我大學(xué)優(yōu)秀讀后感精選4篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“我大學(xué)優(yōu)秀讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。

從哪些方面來寫作品的讀后感呢？作者寫的作品蘊(yùn)含深刻的思想。這時(shí)不妨抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間將感想寫成讀后感，有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的我大學(xué)優(yōu)秀讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

我大學(xué)優(yōu)秀讀后感【篇1】

高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時(shí)候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書中。

《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對(duì)他長大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響。《童年》里每個(gè)故事都深刻細(xì)膩，引人入勝。

《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時(shí)興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過學(xué)徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品，并向往著全新的生活。

我大學(xué)優(yōu)秀讀后感【篇2】

暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。我很喜歡這本精典著作。

這本書太好看了!語言豐富多彩，情景描寫活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)是他的快樂。

讀這本書后，讓我增長了許多豐富的知識(shí)，在增長知識(shí)的過程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛抄記詩歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛讀書。這就是我的收獲。

我大學(xué)優(yōu)秀讀后感【篇3】

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。

小說以其現(xiàn)實(shí)主義寫實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友.他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過痛苦的思想探索，最終成長為一個(gè)革命知識(shí)分子?！段业拇髮W(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

我大學(xué)優(yōu)秀讀后感【篇4】

少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書，怎能不令人敬佩?

應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時(shí)間來博覽群書呢?…

當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒有知識(shí)，沒有文化，就根本談不上救國救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒有知識(shí)，沒有文化的農(nóng)民來主持，肯定會(huì)失敗的!

高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊侥抢飦碚覗|找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但對(duì)于青年的高爾基來說，那些所謂的禁書卻正是他的真正所求因?yàn)閮H有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對(duì)能夠看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。

在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就。“書”來直接或間接地幫忙他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活能夠過……可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)提高了，讓人類提高了!

如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書對(duì)每個(gè)人來說都變得更加的重要。國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前必須是要比落后的國家多……

總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資料都在一本一本的書里面……

書是人類提高的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!yjs21.cOm

其他人還在看

小兵張嘎優(yōu)秀讀后感精選4篇

繁忙工作中，翻閱一本好書是慢下來的美好，閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。寫一篇好的讀后感，夠讓我們更好去領(lǐng)悟生活，理解作品。您知道如何才能精準(zhǔn)生動(dòng)地寫好一篇讀后感嗎？因此，欄目特意整理了小兵張嘎優(yōu)秀讀后感，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

小兵張嘎優(yōu)秀讀后感 篇1

今天看了電影《小兵張嘎》，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，冀中白洋淀有個(gè)男孩叫張嘎，他小時(shí)候沒了爸爸、媽媽、爺爺，他和奶奶相依為命。

張嘎因?yàn)閳?bào)仇，為了讓村民過上安穩(wěn)的日子而參加八路軍，那兒真苦，吃的是干草，喝的是露水。當(dāng)嘎子被小日本抓過去時(shí)，日本鬼子沒殺他，卻拿面包來“優(yōu)待”他，因?yàn)槿毡颈?，想從嘎子的口中，知道八路軍的下落，但嘎子誓死也不說。

日本軍營里，有一個(gè)胖翻譯，他是中國人，但他幫日本人做事，八路軍給了他一個(gè)將功補(bǔ)過的機(jī)會(huì)。他秘密將八路軍裝扮的農(nóng)民放進(jìn)城里。就在小日本拷問嘎子和老鐘叔時(shí)，八路軍潛伏過來了，打得小日本措手不及，拷問他們的小日本也跑了。這時(shí)嘎子就趁機(jī)放火，燒了敵人的火藥庫。

大家勝利凱旋后，連長高興得對(duì)嘎子說：“上級(jí)同意你加入八路軍了?！?/p>

電影是看結(jié)束了，但我覺得張嘎的童年好苦哇！雖然我和嘎子一樣的年齡，但嘎子能不怕苦，不怕累，意志堅(jiān)定，而我呢總是發(fā)出怨聲，埋怨這個(gè)，埋怨那個(gè)，現(xiàn)在想起來還真是愧疚！記得上一年級(jí)的時(shí)候，參加葫蘆絲培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，學(xué)了一學(xué)期就退縮了，其實(shí)，我很喜歡樂器的，但是討厭要經(jīng)常練習(xí)，偷懶，沒有恒心，所以就放棄了。我要向嘎子學(xué)習(xí)，永不放棄自己的目標(biāo)，向著夢(mèng)想的未來前進(jìn)！

嘎子機(jī)智勇敢，與敵人周旋。雖然我們不要像嘎子那樣去和敵人戰(zhàn)斗，但如今社會(huì)上形形色色的壞人還是比較多的，我們保護(hù)好自己，不要讓壞人得逞。

我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?，是千千萬萬的革命烈士用鮮血和生命換來的`。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜每一粒糧食，每一滴水，保護(hù)我們綠色的家園；我們要珍惜每一寸光陰，好好學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，迎接更美好的未來！

小兵張嘎優(yōu)秀讀后感 篇2

前幾天下午，我們打開教室里的電視機(jī)，集體觀看電影《小兵張嘎》。《小兵張嘎》講述了一個(gè)民族小英雄——張嘎不怕犧牲為抗日做出貢獻(xiàn)的故事。里面有許多感人的場(chǎng)面。在影片中，張嘎和戰(zhàn)士打完埋伏，打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，嘎子發(fā)現(xiàn)一個(gè)偽軍官想逃跑，于是，他追了過去。那個(gè)偽軍官，趁嘎子不注意，開了一槍。但嘎子不顧個(gè)人安危，一心消滅敵人，繼續(xù)追趕。他縱身一跳，跟偽軍官混戰(zhàn)起來。嘎子靈機(jī)一動(dòng)向偽軍官肩膀上狠狠地咬了一口，然后把他的腦袋往水里按，偽軍官筋疲力盡，乖乖地當(dāng)了俘虜。

故事情節(jié)緊張、精彩，我們看了電影應(yīng)該學(xué)習(xí)嘎子這種英勇頑強(qiáng)、奮不顧身的崇高精神。電影放完了，我還沉浸在故事情節(jié)中，生怕嘎子犧牲。但是，我的擔(dān)心是多余的。嘎子運(yùn)用了他的智慧和勇氣打敗了敵人。他真是我們的好榜樣?？戳诉@部電影后，小兵張嘎的寶貴精神一直激勵(lì)著我。以前，早上爸爸喊我起床時(shí)，我都說：“再睡一會(huì)兒！”但現(xiàn)在，每天早晨，我不要人叫就起床了。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)以小兵張嘎為榜樣，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)的精神，去克服前進(jìn)中的每一個(gè)困難。

小兵張嘎優(yōu)秀讀后感 篇3

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與惟一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲了，可是鐘亮也被敵人抓走。為替奶奶報(bào)仇并且救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察排長羅金保執(zhí)行任務(wù)時(shí)，勇敢機(jī)智的與敵人周旋。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人的一支“王八盒子槍”，于是便偷偷把槍藏進(jìn)老鴰窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他傷還沒有痊愈，就偷偷離開養(yǎng)傷的老鄉(xiāng)家。但是在歸隊(duì)的途中被日本鬼子捕獲。當(dāng)敵人拷問時(shí)，他英勇反抗，堅(jiān)強(qiáng)不屈，一直沒有暴露八路軍的動(dòng)向。這時(shí)，部隊(duì)來攻打崗樓了，他設(shè)法在里面放火，發(fā)把日本人嚇得趕快逃跑，最終里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴰窩里的手槍主動(dòng)拿出來交公，隊(duì)長則正式宣布把手槍發(fā)給他使用。嘎子心滿意足，便將自己以前珍愛的木制小手槍送給了好朋友胖墩。

這部電影有一點(diǎn)特別令我敬佩，那就是張嘎是和我們一樣的同齡孩子，在遇到嚴(yán)刑拷打時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，沒有屈服。很難想象他有怎樣堅(jiān)強(qiáng)的意志。

這部電影有一點(diǎn)特別令我興奮，那就是在嘎子在燒毀日軍崗樓時(shí)。他靠著自己的機(jī)智勇敢以及那一身“嘎氣”成功擊敗了日軍。這真是大快人心！

這部電影有一點(diǎn)特別令我感動(dòng)，那就是最后，他把從敵人手里繳獲的手槍交公時(shí)，隊(duì)長宣布這把槍歸張嘎使用。你知道這意味著什么嗎？這意味著張嘎正式成為了一名光榮的八路軍戰(zhàn)士。他此時(shí)應(yīng)該是多么榮幸啊——這些，都是靠他自己爭(zhēng)取的。

這部電影還塑造了很多個(gè)性鮮明的人物——聰明伶俐的張嘎、淳樸善良的小伙伴們、幫助八路軍的奶奶、勇敢的老鐘叔。

小兵張嘎在逆境中不屈的抗?fàn)帲罱K獲得了輝煌的勝利。

小兵張嘎優(yōu)秀讀后感 篇4

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，有多少士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上為保衛(wèi)祖國而犧牲了自己的生命，但隨著時(shí)間的推移，他們逐漸被遺忘，甚至消失得無影無蹤。然而，對(duì)大多數(shù)中國人來說，有一段歷史值得探索、回憶和記憶，那就是八年艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，其中的一段，《小兵張嘎》年的孝感，在歷史上是有名的，我非常欽佩。

叛徒發(fā)現(xiàn)村子里有一個(gè)受傷的八路正在康復(fù)。他們派部隊(duì)挨家挨戶搜查。魔鬼把嘎子的祖母作為人質(zhì)，并帶走了八路軍士兵。他們走了第八條路，殺了嘎子的祖母。嘎子皺著眉頭哭了，決心參軍去消滅日本鬼子，為她的祖母報(bào)仇。當(dāng)我看到這里時(shí)，我也為加齊感到委屈。為什么日本鬼子在中國欺負(fù)我們？我也認(rèn)為:如果國家落后，國家就會(huì)被欺負(fù)，土地就會(huì)被侵占。只有當(dāng)國家富強(qiáng)，民族團(tuán)結(jié)，歷史的悲劇才不會(huì)重演！我現(xiàn)在也想努力學(xué)習(xí)，將來學(xué)習(xí)技能來建設(shè)祖國！

Gazi用木槍換了一只真手。我稱贊他的足智多謀和勇敢，因?yàn)閿橙撕ε滤劳龆梢曀麄儭．?dāng)敵人運(yùn)送貨物時(shí)，八路軍四面埋伏，發(fā)動(dòng)了突然襲擊。日本鬼子措手不及，驚慌地逃跑了。八路軍勝利歸來。

有一天，加沙被村里的巡邏隊(duì)抓獲，并被囚禁在帝國軍中。晚上，八路軍借米收買守門人，沖進(jìn)來搗毀了日本軍營。加齊抓住機(jī)會(huì)倒出燈油，用火柴點(diǎn)燃，燒了魔鬼要去的梯子，然后逃走了。對(duì)于八路軍來說，加齊又一次做出了巨大的貢獻(xiàn)。八路軍打敗了日本鬼子，滿載而歸。它一邊唱歌一邊慶祝。這首小曲唱出了勝利的喜悅和中國人民的渴望。為了獎(jiǎng)勵(lì)加齊，八路軍指揮官給了他真正的戰(zhàn)利品。蕭嘎子在

《小兵張嘎》中不僅用他調(diào)皮、淘氣、機(jī)智、勇敢的思想豐富了我的生活，也教會(huì)了我不要忘記國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華。

最新我的大學(xué)讀后感精選4篇

讀作品后，常常有許多感受。此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。那么怎樣在作品讀后感中寫出內(nèi)心真實(shí)感悟呢？編輯特地為你收集整理“最新我的大學(xué)讀后感”，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

最新我的大學(xué)讀后感(篇1)

寒假里，我讀完了蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是高爾基著名的三部曲自傳體小說，通過對(duì)作家自己童年、少年和青年的生活和坎坷的命運(yùn)的描寫，給我展現(xiàn)了一代人的成長。

《童年》反映了阿廖沙的父親去世后，在外祖父家里度過的歲月。他每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)而吵架斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛，受到外祖母講的故事的熏陶，使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《在人間》寫阿廖沙11歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在許多地方做學(xué)徒，過著沉重而苦悶的生活。而讀書使他得到了安慰，他讀了大量文學(xué)作品，并向往著新的生活。

《我的大學(xué)》講述了16歲的阿廖沙想進(jìn)大學(xué)讀書，可那時(shí)大學(xué)卻對(duì)窮苦的孩子是關(guān)著門的，于是他上了一所名叫“社會(huì)大學(xué)”的學(xué)校，在這里他受到各種思想的啟迪和教育，思想漸漸成熟起來。

讀完這本書，我深深的佩服和敬佩高爾基，因?yàn)樗麖男【鸵驗(yàn)榧彝サ脑?，飽受屈辱和欺凌，但并沒有打消他對(duì)讀書、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，反而使他有了強(qiáng)烈的社會(huì)感受和對(duì)美好生活的向往，讓他在那么艱苦的環(huán)境下，依然堅(jiān)持不懈的讀書、學(xué)習(xí)，不放棄追求，最終成為了享譽(yù)世界的著名作家。

韓愈說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 。”我應(yīng)該向這些有成就的人學(xué)習(xí)，珍惜大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜家里人給我創(chuàng)造的優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍和看電視上，要通過刻苦學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，努力實(shí)現(xiàn)自己成才的目標(biāo)，不辜負(fù)老師、家長對(duì)我的希望，將來做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。

最新我的大學(xué)讀后感(篇2)

閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》，我真的無法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無法停下來。

高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來到人間，進(jìn)入社會(huì)大學(xué)。他在社會(huì)上干過各種工作，在鞋店和繪圖師家里當(dāng)過學(xué)徒，在輪船上當(dāng)過小工，還當(dāng)過面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計(jì)，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統(tǒng)治，對(duì)勞動(dòng)人民更加同情。在社會(huì)大學(xué)里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

可是我想說的是我的大學(xué)，沒有美麗的祝福，沒有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結(jié)果》

一份湛藍(lán)的EMS大學(xué)通知書，將我的高中時(shí)代徹底劃上句號(hào)。這句號(hào)并不完整，更不用說完美。但我必須劃上。

這樣的結(jié)果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來，但我有目標(biāo)，一份對(duì)母親的承諾；一個(gè)對(duì)家人的希望；一種自己的執(zhí)著；一次人生的洗禮。

媽媽，我只能說對(duì)不起，看著你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會(huì)讓你以我為豪的。

高中我實(shí)在不想再來一次。

那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。

明天，我將踏上征程，去收獲我的未來與夢(mèng)想。去開始我新的人生。

我的大學(xué)，由我主宰。

最新我的大學(xué)讀后感(篇3)

《我的大學(xué)》這部自傳體小說是由高爾基的親身經(jīng)歷而寫成，前面還有兩部《童年》與《在人間》，這三部書被譽(yù)為人生三部曲，體現(xiàn)高爾基是如何自立成長，從生活底層奮斗抗?fàn)帯⑵D苦求索到走上革命道路、攀上藝術(shù)高峰的歷程。

主人公阿廖沙·別什柯夫?yàn)樽非蟠髮W(xué)夢(mèng)，而乘船出門求學(xué)。《我的大學(xué)》中阿廖沙的大學(xué)就是在到處流浪、打工，社會(huì)上的朋友教他做人的守則，和對(duì)人生的討論，他們的理論都各不相同，有時(shí)還會(huì)起些爭(zhēng)執(zhí)。在他們看來，阿廖沙是個(gè)迷戀書籍的男孩。最后，他們乘船到薩馬拉，參加了個(gè)不大的漁民合作組。

如這一段：

后來他神思遐想開了：

“要是學(xué)會(huì)了，讀了許多書，我就走遍名川大澤，我就會(huì)明了一切！我會(huì)去教育人！一定的。老弟，和一個(gè)人以心換心是多好的一件事！就是和女人，如果能和她們傾心而談，她們也會(huì)明白的。不久前有一個(gè)女人坐我的船，問我：假如咱們死了，咱們會(huì)怎么樣？她說她既不相信地獄，也不相信來世。你看見了吧？老弟，她們啊，也是……”

他找不到詞匯來表達(dá)，就不響了，但最終還是補(bǔ)充了那句話：

“也是有血有肉的靈魂……”

還有一段：

聽完我說的話以后，他用手指叩著桌子，開始說話：“人不管到哪里，依然是個(gè)人，需要追求的不是生活中位置的改變，而是接受對(duì)人有愛心的教育?！?/p>

“人越是身處下層，他離生活中名副其實(shí)的真理，離生活中神圣的智慧越近……”

這段話說明了“一個(gè)人不是追求生活中位置的改變，而是接受對(duì)人有愛心的教育。”一句富有哲理的話，更讓人體會(huì)到社會(huì)上的哲學(xué)多么的奇妙……

而整篇小說中卻不是僅僅講述了高爾基對(duì)童年的回憶，也讓我們知道那一段有著歷史性的故事，也了解了高爾基的朋友，他們雖不是什么大學(xué)教授、博士、研究生，卻都有著對(duì)人生的一種想法、看法，和各自的一番大道理。就是有了這些想法與看法，讓高爾基的“大學(xué)”不再枯燥、乏味，更具社會(huì)性。

最新我的大學(xué)讀后感(篇4)

這是蘇聯(lián)作家高爾基的著作，是高爾基三部曲的第三部。講了：在一個(gè)中學(xué)生的股動(dòng)下，阿廖沙來到喀山準(zhǔn)備讀大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想根本實(shí)現(xiàn)不了，只好在復(fù)雜的生活環(huán)境中小心工作，并認(rèn)識(shí)了很多有思想的熱心人，自己也成了一個(gè)有抱負(fù)有責(zé)任感的新青年。

當(dāng)看到《我的大學(xué)》這個(gè)名字時(shí)，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì)連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現(xiàn)。他那么愛讀書，考上大學(xué)一定沒問題，可是他很窮，沒錢讀書，只能打工掙錢，掙夠錢了，或許還有一線希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧，她家也很貧困，可是她考上了北大，北大還免了所有學(xué)費(fèi)，還給了獎(jiǎng)學(xué)金。所以，如果生活在現(xiàn)在的社會(huì)，只要學(xué)習(xí)成績好，不用為錢發(fā)愁。

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感精選

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感”。

您是否對(duì)于寫讀后感存在很多疑惑呢？尤其是閱讀作品時(shí)，每個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不一樣的心得體會(huì)，寫讀后感不是簡(jiǎn)單地復(fù)述原文，應(yīng)該寫出自己的體會(huì)。下面是欄目小編為你精心整理的“《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇1)

《愛的教育》一書，是意大利作家亞米契斯所寫，通過主人公安利柯的日記形式向讀者展現(xiàn)一幅幅“愛”的畫卷。

書中，讓我感觸很深的是在小石匠生病的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)タ赐?，文章中寫道“下午四點(diǎn)放學(xué)以后，外面正下著瓢潑大雨，我們向小石匠家走去”。瓢潑大雨，說明了雨下得非常大，像在潑水一樣，但同學(xué)們?nèi)匀粓?jiān)持去他家。惡劣的天氣更能反映出他們之間的深厚友情和濃濃的關(guān)愛。

《愛的教育》一書給了我很深的感觸。

愛有很多種，我們的生活中存在著許許多多的愛，稍微留意一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的友愛，親人之間的關(guān)愛……正如一句歌詞那樣“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界間將變成美好的人間?！?/p>

就讓我們向社會(huì)奉獻(xiàn)出自己力所能及的愛，讓世界更美好吧!

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇2)

《水滸傳》是一部家喻戶曉的名著，今年寒假時(shí)我也買了一本來看。沒想到越讀越入迷，作者塑造的栩栩如生的人物形象深深的吸引了我，看完整本書后，我感觸頗深。

《水滸傳》講了宋朝末年有一個(gè)叫高俅的人，他是個(gè)紈绔子弟，但應(yīng)踢球踢得很好被昏庸皇帝賞識(shí)。就這樣，高俅_臣當(dāng)?shù)?，還排除了許多能人志士。就這樣，天下大亂名不聊生，農(nóng)民受盡壓迫。于是在梁山以宋江為首的農(nóng)民發(fā)動(dòng)了起義。但最后的結(jié)果卻是一百零八個(gè)好漢，只有三十二人活了下來，而宋江也在重兵包圍之下不得已接受了招降。

這里面有幾個(gè)人物我很欽佩，是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。第一號(hào)人物便是宋江，宋江有一個(gè)綽號(hào)便是“呼保義”。為什么這么叫他呢，這是因?yàn)椤氨！笔潜３值谋?，“義”是忠義的義，意思是宋江這個(gè)人對(duì)國家，對(duì)皇帝，對(duì)朝廷很忠義。而且宋江還很有謀略，這點(diǎn)從“潯陽樓宋江吟反詩”就可以看出來。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)《水滸傳》中英雄的忠義，樂于助人，勇敢。

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇3)

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則，讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想，美術(shù)家一般的視角，文學(xué)家一般的筆觸”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。

《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的'系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡，在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學(xué)札記》。

《昆蟲記》不僅讓我開闊了眼界，增長了知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了從不同角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位同學(xué)閱讀的好書，只要你認(rèn)真地閱讀它，就可以像我一樣，從中獲益很多。

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇4)

法布爾，這個(gè)膾炙人口的名字，無論是誰都要都要豎起大拇指，為了研究昆蟲他付出了一生的光陰。更是用一生的時(shí)間寫了十卷關(guān)于昆蟲的書，這就不能不說是一個(gè)奇跡了。連魯迅先生都稱贊不已，把其書譽(yù)為“昆蟲的史詩”。

為了觀察許多昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性，他大部分時(shí)間都在野外觀察昆蟲，從而得到第一手資料，如蟬在地底要煎熬4年才能爬出地面，才能在陽光下歌唱五個(gè)星期，蟋蟀喜歡把巢建在朝陽草多的地方。它們十分勤勞善于管理事務(wù)……這些小家伙的本領(lǐng)令我驚嘆不已。

在作者的筆下，每一種昆蟲就像一些人，筆調(diào)輕松詼諧，充滿了情趣，也讓人不得不贊嘆他的寫作水平。在他的筆下楊柳天牛像一個(gè)吝嗇鬼，小甲蟲為他的后代操碎了心，這些無不體現(xiàn)出法布爾的文筆。

最令人稱奇的是，法布爾在寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對(duì)人類的思考。這一點(diǎn)也證明了世間的任何生命都有相同的一面，在我們看來昆蟲只不過是生物界中最低等的生命體，可他們卻和我們一樣都擁有自己的思想、本能等等一系列的動(dòng)作，這也讓我們沉思，難道人類就一定會(huì)高其他動(dòng)物一等嗎。答案是肯定的------不是，可有些人卻自認(rèn)高人一等，可想而知它們是怎樣對(duì)待其他動(dòng)物的。

我認(rèn)為任何動(dòng)物都有其自身存在的價(jià)值，如果我們?cè)倨群?dòng)物，可能使某種動(dòng)物進(jìn)化到我們?nèi)祟惗紵o法抗衡的時(shí)候，再后悔就來不及了。

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇5)

我讀的這篇文章選自《昆蟲記》，大家一聽這名字就猜到這是一本寫昆蟲的書了。它的作者是來自法國的法布爾，他是一位昆蟲學(xué)家。我們先來看精*部份吧!

金龜子長得儀表堂堂:身披黑*或棕*外套，上面不但閃爍著金屬的光澤，還點(diǎn)綴著白*斑點(diǎn)，顯得既樸素又高雅。雄蟲兩根短短的觸角末端各有七條緊挨著的觸須，會(huì)隨著情緒像扇面般展開或合攏。雌蟲擔(dān)當(dāng)慈母的職責(zé)，六條觸須又窄又短。

我一看了這一段就覺得法布爾觀察得非常非常仔細(xì)，我決定也要仔細(xì)的觀察昆蟲。下面就是我觀察動(dòng)物的收獲了:

螞蟻，它有一身深褐*的外衣。六只短短的腳，一對(duì)像大力士一樣的鉗子。我拿了一點(diǎn)熟的米飯，放在螞蟻洞旁邊，過了一會(huì)兒就有螞蟻出來了,我發(fā)現(xiàn)小米粒只需要一只螞蟻搬就夠了，大一點(diǎn)的就兩三只一齊搬，他們搬的米飯比自己的身體要大三四倍呢!它們排著整齊的隊(duì)伍,雄赳赳氣昴昴的回家去了,真是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭啊!

西瓜蟲身穿黑*披風(fēng)。只要你一碰它，它就會(huì)縮成一個(gè)小圓球，過一會(huì)兒就變回原來的樣子。它們喜歡呆在石頭底下，只要你把大一點(diǎn)的石頭搬開,就會(huì)有兩三只西瓜蟲不安的四處逃散,很有趣哦!

通過觀察昆蟲，我發(fā)現(xiàn)我增添了許多知識(shí)呢!我還發(fā)現(xiàn)生活中有很多事情需要觀察，比方說：練字時(shí)要看字形，澆花時(shí)要觀察土壤干不干來確定要不要澆、澆多少......

看了這本書，我懂得了無論做任何事情第一步永遠(yuǎn)是觀察，這樣才能把事情做的更快更好。

《小學(xué)生》優(yōu)秀讀后感(篇6)

今年寒假中，我讀了許多書，如《*雕英雄傳》、《上下五千年》、《朝花夕拾》、《愛的教育》等書籍。但讓我印象最深的是《成吉思汗》，它的故事情節(jié)一直吸引著我往下看。

“成吉思汗”這個(gè)詞分兩個(gè)部分?！昂埂?、“可汗”是我國古時(shí)候北方一些游牧民族對(duì)“王”、“皇帝”之類的稱呼；蒙語“成吉思”是“強(qiáng)大的”、“有力量的”的意思。“成吉思汗”的意思就是“強(qiáng)有力的可汗”。

成吉思汗名叫鐵木真，13歲時(shí)父親被塔爾部的人毒死，開始了顛簸的幼年生活。鐵木真在友人的幫助和自己的努力下展示出自己的英雄風(fēng)采，成為了蒙古大汗。35歲時(shí)開始了他的復(fù)仇之路。52歲時(shí)完成了統(tǒng)一蒙古的大業(yè)，被尊稱為成吉思汗并開始了他統(tǒng)一天下的大業(yè)。他還未完成統(tǒng)一天下的大業(yè)時(shí)，就病逝于甘肅省清水縣牛頭河畔，享年73歲。

讀完了這本書我十分佩服成吉思汗。有很多原因。他很勇敢。他幼年喪父，20歲時(shí)為了讓親人不被泰赤烏人殺害，勇敢地引開他們。我要向他學(xué)習(xí)，無論在什么時(shí)候都要勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇到挫折決不氣餒，而是努力克服，不怕失?。凰泻艽蟮闹鞠?。我要向他一樣給自己一個(gè)目標(biāo)，使自己好好學(xué)習(xí)，努力完成這個(gè)目標(biāo)；他對(duì)待自己的屬下十分友善，就像在對(duì)待自己的家人一樣。我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友善，不欺負(fù)弱小。有寬闊的胸懷。別人做錯(cuò)事，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，真心悔改，那么就原諒他。正所謂“金無足赤，人無完人、人非圣賢，孰能無過、知錯(cuò)能改，善莫大焉”，成吉思汗身上有許多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

精選錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感

相信大家都被要求寫過作文吧，多寫作文可以增強(qiáng)我們對(duì)身邊細(xì)微事物的觀察能力。寫作文要注意不要偏離了作文題目和中心主旨，如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？下面，小編為大家整理的“精選錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇1】

上周和學(xué)生一起觀看電影《錢學(xué)森》，電影一開始展現(xiàn)的是1980年向太平洋發(fā)射運(yùn)載火箭的宏大場(chǎng)面，令人振奮；然后是電視臺(tái)報(bào)道錢學(xué)森逝世的消息，簡(jiǎn)單追溯錢學(xué)森的豐功偉績以及從事科學(xué)研究的歷程，特別是如何沖破阻撓回到祖國的，接著鏡頭切換在錢學(xué)森（陳坤飾）和蔣英（張雨綺飾）遠(yuǎn)渡重洋，回歸祖國的輪船甲板上，之后鏡頭變換在1947的上海，蘭心大劇院：至此，電影主體部分才開始。

電影開頭雖然是短短兩分鐘，卻把一些有關(guān)錢學(xué)森最耀眼的內(nèi)容都提煉出來，而且是用一些珍貴的歷史鏡頭的剪輯組接來表現(xiàn)，從而為電影主題部分的展開奠定了基調(diào)。從接受的角度而言，如此開頭，是先聲奪人、奪眼球的辦法，目的是把觀眾的胃口先吊起來?？墒?，這樣安排電影開頭，是不是過度地消費(fèi)觀眾對(duì)電影的審美期待，給后面部分（電影主體部分）地展開增加不必要的壓力了呢？

果然，我的擔(dān)心卻變成了現(xiàn)實(shí)，四五分鐘后，再四顧同學(xué)們，大家在交頭接耳，沒有了一開始看電影時(shí)正襟危坐，專注觀賞的神情！

那《錢學(xué)森》這部電影的主體部分是怎么展開的呢？

錢學(xué)森與蔣英在劇院見面——錢學(xué)森攜妻子赴美國留學(xué)——錢學(xué)森提出回國，遭受不公正待遇——回國主持導(dǎo)彈的研制工作——研制大型運(yùn)載火箭——蒼蒼暮年，與蔣英攜手漫步在林蔭道上——病逝。

應(yīng)該說電影如此展開敘述，在表現(xiàn)主題方面有其合理的`地方。我也相信，換一個(gè)導(dǎo)演，可能也是這樣來安排，可是這實(shí)在不是把這部電影拍成經(jīng)典電影的做法。我在想，為什么不錢學(xué)森首先還原成一個(gè)普通人來拍呢？電影的本質(zhì)是藝術(shù)作品，而非官方發(fā)布的訃告，電影靠什么打動(dòng)觀眾？

我覺得首先是靠敘述的故事。可中國的電影恰恰不善于敘述故事，尤其是張藝謀后期的大制作基本不存在故事。幸好近期徐錚拍攝的《人在旅途之泰囧》，還能講故事。那如何讓電影有故事？如果能把電影中的主人公首先看成一個(gè)普通人，那必定有好多關(guān)于他的故事。錢學(xué)森到底是怎樣的性格？有沒有怪脾氣？有沒有不好的生活習(xí)慣？他與妻子之間有沒有一些矛盾，甚至是情感糾葛？他怎么教育孩子？他說過過頭的話嗎？他做錯(cuò)過事嗎？在他身上，有沒有一些讓人發(fā)笑的事情？我想導(dǎo)演們?nèi)绻苓@樣來考慮人物，肯定會(huì)讓電影滿是使觀眾沉浸其中并津津樂道的故事。

中國電影人物的類型化依然是阻礙中國電影走向世界的根本因素，因?yàn)樗砹穗娪皠?chuàng)作者對(duì)人的認(rèn)識(shí)的深度和高度。對(duì)人的認(rèn)識(shí)的深度和高度是衡量一個(gè)導(dǎo)演是否精通電影藝術(shù)的根本所在。無論是娛樂片，還是藝術(shù)片，只要想得到觀眾的喜愛，都必須在探究人性、發(fā)現(xiàn)人性上有自己的突破，因?yàn)樗兴囆g(shù)在本質(zhì)上是關(guān)于人的發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)！

另外，電影若想打動(dòng)觀眾，應(yīng)多用一些實(shí)力派演員。因?yàn)閷?shí)力派演員靠的的是對(duì)電影人物的深層把握或者說獨(dú)特感悟來表演人物的。演好一個(gè)角色的過程實(shí)際上就是對(duì)所演人物有所發(fā)現(xiàn)的過程，而這種發(fā)現(xiàn)必須首先屬于演員的，否則就會(huì)讓觀眾倒胃口。顯然，陳坤和張雨綺，尤其是張雨綺，在這方面還很不夠，只靠一張臉，幾個(gè)眼神，幾個(gè)招牌動(dòng)作，是不能走入觀眾心靈深處的！

總之，錢學(xué)森世所共仰，可拍電影的把他拍這個(gè)樣子，實(shí)在不應(yīng)該！但愿，學(xué)校再組織同學(xué)們看電影，選擇那些能自始至終能吸引同學(xué)們觀賞的電影。也希望中國的導(dǎo)演多學(xué)點(diǎn)東西，拍出讓更多觀眾認(rèn)可的佳作。再也不要拍出像《錢學(xué)森》這樣的電影：一開始還能振奮人心，可后面大部分時(shí)間讓同學(xué)們慢慢地沒了胃口，昏昏越睡！

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇2】

他，舉世矚目的大科學(xué)家；他，為了回到自己深愛的祖國，歷經(jīng)千辛萬苦；他，為我國的航空導(dǎo)彈事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他，就是中國導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森。

“學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)”這八字家訓(xùn)從小就深深印在了錢學(xué)森的心里，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異。1932年的“一二。八”抗戰(zhàn)，他目睹蔡廷鍇將軍率十九路軍以弱勢(shì)的空軍力量，在上?？犊瘔芽箵羧湛艿膽?zhàn)斗場(chǎng)面，更堅(jiān)定了他要為祖國制造出現(xiàn)代化武器、抵抗外寇的信念。為了這個(gè)堅(jiān)定的信念，他在美國潛心攻讀，終于學(xué)有所成。他沒有忘記來美國是為了學(xué)知識(shí)，為了更好地報(bào)效祖國，他堅(jiān)持要回國。當(dāng)然，美國人也沒有輕易的放過錢學(xué)森。一方面給以誘惑，另一方面不斷阻撓，但這些都沒能阻擋得住心系祖國的。錢學(xué)森。終于，他回到了祖國母親的懷抱！

讀到此處，我感慨萬分，錢學(xué)森那種忠誠不渝的愛國情懷著實(shí)令我感動(dòng)。在那么落后的時(shí)代，錢學(xué)森能不為財(cái)富所誘惑，義無反顧地回到祖國，是因?yàn)樽鎳谒闹谐^他擁有的一切，他始終想著用自己所學(xué)報(bào)效祖國。再看現(xiàn)今，我們偉大的祖國日新月異，欣欣向榮，宛如一顆明珠屹立在世界的東方，科技水平名列世界前茅。中國人也不再是“東亞病夫”，不再受人歧視。作為一名中國人，我感到無比驕傲和自豪。正是有了像錢學(xué)森那樣的前輩們矢志不渝、為國勤學(xué)，才有我們今天的揚(yáng)眉吐氣；正是有了他們的自強(qiáng)不息，刻苦鉆研，我們的祖國才會(huì)這么繁榮強(qiáng)大。我們沒有理由不用自己的滿腔熱情去奮發(fā)努力，去回報(bào)他們！

錢學(xué)森在回國前曾這樣說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄我的祖國，我應(yīng)該早日回到祖國去，為建設(shè)新中國貢獻(xiàn)自己的全部力量?！彼沁@么說的，也是這么做的，他為了祖國建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一切。同學(xué)們，讓我們牢記這份愛國情，向錢學(xué)森學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，不管任何時(shí)候都忠誠祖國，不忘報(bào)效祖國，把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大！

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇3】

7月18日，看完電影《錢學(xué)森》，深深地被偉大的科學(xué)家錢學(xué)森堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和崇高的愛國精神所感動(dòng)。同時(shí)，也深刻地體會(huì)到先進(jìn)優(yōu)越而又尖端的科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)一個(gè)國家，一個(gè)民族繁榮昌盛的劃時(shí)代作用！

影片《錢學(xué)森》濃縮了我國偉大的科學(xué)家兩彈一勛——錢學(xué)森傳奇的一生。青年時(shí)代的錢學(xué)森留學(xué)美國，并以優(yōu)異的成績?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域，尤其是軍事領(lǐng)域取得了突出成就。曾擔(dān)任美國加州理工學(xué)院終身教授，并在科學(xué)領(lǐng)域作出了杰出貢獻(xiàn)。在錢學(xué)森決定回到中國時(shí)，美國政府種種阻撓和評(píng)論“讓這么一個(gè)科技天才回國，就等于讓中國有了與西方大國相抗衡的力量?！薄耙粋€(gè)錢學(xué)森，就抵得上美國海軍陸戰(zhàn)軍的五個(gè)師。”更體現(xiàn)了錢學(xué)森在科學(xué)界的重要地位，以及美國政府對(duì)錢學(xué)森的極度重視。

在美國，優(yōu)越的環(huán)境和資源可以無限地施展自己的才智，取得更高成就，回到當(dāng)時(shí)一窮二白的中國，就好像回到了農(nóng)耕時(shí)代，在那里，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)面臨重重困難！但是，錢學(xué)森卻一心想報(bào)效祖國，毅然拒絕了美國各界的挽留，突破重重阻礙，回到了中國！

聶榮臻元帥問錢學(xué)森，知道中國為什么一定要搞兩彈一星嗎？聶帥說：有了兩彈一星，中國國防才有安全，中國人民才有和平；錢學(xué)森說：美國能搞出來，中國也一定能，中國人不比美國人少一個(gè)腦袋。還說：手里沒有劍和手里有劍而不用，不是一回事。

面對(duì)新中國技術(shù)、人才、工業(yè)等各方面的不足，錢學(xué)森通過培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人才，發(fā)展工業(yè)水平，從仿制到自主研發(fā)導(dǎo)彈開始，克服重重困難，終于成功發(fā)射了我國第一枚“東方一號(hào)”導(dǎo)彈！前進(jìn)的路上總有太多的荊棘，“東方二號(hào)”發(fā)射升空后墜落。面對(duì)失落的戰(zhàn)友，錢學(xué)森冷靜地說：“不就是天上掉下來個(gè)東西么，今天掉下來，明天我們把它給射上去！”鼓勵(lì)戰(zhàn)友從各方面反思找出問題的根本原因，隨著技術(shù)、人才、工業(yè)等各方面逐步完善，原子彈，核導(dǎo)彈也成功研發(fā)并試爆成功！原子彈，導(dǎo)彈等高端武器，為維護(hù)國家安全以及在國際上的地位起到了重要作用！

錢學(xué)森的一生是不平凡的一生，是光輝燦爛熠熠生輝的一生！這不僅因?yàn)樗吭降牟胖牵艹龅呢暙I(xiàn)，更是因?yàn)樗菆?jiān)貞的民族氣節(jié)和崇高的愛國精神！

傳統(tǒng)文化，不僅僅要向社會(huì)培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)的謙謙君子，更是要把這種慷慨激昂，熱血沸騰堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和崇高的愛國精神發(fā)揚(yáng)光大！

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇4】

昨天晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《錢學(xué)森》這部電影。在電影中，我不僅對(duì)錢學(xué)森爺爺?shù)氖论E有了更深的了解，同時(shí)也受到了深刻的教育。

這部電影主要講述了：解放前，錢學(xué)森在美國求學(xué)生活，一直過富足安穩(wěn)的生活。當(dāng)他得知中華人民共和國成立的的消息時(shí)，這位海外赤子以滿腔的愛國之心驅(qū)使他一定要回到祖國。這期間，他受到了屈辱，受得了監(jiān)視，并且美國人以高薪來誘惑他，收買他在這樣困難的情況下，依然動(dòng)搖不了他回國的決心。

錢學(xué)森是我國導(dǎo)彈，***的開山鼻祖，他把畢生的精力投入到了國防事業(yè)中。然而他為什么放棄了美國優(yōu)越的生活條件，回到一貧如洗的的祖國呢？正是因?yàn)樗穷w愛國之心??！即使美國人的威逼利誘、無數(shù)的挫折和失敗，他都沒有向美國人屈服，依然堅(jiān)持著自己回國的信念?；貒?，為了毛主席和周總理的重托，他放下了與家人團(tuán)聚的時(shí)間，帶領(lǐng)所有人學(xué)習(xí)導(dǎo)彈技術(shù)。為了祖國復(fù)興，而堅(jiān)持在一線做指導(dǎo)工作為了中國的復(fù)興而付出一生！他從不放棄，從不灰心。即使面對(duì)失敗，他也從不責(zé)備，從不埋怨這也許就是他的偉大！而當(dāng)我看完這部電影后，我深深的思考：恐怕當(dāng)今社會(huì)再也不會(huì)有錢學(xué)森這樣的愛國奉獻(xiàn)者了吧。因?yàn)楝F(xiàn)在人們的責(zé)任感越來越弱，總自以為是。為了自身的未來而學(xué)習(xí)，如果現(xiàn)在的青年以這樣自我的思想走下去，為了錢財(cái)，為了國外優(yōu)越的生活環(huán)境，而走出國門，那么我們的祖國將會(huì)再次變的弱小，再次受到別人的欺負(fù)，那么我們將再次失去尊嚴(yán)！

這部電影有一句話最為經(jīng)典：有劍不用和沒有寶劍是兩碼事。我深深地感動(dòng)了，而***和導(dǎo)彈就是我們的寶劍，但我們從來都沒有想過要侵略其它國家，只是想好好地保護(hù)自己，因?yàn)槲覀儑液腿嗣袷苓^太多的苦了！

同學(xué)們，你們有沒有真正反思過是誰給你們帶來幸福和自由？是在之前，有人爭(zhēng)取過，努力過，付出過，犧牲過！如果你明白美好生活是有因前人嘔心瀝血，捐軀赴國而得到的，那你就會(huì)多一份自覺，多一份動(dòng)力！即使無法做出驚天動(dòng)地的大事，那你也曾經(jīng)付出。所以請(qǐng)同學(xué)放下心中的一絲欲望，向錢學(xué)森爺爺致敬，為了祖國的未來而努力奮斗！

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇5】

同學(xué)們，大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。當(dāng)我讀完《中國導(dǎo)彈之父錢學(xué)森》，了解到錢學(xué)森一生的努力和巨大的貢獻(xiàn)后，我不由得想到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話。

錢學(xué)森，他把“祖國強(qiáng)大”當(dāng)作是自己一生的責(zé)任。為此，他放棄了美國優(yōu)越的生活和優(yōu)厚的工作待遇；為此，他不顧美國政府對(duì)他人身的傷害和對(duì)家人的威脅；為此，他忍受美國特工對(duì)他長達(dá)五年的監(jiān)視和軟禁。因?yàn)?，在錢學(xué)森的心中，祖國的強(qiáng)大是他永遠(yuǎn)的牽掛，更是他畢生的心愿。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“不管怎樣，也要回到祖國，為這祖國盡一份綿薄之力。”錢學(xué)森先生的`事跡讓我心潮膨湃，一個(gè)人愛國竟到了如此地步，一個(gè)人把責(zé)任看得比自己的生命還要重要。先生的行為啟示了我：只要活著，就要承擔(dān)起自己的責(zé)任，就要為祖國出力。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，期待著雪恥滅恨，“駕長車踏破賀蘭山闕”時(shí)，那是怎樣一種轟轟隆隆的愛國之責(zé)！還有那“年年戰(zhàn)骨埋荒外”的勇士和那“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的勇者，其于國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神！華夏五千年，為履國責(zé)，多少熱血男兒血灑疆場(chǎng)，多少愛國志士奔走四方。

屈原，一代騷人，將“天下興亡，匹夫有責(zé)”深深刻入生命的里程碑，雖最終投于汩羅，卻成就了一世的清白。對(duì)楚王，他可謂盡心盡力，對(duì)楚國，他可謂無怨無悔，因?yàn)樗闹袝r(shí)刻在吶喊“天下興亡，匹夫有責(zé)”。他一生雖沒能成就國家的興盛，但在歷史的長河中擊起了美麗的浪花。在他那放聲長嘯中飽含了多少辛酸：“天下興亡，匹夫有責(zé)，為何不讓我負(fù)責(zé)？”

朗朗乾坤，英雄輩出。從“留取丹心照汗青”的文天祥，到“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來，到“嫦娥飛月”的功臣們，他們以祖國強(qiáng)盛為職責(zé)，民族興旺為己任。滄桑巨變，斗轉(zhuǎn)星移，許多事物已隨著歲月的流逝而灰飛煙滅。唯有你，“匹夫有責(zé)”卻更加茁壯成長。君不見責(zé)任的土壤養(yǎng)分充足，責(zé)任的大樹枝繁葉茂，責(zé)任的歌曲曲調(diào)激昂，責(zé)任的果實(shí)散發(fā)芳香！

同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？讓我們一起行動(dòng)起來，切實(shí)履行自己的“匹夫有責(zé)”吧！

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇6】

一直以來，“錢學(xué)森”在我的心目中只是一個(gè)被貼上“科學(xué)家”標(biāo)簽的精神形象，我只是因?yàn)樗潜娝苤摹皟蓮椩獎(jiǎng)住倍鹁此５?，看過電影《錢學(xué)森》之后，他在我心目中的形象逐漸豐滿起來。我向往他與妻子的相濡以沫，更欣賞遠(yuǎn)在美國的他在新中國成立后的選擇。

在新中國成立后，錢學(xué)森的面前存在兩條路，是選擇繼續(xù)呆在待遇優(yōu)厚的美國，還是選擇回到經(jīng)濟(jì)落后的中國？放棄了美國優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的環(huán)境，錢學(xué)森毅然決然地選擇回國為當(dāng)時(shí)百廢待興的祖國做貢獻(xiàn)。意識(shí)到錢學(xué)森的巨大價(jià)值的美方又對(duì)其歸國設(shè)置了重重障礙，甚至以間諜罪逮捕錢學(xué)森。最終，回國愿望強(qiáng)烈的錢學(xué)森幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)回到了當(dāng)時(shí)一窮二白的中國。在錢學(xué)森要離開的時(shí)候，杜布里奇校長很不解地問他：“你回去能做什呢？”錢學(xué)森回答：“回到我的祖國，我總是能做些什么，也許，我還可以種蘋果。”這是錢學(xué)森作出的選擇，他為此付出了自己在美國擁有的一切，但是同時(shí)，他也收獲了中國科技的發(fā)展，所有國人的尊敬。

是的，人生選擇權(quán)我們不能轉(zhuǎn)讓，你的每一項(xiàng)選擇，都是要自己來承擔(dān)后果的，你的痛，你的苦，任何人，都無法替代；你的成功，你的失敗，乃至你的人生，任何人，都負(fù)不起責(zé)任。因此，在人生的岔路口，我們需要作出選擇，但更重要的是我們需要明辨這些選擇，然后擇其善者。

人生路上，總免不了要做出選擇。就像小時(shí)候，家長給你買衣服，要問你喜歡哪種顏色；上學(xué)了，老師給你出的選擇題，你是選A還是B或者是C；高中，你要根據(jù)你的興趣和愛好，決定是要選文科還是理科；上大學(xué)，也一樣，首先要選擇你要去哪座城市，什么樣的大學(xué)；畢業(yè)了，要面臨著找工作的選擇，去大公司呢，還是小公司，或是自己創(chuàng)業(yè)？一系列的選擇，時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們，也在逼著我們必須明辨這些選擇。

當(dāng)你站到人生路口時(shí)，你要做的是冷靜、沉著，以及多方位的思考?？紤]它好的一面和壞的一面；考慮它帶給自己多少和影響別人多少；考慮這個(gè)決定的成功與失敗。這些都是你所要明辨的，而且不能顧此失彼。你考慮的越全面，在日后你越不會(huì)后悔自己的選擇。

雖然現(xiàn)在很多學(xué)校，不乏一些知名的大學(xué)，教學(xué)過程中，缺乏很多必須的東西，比如教會(huì)學(xué)生們選擇能力，就是其中嚴(yán)重缺失的內(nèi)容之一。但是即使選擇很困難，我們也不應(yīng)讓別人來替自己選擇。我們可以偏聽，可以傾聽，可以學(xué)習(xí)，可以請(qǐng)教，但決不出讓自己的職業(yè)、人生選擇權(quán)。

人生選擇，大不易，明辨之，擇其善者。這就是我從電影《錢學(xué)森》中了解到的。

錢學(xué)森優(yōu)秀讀后感【篇7】

看過《錢學(xué)森》之后，感到一股正氣凜然在胸，同時(shí)也問自己，如果我是錢學(xué)森，能否像他那樣為了祖國放棄在美國優(yōu)質(zhì)的生活和研究條件，回來過清苦日子，并且在中國核領(lǐng)域一窮二白的情況下造出兩彈？尤其是后者，錢學(xué)森徒有高級(jí)的大腦，但是雙手被中國核背景缺乏的現(xiàn)狀束住，他在面對(duì)慘淡現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，應(yīng)該是何等的無力與無奈？就像影片中，他面對(duì)聽不懂他講課的中國技術(shù)人員，臉上顯出的表情是受到?jīng)_擊、是無比失望，不過，他沒有像對(duì)外國學(xué)生那樣，高傲地不予理睬，而是打起精神，重新再講一遍。

對(duì)于錢學(xué)森的毅然回國和回國后的廢寢忘食，我感到一股強(qiáng)烈的愛國情懷和理想主義精神，也生出了無力與無奈：現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)如錢學(xué)森般擁有高尚情懷和強(qiáng)烈愛國責(zé)任感的奉獻(xiàn)者？

在和平與發(fā)展為主題的當(dāng)今，人們對(duì)國家的責(zé)任感漸微，或許只能在面臨重大災(zāi)害后顯現(xiàn)出來；同時(shí)由于不再有“唇亡齒寒”的情況出現(xiàn)，人們對(duì)自身的定位往往不再與國家命運(yùn)相連。作為青年人，我想：如果受過教育的年輕人不再向往報(bào)效國家或回饋社會(huì)，而是看到國家和社會(huì)的不足后不思改變或無力改變，反去崇敬外界更加發(fā)達(dá)的環(huán)境和美好的生活，爭(zhēng)先涌出國門，那么我們的國家不僅是用資源為外國培養(yǎng)半成品，而且也將會(huì)處于非常危險(xiǎn)的境地。我想，每個(gè)看過這個(gè)片子的年輕人都應(yīng)該反思，自己是否抱著自私自利的想法在生活，另外還要思考是否可以把自身的發(fā)展與國家的發(fā)展融合，哪怕只是一點(diǎn)，但也是對(duì)我們成長的這片土地的一種回報(bào)和推動(dòng)。

想到一句話：“孩子，你是否想過，你今天有自由和幸福，是因?yàn)樵谀阒埃腥丝棺h過、奮斗過、爭(zhēng)取過、犧牲過。”如果我們意識(shí)到現(xiàn)在還算美好和安穩(wěn)的生活是因前人的嘔心瀝血甚至捐軀為國，也許我們就能少點(diǎn)自我，多點(diǎn)大我，為這個(gè)國家做點(diǎn)不算驚天動(dòng)地但也能推動(dòng)改善的事情。

《家》優(yōu)秀讀后感精選

關(guān)于寫作品讀后感你有什么困惑的地方嗎？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了，寫讀后感時(shí)不需要面面俱到，可以寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。于是，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了《家》優(yōu)秀讀后感。供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇1

星期五去中心校，在劉明的桌上有本讀者。翻看后不舍離去，故向他借閱。讀者是我的最愛，書中文章清新，故事感人。略看目錄時(shí)發(fā)現(xiàn)了《生活的藝術(shù)家》是李小龍的練功心得，如獲至寶，細(xì)細(xì)品味之后，深有感觸。李小龍一直是我崇拜的偶像，他的功夫和電影使很多人著迷。但在李小龍的練功筆記中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不只是功夫大師，還是一位哲學(xué)家，詩人，思想家。

他把功夫和中國傳統(tǒng)的國學(xué)文化有機(jī)的融合。用老子，莊子學(xué)說，來解釋功夫的練習(xí)和對(duì)抗。功夫的核心是道，老子說；道生一，一生二，二生三，三生萬物，萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。道生一，一是太極。太極生陰陽。陰陽生天地人，天地人生萬物。正好解釋了在練習(xí)太極前的混沌，身體一動(dòng)就分陰陽。陰陽包含虛實(shí)，動(dòng)靜，開合，呼吸。太極圖中的陰陽魚是相互纏繞，相互依存，相互爭(zhēng)斗，相互轉(zhuǎn)化，循環(huán)不息。正如太極拳中動(dòng)中有靜，剛中有柔。那太極圖中的分割線就是陳氏太極中的纏絲勁，纏絲勁貫穿始終循環(huán)無止。

陰陽原理在太極運(yùn)用中體現(xiàn)在和諧的法則，和諧是順其自然，不刻意而竭力勉強(qiáng)為之。要自身和諧，和自然和諧，與對(duì)手和諧，這是對(duì)太極運(yùn)用時(shí)舍己從人，以柔克剛的詮釋。清靜無為是把自己的力量融合到對(duì)手的發(fā)勢(shì)，變勢(shì)中去，后發(fā)制人，借力打力來擊敗對(duì)手。注意力高度集中，不是集中在某一動(dòng)作上，而是在訓(xùn)練一種靜態(tài)的警覺，就是提高反應(yīng)力。停下思想，不用思考，通過長期的訓(xùn)練本能來應(yīng)付攻擊。使反擊成為一種本能。

一點(diǎn)心得，勿要見笑。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇2

記得在幾個(gè)月前，我狂熱的追逐著一個(gè)節(jié)目——《超級(jí)演說家》。每一個(gè)選手的演講，我都是那么細(xì)心的聽著，記著。每天工作之后就是追風(fēng)?？墒菐讉€(gè)月過去了，也隨著時(shí)間的流逝，而拋之腦后，忘的一塌糊涂。但在我腦海中依然記憶猶新的是劉媛媛的那段演講：寒門再難出貴子!因?yàn)槲覀兌紒碜赞r(nóng)村。

寒門再難出貴子的原文中，有一句話這么講：“性格決定命運(yùn)”性格這東西是熔透于骨髓的，性格的養(yǎng)成和學(xué)校教育沒有多大的關(guān)系，大多決定和家庭背景與成長環(huán)境。從踏出學(xué)校的第一步，往往起到至關(guān)作用的是家庭背景，也就是從起跑線，普通家庭的孩子就輸了一大截。

我出生在河南一個(gè)比較普通的家庭中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件的問題，以至于含辛茹苦的父母很艱難的把我們?nèi)置霉┑搅顺踔械膶W(xué)歷。兩個(gè)哥哥上學(xué)，一根鉛筆一截一半，兩個(gè)人用。這是媽媽經(jīng)常講的一句話，用來形容我們上學(xué)時(shí)條件的艱難。在初中的三年里，兩年用饅頭打發(fā)，平日里能吃一頓菜便是幸福。另外的一年里，老北京方便面五毛一袋，一毛熱水錢便是我的一日三餐?？吹侥赣H每次用架子車?yán)鴥纱Z食，跑十幾里地到學(xué)校里換糧票，我的心都是揪著疼，所以這便是我一直節(jié)省的原因。在這樣的環(huán)境中，母親的堅(jiān)強(qiáng)，勤勞，節(jié)儉，那種與貧窮抗掙的精神像雪松一樣，在我們的內(nèi)心中生根發(fā)芽。以至于初中的三年里，在畢業(yè)結(jié)束時(shí)，也不知道同班座在教室最后面同學(xué)的名字，只知道爭(zhēng)取名次，考取第一。

生活在這樣的家庭中，我清楚的知道，父母沒有什么可以給予我們，我們不能去抱怨，一切的一切都要靠我們自己。寒門的孩子所要成功，都要付出比常人多十倍二十倍的代價(jià)。從此我也就養(yǎng)成了像男兒一般好強(qiáng)的性格。

新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾說過，人活的活法有兩種：第一種，像草一樣的活著。你盡管活著，每年還在成長，但是呢你畢竟是一顆草。你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，他產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而回來憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎]有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹一樣的成長，既使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，既使被人踩在泥土中間，你依然能夠吸收泥木的養(yǎng)份，自己成長起來。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長的標(biāo)準(zhǔn)。

在踏出校門第一步，我不斷的擴(kuò)大自己的眼界，也不斷的給自己設(shè)立目標(biāo)。在不斷摔倒又爬起的過程中，歷經(jīng)四年的時(shí)間從一個(gè)什么都不會(huì)，什么都不懂，沒有依靠任何外力的幫助下，由一個(gè)不被人注意的流水線的小員工，做到了今天公司的總經(jīng)理助理。但今天的所有，并不是我所滿意的。也不是我所想要的。它并沒有給我的家庭面貌帶來多大的變化，也沒有給身邊的親人帶來多大的幸福。此時(shí)的我想長成蒼天大樹，卻始終找不到陽光的照射和雨露的吸收。我很痛苦，如一只在大海上沒有方向漫無目的漂泊的小船。如今的我，特別想去創(chuàng)業(yè)，卻找不到方向，我不想只做夢(mèng)想家。

在對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)求饑若渴的這段時(shí)間里，《贏在中國藍(lán)天碧水間》對(duì)于我這個(gè)想長成蒼天大樹的幼苗，成了我的陽光和雨露。在我看到第一場(chǎng)后，如若至寶，每天下班后的第一件事就是看這個(gè)節(jié)目。它和其它的節(jié)目都有所不同，對(duì)在創(chuàng)業(yè)中和未創(chuàng)業(yè)的每個(gè)人，都值得讓我們學(xué)習(xí)和思考。十二場(chǎng)中，每一場(chǎng)都能讓你領(lǐng)悟到其中的精彩。

二十一世紀(jì)，沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。這句話在這個(gè)節(jié)目中，體現(xiàn)的淋淋節(jié)制。十二位老板分為兩隊(duì)，每一場(chǎng)的任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)的合作才能完成。同樣，也讓我想起了一句曾經(jīng)在肯德基的餐廳中看到的一句話，不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的對(duì)友。在航班管家的創(chuàng)意海報(bào)這一比拼中，藍(lán)天隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在為這個(gè)創(chuàng)意思考時(shí)，韓小紅這個(gè)醫(yī)學(xué)博士還在為女漢紙到底是什么東西，王汪的航空管家干了多少年，她不明白的東西，非要搞個(gè)明白。時(shí)間的限制，她考慮不到，為了她要搞清楚這個(gè)軟件的用途，創(chuàng)意的根本，托著團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，打斷別人的思考。韓小紅應(yīng)該要明白自己在創(chuàng)意上的劣勢(shì)。明白之后做擅長的輔助作用，而不是去做主導(dǎo)。俗話說，五只手指伸出都不一樣長，但每個(gè)手指都有它存在的意義。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人的能力都是不一樣的，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，應(yīng)當(dāng)找到的適合自己的位置。

馬云曾經(jīng)說過不管是小的企業(yè)還是大的企業(yè)，都要有游戲規(guī)則。在歌迷見面會(huì)這一場(chǎng)，在張斗發(fā)放的任務(wù)書中，中途改規(guī)則，偏向于一方，不遵守游戲規(guī)則，讓藍(lán)天隊(duì)中的每一人都感到不快，讓別人的勞動(dòng)成果，浮于何方?夏華做為一個(gè)企業(yè)家，為了利益不擇手段，那么做為一個(gè)商人，雖然得到了金錢上的滿足，但卻丟失了道德底線，丟失了一個(gè)商人的最基本的操首。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，同樣如此，對(duì)游戲規(guī)則的輕視和違背，所傷害的不僅僅是一方的利益，更是對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，我們賴以生存的秩序的破壞。而秩序破壞的最終，會(huì)傷害到我們每一個(gè)人。如果中國的從政人員都不守規(guī)則，那么我們的中國遲早會(huì)出現(xiàn)腐敗的一天，我們老百姓就苦了。在我們企業(yè)管理也是一樣，對(duì)待每一個(gè)人規(guī)則必須都要一樣，如果不遵守規(guī)則和秩序，輕則團(tuán)隊(duì)瓦解，重則企業(yè)面臨著倒閉。我身邊就發(fā)生了這么一個(gè)真實(shí)的案例，雖然性質(zhì)沒有那么嚴(yán)重。我朋友工作的一個(gè)企業(yè)，在春節(jié)放假時(shí)，所有的人都為了團(tuán)圓回家過年。老板為了沒有完成的生產(chǎn)訂單，留了十幾個(gè)員工在廠里趕貨，并答應(yīng)他們，春節(jié)過后，為他們每個(gè)人多補(bǔ)四百塊錢。事實(shí)，老板沒有遵守這一規(guī)則，員工拿不到這四百塊錢，一個(gè)個(gè)鬧到村委會(huì)，要求賠償，辭職不干，甚則有人為此事鬧到了法庭上。

情商，胸懷要大，包容心要強(qiáng)，這是做一個(gè)大企業(yè)家的必要條件。在藍(lán)天隊(duì)賣包子那場(chǎng)，給人極為深刻的印象，雙方對(duì)員的調(diào)動(dòng)，大家對(duì)任務(wù)不滿，全部的人都走了，袁岳一個(gè)人留在那，那一定是一種說不出的失落。第二天，在賣包子時(shí)，全部的人都在休息，他一個(gè)人拿著喇叭吆喝，為團(tuán)隊(duì)的成績繼續(xù)努力著。期間并沒有對(duì)沒有參與的隊(duì)員，態(tài)度怎么樣怎么樣，這個(gè)大度的結(jié)果是，第二天所有的隊(duì)員都回來了，在接下來的一場(chǎng)比賽中，所有的人都死心踏地的跟著他干，他們最終也迎來了第二場(chǎng)的勝利。那么他的大度，挽回了所有的隊(duì)員的心。在上一個(gè)公司工作期間，因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，導(dǎo)致公司損失了上萬塊。讓公司損失那么多，我的心特別的自責(zé)和不安。幾天里寢室難安，始終想著老板會(huì)不會(huì)把我開掉，扣我的工資，罵我。一系列不好的信息，一直盤旋在我的腦海中。當(dāng)我找到老板承認(rèn)自己錯(cuò)誤時(shí)，讓我想不到的是，他只是回答了一句把問題解決好就行，并沒有多說其它。我很感動(dòng)，為此在這家企業(yè)，我連續(xù)工作了三年，每次面對(duì)其它公司的誘惑時(shí)，都一一放棄了，始終忘不了老板對(duì)我的大度，我要報(bào)恩。

任何一家企業(yè)的新員工能否留住，和企業(yè)環(huán)境有著息息相關(guān)的聯(lián)系。訂貨會(huì)這一集，兩隊(duì)的隊(duì)員相互互換，袁岳為了讓新隊(duì)員融入隊(duì)中，大家唱了一首《我們是相親相愛的一家人》，讓新隊(duì)員一下子有了一種家的感覺。為此我想到，在每次我進(jìn)入一家新的企業(yè)時(shí)，看到新單位的同事，很熱情，那么我一下子就會(huì)放松警惕，很快的融入，進(jìn)入工作狀態(tài)。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能允許任何一個(gè)消極隊(duì)員的存在。李想因?qū)︿N售太極服裝，不想拿熟人當(dāng)客戶，不斷給隊(duì)友的負(fù)能量予以肯定，再用自己消極的態(tài)度去感染還有斗志的隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)的激情就是他泯滅掉的。做為隊(duì)長，應(yīng)該引領(lǐng)隊(duì)員朝目標(biāo)行動(dòng)，不管對(duì)任務(wù)多么的不滿。在創(chuàng)業(yè)過程中，任何時(shí)候都離不開關(guān)系，唯一一點(diǎn)就是看給對(duì)方創(chuàng)造的價(jià)值點(diǎn)。

在創(chuàng)業(yè)中，目的性要強(qiáng)，方向要明確，市場(chǎng)要選對(duì)。在十二場(chǎng)比賽中，非常喜歡總決賽這一場(chǎng)，在沒有任何資源的條件下，尋求商機(jī)，真的是應(yīng)對(duì)主題，你的能量超乎你想象，這也就是一個(gè)人的生存能力。喜歡夏華的女性狼的一面，為達(dá)成功可以全力以付，喜歡袁岳一個(gè)大企業(yè)家的特質(zhì)，博大的胸禁，無限的寬容，遇事沉著冷靜，運(yùn)籌帷幄。

只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能讓我們吸收到更充足的養(yǎng)份，助我們更快的成長。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇3

“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看柳”到了五九的天氣突然變化了它一向的溫柔，開始變冷了，每天的氣溫都在零下三到五度，好像是在加緊學(xué)生期末考試的節(jié)奏。為了學(xué)生的身體健健康康的進(jìn)行期末考試，體育課不在帶他們到室外活動(dòng)，而是在教室內(nèi)活動(dòng)。在室內(nèi)做游戲，影響其他班上課，所以我選擇了綜藝節(jié)目《超級(jí)演說家》的總決賽給學(xué)生們看，讓他們感受一下選手站在臺(tái)上的氣場(chǎng)和氣魄，欣賞他們演說的精彩。學(xué)生們觀看《超級(jí)演說家》節(jié)目的很少，所以我播放最為激烈的總決賽，恰好這一期我也沒看，和學(xué)生們一起觀看，好像更為精彩。劉媛媛獲得了總冠軍，我并沒有感到任何驚訝，盡管她的聲音條件不是太好，但是她的真誠、努力和堅(jiān)持彌補(bǔ)了她聲音的不足，特別是在演說題材上的智慧選擇，更是為她增色不少。她的最后一篇《寒門貴子》傳遞出的正能量更是打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)觀眾的心。很多人，在她的演說中看到了自己的影子，聽出了自己不易的人生發(fā)展軌跡。此時(shí)，她略帶沙啞的聲音給演說增添了幾分滄桑感，反而成為了一種優(yōu)勢(shì)。

自從幾位導(dǎo)師認(rèn)為李承遠(yuǎn)有冠軍相后，李承遠(yuǎn)似乎成了奪冠的熱門。我卻并不看好李承遠(yuǎn)，更沒有他將會(huì)奪得冠軍的感覺。我認(rèn)為李承遠(yuǎn)并不是一個(gè)優(yōu)秀的演講者，他的最大硬傷是親和力不足，他那“一本正經(jīng)”的氣場(chǎng)將人拒之千里之外，那聽似“鏗鏘”的語言，讓人感到生硬。而且在題材的選擇上，他并不聰明。之前的那些對(duì)社會(huì)問題的批判，見解膚淺，難以給人深刻的啟迪，沒有新意。特別是最后那篇所說的他得冠軍不是為了名利，而是為了堅(jiān)持初心，讓人有“此地?zé)o銀三百兩”之感，在這樣一個(gè)必定會(huì)帶來名利的舞臺(tái)上，這種看似超脫的表述只會(huì)讓人覺得不夠真誠。依我看來，李承遠(yuǎn)獲得季軍，已屬幸運(yùn)。相較李承遠(yuǎn)，我更喜歡同樣沒得冠軍但卻清新、自然和率真林義杰。

《超級(jí)演說家》我堅(jiān)持看了兩季，由于記性越來越差，聽過之后常會(huì)忘記選手說了什么。但兩季的堅(jiān)持觀看，引發(fā)了我對(duì)演講的思考。什么樣的演講是優(yōu)秀的演講?怎樣的演說者才是優(yōu)秀的演說者?記得每位導(dǎo)師在點(diǎn)評(píng)演講時(shí)，會(huì)適時(shí)地傳達(dá)一些關(guān)于演講的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。但是，聽罷他們的點(diǎn)評(píng)，我看不出哪位導(dǎo)師對(duì)演講有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，甚至里面的一些觀點(diǎn)也常會(huì)自相矛盾。

我覺得成功的演講首先應(yīng)該是有溫度的，它應(yīng)該讓人感受到人生社會(huì)的正能量，激勵(lì)每個(gè)人去追尋生命的春天。其次，優(yōu)秀的演講應(yīng)該是有深度的，演講在本質(zhì)上是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，傳遞人生觀和價(jià)值觀。所以要想用你的觀點(diǎn)去影響人，就必須要有一定的深度，最好是寥寥數(shù)語就能抓住事物本質(zhì)，進(jìn)而入木三分。再者，作為比賽性質(zhì)的演講，角度的選擇顯得格外重要。在幾輪比賽中相繼勝出的選手在演講技巧方面已經(jīng)沒有太大的區(qū)別，關(guān)鍵是在于題材和角度的選擇。有些選手最終失敗，不是輸在技巧，而是輸在角度。

當(dāng)然，在演說的過程中，最好也能表現(xiàn)出一定的氣度，以及能夠適度地表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。如果能夠做到以上幾點(diǎn)，或許可以稱其為有力度的演講。

那么，演講者怎樣構(gòu)建一場(chǎng)有溫度、有深度、有角度的演講呢?我拋出這樣一個(gè)問題，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊南敕?，他們的認(rèn)識(shí)當(dāng)然很膚淺，都停留在演講的是否有意思，有趣味，是否能聽懂的層面上，通過這樣的交流，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一件事情，認(rèn)識(shí)一件事情。當(dāng)學(xué)生問我的答案時(shí)，我說：除了提升技術(shù)水平外，更重要的是要提升自己的思想水平、思維方式和思想境界，努力修養(yǎng)自己的身心。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇4

世上的愛有許多種，我們經(jīng)常書寫或讀到一些子女對(duì)父母的愛，丈夫?qū)ζ拮拥膼?，學(xué)生與老師的愛，戀人之間的愛等等，我并不否認(rèn)這些愛對(duì)我們意味深重。這些愛是我們做人最基本的道德規(guī)范，做好這些或許也是我們完美的人生。

今天看了《把樂帶回家》這部片子，讓我感受到了一種大愛，一種人與人之間無私的愛。片頭一句話卻讓人深思，說，有個(gè)房子不一定有家，有愛天下無處不為家。家如果沒有愛，便形如地獄，不如沒家。有愛，不管人在哪里，處處透著溫馨，就能感覺四海為家。

這部片子主要講述的是一群身在外地準(zhǔn)備回家過年的人，他們?cè)诖汗?jié)前夕坐大巴車回家，卻逢大雪，走到半路又遇雪崩，被困荒郊野外。于是幾個(gè)好心的人帶頭尋找出路，尋找落腳點(diǎn)，終于他們找到了一個(gè)廢棄的休息站，讓一群挨餓受凍的人們暫避風(fēng)寒。一些人拿出衣服，毛毯讓給孕婦，身體單薄的人披上取暖。而兩個(gè)奸商，在天氣惡劣，糧食短缺時(shí)趁機(jī)賣高價(jià)食品，賺黑心錢，讓人不齒。后這兩個(gè)人經(jīng)過感化，也無私得分給了大家，就這樣他們相互幫助，共度了一個(gè)個(gè)難關(guān)。他們找到了家的感覺，由于雪崩封路，他們派出一人尋找救援，其中有一經(jīng)過感化的人，愿意出去尋找。這樣過了幾天到了春節(jié)，他們就在這里度過了一個(gè)特殊的春節(jié)，后來，派出去尋找救援的人經(jīng)過千辛萬苦終于找來救援隊(duì)，讓這些人們得到了救援。

看完是那樣的感動(dòng)，真正理解了有愛就會(huì)有家，有家就會(huì)有快樂的含義，什么是家人？有愛人人都可以是家人，讓我們唱著“相親相愛”這首歌，面帶微笑，釋放心中的愛，去迎接那美好的明天吧！

《家》優(yōu)秀讀后感 篇5

巴金的長篇小說《激流三部曲》之一《家》在走馬觀花中我很快地把它讀完了在讀這部名著時(shí)我的心充滿了悲憤與憐憫即使現(xiàn)在讀完了我的心還是被其中的主人公占據(jù)了我的心在燃燒我的思潮在翻滾我是在悲憤是在惋惜是在痛心?。〉野蛋禐樽约簯c幸因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后一些可愛的勇敢的人奮起而攻之打碎了幻滅了一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈。這是最大的幸運(yùn)?。?/p>

作為大哥的覺新樣貌清秀品學(xué)兼優(yōu)本有著大好的前程與美滿的夢(mèng)但在吃人的封建禮制面前他屈服了接受了忍受著別人難以明t的苦衷博得長輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待但他得到了什么？什么也沒有！他被迫與所愛的梅分離娶了另一個(gè)少女梅卻被嫁到趙家受氣不滿一年即守寡回娘家最后含恨而終。他也熱烈地愛著她的妻――一個(gè)善良貞靜的女子但他卻不能保護(hù)她讓她任人擺布聽著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見最后一面卻只能夠忍受。他甚至還做過封建禮教的劊子手逼二弟覺民完婚但最后他有了一點(diǎn)覺悟了他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的”家”！

我討厭覺新這樣的人他是那樣的懦弱那樣的無能他不去爭(zhēng)取他所愛的梅也不能保護(hù)他所愛的妻他還是一個(gè)男人嗎？他眼睜睜地看著這個(gè)他一直維系的家扼殺他最愛的兩個(gè)女人的生命是他的懦弱害了她們??！他的順從扼殺了他自己也摧毀了她們。然而他卻是最值得人同情的前途失去了美景幻滅了一切都在黑暗中掙扎沒有幸福可言更沒有希望所在！這是多么可悲的一個(gè)人物！這是怎樣一個(gè)吃人的世界！我詛咒這個(gè)黑暗的世界但對(duì)于覺新我就能夠憎恨他嗎？他是最大的犧牲者?。∥沂窃凇卑洳恍遗洳粻?zhēng)”?。?/p>

《家》優(yōu)秀讀后感 篇6

巴金的《家》我終于看了。在意料之中，從他給人的印象我就知道他寫的書一定是溫和的，強(qiáng)烈不到哪里去。果不其然，他的書只有悲涼，只有最初的反抗。它的悲哀正是封建禮教的吃人，正如先生的《狂人日記》，不過是溫和了太多。

看了這些文章，我感覺自己真是很幸運(yùn)了。我生在現(xiàn)代，我可以有自己的思想，可以說自己想說的話，不會(huì)為了誰而甘做一個(gè)犧牲者，也許我真是覺慧一類人，老是站在潮頭，其實(shí)這往往也是自找苦頭，就像先生說的那樣，人最可怕的`不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)醒了，卻又找不到出路，覺氏三兄弟都是醒了的人。而最可悲的不是覺慧，因?yàn)樗梅纯?，也不是覺民，因?yàn)樗苍鴪?jiān)強(qiáng)，最可悲的人當(dāng)然是覺新，明明醒了，卻要騙自己還睡著。在現(xiàn)實(shí)的世界里他一次次的妥協(xié)，沒有反抗，靈魂連帶肉體一同被封建禮教吞噬掉。那才是悲哀。如果我是他也許早沒有活下去的勇氣了。

看著他們，我又要為自己慶幸了。自己何其幸運(yùn)能夠生活在這樣一個(gè)年代。我是不是又在杞人憂天了呢?也許我們這代人真是為自己想的太多，生活才至于如此苦悶。如果我能有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的心胸，想也不至于如此吧!連日的淫雨讓我不由又想起了范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，又有幾人能做到呢?我有時(shí)真的只想要一張書桌，讓我做做學(xué)文，也許真的就可以滿足了。其實(shí)我又何嘗未成為這個(gè)時(shí)代的犧牲品呢?譬如我選擇法律作為我考研的方向，難道我就真是那么喜歡法律嗎?我是一個(gè)非理性的人，法律也許并不是那么適合我吧!

學(xué)史或?qū)W文也許更適合我吧!其實(shí)我也不是完全贊成先生的觀點(diǎn)，比如他摒棄一切舊文化就是我所不贊同的，古文也有好的，為什么要全盤否定呢?手邊拿著古文觀止，一邊感嘆古人的心胸，一邊感嘆20、30年代人思想的進(jìn)步。也許我們現(xiàn)在正處在魏晉南北朝一個(gè)千年的輪回吧!又一個(gè)沒有英雄的時(shí)代，我厭了，也倦了，連現(xiàn)在的文學(xué)作品都那么平淡了，真可悲。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇7

《百家講壇》是由河南省文化廳主管主辦、傳奇故事雜志社出版的一本以解讀歷史為主旨，集知識(shí)性、品位性、趣味性為一體的文化刊物。2008年，《百家講壇》分為紅、藍(lán)兩個(gè)版本出版。

《百家講壇》(紅版)以正說歷史為主，強(qiáng)調(diào)探究歷史真相。同時(shí)，還將涉及地理、天文、文學(xué)理論等諸多方面。在2008年，我們將誠邀名家、專家，加大原創(chuàng)、首發(fā);推出重量級(jí)人物，打造歷史經(jīng)典;更系統(tǒng)、更系列，突出本刊的唯一性、權(quán)威性;知識(shí)性與趣味性兼具、文學(xué)性和生活化并存，使刊物更加貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活。

《百家講壇》(藍(lán)版)走出“正說”歷史局限、弘揚(yáng)深度悅讀、縱論社會(huì)生活。在“尊重歷史，兼顧藝術(shù)個(gè)性”的前提下，要求文章的寫作方式有進(jìn)一步的突破創(chuàng)新：無論是資料的運(yùn)用、觀點(diǎn)的得出，還是各個(gè)歷史人物的形象塑造、各種歷史事件的歸納總結(jié)等方面，均采用“歷史形象+文學(xué)形象+民間形象”的合理取舍的表現(xiàn)原則，從而形成“以故事講人物、以人物講歷史、以歷史講文化、以文化講人性”。

《百家講壇》被人們所喜愛.它已不再是一書了，它深深走進(jìn)了我們的生活.自2001年7月9日《百家講壇》欄目在中央電視臺(tái)開播.我之所以喜歡看百家講壇是因?yàn)樗榻B詳細(xì)，在講述歷史事件時(shí)還會(huì)介紹人物的一系列情況.比如易中天三國之庭審諸葛亮中開篇說：這是一場(chǎng)謀殺的指控，事情發(fā)生在一千多年前三國鼎立時(shí)期，涉案雙方名聲顯赫，涉案一方的諸葛亮被指控是殺害關(guān)羽的罪魁禍?zhǔn)?一直以來關(guān)羽兵敗被擒，為孫權(quán)所殺，似乎在歷史上已經(jīng)無可爭(zhēng)議.這一指控的提出不僅使關(guān)羽之死蒙上一層神密的面紗，也沖擊了諸葛亮在人們心中的形象.到底有什么根據(jù)?諸葛亮和關(guān)羽之間究竟發(fā)生過什么?在開篇給人留一線懸疑，吸引讀者的目光.隨后，借著一些文學(xué)記載，抽絲撥線，否定了這一荒謬的說法.有一位學(xué)者說：諸葛亮胸懷天下，而關(guān)羽無疑是他攫取權(quán)利的最大障礙，周思源教授說：這個(gè)無疑，我覺得很值得懷疑，不是無疑，而是有疑，文章說諸葛亮胸懷大志，他曾經(jīng)對(duì)徐庶等三個(gè)好友說`卿三人，仕進(jìn)可至，刺史，郡守也.朋友問他你將來干什么?諸葛亮笑而不答.這位學(xué)者就說諸葛亮難以啟齒.在劉備稱帝后，關(guān)張的地位就高于諸葛亮。

因此，對(duì)一心想要謀取一人之下，萬人之上的諸葛亮來說.在劉備身邊具有極強(qiáng)的排他性的小圈子，是他仕途的阻礙.周思源教授否定的回答：胸懷天下是古代知識(shí)分子的優(yōu)秀美德，以天下為己任，這是普遍性的，為國為民做一些好事，不等于要做皇帝，也不等于要做宰相.諸葛亮曾自比于管仲，樂毅.兩位都是良相主帥，是國君的主要輔臣.主要是輔佐國君，而不是要當(dāng)皇帝，是希望自己可以輔佐君王，成就霸業(yè)。時(shí)人，莫許之.有人覺得他說大話，怎能和管仲，樂毅相比.諸葛亮為什么在這個(gè)問題上笑而不談呢?周思源教授如何回答呢?他說關(guān)鍵就在于`仕進(jìn)可至這四個(gè)字，諸葛亮自比于管仲，樂毅這是理想，并不是已經(jīng)做到了，可以做到也不一定做到，徐庶等三個(gè)好友你們最多只能做到州和郡這樣的官職，是他不便說有點(diǎn)貶低朋友，另外，荊州的戰(zhàn)略地位十分重要，他不滿足于，那么他也要等到鎮(zhèn)守荊州的關(guān)羽，幫他打敗東吳，他再收拾關(guān)羽，當(dāng)時(shí)劉備他還未成大氣候，還不過成為割鋸一方的時(shí)侯，他總共只有荊州益州，兩個(gè)地方，他的占略地位超過益州，諸葛亮當(dāng)時(shí)怎么除掉關(guān)羽?來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?何況他沒有這樣的作案動(dòng)機(jī).諸葛亮真的想當(dāng)惶帝，容易了，隨時(shí)可以找個(gè)借口把無能的阿斗搞掉，他多次摔軍作戰(zhàn)，劉備去世后諸閣亮掌握軍政大權(quán)，公元225年，諸葛亮親自摔軍南征。一個(gè)有巨大政治野心的人最怕離開他的老窩，最怕別人也有野心，在你不在京師時(shí)，把你搞掉，而諸葛亮多次帶兵出征.他確實(shí)沒有野心.

后文，又以《諸葛亮受排擠嗎》為辯題來解釋闡述觀點(diǎn).諸葛亮借孫權(quán)殺關(guān)羽的可能性.時(shí)光的流逝，可以沖刷掉掩蓋真相的迷霧，穿過歷史的長河，人們對(duì)諸葛亮借刀殺關(guān)羽這一指控的探究不單純是對(duì)真相的執(zhí)著，更不是名人效應(yīng)的附和，而是如何去看待人們心目中那個(gè)原有的形象，當(dāng)諸葛亮走下神壇，在歷史的顯微鏡下，他是否依舊是那個(gè)千白年來為歷朝歷代所景仰的蜀國丞相.諸葛亮的高潔品質(zhì)，偉大的人格，將志未酬身先死，都非常感動(dòng)，可想而知，世世代代都非常敬重諸葛亮.從這可以看出在講述完后還有教授自己的闡述，想法.這也正是我喜歡看的另一個(gè)原因。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇8

今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。

回想我剛上小學(xué)不久，可愛的妹妹來到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛我了。那時(shí)的自己感覺家人們所有的愛和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛，我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話更讓我深以為，爸媽不愛我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì)怪罪在我頭上，都會(huì)說：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí)，當(dāng)我難過沉默時(shí)，爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。

現(xiàn)在回想起來，父母縱有教育方式上的千般不對(duì)，但他們總歸是愛我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來了而已。這也許是我也是沒做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認(rèn)為，爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過于嚴(yán)苛，讓我增加了不少壓力，覺得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲，我越變得叛逆。

現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過我的努力，學(xué)習(xí)成績還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長，愛我的表現(xiàn)。妹妹長大后，他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下，我們才會(huì)成長得更加茁壯。

看了家庭教育宣傳片，回想自己走過的路和遇到的事情，我才知道原來有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇9

我對(duì)《苔絲》的唯一印象就是挺好看的，苔絲這個(gè)人物挺可憐的，除此以外便所剩無幾了，根本沒有把自己融入整個(gè)情節(jié)中去，根本沒有對(duì)苔絲這個(gè)悲劇性的人物作過任何有意識(shí)的評(píng)價(jià)，根本沒有想過苔絲一步一步走向毀滅是與其性格，與她所處的環(huán)境是如此密不可分。這一次閱讀，我不敢說我已經(jīng)看懂了，但我對(duì)整個(gè)情節(jié)有了比以往更深刻的了解。

苔絲的一切都是靜靜的。五月節(jié)的舞會(huì)上她靜靜地看著自己鐘情的男子挑選了另外的姑娘，又靜靜地哀怨。在德伯家的農(nóng)場(chǎng)她靜靜承受亞雷的玩弄，又靜靜地離開。在奶牛廠里她靜靜地愛著安璣，又靜靜地等待安璣回來。就連她的掙扎與反抗，都是那么沉默，悄無聲息。

她有著貴族血統(tǒng)，又生在淳樸的鄉(xiāng)村之中，這一切造就了她的純潔和質(zhì)樸的優(yōu)雅。哈代賦予了她至真至美的個(gè)性，她是大自然的女兒。她的生命就如同一棵傲立的小樹，雖然有寒冬落葉，但等到春暖時(shí)，又是枝葉喧鬧。而命運(yùn)無情的利鋸，讓她最終倒下，再也無法站起。

苔絲自始至終都是純潔美好的，一如她的外表。女人珍視美麗，而美麗給女人帶來的，卻往往不是幸運(yùn)。世人也珍愛美麗，可是卻沒有人真正知道怎樣去愛。

我們不能武斷地說亞雷不愛苔絲，愛美之心，就算不是對(duì)靈魂的欣賞，也無可厚非。他曾經(jīng)有一點(diǎn)想要保護(hù)她，也想過要柔和地對(duì)她好，慢慢地進(jìn)入她的內(nèi)心。他的語言雖然粗魯俗氣，但細(xì)細(xì)品讀，其中也不乏對(duì)苔絲溫柔的心疼。但同時(shí)亞雷的紈绔習(xí)氣又讓人嗤之以鼻，他最大的錯(cuò)誤就在于只知占有，不懂尊重，生活所迫的苔絲，想推開他卻不能。亞雷侮辱苔絲的那個(gè)晚上，他本來并沒有意要這樣做，只是在月光下的苔絲令他不能自禁，半推半就中苔絲被亞雷所踐踏和侮辱。事后亞雷提出可以給予苔絲情婦式的豢養(yǎng)，這個(gè)承諾對(duì)于一個(gè)粗俗的商人，也許已經(jīng)是很勇敢的擔(dān)當(dāng)了吧，但對(duì)于苔絲，這個(gè)表面沉默而內(nèi)心倔強(qiáng)的無以復(fù)加的女性，這確是不折不扣的侮辱。

安璣走后，亞雷又找到苔絲，再次提出豢養(yǎng)她，這是出于占有的欲望還是內(nèi)心對(duì)苔絲的愛戀呢?我們不得而知，但在苔絲已經(jīng)窘迫得走投無路的時(shí)候，他是落井下石，也是拉了一把苔絲，給了苔絲一家一條生路。亞雷是精神上的虐待者，她是把苔絲推向深淵的直接兇手。

安璣，有著良好教育的正人君子，與苔絲深深相愛，他的愛的確比亞雷高尚的多，但是他的所做作為，對(duì)于苔絲的毀滅，卻有著比亞雷更甚的推動(dòng)作用。

作為一名女性讀者，怎么能夠忽略哈代對(duì)苔絲與安璣戀愛的浪漫描寫呢?在漲了水的河道上，安璣一步一步慢慢把苔絲抱過河去的情景，讓一代代的讀者怦然心動(dòng)，那種青澀與純潔，是那樣的自然和貼近生活。安璣對(duì)苔絲的愛，是君子之愛，他愛的是苔絲的內(nèi)心，苔絲內(nèi)心的純潔和憂郁的結(jié)合，正是吸引安璣之處，這種內(nèi)心的場(chǎng)域，是亞雷這樣的淺薄之人所永遠(yuǎn)無法達(dá)到的，這樣的區(qū)別，也正是苔絲深愛安璣卻從不對(duì)亞雷施舍一點(diǎn)溫柔的原因。然而，這個(gè)能觸及最深刻愛情的男子，卻因?yàn)閲?yán)重的感情上的潔癖和傳統(tǒng)觀念的束縛，把自己的愛人按壓在沒有空氣的深水之境。

可憐的苔絲啊!父母因?yàn)樯畹闹貕海梢园炎约鹤鳛榻粨Q物質(zhì)的籌碼;垂涎于自己美貌的亞雷，也可以輕而易舉地傷害苔絲的身體，但苔絲圣母般的靈魂仿佛有著天生的自我凈化功能，她沒有在這些苦難面前低頭。但安璣，不是苔絲靈魂的伴侶嗎?為什么還難以包容一顆被傷害過摧殘過的心靈?在我看來，安璣就是苔絲毀滅的最大推手了。

《家》優(yōu)秀讀后感 篇10

我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。

我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說：“把白云用來做枕頭吧!”老二卻說：“做棉衣!”老三說：“用來做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說：“好啊!好啊!”沒想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來吃。可是，第二天，大家卻沒有看到它們，這是怎么回事呢?原來為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。

真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂的好品質(zhì)。

《經(jīng)》優(yōu)秀讀后感精選

怎樣才能領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀讀后感的內(nèi)涵呢？閱讀了作者寫的作品后，我的內(nèi)心被深深觸動(dòng)，讀后感可以迅速的幫助我們抓住想法的重點(diǎn)，記錄下來就是我們每一次閱讀的收獲。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 ”,請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇1

《三字經(jīng)》里，還有許多我不知道的知識(shí)呢！我知道了五岳，有岱山，華山，嵩山，恒山，衡山。啊，我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。

我知道了十個(gè)天干，十二個(gè)地支。天干有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個(gè)天干呢，現(xiàn)在，我哪個(gè)都知道了。

我還知道了唐代有個(gè)神童，叫劉晏。他才七歲呢，是一個(gè)聰明絕頂?shù)膬和?。相?duì)起來，我比他笨多了。《三字經(jīng)》里面是這么說的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個(gè)有用的人，只要勤奮好學(xué)，也可以和劉晏一樣名揚(yáng)后世。”我一定會(huì)把這句話牢記在心。

我還知道了人平時(shí)所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩！

我還知道了人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾称?。在?dòng)物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動(dòng)物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。

我還知道了我國古代傳統(tǒng)的五種顏色。它們分別是：“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來如此啊。

我知道了我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。我們的祖先把說話聲音的聲調(diào)分為平、上、去、入四種。四聲的運(yùn)用必須和諧，聽起來才能使人舒暢。

從今天開始，我要把《三字經(jīng)》看完。我喜歡《三字經(jīng)》，因?yàn)樗糜腥ぃ驗(yàn)樗锩嬗刑嘀R(shí)了。就像一本厚厚的百科全書。里面的知識(shí)應(yīng)有盡有。如果你有空的話，請(qǐng)你也來看看吧！

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇2

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷……我幼兒園的時(shí)候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個(gè)寒假，學(xué)校的大隊(duì)部布置了品讀經(jīng)典傳承國粹閱讀活動(dòng)，《三字經(jīng)》是我國著名的啟蒙讀物，所以這個(gè)假期我把《三字經(jīng)》拿出來重頭到尾認(rèn)真地看了一遍。

通過看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統(tǒng)美德。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話的意思說年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。這樣，等到老的時(shí)候，什么都不懂，什么也不會(huì)做，又有什么用呢？一塊好的玉石，如果不經(jīng)過玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白事理，沒有辦法讓原來的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話說的太對(duì)了。我們小時(shí)候一定要刻苦學(xué)習(xí)，不能怕辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個(gè)故事?！邦^懸梁”講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)非?？炭啵３Ｗx書讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時(shí)睡著了，因此在讀書時(shí)他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時(shí)候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。后來他成為了一個(gè)很有成就的人。這兩個(gè)故事告訴我們，從小要刻苦學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真努力的付出，才能有收獲。我平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不是很認(rèn)真，做作業(yè)也不是很及時(shí)完成?？戳恕度纸?jīng)》以后，我要改正這些缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。

《三字經(jīng)》就像一個(gè)老師，教導(dǎo)著我們，讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇3

當(dāng)時(shí)心里真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當(dāng)作業(yè)，又深?yuàn)W又難背。

于是乎，每天讀幾句《三字經(jīng)》就成為我們的重要“任務(wù)”，每天早晨，巷子里總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對(duì)《三字經(jīng)》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經(jīng)》。因?yàn)樗拖袷且徊堪倏迫珪?，正如古人所說的那樣“熟讀三字經(jīng)，便知天下事”。其中一個(gè)個(gè)小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！薄睹夏溉w》的故事讓我對(duì)父母有了更深的了解，更多了些感恩的心;“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！薄饵S香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！薄犊兹谧尷妗返墓适率刮叶弥t虛才能使人偉大;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦?！薄稇伊捍坦伞返墓适掠稚钌畹卮騽?dòng)了我。我深知不付出艱辛的勞動(dòng)，永遠(yuǎn)不可能獲得學(xué)習(xí)上的成功。

《三字經(jīng)》，你就像一位的老師，感謝你讓我看到了自己的不足。你就像一盞明燈，成為我人生的導(dǎo)師。我將把中華傳統(tǒng)的美德中華傳承、延續(xù)下去。同時(shí)希望我們所有的小朋友，能夠在《三字經(jīng)》的指引下，天天進(jìn)步，健康成長。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇4

三字經(jīng)》中有一句話：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。

《三字經(jīng)》中有一句話：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話的意思是：人一生下來的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別

《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。意思很清楚，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是合適什么是不合適。而為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。意思是說：孩子小時(shí)應(yīng)特別注重三個(gè)方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

通過學(xué)習(xí)這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長大才會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才，才能把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇5

《三字經(jīng)》，它是一部廣泛流傳，家喻戶曉的啟蒙讀物；它也是記載歷代發(fā)生大事小情的歷史結(jié)晶；它還是一部具有高度概括的健康讀物。

它雖然只有短短的三個(gè)字，但卻蘊(yùn)含著極為深?yuàn)W的哲理。這本書教育我們孝順父母，友愛兄弟，立志勤學(xué)和尊敬師長等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅給你的一生指出一盞明燈，它還講述了天時(shí)、地利、人和相生相息的關(guān)系。除此之外，還介紹了古代歷代君王的豐功偉績和，以及歷代名人平民的大事小情。

《三字經(jīng)》一開始提到了“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。這種簡(jiǎn)練精湛的語言，想一想，還真蘊(yùn)藏著深刻的哲理。人剛出生的時(shí)候，本性天真無邪、善良。由于后天所處的環(huán)境不同，所受教育不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。雖然哲理很深，但是讀一遍也便知一二了。只要像品茶一樣地細(xì)細(xì)品味，這哲理就是顯得輕而易懂了。

當(dāng)讀到“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。就被孟子母親的用心良苦，三次搬家的毅力所感動(dòng)。她前兩次搬家，孟子在墓地附近住，模仿喪人的哭泣；孟子在鬧市區(qū)住，便整天模仿商人吆喝做生意；直到第三次搬到學(xué)堂附近住，孟子才懂得學(xué)習(xí)禮儀和文化知識(shí)。正所謂：近朱者赤，近墨者黑嗎。

“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。其實(shí)人一生最寶貴的東西是什么？是他有豐富的知識(shí)。要想有知識(shí)，首先就要努力學(xué)習(xí)，如果不用功的話，反而會(huì)使你不能掌握知識(shí)，懂得真理。正如玉石不經(jīng)過玉匠的細(xì)細(xì)琢磨，也就不可以成為精美的玉器。

黃香九歲為父母溫席，孔融四歲把大梨讓給哥哥。他們這種“首孝悌”的精神令我由衷的佩服和感動(dòng)。

“周武王，始誅紂”。周武王推翻商紂王的殘暴統(tǒng)治后，建立了周朝，贏得了老百姓的信任，使其延續(xù)了八百五十五年，是歷史上最長久的一個(gè)朝代。

《三字經(jīng)》是值得讓每一個(gè)人去品讀。不論是作為兒童的啟蒙讀物，還是成為指引你在人生路上不偏離航向的明燈。我相信《三字經(jīng)》會(huì)改變你的一生。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇6

《三字經(jīng)》是一本教我們?cè)趺醋鋈说囊槐緯?/p>

例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的故事?？戳诉@些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動(dòng)的是孔子認(rèn)錯(cuò)，有一次，孔子帶著弟子們到一個(gè)地方，突然下起了雨，后來有一個(gè)小孩把他們帶到了一個(gè)山洞里躲雨，后來孔子說：風(fēng)吹海水千層浪，雨把沙灘萬點(diǎn)坑。那個(gè)孩子說：千層浪和萬點(diǎn)坑你數(shù)過嗎？孔子很佩服他，于是就和他的弟子門說：以前我講過上等人有智慧，而下等人愚昧，看來是錯(cuò)的。后來當(dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯(cuò)誤，并想弟子們道了謙?？戳诉@個(gè)故事讓我明白了做錯(cuò)事一定要大膽承認(rèn)，并要誠心改過。

《三字經(jīng)》里還有很多故事，如方仲永，陽春白雪等等，我們不能小看著本書，其實(shí)《三字經(jīng)》里的每個(gè)故事都有一個(gè)教我們做人的道理。讀完這本書后，雖然有些我并沒有看懂，但我知道從今以后我會(huì)認(rèn)真讀書，讓自己以后能成為有用的一個(gè)人，那樣才對(duì)的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。

我讀過很多書，有童話書，有漫畫書，有歷史書，有科幻書等等。這些書不僅豐富了我的知識(shí)，開闊了視野，還使我從中懂得了許多道理。其中，令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書。每一次讀它，都能引起我的思考，讓我受益匪淺。

《三字經(jīng)》這本書中的每一句雖然很簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)意思是說人在最初，本性是善良的。這樣善良的本性大家都差不多，只是在成長過程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義讓我懂得了一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣，玉在沒有打磨雕琢以前和石頭沒有區(qū)別，人也是一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為更是教育我們：要珍惜時(shí)間，從小要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。還有茍不教，性乃遷。教之道，貴以專、養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰等許多通俗易懂的哲理?！度纸?jīng)》真是中華文化知識(shí)的寶庫、思想的寶庫，更是我人生道路上的良師益友。

每當(dāng)我讀起《三字經(jīng)》時(shí)，便會(huì)陶醉在其中，最令我感動(dòng)的一句是香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。這句講的是東漢時(shí)期，一個(gè)叫黃香的孩子，九歲的時(shí)候就非常孝順。每當(dāng)夏天，總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天時(shí)，自己先躺下，用體溫幫父母把被窩暖熱！這是一個(gè)多么懂事的孩子??！媽媽告訴我，這個(gè)故事講的不僅僅是孝順，更是愛！

黃香的故事，讓我想到了自己的父母對(duì)我的愛，也想到了我對(duì)父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了我，爸爸媽媽總是無微不至的關(guān)愛我、呵護(hù)我，而我卻不知道關(guān)心爸爸媽媽。好吃的東西我總是搶著吃，很少主動(dòng)幫爸爸媽媽干家務(wù)活想到這些，想到黃香，我覺得好慚愧！真的有太多的事情，需要我去反思、去學(xué)習(xí)、去努力做好！

讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了什么是孝順，什么是學(xué)習(xí)，什么是愛！這本書給了我智慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神，讓我在成長的路途中不斷成長、無所畏懼。

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇7

媽媽把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。

所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

《三字經(jīng)》有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。”這幾句話的意思是：戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來提神。他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理，但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來看，沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學(xué)校是全市規(guī)模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)?？墒亲约簺]有好好珍惜，學(xué)習(xí)不刻苦，有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事，回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇8

你可別小瞧它，這里面含意無窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。這個(gè)故事講的是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開始幫父親做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓父親睡;冬天天氣寒冷，她又會(huì)在父親睡前，把被窩躺暖才讓父親睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父親減輕負(fù)擔(dān)，知道父親在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù)，還細(xì)心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。

看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀六年級(jí)了，卻還是一個(gè)衣來伸手，飯來張口的小少爺，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。《三字經(jīng)》有一段是這樣寫的：“頭懸梁，錐刺股。

彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟?！边@幾句話的意思是：戰(zhàn)國的蘇秦，讀書時(shí)為防止瞌睡把頭發(fā)吊在房梁上，困倦時(shí)用利錐刺自己的大腿來提神。

他沒有老師教誨，而是靠自己勤奮刻苦。晉朝人車胤夏天抓螢火蟲裝入紗袋，當(dāng)作現(xiàn)在的電燈泡照明，用來晚上讀書;孫康冬天夜晚借院子中雪反射出來的光看書。他們家里都非常非常的貧窮，但從來沒有放棄和停頓過學(xué)習(xí)。我覺得古人的做法雖說有些不合科學(xué)道理，但這種自覺學(xué)習(xí)的精神影響了一代代的后人。

從歷代文學(xué)家、政治家和科學(xué)家的經(jīng)歷來看，沒有任何一個(gè)有成就的人是不愛學(xué)習(xí)的。想一想自己，感覺十分慚愧：家庭有能力支持我讀書，學(xué)校是修文規(guī)模最大的學(xué)校，老師教學(xué)水平也很高，可以說各方面條件都很好，可以更廣泛和深入地學(xué)習(xí)知識(shí)。可是自己沒有好好珍惜，學(xué)習(xí)不刻苦，有時(shí)還做了違反紀(jì)律的事，回想起來真是后悔。今后我要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著大家?？旌臀乙黄鹑プx這本好書吧!

《三字經(jīng)》優(yōu)秀讀后感 篇9

媽媽給我買了《新三字經(jīng)》這本書。一開始我并不感興趣，我漫不經(jīng)心地瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)這本書將中華民族傳統(tǒng)美、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體。于是，我被里面的內(nèi)容深深地吸引了，就認(rèn)真地閱讀這本書。

這本書的詞語，都標(biāo)有注釋和道理。將我們所熟悉的孔融讓梨，聞雞起舞和司馬光救人等從古到今流傳下來的故事概括、精簡(jiǎn)為三個(gè)字，講解了這些人物的背景及故事典故讓后人了解和學(xué)習(xí);三字經(jīng)中介紹了雷鋒助人為樂，劉少奇、周恩來等前輩為國鞠躬盡瘁，其中有鼓舞人要積極向上，青少年要尊老愛幼，講文明禮貌的三字詞;通過閱讀我還能從中學(xué)到歷史知識(shí)，如秦始皇統(tǒng)一中國，鄧世昌沖敵艦，火燒圓明園……

我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)的是“好戰(zhàn)士有雷鋒樂助人甘奉獻(xiàn)”。雷鋒是我國社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的一個(gè)樂于助人無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。他因公殉職時(shí)年僅二十二歲，他用行動(dòng)模范地實(shí)踐了自己立下“要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。當(dāng)然，我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡，我們真正要學(xué)的是雷鋒樂于助人的精神和那一份為人民服務(wù)的心才是最重要的。

《新三字經(jīng)》中最使我深思的是“家愛我我愛家推此心愛中華”。這句話是說家庭里的每個(gè)人都愛我，我也愛家人，如果有這份心意去對(duì)待我們中國這個(gè)大家庭里，我們也需要愛我們的祖國。

我們作為新中國的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，愛護(hù)我們中華民族這個(gè)大家庭，把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。

四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感精選4篇

在校園生活中大家應(yīng)該都有過寫作文的經(jīng)歷吧，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，寫作平時(shí)要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。你眼中好的作文是什么樣子的呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀編輯為你整理的四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感 篇1

我打開書本，開始預(yù)習(xí)《橋》這一篇文章，讀著讀著，眼淚不禁奪眶而出。

一次突如其來的洪水，讓山村一百多號(hào)人驚慌失措、你擁我擠的向那小小的橋“進(jìn)攻”，而這時(shí)，村里的主心骨——黨支部書記，那個(gè)深受村民擁戴的老漢，沉著冷靜的站在人海中，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。人們停住了腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以不愿上進(jìn)的行為，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊。人們紛紛踏上了那座的求生通道。就在這時(shí)老漢突然上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”讀到這里，我困惑：為什么要拉住他呢？小伙子都已經(jīng)走上橋了。村民走完了，只剩下那個(gè)小伙子和老支書。水，爬上老漢的胸膛，老漢卻一把把小伙子推上了橋：“快走！”語氣是那樣的堅(jiān)定?？上?，橋崩塌了，小伙子被洪水吞沒了！老漢也被洪水沖走了！一老一少就這樣被波濤洶涌的洪水吞沒了。我也喃喃自語：“多好的老支書?。　币裁曰蟛唤猓簽槭裁此⌒』镒?？又為什么最后把它推上橋？文章的結(jié)尾出現(xiàn)在我的面前：“五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太被人扶著，來這祭奠兩個(gè)人。她的丈夫和她的兒子。淚水再一次迷蒙了我的雙眼！

其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不害怕，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。

比如，李劍英，他是一位英雄試飛員。他死后給予他的頒獎(jiǎng)辭這樣寫道：煙籠大地，聲震藍(lán)天。星損大地，魂歸長天，他有xx年的飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。

是啊，這些普普通通卻又實(shí)實(shí)在在的平凡人，不！不是平凡的人們，在公與私的面前，他們選擇了讓自己的生命改變航向，這些人是我們這個(gè)時(shí)代的旗幟，是我們永遠(yuǎn)的榜樣！

四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感 篇2

90后是孤獨(dú)的象征。怪異的發(fā)型，火星文，常去游戲廳PK或MK,這就是你們所認(rèn)識(shí)的90后?？墒菑谋砻嫔峡雌饋硎中腋５?0后，其實(shí)并不幸福，因?yàn)樗麄冇幸淮笾匕Y——孤獨(dú)。

雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權(quán)說話的吧！我們90后很是孤獨(dú)，朋友圈子，那是相當(dāng)?shù)拇?，可是沒人會(huì)來理你，做人難，做90后更難啊。

90后，要魚有魚，要肉有肉，嘖嘖，那個(gè)叫幸福??！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉?。】墒俏覀児陋?dú)，養(yǎng)了十幾年的狗，它會(huì)冷不丁的咬你一口；一個(gè)朋友，做了幾年了，他會(huì)突然背叛你一次；一個(gè)你信任的人，出賣你一次。這些都是不友好的表現(xiàn)，唉，但它卻出現(xiàn)在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無奈、孤獨(dú)，常聽見爸爸媽媽說起小時(shí)候的游戲，說得我們一愣一愣的，我們不免會(huì)感到失落。幾個(gè)要好的死黨，上學(xué)時(shí)我們快樂無比，一放學(xué)便再也見不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！

90后，孤獨(dú)；90后，渴望童年。

這就是你們不了解的90后。

四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感 篇3

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文1

對(duì)于我們來說，弗蘭西斯·培根不是一個(gè)陌生的名字。至少，有千千萬萬的中國人聽說過他的那句至理名言：“知識(shí)就是力量。”

他在一系列著作中批判了歐洲中古經(jīng)濟(jì)院哲學(xué)和唯心主義，認(rèn)為經(jīng)院哲學(xué)與生活實(shí)踐隔絕，被教條和權(quán)威束縛，他還倡導(dǎo)通過實(shí)驗(yàn)揭示自然界的奧秘并身體力行從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)。培根的散文隨筆共有五十八篇，他心目中的讀者是世家貴族子弟。他的文章涉及哲學(xué)、倫理、處世之道等。其中多數(shù)與個(gè)人生活密切相關(guān)，比較集中的表達(dá)了作者的“人生哲學(xué)”。

從培根的散文中我們可以感受到文藝復(fù)興時(shí)期的思想者——培根是其中之一，如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)范和道理。

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文2

今天我讀的是《小白兔和小灰兔》的故事。

故事講得是老山羊給小灰兔一些白菜，小白兔不要白菜，它向山羊要一些白菜種子。

小白兔把菜籽種到田里，給地里施肥、澆水，白菜長得又大又多又好吃。小灰兔每天就知道吃老山羊送的白菜，它吃完后又向老山羊要白菜，而小白兔送給老山羊兩筐白菜。

我覺得小灰兔不勤勞，小白兔很勤勞。小白兔自己種白菜干活，白菜又大又肥。小灰兔不勞動(dòng)，白菜吃完就沒有白菜了。而小白兔有很多白菜，有勞動(dòng)就有收獲。小朋友努力學(xué)習(xí)就會(huì)有好成績;媽媽努力干活，家里就干凈;農(nóng)民努力種田，就會(huì)有糧食;小蜜蜂采花蜜，就會(huì)收獲蜂蜜。

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文3

讀了楊紅櫻阿姨寫得《女生日記》我覺得她特別懂我們孩子的心思，所以才可以寫出《女生日記》和《男生日記》這樣優(yōu)秀的作品。

這本書中的主人公冉冬陽雖然學(xué)習(xí)不怎么好，長得也不漂亮，但是她有一顆純潔、善良的心。總是很熱心，愛幫助別人，甚至放棄去海南旅游的機(jī)會(huì)來幫助同學(xué)馬加一同去照顧他的弟弟小馬達(dá)。在莫欣兒的爸爸媽媽要離婚的時(shí)候她還安慰欣兒不要傷心。

在家里，她非常聽話，有時(shí)因?yàn)閷?duì)爸爸媽媽發(fā)了脾氣都要在自己的小屋里抱著自己的布娃娃默默的反省，爸爸媽媽也特別理解女兒，也是女兒最好的朋友。

楊紅櫻阿姨像是從天上飛下來為我們講故事的仙女，她總能猜透孩子們的心思，也許每天晚上，楊紅櫻阿姨也會(huì)提著籃子去收集孩子們的心思吧!

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文4

他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的準(zhǔn)備，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，勇于冒險(xiǎn)，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。

這是我最大的心得，這個(gè)世界沒有絕對(duì)的事情，要作好隨時(shí)應(yīng)付未知變化的準(zhǔn)備。如果有一天它突然降臨也不要恐懼，因?yàn)楫?dāng)你無所畏懼時(shí)，你就天下無敵了。

要學(xué)習(xí)改變，克服恐懼，享受變化帶給你的快樂，這樣你會(huì)得到輕松自在。

當(dāng)你無所畏懼時(shí)，你該怎么辦?

如果不改變，就接受淘汰。

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文5

夏林果是個(gè)很漂亮成績又很好的女孩，并且人緣很好，大家都喜歡跟她一起學(xué)習(xí)、一起玩。有一天上課馬小跳發(fā)現(xiàn)夏林果同桌的位子是空的，她同桌生病請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué)。于是就想著挪過去和她坐一桌，剛想往前湊過去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，隔壁桌的丁文濤以迅雷不及掩耳之勢(shì)就把座位給搶占了。旁邊的夏林果一直專心致志的聽老師講課，根本就沒發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒檫@個(gè)空位而“斗爭(zhēng)”。

看完這個(gè)故事之后，我認(rèn)為向成績好的同學(xué)靠攏是好事，但光靠坐在一起是沒用的，還得讓自己的主觀學(xué)習(xí)的態(tài)度向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，另外，更不能在課堂上做這種小動(dòng)作，影響別的同學(xué)學(xué)習(xí)。

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文6

最近，我看了一本書，名字叫《愛是不自私》，這本書是韓國的梁泰錫寫的。

《愛是不自私》說得是有一位同學(xué)叫尚宇，他的爸爸去世了，他可能是太傷心了，于是變成了一個(gè)愛打架的問題學(xué)生。有一次，有同學(xué)讓他參加兒童義工隊(duì)，去養(yǎng)老院和福利院幫助老人和孩子。慢慢地尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)變得很超快樂，于是他不在傷心迷茫，最終找到了幸福的感覺。

我認(rèn)為，親人的去世確實(shí)很悲痛，但是不要以親人的去世去傷害別人，在天上的親人肯定也不想看到這一幕。試著去幫助別人，快樂別人，也快樂了自己。幸福其實(shí)并不遠(yuǎn)，就讓我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)幸福、快樂自己吧!

最后，我想說，尚宇，你一定會(huì)很幸福!

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文7

《培根隨筆》為英國著名政治家、思想家、和哲學(xué)家的弗蘭西斯·培根所著?！杜喔S筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。

《論嫉妒》中，我也領(lǐng)會(huì)不少彼此越了解，嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡，卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?/p>

嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路，同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢?

所以，大家好好讀讀這本《培根隨筆》吧，一定會(huì)收獲匪淺的!

200字讀后感心得四年級(jí)優(yōu)秀范文8

《培根隨筆》為英國著名政治家、思想家、和哲學(xué)家的弗蘭西斯·培根所著。《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。

在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。

在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢娗笾梢愿淖?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。

四年級(jí)作文優(yōu)秀讀后感 篇4

書如春雨滋潤心田 ， 又似習(xí)習(xí)秋風(fēng)沁入肺腑?！遏敒I遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤著我。

《魯濱遜漂流記》寫了主人公魯濱遜的航海經(jīng)歷。他被海浪刮到一個(gè)孤島上，靠自己的智慧獲取食物，救了“星期五”。歷經(jīng)千辛萬苦，終于造好木船，如愿以償?shù)鼗氐搅思亦l(xiāng)。

“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我傾盡全力喊出了魯濱遜說的最后一句話抬頭見窗外藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，伴著涼爽的秋風(fēng)，我心中不由得產(chǎn)生了莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活下來的意志，佩服魯濱遜頑強(qiáng)不屈的精神，佩服魯濱遜……

我被這生動(dòng)逼真的曲折情節(jié)感動(dòng)了，震撼了。這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的意志：“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語卻撼動(dòng)我心。

任性、倔強(qiáng)、嬌氣、依賴已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)上許多孩子的缺點(diǎn)。依賴父母、依賴同學(xué)、依賴?yán)蠋煛呀?jīng)成為我們的習(xí)慣。試問，如果父母、同學(xué)、老師都不在身邊，我們能不能靠自己的雙手來取得勞動(dòng)成果呢？

笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈，它給我照亮前方的路。只要我們?nèi)娜獗M最大能力去做事，就可能柳暗花明。

《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感500字(精選4篇)

要讀書，去讀書，讀好書，好讀書。在閱讀作者的作品的過程中，我有很多自己的思考。寫讀后感時(shí)，要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。寫讀后感的時(shí)候如何才能具體地把感受表達(dá)出來呢？也許以下內(nèi)容“《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感”合你胃口！更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感 篇1

《皇帝的新衣》這篇童話，我想大家都很熟悉。安徒生爺爺?shù)慕?jīng)典之作，不知曾有多少人是聽著他的童話長大的。

這篇童話的內(nèi)容大家都清楚：一個(gè)虛榮的皇帝為了自己的漂亮新衣服而聽信了兩個(gè)騙子的讒言，最后光著身子出現(xiàn)在游行大典上，被一個(gè)孩子捅破了真相，最終演出了一場(chǎng)荒唐的鬧劇。

也許大家都會(huì)感覺那個(gè)皇帝真是昏庸，也驚嘆那兩個(gè)騙子騙術(shù)的高明，更感動(dòng)大家的是那個(gè)孩子的純真。是啊，如果皇帝沒有這一個(gè)嗜好，也許就不會(huì)發(fā)生這一連串的事情。

可是，大家也都注意到了。上至皇帝、丞相、將軍，下至平民、百姓，幾乎人人都違心的說謊話，也許我們的思考會(huì)更深一層。所有人都在違心地說著謊話，目的只有一個(gè)：不讓大家發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)愚蠢的人，是個(gè)笨蛋！最后由一個(gè)孩子道出了真相，所有人似乎都醒悟了，因?yàn)槟莻€(gè)純真的聲音喚醒了他們，這是一個(gè)孩子發(fā)出的聲音??！

我曾經(jīng)思考過，他們?yōu)槭裁炊颊f謊呢?答案應(yīng)該只有一個(gè)，那就是每個(gè)人的虛榮心?。∷腥硕紴榱吮４孀约核^的面子，而他們沒想到，這么做反而拖出了他們的的虛偽，原來在他們的世界里所有的一切都是虛偽的！當(dāng)然，除了那個(gè)孩子。

都是那顆虛榮心在作怪！

當(dāng)然，這只是童話，并不是現(xiàn)實(shí)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，像這個(gè)例子的又有多少?有多少人為了那個(gè)“虛榮心”而說出自己不愿意的答案?

虛榮，這個(gè)敏感而又現(xiàn)實(shí)的話題，不知有多少人在為此沉思。

也許當(dāng)今世界需要的不是他吧……

而又有多少人總是記著他呢……

《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感 篇2

我讀了安徒生寫的《皇帝的新裝》。

《皇帝的新裝》這個(gè)故事十分搞笑。這個(gè)故事是講：從前，有一個(gè)皇帝，十分愛美。他十分喜歡穿新衣服，據(jù)說，他一小時(shí)要換一件新衣服。一天，有兩個(gè)騙子來到這個(gè)國家。他們明白這件事后，就去皇宮對(duì)皇帝說：“尊敬的國王陛下，我們會(huì)織世界上最秀麗最神奇的衣服，不知您要不要?！逼鋵?shí)，那兩個(gè)裁縫根本就不會(huì)做衣服?；实壅f：“要，只要你們能做好，不管花多少錢我都愿意?！?/p>

皇帝給了兩個(gè)裁縫一筆錢，然后他們就在屋子里做衣服，他們根本什么都沒做，只是在那邊假裝地在做。在騙子做衣服期間皇帝派了幾個(gè)人去看衣服，已經(jīng)好幾天了，一個(gè)大臣去看了一下，結(jié)果沒有看到衣服，他想：為了我的職位，我不能告訴皇帝，根本沒有衣服。結(jié)果那些人都說“尊敬的國王陛下，那件衣服十分漂亮，簡(jiǎn)直是世界上最漂亮的衣服了。到游行的時(shí)候了，那天，皇帝穿著兩個(gè)裁縫給他做的新衣服，結(jié)果到大街上有人發(fā)現(xiàn)了皇帝沒穿衣服，弄得街上的人都捧腹大笑。一個(gè)小孩望見了，說：”咦，皇帝怎樣沒穿衣服呢?“

這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了擺在路攤的算命的人，他們不懂卻裝懂，專們來騙大家的錢。

這個(gè)世界上有騙子，也有誠實(shí)的人。他們會(huì)履行自己的諾言，不會(huì)說謊話，也不會(huì)騙大家的錢。

我要做一個(gè)誠實(shí)的人，只有做一個(gè)誠實(shí)的人才會(huì)有更多的朋友。

《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感 篇3

今年暑假我讀了安徒生的童話，讓我印象最深的，非《皇帝的新衣》莫屬。

這個(gè)童話講的是許多年以前有一位皇帝，他非常喜歡好看的新衣服。他把所有的錢都花到了衣服上去。有一天來了兩個(gè)騙子說自己能織出只有智慧的人才能看見的最美麗的衣服，還有凡是不稱職和愚蠢的人都看不見這衣服。他們給皇上假裝穿上后，叫人來看看皇上的衣服好不好看，可這兩個(gè)大臣根本什么都沒有看見，這兩位大臣以為自己不稱職，他們不想讓人知道，就撒謊說這個(gè)衣服很漂亮，于是皇上決定舉辦一個(gè)游車。大家都不想讓自己不聰明，于是都說好看。最后終于有一個(gè)小孩子指出了這個(gè)事情，皇上才恍然大悟。

讀完這個(gè)童話，我想告訴這位皇帝：人的好壞不在外表，而是在內(nèi)心，只要是內(nèi)心善良，就算是衣服再破，人們也會(huì)喜歡和愛戴你。你要花時(shí)間去管理管理自己國家的軍隊(duì)，不能整天游手好閑，把心思花在這些衣服上面，如果你的國亡了，你還會(huì)有這些衣服嗎?沒有了。所以你要保護(hù)你的國家。

最后我想說：“我很佩服說出實(shí)話的孩子，他沒去掩蓋自己的錯(cuò)誤，沒看見就是沒看見不必去掩蓋，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要盡力的去改正。

我們要像小男孩學(xué)習(xí)說實(shí)話不要說謊。

《皇帝新衣》優(yōu)秀讀后感 篇4

《皇帝的新衣》寫一個(gè)皇帝每個(gè)鐘頭要換一件衣服，有一天來了兩個(gè)騙子，他們說他們是織工，他們能織出誰也想象不到的美麗的布，他們還說穿上他們織的布做出的衣服還能識(shí)別出哪些人工作不稱職?；实坌乓詾檎?，這兩騙子便點(diǎn)起幾根蠟燭日夜加工，做出了新衣服，讓皇帝“穿”了上去。其實(shí)，大家都知道那所謂的神奇的看不見的衣服，根本就不存在，兩個(gè)騙子根本什么都沒做?；实圻€真要穿上它去游行。

讀了這個(gè)故事，我覺得皇帝太傻、愛虛榮，整天想著穿華麗的衣服，什么事都不管。騙子太狡猾，利用皇帝的弱點(diǎn)騙取皇帝的錢財(cái)。大臣們太虛偽，為了討得皇帝歡心，都在假話欺騙皇帝。他們?yōu)榱俗约旱拿屠２幌ь嵉故欠?，混淆黑白。我們不管做人，還是做事，都要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的干活，千萬不能愛慕虛榮。

我想皇帝怕說自己看不出見新衣，就被人說自己不聰明，就假裝自己看見了衣服，就是怕暴露自己的弱點(diǎn)或缺點(diǎn)。有些人知道自己在性格、脾氣等方面存在某些不足，但他們的力氣不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日謹(jǐn)小慎微，影響了自身學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮。

從這小小的童話里，我明白了許多許多……

孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感(精選4篇)

一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？當(dāng)閱讀了作者寫的作品之后，往往會(huì)有很多領(lǐng)悟，常?？梢詫⑺麄儗懗梢黄x后感，用來更新迭代自己的想法。編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感 篇1

作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)所創(chuàng)作的《孩子你慢慢來》讓我感受到作為一位母親而擁有幸福與歡樂。讓我回憶起作為兒時(shí)我的天真與喜悅。一次次閱讀下載，一次次擁有新的感悟，這樣純真、美好的感情，怎能不讓我的心變得平靜？

作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，用自己最多彩絢爛的筆序、輕松柔軟的字體記錄著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中的一位母親用母愛和理智來教誨、哺育著孩子，一個(gè)女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)感受著屬于他們的快樂。而我的感受與其融在一起，喜悅、回味、舒暢，要想體會(huì)那種快樂與喜悅，自豪與淚水，真的很難很難。成長的過程是是幸福、可愛、自豪但略帶痛苦的，作者卻用溫柔的字樣，譜寫得讓人心生溫柔。

我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒有看過任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是，在接下來的這幾天，我一有時(shí)間就打開電腦，完完全全投入于閱讀下載中。這是第一部我可以在音樂的伴隨下認(rèn)真看的作品，因?yàn)榧词孤犞魳罚乙部梢酝耆^濾掉一切無關(guān)的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。

卷首語說道：“我在石階上坐下來，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開來，于是重新再來；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來?！?/p>

每一篇小文章里，孩子的純真無邪和媽媽對(duì)孩子的愛都被描寫得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書給他們聽。在《初識(shí)》中，8個(gè)月大的安安雖然還不能人語，但已會(huì)咿呀做聲了，而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來，提醒她?！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會(huì)有選擇地念，一些暴力血腥的故事書一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L的歲月里，他會(huì)見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨，人的快樂童年何其短促，何其珍貴！”我認(rèn)為這句話特別有道理，這也就是龍應(yīng)臺(tái)她獨(dú)特的教育藝術(shù)：慢與愛。

愛自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽才能更好的理解他們吧。

孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感 篇2

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)就被診斷為認(rèn)知能力低下

面對(duì)這樣一個(gè)孩子，維克多的父母并沒有放棄。相反，他們一直堅(jiān)定地站在維克多身后。給他溫暖給他鼓勵(lì)。特別是維克多的父親，他說的每一句話幾乎都在表達(dá)對(duì)兒子的信心。

第一次，在維克多剛出生不久，父親就說：沒關(guān)系，雖然維克多的個(gè)子瘦小了一點(diǎn)，但他以后又不用像我一樣干體力活兒?？此旨?xì)又長的手指，說不定將來他能成為鋼琴家呢!

第二次，爸爸帶著維克多來到兒童咨詢中心。咨詢師要和爸爸單獨(dú)溝通，小維克多就一個(gè)人在侯客室里玩起了魔方。因?yàn)榘职终f過借用的物品在歸還時(shí)要保持原來的樣子才行，他就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一定要把魔方復(fù)原。門開了，剛聽完咨詢師宣判的爸爸看到了大汗淋漓的維克多。咨詢師并沒有耐心等他把魔方復(fù)原，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對(duì)維克多說：沒關(guān)系，你什么都沒做錯(cuò)。所以，什么也別擔(dān)心。

第三次，父親從維克多的書包里翻出了被維克多的老師和同學(xué)嘲笑的風(fēng)與蟲子兩幅畫。爸爸在仔細(xì)審視了這兩幅畫后說：維克多，你畫得很好，并把它們鄭重其事地掛了起來。

第四次

第五次

第六次

佐佐木正美在《關(guān)注孩子的目光》中將管教一詞的含義總結(jié)為重復(fù)地教+不急躁的等待。而維克多的父母等待的時(shí)間之長恐怕是大多數(shù)家長都不能相比的。

可惜的是，學(xué)校里的老師并不是每個(gè)人都給了維克多關(guān)心和鼓勵(lì)，有的老師甚至讓維克多的內(nèi)心受到了非常嚴(yán)重的傷害。

在我們的生活中，也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個(gè)學(xué)生。成績至上的原則面前，也許無數(shù)個(gè)像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學(xué)生的遺憾，也是老師的遺憾。

孩子在成長的路途中，也許偶爾會(huì)沒有力氣，也許偶爾會(huì)遇到阻礙。這個(gè)時(shí)候，我們的老師和家長是否能多給孩子些鼓勵(lì)，不急不躁地說一句孩子，你慢慢來!

孩子你慢慢來小說讀后感5

對(duì)于做媽媽的我來說，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。

在這本書中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見安安突然松了手，退后一步。

她正要安撫他，卻見這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢(shì)，對(duì)準(zhǔn)昂弟，口里發(fā)出碰碰的槍聲，然后滿意地說：死了!媽媽覺得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安殺人的靈感來自哪里。孩子愛聽故事，媽媽給孩子講過《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了殺人的動(dòng)機(jī)。

媽媽為了不讓孩子看到某些童話里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書該讓兩歲的孩子讀?哪些不能讀?她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語起來：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?在他往后成長的歲月里，他會(huì)見到無數(shù)的人間丑惡事，沒有必要從兩歲就開始知道人與人之間的仇恨。

人的快樂童年何其短促，何其珍貴!她很謹(jǐn)慎地把這些有殘酷和暴力的書移到書架上最高一格，保證她的兒子即使搬來小椅子也夠不到的地方，把對(duì)孩子有益的書放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛，讓她理性思考。

在我們現(xiàn)在的社會(huì)，看看我們的孩子，周末、暑假有補(bǔ)不完的課、上不完的興趣班，根本沒有時(shí)間自己休閑，根本沒有時(shí)間慢慢來。

每個(gè)家長都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是最好的教育，但事實(shí)上呢?我們的孩子并不快樂，他們小小的年紀(jì)真的能接受這些額外的知識(shí)嗎?孩子宛如植物，生長有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的拔苗助長。

曾經(jīng)我思考過這樣一個(gè)問題：幼兒園的孩子真的有必要學(xué)英語嗎?在我看來根本沒必要，有很多家長跟我交流過，孩子上了小學(xué)后經(jīng)常把英語和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì)接受很多事情，不論是作為家長還是教師，我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來。

孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感 篇3

書中的孩子給人無限快樂，華安的調(diào)皮可愛更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國的教育，書中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國教育的寬松，但這種暗示好像有無所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國的教育，中國的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢，相對(duì)來說卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過度學(xué)習(xí)或過度玩耍。相對(duì)來說，美國教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。

書讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。

孩子你慢慢來優(yōu)秀讀后感 篇4

生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，決定著我們對(duì)一些事的看法，影響著我們做出的決定，近而影響著我們世界觀的形成。我們就在這些平常事中慢慢長大，懂得愛與被愛。

龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文《孩子你慢慢來》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。

龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長和進(jìn)步。

她以樸實(shí)、細(xì)膩、簡(jiǎn)潔的文字，還原了孩子成長的一幅幅歲月畫面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和說教。通過干凈利落的描述，讓你看到，聽到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長過程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。

孩子本來是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻郏⒉贿z憾為了孩子而占去她原本計(jì)劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的”。孩子成長的過程，也是大人成長的過程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂。

讀罷《孩子你慢慢來》，我對(duì)自己說：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠的陪伴孩子成長的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛，而不是給予沉重思考后的要求？能不能平等的和孩子一起慢慢成長，讓孩子在興趣中快樂成長？能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長？能不能不要單純讓孩子學(xué)外國話，而是讓他學(xué)英語的時(shí)候，通過閱讀下載書籍或觀看錄像，觀察美國人和英國人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國家，就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止？能不能經(jīng)常帶孩子去去植物園、動(dòng)物園、博物館，讓孩子在植物園、動(dòng)物園、博物館中認(rèn)識(shí)世界？能不能不把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，而是經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和知識(shí)？

我們是應(yīng)該尊重一下孩子，傾聽一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長，但“孩子你慢慢來”希望成為我們的口號(hào)！

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感1000字4篇

一本好書甚至可以讓我們受益終生，在閱讀作品的過程當(dāng)中，其實(shí)對(duì)于人物的描寫手法讓人感嘆。讀后感可以把具體感受和得到的啟示寫成一篇文章，一段話。從什么角度寫作品最好嗯？為此，你可能需要看看“《我與地壇》優(yōu)秀讀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇1

近日，我常常在陽光大好的午后，細(xì)心品讀《我與地壇》這本書。一向不喜歡讀散文類書籍的我，竟然真真切切的把《我與地壇》這本書看在了心里，而且看的那么如癡如醉。這是史鐵生真實(shí)的人生經(jīng)歷，是他在經(jīng)歷癱瘓后的所思所想，我想正因史鐵生這樣的另類人生，才能足夠吸引每一位讀者，以致使我?guī)缀跏且豢跉庾x完了它。

年輕的史鐵生“在最狂妄的年齡忽的殘廢了雙腿”，這對(duì)于他自然是一個(gè)不小的打擊。他失望，他憤恨，他變得“暴怒無?！薄！拔液菝卮反蜻@兩條可恨的腿，喊著‘我可活什么勁!’母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:‘咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這是史鐵生殘疾后的抱怨，他埋怨著命運(yùn)的不公，想著憑什么在他本應(yīng)奮斗的年紀(jì)承受著這樣的厄運(yùn)。其實(shí)，我們本不應(yīng)奢望人生有絕對(duì)的公平，公平就如天平的兩端，一端付出，另一端才能承載更多的希冀。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，上天選擇用這樣痛苦的事情來鍛煉他的意志，必是知道他有能力擔(dān)當(dāng)大任。

如果說雙腿癱瘓是上帝對(duì)史鐵生的考驗(yàn)，那上帝同時(shí)又不忍心讓這樣一位少年去承受如此嚴(yán)峻的考驗(yàn)，她早在400多年前就派來地壇默默守護(hù)著史鐵生，“我常常覺得這中間有著宿命的味道:仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年”，地壇從此成為了史鐵生的一個(gè)重要的朋友，雖無形無聲，但卻給了史鐵生創(chuàng)作的源泉，并為他治愈心靈，悄無聲息的一直陪伴在他左右。我想這就是史鐵生心靈的棲息地吧。

在與地壇相識(shí)的十五年中，史先生見證了地壇四季的變換，并由此常感恩自己的命運(yùn)(盡管史的命運(yùn)如此多舛)，還相識(shí)了風(fēng)雨無阻堅(jiān)持來園中的一對(duì)夫婦，一位熱愛唱歌的小伙子，一個(gè)飲者老頭……這些曾在園中出現(xiàn)過的人們引發(fā)了史鐵生對(duì)他們?nèi)松乃妓鳎由盍藢?duì)逆境人生的理解。人與人之間本來就存在差距，既然“死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然降臨的節(jié)日”，大家終點(diǎn)一樣，那么在人生的旅途中，不一樣的路線只會(huì)看到不一樣的風(fēng)景，除此之外，再無其他。

“那安靜，如今想來，是由于四周和心中的荒曠。一個(gè)無措的靈魂，不期而至竟仿佛走回生命的起點(diǎn)?！弊髡叱３?huì)獨(dú)自一人沉靜的思索，想著從插隊(duì)到現(xiàn)如今的各種事情，想著自己曾三進(jìn)三出友誼醫(yī)院，想著病友們的千姿百態(tài)，想著朋友們真實(shí)的看望，這使得他在飽受病痛折磨的同時(shí)不至于太過消沉，甚至還會(huì)討論起自己的夢(mèng)想——喜歡體育與寫作，愿來生有個(gè)好身體，以至于會(huì)延伸到對(duì)自己下輩子的好運(yùn)設(shè)計(jì)，寫出《好運(yùn)設(shè)計(jì)》一文。但談來談去終究還是覺得太過容易得來的幸福會(huì)遭到貶值，必要的痛苦和磨難會(huì)讓我們珍惜當(dāng)下所擁有的一切，最終得出這樣的結(jié)論:“生命的意義在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過程的美麗與悲壯”。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，會(huì)情不自禁的點(diǎn)頭，表示我對(duì)作者的完全同意。最終，在《好運(yùn)設(shè)計(jì)》一文中，作者經(jīng)過一系列的推想，會(huì)忽地發(fā)現(xiàn)，自己現(xiàn)在或許就是命運(yùn)的寵兒，也許自己太多的遺憾正是很有分寸的遺憾。這又是多么明智的一句話啊。其實(shí)，在我看來，大多數(shù)人總會(huì)太過矯情，總是不滿足于自己的現(xiàn)狀，然而一旦環(huán)境改變又會(huì)感嘆起經(jīng)自己美化包裝后的過去，終于使自己悶悶不樂了。其實(shí)我們完全可以讓自己無憂無慮，正如莊子所云，活在當(dāng)下。這才是最重要的。

細(xì)細(xì)想來，這世上并不只有史鐵生一人在飽受折磨，許許多多的人都在品嘗著病痛、殘疾、貧窮、衰老等等各種各樣的人生滋味，這其中也包含著史鐵生的母親?？粗p腿癱瘓的兒子，母親的心無疑是最痛的，但是她卻用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心為兒子撐起了一片天地。當(dāng)看到兒子行動(dòng)不便卻執(zhí)意要去那荒蕪的地壇公園，母親怎能不擔(dān)心，可又能怎樣呢，史先生的母親畢竟不是那種愿意支配兒子命運(yùn)的人，此刻的她，只能坐在房間里干等。

她知道，兒子去散散心也好，可是她又坐立不安，又只得默默的去公園守候著兒子，但又生怕兒子會(huì)發(fā)現(xiàn)。哦，這是一位多么慈愛的母親啊。只可惜當(dāng)時(shí)的史先生陷在痛苦的泥潭里太深，竟在沒有發(fā)現(xiàn)母親的愛。只得在母親去世后才寫下這樣的話，“要是有些事我沒說，地壇你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘”我想，史先生最后悔的事應(yīng)該就是不曾好好珍惜母親的愛了吧。人生總是這樣。再平衡的過程中總會(huì)讓你擁有了這件，然后失去了那件。當(dāng)史鐵生漸漸從痛苦中覺醒，卻發(fā)現(xiàn)母親早已不在身邊。

這一狀況跟作家三毛的境遇又是何曾的相似，荷西的意外身亡讓三毛終日失魂落魄，竟沒有發(fā)現(xiàn)父母在那一時(shí)間也蒼老了許多。或許，經(jīng)歷過悲慘遭遇的人在冷靜下來時(shí)才能發(fā)現(xiàn)親情的難能可貴吧。但是我希望每個(gè)人都不要有“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。

我常常想如果史鐵生不發(fā)生這樣悲慘的事情，他的命運(yùn)又該會(huì)是怎樣的。他會(huì)在工廠里做一名小職工，娶妻生子，然后為各種生活瑣事所煩心忘記了生命的本真么?如果真是這樣，想必又少不了抱怨?？墒俏抑婪彩聸]有如果，而人生也不過是張單程票，所有走過的經(jīng)歷的，都會(huì)成為不可更改的歷史。事情既然已經(jīng)發(fā)生，那就必須承受它所帶來的后果，無論是史先生本人還是他身邊的人。

人生漫漫，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤中，而未來的時(shí)光，又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩地義無反顧向身后延伸。當(dāng)年那個(gè)煩悶的史鐵生已變成自信冷靜的大作家。

他的人生也無疑堪稱最美，起起伏伏方可構(gòu)成優(yōu)美的曲線，也終能發(fā)出這樣的感悟“恰如莊生夢(mèng)蝶，當(dāng)年我在地壇里揮霍光陰曾縷縷誘惑懷疑:我在地壇么?還是地壇在我?現(xiàn)在我看虛空中也有一條界限，靠想念去邁過它只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我?！?/p>

盧梭曾經(jīng)說過，生活的最有意義的人，并不是年歲活得最大的人，而是對(duì)生活最有感受的人。如果我們每個(gè)人都像史鐵生一樣能夠有些時(shí)間來完成對(duì)心靈的扣問，那我們也將會(huì)擁有最美人生!

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇2

在九月的必讀書目中，我最喜歡《我與地壇》。

書的作者叫史鐵生，是個(gè)一雙腿截癱的人，文章寫了作者在一座古園中度過的十五年的生活。作者二十一歲便失去了雙腿，那時(shí)的他找不到工作，也看不到希望。他就這樣走進(jìn)了地壇，從中汲取生活的勇氣和奮斗的力量。

在史鐵生癱瘓后，他媽媽想盡一切辦法，盼望史鐵生能重新燃起對(duì)生活的希望，所以除了古老的地壇，還有時(shí)刻呵護(hù)著他的母親。母親總是悄悄地來看他，又不讓他發(fā)覺，然后又悄悄地離開。

等他母親去世后，他才懂得那堅(jiān)韌的意志和無私的愛。書中有這么一句話：”我母親生前沒給我留下過什么雋永的留言，或要我恪守的教誨，只是在她去世后，他艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和豪不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻?！?/p>

史鐵生在經(jīng)歷了絕望過后，找到了上帝留給他的另一扇窗。他終于明白，雖然雙腳不能動(dòng)了，但還有雙手!最終，他靠著超人的意志力，徹底走出了陰影，這是何等的勇敢和堅(jiān)韌。

我發(fā)現(xiàn)史鐵生對(duì)生死的見解深刻而獨(dú)特。作者在苦難的磨礪下，給了生死一個(gè)簡(jiǎn)單的定義：生與死都是命中注定，都是事實(shí)。

是的，對(duì)生死不必有太多的追究。從本質(zhì)上來說，應(yīng)該想想“怎樣活下去”“怎么活得更好”?！昂谩睕]有明確的定義，全是人們的主觀感受，現(xiàn)實(shí)對(duì)于每一個(gè)人來說，不全是痛苦，幸福與痛苦之間，也許就是看待事情的角度的差異。

作者經(jīng)常在地壇公園看到：小小的蜜蜂、微不足道的螞蟻、不起眼的瓢蟲、一丁點(diǎn)的蟬、小小的露水、令人不屑一顧的小草……它們都在追求生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想。凡是自然界的事物，從不因?yàn)樽约旱拿煨《N聲匿跡，從不因?yàn)閯e人不重視而自我輕視，從而放棄生活的信念。而身為“人”的我們，又怎能因一個(gè)挫折就輕易地放棄自我?

即使生命只是曇花一現(xiàn)，我們也要把美麗的瞬間留下。所以，我們應(yīng)該積極樂觀地生活，不因挫折而自棄。

崇高母愛之美 子女若似山邊草，在母親心中也象珠寶。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬恕、順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼而滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種宿命的味道。但是命運(yùn)的神秘與深?yuàn)W，時(shí)常以無常的形式讓人感到困惑迷茫。然而，命運(yùn)卻也潔白如水，一切本是如此，不必多想!

其實(shí)，自尋煩惱，遠(yuǎn)不如漫步夕陽下來得真切，來得美好。

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇3

《我與地壇》給人一種沉重的壓抑感，凄涼和滄桑。它在無形之中，濃縮了人世種種無常，有一種縮命的味道。史鐵生身處荒蕪的古園，即地壇。思索的是人世和人生。

然而，有許多思索似乎是多余的，因?yàn)椤耙粋€(gè)人出生了，從他開始泣哭的時(shí)候就知道自己將會(huì)死去。所以死是一件不必急于求成的事。死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)目”。

但人總歸要活著，而且是一如既往的活著，無論上天注定了什么樣的結(jié)果，無論上天給予了什么樣的歸宿，既然已給予了生存，就必須思索如何生存，這是無可奈何的事。人世的情，無論親情、友情還是愛情總?cè)局鵁o奈的色彩，有人老別世的，有相遇陌生的，有聚散匆匆的等等。這或許是老天的安排，也或許人世本如是，不可言說。

母親最偉大，同時(shí)也最痛苦，尤其是作為一個(gè)被“命運(yùn)擊昏了頭”的兒子的母親。她面對(duì)一個(gè)在“最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”的兒子，她總在期待，期待自己的兒子最終的幸福。甚至，為了自己的兒子能在心靈上有一份寬慰和自由，她不惜自己承受心靈上的“痛苦”與“驚恐”。其中的味道，也只有天底下的母親最明白。

偉大是一種無私的愛無私的承受?？?，造化總在弄人，人世的無奈正在此。在史鐵生第一次獲獎(jiǎng)的日子里，在希望能給母親一個(gè)安慰的日子里，他是多么希望母親還活著，用自己的成績給她一個(gè)小小的安慰，那怕是讓她有一個(gè)微笑，但是她卻熬不住了，人世艱難，事與人違。

多少的日子里，四季的風(fēng)，四季的雨，從沒有停過。無論春夏秋冬，總有些凄涼之意。春夜有淅淅瀝瀝的雨，夏日有黃昏入暮的斜陽，秋夜有紛紛凋零的落葉，而冬天則有漫無邊際的大雪。

但是無論怎樣，只能獨(dú)自慢慢地品味，慢慢地感受。苦也好，酸也好，隨它去吧，人生就是這樣。

《我與地壇》優(yōu)秀讀后感 篇4

史鐵生，一位十分特殊的作家。他雙腿癱瘓，也曾想過“我的生命就這樣結(jié)束了吧”，可他所寫的每一個(gè)字都透出了一種信念——樂觀。

在《我與地壇》中，史鐵生寫了他在地壇的所見所聞，令我印象最深刻的是他與那位長跑家的故事。長跑家是史鐵生的朋友，用史鐵生的話說，他是天賦異稟的。因_出言不慎坐了幾年牢，待出獄后，他開始追逐夢(mèng)想?？擅\(yùn)總愛跟人開玩笑，他想著出名，第一次失之交臂，他仍微笑面對(duì)，更加刻苦地訓(xùn)練。有其一必有其二，一次、兩次，他始終離夢(mèng)想只有一步之遙。命運(yùn)仿佛就是要捉弄他，可即使這樣，他與史鐵生始終互相鼓勵(lì)，以一種樂觀的態(tài)度面對(duì)生活，面對(duì)一次次的失敗。

正是這樣一件事，令我心中有了很大的觸動(dòng)：或許只有樂觀地面對(duì)生活，生活才會(huì)樂觀地面對(duì)你吧。讀完了《我與地壇》，抬起頭的那一刻，世界似乎明亮了。眼里不再充斥著悲傷，周圍的一切仿佛都已抹掉了眼淚，重新綻放出笑容?？墒?，真正把樂觀刻骨銘心的，又有多少呢?

在生活中，人們往往對(duì)生活有許多抱怨，每個(gè)人都在抱怨著上天的不公?？墒窃谶@個(gè)世界上，每一個(gè)人都會(huì)成為他人羨慕的對(duì)象，我們又何必去抱怨呢?回想自己在考不好時(shí)，總在抱怨試卷好難，抱怨為什么老師改得這么嚴(yán)，心中的負(fù)能量積壓著，總在為自己的失敗找借口，可卻從未想過：這次沒有考好，我更要努力學(xué)，下次才能考得更好。正因?yàn)檫@樣缺少“樂觀”，我始終無法提高自己。

我漸漸地明白了史鐵生所說的“時(shí)刻記著自己是幸運(yùn)的?！睕]有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，不要為冬天而哭泣，要為春天的到來而欣喜。