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教研組述職匯報(bào)總結(jié)合集

發(fā)布時(shí)間:2023-01-03 教研組述職匯報(bào)總結(jié)

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教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇1

教研組是學(xué)校組織教師從事教學(xué)研究、開展教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行師德建設(shè)的基層組織?;仡櫧萄薪M的工作現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),貫徹新課程理念,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為立足點(diǎn),經(jīng)常開展師德建設(shè),努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、在教研組集體討論的基礎(chǔ)上,確立了教學(xué)目標(biāo)、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核與評(píng)定、論文撰寫、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項(xiàng)指標(biāo),使常規(guī)要求具體化,教學(xué)工作規(guī)范化。

2、開展師德建設(shè),樹立師表形象。全組教師都能夠堅(jiān)持黨的基本路線、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,組織全組教師學(xué)習(xí)黨的精神,交流心得體會(huì),經(jīng)常在一起討論國內(nèi)外大事,具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用,全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助,具有很強(qiáng)的凝聚力。通過師德建設(shè),全組教師工作勤奮踏實(shí),面向全體學(xué)生。組內(nèi)教師無違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、貫徹新課程理念,健全學(xué)習(xí)制度,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。本組在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,采用集體學(xué)習(xí)討論和平時(shí)鉆研思考相結(jié)合的方法,要求組內(nèi)成員在每周的周四參加本年級(jí)學(xué)科組集體備課,平時(shí)每天關(guān)注新聞,及時(shí)總結(jié)。教研組每月組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,貫徹落實(shí)新課程理念。

二、以課題研究為抓手,積極開展教育科研活動(dòng)

我校逐步走上了“科研興校”、“科研興教”的辦學(xué)道路,教研之風(fēng)在校園內(nèi)蓬勃興起。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,開學(xué)初,組織學(xué)習(xí)了關(guān)于我校政治學(xué)困生課題研究的工作計(jì)劃,期末時(shí),很好的完成了本學(xué)期的課題研究任務(wù)。積極參加區(qū)市組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和貫徹其精神,自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極到學(xué)校圖書館、資料室閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室以及現(xiàn)在的教研組網(wǎng)絡(luò)寬帶上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,交流教改動(dòng)態(tài),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,撰寫教育教學(xué)論文

1、教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在教研活動(dòng)的推動(dòng)下,教研組成員的教育教學(xué)能力不斷增強(qiáng),課堂教學(xué)效率不斷提高。

2、堅(jiān)持素質(zhì)教育,推進(jìn)教學(xué)改革的深入開展。

教研組積極參與學(xué)校的德育工作。我們教研組的許多老師長期擔(dān)任班主任工作,以自己的專業(yè)知識(shí)和德育工作相結(jié)合,形成自己所特有的帶班風(fēng)格;充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道作用,“寓德于教”。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和人生價(jià)值觀,許多擔(dān)任班主任的老師還發(fā)表了論文。

3、積極參加校公開課教學(xué),認(rèn)真進(jìn)行聽課、評(píng)課、不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

公開課之前,先組內(nèi)聽課,互相交流,提前精心準(zhǔn)備,保證了公開課的質(zhì)量,公開課后,及時(shí)填寫公開課記錄和開展公開課的評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步討論、研究、提高,收到很好的效果,得到了區(qū)、市教研員的一致好評(píng)。

三、團(tuán)結(jié)互助、搞好傳幫帶

政治學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生從生活中去體會(huì)知識(shí),有時(shí)效性、指導(dǎo)性,對(duì)學(xué)生三觀的形成有不可忽視的作用。政治常規(guī)教學(xué)是提高政治教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路,沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,因此科組要求每個(gè)老師按以下教學(xué)常規(guī)辦事:

1、學(xué)生作業(yè)全收批改一半以上,每周至少2節(jié)。

2、政治組40歲以下的教師每周至少聽課1節(jié)。

3、積極參加每周一次的科組教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)??平M活動(dòng)時(shí)間安排在星期二上午的第二節(jié)課。各備課組每周至少開展一次備課組活動(dòng),并明確時(shí)間和地點(diǎn),把活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間連同備課組計(jì)劃、行事歷。

4、本學(xué)期組織兩輪組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

5、定期各備課組共同備課,檢查青年教師聽課記錄、教案和作業(yè)批改情況。

6、關(guān)于會(huì)考工作,政治組老師發(fā)揮集體力量,做好20xx年1月份的會(huì)考工作。

7、關(guān)注高考、積極研討20xx年高考,為高三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。

根據(jù)本科組青年教師的特點(diǎn),開展“青藍(lán)工程”和“夕陽增輝”活動(dòng),充分發(fā)揮了高級(jí)教師、骨干教師的作用,使青年教師盡快地成長起來。如:楊先增、劉洪婷、劉政老師等。本學(xué)期組織兩輪的聽課、評(píng)課活動(dòng),幫助青年教師成長。

五、盡管取得了一些成績,但是還存在著不足

我們清醒認(rèn)識(shí)工作中的不足,進(jìn)一步明確今后努力的方向。教研組工作,以下幾個(gè)方面需在實(shí)踐中重視和加強(qiáng)。

1、堅(jiān)持課題研究和校本研究的結(jié)合。近階段以來開展的課題研究,較重視學(xué)科本身的研究及動(dòng)向,忽視了在校本研究中解決實(shí)際問題。

2、把說課、評(píng)課、聽課緊密結(jié)合。工作中組織教師聽課較多,克服有時(shí)因時(shí)間課時(shí)的評(píng)課不及時(shí)的現(xiàn)象。

3、對(duì)新教師開展“以老帶新”外,還應(yīng)制定更合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃,力爭盡快提高他們的教學(xué)水平。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇2

一、研究主題

20xx學(xué)年第一學(xué)期我校教科研工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,以“立格”課堂模式創(chuàng)新和有效學(xué)習(xí)為核心,以“課堂變革模式化”,力求提升課堂學(xué)習(xí)效益和教師培養(yǎng)成效。本學(xué)期從課堂教學(xué)的第一步準(zhǔn)備做起,以“預(yù)習(xí)學(xué)案化”為主題,探討形成不同課型的“學(xué)思案”和課堂教學(xué)模式。

二、重點(diǎn)工作

依據(jù)研究主題,以高一的英語走班為切入點(diǎn),編寫校本教材。認(rèn)真準(zhǔn)備市曬課優(yōu)課比賽。以學(xué)業(yè)水平的復(fù)習(xí)課為提升樣板,編寫各種課型的學(xué)思案,注重學(xué)思案的模式化,注重學(xué)思案的高效課堂價(jià)值體現(xiàn),從而提高課堂教學(xué)的效率,預(yù)想完成必修1234學(xué)思案的初步編寫。高三重點(diǎn)是二輪復(fù)習(xí)的有效教學(xué),以二輪課堂的專題化提升、方法指導(dǎo)、練習(xí)的統(tǒng)一整編為重點(diǎn)。

三、主要難點(diǎn)

在新的學(xué)期里,在改革和創(chuàng)新的大環(huán)境下全面啟動(dòng)課堂模式變革,教師的前期積累比較欠缺與薄弱,教師精力上負(fù)擔(dān)有些重,對(duì)課堂模式的理解和理論學(xué)習(xí)還將繼續(xù)深入,課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是有待努力,因此,對(duì)于課堂模式改革仍需深入學(xué)習(xí)和培訓(xùn),如何在變革中提供教學(xué)效率和效益?對(duì)這個(gè)問題的思考和實(shí)踐既是重點(diǎn),也是難點(diǎn)。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我很榮幸能代表八一小學(xué)語文教研組,在這與各位老師交流教研組工作經(jīng)驗(yàn)。自20xx學(xué)年以來,我校語文教研活動(dòng)始終以課堂教學(xué)為立足點(diǎn),把握語文“工具性與人文性統(tǒng)一”的課程性質(zhì)及其特征,結(jié)合小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),按照學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作要求,努力尋求有效途徑,打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率。幾年來,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我校語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?,F(xiàn)將我校教研組推行情況作以匯報(bào):

一、以課堂為陣地,確保了課堂教學(xué)的實(shí)效性

教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研讀教師教學(xué)用書,研究教材,要嚴(yán)格備好每一堂課,備出適合自己班級(jí)的課,備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,可以是口頭表達(dá)的,更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間。

為了提高老師課堂的有效性,我們語文組規(guī)定,每節(jié)語文課不許拖堂,語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,教研組成員之間要經(jīng)常商討備課情況,及時(shí)探討上課后情況,安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

二、開展教研活動(dòng),提高教師教科研水平。

教研活動(dòng)是我們成長的舞臺(tái),努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng),我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,共同學(xué)習(xí)。

為了有效開展教研活動(dòng),每學(xué)期初,組織教研組成員一起討論分析情況,制定切實(shí)可行、便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,我們都盡量做到形式的多樣,研討的有效。我們的活動(dòng)形式除了聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)外,還有觀看名師錄像課并當(dāng)場(chǎng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研等。教研活動(dòng)時(shí)間定于每周四晚上。每次教研組活動(dòng),由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,自選內(nèi)容,提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,組長要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動(dòng)中,大家都能各抒己見,發(fā)表意見,有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)。

由教研組長作好通知、安排等工作,使參與教研活動(dòng)的人數(shù)最多,保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織評(píng)課、說課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,而且相互了解相通,在評(píng)課中,都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,所以在每次教研活動(dòng)后,在教師中都能引起廣泛討論,在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái);更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫。

在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng),組長負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,收齊好材料,如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等,并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編,交與教務(wù)處存檔。

三、狠抓常規(guī)教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

(1)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,教研組長及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

(2)堅(jiān)持抓好聽課,我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末要上交以檢查存檔。

(3)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思。要求教師每單元教學(xué)反思數(shù)量不少于三篇,要寫出本堂課的亮點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施。幾年來,每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過寫教學(xué)反思,不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

四、優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,我們教研組在新課標(biāo)指引下,通過多渠道學(xué)習(xí)、研究,摸索出了一套適合本校教學(xué)的方法:從課堂的導(dǎo)入、課堂提問,到課堂評(píng)價(jià)、課堂作業(yè)的布置等,都力爭收到很好的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。

五、大力開展課外閱讀,豐富語文綜合活動(dòng)

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書,做好積累,寫好心得體會(huì)。為引導(dǎo)閱讀和營造良好的閱讀氛圍,學(xué)校規(guī)定每班每周星期五開設(shè)1節(jié)閱讀課,教研組和教務(wù)處開展了豐富的讀書實(shí)踐活動(dòng),中高年級(jí)的讀書競賽、讀書摘記交流、讀書手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。

打造高效課堂,提高教學(xué)效率的課堂教學(xué)中,我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人工作中的幾點(diǎn)困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失

新課標(biāo)明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念:“朗讀是語文教學(xué)的基本手段,閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中感知,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感地熏陶,促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的感受、積累、內(nèi)化?!?/p>

隨著課程改革的發(fā)展,課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生,把尊嚴(yán)還給學(xué)生,把激情還給學(xué)生,把自主還給學(xué)生的同時(shí),卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校,課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)直到課堂結(jié)束,都可以交給學(xué)生完成,學(xué)生真正成了課堂的主體,語文課堂多的是學(xué)生的講評(píng)和分析,多的是練習(xí)和筆記;教學(xué)法代替了老師的提問,情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。老師要將教學(xué)設(shè)計(jì)中問題分配下去,學(xué)生要急于在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)懂課文,完成老師的任務(wù),展示講解時(shí)也只是針對(duì)學(xué)案上的問題,缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水,而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡,一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲,卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢,究其原因,有這樣幾個(gè):

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié),流于形式。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),學(xué)生還沒有誦讀完,教師就急匆匆的叫停,匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時(shí)候,教師只是布置學(xué)生誦讀,到底每一遍誦讀有什么目的,有時(shí)候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏,導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀,一篇文章并不是任何地方都適合誦讀,也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中,什么樣的文章適合誦讀,應(yīng)該讀什么地方,應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式,這些問題不能太隨意,都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識(shí)水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同,學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭。對(duì)于千奇百怪的誦讀,教師不能不置可否,也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫作背景,揣摩具體語境中主人公的情感,關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

文本支離破碎,語文課失去了語文味。

盡管我們一直在強(qiáng)調(diào)不要應(yīng)試,可是考試壓力在我們的每個(gè)老師的頭上還是非常重的。只要和內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題老師都會(huì)提到,我聽很多班的學(xué)生講解時(shí),總有這樣的話“做這個(gè)題要怎樣答這個(gè)題時(shí)得注意什么”能選入教材中的都是美文,而我們學(xué)生的講解卻將美文肢解的支離破碎。用學(xué)案的過程中忽視了文本,跟著學(xué)案的思路走,情感教學(xué)就成為一句空話。成功教學(xué)法的問題過多是老師的質(zhì)疑,不是學(xué)生的情感體驗(yàn),限制了師生的思維,成了機(jī)械的做題,所以語文課堂失去了語文味。

我也發(fā)現(xiàn)了不少的問題,下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談一談個(gè)人對(duì)“成功教學(xué)法”的幾點(diǎn)困惑與反思。

一、瑯瑯的讀書聲在我們的課堂中逐漸流失。

葉圣陶先生說過:“教學(xué)語文課本和文學(xué)課本,幾個(gè)項(xiàng)目里面有一個(gè)項(xiàng)目就是好好地讀。讀得好,就可以深切地傳出課文的思想感情,同時(shí),也是理解了它的思想感情;讀得好就可以受到很好的語言教育,因?yàn)檎n本里的語言是近乎規(guī)范的。”新課標(biāo)也明確提出了閱讀教學(xué)的重要理念:“朗讀是語文教學(xué)的基本手段,閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為本,讓學(xué)生在讀中感悟,在讀中感知,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感地熏陶,促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言的感受、積累、內(nèi)化。”隨著課程改革的發(fā)展,課堂教學(xué)出現(xiàn)了可喜的新景觀。教師把課堂還給學(xué)生,把尊嚴(yán)還給學(xué)生,把激情還給學(xué)生,把自主還給學(xué)生的同時(shí),卻忘了把瑯瑯書聲還給學(xué)生。在我們學(xué)校,課堂流程中從導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)直到課堂結(jié)束,都可以交給學(xué)生完成,學(xué)生真正成了課堂的主體,語文課堂多的是學(xué)生的講評(píng)和分析,多的是練習(xí)和筆記;成功教學(xué)法代替了老師的提問,情境的創(chuàng)設(shè)淡然無存。

老師要將教學(xué)設(shè)計(jì)中問題分配下去,學(xué)生要急于在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)懂課文,完成老師的任務(wù),展示講解時(shí)也只是針對(duì)學(xué)案上的問題,缺失了讀書聲的語文課堂就如同是一潭死水,而學(xué)生就在這潭死水中昏昏欲睡,一片片美文就這樣變成了催眠曲。偶爾幾處課堂有了讀書聲,卻沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。例如在教學(xué)《綠》這篇文章時(shí),突破第三段的學(xué)習(xí)重點(diǎn),探究作者是怎樣寫綠的,我的教學(xué)設(shè)計(jì)上有這樣一個(gè)問題:有感情朗讀課文第三段,結(jié)合有關(guān)詞句,探究作者是怎樣描寫綠的。第三段內(nèi)容較長,探究如何寫綠的角度較多,學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)要講解完如何寫,勢(shì)必會(huì)放松朗讀,讓朗讀流于形式。

為什么讀書聲在課堂中逐漸流失了呢,究其原因,有這樣幾個(gè):

1、朗讀成為公開課的必要環(huán)節(jié),流于形式。很多時(shí)候誦讀只是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),學(xué)生還沒有誦讀完,教師就急匆匆的叫停,匆忙地進(jìn)行下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。還有很多時(shí)候,教師只是布置學(xué)生誦讀,到底每一遍誦讀有什么目的,有時(shí)候連老師自己都不清楚。目的性的缺乏,導(dǎo)致學(xué)生誦讀起來索然無味或無所適從。

2、誦讀的范圍、方式選擇不當(dāng)并不是任何課文都可以誦讀,一篇文章并不是任何地方都適合誦讀,也并不是誦讀的花樣越多越好。課堂教學(xué)中,什么樣的文章適合誦讀,應(yīng)該讀什么地方,應(yīng)該采取什么樣的誦讀方式,這些問題不能太隨意,都應(yīng)該經(jīng)過認(rèn)真的考慮。

3、誦讀中缺少點(diǎn)撥指導(dǎo)由于生活閱歷、知識(shí)水準(zhǔn)、藝術(shù)涵養(yǎng)和想象力的不同,學(xué)生對(duì)同一文本的品評(píng)往往會(huì)大相徑庭。對(duì)于千奇百怪的誦讀,教師不能不置可否,也不能僅僅告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣讀,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)寫作背景,揣摩具體語境中主人公的情感,關(guān)鍵是讓學(xué)生明白為什么那樣讀。

我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展,得到同志們的認(rèn)可與肯定,這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開,與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開,與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此,真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作,以人為本,實(shí)事求是,走群眾路線,努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。

4、缺少情境的創(chuàng)設(shè),使語文課堂缺少語文美。

如果說,教學(xué)是一門藝術(shù),那么,語文教學(xué)的藝術(shù)性就更加突出。語文課堂特別需要感情的投入,需要氛圍的渲染,需要情境的體驗(yàn),需要心靈的溝通,以便創(chuàng)造出一種高雅的藝術(shù)境界,這對(duì)于課堂教學(xué)的成敗和效果的大小都是至關(guān)重要的。因此,有經(jīng)驗(yàn)的教師很重視營造教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)語文情境,上課伊始就以種種奇妙的藝術(shù)魅力牢牢地吸引住學(xué)生,這堂課也就成功了一半。

可是我們的課堂中正好缺少的就是情境的創(chuàng)設(shè),成功教學(xué)法包含了課堂流程中的各個(gè)環(huán)節(jié),我們指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入語,指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行小組交流、展示,指導(dǎo)學(xué)生如何做好評(píng)價(jià),指導(dǎo)學(xué)生在展示時(shí)如何做好過渡語的銜接,于是我們的課堂變得熱鬧起來,課堂上各抒己見,探討的是如何答題,答案是什么等等。一節(jié)語文公開課,任何聽課的人都能感覺到學(xué)生動(dòng)了起來,老師只是在有問題時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥,如果學(xué)生的的分析到位,不出問題,那么老師一節(jié)課堂的話只是分配一下學(xué)習(xí)任務(wù)而已。課件出示的問題學(xué)案上都有,學(xué)生各組講解各組所分配的題,課堂被小組割裂成許多版塊,學(xué)生的學(xué)習(xí)也沒有一定的梯度性。那么我們的課堂中如何成功的創(chuàng)設(shè)情境呢?我認(rèn)為以下幾點(diǎn)可以借鑒:

1、導(dǎo)語的設(shè)計(jì)。這是語文教學(xué)常用的方法之一??珊喛煞保喌娜齼删湓捈纯?,繁的成百上千言不多,它可以是不同教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接,也可是入情入理的誘導(dǎo)引發(fā),視教學(xué)內(nèi)容而定。

2、材料的引述。材料大致有三種:一是背景材料。二是與課文內(nèi)容有關(guān)的情況介紹;三是有關(guān)作家作品及文學(xué)文化知識(shí),尤其是初次涉及的。材料引述的目的在于疏通障礙,把學(xué)生帶到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐哪欠N特定的環(huán)境氣氛中去,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。但值得注意的是,無論何種材料的引述都應(yīng)當(dāng)不落俗套,富于變化,引人入勝,從而真正達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的,若方法生硬,程式呆板,令人生厭,就會(huì)事與愿違。

3、問題的設(shè)置。上課時(shí)根據(jù)課文特點(diǎn)和教學(xué)目的要求,精心設(shè)計(jì)一些問題,引發(fā)學(xué)生思考,然后在教學(xué)過程中使這些問題逐漸明晰起來,從而起到一定的教學(xué)目的。這種方法由于教學(xué)目的明確,一開始就抓住了學(xué)生,學(xué)生也學(xué)得積極主動(dòng),不失為一種經(jīng)濟(jì)高效的方法。

4、故事的誘發(fā)。上課之初,教師以講故事的形式將課文內(nèi)容作提綱挈領(lǐng)的敘述,既引起學(xué)生興趣,又提示課文內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生思考。

5、朗誦的渲染。朗誦有一種渲染情境的魅力。朗誦在課堂教學(xué)中起到了其他手段難以替代的積極作用。朗誦的形式是多種多樣的,可以是教師朗誦,也可以學(xué)生朗誦;可以單獨(dú)朗誦,也可以集體朗誦,還可分角色朗讀;可以放錄音,也可以配樂朗誦。

6、電化教學(xué)手段的輔助。利用其音像功能,或介紹背景材料,或提示內(nèi)容梗概,或詩文朗誦,或課文分析,錄像、音響、投影等各盡所能。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我很榮幸能代表語文教研組,在這與各位老師交流校本研修情況。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們語文組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)在,我將我們教研組校本研修情況作簡要匯報(bào):

一、基本情況介紹

我們語文教研組現(xiàn)有6位教師,50歲以上1人,40歲以上5人,哈骨干一人,阿城科研骨干3人,教學(xué)新秀1人。語文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛生、勇于探索,積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念,以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,互敬互助、互幫互學(xué),工作熱情高。教育教學(xué)中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下,我校語文教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升,近幾年的中考語文成績?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語文教師,都是班主任,是學(xué)校管理的半壁江山,是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,可以說我們語文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

二、校本研修活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)課改精神

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水。”為了有效促進(jìn)研修,提高素質(zhì),我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式,我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:

(1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。

(2)定期性的同伴互助包括公開課探討等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)新的教學(xué)要求,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也力爭在各級(jí)各類教研活動(dòng)上實(shí)踐,以促進(jìn)我們專業(yè)成長。20xx————20xx這三年中,我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng)。

郭宇老師獲得一等獎(jiǎng),曹志勇老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng),孟憲華老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng),朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎(jiǎng),趙春生老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,我們正在慢慢的成長、成熟。

2、確立課題,形成教研特色

依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會(huì)議精神“語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”,確立了我組教研重點(diǎn)————作文教學(xué)的研究。確定教研課題后,在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下,我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

首先,備課組的制度建設(shè),在“四定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備)原則下,備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用,備課活動(dòng)的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的親力親為,帶動(dòng)了我們備課組活動(dòng)的有效開展,老師們除了“四定”之外,還做到了“三統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難點(diǎn)和重點(diǎn)、統(tǒng)一考試)、“二備”(備教材、備學(xué)生)由于備課組卓有成效的活動(dòng),不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平,而且使備課活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

其次,上好“三課”,在互聽互評(píng)中反思,研究?!叭n”即常規(guī)課、研討課、示范課。課后全員參與評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷積累,提高到主題開放,特色展示的質(zhì)的升華。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),由教研組長作好通知、安排等工作,保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織、評(píng)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,而且相互了解,在評(píng)課中,都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,所以在每次教研活動(dòng)后,在教師中都能引起廣泛討論,在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,對(duì)其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái);更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例。

3、大力開展課外閱讀,豐富語文綜合活動(dòng)。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書,做好積累,寫好心得體會(huì),教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競賽實(shí)踐活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,立足校本教研,努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。

以上,就是我們語文組校本研修的簡要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇5

九年級(jí)英語教研組工作總結(jié)

在過去的一學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我們組在每一位英語教師的共同努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂學(xué)案教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭5灿幸恍┙窈笾档盟伎嫉摹⒏倪M(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:

一 .強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”創(chuàng)新課堂教學(xué)的學(xué)案設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體備學(xué)案組的優(yōu)勢(shì)。

備學(xué)案是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體學(xué)案與個(gè)人備學(xué)案相結(jié)合的辦法。集體備學(xué)案主要由1名教師主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,學(xué)法指導(dǎo)等。然后,同年級(jí)組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的學(xué)案。充分發(fā)揮備學(xué)案組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周確定時(shí)間為組教研活動(dòng)時(shí)間。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,本學(xué)期共安排了兩位教師的公開課,針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,提煉共性問題進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使我們?nèi)珎湔n組的英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,遇到困惑一方面積極討論,另一方面和同仁們共同探討,并且我們前往了寧波三江中學(xué)與那里的老師進(jìn)行交流,并聽了兩節(jié)非常成功的示范課,大家一直反映非常好,不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

針對(duì)英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),在本組內(nèi)部廣泛開展了互相聽課、評(píng)課,分階段總結(jié),在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,新老教師共同學(xué)習(xí),共同提高。

三、努力開展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排,根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式變教案為學(xué)案。

我組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。 新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互

動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。課堂不再是教師表演的天地,而是學(xué)生“購物”的“超市”。

總之,一學(xué)期以來,我們初三英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績離上級(jí)的要求和學(xué)生父母的期望還很遠(yuǎn),我們工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,奮發(fā)圖強(qiáng),兢兢業(yè)業(yè),虛心接受同仁們好的建議,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而不懈奮斗。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇6

本學(xué)期,我們美術(shù)教研組的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在老師們的密切配合下順利開展。全組老師認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行教研計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,并在多種多樣的活動(dòng)形式中相互學(xué)習(xí)、商討切磋,將美術(shù)教學(xué)新理論落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,開闊幼兒的視野,促進(jìn)了幼兒良好藝術(shù)素養(yǎng)的形成及多方面能力的發(fā)展,取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教師隊(duì)伍建設(shè)。

我們美術(shù)組共有教師15位,有多年美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格的老教師,也有熱愛美術(shù)教學(xué)工作,對(duì)美術(shù)教學(xué)具有濃厚的興趣,具有創(chuàng)意和靈感、易于接受新事物的年輕老師,因此教研活動(dòng)我們從實(shí)際出發(fā),組織教師之間互相交流觀摩、研討評(píng)估,對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的不足共同思考,對(duì)不全面的地方加以補(bǔ)充,有效提高自身水平和教學(xué)技能。青年教師培養(yǎng)方面:我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)青年教師結(jié)合理論知識(shí)多開展實(shí)踐活動(dòng),在互聽、互論、互學(xué)中使青年教師得到一定的發(fā)展。發(fā)揮本組骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入研究,扎實(shí)開展美術(shù)課堂研討活動(dòng)。

教研組積極開展美術(shù)集體教研活動(dòng),做到認(rèn)真做好記載,每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。采用集中、分組、自學(xué)等形式,組織組內(nèi)成員進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》,準(zhǔn)確把握《綱要》的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期主要以“線描畫”為切入口進(jìn)行各種形式的美術(shù)教學(xué)的目標(biāo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),探討新課改背景下的幼兒美術(shù)教育研究方式,認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思,尋找新的理解和追求,并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中,吸取美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力,增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平,真正做到了共同研究,共同進(jìn)步。除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出聆聽學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

三、積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)。

1、“幼兒線描畫教學(xué)”學(xué)習(xí)活動(dòng)

11月4日,我組教師集中在多功能廳。首先,共同學(xué)習(xí)了《幼兒線描畫輔導(dǎo)》一文,使教師們了解到了各年齡階段幼兒美術(shù)創(chuàng)作的特點(diǎn)及兒童線描畫輔導(dǎo)的要點(diǎn)。接著,教師們又觀看了一些兒童線描畫的作品,讓他們感受到了不同表現(xiàn)手法下“兒童線描畫”的美。最后,教師們又共同進(jìn)行了“創(chuàng)意線描畫”的創(chuàng)作活動(dòng)。活動(dòng)中,教師們都非常投入、非常認(rèn)真,遇到不懂的就虛心請(qǐng)教。通過活動(dòng),教師們不但在美術(shù)教學(xué)方面有所提升,而且在自身的美術(shù)技能方面也會(huì)有很大的提高。

2、開展幼兒美術(shù)興趣班活動(dòng)

本學(xué)期,我園利用周五下午開辦美術(shù)興趣小組,共29位幼兒參加了美術(shù)興趣班活動(dòng)。主要是以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣特長,增強(qiáng)幼兒對(duì)線的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用為目標(biāo)開展各種線描活動(dòng)。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒的繪畫水平、不辜負(fù)家長們的期望,我們執(zhí)教的兩位老師對(duì)于每周的興趣班活動(dòng),都十分認(rèn)真地對(duì)待,精心準(zhǔn)備。同時(shí),我們還須針對(duì)幼兒自身水平的差異,提出不同的教學(xué)要求,并分別進(jìn)行指導(dǎo)。在我們精心地輔導(dǎo)下,增強(qiáng)了幼兒對(duì)美術(shù)的興趣、提高了每一個(gè)幼兒的繪畫水平。

3、“行為跟進(jìn)”美術(shù)課堂研討活動(dòng)

組織本組教師鉆研教材,分析幼兒美術(shù)活動(dòng)情況,明確本組美術(shù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求。并積極響應(yīng)我園“行為跟進(jìn)”教研活動(dòng),本組由黃斕老師上了公開課《手掌樹》;陸燕老師上了《我給樹葉添葉脈》;湯水英老師上了《車輪滾畫》,每次教學(xué)后,我們都會(huì)根據(jù)教師的教學(xué)活動(dòng)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況,提出改進(jìn)意見。每次上課,教師們都認(rèn)真地按照集體教研過的內(nèi)容,靈活應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的生成問題,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思,針對(duì)不足找出適宜的方法,及時(shí)改進(jìn),進(jìn)行再次執(zhí)教。通過集體備課、觀摩研討等活動(dòng)提高了每位教師的教學(xué)研究能力,增強(qiáng)了教師的教學(xué)水平。

4、“迎新年“幼兒創(chuàng)意繪畫活動(dòng)

16周,我園開展了以“迎新年”為主題的幼兒創(chuàng)意繪畫大賽。大賽共分三個(gè)部分:首先是各班老師自己組織創(chuàng)作活動(dòng),并由指導(dǎo)老師進(jìn)行初評(píng)與選送。然后,由美術(shù)組的老師們對(duì)選送的作品進(jìn)行復(fù)評(píng),并評(píng)選出“最佳創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“最具創(chuàng)意小藝術(shù)家”、“優(yōu)秀小藝術(shù)家”、“小小藝術(shù)家”4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。最后,評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

老師們根據(jù)幼兒的年齡和自班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了多形式、多材料的繪畫創(chuàng)意活動(dòng)。如:大班的老師們組織幼兒以油畫棒為主進(jìn)行創(chuàng)作;中班的老師們以油畫棒結(jié)合水粉為主進(jìn)行創(chuàng)作;小班的老師們則組織幼兒利用青菜、蘿卜、樹葉的鄉(xiāng)土材料進(jìn)行貼畫、添畫、和點(diǎn)畫等多形式的創(chuàng)意活動(dòng)。活動(dòng)中,指導(dǎo)老師們各顯其能。有的老師還利用家長資源進(jìn)行親子繪畫比賽,使活動(dòng)更富意義。

本次活動(dòng),不但激發(fā)了幼兒的想象力與創(chuàng)造力,而且還讓幼兒感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與喜慶,更突顯了新埭鎮(zhèn)中心幼兒園鄉(xiāng)土化、生活化的教育特色。

美術(shù)教師作為藝術(shù)教育工作者,要想自己在專業(yè)水平上有所提高,一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過美術(shù)教研,美術(shù)組教師要不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn),注重新的教學(xué)方法的創(chuàng)新與嘗試,加深對(duì)美術(shù)教學(xué)的理論認(rèn)識(shí),從而對(duì)逐步形成自己的園本美術(shù)特色打好基礎(chǔ)。今后,我們將會(huì)更加努力的工作,為促進(jìn)幼兒在美術(shù)鑒賞和表現(xiàn)能力的提升貢獻(xiàn)自己的每一份力量。

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

覺得自己真的非常幸運(yùn)。回想第一次站在這里,大家好!今天能夠站在這里。競選組長的參選人員,而這一次我以綜合教研組組長的身份向大家匯報(bào)這一學(xué)期綜合教研組所走過的歷程。

雖然我得經(jīng)常絞盡腦汁地想組內(nèi)教研活動(dòng)的各種內(nèi)容,其實(shí)我還滿享受教研組長這個(gè)職務(wù)給我?guī)淼牟煌c以往的感覺。雖然我得付出比以往多一倍甚至更多的休息時(shí)間。雖然我還得犧牲一下自己癟癟的錢包(因?yàn)橐檬謾C(jī)聯(lián)系組內(nèi)的成員,而我綜合組成員又是最多的但是讓我得到鍛煉和成長。例如與他人溝通的能力、自我業(yè)務(wù)水平的提高,更多的讓我看到其他老師身上的閃光點(diǎn)。組內(nèi)的杜副校長是四樓辦公室的常客,每次來不是拿著科學(xué)書就是科學(xué)作業(yè)本,一坐就是好長時(shí)間,原來是和我辦公室的另外兩名科學(xué)老師在交流、探討科學(xué)知識(shí),經(jīng)常會(huì)說:要自己先弄懂了才干去教學(xué)生,要不然不就誤人子弟了嗎。很佩服他不恥下問的精神,而且每次教研活動(dòng)結(jié)束后,總是第一個(gè)上交評(píng)課表的另外朱洪福老師和杜卸花老師是組內(nèi)參加活動(dòng)最積極的每次的聽課、評(píng)課,倆都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參與,還有杜榮蘭、汪梅仙兩位老師雖然即將退休,但是教研活動(dòng)一次不落,那種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度真的讓我很感動(dòng),同時(shí)也是學(xué)習(xí)的典范。還年輕,或許有些事情做的不夠好,很感謝他對(duì)我容納和工作上的支持。這是發(fā)自我內(nèi)心的感謝。

要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識(shí)。綜合教研組全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展。主動(dòng)思考,不時(shí)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思,注重教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,教研氛圍濃厚。學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我勞作的身影,有我辛勤汗水。正是因?yàn)橛辛舜蠹夜餐呐Γ@個(gè)學(xué)期我綜合教研組才有了以下成果:

??茖W(xué)效果也名列前茅??茖W(xué)方面:葉文哲老師指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)。而在08學(xué)年度第一學(xué)期的全區(qū)科學(xué)統(tǒng)測(cè)中。

校分別在獨(dú)奏、獨(dú)舞上獲區(qū)一、二等獎(jiǎng),音樂方面:兩位音樂老師的指導(dǎo)下。大合唱獲區(qū)三等獎(jiǎng)。劉錦軍老師《龍的傳人》紀(jì)念教育改革開放三十周年教職工文藝會(huì)演中獲區(qū)一等獎(jiǎng)。自己在區(qū)音樂課堂教學(xué)競賽中獲三等獎(jiǎng),音樂論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。此外,和劉錦軍老師代表鎮(zhèn)團(tuán)委參與杜澤鎮(zhèn)第一屆重陽文化藝術(shù)節(jié)分獲二等獎(jiǎng)。

美術(shù)方面:童佳興老師輔導(dǎo)學(xué)生的書法作品獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

體育老師的帶領(lǐng)下,體育方面:體育老師利用課余時(shí)間進(jìn)行田徑隊(duì)的訓(xùn)練。學(xué)校師生正常、有序地進(jìn)行“陽光千米跑”活動(dòng)。月份,校還進(jìn)行了全校性的隊(duì)列訓(xùn)練及比賽。姚永琴老師的體育論文獲得了區(qū)三等獎(jiǎng)。

今后我會(huì)努力克服綜合教研組學(xué)科雜,勝利只屬于過去。人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。組全體老師將攜手并進(jìn),奮發(fā)向上,迎接新的挑戰(zhàn)。謝謝!

教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇8

教務(wù)處根據(jù)學(xué)??傮w工作安排,認(rèn)真組織了教研組長研討課活動(dòng),老師們思想重視、準(zhǔn)備充分,收到了較好的教學(xué)效果,下面就此次活動(dòng)的感悟總結(jié)如下。

一、這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么?

老師們都能準(zhǔn)確地把握課堂標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況來確定學(xué)習(xí)目標(biāo),在學(xué)校目標(biāo)的制定上更具可操作性、可檢測(cè)性,都充分考慮了班級(jí)的實(shí)際情況,學(xué)生的實(shí)際情況,做到了有的放矢。

二、讓學(xué)生用多長時(shí)間獲得?

課堂效率與時(shí)間掛鉤,離開了時(shí)間做參照系,就無所謂效率高低,每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)都應(yīng)當(dāng)堂完成,課堂效率就是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)中教研組長都能避免面面俱到,最大限度地節(jié)省了課上時(shí)間。啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生去評(píng)價(jià),去總結(jié),在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生。

三、讓學(xué)生怎樣獲得?

七步導(dǎo)學(xué)是我校堅(jiān)持實(shí)踐學(xué)習(xí)基本模式,就是放手讓學(xué)生先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究。同學(xué)們根據(jù)學(xué)案的引導(dǎo),帶著問題去看書解決疑難點(diǎn),自己不能解決的可通過小組合作來解決,學(xué)生實(shí)在不會(huì)的教師再加以點(diǎn)撥,教師一定要退到最后一步。我們做的還有一定差距;縱觀整個(gè)聽課過程來看,存在三個(gè)需要我們今后注意的環(huán)節(jié):

(1)教學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)部分放到什么時(shí)間完成?假若不能放在課前預(yù)習(xí)來處理的話,課上就應(yīng)留給學(xué)生時(shí)間去處理,教師還應(yīng)檢查落實(shí)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的情況,做到診斷清楚:哪些知識(shí)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了,哪些是需要教師幫助才能掌握的。而我們的課堂上還存在不問實(shí)際情況就去講解的環(huán)節(jié),時(shí)間利用率不高的現(xiàn)象,有待于我們花大力氣去解決。

(2)情景問題的設(shè)計(jì)上有待于細(xì)化。設(shè)計(jì)問題應(yīng)充分考慮學(xué)生的社會(huì)知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn),還要具有一定的挑戰(zhàn),激發(fā)起學(xué)生思考、討論的興趣和熱情。應(yīng)避免單純依據(jù)課本知識(shí)內(nèi)容去設(shè)計(jì)一些不需要思考就能說出答案的白開水問題,從而利用解決問題的過程引導(dǎo)幫助學(xué)生分析問題、解決問題,進(jìn)而會(huì)提出問題。

(3)互助學(xué)習(xí)、小組討論有待加強(qiáng)。在聽評(píng)課活動(dòng)中發(fā)展,學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)時(shí)間、回答問題機(jī)會(huì)多,但缺少了同桌互助、小組互助。學(xué)生學(xué)習(xí)形式單一,學(xué)生易于疲倦,缺乏調(diào)節(jié),不利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和合作意識(shí)。四、是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)較為薄弱,表現(xiàn)在:

(1)只提問幾個(gè)好一些的學(xué)生,就以為全班學(xué)生都達(dá)標(biāo)了,這有很大的偶然性,不利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高,建議可采取合作小組互查的做法來彌補(bǔ)課上時(shí)間不充分的現(xiàn)實(shí)。

(2)對(duì)學(xué)習(xí)困難缺乏補(bǔ)救措施,容易造成更多的知識(shí)負(fù)積累。建議:可采用同桌補(bǔ)救或合作小組補(bǔ)救的措施。

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教師教研組述職匯報(bào)總結(jié)1500字模板


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教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇1

一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“高效課堂”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

一、教研組情況介紹

本學(xué)期,英語組成員年富力強(qiáng),勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語教師人員少,擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),通過每次的教研活動(dòng)不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。我組的工作精神可以用以下幾個(gè)字加以概括:團(tuán)結(jié),無私,奉獻(xiàn),進(jìn)取。有這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì),我感到驕傲。

二、理論聯(lián)系實(shí)際,用好優(yōu)質(zhì)資源,不斷更新教學(xué)觀念

我組教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺悟,切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,觀看優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)錄像,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的英語課堂,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。在每兩周一次(雙周的星期五上午)的英語教研活動(dòng)中,探討了小組合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的運(yùn)用和開展,并且每位老師都能積極主動(dòng)地上研討課;還探討了教學(xué)中的實(shí)際問題,如何有效地打造出高效的英語課堂,解放學(xué)生和老師,并且運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,給英語教學(xué)活動(dòng)增添了新的活力和血液。

三、教學(xué)常規(guī)方面

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持每兩周一次的英語教研活動(dòng),結(jié)合南海石門小學(xué)熊老師給我們帶來的高效課堂教學(xué)理念,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時(shí)也備學(xué)生的活動(dòng),分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。結(jié)合學(xué)校開展的小組合作活動(dòng),開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),共同商討和研究教學(xué)中教師的準(zhǔn)備、學(xué)生的合作,充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,利用集體的智慧促進(jìn)和提高教學(xué)教研工作。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成教研組布置的校內(nèi)公開課以及聽課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿;過程考核方面,英語組也率先完成學(xué)校布置的任務(wù),充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。

四、具體工作和取得的成績

1、取得的成績:本學(xué)期英語組繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)心得,提高自身英語教學(xué)修養(yǎng)。這學(xué)期英語組教師教學(xué)水平和能力都明顯的提高。在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。在小組合作學(xué)習(xí)中,我組的教師也積極開動(dòng)智慧,積極上好公開課,受到校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2、工作中存在的不足:老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有待提高,在工作中還需不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。其次,對(duì)于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,他們的英語綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要再進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)。學(xué)校英語氛圍的創(chuàng)設(shè)還不夠濃厚,班級(jí)的文化建設(shè)中還缺少了英語的主陣地,校園文化中也缺少了讓同學(xué)接觸英語的氛圍。在新的學(xué)期,我將和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討,讓所有的學(xué)生在真實(shí)的情景中感知英語、愛上英語。

當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇2

由于教學(xué)工作的變動(dòng),本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)教研組長的工作。由三年級(jí)進(jìn)入五年級(jí)繼續(xù)擔(dān)任教研組長,我非常感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作能力的信任與認(rèn)可。因?yàn)樵谶@個(gè)教研組中我年齡最輕,組內(nèi)有工作經(jīng)驗(yàn)豐富的孫老師,有教學(xué)方式巧妙的祝老師,有態(tài)度認(rèn)真的盧老師,這三位老師常年教五年級(jí),都有自己在教學(xué)和管理班級(jí)上的一套方法,在欣賞之余,也促使我更加嚴(yán)格要求自己,在向這幾位老師學(xué)習(xí)的同時(shí),不斷地反思自己的工作,改進(jìn)工作的不足。我很幸運(yùn)的是,各位領(lǐng)導(dǎo)并不是“大撒把”似的的交付工作,作為年輕的教研組長在開展工作的時(shí)候,李校長在側(cè)面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)之談,史校長、王主任、劉主任在作為一個(gè)年輕的教研組長如何團(tuán)結(jié)好組內(nèi)的每個(gè)成員,依靠團(tuán)隊(duì)的力量創(chuàng)新性的開展教研組工作,給予了諸多的指導(dǎo),使我的工作有了指路明燈,對(duì)自己的工作充滿了信心。當(dāng)然,最讓我欣慰的是,組內(nèi)的三位老師并沒有因?yàn)槲业哪贻p而輕視我的工作,他們的謙虛與敬業(yè)精神令我感動(dòng)。在我們的共同努力下較為圓滿的送走了這一屆畢業(yè)生,又是充實(shí)而忙碌的一學(xué)期,又是令人回味的一學(xué)期,回顧起來,我們四人共同經(jīng)歷了以下的心路歷程:

一、開誠布公,在團(tuán)結(jié)的氛圍中共同提升。

五年級(jí)有著特殊的教學(xué)任務(wù),因?yàn)閷W(xué)生要面臨畢業(yè),如何在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下,進(jìn)行有效教學(xué),是我們經(jīng)常共同探討的話題,因?yàn)楝F(xiàn)在的五年級(jí)教材內(nèi)容深,知識(shí)點(diǎn)多,還得考慮到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),所以我們經(jīng)常會(huì)為有些問題的處理各抒己見,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐庖姷牟唤y(tǒng)一而爭的面紅耳赤,但不會(huì)因?yàn)闋巿?zhí)而產(chǎn)生任何矛盾,因?yàn)槲覀冇袀€(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),都是為了學(xué)生。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我們更是馬虎不得,于是會(huì)經(jīng)常在一起交流課堂教學(xué)的方式方法,有什么新的創(chuàng)意,對(duì)于一些不合情理的想法,大家也會(huì)提出自己的意見。比如:我在教研組長示范課中,執(zhí)教《賣火柴的小女孩》一課,試講后,大家進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課中,沒有虛偽的贊揚(yáng),沒有遮遮掩掩,每位老師都提出自己中肯的意見,對(duì)于我設(shè)計(jì)中的不足,提出自己的想法,幫助我完善這堂課,正是因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)組中沒有所謂的“顧及面子,當(dāng)老好人”,每個(gè)人都能無所顧忌的開誠布公,才最終讓我的這堂課取得了良好的效果。

二、資源共享,在理論的指導(dǎo)下共促專業(yè)化成長。

我們組的每位教師都訂閱了一份教育刊物,每期的刊物一領(lǐng)到手,老師們就如饑似渴的閱讀。組內(nèi)的成員不管是誰,只要看到一些感觸較深的文章,都能及時(shí)的推薦給其他教師閱讀,做到資源共享,知識(shí)互補(bǔ),讓組內(nèi)成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息,外出聽課學(xué)習(xí)的老師,能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達(dá)給組內(nèi)其他成員。

網(wǎng)絡(luò)不僅為我們提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間,更為我們提供了寬廣的教研空間,網(wǎng)絡(luò)教研的快捷、方便、高效吸引我們積極地參與到網(wǎng)上教研活動(dòng)中來。在辦公室的電腦中,我們?cè)谄渲械囊粋€(gè)磁盤上建立了五年級(jí)資料文件夾,把自己的一些精品教案、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)心得、下載的精品課件放在文件夾里,資源共享,真正發(fā)揮現(xiàn)代化辦公的作用,提高工作效率,促進(jìn)專業(yè)化成長。

三、課題研究,在教研的歷程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

記得一位專家說過,如果一個(gè)老師沒有承擔(dān)過實(shí)驗(yàn)課題,他就永遠(yuǎn)不會(huì)成長。本學(xué)期我們一組四人做到人人有課題,借著課題《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》的東風(fēng),我們努力在學(xué)生的閱讀上下功夫,引領(lǐng)學(xué)生“親近大師,走近經(jīng)典”。除了課題以外,我們還確立了問題及課題的觀念,使研究專題做到小而實(shí),使研究真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),在研究中,我們也在不斷的反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、真誠協(xié)作,在集體的智慧中共同進(jìn)步。

李校長在會(huì)上一再強(qiáng)調(diào),如果一個(gè)教研組中的每個(gè)成員,各掃門前雪,那么對(duì)于自己的提高,無疑是有害而無益的,一個(gè)教研組應(yīng)該時(shí)時(shí)處處搞教研,經(jīng)常性的研討,才能共同提高。一個(gè)人的能力再強(qiáng),成就再高,他也只是一顆燦爛的珍珠,只有用一根線把眾多的珍珠連接起來,才會(huì)組成一串美麗的項(xiàng)鏈,這根線就是團(tuán)隊(duì)精神。在我們這個(gè)教研組中工作是快樂的、合諧的、積極的,在共同研討中,我們進(jìn)步著;在共同奉獻(xiàn)中,我們收獲著。每一位老師都把大家的事當(dāng)成自己的事,心往一處想,勁往一處使,在共同的愿望中享受著感動(dòng)。本學(xué)期的抽賽仍歷歷在目,在得到這一消息后,我們立刻投入共同的備課中,同上一節(jié)課,反復(fù)專研、探討,沒有絲毫僥幸心理,有的只是充分的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冞€承擔(dān)著品社課的教學(xué),所以得準(zhǔn)備兩門課,我們就分頭查找資料、做課件,記得那是第一次清明節(jié)放假,三天的假期我在學(xué)校度過,遇到李校長在加班,因?yàn)樗瞧飞缯n上的專家,我趕快向她請(qǐng)教,看我選的那一課情感性不是很強(qiáng),就幫我選擇其他的課型,在選擇的過程中也讓我詫異于李校長對(duì)教材竟是那樣的熟悉,即興的思路是那樣的清晰,對(duì)自己的備課又有了更高的要求。功夫不負(fù)有心人,那天抽賽我被抽到了語文,心里只剩下興奮,感到自己那么幸運(yùn),有展示的機(jī)會(huì),后來聽說那堂課受到了所有評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。可是我心知肚明,這堂課成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和組內(nèi)老師的共同探討,是集體智慧的結(jié)晶。

我們五年級(jí)教研組,在共同的教研中感嘆時(shí)間來去的匆匆,我們珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo);珍惜每一份平凡的感動(dòng),在漫長的教研之路上,我們會(huì)繼續(xù)依靠集體的力量去探索,去尋求!

明珠中心小學(xué)

韓慧霞

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇3

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

一、規(guī)范管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量

1、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,形成集體備課教案。

3、圍繞六認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)位老師的背備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4、立足課堂,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。配合學(xué)校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研,對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,早出成績,出好成績

1、xx周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們每位語文教師積極參加教學(xué)研究活動(dòng)。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。

三、不斷充實(shí)自我,以更勝語文教學(xué)工作

我們語文組教師都十分注重自我提高,大家工作一絲不茍,不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還能虛心向其他老師學(xué)習(xí),精神可佳。大家都積極參加各級(jí)教研活動(dòng),課余認(rèn)真研讀課標(biāo),瀏覽推薦書目,自讀漢語詞典,上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),對(duì)網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解,去粗取精,提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作,共同探討有關(guān)教學(xué)問題,誰有困難,大家熱情幫忙。大家都意識(shí)到,只有真正提高自身素質(zhì),才能更好地從事教學(xué)工作。

四、存在問題

1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

2、做好本職工作的同時(shí),都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注,有好的想法或思路大家共同分享探討。

3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨,不容松懈。

4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表,交流。

每位老師彼此學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了反思,學(xué)會(huì)了分享,在合作中反思,在反思中進(jìn)取,教研氛圍濃濃,心情其樂融融,我們還將繼續(xù)在教科研,教學(xué)中踐“五個(gè)一”上做文章(即精讀一本書,精寫一篇文章,精備一節(jié)課,精講一節(jié)課,精心開展一次教研活動(dòng))爭取早出成績,出好成績。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇4

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,在這繁忙而充實(shí)的一學(xué)期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索高效課堂教學(xué)的新思路。

一、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

作為一名數(shù)學(xué)教師,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教學(xué)之中,我根據(jù)不同的課型,運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,促使他們喜愛數(shù)學(xué),愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,我基本做到每單元進(jìn)行單元測(cè)試、反思,及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),克服不足,同時(shí),用心和同組教師相互切磋,透過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),學(xué)習(xí)興趣有所提高,基本會(huì)用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長期而十分有價(jià)值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和潛力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新潛力。

我做到:常思考,常研究,常總結(jié),以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如:我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,同學(xué)們透過自己的努力,能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集,我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也明白了哪些方面就應(yīng)繼續(xù)努力。

三、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。我從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了學(xué)生們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生“學(xué)”得搞笑,“學(xué)”得實(shí)在,“學(xué)”有所得,我努力向40分鐘要質(zhì)量。

四、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑的教具,課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

有成功的地方,但也有很多不足,比如說,高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,但計(jì)算還不細(xì)心,缺乏仔細(xì)、全面。因此,在今后的教學(xué)中,還應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變:

第一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

第二、在生動(dòng)、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué)。

第三、解讀教材,在有機(jī)整合和知識(shí)重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué)。

第四、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué),是自己的教學(xué)能真正到達(dá)實(shí)效性。

總體而言,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,所以今后更就應(yīng)多學(xué)習(xí),多總結(jié),努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇5

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、教研與教學(xué)工作相結(jié)合,相互促進(jìn),從整體上提高語文教學(xué)質(zhì)量。

為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神,語文組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),提高全組教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的形勢(shì),運(yùn)用我校可利用的網(wǎng)絡(luò)、圖書、教學(xué)刊物等資源,拓寬教師的視野,在學(xué)校的大力支持下,語文組長葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語文新課程培訓(xùn)會(huì),回來后,及時(shí)詳細(xì)的傳達(dá)了會(huì)議精神,組織學(xué)習(xí)討論,借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗(yàn)。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過縣結(jié)題,論文《活到老學(xué)到老》獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。

2、新老教師互幫互學(xué),共同提高。

本學(xué)期,教研組規(guī)定八年內(nèi)語文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽,為了使這三位教師能上好課,在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下,開展了對(duì)他們上課互聽互評(píng)活動(dòng),每一節(jié)課結(jié)束后,全組教師都開誠布公,暢所欲言,對(duì)這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評(píng)議,不遮不藏,相互切磋,每個(gè)人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎(jiǎng),陳朝輝老師獲二等獎(jiǎng)。

3、培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。

語文組教師形成了一個(gè)共識(shí),就是通過培優(yōu)輔差工作,大面積的提高語文教學(xué)質(zhì)量。為此,組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃,遵循“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容),有專門的教案,定期檢查,及時(shí)反饋,使培優(yōu)輔差對(duì)象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎(jiǎng),周斌峰、林迪獲三等獎(jiǎng)?!白x書活動(dòng)”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎(jiǎng)。

4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過聽課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

5、開展了語文競賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的積極性。

本學(xué)期語文組還結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。 初一:課外閱讀興趣小組;初二:寫作興趣小組; 初三:讀與寫興趣小組 ;受到同學(xué)的歡迎,收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語文知識(shí)競賽。

6、月考工作及時(shí)準(zhǔn)確,公平公正。

為了及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,語文組對(duì)月考工作十分的重視,遵循公平公正,真實(shí)可靠的原則,交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì),確保了考試的實(shí)效性,檢測(cè)的準(zhǔn)確性。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇6

語文教研組老師工作總結(jié)

這是我們語文教研組四個(gè)老師的集體結(jié)晶、集體總結(jié)。

這份總結(jié)是我們四個(gè)老師分別寫出了工作總結(jié)后,然后集體放在一起進(jìn)行整合,去其糟粕,留其精華,糅合了我們四個(gè)人的全部工作經(jīng)驗(yàn)和心得。

這份總結(jié)寫出了當(dāng)前素質(zhì)教育的精髓,我們相信寫的很好。

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,我們語文教研組的四位老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則,力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動(dòng),我們還通過討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方,讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備。

二、開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

1、教研組教師針對(duì)一年多來蘇教版語文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討,開展集體備課活動(dòng)。第一次教研活動(dòng)中,我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,組內(nèi)教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)研究專題。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的Ji勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過平時(shí)教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看,本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。

2、本學(xué)期我們?nèi)M老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo),教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自己,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過集體備課,認(rèn)真探悉教材,發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)自己的教學(xué)活動(dòng),使教研活動(dòng)具有針對(duì)性,和實(shí)效性。本學(xué)期,我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過程,大家各抒己見的形式,一同討論研究教學(xué)方法與策略,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,并展開熱烈的討論,在討論中提高認(rèn)識(shí),在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,毫無保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,教學(xué)中不足的地方大膽地說出,大家及時(shí)地討論,提出應(yīng)對(duì)的措施。

3、上好組內(nèi)課,認(rèn)真聽評(píng)課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件,組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽課,針對(duì)她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,幫助修改完善,相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力,取得好成績。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,課下探討,取長補(bǔ)短,虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

4、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,并能根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。

5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)

由于我們組的新教師較多,因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。通過老帶新,相互學(xué)習(xí),共同探討,加快青年教師的成長過程;通過教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力,促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都非常重視,不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),使之能力和成績更好,對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,每位教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo),力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下,學(xué)習(xí)成績都有了一定的提高。

總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的積極性,開展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn),能力還不是很強(qiáng),教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫助,但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里,我相信我們組的教研成績會(huì)越來越好的,隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會(huì)有一個(gè)很高的提高的。

這就是我們教師組的的集體總結(jié)。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇7

我們音體美研組嚴(yán)格遵照學(xué)校和教研室的工作要求,全面貫徹黨的教育方針,用心落實(shí)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教研工作在教學(xué)中的先導(dǎo)作用。把教研活動(dòng)開展得規(guī)范、有序、扎實(shí)、富有創(chuàng)造性,確保教研質(zhì)量,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,老師們?cè)诿看位顒?dòng)中才能有所收獲,青年教師才會(huì)快速成長起來,教研組才會(huì)具有向心力和凝聚力,才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此,我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手,做到以下幾點(diǎn):

一、有計(jì)劃有針對(duì)性地開展教研活動(dòng),全面地提高音體美教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以理論指導(dǎo)教研,我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,個(gè)性注重理論學(xué)習(xí)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),教研活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性。

1、我們的具體措施是:

(1)每周教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會(huì)交流,或者是實(shí)踐教學(xué)研究狀況的交流。

(2)組內(nèi)每位成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)完成后做好筆記,并寫一篇學(xué)習(xí)有感,加強(qiáng)對(duì)所學(xué)資料的認(rèn)識(shí)。

(3)人人要定期將教學(xué)反思上傳與學(xué)校網(wǎng)上,有了廣泛的學(xué)習(xí),才為我們組成員日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。

2、不斷完善教研制度,以制度規(guī)范教研活動(dòng)

一節(jié)課中如何當(dāng)好引導(dǎo)者的主角,如何確定教學(xué)資料,課堂教學(xué)中,語言要精煉,怎樣正確應(yīng)用音體美述語,要有層次地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題是一節(jié)課的關(guān)鍵。每學(xué)期由組長制定出具體的教研活動(dòng)計(jì)劃,每周五上午第一節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間,如果因事沖突了,要盡量抽時(shí)間補(bǔ)起來,在教研活動(dòng)中,盡量不走形勢(shì),每人都確立與教學(xué)有關(guān)的研究的主體,每人都當(dāng)主講,并要針對(duì)自己在教學(xué)上的弱點(diǎn)與困惑,來研究,來解決問題。每學(xué)期每人都要上一節(jié)研討課,課后,大家及時(shí)地進(jìn)行了討論,發(fā)表各人的看法,讓教研落實(shí)到實(shí)處,收到了很好的效果。此外,組長不定時(shí)的進(jìn)行檢查教學(xué)計(jì)劃,將備課狀況及時(shí)與組內(nèi)老師進(jìn)行反饋,我們將教研工作貫穿于每一天的教學(xué)中,這學(xué)期老師們的教學(xué)水平又有了不同程度的提高與進(jìn)步。

二、組織好各類興趣小組的訓(xùn)練工作,在各類競賽中爭取更好的成績。

本學(xué)期開展了繪畫、歌詠比賽、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)興趣小組,舉重等活動(dòng)。透過組織形式多樣的競賽活動(dòng),廣大師生鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì)。尤其是一些平時(shí)較少有機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競賽的同學(xué),在活動(dòng)期間,是肢體充分舒展。同學(xué)間及師生間增進(jìn)了相互的信任和了解,班級(jí)體的榮譽(yù)感在活動(dòng)期間得到集中體現(xiàn)。為了群眾的榮譽(yù)大家拚搏、吶喊、感受著團(tuán)結(jié)的力量,齊心協(xié)力為群眾加油!身心得到了用心性放松。平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)和工作造成的身心疲勞得以緩解,為更好的學(xué)習(xí)和工作帶給了新的動(dòng)力。每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng),青少年活撥好動(dòng)的天性展露無疑,校園處處洋溢著青春的氣息。

此外我們組是按計(jì)劃系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,分階段進(jìn)行分析,總結(jié)原因,本學(xué)期實(shí)行了定期檢查訓(xùn)練計(jì)劃與階段小結(jié),

老師們都能夠相互支持配合。音樂、體育、美術(shù)學(xué)科也同樣組織了各類興趣小組,取得了良好效果。

學(xué)校為了提高音體美與外界老師交流,在學(xué)校網(wǎng)站建立自己的博客,大家進(jìn)行了統(tǒng)一的培訓(xùn),建立自己的博客,并上傳了超多的學(xué)習(xí)資料供大家交流。取得了較好的效果。

三、進(jìn)一步將音體美工作的規(guī)范化

具體的工作做了,還不算太完整,而各項(xiàng)學(xué)校工作的檢查都會(huì)聯(lián)系到音體美工作,這也正說明音體美工作的重要性,所以每一項(xiàng)的工作完后,我們都及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)及資料的整理,該上交的要上交,該保存的要保存,盡量做到了資料完善化。

四、工作中存在的問題

1、新課程給我們提出了一個(gè)的難題,就是學(xué)生成績的評(píng)定。新課程沒有統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),沒有評(píng)分方法,改變了以往單一的、終結(jié)性、絕對(duì)的評(píng)價(jià)方式,向多元、過程性、相對(duì)性評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變,對(duì)學(xué)生采用發(fā)展性的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過程中,自己感覺到效果不是很好,尤其是小組互評(píng),有些同學(xué)帶有感__彩,不能公正的評(píng)價(jià),自評(píng)差異也很大。有的能公正評(píng)價(jià)自己,有的較謙虛,對(duì)自己要求較高,有的則以不負(fù)職責(zé)的態(tài)度每項(xiàng)自評(píng)均為等級(jí),很不合理,如何引導(dǎo)是以后要注意的大問題。

2、課堂教學(xué)實(shí)際如何適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)新課程精神,在實(shí)際教學(xué)中存在必須差距,這也是以后我們教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、課間操、課外活動(dòng)開展的不夠好,沒能營造快樂的的校園文化氛圍,在自主學(xué)習(xí)中學(xué)生的誠信有待提高。

4、各種競賽活動(dòng)需進(jìn)一步加強(qiáng),特長生訓(xùn)練要加強(qiáng)。

展望未來,任重而道遠(yuǎn),我們會(huì)堅(jiān)定地沿著教研之路,繼續(xù)走下去,力求在實(shí)驗(yàn)中探索,在探索中提高。努力為我校的音體美教育教學(xué)貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇8

時(shí)光如梭,一學(xué)期在忙碌中即將過去。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作及活動(dòng),使我校音、體、美全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期音、體、美教研組工作總結(jié)如下:

一、思想政治工作

音、體、美組是一個(gè)多項(xiàng)聯(lián)合體。他們各有所長。本期組織了全組教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),提高教師對(duì)音、體、美教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)了對(duì)教師事業(yè)心、職責(zé)感和工作態(tài)度以及師德的教育。使教師構(gòu)成愛崗敬業(yè),熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)的良好習(xí)慣。業(yè)務(wù)潛力不斷提高,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和潛力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量。

二、抓好音體美各項(xiàng)活動(dòng)

音、體、美各項(xiàng)活動(dòng)為學(xué)校帶了生機(jī)。今年為提高學(xué)生素質(zhì),活躍校園文化生活,音樂組組織學(xué)生開展了舞蹈、聲樂隊(duì);體育組開展了籃球隊(duì)和組織了校運(yùn)會(huì);美術(shù)組組織了特長生的培訓(xùn)。音、體、美活動(dòng)是學(xué)校文化活動(dòng)不可缺少的部分。全組老師齊心協(xié)力圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同志們的好評(píng)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,感受到每一個(gè)教師都有他的特長,只有充分挖掘他們的潛力,充分利用才能看到花香四溢,美麗動(dòng)人,碩果滿枝的校園。

三、抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作

(一)、抓好音體美教學(xué)常規(guī)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其新的思路和精神,注意對(duì)照新舊課標(biāo)異同點(diǎn),切實(shí)把握新課程的脈洛,為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、狠抓常規(guī)管理,定期對(duì)教研組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開展教研活動(dòng)。

(二)、抓好音體美教研及第二課堂活動(dòng)

本學(xué)期,全體教師上下齊心協(xié)力,抓好教研各項(xiàng)工作及各項(xiàng)活動(dòng)。用心參加群眾備課活動(dòng)。

本學(xué)期工作在全體老師的共同努力下,取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績,同時(shí)也看到了不足之處,尤其是基礎(chǔ)工作做得還很不夠,成績只能說明過去,在以后的工作中我們?nèi)M老師將更加努力工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出自己更大的貢獻(xiàn),讓音體美教研組發(fā)揮更大的作用。

教師教研組述職匯報(bào)總結(jié) 篇9

本學(xué)期英語教研組工作以學(xué)??傮w教學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),在科學(xué)有效的集中教研活動(dòng)和交流總結(jié)中,進(jìn)一步提高了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也舉辦了數(shù)次學(xué)科拓展活動(dòng),拓寬了學(xué)習(xí)通道,提高了學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正意義上體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣?,F(xiàn)針對(duì)本學(xué)期工作就以下五個(gè)方面做簡要回顧:

一、注重理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)

不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平可以更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,英語教研組集體研讀學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。在焦宏老師,魏艷紅老師,劉春老師的認(rèn)真講解下,組內(nèi)教師明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo),以及對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。

二、抓好公開課教學(xué)和聽評(píng)課活動(dòng),努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,互助交流學(xué)習(xí)是促進(jìn)教師進(jìn)步的有效途徑。本學(xué)期,英語組共安排公開課5次,大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。每節(jié)公開課后,教研組內(nèi)都會(huì)及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng),針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行全面地評(píng)價(jià)??隙ㄆ鋬?yōu)點(diǎn)并對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。講公開課的老師可以在課堂中發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

除組內(nèi)開展公開教學(xué)外,本學(xué)期也有四名教師參與與外校的教學(xué)交流活動(dòng)。包括魏艷紅老師對(duì)角弓中心小學(xué)送教;崔勝男老師在“國培計(jì)劃”隴南市縣級(jí)教師參觀交流時(shí)進(jìn)行公開教學(xué);王嬌霞老師,李琳老師在甘南州教師跟崗研修過程中進(jìn)行公開教學(xué)。

三、組織豐富多彩的學(xué)科拓展活動(dòng)

在“雙減”背景下,為了創(chuàng)新英語學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,本學(xué)期英語組分別組織了中高年級(jí)“百詞生花”競賽和全校課本劇展演活動(dòng)。這些活動(dòng)的成功舉辦不僅激發(fā)了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣,也營造了校園濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。真正實(shí)現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)的多元化和興趣化,將語言學(xué)習(xí)變成了一種習(xí)慣。

四、期末考核進(jìn)一步體現(xiàn)綜合性

本學(xué)期期末考核沿用中高年級(jí)口語測(cè)評(píng)+書面測(cè)試;低年級(jí)“一起作業(yè)”+智慧闖關(guān)模式。綜合考察學(xué)生學(xué)習(xí)成果,全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)??谡Z測(cè)評(píng)的模式可以促進(jìn)學(xué)生的表達(dá)流暢度,在潛移默化中實(shí)現(xiàn)語音語調(diào)語氣的規(guī)范。效果顯著,學(xué)生們的語音標(biāo)準(zhǔn)度提升明顯。

在學(xué)校的大力支持,方向指導(dǎo)和英語組全體教師的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿完成。今后的工作仍需我們共同思考,探索和實(shí)踐。相信在新的學(xué)期,英語組全體教師會(huì)以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)匯集


關(guān)于“綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)”以下是我們?yōu)槟淼囊恍?shí)用資訊。你知道有哪些簡短可讀的樣本文章嗎?在職場(chǎng)中,文檔寫作能力是一項(xiàng)必備的技能,我們可以先研究一下別人是如何寫作的。通過閱讀樣本文章,我們能更好地了解人類的文化多樣性和創(chuàng)造力,希望這些知識(shí)能夠在您的日常生活中帶來便利!

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇1】

本學(xué)期,我校綜合科教師積極探索,鉆研教材,認(rèn)真全面地落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、學(xué)期初,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《東許中心校工作計(jì)劃》、《河底小學(xué)五環(huán)節(jié)制度》、《河底小學(xué)教研工作安排》等文件,提高了教師的思想意識(shí),讓每位教師明確了本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)。

二、教學(xué)相長、不斷學(xué)習(xí)、步入新課程。

我組教師除了音樂和美術(shù)其它大多數(shù)是兼科,我們通過互相聽課、看錄像課、評(píng)課、講課等形式的活動(dòng),相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,推動(dòng)教師的基本功訓(xùn)練,并通過參加市研訓(xùn)中心組織的培訓(xùn),提升教師的課堂教學(xué)的能力和水平。在教學(xué)過程中注重采用合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生生活入手,進(jìn)行新教材實(shí)驗(yàn),使課堂教學(xué)更好的體現(xiàn)新課程理念。

三、本學(xué)期取得的成績

本學(xué)期,我組教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,特別關(guān)注新課程的教學(xué),真正做到與新課程一起成長,人人都上了一節(jié)公開課,并且相互評(píng)課說課,受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、不足之處

由于我組教師多為兼科教師,教師對(duì)于所代的綜合科仍不夠重視,表現(xiàn)在課堂教學(xué)中教師組織教學(xué)隨便,教案的設(shè)計(jì)較簡單,學(xué)生作業(yè)批改次數(shù)較少。

我校雖然購買了科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,但教師做實(shí)驗(yàn)較少,且實(shí)驗(yàn)效果不太好。

總之,在本學(xué)期,時(shí)間短,活動(dòng)多任務(wù)重的情況下,我組全體教師盡職盡責(zé)通力合作,善始善終的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇2】

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?,?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)7次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求自己,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了區(qū)、市、片聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。無論是手寫體教案還是電子文稿教案,都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課

一學(xué)期來我們組有三人上了教學(xué)公開課,這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、教研活動(dòng)中,存在的問題

1、教研時(shí)間沒保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(如月考、環(huán)境整治)影響了教研工作的順利開展;

2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

3、工作雖有主動(dòng)性,但創(chuàng)新性不足;

4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

四、今后工作打算與努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇3】

本學(xué)年我校以新課程實(shí)驗(yàn)精神,以科學(xué)研究和教學(xué)改革為中心,全面貫徹黨的教育方針,以課堂改革為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,充分發(fā)揮新教材的教研優(yōu)勢(shì),提高教師整體的教學(xué)水平,結(jié)合教改實(shí)驗(yàn)精神,開展有特色的教研活動(dòng),不斷探索新課改下教學(xué)的特點(diǎn)和方法,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下:

在本學(xué)期里,我組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程,學(xué)習(xí)學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃,積極進(jìn)行教學(xué)改革工作。以新課程為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)、實(shí)施教育教學(xué)常規(guī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作有序、穩(wěn)步地向前發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批優(yōu)秀的教師

為提高教師的師德和業(yè)務(wù)素養(yǎng),我們組積極倡導(dǎo)教師利用寒暑假、周日及寒、雙休日組織教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),教育教學(xué)理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行交流與探討,通過學(xué)習(xí),提高教師依法執(zhí)教的意識(shí),增強(qiáng)自己的責(zé)任心。

1、加強(qiáng)教師的思想建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我們以新課程理念為指導(dǎo),深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。在全體教師中廣泛開展“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)合作”的學(xué)習(xí)方式,通過學(xué)生自發(fā)的交流活動(dòng),使廣大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,從而促使教師樹立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。

我們以培養(yǎng)有責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、教書育人、勤于思考、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的合格人才為目標(biāo),努力提高教育、教學(xué)和科研水平。

2、加強(qiáng)教師師德建設(shè),促進(jìn)教師隊(duì)伍形象樹立。我們積極組織教師學(xué)習(xí)了各種文件及優(yōu)秀教案,開展教育、教學(xué)理論的培訓(xùn)、討論,使廣大教師樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,從而使教師的思想、道德、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都得到進(jìn)步和提高。

3、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我們把師德放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,重視教師師德修養(yǎng),通過加強(qiáng)教師師德建設(shè),促進(jìn)了教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

4、加強(qiáng)教師教學(xué)能力的培養(yǎng)。為了提高教師的教學(xué)水平,我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),開展了教育、教學(xué)技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)促進(jìn)教師的教學(xué)能力的進(jìn)步,提高了教師理論水平和實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師成長。我們組織教師學(xué)習(xí)了“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教育教學(xué)論著,提高了教師的專業(yè)能力。

6、通過多種方法來提高教師的業(yè)務(wù)水平

我們?cè)谂嘤?xùn)中堅(jiān)持了以教學(xué)為中心,提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。我校以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以校本培訓(xùn)為主要形式,以提高教師的業(yè)務(wù)能力為突破口,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以提高教師教育教學(xué)技能為目的,不但組織教師開展教育科學(xué)研究、教育法制培訓(xùn),使教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高、在提高中成長,促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

8、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

教導(dǎo)處做到認(rèn)真鉆研教材,精心備課,科學(xué)上課,規(guī)范作業(yè)批改,做好教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和日常管理工作。

9、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)教研組的計(jì)劃、備課、聽課、評(píng)課及各種教研活動(dòng)的開展,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和集體的力量,努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作良好的局面。

10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真抓好教學(xué)工作的檢查、督促、指導(dǎo)工作。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊、上足、教好每一門課程,做好開齊、上足、教好的各項(xiàng)工作,認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作等,有計(jì)劃地安排好學(xué)生的假期生活。

三、開展教學(xué)競賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)

為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,我們開展了以下工作:

11、開展了豐富多彩的科技活動(dòng),提高學(xué)生的興趣。

12、開展了科技活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的愛好,培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新的精神。

13、開展了科普

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇4】

一個(gè)學(xué)期工作已結(jié)束,我們綜合組的各位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的幫助和指導(dǎo)下相互協(xié)作、互幫互助,認(rèn)真貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃》圍繞綜合組計(jì)劃開展了各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),校文體活動(dòng)?,F(xiàn)將以下三方面進(jìn)行總結(jié):

一、重視學(xué)習(xí),營造氛圍。

本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真解讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真修改了各學(xué)科的教學(xué)常規(guī),并結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)滲透到教學(xué)中。注重認(rèn)識(shí)理解新課程改革的理念和思想,能積極改革課堂教學(xué),以學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生參與課堂教學(xué)。重視每次的教研活動(dòng)質(zhì)量。努力研究教材、研究學(xué)生,更新教學(xué)觀念,用現(xiàn)代教學(xué)觀指導(dǎo)教學(xué),逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化,提高教學(xué)和科研水平。并讓教師清醒認(rèn)識(shí)到,作為教師,傳授知識(shí)是我們的工作,但我們還肩負(fù)著更重要的任務(wù)就是幫助學(xué)生在人生成長的重要時(shí)刻能懂得如何做人。為此,我們教研組從課堂聽講效果入手,聽隨堂課、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。我們還利用業(yè)余時(shí)間相互交流教學(xué)中的問題,尋求解決的方式。全組教師樂于參加教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常相互聽課,及時(shí)交流,總結(jié),推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教科研方面我組體育老師在市高中體育送培到縣綠色耕耘展示活動(dòng)上公開課,音樂老師何萌萌在20xx年溫州市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中榮獲二等,在20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校美育課程創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)說課大賽榮獲三等獎(jiǎng)

二、發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)精神風(fēng)貌。

由于課堂教育、教學(xué)的有效實(shí)施,為我校綜合組工作打下了較為深厚的根基。

學(xué)校每年都開設(shè)各種文體活動(dòng),體育組:籌劃組織校體育節(jié)八字繩、籃球三打三、拔河等比賽,并在教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)充當(dāng)氣排球裁判工作,音美組組織負(fù)責(zé)組織跟進(jìn)校元旦文藝匯,德育組老師,籌劃組織班級(jí)命活動(dòng)及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,并在市中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)比賽中由周忠正老師指導(dǎo)的學(xué)生作品(我的未來我做主)呂育敏指導(dǎo)的(我的未來不是夢(mèng))等作品參賽職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)獲市三等獎(jiǎng) 、陳周元老師指導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)世界作品榮獲微電影一等獎(jiǎng),何萌萌老師指導(dǎo)學(xué)生榮獲聲樂獨(dú)唱二等獎(jiǎng)

三、提高教師能力,改進(jìn)課堂教學(xué)。

我們還認(rèn)識(shí)到研究教材,分析教材的三維目標(biāo),才能真正的全面提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量,才能促進(jìn)每個(gè)教師和學(xué)生都有進(jìn)步,都有發(fā)展。我們首先從學(xué)科教材的內(nèi)容上展開討論,因此綜合組提出了每個(gè)學(xué)科組要加強(qiáng)教材的分析,確定三維目標(biāo)。各學(xué)科教師制定圍繞教學(xué)計(jì)劃提前備好一周課。綜合堅(jiān)持雙周一次教研組活動(dòng)。在學(xué)校教科研節(jié)試課比賽中葉唯立老師上前滾翻展示課并獲得了試課二等獎(jiǎng),大家通過觀課、研討、交流等過程,逐步理解把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”,掌握運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué),從而促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。

在課改新的要求下,圍繞學(xué)校的工作,我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步健全綜合組的常規(guī)管理是促進(jìn)每一位教師成長的關(guān)鍵,為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,人人為成有特長的老師,從而為創(chuàng)特色項(xiàng)目做好基礎(chǔ)。我們還要繼續(xù)抓好綜合組的教育教學(xué)發(fā)展的工作,平時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,在新的領(lǐng)域和空間發(fā)展教師的能力,為實(shí)現(xiàn)課程改革出一份力,在音樂、體育、美術(shù)、德育等學(xué)科的綜合實(shí)踐中,努力在教育教學(xué)科研方面開拓新的角度、新的途徑,使綜合學(xué)科的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇5】

松山中心小學(xué)綜合組工作總結(jié)充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。

我們綜合組 全體教師以課堂教學(xué)改革為己任, 其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提 高上, 體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上, 教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、 研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識(shí)前所未有 的“前衛(wèi)”起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課 程教學(xué)改革注入了長久的活力。

我們綜合教研組除了教學(xué)任務(wù)以外都兼任其他工作:在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在 教導(dǎo)處指揮下, 通過全組老師的辛勤努力, 工作取得了一定的成績。

現(xiàn)總結(jié)如下

一、教研組建設(shè)方面

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化, 時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越 來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此, 我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。

我們將更新教育教學(xué) 觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì) 量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本 學(xué)期教研組活動(dòng) 15 次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極 向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,采用 現(xiàn)代化教學(xué)手段,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一 種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那 40 分鐘的一節(jié)課努力地在 探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。

新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了 老師的激情。

2、注重青年教師培養(yǎng)。對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常 規(guī)教學(xué),督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全 方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長。

最后,她在校教師公開課評(píng)比中取得 了優(yōu)秀的成績,得到聽課教師的一致好評(píng)。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我 們的途徑

一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì), 二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng), 虛心求教, 互相交流信息, 三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài), 以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少, 學(xué)科繁多, 老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重, 我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間 的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集 體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友 愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任 務(wù)布置下來, 大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工 作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù) 全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。

在常規(guī)教學(xué)檢查中,教師的教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容完整。在復(fù)習(xí)考查階段, 全組老師按照教學(xué)常規(guī), 認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃; 按照課程要求, 認(rèn)真擬訂考查試卷。

全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的實(shí)踐課 一學(xué)期來我們組集體備課, 集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué) 效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的 個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有 限的時(shí)間內(nèi), 每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有 陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、 挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以 自豪的說

在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。是 學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

三、今后工作的努力方向 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以 更加適應(yīng)今后課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng), 使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、繼續(xù)提高信息技術(shù)水平,抓住機(jī)遇及時(shí)撰寫新聞通訊稿件,提高學(xué)校知 名度。

4、積極撰寫業(yè)務(wù)教學(xué)論文,提高本教研組業(yè)務(wù)水平。

我們聚集在松山中心小學(xué)的旗幟下,工作在松山中心小學(xué)的沃土上,在團(tuán)結(jié)、 和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。xx.6.26

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇6】

本學(xué)期,本教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,以教導(dǎo)處所制定的主題“提高課堂效率的有效模式”為主線,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經(jīng)驗(yàn)和反思,總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科,采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情,全組教師邊學(xué)邊干。

2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。

我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

1、教研活動(dòng)開展得井然有序。

有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng),是本組的中心工作,也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題,的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙,但作為普通教育,其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)期研討課確定以備好課為導(dǎo)向,采用分學(xué)科集體備課,讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。每位教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛,課前充分準(zhǔn)備,教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多。全組教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認(rèn)真的參與聽、評(píng)課。我們的評(píng)課老師,尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià),而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài),非常謙虛地接受不同的評(píng)價(jià)意見或建議。達(dá)到了“開展研討課,促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

本學(xué)期來我們組每人都上了一堂高質(zhì)量的研討課。這些研討課都經(jīng)過大家集體備課,反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果。三、為武營小學(xué)增光添彩

我們的課時(shí)指數(shù)只有1.0,而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師任勞任怨。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影,有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說:在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

總之,全組教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。我們看到還有許多不足,我們會(huì)加倍努力,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,為增加學(xué)校的美譽(yù)度盡自己最大的努力。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)1000字精選


時(shí)間匆匆飛逝,工作也快結(jié)束了,上一段工作你一定收貨滿滿,我們需要好好的總結(jié)工作了,總結(jié)是回顧過去,對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,優(yōu)秀的人是怎么寫工作總結(jié)的呢?你也許需要"語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)1000字精選"這樣的內(nèi)容,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇1)

時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼一年又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

一、規(guī)范管理,進(jìn)行聽評(píng)課、主題教研活動(dòng)。

1、教師學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,強(qiáng)化重視把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想,把教材中的知識(shí)體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑;想到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的重要性,想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、圍繞學(xué)校工作。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對(duì)每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,并在教研組內(nèi)對(duì)檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

3、立足課堂,抓好常規(guī),通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。

定期寫讀書筆記和新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得,練字也是老師們的必修項(xiàng)。

二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們定期進(jìn)行聽評(píng)課。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,不斷提高自的身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。

三丶致力“書香校園”的建設(shè)。

定期進(jìn)行經(jīng)典誦讀的教學(xué)并定期進(jìn)行檢查。每天預(yù)備鈴時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間,與家庭經(jīng)典誦讀相結(jié)合,建立家庭經(jīng)典誦讀微信群。由少先隊(duì)員課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀的檢查并進(jìn)行評(píng)分,學(xué)校舉行大型的經(jīng)典誦讀評(píng)比。

四、重視各類活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生把語文和生活結(jié)合起來最好的方式,也是綜合性的時(shí)間過程。因此我們本學(xué)期舉行了各種活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇2)

本學(xué)期,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),以及全體語文教師的共同努力下,圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,在諸多方面取得了較好的成績。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。

作為學(xué)校的學(xué)科組——語文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動(dòng),相互交流、學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語文教研組的教師逐漸分為了三個(gè)層次:各級(jí)骨干教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,剛畢業(yè)的新教師。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?我們的做法是:扎實(shí)開展“四課”活動(dòng),即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報(bào)課、備課組實(shí)驗(yàn)課。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評(píng)課、總結(jié)。各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺(tái)的新手,老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。這樣全組范圍的相互聽課,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。

“尺有所短,寸有所長?!泵總€(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、舉辦多種活動(dòng),促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,我們語文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)及學(xué)校文化建設(shè),協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)。

1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,推行書香校園的建設(shè),準(zhǔn)備了豐富多彩的展示活動(dòng)。2、4月份組織了演講比賽活動(dòng)。海選后校內(nèi)展評(píng),效果良好。

3、硬筆書法評(píng)比活動(dòng),已在樓道展示了優(yōu)秀作品。

4、積極參與學(xué)校組織的“學(xué)課標(biāo),說教材”評(píng)比活動(dòng)

各年級(jí)的這些活動(dòng)既鍛煉、提高了學(xué)生的水平、素質(zhì),也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力,全方位展現(xiàn)我校師生風(fēng)采。

五、確定研究課題,努力向科研要質(zhì)量。

本學(xué)期,我們語文組在旗教研室領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,參加了“少教多學(xué)”在閱讀教學(xué)中的策略與方法研究課題的研究工作,各備課組都確定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教師,圍繞課題,都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),認(rèn)真撰寫課堂實(shí)錄展示了課題研究的成果。同時(shí)迎接教研室的課堂升級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收也以很好的課例通過,另外還有三名老師代表學(xué)校課題研究水平進(jìn)行課堂展示也獲得好評(píng)。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組的老教師、中青年教師處處帶頭垂范,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新,都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼。不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇3)

一學(xué)期來,我們五年級(jí)語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計(jì)劃開展工作,圓滿完成各項(xiàng)教研工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的如下:

一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

我們?cè)陂_學(xué)初,組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí),使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

二、優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。8位語文教師取長補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來,我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),遇到困難,努力克服,認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

1.本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí),及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。同時(shí),利用校園資源庫,充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源,積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,提高了備課效率,發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用。

2.本學(xué)期來,我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),特別是積極推行新課程方案,解放思想,更新教學(xué)觀念,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以培養(yǎng)的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3.在批改作業(yè)和后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,合理布置作業(yè),認(rèn)真批改講評(píng)。我組教師都是班主任,能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生,研究后進(jìn)生,積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

三、開展豐富多彩的教研活動(dòng)

1.聽課、評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)較多,老師們都感覺緊張忙碌,但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評(píng)課活動(dòng),互相交流,取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。

2.實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)施

本學(xué)期我組教師積極參加校級(jí)、旗級(jí)、市級(jí)課題,積極認(rèn)真上好每天的寫字課和談天說地課,填寫好課題科研手冊(cè)。

四、不斷充實(shí)自我,以更勝任語文教學(xué)工作。

我組教師都十分注重自我提高,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),寫好讀書筆記,以真正提高自身素質(zhì),更好地從事教學(xué)工作。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級(jí)各類競賽評(píng)比獲獎(jiǎng)情況

1.王兆哲獲自治區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

2.劉海英獲市電化教學(xué)能手。

3.劉海英、劉婷、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場(chǎng)作文大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學(xué)研究活動(dòng)不夠扎實(shí),有時(shí)甚至忙于應(yīng)付;因?yàn)槟承┗顒?dòng)的影響,老師們感覺到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大,教師個(gè)人之間的聽課、交流活動(dòng)也堅(jiān)持得不好?!白屆總€(gè)學(xué)生都熱愛語文、學(xué)好語文”并不是我們的現(xiàn)狀,而是我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想。

下學(xué)期主要工作思路及建議

1.教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。

3.切實(shí)提升教師問題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,本著工作課題化,研究有成果的科研目標(biāo),促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,做好課題的研究工作。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

平谷二中團(tuán)支部書記——王慶合

我校在4月11日、25日、26日分別組織了初一、初二、初三年級(jí)社會(huì)大課堂活動(dòng),分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園。學(xué)生總數(shù)1285人,參與活動(dòng)人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人。學(xué)校投入門票和租車費(fèi)達(dá)15萬余元。

通過社會(huì)大課堂活動(dòng),大大開拓了學(xué)生的視野,陶冶了情操,增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對(duì)我們?nèi)H齻€(gè)年級(jí)學(xué)生的生活紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的一次考驗(yàn)?;顒?dòng)中全體學(xué)生表現(xiàn)得非常好,無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點(diǎn)的紀(jì)律,都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌。尤其應(yīng)該提出表揚(yáng)的是初二年級(jí)的學(xué)生,在參觀部隊(duì)設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時(shí),都自覺排好隊(duì)伍,秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中,從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程,每位學(xué)生都拿一朵小白花,從一排排烈士墓邊走過,沒有一位學(xué)生講話,心情肅穆、莊嚴(yán)、沉重,表現(xiàn)出對(duì)革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡,好多學(xué)生都落下了眼淚,整個(gè)活動(dòng)25分鐘,教師們也列隊(duì)在學(xué)生們后面參與了全過程。學(xué)生和教師都受到了教育,更重要的是給平谷二中爭得了榮譽(yù)。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇4)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

我很榮幸能代表語文教研組,在這與各位老師交流校本研修情況。幾年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們語文組得到了不斷的成長和發(fā)展。現(xiàn)在,我將我們教研組校本研修情況作簡要匯報(bào):

一、基本情況介紹

我們語文教研組現(xiàn)有6位教師,50歲以上1人,40歲以上5人,哈骨干一人,阿城科研骨干3人,教學(xué)新秀1人。語文教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、敬業(yè)愛生、勇于探索,積極進(jìn)取的和諧團(tuán)體。我們貫徹“做最好的自己”的教研概念,以“學(xué)生發(fā)展為本”為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,互敬互助、互幫互學(xué),工作熱情高。教育教學(xué)中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),盡心盡職。積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下,我校語文教學(xué)成績一直是穩(wěn)中有升,近幾年的中考語文成績?cè)卩l(xiāng)鎮(zhèn)中一直名列前茅。六名語文教師,都是班主任,是學(xué)校管理的半壁江山,是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量,可以說我們語文組是一支團(tuán)結(jié)的有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

二、校本研修活動(dòng)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)課改精神

“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木,無源之水。”為了有效促進(jìn)研修,提高素質(zhì),我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,通過反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,增長教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式,我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:

(1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。

(2)定期性的同伴互助包括公開課探討等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,我們努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)新的教學(xué)要求,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也力爭在各級(jí)各類教研活動(dòng)上實(shí)踐,以促進(jìn)我們專業(yè)成長。20xx————20xx這三年中,我們組教師李晶波代表阿城區(qū)參加哈市《燭光杯》課堂教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng)。

郭宇老師獲得一等獎(jiǎng),曹志勇老師在阿城區(qū)“正中華音寫中國字”課堂教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng),孟憲華老師在阿城區(qū)“探索杯”教學(xué)大賽中獲特等獎(jiǎng),朗讀指導(dǎo)課《鄉(xiāng)愁》獲一等獎(jiǎng),趙春生老師在阿城區(qū)“育龍杯”課堂教學(xué)大賽中獲一等獎(jiǎng)。在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,我們正在慢慢的成長、成熟。

2、確立課題,形成教研特色

依據(jù)哈爾濱市及阿城區(qū)進(jìn)修會(huì)議精神“語文教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)與探究”,確立了我組教研重點(diǎn)————作文教學(xué)的研究。確定教研課題后,在領(lǐng)導(dǎo)的親力親為的引領(lǐng)下,我們用以“課”帶“研”的形式開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

首先,備課組的制度建設(shè),在“四定”(時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備)原則下,備課組充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用,備課活動(dòng)的質(zhì)量已經(jīng)使年輕教師的教學(xué)水平迅速得到了提高。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的親力親為,帶動(dòng)了我們備課組活動(dòng)的有效開展,老師們除了“四定”之外,還做到了“三統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一難點(diǎn)和重點(diǎn)、統(tǒng)一考試)、“二備”(備教材、備學(xué)生)由于備課組卓有成效的活動(dòng),不僅迅速提升了青年教師的教學(xué)能力與水平,而且使備課活動(dòng)真正落到了實(shí)處。

其次,上好“三課”,在互聽互評(píng)中反思,研究。“三課”即常規(guī)課、研討課、示范課。課后全員參與評(píng)課,取長補(bǔ)短,不斷反思,不斷積累,提高到主題開放,特色展示的質(zhì)的升華。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),由教研組長作好通知、安排等工作,保證本組教師全部參加。課后教研組長主持組織、評(píng)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,而且相互了解,在評(píng)課中,都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,所以在每次教研活動(dòng)后,在教師中都能引起廣泛討論,在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,對(duì)其他教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái);更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例。

3、大力開展課外閱讀,豐富語文綜合活動(dòng)。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上,背誦古今優(yōu)秀詩文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書,做好積累,寫好心得體會(huì),教研組和教導(dǎo)處組織開展了豐富的讀書競賽實(shí)踐活動(dòng),陶冶了學(xué)生的情操,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

成績代表著過去,未來等待著開創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,立足校本教研,努力使我校的語文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。

以上,就是我們語文組校本研修的簡要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇5)

且行且努力——菜園馬學(xué)校語文教研組工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一談到經(jīng)驗(yàn)總結(jié),對(duì)于我們這個(gè)薄弱學(xué)校的薄弱學(xué)科來說,是一件很讓人感覺汗顏的事,成績出不來,拿什么在這兒談經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀康屑?xì)想想,對(duì)于我們這個(gè)只有6人的語文教研組來說,成績固然很小,但事情還是做了一些的,姑且稱之為且行且努力還算恰當(dāng)吧。在此把我們做過的一些事情加以梳理,權(quán)作總結(jié):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)目標(biāo)和方向

開學(xué)初,在教導(dǎo)主任劉淑云和語文教研組長劉新梅的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,重點(diǎn)明確各學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行梳理,在這項(xiàng)活動(dòng)中,老師們從思想上是很重視的,盛秀榮、劉新梅老師每天利用早讀時(shí)間,一邊看著學(xué)生讀書,一邊自己閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,辦公時(shí)間,她們會(huì)默默的把自己所記寫在紙上,然后再與《課程標(biāo)準(zhǔn)》比對(duì)、圈點(diǎn)、批注,在全鎮(zhèn)的語文教師梳理課程標(biāo)準(zhǔn)比賽中,劉新梅老師的《梳理目標(biāo)明確方向》獲一等獎(jiǎng),在鎮(zhèn)課程標(biāo)準(zhǔn)考試中,盛秀榮老師也榮獲了一等獎(jiǎng),這兩個(gè)小小成績的取得,對(duì)于我們這個(gè)教研組來說是彌足珍貴的,因?yàn)檫@也算近幾年來,我們獲得的一次成功體驗(yàn)吧??偠灾?,在本期的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研讀中,老師們把握了新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、開展了課堂觀察教學(xué)診斷活動(dòng)

如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢?通過這個(gè)學(xué)期開展的課堂觀察活動(dòng),我們收到了一些啟示。開學(xué)初,我們?cè)谥行男nI(lǐng)導(dǎo)張建林的帶領(lǐng)下,大家對(duì)課堂觀察的一些做法有了初步的認(rèn)識(shí),開學(xué)初,教導(dǎo)主任劉淑云就明確的對(duì)我們提出了要求:這學(xué)期,我們的課例研究就以課堂觀察的形式來做!怎樣來具體做這件事呢?作為語文教研組長,劉新梅老師責(zé)無旁貸的投入到這項(xiàng)工作中去,她搜集教研室組織的課堂觀察資料,研究、揣摩,然后又從網(wǎng)上查閱了大量的課堂觀察量表,聯(lián)系學(xué)校教師的教學(xué)實(shí)際,結(jié)合自己的教學(xué)情況,開發(fā)出了我們的第一個(gè)課堂觀察量表,初始,我們覺得這個(gè)課堂觀察量表與我們組的課題研究相輔相成,大家都覺得很不錯(cuò)。之后,劉新梅承擔(dān)了第一堂課堂觀察課,我們很認(rèn)真地進(jìn)行了課前會(huì)議,觀察中觀察教師也很嚴(yán)肅認(rèn)真,在課后會(huì)議中,被觀察者暢談了自己的教學(xué)感受,反思了自己的課堂教學(xué),觀察老師也結(jié)合自己的觀察數(shù)據(jù)提出了自己的意見和建議,大家也發(fā)現(xiàn)了我們觀察量表的問題,之后,我們針對(duì)每一個(gè)教師的教學(xué)情況,不斷修改、制作量表,上好課堂觀察課,教研組成功地為全鎮(zhèn)一年級(jí)教室提供了一次課堂觀察案例。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,寸有所長?!泵總€(gè)人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律要求,改進(jìn)組織方式,在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)

間、定主講人、全體參加的做法,在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),特別是在備教學(xué)目標(biāo),備學(xué)生練習(xí),備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長取短,同時(shí)通過集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對(duì)教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

五、參加新鄭市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)說課比賽

在新鄭市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)說課比賽時(shí),我們教研組的劉新梅、盛秀榮老師純粹是被趕鴨子上架,為難情緒可想而知,但既然走在這條路上了,兩位老師發(fā)揚(yáng)了敢打敢拼的精神,劉新梅老師查閱資料、撰寫說課稿、請(qǐng)人指教、修改、再請(qǐng)人指教、再修改,為了比賽,她在家里一遍又一遍的演練,盛秀榮老師也絲毫不懈怠,付出總有回報(bào),在新鄭市達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)說課比賽中,兩位老師雙雙獲一等獎(jiǎng)。

以前,我們更多的為我們不盡人意的成績感覺臉上無光。但本學(xué)期,我們也嘗到了成功帶給我們的小小的甜蜜,這對(duì)于我們久已干渴的心田來說,更顯珍貴,它更讓我們看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課平臺(tái)利用效果還夠好,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的

熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,我們組下學(xué)期會(huì)且行且努力,對(duì)此,我們充滿信心。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇6)

春的耕耘是為了秋的收獲。回顧一學(xué)期的語文組教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高的理念,全體語文組教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著著各項(xiàng)工作。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。

任何改革活動(dòng)的實(shí)踐必須依靠于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,在學(xué)期初我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓,從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。

二、確定教研內(nèi)容,提高自身業(yè)務(wù)水平。

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng),特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,群策群力,一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開課;在活動(dòng)中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助上課者。

3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位。

三、 緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)綜合能力的提高。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對(duì)教育技術(shù)技能熟練掌握,選派老師參加了電教館組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高了老師們教育技術(shù)能力,以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。

四、 工作中存在的不足

⑴、 聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

(2)、常規(guī)制度落實(shí)有盲點(diǎn),對(duì)于個(gè)別教師的行為不能夠做到按章辦事。

(3)、備課說課流于形式,時(shí)效性不強(qiáng),教師對(duì)文本的解讀缺乏個(gè)性,人云亦云。

(4)、部分教師參與教研的意識(shí)不強(qiáng),把教研當(dāng)做負(fù)擔(dān)。

五、今后工作的方向

1、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。

3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

4、深入開展小課題形究,并形成專題論文。

總之,“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”,短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇7)

1、認(rèn)真開展教研組活動(dòng),努力提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。

根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn),結(jié)合開學(xué)以來語文教學(xué)工作中的實(shí)際情況,進(jìn)行了以“同課異構(gòu)”為主題的校本教研活動(dòng),嘉一聯(lián)中片的全體八年級(jí)語文教師參加了本次研討活動(dòng)。

本次活動(dòng)由八年級(jí)語文任課老師姜琳和邵云霞同上《最后一課》,兩位老師根據(jù)不同的思考角度、不同的教學(xué)個(gè)性,分別設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方法,使同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教學(xué)的差異,體現(xiàn)出了教學(xué)的無限發(fā)展與變化。課后參加活動(dòng)的老師進(jìn)行了評(píng)課,對(duì)兩堂課做了肯定,也對(duì)同課異構(gòu)這種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,與會(huì)老師深受啟發(fā)。

2、認(rèn)真組織聽課與評(píng)課活動(dòng),充分利用骨干教師資源

語文組內(nèi)有區(qū)骨干教師兩名,為了更好的利用這些資源,本學(xué)期第六周開展了骨干教師展示課活動(dòng),并組織全體語文教師進(jìn)行了聽課與評(píng)課活動(dòng)。各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),取人之長,補(bǔ)己之短。使自己在教學(xué)中不斷得到提高。

3、注重培養(yǎng)青年教師,使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組青年教師人數(shù)占三分之二,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課,將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

6、我校文學(xué)社《彩虹》雜志在王冬梅老師的努力下,今年的文章水平再上新高,獲得了區(qū)校刊評(píng)比的特等獎(jiǎng)。編委和所有教師都在采編、評(píng)選中做出了大量的工作。擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,提高了學(xué)生的寫作水平。校文學(xué)社積極、安期組織活動(dòng),在活動(dòng)中,提高了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,也提高了學(xué)生的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有目共睹。

7、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,在期中(末)考試備考工作中,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語文整體成績。比如,我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻(xiàn)出來,在組內(nèi)實(shí)行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)了一份不錯(cuò)的練習(xí)或試卷,都要拿來互相鑒別,決定是否利用,彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時(shí),更是愉快地分工合作。先集體備課,確定復(fù)習(xí)的計(jì)劃和方案,然后彼此分工充分準(zhǔn)備,整個(gè)備課組人人出謀獻(xiàn)策,提前準(zhǔn)備相關(guān)資料,使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合,有序進(jìn)行。

8、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,積極承擔(dān)課題,努力出成果。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文,教研室主任杜新元老師、王冬梅老師積極帶領(lǐng)語文老師進(jìn)行課題研究。杜新元老師負(fù)責(zé)的課題《初中作文整體規(guī)劃、序列訓(xùn)練的實(shí)踐與研究》、王冬梅老師負(fù)責(zé)的《在初中語文教學(xué)中弘揚(yáng)民族文化的研究》圓滿地完成結(jié)題工作。

本學(xué)期我們組還參加了區(qū)、校組織的各項(xiàng)語文活動(dòng),如:“新紀(jì)元”網(wǎng)絡(luò)作文大賽,恒源祥杯作文大賽、古詩文閱讀大賽、現(xiàn)代文閱讀大賽等,在活動(dòng)中增長了學(xué)生的知識(shí),提高了學(xué)生的能力,受到了老師和學(xué)生的歡迎。

總之,語文組本學(xué)期的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與重視下,取得了一些成績,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足,今后要繼續(xù)努力。

語文教研組述職匯報(bào)總結(jié)(篇8)

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

每學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培

訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、每學(xué)期開學(xué),要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)

習(xí),使新課程理念深入人心,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討

論活動(dòng)。老師們共同參與備課、研討,從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)上的問題。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。通過實(shí)踐課等一系列活

動(dòng),發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校都千方百

計(jì)創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師外出聽課,帶回先進(jìn)、時(shí)代感強(qiáng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位 。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每學(xué)期的常規(guī)

檢查,都狠抓落實(shí),形式多樣,除了檢查教師的備課情況,還不定期地進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改情況檢查。

三、積極開展課題研究 。

我們語文組在學(xué)校的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地

進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革。

四、重視網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

我校一部分語文教師參與了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、交流、分享

與互助的平臺(tái),教師們?cè)诠ぷ髦?,把自己在教學(xué)中的反思、案例、收獲、體會(huì)等寫在班級(jí)論壇上,收獲都很大。

五、豐富多彩的學(xué)生活動(dòng) 。

本學(xué)期,我們語文教研組結(jié)合各年級(jí)段特點(diǎn)開展各種豐富多彩的語

文學(xué)科活動(dòng):鉛筆字、鋼筆字書寫比賽、作文比賽等。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花! 我們相信,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,在老師們的共同努力下,我們語文組的工作會(huì)做得更好。

2024綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)


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綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇1】

本學(xué)期在全組老師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將總結(jié)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出寶貴意見!

一、教學(xué)常規(guī)及各項(xiàng)工作落到實(shí)處

學(xué)期初全組教師認(rèn)真的做好教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作制度。每位教師都能做到人人有計(jì)劃,學(xué)期末人人有總結(jié),在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前準(zhǔn)備比較細(xì)、課后反思比較實(shí)。平時(shí)能根據(jù)教學(xué)實(shí)際,嚴(yán)格抓好備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核等各項(xiàng)環(huán)節(jié)。

二、教科研活動(dòng)有序開展

1、開學(xué)初,我們綜合組老師集中在一起,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和綜合組計(jì)劃制定出本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。無特殊情況,每2周開展一次全組的教研活動(dòng),及時(shí)交流總結(jié)評(píng)價(jià)。全組教師通過“說課”、“試課”、“上課”等不斷提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、力求推出高質(zhì)量的教研課。本學(xué)期各個(gè)學(xué)科進(jìn)行集體備課,一堂課共同討論,提高上課的質(zhì)量。

三、培訓(xùn)輔導(dǎo)訓(xùn)練有聲有色

在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),綜合組全體教師能積極帶好興趣小組培訓(xùn)輔導(dǎo),積極參加各級(jí)各類比賽均取得了較好的成績。

四、對(duì)待不足之處,認(rèn)真克服,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

1、努力克服學(xué)科復(fù)雜、人員少、交流難等困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的理論水平和實(shí)踐水平進(jìn)一步得到提升。

2、周密規(guī)劃好各項(xiàng)工作,爭取在下學(xué)期不同學(xué)科的工作都能有所突破,在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上,取得更加優(yōu)異的成績。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇2】

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求,大家切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。全組教師在開學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,在落實(shí)常規(guī)教學(xué)過程中,我們?cè)诩?xì)節(jié)上“較真”,把簡單的事做透,把平淡的事做精,從宏觀把握,從小事做起,重視過程,抓好常規(guī),走向成功。課前,各位老師都認(rèn)真鉆研教材,深入研究學(xué)生,設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案;有效落實(shí)課程計(jì)劃,達(dá)成設(shè)立目標(biāo),目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)烈鮮明。

2、進(jìn)行高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給予學(xué)生有充分的時(shí)間與空間去自主探索與學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn),減少教師講課時(shí)間,在教學(xué)過程中設(shè)置能夠讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的問題,增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

3、鞏固學(xué)生課后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),因材施教。作業(yè)及時(shí)批改且做到全批全改,督促學(xué)生對(duì)錯(cuò)題及時(shí)進(jìn)行訂正,教師在學(xué)生訂正后及時(shí)進(jìn)行二次批改。備課組統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,把握作業(yè)量,盡量當(dāng)堂完成,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練,鞏固所學(xué),讓學(xué)生“一課一得”。對(duì)不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)分層,關(guān)注成績較差的學(xué)生抓牢基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇3】

半年時(shí)光匆匆而過,一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的教研工作,我深感辛勞并快樂著,我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽?,努力了,收獲了,

上半年物理學(xué)科教研工作總結(jié)。半年來,全體綜合理科教師本著“聚精會(huì)神抓教學(xué),放開手腳抓質(zhì)量,堅(jiān)定不移抓改革,一心一意謀發(fā)展”的工作思路,以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以新課程改革為契機(jī),以課堂教學(xué)為突破口,深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各項(xiàng)工作井然有序,進(jìn)展順利,取得了一定的成績?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下,請(qǐng)批評(píng)指正:

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),促進(jìn)教育理念不斷更新。

1、認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求學(xué)習(xí),作好學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加局里組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。為了提高自己的政治思想水平,大量閱讀業(yè)務(wù)書籍,瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,更新教學(xué)理念,獲取最新的教學(xué)信息,逐步形成自己的教學(xué)理念。

2、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請(qǐng)教學(xué)習(xí),虛心聽評(píng)課,用心體會(huì)記錄、反思,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并及時(shí)、認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的理論基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化科研,努力提升物理教研工作質(zhì)量

學(xué)無止境,教無定法,在過去的半年工作中,不管參加什么活動(dòng),我教研組成員都帶著目標(biāo)、想法,辦法去,并帶回體會(huì)。

2、立足網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),逐步推廣以校為本教研、網(wǎng)絡(luò)虛擬教研。

與時(shí)俱進(jìn),有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源,及時(shí)進(jìn)行了新型的網(wǎng)絡(luò)即時(shí)教研技能培訓(xùn)。為下一步更為有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ)。

3、命制了期中、期末調(diào)研考試、模擬考試試卷,參加了各項(xiàng)考試工作,并進(jìn)行了閱卷和相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

在時(shí)間緊,任務(wù)重的情況下,以少出錯(cuò),盡量不出錯(cuò)為前提,本著為社會(huì)、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,試卷內(nèi)容緊緊帖近學(xué)生的生活,帖近學(xué)生的特點(diǎn),圖文并茂,內(nèi)容適度開放,評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)適度開放的特點(diǎn),受到廣大教師的認(rèn)可。

4、認(rèn)真完成教研室、教育局交給的其他各項(xiàng)工作。

半年來,在教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的大力支持下,我們雖然做了一些工作,取得了點(diǎn)滴成績,但離組織的要求和領(lǐng)導(dǎo)們的期望還相差甚遠(yuǎn),工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足,今后我將繼續(xù)努力,虛心學(xué)習(xí),以取得更大地成績。

綜合理科教研組工作總結(jié) 20XXX.7

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇4】

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識(shí),本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

三、活動(dòng)開展

1、本學(xué)期,興趣小組在三至六年級(jí)學(xué)生中展開,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了12組,分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組,其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組,群藝館配8名教師到我校進(jìn)行了指導(dǎo)與教學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下,興趣小組在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,突出新思路,創(chuàng)設(shè)新特色,為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長的新型舞臺(tái),成為學(xué)校的亮點(diǎn)。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。3、狠抓“三操一課”,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,取得了一定的成績。5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)等。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇5】

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨?,?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)模式,教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力,我組工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組活動(dòng)7次。要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重教師個(gè)人能力的培養(yǎng)。教研組中每每位教師都能從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求自己,在課改的洪流中不斷進(jìn)步。圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),獲得比較滿意的成績。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了區(qū)、市、片聽課學(xué)習(xí)。二是各位教師與兄弟學(xué)校教師建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,三是通過網(wǎng)上下載和閱讀期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范,備課充分,課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。無論是手寫體教案還是電子文稿教案,都能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,探究過程的形式十分完整,給人耳目一新的感覺。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課

一學(xué)期來我們組有三人上了教學(xué)公開課,這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、教研活動(dòng)中,存在的問題

1、教研時(shí)間沒保證,這學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)(如月考、環(huán)境整治)影響了教研工作的順利開展;

2、課題研究不系統(tǒng),還有待于進(jìn)一步加強(qiáng);

3、工作雖有主動(dòng)性,但創(chuàng)新性不足;

4、組員教學(xué)論文的撰寫及發(fā)表情況不好。

四、今后工作打算與努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)新形式下課堂教學(xué)的需要。

2、努力克服學(xué)科雜,人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益,從課堂入手,全面提升自身素質(zhì)。

我們聚集在蔣頂中學(xué)的旗幟下,工作在蔣中的沃土上,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中,相信我們綜合組的工作會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇6】

一、 指導(dǎo)思想。

本著服務(wù)學(xué)生,培養(yǎng)素質(zhì)的方針,教研組堅(jiān)持一學(xué)期一個(gè)主題,一學(xué)月一個(gè)內(nèi)容,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,有序?qū)嵤┚C合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

二、 主要工作。

1、 定期組織教師學(xué)習(xí)生活教育理論,開展《生活教育理念下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》課題研究。

2、 開展初三綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作。

(社會(huì)服務(wù)明星評(píng)比兩測(cè)評(píng)項(xiàng)目,其中校級(jí)地方課程知識(shí)競賽認(rèn)定社會(huì)服務(wù)明星認(rèn)定98名,加上學(xué)期研究性學(xué)習(xí)成果認(rèn)定22組,134名,合計(jì)332名,達(dá)到規(guī)定人數(shù)的50%。

(區(qū)地方課程知識(shí)競賽,獲獎(jiǎng)141名,其中市級(jí)A級(jí)3名,B級(jí)6個(gè),區(qū)一等獎(jiǎng)24名,區(qū)二等獎(jiǎng)29名,三等獎(jiǎng)79名。

(3) 初三學(xué)生其它區(qū)級(jí)及以上各類比賽獲獎(jiǎng)107名。

(4) 完成區(qū)探究與實(shí)踐書面測(cè)試,有19名未通過測(cè)試,經(jīng)兩次補(bǔ)測(cè)后合格。

(5) 完成區(qū)探究與實(shí)踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作,順利通過區(qū)級(jí)審查,送區(qū)評(píng)A等檔案67項(xiàng),有2項(xiàng)被認(rèn)定為A等。

3、每月一個(gè)主題教育活動(dòng)。

(、(、(,七年級(jí)上交情況較好的班級(jí)有(、(、(、(。

(、七(、七(、七(、七(、八(、八(較好。

觀看展板、交流創(chuàng)陶經(jīng)驗(yàn)。

5、繼續(xù)教學(xué)地方課程,完成了全冊(cè)教學(xué)。

6、期末組織考查,包括地方課程和方案寫作,分別由苗宏和徐豪壯完成命題。

7、組織學(xué)生參加區(qū)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比,共12組獲獎(jiǎng)。

、(、(、(、(、(、(、(、(;

、(、(、(、(;七(、(、(。

執(zhí)教校級(jí)公開課是徐豪壯,執(zhí)教區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的是虞琦,執(zhí)教區(qū)環(huán)境教育優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。

開設(shè)校級(jí)講座是嚴(yán)文安,名為《創(chuàng)新與思維》。

參加了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動(dòng)。

徐豪壯上交過綜合實(shí)踐活動(dòng)論文,胡加紅上交過環(huán)境教育論文。

三、 存在問題。

勞技制作氛圍較弱,上交數(shù)量少,成果少,學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師素質(zhì)亟待提高,有本身對(duì)此課程不重視,有積極參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng),有行政雜務(wù)多,很少有時(shí)間鉆研課程,主動(dòng)訂閱或讀書較少。

3、專職教師承擔(dān)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。

4、安排集體教研活動(dòng)較困難,兼職教師忙于學(xué)科,專職教師忙于政務(wù)。

論文。

市、區(qū)各級(jí)課題。

綜合教研組工作總結(jié)匯報(bào)【篇7】

一學(xué)年來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作總結(jié):

一、政治思想方面:

本人在一學(xué)年的教育教研工作中,我積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極組織本組教研工作。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),絕對(duì)服從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

二、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。在組織好綜合組教研活動(dòng)的同時(shí),還做好自己的美術(shù)教學(xué)工作,并積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)工作。

三、工作業(yè)績:

一學(xué)期下來來,我組的教研工作取得的成績?nèi)缦拢簢?yán)格規(guī)范每次常規(guī)教研活動(dòng)力,帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程新理念的精髓,適時(shí)抽查教師的備、講、批,積極討論學(xué)校的各種規(guī)章制度,閑暇之余和老師們討論教學(xué)方式方法、問題學(xué)生解決方法、如何提高教學(xué)質(zhì)量等等。此外,還組織了兩次比較大型的教研活動(dòng),分別是:9月30日組織了三到六年級(jí)的小學(xué)生英文歌曲比賽,四年級(jí)二班的唐穎同學(xué)獲得了第一名,并代表學(xué)校參加了縣教育局組織的`英文歌曲比賽,遺憾的是在這次比賽中沒有獲得好的成績,但我相信學(xué)生得到了鍛煉找到了自身的不足,對(duì)她以后的發(fā)展是相當(dāng)有好處的。在12月2號(hào)這天組織了音樂研討活動(dòng)課,總共聽取了唐映瓊、金艷、張倩、牛雅萍、徐林霞、王艷六位老師的音樂課,這次活動(dòng)每位老師都展示出了她們的亮點(diǎn),當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,我們這次活動(dòng)針對(duì)存在的不足展開了討論并對(duì)存在的不足提出了合理化建議,希望在下一次的活動(dòng)中這些方面的不足都能得到改進(jìn)和完善。此外我組的美術(shù)教師還協(xié)助少先隊(duì)開展了“師生百人書畫活動(dòng)”為這次活動(dòng)評(píng)出了優(yōu)秀的作品在櫥窗進(jìn)行了展示,讓孩子們的成果得到了呈現(xiàn),提高了孩子們的對(duì)書畫學(xué)習(xí)的積極性。除了做好本組的本職工作外,本人還額外做了以下工作:負(fù)責(zé)管理學(xué)生的學(xué)籍,在3月份開學(xué)初協(xié)助教導(dǎo)處完成了各項(xiàng)上報(bào)表冊(cè),收取教師們的各種計(jì)劃,7月份負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)老師們的各種總結(jié),9月份除了上報(bào)各種表冊(cè)外,還協(xié)助財(cái)會(huì)室張知新老師完成了教育年報(bào)表。9月20日還組織了我校的學(xué)生參加科技協(xié)會(huì)和教育局聯(lián)合主辦的青少年科幻畫、小制作、小發(fā)明競賽,在這次活動(dòng)中我校鄧慧文主要制作的《連連看游戲》小制作和李俊的《電動(dòng)風(fēng)車》小制作分別獲得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),朱陽宏老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),其中鄧慧文的《連連看游戲》被選送到六盤水市參加了比賽,比賽結(jié)果還不清楚,希望能獲得好成績。另外在12月16日這天下午組織了我校的“智力七巧板”競賽活動(dòng),從中篩選出高、中、低各15名選手參加20xx年3月份縣教育局舉辦的“七巧科技”競賽活動(dòng),希望到時(shí)能給學(xué)校帶來不錯(cuò)的榮譽(yù)。四、存在不足:在任綜合組長這些年來,因個(gè)人能力有限,綜合科教學(xué)成績?cè)谖业膸ьI(lǐng)下并沒得到提高反而有倒退的趨勢(shì),每學(xué)期下來,學(xué)生的品德與社會(huì)和科學(xué)這兩門統(tǒng)考科目的成績都處在下滑趨勢(shì),非統(tǒng)考科目也沒得到很好的發(fā)展和提高。五、解決措施:

因本人能力確實(shí)有限,使出渾身解數(shù),本組的各項(xiàng)成績都無法得到提高和發(fā)展。因此,現(xiàn)在唯一的解決方式就是:為了學(xué)校綜合科得到很好的發(fā)展,懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能重新考慮一位綜合組的帶頭羊來拯救一下我校的綜合科,讓我校的綜合科在新帶頭羊的帶領(lǐng)下能夠改頭換面、異軍突起,不再被其他學(xué)校踩在腳下,重整實(shí)驗(yàn)小學(xué)的威風(fēng)。六、未來暢想:

希望綜合組在新帶頭羊的帶領(lǐng)下血洗綜合科一直落后于其他學(xué)校的恥辱,為我校帶來莫大的榮譽(yù),這就是我的期望,我的未來暢想。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮一下我的這一提議。

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