關(guān)于雙減工作總結(jié)通用

您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面？工作總結(jié)除了敘述、說明外，還要議論，通過典型材料的介紹及分析評(píng)議，以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“關(guān)于雙減工作總結(jié)”，供你參考和使用，請收藏和分享。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇1】

核心素養(yǎng)要求我們再也不僅是給學(xué)生傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生的核心能力，章老師在講座中提到“雙減”背景下的教學(xué)變革可以從以下三個(gè)方面開展：

1、引導(dǎo)真實(shí)學(xué)習(xí)，所謂真實(shí)學(xué)習(xí)包括：問題生成、推理、思辨、實(shí)踐操作、思維轉(zhuǎn)化和問題解決等；

2、應(yīng)從知識(shí)建構(gòu)轉(zhuǎn)化為知識(shí)建構(gòu)，即能夠幫助學(xué)生典型地、簡約地經(jīng)歷人類發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；

3、綜合化實(shí)踐探究。

“雙減”背景下得作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，主要包括：

1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)程；

2、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架（針對不同水平的學(xué)生應(yīng)該設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)支架）；

3、控制好作業(yè)的量（研究表明，當(dāng)作業(yè)的挑戰(zhàn)性高和作業(yè)的量比較低時(shí)，學(xué)生愿意嘗試高認(rèn)知作業(yè)的行為會(huì)增加）。同時(shí)，在利用作業(yè)引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不同的作業(yè)應(yīng)該發(fā)揮著不同的作用：

（1）課時(shí)作業(yè)（預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、課后）：融于課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)；

（2）單元學(xué)習(xí)作業(yè)：強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性、整體性學(xué)習(xí)；

（3）周末作業(yè)：整理和實(shí)踐運(yùn)用；

（4）假期作業(yè)：與教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)全面育人的作業(yè)。

作業(yè)是承載學(xué)生思維發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，因此作業(yè)設(shè)計(jì)需要開放思維，具體表現(xiàn)為：開放的問題情境、不同的思維過程和多元的思維結(jié)論。這樣表明，培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中形成能力和提升素養(yǎng)，真實(shí)的、開放的作業(yè)設(shè)計(jì)是全體教師需要思考和有效落實(shí)“雙減”政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇2】

XX高度重視黨中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會(huì)注重的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發(fā)展的維度，緊緊圍繞中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展、”校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)"等突出問題，創(chuàng)新機(jī)制，精準(zhǔn)施策，重拳打擊，出實(shí)招、見實(shí)效，校內(nèi)校外齊減負(fù)，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感、幸福感。

一、創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。XX市印發(fā)了《XX市進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生減負(fù)工作實(shí)施方案》，對學(xué)校作業(yè)管理工作提出了明確要求，并在全國率先將作業(yè)管理落實(shí)情況納入市級(jí)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測指標(biāo)體系，建立了”監(jiān)測一評(píng)估一反饋一干預(yù)一保障“閉環(huán)體系。每年，常態(tài)化對全市中小學(xué)生作業(yè)管理情況進(jìn)行監(jiān)測，定期公布監(jiān)測報(bào)告，以全面翔實(shí)的數(shù)據(jù)信息，跟蹤指導(dǎo)區(qū)縣和學(xué)校不斷優(yōu)化作業(yè)管理措施，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)。20XX年，市級(jí)監(jiān)測顯示,XX.X%抽樣學(xué)生認(rèn)為作業(yè)總量明顯下降或有所下降,XX.X%的五年級(jí)學(xué)生認(rèn)為老師每天布置的家庭作業(yè)量合適，五年級(jí)、九年級(jí)書面作業(yè)總用時(shí)達(dá)標(biāo)比例同比提升XX%、X%o綜合國家監(jiān)測相關(guān)數(shù)據(jù)信息反映，XX市”課業(yè)負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量總體好”發(fā)展態(tài)勢日趨明顯。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，在”提質(zhì)”上下功夫

著力提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)作業(yè)的有效性是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的治本之策。XX市教委特別強(qiáng)調(diào)有效發(fā)揮作業(yè)在增強(qiáng)學(xué)生綜合能力和改進(jìn)教學(xué)方法中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各區(qū)縣、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)主體責(zé)任，制定具體管理辦法，指導(dǎo)教師創(chuàng)新作業(yè)布置，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)，提高學(xué)生完成作業(yè)的有效率。

三、豐富課后服務(wù)，在“興趣”上下功夫

課后服務(wù)不但化解了家長“三點(diǎn)半“接送孩子難的突出問題，更成為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有力保障。XX市連續(xù)X年將課后服務(wù)列入政府民生實(shí)事項(xiàng)目，建立健全教育部門牽頭、多部門聯(lián)合工作保障體系，全面實(shí)施，協(xié)作推進(jìn)。各區(qū)縣和中小學(xué)以全面育人為導(dǎo)向，逐步構(gòu)建涵蓋學(xué)業(yè)鞏固、學(xué)科拓展、綜合實(shí)踐、素質(zhì)提升等內(nèi)容的課后服務(wù)課程體系，形成區(qū)域課后服務(wù)特色，進(jìn)一步減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，邀請家長進(jìn)校園，與學(xué)生共同參與和體驗(yàn)學(xué)校課后服務(wù)，公開征求意見建議，不斷提升課后服務(wù)水平，讓家長放心、學(xué)生滿意。20XX年春季學(xué)期，全市中小學(xué)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，參與中小學(xué)課后服務(wù)教師XX.XX萬人，惠及學(xué)生XXX.XX萬人，小學(xué)生離校時(shí)已全部完成書面作業(yè)。

四、治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在”規(guī)范"上下功夫

把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放出來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù)。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理上,XX市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴(yán)格治理,拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間、作業(yè)、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型。

下一步,XX將結(jié)合”學(xué)黨史、干實(shí)事、解難題”，健全,雙減“落地落實(shí)長效機(jī)制，把重點(diǎn)任務(wù)納入?yún)^(qū)縣教育工作考核和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估，對問題較多、監(jiān)管不力的區(qū)縣和學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理，追責(zé)問責(zé)，從根本上解決教育的短視化、功利化問題。大力開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理行動(dòng)，對管理混亂、虛假宣傳、勾連牟利等問題，從嚴(yán)從快查處，維護(hù)好人民群眾利益。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇3】

作為一線教師，為了更好貫徹雙減政策，老師怎樣保證學(xué)生在學(xué)校學(xué)有所得、學(xué)有所成呢？要知道，一個(gè)班50多個(gè)學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)需求可是多樣化的，這就要求老師更加有使命感，更具有責(zé)任心，有更強(qiáng)的教學(xué)能力。因此，教師要做到給自己“增負(fù)”，才能給學(xué)生“減負(fù)”，我們要做到以下幾點(diǎn)：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極更新教育理念。

雙減政策的實(shí)施，對教師工作有了更高的要求，我們必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)雙減精神，提高自己的判斷力，切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí)，才能用新理念開展教育教學(xué)工作，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。

第二，充分鉆研教材教法，提升能力。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦雙減，加大力度，豐富教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)比較前沿的教學(xué)與教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體會(huì)課堂學(xué)習(xí)的樂趣。

第三，以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

教育教學(xué)的核心目標(biāo)是以德樹人，五育并舉，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要，通過深度鉆研教材，準(zhǔn)確聚焦目標(biāo)，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)，科學(xué)合理實(shí)施，理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。

第四，提高作業(yè)水平，提升作業(yè)質(zhì)量。

雙減政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式。提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平，讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得獲得感。同時(shí)，教師要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣：如先復(fù)習(xí)再寫作業(yè)，作業(yè)需要。教研組要集體研討作業(yè)布置，杜絕無效作業(yè)，分層作業(yè)布置，課后服務(wù)鞏固時(shí)能夠精準(zhǔn)練習(xí)，潛能生做到面批面改。

第五，作為一名人民教師，我們時(shí)時(shí)刻刻都在行走在教育教學(xué)，這一條知行合一的行動(dòng)研究的道路上。

在這條路上，我們會(huì)遇到問題，分析問題，解決問題，我們會(huì)調(diào)整、改進(jìn)、提升。教育教學(xué)需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，樂于分享。只有這樣，雙減政策的下的教師才會(huì)更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更加有意義。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇4】

_年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”），國家出臺(tái)“雙減”政策的初衷，就是要把作為教育主體的學(xué)生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓教育回歸本真，讓學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)人性啟迪、思想啟蒙與精神塑造之目的。減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)主體在學(xué)校，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)主體在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但關(guān)鍵在家長，如何精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，辦好人民滿意教育，在實(shí)際工作中，我們主要做了以下幾點(diǎn)：

一、全校一至六年級(jí)周一至周四下午堅(jiān)決不布置家庭作業(yè)，所有作業(yè)必須在校內(nèi)完成，切實(shí)做到作業(yè)不出校門；周五下午三至六年級(jí)布置適量家庭作業(yè)，一、二年級(jí)堅(jiān)決不布置書面家庭作業(yè)。周末家庭作業(yè)實(shí)行審批備案制度，即各級(jí)各科家庭作業(yè)相對統(tǒng)一，由備課組長與同級(jí)同科教師共同商定家庭作業(yè)內(nèi)容和數(shù)量，填寫《涇川縣東街小學(xué)家庭作業(yè)審批備案表》，先由教研組長審批，再由教導(dǎo)處審批，經(jīng)層層審批同意后方可布置給學(xué)生。

二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程指導(dǎo)意見，進(jìn)一步加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性研究，科學(xué)設(shè)計(jì)符合新時(shí)代育人要求、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)，堅(jiān)決不布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改或者交換批改、家長批改，凸顯德育實(shí)效、促進(jìn)思維發(fā)展、助推能力提升、強(qiáng)化美育熏陶、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

三、根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)情況，分層次布置作業(yè)，不搞一刀切，既要讓優(yōu)秀生“吃好”，又要讓學(xué)困生“吃飽”，具體操作過程中采取基礎(chǔ)作業(yè)全做、選拔性（能力提升）作業(yè)選做的方式；布置形式多樣的作業(yè)，不局限于書面作業(yè)，給學(xué)生適當(dāng)布置實(shí)踐性作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

四、嚴(yán)禁教輔資料進(jìn)入校園。學(xué)生統(tǒng)一使用由縣教育局審定、縣新華書店配送的教材和配套練，除此之外，堅(jiān)決不接受任何單位或個(gè)人以公益講座、無償捐贈(zèng)等方式變相宣傳售賣書籍、教輔資料等行為，不允許任何人在家長群里以分享、推薦的方式發(fā)送檢測題、練習(xí)題、單元測試題等網(wǎng)址或鏈接，指示、暗示、誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點(diǎn)購買其它教輔資料。

五、開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和課后延時(shí)服務(wù)，讓學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長。每周星期一到星期四的延時(shí)服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，有作業(yè)輔導(dǎo)、快樂閱讀、趣味數(shù)學(xué)、文體活動(dòng)、兒童繪畫、詩文朗誦、繪本故事、書法練習(xí)、科普宣傳、寫作指導(dǎo)、安全教育等，每周星期五延時(shí)服務(wù)集中開展社團(tuán)活動(dòng)，全校組建了合唱、鼓號(hào)、舞蹈、電子琴、足球、籃球、趣味英語、手工制作、剪紙、繪畫、棋藝、朗誦、寫作、文學(xué)、閱讀、書法、說唱、編織等51個(gè)社團(tuán)。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和延時(shí)服務(wù)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且拓展了學(xué)生的知識(shí)空間，使學(xué)生增長了知識(shí)，提升了能力，開闊了視野。

六、通過致家長的一封信、家長學(xué)校、家長會(huì)、家長群等多種途徑和方式，向家長宣傳家庭教育的方式方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、育兒觀、成才觀，消除焦慮情緒，根據(jù)孩子的興趣愛好正確引導(dǎo)，不把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，不盲目給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班、培訓(xùn)班，實(shí)行“填鴨式”的教育方法，剝奪孩子休息的權(quán)利和快樂的童年，使孩子從小就產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。今后，我們將與家長加強(qiáng)聯(lián)系、緊密配合、達(dá)成共識(shí)、形成合力，多措并舉減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，努力營造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的成長環(huán)境，還給孩子一片明凈的藍(lán)天、一個(gè)快樂的童年。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇5】

中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級(jí)教育行政部門的高度重視，“減負(fù)”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)變思想方面下功夫，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，變面向少數(shù)尖子生為面向全體學(xué)生?；谶@種情況，我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《通知》精神，并圍繞著：“減負(fù)的目的是什么減負(fù)和勤奮學(xué)習(xí)的關(guān)系如何怎樣才能作到減負(fù)提質(zhì)”等問題展開了學(xué)習(xí)和討論，通過學(xué)習(xí)和討論，形成了共識(shí)、我的認(rèn)識(shí)如下：

一、明確認(rèn)識(shí)什么是減負(fù)增效

首先，應(yīng)該明確減什么?！皽p負(fù)”是減去超出學(xué)生生理和心理發(fā)展能力以外的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動(dòng)中機(jī)械重復(fù)而對開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí)，減去過時(shí)、煩瑣與實(shí)際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，要求教師放棄違反教育規(guī)律，簡單粗暴、落后的教學(xué)方法，革除教學(xué)治理中僅以教學(xué)成績評(píng)價(jià)教師教育成果的不當(dāng)做法。并不是不要學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。

其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。”這說明“減負(fù)”并不是只減不加，而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識(shí)灌輸，輕視對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)；重智育，輕德育；重視升學(xué)考試科目教學(xué)；重文化知識(shí)傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習(xí)；重關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績，輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的'做法。要加強(qiáng)和突出對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習(xí)慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格。

二、采取措施，切實(shí)減負(fù)

統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實(shí)處。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

21世紀(jì)是個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，要想適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí)、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機(jī)地融為一體，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。

我們教師要經(jīng)常自問、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長點(diǎn)，確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo)；通過開展聽課評(píng)課，加強(qiáng)同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功；教師每節(jié)課后寫課后筆記，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高。

2、了解學(xué)生，尊重差異

要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。學(xué)生都有個(gè)性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。

三、注重課堂教學(xué)改革，講究效益

減負(fù)不是手段，不是目的，“減負(fù)”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

1、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)效益

改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”。“六為”即教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、思維為核心，方法為中介，能力為目標(biāo)。

2、興趣是最好的老師。

提高課堂效率，實(shí)質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在這有趣的事例中去。一堂課的準(zhǔn)備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半。當(dāng)老師全身心地投入到抓興趣中去，哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點(diǎn)，我們也要把它渲染成太陽般的耀眼，感染周圍學(xué)生們的情緒。

3、利用多種教學(xué)手段

利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂當(dāng)中去思考，去學(xué)習(xí)，去訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。

4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有活動(dòng)，在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來，讓他們積極地參與到教學(xué)過程中，才能起到事半功倍的效果。如果我們在教學(xué)過程中不管學(xué)生的體會(huì)、感受，滿堂貫，可能這節(jié)課你講得頭頭是道，非常精彩，但學(xué)生卻是一知半解，不知所云，有的甚至是一頭霧水。

5、抓實(shí)做好“堂堂清”，保證學(xué)生足夠休息時(shí)間

素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。反之如果課堂效果好，課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了。所以學(xué)生減負(fù)，而教師就要增效，努力提高課堂效率。而真正要達(dá)到減負(fù)增效，“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負(fù)工作的創(chuàng)新理念，只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而達(dá)到減負(fù)增效的目的。所以積極探索教學(xué)改革新途徑，加強(qiáng)教研，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生上好每一堂課，是不布置、少布置作業(yè)的保障，否則減少家庭作業(yè)成為無稽之談，無本之木。反之，如果課堂效率不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，老師必然要布置大量作業(yè)，來彌補(bǔ)課堂教學(xué)未達(dá)到的效果。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量，教師要提高課堂效率，必須認(rèn)真抓實(shí)做好“堂堂清”工作要求。只有這樣，才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。

做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作，直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到中華民族在21世紀(jì)國際競爭中的地位。我們要本著對國家和民族未來高度負(fù)責(zé)的精神，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，使減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作真正見到實(shí)效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律“，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇6】

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化“減負(fù)”

的教育理念，進(jìn)一步落實(shí)課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我校以課改為中心，結(jié)合課程實(shí)施中出現(xiàn)的新情況、新問題、新問題，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)實(shí)施的針對性，突出課程實(shí)施的主體、主

體作用，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的課堂教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)期來的主要工作總結(jié)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。

我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健立以校長為主體，教研組長為具體負(fù)責(zé)人的課堂教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了課堂教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)教師的思想素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)水平的培養(yǎng)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有總結(jié)、有檢查。每學(xué)期開學(xué)時(shí)都要向全體教師通報(bào)課堂教學(xué)情況和課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并做到及時(shí)反饋和總結(jié)。本年度，我們還組織教師參加了由省教育廳主編的“小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并通過學(xué)習(xí)，使廣大教師進(jìn)一步樹立了新課程的新理念，提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平。

2、加強(qiáng)過程管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

本年度繼續(xù)實(shí)施“小學(xué)xx年級(jí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，加大新課程的管理和實(shí)施力度，使課堂真正成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3）加強(qiáng)了課堂教學(xué)的組織管理。

4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

6）加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德品質(zhì)的教育，使他們的德育思想和行為規(guī)范教育得到全面加強(qiáng)。

7）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本學(xué)期，我們重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并將這些養(yǎng)成內(nèi)容作為教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。我校學(xué)生在校學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣在學(xué)校得以體現(xiàn)，本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次大型考試中取得了全縣前二名的好成績。

8.認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

9）抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

10）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師的教研能力。

11）加強(qiáng)對教材的研究，提高課堂教學(xué)效益。

12.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)督。

13）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作業(yè)管理辦法，對學(xué)生作業(yè)做到了認(rèn)真、嚴(yán)格檢查，杜絕學(xué)生書寫潦草現(xiàn)象。

14）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督，落實(shí)好課堂教學(xué)的各項(xiàng)教學(xué)工作。

15）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真。

16）加強(qiáng)對培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的檢查，對學(xué)困生加強(qiáng)輔導(dǎo)和培優(yōu)補(bǔ)差。

17）加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

18）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的分析和總結(jié)，并把這些方法充分地應(yīng)用到教學(xué)之中。

19.加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的成績意識(shí)和學(xué)習(xí)效率。

20）繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的力度。

21）加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想教育。

22）做好培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督。

23）進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

24）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督。

25.做好各項(xiàng)工作。

我校本著“以人為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)課程改革精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、取得的主要成績和經(jīng)驗(yàn)。

1．課改精神

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到課堂，深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并根據(jù)學(xué)校要求，組織廣大教師學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使廣大教師進(jìn)一步樹立起了新的教學(xué)觀。

2．教改理念

新課改強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)方法的改革上，教師要大膽嘗試，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師要通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3．教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教研活動(dòng)，教師認(rèn)識(shí)到了教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師要在教學(xué)中以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)。

三、存在問題及改進(jìn)的措施。

本學(xué)期的課改工作雖然取得一定成績，但在具體實(shí)施中也存

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇7】

隨著“雙減”政策相繼出臺(tái)，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題。

“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？我校作了如下嘗試：

一、確定“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則，建設(shè)學(xué)科單元作業(yè)庫

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能、分類、設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究確定了“一個(gè)設(shè)計(jì)思路，四個(gè)相結(jié)合，兩個(gè)全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則。

整體設(shè)計(jì)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計(jì)思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

作業(yè)設(shè)計(jì)“四個(gè)相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。

作業(yè)要“兩個(gè)全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識(shí)、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，逐步形成適合我校學(xué)情特點(diǎn)的單元作業(yè)集，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗(yàn)預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時(shí)長，并進(jìn)行菜單式分類。在實(shí)際布置作業(yè)時(shí)，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行菜單式布置，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時(shí)長范圍，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。

二、編制每日作業(yè)記錄單，實(shí)現(xiàn)作業(yè)全方面監(jiān)管

1、校級(jí)管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項(xiàng)目包括：學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時(shí)間、實(shí)際用時(shí)、自主安排、就寢時(shí)間、家長留言等。

2、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過各年級(jí)各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時(shí)教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級(jí)日志，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實(shí)情況。

3、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計(jì)單元作業(yè)，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報(bào)教務(wù)處。

4、年級(jí)組管理

各年級(jí)組以班級(jí)為單位，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收、批、評(píng)，落實(shí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)管理。

作業(yè)記錄單使用：每個(gè)學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時(shí)長；并在完成作業(yè)后記錄實(shí)際的完成時(shí)間，以及就寢的時(shí)間；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實(shí)際完成情況及時(shí)與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時(shí)回復(fù)，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及問題及時(shí)匯總，并利用每周班會(huì)時(shí)間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點(diǎn)評(píng)，樹立班級(jí)完成作業(yè)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間的主人。

作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。

關(guān)于雙減工作總結(jié)【篇8】

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項(xiàng)重大決策部署，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

根據(jù)文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神，我校持續(xù)發(fā)力，久久為功，確?！半p減”工作取得實(shí)效。

一、自開展“雙減”、五項(xiàng)管理工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：

（一）建立長效機(jī)制

探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，確保“雙減”工作順心氣?“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任，必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長學(xué)校為載體，

打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的.過程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。所以，在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)時(shí)，內(nèi)容上我們要關(guān)注全體，使各個(gè)階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展，體驗(yàn)到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂趣。

3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，不利用手機(jī)布置作業(yè)。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。

二、下一步打算

下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持以人民為中心，把人民群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

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雙聯(lián)工作總結(jié)通用

文檔的好壞是由我們自己來決定的，范文的重要性已經(jīng)成為學(xué)術(shù)界的共識(shí)。通過模仿范文我們可以步步為營達(dá)到最佳寫作效果，好的范文一定做到語句通順，層次分明？小編本著精益求精的態(tài)度為您推薦一篇“雙聯(lián)工作總結(jié)”的文章。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇1

根據(jù)市委《關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我及時(shí)深入“雙聯(lián)”行動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)××縣××鄉(xiāng)××村開展實(shí)地調(diào)研，在走訪貧困家庭、詳細(xì)了解全村發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，與村委會(huì)班子討論研究，開展了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進(jìn)村入戶，開展調(diào)研，摸清了基本情況與發(fā)展現(xiàn)狀

××局上雙聯(lián)動(dòng)員會(huì)議之后，我站先后多次組織單位全體雙聯(lián)干部，進(jìn)村入戶，調(diào)查研究，和困難戶互建了幫扶聯(lián)系關(guān)系?！痢链咫`屬于××鄉(xiāng)××村轄區(qū)，地處××縣城西部，距縣城38公里，距××村3.5公里，現(xiàn)有道路4條，有1條通村油路。近年來，××村以蘋果為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，種植面積達(dá)到2680多畝，占到了全村耕地面積的57.1%，玉米、黃花菜(套種)等作物種植面積占46.9%，一業(yè)為主多業(yè)并舉的產(chǎn)業(yè)格局初步形成?！痢聊耆迦司兪杖?499元。但是，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一，勞動(dòng)力素質(zhì)整體偏低，農(nóng)產(chǎn)品科技含量不高，是制約全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展主要瓶頸。

二、科學(xué)謀劃，制定了幫扶工作重點(diǎn)和方法

根據(jù)市委《關(guān)于開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，我多次與××村村委會(huì)聯(lián)系，共同研究聯(lián)村聯(lián)戶各項(xiàng)工作任務(wù)對接落實(shí)工作，明確了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)和工作要求，為連續(xù)開展幫扶工作、建立長效幫扶機(jī)制奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(一)總體目標(biāo)

通過實(shí)施“雙聯(lián)”行動(dòng)，建立幫扶機(jī)制，確保人均純收入年均增長20%以上，幫扶村基礎(chǔ)條件顯著改善，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村小康目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。通過實(shí)施“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，使聯(lián)系村貧困戶人均純收入由原來1600元，××年人均純收入達(dá)到2500元，××年人均純收入達(dá)到3250元××年人均純收入達(dá)到3500元，××年人均純收入達(dá)到4000元，××年人均純收入達(dá)到4750元，××年人均純收入達(dá)到5250元，××年人均純收入達(dá)到6000元，××年人均純收入達(dá)到7000元，××年人均純收入達(dá)到8000元，基本接近全省同期平均水平，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)，基本達(dá)到小康水平。

(二)主要任務(wù)

一是宣傳政策。針對“雙聯(lián)”對象貧困實(shí)際，采取面對面交談、現(xiàn)場解答、贈(zèng)送書刊等形式，深入宣傳黨在農(nóng)村的基本政策、各項(xiàng)惠農(nóng)政策、扶貧開發(fā)政策和有關(guān)法律法規(guī)，努力增強(qiáng)困難群眾的政策意識(shí)和法律意識(shí)。

二是反映民意。結(jié)合“重調(diào)研，轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓落實(shí)，促跨越”主題實(shí)踐活動(dòng)，采取駐村蹲點(diǎn)、走訪座談等形式，深入聯(lián)系農(nóng)戶，調(diào)查研究民情民意，聽取群眾訴求，記好民情日記，掌握發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)發(fā)展難點(diǎn)，制定幫扶措施。

三是落實(shí)增收措施。引導(dǎo)“雙聯(lián)”對象把握市場規(guī)律，幫助制定增收計(jì)劃和致富“明白卡”，每戶引導(dǎo)發(fā)展一門致富產(chǎn)業(yè)。

四是理順情緒。與“雙聯(lián)”對象促膝談心，真誠交流，對反映強(qiáng)烈的問題，開展深入的調(diào)查研究，依據(jù)法律法規(guī)和相關(guān)政策，作出耐心負(fù)責(zé)的解答，化解社會(huì)矛盾，暢通社情民意，消除不穩(wěn)定因素，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇2

雙聯(lián)幫扶工作總結(jié)

進(jìn)社區(qū)，接地氣，訪民情、辦實(shí)事，進(jìn)一步服務(wù)基層、服務(wù)群眾，不斷提高做好群眾工作和服務(wù)發(fā)展的能力?，F(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，誠心結(jié)對

1、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織。我局成立了局長金維斌任組長的雙聯(lián)雙幫領(lǐng)導(dǎo)小組，高度重視，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成局班子成員帶頭幫扶，黨員干部積極幫扶，干部職工踴躍幫扶的良好氛圍。

走訪十個(gè)家活動(dòng)記錄。通過走村入戶進(jìn)社區(qū)，知民情、解民憂、化民怨、暖民心，問難問需，找準(zhǔn)群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，矛盾問題，難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)解決，并明確時(shí)限對辦理情況進(jìn)行反饋，建立長效機(jī)制，為群眾辦實(shí)事、好事。全年來，局黨組成員走訪慰問貧困戶80余戶次，局機(jī)關(guān)31名黨員與文明村6名困難群眾結(jié)成幫扶對子，同時(shí)幫扶聯(lián)系黎明社區(qū)的5位銀鈴老人，在資金和物資上給予了資助，在精神上給予了安慰。

二、精心策劃，針對性開展

擺困難，傾聽老人的心里話，面對面了解情況、征求服務(wù)意見，傳統(tǒng)節(jié)日前后為老人們送去慰問品、營養(yǎng)品，同時(shí)送上精神和物質(zhì)上的幫扶。

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，量體裁衣，逐村制定《文明村集體經(jīng)濟(jì)三年(經(jīng)濟(jì)發(fā)展、制度完善、村務(wù)管理、組織建設(shè)等方面入手，結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)工作，總體規(guī)劃，分步援建。

三、整體推進(jìn)，傾心幫扶

雙聯(lián)雙幫的`內(nèi)容比較廣泛，涉及農(nóng)村、社區(qū)工作的方方面面，我局結(jié)合自身行業(yè)特長，堅(jiān)持發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)多方資源，干部職工傾心幫扶，全年主抓了以下工作，并取得較好成績：

粽子、月餅和拐杖，在物資上給予了資助，聊家常噓寒問暖，在精神上給予了安慰。

政策宣傳咨詢等活動(dòng)20余次。

3、把文明村列入國家級(jí)雜交水稻種子生產(chǎn)基地總體規(guī)劃圈，著力改善該村的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施。今年新增雜交水稻制種面積200余畝，該村農(nóng)民新增收入35萬元以上。

農(nóng)用物資上給予項(xiàng)目支持。今年新擴(kuò)蔬菜栽植面積60畝，增收20余萬元。

5、資助文明村0.8萬元，用于新建村級(jí)便民服務(wù)室，支持搞好村級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，方便群眾快捷辦事。目前已建成。

6、指導(dǎo)文明村建設(shè)農(nóng)村三資財(cái)務(wù)信息管理平臺(tái)。今年9月已全面建成。

全縣大小春農(nóng)作物病蟲防治現(xiàn)場會(huì)，為該村起到了很好的帶動(dòng)和示范作用。

肥料等急需農(nóng)資，及時(shí)解決了他們的生產(chǎn)困難。

9、農(nóng)業(yè)局資助1000元，掛職干部個(gè)人資助100元，支持文明村鄰里鄉(xiāng)親互助會(huì)成立。

夯實(shí)村級(jí)組織強(qiáng)基礎(chǔ)。選派了黨務(wù)政務(wù)公開、民主評(píng)議、村級(jí)財(cái)務(wù)管理等制度，將群眾的知情權(quán)、決策權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)真正落到實(shí)處。

開展清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)，促進(jìn)文明村增文明。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)試點(diǎn)工程，抓好農(nóng)村環(huán)境整治，特別是在秸稈禁燒期間，通過全局干部職工與結(jié)對農(nóng)戶深入溝通，幫扶村干部的大力支持，無一戶農(nóng)戶焚燒秸稈，獲得縣鎮(zhèn)好評(píng)。

計(jì)劃在幸福的春節(jié)。

雖然我局2014年的雙聯(lián)雙幫工作取得了較好的成績，但我們也意識(shí)到與黨的要求和群眾的期待還有差距，在今后的雙聯(lián)雙幫工作中我們將在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善雙聯(lián)雙幫工作措施，以更飽滿的熱情投入到工作中，爭取取得更好的成績。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇3

20xx年“雙聯(lián)雙包”活動(dòng)個(gè)人工作總結(jié)

***按照區(qū)委組織部在全區(qū)開展的“雙聯(lián)雙包”活動(dòng)實(shí)施意見的統(tǒng)一部署，做為一名副科級(jí)干部，一年來，我能夠沉到一線聽民聲、察民意、解民難，在走訪貧困家庭、詳細(xì)了解全村發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，開展了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，現(xiàn)將我20xx年度“雙聯(lián)雙包”工作情況總結(jié)如下：

我聯(lián)系的村是高**x村，我的包幫貧困戶是王xx家。

一、進(jìn)村入戶，開展調(diào)研，摸清了基本情況與發(fā)展現(xiàn)狀 。按照區(qū)委組織部 “雙聯(lián)雙包”活動(dòng)實(shí)施方案要求，我經(jīng)常深入聯(lián)包村了解情況，***村共有174戶，503人，村民代表30人；全村耕地1073畝，果園150畝?，F(xiàn)任兩委成員3人，黨員30名。

我的幫扶對象王xx，男，65歲，家里有人口4人，家庭年收入1000元左右，沒有其他生活**，本人因車禍致殘，老婆有病常年吃藥，生活困難。我在20xx年當(dāng)中先后到聯(lián)包村8次，走訪群眾40戶。其中兩人和村民一起吃、住、工作兩天。通過深入了解，才能真正與群眾面對面、親切地交流。

每次走訪，我都做到對困難戶必訪，老黨員老干部必訪。通過訪談，加強(qiáng)與黨員和群眾的溝通，聽取各方面的意見和建議，對意見和建議進(jìn)行梳理和總結(jié)。

村里的主要困難是：一是群眾收入渠道單一，要拓寬致富渠道；二是人居環(huán)境需進(jìn)一步改善；三是人民文化生活有待進(jìn)一步改善。

2、 科學(xué)規(guī)劃，幫助包工作具體做法。 根據(jù)區(qū)委區(qū)**“雙聯(lián)雙包”活動(dòng)開展的實(shí)施意見要求，我具體工作落實(shí)情況為：（一）村幫包方面：

1深入群眾，充分了解村民意愿。堅(jiān)持每兩個(gè)月到棉花洲村開展一次走訪調(diào)研活動(dòng)，通過入戶走訪，與村兩委成員、黨員代表、村民代表面對面交流等方式，全面了解人民群眾所思所想所盼，深入征求群眾的意見，找準(zhǔn)聯(lián)系村在發(fā)展中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行匯總整理，作為今后開展工作的參考和依據(jù)。

2、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排定點(diǎn)扶貧幫扶工作，定期到村開展扶貧幫扶工作，幫助協(xié)調(diào)解決突出問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)包村單位做好幫扶村工作，抓好幫扶工作計(jì)劃的落實(shí)。

3、加強(qiáng)村內(nèi)“四大堆”的清理，宣傳和倡導(dǎo)健康文明生活方式，積極參加集中整治工作，提高人民群眾的生產(chǎn)生活質(zhì)量。

（二）貧困戶幫包方面：深入了解貧困戶王勝模的家庭生活困難，有針對性的幫助協(xié)調(diào)解決，并適當(dāng)給予生活補(bǔ)貼，改善他家的生活狀況。

1定期到貧困戶家中走訪，了解貧困戶的生活狀況、健康狀況和面臨的實(shí)際困難。

2、在幫扶貧困戶王勝模的過程中，大力宣傳黨委**的各項(xiàng)惠民舉措，讓貧困戶切實(shí)感受到黨委**的關(guān)心和溫暖。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇4

今年“雙聯(lián)”工作，全面貫徹落實(shí)省、市、縣“雙聯(lián)”工作會(huì)議精神，在去年幫扶的基礎(chǔ)上，通過近半年的努力，進(jìn)村入戶重新調(diào)查摸底等工作已全面完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

今年以來，我局“雙聯(lián)”工作在去年幫扶的基礎(chǔ)上，力爭為困難群眾辦實(shí)事、解難事，突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收，取得了階段性進(jìn)展。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任

一是全面安排部署，及時(shí)召開干部職工會(huì)議，貫徹省、市、縣“雙聯(lián)”工作會(huì)議精神，把“雙聯(lián)”行動(dòng)擺上重要議事日程，成立了由黨組書記、局長xx為組長，黨組成員為副組長，辦公室、低保股、救助股負(fù)責(zé)人為成員的“雙聯(lián)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對“雙聯(lián)”工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

二是結(jié)合幫扶戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定xx縣民政局干部結(jié)對幫扶情況統(tǒng)計(jì)表，細(xì)化工作任務(wù)，明確分工，靠實(shí)了工作責(zé)任。

三是制定縣民政局關(guān)于黃坪鄉(xiāng)新生村XXXX年度幫扶計(jì)劃。結(jié)合聯(lián)系村、戶實(shí)際情況，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，掌握當(dāng)前發(fā)展的短板、瓶頸，幫助聯(lián)系戶進(jìn)一步明確發(fā)展思路，因戶施策，確保結(jié)對幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué);有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治;有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

4月底，又組織干部職工深入聯(lián)系村、戶，了解近期幫扶落實(shí)情況，并組織召開了一次幫扶座談會(huì)，聽取了村委班子和部分群眾對XXXX年幫扶計(jì)劃的意見和建議，為下一步更好地有序推進(jìn)“雙聯(lián)”行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)及時(shí)建立健全臺(tái)賬，做好信息采集

按照縣委、縣政府有關(guān)要求，我局制作了《困難群眾登記臺(tái)賬》、《民生訴求登記臺(tái)賬》、《穩(wěn)定工作情況登記臺(tái)賬》，并積極完善《xx縣貧困戶幫扶規(guī)劃明白卡》、《xx縣黨員志愿服務(wù)記錄卡》，建立健全了各種檔案資料，做到了資料齊全、管理規(guī)范、合理利用、高效便捷。

(三)嚴(yán)格工作紀(jì)律，樹立良好形象，并強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

在深入開展“雙聯(lián)”行動(dòng)過程中，廣大干部職工嚴(yán)格執(zhí)行“”，嚴(yán)格要求自己，注意個(gè)人言行舉止，本著入鄉(xiāng)隨俗，實(shí)事求是、尊重當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展意愿的原則，真心實(shí)意地為被幫扶對象排憂排難、答疑釋惑，要求參加幫扶的干部職工在行動(dòng)開展過程中嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不搞形式主義、面子工程，不影響村上的正常工作，不給幫扶對象添麻煩、增負(fù)擔(dān)，自覺維護(hù)機(jī)關(guān)干部的良好形象，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾信任、基層滿意。

大力推行“兩諾三評(píng)四查”考評(píng)機(jī)制，對幫扶干部工作實(shí)行月督查、季考核的工作制度。局“雙聯(lián)”雙聯(lián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展督查工作3次，對在督查考核中被動(dòng)應(yīng)付，效果不明顯的干部通報(bào)批評(píng)，限期進(jìn)行整改，對工作進(jìn)展好的干部進(jìn)行表揚(yáng)。

二、主要做法和成效

(一)落實(shí)幫扶措施，及時(shí)解決幫扶群眾生產(chǎn)生活困難

年初制定縣民政局關(guān)于黃坪鄉(xiāng)新生村XXXX年度幫扶計(jì)劃，按照該計(jì)劃并結(jié)合“走基層”、“三嚴(yán)三實(shí)”等主題活動(dòng)，幫扶干部職工深入村社、農(nóng)戶，針對聯(lián)系戶提出的問題，及時(shí)給予辦理，對一時(shí)辦理不了的問題制定解決方案，及時(shí)予以答復(fù)，移交跟蹤辦理，真正將反映民意工作落到實(shí)處。同時(shí)，干部職工深入田間地頭，廣泛宣傳黨和政府惠民政策，講解法律法規(guī)知識(shí)，打消幫扶對象思想顧慮，增強(qiáng)法制觀念，拓寬致富視野，博得了群眾信任。在局班子帶領(lǐng)下，今年上半年，“雙聯(lián)”干部累計(jì)到村入戶5次，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1次。發(fā)放種養(yǎng)業(yè)資料100余份，并為每戶困難群眾送去200元慰問金。

(二)采取有力措施，推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)

今年我局計(jì)劃幫扶投入資金20萬元，用于幫扶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層設(shè)施建設(shè)、技能技術(shù)培訓(xùn)等方面。計(jì)劃為幫扶對象種殖60畝，天麻、木耳、香菇8707棒，銀杏40株，養(yǎng)蜂80箱;在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，住房粉白2417平米，改廚、改廁238平米，改圈571平米，室內(nèi)硬化246平米，院壩硬化197平米，硬化入戶路215米，綠化40平米;在幫扶技能技術(shù)培訓(xùn)方面，為幫扶困難群眾進(jìn)行種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)2次，發(fā)放實(shí)用資料、書籍200余份，并將結(jié)對幫扶58戶困難群眾，XXXX年底全部納入黃坪鄉(xiāng)和縣局臨時(shí)救助，將符合農(nóng)村低保條件的全部納入低保和醫(yī)療救助，計(jì)劃直接發(fā)放4萬余元。今年上半年，累計(jì)將9戶困難群眾納入低保，臨時(shí)救助13000余元，醫(yī)療救助15000余元。

(三)調(diào)處化解矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

通過多種方式和渠道詳細(xì)了解影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，制定村規(guī)民約，規(guī)范村民行為，提高村民素質(zhì)。至目前，“雙聯(lián)”干部協(xié)助調(diào)處各類矛盾糾紛5條，較好地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

三、存在問題

通過半年工作，我局“雙聯(lián)”工作雖然取得了階段性進(jìn)展，發(fā)揮了傳、幫、引帶的作用，但是工作中還存在一些問題和不足，一是“雙聯(lián)”行動(dòng)工作機(jī)制還不夠完善，推進(jìn)工作的力度還不夠大，速度還不夠快，效果還不夠明顯;二是幫扶村社農(nóng)業(yè)設(shè)施相對薄弱，一次性投入資金不足，嚴(yán)重制約“雙聯(lián)”行動(dòng)的順利推進(jìn);三是部分幫扶戶由于貧困、疾病等諸多因素非常貧困，干部職工的幫扶水平和幫扶能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們脫貧致富的需求。四是群眾對“雙聯(lián)”工作的政策了解不夠深入，認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，存在等、靠、要的思想，工作配合不夠積極。

四、下半年工作打算：

“雙聯(lián)”行動(dòng)是一項(xiàng)利民、惠民、富民的長期工作，任重而道遠(yuǎn)，在今后工作中，我局將緊緊圍繞省、市、縣重大決策部署，有計(jì)劃、有安排、創(chuàng)造性地開展工作，力爭使此項(xiàng)工作取得更大成效，干部受教育，群眾得實(shí)惠。

一是進(jìn)一步加大對貧困戶政策宣傳及法制教育的工作力度。由于聯(lián)系村各種因素制約，絕大多數(shù)幫扶戶“無勞力、無文化、無技能”，思想偏執(zhí)，意識(shí)僵化，運(yùn)用新、新技能更新和發(fā)行其思想觀念尤為重要。

二是進(jìn)一步開展調(diào)查研究，適時(shí)制定完善發(fā)展規(guī)劃。按照“全員化、動(dòng)態(tài)化、差異化”的工作要求，把聯(lián)系戶作為深入一線的窗口，小中見大，從個(gè)別現(xiàn)象分析出普遍規(guī)律，擬定具有可操作性的致富計(jì)劃。既有全村發(fā)展計(jì)劃，也有聯(lián)系戶發(fā)展計(jì)劃;既要幫扶農(nóng)戶脫貧致富，也要推動(dòng)村組經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和黨的建設(shè)全面發(fā)展。協(xié)助鄉(xiāng)村兩級(jí)制定出村級(jí)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人幫扶計(jì)劃，描繪聯(lián)系村到20xx年實(shí)現(xiàn)與全國同步進(jìn)入小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。

三是把發(fā)展特色產(chǎn)作為帶動(dòng)新生村整村脫貧致富的支柱產(chǎn)業(yè)，全力配合村社干部和農(nóng)戶搞好特色產(chǎn)業(yè)種植管理，力爭五年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

四是邀請有關(guān)專家和技術(shù)人員在該村舉辦農(nóng)作物技術(shù)培訓(xùn)班，并發(fā)放資料，著重從技術(shù)方面進(jìn)行幫助，提供智力投資，提高群眾的運(yùn)用先進(jìn)農(nóng)作物種植技術(shù)的能力。舉辦種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)班2期以上，使每戶掌握1-2門實(shí)用技術(shù)，力爭全村人均純收入達(dá)到5000元，全村貧困戶減少10%。五是利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)組織群眾開展村容村貌大清潔活動(dòng)，幫助村上制定《村民文明公約》，倡文明樹新風(fēng)，徹底改變聯(lián)系村臟亂差的局面。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇5

為加強(qiáng)新時(shí)期社區(qū)黨建工作，豐富社區(qū)黨建工作內(nèi)涵，結(jié)合爭當(dāng)八桂先鋒、爭做合格黨員行動(dòng)要求，積極探索聯(lián)建共建的社區(qū)黨建新路子，著力解決服務(wù)基層黨員群眾最后一公里問題。按照《中共柳州市委辦公室關(guān)于印發(fā)柳州市在職黨員進(jìn)社區(qū)四聯(lián)雙報(bào)到主題活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(柳辦〔201X〕25號(hào))的要求，201X年7月27日上午，市農(nóng)機(jī)推廣站支部走進(jìn)四聯(lián)雙報(bào)到的掛點(diǎn)共建單位---石碑坪社區(qū)，參加社區(qū)黨支部換屆選舉大會(huì)。201X年8月21日上午，再次到石碑坪社區(qū)參加居委會(huì)換屆選舉大會(huì)。切實(shí)發(fā)揮支部作用，幫助社區(qū)做好兩委換屆工作。

通過開展四聯(lián)雙報(bào)到主題活動(dòng)，參與社區(qū)兩委換屆工作，加深了支部在職黨員對社區(qū)黨建工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了同社區(qū)群眾的思想感情聯(lián)系，學(xué)會(huì)了把群眾當(dāng)親人對待，也推進(jìn)了對從群眾中來、到群眾中去的黨的生命路線的理解，進(jìn)一步密切了機(jī)關(guān)黨組織同社區(qū)群眾的血肉聯(lián)系，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)全心全意為人民服務(wù)的宗旨，積極創(chuàng)建推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的基層服務(wù)型黨組織。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇6

近年來，我們縣委、縣政府扎實(shí)開展“雙聯(lián)”活動(dòng)，積極推進(jìn)困難企業(yè)的改革，從根本上幫助困難企業(yè)及其困難職工解困脫貧。我們的主要做法是:

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓

XX年以來，我們縣委縣政府積極按照省市關(guān)于抓好“黨政機(jī)關(guān)聯(lián)系困難企業(yè)，機(jī)關(guān)干部聯(lián)系困難職工”的“雙聯(lián)”活動(dòng)的要求，統(tǒng)一縣委、縣政府及人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)一班人和縣直機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，不斷深化認(rèn)識(shí)，逐步形成了要解決困難企業(yè)以及困難職工的問題，其根本出路在于積極推進(jìn)困難企業(yè)改革的共識(shí)，明確了工作努力方向，自覺堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓。

一是用江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的目的，是促使困難企業(yè)走出困境，困難職工擺動(dòng)困難，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，這正體現(xiàn)了江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的要求。因此，在開展縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)中，我們十分注重把實(shí)踐“三個(gè)代表”融入“雙聯(lián)”工作之中，把幫助困難企業(yè)深化改革，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，調(diào)處矛盾糾紛，保持企業(yè)穩(wěn)定，探索企業(yè)發(fā)展新路子，幫助困難職工解困脫貧等“雙聯(lián)”工作的主要內(nèi)容納入縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)之中，并把它作為縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)之一。通過強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)“雙聯(lián)”工作的各項(xiàng)措施，使縣直機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)逐步認(rèn)識(shí)、提高，直至形成共識(shí)。

二是用我縣當(dāng)前面臨財(cái)政十分困難的實(shí)際來提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。近幾年來，我縣財(cái)政收入一直停留在6000余萬元，僅僅是一個(gè)保吃飯的財(cái)政。財(cái)政之所以達(dá)到如此艱難的地步，與我縣一批國有、集體企業(yè)步入困境、停產(chǎn)和破產(chǎn)關(guān)閉休戚相關(guān)。如果我們再不清醒認(rèn)識(shí)，在森林蓄積量顯著下降，“木材財(cái)政”歷史將被改寫的情況下，我縣財(cái)政將會(huì)陷入困境。面對這一嚴(yán)峻形勢，我們縣委縣政政府響亮提出“積極推進(jìn)企業(yè)改革，共同振興會(huì)同財(cái)政”、“強(qiáng)工富縣”的口號(hào)，做到逢會(huì)必講，并用“發(fā)展才是硬道理”來武裝全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，變領(lǐng)導(dǎo)要我搞“雙聯(lián)”為搞好“雙聯(lián)”好自己。幾年來，經(jīng)過進(jìn)行企業(yè)、財(cái)政和個(gè)人利益之間的關(guān)系教育，使全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部職工進(jìn)一步提高了開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并自覺為推進(jìn)困難企業(yè)改革獻(xiàn)計(jì)出力。

三是用不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來深化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。通過幾年的“雙聯(lián)”活動(dòng)，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有不成功的教訓(xùn)。活動(dòng)之初，部分人有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也包括我們縣委縣政府中的部分領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為開展“雙聯(lián)”活動(dòng)是搞形式主義，只不過是要單位和干部職工出點(diǎn)錢、捐些款，獻(xiàn)獻(xiàn)愛心，討好民心而已，是增加單位和干部職工的負(fù)擔(dān)。企業(yè)倒閉、停產(chǎn)、不景氣是“大氣候”的問題，人家主管部門專抓企業(yè)，企業(yè)員工專門從事企業(yè)都搞不好，我們既無經(jīng)驗(yàn)，又無精力，更沒有錢，不可能為企業(yè)幫上什么忙。由于這種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，在工作中采取被動(dòng)應(yīng)付的態(tài)度，一年下來，也就是發(fā)動(dòng)干部職工捐助些錢物，逢年過節(jié)看望一下，頂多幫助聯(lián)系的`困難職工解決1-2個(gè)小小問題，沒有抓住企業(yè)改革走出困境這一核心問題，“雙聯(lián)”工作走了過場。相反，那些充分吃透了“雙聯(lián)”活動(dòng)真正內(nèi)涵，而思想認(rèn)識(shí)到位的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)查研究，積極為企業(yè)改革謀策略，幫助解決各種具體困難和問題，促進(jìn)了企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定，收到了很好效果。我們就用這正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)地、大張旗鼓地宣傳教育，堅(jiān)決把我縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干部思想統(tǒng)一到堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓的認(rèn)識(shí)上來。

二、切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工改革的積極性，為加快企業(yè)改革打好思想基礎(chǔ)

企業(yè)陷入困境后，部分企業(yè)不從主觀上找原因、查根源，而是認(rèn)為這是“大氣候”影響所致，不主動(dòng)改革找出路。部分職工干脆“破罐子破摔”，整天找政府要救濟(jì)，一有風(fēng)吹草動(dòng)便聚集上訪，不但影響了機(jī)關(guān)的正常工作，分散了領(lǐng)導(dǎo)的工作精力，而且使困難企業(yè)和職工陷入了“越窮越鬧，越鬧越窮”的怪圈。針對這些情況，我們把加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作作為“雙聯(lián)”工作的突破口，通過過細(xì)的思想工作，調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工改革的積極性，為推進(jìn)企業(yè)改革打下了較好的思想基礎(chǔ)。

一是宣傳政策，理順情緒?，F(xiàn)在部分職工特別是下崗困難職工抱有怨氣，心理咨詢不平衡，有些是因?yàn)閷艺卟涣私?，對企業(yè)發(fā)展走向不了解造成的。在“雙聯(lián)”活動(dòng)中，我們十分注重對黨的方針、政策和國家法律、法規(guī)的宣講，重點(diǎn)向困難職工宣講有關(guān)建立現(xiàn)代企業(yè)制度、國企改革、勞動(dòng)用工、再就業(yè)等政策。在與職工促膝交談之中，向他們灌輸“四德”教育。通過政策宣講，溝通了與職工的感情，解開了他們的思想疙瘩，職工心里亮堂了，怨氣少了，理解多了，信心足了。

二是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)信心。由于財(cái)政拮據(jù)，困難企業(yè)的脫困要全部依賴于財(cái)政投入和干部職工捐款投入，顯然是力不從心的。只有在加強(qiáng)幫扶的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作，增強(qiáng)企業(yè)的自救信心，啟動(dòng)企業(yè)內(nèi)力，才能從根本上使企業(yè)擺脫困境。因此，我們在工作中積極引導(dǎo)企業(yè)職工解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，克服等靠要的依賴思想，樹立自救信心，主動(dòng)為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力，主動(dòng)尋求謀生之路。縣紡器廠下崗職工宋仲沛、黎化文原來是廠里的技術(shù)骨干，但因思想觀念陳舊，下崗后一直“捧著技術(shù)過窮日子”。為轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，縣領(lǐng)導(dǎo)率“雙聯(lián)”辦工作人員先后7次登門做思想工作，要求他們轉(zhuǎn)變思崐想觀念，鼓勵(lì)他們依靠自己的技術(shù)承包或租賃經(jīng)營紡器廠，并承諾在資金等方面予以支持。宋、黎二人很受感動(dòng)，聯(lián)合承包了紡器廠停產(chǎn)多年的層壓板車間，安排了部分下崗職工。車間一直產(chǎn)銷兩旺，一派生機(jī)盎然景象?？h木材總公司一直是縣里的上訪大戶。該公司被列為縣委書記聯(lián)系點(diǎn)后，縣委書記經(jīng)常深入公司與職工座談，并向全體職工發(fā)出公開信，要求大家“樹立信心，開展自救”。過細(xì)的思想政治工作，轉(zhuǎn)變了職工的思想觀念，先后有400多名職工自愿與企業(yè)解除了勞動(dòng)關(guān)系，不但甩掉了企業(yè)的包袱，也使他們自己找到了發(fā)展的天地。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇7

“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)開展以來，永和鎮(zhèn)按照“一年打基礎(chǔ)、兩年見成效、三年上臺(tái)階、四年奔小康、五年有突破”的工作目標(biāo)，認(rèn)真組織黨員干部，積極參與行動(dòng)實(shí)施，全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，拓寬群眾致富門路，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境，全鎮(zhèn)“雙聯(lián)”行動(dòng)取得了階段性成效，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、聯(lián)村聯(lián)戶基本情況

永和鎮(zhèn)共轄9個(gè)行政村，84個(gè)村民小組，6141戶，26798人，其中貧困戶3042戶，12622人，占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?7.1%?！奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中，我鎮(zhèn)共確定縣直幫聯(lián)單位11個(gè)，幫聯(lián)干部229人，鎮(zhèn)直幫聯(lián)單位12個(gè)，幫扶干部114人，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部3人，沒有省、市、單位和領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。根據(jù)幫扶單位和幫扶干部實(shí)際情況，全鎮(zhèn)共確定幫扶村9個(gè)，貧困戶692戶。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任。

全縣“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開之后，永和鎮(zhèn)黨委高度重視，及時(shí)召開黨委會(huì)議進(jìn)行研究部署，于3月1日召開了全鎮(zhèn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了省、市、縣有關(guān)會(huì)議精神，成立了由黨委書記任組長、鎮(zhèn)長、黨委副書記任副組長，其他班子成員、各村黨支部書記及有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的永和鎮(zhèn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并布置了專門的辦公室，確定了專職業(yè)務(wù)人員，制定下發(fā)了《“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步靠實(shí)了工作責(zé)任，細(xì)化了工作任務(wù)，明確了工作措施，為活動(dòng)的順利開展提供了可靠的組織保障。各村、各有關(guān)單位也按照鎮(zhèn)上的要求，及時(shí)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并分層次召開了群眾大會(huì)進(jìn)行了動(dòng)員。

三、加大宣傳力度，營造輿論氛圍。

為使“雙聯(lián)”行動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，鎮(zhèn)“雙聯(lián)”辦把宣傳工作作為搞好“雙聯(lián)”行動(dòng)的重要抓手，采取召開群眾會(huì)議、發(fā)放宣傳資料、出動(dòng)宣傳車輛、懸掛宣傳橫幅、刷寫宣傳標(biāo)語、編發(fā)工作簡報(bào)等通俗易懂和群眾喜聞樂見的宣傳方法，組織干部群眾及時(shí)進(jìn)村入戶宣傳“雙聯(lián)”行動(dòng)的目的、意義、任務(wù)、措施?；顒?dòng)開展以來，召開各類專題會(huì)議50多場次，懸掛橫幅30幅，刷鞋宣傳標(biāo)語100多幅，制作宣傳牌面50個(gè)，發(fā)放宣傳資料500多份，編發(fā)簡報(bào)27期，制作大型宣傳版牌2個(gè)，通過多領(lǐng)域、深層次的宣傳活動(dòng)，真正使“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)家喻戶曉，人人皆知。

四、強(qiáng)化工作措施，確保工作成效。

一是摸清底子，理清發(fā)展思路。鎮(zhèn)上主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入基層、深入群眾，進(jìn)入村組農(nóng)戶、田間地頭，按照“雙聯(lián)”行動(dòng)的具體要求，帶頭宣傳政策、調(diào)查摸底、查找問題、尋找貧因。各幫聯(lián)干部都能夠進(jìn)村入戶后，幫助農(nóng)戶理清發(fā)展思路，破解致貧難題。通過深入細(xì)致的調(diào)查研究，確定了科學(xué)發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，找到一條適合聯(lián)系村、聯(lián)系戶脫貧致富的新路子，為進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效理清了思路，指明了方向。二是公開公平，找準(zhǔn)幫扶對象。根據(jù)上級(jí)工作要求，按照貧困戶倒排序的方法，對全鎮(zhèn)貧困戶以村為單位進(jìn)行了一次全面摸底調(diào)查，初步確定符合條件的貧困戶702戶，經(jīng)村黨支部初步提議，民意調(diào)查測評(píng)，村民代表會(huì)議審定，并對確定的對象在行政村內(nèi)進(jìn)行了公示，鎮(zhèn)“雙聯(lián)”辦對各村確定的'幫聯(lián)對象進(jìn)行了審核，最終確定幫扶對象692戶，真正做到了公開、公正、公平。三是制定計(jì)劃，穩(wěn)步有序推進(jìn)。根據(jù)各村的資源特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、致貧原因的不同，要求各村要及時(shí)與幫聯(lián)單位對接聯(lián)系，因村施策、有的放矢、分類指導(dǎo)。各幫聯(lián)單位和干部針對各村的具體情況、具體分析，為幫扶的村、戶制定了切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和工作措施，鎮(zhèn)上主要領(lǐng)導(dǎo)及班子成員也積極行動(dòng)起來，充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)在幫聯(lián)活動(dòng)中的紐帶作用，積極做好與幫聯(lián)單位、幫聯(lián)村對接協(xié)調(diào)工作，幫助縣直單位按計(jì)劃進(jìn)行對接、制定幫扶計(jì)劃。同時(shí)，鎮(zhèn)“雙聯(lián)”辦根據(jù)幫聯(lián)單位和幫聯(lián)對象實(shí)際情況，認(rèn)真搜集梳理幫扶貧困戶家庭基本情況，及時(shí)建立了臺(tái)賬，印發(fā)《永和鎮(zhèn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)干部聯(lián)戶工作手冊》114本，發(fā)放到了全鎮(zhèn)幫扶干部手中，并做好檢查運(yùn)轉(zhuǎn)工作。四是落實(shí)措施，確保取得實(shí)效。幫扶對接工作完成后，鎮(zhèn)政府與各村積極行動(dòng)起來，與幫聯(lián)單位勤聯(lián)系、多匯報(bào)，各單位能夠按照工作要求，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)幫扶承諾，各幫聯(lián)單位和鎮(zhèn)政府共承諾事項(xiàng)1658件，并將口頭承諾的事項(xiàng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。目前，各幫扶單位均落實(shí)了幫扶措施，為貧困戶捐贈(zèng)物資1384件、科技書籍692本，為村對接項(xiàng)目6個(gè)，組織農(nóng)民培訓(xùn)28期，3200人次，現(xiàn)場指導(dǎo)11場次，參與群眾500多人。

五、完善各項(xiàng)制度，建立長效機(jī)制。

一是干部聯(lián)系戶登記制度。干部每次入戶必須有入戶記錄，對聯(lián)系戶的家庭情況必須全面掌握，把群眾實(shí)際困難和所需、所想、所盼記錄清楚，并針對農(nóng)戶實(shí)際情況及致貧原因，提出行之有效的意見建議，找準(zhǔn)發(fā)展路子，拓寬致富渠道。同時(shí)，鎮(zhèn)“雙聯(lián)”辦對下發(fā)的《永和鎮(zhèn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)干部聯(lián)戶工作手冊》定期進(jìn)行調(diào)閱檢查，對干部入戶進(jìn)行督促檢查，確保干部入戶次數(shù)和入戶時(shí)間。

二是進(jìn)村入戶考勤制度。鎮(zhèn)“雙聯(lián)”行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立了“幫聯(lián)”行動(dòng)考勤工作小組，對幫聯(lián)單位、幫聯(lián)干部進(jìn)村入戶情況進(jìn)行考勤，要求幫聯(lián)單位必須保證每年進(jìn)村不少于4次，累計(jì)時(shí)間不少于1個(gè)月，每個(gè)聯(lián)戶干部必須保證每年入戶不少于兩次，累計(jì)時(shí)間不少于1周。年終由鎮(zhèn)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向全鎮(zhèn)通報(bào)幫聯(lián)單位和幫聯(lián)干部進(jìn)村入戶情況。

三是干部聯(lián)系戶目標(biāo)管理。根據(jù)各村幫聯(lián)單位、幫聯(lián)干部的幫聯(lián)計(jì)劃和幫扶措施，鎮(zhèn)上將對幫聯(lián)單位和幫聯(lián)干部進(jìn)行半年和年終兩次考核，并將考核結(jié)果納入相關(guān)村和有關(guān)單位班子和干部年終綜合考核，對工作措施得力、工作成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì);對工作被動(dòng)應(yīng)付、幫扶效果不明顯的予以通報(bào)批評(píng)，并報(bào)縣“雙聯(lián)”辦進(jìn)行備案，

在“雙聯(lián)”行動(dòng)中，盡管我們作了大量工作，取得了一定成效，但客觀地講，與上級(jí)的要求和廣大人民群眾的期望還有一定差距，仍然存在部分幫扶措施不到位、個(gè)別干部入戶率不高、幫扶措施單一、幫助農(nóng)戶自主發(fā)展、挖掘發(fā)展?jié)摿?、增?qiáng)“造血”功能的辦法不多等問題，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施、細(xì)化任務(wù)、創(chuàng)新方法，使“雙聯(lián)”取得實(shí)實(shí)在在的效果。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇8

敦煌雙聯(lián)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料（總結(jié)報(bào)告）

敦煌市注重把“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)作為密切黨群干群關(guān)系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要措施來抓，著力在“早、細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)、全”上下功夫，及早部署，精心組織，有效推進(jìn)了雙聯(lián)行動(dòng)全面深入、扎實(shí)有序地開展。

動(dòng)員部署突出一個(gè)“早”字。為切實(shí)抓好“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)，繼全省和酒泉市動(dòng)員大會(huì)之后，敦煌市于2月29日召開了全市動(dòng)員大會(huì)，全面部署，扎實(shí)安排，并制定下發(fā)了《關(guān)于在全市開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的實(shí)施方案》，全市從上到下，按照主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人、分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人的要求，早謀劃、早部署、早行動(dòng)、早落實(shí)。市委專門成立了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和督促檢查全市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的具體工作，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門也成立本單位“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和辦公室，切實(shí)做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、措施到位、行動(dòng)到位。

同時(shí)，全市市鄉(xiāng)兩級(jí)黨政機(jī)關(guān)及所屬部門、事業(yè)單位、駐敦單位、國有控股企業(yè)等145個(gè)單位，所有干部職工，對全市56個(gè)行政村、4154戶貧困戶，以“一對一”或“一對多”幫聯(lián)方式，分期分批進(jìn)村入戶進(jìn)行幫聯(lián)，確保使此項(xiàng)工作全覆蓋、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量地深入開展。

調(diào)查摸底突出一個(gè)“細(xì)”字。在入戶走訪調(diào)查階段，全市各級(jí)聯(lián)村單位及干部職工迅速行動(dòng)，廣接“地氣”，紛紛進(jìn)村入戶、深入田間地頭，采取駐村蹲點(diǎn)、問卷調(diào)查、座談訪談等多種形式，廣泛開展了走訪村干部，問發(fā)展思路、走訪帶頭人，問發(fā)展所需、走訪貧困戶，問所憂所盼的“蹲點(diǎn)入戶大走訪”活動(dòng)，認(rèn)真聽取群眾訴求，記好民情日記，掌握了幫扶村自然條件、生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀、致富瓶頸問題和今后發(fā)展?jié)摿Φ然巨r(nóng)情，掌握了幫扶戶致貧致困原因及目前所面臨的生產(chǎn)生活困難等基本民情，做到底數(shù)清、情況明，掌握了工作主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)了工作的針對性和實(shí)效性，為下一步針對具體情況制定幫扶措施提供了依據(jù)。目前，全市4154戶貧困戶基本情況已全部登記入冊，共發(fā)放干群雙聯(lián)民情卡4154份，4154戶貧困戶全部與幫聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)成了“親戚”。

幫扶措施突出一個(gè)“準(zhǔn)”字。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門通過加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，整合各類資源優(yōu)勢，明確工作思路，把握幫扶重點(diǎn)，本著幫助“造血”、貴在“扶志”的原則開展幫扶活動(dòng)。針對前一階段摸查出的具體情況，因地制宜，因戶施策，對所幫扶的村組從改變環(huán)境面貌，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，制定了整體的幫扶計(jì)劃。

轉(zhuǎn)渠口鎮(zhèn)定西村我市唯一一個(gè)移民村，全村仍有半數(shù)群眾生活在貧困線以下，經(jīng)過各級(jí)幫聯(lián)部門和干部的深入調(diào)查研究，確定今年要從村組道路、住房條件、家庭收入、人畜飲水、防風(fēng)林帶、耕地質(zhì)量、渠道襯砌、危舊房改造、產(chǎn)業(yè)培育等方面為定西村辦好10件實(shí)事 ；對所幫扶的群眾中有致富愿望和項(xiàng)目、但缺少資金的，多方協(xié)調(diào)幫助其解決資金難題。市婦聯(lián)在幫扶工作中凸顯工作特色，推進(jìn)農(nóng)村婦女小額擔(dān)保貸款工作，積極創(chuàng)新工作模式，協(xié)調(diào)相關(guān)單位簡化貸款手續(xù)，使不符合貸款條件、信用評(píng)估差的申請人一次性排除、符合貸款條件的婦女應(yīng)貸盡貸；對于那些沒有合適的就業(yè)渠道和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的人，幫助他們聯(lián)系工作，設(shè)計(jì)好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。市人社局將《勞務(wù)輸轉(zhuǎn)政策》、《農(nóng)村實(shí)用人才職稱評(píng)審有關(guān)規(guī)定》、《農(nóng)民工職業(yè)技能鑒定政策》等相關(guān)政策，在第一時(shí)間送到幫扶村、貧困戶；對于那些缺乏實(shí)用技術(shù)的人，我們應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，幫助他們提高致富技能，并確保這一行動(dòng)能夠取得切實(shí)成效。

市委宣傳部、市發(fā)改局針對聯(lián)系村今年在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整上積極性高的情況，邀請市農(nóng)廣校、市林技中心的技術(shù)員深入聯(lián)系點(diǎn)，對葡萄和紅棗種植戶進(jìn)行了栽培技術(shù)要點(diǎn)的講解，現(xiàn)場解答了種植戶的疑問，同時(shí)對食用菌栽培管理進(jìn)行了具體指導(dǎo)。

為民富民突出一個(gè)“實(shí)”字。在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中，敦煌市通過大力開展“政策宣講進(jìn)村組”、“蹲點(diǎn)入戶大走訪”、“促進(jìn)發(fā)展解難題”、“矛盾糾紛大排查”、 “先鋒引領(lǐng)富萬家”和 “致富典型做示范”六項(xiàng)主題活動(dòng)，組織聯(lián)村單位和干部深入基層一線，廣泛宣講政策法規(guī)，掌握發(fā)展現(xiàn)狀，找準(zhǔn)發(fā)展難點(diǎn)，提出破解對策，制定發(fā)展規(guī)劃、確立發(fā)展項(xiàng)目、幫助貧困戶脫貧致富、辦好惠農(nóng)實(shí)事、健全管理機(jī)制，幫助村組解決在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、項(xiàng)目發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面存在的困難。同時(shí)，與幫聯(lián)群眾開展經(jīng)常性的談心交流，了解群眾的所思所盼所急，詳細(xì)解答群眾的疑惑，重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)并破解如鄰里糾紛、長期上訪、就學(xué)就業(yè)、看病就醫(yī)、法律案件等具體困難。

組織脫貧致富中涌現(xiàn)出的致富能手、“土專家”、“田秀才”，向貧困戶傳經(jīng)送寶，將好經(jīng)驗(yàn)、好做法整理編印成冊印發(fā)給貧困戶，充分發(fā)揮他們在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的示范引領(lǐng)和服務(wù)幫帶作用，使廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。截至3月20日，全市共組織集中宣傳127次，開展科技培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)等活動(dòng)139次。支持單位為幫村聯(lián)系項(xiàng)目25個(gè)，總資金149010元。

聯(lián)系貸款6362萬元，其中農(nóng)民統(tǒng)籌擔(dān)保貸款556萬元，婦女小額貸款3300萬元。為解燃眉之急，為全市貧困戶送去各種化肥約75292公斤、籽種2568公斤、米面油等生活物資約5.3噸，捐贈(zèng)衣物300多套，科普圖書5000多冊，各種家具44件（把），捐物折資約50余萬元。

有效解決了貧困戶春播難題。

宣傳動(dòng)員突出一個(gè)“全”字。充分發(fā)揮**引導(dǎo)作用，按照注重實(shí)效、科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧的原則，精心研究制定“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)宣傳方案，明確宣傳目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)及方法措施，整理印發(fā)宣傳標(biāo)語，采取召開會(huì)議、現(xiàn)場宣傳、接受咨詢、詳細(xì)解答、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式，將省、市的相關(guān)文件、領(lǐng)導(dǎo)講話、活動(dòng)動(dòng)態(tài)等及時(shí)發(fā)布，廣泛宣傳“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的重要意義、主要任務(wù)、參與范圍、工作方法。截止目前，全市共召開聯(lián)席會(huì)議12次，通報(bào)32期；不斷增強(qiáng)宣傳引導(dǎo)的針對性、生動(dòng)性和實(shí)效性。

市委宣傳部組織電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報(bào)、《敦煌文化旅游》等市內(nèi)新聞單位在重要版面、重要時(shí)段、重要位置統(tǒng)一開設(shè)了《聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民》專題欄目；市電視臺(tái)、廣播電臺(tái)對全市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場直播，全市各單位干部群眾收聽收看了大會(huì)實(shí)況；制作播出了欄目宣傳片花，在新聞節(jié)目前后播出了“聯(lián)村聯(lián)戶促發(fā)展、為民富民奔小康”，“推進(jìn)科學(xué)跨越、加快富民強(qiáng)市”，“聯(lián)村聯(lián)戶見行動(dòng)、為民富民促發(fā)展”等宣傳標(biāo)語，大力宣傳全市各單位貫徹落實(shí)省市委決策部署的積極行動(dòng)和措施辦法，大力宣傳開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)取得的進(jìn)展成效。截止目前，市內(nèi)新聞單位已刊播四大班子領(lǐng)導(dǎo)深入“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)調(diào)研工作、敦煌市召開“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)以及各單位為聯(lián)系點(diǎn)困難群眾送溫暖、送科技、辦實(shí)事等方面的稿件218條；與此同時(shí)，抓好對外宣傳工作，市委宣傳部積極組織稿件向地級(jí)以上新聞**報(bào)送，及時(shí)反映全市開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的新進(jìn)展、新情況、新亮點(diǎn)。截止目前，《敦煌市委書記到聯(lián)系點(diǎn)解困》、《敦煌市科技人員田間地頭“傳經(jīng)送寶”》、《農(nóng)技員就像咱自家人》等17篇稿件分別在《甘肅經(jīng)濟(jì)**》、《甘肅農(nóng)民報(bào)》、酒泉電視臺(tái)、《酒泉**》等地級(jí)以上新聞**刊播。

雙聯(lián)工作總結(jié) 篇9

按照縣委組織部、縣委基層辦《關(guān)于開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的實(shí)施意見》的要求，在縣委組織部、縣委基層辦的具體指導(dǎo)下，縣直機(jī)關(guān)工委各級(jí)黨組織對開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)認(rèn)識(shí)明確,部署到位,進(jìn)展順利,效果明顯。活動(dòng)開展過程中，幫助完善了一批農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施，解決了一些困難黨員和困難職工群眾生產(chǎn)生活中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，活動(dòng)取得了明顯成效，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

1、 思想認(rèn)識(shí)清楚，安排部署到位

縣委組織部、縣委基層辦《關(guān)于開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的實(shí)施意見》下發(fā)后，縣直機(jī)關(guān)工委及時(shí)進(jìn)行了**，并召開縣直機(jī)關(guān)工委委員會(huì)進(jìn)行了專題研究。4月18日在首次召開的縣直機(jī)關(guān)黨的工作會(huì)議上，縣直機(jī)關(guān)工委書記張國有同志在安排今年機(jī)關(guān)黨建工作時(shí)，又對此項(xiàng)工作再次做了安排強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，我們從完善機(jī)關(guān)黨建工作考核管理機(jī)制入手， 在《略陽縣機(jī)關(guān)黨組織工作手冊》中對縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織開展“雙聯(lián)雙促”主題黨建活動(dòng)的檢查考核制定了一整套辦法，從工作機(jī)制上保證了“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)在縣直機(jī)關(guān)動(dòng)得快、鋪得開、效果顯著。

8月1日至10日，結(jié)合半年機(jī)關(guān)黨建工作檢查，我們組織系統(tǒng)內(nèi)20余名從事專兼職黨務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和干部對8個(gè)總支、1個(gè)機(jī)關(guān)黨委、57個(gè)支部開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)情況進(jìn)行了逐一檢查，交流工作方法，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。年底，我們還將結(jié)合全年機(jī)關(guān)黨建目標(biāo)管理考核，對縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)情況進(jìn)行再檢查、再督促，推動(dòng)這項(xiàng)工作在縣直機(jī)關(guān)持續(xù)不斷的開展下去。

2、 參與范圍廣，內(nèi)容和形式多種多樣

按照縣直機(jī)關(guān)工委的工作部署，縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織認(rèn)真組織本部門單位的黨員干部學(xué)習(xí)開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的相關(guān)文件材料，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確其重要意義、目標(biāo)任務(wù)和工作要求，增強(qiáng)了參與這一活動(dòng)的主動(dòng)性和責(zé)任感。并在深入所聯(lián)系的貧困村、困難企業(yè)黨組織開展調(diào)查摸底，掌握實(shí)情的基礎(chǔ)上，確定了每一位黨員的聯(lián)系對象，制定了本系統(tǒng)部門單位開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的實(shí)施方案，落實(shí)了工作措施和責(zé)任，健全了相關(guān)工作制度，報(bào)送了“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)登記表冊，并在《略陽縣機(jī)關(guān)黨組織工作手冊》中對活動(dòng)開展情況做了如實(shí)記載，建立起了比較完整和規(guī)范的檔案材料。

在開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)中，縣直機(jī)關(guān)各黨組織及黨員干部緊緊圍繞活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，充分發(fā)揮部門單位的行業(yè)優(yōu)勢，想聯(lián)系對象所想，急聯(lián)系對象所急，各盡所能，不斷創(chuàng)新方式方法，充實(shí)豐富活動(dòng)內(nèi)容，推動(dòng)了“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)有聲有色地開展。

3、 黨員熱心幫扶，活動(dòng)成效顯著

截至目前，縣直機(jī)關(guān)工委系統(tǒng)除年齡偏大，身體條件較差，個(gè)人生活困難的離退休黨員和少數(shù)離退休黨支部外，共有52個(gè)支部，627名黨員開展了此項(xiàng)活動(dòng)，聯(lián)系貧困村黨支部53個(gè)，困難企業(yè)黨支部8個(gè)，社區(qū)黨支部1個(gè)，聯(lián)系困難黨員201人，困難職工群眾238人，機(jī)關(guān)各黨組織共到聯(lián)系點(diǎn)開展工作163次， 協(xié)調(diào)、投入資金萬元，幫助落實(shí)項(xiàng)目49個(gè)，新修維修村組道路公里，拓寬改造公里，修橋涵18座，農(nóng)網(wǎng)改造公里，修村“兩委”陣地24處，建文化廣場3個(gè)，發(fā)放各種慰問金萬元，救助困難群眾535人，資助貧困學(xué)生180名。在活動(dòng)開展期間，縣直機(jī)關(guān)廣大黨員群策群力、竭盡所能，想方設(shè)法為聯(lián)系對象辦好事、辦實(shí)事，充分展示了縣直機(jī)關(guān)黨員良好的黨性修養(yǎng)和人格魅力，涌現(xiàn)出一批為人所稱道的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。今年4月，縣委政法委黨支部在為所聯(lián)系的白水江鎮(zhèn)甘溪溝村修建村“兩委”辦公室進(jìn)行的捐款活動(dòng)中，僅黨支部書記張洪敬同志個(gè)人捐款就達(dá)500元之多；縣直機(jī)關(guān)工委黨支部盡管只有4名黨員，但他們多方爭跑，牽頭協(xié)調(diào)資金、物資7萬余元，為所聯(lián)系的白石溝鄉(xiāng)安坪溝村馬家溝村民小組新修石拱橋一座，解決了沿河兩岸2個(gè)村民小組85戶329人多年來未能解決的過河難問題;縣檔案局黨支部在開展活動(dòng)過程中，借助外力為聯(lián)系對象解決實(shí)際困難，9月份主動(dòng)與漢中“單身俱樂部”聯(lián)系，發(fā)動(dòng)青年捐款捐物獻(xiàn)愛心，為聯(lián)系的毛壩村小學(xué)捐贈(zèng)體育用品一批，并為32名家庭困難的小學(xué)生贈(zèng)送了書包書籍等學(xué)習(xí)用品；縣財(cái)政局局屬事業(yè)單位黨支部為支持所聯(lián)系的白雀寺鄉(xiāng)白雀寺村群眾搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)籌資20xx元，購買尿素1噸分送給16戶農(nóng)戶，籌資4000元資助該村修路；縣住房公積金管理中心黨支部長期幫扶貧困大學(xué)生何建磊，連續(xù)兩年每年補(bǔ)助學(xué)費(fèi)20xx元；縣國稅局黨總支把定期與聯(lián)系村開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)作為一項(xiàng)制度，今年8月，在嘉陵江漲水，渡船無法擺渡的情況下，局領(lǐng)導(dǎo)、局黨總支委員就帶領(lǐng)黨員干部迂回郭鎮(zhèn)坪溝村到所聯(lián)系的史家院鄉(xiāng)郭家壩村開展活動(dòng)，全年累計(jì)捐款捐物折合人民幣達(dá)2萬余元；縣信訪局黨支部組織群眾在白石溝鄉(xiāng)毛坪山宣傳1號(hào)文件，講解農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)；縣工商局機(jī)關(guān)黨委橫現(xiàn)河工商所黨支部在開展“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)中，所領(lǐng)導(dǎo)帶頭幫扶聯(lián)系白家壩五保戶特困黨員，不僅想方設(shè)法幫助聯(lián)系對象解決生產(chǎn)困難，還事無巨細(xì)的幫助解決生活困難，所黨支部書記、所長陳劍同志每月堅(jiān)持帶理發(fā)師為聯(lián)系的79歲老黨員陳庭科理一次發(fā)，打掃一次家庭環(huán)境衛(wèi)生，把黨的溫暖和關(guān)懷送到困難黨員家中。

縣直機(jī)關(guān)其他各級(jí)黨組織也以各種形式積極推進(jìn)“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)在本系統(tǒng)、本部門、本單位的深入開展。

活動(dòng)開展一年來，“雙聯(lián)雙促”在縣直機(jī)關(guān)已取得了明顯的成效和示范效應(yīng)。20xx年，我們將在思想上更加高度重視“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)的開展，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，力爭把這一愛民親民工作打造成融洽黨群關(guān)系，歷練黨員才干，化解基層矛盾，播撒黨的溫暖的黨建工程，使縣直機(jī)關(guān)黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力明顯增強(qiáng)，黨員的先鋒模范作用充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建工作與農(nóng)村基層黨建、企業(yè)黨建、非公黨建共建、共進(jìn)、共贏的目標(biāo)。

2025暑期雙減工作總結(jié)

時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的初中學(xué)校落實(shí)雙減工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

暑期雙減工作總結(jié) 篇1

我從事教學(xué)工作以來，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會(huì)，隨著全社會(huì)對教育的重視，家長對“知識(shí)改變命運(yùn)”的重視，學(xué)校對升學(xué)率的重視種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩献鳂I(yè)越來越多，學(xué)校周邊被各種“托管班”、“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補(bǔ)課費(fèi)”，孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來越累。

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要，對于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

“雙減”政策的出臺(tái)，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。同時(shí)也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實(shí)，切實(shí)取得實(shí)效。

今后，我們要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。“雙減”政策落地，師生、家長這樣說

近日，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，在我區(qū)引起廣泛熱議和強(qiáng)烈反響，廣大教師、家長、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛紛表示，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工作要求，積極做好相關(guān)工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

暑期雙減工作總結(jié) 篇2

為全面貫徹“雙減”要求，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，郯xx縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“和而不同、雅而有致”的校訓(xùn)引領(lǐng)下，立足學(xué)校實(shí)際，在原有“知雅至正、行雅達(dá)真，和雅出新、博雅厚德，安雅有成、善雅致遠(yuǎn)”德育體系基礎(chǔ)上，結(jié)合“和享智慧高效課堂研究”“雙名工程實(shí)施”“和雅社團(tuán)創(chuàng)建”等工程載體，全力打造“讓教師享有教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”雙幸福教育，從備課作業(yè)、課后服務(wù)、課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)等多方面做好提質(zhì)增效“綜合運(yùn)算”，通過減輕學(xué)生多余課業(yè)負(fù)擔(dān)，增加課堂實(shí)效性，學(xué)生的負(fù)擔(dān)“減”輕，學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果更“加”精彩。

一、落實(shí)課程方案，開發(fā)特色課程

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程案，嚴(yán)格按要求開齊開足開好國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，避免“小”學(xué)科課程被擠占，增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)校采取“課程表呈報(bào)制度”、“查課、巡課制度”來監(jiān)控課程方案執(zhí)行情況，嚴(yán)格要求教師按照課程表上課。值班教干不定期檢查或網(wǎng)上巡查教師上課情況，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，并納入教師個(gè)人量化。

此外，學(xué)校制定比較完善的課程資源開發(fā)計(jì)劃，結(jié)合作為全國青少年足球特色學(xué)校的實(shí)際，開發(fā)校本課程《足球》，讓足球文化浸潤每個(gè)孩子心靈；開發(fā)校本課程《兒童面塑大課堂》，培養(yǎng)孩子對色彩、形體、藝術(shù)的認(rèn)知能力，傳承中國傳統(tǒng)藝術(shù)；開發(fā)校本課程《古道悠悠話馬陵》，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情，物產(chǎn)民俗及家鄉(xiāng)的建設(shè)成就；開發(fā)校本課程《幸福傳承—和雅校園天地寬系列課程》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成習(xí)雅言、踐雅行的良好習(xí)慣。

二、完善集體備課，改革課堂教學(xué)

集體備課是促進(jìn)教師共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長的有效途徑，既可以加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，又可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，提高備課實(shí)效。同時(shí)也避免新教師把握不準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，徒增學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。為此學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持多年的集體備課制度，并逐步形成了自己的特色：按照“個(gè)人先行備課——執(zhí)教先導(dǎo)課——集體備課研討——二次個(gè)人備課”的思路進(jìn)行不拘一格，做到內(nèi)容與形式的.完美結(jié)合、個(gè)性與共性的有機(jī)統(tǒng)一。

高效課堂，學(xué)生學(xué)的好，自然就不需要課后過重的“補(bǔ)”，增加負(fù)擔(dān)。所以向“40分鐘”要質(zhì)量，也是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要途徑，為此學(xué)校積極構(gòu)建融合、和諧的“和享”課堂教學(xué)模式，打造“探究的課堂、活動(dòng)的課堂、合作的課堂、互享的課堂”，努力實(shí)現(xiàn)“把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把快樂和健康帶給學(xué)生、把智慧和靈動(dòng)傳遞給學(xué)生”，讓每個(gè)學(xué)生都得到最大限度的發(fā)展，讓不同層次的學(xué)生在同伴的幫助下，實(shí)現(xiàn)生生互享、師生互享，實(shí)現(xiàn)課堂的全面育人、高效育人。

三、創(chuàng)新作業(yè)形式，提升課服質(zhì)量

新學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)文件精神，把作業(yè)設(shè)計(jì)作為一個(gè)重要的教研方向，充分發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)作業(yè)研討，豐富作業(yè)類型。目前學(xué)生的作業(yè)既有常規(guī)作業(yè)，又有拓展作業(yè)，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作業(yè)和綜合性實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，內(nèi)容豐富。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，設(shè)置必做作業(yè)與選做作業(yè)，讓作業(yè)的難度可控，不同層次的學(xué)生可自選完成。

按照“雙減”精神，學(xué)校堅(jiān)持知識(shí)性、趣味性和安全性相統(tǒng)一原則，制定了“5+2”課后服務(wù)方案，每天下午放學(xué)后為有需要的學(xué)生提供課后服務(wù)。教師針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)，讓學(xué)生利用課后服務(wù)時(shí)間基本完成當(dāng)天書面作業(yè)。實(shí)驗(yàn)五小還特別注重作業(yè)的反饋，每天下午把作業(yè)布置及完成情況反饋到家長群，讓家長及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情況，真正提升課后服務(wù)的質(zhì)量。

四、豐富社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)五小堅(jiān)持立德樹人，“一生一世界”“君子安雅”，努力培養(yǎng)新時(shí)期道德高尚、志趣高雅、個(gè)性特長彰顯的謙謙君子。為此，學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的同學(xué)參加社團(tuán)活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)校先后開設(shè)了足球、鋼琴、古箏、陶藝、武術(shù)、國學(xué)、面塑、七巧板、跳繩、播音、合唱、柳琴戲等20多個(gè)社團(tuán)，極大拓寬了學(xué)生成長空間，促進(jìn)了學(xué)生的多元和長遠(yuǎn)發(fā)展。

于xx先生說“教師的肩上有千鈞重?fù)?dān)，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國的未來，因?yàn)榻裉鞂W(xué)生的質(zhì)量就是明天的國民素質(zhì)?！睂W(xué)生減負(fù)，學(xué)校先要挑起重?fù)?dān)，立足“雙減”，堅(jiān)持落實(shí)五項(xiàng)管理要求。未來學(xué)校將持續(xù)高位推進(jìn)，扎實(shí)進(jìn)行研究實(shí)踐，構(gòu)建更加良好的教育生態(tài)，讓學(xué)生在教育沃土上自由呼吸，自由成長，精彩綻放！全體五小人會(huì)時(shí)刻牢記“當(dāng)以良知擔(dān)其責(zé)，修身潔行育蒼生”的教育使命，讓“雙減”真正落地，讓學(xué)生幸福成長！

暑期雙減工作總結(jié) 篇3

一、備課

五年級(jí)的教學(xué)模式，多以欣賞、體驗(yàn)、表達(dá)為主。在課程準(zhǔn)備上，我會(huì)在課件當(dāng)中收集大量素材，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻體驗(yàn)、打開眼界、拓寬思路，從而形成自己的認(rèn)知。

二年級(jí)的教學(xué)模式，多以動(dòng)手、參與、創(chuàng)作為主。在課程準(zhǔn)備上，我會(huì)在課件當(dāng)中引領(lǐng)創(chuàng)作思路，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細(xì)講解創(chuàng)作方式，從而在創(chuàng)作中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣、保持學(xué)習(xí)興趣。

二、作業(yè)要求

五年級(jí)的作業(yè)多以寫實(shí)為主，讓學(xué)生通過觀察生活中的事和物再通過藝術(shù)手法來描繪出自己的感想。作業(yè)類型以培養(yǎng)學(xué)生的耐心觀察能力，能夠細(xì)心觀察、靜心創(chuàng)作，不求能夠全部達(dá)到高超水平，但能夠通過自己的觀察學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描繪和精心刻畫。

二年級(jí)的作業(yè)多以創(chuàng)作為主，讓學(xué)生通過自己的想象力，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，動(dòng)手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風(fēng)格。將動(dòng)手實(shí)踐貫徹始終，多動(dòng)手、多制作、多鼓勵(lì)，從中體驗(yàn)到創(chuàng)作興趣，為今后的美育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、指導(dǎo)方法

五年級(jí)的指導(dǎo)多重在示范，通過教師示范、糾正實(shí)踐過程中的'講解，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進(jìn)步，體會(huì)到專業(yè)美術(shù)帶來的成長。

二年級(jí)的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的`思維，進(jìn)行想象創(chuàng)作，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣，體會(huì)創(chuàng)作樂趣。

暑期雙減工作總結(jié) 篇4

為堅(jiān)決貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)談?dòng)?jì)劃，說舉措，并舉例談開學(xué)以來針對此目標(biāo)所做的亮點(diǎn)工作。我選擇的.重點(diǎn)目標(biāo)是“提升教學(xué)質(zhì)量”，在教學(xué)工作中，踏實(shí)、用心、勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤反思、勤實(shí)踐。

根據(jù)雙減中對作業(yè)管理的要求，線上教學(xué)以來我嚴(yán)格把控作業(yè)量。從練習(xí)題中篩選習(xí)題布置，控制好作業(yè)量，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。布置作業(yè)設(shè)置分層作業(yè)，分選做題、必做題，節(jié)假日設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，不布置超難度、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。從不讓家長檢查作業(yè)，從不給家長布置作業(yè)。

加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)。每次作業(yè)都認(rèn)真逐題批改，批改有記錄，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取個(gè)別面批，做好對有困難學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)有余力學(xué)生的指導(dǎo)。

課堂練習(xí)。課堂練習(xí)結(jié)合課本習(xí)題、練習(xí)冊和生活實(shí)際情境去選擇。比如結(jié)合生活，在認(rèn)知1千米表象時(shí)，我用到了高德地圖，選取學(xué)生熟悉的情境恒大綠洲4期西門到樂尚大門的距離為1千米這個(gè)學(xué)生易感知的表象來，幫助學(xué)生接受新知。

其實(shí)，需要實(shí)踐操作的內(nèi)容，還需要在日常工作中和大家不斷探討，來找出更高效的教學(xué)及學(xué)生管理方法。

暑期雙減工作總結(jié) 篇5

隨著“雙減”政策相繼出臺(tái)，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題。

“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？我校作了如下嘗試：

一、確定“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則，建設(shè)學(xué)科單元作業(yè)庫

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能、分類、設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究確定了“一個(gè)設(shè)計(jì)思路，四個(gè)相結(jié)合，兩個(gè)全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則。

整體設(shè)計(jì)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計(jì)思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

作業(yè)設(shè)計(jì)“四個(gè)相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。

作業(yè)要“兩個(gè)全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識(shí)、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，逐步形成適合我校學(xué)情特點(diǎn)的單元作業(yè)集，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗(yàn)預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時(shí)長，并進(jìn)行菜單式分類。在實(shí)際布置作業(yè)時(shí)，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行菜單式布置，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時(shí)長范圍，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。

二、編制每日作業(yè)記錄單，實(shí)現(xiàn)作業(yè)全方面監(jiān)管

1、校級(jí)管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項(xiàng)目包括：學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時(shí)間、實(shí)際用時(shí)、自主安排、就寢時(shí)間、家長留言等。

2、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過各年級(jí)各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時(shí)教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的.班級(jí)日志，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實(shí)情況。

3、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計(jì)單元作業(yè)，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報(bào)教務(wù)處。

4、年級(jí)組管理

各年級(jí)組以班級(jí)為單位，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收、批、評(píng)，落實(shí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)管理。

作業(yè)記錄單使用：每個(gè)學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時(shí)長；并在完成作業(yè)后記錄實(shí)際的完成時(shí)間，以及就寢的時(shí)間；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實(shí)際完成情況及時(shí)與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時(shí)回復(fù)，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及問題及時(shí)匯總，并利用每周班會(huì)時(shí)間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點(diǎn)評(píng)，樹立班級(jí)完成作業(yè)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間的主人。

作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。

對學(xué)校而言：

■可監(jiān)控各學(xué)科作業(yè)布置情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

■為學(xué)科組提供作業(yè)設(shè)計(jì)合理性的佐證，強(qiáng)化對作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。

■為班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量提供依據(jù)，從而更好的控制學(xué)生作業(yè)總量。

對學(xué)生而言：

■通過學(xué)生作業(yè)記錄的完成情況，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題并及時(shí)解決，通過優(yōu)秀作業(yè)記錄單的點(diǎn)評(píng)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

■培養(yǎng)隨堂記錄作業(yè)的習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)管理時(shí)間，養(yǎng)成限時(shí)作業(yè)珍惜時(shí)間的品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率。

■分層作業(yè)讓每個(gè)學(xué)生在其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有鞏固提升空間，自主安排可以指導(dǎo)學(xué)生居家的個(gè)性化學(xué)習(xí)、活動(dòng)等。

對家長而言：

■家長知曉學(xué)生作業(yè)情況，監(jiān)督學(xué)?！半p減”工作的落實(shí)。

■搭建學(xué)校、班主任與家長溝通的渠道，隨時(shí)了解家長的訴求。

■追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長。

小作業(yè)、大思考、精管理，減負(fù)不減質(zhì)，接下來我們還將繼續(xù)創(chuàng)新管理方法，探索更多讓“雙減”落地的措施，減負(fù)提質(zhì)。

暑期雙減工作總結(jié) 篇6

2021年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，我校積極響應(yīng)國家“雙減”政策，落實(shí)減負(fù)保質(zhì)，致力于提升課堂質(zhì)量，向40分鐘要高效。在雙減政策下，如何優(yōu)化作業(yè)管理和設(shè)計(jì)路徑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性和積極性，也成為了每一個(gè)老師要認(rèn)真思考的問題。

首先，我們應(yīng)該考慮作業(yè)設(shè)計(jì)的目的。作業(yè)的設(shè)計(jì)究竟是出于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)，還是出于“應(yīng)試”的目的，為了考試而大量做題，或者為了應(yīng)付學(xué)校的檢查。此外，如果一份作業(yè)單的設(shè)計(jì)，所有學(xué)生都會(huì)做，那么可以說這份學(xué)習(xí)單就是失去了它存在的意義。好的作業(yè)應(yīng)該是符合學(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”的，是有一定的難度的，是孩子借助支架，通過自己的努力，跳一跳能夠摘到桃子的。因此，作業(yè)的設(shè)計(jì)要讓孩子們潛心會(huì)文、自主探究、合作學(xué)習(xí)，是可以讓他們?nèi)ヌ魬?zhàn)的。

在作業(yè)設(shè)計(jì)中我們要明白，不是做得越多、花的時(shí)間越多就越容易學(xué)好，在合適的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)“少且重要”的數(shù)學(xué)才是數(shù)學(xué)課的理想狀態(tài)。有時(shí)過多機(jī)械重復(fù)同水平的練習(xí)，會(huì)讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，甚至迷失好奇心，反而“熟能生厭”。華羅庚曾說：“學(xué)數(shù)學(xué)不做題，等于入寶山而空返?！痹谛畔⒒慕裉欤獛椭鷮W(xué)生找到“題?！币巡皇请y事，難的是為每一個(gè)學(xué)生找到適合成長的“題組”?！半p減”文件明確要求：系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

“雙減”文件對作業(yè)批改也有細(xì)致具體的要求：教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。文件還特別提到：不能要求家長批改和不得要求學(xué)生自批自改。毫無疑問，批改作業(yè)屬于教師的工作，“精選、先做、全批”是教師作業(yè)布置的基本準(zhǔn)則，教師也不會(huì)要求家長和學(xué)生批改作業(yè)來減少自己的工作量，但學(xué)生因此就放棄作業(yè)的“自我檢查”，家長就對孩子的學(xué)業(yè)“放任不管”，這就是對文件的誤讀。任何關(guān)于學(xué)生成長的工作，都離不開學(xué)生主體的自主和家校合作形成的合力才能取得更好效果。作業(yè)的批改看結(jié)果也要看過程。老師批改的一個(gè)簡單的分或者“×”，反映不了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的經(jīng)歷和收獲，還會(huì)掩蓋學(xué)生作業(yè)過程火熱的思考、豐富的情感和真切的體驗(yàn)。在批改時(shí)，盡量多一些鼓勵(lì)，多一些尊重。有時(shí)一句話，足以鼓勵(lì)學(xué)生的斗志；一個(gè)符號(hào)，可以緩解學(xué)生的焦慮；一個(gè)圖示，能激活學(xué)生的思路。

總之，在“雙減”政策之下，我們要正確解讀文件精神，提高自己的課堂教育教學(xué)質(zhì)量，提升自己的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。在減負(fù)的同時(shí)，不減教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

暑期雙減工作總結(jié) 篇7

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》與《xx市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)施意見》印發(fā)以來，我校迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí)，聚焦提高作業(yè)管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)。

一、建立作業(yè)管理長效工作機(jī)制

為了更好地落實(shí)作業(yè)管理，我校制定《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)布置與優(yōu)化設(shè)計(jì)實(shí)施方案》和《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)校內(nèi)公示制度》等多項(xiàng)措施，規(guī)范作業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。并數(shù)度組織級(jí)科組長、備課組長、全校教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策，傳達(dá)文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。各學(xué)科利用集體備課時(shí)間研討如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到“控量提質(zhì)”。我校還發(fā)了《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于落實(shí)“雙減”政策致家長的一封信》，宣傳我校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)制度和工作，家校協(xié)同，給孩子更好的教育。

二、實(shí)施分層作業(yè)，控量提質(zhì)

我校實(shí)施分層作業(yè)，根據(jù)學(xué)生能力設(shè)計(jì)作業(yè)，分必做題和選做題。作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，既有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性、知識(shí)性的練習(xí)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)；也有開放性、拓展性的訓(xùn)練，來鍛煉學(xué)生的思維。

三、實(shí)施作業(yè)“喊?！?，勞逸結(jié)合

《xx鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于落實(shí)“雙減”政策致家長的一封信》中提出，家長可以基于自己孩子的實(shí)際情況，對不能完成的作業(yè)‘喊?！皶r(shí)與老師溝通，另找時(shí)間完成，保證學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。此外，每天的“快樂閱讀”“健康體育”“我愛勞動(dòng)”等的'“作業(yè)”板塊，堅(jiān)持“五育并舉”的原則的前提下，豐富了作業(yè)形式，讓學(xué)生勞逸結(jié)合。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)將繼續(xù)以“成長心中智慧，成就智慧中心”為發(fā)展目標(biāo)，以黨建引領(lǐng)發(fā)展，以“積沙營田，潤德耕心”為精神引領(lǐng)，以“微創(chuàng)新”為創(chuàng)新發(fā)展的抓手，加強(qiáng)校園管理，隊(duì)伍建設(shè)，課程建設(shè)，課堂教學(xué)改革，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

暑期雙減工作總結(jié) 篇8

為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān)，形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合臺(tái)前縣教育局相關(guān)文件精神，我校在“雙減”“五項(xiàng)管理”方面做了許多工作，現(xiàn)就學(xué)?！半p減”和“五項(xiàng)管理”工作落實(shí)情況進(jìn)行如下小結(jié)。

一、“五項(xiàng)管理工作”落實(shí)情況

1、作業(yè)管理方面

隨著課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè)?；旧?0%學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

2、睡眠管理

學(xué)校通過家長會(huì)、班級(jí)群等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過班級(jí)群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。

3、手機(jī)管理

學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨(dú)溝通。另召開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過企業(yè)微信群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的.管理。

4、讀物管理

學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。

5、體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程，落實(shí)大課間活動(dòng)，保證每天30分鐘大課間時(shí)間。

二、“雙減工作”落實(shí)情況

1、集體備課聚智慧，教研活動(dòng)促成長

為了更好的落實(shí)“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”規(guī)定的同時(shí)，做到提質(zhì)增效，臺(tái)前縣新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校各學(xué)科教師堅(jiān)持每周一研。老師們圍繞“如何研讀課標(biāo)鉆研教材”、“怎樣做好線上線下的教學(xué)銜接”、“雙減背景下降低過差率的方法措施”等主題，共同探討，思維碰撞，妙招共享，老師們收獲頗豐。

2、課后服務(wù)，特色多元

教師們每天陪伴學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行面批、指導(dǎo)，督促其改正。針對學(xué)生反饋，靈活調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，及時(shí)給予答疑解惑，科學(xué)恰當(dāng)進(jìn)行講評(píng)和引領(lǐng)，在有限的時(shí)間內(nèi)追求學(xué)習(xí)效率的最大化。

3、培養(yǎng)興趣提高素養(yǎng)，社團(tuán)活動(dòng)個(gè)性張揚(yáng)。

尊重學(xué)生發(fā)展需求和意愿，學(xué)校立足本校師資，輔之外聘專業(yè)特長教師，推出了涵蓋德、智、體、美、勞五育的書法、合唱、剪紙、繪畫、籃球、功夫扇、乒乓球等社團(tuán)課程和服務(wù)項(xiàng)目，學(xué)生自主選擇、積極參與、綜合提高、樂在其中。

我校根據(jù)臺(tái)前縣教育局下發(fā)的“雙減”和“五項(xiàng)管理工作”文件，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，在校長的帶領(lǐng)下，在廣大教職員工辛勤的努力下，取得了階段性的成績，贏得了全校學(xué)生和家長的認(rèn)可。日后我校還需繼續(xù)立足學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)肅認(rèn)真組織各項(xiàng)工作，開拓進(jìn)取?！半p減工作”和“五項(xiàng)管理”工作的開展，注定是一個(gè)長期艱巨的工程，我們還有很長的一段路要走，日后要在摸索中前進(jìn)，爭取取得更大的成效！

暑期雙減工作總結(jié) 篇9

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要，對于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

對于我我們一線教師而言，精心優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)就顯得尤其重要。關(guān)于“雙減”下作業(yè)布置我做了以下思考：

一、做更深入的教學(xué)研究，課前準(zhǔn)備要更加充分，教材研習(xí)要更加透徹，知識(shí)要點(diǎn)要更加突出，學(xué)生的情況要全面了解，只有如此，才能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和作業(yè)安排。

二、在“雙減”政策背景下，教師要盡量避免出現(xiàn)機(jī)械、單調(diào)、重復(fù)性無效作業(yè)或懲罰性作業(yè)，盡量縮減一些死記硬背、反復(fù)抄寫的練習(xí)。

三、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，作業(yè)的形式必須多樣化，切忌只有單調(diào)的書面作業(yè)，應(yīng)該增加更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。各種體驗(yàn)類作業(yè)形式不僅是學(xué)生所喜愛的，而且還可以激發(fā)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)興趣。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)既要面向全體，又要兼顧個(gè)體差異，教師應(yīng)該積極探索分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)，探索因材施教下的作業(yè)設(shè)計(jì)。

五、教師還要認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)面批面改，做好學(xué)生的答疑輔導(dǎo)。

暑期雙減工作總結(jié) 篇10

雙減政策對學(xué)校和老師提出了更高的要求，學(xué)校和老師必須努力適應(yīng)新的要求。就語文來說，只有加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教育觀念、方法、評(píng)價(jià)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)的品質(zhì)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)才會(huì)真正的減輕。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)要減負(fù)，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學(xué)形式，形成一套有效的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件。同時(shí)，教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材，開出系列化的閱讀導(dǎo)讀課，配套的背誦、習(xí)字練習(xí)，這樣面向全體的規(guī)范化、個(gè)性化、配套化的設(shè)計(jì)才能真正的全面提高課堂質(zhì)量。

提高課堂效率。比如語文學(xué)科的作業(yè)總是機(jī)械性抄寫的多，作為語文老師，要在充分調(diào)研學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)情教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，緊扣教學(xué)目標(biāo)，課堂抓能力訓(xùn)練，扎實(shí)的提高語文課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生課后能輕輕松松地做作業(yè)。

減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí)，每級(jí)教師要集體研討作業(yè)布置。不要杜絕無效作業(yè)，分層布置作業(yè)，課后服務(wù)鞏固時(shí)能夠精準(zhǔn)的練習(xí)，可以做到面批面改，學(xué)生也就不會(huì)覺得作業(yè)難、作業(yè)多了。

更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自律、高效的意識(shí)。我們將共同努力，引導(dǎo)孩子在校自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后同時(shí)也要德智體美勞共同發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校快樂學(xué)習(xí)，在家快樂成長。

暑期雙減工作總結(jié) 篇11

為了更好地貫徹教育部頒布的“五項(xiàng)管理"和“雙減”政策，切實(shí)構(gòu)建良好教育生態(tài)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，開學(xué)以來，陽光小學(xué)多措并舉推進(jìn)“五項(xiàng)管理。行之有效落實(shí)“雙減”工作，助力孩子全面而有個(gè)性地健康成長。

一、學(xué)習(xí)篇理念先行

學(xué)期初，學(xué)校組織教師積極參加“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的各級(jí)各類培訓(xùn)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)定，領(lǐng)會(huì)工作要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；先后召開校級(jí)工作布置會(huì)和推進(jìn)會(huì),組織教師互動(dòng)研討，制定貫徹文件精神的有效方案與措施，增強(qiáng)思想自覺和行為自覺。

二、制度篇落地有聲

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢J為了讓制度更好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)，學(xué)校多項(xiàng)制度同時(shí)落地，使“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”有章可循，有規(guī)可依;組織教師進(jìn)行自查自糾，及時(shí)整改;政務(wù)處加強(qiáng)檢查力度，跟進(jìn)獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓全體老師明確底線、不碰紅線。

作業(yè)管理:學(xué)校要求教師必需根據(jù)學(xué)情精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做好分層布置，杜絕機(jī)械抄寫;落實(shí)作業(yè)公示與領(lǐng)導(dǎo)審批制度，嚴(yán)格控制作業(yè)總量與時(shí)間；作業(yè)批改要做到“日批日改、反時(shí)訂正、等級(jí)評(píng)價(jià)、評(píng)語激勵(lì)”；作業(yè)采取分組面批與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，保證每個(gè)學(xué)生每周都至少有一次老師面批作業(yè)的機(jī)會(huì)，讓作業(yè)成為師生溝通的橋梁。

手機(jī)管理:各班級(jí)召開《加強(qiáng)手機(jī)管理杜絕游戲人生》的主題班會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生合理利使用手機(jī)，自制力差的孩子可將手機(jī)上交給班主任進(jìn)行管理;并向家長發(fā)出“家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機(jī)”“多參加親子活動(dòng)，多與孩子聊聊天“等倡議。

睡眠管理:睡眠質(zhì)量對促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間，尤其加強(qiáng)午休管理，定時(shí)檢查，不定期問卷調(diào)查，從而保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間。

讀物管理:學(xué)校組織人員對各圖書角認(rèn)真排查，杜絕不符合要求的讀物的出現(xiàn):繼續(xù)牽手圖書館，適時(shí)進(jìn)行圖書漂流，讓師生能夠享受到最優(yōu)的圖書資源;把周二活動(dòng)課作為閱讀時(shí)間，好書推薦與交流心得成為常態(tài)。

體質(zhì)管理:為了讓體質(zhì)與健康得到保障，學(xué)校召開體育教師會(huì)議,研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容和陽光體育大課間活動(dòng)的方案，充分利用有效時(shí)間進(jìn)行分類、分組練習(xí)，每月進(jìn)行一次年級(jí)統(tǒng)一測試，讓豐富多彩的體育運(yùn)動(dòng)成為孩子們的另一道“大餐

三、教學(xué)篇提質(zhì)增效

學(xué)校提前做好方案，有序開展教研組長會(huì)、學(xué)科教研會(huì)、學(xué)科樹標(biāo)課展示等活動(dòng)，做優(yōu)分層教學(xué)、紙條化小測、師友合作、學(xué)習(xí)任務(wù)單等一系列舉措，其目的`就是聚焦常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,讓師生真正暢享有生命力的課堂四十分鐘。xxx校長從“基于規(guī)范辦學(xué)前提下的教學(xué)深度發(fā)展’’的角度做了多次強(qiáng)調(diào)。首先要在“減法“中提高效率，提升質(zhì)量，“減“去不必要的、無實(shí)效的、隨意的教學(xué)環(huán)節(jié)。同時(shí)，還做好“加法”，形成目標(biāo)引領(lǐng)、問題牽引下的教、學(xué)、評(píng)一體化的新格局。

四、服務(wù)篇幸?；ㄩ_

學(xué)校積極開展課后托管服務(wù)“1+x”行動(dòng)：1即第一課堂，學(xué)生自主作業(yè)，教師為學(xué)生答疑解惑，通過作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。x為第二課堂，重點(diǎn)以學(xué)校特色為依托，發(fā)掘教師潛能，提供“菜單式”服務(wù)，開放學(xué)校優(yōu)質(zhì)社團(tuán)場所，內(nèi)容指向閱讀、美術(shù)、體育、手工制作等多種形式，讓每一位學(xué)生每天或能學(xué)習(xí)一項(xiàng)體育技能，或能學(xué)畫一幅圖畫，或能唱一首動(dòng)聽的歌，或能做一件力所能及的家務(wù)等等。學(xué)校第二課堂充分體現(xiàn)了技能、智力、趣味等相融合的多元化體系，滿足了學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展要求，為學(xué)生的課后生活增添了靚麗的色彩，拉近了家校之間的距離。

師生合筑雙減路，五項(xiàng)管理育人才。新的形勢、新的挑戰(zhàn)，也給學(xué)校教育帶來新的機(jī)遇、新的途徑，只要心往一處想、勁往一處使，我們相信每一個(gè)學(xué)子的明天定將更加燦爛！

暑期雙減工作總結(jié) 篇12

我們中數(shù)組全體教師認(rèn)真貫徹“雙減”政策，堅(jiān)持以學(xué)生為本，著眼學(xué)生的身心健康成長，保障學(xué)生的休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，我們一直在努力踐行，每周的校本研修重點(diǎn)是研究“作業(yè)革命”如何減量增效？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？如何整體提升教育教學(xué)質(zhì)量？如何減輕家長負(fù)擔(dān)？從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。具體的做法如下：

一、更新教學(xué)理念，知曉減負(fù)內(nèi)涵

通過學(xué)習(xí)文件我們從思想上達(dá)成共識(shí)，明白減負(fù)并不是單純地減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。這就要求教師仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對性的對所學(xué)知識(shí)和能力進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。

二、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，分層布置作業(yè)

根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際以及課堂生成，有目標(biāo)的設(shè)置習(xí)題，避開隨意性，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性，讓學(xué)生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又能得到訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。

三、依據(jù)年齡特征，培育學(xué)習(xí)興趣

以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“中餐”或者“西餐”“吃飽”“吃好”，切實(shí)打造高效課堂。

平時(shí)，我們也利用課后服務(wù)課堂，制定課后服務(wù)實(shí)施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，滿足學(xué)生多樣化需求。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在快樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。

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此時(shí)就可以做個(gè)總結(jié)，看看自己的收獲。工作總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的?？紤]到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“2023雙減工作總結(jié)”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

2023雙減工作總結(jié) 篇1

隨著“雙減”政策相繼出臺(tái)，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題。

“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率？如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣？我校作了如下嘗試：

一、確定“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則，建設(shè)學(xué)科單元作業(yè)庫

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能、分類、設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際研究確定了“一個(gè)設(shè)計(jì)思路，四個(gè)相結(jié)合，兩個(gè)全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則。

整體設(shè)計(jì)課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計(jì)思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

作業(yè)設(shè)計(jì)“四個(gè)相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計(jì)要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合、規(guī)定性和自主性相結(jié)合、知識(shí)性與趣味性相結(jié)合、實(shí)踐性和人文性相結(jié)合。

作業(yè)要“兩個(gè)全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識(shí)、能力、素養(yǎng)要全覆蓋，并要有側(cè)重；不同層次學(xué)生的分層個(gè)性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè)，逐步形成適合我校學(xué)情特點(diǎn)的單元作業(yè)集，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計(jì)原則指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗(yàn)預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時(shí)長，并進(jìn)行菜單式分類。在實(shí)際布置作業(yè)時(shí)，要在下課之前完成作業(yè)布置，要針對學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行菜單式布置，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時(shí)長范圍，指導(dǎo)各個(gè)層次的學(xué)生做出適合自己的選擇。

二、編制每日作業(yè)記錄單，實(shí)現(xiàn)作業(yè)全方面監(jiān)管

1、校級(jí)管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況。作業(yè)記錄單的項(xiàng)目包括：學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時(shí)間、實(shí)際用時(shí)、自主安排、就寢時(shí)間、家長留言等。

2、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過各年級(jí)各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單，監(jiān)控各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì)；同時(shí)教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級(jí)日志，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實(shí)情況。

3、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計(jì)單元作業(yè)，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報(bào)教務(wù)處。

4、年級(jí)組管理

各年級(jí)組以班級(jí)為單位，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收、批、評(píng)，落實(shí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)管理。

作業(yè)記錄單使用：每個(gè)學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時(shí)長；并在完成作業(yè)后記錄實(shí)際的完成時(shí)間，以及就寢的時(shí)間；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單，對各科作業(yè)的實(shí)際完成情況及時(shí)與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時(shí)回復(fù)，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及問題及時(shí)匯總，并利用每周班會(huì)時(shí)間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點(diǎn)評(píng)，樹立班級(jí)完成作業(yè)標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生做好時(shí)間的主人。

作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小。

2023雙減工作總結(jié) 篇2

雙減政策的出擊，對于我國的學(xué)生們來說，可謂是一個(gè)喜從天降的好消息，但是對于大部分補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師來說，這面臨著“失業(yè)”的局面，而這些老師為了生計(jì)問題，只能“另尋他崗”。

我在這里再次科普一下此政策的官方定義：“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。

我在這里總結(jié)一下”雙減“政策的要點(diǎn)：

1）市場準(zhǔn)入上：義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)不再審批，現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)全部轉(zhuǎn)為非營利性機(jī)構(gòu)，以前按照備案制登記的線上學(xué)科類教育，都要重新辦理審批手續(xù)。

2）業(yè)務(wù)范疇上：線上線下在節(jié)假日/休息日/寒暑假均不允許上課，同時(shí)線上教育每節(jié)課的時(shí)間也受到了限制，不得做拍照搜題業(yè)務(wù)，禁止在境外聘請外籍人員，不允許進(jìn)行學(xué)齡前培訓(xùn)，價(jià)格要按指導(dǎo)價(jià)制定。

3）融資形式上：不允許上市，包括借殼或者境外上市，上市公司不允許投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

4）營銷模式上：禁止課外培訓(xùn)廣告，禁止夸大、虛假營銷。

政策中指出“義務(wù)教育最突出的問題之一是“中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，功利化問題沒有根本解決”，“特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，‘校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)’現(xiàn)象突出”“嚴(yán)禁隨意資本化運(yùn)作，不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)”等，用語可謂很嚴(yán)厲。那咋辦呢？大力整頓。于是，出現(xiàn)了下圖各大上市教培股票一片“綠油油”的慘狀。數(shù)千萬教培人面臨失業(yè)，哪怕你有5、6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有大廠的工作光環(huán)已經(jīng)算不了什么了，市場不再需要他們，三十好幾、四十好幾，上有老下有小，頂著房貸車貸還不得不被迫轉(zhuǎn)型或是轉(zhuǎn)行，一切都將從零開始。

毫無疑問，由于“雙減”政策。市面上將會(huì)有一大批教育機(jī)構(gòu)面臨“轉(zhuǎn)型”，而機(jī)構(gòu)的老師們也不得不接受“失業(yè)”或者“轉(zhuǎn)行”的現(xiàn)實(shí)。那么，培訓(xùn)老師們該將何去何從？

政策中強(qiáng)調(diào)要強(qiáng)化教師職責(zé)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。除此之外，要提升課堂教學(xué)質(zhì)量。教育部門指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不讓補(bǔ)課，那么提高學(xué)生成績，升學(xué)壓力自然就轉(zhuǎn)移到了在校教師的身上，勢必會(huì)對教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力提出更高的要求。那些還指望考上編后可以拿些“鐵飯碗”混日子的教師，美夢怕是要落空了。因此，不光是教育機(jī)構(gòu)老師面臨失業(yè)，在校教師也同樣面臨嚴(yán)峻局面！

教育是一個(gè)很重儀式感，或者說很重場景的一個(gè)行業(yè)。那么在今天，浪潮翻涌，挑戰(zhàn)不斷。我們中國教育的場景是非常大的，但在雙減政策下，行業(yè)必將面臨陣痛期，但是嚴(yán)格的政策機(jī)制，才能有一個(gè)公正公平的競爭市場，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益和經(jīng)營者利益的雙贏局面。

2023雙減工作總結(jié) 篇3

6.強(qiáng)化作業(yè)分類指導(dǎo)

根據(jù)個(gè)體補(bǔ)償與提升計(jì)劃，利用課后服務(wù)時(shí)間，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，為學(xué)生順利完成作業(yè)提供必要的幫助。

學(xué)校把作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)展示相結(jié)合，不斷挖掘優(yōu)秀成果。還舉行“學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽”，共展出二百余本作業(yè)。同學(xué)們看到優(yōu)秀作業(yè)時(shí)，都被震撼了：清新娟秀的字跡、標(biāo)椎的書寫格式、錯(cuò)題的規(guī)范訂正……都給同學(xué)們留下了深刻的印象。通過班級(jí)和學(xué)校作業(yè)展覽，書寫規(guī)范、正確率高、獲優(yōu)次數(shù)多、訂正認(rèn)真的作業(yè)成為大家的榜樣。學(xué)生作業(yè)規(guī)范化管理初見成效，真正達(dá)到減負(fù)增效的目的。

三、抓輔導(dǎo)，課后分層服務(wù)

為了全面落實(shí)“雙減”工作，我校深入調(diào)研學(xué)生的興趣和家長的需求，開設(shè)了豐富多彩的集體活動(dòng)和延時(shí)托管。

1、集體活動(dòng)豐富多彩

校園是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)與特色教育的關(guān)鍵場所。讓學(xué)生能運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)，發(fā)展特色素質(zhì)教育，是我校豐富的課后服務(wù)內(nèi)容之一。根據(jù)學(xué)校場地和師資情況，目前我校開設(shè)了乒乓球、排球、籃球、健美操、舞蹈、繪畫、書法、象棋、快板、校園之聲、英語口語11個(gè)社團(tuán)。學(xué)生人人參與，每人報(bào)一個(gè)社團(tuán)。各項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師學(xué)期初制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及周課時(shí)計(jì)劃，每周三開展一次活動(dòng)，寫好集體活動(dòng)教案及活動(dòng)記錄。

2、課后服務(wù)分層輔導(dǎo)

學(xué)校要求任課教師，利用課后服務(wù)時(shí)間，對當(dāng)天作業(yè)中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解和分析，對學(xué)生需訂正的作業(yè)進(jìn)行面批和個(gè)別輔導(dǎo)，不僅減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能及時(shí)解決難題，基本能做到當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。

如英語組：采用分層輔導(dǎo)模式，既解決了學(xué)優(yōu)生“吃不飽”的問題，又解決了學(xué)困生“吃不了”的問題。實(shí)施分層輔導(dǎo)，老師把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把信任的目光投給每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生充滿自信，并營造出一種和諧的課堂氛圍。優(yōu)等生在教師的帶領(lǐng)下，完成更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升思維能力；中等生查缺補(bǔ)漏夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力。潛能生識(shí)記知識(shí)要點(diǎn)。

再如數(shù)學(xué)組：關(guān)注智優(yōu)生和薄弱學(xué)生，在智優(yōu)生已經(jīng)完成基本作業(yè)的前提下，進(jìn)行一定的拓展式教學(xué)，給予學(xué)生思考的時(shí)間和討論的空間，教師根據(jù)學(xué)生情況做一定的引導(dǎo)和提示。在智優(yōu)生思考問題的同時(shí)，教師也可以針對薄弱學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難分批進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，從而完成同一個(gè)課堂內(nèi)的分層教學(xué)，使得每一位學(xué)生在課后服務(wù)中都有所提高。

分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)薄弱的學(xué)生重建自信，激勵(lì)他們直面自己的困境迎難而上。有了奮斗目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)中來。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，主人翁意識(shí)，收到不同層次同學(xué)的喜愛。

就開學(xué)近2個(gè)月的實(shí)施效果看，課后服務(wù)分層輔導(dǎo)，受到了學(xué)生的歡迎。智優(yōu)生愿意在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行一些拓展性知識(shí)的探究，而利用這個(gè)時(shí)間段對薄弱學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是作業(yè)訂正中出現(xiàn)的困難進(jìn)行指導(dǎo)，對薄弱學(xué)生攻克教學(xué)難點(diǎn)有一定效果。

做好雙減工作是一項(xiàng)長期任務(wù)，系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，同向發(fā)力，我將進(jìn)一步加大“雙減”力度，樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，把“雙減”工作落到實(shí)處。

2023雙減工作總結(jié) 篇4

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”

目標(biāo)就是:

1、保護(hù)學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護(hù)法的高度。

2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。

3、將教育回歸到學(xué)校。

4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

身為一名小學(xué)英語教師是我的榮幸，很高興國家作出“雙減“政策，為了貫徹落實(shí)國家政策，我做了一系列工作。以下是我的雙減工作總結(jié)。

一、主題式作業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合

主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于拓展學(xué)生的知識(shí)視野，融通學(xué)科，使外延得以充分展開，構(gòu)建大英語。如學(xué)習(xí)了《XX》一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡短文字說明，或根據(jù)內(nèi)容制作XX。美術(shù)課上老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，講解，修改作品，實(shí)現(xiàn)英語與美術(shù)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、實(shí)踐式作業(yè)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化

實(shí)踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識(shí)的作業(yè)，學(xué)會(huì)把語言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了《XX》一課，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇表演出來。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運(yùn)用語言文字的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，讓英語學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。

三、分層式作業(yè)，實(shí)現(xiàn)各取所需

作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇性，讓學(xué)生自主選擇不同層級(jí)的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識(shí)訓(xùn)練的習(xí)題），能力性作業(yè)（側(cè)重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合，內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏固知識(shí)，形成能力，學(xué)有所獲。

四、趣味式作業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)而不厭

單調(diào)的學(xué)習(xí)活動(dòng)容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會(huì)心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強(qiáng)趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”單詞之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。

思想引領(lǐng)行動(dòng)，行動(dòng)踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業(yè)設(shè)計(jì)能力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能。

2023雙減工作總結(jié) 篇5

高一歷史四位老師圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)決落實(shí)“教學(xué)常規(guī)年”的工作要求，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并結(jié)合會(huì)考要求和學(xué)生實(shí)際情況，努力提高教學(xué)效率及教學(xué)成績，這一學(xué)期做了許多工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開學(xué)至今備課組活動(dòng)總結(jié)

1、安排好進(jìn)度，以便具體的實(shí)施過程中能夠有計(jì)劃有步驟地教學(xué)，提高工作效率，做到目標(biāo)統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一，測試統(tǒng)一。

2、加強(qiáng)集體備課，全組認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科指導(dǎo)意見，領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)理念，每次活動(dòng)有明確內(nèi)容，一個(gè)中心發(fā)言，教學(xué)設(shè)計(jì)，課件，再由大家討論補(bǔ)充完善。

3、備課組老師相互聽課，取長補(bǔ)短，注重教學(xué)研究，課后集體討論，對教學(xué)中的一些環(huán)節(jié)再現(xiàn)討論，達(dá)成共識(shí)。

4、開展課例研究，分二個(gè)層次，一方面是南充市內(nèi)的課例研究，張誠教研員來校優(yōu)質(zhì)課展示，，先后有“宋明理學(xué)”、“工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷”，陳璽、鄧輝、趙春、敖仁武也相應(yīng)的上公開課，在教研員指導(dǎo)下校內(nèi)先進(jìn)行研討并初步形成共識(shí)，之后又在__市內(nèi)相互聽課研計(jì)，再一次提高認(rèn)識(shí)。另一主面我們在校內(nèi)自己也開展課例研究，如“人類文明的引擎”等課進(jìn)行了研討，效果良好。

5、加強(qiáng)試題研究，平時(shí)精選精編單元試卷、月考試卷、期中試卷及復(fù)習(xí)練習(xí)試卷，期末又精選了部分會(huì)考復(fù)習(xí)資料及試卷，在試題研究中，四位教師分工，每一部分都由一人精選題庫，再進(jìn)行討論改進(jìn)后使用，提高了教師的業(yè)務(wù)水平并使教學(xué)更有針對性。

二、做得比較好的方面

1、教師各教學(xué)常規(guī)認(rèn)真落實(shí)

2、教師團(tuán)隊(duì)作用明顯

3、對學(xué)生學(xué)情基本把握，教學(xué)有針對性

4、教后及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)

5、教研員經(jīng)常來校指導(dǎo)，幫助很大

三、存在的問題及解決措施

（一）存在的問題

1、學(xué)生分化較嚴(yán)重，

2、歷史學(xué)習(xí)的方法不夠靈活

3、部分學(xué)生不重視

（二）解決措施：

1、多與學(xué)生個(gè)別談話，做好思想工作

2、注意歷史學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與指導(dǎo)

3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練

2023雙減工作總結(jié) 篇6

為全面貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，XX學(xué)校迅速成立學(xué)校“雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組，多次組織召開教師會(huì)議，分析解讀政策文件，凝聚全體思想共識(shí)，制定落實(shí)方案，并全過程、全方位監(jiān)督，確保全員參與，保障落實(shí)。

“雙減”政策想要真正見效，關(guān)鍵還在于要守好學(xué)校這個(gè)教育教學(xué)的主陣地，將這塊主陣地做大做強(qiáng)。第一要“守住課堂”，深化教育評(píng)價(jià)改革，變革教育教學(xué)方式守住課堂就是守住教育教學(xué)質(zhì)量，就是植根課堂“學(xué)足學(xué)好”。第二要“把住作業(yè)”，即高質(zhì)量作業(yè)管理，切實(shí)減輕過重負(fù)擔(dān)，讓“雙減”真正落地。第三落實(shí)好“課后服務(wù)”，提升延時(shí)質(zhì)量。第四開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄。

一、聚焦高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革力度，上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)?！叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式，確保學(xué)生的主體地位。

同時(shí)，積極組織交流活動(dòng)。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組，開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一系列教研活動(dòng)，逐步形成高效課堂教學(xué)模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，健全管理機(jī)制

為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)新要求，制定了《XX學(xué)校關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》、《XX學(xué)校分層作業(yè)及特色作業(yè)管理實(shí)施方案》等一系列作業(yè)相關(guān)新方案，著力健全作業(yè)管理機(jī)制，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。

“雙減”政策下對作業(yè)提出了更高的要求，要更好的貼合上課內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)，要少而精，為此，學(xué)校提出了“三提”、三控”，走好“雙減”作業(yè)管理最后一公里?！叭帷狈謩e是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平?！叭亍奔纯刂谱鳂I(yè)總量、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量。

學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量，學(xué)校組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為“基礎(chǔ)題”“提高題”“拓展題”，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè)。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣、情境化、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán)，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三、觸類旁通，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”

各科分層作業(yè)

除了課堂分層作業(yè)，還根據(jù)學(xué)科布置了形式多樣的特色作業(yè)，孩子們通過動(dòng)手動(dòng)腦，加深了學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

三、拓展服務(wù)渠道，提升延時(shí)質(zhì)量

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校面向?qū)W生開展課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生及家長自愿選擇參加。

首先，根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排，組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動(dòng)，安排在崗教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔，尤其是對個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)（不占用正常的教學(xué)時(shí)間，不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的延伸，不進(jìn)行集體教學(xué)或“補(bǔ)課”）。

其次，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升，學(xué)校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求，開設(shè)60多個(gè)社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生都選擇了自己心儀的社團(tuán)。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

四、開展豐富活動(dòng)，增強(qiáng)健康體魄

為保障學(xué)生休息權(quán)利，建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)生每天不少于9小時(shí)高質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時(shí)”活動(dòng)參與率達(dá)到100%，推動(dòng)健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。開展了跳繩比賽，分個(gè)人一分鐘跳繩比賽和班級(jí)跳長繩比賽，孩子們?nèi)巳藚⑴c其中，既鍛煉了身體，又豐富了學(xué)生的課余生活。在體育大課間組織全體學(xué)生跳特色操《綠書簽之歌》彩綢舞，舞動(dòng)彩綢，綻放笑臉。

五、下一步工作打算

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效率。

2、繼續(xù)探索特色作業(yè)，有效鞏固教學(xué)效果。

全體XX人定將不忘初心，砥礪前行，堅(jiān)守教育沃土，深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn)，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)XX之特色，為景德鎮(zhèn)教育之花添上一抹濃烈的芬芳。

2023雙減工作總結(jié) 篇7

雙減政策對學(xué)校和老師提出了更高的要求，學(xué)校和老師必須努力適應(yīng)新的要求。就語文來說，只有加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教育觀念、方法、評(píng)價(jià)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)的品質(zhì)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)才會(huì)真正的減輕。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)要減負(fù)，先得在課堂上弄明白。要提前備課，集體研討，改變教學(xué)形式，形成一套有效的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件。同時(shí)，教研組的各位成員也要分工開發(fā)閱讀教材，開出系列化的閱讀導(dǎo)讀課，配套的背誦、習(xí)字練習(xí)，這樣面向全體的規(guī)范化、個(gè)性化、配套化的設(shè)計(jì)才能真正的全面提高課堂質(zhì)量。

提高課堂效率。比如語文學(xué)科的作業(yè)總是機(jī)械性抄寫的多，作為語文老師，要在充分調(diào)研學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)情教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，緊扣教學(xué)目標(biāo)，課堂抓能力訓(xùn)練，扎實(shí)的提高語文課堂教學(xué)的效率，讓學(xué)生課后能輕輕松松地做作業(yè)。

減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，首先要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)，作業(yè)必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。同時(shí)，每級(jí)教師要集體研討作業(yè)布置。不要杜絕無效作業(yè)，分層布置作業(yè)，課后服務(wù)鞏固時(shí)能夠精準(zhǔn)的練習(xí)，可以做到面批面改，學(xué)生也就不會(huì)覺得作業(yè)難、作業(yè)多了。

更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自律、高效的意識(shí)。我們將共同努力，引導(dǎo)孩子在校自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后同時(shí)也要德智體美勞共同發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)?？鞓穼W(xué)習(xí)，在家快樂成長。

開學(xué)季，上好“雙減”第一課卸下過重負(fù)擔(dān)、逃離題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子們“返璞歸真”，這才是童年該有的樣子。

暑假即將結(jié)束，很多同學(xué)真切感受到了“雙減帶來的“驚喜”一一校外培訓(xùn)做“減法，業(yè)余時(shí)間做“加法”，孩子們有更多時(shí)間去追尋童年的“詩和遠(yuǎn)方”。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實(shí)“雙減”相關(guān)部署要求的第一個(gè)學(xué)期，“雙減”大禮包為孩子們送上開學(xué)“見面禮”，家長們也更加期待全新的打開模式。開學(xué)季，如何讓“雙減”在校園里與暑期有機(jī)銜接，持續(xù)推動(dòng)減負(fù)政策在校園里落地，孩子關(guān)心，家長注重，全社會(huì)關(guān)切。教育部門、學(xué)校應(yīng)把“雙減”政策貫穿到新學(xué)期的教育任務(wù)當(dāng)中，精心準(zhǔn)備好“雙減第一課。把各項(xiàng)“硬舉措”落地落實(shí)，首先要深刻把握“雙減”重點(diǎn)，對標(biāo)對表，把舉措與實(shí)踐有機(jī)銜接起來，嚴(yán)格把控好書面作業(yè)量，探索推出延時(shí)托管服務(wù)等，讓“雙減政策與教育改革同頻共振，打開更多新場景，為孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長創(chuàng)造更加良好的條件?！半p減”落地，關(guān)鍵看行動(dòng)，更要看力度。各地要細(xì)化措施，從嚴(yán)監(jiān)管，讓好政策見到好效果。當(dāng)前，很多地方積極采取行動(dòng)，紛紛推出“課后服務(wù)細(xì)則，讓“雙減走進(jìn)校園擁有更具體、更有針對性的政策“工具箱”。比如，江蘇推出暑期托管“服務(wù)套餐，規(guī)范課堂教學(xué)，不超綱、不超標(biāo)、不超進(jìn)度，協(xié)助雙職工核心家庭解決“三點(diǎn)半難題”；西安推出“三個(gè)課堂”，通過名校幫帶、好課推優(yōu)、名師領(lǐng)航等質(zhì)量提升系列行動(dòng)，突出課堂教學(xué)主陣地，向課堂要質(zhì)量，在“提質(zhì)增效”上下功夫；上海嚴(yán)禁組織中小學(xué)生參加聯(lián)考、月考，著力破除“唯分?jǐn)?shù)“論排名等功利性教育行為。開學(xué)季，是推動(dòng)“雙減從文件到實(shí)施的重要節(jié)點(diǎn)。減輕作業(yè)壓力，卸下過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)要提升課堂質(zhì)量，讓校園和課堂真正成為教學(xué)的“主陣地”。各地應(yīng)在課程優(yōu)化、教學(xué)改革、師資配置等方面下功夫，用足用好有限的校園時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性，提升課堂“含金量”，讓孩子們在校內(nèi)享受優(yōu)質(zhì)教育，促動(dòng)學(xué)生健康成長，形成家校減負(fù)合力?！半p減”政策從推出到現(xiàn)在，僅有一個(gè)多月時(shí)間，當(dāng)前尚處于探索實(shí)踐階段。教育系統(tǒng)、各地方應(yīng)把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動(dòng)，種好“試驗(yàn)田”，即時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣有效做法。

根據(jù)安排，“雙減”政策在北京、上海、沈陽、廣州、鄭州、長治、威海、南通、成都九個(gè)城市試點(diǎn)，其他省份至少選擇1個(gè)地市展開試點(diǎn)。試點(diǎn)城市應(yīng)主動(dòng)改、大膽試，為全國更廣范圍推行提供更多的經(jīng)驗(yàn)參考。試點(diǎn)城市當(dāng)好“頭雁，引領(lǐng)“群雁齊飛，讓朗朗書聲充盈校園，讓課堂真正成為教育的“樂園。推動(dòng)“雙減落地見效，要預(yù)防“一刀切，要充分使用好“黑白名單”制度，堅(jiān)持好校外培訓(xùn)公益屬性，科學(xué)用好優(yōu)質(zhì)校外培訓(xùn)資源，在特長挖掘、素質(zhì)教育補(bǔ)充上留有空間，讓孩子們快樂成長有更多的選擇自由。“雙減”，關(guān)鍵是減負(fù)擔(dān)，重點(diǎn)是升質(zhì)量。我們希望看到學(xué)生負(fù)擔(dān)“減”的同時(shí)，更希望看到教育成效的“增”。新學(xué)期新氣象，讓我們合力為孩子創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境。

2023雙減工作總結(jié) 篇8

“雙減”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及眾多利益群體。家長和社會(huì)均是做好“雙減”工作的重要責(zé)任主體，密切家校聯(lián)系、營造良好的社會(huì)育人氛用，統(tǒng)籌學(xué)校、社會(huì)、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一體育人格局，才能確保治理效果的最大化。精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效，學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一定能顯著減輕，教育質(zhì)量將進(jìn)一步提高，這也是黨中央針對義務(wù)教育階段存在的短視化、功利化問題，特別是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展，“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象突出所作的重要決策部署?！兑庖姟方y(tǒng)籌服務(wù)國家戰(zhàn)略和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，一方面，要求從服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度，扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升學(xué)”的不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為黨育人、為國育才另一方面，要求從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度，將學(xué)生從過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時(shí)間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快、童年的幸福，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

“雙減”政策的落實(shí)讓好多孩子歡呼雀躍，但高興之余，有部分家長也提出了擔(dān)憂，那就是，孩子課外班少了，作業(yè)少了，孩子的學(xué)習(xí)成績會(huì)不會(huì)下降。“雙減”的背后給我們老師提出了更高的要求，如何減負(fù)增效呢？

其一，向課堂要實(shí)效，實(shí)現(xiàn)日日清。老師上課，一定要邊講解邊讓學(xué)生鞏固，而且要講練結(jié)合，及時(shí)而有效地實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)由理解到識(shí)記、運(yùn)用的轉(zhuǎn)換，這才是真正的高效課堂，才能給學(xué)生帶來普遍較高的學(xué)習(xí)成績。

其二，對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)實(shí)行有效把控。老師上完課后，除了布置課外作業(yè)，一定要布置學(xué)生課外復(fù)習(xí)鞏固那30%左右的知識(shí)難點(diǎn)，并且及時(shí)預(yù)習(xí)新課。第二天上課前，要對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行嚴(yán)格地檢查。

其三，精心選擇課后作業(yè)。作業(yè)量不能太大或太小。作業(yè)要精選，一定要有針對性。

“雙減”是一個(gè)利國利民的好政策，我們做老師的一定要正確理解它的含義，并且隨機(jī)應(yīng)變，采取正確的策略，真正做到“減負(fù)提質(zhì)增效”才對。

2023雙減工作總結(jié) 篇9

為推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

一、自開展工作以來，我校主要開展了以下專項(xiàng)工作：

（一）建立長效機(jī)制

探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須堅(jiān)持協(xié)同、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。

建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識(shí)，緩解教育焦慮。

（二）制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識(shí)，內(nèi)化新知識(shí)，鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程，更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。

3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一

考試?？荚噧?nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn)，考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

（三）強(qiáng)化作業(yè)布置研究

以學(xué)科為單位開展深度教研，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，做到一科一案。

（四）創(chuàng)新監(jiān)測體系，在“控量”上下功夫。

徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。

二、下一步打算

下一步，我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治，主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)?！半p減”工作是一場持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)人民群眾的獲得感，辦好人民滿意的教育。

2023雙減工作總結(jié) 篇10

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提髙課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減”的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。

二、實(shí)施細(xì)則

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1.嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。

4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。

5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

（二）加強(qiáng)有效教學(xué)研究。

1.提高教研活動(dòng)質(zhì)量

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。

(2)由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。

2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。

(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

(3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數(shù)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。

3.加強(qiáng)特色備課

精心備課。釆用集體備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提髙課堂教學(xué)效果。

精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的.發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設(shè)計(jì)練習(xí)

老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。

根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。

嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。一、二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)。

5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6.積極開展各項(xiàng)競賽

積極釆取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相對應(yīng)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中增長見識(shí)，拓寬知識(shí)面。

7.其他

培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。注重學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。

（四）保障學(xué)生睡眠時(shí)間。

1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。

2、教師不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體教師

雙聯(lián)戶工作總結(jié)通用

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雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇1】

20xx年，我局認(rèn)真按照峽辦字[20xx]52號(hào)文件要求，以開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為抓手，積極開展“雙聯(lián)雙幫”工作，取得了較好的成績。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確定幫扶重點(diǎn)

我局對“雙聯(lián)雙幫”工作非常重視，成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)副局長為組長的幫扶工作組，專門召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，研究安排幫扶工作。按照做好“五個(gè)一”的幫扶工作要求，副局長先后五次親自帶隊(duì)到幫扶村調(diào)研指導(dǎo)，幫助解決實(shí)際問題。今年，我局幫扶村委為民族鄉(xiāng)村委。

二、突出幫扶重點(diǎn)，解決實(shí)際問題

我局緊緊圍繞幫扶主要任務(wù)，認(rèn)真開展工作，并取得了一定的實(shí)效。一是幫助上好一堂黨課，5月份，以開展“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”為契機(jī)，組織本局黨員和村委黨員共同上了一堂黨課，由廖征帆局長親切主講。二是幫助制定一個(gè)規(guī)劃，該村歷來以栽培柑桔為重點(diǎn)產(chǎn)生，5月下旬，邀請縣農(nóng)業(yè)局專家為果農(nóng)舉辦了“柑桔?；ū９奔夹g(shù)培訓(xùn)班。三是幫助建好一個(gè)陣地，該村委基礎(chǔ)較好，有穩(wěn)定辦公場所，有閱覽室、黨員活動(dòng)室。四是幫助辦好一件實(shí)事，我局在資金緊張的情況下，給予了5000元的資金扶持，用于改善村容村貌。五是幫助一批困難群眾，我局共有黨員16名，每名黨員都主動(dòng)捐資200元結(jié)對幫扶16名困難戶。

總之，今年以來我局按照縣委組織部的要求，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，協(xié)助村委解決了一些實(shí)際問題，幫助困難群眾解決了一些力所能及的生產(chǎn)、生活困難。在幫扶工作中，同點(diǎn)上干部群眾結(jié)下了深厚友誼，也較好地完成了幫扶工作。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇2】

國資委雙聯(lián)進(jìn)展情況工作匯報(bào)

? ? ? ?工作匯報(bào)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；

也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。以下是收錄的一些范文，希望能為大家提供幫助。

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自“雙聯(lián)”活動(dòng)開展以來，我委嚴(yán)格按照州“雙聯(lián)”辦的安排部署，精心組織，周密部署，在州級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，會(huì)同“雙聯(lián)”成員單位深入聯(lián)系點(diǎn)——紅原縣查爾瑪鄉(xiāng)村積極開展工作調(diào)研，幫助村制定和實(shí)施幫扶規(guī)劃，切實(shí)解決了村面臨的一批急、難問題，取得了一定的工作成效，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、發(fā)揮牽頭作用，扎實(shí)推進(jìn)“雙聯(lián)”工作

一是國資委作為牽頭單位及時(shí)制定上報(bào)了《州直部門(單位)“雙聯(lián)”工作實(shí)施方案》，明確了“雙聯(lián)”工作的指導(dǎo)原則、總體安排、方法步驟、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、具體聯(lián)系人等內(nèi)容。

二是按照《實(shí)施方案》要求，“雙聯(lián)”工作在州級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，由各成員單位共同組成“雙聯(lián)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照任務(wù)分工，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。州國資委作為牽頭單位負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織“雙聯(lián)”工作，按照工作方案加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，抓好具體組織實(shí)施，跟蹤了解村工作進(jìn)展，及時(shí)向聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告工作推進(jìn)情況。在工作推進(jìn)中，我委多次組織召開成員大會(huì)，及時(shí)貫徹州“雙聯(lián)”工作會(huì)議精神和安排部署，多次組織開展工作調(diào)研，切實(shí)把“雙聯(lián)”工作擺上重要議事日程。逐步建立起主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，做到層層明確責(zé)任，事事抓好落實(shí)的工作格局。

二、動(dòng)真情辦實(shí)事，深入開展“雙聯(lián)”工作

我委把“雙聯(lián)”工作與“走基層”和“群眾路線活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合起來，深入基層聽民意，收集意見謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)群眾利益打基礎(chǔ)。

(一)及時(shí)開展村情調(diào)研，扎實(shí)制定幫扶計(jì)劃

一是為制定幫扶計(jì)劃，我委先后于2013年12月20日和2014年1月2日，前往聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行前期摸底調(diào)查工作。對村的公路、飲水、用電、就醫(yī)、上學(xué)、社會(huì)保障、收入來源、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、基層黨組織建設(shè)等方面進(jìn)行了深入了解，并征求了部分村民對村發(fā)展的一些意見建議，收集到了第一手資料。

二是在前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合各成員單位職能職責(zé)，我委會(huì)同“雙聯(lián)”工作成員單位共同擬定了《雙聯(lián)工作聯(lián)系村幫扶計(jì)劃》并多次征求了紅原縣對口幫扶單位、查爾瑪鄉(xiāng)、村的意見建議。《計(jì)劃》明確分配了各成員單位的項(xiàng)目幫扶任務(wù)和貧困人員幫扶名單。

(二)按照任務(wù)分配，積極開展幫扶工作

按照《計(jì)劃》任務(wù)分配，國資委負(fù)責(zé)幫扶村電力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、移動(dòng)基站修復(fù)以及3戶貧困戶幫扶等工作。

一是積極協(xié)調(diào)州、縣電力公司加快電力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在“雙聯(lián)”工作開展之際，正值村電力基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的關(guān)鍵之時(shí)。為提高工程建設(shè)效率、縮短建設(shè)工期、減輕村民用電負(fù)擔(dān)，我委多次協(xié)調(diào)州、縣電力公司加快工程建設(shè)進(jìn)度，減(免)入戶電線、電表等相關(guān)費(fèi)用，確保在春節(jié)前家家戶戶都能用上點(diǎn)。在國資委的大力協(xié)調(diào)下和電力公司的不懈努力下，村在春節(jié)前夕用上了電，結(jié)束了無電村的歷史。

二是積極協(xié)調(diào)州、縣移動(dòng)公司做好移動(dòng)基站修復(fù)工作

村移動(dòng)信號(hào)基站年久失修，手機(jī)信號(hào)無法覆蓋的問題一直以來的是村亟待解決的問題。我委接到這個(gè)幫扶任務(wù)后，及時(shí)協(xié)調(diào)聯(lián)系州、縣移動(dòng)公司于4月中旬進(jìn)行實(shí)地查看解決，并于4月底完成了基站修復(fù)和電力接入工作。目前，村手機(jī)使用暢通，群眾生產(chǎn)生活得到了極大的方便。

三是以“多幫一”方式加強(qiáng)扶貧幫困力度

1月10日，結(jié)合“走基層送溫暖”活動(dòng)，在州政協(xié)張銳副主席的帶領(lǐng)下，深入村與牧民召開座談會(huì)共謀發(fā)展大計(jì)，傾聽了他們的訴求，征求了他們的意見，了解了他們的困難，宣傳了黨和國家的惠民政策，并向貧困牧民發(fā)放了慰問金5000元。

為加大幫扶力度，我委積極安排落實(shí)州鹽業(yè)公司、九網(wǎng)信息公司加入到結(jié)對幫扶隊(duì)伍中來。1月18日，州國資與2戶企業(yè)組成的幫扶工作組，前往村開展了工作調(diào)研和訪貧問苦。在調(diào)研中，國資委對村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層黨組織建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定等工作進(jìn)行了指導(dǎo)，州鹽業(yè)公司現(xiàn)場進(jìn)行了真假碘鹽鑒別和碘鹽知識(shí)宣傳，九網(wǎng)信息公司積極了解了村旅游資源開發(fā)前景，并提出了建設(shè)性的意見。在走訪慰問中，工作組詳細(xì)掌握了3戶貧困牧民的家庭情況，明確了國資委和企業(yè)的今后的幫扶任務(wù)，向他們送去了大米、油、被子、衣物等生活物資以及1600元黨員捐贈(zèng)資金。

(三)不斷完善工作制度，確保工作取得實(shí)效

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，及時(shí)修訂完善了干部幫扶登記制度、干部聯(lián)系工作紀(jì)律制度，規(guī)范了工作程序，完善了工作臺(tái)賬，建立了“民生訴求”、“困難群眾”、“穩(wěn)定工作”三賬和“民生民情日記”一記，確保“雙聯(lián)”工作取得實(shí)效。

三、存在的主要問題

雖然活動(dòng)取得了一定實(shí)效，但我們也清醒認(rèn)識(shí)到在工作中還存在一些問題和不足：一是由于州國資委人力、物力、財(cái)力有限，對于群眾提出的一些問題，還不能夠有效給予解決;二是國資委人少事多，在活動(dòng)開展形式上還不夠豐富，氛圍還不夠濃厚。

四、下一步工作計(jì)劃

一是認(rèn)真開展工作總結(jié)，借鑒利用好的經(jīng)驗(yàn)和做法，克服存在的不足。

二是切實(shí)發(fā)揮牽頭組織的作用，不斷創(chuàng)新幫扶形式、豐富幫扶內(nèi)容、整合幫扶資源，與成員單位共同解決好村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、牧民增收、黨組織建設(shè)等問題。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇3】

白廟鄉(xiāng)白廟村“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)

工作匯報(bào)

一、白廟村基本情況

白廟村是白廟回族鄉(xiāng)的貧困村之一。位于白廟回族鄉(xiāng)中部，距市區(qū)10公里，海拔1500-1700米。年降雨量400～500mm，年平均氣溫6～8℃，無霜期160天。全村共有6個(gè)公社，398戶1938人，勞動(dòng)力1121人。

耕地面積5011畝，人均2.58畝，其中糧食作物播種4707畝，人均2.42畝；果園面積200多畝。

經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)主要以糧食作物種植為主，林、果、牧用地極少，主要有小麥、玉米、洋芋等。2011年全村糧食總產(chǎn)量1244噸，人均418公斤，農(nóng)民人均純收入2240元，現(xiàn)有貧困戶3戶15人，大家畜312頭，豬存欄206頭。

二、白廟村2012年工作計(jì)劃

1、白廟村新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)。計(jì)劃投資1100萬元，修建前宅后院式小康屋50戶，埋設(shè)輸水管道2000米，通電架線2000米，配套沼氣池建設(shè)50座，硬化道路2000米，新修邊溝4000米。

2、白廟村千頭肉牛養(yǎng)殖小區(qū)。計(jì)劃投資150萬元，建設(shè)4個(gè)雙排牛棚，56個(gè)房間，3個(gè)1600立方米的青貯坑；購置揉絲機(jī)1臺(tái)、鍘草機(jī)5臺(tái)；修建辦公用房、消毒室、凍配室及倉庫8間，配套水、電等附屬設(shè)施。

3、白廟村土地復(fù)墾。主要以廢棄宅基地復(fù)墾和山塬地整理為主，科學(xué)整理利用，以土地復(fù)墾、改良、平整為中心，項(xiàng)目實(shí)施后可新增耕地1100畝。

4、白廟村道路建設(shè)。計(jì)劃投資300萬元，在村里鋪路3公里，新農(nóng)村道路硬化2公里，解決沿線群眾的道路難問題。

5、村級(jí)文化活動(dòng)陣地建設(shè)。計(jì)劃投資95萬元，選址新建白廟村二層磚混結(jié)構(gòu)村級(jí)活動(dòng)場所1處，硬化文化活動(dòng)場地，配套相關(guān)文體活動(dòng)設(shè)施。

6、旱作農(nóng)業(yè)推廣。一方面要抓好玉米全膜雙壟溝播技術(shù)推廣。同時(shí)，要按照科學(xué)合理的種植方式和配方要求，做好良種引進(jìn)和技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)。

另一方面要注意推廣全膜穴播覆土小麥技術(shù)。加大對全膜穴播小麥的宣傳和培訓(xùn)力度，全方位宣傳全膜覆土穴播技術(shù)的增產(chǎn)增收效果，提高群眾的認(rèn)識(shí)水平和主動(dòng)參與的積極性。

7、林果業(yè)建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)林果業(yè)建設(shè)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，加大對果園建設(shè)的管理指導(dǎo)和果農(nóng)的培訓(xùn)力度，在已植果園300畝的基礎(chǔ)上，計(jì)劃今秋新植果園350畝。

三、需要解決的問題

現(xiàn)在制約白廟村發(fā)展的瓶頸主要有以下幾個(gè)方面：一是新農(nóng)村建設(shè)、養(yǎng)殖小區(qū)、“三通一平”、道路硬化、村級(jí)活動(dòng)陣地建設(shè)沒有項(xiàng)目支撐，發(fā)展后勁不足，現(xiàn)欠缺資金210萬元；二是果園經(jīng)營投入成本高，希望上級(jí)部門給予技術(shù)支持和資金支持，但資金不足16萬元；三是新農(nóng)村照明美化工作。計(jì)劃對新農(nóng)村沿線4公里道路進(jìn)行綠化、種植常綠樹種、安裝太陽能路燈和垃圾桶。15萬元資金需要上級(jí)協(xié)調(diào)。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇4】

今年“雙聯(lián)”工作，全面貫徹落實(shí)省、市、縣“雙聯(lián)”工作會(huì)議精神，在去年幫扶的基礎(chǔ)上，通過近半年的努力，進(jìn)村入戶重新調(diào)查摸底等工作已全面完成，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、工作開展情況

今年以來，我局“雙聯(lián)”工作在去年幫扶的基礎(chǔ)上，力爭為困難群眾辦實(shí)事、解難事，突出產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收，取得了階段性進(jìn)展。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)工作責(zé)任

一是全面安排部署，及時(shí)召開干部職工會(huì)議，貫徹省、市、縣“雙聯(lián)”工作會(huì)議精神，把“雙聯(lián)”行動(dòng)擺上重要議事日程，成立了由黨組書記、局長xx為組長，黨組成員為副組長，辦公室、低保股、救助股負(fù)責(zé)人為成員的“雙聯(lián)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對“雙聯(lián)”工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

二是結(jié)合幫扶戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定xx縣民政局干部結(jié)對幫扶情況統(tǒng)計(jì)表，細(xì)化工作任務(wù)，明確分工，靠實(shí)了工作責(zé)任。

三是制定縣民政局關(guān)于黃坪鄉(xiāng)新生村XXXX年度幫扶計(jì)劃。結(jié)合聯(lián)系村、戶實(shí)際情況，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，掌握當(dāng)前發(fā)展的短板、瓶頸，幫助聯(lián)系戶進(jìn)一步明確發(fā)展思路，因戶施策，確保結(jié)對幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學(xué)的，不因貧困而輟學(xué);有危重病人的，能得到及時(shí)醫(yī)治;有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的家庭成員能實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

4月底，又組織干部職工深入聯(lián)系村、戶，了解近期幫扶落實(shí)情況，并組織召開了一次幫扶座談會(huì)，聽取了村委班子和部分群眾對XXXX年幫扶計(jì)劃的意見和建議，為下一步更好地有序推進(jìn)“雙聯(lián)”行動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)及時(shí)建立健全臺(tái)賬，做好信息采集

按照縣委、縣政府有關(guān)要求，我局制作了《困難群眾登記臺(tái)賬》、《民生訴求登記臺(tái)賬》、《穩(wěn)定工作情況登記臺(tái)賬》，并積極完善《xx縣貧困戶幫扶規(guī)劃明白卡》、《xx縣黨員志愿服務(wù)記錄卡》，建立健全了各種檔案資料，做到了資料齊全、管理規(guī)范、合理利用、高效便捷。

(三)嚴(yán)格工作紀(jì)律，樹立良好形象，并強(qiáng)化督導(dǎo)檢查

在深入開展“雙聯(lián)”行動(dòng)過程中，廣大干部職工嚴(yán)格執(zhí)行“”，嚴(yán)格要求自己，注意個(gè)人言行舉止，本著入鄉(xiāng)隨俗，實(shí)事求是、尊重當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展意愿的原則，真心實(shí)意地為被幫扶對象排憂排難、答疑釋惑，要求參加幫扶的干部職工在行動(dòng)開展過程中嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不搞形式主義、面子工程，不影響村上的正常工作，不給幫扶對象添麻煩、增負(fù)擔(dān)，自覺維護(hù)機(jī)關(guān)干部的良好形象，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾信任、基層滿意。

大力推行“兩諾三評(píng)四查”考評(píng)機(jī)制，對幫扶干部工作實(shí)行月督查、季考核的工作制度。局“雙聯(lián)”雙聯(lián)工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展督查工作3次，對在督查考核中被動(dòng)應(yīng)付，效果不明顯的干部通報(bào)批評(píng)，限期進(jìn)行整改，對工作進(jìn)展好的干部進(jìn)行表揚(yáng)。

二、主要做法和成效

(一)落實(shí)幫扶措施，及時(shí)解決幫扶群眾生產(chǎn)生活困難

年初制定縣民政局關(guān)于黃坪鄉(xiāng)新生村XXXX年度幫扶計(jì)劃，按照該計(jì)劃并結(jié)合“走基層”、“三嚴(yán)三實(shí)”等主題活動(dòng)，幫扶干部職工深入村社、農(nóng)戶，針對聯(lián)系戶提出的問題，及時(shí)給予辦理，對一時(shí)辦理不了的問題制定解決方案，及時(shí)予以答復(fù)，移交跟蹤辦理，真正將反映民意工作落到實(shí)處。同時(shí)，干部職工深入田間地頭，廣泛宣傳黨和政府惠民政策，講解法律法規(guī)知識(shí)，打消幫扶對象思想顧慮，增強(qiáng)法制觀念，拓寬致富視野，博得了群眾信任。在局班子帶領(lǐng)下，今年上半年，“雙聯(lián)”干部累計(jì)到村入戶5次，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)1次。發(fā)放種養(yǎng)業(yè)資料100余份，并為每戶困難群眾送去200元慰問金。

(二)采取有力措施，推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)

今年我局計(jì)劃幫扶投入資金20萬元，用于幫扶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層設(shè)施建設(shè)、技能技術(shù)培訓(xùn)等方面。計(jì)劃為幫扶對象種殖60畝，天麻、木耳、香菇8707棒，銀杏40株，養(yǎng)蜂80箱;在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，住房粉白2417平米，改廚、改廁238平米，改圈571平米，室內(nèi)硬化246平米，院壩硬化197平米，硬化入戶路215米，綠化40平米;在幫扶技能技術(shù)培訓(xùn)方面，為幫扶困難群眾進(jìn)行種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)2次，發(fā)放實(shí)用資料、書籍200余份，并將結(jié)對幫扶58戶困難群眾，XXXX年底全部納入黃坪鄉(xiāng)和縣局臨時(shí)救助，將符合農(nóng)村低保條件的全部納入低保和醫(yī)療救助，計(jì)劃直接發(fā)放4萬余元。今年上半年，累計(jì)將9戶困難群眾納入低保，臨時(shí)救助13000余元，醫(yī)療救助15000余元。

(三)調(diào)處化解矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定

通過多種方式和渠道詳細(xì)了解影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一些矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素，制定村規(guī)民約，規(guī)范村民行為，提高村民素質(zhì)。至目前，“雙聯(lián)”干部協(xié)助調(diào)處各類矛盾糾紛5條，較好地維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

三、存在問題

通過半年工作，我局“雙聯(lián)”工作雖然取得了階段性進(jìn)展，發(fā)揮了傳、幫、引帶的作用，但是工作中還存在一些問題和不足，一是“雙聯(lián)”行動(dòng)工作機(jī)制還不夠完善，推進(jìn)工作的力度還不夠大，速度還不夠快，效果還不夠明顯;二是幫扶村社農(nóng)業(yè)設(shè)施相對薄弱，一次性投入資金不足，嚴(yán)重制約“雙聯(lián)”行動(dòng)的順利推進(jìn);三是部分幫扶戶由于貧困、疾病等諸多因素非常貧困，干部職工的幫扶水平和幫扶能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們脫貧致富的需求。四是群眾對“雙聯(lián)”工作的政策了解不夠深入，認(rèn)識(shí)有誤區(qū)，存在等、靠、要的思想，工作配合不夠積極。

四、下半年工作打算：

“雙聯(lián)”行動(dòng)是一項(xiàng)利民、惠民、富民的長期工作，任重而道遠(yuǎn)，在今后工作中，我局將緊緊圍繞省、市、縣重大決策部署，有計(jì)劃、有安排、創(chuàng)造性地開展工作，力爭使此項(xiàng)工作取得更大成效，干部受教育，群眾得實(shí)惠。

一是進(jìn)一步加大對貧困戶政策宣傳及法制教育的工作力度。由于聯(lián)系村各種因素制約，絕大多數(shù)幫扶戶“無勞力、無文化、無技能”，思想偏執(zhí)，意識(shí)僵化，運(yùn)用新、新技能更新和發(fā)行其思想觀念尤為重要。

二是進(jìn)一步開展調(diào)查研究，適時(shí)制定完善發(fā)展規(guī)劃。按照“全員化、動(dòng)態(tài)化、差異化”的工作要求，把聯(lián)系戶作為深入一線的窗口，小中見大，從個(gè)別現(xiàn)象分析出普遍規(guī)律，擬定具有可操作性的致富計(jì)劃。既有全村發(fā)展計(jì)劃，也有聯(lián)系戶發(fā)展計(jì)劃;既要幫扶農(nóng)戶脫貧致富，也要推動(dòng)村組經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)和黨的建設(shè)全面發(fā)展。協(xié)助鄉(xiāng)村兩級(jí)制定出村級(jí)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人幫扶計(jì)劃，描繪聯(lián)系村到20xx年實(shí)現(xiàn)與全國同步進(jìn)入小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。

三是把發(fā)展特色產(chǎn)作為帶動(dòng)新生村整村脫貧致富的支柱產(chǎn)業(yè)，全力配合村社干部和農(nóng)戶搞好特色產(chǎn)業(yè)種植管理，力爭五年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)豐產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

四是邀請有關(guān)專家和技術(shù)人員在該村舉辦農(nóng)作物技術(shù)培訓(xùn)班，并發(fā)放資料，著重從技術(shù)方面進(jìn)行幫助，提供智力投資，提高群眾的運(yùn)用先進(jìn)農(nóng)作物種植技術(shù)的能力。舉辦種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)班2期以上，使每戶掌握1-2門實(shí)用技術(shù)，力爭全村人均純收入達(dá)到5000元，全村貧困戶減少10%。五是利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)組織群眾開展村容村貌大清潔活動(dòng)，幫助村上制定《村民文明公約》，倡文明樹新風(fēng)，徹底改變聯(lián)系村臟亂差的局面。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇5】

聯(lián)村聯(lián)戶顯真情為民富民促發(fā)展

—XX二中XXX“雙聯(lián)”工作總結(jié)

“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”的行動(dòng)，是一項(xiàng)整體推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，宣傳黨的富民政策，密切聯(lián)系群眾，改善干群關(guān)系，讓干部在鍛煉中增長才干，在實(shí)踐中接受教育，讓群眾真正得到實(shí)惠的重要舉措。按照區(qū)委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”的行動(dòng)要求，我聯(lián)系寨河鄉(xiāng)瓦趙村貧困戶蔡志英家，下鄉(xiāng)入戶，重點(diǎn)落實(shí)好宣傳政策、反映民意、促進(jìn)發(fā)展、疏導(dǎo)情緒、強(qiáng)基固本、推廣典型六個(gè)方面的任務(wù)。這項(xiàng)工作不但增進(jìn)了我和蔡志英一家的感情，而且使我真正的感受到了人民群眾對黨組織的依賴，感受到了黨和群眾的血肉關(guān)系，我們能不能聯(lián)系群眾，為民富民能不能為群眾謀利益是衡量我們工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。

一、基本情況：

我聯(lián)系的XX鄉(xiāng)XX村X社貧困戶民XXX家，戶主XXX現(xiàn)年70歲，妻子XXX，現(xiàn)年64歲，患胃病，曾手術(shù)，孫女XX18歲，為XX二中高三級(jí)學(xué)生。XX母親在新疆遇車禍身亡，現(xiàn)在新疆落戶，家中留下女兒XX和爺爺奶奶生活。由于爺爺奶奶年老體弱，勞動(dòng)能力下降，勉強(qiáng)靠種田、養(yǎng)殖維持生活，加上XX上學(xué)，家庭貧困。XXX院落有畝，XX村靠公路沿線，有磚木結(jié)構(gòu)客房3間，偏房3間，養(yǎng)牛2頭，雞4只，有承包地8畝，其中小麥

種植2畝，玉米種植4畝，經(jīng)濟(jì)作物種植胡麻2畝，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源靠種植養(yǎng)殖收入，年人均純收入為1700元。

二、存在困難：

1、嚴(yán)重缺乏勞動(dòng)力，XXX今年70歲，XXX，現(xiàn)年64歲，且患病，兩人長年勞作，雖然現(xiàn)在通過雇傭機(jī)械可以種地，但隨著年齡增長，勞動(dòng)力嚴(yán)重缺乏，以后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)越來越困難。

2、經(jīng)濟(jì)收入低，由于XXX長期有胃病，且手術(shù)，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，加之孫女XX上學(xué)，花費(fèi)巨大，2012年9月，XX將考入大學(xué)，承重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)將會(huì)成為XXX一家的巨大困難。

3、吃水困難，XX村地處XX區(qū)北部干旱塬區(qū)，生活用水困難，XX村要到鄉(xiāng)政府所在地的XX村用架子車去拉水，每桶3元，水資源的匱乏，給他們造成了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

4、承包土地多為為干旱塬地，靠天吃飯，土地貧瘠制約了種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖缺乏資金和技術(shù)，雖然政府有許多發(fā)展種植、養(yǎng)殖的優(yōu)越條件，但由于各種條件限制，往往心有余而力不足。

三、幫扶措施

1．思想上要高度重視。幫助群眾脫貧致富是大好事，絕不能圖形式，走過場，要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解黨的富民惠民政策，努力做到把政策吃準(zhǔn)吃透，做到準(zhǔn)確理解，靈活應(yīng)用，不是僅僅為了完成任務(wù)，人到位了，心思和精力沒有到位，雖說該看的地方看了，該去的地方去了，就是發(fā)現(xiàn)不了問題，對農(nóng)戶的家境情況若明若暗，心中無數(shù)。

2．通過進(jìn)村入戶，政策法規(guī)宣講，實(shí)地調(diào)研，座談?dòng)懻摰确绞剑Y(jié)合生產(chǎn)，幫助幫扶對象理清發(fā)展思路，落實(shí)發(fā)展計(jì)劃，從調(diào)整種植結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換經(jīng)營方式、擴(kuò)大規(guī)模種植養(yǎng)殖、學(xué)習(xí)掌握生產(chǎn)生活技能等，用智慧從思路上科學(xué)幫扶，長遠(yuǎn)規(guī)劃。蔡志英老兩口，年老體弱，所以要扶持他們改變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，多養(yǎng)雞。多種植經(jīng)濟(jì)類作物，增加家庭收入。

3．做好政策宣傳、信息服務(wù)。XXX雖然年老，但可以通過“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”的行動(dòng)，為貧困戶宣傳黨的惠農(nóng)政策，帶去致富信息項(xiàng)目，并通過他宣講黨的政策，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，又宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾的工作方法，因勢利導(dǎo)，使他家成為“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”的行動(dòng)宣講黨的 優(yōu)惠民政策的基地。

4．真心實(shí)意做好事。把所連的貧困戶，作為自己的親戚，在農(nóng)忙季節(jié)和重大節(jié)假日進(jìn)行物質(zhì)幫扶，送化肥，籌集建筑物資等農(nóng)戶必須的生產(chǎn)生活品，給他們送溫暖辦事實(shí)。要牢固樹立宗旨意識(shí)、公仆意識(shí)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)服務(wù)群眾，千方百計(jì)謀民利、造民福，真心實(shí)意排民憂、解民難，盡最大努力為群眾多辦好事、多辦實(shí)事，才能真正感召群眾、凝聚群眾。密切聯(lián)系群眾，從心底里視群眾為親人，拉近與群眾的距離，充分發(fā)揮“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動(dòng)的優(yōu)勢，了解民情，反映民意，解決矛盾，真正把群眾看成是自己的衣食父母，懷著赤誠之心、赤子之心，主動(dòng)和群眾接觸，主動(dòng)與群眾交流，主動(dòng)向群眾問需，真誠地與他們交朋友，認(rèn)真幫助群眾解決好他們的實(shí)際困難。

5.抓住農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整這一主線，在提高幫扶對象主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平上做文章。發(fā)展地區(qū)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的主渠道，要全力以赴配合農(nóng)戶抓好養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)，持之以恒地做好新技術(shù)的宣傳運(yùn)用。要引導(dǎo)農(nóng)民根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，盡快著手改變目前單純以小麥、玉米為主的種植業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷加大高效經(jīng)濟(jì)作物種植面積，大力推廣地膜小麥、全膜雙壟溝播玉米等旱作農(nóng)業(yè)新技術(shù)和測土配方施肥等技術(shù)應(yīng)用，大膽嘗試引進(jìn)適生蔬菜、水果等新品種，為期家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增收注入更多的科技元素。要切實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展步伐，引導(dǎo)幫助農(nóng)戶自主添置一定數(shù)量的現(xiàn)代化農(nóng)具，提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。提前著手對產(chǎn)品市場進(jìn)行考察，加大農(nóng)產(chǎn)品宣傳推介力度，盡早達(dá)成銷售意向，為銷售做足準(zhǔn)備。

6、在幫助積極幫助XX成功高考取得三本成績的前提下，積極幫助XX做好高考后的志愿填報(bào)工作，并積極爭取生源地助學(xué)貸款，想方設(shè)法幫助她完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇6】

雙聯(lián)工作總結(jié)

一、引言

雙聯(lián)工作，指的是兩個(gè)或多個(gè)組織或個(gè)體在某一領(lǐng)域或任務(wù)上合作，共同努力實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在這篇文章中，將詳細(xì)總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)在雙聯(lián)工作中取得的成就、遇到的挑戰(zhàn)以及學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

二、工作成果

1. 成立良好的溝通機(jī)制：為了確保團(tuán)隊(duì)成員之間的順暢溝通，我們成立了每周固定的會(huì)議，討論項(xiàng)目進(jìn)展、遇到的問題以及提出解決方案。這種溝通機(jī)制有助于加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，確保我們在同一個(gè)頻道上。

2. 分工合作的有效性：我們團(tuán)隊(duì)在雙聯(lián)工作中非常注重分工合作，根據(jù)各自的專長和技能，將任務(wù)合理分配。這樣做不僅能提高工作效率，還能充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢。我們通過有效的分工合作，成功完成了多個(gè)重要任務(wù)。

3. 知識(shí)共享與學(xué)習(xí)：在雙聯(lián)工作中，我們團(tuán)隊(duì)注重知識(shí)的共享與學(xué)習(xí)。每個(gè)人都積極分享自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，通過互相學(xué)習(xí)，我們的團(tuán)隊(duì)成員各自得到了成長。這種開放式的學(xué)習(xí)氛圍有助于提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體能力。

4. 高質(zhì)量的成果：我們在雙聯(lián)工作中不僅注重效率，更注重成果的質(zhì)量。我們要求每個(gè)人在完成任務(wù)時(shí)必須精益求精，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能達(dá)到高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。多次經(jīng)過反復(fù)修改和改進(jìn)，我們最終取得了一系列令人滿意的成果。

三、面臨的挑戰(zhàn)

1. 溝通困難：由于我們團(tuán)隊(duì)成員分布在多個(gè)地方甚至不同的國家，面臨著時(shí)差和語言的障礙，溝通成為我們面臨的主要挑戰(zhàn)之一。然而，我們通過使用在線溝通工具和共享平臺(tái)，克服了這些困難，確保信息的暢通。

2. 文化差異：在雙聯(lián)工作中，我們團(tuán)隊(duì)成員來自不同的文化背景，這對我們的工作帶來了一定的壓力。不同的價(jià)值觀和工作方式可能會(huì)導(dǎo)致摩擦和誤解。然而，通過相互尊重和包容，我們成功地解決了這些問題，建立了良好的工作關(guān)系。

3. 時(shí)間與資源限制：在雙聯(lián)工作中，時(shí)間和資源的限制也給我們帶來了一些挑戰(zhàn)。由于各種原因，我們無法獲得足夠的時(shí)間和資源來完成任務(wù)。然而，通過合理的計(jì)劃和優(yōu)先級(jí)安排，我們最終成功地應(yīng)對了這些限制。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1. 溝通至關(guān)重要：在雙聯(lián)工作中，良好的溝通是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。我們應(yīng)該盡量減少溝通障礙，保持信息的暢通和準(zhǔn)確傳遞。為了有效溝通，我們還需要善于傾聽和理解他人的觀點(diǎn)。

2. 尊重和包容：在處理文化差異時(shí)，我們應(yīng)該保持尊重和包容的態(tài)度。我們的思維方式可能存在差異，但我們應(yīng)該努力理解和接受不同的觀點(diǎn)。只有通過互相尊重，我們才能在雙聯(lián)工作中達(dá)到更好的合作效果。

3. 靈活應(yīng)對挑戰(zhàn)：雙聯(lián)工作中，我們不可避免地會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難。這時(shí)候，我們要靈活應(yīng)對，及時(shí)調(diào)整策略和計(jì)劃。不能因?yàn)槔щy而放棄，只有堅(jiān)持并找到解決辦法，我們才能取得長遠(yuǎn)的成功。

五、結(jié)語

通過雙聯(lián)工作，我們團(tuán)隊(duì)取得了顯著的成果，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。溝通、分工合作、知識(shí)共享和高質(zhì)量的成果成為我們團(tuán)隊(duì)取得成功的關(guān)鍵。面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們通過有效的溝通、尊重和靈活應(yīng)對得以克服困難。我們相信，在未來的雙聯(lián)工作中，我們將不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更大的成就。

雙聯(lián)戶工作總結(jié)【篇7】

近年來，我們縣委、縣政府扎實(shí)開展“雙聯(lián)”活動(dòng)，積極推進(jìn)困難企業(yè)的改革，從根本上幫助困難企業(yè)及其困難職工解困脫貧。我們的主要做法是:

一、統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓

XX年以來，我們縣委縣政府積極按照省市關(guān)于抓好“黨政機(jī)關(guān)聯(lián)系困難企業(yè)，機(jī)關(guān)干部聯(lián)系困難職工”的“雙聯(lián)”活動(dòng)的要求，統(tǒng)一縣委、縣政府及人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)一班人和縣直機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，不斷深化認(rèn)識(shí)，逐步形成了要解決困難企業(yè)以及困難職工的問題，其根本出路在于積極推進(jìn)困難企業(yè)改革的共識(shí)，明確了工作努力方向，自覺堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓。

一是用江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)一各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的目的，是促使困難企業(yè)走出困境，困難職工擺動(dòng)困難，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變，這正體現(xiàn)了江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想的要求。因此，在開展縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)中，我們十分注重把實(shí)踐“三個(gè)代表”融入“雙聯(lián)”工作之中，把幫助困難企業(yè)深化改革，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，調(diào)處矛盾糾紛，保持企業(yè)穩(wěn)定，探索企業(yè)發(fā)展新路子，幫助困難職工解困脫貧等“雙聯(lián)”工作的主要內(nèi)容納入縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)之中，并把它作為縣直機(jī)關(guān)“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)之一。通過強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)“雙聯(lián)”工作的各項(xiàng)措施，使縣直機(jī)關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)逐步認(rèn)識(shí)、提高，直至形成共識(shí)。

二是用我縣當(dāng)前面臨財(cái)政十分困難的實(shí)際來提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。近幾年來，我縣財(cái)政收入一直停留在6000余萬元，僅僅是一個(gè)保吃飯的財(cái)政。財(cái)政之所以達(dá)到如此艱難的地步，與我縣一批國有、集體企業(yè)步入困境、停產(chǎn)和破產(chǎn)關(guān)閉休戚相關(guān)。如果我們再不清醒認(rèn)識(shí)，在森林蓄積量顯著下降，“木材財(cái)政”歷史將被改寫的情況下，我縣財(cái)政將會(huì)陷入困境。面對這一嚴(yán)峻形勢，我們縣委縣政政府響亮提出“積極推進(jìn)企業(yè)改革，共同振興會(huì)同財(cái)政”、“強(qiáng)工富縣”的口號(hào)，做到逢會(huì)必講，并用“發(fā)展才是硬道理”來武裝全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想，變領(lǐng)導(dǎo)要我搞“雙聯(lián)”為搞好“雙聯(lián)”好自己。幾年來，經(jīng)過進(jìn)行企業(yè)、財(cái)政和個(gè)人利益之間的關(guān)系教育，使全縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部職工進(jìn)一步提高了開展“雙聯(lián)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并自覺為推進(jìn)困難企業(yè)改革獻(xiàn)計(jì)出力。

三是用不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來深化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識(shí)。通過幾年的“雙聯(lián)”活動(dòng)，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有不成功的教訓(xùn)?；顒?dòng)之初，部分人有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，也包括我們縣委縣政府中的部分領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為開展“雙聯(lián)”活動(dòng)是搞形式主義，只不過是要單位和干部職工出點(diǎn)錢、捐些款，獻(xiàn)獻(xiàn)愛心，討好民心而已，是增加單位和干部職工的負(fù)擔(dān)。企業(yè)倒閉、停產(chǎn)、不景氣是“大氣候”的問題，人家主管部門專抓企業(yè)，企業(yè)員工專門從事企業(yè)都搞不好，我們既無經(jīng)驗(yàn)，又無精力，更沒有錢，不可能為企業(yè)幫上什么忙。由于這種錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，在工作中采取被動(dòng)應(yīng)付的態(tài)度，一年下來，也就是發(fā)動(dòng)干部職工捐助些錢物，逢年過節(jié)看望一下，頂多幫助聯(lián)系的`困難職工解決1-2個(gè)小小問題，沒有抓住企業(yè)改革走出困境這一核心問題，“雙聯(lián)”工作走了過場。相反，那些充分吃透了“雙聯(lián)”活動(dòng)真正內(nèi)涵，而思想認(rèn)識(shí)到位的領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)查研究，積極為企業(yè)改革謀策略，幫助解決各種具體困難和問題，促進(jìn)了企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定，收到了很好效果。我們就用這正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適時(shí)地、大張旗鼓地宣傳教育，堅(jiān)決把我縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的干部思想統(tǒng)一到堅(jiān)持把幫助困難企業(yè)改革作為“雙聯(lián)”活動(dòng)的核心工作來抓的認(rèn)識(shí)上來。

二、切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工改革的積極性，為加快企業(yè)改革打好思想基礎(chǔ)

企業(yè)陷入困境后，部分企業(yè)不從主觀上找原因、查根源，而是認(rèn)為這是“大氣候”影響所致，不主動(dòng)改革找出路。部分職工干脆“破罐子破摔”，整天找政府要救濟(jì)，一有風(fēng)吹草動(dòng)便聚集上訪，不但影響了機(jī)關(guān)的正常工作，分散了領(lǐng)導(dǎo)的工作精力，而且使困難企業(yè)和職工陷入了“越窮越鬧，越鬧越窮”的怪圈。針對這些情況，我們把加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作作為“雙聯(lián)”工作的突破口，通過過細(xì)的思想工作，調(diào)動(dòng)企業(yè)和職工改革的積極性，為推進(jìn)企業(yè)改革打下了較好的思想基礎(chǔ)。

一是宣傳政策，理順情緒。現(xiàn)在部分職工特別是下崗困難職工抱有怨氣，心理咨詢不平衡，有些是因?yàn)閷艺卟涣私?，對企業(yè)發(fā)展走向不了解造成的。在“雙聯(lián)”活動(dòng)中，我們十分注重對黨的方針、政策和國家法律、法規(guī)的宣講，重點(diǎn)向困難職工宣講有關(guān)建立現(xiàn)代企業(yè)制度、國企改革、勞動(dòng)用工、再就業(yè)等政策。在與職工促膝交談之中，向他們灌輸“四德”教育。通過政策宣講，溝通了與職工的感情，解開了他們的思想疙瘩，職工心里亮堂了，怨氣少了，理解多了，信心足了。

二是轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)信心。由于財(cái)政拮據(jù)，困難企業(yè)的脫困要全部依賴于財(cái)政投入和干部職工捐款投入，顯然是力不從心的。只有在加強(qiáng)幫扶的同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)的思想政治工作，增強(qiáng)企業(yè)的自救信心，啟動(dòng)企業(yè)內(nèi)力，才能從根本上使企業(yè)擺脫困境。因此，我們在工作中積極引導(dǎo)企業(yè)職工解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，克服等靠要的依賴思想，樹立自救信心，主動(dòng)為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)出力，主動(dòng)尋求謀生之路?？h紡器廠下崗職工宋仲沛、黎化文原來是廠里的技術(shù)骨干，但因思想觀念陳舊，下崗后一直“捧著技術(shù)過窮日子”。為轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，縣領(lǐng)導(dǎo)率“雙聯(lián)”辦工作人員先后7次登門做思想工作，要求他們轉(zhuǎn)變思崐想觀念，鼓勵(lì)他們依靠自己的技術(shù)承包或租賃經(jīng)營紡器廠，并承諾在資金等方面予以支持。宋、黎二人很受感動(dòng)，聯(lián)合承包了紡器廠停產(chǎn)多年的層壓板車間，安排了部分下崗職工。車間一直產(chǎn)銷兩旺，一派生機(jī)盎然景象?？h木材總公司一直是縣里的上訪大戶。該公司被列為縣委書記聯(lián)系點(diǎn)后，縣委書記經(jīng)常深入公司與職工座談，并向全體職工發(fā)出公開信，要求大家“樹立信心，開展自救”。過細(xì)的思想政治工作，轉(zhuǎn)變了職工的思想觀念，先后有400多名職工自愿與企業(yè)解除了勞動(dòng)關(guān)系，不但甩掉了企業(yè)的包袱，也使他們自己找到了發(fā)展的天地。