孩子你慢慢來的感悟1000字系列

平常日復一日的工作中都會需要撰寫，范文在我們寫作時可以“拔刀相助”！我們可以將范文的框架運用到今后的寫作當中，一個優(yōu)秀的范文應該有哪些亮點？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上孩子你慢慢來的感悟，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

孩子你慢慢來的感悟 篇1

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來”。我想，是因為這段文字，讓我愛上了這本書，讓我有機會看到龍應臺的另外一面，那個睿智又溫柔的女人，叫母親。

“孩子你慢慢來”，我喜歡這個名字，因為它的親切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受感動，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書，書中沒有所謂的說教，沒有所謂的評判，沒有所謂的建議，卻深深打動著我。

“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個小時零十分”。“孩子，你慢慢來”，這是一種對生命個體的敬重；是堅定地相信每一個生命個體都內在地蘊含著健全發(fā)展的可能性；是一種母親對孩子細膩的呵護與理解。

“他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次跌倒，他眨動著圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉睛地看著他每一個動作?！备袆佑谧髡邔⒆蛹毮伒暮亲o與理解，同時也懂得了“慢”的內涵：我們做母親的尤其是做教師的，應該有理由靜下心來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領著他們欣賞和享受，耐心等待著孩子們的長大，這才是真正的幸福和愛！這也才是真正的教育！

清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時間就是金錢”，在這個時代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著往前走，否則你便掉隊，趕不上來，讓周圍的人失望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父母、教師或推或拉入這個趕車的行列，幾乎沒有例外。

“不能讓孩子輸在起跑線上”、“幼兒園要小學化，小學要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。

浮躁的社會再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應充滿朝氣和活力的青春不在，醒著的時間就只有一個字——快！

要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對于孩子來說，卻需要時間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當成是一趟旅游而不是一場賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會對我們的人生學會欣賞、學會享受、學會快樂！面對幼稚的生命，我們不應催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識。

“誰能告訴我做女人和做個人怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福?！笔前?，孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，更是一門藝術。

做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。

教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！

孩子你慢慢來的感悟 篇2

愛，需要慢慢來

讀《孩子你慢慢來》有感

在這個每天發(fā)生著日新月異變化的社會，我們被一只無形地手，推著快速往前走。我們不再欣賞風景，而只關注何時能抵達目的地。甚至，家長們對自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再愿意用一顆柔軟的心，靜靜地守候著一顆幼小的種子發(fā)芽成長。我們似乎都忘記了：愛，需要慢慢來。

在《孩子你慢慢來》一書中，龍應臺用質樸平淡的語言將自己如何陪伴兩個兒子安安和飛飛成長的故事敘寫地生動活潑、滑稽可愛，在這質樸平淡的背后能感受到她對兩個孩子的珍愛和傾注。因為真實，所以它具吸引力，拾起這本書我便幾乎不肯放下了。

讀完這本書，我以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受：

第一、讓我非常之敬佩的一點耐心

龍應臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那惡心的老鼠

幼兒教師，是個需要耐心的職業(yè)。面對孩子的反復提問，面對孩子的重復錯誤，面對孩子的調皮搗蛋，面對孩子的幼稚要求，教師應當如何面對?從龍應臺老師身上可以習得，繼而內化，付諸實踐。

第二、要理智地選擇教育材料

書中提到《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》等兒童讀物，他們憑借角色的成功塑造、善惡分明、故事情節(jié)之引人入勝等優(yōu)勢已經(jīng)流傳至今，為孩子們喜愛，但是其中諸多血腥場面、各種殘忍手段的描繪確實應當引起社會、家長和教師的重視，這些真的適合講給幼兒和兒童聽嗎?

教師的職責之一是正確選擇合適的材料和內容，而后呈現(xiàn)和教授給孩子，教師的職責不僅是教書，更重要的是育人。學習資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為孩子服務的過濾器，保護好孩子們難得的純真、溫和和善良。

作為一位幼兒教師，我知道育人即是育己，我時刻警告自己再也不要隨意定義任何一個孩子差與不差，孩子的成長總需要過程和時間!面對孩子純真的眼神，我是敬畏的，他們對成人的包容，他們對這個世界的愛都使我們汗顏。我會試著讓他們慢慢舉起自己的小手，我會等著他們慢慢給我一個自信的眼神，我會盼著他們慢慢成為他們想成為的樣子。

我也在學習用赤子之心來對待這個世界，讓我們多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：孩子，你慢慢來相信結局一定會與眾不同!

孩子你慢慢來的感悟 篇3

長長的路，慢慢的走。

——題記

剛拿到這本書時，它的封面就深深的吸引了我的眼球，一個混血的小男孩穿著厚厚的藍色外套，紅紅的褲子，認真的走在一條落滿金黃色葉子的小路上，在封面上還寫著“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心致志地做一件事；是的，我愿意等上一輩子時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”我就在想，龍阿姨在寫什么呢？難道說這是一本勵志的書，還是在寫書面上這個小男孩的某些方面過于急于求成，告訴他要慢慢來，我?guī)еN種猜測迫不及待的打開了這本書。

原來這本書寫的是龍應臺阿姨見證她的孩子成長的過程，記錄了對孩子成長的點點滴滴，充滿母愛和童真的片段，與其說這是一本散文書，不如說它是一本日志，34歲的龍阿姨有了人生中的第一個孩子，從安安開始說話時，她就開始做安安的導游，帶他認識世間的萬事萬物。當安安提出每一個問題時，她都能巧妙的回答他，在朋友來歐洲拜訪她時，安安想聽故事，她還得滿足孩子的愿望，給孩子講故事。

其中我最喜歡的一個片段是“他的名字叫做‘人’”里面的“快樂”。龍阿姨和她的丈夫吵架，安安就問媽媽怎么了，媽媽回答她不快樂，安安卻摸著她媽媽的臉頰說了一句話“媽媽不要不快樂。安安快樂，媽媽快樂，媽媽快樂，爸爸快樂”。安安的這么一句話讓我充滿了羨慕，多么友愛的一家人，我多么希望我能有那么一個完整的家。

母親是這么一個溫暖的字眼，我羨慕安安有這樣一個通情達理，充滿耐心，并且陪伴孩子成長的母親。在我看來，母親的陪伴變?yōu)榱艘环N奢侈品。在我才兩歲的時候，我便和奶奶一起生活。當時家里也比較貧窮，父母就在外地打工，奶奶要一個人照顧我和家中一個生病的大伯。他們都說我是奶奶的小跟屁蟲，奶奶在哪，我就在哪。在五歲以前那是我最快樂的童年了。在我快有六歲的時候，奶奶去世了，我不敢相信，我站在奶奶的床邊，搖著奶奶，“奶奶，我是茜茜，你睜開眼睛看看我，我以后再也不淘氣不讓你生氣了”。淚水已從眼眶奪淚而出，我知道，奶奶再也不能陪在我身邊了。之后我就被送到了小姑家，姑姑待我很好，但就突然有一天我回到家，他們每個人都怪怪的，并且說了許多奇怪的話，“告訴我，你以后一定要懂事”。果不其然，他們告訴我，我爸爸媽媽離婚了，我判給了爸爸。我變得異常冷靜，仿佛世間萬物都被靜止了，我夢想拉著父母的手，他們帶我去吃好吃的，帶我去游樂園，帶我……一切都已破碎。那時我才六歲多，小姑姑們要去外地打工了，我被送到了大姑姑家，讀到四年級又被接到了大姨家，讀了一年的書，就被送回老家的一個封閉學校。就這樣，我一個人在老家，一個人生活直至現(xiàn)在。是的，我沒有安安那樣童年媽媽的陪伴，沒有人教我成長，沒有的還有很多很多，我只有一個人的童年，只有什么事都要自己去解決，任何事都得靠我自己。

讀完這本書，我多希望我是安安，他能讓他媽媽陪他長大，他能陪他媽媽慢慢變老。

我愿從容地等待，在孩子的身旁，陪伴他慢慢的成長，孩子，你慢慢來。

——后記

孩子你慢慢來的感悟 篇4

在這個每天發(fā)生著日新月異變化的社會，我們被一只無形地手，推著快速往前走。我們不再享受美食，而只關注一頓飯能否填飽肚子。我們不再欣賞風景，而只關注何時能抵達目的地。甚至，家長們對自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再愿意用一顆柔軟的心，靜靜地守候著一顆幼小的“種子”發(fā)芽成長。我們似乎都忘記了：愛，需要慢慢來。

讀著《孩子，你慢慢來》，我感受到了龍應臺望子成龍的心愿，在字里行間，更多的是透露出她不急，希望孩子慢慢來，心慢下來，在慢慢的環(huán)境中，慢慢地成長。大多數(shù)人認為這是一篇母愛日記，記錄作者兩個女兒——華安和華飛成長的故事。但最觸動我心的，是字里行間的款款深情。力透紙背的，是一位深情母親殷切的愛意。是這位溫柔的母親愿意同孩子一起蹲下來，保持同等高度去看待世界的耐心與關懷。一天一天，她陪伴著孩子慢慢成長，所以在常人眼中，令人生惡的老鼠也瞬間因為孩子的興趣盎然，而變得俏皮可愛起來。所以一個看似無趣的話題——觸電的小牛，居然成了母子之間能夠反復交談的有趣談資。所以，綠林好漢譜寫的《水滸》傳奇，只成了孩子口中咿咿呀呀學習語言的學前練習。一個一個溫情的片段，一句一句動人的文字，使我仿若退到了一個安靜的角落，幼小的心靈被深深的愛意所溫柔地籠罩。

深情的語言，像一股清泉靜靜地流入我的心田。我逐漸體會到，我的媽媽對我的那份深切的愛意。以前我不懂，在碰到問題的時候，我總是渴望得到媽媽的“救助”，每次她在一旁像個朋友一樣，和我一起為困難煩惱時，我總是埋怨，為什么不能幫我一次解決？現(xiàn)在我才知道，這份等待與陪伴包裹的是濃濃的關愛。當一位母親，愿意同孩子一起重新認識世界，給予孩子跌倒的機會，卻一直默默地守候在她的身邊時，其中需要付出的是多么強烈的愛。

孩子，你慢慢來！我想，我懂得了文字背后的那份用心良苦！愛，需要慢慢來。

孩子你慢慢來的感悟 篇5

機場上班的我，每天的快節(jié)奏已讓我多年無暇顧及更多，生活全部是以女兒為中心，一切圍繞她，孩子你慢慢來有感。加之性格急躁，對什么事都要做到所謂的完美，“快”字是我說話內容出現(xiàn)頻率最高的字，整個生活高速運轉著，令家人、朋友為我擔憂。近日，友人推薦我看龍應臺的《孩子你慢慢來》。朋友沒有對書的內容做任何介紹，只是說你讀讀吧。在如此好意之下，我決定抽空看看。

書的卷首語便抓住了我的心。“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！蔽曳路鹫娴目吹揭粋€孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結。捫心自問，我有作者那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?

所有的育兒書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事兒時必須控制自己的情緒。但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。和千千萬萬個家長一樣，我也有著不讓孩子輸在起跑線上、恨不得兒女一夜成才、考試成績能代表一切的心理......看著自己漸已長大的女兒，想想自己時常因生活、工作壓力而表現(xiàn)出情緒上的不耐煩，甚至粗暴，“滅殺”了女兒多少的天真。對自己曾經(jīng)沒學的，甚至是現(xiàn)在的偏好，舞蹈、琵琶、書法、英語、奧數(shù)......認為女兒都應該學，林林總總課程填滿和強壓她的童年。每周休息的兩天，只有半天在家還得寫作業(yè)，更別提平常了。在女兒的日記里記錄著“媽媽是機器人”“暴力媽媽”。我忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為她樣樣都不應該落后，我希望她有出乎意料的進步，卻不能容忍她有任何的退步。是的，我在潛意識里把自己對生活的期許都加在了女兒身上，希望她強大，希望她優(yōu)秀，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待。

我終于合上了《孩子，你慢慢來》這本書，這本有太多的內涵且讓我久久不能平靜的好書!仿佛與龍應臺共同溫習了一遍做母親的感受。一邊咀嚼著她育兒的經(jīng)驗、經(jīng)歷、感受和內心的美好憧憬，也一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及生活中的點點滴滴。同時，我也在查找差距，并最終坦誠地承認：我很愧疚!是啊，我應該對這句“孩子，你慢慢來”有深深的反思和檢討，快快地“放手”是必要的。我知道，這很難，難極了。我越來越覺得做母親是一門學問，一門很偉大、很深奧的學問。

也曾讀過教育專家尹建莉的手記《好媽媽勝過好老師》的書，但仍有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜。過去看著學習上不是理想中全能優(yōu)秀的女兒，容不得女兒偷懶，忽略了她身上很多的閃光點：陽光、自信、調皮、善說，還有很多自己的小想法。她接人待物從容文雅，有時還會勸解你、安慰你，她堅持自己的愛好，對她所學的肯努力……呵呵，現(xiàn)在，我面對一個健康活潑的孩子，感覺自己是最幸福的。我要自己今后做像龍應臺一樣的母親。是的，我不要做強人。就讓我恢復溫柔的本性，讓女兒慢慢來：讓她慢慢地學會識字，慢慢地與人交往，慢慢地觀察世界，慢慢地......

這樣美好的感情，這樣溫柔的成長，讓我心亦變得如斯溫柔。只想對女兒說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓媽媽和你慢慢地、堅強地一起走、一起長!

孩子你慢慢來的感悟 篇6

好久沒有靜下心來讀書了，覺得自己應該充實一下自己，在組內老師的推薦下，選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來》，閑暇時翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。

看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。

想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！饼垜_看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持為同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？耐心可以換來感動，急躁易有抱怨。

教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。

孩子你慢慢來的感悟 篇7

　《孩子你慢慢來》向我們展現(xiàn)了一位，母親的母愛是多么偉大，多么美好。這位母親記錄了孩子的成長記錄。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長的經(jīng)歷。其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像龍應臺一般耐心、細心。

這個中國媽媽教育小孩的方式是不一樣的，整本書寫出了龍應臺對她孩子的關心和愛，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說她帶孩子出去玩，孩子看見一條飄著的彩帶就說是龍，媽媽剛要糾正，一陣風吹來，扭來扭曲的彩帶確實像一條龍。還有龍應臺和小孩子講水滸傳，三國演義時，有些情節(jié)否定，這哪能講給孩子聽呢！下次干脆把書偷偷藏在柜頂上講別的書。還有就是德國的幼兒園雖然是講究玩耍，沒有正式的教孩子什么固定的知識，但孩子在無拘無束的玩耍中也學會了認識各種事情。

龍應臺是一個聰明的媽媽，她的孩子是幸福的，在孩子的教育上，她有自己的智慧

孩子你慢慢來的感悟 篇8

偶然，在書店翻到龍應臺著作的《孩子，你慢慢來》，一下子被封面上的這段話吸引：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來?！边@段文字，讓我溫暖，也讓我感動，更讓作為班主任的我思緒萬千。

記得那是高一下學期的某天，上午課間操結束后，我去教室里溜達一下。一進門發(fā)現(xiàn)平日班級里那個調皮搗蛋的學生H蹲在地上，手里拿著幾張沾滿血跡的紙巾，面對他的是班級里一個平日不怎么愛說話的孩子Z，鼻子里留著血?？吹竭@個情況，我未加思索的就大聲訓斥H，你怎么弄的，是不是又調皮搗蛋了，怎么把人家弄出血了。H一臉委屈的說：不是的，老師。而我，沒有繼續(xù)聽他說下去。轉頭問候流鼻血的孩子怎么樣了，要不要去醫(yī)務室。那個孩子卻告訴我：老師，是我鼻子有點發(fā)干，自己弄碎的。H給我拿紙巾，幫我呢。那一瞬間，我覺得自己很差勁。思維定勢認定了H的不對，卻不想是我自己錯怪他了。在幫著Z清理好鼻子，確認沒事后。我把H叫到辦公室，誠懇的向他道了歉：老師錯怪你了，你在做好事，卻被老師誤解。是老師不對，向你道個歉。誰知H笑嘻嘻的對我說：沒事，老班，我都習慣大家這樣看我了。說實話，聽到這句話，我心里很不是滋味。我知道，這個孩子的內心有一片藍天，只屬于他自己，從未讓別人看到過。如果我當時能有耐心一點，先聽他講完，或者當時我能控制好自己的情緒，不用定勢去貿然判定一個人，或許會讓他的這片藍天更開闊明亮。下午的課外活動課，我在教室講臺上，面向全班同學講了H今天做的好事以及我做的錯事，真誠的表揚了他，肯定了他的品質，我看到他羞澀的微微笑了，也看到其他同學轉頭對他投去了肯定與微笑。再后來，我時不時的讓他為班級做事，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他越來越自律了，不再像以前那樣皮來皮去，對老師非常禮貌，成了同學們愿意主動找他幫忙的紅人。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他更大的天空。我知道，慢慢的，H會越來越好，教師對你有耐心。

作為一名教師，特別是一名班主任。在管理班級和教育學生時，難免會控制不好情緒，對孩子們有一定的沖動和訓斥，對孩子們缺乏耐心和等待，缺乏愛心與關懷。細細品讀《孩子，你慢慢來》，讓我更加堅定：我們應該學習作者所表達的那種母子之間的相處理念，讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學會等待我們的學生。相信我們帶的一屆又一屆的孩子們，慢慢的變的越來越好。

我相信，教育的成功，不是只盯住現(xiàn)在的一時，而是要放眼于未來。每個孩子身上都有屬于自己的一種力量，只是還未找到釋放點。班主任需要做的就是，讓他們肯定自己的哪怕是很小很小的一個優(yōu)點，給與他們空間盡情釋放，讓他們心中的藍天更藍。而我們班主任也要與孩子們一起不斷地改善自身的缺點，相互監(jiān)督進步。與孩子們一起慢慢來！

孩子你慢慢來的感悟 篇9

母親，是一個柔軟的詞，似一股清泉，淌在心間。龍應臺作為華人世界犀利的一支筆，她的文章辛辣率性，然而在三十四歲第一次做了母親后，便開始上人生課。在《孩子你慢慢來》一書中，母親的柔情盡顯其中，溫馨有愛的生活讓她樂在其中。

華安是作者龍應臺的第一個孩子。他的到來讓從未做過母親的她激動又有些茫然。安安剛來到世上，對世界充滿好奇，母親溫柔又耐心地帶著安安一點一點認識世界。小鳥，太陽，天空，院里的蘋果樹，墻角爬著的葡萄藤……母親欣喜又小心翼翼地把宇宙介紹給這個小家伙，字里行間洋溢著做母親的幸福。之后，迎來另一個小人兒，也就是底笛（弟弟）華飛。一家人甜蜜溫馨的生活又添了一筆色彩，平淡的生活中有著對生命本質的熱愛。這本書篇幅不長，情感真實熱烈，是真正體會了愛的真諦，獲得了愛的幸福與快樂的人才寫的出這樣的生活散文。

我在讀這本書時，也會聯(lián)想到自身，從孩子的角度思考，我兒時做的無理取鬧的小事，淘氣搗蛋的雜事，母親雖嘴上說著要狠狠揍我，卻從未真正動過手。母親的包容體諒，做孩子的可能要很久以后才懂。母親的心是細膩的，敏感的。書中寫到吃飯時，安安卻不見人影，母親四處尋找，在安安的臥室里，發(fā)現(xiàn)安安蜷縮在被窩里，頭撲在枕頭上，等母親抱起孩子，看到他臉上灑滿淚水，抽泣著。母親知道，不需要任何語言，只是將他摟在懷里，輕撫著。書中母親的做法也是安慰孩子的一個良策，無需語言，那愛意生動的躍然紙上。

我從這本書中學會了體味人間真情，也更懂得了愛。從母親的視覺品讀，更是別有一番風味，反而更能體會做母親的苦與樂，學會了換位思考，真切的理解與愛自己的母親。我懂得愛就在身邊，就在平淡卻又溫馨的生活中。

感謝《孩子你慢慢來》這本書，讓我成長。就像作者說的，在未來的人生中：長長的路，慢慢的走。

孩子你慢慢來的感悟 篇10

也許是因為已為人母，當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。

我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。

當我們看到自己的孩子剛剛學會走路，踉踉蹌蹌地走過來；當我們看到孩子狼吞虎咽地吃著自己愛吃零食的時候，我們都會說“寶貝，你慢點”可是再后來，又有多少父母能有作者的耐心，用“安靜的、潛移默化的方式”陪著孩子慢慢成長呢？

“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@是文中我最喜歡也是印象最深刻的一段文字。

是啊，當我埋怨自己的孩子不會穿鞋子自理能力差的時候，我是否反思過，每次孩子穿鞋的時候，我都是焦急地催促他“時間來不及了，請你快點”。甚至很多時候，都是等不及替他穿好。

孩子的成長需要過程，孩子在完成一件任務的時候，都是他一個學習的過程，正是他采用的最為自然的、自主的學習方式。但在現(xiàn)實生活中，在現(xiàn)實教育教學過程中，往往會有許多原因使得我們沒有過多的時間去給予孩子慢慢來。

孩子衣服穿得慢上學來不及了，幫一下；孩子完成學校任務，代一下；孩子與同伴外出活動，跟一下……等等這些都來自于我們的不放心和我們的寵愛嗎？難道這些就是所謂地“幫助”孩子嗎？試問，孩子失去了什么？失去了學習的機會，失去了體驗快樂的機會，失去了……

作為母親作者不僅喜歡慢慢地教育孩子，而且她不希望利劍、陰云、污穢之類的東西有影響孩子原本的性格?！栋籽┕鳌?、《小紅帽》的故事，想必我們每個人都耳熟能詳了，但是我們中間有多少個母親考慮過它們的負面因素？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主。

可是作者考慮到了，為了給孩子營造一個純凈的世界，她把書藏到書柜中，藏到孩子夠不到的地方。因為愛孩子，所以她不想讓孩子讀《水滸》，因為怕那些綠林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書破壞了自己的生活教育。

如今，是信息發(fā)展如此強大的時代，當我們整天拿著手機，發(fā)著微信，玩著游戲的時候；當孩子跑過來提出一些想知道的問題的時候，我們是否有過他們自己玩去？我們可曾想到，孩子耳濡目染，當他們再長大一點，也會偷偷地玩著我們曾經(jīng)愛不釋手的高科技，到時候在孩子的耳邊，只會是一遍又一遍的嘮叨。

所以，在孩子還小，還需要我們牽著手一步一步慢慢走過他最初人生的時候，讓我們多一點耐心，少一點煩躁?！拔遥谛标枩\照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！?/p>

孩子你慢慢來的感悟 篇11

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂?！睆奈⑿派峡吹竭@句話，我認識了這樣一位母親——龍應臺。這句話震撼了我，所以趁著休息的時間買了她的書來看。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得他是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，他也是幸運的，在孩子的問題上，他有自己的教育智慧。是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，只有真切的感受，才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

我們做父母的在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望它強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律，看過孩子，你慢慢來，深刻的感悟到應當學會寬容與等待，慢慢的等待那些生命的必然到來，等待生命的慢慢成長。

龍應臺的文字不僅告訴我要認識孩子，了解孩子，他還告訴我在教育的過程中，教育者要尊重孩子。真正的尊重就要允許他說“不”，允許他不完美。當龍應臺要求孩子把字重新抄寫一遍時，安安理直氣壯的回答：“”為什么？為什么我要再多寫一行？你總是要我寫的好，寫的漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那么好啊…”孩子有權利說不，有時候缺憾也是一種美麗。

我是一個母親，我的孩子總是不按照我的要求行事，也不按照我希望的方向發(fā)展。我很無奈，也很著急，但孩子才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律，急不得也急不來，我在適應中，也在學習中，學習做好母親這個角色。

由此我也想到自己的工作，我面對37個孩子，就有37種語言，37種可能，每個孩子都是獨一無二的。我卻試圖把他們變成一樣的，變得一樣優(yōu)秀，一樣聽話，不禁覺得自己太可怕。他們并不完美，會犯錯，也會調皮，作為老師我需要的是一個寬容的心，允許孩子犯錯誤，并從錯誤里學習，給他們嘗試的機會。少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，多一點耐心。是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們自己的內心充盈起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不選擇快樂呢？

教育是一項工程，也是一種藝術，我們要做的就是用我們的耐心，讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己有一種學生成功成名就時的自豪與欣慰。對于孩子的成長來說，這是一項慢速過作用的過程，母親需要靜靜陪伴，老師也是這樣。因為對于孩子來說，人生的路很長，他美好的人生才剛剛開啟，所以這條長長的路我們要慢慢的走。

孩子你慢慢來的感悟 篇12

《孩子你慢慢來》這本書，以一個個生動、真實的事例向我們展示了一個智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎上巧妙教育孩子的點點滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時間等待孩子慢慢做好一件事；不要責備孩子沒做好，要用寬容的心對待孩子沒有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長，在嘗試中學會面對困難和挫折。

其實在生活中，我們責怪埋怨孩子，很多時候就是因為不懂得尊重孩子，不夠有耐心。我們往往責怪孩子“這么簡單的題都不會？”“這么簡單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對大人來說也許十分簡單，但對孩子來說卻并不容易！我們老師有時也這樣批評孩子：“別人都學會了，你為什么學不會？”其實，我們忘記了個體是有差異的，我們應該尊重個體差異，只要孩子盡力了我們就應當給予肯定。

教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。

春風是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽光是萬物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點耐心，多點時間，等待孩子的長大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個孩子，還他們一個自己主宰的童年!

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《孩子你慢慢來》的感悟集錦

我們每天的工作實際上有很大一部分時間在處理文檔，我們在網(wǎng)上搜集最多的就是范文，可以重點學習借鑒范文的寫作構思和創(chuàng)意，寫范文從哪些方面著手比較妥當呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“《孩子你慢慢來》的感悟 ”,請收藏好，以便下次再讀！

《孩子你慢慢來》的感悟【篇1】

《孩子你慢慢來》這本書，以一個個生動、真實的事例向我們展示了一個智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎上巧妙教育孩子的點點滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時間等待孩子慢慢做好一件事；不要責備孩子沒做好，要用寬容的心對待孩子沒有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長，在嘗試中學會面對困難和挫折。

其實在生活中，我們責怪埋怨孩子，很多時候就是因為不懂得尊重孩子，不夠有耐心。我們往往責怪孩子“這么簡單的題都不會？”“這么簡單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對大人來說也許十分簡單，但對孩子來說卻并不容易！我們老師有時也這樣批評孩子：“別人都學會了，你為什么學不會？”其實，我們忘記了個體是有差異的，我們應該尊重個體差異，只要孩子盡力了我們就應當給予肯定。

教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。

春風是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽光是萬物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點耐心，多點時間，等待孩子的長大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個孩子，還他們一個自己主宰的童年!

《孩子你慢慢來》的感悟【篇2】

也許是因為已為人母，當我在圖書室看到《孩子你慢慢來》一書，就立刻想帶回家看起來。

我沒有看過該作者的早期作品，卻聽說她一貫以尖利敏捷的文風著稱，但《孩子，你慢慢來》這本書中，作者卻以溫柔筆觸描寫了親子間的親密互動，用溫婉細膩的筆法表達了自己身為人母的點滴感受?？赐赀@本書，讓同樣都是生為人母的我感觸很多。

當我們看到自己的孩子剛剛學會走路，踉踉蹌蹌地走過來；當我們看到孩子狼吞虎咽地吃著自己愛吃零食的時候，我們都會說“寶貝，你慢點”可是再后來，又有多少父母能有作者的耐心，用“安靜的、潛移默化的方式”陪著孩子慢慢成長呢？

“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！边@是文中我最喜歡也是印象最深刻的一段文字。

是啊，當我埋怨自己的孩子不會穿鞋子自理能力差的時候，我是否反思過，每次孩子穿鞋的時候，我都是焦急地催促他“時間來不及了，請你快點”。甚至很多時候，都是等不及替他穿好。

孩子的成長需要過程，孩子在完成一件任務的時候，都是他一個學習的過程，正是他采用的最為自然的、自主的學習方式。但在現(xiàn)實生活中，在現(xiàn)實教育教學過程中，往往會有許多原因使得我們沒有過多的時間去給予孩子慢慢來。

孩子衣服穿得慢上學來不及了，幫一下；孩子完成學校任務，代一下；孩子與同伴外出活動，跟一下……等等這些都來自于我們的不放心和我們的寵愛嗎？難道這些就是所謂地“幫助”孩子嗎？試問，孩子失去了什么？失去了學習的機會，失去了體驗快樂的機會，失去了……

作為母親作者不僅喜歡慢慢地教育孩子，而且她不希望利劍、陰云、污穢之類的東西有影響孩子原本的性格?！栋籽┕鳌贰ⅰ缎〖t帽》的故事，想必我們每個人都耳熟能詳了，但是我們中間有多少個母親考慮過它們的負面因素？如裝扮成老婦人的皇后勒住白雪公主的脖子，繼而想用毒藥去藥死白雪公主。

可是作者考慮到了，為了給孩子營造一個純凈的世界，她把書藏到書柜中，藏到孩子夠不到的地方。因為愛孩子，所以她不想讓孩子讀《水滸》，因為怕那些綠林好漢的性格影響到孩子們，怕這樣的書破壞了自己的生活教育。

如今，是信息發(fā)展如此強大的時代，當我們整天拿著手機，發(fā)著微信，玩著游戲的時候；當孩子跑過來提出一些想知道的問題的時候，我們是否有過他們自己玩去？我們可曾想到，孩子耳濡目染，當他們再長大一點，也會偷偷地玩著我們曾經(jīng)愛不釋手的高科技，到時候在孩子的耳邊，只會是一遍又一遍的嘮叨。

所以，在孩子還小，還需要我們牽著手一步一步慢慢走過他最初人生的時候，讓我們多一點耐心，少一點煩躁?！拔?，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指?！?/p>

《孩子你慢慢來》的感悟【篇3】

讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，與這位母親一起分享成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們成長中的喜悅與淚水。龍應臺是位母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索。它不是對傳統(tǒng)母愛的歌頌，它是對生命的寫生，只有真正懂得愛的作家才寫出的文章。

文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，引發(fā)了自己對教育的思考。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，更真切地感受愛。

所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會拿自己的孩子去和別人家的進行對比，認為樣樣都不應該落后，不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是在潛意識里把自己對生活的期待都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。

看過《孩子，你慢慢來》這本書的人，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這就需要堅持，再堅持。

在《初識》，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上。 兩個人都很忙碌，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。 媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為 在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！ 我認為這句話特別有道理，這也就是龍應臺獨特的教育藝術：慢與愛。

想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花的5歲男孩，她這樣寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，作為一名教師我在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等待的耐心與勇氣嗎？面對學生不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？急躁易有抱怨，耐心可以換來感動。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。教育是一門藝術。我要做的，就是用自己的耐心讓學生快樂起來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種成功時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。對于孩子的成長來說，這是一個成長的過程，需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，慢是最為重要的，慢慢地等待，慢慢地與孩子一起成長。

《孩子你慢慢來》的感悟【篇4】

母親，是一個柔軟的詞，似一股清泉，淌在心間。龍應臺作為華人世界犀利的一支筆，她的文章辛辣率性，然而在三十四歲第一次做了母親后，便開始上人生課。在《孩子你慢慢來》一書中，母親的柔情盡顯其中，溫馨有愛的生活讓她樂在其中。

華安是作者龍應臺的第一個孩子。他的到來讓從未做過母親的她激動又有些茫然。安安剛來到世上，對世界充滿好奇，母親溫柔又耐心地帶著安安一點一點認識世界。小鳥，太陽，天空，院里的蘋果樹，墻角爬著的葡萄藤……母親欣喜又小心翼翼地把宇宙介紹給這個小家伙，字里行間洋溢著做母親的幸福。之后，迎來另一個小人兒，也就是底笛（弟弟）華飛。一家人甜蜜溫馨的生活又添了一筆色彩，平淡的生活中有著對生命本質的熱愛。這本書篇幅不長，情感真實熱烈，是真正體會了愛的真諦，獲得了愛的幸福與快樂的人才寫的出這樣的生活散文。

我在讀這本書時，也會聯(lián)想到自身，從孩子的角度思考，我兒時做的無理取鬧的小事，淘氣搗蛋的雜事，母親雖嘴上說著要狠狠揍我，卻從未真正動過手。母親的包容體諒，做孩子的可能要很久以后才懂。母親的心是細膩的，敏感的。書中寫到吃飯時，安安卻不見人影，母親四處尋找，在安安的臥室里，發(fā)現(xiàn)安安蜷縮在被窩里，頭撲在枕頭上，等母親抱起孩子，看到他臉上灑滿淚水，抽泣著。母親知道，不需要任何語言，只是將他摟在懷里，輕撫著。書中母親的做法也是安慰孩子的一個良策，無需語言，那愛意生動的躍然紙上。

我從這本書中學會了體味人間真情，也更懂得了愛。從母親的視覺品讀，更是別有一番風味，反而更能體會做母親的苦與樂，學會了換位思考，真切的理解與愛自己的母親。我懂得愛就在身邊，就在平淡卻又溫馨的生活中。

感謝《孩子你慢慢來》這本書，讓我成長。就像作者說的，在未來的人生中：長長的路，慢慢的走。

《孩子你慢慢來》的感悟【篇5】

故事的主角是兩個孩子和一個母親。他們平平常常的生活著，好好的扮演者自己的角色。

老大華安和老二華飛常常打鬧嬉戲，而媽媽則在邊上溫和的看著他們。所記錄下來的，是平常生活的瑣碎小事，同樣，也像是孩子成長的記錄冊。媽媽懷著平淡的心情將孩子的生活用平淡的語言記錄下。但卻能真切的感受到那樸素文字中流露出的細碎的愛。

孩子，你慢慢來。一個小生命逐漸長大，慢慢的學習、明白，正如書名一半，我們也應該慢慢來，慢慢地做，慢慢地想，以致去做的更好，而不是去急切的完成。當一個生命慢慢成長，途中必定會遇見一些變故，只有細心地將它清除，才能繼續(xù)向前。正如龍應臺所說，長長的路，慢慢的走。她是作家也是一位母親。她既要作思索，也要毫不思慮的愛。這便是對生命的禮贊。

那時的天還很藍，碧綠的草芽在陽光下閃閃發(fā)光。清晨的霧氣早已退去，而溫和的陽光揮揮灑灑，散落在地上。草地上是孩子和他的媽媽，他就像一個平常的其他的孩子一樣，個子小小，身體肥嘟嘟的。他抬著頭，臉上綻開了笑容，兩條肥肥短短的手撐在地上，媽媽微笑著也看著他，蹲下來拍拍他。他吃力的抬起身子，在媽媽的輔助下站起來，媽媽的動作輕柔小心，仿佛面對易碎品。最后，他還是站了起來，小小的身子輕輕晃動，在輕柔的溫暖的風里試圖邁開步子，微微的傾斜身子，看起來卻要跌倒，卻仍是跨開步子，穩(wěn)住了身體。像渴望飛翔的鳥兒，又在渴望新的一步。媽媽站在身后，淡淡的微笑。下一秒，他卻趴倒在綠色的地上，嚎啕大哭，不愿起來。

他揮動小手，他的母親面上帶著微笑，再次蹲下拍了拍他的背，像是有魔力的手，讓他慢慢平靜停止了哭泣。金色的陽光，落在身上，照起了一層光輝。在這短短的時刻，他慢慢走遠，媽媽的目光一直追隨著他，心里仿佛在說：孩子，你慢慢來。

孩子靜靜地專心干著同一件事，媽媽也專心地做著同一件事——看著孩子。他們都幸福，天地是如此和諧。母愛是不怕時間的磨損的。媽媽愿意花上一輩子的時間來看著孩子長大，縱使歲月蒼茫，侵蝕了她的身軀。媽媽，希望在你慢慢變老時，也能像你拉著我一樣，我也能拉住你的手，對你說：“媽媽，你慢慢來。”

你是否也能感受到細碎的母愛？文里她對孩子講，你可以說：“孩子，你慢慢來.”可是有時候，快快地“放手”或許是必要的。我們能否感知其中的輕？

輕輕撫摸著這本書，我也有些感觸，甚至對華安，華飛有些思索，羨慕，他們所擁有的是更多幸福，在這陰雨綿綿的季節(jié)，溫暖包圍我心。

孩子你慢慢來的心得感悟

感言是一種能打動人心發(fā)自內心的語言，當我們面臨人生比較重要的一些時刻。都會有一些不一樣的感受和體會，感言也是記錄下這難忘的一刻的證明。下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家來分享孩子你慢慢來的心得感悟，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文！

孩子你慢慢來的心得感悟(篇1)

好久沒有靜下心來讀書了，覺得自己應該充實一下自己，在組內老師的推薦下，選擇了龍應臺的《孩子你慢慢來》，閑暇時翻看著這本書，與這位母親一起分享對孩子成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們在成長中的喜悅與淚水。文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上揚。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。

看過《孩子，你慢慢來》這本書的，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這需要堅持，更需要溫柔的堅持。

想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！饼垜_看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我們有時候有，有時候卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持為同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？耐心可以換來感動，急躁易有抱怨。

教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。對于孩子的成長來說，這是一項慢速作用的過程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，“慢”是最為重要的。慢慢地等待。

孩子你慢慢來的心得感悟(篇2)

“孩子，你慢慢來!”這句話飽含了一個母親對自己孩子的無限關愛。所以世上一提起母愛，就會用最無私、最偉大來形容她。

對于母愛的理解，緣于自己有了孩子?！梆B(yǎng)兒方知父母恩”，一點不錯的，從一個小生命開始在你體內涌動時，你的責任、你的憐愛之情也油然而生了，用自己所能去呵護他的成長;從他呱呱落地的那一瞬，你就正式開始擔當“母親”一職，全心全意地照顧他，怕他餓著、凍著、摔著……但仍有孩子摔倒的時候，生病的時候，便開始自責沒有盡到當母親的責任;等到孩子上學時，除了當他的“貼身保姆”外，又多了一項責任“他的家庭教師”，于是發(fā)出“養(yǎng)孩子不易啊!”的感嘆!

媽對我的愛絲毫不比我對兒子的愛少啊!她生我的時候難產(chǎn)，我的降臨讓她痛不欲生，而且在隨后的日子里，爸在外地當兵，常年不在家，于是媽獨自擔當我的養(yǎng)育任務，同時還要上班，用微薄的工資來糊口。自己從來不舍得吃肉，卻花錢給我買肉、買糖、買零食(多年后，我撒嬌：媽，你看我的身材，都是你給慣的。媽含笑不語。);自己不舍得買新衣，卻把我穿的漂漂亮亮……即使現(xiàn)在長大了，并有了自己的孩子，父母對我的愛仍不減當年。每次回家，家務活從不讓我干，回來時總是給我塞滿大包、小包好吃的東西(爸媽都是不善于表達的人，他們用自己的方式來表達對女兒的愛)……現(xiàn)在我照顧兒子的一幕幕不正是媽當年照顧我的翻版嗎!可我為什么當時沒有感覺到這份厚重的愛呢!為了一件小事與媽爭吵、和她賭氣，現(xiàn)在想想是多么的傻啊!可是人生沒有刪除和添加鍵，否則我會把自己的不孝全部刪除，添加上對父母所有的愛戀與感恩。一切既然不可以重來，我唯有以后用自己的愛來回報父母的愛，讓愛不留遺憾!

被父母和兒子愛著，我很幸福!我愛著我的兒子和父母，我同樣很幸福!人生不正是在這種被愛和愛中才完美嗎!

讓愛永存!

孩子你慢慢來的心得感悟(篇3)

我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。

這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描述，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是異常的協(xié)調，所以，總是穿不進洞里，可是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也能夠有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛。可在我看來，這不僅僅是對母親而言，對作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應當對這句孩子，你慢慢來，慢慢來有深深的思考和認識。

這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被教師責罵，最終，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹侥抢?，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一向沒有看懂這段文字被放在那里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個慢慢來的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他細心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆樱懵齺怼芬粫?，夾雜著許多母親與孩子在一齊的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的創(chuàng)世紀，讓我深有感觸。幼兒教師，正如孩子們的母親一般，我們照顧著他們的起居飲食，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，可是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的完美面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎?

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自我的思想，他們也有著屬于自我的思考問題的方式，所以，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應當多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑本事。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們供給更多的機會去觀察這個世界。所以，幼兒教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自我獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的本事。事實上，僅有孩子自我做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。幼兒園的孩子，本事畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術課時，教他們如何正確使用水彩筆，如何整理好用好的彩筆，在請他們演示操作時，他們不停地回憶教師是怎樣做的，動作放到了最慢，當時，為了整節(jié)課進度的我，真想接過孩子的筆替他完成之后的操作，可是，我們的教育，不正是以培養(yǎng)孩子的習慣和本事為目的的嗎?為此，我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會有著急的時候，拿杯子接水的時候，排隊去玩的時候，上課回答不出問題的時候，他們都會露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語言和眼淚來表達的，這時候，教師就應當勸他們不要著急，慢慢來。

孩子，你慢慢來，慢慢來。在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：不要讓孩子輸在起跑線上！千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，千萬幼教機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的期望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從你我他到123而后又是ABCあいう，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋林林總總，家長用自我以往想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流成功經(jīng)驗，逢人就要求孩子表演一個，為自我孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是歡樂的嗎?那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎?而填鴨式的教育到底是幫忙孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢?這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢?成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名教師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，可是努力在自我的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是必須要

堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應當更值得推廣。

我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自我觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我。孩子是一個人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，所以，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。孩子，你慢慢來，慢慢來那是不是更多的是對我們成人說的呢?

書的最終，龍應臺說寫道：你能夠說孩子你慢慢來，可是有時候，快快地放手或許也是必要的。我明白，這很難，難極了，可是如果你記得我們兒時的甜蜜時光所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫忙她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個最難的放手做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重?。?/p>

孩子，請你慢慢來；成人們，對于孩子的教育，也請你們慢慢來啊

孩子你慢慢來的心得感悟(篇4)

“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。”

這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重?！斑@個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。”作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描寫，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是特別的協(xié)調，因此，總是穿不進洞里，但是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛?？稍谖铱磥?，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認識。

這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被老師責罵，最后，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹竭@里，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個“慢慢來”的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆?，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀’……”，讓我深有感觸。作為教師，正如孩子們的母親一般，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們提供更多的機會去觀察這個世界。所以教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自己獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實上，只有孩子自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。孩子還小，能力畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。

“孩子，你慢慢來，慢慢來?！痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，教育機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“ABC”“あいう”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長用自己曾經(jīng)想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流“成功經(jīng)驗”，逢人就要求孩子表演一個，為自己孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是快樂的嗎？那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎？而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢？這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應該更值得推廣。

“我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自己觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我?！焙⒆邮且粋€人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，因此，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。“孩子，你慢慢來，慢慢來”那是不是更多的是對我們成人說的呢？

書的最后，龍應臺說寫道：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重??！

因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業(yè)，二年級要讀三年級的學業(yè)……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實現(xiàn)自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。

當寶寶跌倒時，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應這個社會學會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。

孩子你慢慢來的心得感悟(篇5)

愛，需要慢慢來

讀《孩子你慢慢來》有感

在這個每天發(fā)生著日新月異變化的社會，我們被一只無形地手，推著快速往前走。我們不再欣賞風景，而只關注何時能抵達目的地。甚至，家長們對自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再愿意用一顆柔軟的心，靜靜地守候著一顆幼小的種子發(fā)芽成長。我們似乎都忘記了：愛，需要慢慢來。

在《孩子你慢慢來》一書中，龍應臺用質樸平淡的語言將自己如何陪伴兩個兒子安安和飛飛成長的故事敘寫地生動活潑、滑稽可愛，在這質樸平淡的背后能感受到她對兩個孩子的珍愛和傾注。因為真實，所以它具吸引力，拾起這本書我便幾乎不肯放下了。

讀完這本書，我以一名教師的角度審視了這本書，我有以下感受：

第一、讓我非常之敬佩的一點耐心

龍應臺老師對于孩子的教育充滿了耐心，她不會厭煩于和安安的對話以及安安的問題，反而還會和安安互動，滿足孩子的好奇，解答孩子的疑惑，甚至引發(fā)提問，從不厭倦，哪怕安安的話還說不完整、表達不清;她可以講一百回的《西游記》;她還可以幫孩子們拯救那惡心的老鼠

幼兒教師，是個需要耐心的職業(yè)。面對孩子的反復提問，面對孩子的重復錯誤，面對孩子的調皮搗蛋，面對孩子的幼稚要求，教師應當如何面對?從龍應臺老師身上可以習得，繼而內化，付諸實踐。

第二、要理智地選擇教育材料

書中提到《白雪公主》、《小紅帽》、《阿里巴巴和四十大盜》等兒童讀物，他們憑借角色的成功塑造、善惡分明、故事情節(jié)之引人入勝等優(yōu)勢已經(jīng)流傳至今，為孩子們喜愛，但是其中諸多血腥場面、各種殘忍手段的描繪確實應當引起社會、家長和教師的重視，這些真的適合講給幼兒和兒童聽嗎?

教師的職責之一是正確選擇合適的材料和內容，而后呈現(xiàn)和教授給孩子，教師的職責不僅是教書，更重要的是育人。學習資源是豐富多彩的，我們不能剝奪它的豐富，但我們可以成為為孩子服務的過濾器，保護好孩子們難得的純真、溫和和善良。

作為一位幼兒教師，我知道育人即是育己，我時刻警告自己再也不要隨意定義任何一個孩子差與不差，孩子的成長總需要過程和時間!面對孩子純真的眼神，我是敬畏的，他們對成人的包容，他們對這個世界的愛都使我們汗顏。我會試著讓他們慢慢舉起自己的小手，我會等著他們慢慢給我一個自信的眼神，我會盼著他們慢慢成為他們想成為的樣子。

我也在學習用赤子之心來對待這個世界，讓我們多一些寬容、多一顆耐心、多一份期待，從心底里說一句：孩子，你慢慢來相信結局一定會與眾不同!

孩子你慢慢來的心得感悟(篇6)

《孩子，你慢慢來》，書名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。作者龍應臺的文筆細膩，全書蘊含了一位偉大的母親的愛的氣息。

這是一本記錄作者龍應臺的兩個孩子的成長的散文，簡單的文字，淺顯的語言，母親的想法，孩子的天真，在書中表露無疑，作者并沒有長篇大論的談論關于教育的大道理，有的只是一個母親在敘述發(fā)生某件事情時，母子間的反應和對話，非常的生活化。龍應臺是一位偉大的母親，她在教育孩子方面有她自己的教育方法，用溫情引領孩子認識世界，鼓勵他們自由、理性地思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”地成長。她隨時隨地耐心地教孩子認識自然萬物——天上的云、路上的車……這些文字是那么地樸實、細膩，簡潔地還原著一幅幅歲月畫面，沒有議論、抒情、感慨，只是簡潔的描述，讓讀者看到，聽到，觸摸到，然后若有所思。

孩子的教育是一條漫長的路，需要母親慢慢地走。作者有時也有迷惘：要不要孩子在臺灣的幼稚園接受一點中國文化的傳統(tǒng)教育？怎么跟孩子解釋“神話、迷信、信仰”的不同？作者所有的愛都在細微，耐心中付出。作者懂得：愛，必須對幼小生命尊重，尊重緣于平等——從孩提時代起，就告訴他：你的名字叫做“人”。也因此，當孩子犯錯誤的時候，才不會簡單地去粗暴指責，才能逐步培養(yǎng)他們珍貴的品質——善良、正直、誠實、優(yōu)雅和擔當……

這是孩子的成長手記，也是極好的啟蒙日志。溫情的教孩子看這個世界，鼓勵自由和理性的思考，用安靜、潛移默化的方式教育孩子“像一株小樹一樣正直”。平常瑣碎的句子，也因為有愛而動人。長長的成長之路，要慢慢的讓孩子吸收豐富的營養(yǎng)，培養(yǎng)他們珍貴的品質——善良、同情、誠實、優(yōu)雅和責任，收獲友誼和愛。

孩子對于女人究竟意味著什么，那漫長的孕育之苦，隨著一個小生命的出現(xiàn)化成無限的甜蜜和喜悅。小小的身體將帶著女人的烙印，延續(xù)著她的情感，他們彼此陪伴，以全新的心情體驗生的痛楚和喜悅。她覺得那個生命是完全屬于自己的，是自己跨越生死迎接到的寶貝，他將是她的全部。我細細的看過她寫的每一段親身體會，當我再經(jīng)歷的時候，感覺是那樣真實，她不是對傳統(tǒng)母職的歌頌，而是對生命的實景寫生。

“孩子，你慢慢來！”給了我很多啟發(fā)，是啊，你慢慢來，慢慢的等你長大！

作為一名母親，有了寶寶以后，我看見別的孩子，會有一種忍不住的關心，一種出自母性的表現(xiàn)，不像曾經(jīng)的我，對別家的孩子提不起興趣，因為那時自己還沒有成為母親，對小寶寶的感情也是從自己的寶寶身上開始培養(yǎng)起來的。

當大人覺得對于小孩該學習什么，該了解什么，總會把自己的意志強加于小孩的身上、腦海中。可曾問過小孩的意愿？也許小孩的身心發(fā)展是不成熟但不代表沒有自己的意識；也許動作很慢，但總有做好的時間，不要看到慢騰騰，就強加其成人的模式。

作為一名教師，在教育學生時，有時會很生氣，有時也會對學生很大聲。我是否能夠細聲細氣地和學生交流，讓學生能愉快地接受我的建議。我是否能不批評學生，而換一種方式來教育學生。尊重學生間的差異，不同的學生運用不同的、適合他們的教育方法，讓學生在學習、生活上充滿歡樂。老師要帶給他們歡樂，而不是無窮的壓力。讀了這本書，我覺得教育不是賽跑，教育學生應該慢慢來，多給學生一點時間，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。我想對所有的老師們、家長們說一聲：教育孩子，請慢慢來。

孩子你慢慢來的心得感悟(篇7)

讀《孩子你慢慢來》有感400字：

《孩子你慢慢來》是她寫關于兩個兒子成長方面的文集，最后兩個兒子也分別寫文章作為后記。可以看出作為母親的龍應臺細膩溫柔、愛意滿滿，作為知識分子的龍應臺思考深刻犀利，作為女性的龍應臺一直在努力寫作、工作，為事業(yè)傾力付出。而在這過程中，她與先生漸漸疏離了，但并沒有影響到孩子太多，他們仍然共同把孩子撫養(yǎng)培養(yǎng)得非常好。

讀龍先生的文字輕松而又有沉重厚重，很豐富的收獲。不愧為華語世界最犀利的一支筆。尤其作為女性，作為母親，作為女兒，值得尊敬和學習。

不覺又是年終歲尾，今年堅持讀了不少書（對自己來說），也堅持每個月都整理一篇讀書筆記，感覺很好，希望能一直堅持，來年可以讀更多書。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。昨天看到有句話：“讀書，是對平庸生活的一次越獄”。讀書真的是件非常美好又收獲頗豐的事，相信來年可以收獲更多。

看《孩子你慢慢來》有感1000字合集

幼兒教師教育網(wǎng)專題“孩子慢慢來有感”推薦內容。

寫作是我們在工作學習中都會接觸的必備技能，練習寫作時，我們往往會重點學習優(yōu)秀范文，借鑒是對好的東西的欣賞而不是抄襲，相信一些人會覺得范文很難寫吧！有請閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷目础逗⒆幽懵齺怼酚懈?，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

看《孩子你慢慢來》有感 篇1

孩子你漸漸來，長長的路漸漸的走。

讀完這本書，我看到了一位母親在用自己美麗的終身去了解孩子，去感觸孩子的國際。這位母親便是龍應臺，就像華安說的，母親以一種安靜的，耳濡目染的方法，把他教育成了一個“像一株小樹相同正派”的人。這位母親是巨大的，聰明的。她的孩子們是走運的，她也是走運的。

可是我知道國際上一切的母親都是夸姣的，一切的孩子都是走運的，孩子是天上的小天使，是天主特別送給媽媽做女性的禮物。我不仰慕華安和華飛，由于我信任我的媽媽也是世上獨愛我的人，母親從前一定說過相同的話：“孩子你漸漸來。”

當讀到這本書時，我似乎看到一位母親就在我面前用她那溫順的聲響，給她的孩子介紹這個國際，她們手牽著手，在秋天的傍晚之下，踩著鋪滿美麗金黃的葉子的小路，賞識著小河悄悄流水之聲，感觸著斜陽淺照的溫暖。我似乎看到一位母親就在我面前，用她那童話般的聲響，給她的孩子講故事，她們摟在一同，一同走進童話國際，一同用單純心愛的心去看這個國際。我似乎看到一位母親就在我面前，用她那細膩的心教她的孩子做人，她們愉快的聊著這個美妙的國際，一同探究發(fā)現(xiàn)這個夸姣的國際。

孩子，你漸漸來。國際上一切的孩子們不論什么時候，都不要疏忽了自己的母親，是母親給了我們生命，她們不求報答，僅有期望的便是自己的孩子能夠安全健康，夸姣快樂的長大。假如人生路上你累了，不要急，漸漸來，想想你的母親，不要跑遠了，讓母親能夠時時刻刻刻看見你，否則她們會憂慮是不是失掉你了。所以，孩子們停下來等一等母親吧，就像小時候母親等你相同，給母親一些依托吧，就像小時候母親給你依托相同。

所以，天底下一切的孩子們，你們漸漸來，長長的路，能夠漸漸走。

看《孩子你慢慢來》有感 篇2

在這個每天發(fā)生著日新月異變化的社會，我們被一只無形地手，推著快速往前走。我們不再享受美食，而只關注一頓飯能否填飽肚子。我們不再欣賞風景，而只關注何時能抵達目的地。甚至，家長們對自己的孩子寄予了厚望，卻少了許多深情的等待，不再愿意用一顆柔軟的心，靜靜地守候著一顆幼小的“種子”發(fā)芽成長。我們似乎都忘記了：愛，需要慢慢來。

讀著《孩子，你慢慢來》，我感受到了龍應臺望子成龍的心愿，在字里行間，更多的是透露出她不急，希望孩子慢慢來，心慢下來，在慢慢的環(huán)境中，慢慢地成長。大多數(shù)人認為這是一篇母愛日記，記錄作者兩個女兒——華安和華飛成長的故事。但最觸動我心的，是字里行間的款款深情。力透紙背的，是一位深情母親殷切的愛意。是這位溫柔的母親愿意同孩子一起蹲下來，保持同等高度去看待世界的耐心與關懷。一天一天，她陪伴著孩子慢慢成長，所以在常人眼中，令人生惡的老鼠也瞬間因為孩子的興趣盎然，而變得俏皮可愛起來。所以一個看似無趣的話題——觸電的小牛，居然成了母子之間能夠反復交談的有趣談資。所以，綠林好漢譜寫的《水滸》傳奇，只成了孩子口中咿咿呀呀學習語言的學前練習。一個一個溫情的片段，一句一句動人的文字，使我仿若退到了一個安靜的角落，幼小的心靈被深深的愛意所溫柔地籠罩。

深情的語言，像一股清泉靜靜地流入我的心田。我逐漸體會到，我的媽媽對我的那份深切的愛意。以前我不懂，在碰到問題的時候，我總是渴望得到媽媽的“救助”，每次她在一旁像個朋友一樣，和我一起為困難煩惱時，我總是埋怨，為什么不能幫我一次解決？現(xiàn)在我才知道，這份等待與陪伴包裹的是濃濃的關愛。當一位母親，愿意同孩子一起重新認識世界，給予孩子跌倒的機會，卻一直默默地守候在她的身邊時，其中需要付出的是多么強烈的愛。

孩子，你慢慢來！我想，我懂得了文字背后的那份用心良苦！愛，需要慢慢來。

看《孩子你慢慢來》有感 篇3

《孩子，你慢慢來》這本書，我讀了不止一遍，每讀一遍它都給我?guī)硇碌母惺芎托撵`的沖擊，這本書有太多的內涵，我非常喜歡這本書！每讀一遍我都仿佛與作者龍應臺女士共同溫習了一遍做母親的感受，一邊咀嚼著她的育兒經(jīng)驗和經(jīng)歷，感受內心的美好憧憬，一邊回味我與女兒一同成長的快樂，以及在幼教工作中和孩子們相處的點點滴滴。

我和女兒也走過龍應臺女士所走過的路，也有著或多或少相同的感受和經(jīng)歷。每個嬰孩來到這個世界上，帶給這個世界的歡樂都是相同的，孩子用她清純的眼睛看這個世界的新奇，用柔嫩的小手觸摸這個世界的靈魂，他將懷著怎樣打得好奇心??！我們這些先于他們來到這個世界的父母，師長，在享受嬰孩帶給我們的無限溫馨與歡樂之余，更應該主動地，心甘情愿的做他們的引路人，來幫助他們認識這個大千世界的同時，保護他們稚嫩的心靈！

令我印象最深的是作者“在紐約華爾街的證劵市場擠滿了表情緊張的人，——我，坐在斜陽淺淺的臺階上，愿意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容把那個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指?！边@樣的幾句話為我勾勒出了一幅充滿母性光輝的蒙眬畫。母性的光芒閃耀在她的臉上有了深深的震懾力，因為愛來自心底。這讓我聯(lián)想到了自己，在家里，多少次因為時間的關系，督促女兒：“快點，抓緊時間！”在單位，為了下一個活動的開展，催促孩子們：“快一點，抓緊時間！”曾有幾次對孩子說：“別著急，孩子，你慢慢來！”的語言呢？

像龍應臺一樣告訴孩子——“孩子，你慢慢來”，媽媽，老師就要慢慢來，這樣的慢慢與速度無關，卻是一種淡定而從容，理性而豐富，真實而真誠；在慢中期待在慢中教誨，在慢中踐行我們愛的教育，這就是母親和老師的天職！

看《孩子你慢慢來》有感 篇4

這本書講述了龍應臺女士和她的兩個兒子生活中的點點滴滴，整本書中，每一個與孩子相處的細節(jié)，都是母愛的流露，同時也體現(xiàn)了母愛的偉大。

從古至今，大多數(shù)的家長都認為，孩子應該無條件的遵從父母的安排。但是在這本書中，龍應臺女士讓我看到了一種不一樣的觀點：媽媽站在孩子的角度看待問題、看世界，他們彼此尊重，一起成長。這是我今后將要努力的方向。

在孩子學習的道路上，家長與孩子之間總會因觀點不同而發(fā)生大大小小的沖突。找不到合適的方法，就會給我們和孩子之間帶來傷害。這一直是讓我很苦惱的地方。

在讀到了龍應臺女士寫給兒子安德烈的一段話，給了我啟發(fā)。這段話是這樣說的：＂孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，而不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂。＂

這段話寫出了我想對孩子說，卻又表達不出來的觀點。孩子們也能從這段話中了解父母要求孩子們認真學習并不單單只是為了一個好成績，一個好名次，而是為了一個美好的將來和有尊嚴的生活。

從這本書中，我學到了許多與孩子相處的新穎的觀點，讓我受益終生！但是，俗話說得好，說著容易做著難，但我會努力改變自己，爭取多站在孩子的角度考慮問題，找出適合的解決辦法，能成為孩子真正的朋友。

看《孩子你慢慢來》有感 篇5

　《孩子你慢慢來》向我們展現(xiàn)了一位，母親的母愛是多么偉大，多么美好。這位母親記錄了孩子的成長記錄。她用心去感受生活中一切美好，用心去感受孩子成長的經(jīng)歷。其實每一個孩子都是如此純真、可愛、充滿好奇心，無意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個媽媽都像龍應臺一般耐心、細心。

這個中國媽媽教育小孩的方式是不一樣的，整本書寫出了龍應臺對她孩子的關心和愛，從中也看得出小孩的想法和大人的有著天差之別，比如說她帶孩子出去玩，孩子看見一條飄著的彩帶就說是龍，媽媽剛要糾正，一陣風吹來，扭來扭曲的彩帶確實像一條龍。還有龍應臺和小孩子講水滸傳，三國演義時，有些情節(jié)否定，這哪能講給孩子聽呢！下次干脆把書偷偷藏在柜頂上講別的書。還有就是德國的幼兒園雖然是講究玩耍，沒有正式的教孩子什么固定的知識，但孩子在無拘無束的玩耍中也學會了認識各種事情。

龍應臺是一個聰明的媽媽，她的孩子是幸福的，在孩子的教育上，她有自己的智慧

看《孩子你慢慢來》有感 篇6

龍應臺的文字，讀來如冬日陽光，字字溫暖，如三月春風，字字輕柔。每一位準備要做母親的、已經(jīng)做了母親的、不想做母親的女人，都應該來讀一讀，看一看，作為一個母親的幸福。

"我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。"

陳舊的鳳凰牌自行車后座上，有著我的"專屬"座位，那是專門為我設計的"小椅子"。小時候，每當我哭鬧時，一直是媽媽用自行車推著我，從村子的一頭到另一頭，我總是一邊哭一邊還有"一萬個為什么"在媽媽耳邊晃悠，就這樣和媽媽邊走邊說，直到再也看不見夕陽，直到我早已忘記為什么哭泣。

"媽媽的眼睛，還兀自盯著那扇看不出有多么深邃、說不出有多么遙遠的門，看著看著，看得眼睛都模糊了"

還記得我剛讀高中的那會兒，第一次遠離家，離開爸爸媽媽。爸爸和媽媽一起把我送到學校宿舍，媽媽一邊幫我理東西，一邊嘴里嘮叨著：晚上睡覺毛毯蓋蓋好、想吃什么自己去買、多吃點水果、多交幾個朋友……爸爸媽媽走后，頓時覺得--"凄慘"，我只能用這個詞來形容、也只想用這個詞來形容。三天后，給媽媽打電話，我大哭了一場，據(jù)說，媽媽也哭了。但我當時在電話里沒感覺到。讀了龍應臺的文字，我才意識到也許媽媽比我傷心。

不知道從什么時候起，我和媽媽都早已習慣了類似這樣的別離。我要來上海找工作，媽媽說：去吧！當時還覺得媽媽怎么這么狠心，沒有說一句挽留的話。現(xiàn)在想來，或許應該感謝她，因為不知何時，媽媽已經(jīng)學會了放手，放手讓我自己去承擔該承擔的一切。()每一位媽媽的內心都是柔軟的，都是細膩的，但唯有作家是幸運的，因為她們可以用自己美妙的文字來記錄孩子的點點滴滴、表達對孩子無盡的綿柔。我的媽媽不能，但我依然愛她，因為她是我的媽媽，我是她的女兒！

"而我，突然覺得人性是極易判斷的：世上只有兩種人，好人和壞人；喜歡孩子的都是好人，不喜歡孩子的都是壞人"

選擇幼兒教師，只是因為打從心底喜歡孩子，喜歡孩子天真的笑，喜歡孩子無邪的話、喜歡孩子純真的臉、喜歡孩子小大人似的語氣和神態(tài)……喜歡他們的一切一切。孩子的手，細細的、軟軟的、小小的，做起事來慢悠悠的，但我愿意做他們的媽媽，愿意等著他們，用一輩子的時間……

看《孩子你慢慢來》有感 篇7

讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》，與這位母親一起分享成長的點滴記錄，用心地感受生命與這個世界最初的接觸，感受他們成長中的喜悅與淚水。龍應臺是位母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索。它不是對傳統(tǒng)母愛的歌頌，它是對生命的寫生，只有真正懂得愛的作家才寫出的文章。

文中沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，沒有峰回路轉的曲折，但有無數(shù)的忍俊不禁，引發(fā)了自己對教育的思考。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得她是個聰明的媽媽，她的孩子是幸運的，她也是幸運的，在孩子的問題上她有自己的教育智慧?！逗⒆幽懵齺怼?，是的，慢一點，我可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，更真切地感受愛。

所有的關于教育孩子的書都告訴我們，在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們都會拿自己的孩子去和別人家的進行對比，認為樣樣都不應該落后，不能容忍他有任何形式意義上的退步。這就是在潛意識里把自己對生活的期待都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀。有的時候卻忘記了，誰是孩子命運的主導，誰是自己生命的主人。

看過《孩子，你慢慢來》這本書的人，其實都能深刻地感悟到，也應當學會寬容與等待，慢慢地，等待生命的慢慢成長，這就需要堅持，再堅持。

在《初識》，8個月大的安安雖然還不能人語，但已會咿呀做聲了，而且對這個世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上。 兩個人都很忙碌，媽媽必須做導游，給安安介紹這個世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。 媽媽每天晚上都給安安念故事，但她會有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因為 在他往后成長的歲月里，他會見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！ 我認為這句話特別有道理，這也就是龍應臺獨特的教育藝術：慢與愛。

想起文中龍應臺在買花時，遇到幫她包花的5歲男孩，她這樣寫道：我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清涼的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，作為一名教師我在面對班里的孩子時，有她那樣用一生去等待的耐心與勇氣嗎？面對學生不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來呢？耐心是贏得成功的一種手段，而我卻沒有，這是因為我們每個人不可能每天都保持同一種心態(tài)，也不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們如果多一點耐心，少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，是不是會讓我們自己的心明亮起來？會不會使我們的內心充盈起來，會不會讓我們的心情快樂起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不快樂呢？急躁易有抱怨，耐心可以換來感動。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長，孩子你慢慢來，慢慢來。教育是一門藝術。我要做的，就是用自己的耐心讓學生快樂起來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種成功時的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。對于孩子的成長來說，這是一個成長的過程，需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個世界里的風景，慢是最為重要的，慢慢地等待，慢慢地與孩子一起成長。

看《孩子你慢慢來》有感 篇8

“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，成就感和尊嚴，給你快樂?！睆奈⑿派峡吹竭@句話，我認識了這樣一位母親——龍應臺。這句話震撼了我，所以趁著休息的時間買了她的書來看。

從龍應臺與兩個孩子的交流相處，我覺得他是個聰明的媽媽，她的孩子們是幸運的，他也是幸運的，在孩子的問題上，他有自己的教育智慧。是的，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物，只有真切的感受，才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。

我們做父母的在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望它強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩，卻忘記了她才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律，看過孩子，你慢慢來，深刻的感悟到應當學會寬容與等待，慢慢的等待那些生命的必然到來，等待生命的慢慢成長。

龍應臺的文字不僅告訴我要認識孩子，了解孩子，他還告訴我在教育的過程中，教育者要尊重孩子。真正的尊重就要允許他說“不”，允許他不完美。當龍應臺要求孩子把字重新抄寫一遍時，安安理直氣壯的回答：“”為什么？為什么我要再多寫一行？你總是要我寫的好，寫的漂亮，我只是一個小孩，我沒辦法寫得像你那么好啊…”孩子有權利說不，有時候缺憾也是一種美麗。

我是一個母親，我的孩子總是不按照我的要求行事，也不按照我希望的方向發(fā)展。我很無奈，也很著急，但孩子才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律，急不得也急不來，我在適應中，也在學習中，學習做好母親這個角色。

由此我也想到自己的工作，我面對37個孩子，就有37種語言，37種可能，每個孩子都是獨一無二的。我卻試圖把他們變成一樣的，變得一樣優(yōu)秀，一樣聽話，不禁覺得自己太可怕。他們并不完美，會犯錯，也會調皮，作為老師我需要的是一個寬容的心，允許孩子犯錯誤，并從錯誤里學習，給他們嘗試的機會。少一點怨氣，多一點愛心，少一點急躁，多一點理解，少一點指責，多一點寬容，少一點菲薄，多一點耐心。是不是會讓我們自己的心境明亮起來？會不會使我們自己的內心充盈起來？苦悶是一天，快樂也是一天，為什么不選擇快樂呢？

教育是一項工程，也是一種藝術，我們要做的就是用我們的耐心，讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己有一種學生成功成名就時的自豪與欣慰。對于孩子的成長來說，這是一項慢速過作用的過程，母親需要靜靜陪伴，老師也是這樣。因為對于孩子來說，人生的路很長，他美好的人生才剛剛開啟，所以這條長長的路我們要慢慢的走。

看《孩子你慢慢來》有感 篇9

“孩子，你慢慢來!”這句話飽含了一個母親對自己孩子的無限關愛。所以世上一提起母愛，就會用最無私、最偉大來形容她。

對于母愛的理解，緣于自己有了孩子?！梆B(yǎng)兒方知父母恩”，一點不錯的，從一個小生命開始在你體內涌動時，你的責任、你的憐愛之情也油然而生了，用自己所能去呵護他的成長;從他呱呱落地的那一瞬，你就正式開始擔當“母親”一職，全心全意地照顧他，怕他餓著、凍著、摔著……但仍有孩子摔倒的時候，生病的時候，便開始自責沒有盡到當母親的責任;等到孩子上學時，除了當他的“貼身保姆”外，又多了一項責任“他的家庭教師”，于是發(fā)出“養(yǎng)孩子不易啊!”的感嘆!

媽對我的愛絲毫不比我對兒子的愛少啊!她生我的時候難產(chǎn)，我的降臨讓她痛不欲生，而且在隨后的日子里，爸在外地當兵，常年不在家，于是媽獨自擔當我的養(yǎng)育任務，同時還要上班，用微薄的工資來糊口。自己從來不舍得吃肉，卻花錢給我買肉、買糖、買零食(多年后，我撒嬌：媽，你看我的身材，都是你給慣的。媽含笑不語。);自己不舍得買新衣，卻把我穿的漂漂亮亮……即使現(xiàn)在長大了，并有了自己的孩子，父母對我的愛仍不減當年。每次回家，家務活從不讓我干，回來時總是給我塞滿大包、小包好吃的東西(爸媽都是不善于表達的人，他們用自己的方式來表達對女兒的愛)……現(xiàn)在我照顧兒子的一幕幕不正是媽當年照顧我的翻版嗎!可我為什么當時沒有感覺到這份厚重的愛呢!為了一件小事與媽爭吵、和她賭氣，現(xiàn)在想想是多么的傻啊!可是人生沒有刪除和添加鍵，否則我會把自己的不孝全部刪除，添加上對父母所有的愛戀與感恩。一切既然不可以重來，我唯有以后用自己的愛來回報父母的愛，讓愛不留遺憾!

被父母和兒子愛著，我很幸福!我愛著我的兒子和父母，我同樣很幸福!人生不正是在這種被愛和愛中才完美嗎!

讓愛永存!

看《孩子你慢慢來》有感 篇10

《孩子你慢慢來》這本書，以一個個生動、真實的事例向我們展示了一個智慧媽媽在尊重理解孩子的基礎上巧妙教育孩子的點點滴滴。讀完這本書，讓我深刻地感悟到寬容與等待在孩子成長過程中的重要性，不要怕孩子做不好，要用時間等待孩子慢慢做好一件事；不要責備孩子沒做好，要用寬容的心對待孩子沒有做好，這樣才能讓孩子在經(jīng)歷中成長，在嘗試中學會面對困難和挫折。

其實在生活中，我們責怪埋怨孩子，很多時候就是因為不懂得尊重孩子，不夠有耐心。我們往往責怪孩子“這么簡單的題都不會？”“這么簡單的事情都做不好？”我們往往忘記了，孩子還小啊，這些事對大人來說也許十分簡單，但對孩子來說卻并不容易！我們老師有時也這樣批評孩子：“別人都學會了，你為什么學不會？”其實，我們忘記了個體是有差異的，我們應該尊重個體差異，只要孩子盡力了我們就應當給予肯定。

教育是一項工程，也是一種藝術。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學生快樂起來，成績提高上來，讓自己內心有一種學生問候與念及的滿足，讓自己有一種學生功成名就時的自豪與欣幸，這就是耐心的老師吧。

春風是冰河的等待，收獲是秋天的等待，陽光是萬物的等待，孩子是我們的等待。作為教師的我們，可以抱著“閑看庭前花開花落，漫看天外云卷云舒”閑適、平靜的心態(tài)，多點耐心，多點時間，等待孩子的長大，用一種安靜的、潛移默化的方式去愛每一個孩子，還他們一個自己主宰的童年!

看《孩子你慢慢來》有感 篇11

我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。

這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重。這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好能夠拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。作者對孩子打蝴蝶結時細膩的描述，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是異常的協(xié)調，所以，總是穿不進洞里，可是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也能夠有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛?？稍谖铱磥恚@不僅僅是對母親而言，對作為幼兒教師的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的女性長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應當對這句孩子，你慢慢來，慢慢來有深深的思考和認識。

這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被教師責罵，最終，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹侥抢?，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一向沒有看懂這段文字被放在那里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個慢慢來的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他細心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘。《孩子，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一齊的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的創(chuàng)世紀，讓我深有感觸。幼兒教師，正如孩子們的母親一般，我們照顧著他們的起居飲食，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，可是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的完美面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎?

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自我的思想，他們也有著屬于自我的思考問題的方式，所以，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應當多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑本事。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們供給更多的機會去觀察這個世界。所以，幼兒教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自我獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的本事。事實上，僅有孩子自我做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。幼兒園的孩子，本事畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。我在給小班新入園的孩子上美術課時，教他們如何正確使用水彩筆，如何整理好用好的彩筆，在請他們演示操作時，他們不停地回憶教師是怎樣做的，動作放到了最慢，當時，為了整節(jié)課進度的我，真想接過孩子的筆替他完成之后的操作，可是，我們的教育，不正是以培養(yǎng)孩子的習慣和本事為目的的嗎?為此，我還是選擇了耐心地等待。孩子們也會有著急的時候，拿杯子接水的時候，排隊去玩的時候，上課回答不出問題的時候，他們都會露出焦慮著急的神情，有的甚至是用身體語言和眼淚來表達的，這時候，教師就應當勸他們不要著急，慢慢來。

孩子，你慢慢來，慢慢來。在現(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：不要讓孩子輸在起跑線上！千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，千萬幼教機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的期望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從你我他到123而后又是ABCあいう，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋林林總總，家長用自我以往想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流成功經(jīng)驗，逢人就要求孩子表演一個，為自我孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是歡樂的嗎?那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎?而填鴨式的教育到底是幫忙孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢?這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢?成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名教師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，可是努力在自我的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是必須要

堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應當更值得推廣。

我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自我觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我。孩子是一個人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，所以，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心。孩子，你慢慢來，慢慢來那是不是更多的是對我們成人說的呢?

書的最終，龍應臺說寫道：你能夠說孩子你慢慢來，可是有時候，快快地放手或許也是必要的。我明白，這很難，難極了，可是如果你記得我們兒時的甜蜜時光所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫忙她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個最難的放手做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重?。?/p>

孩子，請你慢慢來；成人們，對于孩子的教育，也請你們慢慢來啊

孩子你慢慢來心得

感言是指我們發(fā)表感慨或者心里面的一些想法的文章，當我們在某些比較重要的時刻的時候。相信心中有不少的感觸，此時就可以發(fā)表感言，感言有利于更好地去釋放我們的情緒?！昂⒆幽懵齺硇牡谩敝黝}相關內容，是欄目小編為您呈送的，還請您能收藏本網(wǎng)頁！

孩子你慢慢來心得(篇1)

孩子，你慢慢來這本書這簡單的話充分表現(xiàn)了母親的仁慈，也有包含千言萬語的愛。故事是描述一位母親照顧兩位兒子生活的點點滴滴，比如送孩子上學時見到一景一物，嚴選孩子看的故事書，孩子犯錯時循循善誘……這些再平常不過的事，描寫得如此細膩動人，就像有一股暖流不斷注入心中。孩子的頭靠在媽媽的胸口，媽媽輕輕撫摸著孩子柔軟的卷發(fā)，心中感到無比喜悅與安慰。我不禁會心微笑，小時候，我的媽媽也是這樣嗎?她也喜歡輕撫我的「小毛球」嗎?雖然身為兒女，還未嘗試過為人父母，有父母的感受，但想到有個與我有血緣的人這樣無私地深愛著我頓時很感動。我想，到爸爸媽媽年老行動不便時，我也要緊握她的手說：「爸爸媽媽，你慢慢來?！?/p>

孩子你慢慢來是一本不可多得的書，不僅包含母親對孩子的愛，也現(xiàn)代人如何養(yǎng)育小孩，這養(yǎng)育并不是生理上的照顧，也包括孩子的心智和腦力發(fā)展，引導孩子如何為人處事。龍應臺的教育是能啟發(fā)家長，教育不應著重背誦，而是"好奇心"，小孩每次一問，能增加他們對世界的興趣，我們不應抑壓和剝削他們的權利。這本書的吸引之處，不在于行文，而是在于一顆心，一顆天下母親的真心。

我分了3天看完了龍應臺教授的《孩子你慢慢來》。在剛剛開始看時，已被文章深深吸引著，眼前彷佛出現(xiàn)龍應臺如何跟兒子相處和教導的畫面。其中一篇是說送兒子上幼兒園的途中，一路上兩人是很忙碌，因為媽媽要做導游，介紹這個世界給安安，而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她。短短一條普通的路上，有說不圓的東西。如天上的云，一團團一塊塊的，有時白、有時黑，云的背后是藍色的天空，偶然飛機經(jīng)過時有長長的尾巴，把天空分開。如此細膩的描寫。

下面是節(jié)錄一些片段:

媽媽從城里回來，小男孩掙脫保姆的手，兩只牛臂張張開像迎風的翅膀。小男孩吻吻媽媽的項子、耳朵、直起身來瞧瞧久別的媽媽。這一場痛苦的久別畢竟是前前后后六小時。

「寶貝，媽媽不在的時候，你做了什么?」

小孩平靜地回答: 「我想事情?！?/p>

媽媽差點噗哧笑出聲來----兩歲半的小孩「想事情」?

小男孩莊重地回答:「我想，沒有媽媽，怎么辦。

在我們現(xiàn)在的社會，幼兒園的小朋友都有在上各種興趣班，上不完的興趣班，根本沒有時間自己休閑，根本沒有時間慢慢來。每個家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總想給孩子的是最好的教育，但事實上呢?孩子可能并不快樂，他們小小的年紀真的能接受這些額外的知識嗎?孩子就像植物，生長有個體之別，有時令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的“拔苗助長”。就像學英語，有些小朋友很小就開始學習英語，這有必要嗎?我一直想著。萬一到了小學吧拼音混合在一起了怎么辦?我們都要謹記：教育不是賽跑，人生更不是，請多點耐心，給點時間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術，教育孩子，請慢慢來。

孩子你慢慢來心得(篇2)

讀《孩子你慢慢來》有感400字：

《孩子你慢慢來》是她寫關于兩個兒子成長方面的文集，最后兩個兒子也分別寫文章作為后記?？梢钥闯鲎鳛槟赣H的龍應臺細膩溫柔、愛意滿滿，作為知識分子的龍應臺思考深刻犀利，作為女性的龍應臺一直在努力寫作、工作，為事業(yè)傾力付出。而在這過程中，她與先生漸漸疏離了，但并沒有影響到孩子太多，他們仍然共同把孩子撫養(yǎng)培養(yǎng)得非常好。

讀龍先生的文字輕松而又有沉重厚重，很豐富的收獲。不愧為華語世界最犀利的一支筆。尤其作為女性，作為母親，作為女兒，值得尊敬和學習。

不覺又是年終歲尾，今年堅持讀了不少書（對自己來說），也堅持每個月都整理一篇讀書筆記，感覺很好，希望能一直堅持，來年可以讀更多書。古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。昨天看到有句話：“讀書，是對平庸生活的一次越獄”。讀書真的是件非常美好又收獲頗豐的事，相信來年可以收獲更多。

孩子你慢慢來心得(篇3)

讀孩子你慢慢來這本書，我知道這是龍應臺寫的生活散文 。這本書里里主要講的是龍應臺這個母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛。

這本書里龍應臺是一個母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富，激烈的內心沖突的訴說，表現(xiàn)出她內心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統(tǒng)母愛的歌頌，它是對生命的實景寫生，比如文中還有許多小故事：漸行漸遠尋找幼兒園還有男子漢大丈夫等等許多故事。

記得有一次，我在切水果的時候，一不小心割破了自己的小手，痛極了，流了許多血，媽媽正好走進來準備端水果，好像看見我的手指流血了，就問我怎么了，我不想讓媽媽操心就猶豫的說：沒事。媽媽發(fā)呆了一會兒才說：哦。說著，便把水果端到大廳，過了一會我也到大廳里。咦，媽媽呢？說罷！就坐下來吃水果，大約過了兩，三分鐘媽媽回來了手上還拿著創(chuàng)可貼，說：以后要小心點，別切到自己的手。頓時，不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。

讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇，里面講一個無聊的下午，媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個梁山好漢。

孩子你慢慢來心得(篇4)

前些日子，朋友給我推薦了龍應臺寫的《孩子你慢慢來》一書。我在書店沒有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書。龍應臺是臺灣著名作家，她的著作很多《目送》、《親愛的安德烈》《孩子你慢慢來》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來》一書，感觸頗多。

書中以第三人稱來敘事，仿佛作者也在和讀者一起來打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個母親面對著你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個世界……媽媽在做家務在趕稿子在給孩子念書在生氣……那些文字最樸實、最細膩、也最簡潔地還原了一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細節(jié)。它們渺小、無謂，它們太習以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來，寫了下來，一篇篇，一幕幕，長長短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節(jié)完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達出來，就行了。

作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來”這句話讓我感受頗深?！昂⒆幽懵齺怼保堑?，慢一點，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛，我們才會生出更多溫柔的情懷，更多的愛。在孩子的成長中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時，所有的定力似乎都要打個折扣。我們忍不住要拿這個孩子去和那個孩子進行對比，認為他們樣樣都不應該落后，我們希望他們有出乎意料的進步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。

是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他們強大，希望他們優(yōu)秀，希望他們不要惹麻煩。卻忘記了，他們才是自己生命的主人，一切進步與成就都有發(fā)生的時間和規(guī)律。看過龍應臺的《孩子，你慢慢來》，深刻地感悟到應當學會寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來，等待生命的慢慢成長，這需要溫柔的堅持。

想起龍應臺《孩子，你慢慢來》中的卷首語：“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來;小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

龍應臺看著那個五歲的孩子，用草繩打個蝴蝶結，她愿用一生的時間去等，等他五歲的手指把這個蝴蝶結扎好。捫心自問，我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著班上的孩子，我越來越覺得做老師不只是一份職業(yè)更是一門學問，一門很偉大很深奧的學問，遠遠難于做一位母親的角色!有時候很茫然，有時候很疑惑，有時候又沾沾自喜?？粗嗌蠈W習上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點：他們陽光，他們自信，他們對未來充滿自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會倒過來勸解你、安慰你，他們堅持自己的愛好，在音樂上有天賦、肯努力……呵呵，一個健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他?給自己一個信念：做像龍應臺一樣的母親般的老師!只想對學生說，人生的路很長，你美好的人生剛剛開啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!

再想想自己的孩子。我們已經(jīng)習慣快節(jié)奏的當今現(xiàn)代生活，我們常常要孩子，快點、快點!從孩子一睜眼：快點起來，上學要遲到了。吃飯快點。媽媽要洗碗了……什么都是快點，快點，孩子跟不上節(jié)奏，于是責罵聲便接連不斷，孩子就在這樣的情景下長大。古人云：欲速則不達。殊不知這快點兩個字，沒有考慮到孩子成長的規(guī)律?，F(xiàn)在感覺有拔苗助長之嫌。感謝龍應臺，讓我停下來。重新審視自己人生態(tài)度。我要說：孩子，你慢慢來吧。其實也應該對自己說：別急，慢慢來。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力，同樣別給自己太大的壓力。

看完書覺得龍應臺是一個幸福的母親，因為作家的工作性質，反而讓她有了更多的'時間能陪伴孩子如此重要的幼年時光，能親眼看到孩子的每一個成長和進步。對于我們這樣的上班族母親而言，因為白天要上班，晚上要帶孩子，周一到周五要上班，周六到周日要忙著帶孩子的忙碌生活，讓大多數(shù)的我們蒙住了眼睛，總是只記得低頭走路，不會抬頭看路了。正因如此，我們總是錯過孩子無可復制的每一個瞬間。

所以，還是放下自己身上無形的壓力吧，不要奢望自己能成為一個全能的媽媽。做一個孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不能時刻牽頭引領，只能望向他蹣跚的背影而已。

孩子你慢慢來心得(篇5)

母愛是偉大的，是無私的。母親給了我們生命，給了我們一切!

這本書是龍應臺寫的，在我的腦海里，龍應臺的文章有著萬丈豪氣的一筆。然而，在《孩子你慢慢來》這本書中，卻令人驚嘆!她的文章竟可以這樣的款款深情，我被深深地打動了。書中，龍應臺作為一位母親，無時無刻泛濫著母愛，就像她在書里說得那樣：“我著迷似的想吻他，幫他穿小衣服時、喂他吃麥片時、為他洗澡時、牽起他手學走路時，無時無刻不在吻著娃娃的頭發(fā)、臉頰、脖子、肩膀、腿、腳趾頭……”這些也都是我們曾擁有過的。

讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)，媽媽把我和哥哥養(yǎng)這么大是多么不容易啊。在“開學第一課”里，撒老師說：“父母是教會我們扣第一顆紐扣的人?！钡拇_，小時候，媽媽每天都要用雙座嬰兒車推我們出去玩，累了，瞌睡了，我們就要哭鬧，媽媽就會哄我們，直到我們睡著了，然后自已就去打掃衛(wèi)生，每天媽媽要給我們換尿布、洗衣服、晾衣服……。記憶中，我們的媽媽為了我們，沒有停下來休息一會兒，都是在忙忙碌碌中度過的。

為什么世界上有那么多關于母愛的歌?比如媽媽的吻、魯冰花、世上只有媽媽好等等，無不在贊美著母親。因為是偉大的母親，把我們帶到這個世界上來。沒有母親，也就沒有我們。母愛的力量是強大的，當我們用啼哭來表達初到世界的那種歡喜雀躍時，我們的母親正承受著常人無法承受的疼痛!然而當媽媽第一眼看到我和哥哥時，完全忘記了身上的痛，“哦!我的孩子，你們是上帝帶給媽媽的小天使!”是啊，哪個嬰兒不是上帝送給母親們最好的禮物呢!

如果要表達媽媽對我的愛，就是說上三天三夜也說不完!每天清晨5點多，媽媽拖著困倦的身軀，早早地把全家人的早餐做好。也顧不上和剛剛從夢境中醒來的我們打招呼，急忙奔向陽臺，將昨日換洗的衣服丟進洗衣機里。接著，又急急忙忙地把可口又豐盛的早餐盛起來。最后，才匆匆地去上班。

這就是愛，這就是我們偉大的母愛!這更像是雨露對于小草一樣，無時無刻地在滋潤著我們。

孩子你慢慢來心得(篇6)

一本封面樸素唯美的書抓住了我的眼球——封面上有一片梧桐樹林，金黃的梧桐樹葉鋪滿了地面，一個看似5歲多的卷發(fā)混血小男孩，他穿著厚厚的藍色大衣和一條大紅色的秋褲，只留下一張充滿稚氣的小臉露在外面。小男孩邊踢著樹葉邊一臉認真的慢慢走路，仿佛沉浸在自己的世界里……在照片下面寫著一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼鏡透亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是一位多么讓人感到親切和藹的母親??！哦！這個作者叫做龍應臺！我迫不及待的翻開了書……

我用了近半天的時間看完了這本書。閱讀完整本書又讓我進一步認識到了龍應臺阿姨一家人——龍阿姨是中國人,而她的丈夫是一個德國人，他們互相用英語交流。而華安從小就會說中文和德語，就像一個小小的翻譯機。在安安四歲時候有了飛飛這個小弟弟。這一對兄弟十分可愛：哥哥會因為認為媽媽偏愛弟弟而吃醋，把弟弟的衣服剪破；小時候安安和飛飛還沒接觸到生理學，沒有這方面的認識，飛飛會把衛(wèi)生巾說成尿不濕……安安和飛飛童年時,對以前沒有接觸過的新事物因而產(chǎn)生的好奇心,經(jīng)常會鬧出笑話，使讀者不禁笑出聲來?？墒且灿行┢螘屪x者鼻子一酸，不禁想要流淚……

看著正過著童年生活的兒童們，他們的天真和好奇會使他們做出許多令人發(fā)笑的趣事和丑事，但是隨著現(xiàn)在科技漸漸發(fā)達起來，孩子們總是會圍著電腦、手機、PSP……電子玩具，讓現(xiàn)在的孩子不會體會到更多童年的快樂。這些電子產(chǎn)品也使現(xiàn)在孩子的心理上比較早熟。而且電子產(chǎn)品對視力不好，過多使用會導致視力下降，嚴重的還會讓孩子的成績一落千丈，走上歧途。但是，電腦網(wǎng)絡也有好的一面，它可以使孩子們增長知識，開闊視野，與同學朋友交流更方便……所以電腦網(wǎng)絡也被稱為“雙刃劍”。我希望以后，中國的孩子能適當?shù)氖褂镁W(wǎng)絡和電子產(chǎn)品，讓孩子們有一個快樂美好、無憂無慮、自由自在的童年生活夢！

孩子你慢慢來心得(篇7)

孩子你漸漸來，長長的路漸漸的走。

讀完這本書，我看到了一位母親在用自己美麗的終身去了解孩子，去感觸孩子的國際。這位母親便是龍應臺，就像華安說的，母親以一種安靜的，耳濡目染的方法，把他教育成了一個“像一株小樹相同正派”的人。這位母親是巨大的，聰明的。她的孩子們是走運的，她也是走運的。

可是我知道國際上一切的母親都是夸姣的，一切的孩子都是走運的，孩子是天上的小天使，是天主特別送給媽媽做女性的禮物。我不仰慕華安和華飛，由于我信任我的媽媽也是世上獨愛我的人，母親從前一定說過相同的話：“孩子你漸漸來?！?/p>

當讀到這本書時，我似乎看到一位母親就在我面前用她那溫順的聲響，給她的孩子介紹這個國際，她們手牽著手，在秋天的傍晚之下，踩著鋪滿美麗金黃的葉子的小路，賞識著小河悄悄流水之聲，感觸著斜陽淺照的溫暖。我似乎看到一位母親就在我面前，用她那童話般的聲響，給她的孩子講故事，她們摟在一同，一同走進童話國際，一同用單純心愛的心去看這個國際。我似乎看到一位母親就在我面前，用她那細膩的心教她的孩子做人，她們愉快的聊著這個美妙的國際，一同探究發(fā)現(xiàn)這個夸姣的國際。

孩子，你漸漸來。國際上一切的孩子們不論什么時候，都不要疏忽了自己的母親，是母親給了我們生命，她們不求報答，僅有期望的便是自己的孩子能夠安全健康，夸姣快樂的長大。假如人生路上你累了，不要急，漸漸來，想想你的母親，不要跑遠了，讓母親能夠時時刻刻刻看見你，否則她們會憂慮是不是失掉你了。所以，孩子們停下來等一等母親吧，就像小時候母親等你相同，給母親一些依托吧，就像小時候母親給你依托相同。

所以，天底下一切的孩子們，你們漸漸來，長長的路，能夠漸漸走。

孩子你慢慢來心得(篇8)

“我在石階上坐下來，看著這個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容地把那個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

這算是一個沉重的開頭。婆婆對孩子的呵斥，也許只是一種對客人的尊重，而作者對孩子的耐心等待，讓我看到了一種對孩子的尊重?！斑@個五歲的小男孩，還在很努力地打那個蝴蝶結：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細細的草繩?！弊髡邔⒆哟蚝Y時細膩的描寫，我仿佛真的看到一個孩子正在耐心地用草繩編蝴蝶結，由于還是個五歲的孩子，手眼并不是特別的協(xié)調，因此，總是穿不進洞里，但是他沒有著急，仍然不緊不慢的做著，仿佛這個杰作能給他帶來很大的成就感。這種屬于孩子的內心的平靜，是多么的難能可貴。

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應臺的文章有萬丈豪氣，然而《孩子你慢慢來》卻令人驚嘆，她的文字也可以有萬丈深情。這本書里的龍應臺是一個母親，與生命的本質和起點素面相對，做最深刻的思索，最不思索的熱愛?？稍谖铱磥?，這不僅僅是對母親而言，對作為作為教育工作者的我們，作為孩子在平日生活中接觸最多的長輩之一，作為對孩子們的生活、教育起著重要作用的我們，更應該對這句“孩子，你慢慢來，慢慢來”有深深的思考和認識。

這本書中，第二個故事提到了一個孩子因為交不起學費，被老師責罵，最后，帶著三個弟妹，在愛河邊跳了下去?？吹竭@里，我的心狠狠的糾了一下。其實，我一直沒有看懂這段文字被放在這里的目的，也許是想說，若是這位教師能給孩子一個“慢慢來”的機會，孩子就不會因為壓力與鄙視而自殺；也許，是想讓教師也能和作為母親的一樣，關心孩子，耐心地對待孩子。

這本書的封面，是一個孩子低著頭，默默地走在一片落滿枯黃樹葉的路上。他小心翼翼，又仔仔細細，看似一個在落葉中尋找寶藏的考古學家。這個年齡的孩子，他們對世界充滿了好奇和探索欲望，他們研究著身邊的任何事物，包括他走的路和路邊的風景，又比如，枯樹葉中的奧秘?！逗⒆?，你慢慢來》一書中，夾雜著許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個個母親用愛澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字“孩子將我?guī)Щ厝祟惖脑计瘘c，在漠漠穹蒼和茫茫大地之間我正在親身參與那石破天驚的‘創(chuàng)世紀’……”，讓我深有感觸。作為教師，正如孩子們的母親一般，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學識與對這個世界的認識，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局@個社會各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？

孩子們的世界，和我們成人是不一樣的，孩子們有自己的思想，他們也有著屬于自己的思考問題的方式，因此，在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應該多站在學生的立場思考問題。其次，小孩子與生俱來，對外界新奇的世界充滿了好奇，就會問一些奇怪或讓我們驚奇的問題，我們在日常生活中就需要培養(yǎng)孩子的這種質疑能力。再者，孩子們的觀察力又有著他們獨到的一面，我們要尊重他們的觀察結果，給他們提供更多的機會去觀察這個世界。所以教師要做好這份育人工作，首先要當一個合格的傾聽者，能心平氣和地與孩子交談，不添加任何的主觀色彩。

讓孩子自己獨立地嘗試著去完成一件事，這是一個很好的出發(fā)點。它能極好地鍛煉孩子的能力。事實上，只有孩子自己做過或主動嘗試的事情，才能讓他們即喜歡，又印象深刻。往往教師、家長逼著做的事情會讓孩子很反感，效率也低下。孩子還小，能力畢竟還很有限，對于一些事情，他們不能很快的，很利索的完成，這時，作為教師，我們萬萬不可著急，我們要耐著性子，讓孩子慢慢來。

“孩子，你慢慢來，慢慢來?！痹诂F(xiàn)代如此快節(jié)奏的社會大背景下，人們對人生的態(tài)度也顯得越來越急躁，不知是誰高喊出了一句：“不要讓孩子輸在起跑線上！”千萬家長整裝待發(fā)摩拳擦掌，教育機構調整課程加速發(fā)展，千萬早教中心拔地而起日進斗金，在這千千萬萬的希望與期待下，孩子們收拾起童心，規(guī)范地坐在課桌前，從“你我他”到“123”而后又是“ABC”“あいう”，從鋼琴到小提琴而后又是琵琶古箏，從畫畫到書法而后又是圍棋象棋……林林總總，家長用自己曾經(jīng)想學的，認為孩子要學的種種課程填滿了孩子的童年。當聽著家長們交流“成功經(jīng)驗”，逢人就要求孩子表演一個，為自己孩子的多才多藝自豪不已時，敢問孩子們是快樂的嗎？那些被逼著學來的東西真的全都會被堅持嗎？而填鴨式的教育到底是幫助孩子提早了解了更多，還是毀了孩子的好奇心讓他在今后會少了解更多呢？這種拔苗助長的教育，真的能讓孩子成長的更快，還是反而毀了孩子的天真爛漫，天生的創(chuàng)造力呢？成人們，我們何不讓孩子慢慢來，讓孩子慢慢的地學會識字，讓孩子慢慢地與人交往，讓孩子慢慢地觀察世界。而作為一名老師，要去改變父母的教育理念上是需要長時間溝通的，但是努力在自己的工作中為孩子尋找樂趣，引發(fā)他們的興趣卻是一定要堅持實施的，多給孩子一些時間與耐心，按照孩子的發(fā)展規(guī)律來給予教育與指導，這樣的教育理念應該更值得推廣。

“我的手還小，請別要求我在整理床鋪、畫畫和打球時做得很完美。我的腿還短，請你走慢些，好讓我能跟上你的步伐。我的眼睛還沒有看到你所看到的世界，請讓我自己觀察。我的年紀還小，請拿出時間和耐心向我解釋世界上的精彩事情。我的感情還很脆弱，請照顧我的需要，不要一天到晚指責我?！焙⒆邮且粋€人，所以我們要用待人的方式去待他們；孩子是一個還未完全發(fā)展成熟的人，因此，我們又不能用對待成人的方式去對待他們，他們需要的是我們更多的關心和耐心?！昂⒆樱懵齺?，慢慢來”那是不是更多的是對我們成人說的呢？

書的最后，龍應臺說寫道：你可以說“孩子你慢慢來”，可是有時候，快快地“放手”或許也是必要的。我知道，這很難，難極了，但是如果你記得我們兒時的甜蜜時光……所以，回過頭去看第一個故事，婆婆呵斥著孩子的動作太慢，但她卻又能放手讓孩子幫助她，去做這些為客人服務的事情，看得出來，婆婆已經(jīng)將這個最難的“放手”做到了，這種信任，又是對孩子怎樣的一種尊重??！

因為自己也是一個母親，同時又是一名教育工作者，在面對自己的孩子和學校的學生時，時常會有困惑：現(xiàn)在的教育急功近利，一年級要讀二年級的學業(yè)，二年級要讀三年級的學業(yè)……紛繁的早教機構、親子教育無孔不入，嬰兒出生后就面對了一個競爭如此殘酷的社會，父母時刻被提醒著要為孩子的教育早作準備，讓孩子學得快、學得多，恨不得一夜成才。父母們在這樣的環(huán)境背景下，難免會浮躁、會困惑——教育什么時候開始變成了一種快餐消費呢？吃快餐的確能管快管飽，但是最終的結果必定是消化不良、惡性循環(huán)。

孩子不是我們實現(xiàn)自我理想的工具，不是社會競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時能感到快樂，就足夠了。

當寶寶跌倒時，不要急著上前扶他，看著他如何笨拙地從地上爬起；當寶寶搭的積木倒塌了，不要急著幫他拾起，看著他如何不厭其煩地重新搭建；當寶寶不原意和別人分享玩具時，不要急著教育他把玩具遞給別人，看著他如何適應這個社會學會與人共處……看著孩子一點點長大，同他一同體會成功的喜悅，享受這樣的過程，未嘗不是一種幸福。其實，孩子在不經(jīng)意間，已經(jīng)長大。