讀走遍天下書(shū)為侶有感通用

大家對(duì)于文檔撰寫(xiě)似乎比較迷茫，大部分范文并不復(fù)雜，對(duì)剛接觸寫(xiě)作的人很友好，優(yōu)秀的范文可以讓你大開(kāi)眼界。在這里給大家推薦一些范文。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間特意編輯了讀走遍天下書(shū)為侶有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇1

今天，我讀了一篇課文，叫《走遍天下書(shū)為侶》，文中的作者在假設(shè)一種獨(dú)自旅行的情景中選擇了書(shū)，供自己娛樂(lè)。在有的人看來(lái)，一遍又一遍地讀一本書(shū)，是乏味、無(wú)趣的?？墒窃谧髡呖磥?lái)，則是一種享受。他愿意一遍又一遍地去讀，一遍又一遍地思考，讓我覺(jué)得很慚愧。

文中主要說(shuō)了作者在假設(shè)獨(dú)自環(huán)繞世界旅游，前提是只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，這是一件很讓人難以抉擇的事，可作者卻毫不猶豫地選擇了書(shū)。有的人會(huì)想：書(shū)那么乏味，看完了也就看完了，還能做什么?文中讓我印象最深的是所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)這真像與另一個(gè)人同船而行。這段。寫(xiě)了作者在反復(fù)地讀一本書(shū)的方式、方法，說(shuō)明從不同的角度去讀一本書(shū)，就會(huì)常讀常新，如同與好友同船而行。

想想以前我讀書(shū)可真是囫圇吞棗，不求甚解呀!拿到一本書(shū)，看完了，也就扔到一邊，不去理會(huì)，不過(guò)現(xiàn)在讀了這篇課文以后，我還真是得改改我這老毛病了。我也要像作者一樣，有自己的讀書(shū)方式了。我們只要像作者一樣認(rèn)真，透徹地讀書(shū)，才能將書(shū)中的知識(shí)化為對(duì)自己有用的東西，真正的把它化為你自己的東西，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去讀一本書(shū)。當(dāng)你做到了這些，你就成為了一個(gè)好讀者。

高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯因?yàn)樗茏屛覀冸x知識(shí)、文明、和成功的道路上更近一步。書(shū)對(duì)我們有很多好處，它能教會(huì)我們做人的道理。它是我們的良師，更是我們的好朋友。所以，我們應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)!

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇2

有人說(shuō)：眼睛，是心靈的窗戶(hù)。那么，我覺(jué)得，閱讀，便是照耀與點(diǎn)綴這個(gè)窗戶(hù)的最美陽(yáng)光。讀完英國(guó)作家尤安、艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》后，相信大家都會(huì)有這種感嘆！是啊!如果書(shū)不是對(duì)心靈最好的灌溉，那會(huì)是什么呢？

尤安、艾肯說(shuō)：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，是一處你隨時(shí)樂(lè)意去就去的熟地方?！笔前?！書(shū)即是友，友即為書(shū)。以書(shū)為友，在閱讀的世界中，書(shū)帶給你的是一群有血有肉的人：有的活潑，有的內(nèi)斂；有的大方，還有的吝嗇；有的忠誠(chéng)，有的奸詐……你能從他們身上學(xué)到很多你在其他地方學(xué)不到的知識(shí)。一本書(shū)便是一塊人生的指路碑，能指引你通向光明的遠(yuǎn)方。

靜坐一隅，不需要音樂(lè)，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，既猶如喝茶，令人神情氣爽；又仿佛好友久別重逢，共話巴山夜雨。那是多么愜意！徜徉在書(shū)中，感覺(jué)自己走進(jìn)了另外的一個(gè)世界，與外界毫無(wú)聯(lián)系。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：一直以來(lái)，最能讓我流連忘返的地方是超市中的書(shū)攤，坐在凳子上，或拿一本童話，或拾一部歷史，是最開(kāi)心不過(guò)的事。每次進(jìn)了超市，我向爸媽打個(gè)招呼就徑直走向書(shū)攤。這次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一本新上架的書(shū)---曹文軒先生的《大王書(shū)》就吸住了我的目光，可惜被塑料袋特意包住了。我眼巴巴的望著它精美的封面，上面還印了一個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)?wù)?--那是國(guó)際安徒生文學(xué)大獎(jiǎng)的印章。心里升起幾分遺憾：唉！這么好的書(shū)不讓看，真是可惜了！突然，腦袋中靈光一閃：嘿！我先拆開(kāi)來(lái)看，走之前再把它包好放回去。于是，管它三七二十一便把膠貼撕開(kāi)，小心翼翼的把書(shū)取了出來(lái)，坐下津津有味的看了起來(lái)：魔王熄用大魔法收走了天下百姓的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言和靈魂，分別封存于金、銀、銅、鐵四座山中，并焚毀書(shū)籍；熊熊火光之中，一本書(shū)騰空而起，飛落到牧羊少年茫的身旁……刀光劍影之中，茫按照大王書(shū)的指引克服千難萬(wàn)險(xiǎn)去拯救世界……我沉浸在這奇幻的故事之中，心情跟著驚險(xiǎn)的情節(jié)跌宕起伏?！靶∨笥?，這本書(shū)不能隨意開(kāi)封，請(qǐng)把它放回去！”我從激動(dòng)人心的異世界一下子回到了現(xiàn)實(shí)，不知何時(shí)，工作人員站在了我的面前?！班?！茫還沒(méi)有拯救世界……”看著工作人員那嚴(yán)肅的表情，我戀戀不舍地把書(shū)合上包好，慎重地放回了書(shū)架。

書(shū)，是一道燦爛的精神之光，它能滋潤(rùn)你的心靈。走遍天下書(shū)為侶，讀書(shū)能讓你走進(jìn)另一個(gè)人的心靈，傾聽(tīng)別人的心聲，彌補(bǔ)自己的不足。

您還猶豫什么呢？趕快拿起書(shū)吧！

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇3

我輕輕地合上功英國(guó)作家尤安·艾肯的文章——《走遍天下書(shū)為侶》。慢慢地閉上眼睛，書(shū)中作者讀書(shū)的那一幕飄飄悠悠地浮現(xiàn)在我的腦海之中……

你看，尤安獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，居然會(huì)帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，而出乎人的意料，它是一本書(shū)，雖然是一本書(shū)，但是作者把書(shū)當(dāng)作伴侶、當(dāng)作家，一遍又一遍地讀，百讀不厭。因?yàn)樽髡叻浅Ｏ矚g讀書(shū)，把書(shū)當(dāng)作自己的朋友，自己的家，每次都有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，所以選擇一本書(shū)供自己娛樂(lè)。

在文章里作者尤安告訴我們讀書(shū)的方法，首先要會(huì)思考，故事中的人為什么要這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。最后再讀其它部分，找到以前忽略的東西，做完這些再把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。

謝謝你尤安，是你讓我學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，以及對(duì)寫(xiě)作的好處。所以課下我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇4

前些日子我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是作者尤安.艾肯對(duì)于讀書(shū)的一些感悟，以及作者對(duì)讀書(shū)方法的理解。

我認(rèn)真的把這篇文章一遍又一遍地閱讀以后，仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，仿佛看到如果我自己去環(huán)游世界會(huì)選擇一樣什么東西為伴呢?我覺(jué)得一本書(shū)可能真正是最好的伴侶!我想象著我坐著小船開(kāi)始了環(huán)游世界之旅，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩獨(dú)自坐在船頭，手里抱著一本書(shū)，書(shū)就是我旅程中不離不棄的朋友。它會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我傷心的時(shí)候帶給我快樂(lè)，在我疲憊的時(shí)候帶給我力量。也許迷路的時(shí)候書(shū)還可以為我在茫茫大海中點(diǎn)亮前方的路。我深深的感受到了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)讀書(shū)的感悟。

今天放學(xué)回來(lái)以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不會(huì)說(shuō)話的朋友書(shū)。于是我從書(shū)柜中拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，我細(xì)細(xì)地認(rèn)真地品味著書(shū)中的故事，不知不覺(jué)的已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，書(shū)還沒(méi)有看完，我還在擔(dān)心著戰(zhàn)象的命運(yùn)，我躺在床上，閉上眼睛，想象著故事可能的發(fā)展，最后作者可能設(shè)計(jì)的結(jié)果。我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

俗話說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友一個(gè)老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長(zhǎng)中留下回憶的每一處故地，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇5

本文用比較的手法闡述了作者的觀點(diǎn)——走遍天下書(shū)為侶。全文以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，精煉而準(zhǔn)確的語(yǔ)言，具體地寫(xiě)出了讀書(shū)給作者帶來(lái)的樂(lè)趣，穿插介紹了讀書(shū)的方法，抒發(fā)了作者對(duì)凈身世界的追求。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和交流，了解文章內(nèi)容，并能根據(jù)上下理解有關(guān)詞語(yǔ)，積累詞匯，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)感情方面的作用，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

在教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生讀懂課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將作者對(duì)書(shū)的看法與自己的.實(shí)際體驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)理解作者把書(shū)比作“朋友”“家”的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生暢談感受，喚醒學(xué)生心靈上的共鳴，對(duì)于文章談到的讀書(shū)方法，同時(shí)，讓學(xué)生補(bǔ)充介紹本單元“我愛(ài)閱讀”的實(shí)踐活動(dòng)(注：本單元的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容已在學(xué)習(xí)第一課時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合課文的教學(xué)進(jìn)行活動(dòng))中搜集到的名人讀書(shū)方法，接著讓學(xué)生聯(lián)系自己的讀書(shū)實(shí)際談體會(huì)，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀書(shū)，讓他們切身體會(huì)到只有將讀書(shū)與思考相結(jié)合，才有收益的道理。課間適時(shí)引導(dǎo)他們將想法轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，號(hào)召他們加入讀書(shū)的行列。

本課的教學(xué)將課外的拓展和本單元的綜合活動(dòng)結(jié)合起來(lái)促進(jìn)了學(xué)生的能力提高。課堂上學(xué)生不僅交流了有關(guān)書(shū)籍的名言、格言、諺語(yǔ)等，更是培養(yǎng)了學(xué)生收集、整理材料的能力。同時(shí)，走進(jìn)圖書(shū)室、圖書(shū)館，更廣泛地閱讀，拓寬讀書(shū)的空間。

不足的是在引導(dǎo)學(xué)生模仿課文展開(kāi)想象“書(shū)像什么”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的引導(dǎo)沒(méi)有很好地打開(kāi)學(xué)生的思維，學(xué)生不知從何說(shuō)起。要是能先引導(dǎo)學(xué)生在課文中尋找素材，通過(guò)反復(fù)地朗讀分析，讓學(xué)生理解這樣比喻的依據(jù)，找到二者之間聯(lián)系，學(xué)生再想像“書(shū)像什么”就會(huì)顯得簡(jiǎn)單多了。

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇6

新學(xué)期，老師給我們上了一課：《走遍天下書(shū)為侶》。課堂上老師講得生動(dòng)有趣，所以我領(lǐng)悟得非常透徹。每一句話都深深地記在腦子里，時(shí)刻不會(huì)忘記。

文中講了：作者如果要一個(gè)人環(huán)球旅行，帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，那作者一定會(huì)選擇一本書(shū)。一本書(shū)！我聽(tīng)到后有人感嘆了：如果你坐船周游世界，你可以把書(shū)讀上一百遍，最終你會(huì)把這本書(shū)背誦下來(lái)。

對(duì)于這個(gè)，我的回答是：對(duì)的，我愿意讀上一百遍，這又有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶チ税桑磕阆矚g的一本書(shū)，就像一個(gè)知心朋友，一個(gè)溫馨的家，給予你溫暖。

就算你把書(shū)讀上一千遍還會(huì)感到不過(guò)癮，因?yàn)槟憧偰軓臅?shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看了多少次。

學(xué)了這篇文章后，我領(lǐng)悟出一個(gè)深刻的道理：知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的，要想獲取更多的知識(shí)，就要更加專(zhuān)心讀書(shū)。做任何事情都要專(zhuān)心致至，不能偷懶，只有不懈地努力，才能把自己培養(yǎng)成國(guó)家的棟梁，為祖國(guó)增添一點(diǎn)光彩！

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇7

讀了這篇課文后，我采訪我的爸爸，媽媽?zhuān)绺?，姐姐，他們有的帶筆記本電腦，有的帶口風(fēng)琴，有的帶MP3等等。我要帶只帶書(shū)，我能夠帶小說(shuō)類(lèi)，能夠帶故事類(lèi)，還能夠帶詞句類(lèi)的等等。

每一天出游時(shí)，拿上兩三本書(shū)，帶上一支筆，看看書(shū)里寫(xiě)的什么講的什么，用筆勾一勾畫(huà)一畫(huà)，看看作者是誰(shuí)，寫(xiě)過(guò)什么作品，書(shū)里有什么修辭手法，把好詞好句好段記錄下來(lái)。讀上幾遍，自然而然就記住了。

待教師要讓我們寫(xiě)作文時(shí)，就能夠用好詞好句來(lái)寫(xiě)，可是最重要的還是觀察，比如寫(xiě)《我的小區(qū)》，要觀察小區(qū)里都有什么，人們?cè)鯓樱軌虬磿r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，總之把文章理順，用上好詞好句，這篇作文就完成了。

書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù);書(shū)是指路的明燈，它能照亮我前方的路;書(shū)是一個(gè)指南針，指引我迷失的方向;書(shū)是一位教師，它能講解我不會(huì)的知識(shí)。讀書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)是我們智慧的源泉，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，加油讀書(shū)吧!

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇8

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》之后，我被深深地感動(dòng)了，這是英國(guó)作家尤安。艾肯寫(xiě)的。

我沒(méi)想到世間上，還有尤安。艾肯那么愛(ài)看書(shū)的人。我以前從沒(méi)看過(guò)尤安。艾肯寫(xiě)過(guò)的書(shū)，但是我想作者的寫(xiě)作能力肯定非常的好，因?yàn)橛劝?。艾肯大作家在《走遍天下?shū)為侶》中說(shuō)，自己讀一本書(shū)，就算讀一本書(shū)，讀一百次也愿意。作者讀書(shū)時(shí)第一遍會(huì)思考故事中的人為什么會(huì)這么做，作家為什么會(huì)寫(xiě)這個(gè)故事。第二遍讀書(shū)時(shí)作者會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的片段，還要問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。你瞧，作者讀書(shū)仔細(xì)吧！不只是這些，她還會(huì)有許多讀書(shū)方法。

在這篇課文中，我最喜歡第七自然段，因?yàn)樽髡咴诘谄咦匀欢谓探o我們?cè)S多讀書(shū)的方法。作者真的非常會(huì)讀書(shū)，就連自己以前忽略的地方也不放過(guò)。

作者反復(fù)舉例了"一遍又一遍的讀著書(shū)"，也正是教我們讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)的品味自己喜歡的片段，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀的津津有味。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生一世，我相信自己一定會(huì)成為最會(huì)讀書(shū)的孩子。

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇9

今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《走遍天下書(shū)為侶》，它對(duì)我有了深深的啟示。

這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了以書(shū)為侶的觀點(diǎn)。進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式，將書(shū)讀精的獨(dú)特見(jiàn)解。

作者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確像一位伴侶一樣，不論你去哪里，它的知識(shí)就跟隨到哪里。只要你去看它，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少次，但在我的眼中書(shū)不僅僅是伴侶，它還是一位讓你終身受益的老師，你可以在知識(shí)的海洋里漫步。

這篇課文給了我啟示：我也要像作者那樣讀書(shū)，每天用不同的角度去看書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的讀書(shū)，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下從中學(xué)到的東西，這樣才能真真正正的讀好一本書(shū)。

是的，熱愛(ài)讀書(shū)吧!以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮啊!

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇10

《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，是一篇想象文章，想象的是一個(gè)人獨(dú)自駕船環(huán)游世界做旅行，你只能帶一樣?xùn)|西供自己來(lái)娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢?我會(huì)和作者一樣，毫不猶豫的選擇一本書(shū)。

這次，我去新疆旅游也帶了一本書(shū)《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》裝訂版。這18天來(lái)，我一遍又一遍的看這本書(shū)，每一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我第一次看《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》的時(shí)候，我把重點(diǎn)的注意力放在它的故事上;在第二次讀的時(shí)候，每一個(gè)故事夾中的小資料也很有趣，可以讓你了解更多的知識(shí)，有軍事知識(shí)、海洋知識(shí)，都講得我十分入迷;第三次，我才發(fā)現(xiàn)我以前忽略掉的課前輔導(dǎo)更為重要，講的是非常貼近我們生活，是解決我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和煩惱的，把書(shū)多讀了幾遍，才能真正體會(huì)到這本書(shū)的精華所在。

讀一本書(shū)首先要思考，然后品味，其次找出以前忽略掉的地方，再列一個(gè)單子，這種反復(fù)讀書(shū)、精讀的方法是我從課文中提煉出來(lái)的.。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是一位老師，也是通往知識(shí)世界的通行證，就像我們的戶(hù)口本一樣。大家肯定都希望，上面寫(xiě)的都是好事，而不是一些見(jiàn)不得人的壞事。楊老師告訴過(guò)我們，讀書(shū)有兩種方法：一種是把厚的書(shū)讀薄，另一種是把薄的書(shū)讀厚?，F(xiàn)在我們還是小學(xué)生，所要做到的就是把薄的書(shū)讀厚。陶行知說(shuō)：讀書(shū)要鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。就是讓我們?nèi)タ炭嚆@研一本書(shū)，這樣，才能讓我們的通行證更加美麗漂亮!高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們只有把階梯修得牢固一些，才便于我們更好的進(jìn)步，把階梯修得牢固一點(diǎn)的方法就是多讀幾遍。

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。古人留下了這樣一句話。就是說(shuō)，如果你想讓自己更加聰明，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始。

一寸光陰一寸金，抓起每一分每一秒的時(shí)間來(lái)讀書(shū)吧!

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇11

“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一直口琴……

似乎很難做出選擇。

如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫的回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>

以上是摘抄課文的，對(duì)，我也會(huì)向作者一樣，選擇一本書(shū)。我跟作者的理解是一樣的。但，我不認(rèn)為一定要走遍天下時(shí)書(shū)才是你的朋友。

當(dāng)你沒(méi)有事的時(shí)候，你就當(dāng)和朋友玩耍一樣消磨消磨時(shí)間；當(dāng)你心情苦悶的時(shí)候，你就當(dāng)這是一個(gè)排解難受把自己的心理事一吐為快，看著看著舒心很多的朋友……

我可以舉很多例子。

你說(shuō)說(shuō)，書(shū)可以帶給你多大的幫助？

看看童話，讓大人們找回童心?？纯葱≌f(shuō)，讓孩子們成熟……難道，這不是幫助嗎？

所以，我希望每一個(gè)人在每時(shí)每刻都把書(shū)當(dāng)做你人生中最好的伴侶！

讀走遍天下書(shū)為侶有感 篇12

今日，我們學(xué)了一篇很精彩的文章，名字叫《走遍天下書(shū)為侶》。在這篇文章里，我最喜歡第7自然段。

“所以，我愿意坐在自我的.船里，一邊又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，股市中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。”

從這一自然段中，我明白了讀書(shū)分六個(gè)部分：首先……然后……回過(guò)頭……我還會(huì)……做完這些……最終……。我還明白了寫(xiě)了讀書(shū)筆記的六種：一、摘錄式。二、體會(huì)式。三、提綱式。四、批注式。五、書(shū)簽式。六、卡片式。學(xué)完這一段，大家都說(shuō)以前有這幾種方法，可我們都不明白。我也是一樣。我原先沒(méi)有用過(guò)“繼續(xù)把這個(gè)故事編下去”，這次我明白了，我相信，我用了這個(gè)方法，我的日記肯定是步步高升。

是啊!有人說(shuō)：“書(shū)是人生的向?qū)А！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐?！币灿腥苏f(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星，書(shū)是一杯清涼的茶，書(shū)是一壺陳年的酒?！?/p>

一本喜歡的書(shū)就像朋友，就像家，也是一處想去就去的故地。真是“其樂(lè)無(wú)窮?！?/p>

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走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得通用

當(dāng)我們經(jīng)歷某事后備受啟迪時(shí)，我們最好寫(xiě)一篇心得體會(huì)。寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，要多對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析理解，明白它的內(nèi)在含義。心得體會(huì)需要敘寫(xiě)出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法嗎？請(qǐng)你閱讀我們輯為你編輯整理的《走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得》，僅供參考，希望能為你提供參考！

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得 篇1

《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，是一篇想象文章，想象的是一個(gè)人獨(dú)自駕船環(huán)游世界做旅行，你只能帶一樣?xùn)|西供自己來(lái)娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么呢?我會(huì)和作者一樣，毫不猶豫的選擇一本書(shū)。

這次，我去新疆旅游也帶了一本書(shū)《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》裝訂版。這18天來(lái)，我一遍又一遍的看這本書(shū)，每一遍都有新的發(fā)現(xiàn)，書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我第一次看《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》的時(shí)候，我把重點(diǎn)的注意力放在它的故事上;在第二次讀的時(shí)候，每一個(gè)故事夾中的小資料也很有趣，可以讓你了解更多的知識(shí)，有軍事知識(shí)、海洋知識(shí)，都講得我十分入迷;第三次，我才發(fā)現(xiàn)我以前忽略掉的課前輔導(dǎo)更為重要，講的是非常貼近我們生活，是解決我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和煩惱的，把書(shū)多讀了幾遍，才能真正體會(huì)到這本書(shū)的精華所在。

讀一本書(shū)首先要思考，然后品味，其次找出以前忽略掉的地方，再列一個(gè)單子，這種反復(fù)讀書(shū)、精讀的方法是我從課文中提煉出來(lái)的.。一本你喜愛(ài)的書(shū)，就是一位老師，也是通往知識(shí)世界的通行證，就像我們的戶(hù)口本一樣。大家肯定都希望，上面寫(xiě)的都是好事，而不是一些見(jiàn)不得人的壞事。楊老師告訴過(guò)我們，讀書(shū)有兩種方法：一種是把厚的書(shū)讀薄，另一種是把薄的書(shū)讀厚?，F(xiàn)在我們還是小學(xué)生，所要做到的就是把薄的書(shū)讀厚。陶行知說(shuō)：讀書(shū)要鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)。就是讓我們?nèi)タ炭嚆@研一本書(shū)，這樣，才能讓我們的通行證更加美麗漂亮!高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們只有把階梯修得牢固一些，才便于我們更好的進(jìn)步，把階梯修得牢固一點(diǎn)的方法就是多讀幾遍。

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。古人留下了這樣一句話。就是說(shuō)，如果你想讓自己更加聰明，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始。

一寸光陰一寸金，抓起每一分每一秒的時(shí)間來(lái)讀書(shū)吧!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得 篇2

讀了這篇課文后，我采訪我的爸爸，媽媽?zhuān)绺?，姐姐，他們有的帶筆記本電腦，有的帶口風(fēng)琴，有的帶MP3等等。我要帶只帶書(shū)，我能夠帶小說(shuō)類(lèi)，能夠帶故事類(lèi)，還能夠帶詞句類(lèi)的等等。

每一天出游時(shí)，拿上兩三本書(shū)，帶上一支筆，看看書(shū)里寫(xiě)的什么講的什么，用筆勾一勾畫(huà)一畫(huà)，看看作者是誰(shuí)，寫(xiě)過(guò)什么作品，書(shū)里有什么修辭手法，把好詞好句好段記錄下來(lái)。讀上幾遍，自然而然就記住了。

待教師要讓我們寫(xiě)作文時(shí)，就能夠用好詞好句來(lái)寫(xiě)，可是最重要的還是觀察，比如寫(xiě)《我的小區(qū)》，要觀察小區(qū)里都有什么，人們?cè)鯓樱軌虬磿r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，總之把文章理順，用上好詞好句，這篇作文就完成了。

書(shū)是一把鑰匙，它能打開(kāi)文學(xué)寶庫(kù);書(shū)是指路的明燈，它能照亮我前方的路;書(shū)是一個(gè)指南針，指引我迷失的方向;書(shū)是一位教師，它能講解我不會(huì)的知識(shí)。讀書(shū)吧!書(shū)是人類(lèi)的長(zhǎng)生果，書(shū)是我們智慧的源泉，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，加油讀書(shū)吧!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得 篇3

今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《走遍天下書(shū)為侶》，它對(duì)我有了深深的啟示。

這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了以書(shū)為侶的觀點(diǎn)。進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式，將書(shū)讀精的獨(dú)特見(jiàn)解。

作者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確像一位伴侶一樣，不論你去哪里，它的知識(shí)就跟隨到哪里。只要你去看它，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少次，但在我的眼中書(shū)不僅僅是伴侶，它還是一位讓你終身受益的老師，你可以在知識(shí)的海洋里漫步。

這篇課文給了我啟示：我也要像作者那樣讀書(shū)，每天用不同的角度去看書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的讀書(shū)，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下從中學(xué)到的東西，這樣才能真真正正的讀好一本書(shū)。

是的，熱愛(ài)讀書(shū)吧!以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮啊!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得 篇4

前些日子我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是作者尤安.艾肯對(duì)于讀書(shū)的一些感悟，以及作者對(duì)讀書(shū)方法的理解。

我認(rèn)真的把這篇文章一遍又一遍地閱讀以后，仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，仿佛看到如果我自己去環(huán)游世界會(huì)選擇一樣什么東西為伴呢?我覺(jué)得一本書(shū)可能真正是最好的伴侶!我想象著我坐著小船開(kāi)始了環(huán)游世界之旅，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩獨(dú)自坐在船頭，手里抱著一本書(shū)，書(shū)就是我旅程中不離不棄的朋友。它會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我傷心的時(shí)候帶給我快樂(lè)，在我疲憊的時(shí)候帶給我力量。也許迷路的時(shí)候書(shū)還可以為我在茫茫大海中點(diǎn)亮前方的路。我深深的感受到了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)讀書(shū)的感悟。

今天放學(xué)回來(lái)以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不會(huì)說(shuō)話的朋友書(shū)。于是我從書(shū)柜中拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，我細(xì)細(xì)地認(rèn)真地品味著書(shū)中的故事，不知不覺(jué)的已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，書(shū)還沒(méi)有看完，我還在擔(dān)心著戰(zhàn)象的命運(yùn)，我躺在床上，閉上眼睛，想象著故事可能的發(fā)展，最后作者可能設(shè)計(jì)的結(jié)果。我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

俗話說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友一個(gè)老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長(zhǎng)中留下回憶的每一處故地，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得 篇5

今天語(yǔ)文課上，楊老師帶我們學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這一課。同學(xué)們都深有感觸，那么，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感觸吧!

首先我覺(jué)得讀一本好書(shū)，可以?xún)艋藗兊男撵`;讀一本好書(shū)，可以放寬人們的視野;讀一本好書(shū)，可以讓人們放松自己的身體;讀一本好書(shū)，可以陶冶人們的情操;讀一本好書(shū)，可以讓人們獲得許多在課上沒(méi)有學(xué)到的東西。所以，如果出門(mén)游玩，帶上一本書(shū)，還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給你解解悶兒呢!

其次，我認(rèn)為一本好書(shū)就像一位老師，細(xì)心的對(duì)你講述無(wú)限量的知識(shí)情感。只要你細(xì)心地去感受它，你就一定會(huì)吸收到很多大智慧的。所以，世界上的成功人士，沒(méi)有一個(gè)是不愛(ài)看書(shū)的?？傊?，作為小學(xué)生的我們，是不可能不看書(shū)的。

最后我想說(shuō)一說(shuō)選書(shū)的重要性!如果選不好書(shū)，你什么知識(shí)也得不到，有時(shí)候，反倒還丑化了你的智慧，也會(huì)影響我們的身心健康!

總而言之，言而總之，讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，也是人生中一件十分重要的寶物。所以，我們要好好珍惜這件寶物，不要讓這件寶物因?yàn)槲覀兊牟徽湎В装椎牧魇У舭?

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得

當(dāng)我們積累了工作經(jīng)驗(yàn)，有了自己的見(jiàn)解時(shí)，就要隨時(shí)隨刻地去記錄自己的想法。?老師會(huì)要求我們把自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)出來(lái)。經(jīng)過(guò)精細(xì)的編輯幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您編排了“走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇1)

如果讓你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自我?jiàn)蕵?lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一些可口的零食，一只小寵物，一個(gè)百音盒……

如果有人問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇書(shū)?！睍?shū)?我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了!“真可笑!竟然選擇一本書(shū)，有什么好?書(shū)很枯燥的!”“你應(yīng)當(dāng)選擇一只小寵物!”“都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在哪里?”

對(duì)于這些流言蜚語(yǔ)，我微微一笑，心想：讀書(shū)樂(lè)趣可多了。讀一本好書(shū)，就是穿越時(shí)空，這是多么美妙的事啊!翻開(kāi)一本《安徒生童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著……。總之，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感，使我時(shí)不時(shí)地情緒化，給了我豐富的感情。你難道不想試一試嗎?

讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自我的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然教師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自我成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。

多讀書(shū)，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，能夠讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量能夠激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自我前進(jìn)的.方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。

因?yàn)橛辛藭?shū)，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么的有意義，他會(huì)成為走遍天下書(shū)為侶。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇2)

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)游世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自我?jiàn)蕵?lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅美麗的圖畫(huà)，一本趣味的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，還是一只口琴……

似乎很難做出選擇!

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)?！?/p>

一本書(shū)?我聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你能夠把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

對(duì)此，我的回答是：是的我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你最喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)!”你每一天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎樣沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎樣那么美!”

你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

所以，我愿意坐在自我的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么要這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們。我還會(huì)再度其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最終，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，他是你自我的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇3)

前些日子我學(xué)習(xí)了《走遍天下書(shū)為侶》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是作者尤安.艾肯對(duì)于讀書(shū)的一些感悟，以及作者對(duì)讀書(shū)方法的理解。

我認(rèn)真的把這篇文章一遍又一遍地閱讀以后，仿佛走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，仿佛看到如果我自己去環(huán)游世界會(huì)選擇一樣什么東西為伴呢?我覺(jué)得一本書(shū)可能真正是最好的伴侶!我想象著我坐著小船開(kāi)始了環(huán)游世界之旅，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)女孩獨(dú)自坐在船頭，手里抱著一本書(shū)，書(shū)就是我旅程中不離不棄的朋友。它會(huì)在我孤獨(dú)的時(shí)候陪伴著我，在我傷心的時(shí)候帶給我快樂(lè)，在我疲憊的時(shí)候帶給我力量。也許迷路的時(shí)候書(shū)還可以為我在茫茫大海中點(diǎn)亮前方的路。我深深的感受到了作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)和對(duì)讀書(shū)的感悟。

今天放學(xué)回來(lái)以后，突然不想出去玩耍了，心里很想看看我那些不會(huì)說(shuō)話的朋友書(shū)。于是我從書(shū)柜中拿了一本《最后一頭戰(zhàn)象》，我細(xì)細(xì)地認(rèn)真地品味著書(shū)中的故事，不知不覺(jué)的已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)候了，書(shū)還沒(méi)有看完，我還在擔(dān)心著戰(zhàn)象的命運(yùn)，我躺在床上，閉上眼睛，想象著故事可能的發(fā)展，最后作者可能設(shè)計(jì)的結(jié)果。我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

俗話說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一個(gè)朋友一個(gè)老師，是我們生活中不可或缺的精神糧食，是我們成長(zhǎng)中留下回憶的每一處故地，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇4)

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我久久不能平靜。

文章開(kāi)篇就提出一個(gè)有趣的問(wèn)題：當(dāng)你獨(dú)自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自己娛樂(lè)的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛(ài)的書(shū)。為什么呢？我想：作者是獨(dú)自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可以同書(shū)中的人物對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，打發(fā)孤獨(dú)寂寞；也可以同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做做朋友，尋求幫助。我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜歡的好書(shū)。因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者鏗鏘有力的話語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮某觯髡邔?duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著和癡迷。我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若讓我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不愿意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到這里我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效的吸取營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了一句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方。”我覺(jué)得把一本自己的書(shū)比作“朋友”和“熟地方”，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫(xiě)本文的真正用意--書(shū)就是自己朋友，就是自己的'伴侶。

對(duì)比自己，我從書(shū)中也受到了許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事。書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書(shū)中得到不少的啟示還有學(xué)到不少的課外知識(shí)。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我以《神奇的書(shū)》中的一句話結(jié)尾：“沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦；多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎！可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！”

小作者以樸實(shí)的語(yǔ)言，生動(dòng)的寫(xiě)出了自己讀完《走遍天下書(shū)為侶》后的感悟。開(kāi)篇以一個(gè)有趣的問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自己的感悟和對(duì)文章的理解為基礎(chǔ)，不僅是讀，更是學(xué)到了很好的讀書(shū)方法：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。”小作者讀書(shū)之多也從文章中體現(xiàn)出來(lái)，從各種書(shū)中得到了不同的感悟。最后，小作者以《神奇的書(shū)》中最后一段結(jié)尾，讓我們領(lǐng)略書(shū)的神奇，書(shū)中裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗！真的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇5)

我讀了《走遍天下書(shū)為侶》。我陷入了深思，如果讓我選擇一樣?xùn)|西，我會(huì)選擇什么呢?玩具、衣服、食物……還是……

想了又想，我想我會(huì)和作者一樣選擇書(shū)。美麗衣服遲早會(huì)弄臟，好玩的玩具也遲早會(huì)丟失，再好吃的食物也會(huì)腐爛，……唯有書(shū)可以帶來(lái)與其他東西不一樣的智慧與快樂(lè)。古語(yǔ)說(shuō)："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"。我說(shuō)"書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天地任我暢想。"有很多書(shū)，雖然早已看過(guò)，但我還是會(huì)再一次去閱讀，因?yàn)槊恳淮慰矗紩?huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會(huì)。而且同樣一本書(shū)，別人會(huì)學(xué)到這一樣，我可以學(xué)到那一樣。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方法讀同一本書(shū)。

書(shū)是你的朋友，書(shū)是你的老師，書(shū)是你的親人……書(shū)是智慧的源泉。

"生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀"莎士比亞米沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。我一天不看書(shū)就睡不著覺(jué)。

"你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的，"林海音的老師就曾這樣告訴過(guò)她。"吃飯長(zhǎng)大"意味著身體的成長(zhǎng);"讀書(shū)長(zhǎng)大"則意味著精神成長(zhǎng)，只有二者都有的人，才是一個(gè)健康完整的人。

書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，多看看書(shū)吧!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇6)

文章開(kāi)篇就提出一個(gè)趣味的問(wèn)題：當(dāng)你獨(dú)自一人駕舟環(huán)繞世界旅行，只能選擇一樣供自我?jiàn)蕵?lè)的東西，這似乎很難，很難選擇，而文章的作者-尤安艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自我喜愛(ài)的書(shū)。為什么呢?我想：作者是獨(dú)自一人駕舟去環(huán)游世界，在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。每當(dāng)這時(shí)便能夠讀這本喜愛(ài)的書(shū)，能夠同書(shū)中的人物對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，打發(fā)孤獨(dú)寂寞;也能夠同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做做朋友，尋求幫忙。我想：世界上最能打發(fā)孤獨(dú)、寂寞的娛樂(lè)品肯定是一本你喜歡的好書(shū)。因?yàn)椋槐灸阆矏?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者鏗鏘有力的話語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！蔽蚁胂蟮某?，作者對(duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)的執(zhí)著和癡迷。我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若讓我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上一百遍，就是重新讀一遍，我都不愿意，更何況讀上百遍，那根本做不到。想到那里我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效的吸取營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了一句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的熟地方?！蔽矣X(jué)得把一本自我的書(shū)比作“朋友”和“熟地方”，顯得異常親切、形象。讓我明白了作者寫(xiě)本文的真正用意--書(shū)就是自我朋友，就是自我的伴侶。

比較自我，我從書(shū)中也受到了許多啟示。我從《靠自我去成功》里明白了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心;我從《小故事中的大智慧》里明白了許多名人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和讓人們感到敬佩的故事。書(shū)是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你必須能從書(shū)中得到不少的啟示還有學(xué)到不少的課外知識(shí)。

最終，請(qǐng)?jiān)试S我以《神奇的書(shū)》中的一句話結(jié)尾：“沒(méi)有一匹神奇的坐騎，能像一頁(yè)詩(shī)扉，帶我們領(lǐng)略人世的真諦;多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的美麗!”

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇7)

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者那鏗鏘有力的話語(yǔ)：我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。我想象得出，作者對(duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)那執(zhí)著追求的癡迷樣。作者為什么愿意將同一本書(shū)讀上百遍，難道作者的理解能力有問(wèn)題？還是真的書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)？我百思不得其解，原來(lái)，不管當(dāng)你第多少遍去看同一個(gè)事物，或去讀同一本書(shū)時(shí)，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若要我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不愿意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這些我萬(wàn)分慚愧，但我暗下決心也要學(xué)習(xí)作者的讀書(shū)方法，百讀不厭，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了這句：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)隨地想去就去的故地。我覺(jué)得把一本自己喜愛(ài)的書(shū)比喻成朋友和故地，顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫(xiě)作本文的真正用意讓我們都來(lái)做書(shū)的朋友。

我愿做書(shū)的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。

德陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：陳曦

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇8)

自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)時(shí)，我被深深吸引住了，我不得不相信書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)小女孩把一本書(shū)抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美啊!

作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲;如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。

作者反復(fù)列舉了一遍遍地讀一本書(shū)的感嘆，也是教我們讀書(shū)的方法，讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。

作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書(shū)方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。

書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生，我相信自己，一定行!

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇9)

在開(kāi)學(xué)學(xué)過(guò)的課文中，令我懂得道理最多，印象最深的`就要數(shù)尤安。艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》了。

首先，作者用假設(shè)句為開(kāi)頭，說(shuō)："如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？"如果是我，我會(huì)選擇一張全家福，因?yàn)闊o(wú)論漂泊到哪里，就都可以隨時(shí)見(jiàn)到家人。不過(guò)，讓我感到驚奇的是作者竟然會(huì)選擇一本書(shū)，而且還要一遍一遍地讀，一次又一次地發(fā)現(xiàn)東西，譬如作者思考作者為什么要寫(xiě)這篇文章把這個(gè)故事編下去等。作者還把書(shū)比作自己的家人和朋友，這些都表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，渴望。

我一定要向作者學(xué)習(xí)，多看書(shū)，這樣才能增長(zhǎng)我的知識(shí)面，讓我變成一個(gè)知識(shí)淵博的人。另外我還要向作者學(xué)習(xí)怎么樣看書(shū)，還要學(xué)習(xí)作者一遍一遍的看書(shū)，把書(shū)中的知識(shí)全部吸收，就像古人說(shuō)得："讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。"那樣書(shū)讀多了，腦子里積累的也多了，寫(xiě)起文章自然就得心應(yīng)手，如神來(lái)之筆。

這篇文章寫(xiě)的很好，我喜歡這篇文章。

有關(guān)走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得集錦

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下有關(guān)走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得集錦，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇1)

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感400字

從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。

書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富；書(shū)，可以讓我們不再目光短淺……書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。

我還喜歡作者的讀書(shū)方式——先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我讀到“我會(huì)毫不猶豫地回答：‘我會(huì)選擇一本書(shū)。’”的時(shí)候，我像其他人一樣感嘆了——一本書(shū)！她選擇了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字??！我不禁佩服起那位作者起來(lái)。

書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機(jī)，也是你的另一位老師?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感400字

書(shū)，是我們一切知識(shí)的來(lái)源。多看書(shū)，就是利用這個(gè)來(lái)源，促進(jìn)我們精神的血液循環(huán)。

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我深深地體會(huì)到：書(shū)是一塊口香糖，一塊嚼來(lái)灂去總會(huì)嚼出新味道的口香糖。這塊口香糖體現(xiàn)了多元素匯聚而成的天然口味——酸(內(nèi)疚、尷尬等)、甜(高興、得意等)、苦(難過(guò)、痛苦等)、辣(刺激、興奮等)。以四種味道為代表看出文中作者也與很多人一樣喜歡嚼這種口香糖。對(duì)于作者的選擇和文中那些感嘆的人，我表示奇怪，要是對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)有百分之九十九點(diǎn)九會(huì)大力支持作者的選擇?，F(xiàn)在有幾個(gè)不是每天拿本書(shū)愛(ài)不釋手的，要說(shuō)那些感嘆的人此時(shí)又要被劃為兩類(lèi)了：一類(lèi)是不愛(ài)看書(shū)的那零點(diǎn)零零一；一類(lèi)是對(duì)此產(chǎn)生懷疑并會(huì)問(wèn)作者“你不會(huì)對(duì)于一本書(shū)要背誦(或讀上一百遍)而產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)嗎？”的零點(diǎn)零零九。為什么這樣分？因?yàn)榈谝活?lèi)感嘆的原因是因?yàn)樗麄儽静粣?ài)看書(shū)，自然就會(huì)對(duì)作者的選擇產(chǎn)生感嘆；而這第二類(lèi)呢，則是給人一種多疑的感覺(jué)，但他多半是喜歡看書(shū)的，而他的那小部分則是被看文字書(shū)的艱難感給侵占了，就是因?yàn)槿绱?，才?huì)問(wèn)出那對(duì)于現(xiàn)在人感覺(jué)無(wú)聊的問(wèn)題。

真的是如書(shū)上所說(shuō)的：從某種意義上說(shuō)，讀書(shū)是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

《走遍天下書(shū)為侶》讀后感400字

讀完第三課，《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我非常震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因?yàn)橐槐緯?shū)既有大知識(shí)也有小知識(shí)，先把書(shū)讀懂，在細(xì)細(xì)的品味著那些好詞好句，也就是語(yǔ)文書(shū)中的“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍?！?/p>

在那么多的好句中我最喜歡的那句是“對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度?！焙汀耙槐灸阆矚g的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地?！边@兩句話體現(xiàn)了作者愛(ài)書(shū)的程度，如果是我，我也會(huì)跟作者說(shuō)的一樣的。

有一次，我在家里覺(jué)得很悶，就找了好幾本看過(guò)書(shū)來(lái)讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹(shù)》，我翻了翻，覺(jué)得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開(kāi)見(jiàn)日、沉悶、迷離、恍惚……都很好。還有一些我以前從不注意的小標(biāo)題，現(xiàn)在，再翻出來(lái)一看，覺(jué)得非常生動(dòng)，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體；隨著夏天的身影越來(lái)越近，我已將愿望樹(shù)淡忘；讓我輕輕的說(shuō)聲你好；小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開(kāi)了狐貍；黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。

讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，首先，一定要選好書(shū)。

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走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇2)

《走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)》

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（一）：

走遍天下琴為侶

如果你乘船環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西，你會(huì)選擇哪一件？一個(gè)照相機(jī)、一只筆、還是一個(gè)收音機(jī)

似乎很難作出選擇。如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì)選一把小提琴。

是的，當(dāng)我害怕時(shí)，拉起琴，那歡快的琴聲能讓人克服恐懼；當(dāng)我悲哀時(shí)，拉起琴，那溫柔的琴聲能讓你心里暖暖的；當(dāng)我應(yīng)對(duì)挫折時(shí)，拉起琴，那堅(jiān)定的琴聲能讓我堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，勇敢地應(yīng)對(duì)困難當(dāng)然，在環(huán)球旅行中我肯定會(huì)遇到不同民族、不同膚色的人，雖然我聽(tīng)不懂他們的語(yǔ)言，但我能夠用琴聲來(lái)表達(dá)我的感情，用琴聲來(lái)和他們溝通。

一把小提琴就是我最好的朋友。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（二）：

《走遍天下書(shū)為侶》仿寫(xiě)

畫(huà)筆和我周游世界

如果你環(huán)游世界，如果你只能用一件事來(lái)記錄一個(gè)瞬間的**，你會(huì)選擇哪一件？一部照相機(jī)，一本搞笑的記錄本。還是一向畫(huà)筆

我會(huì)選取一只畫(huà)筆，因?yàn)檎障鄼C(jī)雖然很快的照出祖國(guó)的都好河山，但是卻沒(méi)有畫(huà)筆的生動(dòng)，畫(huà)筆雖然記錄景色不快，但它卻能夠畫(huà)出茁壯成長(zhǎng)的小草，匆匆流過(guò)的小溪，奇特的山峰，而畫(huà)筆所體現(xiàn)的就是自然美，使圖畫(huà)更加的生動(dòng)搞笑。

畫(huà)筆總能給我們帶來(lái)新的感覺(jué)。所以，我愿意在一路上畫(huà)出美麗的景色。首先思考眼中的畫(huà)圖景色，并注意其中自然現(xiàn)象，然后大體勾出資料，使畫(huà)面簡(jiǎn)單的體現(xiàn)出來(lái)，最后上色讓整個(gè)畫(huà)面活動(dòng)起來(lái)。

等畫(huà)都畫(huà)完了，我也老了。當(dāng)你有時(shí)間看這些**時(shí)，你似乎可以自由地重游家鄉(xiāng)，感受大自然。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（三）：

假如獨(dú)自旅行

如果我一個(gè)人旅行，我會(huì)帶上我的身份證、錢(qián)、水和食物以及日常生活用品、電腦、指南針、地圖等。

你問(wèn)我隨身會(huì)帶哪些物品？一幅美麗的圖畫(huà)，一本有趣的書(shū)，一個(gè)百音盒，一個(gè)midi或一把口琴，我會(huì)回答：小提琴和書(shū)。

小提琴**很漂亮，演奏起來(lái)，我會(huì)感覺(jué)到很多人在聽(tīng)我的獨(dú)奏。

相信你們都要學(xué)過(guò)《走遍天下書(shū)為侶》吧！一本書(shū)就像你的朋友，你的家。不管我讀了多少遍，我總能在書(shū)中找到新的東西。

當(dāng)我準(zhǔn)備好了，我會(huì)打開(kāi)我的帆板，乘風(fēng)破浪，開(kāi)始一段旅程------

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（四）：

走遍天下牌為侶

假如你問(wèn)我周游世界會(huì)帶哪一樣?xùn)|西為侶？我會(huì)脫口而出：一副紙牌！我想你會(huì)很驚訝的。只是一副牌而已。你不覺(jué)得無(wú)聊嗎？

我的回答是：是的！我不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

難道你就只能玩你所知的幾種紙牌游戲？難道你就不會(huì)創(chuàng)造一些更搞笑的玩法？你覺(jué)得不太可能，但這又什么關(guān)系！

你一遍又一遍地玩紙牌，肯定能從中發(fā)現(xiàn)新東西或是一件新奇的事。

只要你一次又一次地做一件事，你總能從中發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（五）：

如果讓我駕舟環(huán)游世界

如果我被允許環(huán)游世界，只能帶一件東西來(lái)消遣，我必須毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì)帶一臺(tái)電腦。

計(jì)算機(jī)是我們周?chē)豢扇鄙俚墓ぞ摺Ｎ覀兛梢噪S時(shí)使用。

比如，我還不懂一些導(dǎo)航知識(shí)，只要我看看電腦，就可以得到答案。它還能在無(wú)聊時(shí)、打發(fā)時(shí)間表，在網(wǎng)上看看書(shū)，玩玩游戲，聽(tīng)聽(tīng)歌

電腦是知識(shí)的海洋，是游戲和娛樂(lè)的天堂！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（六）：

走遍天下畫(huà)為侶

如果我想環(huán)游世界，我想帶上我自己的畫(huà)和一些畫(huà)。

因?yàn)槲冶緛?lái)就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，首先，我會(huì)看看有什么地方畫(huà)得不好，然后，我會(huì)用顏料涂上去，之后，我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己的這幅畫(huà)有什么特點(diǎn)，然后記在畫(huà)上。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（七）：

如果我獨(dú)自一人環(huán)游世界，如果我只能帶一件東西，我會(huì)選一本我最喜歡的書(shū)。

一本書(shū)！有人說(shuō)：如果你乘船環(huán)游世界，一天下來(lái)，你會(huì)對(duì)這本書(shū)完全厭煩，因?yàn)槟阕x了太多次。

這怎樣會(huì)呢？你總會(huì)從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，它就像一塊浸濕的海綿，永遠(yuǎn)也擠不完。首先，我粗粗看一遍書(shū)，大概了解到底講了什么。

然后再仔細(xì)看一遍，劃出好的單詞和句子?？吹谌闀r(shí)，我會(huì)想主人公為何那樣做，如果是我，我又會(huì)怎樣做，結(jié)果會(huì)怎樣樣。最后一次，我會(huì)編故事，直到我滿(mǎn)意為止。

所以，一本書(shū)我至少讀四遍。每一遍都會(huì)有新的體驗(yàn)。

我想說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)完美的世界，像一本書(shū)，讓我自由漫游。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（八）：

帶著哆唻a夢(mèng)游遍天下

如果我想乘船環(huán)游世界，如果我只能帶一個(gè)夢(mèng)想，你認(rèn)為我會(huì)帶什么？功夫不錯(cuò)的熊貓功夫，哈利波特般的魔法，或者

如果讓我選擇，我會(huì)回答：我想帶來(lái)一個(gè)夢(mèng)想。

如果我有一個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)讓它變成很多東西：一個(gè)天氣顯示屏，一個(gè)水氣球炸彈，這些東西可以讓我的旅程充滿(mǎn)樂(lè)趣，有趣，新奇，不會(huì)下雨。因此，我將帶著一個(gè)夢(mèng)想。

我快樂(lè)地與哆唻a夢(mèng)玩，它不會(huì)使旅途寂寞。因此，我要帶上哆唻a夢(mèng)夢(mèng)游遍天下！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（九）：

帶著相機(jī)走遍天下

如果我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，我會(huì)選取一架照相機(jī)，一向伴著我。

在旅途中，我會(huì)用相機(jī)拍下精彩的瞬間和美麗的風(fēng)景。當(dāng)我閑暇時(shí)，我會(huì)翻看以前拍的**，回憶當(dāng)時(shí)的情景，問(wèn)自己為什么我認(rèn)為這些風(fēng)景是美麗和個(gè)性化的。我會(huì)一次又一次地欣賞我的作品，找出其中的奧秘

我用相機(jī)記錄了這次冒險(xiǎn)，那些好的給我留下了深刻的印象。

帶著相機(jī)環(huán)游世界，就像和另一個(gè)人航海一樣！

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十）：

帶一架相機(jī)旅游

如果我一個(gè)人環(huán)游世界，我會(huì)帶上照相機(jī)！

相機(jī)？為什么帶相機(jī)？也許你有一系列的問(wèn)題要問(wèn)。我的回答是：

因?yàn)槲覍讶棵谰芭南聛?lái)，做成一本相冊(cè)。等以后再去翻開(kāi)時(shí)，你會(huì)看到一張張不同風(fēng)格的**，有高山流水的、有峰巒雄偉的、有美麗淡雅的好像你又一次去環(huán)繞了世界，因此我會(huì)帶一個(gè)相機(jī)。

僅僅一個(gè)相機(jī)，卻記載了不同地方的美麗。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十一）：

走遍天下畫(huà)為侶

有人問(wèn)我：你一個(gè)人環(huán)游世界，只有一件事供你娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一件？

我會(huì)說(shuō)：我選取一本畫(huà)冊(cè)。

為什么呢？因?yàn)榫拖駜深w豌豆一樣，我對(duì)宇宙感興趣。我想看幾百遍，直到我能畫(huà)出完全一樣的畫(huà)。

首先我會(huì)想，畫(huà)家為什么選取這種景物來(lái)畫(huà)？畫(huà)中蘊(yùn)藏著一種什么樣的情感？

這多么像與另一個(gè)人同船而行。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十二）：

如果讓我駕舟環(huán)游世界

假如我坐在舟里環(huán)游世界，我會(huì)帶一本書(shū)去供自己娛樂(lè)，一位名人以前說(shuō)過(guò)人如果沒(méi)有血液，生命就會(huì)停止，人如果沒(méi)了知識(shí)，頭腦就會(huì)干枯。書(shū)，是知識(shí)的海洋，帶給我們閱讀的快樂(lè)；書(shū)，是智慧的城堡，讓我挖掘?qū)W***藏。如果你認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)問(wèn)的鑰匙。

書(shū)，是任何東西都無(wú)能可比的。

因此我要細(xì)細(xì)咀嚼這精神食糧。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十三）：

帶悠悠球舟游天下

我喜歡悠悠球，所以想和它舟游世界。

當(dāng)在船內(nèi)，我會(huì)一遍一遍地發(fā)球，做雜技，而后收球。這樣我就能夠玩上2000多次，在這些時(shí)間段里，我能夠做雙蝶飛舞，智能旋風(fēng)、環(huán)游世界等；回到中國(guó)，我去參加比賽，我肯定是第一名。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十四）：

假如我坐船環(huán)游世界，我會(huì)帶一本厚厚的加筆筆記本。它們能消除我的乏味嗎？對(duì)此，我的回答是：

是的，它們有許多作用，它們能夠用來(lái)記事，把一些有意思的事永遠(yuǎn)地記在本子上。它們也能夠用來(lái)畫(huà)圖，把你看到的或想到的畫(huà)在本子上。不想寫(xiě)的時(shí)候還能夠回過(guò)頭來(lái)欣賞以前記錄的東西，再修改一下。

這樣不是很不錯(cuò)嗎？

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十五）：

走遍天下貓為侶

如果你問(wèn)我獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行會(huì)選哪一樣？我會(huì)毫不猶豫地回答：哆唻a夢(mèng)。

如果我坐在自己的的小船里，有一只會(huì)說(shuō)話的哆唻a夢(mèng)在我旁邊，我不會(huì)感到孤單。哆唻a夢(mèng)會(huì)陪著我，跟我聊天。在我餓的時(shí)候，它會(huì)從胸前百寶箱里掏出個(gè)熱乎乎的三明治給我；當(dāng)我渴的時(shí)候，它會(huì)掏出一瓶果汁給我總之，哆唻a夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很有用的。

如果是你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，你會(huì)帶什么？

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十六）：

走遍天下歌為侶

你能夠把一首美妙的歌唱上無(wú)數(shù)遍，因?yàn)槟憧偰茉谶@首歌里發(fā)現(xiàn)未感受到的情緒，作者此時(shí)的情緒，這首歌使你有什么感受這真像與另一個(gè)人同船而行。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十七）：

如果你環(huán)游世界會(huì)帶什么呢？告訴你，我會(huì)帶一本厚厚的畫(huà)畫(huà)本。

你每一天都畫(huà)畫(huà)不會(huì)厭煩嗎？對(duì)此，我的回答是：不會(huì)，我絕不會(huì)厭煩。

我會(huì)隨時(shí)把身邊的景物寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)，并反復(fù)修改，必須要到你滿(mǎn)意的程度。有時(shí)我會(huì)把我想象出的畫(huà)面用筆描繪下來(lái)。我也會(huì)做一下筆記，這天畫(huà)的不好部分明天加以改正。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十八）：

走遍天下電子書(shū)為侶

如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己的娛樂(lè)，你會(huì)選哪一樣？

如果你問(wèn)到我，我會(huì)回答：我要帶一本電子書(shū)！

電子書(shū)，有人感嘆了，如果你乘舟走遍世界，一趟下來(lái)，肯定每個(gè)故事都熟悉得滾瓜爛熟了，甚至開(kāi)始厭煩！

不對(duì)，只要事先在電子書(shū)里存很多故事資料，能夠放工具書(shū)、旅行手冊(cè)等等很難放完。并且，我會(huì)先讀簡(jiǎn)介，了解大概資料；然后，一節(jié)一節(jié)細(xì)細(xì)品讀；做完后，我還要看看自己的有沒(méi)有收獲和忽略什么，把收獲的記在腦子里；最后，我會(huì)把自己的覺(jué)得精彩的部分再讀一讀。帶著這此問(wèn)題一遍遍讀，是不會(huì)厭煩的。

電子書(shū)很薄，不像書(shū)一樣又厚又重，這是我不帶書(shū)的理由。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（十九）：

走遍天下筆記本為侶

如果你獨(dú)自駕自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選取哪一樣？一本書(shū)，一個(gè)百音盒，還是一本筆記本

如果你問(wèn)我，我會(huì)肯定的說(shuō)：我會(huì)選取一本厚厚的筆記本！一本筆記本！我聽(tīng)到有人驚訝地叫道：難道你要在船上寫(xiě)許多自己的所見(jiàn)所聞嗎？

我的回答是：是的，我愿意坐在我的船里，寫(xiě)著我新的感受和發(fā)現(xiàn)，首先，我會(huì)品味我剛剛的風(fēng)景，比較一下有什么小差錯(cuò)，有差錯(cuò)的話立刻改正。就這樣天天、次次地寫(xiě)，當(dāng)航行結(jié)束時(shí)，我會(huì)在花園里翻著我的筆記本，別提有多開(kāi)心了！

一本筆記本就是你同行的朋友，所以你必須要記筆記，使我們的學(xué)***一層樓。

走遍天下書(shū)為侶仿寫(xiě)（二十）：

仿寫(xiě)《走遍天下書(shū)為侶》

假如你獨(dú)自駕舟旅行，假如你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選取什么？一個(gè)八音盒、一盒撲克、還是一本書(shū)......似乎很難做出選取，如果你問(wèn)我，我便會(huì)選取一本書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇3)

走遍天下書(shū)為侶讀后感（一）：

讀完第三課，《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文后，我十分震撼，作者如果真能做到，那就太厲害了，因?yàn)橐槐緯?shū)既有大知識(shí)也有小知識(shí)，先把書(shū)讀懂，在細(xì)細(xì)的品味著那些好詞好句，也就是語(yǔ)文書(shū)中的你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些新東西，不管你看了多少遍。

在這么多好句子里，我最喜歡的是這個(gè)。我的回答是：是的，我想讀一百遍，我想讀到我能背誦的程度。和一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。

這兩句話反映了作者對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。如果是我，我會(huì)和作者一樣。

有一次，我在家里覺(jué)得很悶，就找了好幾本看過(guò)書(shū)來(lái)讀，有：《冰封魔咒》、《永恒天使》、《星愿少女》、《麻瓜女生》和《姜餅小人與愿望樹(shù)》，我翻了翻，覺(jué)得有收獲了許多，上面還有很多好詞好句，比如：亮晶晶、炫目、云開(kāi)見(jiàn)日、沉悶、迷離、恍惚都很好。

還有一些我以前從不注意的小標(biāo)題，此刻，再翻出來(lái)一看，覺(jué)得十分生動(dòng)，比如：剛才那美麗的水晶球，以碎裂成了尸體；隨著夏天的身影越來(lái)越近，我已將愿望樹(shù)淡忘；讓我輕輕的說(shuō)聲你好；小王子馴養(yǎng)了狐貍，可還是離開(kāi)了狐貍；黑壓壓的一群人蹲在美麗的燭光中，拊掌在心口。

讀書(shū)是件快樂(lè)的事。首先，我們必須選擇好書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（二）：

細(xì)讀尤安艾肯女士的《走遍天下書(shū)為侶》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的畫(huà)面。

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許就是這引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì)那樣喜愛(ài)，尤其是作者以小孩的眼光看世界，讀起來(lái)異常親切，充滿(mǎn)激情。

莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。只要你反復(fù)品嘗這種營(yíng)養(yǎng)品，你就能真正體會(huì)到它的價(jià)值。

尤安？艾肯也一樣。她的一舉一動(dòng)都告訴我，只要你從不同的角度反復(fù)閱讀，你永遠(yuǎn)都會(huì)讀到新的、百讀不厭的東西。

讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。每讀一本書(shū)，我們都會(huì)獲得與上一本不同的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。

讀了《走遍天下書(shū)為侶》后，我得到了一則啟示：閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；閱讀，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉；閱讀，是一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（三）：

書(shū)，是我們一切知識(shí)的**。多讀書(shū)就是用這個(gè)**促進(jìn)我們精神的血液循環(huán)。

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我深深地體會(huì)到：書(shū)是一塊口香糖，一塊嚼來(lái)灂去總會(huì)嚼出新味道的口香糖。這塊口香糖體現(xiàn)了多元素匯聚而成的天然口味酸(內(nèi)疚、尷尬等)、甜(高興、得意等)、苦(難過(guò)、痛苦等)、辣(刺激、興奮等)。

從四種口味可以看出，筆者和很多人一樣喜歡嚼這種口香糖。對(duì)于作者的選取和文中那些感嘆的人，我表示奇怪，要是對(duì)此刻的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)有百分之九十九點(diǎn)九會(huì)大力支持作者的選取。此刻有幾個(gè)不是每一天拿本書(shū)愛(ài)不釋手的，要說(shuō)那些感嘆的人此時(shí)又要被劃為兩類(lèi)了：

一類(lèi)是不愛(ài)看書(shū)的那零點(diǎn)零零一；一類(lèi)是對(duì)此產(chǎn)生懷疑并會(huì)問(wèn)作者你不會(huì)對(duì)于一本書(shū)要背誦(或讀上一百遍)而產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)嗎？的零點(diǎn)零零九。為什么這樣分？

因?yàn)榈谝活?lèi)感嘆的原因是因?yàn)樗麄儽静粣?ài)看書(shū)，自然就會(huì)對(duì)作者的選取產(chǎn)生感嘆；而這第二類(lèi)呢，則是給人一種多疑的感覺(jué)，但他多半是喜歡看書(shū)的，而他的那小部分則是被看文字書(shū)的艱難感給侵占了，就是因?yàn)槿绱?，才?huì)問(wèn)出那對(duì)于此刻人感覺(jué)無(wú)聊的問(wèn)題。

真的是如書(shū)上所說(shuō)的：從某種好處上說(shuō)，讀書(shū)是你自我的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（四）：

如果你被允許獨(dú)自環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西自?shī)首詷?lè)，你會(huì)選擇哪一件？一些可口的零食，一只小寵物，一個(gè)百音盒

如果有人問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選書(shū)。書(shū)？

我似乎聽(tīng)到有人反駁，有人取笑了！真可笑！竟然選取一本書(shū)，有什么好？

書(shū)很枯燥的！你就應(yīng)選取一只小寵物！都沒(méi)東西吃，看你還樂(lè)在**？

對(duì)于這些謠言，我笑著想：讀書(shū)更有趣。讀一本好書(shū)就是穿越時(shí)空。太棒了！

翻開(kāi)一本《安徒生童話》，就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界中，有著驚險(xiǎn)刺激的場(chǎng)面，有著幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面，有著?？傊?，一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候，我會(huì)為著悲慘的情節(jié)而流淚，然而我也會(huì)為壞蛋們得到應(yīng)有的懲罰而大快人心。

讀書(shū)讓我感受到很多情緒，讓我時(shí)不時(shí)地情緒化，給我豐富的感情。你難道不想試一試嗎？

讀書(shū)的分?jǐn)?shù)高。在寫(xiě)作時(shí)，會(huì)用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ)，不是能為自我的作文添加許多語(yǔ)言美，讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，自然老師批閱起來(lái)，也會(huì)連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分，這樣自我成績(jī)就高了。這樣的好詞佳句**來(lái)，還不是讀書(shū)時(shí)摘下的，所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū)，所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習(xí)慣。

多讀書(shū)，能夠讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。

是的，多讀書(shū)，增加課外知識(shí)，會(huì)讓你感到充滿(mǎn)力量。這種力量可以激勵(lì)你不斷前進(jìn)和成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往能夠發(fā)現(xiàn)自我身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自我前進(jìn)的方向。

所以，書(shū)也是我們的良師益友。

因?yàn)橛辛藭?shū)，你會(huì)覺(jué)得這次旅行是多么有益，他將成為世界各地書(shū)籍的伴侶。

走遍天下書(shū)為侶讀后感（五）：

從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。

書(shū)，可以使你更聰明；書(shū)，可以使靈魂變得充實(shí)和富有；書(shū)，可以是我們不再是目光短淺的書(shū)，是我們的另一位老師。

我還喜歡作者的讀書(shū)方式先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自我為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)我讀的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選一本書(shū)。的時(shí)候，我像其他人一樣感嘆了一本書(shū)！

她選取了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選取的伴侶嗎？真是難以置信！

又讀到是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字?。∥也唤宸鹉俏蛔髡咂饋?lái)。

書(shū)是一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，可以帶我們穿越過(guò)去和未來(lái)。它也是你的另一位老師?！蹲弑樘煜聲?shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。

一。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我們自然會(huì)有能力、聰明和知識(shí)。

2。你應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己和自己力量的信心，這是通過(guò)克服障礙、培養(yǎng)意志和鍛煉意志來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

三。堅(jiān)定的信念能贏得強(qiáng)者的信，使他們更堅(jiān)強(qiáng)。

4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

6、永遠(yuǎn)沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。

7、意大利有一句諺語(yǔ)：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱(chēng)的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8個(gè)。只有那些堅(jiān)持追求并從中獲得最大幸福的人才是成功的。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10個(gè)。發(fā)現(xiàn)者，特別是年輕的發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣去忽視他人的冷漠和懷疑，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)并繼續(xù)研究的意志。

11號(hào)。我的本質(zhì)不是我意志的結(jié)果，相反，我的意志是我本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖?，然后才有意志，存在不能有意志，但沒(méi)有存在就沒(méi)有意志。

12歲。公共利益和人類(lèi)福利可以使可惡的工作變得有價(jià)值。只有開(kāi)明的人才能知道克服困難所需要的熱情。

13、立志用功如種樹(shù)然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。

14歲。意志的產(chǎn)生不是對(duì)欲望的否定，而是欲望向更高層次意識(shí)的結(jié)合和提升。

15、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚(yú)的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。

16、即使遇到了不幸的災(zāi)難，已經(jīng)開(kāi)始了的事情決不放棄。

17歲。最可怕的敵人是沒(méi)有堅(jiān)定的信念。

18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。

19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。

20、有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。

21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。

22、只有剛強(qiáng)的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。

23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

24、疼痛的強(qiáng)度，同自然賦于人類(lèi)的意志和剛度成正比。

25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見(jiàn)，度過(guò)難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)***在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒(méi)有征服不了的東西。

28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會(huì)居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

31、書(shū)不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無(wú)著力處。

32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說(shuō)：“天國(guó)是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它。——果戈理

33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。

34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。

35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì)中堅(jiān)定地高舉倫理的信念。

36、即使在把眼睛盯著大地的時(shí)候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽(yáng)的能力。

37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類(lèi)的快樂(lè)。

38、一個(gè)有決心的人，將會(huì)找到他的道路。

39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅(jiān)決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。

40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。

42、生命里最重要的事情是要有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并借助才能與堅(jiān)持來(lái)完成它。

43、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見(jiàn)，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇4)

讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我久久不能平靜。

為什么呢？我想：作者是獨(dú)自一人乘船周游世界，在茫茫大海中一個(gè)人難免孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助。

每當(dāng)這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū)，可同書(shū)中的作者對(duì)話，汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立信心，打發(fā)孤獨(dú)寂寞；也可同書(shū)中了不起的人物對(duì)話，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，跟他們做朋友，尋求幫助。我想：世界上最寂寞的娛樂(lè)一定是你喜歡的一本好書(shū)。

因?yàn)?，一本你喜?ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友，讀這本書(shū)，就像同一位高尚的朋友談心。

讀完課文，耳畔時(shí)時(shí)回蕩著作者那鏗鏘有力的話語(yǔ)：“我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。”我想象得出，作者對(duì)書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)那執(zhí)著追求的癡迷樣。

為什么作者愿意讀同一本書(shū)幾百遍？作者的理解能力有問(wèn)題嗎？還是真的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”？我不明白。事實(shí)證明，無(wú)論你讀了多少遍同一件事或同一本書(shū)，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲。

我不禁慚愧起來(lái)，我也是個(gè)書(shū)迷，但倘若要我讀同一本書(shū)，別說(shuō)讀上百遍，就是重新多讀一遍，我都不愿意，更何況去讀上百遍，那根本辦不到。想到這里我很慚愧，但我決心學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的閱讀方法。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦閱讀，細(xì)細(xì)品味，更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。

文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句，時(shí)時(shí)感染著我。我最忘不了這句：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)隨地想去就去的故地。

”我覺(jué)得把一本自己喜愛(ài)的書(shū)比喻成“朋友”和“故地”，顯得特別親切、形象。讓我理解作者寫(xiě)這篇文章的真正意圖——讓我們都成為書(shū)的朋友。

我愿做書(shū)的朋友，到知識(shí)的海洋里遨游。

走遍天下書(shū)為侶讀書(shū)心得(篇5)

鄭琪睿這學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》。這篇課文主要講了：如果我坐著自己的船去全國(guó)旅行，只能選擇一樣?xùn)|西，而“我毫不猶豫地選擇一本書(shū)做為伴侶”而且還要讀到能背誦的程度，讀書(shū)的時(shí)候還要把書(shū)里的作者搞清楚，在讀之前要搞清楚作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)，最后寫(xiě)了“我”為什么選書(shū)為侶的理由。

作者說(shuō)“讀一本書(shū)，即使是讀過(guò)的書(shū)，也可以從中收到啟示?！弊髡呦矏?ài)書(shū)的程度已經(jīng)到了愿意。對(duì)此，我佩服，佩服，佩服無(wú)言。

我之所以如此崇拜作者，是因?yàn)樽髡吆推渌擞胁煌南敕?。他們可以毫不猶豫地選書(shū)。他用心去回答問(wèn)題，思考問(wèn)題。

看到作者選擇書(shū)籍作為伴侶，我想到我和媽媽在四年級(jí)暑假去新加坡和馬來(lái)西亞。準(zhǔn)備行李時(shí)，我把我想帶的東西都放滿(mǎn)了一地，我的眼睛“掃視”著物品，“哈”我的眼睛一亮，“帶我的相機(jī)吧!”旅途中，我把當(dāng)時(shí)所發(fā)生的一切，一點(diǎn)一滴都拍攝下來(lái)，回到家時(shí)，我把**都放在電腦里，慢慢欣賞我的杰作，我真開(kāi)心！

雖然，與作者不同，我選擇了一本書(shū)做為我的伴侶，但我在旅途中選擇了一臺(tái)相機(jī)。每個(gè)人都有不同的愛(ài)好。當(dāng)然，選擇的項(xiàng)目和旅游的心情是不同的，只要是他們喜歡的方式。