關(guān)于殘疾人作文6篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“殘疾人作文”。

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫作文，通過寫作文可以讓我們更好的感受語言之美，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。你知道精彩的作文是怎么寫出來的嗎？以下是欄目小編為大家整理的“關(guān)于殘疾人作文 ”,在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

關(guān)于殘疾人作文 篇1

從我出生的那一刻起，我就開始擁有了自己的人生經(jīng)歷，過著五彩繽紛的生活。愛，就是流動(dòng)的音符，與我們一起同行。還有一些人，他們是社會(huì)的弱勢(shì)群體——?dú)埣踩恕?/p>

殘疾人都很自卑，沒有自信。有人看見他們，對(duì)他們指指點(diǎn)點(diǎn)，你們知道這樣對(duì)他們的心靈帶來了多大的傷害嗎？我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)懷和照顧。

還記得20xx年春晚上的《千手觀音》嗎？我印象最深刻的是邰麗華姐姐，她兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素。失去了聽力。但是他非常喜歡跳舞，在無聲寂靜的世界里，卻要根據(jù)音樂翩然起舞，其中的艱難可想而知?？墒撬慌驴嗖慌吕?，付出了比平常人多幾十倍的努力。她在排練廳里不知道灑下了多少汗水和淚水。終于在20xx年的春晚上演《千手觀音》感動(dòng)全中國(guó)的人。

這種堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)，也實(shí)我們懂得應(yīng)該更見關(guān)心他們，使他們跟我們一樣幸?？鞓返纳?。

關(guān)于殘疾人作文 篇2

“殘疾人”這是一個(gè)這是一個(gè)多么讓人認(rèn)識(shí)的詞語呀!我們身邊也有許多殘疾人。他們老是那么樂觀、向上的面對(duì)糊口。他們并不由于自己是殘疾人，而拋卻一切，他們是那么發(fā)奮圖強(qiáng)。

我曾經(jīng)在一份報(bào)紙上，看到了兩張截然不同的照片：一張是一個(gè)拄著拐杖的殘疾人正在為人理發(fā)。另一張是一個(gè)身體健全的人在街上伸手乞討。這兩個(gè)人同樣是為了糊口，殘疾人，身殘志不殘，為人理發(fā)，養(yǎng)家生活;而這個(gè)身體健全的人，卻在街上乞討，真不應(yīng)該。

大家一定都知道，廣州殘運(yùn)會(huì)。廣州這次舉辦殘運(yùn)會(huì)不僅為了讓殘疾與動(dòng)員們獲得寶貴的互相交流的機(jī)會(huì)，也讓殘疾人展現(xiàn)出他們不比正凡人差。這也是一個(gè)中國(guó)乃至全亞洲人民對(duì)殘疾人關(guān)懷、幫助的機(jī)會(huì)，讓殘疾人感到這個(gè)世界的暖和。

我們要為殘疾人做出自己的貢獻(xiàn)。不歧視他們，不排斥他們。讓他們走出自己心中暗影，回到“陽光”下，我相信，只要世上有真愛，世界會(huì)變得跟夸姣。社會(huì)的愛，對(duì)于殘疾人來說就像倦怠的人得以依賴;就像迷路的人，找到一盞指路的燈;就像炎熱的夏天找到濃濃的樹蔭;就像心靈干枯的人們找到一潭清澈的泉水。關(guān)愛殘疾人是全社會(huì)以及全中國(guó)的責(zé)任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。不只是在今天，而是今后的每一天。

讓我們一起關(guān)愛殘疾人吧!為殘疾人獻(xiàn)出自己的一份愛心吧!

關(guān)于殘疾人作文 篇3

殘疾人

這世界上有許多殘疾人，他們沒有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壢松Ｋ麄冞€是為自己而奮斗著。

我曾看到一個(gè)雖然斷了雙臂，但還是很想學(xué)寫字的。

有一次，我在青少年宮看到他先把筆放在桌子上，用右腳的腳指去夾鉛筆。因?yàn)槟_指不靈活，很難將鉛筆夾起。他只好用左腳壓住鉛筆的一端，另一端稍翹起，他趕緊用右腳的大拇指和二指夾住鉛筆。左腳再壓住白紙，右腳費(fèi)力地寫著字。好不容易寫完了一個(gè)字，一看，根本就不像字，很難看，好像剛剛才開始學(xué)寫字的小孩子寫的。歪歪扭扭，還累出了一身的汗。 　

這次沒有寫好，他決定再試一次。于是，他又再次笨手笨腳地寫著同一個(gè)字，這次寫的字比第一次稍好一點(diǎn)。他仍繼續(xù)試著。寫呀寫，不知寫了多少遍，寫出的字比前幾次的好看多了，至少可以認(rèn)出所寫的字。但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如普通人寫得好。在我眼里他已經(jīng)寫得很好了。

我看到了，他們的每一份付出，都是那么的不容易。在做同一件事的時(shí)候，他們的付出超出健全人的十倍，百倍，甚至更多。作為一個(gè)健全的人，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)于殘疾人作文 篇4

放假在家，我閑著無聊，于是突發(fā)奇想：要不，我來當(dāng)一回殘疾人吧！就“右手沒有”了吧！

剛想完，就聽媽媽叫道：“王馳，來吃面條！”咦？這可是個(gè)好機(jī)會(huì)！“好的！馬上來！”我興沖沖地跑過去，用左手拿起筷子就吃。呃，怎么夾不動(dòng)呢？我想，我平?？p東西都用左手的呀，為什么這次右腦一點(diǎn)面子都不給我呢？我并不氣餒，調(diào)整好筷子，再次伸向碗里，好不容易夾起一根面條，剛要往嘴里送，“嘩”，又掉進(jìn)了碗里了！

不行！一定要夾起來！我又試了一遍，還是不行！我心里七上八下的。我在心里對(duì)自己說：再夾不起來，我就不姓王！我屏息凝神，聚精會(huì)神地夾著面條。好的，夾住了！慢慢地，我把夾起來的面條送向嘴里，“啊嗚！”終于進(jìn)了嘴巴里。我別提有多開心了。這是我第一次吃了一口面條就那么開心、興奮。好像這口面有魔法似的，我又來勁了。繼續(xù)與面條“戰(zhàn)斗”起來……

費(fèi)了九牛二虎之力，我終于把面條吃完了。剛放下筷子，又聽媽媽一聲吼：“王馳，去把手表帶上！”什…什么？帶…手表？可母命不可拒，那就試試吧。我剛拿起來，“砰！”一聲響，手表掉了。這時(shí)的媽媽對(duì)我怒目而視：“來，我來給你帶！”我尷尬至極，默默的把手伸了過去……。

唉，殘疾人真的不容易??！

關(guān)于殘疾人作文 篇5

體會(huì)殘疾人的痛苦

剝花生，一件看似非常簡(jiǎn)單的小事，也讓殘疾人感到難以做到。因此，老師今天讓我們來體驗(yàn)一下當(dāng)殘疾人的感覺。

先用雙手剝花生，我心想：不就是剝一個(gè)花生嗎？有什么難的，我一分鐘都能剝好幾個(gè)呢，這也太簡(jiǎn)單了吧。開始，我先找到花生的那一條縫，也就是缺口，然后用雙手不輕不重地捏了一下，花生殼就破了一個(gè)口子，再對(duì)著口子輕輕一掰，一個(gè)完整的花生就在我手上出生了。老師瞄了一眼，好像在說：“呦，不錯(cuò)嘛?！甭犃死蠋煹姆Q贊我感到更是得意，用一句話來說就是尾巴都要翹上天了。

現(xiàn)在要進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，一只手剝花生。我心想：兩只手還行，一只手也行吧。我暗暗自喜。開始了，我迅速伸出左手，用大拇指和食指把縫捏爆，一只食指壓著，大拇指對(duì)著縫一掰，又一個(gè)完整的花生，出現(xiàn)在我的手下。我想：第一次用兩只手掰，第二次用一只收掰，下一次不會(huì)不用手掰了吧。

老天好像要證明我的想法是對(duì)的，還真是要不用手哇。我心里咯噔一下：天哪，不用手掰，我的媽呀，空手，哪行啊。好吧，只好用嘴。開始，我先找到花生的縫，一咬，咬了一點(diǎn)兒縫，可沒法開。好吧，我又咬了好幾口，最后一咬，花生終于破了。但是花生卻不是完整的了。

原來殘疾人這么痛苦啊，這么可憐！

關(guān)于殘疾人作文 篇6

關(guān)愛殘疾人

關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福；關(guān)愛是一縷春風(fēng)；給人身心的舒暢。關(guān)愛是一句問候；給人春天的溫暖。關(guān)愛是一場(chǎng)春雨；給人心田的滋潤(rùn)。關(guān)愛是一個(gè)微笑；給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛是一灣清泉，給人心靈的洗滌。關(guān)愛殘疾人，讓他們?cè)诤诎档氖澜缋锟吹矫利惖氖澜绾蜔o限的光明；關(guān)愛殘疾人，讓他們?cè)跓o聲的世界里聆聽大自然的聲音和表達(dá)自己內(nèi)心的愿望；關(guān)愛殘疾人，讓他們殘缺的身體變得完整，心靈的創(chuàng)傷漸漸愈合。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)，全球有6.5億殘疾人。在我國(guó)，每16個(gè)人中就有一個(gè)殘疾人。尊重殘疾人，就是尊重生命和尊重自己。而對(duì)克服自身殘疾，站在殘奧會(huì)賽場(chǎng)上的生命強(qiáng)者們，我們不僅要送上由衷的敬佩和贊美，更要對(duì)他們以及對(duì)所有的殘疾人朋友提供實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛和幫助。

攙扶盲人過馬路，是關(guān)愛；幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛；學(xué)幾句手語，是關(guān)愛；相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼，也是關(guān)愛。參與殘奧會(huì)，我們可以做的有更多：報(bào)名做殘奧

其實(shí)，殘疾人跟我們一樣都是人，只不過，可能身體方面有些殘缺。可是，他們比我們擁有更難能可貴的精神——頑強(qiáng)拼搏！張海迪阿姨就是一個(gè)最好的例子，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。不管她的身體怎樣殘缺，她的病情如何惡化，她總是笑對(duì)生活，她的心靈深處是完整的，是充實(shí)的。她甚至比一個(gè)健全人的心靈還要完整不管她的身體怎樣殘缺，她的病情如何惡化，她總是笑對(duì)生活，她的心靈深處是完整的，是充實(shí)的。她甚至比一個(gè)健全人的心靈還要完整！

會(huì)志愿者，是參與；為社區(qū)居民講講殘奧會(huì)知識(shí)，是參與；當(dāng)殘奧會(huì)拉拉隊(duì)，是參與；觀看殘奧會(huì)，同樣也是參與。讓我們從參與殘奧會(huì)開始 ，為創(chuàng)造一個(gè)對(duì)殘疾人充滿關(guān)愛的社會(huì)而努力！

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殘疾人觀后感集合

在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，寫作文可以自己和自己對(duì)話。寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？小編特意收集和整理了殘疾人觀后感集合，希望能為你提供更多的參考。

殘疾人觀后感(篇1)

11級(jí)電子信息工程技術(shù)（1）班：陳志水

大型殘疾人藝術(shù)表演活動(dòng)在南昌理工學(xué)院成功開幕。整個(gè)會(huì)場(chǎng)帶給我的是感動(dòng)和深深的震撼！藝術(shù)團(tuán)的演員雖然身體殘疾，但仍然不怕苦不怕累，為自己的目標(biāo)而前進(jìn)。她們不屈不撓，不屈不撓，持之以恒，不因自己的殘疾而放棄光明的生命精神，這是值得我們欽佩和學(xué)習(xí)的！

常言道：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功?！蹦莾?yōu)美的歌聲，整齊劃一的舞蹈，精湛的雜技，你相信這是一臺(tái)由殘疾人表演的節(jié)目嗎？

那些正常人需要排幾十隊(duì)才能熟練地跳舞。普通人需要練習(xí)只能練幾年的樂器。她們要花多長(zhǎng)時(shí)間來練習(xí)？我很難想象，在如此美麗的風(fēng)景背后，她們經(jīng)歷了多少艱辛？普通人又怎能明白他們到底付出了多少汗水，做出怎樣的犧牲，才能有今天的成績(jī)？

她們的世界里沒有聲音，沒有美麗的**連隊(duì)，但她們可以看著指揮官的手勢(shì)，在寂靜的世界里，隨著**的節(jié)奏跳舞！可以想象，她們的內(nèi)心世界里有一個(gè)清晰的聲音鼓勵(lì)自己支持她們。她們的眼睛什么也看不見。在黑暗的世界里，她們可以唱出美麗的歌曲，也可以演奏美麗優(yōu)雅的**?？吹剿齻兡樕献孕诺男θ荩疑钌畹馗械剿齻兊男囊欢ㄊ敲髁恋?。

她們的每一首歌、每一首歌、每一支舞，都融入了一種不斷自我完善和奮斗的精神，變成了一種永恒的力量！永遠(yuǎn)忘不了那份感動(dòng)！他們身殘志不殘，在困難中自強(qiáng)、他們是強(qiáng)者！

他們用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)道理：只要意志堅(jiān)定、不屈不撓，即使身患?xì)埣?，也可以通過自己不懈的努力，擁有輝煌的人生！他們今天給我們的精彩表演就是明證。

他們那種毅力，那種勇氣，那種不服輸?shù)木?，那種從不氣餒，從不妥協(xié)，堅(jiān)韌不拔的氣節(jié)，令人感動(dòng)，令人欽佩。觀眾們，也一定和我有一樣的想法，每當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)，掌聲總是持續(xù)不斷，總是那么熱烈，因?yàn)樗麄兊谋硌?，除了帶給我們視覺、聽覺上的享受外，還給我們的心靈，進(jìn)行了一次凈化，進(jìn)行了一次升華。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，這句話，我很早就聽到過，但今天，我想我真正地徹底地理解了它的意義，體會(huì)到了隱含在字里行間的深刻含義。作為一個(gè)健康的人，我們應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，珍惜企業(yè)提供的舞臺(tái)，努力學(xué)習(xí)，努力工作，不放棄理想和希望，一步步向前。

每天早晨睜開雙眼，我們便可以看到金色的陽光，五彩的朝霞，蔚藍(lán)的天空，清幽的松柏；側(cè)耳傾聽，那是盈盈不絕的鳥語，流水般歡快的旋律；在寬闊的馬路上，我們可以輕松的散步，迅猛的奔跑；在明亮的屋子里，我們可以信手翻閱幾本喜愛的書，舉起畫筆盡情的涂鴉，拿起提琴隨意的調(diào)弄……。這些也許對(duì)我們來說太平凡，太微不足道了，但是對(duì)于身體殘疾的人來說，卻是難于上青天p>

我們不曾感謝過命運(yùn)對(duì)我們的眷顧，甚至抱怨命中有太多的坎坷，可是對(duì)于那些永遠(yuǎn)體會(huì)不到普通人生活的殘疾者而言，還有什么是比健全更珍貴的禮物，還有什么是比殘疾更大的災(zāi)難呢?看到聾女們優(yōu)美的舞蹈，我想她們雖然聽不到舒緩的節(jié)奏或是歡快的旋律，但她們已經(jīng)在人生舞臺(tái)上展現(xiàn)了最光輝的一面；她們是一個(gè)特殊的群體，不僅在外表上，連她們的內(nèi)心也是與眾不同的；她們的意志超乎常人的堅(jiān)定,她們的心靈超乎常人的堅(jiān)強(qiáng),身體上的殘缺卻沒有給她們帶來心靈上的疾痼,命運(yùn)的無情沒有給她們的生活平添風(fēng)雨p>

從今天的表演中我領(lǐng)悟了。在我們的一生中會(huì)有許許多多的坎坷。然而這些坎坷是我們所要去面對(duì)的。

只有努力過奮斗過才有好的結(jié)果。在這里我也要告訴大家，無論遇到什么困難，我們都不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該悲傷、氣餒、自暴自棄。硪們應(yīng)該去面對(duì)眼前的一切。

生命既然給了我們我們就要好好對(duì)待自己未來的生活是美好的p>

我們的掌聲和歡呼是他們最大的安慰，他們的精神品質(zhì)是我們工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在生活中，我們不會(huì)遇到困難和挫折，但我們不能悲觀和沮喪。我們必須勇敢面對(duì)并克服它。同時(shí)我們還應(yīng)該多關(guān)心、尊重和了解殘疾人讓他們知道我們的世界充滿愛p>

殘疾人觀后感(篇2)

殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)觀后感在星期天的下午，我們?nèi)チ它S龍?bào)w育中心看了殘運(yùn)會(huì)。我剛到的時(shí)候，是正午的太陽。天氣很熱，座位也很熱。但我們坐下來是因?yàn)槲覀儽仨氉鹬貧埣踩恕?/p>

但天氣，并不影響我們看比賽的心情?？粗切┥眢w殘缺，但是身心健康的人們努力拼搏，我由衷的肅然起敬，由內(nèi)心升起一股深深的敬意。最后的項(xiàng)目是10000米，滿25圈，這對(duì)我們普通人來說是一個(gè)考驗(yàn)，但他們是身心殘疾的，即是他們落后了，他們?nèi)匀慌艿阶詈螅瑳]有一次步行。

他們堅(jiān)持不懈的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。不管最終誰是冠軍，經(jīng)過身體和精神的考驗(yàn)，能跑完全程的都是英雄。

他們是殘疾人，但他們和正常人一樣有熱情和活力。他們有自己的目標(biāo)并為之努力。其實(shí)殘疾人與我們并無差異，“我們都一樣”!

殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)觀后感昨天應(yīng)團(tuán)內(nèi)之邀去參加一次殘聯(lián)組織的一次殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì).今天起的特別早,四點(diǎn)多鐘就醒了,五點(diǎn)左右起床.說好是六點(diǎn)五十在二號(hào)樓前集合,相約參加的還有愛心協(xié)會(huì),丁香文學(xué)社,以及大學(xué)生記者團(tuán)的吧,我們總共有五六十個(gè)人,大約在七點(diǎn)多鐘吧,我們帶上條幅,打起了旗幟,邁開了方隊(duì),向體育中心出發(fā)了--交通銀行體育館.

我們是走著去的.走到以后見了那里的負(fù)責(zé)人,聯(lián)系好之后就開始安排任務(wù)了.我們是在指導(dǎo)老師的聯(lián)系下,在他的與先和負(fù)責(zé)人安排好的任務(wù)而進(jìn)行的,據(jù)說是幫著殘疾人下車,扶一扶什么的.

但大多數(shù)殘疾人都很強(qiáng)壯，不需要我們幫助。我們只是在那里做觀眾

看到他們用特殊的方式的交流著,打著那讓一些正常人不懂的手語,即使他們啞吧了,聾了,但是他們也還是彼此的交流著,讓人感不到有什么特殊的地方除了交流方式不一樣.尤其是在競(jìng)技場(chǎng)上拼搏的勁頭更讓人不得不佩服,他們?yōu)榱孙@示他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好生命的向往吧,在超過正常人的用很簡(jiǎn)單的方式就能達(dá)到的水平他們付出的是真正的拼搏.

佑大個(gè)體育場(chǎng),四周都是看臺(tái),都是看臺(tái)上沒有一個(gè)人去參加**,只是路道上有教練,陪同人員和他們的朋友吧,顯得那么荒涼和壓抑,我們也不是去當(dāng)觀眾的,我們?nèi)サ闹驹刚?每人都帶有一個(gè)條幅,上面寫著"學(xué)生黨員志愿者",但也遇到了別的學(xué)校的志原者們,有濰坊學(xué)院的,濰坊醫(yī)學(xué)院的,信息學(xué)院的等等^^^^^^^^^我們站在跑道旁邊**,當(dāng)百米賽跑的的槍聲響起,跑道上跑來了我第一次**到的情形----親身零距離的**.有的是一條胳膊,有的是半條胳膊,有的是少了手腕^^^^尤其是在跑二百米時(shí),有個(gè)男孩他的視力只有一點(diǎn)點(diǎn),但是跑起來可能會(huì)發(fā)生暈場(chǎng),他自己就主動(dòng)找來一塊黑布蒙上自己的眼睛,讓一個(gè)志愿者帶著自己跑,志愿者用一根繩索領(lǐng)著他跑玩了比賽,他的對(duì)手有的是視力極弱者,手腳殘疾者,還有的是好像得了白血病似的,臉特別白一直白到上半頭頂?shù)陌装l(fā),也有女子二百米比賽,他們?nèi)绻徽f話的話你就不知道他們是殘疾人,但看到他們說話甚至費(fèi)勁的交流著,和他們的教練同學(xué)^^^你才發(fā)現(xiàn)他們是殘疾人,但他們那股拼搏的勁頭豪不亞于正常人的比賽,只是沒有那種激烈而已,他們只是用他們的速度去譜寫人生的競(jìng)爭(zhēng),他們當(dāng)中還有的在交流中感到了快樂手舞足蹈的表現(xiàn)著自己高興的情緒,仿佛他們對(duì)生活對(duì)明天都是充滿了光明和希望,一點(diǎn)也沒有感覺自己和正常人相比有什么不好的,仿佛他們過得比正常人還幸福,他們是那么的樂觀和積極向上,我真感到自己有點(diǎn)羞愧,自己相對(duì)于他們來說是個(gè)多么幸福的人啊,但有時(shí)候自己就感覺不如意的事總是在纏著自己,而他們又是多么的輕松自在啊.籃球場(chǎng)上聾啞人們?cè)谶M(jìn)行著比賽,他們打得和正常人一樣激烈,因?yàn)樗麄冊(cè)趫?chǎng)上打球的時(shí)候不說話,你根本感覺不到他們有什么缺陷,直到他們?cè)趫?chǎng)上叫喊的時(shí)候你才會(huì)感覺到與正常人發(fā)出的聲音是不同的,他們的朋友,教練在用手語跟他們交流著比賽進(jìn)程他們都是強(qiáng)者!!!

我國(guó)有6000萬殘疾人.他們是特殊困難的弱勢(shì)群體,是祖國(guó)大家庭的一員,是我們的兄弟姐妹.改革開放以來,在黨和**及社會(huì)各界的關(guān)心支持下,中國(guó)殘疾人事業(yè)有了長(zhǎng)足發(fā)展取得了舉世矚目的成就.

但由于歷史的原因和殘疾人自身?xiàng)l件等諸多因素的影響,殘疾人仍面臨著許多問題和困難,特別是全國(guó)3000萬貧困人口中,三分之一是殘疾人,我國(guó)中西部地區(qū)仍有40萬殘疾兒童因貧困失學(xué)不能接愛義務(wù)教育.

殘疾人事業(yè)是一個(gè)偉大的事業(yè),人道主義的事業(yè),春天的事業(yè).扶殘濟(jì)困是中華民族的傳統(tǒng)美德,關(guān)愛弱勢(shì)群體是國(guó)家和社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志.讓我們伸出友愛之手,奉獻(xiàn)一片愛心用我們的"愛"托起殘疾人的夢(mèng)想,用我們的"愛"使他們自強(qiáng)自立走向美好的未來.

永遠(yuǎn)愛-愛我的兄弟姐妹?。?！

看了殘奧會(huì)之后，我從小就不喜歡殘疾人。我以為他們又臟又臭。我每次走過天橋，看到那些缺了胳膊斷了腿，或者是被燙傷的殘疾人就害怕。今天，當(dāng)學(xué)校組織殘奧會(huì)的時(shí)候，我在心里低語：

“殘疾人的運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)有什么好看的呢?”

今天，我們穿著校服，系著鮮紅的圍巾，大張旗鼓地出發(fā)了。到了黃龍?bào)w育中心，我看見標(biāo)牌上寫著“生命陽光，情滿浙江”。我還看到了屋頂上的火炬，像一只手，這意味著我們的手應(yīng)該關(guān)心和幫助殘疾人。

比賽快要開始了，選手們摩拳擦掌，躍躍欲試，都在做準(zhǔn)備工作，我無意間看見他們都少了一只手。心想：“他們少了一只手，還能跑得很快嗎?

”出人意料的是，他們跑得很快，我想，這樣的速度應(yīng)該是每天鍛煉才能跑出來的吧!他們一定比正常人付出了更多的努力。時(shí)間不知不覺地過去了，最后一場(chǎng)比賽開始了。我對(duì)他們充滿信心，相信他們能跑得很好。

每個(gè)人都跑得很快，還有一個(gè)殘疾人還沒跑完。我們應(yīng)該給他一些鼓勵(lì)。我們會(huì)舉起手中的吉祥物，向他揮手，為他加油。他沒有得到位置，但我們認(rèn)為他很棒。

現(xiàn)在我對(duì)殘疾人的看法有了一些改變。他們雖然身體殘疾，但不是智障。他們的力量值得學(xué)習(xí)。

今天，我起得很早，興高采烈地去上學(xué)，因?yàn)榻裉煳覀円ヒ粋€(gè)不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)——?dú)埣踩诉\(yùn)動(dòng)會(huì)。剛一邁進(jìn)教室，就聽到同學(xué)們?cè)谧h論紛紛，有的說：“運(yùn)動(dòng)員全是殘廢人，到時(shí)候會(huì)怎樣打排球呢!

”有人馬上附聲道：“是啊，是啊!這次比賽聽說是坐式排球賽，會(huì)不會(huì)坐在輪椅上打球啊!

”又有的說：“不會(huì)的，做輪椅要兩只手來操縱輪子，哪有時(shí)間去接球啊”……老師的聲音打斷了我們的討論，該出發(fā)了，于是我們懷著各種各樣的問題上來校車，心中期待著即將看到的比賽。

不一會(huì)兒，我們來到了殘奧會(huì)主會(huì)場(chǎng)黃龍?bào)w育中心西湖體育館。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，我們坐下來耐心等待比賽開始。幾分鐘后，運(yùn)動(dòng)員開始出場(chǎng)了，他們有的只有一條腿，便相互扶持著上場(chǎng)，整齊的排成一列，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，隨著哨聲的吹響，比賽正式開始了運(yùn)動(dòng)員都席地而坐，我心想：“原來坐式排球便是坐在地上打呀!

我還以為要做在輪椅上打呢!真是意外!”

第一場(chǎng)比賽是浙江隊(duì)和云南隊(duì)的比賽，因?yàn)槲襾碜哉憬?，所以我要為浙江?duì)加油！比賽開始時(shí)，體育館里一片寂靜，大家都盯著球場(chǎng)，生怕錯(cuò)過精彩瞬間的鏡頭。瞧，賽場(chǎng)上的比賽多激烈啊!

浙江隊(duì)的隊(duì)員在本方場(chǎng)地內(nèi)將球傳來傳去，想要迷惑對(duì)手，其中的一個(gè)隊(duì)員突然把身子往前一弓，伸出手打出了一個(gè)猛烈的扣殺。因?yàn)榍騺淼锰蝗涣耍颇详?duì)一時(shí)慌了手腳，不知所措，但他們也很快地反應(yīng)過來，一些隊(duì)員見球被拍至身后，本能的把身子往后一仰，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂想要接住排球，卻沒有成功：還有些隊(duì)員離球太遠(yuǎn)了，根本來不及去接，就在這千鈞一發(fā)之際，其中一個(gè)隊(duì)員用手撐住，在光滑的地面努力地滑了出去，終于趕在排球落地之前拍了回去，不但守住了球，還得了一分。

觀眾中的學(xué)生看到這一幕，為云南隊(duì)歡呼。浙江隊(duì)落后了不少，雖然他們身有殘疾，但求勝的心卻與我們一樣強(qiáng)烈，決不會(huì)因?yàn)樯眢w上的不便而放棄!浙江隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員不斷努力，慢慢地追上了比分，他們得分拍掌時(shí)的情景對(duì)我尤為觸動(dòng)：

他們簇?fù)碓谝黄穑绨虼钪绨?，手一只接著一只地放在一起，互相鼓?lì)著隊(duì)員，上面載滿了隊(duì)員們的夢(mèng)想與汗水，運(yùn)動(dòng)員們是為了今天這一刻所努力的，他們所付出的是我們所無法想象的，他們訓(xùn)練時(shí)揮出了多少汗水啊!與殘疾運(yùn)動(dòng)員相比，我們有健全的身體，但不見得比他們做得更好!我們沒有體會(huì)過他們生活上的艱辛，我們只看到了他們身體上的殘缺!

但他們通過自己的努力證明，殘疾人完全可以像正常人一樣追求自己的幸福和榮耀！有時(shí)我們會(huì)逃避挫折和困難，我們覺得自己不如他們。因此，我們要學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取品質(zhì)，他們的不懈精神和鋼鐵般的意志！

雖然最終浙江隊(duì)輸了，可是卻并無遺憾，難道不是嗎?他們付出過，拼搏過。他們是可敬的，可敬的，我們的榜樣！

比賽結(jié)束了，坐在校車上準(zhǔn)備返校，我的腦海中回想著《我們都一樣》這首歌的旋律，在我的心中，他們又為我樹立了一個(gè)個(gè)新榜樣。

殘疾人觀后感(篇3)

最近，我有一個(gè)特別的表演-殘疾人表演。從一開始就對(duì)這場(chǎng)演出特別期待。也許是因?yàn)橹肋@是一場(chǎng)非常好的勵(lì)志晚會(huì)，也許是因?yàn)閷?duì)殘疾人是如何表演充滿了好奇……

晚會(huì)還沒有開始就早早得來到了劇場(chǎng)找個(gè)位置坐下，幕布后面響著輕輕的**，我知道演員們正在緊張的為這場(chǎng)特別的晚會(huì)忙碌著。過了一會(huì)兒，穿紅衣服的女主人出來宣布聚會(huì)開始。如果我很久都不知道這是殘疾人表演會(huì)，我真的看不出主持人有什么殘疾！

看她幽雅的氣質(zhì)，大方的話語和熱情的聲音

伴著動(dòng)感的舞蹈《好運(yùn)來》，晚會(huì)拉開了維幕。如果不是能夠看到場(chǎng)邊的手語指揮，只看演員們盡情的表演，看她們動(dòng)人的舞姿，看她們高昂的熱情，又怎么知道她們都是聾啞人呢？又怎么會(huì)想到他們根本聽不到和他們的舞蹈配合的那么天衣無縫的**呢？

這是一個(gè)特殊的晚會(huì)，一個(gè)叫生命的晚會(huì)的第一個(gè)高潮是一個(gè)非常引人注目的殘疾演員。他雖然只有一條腿，卻能跳出那樣令人們震憾的舞蹈《雄鷹disco》！我記得舞蹈的第一個(gè)動(dòng)作是演員看著頭頂，試圖向前飛起來。

那不正是他的生命的寫照嗎？看了這樣的舞蹈，我才更加明白，原來人的生命力可以如此的頑強(qiáng)，原來沒有什么挫折，沒有什么困難可以將人打倒。完美的生活是用堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造的！

一首《大約在冬季》，唱出了他們對(duì)生命的渴望，唱出了他們的不屈不撓，唱出了他們心中永不放棄的理想。歌手雖然只能靠一對(duì)拐杖行走，雖然不能在臺(tái)上心情的舞動(dòng)以表達(dá)他的激情，可是那一首歌，那歌聲中流出的豪放，不正是一種無比堅(jiān)強(qiáng)的生命力在快樂的流淌嗎？臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息！

手語舞《感恩的心》也引起了我極大的興趣，也許是因?yàn)樗?jīng)表演過這個(gè)節(jié)目。這次是看真正的聾啞人表演，真的能體會(huì)出她們的一顆顆感恩的心，能體會(huì)出他們也感受到了世界給他們的愛，能體會(huì)出他們也會(huì)努力的向世界表達(dá)他們的愛。感恩的人，人人都有。

讓我想起一句話：“人不在殘，有志則行！”

殘疾人觀后感(篇4)

今天，學(xué)校組織全校師生觀看了一場(chǎng)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。他們精彩的表演，震撼了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。有的雙眼失明了；耳朵失聰了卻能表演精彩的節(jié)目……全校多名學(xué)生凝神靜氣，專心致志，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。兩個(gè)多小時(shí)的演出結(jié)束后，老師們還和她們照了相。

看了演出后，我非常感動(dòng)。像我這樣的有手有腳的健全人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，可是我平時(shí)做作業(yè)卻拖拖拉拉，速度很慢，真是太不應(yīng)該了。我決心向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。我還能抱怨什么呢？擁有一個(gè)如此完整的身體已經(jīng)是天大的幸運(yùn)了，我應(yīng)該珍惜?；蛟S我是失去了很多，但不應(yīng)該以某樣事情為借口就去抵觸快樂。有時(shí)我會(huì)聽到身邊有些朋友唉聲嘆氣、怨天怨地，怨成績(jī)不好，怨作業(yè)太多，但是你和這些殘疾人相比，你不覺得你已經(jīng)擁有許多許多，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，更應(yīng)該勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地往前走。同時(shí)也證明了一個(gè)道理：只要意志堅(jiān)定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同樣可以造福于社會(huì)，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。

殘疾人觀后感(篇5)

在生活中，有些人通過整形手術(shù)得到了想要的臉蛋，但有些人仍然沮喪，沒有斗志?？稍谖业挠洃浿?，卻有一位聾啞人，她熬過了八十八個(gè)黯然無光的春秋，卻依舊覺得自己很快樂，幸福。她是19世紀(jì)最偉大的人之一。她是海倫凱勒！

海倫剛出生不久，就成為了聾啞人。這對(duì)于一個(gè)小孩子來說，是多么的殘酷呀！只有她的母親在她年幼時(shí)給了她一點(diǎn)溫暖。

直到她六歲，一個(gè)改變了她的生活的人出現(xiàn)了，那就是安妮·莎莉文。隨著蘇莉文老師的出現(xiàn)，海倫終于打開了心扉，慢慢地轉(zhuǎn)向了一個(gè)更好的方向。莎莉文老師用春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著海倫幼小的心田，成功地“馴服”了這匹“烈馬”。

海倫在莎莉文老師細(xì)心地呵護(hù)下快速成長(zhǎng)起來，已經(jīng)可以向正常人一樣學(xué)習(xí)了。蘇莉文小姐成了海倫不可或缺的密友。毫不夸張地說，沒有莎莉文小姐，今天就沒有海倫凱勒！正如海倫所說——“如果沒有她，也許那愛發(fā)脾氣的小女孩兒永遠(yuǎn)也走不出黑暗吧！

”海倫一天天貪婪地吸取知識(shí)，就算“讀”盲文時(shí)，把手磨出血，也要堅(jiān)持讀下去。困難，對(duì)她來說，早已是司空見慣。面對(duì)之前一切的困難，她放棄了嗎？

不，沒有！她用優(yōu)異的成績(jī)成功畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院！

放下這本書，我的內(nèi)心激動(dòng)萬分。海倫的堅(jiān)持、自信和樂觀使我無法成為自己。在我心里，海倫的身材越來越大了

可是，在社會(huì)上，依然有那些玩世不恭，灰心喪氣的人。他們?nèi)狈ψ孕?，認(rèn)為生活已經(jīng)拋棄了他，在命運(yùn)面前鞠躬，只知道如何逃避。在此，我想告訴他們——“離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”連小草都不愿在命運(yùn)面前低頭，更何況我們?nèi)祟惸模课覀冞€有什么理由放棄生命哪？

海倫說過：“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！睂?duì)于這一點(diǎn)，我是曾經(jīng)深切體會(huì)過的——記得在我們舉行800米運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我跑到700米時(shí)已經(jīng)快堅(jiān)持不住了，雙腿如同灌了鉛似的，不行，我快堅(jiān)持不住了。

正當(dāng)我快倒下時(shí)，心中突然有一團(tuán)熊熊的大火在燃燒，在腦海中突然響起了海倫的一句話“無論處于什么環(huán)境，都要不斷努力?！蔽乙ба?，速度突然提升了不少，終于，我成功了！

她！海倫·凱勒！是被自己帶向成功的人！

也許我們都相信一個(gè)殘疾人怎么會(huì)有這么大的力量。但她的精神告訴大家——聾啞殘疾人怎么樣，只要他們有信心、勇氣和毅力，就沒有什么是不可能完成的！雖然我們不能創(chuàng)造命運(yùn)，但我們可以通過不懈的努力來改變它！

海倫樂觀的態(tài)度、堅(jiān)定的信念和面對(duì)逆境的執(zhí)著精神，使她成為歷史紀(jì)念碑上最耀眼的明星！

相對(duì)海倫來說，我們實(shí)在是太幸福了！流水潺潺，山清水秀，這些對(duì)我們?cè)缫阉究找姂T的事物，對(duì)海倫來說竟成了奢望。我們歡樂著，隨時(shí)等待新事物的發(fā)現(xiàn)，沒有一個(gè)幸福的孩子會(huì)用自己的幸福時(shí)光去想是否有厄運(yùn)的到來，那是樂觀的，我們用微笑面對(duì)生活，但是，我們也要學(xué)會(huì)感受……

有一種精神叫永不言敗，有一種犧牲叫不朽，有一種生命叫堅(jiān)韌！讓我們一起用困難，挫折鋪墊成通往成功殿堂的階梯吧！

殘疾讀后感(精華14篇)

編輯為讀者們挑選了這篇精品文章“殘疾讀后感”，希望能夠引發(fā)讀者們深度思考。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一輩子的長(zhǎng)久事業(yè)。通過閱讀，我們能夠留下深刻的印象，回憶當(dāng)時(shí)的歷史或者是書中人物的塑造。優(yōu)秀的讀后感需要對(duì)文章的內(nèi)涵深入分析。感謝您抽出寶貴時(shí)間閱讀本文！

殘疾讀后感(篇1)

有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而灰心喪氣;有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而痛苦不堪;有的人，因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的打擊而自尋短見。但有的人，他們失去了手，失去了腳，或聾或啞或盲，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)人生，奏響了生命的樂章。

為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)殘疾人，學(xué)習(xí)殘疾人可貴的精神品質(zhì)，我們集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校有幸邀請(qǐng)到了北京“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我校專場(chǎng)演出。

表演在操場(chǎng)上進(jìn)行，在那里，場(chǎng)面十分熱鬧，大家都在想這場(chǎng)演出有什么節(jié)目，殘疾演員們有什么拿手絕活等等，很顯然，大家都迫不及待地想觀看這場(chǎng)演出了。

演出開始了，演員們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)技,有三位沒有了左腿的大哥哥大姐姐所跳的鷹之舞;有一個(gè)21歲卻和我們一般高的小小姐姐的歌;有只有一條腿的大叔叔的用嘴寫的毛筆字等。

在這么多精彩的節(jié)目中，“千手觀音”這個(gè)節(jié)目讓我感受最深。我覺得這群生活在無聲世界的姑娘們能把千手觀音演繹地如此天衣無縫實(shí)屬不易，她們?cè)谂_(tái)下肯定艱苦練習(xí)了上百遍，上千遍，上萬遍……雖然她們是殘疾人，但她們的心靈是健全與完美的，我向她們致以崇高的敬意!她們是堅(jiān)強(qiáng)的、是自強(qiáng)的、更是偉大的!

看了這回演出，我感慨萬千。我覺得我們一定要學(xué)習(xí)殘疾人這種難能可貴的精神品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔、永不言敗、積極向上。

中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)委員張海迪，1955年秋天出生于濟(jì)南。5歲患小兒麻痹癥，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。15歲時(shí)，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起了老師。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當(dāng)過無線電修理工。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語和德語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了《生命的追問》、《輪椅上的夢(mèng)》等書籍。

生命中難免會(huì)遇到各種各樣的磨難，但我們一定要像這些“身殘志不殘”的殘疾人一樣，做生活的強(qiáng)者!

殘疾讀后感(篇2)

觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出。那一次，我感觸很深。

下午兩點(diǎn)左右，演出開始了。

開場(chǎng)的是一支舞蹈，由一群殘疾人跳出，令我大開眼界。之后是一支歌曲。此刻全場(chǎng)的熱情還未到達(dá)高潮。也許是天意吧，突然就來了一個(gè)趣味性極高的節(jié)目：耍球。一個(gè)小丑打扮的人跑上臺(tái)來，用手指轉(zhuǎn)著球。場(chǎng)下立刻就轟動(dòng)了。他不慌不忙地為大家表演著……接著第二個(gè)球、第三個(gè)球也上來了，他輕松地接著，毫不緊張。其付出的辛苦大家也可想而知了。

演出進(jìn)行著。我在人群中體會(huì)著這些殘疾朋友為我們帶來的驚訝與歡樂。當(dāng)然其中也包含著傷感。

這是一個(gè)變臉節(jié)目。使我震驚的并不是那個(gè)表演變臉的人，而是站在他身后為他演唱的殘疾人。起初我并沒有感到他與我們的區(qū)別。剎那間，我發(fā)現(xiàn)了異常：他沒有雙臂!原本應(yīng)該長(zhǎng)著手臂的地方居然是空的!這一不同使我不得不關(guān)注起他來。果然，變臉過后，他進(jìn)行了自我介紹：在他十五歲的時(shí)候，他的父親離開了人世，為此他大哭一場(chǎng)。可是人倒霉的時(shí)候喝涼水都塞牙。在采石場(chǎng)時(shí)，他不幸被炸藥炸到，無情的炸藥奪去了他的雙臂……聽到這里，我鼻子一酸，流下了兩行不易察覺的淚水，但是我又立刻把它擦干了。心想：上帝關(guān)閉的他人生中的一扇門，就會(huì)再為他開一扇窗。果然，經(jīng)過他不懈的努力，終于練出了一手好字。隨即他又說道：“接下來我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字。”他一邊唱一邊用他那僅存的臂根寫著字。他在臺(tái)上唱，我們?cè)谂_(tái)下合：他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么。擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……是啊，人活著就是要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”……隨著歌曲的停止，他也慢慢地抬起頭。學(xué)生代表將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的的大字：博愛。一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢?是不是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呢?我陷入了沉思……

看到這些殘疾人個(gè)個(gè)身懷絕技，我不由肅然起敬。此時(shí)我想起了一句名言：天生我材必有用。哪怕你是殘疾人，只要肯努力，都可以成為對(duì)社會(huì)有用的人。

殘疾讀后感(篇3)

同學(xué)們，當(dāng)我們快樂幸福的在校園中學(xué)習(xí)玩耍的時(shí)候，請(qǐng)別忘了我們身邊還有許多的朋友，他們享受不到生活的美好。有的從來就不知道彩虹的顏色是多么絢麗;有的永遠(yuǎn)無法傾聽親人動(dòng)聽的呼喚;有的從來就沒有聞過芬芳的花香，無法體會(huì)奔跑在風(fēng)中的快樂。他們就是殘疾人。

根據(jù)聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，全球有6.5億殘疾人，在我國(guó)，每16個(gè)人當(dāng)中就有1個(gè)殘疾人，尊重殘疾人，就是尊重生命與尊重自己。

而生活中卻有些人，見到殘疾人，認(rèn)為他們是廢物，便去冷落、排斥、嘲笑。不但不幫助他們，還指指點(diǎn)點(diǎn)，拿他們?nèi)贰Ｄ阒肋@微不足道的動(dòng)作給了他們的心靈與尊嚴(yán)造成了多少傷害嗎?

世上有許多殘疾人都想過正常人的生活，他們便學(xué)用腳寫字，學(xué)會(huì)讀盲文--------他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無比的精神給了嘲笑他們的人一個(gè)有力的回?fù)?

記得第一次在春晚上觀看《千手觀音》，真的讓我感到震撼。這些演員都是生活在無聲、黑暗世界里的大哥哥、大姐姐，他們身殘志不殘?？颗_(tái)下的叔叔阿姨指揮，完成了如此宏大的完美表演。他們雖然不能象正常人那樣生活，但他們卻有正常人沒有的東西堅(jiān)強(qiáng)無比的精神!他們的這種精神讓所有不珍惜時(shí)間、生命的人感到慚愧!

20__年10月第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)將在我們浙江杭州舉行，希望我們身邊更多的人關(guān)注殘運(yùn)會(huì)，關(guān)注殘疾人。人們的一個(gè)眼神、一句問候、一個(gè)微笑、一聲關(guān)懷，就能讓他們需要關(guān)懷的心身變得溫暖。

攙扶盲人過馬路，是關(guān)愛;幫助肢殘人推輪椅，是關(guān)愛;學(xué)幾句手語，是關(guān)愛;相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)招呼，也是關(guān)愛。為鄰居講講殘運(yùn)會(huì)小知識(shí)，是參與;觀看殘運(yùn)會(huì)，讓我們從殘運(yùn)會(huì)開始，為創(chuàng)造一個(gè)對(duì)殘疾人充滿關(guān)愛的社會(huì)而努力吧!

殘疾讀后感(篇4)

三十年前，六個(gè)人，一本書，六種不同的筆觸。

這是一本闡釋六人人生的作品。

這是“中國(guó)當(dāng)代文壇從未有過的實(shí)驗(yàn)形式，一九八零年六位青年作家的聯(lián)手之作，深深地埋藏了近三十年之久，跨越歷史審美和思考無怨無悔問世”的一本書。

在這本書中，每位作家都有一個(gè)用文字構(gòu)筑，屬于自己曾經(jīng)的人物：史鐵生寫舒展、陳放寫馬恒祥、劉樹生寫舒蘭、甘鐵生寫洪昆、劉樹華寫陸林、曉劍寫李克謹(jǐn)。

在這本作品中的人物中，你可以找到作者們的性格的寫照與縮影，這也許也是這本書如此真實(shí)的原因之一吧。

我想，我看出了這本書里的人物，有那個(gè)時(shí)代的彷徨與迷茫，有身處世俗之中的吶喊與無奈，也有憤世嫉俗的孤寂，也有那時(shí)不時(shí)出現(xiàn)，卻隱隱約約的對(duì)這個(gè)世界光明的期望與期盼……

在這本書的后半部分，我意圖做到的，也是我認(rèn)為可以作為座右銘的一段話，是甘鐵生寫在給史鐵生的緬懷牌的那一段話：

“鐵生摯友——

面對(duì)浮躁之世，沉靜而清醒；

面對(duì)有限之時(shí)空，追求無限的價(jià)值；

面對(duì)世俗之濁浪，遺世而特立獨(dú)行?！?/p>

我想，這是對(duì)史鐵生一生經(jīng)歷的高度評(píng)價(jià)，也是對(duì)人性的高度評(píng)價(jià)。

就這樣看似人數(shù)不多的六個(gè)人，組成了一本書，一本人性的大寫的書。這其中有對(duì)世俗生活的厭惡，也有人性的軟弱與無知。

這一本書，三種人，文字的橋架通了六個(gè)不同人的心靈深處，心與心共鳴出的是時(shí)代的結(jié)晶。

這一本書，六種人。這六種人，一本書。

愿做一個(gè)勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的人，去用勇于戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的光，去照亮孤獨(dú)與彷徨。

在浮躁之世中，做個(gè)沉靜而清醒的人。

殘疾讀后感(篇5)

昨天我們觀看了一場(chǎng)由殘疾人表演的一場(chǎng)節(jié)目，他們表演的那些節(jié)目很是讓我們震驚。他們?nèi)菤埣踩?9歲，最小的只有13歲。他們不是啞就是聾，還有盲人。他們聽不到任何聲音也聽不到任何的說話聲，只有經(jīng)過成千上萬次的練習(xí)才可以做出優(yōu)美的動(dòng)作。我敬佩他們。

最令我難忘的那幾個(gè)節(jié)目：就是千手觀音和林長(zhǎng)海唱的你是我的眼。下面讓我為大家介紹一下這兩個(gè)節(jié)目，首先是千手觀音，千手觀音是一個(gè)由二十多人組成的團(tuán)隊(duì)，他們上來的時(shí)候只穿了一個(gè)演出服。那時(shí)候我真想上去用手語問問他們，你們冷不冷。開始了，他們先是排成一豎排，然后，每個(gè)人做出不同的動(dòng)作。這時(shí)，我也想上去用手語問問他們你們是經(jīng)過多少遍的訓(xùn)練才可以做出這莫優(yōu)美的動(dòng)作的？直到音樂停止，我真敬佩他們。其次是林長(zhǎng)海唱的你是我的眼，他是一個(gè)盲人，但他的聲音卻非常好聽，我感覺對(duì)于一個(gè)演唱家來說，眼睛看不見沒有關(guān)系，但耳朵必須好使，當(dāng)然我們希望他全身上下都是健康的！他上來先給我們模仿了幾個(gè)人，讓我們猜他是誰。這當(dāng)然瞞不住我們，我們對(duì)答如流，無一錯(cuò)誤的答了出來。他夸獎(jiǎng)我們，這么簡(jiǎn)單的還能錯(cuò)嗎？小意思！他下面要唱歌了，我們期待著。他唱的歌好似天上仙女唱的歌，好聽極了。他的歌聲使我們快迷上他了，好似迷上了TFBOYS。我敬佩你

他們這次演出給我們這些健全人一個(gè)很大的啟示，也給那些殘疾人做了一個(gè)榜樣，不要?dú)怵H，就算遇到了天大的困難我們也會(huì)支持你。我敬佩北京殘疾人心靈呼喚藝術(shù)團(tuán)，更敬佩你們。

殘疾讀后感(篇6)

昨日大家收看了一場(chǎng)由殘疾人演出的一場(chǎng)節(jié)目，她們演出的這些節(jié)目很是使我們吃驚。她們都是殘疾人十九歲，最少的僅有十三歲。她們并不是啞便是聾，也有視障。她們聽不見一切響聲也聽不見一切的講話聲，僅有歷經(jīng)不計(jì)其數(shù)次的訓(xùn)練才能夠做出幽美的姿勢(shì)。我敬佩她們。

最令我難以忘懷的那好多個(gè)節(jié)目：便是千手觀音達(dá)茂旗紅房子唱的你是我的眼。下邊讓我來大伙兒介紹一下這兩個(gè)節(jié)目，最先是千手觀音，千手觀音是一個(gè)由二十多人構(gòu)成的精英團(tuán)隊(duì)，她們上去的情況下只穿了一個(gè)演出服裝。那時(shí)我好想上來用啞語手勢(shì)問一問她們，大家冷不冷。開始了禮物作文，她們起先排列成一縱排，隨后，每一個(gè)人做出不一樣的姿勢(shì)。這時(shí)候，我也想上來用啞語手勢(shì)問一問她們大家是歷經(jīng)是多少遍的訓(xùn)煉才能夠做出這莫幽美的姿勢(shì)的？直至歌曲終止，我真是敬佩她們。次之是林紅房子唱的你是我的眼，他是一個(gè)視障，但他的聲音卻十分超好聽，我感覺針對(duì)一個(gè)演唱家而言，眼睛看不見沒有關(guān)系，但耳朵里面務(wù)必管用，自然大家期待他渾身上下全是身心健康的！他上去先讓我們效仿了幾個(gè)人，使我們猜這是誰。這自然藏不住大家，大家巧舌如簧，無一不正確的答了出去。他贊美大家，那么簡(jiǎn)易的還能錯(cuò)嗎？小意思！他下邊要歌唱了，大家希望著。他歌曲好似天空小仙女歌曲，超好聽無比。他的歌唱使大家快迷上他了，好似迷上TFBOYS。我敬佩你

她們此次表演讓我們這種健全人一個(gè)非常大的啟發(fā)，也給這些殘疾人干了一個(gè)楷模，不要?dú)怵H，即使碰到了很大的艱難大家也會(huì)支持你。我敬佩北京市殘疾人內(nèi)心召喚藝術(shù)團(tuán)，更敬佩大家。

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殘疾讀后感(篇7)

來日誥日我學(xué)了關(guān)于殘疾青年的一篇課文。課文的題目叫《別餓壞了那匹馬》，我被書中的殘疾青年深深打動(dòng)。以是我有很多話想對(duì)你說。

起首，我想對(duì)你說，你身材下肢殘廢，但你的志氣仍那么固執(zhí)，想讓本身成為一個(gè)對(duì)別人有效的人，支出了比凡人百倍的盡力，擺了個(gè)書攤。不像社會(huì)上的人沒病裝病，絞盡腦汁尋求社會(huì)布施。有的鬼鬼祟祟。另有的報(bào)酬了小我的一些好處，拐賣婦女兒童。

我想對(duì)你說，你與文章中的阿誰小孩不沾親，不帶故，并且素昧平生，明知他看書不給錢，卻為他供應(yīng)統(tǒng)統(tǒng)便利。給他供應(yīng)凳子。見他顛末就對(duì)他刻薄的一笑。在父親因他看書打他時(shí)還為他討情，這申明你心腸仁慈，到處為別人著想，你的所作所為讓我感到你高大非常。

最后，我想對(duì)你說，你聰明聰明，讓我佩服的心悅誠(chéng)服。你為了讓阿誰孩子問心無愧看書，假造了美意的謊話，免除了小男孩尋覓?cǎi)R草賣主的辛苦，把時(shí)候都花在看書上。還能讓小男孩問心無愧的看書。在小男孩把馬草送進(jìn)馬房時(shí)，眼看謊話就要戳穿了，你又一次假造謊話說馬會(huì)踢你，來禁止小男孩。從而證明你買馬草的實(shí)在性。

千言萬語也寫不盡我對(duì)你的佩服之情，讓我用實(shí)際施意向你學(xué)習(xí)向你致敬。

殘疾讀后感(篇8)

加入你失去了一條腿，你會(huì)怎么樣呢?突然不知所措，突然覺得離夢(mèng)想好遠(yuǎn)，人生到了最低潮，不知道以后該怎么面對(duì)生活?其實(shí)我從沒想過這個(gè)問題，我也不敢想，因?yàn)槲蚁虢〗】悼档纳钪?，?dāng)我讀到這篇文章才有所感觸!

《爸爸是個(gè)殘疾人》這篇文章主要講了爸爸在一個(gè)舉動(dòng)不便的，這種任何人都不能忍受的環(huán)境下。殘疾人爸爸卻擁有一個(gè)正常人一樣的心理，他不氣餒，仍然熱愛學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，他所發(fā)表的的作品陸續(xù)在報(bào)刊上刊登。不論爸爸遇到什么困難時(shí)，他仍用一顆冷靜的心態(tài)去面對(duì)。

讀了《爸爸是個(gè)殘疾人》后，我深受感動(dòng)。我敬佩這位爸爸。因?yàn)樗谶@么艱巨的情況下，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他愛學(xué)習(xí)、愛寫作。他堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地克服一切困難。他自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取。這些既崇高又巨大的品質(zhì)值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

讀了這篇文章之后，我不由得想起在我身邊發(fā)生的一件事:在我住院的期間，我觀察起了在我對(duì)面病床上的一位青年。當(dāng)時(shí)，我看見這位青年的床邊放著一的摞書時(shí)，我感到既驚奇又懷疑，心想:“這個(gè)人怎么看那么多的書呀!他看得完嗎?”我便對(duì)他展開了觀察。我意外發(fā)現(xiàn)了這位青年在沒事的時(shí)候總拿起床邊他心愛的書讀起來，讀的津津有味。毫不受外界的干擾。我心里發(fā)生了敬佩之情。

我覺得殘疾人爸爸與青年有太多不可言喻的相似之處了。我們就應(yīng)該向這兩位學(xué)習(xí)。我們有這么優(yōu)越的條件，如果我們不能好好地學(xué)習(xí)的話，那就沒有臉面去面對(duì)父母了。我們從小就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就能為祖國(guó)效勞。不要辜負(fù)父母對(duì)我們的期望了!

殘缺的身體的人，能夠活的那么經(jīng)常，讓我很感動(dòng)，所以，爸爸一直都是我的榜樣。

殘疾讀后感(篇9)

今天，我們?cè)诙Y堂里觀看了“北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的精彩表演，使我非常感動(dòng)。演員中有雙目失明的，有雙耳失聰?shù)?，還有既失聰又不能說話的（聾啞人）說。雖然他們看不見美麗的顏色，更聽不見悅耳的聲音。但是，他們?cè)谖枧_(tái)上卻配合得非常融洽。其中，最令我感動(dòng)、震撼的就是一位姐姐表演的“獨(dú)輪車雜技”了。

只見一位姐姐騎著獨(dú)輪車上場(chǎng)了。她先騎著獨(dú)輪車騎了幾圈后，又將獨(dú)輪車的座位提高，之后開始了表演。姐姐又叫來幾個(gè)人，讓他們把一些塑料碗扔給她。一只碗扔了過來，我想：姐姐能接住嗎？姐姐并不慌，她先用腳頂住碗，之后使勁一蹬，碗便乖乖地落到了姐姐頭上。許多個(gè)塑料碗都“飛”，了過去，接下來是一個(gè)用碗搭成的“小天平”。我心里像揣了一只小兔子似的，七上八下，為姐姐捏了一把汗。心想：這么難，姐姐能把它放上去嗎？會(huì)不會(huì)掉下來？失誤了怎么辦？原來無心看演出的我現(xiàn)在卻緊張得流下了大滴的汗。

最后，姐姐成功地完成了表演，我高興極了。這個(gè)節(jié)目給了我很大的啟示。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它就會(huì)照亮我前進(jìn)的路，使我自信。

殘疾讀后感(篇10)

全校師生在操場(chǎng)觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，從那每一個(gè)眼神、每個(gè)表情、一個(gè)個(gè)動(dòng)作、一句句言語中，我深刻地了解了自強(qiáng)不息的含義。

通過這場(chǎng)演出，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，更應(yīng)該勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作，不放棄自己的理想和希望，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地往前走。同時(shí)也證明了一個(gè)道理：只要意志堅(jiān)定，百折不撓，即使身體上有殘疾也無妨，通過自己艱苦不懈的努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，同樣可以造福于社會(huì)，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。殘疾不是真正的缺陷，那是人類多元化的特點(diǎn)。真正的殘疾不是身體上的殘疾，而是心靈上的殘疾。殘疾不是不幸，只是不便。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗。殘疾人也有生命的價(jià)值。但是殘疾人在社會(huì)中處于弱勢(shì)群體，非常需要來自社會(huì)的關(guān)懷，在大力提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們更應(yīng)在平時(shí)的生活和工作中多關(guān)心、幫助殘疾人，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，感到人間有真愛，就像一首歌中唱道的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)成為美好的人間”。

多少的愛在心頭，多少的愛風(fēng)雨中走!讓我們一同攜起手來，相信愛，享受愛，分享愛，讓溫柔的愛永駐人間，如鮮花一樣處處盛開!

殘疾讀后感(篇11)

星期二那天，我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看心靈之聲殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演，讓我十分地感動(dòng)，觀后感--一二年級(jí)。演員中有的是聾啞人，有的是盲人，有的是失去了手臂的，有的是失去腿的，這是多么令人心酸的事呀！但是，他們沒有失去信心，而是勇敢得去面對(duì)，才會(huì)表演出這么完善而精彩的節(jié)目。

其中盲人演唱《母親》，這首歌真是令人心動(dòng)呀！他們能在黑暗的世界中唱出如此美妙的歌聲。還有聾啞人的跳舞表演，讓我十分得驚訝，他們能在無聲的世界中，跳出優(yōu)美的舞姿，做出整齊劃一的動(dòng)作。這時(shí)，我們把雙手伸得高高的，使勁地鼓起掌來。讓我印象最深的是：有一位叔叔，7歲的時(shí)候因?yàn)橐淮蔚卣鸲肋h(yuǎn)的失去了雙臂和一條腿。別人的四肢，他卻只有一肢了，他的左腿安上了假肢。當(dāng)聽到這里，我的淚水情不自禁地流了下來，但是這位叔叔沒有放棄，用嘴含著毛筆刻苦練習(xí)書法，只見他用牙咬筆桿，揮舞著頭，靈活地寫了起來和合竟先四個(gè)大字。像樹一樣挺拔，如士兵一樣威風(fēng)，我使勁地鼓起掌來。觀看這場(chǎng)特殊的演出，我感受到：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，作為健全的我們，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)個(gè)有用的人。

殘疾讀后感(篇12)

在星期三下午我們來到操場(chǎng)觀看"心靈之聲"殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演，金燦燦的陽光照在我們臉上,我們滿懷期待的等待著節(jié)目的開始。

節(jié)目終于開始了，隨著音樂主持人上臺(tái)了，她就是"心靈之聲"的團(tuán)長(zhǎng)。她優(yōu)美動(dòng)聽的聲音為節(jié)目拉開了序幕，第一個(gè)節(jié)目由十幾個(gè)聾啞姐姐，還有四個(gè)肢殘哥哥表演的折了翅的鷹依然還是鷹。他們的動(dòng)作優(yōu)美，讓我們只能報(bào)以陣陣掌聲來表示對(duì)他們的歡迎。

這場(chǎng)演出有20個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動(dòng)佩服。讓我們印象最深刻的是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個(gè)節(jié)目只有幾十個(gè)人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動(dòng)，非常的整齊.這個(gè)舞蹈對(duì)演員的要求很高，每一個(gè)動(dòng)作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過程當(dāng)中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力?？粗麄兊难莩鑫业难劬δ：?..

我被吸引了，感動(dòng)了，震撼了，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出.這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，是抗?fàn)?，是生?他們表現(xiàn)的不僅是藝術(shù)本身，更重要的是展示了一種生存狀態(tài)，一種現(xiàn)代人頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神......

我要學(xué)習(xí)他們這種勇于拼搏、奮發(fā)向上，不甘現(xiàn)狀，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>

殘疾讀后感(篇13)

今天作文課上，汪老師給我看了《向幸福出發(fā)》里的一個(gè)小片段：殘疾女孩渭梅女。

故事主要講了主人公在3歲的時(shí)候因遭遇車禍被父母遺棄在了渭河邊，后來被福利院收養(yǎng)，自強(qiáng)不息的故事，福利院的院長(zhǎng)給她起名渭梅女。

她出場(chǎng)時(shí)，我驚呆了，只見她用兩手拿著一個(gè)木頭板子，從腰部以下截肢，上身立在滑板上，但她的臉上卻始終洋溢著自信，燦爛的微笑。那滿臉的微笑就像一個(gè)小太陽，直射到了我的心靈。她滑到臺(tái)階旁邊，左手支撐身體向后一仰，就迅速的跳上了沙發(fā)。我看的目瞪口呆：“她跳的這么熟練，一看就是練了好多遍吧？”我正想著，主持人也放下了話筒，想體驗(yàn)一下用滑板的感覺，可是他沒走幾步，就摔了個(gè)底朝天，看來這滑板也不是誰都能駕馭得了的。

收養(yǎng)渭梅女的福利院院長(zhǎng)也來到了現(xiàn)場(chǎng)，渭梅女感激的望著院長(zhǎng)，親切的叫他“院長(zhǎng)爺爺”，院長(zhǎng)回憶起她的故事，也是充滿了愛惜之情：“渭梅女可是福利院有名的體育健將，當(dāng)她可以獨(dú)立行走時(shí)，便來到體育館，練習(xí)和墻對(duì)打乒乓球，籃球……動(dòng)作比一般人都熟練，其中游泳還得過三個(gè)金牌呢！”看到這兒，我被她的堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)，臺(tái)下的觀眾響起了雷鳴般的掌聲。渭梅女則羞澀的笑了，滿臉自豪。

我不知道渭梅女經(jīng)歷了什么樣的磨難和痛苦，才可以獲得這樣的成功，但是可以相信的是她一定付出了比常人更多的努力和汗水，再想想我自己，學(xué)習(xí)時(shí)不專心，遇到一點(diǎn)困難就想放棄，沒有恒心，我的臉變得紅彤彤的。

一個(gè)下身截肢的人都可以取得這么大的成就，我們身體健全的人還有什么理由不努力呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵罚碇鴪?jiān)韌不拔的毅力，我想，這就是渭梅女名字中包含的真正意義吧。

殘疾讀后感(篇14)

最近，我讀了一個(gè)讓我印象最深的故事：《都是殘疾人》。

一場(chǎng)大火，把尼爾從光明的世界里帶入了黑暗，失去了工作，妻子也因此離開了他，他一個(gè)人只好靠乞討為生。一天中午，他在路邊聽到了腳步聲和竹杖敲地的聲音，他猜測(cè)，對(duì)方是個(gè)殘疾人。這時(shí)，他摸索著發(fā)現(xiàn)這個(gè)殘疾人給了他一張百元大鈔！他認(rèn)為，對(duì)方一定是個(gè)有錢人，便向他訴說自己的過去，想博得更多的同情。但沒想到，對(duì)方與自己的經(jīng)歷一樣！只是尼爾光顧著抱怨而已。

這兩個(gè)殘疾人，有著同樣的經(jīng)歷，類似的不幸，可它們的差距就是：一個(gè)是積極的面對(duì)，一個(gè)是一味地抱怨。一味抱怨的尼爾當(dāng)然也只能感受到自己的痛苦與悲哀了。

在生活中，凡事喜歡抱怨的人總會(huì)感到壓力重，覺得自己很累；而不抱怨、樂觀對(duì)待生活挫折的人，即使再累，壓力再重，他也會(huì)感到快樂，活得精彩。我有一個(gè)朋友，和我在同一個(gè)英語班，學(xué)習(xí)成績(jī)還很不錯(cuò)。有一次，她又報(bào)了個(gè)語言班，剛好就在英語課后10分鐘。從那時(shí)起，每次上英語課她都在抱怨累，也不認(rèn)真聽老師講課。慢慢的，她的成績(jī)開始下滑了，滑到了每次考試都是班級(jí)的最后一名。這就是抱怨的威力了！沒辦法，她媽媽把她的英語班停了。

抱怨有什么用呢？只不過是勒累自己的心。放下它吧，只有這樣，我們才會(huì)抓住幸福！

關(guān)于別人等我的作文6篇

以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于別人等我的作文，我們會(huì)將自己難忘的事情記錄進(jìn)作文里，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織。如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？

關(guān)于別人等我的作文 篇1

我不漂亮，不可愛，也沒什么特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，唉！別人眼中的我也好不到哪去，自知之明我還是有的。

爸媽眼中的我”

只把玩放到第一位，天哪！作業(yè)早拋到腦后。在家里翻東找西，沒一會(huì)整個(gè)屋子就像被小偷偷過，嘴巴除了睡覺幾乎沒停過（除了一些特殊情況），寫作業(yè)的時(shí)候還不忘找點(diǎn)吃的，看電視嘴里也不忘嚼點(diǎn)吃的，不過我也算聽話的了，天天那是叫干什么干什么，可惜太愛玩，每天寫完作業(yè)不出去玩會(huì)，心里過不去。

“同學(xué)眼中的我'

愛玩，愛鬧，愛瘋，愛打抱不平，其實(shí)也就是不管閑事，就說上次，有個(gè)男生把我朋友弄哭了，我氣得像發(fā)了瘋似的，大吵大鬧，非讓他向我朋友道歉，可他倒好連理我都不理，最后沒辦法，我就把他告訴了老師，他更沒辦法，不得不向我朋友道歉，我感覺有些同學(xué)比較討厭我，因?yàn)槲姨珢郫偭?，像個(gè)假小子，我不太真實(shí)，像虛幻的一樣，我今天和這個(gè)人玩的好，明天和那個(gè)人玩得好，時(shí)不時(shí)的軟弱，時(shí)不時(shí)的霸道，我很外向，不管和誰我都能說說笑笑，正是因?yàn)槲姨^于外向所以我和男生也能說說笑笑，至于別人說：男女授受不輕?！蔽揖陀靡痪湓捇卮穑骸斑@都啥時(shí)代了，那種觀念早就不存在了?！蔽业礁杏X“男女手手不輕?！闭娴拇虍愋韵率痔刂兀蚁矚g和男生玩，是因?yàn)槲蚁矚g男生的那種大大方方和那忍無可忍，從新在忍得心態(tài)，也就是和男生走的太近，所以總有人在背后說三到四，不明白這種純潔的友誼有錯(cuò)嗎？

“知己眼中的我”

幽默，頑皮，狠，大膽，心事重重，再加一點(diǎn)點(diǎn)可愛，我對(duì)知己無話不說，她對(duì)我也很相信，我很保密，每次聊天我都以打死不說出她秘密的心態(tài)和她聊天，她說感覺我有時(shí)不正常，有時(shí)感覺我有著遠(yuǎn)大理想，有時(shí)感覺我碌碌終生，但要放下心里細(xì)細(xì)想我所說的話，也是很有哲理性的，我們是對(duì)方傾訴的一片海，不管高興，傷心，痛苦……都喜歡和對(duì)方說，隨著對(duì)方的開心而開心，隨著對(duì)方的傷心而傷心。

“我眼中的我”

別人問我有沒有做過后悔事，我說沒有，仔細(xì)想一想自己做過的后悔事一天一夜也說不完。道不清，自己以為自己沒失去過啥人，卻不知不覺的把一些人已永遠(yuǎn)的失去，因?yàn)橛魫?，總是沒事非找出點(diǎn)事，讓別人看著怪怪的。

和對(duì)方說，隨著對(duì)方的開心而開心，隨著對(duì)方的傷心而傷心一天有人走到了無底洞的那一頭，他（她）會(huì)發(fā)現(xiàn)無底洞那一頭就只有“平凡”兩個(gè)字。

指導(dǎo)老師：范家會(huì)

關(guān)于別人等我的作文 篇2

親愛的曉婷：

你好！一直想要給你寫封信，和你聊聊，今天總算有時(shí)間，有勇氣提起筆來，把我內(nèi)心的一些感受說給你聽。

你是一個(gè)活潑開朗的女孩，皮膚白皙，又長(zhǎng)著一張可愛的娃娃臉，梳著一條馬尾辮，還算是個(gè)漂亮女孩子。

你也是個(gè)典型的雙重性格的孩子，時(shí)而極其的活躍，在同學(xué)之間“唧唧——喳喳——”地大聲發(fā)表自己觀點(diǎn)，偶而還會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤的。可你那“高八度”的嗓門，是很少有人能啟及的；你還積極參加各種活動(dòng)，如校鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，校英語課本劇的表演等。

但平日里較多見的，還是你文靜的一面。坐在位子上專心致志地閱讀。你看的課外書種類很多，不單是作文類的，還有科學(xué)類的，偵探類的都有，我最欣賞你的也是你愛閱讀的好習(xí)慣。你常用來勸別人的“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞”就是你最喜歡的名言。

可是，可愛的曉婷，你知道嗎？我寫這信給你不光是要和你來探討多閱讀的好處，還要向你指出你的些許的不足，希望你能坦然面對(duì)。

作為班長(zhǎng)，你應(yīng)該是老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣。你不光要讓自己成為最棒的，同時(shí)也要帶領(lǐng)大家成長(zhǎng)為優(yōu)秀的少先隊(duì)員，處處為同學(xué)著想，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。

就拿這次學(xué)校的文明中隊(duì)的評(píng)比，你們班級(jí)落選了。此時(shí)，作為班長(zhǎng)的你就應(yīng)該和班上的小干部們一起總結(jié)得失，分析問題的所在，以便能“在哪里跌倒，就在哪里爬起來”。平時(shí)，還要多關(guān)心同學(xué)，和班主任多溝通，把班級(jí)里的一些情況及時(shí)地向老師反映，讓老師能在最短的時(shí)間內(nèi)把問題解決。同時(shí)，也要帶領(lǐng)同學(xué)們開展豐富多彩的課間活動(dòng)，讓大家能在緊張的學(xué)習(xí)之余，也能盡情地放松、休憩。同時(shí)也應(yīng)引領(lǐng)大家一起走進(jìn)書籍的美妙世界，和大家一起遨游在知識(shí)的海洋。

懂事的女孩曉婷，初次寫信，就說到這吧，祝你能心想事成！

趙市中心小學(xué)六班于曉婷

05年10月16日指導(dǎo)教師：顧亞妹

關(guān)于別人等我的作文 篇3

在我班里許多令我佩服的同學(xué)，云夢(mèng)就是其中一個(gè)。

她的一張西瓜臉總是掛著甜甜的笑容。她有著一雙恫恫有神的眼睛。每當(dāng)一笑起來臉蛋上就會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。她不但成績(jī)好，而且還很喜歡幫助別人。

記得有一次，我起床的時(shí)候已經(jīng)七點(diǎn)多了，快要上課了。我慌慌張張地穿好衣服，抓起書包就向外跑，連早飯也是隨隨便便買一個(gè)包子吃。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾忘帶了，我急的滿頭大汗。不知怎么辦才好。這時(shí)，云夢(mèng)看見了我，她走過來問：“有什么事我可以幫忙呀？”我說：“我的紅領(lǐng)巾忘帶了?！彼B忙說：“別急，我今天帶了兩條紅領(lǐng)巾，借你一條吧！”說著，她從書包里你出一條紅領(lǐng)巾遞給我。接過紅領(lǐng)巾我才放松了心情。真不知怎么感謝她才好。

我要向云夢(mèng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂于助人的精神。

關(guān)于別人等我的作文 篇4

你們幫助過別人嗎？比如：扶老奶奶過馬路，幫助老師打掃衛(wèi)生……今天我就來給你們講一講我?guī)椭鷦e人的事情。

一個(gè)陽光燦爛的早晨，我和弟弟坐公交車去上學(xué)，公交車上就剩下兩個(gè)位子了，我和弟弟就急忙地向著那兩個(gè)位子跑了過去。沒過幾分鐘，上來了一個(gè)頭發(fā)蒼白、步履蹣跚、拄著拐杖的老奶奶，公交車上的人都無動(dòng)于衷，但我急忙地把位子讓給了這位拄著拐杖的老奶奶，老奶奶連忙地說：“謝謝小朋友。”我說道：“沒事的。”老奶奶又說：“你真是一個(gè)懂事的孩子呀！”這時(shí)，弟弟張開嘴對(duì)我說：“你真傻，你為什么要把你的位子讓給不認(rèn)識(shí)的老奶奶？”我就說：“難道你還不知道尊老愛幼嗎？”

弟弟終于知道錯(cuò)了，后來，我和弟弟坐了一個(gè)位子。

雖然這事都過去很久了，但我對(duì)它的印象還是很深刻的。

那時(shí)，我終于明白了一個(gè)道理，幫助別人是一件非常開心的事情。

關(guān)于別人等我的作文 篇5

自己的再差也是自己的，別人的再好也是別人的。

這句話是一個(gè)真理，他讓我受益匪淺。

我以前有一個(gè)壞毛病，老師只要一布置作業(yè)，有作為的話，我不是找作文書就是隨便在網(wǎng)上抄一篇，從來不肯自己動(dòng)腦筋寫作文，考試的時(shí)候，作文也成了最大的難題，在考場(chǎng)可沒有現(xiàn)成的作文給你抄，絞盡腦汁也寫不出一篇好文章，媽媽布置的每天一篇作文差點(diǎn)要了我的命，只能東找一篇，西找一段，一點(diǎn)一點(diǎn)的拼出一篇完整的作文，有一天媽媽發(fā)現(xiàn)了，我本以為她會(huì)狠狠的罵我、打我，可是媽媽只對(duì)我說了一句話：自己的再差也是自己的，別人的再好也是別人的。

這句話我想了很久，自己只要努力，不管好、壞都是自己的成果，別人的再好，也是別人的汗水。

謝謝媽媽讓我明白了，我以后會(huì)自己好好寫出屬于自己的好作文！媽媽，謝謝您！

關(guān)于別人等我的作文 篇6

我們班有一個(gè)十分可愛的人，她笑時(shí)兩顆兩顆大門牙別有一番韻味，你一定猜到她是誰了吧，沒錯(cuò)，她就是薛亦蕾。今天真令我郁悶，因?yàn)槿辔í?dú)我一人沒拿到黃岡達(dá)標(biāo)卷，我一向按時(shí)上交，怎么說不顧多想，我就向老師借了一張卷子暫時(shí)應(yīng)付一下。下課后，同學(xué)們都各做各的，各玩各的，根本沒人幫我找黃岡，更沒人道一聲：你的黃岡找到了。忽然我發(fā)現(xiàn)薛亦蕾正在存放黃岡的柜子前轉(zhuǎn)悠，還不時(shí)托托腮幫子，抓抓頭發(fā)，一副難題未解的樣子。我心一驚，難道她在幫我找黃岡？我不敢想，便繼續(xù)埋頭做作業(yè)，可沒做幾題好奇心卻指使我繼續(xù)觀看。正當(dāng)我放下筆，抬起頭時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)薛亦蕾?gòu)墓褡雍竺娉槌鲆槐军S岡。她迅速翻開又合上，雙手合十夾著那本黃岡，拍了拍上面的灰塵。望著她驚喜的背影，我想她一定在笑，兩顆大門牙也在笑。李慕顏你的黃岡！她快步走來，略帶自豪地?fù)]舞著黃岡對(duì)我說。我看著她和她那對(duì)可愛的大門牙，笑了，她也笑了。事后，紅老師表揚(yáng)了薛亦蕾說她憂她人之所憂，想她人之所想她又笑了，笑得那么開心，兩顆大門牙在那一刻顯得異?？蓯郏抑?，她準(zhǔn)是一名天使的化身。江西上饒鐘山六年級(jí):1228725926

關(guān)于人美的作文合集6篇

作文是知識(shí)的普及讀者是知識(shí)的廣泛擁有者，通過寫作可以讓我們更好地掌握寫作的技巧和技巧。我們用心整理為大家呈現(xiàn)最新的“關(guān)于人美的作文”。如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

關(guān)于人美的作文【篇1】

不完美的完美-記敘文600字

陽光瑣碎，打在干凈的書頁上，散發(fā)著濃重的書香氣味。

張愛玲，一個(gè)孤傲的女人，過早的成熟，過早的成名，過早的凋謝。

《半生緣》，一個(gè)悲傷的結(jié)局，給曼楨完美的經(jīng)歷點(diǎn)了濃重的一筆。

她的選擇似乎是獲得了表面上的平和，而她卻忽略了冰層下的奔騰暗流的涌動(dòng)，她的犧牲最后被證實(shí)是沒有價(jià)值的，故事的結(jié)局也成了一場(chǎng)可笑的悲劇。

一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，自曼楨做下決定伊始，她就該明白，一切已經(jīng)不一樣了，無法成全的愛戀似乎是最值得懷念的。懷著一點(diǎn)心酸，幾分惆悵，這樣比歡歡喜喜的'大團(tuán)圓來得真切。試問在那時(shí)的背景下，曼楨和世鈞的姻緣會(huì)幸福嗎？這應(yīng)該叫做不完美的完美吧！

其實(shí)，細(xì)看《半生緣》，我們不得不說這社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了。但命運(yùn)真的掌握在那些有權(quán)有勢(shì)的手里嗎？不！不是的！雖然我們只是命運(yùn)的小股東，但我們有足夠的實(shí)力去開拓生命的寬度，有足夠的能力去把握命運(yùn)。

考試算什么？我們屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢??？怎么可能！命運(yùn)與現(xiàn)實(shí)相矛盾，那么就讓我們正視命運(yùn)，就像張愛玲那樣，對(duì)生活熱愛，傾其所有；對(duì)文字熱愛，視其為知己。而不要像曼楨那樣，放棄自己的完美，寧要不完美。

學(xué)習(xí)算什么？一支筆，一張紙，一顆心便可，拋去那些枷鎖：自卑、無知、迷惘、膽怯——這些不完美，去尋找完美的自我：努力`向上，樂善好學(xué)。回眸身后的腳印，錯(cuò)了也好，對(duì)了也罷，重拾信心，讓我們直視前方，努力去追夢(mèng)，在不完美中追求完美！

合上書，一入夜。抬起頭仰望蒼穹，望見那滿目的繁星，一輪斜月掛起，天空并非純黑，倒是黑色之中透著一片深藍(lán)，直通向前方；天上的繁星像盞盞明燈映入我眼簾，靜謐的夜空帶著一種令人癡迷的美。

天黑黑，萬物寂寥，這是不完美的；天黑黑，萬物寂寥，這又是完美的：因?yàn)槲覀兪翘焐献铋W耀的一星。

關(guān)于人美的作文【篇2】

在國(guó)慶檔雙檔的影片《我和我的祖國(guó)》中，令我記憶猶新的原子彈部分中的主人公，主人公在國(guó)家秘密研究部門工作，所有一切工作信息甚至是自己的真實(shí)信息都不能向外透露。在主人公經(jīng)歷事故后被隔離出來，他遇見了熟人，是個(gè)稱謂可以相伴一生的良人，但是主人公無法向她說明情況和真實(shí)原因，始終守口如瓶，保護(hù)國(guó)家利益。這種小舉動(dòng)感動(dòng)了我，深刻地展現(xiàn)了國(guó)家利益大于個(gè)人利益的崇高追求。展現(xiàn)了為國(guó)付出的那些人的高尚品格。

小舉展現(xiàn)大美。美在為他人著想。大連地鐵里面的硬核大爺最近受到了廣泛關(guān)注，頭發(fā)蒼白的老人筆直站立，拉著扶手，而人們關(guān)注的是其腰上掛著的勿需讓座的燈牌。尊老愛幼是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。為老人讓座是社會(huì)所提倡的，而硬核大爺用實(shí)際行動(dòng)詮釋了其新內(nèi)涵了，老人用掛燈牌這一小舉動(dòng)溫暖的那些尊老之人的心，展現(xiàn)其為他人著想之美，不給其他乘客增加負(fù)擔(dān)是老人的初衷。?如今道德綁架，搶座霸座事件，讓不少人對(duì)讓座產(chǎn)生了懷疑，工作一天之后，疲憊的坐車而沒讓座，卻受到道德綁架，霸座男女的詭辯論更是讓人義憤填庸。老人的小舉動(dòng)也許會(huì)改變?nèi)缃窠尤障碌纳鐣?huì)風(fēng)氣，但老人的小舉動(dòng)一定會(huì)激發(fā)更多人投身于尊老愛幼之中，展現(xiàn)大美精神。

小舉展現(xiàn)大美，美在維護(hù)國(guó)家利益義不容辭，在影片《我和我的祖國(guó)》中，中國(guó)收回香港領(lǐng)土主權(quán)中有許多小細(xì)節(jié)令我印象深刻。在中英談判過程中，中國(guó)始終強(qiáng)調(diào)在七月一零點(diǎn)升上中國(guó)國(guó)旗，收回香港。中方代表人說的一句話，更是成了影片的經(jīng)典：中國(guó)社會(huì)香港的問題不容商量!在正式交接主權(quán)，升降國(guó)旗之前，中英雙方代表核對(duì)手表，保持走表一致，保證中國(guó)國(guó)旗在第一時(shí)間升旗成功，這些都只是小細(xì)節(jié)，但是卻充分展現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)涉及國(guó)家主權(quán)利益問題的堅(jiān)決態(tài)度，維護(hù)國(guó)家利益時(shí)義不容辭。以小舉動(dòng)感動(dòng)了觀眾的心，展現(xiàn)了大美。

小舉展現(xiàn)大美，美在肩負(fù)責(zé)任赴湯蹈火?！读一鹩⑿邸分斜驹撏艘鄣闹嘘?duì)長(zhǎng)江立偉，在接到救火電話后火速趕往火場(chǎng)，投身于救援，最后和不想當(dāng)英雄的隊(duì)員關(guān)掉閥門犧牲了，在后方負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程供水的班長(zhǎng)姜曉斌，最終因石油泄漏污染海水，體力不支而犧牲，他們都是英雄。連那個(gè)想退伍的慫包也是英雄。他們以自己的舉動(dòng)，拯救了整座城，在肩負(fù)消防員責(zé)任下赴湯蹈火，盡顯英雄本色。他們的小舉動(dòng)，但卻拯救了一整座大城犧牲小家換取大家，這種大美精神令人贊揚(yáng)。

小舉動(dòng)也許僅僅是小舉，但也可以發(fā)揮大作用，展現(xiàn)人性之美，執(zhí)著之美，奉獻(xiàn)之美。愿無小舉盡是大美!

關(guān)于人美的作文【篇3】

最美的笑容-記敘文900字

笑容，無處不在，而那一次，我看到了世界上最美的笑容……

那一天，同學(xué)們伴著清脆的下課鈴聲，快樂地活動(dòng)起來，每個(gè)同學(xué)臉上都帶著輕松的笑容，我也在靜靜地看著課外書?！皡?”“啊呀!”隨著東西摔在地上發(fā)出的沉悶的響聲，夾雜著小翟尖銳的叫聲，教室里立即安靜下來，一大群人圍在小翟的桌子旁，我被叫聲嚇了一大跳，想：是不是碰掉東西了，可他們?yōu)槭裁创篌@小怪呀?我不解地湊到人群中去，只見小翟愁眉苦臉地坐在那兒，呆呆地望著地上那只像是嶄新的卻已被摔癟的杯子，小王一臉羞愧地站在那兒。我有些好奇地問：“怎么了?”旁邊的一個(gè)同學(xué)告訴了我，我恍然大悟，原來是小王玩得太盡興了，一不小心撞到了小翟的杯子。

聽說，那杯子是小翟最心愛的杯子，每天都仔細(xì)地把它擦了又擦，一直都舍不得用，今天好不容易下決心帶到學(xué)校里來喝水，卻發(fā)生了這樣的悲劇。唉，真為他感到惋惜。教室里安靜極了，時(shí)間似乎停留在了這一刻。

正在這時(shí)，老師的腳步聲打斷了沉默。老師驚奇地看著小翟布滿淚痕的臉龐和小王無地自容的表情，剛想開口，我們“呼拉”一下子圍了上去，爭(zhēng)先恐后地向老師說明情況。老師好不容易才弄清事情的來龍去脈。老師走到小翟的身旁，親切地對(duì)他說：“小翟，沒關(guān)系，杯子還可以再買嘛!”這句話一下子觸到了小翟的痛處，眼眶里充滿了淚水。小王見了，趕緊道歉：“對(duì)不起，小翟，我不該把你的杯子……我會(huì)賠你的?！崩蠋熗送麘B(tài)度誠(chéng)懇的小王，問：“那你準(zhǔn)備賠他什么呢?”教室里出現(xiàn)了短暫的沉默，我想：小翟大概不會(huì)原諒小王了吧，要知道，這可是他最心愛的杯子呀。

小王支支吾吾地說：“我，我賠他買杯子的錢?！崩蠋焺傄?，小翟毅然反對(duì)：“不行，我不要。”“啊?”我們都大吃一驚，我的心“咯噔”一下，怎么會(huì)這樣呢?難道小翟想要小王賠一模一樣的杯子?老師也疑惑地問：“小翟，那你要什么?”出乎我的意料，小翟說：“我什么都不要!”“為什么?”小王更是驚奇地問?！耙?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤了，再說，你也不是故意摔壞我的'杯子的?！毙〉孕钠綒夂偷卣f，“這樣的杯子，街上多得是，我再買一個(gè)就行了?！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小王覺得自己做得不對(duì)，不甘心地說：“可是里面有我的一份責(zé)任呢，是怎么也推脫不了的呀!”……最后，老師微笑著說：“你們倆都懂得設(shè)身處地地為他人著想，這種精神很可貴，我很欣慰。”說完，老師轉(zhuǎn)身對(duì)大家說：“讓我們?yōu)樗麄兯蜕蠠崃业恼坡?”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。在掌聲中，小翟開心地笑了，小王也難為情地笑了，同學(xué)們也為這圓滿的結(jié)局笑了，老師也露出了欣慰的笑容。

那天的笑容永遠(yuǎn)地刻在了我的心中，因?yàn)槲矣X得它是世界上最美的笑容。

關(guān)于人美的作文【篇4】

相遇本是美好?！}記

那個(gè)夏天，本是美好。山清水秀，沒有那么酷熱，多了一絲涼爽；閑情逸致，沒有那惱人的蟬鳴，多了一點(diǎn)悠閑的愜意；身心俱靜，沒有那樣浮躁，多了一次最美的相遇。

那天，我心血來潮，突如其來的想去釣魚。征得爸爸同意后，我拿起爸爸的釣魚箱，踏著夏日難得的輕風(fēng)，哼著小曲兒，高高興興地出發(fā)了。

到達(dá)目的地，哇，人還真不少，不過大多數(shù)都是老年人，我這個(gè)小朋友一來，頓時(shí)吸引了不少目光。我在心里偷笑。打開釣魚箱，拿出一把小板凳，放在地上，再?gòu)睦锩婺贸鲷~竿、魚鉤、魚線、魚餌等，裝好，我坐在小板凳上，輕輕一甩魚竿，“撲通”，魚餌落入了水中。

我本不是個(gè)安靜的人，這不，剛過了幾分鐘，我就開始左顧右盼起來。離我最近的是一位老爺爺，穿著一身黑上衣和一條黑褲子，不算高齡，大約六七十歲吧，但手里卻握著根魚竿，真不懂他是在釣魚，還是在休閑。我也就匆匆一瞥，沒太在意，不久就被其他東西吸引住了。

原本在這夏天難得舒適的陽光，不知為何，變得越來越熱，可我偏偏又沒帶遮陽傘。心里有股無名火，隨著空氣中的層層升溫，越來越旺，越來越旺，直到——

“啪”的一聲，我把魚竿猛地往地上一摔，人“蹭”地一下站了起來，我現(xiàn)在很生氣，雖然我不知道為什么。此時(shí)，一個(gè)蒼勁有力的聲音傳過來：“年輕人，不要太急躁，釣魚釣的就是你的耐心。”我望向老人，我敢肯定，就是他說的這句話。“釣魚釣的就是你的耐心”反復(fù)回蕩在我的腦海里，不知不覺，我漸漸平靜了下來。我看向老爺爺那邊，只見他還是閉著眼，手握一根魚竿，但一束陽光打下來，那布滿皺紋的臉卻變得神圣而美好。光影柔和成了光圈，把老爺爺圈在了里面，朦朦朧朧的，讓人看不真切。

我撿起魚竿，重新裝上魚餌，輕輕一甩，靜靜地等待。不一會(huì)兒，魚竿微微動(dòng)了動(dòng)，我睜大眼睛，有點(diǎn)不敢相信，想在看清楚點(diǎn)。這時(shí)，魚竿劇烈地抖動(dòng)，我手就快抓不住了。我第一個(gè)想到：“爺爺，爺爺，快來幫幫忙?。　蔽蚁蛑鵂敔斈谴蠛?。爺爺快步走過來，一手握住魚竿，一手轉(zhuǎn)動(dòng)收線，那樣子，就像個(gè)釣魚老手。等魚上岸時(shí)，我一看，一驚，好大一條魚啊，但隨后快樂地手舞足蹈起來，活像個(gè)瘋孩子。老爺爺看我這樣，也露出了一絲笑容，眼里閃出一絲難以琢磨的光芒。

我收獲了一條魚之后，又釣了一小會(huì)兒，準(zhǔn)備走時(shí)，不由得看向旁邊，老人已經(jīng)走了，但我卻看見，他閉著眼睛，躺在椅子上，手握著根魚竿······

感謝那次相遇，因?yàn)樗亲蠲赖南嘤觥?/p>

關(guān)于人美的作文【篇5】

美無處不在，是一種抽象的藝術(shù)。

不僅是風(fēng)景的美，更多的是人性的美，思想的美，善良的美。＂最美＂是美的升華。什么是最美呢，我答不上來，在每個(gè)人心中最美都有著不同的定義，但在我心中一直有著一副美麗的畫面。

那是在一輛公共汽車上，我坐在一個(gè)靠著窗子的位子上，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力擠到的，不知道為什么，這天坐車的人真是夠多的，上上下下，來往不斷，這時(shí)，汽車突然停了下來，從下面走上來一位懷了身孕的婦女，列出員一見，急忙對(duì)她說：“這位大姐，您看今天人這么多，而且您又懷了身孕，萬一撞到了，怎么辦？”婦女說：“我也是沒有辦法啊，我站在那兒足足等了一個(gè)多鐘頭，一輛車也沒有，我現(xiàn)在正在趕著去辦一見事，請(qǐng)你通融一下吧，”就在列車員猶豫不決的時(shí)候，從車?yán)飩鱽砹艘痪湓挘骸吧蟻戆桑野盐恢米尳o你坐。”我一看，原來是一位年盡八十的老奶奶，頓時(shí)，坐著的人都站了起來，給婦女讓座……

在那一瞬間，我覺得，他們就是世界上最美的人，特別是那位老奶奶。

人人對(duì)最美都有著不同的理解，有的認(rèn)為是容貌，有的認(rèn)為是心靈。但在那一刻，我清楚的知道，在我心中他們是最美的一群人。

關(guān)于人美的作文【篇6】

我們相結(jié)識(shí)于那個(gè)午后，艷陽高照，和風(fēng)習(xí)習(xí)。五十八位少年齊聚一堂，在燥熱的教室中，耳邊充斥著窗外的陣陣蟬鳴。因緣分我們結(jié)成一個(gè)班級(jí)，在此初識(shí)，開始漸漸相知。我們相伴于軍訓(xùn)場(chǎng)上，頭頂烈日，汗流浹背是最初的模樣；齊步正步鏗鏘有力，配合有序是彼此間的默契；相視而笑榮辱與共，鍥而不舍是我們前進(jìn)的過程。十五六歲的我們心照不宣，心漸而聚攏，班級(jí)里彼此間的距離也在慢慢緊縮。各種集體活動(dòng)接踵而來，揮之不滅的是我們的信念，漸而強(qiáng)大的是我們的團(tuán)結(jié)。猶記遠(yuǎn)足那天，外景樹蔭鳥語，卻不乏燦陽的相映，風(fēng)華正茂的我們走在大路上，歡聲笑語充斥著班級(jí)里面的每一個(gè)成員，一路的相伴讓我們彼此歡欣，而擁簇于班級(jí)之中的我亦是意氣風(fēng)發(fā)，想象未來有集體與我相伴。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文6篇

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力。一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，什么樣的作文算得上是高質(zhì)量？經(jīng)過搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇1

首先感謝同學(xué)們能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)來展現(xiàn)自己，今天我是以服務(wù)班級(jí)和鍛煉自己的心態(tài)走上這個(gè)講臺(tái)，我競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我相信憑借老師和助教的支持，憑借大家的厚愛，憑借我的能力，能夠獲得下次的就職演講。

班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力，我相信自己是夠條件的。首先，我覺得我的成績(jī)大體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過仍有不少缺點(diǎn)，但我會(huì)盡力改正。其次，我以前擔(dān)任過班干部，在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)，不過當(dāng)然也有做得不夠好之處，對(duì)于我工作上的弱點(diǎn)我也會(huì)盡量克服。最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。我希望大家能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)利用這次機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家．

假如我真的當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，讓自己做得更好，成為大家的榜樣，也讓我們班更好，成為全年級(jí)的佼佼者。當(dāng)然，如果大家對(duì)我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評(píng)”我。

假如我真的當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時(shí)候，同學(xué)對(duì)老師或?qū)W校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會(huì)積壓在心底，慢慢地造成了對(duì)老師的反感，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率，此時(shí)，我會(huì)及時(shí)把同學(xué)們的意見反饋給老師，也會(huì)及時(shí)把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣，我們班級(jí)就會(huì)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我真的當(dāng)選了班長(zhǎng)，我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，我決不會(huì)死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會(huì)立即引咎辭職。 我的治班總綱領(lǐng)是：“團(tuán)結(jié)互助，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，民主公平，監(jiān)督雙贏。”在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施過程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)實(shí)施以下措施：

1.借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率；

2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；

3.建立班組互助圖書室，并強(qiáng)化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；

4.在幾周內(nèi)組織班內(nèi)活動(dòng)使相互了解認(rèn)識(shí)如：混雙乒乓，郊縣游

5.同學(xué)們有困難時(shí)，請(qǐng)老師，師姐講座。

6.在班組報(bào)廊中開辟“新視野”欄目，及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子；

8.設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。

假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將不斷自我糾正，爭(zhēng)取進(jìn)步，決不氣餒，下屆再眩

最后，我再次真誠(chéng)地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長(zhǎng)，讓我做同學(xué)們的忠實(shí)“仆人”。

我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，我能成功當(dāng)眩我會(huì)在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。” 。因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們?cè)谝黄穑更c(diǎn)江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任案”。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！

流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。

你們拿著選票的手還會(huì)猶豫嗎？

同學(xué)們，請(qǐng)相信我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全市先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌！

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇2

大家心中肯定都有一個(gè)美好的理想和夢(mèng)想，可是，古今中外哪一個(gè)成功者不是用刻苦和勤奮，艱辛和汗水換來的，所以，大家一定要刻苦學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)呀！

小朋友們一定還記得戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦吧，他想去見周顯王，可是沒人給他推薦，于是，他又投奔到秦國(guó)，但秦惠王不欣賞他的才能，于是，他又狼狽不堪地回家了，他回到家以后，為了持續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，他就準(zhǔn)備了一把錐子，為什么呢？噢，原來，他一讀就讀到深夜，就很容易打起瞌睡來，打瞌睡時(shí)，就拿起錐子刺一下大腿，然后再繼續(xù)讀書。后來，經(jīng)過他堅(jiān)持不懈的努力，終于獲得了六國(guó)的相印。

毛澤東小時(shí)候非常喜愛讀書，可是，他的父親卻不讓他看書，于是，到了晚上他就把門窗遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，躲在房屋里偷偷地看書，有時(shí)候一看書就看到三更半夜。在學(xué)校，就連下課的時(shí)間也不放過，還拿出書來經(jīng)常溫習(xí)。后來，毛澤東成為了一代偉人。

現(xiàn)在，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，不能對(duì)學(xué)習(xí)有所逃避。只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)、有所作為。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇3

歲月悄悄地翻過了又一個(gè)春夏秋冬，我們送走了昨日稚氣未脫的自己，迎來了今天成熟奮進(jìn)的自己。在過去的一年時(shí)間里，本人經(jīng)歷了河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)，其中在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文的過程中，老師的啟發(fā)和教導(dǎo)讓我懵懂的思緒從稚嫩走向成熟，逐漸領(lǐng)略到了光榮的美麗與燦爛，體味到了恥辱的苦澀與暗淡。在這日新月異又物欲橫流的世界里，是與非、美與丑、善與惡交織的存在著，這讓我們不免在滿眼的紛亂中迷茫，然而學(xué)習(xí)了應(yīng)用文中的知識(shí)，我深有感觸自己成熟了很多，因?yàn)樵谀抢铮覍W(xué)會(huì)了做人的道德與思想，還有那些傳統(tǒng)的禮節(jié)與文化。

經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)結(jié)束了，在這半年的時(shí)間里，趙老師以他特有的教學(xué)方式，給學(xué)員們帶來了前所未有過的課程體驗(yàn)。趙老師先是以調(diào)查問卷的方式了解學(xué)員們最需要的學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。然后針對(duì)這些制定了詳細(xì)的課程安排，把僅有的六節(jié)課安排到十節(jié)課，不怕辛苦的把學(xué)員們需要的內(nèi)容都教給大家。趙老師的教學(xué)方法主要突出“練”字，“練”中學(xué)會(huì)，“練”中求熟，“練”中求巧。教學(xué)過程突出“動(dòng)”字。即師生、組組互動(dòng)、人人互動(dòng);在充分的互動(dòng)中，幫助大家在不經(jīng)意間卷入到集體的學(xué)習(xí)情境中來。然后進(jìn)行自評(píng)、小組互評(píng)、他組點(diǎn)評(píng)，然后是老師點(diǎn)評(píng);在“評(píng)”中學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提高，并進(jìn)而達(dá)到熟練掌握。

在這門課中我們先后學(xué)習(xí)了通知、通報(bào)、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告問卷、調(diào)查報(bào)告、財(cái)務(wù)分析報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要、合同、計(jì)劃、總結(jié)等11種應(yīng)用文本，基本上掌握了這11種應(yīng)用文的寫法、注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作以后，我充分的認(rèn)識(shí)到它在生活、工作中的廣泛應(yīng)用，不管是各行各業(yè)的工作都離不開應(yīng)用文寫作，哪怕只是其中的正是老師的這種敬業(yè)精神，使我認(rèn)識(shí)到只要自己想辦到的事就沒有克服不了的困難。所以就像趙老師說的：“學(xué)習(xí)即生活，生活即學(xué)習(xí)。生活著即學(xué)習(xí)著，生活著必須學(xué)習(xí)著;學(xué)習(xí)即生活著，學(xué)習(xí)著才是生活著。”緊張的學(xué)習(xí)生活，在我們還沒有細(xì)細(xì)品味出它屬于哪種滋味時(shí)，就突然結(jié)束了。時(shí)間，不會(huì)因?yàn)槲覀兊耐度肱c不投入而放慢它的腳步，所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，盡量掌握更多的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，才是最重要的，在這個(gè)學(xué)期里，我們的課程里多個(gè)一門我們從沒接觸過的課程，財(cái)經(jīng)應(yīng)用文。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們知道了很多東西。可以說是受益匪淺了吧。我們也知道在隨著社會(huì)的飛速發(fā)展。人們?cè)絹碓缴羁痰恼J(rèn)識(shí)到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要多元化、多層次的人才的。因此也要有一定的寫作水平才行的，最少應(yīng)該知道怎樣寫總結(jié)，寫總結(jié)的格式又是如何的。這既是對(duì)自己前一段時(shí)間工作的肯定，也是讓上級(jí)能夠清楚的知道你在這段時(shí)間到底做了些什么、學(xué)到了什么、工作如何。這在以后我們步入社會(huì)，在公司上班，少不了也會(huì)寫工作總結(jié)，或一些策劃。經(jīng)營(yíng)方向策劃等等的報(bào)告。這些報(bào)告寫的好壞會(huì)直接影響到你在老板心目中的地位和印象的。如何才能把這些寫好，讓老板一看就能一目了然了的。對(duì)我們現(xiàn)在來說學(xué)好經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作是非常有必要的，也已是十分重要的，它既是崗位工作者必備的基本能力之一。也是我們學(xué)生要撐握的一門重要的必備寫作總結(jié)的能力的一個(gè)評(píng)價(jià)，就舉一些有關(guān)學(xué)校里的一些事做為例子好了。比如說我們的班長(zhǎng)、團(tuán)支書都要將活動(dòng)總結(jié)報(bào)告給系團(tuán)總支。這里也就會(huì)要求他們會(huì)寫總結(jié)，光會(huì)寫也沒用的，還要知道要如何寫，格式如何。總不能就是在哪里寫流水賬吧，這些都是有講究的。這當(dāng)中也包括我們的老師也是要寫總結(jié)的。這就要求我們要學(xué)會(huì)如何總結(jié)，如何更加規(guī)范化我們的語言?？梢妼W(xué)好這門課程是多么的有用，多么的重要了。這都是在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文學(xué)后才知道的。

通過趙老師的講授與練習(xí)，改變了以往我對(duì)應(yīng)用文寫作的一些觀點(diǎn)。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。他雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個(gè)“實(shí)”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。這學(xué)期上了應(yīng)用文寫作之后，我收獲了很多，授人以魚不如授人以漁。趙老師的這種“動(dòng)練”結(jié)合法，使應(yīng)用文寫作和我的工作生活緊密的聯(lián)系了起來，將“應(yīng)用”的實(shí)質(zhì)發(fā)揮的淋漓盡致。在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟了各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了很多以前所不知道的。原來應(yīng)用文不僅僅是以前的請(qǐng)假條、通知、啟示等這些淺淺的。它還有很多種類的。新產(chǎn)品研究涉及的調(diào)查報(bào)告，先行試驗(yàn)報(bào)告，可行性分析報(bào)告，新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目建議書，新產(chǎn)品試驗(yàn)大綱，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，預(yù)測(cè)報(bào)告，企業(yè)經(jīng)營(yíng)方案。廣告策劃書、企業(yè)策劃等等。

在學(xué)完這門課程之后，也知道了做每一項(xiàng)工作和事情都要有明確的計(jì)劃和步驟的，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，就可以從根本上擺脫了只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。

也知道當(dāng)我們大學(xué)畢業(yè)后，步過了社會(huì)，我們就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。不能夠單知道埋下頭的去忘我地工作，還要能在回過頭的時(shí)候，對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行檢查核對(duì)，對(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，從怎樣節(jié)約時(shí)間，如何提高效率，盡量使工作程序化，系統(tǒng)化，條理化，流水化!從而在百尺桿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到新層次，進(jìn)入新境界，創(chuàng)開新篇章!

我想經(jīng)過這樣緊張有序的煅練，以后在工作寫總結(jié)時(shí)就可以上一個(gè)新臺(tái)階了。我會(huì)把這門課程學(xué)得更好的。也相信自已以后一定會(huì)對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)有一個(gè)好的總結(jié)，給自已的人生一個(gè)圓滿的總結(jié)。 在學(xué)習(xí)中，有收獲也發(fā)現(xiàn)許多問題。首先，改變了對(duì)應(yīng)用文的理解，重新認(rèn)識(shí)了應(yīng)用文。以前認(rèn)為應(yīng)用文就是書信、請(qǐng)假條之類的，沒有明確的分類體系現(xiàn)如今知道應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民個(gè)人在日常工作和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)使用的具有約定俗成的慣用格式的文書。它具有直接的使用價(jià)值，是國(guó)家機(jī)器得以運(yùn)轉(zhuǎn)，單位與單位之間，個(gè)人與個(gè)人之間進(jìn)行聯(lián)系和溝通的重要工具。當(dāng)然應(yīng)用文包括書信，但書信卻不等于應(yīng)用文。對(duì)于應(yīng)用文的作用和地位有了新的、較為準(zhǔn)確的定位。其次，基本上能看懂應(yīng)用文，了解到應(yīng)用文寫作的基本格式，不同文種的特點(diǎn)以及在哪種情況下應(yīng)該用哪種文種和行文方向有一定程度的認(rèn)識(shí)。對(duì)于讀懂一篇應(yīng)用文也就不太難了。再次，能寫一般常見的應(yīng)用文，在寫作時(shí)一般不會(huì)范常識(shí)性的錯(cuò)誤。應(yīng)用文寫作不要求文字有多么華麗，而是要樸實(shí)、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡(jiǎn)練。最后，雖然了解(一定程度上)應(yīng)用文，能看懂，能寫一些應(yīng)用文，但在這些過程中也有許多的不足，如在應(yīng)用文寫作時(shí)，如果有誤我也許只能找出最原始的問題，但有一些很生活化的語言在其中卻不易發(fā)現(xiàn)。而寫作時(shí)對(duì)有的文種有的要求也不甚了解，用詞會(huì)出現(xiàn)詞不達(dá)意的現(xiàn)象，偶爾也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。寫作時(shí)雖然了解應(yīng)用文的要求，特點(diǎn)卻不一定能做到。

總之在對(duì)應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)中收獲了許多有利于我生活和學(xué)習(xí)的元素，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。關(guān)于前文中所提到的不足，還是因?yàn)槿鄙僭~匯的積累，語言功底不足，因而要不斷積累詞匯以及各方面知識(shí)，關(guān)于應(yīng)用文寫作質(zhì)量改善，那是一個(gè)過程，應(yīng)多寫，有目的性的練習(xí)。要明確應(yīng)用文不是因?qū)W而用，而是要用而學(xué)。要在實(shí)踐中學(xué)，學(xué)以致用，才能提高質(zhì)量。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇4

有很多家長(zhǎng)，都不讓自己的孩子看電視，認(rèn)為看電視會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。果真是這樣嗎？我看不見得。

家長(zhǎng)不讓我們小學(xué)生看電視，往往對(duì)我們產(chǎn)生了相反效果。有些好電視想看又不敢看，不看又想看，這樣，學(xué)習(xí)時(shí)精神也不會(huì)集中。家長(zhǎng)們剝奪了我們看電視的權(quán)利，就等于堵死了我們學(xué)習(xí)的又一條渠道，電視是傳播知識(shí)、信息最快的渠道，絕對(duì)不能堵死。

再說，只學(xué)習(xí)課本知識(shí)是很枯燥的，很不夠的，看電視和學(xué)習(xí)課本知識(shí)并不矛盾，只要把時(shí)間安排好就行了。學(xué)習(xí)累了看一會(huì)兒電視，因?yàn)殡娨暲镉性S多課本上沒有的知識(shí)，看電視可以增長(zhǎng)許多課外知識(shí)，能體會(huì)電視節(jié)目中的樂趣，如“大風(fēng)車”、“新聞聯(lián)播”等都很好，很有趣。同時(shí)，看電視和學(xué)習(xí)課本知識(shí)相互交替，可以使我們的大腦輪換休息，提高學(xué)習(xí)效果。

但是，我們不能總看電視，因?yàn)槲覀儗W(xué)生還是以學(xué)習(xí)課本知識(shí)為主，不能因?yàn)榭措娨暥绊懥藢W(xué)習(xí)和完成作業(yè)。所以，我們只能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)后，看一些適合我們小學(xué)生的節(jié)目。

這樣，小學(xué)生看電視，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以作為課本知識(shí)的補(bǔ)充。適當(dāng)?shù)乜匆恍╇娨暪?jié)目，是有好處的。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇5

路，是自己走出來的，機(jī)會(huì)，是自己創(chuàng)造出來了，放棄了現(xiàn)在，便也放棄了將來。

學(xué)習(xí)是枯燥無味的，誰不曾想過放棄啊！他就如一杯咖啡，剛喝到嘴里是苦的，但余味又是香甜的，學(xué)習(xí)也是如此。同學(xué)們！我們現(xiàn)在才十幾歲，難道就要放棄學(xué)習(xí)了嗎？那么你們這樣扼殺了自己的將來。對(duì)呀，我們才十幾歲每天渾渾噩噩的干著七八十歲老人都能干的事情，每天坐在板凳上索然無味地聽著一切毫不在乎周邊的環(huán)境，同學(xué)們，你們大錯(cuò)特錯(cuò)了。

學(xué)習(xí)并非是一件簡(jiǎn)單的事，一旦踏上這條路，就會(huì)有無數(shù)的羈絆等著你。這也不是一天兩天的事，而是整整十幾年?。∧悴拍芨咧挟厴I(yè)，也許你還會(huì)有大學(xué)時(shí)光。本科生、博士、碩士……但是只要你不放棄，不懈怠就會(huì)成功。

學(xué)習(xí)是苦的，但是你以后的生活是香甜的。也許成功和失敗只是一瞬間，你選擇輟學(xué)打工，結(jié)果就不一樣了。每天陽光暴曬，汗流浹背。累的像條狗似的。別人白眼相待，你心里會(huì)好受嗎？我們現(xiàn)在的生活條件大大提高，在以前惡劣的環(huán)境中，果然都能勤以治學(xué)，孫敬懸梁、鑿壁偷光，這些哪一個(gè)不值得我們學(xué)習(xí)？數(shù)分流人物，還看今朝，把這句話傳承下去。

高士其曾說過一句話：知識(shí)就如人體的血液一樣寶貴，人缺了血液，身體就會(huì)衰弱；頭腦就會(huì)枯竭。希望大家能夠明白，學(xué)習(xí)有多重要。

關(guān)于學(xué)習(xí)好的人作文 篇6

中國(guó)有句俗語：“活到老，學(xué)到老”?？鬃右舱f過，“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”。有調(diào)查研究表明：85%以上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是因?yàn)橹橇栴}，而是學(xué)習(xí)心態(tài)問題。由此可見，學(xué)習(xí)心態(tài)的好壞，直接影響著我們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為等等。因此，成功的學(xué)習(xí)離不開我們的付出與良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。而參加工作的我們，應(yīng)擁有一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)心態(tài)呢？

擁有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)今世界的知識(shí)發(fā)展快，日新月異，因此每個(gè)人獲取知識(shí)多少很大程度上取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。在某種意義上說，未來的“文盲”不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。在這個(gè)知識(shí)與科技發(fā)展一日千里的時(shí)代，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷追求成長(zhǎng)，才能使自己在職場(chǎng)上始終立于不敗之地。

俗話說：“學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”。對(duì)于剛剛邁出學(xué)校大門的我們，學(xué)習(xí)既是時(shí)代的需要，工作的需要，也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。我們要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種精神追求，一種生活方式，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)人。我們要努力地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的事業(yè)。我們要堅(jiān)持地學(xué)習(xí)，善于擠時(shí)間、善于積累、善于思考，將工作視為學(xué)習(xí)的殿堂，提高自己的實(shí)際工作能力。

擁有一個(gè)虛心好問的學(xué)習(xí)心態(tài)。所謂“虛心”就是指讀書學(xué)習(xí)要有“虛懷若谷”的接納心理。像大海能納百川，像山谷能容萬物，永不滿足?？鬃邮且晃徊┕磐ń竦氖ト?，但他仍然認(rèn)為“三人行，必有我?guī)熝伞?。虛心能讓你接觸到更多的新東西，能開闊你的視野，能讓你遇到更多的問題。所謂“好問”就是指學(xué)習(xí)要“不恥下問?！薄爸疄橹恢獮椴恢?，是知也?！辈灰欢b懂，不要滿足于一知半解。而要虛心地向老師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向一切可以幫助我們進(jìn)步的人學(xué)習(xí)。古人也曾談過“君子之學(xué)必好問”。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要多想多問。“多問”是對(duì)知識(shí)的好奇；“多問”是對(duì)知識(shí)的追求；“多問”是學(xué)習(xí)的捷徑；“多問”能豐富思想；“多問”不僅是增進(jìn)友誼、溝通情感的途徑，還是一種精神、一種品德。因此，要想提高自己的學(xué)習(xí)效率，提高自己的工作與業(yè)務(wù)水平，就要有“虛心好問”的學(xué)習(xí)心態(tài)。尤其在即將在基層車間工作的我們，不應(yīng)好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，而應(yīng)該真真切切沉下去，踏踏實(shí)實(shí)做下去，丟掉高材生、大學(xué)生的光環(huán)，向老同事學(xué)，向老前輩學(xué)，保持一種虛心好學(xué)好問的學(xué)習(xí)心態(tài)，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。

關(guān)于人生的作文奮斗6篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材，寫好一篇作文需要什么？經(jīng)過收集并整理，編輯為你呈上關(guān)于人生的作文奮斗，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于人生的作文奮斗【篇1】

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為夢(mèng)想而奮斗。

人生是一路前行的列車，而夢(mèng)想是列車前行的動(dòng)力。

夢(mèng)想是美好的人生期望，擁有夢(mèng)想才是真正的生活。

——題記

小的時(shí)候，我站在藍(lán)天下仰望飛翔的生靈，渴望自己也有一雙翅膀，并且擁有自己的一片天空，我可以在白云間自由穿梭，并且在藍(lán)天下面舞蹈，就如那時(shí)的自己對(duì)玩具的熱愛一樣，充滿了無限的渴望。

我曾滿懷信心地憧憬過我的天空，它會(huì)給我潔白的云朵、溫暖的陽光和明媚的色彩。

它其實(shí)只是我心中無數(shù)個(gè)夢(mèng)想的縮影，一個(gè)兒時(shí)看過許多童話故事的少年所滋生的想法，后來漸漸明白這樣的想法被稱作夢(mèng)想。

夢(mèng)想，隨著年齡的增長(zhǎng)已經(jīng)變換了許多次，兒時(shí)除了夢(mèng)想變成那只展翅的飛鳥，我還夢(mèng)想過自己有許多的玩具，能夠任憑我擺布，最終堆滿我的整個(gè)房間，以此拿來向其他的孩子炫耀。

而今覺得那些夢(mèng)想如此的單純，可以很簡(jiǎn)單地被實(shí)現(xiàn)。而自己現(xiàn)在的夢(mèng)想，卻不能與之相提并論。

小時(shí)候的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而單純，長(zhǎng)大后的夢(mèng)想艱難而險(xiǎn)阻，就如走在寬闊而平坦的大路上突然遇上了一段狹小而崎嶇的小路，并不能順利地走完，可很多人依然堅(jiān)信路的前方將是自己夢(mèng)想的圣地。

于是很多人懷著心中的夢(mèng)想，開始啟程，朝著它前進(jìn)。前行的道路，有時(shí)，一路阻礙；有時(shí)，一路順暢。夢(mèng)想在心中已經(jīng)定格，卻在現(xiàn)實(shí)中風(fēng)雨飄搖，有人歡笑，有人哭泣。追逐夢(mèng)想的腳步，踏出一道道歲月的痕跡，刻畫出一條條臉上的皺紋。

是夢(mèng)想讓我們的人生不斷奮斗，是歲月使我們的臉上布滿皺紋。因?yàn)槲覀冊(cè)谧分饓?mèng)想的同時(shí)，歲月已經(jīng)將我們變得蒼老。

胡須的突生，使我明白，我已不再有往日的年少；蒼涼的眼神，使我嘆息，我已被歲月所斑駁。于是，在嘆息中不斷問自己，在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，我已跨越了多少個(gè)春夏秋冬，我實(shí)現(xiàn)了自己多少個(gè)夢(mèng)想？

追逐艱難的夢(mèng)想可以讓黑發(fā)變成白發(fā)，歲月的利刃消磨了我年少的鋒芒，也把我們帶向了一個(gè)至高無上的境界。這個(gè)境界里，沒有紛爭(zhēng)，沒有吵鬧，只留有自己的一個(gè)平和世界，屬于自己的一份清靜罷了。那種感覺猶如一個(gè)長(zhǎng)者踏過塵世的一切喧囂之后在垂暮之年所獨(dú)有的一種心境，在這種心境下，即便生活里仍有狂風(fēng)大浪的侵襲，可這樣的心態(tài)已無所畏懼世間的一切困難。在年老的時(shí)候我們可以看淡了一切，但是夢(mèng)想?yún)s伴隨著每個(gè)人的一生，生命因此而變得鮮活。

憶往昔，如一卷故事的長(zhǎng)軸，那些沖動(dòng)的年華，那些鮮活的人兒，那些一起拼搏的追夢(mèng)少年，早已失散在了自己的生命旅途中。

料想當(dāng)初，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；只眼如今，卻各散天涯，容顏憔悴。誰能夠記起誰，誰又忘記了誰？曲終人散，故事的結(jié)尾，沒有聲息，一切都成往事，日后拿來品味，就如品一杯苦澀而清香的粗茶，給人回味無窮的感覺。在追逐夢(mèng)想的過程中，所有的人，包括自己，都已被時(shí)間所衡量，標(biāo)出了自己不同的價(jià)值。

在時(shí)間組成的有限生命里，若生命是永恒的，我們的生命是否會(huì)有不同層面的定義？要么從一個(gè)劣等階段跨入一個(gè)優(yōu)質(zhì)階段；或者從優(yōu)質(zhì)階段跨入一個(gè)劣等階段。在沉思間，發(fā)覺沉思已沒有任何的意義了，唯有夢(mèng)想一路支撐我們前行的腳步，唯有夢(mèng)想讓人生不斷奮斗。

那就擁抱夢(mèng)想吧，讓一生都充滿拼勁，讓一生都活在奮斗中，那樣我們的人生才會(huì)變得有意義。

關(guān)于人生的作文奮斗【篇2】

人生在世，總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就應(yīng)該成為波浪；既然是土，就要壘成大山。我們渴想得到事業(yè)的成功，渴想感觸感染糊口的溫馨，渴想為社會(huì)，為人類做出一份貢獻(xiàn)。但如何才能使愿望成真呢？惟有一搏。惟有在人生的旅途中，以自己堅(jiān)實(shí)的身軀去拼搏、去奮斗，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，使土壤成為大山。居里夫人探索科學(xué)的奧秘，革命先輩浴血奮戰(zhàn)，他們的成功不都建立在一個(gè)“搏”字上嗎？遠(yuǎn)的不說，就說我們班吧，幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子生經(jīng)常在考試之前許下諾言，為求更好的成績(jī)，他們“明爭(zhēng)冷戰(zhàn)”，你追我趕，這種獨(dú)具神威的拼搏精神立即被我班同學(xué)視為學(xué)習(xí)宗旨，當(dāng)同學(xué)們面對(duì)難題時(shí)，特別是面對(duì)無法克服的難題時(shí)，他們沒有退縮，而是努力拼搏，努力克服。的確，只有這樣，我們才能披荊斬棘，一往無前，獲取成功。

也許你會(huì)說，即使去拼搏，也不一定能成功。是的，人生一世有成功就有失敗。失敗了并不可怕，跌倒了爬起來再干，即使一生未能實(shí)現(xiàn)理想也無妨，重要的是我已經(jīng)拼搏了，已經(jīng)為自己的理想而奮斗了。當(dāng)我們走向生命的盡頭時(shí)，我們可以無愧對(duì)自己說：“我是糊口的強(qiáng)者，我沒有虛度此生?！?/p>

或許有一些人不敢去拼搏，由于拼搏是痛苦的。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們要付出巨大的代價(jià)。就如我們班的姚燦琳同學(xué)，她為了實(shí)現(xiàn)自己的理想付出了寶貴的休息時(shí)間。晚上，當(dāng)大家都沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里時(shí)，她卻仍在臺(tái)燈下翻弄著詞典，絞盡了腦汁，憑的就是拼搏，為的恰是理想；清晨，當(dāng)人們還蜷縮在被窩里時(shí)，她卻已經(jīng)起床，捧著書本，背著課文，憑的又是拼搏，為的仍是理想。

拼搏還要經(jīng)受一次次失敗的無情折磨。失敗可以使人中途而廢，但真正的強(qiáng)者會(huì)從失敗中吸取氣力，站在新的高度開始新的拼搏。孟德爾研究遺傳規(guī)律用了八年時(shí)間。馬克思用畢生精力寫出《資本論》。這一切需要他們經(jīng)歷多少失敗的折磨。同樣，假如我們用拼搏去戰(zhàn)勝失敗，我們也會(huì)成為強(qiáng)者，成為生命的強(qiáng)者。

今天，我們這一代跨世紀(jì)的青少年，有責(zé)任為繼承創(chuàng)造祖國(guó)的夸姣未來去拼搏，去奮斗。我們就要畢業(yè)了，期近將告別的時(shí)候，我們應(yīng)該為母校留下什么呢？一份成績(jī)？一份美德？仍是一份拼搏？我但愿全體六年級(jí)同學(xué)能在母校的最后幾天里，能在最樞紐的沖次階段，努力拼搏，把最好的成績(jī)，最好的美德，最好的拼搏精神，留給我們最最親愛的母?！浇W(xué)。

關(guān)于人生的作文奮斗【篇3】

人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。

人生，短短三萬天，有高潮，有低谷；有成功，有失敗；有生，有死。

青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳?zāi)埂?/p>

我們說：既有鮮花，也有墳?zāi)?；在墳?zāi)股暇`開鮮花，在鮮花下可能掩蓋著墳?zāi)埂?/p>

我面對(duì)如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著究竟是為了什么？

有的人甘愿當(dāng)一名乞丐，流浪街頭；有的人不甘平庸，孜孜不倦；有的人自甘墮落，碌碌無為；有的人紙醉金迷，荒度光陰。

我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人？我能做個(gè)什么樣的人？我應(yīng)該做個(gè)什么樣的人？

人生幾十年！是一個(gè)絢麗、悠長(zhǎng)的夢(mèng)。聚也匆匆，散也匆匆。等到白發(fā)于我們的那一年，夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”感嘆；也有碌碌無為的惆悵，不免會(huì)嘆息“安邦治國(guó)平天下，自有孔圣人”的不平；也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時(shí)就會(huì)有“黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山”的萬丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與其他動(dòng)物區(qū)分開來，就因?yàn)槿司邆淞烁鞣N欲望。

人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于是就有了競(jìng)爭(zhēng)。

成者為王，敗者為寇。

有些人在激烈競(jìng)爭(zhēng)的洶濤駭浪中被卷走，從此一蹶不振；有些人卻迎著風(fēng)口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因?yàn)樗麄兌嗔艘环輬?jiān)持。風(fēng)口浪尖對(duì)于他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。

生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風(fēng)、沒有雨？正是因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹；有了失敗的痛苦才會(huì)嘗到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的；人生在世，意識(shí)到自己這種崇高的任務(wù)，那就是他們?nèi)松袩o上的快樂。”我們就是來創(chuàng)造這個(gè)社會(huì)的，難免會(huì)受些傷、流過淚。

關(guān)于人生的作文奮斗【篇4】

對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，云南邊境的戰(zhàn)場(chǎng)七硝煙彌漫、戰(zhàn) 火紛飛。在暸亮的沖鋒號(hào)聲中，戰(zhàn)士們象猛虎一般撲向敵人 陣地。硝煙中，一名年輕的小戰(zhàn)士面對(duì)還在噴著火舌的敵 堡，主動(dòng)諾戰(zhàn)。他為了給部隊(duì)打開前進(jìn)的道路，獻(xiàn)出了壯麗的 青春，他就鞋電影中的高干子弟一雷凱華。

雷凱華年僅20歲，就成為當(dāng)代的英雄，是和他平時(shí)對(duì)自 己的嚴(yán)格要求分不幵的。雷凱華的爸笆是軍長(zhǎng)，他可以留在 豪華的北京，過著舒適的生活；他可以靠父親的權(quán)勢(shì)，找個(gè)稱 心如意的工作。伹菇他沒3(1享受這些優(yōu)越的條件，在戰(zhàn)火燒 到祖畫邊境的時(shí)候，在袓囯最需要的時(shí)候，他毅然離開了北 京，帶著想縐元帥的理想，作為增援的“名戰(zhàn)士之一來到了 云南戰(zhàn)場(chǎng)上，來到了任務(wù)最艱巨的九連。當(dāng)別人問起他姓名 時(shí)，他從不說自己叫“雷凱華”，直到犧牲，戰(zhàn)士們也不知道他 就是雷軍長(zhǎng)唯一的愛予。雷凱華沒有依靠父親的權(quán)勢(shì)，而是 自己闖出了--條人生道路。

生活中有些人總愛對(duì)別人說：“我爸爸是廣長(zhǎng)”、“我爸爸 是局長(zhǎng)”，并引以為自豪，其實(shí)父輩們的權(quán)位，決不是自己奮斗 的靠山，更不是炫耀的資本。否則，就會(huì)貪得無厭，就會(huì)止步 木前，我們決不能這樣〗應(yīng)該立下志向，走自己的道路，自己 去生活、去奮斗，用百涪的信心，頑強(qiáng)的毅力，更努力地學(xué)習(xí)、 工作，工作，字習(xí)，這就是霄凱華的精神給我們的啟示。

關(guān)于人生的作文奮斗【篇5】

關(guān)于奮斗的作文：人生的意義就在于奮斗700字作文

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于奮斗的作文：人生的意義就在于奮斗700字作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

沒有夢(mèng)想，人生是不完美的。我們都應(yīng)該在奮斗中度過，而最應(yīng)該需要的是我們自身的努力。人們都說吃得"苦中苦，方為人上人"，古往今來，成大事者都經(jīng)歷過這段經(jīng)歷。我們的人生離不開奮斗，只有通過奮斗才能成功。

巴金曾經(jīng)說過"奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)"。我們?nèi)绻粖^斗就會(huì)落后，如果不經(jīng)坎坷就不會(huì)成功！就像霍金，他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫(yī)生認(rèn)為他只能活兩年，而他堅(jiān)持到了現(xiàn)在，取得了很大的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重。1970年，他不得不借助輪椅，已有30余年之久，但他始終堅(jiān)持物理學(xué)研究，甚至在喪失說話功能后，仍然依靠機(jī)器工作，他的病情越來越嚴(yán)重，但他始終堅(jiān)持奮斗，堅(jiān)強(qiáng)的`活著，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類最可貴的奮斗精神。奮斗是可以改變命運(yùn)的。而這些都掌握在自己的手上。霍金沒有放棄自己，一直在努力的堅(jiān)持，勇于奮斗的他終于成功了。

西諺說過："年輕的本錢，就是有時(shí)間去失敗第二次"曾經(jīng)看過一則報(bào)道，講的是謝坤山，他沒有雙手和一條腿，他的人生過的非?？部?，但他從不放棄希望，他用他的嘴巴畫出許許多多的畫，他的妻子和小孩現(xiàn)在過得非常幸福，他的恒心與毅力，愈挫愈勇的精神令人欽佩。

"有恒為成功之本"做任何事情恒心與毅力都必先具備，放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來的。為了理想，我們要?jiǎng)?wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你不斷努力，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園，奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。若干年后，當(dāng)我們步入暮年，你可以對(duì)自己說，"我的青春沒有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪。"這是一個(gè)理想的結(jié)果。

千萬不要將遺憾留下，想不付出代價(jià)而得到幸福，那是神話。我們要不斷完善自己，超越自我。努力的去奮斗。這才是我們生命中永恒的財(cái)富！

關(guān)于人生的作文奮斗【篇6】

對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，云南邊境的戰(zhàn)場(chǎng)上硝煙彌漫，戰(zhàn)火 紛飛。在嘹亮的沖鋒號(hào)聲中，戰(zhàn)士們像猛虎一般撲向敵人的陣地。 硝煙中，一名年輕的小戰(zhàn)士面對(duì)還在噴著火舌的敵堡，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。 他為了給部隊(duì)打開前進(jìn)的道路，獻(xiàn)出了壯麗的青春，他就是電影 中的高干于弟一雷凱華。

雷凱華年僅20歲，就成為當(dāng)代的英雄，是和他平時(shí)對(duì)自己的 嚴(yán)格要求分不開的。雷凱華的爸爸是軍長(zhǎng)，他可以留在繁華的北 京，過著舒適的生活；他可以靠父親的權(quán)勢(shì)，找個(gè)稱心如意的工 作。鉭是他沒有享受這些優(yōu)越的條件，在戰(zhàn)火燒到袓國(guó)邊境的時(shí) 候，在祖國(guó)最徭要的時(shí)候，他毅然離幵了北京，帶著想當(dāng)元帥的 理想，作為增援的15名戰(zhàn)士之一來到了云南戰(zhàn)場(chǎng)上，來到了任務(wù) 最艱巨的九連。當(dāng)別人冋起他姓名時(shí)，他從不說自己叫“雷凱 華”，直到棲牲，戰(zhàn)士們也不知道他就是雷軍長(zhǎng)唯一的愛子。雷凱 華沒有依靠父親的權(quán)勢(shì)，面是自己闖出了一條人生道路。

生活中有些人總愛對(duì)別人說：“我爸爸是廠長(zhǎng)”、“我爸爸是局 長(zhǎng)”，并引以為自豪。其實(shí)父輩們的權(quán)位，決不是自己奮斗的靠山， 更不是炫耀的資本。否則，就會(huì)貪得無厭，就會(huì)止步不前丨我們 決不能這樣！應(yīng)詼立下志向，走自己的道路，自己去生活，去奮 斗，用百倍的信心、頑強(qiáng)的毅力，更努力地學(xué)習(xí)、工作，工作、學(xué) 習(xí)，這就是雷凱華的精神給我們的啟示。

關(guān)于外貌關(guān)于的作文6篇

當(dāng)我們有心事時(shí)就會(huì)悄悄的寫在本子上，堅(jiān)持寫作文可以提高我們的文字水平，為了寫好作文我們不妨多看看別人的佳作。你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？于是，我們?yōu)槟闶占砹岁P(guān)于外貌關(guān)于的作文。歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇1)

我的媽媽著一頭黃發(fā)，中間依稀可見斑白的頭發(fā)，那是為我操勞而至的。蒼老的額頭多了許多深深的皺紋，一個(gè)靈巧的嘴的時(shí)刻“嘮叨”我，還有那小巧的手天天為我洗衣服，顯得粗拙不堪。

媽媽不算胖，但老是以減肥的借口把好吃的讓給我吃。人們常說吃魚智慧，所以媽媽每個(gè)禮拜都會(huì)給我買魚吃，而且給我做最愛吃的蒸魚。每次等我吃完一半，媽媽才坐下來吃飯，爸爸喝了一碗湯。媽媽看到魚的這一面吃完了，于是把魚翻了過來。我瞅準(zhǔn)了魚肚子，弄下一大塊肉放到嘴里，用嘴吧唧吧唧，真香。爸爸吃了一點(diǎn)魚尾，而媽媽只弄了一塊土豆放到嘴里，滿意的說了聲：“太好吃了！”我看到媽媽只吃了一塊土豆，于是讓她吃魚，可媽媽說：“我吃過了，你們吃吧，你看我胖的，還得減肥呢！”在我的印象中，這句話不下千遍，一開始我真的認(rèn)為媽媽想減肥而且吃過了，可后來我才知道媽媽是為了讓我吃好的，媽媽您為了我而消瘦，為了我而操勞，我拿什么來答謝您呢？

專家點(diǎn)評(píng):

這篇文章，作者從媽媽對(duì)自己無微不至的關(guān)愛中，揭示了某些社會(huì)問題，發(fā)人深思，作者通過自己的糊口實(shí)際發(fā)表見解，熟悉深刻，表達(dá)了對(duì)母愛的感謝感動(dòng)之情。敘事條理，娓娓道來。

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇2)

在我的身邊有良多讓我敬佩的人，如老師、同學(xué)、朋友。我都很敬佩他們，但是，我最敬佩的一個(gè)人是——李阿姨，我忘不了她那優(yōu)美的聲音，呵呵的笑聲，與和藹可親的面收留，可她的背后卻隱藏著令人難以置信的故事。

李阿姨今天36歲屬羊，她有一個(gè)兒子，因?yàn)樾r(shí)候患有腦炎，至今都神智不清，所以必需有人照顧。李阿姨的丈夫王伯伯，今年春天在一次事故里失去了雙腿，可是李阿姨仍是頑強(qiáng)不屈，她也并沒有求助社會(huì)為她幫助，而是默默的為這個(gè)家庭付出，她的步履讓我看在眼里，她的語言印在我的心里。她的每分每秒都在為這個(gè)家付出著，證明著，她是頑強(qiáng)不屈的。

李阿姨，現(xiàn)在的負(fù)擔(dān)越來越重了，天天要照顧兒子，丈夫，還要洗衣服做飯工作?，F(xiàn)在物價(jià)連漲，李阿姨的負(fù)擔(dān)也越來越重，可是她卻始終都奮斗著，堅(jiān)持著，努力著，為這個(gè)家庭付出她的一切，證實(shí)著，不是最弱小的她是敢于承擔(dān)責(zé)任的。也因此我十分尊重她，敬佩她。

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇3)

昨天，爸爸從市場(chǎng)買來一個(gè)西瓜，我把西瓜抱進(jìn)屋，觀察起來。

它大概是新品種的吧，特別小。它身穿綠衣裳，上面有碧綠和翠綠相間的波紋，仿佛一位穿戴彩色衣裳的奼女。它的表面很光滑，屁股上長(zhǎng)著一條“豬尾巴”。它的外形是卵形的，有些特別一點(diǎn)的是圓的。假如放在桌上，你一不留神，它就會(huì)滾下來，摔個(gè)稀巴爛。

我拿來生果刀，把它切開?？匆姳”〉墓掀だ锩媸羌t紅的瓜瓤，瓜瓤上還有一些黑黑的籽兒。我輕輕的咬一口瓜瓤，甜滋滋的`，汁水像一股甘泉，流進(jìn)了我的心里。

聽爸爸說，西瓜的功能可多啦，不但清熱解暑，在夏天里吃西瓜還能養(yǎng)胃呢!西瓜不但含有多種維生素，而且渾身是寶，瓜皮、瓜瓤、瓜子都是很好的中藥。西瓜真稱得上是瓜中一絕呀!

西瓜是夏季不可缺少的，人人喜愛的生果。你說這么好的生果，怎么叫我不喜歡呢？

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇4)

我的媽媽特別喜歡臭美，她那圓圓的大臉盤子上有一雙炯炯有神的大眼睛。似乎還會(huì)說話，她的個(gè)子?jì)尚。咂鹇穪磉€精神奕奕的，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的。外表看上去老是和她春秋不符。

媽媽愛美，總喜歡梳妝自已，她喜歡逛商店買漂亮衣服，每次逛街我和爸爸都會(huì)幫她提著大大小小的袋子。媽媽逛街從來不會(huì)說累，有一次她回家腳都起泡了，她還很興奮的試穿她的衣服。她很愛美，她喜歡到理發(fā)店，換著不同的發(fā)型，有時(shí)候是玄色的，有時(shí)候是黃色的，有時(shí)候是卷卷的，有時(shí)候是直直的，看上去都很漂亮！

媽媽很喜歡做吃的，天天早上都會(huì)給我做我喜歡吃的面包，炒蛋等等，還會(huì)做良多良多好吃的菜，我最喜歡媽媽做的土豆燒排骨了。我的媽媽老是不辭辛勞的為我預(yù)備一日三餐，從沒有間中斷。

每次和媽媽走在路上，總有人說這位媽媽真年青、真漂亮。這時(shí)媽媽就會(huì)露出錦繡的笑臉，我的心里也甜滋滋的。

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇5)

我的爸爸個(gè)子不高，黝黑的眉毛下面長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛，我所做的任何事都逃不外他的眼睛，因?yàn)槲业陌职中r(shí)候常常做家務(wù)，所以身體很強(qiáng)壯。

我爸爸是很和藹可親的，不外，他也有嚴(yán)厲的一面，當(dāng)我考試考的差時(shí)，爸爸就會(huì)變得嚴(yán)厲起來，會(huì)氣憤地質(zhì)問我：“你怎么這次考得這么差，是不是要我扇你啊?”不外，當(dāng)我考得好的時(shí)候，爸爸就會(huì)笑著對(duì)我說：“兒子，挺不錯(cuò)嘛，值得獎(jiǎng)勵(lì)，下次再接再厲，考得更好一點(diǎn)!”

每次爸爸來到我家，我家就變成了一個(gè)幽默戲院，爸爸常常躺在床上逗我玩，我呢，有時(shí)候常常趴到爸爸的肚子上，壓住他，他一點(diǎn)也不氣憤，反而還裝著說：“包大人饒命，小的在也不敢亂說了?！蔽夷?早已經(jīng)笑破肚皮了。還有的時(shí)候，我玩得會(huì)有點(diǎn)過火了，爸爸就會(huì)說：“玩就是玩，不要玩的太過火了，這樣子很不好，還很危險(xiǎn)?！?/p>

這就是我的具有幽默、和藹可親、也有嚴(yán)厲一面的爸爸，我喜歡他!

關(guān)于外貌關(guān)于的作文(篇6)

我的爺爺是一位年過花甲的老人，那濃密的眉毛里加夾著幾根銀絲，有著一雙炯炯有神的眼睛，嘴唇里露出經(jīng)常潔白的牙齒，那布滿皺紋的臉上，常常掛著慈祥的笑容。這，就是我的爺爺。

我的爺爺是位熱愛環(huán)保的老人家，家里的布置都和環(huán)保有關(guān)，井井有條。

一天的中午，我在床上聽著MP3，那柔美的歌聲在一瞬間沒了，仔細(xì)一看，哦!原來是電池沒電。我剛準(zhǔn)備把電池往旁邊一撇，爺爺無意的開了門，想找點(diǎn)東西，進(jìn)來一看，把我要把電池隨便亂扔的場(chǎng)景看的一清二楚。爺爺?shù)哪樕项D時(shí)嚴(yán)峻起來便說了一番讓我牢記在心的話："電池沒電了，也不能隨便亂扔，電池里含有許多不好的物質(zhì)，隨隨便便亂扔的話對(duì)環(huán)境保護(hù)會(huì)有很大的影響，如果把電池扔進(jìn)土壤里花草兒在那將會(huì)無法生長(zhǎng)，準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，把電池放進(jìn)去吧!”雖然這句話很簡(jiǎn)單，但足以讓我知道電池對(duì)環(huán)境保護(hù)的危害有多么的嚴(yán)重。

爺爺?shù)募也粌H十分干凈，爺爺也喜歡把外面打掃得干凈。

在我一天放學(xué)的下午，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著爺爺正收拾著垃圾旁邊的廢瓶子。顯然則是別人倒垃圾不小心倒出來的瓶子。我忙跑出過去“爺爺這多臟啊!會(huì)把衣服弄臟的?！睜敔斅犃宋疫@番話，并沒有走開繼續(xù)收拾起來，邊收拾還邊對(duì)我說;"保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任，是我們應(yīng)進(jìn)的公德，如果人人能把自己家或自己家樓下的那片小地方打掃干凈，世界將會(huì)多么美麗呀!"聽爺爺這一番普通的話.我愧疚的低下了頭……

這就是我的爺爺，那個(gè)從小事做起的老人家，我敬重他!

關(guān)于疫情期間人物作文6篇

每個(gè)人的作文本都留下過自己美好的時(shí)光，寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，多積累詞匯，我們?cè)趯懫鹱魑膩砭湍艿眯膽?yīng)手，速度也會(huì)變快。相信一些人會(huì)覺得作文很難寫吧！下面的內(nèi)容是小編為大家整理的關(guān)于疫情期間人物作文6篇，為防遺忘，建議你收藏本頁！

關(guān)于疫情期間人物作文【篇1】

在大連各行各業(yè)中，有很多優(yōu)秀杰出的人物，他們的美好心靈，給大連曾添了一副美麗的風(fēng)景。而在我心中，我的姥爺就是我身邊最美的大連人。

我的姥爺是個(gè)和藹可親的老人，但是有時(shí)對(duì)我有點(diǎn)嚴(yán)厲，可是他的嚴(yán)厲也讓我對(duì)他尊敬。有一次，我的鋼筆頭有點(diǎn)壞了，我隨手把它丟到垃圾捅里。老爺看到后惋惜地?fù)旎貋恚那牡陌阉蘩砗?，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，生產(chǎn)一支鋼筆要經(jīng)過很多道工序，每一個(gè)部件都要叔叔和阿姨層層把關(guān)，是很不容易的，姥爺?shù)囊环捵屛颐靼琢?，學(xué)習(xí)工具要珍惜用，不能輕易浪費(fèi)，還有多少災(zāi)區(qū)的小同學(xué)用不上文具。聽后，我深受感動(dòng)，為此我把姥爺當(dāng)成我們家名副其實(shí)的“節(jié)約標(biāo)兵”。

姥爺已經(jīng)退休了，可是他還經(jīng)常到單位里去幫忙，有時(shí)節(jié)假日也不例外。單位里號(hào)召給災(zāi)區(qū)捐款，他每次都沖在前面，用他的退休工資來幫助需要幫助的人，這樣的事已經(jīng)有好幾次了，他還經(jīng)常教導(dǎo)我要多幫助身邊的人，所以我很敬佩我的姥爺，我為有這樣的一位姥爺而自豪。

姥爺就是這樣一個(gè)愿意助人為樂的人，我尊敬我的姥爺，雖然他已經(jīng)不年輕了，但老爺就是我心中最美的大連人。

關(guān)于疫情期間人物作文【篇2】

括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態(tài)、風(fēng)度、語速、習(xí)慣性特點(diǎn)等。

肖像描寫，又叫外貌描寫。傳神的肖像描寫，是刻畫人物性格，表現(xiàn)人物精神面貌的重要手段之一。如魯迅先生在《少年閏土》中對(duì)少年閏土外貌描寫就是一個(gè)范例：

“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套著一個(gè)銀項(xiàng)圈，……”這段傳神的肖像描寫，把一個(gè)生在浙江一帶的農(nóng)村少年形象，生動(dòng)地刻畫了出來。

有的同學(xué)在描寫人物肖像時(shí)，往往泛泛地寫些什么“紅紅的臉兒”，“黑黑的頭發(fā)”，“高高的鼻梁”，“炯炯有神的眼睛”等等，而不是通過傳神的肖像描寫去揭示人物的內(nèi)心世界。結(jié)果，寫出來的人物千人一面，讀了既不能加深讀者的印象，也不能引起讀者的共鳴。

怎能才能寫出傳神的肖像呢？主要是對(duì)人物要多觀察 、多分析，要抓住表現(xiàn)人物最本質(zhì)的東西來刻畫，從而揭示人物的內(nèi)心世界。魯迅先生曾經(jīng)說過：“對(duì)于任何事物，必須觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆?！彼裕^察是十分重要。而這種觀察應(yīng)該是認(rèn)真的，從人物的容貌、衣著、神情、氣質(zhì)等方面進(jìn)行深刻的分析和研究。正如魯迅先生描寫少年閏土那樣，寫出了人物的典型特征。如“紫色的圓臉”說明海邊農(nóng)村的孩子身體很健康；“小氈帽”是紹興一帶農(nóng)村孩子穿戴的風(fēng)俗；“銀項(xiàng)圈”說明他的父母非常疼愛他。這樣傳神的肖

像描寫，便會(huì)給讀者留下深刻的印象。

所以，我們必須認(rèn)真地觀察人物，分析人物，抓住人物的特征去描寫。這樣，才能把人物的外貌寫得栩栩如生，使傳神的肖像躍然紙上。

劍眉 平頭 方臉 歪嘴 英俊 健壯 壯實(shí) 時(shí)興 筆挺 穿著 穿戴 打扮 合適 服飾 裝飾 樸素 土氣 新穎 洋氣 雅致 梳妝 注釋 觀賞 游玩 輔導(dǎo) 打量 朝氣 熱情 委婉 謙虛 挖苦 夸耀 感激 安慰 狡猾 機(jī)智 得意 滿意 郁悶 煩惱 火氣 惱火 失落 消沉 胡渣子 寬額頭 減下巴 飛毛腿鴨蛋臉 鵝蛋臉 娃娃 瓜子臉 水汪汪 水靈靈 圓溜溜 滴溜溜 骨碌碌 細(xì)瞇眼臉

（1） 描寫人物外貌的成語：

一表人才、風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰園、披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

（2） 描寫人物動(dòng)作的成語：

身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、

（3） 描寫人物神態(tài)的成語：

呆若木雞、目瞪口呆、神采奕奕、全神貫注、聚精會(huì)神，眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)晴

（4） 描寫人物心情的成語：舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定

心情詞語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、炎冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦亂跳

神態(tài)詞語：聚精會(huì)神、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、閉目養(yǎng)神、得意洋洋

外貌詞語：眉清目秀、面色蒼白、白發(fā)蒼蒼、面黃肌瘦、衣冠楚楚

動(dòng)作詞語：指手劃腳、手忙腳亂、手舞足蹈、七手八腳、搖頭晃腦

品格詞語：舍己為人、見義勇為、大公無私、不屈不饒、頑強(qiáng)不屈

〔頭發(fā)〕

白發(fā)蒼蒼 滿頭銀發(fā) 兩鬢染霜 頭發(fā)烏潤(rùn) 蓬松的短發(fā) 頭發(fā)稀疏 滿頭青絲 披肩長(zhǎng)發(fā) 柔軟的頭發(fā) 齊眉的劉海 披頭散發(fā) 蓬頭垢面

〔眼睛〕

丹鳳眼 三角眼 斜白眼 斗雞眼 細(xì)瞇眼 單眼皮雙眼皮 眉青目秀 濃眉打眼 明眸皓齒眉梢細(xì)長(zhǎng) 火眼金睛炯炯有神 大眼睛忽閃忽閃 烏溜溜的眼珠 眼睛布滿血絲 會(huì)說話的眼睛 慈祥的目光 明亮的眼睛

目光銳利 目光遲鈍 兇狠的目光 眼睛瞇成一條縫 眼泡浮

腫

〔鼻子〕

蒜頭鼻 鷹鉤鼻 酒糟鼻 朝天鼻 塌鼻梁 又遍又平的鼻子 又高又直的鼻子 尖尖的鼻子 寬鼻闊嘴

〔嘴、牙〕

櫻桃小嘴 血盆大口 尖嘴猴腮抿著小嘴 厚嘴唇 薄嘴唇 嘴唇蒼白 唇如胭脂 唇無血色 齒白唇紅 參差不齊的牙齒 白而發(fā)亮的牙齒 咬緊牙關(guān) 滿口銀牙

〔面容〕

蘋果臉 瓜子臉 鵝蛋臉 長(zhǎng)方臉 四方臉 俊美的臉 丑陋的臉 清瘦的臉 滿臉憔悴 一臉稚氣 古銅色的臉 黑里透紅的臉 紅撲撲的臉 布滿皺紋的臉 臉色蒼白 愁眉苦臉 嬉皮笑臉面黃肌瘦滿臉雀斑 面如桃花 面如土色 天庭飽滿 臉頰緋紅 面目可憎 油頭粉面 面不改色臉“刷”地一下白了 臉“騰”地一下紅了

〔手、身材〕

十指尖尖 纖纖素手 粗壯的大手 身材矮小 身材苗條 身材豐腴 體態(tài)輕盈 身材臃腫 佝僂著身子 身強(qiáng)力壯 虎背熊腰膀闊腰圓 肌腱發(fā)達(dá) 腰板挺直 彪形大漢大腹便便腦滿腸肥 身材高挑 亭亭玉立 裊裊婷婷 弱不禁風(fēng) 瘦骨嶙峋瘦骨如柴 短小精悍

〔衣著〕

樸素 大方 整潔 時(shí)髦 摩登 講究 筆挺 邋遢 俗氣 穿戴整齊 衣冠楚楚 穿紅戴綠 衣著入時(shí) 珠光寶氣 花枝招展 衣衫不整 不修邊幅 破破爛爛 袒臂露肩 衣不蔽體 赤身裸體 一絲不掛

[神態(tài)〕

莊重 端莊 安閑 安詳 恬靜 文雅 鎮(zhèn)靜 沉著 誠(chéng)摯 憨厚 懇切 瀟灑 嫵媚 羞澀 靦腆 嚴(yán)厲 冷酷 堅(jiān)毅 傲慢 疲憊 沮喪 失神 詫異 發(fā)愣 尷尬 躊躇 容光煥發(fā) 英姿勃勃精神矍鑠 精神抖擻 生龍活虎 威風(fēng)凜凜 英姿颯爽 風(fēng)度翩翩熱情洋溢 熱情奔放 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 和藹可親和顏悅色 心平氣和 平心靜氣 悠然自得 畢恭畢敬 從容不迫泰然自若津津有味若無其事不露聲色 面紅耳赤 面有赧顏無精打彩 郁郁寡歡悶悶不樂局促不安 垂頭喪氣精疲力竭風(fēng)塵仆仆氣喘吁吁 呆若木雞瞠目結(jié)舌啞口無言 交頭接耳 笨頭笨腦 瘋瘋癲癲兇神惡煞 殺氣騰騰裝腔作勢(shì)盛氣凌人齜牙咧嘴 神氣十足 傲慢無禮神氣活現(xiàn) 趾高氣揚(yáng)咄咄逼人目空一切不屑一顧目中無人 旁若無人冷眼旁觀賊頭賊腦 鬼鬼祟祟半信半疑 不知所措 漫不經(jīng)心心不在焉悵然若失垂涎三尺死皮賴臉 縮手縮腳 丑態(tài)百出

心情詞語：興高采烈、喜出望外、歡天喜地、炎冒三丈、怒氣沖天、垂頭喪氣、無精打采、悶悶不樂、歡天喜地、歡蹦

關(guān)于疫情期間人物作文【篇3】

一次，我正在看一本名叫《魯迅先生》的書時(shí)，突然感覺有一陣風(fēng)把我推向一個(gè)藍(lán)色的漩渦里……

醒來后，發(fā)現(xiàn)自己來到一個(gè)陌生的房間里。椅子上坐著一位慈祥的老人，他身穿一件黑色長(zhǎng)衫，微笑著看著我。我想起書中一位先生的插圖，難道他就是魯迅？他揮了揮手，示意讓我坐下，說：“小朋友，我等了你好久了，在我這兒你什么都可以講?！薄棒敗赶壬?！”我十分驚訝，“我……我只想問一下，您是怎么寫出那么好的作品的？ “ 只要有……這么跟你說吧，作為一個(gè)正常人要具備什么？”他顯然想考我一下。 “骨骼。”我大聲回答，“還有血、肉?！薄睂?duì)，還有呢？”他微笑著。 “這……這我想不起來了

“告訴你?！濒斞赶壬嗣业念^，“還要有靈魂，沒有靈魂的人是打不起精神的.，有靈魂才有精神和心靈，才會(huì)有人間最美好的事物?！蔽腋械绞忠苫螅唤獾貑枺骸澳囚斞赶壬?，您講這么多跟寫作有什么關(guān)系呢？”你想啊，骨骼、血肉、皮膚、衣服和靈魂就是寫作文的基本元素。寫好意篇作文正需要這些條件。” “原來是這樣……”正說著。又來一陣龍卷風(fēng)，來不及和魯迅先生告別，就 把我卷回了家里。

關(guān)于疫情期間人物作文【篇4】

在我年少的時(shí)候，每當(dāng)我打開電視機(jī)時(shí)都能傳來熟悉的歌聲：“就像陽光穿過黑夜，黎明悄悄劃過天邊，誰的身影……”，我想大家已經(jīng)猜出來了，這首歌就是超人奧特曼的動(dòng)漫主題曲，每當(dāng)聽到那悠揚(yáng)的旋律，總讓人為之興奮、激動(dòng)。

這個(gè)讓人懷念的奧特戰(zhàn)士在1998年來到中國(guó)，給全中國(guó)的孩子們帶來了夢(mèng)想、希望、和勇氣，連我的夢(mèng)想也是他帶來的，每當(dāng)超人奧特曼出現(xiàn)的時(shí)候我都有一種說不出來的高興，超人奧特曼是20世紀(jì)最火爆最感人的動(dòng)漫，超人奧特曼雖然是光但也是人類，在迪加的世界，這時(shí)地球正在遭受著邪惡的宇宙人和怪獸的入侵，這些宇宙人和怪獸對(duì)地球造成了嚴(yán)重的威脅，當(dāng)人類面臨著滅亡危機(jī)時(shí)，超人奧特曼挺身而出，一個(gè)人承擔(dān)起了保護(hù)地球的重?fù)?dān)，并承受了宇宙人和怪獸給人類帶來的所有痛苦，每當(dāng)?shù)霞訆W特曼快要失敗時(shí)，人們總是給他加油打氣，這時(shí)迪加奧特曼總是在心里說：“我要做我能做的事，身為一個(gè)人能做的事!”就是這樣超人奧特曼總是這樣頑強(qiáng)地為人類戰(zhàn)斗著，拼了性命地為人類的戰(zhàn)斗著，最后地球上的所有的小朋友都在給超人奧特曼光，最后憑著借大家給超人奧特曼的光芒，超人奧特曼終于打敗了黑暗的怪獸，人類贏得了所有的勝利……，總之一句話，是超人奧特曼給了我們夢(mèng)想、勇氣和希望!

超人奧特曼對(duì)人類的奉獻(xiàn)真是三天三夜也說不完吶!超人奧特曼性格勇敢、善良、意志堅(jiān)定。自己所愛的星球----地球遭受破壞時(shí)，超人奧特曼總是挺身而出，與怪獸和宇宙人搏斗，拯救人類，維護(hù)正義。每當(dāng)我看著迪加奧特曼在戰(zhàn)場(chǎng)上那英勇搏斗的身姿，看著超人奧特曼一次又一次地摔倒，一次又一次的站起來，我的心里真的很感動(dòng)，也一直都在為迪加奧特曼加油!超人奧特曼英勇無比，因?yàn)樗麑?duì)人類的奉獻(xiàn)實(shí)在太多了，所以他很偉大!因?yàn)槌藠W特曼給我的感動(dòng)實(shí)在是太多了，所以我現(xiàn)在還喜歡看呢!你也快去看吧!相信你會(huì)收獲到意想不到的快樂的!如果我能，我也想要變成光，和超人奧特曼一起戰(zhàn)斗，一起保護(hù)地球!

關(guān)于疫情期間人物作文【篇5】

“秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來?！鼻厥蓟适侵袊?guó)歷史上第一個(gè)使用“皇帝”稱號(hào)的君主，對(duì)中國(guó)和世界的歷史均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而重大的影響，被明代思想家李贄譽(yù)為“千古一帝”。

他和父親在趙國(guó)做人質(zhì)時(shí)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)磨難?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！彼谮w國(guó)所受到的屈辱促使他奮發(fā)，回到秦國(guó)即位后，設(shè)計(jì)殺嫪?dú)?，放逐呂不韋，勵(lì)精圖治，十年滅六國(guó)，最終成為一代帝王。

“百代實(shí)行奉政治。”秦始皇是中國(guó)20xx余年中央集權(quán)封建帝制的主要設(shè)計(jì)者，建立了一套相當(dāng)完整的中央集權(quán)制度和政權(quán)機(jī)構(gòu)。影響之深廣，為任何其他帝王所難以相比?！败囃墸韧?，書同文，行同倫?！鼻厥蓟式y(tǒng)一中國(guó)混亂的文字、貨幣、度量衡及交通體制，建立起統(tǒng)一的倫理道德和行為規(guī)范，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、交通的發(fā)展鋪平了道路，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家管理的全面統(tǒng)一。

建鄭國(guó)渠，修萬里長(zhǎng)城，見證了秦始皇在建筑史上的輝煌成績(jī)。北伐匈奴，南撫百越，秦始皇鞏固了中國(guó)的邊疆，初步劃定中國(guó)的疆域?！盃柌苌砼c名俱裂，不廢江河萬古流?！鼻厥蓟蕜?chuàng)下的歷史功績(jī)是不可磨滅的。

秦始皇抱負(fù)遠(yuǎn)大、意志堅(jiān)強(qiáng)。他在當(dāng)人質(zhì)時(shí)就考慮國(guó)事，剛即位時(shí)就考慮統(tǒng)一大業(yè)，三次遇刺仍無法阻擋他掃滅六國(guó)，造福人民的步伐。他博學(xué)多識(shí)，識(shí)才愛才，李斯原是楚國(guó)一個(gè)布衣，被拜為客卿；他發(fā)現(xiàn)尉繚的軍事才能后，竟放下國(guó)王架子，“衣服食飲與繚同”，任命尉繚統(tǒng)管全國(guó)軍事；他因未采納王翦的意見，用人失當(dāng)，伐楚失敗，竟然親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，請(qǐng)求他率兵伐楚。

秦始皇的偉大歷史功績(jī)是炎黃子孫的驕傲，他優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)、博學(xué)多識(shí)和出色的領(lǐng)導(dǎo)才能是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。遇到困難時(shí)堅(jiān)定不移，百折不撓；受到別人指責(zé)時(shí)認(rèn)真對(duì)待；在自己成長(zhǎng)的道路上自尊自信，自立自強(qiáng)。他的精神永遠(yuǎn)值得后人傳頌。

關(guān)于疫情期間人物作文【篇6】

友誼似一把雨傘替我們遮風(fēng)擋雨，友誼似一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，友誼似一個(gè)修改液改正我們的錯(cuò)誤。我和我的好兄弟的友誼是像泉水一樣永流不息?！皞髑颉敝宦犚宦暫敖?，我將足球傳給了他，前面又有幾個(gè)人向他撲了過去，他靈機(jī)一動(dòng)，他又將球傳給了我，我們倆配合默契，已領(lǐng)先別人三球了！比賽繼續(xù)進(jìn)行著，我踢著球閃電般地沖向?qū)κ值那蜷T，可我沒注意前面的球門柱，撞倒在了球門旁，頓時(shí)，一陣鉆心的疼痛，他連忙跑了過來，拿出身上的毛巾，小心翼翼地擦去了我頭上的血跡，時(shí)不時(shí)詢問我疼不疼，頓時(shí)，我心中流入一股暖流。

我和我的好兄弟，喜歡一起嬉鬧，這天，我就和我的好兄弟一起去游泳，我們倆各向各潑水，可就在這時(shí)，我對(duì)他猛烈一擊，他的眼睛被我潑進(jìn)了水，他卻裝著沒事，還向我招手，此時(shí)，我十分內(nèi)疚。課堂上，他也是我的好兄弟，老師在上面講課，我們倆都聚精會(huì)神地聽著，課下我們還互相交流，可這天，我因?yàn)樯?，不能趕到學(xué)校上課，他不顧路遠(yuǎn)，趕到我家，把今天老師講的內(nèi)容一字不漏，傳授給我，并輔導(dǎo)我完成作業(yè)，看著他身上的泥土，頓時(shí)，我流下了激動(dòng)的淚。這就是我的好兄弟李建璋，我們倆在成長(zhǎng)的道路上互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，相信，我們倆真誠(chéng)的友誼直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

關(guān)于阿貍作文6篇

所有的文章都是通過運(yùn)用詞匯和語法華麗地表達(dá)作者的思考和感受，寫作之美在于能夠準(zhǔn)確傳達(dá)作者的想法。只有通過刻苦練習(xí)，我們才能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的文章。那么，我們應(yīng)該如何寫好一篇作文呢？如果你對(duì)“關(guān)于阿貍作文”感興趣，那么這篇欄目小編精選的文章你絕對(duì)不容錯(cuò)過。希望這些參考資料能夠?qū)δ阌兴鶐椭痛龠M(jìn)，祝愿你一切順利！

關(guān)于阿貍作文 篇1

在那個(gè)夢(mèng)幻的小鎮(zhèn)上，

時(shí)光在一滴滴地流逝，

冰淇淋店還在，旋轉(zhuǎn)木馬還在，

游樂場(chǎng)前發(fā)著氣球的毛絨熊還在哦，

一起偷偷地去買冰淇淋，

一起去哄愛哭的小鬼頭，

永遠(yuǎn)做著覺得好玩有趣的事，

嘻嘻哈哈。

永遠(yuǎn)不說再見，

永遠(yuǎn)不會(huì)分開，

還記得熱乎乎剛出爐的雞肉卷，

卻在下一個(gè)轉(zhuǎn)身，

消失在人群中。

還拿著熱乎乎的雞肉卷，

卻再也看不到你盛開的笑容。

你有沒有想過我呢？

我也很孤獨(dú)啊！

希望，

又是一個(gè)轉(zhuǎn)身，

還能看見你的笑容。

關(guān)于阿貍作文 篇2

有一天，阿貍的朋友小熊貝貝對(duì)它說：“我在電視機(jī)上看到獅子座，它代表著勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，你知道嗎？”阿貍一聽，搖搖頭說：“不知道。”阿貍決定去獅子座看一看。于是，它帶上了自己的寵物——閃電精靈就上路了。

阿貍歷經(jīng)一年，來到了黑暗城堡，這是去獅子座的必經(jīng)之路。此地電閃雷鳴，烏云密布。這時(shí)，從城堡里突然飛出來一個(gè)怪物，大叫道：“你想去獅子座，必須打敗我才能為你開通剩下的路。”阿貍勇敢地說：“來吧！我不怕你?！庇谑?，閃電精靈就和怪物展開了殊死搏斗，大戰(zhàn)了三七二十一天，閃電精靈身負(fù)重傷，怪物得意洋洋地說：“哈哈，打不過我吧！放棄吧，弱者永遠(yuǎn)都是弱者?！卑⒇偩o咬牙關(guān)說道：“我們還沒有被戰(zhàn)敗，閃電精靈，展現(xiàn)你真正的力量吧！”霎時(shí)，只見天上的閃電急速下降，原來是閃電精靈在吸收閃電，“呀——”閃電精靈大喊著將閃電噴向怪物，“轟隆”一聲，怪物被閃電擊倒了?！拔覀儎倮耍　卑⒇偢吲d地喊道。最后，他們戰(zhàn)敗了怪物，終于到達(dá)了獅子座。

這一次冒險(xiǎn)之旅之所以能成功，全靠阿貍的堅(jiān)強(qiáng)斗志和毅力，我也要向阿貍學(xué)習(xí)這種不懼困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神！

關(guān)于阿貍作文 篇3

一天，笨狼阿貍正在尋找食品，忽然他看見了一只兔子。阿貍連忙捉住兔子，張開大嘴，正要吃它。兔子睜大眼睛，叫道：“你為什么要吃我？”阿貍說：“由于我比你個(gè)子大。”兔子說：“你弄錯(cuò)了，分明是我比你大。你只能看到自己的爪子，看不到自己的身子，怎么知道自己有多大呢？”聽了兔子的話，阿貍也糊涂起來了。

兔子說：“我家里有一面鏡子，我們倆去照一照，就知道誰大誰小了?！卑⒇偱d奮地說：“好的，我還從來沒有照過鏡子呢！”說完，他們就往小兔家里跑。

來到小兔家，阿貍急急忙忙地去照鏡子，正好鼓起來的一面朝著他。他發(fā)現(xiàn)自己又矮又小，像一只小老鼠，一旁的小兔子卻自得地偷笑著。輪到小兔照鏡子了，他把鏡子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，凹進(jìn)去的一面朝著小兔。阿貍發(fā)現(xiàn)，鏡子里的小兔比自己大多了，嚇得拔腿就跑。

小朋友，你們知道這是什么鏡子？沒錯(cuò)，小兔家的鏡子就是哈哈鏡。阿貍這回可算是上當(dāng)啦！

關(guān)于阿貍作文 篇4

在人們的眼中，狗是那種笨笨的，呆呆的，忠實(shí)可愛的“憨家伙”?？墒沁@只狗卻是那樣的與眾不同，聰明絕頂。

它有一個(gè)非?？ㄍǖ拿纸小鞍⒇偂?，大約一米長(zhǎng)，毛色是棕灰色的，腹部呈雪白色，毛有4厘米長(zhǎng)，已經(jīng)開始掉落了，今天我看見它時(shí)，它在不停地哆嗦，估計(jì)也是因?yàn)檫@個(gè)原因吧！它的耳朵平時(shí)都搭拉著，一聽到自已孩子的叫聲，馬上警覺起來，耳朵也豎起來了，看到我時(shí)，微微低下了頭，似乎有些羞澀，如一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子一樣。

阿貍有超高的辨認(rèn)能力，如果一個(gè)陌生人進(jìn)來，它就會(huì)“汪汪”大叫，直到陌生人離開，如果這個(gè)陌生人還不走，它便會(huì)上前假意撲咬他。如果是主人的朋友進(jìn)來，那怕只來過一次，它也會(huì)記得很清楚，跑去通告主人有客人來了。即使是在漆黑的夜晚，它也能聽出來。

讓我驚訝于它的聰明，是因?yàn)樗隽艘粋€(gè)讓所有人驚呆的事。開門，誰都會(huì)開，可是你看見過狗也會(huì)開門嗎？開始，我還不太相信，以為那是騙人的，可是今天我卻被阿貍深深地震撼到了。

我做了一個(gè)小試驗(yàn)（聽說這只狗是個(gè)吃貨），我把它的碗拿來，放上狗糧，拿起一個(gè)筷子，輕輕地敲打，發(fā)出了清脆的響聲，阿貍聽見了，頓時(shí)兩眼放光，伸出一只手，輕輕的碰了一下鐵籠子的把手，一推，門就開了，向我奔來，我還是有些懷疑，或許那是湊巧的。我再做了一次實(shí)驗(yàn)，居然又開門出來了，這真是一位“奇才”呀！我悄悄地向它豎起了大母指。

阿貍，聰明如你！可愛如你！

關(guān)于阿貍作文 篇5

一個(gè)大年三十的晚上，雪花漫漫的落下，全面世界的街頭巷尾都特別的冷落，全部的人都回到故鄉(xiāng)，與家人拼湊，他們都圍在火爐一旁，和家人一塊吃著除夜飯，一塊看著春晚。

這時(shí)候，有個(gè)背影在街上很多次的逗留。它是誰呢？它即是阿貍。它一貧如洗：衣著一件很破的衣服，面呈菜色，筋疲力竭，并且，它沒有鞋子，卻光著腳在街上走著，此刻的它，像一塊海綿，沒有力量，仿佛風(fēng)一吹，它就會(huì)跌倒一般。

阿貍到達(dá)一個(gè)廢物堆，無精打采地推開廢物，忽然，它看見了一個(gè)圓鼓鼓的袋子，翻開一看，竟然是一堆鈔票，立刻，它開懷大笑起來：哈！哈！哈！哈！我發(fā)達(dá)啦！我能買多數(shù)的雞肉卷啦！

阿里抽出一張100元的鈔票，把其他的鈔票藏在了公園的一個(gè)花壇里。阿貍拿著100元的鈔票，堅(jiān)決果斷地跑到了一家肯德基，對(duì)東家說：東家，給我來五個(gè)雞肉卷，我有錢！東家先拿起這張100元的鈔票，認(rèn)真的看了看。忽然，東家皺起了眉毛，非常嚴(yán)厲，對(duì)阿貍說：你這個(gè)臭小子，竟然敢拿假錢忽悠我，告知我，這錢是誰給你的！阿貍說：這錢是我媽媽給我的！東家說：你何處有媽媽呀，全鎮(zhèn)的人都了解你是一個(gè)出名的流亡漢，你何處有錢呀！阿貍憤怒地說：這錢即是我媽媽給我的！東家說：算了吧，你這張假錢也沒有啥價(jià)格，快滾！別浸染我經(jīng)商！說完，就把阿貍?cè)恿顺鋈?，還把那張假鈔票給撕了。阿貍又憤怒又-難過。

這時(shí)候，肯德基里的主顧們眾說紛紜：

這個(gè)臭小子真是壞，應(yīng)當(dāng)讓它去坐牢！

這個(gè)阿貍此刻學(xué)欠好，長(zhǎng)大了還得了！

這孩子沒有錢，還拿假錢忽悠人！

聽到主顧對(duì)阿貍說的話，阿貍便更加憤怒了：它的眉毛豎了起來，眼睛瞪得非常大，鼻子直冒煙。它不由說了一句：你們說誰是叫花子，你們才是叫花子呢！說完，阿貍流著淚跑走了！

阿貍回到了公園，把那疊鈔票找了出來，認(rèn)真地看了又看。總算，它發(fā)覺這疊鈔票上頭寫著游戲幣三個(gè)字，立刻，它更-難過了，神色蒼白，眉毛耷拉著，像一條垂危的黃瓜，眼里閃爍著淚光。最終，它昏迷在了地上。

藍(lán)的發(fā)黑的晚上，又下起了大雪。這時(shí)候，桃子到達(dá)了公園信步，看見了阿貍昏迷在了公園的地上。因而，桃子還把它帶回了本人的家，給阿貍吃了雞肉卷，漸漸的，他醒了過來。

阿貍經(jīng)歷本人的勤奮，和桃子過上了美好的生活。

月朔:凌雪

關(guān)于阿貍作文 篇6

一年大年初一，天空飄著大雪，風(fēng)呼呼的吹著，大地上鋪滿了厚厚的積雪，大街上沒有一個(gè)人，大家都在家里吃著年夜飯。

這時(shí)，在街角出現(xiàn)了一只狐貍它就是阿貍。它只穿了一條薄薄的短褲，它雙手抱在胸前，弓著背，冷的直顫抖，都快要站不起來了?？娠L(fēng)卻不肯消停，雪還是不停的下著還越來越大。

阿貍走著走著到了一戶人家的窗口底下，雙手抱著膝蓋想要取取暖?？墒嵌亲悠c它作對(duì)不停的叫著咕咕，阿貍心想：要是現(xiàn)在能有一個(gè)火爐暖暖身子在一邊吃雞肉卷那該多好??！這時(shí)，阿貍摸到了一個(gè)鼓鼓的袋子，阿貍找開一看哇里面有一疊疊厚厚的錢上面還有一點(diǎn)雪。阿貍高興極了，眉毛彎成了一條線，嘴巴笑的合不攏了，臉變的紅通通了。

阿貍看了看錢想：我沒家，沒有銀行卡，沒有錢包，放在身上被小偷看見了怎么辦！阿貍十分發(fā)愁，眉毛緊皺形成了一個(gè)川字，眼睛擠成了兩個(gè)三角形，嘴巴噘到了天上，臉變的黯淡無光。最后，阿貍想出一個(gè)辦法把錢埋到公園里。拿出了兩張用來買雞肉卷。

到了那里阿貍神氣的把錢用力的拍到了桌子上說：拿二十個(gè)雞肉卷來。老板拿來了二十個(gè)雞肉卷收了錢就走了。阿貍聞了聞?wù)f：真香。就一口咬了下去。

這時(shí)，手里的雞肉卷被一把搶了過去，老板說：這錢是假的。

阿貍生氣極了，眉毛豎了起來，眼睛瞪的像銅鈴一樣，鼻子直冒氣，嘴巴歪到了西班牙。但又不敢告訴老板這錢是撿來的，就撒了慌說：這是別人送給我的.

老板譏諷說：別人哪會(huì)送你錢呀！說完就往它屁股上踢了一腳把它趕了出去。

阿貍不相信錢是假的，回到了公園挖出了錢。一張一張的看著假的，假的，還是假的！不知不覺阿貍的眉毛變成了兩條垂死的黃瓜，眼睛閃動(dòng)著淚光，鼻子一抽一抽的，嘴巴咧著。

阿貍把這些假錢交給了警察局，警察說：阿貍謝謝你幫我們把假錢全部收回了，這是你的獎(jiǎng)金.阿貍拿著這些錢開心的過了新年。