描寫體育的作文600字7篇

我們會將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，寫作文有助于讓自己充滿正能量，讓自己不斷得到成長。一篇優(yōu)秀的作文一定要有自己的中心主旨，在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上描寫體育的作文，相信能對大家有所幫助。

描寫體育的作文 篇1

那是劉翔的最后一次跨欄比賽。

那天，天空中萬里無云，運(yùn)動(dòng)賽場上的每一個(gè)人的目光都聚集在“飛毛腿”劉翔上。他蹲在起跑架上，仿佛一頭隨時(shí)都要爆發(fā)的猛獸，又如弦上之箭，一觸即發(fā)。他已經(jīng)萬事俱備，只等槍聲了。

“碰”——一聲槍響，響徹云霄，把全場觀眾的注意力都轉(zhuǎn)移到了跑道上。劉翔快得如一道閃電，雙腿仿佛是一個(gè)風(fēng)火輪，快得讓人看不清！他緊盯著前方的每一個(gè)欄架，沖過終點(diǎn)，就是勝利。

很快，劉翔就來到了欄架前，他左腿一點(diǎn)地，“噌”地一下縱身一躍，飛在空中，前后兩腳叉開，手向前一揮，從欄架的上空如一匹飛馬跳了過去，又輕盈地落到了地上，隨即又把身子向前傾，朝著下一個(gè)欄架電光火石般地跑去。他奮力地?cái)[動(dòng)著雙臂，連那一塊一塊的肌肉都在不住地顫抖。

一個(gè)個(gè)欄架跨過去，劉翔與對手們的距離越來越大，越來越領(lǐng)先。他越跑越快，簡直成了對手眼中的噩夢！

“唰——”劉翔沖過終點(diǎn)了，那條在終點(diǎn)的紅帶子仿佛在為他吶喊助威，接風(fēng)洗塵，迎接他朝勝利方向的歸來?？磁_上，滾動(dòng)的吶喊聲一陣又一陣，仿佛要把看臺轟塌，觀眾們高舉國旗，朝那“飛毛腿”揮手示意。

劉翔揮著國旗，帶著勝利的喜悅，帶著激情奔跑著。他給他的最后一場比賽畫上了圓滿的句號！

描寫體育的作文 篇2

一臉黃皮膚，在他那高高的鼻梁上面總是會有一副墨鏡，每天他身上穿著一件阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服，體現(xiàn)出了黑社會的氣息。

他的名字叫做魏巍，從小就在少林寺練下了一身的功夫，他的肌肉十分的發(fā)達(dá)，硬的要死，我們班的同學(xué)給他起了一個(gè)十分和藹的名字：大衛(wèi)。這個(gè)名字我們是從書上看來。這個(gè)老師平常十分的平易近人，他比任何老師都要和藹。

我曾經(jīng)在暑假里學(xué)過幾天散打。有一天，我正和幾個(gè)伙伴正要一起去操場上打球，這時(shí)他看到了我，用手語讓我的三個(gè)伙伴先走，找我有事，我走上去，問他什么事，他不回答，直接向我來了一個(gè)左勾拳，我彎身就躲了過去，我心里明白老師想讓我陪他過幾招，我也只好奉陪了，我們倆個(gè)各自擺好了陣勢，開始出擊了，我向他來了一個(gè)掃蕩腿，沒想到被老師給躲了過去，他這下又給我一個(gè)鞭腿，我采用師父教我的摔跤方法，可是最后被魏老師給打敗了。

這位老師是如此的和藹，對我們是如此的好。

描寫體育的作文 篇3

今天春光明媚、陽光燦爛，是個(gè)上一節(jié)體育課的好天氣日，我和同學(xué)開心的跑到樓下，等待著上課鈴被打響。

過不了一會兒，上課鈴就響了起來。但我們等了好幾分鐘牛老師都沒來，但也不覺得奇怪，因?yàn)橐驗(yàn)榕＠蠋熗ǔ６际峭硪稽c(diǎn)來過了幾分鐘，數(shù)學(xué)高老師走了過來，說：牛老師回家生孩子，這節(jié)課我來上！高老師本來想讓我們在樓上上課，但因?yàn)槲覀兿聛砭拖聛砹耍偛荒茉偕先グ?？！然后我和馬夢寧小跑著去了器材室拿自己喜歡的器材，我們倆都拿了跳跳球。因?yàn)槲覀兒镁枚紱]玩了。但過了不久，我們又覺得太無聊，一直跳來跳去不累嗎？我們又開始打羽毛球，因?yàn)槲也粫颍R夢寧又貌似也不太會，所以我們倆打得十分的吃力，不是我發(fā)不出去球，就是她沒接住球，總之都不能稱為打羽毛球直到季曉燕進(jìn)來一起打，情況才不算太壞。操場上的競爭激烈極了，你追我趕，個(gè)個(gè)臉上全是汗，不相上下，心中只有一個(gè)念頭：我要贏！我不禁為他們捏了把汗。

不知不覺下課鈴響了，這節(jié)課過得真充實(shí)呀！真希望下節(jié)體育課快快到來！

描寫體育的作文 篇4

從上個(gè)星期三到星期五，是我們盼望已久的體育文化節(jié)，在許許多多的項(xiàng)目中，最精彩的就是體育文化節(jié)的開幕式了。

星期三上午，我們早早的就站在了操場上。上午九點(diǎn)，開幕式正式開始了。首先是出旗，第二項(xiàng)是唱國歌，之后又進(jìn)行了一些項(xiàng)目，最后就是每班精彩的表演了。

第一個(gè)節(jié)目是由五(三)班部分同學(xué)表演的跳皮筋。長長的皮筋被金色的繩子包著，十分的亮麗，同學(xué)們喊著口號跑上來，隨著音樂開始跳了起來。他們跳得不但整齊而且花樣翻新，特別是最后結(jié)束時(shí)的一個(gè)造型，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一朵金色的花，看起來非常的美麗。他們精彩的表演獲得了全場一陣陣的掌聲，我也使勁為他們鼓起了掌，雖然不是我們班在表演，但也為我們五年級的師生爭了光。

接下來是二年級同學(xué)表演的滑冰，剛開始幾十個(gè)同學(xué)圍著表演場地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，后來就不斷地變化著花樣，一圈又一圈，圈里有圈，最里面的同學(xué)手拉手圍著圈轉(zhuǎn)，讓我們看的是眼花繚亂。

最能讓現(xiàn)場氣氛活躍起來的就是四年級同學(xué)表演的騎馬舞啦。音樂一響，穿著統(tǒng)一服裝的同學(xué)們立刻就跳起來，音樂聽起來催人奮進(jìn)，動(dòng)作到位的舞蹈更是讓全場沸騰起來。

然后是拍皮球表演，二年級的小弟弟、小妹妹們跟著音樂的節(jié)奏拍著皮球做著動(dòng)作，皮球在他們的手下玩的是得心應(yīng)手，更是喚起了我們對低年級時(shí)的美好回憶。

……

不知不覺中，節(jié)目已經(jīng)全部表演完了，一上午的時(shí)間飽覽了這么多節(jié)目，很是開心。腿也座的有些麻木了。我們站起身，慢慢地走向教室，眼前還浮現(xiàn)著那一幅幅精彩的畫面。

這真是一場精彩無比的體育文化節(jié)開幕式??！

描寫體育的作文 篇5

???說起體育課，我不知上過多少次，但是那一堂體育課讓我真正體會到什么叫做難忘。

???“丁零零……”上課鈴聲還沒有停，同學(xué)們已經(jīng)飛奔到操場上，體育課誰不愛上？

???操場中間擺著一個(gè)形似山羊軀干的架子，橘黃色的“小肚子”脹得鼓鼓的，四個(gè)支架像山羊那輕巧的四條腿，踏腳板呈抖狀，像一個(gè)小滑坡?！吧窖颉鼻懊驿佒粔K長方形的海綿墊。

???老師首先簡潔地向我們介紹了跳“山羊”的五個(gè)動(dòng)作過程，又講解了動(dòng)作要領(lǐng)。接著，老師做了幾次示范動(dòng)作——快速助跑，雙腳起跳，兩臂前伸支撐“山羊”，收腹、提臀、屈魏，兩腿伸直向兩側(cè)分開，兩手積極快速推離“山_羊”，使身體向上方騰起。同時(shí)抬上體、挺身騰越，最后并腿著地，屈膝成半蹲狀，兩臂料上舉，身體直立。這一連串的精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。

???下面輪到同學(xué)們“大顯身手”了，他們有的像一只小燕子，輕快地飛了過去；有的一屁股坐在了“山羊”背上，自己還在丈二和尚摸不著頭腦，兩邊的同學(xué)早已開懷大笑了；還有的因?yàn)闆]掌握要領(lǐng)，身體雖過去了，但雙腳沒站穩(wěn)，跌了個(gè)嘴啃泥，讓大家忍俊不禁。

???我真盼望自己能夠趕快嘗嘗跳“山羊”的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跳過去，終于輪到我了，可我又有些膽怯了，心里像有一面小鼓在“冬冬”作響，害怕在同學(xué)們面前“獻(xiàn)丑”。這時(shí)，體育老師那鼓勵(lì)的'目光給了我力量和信心。我猛吸一口氣，鎮(zhèn)靜地望著“山羊”架，果斷地開始助跑。先往后踏一步，然后加速助跑，離踏跳板不遠(yuǎn)時(shí)，猛地踏上板，雙手支撐住身體，兩腿分開側(cè)伸，越了過去。幸虧老師及時(shí)扶住，否則就真要在海綿墊上“獻(xiàn)丑”婆。此時(shí)，我才感覺到跳“山羊”不過如此，心里面那小鼓的響聲消失了，恢復(fù)了平靜。

???“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)離開了操場。我看著“山羊”，真正地領(lǐng)悟到，世上再難的事，只要勇敢地去戰(zhàn)勝它，它就會向我們屈服的。

描寫體育的作文 篇6

他，1米85的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神好像兩顆黑寶石。鼻子不高，但有一張能說會道的嘴，讓您被甜言蜜語擊醉，想知道他是誰嗎?他就是我的體育老師丁老師。

他的性格很豪爽，有一次，我們幾個(gè)想打籃球，問丁老師可以打籃球嗎?他也沒有講條件，直接說：行看看我的丁老師是不是很豪爽吶?

丁老師打籃球的時(shí)候，也是蠻帥的，不信?聽聽下面這件事，你就會信啦!

這天，丁老師和一些六年級的同學(xué)在籃球場上PK了一場，只見丁老師來了一招神龍擺尾躲過了六年級的攔路虎，跑到籃球架下，只見猛地一扣籃。球進(jìn)了，幾個(gè)圍觀的同學(xué)說好球。那幾個(gè)六年級的同學(xué)不甘心，他們跑到丁老師的周圍，形成了包圍圈?？啥±蠋煵患辈幻p而易舉的把球帶出了三分線外，投了個(gè)三分球，球中了，那幾個(gè)六年級的同學(xué)都傻眼了，都呆在了那里，他們不得不相信丁老師的實(shí)力。怎么樣，你相信了吧?

描寫體育的作文 篇7

（WwW.ZFW152.cOM 趣祝福）

在體育課時(shí)，王老師拿出了幾根接力棒讓我們跑接力賽，一聽到這個(gè)消息后，同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂的笑容，有的高興的手舞足蹈，有的興奮的歡呼雀躍，分完組后便開始了。

在我們組汪xx是第一棒，萬事開頭難，汪xx不出所料的落后了，但他很努力，所以我們并沒有責(zé)怪他，反而還鼓勵(lì)他，讓他下次跑好。第一個(gè)落后了，必須要剩下的人全力以赴，才有可能力挽狂瀾，不留遺憾。所以在馬上到我的時(shí)候，我的心仿佛要跳到喉嚨上了，腿也不停的發(fā)抖，一接到棒，我便像離了弦的箭似的拼命向前跑去，在拐彎處時(shí)看到別人緊追不舍，我再次發(fā)力，將他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了我的后面。我的下一棒是短跑健將胡鑫澤，在他拿到棒后，兩腿瞬間化為一片殘影，只剩下了輪廓，而手則時(shí)若隱現(xiàn)。我們剩下的人也不閑著，在大聲給正在跑的人加油。

終于，在一個(gè)個(gè)同學(xué)的加油下，在一個(gè)個(gè)同學(xué)的不懈努力下，在紅白相間的殘影下，我們跑完了全程，獲得了冠軍的榮譽(yù)。

體育課結(jié)束了，同學(xué)們的頭上冒出了細(xì)密的汗珠，汗像下雨似的流下來。有的人因?yàn)樽约宏?duì)只有幾個(gè)跑得快的人，而流下了傷心的淚水。在這件事中，我明白了一個(gè)道理一個(gè)優(yōu)秀的人不足以擊敗一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。這一節(jié)體育課，也被畫上了一個(gè)圓滿的句號。

延伸閱讀

描寫體育的作文(精選7篇)

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫作能夠使人看到別人無法看到的世界。背書和加強(qiáng)課外閱讀，是有助于作文寫作的。以下是由欄目小編為你整理的《描寫體育的作文》，請收藏好，以便下次再讀！

描寫體育的作文 篇1

???“哈哈哈，打到嘍！你快下來！”一個(gè)同學(xué)高興地跳起來。這就是我們在體育課上進(jìn)行打“老虎”活動(dòng)的情景。

???游戲活動(dòng)剛開始，何曉燕抱著球，選了幾個(gè)同學(xué)做兇猛的“小老虎”，我也是其中之一。周圍同學(xué)手拉手，圍成一個(gè)圈，他們各個(gè)都像是有著豐富經(jīng)驗(yàn)和熟練技術(shù)的`小獵手，十分沉著自信。何曉燕率先展開了攻勢，把球用力向圈內(nèi)一拋，同學(xué)們緊盯著球，只見球飛快地向我滾來，說時(shí)遲，那時(shí)快，我兩腳一叉，敏捷地躲過了，球從我的褲檔下穿過。這我才松了口氣，心想：“還算幸運(yùn)。”周圍的同學(xué)也替我捏了把汗。就在這時(shí)，球正好滾到小獵手葉盛腳下，她先機(jī)警地向四周偵查了一下，然后右手托球，左手緊握拳，使勁一打。這一打可不得了，小老虎袁國俊躲閃不及，球正好砸在他身上，那副狼狽相引得大家直笑，只好垂頭喪氣地下了場。緊接著，小獵手們施行了連續(xù)快攻戰(zhàn)術(shù)。小獵手唐盈望著滾向他得球，興奮地說：“我來接！”然后，做了前滾翻，再用腿一蹬，順勢將球傳出，這姿勢真美！球直奔小獵手孫純真那兒，可她正跟一旁的同學(xué)說說笑笑，見球來了，急得手忙腳亂，只好用手一拍，可惜太輕了，速度太慢了，球緩緩地向我滾來。這次我輕而易舉地就跨過了球。全班同學(xué)一陣哄笑，孫純真的臉“唰”地一下紅了。

???有趣的體育活動(dòng)還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中。

描寫體育的作文 篇2

我們的體育老師張老師，他的脾氣怪怪的，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而溫和，長著一張國字形的臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，走起路來昂首挺胸，讓人一看便知道他是個(gè)體育老師。

我的體育老師很兇，上第一節(jié)課的時(shí)候就明確提出規(guī)定：一、上課不許穿皮鞋，否則罰跑五圈。上課不許穿牛仔褲，否則法跑三圈我一聽，心里很緊張，心想：老師怎么這么兇，我會不會被罰。下了課，我們幾個(gè)在一起討論老師的話是真是假，誰也不敢試一試。有一天，盧欣忘了這一點(diǎn)，下節(jié)課剛好是體育課，她可著急了，可孫演卻說：老師說的不一定是真的，今天可有人做試驗(yàn)品了。我們帶著疑問去上體育課，一上課，老師就檢查有沒有人違反規(guī)定，老師走到盧欣那兒，嚴(yán)肅的問：你怎么穿皮鞋。盧欣像不會說話一樣，結(jié)結(jié)巴巴的說：我我我忘忘了。老師大發(fā)雷霆地說：去給我跑五圈。盧欣只好默默的離開位置想跑道跑去。同學(xué)們都相信了，誰也不干違反規(guī)定......

這就是我們班的體育老師。

描寫體育的作文 篇3

上體育課啦，同學(xué)們像潮水般涌出教室，奔向?qū)挻蟮牟賵觥２賵錾项D時(shí)傳來我們的歡呼雀躍聲。

我們沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，心曠神怡。同學(xué)們有的跳長繩，兩人各拿繩子的兩頭，甩出弧形門洞，其他人依次進(jìn)入其中，有節(jié)奏地蹦跳。女孩的兩條長辮像蜻蜓的翅膀，上下飛舞；有的在自由地追逐奔跑，玩得滿頭大汗；有的玩累了，坐在操場邊，抬頭仰望無邊無際的藍(lán)天和飄過頭頂?shù)那ё內(nèi)f化的云朵。我們則練習(xí)投籃，一、二、三，跨步上籃，瞄準(zhǔn)籃框，騰空躍起，一個(gè)猛扣。投中嘍！投中嘍！我們欣喜若狂地叫喊著。好球！加油！同學(xué)們不約而同地為投中的同學(xué)鼓掌。

正當(dāng)我們玩得興起時(shí)，傳來了惱人的下課鈴聲。我們只能戀戀不舍、氣喘吁吁地回了教室。

我多么盼望，多么期待每天都有一節(jié)多姿多彩的體育課?。?/p>

描寫體育的作文 篇4

如果把每天的感受分為開心、難過和平常三種的話，那么今天，我的感受就是難受，難受，非常難受。因?yàn)榻裉煊心Ч眢w育課!

下午上體育課，老師先把我們分成六隊(duì)，每隊(duì)1-6人，然后在我們前方50米的地方放上障礙物，要我們跑過障礙物后再直跑，來來回回4次就可以了。這要求聽起來簡單，但跑起來真心難!我前面4人已經(jīng)跑完了，個(gè)個(gè)滿頭大汗，情況進(jìn)入白熱化!

終于輪到我了。一聲哨響，我飛快地奔了出去，腳下似乎裝了一個(gè)風(fēng)火輪。一圈，二圈，在第三圈時(shí)，我感到體能在急劇下降，快沒力氣了，呼吸困難，像一條魚落在干巴巴的岸上，腮在一張一合。放棄，還是堅(jiān)持？我一咬牙，迅速調(diào)整好呼吸，飛快地向第四圈奔去到終點(diǎn)了，唉，我只跑了1分48秒，頂多算合格。老師看我們個(gè)個(gè)累成這樣，就讓我們自由休息，走動(dòng)。這讓我長長的舒了口氣。我坐在草坪上，大口大口地喘氣。你不知道，大家跑完后，要么肚子疼，要么喉嚨痛，要么腳痛而我屬于第2種，當(dāng)時(shí)就覺得喉嚨又干又疼，像一把火卡在喉嚨里，吐不出來，又咽不下去，這種感覺真不好受啊!于是我暗下絕心，體育上一定要努力，不然可跟不上其他同學(xué)了。

今天的魔鬼400米賽跑正式拉下帷幕了。

描寫體育的作文 篇5

???說起體育課，我不知上過多少次，但是那一堂體育課讓我真正體會到什么叫做難忘。

???“丁零零……”上課鈴聲還沒有停，同學(xué)們已經(jīng)飛奔到操場上，體育課誰不愛上？

???操場中間擺著一個(gè)形似山羊軀干的架子，橘黃色的“小肚子”脹得鼓鼓的，四個(gè)支架像山羊那輕巧的四條腿，踏腳板呈抖狀，像一個(gè)小滑坡?！吧窖颉鼻懊驿佒粔K長方形的海綿墊。

???老師首先簡潔地向我們介紹了跳“山羊”的五個(gè)動(dòng)作過程，又講解了動(dòng)作要領(lǐng)。接著，老師做了幾次示范動(dòng)作——快速助跑，雙腳起跳，兩臂前伸支撐“山羊”，收腹、提臀、屈魏，兩腿伸直向兩側(cè)分開，兩手積極快速推離“山_羊”，使身體向上方騰起。同時(shí)抬上體、挺身騰越，最后并腿著地，屈膝成半蹲狀，兩臂料上舉，身體直立。這一連串的精彩表演，博得同學(xué)們一陣熱烈的喝彩聲。

???下面輪到同學(xué)們“大顯身手”了，他們有的像一只小燕子，輕快地飛了過去；有的一屁股坐在了“山羊”背上，自己還在丈二和尚摸不著頭腦，兩邊的同學(xué)早已開懷大笑了；還有的因?yàn)闆]掌握要領(lǐng)，身體雖過去了，但雙腳沒站穩(wěn)，跌了個(gè)嘴啃泥，讓大家忍俊不禁。

???我真盼望自己能夠趕快嘗嘗跳“山羊”的滋味。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)跳過去，終于輪到我了，可我又有些膽怯了，心里像有一面小鼓在“冬冬”作響，害怕在同學(xué)們面前“獻(xiàn)丑”。這時(shí)，體育老師那鼓勵(lì)的'目光給了我力量和信心。我猛吸一口氣，鎮(zhèn)靜地望著“山羊”架，果斷地開始助跑。先往后踏一步，然后加速助跑，離踏跳板不遠(yuǎn)時(shí)，猛地踏上板，雙手支撐住身體，兩腿分開側(cè)伸，越了過去。幸虧老師及時(shí)扶住，否則就真要在海綿墊上“獻(xiàn)丑”婆。此時(shí)，我才感覺到跳“山羊”不過如此，心里面那小鼓的響聲消失了，恢復(fù)了平靜。

???“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)離開了操場。我看著“山羊”，真正地領(lǐng)悟到，世上再難的事，只要勇敢地去戰(zhàn)勝它，它就會向我們屈服的。

描寫體育的作文 篇6

風(fēng)，寂靜地吹著，天空好似薄薄透明的一層銀白色紗。探向薄紗里的那輪和天空融為一體的晨陽。天空越發(fā)明亮，艷紅的一闋太陽照入校園。早晨的陽光是燦爛的，和同學(xué)們的笑臉一樣喜人，因?yàn)榻裉焓堑谄邔皿w育文化節(jié)。

上午，老師領(lǐng)我們來到操場，保持安靜，立正站好。主席臺上一位學(xué)生用洪亮的嗓子說道：“我宣布，第七屆體育文化節(jié)開幕！第一項(xiàng)，出旗！”主席臺后面?zhèn)鞒隽饲f重嚴(yán)肅的節(jié)奏，升旗手們踏著整齊的步伐向前邁去?！暗诙?xiàng)，升國旗唱國歌，全體老師立正，行注目禮，全體少先隊(duì)員敬禮！”主席臺上，又傳出了一聲響亮的聲音。全操場“刷——”一聲地都敬了禮，唱出了有力的歌聲，天空中，回聲嘹亮，響徹云霄。開始了班級表演，有的表演拍皮球，還有的表演騎馬舞……

開幕式結(jié)束后，比賽正式開始了，首先參加比賽的是一至四年級的同學(xué)，體育老師有力地喊著，只見他們規(guī)整地邁著每一步，立正、稍息是那么整齊，聲音是那么的洪亮。心想：“弟弟妹妹們都那么堅(jiān)定、執(zhí)著的面對，也許他們早已堅(jiān)信自己會勝利?！笨吹剿麄兒敛皇救?，出強(qiáng)有力地做著每一步，我們做為五年級的哥哥姐姐們，一定要做得更好，給他們做個(gè)榜樣。

我們五年級開始表演武術(shù)操了，我們仔細(xì)回憶著武術(shù)操的每一步要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作都像放電影一樣在腦海里閃現(xiàn)。然后跟著音響里的節(jié)奏做了起來，操場上，列隊(duì)整齊，每個(gè)同學(xué)表情都很嚴(yán)肅。我先深呼了一口氣，然后一只手握緊成拳頭，一只手變成了掌，做了個(gè)抱拳禮。首先向左扭頭，雙手成拳，收并于腰兩側(cè)，然后猛地把頭擺向前，雙手成掌，力量猛力往下集中。反復(fù)兩遍，然后加快速度，最后雙手往上，慢慢雙手握拳收并與脖子外，然后收并與腰的兩側(cè)。校園里回蕩著我們鏗鏘有力的口號聲，也回蕩著同學(xué)們堅(jiān)定的心。

下午比賽跳長繩，我們的心情都很緊張。因?yàn)樗哪昙墪r(shí)，我們得了年級的倒數(shù)第一，經(jīng)過了那次失敗后，我們堅(jiān)持不懈的練習(xí)，希望今天能有一個(gè)好成績。比賽開始了，第一名同學(xué)沖了進(jìn)去，他像魚兒一樣在海里歡快地跳躍，繩子像波浪一樣不停得擺動(dòng)。第二名同學(xué)緊跟了上去，第三名、第四名……同學(xué)們接二連三跳得很順利，仿佛就像魚兒在海里追逐嬉戲，又好像戰(zhàn)馬奔騰，飛速前進(jìn)。同學(xué)們一直用心的數(shù)著，“1，2，3，……”。長繩像鐵鏈一樣“啪、啪、啪”有力地響著，也打出了一縷縷輕煙和塵土，我的心也跟著同學(xué)們緊張了起來，默默地為同學(xué)加油，同學(xué)們額頭上冒出了密密麻麻的汗珠。老師很心疼地對大家說：“休息一會兒吧，輪換著跳，別累著了?！笨赏瑢W(xué)們不顧老師的勸說，全力以赴，好像戰(zhàn)士們在沖鋒陷陣。同學(xué)們跳得越來越順利，伴著上下飛舞的長繩，歡快地跳躍著，那輕盈的步伐顯得那樣輕松，愉快，簡直像歡快飛翔的小燕子，真是有趣。同學(xué)們越跳越有勁，因?yàn)榇蠹叶加型粋€(gè)信念：“發(fā)揮自己最好的水平去爭取勝利，為班級爭光?！?/p>

“344個(gè)！”我們跑向老師，激動(dòng)地說。

“耶！”我們歡呼著，雖然沒有達(dá)到400個(gè)的目標(biāo)，但和去年相比，已經(jīng)進(jìn)步多了。

休息了一會兒，老師面帶微笑地說：“以前還是倒數(shù)第一呢，現(xiàn)在又得了個(gè)第一！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮不已，像中了彩一樣，歡呼跳躍起來。

體育節(jié)結(jié)束了，我的心情久久不能平靜，心中感慨萬千，就算山再高，水再深，那又怎樣，我們不能把自己經(jīng)歷千山萬水縫合過的恐懼再次剪開，只要有一份執(zhí)著和堅(jiān)定的信念，并且堅(jiān)持不懈的努力，所有的困難一定能克服。另外，在課余之時(shí)，一定要多鍛煉身體，只有擁有健康的身體，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

描寫體育的作文 篇7

一臉黃皮膚，在他那高高的鼻梁上面總是會有一副墨鏡，每天他身上穿著一件阿迪達(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服，體現(xiàn)出了黑社會的氣息。

他的名字叫做魏巍，從小就在少林寺練下了一身的功夫，他的肌肉十分的發(fā)達(dá)，硬的要死，我們班的同學(xué)給他起了一個(gè)十分和藹的名字：大衛(wèi)。這個(gè)名字我們是從書上看來。這個(gè)老師平常十分的平易近人，他比任何老師都要和藹。

我曾經(jīng)在暑假里學(xué)過幾天散打。有一天，我正和幾個(gè)伙伴正要一起去操場上打球，這時(shí)他看到了我，用手語讓我的三個(gè)伙伴先走，找我有事，我走上去，問他什么事，他不回答，直接向我來了一個(gè)左勾拳，我彎身就躲了過去，我心里明白老師想讓我陪他過幾招，我也只好奉陪了，我們倆個(gè)各自擺好了陣勢，開始出擊了，我向他來了一個(gè)掃蕩腿，沒想到被老師給躲了過去，他這下又給我一個(gè)鞭腿，我采用師父教我的摔跤方法，可是最后被魏老師給打敗了。

這位老師是如此的和藹，對我們是如此的好。

描寫植物的觀察作文600字7篇

寫作文這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧，寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來。一篇優(yōu)質(zhì)的作文是需要花費(fèi)一定時(shí)間的，我們怎樣才能該如何寫好一篇作文呢？請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)輯為你編輯整理的《描寫植物的觀察作文》，歡迎你參考，希望對你有所助益！

描寫植物的觀察作文(篇1)

三年級王梓晴。今天，上語文課時(shí)，老師端來了一株很特別的植物，名字叫“含羞草”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)含羞草莖桿纖細(xì)，上面長有細(xì)細(xì)的絨毛。從近處看，葉子是羽毛狀的，而且碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把翠綠的芭蕉扇。聽老師講，含羞草還會開一種美麗的小紫花，像一個(gè)個(gè)小絨球一樣藏在葉片之間，只不過一天花就落了。

含羞草是個(gè)害羞的小姑娘。當(dāng)我上去碰它時(shí)，它就立刻低下頭把葉子合攏起來，好像不敢見人似的。含羞草因此而得名。

我很好奇為什么會害羞呢？聽老師講含羞草的“秘密”。原來含羞草的莖和葉子相連接的部分叫“葉枕”。每當(dāng)我們碰到它時(shí)，葉枕里面的水快速的流到別的地方去。葉枕就沒有了水分的支撐，葉子就會合攏起來。你看，含羞草是不是很神奇呢！

大自然中還有許多有趣的奧秘，需要我們?nèi)チ粜挠^察。

描寫植物的觀察作文(篇2)

亭亭玉立的“姑娘”

奶奶家有個(gè)小小的花園，那兒是一個(gè)錦繡的世界：有絢麗的月季，有多姿的菊花，有漂亮的蘆薈……但是，我最喜歡的，就要數(shù)那亭亭玉立的“吊蘭姑娘”。

吊蘭剛長出來的葉子是嫩綠色的，又細(xì)又短，幾天后葉子長大了，就變成鮮艷的深綠色，它仍是非常細(xì)，但是它長的比以前長良多。葉子繼承長，它根部就會長出一根小莖，小莖上長葉子，小莖和葉子可以移植到其他地方，長出新的吊蘭。

以前我以為吊蘭只長葉子，不開花，可是我有一次無意偶爾發(fā)現(xiàn)吊蘭也會開花，而且非常漂亮！那天，我到小花園里曬太陽，順便看看我心愛的吊蘭長的怎么樣，這是我看見小莖上開了好幾朵指甲大小般的小白花。我很開心，便對花進(jìn)行了觀察?；娣e大約一平方厘米，有五片花瓣，花蕊是金黃的，風(fēng)拂過期，我還可以問道淡淡的清香。有的綻開了“笑容”，在花盆里亭亭玉立，像一只驕傲的孔；有的把花瓣合在一塊；有的像吃飽了肚子，要撐破似的。

我家的吊蘭美不美？想看看它的話，就來我家吧！

描寫植物的觀察作文(篇3)

我家有一條棕黃色皮毛的小母狗，全身上下除了它的皮毛最鮮明亮麗，就數(shù)她那雙炯炯有神的珠子最顯眼了，因此在我心里也給它叫做“明珠”。

“明珠”最有趣的是它的行為，經(jīng)常使人樂不可支。

早上，當(dāng)我走下樓時(shí)，它總會探出它的小腦袋出來表示歡迎，當(dāng)我走到最后一層臺階時(shí)，他就會以迅雷不及掩耳的速度跑到我的腳下，與我的腳趾來個(gè)親密接觸，而它也會害羞的縮了回來，繼承和我“工作”。

中午，當(dāng)我放學(xué)回來的時(shí)候，第一眼看到的是一條正在向我飛馳而來的“獵豹”，它突如其來的表現(xiàn)使我措手不及，于是我只有像含羞草一樣退后的份兒了。

吃完中午飯，就去給“明珠”送飯了。當(dāng)我把飯放在它那睡趴的臉前的時(shí)候，它居然“送”了我個(gè)轉(zhuǎn)頭！就像心里在說：“怎么是這種飯菜！我要吃五星級大酒店的山珍海味，你不給我買我就絕食?！蔽抑缓脽o奈的搖了搖頭，端起盤子走了?？墒钱?dāng)我邁出幾步后，那小姑娘好像知道錯(cuò)了，便又以它那驚人的速度跑了過來，“汪汪”地叫著。它那可愛的舉動(dòng)令我覺得又可笑又自得：“看你以后還毫不絕食了。”

一天當(dāng)中它跑了不知道多少回，但是每次都是那么靈敏，令人“驚喜”。

“明珠”，我家一條可愛的“獵豹”。

描寫植物的觀察作文(篇4)

描寫植物的作文,觀察植物作文_觀察日記400字

野花

南陽市三小四（3）班吳安然

從記事到現(xiàn)在，我見過的花不計(jì)其數(shù)，但均不曾給我留下太深的印象，但今年春天我在田邊地埂上見到的那株野花，卻使我難以忘懷。我敢說：這朵野花雖然不太漂亮，卻是我見過的最美麗的花兒。

當(dāng)春姑娘飄然來到人間的時(shí)候，天氣還有點(diǎn)寒意，這種野花就發(fā)芽了。一陣陣春風(fēng)，一場場春雨，野花的小芽就慢慢長高了，接著，她的小小的花兒就開放了。在其他花兒草兒剛剛探出腦袋還驚疑不定時(shí)，她的淡紫色的小花顯得格外耀眼。她使我不由得停著了腳步。

這朵花的莖像針一樣細(xì)，葉子小小的，綠綠的，像一塊塊綠綠的小橡皮，花瓣是淡紫色的，薄薄的，顯得十分嬌嫩，花蕊是淡黃色的，散發(fā)著一陣陣淡淡的清香。

一天清晨起來，天上忽然下起雨來，我又想起那朵野花來。雨后，我沿著泥濘的小徑去看她時(shí)，見她和其他小草一樣，被這場雨打的倒臥在爛泥里。我想扶起她，但我又停著了手，因?yàn)槲蚁嘈?，她是不會被打敗的。果然，第二天，我再去看她時(shí)，見她已經(jīng)向著太陽，昂起了頭，并且精神抖擻的挺立著。不久她又開放出來那美麗的淡紫色的小花。

媽媽告訴我，這種花叫紫花地丁，她不怕春寒料峭，早早的開花了，不管是田間地頭還是荒郊野地，她都能茁壯的生長，她還是一劑清熱解毒的中藥呢！

我愛這種野花。愛她的美麗，更愛她的不向任何困難低頭的頑強(qiáng)品格。

指導(dǎo)老師：余顯印

描寫植物的觀察作文(篇5)

我爺爺菜地里種了很多豇豆，周圍別人家的菜地里也有很多豇豆。每次我從菜地邊經(jīng)過，看到它的藤沿著插在地里的棍子向上爬，越爬越高，卻不知道它是如何爬上去的。難道它有腳嗎它為什么不滑下來呢

暑假的一個(gè)上午，我和好朋友一起來到菜地里觀察。這里的豇豆可真多啊!有的剛出土，露出淡綠的兩片葉子，像我頭上的羊角辮;有的長出約二十厘米的直立的莖;有的已經(jīng)沿著菜地上插著的竹竿向上爬。我們在莖的頂部的竹竿上畫一條線。三十分鐘后，我們發(fā)現(xiàn)莖變成像卷發(fā)的形態(tài)然后順時(shí)針方向轉(zhuǎn)，太慢是乎看不見它在轉(zhuǎn)，過了很長時(shí)間長高了兩厘米。

我們還發(fā)現(xiàn)在藤的表面長著細(xì)細(xì)的像頭發(fā)絲一樣的東西緊緊地抓住竹竿，它的藤才不會從竹竿上滑下來，原來它和爬山虎一樣是有腳的!

回到家，我把觀察的事告訴爸爸，爸爸說豇豆的莖是纏繞莖，總是向一個(gè)方向順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，而另一些植物的纏繞莖總是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，還有植物的纏繞莖旋轉(zhuǎn)沒有方向性，是隨意的。

植物的學(xué)問可真多啊!

描寫植物的觀察作文(篇6)

今天上午，劉老師帶我們?nèi)タ磁郎交?。爬山虎生長在我們學(xué)校的各個(gè)角落。其中，長在前樓樓梯間的墻壁上的爬山虎最多。

遠(yuǎn)看，一串串嫩綠的葉子出現(xiàn)在眼前，就像一塊不完整的綠色的大地毯。中間還有幾串已經(jīng)枯萎的，上面的葉子都是棕色的，皺巴巴的，還卷在一起。要是你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)一些嫩紅色的小葉子。沒錯(cuò)!這些葉子就是新長出來的小葉子。

走近點(diǎn)看，嫩綠的葉子長的有點(diǎn)像薄荷的葉子，外輪廓上都有小小的鋸齒。看看那些已經(jīng)枯萎的葉子，葉子整個(gè)向下，像喇叭花一樣，它的外輪廓已經(jīng)不清晰了，看不出什么。再看看那些剛長出來的小葉子，嫩紅色的葉子上還有幾個(gè)嫩綠的小點(diǎn)點(diǎn)。小葉子還沒長好，也看不出它的外輪廓。

爬山虎不僅有葉子，還有腳。把葉子撥開，你會看見一些細(xì)絲上有著像小圓片一樣的東西，這就是爬山虎的腳。這些腳長在莖上或者葉柄的反面。爬山虎的腳很像蝸牛的觸角，和嫩葉一樣，也是嫩紅或者嫩綠的?？菸蟮哪_顏色會變灰，細(xì)絲也會隨著變細(xì)變灰。

我喜歡爬山虎，因?yàn)樗娜~子，它的腳和它可愛的面貌。

描寫植物的觀察作文(篇7)

上午的第二節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》這篇課文。讀完這篇文章，我越來越想去看看爬山虎了。于是，老師帶著我們?nèi)タ戳恕?/p>

在籃球場旁邊有一棟雪白的教學(xué)樓，教學(xué)樓的墻上就有許多爬山虎。我看見爬山虎貼在墻上，心里想：為什么那些莖不會掉下來呢?于是我靠近看了看，發(fā)現(xiàn)這些莖上面長滿了小圓片。這些小圓片緊貼著墻，所以爬山虎不會掉下來。我用手指拉了拉，嘿，還真拉不下來。我看到爬山虎的葉子基本都是綠色的，而小圓片是偏黑的棕色。我不停尋找著，發(fā)現(xiàn)了一根剛長出來的小爬山虎，葉子外圍是嫩紅的，到中間就越來越綠了，而葉子的最中間就完全變成嫩綠的了。

我沿著墻根走著，很快就有了新發(fā)現(xiàn)。我看到一株長長的爬山虎躺在地上，莖已經(jīng)完全變成了棕色，而小圓片已經(jīng)全黑了。我一想到這株爬山虎會枯萎，心里就著急起來。于是我想去幫它一把，再讓它緊貼到墻上去。可是沒有用，這株爬山虎又掉了下來，我想，它可能完全枯萎了。我又看到了幾株已經(jīng)從墻上脫落的爬山虎，它們看上去微小又無助，已經(jīng)完全沒辦法再回到墻上了，早已沒有了往日的光彩，就像一位快要病倒的老爺爺。

這面墻走到盡頭時(shí)，我看到另一面墻上有幾個(gè)小黑點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)看就更多了，似乎占了墻的三分之二。我好奇地湊過去看，發(fā)現(xiàn)這些小黑點(diǎn)就像爬山虎的小圓片。我摸了摸，粘粘的。于是我知道了，爬山虎是有黏液的，它們爬過的墻就會留下腳印一樣。

不觀察我還真不知道，原來爬山虎有這么多我不知道的秘密。看來以后我的再好好觀察一下其他植物才行。

描寫外形行的作文600字系列7篇

從小到大作文一直在我們身邊，借助寫作可以突出展現(xiàn)我們對文字的熱愛，寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，那什么樣的作文值得參考？下面是編輯為你精心整理的“描寫外形行的作文”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

描寫外形行的作文 篇1

八只腳，抬面鼓，大鉗子，鼓前舞。大家猜猜它是誰？哦，對了。它就是螃蟹，今天我要給你們介紹的是螃蟹家族的一員青蟹。

青蟹的外形很威風(fēng)也很酷，絕不是平易近人的小家伙。青蟹青蟹，它的殼當(dāng)然是青色的了，有些小朋友居然以為它和餐桌上煮熟的紅撲撲的蟹同色呢。它的殼跟我的手掌一樣大，但沒有我的手這般柔軟。我用手敲敲它的殼，傳來一陣清脆的砰砰響，一定和古時(shí)候?qū)④娛掷锏亩芘埔粯訄?jiān)不可摧呢，保護(hù)它不受外界傷害。殼的邊緣有許多尖銳的小鋸齒，但長得很不規(guī)則，像是孩子沒長整齊的牙。青蟹的眼睛一會兒突出，一會兒縮進(jìn)去，像一個(gè)靈活的小木偶非常好玩，并且它的小眼睛跟綠豆的大小差不多，黑黢黢、水靈靈的。它的嘴巴呈三角形，咕嚕咕嚕微微顫動(dòng)和嬰兒的小嘴巴一樣，可愛極了。如果它探出水面，還會吐出一連串的白泡泡。它的腹部是米白色的，白中帶黃，上面還有一個(gè)塔形的肚臍。青蟹的腿又細(xì)又長，還分成三節(jié)，末端最尖了，上面還有許多毛茸茸的細(xì)毛，扁平的，很適合游泳。最威風(fēng)的，可要數(shù)青蟹的大鉗子螯，它的螯像一把剪刀，顯得他威風(fēng)凜凜的，讓孩子們都不敢隨意玩弄它。媽媽說：它的螯是用來取食和自衛(wèi)的，好像在氣勢洶洶地說你們不準(zhǔn)過來，不然我的螯要夾你們了。

青蟹雖然外形長的威風(fēng)，但是還有可愛的一面。聽資料說青蟹從水中上來時(shí)會吐泡泡，我想親眼見識一下，于是我在水槽里放好了水，把青蟹放在水中，過了一會兒，我用夾子把它夾了起來，它在上升的過程中吐出了一串又一串的泡泡，很可愛，又很臟。

我很想逗弄青蟹，就把它放進(jìn)了水槽。我拿來了一根筷子，小心翼翼地向它伸去，想讓它夾住我的筷子，驚喜的是它竟然真的緊緊的夾住了，還和我展開一場撕拉戰(zhàn)，我可不屑于和它玩這么無聊的游戲，又拿了一根筷子去觸碰它，它也夾住了。我笑著將筷子緩緩向上提，它抓的更緊了，整個(gè)身體斜著被拎了上來。我實(shí)在是太喜歡呆呆的它了，拿他當(dāng)木偶玩，當(dāng)玩具玩，好一個(gè)可愛的家伙！

這就是我新的朋友青蟹。我的朋友真威風(fēng)，真可愛！

描寫外形行的作文 篇2

“媽媽，我餓了！”“媽媽，我渴了！”……在我們這節(jié)車廂里，你常常會聽到這種叫聲，這是在干什么呢？告訴你吧，是我們這些小不點(diǎn)要去深圳比賽了。

7月27日上午，我們就坐著大巴從太倉出發(fā)了，很快就來到了像大草帽一樣的上海南站，下午1點(diǎn)40分就坐上了去深圳的火車。我們都在6號車廂，這個(gè)車廂基本上都是我們這些小朋友（小朋友和老師家長一共有68人），一上火車，就炸開了鍋，開起了演唱會，吃起了垃圾食品，還不停的在床鋪上爬上爬下，熱的`滿頭大汗，我們直喊熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)空調(diào)不冷，鞠老師連忙去找列車服務(wù)員，可他們卻冷漠地說是因?yàn)橥饷鏈囟忍吡?，空調(diào)打不冷。后來，也不知道是誰去了隔壁車廂，回來報(bào)告說他們車廂很涼快，根本不是溫度的問題。小愛爸爸又去找列車長反映，終于在傍晚的時(shí)候把空調(diào)修好了。晚上，我們都興奮得睡不著，這可是我們第一次在火車上過夜，直到10點(diǎn)熄燈才睡。第二天早上，我們5點(diǎn)多就醒了，以老師的話說“都吃了興奮藥劑”。經(jīng)過19個(gè)小時(shí)的長途跋涉，上午10點(diǎn)多終于到了深圳，我們又坐著大巴車來到了酒店，分配完房間，我們還是沒有一點(diǎn)睡意，一會兒到你的房間坐坐，一會兒到她的房間瞧瞧，“忙”得不亦樂乎，而大人們早已呼呼大睡了。

明天就要比賽了，晚上可得好好休息。

描寫外形行的作文 篇3

我姥姥家養(yǎng)了一只白色的小鴿子。它小巧玲瓏，一雙烏黑靈活的小眼睛總在骨碌骨碌地轉(zhuǎn)個(gè)不停，像是在想著什么。眼睛下面長著一張又尖又彎的粉紅色小嘴。它的顏色非常白，無論頭上、背上、腹部的羽毛都是雪白雪白的，就像晶瑩剔透的白玉那樣美麗迷人。它脖子周圍的羽毛有點(diǎn)稀疏，大概是經(jīng)常轉(zhuǎn)動(dòng)的緣故吧。一雙粉紅色的小爪子總是緊緊地抓住籠子，生怕掉下去。小鴿子叫聲粗厚，沒事的時(shí)候總是咕咕、咕咕地叫著。小鴿子特別機(jī)靈。有一次，我悄悄地把手伸進(jìn)籠子里，準(zhǔn)備用手撫摸一下它的羽毛，但結(jié)果還是沒有逃脫小鴿子銳利的眼睛，它使勁用兩只強(qiáng)壯的翅膀撲打著我的手，好像在跟我說：別弄臟了我潔白的衣裳!鴿子品種很多，羽毛有白色、灰色、醬紫色等，以谷物的種子為食物。聽說鴿子能幫助人們送信，所以叫它和平鴿。

你知道鴿子?jì)寢屖窃鯓游顾男殞毜膯?讓我來告訴你吧：鴿子?jì)寢屜韧獬鲆捠?，吃一些玉米、小麥等食物，等到快要消化的時(shí)候，再把食物用力吐出來喂給小鴿子吃。我覺得鴿子?jì)寢屨媸翘珎ゴ罅?

晚上，我做了一個(gè)夢，夢見自己變成了一只潔白的和平鴿，為世界各地的人民帶來和平。

描寫外形行的作文 篇4

今天晚上我特別高興，因?yàn)槲覀兗乙韵銍妵姷幕疱仭Ｎ覀內(nèi)叶紣鄢曰疱?，尤其是媽媽。我們上一次吃火鍋的時(shí)候是爸爸從鄭州買回來的菜，非常豐盛。這兩天爸爸在鄭州出差，我昨天晚上給他打電話，讓他還帶些菜回來，尤其是一種牛肉丸子，特別好吃。

我說的牛肉丸子叫“撒尿牛肉丸”，哈哈!名字是不是很好笑，這是我們第二次吃。這種丸子吃起來很有彈性，媽媽把煮熟的丸子在盤子里一彈，哇塞!跳的還挺高呢!哈哈!媽媽說之所以叫撒尿丸子，是因?yàn)橐豢谝氯?，里面就會有汁從丸子里呲出來?/p>

這就是撒尿丸子，名字不好聽可吃起來特別的美味啊!

今晚的火鍋湯料是爺爺用大骨頭熬的，很香很香，今天準(zhǔn)備的菜有：生菜、火腿、鴨血、金針菇、牛百葉、牛肉丸子、獅子頭、魚肉餃子和粉絲。爸爸調(diào)的料也特別好吃，里面放有芝麻醬、香油、蔥花、香菜和醋。我們吃的香極了，現(xiàn)在雖然外面很冷，可是我們吃的渾身熱呼呼的，媽媽說她都出汗了。媽媽問我為什么喜歡吃火鍋，我說因?yàn)榛疱佅銌h!媽媽說：“一家人吃火鍋時(shí)心情特別舒暢，象征著我們新的一年生活會紅紅火火?！?/p>

不過我們吃火鍋前發(fā)生了一件危險(xiǎn)的事情，這個(gè)問題大家都要注意，爺爺把火鍋的插座插在電視插座上，結(jié)果電線燒胡了，爸爸說：“電磁爐的功率大，必須用一個(gè)功率大的插座，爺爺這次拿的是個(gè)功率小的插座所以就燒壞了?！眿寢屨f：“電磁爐的說明書上強(qiáng)調(diào)了最好用專用的插座，這可馬虎不得。”

哈哈!今天我們一家四口把所有準(zhǔn)備的菜全吃完了，一會我們要到樓下全體做運(yùn)動(dòng)去，我吃的實(shí)在太撐了!

描寫外形行的作文 篇5

今天，我們班來了一位特殊的客人，它身穿凱甲，用二只大鉗子當(dāng)武器，不用我說，你也知道它是誰了吧！它就是可愛、神氣的小螃蟹！

小螃蟹的殼非常堅(jiān)硬。它殼上的花紋活像一個(gè)男孩瞅著我們知呢！它的背殼的邊緣上有著尖尖的尖，加上殼的顏色，像一位穿著凱甲的大將軍。小螃蟹的腹甲是乳白色的，還有一條條花紋，像是被車輪壓過的泥一樣錯(cuò)落有致。小螃蟹的殼真特別??！

小螃蟹的腿腳更有趣！長長的腳上長著一個(gè)鉤子似的尖角，好像是它的指甲。它的腳上長著細(xì)小的毛毛，摸上去，軟軟的，舒服極了！

最有趣的是小螃蟹的眼睛，它的眼像蝸牛的眼睛一樣可以伸縮。你碰一下它的眼睛，它的眼睛就馬上縮回去，像兩個(gè)害羞的小姑娘。而且，那兩只米粒大小的小眼睛時(shí)不時(shí)地有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，多么像兩個(gè)小精靈在跳街舞呀！

有一次，我用筆碰碰它的鏊足，不料，一下子被夾住了。我把它提到了空中，它好像以為下面就是大海，一下子松花開手，結(jié)果“啪”一聲掉到了盆里，被摔得腹殼朝天。“哈哈！看你以后還敢不敢夾！”我幸災(zāi)樂禍地說。誰知道它用大鉗子和四對足一頂，就翻了過來。讓我怒氣沖天。我又翻了好幾次，它終于累得翻不過來了，這時(shí)我才甘心。

啊！我愛這可愛、神氣的小螃蟹，但我更愛它那不屈不撓的精神。

描寫外形行的作文 篇6

今天，媽媽從爺爺家里帶回來了幾只張牙舞爪的小螃蟹。

小螃蟹全身都是灰色的，身穿一件堅(jiān)硬無比的“盔甲”，這是它的護(hù)身之寶；兩只大鉗子嵌在身體的兩側(cè)，身體的兩端對稱分布著四條緊靠在一起的小腿，頗有“大將軍”的風(fēng)度。我剛看到他們，嚇了一跳，不敢過去。那幾個(gè)小家伙倒好，用一雙圓溜溜的眼晴看著我，一雙小小的觸角不時(shí)地來回?fù)u動(dòng)，真可愛！更有趣的是，它傻乎乎地呆在缸底，使勁地向上吹泡泡。我十分納悶，就去問媽媽。我才知道原來這是它們在進(jìn)行有氧呼吸，有趣極了！

一天，我們吃飯時(shí)，只聽見“呼”的一聲，原來小螃蟹爬出了水缸，掉了下來。我心疼極了，趕緊把這只調(diào)皮的“小精靈”放回去。猜想它是不是聞到菜香出來解饞的。情急之中趕快扔幾粒米飯下去。你瞧！螃蟹吃飯的樣子真是怪味十足：它用兩只大鉗子鉗住米飯，放在水里來回?fù)u晃，直到米飯被水泡得松軟了才開始慢慢品嘗。真是古怪！

我喜歡這幾只可愛、威武、好吃、古怪的小螃蟹！

描寫外形行的作文 篇7

回到家我問媽媽媽媽今天晚上吃什么呀？妹妹說吃火鍋。我顯得格外的高興，因?yàn)槲易钕矚g吃火鍋啦！

寫完作業(yè)我便開始幫媽媽配料了，先倒入芝麻醬，加點(diǎn)豆腐乳、韭花開始攪拌，攪拌好再來點(diǎn)兒香菜，美味的醬料就調(diào)好啦。然后我們就要開始分工了，媽媽摘菜，我洗菜，妹妹拿肉給肉解凍。不一會兒菜、肉就解凍、洗好啦。媽媽拿起火鍋的鍋開始加入水、火鍋底料，看著那魚丸蝦滑，聞著那火鍋底料的香味，真有點(diǎn)嘴饞呢。

接著我們就開始吃火鍋了，一人一個(gè)座位坐好。媽媽早給每個(gè)人碗里放了一塊涮好的羊肉，我呢，早已口水直下三千尺。二話不多說，趕緊開吃。什么豆腐皮呀，青菜呀，魚丸呀，羊肉呀等等等等。各種好吃的任你挑選。好像說的有點(diǎn)夸張了哈。不一會兒我們就把所有的東西給吃完了。

吃完了火鍋，我們幫媽媽把桌子收了，碗洗了。之后我們就去看書了。

有描寫心理活動(dòng)的作文600字7篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“描寫心理活動(dòng)的作文”。

寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，作文可以讓我們更好地去表達(dá)某些情感。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對優(yōu)秀素材的積累。有沒有哪些優(yōu)秀作文范文可以拿來作參考？也許下面的“有描寫心理活動(dòng)的作文”正合你意！強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇1

媽媽，雷鋒是什么？媽媽說：雷鋒，是一種暖和！爸爸，雷鋒是什么？爸爸說：雷鋒，是一種向上的氣力！爺爺奶奶，雷鋒是什么？爺爺奶奶說，雷鋒，是一種榜樣！哦，我明白了，假如我們懷著一顆明亮的心，你就會發(fā)覺：雷鋒，就住在我們心里。

心里住著一個(gè)雷鋒?也許你們會感到驚訝，更讓你們覺得神奇的是我們心里住著的雷鋒會時(shí)常蹦出來指引我們?nèi)プ鍪拢€會時(shí)常提醒我們?nèi)プ瞿切┍晃覀兒鲆暳说氖隆?/p>

瞧，培訓(xùn)班的老爺爺和往常一樣，在當(dāng)真地打掃著。一群男生在瘋跑打鬧玩的興奮。忽然，一張?zhí)詺獾男〖埰唤?jīng)意的落到了最靠左墻的桌子底下，被爺爺發(fā)現(xiàn)了。正要把紙片掃掉，卻被一個(gè)男孩一不小心踢到深處。老爺爺可著急了，他不想驚動(dòng)男孩子們，又想把紙片掃出來，但紙片太里面了，他嘴動(dòng)了動(dòng)，掃把提了提，又蹲下身來扒了扒，就是夠不到，急得汗都流出來了?？吹竭@一幕，我利用自己身子小的特點(diǎn)，機(jī)靈的鉆到桌子底下，用鉛筆把紙片扒了出來，放到爺爺?shù)聂せ?。輕輕地對爺爺說：“爺爺沒關(guān)系，我把紙片撿起來了。”“謝謝你，好孩子！”爺爺微笑著，輕輕地拍了拍我的肩，那嘶啞的聲音傳入我的心田，像溪水樣在流淌。原來老爺爺和我的心里也住著雷鋒。

心中的雷鋒讓我們幫助父母、親人、長輩做些力所能及的事。

心中的雷鋒讓我們捐出自己的零花錢幫助需要幫助的人。

心中的雷鋒讓我們給需要的人讓座、為沒帶傘的同學(xué)撐傘、為碰到難題的人們伸出你的暖和之手。

我們要讓雷鋒住進(jìn)我們的心里，這樣才會使這個(gè)世界布滿愛，讓這個(gè)世界變得更夸姣！

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇2

今天早上第三節(jié)課，侯老師給我們上了一節(jié)心理健康流動(dòng)課。這次的心理健康流動(dòng)課的主題為“如何面對老師的批評”。老師先跟我們玩了一個(gè)小游戲，大西瓜小西瓜，然后故意找了一個(gè)不太當(dāng)真的同學(xué)批評一下，尋問大家覺得這位同學(xué)被老師批評后會有什么感觸感染?心情會怎么樣？“氣憤”“難過”……謎底五花八門。

接下來老師說我們在學(xué)校里，和老師相處的時(shí)間良多，也經(jīng)常會受到老師的批評，面對老師的批評，你是怎么對待的？同學(xué)們都紛紛分享了自己曾被老師批評印象最深的一件事，也斗膽勇敢地說出心里的感觸感染。接下來我們了解了不能恰當(dāng)對待老師的批評，后果很嚴(yán)峻，既影響學(xué)習(xí)又會影響到身體健康。后來我們同學(xué)討論相處了良多化解矛盾的方法。首先要理解接納老師，再換位思索，如被老師曲解了，要主動(dòng)與老師溝通。很快下課鈴響了，同學(xué)們帶著思索走出了課堂。

下戰(zhàn)書，科學(xué)老師又幫我們班出了一條新劃定：上課當(dāng)真的同學(xué)有國分，加分可以抵一次罰抄。結(jié)果科學(xué)課上，同學(xué)們非常當(dāng)真，搗蛋的同學(xué)也消失了。看來，科學(xué)老師的這一招真靈。

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇3

在我個(gè)人看來，人的心理認(rèn)知與承受能力是隨著他的經(jīng)歷與知識的累積而成長的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時(shí)的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因?yàn)橐恍┢綍r(shí)表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但如果摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。

于此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是中學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要?jiǎng)?wù)中不可或缺的重要組成部分，因?yàn)?，與我們生活息息相關(guān)的.同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永恒的記憶的，而他們也時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們的成長，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會書本上的知識，更重要的是學(xué)會做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)洹?/p>

我作為心理委員經(jīng)過了快一個(gè)學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇4

《遲到》一文中描寫人物心理活動(dòng)的句子摘抄：

課文《遲到》心理活動(dòng)描寫

當(dāng)我看到來到學(xué)校，心中不禁害怕了起來：“來學(xué)校干什么？莫非是來打我的？哦不，那該多害羞呀!還是來把我的“劣跡”告訴？一定會吵我的……”這時(shí)，老師示意我出去，我忐忑的走了出去。邊走邊想：“上天保佑呀！千萬不要讓爸爸做出什么出格的事，否則臉往哪擱呀！”

我硬著頭皮走到外邊，爸爸面無表情地站在那盯著我。我頓時(shí)有種不祥的預(yù)感：“這真是要打我或告訴老師嗎？別呀，我可承擔(dān)不起，臉面何在！”我逐漸漲紅了臉。突然，爸爸把花夾襖給了我，我想：“這是要干什么？不打我了？這是怕我凍著給我送的？……”我心中充滿問號。爸爸示意我穿上，又給我了兩個(gè)銅板。我頓時(shí)明白了，心中充滿了暖意。

爸爸給我送完了東西就走了。我的卻久久不能平復(fù)：“爸爸多疼我呀！打我也是為了我養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。又怕我凍著，給我送來了花夾襖，因?yàn)槲屹嚧菜詻]顧上，怕我餓又給我送銅板……我卻不理解，認(rèn)為他很嚴(yán)厲，我現(xiàn)在才知道，都是為我好呀！”我臉上逐漸變成了堅(jiān)毅，心中暗下決心：“以后我一定要改掉賴床的壞毛病早早來校，不辜負(fù)爸爸的一片苦心?！?/p>

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇5

一個(gè)布滿愛的家庭如同甘泉，涌著甜美與安慰，使人心里美滋滋的，讓人如沐春雨。家中的溫情和快樂，父母的關(guān)懷和教育，似晶瑩的雨露潤澤津潤著我們，像和煦的陽光暖和著我們，使我們?nèi)缣镩g的禾苗茁壯成長。

光陰似箭，父母用臉頰上的光澤換來了我的健康成長，父母布滿愛意的叮嚀是我前進(jìn)的動(dòng)力。但是幸福的家庭偶爾會奏出不和諧的音符。像往常一樣，我把修改好的作文拿給媽媽看，但愿能得到媽媽的夸獎(jiǎng)，不成想媽媽卻皺起了眉頭，隨后把本子一撂，兇兇地說：“重寫！一會拿給我看?！眿寢屵@句話整理時(shí)讓我覺得冷氣逼人，沒想太多，拖著沉重的腿回房間重寫?？晌以趺炊紝懖怀鰜砹?，我被媽媽震住了，是我今天做錯(cuò)了什么嗎？想著想著，眼眶布滿了淚水，我懶得去擦，任它在我臉上放肆地流著。但馬上筆尖又迅速的在本子上晃動(dòng)，腦海中閃出許多好詞好句，讓我來不及去記就已消失，只能慢慢回想。我正寫得入神，門被輕輕的推開了，媽媽端著一杯水站在門口，我看到那被歲月摧殘過的臉上好像帶著些歉意。果然，媽媽把水給我，拉了把椅子拿起我未完成的作文，邊看邊對我說：“法寶，真是對不起啊，媽媽今天不應(yīng)該那樣對你，只是媽媽最近太忙了，沒有心思……諒媽媽好嗎？”

我看到一絲絲皺紋爬上媽媽的臉，一根根銀絲在她黝黑的頭發(fā)中夾雜著，顯得特別凸起，她已不再年青。我走上前去把水遞給媽媽，“媽媽，您辛勞了！”媽媽先是愣了一下，然后接過去欣慰的笑了，對我說了聲謝謝。一時(shí)間我全身的暖暖的，心里美滋滋的。

這杯水雖清淡無味，可它也曾經(jīng)由100攝氏度高溫沸騰的，像媽媽一樣，她也曾有過大張旗鼓的青春，也曾經(jīng)歷過我所經(jīng)歷的事。只不外現(xiàn)在水涼了，人也老了，以后要由我來讓她“沸騰”起來，接替她演繹別樣的青春。我的心里美滋滋的。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，當(dāng)親情逐漸成為一種奢靡時(shí)。我發(fā)出內(nèi)心的呼叫：孝順父母吧！樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在，不要等失去時(shí)才懂得珍惜！

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇6

試卷發(fā)下來了。在教師的口中，她久久沒有聽到她的名字，她的心怦怦亂跳，只覺得耳朵發(fā)熱，臉上火辣辣的，手心冒出一片片的冷汗，心亂如麻，如坐針氈。她期望能有奇跡出現(xiàn)：或許是教師把自我的卷子排錯(cuò)了位置呢？在或者是將我的卷子漏掉了呢？也許，也許這只是一場虛假的夢……

可是，她的心告訴她：這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)實(shí)……

最終拿到試卷了，她名字前的數(shù)字：從1變成了23，聽到這一分?jǐn)?shù)，同學(xué)們將異樣的眼光齊刷刷的投向了她，有的同學(xué)甚至發(fā)出了驚異的叫聲，這每一幕都深深的刺痛這她的心，她的眼里有一個(gè)無助的精靈在痛苦這……

她楞住了，極力把目光避開所有人，把頭埋得很低很低，呆呆地望著自我的腳尖，一顆顆如珍珠般的東西在她的眼中打轉(zhuǎn)，她竭力控制著自我的情緒。

她像丟了魂似的，眼睛失去了神采，臉上一陣白一針紅。連她自我也不明白是如何回到座位上的！

望著那張披紅掛彩的試卷，那上頭一個(gè)個(gè)如同咒符般的文字，她恨不得撕了它，可是——她不能?。?/p>

上課時(shí)，她把頭埋得很低很低，此時(shí)她感覺度日如年：時(shí)間過得很慢很慢，恨不得用毫秒來計(jì)算！

她懷著忐忑不安的心境往家中走著，天空是灰暗的，云朵黯淡無光，樹木小草失去了生機(jī)，花朵在無力地呻吟著……

回到家，換來的是一頓無休止的嘮叨，一張張失望的表情，她一頭扎進(jìn)了自我的那個(gè)封閉世界，眼淚像斷了線似的，止不住往下流……

有描寫心理活動(dòng)的作文 篇7

x片段

我真是一個(gè)愛逞強(qiáng)的家伙，非要來個(gè)“英雄送美”，硬是把胡蝶送回家，現(xiàn)在好了，該我一個(gè)人在這漆黑的夜晚走這樣一個(gè)“鬼”巷子。忽然，一陣涼風(fēng)吹過，鬼來了？我該怎么辦？假如我被鬼抓住了怎么辦？咦！媽媽干嘛不來接我嘛！唉！

B片段

望著那恐怖的蜘蛛，渾身毛骨悚然，慢慢陷入沉思：唉！世上要是沒有這些惡心或恐怖的蟲子該多好，這世界該有多美妙！

C片段

那認(rèn)識的身影又泛起在我面前了，一個(gè)靠撿垃圾為生的孤傲老奶奶?？粗菃伪〉纳碛埃粤Φ膹澫卵鼡炱鹨粋€(gè)礦泉水瓶子，我被觸動(dòng)了，我恐驚地想：人一生中最可憐、最悲哀的就是老了，本來就老了，步履不利便，若是趕上孝敬兒女也許會好點(diǎn)，但是碰到不孝敬的了，那可是悲慘極了，生不如死。我忽然閃出一個(gè)動(dòng)機(jī)，長大了，一定要孝敬父母，不讓他們受苦受累。希望我老了也能享福！

D片段

望著一群歡快、自由的背影，心里很不是滋味：媽媽真是的，人家功課都做完了還不讓出去玩，還說是為了我的安全擔(dān)心，說白了就是不想讓我解放，一天到晚就是補(bǔ)習(xí)，我生下來到底是用來干嘛的？哪天你們才能不管我？我親愛的同學(xué)們，你們怎么就那么幸運(yùn)??！