幼兒故事簡(jiǎn)短900字

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開(kāi)發(fā)小孩子的大腦思維，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過(guò)程，不可急于求成，現(xiàn)在對(duì)孩子多花點(diǎn)心思,等孩子長(zhǎng)大了,就有了自己的正確想法！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒故事簡(jiǎn)短”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇1

過(guò)了些日子，貓?jiān)跇?shù)林里遇到了老虎。

“請(qǐng)你把爬樹(shù)的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎跪了下來(lái)，抱拳，又裝出一副虛心好學(xué)的模樣對(duì)貓請(qǐng)求道?！拔也挪荒?”貓叉著腰，昂著頭，對(duì)老虎說(shuō)，“上次你就想吃了我呢!還好我會(huì)爬樹(shù)。否則我就沒(méi)命了!我才不上當(dāng)呢!”“唉!我可真沒(méi)有撒謊呀!真沒(méi)有撒謊呀!你還是把爬樹(shù)的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎哭喪著臉說(shuō)?！班拧必埐[著眼，托著腮幫子，兩個(gè)眼球向上翹了翹說(shuō)，“那好吧!不過(guò)你得與我比試比試!”“啊?”老虎張大嘴說(shuō)，“可是，你會(huì)爬樹(shù)呀!”“不比爬樹(shù)呀!就比誰(shuí)先捉到前方的那一只兔子，并且使它安然無(wú)恙!”老虎生氣地想：“這該死的老師竟然讓我與它比沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容!這可都怪我當(dāng)時(shí)太性急!算了!不比就不比了唄!”

想到這兒，它垂頭喪氣地回到了樹(shù)林里。

啊!貓是多么聰明呀!第一次，它用本領(lǐng)戰(zhàn)勝了老虎，而第二次，它又用辯駁戰(zhàn)勝了老虎。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇2

曾看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名和作者全都記不起來(lái)了，但書(shū)中有一處內(nèi)容卻記憶猶新。大概是說(shuō)在某個(gè)偏僻的地區(qū)，零散地住著一些人家，大人們?yōu)榱俗柚购⒆油低等ジ浇纳滞妗⒂龅轿ｋU(xiǎn)，費(fèi)盡了口舌，但孩子們絲毫不為所動(dòng)。

他們無(wú)知無(wú)畏，趁著大人不在家，去森林里爬樹(shù)、摸魚(yú)、摘野果子吃......直到有孩子因誤食有毒的果子而喪命。大人們害怕極了，更加頻繁地警告孩子，說(shuō)森林很危險(xiǎn)，可除了幾個(gè)膽小的孩子乖乖在家外，其他孩子還是完全不當(dāng)回事。

直到有個(gè)小孩的爸爸給大家講了一個(gè)故事，他說(shuō)，“附近的村里有個(gè)小孩叫某某某，他趁爸爸媽媽不在家，去森林里玩、吃野果子，一次不小心吃了個(gè)有毒的野果子，肚子疼得直打滾，他疼啊疼，就這樣活活疼死了......”

自從聽(tīng)了這個(gè)可怕的故事，孩子們都老實(shí)了，沒(méi)有人再去森林里瘋玩，除非是有大人陪同。這就是故事的魔力所在，對(duì)著孩子說(shuō)教100遍，都不及讓孩子聽(tīng)一遍故事。

所以，平時(shí)我也很喜歡給女兒講故事，尤其是那些藏著道理的小故事，這些故事往往來(lái)自繪本，一個(gè)故事傳遞一個(gè)道理，孩子愛(ài)聽(tīng)，大人也不需要反復(fù)說(shuō)教。

但是，隨著女兒逐漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在的她對(duì)故事的要求越來(lái)越高了，不但隔幾天就要換個(gè)新故事，還總要人陪她玩角色扮演的游戲，買繪本的速度實(shí)在跟不上她對(duì)故事新鮮度的要求，而且總買繪本也吃不消，因?yàn)檎娴奶F了......

直到遇到這套《講了100萬(wàn)次的故事》，頓時(shí)想要笑出聲來(lái)：“小樣兒，要聽(tīng)故事是不是，這里有的是！包你365天不重樣！”

《講了100萬(wàn)次的故事》一共8部12冊(cè)，有意思的是，這些故事不是被哪個(gè)作家寫(xiě)出來(lái)的，而是從不同時(shí)代、不同國(guó)家和地區(qū)收集而來(lái)，它們都是講出來(lái)的故事，其中有些故事已經(jīng)傳承了上千年、甚至更久......想必這也是本書(shū)書(shū)名的由來(lái)吧。

我最近看的是8部中的芬蘭篇，里面的故事篇幅普遍都很短，特別適合用來(lái)給孩子講睡前故事，而且每一個(gè)故事都會(huì)給孩子傳達(dá)一些道理。像《聰明勇敢的裁縫》是教育孩子：智慧比蠻干有用；《兄妹倆》是告訴孩子：人一定要心存善念；其他六十幾個(gè)故事也都分別對(duì)應(yīng)了一些人生哲理。

剩下的挪威篇、俄羅斯篇、北歐篇、非洲篇、印第安篇等幾部也是一樣，不同地域的故事會(huì)有不同的文化色彩，但它們的內(nèi)核卻是共通的，都一樣有趣、富有人生哲理，同時(shí)也想象力十足、頗具創(chuàng)造力。

不得不說(shuō)，《講了100萬(wàn)次的故事》無(wú)論是成年人看，還是用來(lái)給孩子講睡前故事，都是非常不錯(cuò)的選擇呢，抱著這堆書(shū)，簡(jiǎn)直像是撿到了寶藏。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇3

森林里有個(gè)空罐頭大模大樣地躺在綠草地上。怎么看都不順眼。猴子說(shuō)：“這么好的草地，弄得不像樣子了！這肯定是人干的，他們最不愛(ài)干凈了?！焙镒訐炱鸸揞^狠狠地扔了出去。罐頭飛呀飛，“咚”的一聲，砸到了野豬的頭上。野豬說(shuō)：“怎么能亂扔廢物。還好我的皮厚?！?/p>

為了別人的腦袋再不會(huì)被這罐頭打到，野豬用他的兩只長(zhǎng)牙挖了個(gè)坑，把罐頭埋了起來(lái)。住在地底下的鼴鼠正要上來(lái)?yè)Q換空氣，發(fā)現(xiàn)通道被堵住了。鼴鼠很生氣地說(shuō)：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里塞，也不管人家喜不喜歡！”鼴鼠又把罐頭挖出來(lái)。用腦袋一拱，罐頭“咕嚕咕嚕”滾到兔子家門口。兔子飛起一腳，“去你的！”罐頭落到一個(gè)鳥(niǎo)窩里。鳥(niǎo)爸爸動(dòng)作快，一下子接住，沒(méi)讓罐頭碰傷孩子們。鳥(niǎo)媽媽問(wèn)：“是給咱們送吃的來(lái)了吧！”鳥(niǎo)爸爸啄著罐頭說(shuō)“空的！”鳥(niǎo)媽媽不明白：“為什么送個(gè)不能吃的廢物來(lái)呢！”鳥(niǎo)爸爸就又把罐頭推下去。

鳥(niǎo)窩下面有條小溪。罐頭掉進(jìn)小溪里，就跟著小溪向前漂著。小溪流著流著，變有一條小河。河邊有一對(duì)烏龜兄弟。烏龜哥哥對(duì)烏龜?shù)艿苷f(shuō)：“瞧，河里漂來(lái)個(gè)好東西。”烏龜?shù)艿苷f(shuō)：“不，這是個(gè)廢物，和我一樣?！?/p>

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇4

《狐假虎威》

從前有一座美麗的大森林。這里大樹(shù)茂密，還有綠油油的草地，顏色鮮艷的花朵，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，小動(dòng)物在草地嬉戲玩鬧。而狐貍也住在這片美麗的森林里。有一天清晨，狐貍睡醒以后，發(fā)現(xiàn)肚子很餓，便出門到處覓食。找了很久也沒(méi)有找到，正準(zhǔn)備垂頭喪氣回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后竟然出現(xiàn)了一只大老虎。狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾?lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?！”老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說(shuō)：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見(jiàn)狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實(shí)他受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

這則故事是家喻戶曉的寓言故事，說(shuō)的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。不過(guò)后來(lái)都用來(lái)比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。一旦把戲被刺穿，它不僅會(huì)被野獸圍攻，還會(huì)被被欺騙的老虎吃掉。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇5

黑鷹：幼兒故事

這個(gè)故事發(fā)生在十月革命前的俄國(guó)高加索。

天氣悶熱得很，樹(shù)木稀少的阿烏爾草原，整個(gè)兒暴露在陽(yáng)光之下。一個(gè)剃光頭的乞丐來(lái)到小鎮(zhèn)上。他蹲在一間平頂屋邊，兩眼四處打量著，這時(shí)，一個(gè)驍勇的騎手，從屋里走了出來(lái)。

他頭戴高皮帽，腰拴短刀，十分英武。這人名叫哈桑。只見(jiàn)他連馬蹬也不踩，輕巧而準(zhǔn)確地一躍就上了馬。光頭乞丐一直盯著他。

地面上的鴿子被他這一突然的動(dòng)作吃了一驚，撲楞楞飛了起來(lái)。霎時(shí)間，白的、灰的、棕的翅膀拍打、晃動(dòng)起來(lái)，布滿了空中。忽然，一道黑色的閃電嘶地一聲，把鴿群劈作了兩半，哈桑抬頭一看。只見(jiàn)一只黑色的老鷹正騰空而起，它的爪子里抓著一只已死的鴿子。

哈桑叫起來(lái)：黑鷹！好厲害！看它抓鳥(niǎo)兒連地也不沾。哈桑把韁繩一提，打著馬沿街追了下去。但是，一眨巴眼功夫，黑鷹就不見(jiàn)了，仿佛溶化在空氣里一般。

打這一天起，哈桑像著了魔一樣，他一大早就跨上馬背，一直要到夜幕降臨寸回家，成日價(jià)在草原上轉(zhuǎn)悠，指望能再次見(jiàn)到黑鷹。因?yàn)楣Ｉ朴隈Z鷹，他挺喜歡用鷹來(lái)打獵。自從見(jiàn)了這頭黑鷹以后，他的魂都被攝去了。

一個(gè)星期后，哈桑再一次見(jiàn)到了它，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有從山后升起來(lái)，黃鶯在歡歌，山雀在抓蚱蜢，鷓鴿在叫喚。猛的，灌木后面箭一般地發(fā)出一聲哨聲，一個(gè)影子飛速向前撲來(lái)，馬上，鷓鴣的羽毛紛飛，墜落到了地上，它的背上赫然踩著那只沉重的黑鷹。

哈桑見(jiàn)了，驚喜得差點(diǎn)兒叫出來(lái)：正是它！哈桑知道鷹的脾氣。每一頭鷹都有它自己獵食的地盤。既然它在這兒獵鳥(niǎo)，那么，這兒就是它的領(lǐng)地，它是會(huì)回來(lái)的。

哈桑已在做捕鷹的準(zhǔn)備工作了。他先在開(kāi)闊的草地上張起了網(wǎng)，掛網(wǎng)的繩子一直通到樹(shù)下。再在離網(wǎng)五十步遠(yuǎn)的地方撤下一把谷子，放上一只引誘黑鷹來(lái)捕捉的鴿子，鴿子的腳上拴著一根又細(xì)又長(zhǎng)的繩子，也通到樹(shù)下。他自個(gè)兒躲在樹(shù)背后。

也不知等待了多少時(shí)候，終于，這頭黑鷹出現(xiàn)了。哈桑深深吸了口氣。

等黑鷹飛到離樹(shù)大約一百五十步遠(yuǎn)的地方時(shí)，他忙不迭扯了扯細(xì)繩子。馬上，鴿子的白翅膀像信號(hào)旗一般地在地面上閃動(dòng)起來(lái)。就在這一剎那間，黑鷹仿佛在空中頓了一頓，然后，它拐了一個(gè)彎，像一顆石子似的朝鴿子橫沖下來(lái)。

哈?；琶τ殖读顺独澴拥募?xì)繩，鴿子在空中給絆了一下，一個(gè)倒栽蔥跌了下來(lái)，啪的一聲著地了。哈桑拖動(dòng)繩子，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)拖過(guò)來(lái)的只有那只鴿子，而黑鷹則已張開(kāi)翅膀，躺在地上不動(dòng)了。原來(lái)，由于哈桑的過(guò)分緊張，他將繩子扯早了，就在鴿子落到地上的同時(shí)，黑鷹沒(méi)抓住已貼地面的鴿子，而自己則一頭碰在堅(jiān)硬的地面上了。

哈桑失望地從藏身處爬出來(lái)，朝黑鷹走去。只見(jiàn)黑鷹的胸脯貼地躺著，一雙大眼睛被一層淺白色的眼皮半掩著。它緩緩地張開(kāi)眼看著哈桑走來(lái)，看著他跪下將手伸了過(guò)去。黑鷹突然一翻，側(cè)過(guò)身子。哈桑還來(lái)不及縮手，它的那雙鐵爪已經(jīng)扎進(jìn)了他的衣袖，然后，它抽搐著拍打了一會(huì)翅膀就斷氣了。

哈桑緊緊地捧住自己的腦袋。他不能原諒自己，這頭健壯的黑鷹幾乎等于是他親手殺死的?？磥?lái)，它還是一只母鷹。

這樣過(guò)去了好些日子，有一天，那個(gè)神秘的光頭乞丐來(lái)到了哈桑的面前，說(shuō)：先生，賜點(diǎn)煙吧，祝您萬(wàn)事如意好止先生得知，小的找了好久，終于在山里找到黑鷹的窩了。就在那里有一只雄鷹，還有幾只幼鷹。先生如果能幫我搞到這些幼鷹，小的愿意奉送兩只。是嗎？真有這樣的事？哈桑的雄心陡起，他知道，從小養(yǎng)起的黑鷹更容易馴服啊。

他嚯地站了起來(lái)：走！他已熱血沸騰，再也不可阻遏了。

他倆騎上馬，足足跑了一天，在太陽(yáng)下山前，終于來(lái)到了一座山腳下。

光頭乞丐指了指窄小的峽谷，對(duì)哈桑說(shuō)：路很難走，鷹窩就在懸崖上。峽谷越走越深，山也越高越陡。哈桑仍然勇敢地朝前走去，而光頭乞丐已在打退堂鼓了。他哭喪著臉，祈求著要他明天再說(shuō)。而哈桑卻一聲不吭，自管向前走。

陰影沿峽谷橫掃過(guò)來(lái)，很快就變得一團(tuán)漆黑。閃過(guò)一道耀眼的電光后，狂怒的雷和傾盆大雨先后襲來(lái)。而哈桑并不因此而卻步。他跳下馬，放馬走在前面，而自己則抓住了馬尾，繼續(xù)摸著黑登山。

他就是這樣登上了狹隘的山口，并在那里的一塊草地上過(guò)了一夜。

第二天，當(dāng)哈桑醒來(lái)的時(shí)候，強(qiáng)烈的曙光已經(jīng)驅(qū)散了夜間的黑暗，離他不遠(yuǎn)，馬兒在安寧地吃草。

哈桑站起來(lái)向高處眺望，只見(jiàn)一邊是深淵，一邊是高聳的巖壁，巖壁上有兩個(gè)幽暗的深坑，一塊石頭突出在上面那個(gè)深坑的上方。一只黑鷹正一動(dòng)不動(dòng)地停在那里，仿佛是石頭做的，挺拔而堅(jiān)硬。石頭的下面有東西在蠕動(dòng)，那是幼鷹。

哈桑趴在巖石后面，心里想：這下瞧我的了！他兩眼一眨也不眨地盯著那黑鷹。待黑鷹展翅飛出去覓食了，他這才站起來(lái)，開(kāi)始朝上攀登。

山很陡，也很危險(xiǎn)。他在懸崖上從一塊石頭跳上另一塊石頭，竟連頭也不暈。他已經(jīng)忘情于那危險(xiǎn)的把戲了。那個(gè)倒霉的光頭乞丐則哼哼唧唧地跟在他后面。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去，他已爬到了下面的一個(gè)深坑處。這里盡是黑鷹吃剩的殘骸鴿子、野雞、鷓鴣它們的羽毛和骨頭。

往上攀登更難了，頭頂上突出著一塊尖利的石頭。哈桑用雙手抓住了它，讓整個(gè)身子凌空掛在這萬(wàn)丈深淵之上。他來(lái)回?cái)[蕩了一陣，然后向上猛的一縮，坐到了石頭上了。他的面前正是鷹巢。在一堆硬樹(shù)枝上伏著四只毛茸茸的碩大的幼鷹。它們現(xiàn)在正在用黑黑的眼睛驚訝地打量著這個(gè)無(wú)畏的勇士。

哈桑將幼鷹一只又一只地塞進(jìn)懷里。小鷹啄他，用爪子抓他。

哈桑心里想：嘿，還挺有勁呢。猛的，下面?zhèn)鱽?lái)了光頭乞丐的叫聲：來(lái)了！飛來(lái)了！你得小心啊！哈桑知道他指的是雄黑鷹飛回來(lái)了，他趕緊貼胸伏在巖石上，緊緊抓住石頭，滑了下去，用腳踩在下面突出的巖石上。

就在這節(jié)骨眼上，他的背后響起了翅膀掠過(guò)的聲音和響亮的嘎嘎聲。

哈桑小心翼翼回過(guò)頭來(lái)。

憤怒的黑鷹尖叫著向他迎面襲來(lái)。

哈桑閉上了眼睛，身子晃動(dòng)了一下，然后，一松手，墜進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。

現(xiàn)在，是這個(gè)光頭乞丐來(lái)到了哈桑的身邊。

這個(gè)騎手躺著，一條胳膊和一條腿已經(jīng)摔斷了，頭扭向一邊。這個(gè)乞丐拔出哈桑隨身攜帶的匕首湊近他的嘴唇，刀面上結(jié)起了一層霧。這說(shuō)明哈桑還沒(méi)有死。他從哈桑的懷里掏摸了一陣，摸出了兩只還活著的幼鷹來(lái)，然后丟下哈桑，獨(dú)個(gè)兒騎著馬回去了那只高大雄壯的黑鷹正停在懸崖上，時(shí)不時(shí)瞟一眼下面。下面峽谷的底部，一群食肉的禿鷲正在騎手的上方鳴叫飛旋，準(zhǔn)備分食他的尸體。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇6

看到一則小故事：有一次，美國(guó)通用電氣首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇應(yīng)邀來(lái)中國(guó)給企業(yè)管理人員講課。然而，聽(tīng)完課，很多人卻感到大失所望。他們問(wèn)杰克·韋爾奇：“您講的那些內(nèi)容，我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會(huì)那么大呢？”杰克·韋爾奇回答：“那是因?yàn)槟銈冎皇侵溃覅s做到了。這就是我們的差別?！?/p>

“知道”與“做到”，也就是知與行的關(guān)系，實(shí)在不是一個(gè)有新意的話題?？墒且?yàn)槎呙摴?jié)導(dǎo)致的天壤之別，又讓人覺(jué)得總有發(fā)不完的感嘆。

幾千年來(lái)，我們的先賢一直在強(qiáng)調(diào)“行”的重要性?！盾髯印酚性疲骸安宦劜蝗袈勚?，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之?！薄吨熳诱Z(yǔ)類輯略》載有朱熹的類似觀點(diǎn)：“論先后，知為先；論輕重，行為重?！蓖醴蛑嘣撌觯骸靶醒桑梢缘弥б?；知焉，未可以得行之效也?！薄犊鬃蛹艺Z(yǔ)》則說(shuō)：“知而弗為，莫如勿知?！毖韵轮猓懒藚s不去做，還不如不知道?？梢?jiàn)，“做到”比“知道”重要，并不是什么高深的道理。

從“知道”到“做到”，需要付諸行動(dòng)，克服種種困難。有的人，盡管“知道”卻無(wú)法“做到”，原因大致有兩個(gè)：一個(gè)是身上有一股惰性，總想不勞而獲，缺乏吃苦耐勞精神；再一個(gè)就是停留在“知道”的空談，光說(shuō)不練，潛意識(shí)里從不把干實(shí)事當(dāng)回事。可見(jiàn)，同樣“知道”的事情，有人“做到”，有人“做不到”，差別就在肯不肯實(shí)干?！白霾坏健钡娜?，或耽誤于懶性子，或耽誤于光說(shuō)不練做表面文章，而耽誤于空談?wù)哂绕涠?。我們都知道，空談?wù)`國(guó)、誤事、誤人，害處無(wú)窮?？墒牵诤芏鄷r(shí)候，有的人又偏偏熱衷于空談而不自知。到頭來(lái)，成功對(duì)他來(lái)說(shuō)，也就只能是一種空談了。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇7

秘密：幼兒故事

小袋鼠和大袋鼠一起在草叢里跳呀跳。大袋鼠不停地往自己的口袋里裝一些東西。“你往口袋里裝什么？”小袋鼠問(wèn)?！斑@是一個(gè)秘密。”大袋鼠回答。“秘密是什么樣的呀?”小袋鼠很想知道?？墒牵蟠蟛徽f(shuō)話，只是笑?！皣u，這是一個(gè)秘密?！蹦鸽u輕輕地回答。

小袋鼠低下頭，看到母雞翅膀下露出圓溜溜的蛋，心里想:原來(lái)秘密是圓圓的。

小袋鼠跳呀跳，他看見(jiàn)一只母雞正坐在柔軟的草堆上，翅膀下藏著一些東西。

“你藏著的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見(jiàn)一只小黑貓正趴在一棵樹(shù)上，用爪子捂著一個(gè)東西。

你捂著的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。

“噓，這是一個(gè)秘密?！毙『谪堓p輕地回答。

小袋鼠看見(jiàn)小黑貓?zhí)鹱ψ樱恢缓w了出來(lái)，心里想:原來(lái)秘密是會(huì)飛的。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見(jiàn)一只蜜蜂正停在一朵紅彤彤的花上，用嘴吸著一些東西。

你吸的是什么呀?”小袋鼠問(wèn)。

“噓，這是一個(gè)秘密?！泵鄯漭p輕地回答。

小袋鼠用舌頭舔了舔花，他舔到一滴甜甜的花蜜，心里想:原來(lái)秘密還是甜甜的。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇8

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長(zhǎng)的也不好，愛(ài)放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女對(duì)她說(shuō)：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會(huì)變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來(lái)到了溫泉谷，那啥也沒(méi)有，小豬失望了，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女說(shuō)：你要經(jīng)過(guò)一個(gè)難關(guān)，才能獲得寶玉。說(shuō)著，仙女就不見(jiàn)了，?！?/p>

這時(shí)，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時(shí)，一個(gè)妖怪出現(xiàn)了，小豬問(wèn)：你要干什么？妖怪說(shuō)：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅(jiān)決地說(shuō)：要消滅他們，先過(guò)我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個(gè)超級(jí)大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長(zhǎng)相也好了。她高興極了?！?/p>

任何事都要經(jīng)過(guò)努力才能成功！

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇9

一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家，它看見(jiàn)小白兔坐在窗前想著什么，小猴子很好奇，問(wèn)道：“小白兔，你在干什么?”小白兔說(shuō)：“我正在寫(xiě)作文，我想當(dāng)一名作家?！毙『镆宦?tīng)，心想：我也學(xué)寫(xiě)作文吧，說(shuō)不定將來(lái)也能成為一名作家呢!于是，它開(kāi)始和小兔學(xué)寫(xiě)作文。

寫(xiě)著寫(xiě)著，小猴子忽然聽(tīng)到一陣?yán)嚷?，那聲音清脆悅耳，真好?tīng)。小猴心想：寫(xiě)作文這么難，不如我去學(xué)吹喇叭吧。于是小猴順著喇叭聲找到小熊，又開(kāi)始學(xué)吹喇叭了。 正當(dāng)小猴認(rèn)認(rèn)真真吹著的時(shí)候，一個(gè)身影從它面前一閃而過(guò)，小猴一看，原來(lái)是小鹿在學(xué)跑步呢，小猴又決定和小鹿學(xué)跑步，可是沒(méi)跑多久，它又覺(jué)得太苦太累，不學(xué)了。

最后，小白兔成了大作家，寫(xiě)出了優(yōu)美的文章;小熊成了音樂(lè)家，吹出了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲;小鹿呢，則成了一名運(yùn)動(dòng)健將;只有原本聰明伶俐的小猴，什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。

看來(lái)，害怕困難、不能堅(jiān)持到底的人什么本領(lǐng)也學(xué)不會(huì)。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇10

烏鴉的故事：幼兒故事

不知何年何月起，烏鴉成了人們心目中的不祥之物，誰(shuí)見(jiàn)了都討厭。其實(shí)，這是誤會(huì)，也是一種偏見(jiàn)。在鳥(niǎo)類世界里，烏鴉為人類清除垃圾，消滅害蟲(chóng)，做了不少有益的事。再說(shuō)，烏鴉很合群，重情義，它可算是鳥(niǎo)類中的孝子呢。

這里，給你講個(gè)有關(guān)烏鴉的故事。

在江南一個(gè)小山村里，一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉樹(shù)上，兩只小烏鴉在巢邊東盼西顧，煩躁不安地叫著：刮刮刮刮刮！聲音雖沙啞，卻傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這是小烏鴉在用心聲，焦急地呼喚著自己的媽媽回來(lái)。

兩只小烏鴉是今年春天出世的。那時(shí)，它們渾身光禿禿的，像個(gè)小肉球兒，皮膚嫩紅而透亮，薄得連體內(nèi)的血管和五臟六腑都能看得見(jiàn)。在母親的精心喂養(yǎng)下，在父親的強(qiáng)有力的保護(hù)下，它們現(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，如今已能自食其力了。

就像其他動(dòng)物一樣，它們的成長(zhǎng)過(guò)程，也充滿了艱難和不幸，以至莫大的危險(xiǎn)。

它們的父親，就是為了保護(hù)它們而死的。

那是在初夏的一個(gè)傍晚。母烏鴉覓食未歸，就由公烏鴉看守才剛剛長(zhǎng)出黑黑絨毛的孩子們。

公烏鴉站在高高的樹(shù)梢上正閉目養(yǎng)神。忽然，它被孩子們的一陣驚叫聲驚醒了。它低頭一看，只見(jiàn)一條一米多長(zhǎng)的毒蛇已經(jīng)游近巢邊，正準(zhǔn)備吞食它的孩子。

刮！刮！公烏鴉慌得大叫一聲，頸毛蓬松開(kāi)，作好了俯沖的準(zhǔn)備。

毒蛇聽(tīng)到公烏鴉的叫聲，吃了一驚，昂著頭，用綠幽幽的兇殘的目光盯著它。這時(shí)，公烏鴉像一道閃電沖了下來(lái)，對(duì)著它的身子就啄。

毒蛇吃了虧，放棄了嘴邊的肥肉，準(zhǔn)備先對(duì)付公烏鴉。它知道，不制服公烏鴉，就別想吃到又肥又嫩的小烏鴉。

在空中，長(zhǎng)翅膀的畢竟占優(yōu)勢(shì)。幾個(gè)回合后，公烏鴉瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飛了起來(lái)。它極力飛高，想把毒蛇從高空摔死。

毒蛇被倒捉著，但它仍拼命掙扎著。烏鴉越飛越高。正當(dāng)烏鴉即將成功時(shí)，毒蛇昂起頭，狠狠咬了烏鴉一口。烏鴉慘叫一聲，和毒蛇一起墜落下來(lái)。

它們同歸于盡了。

從此，這兩只小烏鴉失去了可敬可愛(ài)的父親。而今天，一種不祥之兆，又朝它們襲來(lái)。

照往常，這時(shí)候它們的媽媽早該回巢了?？墒墙裉煸鯖](méi)見(jiàn)它的影子呀？刮刮刮刮它們焦急地叫著，一聲聲在呼喊著媽媽。聲音凄楚悲涼。不一會(huì)，天色漸漸暗下來(lái)。它們等得實(shí)在忍不住了，就從樹(shù)上飛起，邊刮刮叫著，邊用目光搜索，去尋找母親。

呱！呱！它們終于在一處蒿草叢中，聽(tīng)到了老烏鴉的沙啞的回叫聲。

兩只小烏鴉又驚又喜，朝蒿草叢飛了過(guò)去，并輕聲叫著。它們聽(tīng)到了回聲，它們終于我到了媽媽。

是的，老烏鴉今天遇險(xiǎn)了。下午，它飛累了，想在一個(gè)樹(shù)權(quán)上休息一下，不料，被一個(gè)小伙子的汽槍打中翅膀。它慘叫著飛起，終于支持不住，跌落到蒿草叢中。茂密的蒿草，使那小伙子無(wú)法找到它。它暫時(shí)保住了一條命。

它翅膀疼得火燒火燎，卻不敢呻吟一聲。它真不明白，人類為什么這樣對(duì)待它。

這時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)孩子的聲音，高興得兩眼露出了欣喜的光芒，它鼓起勁，拖著一張受傷的翅膀，艱難地從蒿草叢中鉆出來(lái)。

兩只小烏鴉看見(jiàn)了自己的母親，輕輕飛落到它的身旁。

老烏鴉用尖喙磨磨孩子們的羽毛，輕輕叫著，好像在安慰它們。兩只小烏鴉默默地接受著母親的愛(ài)撫。往常，它們就是這樣親親熱熱，全家過(guò)著和睦的日子。

小烏鴉沉浸在深深的母愛(ài)中，它倆輕聲歡叫著，好像催母親快點(diǎn)兒回家。

它們雙雙飛起，又回過(guò)頭看看母親。

然而，老烏鴉盡管使勁撲扇翅膀，卻還是沒(méi)能飛起來(lái)。它急得呱呱直叫。

兩只小烏鴉連忙飛回來(lái)。其中一只蹲伏下來(lái)，讓老烏鴉爬上背，然后雙腳用力一蹬，拍動(dòng)翅膀，騰空飛起。

老烏鴉則極力扇動(dòng)翅膀，以減輕小烏鴉的負(fù)擔(dān)，并使自己身體保持平衡。

盡管小烏鴉長(zhǎng)得十分健壯，但是，要馱著媽媽飛行，可不是件容易的事情。它使盡渾身力氣，拼命扇動(dòng)翅膀，卻還是飛不高、飛不穩(wěn)，身子搖搖晃晃的。它只飛了四五十米，就累得支持不住，只好降落下來(lái)。

接著，輪到另一只小烏鴉背母親了。不過(guò)，它也只能飛上一小段路。

就這樣，兩只小烏鴉飛一陣停一陣，終于把可憐的母親背回巢里。

老烏鴉的傷勢(shì)很重，傷口化膿潰爛，散發(fā)出難聞的臭味；那骯臟的膿水，把巢里的軟草都泡濕了。

兩只小烏鴉不嫌老烏鴉。它倆密切配合，把臟草銜走，又我回干凈的軟草，把巢弄得更干凈了。然后，兩只小烏鴉分工，一只守著老烏鴉，一只去為老烏鴉尋食，再喂到老烏鴉嘴里。

要是沒(méi)有小烏鴉的精心照料，老烏鴉或許活不了幾天。它不病死，也會(huì)餓死呀！由于兩只小烏鴉為它尋食，為它銜草理窩，使它多活了一個(gè)月。后來(lái)，它因傷勢(shì)過(guò)重，終于死了。

短短的三四個(gè)月中，兩只剛成年的小烏鴉就失去了雙親，它們悲痛極了。

它們銜了許多草，把母親的尸體蓋住。然后，又銜來(lái)許多枯枝干草，在一旁搭了一個(gè)新窩。顯足三天，它們默默地守在那里，看著母親的尸體，不離一步。也許，這就是鳥(niǎo)類在為死者守靈吧？深秋的天氣雖然很涼爽，但是，中午的太陽(yáng)光還很強(qiáng)烈。沒(méi)過(guò)幾天，老烏鴉的尸體開(kāi)始腐爛，散發(fā)出一股難聞的臭味。

這就引來(lái)了一只不安本份的饞嘴野貓的好奇，它把身子貼住樹(shù)干，尖銳的爪子摳著粗糙的樹(shù)皮，正一點(diǎn)點(diǎn)向上爬。

刮刮刮刮兩只小烏鴉發(fā)現(xiàn)了不懷好意的野貓，沖著它怒叫，并向它發(fā)出警告。

野貓遲疑了一下，仍向上攀著。兩只小烏鴉擺出了決斗的架勢(shì)，頭俯沖朝下，刮刮大叫著。它們不能容忍野貓把它們母親的遺體搶去吃掉。

野貓哪甘示弱？它翹起胡須，還發(fā)出可怕的聲音：呼呼一邊繼續(xù)往上爬。

刮！一只烏鴉叫著。向野貓猛撲過(guò)去，在它腦門上狠狠啄了一下。

野貓痛得妙地叫了一聲，連忙舞動(dòng)爪子，想去逮那只烏鴉。誰(shuí)知，毛沒(méi)抓到一根，自己卻失去了重心，打了個(gè)滑，差一點(diǎn)掉下樹(shù)。

刮！另一只烏鴉攻勢(shì)更猛，對(duì)準(zhǔn)野貓的眼睛啄了過(guò)去。

野貓不及躲閃，眼皮被啄了一下。就這樣兩只烏鴉像兩架轟炸機(jī)，輪番向野貓攻擊，迫使它只好倒轉(zhuǎn)身爬下樹(shù)去，落荒而逃。

兩只小烏鴉，保住了母親的遺體。又過(guò)了些日子，老烏鴉的尸體爛成了一堆骨頭和一蓬黑色的羽毛。

這天傍晚時(shí)分，它們?cè)诟浇教庯w著，一邊刮刮地叫著。這是在干什么呢？??！原來(lái)，它們?cè)谕ㄖ筻徲疑幔约坝H朋好友，來(lái)參加它們母親的葬禮。

這是人類不可思議的，但是，在烏鴉的社會(huì)中卻確實(shí)發(fā)生過(guò)。不一會(huì)兒，烏鴉三五成群飛來(lái)，在柳杉上空刮刮高叫，聲音十分悲壯。

又過(guò)了一會(huì)兒，這里竟聚集起數(shù)百只烏鴉。其中一只老烏鴉飛到了巢邊停下來(lái)，它把巢里的干草和羽毛統(tǒng)統(tǒng)撥弄出來(lái)，然后銜起死者的白骨，飛落到不遠(yuǎn)的湖灘上。

鴉群尾隨而去，默默地站在老烏鴉的后面。

老烏鴉把死者的白骨放在松軟的沙土上，然后用喙輕輕磨弄著，大概算是安慰著一個(gè)死去的靈魂。顯然，這老烏鴉是這一區(qū)域德高望重的族長(zhǎng)，所以，它才有資格主持葬禮的儀式。

接著，那兩只小烏鴉從隊(duì)伍里走出來(lái)，在自己母親的尸體旁邊站著，然后用爪扒起土來(lái)。

不一會(huì)兒，一個(gè)小小的坑便扒成了。

老烏鴉輕輕一推，那白骨便滑進(jìn)坑里。接著，它便跑到附近，銜起一塊小石頭，在天空中盤旋一陣，刮地叫一聲，那小石頭便準(zhǔn)確無(wú)誤地落進(jìn)了坑里。

烏鴉們頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)。它們學(xué)著老烏鴉的樣子，有銜泥塊的，有叼枯樹(shù)枝的，紛紛朝坑里扔。不一會(huì)兒，這里便隆起了一個(gè)小小的墳。

葬禮簡(jiǎn)單，但是，場(chǎng)面卻十分悲壯。不一會(huì)兒，其他烏鴉便飛散開(kāi)去，而只有兩只小烏鴉在墳上位立不動(dòng)。也許，它們要多站一會(huì)兒，以便寄托自己的哀思。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇11

《拔苗助長(zhǎng)》

宋國(guó)的時(shí)候，有一位農(nóng)夫，嫌自己種的秧苗長(zhǎng)得太慢，整天憂心忡忡。有一天，他又如往常一樣去田里干活，看著這些秧苗，似乎一點(diǎn)沒(méi)長(zhǎng)，于是他開(kāi)始冥思苦想，要用什么辦法使地里的秧苗長(zhǎng)得快一些呢？忽然他靈機(jī)一動(dòng)，跑到田里把禾苗一個(gè)個(gè)地拔高，看著地里的秧苗一下子長(zhǎng)高了不少，他開(kāi)心極了。收拾好農(nóng)具就準(zhǔn)備回家。一到家就對(duì)他的家人說(shuō)：“今天可把我累壞了，干了不少活，總算讓田里的秧苗長(zhǎng)高了一大截。家人覺(jué)得奇怪，趕緊跑到田里去看苗（的情況），然而苗全都枯萎了。宋國(guó)人知道后一臉懊悔。

很多事物都有其自身的規(guī)律，不可一味地求快，反而忽略了其根基。不該急于求成,否則只會(huì)把事情弄得更糟。

幼兒故事簡(jiǎn)短 篇12

《小鳥(niǎo)找家》（幼兒故事推薦）：幼兒睡前故事：七

天黑了，一只小鳥(niǎo)迷路了。

樹(shù)林里好黑好黑，小鳥(niǎo)覺(jué)得好害怕，小鳥(niǎo)越哭越傷心。

“我要媽媽！我要媽媽！”哭聲傳來(lái)了好遠(yuǎn)。兒童故事

小星星聽(tīng)到了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)別哭，我們來(lái)了?！?/p>

一顆星星，兩顆星星，三顆星星，小星星們都來(lái)了，它們?cè)谔焐祥W耀，樹(shù)林里不再那么可怕。

月亮奶奶也聽(tīng)到了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)別哭，我來(lái)了?！?/p>

月亮奶奶把月光灑到樹(shù)林里，樹(shù)林里亮起來(lái)了。

小鳥(niǎo)看清了回家的路，它要沿著這條路回家。

熒火蟲(chóng)在前面飛，小鳥(niǎo)在后面跟著。

飛呀飛呀，小鳥(niǎo)終于找到了媽媽。

小鳥(niǎo)對(duì)媽媽說(shuō)：“我再也不怕天黑了?！?/p>

幼兒故事延伸閱讀

幼兒故事年獸的故事900字

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母需要花大量的時(shí)間與精力去引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

幼兒故事年獸的故事 篇1

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長(zhǎng)的也不好，愛(ài)放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙女對(duì)她說(shuō)：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會(huì)變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來(lái)到了溫泉谷，那啥也沒(méi)有，小豬失望了，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)仙女，仙女說(shuō)：你要經(jīng)過(guò)一個(gè)難關(guān)，才能獲得寶玉。說(shuō)著，仙女就不見(jiàn)了，?！?/p>

這時(shí)，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時(shí)，一個(gè)妖怪出現(xiàn)了，小豬問(wèn)：你要干什么？妖怪說(shuō)：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅(jiān)決地說(shuō)：要消滅他們，先過(guò)我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個(gè)超級(jí)大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長(zhǎng)相也好了。她高興極了?！?/p>

任何事都要經(jīng)過(guò)努力才能成功！

幼兒故事年獸的故事 篇2

幼兒故事：稱贊

清晨，可愛(ài)的小刺猬去森林里采果子。在小路邊，它看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！

小獾聽(tīng)了高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。

在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。這是我的一點(diǎn)心意。

小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢！讓我們多多稱贊他人吧！

幼兒故事年獸的故事 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

2．積極參與操作活動(dòng)，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

3．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對(duì)手印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫(huà)方法，認(rèn)識(shí)蝸牛、螃蟹、小雞等動(dòng)物的外形特征。

2．材料準(zhǔn)備：

各種顏色的繪畫(huà)紙、水粉筆、水粉顏料、油畫(huà)棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

(1)手指印畫(huà)，啟發(fā)幼兒想象：小小的圓點(diǎn)可以變出什么?(小雨點(diǎn)、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫(huà)：它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫(huà)的方法和注意點(diǎn)。

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫(huà)。

(2)要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營(yíng)。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

3．幼兒手印營(yíng)。

幼兒以組為單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵(lì)幼兒用手指印畫(huà)出與其他小朋友不—樣的小動(dòng)物。

4．作品賞評(píng)。

(1)請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫(huà)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

篇6：吐泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識(shí)。

2、通過(guò)觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

3、能大膽?zhàn)べN，體驗(yàn)不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片，黑色卡紙每人一張。

3、泡泡槍一個(gè)，膠水、抹布每組一份。

4、底板上布置幾條小魚(yú)和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)

1、你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT，幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗(yàn)。

1、有個(gè)畫(huà)家畫(huà)了許多泡泡，看看他畫(huà)的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

2、他畫(huà)的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小。)

3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集，有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。)

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗(yàn)，便于幼兒在后面創(chuàng)作時(shí)主動(dòng)運(yùn)用。用“緊緊”這個(gè)詞來(lái)引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麊?wèn)題太寬泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)問(wèn)題具體、語(yǔ)詞準(zhǔn)確特別重要。)

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

1、出示大底板，指著底板上的小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

2、你們想讓小魚(yú)吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說(shuō)出一種，教師就在底板上貼上一個(gè)圓片“泡泡”，在貼之前教師問(wèn)：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方，最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上，邊貼邊說(shuō)：“先用食指蘸上膠水，從‘泡泡’白色的這一面的中間開(kāi)始抹開(kāi)去，記住每個(gè)地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把‘泡泡’貼在底板上?！碑?dāng)貼第二個(gè)“泡泡”時(shí)，教師問(wèn)：“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者離它很遠(yuǎn)呢?”

(分析：此環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是幫助幼兒運(yùn)用前面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化圖像組合意識(shí)。教師通過(guò)演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開(kāi)貼，將幼兒無(wú)意識(shí)的黏貼引導(dǎo)為有意識(shí)的黏貼。通過(guò)與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強(qiáng)化幼兒的參與意識(shí)和自主意識(shí)，為后面幼兒的個(gè)性化黏貼作鋪墊。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來(lái)黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會(huì)用膠水黏貼嗎?

(2)誰(shuí)會(huì)用膠水貼“泡泡”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示如何正確抹膠水及黏貼。)

(分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)，增強(qiáng)幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識(shí)；二是教師可以由此了解幼兒在前一個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問(wèn)題和困難，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和補(bǔ)充，使指導(dǎo)具有針對(duì)性。同時(shí)演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書(shū)。

五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

幼兒故事年獸的故事 篇4

很久很久以前，在你沒(méi)有出生，我也沒(méi)有出生的時(shí)候，一個(gè)城堡里住著一個(gè)國(guó)王，他可是一個(gè)對(duì)吃要求很高的國(guó)王。城堡外聚集了很多人，國(guó)王宣布誰(shuí)能做出讓他覺(jué)得最好吃的食物，誰(shuí)就能當(dāng)自己的大臣。

開(kāi)始煮美食了，第一個(gè)人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來(lái)了。旁邊的眾人聞著味就覺(jué)得在仙境一般了，可國(guó)王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個(gè)人落選了。

第二個(gè)人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國(guó)王嘗了一口，也是不滿意。

第三個(gè)人做青蒸螃蟹，國(guó)王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個(gè)個(gè)都不敢再做美食了。

這時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來(lái)，只見(jiàn)他清水燒開(kāi)，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國(guó)王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國(guó)王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個(gè)像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來(lái)，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒故事年獸的故事 篇5

有一只小象，剛剛生下來(lái)。第一天，他看到了許多小動(dòng)物，到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見(jiàn)了河水和高山。小象說(shuō)："世界真大呀！"這時(shí)，一只小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去。

小象想："要是我也會(huì)飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹(shù)上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個(gè)大跟頭。

蛇看見(jiàn)了說(shuō)："小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我會(huì)在樹(shù)上睡覺(jué)。" 獅子說(shuō)："我也不會(huì)飛，可是，我能跳過(guò)寬寬的大河。"

老虎說(shuō)："我不會(huì)飛，可是，我會(huì)游泳。"

爸爸媽媽對(duì)小象說(shuō)："我們大象力氣大，這是小鳥(niǎo)不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭，他用長(zhǎng)鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說(shuō)："我是小象真幸福。"

故事點(diǎn)評(píng)：我們要知道每一個(gè)人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會(huì)，但是沒(méi)關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬(wàn)別小看自己哦。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短900字

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小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇1

一、說(shuō)教材

1.教材分析：

《小蘿卜頭的故事》是冀教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇文章。通過(guò)小蘿卜頭捉蟲(chóng)子、放蟲(chóng)子的所思所想體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對(duì)解放后的生活充滿希望。小蘿卜頭這種善良、樂(lè)觀、向上、渴望自由的精力是他人性的閃光點(diǎn)。這也正是他短暫人生的超人之處。小蘿卜頭是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》里的一小我私家物，他的原型叫宋振中。故事讀來(lái)讓人感觸、落淚。

黃河奔流大江東去，流不盡的是中華兒女萬(wàn)世不竭的英雄情緣。英雄形象影響著一代又一代人，成為我們民族的寶貴精神財(cái)富。本文與《虎門銷煙》《歌唱二小放牛郎》《后羿射日》組成了典范人生的文化主題。這些英雄形象有的出自神話，有的出自史實(shí)，有的出自故事，有的出自詩(shī)作，不同的事跡，但都閃耀著人性的光輝，昭示著崇尚正義，堅(jiān)貞不屈的民族精神，要學(xué)生通過(guò)閱讀接受高尚情操的熏陶，將這種品格與精神融于意識(shí)，積淀于心底，打好人生的底色。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《課標(biāo)》要求、教材特點(diǎn)、以及學(xué)生實(shí)際，兩課時(shí)完成本課教學(xué)任務(wù)，第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)為：

①知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，弄懂小蘿卜頭為什么要把捉到的漂亮的小蟲(chóng)放走了。有感情的朗讀課文。

②過(guò)程與方法：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解課文內(nèi)容，讀一讀，想一想，體會(huì)小蘿卜頭都想些什么。

③情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)小蘿卜頭對(duì)自山的向往。讓我們的孩子知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)的我們應(yīng)該珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。

3.教學(xué)重、難點(diǎn)

本文一些含義深刻的語(yǔ)句，有力地突出了人物的思想品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想、想象，體會(huì)人物的思想感情是本文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

1.教法

①品讀重點(diǎn)詞句與想象結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)文字想畫(huà)面，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解文章，解決教學(xué)重點(diǎn)。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教給方法比教給知識(shí)更重要。要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

②在朗讀中體會(huì)人物的思想感情

《課標(biāo)》指出語(yǔ)文教學(xué)是為著人生的，語(yǔ)文是向著生活的。所以，學(xué)生根據(jù)自己的情感世界，經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界為基礎(chǔ)感悟理解課文時(shí)，教師要做適時(shí)的指導(dǎo)。朗讀是品味內(nèi)容，體會(huì)感情的最佳選擇。

2.學(xué)法

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，也是為學(xué)生提供展示自己交流溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。根據(jù)本課特點(diǎn)我布置了學(xué)生課前搜集資料有關(guān)小蘿卜頭的資料。圈、點(diǎn)、勾畫(huà)的常規(guī)讀書(shū)標(biāo)記法更要堅(jiān)持。

三、說(shuō)教學(xué)程序

1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小蘿卜頭很小就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，過(guò)著非人的生活，真是太可憐了。但是，小蘿卜頭和我們大家一樣，有著對(duì)美好生活的向往。他在對(duì)待那只在他看來(lái)非常漂亮的小蟲(chóng)時(shí)，態(tài)度是怎樣變化的。

2.細(xì)讀品味，體會(huì)感情

③引導(dǎo)學(xué)生找出從文中哪些地方可以看出小蘿卜頭喜歡這只小蟲(chóng)?

突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，只跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手叫：?jiǎn)?，你?

喲，多好看的小蟲(chóng)!小蘿卜頭尖叫起來(lái)，伸手捉住了一只。

小蘿》頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子，惟恐傷害了它。

(3)集體討論：

①小蘿卜頭太喜歡那只漂亮的小蟲(chóng)子了!把它裝進(jìn)了火柴盒，讓小蟲(chóng)留在身邊陪伴自己有多好啊?？墒牵麨槭裁从职研∠x(chóng)放了?

②小蘿卜頭若有所思地停住了手，小蘿卜頭看到小蟲(chóng)子緩緩飛出欄桿時(shí)的心情會(huì)是什么樣的?

讓學(xué)生置身于文本之中，此時(shí)的學(xué)生已經(jīng)不再是自己了，而是與主人公一起喜、一起悲、一起歡、一起愁。學(xué)生憑借自己的生活閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)獲得獨(dú)特的個(gè)性體驗(yàn)，把文本感悟和人生感悟結(jié)合起來(lái)，有的學(xué)生會(huì)讀到了小蘿卜頭對(duì)生命的珍愛(ài)，有的學(xué)生會(huì)讀到了小蘿卜頭由蟲(chóng)子想到自己，有的學(xué)生會(huì)讀到小蘿卜頭放飛蟲(chóng)子，就是盼望自己也獲得自由

小蘿卜頭是多么渴望自由啊!找出文中描寫(xiě)小蘿卜頭渴望自由的句子讀一讀，體味小蘿卜頭的感情。

小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山

小蘿卜頭高興地拍著手叫：飛了，飛了它坐飛機(jī)回家去了!

解放了，我們也坐飛機(jī)回去。

3.老師小結(jié)：小蘿卜頭沒(méi)能等到得到自由的那一天，就被仇人寂靜地殺害了，那一年他才8歲!這是一個(gè)令人傷感的故事，但是學(xué)生在朗讀中領(lǐng)會(huì)到小蘿卜頭對(duì)蟲(chóng)子的喜好，對(duì)自由的渴望，引發(fā)了學(xué)塵對(duì)小蘿卜頭以及無(wú)數(shù)革命先烈的崇拜和驚嘆，為了我們更優(yōu)美的生存而高興學(xué)習(xí)。更深地領(lǐng)會(huì)到熱愛(ài)故鄉(xiāng)從用心學(xué)習(xí)開(kāi)始，從學(xué)好每篇課文開(kāi)始。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇2

大家一定知道，在中華人民共和國(guó)成立以前，祖國(guó)不僅和外國(guó)打過(guò)許多仗，還打過(guò)內(nèi)戰(zhàn)吧？?jī)?nèi)戰(zhàn)時(shí)，有許多無(wú)辜的生命被兩方軍團(tuán)活生生的毀掉了。小蘿卜頭就是其中的一員。

小蘿卜頭名叫宋振中，他犧牲時(shí)僅僅只有9歲。在他剛出生沒(méi)多久，就和加入了共產(chǎn)黨的媽媽一起被騙到了重慶白公館監(jiān)獄。在牢里，難友們都為小蘿卜頭感到憤憤不平。這只是一個(gè)年僅一歲的孩子呀，孩子是無(wú)辜的，并沒(méi)有犯什么錯(cuò)，不應(yīng)該把他關(guān)在里面。小蘿卜頭越長(zhǎng)越大，他的身子瘦瘦的，腦袋大大的，可能是營(yíng)養(yǎng)不良造成的。難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭要上學(xué)啦！監(jiān)獄長(zhǎng)不讓上，難友們就集體絕食，偏偏要讓小蘿卜頭上學(xué)。不能在外面上，只好在監(jiān)獄里找個(gè)人來(lái)教他。只可惜，小蘿卜頭的老師相繼被國(guó)民黨軍殺死。不過(guò)，他又找到了這位文武雙全的老師——黃顯聲！

1949年9月7日凌晨，小蘿卜頭和爸爸媽媽、楊虎城將軍的小女兒楊振貴，一起被押到了重慶松林坡。在一間小黑屋子里，四人，被國(guó)民黨軍殘忍地殺害了。

在小蘿卜頭死后不久的幾天，重慶就解放了。可惜，小蘿卜頭沒(méi)有等到那一天。九歲的小蘿卜頭，沒(méi)有給我們留下童年的歡笑，卻帶給了我們深沉的思考：親愛(ài)的小伙伴們，我們應(yīng)該怎樣不忘苦難的昨天，珍惜幸福的'今天，建設(shè)美好的明天？作文

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1、認(rèn)讀本課生字11個(gè)生字，會(huì)拼寫(xiě)10個(gè)生字，能在具體語(yǔ)境中正確拼讀多音字看。

2、、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事。

3、默讀課文，認(rèn)識(shí)小蘿卜頭，了解課文講了一個(gè)怎樣的故事。

4、了解當(dāng)時(shí)國(guó)民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對(duì)自由生活的追求與渴望。

過(guò)程與方法

1、通過(guò)對(duì)文中具體語(yǔ)句的理解，理解文章主要內(nèi)容。

2、通過(guò)反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。

2、激發(fā)學(xué)生有感而發(fā)的情感。

課前準(zhǔn)備：誦讀有關(guān)小蘿卜頭的故事，搜集圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，前兩天我們了解了二小放牛郎的故事，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友，他的名字特別有意思，很多人都叫他小蘿卜頭，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的故事嗎？如果你知道可以向大家介紹。

學(xué)生介紹課前搜集的資料。

二、初讀課文

１、學(xué)生借助拼音讀文章，認(rèn)清生字。注意薄的讀音。

２、學(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段，并思考每段的意思。要求：不出聲、不動(dòng)唇、不指讀。

３、自由讀文，想一想課文講了一個(gè)怎樣的故事，與同座或?qū)W習(xí)小組的伙伴講一講。

三、理解課文

師：機(jī)智勇敢、舍己救人的二小給我們留下了深刻的印象，那小蘿卜頭又是一個(gè)怎樣的孩子呢？

教師出示課后練習(xí)題二中的兩組段落。

1、學(xué)生讀熟段落。

2、聯(lián)系課文中的具體語(yǔ)句，猜一猜小蘿卜頭當(dāng)時(shí)在看什么，想些什么。

重點(diǎn)理解若有所思是什么意思？小蘿卜頭想到了什么？

師：下面請(qǐng)把你感受深刻的地方讀給你的伙伴聽(tīng)。如果你發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，可以提出來(lái)。

四、拓展延伸師：

1、同學(xué)們，小蘿卜頭的故事還有很多，如《我的弟弟小蘿卜頭》，大家可以讀一讀。我們還可以讀一讀你喜歡的歷史人物故事。

2、給文中的小蘿卜頭寫(xiě)一封信，寫(xiě)在小筆頭上吧！

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇4

小蘿卜頭的故事發(fā)生在他很小很小的時(shí)候。

小時(shí)候，小蘿卜頭很胖，很可愛(ài)，他的爸爸、媽媽是共產(chǎn)黨員。那時(shí)戰(zhàn)火紛飛，整個(gè)世界都很亂，共產(chǎn)黨的人好多都被抓了，包括小蘿卜頭的爸爸和媽媽，在小蘿卜頭爸爸失蹤的日子里，小蘿卜頭的媽媽一直在尋找他，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了大牢。

小蘿卜頭和爸爸、媽媽關(guān)在了渣滓洞監(jiān)獄，在共產(chǎn)黨人陳然伯伯的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，識(shí)字、畫(huà)畫(huà)。有一天，小蘿卜頭在監(jiān)獄里看見(jiàn)了一個(gè)瘋老頭，后來(lái)他又發(fā)現(xiàn)瘋老頭和爸爸在一起開(kāi)會(huì)，感覺(jué)到非常奇怪。最后他才明白瘋老頭是“地下黨”。小蘿卜頭在監(jiān)獄里一天天長(zhǎng)大，也非常懂事，幫助共產(chǎn)黨人給外面送紙條，傳遞信息。后來(lái)，小蘿卜頭被壞人毫不留情地殺害了，年僅9歲。

讀完這本書(shū)，我心里久久不能平靜，小蘿卜頭在監(jiān)獄學(xué)習(xí)、傳遞信息的鏡頭時(shí)刻都浮現(xiàn)在眼前。我要學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神，好好學(xué)習(xí)，報(bào)答社會(huì)。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇5

重慶回來(lái)后，暑假開(kāi)始了。今天我在家又仔細(xì)的閱讀了一遍《小蘿卜頭的故事》。

當(dāng)時(shí)的小蘿卜頭還不滿一周歲，跟著爸爸媽媽一起被日本侵略者關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄。監(jiān)獄的飯菜還有老鼠屎，這根本連狗吃的東西也不如，吃別人剩下的東西已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這惡劣的情況下，造成了他營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)成了頭大身體小的樣子，所以監(jiān)獄里的人都叫他小蘿卜頭。

1943年，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起被轉(zhuǎn)移到了貴州息烽監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，小蘿卜頭十分渴望上學(xué)，獄友們?yōu)榱艘屗蠈W(xué)就集體絕食，看守只好答應(yīng)，小蘿卜頭興奮極了，開(kāi)心的是自己可以上學(xué)了。他天天到羅伯伯和車伯伯那里學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，可是后來(lái)不幸被看守員殺害了，于是又換了新老師黃伯伯，他不僅教了小蘿卜頭語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還教俄語(yǔ)和武術(shù)。

然而這樣“美好”的生活沒(méi)有多久，看守長(zhǎng)按照蔣介石的命令開(kāi)始對(duì)革命者實(shí)行大屠殺。小蘿卜頭和父母、以及楊虎城將軍的女兒楊拯貴被殺死在重慶松林坡。我們現(xiàn)在的生活都是革命烈士給我們爭(zhēng)取出來(lái)的，我們用的都是高級(jí)書(shū)包，多功能文具盒，色彩鮮艷的自動(dòng)鉛筆；我們吃的是美味的紅燒肉，鮮嫩的水餃……而小蘿卜頭呢？用的是樹(shù)枝做的筆，用草紙定起來(lái)的本子……

小蘿卜頭沒(méi)有給我們留下童年的歡笑，卻給我們帶來(lái)深沉的思考，我們不該忘了苦難的昨天，要珍惜幸福的今天，建設(shè)美好的明天。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇6

小蘿卜頭的故事內(nèi)容簡(jiǎn)介

小蘿卜頭的名字叫宋振中，他的父母都是共產(chǎn)黨員，在小蘿卜頭八個(gè)月大的時(shí)候，父母被國(guó)民黨反動(dòng)派秘密逮捕，他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。

因?yàn)榻K年住在陰暗潮濕的牢房里，吃的又是發(fā)霉發(fā)臭的糧食。小蘿卜頭長(zhǎng)到七歲的時(shí)候，個(gè)頭只有四五歲孩子那么高，頭大身子細(xì)，因此獄友都叫他小蘿卜頭。

小蘿卜頭從小就特別懂事，還愛(ài)學(xué)習(xí)。監(jiān)獄的生活使小蘿卜頭懂得了許多的道理，國(guó)民黨特務(wù)對(duì)共產(chǎn)黨人的非人虐待和折磨，共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈，英勇斗爭(zhēng)的精神給他留下深刻的印象，使他從小就知道誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人。他還幫助大人做秘密工作，樓上樓下的傳遞信息。

國(guó)民黨逃跑前，特務(wù)殘忍的殺害了小蘿卜頭一家，他也成了最小的革命烈士。

我們應(yīng)該銘記烈士的革命精神，把他們愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的精神發(fā)揚(yáng)下去，在我們平凡的崗位上，承擔(dān)起復(fù)興中國(guó)的大任。

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇7

“小蘿卜頭”不過(guò)是一個(gè)小男孩兒的綽號(hào)，他的名字宋振中倒是很少有人能記住。他遇害時(shí)年僅九歲，他八個(gè)月大時(shí)就被特務(wù)騙進(jìn)了監(jiān)獄。

他是在敵人的監(jiān)獄中長(zhǎng)大的，在他三歲以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的爸爸，他有四個(gè)姐姐，兩個(gè)哥哥，可是他從沒(méi)和哥哥姐姐見(jiàn)過(guò)面，說(shuō)過(guò)話。他渴望知道外面的世界是什么樣的。但是監(jiān)獄不是他可以擺脫的地方，更不是他學(xué)習(xí)的地方。小蘿卜頭的爸爸宋綺云，因?yàn)樵诘乩卫镪P(guān)的太久所以身體十分虛弱，無(wú)力教育小蘿卜頭。小蘿卜頭六歲時(shí)宋綺云請(qǐng)求特務(wù)讓小蘿卜頭出去念書(shū)。

但是特務(wù)不同意怕小蘿卜頭出去泄露了魔窟的秘密。但是同志們?yōu)榱诵√}卜頭集體絕食，后來(lái)特務(wù)勉強(qiáng)答應(yīng)小蘿卜頭每天到樓上讀書(shū)，由黃義聲將軍擔(dān)任他的老師，黃將軍教他讀書(shū)、識(shí)字，教給他禮貌和正直，每天上午學(xué)語(yǔ)文和算術(shù)，下午是俄文和繪畫(huà)。在小蘿卜頭九歲生日那天黃將軍送給他了一盒水彩顏料。此后，小蘿卜頭的練習(xí)本上變的花花綠綠，涂滿了各種顏色。遇到特務(wù)時(shí)黃將軍和小蘿卜頭便用俄語(yǔ)對(duì)話。不懂俄語(yǔ)的特務(wù)干著急，沒(méi)辦法。

小蘿卜頭的記憶力可好了，字典上的字都會(huì)寫(xiě)。還經(jīng)常幫大人們傳遞可靠的信息呢！雖然小蘿卜頭是在逆境中長(zhǎng)大的，但是他學(xué)習(xí)是那樣的刻苦，知道什么是美、丑、善、惡，像他這樣的同齡人有許多，比如：王二小、海娃等等，讓我們永遠(yuǎn)記住這些同齡人吧！

小蘿卜頭的故事簡(jiǎn)短 篇8

伴隨著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的淚水如同斷了線的珠子，一滴一滴地落在了桌上······《小蘿卜頭的故事》實(shí)在讓我感動(dòng)不已。小蘿卜頭原名叫宋振中，年僅8個(gè)月的他就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)轭^大身小，長(zhǎng)得像一個(gè)蘿卜，所以監(jiān)獄里的叔叔阿姨們都叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭在鐵窗黑牢里度過(guò)了8年多的童年生活，犧牲時(shí)也只有9歲。

《小蘿卜頭的故事》讓我深有感觸，其中有兩處讓我印象深刻。有一次，小蘿卜頭的爸爸宋綺云被國(guó)民黨特務(wù)給抓走了，小蘿卜頭的媽媽徐林俠十分著急，到處打聽(tīng)宋綺云的下落，可是不久，小蘿卜頭的媽媽上了當(dāng)，特務(wù)又把小蘿卜頭和他媽媽誘騙進(jìn)了監(jiān)獄。從此，小蘿卜頭就生活在暗無(wú)天日的監(jiān)獄里，每天受著非人的折磨：吃飯時(shí)，飯里不僅有老鼠屎，還又酸又臭，根本沒(méi)法吃;夏天，大家身上長(zhǎng)滿了瘡，癢得難受;冬天，牢房里冷得像冰庫(kù)，大家凍得渾身發(fā)抖······小蘿卜頭是多么渴望離開(kāi)這人間地獄呀!看到這里我放下書(shū)，望著藍(lán)藍(lán)的天空：假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)該多好!這些無(wú)辜的人民也就沒(méi)有生不如死的痛苦。但是，再看看我們現(xiàn)在，整天比吃比穿，吃的是雞、鴨、魚(yú)、肉，穿的是羊、毛絨衣服，可我們還不知足，甚至看見(jiàn)別人穿得比自己漂亮，吃的比自己好，就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我想買這個(gè)，我要吃那個(gè)?？墒谴蠹铱紤]過(guò)父母的感受嗎?父母常常冒著炎熱、寒冷維持生計(jì)，而我們卻不管家庭的經(jīng)濟(jì)，就亂要這要那。如果父母不允許，我們還會(huì)生氣?？墒?，我們?cè)倏纯葱√}卜頭，他的生活是那么痛苦，可他卻一聲不吭，小蘿卜頭真是我們的榜樣!

還有一次，小蘿卜頭的媽媽和監(jiān)獄里的叔叔阿姨覺(jué)得小蘿卜頭到了該上學(xué)的年齡，就讓看守送小蘿卜頭上學(xué)，可是看守不同意，于是難友們就集體絕食，如果不讓小蘿卜頭上學(xué)的話他們就不吃飯，看守沒(méi)辦法只好讓小蘿卜頭上學(xué)，但不能外出上學(xué)，只能在獄中黃顯聲的牢房中學(xué)習(xí)。小蘿卜頭要上學(xué)了，父親撿回樹(shù)枝在地上磨尖后，作為筆送給了小蘿卜頭;母親撕下一塊棉花用火燒焦后對(duì)上水作為墨汁送給小蘿卜頭;白公館的每一間牢房每天省出一張草紙，給小蘿卜頭做了幾個(gè)練習(xí)本。小蘿卜頭就是帶著這些學(xué)習(xí)工具到黃伯伯處看著小蘿卜頭的學(xué)習(xí)用品我不禁感到愧疚。小蘿卜頭讀書(shū)，用的是樹(shù)枝做的筆，本子是用草紙訂起來(lái)的。而我們讀書(shū)用的是高級(jí)書(shū)包、文具盒;就連鉛筆現(xiàn)在也成了自動(dòng)筆?？晌覀儏s一點(diǎn)兒也不珍惜，很多筆，我們用了一次就不用了，又要買新的，讀書(shū)兩三年，不用的筆就有很多，而且大多數(shù)都是可以在用的。跟小蘿卜頭比起來(lái)我們是多么幸福啊!可是我們卻一點(diǎn)兒也不珍惜。

《小蘿卜頭的故事》時(shí)時(shí)激勵(lì)我們不忘過(guò)去的苦難，讓我們努力學(xué)習(xí)，一起為建設(shè)新中國(guó)而奮斗吧!

歷史人物小故事簡(jiǎn)短900字

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歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇1

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報(bào)告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來(lái)，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒(méi)有人的地方，讓他放牧公羊，說(shuō)等到公羊生了小羊才得歸漢。同時(shí)把他的部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運(yùn)不到，只能掘取野鼠所儲(chǔ)藏的野生果實(shí)來(lái)吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺(jué)、起來(lái)都拿著，此時(shí)以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。

原文：

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無(wú)人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸?，各置他所。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇2

古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物——孔明云遮暗月，星星依舊，仰望夜空，穿越千年的歷史蒼桑，遂想起那一段馳騁在人間大地的凜然正氣，看到先生那手持羽毛扇時(shí)的焦思憂慮。而立未至才鋒露，撫琴弄瑟閑唱吟東漢末年，軍閥爭(zhēng)鋒，實(shí)力消退，唯剩曹操與孫策之兩大勢(shì)力。后曹操攻打劉備，劉備因徐庶相助才得以取勝，但徐庶終被曹操誘騙。

臨走前曾推舉先生：“諸葛先生，乃潛於地下之臥龍，如能請(qǐng)到，就可平定天下！”彼時(shí)，先生雖隱于山林，然其心中已有恢復(fù)漢室之志。其后劉備三顧茅廬，終感動(dòng)先生，使之放棄了“儉以養(yǎng)德，靜以修身”的寧?kù)o生活，提三分天下之計(jì)，侃鼎立天下之勢(shì)，手握羽扇，高談闊論：“人和者，得天下也?！比櫭]的佳話造就了蜀國(guó)日后的輝煌。赤壁決策震孫曹，華容道上放曹操話說(shuō)曹操率兵百余萬(wàn)，蜀吳兩國(guó)僅萬(wàn)余人，孔明火燒曹營(yíng)，向天借東風(fēng)，終有歷有名的“赤壁之戰(zhàn)”。

此外，先生調(diào)兵遣將，知人善用。此戰(zhàn)役中，亦派關(guān)羽扼守其道，可關(guān)羽念舊恩，放行曹操。想必這也是預(yù)料之中，若曹亡，孫權(quán)勢(shì)必崛起，此之勁敵，占盡天時(shí)地利人和，蜀必難與之抗衡。三分天下，呈三足鼎立之勢(shì)，蜀可趁此機(jī)會(huì)在夾縫中求生存，固糧倉(cāng)，保留實(shí)力，方可破敵。而云長(zhǎng)經(jīng)此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀，實(shí)屬一舉兩得！由此可見(jiàn)，放走曹操并非偶然，實(shí)是情勢(shì)所迫。世事洞明，先生令后生感嘆不已！

鞠躬盡瘁傳千古，功績(jī)顯赫鑄汗青杜甫有詩(shī)：“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高?！毕壬邑懜刑靹?dòng)地。劉備為報(bào)弟之冤仇，斷然出兵，先生雖一再跪求，請(qǐng)其以國(guó)家為重，也于事無(wú)補(bǔ)。劉備戰(zhàn)敗，退至白帝城，臨終時(shí)，曾謂先生曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取?！笨串?dāng)時(shí)，蜀之威望唯先生一人，完全可以遵照先帝遺詔取而代之，但為報(bào)先帝知遇之恩，完先帝之遺愿，以自己的殘生出師中原，鞠躬盡瘁，死而后已，只留兩篇凄凄出師表，字如血淚，頂天立地。

試問(wèn)，如此赤誠(chéng)之士有幾人？先生“山河分劃布八陣，羽扇搖曳點(diǎn)萬(wàn)兵”的神機(jī)妙算；“滾滾長(zhǎng)江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的大義正氣；“白發(fā)漁樵江諸上，一壺濁酒談笑中”的悠閑自在；“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的淡泊之志；“鞠躬盡瘁雕枯朽，志決身殲軍務(wù)勞”的忠貞之誓都吹散在歷史的神話之中，幻化、定格，感染一代又一代的炎黃子孫、中華兒女！我低下頭望水中暗月，寂靜的月色下卻只剩我一人，我不禁發(fā)笑。

論風(fēng)流人物，還看今朝，古今多少事，都付談笑中。

歷史人物故事四年級(jí)作文三

悠悠的歷史長(zhǎng)河中流淌著多少英魂，而《三國(guó)》中的諸葛亮便是其中之一，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的歷史人物。

諸葛亮出生于瑯琊郡一個(gè)官吏之家，自小和兄諸葛瑾投奔叔父諸葛玄，后居隆中，人稱“臥龍先生”。他的一生，可用“鞠躬盡瘁，死而后已”這八個(gè)字來(lái)概括。諸葛亮26歲那年，劉備“三顧茅廬”懇切拜請(qǐng)諸葛亮幫助他興復(fù)漢室，完成大業(yè)，諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國(guó)鼎足之勢(shì)。

每每看三國(guó)給我感觸尤深的就是：一位隱居山林的青年有著驚天動(dòng)地之才，他滿腹經(jīng)綸，能言善辯，自比管仲;不求文達(dá)諸侯;淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn);他未出茅廬已三分天下，為求明主，設(shè)下“三顧茅廬”以試探劉備。說(shuō)他淡泊名利，他可是比誰(shuí)都想做官，這樣才能讓自己的“學(xué)富五車”、“上知天文，下知地理”的才華能夠得到展示。也就是這位青年，他左右了天下，他造就了三國(guó)，他使那原不成氣候的劉皇叔坐鎮(zhèn)荊州，正因?yàn)橛辛怂?，天下格局隨之而變;正因?yàn)橛辛怂?，從而奠定了“三分天下”?/p>

可以說(shuō)諸葛亮的一生是瀟瀟灑灑，他把自己畢生所學(xué)發(fā)揮的是淋漓致盡，青史留名;他又善于計(jì)謀，把曹軍挫殺的是死傷無(wú)數(shù)，讓周公瑾口噴鮮血而亡。自從有了他，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史畫(huà)面一一呈現(xiàn)在我們面前：從草船借箭到巧借東風(fēng)，表現(xiàn)了他通曉天文，神機(jī)妙算;從隆中對(duì)到舌戰(zhàn)群儒，充分展現(xiàn)了他運(yùn)籌帷幄，才華出眾;接著攻取益州到設(shè)八卦陣圍困陸遜;六出祁山到揮淚斬馬謖;空城計(jì)到智斗司馬，最后病亡五丈原，葬于漢中。他的一生是如此輝煌，正真是“三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心’啊!

最讓人感動(dòng)的是蜀國(guó)第一次北伐失敗，諸葛亮在漢中前線向全體將士公布檄文，公開(kāi)表示希望大家今后能勤于指出諸葛亮的缺點(diǎn)，才算是忠于國(guó)家之人。他曾聽(tīng)從謀士楊洪的建議，急速派兵支援在江中和曹操陷入苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務(wù);他征求過(guò)鄧芝的策略，遵從過(guò)馬謖”攻心為上”的策略，南征蠻夷?；蚧蛟S這些也是他心中早作的決定，但他絕不居功，讓優(yōu)秀的部署不要讓自己的光芒所掩蓋，使每個(gè)人都能樂(lè)于發(fā)揮自己的智慧，用心于公事。三國(guó)鼎立中，蜀漢的力量最小，但人才最多，所以才有力量，屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)秀的人才，的確都是因諸葛亮“不居功”、“不恃才”、“虛心納諫”作風(fēng)，才能獲得。

諸葛亮早期造就了三國(guó)，雖晚期一統(tǒng)中原未果，但諸葛孔明那身披八卦衣，手搖鵝毛扇，焚香撫琴的形象仍深深地印在我的記憶里。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇3

劉堪和殷景仁是宋文帝時(shí)的一對(duì)好朋友,剛出道時(shí),他們職位相當(dāng),交往甚密,私下相約說(shuō),茍富貴,無(wú)相忘!后來(lái),殷景仁首先得到提拔,任仆射一職,成為皇上身邊的人。殷景仁沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言,瞧準(zhǔn)機(jī)會(huì)幾次三番地向皇上推薦,劉堪最終得以入朝為官,可是殷景仁做夢(mèng)也想不

劉堪和殷景仁是宋文帝時(shí)的一對(duì)好朋友,剛出道時(shí),他們職位相當(dāng),交往甚密,私下相約說(shuō),茍富貴,無(wú)相忘!后來(lái),殷景仁首先得到提拔,任仆射一職,成為皇上身邊的人。殷景仁沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言,瞧準(zhǔn)機(jī)會(huì)幾次三番地向皇上推薦,劉堪最終得以入朝為官,可是殷景仁做夢(mèng)也想不到,這竟成了昔日好友夢(mèng)魘的開(kāi)始。

來(lái)到首都做官本來(lái)是一件值得高興的事,可劉堪臉上的笑容還沒(méi)掛上兩天,就開(kāi)始不痛快起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)雖然是同朝為官,他和殷景仁所受到的寵信卻是大大的不同。殷景仁負(fù)責(zé)的是朝中內(nèi)部事務(wù),有著許許多多的機(jī)會(huì)可以接近或活動(dòng)在皇帝的身邊,而他卻很少有接近皇上的機(jī)會(huì)。劉堪心理的天平逐漸傾斜起來(lái),他想最初殷景仁的職位并不比自己高,憑什么他現(xiàn)在竟位居于自己之上?戴上了憤憤不平的眼鏡,劉堪越發(fā)感到是殷景仁在離間自己和皇上的關(guān)系,如此下去,不是死路一條嗎?

不甘心坐以待斃的劉堪決定采取行動(dòng),他通過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)朝中的大權(quán)實(shí)際上掌握在司徒劉義康手中,要想改變命運(yùn),就必須牢牢地攀上這棵大樹(shù)。巧的是劉堪曾經(jīng)在劉義康的手下當(dāng)過(guò)上佐,他便以學(xué)生自居,用心去結(jié)交和巴結(jié)劉義康,打算用劉義康的影響來(lái)改變皇帝對(duì)殷景仁的態(tài)度,最終除掉殷景仁,以達(dá)到獨(dú)攬朝政的目的。

宋文帝把劉堪調(diào)入朝中,還是有所倚重,可不久發(fā)現(xiàn)劉堪話里話外對(duì)殷景仁頗多微詞,似乎對(duì)自己的職位甚為不滿。為了消除劉堪的疑慮心理,宋文帝對(duì)他倆來(lái)了個(gè)同時(shí)提拔,加授給殷景仁中書(shū)令、中護(hù)軍,劉堪則任太子詹事,從級(jí)別上是不相上下,可沒(méi)想到,劉堪不僅沒(méi)領(lǐng)情,反而更加惱怒殷景仁。因?yàn)楣匐A雖然相同,但殷景仁的實(shí)際權(quán)力要比劉堪大,而且文帝為了照顧殷景仁的身體,特批他可以在家中辦公。

心懷不平的劉堪加緊慫恿劉義康在皇上面前說(shuō)殷景仁的壞話。不料宋文帝是個(gè)明白人,詆毀殷景仁的話聽(tīng)得多了,他還隔三岔五地把這些話轉(zhuǎn)述給殷景仁聽(tīng)。殷景仁對(duì)來(lái)自朋友的中傷深感難過(guò),他感嘆說(shuō):我把他引薦入朝,然而他進(jìn)朝反過(guò)頭來(lái)就咬人,真是人心難測(cè)!備感人情冷暖的殷景仁心灰意冷,馬上向皇上稱病請(qǐng)辭。只是皇上就是不批準(zhǔn),因?yàn)槲牡壑?殷景仁是思想上不痛快,所以只是令他在家安心養(yǎng)病。

劉堪一計(jì)不成又生一計(jì),便建議劉義康趁殷景仁外出的時(shí)候,派人假扮強(qiáng)盜殺掉他,即便是皇帝知道了真相,也可以想辦法解釋,總不至于因?yàn)橐缶叭实木壒蕚α嘶实叟c劉義康的手足之情。這計(jì)謀策劃了很多次,還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,文帝手下的密探就聞到了氣息,文帝干脆下詔把殷景仁的私宅遷到了西掖門外,與皇宮禁院靠在了一塊,再貿(mào)然行動(dòng),那不等于在太歲頭上動(dòng)土嗎?那結(jié)果只能是皇上很生氣,后果很嚴(yán)重,不得已暗殺計(jì)劃無(wú)疾而終。

達(dá)不到目的的劉堪決定鋌而走險(xiǎn),暗地里結(jié)黨拉派,謀劃著要擁立劉義康為帝,只有讓劉義康登上了皇帝的寶座,才能徹底打掉殷景仁頭上的保護(hù)傘,然后置殷景仁于死地。被不平之氣迷住了心竅的劉堪就像拿著根隱身草,只看得見(jiàn)愿望,卻看不到危險(xiǎn)。身為臣子而起謀逆之心,是可忍孰不可忍,文帝一怒之下,殺機(jī)頓起,劉堪和他的三個(gè)兒子及其黨羽們?nèi)勘徽D殺,受命承辦這個(gè)案子的,正是殷景仁。

奔赴刑場(chǎng)的劉堪望著高坐在監(jiān)斬臺(tái)上的殷景仁感嘆說(shuō),成也蕭何,敗也蕭何!他以淮陰侯韓信自比,只是到死他也不明白,他并不是死在殷景仁之手,而是死在了自己的心態(tài)上。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇4

項(xiàng)籍年少時(shí)，讀書(shū)沒(méi)有成就，就離開(kāi)讀書(shū)去練劍，又無(wú)所成。項(xiàng)梁對(duì)他很生氣。項(xiàng)籍說(shuō)：“讀書(shū)，只能夠讓人記住姓名而已。學(xué)劍，又只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬(wàn)人的知識(shí)?！庇诰褪琼?xiàng)梁開(kāi)始教項(xiàng)籍學(xué)習(xí)兵法，項(xiàng)籍很高興；可就是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。

原文：

項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵?！庇诰褪琼?xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇5

春秋時(shí)期，晉國(guó)有一位名士叫祁黃羊。他是一個(gè)很正直的人，在晉國(guó)有著很大的影響。有一次，晉平公問(wèn)祁黃羊：“南陽(yáng)縣缺個(gè)縣令，你看朝中誰(shuí)適合去擔(dān)任這個(gè)職務(wù)？”

祁黃羊毫不遲疑地回答：“大王可以派解狐去，他足可以勝任縣令之職?！?/p>

晉平公驚奇地問(wèn)：“解狐不是你的仇人嗎？”

祁黃羊回答：“大王是問(wèn)我誰(shuí)可以勝任縣令職務(wù)，并沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)是我的仇人?！?/p>

于是，晉平公就委任解狐做南陽(yáng)縣令。

果然，解狐勵(lì)精圖治，一掃弊政，一年之內(nèi)就將南陽(yáng)縣治理得井井有條，百姓對(duì)他也是贊不絕口。晉平公大喜，認(rèn)為祁黃羊是一個(gè)善于挖掘人才的人，于是，凡在舉賢納士上面有什么問(wèn)題便經(jīng)常詢問(wèn)祁黃羊。

后來(lái)，又有一次，晉平公問(wèn)祁黃羊：“現(xiàn)在朝廷缺少一個(gè)正直的法官，你看，誰(shuí)可以去擔(dān)任？”

祁黃羊回答：“祁午可以勝任?！?/p>

晉平公又奇怪地問(wèn)：“祁午不是你的兒子嗎？你推薦他，不怕別人說(shuō)閑話？”

祁黃羊答道：“大王問(wèn)我誰(shuí)可以勝任法官，并沒(méi)有問(wèn)祁午是不是我的兒子?！?/p>

祁午當(dāng)了法官，執(zhí)法如山，除害興利，舉國(guó)一片贊揚(yáng)。

孔子聽(tīng)說(shuō)，高興地贊道：“好，祁黃羊推薦人才，外舉不避私人仇隙；內(nèi)舉不避親子之嫌，真是大公無(wú)私??！”

【感悟】

祁黃羊做事如此高調(diào)，除卻心胸寬廣外還有他的大公無(wú)私，當(dāng)然更重要的是一顆亮堂堂的心。在使用人才、推薦人才上，能夠做到外舉不避私人仇隙，可謂心胸寬廣；而能夠做到內(nèi)舉不避親子之嫌，才是真正的大公無(wú)私。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇6

字孟德，沛國(guó)譙郡人也。本姓夏侯氏，為中常侍曹騰之養(yǎng)子，故冒名姓曹。操幼時(shí)，多機(jī)變。以上為《三國(guó)演義》中對(duì)曹操的介紹。后人給與他的評(píng)價(jià)是，東漢詩(shī)人，軍事家。我不禁聯(lián)想起另外的一位人物，軍事的風(fēng)流人物。只要看過(guò)《三國(guó)演義》的人，曹操奸雄也。而另一位三國(guó)人物，劉備世之梟雄也。為還曹操一個(gè)清白，曹操有著”我想先正其名。觀當(dāng)時(shí)之事，東漢末年，黃巾起義，天下大亂。先者董卓盡起西涼之兵，得詔入京，平定十常侍之亂，取得挾天子以令諸侯的有利優(yōu)勢(shì)。彼時(shí)之董卓，權(quán)傾朝野，然終死于三姓家奴之手。本以呂布之勇，兵戈之利，卻終中王允之美女連環(huán)計(jì)，然為一貂禪而身首兩異，再看曹公，下邳城下擒呂布，白門樓呂布?xì)屆?。而?dāng)時(shí)獻(xiàn)計(jì)殺呂布者，劉備也。呂布貪財(cái)好色，毫無(wú)信義可言，但轅門射戟解其兵血之災(zāi)亦有恩于其。而劉備反制其于死地，可能與呂布奪徐州有密切關(guān)系，當(dāng)時(shí)曹操很想留呂布之性命，正如后來(lái)留關(guān)云長(zhǎng)，由此觀之，曹操很惜才。正如當(dāng)時(shí)曹操不殺張遼，千軍易得，一將難求”之諫相吻合。曹操為何得“挾天子以令諸侯”的罵名，實(shí)與中國(guó)的儒家文化不謀而合的。在中國(guó)的民眾心靈的深處總是存有正統(tǒng)的觀念。漢高祖斬蛇起義，滅秦而立西漢，造反“對(duì)于愚昧的平民百姓是不會(huì)去想的。都是有道滅無(wú)道，這是顛仆不破的歷史規(guī)律。我現(xiàn)在的觀點(diǎn)是現(xiàn)代人的觀點(diǎn)，古人是有時(shí)代局限性的，羅貫中當(dāng)然也擺脫不了，生于現(xiàn)代的人們就不能人云亦云了。每當(dāng)我聽(tīng)到現(xiàn)在的人們?cè)谡務(wù)摬懿贂r(shí)總是將羅貫中的觀點(diǎn)直接搬用過(guò)來(lái)，真是可悲。能夠有自己的為人處世的準(zhǔn)則，能夠明辨是非，曹操移駕幸許都之時(shí)，雖位居諸侯之列，但并沒(méi)有取得霸主之地位，當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，西涼仍有董卓的余黨郭汜，河北有袁氏兄弟，江東有孫策，荊州有劉表，西蜀有劉漳，漢中有張魯。充其量曹操只是一個(gè)小小的軍閥。但是他能先滅呂布，再滅袁氏兄弟，定遼東，一舉平定北方，建立一統(tǒng)天下的基礎(chǔ)。此為曹操能撲捉機(jī)會(huì)，相時(shí)而動(dòng)也。深明亂世造英雄之理也。再看劉備，雖被漢獻(xiàn)帝尊稱為皇叔，實(shí)為販履織席之村夫，雖有劉氏之血統(tǒng)卻無(wú)韜略，曹有上將千員，其雖有關(guān)張趙馬諸猛將，然較之于曹公實(shí)在太少，究其原因個(gè)人之魅力所致也。劉備雖有三顧茅廬之故事，曹公卻有跣足迎許攸之美談。周公吐哺“天下歸心，只有胸懷坦蕩。立志高遠(yuǎn)之人方能明白其中之道理”曹操能以七萬(wàn)之兵破袁紹之七十萬(wàn)之眾，足以顯示其軍事才能。同時(shí)也強(qiáng)烈的對(duì)比了袁紹和曹操的人格魅力，袁紹，剛愎自用，不能接受許攸等人的建議，終致身首兩異，曹操，劫烏巢堅(jiān)決而果斷，善與把握時(shí)機(jī)，有當(dāng)世之名士郭嘉等鼎力相助，官渡之戰(zhàn)，雖為軍閥之間的混戰(zhàn)。但曹公能以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)，實(shí)為有運(yùn)籌帷幄之能也，本初雖世列三公，謀略不足，魅力有限而滅族，曹操可以稱為三國(guó)時(shí)與諸葛亮并駕齊驅(qū)的戰(zhàn)略家和軍事家。再說(shuō)赤壁之戰(zhàn)，曹操雖然80萬(wàn)大軍葬身魚(yú)腹。然此為當(dāng)時(shí)錯(cuò)綜復(fù)雜的行使所逼也，既有隆冬之際之東南風(fēng)，又有長(zhǎng)江之天險(xiǎn)。更有周瑜打黃蓋，人無(wú)完人，曹操雖有經(jīng)天緯地之才也難于勝也。然很多民眾認(rèn)為當(dāng)時(shí)之東南風(fēng)為諸葛亮所借，一個(gè)羅貫中，使《三國(guó)演義》蒙上神話色彩，盡管它不是歷史書(shū)，但很多民眾《三國(guó)志》，《三國(guó)演義》不分，以至將諸葛亮神化，導(dǎo)致蜀國(guó)后期的將領(lǐng)總是活在諸葛亮的陰影之下，而坐失諸多良機(jī)，我并不否認(rèn)諸葛亮之能。隆中定三分，做為一個(gè)戰(zhàn)略家是很優(yōu)秀的，但作為一個(gè)軍事家就不怎么樣了，雖有七擒孟獲之美名。行》為千古之絕唱！今天我們讀之猶能看到一個(gè)高大的英雄形象。諸葛亮怎么那么多的錦囊妙計(jì)，劉備怎么有那么多的眼淚。我看劉備是“這時(shí)有人可能認(rèn)為劉備生性善良，他深明什么時(shí)候該哭，什么時(shí)候哭能夠得到最大的回報(bào)。第一次哭泣是在桃園結(jié)義之時(shí)，由此他得了兩員愿意替其出生入死的兄弟。第二次哭泣是在張飛失徐州之時(shí)，一為失去了徐州就失去了立足之地；二為他明白失了徐州現(xiàn)在已無(wú)法挽回，還不如趁機(jī)再拉近和關(guān)張之間的關(guān)系。第三次哭泣是在關(guān)云長(zhǎng)斬顏良文丑袁紹欲遷怒于其，最后就是在白帝城，其道出了當(dāng)今最經(jīng)典的遺囑之一。當(dāng)時(shí)情景如下孔明等泣拜于地曰：愿陛下將息龍?bào)w“臣等盡效犬馬之勞！以報(bào)陛下知遇之恩也，先主命內(nèi)侍扶起孔明。朕今死矣，孔明曰“先主泣曰！君才十倍曹丕”必能安邦定國(guó)：君可自為成都之主“（節(jié)選〈三國(guó)演義〉）由該節(jié)可以看出，劉備此次哭泣，是為給諸葛亮加上金箍圈也。名為諸葛亮可以自立為主，實(shí)為令其不能簪越；

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇7

晏殊，被稱為“神童”。他十四歲就中了進(jìn)士，這是其他人不敢想象的。雖然也曾被宰相寇準(zhǔn)針對(duì)，但他輕而易舉的說(shuō)一句：“張九齡也是外地人。”就讓寇準(zhǔn)說(shuō)不出話了。

你順利地參加了考試，當(dāng)你拿到試卷后，忽然對(duì)考官說(shuō)：“這題我做過(guò)，你再改一個(gè)吧?！蹦氵@話，像把一塊大石扔入淺淺的池塘里，頓時(shí)周圍響起一陣議論聲，驚訝、不解的目光紛紛向你看來(lái)，于是你又說(shuō)了一遍，“這題我做過(guò)，再給我一張新的卷子吧?！蹦倾蹲〉目脊俨藕笾笥X(jué)地告訴了皇帝?；实垡搀@訝于你的誠(chéng)實(shí)，他對(duì)你留下了好的印象。

你順利地當(dāng)了官，但你和別人不同，當(dāng)別人在游山玩水、喝酒享樂(lè)時(shí)，你卻勤勤懇懇地認(rèn)真工作?；实垡?jiàn)了也問(wèn)你：“為什么不去玩呢？”你認(rèn)真的回答說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)有錢，想玩也玩不了?！被实墼僖淮螢槟愕恼\(chéng)實(shí)而驚訝，你的誠(chéng)實(shí)也漸漸地傳開(kāi)了。

你后來(lái)也喜歡叫幾個(gè)朋友去玩，當(dāng)一天你們?cè)谫p雪景的時(shí)候，吟著和雪有關(guān)的詩(shī)，但歐陽(yáng)修一首詩(shī)便使你臉色大變，非常不滿。從此，你和歐陽(yáng)修就疏遠(yuǎn)了。

你也不喜歡柳永的那些句子，你認(rèn)為太輕浮。你還是在自己的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的句子里巡游。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇8

凡就是顧炎武外出旅行，都用馬、騾子載著書(shū)跟隨自己。到了險(xiǎn)要的地方，就叫退役的差役打探所到之處的詳細(xì)情況，有時(shí)發(fā)現(xiàn)所到之處的情況和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打開(kāi)書(shū)本核對(duì)校正它。有時(shí)直接行走地平坦的大路上，不值得停下來(lái)考察，就在馬背上默默地誦讀各種古代經(jīng)典著作的注解疏證；偶爾有什么遺忘了，就到客店中打開(kāi)書(shū)仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

原文：

凡先生之游，以二馬三騾載書(shū)自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書(shū)而對(duì)勘之。或徑行平原大野，無(wú)足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書(shū)而熟復(fù)之。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇9

趙廣就是合肥人，本來(lái)就是李伯時(shí)家里的書(shū)童。李伯時(shí)作畫(huà)的時(shí)候就侍奉在左右，時(shí)間長(zhǎng)了就擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)了，尤其擅長(zhǎng)畫(huà)馬，幾乎和李伯時(shí)所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽(tīng)說(shuō)他擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，就讓他畫(huà)擄來(lái)的婦人。趙廣毅然推辭作畫(huà)，金兵用刀子威脅，沒(méi)得逞，就將他的右手拇指砍去。而趙廣其實(shí)就是用左手作畫(huà)的。局勢(shì)平定以后，趙廣只畫(huà)觀音大士。又過(guò)了幾年，趙廣死了，如今有地位的知識(shí)分子所藏的李伯時(shí)的觀音畫(huà)，大多就是趙廣的手筆。

原文：

趙廣，合肥人。本李伯時(shí)家小史，伯時(shí)作畫(huà)，每使侍左右。久之遂善畫(huà)。尤工畫(huà)馬。幾能亂真，建炎中陷賊，賊聞其善畫(huà)，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實(shí)不能畫(huà)，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫(huà)觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死，今士大夫所藏伯時(shí)觀音，多廣筆也。

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇10

病號(hào)作文

歷史人物故事會(huì)

講得好這是哪里這么熱鬧？原來(lái)呀，五十二班舉行了一個(gè)歷史人物故事會(huì)，同學(xué)們興奮地準(zhǔn)備好了故事，準(zhǔn)備分享給大家。

同學(xué)們的歷史故事豐富多彩，有講草船借箭的，有講關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的，有講火燒赤壁的，還有講烽火戲諸侯的同學(xué)們?cè)谂_(tái)上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚(yáng)，有的聲情并茂、滔滔不絕教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌此起彼伏。

最終到了五號(hào)選手上臺(tái)，我慢步走上講臺(tái)，向大家打了招呼之后就一口流利的背出了昨日準(zhǔn)備好的詞，啊，緊張的時(shí)刻終于過(guò)去了，我心里的石頭落了下來(lái)。

這次活動(dòng)鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，還展示出了自己最棒的風(fēng)采。

改后作文

難忘的歷史人物故事會(huì)

關(guān)羽手提一把青龍偃月刀，大喝一聲：來(lái)者何人！曹操望著一片火海，只能落荒而逃！講得好！這是哪里這么熱鬧？原來(lái)，四年級(jí)五十二正在舉行歷史人物故事會(huì)，快跟我一起去看看吧！

同學(xué)們的歷史故事豐富多彩，有講草船借箭的，有講關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的，有講火燒赤壁的，還有講烽火戲諸侯的同學(xué)們?cè)谂_(tái)上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚(yáng)，有的聲情并茂、滔滔不絕教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌此起彼伏。

有的同學(xué)非常善用道具，只見(jiàn)講草船借箭的蘇煒航同學(xué)，搬了一張板凳坐到講臺(tái)上，一手拿著書(shū)本假裝羽紗在臉前扇來(lái)扇去，一手捋著自己并不存在的胡須，一邊搖晃著腦袋一邊像模像樣地講著，像極了諸葛亮的樣子，令同學(xué)們?nèi)滩蛔∨氖纸泻?；有的同學(xué)則更善于人物表演，只見(jiàn)講烽火戲諸侯的王亦龍一會(huì)兒裝周幽王，粗著嗓子問(wèn)道；美人可還滿意？接著又變成了褒姒，翹著蘭花指，捏著嗓子說(shuō)：大人真壞！他那惟妙惟肖的表演逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的眼淚都笑出來(lái)了。

但是我可笑不出來(lái)，因?yàn)轳R上輪到我五號(hào)選手登臺(tái)了。我緊緊地攥著準(zhǔn)備好的故事稿，默默祈禱：千萬(wàn)不要忘詞，千萬(wàn)不要忘詞我悄悄瞄了一眼同學(xué)們，大家似乎都在注視著我，仿佛等著看我笑話一般?？諝庠谀且豢趟坪跄塘?，我的呼吸好像都不暢了。下面有請(qǐng)朱鄭涵為我們帶來(lái)她的精彩故事。老師的話仿佛一聲驚雷，在我耳邊炸響。我嚇得騰地一下站了起來(lái)，險(xiǎn)些帶翻了板凳。帶著三分尷尬、七分緊張，我的臉紅一陣白一陣的，最終還是走向了講臺(tái)。大家好，我要講的故事是我突然卡殼了，大腦一片空白，昨天準(zhǔn)備好的故事似乎跑到了九霄云外，我尷尬地看了一眼臺(tái)下的同學(xué)，并沒(méi)有想象中的嘲笑，大家都張大了眼睛期待著我的故事，那真誠(chéng)的眼神似乎給我注入了力量，我深吸一口氣，一口流利地背住了昨天準(zhǔn)備好的詞兒。啊，緊張的時(shí)刻終于過(guò)去了，我心里的石頭落了下來(lái)。

讀史明智，鑒往知來(lái)，前事不忘，后事之師，希望同學(xué)們牢記歷史教訓(xùn)，向歷史英雄人物學(xué)習(xí)！老師的話為這次難忘的歷史人物故事會(huì)劃下了圓滿的句號(hào)，這次活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了很多歷史知識(shí)，而且鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，還展示出了大家最棒的風(fēng)采，真好！

歷史人物小故事簡(jiǎn)短 篇11

翻開(kāi)《三國(guó)演義》，你的成就又一次次展現(xiàn)在我的眼前。你聰明機(jī)智，你協(xié)助劉備為統(tǒng)一三國(guó)不懈努力，雖然以失敗告終，但你依然給我留下了深刻的印象。

還記得你在赤壁之戰(zhàn)之前，周瑜想方設(shè)法地害你，讓你7天造十萬(wàn)支箭，而你卻倔強(qiáng)地立下軍令狀保證三天完成任務(wù)，前兩天你讓魯肅準(zhǔn)備草船，幾個(gè)水手和幾百個(gè)草人，而你卻優(yōu)哉游哉。第三天你和魯肅趁著大霧，乘船下水在曹營(yíng)前敲鑼，驚得曹操立馬派幾千名射手齊發(fā)箭。卻在船上悠閑地喝酒。還不忘記把船的另一邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，讓曹操的射手把箭射滿。事成之后，你還彬彬有禮地讓幾十位水手大喊：“謝丞相之箭?！睔獾貌懿僭诟写蟀l(fā)肝火。你回到江邊把箭全部拔下，第四天周瑜派人數(shù)箭，你不僅收獲了十萬(wàn)支箭，還超額了，這可壞了周瑜的大忌。在此我也是非常地敬佩，你臨危不懼，并不因?yàn)橹荑さ娜蝿?wù)太過(guò)分而火急火燎。你的鎮(zhèn)定自若讓我很是佩服。

你聰明過(guò)人，可星落五大原，你知道嗎你“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！蹦闳淌苤P(guān)羽、張飛、劉備、趙云的一一離去，最后只余你一人，你輝煌了蜀國(guó)，也成就了蜀國(guó)。諸葛亮，你讓我永不能忘懷!

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短700字

幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書(shū)籍，更好的引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，孩子的成長(zhǎng)是不可逆的！那么，家長(zhǎng)在講故事時(shí)，需要做的工作有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的睡前幼兒故事簡(jiǎn)短，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇1

海鷗在大海上覓食，一條小魚(yú)正好被海鷗發(fā)現(xiàn)，海鷗瞬間把小魚(yú)啄在嘴里飛向天空，海鷗正打算吞噬小魚(yú)時(shí)，小魚(yú)哀求道說(shuō)：“請(qǐng)你放過(guò)我吧!”

海鷗不屑小魚(yú)的哀求，繼續(xù)在天空中飛著，海鷗飛到一處石頭上，打算好好享受美食，小魚(yú)知道自己快成為海鷗的嘴中食，急切的懇求說(shuō)：“我求求你放過(guò)我吧?！?/p>

海鷗說(shuō)：“我的天性就是以你為食，放過(guò)你我吃什么，難道叫我餓死么?”

小魚(yú)說(shuō)：“如果你放過(guò)我，我會(huì)去大海下為你尋找更鮮美的食物。”

海鷗說(shuō)：“把你放回到大海里我哪還找得到，你不要在花言巧語(yǔ)了?！?/p>

小魚(yú)急中生智的對(duì)海鷗說(shuō)：“美麗的海鷗啊!我知道今天自己是逃不過(guò)被你吃掉的命運(yùn)了，但是我希望在死之前滿足我一個(gè)要求?！?/p>

海鷗說(shuō)：“什么要求?”

小魚(yú)說(shuō)：“我希望在死之前能在看一眼大海?！?/p>

海鷗答應(yīng)了魚(yú)的要求，用嘴將魚(yú)啄起含在嘴里，飛到了大海上空，小魚(yú)對(duì)海鷗說(shuō)：“你是我見(jiàn)到過(guò)最善良美麗的海鷗，我希望再死之前能讓我親吻你一下。”

海鷗被魚(yú)的話語(yǔ)哄騙，打算回應(yīng)魚(yú)，可是剛一張嘴魚(yú)就跳進(jìn)大海里消失不見(jiàn)了，可憐的海鷗就這樣被哄騙。

魚(yú)和鷗的對(duì)話的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的魚(yú)在面臨危險(xiǎn)時(shí)，不斷的哀求海鷗放過(guò)自己，但海鷗都沒(méi)有上當(dāng)。但是魚(yú)仍然不放棄最后一絲求生的希望，終于想出了好的方法，挽救了自己的生命！這個(gè)故事告訴我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們時(shí)刻都不要忘記不要放棄生的希望，堅(jiān)持不懈的去努力，總會(huì)找到解決危險(xiǎn)的辦法。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇2

寒冷的冬天，北風(fēng)不停地怒吼著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。大路旁的一座房子里，北極熊一家正圍在餐桌旁，喝著滾燙的魚(yú)湯。

“嘭嘭嘭”，傳來(lái)急促(cù)的敲門聲。北極熊先生打開(kāi)門，看見(jiàn)門外站著一只瑟(sè)瑟發(fā)抖的狐貍。

“快進(jìn)來(lái)，喝口鮮魚(yú)湯暖暖身子。”北極熊先生熱情地打招呼。

“可是我怎能白白地喝你們的魚(yú)湯呢?”狐貍舔了舔嘴唇(chún)。

“我們正想找人幫忙呢。你能幫我們把魚(yú)垛(du)從廚房搬到儲(chǔ)藏室嗎?”北極熊夫人急忙插話?！澳?”狐貍一陣驚喜，跟著北極熊夫人把魚(yú)垛搬進(jìn)儲(chǔ)藏室。

“來(lái)，喝碗熱湯，嘗嘗我做的烤魚(yú)?！北睒O熊先生端著一碗熱湯，拿著香噴噴的烤魚(yú)。

看著打著飽嗝兒，消失在風(fēng)雪中的狐貍，北極熊先生滿意地笑了。

中午時(shí)分，一只老狗打門前路過(guò)，顯得很虛弱?！皝?lái)，喝碗熱湯暖暖身子再走?！北睒O熊先生熱情挽留?！拔译m然餓，可我不想吃白食?！崩瞎氛f(shuō)。

“怎么吃白食呢?我們正想請(qǐng)人把魚(yú)垛從儲(chǔ)藏室搬到廚房?！北睒O熊夫人說(shuō)。

當(dāng)老狗搬完魚(yú)垛，坐在北極熊家桌旁喝魚(yú)湯時(shí)，北極熊先生心里暖烘烘的。看著老狗大步流星地踏進(jìn)風(fēng)雪中，北極熊先生心里無(wú)比舒暢。

大路上不時(shí)有人路過(guò)，它們中的許多人把北極熊先生的魚(yú)垛從儲(chǔ)藏室搬到廚房，從廚房搬到儲(chǔ)藏室。然后坐到桌旁喝著魚(yú)湯就著烤得焦黃的烤魚(yú)，一個(gè)個(gè)拍著鼓鼓的肚皮走了。

雪還是不停歇地下著，北極熊先生家的魚(yú)垛漸漸矮了下去。一個(gè)冰天雪地的早晨，北極熊先生和夫人冒著寒風(fēng)來(lái)到堅(jiān)硬的冰面上，“嘭嘭嘭”地敲打著。它們想多逮點(diǎn)魚(yú)，讓魚(yú)垛高起來(lái)。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇3

雪，下了整整一夜。清早起來(lái)，汪汪狗就去找胖胖豬打雪仗。他倆去叫樂(lè)樂(lè)貓。樂(lè)樂(lè)貓?jiān)谏?，蓋了三床棉被還冷得發(fā)抖呢！

“那就縫條雪被子吧！”胖胖豬說(shuō)，童話書(shū)里寫(xiě)著，雪被子很暖和，還能治病。

“真的嗎？”汪汪狗問(wèn)。

“當(dāng)然是真的啦！”胖胖豬說(shuō)：“剛才你敲門的時(shí)候，我正在做雪被子的夢(mèng)呢！”胖胖豬還說(shuō)，它夢(mèng)見(jiàn)自己坐在雪被子里吃烤餡餅，味道好極了！

它們跑到一塊平整的雪地上。

汪汪狗就學(xué)著胖胖豬的樣子蹲下來(lái)，翹著手指頭當(dāng)針，一挑一挑縫被子?？墒峭敉艄沸睦锛{悶，線呢？胖胖豬說(shuō)：“雪被子軟軟，雪被子輕輕，雪被子賽火爐?！迸峙重i說(shuō)，這叫作“絲線”。

“絲線？”汪汪狗說(shuō)，“知道知道?！笨p著縫著，汪汪狗的手凍僵了。

汪汪狗說(shuō)：“講講烤餡餅的夢(mèng)吧！”它想忘掉寒冷！胖胖豬搖搖頭?？p被子的時(shí)候，不能講話，要不，“絲線”會(huì)斷的。

哼，不能說(shuō)就想唄！汪汪狗咬著牙，繼續(xù)跟著胖胖豬縫被子?？p呀縫，縫完了三十三道線時(shí)，雪被子真的暖和起來(lái)。汪汪狗和胖胖豬都不冷了，就是肚子餓的咕咕叫。

雪被子扛到了樂(lè)樂(lè)貓家。汪汪狗手快，一把揭掉了三床棉被，嚇得樂(lè)樂(lè)貓哇哇亂叫。胖胖豬的手也快，一甩，雪被子蓋上去了，不久，樂(lè)樂(lè)貓的病就好了，笑吟吟地坐了起來(lái)。樂(lè)樂(lè)貓說(shuō)雪被子暖和極了，招呼汪汪狗、胖胖豬，一起坐進(jìn)雪被子。突然，雪被子上冒起了一縷縷熱氣，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)噴香的烤餡餅出現(xiàn)了。

哦，原來(lái)，剛才縫被子的時(shí)候，汪汪狗和胖胖豬都把烤餡餅的夢(mèng)縫進(jìn)了雪被子！

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇4

一天上午，猴媽媽帶著小猴在山林里覓食。走到一處灌木叢附近時(shí)，猴媽媽從一株野葡萄上摘下一串野葡萄，和小猴分吃起來(lái)。

“哎喲，哎喲！”

可是，沒(méi)吃下幾粒野葡萄，小猴便捂著嘴巴喊起疼來(lái)。

“怎么了，怎么了？”猴媽媽著急地問(wèn)。

“媽媽，我牙疼！”

“怎么又牙疼了！”猴媽媽說(shuō)，“走吧，我?guī)阏裔t(yī)生看看去！”

啄木鳥(niǎo)醫(yī)生正在給一棵蘋(píng)果樹(shù)治病。他鑿子樣的尖嘴在蘋(píng)果樹(shù)的上上下下不停地敲打著。

“篤篤，篤篤！”

悅耳的聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

循著“篤篤，篤篤”的聲音，猴媽媽找到了啄木鳥(niǎo)醫(yī)生。

“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，麻煩你給小猴看看，他總是喊牙疼！”猴媽媽大聲喊著。啄木鳥(niǎo)醫(yī)生停下手中的活兒，飛到小猴身上，讓小猴張開(kāi)嘴看了看，然后說(shuō)：“哦，是長(zhǎng)蟲(chóng)牙了！”

“啊，蟲(chóng)牙！”小猴驚恐地問(wèn)道，“我的牙上長(zhǎng)蟲(chóng)子了，長(zhǎng)了幾條蟲(chóng)子？”“不是長(zhǎng)了幾條蟲(chóng)子！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“是長(zhǎng)齲齒了。齲齒俗稱‘蟲(chóng)牙’，但實(shí)際上并沒(méi)有肉眼可見(jiàn)的蟲(chóng)子?！?/p>

“哦，那為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒呢？”猴媽媽問(wèn)道。

“這與生活習(xí)慣有很大關(guān)系?！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生說(shuō)，“我們的唾液中含有糖蛋白，唾液中的糖蛋白可以與口腔中的細(xì)菌一起在牙齒表面形成牙菌斑。同時(shí)，我們?cè)诔詵|西之后，又總會(huì)有食物的殘?jiān)媪粼谘例X的周圍，如牙縫里、后牙表面的窩溝內(nèi)及牙齦邊緣。牙菌斑中的細(xì)菌大量繁殖，這些細(xì)菌能將食物中的糖類特別是蔗糖分解、發(fā)酵產(chǎn)生酸，酸不斷作用于牙齒，使牙齒內(nèi)的礦物質(zhì)溶解，導(dǎo)致牙齒脫鈣軟化，因此出現(xiàn)齲洞，齲齒就是這樣形成的?！?/p>

“哦，這可怎么辦呢？”猴媽媽問(wèn)。

“好在小猴的齲齒還不是很嚴(yán)重，以后要注意調(diào)整飲食習(xí)慣，注意口腔衛(wèi)生?！弊哪绝B(niǎo)醫(yī)生用嘴巴蹭了蹭小猴的腦袋說(shuō)，“記住了，要盡量少吃甜的食物，堅(jiān)持每天早晚刷牙，及時(shí)清除牙菌斑，這樣可以有效地預(yù)防齲齒?！?/p>

“這么說(shuō)，我以后就不能吃桃子和葡萄了嗎？”小猴捂著嘴巴，烏魯烏魯?shù)貑?wèn)。

“不是不能吃，是吃過(guò)以后要刷牙！”啄木鳥(niǎo)醫(yī)生看到小猴難受的樣子，對(duì)猴媽媽說(shuō)：“猴媽媽，你先帶小猴去刷刷牙吧，這樣會(huì)好一些！”

猴媽媽謝過(guò)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，帶著小猴向河邊走去。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇5

小猴生病了。他到大象醫(yī)生的診所看病，在診所里，他碰到了小熊，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知，小熊也是因?yàn)樯〉竭@里來(lái)就診的。

經(jīng)過(guò)診斷，大象醫(yī)生告訴小猴和小熊說(shuō)：“你們都是感冒了，吃點(diǎn)藥就會(huì)好的?！?/p>

說(shuō)完，大象醫(yī)生給小猴和小熊開(kāi)了同樣的治療感冒的藥。小猴和小熊帶著藥各自回家去了。

過(guò)了兩天，小猴來(lái)找小熊玩，看到小熊病歪歪地躺在地上，小猴趕忙走上前去問(wèn)道：“小熊，你怎么了？”

小熊有氣無(wú)力地說(shuō)：“四肢無(wú)力，頭昏腦漲的！”

沒(méi)說(shuō)幾句話，小熊又不停地咳嗽起來(lái)。

“你這是感冒還沒(méi)好！”小猴說(shuō)，“走，我再帶你找大象醫(yī)生看看去！”

小猴攙扶著小熊向大象醫(yī)生的診所走去。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇6

森林里來(lái)了一個(gè)獵人，他每次打獵都滿載而歸。動(dòng)物們無(wú)不痛恨之，為了趕走獵人，它們組織了多次偷襲，但獵人太狡猾，方法用盡，不僅沒(méi)有效果，還賠上了好幾條鮮活的生命。獵人更加肆無(wú)忌憚，他甚至把捕殺的動(dòng)物尸體擺在屋頂上示威。

為了應(yīng)對(duì)眼前的危機(jī)，病入膏肓的老虎只得召開(kāi)森林大會(huì)。大會(huì)上，大家暢所欲言，最后得出一個(gè)結(jié)論，那就是，要趕走獵人，必須先除掉獵狗。

用什么辦法不會(huì)引起獵狗的懷疑呢?動(dòng)物們嘗試了很多辦法，但訓(xùn)練有素的獵狗總不上當(dāng)，動(dòng)物們只有望狗空嘆。最后，六只老態(tài)龍鐘的野雞走了過(guò)來(lái)，它們提出用自己做誘餌，誘惑獵狗上當(dāng)。方案詳實(shí)可行，為了大家的利益，無(wú)奈的老虎只好接受了建議。

正好獵人病了，動(dòng)物們覺(jué)得機(jī)會(huì)終于來(lái)了。第一天，一只老野雞不偏不倚地出現(xiàn)在了獵狗的不遠(yuǎn)處，獵狗起先沒(méi)有動(dòng)彈，在看見(jiàn)意識(shí)到危險(xiǎn)的野雞極力向遠(yuǎn)處逃竄后，它像箭一般沖出去，不費(fèi)吹灰之力就咬斷了野雞的脖子，叼回去請(qǐng)功了。第二天，又一只老野雞同樣出現(xiàn)在獵狗的眼前，只是距離更近了，獵狗輕松地就咬斷了它的脖子。第三天，第四天……獵狗似乎習(xí)慣了這樣等待的日子，它懶得再出去，就在家門口等著獵物上門。為了獲取獵人的表?yè)P(yáng)，它甚至隱瞞了很多細(xì)節(jié)，只是炫耀自己如何英雄了得。一周后，獵狗還是坐在院子里，等待迷路的野雞自己送上門來(lái)，獵物如期而至，不過(guò)這是下了毒的野雞，獵狗在叼回去后，不久便和獵人一命嗚呼。

讓自動(dòng)送上門的美餐奪了性命，這確實(shí)有些可笑可悲，但生活中我們是否也做過(guò)這樣一只獵狗呢?一點(diǎn)點(diǎn)誘惑就讓我們戀戀不舍，一些看似美麗的欲望就讓我們迷失了自我，甚至無(wú)法自拔……很多時(shí)候，我們之所以會(huì)一敗涂地，原因就在于，面對(duì)眼前的美麗陷阱，我們?nèi)狈ψ銐虻木?，不僅不去反思，反而當(dāng)成人生的一次機(jī)遇，結(jié)果把人生都賠上了。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇7

睡前故事《小老鼠找食物》：幼兒睡前故事：七

一天老鼠媽媽生病了，小老鼠真擔(dān)心。它決定給媽媽找些好吃的食物補(bǔ)補(bǔ)，這樣她就能快些好起來(lái)。

于是它跟媽媽打個(gè)招呼就出門去了。

走啊走啊，它碰見(jiàn)一條寬闊的大河，可是它一點(diǎn)兒也不怕。它想再大的困難也難不倒我。它爬到一棵大樹(shù)上，順著盤踞在樹(shù)上的長(zhǎng)長(zhǎng)的青藤，滑到最末端，然后使勁往前跳，一下就跳到了河對(duì)岸。

走啊走啊，它碰到了一只小螞蟻，它正拖著一塊超大的面包，哼哧哼哧的往家走。睡前故事

它上前問(wèn)：“小螞蟻，我看你拖不動(dòng)，我來(lái)幫你吧！”

于是它幫著小螞蟻把面包拖回了家。

小螞蟻非常感激它，送給了它一大半面包。

小老鼠找到食物了，它高高興興的回到家，把面包送給媽媽吃。

媽媽高興地說(shuō)：“我的乖寶寶越來(lái)越懂事了?！?/p>

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇8

小兔過(guò)河：幼兒睡前故事

一天，小兔要去外婆家，可是通往外婆家的路有一條小河。

可是，河上沒(méi)有橋，也沒(méi)有小船，小兔想該怎么過(guò)河呢？

就在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿阿姨來(lái)到了小河邊，她對(duì)小兔說(shuō)：“我來(lái)幫你過(guò)河吧！”

長(zhǎng)頸鹿阿姨趴下身子，頭伸向?qū)Π?，架起了一座橋?/p>

“快上來(lái)吧！”長(zhǎng)頸鹿阿姨對(duì)小兔說(shuō)。

小兔爬上長(zhǎng)頸鹿阿姨的背，高高興興地過(guò)了河。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇9

山羊爺爺?shù)墓系乩?，瓜藤上結(jié)了一個(gè)個(gè)花皮大西瓜。這天，山羊爺爺邀請(qǐng)了小兔來(lái)幫忙摘瓜，小兔子可高興了，因?yàn)樯窖驙敔敺N的西瓜是又大又甜的，而且，每次山羊爺爺叫小兔子摘完西瓜都會(huì)讓小兔子嘗到美味可口的大西瓜。所以小兔子很樂(lè)意幫助山羊爺爺。

一大早，小兔子就來(lái)到了山羊爺爺?shù)墓系乩?，他摘了一個(gè)又一個(gè)，可把小兔累壞了?？墒?，看著山羊爺爺瓜地的西瓜又大有紅的，小兔子就不覺(jué)得累了。

“休息一會(huì)吧!小兔子。別累著了?！鄙窖驙敔旉P(guān)心道。

“沒(méi)事，我不累呢!”小兔子繼續(xù)摘瓜。

就在這時(shí)，山羊爺爺切開(kāi)一個(gè)大西瓜，拿到了小兔子的面前，說(shuō)：“小兔子，坐下了休息一會(huì)，先嘗嘗我種的西瓜看看甜不甜?”

小兔子看著山羊爺爺手上紅紅的西瓜，不禁咽了口水，對(duì)山羊爺爺說(shuō)：“爺爺，那我就不客氣了?！毙⊥媚闷鹞鞴?，“啊嗚”咬一口，哈，真甜啊!

“山羊爺爺，你種的西瓜真甜啊!”小兔子夸獎(jiǎng)道。

吃完西瓜后，小兔子一邊繼續(xù)給山羊爺爺收西瓜，心里一邊想：山羊爺爺?shù)奈鞴线@么好吃，如果我也像山羊爺爺一樣種下西瓜，是不是我也可以吃到自己種的甜甜西瓜了。

西瓜收完了。小兔問(wèn)山羊爺爺：“還要不要瓜秧?”

山羊爺爺搖頭說(shuō)：“不要了，不要了!”

于是，小兔把山羊爺爺?shù)奈鞴涎碇匦略缘搅俗约旱牡乩?。他想著自己種的大西瓜很快就能吃到了。

小熊路過(guò)這兒，小兔說(shuō)：“熊大哥，下星期天，我請(qǐng)你吃大西瓜?！?/p>

星期天到了，小熊來(lái)到小兔家吃西瓜。

小兔看著發(fā)黃的瓜秧說(shuō)：“上個(gè)星期我澆的水太少，沒(méi)能長(zhǎng)出西瓜，下個(gè)星期天一定能行?！?/p>

又一個(gè)星期天到了，小兔一看瓜秧都死了，它不好意思地對(duì)小熊說(shuō)：“可能我的西瓜秧星期天就休息了。”

小兔是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，可是它現(xiàn)在還是不知道為什么自己種的西瓜秧長(zhǎng)不出西瓜來(lái)，小朋友你知道嗎?

偉偉是一只健忘的小熊。它功課好，有禮貌，從頭到尾樣樣都令人滿意，只是它太健忘了。

每一天都是偉偉倒霉的一天。課程表上明明寫(xiě)著“國(guó)語(yǔ)課”三個(gè)大字，偉偉卻忘記帶國(guó)語(yǔ)課本去學(xué)校。當(dāng)老師吩咐同學(xué)們明天要帶剪刀來(lái)學(xué)校時(shí)，偉偉清清楚楚地在筆記本上寫(xiě)了“明天要帶剪刀來(lái)學(xué)?！?，可是一到第二天，偉偉就把整件事給忘了。

偉偉是班上口才的學(xué)生，因此老師派它代表熊熊學(xué)校去參加“美美森林演講比賽”，題目是“寫(xiě)作的心得”。

每天下課，偉偉和幾個(gè)朋友到圖書(shū)館去找資料，背文章。由于偉偉健忘的毛病，時(shí)常把朋友氣得七竅生煙。

比賽的日子終于來(lái)臨了，偉偉早已把演講稿背得滾瓜爛熟。當(dāng)它來(lái)到比賽地點(diǎn)時(shí)，象象學(xué)校，兔兔學(xué)校，羊羊?qū)W校等學(xué)校的代表已經(jīng)來(lái)到了。

比賽開(kāi)始，第一個(gè)參賽者便是偉偉。它一上臺(tái)，糟了，還沒(méi)準(zhǔn)備臺(tái)詞！因?yàn)榫o張過(guò)度，偉偉把演講稿全給忘了。它遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)聲“謝謝”便下臺(tái)了。

經(jīng)過(guò)這次“慘痛”的教訓(xùn)后，偉偉做事不健忘了。

睡前幼兒故事簡(jiǎn)短 篇10

從前，在大海里有一只可愛(ài)的小丑魚(yú)。它以前很容易被人抓到，而且還很艱難地掙扎出來(lái)，所以它很想找個(gè)保護(hù)色，來(lái)防御敵人，于是它就出去拜訪別的海洋生物。

它先遇見(jiàn)了章魚(yú)說(shuō)：“章魚(yú)伯伯，你的保護(hù)色是什么?”

章魚(yú)說(shuō)：“我的保護(hù)色是吐出來(lái)的墨汁呀，當(dāng)遇到敵人，我就吐墨汁把周圍的海水染成黑乎乎的，讓敵人看不清，我就趁機(jī)逃跑了?！?/p>

但是小丑魚(yú)不會(huì)吐墨汁呀，它又去拜訪麗魚(yú)，它問(wèn)：“麗魚(yú)姐姐，你的保護(hù)色是什么呀?”

麗魚(yú)說(shuō)：“我們遇見(jiàn)敵人的時(shí)候，會(huì)躲進(jìn)媽媽的嘴里，沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)購(gòu)膵寢屪炖锱艹鰜?lái)?！?/p>

但是小丑魚(yú)的媽媽卻沒(méi)法把它們放進(jìn)嘴里，它只好又去拜訪小小魚(yú)：“小小魚(yú)弟弟，你的保護(hù)色是什么呀?”

小小魚(yú)說(shuō)：“我們又成千上萬(wàn)的兄弟姐妹，遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們就還集合到一塊兒活動(dòng)，敵人就不敢靠近了。”可是小丑魚(yú)的兄弟姐妹卻沒(méi)有那么多呀。

最后，小丑魚(yú)只好躲回家里去，一會(huì)兒敵人又來(lái)了，它媽媽就帶著它躲進(jìn)了?？?，小丑魚(yú)說(shuō)：“哎呀，我們的保護(hù)色就是奪金?？募依镅?”

小丑魚(yú)尋找保護(hù)色的故事點(diǎn)評(píng)

故事中的小丑魚(yú)為了尋找自己的保護(hù)色去拜訪了章魚(yú)伯伯、麗魚(yú)姐姐、小小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)它們都有各自的保護(hù)色，但還是沒(méi)找到自己的保護(hù)色，當(dāng)敵人來(lái)了，小丑魚(yú)媽媽帶它躲進(jìn)了?？铮瓉?lái)，奪金?？募依锞褪切〕篝~(yú)的保護(hù)色呀！小朋友們，你們找到自己的保護(hù)色了嗎？

關(guān)于幼兒故事900字12篇

幼兒故事對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母與教師最需要的就是細(xì)心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，因?yàn)楹玫慕逃P(guān)系著幼兒的一生！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了關(guān)于幼兒故事，供你參考，希望能幫到你。

關(guān)于幼兒故事(篇1)

海鰻是章魚(yú)的天敵，這種深海殺手常常出其不意地對(duì)章魚(yú)進(jìn)行攻擊，然后以極其兇猛的方式將章魚(yú)活吞進(jìn)肚。

然而，海鰻對(duì)章魚(yú)的捕殺也不是每次都能得手。根據(jù)章魚(yú)的生活習(xí)性，海鰻常常躲在深海的沙子底下，將自己偽裝好，悄悄地等待著睡醒了出來(lái)找午餐享受的章魚(yú)。所以，在深海里就常常上演這樣有趣的一幕：一只睡足了覺(jué)的章魚(yú)美滋滋地晃悠著從洞穴中溜達(dá)出來(lái)，正閑庭信步四處尋找著可口的食物。突然，一條偽裝得非常好的海鰻在章魚(yú)接近之時(shí)猛然而起，張開(kāi)大嘴把章魚(yú)吞了進(jìn)去。

不過(guò)，有些章魚(yú)的體形太大，海鰻把章魚(yú)的頭部生吞進(jìn)嘴里之后，卻沒(méi)法把整個(gè)章魚(yú)吃掉。所以只能悻悻地把活吞到嘴里的章魚(yú)再吐出來(lái)，氣呼呼地扔下獵物，再去尋找更小一點(diǎn)的章魚(yú)。死里逃生的章魚(yú)一邊用觸角撫摸著自己的腦袋，一邊無(wú)精打采地躲回洞里撫平一下受傷的心靈。

可是，沒(méi)心沒(méi)肺的章魚(yú)回到洞里沒(méi)過(guò)多久，又像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，樂(lè)呵呵地再次出來(lái)覓食。不一會(huì)兒，抓到美味獵物的章魚(yú)飽餐了一頓之后，樂(lè)得屁顛屁顛的，像跳華爾茲一樣優(yōu)雅地轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，做飯后的消化運(yùn)動(dòng)。而這只無(wú)比快樂(lè)的章魚(yú)，在不久之前還因?yàn)椴铧c(diǎn)喪命而郁悶不已。

科學(xué)家們長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，章魚(yú)是海洋里名副其實(shí)的強(qiáng)者，它們有著極其強(qiáng)大的生命力，這和它們超人的智慧有關(guān)。被天敵差點(diǎn)活吞了之后，章魚(yú)在非常短的時(shí)間里就能迅速調(diào)整情緒，一邊更加謹(jǐn)慎地觀察周圍的環(huán)境，一邊仍舊快樂(lè)地繼續(xù)生活。

天大的事兒，笑一笑也就過(guò)去了。被天敵差點(diǎn)活吞了，這種生死大事都能輕松放下，那這世上還有什么是放不下的?

關(guān)于幼兒故事(篇2)

大強(qiáng)和小梅，在我眼中，是兩個(gè)笨笨的孩子。

自從加入了我們的團(tuán)隊(duì)，這兩個(gè)孩子一直跟著我們走。他們不是非常會(huì)交際，想和團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人融洽相處，總是用最笨的方法。跑過(guò)去幫助同學(xué)們搭帳篷，或者主動(dòng)給同學(xué)們打開(kāi)水，跑前跑后，不亦樂(lè)乎?？墒且坏搅奶鞎痴劦臅r(shí)候，內(nèi)心很有想法的他們，卻開(kāi)始卡殼。每次看到他們想表達(dá)一個(gè)想法或念頭，“嘎嘎嘎”怎么也說(shuō)不清楚的時(shí)候，我就在心里默默地樂(lè)。

有一次我們?cè)诟呱缴厦孀鲇螒?。真心話大冒險(xiǎn)。每個(gè)孩子都能說(shuō)出很多懲罰的點(diǎn)子，或者講一個(gè)自己的故事，講一個(gè)笑話。大強(qiáng)和小梅挨罰的時(shí)候，永遠(yuǎn)都講出最笨的笑話。笑話一點(diǎn)都不好笑，但是他們的那個(gè)表情，那個(gè)堅(jiān)持去說(shuō)又說(shuō)不好的著急勁兒，永遠(yuǎn)讓我笑得要死。

他們?nèi)康牟湃A，都放在心里的那份韌勁和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持上了。

其實(shí)越長(zhǎng)大，我越不那么喜歡聰明人。我并不覺(jué)得這個(gè)世界上聰明就是智慧，反倒覺(jué)得，有些笨笨的人太有智慧了。

在行走快要結(jié)束的時(shí)候，有一件事情非常觸動(dòng)我。

有一天，孫輝過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“大強(qiáng)跟小梅托我跟你說(shuō)件事。能不能給一個(gè)小女孩寫(xiě)幾句話，她生病了，他們想給她點(diǎn)鼓勵(lì)?！?/p>

我這才知道，大強(qiáng)和小梅搭車路過(guò)太原時(shí)，遇見(jiàn)一個(gè)得重病的女孩子。兩個(gè)男生想為她做點(diǎn)什么。知道那個(gè)小女孩喜歡我，兩人商量后決定：到了西藏，如果能見(jiàn)到陳坤，請(qǐng)他給那個(gè)女生寫(xiě)一段話鼓勵(lì)她。在她與病魔抗?fàn)幍臅r(shí)候，給她一個(gè)正面的鼓勵(lì)。

到了西藏，加入我們的團(tuán)隊(duì)之后，兩人一直不敢跟我說(shuō)，一直拖著。到行走快結(jié)束了，這兩個(gè)笨孩子才托孫輝來(lái)求我。

我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，很認(rèn)真地給那個(gè)女生寫(xiě)了幾段話，給她錄了一個(gè)視頻，對(duì)她說(shuō)了一些激勵(lì)的話。同時(shí)還把我在大昭寺請(qǐng)的吉祥的禮物一并交給他們，希望能祝福那個(gè)女孩。

后來(lái)我知道，離開(kāi)拉薩的那一天，大強(qiáng)和小梅并沒(méi)有回海南的學(xué)校，他們專程坐火車去了太原，把那些東西交給那個(gè)女孩，然后才坐火車返回自己的學(xué)校。

當(dāng)我知道他們是這么善良的孩子的時(shí)候，我心里百感交集。我知道，我破格打開(kāi)這扇門，做對(duì)了。

我給了這兩個(gè)孩子一次行走的機(jī)會(huì)，然后他們把正面的力量傳播給其他人。這才是“行走的力量”真正想傳達(dá)的。

那一天，我想了很多。

關(guān)于幼兒故事(篇3)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐敗，國(guó)家一天天衰亡下去。

楚國(guó)有一個(gè)大臣，名叫莊辛，看到這樣情況非常著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂(lè)，根本聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)的話。有一天，莊辛實(shí)在忍不住了。對(duì)楚襄王說(shuō)：“你在宮里和一些人奢侈淫樂(lè)，不管國(guó)家大事，國(guó)家遲早有一天會(huì)滅亡啊！” 楚襄王聽(tīng)了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國(guó)，說(shuō)這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎？”莊辛不慌不忙的回答說(shuō)：“我實(shí)在感覺(jué)事情一定要到這個(gè)地步的，不敢故意說(shuō)楚國(guó)有什么不幸。如果你一直寵信這個(gè)人，楚國(guó)一定要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲，看事情究竟會(huì)怎樣?！本瓦@樣，莊辛見(jiàn)楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國(guó)。 莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果然派兵攻打楚國(guó)，楚國(guó)幾乎沒(méi)有什么抵擋就讓秦國(guó)攻陷了楚國(guó)的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽(yáng)城（今河南信陽(yáng)市一帶）。

到這時(shí)，他想到莊辛的忠告，才覺(jué)得莊辛的話不錯(cuò)，于是，又悔又恨，便派人把莊辛迎請(qǐng)回來(lái)，說(shuō)：“過(guò)去因?yàn)槲覜](méi)聽(tīng)你的話，所以才會(huì)弄到這種地步，現(xiàn)在，你看還有辦法挽救嗎？” 莊辛說(shuō)：“主公果真有悔改之意嗎？” 楚襄王說(shuō)：“我現(xiàn)在太后悔了，不知道現(xiàn)在還遲不遲？” 莊辛說(shuō)：“那我給你講一個(gè)故事吧”于是，莊辛就講道：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了一只。鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，回答說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來(lái)，叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 楚襄王一聽(tīng)到這個(gè)故事就明白了莊辛的意思，于是他接著對(duì)莊辛說(shuō)：“莊愛(ài)卿，那么我們?cè)撛趺崔k呢？” 于是，莊辛給楚襄王分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，認(rèn)為楚國(guó)都城雖被攻陷，但只要振作起來(lái)，改正過(guò)錯(cuò)，秦國(guó)是滅不了楚國(guó)的。楚襄王聽(tīng)了，便遵照莊辛的話去做，果真度過(guò)了危機(jī)，振興了楚國(guó)。 “亡羊補(bǔ)牢”這句成語(yǔ)，便是根據(jù)上面約兩句話而來(lái)的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

關(guān)于幼兒故事(篇4)

幼兒故事,幼兒小故事：拳王

董恒波

亮亮特別喜歡看電視里的武打片。

他跟爸爸說(shuō)，他也要學(xué)習(xí)“中國(guó)功夫”，當(dāng)一個(gè)“拳王”。爸爸說(shuō)，“好呀，我支持你。小男孩兒學(xué)點(diǎn)拳腳，能鍛煉身體，還可以培養(yǎng)毅力?！?/p>

亮亮就開(kāi)始鍛煉身體了。他伸出小拳頭，朝著衣架上的爸爸的大衣打了兩拳，又伸出小腿，向沙發(fā)踹了兩腳。嘴里“哈！哈！哈！”地喊著口號(hào)，把地板踩得劈利趴拉直響。

一會(huì)兒功夫，亮亮的腦門都出汗了。這時(shí)，亮亮需要爸爸的“支持”了。

“老爸，你站好了，讓我給你一通九陰白骨掌！”

亮亮揮起小拳頭朝著爸爸打去。

爸爸哇地一聲，兩眼一閉倒在了沙發(fā)上。

這時(shí)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜后，就從廚房跑過(guò)來(lái)，“怎么啦？怎么啦？弄得劈雷閃電的？”

爸爸笑著說(shuō)，“孩子在練習(xí)打拳呢，來(lái)，需要你的配合，快點(diǎn)支持一下唄！”

亮亮這次不用九陰白骨掌了，看，這招是“神龍甩尾”，抬腿朝著媽媽踢了過(guò)去，亮亮的功夫真是了得，腳還沒(méi)有碰到媽媽的衣服呢，媽媽就“啊”地大叫一聲，倒在了床上。

不一會(huì)兒，奶奶從外面買菜回來(lái)了，聽(tīng)爸爸媽媽一說(shuō)，也支持了一下亮亮。奶奶真逗，也把兩只拳頭朝著亮亮伸了出來(lái)，嘴里也“哈！哈！”地喊著口號(hào)，可是剛打了不幾下，聽(tīng)亮亮喊了一聲“猴子摘月”，其實(shí)還沒(méi)有碰到奶奶一根頭發(fā)呢，就把奶奶嚇得乖乖投降了。

“這拳太厲害啦！服輸了，服輸了”，嘿，奶奶竟然舉著雙手坐在了地板上。

關(guān)于幼兒故事(篇5)

課堂上，老師問(wèn)：“鳥(niǎo)是靠什么飛翔的？”

“翅膀！”學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。“鳥(niǎo)光靠翅膀就能飛嗎？”老師問(wèn)。

學(xué)生們想：“鳥(niǎo)不光靠翅膀飛，難道還需要靠別的來(lái)飛嗎？”老師說(shuō)：“如果空中沒(méi)有空氣，鳥(niǎo)光有翅膀能飛嗎？正因?yàn)榭罩杏辛丝諝?，鳥(niǎo)扇動(dòng)的翅膀，才能在空氣中產(chǎn)生氣流，從而載起鳥(niǎo)的飛翔。如果鳥(niǎo)的四周沒(méi)有空氣，就是鳥(niǎo)的翅膀再大，鳥(niǎo)的翅膀扇動(dòng)得再有力，也無(wú)法讓它飛起來(lái)?！?/p>

老師從鳥(niǎo)的飛翔，說(shuō)到了人生。“同學(xué)們，如果哪一天，當(dāng)你們的夢(mèng)想‘飛’起來(lái)的時(shí)候，你們要記住，讓你們‘飛’起來(lái)的，不只是你們自己的‘翅膀’，更有你們周邊的人和那周邊的環(huán)境。”老師說(shuō)。

關(guān)于幼兒故事(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合平日對(duì)小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)，不太會(huì)控制音量，有時(shí)很大聲，常常會(huì)影響到別人。而故事《愛(ài)唱歌的小麻雀》圍繞"愛(ài)唱歌的小麻雀卻不能唱歌"為主線，以小小的懸念吸引著孩子，通過(guò)簡(jiǎn)單重復(fù)的對(duì)話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為，所以我選擇這節(jié)《愛(ài)唱歌的小麻雀》，想讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)理解這個(gè)充滿關(guān)愛(ài)之情的溫馨小故事，讓幼兒在活動(dòng)中理解要關(guān)心別人，個(gè)人的行為不要影響別人，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)心意識(shí)。

在故事中我還抓住小動(dòng)物從上到下的空間方位，利用掛歷巧妙的制作大樹(shù)，讓孩子感受到故事中動(dòng)物的上下空間方位，通過(guò)移動(dòng)動(dòng)物教具讓孩子進(jìn)一步感知故事中動(dòng)物的上下空間方位。同時(shí)在活動(dòng)中采用"一問(wèn)一答"的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語(yǔ)言的年齡特點(diǎn)，為幼兒學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話以及語(yǔ)言的發(fā)展、注意傾聽(tīng)打下更好的基礎(chǔ)?！稅?ài)唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛(ài)之情的小故事，希望通過(guò)此活動(dòng)讓孩子們體會(huì)關(guān)愛(ài)別人的美好情感，幫助別人的真正快樂(lè)。

教案目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、知道在生活中不隨意打擾別人，感受故事中小動(dòng)物之間互相關(guān)愛(ài)的情感。

教案準(zhǔn)備：

PPT。

教案過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、春天到了，樹(shù)林里可真美呀，我們一起去看一看吧?。ù蜷_(kāi)課件）

2、你看到了什么？

小結(jié)：春天到了，樹(shù)林里長(zhǎng)滿了許許多多的大樹(shù)。

3、（播放音樂(lè)）你聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)在唱歌呢？

小結(jié)：原來(lái)在高高的樹(shù)頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，她的歌聲可好聽(tīng)了，小動(dòng)物們都喜歡聽(tīng)。

二、分段理解。

1、理解第一段

（1）有一天，小鳥(niǎo)又站在高高的樹(shù)頂上，大聲地唱起了歌，突然從下面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)聲音。（點(diǎn)擊貓頭鷹按鈕）

（2）你聽(tīng)到了什么？

（3）這時(shí)小鳥(niǎo)心里會(huì)怎么想呢？心情怎么樣？

小結(jié)：小鳥(niǎo)心里有點(diǎn)難過(guò)，想是我唱的不好嗎，為什么不要我唱，我得下去問(wèn)明白。

2、理解第二段

（1）小鳥(niǎo)往下飛，看見(jiàn)了誰(shuí)？聽(tīng)！頑皮孩兒本領(lǐng)大，筋斗翻得頂呱呱，愛(ài)吃桃子和香蕉，聰明伶俐人人夸，這是誰(shuí)呀？（小猴子）

（2）我們聽(tīng)一聽(tīng)她是怎么問(wèn)小猴子的？小猴子又是怎么回答的呢？（點(diǎn)擊小猴按鈕，播放聲音）剛才小鳥(niǎo)是怎么問(wèn)小猴子的，小猴子是怎么說(shuō)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（3）是小猴子叫小鳥(niǎo)不要唱歌的嗎？

過(guò)渡：原來(lái)不是小猴子不要小鳥(niǎo)唱歌的呀，所以小鳥(niǎo)只好又往下飛，小鳥(niǎo)又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？

3、理解第三段

（1）我們來(lái)看一看，小鳥(niǎo)又看見(jiàn)了誰(shuí)？

（2）小鳥(niǎo)會(huì)怎么問(wèn)小蝴蝶呢？（點(diǎn)擊小蝴蝶按鈕）

（3）小蝴蝶會(huì)怎么回答呢？小蝴蝶有沒(méi)有這樣說(shuō)呢，我們聽(tīng)一聽(tīng)。

小結(jié)：小蝴蝶說(shuō)是的，是她叫小鳥(niǎo)不要唱的，小鳥(niǎo)很奇怪地問(wèn)為什么，小蝴蝶說(shuō)你飛下去看看就知道了。

5、理解第四段

（1）小鳥(niǎo)飛到了哪里？看見(jiàn)了誰(shuí)？（小花狗）

（2）小花狗在干什么？（睡覺(jué)）小鳥(niǎo)看見(jiàn)小花狗在睡覺(jué)它是怎么做的？（點(diǎn)擊返回按鈕）

（3）小鳥(niǎo)不唱歌了，輕輕的飛回樹(shù)頂，安靜地等著等著，它想，等小花狗醒來(lái)了，我要為她唱一支最好聽(tīng)的歌。

（4）那現(xiàn)在你們知道為什么小動(dòng)物不要小鳥(niǎo)唱歌了嗎？

小結(jié)：原來(lái)是小花狗在樹(shù)底下睡覺(jué)，所以小動(dòng)物們叫小鳥(niǎo)不要唱歌。

三、完整欣賞。

1、這真是只愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)呀！這個(gè)故事的題目就叫《愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)》。

2、下面我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事，在高高的樹(shù)頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)，它的歌聲可好聽(tīng)了，小動(dòng)物們都喜歡聽(tīng)。有一天，小鳥(niǎo)又站在高高的樹(shù)頂上，大聲地唱起了歌。突然，從下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音："上面的小鳥(niǎo)，請(qǐng)你不要唱了。"小鳥(niǎo)想："是我唱得不好嗎？為什么不要我唱？我得下去問(wèn)明白。"我們來(lái)看一看小鳥(niǎo)一開(kāi)始往下飛，看見(jiàn)了誰(shuí)？它是怎么說(shuō)的？（點(diǎn)擊連線按鈕）

四、情感升華。

1、你們喜歡故事中的小動(dòng)物嗎？為什么？

小結(jié)：故事中的小動(dòng)物都能相互關(guān)心，為了不吵醒在睡覺(jué)的小花狗，大家都相互提醒。

2、故事中的小動(dòng)物都知道小狗睡覺(jué)時(shí)不吵醒它，那中午小朋友們睡覺(jué)時(shí)，有的小朋友睡著了，你還沒(méi)有睡著，你會(huì)怎么做？

總結(jié)：是呀，我們不能講話，不能去打擾別的小朋友睡覺(jué)，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)他們一樣朋友之間相互關(guān)愛(ài)，做個(gè)懂事的好孩子。

關(guān)于幼兒故事(篇7)

幼兒故事：風(fēng)

呼呼風(fēng)敲了真真家的門，但真真沒(méi)有見(jiàn)到它。她出門去看，風(fēng)早就走了。

真真決定去找它。

真真走進(jìn)樹(shù)林，小樹(shù)對(duì)她說(shuō)：風(fēng)把我們擠得揺搖晃晃，就跑了。

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)胖娃娃。

真真走過(guò)石堆，石頭對(duì)她說(shuō)：風(fēng)推得我轱轆轉(zhuǎn)，我現(xiàn)在頭還暈?zāi)亍?/p>

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)大力士。

真真走到雞舍，公雞對(duì)她說(shuō)：風(fēng)卷著落葉和灰塵迷了我的眼，我討厭它的惡作劇。

真真想，風(fēng)肯定是個(gè)皮孩子。

真真回到家，剛把門關(guān)上，可是風(fēng)兒從門縫里進(jìn)來(lái)了，真真想，風(fēng)兒肯定是個(gè)瘦小子。

胖娃娃、大力士、皮孩子和瘦小子，怎么是同一個(gè)人？真真想不通，風(fēng)是什么？

關(guān)于幼兒故事(篇8)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，國(guó)與國(guó)之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來(lái)了深重的災(zāi)難，于是很多國(guó)家聚在一起商議停戰(zhàn)。為了讓大家遵守停戰(zhàn)協(xié)定，國(guó)與國(guó)之間通常都會(huì)交換太子互相作為人質(zhì)。

魏國(guó)和趙國(guó)達(dá)成了停戰(zhàn)協(xié)議，魏國(guó)派遣大臣龐蔥陪魏太子到趙國(guó)去做人質(zhì)。臨走之前，龐蔥對(duì)魏王說(shuō)：“大王，如果現(xiàn)在有一個(gè)人對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”

魏王搖了搖頭，說(shuō)：“街上怎么會(huì)有老虎呢?我當(dāng)然不會(huì)相信?！?/p>

龐蔥又說(shuō)：“但是，如果現(xiàn)在有第二個(gè)人也對(duì)大王說(shuō)，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會(huì)相信嗎?”

魏王想了想，說(shuō)：“也許我會(huì)懷疑這是不是真的?！?/p>

龐蔥接著說(shuō)：“如果這時(shí)又有第三個(gè)人對(duì)大王說(shuō)街上出現(xiàn)了老虎，那么大王會(huì)相信嗎?”

魏王肯定地說(shuō)：“三個(gè)人都這樣說(shuō)，我當(dāng)然會(huì)相信。”

龐蔥說(shuō)：“街上根本就不會(huì)有老虎，這是誰(shuí)都知道的事情。但是如果有三個(gè)人都說(shuō)街上有老虎，那么很多人就會(huì)相信。現(xiàn)在，我去了趙國(guó)，我想，在大王面前說(shuō)我壞話的人肯定不止三個(gè)。希望大王能夠保持清醒，不要輕信別人的讒言?！?/p>

魏王點(diǎn)頭同意了。龐蔥走后沒(méi)有多久，果然有很多人在魏王面前說(shuō)龐蔥的壞話。一開(kāi)始，魏王不相信這些讒言。然而，時(shí)間久了，魏王就相信了那些人的話。后來(lái)龐蔥陪太子回到魏國(guó)，但魏王不再信任龐蔥，所以再也沒(méi)有召見(jiàn)他。

其實(shí)龐蔥根本沒(méi)有做對(duì)不起魏國(guó)的事情，但魏王最終還是聽(tīng)信了讒言。我們做事、看問(wèn)題要有主見(jiàn)，千萬(wàn)不要盲從。

關(guān)于幼兒故事(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能大膽地在集體面前發(fā)言并表演.

2.學(xué)說(shuō)故事中的短句，模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編。

3.感受小動(dòng)物的美好心靈，初步懂得與別人分享并表達(dá)感謝。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

活動(dòng)難點(diǎn)：模仿故事中的短句進(jìn)行創(chuàng)編，能大膽地在集體面前發(fā)言并表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)故事中出現(xiàn)的動(dòng)物，了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲，有過(guò)表演的經(jīng)歷；教師熟悉故事內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 課件、香蕉、糖果、各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、出事香蕉，激發(fā)幼兒興趣

1、師：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

2、師：看看這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、蹺蹺板……）

二、出示課件，教師講故事

1、師：有一天，天氣很好，小雞出來(lái)玩，在草地上撿到一個(gè)大香蕉，它會(huì)怎么樣那？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞是怎么說(shuō)的（課件中傳出小雞的聲音：嘰嘰嘰， 好香啊，好甜啊，我請(qǐng)小鴨一起吃）小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀？它怎么說(shuō)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。幼兒集體復(fù)述小雞的話。

2、師：于是，小雞就去找小鴨。小雞走過(guò)草地，爬過(guò)山坡，到了小河邊， 小鴨住在河對(duì)岸，小雞過(guò)不了河，這可怎么辦吶？小朋友們，我們來(lái)幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過(guò)河那？（個(gè)別提問(wèn)）

3、師：我們來(lái)看看小雞是怎么過(guò)河的那！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船，小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河，走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉，小鴨心里覺(jué)得怎樣？（高興）高興了會(huì)怎樣叫？它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么那？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鴨是怎么說(shuō)的（課件中傳出小鴨的聲音：嘎嘎嘎，小雞小雞你真好?。┱l(shuí)會(huì)說(shuō)這句話？（個(gè)別提問(wèn)）

三、幼兒模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編并表演

1、師：小雞撿到了一只大香蕉，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃，那它還會(huì)請(qǐng)哪些小動(dòng)物一起吃那？個(gè)別提問(wèn)，請(qǐng)有答案的幼兒模仿自己想到的動(dòng)物的叫聲，并學(xué)說(shuō)短句。

2、部分幼兒戴頭飾表演 四、活動(dòng)結(jié)束，集體分享糖果

1、師：小朋友們要是有好吃的想請(qǐng)誰(shuí)一起吃?。繛槭裁?？（個(gè)別提問(wèn)）

2、師：今天的故事就講到這里。老師帶來(lái)了一袋糖果想請(qǐng)小朋友一起吃， 我請(qǐng)你們吃糖果你們應(yīng)該說(shuō)什么?。恳龑?dǎo)幼兒模仿故事中的短句，說(shuō)“老師老師你真好！）

3、請(qǐng)部分幼兒拿糖果分給自己的好朋友，集體品嘗糖果

活動(dòng)總結(jié)

我通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)并配合繪聲繪色的語(yǔ)言講述等方式提高幼兒聽(tīng)故事的興趣，本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性和主動(dòng)性也很高。

問(wèn)題的設(shè)計(jì)具有開(kāi)放性和針對(duì)性，例如：提問(wèn)“看看這香蕉像什么呀？” 讓幼兒根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗(yàn)和想象，暢所欲言，給出合理的答案。活動(dòng)中能以幼兒為主體，面向全體幼兒，關(guān)注個(gè)體差異，例如：在提問(wèn)開(kāi)放性的問(wèn)題時(shí)，有些幼兒善于思考，想法頗多，我會(huì)請(qǐng)這樣的幼兒先回答，以此來(lái)帶動(dòng)其他幼兒思考，然后再請(qǐng)不善于思考和發(fā)言的幼兒嘗試回答。在模仿創(chuàng)編表演階段，有的幼兒表現(xiàn)能力強(qiáng)，我也會(huì)請(qǐng)他先單獨(dú)給小朋友做示范，對(duì)于表現(xiàn)能力弱的幼兒會(huì)請(qǐng)他在小組中同小朋友共同表演，使其參與到活動(dòng)當(dāng)中， 達(dá)到鍛煉和提高相關(guān)能力的目的。總之本次活動(dòng)目標(biāo)落實(shí)情況良好。

但是活動(dòng)還有很多不足，如：教師的語(yǔ)言欠精煉，教育機(jī)智不足夠靈活。由于前期對(duì)幼兒課堂常規(guī)培養(yǎng)欠完善，使得部分幼兒在回答問(wèn)題時(shí)太過(guò)隨 意，課堂紀(jì)律稍顯混亂，在今后應(yīng)加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)，規(guī)范幼兒的課堂紀(jì)律。教具——頭飾的數(shù)量沒(méi)能滿足幼兒的需求，產(chǎn)生了爭(zhēng)搶現(xiàn)象，對(duì)此偶發(fā)事件，我向幼兒解釋“每個(gè)小朋友都會(huì)有機(jī)會(huì)表演，大家輪流來(lái)，等他們表演完就輪到你了！”，幼兒的情緒雖有所緩解但效果不佳，因此教具在數(shù)量的準(zhǔn)備上應(yīng)盡可能地滿足每名幼兒的需求，保證人手一個(gè)。

關(guān)于幼兒故事(篇10)

美洲豹是一種瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界上僅存17只，其中有一只生活在秘魯?shù)膰?guó)家動(dòng)物園。

其實(shí)，美洲豹既不是豹，也不是虎，它身上的花紋比較像豹，但整個(gè)身體的形狀又更接近于虎，體型大小介于虎和豹之間，是美洲大陸上最大的貓科動(dòng)物。為保護(hù)這只豹，秘魯人從大自然里圈出1500英畝的山地修了豹園，讓它自由生活。參觀過(guò)豹園的人都說(shuō)，這兒真是豹的天堂，里面有山有水，山上花木蔥蘢，山下溪水潺潺。還有成群結(jié)隊(duì)的牛、羊、兔供老豹享用。奇怪的是，沒(méi)人見(jiàn)這只老豹捕捉過(guò)獵物（它只吃管理員送來(lái)的肉食），也沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它威風(fēng)凜凜地從山上沖下來(lái)。它常躺在裝有空調(diào)的豹房，吃了睡，睡了吃。

一些市民說(shuō)它太孤獨(dú)了。說(shuō)一只沒(méi)有愛(ài)情、沒(méi)有伴侶的老豹，怎么能有精神呢？于是大家自愿集資，又通過(guò)外交渠道，與哥倫比亞和巴拉圭達(dá)成協(xié)議，定期從他們那兒租雌豹來(lái)陪它生活。

然而，這項(xiàng)人道主義之舉，并沒(méi)給那只美洲豹帶來(lái)多大改觀，它最多陪女友走出豹房，到陽(yáng)光下站一站，不久又回到它睡臥的地方。人們不知道它還有什么不滿足的地方。

一天，一位來(lái)參觀的市民說(shuō)，對(duì)手是原動(dòng)力。它沒(méi)有對(duì)手，怎么能不懶洋洋？豹是林中之王，你們放一群只吃草的小動(dòng)物，能提起它的興趣嗎？這么大的豹園，不弄幾只狼來(lái)，至少也得放幾條豺狗吧？豹園領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)他說(shuō)得有理，就捉了3只豺狗投進(jìn)豹園。

這一招果然靈驗(yàn)，自從3只豺狗進(jìn)了豹園，美洲豹不再睡懶覺(jué)了，也很少回豹房。它時(shí)而站在山頂引頸長(zhǎng)嘯；時(shí)而沖下山來(lái)，雄赳赳地滿園巡邏；時(shí)而沖到豺狗面前，放肆地挑釁。沒(méi)多久，它還讓巴拉圭的一只雌豹下了只小豹崽……

對(duì)手是促使一切生物生存下來(lái)的最好的原動(dòng)力。一只沒(méi)有對(duì)手的生物，一定是死氣沉沉的生物。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的民族必定是一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)組織如果沒(méi)有了對(duì)手，也很可能要走向怠惰和沒(méi)落。

美洲豹在沒(méi)有對(duì)手的情況下，毫無(wú)斗志，失去了它該有的威武；當(dāng)它周圍有幾只強(qiáng)勁的豺狗時(shí)，它的斗志才被激發(fā)，重振美洲豹的威風(fēng)。賽場(chǎng)上，旗鼓相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)對(duì)手之間的較量才是精彩的。人生處處如賽場(chǎng)，每個(gè)人都需要一個(gè)對(duì)手，他可以讓你產(chǎn)生不竭的動(dòng)力和昂揚(yáng)的斗志。

關(guān)于幼兒故事(篇11)

一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：

語(yǔ)言是交流和思維的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期，幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響(1)幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。(2)通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。由此可見(jiàn)幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。作為教師我們?cè)谶M(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)時(shí)應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。由于剛升入小班幼兒，在語(yǔ)言的發(fā)展方面比較弱，以直接行為為主;當(dāng)孩子想要去幫助同伴的時(shí)候，由于語(yǔ)言發(fā)展不是很完善，被同伴誤以為是要去傷害她，所以這個(gè)活動(dòng)的主要目的就是要讓幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，去感受在幫助別人和被別人幫助后的快樂(lè)心情。同時(shí)，此故事具有很強(qiáng)的實(shí)施意義，現(xiàn)代的孩子們往往在遇到困難時(shí)，就退縮，不自己動(dòng)腦筋想辦法解決，而以來(lái)于別人的幫助。另外，孩子們的自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，它們理所當(dāng)然的接受別人的付出，而自己關(guān)心別人、為別人著想的思想意識(shí)缺乏，而此故事，能讓幼兒在了解故事形象及人物對(duì)話中，受到良好的熏陶與激勵(lì)。

部分幼兒能說(shuō)一段完整的句子，有的幼兒還需要老師的幫助才能完成，通過(guò)觀察幼兒最近發(fā)展情況，他們非常愛(ài)模仿，他們喜歡模仿老師、家長(zhǎng)和伙伴。小班幼兒正處在模仿學(xué)習(xí)中。因此，設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于學(xué)說(shuō)短句的語(yǔ)言課。

二、說(shuō)活動(dòng)教材：

《荷葉傘》這個(gè)故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動(dòng)物，小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時(shí)候想辦法用樹(shù)葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊(yùn)含了許多的美德?，F(xiàn)在的小朋友都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識(shí)?！断掠甑臅r(shí)候》這個(gè)故事既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。因此，我選用了這一教材。

三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》指出：要"創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境"。"通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解"。"發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實(shí)際、知識(shí)水平以及教材需要，我確定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

活動(dòng)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

2、知識(shí)目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

3、技能目標(biāo)：嘗試用不同的語(yǔ)調(diào)和肢體動(dòng)作表演角色間的對(duì)話。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短語(yǔ)"××××，快到荷葉下躲雨吧。"突破方法：以生動(dòng)的故事情節(jié)和手偶表演調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)說(shuō)話的興趣，分段扎實(shí)的進(jìn)行學(xué)說(shuō)"××××，快到荷葉下躲雨吧。"活動(dòng)難點(diǎn)：在故事中學(xué)說(shuō)短句。

突破方法：以提問(wèn)的方式，幼兒自已說(shuō)一說(shuō)有哪些小動(dòng)物淋雨了，小兔是怎么幫助他們的。讓幼兒主動(dòng)的說(shuō)出短句。

四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

首先，活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn)和材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。我從以下方面談我的活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備我為幼兒準(zhǔn)備了生動(dòng)有趣的PPT圖片，小白兔、小雞、小貓手偶。

2、知識(shí)上的準(zhǔn)備我在活動(dòng)前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。

由于年齡的關(guān)系，嬰班的孩子注意力集中的時(shí)間非常短，而且又好動(dòng)，要抓住這寶貴的幾分鐘來(lái)達(dá)到最好的效果，需要老師用多種有趣的形式來(lái)吸引幼兒，把孩子的目光抓住了，他們感興趣了，才會(huì)積極地開(kāi)口跟著老師說(shuō)話，因此本次活動(dòng)制作了flash動(dòng)畫(huà)，以孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)于幼兒故事(篇12)

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥(niǎo)真可憐，它在樹(shù)枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來(lái)，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)，心想："這只小鳥(niǎo)多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。"小鳥(niǎo)對(duì)老爺爺說(shuō)："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒(méi)有家了。"老爺爺說(shuō)："別著急，我來(lái)幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥(niǎo)做鳥(niǎo)窩，帽子真暖和。

小鳥(niǎo)想到樹(shù)林里還有許多怕冷的小鳥(niǎo)，就把它們都叫來(lái)，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來(lái)看小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)們每次都唱歌給老爺爺聽(tīng)。

有一天老爺爺沒(méi)有來(lái)，原來(lái)他病了。小鳥(niǎo)想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥(niǎo)們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥(niǎo)，他的病很快就好了。

科學(xué)道理：以"老爺爺關(guān)心小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)關(guān)心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛(ài)的世界。現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會(huì)考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來(lái)社會(huì)需要幼兒從小"學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心"。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事1000字

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《簡(jiǎn)短的幼兒小故事》，有需要的朋友就來(lái)看看吧。文檔是文字的匯集方式，編寫(xiě)前有必要參考相關(guān)范文。好范文在寫(xiě)法上總有我們參考的地方。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇1】

消滅巨人的杰克

從前，當(dāng)有名的亞瑟王統(tǒng)治英國(guó)的時(shí)候，發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

英國(guó)西部邊境的康維爾郡，住著一個(gè)農(nóng)夫，他有一個(gè)名叫杰克的獨(dú)生子。

杰克是一個(gè)既勇敢又聰明的青年。他從來(lái)沒(méi)有被任何人打敗過(guò)，也沒(méi)有任何事情難倒過(guò)他。

那時(shí)候，在康維爾山里，有一個(gè)名叫考爾莫蘭的巨人。這考爾莫蘭身高六公尺、腰圍三公尺，長(zhǎng)相非常可怕，村里的人，一聽(tīng)到他的名字，就會(huì)嚇得發(fā)抖。他是住在山中的一個(gè)洞穴里，肚子餓了，就渡海到英國(guó)本土去，不管碰到什么，抓起來(lái)就吃。所以，不論是誰(shuí)，只要一聽(tīng)到考爾莫蘭來(lái)了，就趕緊離家，到外面去逃命。

考爾莫蘭一次可以捉六頭牛，背在身上，一點(diǎn)也不費(fèi)力。捉羊和豬簡(jiǎn)直就像抓草那么容易。像這種情形，不知經(jīng)過(guò)了多少年，住在康維爾郡的人們，吃足了他的苦頭。

有一天，杰克到大街上的集會(huì)廳去，聽(tīng)到法官們?cè)谀抢镎務(wù)摽紶柲m的事。

“如果有人把考爾莫蘭殺掉，可得到什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?”杰克問(wèn)。

“把考爾莫蘭所有的財(cái)物都賞給他?！狈ü賯兓卮?。于是杰克說(shuō)：

“那么，讓我去把他干掉吧!”

杰克就帶著海螺殼作的號(hào)角、鐵鍬、鶴嘴鎬等出發(fā)了。在一個(gè)冬天傍晚的時(shí)候，到達(dá)了康維爾山，馬上就牙始工作。第二天，天還沒(méi)亮，他就挖好了一個(gè)七公尺深、寬度也差不多七公尺的大坑，在坑的上面用長(zhǎng)的棍子和稻草架起來(lái)。再用一些土鋪在棍子和稻草上，看起來(lái)就和普通的地面一樣，然后，到離考爾莫蘭的洞穴后面不遠(yuǎn)的地方坐下來(lái)。天一亮，杰克就把海螺殼作的號(hào)角拿出來(lái)，用力地吹。巨人被吵醒了，從洞穴里走出來(lái)，很生氣地說(shuō)：

“哪個(gè)壞蛋到這里來(lái)吵得我不能睡覺(jué)，大概是活得不耐煩了!我一定要把你整個(gè)兒烤了當(dāng)早飯吃?！?/p>

話還沒(méi)有說(shuō)完，巨人已經(jīng)摔到杰克挖好的坑里去了。當(dāng)他掉下去的時(shí)候，因?yàn)樘亓?，山都震?dòng)了起來(lái)。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇2】

胖胖熊的故事：幼兒故事

胖胖熊的腳掌心扎了一根刺兒，走路一跛[bǒ]一跛的。媽媽說(shuō)：“胖胖熊，你走路怎么一跛一踱的?！迸峙中苷f(shuō)：“我學(xué)跛子走路哩。”胖胖熊撒了個(gè)謊，他怕媽媽用明晃晃的針兒幫他挑刺。胖胖熊一跛一跛上學(xué)去了，老師問(wèn)他：“胖胖熊，你的腳擰了嗎？”胖胖熊說(shuō)：“是的是的?！彼l(fā)愁怎么編瞎話呢。胖胖熊一跛一跛回到家，在地板上留下了好多血點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“你的腳受傷了嗎？”胖胖熊說(shuō)：“不不，是紅墨水灑在腳趾縫里了。”胖胖熊的班里搞聯(lián)歡，缺一個(gè)演跛子的演員；他們選了十幾個(gè)同學(xué)，都演得不太好。最后，老師說(shuō)：“讓胖胖熊試試吧?！迸峙中軟](méi)有演過(guò)戲，原因是他笨手笨腳的，什么也演不了。胖胖熊高興壞了，他沒(méi)想到，一演竟然獲得了成功。胖胖熊說(shuō)：“謝謝你，我的刺兒?！辈痪茫瑢W(xué)校又開(kāi)始搞長(zhǎng)跑比賽，胖胖熊早已報(bào)了名。他很發(fā)愁：我一跛一踱的，能跑嗎？胖胖熊非常熱愛(ài)體育，他想：絕不能放棄。比賽那天，清脆的槍聲一響，胖胖熊飛快地向前跑去。跑了個(gè)第一名，他才開(kāi)始納悶兒：咦，我的腳怎么不疼了？胖胖熊扳起腳掌，一只螞蟻正朝他甜甜地笑著。原來(lái)是螞蟻用鉗子拔出了刺兒。胖胖熊說(shuō)：“謝謝你！”小螞蟻說(shuō)：“胖胖熊，謝謝你，我的理想是傲一名大夫，你是我做的第一位病人，”胖胖熊說(shuō)：“嗨，你的醫(yī)術(shù)比我媽媽高明多了，我要給你送一面大大的錦旗。”胖胖熊找了一片大楓葉，在上面寫(xiě)了“妙手回春”幾個(gè)大字。螞蟻太小，錦旗太大，怎么辦呢？胖胖熊想了一個(gè)辦法，他把小螞蟻扶上錦旗，在錦旗上給小螞蟻開(kāi)了一個(gè)診所。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇3】

幼兒故事：謝謝

一只花尾巴小鳥(niǎo)停在河邊的蘆葦上。

從蘆葦上滾落下兩顆露珠。

咚！

咚！

河面上飄來(lái)兩聲：

謝謝！

謝謝！

小鳥(niǎo)伸頭一瞧，原來(lái)是小河在說(shuō)話。

為什么要說(shuō)謝謝呢？小鳥(niǎo)驚奇地問(wèn)。

我要謝謝你，你和蘆葦送了我兩顆晶晶亮的小露珠。小河回答說(shuō)，我要謝謝你和蘆葦，也要謝謝每一滴小露珠

你河里有那么多水，還在乎兩顆小露珠嗎？

在乎，很在乎。正因?yàn)槲沂占恳活w小露珠、小雨點(diǎn)，我才變成一條嘩嘩流淌的小河的。

聽(tīng)了這話，花尾巴小鳥(niǎo)在蘆葦上使勁跳了幾跳。

咚！

咚！

咚！

咚！

咚！

一連有五顆晶亮的小露珠落下了河。

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

小河一連說(shuō)了五聲真誠(chéng)的謝謝

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇4】

玻璃杯和鐵杯是主人最得力的幫手，不同的是，玻璃杯用來(lái)裝果汁、牛奶，而鐵杯卻只能裝白水。

玻璃杯不屑地看了一眼丑陋的鐵杯子，對(duì)它說(shuō)：“哎，這是誰(shuí)呀？又丑又肥，不被主人重視，不像我，又好看又面條?！辫F杯低著頭，一句話也不說(shuō)。

這天，主人要出門旅游了，他將兩個(gè)杯子放下后備箱里，玻璃杯被套上了套子，但鐵杯卻沒(méi)有這個(gè)待遇，它被放在了玻璃杯旁。玻璃杯嫌棄的瞄了一眼鐵杯，說(shuō)：“可憐的孩子，一會(huì)兒一路顛簸可一定要照顧好自己，可別把我磕著碰著，那樣主人可是會(huì)很心疼的。”說(shuō)著假裝掉下了一滴眼淚，鐵杯依然一言不發(fā)。

汽車發(fā)動(dòng)了，果真如玻璃杯所說(shuō)，一路顛簸，玻璃杯被碰得尖叫了起來(lái)，鐵杯卻依然一言不發(fā)，一點(diǎn)也不怕這些顛簸。

主人打開(kāi)后備箱，拿走了鐵杯。咦？玻璃杯呢？原來(lái)，它已經(jīng)化作一堆玻璃渣，被主人遺棄在車上了。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇5】

季梁是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)的一名官員，一天，季梁聽(tīng)說(shuō)魏王要攻打趙國(guó)，他想勸阻國(guó)君，便給魏王講了這樣一個(gè)故事：

有一個(gè)魏國(guó)人想到楚國(guó)去。在路上有人問(wèn)他：“你到哪里去啊?”他說(shuō)：“我到楚國(guó)去?！甭啡苏f(shuō)：“楚國(guó)在南邊，你為什么朝北邊走呢?”魏人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得很快?！甭啡擞X(jué)得他很愚蠢，便連忙阻止他說(shuō)：“你的方向不對(duì)，馬跑得越快，你離楚國(guó)就越遠(yuǎn)。”魏人還是一副滿不在乎的樣子，說(shuō)：“我?guī)Я俗銐蚨嗟谋P纏，走多遠(yuǎn)都行。”路人又說(shuō)：“你走錯(cuò)了方向，等于是浪費(fèi)盤纏?！蔽喝思敝s往楚國(guó)，于是不耐煩地說(shuō)：“我的車夫技術(shù)精湛，肯定能把我送到楚國(guó)的?！边@樣一來(lái)，路人再也沒(méi)有話說(shuō)了，只好看著魏人離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)。

故事講完了，魏王不太明白季梁究竟想說(shuō)什么。季梁解釋道：“我知道大王想建功立業(yè)，但是途徑卻不對(duì)。像這樣以強(qiáng)欺弱的行為，不但得不到其他諸侯國(guó)的.擁戴，而且會(huì)讓大王失信于天下，最糟糕的是會(huì)在百姓心中失去威信。我想大王也不愿意看到這樣的結(jié)果。如果您真的攻打趙國(guó)，那么只會(huì)離建立偉業(yè)的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)?！?/p>

魏王仔細(xì)思考了季梁的話，覺(jué)得很有道理，所以不再攻打趙國(guó)。從此，魏王勵(lì)精圖治，勤政愛(ài)民，得到了百姓的擁護(hù)。

我們無(wú)論做什么事，都要首先找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)，再開(kāi)始行動(dòng)。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇6】

《小鳥(niǎo)找家》（幼兒故事推薦）：幼兒睡前故事：七

天黑了，一只小鳥(niǎo)迷路了。

樹(shù)林里好黑好黑，小鳥(niǎo)覺(jué)得好害怕，小鳥(niǎo)越哭越傷心。

“我要媽媽！我要媽媽！”哭聲傳來(lái)了好遠(yuǎn)。兒童故事

小星星聽(tīng)到了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)別哭，我們來(lái)了?！?/p>

一顆星星，兩顆星星，三顆星星，小星星們都來(lái)了，它們?cè)谔焐祥W耀，樹(shù)林里不再那么可怕。

月亮奶奶也聽(tīng)到了，說(shuō)：“小鳥(niǎo)別哭，我來(lái)了。”

月亮奶奶把月光灑到樹(shù)林里，樹(shù)林里亮起來(lái)了。

小鳥(niǎo)看清了回家的路，它要沿著這條路回家。

熒火蟲(chóng)在前面飛，小鳥(niǎo)在后面跟著。

飛呀飛呀，小鳥(niǎo)終于找到了媽媽。

小鳥(niǎo)對(duì)媽媽說(shuō)：“我再也不怕天黑了?！?/p>

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇7】

幼兒故事:魚(yú)牛：幼兒故事

小池塘里住了一條小魚(yú)和一只小青蛙，它們是好朋友。聽(tīng)說(shuō)外面的世界很精彩，它們都很想出去看看。可是小魚(yú)不能離開(kāi)水，小青蛙只好自己出去探險(xiǎn)了。一路上，小青蛙覺(jué)得一切都是那新鮮，那不同，它仔細(xì)地觀察著這一切，想把這一切都深深地印在腦海，因?yàn)樗厝ヒ门笥研◆~(yú)細(xì)細(xì)地描述它的所見(jiàn)所聞。終于，小青蛙結(jié)束了探險(xiǎn)回到池塘。小魚(yú)迫不及待地想知道外面的世界是什樣的。

“外面有很多有趣的動(dòng)物，比如說(shuō)牛吧，”小青蛙一邊比劃一邊說(shuō)，“牛是一種很奇怪的動(dòng)物，跟我們長(zhǎng)得不一樣，喜歡吃青草，身體很大，嗯，比我們兩個(gè)加起來(lái)還要大得多，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)尖尖的犄角，身上有著黑白相間的斑點(diǎn)，長(zhǎng)著四條粗壯的腿，堅(jiān)硬的蹄子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，大大的肚子，還能產(chǎn)奶呢……”小魚(yú)驚叫道：“哇!雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)牛，但是聽(tīng)完你的描述我就像真的看見(jiàn)了牛?！彼贸黾埡凸P，立刻開(kāi)始描繪它心目中的“牛”。小魚(yú)高高興興地把自己畫(huà)的“牛”拿給小青蛙看，小青蛙看到后不禁捧腹大笑：畫(huà)上的“牛”，是一條四條腿的、吃著青草、長(zhǎng)著大肚子和長(zhǎng)尾巴的斑點(diǎn)魚(yú)，在魚(yú)的頭上還長(zhǎng)著一對(duì)犄角哩……兒童故事【童心童語(yǔ)】：我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定要多讀、多聽(tīng)、多看，不斷拓寬自己的視野，才不會(huì)像小魚(yú)那樣，鬧出笑話來(lái)。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇8】

有一位表演大師上場(chǎng)前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點(diǎn)頭致謝，蹲下來(lái)仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來(lái)將鞋帶解松。有個(gè)旁觀者看到了這一切，不解地問(wèn)："大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?"大師回答道："因?yàn)槲绎椦莸氖且晃粍诶鄣穆谜撸L(zhǎng)途跋涉讓他的鞋帶松開(kāi)，能夠透過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。""那你為什么不直接告訴你的弟子呢?""他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我必須要保護(hù)他這種熱情的用心性，及時(shí)地給他鼓勵(lì)，至于為什么要將鞋帶解開(kāi)，將來(lái)會(huì)有更多的機(jī)會(huì)教他表演，能夠下一次再說(shuō)啊。"

勵(lì)志寓意：人一個(gè)時(shí)光只能做一件事，懂抓重點(diǎn)，才是真正的人才。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇9】

大山貓的故事：幼兒故事

俄國(guó)沙皇時(shí)代。在高加索的一片大森林里，長(zhǎng)著幾百棵高大的云杉。

一年冬天，在這些云杉的蔭影里，還鋪滿著積雪，雪上面深深印著四對(duì)細(xì)小的蹄痕。這是兩只狍子。一只是公的，一只是母的，它們安詳?shù)卦诳谐阅_邊的枯草，有時(shí)則抬起頭向四面眺望一會(huì)。

老護(hù)林人安得烈依奇正躲在樹(shù)叢里，注視著它們。

陡然間，仿佛有一塊深色的石頭修地從樹(shù)上落下來(lái)，打在母狍的背上。。

母狍的脊梁骨斷了，倒了下來(lái)。

公狍沒(méi)命地跳開(kāi)去，瞬息之間消失在密林之中。

砰！砰！雙筒槍接連發(fā)了兩槍。

撲在母狍身上的大山貓高高地蹦起來(lái)，嚎叫著跌到地上。

老人從樹(shù)叢里竄出來(lái)，沿小道全力跑去。他耽心這難得的貓獲物會(huì)得而復(fù)失，竟忘記了謹(jǐn)慎。老人還沒(méi)有跑到大山貓身邊，那只野獸已突然蹦了起來(lái)，并冷不防朝他撲來(lái)。老人的胸脯上受到猛烈的一擊，他仰天一跤，跌倒在地。獵槍已甩到一邊。他連忙用左手護(hù)住自己的喉結(jié)。就在這一剎那間，山貓尖利的牙齒咬穿了他的手，一直咬得見(jiàn)了骨頭。老人從皮靴筒里拔出短刀，一下插進(jìn)了大山貓的腰部。這一下是致命的，大山貓的牙齒松了開(kāi)來(lái)，翻倒在地。

老獵人從地上跳了起來(lái)，摘下帽子，擦了擦額頭上的汗，然后包扎了傷口，再給兩頭野獸剝皮開(kāi)膛。

正當(dāng)老獵人小心地把兩張獸皮毛向里卷起來(lái)，用帶子扎好，甩到背后，準(zhǔn)備在天黑前趕回家去時(shí)，忽然聽(tīng)到密林里有凄厲的嗚咪聲在輕輕地叫。

老獵人把獸皮扔在地上，走進(jìn)密林里。他看見(jiàn)一棵樹(shù)根上，一只山貓崽坐在兩只爪子上，張開(kāi)粉紅色的小嘴無(wú)力地叫著。

老人好奇地打量著它，自言自語(yǔ)道：跟貓簡(jiǎn)直一模一樣！饑餓的小山貓用粗糙的舌頭舔舔老人伸給它的指頭。

老人愉快地笑了起來(lái)：你餓了嗎？到我的草棚里去住吧，來(lái)，爬進(jìn)我的懷里去！老人將小山貓塞進(jìn)懷里，把獸皮甩到背上，急忙起步回家了。

老人單身一人住在一間茅屋里，他的家業(yè)就一頭奶牛，一匹馬，十只母雞，還有一條老態(tài)龍鐘的獵狗。

老人回到家里已經(jīng)黃昏了，獵狗急切地吠叫著迎了出來(lái)。

老人從懷里掏摸出那只小山貓來(lái)，將它放在一只小簍子里，一面對(duì)獵狗發(fā)話：嗤，不許動(dòng)它！我們要住在一起，你得學(xué)會(huì)和它相好。他端來(lái)一只滿盛牛奶的瓦罐，用指頭伸進(jìn)去蘸了蘸牛奶，湊到小山貓嘴邊。饑餓的小山貓馬上將牛奶舔了個(gè)干凈。

老人拿布頭卷了一根管子，往上面澆了點(diǎn)牛奶，塞進(jìn)小山貓的嘴里。十分鐘后，小山貓已吃得飽飽的，于是蜷縮成一團(tuán)，在自己的新床上睡熟了。

一個(gè)星期后，小山貓學(xué)會(huì)了在盤子里舔牛奶吃，并時(shí)不時(shí)溜到老獵狗的胸口去睡覺(jué)，它們相處得非常和睦，甚至還在同一只盤子里吃食。

老人看著它們，心里想：這就好了！狗會(huì)把好習(xí)慣教給山貓的。

真的，小山貓明顯地把大朋友的習(xí)慣學(xué)了過(guò)來(lái)。它也很信任自己的主人，同樣聽(tīng)從他的每一個(gè)命令。有一次，它將牛奶罐打碎了，舔光了牛奶；它也曾追趕母雞，干種種淘氣事兒?？墒侵灰魅艘宦曔汉?，它就會(huì)趴在地上認(rèn)錯(cuò)。它還學(xué)會(huì)了幫著獵狗管理家畜。

秋天時(shí)，老獵狗死了，小山貓就代替了它的職務(wù)。山貓力氣大，機(jī)靈，又極其馴服。它能根據(jù)主人的命令用爪子一下打斷一根粗樹(shù)枝，用牙齒扯斷生皮帶，從草叢里尋找黃鶯，在它起飛時(shí)將它一把抓住，待主人一聲令下，又將它放掉。

許多人建議老人拿它去換大錢，可老人說(shuō)什么也不肯一晃，三年過(guò)去了。

這時(shí)的山貓已長(zhǎng)到有一米多長(zhǎng)，站起來(lái)又高又大，身板挺結(jié)實(shí)。一臉濃濃的鬢毛，威風(fēng)凜凜地撇開(kāi)的兩撮胡子，和耳朵上那一撮黑毛，使它的一副尊容特別嚇人。

這年夏天的一個(gè)傍晚，太陽(yáng)早已下山了，天氣仍然那么悶熱。在通向守林老人住的小屋的路上，出現(xiàn)了一輛雙駕馬車。這時(shí)，從茅屋上無(wú)聲無(wú)息地跳下一只巨大的大山貓來(lái)，它輕松地幾跳跳到車夫面前，嚇得馬沒(méi)命地轉(zhuǎn)起圈子來(lái)。

老人喊：回來(lái)，好伙計(jì)！干嗎去嚇?？腿耍咳?，上屋！大山貓回來(lái)了，舔了舔主人的手，然后伶俐地順著木頭上屋去了。

馬匹定下心來(lái)，抖顫顫地走進(jìn)了院子。一個(gè)乘客跳下車，走到老人跟前，用刺耳的聲音自我介紹道：我叫杰谷斯。你的大山貓很了不起。我受一家私人動(dòng)物園的委托要買它，你要多少錢？老人惶惑地喃喃說(shuō)：它不是賣錢的。杰谷斯先生迫不及待地說(shuō)：我出五十盧布！老人不回答，呆呆地望著他。

杰谷斯又是請(qǐng)求，又是威脅，又抬高價(jià)格，他花了整整一個(gè)小時(shí)來(lái)說(shuō)服老人出賣大山貓?？墒菬o(wú)濟(jì)于事。

杰谷斯終于蹙緊了眉頭問(wèn)：這樣說(shuō)來(lái)，你是不賣的了？老守林人斬釘截鐵地說(shuō)：不賣，殺了我也不賣！它是我的朋友，我的親生兒子，不是野獸。這夜，杰谷斯先生就在老人的茅屋里過(guò)夜。老人為了讓他睡得舒服點(diǎn)，就好心地將那張母狍皮讓他當(dāng)了枕頭。原來(lái)杰谷斯是個(gè)好跟人打賭的美國(guó)人。他長(zhǎng)期住在俄國(guó)，在一家動(dòng)物園工作。這天，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)有人養(yǎng)著一只大山貓時(shí)，他與園主打賭，說(shuō)他一定能把這頭大山貓弄到手，現(xiàn)在，看來(lái)他要失敗了。

這天夜里，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺(jué)。老人的固執(zhí)傷了他的自尊心。他在想有沒(méi)有其他辦法可以將這只大山貓搞到手。突然，他覺(jué)得頭下的這卷皮柔軟異常，出于好奇，他攤開(kāi)來(lái)看。這一看，使他有了主意：OK，打賭贏了！這只狍子是母的！當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定，誰(shuí)打死了母獸，誰(shuí)就要被罰二十五個(gè)盧布，而且還要受到指控。如果是守林人打了母獸，還會(huì)丟掉差使。這，正可以拿來(lái)威脅老人。

第二天一早，他以此又和守林老頭兒既是談判，又是威脅。

這一招果然厲害。老人被嚇住了。母狍先被山貓咬死的證據(jù)不足，而打山貓的霰彈倒確實(shí)曾經(jīng)有擊中母狍的。守林人年事已高，要他拋棄這間茅屋是太難了。他考慮再三，只好忍痛割愛(ài)，將這頭大山貓交給這個(gè)美國(guó)人。

他走進(jìn)茅屋拿出獵槍，朝天放了一槍。

杰谷斯對(duì)老人說(shuō)：喂，主人，這是收據(jù)。我不想白拿你的野獸，給你三十個(gè)盧布。在這兒簽字吧。老人悶悶不樂(lè)地說(shuō)：我不要你的錢。這時(shí)，一群鳥(niǎo)兒驚叫著飛起來(lái)，大山貓老遠(yuǎn)聽(tīng)到了主人召喚他的槍聲就回來(lái)了。它輕捷地跑到老人跟前，撲到他的胸口。

老人將大山貓的頭抱過(guò)來(lái)貼緊胸口，老淚縱橫地親切撫愛(ài)了一會(huì)，然后走到美國(guó)人帶來(lái)的鐵籠子面前，說(shuō)：進(jìn)去吧，孩子！大山貓愉快地跳到籠子前，從窄小的門里鉆了進(jìn)去。老人隨即關(guān)上小門，扭過(guò)頭去。

他輕聲兒央求這個(gè)美國(guó)人：你你要好好待它。杰谷斯肯定地說(shuō)：你放心好了。我們會(huì)喜歡它的。你自己也可以來(lái)看它。他把動(dòng)物園的地址告訴了老人。

馬車走了。在屋子里，老人將母狍皮扔進(jìn)了火堆，自己在爐前坐下，痛苦地沉思起來(lái)。十六個(gè)小時(shí)過(guò)去了，火車到了城里。喧鬧聲，轟隆聲，人們吆五喝六的叫喊聲，將大山貓弄得呆若木雞。

美國(guó)人雇了車，順利地將大山貓運(yùn)到了動(dòng)物園。

大山貓被關(guān)進(jìn)了一只牢固的大鐵籠里，它經(jīng)久不息地可怕地叫著，起初很尖，隨即變成了瘋狂的哀嚎和怒吼，最后嘶啞地輕聲呻吟著停了下來(lái)。

看守人用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子挑了塊馬肉，塞進(jìn)大山貓的籠子，可是它沒(méi)去動(dòng)它：憂愁壓倒了饑餓。

周圍的野獸在擁擠的籠子里吼叫、廝打、踱來(lái)踱去。再遠(yuǎn)一點(diǎn)，用密密麻麻的鐵絲網(wǎng)攔起來(lái)的地方，鳥(niǎo)兒在拍打翅膀，在鳴叫。

夜幕終于降臨了。大山貓本能地產(chǎn)生了逃跑的強(qiáng)烈愿望，與此同時(shí)產(chǎn)生的是饑餓的感覺(jué)。

隔壁籠里養(yǎng)著的是一頭金錢豹，它見(jiàn)山貓籠里的那塊馬肉夠得著，就將爪子一點(diǎn)一點(diǎn)伸進(jìn)來(lái)。利爪扎進(jìn)了肉里。就在這時(shí)，大山貓飛快地?fù)淞诉^(guò)去，金錢豹疼得大吼一聲，將爪縮了回去。大山貓將肉拖到籠中央，吃起來(lái)?？墒牵R肉已經(jīng)壞了。大山貓咬了一口，又扔下了。饑餓開(kāi)始煎熬它了。

突然，地上幽暗的一個(gè)小洞里，閃出一對(duì)小動(dòng)物的眼晴來(lái)，又過(guò)了一分鐘，一只大老鼠跳了出來(lái)，朝肉塊跑去。大山貓只一下抓住了它。很快，地底下窸窸窣窣在響，第二只老鼠又從地下鉆出來(lái)，馬上，又落進(jìn)了它的利爪。

捕獵活動(dòng)繼續(xù)了一個(gè)多小時(shí)，大山貓的周圍已經(jīng)躺下了八只死老鼠。第九只老鼠從地底下看見(jiàn)了這頭猛獸，逃了回去。于是，大山貓才開(kāi)始吃起老鼠來(lái)。

當(dāng)陽(yáng)光射到地面的時(shí)候，大山貓還在用牙齒咬住一根鐵條在搖晃。這根鐵條已經(jīng)有些松動(dòng)了從此，白天它只是忍耐著，任人們參觀，而一到夜間就狠命地?fù)u那根鐵條兩個(gè)月后的一天拂曉，鐵條已完全松動(dòng)了。

這天，動(dòng)物園里又運(yùn)來(lái)了一頭母黑猩猩。黑猩猩一進(jìn)籠子就發(fā)狂了。它狂怒地撞到墻上，在鐵柵欄上咬著，扯著，狂呼大叫，用拳捶自己的胸脯，其他的動(dòng)物被它引動(dòng)了：胡狼像小孩一樣嗚咽起來(lái)。鬣狗呵呵哈哈嗥叫起來(lái)。

熊和狼在自己的籠子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，獅子雷鳴般的吼聲也匯入了野獸共同的呼嘯之中。

來(lái)動(dòng)物園的游客嚇得奔向出口處，杰谷斯一見(jiàn)這情景，忙派了一個(gè)看守去拿槍，又派人去叫消防隊(duì)。正當(dāng)看守將槍遞到他手中時(shí)，突然，一頭白熊砰地一聲打開(kāi)了自己籠子的小門，它那龐大的身軀沉重地跌出籠外來(lái)。

白熊吼叫著用后腿站了起來(lái)，向杰谷斯跑來(lái)了。杰谷斯急忙舉起了步槍。

他胡亂地將槍里的五顆子彈都打了出去。白熊陡然間停止了吼聲，開(kāi)始搖晃起來(lái)，然后倒在地上，死了。

他看也不看，又往槍里重新裝上子彈。

幾乎與此同時(shí)，大山貓猛然一撲，一根鐵條彎了?？词伢@叫起來(lái)，大山貓的腦袋已經(jīng)伸到外面來(lái)了。就在這時(shí)，一股強(qiáng)烈的水流對(duì)準(zhǔn)它沖了過(guò)去。

它睜不開(kāi)眼睛，大吃一驚，只一下，又縮了進(jìn)去。人們用一只空籠子迅速頂住了這些空檔。

自從有了這番驚險(xiǎn)的搏斗，動(dòng)物園頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到這兒來(lái)的游客比往常多了三倍。動(dòng)物園的收入增加了，杰谷斯也得了不少外快。自從失去了大山貓，老守林人的精神完全垮了。現(xiàn)在，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)月，北方凜冽的冬季又到了。

老人心里想：看來(lái)，我的死期是不遠(yuǎn)了。死之前，哪怕與老朋友去見(jiàn)上一面也是好的。他決定去看望他的大山貓。

老人請(qǐng)了假，上路了。

進(jìn)了動(dòng)物園，老人好不容易找到了他的大山貓。這個(gè)長(zhǎng)著濃濃鬢毛的家伙，正在鐵籠子里焦躁不安地來(lái)回走動(dòng)呢。

老人激動(dòng)起來(lái)，他試圖從人群中穿過(guò)去，但是被擠了出來(lái)。于是，他只好從一個(gè)隔開(kāi)觀眾和獸籠的不高的木欄桿上爬了過(guò)去。

有人驚慌地沖他叫了一聲：老爺爺，你小心呀！可已經(jīng)晚了，老人的臉孔已經(jīng)鉆到了籠子里。觀眾驚叫起來(lái)。大山貓大步向老頭跳過(guò)來(lái)。這時(shí)，發(fā)生了誰(shuí)也意想不到的事：大山貓直接舔了舔老人的嘴唇，愉快地嗚嗚叫起來(lái)。

老人老淚縱橫，已不知自己身在何處。他喃喃地說(shuō)：還認(rèn)得我，好孩子它還認(rèn)得我，這個(gè)小親親！他把手伸進(jìn)柵欄，撫摸著被折磨得瘦骨伶丁的獸背。

觀眾們都興奮起來(lái)。有人大聲說(shuō)：啊喲，這位老爺爺，真了不起！大概以前是他一手養(yǎng)大的！瞧這野獸，像狗一般聰明，還認(rèn)得主人吶！觀眾背后突然傳來(lái)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音：請(qǐng)讓開(kāi)！聽(tīng)著，請(qǐng)你馬上到欄桿外去！大山貓吼叫起來(lái)，老人回過(guò)頭去一看，是杰谷斯，正怒氣沖沖地站在他跟前。

老人怯生生地請(qǐng)求：先生，請(qǐng)?jiān)试S我與它告?zhèn)€別吧！杰谷斯毫不留情，大聲叫道：我對(duì)你說(shuō)過(guò)了，出去！欄桿里嚴(yán)禁游客入內(nèi)，喂，看守，馬上將這個(gè)老頭兒攆出去！老人忙說(shuō)：我走，我走！說(shuō)罷，他再撫摩了一下大山貓的兩脅，然后喘吁吁地打欄桿上爬了出去。

大山貓?jiān)谏砗髶渲?，嚎叫著?/p>

為了避開(kāi)好奇的觀眾的盤問(wèn)，老人躲進(jìn)了夾在籠背之間的一條臭氣沖天的狹窄通道。通道陰暗而寂靜，他忽然聽(tīng)到了大山貓如怨似訴的低聲嗚咽。

他的眼睛認(rèn)出了墻上的一扇鐵門和門口的一根鐵閂。老人的心突然一動(dòng)，伸手將這根鐵閂拔掉了。然后，他急急地走出了動(dòng)物園。

一路上，他只是叨念這么一句：可憐呀，太沒(méi)良心了不同情動(dòng)物的人，不是人！第二天早晨，杰谷斯先生又去練他每天必練的槍法。他剛打傷了一只鴿子，突然，他發(fā)現(xiàn)他身后有窸窸窣窣的聲音。他回過(guò)頭去，只見(jiàn)黑黝黝的棚頂上有一對(duì)發(fā)亮的眼睛。

杰谷斯罵道：見(jiàn)什么鬼！你等著，看我馬上叫你完蛋！他手起一槍，砰的一聲，一只空箱子喀啷一聲翻倒在地。杰谷斯又連開(kāi)兩槍，其中一槍擊斷了大山貓的一截尾巴。

但是大山貓猛的朝他撲來(lái)，只一下，就將他撲翻在地半分鐘后，它越過(guò)屋頂，沿著街道向市中心竄去。

馬上，全市人心惶惶了。報(bào)紙上用大號(hào)鉛字印著：今日凌晨大山貓從動(dòng)物園的籠子里逃走，一個(gè)動(dòng)物園職工死在利爪之下。殺人兇獸依然在逃。有人看見(jiàn)一只大山貓?jiān)谧凡兑恢话棕垺?/p>

有人看見(jiàn)它呆在花園的一棵大樹(shù)上的葉蔭里于是，天黑時(shí)，大批的警察出動(dòng)了，成群的獵狗出動(dòng)了，他們一起來(lái)圍剿大山貓。但是，大山貓輕而易舉地跳進(jìn)了河里。將人和狗都撂在岸上了。

這時(shí)，正好有兩個(gè)流浪漢在劃船。他們也想為圍剿大山貓出一把力，就試著用槳去打它的腦袋，不料大山貓只一搭就搭上了船舷。這一來(lái)，倒嚇得兩個(gè)流浪漢只好跳下水去逃命了。

小船順著水流，將大山貓帶到城外去了。天亮了。鄉(xiāng)村，小樹(shù)林，田野，在大山貓的左右移了過(guò)去。

當(dāng)船漂到陡削的沙岸旁時(shí)，大山貓一下躍入水中，爬上了岸。

岸上的樹(shù)木還很稀疏，藏不住身，大山貓如飛一般奔跑。它要回到老家去。

一路上，它嚼田鼠，抓松鼠，躲避獵人，攻擊駝鹿，這樣半饑半餓地跑了三天。

這邊，村長(zhǎng)接到了命令，叫他派人去逮捕老守林人安德烈依奇，因?yàn)樗抛吡舜笊截?，而這只大山貓已咬死了一個(gè)人。但是村長(zhǎng)今天已自顧不暇，因?yàn)榇謇锏膵D女們被嚇壞了，說(shuō)她們見(jiàn)到了一個(gè)吃羊的妖精，還咬死了一頭黑貓。

村長(zhǎng)馬上派了大群的獵狗去抓妖精。然而這妖情很狡猾。也很有力量。它機(jī)智地咬傷了四只獵狗后，一溜煙進(jìn)了森林。

老人坐在自己茅屋的臺(tái)階上，低下白發(fā)蒼蒼的頭，撐在一只手上。

獸蹄在結(jié)冰的地上得得迅跑的聲音，引得老人抬起了頭。老人驚奇地發(fā)現(xiàn)一向固執(zhí)不肯進(jìn)畜欄的羊群，狂奔著逃進(jìn)了畜欄。與此同時(shí)，大山貓?jiān)陂T口出現(xiàn)了，它大步跳過(guò)來(lái)?yè)涞搅死先说膽牙铩?/p>

是你，孩子？老人擁抱著它毛茸茸的腦袋，激動(dòng)得喃喃自語(yǔ)。

過(guò)了一會(huì)兒，他才想到肚子餓，就擠了點(diǎn)羊奶與大山貓一起充饑。然后，他打發(fā)它上森林自己去打獵，因?yàn)槟膛Ｔ缢懒?。他自己也沒(méi)有什么可吃的。

第二天一早，當(dāng)老人正坐在門口臺(tái)階上曬太陽(yáng)打盹兒的時(shí)候，來(lái)了兩個(gè)騎巡隊(duì)員。

他們大聲兒吆喝：喂，老頭，起來(lái)！你被逮捕了。去整理一下東西，跟我們走！老人問(wèn)：你們要干嗎？年輕的騎巡隊(duì)員說(shuō)：干嗎？哼，你放走的大山貓咬死了人。還咬死了我們一條最好的獵狗。老人說(shuō)：那好吧，我反正老了，早晚要死。只要這山貓自由就行了。說(shuō)罷，就進(jìn)屋收拾了幾件衣服，跟著他倆上路了。

猛的，老人打了個(gè)冷顫：后面大山貓?jiān)谮s上來(lái)了。

騎巡隊(duì)員也看見(jiàn)了它。他們心慌意亂地放了一槍，沒(méi)打中。大山貓只一撲撲到了馬屁股上，嚇得馬撒開(kāi)蹄沒(méi)命地逃走了。

大山貓沒(méi)有馬上回家，它又去叼了一只黑琴雞來(lái)，打算與主人分享。

他的主人安詳?shù)刈诘厣希晨恐_(tái)階，他的眼睛閉著。大山貓將野雞放在他腳下，輕輕地用鼻子去碰碰老人的身體。老人徐徐地倒在地上。他死了。大山貓把毛茸茸的臉貼著他，它抬起頭來(lái)，凄涼地低低叫著。

第二天早上，一隊(duì)騎巡隊(duì)員包圍了老人的茅屋。老人的尸體還躺在臺(tái)階的踏步上，而大山貓卻怎么也找不著。

它，已經(jīng)鉆進(jìn)了密林，蹤跡湮滅在茫茫林海之中了。

簡(jiǎn)短的幼兒小故事【篇10】

很久很久以前，在你沒(méi)有出生，我也沒(méi)有出生的時(shí)候，一個(gè)城堡里住著一個(gè)國(guó)王，他可是一個(gè)對(duì)吃要求很高的國(guó)王。城堡外聚集了很多人，國(guó)王宣布誰(shuí)能做出讓他覺(jué)得最好吃的食物，誰(shuí)就能當(dāng)自己的大臣。

開(kāi)始煮美食了，第一個(gè)人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來(lái)了。旁邊的眾人聞著味就覺(jué)得在仙境一般了，可國(guó)王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個(gè)人落選了。

第二個(gè)人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國(guó)王嘗了一口，也是不滿意。

第三個(gè)人做青蒸螃蟹，國(guó)王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個(gè)個(gè)都不敢再做美食了。

這時(shí)，人群中出現(xiàn)了一個(gè)衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來(lái)，只見(jiàn)他清水燒開(kāi)，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國(guó)王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國(guó)王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個(gè)像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來(lái)，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。