新學(xué)期工作計(jì)劃2023匯集

鐘聲敲過(guò)，即將迎來(lái)新的學(xué)期，緊跟學(xué)校的步伐，我們需要作新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。用心制定好教學(xué)工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《新學(xué)期工作計(jì)劃2023》，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇1

教學(xué)計(jì)劃制定與實(shí)施管理辦法(暫行)教學(xué)計(jì)劃是組織實(shí)施教學(xué)工作的重要依據(jù)。為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，特制定本管理辦法。

一、教學(xué)計(jì)劃的制定

1.教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求，通過(guò)專(zhuān)題研討、專(zhuān)家論證等環(huán)節(jié)，擬定《關(guān)于制定本(專(zhuān))專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則和意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《原則和意見(jiàn)》)，經(jīng)校教學(xué)委員會(huì)批準(zhǔn)后，作為制定教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)性文件下發(fā)各學(xué)院(系)。

2.各學(xué)院(系)應(yīng)嚴(yán)格按照《原則和意見(jiàn)》的要求，組織制定本系各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。如有特殊情況不能按《原則和意見(jiàn)》要求制定的，應(yīng)寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)有關(guān)院(系)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)蓋章，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可制定教學(xué)計(jì)劃。

3.各學(xué)院(系)要組織專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核、修改和校對(duì)。教學(xué)計(jì)劃經(jīng)院(系)主管教學(xué)的院長(zhǎng)(主任)審核同意，簽署意見(jiàn)并加蓋院(系)公章后，報(bào)教務(wù)處。

4.教務(wù)處組織專(zhuān)家對(duì)各學(xué)院(系)提交的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)審，各學(xué)院(系)根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改，將最終版本提交教務(wù)處，經(jīng)主管教學(xué)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后實(shí)施。

5.教務(wù)處負(fù)責(zé)將全校各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃匯編成冊(cè)，下發(fā)各學(xué)院(系)存檔執(zhí)行。

6.各學(xué)院(系)應(yīng)將批準(zhǔn)后的教學(xué)計(jì)劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”，教務(wù)處根據(jù)“教學(xué)計(jì)劃編制”進(jìn)行審核，批準(zhǔn)后實(shí)施。

二、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

1.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施是高度認(rèn)真的。各學(xué)院(系)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)教務(wù)處審核批準(zhǔn)、匯編成冊(cè)并錄入《教學(xué)管理系統(tǒng)》的教學(xué)計(jì)劃，不得隨意修改或變更。

2.遇有特殊情況，確需修改教學(xué)計(jì)劃的，應(yīng)按以下修改規(guī)定執(zhí)行:

(1)各學(xué)院(系)經(jīng)認(rèn)真研究，確需調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的，必須在本學(xué)期第12周前提出調(diào)整申請(qǐng)，方可開(kāi)始實(shí)施。如涉及課程增減等重大調(diào)整，應(yīng)附論證報(bào)告，提交教務(wù)處審議。

(2)各學(xué)院(系)通過(guò)“教務(wù)系統(tǒng)”提交教學(xué)計(jì)劃變更申請(qǐng)，并在系統(tǒng)中打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃變更申請(qǐng)表》(具體操作方法見(jiàn)附件)。

(3)《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃變更申請(qǐng)表》及相關(guān)論證報(bào)告，由相關(guān)院(系)領(lǐng)導(dǎo)審核同意并簽字蓋章后，報(bào)教務(wù)處教研室。

(4)各院(系)提交的申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處審核同意后，由系統(tǒng)內(nèi)教研室審批，并對(duì)各院(系)提交的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計(jì)劃變更申請(qǐng)表》進(jìn)行備案。

3.教務(wù)處會(huì)定期通知各學(xué)院(系)教學(xué)計(jì)劃的變化。

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇2

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展，給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間，放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華，得以成長(zhǎng)。

幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，課程的實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

（一）健康

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

（二）語(yǔ)言

1、樂(lè)意與人交談、講話(huà)禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)、能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。

（三）社會(huì)

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩，老師和同伴，愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。

（四）科學(xué)

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

（五）藝術(shù)

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

第一周春節(jié)好熱鬧

語(yǔ)言：過(guò)春節(jié)。兒歌

語(yǔ)言：紅紅的“嘣叭”。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的聲母

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)r

數(shù)學(xué)：按數(shù)群計(jì)數(shù)

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減

音樂(lè)：我的好媽媽

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：主題意愿畫(huà)——熱鬧的春節(jié)

常識(shí)：風(fēng)的力氣大

社會(huì)：元宵圓

音樂(lè)游戲：播種律動(dòng)。一

體育游戲：節(jié)節(jié)高

智力游戲：讓癟兵乓球鼓起來(lái)

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：花燈

第二周媽媽和寶寶

語(yǔ)言：我來(lái)了。故事

語(yǔ)言：我有一個(gè)好媽媽?？磮D說(shuō)話(huà)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)y

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)w

數(shù)學(xué)：數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減

音樂(lè)：小烏鴉愛(ài)媽媽

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：給媽媽畫(huà)像

常識(shí)：水的用處大

社會(huì)：我叫解放軍

音樂(lè)游戲：學(xué)農(nóng)律動(dòng)。二

體育游戲：搬運(yùn)花生

智力游戲：美麗的春天

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：布貼畫(huà)《爸爸媽媽和娃娃》

第三周春節(jié)的秘密

語(yǔ)言：春天的電話(huà)。故事

語(yǔ)言：春天的秘密。欣賞詩(shī)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的自編減法應(yīng)用題

音樂(lè)：小籬笆。一

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：春雨沙沙

常識(shí)：巧分生蛋和熟蛋

社會(huì)：我和小樹(shù)一起長(zhǎng)

音樂(lè)游戲：小籬笆。二（迷你日記網(wǎng) W286.Com）

體育游戲：銀河漫步

智力游戲：擴(kuò)句

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：小竹筍。折紙

第四周寶貴的資源

語(yǔ)言：樹(shù)真好。散文

語(yǔ)言：春天是一本書(shū)。續(xù)編詩(shī)歌

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：測(cè)量長(zhǎng)度和認(rèn)識(shí)尺

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的自編加法應(yīng)用題

音樂(lè)：蠶豆花。一

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：蠶豆娃娃

常識(shí)：煤和石油

社會(huì)：學(xué)種樹(shù)

音樂(lè)游戲：蠶豆花。二

體育游戲：圓凳游戲

智力游戲：像什么

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：可愛(ài)的蠶寶寶

第五周神秘的宇宙

語(yǔ)言：哈哈鏡。散文

語(yǔ)言：小熊住山洞。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：測(cè)量重量和認(rèn)識(shí)秤

數(shù)學(xué)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法心算

音樂(lè)：一日生活模仿動(dòng)作

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：小竹筍長(zhǎng)高了

常識(shí)：白天和黑夜。一

社會(huì)：我的營(yíng)養(yǎng)食譜

音樂(lè)游戲：十個(gè)朋友出來(lái)走

體育游戲：放風(fēng)箏

智力游戲：縮句

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：花草玩具

第六周特別的我

語(yǔ)言：三只蝴蝶。故事

語(yǔ)言：你喜歡三只蝴蝶嗎？。辯論活動(dòng)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和立方體

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)二等分

音樂(lè)：拉鉤鉤

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：彩條貼畫(huà)。春天的小籬笆

常識(shí)：沉與浮

社會(huì)：我愛(ài)我的身體

音樂(lè)游戲：小燕子

體育游戲：繩梯的玩法

智力游戲：

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：簡(jiǎn)易風(fēng)箏

第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ?/p>

語(yǔ)言：找聯(lián)系。連圖編故事

語(yǔ)言：稀奇歌

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)復(fù)韻母

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)球體和圓柱體

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)四等分

音樂(lè)：小雨點(diǎn)。節(jié)奏游戲

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：蝴蝶找花。鉛筆屑貼畫(huà)

常識(shí)：彈性

社會(huì)：生病了怎么辦

音樂(lè)游戲：春天在哪里

體育游戲：小猴摘桃

智力游戲：想個(gè)好辦法

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：變色蝸牛

第八周動(dòng)植物趣事

語(yǔ)言：狐假虎威。故事

語(yǔ)言：說(shuō)獅子。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：比水的多少

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連加

音樂(lè)：我和星星打電話(huà)

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：可愛(ài)的蠶寶寶

常識(shí)：動(dòng)物怎樣保護(hù)自己

社會(huì)：安全玩水

音樂(lè)游戲：我和星星打電話(huà)。二

體育游戲：側(cè)身跑比賽

智力游戲：綠色衛(wèi)士

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：小竹筍。折紙

第九周我是健康娃娃

語(yǔ)言：拔河。排圖講故事

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)“把”和“被”

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ei

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連加。二

音樂(lè)：蠶豆花。二

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：美麗的銀河系

常識(shí)：白天和黑夜

社會(huì)：成長(zhǎng)樹(shù)

音樂(lè)游戲：十個(gè)朋友出來(lái)走。二

體育游戲：電子計(jì)算機(jī)

智力游戲：尋找生命

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：交通工具

第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？中國(guó)人

語(yǔ)言：換椅子。情景講述

語(yǔ)言：黎明靜悄悄。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)前鼻韻母

數(shù)學(xué)：時(shí)鐘幾點(diǎn)啦

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連減

音樂(lè)：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？中國(guó)人。欣賞

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：漂亮的絲綢

常識(shí)：東南西北

社會(huì)：和快樂(lè)做朋友

音樂(lè)游戲：中國(guó)功夫。律動(dòng)

體育游戲：小青蛙跳荷葉

智力游戲：神奇的通訊工具

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：磁性小船

第十一周我們真棒

語(yǔ)言：找朋友。歇后語(yǔ)

語(yǔ)言：倒過(guò)來(lái)說(shuō)。看圖講述

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)日歷

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連減。二

音樂(lè)：彈鋼琴

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：我的最新發(fā)明

常識(shí)：

社會(huì)：各種各樣的表情

音樂(lè)游戲：彈鋼琴。律動(dòng)二

體育游戲：跳竹竿

智力游戲：詞匯聯(lián)想

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：奇妙的城堡

第十二周勞動(dòng)最光榮

語(yǔ)言：辯論會(huì)

語(yǔ)言：明明更聰明

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)ai

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)：制作課表

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連加連減

音樂(lè)：勞動(dòng)最光榮

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：家用電器

常識(shí)：樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用

社會(huì)：給你一封信

音樂(lè)游戲：勞動(dòng)最光榮。舞蹈

體育游戲：跳竹竿

智力游戲：叔叔、阿姨、謝謝您

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：小青蛙。折紙

第十三周炎熱的夏季

語(yǔ)言：夏天在哪里

語(yǔ)言：學(xué)說(shuō)日記

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)分類(lèi)和統(tǒng)計(jì)

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的連加連減。二

音樂(lè)：小青蛙，你唱吧

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：小青蛙。主題畫(huà)

常識(shí)：彈性

社會(huì)：文明的孩子

音樂(lè)游戲：方便飯盒

體育游戲：運(yùn)西瓜

智力游戲：我會(huì)交朋友

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：花傘和草帽

第十四周科學(xué)與幻想

語(yǔ)言：我想發(fā)明

語(yǔ)言：愛(ài)迪生的故事

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)所有的韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)排序和序數(shù)

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)形體

音樂(lè)：機(jī)器人。律動(dòng)

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：怪面人

常識(shí)：能干的機(jī)器人

社會(huì)：別人的東西我不要

音樂(lè)游戲：機(jī)器人。二

體育游戲：磁和鐵

智力游戲：人類(lèi)向動(dòng)植物學(xué)本領(lǐng)

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：機(jī)器人。手工

第十五周萬(wàn)千氣象

語(yǔ)言：小雨滴

語(yǔ)言：金瓜瓜。繞口令

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：練習(xí)三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：練習(xí)三拼讀

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法

音樂(lè)：小青蛙，你唱吧。二

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：未來(lái)的家鄉(xiāng)

常識(shí)：數(shù)星星的孩子

社會(huì)：我來(lái)幫助你

音樂(lè)游戲：夏天的雷雨

體育游戲：小小跳水運(yùn)動(dòng)員

智力游戲：聰明的湯姆

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：泥人

第十六周快樂(lè)的六一

語(yǔ)言：快樂(lè)的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗(yàn)講述

語(yǔ)言：江南可采蓮。古詩(shī)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：練習(xí)三拼讀

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：練習(xí)三拼讀

數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)人民幣

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法

音樂(lè)：快樂(lè)的六一

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：游泳真快樂(lè)

常識(shí)：瓦特和蒸汽機(jī)

社會(huì)：“六一”國(guó)際兒童節(jié)

音樂(lè)游戲：在鐘表店里

體育游戲：小腳丫的休息日

智力游戲：做完再玩

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：荷塘月色

第十七周學(xué)做小學(xué)生

語(yǔ)言：有趣的小圖片

語(yǔ)言：七月的云

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的減法

音樂(lè)：我們多么幸福

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：熱鬧的大海

常識(shí)：宇宙飛船，航天飛機(jī)

社會(huì)：參觀(guān)小學(xué)

音樂(lè)游戲：我們多么幸福。二

體育游戲：腳丫尋寶

智力游戲：我們一起做

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：可愛(ài)的小涼扇

第十八周我要上學(xué)了

語(yǔ)言：故事接龍

語(yǔ)言：兔子的門(mén)。故事

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：區(qū)分單韻母、復(fù)韻母

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的減法。二

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算

音樂(lè)：采蓮律動(dòng)。一

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：上學(xué)去

常識(shí)：人造衛(wèi)星、火箭

社會(huì)：我做小學(xué)生

音樂(lè)游戲：采蓮律動(dòng)。二

智力游戲：改病句

體育游戲：冰棒和冰球

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：動(dòng)物寶寶。石頭畫(huà)

第十九周我愛(ài)我家

語(yǔ)言：胖豬和狐貍

語(yǔ)言：采訪(fǎng)小學(xué)生

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)：練習(xí)20以?xún)?nèi)的減法運(yùn)算

數(shù)學(xué)：練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減連算

音樂(lè)：在鐘表店里

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：好朋友

常識(shí)：太陽(yáng)、月亮、星星

社會(huì)：我畢業(yè)啦

音樂(lè)游戲：灑水車(chē)

智力游戲：大家談

體育游戲：給農(nóng)民伯伯送水

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：書(shū)簽

第二十周告別了，可愛(ài)的幼兒園

語(yǔ)言：最難忘的一件事

語(yǔ)言：小書(shū)包。兒歌

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？拼音：總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)：練習(xí)1——20的加減法

數(shù)學(xué)：總復(fù)習(xí)

音樂(lè)：畢業(yè)歌

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃美術(shù)：優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫(xiě)？畢業(yè)照

常識(shí)：奇怪的眼睛

社會(huì)：小小畢業(yè)展

音樂(lè)游戲：畢業(yè)歌

智力游戲：小記者

體育游戲：節(jié)節(jié)高

學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃角色游戲：

做做玩玩：送給弟弟妹妹的禮物

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇3

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。

3、默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

八年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)文版八年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇4

知識(shí)目標(biāo)

1、掌握“傳、師、從”等多義實(shí)詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。

2、正確認(rèn)識(shí)文中有關(guān)“尊師”與“重道”的觀(guān)點(diǎn)。

3、認(rèn)識(shí)教師的作用，從師的意義，以及能者為師的道理。

能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生自讀注解，疏通淺易文言文的能力。

德育目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生敢于向世俗流弊挑戰(zhàn)的精神和勇氣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、虛心求教的美德。

●教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)第二段，掌握對(duì)比說(shuō)理的方法。

2、準(zhǔn)確把握“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！敝小皫煛迸c“道”的實(shí)際內(nèi)涵。

3、背誦課文。

●教學(xué)難點(diǎn)

從“傳道”的高度去認(rèn)識(shí)韓愈反對(duì)流俗見(jiàn)解的巨大勇氣和斗爭(zhēng)精神。

●教學(xué)方法

1、點(diǎn)撥法（對(duì)學(xué)生通過(guò)自讀、自解、自悟等方式解讀課文時(shí)留下的問(wèn)題進(jìn)行啟發(fā)和點(diǎn)撥）

2、激疑、討論法（教師對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行激疑，開(kāi)啟學(xué)生思維，然后學(xué)生充分討論后明確。如對(duì)文章思路的疏理，及“師”“道”問(wèn)題的理解）

我建議你到這里看看一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，之所以這里的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃比較全，其他地方的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)，可能不如這里的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全面，確定是哪兒都能找到一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，原因是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃很容易找的，而且一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，我建議你到這里看看一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，之所以這里的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃比較全，其他地方的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)，謝謝了呢啊！

3、探究閱讀法（如對(duì)本文中心論點(diǎn)的探究）

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇5

指導(dǎo)思想

在語(yǔ)文教學(xué)上積極鉆研好的教與學(xué)的方法，讓自己的政治業(yè)務(wù)水平得到提高，做學(xué)生喜歡的老師，為團(tuán)隊(duì)出力，扎實(shí)參與各種研訓(xùn)活動(dòng)，小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。班主任工作以活動(dòng)貫穿始終，培養(yǎng)學(xué)生審美的能力，塑造良好的班風(fēng)。

工作目標(biāo)

教育教學(xué)

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)其好的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

3、讓學(xué)生在課堂內(nèi)外以讀書(shū)為主線(xiàn)，養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣；

4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，工作計(jì)劃《小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃》。讓每個(gè) 學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉與表現(xiàn)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-教學(xué)計(jì)劃">小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃01-22

語(yǔ)文二年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃12-10

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃11-17

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的教學(xué)計(jì)劃12-11

二年級(jí)語(yǔ)文新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃01-26

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(15篇)01-20

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃15篇11-29

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12-11

小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃12-11

新學(xué)期工作計(jì)劃2023 篇6

活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的'事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃特色的班務(wù)工作計(jì)劃。

Yjs21.Com更多工作計(jì)劃擴(kuò)展閱讀

新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)匯集

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯辛苦篩選為大家推薦這篇足以參考的“新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)”。鐘聲敲過(guò)，即將迎來(lái)新的學(xué)期，貫徹教學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)。我們需要著手撰寫(xiě)一份教學(xué)計(jì)劃，將教學(xué)計(jì)劃制定好。敬請(qǐng)瀏覽本文內(nèi)容！

新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)【篇1】

新學(xué)期教師工作計(jì)劃

新學(xué)期的到來(lái)意味著新的開(kāi)始，對(duì)于教師而言更是一場(chǎng)與時(shí)俱進(jìn)的挑戰(zhàn)。針對(duì)新學(xué)期的到來(lái)，每位教師都應(yīng)該制定出一份富有前瞻性和可行性的工作計(jì)劃，以此來(lái)規(guī)劃自己的教學(xué)和備課。

一、制定課程教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)不同學(xué)科、不同班級(jí)的情況，每位教師都應(yīng)該制定出一份課程教學(xué)計(jì)劃。在制定課程教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，應(yīng)該著重考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，整體性地將教學(xué)計(jì)劃做好，以確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、積極參與教研活動(dòng)

教研是提高教學(xué)效果的重要手段。教師可以通過(guò)參與教研活動(dòng)來(lái)充分享受教研團(tuán)隊(duì)的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段。在新學(xué)期中，每位教師應(yīng)該積極參與本校和區(qū)域性的教研活動(dòng)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出新的思路和建議。

三、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育

在新學(xué)期中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神以及表達(dá)和溝通能力等。此外，教師還可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)課之外的一些課外活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的非學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

家長(zhǎng)是學(xué)生教育過(guò)程中的重要支撐。教師應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，向家長(zhǎng)征求教育意見(jiàn)和建議。在新學(xué)期中，教師還應(yīng)該定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的教育講座，提高他們的教育意識(shí)和教育觀(guān)念，助力孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

五、注重情感教育

教育是一項(xiàng)感性而又理性的工作。情感教育是教育中不可或缺的部分，它可以在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解他人的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)和對(duì)于生活的認(rèn)知和理解。在新學(xué)期中，每位教師應(yīng)該注重情感教育，關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，建立起導(dǎo)師制或班主任制，通過(guò)個(gè)別談心等方式，積極引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心態(tài)和毅力。

總之，在新學(xué)期中，每位教師都要認(rèn)真做好教學(xué)方案的制定與調(diào)整，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和思維能力，做到對(duì)于每個(gè)學(xué)生精心呵護(hù)，在教學(xué)中當(dāng)好學(xué)生精神導(dǎo)師。話(huà)不多說(shuō)，讓我們一起來(lái)為今年的精彩之旅注入新的活力。

新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)【篇2】

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一所學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù)，關(guān)系著專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專(zhuān)業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。

一、開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的

每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，為什么還需要開(kāi)發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，主要有以下幾點(diǎn)。

1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20_年教育部頒布的83個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求，原先的專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門(mén)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

2.20_年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃，拉開(kāi)江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕，經(jīng)過(guò)幾年的改革與實(shí)施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn)，20_年還組織開(kāi)發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開(kāi)展，省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒(méi)有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，隨著國(guó)家專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國(guó)家大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則：

1.具體性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件，制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體，從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專(zhuān)業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。

2.可行性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性，開(kāi)設(shè)的課程一方面要與國(guó)家、省市指導(dǎo)性課程方案中專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校師資力量、教學(xué)水平相一致，做到開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進(jìn)性原則

江蘇省專(zhuān)業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年，也已取得一定成效，構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程模式基本成熟，各校開(kāi)發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專(zhuān)業(yè)課程改革的成果，保證其先進(jìn)性。

4.個(gè)性化原則

一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強(qiáng)的生命力，沒(méi)有特色的專(zhuān)業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有教育部專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個(gè)地區(qū)來(lái)講，機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢(shì)，為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高技能型人才，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、能力基礎(chǔ)上，更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)方案

從學(xué)校層面出發(fā)，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程，絕非一兩個(gè)人隨意拼湊、抄襲而成，學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。

1.建全組織機(jī)構(gòu)

開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一，需要有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專(zhuān)業(yè)部，以機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)部為核心，集合部分專(zhuān)業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)小組是很必要的。此外，還需聘請(qǐng)部分企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家及高校教師作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。

2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)【篇3】

我在每一個(gè)階段都會(huì)倡議大家不要忘了競(jìng)爭(zhēng)，盡管現(xiàn)在大家普遍在執(zhí)教崗位坐的很穩(wěn)，可是不能就此而喪失了追求，別忘了我們還是有潛力可挖的。雖然說(shuō)放假后自己暫時(shí)沒(méi)有任務(wù)要忙，可我還是難免會(huì)對(duì)工作時(shí)刻掛懷，我是既牽掛學(xué)生，又在替教師操心。若是人們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候不能有所敬畏，一點(diǎn)也不想著長(zhǎng)進(jìn)，那學(xué)生的學(xué)習(xí)可能就得滑坡。相對(duì)的可能還得影響個(gè)人工作的考核，我對(duì)兩邊都很擔(dān)心，所以我要做好應(yīng)對(duì)，不讓這樣的問(wèn)題發(fā)生，于是我列出了一份工作計(jì)劃。

1、嚴(yán)肅考核

一向教育就只注重管學(xué)生，普遍覺(jué)得他們沒(méi)有什么自覺(jué)性，在行為上自律不足。然而缺乏自律卻不單單體現(xiàn)在學(xué)生身上，雖說(shuō)們們是給教師提供協(xié)助和便利的，但也不能看著一些不良的風(fēng)氣在他們身上出現(xiàn)。那么我們就要針對(duì)他們進(jìn)行考核，用管理來(lái)完善他們的自律，把錯(cuò)誤的萌芽給關(guān)在制度內(nèi)。

2、思想提升

所有人都有心思自有泛濫的時(shí)候，雖然老師是教育他人的表率，可是在一些個(gè)人問(wèn)題上也不能免俗，也是會(huì)犯糊涂。那么老師就不能放松學(xué)習(xí)，尤其是我們工會(huì)的學(xué)習(xí)，更是得積極來(lái)傾聽(tīng)，我們要幫老師勒緊思想的韁繩，把住風(fēng)紀(jì)的門(mén)戶(hù)，約束和引導(dǎo)同步，培養(yǎng)和教育并行。

3、關(guān)愛(ài)職工

除了幫助他們提高素質(zhì)規(guī)范作風(fēng)，同時(shí)也得保護(hù)好他們，不能讓他們成為被傾軋的對(duì)象。既要在他們身上彰顯體制的公平民主，還得盡心給他們謀求福利和晉升，尤其是在各種困難面前，工會(huì)要沖在前面，立足每個(gè)教師的身邊，給他們解決實(shí)際的困難。在就是評(píng)級(jí)和考核上得一視同仁，讓每個(gè)人都能獲得應(yīng)有的權(quán)益。

新學(xué)期工作計(jì)劃書(shū)【篇4】

新學(xué)期的工作計(jì)劃

新學(xué)期又來(lái)到了，為了更好地開(kāi)展工作，針對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，需要制訂出一份全面的工作計(jì)劃。在新學(xué)期里，我們的工作重點(diǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

一、提高教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)質(zhì)教學(xué)是黨和政府提出的重要發(fā)展戰(zhàn)略之一，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本途徑，也是促進(jìn)學(xué)校一流發(fā)展的重要保障。所以，提高教學(xué)質(zhì)量必須擺在位置上，制定一整套保障措施：

1.加強(qiáng)對(duì)課程的感悟

為了提高課堂效果，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)每一節(jié)課內(nèi)容的深度感悟，不局限于知識(shí)面，注意對(duì)與社會(huì)、生活的聯(lián)系和實(shí)際意義的突出，讓每節(jié)課都充滿(mǎn)意義。

2.提高教師授課水平

在提高課程質(zhì)量的同時(shí)，我們還要重點(diǎn)關(guān)注教師自身授課水平，建立與完善教學(xué)考核體系，制度化教學(xué)評(píng)估和還原課堂等多種形式，讓教師自我產(chǎn)生反思、調(diào)適和提升。

3.開(kāi)展“定位教學(xué)”

對(duì)于不同年級(jí)、不同層次的學(xué)生，提供符合他們特點(diǎn)、需求和能力的課程和教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松、自然的氛圍中更好地掌握知識(shí)。

4.借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高課程創(chuàng)新能力

通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂異地互動(dòng)，借助移動(dòng)終端將課程內(nèi)容制作成網(wǎng)絡(luò)課件，降低手機(jī)或平板電腦應(yīng)用的難度，提高教學(xué)能力和吸引力。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

教師教書(shū)育人，身體力行的表現(xiàn)更是事關(guān)學(xué)生樹(shù)立正確的道德判斷，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的教育環(huán)境是不可或缺的。

1.強(qiáng)化師德規(guī)范

教師應(yīng)該保持高尚的道德操守，嚴(yán)格遵守教育法律法規(guī)和師德規(guī)范，強(qiáng)化執(zhí)業(yè)資格證的作用，建立健全師德考核機(jī)制。

2.加強(qiáng)教師自身文明修養(yǎng)建設(shè)

教師應(yīng)該具備公德、個(gè)人品德、職業(yè)道德、情感修養(yǎng)、文化素養(yǎng)等多個(gè)方面的修養(yǎng)，開(kāi)展心理疏通，緩解工作壓力，注重個(gè)人形象和形象管理。

3.營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境

完善學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)科交流、思想教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，加強(qiáng)家庭與學(xué)校、學(xué)生與老師之間的溝通與交流，為構(gòu)建和諧的教育環(huán)境作出重要貢獻(xiàn)。

三、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師要始終保持學(xué)習(xí)和研究的狀態(tài)，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力提升，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)素養(yǎng)。

1.建立和規(guī)范教師專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)考核、評(píng)級(jí)、評(píng)估機(jī)制等方式，全面提高教師的工作能力，使教師能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境、新任務(wù)和新課程，并在此基礎(chǔ)上積極進(jìn)取、主動(dòng)創(chuàng)新。

2.建立教師追蹤反饋和信息反饋機(jī)制

學(xué)校要支持教師通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)、個(gè)人學(xué)習(xí)狀態(tài)、成績(jī)記錄等方面了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的疑慮和問(wèn)題，并經(jīng)過(guò)信息反饋及時(shí)解決。

四、營(yíng)造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境

教育環(huán)境是學(xué)生、教師進(jìn)行教育活動(dòng)所處的具體的物理、社會(huì)、文化環(huán)境，它體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力。

1.推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部體系的建立

針對(duì)學(xué)校的特點(diǎn)，合理規(guī)劃校園內(nèi)部空間布局，制定完善的校規(guī)校紀(jì)，使校園建筑、設(shè)施的使用規(guī)范和安全有序，并實(shí)行“人、事、物”管理，為學(xué)生和教師提供和諧、穩(wěn)定的教育環(huán)境。

2.強(qiáng)化與社會(huì)的溝通與合作

積極與社會(huì)各方建立聯(lián)系，深入學(xué)習(xí)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、政治和文化生活及環(huán)境等方面知識(shí)，加強(qiáng)與相關(guān)機(jī)構(gòu)、組織、企業(yè)的聯(lián)系和對(duì)接，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

綜上所述，新學(xué)期的工作計(jì)劃是一個(gè)重要的工作計(jì)劃，它對(duì)于提高教育質(zhì)量、增強(qiáng)師德師風(fēng)、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和營(yíng)造和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境具有重要意義，學(xué)校人員應(yīng)全力以赴，盡心盡力去完成這份重要工作計(jì)劃。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃分享

新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，根據(jù)我們自身的要求，我們需要對(duì)教學(xué)工作有計(jì)劃。只有規(guī)劃好教學(xué)工作計(jì)劃，我們的教學(xué)工作才會(huì)更加順手！我們特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的2023新學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎閱讀。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇1】

一、教材分析：

音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類(lèi)的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道歌曲的名稱(chēng)和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。

2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。

3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。

4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂(lè)曲的名稱(chēng)及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱(chēng)。

三、教學(xué)措施：

1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。

3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

附：小班音樂(lè)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

1我上幼兒園

2我會(huì)唱的歌3

早上好(二)4

我是棉花糖5

找個(gè)朋友6

好寶寶7

蘋(píng)果歌

8水果在哪里

9撓癢癢

10樹(shù)葉沙沙

11開(kāi)火車(chē)

12這是什么車(chē)

13小老鼠上燈臺(tái)

14蹦跳步

15小象愛(ài)媽媽

16新年好

17一只小小老鼠

18寶寶

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇2】

本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二的歷史教育教學(xué)工作，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

首先，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇3】

學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱(chēng)年度教學(xué)工作計(jì)劃，它是以年級(jí)為單位，依據(jù)國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路

小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容，選定具體的教學(xué)內(nèi)容，并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù)，以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測(cè)試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。

(二)方法和步驟

1.分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況，加強(qiáng)計(jì)劃的針對(duì)性。

在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀(guān)念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。

一學(xué)期除節(jié)假日外，一般按18周計(jì)算;國(guó)家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為：

18(周)×2(學(xué)期)×4(每周課時(shí))=144(課時(shí))

144×2(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)

2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。

(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例

1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求，選定教學(xué)內(nèi)容。

課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo)，是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù)，因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系，并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。

如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀(guān)隨意安排的，而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此，教師在制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)先對(duì)所確定的教材進(jìn)行深入研究，如：根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求，考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級(jí)，哪些內(nèi)容安排在二年級(jí);根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)，分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標(biāo)屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個(gè)年級(jí)中時(shí)，做到目標(biāo)明確，分量適宜，難易度符合相應(yīng)年級(jí)學(xué)生的接受能力。

3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律，分配好兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇4】

對(duì)隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制訂作了相關(guān)規(guī)定。這從教學(xué)的層面提供了一定的借鑒。

1.隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容

隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，應(yīng)包括學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施三個(gè)部分。

(1)隨班就讀學(xué)生的情況

要求對(duì)學(xué)生情況的描述必須“客觀(guān)、辯證、簡(jiǎn)明和抓住問(wèn)題的癥結(jié)”。“前一學(xué)年(期)學(xué)生的考核分析情況，是制訂后一學(xué)年(期)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)措施的依據(jù)”。

(2)教學(xué)目標(biāo)

要求“依據(jù)隨班就讀學(xué)生的實(shí)際情況和教材、大綱(普通學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)并參照特殊學(xué)校教學(xué)大綱)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)作適當(dāng)?shù)臏p少內(nèi)容(要點(diǎn))和降低(層次)要求的處理”。減少內(nèi)容和降低要求的基本原則是：可接受性原則、實(shí)用性原則及后續(xù)性原則;增加和提高缺陷矯正補(bǔ)償、職業(yè)技能訓(xùn)練和社會(huì)生活適應(yīng)、個(gè)性培養(yǎng)發(fā)展等內(nèi)容和要求。

(3)教學(xué)措施要求

“教學(xué)措施(策略)必須具體、明確，有針對(duì)性，便于執(zhí)行和檢查效果”。

2.隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的形式

隨班就讀個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃包括三個(gè)部分，分別為總計(jì)劃、分計(jì)劃和教案。

(1)總計(jì)劃個(gè)別化教學(xué)總計(jì)劃落實(shí)于隨班就讀學(xué)生教學(xué)檔案卡中，實(shí)行一人一卡。該卡由班主任負(fù)責(zé)填寫(xiě)，一式二份。其中，一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促檢查;一份由班主任和特教教研組牽頭，會(huì)同和協(xié)調(diào)相關(guān)任課教師(語(yǔ)數(shù)教師和資源教師為主)共同執(zhí)行。要定期召開(kāi)個(gè)案會(huì)議，爭(zhēng)取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)人員(包括學(xué)生本人和學(xué)生家長(zhǎng))共同參與。

(2)分計(jì)劃

隨班就讀個(gè)別化教學(xué)分計(jì)劃涵蓋了隨班就讀學(xué)生接受教育的兩種形式：在普通班學(xué)習(xí)常規(guī)課程以及在普通班以外(如資源教室)接受輔導(dǎo)或?qū)W習(xí)輔助課程(或稱(chēng)為特殊課程)。分計(jì)劃要求學(xué)?！皬膶W(xué)生的障礙及其改善的程度的實(shí)際需要出發(fā)”，以“盡可能地讓有特殊教育需要的學(xué)生在最少受限制的環(huán)境里接受教育”為原則進(jìn)行教育安置。在確定安置方式后，普通班教師和資源教師應(yīng)根據(jù)各自任教的科目制定個(gè)別化教學(xué)分計(jì)劃。

(3)教案

教師制定的教案和個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃應(yīng)成為有機(jī)的整體。在兼顧全班共性的同時(shí)，教案中對(duì)于隨班就讀學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程(提問(wèn)、練習(xí))等特殊要求必須單列或注明;承擔(dān)普通班以外輔導(dǎo)訓(xùn)練任務(wù)的教師所制定的教案，必須針對(duì)缺陷補(bǔ)償?shù)哪繕?biāo)、內(nèi)容和方法。同時(shí)，教師作好輔導(dǎo)記錄。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇5】

一、本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。

2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

3.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(說(shuō)明：朗讀在低年級(jí)的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫(huà)面，這是培養(yǎng)語(yǔ)感的重要途徑。當(dāng)然，在朗讀中還應(yīng)適當(dāng)抓一點(diǎn)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。)

4.初步學(xué)習(xí)默讀，逐漸養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

5.重視和加強(qiáng)語(yǔ)言的積累，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.認(rèn)識(shí)550個(gè)常用漢字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)漢字。

2.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流

二、教材內(nèi)容及其編分析

本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識(shí)字”、4-5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)--鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累--引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際--與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)--給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

確定是哪兒都能找到人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，原因是人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃很容易找的，而且人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃現(xiàn)在也不是太難找。關(guān)于找具體的'人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，我建議你到這里看看人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，之所以這里的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃比較全，其他地方的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃網(wǎng)，可能不如這里的人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全面，謝謝了呢啊!

八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇6】

一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價(jià)員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測(cè)量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達(dá)到助理工程師管理水平。

二、畢業(yè)生基本規(guī)格

1、領(lǐng)會(huì)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)建筑業(yè)，有法制觀(guān)念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，能為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。

2、具有本專(zhuān)業(yè)必須的文化科學(xué)知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)必需的基本知識(shí)和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。

3、具有體育衛(wèi)生的一般知識(shí)和運(yùn)動(dòng)的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到中專(zhuān)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、招生對(duì)象及學(xué)制

招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

四、各學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

(一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達(dá)交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計(jì)算知識(shí)，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常的英語(yǔ)會(huì)話(huà);培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具，對(duì)文稿進(jìn)行編輯排版等。通過(guò)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)考試。

要求掌握基本專(zhuān)業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念，掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。

主要支撐課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

(二)第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個(gè)人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話(huà)，增強(qiáng)語(yǔ)言交流能力;學(xué)生具備將來(lái)工作中必要的計(jì)算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;能正確對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備;通過(guò)普通話(huà)測(cè)試。

要求掌握基本專(zhuān)業(yè)技能有：掌握常用測(cè)量?jī)x器的使用及檢驗(yàn)校正方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測(cè)量和建筑施工中的定位、放線(xiàn)和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識(shí)讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對(duì)工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問(wèn)題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y(cè)量任務(wù)，具備測(cè)量員的基本技能。

主要支撐課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、普通話(huà)、禮儀、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、工程測(cè)量、房屋構(gòu)造

(三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第三學(xué)期依托專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識(shí)讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見(jiàn)的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn)。學(xué)會(huì)使用CAD、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識(shí)和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線(xiàn)的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識(shí)，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對(duì)常見(jiàn)的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能，能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。

主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等

(四)第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第四學(xué)期通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則，學(xué)會(huì)編制工程量清單及電腦套價(jià)，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì)，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的一般知識(shí)。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求、驗(yàn)收方法、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫(xiě)，熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫(xiě)，能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見(jiàn)的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價(jià)與計(jì)量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等

(五)第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計(jì)價(jià)與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進(jìn)行電腦套價(jià)，用軟件進(jìn)行計(jì)算，并與手工算量進(jìn)行比較，找出計(jì)算中的錯(cuò)誤和不足。測(cè)量實(shí)訓(xùn)一周，掌握用全站儀測(cè)量放線(xiàn)，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測(cè)量，以及樓層標(biāo)高引測(cè)等技術(shù)。建筑CAD繪圖一周，要求一周時(shí)間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測(cè)方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。

(六)第六學(xué)期通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能，把各科知識(shí)綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專(zhuān)業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。

一、開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的

每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，為什么還需要開(kāi)發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，主要有以下幾點(diǎn)。

1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20**年教育部頒布的83個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求，原先的專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門(mén)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

2.20**年XXX省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃，拉開(kāi)XXX省職業(yè)教育課程改革序幕，經(jīng)過(guò)幾年的改革與實(shí)施，創(chuàng)立三以一化的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn)，20**年還組織開(kāi)發(fā)了XXX省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開(kāi)展，省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒(méi)有評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，隨著國(guó)家專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國(guó)家大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則：

1.具體性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件，制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體，從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專(zhuān)業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。

2.可行性原則

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性，開(kāi)設(shè)的課程一方面要與國(guó)家、省市指導(dǎo)性課程方案中專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校師資力量、教學(xué)水平相一致，做到開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

3.先進(jìn)性原則

XXX省專(zhuān)業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年，也已取得一定成效，構(gòu)建三以一化機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程模式基本成熟，各校開(kāi)發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專(zhuān)業(yè)課程改革的成果，保證其先進(jìn)性。

4.個(gè)性化原則

一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強(qiáng)的生命力，沒(méi)有特色的專(zhuān)業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有教育部專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個(gè)地區(qū)來(lái)講，機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢(shì)，為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高技能型人才，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、能力基礎(chǔ)上，更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)方案

從學(xué)校層面出發(fā)，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程，絕非一兩個(gè)人隨意拼湊、抄襲而成，學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。

1.建全組織機(jī)構(gòu)

開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一，需要有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專(zhuān)業(yè)部，以機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)部為核心，集合部分專(zhuān)業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)小組是很必要的。此外，還需聘請(qǐng)部分企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家及高校教師作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。

2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)應(yīng)以省、市機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，不能脫離或違背省市指導(dǎo)性課程方案精神，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃之初，參與開(kāi)發(fā)的成員應(yīng)認(rèn)真閱讀省、市指導(dǎo)性課程方案，吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神，理解省指導(dǎo)性課程方案開(kāi)發(fā)的流程和要求，才能保證開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、合理。

3.省、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，二次開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn)

(1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省、市指導(dǎo)性課程方案中有機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力，但各所學(xué)校所處地理位置不同，各地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡，機(jī)電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色，培養(yǎng)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同，開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)深入本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控工廠(chǎng)、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)能力調(diào)研，得出本地區(qū)所需機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)人才構(gòu)成、知識(shí)能力要求。當(dāng)然，職業(yè)能力分析是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的工程，僅憑一兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究難度較大，調(diào)研時(shí)可參考省、市指導(dǎo)性課程方案中機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成，再進(jìn)行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究，以本地區(qū)最需機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口，減少工作量，也便于得出符合實(shí)際需求的職業(yè)能力結(jié)論。

(2)專(zhuān)門(mén)化方向的擬定。專(zhuān)門(mén)化方向擬定是機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定中新的理念，將職業(yè)崗位納入最后強(qiáng)化培養(yǎng)的一條途徑，使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過(guò)設(shè)定一定的專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)化方向及專(zhuān)門(mén)化方向知識(shí)與技能強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生更能貼近崗位的要求，與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。

(3)課程的設(shè)置與選定。教育部頒布實(shí)施的九大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進(jìn)而來(lái)，是各地課程改革成果體現(xiàn)，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果，還沒(méi)完全形成一定的體系，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對(duì)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)的《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等四門(mén)課程組織開(kāi)發(fā)國(guó)家課程改革規(guī)劃新教材，其他專(zhuān)業(yè)核心課程及專(zhuān)門(mén)化方向核心課程都沒(méi)有隨之配套，在開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)，對(duì)課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了，除了選用教育部開(kāi)發(fā)的國(guó)規(guī)新教材，還要選定與之相配的其他專(zhuān)業(yè)核心教材及輔助選修教材，保證學(xué)生達(dá)到機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)知識(shí)、能力要求。

2023新學(xué)期工作計(jì)劃【篇7】

一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)言

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線(xiàn)索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的能力。

二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展

1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話(huà)，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感

（1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

（3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù)。

新學(xué)期工作計(jì)劃匯編

經(jīng)過(guò)精心制作“新學(xué)期工作計(jì)劃”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。新學(xué)期馬上就要到了，按照學(xué)習(xí)的要求。我們需要制定個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢(shì)在必行。

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長(zhǎng)開(kāi)展我有多愛(ài)你的主題活動(dòng)。

2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語(yǔ)言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強(qiáng)幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評(píng)估工作。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新的教育理念，改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力實(shí)行教學(xué)創(chuàng)新。

二、圍繞課題，開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐，力求切實(shí)有效，有針對(duì)性和可操作性。

三、加強(qiáng)備課組各任教老師的交流、聽(tīng)課、評(píng)課，確定備課組平時(shí)教學(xué)專(zhuān)題，共同探討總結(jié)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施作準(zhǔn)備。

四、堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課制度，每學(xué)期開(kāi)出三至四課探討課。認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，形成良好的教研氛圍，提高語(yǔ)文課的教學(xué)效果及質(zhì)量。

五、要求撰寫(xiě)教學(xué)論文及案例，提高理論水平和教研水平。

六、組織語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)校外教學(xué)工作交流。 二月：教研組工作計(jì)劃布置、落實(shí)，四眼矸中學(xué)公開(kāi)課，李藹旦老師。三月：周聯(lián)萍老師公開(kāi)課，中考考綱學(xué)習(xí)，赴杭州學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。四月：方蕾老師公開(kāi)課，明樓中學(xué)市內(nèi)公開(kāi)課。五月：朱春兒老師公開(kāi)課，二十中學(xué)市公開(kāi)課。六月：教學(xué)論文征集，中考分析，期末考試。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

新學(xué)期教師工作計(jì)劃

隨著暑假的結(jié)束，學(xué)校的校園里又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。作為一名教師，新學(xué)期的到來(lái)是我們最忙碌的時(shí)候。為了保證本學(xué)年的教育教學(xué)質(zhì)量，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，每個(gè)教師都需要有詳細(xì)、具體、生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃，用最佳的方法和態(tài)度在一年中的每篇教學(xué)中做到最優(yōu)。

一、教學(xué)目標(biāo)

首先，我們需要確定本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的事業(yè)，義務(wù)教育的重任在每個(gè)學(xué)科的教師肩上。每年的教學(xué)目標(biāo)是我們工作的首要內(nèi)容，需要在新的學(xué)年中設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在確定目標(biāo)的時(shí)候，我們要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，目標(biāo)需具體清晰，符合學(xué)生的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的興趣和愛(ài)好等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)方向和興趣，提高學(xué)習(xí)效果和興趣愛(ài)好。

二、教學(xué)方法

在確定好教學(xué)目標(biāo)之后，我們需要根據(jù)學(xué)生的不同情況和特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法，確保教學(xué)有效。在這個(gè)學(xué)期中，我們需要運(yùn)用各種方法提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，知道如何提高閱讀、思考、理解、表達(dá)等能力。如在語(yǔ)文教學(xué)中，要運(yùn)用說(shuō)明、舉例、對(duì)比等教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠更好的理解和記憶；在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重興趣和思維啟發(fā)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)進(jìn)階能力。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們需要不斷改善教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果，讓學(xué)生更接近完美。

三、學(xué)生管理

學(xué)生是我們工作的重點(diǎn)，學(xué)生的管理也是我們的重要任務(wù)。學(xué)生的個(gè)性和興趣不同，學(xué)習(xí)方法也各有不同。在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們要進(jìn)行好學(xué)生的管理，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂；同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生在課堂以外的時(shí)間中也能夠感受到教師的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。此外，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)維護(hù)自己的個(gè)人安全。

四、自我提高

在這個(gè)學(xué)期中，我們還要保持學(xué)習(xí)教育的熱情，不斷提高自己的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我們可以結(jié)合教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)方法，注重教育教學(xué)的實(shí)踐，提升自己的實(shí)踐能力；還可以參加教育培訓(xùn)，廣泛吸收教育教學(xué)方面的信息和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平，讓自己的教學(xué)技巧更加?jì)故欤逃虒W(xué)理念更加完善。

總之，新學(xué)期即將到來(lái)，在這一個(gè)課程中，我們需要提高自己的教學(xué)水平和技巧，重視學(xué)生管理和教學(xué)目標(biāo)，注重教學(xué)方法。相信在教育技能和敬業(yè)精神的幫助下，我們一定能夠在新的一年中讓每位學(xué)生享受到更優(yōu)質(zhì)、更高效、更有趣的教育教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來(lái)，每個(gè)學(xué)院的團(tuán)委都在緊鑼密鼓地策劃著新一年的工作計(jì)劃。對(duì)于團(tuán)委來(lái)說(shuō)，工作計(jì)劃的制定是一個(gè)十分重要的過(guò)程，它關(guān)系到整個(gè)學(xué)生組織的成長(zhǎng)和發(fā)展。本文將基于標(biāo)題，詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃。

一、成立各項(xiàng)分團(tuán)組織

團(tuán)委是學(xué)生組織的中樞，包含了各個(gè)方面的工作。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)成立各項(xiàng)分團(tuán)組織，如文藝分團(tuán)、體育分團(tuán)、科技創(chuàng)新分團(tuán)等，以便更加針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。這些分團(tuán)組織將會(huì)吸引更多的學(xué)生參與，為學(xué)生的本科生活增添更多的色彩。

二、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地鍛煉自己的實(shí)踐能力和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)安排多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助同學(xué)們實(shí)踐各種技能，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

三、舉辦志愿者招募及培訓(xùn)

志愿者是社會(huì)公益事業(yè)中不可缺少的一部分。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)舉辦志愿者招募及培訓(xùn)活動(dòng)，向更多的同學(xué)展示志愿者的魅力和重要性。培訓(xùn)后，這些新一屆的志愿者們將會(huì)積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，為校內(nèi)外的各項(xiàng)公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、開(kāi)展校園文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要方式。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)舉辦多種多樣的文化活動(dòng)，如文藝匯演、校園拼圖，以及才藝比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)學(xué)生良好的風(fēng)采。

五、加強(qiáng)與外界交流與合作

與外界的交流與合作，不僅能夠擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識(shí)面，更能夠使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)積極與社會(huì)各界建立聯(lián)系，邀請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、校友代表和專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校為學(xué)生授課，舉辦職業(yè)規(guī)劃講座等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)道路的認(rèn)知。

六、推廣學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是每個(gè)大學(xué)都必須面對(duì)的問(wèn)題。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)積極開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，包括校風(fēng)社風(fēng)的弘揚(yáng)、學(xué)業(yè)競(jìng)賽的組織、學(xué)習(xí)小組的建立等，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、建立學(xué)生權(quán)益維護(hù)機(jī)制

作為學(xué)生組織的代表，團(tuán)委還要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在新學(xué)期里，團(tuán)委將會(huì)建立完善的學(xué)生權(quán)益維護(hù)機(jī)制，包括開(kāi)展學(xué)生權(quán)益維權(quán)宣傳、為學(xué)生提供法律咨詢(xún)等，為學(xué)生們的合法權(quán)益護(hù)航。

以上七點(diǎn)是新學(xué)期團(tuán)委工作計(jì)劃的主要內(nèi)容，每一項(xiàng)都是團(tuán)委豐富學(xué)生本科生活的關(guān)鍵所在。團(tuán)委將在各項(xiàng)工作中持續(xù)努力，做出最好的成績(jī)和最好的展示，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的校園環(huán)境。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023

按照單位上級(jí)的指示，我們要學(xué)會(huì)提前寫(xiě)好一份工作計(jì)劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，工作計(jì)劃能幫助自己提前了解問(wèn)題，并思考解決方式，工作計(jì)劃包含哪些內(nèi)容？也許"幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023"就是你要找的，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇1】

本學(xué)期，是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，因此本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標(biāo)，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)最后的一學(xué)期，我們將遵循幼兒園讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。

經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高，動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng)，有95%的幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級(jí)體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動(dòng)過(guò)障礙比賽中獲得第一名;拍乒乓球賽第二名。

進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng)，語(yǔ)匯較豐富，連貫性語(yǔ)言得到較好的發(fā)展，能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣?dòng)作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動(dòng)，對(duì)班級(jí)中新添的圖書(shū)十分關(guān)注，除了看圖外，部分幼兒開(kāi)始指認(rèn)文字并詢(xún)問(wèn)老師一些不認(rèn)識(shí)的文字。個(gè)別幼兒的識(shí)字量在150個(gè)以上。在大班組寸草當(dāng)報(bào)三春暉演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動(dòng)的積極性明顯增強(qiáng)，在活動(dòng)中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問(wèn)、好學(xué)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，他們對(duì)智力游戲、競(jìng)爭(zhēng)性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動(dòng)拼圖比賽中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識(shí)四遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對(duì)孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，有要避免小學(xué)化的傾向，對(duì)孩子提出過(guò)高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異，幼兒即將升入小學(xué)，因此，對(duì)體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在幼小銜接的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問(wèn)題上以及結(jié)合德育教育寸草當(dāng)報(bào)三春暉，開(kāi)展對(duì)孩子的品德教育，切實(shí)解決存在的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

健康：

1、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快，能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活;

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣;

3、有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則

4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣

語(yǔ)言：

1、大膽、自然地與人交談，講話(huà)有禮貌，表情大方

2、能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話(huà)，理解講話(huà)內(nèi)容

3、能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行講述，語(yǔ)言連貫，學(xué)用優(yōu)美的詞句

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂(lè)意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書(shū)寫(xiě)技巧

科學(xué)：

1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲

2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)果

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資源，能大膽地向周?chē)巳盒麄鳝h(huán)保知識(shí)

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇2】

一、興趣教學(xué)

大班的小朋友都是非常調(diào)皮可愛(ài)的一群小孩子，想要教好他們，我們不能夠一味的灌輸他們只是，更應(yīng)該讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，他們都是一群不知道怎么去學(xué)習(xí)的小朋友，不知道約束自己的人，還要我們老師細(xì)心引導(dǎo)，愛(ài)心呵護(hù)，因?yàn)樗麄冞€非常幼小，不知道的太多了，我們身為老師要教導(dǎo)他們知識(shí)，想要他們學(xué)習(xí)，就要順著他們的脾氣，用有趣的事情，有趣的娛樂(lè)等吸引他們的注意，勾住他們的眼神，在工作的時(shí)候，教他們認(rèn)字要用一些好玩的故事，有趣的工具輔導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生們感興趣，愿意去學(xué)習(xí)，去吸收，這樣教學(xué)效果就見(jiàn)效快，才能夠讓他們學(xué)到東西，用他們感興趣的事情吸引他們，他們好奇就用新奇的事物吸引他們，他們愛(ài)玩記通過(guò)玩樂(lè)傳遞知識(shí)，不是只有在講臺(tái)上才可以教授知識(shí)的。

二、舉行活動(dòng)

小朋友非常喜歡玩，非常愛(ài)玩，因此舉行活動(dòng)可以讓他們開(kāi)開(kāi)心心的呆在幼兒園，可以讓他們遠(yuǎn)離離開(kāi)父母的煩惱，讓他們露出微笑讓他們?nèi)谌氲酱蟀嗌钪衼?lái)，用有效的活動(dòng)使得學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，讓他們可以不斷進(jìn)步不斷學(xué)習(xí)，淡然這一切都需要我們的引導(dǎo)，舉行活動(dòng)是讓小朋友開(kāi)心的好辦法，也是取得他們信任的手段，通過(guò)行活動(dòng)拉近與老師的關(guān)系，讓小朋友愿意聽(tīng)老師的話(huà)，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)通過(guò)互動(dòng)用到他們學(xué)習(xí)，教導(dǎo)他命知識(shí)，活動(dòng)還可以培養(yǎng)小朋友興趣愛(ài)好，讓他們的興趣愛(ài)好得以反戰(zhàn)，讓小朋友不斷健康的成長(zhǎng)。

三、對(duì)孩子進(jìn)行德育教育

這些小朋友還小不知道對(duì)錯(cuò)，不知道好壞更不知道，禮貌和謙讓?zhuān)谒麄冞€小的時(shí)候培養(yǎng)他們，讓他們樹(shù)立正常的價(jià)值觀(guān)，讓他們有一個(gè)良好的品德習(xí)慣，教導(dǎo)他們知道尊重老師，敬愛(ài)父母，尊老愛(ài)幼，明辨是非對(duì)錯(cuò)，讓他們知道哪些事情是可以做的那些事情是不能夠做的。從小教育才能股培養(yǎng)出一個(gè)好習(xí)慣，好品德，通過(guò)老師一次次教導(dǎo)，引導(dǎo)，使得孩子有一個(gè)好的品德。

四、注意班級(jí)衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生習(xí)慣

班級(jí)是小朋友生活的場(chǎng)所，是學(xué)習(xí)的地點(diǎn)因此班級(jí)衛(wèi)生非常重要，每天都要打掃，每周都要做好清潔工作保證小朋友有一個(gè)好的生活地方，讓家長(zhǎng)放心，在班級(jí)里老師教導(dǎo)小朋友，不亂扔垃圾，不隨意亂坐，教導(dǎo)他們愛(ài)干凈，每次活動(dòng)結(jié)束后都要他們學(xué)會(huì)自己做清潔，勤洗手，愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)干凈，讓小朋友知道干凈的好處，讓他們養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

這個(gè)工作計(jì)劃，有些瑕疵，但是作為幼兒園大班教師的我一定會(huì)按照計(jì)劃來(lái)完成工作任務(wù)，保證每一步都做到位。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇3】

一、幼兒情況分析

本學(xué)期班級(jí)幼兒共41名。幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，很少出現(xiàn)以前的撒湯，撒飯等情況。午睡也比以前有了很大的進(jìn)步，明顯的午睡的質(zhì)量提升了。本班幼兒活潑，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但是仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述，大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉，沒(méi)有很好的做事的規(guī)則意識(shí)。有些幼兒對(duì)待事物沒(méi)有很好的責(zé)任意識(shí)，常常需要?jiǎng)e人提醒。由于大班幼兒的活動(dòng)能力、范圍很大，加上部分幼兒自控力較弱、注意力易分散、遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。幼兒的自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，缺乏一定的自我保護(hù)能力。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、完整語(yǔ)言的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、以及為升入學(xué)前班做好基礎(chǔ)。及時(shí)抓住生活中的隨機(jī)教育，并根據(jù)幼兒的具體情況，有針對(duì)性的制定班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格加特長(zhǎng)的小朋友。

二、班級(jí)工作核心目標(biāo)

1、建立和諧、積極向上的班級(jí)氛圍;衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故的發(fā)生;

2、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，促進(jìn)班中每位幼兒全面發(fā)展;

3、鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲;

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇4】

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班沒(méi)有新增幼兒，幼兒總數(shù)共計(jì)42人，其中女孩15名，男孩27名。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。但是由于幼兒身體發(fā)展并不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本班學(xué)生所具有的特點(diǎn)和存在的一些問(wèn)題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：

二、班務(wù)工作重點(diǎn)：

1、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)：增加家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，是家庭教育與幼兒園教育密切結(jié)合起來(lái)。

2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練：創(chuàng)編新穎有趣與生活密切連聯(lián)系的幼兒韻律操，提高早操質(zhì)量。

3、生活自理能力：中班孩子又長(zhǎng)一歲，因此要著重加強(qiáng)孩子的自我能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。讓幼兒學(xué)著做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、情感意志的培養(yǎng)：培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)祖國(guó)的情感，尊敬老師、長(zhǎng)輩，能與同學(xué)友愛(ài)相處。

三、常規(guī)工作:

1、做好幼兒入園后的一切工作常規(guī)工作：如打掃衛(wèi)生、調(diào)整幼兒休息活動(dòng)區(qū)域。

2、為幼兒創(chuàng)建良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)教室的布置，休息室盡量溫馨一點(diǎn)，給幼兒家的感覺(jué)。讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、自理能力、高尚情感。

3、保質(zhì)保量的詳盡填寫(xiě)班日志，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。

4、每周周五如無(wú)特殊情況盡可能的由三位老師一起進(jìn)行一次班務(wù)理會(huì)，分析本周工作情況，如果有不好不完善的地方下周要特備注意，不斷改進(jìn)，力求最好。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：明確月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教小知識(shí)等，密切家長(zhǎng)與班級(jí)之間的聯(lián)系。

2、活動(dòng)區(qū)：加強(qiáng)對(duì)玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、生物區(qū)的建設(shè)。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環(huán)境美化，環(huán)境布置上可以融入幼兒個(gè)人照片或者家庭照片，體現(xiàn)以?xún)和癁楸镜慕逃繕?biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和歸屬感。

五、教育教學(xué)

（一）健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的因素。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。樂(lè)意與同伴交流，能大

方的在集體中說(shuō)話(huà)。

2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。

3、能熟練的念唱一些句子較長(zhǎng)的兒歌。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體，并用語(yǔ)言描述。

2、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

3、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的邏輯思維能力。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境

2、愿意與人分享自己的東西。

3、能遵守規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、積極參加音樂(lè)游戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)嘗試各種繪畫(huà)方式體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)新。

六、家長(zhǎng)工作

1、主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，樹(shù)立良家庭教育觀(guān)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。

4、每周做一次班內(nèi)情況分析，調(diào)整、改進(jìn)工作方法，詳細(xì)填寫(xiě)班務(wù)日志。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇5】

一、園務(wù)工作計(jì)劃要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，深入幼教改革，建立科學(xué)人本的管理機(jī)制，營(yíng)造健康和諧、向上、創(chuàng)新的人文氛圍

(二)以新知識(shí)觀(guān)建構(gòu)新理念，理解并實(shí)施“支架式教學(xué)”，進(jìn)一步深化我園課程改革

1、抓住課程理論研究切入點(diǎn)。要點(diǎn)為：第一、本學(xué)期，課程研究注重在新知識(shí)觀(guān)指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)，關(guān)注幼兒的以往經(jīng)驗(yàn)，貼近幼兒的實(shí)際生活。第二、加強(qiáng)教師教學(xué)策略改進(jìn)。實(shí)施“支架式教學(xué)”，即肯定兒童學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)過(guò)程，兒童原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教師必須不斷提出挑戰(zhàn)性任務(wù)和提供必要的支持，并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持，逐漸達(dá)到獨(dú)立完成任務(wù)的水平，這即成為教育者的支架行為。

2、學(xué)期教科研重點(diǎn)：

(1)繼續(xù)上學(xué)期開(kāi)展的“浸入式英語(yǔ)教學(xué)”實(shí)驗(yàn)課題，在教授專(zhuān)家指導(dǎo)下，進(jìn)行深入一步的探索和研究，加強(qiáng)與實(shí)驗(yàn)園的交流觀(guān)摩探討活動(dòng)。使浸入式英語(yǔ)教學(xué)效果有突破性進(jìn)展，使孩子得到有效發(fā)展。

(2)繼上學(xué)期“奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法”對(duì)全體教師培訓(xùn)后，本學(xué)期建立奧爾夫音樂(lè)教學(xué)研究小組，進(jìn)行奧爾夫教研教學(xué)研究、觀(guān)摩，引領(lǐng)兒童進(jìn)行藝術(shù)體驗(yàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。

3、切實(shí)開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)，凸現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(1)各班深入主題探究教學(xué)活動(dòng)。

(2)開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)，與主題結(jié)合的豐實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(3)學(xué)期中進(jìn)行全體教師教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。

(4)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

(5)舉行生動(dòng)新穎、幼兒喜愛(ài)的“六一”大型

活動(dòng)。

(6)做好幼小銜接工作，完成大班畢業(yè)典禮工作。

(三)珍惜幼兒生命，將安全工作放在第一位

(四)切實(shí)做好衛(wèi)生保健及后勤工作

二、主要活動(dòng)安排

1、加強(qiáng)預(yù)防“非典”“禽流感”衛(wèi)生宣傳及衛(wèi)生消毒工作，組織全面的衛(wèi)生消毒清理工作。

2、完成奧爾夫音樂(lè)教研組的建立，開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)教研活動(dòng)。

3、繼續(xù)探究“浸入式英語(yǔ)”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，取得課題組專(zhuān)家的指導(dǎo)。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

5、開(kāi)展幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

6、組織慶“六一”幼兒園大型活動(dòng)。

7、做好大班級(jí)幼小銜接工作。

8、完成大班幼兒畢業(yè)及畢業(yè)典禮工作。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇6】

本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀(guān)念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、安全警鐘長(zhǎng)鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。

二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺(jué)性和積極性

增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、進(jìn)一步改變教育觀(guān)念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)

幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问竭m合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀(guān)念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。

幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃2023【篇7】

指導(dǎo)思想：

食品衛(wèi)生安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全，是維護(hù)幼兒園和社會(huì)穩(wěn)定的大事。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的規(guī)定》和《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全工作的意見(jiàn)》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《教育部，衛(wèi)生部關(guān)于加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見(jiàn)》等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實(shí)加強(qiáng)食品安全工作，努力營(yíng)造幼兒園食品放心消費(fèi)的環(huán)境為目標(biāo)，堅(jiān)持消除食品安全隱患，全面落實(shí)食品安全責(zé)任制，圍繞“幼兒園為學(xué)生著想，教育為人民服務(wù)”的宗旨，牢固樹(shù)立“師生生命健康第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，普遍建立和健全食品安全長(zhǎng)效管理機(jī)制，從根本上增強(qiáng)教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計(jì)劃。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園食品衛(wèi)生安全工作是一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。幼兒園要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高師生對(duì)幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的認(rèn)識(shí)，從保障師生身體健康和生命安全、保證幼兒園正常教育教學(xué)秩序、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的高度，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性、艱巨行和長(zhǎng)期性。幼兒園制訂了食品衛(wèi)生安全工作實(shí)施方案，明確專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、專(zhuān)人負(fù)責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園食品衛(wèi)生安全工作的管理;成立了由一把手總負(fù)責(zé)的學(xué)食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園食品衛(wèi)生安全工作，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，在全校范圍內(nèi)形成有效的食品衛(wèi)生安全網(wǎng)絡(luò)。

二、明確職責(zé)

(一)幼兒園分管副園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長(zhǎng)與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責(zé)任書(shū)。每學(xué)期會(huì)同校委會(huì)組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時(shí)督促整改，并做好學(xué)生課營(yíng)養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。

2.幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實(shí)施食品衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。

3.加強(qiáng)幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達(dá)到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的，要責(zé)令其限期整改。

4.督促落實(shí)食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度。

5.開(kāi)展健康教育，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

(二)幼兒園應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)如下：

1.幼兒園定期召開(kāi)食品衛(wèi)生安全專(zhuān)題會(huì)議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)整改，達(dá)不到衛(wèi)生基本要求的要堅(jiān)決予以關(guān)閉。同時(shí)要做好四個(gè)“備案”：一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見(jiàn)記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案?jìng)浒浮?/p>

2.幼兒園食堂應(yīng)堅(jiān)持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。

3.幼兒園要加強(qiáng)飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專(zhuān)人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖。

4.食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識(shí)和衛(wèi)生法律知識(shí)培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。

5.幼兒園食堂物資實(shí)行準(zhǔn)入制度，定點(diǎn)采購(gòu)，并建立采購(gòu)索證及驗(yàn)收制度。

6.開(kāi)展健康教育，普及飲食衛(wèi)生安全知識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

7.加強(qiáng)食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進(jìn)入加工操作間及食品原料存放間，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。

8.幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)、教育行政部門(mén)報(bào)告，并采取積極措施開(kāi)展救助工作。

三、具體措施

建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告人制度。學(xué)要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報(bào)工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、教育行政部門(mén)，同時(shí)全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;報(bào)告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機(jī)制。幼兒園應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)采取下列措施：

(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并立即向所在地人民政府、教育行政部門(mén)和衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告;

(2)協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人;

(3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng);

(4)配合衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品;

(5)落實(shí)衛(wèi)生行政部門(mén)要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。建立幼兒園食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。

1.對(duì)違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責(zé)任人追究責(zé)任。

2.檢查各校食品衛(wèi)生安全進(jìn)銷(xiāo)臺(tái)帳，對(duì)每年度的食品安全工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)要整改的單位督促完成。

3.繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，確保所有幼兒園食堂、從業(yè)人員健康持證率達(dá)100%。

4.定期開(kāi)展培訓(xùn)。定期開(kāi)展對(duì)幼兒園衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園食堂負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

四、主要工作

1，加強(qiáng)宣傳，開(kāi)展健康教育活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2，與衛(wèi)生部門(mén)聯(lián)合每季度對(duì)全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園食堂食品衛(wèi)生進(jìn)行一次檢查。

3，暑假對(duì)全園后勤人員進(jìn)行一次培訓(xùn)，提高后勤工作人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

4，幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作總結(jié)，評(píng)比。

五、活動(dòng)安排

二月份：安排布置幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作。

三月份：幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查。

四月份：幼兒園健康教育工作檢查。

五～六月份：幼兒園食堂食品衛(wèi)生第二次檢查。

七～八月份：后勤工作人員培訓(xùn)。

九～十月份：幼兒園食堂食品衛(wèi)生第三次檢查。

十一～十二月份：年終檢查，總結(jié)，評(píng)比。