幼兒故事簡短900字

幼兒故事一般是極具想象力的，可以開發(fā)小孩子的大腦思維，幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程，不可急于求成，現(xiàn)在對孩子多花點心思,等孩子長大了,就有了自己的正確想法！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒故事簡短”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒故事簡短 篇1

過了些日子，貓在樹林里遇到了老虎。

“請你把爬樹的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎跪了下來，抱拳，又裝出一副虛心好學(xué)的模樣對貓請求道?！拔也挪荒?”貓叉著腰，昂著頭，對老虎說，“上次你就想吃了我呢!還好我會爬樹。否則我就沒命了!我才不上當(dāng)呢!”“唉!我可真沒有撒謊呀!真沒有撒謊呀!你還是把爬樹的本領(lǐng)傳授給我吧!”老虎哭喪著臉說?！班拧必埐[著眼，托著腮幫子，兩個眼球向上翹了翹說，“那好吧!不過你得與我比試比試!”“啊?”老虎張大嘴說，“可是，你會爬樹呀!”“不比爬樹呀!就比誰先捉到前方的那一只兔子，并且使它安然無恙!”老虎生氣地想：“這該死的老師竟然讓我與它比沒有學(xué)過的內(nèi)容!這可都怪我當(dāng)時太性急!算了!不比就不比了唄!”

想到這兒，它垂頭喪氣地回到了樹林里。

啊!貓是多么聰明呀!第一次，它用本領(lǐng)戰(zhàn)勝了老虎，而第二次，它又用辯駁戰(zhàn)勝了老虎。

幼兒故事簡短 篇2

曾看過一本書，書名和作者全都記不起來了，但書中有一處內(nèi)容卻記憶猶新。大概是說在某個偏僻的地區(qū)，零散地住著一些人家，大人們?yōu)榱俗柚购⒆油低等ジ浇纳滞?、遇到危險，費盡了口舌，但孩子們絲毫不為所動。

他們無知無畏，趁著大人不在家，去森林里爬樹、摸魚、摘野果子吃......直到有孩子因誤食有毒的果子而喪命。大人們害怕極了，更加頻繁地警告孩子，說森林很危險，可除了幾個膽小的孩子乖乖在家外，其他孩子還是完全不當(dāng)回事。

直到有個小孩的爸爸給大家講了一個故事，他說，“附近的村里有個小孩叫某某某，他趁爸爸媽媽不在家，去森林里玩、吃野果子，一次不小心吃了個有毒的野果子，肚子疼得直打滾，他疼啊疼，就這樣活活疼死了......”

自從聽了這個可怕的故事，孩子們都老實了，沒有人再去森林里瘋玩，除非是有大人陪同。這就是故事的魔力所在，對著孩子說教100遍，都不及讓孩子聽一遍故事。

所以，平時我也很喜歡給女兒講故事，尤其是那些藏著道理的小故事，這些故事往往來自繪本，一個故事傳遞一個道理，孩子愛聽，大人也不需要反復(fù)說教。

但是，隨著女兒逐漸長大，現(xiàn)在的她對故事的要求越來越高了，不但隔幾天就要換個新故事，還總要人陪她玩角色扮演的游戲，買繪本的速度實在跟不上她對故事新鮮度的要求，而且總買繪本也吃不消，因為真的太太太貴了......

直到遇到這套《講了100萬次的故事》，頓時想要笑出聲來：“小樣兒，要聽故事是不是，這里有的是！包你365天不重樣！”

《講了100萬次的故事》一共8部12冊，有意思的是，這些故事不是被哪個作家寫出來的，而是從不同時代、不同國家和地區(qū)收集而來，它們都是講出來的故事，其中有些故事已經(jīng)傳承了上千年、甚至更久......想必這也是本書書名的由來吧。

我最近看的是8部中的芬蘭篇，里面的故事篇幅普遍都很短，特別適合用來給孩子講睡前故事，而且每一個故事都會給孩子傳達(dá)一些道理。像《聰明勇敢的裁縫》是教育孩子：智慧比蠻干有用；《兄妹倆》是告訴孩子：人一定要心存善念；其他六十幾個故事也都分別對應(yīng)了一些人生哲理。

剩下的挪威篇、俄羅斯篇、北歐篇、非洲篇、印第安篇等幾部也是一樣，不同地域的故事會有不同的文化色彩，但它們的內(nèi)核卻是共通的，都一樣有趣、富有人生哲理，同時也想象力十足、頗具創(chuàng)造力。

不得不說，《講了100萬次的故事》無論是成年人看，還是用來給孩子講睡前故事，都是非常不錯的選擇呢，抱著這堆書，簡直像是撿到了寶藏。

幼兒故事簡短 篇3

森林里有個空罐頭大模大樣地躺在綠草地上。怎么看都不順眼。猴子說：“這么好的草地，弄得不像樣子了！這肯定是人干的，他們最不愛干凈了?！焙镒訐炱鸸揞^狠狠地扔了出去。罐頭飛呀飛，“咚”的一聲，砸到了野豬的頭上。野豬說：“怎么能亂扔廢物。還好我的皮厚?！?/p>

為了別人的腦袋再不會被這罐頭打到，野豬用他的兩只長牙挖了個坑，把罐頭埋了起來。住在地底下的鼴鼠正要上來換換空氣，發(fā)現(xiàn)通道被堵住了。鼴鼠很生氣地說：“怎么能把自己不喜歡的東西朝土里塞，也不管人家喜不喜歡！”鼴鼠又把罐頭挖出來。用腦袋一拱，罐頭“咕嚕咕?！睗L到兔子家門口。兔子飛起一腳，“去你的！”罐頭落到一個鳥窩里。鳥爸爸動作快，一下子接住，沒讓罐頭碰傷孩子們。鳥媽媽問：“是給咱們送吃的來了吧！”鳥爸爸啄著罐頭說“空的！”鳥媽媽不明白：“為什么送個不能吃的廢物來呢！”鳥爸爸就又把罐頭推下去。

鳥窩下面有條小溪。罐頭掉進(jìn)小溪里，就跟著小溪向前漂著。小溪流著流著，變有一條小河。河邊有一對烏龜兄弟。烏龜哥哥對烏龜?shù)艿苷f：“瞧，河里漂來個好東西。”烏龜?shù)艿苷f：“不，這是個廢物，和我一樣?！?/p>

幼兒故事簡短 篇4

《狐假虎威》

從前有一座美麗的大森林。這里大樹茂密，還有綠油油的草地，顏色鮮艷的花朵，小鳥在枝頭歌唱，小動物在草地嬉戲玩鬧。而狐貍也住在這片美麗的森林里。有一天清晨，狐貍睡醒以后，發(fā)現(xiàn)肚子很餓，便出門到處覓食。找了很久也沒有找到，正準(zhǔn)備垂頭喪氣回家時，發(fā)現(xiàn)身后竟然出現(xiàn)了一只大老虎。狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣?！袄咸鞝斉晌襾砉苣銈儼佾F，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽子！”老虎被蒙住了，松開了爪子。狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

這則故事是家喻戶曉的寓言故事，說的是狐貍憑自己的智謀逃出了虎口。不過后來都用來比喻依仗別人的勢力欺壓人。一旦把戲被刺穿，它不僅會被野獸圍攻，還會被被欺騙的老虎吃掉。

幼兒故事簡短 篇5

黑鷹：幼兒故事

這個故事發(fā)生在十月革命前的俄國高加索。

天氣悶熱得很，樹木稀少的阿烏爾草原，整個兒暴露在陽光之下。一個剃光頭的乞丐來到小鎮(zhèn)上。他蹲在一間平頂屋邊，兩眼四處打量著，這時，一個驍勇的騎手，從屋里走了出來。

他頭戴高皮帽，腰拴短刀，十分英武。這人名叫哈桑。只見他連馬蹬也不踩，輕巧而準(zhǔn)確地一躍就上了馬。光頭乞丐一直盯著他。

地面上的鴿子被他這一突然的動作吃了一驚，撲楞楞飛了起來。霎時間，白的、灰的、棕的翅膀拍打、晃動起來，布滿了空中。忽然，一道黑色的閃電嘶地一聲，把鴿群劈作了兩半，哈桑抬頭一看。只見一只黑色的老鷹正騰空而起，它的爪子里抓著一只已死的鴿子。

哈桑叫起來：黑鷹！好厲害！看它抓鳥兒連地也不沾。哈桑把韁繩一提，打著馬沿街追了下去。但是，一眨巴眼功夫，黑鷹就不見了，仿佛溶化在空氣里一般。

打這一天起，哈桑像著了魔一樣，他一大早就跨上馬背，一直要到夜幕降臨寸回家，成日價在草原上轉(zhuǎn)悠，指望能再次見到黑鷹。因為哈桑善于馴鷹，他挺喜歡用鷹來打獵。自從見了這頭黑鷹以后，他的魂都被攝去了。

一個星期后，哈桑再一次見到了它，當(dāng)時太陽還沒有從山后升起來，黃鶯在歡歌，山雀在抓蚱蜢，鷓鴿在叫喚。猛的，灌木后面箭一般地發(fā)出一聲哨聲，一個影子飛速向前撲來，馬上，鷓鴣的羽毛紛飛，墜落到了地上，它的背上赫然踩著那只沉重的黑鷹。

哈桑見了，驚喜得差點兒叫出來：正是它！哈桑知道鷹的脾氣。每一頭鷹都有它自己獵食的地盤。既然它在這兒獵鳥，那么，這兒就是它的領(lǐng)地，它是會回來的。

哈桑已在做捕鷹的準(zhǔn)備工作了。他先在開闊的草地上張起了網(wǎng)，掛網(wǎng)的繩子一直通到樹下。再在離網(wǎng)五十步遠(yuǎn)的地方撤下一把谷子，放上一只引誘黑鷹來捕捉的鴿子，鴿子的腳上拴著一根又細(xì)又長的繩子，也通到樹下。他自個兒躲在樹背后。

也不知等待了多少時候，終于，這頭黑鷹出現(xiàn)了。哈桑深深吸了口氣。

等黑鷹飛到離樹大約一百五十步遠(yuǎn)的地方時，他忙不迭扯了扯細(xì)繩子。馬上，鴿子的白翅膀像信號旗一般地在地面上閃動起來。就在這一剎那間，黑鷹仿佛在空中頓了一頓，然后，它拐了一個彎，像一顆石子似的朝鴿子橫沖下來。

哈?；琶τ殖读顺独澴拥募?xì)繩，鴿子在空中給絆了一下，一個倒栽蔥跌了下來，啪的一聲著地了。哈桑拖動繩子，這時才發(fā)現(xiàn)拖過來的只有那只鴿子，而黑鷹則已張開翅膀，躺在地上不動了。原來，由于哈桑的過分緊張，他將繩子扯早了，就在鴿子落到地上的同時，黑鷹沒抓住已貼地面的鴿子，而自己則一頭碰在堅硬的地面上了。

哈桑失望地從藏身處爬出來，朝黑鷹走去。只見黑鷹的胸脯貼地躺著，一雙大眼睛被一層淺白色的眼皮半掩著。它緩緩地張開眼看著哈桑走來，看著他跪下將手伸了過去。黑鷹突然一翻，側(cè)過身子。哈桑還來不及縮手，它的那雙鐵爪已經(jīng)扎進(jìn)了他的衣袖，然后，它抽搐著拍打了一會翅膀就斷氣了。

哈桑緊緊地捧住自己的腦袋。他不能原諒自己，這頭健壯的黑鷹幾乎等于是他親手殺死的。看來，它還是一只母鷹。

這樣過去了好些日子，有一天，那個神秘的光頭乞丐來到了哈桑的面前，說：先生，賜點煙吧，祝您萬事如意好止先生得知，小的找了好久，終于在山里找到黑鷹的窩了。就在那里有一只雄鷹，還有幾只幼鷹。先生如果能幫我搞到這些幼鷹，小的愿意奉送兩只。是嗎？真有這樣的事？哈桑的雄心陡起，他知道，從小養(yǎng)起的黑鷹更容易馴服啊。

他嚯地站了起來：走！他已熱血沸騰，再也不可阻遏了。

他倆騎上馬，足足跑了一天，在太陽下山前，終于來到了一座山腳下。

光頭乞丐指了指窄小的峽谷，對哈桑說：路很難走，鷹窩就在懸崖上。峽谷越走越深，山也越高越陡。哈桑仍然勇敢地朝前走去，而光頭乞丐已在打退堂鼓了。他哭喪著臉，祈求著要他明天再說。而哈桑卻一聲不吭，自管向前走。

陰影沿峽谷橫掃過來，很快就變得一團(tuán)漆黑。閃過一道耀眼的電光后，狂怒的雷和傾盆大雨先后襲來。而哈桑并不因此而卻步。他跳下馬，放馬走在前面，而自己則抓住了馬尾，繼續(xù)摸著黑登山。

他就是這樣登上了狹隘的山口，并在那里的一塊草地上過了一夜。

第二天，當(dāng)哈桑醒來的時候，強烈的曙光已經(jīng)驅(qū)散了夜間的黑暗，離他不遠(yuǎn)，馬兒在安寧地吃草。

哈桑站起來向高處眺望，只見一邊是深淵，一邊是高聳的巖壁，巖壁上有兩個幽暗的深坑，一塊石頭突出在上面那個深坑的上方。一只黑鷹正一動不動地停在那里，仿佛是石頭做的，挺拔而堅硬。石頭的下面有東西在蠕動，那是幼鷹。

哈桑趴在巖石后面，心里想：這下瞧我的了！他兩眼一眨也不眨地盯著那黑鷹。待黑鷹展翅飛出去覓食了，他這才站起來，開始朝上攀登。

山很陡，也很危險。他在懸崖上從一塊石頭跳上另一塊石頭，竟連頭也不暈。他已經(jīng)忘情于那危險的把戲了。那個倒霉的光頭乞丐則哼哼唧唧地跟在他后面。

一個小時過去，他已爬到了下面的一個深坑處。這里盡是黑鷹吃剩的殘骸鴿子、野雞、鷓鴣它們的羽毛和骨頭。

往上攀登更難了，頭頂上突出著一塊尖利的石頭。哈桑用雙手抓住了它，讓整個身子凌空掛在這萬丈深淵之上。他來回擺蕩了一陣，然后向上猛的一縮，坐到了石頭上了。他的面前正是鷹巢。在一堆硬樹枝上伏著四只毛茸茸的碩大的幼鷹。它們現(xiàn)在正在用黑黑的眼睛驚訝地打量著這個無畏的勇士。

哈桑將幼鷹一只又一只地塞進(jìn)懷里。小鷹啄他，用爪子抓他。

哈桑心里想：嘿，還挺有勁呢。猛的，下面?zhèn)鱽砹斯忸^乞丐的叫聲：來了！飛來了！你得小心啊！哈桑知道他指的是雄黑鷹飛回來了，他趕緊貼胸伏在巖石上，緊緊抓住石頭，滑了下去，用腳踩在下面突出的巖石上。

就在這節(jié)骨眼上，他的背后響起了翅膀掠過的聲音和響亮的嘎嘎聲。

哈桑小心翼翼回過頭來。

憤怒的黑鷹尖叫著向他迎面襲來。

哈桑閉上了眼睛，身子晃動了一下，然后，一松手，墜進(jìn)了萬丈深淵。

現(xiàn)在，是這個光頭乞丐來到了哈桑的身邊。

這個騎手躺著，一條胳膊和一條腿已經(jīng)摔斷了，頭扭向一邊。這個乞丐拔出哈桑隨身攜帶的匕首湊近他的嘴唇，刀面上結(jié)起了一層霧。這說明哈桑還沒有死。他從哈桑的懷里掏摸了一陣，摸出了兩只還活著的幼鷹來，然后丟下哈桑，獨個兒騎著馬回去了那只高大雄壯的黑鷹正停在懸崖上，時不時瞟一眼下面。下面峽谷的底部，一群食肉的禿鷲正在騎手的上方鳴叫飛旋，準(zhǔn)備分食他的尸體。

幼兒故事簡短 篇6

看到一則小故事：有一次，美國通用電氣首席執(zhí)行官杰克·韋爾奇應(yīng)邀來中國給企業(yè)管理人員講課。然而，聽完課，很多人卻感到大失所望。他們問杰克·韋爾奇：“您講的那些內(nèi)容，我們也差不多知道，可為什么我們之間的差距會那么大呢？”杰克·韋爾奇回答：“那是因為你們只是知道，而我卻做到了。這就是我們的差別?！?/p>

“知道”與“做到”，也就是知與行的關(guān)系，實在不是一個有新意的話題。可是因為二者脫節(jié)導(dǎo)致的天壤之別，又讓人覺得總有發(fā)不完的感嘆。

幾千年來，我們的先賢一直在強調(diào)“行”的重要性?！盾髯印酚性疲骸安宦劜蝗袈勚勚蝗粢娭?，見之不若知之，知之不若行之。”《朱子語類輯略》載有朱熹的類似觀點：“論先后，知為先；論輕重，行為重?！蓖醴蛑嘣撌觯骸靶醒桑梢缘弥б?；知焉，未可以得行之效也?！薄犊鬃蛹艺Z》則說：“知而弗為，莫如勿知?！毖韵轮?，知道了卻不去做，還不如不知道?？梢?，“做到”比“知道”重要，并不是什么高深的道理。

從“知道”到“做到”，需要付諸行動，克服種種困難。有的人，盡管“知道”卻無法“做到”，原因大致有兩個：一個是身上有一股惰性，總想不勞而獲，缺乏吃苦耐勞精神；再一個就是停留在“知道”的空談，光說不練，潛意識里從不把干實事當(dāng)回事?？梢?，同樣“知道”的事情，有人“做到”，有人“做不到”，差別就在肯不肯實干?！白霾坏健钡娜耍虻⒄`于懶性子，或耽誤于光說不練做表面文章，而耽誤于空談?wù)哂绕涠?。我們都知道，空談?wù)`國、誤事、誤人，害處無窮?？墒?，在很多時候，有的人又偏偏熱衷于空談而不自知。到頭來，成功對他來說，也就只能是一種空談了。

幼兒故事簡短 篇7

秘密：幼兒故事

小袋鼠和大袋鼠一起在草叢里跳呀跳。大袋鼠不停地往自己的口袋里裝一些東西。“你往口袋里裝什么？”小袋鼠問?！斑@是一個秘密。”大袋鼠回答。“秘密是什么樣的呀?”小袋鼠很想知道。可是，大袋鼠不說話，只是笑。“噓，這是一個秘密?！蹦鸽u輕輕地回答。

小袋鼠低下頭，看到母雞翅膀下露出圓溜溜的蛋，心里想:原來秘密是圓圓的。

小袋鼠跳呀跳，他看見一只母雞正坐在柔軟的草堆上，翅膀下藏著一些東西。

“你藏著的是什么呀?”小袋鼠問。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見一只小黑貓正趴在一棵樹上，用爪子捂著一個東西。

你捂著的是什么呀?”小袋鼠問。

“噓，這是一個秘密。”小黑貓輕輕地回答。

小袋鼠看見小黑貓?zhí)鹱ψ?，一只蝴蝶飛了出來，心里想:原來秘密是會飛的。小袋鼠繼續(xù)跳呀跳，他看見一只蜜蜂正停在一朵紅彤彤的花上，用嘴吸著一些東西。

你吸的是什么呀?”小袋鼠問。

“噓，這是一個秘密?！泵鄯漭p輕地回答。

小袋鼠用舌頭舔了舔花，他舔到一滴甜甜的花蜜，心里想:原來秘密還是甜甜的。

幼兒故事簡短 篇8

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長的也不好，愛放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個夢，夢見一個仙女對她說：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來到了溫泉谷，那啥也沒有，小豬失望了，這時出現(xiàn)了一個仙女，仙女說：你要經(jīng)過一個難關(guān)，才能獲得寶玉。說著，仙女就不見了，。　

這時，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時，一個妖怪出現(xiàn)了，小豬問：你要干什么？妖怪說：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅決地說：要消滅他們，先過我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個超級大屁，把妖怪吹走了?！?/p>

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長相也好了。她高興極了?！?/p>

任何事都要經(jīng)過努力才能成功！

幼兒故事簡短 篇9

一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家，它看見小白兔坐在窗前想著什么，小猴子很好奇，問道：“小白兔，你在干什么?”小白兔說：“我正在寫作文，我想當(dāng)一名作家?！毙『镆宦?，心想：我也學(xué)寫作文吧，說不定將來也能成為一名作家呢!于是，它開始和小兔學(xué)寫作文。

寫著寫著，小猴子忽然聽到一陣?yán)嚷?，那聲音清脆悅耳，真好聽。小猴心想：寫作文這么難，不如我去學(xué)吹喇叭吧。于是小猴順著喇叭聲找到小熊，又開始學(xué)吹喇叭了。 正當(dāng)小猴認(rèn)認(rèn)真真吹著的時候，一個身影從它面前一閃而過，小猴一看，原來是小鹿在學(xué)跑步呢，小猴又決定和小鹿學(xué)跑步，可是沒跑多久，它又覺得太苦太累，不學(xué)了。

最后，小白兔成了大作家，寫出了優(yōu)美的文章;小熊成了音樂家，吹出了動聽的樂曲;小鹿呢，則成了一名運動健將;只有原本聰明伶俐的小猴，什么也沒學(xué)會。

看來，害怕困難、不能堅持到底的人什么本領(lǐng)也學(xué)不會。

幼兒故事簡短 篇10

烏鴉的故事：幼兒故事

不知何年何月起，烏鴉成了人們心目中的不祥之物，誰見了都討厭。其實，這是誤會，也是一種偏見。在鳥類世界里，烏鴉為人類清除垃圾，消滅害蟲，做了不少有益的事。再說，烏鴉很合群，重情義，它可算是鳥類中的孝子呢。

這里，給你講個有關(guān)烏鴉的故事。

在江南一個小山村里，一個夕陽西下的傍晚，在一棵高入云天的柳杉樹上，兩只小烏鴉在巢邊東盼西顧，煩躁不安地叫著：刮刮刮刮刮！聲音雖沙啞，卻傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這是小烏鴉在用心聲，焦急地呼喚著自己的媽媽回來。

兩只小烏鴉是今年春天出世的。那時，它們渾身光禿禿的，像個小肉球兒，皮膚嫩紅而透亮，薄得連體內(nèi)的血管和五臟六腑都能看得見。在母親的精心喂養(yǎng)下，在父親的強有力的保護(hù)下，它們現(xiàn)在終于長大了，如今已能自食其力了。

就像其他動物一樣，它們的成長過程，也充滿了艱難和不幸，以至莫大的危險。

它們的父親，就是為了保護(hù)它們而死的。

那是在初夏的一個傍晚。母烏鴉覓食未歸，就由公烏鴉看守才剛剛長出黑黑絨毛的孩子們。

公烏鴉站在高高的樹梢上正閉目養(yǎng)神。忽然，它被孩子們的一陣驚叫聲驚醒了。它低頭一看，只見一條一米多長的毒蛇已經(jīng)游近巢邊，正準(zhǔn)備吞食它的孩子。

刮！刮！公烏鴉慌得大叫一聲，頸毛蓬松開，作好了俯沖的準(zhǔn)備。

毒蛇聽到公烏鴉的叫聲，吃了一驚，昂著頭，用綠幽幽的兇殘的目光盯著它。這時，公烏鴉像一道閃電沖了下來，對著它的身子就啄。

毒蛇吃了虧，放棄了嘴邊的肥肉，準(zhǔn)備先對付公烏鴉。它知道，不制服公烏鴉，就別想吃到又肥又嫩的小烏鴉。

在空中，長翅膀的畢竟占優(yōu)勢。幾個回合后，公烏鴉瞅準(zhǔn)一個機會，叼住毒蛇的尾巴往上一提，飛了起來。它極力飛高，想把毒蛇從高空摔死。

毒蛇被倒捉著，但它仍拼命掙扎著。烏鴉越飛越高。正當(dāng)烏鴉即將成功時，毒蛇昂起頭，狠狠咬了烏鴉一口。烏鴉慘叫一聲，和毒蛇一起墜落下來。

它們同歸于盡了。

從此，這兩只小烏鴉失去了可敬可愛的父親。而今天，一種不祥之兆，又朝它們襲來。

照往常，這時候它們的媽媽早該回巢了?？墒墙裉煸鯖]見它的影子呀？刮刮刮刮它們焦急地叫著，一聲聲在呼喊著媽媽。聲音凄楚悲涼。不一會，天色漸漸暗下來。它們等得實在忍不住了，就從樹上飛起，邊刮刮叫著，邊用目光搜索，去尋找母親。

呱！呱！它們終于在一處蒿草叢中，聽到了老烏鴉的沙啞的回叫聲。

兩只小烏鴉又驚又喜，朝蒿草叢飛了過去，并輕聲叫著。它們聽到了回聲，它們終于我到了媽媽。

是的，老烏鴉今天遇險了。下午，它飛累了，想在一個樹權(quán)上休息一下，不料，被一個小伙子的汽槍打中翅膀。它慘叫著飛起，終于支持不住，跌落到蒿草叢中。茂密的蒿草，使那小伙子無法找到它。它暫時保住了一條命。

它翅膀疼得火燒火燎，卻不敢呻吟一聲。它真不明白，人類為什么這樣對待它。

這時，它聽見孩子的聲音，高興得兩眼露出了欣喜的光芒，它鼓起勁，拖著一張受傷的翅膀，艱難地從蒿草叢中鉆出來。

兩只小烏鴉看見了自己的母親，輕輕飛落到它的身旁。

老烏鴉用尖喙磨磨孩子們的羽毛，輕輕叫著，好像在安慰它們。兩只小烏鴉默默地接受著母親的愛撫。往常，它們就是這樣親親熱熱，全家過著和睦的日子。

小烏鴉沉浸在深深的母愛中，它倆輕聲歡叫著，好像催母親快點兒回家。

它們雙雙飛起，又回過頭看看母親。

然而，老烏鴉盡管使勁撲扇翅膀，卻還是沒能飛起來。它急得呱呱直叫。

兩只小烏鴉連忙飛回來。其中一只蹲伏下來，讓老烏鴉爬上背，然后雙腳用力一蹬，拍動翅膀，騰空飛起。

老烏鴉則極力扇動翅膀，以減輕小烏鴉的負(fù)擔(dān)，并使自己身體保持平衡。

盡管小烏鴉長得十分健壯，但是，要馱著媽媽飛行，可不是件容易的事情。它使盡渾身力氣，拼命扇動翅膀，卻還是飛不高、飛不穩(wěn)，身子搖搖晃晃的。它只飛了四五十米，就累得支持不住，只好降落下來。

接著，輪到另一只小烏鴉背母親了。不過，它也只能飛上一小段路。

就這樣，兩只小烏鴉飛一陣停一陣，終于把可憐的母親背回巢里。

老烏鴉的傷勢很重，傷口化膿潰爛，散發(fā)出難聞的臭味；那骯臟的膿水，把巢里的軟草都泡濕了。

兩只小烏鴉不嫌老烏鴉。它倆密切配合，把臟草銜走，又我回干凈的軟草，把巢弄得更干凈了。然后，兩只小烏鴉分工，一只守著老烏鴉，一只去為老烏鴉尋食，再喂到老烏鴉嘴里。

要是沒有小烏鴉的精心照料，老烏鴉或許活不了幾天。它不病死，也會餓死呀！由于兩只小烏鴉為它尋食，為它銜草理窩，使它多活了一個月。后來，它因傷勢過重，終于死了。

短短的三四個月中，兩只剛成年的小烏鴉就失去了雙親，它們悲痛極了。

它們銜了許多草，把母親的尸體蓋住。然后，又銜來許多枯枝干草，在一旁搭了一個新窩。顯足三天，它們默默地守在那里，看著母親的尸體，不離一步。也許，這就是鳥類在為死者守靈吧？深秋的天氣雖然很涼爽，但是，中午的太陽光還很強烈。沒過幾天，老烏鴉的尸體開始腐爛，散發(fā)出一股難聞的臭味。

這就引來了一只不安本份的饞嘴野貓的好奇，它把身子貼住樹干，尖銳的爪子摳著粗糙的樹皮，正一點點向上爬。

刮刮刮刮兩只小烏鴉發(fā)現(xiàn)了不懷好意的野貓，沖著它怒叫，并向它發(fā)出警告。

野貓遲疑了一下，仍向上攀著。兩只小烏鴉擺出了決斗的架勢，頭俯沖朝下，刮刮大叫著。它們不能容忍野貓把它們母親的遺體搶去吃掉。

野貓哪甘示弱？它翹起胡須，還發(fā)出可怕的聲音：呼呼一邊繼續(xù)往上爬。

刮！一只烏鴉叫著。向野貓猛撲過去，在它腦門上狠狠啄了一下。

野貓痛得妙地叫了一聲，連忙舞動爪子，想去逮那只烏鴉。誰知，毛沒抓到一根，自己卻失去了重心，打了個滑，差一點掉下樹。

刮！另一只烏鴉攻勢更猛，對準(zhǔn)野貓的眼睛啄了過去。

野貓不及躲閃，眼皮被啄了一下。就這樣兩只烏鴉像兩架轟炸機，輪番向野貓攻擊，迫使它只好倒轉(zhuǎn)身爬下樹去，落荒而逃。

兩只小烏鴉，保住了母親的遺體。又過了些日子，老烏鴉的尸體爛成了一堆骨頭和一蓬黑色的羽毛。

這天傍晚時分，它們在附近到處飛著，一邊刮刮地叫著。這是在干什么呢？??！原來，它們在通知左鄰右舍，以及親朋好友，來參加它們母親的葬禮。

這是人類不可思議的，但是，在烏鴉的社會中卻確實發(fā)生過。不一會兒，烏鴉三五成群飛來，在柳杉上空刮刮高叫，聲音十分悲壯。

又過了一會兒，這里竟聚集起數(shù)百只烏鴉。其中一只老烏鴉飛到了巢邊停下來，它把巢里的干草和羽毛統(tǒng)統(tǒng)撥弄出來，然后銜起死者的白骨，飛落到不遠(yuǎn)的湖灘上。

鴉群尾隨而去，默默地站在老烏鴉的后面。

老烏鴉把死者的白骨放在松軟的沙土上，然后用喙輕輕磨弄著，大概算是安慰著一個死去的靈魂。顯然，這老烏鴉是這一區(qū)域德高望重的族長，所以，它才有資格主持葬禮的儀式。

接著，那兩只小烏鴉從隊伍里走出來，在自己母親的尸體旁邊站著，然后用爪扒起土來。

不一會兒，一個小小的坑便扒成了。

老烏鴉輕輕一推，那白骨便滑進(jìn)坑里。接著，它便跑到附近，銜起一塊小石頭，在天空中盤旋一陣，刮地叫一聲，那小石頭便準(zhǔn)確無誤地落進(jìn)了坑里。

烏鴉們頓時騷動起來。它們學(xué)著老烏鴉的樣子，有銜泥塊的，有叼枯樹枝的，紛紛朝坑里扔。不一會兒，這里便隆起了一個小小的墳。

葬禮簡單，但是，場面卻十分悲壯。不一會兒，其他烏鴉便飛散開去，而只有兩只小烏鴉在墳上位立不動。也許，它們要多站一會兒，以便寄托自己的哀思。

幼兒故事簡短 篇11

《拔苗助長》

宋國的時候，有一位農(nóng)夫，嫌自己種的秧苗長得太慢，整天憂心忡忡。有一天，他又如往常一樣去田里干活，看著這些秧苗，似乎一點沒長，于是他開始冥思苦想，要用什么辦法使地里的秧苗長得快一些呢？忽然他靈機一動，跑到田里把禾苗一個個地拔高，看著地里的秧苗一下子長高了不少，他開心極了。收拾好農(nóng)具就準(zhǔn)備回家。一到家就對他的家人說：“今天可把我累壞了，干了不少活，總算讓田里的秧苗長高了一大截。家人覺得奇怪，趕緊跑到田里去看苗（的情況），然而苗全都枯萎了。宋國人知道后一臉懊悔。

很多事物都有其自身的規(guī)律，不可一味地求快，反而忽略了其根基。不該急于求成,否則只會把事情弄得更糟。

幼兒故事簡短 篇12

《小鳥找家》（幼兒故事推薦）：幼兒睡前故事：七

天黑了，一只小鳥迷路了。

樹林里好黑好黑，小鳥覺得好害怕，小鳥越哭越傷心。

“我要媽媽！我要媽媽！”哭聲傳來了好遠(yuǎn)。兒童故事

小星星聽到了，說：“小鳥別哭，我們來了?！?/p>

一顆星星，兩顆星星，三顆星星，小星星們都來了，它們在天上閃耀，樹林里不再那么可怕。

月亮奶奶也聽到了，說：“小鳥別哭，我來了?！?/p>

月亮奶奶把月光灑到樹林里，樹林里亮起來了。

小鳥看清了回家的路，它要沿著這條路回家。

熒火蟲在前面飛，小鳥在后面跟著。

飛呀飛呀，小鳥終于找到了媽媽。

小鳥對媽媽說：“我再也不怕天黑了。”

幼兒故事延伸閱讀

幼兒故事年獸的故事900字

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，父母需要花大量的時間與精力去引導(dǎo)孩子，只有多下功夫，孩子的未來才可以更坦蕩！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？由此，有請你讀一下以下的“幼兒故事年獸的故事”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

幼兒故事年獸的故事 篇1

小豬的故事：幼兒故事

從前有一只小豬，她很肥，長的也不好，愛放屁。大家都嫌棄她，她很傷心?！?/p>

一天晚上，她做了一個夢，夢見一個仙女對她說：你到溫泉谷去，找到一塊寶玉，服下后，第二天就會變得很美！第二天，小豬醒了，她背好包袱，上路了。

小豬來到了溫泉谷，那啥也沒有，小豬失望了，這時出現(xiàn)了一個仙女，仙女說：你要經(jīng)過一個難關(guān)，才能獲得寶玉。說著，仙女就不見了，?！?/p>

這時，天空變暗了，小豬害怕極了，她全身哆嗦得不得了，這時，一個妖怪出現(xiàn)了，小豬問：你要干什么？妖怪說：我要消滅這里的人。小豬想，我就是死，也要保護(hù)大家，小豬堅決地說：要消滅他們，先過我這關(guān)。妖怪沖了上去，小豬放了一個超級大屁，把妖怪吹走了。　

天空又亮了，小豬回到家里，第二天，她發(fā)現(xiàn)自己不肥了，長相也好了。她高興極了?！?/p>

任何事都要經(jīng)過努力才能成功！

幼兒故事年獸的故事 篇2

幼兒故事：稱贊

清晨，可愛的小刺猬去森林里采果子。在小路邊，它看見一只小獾在學(xué)做木工

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳看了看。盡管板凳做得很粗糙，但小獾做得非常認(rèn)真。

你真能干，小板凳做得一個比一個好！

小獾聽了高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。小獾高興地迎上去。它送給小刺猬一把椅子。

在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。這是我的一點心意。

小刺猬的稱贊讓小獾消除了一整天的疲勞呢！讓我們多多稱贊他人吧！

幼兒故事年獸的故事 篇3

活動目標(biāo)：

1．學(xué)會在手指(或手掌)上較均勻地涂色并進(jìn)行印雷的方法。

2．積極參與操作活動，感受趣味藝術(shù)活動的快樂。

3．運用已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和創(chuàng)作，對手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

活動準(zhǔn)備：

1．知識準(zhǔn)備：

幼兒已掌握手指、手心和手掌的印畫方法，認(rèn)識蝸牛、螃蟹、小雞等動物的外形特征。

2．材料準(zhǔn)備：

各種顏色的繪畫紙、水粉筆、水粉顏料、油畫棒、袖套、圍兜、調(diào)色盤等。

活動過程：

1．引入活動，引發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗。

(1)手指印畫，啟發(fā)幼兒想象：小小的圓點可以變出什么?(小雨點、小花、小石頭等)

(2)手掌印畫：它像什么?可以變出什么東西?(小螃蟹、小孔雀、蜘蛛等)

2．介紹手指印畫的方法和注意點。

(1)用筆蘸顏料均勻涂于手指(或手心)，然后在紙張上印畫。

(2)要在印好的色塊上點印花紋，需等色塊千了后才能再次印營。

(3)要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色。

3．幼兒手印營。

幼兒以組為單位自由選擇有色紙張，選取不同的顏色進(jìn)行均勻地艴， “變”出各種圖像。鼓勵幼兒用手指印畫出與其他小朋友不—樣的小動物。

4．作品賞評。

(1)請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

(2)教師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)行評價。

篇6：吐泡泡

活動目標(biāo)：

1、嘗試將大小不同的蠟光紙圓片黏貼在底板上，并在教師的提醒下有顏色搭配和圖形組合的意識。

2、通過觀看教師的演示學(xué)習(xí)用糨糊黏貼的方法。

3、能大膽?zhàn)べN，體驗不同大小、顏色、組合方式的“泡泡”貼在展板上的美感。

活動準(zhǔn)備：

1、康定斯基作品《圓之舞》的PPT。

2、顏色、大小不一的蠟光紙圓片，黑色卡紙每人一張。

3、泡泡槍一個，膠水、抹布每組一份。

4、底板上布置幾條小魚和水草，底板的大小以能張貼所有幼兒的作品為宜。

活動過程：

一、調(diào)動幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗

1、你們吹過泡泡嗎?你們看，我會變出泡泡。(教師用泡泡槍打出一串泡泡。)

2、有多少泡泡?(適時豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。)

3、泡泡是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動作和語言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。)

二、引導(dǎo)幼兒欣賞康定斯基作品《圓之舞》PPT，幫助幼兒整理前面獲得的經(jīng)驗。

1、有個畫家畫了許多泡泡，看看他畫的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎?

2、他畫的泡泡是怎么樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說出有不同顏色、不同大小。)

3、這些泡泡都是緊緊地靠在一起的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的密集，有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨呆在一個很空的地方一樣。)

(分析：此環(huán)節(jié)的重點在于引導(dǎo)幼兒觀察泡泡不同的組合方式，特別是重疊、聚合、分散的組合方式，以幫助幼兒豐富泡泡組合的圖像經(jīng)驗，便于幼兒在后面創(chuàng)作時主動運用。用“緊緊”這個詞來引導(dǎo)幼兒具體感受泡泡的組合方式很關(guān)鍵，因為如果問題太寬泛，如：“泡泡是怎么排列的?”小班幼兒就不知如何回答。因此，對小班幼兒來說問題具體、語詞準(zhǔn)確特別重要。)

三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入黏貼泡泡的狀態(tài)

1、出示大底板，指著底板上的小魚說：“小魚也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡呢!”

2、你們想讓小魚吹出一個什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的?

3、教師演示貼“泡泡”。幼兒每說出一種，教師就在底板上貼上一個圓片“泡泡”，在貼之前教師問：“你們想把它貼在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時教師用動作演示每一個地方，最后將“泡泡”貼在幼兒選擇的位置上，邊貼邊說：“先用食指蘸上膠水，從‘泡泡’白色的這一面的中間開始抹開去，記住每個地方都要抹到，然后用抹布將手指擦干凈，再把‘泡泡’貼在底板上?！碑?dāng)貼第二個“泡泡”時，教師問：“是緊緊靠著第一個泡泡呢還是離它遠(yuǎn)一點，或者離它很遠(yuǎn)呢?”

(分析：此環(huán)節(jié)的重點是幫助幼兒運用前面的經(jīng)驗，進(jìn)一步強化圖像組合意識。教師通過演示，讓幼兒明確怎樣貼在一起或分開貼，將幼兒無意識的黏貼引導(dǎo)為有意識的黏貼。通過與幼兒討論如何選擇“泡泡”的大小和顏色，強化幼兒的參與意識和自主意識，為后面幼兒的個性化黏貼作鋪墊。)

4、再次交代操作要求。

(1)今天我們要學(xué)習(xí)用膠水來黏貼“泡泡”。(教師逐一介紹工具材料——膠水、抹布。)你們會用膠水黏貼嗎?

(2)誰會用膠水貼“泡泡”?(請個別幼兒上來演示如何正確抹膠水及黏貼。)

(分析：此環(huán)節(jié)的目的有二：一是調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的能力，讓幼兒認(rèn)為不用教師教自己也能學(xué)會這個本領(lǐng)，增強幼兒自主觀察、學(xué)習(xí)的意識；二是教師可以由此了解幼兒在前一個環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)的情況，發(fā)現(xiàn)幼兒的問題和困難，從而進(jìn)一步強化和補充，使指導(dǎo)具有針對性。同時演示的幼兒又給能力較弱的幼兒做了一次示范，既滿足了該幼兒的表現(xiàn)需要，也滿足了其余幼兒再次觀察學(xué)習(xí)的需要。)

四、幼兒創(chuàng)作

教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的圓片進(jìn)行黏貼，并將多余的圓片放回原處。已完成的幼兒坐白線上看書。

五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品

幼兒故事年獸的故事 篇4

很久很久以前，在你沒有出生，我也沒有出生的時候，一個城堡里住著一個國王，他可是一個對吃要求很高的國王。城堡外聚集了很多人，國王宣布誰能做出讓他覺得最好吃的食物，誰就能當(dāng)自己的大臣。

開始煮美食了，第一個人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來了。旁邊的眾人聞著味就覺得在仙境一般了，可國王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個人落選了。

第二個人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國王嘗了一口，也是不滿意。

第三個人做青蒸螃蟹，國王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個個都不敢再做美食了。

這時，人群中出現(xiàn)了一個衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來，只見他清水燒開，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國王面前?！斑@么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。

幼兒故事年獸的故事 篇5

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物，到了第二天，他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說："世界真大呀！"這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想："要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學(xué)飛，"哎喲"一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說："小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。" 獅子說："我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。"

老虎說："我不會飛，可是，我會游泳。"

爸爸媽媽對小象說："我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。"

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭，他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說："我是小象真幸福。"

故事點評：我們要知道每一個人都有自己的本事，有的本事是特有的，也許是我們努力也學(xué)不會，但是沒關(guān)系呀，我們也有別人學(xué)不走的本領(lǐng)呀，所以，小朋友們，千萬別小看自己哦。

小蘿卜頭的故事簡短900字

處理文檔相關(guān)事宜一般都是在工作中，寫作之前大都會搜索一些范文。好的范文會讓你的作文更具魅力，以下“小蘿卜頭的故事簡短”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

小蘿卜頭的故事簡短 篇1

一、說教材

1.教材分析：

《小蘿卜頭的故事》是冀教版三年級上冊第五單元的一篇文章。通過小蘿卜頭捉蟲子、放蟲子的所思所想體現(xiàn)了小蘿卜頭固然身陷逆境，但他渴望自由，渴望家的溫暖，對解放后的生活充滿希望。小蘿卜頭這種善良、樂觀、向上、渴望自由的精力是他人性的閃光點。這也正是他短暫人生的超人之處。小蘿卜頭是長篇小說《紅巖》里的一小我私家物，他的原型叫宋振中。故事讀來讓人感觸、落淚。

黃河奔流大江東去，流不盡的是中華兒女萬世不竭的英雄情緣。英雄形象影響著一代又一代人，成為我們民族的寶貴精神財富。本文與《虎門銷煙》《歌唱二小放牛郎》《后羿射日》組成了典范人生的文化主題。這些英雄形象有的出自神話，有的出自史實，有的出自故事，有的出自詩作，不同的事跡，但都閃耀著人性的光輝，昭示著崇尚正義，堅貞不屈的民族精神，要學(xué)生通過閱讀接受高尚情操的熏陶，將這種品格與精神融于意識，積淀于心底，打好人生的底色。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《課標(biāo)》要求、教材特點、以及學(xué)生實際，兩課時完成本課教學(xué)任務(wù)，第二課時的教學(xué)目標(biāo)為：

①知識與技能：理解課文內(nèi)容，弄懂小蘿卜頭為什么要把捉到的漂亮的小蟲放走了。有感情的朗讀課文。

②過程與方法：調(diào)動學(xué)生積極的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在讀中理解課文內(nèi)容，讀一讀，想一想，體會小蘿卜頭都想些什么。

③情感、態(tài)度、價值觀：體會小蘿卜頭對自山的向往。讓我們的孩子知道今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來的我們應(yīng)該珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。

3.教學(xué)重、難點

本文一些含義深刻的語句，有力地突出了人物的思想品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想、想象，體會人物的思想感情是本文的重點也是難點。

二、說教法、學(xué)法

1.教法

①品讀重點詞句與想象結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生透過文字想畫面，抓重點詞語理解文章，解決教學(xué)重點。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教給方法比教給知識更重要。要教會學(xué)生學(xué)習(xí)是一項長期而艱巨的任務(wù)。

②在朗讀中體會人物的思想感情

《課標(biāo)》指出語文教學(xué)是為著人生的，語文是向著生活的。所以，學(xué)生根據(jù)自己的情感世界，經(jīng)驗世界和想象世界為基礎(chǔ)感悟理解課文時，教師要做適時的指導(dǎo)。朗讀是品味內(nèi)容，體會感情的最佳選擇。

2.學(xué)法

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的，也是為學(xué)生提供展示自己交流溝通的機會，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。根據(jù)本課特點我布置了學(xué)生課前搜集資料有關(guān)小蘿卜頭的資料。圈、點、勾畫的常規(guī)讀書標(biāo)記法更要堅持。

三、說教學(xué)程序

1.情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

導(dǎo)語：孩子們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小蘿卜頭很小就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，過著非人的生活，真是太可憐了。但是，小蘿卜頭和我們大家一樣，有著對美好生活的向往。他在對待那只在他看來非常漂亮的小蟲時，態(tài)度是怎樣變化的。

2.細(xì)讀品味，體會感情

③引導(dǎo)學(xué)生找出從文中哪些地方可以看出小蘿卜頭喜歡這只小蟲?

突然被什么新事物吸引住了。他追著、跑著，只跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手叫：喲，你看!

喲，多好看的小蟲!小蘿卜頭尖叫起來，伸手捉住了一只。

小蘿》頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，惟恐傷害了它。

(3)集體討論：

①小蘿卜頭太喜歡那只漂亮的小蟲子了!把它裝進(jìn)了火柴盒，讓小蟲留在身邊陪伴自己有多好啊。可是，他為什么又把小蟲放了?

②小蘿卜頭若有所思地停住了手，小蘿卜頭看到小蟲子緩緩飛出欄桿時的心情會是什么樣的?

讓學(xué)生置身于文本之中，此時的學(xué)生已經(jīng)不再是自己了，而是與主人公一起喜、一起悲、一起歡、一起愁。學(xué)生憑借自己的生活閱歷和社會經(jīng)驗獲得獨特的個性體驗，把文本感悟和人生感悟結(jié)合起來，有的學(xué)生會讀到了小蘿卜頭對生命的珍愛，有的學(xué)生會讀到了小蘿卜頭由蟲子想到自己，有的學(xué)生會讀到小蘿卜頭放飛蟲子，就是盼望自己也獲得自由

小蘿卜頭是多么渴望自由啊!找出文中描寫小蘿卜頭渴望自由的句子讀一讀，體味小蘿卜頭的感情。

小蘿卜頭大概剛下課，他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山

小蘿卜頭高興地拍著手叫：飛了，飛了它坐飛機回家去了!

解放了，我們也坐飛機回去。

3.老師小結(jié)：小蘿卜頭沒能等到得到自由的那一天，就被仇人寂靜地殺害了，那一年他才8歲!這是一個令人傷感的故事，但是學(xué)生在朗讀中領(lǐng)會到小蘿卜頭對蟲子的喜好，對自由的渴望，引發(fā)了學(xué)塵對小蘿卜頭以及無數(shù)革命先烈的崇拜和驚嘆，為了我們更優(yōu)美的生存而高興學(xué)習(xí)。更深地領(lǐng)會到熱愛故鄉(xiāng)從用心學(xué)習(xí)開始，從學(xué)好每篇課文開始。

小蘿卜頭的故事簡短 篇2

大家一定知道，在中華人民共和國成立以前，祖國不僅和外國打過許多仗，還打過內(nèi)戰(zhàn)吧？內(nèi)戰(zhàn)時，有許多無辜的生命被兩方軍團(tuán)活生生的毀掉了。小蘿卜頭就是其中的一員。

小蘿卜頭名叫宋振中，他犧牲時僅僅只有9歲。在他剛出生沒多久，就和加入了共產(chǎn)黨的媽媽一起被騙到了重慶白公館監(jiān)獄。在牢里，難友們都為小蘿卜頭感到憤憤不平。這只是一個年僅一歲的孩子呀，孩子是無辜的，并沒有犯什么錯，不應(yīng)該把他關(guān)在里面。小蘿卜頭越長越大，他的身子瘦瘦的，腦袋大大的，可能是營養(yǎng)不良造成的。難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”。

小蘿卜頭要上學(xué)啦！監(jiān)獄長不讓上，難友們就集體絕食，偏偏要讓小蘿卜頭上學(xué)。不能在外面上，只好在監(jiān)獄里找個人來教他。只可惜，小蘿卜頭的老師相繼被國民黨軍殺死。不過，他又找到了這位文武雙全的老師——黃顯聲！

1949年9月7日凌晨，小蘿卜頭和爸爸媽媽、楊虎城將軍的小女兒楊振貴，一起被押到了重慶松林坡。在一間小黑屋子里，四人，被國民黨軍殘忍地殺害了。

在小蘿卜頭死后不久的幾天，重慶就解放了。可惜，小蘿卜頭沒有等到那一天。九歲的小蘿卜頭，沒有給我們留下童年的歡笑，卻帶給了我們深沉的思考：親愛的小伙伴們，我們應(yīng)該怎樣不忘苦難的昨天，珍惜幸福的'今天，建設(shè)美好的明天？作文

小蘿卜頭的故事簡短 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、認(rèn)讀本課生字11個生字，會拼寫10個生字，能在具體語境中正確拼讀多音字看。

2、、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，并能用自己的語言講述這個故事。

3、默讀課文，認(rèn)識小蘿卜頭，了解課文講了一個怎樣的故事。

4、了解當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對自由生活的追求與渴望。

過程與方法

1、通過對文中具體語句的理解，理解文章主要內(nèi)容。

2、通過反復(fù)朗讀，感悟課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴大學(xué)生閱讀量。

情感態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。

2、激發(fā)學(xué)生有感而發(fā)的情感。

課前準(zhǔn)備：誦讀有關(guān)小蘿卜頭的故事，搜集圖片。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，前兩天我們了解了二小放牛郎的故事，今天我們再來認(rèn)識一位小朋友，他的名字特別有意思，很多人都叫他小蘿卜頭，你聽說過他的故事嗎？如果你知道可以向大家介紹。

學(xué)生介紹課前搜集的資料。

二、初讀課文

１、學(xué)生借助拼音讀文章，認(rèn)清生字。注意薄的讀音。

２、學(xué)生默讀課文，標(biāo)出自然段，并思考每段的意思。要求：不出聲、不動唇、不指讀。

３、自由讀文，想一想課文講了一個怎樣的故事，與同座或?qū)W習(xí)小組的伙伴講一講。

三、理解課文

師：機智勇敢、舍己救人的二小給我們留下了深刻的印象，那小蘿卜頭又是一個怎樣的孩子呢？

教師出示課后練習(xí)題二中的兩組段落。

1、學(xué)生讀熟段落。

2、聯(lián)系課文中的具體語句，猜一猜小蘿卜頭當(dāng)時在看什么，想些什么。

重點理解若有所思是什么意思？小蘿卜頭想到了什么？

師：下面請把你感受深刻的地方讀給你的伙伴聽。如果你發(fā)現(xiàn)了問題，可以提出來。

四、拓展延伸師：

1、同學(xué)們，小蘿卜頭的故事還有很多，如《我的弟弟小蘿卜頭》，大家可以讀一讀。我們還可以讀一讀你喜歡的歷史人物故事。

2、給文中的小蘿卜頭寫一封信，寫在小筆頭上吧！

小蘿卜頭的故事簡短 篇4

小蘿卜頭的故事發(fā)生在他很小很小的時候。

小時候，小蘿卜頭很胖，很可愛，他的爸爸、媽媽是共產(chǎn)黨員。那時戰(zhàn)火紛飛，整個世界都很亂，共產(chǎn)黨的人好多都被抓了，包括小蘿卜頭的爸爸和媽媽，在小蘿卜頭爸爸失蹤的日子里，小蘿卜頭的媽媽一直在尋找他，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了大牢。

小蘿卜頭和爸爸、媽媽關(guān)在了渣滓洞監(jiān)獄，在共產(chǎn)黨人陳然伯伯的關(guān)心下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，識字、畫畫。有一天，小蘿卜頭在監(jiān)獄里看見了一個瘋老頭，后來他又發(fā)現(xiàn)瘋老頭和爸爸在一起開會，感覺到非常奇怪。最后他才明白瘋老頭是“地下黨”。小蘿卜頭在監(jiān)獄里一天天長大，也非常懂事，幫助共產(chǎn)黨人給外面送紙條，傳遞信息。后來，小蘿卜頭被壞人毫不留情地殺害了，年僅9歲。

讀完這本書，我心里久久不能平靜，小蘿卜頭在監(jiān)獄學(xué)習(xí)、傳遞信息的鏡頭時刻都浮現(xiàn)在眼前。我要學(xué)習(xí)小蘿卜頭的精神，好好學(xué)習(xí)，報答社會。

小蘿卜頭的故事簡短 篇5

重慶回來后，暑假開始了。今天我在家又仔細(xì)的閱讀了一遍《小蘿卜頭的故事》。

當(dāng)時的小蘿卜頭還不滿一周歲，跟著爸爸媽媽一起被日本侵略者關(guān)押在重慶白公館監(jiān)獄。監(jiān)獄的飯菜還有老鼠屎，這根本連狗吃的東西也不如，吃別人剩下的東西已經(jīng)很不錯了。在這惡劣的情況下，造成了他營養(yǎng)不良，長成了頭大身體小的樣子，所以監(jiān)獄里的人都叫他小蘿卜頭。

1943年，小蘿卜頭和他的爸爸媽媽一起被轉(zhuǎn)移到了貴州息烽監(jiān)獄。在監(jiān)獄里，小蘿卜頭十分渴望上學(xué)，獄友們?yōu)榱艘屗蠈W(xué)就集體絕食，看守只好答應(yīng)，小蘿卜頭興奮極了，開心的是自己可以上學(xué)了。他天天到羅伯伯和車伯伯那里學(xué)語文和數(shù)學(xué)，可是后來不幸被看守員殺害了，于是又換了新老師黃伯伯，他不僅教了小蘿卜頭語文、數(shù)學(xué)，還教俄語和武術(shù)。

然而這樣“美好”的生活沒有多久，看守長按照蔣介石的命令開始對革命者實行大屠殺。小蘿卜頭和父母、以及楊虎城將軍的女兒楊拯貴被殺死在重慶松林坡。我們現(xiàn)在的生活都是革命烈士給我們爭取出來的，我們用的都是高級書包，多功能文具盒，色彩鮮艷的自動鉛筆；我們吃的是美味的紅燒肉，鮮嫩的水餃……而小蘿卜頭呢？用的是樹枝做的筆，用草紙定起來的本子……

小蘿卜頭沒有給我們留下童年的歡笑，卻給我們帶來深沉的思考，我們不該忘了苦難的昨天，要珍惜幸福的今天，建設(shè)美好的明天。

小蘿卜頭的故事簡短 篇6

小蘿卜頭的故事內(nèi)容簡介

小蘿卜頭的名字叫宋振中，他的父母都是共產(chǎn)黨員，在小蘿卜頭八個月大的時候，父母被國民黨反動派秘密逮捕，他也被帶進(jìn)了監(jiān)獄。

因為終年住在陰暗潮濕的牢房里，吃的又是發(fā)霉發(fā)臭的糧食。小蘿卜頭長到七歲的時候，個頭只有四五歲孩子那么高，頭大身子細(xì)，因此獄友都叫他小蘿卜頭。

小蘿卜頭從小就特別懂事，還愛學(xué)習(xí)。監(jiān)獄的生活使小蘿卜頭懂得了許多的道理，國民黨特務(wù)對共產(chǎn)黨人的非人虐待和折磨，共產(chǎn)黨員堅貞不屈，英勇斗爭的精神給他留下深刻的印象，使他從小就知道誰是好人，誰是壞人。他還幫助大人做秘密工作，樓上樓下的傳遞信息。

國民黨逃跑前，特務(wù)殘忍的殺害了小蘿卜頭一家，他也成了最小的革命烈士。

我們應(yīng)該銘記烈士的革命精神，把他們愛國愛黨的精神發(fā)揚下去，在我們平凡的崗位上，承擔(dān)起復(fù)興中國的大任。

小蘿卜頭的故事簡短 篇7

“小蘿卜頭”不過是一個小男孩兒的綽號，他的名字宋振中倒是很少有人能記住。他遇害時年僅九歲，他八個月大時就被特務(wù)騙進(jìn)了監(jiān)獄。

他是在敵人的監(jiān)獄中長大的，在他三歲以前從沒見過自己的爸爸，他有四個姐姐，兩個哥哥，可是他從沒和哥哥姐姐見過面，說過話。他渴望知道外面的世界是什么樣的。但是監(jiān)獄不是他可以擺脫的地方，更不是他學(xué)習(xí)的地方。小蘿卜頭的爸爸宋綺云，因為在地牢里關(guān)的太久所以身體十分虛弱，無力教育小蘿卜頭。小蘿卜頭六歲時宋綺云請求特務(wù)讓小蘿卜頭出去念書。

但是特務(wù)不同意怕小蘿卜頭出去泄露了魔窟的秘密。但是同志們?yōu)榱诵√}卜頭集體絕食，后來特務(wù)勉強答應(yīng)小蘿卜頭每天到樓上讀書，由黃義聲將軍擔(dān)任他的老師，黃將軍教他讀書、識字，教給他禮貌和正直，每天上午學(xué)語文和算術(shù)，下午是俄文和繪畫。在小蘿卜頭九歲生日那天黃將軍送給他了一盒水彩顏料。此后，小蘿卜頭的練習(xí)本上變的花花綠綠，涂滿了各種顏色。遇到特務(wù)時黃將軍和小蘿卜頭便用俄語對話。不懂俄語的特務(wù)干著急，沒辦法。

小蘿卜頭的記憶力可好了，字典上的字都會寫。還經(jīng)常幫大人們傳遞可靠的信息呢！雖然小蘿卜頭是在逆境中長大的，但是他學(xué)習(xí)是那樣的刻苦，知道什么是美、丑、善、惡，像他這樣的同齡人有許多，比如：王二小、海娃等等，讓我們永遠(yuǎn)記住這些同齡人吧！

小蘿卜頭的故事簡短 篇8

伴隨著窗外的蒙蒙細(xì)雨，我的淚水如同斷了線的珠子，一滴一滴地落在了桌上······《小蘿卜頭的故事》實在讓我感動不已。小蘿卜頭原名叫宋振中，年僅8個月的他就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因為頭大身小，長得像一個蘿卜，所以監(jiān)獄里的叔叔阿姨們都叫他小蘿卜頭。小蘿卜頭在鐵窗黑牢里度過了8年多的童年生活，犧牲時也只有9歲。

《小蘿卜頭的故事》讓我深有感觸，其中有兩處讓我印象深刻。有一次，小蘿卜頭的爸爸宋綺云被國民黨特務(wù)給抓走了，小蘿卜頭的媽媽徐林俠十分著急，到處打聽宋綺云的下落，可是不久，小蘿卜頭的媽媽上了當(dāng)，特務(wù)又把小蘿卜頭和他媽媽誘騙進(jìn)了監(jiān)獄。從此，小蘿卜頭就生活在暗無天日的監(jiān)獄里，每天受著非人的折磨：吃飯時，飯里不僅有老鼠屎，還又酸又臭，根本沒法吃;夏天，大家身上長滿了瘡，癢得難受;冬天，牢房里冷得像冰庫，大家凍得渾身發(fā)抖······小蘿卜頭是多么渴望離開這人間地獄呀!看到這里我放下書，望著藍(lán)藍(lán)的天空：假如沒有戰(zhàn)爭該多好!這些無辜的人民也就沒有生不如死的痛苦。但是，再看看我們現(xiàn)在，整天比吃比穿，吃的是雞、鴨、魚、肉，穿的是羊、毛絨衣服，可我們還不知足，甚至看見別人穿得比自己漂亮，吃的比自己好，就對家長說我想買這個，我要吃那個。可是大家考慮過父母的感受嗎?父母常常冒著炎熱、寒冷維持生計，而我們卻不管家庭的經(jīng)濟(jì)，就亂要這要那。如果父母不允許，我們還會生氣。可是，我們再看看小蘿卜頭，他的生活是那么痛苦，可他卻一聲不吭，小蘿卜頭真是我們的榜樣!

還有一次，小蘿卜頭的媽媽和監(jiān)獄里的叔叔阿姨覺得小蘿卜頭到了該上學(xué)的年齡，就讓看守送小蘿卜頭上學(xué)，可是看守不同意，于是難友們就集體絕食，如果不讓小蘿卜頭上學(xué)的話他們就不吃飯，看守沒辦法只好讓小蘿卜頭上學(xué)，但不能外出上學(xué)，只能在獄中黃顯聲的牢房中學(xué)習(xí)。小蘿卜頭要上學(xué)了，父親撿回樹枝在地上磨尖后，作為筆送給了小蘿卜頭;母親撕下一塊棉花用火燒焦后對上水作為墨汁送給小蘿卜頭;白公館的每一間牢房每天省出一張草紙，給小蘿卜頭做了幾個練習(xí)本。小蘿卜頭就是帶著這些學(xué)習(xí)工具到黃伯伯處看著小蘿卜頭的學(xué)習(xí)用品我不禁感到愧疚。小蘿卜頭讀書，用的是樹枝做的筆，本子是用草紙訂起來的。而我們讀書用的是高級書包、文具盒;就連鉛筆現(xiàn)在也成了自動筆。可我們卻一點兒也不珍惜，很多筆，我們用了一次就不用了，又要買新的，讀書兩三年，不用的筆就有很多，而且大多數(shù)都是可以在用的。跟小蘿卜頭比起來我們是多么幸福啊!可是我們卻一點兒也不珍惜。

《小蘿卜頭的故事》時時激勵我們不忘過去的苦難，讓我們努力學(xué)習(xí)，一起為建設(shè)新中國而奮斗吧!

歷史人物小故事簡短900字

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“歷史人物故事”相關(guān)內(nèi)容。

歷史人物小故事簡短 篇1

衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴以為神奇，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才得歸漢。同時把他的部下及其隨從人員?；莸确謩e安置到別的地方。蘇武遷移到北海后，糧食運不到，只能掘取野鼠所儲藏的野生果實來吃。他拄著漢廷的符節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，此時以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。

原文：

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與氈毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸龋髦盟?。武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。

歷史人物小故事簡短 篇2

古人不遠(yuǎn)：我最喜歡的歷史人物——孔明云遮暗月，星星依舊，仰望夜空，穿越千年的歷史蒼桑，遂想起那一段馳騁在人間大地的凜然正氣，看到先生那手持羽毛扇時的焦思憂慮。而立未至才鋒露，撫琴弄瑟閑唱吟東漢末年，軍閥爭鋒，實力消退，唯剩曹操與孫策之兩大勢力。后曹操攻打劉備，劉備因徐庶相助才得以取勝，但徐庶終被曹操誘騙。

臨走前曾推舉先生：“諸葛先生，乃潛於地下之臥龍，如能請到，就可平定天下！”彼時，先生雖隱于山林，然其心中已有恢復(fù)漢室之志。其后劉備三顧茅廬，終感動先生，使之放棄了“儉以養(yǎng)德，靜以修身”的寧靜生活，提三分天下之計，侃鼎立天下之勢，手握羽扇，高談闊論：“人和者，得天下也?！比櫭]的佳話造就了蜀國日后的輝煌。赤壁決策震孫曹，華容道上放曹操話說曹操率兵百余萬，蜀吳兩國僅萬余人，孔明火燒曹營，向天借東風(fēng)，終有歷有名的“赤壁之戰(zhàn)”。

此外，先生調(diào)兵遣將，知人善用。此戰(zhàn)役中，亦派關(guān)羽扼守其道，可關(guān)羽念舊恩，放行曹操。想必這也是預(yù)料之中，若曹亡，孫權(quán)勢必崛起，此之勁敵，占盡天時地利人和，蜀必難與之抗衡。三分天下，呈三足鼎立之勢，蜀可趁此機會在夾縫中求生存，固糧倉，保留實力，方可破敵。而云長經(jīng)此一戰(zhàn)，必更忠心效蜀，實屬一舉兩得！由此可見，放走曹操并非偶然，實是情勢所迫。世事洞明，先生令后生感嘆不已！

鞠躬盡瘁傳千古，功績顯赫鑄汗青杜甫有詩：“諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高?！毕壬邑懜刑靹拥?。劉備為報弟之冤仇，斷然出兵，先生雖一再跪求，請其以國家為重，也于事無補。劉備戰(zhàn)敗，退至白帝城，臨終時，曾謂先生曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，則輔之；如其不才，君可自取。”看當(dāng)時，蜀之威望唯先生一人，完全可以遵照先帝遺詔取而代之，但為報先帝知遇之恩，完先帝之遺愿，以自己的殘生出師中原，鞠躬盡瘁，死而后已，只留兩篇凄凄出師表，字如血淚，頂天立地。

試問，如此赤誠之士有幾人？先生“山河分劃布八陣，羽扇搖曳點萬兵”的神機妙算；“滾滾長江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空”的大義正氣；“白發(fā)漁樵江諸上，一壺濁酒談笑中”的悠閑自在；“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”的淡泊之志；“鞠躬盡瘁雕枯朽，志決身殲軍務(wù)勞”的忠貞之誓都吹散在歷史的神話之中，幻化、定格，感染一代又一代的炎黃子孫、中華兒女！我低下頭望水中暗月，寂靜的月色下卻只剩我一人，我不禁發(fā)笑。

論風(fēng)流人物，還看今朝，古今多少事，都付談笑中。

歷史人物故事四年級作文三

悠悠的歷史長河中流淌著多少英魂，而《三國》中的諸葛亮便是其中之一，同時也是最讓我感動的歷史人物。

諸葛亮出生于瑯琊郡一個官吏之家，自小和兄諸葛瑾投奔叔父諸葛玄，后居隆中，人稱“臥龍先生”。他的一生，可用“鞠躬盡瘁，死而后已”這八個字來概括。諸葛亮26歲那年，劉備“三顧茅廬”懇切拜請諸葛亮幫助他興復(fù)漢室，完成大業(yè)，諸葛亮遂出山輔佐劉備，形成三國鼎足之勢。

每每看三國給我感觸尤深的就是：一位隱居山林的青年有著驚天動地之才，他滿腹經(jīng)綸，能言善辯，自比管仲;不求文達(dá)諸侯;淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn);他未出茅廬已三分天下，為求明主，設(shè)下“三顧茅廬”以試探劉備。說他淡泊名利，他可是比誰都想做官，這樣才能讓自己的“學(xué)富五車”、“上知天文，下知地理”的才華能夠得到展示。也就是這位青年，他左右了天下，他造就了三國，他使那原不成氣候的劉皇叔坐鎮(zhèn)荊州，正因為有了他，天下格局隨之而變;正因為有了他，從而奠定了“三分天下”。

可以說諸葛亮的一生是瀟瀟灑灑，他把自己畢生所學(xué)發(fā)揮的是淋漓致盡，青史留名;他又善于計謀，把曹軍挫殺的是死傷無數(shù)，讓周公瑾口噴鮮血而亡。自從有了他，一個個驚心動魄的歷史畫面一一呈現(xiàn)在我們面前：從草船借箭到巧借東風(fēng)，表現(xiàn)了他通曉天文，神機妙算;從隆中對到舌戰(zhàn)群儒，充分展現(xiàn)了他運籌帷幄，才華出眾;接著攻取益州到設(shè)八卦陣圍困陸遜;六出祁山到揮淚斬馬謖;空城計到智斗司馬，最后病亡五丈原，葬于漢中。他的一生是如此輝煌，正真是“三顧頻繁天下計，兩朝開濟(jì)老臣心’啊!

最讓人感動的是蜀國第一次北伐失敗，諸葛亮在漢中前線向全體將士公布檄文，公開表示希望大家今后能勤于指出諸葛亮的缺點，才算是忠于國家之人。他曾聽從謀士楊洪的建議，急速派兵支援在江中和曹操陷入苦戰(zhàn)的劉備，以穩(wěn)定北方防務(wù);他征求過鄧芝的策略，遵從過馬謖”攻心為上”的策略，南征蠻夷。或或許這些也是他心中早作的決定，但他絕不居功，讓優(yōu)秀的部署不要讓自己的光芒所掩蓋，使每個人都能樂于發(fā)揮自己的智慧，用心于公事。三國鼎立中，蜀漢的力量最小，但人才最多，所以才有力量，屢次向曹魏攻擊。這些優(yōu)秀的人才，的確都是因諸葛亮“不居功”、“不恃才”、“虛心納諫”作風(fēng)，才能獲得。

諸葛亮早期造就了三國，雖晚期一統(tǒng)中原未果，但諸葛孔明那身披八卦衣，手搖鵝毛扇，焚香撫琴的形象仍深深地印在我的記憶里。

歷史人物小故事簡短 篇3

劉堪和殷景仁是宋文帝時的一對好朋友,剛出道時,他們職位相當(dāng),交往甚密,私下相約說,茍富貴,無相忘!后來,殷景仁首先得到提拔,任仆射一職,成為皇上身邊的人。殷景仁沒有忘記當(dāng)初的諾言,瞧準(zhǔn)機會幾次三番地向皇上推薦,劉堪最終得以入朝為官,可是殷景仁做夢也想不

劉堪和殷景仁是宋文帝時的一對好朋友,剛出道時,他們職位相當(dāng),交往甚密,私下相約說,茍富貴,無相忘!后來,殷景仁首先得到提拔,任仆射一職,成為皇上身邊的人。殷景仁沒有忘記當(dāng)初的諾言,瞧準(zhǔn)機會幾次三番地向皇上推薦,劉堪最終得以入朝為官,可是殷景仁做夢也想不到,這竟成了昔日好友夢魘的開始。

來到首都做官本來是一件值得高興的事,可劉堪臉上的笑容還沒掛上兩天,就開始不痛快起來。他發(fā)現(xiàn)雖然是同朝為官,他和殷景仁所受到的寵信卻是大大的不同。殷景仁負(fù)責(zé)的是朝中內(nèi)部事務(wù),有著許許多多的機會可以接近或活動在皇帝的身邊,而他卻很少有接近皇上的機會。劉堪心理的天平逐漸傾斜起來,他想最初殷景仁的職位并不比自己高,憑什么他現(xiàn)在竟位居于自己之上?戴上了憤憤不平的眼鏡,劉堪越發(fā)感到是殷景仁在離間自己和皇上的關(guān)系,如此下去,不是死路一條嗎?

不甘心坐以待斃的劉堪決定采取行動,他通過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)朝中的大權(quán)實際上掌握在司徒劉義康手中,要想改變命運,就必須牢牢地攀上這棵大樹。巧的是劉堪曾經(jīng)在劉義康的手下當(dāng)過上佐,他便以學(xué)生自居,用心去結(jié)交和巴結(jié)劉義康,打算用劉義康的影響來改變皇帝對殷景仁的態(tài)度,最終除掉殷景仁,以達(dá)到獨攬朝政的目的。

宋文帝把劉堪調(diào)入朝中,還是有所倚重,可不久發(fā)現(xiàn)劉堪話里話外對殷景仁頗多微詞,似乎對自己的職位甚為不滿。為了消除劉堪的疑慮心理,宋文帝對他倆來了個同時提拔,加授給殷景仁中書令、中護(hù)軍,劉堪則任太子詹事,從級別上是不相上下,可沒想到,劉堪不僅沒領(lǐng)情,反而更加惱怒殷景仁。因為官階雖然相同,但殷景仁的實際權(quán)力要比劉堪大,而且文帝為了照顧殷景仁的身體,特批他可以在家中辦公。

心懷不平的劉堪加緊慫恿劉義康在皇上面前說殷景仁的壞話。不料宋文帝是個明白人,詆毀殷景仁的話聽得多了,他還隔三岔五地把這些話轉(zhuǎn)述給殷景仁聽。殷景仁對來自朋友的中傷深感難過,他感嘆說:我把他引薦入朝,然而他進(jìn)朝反過頭來就咬人,真是人心難測!備感人情冷暖的殷景仁心灰意冷,馬上向皇上稱病請辭。只是皇上就是不批準(zhǔn),因為文帝知道,殷景仁是思想上不痛快,所以只是令他在家安心養(yǎng)病。

劉堪一計不成又生一計,便建議劉義康趁殷景仁外出的時候,派人假扮強盜殺掉他,即便是皇帝知道了真相,也可以想辦法解釋,總不至于因為殷景仁的緣故傷害了皇帝與劉義康的手足之情。這計謀策劃了很多次,還沒有來得及實施,文帝手下的密探就聞到了氣息,文帝干脆下詔把殷景仁的私宅遷到了西掖門外,與皇宮禁院靠在了一塊,再貿(mào)然行動,那不等于在太歲頭上動土嗎?那結(jié)果只能是皇上很生氣,后果很嚴(yán)重,不得已暗殺計劃無疾而終。

達(dá)不到目的的劉堪決定鋌而走險,暗地里結(jié)黨拉派,謀劃著要擁立劉義康為帝,只有讓劉義康登上了皇帝的寶座,才能徹底打掉殷景仁頭上的保護(hù)傘,然后置殷景仁于死地。被不平之氣迷住了心竅的劉堪就像拿著根隱身草,只看得見愿望,卻看不到危險。身為臣子而起謀逆之心,是可忍孰不可忍,文帝一怒之下,殺機頓起,劉堪和他的三個兒子及其黨羽們?nèi)勘徽D殺,受命承辦這個案子的,正是殷景仁。

奔赴刑場的劉堪望著高坐在監(jiān)斬臺上的殷景仁感嘆說,成也蕭何,敗也蕭何!他以淮陰侯韓信自比,只是到死他也不明白,他并不是死在殷景仁之手,而是死在了自己的心態(tài)上。

歷史人物小故事簡短 篇4

項籍年少時，讀書沒有成就，就離開讀書去練劍，又無所成。項梁對他很生氣。項籍說：“讀書，只能夠讓人記住姓名而已。學(xué)劍，又只可以戰(zhàn)勝一個人，不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬人的知識?！庇诰褪琼椓洪_始教項籍學(xué)習(xí)兵法，項籍很高興；可就是剛剛懂得了一點兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。

原文：

項籍少時，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵?！庇诰褪琼椓耗私碳?，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。

歷史人物小故事簡短 篇5

春秋時期，晉國有一位名士叫祁黃羊。他是一個很正直的人，在晉國有著很大的影響。有一次，晉平公問祁黃羊：“南陽縣缺個縣令，你看朝中誰適合去擔(dān)任這個職務(wù)？”

祁黃羊毫不遲疑地回答：“大王可以派解狐去，他足可以勝任縣令之職?！?/p>

晉平公驚奇地問：“解狐不是你的仇人嗎？”

祁黃羊回答：“大王是問我誰可以勝任縣令職務(wù)，并沒有問誰是我的仇人?！?/p>

于是，晉平公就委任解狐做南陽縣令。

果然，解狐勵精圖治，一掃弊政，一年之內(nèi)就將南陽縣治理得井井有條，百姓對他也是贊不絕口。晉平公大喜，認(rèn)為祁黃羊是一個善于挖掘人才的人，于是，凡在舉賢納士上面有什么問題便經(jīng)常詢問祁黃羊。

后來，又有一次，晉平公問祁黃羊：“現(xiàn)在朝廷缺少一個正直的法官，你看，誰可以去擔(dān)任？”

祁黃羊回答：“祁午可以勝任。”

晉平公又奇怪地問：“祁午不是你的兒子嗎？你推薦他，不怕別人說閑話？”

祁黃羊答道：“大王問我誰可以勝任法官，并沒有問祁午是不是我的兒子?！?/p>

祁午當(dāng)了法官，執(zhí)法如山，除害興利，舉國一片贊揚。

孔子聽說，高興地贊道：“好，祁黃羊推薦人才，外舉不避私人仇隙；內(nèi)舉不避親子之嫌，真是大公無私??！”

【感悟】

祁黃羊做事如此高調(diào)，除卻心胸寬廣外還有他的大公無私，當(dāng)然更重要的是一顆亮堂堂的心。在使用人才、推薦人才上，能夠做到外舉不避私人仇隙，可謂心胸寬廣；而能夠做到內(nèi)舉不避親子之嫌，才是真正的大公無私。

歷史人物小故事簡短 篇6

字孟德，沛國譙郡人也。本姓夏侯氏，為中常侍曹騰之養(yǎng)子，故冒名姓曹。操幼時，多機變。以上為《三國演義》中對曹操的介紹。后人給與他的評價是，東漢詩人，軍事家。我不禁聯(lián)想起另外的一位人物，軍事的風(fēng)流人物。只要看過《三國演義》的人，曹操奸雄也。而另一位三國人物，劉備世之梟雄也。為還曹操一個清白，曹操有著”我想先正其名。觀當(dāng)時之事，東漢末年，黃巾起義，天下大亂。先者董卓盡起西涼之兵，得詔入京，平定十常侍之亂，取得挾天子以令諸侯的有利優(yōu)勢。彼時之董卓，權(quán)傾朝野，然終死于三姓家奴之手。本以呂布之勇，兵戈之利，卻終中王允之美女連環(huán)計，然為一貂禪而身首兩異，再看曹公，下邳城下擒呂布，白門樓呂布?xì)屆?。而?dāng)時獻(xiàn)計殺呂布者，劉備也。呂布貪財好色，毫無信義可言，但轅門射戟解其兵血之災(zāi)亦有恩于其。而劉備反制其于死地，可能與呂布奪徐州有密切關(guān)系，當(dāng)時曹操很想留呂布之性命，正如后來留關(guān)云長，由此觀之，曹操很惜才。正如當(dāng)時曹操不殺張遼，千軍易得，一將難求”之諫相吻合。曹操為何得“挾天子以令諸侯”的罵名，實與中國的儒家文化不謀而合的。在中國的民眾心靈的深處總是存有正統(tǒng)的觀念。漢高祖斬蛇起義，滅秦而立西漢，造反“對于愚昧的平民百姓是不會去想的。都是有道滅無道，這是顛仆不破的歷史規(guī)律。我現(xiàn)在的觀點是現(xiàn)代人的觀點，古人是有時代局限性的，羅貫中當(dāng)然也擺脫不了，生于現(xiàn)代的人們就不能人云亦云了。每當(dāng)我聽到現(xiàn)在的人們在談?wù)摬懿贂r總是將羅貫中的觀點直接搬用過來，真是可悲。能夠有自己的為人處世的準(zhǔn)則，能夠明辨是非，曹操移駕幸許都之時，雖位居諸侯之列，但并沒有取得霸主之地位，當(dāng)時的局勢，西涼仍有董卓的余黨郭汜，河北有袁氏兄弟，江東有孫策，荊州有劉表，西蜀有劉漳，漢中有張魯。充其量曹操只是一個小小的軍閥。但是他能先滅呂布，再滅袁氏兄弟，定遼東，一舉平定北方，建立一統(tǒng)天下的基礎(chǔ)。此為曹操能撲捉機會，相時而動也。深明亂世造英雄之理也。再看劉備，雖被漢獻(xiàn)帝尊稱為皇叔，實為販履織席之村夫，雖有劉氏之血統(tǒng)卻無韜略，曹有上將千員，其雖有關(guān)張趙馬諸猛將，然較之于曹公實在太少，究其原因個人之魅力所致也。劉備雖有三顧茅廬之故事，曹公卻有跣足迎許攸之美談。周公吐哺“天下歸心，只有胸懷坦蕩。立志高遠(yuǎn)之人方能明白其中之道理”曹操能以七萬之兵破袁紹之七十萬之眾，足以顯示其軍事才能。同時也強烈的對比了袁紹和曹操的人格魅力，袁紹，剛愎自用，不能接受許攸等人的建議，終致身首兩異，曹操，劫烏巢堅決而果斷，善與把握時機，有當(dāng)世之名士郭嘉等鼎力相助，官渡之戰(zhàn)，雖為軍閥之間的混戰(zhàn)。但曹公能以少勝多，以弱勝強，實為有運籌帷幄之能也，本初雖世列三公，謀略不足，魅力有限而滅族，曹操可以稱為三國時與諸葛亮并駕齊驅(qū)的戰(zhàn)略家和軍事家。再說赤壁之戰(zhàn)，曹操雖然80萬大軍葬身魚腹。然此為當(dāng)時錯綜復(fù)雜的行使所逼也，既有隆冬之際之東南風(fēng)，又有長江之天險。更有周瑜打黃蓋，人無完人，曹操雖有經(jīng)天緯地之才也難于勝也。然很多民眾認(rèn)為當(dāng)時之東南風(fēng)為諸葛亮所借，一個羅貫中，使《三國演義》蒙上神話色彩，盡管它不是歷史書，但很多民眾《三國志》，《三國演義》不分，以至將諸葛亮神化，導(dǎo)致蜀國后期的將領(lǐng)總是活在諸葛亮的陰影之下，而坐失諸多良機，我并不否認(rèn)諸葛亮之能。隆中定三分，做為一個戰(zhàn)略家是很優(yōu)秀的，但作為一個軍事家就不怎么樣了，雖有七擒孟獲之美名。行》為千古之絕唱！今天我們讀之猶能看到一個高大的英雄形象。諸葛亮怎么那么多的錦囊妙計，劉備怎么有那么多的眼淚。我看劉備是“這時有人可能認(rèn)為劉備生性善良，他深明什么時候該哭，什么時候哭能夠得到最大的回報。第一次哭泣是在桃園結(jié)義之時，由此他得了兩員愿意替其出生入死的兄弟。第二次哭泣是在張飛失徐州之時，一為失去了徐州就失去了立足之地；二為他明白失了徐州現(xiàn)在已無法挽回，還不如趁機再拉近和關(guān)張之間的關(guān)系。第三次哭泣是在關(guān)云長斬顏良文丑袁紹欲遷怒于其，最后就是在白帝城，其道出了當(dāng)今最經(jīng)典的遺囑之一。當(dāng)時情景如下孔明等泣拜于地曰：愿陛下將息龍體“臣等盡效犬馬之勞！以報陛下知遇之恩也，先主命內(nèi)侍扶起孔明。朕今死矣，孔明曰“先主泣曰！君才十倍曹丕”必能安邦定國：君可自為成都之主“（節(jié)選〈三國演義〉）由該節(jié)可以看出，劉備此次哭泣，是為給諸葛亮加上金箍圈也。名為諸葛亮可以自立為主，實為令其不能簪越；

歷史人物小故事簡短 篇7

晏殊，被稱為“神童”。他十四歲就中了進(jìn)士，這是其他人不敢想象的。雖然也曾被宰相寇準(zhǔn)針對，但他輕而易舉的說一句：“張九齡也是外地人?！本妥尶軠?zhǔn)說不出話了。

你順利地參加了考試，當(dāng)你拿到試卷后，忽然對考官說：“這題我做過，你再改一個吧?！蹦氵@話，像把一塊大石扔入淺淺的池塘里，頓時周圍響起一陣議論聲，驚訝、不解的目光紛紛向你看來，于是你又說了一遍，“這題我做過，再給我一張新的卷子吧?！蹦倾蹲〉目脊俨藕笾笥X地告訴了皇帝?；实垡搀@訝于你的誠實，他對你留下了好的印象。

你順利地當(dāng)了官，但你和別人不同，當(dāng)別人在游山玩水、喝酒享樂時，你卻勤勤懇懇地認(rèn)真工作。皇帝見了也問你：“為什么不去玩呢？”你認(rèn)真的回答說：“因為沒有錢，想玩也玩不了?！被实墼僖淮螢槟愕恼\實而驚訝，你的誠實也漸漸地傳開了。

你后來也喜歡叫幾個朋友去玩，當(dāng)一天你們在賞雪景的時候，吟著和雪有關(guān)的詩，但歐陽修一首詩便使你臉色大變，非常不滿。從此，你和歐陽修就疏遠(yuǎn)了。

你也不喜歡柳永的那些句子，你認(rèn)為太輕浮。你還是在自己的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的句子里巡游。

歷史人物小故事簡短 篇8

凡就是顧炎武外出旅行，都用馬、騾子載著書跟隨自己。到了險要的地方，就叫退役的差役打探所到之處的詳細(xì)情況，有時發(fā)現(xiàn)所到之處的情況和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打開書本核對校正它。有時直接行走地平坦的大路上，不值得停下來考察，就在馬背上默默地誦讀各種古代經(jīng)典著作的注解疏證；偶爾有什么遺忘了，就到客店中打開書仔細(xì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

原文：

凡先生之游，以二馬三騾載書自隨。所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折；或與平日所聞不合，則即坊肆中發(fā)書而對勘之?；驈叫衅皆笠?，無足留意，則于鞍上默誦諸經(jīng)注疏；偶有遺忘，則即坊肆中發(fā)書而熟復(fù)之。

歷史人物小故事簡短 篇9

趙廣就是合肥人，本來就是李伯時家里的書童。李伯時作畫的時候就侍奉在左右，時間長了就擅長畫畫了，尤其擅長畫馬，幾乎和李伯時所作的一樣。建炎年間，他落在金兵手里。金兵聽說他擅長畫畫，就讓他畫擄來的婦人。趙廣毅然推辭作畫，金兵用刀子威脅，沒得逞，就將他的右手拇指砍去。而趙廣其實就是用左手作畫的。局勢平定以后，趙廣只畫觀音大士。又過了幾年，趙廣死了，如今有地位的知識分子所藏的李伯時的觀音畫，大多就是趙廣的手筆。

原文：

趙廣，合肥人。本李伯時家小史，伯時作畫，每使侍左右。久之遂善畫。尤工畫馬。幾能亂真，建炎中陷賊，賊聞其善畫，使圖所虜婦人，廣毅然辭以實不能畫，脅以白刃，不從遂斷右手拇指遣去，而廣平生適用左手。亂定，惟畫觀音大士而已。又?jǐn)?shù)年，乃死，今士大夫所藏伯時觀音，多廣筆也。

歷史人物小故事簡短 篇10

病號作文

歷史人物故事會

講得好這是哪里這么熱鬧？原來呀，五十二班舉行了一個歷史人物故事會，同學(xué)們興奮地準(zhǔn)備好了故事，準(zhǔn)備分享給大家。

同學(xué)們的歷史故事豐富多彩，有講草船借箭的，有講關(guān)羽過五關(guān)斬六將的，有講火燒赤壁的，還有講烽火戲諸侯的同學(xué)們在臺上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚，有的聲情并茂、滔滔不絕教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌此起彼伏。

最終到了五號選手上臺，我慢步走上講臺，向大家打了招呼之后就一口流利的背出了昨日準(zhǔn)備好的詞，啊，緊張的時刻終于過去了，我心里的石頭落了下來。

這次活動鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，還展示出了自己最棒的風(fēng)采。

改后作文

難忘的歷史人物故事會

關(guān)羽手提一把青龍偃月刀，大喝一聲：來者何人！曹操望著一片火海，只能落荒而逃！講得好！這是哪里這么熱鬧？原來，四年級五十二正在舉行歷史人物故事會，快跟我一起去看看吧！

同學(xué)們的歷史故事豐富多彩，有講草船借箭的，有講關(guān)羽過五關(guān)斬六將的，有講火燒赤壁的，還有講烽火戲諸侯的同學(xué)們在臺上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚，有的聲情并茂、滔滔不絕教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌此起彼伏。

有的同學(xué)非常善用道具，只見講草船借箭的蘇煒航同學(xué)，搬了一張板凳坐到講臺上，一手拿著書本假裝羽紗在臉前扇來扇去，一手捋著自己并不存在的胡須，一邊搖晃著腦袋一邊像模像樣地講著，像極了諸葛亮的樣子，令同學(xué)們?nèi)滩蛔∨氖纸泻?；有的同學(xué)則更善于人物表演，只見講烽火戲諸侯的王亦龍一會兒裝周幽王，粗著嗓子問道；美人可還滿意？接著又變成了褒姒，翹著蘭花指，捏著嗓子說：大人真壞！他那惟妙惟肖的表演逗得同學(xué)們哈哈大笑，有的眼淚都笑出來了。

但是我可笑不出來，因為馬上輪到我五號選手登臺了。我緊緊地攥著準(zhǔn)備好的故事稿，默默祈禱：千萬不要忘詞，千萬不要忘詞我悄悄瞄了一眼同學(xué)們，大家似乎都在注視著我，仿佛等著看我笑話一般?？諝庠谀且豢趟坪跄塘?，我的呼吸好像都不暢了。下面有請朱鄭涵為我們帶來她的精彩故事。老師的話仿佛一聲驚雷，在我耳邊炸響。我嚇得騰地一下站了起來，險些帶翻了板凳。帶著三分尷尬、七分緊張，我的臉紅一陣白一陣的，最終還是走向了講臺。大家好，我要講的故事是我突然卡殼了，大腦一片空白，昨天準(zhǔn)備好的故事似乎跑到了九霄云外，我尷尬地看了一眼臺下的同學(xué)，并沒有想象中的嘲笑，大家都張大了眼睛期待著我的故事，那真誠的眼神似乎給我注入了力量，我深吸一口氣，一口流利地背住了昨天準(zhǔn)備好的詞兒。啊，緊張的時刻終于過去了，我心里的石頭落了下來。

讀史明智，鑒往知來，前事不忘，后事之師，希望同學(xué)們牢記歷史教訓(xùn)，向歷史英雄人物學(xué)習(xí)！老師的話為這次難忘的歷史人物故事會劃下了圓滿的句號，這次活動不僅讓我們學(xué)到了很多歷史知識，而且鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，還展示出了大家最棒的風(fēng)采，真好！

歷史人物小故事簡短 篇11

翻開《三國演義》，你的成就又一次次展現(xiàn)在我的眼前。你聰明機智，你協(xié)助劉備為統(tǒng)一三國不懈努力，雖然以失敗告終，但你依然給我留下了深刻的印象。

還記得你在赤壁之戰(zhàn)之前，周瑜想方設(shè)法地害你，讓你7天造十萬支箭，而你卻倔強地立下軍令狀保證三天完成任務(wù)，前兩天你讓魯肅準(zhǔn)備草船，幾個水手和幾百個草人，而你卻優(yōu)哉游哉。第三天你和魯肅趁著大霧，乘船下水在曹營前敲鑼，驚得曹操立馬派幾千名射手齊發(fā)箭。卻在船上悠閑地喝酒。還不忘記把船的另一邊轉(zhuǎn)過來，讓曹操的射手把箭射滿。事成之后，你還彬彬有禮地讓幾十位水手大喊：“謝丞相之箭?！睔獾貌懿僭诟写蟀l(fā)肝火。你回到江邊把箭全部拔下，第四天周瑜派人數(shù)箭，你不僅收獲了十萬支箭，還超額了，這可壞了周瑜的大忌。在此我也是非常地敬佩，你臨危不懼，并不因為周瑜的任務(wù)太過分而火急火燎。你的鎮(zhèn)定自若讓我很是佩服。

你聰明過人，可星落五大原，你知道嗎你“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！蹦闳淌苤P(guān)羽、張飛、劉備、趙云的一一離去，最后只余你一人，你輝煌了蜀國，也成就了蜀國。諸葛亮，你讓我永不能忘懷!

睡前幼兒故事簡短700字

幼兒故事一般都生動有趣，很受幼兒的歡迎，是一個很好的教育方式，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書籍，更好的引導(dǎo)孩子，因為很多時候，孩子的成長是不可逆的！那么，家長在講故事時，需要做的工作有哪些呢？相信你應(yīng)該喜歡欄目小編整理的睡前幼兒故事簡短，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

睡前幼兒故事簡短 篇1

海鷗在大海上覓食，一條小魚正好被海鷗發(fā)現(xiàn)，海鷗瞬間把小魚啄在嘴里飛向天空，海鷗正打算吞噬小魚時，小魚哀求道說：“請你放過我吧!”

海鷗不屑小魚的哀求，繼續(xù)在天空中飛著，海鷗飛到一處石頭上，打算好好享受美食，小魚知道自己快成為海鷗的嘴中食，急切的懇求說：“我求求你放過我吧?！?/p>

海鷗說：“我的天性就是以你為食，放過你我吃什么，難道叫我餓死么?”

小魚說：“如果你放過我，我會去大海下為你尋找更鮮美的食物。”

海鷗說：“把你放回到大海里我哪還找得到，你不要在花言巧語了?！?/p>

小魚急中生智的對海鷗說：“美麗的海鷗啊!我知道今天自己是逃不過被你吃掉的命運了，但是我希望在死之前滿足我一個要求?！?/p>

海鷗說：“什么要求?”

小魚說：“我希望在死之前能在看一眼大海?！?/p>

海鷗答應(yīng)了魚的要求，用嘴將魚啄起含在嘴里，飛到了大海上空，小魚對海鷗說：“你是我見到過最善良美麗的海鷗，我希望再死之前能讓我親吻你一下?！?/p>

海鷗被魚的話語哄騙，打算回應(yīng)魚，可是剛一張嘴魚就跳進(jìn)大海里消失不見了，可憐的海鷗就這樣被哄騙。

魚和鷗的對話的故事點評

故事中的魚在面臨危險時，不斷的哀求海鷗放過自己，但海鷗都沒有上當(dāng)。但是魚仍然不放棄最后一絲求生的希望，終于想出了好的方法，挽救了自己的生命！這個故事告訴我們遇到危險時，我們時刻都不要忘記不要放棄生的希望，堅持不懈的去努力，總會找到解決危險的辦法。

睡前幼兒故事簡短 篇2

寒冷的冬天，北風(fēng)不停地怒吼著，大雪紛紛揚揚地飄落下來。大路旁的一座房子里，北極熊一家正圍在餐桌旁，喝著滾燙的魚湯。

“嘭嘭嘭”，傳來急促(cù)的敲門聲。北極熊先生打開門，看見門外站著一只瑟(sè)瑟發(fā)抖的狐貍。

“快進(jìn)來，喝口鮮魚湯暖暖身子?！北睒O熊先生熱情地打招呼。

“可是我怎能白白地喝你們的魚湯呢?”狐貍舔了舔嘴唇(chún)。

“我們正想找人幫忙呢。你能幫我們把魚垛(du)從廚房搬到儲藏室嗎?”北極熊夫人急忙插話?！澳?”狐貍一陣驚喜，跟著北極熊夫人把魚垛搬進(jìn)儲藏室。

“來，喝碗熱湯，嘗嘗我做的烤魚?！北睒O熊先生端著一碗熱湯，拿著香噴噴的烤魚。

看著打著飽嗝兒，消失在風(fēng)雪中的狐貍，北極熊先生滿意地笑了。

中午時分，一只老狗打門前路過，顯得很虛弱。“來，喝碗熱湯暖暖身子再走?！北睒O熊先生熱情挽留。“我雖然餓，可我不想吃白食?！崩瞎氛f。

“怎么吃白食呢?我們正想請人把魚垛從儲藏室搬到廚房?！北睒O熊夫人說。

當(dāng)老狗搬完魚垛，坐在北極熊家桌旁喝魚湯時，北極熊先生心里暖烘烘的?？粗瞎反蟛搅餍堑靥みM(jìn)風(fēng)雪中，北極熊先生心里無比舒暢。

大路上不時有人路過，它們中的許多人把北極熊先生的魚垛從儲藏室搬到廚房，從廚房搬到儲藏室。然后坐到桌旁喝著魚湯就著烤得焦黃的烤魚，一個個拍著鼓鼓的肚皮走了。

雪還是不停歇地下著，北極熊先生家的魚垛漸漸矮了下去。一個冰天雪地的早晨，北極熊先生和夫人冒著寒風(fēng)來到堅硬的冰面上，“嘭嘭嘭”地敲打著。它們想多逮點魚，讓魚垛高起來。

睡前幼兒故事簡短 篇3

雪，下了整整一夜。清早起來，汪汪狗就去找胖胖豬打雪仗。他倆去叫樂樂貓。樂樂貓在生病，蓋了三床棉被還冷得發(fā)抖呢！

“那就縫條雪被子吧！”胖胖豬說，童話書里寫著，雪被子很暖和，還能治病。

“真的嗎？”汪汪狗問。

“當(dāng)然是真的啦！”胖胖豬說：“剛才你敲門的時候，我正在做雪被子的夢呢！”胖胖豬還說，它夢見自己坐在雪被子里吃烤餡餅，味道好極了！

它們跑到一塊平整的雪地上。

汪汪狗就學(xué)著胖胖豬的樣子蹲下來，翹著手指頭當(dāng)針，一挑一挑縫被子。可是汪汪狗心里納悶，線呢？胖胖豬說：“雪被子軟軟，雪被子輕輕，雪被子賽火爐?！迸峙重i說，這叫作“絲線”。

“絲線？”汪汪狗說，“知道知道?！笨p著縫著，汪汪狗的手凍僵了。

汪汪狗說：“講講烤餡餅的夢吧！”它想忘掉寒冷！胖胖豬搖搖頭?？p被子的時候，不能講話，要不，“絲線”會斷的。

哼，不能說就想唄！汪汪狗咬著牙，繼續(xù)跟著胖胖豬縫被子。縫呀縫，縫完了三十三道線時，雪被子真的暖和起來。汪汪狗和胖胖豬都不冷了，就是肚子餓的咕咕叫。

雪被子扛到了樂樂貓家。汪汪狗手快，一把揭掉了三床棉被，嚇得樂樂貓哇哇亂叫。胖胖豬的手也快，一甩，雪被子蓋上去了，不久，樂樂貓的病就好了，笑吟吟地坐了起來。樂樂貓說雪被子暖和極了，招呼汪汪狗、胖胖豬，一起坐進(jìn)雪被子。突然，雪被子上冒起了一縷縷熱氣，不一會兒，一個個噴香的烤餡餅出現(xiàn)了。

哦，原來，剛才縫被子的時候，汪汪狗和胖胖豬都把烤餡餅的夢縫進(jìn)了雪被子！

睡前幼兒故事簡短 篇4

一天上午，猴媽媽帶著小猴在山林里覓食。走到一處灌木叢附近時，猴媽媽從一株野葡萄上摘下一串野葡萄，和小猴分吃起來。

“哎喲，哎喲！”

可是，沒吃下幾粒野葡萄，小猴便捂著嘴巴喊起疼來。

“怎么了，怎么了？”猴媽媽著急地問。

“媽媽，我牙疼！”

“怎么又牙疼了！”猴媽媽說，“走吧，我?guī)阏裔t(yī)生看看去！”

啄木鳥醫(yī)生正在給一棵蘋果樹治病。他鑿子樣的尖嘴在蘋果樹的上上下下不停地敲打著。

“篤篤，篤篤！”

悅耳的聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

循著“篤篤，篤篤”的聲音，猴媽媽找到了啄木鳥醫(yī)生。

“啄木鳥醫(yī)生，麻煩你給小猴看看，他總是喊牙疼！”猴媽媽大聲喊著。啄木鳥醫(yī)生停下手中的活兒，飛到小猴身上，讓小猴張開嘴看了看，然后說：“哦，是長蟲牙了！”

“啊，蟲牙！”小猴驚恐地問道，“我的牙上長蟲子了，長了幾條蟲子？”“不是長了幾條蟲子！”啄木鳥醫(yī)生說，“是長齲齒了。齲齒俗稱‘蟲牙’，但實際上并沒有肉眼可見的蟲子?！?/p>

“哦，那為什么會長齲齒呢？”猴媽媽問道。

“這與生活習(xí)慣有很大關(guān)系?！弊哪绝B醫(yī)生說，“我們的唾液中含有糖蛋白，唾液中的糖蛋白可以與口腔中的細(xì)菌一起在牙齒表面形成牙菌斑。同時，我們在吃東西之后，又總會有食物的殘渣存留在牙齒的周圍，如牙縫里、后牙表面的窩溝內(nèi)及牙齦邊緣。牙菌斑中的細(xì)菌大量繁殖，這些細(xì)菌能將食物中的糖類特別是蔗糖分解、發(fā)酵產(chǎn)生酸，酸不斷作用于牙齒，使牙齒內(nèi)的礦物質(zhì)溶解，導(dǎo)致牙齒脫鈣軟化，因此出現(xiàn)齲洞，齲齒就是這樣形成的?！?/p>

“哦，這可怎么辦呢？”猴媽媽問。

“好在小猴的齲齒還不是很嚴(yán)重，以后要注意調(diào)整飲食習(xí)慣，注意口腔衛(wèi)生?！弊哪绝B醫(yī)生用嘴巴蹭了蹭小猴的腦袋說，“記住了，要盡量少吃甜的食物，堅持每天早晚刷牙，及時清除牙菌斑，這樣可以有效地預(yù)防齲齒?！?/p>

“這么說，我以后就不能吃桃子和葡萄了嗎？”小猴捂著嘴巴，烏魯烏魯?shù)貑枴?/p>

“不是不能吃，是吃過以后要刷牙！”啄木鳥醫(yī)生看到小猴難受的樣子，對猴媽媽說：“猴媽媽，你先帶小猴去刷刷牙吧，這樣會好一些！”

猴媽媽謝過啄木鳥醫(yī)生，帶著小猴向河邊走去。

睡前幼兒故事簡短 篇5

小猴生病了。他到大象醫(yī)生的診所看病，在診所里，他碰到了小熊，經(jīng)過詢問得知，小熊也是因為生病到這里來就診的。

經(jīng)過診斷，大象醫(yī)生告訴小猴和小熊說：“你們都是感冒了，吃點藥就會好的。”

說完，大象醫(yī)生給小猴和小熊開了同樣的治療感冒的藥。小猴和小熊帶著藥各自回家去了。

過了兩天，小猴來找小熊玩，看到小熊病歪歪地躺在地上，小猴趕忙走上前去問道：“小熊，你怎么了？”

小熊有氣無力地說：“四肢無力，頭昏腦漲的！”

沒說幾句話，小熊又不停地咳嗽起來。

“你這是感冒還沒好！”小猴說，“走，我再帶你找大象醫(yī)生看看去！”

小猴攙扶著小熊向大象醫(yī)生的診所走去。

睡前幼兒故事簡短 篇6

森林里來了一個獵人，他每次打獵都滿載而歸。動物們無不痛恨之，為了趕走獵人，它們組織了多次偷襲，但獵人太狡猾，方法用盡，不僅沒有效果，還賠上了好幾條鮮活的生命。獵人更加肆無忌憚，他甚至把捕殺的動物尸體擺在屋頂上示威。

為了應(yīng)對眼前的危機，病入膏肓的老虎只得召開森林大會。大會上，大家暢所欲言，最后得出一個結(jié)論，那就是，要趕走獵人，必須先除掉獵狗。

用什么辦法不會引起獵狗的懷疑呢?動物們嘗試了很多辦法，但訓(xùn)練有素的獵狗總不上當(dāng)，動物們只有望狗空嘆。最后，六只老態(tài)龍鐘的野雞走了過來，它們提出用自己做誘餌，誘惑獵狗上當(dāng)。方案詳實可行，為了大家的利益，無奈的老虎只好接受了建議。

正好獵人病了，動物們覺得機會終于來了。第一天，一只老野雞不偏不倚地出現(xiàn)在了獵狗的不遠(yuǎn)處，獵狗起先沒有動彈，在看見意識到危險的野雞極力向遠(yuǎn)處逃竄后，它像箭一般沖出去，不費吹灰之力就咬斷了野雞的脖子，叼回去請功了。第二天，又一只老野雞同樣出現(xiàn)在獵狗的眼前，只是距離更近了，獵狗輕松地就咬斷了它的脖子。第三天，第四天……獵狗似乎習(xí)慣了這樣等待的日子，它懶得再出去，就在家門口等著獵物上門。為了獲取獵人的表揚，它甚至隱瞞了很多細(xì)節(jié)，只是炫耀自己如何英雄了得。一周后，獵狗還是坐在院子里，等待迷路的野雞自己送上門來，獵物如期而至，不過這是下了毒的野雞，獵狗在叼回去后，不久便和獵人一命嗚呼。

讓自動送上門的美餐奪了性命，這確實有些可笑可悲，但生活中我們是否也做過這樣一只獵狗呢?一點點誘惑就讓我們戀戀不舍，一些看似美麗的欲望就讓我們迷失了自我，甚至無法自拔……很多時候，我們之所以會一敗涂地，原因就在于，面對眼前的美麗陷阱，我們?nèi)狈ψ銐虻木?，不僅不去反思，反而當(dāng)成人生的一次機遇，結(jié)果把人生都賠上了。

睡前幼兒故事簡短 篇7

睡前故事《小老鼠找食物》：幼兒睡前故事：七

一天老鼠媽媽生病了，小老鼠真擔(dān)心。它決定給媽媽找些好吃的食物補補，這樣她就能快些好起來。

于是它跟媽媽打個招呼就出門去了。

走啊走啊，它碰見一條寬闊的大河，可是它一點兒也不怕。它想再大的困難也難不倒我。它爬到一棵大樹上，順著盤踞在樹上的長長的青藤，滑到最末端，然后使勁往前跳，一下就跳到了河對岸。

走啊走啊，它碰到了一只小螞蟻，它正拖著一塊超大的面包，哼哧哼哧的往家走。睡前故事

它上前問：“小螞蟻，我看你拖不動，我來幫你吧！”

于是它幫著小螞蟻把面包拖回了家。

小螞蟻非常感激它，送給了它一大半面包。

小老鼠找到食物了，它高高興興的回到家，把面包送給媽媽吃。

媽媽高興地說：“我的乖寶寶越來越懂事了?！?/p>

睡前幼兒故事簡短 篇8

小兔過河：幼兒睡前故事

一天，小兔要去外婆家，可是通往外婆家的路有一條小河。

可是，河上沒有橋，也沒有小船，小兔想該怎么過河呢？

就在這時，長頸鹿阿姨來到了小河邊，她對小兔說：“我來幫你過河吧！”

長頸鹿阿姨趴下身子，頭伸向?qū)Π?，架起了一座橋?/p>

“快上來吧！”長頸鹿阿姨對小兔說。

小兔爬上長頸鹿阿姨的背，高高興興地過了河。

睡前幼兒故事簡短 篇9

山羊爺爺?shù)墓系乩铮咸偕辖Y(jié)了一個個花皮大西瓜。這天，山羊爺爺邀請了小兔來幫忙摘瓜，小兔子可高興了，因為山羊爺爺種的西瓜是又大又甜的，而且，每次山羊爺爺叫小兔子摘完西瓜都會讓小兔子嘗到美味可口的大西瓜。所以小兔子很樂意幫助山羊爺爺。

一大早，小兔子就來到了山羊爺爺?shù)墓系乩铮艘粋€又一個，可把小兔累壞了。可是，看著山羊爺爺瓜地的西瓜又大有紅的，小兔子就不覺得累了。

“休息一會吧!小兔子。別累著了?！鄙窖驙敔旉P(guān)心道。

“沒事，我不累呢!”小兔子繼續(xù)摘瓜。

就在這時，山羊爺爺切開一個大西瓜，拿到了小兔子的面前，說：“小兔子，坐下了休息一會，先嘗嘗我種的西瓜看看甜不甜?”

小兔子看著山羊爺爺手上紅紅的西瓜，不禁咽了口水，對山羊爺爺說：“爺爺，那我就不客氣了。”小兔拿起西瓜，“啊嗚”咬一口，哈，真甜啊!

“山羊爺爺，你種的西瓜真甜啊!”小兔子夸獎道。

吃完西瓜后，小兔子一邊繼續(xù)給山羊爺爺收西瓜，心里一邊想：山羊爺爺?shù)奈鞴线@么好吃，如果我也像山羊爺爺一樣種下西瓜，是不是我也可以吃到自己種的甜甜西瓜了。

西瓜收完了。小兔問山羊爺爺：“還要不要瓜秧?”

山羊爺爺搖頭說：“不要了，不要了!”

于是，小兔把山羊爺爺?shù)奈鞴涎碇匦略缘搅俗约旱牡乩铩Ｋ胫约悍N的大西瓜很快就能吃到了。

小熊路過這兒，小兔說：“熊大哥，下星期天，我請你吃大西瓜。”

星期天到了，小熊來到小兔家吃西瓜。

小兔看著發(fā)黃的瓜秧說：“上個星期我澆的水太少，沒能長出西瓜，下個星期天一定能行?！?/p>

又一個星期天到了，小兔一看瓜秧都死了，它不好意思地對小熊說：“可能我的西瓜秧星期天就休息了?！?/p>

小兔是一個愛勞動的好孩子，可是它現(xiàn)在還是不知道為什么自己種的西瓜秧長不出西瓜來，小朋友你知道嗎?

偉偉是一只健忘的小熊。它功課好，有禮貌，從頭到尾樣樣都令人滿意，只是它太健忘了。

每一天都是偉偉倒霉的一天。課程表上明明寫著“國語課”三個大字，偉偉卻忘記帶國語課本去學(xué)校。當(dāng)老師吩咐同學(xué)們明天要帶剪刀來學(xué)校時，偉偉清清楚楚地在筆記本上寫了“明天要帶剪刀來學(xué)?！保墒且坏降诙欤瑐ゾ桶颜陆o忘了。

偉偉是班上口才的學(xué)生，因此老師派它代表熊熊學(xué)校去參加“美美森林演講比賽”，題目是“寫作的心得”。

每天下課，偉偉和幾個朋友到圖書館去找資料，背文章。由于偉偉健忘的毛病，時常把朋友氣得七竅生煙。

比賽的日子終于來臨了，偉偉早已把演講稿背得滾瓜爛熟。當(dāng)它來到比賽地點時，象象學(xué)校，兔兔學(xué)校，羊羊?qū)W校等學(xué)校的代表已經(jīng)來到了。

比賽開始，第一個參賽者便是偉偉。它一上臺，糟了，還沒準(zhǔn)備臺詞！因為緊張過度，偉偉把演講稿全給忘了。它遲疑了一會兒，說聲“謝謝”便下臺了。

經(jīng)過這次“慘痛”的教訓(xùn)后，偉偉做事不健忘了。

睡前幼兒故事簡短 篇10

從前，在大海里有一只可愛的小丑魚。它以前很容易被人抓到，而且還很艱難地掙扎出來，所以它很想找個保護(hù)色，來防御敵人，于是它就出去拜訪別的海洋生物。

它先遇見了章魚說：“章魚伯伯，你的保護(hù)色是什么?”

章魚說：“我的保護(hù)色是吐出來的墨汁呀，當(dāng)遇到敵人，我就吐墨汁把周圍的海水染成黑乎乎的，讓敵人看不清，我就趁機逃跑了。”

但是小丑魚不會吐墨汁呀，它又去拜訪麗魚，它問：“麗魚姐姐，你的保護(hù)色是什么呀?”

麗魚說：“我們遇見敵人的時候，會躲進(jìn)媽媽的嘴里，沒有危險時，我們再從媽媽嘴里跑出來?！?/p>

但是小丑魚的媽媽卻沒法把它們放進(jìn)嘴里，它只好又去拜訪小小魚：“小小魚弟弟，你的保護(hù)色是什么呀?”

小小魚說：“我們又成千上萬的兄弟姐妹，遇到危險時，我們就還集合到一塊兒活動，敵人就不敢靠近了?！笨墒切〕篝~的兄弟姐妹卻沒有那么多呀。

最后，小丑魚只好躲回家里去，一會兒敵人又來了，它媽媽就帶著它躲進(jìn)了海葵里，小丑魚說：“哎呀，我們的保護(hù)色就是奪金?？募依镅?”

小丑魚尋找保護(hù)色的故事點評

故事中的小丑魚為了尋找自己的保護(hù)色去拜訪了章魚伯伯、麗魚姐姐、小小魚，發(fā)現(xiàn)它們都有各自的保護(hù)色，但還是沒找到自己的保護(hù)色，當(dāng)敵人來了，小丑魚媽媽帶它躲進(jìn)了?？?，原來，奪金?？募依锞褪切〕篝~的保護(hù)色呀！小朋友們，你們找到自己的保護(hù)色了嗎？

關(guān)于幼兒故事900字12篇

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母與教師最需要的就是細(xì)心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，因為好的教育關(guān)系著幼兒的一生！那么，給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了關(guān)于幼兒故事，供你參考，希望能幫到你。

關(guān)于幼兒故事(篇1)

海鰻是章魚的天敵，這種深海殺手常常出其不意地對章魚進(jìn)行攻擊，然后以極其兇猛的方式將章魚活吞進(jìn)肚。

然而，海鰻對章魚的捕殺也不是每次都能得手。根據(jù)章魚的生活習(xí)性，海鰻常常躲在深海的沙子底下，將自己偽裝好，悄悄地等待著睡醒了出來找午餐享受的章魚。所以，在深海里就常常上演這樣有趣的一幕：一只睡足了覺的章魚美滋滋地晃悠著從洞穴中溜達(dá)出來，正閑庭信步四處尋找著可口的食物。突然，一條偽裝得非常好的海鰻在章魚接近之時猛然而起，張開大嘴把章魚吞了進(jìn)去。

不過，有些章魚的體形太大，海鰻把章魚的頭部生吞進(jìn)嘴里之后，卻沒法把整個章魚吃掉。所以只能悻悻地把活吞到嘴里的章魚再吐出來，氣呼呼地扔下獵物，再去尋找更小一點的章魚。死里逃生的章魚一邊用觸角撫摸著自己的腦袋，一邊無精打采地躲回洞里撫平一下受傷的心靈。

可是，沒心沒肺的章魚回到洞里沒過多久，又像什么也沒發(fā)生過一樣，樂呵呵地再次出來覓食。不一會兒，抓到美味獵物的章魚飽餐了一頓之后，樂得屁顛屁顛的，像跳華爾茲一樣優(yōu)雅地轉(zhuǎn)動著身體，做飯后的消化運動。而這只無比快樂的章魚，在不久之前還因為差點喪命而郁悶不已。

科學(xué)家們長期跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，章魚是海洋里名副其實的強者，它們有著極其強大的生命力，這和它們超人的智慧有關(guān)。被天敵差點活吞了之后，章魚在非常短的時間里就能迅速調(diào)整情緒，一邊更加謹(jǐn)慎地觀察周圍的環(huán)境，一邊仍舊快樂地繼續(xù)生活。

天大的事兒，笑一笑也就過去了。被天敵差點活吞了，這種生死大事都能輕松放下，那這世上還有什么是放不下的?

關(guān)于幼兒故事(篇2)

大強和小梅，在我眼中，是兩個笨笨的孩子。

自從加入了我們的團(tuán)隊，這兩個孩子一直跟著我們走。他們不是非常會交際，想和團(tuán)隊里的每個人融洽相處，總是用最笨的方法。跑過去幫助同學(xué)們搭帳篷，或者主動給同學(xué)們打開水，跑前跑后，不亦樂乎?？墒且坏搅奶鞎痴劦臅r候，內(nèi)心很有想法的他們，卻開始卡殼。每次看到他們想表達(dá)一個想法或念頭，“嘎嘎嘎”怎么也說不清楚的時候，我就在心里默默地樂。

有一次我們在高山上面做游戲。真心話大冒險。每個孩子都能說出很多懲罰的點子，或者講一個自己的故事，講一個笑話。大強和小梅挨罰的時候，永遠(yuǎn)都講出最笨的笑話。笑話一點都不好笑，但是他們的那個表情，那個堅持去說又說不好的著急勁兒，永遠(yuǎn)讓我笑得要死。

他們?nèi)康牟湃A，都放在心里的那份韌勁和對夢想的堅持上了。

其實越長大，我越不那么喜歡聰明人。我并不覺得這個世界上聰明就是智慧，反倒覺得，有些笨笨的人太有智慧了。

在行走快要結(jié)束的時候，有一件事情非常觸動我。

有一天，孫輝過來跟我說：“大強跟小梅托我跟你說件事。能不能給一個小女孩寫幾句話，她生病了，他們想給她點鼓勵?！?/p>

我這才知道，大強和小梅搭車路過太原時，遇見一個得重病的女孩子。兩個男生想為她做點什么。知道那個小女孩喜歡我，兩人商量后決定：到了西藏，如果能見到陳坤，請他給那個女生寫一段話鼓勵她。在她與病魔抗?fàn)幍臅r候，給她一個正面的鼓勵。

到了西藏，加入我們的團(tuán)隊之后，兩人一直不敢跟我說，一直拖著。到行走快結(jié)束了，這兩個笨孩子才托孫輝來求我。

我當(dāng)時非常感動，很認(rèn)真地給那個女生寫了幾段話，給她錄了一個視頻，對她說了一些激勵的話。同時還把我在大昭寺請的吉祥的禮物一并交給他們，希望能祝福那個女孩。

后來我知道，離開拉薩的那一天，大強和小梅并沒有回海南的學(xué)校，他們專程坐火車去了太原，把那些東西交給那個女孩，然后才坐火車返回自己的學(xué)校。

當(dāng)我知道他們是這么善良的孩子的時候，我心里百感交集。我知道，我破格打開這扇門，做對了。

我給了這兩個孩子一次行走的機會，然后他們把正面的力量傳播給其他人。這才是“行走的力量”真正想傳達(dá)的。

那一天，我想了很多。

關(guān)于幼兒故事(篇3)

戰(zhàn)國時期，楚國的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐敗，國家一天天衰亡下去。

楚國有一個大臣，名叫莊辛，看到這樣情況非常著急，總想好好勸勸他，但是楚襄王只顧享樂，根本聽不進(jìn)別人說的話。有一天，莊辛實在忍不住了。對楚襄王說：“你在宮里和一些人奢侈淫樂，不管國家大事，國家遲早有一天會滅亡??！” 楚襄王聽了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國，說這些險惡的話惑亂人心嗎？”莊辛不慌不忙的回答說：“我實在感覺事情一定要到這個地步的，不敢故意說楚國有什么不幸。如果你一直寵信這個人，楚國一定要滅亡的。你既然不信我的話，請允許我到趙國躲一躲，看事情究竟會怎樣?！本瓦@樣，莊辛見楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國。 莊辛到趙國才住了五個月，秦國果然派兵攻打楚國，楚國幾乎沒有什么抵擋就讓秦國攻陷了楚國的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽城（今河南信陽市一帶）。

到這時，他想到莊辛的忠告，才覺得莊辛的話不錯，于是，又悔又恨，便派人把莊辛迎請回來，說：“過去因為我沒聽你的話，所以才會弄到這種地步，現(xiàn)在，你看還有辦法挽救嗎？” 莊辛說：“主公果真有悔改之意嗎？” 楚襄王說：“我現(xiàn)在太后悔了，不知道現(xiàn)在還遲不遲？” 莊辛說：“那我給你講一個故事吧”于是，莊辛就講道：從前，有人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個窟窿，夜間狼鉆進(jìn)來，把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個人不肯接受勸告，回答說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。 楚襄王一聽到這個故事就明白了莊辛的意思，于是他接著對莊辛說：“莊愛卿，那么我們該怎么辦呢？” 于是，莊辛給楚襄王分析了當(dāng)時的形勢，認(rèn)為楚國都城雖被攻陷，但只要振作起來，改正過錯，秦國是滅不了楚國的。楚襄王聽了，便遵照莊辛的話去做，果真度過了危機，振興了楚國。 “亡羊補牢”這句成語，便是根據(jù)上面約兩句話而來的，表達(dá)處理事情發(fā)生錯誤以后，如果趕緊去挽救，還不為遲的意思。

關(guān)于幼兒故事(篇4)

幼兒故事,幼兒小故事：拳王

董恒波

亮亮特別喜歡看電視里的武打片。

他跟爸爸說，他也要學(xué)習(xí)“中國功夫”，當(dāng)一個“拳王”。爸爸說，“好呀，我支持你。小男孩兒學(xué)點拳腳，能鍛煉身體，還可以培養(yǎng)毅力?！?/p>

亮亮就開始鍛煉身體了。他伸出小拳頭，朝著衣架上的爸爸的大衣打了兩拳，又伸出小腿，向沙發(fā)踹了兩腳。嘴里“哈！哈！哈！”地喊著口號，把地板踩得劈利趴拉直響。

一會兒功夫，亮亮的腦門都出汗了。這時，亮亮需要爸爸的“支持”了。

“老爸，你站好了，讓我給你一通九陰白骨掌！”

亮亮揮起小拳頭朝著爸爸打去。

爸爸哇地一聲，兩眼一閉倒在了沙發(fā)上。

這時，媽媽聽見動靜后，就從廚房跑過來，“怎么啦？怎么啦？弄得劈雷閃電的？”

爸爸笑著說，“孩子在練習(xí)打拳呢，來，需要你的配合，快點支持一下唄！”

亮亮這次不用九陰白骨掌了，看，這招是“神龍甩尾”，抬腿朝著媽媽踢了過去，亮亮的功夫真是了得，腳還沒有碰到媽媽的衣服呢，媽媽就“啊”地大叫一聲，倒在了床上。

不一會兒，奶奶從外面買菜回來了，聽爸爸媽媽一說，也支持了一下亮亮。奶奶真逗，也把兩只拳頭朝著亮亮伸了出來，嘴里也“哈！哈！”地喊著口號，可是剛打了不幾下，聽亮亮喊了一聲“猴子摘月”，其實還沒有碰到奶奶一根頭發(fā)呢，就把奶奶嚇得乖乖投降了。

“這拳太厲害啦！服輸了，服輸了”，嘿，奶奶竟然舉著雙手坐在了地板上。

關(guān)于幼兒故事(篇5)

課堂上，老師問：“鳥是靠什么飛翔的？”

“翅膀！”學(xué)生們異口同聲地說。“鳥光靠翅膀就能飛嗎？”老師問。

學(xué)生們想：“鳥不光靠翅膀飛，難道還需要靠別的來飛嗎？”老師說：“如果空中沒有空氣，鳥光有翅膀能飛嗎？正因為空中有了空氣，鳥扇動的翅膀，才能在空氣中產(chǎn)生氣流，從而載起鳥的飛翔。如果鳥的四周沒有空氣，就是鳥的翅膀再大，鳥的翅膀扇動得再有力，也無法讓它飛起來?！?/p>

老師從鳥的飛翔，說到了人生。“同學(xué)們，如果哪一天，當(dāng)你們的夢想‘飛’起來的時候，你們要記住，讓你們‘飛’起來的，不只是你們自己的‘翅膀’，更有你們周邊的人和那周邊的環(huán)境。”老師說。

關(guān)于幼兒故事(篇6)

設(shè)計意圖：

結(jié)合平日對小班幼兒的觀察不難發(fā)現(xiàn)，他們在說話時，不太會控制音量，有時很大聲，常常會影響到別人。而故事《愛唱歌的小麻雀》圍繞"愛唱歌的小麻雀卻不能唱歌"為主線，以小小的懸念吸引著孩子，通過簡單重復(fù)的對話，使孩子慢慢獲得一份情感的愉悅，從而延伸為內(nèi)化的行為，所以我選擇這節(jié)《愛唱歌的小麻雀》，想讓孩子通過學(xué)習(xí)理解這個充滿關(guān)愛之情的溫馨小故事，讓幼兒在活動中理解要關(guān)心別人，個人的行為不要影響別人，培養(yǎng)幼兒初步的關(guān)心意識。

在故事中我還抓住小動物從上到下的空間方位，利用掛歷巧妙的制作大樹，讓孩子感受到故事中動物的上下空間方位，通過移動動物教具讓孩子進(jìn)一步感知故事中動物的上下空間方位。同時在活動中采用"一問一答"的形式也是更好的體現(xiàn)出小班幼兒語言的年齡特點，為幼兒學(xué)說故事中對話以及語言的發(fā)展、注意傾聽打下更好的基礎(chǔ)?！稅鄢璧男÷槿浮肥且黄錆M關(guān)愛之情的小故事，希望通過此活動讓孩子們體會關(guān)愛別人的美好情感，幫助別人的真正快樂。

教案目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。

2、知道在生活中不隨意打擾別人，感受故事中小動物之間互相關(guān)愛的情感。

教案準(zhǔn)備：

PPT。

教案過程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、春天到了，樹林里可真美呀，我們一起去看一看吧！（打開課件）

2、你看到了什么？

小結(jié)：春天到了，樹林里長滿了許許多多的大樹。

3、（播放音樂）你聽到了什么？是誰在唱歌呢？

小結(jié)：原來在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小鳥，她的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。

二、分段理解。

1、理解第一段

（1）有一天，小鳥又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌，突然從下面?zhèn)鱽砹艘粋€聲音。（點擊貓頭鷹按鈕）

（2）你聽到了什么？

（3）這時小鳥心里會怎么想呢？心情怎么樣？

小結(jié)：小鳥心里有點難過，想是我唱的不好嗎，為什么不要我唱，我得下去問明白。

2、理解第二段

（1）小鳥往下飛，看見了誰？聽！頑皮孩兒本領(lǐng)大，筋斗翻得頂呱呱，愛吃桃子和香蕉，聰明伶俐人人夸，這是誰呀？（小猴子）

（2）我們聽一聽她是怎么問小猴子的？小猴子又是怎么回答的呢？（點擊小猴按鈕，播放聲音）剛才小鳥是怎么問小猴子的，小猴子是怎么說的，誰來說說看。

（3）是小猴子叫小鳥不要唱歌的嗎？

過渡：原來不是小猴子不要小鳥唱歌的呀，所以小鳥只好又往下飛，小鳥又會遇見誰呢？

3、理解第三段

（1）我們來看一看，小鳥又看見了誰？

（2）小鳥會怎么問小蝴蝶呢？（點擊小蝴蝶按鈕）

（3）小蝴蝶會怎么回答呢？小蝴蝶有沒有這樣說呢，我們聽一聽。

小結(jié)：小蝴蝶說是的，是她叫小鳥不要唱的，小鳥很奇怪地問為什么，小蝴蝶說你飛下去看看就知道了。

5、理解第四段

（1）小鳥飛到了哪里？看見了誰？（小花狗）

（2）小花狗在干什么？（睡覺）小鳥看見小花狗在睡覺它是怎么做的？（點擊返回按鈕）

（3）小鳥不唱歌了，輕輕的飛回樹頂，安靜地等著等著，它想，等小花狗醒來了，我要為她唱一支最好聽的歌。

（4）那現(xiàn)在你們知道為什么小動物不要小鳥唱歌了嗎？

小結(jié)：原來是小花狗在樹底下睡覺，所以小動物們叫小鳥不要唱歌。

三、完整欣賞。

1、這真是只愛唱歌的小鳥呀！這個故事的題目就叫《愛唱歌的小鳥》。

2、下面我們一起來說一說這個故事，在高高的樹頂上，住著一只愛唱歌的小鳥，它的歌聲可好聽了，小動物們都喜歡聽。有一天，小鳥又站在高高的樹頂上，大聲地唱起了歌。突然，從下面?zhèn)鱽硪粋€聲音："上面的小鳥，請你不要唱了。"小鳥想："是我唱得不好嗎？為什么不要我唱？我得下去問明白。"我們來看一看小鳥一開始往下飛，看見了誰？它是怎么說的？（點擊連線按鈕）

四、情感升華。

1、你們喜歡故事中的小動物嗎？為什么？

小結(jié)：故事中的小動物都能相互關(guān)心，為了不吵醒在睡覺的小花狗，大家都相互提醒。

2、故事中的小動物都知道小狗睡覺時不吵醒它，那中午小朋友們睡覺時，有的小朋友睡著了，你還沒有睡著，你會怎么做？

總結(jié)：是呀，我們不能講話，不能去打擾別的小朋友睡覺，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)故事中的小動物，學(xué)習(xí)他們一樣朋友之間相互關(guān)愛，做個懂事的好孩子。

關(guān)于幼兒故事(篇7)

幼兒故事：風(fēng)

呼呼風(fēng)敲了真真家的門，但真真沒有見到它。她出門去看，風(fēng)早就走了。

真真決定去找它。

真真走進(jìn)樹林，小樹對她說：風(fēng)把我們擠得揺搖晃晃，就跑了。

真真想，風(fēng)肯定是個胖娃娃。

真真走過石堆，石頭對她說：風(fēng)推得我轱轆轉(zhuǎn)，我現(xiàn)在頭還暈?zāi)亍?/p>

真真想，風(fēng)肯定是個大力士。

真真走到雞舍，公雞對她說：風(fēng)卷著落葉和灰塵迷了我的眼，我討厭它的惡作劇。

真真想，風(fēng)肯定是個皮孩子。

真真回到家，剛把門關(guān)上，可是風(fēng)兒從門縫里進(jìn)來了，真真想，風(fēng)兒肯定是個瘦小子。

胖娃娃、大力士、皮孩子和瘦小子，怎么是同一個人？真真想不通，風(fēng)是什么？

關(guān)于幼兒故事(篇8)

戰(zhàn)國時期，國與國之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給老百姓帶來了深重的災(zāi)難，于是很多國家聚在一起商議停戰(zhàn)。為了讓大家遵守停戰(zhàn)協(xié)定，國與國之間通常都會交換太子互相作為人質(zhì)。

魏國和趙國達(dá)成了停戰(zhàn)協(xié)議，魏國派遣大臣龐蔥陪魏太子到趙國去做人質(zhì)。臨走之前，龐蔥對魏王說：“大王，如果現(xiàn)在有一個人對大王說，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會相信嗎?”

魏王搖了搖頭，說：“街上怎么會有老虎呢?我當(dāng)然不會相信?！?/p>

龐蔥又說：“但是，如果現(xiàn)在有第二個人也對大王說，街上出現(xiàn)了一只老虎，大王會相信嗎?”

魏王想了想，說：“也許我會懷疑這是不是真的?！?/p>

龐蔥接著說：“如果這時又有第三個人對大王說街上出現(xiàn)了老虎，那么大王會相信嗎?”

魏王肯定地說：“三個人都這樣說，我當(dāng)然會相信?！?/p>

龐蔥說：“街上根本就不會有老虎，這是誰都知道的事情。但是如果有三個人都說街上有老虎，那么很多人就會相信?，F(xiàn)在，我去了趙國，我想，在大王面前說我壞話的人肯定不止三個。希望大王能夠保持清醒，不要輕信別人的讒言。”

魏王點頭同意了。龐蔥走后沒有多久，果然有很多人在魏王面前說龐蔥的壞話。一開始，魏王不相信這些讒言。然而，時間久了，魏王就相信了那些人的話。后來龐蔥陪太子回到魏國，但魏王不再信任龐蔥，所以再也沒有召見他。

其實龐蔥根本沒有做對不起魏國的事情，但魏王最終還是聽信了讒言。我們做事、看問題要有主見，千萬不要盲從。

關(guān)于幼兒故事(篇9)

活動目標(biāo)

1.能大膽地在集體面前發(fā)言并表演.

2.學(xué)說故事中的短句，模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編。

3.感受小動物的美好心靈，初步懂得與別人分享并表達(dá)感謝。

重點難點活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的短句。

活動難點：模仿故事中的短句進(jìn)行創(chuàng)編，能大膽地在集體面前發(fā)言并表演。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識故事中出現(xiàn)的動物，了解常見動物的叫聲，有過表演的經(jīng)歷；教師熟悉故事內(nèi)容。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT 課件、香蕉、糖果、各種小動物頭飾若干。

活動過程

一、出事香蕉，激發(fā)幼兒興趣

1、師：小朋友們，這是什么呀？你們喜歡吃香蕉嗎？香蕉是什么味道的呀？

2、師：看看這香蕉像什么呀？（月亮、小船、小橋、蹺蹺板……）

二、出示課件，教師講故事

1、師：有一天，天氣很好，小雞出來玩，在草地上撿到一個大香蕉，它會怎么樣那？我們來聽聽小雞是怎么說的（課件中傳出小雞的聲音：嘰嘰嘰， 好香啊，好甜啊，我請小鴨一起吃）小雞要請誰和它一起吃香蕉呀？它怎么說的？我們一起來學(xué)一學(xué)。幼兒集體復(fù)述小雞的話。

2、師：于是，小雞就去找小鴨。小雞走過草地，爬過山坡，到了小河邊， 小鴨住在河對岸，小雞過不了河，這可怎么辦吶？小朋友們，我們來幫它想個好辦法，怎么樣過河那？（個別提問）

3、師：我們來看看小雞是怎么過河的那！小雞把香蕉放在水里，成了一只香蕉船，小雞坐著香蕉船，穩(wěn)穩(wěn)地過了河，走上岸，小雞抱起香蕉船，送給小鴨一起吃。小雞請小鴨吃香蕉，小鴨心里覺得怎樣？（高興）高興了會怎樣叫？它會對小雞說什么那？我們來聽聽小鴨是怎么說的（課件中傳出小鴨的聲音：嘎嘎嘎，小雞小雞你真好！）誰會說這句話？（個別提問）

三、幼兒模仿短句進(jìn)行創(chuàng)編并表演

1、師：小雞撿到了一只大香蕉，會請小鴨一起吃，那它還會請哪些小動物一起吃那？個別提問，請有答案的幼兒模仿自己想到的動物的叫聲，并學(xué)說短句。

2、部分幼兒戴頭飾表演 四、活動結(jié)束，集體分享糖果

1、師：小朋友們要是有好吃的想請誰一起吃??？為什么？（個別提問）

2、師：今天的故事就講到這里。老師帶來了一袋糖果想請小朋友一起吃， 我請你們吃糖果你們應(yīng)該說什么??？引導(dǎo)幼兒模仿故事中的短句，說“老師老師你真好！）

3、請部分幼兒拿糖果分給自己的好朋友，集體品嘗糖果

活動總結(jié)

我通過播放動畫并配合繪聲繪色的語言講述等方式提高幼兒聽故事的興趣，本節(jié)活動幼兒比較感興趣，參與的積極性和主動性也很高。

問題的設(shè)計具有開放性和針對性，例如：提問“看看這香蕉像什么呀？” 讓幼兒根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗和想象，暢所欲言，給出合理的答案?；顒又心芤杂變簽橹黧w，面向全體幼兒，關(guān)注個體差異，例如：在提問開放性的問題時，有些幼兒善于思考，想法頗多，我會請這樣的幼兒先回答，以此來帶動其他幼兒思考，然后再請不善于思考和發(fā)言的幼兒嘗試回答。在模仿創(chuàng)編表演階段，有的幼兒表現(xiàn)能力強，我也會請他先單獨給小朋友做示范，對于表現(xiàn)能力弱的幼兒會請他在小組中同小朋友共同表演，使其參與到活動當(dāng)中， 達(dá)到鍛煉和提高相關(guān)能力的目的?？傊敬位顒幽繕?biāo)落實情況良好。

但是活動還有很多不足，如：教師的語言欠精煉，教育機智不足夠靈活。由于前期對幼兒課堂常規(guī)培養(yǎng)欠完善，使得部分幼兒在回答問題時太過隨 意，課堂紀(jì)律稍顯混亂，在今后應(yīng)加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)，規(guī)范幼兒的課堂紀(jì)律。教具——頭飾的數(shù)量沒能滿足幼兒的需求，產(chǎn)生了爭搶現(xiàn)象，對此偶發(fā)事件，我向幼兒解釋“每個小朋友都會有機會表演，大家輪流來，等他們表演完就輪到你了！”，幼兒的情緒雖有所緩解但效果不佳，因此教具在數(shù)量的準(zhǔn)備上應(yīng)盡可能地滿足每名幼兒的需求，保證人手一個。

關(guān)于幼兒故事(篇10)

美洲豹是一種瀕臨滅絕的動物，世界上僅存17只，其中有一只生活在秘魯?shù)膰覄游飯@。

其實，美洲豹既不是豹，也不是虎，它身上的花紋比較像豹，但整個身體的形狀又更接近于虎，體型大小介于虎和豹之間，是美洲大陸上最大的貓科動物。為保護(hù)這只豹，秘魯人從大自然里圈出1500英畝的山地修了豹園，讓它自由生活。參觀過豹園的人都說，這兒真是豹的天堂，里面有山有水，山上花木蔥蘢，山下溪水潺潺。還有成群結(jié)隊的牛、羊、兔供老豹享用。奇怪的是，沒人見這只老豹捕捉過獵物（它只吃管理員送來的肉食），也沒人見過它威風(fēng)凜凜地從山上沖下來。它常躺在裝有空調(diào)的豹房，吃了睡，睡了吃。

一些市民說它太孤獨了。說一只沒有愛情、沒有伴侶的老豹，怎么能有精神呢？于是大家自愿集資，又通過外交渠道，與哥倫比亞和巴拉圭達(dá)成協(xié)議，定期從他們那兒租雌豹來陪它生活。

然而，這項人道主義之舉，并沒給那只美洲豹帶來多大改觀，它最多陪女友走出豹房，到陽光下站一站，不久又回到它睡臥的地方。人們不知道它還有什么不滿足的地方。

一天，一位來參觀的市民說，對手是原動力。它沒有對手，怎么能不懶洋洋？豹是林中之王，你們放一群只吃草的小動物，能提起它的興趣嗎？這么大的豹園，不弄幾只狼來，至少也得放幾條豺狗吧？豹園領(lǐng)導(dǎo)聽他說得有理，就捉了3只豺狗投進(jìn)豹園。

這一招果然靈驗，自從3只豺狗進(jìn)了豹園，美洲豹不再睡懶覺了，也很少回豹房。它時而站在山頂引頸長嘯；時而沖下山來，雄赳赳地滿園巡邏；時而沖到豺狗面前，放肆地挑釁。沒多久，它還讓巴拉圭的一只雌豹下了只小豹崽……

對手是促使一切生物生存下來的最好的原動力。一只沒有對手的生物，一定是死氣沉沉的生物。一個沒有對手的民族必定是一個不思進(jìn)取的民族。同樣，一個人、一個團(tuán)體、一個組織如果沒有了對手，也很可能要走向怠惰和沒落。

美洲豹在沒有對手的情況下，毫無斗志，失去了它該有的威武；當(dāng)它周圍有幾只強勁的豺狗時，它的斗志才被激發(fā)，重振美洲豹的威風(fēng)。賽場上，旗鼓相當(dāng)?shù)膬蓚€對手之間的較量才是精彩的。人生處處如賽場，每個人都需要一個對手，他可以讓你產(chǎn)生不竭的動力和昂揚的斗志。

關(guān)于幼兒故事(篇11)

一、說設(shè)計意圖：

語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期，幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響(1)幼兒在運用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。(2)通過語言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。由此可見幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。作為教師我們在進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)時應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。由于剛升入小班幼兒，在語言的發(fā)展方面比較弱，以直接行為為主;當(dāng)孩子想要去幫助同伴的時候，由于語言發(fā)展不是很完善，被同伴誤以為是要去傷害她，所以這個活動的主要目的就是要讓幼兒大膽說出自己的想法，去感受在幫助別人和被別人幫助后的快樂心情。同時，此故事具有很強的實施意義，現(xiàn)代的孩子們往往在遇到困難時，就退縮，不自己動腦筋想辦法解決，而以來于別人的幫助。另外，孩子們的自我中心現(xiàn)象嚴(yán)重，它們理所當(dāng)然的接受別人的付出，而自己關(guān)心別人、為別人著想的思想意識缺乏，而此故事，能讓幼兒在了解故事形象及人物對話中，受到良好的熏陶與激勵。

部分幼兒能說一段完整的句子，有的幼兒還需要老師的幫助才能完成，通過觀察幼兒最近發(fā)展情況，他們非常愛模仿，他們喜歡模仿老師、家長和伙伴。小班幼兒正處在模仿學(xué)習(xí)中。因此，設(shè)計了這節(jié)關(guān)于學(xué)說短句的語言課。

二、說活動教材：

《荷葉傘》這個故事選用了小朋友熟悉而且喜歡的小動物，小白兔、小雞、小貓為角色，講述了小白兔在下雨的時候想辦法用樹葉當(dāng)傘，并且?guī)椭‰u和小貓的故事情節(jié)，既有趣又蘊含了許多的美德。現(xiàn)在的小朋友都是獨生子女，個個以自我為中心，缺乏關(guān)心幫助他人的意識?！断掠甑臅r候》這個故事既符合小班幼兒的年齡特點，又符合幼兒的現(xiàn)實需要。因此，我選用了這一教材。

三、說活動目標(biāo)：

《綱要》指出：要"創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境"。"通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解"。"發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。"根據(jù)《綱要》精神和我班幼兒已有的能力實際、知識水平以及教材需要，我確定了本次活動的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點：

活動目標(biāo)1、情感目標(biāo)：體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。

2、知識目標(biāo)：欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。

3、技能目標(biāo)：嘗試用不同的語調(diào)和肢體動作表演角色間的對話。

活動重點：理解故事內(nèi)容，學(xué)說短語"××××，快到荷葉下躲雨吧。"突破方法：以生動的故事情節(jié)和手偶表演調(diào)動起孩子學(xué)說話的興趣，分段扎實的進(jìn)行學(xué)說"××××，快到荷葉下躲雨吧。"活動難點：在故事中學(xué)說短句。

突破方法：以提問的方式，幼兒自已說一說有哪些小動物淋雨了，小兔是怎么幫助他們的。讓幼兒主動的說出短句。

四、說活動準(zhǔn)備：

首先，活動準(zhǔn)備是為具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過已有的經(jīng)驗和材料的相互作用來獲得發(fā)展的。我從以下方面談我的活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)上的準(zhǔn)備我為幼兒準(zhǔn)備了生動有趣的PPT圖片，小白兔、小雞、小貓手偶。

2、知識上的準(zhǔn)備我在活動前讓幼兒了解了下雨天需要的各種雨具。

由于年齡的關(guān)系，嬰班的孩子注意力集中的時間非常短，而且又好動，要抓住這寶貴的幾分鐘來達(dá)到最好的效果，需要老師用多種有趣的形式來吸引幼兒，把孩子的目光抓住了，他們感興趣了，才會積極地開口跟著老師說話，因此本次活動制作了flash動畫，以孩子喜歡的動畫調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣。

關(guān)于幼兒故事(篇12)

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

科學(xué)道理：以"老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界?，F(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心"。

簡短的幼兒小故事1000字

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的《簡短的幼兒小故事》，有需要的朋友就來看看吧。文檔是文字的匯集方式，編寫前有必要參考相關(guān)范文。好范文在寫法上總有我們參考的地方。

簡短的幼兒小故事【篇1】

消滅巨人的杰克

從前，當(dāng)有名的亞瑟王統(tǒng)治英國的時候，發(fā)生了這樣一個故事。

英國西部邊境的康維爾郡，住著一個農(nóng)夫，他有一個名叫杰克的獨生子。

杰克是一個既勇敢又聰明的青年。他從來沒有被任何人打敗過，也沒有任何事情難倒過他。

那時候，在康維爾山里，有一個名叫考爾莫蘭的巨人。這考爾莫蘭身高六公尺、腰圍三公尺，長相非?？膳拢謇锏娜?，一聽到他的名字，就會嚇得發(fā)抖。他是住在山中的一個洞穴里，肚子餓了，就渡海到英國本土去，不管碰到什么，抓起來就吃。所以，不論是誰，只要一聽到考爾莫蘭來了，就趕緊離家，到外面去逃命。

考爾莫蘭一次可以捉六頭牛，背在身上，一點也不費力。捉羊和豬簡直就像抓草那么容易。像這種情形，不知經(jīng)過了多少年，住在康維爾郡的人們，吃足了他的苦頭。

有一天，杰克到大街上的集會廳去，聽到法官們在那里談?wù)摽紶柲m的事。

“如果有人把考爾莫蘭殺掉，可得到什么獎勵呢?”杰克問。

“把考爾莫蘭所有的財物都賞給他?！狈ü賯兓卮?。于是杰克說：

“那么，讓我去把他干掉吧!”

杰克就帶著海螺殼作的號角、鐵鍬、鶴嘴鎬等出發(fā)了。在一個冬天傍晚的時候，到達(dá)了康維爾山，馬上就牙始工作。第二天，天還沒亮，他就挖好了一個七公尺深、寬度也差不多七公尺的大坑，在坑的上面用長的棍子和稻草架起來。再用一些土鋪在棍子和稻草上，看起來就和普通的地面一樣，然后，到離考爾莫蘭的洞穴后面不遠(yuǎn)的地方坐下來。天一亮，杰克就把海螺殼作的號角拿出來，用力地吹。巨人被吵醒了，從洞穴里走出來，很生氣地說：

“哪個壞蛋到這里來吵得我不能睡覺，大概是活得不耐煩了!我一定要把你整個兒烤了當(dāng)早飯吃。”

話還沒有說完，巨人已經(jīng)摔到杰克挖好的坑里去了。當(dāng)他掉下去的時候，因為太重了，山都震動了起來。

簡短的幼兒小故事【篇2】

胖胖熊的故事：幼兒故事

胖胖熊的腳掌心扎了一根刺兒，走路一跛[bǒ]一跛的。媽媽說：“胖胖熊，你走路怎么一跛一踱的?！迸峙中苷f：“我學(xué)跛子走路哩。”胖胖熊撒了個謊，他怕媽媽用明晃晃的針兒幫他挑刺。胖胖熊一跛一跛上學(xué)去了，老師問他：“胖胖熊，你的腳擰了嗎？”胖胖熊說：“是的是的。”他正發(fā)愁怎么編瞎話呢。胖胖熊一跛一跛回到家，在地板上留下了好多血點點。媽媽說：“你的腳受傷了嗎？”胖胖熊說：“不不，是紅墨水灑在腳趾縫里了。”胖胖熊的班里搞聯(lián)歡，缺一個演跛子的演員；他們選了十幾個同學(xué)，都演得不太好。最后，老師說：“讓胖胖熊試試吧?！迸峙中軟]有演過戲，原因是他笨手笨腳的，什么也演不了。胖胖熊高興壞了，他沒想到，一演竟然獲得了成功。胖胖熊說：“謝謝你，我的刺兒?！辈痪?，學(xué)校又開始搞長跑比賽，胖胖熊早已報了名。他很發(fā)愁：我一跛一踱的，能跑嗎？胖胖熊非常熱愛體育，他想：絕不能放棄。比賽那天，清脆的槍聲一響，胖胖熊飛快地向前跑去。跑了個第一名，他才開始納悶兒：咦，我的腳怎么不疼了？胖胖熊扳起腳掌，一只螞蟻正朝他甜甜地笑著。原來是螞蟻用鉗子拔出了刺兒。胖胖熊說：“謝謝你！”小螞蟻說：“胖胖熊，謝謝你，我的理想是傲一名大夫，你是我做的第一位病人，”胖胖熊說：“嗨，你的醫(yī)術(shù)比我媽媽高明多了，我要給你送一面大大的錦旗。”胖胖熊找了一片大楓葉，在上面寫了“妙手回春”幾個大字。螞蟻太小，錦旗太大，怎么辦呢？胖胖熊想了一個辦法，他把小螞蟻扶上錦旗，在錦旗上給小螞蟻開了一個診所。

簡短的幼兒小故事【篇3】

幼兒故事：謝謝

一只花尾巴小鳥停在河邊的蘆葦上。

從蘆葦上滾落下兩顆露珠。

咚！

咚！

河面上飄來兩聲：

謝謝！

謝謝！

小鳥伸頭一瞧，原來是小河在說話。

為什么要說謝謝呢？小鳥驚奇地問。

我要謝謝你，你和蘆葦送了我兩顆晶晶亮的小露珠。小河回答說，我要謝謝你和蘆葦，也要謝謝每一滴小露珠

你河里有那么多水，還在乎兩顆小露珠嗎？

在乎，很在乎。正因為我收集每一顆小露珠、小雨點，我才變成一條嘩嘩流淌的小河的。

聽了這話，花尾巴小鳥在蘆葦上使勁跳了幾跳。

咚！

咚！

咚！

咚！

咚！

一連有五顆晶亮的小露珠落下了河。

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

謝謝！

小河一連說了五聲真誠的謝謝

簡短的幼兒小故事【篇4】

玻璃杯和鐵杯是主人最得力的幫手，不同的是，玻璃杯用來裝果汁、牛奶，而鐵杯卻只能裝白水。

玻璃杯不屑地看了一眼丑陋的鐵杯子，對它說：“哎，這是誰呀？又丑又肥，不被主人重視，不像我，又好看又面條?！辫F杯低著頭，一句話也不說。

這天，主人要出門旅游了，他將兩個杯子放下后備箱里，玻璃杯被套上了套子，但鐵杯卻沒有這個待遇，它被放在了玻璃杯旁。玻璃杯嫌棄的瞄了一眼鐵杯，說：“可憐的孩子，一會兒一路顛簸可一定要照顧好自己，可別把我磕著碰著，那樣主人可是會很心疼的?！闭f著假裝掉下了一滴眼淚，鐵杯依然一言不發(fā)。

汽車發(fā)動了，果真如玻璃杯所說，一路顛簸，玻璃杯被碰得尖叫了起來，鐵杯卻依然一言不發(fā)，一點也不怕這些顛簸。

主人打開后備箱，拿走了鐵杯。咦？玻璃杯呢？原來，它已經(jīng)化作一堆玻璃渣，被主人遺棄在車上了。

簡短的幼兒小故事【篇5】

季梁是戰(zhàn)國時期魏國的一名官員，一天，季梁聽說魏王要攻打趙國，他想勸阻國君，便給魏王講了這樣一個故事：

有一個魏國人想到楚國去。在路上有人問他：“你到哪里去啊?”他說：“我到楚國去。”路人說：“楚國在南邊，你為什么朝北邊走呢?”魏人說：“沒關(guān)系，我的馬跑得很快?！甭啡擞X得他很愚蠢，便連忙阻止他說：“你的方向不對，馬跑得越快，你離楚國就越遠(yuǎn)?！蔽喝诉€是一副滿不在乎的樣子，說：“我?guī)Я俗銐蚨嗟谋P纏，走多遠(yuǎn)都行。”路人又說：“你走錯了方向，等于是浪費盤纏?！蔽喝思敝s往楚國，于是不耐煩地說：“我的車夫技術(shù)精湛，肯定能把我送到楚國的?！边@樣一來，路人再也沒有話說了，只好看著魏人離楚國越來越遠(yuǎn)。

故事講完了，魏王不太明白季梁究竟想說什么。季梁解釋道：“我知道大王想建功立業(yè)，但是途徑卻不對。像這樣以強欺弱的行為，不但得不到其他諸侯國的.擁戴，而且會讓大王失信于天下，最糟糕的是會在百姓心中失去威信。我想大王也不愿意看到這樣的結(jié)果。如果您真的攻打趙國，那么只會離建立偉業(yè)的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。”

魏王仔細(xì)思考了季梁的話，覺得很有道理，所以不再攻打趙國。從此，魏王勵精圖治，勤政愛民，得到了百姓的擁護(hù)。

我們無論做什么事，都要首先找準(zhǔn)方向，明確目標(biāo)，再開始行動。

簡短的幼兒小故事【篇6】

《小鳥找家》（幼兒故事推薦）：幼兒睡前故事：七

天黑了，一只小鳥迷路了。

樹林里好黑好黑，小鳥覺得好害怕，小鳥越哭越傷心。

“我要媽媽！我要媽媽！”哭聲傳來了好遠(yuǎn)。兒童故事

小星星聽到了，說：“小鳥別哭，我們來了?！?/p>

一顆星星，兩顆星星，三顆星星，小星星們都來了，它們在天上閃耀，樹林里不再那么可怕。

月亮奶奶也聽到了，說：“小鳥別哭，我來了?！?/p>

月亮奶奶把月光灑到樹林里，樹林里亮起來了。

小鳥看清了回家的路，它要沿著這條路回家。

熒火蟲在前面飛，小鳥在后面跟著。

飛呀飛呀，小鳥終于找到了媽媽。

小鳥對媽媽說：“我再也不怕天黑了?！?/p>

簡短的幼兒小故事【篇7】

幼兒故事:魚牛：幼兒故事

小池塘里住了一條小魚和一只小青蛙，它們是好朋友。聽說外面的世界很精彩，它們都很想出去看看?？墒切◆~不能離開水，小青蛙只好自己出去探險了。一路上，小青蛙覺得一切都是那新鮮，那不同，它仔細(xì)地觀察著這一切，想把這一切都深深地印在腦海，因為它回去要跟好朋友小魚細(xì)細(xì)地描述它的所見所聞。終于，小青蛙結(jié)束了探險回到池塘。小魚迫不及待地想知道外面的世界是什樣的。

“外面有很多有趣的動物，比如說牛吧，”小青蛙一邊比劃一邊說，“牛是一種很奇怪的動物，跟我們長得不一樣，喜歡吃青草，身體很大，嗯，比我們兩個加起來還要大得多，頭上長著兩個尖尖的犄角，身上有著黑白相間的斑點，長著四條粗壯的腿，堅硬的蹄子，長長的尾巴，大大的肚子，還能產(chǎn)奶呢……”小魚驚叫道：“哇!雖然我沒有見過牛，但是聽完你的描述我就像真的看見了牛?！彼贸黾埡凸P，立刻開始描繪它心目中的“?！?。小魚高高興興地把自己畫的“牛”拿給小青蛙看，小青蛙看到后不禁捧腹大笑：畫上的“?！?，是一條四條腿的、吃著青草、長著大肚子和長尾巴的斑點魚，在魚的頭上還長著一對犄角哩……兒童故事【童心童語】：我們在學(xué)習(xí)生活中一定要多讀、多聽、多看，不斷拓寬自己的視野，才不會像小魚那樣，鬧出笑話來。

簡短的幼兒小故事【篇8】

有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細(xì)系好。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問："大師，您為什么又要將鞋帶解松呢?"大師回答道："因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，能夠透過這個細(xì)節(jié)表現(xiàn)他的勞累憔悴。""那你為什么不直接告訴你的弟子呢?""他能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我必須要保護(hù)他這種熱情的用心性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，能夠下一次再說啊。"

勵志寓意：人一個時光只能做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。

簡短的幼兒小故事【篇9】

大山貓的故事：幼兒故事

俄國沙皇時代。在高加索的一片大森林里，長著幾百棵高大的云杉。

一年冬天，在這些云杉的蔭影里，還鋪滿著積雪，雪上面深深印著四對細(xì)小的蹄痕。這是兩只狍子。一只是公的，一只是母的，它們安詳?shù)卦诳谐阅_邊的枯草，有時則抬起頭向四面眺望一會。

老護(hù)林人安得烈依奇正躲在樹叢里，注視著它們。

陡然間，仿佛有一塊深色的石頭修地從樹上落下來，打在母狍的背上。。

母狍的脊梁骨斷了，倒了下來。

公狍沒命地跳開去，瞬息之間消失在密林之中。

砰！砰！雙筒槍接連發(fā)了兩槍。

撲在母狍身上的大山貓高高地蹦起來，嚎叫著跌到地上。

老人從樹叢里竄出來，沿小道全力跑去。他耽心這難得的貓獲物會得而復(fù)失，竟忘記了謹(jǐn)慎。老人還沒有跑到大山貓身邊，那只野獸已突然蹦了起來，并冷不防朝他撲來。老人的胸脯上受到猛烈的一擊，他仰天一跤，跌倒在地。獵槍已甩到一邊。他連忙用左手護(hù)住自己的喉結(jié)。就在這一剎那間，山貓尖利的牙齒咬穿了他的手，一直咬得見了骨頭。老人從皮靴筒里拔出短刀，一下插進(jìn)了大山貓的腰部。這一下是致命的，大山貓的牙齒松了開來，翻倒在地。

老獵人從地上跳了起來，摘下帽子，擦了擦額頭上的汗，然后包扎了傷口，再給兩頭野獸剝皮開膛。

正當(dāng)老獵人小心地把兩張獸皮毛向里卷起來，用帶子扎好，甩到背后，準(zhǔn)備在天黑前趕回家去時，忽然聽到密林里有凄厲的嗚咪聲在輕輕地叫。

老獵人把獸皮扔在地上，走進(jìn)密林里。他看見一棵樹根上，一只山貓崽坐在兩只爪子上，張開粉紅色的小嘴無力地叫著。

老人好奇地打量著它，自言自語道：跟貓簡直一模一樣！饑餓的小山貓用粗糙的舌頭舔舔老人伸給它的指頭。

老人愉快地笑了起來：你餓了嗎？到我的草棚里去住吧，來，爬進(jìn)我的懷里去！老人將小山貓塞進(jìn)懷里，把獸皮甩到背上，急忙起步回家了。

老人單身一人住在一間茅屋里，他的家業(yè)就一頭奶牛，一匹馬，十只母雞，還有一條老態(tài)龍鐘的獵狗。

老人回到家里已經(jīng)黃昏了，獵狗急切地吠叫著迎了出來。

老人從懷里掏摸出那只小山貓來，將它放在一只小簍子里，一面對獵狗發(fā)話：嗤，不許動它！我們要住在一起，你得學(xué)會和它相好。他端來一只滿盛牛奶的瓦罐，用指頭伸進(jìn)去蘸了蘸牛奶，湊到小山貓嘴邊。饑餓的小山貓馬上將牛奶舔了個干凈。

老人拿布頭卷了一根管子，往上面澆了點牛奶，塞進(jìn)小山貓的嘴里。十分鐘后，小山貓已吃得飽飽的，于是蜷縮成一團(tuán)，在自己的新床上睡熟了。

一個星期后，小山貓學(xué)會了在盤子里舔牛奶吃，并時不時溜到老獵狗的胸口去睡覺，它們相處得非常和睦，甚至還在同一只盤子里吃食。

老人看著它們，心里想：這就好了！狗會把好習(xí)慣教給山貓的。

真的，小山貓明顯地把大朋友的習(xí)慣學(xué)了過來。它也很信任自己的主人，同樣聽從他的每一個命令。有一次，它將牛奶罐打碎了，舔光了牛奶；它也曾追趕母雞，干種種淘氣事兒。可是只要主人一聲吆喝，它就會趴在地上認(rèn)錯。它還學(xué)會了幫著獵狗管理家畜。

秋天時，老獵狗死了，小山貓就代替了它的職務(wù)。山貓力氣大，機靈，又極其馴服。它能根據(jù)主人的命令用爪子一下打斷一根粗樹枝，用牙齒扯斷生皮帶，從草叢里尋找黃鶯，在它起飛時將它一把抓住，待主人一聲令下，又將它放掉。

許多人建議老人拿它去換大錢，可老人說什么也不肯一晃，三年過去了。

這時的山貓已長到有一米多長，站起來又高又大，身板挺結(jié)實。一臉濃濃的鬢毛，威風(fēng)凜凜地撇開的兩撮胡子，和耳朵上那一撮黑毛，使它的一副尊容特別嚇人。

這年夏天的一個傍晚，太陽早已下山了，天氣仍然那么悶熱。在通向守林老人住的小屋的路上，出現(xiàn)了一輛雙駕馬車。這時，從茅屋上無聲無息地跳下一只巨大的大山貓來，它輕松地幾跳跳到車夫面前，嚇得馬沒命地轉(zhuǎn)起圈子來。

老人喊：回來，好伙計！干嗎去嚇?？腿?？去，上屋！大山貓回來了，舔了舔主人的手，然后伶俐地順著木頭上屋去了。

馬匹定下心來，抖顫顫地走進(jìn)了院子。一個乘客跳下車，走到老人跟前，用刺耳的聲音自我介紹道：我叫杰谷斯。你的大山貓很了不起。我受一家私人動物園的委托要買它，你要多少錢？老人惶惑地喃喃說：它不是賣錢的。杰谷斯先生迫不及待地說：我出五十盧布！老人不回答，呆呆地望著他。

杰谷斯又是請求，又是威脅，又抬高價格，他花了整整一個小時來說服老人出賣大山貓?？墒菬o濟(jì)于事。

杰谷斯終于蹙緊了眉頭問：這樣說來，你是不賣的了？老守林人斬釘截鐵地說：不賣，殺了我也不賣！它是我的朋友，我的親生兒子，不是野獸。這夜，杰谷斯先生就在老人的茅屋里過夜。老人為了讓他睡得舒服點，就好心地將那張母狍皮讓他當(dāng)了枕頭。原來杰谷斯是個好跟人打賭的美國人。他長期住在俄國，在一家動物園工作。這天，當(dāng)他聽說有人養(yǎng)著一只大山貓時，他與園主打賭，說他一定能把這頭大山貓弄到手，現(xiàn)在，看來他要失敗了。

這天夜里，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不著覺。老人的固執(zhí)傷了他的自尊心。他在想有沒有其他辦法可以將這只大山貓搞到手。突然，他覺得頭下的這卷皮柔軟異常，出于好奇，他攤開來看。這一看，使他有了主意：OK，打賭贏了！這只狍子是母的！當(dāng)時的法律規(guī)定，誰打死了母獸，誰就要被罰二十五個盧布，而且還要受到指控。如果是守林人打了母獸，還會丟掉差使。這，正可以拿來威脅老人。

第二天一早，他以此又和守林老頭兒既是談判，又是威脅。

這一招果然厲害。老人被嚇住了。母狍先被山貓咬死的證據(jù)不足，而打山貓的霰彈倒確實曾經(jīng)有擊中母狍的。守林人年事已高，要他拋棄這間茅屋是太難了。他考慮再三，只好忍痛割愛，將這頭大山貓交給這個美國人。

他走進(jìn)茅屋拿出獵槍，朝天放了一槍。

杰谷斯對老人說：喂，主人，這是收據(jù)。我不想白拿你的野獸，給你三十個盧布。在這兒簽字吧。老人悶悶不樂地說：我不要你的錢。這時，一群鳥兒驚叫著飛起來，大山貓老遠(yuǎn)聽到了主人召喚他的槍聲就回來了。它輕捷地跑到老人跟前，撲到他的胸口。

老人將大山貓的頭抱過來貼緊胸口，老淚縱橫地親切撫愛了一會，然后走到美國人帶來的鐵籠子面前，說：進(jìn)去吧，孩子！大山貓愉快地跳到籠子前，從窄小的門里鉆了進(jìn)去。老人隨即關(guān)上小門，扭過頭去。

他輕聲兒央求這個美國人：你你要好好待它。杰谷斯肯定地說：你放心好了。我們會喜歡它的。你自己也可以來看它。他把動物園的地址告訴了老人。

馬車走了。在屋子里，老人將母狍皮扔進(jìn)了火堆，自己在爐前坐下，痛苦地沉思起來。十六個小時過去了，火車到了城里。喧鬧聲，轟隆聲，人們吆五喝六的叫喊聲，將大山貓弄得呆若木雞。

美國人雇了車，順利地將大山貓運到了動物園。

大山貓被關(guān)進(jìn)了一只牢固的大鐵籠里，它經(jīng)久不息地可怕地叫著，起初很尖，隨即變成了瘋狂的哀嚎和怒吼，最后嘶啞地輕聲呻吟著停了下來。

看守人用一根長長的桿子挑了塊馬肉，塞進(jìn)大山貓的籠子，可是它沒去動它：憂愁壓倒了饑餓。

周圍的野獸在擁擠的籠子里吼叫、廝打、踱來踱去。再遠(yuǎn)一點，用密密麻麻的鐵絲網(wǎng)攔起來的地方，鳥兒在拍打翅膀，在鳴叫。

夜幕終于降臨了。大山貓本能地產(chǎn)生了逃跑的強烈愿望，與此同時產(chǎn)生的是饑餓的感覺。

隔壁籠里養(yǎng)著的是一頭金錢豹，它見山貓籠里的那塊馬肉夠得著，就將爪子一點一點伸進(jìn)來。利爪扎進(jìn)了肉里。就在這時，大山貓飛快地?fù)淞诉^去，金錢豹疼得大吼一聲，將爪縮了回去。大山貓將肉拖到籠中央，吃起來?？墒?，馬肉已經(jīng)壞了。大山貓咬了一口，又扔下了。饑餓開始煎熬它了。

突然，地上幽暗的一個小洞里，閃出一對小動物的眼晴來，又過了一分鐘，一只大老鼠跳了出來，朝肉塊跑去。大山貓只一下抓住了它。很快，地底下窸窸窣窣在響，第二只老鼠又從地下鉆出來，馬上，又落進(jìn)了它的利爪。

捕獵活動繼續(xù)了一個多小時，大山貓的周圍已經(jīng)躺下了八只死老鼠。第九只老鼠從地底下看見了這頭猛獸，逃了回去。于是，大山貓才開始吃起老鼠來。

當(dāng)陽光射到地面的時候，大山貓還在用牙齒咬住一根鐵條在搖晃。這根鐵條已經(jīng)有些松動了從此，白天它只是忍耐著，任人們參觀，而一到夜間就狠命地?fù)u那根鐵條兩個月后的一天拂曉，鐵條已完全松動了。

這天，動物園里又運來了一頭母黑猩猩。黑猩猩一進(jìn)籠子就發(fā)狂了。它狂怒地撞到墻上，在鐵柵欄上咬著，扯著，狂呼大叫，用拳捶自己的胸脯，其他的動物被它引動了：胡狼像小孩一樣嗚咽起來。鬣狗呵呵哈哈嗥叫起來。

熊和狼在自己的籠子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，獅子雷鳴般的吼聲也匯入了野獸共同的呼嘯之中。

來動物園的游客嚇得奔向出口處，杰谷斯一見這情景，忙派了一個看守去拿槍，又派人去叫消防隊。正當(dāng)看守將槍遞到他手中時，突然，一頭白熊砰地一聲打開了自己籠子的小門，它那龐大的身軀沉重地跌出籠外來。

白熊吼叫著用后腿站了起來，向杰谷斯跑來了。杰谷斯急忙舉起了步槍。

他胡亂地將槍里的五顆子彈都打了出去。白熊陡然間停止了吼聲，開始搖晃起來，然后倒在地上，死了。

他看也不看，又往槍里重新裝上子彈。

幾乎與此同時，大山貓猛然一撲，一根鐵條彎了?？词伢@叫起來，大山貓的腦袋已經(jīng)伸到外面來了。就在這時，一股強烈的水流對準(zhǔn)它沖了過去。

它睜不開眼睛，大吃一驚，只一下，又縮了進(jìn)去。人們用一只空籠子迅速頂住了這些空檔。

自從有了這番驚險的搏斗，動物園頓時熱鬧起來，到這兒來的游客比往常多了三倍。動物園的收入增加了，杰谷斯也得了不少外快。自從失去了大山貓，老守林人的精神完全垮了?，F(xiàn)在，時間已經(jīng)過去了三個月，北方凜冽的冬季又到了。

老人心里想：看來，我的死期是不遠(yuǎn)了。死之前，哪怕與老朋友去見上一面也是好的。他決定去看望他的大山貓。

老人請了假，上路了。

進(jìn)了動物園，老人好不容易找到了他的大山貓。這個長著濃濃鬢毛的家伙，正在鐵籠子里焦躁不安地來回走動呢。

老人激動起來，他試圖從人群中穿過去，但是被擠了出來。于是，他只好從一個隔開觀眾和獸籠的不高的木欄桿上爬了過去。

有人驚慌地沖他叫了一聲：老爺爺，你小心呀！可已經(jīng)晚了，老人的臉孔已經(jīng)鉆到了籠子里。觀眾驚叫起來。大山貓大步向老頭跳過來。這時，發(fā)生了誰也意想不到的事：大山貓直接舔了舔老人的嘴唇，愉快地嗚嗚叫起來。

老人老淚縱橫，已不知自己身在何處。他喃喃地說：還認(rèn)得我，好孩子它還認(rèn)得我，這個小親親！他把手伸進(jìn)柵欄，撫摸著被折磨得瘦骨伶丁的獸背。

觀眾們都興奮起來。有人大聲說：啊喲，這位老爺爺，真了不起！大概以前是他一手養(yǎng)大的！瞧這野獸，像狗一般聰明，還認(rèn)得主人吶！觀眾背后突然傳來一個嚴(yán)厲的聲音：請讓開！聽著，請你馬上到欄桿外去！大山貓吼叫起來，老人回過頭去一看，是杰谷斯，正怒氣沖沖地站在他跟前。

老人怯生生地請求：先生，請允許我與它告?zhèn)€別吧！杰谷斯毫不留情，大聲叫道：我對你說過了，出去！欄桿里嚴(yán)禁游客入內(nèi)，喂，看守，馬上將這個老頭兒攆出去！老人忙說：我走，我走！說罷，他再撫摩了一下大山貓的兩脅，然后喘吁吁地打欄桿上爬了出去。

大山貓在身后撲著，嚎叫著。

為了避開好奇的觀眾的盤問，老人躲進(jìn)了夾在籠背之間的一條臭氣沖天的狹窄通道。通道陰暗而寂靜，他忽然聽到了大山貓如怨似訴的低聲嗚咽。

他的眼睛認(rèn)出了墻上的一扇鐵門和門口的一根鐵閂。老人的心突然一動，伸手將這根鐵閂拔掉了。然后，他急急地走出了動物園。

一路上，他只是叨念這么一句：可憐呀，太沒良心了不同情動物的人，不是人！第二天早晨，杰谷斯先生又去練他每天必練的槍法。他剛打傷了一只鴿子，突然，他發(fā)現(xiàn)他身后有窸窸窣窣的聲音。他回過頭去，只見黑黝黝的棚頂上有一對發(fā)亮的眼睛。

杰谷斯罵道：見什么鬼！你等著，看我馬上叫你完蛋！他手起一槍，砰的一聲，一只空箱子喀啷一聲翻倒在地。杰谷斯又連開兩槍，其中一槍擊斷了大山貓的一截尾巴。

但是大山貓猛的朝他撲來，只一下，就將他撲翻在地半分鐘后，它越過屋頂，沿著街道向市中心竄去。

馬上，全市人心惶惶了。報紙上用大號鉛字印著：今日凌晨大山貓從動物園的籠子里逃走，一個動物園職工死在利爪之下。殺人兇獸依然在逃。有人看見一只大山貓在追捕一只白貓。

有人看見它呆在花園的一棵大樹上的葉蔭里于是，天黑時，大批的警察出動了，成群的獵狗出動了，他們一起來圍剿大山貓。但是，大山貓輕而易舉地跳進(jìn)了河里。將人和狗都撂在岸上了。

這時，正好有兩個流浪漢在劃船。他們也想為圍剿大山貓出一把力，就試著用槳去打它的腦袋，不料大山貓只一搭就搭上了船舷。這一來，倒嚇得兩個流浪漢只好跳下水去逃命了。

小船順著水流，將大山貓帶到城外去了。天亮了。鄉(xiāng)村，小樹林，田野，在大山貓的左右移了過去。

當(dāng)船漂到陡削的沙岸旁時，大山貓一下躍入水中，爬上了岸。

岸上的樹木還很稀疏，藏不住身，大山貓如飛一般奔跑。它要回到老家去。

一路上，它嚼田鼠，抓松鼠，躲避獵人，攻擊駝鹿，這樣半饑半餓地跑了三天。

這邊，村長接到了命令，叫他派人去逮捕老守林人安德烈依奇，因為他放走了大山貓，而這只大山貓已咬死了一個人。但是村長今天已自顧不暇，因為村里的婦女們被嚇壞了，說她們見到了一個吃羊的妖精，還咬死了一頭黑貓。

村長馬上派了大群的獵狗去抓妖精。然而這妖情很狡猾。也很有力量。它機智地咬傷了四只獵狗后，一溜煙進(jìn)了森林。

老人坐在自己茅屋的臺階上，低下白發(fā)蒼蒼的頭，撐在一只手上。

獸蹄在結(jié)冰的地上得得迅跑的聲音，引得老人抬起了頭。老人驚奇地發(fā)現(xiàn)一向固執(zhí)不肯進(jìn)畜欄的羊群，狂奔著逃進(jìn)了畜欄。與此同時，大山貓在門口出現(xiàn)了，它大步跳過來撲到了老人的懷里。

是你，孩子？老人擁抱著它毛茸茸的腦袋，激動得喃喃自語。

過了一會兒，他才想到肚子餓，就擠了點羊奶與大山貓一起充饑。然后，他打發(fā)它上森林自己去打獵，因為奶牛早死了。他自己也沒有什么可吃的。

第二天一早，當(dāng)老人正坐在門口臺階上曬太陽打盹兒的時候，來了兩個騎巡隊員。

他們大聲兒吆喝：喂，老頭，起來！你被逮捕了。去整理一下東西，跟我們走！老人問：你們要干嗎？年輕的騎巡隊員說：干嗎？哼，你放走的大山貓咬死了人。還咬死了我們一條最好的獵狗。老人說：那好吧，我反正老了，早晚要死。只要這山貓自由就行了。說罷，就進(jìn)屋收拾了幾件衣服，跟著他倆上路了。

猛的，老人打了個冷顫：后面大山貓在趕上來了。

騎巡隊員也看見了它。他們心慌意亂地放了一槍，沒打中。大山貓只一撲撲到了馬屁股上，嚇得馬撒開蹄沒命地逃走了。

大山貓沒有馬上回家，它又去叼了一只黑琴雞來，打算與主人分享。

他的主人安詳?shù)刈诘厣?，背靠著臺階，他的眼睛閉著。大山貓將野雞放在他腳下，輕輕地用鼻子去碰碰老人的身體。老人徐徐地倒在地上。他死了。大山貓把毛茸茸的臉貼著他，它抬起頭來，凄涼地低低叫著。

第二天早上，一隊騎巡隊員包圍了老人的茅屋。老人的尸體還躺在臺階的踏步上，而大山貓卻怎么也找不著。

它，已經(jīng)鉆進(jìn)了密林，蹤跡湮滅在茫茫林海之中了。

簡短的幼兒小故事【篇10】

很久很久以前，在你沒有出生，我也沒有出生的時候，一個城堡里住著一個國王，他可是一個對吃要求很高的國王。城堡外聚集了很多人，國王宣布誰能做出讓他覺得最好吃的食物，誰就能當(dāng)自己的大臣。

開始煮美食了，第一個人拿出了砂鍋、糖，一塊新鮮的肉等等，他先拿出砂鍋放下糖，接著放下肉，大火燒起，最后一道“東坡肉”美食就出來了。旁邊的眾人聞著味就覺得在仙境一般了，可國王嘗了一口：“呸，呸，呸，什么東西呀，太難吃！”第一個人落選了。

第二個人，他要做的是烤雞。他把雞放在火上烤，烤好后，國王嘗了一口，也是不滿意。

第三個人做青蒸螃蟹，國王嘗了一口，還是不滿意，讓他走了。大家看完后，一個個都不敢再做美食了。

這時，人群中出現(xiàn)了一個衣衫襤褸，滿臉胡渣的人，自告奮勇地出來，只見他清水燒開，灑下幾粒鹽，放下青菜。三分鐘，這道“水煮青菜”就呈現(xiàn)在國王面前。“這么難吃的菜也叫美食？”大家議論紛紛。當(dāng)國王嘗完一口后，竟然發(fā)出“嘖嘖嘖”的贊嘆聲，并且宣布這個像乞丐一樣的男人做了他的大臣。

后來，這位大臣也一直為窮苦百姓造福。