2023小學(xué)班主任年度述職報(bào)告1500字精選

時(shí)間如同脫韁的野馬一般，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，公司已經(jīng)下達(dá)關(guān)于崗位的年度總結(jié)撰寫了。年度工作總結(jié)可以幫助我們梳理工作思路，找出問題所在。借鑒優(yōu)秀的崗位的年度工作總結(jié)模板是一個(gè)簡捷的辦法，根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了小學(xué)班主任年度述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇1】

本學(xué)期我擔(dān)任二（1）班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境, 提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、禮儀、守紀(jì)、誠實(shí)守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運(yùn)”等主題班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心系奧運(yùn)”讀書系列活動(dòng)，組織學(xué)生談體會(huì)，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強(qiáng)教育。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍，要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì)，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。

經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學(xué)中威信也高，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。我要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時(shí)交換意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度，力爭在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇2】

(一)、常規(guī)教育

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學(xué)會(huì)禮讓，教給學(xué)生待人接物的基本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

(二)、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理安排游戲，并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象，注意文明活動(dòng)，寓教于樂。

(三)、安全衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。

3、安全注意事項(xiàng)：上學(xué)、放學(xué)途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。

4、積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級(jí)管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。

(五)、狠抓語文教學(xué)，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語文源于生活，生活中又充滿著語文。在教學(xué)中，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)貼近生活。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

(六)、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。

我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系，教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

(七)、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系。

幾年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇3】

小學(xué)班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。

我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

五、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇4】

班主任工作是管理人的工作，我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)年下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：

其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹立威信;

其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”;

其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即”以面帶面”。

三、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的`原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育?！北鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

1、缺少觀察。

總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2、做事要貴在堅(jiān)持。

自我做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自我的思想，都有自我的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自我的思想，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，所以我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所提高，也提高了班級(jí)管理工作方法。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇5】

新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋€(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

二、發(fā)揮表揚(yáng)的功效

對于一年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進(jìn)步了;你真是個(gè)愛勞動(dòng)的學(xué)生;你真棒;說得真好;向xxx學(xué)習(xí)”……還向愛發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生一臉興奮，非常積極。

三、班級(jí)日常工作

此外，我在班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng)，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè)，由于一年級(jí)學(xué)生較小，在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。

四、總結(jié)

總之，班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，特別是低年級(jí)又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，細(xì)致入微，一定會(huì)受到令人滿意的效果。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇6】

時(shí)光匆匆，一年一轉(zhuǎn)眼就過去了。這一年我過得和尋常有些不太一樣。因?yàn)樵谶@一年里我擔(dān)任了六年級(jí)__班的班主任一職。這不僅給我的工作上帶來了很多挑戰(zhàn)，也給我的生活中帶來了很多改變。我沒有了很多屬于自己的時(shí)間，也少了很多和朋友外出聚餐的機(jī)會(huì)。我更多的時(shí)間和精力都花在了，管理__班級(jí)的事務(wù)上面。但是當(dāng)我看到__班成績的時(shí)候。我感覺我的一切付出都是值得的。

在過去的一年里，我們班級(jí)總共收獲了三次文明寢室的評(píng)比，收獲了三次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比。并且在期中和期末考試?yán)?，我們班?jí)都收獲了非常優(yōu)異的成績。這些雖然有我自己努力的成分，但是如果沒有學(xué)生們對我班主任工作的配合，如果沒有家長對我工作的支持，我們班級(jí)也很難取得此次成就。所以我很慶幸我遇到了__班級(jí)，遇到了__班級(jí)的全體學(xué)生們。

過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理。一個(gè)是班級(jí)，一個(gè)是寢室，一個(gè)是家長方面。寢室和家長方面，我沒有太下功夫，主要把重點(diǎn)都放在了班級(jí)管理上。所以接下來我就來總結(jié)一下過去一年，在班級(jí)上面的管理。 在班級(jí)方面，就是從紀(jì)律、衛(wèi)生、成績，這三個(gè)方面來管。

首先從紀(jì)律上來講，課堂紀(jì)律是是最需要重視的一塊。因?yàn)槿绻n堂紀(jì)律不好的話，影響的不僅僅是老師的教課心情，還影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。所以在過去的一年，我緊抓課堂紀(jì)律這一塊。每天都會(huì)不定時(shí)，不定期的去抽看學(xué)生們在上課時(shí)的情況。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)吵鬧，擾亂課堂秩序的情況，我都一律按照最嚴(yán)格的懲罰來處理。

其次在衛(wèi)生方面，我制訂了早中晚的打掃任務(wù)名單。按照力量、男女的配比來給他們進(jìn)行合理的分配。也讓給每小組指定了一個(gè)衛(wèi)生組長，讓他們好好進(jìn)行當(dāng)天衛(wèi)生打掃進(jìn)度的監(jiān)督。

最后，在成績上。我給班級(jí)制訂了一個(gè)獎(jiǎng)懲的制度。凡是每次考試進(jìn)入班級(jí)排名前十的同學(xué)，都能獲得一份大禮包。而考試排名在最后十名的同學(xué)，就要到我這來背誦古詩十篇，外加一個(gè)星期的衛(wèi)生打掃。

所以通過我一年的努力，我們班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生情況都是同年級(jí)里面四個(gè)班級(jí)里最好的一個(gè)。至于成績雖然不是排名第一，但是也得了很大的進(jìn)步。能取得這樣的成績我已經(jīng)很高興了。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇7】

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡單的總結(jié)匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如彭貴強(qiáng)，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如**，王**等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的.教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

第三，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機(jī)，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇8】

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)的孩子已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上。

一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng)，有必須凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，透過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的潛力，班級(jí)秩序井然。如讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不僅僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每一天空上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況持續(xù)持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體狀況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

二、班級(jí)布置富有特色，營造良好班級(jí)氛圍。

開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期盼給學(xué)生布置一種簡單、愉悅的班級(jí)氛圍，幫忙學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的職責(zé)感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生就應(yīng)微笑著應(yīng)對一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)超多的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，結(jié)合校園校園的每周工作安排，我利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)校園、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭做好人好事。并透過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)群眾進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在參加鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦比賽中，我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選，然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，最后參賽時(shí)，我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成績！這讓我們班的每一位同學(xué)都很開心！還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)揮特長，自編自演，先在班內(nèi)進(jìn)行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演，在全校的慶六一活動(dòng)中，我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜！

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，透過多種形式，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、用心思考、用心大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué)，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，應(yīng)對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對其進(jìn)行輔導(dǎo)；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每一天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們最后取得了滿意的成績。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友。

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生帶給了多條交流途徑：能夠給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學(xué)生能夠選取適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中就應(yīng)做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有必須距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇9】

本學(xué)期來，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備，備好課。第一認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。第二了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。第三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇10】

20xx年度小學(xué)班主任工作總結(jié)

一、班主任工作，爭做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，

記在心里，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。現(xiàn)在的家長對學(xué)生的期望值都很高，家里經(jīng)濟(jì)條件好一點(diǎn)的家長想把孩子送到城里的學(xué)校去讀書，在我們班就有這樣的情況，我知道這一信息后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)首先做學(xué)生的思想工作，盡量留住學(xué)生，使學(xué)生能安心在這里讀書。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的自身發(fā)展著想。

二、學(xué)科教學(xué)工作，走進(jìn)新課程。

作為一名小學(xué)語文教師，我深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會(huì)，向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

三、教科研工作，爭做得力助手。

自擔(dān)任學(xué)校教育科學(xué)研究員以來，我在教科研工作中學(xué)到了許多東西。通過閱讀有關(guān)教育科研方面的書籍，從中學(xué)到了許多教育科研理論知識(shí)，弄清了教育科研的整個(gè)過程，從課題申報(bào)到成果發(fā)表。在這一過程中，包括課題的選擇與申報(bào)，主要研究環(huán)節(jié)與方法，以及成果總結(jié)與發(fā)表。我認(rèn)識(shí)到了教育科研的重要地位。

按照學(xué)校教科室制定的教育科研工作計(jì)劃。我積極協(xié)助教科室主任開展學(xué)校的教育科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對教育科研與教師個(gè)人成長的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長，教師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項(xiàng)工作：

第一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作，特別是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒有廣大教師教育觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力。

第二、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的研究工作。

我校的國家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)研究》已完成了前測工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用了新的評(píng)價(jià)表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。

第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

新一輪課程改革已經(jīng)開始，如何盡快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來？需要我們做出積極地探索，也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開辟了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況，我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是，還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。但是，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會(huì)迎來一個(gè)燦爛的春天。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告【篇11】

本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。

一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

二、教育培養(yǎng)班干部。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、營造融洽的師生關(guān)系。

"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。

班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如高闖、李爽等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。三是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。四是凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

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一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告1500字精選

時(shí)間從指間流逝，新一年的到來，讓我們倍感期待，每一名職場人都要寫好自己的年度總結(jié)，年度工作總結(jié)的目的也正是為了通過把握工作規(guī)律進(jìn)而提高工作質(zhì)量，如何將工作總結(jié)寫得條理清晰呢？下面是小編為大家整理的“一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告”，請閱讀，或許對你有所幫助！

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇1

上一年我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。

二、特殊學(xué)生的教育

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的xx同學(xué)，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

　三、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇2

忙忙碌碌，一學(xué)年的工作即將結(jié)束。回頭看看，在全體七年級(jí)老師的共同努力下，本學(xué)年順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。在這一學(xué)年的工作中，我作為七年級(jí)主任，帶領(lǐng)整個(gè)年級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。在此對工作做總結(jié)如下：

一、政務(wù)管理方面

(一)根據(jù)年級(jí)的工作實(shí)際，確立了年級(jí)工作的指導(dǎo)思想。七年級(jí)在開學(xué)伊始，針對年級(jí)學(xué)生年齡小、人數(shù)多的特點(diǎn)，請教官進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《校本課程》的要求為基準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育。充分利用升旗、課間操、班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育;喚醒學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生的自信，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，把關(guān)愛的目光投向每一位學(xué)生的成長發(fā)展，讓學(xué)生在成長過程中的每一個(gè)閃光的細(xì)節(jié)，都盡可能地得到肯定和張揚(yáng)，讓每位學(xué)生在激勵(lì)中得到進(jìn)步和發(fā)展。

(二)加強(qiáng)班主任工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，班主任的工作作風(fēng)、管理水平直接影響到班級(jí)學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)和成長，為此我們七年級(jí)在指導(dǎo)班主任工作的同時(shí)加強(qiáng)了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

(1)定期召開班主任例會(huì)。 每周五定期召開年級(jí)的工作會(huì)，及時(shí)總結(jié)一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題;布置下一周的任務(wù)和工作要求;指導(dǎo)班主任在處理班級(jí)事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導(dǎo)新調(diào)入班主任如何正確處理突發(fā)事件等。

(2)按時(shí)檢查班會(huì)課。班會(huì)課是班主任對學(xué)生進(jìn)行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會(huì)課能起到事半功倍的的作用。為此，每周配合專項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)班會(huì)課教育方向;巡視檢查班會(huì)課，并做好情況記載，督促班主任認(rèn)真有效地上好班會(huì)課、搞好專項(xiàng)活動(dòng)，杜絕了班主任把班會(huì)課挪作他用的現(xiàn)象。

(3)公物管理我們按年級(jí)主任、包班主任、班主任、班級(jí)、班委會(huì)、學(xué)生層層遞進(jìn)，責(zé)任到班、責(zé)任到人，分工明確，有效降低了公物的損壞率，并每周一、周三對班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)檢查，督促班級(jí)公物管理，保證了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

(4)充分利用陽光體育大課收集整理活的有利條件，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的各項(xiàng)能力。通過不同形式的比賽，刺激學(xué)生的激情，增強(qiáng)學(xué)生參與課堂，參與活動(dòng)的積極性。更加培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，樹立更強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。把每天一次的活動(dòng)點(diǎn)評(píng)，變成一節(jié)小班會(huì)，即拉近班主任與學(xué)生的距離，又把對學(xué)生的教育融進(jìn)了每一時(shí)刻，加強(qiáng)了教師對班級(jí)的管理。

(三)抓好一條主線，堅(jiān)持常規(guī)管理

1、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理

為了保證教育教學(xué)順利開展，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：

①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。

②堅(jiān)持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。例如：通過對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，染發(fā)、長發(fā)、指甲、首飾、衣著、物品等的定期檢查，規(guī)范個(gè)人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生及行為習(xí)慣;以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;

③制定班容班貌管理細(xì)則，定期地對各班進(jìn)行聯(lián)合檢查。管理細(xì)則的制定即給班主任指明了管理的方向，又督查了各班的班容班貌。

④積極落實(shí)各班的班級(jí)管理18項(xiàng)，并且，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，擴(kuò)展到了二十項(xiàng)以上，讓班級(jí)事務(wù)，處處有人管，處處有人負(fù)責(zé)。

另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時(shí)通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個(gè)檢查機(jī)制的運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，七年級(jí)的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。

2、重視潛能生的幫教，進(jìn)一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)

潛能生的幫教是我們年級(jí)德育教育的重點(diǎn)，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，及時(shí)反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，減少在校學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象。

3、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。本學(xué)期，我們年級(jí)成功召開全體學(xué)生家長的家長學(xué)校，取得了較好的反響，達(dá)到了共同關(guān)愛學(xué)生的目的?，F(xiàn)在，家長會(huì)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家長困惑學(xué)校幫助的良好局面。

4、積極督促班級(jí)文化墻的建設(shè)，檢查班級(jí)板報(bào)的規(guī)劃。充分利用文化強(qiáng)的建設(shè)，帶動(dòng)學(xué)生的積極性。規(guī)劃板報(bào)設(shè)計(jì)，使其成為班級(jí)管理，班主任教育的陣地。把小組合作的評(píng)價(jià)表作為班級(jí)文化的一部分，精心設(shè)計(jì)，既是對學(xué)生的評(píng)價(jià)，又成為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

5、狠抓紀(jì)律，加強(qiáng)安全教育工作

七年級(jí)新生入學(xué)后，紀(jì)律性較差，安全意識(shí)淡薄。首先從課間紀(jì)律入手，結(jié)合班主任課間頂班，不斷巡視，制止學(xué)生課間在班門口聚集，在樓道大聲喧嘩和打鬧。由此，給學(xué)生講清這些地方存在的危險(xiǎn)性，以及安全的重要性。

6、注重任課教師的管理

任課教師的管理直接關(guān)系到課堂的教學(xué)效果。在年級(jí)的工作中，不斷地強(qiáng)調(diào)了任課教師要提前進(jìn)班，安定班內(nèi)秩序，組織課前的預(yù)習(xí)。不斷提高教師解決課堂問題的能力，加強(qiáng)教師對課堂的管理。

7、推行教室衛(wèi)生自主管理

二、教學(xué)管理方面

(一)推進(jìn)教學(xué)改革，促進(jìn)教師成長

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生的更新，教師的教學(xué)方式也必須在發(fā)生變化，才能適應(yīng)學(xué)生的需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。新課程改革的一個(gè)重要理念是“以人為本、以學(xué)生為本”。教師是否能引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中去，是否能自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，七年級(jí)在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極進(jìn)行著教學(xué)上的探索。我首先在數(shù)學(xué)、語文兩科試行導(dǎo)學(xué)案。通過教師集體備課，形成的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要掌握的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，去獲取知識(shí)，獲

得成功的體驗(yàn)。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，感受快樂學(xué)習(xí)，不斷的提高教學(xué)成績。英語教學(xué)中，探索小組合作學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)一直是大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，通過小組合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)生與弱勢學(xué)生的互補(bǔ)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。輔以英語單詞記憶卡，隨時(shí)隨地的讀背，增加學(xué)生單詞的積累。在教學(xué)的改革中推動(dòng)教師的教研，促使教師快速地成長。

(二)繼續(xù)落實(shí)聽評(píng)課制度

在教學(xué)中，積極推動(dòng)年級(jí)內(nèi)的聽評(píng)課制度。經(jīng)常與教師們一起聽課評(píng)課，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，并指出存在的不足，和他們一起探討教學(xué)課堂的得失。充分發(fā)揮教研組的作用，集體備課，組內(nèi)教師利用一切機(jī)會(huì)交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略。

(三)積極推行40+10的教學(xué)模式

40+10的教學(xué)模式是我校的新舉措。在本年級(jí)中積極督促教師實(shí)施本項(xiàng)措施，并結(jié)合教務(wù)處的檢查工作，要求每一個(gè)教師落實(shí)到位。

(四)認(rèn)真準(zhǔn)備、安排每次考試活動(dòng)

每周的周請考試，都要提前安排試卷，每周五落實(shí)到位。并積極協(xié)調(diào)教師的閱卷及試卷分析。在本學(xué)期認(rèn)真組織了月考和期中考試、期末考試。在每次考試結(jié)束后，都作出詳細(xì)的分析，以便找準(zhǔn)今后努力的方向。并與各科教師仔細(xì)分析成績，找出優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)不足，督促老師們不斷的改進(jìn)。

(五)作業(yè)簽字制度

為督促學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，走讀生實(shí)行了家長簽字的活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，共同管理學(xué)生，杜絕超作業(yè)的現(xiàn)象。

(六)完成七年級(jí)新生的學(xué)籍建立工作。

(七)成功組織了家長開放日活動(dòng)。

在11月11日，我們七年級(jí)安排了七1、2班的家長來校聽課，評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)了家長的好評(píng)。

三、班主任工作方面

今年我還擔(dān)任了七年級(jí)六班的班主任，并取得一定的成績。

1、班級(jí)管理和建設(shè)方面成效顯著。

通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責(zé)任心強(qiáng)，綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”，安排相應(yīng)職務(wù)，班委會(huì)成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學(xué)提供參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。注重策略的落實(shí)。通過多種鮮活的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。責(zé)任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級(jí)逐漸達(dá)到自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。

2、通過組織開展各種活動(dòng)，鍛煉學(xué)生各方面的能力。

結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求，有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)以外，九月份初，入學(xué)初教育和班級(jí)布置工作，召開“新學(xué)期，新目標(biāo)”主題班會(huì)，配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。十一月份參加年級(jí)廣播操比賽，獲得二等獎(jiǎng)。同時(shí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，設(shè)計(jì)召開每周一的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體，關(guān)注每一個(gè)孩子，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。

3、日常管理方面：

從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣，紀(jì)律衛(wèi)生工作貫穿始終。加強(qiáng)板報(bào)工作。一方面認(rèn)真按照德育辦的要求出好每期板報(bào)，一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計(jì)，辦出自己的特色，發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“懲惡”的窗口，也成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的陣地。

4、關(guān)注學(xué)生的身心健康。剛告別小學(xué)的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應(yīng)，學(xué)生容易有壓力，甚至感到焦慮。細(xì)心觀察，有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪，了解學(xué)生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。力求腳踏實(shí)地，耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例，使同學(xué)們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級(jí)逐步向良性發(fā)展。

總之，雖然工作中存在著不足，但我相信沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取之心，就能無往而勝。面對未來，我激情奔涌，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一獲取更大進(jìn)步!

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇3

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情踏上三尺講臺(tái)，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。當(dāng)我面對著那一張張可愛的笑臉，我深知我要用無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

一年級(jí)的學(xué)生，朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，班主任工作是管理人的工作，面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。

1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒

醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)良好的班集體

一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，讓學(xué)生來了就進(jìn)行晨讀，這樣來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作。另外，作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)，使之逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片，取得家長的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長的想法和反饋。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：對于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣;努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化，善于去關(guān)注到每個(gè)孩子，做任何事不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)，考慮到更大更多的問題;自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇4

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸Φ闹皇橇?、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。

（一）關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵(lì)。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐心地去指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起高興，我會(huì)摟著他們給他們鼓勵(lì)，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力?，F(xiàn)在他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成績不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識(shí)。

（二）留作業(yè)，針對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。由于課標(biāo)的要求，一年級(jí)語文每課的識(shí)字量都很大，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)叮囑鼓勵(lì)他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會(huì)?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在教學(xué)中我體會(huì)對于學(xué)困生來說，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到老師表揚(yáng)的樂趣，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇5

XX---XX學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名；紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列；體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：

1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主--開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化--為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇6

時(shí)光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號(hào)，然后才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生。

連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

三、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

四、積極參加活動(dòng)

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);在慶六一活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目都獲得成功。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇7

這一學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)__班的班主任，總結(jié)了前幾年的班主任工作，在這一學(xué)年里面班級(jí)建設(shè)工作更加得心應(yīng)手，所以處理班級(jí)問題來說也更加有方法，所以這一學(xué)年的班級(jí)情況還是提不錯(cuò)的，學(xué)習(xí)成績位于全年級(jí)第一，班級(jí)文明分共有兩個(gè)月位于第二?；厥走^去的這一學(xué)年的工作，我秉持著自己作為一名教師的責(zé)任心，注重他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，關(guān)懷他們的心理，培養(yǎng)他們的思想，現(xiàn)在我就我這一年作為__班班主任的工作，具體總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況介紹

本學(xué)年，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，負(fù)責(zé)一年級(jí)__班的學(xué)生管理。__班在一年級(jí)里面算是一個(gè)小班了只有三十五名學(xué)生，其中男生12人，女生23人。

二、一年的班級(jí)管理措施

(一)抓好學(xué)生的基本任務(wù)，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

雖然他們在幼兒園的時(shí)候就有開始學(xué)習(xí)了，但是從知識(shí)內(nèi)容的層面來講，這一年才算是真正的開始讀書了。建房子要想建得高、建得穩(wěn)固，地基必須要打好，學(xué)習(xí)也是這個(gè)樣子，人得學(xué)習(xí)是一生得事情，但是后面能不能學(xué)好知識(shí)在打基礎(chǔ)得階段是占很重要得因素的，所以在一年級(jí)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，我就十分重視他們的學(xué)習(xí)問題。我在督促他們認(rèn)真上課、下課按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)，還注重激發(fā)學(xué)上的學(xué)習(xí)積極性，讓他們自己主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

(二)抓好學(xué)生的思想教育工作，注重他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成

都說“三歲看老”，這說明一個(gè)人行為習(xí)慣能夠反映一個(gè)人的發(fā)展成就，所以在一年級(jí)的這一個(gè)階段，我就是自然注重他們好的思想習(xí)慣的養(yǎng)成。這一年里面，我經(jīng)常在開班會(huì)的時(shí)候，通過講一些童話故事來教給他們一些做人的道理。在平時(shí)的班級(jí)管理當(dāng)中，我也要求他們遵守學(xué)校的規(guī)定，要求他們學(xué)會(huì)尊重他人、禮讓同學(xué)、文明用語、注重衛(wèi)生的等等。這一年的工作成績還是比較明顯的，在第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，還是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某某同學(xué)欺負(fù)某某同學(xué)的事情、某某同學(xué)上課講話等問題，而第二個(gè)學(xué)期的時(shí)候就明顯改善了，所以第二學(xué)期的時(shí)候我們班級(jí)的文明分穩(wěn)居前列，小紅旗都拿到過兩次。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇8

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了，本學(xué)期通過和孩子們認(rèn)識(shí)到成為朋友;也看著孩子們從不會(huì)上課到已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;從幼兒園的小朋友過渡到一年級(jí)合格的小學(xué)生。作為班主任，我感到由衷的高興?，F(xiàn)特把一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、為小學(xué)生做好表率。

作為班主任在學(xué)校里接觸學(xué)生的時(shí)間最長,并負(fù)責(zé)日常的一切事物，學(xué)生芝麻粒大的小事也要找老師匯報(bào)，因此，班主任對學(xué)生的影響最大,因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，做出表率。要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如，要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生;要求學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，我堅(jiān)持看到垃圾隨手撿起來;要求學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首，做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也漸漸贏得了學(xué)生的尊敬。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差。我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂教學(xué)做到風(fēng)趣幽默，盡量吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)有意識(shí)地組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，時(shí)常監(jiān)督他們，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。通過一學(xué)期的養(yǎng)成教育，學(xué)生已經(jīng)能夠在課堂紀(jì)律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面初見成效。

三、重視課堂常規(guī)訓(xùn)練。

對于一年級(jí)的學(xué)生，養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)尤為重要，因此，我針對班上學(xué)生的實(shí)際情況，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意"三個(gè)一"，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。如每周的班會(huì)，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事，是什么事。然后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn)，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀、寫、坐、站、聽、說的正確姿勢已逐步養(yǎng)成。

四、以真愛去感染學(xué)生。

我們深知，我們教師的行為往往對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，在日常的教育教學(xué)中，我總是用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情地向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生用愛心去溫他們。學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了通過上述的行為。

比如，一次，我班的一位同學(xué)因身體不舒服吐得到處都是，同學(xué)們對他關(guān)愛有加，有的幫他擦衣服;有的幫他擦桌子;有的馬上到沙坑去鏟土蓋雜物，說實(shí)話，老師看在眼里，喜在心里，真被這些可愛的孩子感動(dòng)了，是呀，他們已經(jīng)在潛移黷化中感受到了愛、發(fā)現(xiàn)了愛、并學(xué)會(huì)了去愛，還有什么比這更讓老師高興的事呢?

五、重視與家長的聯(lián)系。

當(dāng)老師的都心里清楚，要想教育好學(xué)生，就必須要得到家長的有力配合，為了更好地全面了解學(xué)生的情況,更好地解決學(xué)生這樣那樣的問題，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系，對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣，并采取合理的教育方法，尤其是基礎(chǔ)比較差的孩子，作為家長和老師更應(yīng)該多一些耐心，采用多種方法幫助孩子提高，事實(shí)證明，這種方法是行之有效的。比如，我班的___，上課總是坐不住，經(jīng)過與家長的多次溝通，老師再進(jìn)行有計(jì)劃的表揚(yáng)加以鼓勵(lì)她良好的行為，僅僅半年的時(shí)間，她像變了一個(gè)人一樣，由原來的任課老師告狀，到現(xiàn)在任課老師表揚(yáng)，發(fā)生了很大的變化，成績也達(dá)到各科優(yōu)秀。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇9

人們常說班主任是天底下最小的主任，而這個(gè)小小的主任管的事卻很多，累啊，煩啊，都是實(shí)實(shí)在在的。我從事班主任工作十年，經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，笑過，哭過，無奈過，失落過，抱怨過，同樣也伴隨著快樂、欣慰。盡管有這樣那樣的感受，但說心里話，做班主任還是有快樂的，雖然繁忙雖然有時(shí)做那么多的工作未必有人能看見，但跟孩子在一起，簡單，不累心，而且自己每天所做的事都是實(shí)實(shí)在在有意義的的，現(xiàn)在越發(fā)的有這樣的感受。我讓自己愉快地工作，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)生活。孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將接班以來以來的班級(jí)工作情況匯報(bào)如下：

一、主要成績

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，我把班?jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。而且，絕不能低估他們六七年以來從父母或是從家庭那里形成的一些意識(shí)和習(xí)慣，這時(shí)，教育切不可太心急，要給孩

子時(shí)間，也要給自己時(shí)間。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我說“小眼睛”，學(xué)生馬上接著說“看老師”，有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休。雖然剛開

始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一張精美的小粘貼，有時(shí)是一句：寶寶，你做得真好!。

5、勤引導(dǎo)

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對的，什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育，農(nóng)村孩子說話嗓門大，也不知道要在校園里輕聲細(xì)語，右側(cè)通行，每天在學(xué)校養(yǎng)成了一點(diǎn)好習(xí)慣，回到家里家庭習(xí)慣和環(huán)境使他們第二天幾乎忘了要怎么做，只能是每天用眼神用語言用手勢再告誡，雖然他們做的還不夠好，但我相信他們會(huì)越來越好的，要給他們時(shí)間。

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。做老師的希望學(xué)生都能各個(gè)出色，將來都有一個(gè)光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的，但必須承認(rèn)：不是每一位學(xué)生都能成為出類拔萃的人物，這個(gè)社會(huì)除去少部分“將軍”外，還需要大量的“士兵”，絕大部分學(xué)生都將成為和你我一樣的社會(huì)勞動(dòng)者。他們在學(xué)校里更需要被培養(yǎng)的應(yīng)當(dāng)是善良、團(tuán)結(jié)、積極、樂觀等優(yōu)良品質(zhì)，老師們不能一味在分?jǐn)?shù)上對他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能因?yàn)樽⒅胤謹(jǐn)?shù)而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能因?yàn)橛捎谥橇υ驅(qū)W不好，就天天揪著不放。否則，老師們的成就感將局限得多，由工作帶來的快樂也就少得可憐了，更可怕的是這樣的學(xué)生將更容易產(chǎn)生一些畸形心理，如自卑或分?jǐn)?shù)高于一切等。要讓孩子知道也許我不能成為一條大道，但我能做條小路，如果我不能成為太陽，但我能做顆星星。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個(gè)最好的你!

(三)給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

(四)及時(shí)做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，在接管這個(gè)班還沒有開家長會(huì)的情況下，我給家長打電話，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，跟家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的心理交流，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，鼓勵(lì)家長主動(dòng)跟我聯(lián)系，我對家長說：你可以每天給我打電話，家長表示擔(dān)心我會(huì)煩，我說我絕對不會(huì)煩的相反我會(huì)很感謝你，因?yàn)槟隳苤鲃?dòng)的來了解自己孩子的在校情況，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯。

二、不足之處

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不是最好的。

2、由于農(nóng)村的條件關(guān)系，孩子的視野狹小，至使教育效果不太好。

一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇10

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任，相比起一年前，總覺得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行班級(jí)工作，雖然班級(jí)的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

一年級(jí)的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來做：

一、做到“勤”

1、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級(jí)中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

2、勤交談：對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì);指出錯(cuò)誤，于以糾正。

3、勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長來接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)?，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

二、處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。

陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級(jí)的長期目標(biāo)，把握班級(jí)工作的整體思路，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們?nèi)プ?，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到“真”

1、真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說話，動(dòng)作要小心一些，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生的榜樣，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書、寫字像你，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據(jù)具體情況，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的，紀(jì)律上的，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動(dòng)有方向。

3、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識(shí)接受快，丟的也快，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識(shí)，行為等，老師要記得在晨間談話，主題班會(huì)，午休或課間等時(shí)間向?qū)W生重復(fù)述說，以增加他們的印象，從而記住。

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告1500字

光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，收獲了不少成績，快快來寫一份崗位述職報(bào)告吧。一篇優(yōu)秀的述職報(bào)告，可以為我們的工作成果起到畫龍點(diǎn)睛的作用。您知道崗位的述職報(bào)告還有哪些其他作用嗎？我們特意收集和整理了小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇1

本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)（2）班的班主任。班里共有有學(xué)生65名。其中男生32人，女生33名。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，樂幫助他人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對于一年級(jí)的小學(xué)生來說，雖然接受了幼兒園的教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，本人在這一年對他們進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課、思品課及語文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。

　二、安全教育工作

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作。因此，本人在這一年中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等時(shí)間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí)。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩。我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。并利用語文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服干凈。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作。

四、與家長間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽xx老師說把家長的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。

五、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費(fèi)了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

2、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì)盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍(lán)。

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇2

xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期一（3）班主任工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。在擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任工作以來的這一年，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系等。通過生活中學(xué)生優(yōu)秀事件及時(shí)教育學(xué)生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架；不罵人；尊敬師長；遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，因此，培養(yǎng)一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)班貌非常重要。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

班主任管理班級(jí)的能力是有限的，在管理班級(jí)方面就得發(fā)展一些小助手。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。班里的每位學(xué)生每日都有相應(yīng)的工作，例如：風(fēng)扇、門窗、電燈等的開關(guān)由誰負(fù)責(zé)，課后學(xué)生的活動(dòng)也分配小助手監(jiān)督，誰在課后追趕打鬧，誰在宿舍不按時(shí)就寢等，都有部分班干部監(jiān)督，給班主任工作減輕了許多任務(wù)量。

三、樹立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所，是發(fā)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長知識(shí)，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角1/2頁星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾?，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

四、及時(shí)做好與家長的交流溝通工作。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過電話、短信等方式告知家長，讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來換取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長的支持。五、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲，導(dǎo)致有時(shí)候我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2、由于自身經(jīng)驗(yàn)不足，至使教育效果不好。六、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評(píng)紀(jì)律之星、文明之星、學(xué)習(xí)之星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界！在這一年的班主任工作中，我還有許多地方做不到位，還需要在今后的工作中不斷請教前輩，不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，相信下一學(xué)年，我會(huì)做的更好的！

xx年6月25日

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇3

上一年我擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。

一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信

一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給大家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演，增強(qiáng)自信。

二、特殊學(xué)生的教育

對班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正，上課愛做小動(dòng)作。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的xx同學(xué)，他原來就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下，變得聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。

　三、家校溝通，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長，共同商量對策。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對待。

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇4

XX---XX學(xué)年第一學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任一年級(jí)（3）班班主任。作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來指導(dǎo)我的班工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和我的帶領(lǐng)下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。學(xué)習(xí)方面，我班在?？荚囍形野嗫偡制骄帜昙?jí)第一名，年級(jí)朗讀比賽第一名；紀(jì)律方面，本學(xué)期中我班未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，本學(xué)期獲得13次的明星班的稱號(hào)，每月都被評(píng)為文明班，期末校班級(jí)量化居年級(jí)前列；體育衛(wèi)生方面，參加一年級(jí)廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀，我班學(xué)生對值日工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，教室的保潔工作做得較好，地面干凈，而且堅(jiān)持每日拖地；思想教育，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外，我們還開展的以下工作：

1、德育為本--堅(jiān)持正確的教育方向

全面貫徹落實(shí)黨的方針政策，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)--培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。

3、多方協(xié)作--與科任教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點(diǎn)滴--注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主--開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如建立手工活動(dòng)小組等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如創(chuàng)建特色班中，我班開展了經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，學(xué)生興趣盎然，收到了很好的效果。

6、真抓實(shí)干--抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班黎子睿同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，鞏固率大大提高。

7、鞏固同盟--經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化--為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。

小學(xué)一年級(jí)班主任年度述職報(bào)告 篇5

一年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了，臨近期末，我將針對這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用班會(huì)時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“我會(huì)寫”，“我能行”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)一班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

3、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評(píng)選，小畫家、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

李桂云

一學(xué)期很快就過去了，回顧本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、做好課前準(zhǔn)備——備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，怎樣才能教好設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、增強(qiáng)上課技能——上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快。進(jìn)步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣

有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。

六、教學(xué)中的不足和反思

1、對小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。2、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。有待以后改進(jìn)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；工作中不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。

考核班主任工作總結(jié)

三年級(jí)班主任年度考核工作總結(jié)

班主任考核本人工作總結(jié)

班主任年度考核工作總結(jié)

職務(wù)考核班主任工作總結(jié)

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫1500字

時(shí)間如流水般悄然流逝，新年的篇章即將開啟，一項(xiàng)工程即將就啟動(dòng)--崗位的工作總結(jié)！年度工作總結(jié)要從本單位的特色工作中提煉經(jīng)驗(yàn)。哪里有比較優(yōu)秀的崗位年度工作總結(jié)模板值得借鑒呢？有請閱讀編輯為你編輯的小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫 篇1

今年是我第一年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了今后更好的做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。接著召開班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道。

六年級(jí)學(xué)生自我控制能力較差、活動(dòng)能力較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班委制，每天由值日班委進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)，讓人人參與班級(jí)管理。

本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì)。在縣校運(yùn)會(huì)上，張進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得男子200米第5名，潘宇宇同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得女子鉛球第3名。參加了鎮(zhèn)“關(guān)愛在我心中”主題隊(duì)會(huì)評(píng)比，獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。組織部分學(xué)生參加了“水文化書畫作品”賽，并獲得二、三等獎(jiǎng)若干名。這些活動(dòng)的參加，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心、集體意識(shí)。

本學(xué)期我班主要開展了“班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng)”、“學(xué)生每日得分活動(dòng)”、“我們在成長”等主題活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了“安全教育”、“關(guān)愛在我心中”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，這些班隊(duì)主題活動(dòng)的開展培養(yǎng)了學(xué)生的安全、愛心等能力。

多年來的班主任工作，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系（本學(xué)期我和孫蘭水校長家訪了每一位學(xué)生），向他們了解情況，耐心地做他們的工作，互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地配合學(xué)校召開了一次家長會(huì)，我向家長們介紹學(xué)生在校情況，并虛心聽取了家長的意見。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫 篇2

該學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)的教育教學(xué)工作，一學(xué)期以來，為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展，做了以下幾點(diǎn)具體工作，現(xiàn)期末總結(jié)一下，有助今后的進(jìn)步。

一、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，對自己同學(xué)老師有良好感情

根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解，結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來做，效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生，知道每個(gè)學(xué)生的家長是誰，家庭情況怎樣，該生的學(xué)習(xí)情況如何等等，越徹底了解越好，盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，在第一個(gè)周會(huì)課上，不用對著名冊，表揚(yáng)一大批好學(xué)生，對差生巧妙地用鼓勵(lì)的語氣。這樣能促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展，持之以恒細(xì)心引導(dǎo)，能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。

二、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作，是個(gè)用心力勤力相結(jié)合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事，好的及時(shí)公開表揚(yáng)，不好的耐心引導(dǎo)，盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中，多家訪爭取與家長共同幫助孩子，還要定好目標(biāo)，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣

使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美，語言美儀表美強(qiáng)化學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行，班里設(shè)點(diǎn)紅花臺(tái)，由學(xué)生自己記錄，班干部輪值記錄，每周會(huì)總結(jié)一次，周會(huì)公開表揚(yáng)，形成制度，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，從心靈上得到升華。

四、班班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始，通過全班同學(xué)民主選出班班干部，明確他們的具體分工。當(dāng)然班主任要貫穿始終，加以引導(dǎo)，幫助解決問題，讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀，在班里樹立榜樣，也樹立自己的威信，班干部是班主任的左右手，運(yùn)用得當(dāng)，可事半功倍，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。

五、重視差生的教育

重視差生的教育是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題，教師必須面對，而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新。先了解差生的原因，再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌，在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他，其次與家長聯(lián)系好，在家里，家長是孩子的老師，盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難，使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣，久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí)，班里有三個(gè)差生，現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績，一個(gè)取得好成績，還有一個(gè)因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。

六、安全教育

安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入，我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同，包括交通意識(shí)、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防，尤其是當(dāng)前流行的xx流感，老師除了每天給學(xué)生測量體溫，做好跟蹤記錄外，還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生，保持環(huán)境清潔，使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí)?？偟膩碚f，只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任，堅(jiān)定相信孩子是天天向上的，通過不斷努力，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新，我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫 篇3

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級(jí)的孩子已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時(shí)間。從相識(shí)到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照校園和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到用心向上。

一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理。

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作潛力強(qiáng)，有必須凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，透過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的潛力，班級(jí)秩序井然。如讓職責(zé)心強(qiáng)、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他不僅僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每一天空上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生狀況持續(xù)持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，他不僅僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體狀況詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率！幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，不僅僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

二、班級(jí)布置富有特色，營造良好班級(jí)氛圍。

開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，期盼給學(xué)生布置一種簡單、愉悅的班級(jí)氛圍，幫忙學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的職責(zé)感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。如針對此刻孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵(lì)和欣賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生就應(yīng)微笑著應(yīng)對一切，那樣的自己才是最棒的，同學(xué)之間只有相互的鼓勵(lì)和欣賞班級(jí)才會(huì)和諧上進(jìn)，那樣的班級(jí)才是最棒的！在班級(jí)內(nèi)超多的張貼了孩子們的繪畫和手抄報(bào)作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從孩子們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期，結(jié)合校園校園的每周工作安排，我利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)校園、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭做好人好事。并透過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮群眾的力量，為班為校爭榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學(xué)群眾進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。在參加鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦比賽中，我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選，然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，最后參賽時(shí)，我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)的好成績！這讓我們班的每一位同學(xué)都很開心！還有就是我們班在慶六一活動(dòng)中的精彩演出，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己發(fā)揮特長，自編自演，先在班內(nèi)進(jìn)行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)表演，在全校的慶六一活動(dòng)中，我們班的每一個(gè)節(jié)目都迎來了陣陣掌聲，看到孩子們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不禁發(fā)自內(nèi)心的欣喜！

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，透過多種形式，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、用心思考、用心大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué)，這樣的話，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，應(yīng)對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對其進(jìn)行輔導(dǎo)；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每一天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們最后取得了滿意的成績。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友。

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生帶給了多條交流途徑：能夠給我遞紙條、直接找我和我交流，這樣學(xué)生能夠選取適合自己的交流方法，對學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中就應(yīng)做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有必須距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫 篇4

20__學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年度的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了能述職經(jīng)驗(yàn)，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)年來的各項(xiàng)工作，述職如下：

一、20__年工作完成情況：

20__年第一學(xué)年：

1、20__年3月24日，我校乒乓球隊(duì)參加旗級(jí)中小學(xué)生乒乓球比賽男女分別獲得鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)組團(tuán)體第一名。男子單打趙晟獲得第二名，竇偉雄獲得第三名;女子單打周佳獲得第二名，賈紫玉獲得第四名。

2、20__年3月26日，舉辦了蒙小首屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽，同時(shí)制訂了校園足球大課間，班班都有了足球隊(duì)，足球活動(dòng)在校園內(nèi)全面開展。

3、4月18-17日上午課間操，舉辦了蒙小首屆跑操比賽，增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力，促進(jìn)了學(xué)生積極參加體育鍛煉良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、20__年4月23-28日我校足球隊(duì)參加了包頭市“市長杯”校園足球聯(lián)賽，雖未取得良好成績，但是教練和隊(duì)員都通過這次比賽學(xué)習(xí)了很多。

5、20__年5月17日至17日，我校組建?；@排球隊(duì)，參加土右旗教育系統(tǒng)第二十二屆“黃灌杯”教職工籃排球賽，獲得男排第二名、男籃第四名、女排第七名。

6、20__年5月18日，參加20__年自治區(qū)小學(xué)音體美教師基本功大賽，在劉校的推薦、指導(dǎo)、幫助下獲得二等獎(jiǎng)，在此特別感謝劉校長。

7、20__年5月27、28、29日，組織舉辦了蒙小首屆校園“體育節(jié)”，本屆體育節(jié)開拓創(chuàng)新，既保留了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也增添了集體項(xiàng)目和趣味性項(xiàng)目比賽，最后經(jīng)過全體師生共同努力取得圓滿成功。

8、20__年6月3日，承辦了土右旗20__年首屆“旗長杯”校園足球聯(lián)賽的啟動(dòng)儀式，取得圓滿成功。獲得旗教育局、體育局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

9、20__年6月5日，率隊(duì)參加土右旗20__年第一屆“旗長杯”校園足球聯(lián)賽，我校足球隊(duì)獲得鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)組冠軍。

20__年第二學(xué)年：

10、20__年9月17日，完成了學(xué)校國家級(jí)特色足球?qū)W校的資料建設(shè)。

11、20__年9月28日-30日，率隊(duì)參加了20__年土右旗中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體總分第二名和全旗廣播操比賽第四名。

12、20__年10月30日，率隊(duì)參加了20__年土右旗中小學(xué)生冬季越野賽，獲得團(tuán)體總分第四名。

13、20__年11月3日，完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測試和上報(bào)工作。

14、11月9日至11月18日，組織舉辦了20__年蒙小第二屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽。全面推進(jìn)足球活動(dòng)開展。

17、12月5日，完成蒙小20__年學(xué)校體育工作自評(píng)報(bào)告并上報(bào)教育局。

二、20__年工作思路：

1、加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善體育檔案資料，形成科學(xué)管理制度。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣。

3、積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

4、完善《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作，形成檔案管理。

5、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練和競賽工作，發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目。

6、繼續(xù)推進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展，組織好校園“足球節(jié)”、“體育節(jié)”。

一學(xué)年以來，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展，有所進(jìn)取，但體育成績有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，爭取更好的成績。

小學(xué)班主任年度述職報(bào)告怎么寫 篇5

時(shí)光如箭，云卷云舒，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作，我覺得有苦、有甜、有笑、有淚，在這一學(xué)期的教育教學(xué)中，我擔(dān)任一年級(jí)一班的語文教學(xué)。低年級(jí)的語文教學(xué)，尤其是一年級(jí)的語文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打不牢，會(huì)影響學(xué)生今后對語文的學(xué)習(xí)。為此下了很多功夫，盡我最大努力幫學(xué)生打牢基礎(chǔ)，此外我榮幸地兼任了本班的班主任工作，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做一總結(jié)。

一、教學(xué)工作

(一)注重漢語拼音知識(shí)的掌握

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，在教學(xué)中我想出了許多辦法。例如：在學(xué)習(xí)單韻母aoeiuü時(shí)，我會(huì)為它們編歌謠：醫(yī)生給我做檢查，張大嘴巴aaa。公雞啼鳴叫喔喔，圓圓嘴巴ooo。清清池塘一只鵝，扁扁嘴巴eee等，來幫助學(xué)生對枯燥的漢語拼音進(jìn)行記憶。使他們看到拼音就能想起瑯瑯上口的兒歌。

在學(xué)習(xí)復(fù)韻母發(fā)音時(shí)，有的學(xué)生不能很好掌握發(fā)音。在課堂上，我先進(jìn)行范讀，然后在引導(dǎo)學(xué)生掌握朗讀方法。例如：進(jìn)行復(fù)韻母“ai”的教學(xué)時(shí)，我先復(fù)習(xí)a與i的讀音，再引出新字母“ai”做抽動(dòng)式卡片(由a推向i)進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生明白“ai”是由a與i組成，教師再進(jìn)行示范發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生聽清教師先發(fā)哪個(gè)字母的音后發(fā)哪個(gè)字母的字，使學(xué)生明白“ai”先發(fā)a的音再發(fā)i的音，由a快速滑向i就是“ai”。在進(jìn)行小組，男女生的練讀比賽。教師做到先扶著走，再領(lǐng)著走，最后自己走，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。有了這一基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)“ei、ui”就容易多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。

漢語拼音最難的知識(shí)莫過于音節(jié)的拼讀，在教學(xué)音節(jié)時(shí)，我先范讀再引導(dǎo)學(xué)生掌握拼讀技巧，然后進(jìn)行圖文并茂的記憶教學(xué)。使學(xué)生漸漸掌握拼讀方法。例如：進(jìn)行“bà”的教學(xué)時(shí)，我利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出示了“爸”的漢字，學(xué)生馬上利用“爸”的讀音拼出了音節(jié)“b-à-bà”，再出示圖與其相對應(yīng)，刺激學(xué)生記憶，教師再糾正他們的發(fā)音方法，引導(dǎo)他們讀兩拼音節(jié)時(shí)要前音輕短后音重，兩音相連猛一碰，再讓學(xué)生通過讀音節(jié)的四聲調(diào)漸漸體會(huì)兒歌的意思，而不是死記硬背。使學(xué)生逐步體會(huì)兩拼音節(jié)的拼讀方法。

在進(jìn)行三拼音節(jié)教學(xué)時(shí)，例如“huā”，先出示hā與huā讓學(xué)生說說這兩個(gè)音節(jié)有什么不同，再出示圖片“花朵”貼在“huā”的音節(jié)旁邊，讓學(xué)生看著圖猜猜“huā”這個(gè)音節(jié)怎么讀，由于圖文并茂，學(xué)生很快就拼了出來，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀技巧：聲清介快音響亮。教師在加以四聲調(diào)的拼讀練習(xí)，學(xué)生很容易就接收了，而不是一味的灌輸。一年級(jí)拼音教學(xué)最終的任務(wù)要達(dá)到正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，怎樣讓學(xué)生短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)?我采用了在黑板上寫出聲母、韻母的拼音表，每天早晨學(xué)生到校都要給自己的小伙伴讀一讀，利用晨讀時(shí)間比賽誰讀的又快又準(zhǔn)。

在做作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓他們用漢語拼音寫一句自己想說的話，或者是愿望，謎語，或者是某一天自己都干了什么，由一句到多句等。鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書，從而訓(xùn)練學(xué)生對拼音的掌握與鞏固。通過學(xué)兒歌，圖文并茂，游戲的方法，使學(xué)生在一個(gè)月的時(shí)間里，基本掌握了漢語拼音的知識(shí)。

(二)抓好識(shí)字、寫字的訓(xùn)練

識(shí)字寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生喜歡模仿，教師在他們心中是高大的，教師的一言一行會(huì)影響他們的一生。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。例如：在指導(dǎo)書寫“本”字時(shí)，首先引導(dǎo)觀察“本”與“木”的區(qū)分，告訴學(xué)生“木”是一棵樹(出示：“木”和象形字 )，“本”里面的橫是樹根，所以“本”就是“根”的意思。

后來引申為“根本”。再引導(dǎo)學(xué)生觀察“本”字在田字格中的占格，使學(xué)生進(jìn)一步加深印象。師范寫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察字形，讀帖、描紅、仿寫。并指導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)一”：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，拇指食指永不挨。在指導(dǎo)書寫漢字時(shí)每一步都這樣，就會(huì)使學(xué)生書寫生字養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)語文的認(rèn)讀字較多，而且字形復(fù)雜，怎樣在四十分鐘的時(shí)間里，有效的使學(xué)生掌握這些生字。我采用了以下措施：

1.為漢字編謎語，如：合起手(拿)。嘴里長牙(呀)。沒有了太陽(晚)。

2.歸類識(shí)字法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加一加的方法觀察哪些字是由以前學(xué)過的字組成的。運(yùn)用減一減的方法，觀察某一個(gè)字如果去掉其中一個(gè)字會(huì)變成什么字。運(yùn)用熟字換偏旁為生字換一個(gè)偏旁組成新字。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字的方法。

3.為形近字編兒歌。例如：認(rèn)讀“清”、“請”、 “情”、 “睛”、 “晴”、 “蜻”時(shí)，學(xué)生難以分清，我給他們編了一首兒歌：有水方說清，用言去邀請，日出天氣晴，有目是眼睛，有心情更濃，有蟲是蜻蜓。幫他們記憶。

4.在生活中識(shí)記生字。鼓勵(lì)學(xué)生通過廣告牌，路標(biāo)、課外書、收集自己認(rèn)識(shí)哪些字。每天早上到學(xué)?？上蛐∨笥褏R報(bào)，激發(fā)他們的識(shí)字興趣。通過這些方法的使用，學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了怎樣識(shí)記生字，學(xué)生的識(shí)字本領(lǐng)有了提高。

(三)抓好閱讀訓(xùn)練

如何讓學(xué)生體會(huì)課文內(nèi)容，對于一年級(jí)的學(xué)生來說，要從閱讀著手。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，在上課前，我都要把課文有感情的朗讀一次，特別注意課文中的字音、語調(diào)、語速、語感，盡可能讓學(xué)生感受課文的美。在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

盡量使學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受。比如：我在上《雪孩子》一課時(shí)，當(dāng)學(xué)生讀完課文時(shí)，很多學(xué)生特別喜歡雪孩子，于是我就設(shè)計(jì)了如下幾個(gè)問題激發(fā)他們的想象：雪孩子還會(huì)回來?它到哪兒去了?如果你是雪孩子你會(huì)對小白兔說些什么?這時(shí)，我及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生多角度思考，并通過朗讀大膽表現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。

二、班主任工作體會(huì)

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更是不簡單，需要無限的愛心、耐心，更要有如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，接收知識(shí)快，要管理好他們可不容易。針對班中學(xué)生的特點(diǎn)，我做了以下工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺性。由于一年級(jí)的小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，許多常規(guī)需要學(xué)習(xí)，針對這一特點(diǎn)，在剛開學(xué)我就從“坐、站、舉手、排隊(duì)、用餐”一一教起，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸知道了每天何時(shí)該做何事。利用課余時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長，學(xué)生的行進(jìn)規(guī)范有了進(jìn)步。

2、多表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。每天的晨讀時(shí)間，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子們用自己喜歡的方式朗讀課文。在巡回檢查的過程中，讓認(rèn)真讀書的同學(xué)領(lǐng)讀、表演讀，教師為他們豎起大拇指，學(xué)生的積極性大增，每天晨讀課都書聲瑯瑯。

3、與家長進(jìn)行及時(shí)溝通與聯(lián)系。我覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響，教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄，所以我通過家長接送孩子時(shí)，交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，在家中有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。從而對學(xué)生進(jìn)一步了解，使班主任工作能夠得心應(yīng)手。

一個(gè)學(xué)期不知不覺過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，這個(gè)變化很大。這一學(xué)期下來，學(xué)生能適應(yīng)學(xué)校的生活。

以上是我在這一學(xué)期中的工作體會(huì)，通過這一學(xué)期的磨煉，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多要學(xué)習(xí)的知識(shí)，有許多不成熟的地方，今后我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，提高自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，因?yàn)槲覠釔圻@一職業(yè)，所以我選擇了它，我將為此而繼續(xù)努力奮斗。

小學(xué)班主任述職報(bào)告1500字(精選9篇)

時(shí)間就像一條河，不斷的在向前流淌，對崗位作出一份述職報(bào)告，是非常有必要的。述職報(bào)告是對一個(gè)階段履行職責(zé)情況進(jìn)行總結(jié)的書面材料。有沒有一些好的方法去寫崗位的述職報(bào)告呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您獻(xiàn)上小學(xué)班主任述職報(bào)告，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學(xué)班主任述職報(bào)告 篇1

一年來，我做為一個(gè)班主任始終堅(jiān)持出全勤，出滿勤，干滿點(diǎn)，

小學(xué)的班主任述職報(bào)告。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課，一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任，始終堅(jiān)持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級(jí)愛學(xué)生。()嚴(yán)以律己，寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。

一年半對于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個(gè)生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是，我們每個(gè)人卻可以把它賦予不同的含義。

常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復(fù)品讀，略有感悟。

一、“對待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！?/strong>