小學老師工作計劃簡短集錦12篇

可是想要擬定工作計劃的時候卻毫無頭緒？我們作工作計劃可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性。你也許需要"小學老師工作計劃簡短"這樣的內容，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

小學老師工作計劃簡短 篇1

一、指導思想

以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。

二、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī)、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平。

2、提高課堂教學質量，提高教學效率。

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。

4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進。

三、奮斗目標

1、師德考核達到良好以上。

2、使全班學生的考試成績全部合格。

3、基本功驗收合格。

4、認真完成繼續(xù)教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。

5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質，盡快使校園網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校園。

四、具體措施

1、利用業(yè)務學習等時機，深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。

3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度

4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，把課上45分鐘還給學生。

5、堅持用標準音、規(guī)范字教學，認真搞好基本功訓練。

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

8、搶時間大力推進校園網(wǎng)的建設，盡早實現(xiàn)綠網(wǎng)工程。

現(xiàn)實情況下，我在一年里取得很大的發(fā)展，也是一個不大現(xiàn)實的事情。任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學老師工作計劃簡短 篇2

四、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。

作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

六、本期教學的能力要求

1、基本技能;

2、邏輯思維能力;

3、運算能力;

4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題，是指解決帶有實際意義的和相關學科中的問題，以及解決生產和日常生活中的實際問題。

七、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。

平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

小學老師工作計劃簡短 篇3

第一：合理安排，制定科學計劃

復習計劃是復習工作的前提條件，制定復習計劃，是實現(xiàn)計劃目標的重要保證。平常學習好的同學要善于歸納、總結，利用復習的機會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新臺階。基礎薄弱的同學更應充分利用這次復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，力爭經(jīng)過復習能有較大的提高?！皼]有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵自己。

第二：爭分奪秒，上好復習課

善于安排時間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復習課都是復習中的重中之重，都是老師精心準備的。他們看似都在重復平時學過的內容，其實，已是一種濃縮，一種總結，更是一種提高。這些課有助于大家理清復習的思路，提高復習的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。

第三：掌握技巧，以平和心對待工作計劃

考試是掌握技巧也是非常關鍵的：

1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗，大致估計一下試卷中每部分應分配的時間。

2、提高速度，考試時，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。

3、碰到難題時，可以先用“直覺”快速找到解題思路；如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路；如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后嘗試。

4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細心檢查看是否有遺漏的題目；重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯題意，確保解題步驟和結果的正確?？荚嚰仁侵R的檢測，又是意志的磨煉。我們要有適度的緊張與焦慮，但更重要是沉著冷靜，滿懷信心。

第四：總結經(jīng)驗，譜寫新篇章

考試過后總結往往是我們最容易忽視，實際卻很重要的一步。通過總結，我們查漏補缺，找到新的目標，為之努力。

小學老師工作計劃簡短 篇4

一、指導思想

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。特提出以下工作計劃：

二、教學重點工作

(一)提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求，領導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結協(xié)作，拼搏進取、視團結為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素質，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

(二)、繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向全體學生，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

術，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

(三)、調整教育常規(guī)要求，突出實效性。

教師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材，研究學生的基礎上，撰寫教案。做到：內容科學、準確、全面，結構完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等)、小結、作業(yè)分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調查問卷等形式加大力度檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結果除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質量跟蹤，及時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用“月考”制度，對每次考試都要質量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領導和中考的研究。20__年小考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今年，六年級全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的小考考試說明，為我校20__年小學教學質量穩(wěn)中有升打好基礎。

學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每個學生(尤其低年級)的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，這也是我們進一步提高教學質量的根本保證。

1、教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

2.教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

小學老師工作計劃簡短 篇5

一、對每一單元的日積月累內容和生詞部分內容要求所有的學生再次背默。要求基本上每一位學生都能夠全對，錯字每單元保持在三個字以內。

二、對所有要求背誦的課文內容，要求學生在復習時默寫，每篇錯字保持在五個字以下，對于特別長的課文，允許分為兩部分默寫。

三、對練習冊和字詞句上的題，要求學生背會，每兩課可用一節(jié)課的時間，前半節(jié)用來背，后半節(jié)用來提，對于提問不會的題，要求學生補錯。由于字詞句的前半部分前任老師并沒有做檢查和講解，所以，在復習過程中，還應對前半部分的個別題進行糾錯和講解。

四、對學生進行句型訓練。在短短的兩周時間內，我發(fā)現(xiàn)本班學生對句型題掌握得非常不牢固。所以，在這段時間，我還需要抽出幾節(jié)課的時間對學生的縮句、病句修改、人稱轉換、關聯(lián)詞運用等句型題進行專項訓練。

五、給學生發(fā)自測題出題模式，要求學生按照語文基礎知識歸類，自己出題，自己復習，自己批改，在這個過程中，讓學生學會自己學習，并清楚復習應從哪些方面著手。

希望通過這些復習訓練，學生們可以取得一個不錯的成績。

小學老師工作計劃簡短 篇6

一、在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。YJS21.cOM

二、在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀下載各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

四、學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

五、協(xié)調家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。

小學老師工作計劃簡短 篇7

　一、學生情況

我班有學生x人，學生學習的興趣濃厚，學習積極性很高。學生已經(jīng)初步掌握了學習生字、詞語的方法，具備了一定的朗讀能力和說話能力。

二、教材分析

本冊共有課文x篇，精讀課文x篇，略讀課文x篇。課文內容豐富，時代感強。教材將課文分為x組，前五個單元每組由x篇課文、一個閱讀鏈接和一個綜合學習組成。五篇課文按精讀（兩篇）—略讀（一篇）—精讀（兩篇）的順序排列。第六單元是“永遠的冰心”文學單元，多一篇精讀課文。其后是由簡短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接。綜合學習由“我的采密集”、“讀讀背背”、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成，有的穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”這樣的欄目。

第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學習中，記錄了童年的記憶，孩子詩意的生活，孩子的小把戲，以及家長對孩子教育的新思考。第二組的文化主題是“動物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們人有人的活法，動物有動物的活法，也許最好的愛動物的方式就是互相留一份空間，各自留一份余地，彼此留一份自由。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認真去思考就會讓自己變得富有智慧。第四組主題是“人在畫中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風光，他們就像一幅幅美麗的畫卷，給人以美的享受。第五組主題是“傾聽探索的腳步聲”在這一單元鼓勵學生探索與發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘，同時，在探索中感知獲取知識的途徑是多種多樣的。第六組主題是“永遠的冰心奶奶”在這一單元學習中我們不但學習到冰心奶奶的作品，還從不同角度了解冰心奶奶這個作家。

三、教學目的要求

語文知識方面

1.識字和寫字

①對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音識字，學習普通話，養(yǎng)成主動識字的習慣，學會301個生字，會認264個生字。

②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字能力。

③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，不斷提高寫字質量。

2.閱讀

①加強朗讀指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。

②初步學會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

③能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

④能在教師的指導下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內容，體會文章表達的思想感情。

⑤在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號、問號、感嘆號的一般用法。

⑥學習略讀、粗知文章大意。

⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。

⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領悟內容。

⑨養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

3.習作

①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。

③愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。

④嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。

4.口語交際

①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

②能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動他人，能說出自己的感受和想法。

③會接待客人，動腦筋解決問題等。

5.綜合性學習

①能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

②結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

③能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學習語文，學會合作。

④在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題，做個社會學生。

四、教學措施

㈠.激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

㈡.努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。

㈢.培養(yǎng)學生高尚的首先情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。

㈣.注重語言的積累、感情和運用，注重基本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

㈤.遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略。

㈥.加強導優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

　五、教學進度安排

兩周上一個單元，靈活安排兩周時間，余下的時間用來復習。

小學老師工作計劃簡短 篇8

一、教學目標：

知識與技能：

(1)了解信息技術和信息技術的應用。

(2)了解計算機的硬件組成，初步了解軟件。

(3)學會用畫畫軟件畫畫。

(4)學會瀏覽網(wǎng)絡，搜索保存資料。

(5)學習Windows基本操作和資源管理。

(6)初步掌握Word編輯和美化文字修飾。

(7)初步學習電子板報的制作。

2、工藝及方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展和基本應用，特別是對未來學習、工作和生活的巨大影響，刺激學生學習信息技術，提高信息收集、分類、處理、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責使用信息技術，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，以信息技術為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。

3、情感態(tài)度和價值觀:

通過親自操作計算機，培養(yǎng)學習信息技術的興趣，初步形成學習信息技術的科學態(tài)度和科學方法，激發(fā)熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心努力學習，回歸社會，建設祖國。

二、教材分析：

1、教材知識體系結構分析：

本書的教學內容主要分為四部分。第一部分主要是學習繪畫和使用繪畫軟件，然后熟悉計算機的基本操作。第二部分是瀏覽網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，進一步學習在線搜索和保存在線信息，收發(fā)電子郵件。第三部分是通過學習WORD，初步掌握文本的編輯和美化，讓計算機真正為我們的生活和學習服務。第四部分很簡單WINDOWS學生平時維護計算的基本操作和資源管理。

2冊教材在學科教學中的地位和作用：

本教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術興趣、了解信息技術知識、培養(yǎng)基本信息技術能力的關鍵階段，特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣。奠定良好的基礎，在未來的學科學習中發(fā)揮重要作用。

3、分析教學重點和難點:

重點:使用繪圖軟件、搜索和保存在線資源

難點:使用圖紙軟件中的曲線工具和橡膠工具；網(wǎng)上搜索時關鍵詞的選擇和條目的篩選。

三、改進教學措施：

1、落實教學五認真的具體措施，即認真?zhèn)湔n、講課、輔導、作業(yè)布置、考核。

2、加強優(yōu)秀學生的工作，可以適當?shù)丶由詈屯貙拑?yōu)秀學生，幫助學生形成自己的技能和技能。對于學習困難的學生，他們應該在課堂上和課后給予更多的幫助、關心和指導。特別感興趣的學生可以組織課外興趣小組，培養(yǎng)學生的專業(yè)知識。

3、教研目標和計劃:

積極研究信息技術課堂教學模式，通過討論學習，總結得失，努力將實踐活動轉化為理論。

小學老師工作計劃簡短 篇9

一.指導思想

以樂外對英語特色教學發(fā)展的要求和加強英語強組建設為目標，以學部的工作思路為指引，本組新學期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標、新教材、新理念的學習和改革為依托，以促進師生的共同成長為主要任務，強化教師教育教學觀念的轉變，倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉變，提高教師的學科素養(yǎng)，以提高課堂效率為原則，開展教學研究活動，正確處理基礎與創(chuàng)新、繼承與發(fā)展的關系，穩(wěn)步推進教研組的成長，激發(fā)團隊合作精神，深入開展并落實我校外語特色建設的目標：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉化，語言學習向語言應用的拓展，語言學習向文化習得的升華，并最終實現(xiàn)學校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展。

二.工作目標和措施

（一）開展校本教研，促進教師學科素養(yǎng)提升

教師學科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓的重要載體，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量、開展教學科研的基本專業(yè)素養(yǎng)。為切實提高教師專業(yè)水平和教學能力，提高教育教學質量，我組在本學年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動。本學期，我們繼續(xù)開展學科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養(yǎng)的學習和提升。本學期的活動主題主要從教材解讀、觀課評課技巧、如何開展英語復習課、如何開展小學英語有效學習、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等，我們將通過以上的各個話題，逐漸提高組內老師的教學水平，促進專業(yè)化道路的發(fā)展。

（二）加強教科研意識，促進有效學習課堂變革

隨著課堂變革的深化，有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中，在我校加入促進有效學習試點校的同時，我組確立了以有效情境創(chuàng)設促進英語高效課堂的校本教研方案，本學期我們將繼續(xù)踐行“以學定教，教為學服務”的教改理念，倡導自主、合作和探究式的學習方式，力求變革課堂教學模式、提高學生學習有效性，從而大面積提升英語教學質量，突顯學科特色教學。據(jù)此我們將本學期的教研目標和內容確定為“有效學習”的基本架構。

1. 建立“有效學習”常態(tài)課堂教學質量標準。

從課堂觀察出發(fā)，對比學生學習方式、學習狀態(tài)、和學習效果的變化來建構一堂好課的標準，充分發(fā)揮其應有的導向作用，加強教師對有效學習課堂的理解，促進課堂教學變革的有序推進。

2. 形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。

從教材解讀、學情分析、目標確定、學習任務設計、學習評價、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式，給一線教師架構可參照借鑒的有效學習常態(tài)課課堂操作。

3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例。

鑒于英語教學內容的豐富性和各年級各學段不同的學情，我們將建立“有效學習”常態(tài)課堂的典型案例，豐富教研組備課資源的形式，建立教師專業(yè)成長教研培訓資源庫，作為幫助教師分析、成長、研討的學習資源。

（三）加強合作學習，促進教研常態(tài)化工作

1.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，本學期繼續(xù)加強《英語新課標》的學習，合理解讀課標和新教材，明確英語學習的人文性和工具性。在教學的過程中，充分考慮語言學習的規(guī)律，豐富課程資源，拓展英語學習的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，合理解讀新教材的設計目的，拓展并整合教學資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)一定的英語學習策略，提高學生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力。

2.繼續(xù)開展師徒結對活動，發(fā)展教師的個性化教學，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進師徒之間的交流學習，及時總結反思。

3.在認真發(fā)展沉淀樂外小學英語教學模式的基礎上，力爭發(fā)揚學科特色，鼓勵教師創(chuàng)設校本課程，找準切入口，從微課著手，逐步積累豐富教研組的校本教學資源。

4.分項目如學習方式、學習評價、學習興趣等開展教研實踐觀察活動，促進有效學習活動的開展，積極營造組內教科研氛圍，樹立在教學中研究，在研究中教學，工作學習化，學習工作化的教科研意識。

5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統(tǒng)的各項學習內容，參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比，切實提高教研水平。

（四）落實教育教學常規(guī)，提高課堂效率

1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動，做好記錄工作。定期檢查組內教師的備課、說課、上課、評課、課后反思及作業(yè)批改等情況，并及時進行反饋。

2. 重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結對公開課展示，充分利用課堂觀察表的各項標準，了解促進學生有效學習的各個方面。

3. 圍繞“促進有效學習”開展主題型組內公開課，根據(jù)不同的學情和年級依次開展以詞匯句型、語音、對話、語篇、有效復習教學模式的課堂實踐活動，探討其在有效學習上的共同點，摸索基于“常態(tài)課堂”教學變革的教學模式。

4. 認真解讀新教材，發(fā)揮團隊精神，開展“文本再構促進學生語言知識構建”的教材解讀活動，圍繞教學重難點、教學內容拓展、教學資源利用、背誦人人過關計劃、教學哦評價等展開分析，力求突出年級工作目標和行動措施。

5. 拓展教學資源，倡導特色教育，極尋找各種優(yōu)秀的教學資源，建立教學資源庫，并能夠對這些資源進行整合、解讀和教學方法的嘗試，促進校本課程的原始積累。

6. 積極開展培優(yōu)輔差工作，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃，關注每一位學生，讓各階段的學生都有所成長。

7. 積極開展教師技能培訓和展示活動，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動，組織組內教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動，

8. 組織教師對作業(yè)和考試進行評價研究活動，如對月假作業(yè)和期中期末測試進行試卷分析。轉變觀念，采用多元化的評價體系，完善課堂及課后評價制度，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達到全體學生的全面發(fā)展。

（四）開展英語活動，建設英語文化氛圍

1、營造英語學習的環(huán)境和氛圍，各班各年級堅持實行“每日英語”，學期初制定英語背誦、誦讀人人過關計劃，培養(yǎng)學生良好的語感和英語思維的能力。

2.開展綜合性的活動，讓學生積極地參與到英語活動中，在參與中運用語言、體驗語言、感受文化。本學期我們將以節(jié)日為主導，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動、感恩節(jié)英語教學特色展示活動、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等，旨在通過各項形式多樣內容豐富的活動來激發(fā)學生的學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的語言文化環(huán)境，豐富學生的語言情感體驗，為學生的發(fā)展奠基。

小學老師工作計劃簡短 篇10

一、五年級基本情況和目標：

本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我中隊的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的中隊干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。

二、工作內容及措施：

1、班風建設

（1）加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的.道德品質。進行世界觀教育。

（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。

（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、集體榮譽教育

抓好每一次中隊會。提出中隊的總體奮斗目標，以中隊訓為指針，使同學們振奮精神，共同為中隊的未來努力奮斗，形成“我以中隊為榮，中隊以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強中隊集體的凝聚力。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；

同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用中隊會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。

4、創(chuàng)新教育

（1）充分發(fā)揮中隊干部的主動性，調動全中隊同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、中隊各項活動。如：學校田徑運動會。

（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

5、學校教育與家庭教育相結合

（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。

小學老師工作計劃簡短 篇11

一、指導思想

本學期我校德育工作繼續(xù)以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續(xù)推進公民道德教育為主線，以創(chuàng)立禮貌班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發(fā)展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標和措施

(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設。

1、繼續(xù)開展政治學習。組織教師學習黨的政策法規(guī)，異常是有關教育的法律法規(guī)，緊跟時代步伐，依法執(zhí)教，使廣大教師“講大局、講團結、講穩(wěn)定”。

2、繼續(xù)加強師德師風建設。倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界。強化師德建設，經(jīng)過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強“為人師表、教書育人”的自覺性。

3、嚴格考核方案，設定“高壓線”，強化師德師風建設。

4、班主任隊伍建設常抓不懈。

(1)加強班主任工作研討。針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會。

(2)努力提升班會課質量。結合教導處安排，將班會課時間統(tǒng)一，制定統(tǒng)一資料，同時結合各班實際，充分調動全班學生，異常是班委會成員的進取性，要讓主題班會活動繼續(xù)成為學生思想教育重要陣地。

(3)加強對班主任的培訓工作。經(jīng)過對班主任的培訓，統(tǒng)一認識，不斷提高班主任工作水平。

(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業(yè)績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作進取性和主動性。

(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動。大力加強德育實踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑。

1、開展一系列豐富多彩的學?；顒印?/p>

(1)以每月一主題，與少先隊部聯(lián)合開展藝術節(jié)、英語節(jié)、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生學校生活，展現(xiàn)學生的個性特長。

(2)配合有關重大節(jié)日和紀念日開展相關主題教育活動。

(3)辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

(4)精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續(xù)開展大課間活動。

2、繼續(xù)開展“星級陽光少年”評選活動。全校開展爭創(chuàng)“五星級陽光少年”活動，從學生的學業(yè)素養(yǎng)、思想品德素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)、個性特長素養(yǎng)四個方應對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發(fā)展中的需求，引領學生全面發(fā)展。

3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的夢想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態(tài)度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現(xiàn)。

4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。學校要制訂切實可行的安全管理制度，按照防止學生傷害事故的管理規(guī)則要求，與班主任簽訂《安全職責書》，努力避免安全事故的發(fā)生。

5、切實抓好少先隊工作。

(1)經(jīng)過升旗儀式、紅領巾廣播站、小主人電視臺、鼓號隊訓練、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣。

(2)做好新隊員入隊工作和紅領巾廣播站宣傳教育活動。

6、發(fā)揮心理咨詢室的作用，開展心理健康教育。

7、構建德育教育網(wǎng)絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯(lián)系。充分利用校信通這一平臺為師生供給便利和幫忙。定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和提議。經(jīng)過發(fā)放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發(fā)展、共提高。

小學老師工作計劃簡短 篇12

同學們注意了，對于即將迎來的期中考試，大家的復習計劃制定好了嗎？這是一次比較重大的考試，今天我們一起來探討初中xx年上學期期中考試復習計劃該怎么安排？希望對你復習有所幫助，給你一些啟示。

1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期中考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

2、上課認真聽講、積極發(fā)言，課下認真復習（語數(shù)英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數(shù)學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。

4、多練筆（語文）。在最后的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多。

YJS21.cOm更多工作計劃小編推薦

高中老師工作計劃(集錦12篇)

工作計劃有什么意義？為了能夠保障日常工作計劃的按時完成，我們最好能養(yǎng)成編寫工作計劃的習慣。工作計劃能夠讓工作更有條理，必看的“高中老師工作計劃”相關文章讓你更了解，請點擊下方鏈接瀏覽更多相關內容！

高中老師工作計劃【篇1】

【導語】工作做得好，能反映一個人的工作能力?！陡咧畜w育老師個人工作總結》是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。高中體育老師個人工作總結篇一

緊張而又繁忙的20xx年已經(jīng)過去，迎來的是新的20xx年。一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結構，嚴格要求自己，尊重學生，發(fā)揚教學民主?，F(xiàn)將本學期的工作做以下總結：

一、加強學習，堅定信念，積極轉變個人角色，忠誠于黨的教育事業(yè)

一學期來，我認真學習黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學習，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持一致。積極參加崗前培訓，認真學習學校的各項規(guī)章制度、新課程標準的有關內容、教育教學的有關理論知識，增強個人業(yè)務水平，提高專業(yè)素質，堅定信念，力爭自己順利地完成“學生—教師”這一角色的轉變，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責任感，關心愛護學生，刻苦鉆研業(yè)務，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學生身上，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師。

二、鉆研教材，認真教學，圓滿完成教學任務

本學期我擔任高二年級八個班的體育與健康課程教學工作，授課內容為田徑必修模塊，認真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學習且，另外還組織了每年的中小學生體質健康檢測工作，做到及時上報數(shù)據(jù)。每周每班兩個課時的教學任務，每周共十六課時，每個課時都按照學期課時計劃完成，圓滿的完成了本學期的教學任務。在課前，我都要做大量的工作，積極參加組內的集體備課，能夠做到從不曠備，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流，學習他們的教學經(jīng)驗，討論教學教法，做到教學內容及進度的一致性；主動地向師傅請教教學中的有關理論知識，吸取工作經(jīng)驗，遇到不懂情況，積極上前溝通交流，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應對策略；認真撰寫教案，寫出詳細的教學內容、教學目標、教學方法、重難點、教師活動、學生活動，并設想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然，使上課內容與教案相符，養(yǎng)成課前寫教案的好習慣。

在課中，短短的四十五分鐘內，我嚴格按照體育教學的課程步驟實施，即常規(guī)導入階段、師生共愉身心階段、參與實踐階段、評價放松階段。每個階段都有詳細的學習內容、教師活動和學生活動、時間和活動次數(shù)，能夠以教案為主執(zhí)行，做到“有案可依，以案施教”。在教學過程中，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴格要求自己，不遲到，不早退，不搞特殊教學，不“放羊式”教學，不懲罰學生，教育為主，文明講話，用行動感染每一位學生。

在課后，我及時與學生和其他老師溝通交流，讓他們給我提出教學中出現(xiàn)的問題，我都會虛心接受，查漏短缺，積極改正，并在教案中及時的總結和反思，寫出心得與體會，增強了我的信心，提高了我的教學能力。

三、自蓄能力，履行職責，推動外高發(fā)展

教學是教師的本職工作，而教學外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn)。晨跑活動是保證學生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時到崗組織活動，本學期舉行了兩次晨跑操比賽活動，公開課一節(jié)，學生體質健康考核活動，另外集團運動會之前認真組織選拔訓練工作，鍛煉了學生的身體，提高了學生的身體素質，豐富了校園體育文化；來到楠中，以楠中為榮，既來之，則安之。楠中的發(fā)展我愿貢獻一份力量，以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發(fā)展中來。積極配合學校的每次活動，在自己崗位上盡職盡責、全情投入；認真做好每周一晚的集體備課，做到從不請假、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨，督促學生晨跑，從而有效地提高了學生學習的有效性。

這些工作的做出，使我的個人業(yè)務水平得到提高，個人能力得到增強，做好本職工作，履行學校交給各項工作職責，為楠中的發(fā)展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發(fā)展。

時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發(fā)展。

就本學期開展了以下工作，回顧這一學期我在高三年級體育教學工作中，以貫徹"健康第一"為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真業(yè)務知識，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執(zhí)行學校制定的一切工作制度，團結教師一道干好工作。教學中能根據(jù)新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。

高三年級的體育教學，本學期認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學生特點，認真?zhèn)湔n，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業(yè)務水平。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。在教學過程中，能根據(jù)教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。抓學生思想工作，促教學成績的提高、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理感受到了學校班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

高三體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，增強高三學生的自信心。

總之本學期我任教高三年級體育課，開展跳繩，游戲，球類，趣味性等等，自由發(fā)揮性練習活動，發(fā)展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣，使學生充滿信心迎接高考。

本學期即將結束，回顧整個學期的工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結，希望對今后的工作有所幫助。

本學期主要擔任了高一年級八個班級的體育教育教學工作，在工作中認認真真上好每一節(jié)課。為了提高自己的業(yè)務素質，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學校實際，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質資源的優(yōu)勢，增加一些教學內容，激發(fā)學生的興趣愛好；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學生，包括如何組織、如何安排每節(jié)課的活動；擴充學生的籃球知識量，拓展學生的知識面。讓學生學習文化知識的同時掌握一項運動技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助，進而能夠隨時適應社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年。

我的體育教學主要從三點來進行總結：

首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

因此，我要加倍努力，爭取在今后的學生籃球比賽中取得好成績。教學中要處理好教師與學生、教與學、學習與鍛煉的關系，充分發(fā)揮主體與主導兩方面的積極性。強調學生的自主學習并非削弱教師的指導與啟發(fā)作用。要注意學法指導的有效性，要創(chuàng)設有趣輕松的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，要使學生理解和明確自己要達到的學習目標和學習內容。要讓學生在學習過程不斷獲得愉快與成功的體驗并在老師的激勵下獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成學習目標。

總之，我將不斷總結教學中的不足之處，為今后更好的教學積累經(jīng)驗，為今后更好的教學打好基礎。

高中老師工作計劃【篇2】

作為一名高中歷史老師，每年開展工作前都需要制定一份年度工作計劃，以確保教學工作的有序進行。下面我將詳細介紹一份針對高中歷史教師的年度工作計劃，希望能夠為廣大歷史教師提供一些借鑒和參考。

一、教學目標和任務

1. 協(xié)助學校制定并完成本學年歷史學科教學目標，并按照學校的安排提供支持和協(xié)助。

2. 深入研究課程標準，確定學期教學內容和教學方式，并制定詳細的教學計劃，確保教學的系統(tǒng)性和科學性。

3. 注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和獨立學習能力，使學生在歷史學科中能夠形成自主學習的習慣。

4. 積極參與學生學科競賽和歷史展示活動，培養(yǎng)學生的自信心和團隊合作能力。

二、教學內容和方法

1. 按照課程標準要求，合理安排教學內容，突出歷史教育的時代性、系統(tǒng)性和公民意識培養(yǎng)等方面。

2. 引導學生進行歷史信息的獲取和分析，培養(yǎng)他們的分析能力和批判思維，促進深度思考。

3. 多次組織實地考察活動，讓學生親身感受歷史文化遺跡，激發(fā)學生的學習興趣和體驗感。

4. 運用現(xiàn)代教育技術手段，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng)，在教學中引入一些新教育理念和方式，提高教學效果。

三、評價和反饋

1. 設計并使用多種形式的評價手段，如作業(yè)、考試、小組討論等，全面了解學生的學習情況和問題。

2. 及時對學生的學習情況進行反饋和總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自身的不足并制定改進措施。

3. 定期召開班級家長會，與家長交流學生的學習情況和問題，并提供個性化的學習指導。

4. 積極參與學校的教學質量評估和教學研究活動，通過與同行的交流和反思，不斷改進自己的教學方法和教學效果。

四、專業(yè)學習和成長

1. 按照教育局的要求和學校的安排，參加各類專業(yè)培訓和研討活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

2. 閱讀教育理論和學科研究文獻，關注歷史研究的新進展和熱點問題，不斷充實自己的知識儲備。

3. 積極參與學校的教研組活動，與同事共同研究教學問題，分享教學經(jīng)驗，形成集體智慧。

4. 參加各類學科教研活動，提高自己的教育教學研究能力，并將其應用于自己的教學實踐中。

通過上述的具體工作計劃，一名高中歷史教師可以在每個學年中制定自己的年度工作目標，并通過努力實現(xiàn)這些目標，提高自己的教學水平和教學質量。同時，這份工作計劃也給學生和家長帶來了明確的教學期望，并提供了更好的學習環(huán)境和學習支持。相信只要我們嚴格執(zhí)行這份工作計劃，歷史教學工作一定會取得更好的成果。

高中老師工作計劃【篇3】

作為一名經(jīng)驗豐富的高中數(shù)學老師，我深知制定一份全面的年度工作計劃對于提高教學質量和學生成績至關重要。在過去的多年教學經(jīng)驗中，我總結了以下內容，希望能對我的同行們有所借鑒。

教學目標與方法

首先，當制定年度工作計劃時，明確教學目標非常重要。我會根據(jù)學科標準和高中數(shù)學的教學大綱，細化教學目標，確保每個學生都能夠理解和掌握所教內容。同時，我會研究各種教學方法和策略，以提供多樣化的教學方式，滿足學生不同的學習風格和需求。

教學資源與課程設計

在教學資源的準備方面，我會充分利用各類教輔材料、多媒體資源和網(wǎng)絡平臺。尤其是在數(shù)字化教育的背景下，合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源可以提高教學效果。我還會根據(jù)課程特點進行系統(tǒng)的課程設計，將知識內容與實際生活和解決問題相結合，以增加學生的興趣和理解力。

個性化教學

每個學生的差異性是我們教師在工作中需要重視的一個方面。在年度工作計劃中，我會注重個性化教學的方法和策略。通過課堂討論、小組合作和個別輔導等方式，我會盡力滿足每個學生的學習需求。此外，我也會與班主任、家長和學習輔導員等多方合作，跟蹤學生的學習情況，及時調整教學策略。

評估與反饋

評估和反饋是促進學生學習進步的重要手段。在年度工作計劃中，我會設定合理的考核和評估方式，并及時向學生和家長反饋學習情況。同時，我也會關注學生的學習態(tài)度和進步，鼓勵他們作出更好的表現(xiàn)。此外，我會組織進行小組討論、科學研究和項目實踐等活動，給予學生更多展示和實踐的機會，以培養(yǎng)和發(fā)展他們的綜合素質和創(chuàng)新能力。

個人發(fā)展與教學研究

教師的個人發(fā)展和教學研究是保持教學活力的重要途徑。在年度工作計劃中，我會安排時間參加教學研討會、培訓課程和學術交流活動，與同行們分享經(jīng)驗和交流教學心得。此外，我還會積極開展教學研究，關注教育界的最新發(fā)展和研究成果，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學能力。

總結

作為一名高中數(shù)學老師，制定一份全面的年度工作計劃是提高教學質量和學生成績的重要一環(huán)。在多年的工作經(jīng)驗中，我總結了目標與方法、教學資源與課程設計、個性化教學、評估與反饋、個人發(fā)展與教學研究等方面的要點。通過不斷完善年度工作計劃，我相信能夠更好地推動學生成長和個人發(fā)展，為高中數(shù)學教育事業(yè)做出更大的貢獻。

高中老師工作計劃【篇4】

高中老師是教育事業(yè)的中堅力量，他們以自己的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕一代的學生，為他們的未來建設奠定了堅實的基礎。這是一份富有挑戰(zhàn)性和責任感的工作，需要經(jīng)過認真的計劃和準備。下面，讓我為大家詳細具體且生動地介紹一下高中老師的工作計劃吧。

早晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗戶灑進教室時，高中老師的一天就開始了。首要任務是為迎接新一天的學習做準備。高中老師會查看上一節(jié)課的筆記和作業(yè)，評估學生的掌握程度，并準備好當天的教案、講義和教輔材料。

上午第一節(jié)課開始前，高中老師通常會與其他教師進行會議，討論和分享教學經(jīng)驗和方法。這是一個相互學習和促進共同進步的機會。在會議結束后，高中老師會前往自己的教室，確保所有教學資源和設備都是完好無損的。

當上課時間到來時，高中老師會向學生寓教于樂地傳授知識。他們會制定教學計劃，靈活運用各種教學方法和策略，以滿足學生的不同學習需求。通過互動式教學，他們會激發(fā)學生對學習的興趣，并鼓勵他們主動參與討論和思考。高中老師會傾聽學生的聲音，給予積極的反饋和建議，提升學生的學習效果和自信心。

完成上課后，高中老師并不會休息下來，他們需要花時間批改作業(yè)和試卷。這是他們評估學生學習成績和進步的重要環(huán)節(jié)。高中老師會仔細審查學生的答案，并詳細記錄他們的錯題和不足之處，幫助學生找到錯誤并加以糾正。他們還會提供個別輔導，以幫助學生更好地理解和掌握學習內容。

下午，高中老師可能有與學生或家長的面談約會。這是一個了解學生學習狀況和解決問題的機會。高中老師會與學生和家長建立緊密聯(lián)系，了解他們的學習需求和困擾，并提供相應的建議和支持。同時，高中老師也會告知家長學生的表現(xiàn)和進步，保持互相之間的溝通和合作。

傍晚時分，高中老師會開始為明天的課程做準備。他們會檢查明天的教材和資料，調整教學計劃，為學生提供更好的學習體驗。高中老師還會參加教育研討會和培訓課程，不斷學習和提高自己的教學水平。

晚上回到家后，高中老師可能會花時間閱讀和研究最新的教育理論和研究成果。他們會更新教學方法和教材，以適應不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。高中老師也會與其他老師保持聯(lián)系，互相交流和分享各自的教學體會。

高中老師的工作計劃是緊密而有序的，他們需要合理安排時間，有效地利用資源，以提供高質量的教育服務。無論是研究備課，上課教學，批改作業(yè)，與學生互動還是與家長合作，高中老師始終盡心盡力，以培養(yǎng)學生的學術能力和品德修養(yǎng)。他們的工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責任和使命，為培養(yǎng)下一代的精英做出了不可或缺的貢獻。

高中老師工作計劃【篇5】

一、指導思想

本期高二地理教學將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針。遵照地理教學大綱要求，在學校、教導處、年級組、教研組的統(tǒng)一部署下，地理教學認真落實新課程計劃，“精心備好每一節(jié)課、精心上好每一節(jié)課、精心輔導好每一個學生”，努力培養(yǎng)學生的地理創(chuàng)新思維能力、實踐技能與終身學習能力，力爭使學生學有所長、學有所用，將來成為一名合格的中學生。

二、教學目標

使學生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關基礎知識，培養(yǎng)學生地理學習能力和地理實踐能力，力爭使學生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學習與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學態(tài)度的中學生。

三、教學要求

高中文科地理教學內容多：從目前高考的考綱的要求看高考內容涵蓋了整個中學階段的10本教材即初中的《中國地理》上下冊《世界地理》上下冊《高中地理》必修123冊《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結構看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。自然地理和人文地理等內容。

（1）就高二地理學科來說，學科主干知識應包括兩個方面：一是學科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。二是地理圖表的識讀、分析與應用。一方面要注重基礎，不要講得太深和太難，另一方面要突出主干知識，不必面面俱到，要大膽地處理教材，要把時間放在學科中的重點知識和基本原理、規(guī)律及其應用或者遷移上。

（2）初中地理主要是復習世界地理和中國地理知識，著重復習各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。

復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲、各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。通時結合世界熱點地區(qū)復習重點地區(qū)地理。

區(qū)域地理復習的重點是學會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。在此，該背的就要強求學生背。如世界分區(qū)、世界主要8個國家的定位和地理特征以及中國分區(qū)地理就要采用這種方法復習。在復習中，區(qū)域地理內容的掌握要超越初中地理的能力要求，與高中地理的相關知識點有機地滲透和結合。

（3）培養(yǎng)學生地理能力。包括讀圖能力。閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去認識實際問題的能力。收集材料、提取有效信息的能力。辯證的思維方式及其表述能力。全面提高學生的綜合運用能力等。學生經(jīng)過高一的地理學習，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力。這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺，在復習是應重點強化提高。

高中老師工作計劃【篇6】

新學期高中數(shù)學老師個人工作計劃

光陰如水，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，何不好好地做個工作計劃呢？寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的新學期高中數(shù)學老師個人工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新學伊始，我又迎來了自己的新一屆學生。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛，我感慨萬千。我知道，我的工作和同學們的學習緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學們才能成就我自己。我知道，凡事預則立不預則廢，為了更好的完成本學期的工作特制定如下計劃。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實踐，在以往經(jīng)驗的基礎之上，以我?！?69”教學模式為依托，將“學案導學”“小組合作學習”向縱深方向發(fā)展。

我的第一個計劃是不占用學生課余的時間，將預習，作業(yè)，小組交流，課堂展示，老師分析點撥，測驗，全部放入課內時間完成。我深深知道，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預習和作業(yè)放在課堂上。高中的學生極其辛苦，高一的學生要學的課程多、任務重，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預習和作業(yè)都放在課余時間完成，要么成為空談要么剝奪學生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科。我認為這不是好的教學方法，這是在加速學生厭學的.進程，與教育規(guī)律背道而馳。

我的第二個計劃是將“導學案”真正用到實處。以往學校要求導學案，我應付的心思居多，經(jīng)過一段時間的反思，我想要實踐“先學后教”學生是必須有點學習指導的，這個學習指導就是學案，其作用還是不可低估的。自己用的不好，只是說明自己的認識和方法有問題，輕易的否認多個學校的成功經(jīng)驗無異于否認練習冊后面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行，但可以先嘗試然后調整，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)展。這學期學校統(tǒng)一發(fā)的《導學案》很好，很實用，這樣既充分利用了學生手頭的資料也不加重學生的負擔，一舉兩得。

我的第三個計劃是學習寫論文。這一直是我的短板，看的少寫得更少。首先給自己訂一套《中學數(shù)學教學參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學習寫。知我者莫若我，不管別人怎么評價我，不管我得到了什么榮譽，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走。相信努力總有收獲。

高中老師工作計劃【篇7】

作為一名高中歷史老師，我深知自己的職責和使命是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，并積極引導他們思考和分析歷史事件的深層原因與影響。根據(jù)我的多年工作經(jīng)驗，我制定了以下年度工作計劃，以提高教學質量以及學生的學習成果。

首先，我將深入研究歷史課程標準并與同事們分享我的發(fā)現(xiàn)。了解最新的教學要求以及學科發(fā)展趨勢對于提高教學質量至關重要。通過與同事們的交流合作，我們可以相互借鑒經(jīng)驗，并探討新的教學方法和策略。

其次，我將繼續(xù)參加專業(yè)培訓和學術研討會。歷史學科的發(fā)展是不斷演變的，新的研究成果和方法層出不窮。通過參加相關的培訓和研討會，我可以了解最新的教學理念和研究成果，進一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三，我將注重課程設計的創(chuàng)新和多樣性。歷史課程不僅僅是教授一些歷史事件和人物，更應該培養(yǎng)學生的分析和批判思維能力。我將采用不同的教學方法和資源，如小組討論、案例分析、多媒體展示等，以激發(fā)學生的學習興趣和深度思考。

其次，我將關注學生的個別差異，并針對性地提供支持。不同的學生在學習歷史方面有不同的難點和需求。我將在課堂上盡可能跟蹤學生的學習進展，并為他們提供有針對性的輔導和建議。此外，我還會定期與學生和家長進行溝通，以了解他們的意見和反饋，并及時調整我的教學方法。

最重要的是，我將鼓勵學生主動參與歷史研究和實踐。歷史不僅僅是存在于課本中的知識，它還與我們的現(xiàn)實生活息息相關。我將組織學生參觀歷史遺址和博物館，開展歷史研究項目，并邀請專業(yè)人士來校與學生進行交流。通過這些實踐活動，學生將能夠親身感受歷史的魅力，并培養(yǎng)對歷史的探索和探究精神。

最后，我將持續(xù)關注教學質量的評估和反饋。除了學生的成績，我還將定期收集學生的學習反饋和意見。通過評估和反饋，我能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進，同時也能更好地了解學生的需求和期望，以提供更好的教育服務。

總之，作為一名高中歷史老師，我將積極投入到教學工作中，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望通過我的努力，能夠培養(yǎng)出對歷史感興趣、具有批判性思維和探究精神的學生，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

高中老師工作計劃【篇8】

引言：

作為一名高中美術老師，多年的教學經(jīng)驗讓我深刻體會到美術教育的重要性。每年的學期開始，我總是制定年度工作計劃，既要把握教學任務的完成，也要注重學生的個性發(fā)展，以推動他們在美術領域的進步。在這份年度工作計劃中，我將分享我多年的工作經(jīng)驗，希望能夠為其他美術老師提供一些指導和啟發(fā)。

一、明確教學目標

一個明確的教學目標是成功教學的基石。在年度工作計劃中，我會明確制定出每個學年的教學目標，并將其分解為每個學期和每個月的小目標。在制定目標時，我會充分考慮學生的年齡、水平和興趣，保證目標的合理性和可行性。例如，對于高年級學生，我會著重培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力和審美素養(yǎng)，而對于低年級學生，我會注重基礎技能的培養(yǎng)和興趣的激發(fā)。

二、設計多樣的教學內容

美術教學需要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。因此，我會根據(jù)學生的興趣和實際情況，設計多樣的教學內容。這包括繪畫、素描、水彩、版畫等不同形式的創(chuàng)作，以及藝術史、藝術欣賞等相關知識的學習。我也會結合社會熱點和當代藝術，引導學生進行實地考察和參觀展覽，提高他們的藝術鑒賞能力和開闊視野。

三、因材施教，發(fā)掘學生潛力

每個學生都有不同的個性和特長，作為一名優(yōu)秀的美術老師，要善于因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。我會仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，了解他們的特長和特點，針對性地給予指導和幫助。對于特別優(yōu)秀的學生，我會提供更高難度的任務和拓展的機會；對于一般水平的學生，我會給予更多的練習和鞏固，幫助他們提高。

四、多元化的評價方式

在美術教育中，評價是評估學生學習情況的重要方式之一。我會根據(jù)不同的教學內容和學生的個性特點，設計多元化的評價方式。除了傳統(tǒng)的作品評價和考試評分外，我會注重通過觀察學生平時的表現(xiàn)和參與度來評價他們的學習成果。同時，我也鼓勵學生之間相互評價和互動討論，促進思想的碰撞和交流。

五、與家長密切合作

家校合作是幫助學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我會積極與家長溝通交流，與他們分享學生的學習情況和進步。我會邀請家長參與學生的作品展覽和評價，提供家庭藝術指導和支持，鼓勵家長參與孩子的創(chuàng)作和尋找藝術素材，為學生提供更廣闊的學習環(huán)境。

結語：

制定年度工作計劃是一個美術老師順利開展教學工作的重要保障。通過明確教學目標、設計多樣的教學內容、因材施教、多元化的評價方式以及與家長密切合作，我們可以更好地引導學生發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。希望我多年的教學經(jīng)驗和年度工作計劃能夠為其他美術老師提供一些借鑒和參考，讓更多的學生在美術領域迸發(fā)出自己的光芒。

高中老師工作計劃【篇9】

在高中教育中，不僅僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名高中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一向以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我堅信我是能夠做好的。

一、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時刻，貫徹XX的教育方針，發(fā)奮完成好本年度的工作任務。

二、學生狀況分析

1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的潛質。

3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

三、教材分析

1、高一級學X版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。

2、高二級學X版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。

四、工作任務：

二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

五、教學目標

有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。

愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛質。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛質。

六、教學措施

二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達提高學生的學習用心性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演潛質。

七、具體安排：

周次高一級高二級

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂古琴

3廣東民歌印安人的音樂

非黑、白人的音樂風格和特點

5《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂

6亞洲的歌中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡介

波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進行曲簡介民族調式

12《軍隊進行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

16至17終考終考

這就是本年度我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，因此每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，因此我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的！

高中老師工作計劃【篇10】

一、引言

高中化學是學生學習科學的重要組成部分，為了更好地指導學生，提高他們的學習興趣和學習能力，我制定了年度工作計劃。本計劃旨在確保我能夠有效地教授化學知識，并培養(yǎng)學生的實驗技能和科學思維能力。在新的一年里，我將努力為學生提供最好的教育，幫助他們取得優(yōu)秀的成績和全面的發(fā)展。

二、教學目標

1. 提高學生對基本概念和原理的理解：為學習高等化學課程打下堅實的基礎。

2. 培養(yǎng)學生的實驗技能：通過實驗教學，讓學生親身參與化學實驗，增強他們的實驗操作技能和安全意識。

3. 發(fā)展學生的科學思維：培養(yǎng)學生的質疑精神、分析問題的能力和解決問題的能力。

4. 激發(fā)學生對化學的興趣：通過豐富多彩的教學方法和案例分析，激發(fā)學生對化學知識的興趣。

三、教學內容和方法

1. 復習和拓展基礎知識：對每個單元進行系統(tǒng)的復習和講解，幫助學生夯實基礎知識，拓寬他們的知識面。

2. 實驗教學：通過精心設計的實驗，讓學生親身參與化學實驗，提高他們的實驗技能和科學觀察力。同時，加強實驗安全教育，讓學生了解實驗過程中的潛在危險，并學會正確處理危機情況。

3. 討論和案例分析：通過小組討論、問題導入等方式，引導學生思考和分析化學問題，加深他們對課程內容的理解。

4. 多媒體和互聯(lián)網(wǎng)教學：利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，展示化學實驗和相關案例，使學生可以更直觀地理解和掌握化學知識。

5. 課外拓展和科研實踐：鼓勵學生參加科研實踐活動，并組織化學知識競賽、講座等活動，擴大學生的化學視野，激發(fā)他們對科學研究的興趣。

四、教學管理和評價

1. 課堂紀律：嚴格要求學生遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。

2. 作業(yè)批改和反饋：及時批改學生作業(yè)，并給予適當反饋，幫助學生發(fā)現(xiàn)和改正錯誤。

3. 綜合考試和試卷分析：定期進行綜合考試，分析學生的優(yōu)點和不足，針對性地進行輔導。

4. 個別輔導和復習指導：根據(jù)學生的不同需要，進行個別輔導和復習指導，幫助他們解決學習中的困難。

五、自我提升與專業(yè)發(fā)展

1. 學習和研究：通過參加化學教育研討會、學術交流等活動，不斷學習和提高自己的教學能力和科研水平。

2. 教學研究和成果分享：將自己的教學經(jīng)驗和心得總結成文，與同行分享，促進化學教育的發(fā)展。

3. 與家長和學生的溝通交流：建立和家長、學生之間良好的溝通渠道，了解家長和學生的需求和期望，不斷改進自己的教學方法和手段。

4. 繼續(xù)學習和培訓：參加繼續(xù)教育培訓，學習新的教學理念和教學技能，不斷提高自己的專業(yè)素質。

六、總結

通過制定這份年度工作計劃，我將全力以赴地教授化學知識，提高學生的實驗技能和科學思維能力。我相信通過我的努力和學生的配合，高中化學教學將更加生動有趣、富有挑戰(zhàn)性和滿足感。我期待著看到學生們在化學領域取得優(yōu)秀的成就和全面的發(fā)展。

高中老師工作計劃【篇11】

作為一名高中歷史老師，我深知自己的職責是傳授歷史知識，培養(yǎng)學生的歷史意識和文化素養(yǎng)。為了更好地完成這些任務，我制定了以下年度工作計劃，旨在提高學生的歷史學習興趣和能力，并培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊合作意識。

首先，我將結合課程內容制定精選的教學計劃。歷史學科涵蓋廣泛，我將精心選擇適合高中學生接觸的歷史事件和人物，以及重要歷史文化遺產。我將利用多媒體技術和互動教學方法，使課堂變得生動有趣，并激發(fā)學生的學習興趣。通過講解歷史故事和實地考察，我將幫助學生理解歷史事件的背景和意義，啟發(fā)他們對歷史的思考和感悟。

其次，我將注重培養(yǎng)學生的歷史思維和分析能力。歷史學科強調對歷史事件和現(xiàn)象的分析和解讀，我將引導學生學習使用不同的歷史資料和來源，并鼓勵他們進行歷史論證和辯證思考。通過引入源文件研究和歷史文獻閱讀，我將幫助學生分析歷史事件的多個層面，如政治、經(jīng)濟、社會和文化等。同時，我還將組織學生進行小組合作和辯論討論，培養(yǎng)他們的團隊合作和辯論技巧，提高他們的思辨能力和分析思維。

第三，我將積極開展校內外的歷史教育活動。為了豐富學生的歷史知識和體驗，我將組織學生參觀各類歷史博物館和紀念館，并與相關機構合作，舉辦主題演講和講座。通過參加歷史競賽和暑期歷史夏令營，我將激發(fā)學生學習歷史的熱情，提高他們的學科素養(yǎng)和綜合能力。此外，在課堂上，我還將鼓勵學生進行歷史調研和寫作，組織歷史作文比賽，提升學生的學術水平和表達能力。

最后，我將加強與家長的溝通和合作。家長是學生成長的重要支持者，我將定期組織家長會，向家長介紹歷史教育的重要性和學習進展。我會向家長提供學生的評估和建議，幫助他們了解學生在歷史學習中的優(yōu)勢和不足，并與家長共同合作，制定個性化的學習計劃和輔導方案，幫助學生克服困難，并提高學習成績。

綜上所述，作為一名高中歷史老師，我的年度工作計劃旨在提高學生的歷史學習興趣和能力。通過制定精選的教學計劃、培養(yǎng)學生的歷史思維和分析能力、開展歷史教育活動，并加強與家長的溝通合作，我相信我能夠幫助學生在歷史學科中取得更好的成績，并培養(yǎng)他們熱愛歷史的意識和文化素養(yǎng)。

高中老師工作計劃【篇12】

作為一名高中數(shù)學老師，我深知教育是一項綜合性的工作，每年都需要制定年度工作計劃，以確保課程的順利進行，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學素養(yǎng)。以下是我基于多年工作經(jīng)驗所撰寫的高中數(shù)學老師年度工作計劃。

1. 教育目標與課程規(guī)劃：

首先，我會確定整個學年的教育目標，并據(jù)此進行整體課程規(guī)劃。確保學生具備扎實的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)其解決實際問題的能力，以及提高數(shù)學思維和推理能力。

2. 教材和教輔選擇：

根據(jù)學校要求和課程標準，我會選擇合適的教材和教輔以滿足學生的學習需求。同時，我也會不斷更新課堂教學資源，尋找適合的數(shù)學應用工具和軟件，以提升教學效果。

3. 課堂教學策略：

在教學過程中，我注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我會采用多種教學策略，如案例分析、問題解決、小組合作等，使學生能夠積極參與到課堂中，并培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。

4. 個性化學習輔導：

了解每位學生的學習能力和需求，我會提供個性化輔導和補充學習資料，幫助學生鞏固基礎知識，及時解決困惑，并針對不同的學習情況制定相應的學習計劃。

5. 定期測試和評估：

我會定期進行各類考試和測試，并詳細記錄學生的學習情況。通過評估學生的學習成果，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)測試結果對教學進行調整，幫助學生提高學習效果。

6. 與家長溝通合作：

定期與學生的家長進行溝通，了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，并征求家長對學生教育的意見和建議。并及時向家長反饋學生的學習情況、評價和建議，共同促進學生的全面發(fā)展。

7. 參與專業(yè)學術研究活動：

除了課堂教學，我會參與數(shù)學教育的專業(yè)學術研究活動，不斷學習和提升自己的教學水平。參加研討會、教研活動、交流課堂教學經(jīng)驗，與業(yè)內人士共同分享教學心得和教學方法。

8. 個人專業(yè)成長和提升：

我會利用空余時間，深入研究數(shù)學教育的前沿動態(tài)和最新教學方法，通過閱讀專業(yè)書籍、論文和參加培訓課程來持續(xù)提高自身的教學能力和專業(yè)知識水平。

通過以上的年度工作計劃，我相信能夠為高中數(shù)學教學工作注入新的活力，提高學生的數(shù)學學習效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，也將不斷尋求創(chuàng)新與改進，為學生提供高質量的數(shù)學教育服務，努力成為一名更好的高中數(shù)學老師。

化學老師工作計劃范文集錦12篇

完整的工作計劃，能讓大家對自己下階段的工作更有把握。如何去寫工作計劃里的具體框架呢？為滿足你的需求，編輯特地編輯了“化學老師工作計劃范文”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

化學老師工作計劃范文 篇1

一、指導思想

根據(jù)清新區(qū)第三中學教導處20xx--20xx學年度第一學期的工作計劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學質量為目標,以提高課堂教學效率為重點，以提高教師業(yè)務水平為核心，加強教學教研工作的管理與指導，堅持“求真求善，悅己悅人”的辦學理念，促進我校高中化學教師的教育教學質量持續(xù)和穩(wěn)步提高。

二、教研工作目標

1、教學質量要穩(wěn)中有升。本學期，高一、高二化學期末統(tǒng)考各學科平均分排名，總分進入全縣前850名、1800名的學生人數(shù)在縣四間普通高中列首位;高三高考備考化學成績爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。

2、學科競賽成績：化學學科高一高二都有一個全國的高中化學學科競賽和高一有一個縣級綜合科比賽，打好基礎，加強輔導，爭取在上學年競賽取得重大突破的基礎上，成績要鞏固提高，獲獎人數(shù)、層次排四間普通高中第一。

3、全體教師的教學教研水平有較大提高。

三、教研組基本情況分析

本學期高中化學教師共有15人，本科學歷15人;中學高級職稱3人，中學一級職稱7人，中學二級職稱5人，。高三級教師5人，高二級教師5人，高一級教師4人;實驗室是米鈺老師負責管理。每個年級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學習相互成長。

四、教研工作和主要措施

(一)、建立試題課件庫：

在這學期，科組計劃繼續(xù)完善每個年級的試題庫及課件庫。隔周一次(周五上午)的教研組教研活動的內容之一，就是試題交流時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二交流，有外校資源的老師也將其它學校好的試題與組內老師交流，并存入試題庫。

(二)、加強青年教師和骨干教師的培養(yǎng)及業(yè)務培訓，提高全組綜合實力：

按照學校教導處本學期的布置，努力完成各項指標。積極開展專題學習、教研活動：本學期開設五個專題學習：其中教研組開設五個，分別為：中小學如何開展教研課題研究;初寫化學論文的幾個注意問題;提高化學教學開放度;變式教學在化學學課堂教學中的作用。各年級備課組根據(jù)自身特點，負責開設一個專題學習。配合實施學校的“名師工程”和“青藍工程”，并按要求完成有關的任務。根據(jù)教導處計劃，組織好本科組“青年教師基本功競賽”、“老教師、骨干教師示范”、教研組課型研討、課題研究等五種課型。準備組織35歲以下教師參加學校組織的專業(yè)知識技能考試，以促進他們教學業(yè)務素質的提高

(三)、強化教學常規(guī)管理，落實規(guī)范管理：

1、組織本組教師再次認真學習教學常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。按學校教導處的要求嚴格抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

2、加強集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時間，定內容，定人員;五備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法;特別要備好教學三維目標。教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)范，備課組內教師分工協(xié)作，資源共享。

3、加強培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。

(四)、加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學的效率：

以備課組為中心組織高三級化學課任教師認真分析和追逐掌握高考趨勢及走向。扎扎實實做好教學及復習工作，立足基礎知識，分層要求。抓好后期綜合能力的訓練，特別要重視學生解題能力和審題能力的強化。積極主動搜集整理近五年的廣東理綜化學試卷進行分門別類的訓練。

(五)、落實學科競賽輔導，提高學科競賽質量本學期有全國高一、二化學競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導教材、輔導形式、輔導效果監(jiān)控等方面進行研究，指導熟悉題型特點，提高應試能力?；瘜W測試形式總是一套綜合性較強的試卷。因此，平時教學中除了教授學生基礎知識，做一些分散性訓練外，還應該加強套題的訓練，讓學生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的`目的。

(六)、注重課題研究和實驗課及第二課堂：

1、抓高一高二分組實驗課，爭取從上課紀律，學生實驗習慣，科學態(tài)度，研究精神等方面建立一個嶄新的實驗課堂。

2、抓高一學生的學習方法：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會學生在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內不斷培養(yǎng)鞏固。

3、在教學中實施科研課題，以科研促教學。

4、積極開展第二課堂活動。根據(jù)教導處及課題研究的需要，扎實開展第二課堂及興趣小組活動，努力拓寬學生的知識面，提高他們學習化學的興趣和積極性。

化學老師工作計劃范文 篇2

一、學生情況的再分析

經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。

二、再研究化學教學大綱，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想

1.立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高；

2.做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏；

3.立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解；

4.提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力；

5.分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

三、復習的具體做法

1.循序漸進：

學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。

2.講練結合，專題講解，加強訓練：

全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3.采取靈活多樣的復習形式：

復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。

4.進行題型分析，掌握解題規(guī)律：

不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。

四、加強信息反饋，及時調整教學計劃。在總復習中要重視信息反饋

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗。我們通常說：實踐是檢驗真理的標準。所謂檢驗就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。

五、做好備考工作，提高應變能力

1.加強審題訓練：

不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。

2.提高表達能力：

不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3.發(fā)掘學生的非智力因素：

學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。

4.注意心理訓練：在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

化學老師工作計劃范文 篇3

沒有一個科學的學習計劃，學習很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中，我們提到進行自我分析，了解自己的性格特點，學科特長等。了解自己的性格特點，即自己能否與周圍的同學老師“打成一片”，在遇到困難時及時求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調整狀態(tài)，進入下一階段的學習?等等，這些處理好了都會有助于我們在以后的學習中不斷攻堅克難，更進一步。了解自己的學科特長，即了解自己有哪些優(yōu)勢學科?哪些劣勢學科?優(yōu)勢學科有無再提高可能?劣勢學科能否再強一些?這些都對我們制定學習計劃很有幫助。

在制定學習計劃時，需要注意以下幾點：

(1)時間分配

在高中階段，尤其是高三階段，會面臨各種大大小小的考試，就需要我們在制定學習計劃時，將學習時間劃分不同的階段，比如以考試為節(jié)點，根據(jù)考試情況確定學習或者復習任務，并根據(jù)考試成績合理調整學習計劃以及方法。以使學習與考試相輔相成，有條不紊。

(2)有所側重

有所側重，即學習時間不能每科都一樣。需要重點傾斜與適當放手相結合。學習時間向那些弱勢科目重點傾斜，對于優(yōu)勢學科可以適當放手，但不可以完全放手。強科更強，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。

(3)查缺補漏

學而不思則罔。在學習過程中，不能一股勁的往前沖，要及時回頭總結回顧，查缺補漏。通過各種大大小小的測驗，及時掌握自己的知識盲點，并及時消滅之。整理錯題本就是一個查缺補漏的好方法。

(4)超強執(zhí)行力

學習計劃的執(zhí)行才是關鍵。需要每位考生在制定計劃后風雨無阻地執(zhí)行下去，并根據(jù)實際情況靈活調整適應。以不變應萬變。

化學老師工作計劃范文 篇4

一、學案的使用

在第一論復習中學案以落實基礎知識為主，第二輪復習我們認為學案的重點應放在對知識的歸納、總結及應用(即學生能力的培養(yǎng))上，把化學三冊書分為幾個專題——化學實驗、基本概念理論、元素化合物、有機化學。每個專題再按知識的內在聯(lián)系分為若干個小模塊。在學案中給學生總結每一模塊的知識網(wǎng)絡、知識結構、知識規(guī)律、化學用語、化學方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結。然后針對高考的重點、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學生的學情確定習題的量，利用課上或學科自習讓學生限時完成，及時反饋，以備講解。

二、確立好專題

高三第一輪復習對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建立了高中化學知識體系，因此再第二論復習中要注意主干知識的重新梳理，將對基礎知識的單純記憶轉化為理解和應用，要做到概念清、規(guī)律清，準確理解化學概念和原理的意義及適用條件，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復習我們把化學分為四大模塊：基本概念和基本理論、元素和化合物、有機化學、化學實驗。由于考試的形式和復習的時間緊，我們把化學計算融合在四大模塊里面進行復習。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系。例如：對無機化學來說，我們學習元素幾化合物這部分內容時，可以一元素、單質、氧化物(氫化物)、存在為線索;學習具體的單質、化合物時即可以結構、性質、用途、制法為思路，又可以從該單質到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡;有機化學的規(guī)律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質就把握了各類有機物之間的衍變關系和相互轉化。專題確立后，組織本專題知識內容時，不能簡單重復第一輪內容，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結合的知識點，這樣學生在復習本專題內容時，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復習打下基礎。

三、明確教師在第二輪復習中的角色

第二輪復習不同于第一輪復習，因此教師在第二輪復習中要適當?shù)剞D換角色。教師在第二輪復習中要當好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者，即要指導學生干什麼，怎麼干，知識要精講，課堂上要少講、多引導、多讓學生自己動手動腦。所謂策劃者，就是教師要精選試題，每一次訓練、測驗都要在時間上、難度上、內容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓練達到最好效果，使學生有效的從題海中解脫出來，提高復習效率。

四、本學期復習以提升能力為目標，以加強綜合、突出應用為特征。

為實現(xiàn)這一目標，抓好訓練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、抓好自主性學習，精講精練，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏、不怪、不超綱，依托基礎考察能力。理解學習在有堅實的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習不行，只有通過做題才能在量變基礎上達到質變。在選題上，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設計練習題，針對高考中的知識點選擇題目，在課上把學生在習題中反映出來的問題一定要分析清楚、透徹，然后給學生留出足夠的時間歸納、總結、思考、升華。

2、組織理綜訓練，增強高考適應能力

化學單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式。通過這些理科綜合測試訓練提升學生適應能力，例如：在做題時，如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老師認真配合做好學生思想工作，指導學生的答題技巧，鍛煉學生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質。

五、第三輪復習

目的是查漏補缺，以綜合訓練方法，進行熱點練習。

四月25日左右我們就進入了第三輪復習，時間為兩個星期，做5至6套理綜題，對學生進行強化訓練。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(離子方程式)、氧化還原反應、晶體類型、元素周期律(表)、物質的量的計算、電解原理、化學平衡、有機物結構及性質、電離、離子濃度比較、無機物性質關系、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點，和學生做過的錯題、好題，按容易題、中等難度題、難題逐級推進。規(guī)定時間，要求學生答題像對待考試一樣(仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查)，并且提倡做題時，要想這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞后要針對性解決、給學生時間及時整理錯題，然后組織再次練習，直至突破難點。練習次數(shù)為5—6次。

化學老師工作計劃范文 篇5

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質教育，立足龍崗化學教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務為宗旨，促進教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高高中化學教學質量，作出應有貢獻。

二、工作思路

1、聚焦課堂，服務教學。積極圍繞“優(yōu)質高效的課堂教學”開展教學調研、課改實踐、教學研訓、質量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

3、以教研為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動,提高教研實效。

4、立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。

5、創(chuàng)設平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。

三、工作重點

聚焦課堂，提高教學效率

1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質效研究。要以促進每個學生素質發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質。

2、努力探索高中化學課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)化學學科的名師，形成化學學科課型的教學模式或教學方法。

化學老師工作計劃范文 篇6

一、指導思想

嚴格按照縣教委規(guī)定進行教學，“以有效教學”提高教學質量?；仡櫸覀兩蠈W期的工作，在化學組教師的共同努力下，制定了詳細的計劃，并付諸于實施，取得了較好的成績，為了更好的開展本學期的工作，提高本校化學教學質量而努力，繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，加強互幫互助，共同提高。

二、現(xiàn)狀分析

本學期時間緊，任務重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，我們制定了x年級下學期的化學復習計劃。

三、工作目標

1.堅持理論學習，加強自身的理論素養(yǎng);在教學過程中加強學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。教學理念要適應時代要求，努力改觀課堂教學模式，提高課堂教學效率。

2. 認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會“中考指南”精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。

3. 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。

在集體備課時認真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法，并認真實施，做到有效。

5.在學校各部門的領導下，備課組各位老師齊心協(xié)力，勤奮耕耘，認真做好各項工作，努力做到學校提出的目標，學習先進的教學經(jīng)驗和教學理念，把常規(guī)工作做得精細，及時檢查教學案、作業(yè)批改、聽課情況，最終提高教學質量和各位組員的自身素質，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

四、工作措施和教學要求

1.備課組各位教師均要參照教學進度，結合本班學生實際，調整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2.根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。認真研究教學案的生成，多研究中考試題，教師人人參與找好題。

3. 真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質。

4. 新課結束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有條理的復習。專題訓練與綜合練習相結合，教師要少講，學生要多練。

5.本學期第x章涉及化學方程式多，幫助學生過好x關。建立學習小組，讓學生互幫互助，讓學生積極參與討論。

6.做好本學期的實驗考查工作。利用一切機會做好學生的心理調節(jié)工作，抓好兩頭，促中間，從課堂上要效益。認真討論好教學案，組織好預約聽課，以及聽后反饋，特別是青年教師要多聽老教師的課，老教師多聽青年教師的課幫助青年教師快速成長。

7.堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。對于補差，以最基本的中考中的基礎知識和教學案中錯得較多的題為主，把補差放在平時的課堂和課間，課后的補差學生要逐一過堂。每位教師堅持參加每周x的備課組活動，討論教學案，統(tǒng)一進度，共同探討教學過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內容。

8.每位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動，每位教師要認真上好家常課，要嚴究教法。每位教師要勤于記錄，經(jīng)常寫感受及論文。

化學老師工作計劃范文 篇7

本年度我擔任高一（X），（X），（X）班的化學教學工作。過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓?，F(xiàn)總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，并對教學過程的.程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，并為每節(jié)課都設計了學案，準備學案是一件非常細致的工作，但它在一定程度上能夠提高學生的學習效率，有利于教師的教和學生的學，為此我們付出了艱苦的努力。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的教具，如一些課件、模型等。課后能及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強教學技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

六、認真做好分組實驗和演示實驗。

依據(jù)教材內容，對于實驗部分基本都能認真完成，本學期我還嘗試了在講課過程中讓學生來完成探究實驗，雖然有很多問題存在，但學生很感興趣整體，效果還是不錯的。

七、存在的不足是：

學生的知識結構還不是很完整，學生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對個別基礎特差、甚至放棄了理化學習，缺少行之有效的教學辦法。這些都有待以后改進。

化學老師工作計劃范文 篇8

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，仔細分析xx、xx年高考化學試卷，廣泛收集全國各地高考的信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，保證一輪復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

考試大綱指出：化學科考試，為了有利于選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)?；瘜W科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

通過第一輪復習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，并進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣和能力。

根據(jù)級組的工作目標“確保尖子生，提升重點生，推動本科生”。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。

三、教學計劃

(一)第一輪復習的策略

齊心協(xié)力，同心備考。備課組全體教師目標一致，分工明確，信息交流，資源共享，齊心協(xié)力，同心備考，認真貫徹市教研室的“高考備考化學專題復習課堂教學八點要求”和學校的“集、解、選、編、練、考、改、評”八字方針。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間。

把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源于教材，高于教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。在總復習中不要隨意拓寬知識范圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準備復習資料，第一輪復習以《優(yōu)化設計》為主，再根據(jù)學生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題，同時根據(jù)不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設置有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所復習的內容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。

把握復習課的功能，提高課堂效率。第一輪復習要堅持以《化學新課程標準》和《xxxx年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由于學生認知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復習中重新整合，找到各知識間的聯(lián)系，幫助學生構建起立體的、發(fā)散的、獨立的知識網(wǎng)絡體系。以落實基礎知識的掌握為目的，指導學生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識)，建構知識網(wǎng)絡，并形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習與大練習對所復習的知識內容進行及時檢查。

切實解決復習中的主要問題?，F(xiàn)在復習中存在的問題是：教師講，學生聽。教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，后面忘；容易聽，容易忘。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計劃地聽課。定期收學生的《優(yōu)化設計》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié)，并想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中，教師也要做好錯題記錄，在以后的練習中進行重復呈現(xiàn)，使學生對所學知識真正理解。

做好作業(yè)的布置。布置作業(yè)目的要明確，內容要科學，書面作業(yè)應及時批改，并做好登記工作。

做好尖子生的輔導工作。根據(jù)級組的高考目標，確?；瘜W類總分尖子生的化學科不拖后腿，化學單科尖子在全市要有優(yōu)勢。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們，做到面批面改。平時多找他們談心，了解其存在的問題，并加以指導和鼓勵。

互聽互學，揚長避短。為提高復習質量，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和復習質量。

化學老師工作計劃范文 篇9

高考數(shù)學備考具體要求

1.三輪復習總體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數(shù)學生。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍，確?；A和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合，體現(xiàn)學生學習的主動性，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

2、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點，揚長避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式。

3、積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。

4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。

5、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理，每次考試主要采用自主命題、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題。

6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數(shù)學的積極性，確保升學率和平均分的提高。

衷心希望大家能同舟共濟，團結協(xié)作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。

高考數(shù)學備考具體措施

①研究高考,明確方向

要想高考數(shù)學取得理想的成績,那就必須要清楚高考會考什么,怎樣考的,這樣才能避免走彎路和做無用功。加強高考試題研究，盡量把近三年內新課改區(qū)的高考試題做一遍.讓“自己跳進題海，學生跳出題?！薄Ｖ挥凶约河杏媱澋木难芯咳珖鞯氐母呖碱}和模擬題，才能從中精選和改編部分面目新，質量高，難度適中，針對性強的試題，有計劃的組織學生訓練，講評，以少勝多，提高效益。

②精挑細選，配齊資料

對一位高三教師來講，好的資料就像士兵的好武器裝備一樣重要。盡量自己先做大量的題,從中精選資料,分別從基礎知識的復習、典型例題的選擇、課前與課后習題的配備、單元過關試題的質量等方面進行仔細的研究，

③面向實際,扎實教研

一是多聽課,取他人之長補己之短;二是與同備課組的同事多商量,集體備課，發(fā)揮集體智慧，心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體研究，共同尋找對策，加強互相交流，互相學習，精心篩選各類高考信息。

④加強對知識復習課和試卷講評課的研究。

處理好講練的關系。所謂精講，就是講重點、講難點、講聯(lián)系、講規(guī)律、講遷移。精練。練思維、練方法、練基本功、練能力。寓講于練，就是能以練代講的，就只練不講，必須講的也盡量在講中寓練。練的目的就是使知識轉化為能力，練的內容要序列化，練的方式要多樣化，練的方法要科學化，練的題目要新、活，數(shù)量不能過多，但質量要高。精練的好壞取決于訓練的內容，因此要選好題、選好卷、組好卷。

每周要通過獨立作業(yè)等形式安排一次課內質量檢測，主要檢查本周內復習教學情況，而不是與復習內容無關的綜合檢測。檢測題的難度要適合本班中下等生的水平，面向全體學生，有利于提高每個學生學習數(shù)學的興趣。檢測要注意滾動發(fā)展，防止前學后忘，對于每次檢測，要做到定時收，及時改，改必評，錯必糾，充分發(fā)揮講評課的有效功能。講評時切忌不做任何分析的對答案，講評要專題化。要重點突出，以點觸面，舉一反三。認真總結每一次測試的得失，提高試卷的講評效果試卷講評要有科學性、針對性、輻射性。講評不是簡單的公布正確答案，一是幫學生分析探求解題思路，二是分析錯誤原因，吸取教訓，三是適當變通、聯(lián)想、拓展、延伸，以例及類，探求規(guī)律。還可橫向比較，與其他班級比較，尋找個人教學的薄弱環(huán)節(jié)。

⑤解題時，要從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對“減縮思維”的要求。

⑥注意學生的解題速度，審題要細，思維要全，下筆要準，答題要快。

⑦養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有哪些思想方法被復合在其中，對命題者想要考什么，學生應該會什么，做到心知肚明。

備考過程中應注意的問題

1.針對學情，扎實教學

由于本屆學生學習基礎差，學習吃力，進步緩慢，因此在數(shù)學復習中一定要根據(jù)所教班級的實際放低教學起點。注重基礎知識，基本方法的復習。使大多數(shù)學生都能有所收獲，特別是無錫班、尖子班、實驗班、補習班更要注意這一問題。

2.樹立信心，加強研究

由于本屆生源不理想，給我們教學確實帶來了不少的困難，但我們要增強信心，不斷研究，尋找適合我校的復習方法和途徑，為我校明年的高考貢獻我們的力量，爭取讓數(shù)學科目不拖我校明年高考的后腿，讓每一位考生在明年的高考中數(shù)學都能取得滿意的成績。

3.研究高考，明確方向

收集和研究有關高考信息，加強復習的針對性和實效性。為了確保復習效果和方向，每位教師要注意收集研究近三年全國高考試題中的相關信息，以此來指導復習備考，爭取讓學生很快適應全國高考數(shù)學，為明年的高考數(shù)學奠定基礎。

4.加強備課組活動

堅持每周周五的備課組活動。在備課組活動中認真研究復習進度和復習方法，切實解決高考復習中遇到的問題。另外，在備課組活動中，要認真研究資料，課時作業(yè)，補充作業(yè)的使用問題。針對不同的班級，確定應刪去的題目及應保留的題目。

5.加強練習，規(guī)范解題

在平時作業(yè)，練習中每位教師一定要規(guī)范學生的解題習慣，要求解題要工整，格式要規(guī)范，過程要完整，給考試答卷規(guī)范解題奠定基礎，爭取讓學生在考試中減少由于不良的學習習慣或解題習慣而帶來的失分。

6.加強單元檢測，落實復習效果

每章結束后要認真做好單元檢測工作，認真閱卷，認真分析，查漏補缺，對普遍存在的問題要及時補缺，確保每章復習沒有盲區(qū)，確保每個學生都能掌握考試大綱內的所有知識點。

7.注意答卷技巧的指導工作

在平時的教學中，每位教師應向學生滲透答卷技巧，特別是每次質量檢測前各位教師要向學生進行考前答卷技巧指導，提醒讓學生在每次考試中都能認真運用答卷技巧，認真體會答卷技巧給考試帶來的效益，將這項工作一直堅持到高考，爭取讓學生認真掌握答卷技巧，爭取在高考中讓學生減少由于答卷技巧運用不當而造成的失分。

化學老師工作計劃范文 篇10

一、指導思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生教研組將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。

二、學生分析

本人所教學學科共有兩個班，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占xx%，學習發(fā)展生占27%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、教材分析

本教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。

第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。

四、目標任務

1、 理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

五、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

化學老師工作計劃范文 篇11

一、教綱要求：

1、進一步激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生的實踐能力及創(chuàng)新精神。

2、有計劃地復習一些重要的化學基本概念及原理，復習幾種常見元素及其化合物知識，復習一些實驗技能及化學計算技能，使學生基本上達到九年義務教育初中化學大綱的要求。

3、結合教學內容進行思想教育和心理健康教育。

二、教材分析：

1、本期新課只剩第八章《酸堿鹽》，該章是初中化學的總結與歸納，是全冊教材的重點和難點，在講授了前面內容的基礎上，將常見的無機物予以分類，從具體物質的知識到一般的概念，使學生對初三化學有一個比較完整的認識。

2、本期初三面臨畢業(yè)，總復習的任務是把初中所學習的知識進行歸納綜合，把學過的內容整理成“知識點”，并將“知識點”連成“知識線”，再將“知識線”織成“知識網(wǎng)”，為學生畢業(yè)后走上就業(yè)崗位或繼續(xù)升學打好基礎。

三、學情分析：

1、本期繼續(xù)擔任三(3)班的化學教學，在去年上期的檢測中，三(3)班整體較好，在同鄉(xiāng)8個班中居于第一。

2、在去年下期的問卷調查中，班上的學生對化學課反應普遍較好，對學習化學有較大的興趣，有利于本期教學工作的順利進行，但潛能生比例偏大，部分學生學習習慣欠佳，學習成績不好，已形成了一種惡性循環(huán)，說明教師在平時的教學中要求督促不力，使部分學生缺乏學習的積極性和主動性，給教學帶來了被動，本期的教學要注意加大督查力度和輔導工作，使每一個學生都能順利畢業(yè)。

四、教學措施：

1、重視基本概念的教學與復習。

2、重視元素化合物知識的歸類和掌握。

3、加強化學用語的識記與訓練。

4、加強實驗技能的訓練。

5、加強計算技能的訓練。

化學老師工作計劃范文 篇12

本學期本人繼續(xù)初三兩個班化學教學工作。新課將在3月中旬結束，其余時間將轉入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學計劃：

一、學生情況的再分析

經(jīng)過一個學期的接觸，我對學校學生的情況已經(jīng)比較熟悉，學生們喜歡化學，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退 ，自主性學習差，對學習比較缺乏信心，這些是我的教學的出發(fā)點。

二、再研究化學教學大綱 ，不斷完善自己的化學教學和復習的指導思想

1 .立足教材，不超出教學大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高；

2 .做到全面復習。復習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復習，不能遺漏；

3 .立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復運用，以加深理解；

4 .提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力；

5 .分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立學生檔案 ，實行逐個輔導，查漏補缺。

三、復習的具體做法

1.循序漸進：

學習是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛，且分散滲透。總復習就要把分散的知識集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面、扼要、系統(tǒng)的復習，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。

2 .講練結合，專題講解，加強訓練：

全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。

3 .采取靈活多樣的復習形式：

復習切忌搞填鴨式、注入式的教學和題海戰(zhàn)術。在教學中我常用：啟發(fā)式講授、自學式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學生對實驗裝置進行改裝，對結論進行論證等復習形式。激發(fā)學生學習興趣，提高學習積極性。

4 .進行題型分析，掌握解題規(guī)律：

不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學生練，切不要照抄照搬。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學生歡迎。

四、加強信息反饋，及時調整教學計劃。在總復習中要重視 信息反饋

正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達到預定目標，最簡單的反饋是檢驗任務的成功或失敗 。我們通常說： 實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂 檢驗 就是要通過反饋信息來了解實際與預期目的是否符合。讓教學的信息反饋體現(xiàn)在教學的全過程中。

五、做好備考工作，提高應變能力

1.加強審題訓練：

不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成績。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工 。

2 .提高表達能力：

不少學生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清晰，書寫整齊，語言簡煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風。

3、發(fā)掘學生的非智力因素：

學生的信心、毅力、意志、情緒、學習方法、記憶方法等對學習有很大映響。因此在傳授知識和教會方法的同時，要加強思想工作，全面關心學生成長，幫助學生端正態(tài)度，改進方法，克服畏難情緒，激勵學習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。

4、注意心理訓練：在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

在最后階段（約考前兩周），主要安排學生自我復習，自我完善。由學生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點加強個別輔導，查漏補缺，提高后進生。

我希望通過自己努力，我所教的學生初中化學的升考都取得較好成績。

小學科學老師工作計劃簡短合集10篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學老師工作計劃”，敬請訪問。

在工作上，為了更好地體現(xiàn)自己的上進心，現(xiàn)在我們不妨提前擬寫好一份工作計劃，工作計劃的制定，可以讓我們更加認真的去思考崗位工作，您知道如何撰寫一篇工作計劃嗎？編輯花時間專門編輯了小學科學老師工作計劃簡短，僅供參考，我們來看看吧！

小學科學老師工作計劃簡短【篇1】

一、學情分析

通過過去的科學學習，原班大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。

二、教材分析

本冊教材以訓練學生推理判斷的邏輯思維能力為重點，編排了“生物與環(huán)境”、“營養(yǎng)與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月球”5個主題單元和1個綜合單元，一共有22課、61個活動。每個單元的主要內容是：

1、生物與環(huán)境：此單元包括“一棵頑強的小樹”、“從‘南橘北枳’說起”、“走進池塘”、“假如大樹都倒下”4課書，主要引領學生從不同的角度來探討生物的生存與環(huán)境之間的關系，主要的學習方法是實驗、觀察、調查、閱讀科技史等。此單元教學大約需要7～8課時。

2、營養(yǎng)與健康：此單元包括“食物中的營養(yǎng)”、“消化與吸收”、“飲食與健康”3課書，圍繞人的生存逐層遞進地展開研究，主要的學習方法是問題驅動、實驗、調查、測量等。此單元教學大約需要6～7課時。

3、地表變化的奧秘：此單元包括“地表在變化”、“地震”、“火山”、“巖石也變化”、“走近礦產”以及“人類對地表變化的影響”6課書，重點介紹了引起地表變化的各種內、外力因素，同時要求學生根據(jù)自己已有的知識和經(jīng)驗，結合教材提供的事實或數(shù)據(jù)進行判斷和推理。如：推測喜馬拉雅山曾經(jīng)發(fā)生的變化，推想噴發(fā)過后的火山山體外形，推測煤的形成等。此單元教學，大約需要8～9課時。

4、能量：此單元按照“總—分—總”的結構編排了“能量家族”、“熱能變、變、變”、“電表轉呀轉”、“太陽能的利用”、“打開能源寶庫”5課書，通過觀察、實驗、閱讀科技史、調查、制作、設計等方法，指導學生認識能量的各種不同表現(xiàn)形式和能量的相互轉化。此單元教學大約需要7～8課時。

5、月球：此單元包括“探索月球的秘密”和“月有陰晴圓缺”2課書，旨在通過觀察、猜想、閱讀科技史、模擬實驗等活動，引領學生探究月球的奧秘，了解關于月球的更多知識，進一步培養(yǎng)學生推理判斷的邏輯思維能力。此單元教學大約需要2～3課時。

6、我們怎樣做判斷：此單元是先通過案例及本學期回憶整理的方式幫助學生總結出進行推理判斷的方法，然后引領學生將總結的方法理論進行又一次的運用。此單元教學大約需要2課時。

三、教學目標

科學探究：根據(jù)已有知識和經(jīng)驗，能運用歸納、演繹等方法進行推理和判斷，能將推理判斷的思維過程轉化成語言并能有條理地敘述。能夠及時修訂、完善自己的假設和計劃，比較熟練地掌握對比實驗的設計方法并能用于實踐，能在教師的指導下進行模擬實驗、設計并制作簡單的科學模型和科技作品。

情感態(tài)度與價值觀：保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新，樂于用學到的科學知識改善生活，節(jié)約能源，保護環(huán)境，意識到人與自然要和諧相處?？茖W知識：

1、知道環(huán)境對生物生長、生活習性等多方面有影響；懂得食物鏈的含義；能認識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。

2、了解人類需要哪些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性；了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；了解影響健康的各種因素。

3、知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式；認識不同形式的能量可以相互轉化。

4、了解地球表面是在不斷變化的；了解火山噴發(fā)現(xiàn)象；了解地震的現(xiàn)象；知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱；認識各種自然力量對地表改變的作用；了解人類活動對地表改變的影響。

5、知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月球每天、每月的運動模式；從各種媒體上了解更多的有關月球的知識。

四、教學重點

培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。通過課堂和實驗活動，對學生滲透環(huán)保教育。

五、教學難點

了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

六、主要教學方法與措施

1、把握小學生科學學習的特點，因勢利導。

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

3、讓探究成為科學學習的主要方式。

4、樹立開放的教學觀念。

5、悉心地引導學生的科學學習活動。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術。

7、組織、引導學生參加科技小制作活動。

小學科學老師工作計劃簡短【篇2】

一、指導思想

認真貫徹xx市教師發(fā)展中心工作要點，以“新技術支撐下教與學的實踐與研究”課題為抓手，促進信息技術學科教學，以改變教師的課堂教學方式為重點，強化新技術的交流與研究。重點從學生信息技術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、信息技術教師專業(yè)發(fā)展和共同體建設兩方面開展工作，努力促進教學質量的全面提升。

二、目標任務

1、圍繞申報的XX市課題開展學科共同體研修的實踐與研究。

2、繼續(xù)開展分片研修活動，加強與中學信息技術學科組的交流與學習，構建中小學信息技術教師專業(yè)發(fā)展共同體，提升教師專業(yè)發(fā)展。

3、認真組織好小學信息技術應用技能競賽，爭取在XX市中取得好成績。

4、積極做好班班通學科網(wǎng)絡資源平臺和信息技術學科研修網(wǎng)絡平臺的建設。

三、內容與措施

1、將教研與科研相結合，推進學科課題研究

加強學科教學的研究，新教材的鉆研，教學理念的革新，教學方式的改進。在日常課堂教學中，要積極貫徹“先學后教”、“少教多學”、“小組互助”等生本理念，通過課堂教學的改變切實來提升學生的自學能力、創(chuàng)新能力、合作能力以及信息技術學科的素養(yǎng)。要將教研與科研結合起來，以教科研來指導信息技術教學。本學期將逐步推進小學信息技術學科中心組申報的《依托XX創(chuàng)新學科共同體研修的實踐與研究》XX市“XX”規(guī)劃課題的研究。

2、抓好學科教研組備課組建設，促進教師專業(yè)成長

利用校內公開課和教研組研討活動，促使信息技術教師相互學習和交流，取長補短，改進自己的教學方式。通過集體備課、二次備課，充分發(fā)揮集體力量，提高課堂教學質量。學校的教研組活動和集體備課活動要求做到：①明確主題，注重實效，學期開始就要制定好本學期的活動主題，每次的集體備課活動緊密圍繞主題開展?；顒討攲⒄n程案例研討作為集體備課的重點。②提高智慧，積累成果，集體備課后的教學設計不要僅限在自己任教的班級授課，而應大膽嘗試借班級上課，只有這樣才能鍛煉膽量，提升智慧。要求每位教師堅持每學期磨好幾節(jié)課，每年磨好幾節(jié)精品課。

3、完善學科工作組及片組建設，提升團隊整體素質

實踐已充分證明，做好學科工作組及片組建設，是解決教師發(fā)展瓶頸，提升區(qū)域教研水平，促進教師學科素養(yǎng)快速提高的重要有效途徑。本學期除繼續(xù)開展分片研修活動外，還將進一步加強中小學信息技術學科課堂教學的相互交流和研討，計劃搞一次中小學信息技術教學展示會課活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，交流分享近年中小學信息技術骨干教師的研究成果，引領我市中小學信息技術學科課堂教學新發(fā)展。建立學生技能競賽組委會，開展學生信息技術技能競賽，通過競賽活動促進學生信息技術素養(yǎng)的不斷提高。

4、做好學科資源平臺建設，提升教師新技術應用能力

繼續(xù)加強以信息技術學科課程資源建設和新教材研究為載體，以信息技術為支撐，完善構建信息技術學科研修一體化網(wǎng)絡平臺及資源。結合已申報的課題，做好學科資源和研修網(wǎng)絡平臺的建設。積極搭建學生網(wǎng)絡學習平臺（如：XX等）以便于生本課堂教學的更好開展和學生學習成果的保存。積極做好班班通網(wǎng)絡資源平臺的學科資源建設和學校資源庫的總體建設。努力打造一支掌握新技術教學手段的信息技術教師群體，讓每位信息教師成為信息技術應用能手，做好學校信息技術日常服務工作。

小學科學老師工作計劃簡短【篇3】

一、指導思想

按照《市教育體育局20XX年工作要點》中提出的目標要求，結合我市信息技術教學實際，全面貫徹落實市教育體育局“內涵提升年”活動要求，扎實推進“有效課堂”活動的開展，全面提高教育教學質量。加強對《課程標準》的學習和研究，優(yōu)化課堂教學過程。以提高自身素質、創(chuàng)新工作方式、強化服務意識為切入點，加強對信息技術學科教學模式的研究和實踐，提高信息技術學科教師的理論水平和教學能力，培養(yǎng)學生應用信息技術手段解決實際問題的能力。

二、工作目標

加強理論學習，不斷提高自身素質。做一個善學習、勤思考的教師。通過不斷學習、探索，具備較強的教育教學和信息技術教科研能力，努力成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人。進一步認真學習新課程標準，更新觀念，努力提高自己的教研水平。

加強課堂教學的研究。落實教學常規(guī)、規(guī)范教學行為，進一步做好信息技術學科課堂教學調研工作，加強與任課教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。采取多元發(fā)展的課堂教學研究思路，加強對提高課堂教學效益問題的研究，深入推進“有效課堂”活動，從整體上進一步提升信息技術學科的教學水平。

發(fā)揮骨干教師的示范作用和學科中心組的指導及監(jiān)督作用。本學年將組織部分優(yōu)秀教師開設不同規(guī)模的展示課、研討課，以便廣大教師學習研究，提高廣大教師的教學水平，采取多種形式，指導和幫助廣大教師掌握信息技術領域的新知識、新技能，了解信息技術的新動態(tài)及其發(fā)展方向，理解和掌握現(xiàn)代教育理論和有關信息技術教育的理論知識，并結合自己的工作實際，理論與實踐相結合，逐步應用到自己的工作當中。

三、工作思路

1、認真學習有關素質教育和新課改的文件，圍繞課程實施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與發(fā)展，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。通過學習、研究，進一步增強課程意識，強化教改意識，從根本上提高我市信息技術教師的自身素質。通過開展豐富的教研活動，充分調動廣大教師參與教學改革的積極性，增強教師教學的質量意識，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。同時通過對學法的研究，努力使教師的教學面向全體，因材施教，激發(fā)學生自我發(fā)展的愿望和能力，促進學生的發(fā)展和成長。

2、加強教師隊伍建設，構建合理的梯次型的教師結構，加強集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術教師的專業(yè)素質，推動教師整體水平的提高。充分發(fā)揮學段骨干教師的帶頭作用，真正肩負起指導青年教師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動，著力發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。

3、加強信息技術教學工作的常規(guī)管理，確保本年度任務目標的達成。加強常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設計、學生作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開課、示范課、優(yōu)質課及論文的評價與指導，對于信息技術課堂教學，可以采用“任務驅動”的方式，按照“提出任務——分析討論——探究質疑與操作——反饋小結”這種形式，教師提出任務后，引導學生進行分析討論，問題也可以是從教師引導學生分析討論中得到。解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由學生教學生，由學生選擇自己的方式，最后進行展示與評價，這樣既減少了教師講解過程，增加了分析討論、質疑解惑的環(huán)節(jié)，也使學生有參與和表現(xiàn)的機會，初步實現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作交流。注意分析任務的合理性和交流的質量以及評價反饋是否到位。注意培養(yǎng)學生的興趣和信息意識，讓學生在興趣中學習，學會與他人合作，負責任地使用信息技術，養(yǎng)成良好的學習及使用習慣。

4、加大研究力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。根據(jù)教材的特點，采用任務驅動、社會調查、探索研究等多種教學方法，突出動手操作，引導學生積極思維，加強案例研究，營造充滿情趣的學習情境，由引導扶持到逐步放手，結合具體任務，廣泛搜集信息，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生綜合應用信息技術的能力。

四、工作措施

1、加強對教學過程的全程管理，隨時調度協(xié)調

學校要抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導教師積極探索課堂教學改革，創(chuàng)設以學生為中心的教學環(huán)境；不能因學科的特點而忽視教學常規(guī)方面的工作。要大力推進信息技術在教學過程中的應用，為學生的學習和發(fā)展提供豐富的教育手段和有效的學習工具。

2、切實發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課，切實發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，加強與信息技術教師的交流，掌握學科課堂教學狀況，組織學科教師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。抓好基礎知識的落實和質量檢測，逐步提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展。

3、加強校際、學科之間的交流，取長補短共同提高

圍繞“內涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學活動的.開展，深入“有效課堂”定點聯(lián)系學校，及時發(fā)現(xiàn)活動中涌現(xiàn)出的典型學校和模范教師，針對涌現(xiàn)出的典型學校和教師，及時組織不同規(guī)模的展示課、研討課活動，以便廣大教師學習研究，以點帶面，以面帶片，提高廣大教師的教學水平。采取多種形式，指導和幫助廣大信息技術教師掌握信息技術學科的新知識、新技能、新方法，并逐步應用到實際教學當中，促進全市信息技術學科有效課堂教學的整體提升。

4、按照省市教研室的安排要求，結合信息技術學科特點，開展各種形式的教學研究和實踐交流活動。組織教師外出培訓、學習、開闊視野，拓展能力。

5、調動廣大教師的參與意識，積極參加省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成績。

6、扎扎實實搞好教學研究，夯實學生的學習基礎，深入學校，進一步調研中小學信息技術課的開課情況，開足開全信息技術課，加大力度，保證開課質量，切切實實讓學生在這一方面得到發(fā)展。

小學科學老師工作計劃簡短【篇4】

一、教學目標

小學科學總目標：

通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心科技的新發(fā)展。

二、教學資源分析

教學重點和難點

1、提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

2、幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

3、建立科學概念，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

三、學生基本情況分析

從年齡結構和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。但學生的自主性學習的能力還是比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教；學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、提高學生的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學生在掌握知識的同時，還應記筆記，并能應用到生活實踐中去。

四、教學方法設計

1、加強理論的學習，特別是小學科學課中關于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想與方法；

2、深刻領會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求；

3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務能力的提升并不斷提高自己的實踐能力；

4、認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗、科學設計教學策略；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；

5、潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律以及學生學習的心理；

6、積極收集、準備各類探究活動材料提供有結構材料；發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材能力并用于探究活動；

7、張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

五、教學評價方案

1、課堂即時評價：是指在課堂教育教學過程中，教師針對學生的語言、思維等學習行為，作出及時的價值判斷。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學實踐的重新審視，對其合理性，成敗得失進行判斷與思考。

小學科學老師工作計劃簡短【篇5】

一、研修目標：

1、讓自己在設計課、上課、觀課、評課等基本功在原有的水平上有所提升。

2、在自我反思、合作探究、經(jīng)驗積累中，不斷拓展科學專業(yè)視野，提升自己科學教學研究的品質。

二、預期目標：

1、爭取一年內寫一篇較有質量教育教學方面的論文；(XX市二等獎以上)。

2、利用教育教學中的心得寫兩篇教育教學方面的案例，其中至少要一篇要較有深度(溫州市二等獎以上)。

3、認真研究兩節(jié)課，爭取在瑞安和溫州市級開課，并整理好課堂實錄。

4、認真的研讀XXX的《小學科學教育“探究——研討”教學法》；寫XXXX字以上的讀書筆記，并選擇其中的一個課例進行模仿；另外閱讀完小學科學學員必讀的三本教育理論專著；平時每一個月以閱讀《XXX》雜志為主，思考并做簡單的讀書記錄。

三、具體措施：

1、認真積極參與各項活動，完成各樣作業(yè)。

2、學會聽課：有選擇性的聽優(yōu)秀老師上課，學習他們是如何處理課堂中的各個環(huán)節(jié)。不但要做記錄，更要思考別人的教學設計和課堂把握的能力。同時積極參與學科的教研研討活動。

3、提高上課能力：可以嘗試模仿優(yōu)秀教案、課例上一堂課。留意細節(jié)的處理。爭取開兩節(jié)市級以上的公開課，虛心聽取他人的寶貴意見，整理寫成案例。

4、寫思考：上課后必寫反思，并將深有感觸的想法寫到博客上。

5、上網(wǎng)學習：瀏覽重要的科學網(wǎng)頁；參與網(wǎng)絡研修班；參與重要的QQ群討論和各種論壇活動。

我將嚴密的按照自己的研修計劃實施，用心堅持，相信在這樣的一個的平臺上，我會迅速的成長。

具體對照表如下：

時間任務執(zhí)行情況

20xx年寒假初次閱讀完《小學科學教育探究----研討法》、整理博客

20xx年上學期第一個月(主要事件)再次閱讀《探究研討法》，并完成讀書筆記

第二個月模仿課例上課，寫反思感想、寫一篇論文

第三個月爭取學區(qū)級以上的開課、整理成課堂實錄

第四個月完成閱讀張紅霞《科學究

竟是什么》，并簡單摘記

20xx年暑假閱讀完余自強《科學課程論》、韋玨《探究式科學教育科學指導》及相關雜志

20xx年下學期第一個月完成暑期兩本書的讀書筆記

第二個月寫一篇有質量的教學案例

第三個月爭取溫州級公開課，整理成實錄，反思，寫成案例

第四個月整理材料

小學科學老師工作計劃簡短【篇6】

一、工作目標

1.以生命化理念為統(tǒng)領，切實提高課堂教學的實效性。

2.以隊伍管理年為契機，切實提高科學教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作內容

1.常規(guī)教研

①全區(qū)集中的常規(guī)教研活動以解決共性問題和交流成果為主。重點為三年級的養(yǎng)殖教學——飼養(yǎng)彩蠶的經(jīng)驗推廣和我的“一招一難”。

②本學期嘗試在學科建立“導師制”，擬聘請教科版教材專家、繼紅小學科學名師金光濤老師作為我區(qū)朝陽七校青年教師劉秀芝的導師。擬在5月教研活動中舉辦拜師會活動，并以此來推動和促進我區(qū)青年教師的專業(yè)成長。

2.區(qū)域備課

①本學期在上學期區(qū)域集體備課取得的成功經(jīng)驗的基礎上，加強集備的深度和效度。擬以“精備一課”為核心，通過兩到三次的集備活動，以求達到“深、廣、透”的教學效果，并從中摸索科學課備課的思路和模式，找到備課設計時延伸和拓展的切入點。

②期末進行區(qū)域集體備課成果的分享和交流活動。

3.網(wǎng)絡教研

①加強學科網(wǎng)絡工作室的建設，把工作室建成學科的資源庫，并充分利用好此平臺，及時發(fā)布、分享、交流。

②開展好主題UC教研活動。

4.團隊建設

以市課題和小課題研究為手段，繼續(xù)加強和提高學科10人研究團隊——“靜候花開”的研究能力。

5.課題研究

①做好“十一五”市規(guī)劃課題《小學科學課程資源的開發(fā)與利用實踐研究》的結題工作。

②做好“十二五”省教育學會規(guī)劃課題《提高小學科學課教學實效性的策略研究》的開題工作。

③以行動研究為主導，做好小課題的研究工作。

6.教學競賽

①市第二屆“風采杯”教學大賽

②省實驗技能團隊比賽

③市第二屆教師素養(yǎng)大賽

7.學習研修

①以備課小組為單位，學習新修訂的《小學科學課程標準》。

②研修國外科學教學的案例。

8.卓越杯賽

做好第五屆“卓越杯”教師綜合素養(yǎng)大賽的計劃、準備。

第五屆“卓越杯”教師綜合素養(yǎng)大賽，小學科學課堂教學以物質世界為研究內容呈現(xiàn)。繼續(xù)關注提問的有效性和概念建構的路徑，關注修訂課標在課堂中的實施和落實情況。

三、工作措施

1.在常規(guī)教研中提前做好教學部署和指導。根據(jù)教學實際，調串好養(yǎng)殖單元的教學時間，并適時指導交流。根據(jù)實際情況，或在每次教研活動前，或集中在最后一次教研活動上，進行“一招一難”的交流。

2.堅持上學期已形成的區(qū)域集體備課的制度要求。通過定主題、定內容，嚴格過程管理、進行成果展示交流等，保證備課的實效性。

具體要求：①在“精備一課”中，首先形成共識的的一備教學設計。

②組內成員以一備為藍本進行教學，在二次備課中交流教學反思，再修訂教學設計。

③修訂后的教學實踐，以錄像課的形式保留(可選定一位組員錄像)。

④期末進行以備課模式為主的備課敘事的交流。

3.及時把教研成果及新發(fā)現(xiàn)的備課資源更新到網(wǎng)絡工作室，繼續(xù)發(fā)揮學科教師主人翁的作用，以學科骨干教師為網(wǎng)絡工作室各版塊的版主，通過“我的課堂”來展示教師們日常教學的點滴。

4.引入“導師制”，加強團隊建設的力度。通過課題研究，提高團隊的研究能力。以團隊成員為表率，發(fā)揮團隊的積極作用。

5.有問題意識，.不斷把在工作中，在教學視導中發(fā)現(xiàn)的教學問題，梳理成有研究價值的小課題，使之系列化、系統(tǒng)化，形成小課題庫，并逐步納入到小課題研究中。

6.其他各項工作，按省市區(qū)的要求，做好前期準備、中期指導、后期歸檔。

四、本學期教研日程安排

略

小學科學老師工作計劃簡短【篇7】

一、教材分析

本冊教科書有四個單元：“光”“生理與健康”“物體的運動”和“常見的力”。本教材在原有“任務驅動”學習方法的基礎之上，又增添了一些特色。例如：

1、教材設置了“網(wǎng)上學”欄目；

2、教材的呈現(xiàn)形式靈活多樣；

3、教材的建設系列化；

本教材以《科學課程標準》為依據(jù)，每個“主題”由若干個單元組成，每個“單元”由若干個“課題”組成，形成一個按學生知識背景與認知發(fā)展為基礎，以探究能力發(fā)展為主線的螺旋式前進的多維立體體系結構：知識學習維、能力培養(yǎng)維、情感體驗維、時間發(fā)展維。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、學生情況分析

進人四年級以后，學生對科學課的學習已經(jīng)有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，對科學探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。但由于學生年齡的局限，觀察的深度、準確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學生知識面不廣，勤于動腦的同學占的比例不是很大。還有的學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。

因此，本學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質疑的科學品質和思維方式，提高他們的生活質量和學習質量。

小學科學老師工作計劃簡短【篇8】

一、指導思想

圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質量、促發(fā)展”的學校工作主線，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，以提高教師素質為核心，以提高教學質量為重點，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學質量的途徑和方法，不斷強化教育教學管理，全面推進我校的素質教育向縱深方向發(fā)展。

以更新科學教育觀念為前提，以優(yōu)化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，以務實、創(chuàng)新的工作作風，嚴格落實規(guī)范辦學要求，切實解決科學教學中的新問題，開創(chuàng)我?？茖W教育工作新局面，使每一位學生能力有所提高，使每一位教師整體素質都取得很好的發(fā)展。

二、基本情況

1、科學組有一位專職教師、四位兼職老師，全組教師責任心強，工作認真，樂于鉆研教材。組內教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n，深入學生，課前準備比較充分，積極籌備各種實驗器材，教學中能結合實際情況合理利用有效資源，對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作，經(jīng)?；ハ鄬W習，重視對新理念、新課標的學習和鉆研。

2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系。

三、工作目標

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質量的地位。

2、加強進修，提高教學業(yè)務水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學生的偏科思想，轉變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng)，要學生像科學家一樣重視科學學習，要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓80%的學生進入科學興趣小組。

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，組織四、五、六年級學生結合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”比賽，提高學生科學實踐能力。

四、具體任務

1、配合我?？茖W課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質上乘、業(yè)務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在科學學科教研教改中注重素質教育，學習先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、加強科學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

五、轉變觀念、提高認識，樹立科學的教育觀

1、認真組織科學教師學習學校制定的工作計劃，領會精神，樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學理念。

2、加強師德師風學習，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，建立新型、和諧的師生關系。

3、加強理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作，認真學習《科學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學教研、教改活動。

六、抓好教學常規(guī)，加強教學管理,提高教學質量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。

2、各備課組教師應提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研討，寫好補充教學意見，并要及時寫好教學后記，并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。堅持每天做1道科學開放題，開闊學生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思，對做錯的習題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、強化質量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉化工作。學期末，教導處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學督查，實行每月一考制度，平行班共同批卷，互相研討，認真分析，及時整改，努力提高教學質量。

小學科學老師工作計劃簡短【篇9】

本學期工作的主要任務是：改善和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和中小學課程建設與管理潛力。

一、本學期工作的策略是：

“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”?？茖W學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的用心性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點

（一）加強學習，提高教育教學理論水平

1、精心安排系列學習資料，講求針對性、有效性。

（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態(tài)性研究。

（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。

（3）認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

（4）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

2、精心組織各種學習活動，用心構建學習型組織。

（1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

（二）加強指導和管理，提升課程實施水平

1、加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，杜絕違規(guī)行為。

2、加強新教材的培訓力度。充分調動市（區(qū)）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在xx市有序開展教材章節(jié)分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。

4、有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優(yōu)質教育資源，促進全市科學教育協(xié)調發(fā)展。

5、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內涵。

6、結合科學學科基地的系統(tǒng)化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究狀況。

（三）改善教研方式，提高教研質量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設潛力。

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調動教師參與教研的用心性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學校和各轄市（區(qū)）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期構成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創(chuàng)生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的潛力以及課堂教學實踐創(chuàng)新的技能。

5、加強對學校教研組工作的指導，根據(jù)“xx市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的科學教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

7、繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，用心發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（四）重視教育科研，深化課題研究

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性?？茖W課題研究應重視應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2、系統(tǒng)展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

（五）改革評價方式，完善評價體系

1、逐步建立起以學生的發(fā)展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要資料的課堂教學即時評價體系。

2、幫忙部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系。

3、逐步成熟xx市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對貼合科學教育規(guī)律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

4、探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環(huán)節(jié)。

（六）組織各類研訓活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關鍵是要有一支數(shù)量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務水平。所以，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1、繼續(xù)承擔小學科學教師繼續(xù)教育任務，圍繞課程改革這一核心資料充分展開，為新課程實施帶給保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障。

2、組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解潛力。

3、以省級實驗小學為龍頭，用心探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取用心措施，大面積穩(wěn)步提高小學科學教學水平。

4、加強對青年科學教師的培養(yǎng)，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度；透過雙向選取，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5、根據(jù)省市教研室有關規(guī)定，有關學科組織教師教學潛力競賽、學科評優(yōu)活動。

（七）加強自身建設，提高研究潛力

1、加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。

2、進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3、教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論文發(fā)表質量、課堂教學研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

小學科學老師工作計劃簡短【篇10】

一、學生情況分析：

這一學期我還擔任六年級的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結、不會實際應用或聯(lián)系實際。

通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化：課堂學習的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學的好奇心和探究欲也更強了，對于科學也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎?所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學生對科學的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，因為興趣是的老師。有待改進的是學生課堂學習的規(guī)范性和個別學生的學習習慣。另外科學探究小組的探究態(tài)度和習慣要進行重點培養(yǎng)。

二、教材情況分析：

六年級下學期，將是小學生小學科學課學習的最后一個學期。通過前面三年來的學習，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學探究活動。在接下來的這個學期里，我們期望學生們向什么方向發(fā)展呢?進一步打開他們觀察、研究、認識事物的窗口，引導他們開展相對獨立的科學探究活動，就是六年級下冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學》教材里，學生將學習風格各異的建筑、奇妙的人體、有序的生態(tài)系統(tǒng)、宇宙與航天技術、像科學家一樣工作五個單元。

三、教學指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

四、各單元主要目標、要求：

1、風格各異的建筑，認識常見的建筑及其結構，建筑物的審美。

2、奇妙的人體，認識人體的組成，消化、呼吸、血液循環(huán)等系統(tǒng)的構成及其功能，認識生理發(fā)育的過程，向學生進行青春期生理、心理衛(wèi)生教育。

3、宇宙是向學生們打開的第三個窗口。他們在以前的科學課上接觸的主要是有關地球物質、構造及運動的知識。這一單元將引導他們去參加有關太陽、月亮、星體的觀察、研究活動。他們會觀察月相的變化，做月球上環(huán)形山形成、日食和月食形成的模擬實驗，根據(jù)教材提供的數(shù)據(jù)建一個太陽系的模型，利用自己制作的活動觀星圖，在夜晚觀星他們還將了解宇宙的其他知識和人類探索宇宙的歷史，這些活動將使他們不僅知道不斷膨脹的宇宙是一個充滿活力極具魅力的世界，還會知道探索宇宙是人類前赴后繼的艱巨事業(yè)，期待他們去參與和努力。

4、像科學家一樣工作，本單元主要向學生介紹科學家的故事，教育他們向科學家那樣工作。

五、具體措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；

8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術。

小學數(shù)學老師工作計劃集錦

白駒過隙，日光荏苒。進入學校崗位崗工作一個學期了，聽從校領導的指示。我們不得不提前擬制好學校崗位下半年工作計劃，寫工作計劃是我們我們都需要掌握的一項基本技能，你知道如何才能寫好一篇學校崗位下半年工作計劃呢？經(jīng)過收集，我們整理了“小學數(shù)學老師工作計劃集錦”，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學數(shù)學老師工作計劃集錦 篇1

小學數(shù)學教學工作計劃

一、前言

數(shù)學是一門科學，它是現(xiàn)代科學的基石，是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。在小學數(shù)學教學中，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和數(shù)學能力是非常重要的。

為了有效促進小學生們的數(shù)學學習，我們需要設計一份完整的小學數(shù)學教學工作計劃。本文將詳細介紹該計劃的具體內容。

二、課程設置

1. 課程目標

（一）基礎知識：概括總結小學數(shù)學中的基本概念和基本計算方法。

（二）數(shù)學思維：提高小學生的數(shù)學思維能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

（三）綜合運用：把基礎知識和數(shù)學思維融合在一起，幫助學生掌握數(shù)學知識，靈活運用。

2. 課程內容分配

由于小學數(shù)學內容較多，因此我們需要按照難易程度分配每個學期的內容。如下：

（一）一年級：

第一學期：認識數(shù)和數(shù)量，認識零，自然數(shù)的認識。

第二學期：簡單的加減法，長度的認識，時間的認識。

（二）二年級：

第一學期：進位加法和退位減法，鐘面上的時間，溫度。

第二學期：筆算加法和減法，三位數(shù)以內的數(shù)的認識。

（三）三年級：

第一學期：計算乘法，數(shù)字和分數(shù)的認識。

第二學期：計算除法，長度、面積的認識。

（四）四年級：

第一學期：四則混合運算，有關三角形的認識。

第二學期：有關平行四邊形和梯形的認識，有關圓形的認識。

（五）五年級：

第一學期：小數(shù)的認識和計算，圖形的擴大和縮小。

第二學期：計算帶余數(shù)的除法，計算周長和面積。

（六）六年級：

第一學期：計算帶分數(shù)的加、減、乘、除，有關立體圖形的認識。

第二學期：整體圖形的拆分和組合，坐標系的認識。

3. 課程特點

（一）注重數(shù)學思維，鍛煉學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)造力。

（二）結合實際問題，注重數(shù)學的實際應用。

（三）注意運用計算機和網(wǎng)絡教學手段，擴大教學資源。

三、教學方法

1. 統(tǒng)籌教學

我們應該根據(jù)教學計劃安排好每周的教學進度表，并提前備課，給學生充分的準備時間。

2. 交互式教學

我們要注重課堂互動，讓學生參與進來，提高他們的學習興趣。

3. 情境式教學

我們要注重情境教學法，讓學生可以從生活中的實際問題中學習數(shù)學知識。

4. 繁簡結合

我們應該把課堂教學、作業(yè)、考試相結合，把簡單和困難的題目相結合，讓學生可以得到更全面的提高。

四、教學手段

1. 多媒體

我們可以使用多媒體教學手段，包括使用電子白板、幻燈片、教學視頻等進行教學。

2. 網(wǎng)絡

我們可以使用互聯(lián)網(wǎng)進行線上教學和線上作業(yè)布置、批改。

3. 游戲

我們可以設計數(shù)學游戲，讓學生在游戲中學習數(shù)學知識。

五、評估方式

我們應該采用多種評估方式，包括平時作業(yè)、上課測試、月考、期中考、期末考等，以及項目式評估等。

六、總結

小學數(shù)學教學工作計劃可以提高教師教學質量，促進學生數(shù)學學習能力的提高。希望我們教師們工作中能夠認真制定和貫徹好小學數(shù)學教學工作計劃，讓學生們學有所得，真正掌握數(shù)學知識，提高數(shù)學思維能力。

小學數(shù)學老師工作計劃集錦 篇2

小學數(shù)學教學工作計劃

一、引言

隨著社會的迅速發(fā)展和科技的日新月異，數(shù)學作為一門基礎學科，對于學生的成長和未來發(fā)展越來越重要。當下，小學數(shù)學課程也正不斷調整，以適應新時代教育的需求。教育部的課程標準也在不斷改進，使得教師們需要不斷提高課程的教學質量。本次教學工作計劃旨在更好地實現(xiàn)數(shù)學教育的目標，提高小學生的數(shù)學水平和興趣，使其在未來的競爭中有更多的優(yōu)勢。

二、目標設定

1.提高學生的數(shù)學成績和興趣。通過多種教學方法和素材，吸引學生的注意力和興趣，幫助學生在數(shù)學知識和技能上取得更好的成績。

2.培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。在教學中注重引導和訓練學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，使其在日常生活中體現(xiàn)數(shù)學的作用。

3.提高教師的教學水平。提高教師的教學方法和素材，培養(yǎng)他們更好地教授數(shù)學知識和技能的能力。

三、教學內容

小學數(shù)學教學內容包括數(shù)字、計算、幾何、代數(shù)和統(tǒng)計等五個方面。

1.數(shù)字：數(shù)字是數(shù)學的基礎，學生必須掌握數(shù)字系統(tǒng)和其應用。數(shù)字學習可以通過計算和拼湊等方法來實現(xiàn)。

2.計算：計算是數(shù)學的實用部分，學生必須掌握基本的四則運算和運算的規(guī)律，主要包括加減乘除等運算。

3.幾何：幾何主要研究空間和圖形。學生需要學習幾何的基礎知識，如線、角、面以及三角形、四邊形等圖形的屬性和計算方法。

4.代數(shù)：代數(shù)主要研究的是未知數(shù)和其它數(shù)之間的關系。學生需要學習代數(shù)的基本概念和表達式、方程、不等式等計算方法。

5.統(tǒng)計學：統(tǒng)計學主要研究數(shù)據(jù)的收集、處理和分析。學生需要學習表格、圖表的讀取和解讀，掌握統(tǒng)計分析的基本方法。

四、教學方法

1.啟發(fā)式教學法。啟發(fā)式教學法是學生自主研究和發(fā)現(xiàn)知識點的一種方法。在數(shù)學教學中可以引導學生多做問題，實踐所學。

2.協(xié)作學習法。協(xié)作學習法是指學生之間相互協(xié)作，共同探究所學知識。在數(shù)學教學中可以通過小組討論、合作設計題目等方法實現(xiàn)。

3.游戲化教學法。游戲化教學法是將游戲的元素引入到教學中，讓學生在游戲中愉快地學習。在數(shù)學教學中可以使用游戲來加深學生對知識點的理解。

五、教學素材

1.教學視頻。利用教學視頻可以使學生更好地理解知識點。教學視頻可以有網(wǎng)上教育視頻或者自己錄制的教學視頻。

2.圖表。圖表可以幫助學生深入理解數(shù)據(jù)和知識點。根據(jù)教材內容，教師可以制作各種表格和圖表。

3.游戲。游戲可以增強學生的學習興趣，提高他們的精神活力。在數(shù)學教學中可以設計各種數(shù)學游戲，如數(shù)獨、連連看等。

六、教學評價

1.日常評價。教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)和作業(yè)來進行評價，評價主要包括測試、練習和作業(yè)等。

2.階段性評價。教師可以根據(jù)學生的學習情況和教學進度，設計小測驗或者期中、期末考試等，對學生進行全面評價。

3.終極評價。教師可以根據(jù)學生的學習成果，評定學生在數(shù)學方面的成績和成就。

七、教學安排

根據(jù)學生的課程安排和教師的教學進度，通?？梢詫⑿W數(shù)學教學安排為三個階段：基礎教學階段、拓展教學階段和復習復寫階段。每個階段的課程內容和教學重點有所不同。

1.基礎教學階段。在這個階段，教師主要將重點放在數(shù)字和計算的基礎上。學生需要學習基本的數(shù)字及其序號、大小、運算、應用、數(shù)線圖、簡易分數(shù)和計算的規(guī)律等。

2.拓展教學階段。在這個階段，教師主要讓學生學習幾何、代數(shù)和統(tǒng)計學等更深層次的數(shù)學知識。學生需要學習幾何上的角、線段、多邊形、圓等圖形。代數(shù)上要學習未知數(shù)、一元一次方程、不等式等。統(tǒng)計學要學習大量數(shù)據(jù)的讀取、處理和分析等。

3.復習和復寫。在教學的最后階段，教師應該對之前的知識進行總結和復習，對不足之處進行補充修改交代。同時教師也要讓學生多做試卷，并且有相應的點評和講解反饋。

八、結語

小學數(shù)學教學工作是一項艱巨而復雜的任務，需要教師準備各種教學素材和采用科學的教學方法來激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的數(shù)學思維。只有教師和學生一起共同努力，才能在數(shù)學教學中取得更好的成果。

小學數(shù)學老師工作計劃集錦 篇3

小學數(shù)學教學工作計劃是教師在教學中制定的一種教學方案，它是教師在完成教學目標的同時，對課程教學的內容、方法和形式、教學任務進行全面、系統(tǒng)地規(guī)劃和安排的總體方案。

一、教學目標

小學數(shù)學是一門基礎學科，它的核心目標是在學生的認知水平提高的基礎上，使其逐步掌握初步的數(shù)學概念和技能，為高級數(shù)學的學習奠定穩(wěn)固的基礎。同時，小學數(shù)學也是一門充滿關注實際的學科，它的教學目標是將抽象的數(shù)學概念與學生的實際生活相聯(lián)系，使學生在實際生活中能夠靈活運用數(shù)學知識解決問題。

二、教學內容

1. 算數(shù)：小學數(shù)學教學的主線是算數(shù)。從小學一年級開始，學生就要學習數(shù)的概念、數(shù)的大小比較、加減法運算進而乘法和除法運算。在教學過程中，教師應充分關注學生信息處理和思維能力的培養(yǎng)，注重教學的信息性、啟發(fā)性和實踐性。

2. 幾何：從小學三年級開始，學生必須接觸與幾何形狀有關的內容，了解幾何常識，如點、線、面和體。同時，教師還應該注重學生幾何形狀的認知，手工及創(chuàng)造性實踐等教學內容的設計。

3. 應用數(shù)學：小學數(shù)學不僅僅是繁瑣的乘除做題，同時還需要和實際生活相結合起來。教師應該盡可能地將日常生活中的數(shù)學應用融入教學中，讓學生能夠更好地理解運用，從而在實踐中掌握數(shù)學技能。

三、教學方法

1. 啟發(fā)性教學：在小學數(shù)學教學中，教師應該盡量采用啟發(fā)式教學法。啟發(fā)式教學法的核心是以學生為中心，以學生的興趣和經(jīng)驗為基礎，從實踐中引出問題，從問題中產生思考，從思考中引導歸納，從歸納中領悟普遍規(guī)律，從規(guī)律中找出方法，這樣通過學生自己的思考和發(fā)現(xiàn)來達到掌握知識的目的。

2. 創(chuàng)造性教學：小學數(shù)學教學應充分發(fā)揮學生創(chuàng)造力。教師可以讓學生從單一的公式運用向規(guī)律推廣，從領悟規(guī)律到運用規(guī)律，學生可以通過多方面的方法運用創(chuàng)造力，從而能夠更好地掌握數(shù)學知識。

四、教學形式

1. 組隊學習：在小學數(shù)學教學中，教師可以把學生分為小組，或者讓全班分組合作。學生可以通過互相討論、交流思路和想法來共同解決問題，從而達到掌握數(shù)學知識的目的。

2. 實踐性活動：教師可以通過舉辦一些實踐性活動來幫助學生更好地掌握數(shù)學知識。例如，可以組織數(shù)學實驗、探究性學習活動、競賽和編程等項目活動，讓學生在實踐中深入掌握數(shù)學知識，同時提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力。

總之，小學數(shù)學教學工作計劃是一項非常重要的教育任務。教師們應該通過靈活多樣的教學手段，讓學生在學習數(shù)學的過程中產生興趣，掌握數(shù)學的知識，同時促進學生的創(chuàng)新能力和實際應用能力的發(fā)展。通過這些完成的工作計劃，我們相信會有更多的小學生能夠更快、更好、更樂意地掌握小學數(shù)學的知識了。

小學數(shù)學老師工作計劃集錦 篇4

小學數(shù)學教學工作計劃是每個小學數(shù)學教師都會制定的一份詳細計劃，此計劃旨在為小學生提供高品質的數(shù)學教育，并確保每位小學生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學知識。

本文將為您詳細介紹小學數(shù)學教學工作計劃的具體內容，使您更詳細地了解計劃的執(zhí)行步驟及其它的相關信息。

一、核心目標

小學數(shù)學教學工作計劃的核心目標是確保每位小學生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學基礎知識。此計劃將會圍繞數(shù)學基本概念，數(shù)學基本算法，數(shù)學解題方法等方面進行深入探究，使得每個孩子都能夠在數(shù)學領域中不斷成長。

二、計劃步驟

1.分析教材

教學工作的第一步是要理解課程要求，此次計劃中的基本目標是為小學的孩子都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學基礎知識。 為了做到這點，我們需要仔細閱讀小學不同年齡的數(shù)學教材，以此為基礎，開始構建最適宜的教學計劃。另外，還需要判斷出哪些知識是難點，以及小學生更容易遇到哪些教學瓶頸，好讓我們更好地指導和輔導他們。

2.建立教學大綱

建立教學大綱是教學計劃的最重要一步。教學大綱必須與教材內容相符合，既不能遺漏，也不能冗余。它需要在細節(jié)層面上考慮教材中學習目的屬性的不同，為每個學習目的制定相應的教學目標。并且，由于每個小學生的知識背景都不同，教學大綱還應該為每個不同的學生制定相應的個性化教學方案，以便滿足不同程度和不同類型的學生的需求。

3.提供多種教與學方法

教與學方法應該涵蓋多種方式，讓教學變得有趣和互動的同時，也能提高學生在數(shù)學領域內的表現(xiàn)。這樣不僅激發(fā)學生學習興趣，同時也能培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力。比如說，通過讓學生參加數(shù)學嘉年華，或者邀請專業(yè)老師做數(shù)學解題講座，以激發(fā)學生動手做題和鉆研的習慣。

4.教學環(huán)節(jié)設計

教學環(huán)節(jié)設計包括但不限于：課前預習、課上講解、課后練習、課堂互動，就像樹的生長一樣，還會有一些環(huán)節(jié)的重合，是需要相互協(xié)作的。將這些教學環(huán)節(jié)有機地結合起來，依次分配好時間上的安排，最終使得教師和學生能夠共同實現(xiàn)教與學的目標。

5.監(jiān)控課程評估和反饋

教學監(jiān)控和課程評估的過程，會幫助老師從內容、方法、技術等多個方面來重新評估教育計劃的偏差。評估并收集學生的學習反饋，以更好地評估教育計劃的實現(xiàn)效果，并針對反饋結果來重新調整教育計劃和教學方式。

三、計劃執(zhí)行

為了確保小學數(shù)學教學工作計劃的有效執(zhí)行，教師需要制定時間表，建立教學時間表并確保學生能夠在規(guī)定時間內完成相應的任務。同時，還可以在教學過程中不斷優(yōu)化教學計劃，保持對教學進度的把握和對教學效果的認識。

最后，一個好的小學數(shù)學教學工作計劃需要老師不斷地實踐和改進，確保每個小學生都能夠掌握并且深刻理解數(shù)學基礎知識，讓他們在數(shù)學學習的路上更加輕松和自信。