制呢？因?yàn)槟菚?huì)幸福過(guò)量了，所以要承受一些事情，要?jiǎng)蛞粍蚧蛘唛g隔一段時(shí)間才能夠擁有新的幸福呢？還是每個(gè)人的童年都像天堂，這是我們理所應(yīng)當(dāng)該有的幸福呢？很多過(guò)去的時(shí)光片斷，只能珍藏在心里；很多人和事情，不管是不是有意忘記或者懷念，總會(huì)印在心底。

看在人間有感 篇4

《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)糊口，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。在小說(shuō)中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫(huà)卷。這是高爾基的自傳體小說(shuō)，寫(xiě)少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描繪了一個(gè)半孤兒(阿廖沙父母雙亡)怎樣奮斗，在社會(huì)上艱苦生存，并追求自己的理想的經(jīng)歷。

15歲以后，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的,他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工。起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢(qián)。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民。人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他大口地咀嚼著各式各樣的文學(xué)作品，書(shū)，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。我來(lái)到人間,仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)人間里的天堂。

1892年，他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書(shū)。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基曾說(shuō)：他是我的良師益友，我比任何人都更要感激他?！郀柣谒拇髮W(xué)里無(wú)情地吸吮著社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造的各種財(cái)富。在病態(tài)社會(huì)里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍(lán)。

看在人間有感 篇5

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。

當(dāng)我重重地把最后一頁(yè)書(shū)合上時(shí)，高爾基對(duì)書(shū)中主人公阿廖沙那坎坷的生活和對(duì)知識(shí)的渴求表現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)下層勞動(dòng)人民的憐惜，打抱不平的精神總浮現(xiàn)在我的腦海里。

阿廖沙，一個(gè)平凡的孩子，卻過(guò)著不平凡的日子。他被生活所迫到大街小巷，自己尋找工作，自己賺錢(qián)養(yǎng)活自己，可曾想過(guò)，當(dāng)時(shí)的他只不過(guò)是一個(gè)11歲的孩童罷了。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜工，傭人等各種低下的工作。七歲時(shí)，由于家庭生活拮據(jù)，外公便把他一家名叫“時(shí)式鞋店”打工，店中有一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的老板娘，讓他每天做很重卻吃不飽的活。阿廖沙想逃離這個(gè)討厭的地方，但由于不小心把手燙傷了，被送進(jìn)醫(yī)院。醒來(lái)的時(shí)候，驚喜的看見(jiàn)外祖母在他的眼前，于是他非常激動(dòng)地說(shuō)：“我是多么的愛(ài)您啊外祖母！”而外祖母一副漠不關(guān)心的樣子看著阿廖沙。這就是阿廖沙的外祖母對(duì)待自己的外孫，這哪兒有一點(diǎn)兒人間親情。

最讓我感到難忘的是阿廖沙在船上那艱難而又快樂(lè)的生活。在阿廖沙終于逃出鞋店后，在船上找到了一份工作，并認(rèn)識(shí)了一位船工斯穆雷。他不僅關(guān)心阿廖沙，還讓阿廖沙在工作做完后給阿廖沙看一些書(shū)。讓他學(xué)習(xí)文化，他對(duì)阿廖沙說(shuō)：“一個(gè)人要想聰明就要多讀書(shū)，念得越多越好?！币舱沁@樣，阿廖沙從斯穆雷的關(guān)心幫助和書(shū)中感受到了人間的溫暖看到了生活的希望，也正是這樣讓他愛(ài)上了讀書(shū)。每天只要一有空閑他都會(huì)如饑似渴的讀書(shū)，為書(shū)中人的不幸而不甘，為書(shū)中的幸運(yùn)而開(kāi)心快樂(lè)。

讀到這里，我已淚流滿面。這是一個(gè)到底有著怎樣堅(jiān)強(qiáng)意志的孩子呀。在如此艱難困苦的環(huán)境中竟然能頑強(qiáng)的生活下來(lái)并如饑似渴的`學(xué)習(xí)。想想我自己雖然生在農(nóng)村，但整天在父母的臂膀下，在老師的愛(ài)護(hù)下，在周?chē)说年P(guān)心下，幸福的成長(zhǎng)著，竟然還在抱怨自己所擁有的不夠，對(duì)于現(xiàn)狀還不滿足。當(dāng)阿廖沙渴望能讀書(shū)的時(shí)候，我卻在想如何可以扔下書(shū)本，去和伙伴們多玩一會(huì)，如何可以不寫(xiě)作業(yè)、不背書(shū)。相比之下，我的確太不應(yīng)該了。

通過(guò)閱讀了阿廖沙的悲慘而坎坷的經(jīng)歷后，我想我也應(yīng)該向阿廖沙學(xué)習(xí)；不畏懼困難，不怕勞苦，努力學(xué)習(xí)，使自己成為像阿廖沙那樣一個(gè)不被生活所擊倒的人。

看在人間有感 篇6

在這個(gè)寒假里，我讀完了《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)，從這本書(shū)里，我明白了許多道理。

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)的第一部。主要記敘了主人公阿遼什卡成長(zhǎng)、生活的歷程，描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地。阿遼什卡的外祖母很慈祥善良，為人誠(chéng)實(shí)，對(duì)人忍讓。她讓阿遼什卡有了在黑暗的社會(huì)上生活的勇氣和信心，并讓它成為一個(gè)有愛(ài)心、正直的人。

《在人間》主要說(shuō)了阿遼什卡四處打工，也有時(shí)揀寫(xiě)東西賣(mài)錢(qián)、捕鳥(niǎo)、摘野果，并在打工中學(xué)習(xí)。生活中的閱讀擴(kuò)展了阿遼什卡的視野。他決心要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不為環(huán)境所屈服的人。他是懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)去喀山讀書(shū)。

《我的大學(xué)》是高爾基高爾基自傳體三部曲中的最后一部。說(shuō)了阿遼什卡到了喀山，帶著去大學(xué)讀書(shū)的愿望去了大學(xué)，可那時(shí)的大學(xué)是不為窮人開(kāi)啟的。阿遼什卡只能流浪，和小偷、乞丐在一起。社會(huì)上的腐朽是他自殺，可是沒(méi)有成功又受了傷。傷好以后，他離開(kāi)喀山，重新走向回鄉(xiāng)流浪的道路。

主人公阿遼什卡飽經(jīng)了人間的辛酸，而我們大家是“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”。阿遼什卡曾多次打工，而我們卻過(guò)著幸福的生活。阿遼什卡在打工中也抽時(shí)間看書(shū)，而我們一聽(tīng)到學(xué)習(xí)就頭疼。

《童年.在人間.我的大學(xué)》這本書(shū)，像孤立的指路牌，指引我踏向正確的道路。像明媚的陽(yáng)光，伴我走向繁花似錦的征程。

看在人間有感 篇7

《羅馬假日》中的活潑可愛(ài)的安妮公主；《窈窕淑女》里高貴優(yōu)雅的賣(mài)花女；《蒂凡尼的早餐》中虛榮拜金的伴游女郎。她演繹了許多經(jīng)典的角色也出色地主宰自己的一生。品味她的人生，猶如品味一杯香醇的美酒。

品讀她的童年，抿一口威士忌。

她是貴族的后裔，但隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)，支持納粹的父親拋棄了她和母親。為了躲避納粹的追捕，她隱姓埋名，受盡饑餓的折磨，營(yíng)養(yǎng)不良使她的身材一直保持瘦削。也正是這時(shí)，她受到聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的幫助，并與它結(jié)下緣。她的童年充滿挫折，卻不失希望與憧憬。

一滴威士忌入喉，辛辣而珍貴。

回味她的星路，葡萄酒香縈繞齒間。

她原是一名芭蕾舞者，一心想成為著名芭蕾舞首席女演員，卻因身高原因，被告知不適合當(dāng)芭蕾舞者，夢(mèng)就此破碎，但她仍舊認(rèn)真活著，做職業(yè)模特、試鏡、演戲，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成為享譽(yù)全球的女演員。清秀的臉龐、品位的穿著、高貴的氣質(zhì)深深映入人們的腦海。帶著一點(diǎn)小孩子的淘氣；一點(diǎn)淑女的氣息；一點(diǎn)詩(shī)人的浪漫，她演繹了許多角色，使它們成為經(jīng)典，令人津津樂(lè)道，熒幕上的她亮麗動(dòng)人，高雅出眾，一路走紅。葡萄酒入口苦澀，細(xì)細(xì)品嘗，便有一絲絲甜甜的葡萄香在齒間游走，正如她的一路走來(lái)，先苦后甜，清香縈繞心間。

細(xì)看她的生活，啤酒流入旱田。

她的生活普通且簡(jiǎn)單。生活中的她仍然優(yōu)雅，但很低調(diào)。照顧兒子、整理后花園、研究美食、午后看書(shū)、與朋友聚會(huì)。她過(guò)著與一般人一樣的生活，也許這樣的她沒(méi)有大熒幕上的角色那樣使人興趣盎然，但這樣的生活是她所珍愛(ài)的，平淡而又令她向往。即使知道自己身邊有狗仔隊(duì)在徘徊，但她只做最真實(shí)的自己。這樣的她，猶如清涼的啤酒，在炎炎的夏日，一注清爽的啤酒流經(jīng)過(guò)喉嚨，驅(qū)趕夏日的悶熱，舒暢又回味無(wú)窮。

詳品她的個(gè)性，香檳滲透人心。

她極有教養(yǎng)、胸懷寬廣、善良博愛(ài)。她的個(gè)性與人品好得都不像是在世界上存在的人。正是這樣，我打心里喜歡她。她不擺明星架子，所有與她合作的人都贊賞她。即使落選，她仍大度、自信。面對(duì)拋棄母女的父親，她贍養(yǎng)他到終老并尊敬他，雖無(wú)法從心底里與父親親密相處，她仍做到一個(gè)女兒應(yīng)該做的事。她的晚年都奉獻(xiàn)給了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)，她樂(lè)于幫助世界上所有的的兒童。天使是形容她最貼切的名詞。一位天使降臨人間，值得我們搖搖香檳，慶祝這位天使的到來(lái)。香檳的開(kāi)啟，猶如甘泉滲入人心，這股醇美的味道永留心底深處。

她是著名的演員，她是慈愛(ài)的媽媽?zhuān)敲利惖奶焓?，她就是奧黛麗·赫本。

她也許在天堂犯了錯(cuò)，被下放到人間受盡折磨，歷經(jīng)世俗人間，積夠善德，又被召喚回天堂的天使。雖然天使已經(jīng)離世，但她的倩影卻深刻在世俗人們的心中。

《天使在人間》，奧黛麗·赫本的一生，給我的感受就猶如品一杯雞尾酒，外觀色彩繽紛，品著卻入口苦澀，入喉辛辣，清香余留齒間，心在顫抖，陶醉其中。品讀人生，品味美酒。