[薦]關(guān)于鑿壁偷光的故事8篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“鑿壁偷光故事”推薦內(nèi)容。

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關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇1

匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。之后，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一向沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來(lái)。

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只期望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求?？锖庖坏玫截S富的圖書，就像幾天沒有吃飯的'人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。

這樣日積月累，他最終成了著名的大學(xué)者。

心得·啟迪：匡衡在那么艱苦的環(huán)境里都能認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里，是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)呢？不管在什么狀態(tài)下，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是源泉，能讓人間更完美。

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇2

上課了，周老師提著一個(gè)好像裝滿東西的藍(lán)色塑料袋，笑呵呵地走進(jìn)了教室，高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)玩單手剝橘皮的比賽！話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的同學(xué)還沒搞清楚怎么比賽就高高地舉起了手，還有的竟忍不住開心地在座位上蹦來(lái)蹦去。只聽老師又說(shuō)：同學(xué)們先別高興，比賽之后每個(gè)人必須交一篇作文：一聽作文二字，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師見同學(xué)們一副害怕寫作文的樣子，話題一轉(zhuǎn)說(shuō)道：比賽贏了的有獎(jiǎng)勵(lì)喲！同學(xué)們一聽有獎(jiǎng)勵(lì)一下子緊張的心情似乎輕松了許多。

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢！

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇3

講的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事，他家里窮，只能借書來(lái)看，但是他白天要干活沒什么時(shí)間看書，于是只能熬夜看，但是家里窮的沒有燈。

他就把墻縫摳大，讓隔壁家的燈光照進(jìn)來(lái)，借著這微弱的燈光苦讀，終于成了大學(xué)問家?？锖馇趭^學(xué)習(xí)卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭燭光卻穿不過(guò)來(lái)，匡衡因此把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光，把書映著燭光讀。

同鄉(xiāng)有一大戶人家文不識(shí)（人名），家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說(shuō)：“希望能把主人所有的書都通讀一遍?！敝魅烁袊@，就借給匡衡書，于是他成了大文學(xué)家

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇4

鑿壁偷光的寓言故事

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

這篇寓言寫了匡衡少年時(shí)讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它贊揚(yáng)了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神;為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇5

講的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事，他家里窮，只能借書來(lái)看，但是他白天要干活沒什么時(shí)間看書，于是只能熬夜看，但是家里窮的沒有燈。

他就把墻縫摳大，讓隔壁家的燈光照進(jìn)來(lái)，借著這微弱的燈光苦讀，終于成了大學(xué)問家。匡衡勤奮學(xué)習(xí)卻沒有蠟燭。鄰居家有蠟燭燭光卻穿不過(guò)來(lái)，匡衡因此把墻壁鑿個(gè)洞引來(lái)了鄰家的燭光，把書映著燭光讀。

同鄉(xiāng)有一大戶人家文不識(shí)（人名），家中富有，有很多書，匡衡給他做傭人卻不要報(bào)酬。主人奇怪地問匡衡，匡衡說(shuō)：“希望能把主人所有的書都通讀一遍?！敝魅烁袊@，就借給匡衡書，于是他成了大文學(xué)家

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇6

鑿壁偷光的寓言故事

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力?？锖赓I不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

鑿壁偷光的寓言故事點(diǎn)評(píng)：

這篇寓言寫了匡衡少年時(shí)讀書的兩件事，一件是鑿壁偷光，一件是借書苦讀。它贊揚(yáng)了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮的讀書的精神；為我們樹立刻苦讀書的好榜樣。

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇7

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

鑿壁偷光的意思是：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來(lái)形容家貧而讀書刻苦。

關(guān)于鑿壁偷光的故事 篇8

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤保睦锵耄喊滋旆N莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書?？墒强锖饧依锖芨F，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，?。≡瓉?lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

啟示：從鑿壁借光的事例可看出，外因并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成名。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。

由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

我們要學(xué)習(xí)鑿壁借光的精神，而不能學(xué)習(xí)他的行為，他的行為本身是破壞公物。【W(wǎng)WW.36gh.COm 合同范本網(wǎng)】

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最新鑿壁偷光的故事600字

幼兒故事是現(xiàn)實(shí)世界與想象世界的結(jié)合，在一定意義上具有教育小孩的作用，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，這樣，孩子既有自己的想法，又懂得做人的道理！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？你可以讀一下小編整理的最新鑿壁偷光的故事600字，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

最新鑿壁偷光的故事 篇1

媽媽，給，期中考試卷！剛放學(xué)走進(jìn)家門，我便把一直揣在手里的試卷交到媽媽手中。100分！沅沅，你取得了100分，媽媽真不敢相信，媽媽得好好看看。媽媽認(rèn)真地看起了試卷，我在媽媽身邊興奮地說(shuō)開了：媽媽，我這次考試得了全班第一名哦，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我進(jìn)步神速，讓同學(xué)們豎起大拇指說(shuō)賡沅，賡沅，你真棒！還有呢，下課后同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看我的試卷，我的好朋友都夸我真厲害！沅沅，你真了不起！媽媽臉上洋溢著笑容，高興得無(wú)法形容。

此時(shí)此刻，那深深印在我腦海中的圖畫再次浮現(xiàn)匡衡雙手捧著書，跪坐在墻腳，借著墻洞中透過(guò)來(lái)的亮光看書。啊！我得感謝《鑿壁偷光》，是它讓我知道只有勤奮學(xué)習(xí)，多讀書，才能成為一個(gè)有學(xué)問的人。我相信只要我向匡衡學(xué)習(xí)，我的成績(jī)就一定會(huì)更出色，我也一定會(huì)成為媽媽心中的鳳。

廈門市海滄區(qū)鼎美小學(xué)一年級(jí)：林賡沅

最新鑿壁偷光的故事 篇2

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說(shuō):“我希望能得到你家的書，通讀一遍?！敝魅寺犃?，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

(結(jié)論)從鑿壁借光的事例可看出:外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。

匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)?？墒羌揖池毢砩舷胱x書而無(wú)燭照明。鄰居家倒是每到夜晚，總燭光明明，可惜這光照不到他匡衡的屋里。怎么辦呢?匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿開以引鄰居家的燭光來(lái)讀書。后人即用“鑿壁、空壁、偷光、偷光鑿壁、鑿壁借輝、借光”等指勤學(xué)苦讀，有時(shí)也引申為求取他人教益。

最新鑿壁偷光的故事 篇3

匡衡小時(shí)候的一天傍晚，他在家里看書，天色已晚，書上的字也越來(lái)越模糊，看不清了。可是匡衡家里一貧如洗，根本沒有錢買蠟燭，他出去走走，看到鄰居家里很明亮，便想鑿開墻面讓鄰居家里的光亮透過(guò)來(lái)，借這些光看書。

匡衡找好位置，左手拿著錐子，右手拿錘子，“咣、咣!”向墻壁砸了幾下，把手震得發(fā)麻。墻面太硬了，一點(diǎn)洞也沒砸出來(lái)?！斑@墻頭這么硬，要不白天多看書，晚上別看了吧!”可這種想法立刻被否認(rèn)了，他想起白天還要給地主家割草，放牛，根本沒有時(shí)間去讀書。便又砸了起來(lái)。

匡衡用更大力氣，“咣!咣!”砸了幾下。由于屋里光線太弱，他不細(xì)心砸到了自我的左手上，“啊——痛死我啦！”他大聲叫起來(lái)，感到鉆心的痛，他的左手被砸的鮮血直流，匡衡放聲大哭起來(lái)。不知哭了多久，他不再哭了。他拿起一塊破布纏住了自我的左手，又重新拿起錐子和錘子向墻面砸起來(lái)。

不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，一絲光亮突然從洞里透出?？锖庥旨?xì)心地鑿了起來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，一大束光從洞里透了出來(lái)，匡衡高興的一下子跳了起來(lái)，趕快迫不及待地拿起書在光亮下看書。

因?yàn)榭锖饷恳惶焱砩显诙辞白x書，學(xué)到了許多知識(shí)，所以之后成為了著名的大學(xué)問家。

最新鑿壁偷光的故事 篇4

鑿壁偷光的主人公是誰(shuí)？鑿壁偷光的故事說(shuō)的是漢朝一個(gè)叫匡衡的人，為了讀書，鑿壁采光的故事，鑿壁偷光的主人公就是匡衡。

漢朝的時(shí)候，有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書。但是因?yàn)榧揖池毢I不起蠟燭，夜間無(wú)法照明讀書。

匡衡的鄰居家里日子過(guò)得挺好，每天晚上都點(diǎn)起蠟燭，屋里照得通亮。他想到鄰居家里去讀書，可是遭到了拒絕。后來(lái)，匡衡想出了一個(gè)好辦法，他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞，鄰居家里的亮光就透過(guò)來(lái)了，他把書本對(duì)著這光，讀起來(lái)也挺方便。

匡衡讀的書愈來(lái)愈多，可是他沒有錢去買書，怎么辦呢?有一天，他發(fā)現(xiàn)縣里有一個(gè)財(cái)主家，家里堆放許多書，他就去幫助財(cái)主家干活，不要工錢。財(cái)主很奇怪，問他：“小伙子，你為啥白白給我家干活呀!”匡衡也不隱瞞，就說(shuō)：“我給你干活，不想得到工錢，只想借你家里的書看看，不知你答應(yīng)不”，財(cái)主非常高興，就把家里的書，全都借給他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)有學(xué)問的人。

最新鑿壁偷光的故事 篇5

鑿壁偷光：成語(yǔ)故事

【鑿壁偷光】[záo bì tōu guāng]

【鑿壁偷光成語(yǔ)故事/典故】

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F沒錢上學(xué)。

匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀，那個(gè)時(shí)候書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。

匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打工，不要工錢，只求人家借書給他看，他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。

匡衡很著急，心里想，白天種莊稼沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書，可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？?jī)和适?/p>

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光，他猛地站起來(lái)走到墻壁邊一看，啊！原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。

于是匡衡想了一個(gè)辦法，他拿了一把小刀把墻縫挖大了一些，這樣透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透過(guò)來(lái)的光亮讀起書來(lái)，匡衡就是這樣刻苦的學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

后來(lái)人們就用鑿壁偷光這個(gè)成語(yǔ)形容家貧而讀書刻苦。

最新鑿壁偷光的故事 篇6

鑿壁偷光 解釋：成語(yǔ)故事

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

匡衡買不起書，只好借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢?

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，啊!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)。

匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

【解釋】:形容家貧讀書刻苦。

【出處】:《西京雜記》卷二：匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

【拼音】:zobtōuguāng

【拼音碼】:zbtg

【近義詞】:囊蟲映雪、穿壁引光、廢寢忘食

【反義詞】:不學(xué)無(wú)術(shù)

【燈迷會(huì)】:挖墻而入竊一空

【用法】:連動(dòng)式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義

最新鑿壁偷光的故事 篇7

匡衡是西漢人，出身在一個(gè)窮苦的農(nóng)民家庭。他從幼年起就酷愛讀書。白天要?jiǎng)趧?dòng)，沒有多少空余時(shí)間，晚上很想讀書，卻窮得點(diǎn)不起燈，他為此很苦惱。之后，他發(fā)現(xiàn)鄰居家夜夜有燈光，就想了個(gè)辦法。因?yàn)猷徏尹c(diǎn)燈的房子和他的住室之間，只隔著一堵墻，于是，他便在墻上鑿了個(gè)小孔。燈光果然從小孔里透過(guò)來(lái)了。他高興得跳了起來(lái)。從此以后，他每夜蹲在墻腳，借著這一線亮光讀書，直到鄰居家熄了燈，他才心滿意足地去睡覺。

過(guò)了不久，又發(fā)生了另一個(gè)問題：他僅有的幾冊(cè)書早已被讀得滾瓜爛熟，卻一向沒有錢買新的，向有書的人家去借，又常常碰釘子，他又開始苦惱起來(lái)。

當(dāng)?shù)赜袀€(gè)叫“文不識(shí)”的富豪，家里藏書很多?？锖獗阏?qǐng)人介紹，去文家當(dāng)長(zhǎng)工。到了文家，他干活既賣力又不要一文工錢?！拔牟蛔R(shí)”覺得很奇怪，就問匡衡道：“你為什么自愿做工，而不要工錢呢？”

“我給您做工，不為別的，只期望您把書借給我，讓我好好閱讀?！薄拔牟蛔R(shí)”答應(yīng)了他的請(qǐng)求。匡衡一得到豐富的圖書，就像幾天沒有吃飯的'人得到美食佳肴一樣，貪婪地、津津有味地讀啊讀啊，讀完一冊(cè)又讀另一冊(cè)。

這樣日積月累，他最終成了著名的大學(xué)者。

心得·啟迪：匡衡在那么艱苦的環(huán)境里都能認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，而我們生活在這么好的物質(zhì)環(huán)境里，是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)呢？不管在什么狀態(tài)下，我們都要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是源泉，能讓人間更完美。

有關(guān)鑿壁借光的故事8篇

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有關(guān)鑿壁借光的故事 篇1

【成語(yǔ)故事】西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑?，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多的文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來(lái)讀書，甚至到有書的人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅。

【出處】匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。晉·葛洪《西京雜記》第二卷

【解釋】鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。

【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指人勤學(xué)

【近義詞】鑿壁偷光

【反義詞】不學(xué)無(wú)術(shù)

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇2

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，無(wú)比勤奮好學(xué)。因?yàn)榧依锖芨F，所以他白天必需干很多活，掙錢糊口。只有晚上，他才干坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)奈看書了?？锖馊馔催@揮霍的時(shí)光，心坎異?？喑?。內(nèi)容來(lái)自

他的鄰居家里很富有，一到晚上好多少間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把房子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，是否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一貫瞧不起比他們家窮的人，就狠毒地諷刺說(shuō)：“既然窮得買不起燭炬，還讀什么書呢!”匡衡聽后十分憤慨，不外他更下定信心，必定要把書讀好。讀書筆記

匡衡回到家中，靜靜地在墻上鑿了個(gè)小洞，街坊家的'燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這幽微的光芒，如饑似渴地讀起書來(lái)，匆匆地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感本人所控制的常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想持續(xù)看多一些書的欲望更加急切了。讀書筆記

鄰近有個(gè)大戶人家，有良多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋呈現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收容我，我給您家里白干活不要報(bào)酬。只是讓我瀏覽你家的全體書籍就能夠了。”主人被他的精力所激動(dòng)，許可了他借書的請(qǐng)求。

匡衡就是這樣勤懇學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)代著名的學(xué)者。

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇3

鑿壁借光的故事及意思

西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，名叫匡衡，他家里非常窮苦，連書都買不起，但是他非常勤奮好學(xué)，經(jīng)常借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人?？锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(zhǎng)大了，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線亮光。他“嚯”地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書來(lái)?？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問的人。鑿壁借光的的意思：形容勤學(xué)苦讀十分刻苦的樣子。

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇4

鑿壁借光成語(yǔ)故事

【注音】záobìjièguāng

【出處】匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。晉·葛洪《西京雜記》第二卷

【解釋】鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的.燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。

【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指人勤學(xué)

【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式

【近義詞】鑿壁偷光

【反義詞】不學(xué)無(wú)術(shù)

【同韻詞】七步成章、以柔制剛、知微知章、七損八傷、浸明浸昌、人親骨肉香、德被四方、狩岳巡方、火傘張、踴躍輸將、......

【年代】古代

【】西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑?，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多的文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來(lái)讀書，甚至到有書的人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇5

故事：鑿壁借光

鑿壁借光的故事

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

鑿壁借光的意思

【注音】zobjiguāng

【成語(yǔ)故事】西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑殻瑳]有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多的文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來(lái)讀書，甚至到有書的人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅。

【出處】匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。晉葛洪《西京雜記》第二卷

【解釋】鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書。

【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指人勤學(xué)

【近義詞】鑿壁偷光

【反義詞】不學(xué)無(wú)術(shù)

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇6

鑿壁借光的故事

漢朝時(shí)，有一人叫匡衡，勤奮好學(xué)。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了，他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢?”

鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，燭光透過(guò)來(lái)了。借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不用報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了?！敝魅吮凰木袼袆?dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

鑿壁借光的啟示

由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了。匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。我們要學(xué)習(xí)鑿壁借光的精神，學(xué)習(xí)匡衡不怕艱難好學(xué)的恒心與毅力。對(duì)于現(xiàn)代的孩子可是非常幸福的，人人都學(xué)習(xí)平等的機(jī)會(huì)，你們要多珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才能豐富你的人生。

鑿壁借光擴(kuò)展

【原文】：匡衡乃勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

【含義】從鑿壁借光的事例可看出，外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。

【出處】：《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之?！?/p>

【釋義】形容勤學(xué)苦讀、十分刻苦。

【同義】囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁借光

【反義】不學(xué)無(wú)術(shù)、目不識(shí)丁、胸?zé)o點(diǎn)墨

【示例】學(xué)習(xí)是很艱苦的事，沒有鑿壁偷光、鍥而不舍的精神是不行的。

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇7

鑿壁借光的成語(yǔ)故事

[成語(yǔ)拼音]záo bì jiè guāng

[成語(yǔ)解釋]鑿：挖。在墻上鑿一小孔，借鄰居的燈光讀書。形容家貧刻苦讀書

[典故出處]晉·葛洪《西京雜記》第二卷：“匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”

西漢宰相匡衡從小因?yàn)榧邑?，沒有條件進(jìn)學(xué)堂，他白天為藏書很多的文不識(shí)家干活，晚上沒錢買燈油，就只好在土墻上鑿一個(gè)洞，借隔壁的燈光來(lái)讀書，甚至到有書的人家去免費(fèi)幫工換取書本，他刻苦學(xué)習(xí)終于在漢元帝時(shí)期當(dāng)上太子少傅。

有關(guān)鑿壁借光的故事 篇8

今天，我讀了一個(gè)故事叫《鑿壁借光》，我受到了很大啟發(fā)。

故事講述的是：“漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職?，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了?！弊x到這里，我真是很受啟發(fā)，匡衡在那樣貧窮的環(huán)境里，勤奮好學(xué)，因?yàn)橘I不起蠟燭而要透過(guò)鄰居墻壁的光看書，而我卻有著明亮的臺(tái)燈，有著溫暖、舒適的房間，但是，我們卻總是不珍惜好的條件，有了光，我們看電視，玩游戲......我們卻很少會(huì)想用到它來(lái)認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)，不勤奮讀書，真是不應(yīng)該。我要學(xué)習(xí)匡衡勇于戰(zhàn)勝困難的精神。

“匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。主人被他的精神所感動(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的.，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者”。讀到這里，我想到了我自己，我的書很多，有的書根本就沒認(rèn)真讀，讀的只是我感興趣的書，我沒有象匡衡那樣讀很多的書，豐富自己的知識(shí)。讀書能給人帶來(lái)快樂，讀書能讓人增長(zhǎng)知識(shí)，就像高爾基說(shuō)的：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我今后要學(xué)習(xí)匡衡的精神，多讀書、讀好書，不斷充實(shí)自己，將來(lái)也做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

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有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇1)

他的頭發(fā)似乎白了！他似乎已經(jīng)老了，為什么時(shí)間過(guò)的那么快，轉(zhuǎn)眼間，我就十三了！為什么，十年前，還在騎著自行車帶著一個(gè)哭著的小女孩兒去買爽歪歪，現(xiàn)在頭上卻多了那格外顯眼的白發(fā)，十三年了，父母養(yǎng)育了我十三年！我卻什么也沒給他們！

中學(xué)生感恩作文500字篇7說(shuō)到感恩，我最先想感恩的就是我的媽媽。媽媽，您在我身上傾注了許多心血，使我一直生活在濃濃的愛意中。

書！也是值得我們?nèi)ジ兄x的一個(gè)恩人，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槿绻麤]有書，我們也不知道那么多知識(shí)，就是寫作文也會(huì)寫不通順的，所以我們還要好好的去感謝它呢！

中國(guó)還有諸位愛國(guó)名人，例如錢學(xué)森：剛剛沖破美國(guó)當(dāng)局阻撓回到祖國(guó)的錢學(xué)森，來(lái)到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。大將問他：“中國(guó)人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森義正言辭的說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？難道中國(guó)人比外國(guó)人矮一截？”就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、導(dǎo)彈及航天事業(yè)的生涯。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇2)

五年級(jí)書信題目：給媽媽的一封信。五年級(jí)關(guān)于媽媽的書信作文怎么寫？這篇五年級(jí)書信400字的給媽媽的一封信的書信作文希望能夠幫到你。

談到文學(xué)，內(nèi)心是五味雜陳的，文學(xué)是什么？自己又為什么熱愛文學(xué)？這些都不得而知。也許是從三年級(jí)開始真正接觸文學(xué)并開始與文學(xué)相伴的吧？那時(shí)的自己，只是一個(gè)老師布置了作業(yè)就去完成作文的孩子，又怎會(huì)想到后來(lái)與文學(xué)那么有緣并且熱愛于它。

我叫xx，上xx小學(xué)，讀三年級(jí)。我相貌平平，烏黑長(zhǎng)發(fā)總愛扎一個(gè)獨(dú)辮子。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。蘋果似的臉頰常常帶著微笑。熟悉我的人都說(shuō)我乖巧可愛、聽話。

《西游記》這本書是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。這是一本神話故事，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過(guò)。

我們班有一個(gè)著名的笑星，那就是老穆。平時(shí)他就經(jīng)常在課堂上把我們逗得哄堂大笑，這不，昨天讀作文時(shí)他又把我們逗笑了。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇3)

　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來(lái)晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng)：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過(guò)，照射到我這小屋里來(lái)，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?他高興地一骨碌從床上爬起來(lái)，找來(lái)一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方?？锖膺B忙從床頭翻出《詩(shī)經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來(lái)?？锖獾母改缚吹娇锖馊绱丝炭?，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來(lái)的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過(guò)不懈地努力，終于成為一代學(xué)者?！靖形颉窟@個(gè)故事告訴我們，外界條件不是制約我們成功的決定因素，自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中遇到困難是常有的事。但要努力克服這些困難，要有吃苦的精神，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇4)

后來(lái)，鄒越教授激情澎湃的講了許多故事。其中，我最難忘的是鄒越教授給他的母親洗腳，給父親捶背的故事。之后，鄒越教授又具體的教會(huì)了我們?cè)鯓诱嬲\(chéng)表達(dá)自己對(duì)父母的愛。通這時(shí)讓我領(lǐng)悟到父母撫養(yǎng)我不簡(jiǎn)單，不但要每天都要上班賺錢，找吃的，供我讀書，教我怎樣做人。父母真的很不容易。

最后我想說(shuō)的是：中國(guó)正在偉大的中國(guó)夢(mèng)，在中國(guó)夢(mèng)里邊應(yīng)該有中國(guó)孝道的故事，百善孝為先嘛！也要讓全世界的人知道我們中國(guó)孝道的故事。我希望青少年們都向她這個(gè)善舉學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)她的這樣行孝、孝心，也向她的孝順、孝敬父母好好學(xué)習(xí)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中國(guó)孝敬少年會(huì)托舉中國(guó)夢(mèng)！

我讀書，我快樂！因?yàn)槲以跁袑W(xué)到了許多名人名言、成語(yǔ)、詞語(yǔ)，如：高爾基說(shuō)的：書記是人類進(jìn)步的階梯。讓我知道，讀書有多么的好！

《中外名人故事》中的名人都是靠著勤奮學(xué)習(xí)而成為名人的，所以我們就要學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度，長(zhǎng)大后當(dāng)一位對(duì)國(guó)家有用的人才。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇5)

在四年級(jí)的課本中，有一篇課文，是金波寫的《下雪的聲音》王老師講的有聲有色，我們聽得入迷，好像被帶到雪的世界。我們仿佛看到了漫天飛舞的雪花，旋轉(zhuǎn)的舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，我們也似乎聽到了那伴舞而迷人的音樂。

使我不能忘懷的是五年級(jí)上學(xué)期，通過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，我竟意想不到的考了全班第四名。老師一公布分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直驚呆了。同學(xué)們也用既羨慕又驚奇的眼光看著我這個(gè)高分上不去，低分下不來(lái)的中等生。興奮代替了吃驚，我激動(dòng)的心幾乎要跳出來(lái)了。老師剛說(shuō)放學(xué)，我就背上書包，像小說(shuō)中描寫的那樣箭一般地飛出教室，沒有等同路的小伙伴，路邊的小石子也沒能吸引住我，我的心被一個(gè)愿望完全占據(jù)了快吧好消息告訴媽媽！

我們一起在校園里穿梭著，在這個(gè)擁有3千多人的龐大社會(huì)，沒有人會(huì)注意到我們，即使我們平凡，但我們美麗。我們因?yàn)槊利惗椒?，也因平凡而美麗。我們?huì)去羨慕那公主城堡中華麗的公主；我們會(huì)去羨慕那全年級(jí)第一的燦爛光環(huán)；我們同時(shí)也會(huì)羨慕那聚光燈下的鳥語(yǔ)花香。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇6)

開學(xué)前讀了一本叫做《彪悍人生》的書，里面主要講述了各種人物的勵(lì)志故事，最讓我記憶深刻的是李娜的故事。即使是世界頂級(jí)的冠軍，但是在她背后有多少心酸的歷程啊。

難忘的小學(xué)生活作文。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

六年級(jí)演講稿題目：新學(xué)期的計(jì)劃。新學(xué)期開學(xué)了，我們就要有新的計(jì)劃，有計(jì)劃了我們才能有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去生活。

墻上的大鐘響了１０下，我的作業(yè)還沒寫完。要說(shuō)我們老師也真夠狠，二年級(jí)學(xué)生我，只不過(guò)向地上吐了一口痰，就被她罰寫５遍作業(yè)。唉，世態(tài)蒼涼??！

小學(xué)5年級(jí)作文500字篇4普寧，是一座位于汕頭平原的小城鎮(zhèn)。它在中國(guó)地圖上雖然不顯眼，可我卻深深地愛著它。我愛它，不光是因?yàn)樗兄鵂N爛悠久的歷史文化，有勤勞勇敢的人民，也因?yàn)樗火埫利?，但更因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇7)

在我們的生活中、學(xué)習(xí)中，聽到過(guò)、學(xué)到過(guò)不少成語(yǔ)故事。其中有一個(gè)道聽途說(shuō)的故事，下面我就講給你們聽聽。

進(jìn)了教室，班主任和一些同學(xué)都在里面，等了一會(huì)，人似乎來(lái)全了。老師讓我們做自我介紹，我感覺這個(gè)老師是那么溫柔。一會(huì)該上第二節(jié)課了老師給我的印象挺好。就這樣每個(gè)老師都知道了。我們的班主任是語(yǔ)文老師，他給我們說(shuō)初中三年過(guò)得非?？煳覀儼胄虐胍上耄喝赀€快可是我們沒想到真的很快。

完了，正主到了。夏荷在心底暗暗叫苦，嘴上別扭地說(shuō)：那個(gè)啥，洛秋雪是吧？你的名字可真詩(shī)意啊。躲不掉，只得裝傻，祈禱秋雪快走開，不要計(jì)較。可洛秋雪下一句話使她不得不面對(duì)了。是嗎？一句反問，言間透著笑意，卻把夏荷嚇得夠嗆。哎呦喂，大隊(duì)長(zhǎng)，我錯(cuò)了，不要扣我分啊！再再怎么說(shuō)，我們也算同年級(jí)吧？對(duì)！同年級(jí)聽著夏荷的碎碎念，秋雪臉上的笑意更濃了。

有關(guān)匡衡鑿壁借光的故事(篇8)

咚、咚、咚。教室里傳來(lái)由遠(yuǎn)到近的腳步聲，不說(shuō)就知道是齊老師來(lái)給我們上作文課了。

當(dāng)您去世的時(shí)候，我已經(jīng)二年級(jí)了。爸爸當(dāng)時(shí)很直白的告訴了我：我要去參加黎爺爺?shù)脑岫Y。我呆住了，眼眶里的淚水不停地打轉(zhuǎn)兒，告訴自己：不要哭，這樣會(huì)成大花臉的。

看見一年級(jí)的小弟弟，小妹妹們，我覺得自己長(zhǎng)大了，是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生了。在新學(xué)期，我要學(xué)習(xí)許多新知識(shí)，讓知識(shí)和年齡一起成長(zhǎng)。

你好，我叫xxx，是江西吉安縣的一名五年級(jí)的小學(xué)生。雖然我不知道你是誰(shuí)，但是我非常想和你做朋友，做一對(duì)要好的朋友。

A在小學(xué)的管理生涯很悲慘，作為一個(gè)正衛(wèi)生委員卻常常被副衛(wèi)生委員罵哭了，臉上常蒙著一團(tuán)烏云，放學(xué)干值日卻常被同學(xué)欺負(fù)，總之，她總是給我一種膽小怯弱的印象，直到六年級(jí)時(shí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，她披著一襲黑袍子，頭上戴了一頂女巫帽，夾著掃把滿教室地跑，弄得掃把幾乎散了架，我才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)很活潑也很機(jī)靈，只是鮮有機(jī)會(huì)表現(xiàn)罷了。

關(guān)于螞蟻偷葡萄的故事

秋天到了，葡萄成熟了，一串一串的掛在綠葉下，晶瑩剔透，紅的像寶石、紫的像水晶，誘人極了!這時(shí)，一群螞蟻來(lái)到葡萄架下，個(gè)個(gè)都垂涎三尺。

葡萄架的主人為了防止葡萄被偷走，特意在葡萄地里栽了一個(gè)稻草人。但饞嘴的螞蟻仍然被機(jī)靈的稻草人發(fā)現(xiàn)了，他大聲喊道：“喂，小螞蟻，你們知不知道，未經(jīng)別人的允許，是不可以動(dòng)別人的東西!”小螞蟻聽了，紅著臉走了，可是他們心里仍然沒有改變想法。

于是，他們私下商量，螞蟻老大說(shuō)：“你們聽著，咱們一會(huì)兒再去一次，到時(shí)候，你們看得仔細(xì)點(diǎn)兒，只要我一走，你們就走，記住了嗎？腳步一定要輕，等我停下時(shí)，所有螞蟻都要迅速滾到旁邊的草叢中。”

行動(dòng)開始了，他們選了一條在草叢旁邊的路，螞蟻老大看看稻草人正在和小鳥高談闊論。他們便低著頭，彎著腰，一起邁著小碎步向前面走去。

這時(shí)稻草人似乎聽見了什么動(dòng)靜，警惕地向四周望去。螞蟻們見了，悄悄地躲進(jìn)草叢中，等到?jīng)]有露出什么破綻，才躡手躡腳地繼續(xù)前進(jìn)。

沒過(guò)多久，大家就來(lái)到葡萄架旁，可是，怎樣上去摘葡萄呢，大家嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。為了不驚動(dòng)稻草人，螞蟻老大讓大家四人一組，兩人摘，兩人運(yùn)，輪流做。馬上，大家齊心協(xié)力，一會(huì)兒的功夫，一大串葡萄就被大家摘光了。

大家一起把葡萄運(yùn)回螞蟻洞里，釀成葡萄酒，制成葡萄干。而稻草人發(fā)現(xiàn)樹上的葡萄“不翼而飛”，很后悔自己沒有看好葡萄園，讓小偷們不勞而獲。

雖然葡萄誘人，但是小螞蟻這樣做是不對(duì)的，再怎么都不能偷東西，小朋友千萬(wàn)不要學(xué)螞蟻哦！故事里的稻草人做的也不夠好，因?yàn)樗穆氊?zé)就是替主人看好葡萄園，可是它卻和小鳥們聊天，讓螞蟻成功偷到了葡萄。小朋友們，我們做事的事情一定不能三心二意哦，要不然是做不好的。

關(guān)于小壁虎的旅行的故事

1、小壁虎的旅行的故事

一天，小壁虎在跑步，小紅馬噴著響鼻對(duì)它說(shuō)：“你的身子黑不溜秋的，腳掌像雞爪一樣，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，多難看啊!”

小壁虎聽了，傷心極了，回家后就把小紅馬的話告訴了媽媽。壁虎媽媽聽了，想了想，然后說(shuō)：“孩子，明天你跟我到人類的房間去一趟吧!”

第二天晚上，小壁虎和媽媽爬進(jìn)了人類的房間。它們爬呀爬呀，爬了很久。

小壁虎擔(dān)心地問媽媽：“再爬下去，我們餓了怎么辦呀?”媽媽說(shuō)：“我們的一身黑衣可以保護(hù)我們，還可以幫助我們捕食。我們只要躲在暗處，等蚊子飛來(lái)，我們就可以捕食了。這里的蚊子足夠我們飽餐一頓?！?/p>

媽媽又指著腳下光滑的玻璃對(duì)小壁虎說(shuō)：“多虧我們的指和趾上有許多帶褶〔zhě〕的瓣膜，靠這些瓣膜的摩擦和吸附能力，我們就能在墻壁或屋頂上奔跑自如，哪怕是在光滑的玻璃上，也不會(huì)滑倒。”

正說(shuō)著，只聽“喵嗚”一聲，貓來(lái)了，貓一口咬住小壁虎的尾巴，小壁虎嚇壞了。媽媽大聲喊道：“快掙斷尾巴?！毙”诨⑹箘磐芭?，尾巴斷了，它成功地逃離了貓的魔爪。媽媽說(shuō)：“尾巴斷了沒關(guān)系，還能長(zhǎng)出來(lái)?！?/p>

小壁虎的旅行結(jié)束了，它想：原來(lái)我身上有很多優(yōu)點(diǎn)的，我皮膚的顏色、腳掌、尾巴都有很大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀!

壁虎媽媽帶小壁虎在黑暗中捕捉蚊子，在這個(gè)過(guò)程中，壁虎媽媽巧妙的將這一系列的動(dòng)作都做了很好的解釋，讓小壁虎知道自身原來(lái)有這么多的優(yōu)點(diǎn)呢！這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，你要善于去挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，不要因?yàn)閯e人的嘲笑而自卑。

關(guān)于偷油喝的老鼠的故事

1、偷油喝的老鼠的故事

有三只老鼠結(jié)伴去偷油喝?？墒怯透追浅Ｉ?，它們根本喝不到油。它們想出一個(gè)很棒的辦法，就是一只咬著另一只的尾巴，吊下缸底去喝油。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它在缸底想：油只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，不如自己痛快地喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不是要喝西北風(fēng)嗎？第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份兒？于是，第二只老鼠狠心地放了第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放了第二只老鼠的尾巴。它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里，但它們?cè)僖蔡硬怀鲇透住?/p> 2偷油喝的老鼠的故事點(diǎn)評(píng)

自私是人性的弱點(diǎn)之一，見不得別人好也是一般人的通病，這就是導(dǎo)致三只老鼠悲劇命運(yùn)的原因。其實(shí)雙贏多好呀，也就是說(shuō)大家都能分到吃的，不要去計(jì)較誰(shuí)多誰(shuí)少，也只有這樣才能促進(jìn)人際往來(lái)的順利。