《稻草人》的感悟模板

隨著人們文化水平的不斷提升，文檔被越來越多人所需要，很多經(jīng)典范文的可模仿性都很強(qiáng)，背誦范文，可以潛移默化的提升寫作能力，你是否在尋找值得借鑒的范文呢？欄目小編花時(shí)間專門編輯了《稻草人》的感悟，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

《稻草人》的感悟(篇1)

“純真年代”這一篇章大部分都是圍繞著童話方式來寫的，用童話來寫的`一種是像《鯉魚的遇險(xiǎn)》一樣。揭露了人們?yōu)榱藵M足自己的需求去刻意的破壞小動物的和諧家園，令鯉魚們喪失同伴，喪失家人，令被捕的鯉魚喪失生命，只是為了得到那毫無意義的紙。雖然最后鯉魚逃走了，拿回了生命，但是他們對世界的觀點(diǎn)也改變了。

第二篇章的標(biāo)題是“詩情畫意”?！霸娗楫嬕狻敝饕獙懥俗髡邔亦l(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，《沒有秋蟲的地方》和《賣白果》這兩篇文章就充分的說明了這一點(diǎn)。白果，是作者葉圣陶家鄉(xiāng)的一個特產(chǎn)，是作者每年都吃的?？扇缃耠x開了家鄉(xiāng)就好久沒有嘗到那白果的香味了。

第三篇章就是“生活隨談”。這一篇章就是教育了我們做人要講誠信，注意觀察生活。無論你只是開個玩笑也要說到做到。

真愛生活的每一部分，不忘恩情，講誠信還有觀察生活。這不就是一個做人的道理嗎?善待他人就是善待自己，這本書能夠?yàn)槲覀儙須g樂，大家也來看看吧。

在四年級上冊的學(xué)習(xí)中，我知道了葉圣陶老爺爺，我十分喜歡他，因?yàn)樗麑懙奈恼潞芎谩Ｓ谑?，今天，我讀了他寫的一篇童話;《稻草人》。

這篇童話完全沒有童話故事的美好，倒是很令我傷心。

那時(shí)候，稻草人的主人種的稻子，年年顆粒無收，那位老婆婆吃不飽飯。一個漁婦，她的孩子連茶水都喝不上，還身患重病。還有一個婦女，她的孩子和自己都被賣了，于是，她要跳河自盡。這些悲慘的事稻草人都看在眼里，如果可以動，他就可以救那些人了。但他只是一個稻草人。雖然救不了那些可憐的人們，他還是一直用綁手上的扇子拍打自己的身子，為的就是發(fā)出動靜，可以讓人聽見，救那個要自盡的婦女。但并沒有人來，直到第二天，有個農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了那個自盡的婦女，但是，稻草人為了救別人，不停地拍打自己，最后躺在了田地中。

那時(shí)的人吃不上飯，看我們的生活多么幸福!所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

《稻草人》的感悟(篇2)

“媽---媽媽----”你好了嗎？你不是說我們一起看書嗎？“哦，來了，來了……”媽媽笑嘻嘻地迎我而來。于是我拿起我喜歡的書《稻草人》和媽媽看了起來。YJS21.COM

《稻草人》是著名童話作家葉圣陶爺爺寫的，他的作品很吸引我們，因?yàn)樗膶懽魈貏e，善于用擬人的手法，像燕子、梧桐子、鯉魚、話眉、稻草人、石像等，在他筆下都變成栩栩如生的角色，非常生動，也非?？蓯?。又如，《小白船》里寫道：“一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來……”優(yōu)美的文字一下子就把我?guī)У搅四莻€夢幻般的美景里，讓人舍不得離開。在《鯉魚的遇險(xiǎn)》中，當(dāng)那些善良天真的鯉魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心簡直提到了嗓子眼里。而當(dāng)他們最后終于憑借大家共同的努力轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我也忍不住為他們拍手稱快，媽媽也不停地喊著“好險(xiǎn)，好險(xiǎn)啊……

不過，這本書中令我印象最深刻的還是《梧桐子》。故事里那些可愛的梧桐子就像一個活蹦亂跳的小孩，他們向往自由，向往跟廣闊的天空，一心想去冒險(xiǎn)。每當(dāng)看到這里的時(shí)候，我仿佛看到了我自己，因?yàn)槲以?jīng)幻想過離開父母獨(dú)自去旅行，獨(dú)自玩樂。不過，不管是文章里還是現(xiàn)實(shí)中，媽媽對這樣的事情總是反對的。因?yàn)樵谒劾?，我永遠(yuǎn)是長不大的孩子，她總希望可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我。當(dāng)然我理解媽媽的用心，但我也相信，總有一天，媽媽會看到我成長，會看到我為慢慢地成為一個勇敢的人，一定會！甚至?xí)攀肿屛胰?chuàng)造自己的生活，也一定會為我取得的成就而驕傲，媽媽你相信我！

《稻草人》的感悟(篇3)

很多人都認(rèn)為稻草人是沒有生命的，包括我。可是當(dāng)我在這個暑假讀了《稻草人》這篇小說之后，我的想法從此有了改變。作者葉圣陶老先生帶給了我一個不一樣的稻草人。

可能有的人還是認(rèn)為稻草人就是一個農(nóng)民伯伯扎的一個家人，移動也不能動的站在田地里嗎?會有什么有意思的，可你們不要小看稻草人哦，她的魅力可不是你們所能想象的。

這個稻草人非常的盡職盡責(zé)，要是拿牛跟他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累的主人四處尋找。稻草人他安安靜靜的看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐著歇一歇也不肯。

可能有些人又會問啦，這個稻草人為什么會這么盡責(zé)，應(yīng)當(dāng)是他的主人對它很好吧。這我就要說了，他的主人對它說好不好，說壞不壞，它的主人是一位可憐的老太太，那我主人經(jīng)歷可不平凡她很孤獨(dú)，一人苦力種一塊地，所以稻草人對她擁有一刻憐憫的心，如果你看到了稻草人的相貌，你一定會認(rèn)為這個稻草人真是太盡責(zé)了。

稻草人是農(nóng)民親手做的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子，帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用先拴住扇柄掛在手臂上。

這個稻草人的相貌就是如此平凡，稻草人在心中暗暗定下，決心，他一定要好好守護(hù)這片稻田，不再讓任何蟲子來侵略了。

《稻草人》的感悟(篇4)

今天我讀了《稻草人》這本書，我覺得書中的稻草人很善良，稻草人有心幫助別人卻又離不開土地去幫助別人，這讓我體會到了有心無力的意思。

稻草人是用稻草做的，它的手拴著一把扇子，扇子是用來驅(qū)逐那些偷吃稻子的小鳥和小蛾，雖然稻草人不能動，但它很善良。

稻草人的主人是一位老奶奶，老奶奶是種田的，她的丈夫和兒子們也全都死了，只剩老奶奶一個人。老奶奶種田種了好多年，但前兩年鬧水災(zāi)，好不容易今年風(fēng)調(diào)雨順，今年稻子收成不錯，但是被小蛾偷吃光了，讀到這里我就想：這些稻子都是老奶奶一個人種出來的，那些小蛾是怎樣心安理得的隨便吃掉別人辛苦種出來的東西呢？稻草人急壞了，急忙扇起它的扇子，可小蛾根本不怕，還是停在稻葉上，就這樣，沒過幾天，稻子只剩桿了。老奶奶很傷心，稻草人感到無能為力。

稻草人非常善良，它主人的田地里的莊稼要被小蛾吃光了，它恨不得能去趕走小娥保護(hù)主人的稻子；孩子渴了，稻草人恨不得離開土地去給孩子煮粥吃；它可憐漁婦，孩子病了也不能多管孩子，稻草人恨不得上船去帶孩子去看??；女人想跳河，稻草人恨不得自己能動，然后去勸那女人不要跳河！

第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)善良的稻草人倒在田地中間。

我希望世界上所有人都可以像稻草人一樣善良，如果所有人都那么善良的話，世界會變得更美好！

《稻草人》的感悟(篇5)

“稻草人”對于我們現(xiàn)在的“小公子”、“小公主”來說已經(jīng)沒什么概念。即使有也許也只是在電視中或書中見過。因?yàn)楝F(xiàn)在田間的稻草人已寥寥無幾了，所以真正見過稻草人的就所剩不多了。

而我很幸運(yùn)，我家屋后的菜地上就有一個，那是我爺爺做的，可說是稻草人，卻沒有用半根草，而是用兩根木棒十字交叉捆在一起，頂端頂上一頂破帽子就成了頭，頸部系上兩條長長的彩色塑料帶子便成了圍巾。手上用兩個普通的塑料袋代替了原始的蒲扇。風(fēng)一吹，“圍巾”和“扇子”同時(shí)發(fā)出“沙沙”聲。爺爺說，有了這個稻草人，這菜地上的菜就不會再被鳥啄食了。

起初我還懷疑，難道有了這個稻草人就真的不用和鳥兒搶爺爺種的菜了嗎？它真的會趕鳥嗎？它會那么盡責(zé)嗎？但結(jié)果證實(shí)我的懷疑是多余的。同時(shí)，我也對這個不起眼的稻草人心生感激和敬佩之情。我想這個稻草人如果是有血有肉有感情的，也一定會為我們能吃上它盡心盡責(zé)守護(hù)下來的新鮮蔬菜而感到欣慰和幸福吧！

可是，這位生活在這幸福時(shí)代的稻草人，怎么也不會知道上世紀(jì)葉圣陶爺爺筆下的《稻草人》是什么樣的生活心境吧。在一夜之間目睹那么多悲慘的人生：它樂主人之樂，憂主人之憂，卻只能眼睜睜地看著，老婦人的眼看快豐收的稻子，被一直飛蛾給吞滅了；它因扎在地里，不能動彈，而無法幫助那不?？人缘?孩子；它因救不了那個被侮辱而自殺的女子而悲傷，最終心碎的倒在了田里……

如果說故事中老婦人，小孩和女子的遭遇是悲慘的，而我卻覺得稻草人的遭遇更是可悲的。它有苦說不出，它為自己心有余而力不足而著急、怨恨、慚愧。

同樣身為稻草人，同樣有著時(shí)時(shí)處處為別人著想的崇高精神，卻因身在不同的年代而有著截然不同的命運(yùn)。書，看完了，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。是什么造就它們不同的命運(yùn)，我似乎不那么清楚，但有一點(diǎn)我是清晰的，那就是我可以做一個有血有肉，有著同樣精神的稻草人！

《稻草人》的感悟(篇6)

《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國現(xiàn)代童話。通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動人民的苦難。該作是中國文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。

葉圣陶（1894－1988）。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。辛亥革命后從事教育工作并開始文學(xué)創(chuàng)作。五四運(yùn)動前后投身新文學(xué)運(yùn)動，參與發(fā)起組織文學(xué)研究會。1923年入商務(wù)印書館。三十年代初改任開明書店編輯。并從事語文教學(xué)和教科書的編纂工作?？箲?zhàn)時(shí)入川，曾發(fā)起成立文藝界抗敵后援會。新中國成立后在出版、教育部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。曾任全國政協(xié)副主席。主要作品有小說集：《隔膜》、《城中》、《未厭集》、《四三集》，長篇小說：《倪煥之》，童話集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。魯迅：“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”。茅盾這樣評價(jià)葉圣陶：你要從他作品中尋找驚人的事，不一定有；然而即在初無驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。

葉圣陶的童話集《稻草人》開啟了中國的童話之門，改變了之前中國無童話的歷史。改變了中國傳統(tǒng)兒童讀物內(nèi)容荒誕不經(jīng),多神怪故事、說教意味濃厚的落后面貌。他用自己清新的、別具一格的童話作品開啟并發(fā)揚(yáng)了現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)傳統(tǒng)，向兒童展示當(dāng)時(shí)黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)兒童追求美和善。

稻草人也暗喻我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

《稻草人》的感悟(篇7)

每次跟爸爸媽媽回奶奶家路過農(nóng)田會偶爾看見有稻草人立在田里，爸爸只說是人們?yōu)榱藝樆ｘB兒別來吃谷物。但是，讀了《稻草人》的故事，我對稻草人有了不一樣的認(rèn)識。

《稻草人》是著名教育家葉圣陶爺爺?shù)闹?，魯迅先生曾?jīng)說《稻草人》是給中國童話開了一條自己的創(chuàng)作的路的，讀完了這個故事我也有很多感悟。

稻草人獨(dú)自站立在田野里，竹園里的細(xì)竹枝是他的骨架，隔年的黃稻草是他的肌肉，模糊不清的眼睛和鼻子。但是，稻草人卻最清楚田野里每一刻的風(fēng)景?！兜静萑恕饭适轮兄v述了稻草人在夜間遇見的幾件事情。

一位年邁的可憐的老太太眼看就要收獲的又大又飽滿的稻谷被即將被蛾蟲侵害，稻草人想極力驅(qū)趕蛾蟲，但是他的力量太微弱了，稻草人又想告訴老太太，但是他無能為力。

一位漁婦在稻田里抓魚，想給自己生病的孩子煮一碗魚肉粥，聽見病懨懨的孩子和漁婦的對話，稻草人多么希望自己能夠變成柴火給孩子煮一碗茶，還想變成草褥給孩子一些溫暖，可被抓的小鯽魚求救的時(shí)候，稻草人又覺得自己是那么柔弱無能。

夜更深了，稻草人又聽見一個傷心的女人的哭訴，丈夫賭完了家里的財(cái)產(chǎn)，孩子也死了，這個悲慘的女人站在河邊尋死，稻草人心都要碎了，他祈禱天快點(diǎn)亮讓農(nóng)人們趕緊起床，祈禱熟睡的漁婦快點(diǎn)醒來，來阻止這個可憐的女人，但是他辦不到。

讀完故事后，我有些難過，葉圣陶爺爺筆下的稻草人也讓我對稻草人的映像有了很大的轉(zhuǎn)變。稻草人善良，他擁有很強(qiáng)的憐憫情懷，他努力的想要幫助那些困難的人們，可是無奈自己似乎什么都做不到，為此他也很是懊惱。我想今后我也要想稻草人一樣努力去幫助有困難的人，并溫暖他們。

《稻草人》的感悟(篇8)

暑假里我看了葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈兜静萑恕?，這是一本由許多童話故事組成的童話集，每個故事都是獨(dú)立的，仔細(xì)品讀，你會發(fā)現(xiàn)這本書有很多道理。

這本書的語言十分優(yōu)美，葉圣陶爺爺用他豐富的想象力帶領(lǐng)我們走入了童話世界。在其中我們不僅能感受到美，還能懂得不少做人的道理。我印象最深刻的是里面《稻草人》的故事，用稻草做的人，他是一個有思想并且心地善良的稻草人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會很傷心難過，稻草人看到你傷心難過，他也會跟著難過。

故事里稻草人非常盡責(zé)任，要是拿牛和他比，牛比他懶多了，牛有時(shí)候看天空，有時(shí)候看地上。要是拿他和狗比，狗比他頑皮多了，狗有時(shí)候到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草人和他們就不一樣，他從來不嫌煩，一天到晚看著田野，一動也不動。有一天晚上，飛來了一群蚜蟲，他們要吃稻子，稻草人就煽動手中的扇子，但卻沒有用。稻草人用扇子拍打東西發(fā)出聲音讓他的主人過來，主人來了之后，摸了一下稻子，感覺沒什么問題，覺得今年一定能豐收就離開了。稻草人只能眼睜睜看著主人離去，自己卻無能為力，感覺自己沒能保護(hù)好稻子，非常自責(zé)。

從這個故事中，我懂得了一個道理，做人要有一顆善良的心，要懂得為他人著想，多付出自己的愛心，我相信我們的生活會變得更加美好?？赐赀@本小說我真是受益匪淺，希望大家有時(shí)間也要看看這本經(jīng)典書籍。

《稻草人》的感悟(篇9)

稻草人是干稻草扎成的一個草人，插在莊稼地里，用來驅(qū)叼稻草子麻雀。它雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦難的人。

在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了二件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個老太太，她的丈夫和兒子都得了重病死去了，老太太老眼昏花，根本看不清東西。只有靠種田養(yǎng)活自己，每年莊家都鬧災(zāi)荒，收成不好，今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃光了，稻草人擔(dān)心主人承受不住傷心，恨不能撲過去趕走蟲子，但卻一動也不能動。

一名漁婦坐著一般小船，帶著一個三四歲生病的孩子，孩子口渴了，漁婦就從河里舀了一碗水給孩子喝，孩子咳嗽的厲害，只剩下喘氣。后來就沒有聲了，漁婦為了生計(jì)，不硬著心腸仍下孩子不管，稻草人心里雖然很悲痛，但是像樹一樣定在泥土里，連半步也不能動。

稻草人的心地非常善良，和人差不多，它非常同情受害者。為了撲滅主人的敵人——蛾子，它愁眉不展，像生了病似的，為了能讓生病的孩子有一口水喝，它寧可自己燒為灰燼，也在所不惜。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。它多想用自己的心去溫暖他人，但他連這都做不到，他狠自己對每一件事都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人。

人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

稻草人的心得感悟6篇

當(dāng)我們從生活中的某件小事中收獲啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心。心得體會不僅是我們對自己的反思，也是我們對自己的磨練與要求，什么樣的心得體會才值得借鑒參考呢？以下“稻草人的心得感悟”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

稻草人的心得感悟 篇1

最近，我讀了文學(xué)家—葉圣陶寫的《稻草人》這本書。他由24篇小童話組成，當(dāng)然，最吸引我的還是其中之一的稻草人。

稻草人是用一個稻草編成的人，他雖然不能像人一樣行走、說話，但他有一顆善良、仁慈的心。他想幫助身邊所有的困難的人，想讓他一直愁眉苦臉的主人笑一笑……

這個故事主要講了，稻草人在一夜之間目睹了三件不幸的事。

首先是當(dāng)一只飛蛾飛到了菜園里落在菜葉上產(chǎn)了卵，稻草人想把卵弄掉趕走，卻無能為力。只好眼睜睜的看著蟲子把主人的勞動一點(diǎn)點(diǎn)的吃掉，當(dāng)想到主人會因此又顆粒無收時(shí)，它的心如刀絞，難過極了。

接著，他聽到一陣咳嗽聲從河邊的小船里傳來，看到一位婦女帶著生病的兒子來到河邊捕魚，為了捕到魚充饑，婦女只能狠心的.把孩子扔在一旁，孩子渴了只能喝河里的臟水，他看了恨不得馬上墊在小男孩身下給他溫暖，哪怕用自己來燒水給男孩喝。稻草人非常同情他們。想想我們現(xiàn)在的孩子，吃得飽、穿得暖，生病理由媽媽陪著，還能舒舒服服地躺在床上想吃什么吃什么，真是太幸福了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，感謝身邊愛我們的人。

最后，又來了一位傷心過度，想要自殺的女人，稻草人見了想要阻止他、幫助他，卻無法移動，而干著急，最后在深深的自責(zé)中倒下了。

通過這篇文章，我想到生活中也有許多像稻草人一樣熱心的人，他們總是默默無聞，無私奉獻(xiàn)，平凡而卻又不平凡的人，他們值得尊敬，值得我們學(xué)習(xí)。

稻草人的心得感悟 篇2

重溫此書，感受不同，又更深刻。

童話是充滿天真與童趣的，也無處不散發(fā)著孩童的純真。

小白船里的孩子的世界觀是多么正確又天真，充滿稚氣，他們的眼睛是澈亮的，什么東西都是新奇又美妙的，所以他們是單純又可愛的。鯉魚們的生活是安逸的，他們認(rèn)為世界上的所有都是善的，但安逸在一天中被打破了，世界仿佛并不美好，他們被人捉了去，在淺水的木桶中感嘆著世界的模樣，但他們回到了河中，是心底的淚水救了他們，他們發(fā)覺世界不是完全的美好，也不是深不見底的險(xiǎn)惡，而是兩者都有便構(gòu)成了世界。有時(shí)世界并不像你想的那么好，也沒有你想的那么壞。

稻草人不會累也不頑皮，整日筆挺的站著守衛(wèi)農(nóng)田，夜里發(fā)生的事兒也只有他知道的一清二楚，他看見小蛾產(chǎn)下蟲卵，稻穗被它們吃的精光，看見可憐的孩子生著病，母親的不易，鯉魚的掙扎，看見一位婦女的悲憤與生命之火的熄滅!哦!它多么多么希望自己能幫到它們呀。自己真的無能為力，目睹了這些，它的心終于碎了，倒在了地上。

稻草人雖然是用稻草做的，但是它是多么善良。一些人，是人卻不是人，一些不是人，卻在精神上是人。野牛用智慧挽救了同族，限制了一場血淋淋的屠殺。智慧的力量是多么重要。皇帝的虛偽狠毒，愚昧激起了人民的憤恨，丟掉虛偽的面具吧!廢除嚴(yán)厲的律法吧!還人民一個自由吧!皇帝的虛榮心必然會引起人民之分，他也終會淪為一個再也無權(quán)無勢的國王了。

一個個生動的故事向我們傳輸了一個個深刻的道理，這就是書的作用與魅力，故事是它獨(dú)特的人生闡述，也是意義所在。

稻草人的心得感悟 篇3

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》的故事我小的時(shí)候聽過，稻草人插在莊稼地里，用來驅(qū)趕啄食稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一名漁婦帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝；三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

稻草人的心得感悟 篇4

《稻草人》是葉圣陶1922年發(fā)表的中國現(xiàn)代童話。通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動人民的苦難。該作是中國文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。

葉圣陶（1894－1988）。原名葉紹鈞，江蘇蘇州人。辛亥革命后從事教育工作并開始文學(xué)創(chuàng)作。五四運(yùn)動前后投身新文學(xué)運(yùn)動，參與發(fā)起組織文學(xué)研究會。1923年入商務(wù)印書館。三十年代初改任開明書店編輯。并從事語文教學(xué)和教科書的編纂工作。抗戰(zhàn)時(shí)入川，曾發(fā)起成立文藝界抗敵后援會。新中國成立后在出版、教育部門擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。曾任全國政協(xié)副主席。主要作品有小說集：《隔膜》、《城中》、《未厭集》、《四三集》，長篇小說：《倪煥之》，童話集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

童話《稻草人》以稻草人的眼目，觀照慘痛的世情：可憐的農(nóng)婦、可憐的漁婦、可憐的自殺者、可憐的鯽魚等等。然而對于人世間的悲劇，稻草人什么都挽救不了、改變不了。最終，在內(nèi)疚感與無力感之間糾結(jié)的稻草人“倒在田地中間”，與悲劇同眠。魯迅：“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”。茅盾這樣評價(jià)葉圣陶：你要從他作品中尋找驚人的事，不一定有；然而即在初無驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。

葉圣陶的童話集《稻草人》開啟了中國的童話之門，改變了之前中國無童話的歷史。改變了中國傳統(tǒng)兒童讀物內(nèi)容荒誕不經(jīng),多神怪故事、說教意味濃厚的落后面貌。他用自己清新的、別具一格的童話作品開啟并發(fā)揚(yáng)了現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)傳統(tǒng)，向兒童展示當(dāng)時(shí)黑暗的社會現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)兒童追求美和善。

稻草人也暗喻我們現(xiàn)實(shí)生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻(xiàn)，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，同時(shí)更是我們的人格追求，我們的做事標(biāo)榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

稻草人的心得感悟 篇5

《稻草人》這本書是由許多不同的小故事在一起拼成的一本書，其中，稻草人的故事留給我的印象最深刻，這個故事究竟講了什么呢？讓我來告訴你吧。

這個故事講的是一個稻草人在稻田里看到的情景。情景一：稻草人的主人是一個老婆婆，老婆婆的丈夫死了，兒子也因?yàn)榈昧税缀砣ナ懒?，只留下老婆婆一個人，稻草人一直希望老婆婆能開心，今年好不容易收成比較好，稻草人很開心。結(jié)果，飛來一群蟲子，把稻子啃了個精光。稻草人想提醒老婆婆，可自己根本不能說話。

場景二：一條鯽魚別人抓到了水桶里，鯽魚非常痛苦，想讓稻草人幫助它脫離苦海，稻草人動不了，幫不了鯽魚，只能眼睜睜看著鯽魚死去。場景三：有一個女人想要跳河自殺，稻草人想上前阻止，但由于動不了，女人還是淹死了。最后，稻草人痛苦的倒在了地里。

如果說老婆婆、鯽魚、女人的遭遇是悲慘的，那么稻草人的遭遇更是可悲。因?yàn)樗芸吹饺碎g的痛苦，但它說不上什么話也幫不了什么忙，我相信稻草人心里非常著急也許它最后倒在稻田里是因?yàn)樗幌肟吹饺藗兪芸嗔恕?/p>

稻草人的精神是多么崇高啊，他處處為別人著想，如果我們?nèi)巳硕枷氲静萑诉@樣，多為別人想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，那么，這個世界將更加美好！

稻草人的心得感悟 篇6

今天我讀了《稻草人》這本書，我覺得書中的稻草人很善良，稻草人有心幫助別人卻又離不開土地去幫助別人，這讓我體會到了有心無力的意思。

稻草人是用稻草做的，它的手拴著一把扇子，扇子是用來驅(qū)逐那些偷吃稻子的小鳥和小蛾，雖然稻草人不能動，但它很善良。

稻草人的主人是一位老奶奶，老奶奶是種田的，她的丈夫和兒子們也全都死了，只剩老奶奶一個人。老奶奶種田種了好多年，但前兩年鬧水災(zāi)，好不容易今年風(fēng)調(diào)雨順，今年稻子收成不錯，但是被小蛾偷吃光了，讀到這里我就想：這些稻子都是老奶奶一個人種出來的，那些小蛾是怎樣心安理得的隨便吃掉別人辛苦種出來的東西呢？稻草人急壞了，急忙扇起它的扇子，可小蛾根本不怕，還是停在稻葉上，就這樣，沒過幾天，稻子只剩桿了。老奶奶很傷心，稻草人感到無能為力。

稻草人非常善良，它主人的田地里的莊稼要被小蛾吃光了，它恨不得能去趕走小娥保護(hù)主人的稻子；孩子渴了，稻草人恨不得離開土地去給孩子煮粥吃；它可憐漁婦，孩子病了也不能多管孩子，稻草人恨不得上船去帶孩子去看??；女人想跳河，稻草人恨不得自己能動，然后去勸那女人不要跳河！

第二天早上，人們發(fā)現(xiàn)善良的稻草人倒在田地中間。

我希望世界上所有人都可以像稻草人一樣善良，如果所有人都那么善良的話，世界會變得更美好！

看《稻草人》有感600字模板3篇

人們在工作和生活中經(jīng)常用它來用文字組織思想。動筆之前一般會搜集相關(guān)范文，范文展示了一篇文檔的閃光點(diǎn)在哪里，想了解快速尋找范文的方法嗎？以下由編輯為大家精心整理的“看《稻草人》有感”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

看《稻草人》有感(篇1)

每次跟爸爸媽媽回奶奶家路過農(nóng)田會偶爾看見有稻草人立在田里，爸爸只說是人們?yōu)榱藝樆ｘB兒別來吃谷物。但是，讀了《稻草人》的故事，我對稻草人有了不一樣的認(rèn)識。

《稻草人》是著名教育家葉圣陶爺爺?shù)闹?，魯迅先生曾?jīng)說《稻草人》是給中國童話開了一條自己的創(chuàng)作的路的，讀完了這個故事我也有很多感悟。

稻草人獨(dú)自站立在田野里，竹園里的細(xì)竹枝是他的骨架，隔年的黃稻草是他的肌肉，模糊不清的眼睛和鼻子。但是，稻草人卻最清楚田野里每一刻的風(fēng)景?！兜静萑恕饭适轮兄v述了稻草人在夜間遇見的幾件事情。

一位年邁的可憐的老太太眼看就要收獲的又大又飽滿的稻谷被即將被蛾蟲侵害，稻草人想極力驅(qū)趕蛾蟲，但是他的力量太微弱了，稻草人又想告訴老太太，但是他無能為力。

一位漁婦在稻田里抓魚，想給自己生病的孩子煮一碗魚肉粥，聽見病懨懨的孩子和漁婦的對話，稻草人多么希望自己能夠變成柴火給孩子煮一碗茶，還想變成草褥給孩子一些溫暖，可被抓的小鯽魚求救的時(shí)候，稻草人又覺得自己是那么柔弱無能。

夜更深了，稻草人又聽見一個傷心的女人的哭訴，丈夫賭完了家里的財(cái)產(chǎn)，孩子也死了，這個悲慘的女人站在河邊尋死，稻草人心都要碎了，他祈禱天快點(diǎn)亮讓農(nóng)人們趕緊起床，祈禱熟睡的漁婦快點(diǎn)醒來，來阻止這個可憐的女人，但是他辦不到。

讀完故事后，我有些難過，葉圣陶爺爺筆下的稻草人也讓我對稻草人的映像有了很大的轉(zhuǎn)變。稻草人善良，他擁有很強(qiáng)的憐憫情懷，他努力的想要幫助那些困難的人們，可是無奈自己似乎什么都做不到，為此他也很是懊惱。我想今后我也要想稻草人一樣努力去幫助有困難的人，并溫暖他們。

看《稻草人》有感(篇2)

今天我和兒子讀了葉圣陶寫的童話《稻草人》，《稻草人》的故事我小的時(shí)候聽過，稻草人插在莊稼地里，用來驅(qū)趕啄食稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

文章講了稻草人看到的幾個片斷，一則是年邁的老婦人辛苦耕作的麥穗被害蟲啃個精光，稻草人想告訴主人但卻無能為力；二則是一名漁婦帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，孩子生病了，咳得厲害，但她卻沒有時(shí)間照顧他，稻草人真想自己去做柴火，給孩子煮茶喝；三則是另一位婦女更傷心。因?yàn)楹⒆铀懒?，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人想阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己這一生最大的罪孽！

稻草人的心地非常善良，它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了；為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜；為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

看《稻草人》有感(篇3)

“媽---媽媽----”你好了嗎？你不是說我們一起看書嗎？“哦，來了，來了……”媽媽笑嘻嘻地迎我而來。于是我拿起我喜歡的書《稻草人》和媽媽看了起來。

《稻草人》是著名童話作家葉圣陶爺爺寫的，他的作品很吸引我們，因?yàn)樗膶懽魈貏e，善于用擬人的手法，像燕子、梧桐子、鯉魚、話眉、稻草人、石像等，在他筆下都變成栩栩如生的角色，非常生動，也非?？蓯?。又如，《小白船》里寫道：“一條小溪是各種可愛的東西的家。小紅花站在那，只顧微笑，有時(shí)還跳起好看的舞來……”優(yōu)美的文字一下子就把我?guī)У搅四莻€夢幻般的美景里，讓人舍不得離開。在《鯉魚的遇險(xiǎn)》中，當(dāng)那些善良天真的鯉魚遇到危險(xiǎn)時(shí)，我的心簡直提到了嗓子眼里。而當(dāng)他們最后終于憑借大家共同的努力轉(zhuǎn)危為安時(shí)，我也忍不住為他們拍手稱快，媽媽也不停地喊著“好險(xiǎn)，好險(xiǎn)啊……

不過，這本書中令我印象最深刻的還是《梧桐子》。故事里那些可愛的梧桐子就像一個活蹦亂跳的小孩，他們向往自由，向往跟廣闊的天空，一心想去冒險(xiǎn)。每當(dāng)看到這里的時(shí)候，我仿佛看到了我自己，因?yàn)槲以?jīng)幻想過離開父母獨(dú)自去旅行，獨(dú)自玩樂。不過，不管是文章里還是現(xiàn)實(shí)中，媽媽對這樣的事情總是反對的。因?yàn)樵谒劾铮矣肋h(yuǎn)是長不大的孩子，她總希望可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我。當(dāng)然我理解媽媽的用心，但我也相信，總有一天，媽媽會看到我成長，會看到我為慢慢地成為一個勇敢的人，一定會！甚至?xí)攀肿屛胰?chuàng)造自己的生活，也一定會為我取得的成就而驕傲，媽媽你相信我！

[薦]《草房子》閱讀感悟模板

感言包括的種類有獲獎感言、生日感言、軍訓(xùn)感言、畢業(yè)感言、培訓(xùn)感言、入職感言等，我們在參加一些重要的活動或者儀式的時(shí)候。內(nèi)心都會有一些感受和觸動，感言深深地影響著我們的日常學(xué)習(xí)生活，感言的書寫應(yīng)該要怎么做？我們特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的《草房子》閱讀感悟，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

《草房子》閱讀感悟【篇1】

翻開《草房子》，感覺就如踏進(jìn)另一個世界，曹文軒叔叔用他純美的語言，為我們展現(xiàn)了一幅如詩如畫的場景和一群活潑可愛的孩子們，讓我沉浸其中，廢寢忘食，讀罷仍意猶未盡。

《草房子》描寫了一群在油麻地生活的人們。有可愛頑皮的桑桑，殘疾自尊的陸鶴，恬靜柔和的紙?jiān)?，?jiān)韌頑強(qiáng)的杜小康……他們每一個身上都有閃光點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我覺得最可愛的是桑桑，他時(shí)常會做出一些出人意料的古怪的行為。他想到自己有好住處，鴿子卻沒有，于是將家中的碗柜改造，掛在墻上做鴿子籠；他看到漁船在河上用網(wǎng)打漁，就用剪刀將蚊帳改制一張網(wǎng)，快樂地到河里打漁去了。他想冰棍被棉套捂著反而不融化，于是大伏天，將母親晾曬的棉衣穿上并走起圓場來出風(fēng)頭。我腦子里有時(shí)也會有一些奇思妙想，我覺得要是能付諸行動一定很快樂。

我最喜歡的人是紙?jiān)?。她不僅寫得一手好字，還會背許多古詩；她成績優(yōu)秀，卻沒有一點(diǎn)傲氣；她乖巧、懂事，處處想著別讓大人操心。她是同學(xué)心里的好榜樣，是大人眼里的好孩子。在讀紙?jiān)碌臅r(shí)候，我默默在心里將自己和她作比較，她是個值得我學(xué)習(xí)的人。

我還喜歡這本書描寫的景色：正在冬季里，石板小道兩邊，無論是楓樹、白楊還是銀杏，都赤條條的。風(fēng)并不大，但林子還是呼呼地響著，渲染著冬季的蕭條……多美的景色?。?/p>

我愛看這本書，看了一遍又一遍。

《草房子》閱讀感悟【篇2】

寒假中，我讀了一本書，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫的一部長篇小說。

這部小說寫的是桑桑在油麻地小學(xué)從一年級一直到六年級之間發(fā)生的事。其中有桑桑、紙?jiān)?、禿鶴、杜小康、細(xì)馬……

桑桑是個調(diào)皮、聰明、善良、細(xì)心、勇敢而有正義感的孩子。他把蚊帳做成捕魚的網(wǎng);把碗柜做成了鴿子的家，結(jié)果挨了父母的打罵。桑桑幫紙?jiān)麓蜃咂圬?fù)她的壞同學(xué)。后來，當(dāng)他得知自己患了絕癥時(shí)，他并沒哭，最后他的病被一名老中醫(yī)治好了;而紙?jiān)率且粋€成績好、漂亮、細(xì)心、乖巧的好孩子，但她很軟弱，被三個欺負(fù)自己的孩子嚇得連學(xué)都不敢上;禿鶴卻是一個孤僻、心中充滿仇恨的孩子，因?yàn)樽约河幸稽c(diǎn)缺陷而失去自信，變得十分自卑。但他憑借著自己的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在一次演出中為學(xué)校爭了光，從此變得自信起來，人也活潑開朗了，合群了，對人的仇恨也隨之消失了;杜小康是個愛學(xué)習(xí)、聰明、善解人意的孩子，他家里十分富有，但因?yàn)橐淮问д`，他家里一落千丈。從此，杜小康就沒有去上學(xué)了，但他很想讀書，就偷偷跑到學(xué)校，偷了一個小女孩的所有課本。當(dāng)他看出桑桑很喜歡自己的腳踏車時(shí)，主動教桑桑騎腳踏車;細(xì)馬憑借著執(zhí)著的追求，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想：在桑桑六年級的時(shí)候?yàn)閶寢屧煲淮贝蠓孔?秦大奶奶是一個孤單、固執(zhí)、善良而單純的老人。她曾經(jīng)兩次落水：第一次是為了救護(hù)一個小女孩;第二次是拼了老命去救護(hù)學(xué)校的一個大南瓜。這奇特的故事在表面的詼諧和滑稽中透出一種人生的苦澀，令人驚奇的是那一顆飽經(jīng)滄桑的靈魂居然還是那么無暇的純凈。

從這些故事中，我一次次地領(lǐng)悟到什么是人生的“滄?！?，什么是“善”，什么是對一種理想的執(zhí)著……愛，無處不在!

愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

《草房子》閱讀感悟【篇3】

當(dāng)我翻開《草房子》這本書時(shí)，我并不感覺很好看。因?yàn)?，他一開始只是講了陸鶴的故事，但是其中也沒什么讓我感到稀奇的東西，只是讓我感到了一個叫“桑?！钡娜说念B皮。后來，故事就開始慢慢地向我們講述桑桑的故事，讓我感到十分敬佩的是，曹文軒果然是一個很有文采的作家，因?yàn)樗總€章節(jié)雖然是在講“草房子”的由來，有或者是白雀、細(xì)馬的故事，但卻一直還是繞著桑桑來寫的。

我看著這本書時(shí)，完全進(jìn)入了這本書，因?yàn)椴芪能幒孟裾娴陌盐規(guī)У搅四莻€地方，你不能想象，曹文軒居然能將你一開始痛恨那個自私的老奶奶至極，但是她卻為了學(xué)校的一個南瓜而命喪黃泉讓你感動。

與其說這本書是圍繞桑桑來寫的，不如說是圍繞桑桑寫的悲劇。基本上每一個章節(jié)都附帶著一個悲劇。但是那些遭受著悲劇的人卻在低谷中挺了過來，十分勵志。比如在講杜小康的故事的時(shí)候，你無法想象居然一個小小的動作卻是本來幸福安康并且富有的家庭在瞬間支離破碎，可是杜小康和他的爸爸卻挺了過來，再想想我們，遇到一點(diǎn)小小的挫折就放棄了，長大了該怎么辦？

這本書是我收益匪淺，因?yàn)樗屛叶昧嗽诘凸戎兄灰獖^斗，一定不會失敗！在失敗、人生的低谷中，不要去放棄，想想桑桑和他的爸爸，杜小康他們，堅(jiān)持下去，那樣你一定會成功！

《草房子》閱讀感悟【篇4】

《草房子》是曹文軒先生根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了油麻地孩子們的童年趣事和成長經(jīng)歷，情景交融，筆觸優(yōu)美，人物形象鮮明，故事生動感人，具有極強(qiáng)的畫面感和感染力，于自然平凡中發(fā)現(xiàn)人性之美，催人淚下?！恫莘孔印穼ιＩ＿@個人物的設(shè)定，盡顯作者的巧思和精妙。他不僅是貫穿全文的主線，還是整個故事的親歷者和見證者，更是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。在桑桑的成長中，我們不僅看到了一個普通孩子的蛻變和成熟，也深切地感受到如禿鶴、杜小康、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、秦大奶奶、蔣一輪、白雀、邱二爺、邱二媽、溫幼菊等各色鮮活人物的喜怒哀樂，它們共同交織成一幅感人至深、觸動心靈、樸實(shí)無華的生活畫卷。

《草房子》最后一個章節(jié)，以桑桑的患病求醫(yī)來對整個故事進(jìn)行了升華，跌宕起伏的求醫(yī)之路，在死亡來臨時(shí)的凝重，體現(xiàn)了對生命的珍視和追求美好生活的勇氣和力量。最終，桑桑的疾病得以治愈，而他自己則獲得了蛻變和新生。作者似乎想以這樣的結(jié)局告誡我們，盡管每個人的成長并非一帆風(fēng)順，但每個生命都是一個奇跡，充滿了愛、勇氣和力量。

《草房子》閱讀感悟【篇5】

《草房子》是一部寫在油麻地的人們的美好生活，在哪里，生活著一群聰明又淘氣的孩子，在他們身上，發(fā)生了很多我們也許都不知道的事：校長的兒子桑桑很淘氣、禿頂?shù)年扂Q因禿頂經(jīng)常被別人捉弄、聰明美麗又文靜的紙?jiān)?、一直?jiān)守著油麻地的秦大奶奶。

你們在看草房子時(shí)，有沒有注意過那個可憐的桑大奶奶呢?也許你會想那些討厭他的人一樣討厭他，但我卻反而對他產(chǎn)生了憐憫.為什么因?yàn)橐▽W(xué)校而拆了桑奶奶的房子呢?建學(xué)校不就是要滿足人民嗎?可校長他們卻為了自己的利益用硬搶的把桑奶奶的草房子給拆了，把麥子拔了，看到桑奶奶躺在艾地上，我流淚了，桑爺爺留給桑奶奶的只有這幢草房子和這片麥地，可校長卻毫不留情得把它們毀了

《草房子》用這些最純真的愛告訴我們：每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。

《草房子》閱讀感悟【篇6】

最近，我讀了一本書，那就是曹文軒老師撰寫的《草房子》。在這本書里，有許多生動的小故事，許許多多的道理值得我們學(xué)習(xí)。這本書里面的主人公有：愛助人為樂的桑桑、善良的紙?jiān)?、勇敢的杜小康等等?/p>

其中，我最喜歡的人物就是杜小康，杜小康他是油麻地首富之家的孩子，是首富之家的天驕之子，他擁有一件油麻地，孩子夢寐以求的寶貝，那就是一架破舊的自行車，在那個年代，有自行車的的孩子就是很厲害的，談不上破舊不破舊，就連文中校長之子桑桑都沒有一架屬于自己的自行車。杜小康他即是首富之家，又擁有油麻地孩子們都想要的寶貝（自行車），他也就自然成為了孩子王。

可是啊，杜小康家好景并不是怎么長，杜小康家破產(chǎn)了，并且還欠下了一大筆的債。為了維持生活，杜小康只好放棄學(xué)業(yè)跟著他爸爸前去一個遙遠(yuǎn)的地方去喂鴨子賣錢，起初他也算是過了幾天安穩(wěn)的日子，但是呢，又有一場大難降落到他家頭上了，他們有又一次破產(chǎn)了。這一次破產(chǎn)，在杜小康家并不是一次破產(chǎn)而是一場大災(zāi)難。由于這兩次打擊杜小康的家長完全不可以干活了。但是由于還欠著一款巨債，于是杜小康就自告奮勇自己去借錢批貨賺錢，遇見他以前的同學(xué)們也不擺大架子了，而是與平常人一樣與他們問好，他努力著，希望再次走向輝煌的時(shí)刻。

我們也要學(xué)習(xí)杜小康這一種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢€要學(xué)習(xí)他這一種勇敢面對困難的精神，不可以因?yàn)榧依锲飘a(chǎn)了而想不開，應(yīng)該好好的活下去。最后還要學(xué)習(xí)杜小康這種樂觀的精神，相信他一定可以成功的。

記得有一次，我想拿一個東西，但是它放在一個高處，于是我就踩著板凳去拿，一不小心板凳倒了，我翻了一個大跟頭，于是我就再也不敢拿了，但是我又想起了杜小康，對，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)杜小康這一種勇敢的精神，而不是退縮。我又踩著板凳拿了一次，這一次我果然拿下來了。沒有克服不了的困難，只要不放棄，只要勇敢，相信我們一定實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

《草房子》閱讀感悟【篇7】

今天我讀了《草房子》這本書，這本是曹文軒寫的，里面的主人公是桑桑，桑桑的爸爸桑喬是油麥地小學(xué)的校長學(xué)校有十幾棟草房子，他們不是用一般的稻草做的，而是從三百里海灘上打來的茅草，冬天很暖和的，夏天是涼爽的。

桑桑和禿鶴從一年級到六年級都是好朋友。孩子們就會常常出神地去看，并會在心里生出要用手指頭醮了一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的。禿鶴的頭，是經(jīng)常被人撫摸的。

后來，禿鶴現(xiàn)了孩子們喜歡摸他的頭，就把自己的頭看得珍貴了，不再由著他們想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的頭，他就會立即掉過頭去判斷，見是一個比他弱小的，他就會追過去讓那個人在后背上吃一拳;見是一個比他有力的，他就會罵一聲。有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點(diǎn)東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。

這個故事告訴了我們：在生活中，我們要善待每一個人，互相尊重。

《草房子》閱讀感悟【篇8】

《草房子》閱讀心得400字1

細(xì)品書中的情節(jié)，覺得比電影更加細(xì)膩。書里面有可以想象的很多環(huán)境的描寫，還有一個讓人開始覺得很不喜歡，而后來為了一個南瓜而死的秦大奶奶，書里面的細(xì)節(jié)描寫更加豐富，充滿了想象。我還和孩子們討論自己喜歡的人物，很多孩子也遺憾怎么沒有喜歡秦大奶奶的。還把文章中對細(xì)馬的一些描寫進(jìn)行對比……這樣一來，孩子們對讀書更感興趣了，都覺得書中的故事更加好玩。他們很多時(shí)候會為了堅(jiān)持自己喜歡的人物爭得面紅耳赤。我很欣喜地看到孩子們喜歡上了讀書，喜歡上了書中的人物。

讀《草房子》的感覺就是一個字：美!它是一個美好的所在，她讓我想起浪漫的童話。不知道為什么，總覺得那些人物一個個都似童話般純真。故事中寫的那些離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，雖然看似平常，實(shí)則并不簡單。我覺得這些生活很多也在自己身上經(jīng)歷過，也能體悟得到。那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。

我想，一本好的書會對孩子們產(chǎn)生很大的啟發(fā)。當(dāng)然對我也是一樣。今后，我還會堅(jiān)持讓孩子們讀這樣的好書，相信我和孩子們都會有更多的收獲。

《草房子》閱讀心得400字2

前幾個星期，老師發(fā)下了由著名作家曹文軒寫的《草房子》，沒讀幾行，我就完全浸入到主人公桑桑的世界中去了。

雖然這本書的題目是《草房子》，可實(shí)際上它寫的是發(fā)生在油麻地的一個個故事，沒一章都有自己的主人公，而所有的故事都是站在桑桑這個大主角的角度上寫的。

桑桑是油麻地小學(xué)的學(xué)生，他有天真的深刻，幼稚的成熟，善良的詭計(jì)及純樸的聰明。在他身上，我們可以看到一個鄉(xiāng)村小男孩所具備的所有東西——淘氣、天真、活潑......這讓我們愛上了那無憂無慮的鄉(xiāng)村生活，讓我們想像桑桑那樣玩耍、生活。

除了桑桑，油麻地小學(xué)還有許多個性鮮明的人物，如：在乎榮譽(yù)的桑校長，慷慨大方的杜小康，溫柔善良的溫幼菊老師等。

我除了被《草房子》的魅力所吸引外，還被一些故事的情節(jié)給感動了。當(dāng)看到秦大奶奶為了救一只油麻地小學(xué)的南瓜而奮不顧身地跳入水中去夠，結(jié)果獻(xiàn)出自己的生命時(shí),我不禁熱淚盈眶,因?yàn)?我被秦大奶奶那無私的精神給感動了,我要以她為榜樣,學(xué)習(xí)她雷鋒精神.

讀完了《草房子》，除了對文中的鄉(xiāng)村生活的向往外，我還明白了，童年就是一座舒適溫馨的“草房子”，我們要好好的珍惜這段美好時(shí)光，因?yàn)椋且磺忻篮玫拇嬖凇?/p>

《草房子》閱讀心得400字3

《草房子》是曹文軒先生根據(jù)自身經(jīng)歷創(chuàng)作的一部長篇小說，講述了油麻地孩子們的童年趣事和成長經(jīng)歷，情景交融，筆觸優(yōu)美，人物形象鮮明，故事生動感人，具有極強(qiáng)的畫面感和感染力，于自然平凡中發(fā)現(xiàn)人性之美，催人淚下?！恫莘孔印穼ιＩ＿@個人物的設(shè)定，盡顯作者的巧思和精妙。他不僅是貫穿全文的主線，還是整個故事的親歷者和見證者，更是推動故事情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵人物。在桑桑的成長中，我們不僅看到了一個普通孩子的蛻變和成熟，也深切地感受到如禿鶴、杜小康、紙?jiān)隆⒓?xì)馬、秦大奶奶、蔣一輪、白雀、邱二爺、邱二媽、溫幼菊等各色鮮活人物的喜怒哀樂，它們共同交織成一幅感人至深、觸動心靈、樸實(shí)無華的生活畫卷。

《草房子》最后一個章節(jié)，以桑桑的患病求醫(yī)來對整個故事進(jìn)行了升華，跌宕起伏的求醫(yī)之路，在死亡來臨時(shí)的凝重，體現(xiàn)了對生命的珍視和追求美好生活的勇氣和力量。最終，桑桑的疾病得以治愈，而他自己則獲得了蛻變和新生。作者似乎想以這樣的結(jié)局告誡我們，盡管每個人的成長并非一帆風(fēng)順，但每個生命都是一個奇跡，充滿了愛、勇氣和力量。

《草房子》閱讀心得400字4

金色的草房，苦苦的艾葉，清澈見底的河水，綠意盎然的田野……。組成了一個完美的油麻地。在油麻地里還生活著許多精靈般的孩子：聰明淘氣的桑桑，懂事的杜小康，文靜的紙?jiān)隆汲霈F(xiàn)在曹文軒教授的小說《草房子》中。

杜小康作為油麻地小學(xué)的另類，不僅體現(xiàn)在其家境富裕，而且還體現(xiàn)在其家境敗落后的不屈不撓和自我救贖的精神和勇氣。

其中杜小康的皮帶、自行車、四季穿著等都有其他孩子不同，還有杜小康敢于沖破世俗眼光來經(jīng)營小賣鋪的行為等細(xì)節(jié)描寫，都將這個人物刻畫的淋漓盡致。

如路遙《人生》筆下高加林的人物塑造，通過其賣饅頭遇到熟人的種種表現(xiàn)，充分展示了其內(nèi)心的自卑和自尊心強(qiáng)的性格特點(diǎn)。

《草房子》閱讀心得400字5

《草房子》的故事是從主人公桑桑上一年級開始說起的，一直講到1962年他小學(xué)畢業(yè)。桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子。油麻地小學(xué)一色的草房子，十幾所草房子似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別被用作教師、辦公室、和老師的宿舍或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或之間總有一些安排，一叢兩叢的竹子，兩三株薔薇，還有一片開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一片夾雜著小花的草叢。這些安排沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是校園里原本就有的。

細(xì)馬是一個倔強(qiáng)、有主見、懂得感恩和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

這通過細(xì)馬真的拿起磚頭砸人、暗暗攢錢回家、被愛感動獨(dú)自返回邱二爺家、主動改口稱邱二爺、邱二媽為爸媽、為給邱二爺治病執(zhí)著地挖柳須、獨(dú)自苦尋瘋掉的邱二媽回家并為其治病、買羊養(yǎng)羊、買磚蓋房等故事情節(jié)描寫中，不難看出細(xì)馬的不斷成長和蛻變。在生活的變故和磨難面前，細(xì)馬勇于迎接挑戰(zhàn)和經(jīng)受歷練，讓自己變得更加成熟，成長為一個生活的強(qiáng)者。

《草房子》閱讀心得400字6

關(guān)于《草房子》可以探討的主題有很多，成長、教育、親情、友情、愛情等。

但從一位父親的視角來看，給我啟發(fā)最大的是‘來自生活的教育’：每個家庭、每個孩子的生活環(huán)境皆不相同，每個孩子的成長軌跡都無法預(yù)知，我們能做的唯有心存感激、珍視當(dāng)下，勇敢地、積極地、樂觀地，用全身心的愛，迎接每一天嶄新的生活!

作者在塑造紙?jiān)碌娜宋镄蜗髸r(shí)為什么要花大篇幅描寫桑桑的變化，這種描寫方式有什么好處?

桑桑作為貫穿整個故事的“男一號”，串聯(lián)起了所有人物和故事情節(jié)，并推動其不斷發(fā)展。紙?jiān)碌娜宋锼茉熘塾趦?nèi)向、善良、淑女、清純，通過桑桑的變化更能從側(cè)面突出這種人物特點(diǎn)，使其更加真實(shí)、自然、和諧。

這種借助旁觀者視角的行為反映來塑造人物形象的手法，不僅符合故事中各自人物的特點(diǎn)，而且能夠使得形象塑造更加真實(shí)細(xì)膩，更加能夠突出所要塑造的人物性格特點(diǎn)，更加能夠深入讀者的內(nèi)心。

《草房子》閱讀心得400字7

生命是一首贊歌，記憶的長河川流不息。每個成人心中都有一座“草房子”，懷念笑與淚的童年;每個少年都應(yīng)讀一讀“草房子”，汲取未來成長的力量。

一切景語皆情語?！恫莘孔印分袑拔锏拿鑼懪c故事描述相輔相成、水乳交融，不僅給人強(qiáng)烈的畫面代入感，而且還起到了觸景生情、烘托人物、營造氛圍、傳情達(dá)意等作用，從而使得整個故事情節(jié)更加形象、生動和富有感染力。

如：對草房子的描寫，讓我們身臨其境，感受到濃郁的鄉(xiāng)村田野氣息，反映了當(dāng)?shù)厝俗匀毁|(zhì)樸的生活狀態(tài)。

“十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則的，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。……在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，……這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛這個校園，原本就是有的，原本就是這個樣子?！?/p>

《草房子》閱讀感悟【篇9】

暑假，我讀了這本《草房子》，這是一部講究品位的少年的長篇小說。

作品主要寫了桑桑終生不忘小學(xué)六年的生活。禿鶴是一位殘疾男孩，他以自己的堅(jiān)強(qiáng)和一絲不茍，不僅贏得了匯演冠軍，還贏得了同學(xué)們的信任。紙?jiān)录抑兄挥幸粋€年老的外婆，她比較內(nèi)向，以優(yōu)異的成績讓老師、同學(xué)為之震撼，也讓桑桑改掉了壞習(xí)慣，但突然離開了。

蔣一輪是一位年輕、帥氣的老師，他在與白雀姑娘演出時(shí)，產(chǎn)生了感情，白雀的父親卻反對，雖然將一輪在寫信讓桑桑傳達(dá)，但兩人最終還是分開了。

秦大奶奶與丈夫一生小氣地?cái)€錢買田、蓋房、種地，但在即將收獲時(shí)丈夫死了。油麻地小學(xué)要在這里建造，但秦大奶奶一直不走最終是被強(qiáng)行帶走的。秦大奶奶死源于要救一個南瓜，大家才對對她的人格敬佩。

杜小康家非常有錢，他學(xué)習(xí)好，人品好家境好。但在一次事故中，杜小康家一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大。細(xì)馬雖然不是邱二媽的親生兒子，但他那樸實(shí)的江南話透出一股對邱二媽的愛。桑桑最后得到了一種怪病，父親辭去了工作，帶他到處尋醫(yī)，終于戰(zhàn)勝了病魔。最終桑桑離開了油麻地。

在那個年代，只有杜小康家有自行車，但他們依然學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，在想想我們，在家看電視，看漫畫，玩電腦.......

我們應(yīng)該多向細(xì)馬、桑桑、陸鶴鳥他們學(xué)習(xí)，做一個男子漢，也應(yīng)該向紙?jiān)滤齻儗W(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

《草房子》閱讀感悟【篇10】

關(guān)于《草房子》可以探討的主題有很多，成長、教育、親情、友情、愛情等。

但從一位父親的視角來看，給我啟發(fā)最大的是‘來自生活的教育’：每個家庭、每個孩子的生活環(huán)境皆不相同，每個孩子的成長軌跡都無法預(yù)知，我們能做的唯有心存感激、珍視當(dāng)下，勇敢地、積極地、樂觀地，用全身心的愛，迎接每一天嶄新的生活!

作者在塑造紙?jiān)碌娜宋镄蜗髸r(shí)為什么要花大篇幅描寫桑桑的變化，這種描寫方式有什么好處?

桑桑作為貫穿整個故事的“男一號”，串聯(lián)起了所有人物和故事情節(jié)，并推動其不斷發(fā)展。紙?jiān)碌娜宋锼茉熘塾趦?nèi)向、善良、淑女、清純，通過桑桑的變化更能從側(cè)面突出這種人物特點(diǎn)，使其更加真實(shí)、自然、和諧。

這種借助旁觀者視角的行為反映來塑造人物形象的手法，不僅符合故事中各自人物的特點(diǎn)，而且能夠使得形象塑造更加真實(shí)細(xì)膩，更加能夠突出所要塑造的人物性格特點(diǎn)，更加能夠深入讀者的內(nèi)心。

稻草人的課件優(yōu)選

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“稻草人的課件優(yōu)選”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

稻草人的課件 篇1

孩子在參觀農(nóng)村的過程中，發(fā)現(xiàn)了稻田中的稻草人，都很好奇，用手去摸摸，并問這是誰做的？有什么用？我就給孩子講了有關(guān)稻草人的故事，給孩子看了有關(guān)稻草人的flash。并想通過這樣的活動讓孩子對稻草人的作用有更多的了解，從中提高孩子的想象能力和創(chuàng)新表現(xiàn)能力。

活動目標(biāo)：

1、會跳雙圈扇子舞，能用肢體語言表現(xiàn)稻草人的動作。

2、練習(xí)在音樂的間奏處交換舞伴，嘗試在間奏終止處做不同的稻草人造型。

3、感受音樂活潑的情趣，體會幫助別人的快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動過程：

1、在《秋天多么美》的音樂聲中邊唱邊跳進(jìn)入活動場地。

秋天到了，看著成熟的稻谷，農(nóng)民伯伯可開心了，可是有一天來了好多的小鳥吃谷子，農(nóng)民伯伯很著急，你們有什么辦法幫農(nóng)民伯伯趕走小鳥，保護(hù)糧食呢？為什么要請稻草人呢？

（a）幼兒自由創(chuàng)編稻草人的動作。

（b）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編趕小鳥的動作。

（d）教師用故事小結(jié)孩子創(chuàng)編的動作，幫助幼兒進(jìn)一步理解音樂。

（d）老師：稻草人趕走了身邊的小鳥，發(fā)現(xiàn)其他地方還有小鳥，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9-10的動作，并提示孩子在音樂的終止處做出不同的造型。

a)幼兒自由找空地方和老師一起跳舞2次。

過渡：變換對行成雙圈，面對面站好，引導(dǎo)里圈的幼兒在聽到間奏音樂的時(shí)候要移動位置到下一個小朋友的位置并擺出一個造型，然后再和新的朋友一起跳舞。

b)幼兒在圓圈上跳2遍，重點(diǎn)能根據(jù)音樂的變化做動作，變對形。

b)跳2遍后結(jié)束。

老師小結(jié)：今天你們幫了農(nóng)民伯伯的忙，農(nóng)民伯伯可高興了，要給你們獎勵呢，放好扇子和我一起去拿禮物吧？（在音樂聲中離開活動室）

2、玩稻草人捉小鳥的游戲。

稻草人的課件 篇2

教材簡介：

《稻草人》這篇課文講的是一個農(nóng)人親手做的放在田里看護(hù)莊稼的稻草人，由于看到稻子長出了新穗，而為主人高興。由于發(fā)現(xiàn)稻葉上有小蛾及很多子而無比驚恐。又因自己無效的警告而愁悶。最終因蛾卵變成了肉蟲吃光稻葉而為白白付出辛苦的主人深感痛心。課文表達(dá)了稻草人因能力所限，而無力挽救主人命運(yùn)的痛苦心情，一個忠誠、盡職、心地善良的形象躍然紙上，浮于眼前。

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

2、理解課文內(nèi)容，體會稻草人的善良和盡職。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、激發(fā)學(xué)生對窮苦勞動人民的同情。

5、教育學(xué)生有一顆善良的心，關(guān)心、體貼、幫助他人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、體會稻草人焦急的心理活動。

2、學(xué)習(xí)作者通過描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。

教具準(zhǔn)備：

1、生字詞語卡片。

2、稻草人的圖片。

教學(xué)方法：講授法、討論法等。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、初讀課文。

教學(xué)過程：

一．學(xué)生自由讀課文，思考：

a.文中哪些描寫與稻草人的特征是相符合的？

b.課文為什么把稻草人與牛、狗進(jìn)行對比？

二．學(xué)生分別讀稻草人的外貌。心理活動。動作描寫的句子，體會：

a.外貌描寫表現(xiàn)了什么？

b.文章有幾次心理活動描寫？每次表現(xiàn)了稻草人怎樣的心情？（高興、焦急、痛心）

c.文章中幾次直接描寫老太太？分別是從那幾個方面寫的？各表現(xiàn)了老太太怎樣的心情？這樣寫的好處是什么？（以快樂的心情的反襯結(jié)局的悲慘，以樂寫痛，則痛甚）

三、品讀句子，理解思想情感：

教案設(shè)計(jì)

a.給課文分段：

1．介紹稻草人的外貌，看看這是一個什么樣的形象？（普通，善良，堅(jiān)守職責(zé)的好人）

2.用一句話話概括1---2自然段的主要人區(qū)類容。

3.稻草人為主人做了那些努力？有效嗎？用一個成語概括這種情況（心有余而力不足）表現(xiàn)了作者的什么？（同情勞動人民卻又無力改變現(xiàn)狀的悲哀）

B學(xué)生自由讀第三自然段，本自然段中的心理活動可以分兩層？如何分？（回顧主人的悲慘經(jīng)歷，為主人即將得到的豐收感到由衷的高興。這一處伏筆的作用是什么？）

1．學(xué)生談一談讀了本段的感受；

2．齊讀本段；

3．找出本段的比喻句，體會情感；（她的臉上滿是皺紋，倒像個風(fēng)干的橘子，那里會露出笑容來呢！）（這一句可以從兩個方面理解：以往的生活悲慘，將來又會雪上加霜，更令人同情）

b.點(diǎn)名讀第四五自然段：

1．文中的動作描寫實(shí)際上是什么造成的?把他寫成稻草人的自覺行為有什么好處？（體現(xiàn)作者的同情與焦急，稻草人就是作者的代言人）

2．找出本段中的動作和心理活動描寫，作上記號；

3．作記號之處表現(xiàn)稻草人什么心情，用文中的詞語概括（無比驚恐、著急）

C學(xué)生通讀1---5自然段；質(zhì)疑問難。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：講授課文、理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一．回顧上節(jié)課的內(nèi)容；

二．學(xué)生輪讀課文至第五自然段，然后聽老師讀6---8自然段，思考：

a.聽完這幾段，你弄懂了哪些問題？有哪些疑惑？

b.文中她看到一切事情都很好指的是哪些？

c.文中表現(xiàn)稻草人焦急的心情的詞語有哪些？（急得不得了、連忙、急迫、急得要命、使勁、恨不得、）

d.除了稻草人以外，沒有一個人為稻子發(fā)愁。這句話有沒有話外音？

三．學(xué)生自由讀本部分，以四人小組為單位，進(jìn)行自講6---8自然段

四．小組評選一人上講臺講授這一部分，其他同學(xué)可進(jìn)行質(zhì)疑問難

五．學(xué)生默讀第九自然段，思考：

a咬嚼一詞還可以用哪些詞代替？用本詞的好處在哪里？（表現(xiàn)肉蟲的貪婪，令人厭惡，聞?wù)叩牟蝗膛c心痛）

b稻草人為什么低下頭？作者想表達(dá)什么情感？在事實(shí)上，稻草人低下頭

教案設(shè)計(jì)

是什么原因？

六．想象一下老太太見到田里的情況會怎樣，然后寫一百五十字左右的語段，表現(xiàn)老太太那時(shí)的動作、神態(tài)、心理活動。

七．總結(jié)全文

八．學(xué)生通讀全文，并用一句話概括全文的主要內(nèi)容

九．語段仿寫：

a.第一自然段外貌描寫

b.第三自然段環(huán)境與心理活動描寫

板書設(shè)計(jì)：

1、稻草人

稻草人飛蛾下子老婦人

（善良）焦急、擔(dān)心、憤恨、悲傷（可憐）

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、

1、辨字組詞

帶 戴

穿衣（）帽 一衣（）水領(lǐng)（） 擁（）

竭 褐 渴 喝

（）色 （）力 （）望 （）彩（）水 口（）

2、照樣子寫詞語

沉甸甸

安安靜靜

3、認(rèn)真讀課文，再回答問題

1）什么情況下稻草人替他的主人高興？

2）什么情況下稻草人禁不住低頭哭了？

稻草人的課件 篇3

稻草人美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解稻草人的歷史和文化背景，掌握繪畫稻草人的技巧。

2.通過繪畫稻草人的過程，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察力和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心，提高其對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解稻草人的歷史和文化背景。

2.掌握繪畫稻草人的技巧。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何將稻草人的形象和傳統(tǒng)文化相結(jié)合。

2.如何在創(chuàng)作中運(yùn)用色彩和線條表現(xiàn)稻草人的形象和表情。

四、教學(xué)過程

1.引入

教師通過圖片和音樂，帶領(lǐng)學(xué)生感受稻草人的魅力和文化價(jià)值。

2.知識講解

教師介紹稻草人的歷史和文化價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的影響和啟示。

3.技法演示

教師示范繪畫稻草人的技巧，如線條和色彩表現(xiàn)、形象和表情塑造等。

4.實(shí)踐操作

學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和示范，進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。

5.作品評析

學(xué)生互相交流和評析自己的作品，探討藝術(shù)創(chuàng)作與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

6.總結(jié)回顧

教師和學(xué)生共同總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲和體會，提出改進(jìn)和建議。

五、教學(xué)資源與評估

教學(xué)資源：課件、圖片資料、繪畫工具。

評估內(nèi)容：學(xué)生作品和表現(xiàn)、課堂互動和交流、課后作業(yè)。

六、教學(xué)反思

通過本次教學(xué)，學(xué)生了解了稻草人這一傳統(tǒng)文化的歷史和文化價(jià)值，掌握繪畫稻草人的技巧，培養(yǎng)了其想象力、觀察力和創(chuàng)造力。在作品評析時(shí)，學(xué)生互相交流和交流自己的見解和想法，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作和個性表達(dá)能力。但是，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重，同時(shí)要注重多樣化的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)。

稻草人的課件 篇4

稻草人美術(shù)教案范文

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解稻草人的起源和意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生對稻草人的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。

3.通過制作稻草人，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和保護(hù)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 稻草人的起源和意義。

2. 稻草人的外形特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

3. 稻草人的制作方法和技巧。

三、教學(xué)方法：

1. 講授法：介紹稻草人的起源和意義，展示稻草人的不同形態(tài)和表現(xiàn)方法。

2. 觀察法：讓學(xué)生觀察不同類型的稻草人，分析其特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

3. 實(shí)踐操作法：讓學(xué)生參與制作稻草人，通過實(shí)際動手的方式掌握制作技巧。

四、教學(xué)過程：

（一）課前準(zhǔn)備

1. 教師查找稻草人相關(guān)的資料和圖片，準(zhǔn)備PPT展示。

2. 教師準(zhǔn)備制作稻草人的材料，如稻草、布料、彩繩等。

3. 教師準(zhǔn)備播放相關(guān)視頻，以增加學(xué)生對稻草人的了解。

（二）導(dǎo)入與展示

1. 教師播放稻草人的相關(guān)視頻，激發(fā)學(xué)生對稻草人的興趣。

2. 通過PPT展示，介紹稻草人的起源、意義和不同的形態(tài)。

（三）學(xué)習(xí)與實(shí)踐

1. 讓學(xué)生分組觀察不同類型的稻草人，通過小組討論，總結(jié)出稻草人的外形特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

2. 教師給予學(xué)生相關(guān)的制作指導(dǎo)和技巧，并提供稻草人的制作材料。

3. 學(xué)生按照老師的指導(dǎo)，分組合作制作稻草人。

（四）展示與評價(jià)

1. 每個小組將自己制作的稻草人展示給全班同學(xué)，并分享制作過程中的心得體會。

2. 全班同學(xué)對展示的稻草人進(jìn)行評價(jià)，可以從形象、創(chuàng)意、表現(xiàn)方法等方面進(jìn)行評價(jià)和改進(jìn)。

五、拓展與延伸

1. 讓學(xué)生進(jìn)一步了解稻草人的作用，如除鳥、驅(qū)鬼等，并與學(xué)生討論其他有趣的用途。

2. 引導(dǎo)學(xué)生制作其他農(nóng)村田園風(fēng)味的手工藝品，如稻草籃子、稻草帽等。

六、課后小結(jié)：

通過本節(jié)稻草人美術(shù)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了稻草人的起源和意義，掌握了制作稻草人的方法和技巧。同時(shí)，通過制作稻草人，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力和對大自然的熱愛和保護(hù)意識。希望學(xué)生能在實(shí)際生活中多關(guān)注農(nóng)村的美和大自然的美，通過自己的努力，為保護(hù)農(nóng)村環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

稻草人的課件 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解葉圣陶及他的一些童話作品。

2、在有感情地朗讀這篇童話作品時(shí)，了解稻草人在田里所看到的幾件事，感受稻草人急別人所急，但又無能為力的思想。

3、能簡要復(fù)述稻草人看到的幾件事。

教學(xué)過程：

一、借助插圖，簡介葉圣陶及他的童話作品。

二、揭示課題

1、板書課題：稻草人

2、出示稻草人插圖，讓學(xué)生感知稻草人的外貌。

三、整體感知

1、指名讀課文，檢查預(yù)習(xí)要求：讀準(zhǔn)字音、不讀破句。

2、快速讀課文，思考：課文講到稻草人看到了三件事，是哪三件事呢？簡要說說這三件事的內(nèi)容。

四、重點(diǎn)講解第一個故事：

1、當(dāng)?shù)静萑丝吹斤枬M的稻穗時(shí)，它想到了什么？

2、自讀稻草人的心理活動的句子。

3、當(dāng)小蛾來到田里時(shí)，思考：稻草人是怎樣想的、怎樣做的？

4、交流：當(dāng)老婦人離開稻田時(shí)，稻草人又是怎樣想的呢？

5、小結(jié)第一個故事：從這個故事中可以知道稻草人的一個特點(diǎn)，那就是稻草人做事非常盡職盡則。

6、簡要說說第一個故事的內(nèi)容。

五、以第一個故事為標(biāo)準(zhǔn)，略講第二、第三個故事

思考，交流稻草人看到的事情及想到的內(nèi)容。讓同學(xué)們讀一讀。

六、概括出稻草人的特點(diǎn)及品質(zhì)。

拓展：現(xiàn)實(shí)生活中，有哪一類人象稻草人？

作業(yè)：續(xù)寫稻草人的故事。（抓住稻草人的特點(diǎn)，它所看到的、想到的去寫）

稻草人的課件 篇6

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌，注意讀出節(jié)奏和情感。

2、了解稻草人的作用。

3、了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂。

4、 結(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。

5、 理解兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

6、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌《稻草人》。

難點(diǎn)： 朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產(chǎn)生活。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。

活動過程

一、談話導(dǎo)入： 昨天我們走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，了解了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境， 今天我們繼續(xù)了解鄉(xiāng)村、走進(jìn)田野去感受農(nóng)村的大好風(fēng)光。

二、出示掛圖，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，你在大圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長”什么樣？它會“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的、想到的自由大膽地說出來。）

三、欣賞詩歌：

（1）聽錄音2—3遍。

（2）詩歌里面說了些什么？你想到了什么？

（3）稻草人在那里用什么用呢？

四、朗誦詩歌：

（1）分句學(xué)習(xí)詩歌。

（2）跟著錄音帶整體朗讀詩歌。

（3）開小火車的形式朗誦詩歌。

（4）集體朗誦詩歌。（可邊朗誦邊做動作）

五、活動延伸：制作稻草人

（1）觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。

（2）講解制作的步驟和要點(diǎn)。

①把一束稻草的一頭扎好，用兩根竹子穿起來固定住。

②再用一些稻草編織成稻草人的帽子。

③給稻草人穿上衣服。

（3）讓幼兒做表演結(jié)束。

附：表演內(nèi)容 （部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風(fēng)搖，稻草人看護(hù)著秧苗。麻雀出現(xiàn)在了，他們想去偷吃秧苗。當(dāng)麻雀飛近田的時(shí)候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風(fēng)吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）

教學(xué)反思

這節(jié)課中，我充分調(diào)動了幼兒的興趣和積極性，同時(shí)在活動中充分體現(xiàn)了幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我很注重幼兒的朗讀訓(xùn)練，運(yùn)用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學(xué)前班老師要訓(xùn)練的目標(biāo)。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學(xué)前班兒童的心理年齡，在學(xué)中玩，玩中學(xué)知識，直觀面對稻草人的同時(shí)，激起學(xué)生的興趣，也發(fā)展了學(xué)生的動手能力。

如果讓我重新上這節(jié)課，我會在教學(xué)環(huán)節(jié)中多注重情境的創(chuàng)設(shè)，可能讓幼兒學(xué)習(xí)起來更有興趣。

稻草人的課件 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生認(rèn)識“鞅”字，會寫“葫、孝、礎(chǔ)”三個生子，并且記

住三個生子詞。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，認(rèn)識言而有信、說到做到、嚴(yán)格執(zhí)法的

重要性。

3、指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，進(jìn)而理解課文內(nèi)容。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：抓住文章的有關(guān)情節(jié)和重點(diǎn)詞句，體會稻草人的品質(zhì)。

難點(diǎn)：感悟作者描寫人物稻草人的品質(zhì)方法。

三、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入新課

同學(xué)們，“誠實(shí)是做人的根本”，所謂誠實(shí)：就是實(shí)實(shí)在在做人。

誠實(shí)在我們的生活中是很重要的。今天我們學(xué)習(xí)有關(guān)誠實(shí)的一個故事。（板書課題，學(xué)生齊讀）

（二）閱讀課文，整體感知

自由讀課文，說說課文講了一件什么事？

（三）細(xì)讀課文，感悟理解

學(xué)習(xí)第一自然段，思考：老婦人對今年的稻子抱有什么希望？

學(xué)習(xí)（2——14）自然段，思考：

1、看到稻子成長的很好，老婦人的心里是怎么想的？面對老婦人的這些想法，稻草人是怎么做的？（找出描寫人物動作、語言、神態(tài)、心理活動的句子，讀一讀，從中你體會到什么？

2、指導(dǎo)朗讀課文中的重點(diǎn)句子，感悟人物的精神品質(zhì)。

3、自主學(xué)習(xí)

思考：稻草人具有什么樣的品質(zhì)？

【學(xué)法提示】

1、畫一畫，畫出描寫稻草人的語句及句中的關(guān)鍵詞

2、讀一讀，讀出所畫的句子及詞語

3、想一想，稻草人是一個什么樣的人？

4、在旁邊簡單批注你的感受或?qū)θ宋锏脑u價(jià)

小組交流學(xué)習(xí)成果

（四）展示交流，匯報(bào)點(diǎn)撥

（點(diǎn)撥）同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真，匯報(bào)時(shí)可采用以下方法。

[溫馨提示：從句子或詞語加與理解。]

1、面對重重困難，稻草人心想：要這樣才能使老婦人知道稻子長了小蟲，首先就要讓老婦人看到小蟲，只有這樣，才能保留住稻子，才能完成老婦人的心愿，從根本上保證老婦人的利益，于是他在看到小蟲時(shí)想了很多辦法，冥思苦想了好幾天，終于想出了一個取得老婦人信任的好辦法。

2、當(dāng)老婦人到達(dá)田地的時(shí)候，稻草人拼命搖著扇子，希望老婦人能夠明白他的心思（出示圖片）

小結(jié)：他是這么想的，也是這么做的，他可真是個說到做到，言而有信的人。

（通過重點(diǎn)部分的研讀，我們體會到了稻草人毫不退卻，迎難而上；言而有信，說到做到的好品質(zhì)。）

學(xué)習(xí)最后一自然段，思考：稻草人是一個什么樣的人？

四、拓展延伸：誠實(shí)守信、說到做到是做人的基本準(zhǔn)則，它對于我們的生活很重要，同學(xué)們也知道一些有關(guān)誠信的名言，請你們說一說。

五、總結(jié)全文，學(xué)以致用

（過渡）聽了同學(xué)們的發(fā)言及深情的朗讀，老師的心靈也受到了震撼，想不到短短的一節(jié)課，同學(xué)們就對“誠實(shí)”有了這么深刻的認(rèn)識與理解，明白了“誠信乃為人之本”。

六、板書設(shè)計(jì)

稻草人（童話）

稻子長得好——高興——生蟲——難受

稻草人的課件 篇8

《稻草人》課堂實(shí)錄1

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

2、理解課文內(nèi)容，體會稻草人的善良和盡職。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、激發(fā)學(xué)生對窮苦勞動人民的同情。

5、教育學(xué)生有一顆善良的心，關(guān)心、體貼、幫助他人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、體會稻草人焦急的心理活動。

2、學(xué)習(xí)作者通過描寫人物內(nèi)心塑造人物形象。

教具準(zhǔn)備：

1、生字詞語卡片。

2、稻草人的圖片。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，介紹葉圣陶

1、教師板書課題，全班齊讀課題。

2、戰(zhàn)士資料，介紹作者。

3、教師導(dǎo)讀：今天，我們學(xué)習(xí)的課文《稻草人》就選自葉圣陶的童話集《稻草人》。

二、初讀，整體感知

1、教師出示要求，學(xué)生自由讀課文。

（1）把課文讀準(zhǔn)、讀通順，掌握本課的生字新詞。

（2）想一想課文寫了一件什么事。

（3）找出文中描寫稻草人樣子和結(jié)構(gòu)的段落，讀一讀。

2、檢查生字。

（1）出示生字詞語卡片，指明讀一讀，其他正音。

（2）教師儀進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)。

（3）出示本課的生字新詞，集體讀一讀。

3、指名反饋：課文講了一件什么事？（稻草人看到一只飛蛾飛到主人的稻田里，并產(chǎn)下了子兒。稻草人很著急，想把情況告訴主人卻無能為力，他為主人感到很悲傷。）

4、指名反饋：文中的稻草人長得什么樣呢？文中的哪一個自然段進(jìn)行了具體的描寫？（第一自然段）

5、指名讀課文第一自然段，其他思考：作者是怎樣一步一步地把稻草人的樣子和結(jié)構(gòu)說清楚的？

6、指名反饋。（先整體后局部，從上到下）

7、全班齊讀這一自然段，加深感知。

三、再讀課文，感悟人物形象

1、教師導(dǎo)讀：課文主要給我們塑造了兩個人物形象，一個是稻草人，一個就是稻草人的主人老婦人。作者為我們塑造了怎樣的稻草人和老婦人形象呢？

2、指名反饋：再讀課文后，稻草人和老婦人給你們留下了怎樣的印象？這是一個（）的稻草人；這是一個（）的老婦人。

3、教師導(dǎo)讀：同學(xué)們，再讀課文，把相關(guān)的語句找出來，和同學(xué)交流一下，你是從哪些地方感受到老婦人的悲慘、孤單、可憐、窮苦的？又是從哪些地方感受到稻草人的盡職和善良的？

4、集體反饋。

5、教學(xué)建議：

（1）學(xué)生反饋語句，學(xué)生一起讀一讀。

（2）結(jié)合上下文，說說自己的體會。

（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

6、教師導(dǎo)讀：同學(xué)們，這是一個多么可憐的老婦人?。∷陨屏嫉牡静萑撕芟霂椭蠇D人，可是他什么也做不了，他有多著急呀！請同學(xué)們找出描寫稻草人焦急的語句，有感情地讀一讀。

7、教師小結(jié)：稻草人的焦急的心理活動，表象了他對主人的關(guān)愛，他同情主人悲慘的遭遇。同學(xué)們，如果你也是這個故事中的一個角色，你希望自己是什么？你想怎樣幫助老婦人？

四、課堂小結(jié)

教師總結(jié)：同學(xué)們，這是一則悲戚的童話故事，稻草人的善良深深地打動著我們。伸出你的友愛之手，關(guān)心、幫助一切需要幫助的人吧！

五、布置作業(yè)

1、抄寫本課的生字新詞。

2、有感情地朗讀課文。

有關(guān)看稻草人有感通用

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？推薦你看看以下的有關(guān)看稻草人有感通用，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

看稻草人有感 篇1

暑假里我看了葉圣陶爺爺?shù)囊槐就捈兜静萑恕?，這是一本由許多童話故事組成的童話集，每個故事都是獨(dú)立的，仔細(xì)品讀，你會發(fā)現(xiàn)這本書有很多道理。

這本書的語言十分優(yōu)美，葉圣陶爺爺用他豐富的想象力帶領(lǐng)我們走入了童話世界。在其中我們不僅能感受到美，還能懂得不少做人的道理。我印象最深刻的是里面《稻草人》的故事，用稻草做的人，他是一個有思想并且心地善良的稻草人。當(dāng)你在生活中遇到困難時(shí)，你會很傷心難過，稻草人看到你傷心難過，他也會跟著難過。

故事里稻草人非常盡責(zé)任，要是拿牛和他比，牛比他懶多了，牛有時(shí)候看天空，有時(shí)候看地上。要是拿他和狗比，狗比他頑皮多了，狗有時(shí)候到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草人和他們就不一樣，他從來不嫌煩，一天到晚看著田野，一動也不動。有一天晚上，飛來了一群蚜蟲，他們要吃稻子，稻草人就煽動手中的扇子，但卻沒有用。稻草人用扇子拍打東西發(fā)出聲音讓他的主人過來，主人來了之后，摸了一下稻子，感覺沒什么問題，覺得今年一定能豐收就離開了。稻草人只能眼睜睜看著主人離去，自己卻無能為力，感覺自己沒能保護(hù)好稻子，非常自責(zé)。

從這個故事中，我懂得了一個道理，做人要有一顆善良的心，要懂得為他人著想，多付出自己的愛心，我相信我們的生活會變得更加美好?？赐赀@本小說我真是受益匪淺，希望大家有時(shí)間也要看看這本經(jīng)典書籍。

看稻草人有感 篇2

《稻草人》這本書是由許多不同的小故事在一起拼成的一本書，其中，稻草人的故事留給我的印象最深刻，這個故事究竟講了什么呢？讓我來告訴你吧。

這個故事講的是一個稻草人在稻田里看到的情景。情景一：稻草人的主人是一個老婆婆，老婆婆的丈夫死了，兒子也因?yàn)榈昧税缀砣ナ懒?，只留下老婆婆一個人，稻草人一直希望老婆婆能開心，今年好不容易收成比較好，稻草人很開心。結(jié)果，飛來一群蟲子，把稻子啃了個精光。稻草人想提醒老婆婆，可自己根本不能說話。

場景二：一條鯽魚別人抓到了水桶里，鯽魚非常痛苦，想讓稻草人幫助它脫離苦海，稻草人動不了，幫不了鯽魚，只能眼睜睜看著鯽魚死去。場景三：有一個女人想要跳河自殺，稻草人想上前阻止，但由于動不了，女人還是淹死了。最后，稻草人痛苦的倒在了地里。

如果說老婆婆、鯽魚、女人的遭遇是悲慘的，那么稻草人的遭遇更是可悲。因?yàn)樗芸吹饺碎g的痛苦，但它說不上什么話也幫不了什么忙，我相信稻草人心里非常著急也許它最后倒在稻田里是因?yàn)樗幌肟吹饺藗兪芸嗔恕?/p>

稻草人的精神是多么崇高啊，他處處為別人著想，如果我們?nèi)巳硕枷氲静萑诉@樣，多為別人想一點(diǎn)，多獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，那么，這個世界將更加美好！

看稻草人有感 篇3

很多人都認(rèn)為稻草人是沒有生命的，包括我?？墒钱?dāng)我在這個暑假讀了《稻草人》這篇小說之后，我的想法從此有了改變。作者葉圣陶老先生帶給了我一個不一樣的稻草人。

可能有的人還是認(rèn)為稻草人就是一個農(nóng)民伯伯扎的一個家人，移動也不能動的站在田地里嗎?會有什么有意思的，可你們不要小看稻草人哦，她的魅力可不是你們所能想象的。

這個稻草人非常的盡職盡責(zé)，要是拿牛跟他比，牛比他懶惰多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累的主人四處尋找。稻草人他安安靜靜的看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐著歇一歇也不肯。

可能有些人又會問啦，這個稻草人為什么會這么盡責(zé)，應(yīng)當(dāng)是他的主人對它很好吧。這我就要說了，他的主人對它說好不好，說壞不壞，它的主人是一位可憐的老太太，那我主人經(jīng)歷可不平凡她很孤獨(dú)，一人苦力種一塊地，所以稻草人對她擁有一刻憐憫的心，如果你看到了稻草人的相貌，你一定會認(rèn)為這個稻草人真是太盡責(zé)了。

稻草人是農(nóng)民親手做的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子，帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過用先拴住扇柄掛在手臂上。

這個稻草人的相貌就是如此平凡，稻草人在心中暗暗定下，決心，他一定要好好守護(hù)這片稻田，不再讓任何蟲子來侵略了。

看稻草人有感 篇4

上周，我讀了葉圣陶爺爺?shù)男≌f《稻草人》，我特別喜歡這個故事。

稻草人不起眼地站在田野里，阻止那些小雀來偷食麥谷，但也不會傷小雀，讓我深受感動。但現(xiàn)實(shí)生活中它有點(diǎn)遺憾，因?yàn)樗鼘ρ矍暗氖虑闊o能為力。

一天，稻草人接連看到了三件令人傷心的事，它很想去幫助那一些人，但因?yàn)樽约翰荒軇?，所以?nèi)心很痛苦。其中，他看到一個女人，將要被老公賣掉，因?yàn)樗辉敢獗划?dāng)成牛、豬一樣賣給人家，于是跳河自殺了，稻草人十分心痛。

看到這些事情，我不禁想起了我自己。之前，我在班里一直幫助別人，可一直都沒有被提名到“仁愛之星”，心里還曾有點(diǎn)悶悶不樂，但我現(xiàn)在覺得沒什么了，因?yàn)槿绻蔀椤叭蕫壑恰保€不如先讓自己擁有一顆“仁愛之心”。

我認(rèn)為這個故事中的稻草人也是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一種人，一種默默奉獻(xiàn)，平平凡凡卻又不平凡的人。如環(huán)衛(wèi)工人、修理工、郵遞員，他們都是值得尊敬，值得敬仰的人，同時(shí)更是我們的人格目標(biāo)，我們的做事榜樣！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)！

我對這個小說的印象特別的深，對我的影響也特別的大。因?yàn)檫@個小說的哲理特別豐富，很值得學(xué)習(xí)。

看稻草人有感 篇5

在假期里，我看了一本書——《稻草人》。這本書是葉圣陶爺爺寫的，據(jù)說這本書是中國第一部童話集呢！里面有許多感人的故事，比如，新的眼淚、玫瑰和金魚等。

在這本書里面，《一粒種子》這個故事讓我感觸很深。

這個故事主要講了：有一粒種子，有核桃那么大，聽說，要是把它種在土里，開出的花特別美、特別香。結(jié)果這一粒種子就被一個國王撿到了，國王叫人把土篩了又篩，澆的水濾了又濾?？墒莾赡赀^去了，種子還是沒有發(fā)芽，國王生氣了，把那種子扔到池塘里，后來那粒種子輾轉(zhuǎn)到了富翁、軍人手里都沒有發(fā)芽。最終到了農(nóng)夫的手里，農(nóng)夫就把這粒種子種了下去，天天耕、鋤、澆，樣樣都做到了，經(jīng)過精心伺候，沒幾天那粒種子就發(fā)了芽，又過了幾天，它就開花了。花瓣是紅的，蕊是金黃的，一種香味放出來，誰走近進(jìn)了，沾在身上就永遠(yuǎn)不散。

這個故事告訴我：每一種生物都有自己生存的規(guī)律，如果違背這種規(guī)律，就會產(chǎn)生反效應(yīng)。種子的成長需要合適的環(huán)境和合適的人選。文中的國王、富翁、商人、士兵就沒有按照生長規(guī)律，所以沒有把種子養(yǎng)大。

我們?nèi)吮旧硪彩谴嬖谝欢ǖ淖匀灰?guī)律的，比如我們每天早上起床開始一天的學(xué)習(xí)和工作，晚上休息，我們遵循它，會養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，有益健康。如果你違背生活規(guī)律，白天、黑夜顛倒，結(jié)果會嚴(yán)重地?fù)p壞自己的'身體健康。

所以，我們平時(shí)還是要遵循生活和自然規(guī)律，不要輕易地違背一些既定的法則和規(guī)律。