描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文集錦

作為學(xué)生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來，寫清楚。好的作文是可以引起讀者共鳴的，你想通過作文表達(dá)什么呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集整理的“描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(篇1)

童年，像個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都曾經(jīng)在這個(gè)大舞臺(tái)上自編、自 導(dǎo)、自演過令人捧腹大笑的節(jié)目。我也在這個(gè)大舞臺(tái)上用天真、幼 稚的形象扮演了許多許多的角色，逗得人們笑不攏嘴。如果哪位 想再聽聽、再看看，那我就講一個(gè)捏雞蛋的故事吧。

那年我才5歲，可好奇卻使我超脫了 5歲，無論什么新鮮事 都想親自實(shí)踐一番，故亊就從“好奇” 二字引起。‘

有一天，媽媽給我講了一個(gè)捏雞蛋的科學(xué)小故事。還沒有聽 完，我的好奇心便冒出來了： “這事倒挺新鮮，到底是不是這樣？ 對(duì)！應(yīng)該親自實(shí)踐實(shí)踐，看看是不是這樣。”可是那天媽媽在家， 沒法下手。

過了幾天，爸爸媽媽都出門去了，這下終于有了一個(gè)好機(jī)會(huì)。 于是，我便從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，仔細(xì)看著，心中樂滋滋的，心 想：小雞蛋呀，今天終于能與你較量較量了，咱們看看是你的皮 硬，還是我的勁大。想到這，我把雞蛋放在手心兒，“嘿”使勁 一捏，只聽“啪” 一聲，雞蛋碎了，蛋清兒蛋黃兒都流了出來，弄 了我滿手，粘乎乎的，當(dāng)時(shí)，把我氣壞了：好啊，你竟然弄了我 滿手蛋清兒、蛋黃兒。一氣之下，我把它扔回了冰箱，又從里面 拿出一個(gè)雞蛋，一捏，又“啪”一聲，雞蛋又碎了?！澳阍趺蠢纤?呀，媽媽說胖哥哥捏了半天也沒捏碎，定是你這雞蛋存心的，哼！ ”我更生氣了，又把那個(gè)雞蛋扔進(jìn)了冰箱，又從里面拿出一個(gè)，看 了看，心想：你要再碎，我對(duì)你可不客氣了，你千萬不要再碎了。 可是，事與愿違，越不想讓它碎，它越碎。就這樣，我捏了一個(gè) 又一個(gè)，捏了一個(gè)又一個(gè)，冰箱里的雞蛋終于沒有一個(gè)完整的了。

晚上了，“呃，冰箱里的雞蛋怎么都破了呢？”媽媽感到奇怪。 “媽媽，是我把雞蛋全做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)了?！蔽业椭^對(duì)媽媽說，準(zhǔn) 備挨媽媽的揍。媽媽聽后，只說了一句：“我的傻孩子！”哈哈大 笑起來啦……

在童年這個(gè)“大舞臺(tái)”上，我演了許多鬧劇，也得到了無限 快樂，至今我還感激媽媽對(duì)我的寬容、理解和摯愛。

聽完這個(gè)故事后，你也會(huì)大笑吧。是嗎？

描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(篇2)

???下午下了第一節(jié)課，同學(xué)們做好了課前準(zhǔn)備。自然課代表范曉華便領(lǐng)讀起課文來。同學(xué)們心情都很激動(dòng)，很興奮。我也不例外，心里有一種說不出的感覺，這是為什么呢？因?yàn)檫@節(jié)自然課老師要給我們做實(shí)臉。

???“叮鈴……”鈴聲打動(dòng)了同學(xué)們，大家都安靜地等待著老師來。過了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，老師、同學(xué)之間互相問好，我們就開始上課了。

???“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第五課《空氣的成分》。首先，我給大家做個(gè)實(shí)臉?！崩蠋熣f。

???只見老師用一根火柴把蠟燭點(diǎn)燃了，又把一個(gè)玻璃杯罩在土面。老師說：“注意，看一下有什么現(xiàn)象發(fā)生?！蓖瑢W(xué)們瞪著好奇的大眼晴看，沒有一個(gè)走神的。突然，奇跡出現(xiàn)了：蠟燭的火苗在慢慢熄滅，最后火苗終于消失了。同學(xué)們有的發(fā)出驚嘆的聲音，有的說：“這是怎么回事？真奇怪！”老師說：“好，同學(xué)們是不是看見火苗慢慢熄滅了？究竟是什么原因呢？下面我再做一個(gè)實(shí)臉?！保?6GH.CoM 合同范本網(wǎng)）

???接著，老師把耘有蠟燭的玻璃片放進(jìn)盛有紅水的水糟里，然后用玻璃杯把蠟燭罩上。老師又說道：“同學(xué)們，我現(xiàn)在讓大家觀察的是紅水有沒有進(jìn)入杯子里?！敝灰娝踩粺o恙，并沒有發(fā)生什么變化。老師又把蠟燭點(diǎn)燃，奇跡出現(xiàn)了：只見蠟燭慢慢熄滅，水卻一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高，升到杯子里，同學(xué)們還一組一組觀看了一遍。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：燃燒用去一部分空氣。

???老師又要?jiǎng)邮至?，同學(xué)們歪著腦袋，才毛著下巴，看看老師葫蘆里究竟裝著什么藥。她一手托著玻璃杯，倒過來放在桌子上。點(diǎn)燃火柴，火苗又滅了。這是什么原因呢？原來是剩下的空氣不能支持燃燒。

???老師還給我們講了空氣中含有的幾種氣體和性質(zhì)：“空氣是由多種氣體混合而成的?？諝庵兄С秩紵臍庑萁凶鲅鯕?，大約占空氣休積的`21%；剎下的主要是氮?dú)猓蠹s占空氣體積的78%。此外，還有少量的二氛化碳、水蒸氣等。

???通過這節(jié)課，我知道實(shí)臉不但很有趣，還能發(fā)現(xiàn)總結(jié)自然界物質(zhì)間的變化和規(guī)律，用科學(xué)改造自然，為人們創(chuàng)造美好的生活。

描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(篇3)

今天，陳老師讓我們回家做一個(gè)叫雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)需要一根筷子、一個(gè)雞蛋、一杯水。實(shí)驗(yàn)步驟也非常簡(jiǎn)單：只需往水里加鹽，不停地?cái)嚢?，雞蛋就會(huì)浮起來了。我很疑惑，心想：雞蛋沒有乒乓球那么輕，水怎么能把雞蛋托起來呢于是，我懷著好奇的心情決定試一試。

我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)用品，用杯子灌了滿滿一杯水。我把雞蛋放入水中，雞蛋像個(gè)優(yōu)美的跳水員撲通躍入水中，然后靜靜地臥在杯底，等待浮出水面的時(shí)機(jī)。我往水里加了三勺鹽，鹽像雪花一樣落入水中，杯里的水瞬間就渾濁起來。我用筷子不停地?cái)嚢?，可是雞蛋一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有，像個(gè)熟睡的寶寶不愿意醒來。我又加入了三勺鹽，攪拌的速度也快了許多，雞蛋寶寶轉(zhuǎn)起圈來，悠閑地跳著華爾茲，可是攪拌一停止，雞蛋寶寶又睡到了杯底?？粗焖诒椎碾u蛋，我都想放棄了，可是想到堅(jiān)持到底就是勝利時(shí)，我又重拾自信。我思考起來：究竟是哪個(gè)步驟出了問題呢這時(shí)，媽媽提醒道：今天天太冷了，鹽沒有完成溶解。你得想辦法才行啊。于是，我又在水里加了一些溫水，怕鹽不夠又加了一大勺鹽，心里默念著：雞蛋寶寶快起來吧?？炱饋戆?。讓我見證一下這奇跡的時(shí)刻吧。雞蛋寶寶像是聽懂了我的話似的，慢慢悠悠地飄到了水中間。雞蛋開始浮起來了，我激動(dòng)不已，又往水里加了兩勺鹽。雞蛋寶寶像輕氣球一樣飄到了水面上，探出了它的小腦袋。我用手指把它摁到水里，它又慢悠悠地浮到水面上，像在坐電梯一樣。我喜出望外，實(shí)驗(yàn)圓滿成功啦。

實(shí)驗(yàn)完，我急急忙忙探究其中的奧秘。我上百度搜索起來，哦，原來誰的密度比雞蛋的密度小，加了鹽以后，水就成了飽和鹽水，它的密度可比雞蛋大多了，雞蛋就浮出水面了。鹽就是一只無形的手，托起了雞蛋小小的身軀，讓雞蛋浮起來了。

看來凡事只有自己動(dòng)手，才能得出正確的結(jié)論。

昆山市柏廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(6)班 馬藝瑤

陳青

描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(篇4)

???《小學(xué)生》上有這么一個(gè)故事：羅馬元帥下令把一群俘虜拋進(jìn)無邊無涯的死海里淹死。這些俘虜，不但沒有被淹死，相反順浪漂到了岸邊。羅馬元帥大怒，令人將他們緊緊捆住，再拋進(jìn)死海中。俘虜仍然沒有被淹死，羅馬元帥以為他們受了神靈保佑，便把他們放了。這個(gè)故事把我弄溯涂了。我連忙問爸爸：“爸爸，難道這些俘虜真的有神靈保佑嗎？”爸爸聽了，沉思了一會(huì)，隨后對(duì)我說：“你去做個(gè)試驗(yàn)就會(huì)明自的?！甭牭揭阍囼?yàn)，我便來勁了。

???我按照爸爸的指點(diǎn)，很快拿來一只雞蛋，大半杯潔水和一些碎鹽，興致勃勃地做起試驗(yàn)來。我把雞蛋放進(jìn)盛有潔水的玻璃杯里，一看雞蛋沉下去了，在杯底安靜地躺著，好象一個(gè)貪睡的娃娃。我拿一大把鹽灑到水里，用筷子輕輕攪拌，這“娃娃”便在杯子里生了病似的，不安地晃蕩起來。真有意思里我順勢(shì)又加進(jìn)一把鹽，這“娃娃”便搖晃若腦袋往上浮。看著這新奇的情景，我興奮了，不可抑制的好奇心使我不由自主地又加上一把鹽。雞蛋便神奇地慢慢浮上水面。我有意將它按到水底，但剛一松手，它又鉆了上米。我又驚又喜，拍著手，叫了起來：“鹽‘撈’雞蛋鑼！”

???爸爸走到我跟前，拍拍我的肩膀，笑著說：“東東，這一下可明白了吧！”我似乎領(lǐng)悟到什么似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯”了一盧。爸爸便比劃著解釋起來：“你的試驗(yàn)里，雞蛋的比重沒有改變，為什么會(huì)先沉后浮呢？其秘密就在于清水和鹽水的比重不同了。開始因?yàn)殡u蛋的比重大于清水的比重，所以，雞蛋就沉下去了。后來，你不斷往水里加鹽，‘水’的比重逐漸增大，最后大于雞蛋的比重，雞蛋就被鹽‘扮’上來了。”“哦，原來如此！”“同樣的.道理，死海海水含鹽量很高，它的比重要比人體比重大，因此，人拋進(jìn)死海里，總是漂在海面，不至于淹死?！甭犃税职值慕忉?，我恍然大悟：原來，可憐的俘虜們不是神靈保佑，而是鹽救了他們。

描寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文(篇5)

9月15日 星期五 晴

星期三上午的自然課，是本周最有意義的一堂課。

上課了，張老師面帶微笑地對(duì)大家說：“我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)?！闭f完，她指著講臺(tái)上的兩個(gè)乒乓球問大家：“大家 來說說，用一根吹管在兩球中間用力吹，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？ ” 同學(xué)們議論紛紛。有的說：“會(huì)被吹開?！庇械恼f：“會(huì)不停 地轉(zhuǎn)起來?！庇械恼f：“會(huì)不停地?fù)u晃。”也有的說：“會(huì)靠攏?！?張老師聽了同學(xué)們的意見后說：“有這么多不同的意見，我們 就請(qǐng)一位同學(xué)上來試試吧！ ”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地 舉起手來。

老師先請(qǐng)一位矮小的女同學(xué)到講臺(tái)面前，那個(gè)女同學(xué)拿 起吹氣管對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)乒乓球的中間，用力吹，只見兩個(gè)乒乓球慢 慢地、慢慢地靠攏轉(zhuǎn)了起來。人家都很驚奇，不少同學(xué)都想試 試，把手舉得高高的，嘴里還叫著：“我來！我來！ ”老師又讓一個(gè)大個(gè)兒男同學(xué)去吹。那位男同學(xué)使出全身的力氣，臉漲 得通紅，腮幫子也鼓得高高的，但是乒乓球還是沒有吹開。同 學(xué)們都愣住了，誰也說不上這究竟是什么原因。

這時(shí)，張老師笑著告訴我們：“因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣壓力小，四周的空氣壓力大，這種壓力就把叫球向內(nèi)側(cè)推動(dòng)。吹的力度越大，空氣流動(dòng)得越快，中間的壓力就越小，所以兩球越是 靠攏。因此不管我們?cè)趺创禋?，兩個(gè)乒乓球也不會(huì)分開的?！?多有趣的小實(shí)驗(yàn)，這里面還有科學(xué)道理呢！

精選閱讀

動(dòng)作描寫小作文集錦

作文的重要性不言而言，其實(shí)偶爾寫寫作文也是對(duì)過去知識(shí)的梳理。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的，此時(shí)此刻你也因?yàn)樽魑亩换I莫展吧？可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

動(dòng)作描寫小作文(篇1)

小動(dòng)物的作文,描寫小動(dòng)物的作文,觀察日記300字

孱弱的小羊遇上了野驢之戰(zhàn)

只聽說過隔墻有耳，可你聽說過隔網(wǎng)而戰(zhàn)嗎？

這一幕就在動(dòng)物園的野驢羊散養(yǎng)區(qū)上演了。在好好的一片地上，為什么要拉一道網(wǎng)呢？攔羊？不，羊可以從網(wǎng)下不足半米的縫隙跑來跑去。哦，原來是為了攔住兩頭好斗的野驢呀！

吚呦！吚呦！，驢群突然驚了，它們邊奔邊唱，讓人頭都要炸了。（驢叫確實(shí)太難聽了）這時(shí)，網(wǎng)兩邊的兩頭驢已經(jīng)劍拔弩張，打起來了！

它們使勁地用身體碰撞對(duì)方，根本不在乎鐵網(wǎng)的阻攔。咣當(dāng)，只見野驢甲越戰(zhàn)越勇，把蹄子都搭到鐵網(wǎng)上面了，野驢乙也不甘示弱，使出了看家本領(lǐng)，它把身子貼在網(wǎng)上，使勁一跳，咣當(dāng)一聲就踢在鐵網(wǎng)上，把野驢甲嚇得急忙后退野驢甲乙打成一片，把可憐的小羊們嚇了個(gè)半死，它們輕輕地咩咩叫著，一會(huì)竄到這邊，一會(huì)竄到那邊，驚慌失措地?cái)D過鐵網(wǎng)下面的縫隙唉！真可憐。

動(dòng)物們的趣事每刻都在上演，順拐的小鹿、失陪的小熊、白色的袋鼠層出不窮，只要用心去發(fā)現(xiàn)，無論是在動(dòng)物園、城市、村莊，還是在森林、小河，到處都有動(dòng)物們帶給你的歡樂。生活中也是如此，只要我們仔細(xì)觀察，、善于發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的，廣闊的新世界！

動(dòng)作描寫小作文(篇2)

全身毛茸茸的，有兩只機(jī)靈的耳朵。猶如咖啡一般的深竭色。跑起來比風(fēng)快，絨線的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是誰？小狗沒它可愛，小貓的毛沒它柔軟。它便是一一小兔皮皮。

小兔皮皮的本領(lǐng)還讓你〝大吃一驚〞，它的幾個(gè)本領(lǐng)，讓魔法師感到〝自卑〞、讓球家感到〝害怕〞、讓清潔工想〝自殺〞。

本領(lǐng)一：隱身術(shù)

有一天中午，我一如既地來到小兔皮皮的〝豪宅〞——廁所里的兔籠，給它喂食?？粗稚纤`靈、紅嫩嫩的胡蘿卜，我的口水真是〝飛流直下三千尺〞，可轉(zhuǎn)念又想：這可是小兔的食物。〝咦？小兔怎么不見了？〞我看了看門后，看了看馬桶，看了看洗手盆，哪兒都沒有，莫非它跑了？我抱著滿心的疑感，重新掃視了廁所一番。忽然，一道黑影搶過我手上的蘿卜后落地，是小兔皮皮。

原來，它一直躲在馬桶后面很隱蔽的縫里。

本領(lǐng)二：雕刻

當(dāng)出去給小免皮皮拿水喝時(shí)，它卻已經(jīng)悄然完成了一件藝術(shù)品。一打開廁所門，我大吃一驚，原來圓柱體的胡蘿卜上已有一圈美麗的花紋，有的是螺旋正方形，有的是齒輪圓形，有的是方磚三角形，連胡蘿卜也感動(dòng)地在哭。小免皮皮就是這樣一只”超人免”，你看，它厲害嗎？

動(dòng)作描寫小作文(篇3)

我家有一只小花貓，它的毛又黑又白，眼睛里有一個(gè)小珠子，像一個(gè)黑黑的葡萄，鼻子小小的，胡子和尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，翹翹的，頭上還有一個(gè)黑顏色心形的圖案，可愛極了。

它很淘氣。有一次，我的媽媽買了一條魚，放在冰箱里，媽媽有事出去了，小貓咚一下就把冰箱開開了，跳到里面把魚叼了出來，迅速跑到了沒人的地方把魚吃了個(gè)精光。媽媽回來了，看到魚沒見了，就把小貓抓出來要打它，頓時(shí)，小貓發(fā)出了可憐的目光，好像在說：“對(duì)不起，主人 ，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧?！眿寢尫路鹂吹搅诵∝堈\(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，就把小貓給放了，小貓迅速地跑了。

它也很聰明。有一天夜里十二點(diǎn)時(shí)，我聽到了老鼠的叫聲，然后我就悄悄地起床。我看見了一只小老鼠正在左顧右看，我又看到了小貓正在悄悄的等待著自己的獵物。小老鼠悄悄地爬到玉米堆上，小貓猛地?fù)淞松先?，把老鼠按在了地上。然后，小貓把老鼠玩得精疲力盡的時(shí)候，又把老鼠叼了起來，向空中拋了出去，當(dāng)老鼠再下來的時(shí)候，已經(jīng)受傷了，小貓就開始享受美食了。

現(xiàn)在，這只小貓已經(jīng)融入我的生活，它的到來給我的生活增添了無限的樂趣。

動(dòng)作描寫小作文(篇4)

去年春天，學(xué)校門前來了一位賣雞雛的老爺爺，我向媽媽要錢，也買了一只。

這小家伙可真漂亮，土黃色的小嘴又尖又細(xì)，嘰嘰的叫個(gè)不停，那兩只如米粒般大小的眼睛一眨一眨的。它肥嘟嘟的一身黃色的絨毛，摸上去軟軟的，暖暖的，讓人愛不釋手。最可愛的是那深黃色的小腳，叉開的腳趾，活像斑竹的新葉，可跑起來是一樣的迅速。

一到家，它在不停的叫著，大概是餓了吧，我趕忙拿了一些米來給它吃。它真警惕，吃幾粒米頭抬起來看看，吃了一會(huì)兒，它停住了，它怎么了?難道是口渴了?我急忙把小水杯送給它，它喝了一會(huì)兒，又吃了起來。吃飽了，便在家里散步，斜著頭，東張張，西望望，像是在熟悉新的環(huán)境。

到了晚上，它睡不著覺，叫了起來，似乎在思念伙伴。為了不讓它叫，我一邊給它喂食，一會(huì)兒給它送水，但都無濟(jì)于事。第二天早上我揉著乏困的眼睛從它那兒走過，它那圓溜溜的眼睛看著我，好像若無其事。

以后每天放學(xué)，我放下書包，第一件事就是去伺候消極，可是好景不長(zhǎng)，媽媽怕我把學(xué)習(xí)落下，就準(zhǔn)備給外婆去養(yǎng)，盡管我苦苦勸說，但也沒有攔住媽媽。后來去外婆家，我依依不舍地送給外婆，也只有星期天才能去看它。

動(dòng)作描寫小作文(篇5)

每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍(lán)的……每一條都各有風(fēng)采，是當(dāng)之無愧的“水中仙女”。

我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長(zhǎng)得非?？蓯?。看！她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠(yuǎn)看，像少女的紅裙；近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動(dòng)，代表著吉祥，多美呀！

有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭(zhēng)先恐后地朝食物奔去。瞧！有的拼命擠到食物旁；有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍；有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神?？粗@群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個(gè)小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時(shí)她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動(dòng)物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個(gè)問題，然后翻到相應(yīng)頁(yè)數(shù)。

根據(jù)書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃?？墒牵~兒依舊無動(dòng)于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請(qǐng)來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請(qǐng)出“養(yǎng)魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動(dòng)動(dòng)她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎？”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復(fù)了往日的生機(jī)。

金魚是我國(guó)特有的觀賞魚，在國(guó)人心中已注定了“國(guó)魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動(dòng)靜之間美的傳奇，也正是因?yàn)檫@種美，讓我深深地愛上了金魚！

描寫實(shí)驗(yàn)的作文700字精選6篇

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描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇1】

有趣的人體小實(shí)驗(yàn)

同學(xué)們，你們還記得《聰明的一休》里面一休的一指神功嗎?只要一個(gè)人坐在椅子上，你用手指輕輕地去點(diǎn)住他的額頭，他就無法站起來了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我經(jīng)常和媽媽做，真的是無法站起來。

今天，我從書上又看到了兩個(gè)相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，做起來也很有意思，趕緊和大家一起分享吧!

實(shí)驗(yàn)(一)抬不起來的左腳

我按照書中的要求右腿緊緊貼住墻壁站好，然后開始抬左腳，卻發(fā)現(xiàn)左腳怎么也抬不起來。

實(shí)驗(yàn)(二)無法踮起來的腳

讓自己面對(duì)著墻壁站立，并讓腳尖緊緊地抵住墻壁。然后，你輕輕地踮起腳尖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你根本就踮不起來。

你知道原因是什么嗎?我來告訴你吧。

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)和一休哥的一指功一樣，其實(shí)都是重心的原理。一休的一指功是當(dāng)人要從椅子上站起來時(shí)，首先是要讓上半身站起來，上半身要前傾將重心移到前面，才可以把雙腳用力站起來。如果用手指摁住額頭，身體無法前傾，重心無法轉(zhuǎn)移，就無法站起來了。

同樣是重心的原理，《無法抬不起的左腳》就是因?yàn)橐胩饋碜竽_，就要讓重心移到右腳，可是身體右側(cè)被墻壁抵住，重心無法移，左腳就自然抬不起來啦?！稛o法踮起來的腳》也是因?yàn)槟_尖緊抵著墻壁，使重心無法移到腳尖，所以也就無法踮起腳了。

這些實(shí)驗(yàn)是不是很有趣，很好玩?你們也趕緊試一試吧!要記得告訴我結(jié)果呦!

描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇2】

今天語文課上，老師布置我們回家做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我決定做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在水杯中放一個(gè)雞蛋，再加入鹽，看雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來。

水中的雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來呢?我按照老師的要求，立刻準(zhǔn)備好了材料：一只玻璃杯，一袋食鹽，一把小勺子和一個(gè)新鮮的雞蛋。

首先，我在玻璃杯里倒入了大半杯的水，然后把雞蛋放入了水中，只見雞蛋像一個(gè)跳水員，以一個(gè)悄然無聲，水波不驚的優(yōu)美姿勢(shì)入了水，在杯中慢慢下沉，直至沉入底部，便一動(dòng)不動(dòng)了。接著我往水中加入了一勺鹽，然后用吸管攪拌了幾下，鹽完全融化了?？墒?，雞蛋仍然像個(gè)懶漢似的，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)。我不禁有些沮喪，雞蛋為什么沒有浮起來呢?突然，我腦中閃現(xiàn)出一種想法:興許是鹽加得不夠多？于是，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，繼續(xù)往水中加鹽。一勺、兩勺、三勺九勺我一邊數(shù)著，一邊盯著雞蛋的變化。九勺鹽放完后，我用吸管攪拌了好多下，直到鹽完全融化在水中了為止。這時(shí)，雞蛋上升了一點(diǎn)，我不禁驚喜萬分，眼睛一直看著雞蛋，生怕錯(cuò)過精彩的一幕。只見雞蛋好似挑著千斤重?fù)?dān)，緩緩地往上升。終于，雞蛋沖破了重重阻力，露出了水面。

我心花怒放，但雞蛋為什么在鹽水中會(huì)浮起來呢？上網(wǎng)查看了資料，這才明白：原來，雞蛋剛放入清水里時(shí)，由由于自身的比重比水大，所以雞蛋受到的浮力小于本身的重量，便沉入了水的底部；水里放入鹽后，水把鹽溶解了，水的比重增加了，當(dāng)鹽水的比重大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋自然會(huì)浮在鹽水上面了！

通過這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我懂得了，只有我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能在神奇的科學(xué)世界里，去探索更多的科學(xué)奧秘。

描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇3】

我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對(duì)飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。

那是一個(gè)中午，我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f干就干，我立刻找來四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?，可天有不測(cè)風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動(dòng)：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼：我成功了！成功了！

這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱；你弱，他就強(qiáng)。所以，只要你能在困難面前不低頭，再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒！

描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇4】

今天，馬老師讓我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我可興奮了。

到了家里，我迫不及待地在網(wǎng)上找到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備一個(gè)杯子和一張白紙。實(shí)驗(yàn)開始了。我先把水放進(jìn)杯子里，放滿后將紙輕輕地放在杯子上，用手掌用力平壓，再小心翼翼地把杯子倒過來。這時(shí)我可緊張了?？膳碌氖虑榘l(fā)生了，水嘩啦啦的從杯口處倒了出來，紙杯沖壞了，實(shí)驗(yàn)失敗了。我好難過。爸爸看到了，和我一起找原因。爸爸說：把紙裁小一點(diǎn)可能會(huì)成功。我半信半疑，可是只能照做了。我重復(fù)實(shí)驗(yàn)，奇跡發(fā)生了，居然一滴水也沒滴下來，真是讓我驚訝不已。

我很好奇，于是去找媽媽。媽媽說：我?guī)湍悴橐幌掳俣劝桑∥艺f：哦！一查后，媽媽說：因?yàn)檠b滿水的杯子中空氣的壓力已經(jīng)很小了，加之水的表面有張力，因此是空氣和水一起托住了杯子中的水。原來是這樣啊，好神奇的大氣壓！

這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)。

描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇5】

刺刺刺，刺刺刺，瞧，我的電線迸出了火花！

告訴你，我正在做電擊實(shí)驗(yàn)。

一、點(diǎn)亮小燈泡

在科學(xué)課上，我們只用一節(jié)電池來點(diǎn)亮小燈泡，因而，小燈泡只能發(fā)出微弱的光。

在家里，我想用三節(jié)，甚至四節(jié)來點(diǎn)亮小燈泡。

說干就干，我準(zhǔn)備了四節(jié)電池、一根導(dǎo)線、和一個(gè)小燈泡。

我先把三節(jié)電池并排放在一起，接著，再把小燈泡的末尾對(duì)住電池，最后，拿起導(dǎo)線，接住電池的末端，又模仿著劉謙的樣子說：大家請(qǐng)看，我要用三節(jié)電池點(diǎn)亮小燈泡。為了慶祝成功，我要的不多，三秒鐘的掌聲。爸爸媽媽聽著我神秘的話語，會(huì)意地看著我。就在我把導(dǎo)線的一頭觸到小燈泡時(shí)，原本排得齊刷刷的電池突然歪了，小燈泡也斜了。此時(shí)，我真希望長(zhǎng)出三頭六臂，牢牢地按住電池和燈泡。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)龐然大物大號(hào)《漢語字典》和《成語字典》，讓它們暫時(shí)當(dāng)自己的手，把電池?cái)D在字典的縫隙之間，讓它們無法動(dòng)彈。于是，我又安心地做起了實(shí)驗(yàn)-------

亮了！亮了！此時(shí)，可能是我的手指碰到裸露的導(dǎo)線太長(zhǎng)的時(shí)間吧，手指頭居然升起了裊裊炊煙！我不禁大聲尖叫起來。就在我尖叫的同時(shí)，腦海中又浮出了一個(gè)好奇的念頭-------

二、導(dǎo)線對(duì)對(duì)碰

把手放在冰冷的水中之后，來不及擦干手，就又開始了新實(shí)驗(yàn)導(dǎo)線對(duì)對(duì)碰。

先把四節(jié)電池放在兩本書的中間，做好穩(wěn)定工作后，再把導(dǎo)線的兩端對(duì)住電池的頭和末，就在我對(duì)好負(fù)極，導(dǎo)線剛剛碰到正負(fù)極的那瞬間，兩者之間突然飄來縷縷青煙，非常嗆人，接著又發(fā)出了刺啦，刺啦的聲音，仿佛是把剛剛燒紅的鐵絲放入涼水中一般。我一嚇，左手稍一動(dòng)，眼前只覺得小閃電一閃，正極迸出了火花，我連忙放下手中導(dǎo)線。

三、本人忠告

我尋思：那么四節(jié)小小的電池就足以迸出閃亮的火花，可想而知，家里電源插座的威力有多大！所以，千萬不要去亂摸插座哦！

描寫實(shí)驗(yàn)的作文【篇6】

乍一聽這題目，是不是覺得很好奇呢?紙杯燒水，水會(huì)不會(huì)燒開呢?紙杯會(huì)不會(huì)燒破?讓我們來一探究竟吧!

準(zhǔn)備材料：一根蠟燭、一個(gè)紙杯、打火機(jī)。

首先，在紙杯內(nèi)加入三分之一的清水，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，一只手輕輕地拿住紙杯，慢慢地移到小火苗上方，哇!小火苗開始燃燒著杯底，紙杯竟然沒破，而且底下還出現(xiàn)了一圈一圈的黑斑，像龍卷風(fēng)一樣非常漂亮。這時(shí)開始計(jì)時(shí)。

接著，火苗漸漸變大了，杯底出現(xiàn)了幾個(gè)小泡泡，一碰，泡泡還不破，一直在杯底徘徊。大約過了五分鐘，水變得有點(diǎn)暖和了，冒起了斷斷續(xù)續(xù)的白煙，風(fēng)一吹，煙就消失了。

然后，杯底已經(jīng)被燒得黑乎乎一片，我的心像一根緊繃的弦一樣，眼睛緊緊盯著杯子中的水一動(dòng)不動(dòng)。忽然，從杯子的旁邊冒出了一縷黑煙，杯里的小泡泡也浮了上來，水像發(fā)力一樣沸騰，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳躍，杯里十分激烈，像在演奏一首交響曲。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，原來紙杯燒水并不會(huì)燒破紙杯。這是因?yàn)樗形鼰岬淖饔?，并且在形成水蒸汽的時(shí)候又是放熱的過程，這兩個(gè)過程是同時(shí)的。只要水不干的情況下杯子是不會(huì)破的。

科學(xué)真是有趣又奇妙啊!

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文

作文是傳遞信息和感情的有力工具，寫作文是對(duì)我們表達(dá)與思路的雙重形塑。我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理了一篇關(guān)于“小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文”的文章，熱烈歡迎您的到來希望這篇文章能夠給您帶來莫大的收獲！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

可能你看過美麗的拉丁舞，精彩的街舞，但你見過紙屑跳舞嗎？

一個(gè)春天的上午，童語教室里的我們，端端正正地坐在座位上，打開《論語》，開始大聲朗讀，我心想：童老師怎么還不來？

“讓小紙屑跳舞，你們相信嗎？”童老師打開門，走著輕快的步子，右手拿著塑料筆，左手拿著一堆紙，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。

我們一聽，教室里吵得像一鍋粥，有的同學(xué)自信滿滿，點(diǎn)著頭回答：“信。”有的同學(xué)皺著眉頭，回答：“不信。”

老師為了讓我們相信，一邊說一邊做演示，大聲叫道：“讓實(shí)驗(yàn)來證明。先把白紙撕成小紙屑，再用一只塑料筆在頭上反復(fù)摩擦兩到三分鐘，最后把筆放在離紙兩厘米左右的地方就好了。”

話音剛落，同學(xué)們迫不及待地動(dòng)手了?！皣W嘩——嘶嘶”，紙屑撕好了。我們把塑料筆伸進(jìn)頭發(fā)里使勁摩擦，心想：老師，我媽媽給我扎的頭發(fā)，你卻要把我的頭發(fā)搞亂了，這該怎么辦呀？大約摩擦了兩到三分鐘，然后用筆靠近紙屑。

奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的：有的像見到了媽媽，抱著筆不放；有的卻像吃貨看見美食一樣，碰上筆尖；有的一動(dòng)不動(dòng)，像在發(fā)呆；有的跳起了圓圈舞；還有的看見筆就像看見巨人一樣，連連逃跑。

為什么紙屑會(huì)跳舞呢，老師看出了我們的心思：“因?yàn)槟Σ量梢援a(chǎn)生靜電，靜電能吸引紙屑?！?/p>

生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

我的記憶就像一顆大樹，樹上的葉子都是我的回憶，今天我就為你們摘下其中一片葉子，講一講我最難忘的實(shí)驗(yàn)——“鏡子的魅力”。

那天我去上作文課，陳老師神神秘秘地拿出兩面鏡子，我心里想：咦？老師上作文課拿鏡子干什么？難道是要臭美嗎？同學(xué)們也滿臉都寫著疑惑，皺著眉頭，不知道老師要干什么。這時(shí)，陳老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：‘鏡子的魅力’！”當(dāng)老師說完，我想：這兩塊普通的鏡子會(huì)有什么神奇的呢？難不成還會(huì)變魔術(shù)嗎？接著，老師拿來一塊橡皮，把兩面鏡子鏡面挨在一起形成了大大的鈍角，橡皮放在中間，等準(zhǔn)備做好了，老師開始點(diǎn)名了，同學(xué)們都大聲喊：“老師點(diǎn)我！點(diǎn)我！”有的甚至都爬到桌子上去了。而我想：我坐得端正，老師一定會(huì)點(diǎn)我的！只聽見老師喊到了李語希的名字后，她害羞地走上臺(tái)，兩手搭在大腿上，仔細(xì)地觀察，還沒過十秒，她就自信地在黑板上寫上了“2”塊。我就說，兩面鏡子肯定是2塊橡皮呀！

老師叫的第二位同學(xué)是曾梓潼，她大步流星地走上臺(tái)，手放在講臺(tái)上，對(duì)著鏡子仔細(xì)地?cái)?shù)著，她數(shù)了一會(huì)兒，伸出手撓撓腦袋，似乎不敢相信自己的眼睛，過了好一會(huì)兒，她只好猶豫不決地寫上了“11”，“啊？這是怎么回事？剛才不是2塊嗎？是曾梓潼的眼睛花了嗎？”同學(xué)們議論紛紛，都不相信的樣子。

陳老師點(diǎn)的最后一個(gè)同學(xué)是張馨文，她看到鏡子便長(zhǎng)大了嘴巴，接著伸出手指，一個(gè)一個(gè)用手指點(diǎn)著數(shù)，生怕數(shù)掉了一個(gè)。時(shí)間一分一秒地過去了，就像過了一個(gè)世紀(jì)，她的腦袋離鏡子越來越近，都要鉆進(jìn)去了。有這么難數(shù)嗎？我心想。這時(shí)，張馨文終于寫出了答案：21塊，這時(shí)，班上的同學(xué)們都驚呆了，忍不住跑上前去看了看，確實(shí)數(shù)不過來，有的數(shù)出來都不只21塊了。

后來，老師告訴我們，兩面鏡子形成的角越大橡皮的`個(gè)數(shù)越少，夾角越小，橡皮的個(gè)數(shù)越多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多新的科學(xué)知識(shí)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門，是它，讓人類得知了那么多深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發(fā)······

在一次偶然的機(jī)遇中，我在科學(xué)與發(fā)現(xiàn)這本書上看見了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中，然后將筷子往上提，結(jié)果筷子會(huì)把米和杯子一起提起來。為了證明書上說的是正確的，我決定做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始了，我先拿來了一個(gè)塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里，再用手往米里輕輕地按一按。接著，我用手按住米，再?gòu)氖种缚p間插入一根筷子，然后用手輕輕地提起筷子，結(jié)果筷子從杯子里掉了出來。這時(shí)，我心急如焚，焦急不安地說:“怎么怎么會(huì)這樣，我明明是按照書上寫的做的，為什么會(huì)失敗呢？”難道是米放少了嗎？我往杯中望去，只有半杯的米。這時(shí)，我又往杯子加滿米，當(dāng)我再次插入一根筷子輕輕地提起的時(shí)候，結(jié)果筷子把米和杯子一起提了起來。我見了心中暗暗大喜，“太高興了，我終于成功了！”

可是，為什么筷子能會(huì)連同杯子和米一起提上來呢？我上網(wǎng)查了很多的資料。哦，原來是因?yàn)楸瓋?nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外的壓力大于杯內(nèi)壓力，筷子和米粒之間就會(huì)緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將米和杯子一起提起來了。

科學(xué)，它打開了我們的眼界，讓我們充滿了好奇，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物，它就像一個(gè)無底洞，怎么看都看不見邊······

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

聽說往水里加鹽，放入雞蛋，不停的`攪拌雞蛋會(huì)浮起來，為了驗(yàn)證這個(gè)說法是真是假，我今天決定做這個(gè)試驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開始了，我拿出實(shí)驗(yàn)用具：一根筷子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一包鹽，我先把杯子倒入水，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像熟睡的寶寶躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)，接著我開始加入鹽輕輕攪拌，雞蛋還是一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我又加入了一點(diǎn)鹽，不停攪拌，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋浮起來了一點(diǎn)，在水里面轉(zhuǎn)圈圈，像是在跳舞呢！我有些激動(dòng)，熱情更高了，一用勁兒，把雞蛋攪出來一條細(xì)細(xì)的裂痕，為了不影響效果，我把這個(gè)雞蛋拿出來，又換了一個(gè)好的放進(jìn)去，繼續(xù)放鹽，繼續(xù)攪拌。

眼看雞蛋在水中浮得越來越高，但是浮到了中間，雞蛋又不動(dòng)了，只是在原地打滾，不管怎樣攪拌還是不動(dòng)，我想放棄了，但我突然想起爸爸對(duì)我說過的話：做什么事都要堅(jiān)持到底，不要放棄，才有可能成功?！蔽抑匦路披}，耐心攪拌，果然功夫不負(fù)有心人，雞蛋從水里面浮出來了，露出了一點(diǎn)頭?！俺晒?！”我大喊，“終于成功了，耶！”我跳了起來。

我接著又放了一點(diǎn)鹽，攪拌幾分鐘鹽也沒有融化，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面，像一艘小船一樣。

這次試驗(yàn)我最大的收獲是懂得了做事要堅(jiān)持，才能成功。同時(shí)我也感受到了實(shí)驗(yàn)的神奇。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

今天放學(xué)回家，我懷著激動(dòng)的心情徑直沖進(jìn)廚房，迫不及待地開始了激動(dòng)人心的實(shí)驗(yàn)。

這次實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是為了使雞蛋浮出水面，老師只告訴了我們實(shí)驗(yàn)步驟，那么能否成功呢？

我首先把一個(gè)玻璃瓶，一個(gè)雞蛋和一袋鹽準(zhǔn)備好，就立刻興沖沖地開始了。第一步，我把玻璃瓶中裝滿水，讓雞蛋“噗嗵”一聲自由落體。它搖搖晃晃，像喝醉了的醉漢，徑直往下掉。剛一挨著瓶底就立即停住了，我依舊興高采烈地往水里加鹽，期待著奇跡的發(fā)生。

一勺，兩勺，三勺……清亮的水被鹽侵蝕地渾濁起來?？呻u蛋仍舊像躺在龍王的水晶床上，睡得十分香甜，遲遲不會(huì)醒來。我有些氣餒了，半包鹽撒了下去，雞蛋還是千呼萬喚沒出來，我都為它著急，額頭上頓時(shí)冒出了細(xì)密的汗珠。馬上一包鹽都快沒了，雞蛋怎么還不浮起來呢？我心急如焚，陷入了嚴(yán)密的思考。

會(huì)不會(huì)是鹽沒有攪拌均勻，只凝結(jié)在一處呢？我連忙用筷子放入水中攪拌，這下總該浮上來了吧！水面好不容易平靜下來，雞蛋終于像個(gè)新生兒，正在活動(dòng)著筋骨，有了上升的趨勢(shì)！一厘米，兩厘米……它穩(wěn)步上升，一步一個(gè)腳印，終于露出了自己高昂的頭顱，第一次驕傲地浮出水面。

“耶！成功了！成功了！”我開心地一蹦三尺高。但為什么雞蛋能浮起來呢？最后媽媽給了我答案：原來雞蛋的密度大于鹽水的密度，所以雞蛋才會(huì)浮出水面。

生活處處有奧妙，只有我們細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)滴奧秘。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

“成功，成功?！苯淌液艹?。最后發(fā)生了什么？

本來是這樣的：王老師給我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室里的同學(xué)看到后，立刻舉手問道：“王老師，你打算怎么辦？”王老師沒有說話，只是拿出一張白紙。王老師說：“我們先在鹽和胡椒上做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后把它們分開?！?/p>

之后有同學(xué)說：“可以往水里倒胡椒粉和鹽?！边@位同學(xué)說完，王先生拿出水杯，往水里倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分布在頂部，鹽也分布在底部。做完這個(gè)，說實(shí)話；“雖然這是個(gè)好主意，但是勺子和白紙沒有效果嗎？還有誰有辦法？”沒人舉手，王小姐只好自己動(dòng)手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然后攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會(huì)兒，然后在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來。昨晚王老師說：“這是摩擦產(chǎn)生的科學(xué)原理?！?/p>

這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

什么？瓶子長(zhǎng)了嘴巴嗎？看了這個(gè)題目，你也許會(huì)百思不得其解，我的小腦袋也跟你們一樣充滿了疑惑，于是我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)——瓶子吞雞蛋，畢竟“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

首先我請(qǐng)來了今天的神秘嘉賓，一個(gè)普通的瓶子與熟雞蛋。雞蛋被我脫光了外衣，它光著膀子，白嫩嫩的肉Q彈Q彈的，像個(gè)可愛的胖娃娃，別忘了還有打火機(jī)先生與紙條姑娘哦！接著我在老師的幫助下點(diǎn)燃了紙條，火苗“嗖”地鉆出來，我用上迅雷不及掩耳之勢(shì)，把紙條扔進(jìn)瓶子里，立馬把比瓶口大了一倍的雞蛋立在瓶口，但雞蛋并沒有被瓶子“吞”掉。這時(shí)臺(tái)下的同學(xué)“一石擊起千層浪”似的炸開了鍋。同學(xué)們紛紛垂頭喪氣地趴在桌子上……我想：失敗乃成功之母，一定不能氣餒。

只見我重復(fù)著剛剛的動(dòng)作，我吸取了上次的教訓(xùn)，等紙條燒得足夠大時(shí)，把它扔進(jìn)瓶子里，快速地把雞蛋立在瓶口上，只見雞蛋瞬間開始減肥，長(zhǎng)高，“嗖”地掉進(jìn)了瓶子的“大嘴巴”里。同學(xué)們有的拍手叫好，有的歡呼雀躍，還有的瞪大了眼睛……就在大家迷惑不解時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“紙片燃燒后，杯子里的氧氣變少，氣壓也隨之變小，紙條繼續(xù)燃燒，外面的大氣壓比杯內(nèi)的氣壓大，就把雞蛋吞進(jìn)瓶?jī)?nèi)了?！?/p>

哦！原來是大氣壓在作怪啊！科學(xué)可真神奇！它需要我們不斷地去探索，不斷地去發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇8

在今天下午的語文課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。

上午，盧老師對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，下午請(qǐng)帶一些五彩的蠟燭、小桶和打火機(jī)（火柴）回學(xué)校。”話音剛落，同學(xué)們立刻交頭接耳地議論開了：“究竟老師的葫蘆里賣什么藥呀？”盧老師微笑地看著大家，故作神秘地說：“你們下午就知道了！”

終于等到下午。盧老師首先讓我們盛來半桶水，然后說：“請(qǐng)大家點(diǎn)燃蠟燭，把蠟油滴到水里，看一看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)吧。不過，要注意的是，拿蠟燭的手要放在小桶上方中等高的位置。”接著，同學(xué)們興致勃勃地動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我發(fā)現(xiàn)蠟油一碰到水就立刻在水面綻開成一朵“小花”。我用什么顏色的蠟燭嘗試，水面上就開出什么顏色的“花”，有的像月光花、有的像曇花，還有些午時(shí)花……看上去像一個(gè)飄在水面上的一個(gè)花叢，漂亮極了！

這時(shí)，大家都實(shí)驗(yàn)成功了，開心得手舞足蹈。老師笑咪咪地問大家：“你們知道這是為什么嗎？讓我來告訴大家吧。蠟是不溶于水的油性物質(zhì)，遇熱后會(huì)溶化，遇冷后會(huì)凝固，蠟油滴到水面，憑借沖力就會(huì)綻開并迅速凝固成花樣的固體蠟。如果手放得太高，蠟油就會(huì)綻得很散；如果放得太低，沖力小，蠟油就綻不開。兩種情況都成不了小花。所以要在適當(dāng)?shù)奈恢眠M(jìn)行滴蠟。”同學(xué)們都明白了。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我深深明白到：生活中處處有科學(xué)，只要我們多多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇9

我和實(shí)驗(yàn)小學(xué)

????六年前，我們相聚在這里，當(dāng)時(shí)的我們未脫稚氣，那天，我們彼此都有些生疏，都感到陌生，不論是對(duì)這個(gè)地方，還是這里的人。

????過去一年，我們相互都有了些情感，對(duì)方不再那么生疏，課堂上，我們難免還是有些“小調(diào)皮”，下課時(shí)，我們已經(jīng)開始結(jié)伴玩耍，也記住了大家的名字，這里開始有了笑聲。

????三年級(jí)，我們開始變得認(rèn)真懂事，學(xué)習(xí)也更加努力刻苦。那時(shí)我們已經(jīng)可以自己完成許多幾年前還需勞煩父母、老師的事情，在上課時(shí)，也少了許多“小頑皮”，在校園里的每一天都過得十分開心。

????又是一輪春夏秋冬，我們已經(jīng)升上了四年級(jí)，在操場(chǎng)上，老師看著我們一個(gè)個(gè)挺拔的身軀，也感到了一絲欣慰，四年級(jí)的我們?cè)絹碓桨l(fā)奮圖強(qiáng)，力求成功，每當(dāng)期末，我們總會(huì)抱著好成績(jī)向父母報(bào)道。

????五年了，眼看時(shí)間沒有太多，我們必須更加抓緊。這個(gè)時(shí)候的我們已經(jīng)博覽群書，知識(shí)豐富，體能優(yōu)異，在各項(xiàng)比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)上面，總能聽見我們的名字，和我們的歡呼聲。

????最后一年了，回首過去，此時(shí)的我們已經(jīng)成長(zhǎng)為六年級(jí)了，以往五年的酸甜苦辣，我們都銘記在心，現(xiàn)在我們更加憧憬未來，為了未來的我們而向前進(jìn)發(fā)。

????六年的記憶，六年的時(shí)光，此刻在我心中洋溢著幸福的光輝。

????校園里的一切，這里的一切，屬于我們的一切，我們會(huì)永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將它們牢記：墻角的'飲水機(jī)、時(shí)不時(shí)進(jìn)來客串的蜜蜂、蜻蜓、小書架上的嫩葉、黑板上的涂鴉、班班通里被收繳的書……大大小小的事情，匯集在了一起。

????在我們的心中，一直存在著一個(gè)地方，那兒是我們的避風(fēng)塘，那兒是我們另一個(gè)溫暖的家，那兒是我們心中溫存的最美好的記憶。

????請(qǐng)記住，在你的心里，存在著這樣一個(gè)溫暖的地方。

????下一年，我們將會(huì)離開這里，前往成長(zhǎng)的殿堂，當(dāng)我們即使成長(zhǎng)為大人的時(shí)候，也絕對(duì)不會(huì)忘記這里，這里是我們成長(zhǎng)的第一篇書頁(yè)、是我們登上成功的第一塊階梯、是我們?cè)?jīng)微笑著、嬉戲著的地方。

????時(shí)光匆匆，歲月悠悠，轉(zhuǎn)眼間六年過去了。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇10

記得高一的時(shí)候，有一天我在校園里散步，發(fā)現(xiàn)文化走廊上掛著很多圖片，每張圖片里都有一個(gè)魔杯。為什么我說圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來杯子里的水不是只有一種顏色，而是五顏六色的。

好像這個(gè)杯子可以把遠(yuǎn)離天涯海角的彩虹放進(jìn)你的肚子里，讓每一個(gè)看到它的人都覺得彩虹近在咫尺。在這個(gè)寒假里，我終于可以做這個(gè)神奇的小杯子——彩虹杯了！

我每天都邀請(qǐng)我的好朋友和我一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們?cè)诩依镎业搅朔涿?、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的國(guó)畫顏料送人。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)得到證實(shí)。我們首先慢慢地把蜂蜜放進(jìn)杯子里。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子里安定下來。因?yàn)榉涿厶沉耍拖裎伵Ｒ粯优肋M(jìn)了杯子里。然后，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進(jìn)杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著藍(lán)色的裙子，在我夠不到她之前沖進(jìn)了杯子。最后紅酒和油也依次入杯。

最后，我用一些常見的材料在一個(gè)杯子里制作了一個(gè)神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著自己親手做的彩虹杯，心里充滿了興奮和好奇…

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作文 篇11

看到“鉆石雞蛋”大家是不是和我一樣覺得非常新奇？平時(shí)我們接觸雞蛋都是小心翼翼的，因?yàn)殡u蛋特別容易碎，今天我就和大家一起來驗(yàn)證“鉆石雞蛋”的真假。

現(xiàn)在向大家介紹一下今天用到的神器：兩枚雞蛋，兩個(gè)透明袋子，一壺水和一些食鹽。

我先在一個(gè)袋子里倒入半壺水，把一顆雞蛋輕輕放進(jìn)袋子里，請(qǐng)我們家大力士爸爸幫我封住袋子口。準(zhǔn)備就緒，不知道雞蛋一會(huì)兒會(huì)不會(huì)碎？我拿著袋子舉在胸前，輕輕放手只聽“啪”的一聲，我趕快檢查，雞蛋果然摔碎了，我更加不確定接下來的實(shí)驗(yàn)真的會(huì)成功嗎？

按照第一次的步驟，我在袋子里加入半壺水，放入一顆雞蛋，這次我還在水中加入食鹽，用手?jǐn)嚢枋果}溶解在水中，最后爸爸幫我封住袋子口。做好準(zhǔn)備，我將袋子拿在手中舉起，這時(shí)我感覺心跳加速，非常緊張，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒?？默?shù)三，二，一，我松開手，袋子瞬間落到地上，聽到落地后發(fā)出的聲響，我迫不及待地去查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這次雞蛋真的完好無損。哇！鉆石雞蛋真的存在，太神奇了！

我驚喜不已，也更加好奇，鹽為什么能保護(hù)雞蛋呢？向媽媽請(qǐng)教后我明白了：不加鹽時(shí)，雞蛋重力比浮力大，雞蛋沉在水下面，落地就碎了。加鹽后，鹽會(huì)讓水的浮力增加，所以雞蛋會(huì)浮起來，落地就不會(huì)碎。

原來我們生活中藏著這么多趣事，我一定要好好學(xué)習(xí)，去探索更多的.奧秘。

寫體驗(yàn)成功的作文集錦

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，好的作文需要經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的。有哪些事情值得我們寫進(jìn)作文呢？因此，欄目特意整理了寫體驗(yàn)成功的作文集錦，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫體驗(yàn)成功的作文【篇1】

常?？吹叫^(qū)里和我年齡相仿的小朋友在悠閑的騎自行車，我很羨慕，也想嘗試一下。征得爸爸媽媽同意后，我就開始學(xué)騎車了。

首先得買輛自行車。來到自行車店，我環(huán)顧店里所有的自行車，一輛白色的上面帶有棒球圖案的自行車，映入了我的眼簾，我非常喜歡，便把它買了回家。

回到家我立馬纏著爸爸教我怎么騎?？晌易谧孕熊嚿?，準(zhǔn)備騎時(shí)，我的心砰砰直跳，萬一摔下來怎么辦，這么高摔下來肯定會(huì)很疼的，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一幅幅我摔倒在地上時(shí)那狼狽的畫面。爸爸似乎看出了我的恐懼，安慰我說：“不要怕，我會(huì)在后面扶著自行車的，你不會(huì)摔的?！甭犃税职值脑挘揖拖癯粤祟w定心丸。準(zhǔn)備嘗試時(shí)，令我頭疼的是左腳踩在踏板上了，可右腳卻怎么也踩不上去，經(jīng)過多次的嘗試還是沒有成功，我有些泄氣了真沒想到騎自行車是件這么困難的事。在一旁的爸爸看我一直沒能成功就指導(dǎo)了我一下，爸爸耐心的說：“不要急，慢慢來，眼鏡看準(zhǔn)前方，不要怕，你兩只手指要控制把柄的平衡，就不會(huì)摔的?！蔽野粗职终f的去做，果真兩只腳可以平穩(wěn)的踩在踏板上了。我逐漸的去嘗試向前騎，我兩只手握緊把柄，眼睛注視著前方，慢慢騎：“很好，很好！對(duì)就是這樣?！卑职衷谝慌赃B連贊嘆。我慢慢地加速，經(jīng)過幾次的練習(xí)，騎得越來越熟練。

?。∥医K于會(huì)騎自行車了！世上無難事，只怕有心人。只要我堅(jiān)持做好一件事，就一定會(huì)做好的。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇2】

上課了，只看見老師拿著一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根吸管、一袋鹽四樣?xùn)|西緩緩走進(jìn)教室，我很納悶，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。難道是做實(shí)驗(yàn)?

不出所料，只聽老師說道：“咱們這堂課要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”

同學(xué)們高興地歡呼雀躍起來：“要做實(shí)驗(yàn)了嘍，哈哈?！?/p>

接著老師問道：“同學(xué)們，你們相信雞蛋能在水里浮起來嗎?”

“不相信?！薄半u蛋那么重，咋能浮起來呢?”同學(xué)們聽了直搖頭。

“今天做這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是讓雞蛋在水里浮起來?！崩蠋熒衩氐卣f。

開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師把雞蛋放在盛有水的杯子里，然后放些鹽，雞蛋懶洋洋在里面睡大覺，老師又放了些鹽?？呻u蛋還不起來，它很調(diào)皮。心里肯定在想：“ 我就是不起來，你能把我怎么著呢?”我們都有些垂頭喪氣了，有的同學(xué)說：“老師再放一些鹽試試。”老師開口了：“做事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，咱們?cè)俜乓恍}試試!”咦，雞蛋浮起來了，有的同學(xué)大叫：“浮起來了，浮起來了?！钡灰粫?huì)兒，雞蛋可能趁著同學(xué)不注意，又沉下去了，就剩下最后一些鹽了，老師把全部倒了進(jìn)去，攪拌了幾下，意想不到的事發(fā)生了。雞蛋浮起來了，上面還露了一個(gè)小頭兒，像在給我們打招呼，同學(xué)們都?xì)g呼起來了!太棒了!雞蛋浮起來了!

同學(xué)們都很疑惑， “老師，這是問什么呢?”

老師給我們講：“杯里的水，鹽的含量超過了百分之三十，鹽水比重就很大，所以，雞蛋就能浮起來?！蔽衣犃嘶腥淮笪颍瓉磉@小實(shí)驗(yàn)里還有科學(xué)大道理呢!

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了，而且同學(xué)在家也可以親手做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇3】

盼望著，盼望著！終于又到了讓全校學(xué)生夢(mèng)寐以求的“阿福童日”又到來了。我們班負(fù)責(zé)的是“阿福童影院”，當(dāng)然這里和普通的影院一樣，同時(shí)需要放映員、賣票員、檢票員、引導(dǎo)、管理員和衛(wèi)生清潔工了。我競(jìng)聘到了引導(dǎo)這一份工作。

一吃完飯我們?nèi)喙ぷ魅藛T，就已經(jīng)到達(dá)了電影院，一切準(zhǔn)備就緒便打開了電影院的大門，哇！門口的客人一直排到了馬路上，一眼望去只看見一個(gè)個(gè)人頭。我便把他們一點(diǎn)一點(diǎn)的安排座位。

可是，我居然碰上了一個(gè)奇葩，讓我十分的討厭。這是一位五年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)來，從我身邊走過，直向VIP坐的地方我便上前問他：“您好！你是什么顏色的票呀？?！薄拔摇ぁぁの壹t色的。”“那為什么沒有給你發(fā)吃的呢？”這時(shí)我便開始懷疑他?！皩?duì)呀！一開始我也納悶兒，后來他們說等一會(huì)兒再發(fā)?！薄皩?duì)不起，我們的零食是一進(jìn)來就發(fā)的?！蔽野l(fā)現(xiàn)他在說的時(shí)候不敢看著我的眼睛一直左瞟右瞟的，我便判定他是騙人的?！安豢赡?！是他們更我說的！你再說我就告訴你們的老老老師?！薄耙蝗晃液湍阋黄鹑枂栭T口的檢票員？如果他說你是VIP我當(dāng)然會(huì)向你道歉并把雙倍的錢給你。如果你不是VIP，那就對(duì)不起我會(huì)和你一起去見老師，當(dāng)然你也會(huì)受到一定的懲罰?！闭l知道他還是死活都不肯承認(rèn)“我不去，我是VIP顧客，你沒有權(quán)利來讓我去做事。”“我并沒有想讓你去做事，你確實(shí)是顧客，那為什么你是VIP，你還不敢呢！”哈哈！這回他沒話可說了，只好低著頭灰溜溜地坐在了普通區(qū)。

“阿福童日結(jié)束請(qǐng)各位顧客檢查好東西，有序離場(chǎng)，謝謝！”這一回我體驗(yàn)到了大人們工作的辛苦，我們應(yīng)該也同情大人。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇4】

聽說中國(guó)鄉(xiāng)村比我們作為城市還美，我就特別對(duì)于向往，因此，爸爸特地帶我去奶奶家，感受了很多農(nóng)村生態(tài)美景。

去奶奶家，下車看看遠(yuǎn)處的景色，大大的金色小麥，哇！這就是黃金之海！事不宜遲，我和父親戴上帽子和手套，拿起鐮刀開始工作。父親左手拿著小麥，右手拿著鐮刀砍了下來，一秒鐘就收割了很多小麥，我開始學(xué)著父親的樣子干了起來。過了一會(huì)兒，我大汗淋漓，奶奶，爸爸和爺爺都喘不過氣來，但我能從他們臉上看到喜悅。我跑到車上給奶奶拿飲料，奶奶搖搖頭說：“不要喝這盒飲料，來品嘗我們的天然飲料組成?！蹦棠虖木锎蛩?，我喝了一口，突然神清氣爽地說：“哇！親愛的，這不是奶奶的天然冰箱嗎？”雖然整個(gè)早上都在烈日下，但是我們從中得到了很多。

該吃午飯了，好久沒吃奶奶的手藝了，這次我一定要自己大吃一頓。奶奶給我們國(guó)家做了紅燒魚、西紅柿炒雞蛋、燒茄子、糖醋排骨……我看得令人口水都流出問題來了，一上午工作的確把我累壞了，就迫不及待的吃起來，享受著各種美味，我終于可以明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

在這一天的經(jīng)歷中，我收獲了很多，我要感謝那些勤奮，努力的人。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇5】

每當(dāng)我翻開鋼琴考級(jí)五級(jí)證書的時(shí)候，這使我多么自豪。5年半的艱苦訓(xùn)練終于沒有白費(fèi)，終于沒有白費(fèi)爸爸媽媽的金錢?，F(xiàn)在想起以前的訓(xùn)練真是辛苦。

每天中午回到家，就必須馬上放下書包練1小時(shí)鋼琴。練得不認(rèn)真媽媽就打我，那時(shí)我年幼不懂事，非常恨媽媽，但后來我知道了，其實(shí)媽媽這樣做是為了我好的。中午別的同學(xué)睡覺、玩耍，我可要呆呆地坐在鋼琴前練習(xí)。有時(shí)媽媽錯(cuò)怪我，我一氣之下，亂彈一通。媽媽又給我一巴掌。我真想不學(xué)啊！但又不敢跟媽媽說。爸爸好像看透了我的心，給我講了一大堆“圣經(jīng)”，我才勉強(qiáng)答應(yīng)了。

終于，功夫不負(fù)有心人，我在上一年，成功地考到了鋼琴五級(jí)的合格證書?？荚嚨臅r(shí)候，我根本就不敢抬一下頭看看教官?？聪肫鹂技?jí)前，我們一家人無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍都走過了。如果今天我考不好怎樣對(duì)得起爸爸媽媽呢？于是，我信心十足地把四首曲子認(rèn)認(rèn)真真地彈了一遍?？纪炅?，我對(duì)教官鞠了一個(gè)躬，表示謝謝。教官對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道他在告訴我考得不錯(cuò)。

過了一個(gè)星期，我上課的時(shí)候，老師遞給我一個(gè)上面印著鮮紅的“證書”兩個(gè)字的證書。我雙手接過證書，我是多么激動(dòng)??！這次我成功了。

在人生的道路上有許多挫折在考驗(yàn)我們，只要我們不怕困難，努力進(jìn)取，那么你就能成功。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇6】

在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到很多困難，難免會(huì)有幾次嘗試，它可能會(huì)成功，也可能會(huì)失敗。說到成功，最讓我記憶猶新的還是我八歲那年的暑假，那一次我嘗到了成功的滋味。

看見其他男孩子騎著自行車像箭一樣飛馳而去，臉上像吃了蜜一樣開心，我的心里就會(huì)產(chǎn)生羨慕之情。我十分渴望能像他們一樣學(xué)會(huì)騎自行車，在道路上奔馳。我懷著試一試的心情向媽媽請(qǐng)求學(xué)習(xí)騎自行車，沒想到媽媽立刻就同意了，說：你也不小了，該學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能了。說完，便帶著我練習(xí)騎自行車去了。

起初我看到很多跟我同齡的孩子都會(huì)騎自行車，便認(rèn)為騎自行車是一件再簡(jiǎn)單不過的事情，可是當(dāng)爸爸將自行車后輪兩側(cè)的輔助輪卸下來的那一刻，我有些害怕了，就前后這兩個(gè)輪子，怎么可能立得住呀！我有些想打退堂鼓了，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于騎上了自行車，腳剛離地，自行車就向一邊傾斜，我十分害怕，這時(shí)爸爸過來說：你盡管騎好了，我?guī)湍惴鲎『笞?，這樣就不會(huì)倒了。我鼓起勇氣，慢慢向前騎行，隨著時(shí)間的流逝，我騎車的速度也漸漸加快了，并且騎得平穩(wěn)很多，騎著騎著，爸爸可能認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)有所成了，便悄悄地松開了手，出乎所有人意料的是，我依舊像之前一樣騎得又快又穩(wěn)。當(dāng)我感覺有些不對(duì)勁時(shí)，便停下車，回頭看去，發(fā)現(xiàn)爸爸早已不在我身后扶車了，而是同媽媽一起向我招手。我趕緊過去，媽媽對(duì)我說：爸爸剛才趁你不注意悄悄松了手，可你騎得依舊很出色，看來你已經(jīng)學(xué)會(huì)騎車了。我很得意，覺得自己這么快就學(xué)成了，便想在爸爸媽媽面前露一手，我迅速跨上車，飛快向前騎去，可能是我太興奮的緣故，自行車左搖右晃，不聽使喚，沒騎幾步就翻車了，我翻了個(gè)四腳朝天，胳膊和腿都磕破流血了。處理過傷口后，我咬牙又站了起來，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我騎得極穩(wěn)，還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎和捏閘，我終于成功了！

通過這件事，我學(xué)到了很多，我知道做事不能輕易放棄，也不能過于驕傲自大，不然可能會(huì)適得其反。我終于學(xué)會(huì)了騎自行車，我深深體驗(yàn)到了成功的喜悅！

寫體驗(yàn)成功的作文【篇7】

在四年級(jí)的寒假里，我第一次嘗到了成功的樂趣，雖然過去了幾年，但我還記憶猶新。

那天，我寫完當(dāng)天的寒假作業(yè)，便要求爸爸帶我到少年宮學(xué)溜冰，一直以來，爸爸都希望我多學(xué)一些技能，所以他毫不猶豫地答應(yīng)了，剛到下午一點(diǎn)，我就把正在午睡的爸爸叫起來，在我的再三催促下，只好無可奈何地帶我來到了少年宮。

一進(jìn)溜冰場(chǎng)，只見人們像燕子一樣快速穿梭，我羨慕極了。真想一下子就學(xué)會(huì)溜冰，可是我一換上旱冰鞋腳就不由自主地向前滑。身子一仰沒控制住平衡，摔了個(gè)仰面朝天。我摸摸疼痛的屁股，心想，真后悔，早知道是這樣，當(dāng)初就不該纏著爸爸要來溜冰。爸爸好像看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)溜冰，就得不怕摔跤，不摔上幾跤，是學(xué)不會(huì)溜冰的”爸爸的話鼓勵(lì)了我，我又站了起來。爸爸見我很有決心，便開始教我要領(lǐng)?！笆帜_要配合，腳成倒八字形，一步一步地往外滑，把膽量放大一點(diǎn)，”爸爸一邊說一邊示范。我照著爸爸的樣子一步一步向前滑，可溜著溜著，又摔了個(gè)“嘴啃泥”一屁股坐在地上，像泄了氣的皮球。老爸見此情景，滑到我身邊耐心地對(duì)我說：“你扶著欄桿，一步一步慢慢學(xué)。”說完又給做更標(biāo)準(zhǔn)的示范。我緊跟在爸爸的后面，堅(jiān)持練了好幾個(gè)小時(shí)，終于可以松開欄桿自己溜了，但還是很容易摔倒，不一會(huì)兒我又摔了個(gè)“牙啃地”?？晌疫€是頑強(qiáng)地站起來。

我咬緊牙關(guān)繼續(xù)練，摔倒了又爬起來，不知摔了多少次跤。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。當(dāng)我和別人一樣像燕子似地在場(chǎng)上快速飛揚(yáng)時(shí)，我高興地大叫著：“我成功啦！我成功啦！”。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇8】

我曾經(jīng)是個(gè)跳繩每分鐘只能磕磕碰碰跳30幾下的人，結(jié)果在體育期末考時(shí)只得了個(gè)“合格”。媽媽為此給我在暑假舉行一次跳繩練習(xí)。

媽媽遞了根繩索給我，先讓我跳一遍給她看。我接過繩索，笨手笨腳地跳了起來。誰知只跳了一下，繩索就被絆住了，媽媽幫我找出失敗的原因，原來我的兩只腳沒有一起跳，一只腳跨過了繩索另一只腳卻來不及起跳絆住了繩索。媽媽拿了繩索，給我做了個(gè)示范，并告訴我一些跳繩的要領(lǐng)：跳繩就像原地跑步，身體重心要保持不變，始終在中間，跳時(shí)四肢舉動(dòng)要協(xié)調(diào)，手也要甩得用力一些。在媽媽的調(diào)教和鼓勵(lì)下，我甩一下，口中喊一個(gè)數(shù)字，同時(shí)腳提起跳起來，就這樣能連續(xù)跳5、6下了。

有了這點(diǎn)小小的提高，我就更加有自信了，天天定時(shí)甩起繩索。晚上做了功課，我也帶上繩索下樓練。功夫不負(fù)有心人，我訓(xùn)練了幾天后，一分鐘就能跳70多下了。但在得到好成績(jī)的同時(shí)，我的付出也是成正比的。我的腳起了泡，走路一拐一拐的，特別爬樓梯時(shí)鉆心地疼。即便如斯，我仍是天天堅(jiān)持練跳繩，直練到我的腳泡消失，走樓梯也能蹦跳著上時(shí)，我又從原來最好的成績(jī)，一分鐘70下到了100多下，終于成功戰(zhàn)勝了自己。

有志者事竟成，成功必需要去嘗試，要付出努力，要從失敗中得到教訓(xùn)。要知道，成功只會(huì)等待那些堅(jiān)持不懈，勇于拼搏的人，糊口中我們要做對(duì)自己布滿決心信念的人，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，不中斷努力，相信成功就在不遠(yuǎn)處等著我們。同學(xué)們，一起努力吧!

寫體驗(yàn)成功的作文【篇9】

“咕咕咕”，不出所料，我又被鬧鐘吵醒了，我迷迷糊糊的睜開眼，陽(yáng)光直射在我身上，有些刺眼，美好的一天又開始了。

我聞著飯香爬了起來，剛坐下來，媽媽說了一句話，讓迷迷糊糊的我一下子就醒了，“吳優(yōu)，今天我和你爸爸去廠里，午飯自己做。”“嗯，好，??？”我一臉生無可戀的望著媽媽。哎……又要自己做飯了，曾經(jīng)的“輝煌歷史”仍歷歷在目，沒辦法，認(rèn)命吧，懷挺！

轉(zhuǎn)眼間到了中午，我從冰箱里拿出一個(gè)蛋和一根黃瓜，做一個(gè)黃瓜炒雞蛋，首先，雞蛋先打好，然后，再把黃瓜切好備用。打住，你有沒有覺得有些不切實(shí)際，糾正一下，以上都是我的幻想，其實(shí)，真實(shí)情況是這樣的，“砰砰砰”我切黃瓜的感覺連房子都要抖一抖呢，我看著薄厚不一的黃瓜，學(xué)醫(yī)不精也不全是我的錯(cuò)，反正能吃就行，不過雞蛋這一部分還是很順利的。

度過了準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我正式開始做菜了。第一步，放油，第二步，開火；因?yàn)槲液ε掠蜑R到自己，所以才出此下策。第三步，放雞蛋；這油“滋啦滋啦”的響，看著就讓人害怕，我鼓起勇氣，一副視死如歸的樣子，手一翻，雞蛋就像瀑布一樣瀉了下來，我匆忙拿起鍋鏟，前后翻翻，然后再把黃瓜扔進(jìn)去，不過，好像少了些什么，算了，就這樣吧。終于，一盤黑暗料理出鍋了，不對(duì)，是一盤色香味俱全的菜出鍋了，恩，沒錯(cuò)。就是這樣。

到了試嘗環(huán)節(jié)，我夾起一片黃瓜往嘴里塞，OMG，怪不得我覺得少了些什么，原來沒放鹽，唉……自己做的菜，跪著也要吃完！

就這樣，我今年的廚藝首秀就以這樣逗趣的方式結(jié)束了，我發(fā)誓，我以后再也不做飯了，這是要難吃死人的節(jié)奏??！

寫體驗(yàn)成功的作文【篇10】

我從小開始學(xué)習(xí)圍棋，一直到現(xiàn)在，也參加過各種各樣的比賽，終于打到業(yè)余5段的位置。在這數(shù)不清的勝利與失敗的交替更迭中，讓我印象最深刻的是九歲時(shí)一次業(yè)余2段升3段的段位賽。

這次段位賽的要求是在總共十盤的比賽中贏得八盤，分兩天比賽，第一天六盤，第二天四盤。對(duì)我而言，還是相當(dāng)輕松的。

第一天的比賽，我毫無懸念地取得了六連勝，倍感輕松，晚上早早地休息了，盼望第二天連勝兩盤就鳴金收兵了。

第二天，頭一盤我又勝了。我興奮地跑出賽場(chǎng)，又蹦又跳地找到在賽場(chǎng)外等候的媽媽，告訴她我如何干凈利索地屠殺了我的對(duì)手，對(duì)方不得不在中盤便舉手投降。媽媽臉上流露著欣慰的笑容，告訴我：勝不驕，敗不餒。認(rèn)真下好最后一盤，才是真正的勝利。媽媽相信你可以的！我點(diǎn)點(diǎn)頭：放心吧，我一定會(huì)贏的。便頭也不回地走進(jìn)了賽場(chǎng)。第八盤，我的對(duì)手是一個(gè)小女孩。當(dāng)她得知我已經(jīng)七連勝的時(shí)候，明顯緊張起來，左顧右盼，好像要找教練。看見她慌張的樣子，我心里更得意了，為炫耀自己高超的棋藝，剛開局我竟然鬼使神差地用了看似高大上但實(shí)際并無實(shí)效的手法，這樣的結(jié)果無疑是讓對(duì)手很快地?fù)屨剂讼葯C(jī)，但這時(shí)的我已經(jīng)被勝利沖昏了頭腦，沾沾自喜地想著升上3段的情景，完全忽略了媽媽的叮囑。當(dāng)我驚醒過來，整盤棋大勢(shì)已去，無論我如何力挽狂瀾，試圖絕處逢生也已于事無補(bǔ)，我輸?shù)袅诉@盤棋！眼見我的對(duì)手狂喜地奔出賽場(chǎng)，口里念著我勝了一個(gè)七連勝！我的眼淚差一點(diǎn)就掉下來了?？次夷桀^耷腦地走出賽場(chǎng)，媽媽已經(jīng)猜到結(jié)果，安慰我道：沒關(guān)系，還有兩盤棋呢，忘掉前面的勝負(fù)吧。

第九盤開始了，我暗自深呼吸，把心沉下來，不去想我的七連勝和上一盤的大意失荊州。最終，我贏下了這場(chǎng)比賽。我成為業(yè)余3段的棋手了，我很開心！

這次升段賽，我沒有像設(shè)想的一樣一鼓作氣，沒有期盼的霸氣八連勝，可能不是完美的勝利，卻讓我收獲了許多，腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，便是我體驗(yàn)到的不一樣的成功滋味。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇11】

兩年前的一天，媽媽從新華書店買回一本《魔法誘惑》，我興奮得一蹦三尺高，因?yàn)槲以缇蛯?duì)魔術(shù)的神奇魅力充滿了好奇，魔術(shù)師是怎么變出那么多的招數(shù)，對(duì)此我早就充滿疑問。今天我就要揭開這個(gè)謎，順便也學(xué)上幾招。

以后的日子，我便沉迷在這本書中。其中有幾個(gè)魔術(shù)挺好玩的，手也癢癢的，于是就決定照著書上的步驟一步一步地學(xué)，對(duì)著鏡子早也練，晚也練，只要一有時(shí)間就練，用媽媽的話說，有點(diǎn)走火入魔的感覺。就這樣，我的動(dòng)作越來越熟練，真想哪天露一手給大家瞧瞧。

機(jī)會(huì)終于來了。在“六一”兒童節(jié)的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，老師要求每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，我知道我該出手了。

中午回家后，準(zhǔn)備了幾個(gè)道具帶到了學(xué)校。該我上臺(tái)了，我自信地走上講臺(tái)，將我練了好久的魔術(shù)表演給大家看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝地張著嘴巴，發(fā)出陣陣歡呼聲，把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮。還有人要我當(dāng)場(chǎng)說出其中的奧秘，我笑著告訴他們這是機(jī)密。最后我這個(gè)節(jié)目還被老師和同學(xué)們推選為最佳表演獎(jiǎng)，這讓我好長(zhǎng)時(shí)間都回味無窮。

放學(xué)了，我飛快地跑回家，我要讓媽媽知道這個(gè)好消息，讓她和我一起分享快樂。雖然這成功沒有航天員的驚天動(dòng)地，也沒有奧運(yùn)健兒的輝煌成就，但我知道我付出了，就是成功，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

寫體驗(yàn)成功的作文【篇12】

一天， 我突發(fā)奇想，想自己下一次面，經(jīng)過我的軟磨硬泡，媽媽終于答應(yīng)了。

走進(jìn)廚房，，我讓媽媽在旁邊指導(dǎo)。我從冰箱拿出兩枚雞蛋，兩株上海青。先把雞蛋打好，可在倒醬油的時(shí)候倒太多，我用筷子攪拌，碗里立馬呈現(xiàn)出棕紅色的液體，我有點(diǎn)懊惱，剛才為什么不少放點(diǎn)醬油！隨后，我又把上海青洗好，切成塊。

“媽媽，下一步怎么做？”我問道。“拿出鍋，放在電磁爐上把里面的水燒開。然后倒入開水，等待水燒開。”“噢，知道了?！蔽夷贸鲥?，放在電磁爐上燒。明明還是一顆顆小水珠，“啪”的一聲，消失了。我在往鍋里倒入四分之三的水，等待燒開。

接著，媽媽又說：“再拿出一個(gè)鍋，放油炒蛋。”我又從旁邊拿出一個(gè)鍋，倒入少量的油，“噼啪”一聲，我直往后退。過了幾秒鐘，我又緩過神來，立馬倒入蛋液，不斷用鏟子翻炒，好香，我忍不住嘗了一口，只是有點(diǎn)咸。正好水也開了，我把面條放入水中，不停攪拌。聽媽媽說了一聲：“好了，再把水倒掉，放入備用燒開的水?！蔽倚⌒囊硪淼谷胨郏卤粻C到。我再倒入備用水壺?zé)_的水，嘩嘩的倒入鍋內(nèi)，過了一會(huì)兒，再放入上海青、鹽、蛋。香，真香。我迫不及待地嘗了一口，好吃，太好吃了。我讓媽媽嘗了一口，媽媽也忍不住點(diǎn)頭稱贊。

通過這件事，我明白了要親自實(shí)踐，敢于實(shí)踐，才能成功。

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文

作文可以拓展學(xué)生的思維視野提高文化素養(yǎng)，通過寫作可以更好地展示個(gè)人的價(jià)值觀和人格魅力。作文要真實(shí)，避免捏造。言而有實(shí)更能打動(dòng)人心，怎么寫出的作文又快又好？小編經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文”的好文，感謝大家的閱讀和支持希望大家能夠多多分享幫助更多人！

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇1)

老實(shí)說：“誰要上來做實(shí)驗(yàn)請(qǐng)舉手?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們就紛紛舉起手來，老師把我和兩個(gè)同學(xué)叫上來，只見老師講臺(tái)上準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、塑料板、塑料袋。先把酒精燈，然后把酒精燈點(diǎn)燃，把塑料罩在酒精燈上，老實(shí)說：“把手往上拿拿。”老師還時(shí)不時(shí)把袋子撐撐，我忽然覺得手熱熱的，老實(shí)說：“我讓你們松你們就松啊?！贝蠹s過了10秒鐘，老師就說：“松！”只見塑料袋沒有落下來而是上升了。

這是為什么呢？老師跟我們說：“孔明燈就是這么上升的，把孔明燈點(diǎn)燃后，他就一直飛上天，一直到了20分鐘左右才落下來。它的原理與熱氣球上升的原理一樣。熱氣球飛行是根據(jù)熱空氣密度比冷空氣密度小，相同體積熱空氣比冷空氣輕而產(chǎn)生浮力，就可以使熱氣球載重升空?！迸叮≡瓉硎沁@個(gè)樣子呀！我終于明白了。

通過這次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅讓人學(xué)到不少的知識(shí)，而且也覺得科學(xué)是有趣的。??！科學(xué)太偉大了，我愛科學(xué)！

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇2)

我先準(zhǔn)備了三個(gè)乖巧的杯子，再把攪拌勺、白糖、洗潔精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一個(gè)小杯子里倒入40毫升的清涼水，記住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一個(gè)杯子里做接下來的準(zhǔn)備，洗潔精我差點(diǎn)都忘了，哈哈，一下小心，洗潔精放多了，唉，真難過，幸虧我還有多余的杯子，我這次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好沒失敗。再把小的像沙子的白糖，倒進(jìn)水里，白糖在空中隨風(fēng)舞動(dòng)。攪拌好后，將糖水倒入洗潔精里，我默默的想：為什么要加白糖呢？我?guī)е苫罄^續(xù)把糖水和洗潔精攪拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使勁的吹氣，咕嚕咕嚕，泡泡越來越高，幾乎要漫過杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，說明了泡泡很黏固，我還看到泡泡一直都沒松散。

這次實(shí)驗(yàn)我明白了：加入白糖是為了不讓泡泡太快破裂，洗潔精是為了不讓它松散。

這次實(shí)驗(yàn)還算成功吧！希望下次還有機(jī)會(huì)做實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇3)

首先，我先準(zhǔn)備了制作紙飛機(jī)要用到的材料—兩個(gè)一模一樣的紙杯、透明膠、一些橡皮筋。

實(shí)驗(yàn)開始了，先用透明膠把兩個(gè)一模一樣的紙杯粘在一起，要沾緊、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋纏繞被透明膠粘好的紙杯，橡皮筋留一點(diǎn)多余的出來，然后按住紙杯用多出來的橡皮筋發(fā)射，然后紙飛機(jī)就可以飛起來了。

我在實(shí)驗(yàn)中碰到了幾次小挫折，先是透明膠粘貼紙杯，我總是沒粘好，用掉好幾個(gè)紙杯才成功。還有用橡皮筋發(fā)射紙飛機(jī)時(shí)一直不成功，總是飛不起來，后來我試了很多次終于找到了原因，成功飛起來了，原來是我把發(fā)射方向搞反了。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。

這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇4)

找到媽媽后，我向媽媽說了這件事，媽媽說：也許我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)知道了呢！

實(shí)驗(yàn)的材料是：一壺?zé)崴粋€(gè)保溫杯，還有一些紙巾。好了閑話不多說，開始實(shí)驗(yàn)吧！我先小心翼翼地把熱水倒進(jìn)一個(gè)新保溫杯里，然后擰好瓶蓋，接著就用紙巾把流出來的水擦干凈。我和媽媽耐心的等了一會(huì)兒，然后去擰瓶蓋，天吶！真的擰不開了！我問媽媽是什么原因，媽媽說：“你往杯里灌熱水時(shí)，里面的空氣，水都是膨脹了的，而過了一段時(shí)間后，它們冷了，收縮了，使杯子內(nèi)外產(chǎn)生了一個(gè)壓力差，所以你才會(huì)擰不開瓶蓋?！迸叮∥抑懒?！可是，媽媽好像還有一個(gè)棘手的事情：保溫杯的瓶蓋該怎樣擰開呢？我擔(dān)心地問。媽媽不緊不慢的回答：“我剛剛?cè)柫硕饶?，它說辦法很簡(jiǎn)單，就把杯子放在水里靜泡一會(huì)兒，然后就擰開了！”

我真沒有想到，一個(gè)小小的瓶蓋，竟然有如此多的奧秘，如果你還知道那些關(guān)于瓶蓋的資料，請(qǐng)及時(shí)告訴我哦！

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇5)

作文課前，邵老師一手拿個(gè)透明杯子，一手端一袋鹽，還提了兩個(gè)雞蛋滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，同學(xué)們滿腦子疑惑也想不出個(gè)所以然。

邵老師把東西放在講桌上，說：今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。說著，拿出杯子接了一杯水，問道：我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)怎樣？同學(xué)們有的說會(huì)沉下去，有的說會(huì)浮上來，還有的一言不發(fā)，靜觀其變。邵老師笑笑，拿了一個(gè)雞蛋，慢慢地將雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像個(gè)頑皮的孩子，在水里晃了兩下就累了，靜靜地躺在水底。見同學(xué)沒什么反應(yīng)，邵老師又說：我能讓它浮起來，你們信不信？頓時(shí)，班里像炸開了鍋，怎么可能？的聲音此起彼伏。安靜下來后，邵老師拿起那一袋鹽，同學(xué)們滿頭問號(hào)：難道鹽還能讓雞蛋浮起來不成？邵老師拿著鹽袋往杯子里放了少許，并拿出勺子輕輕攪拌，雞蛋像被追趕的鴨子，搖搖晃晃被勺子趕得無處藏身?？纱鬃映霰瓡r(shí)。雞蛋卻又安靜地躺在了杯底，像什么事都沒有發(fā)生一樣。同學(xué)們覺得虛驚一場(chǎng)，紛紛不以為然，邵老師神秘地一笑：奇跡是需要時(shí)間驗(yàn)證的。說著又撒了些鹽，用勺子攪拌后，雞蛋像個(gè)芭蕾舞演員，踮起腳尖，又像個(gè)笨拙的孩子，奮力地伸長(zhǎng)脖子仿佛要看到什么。水也變得比以前渾濁了，像一層薄薄的霧。同學(xué)們十分驚訝，可也有些同學(xué)不相信，邵老師嫵媚地一笑，索性直接抓起鹽袋往里倒，白花花的鹽不斷地撒到水里。用勺子攪拌后，雞蛋晃晃悠悠地像潛水員返船似的慢慢往上漂，剛漂到半路，卻又停下了，活像一只胖胖的魚，姿態(tài)笨拙地在水中晃蕩。雞蛋還沒能探出頭來。有些同學(xué)高興得拍手叫好，有些同學(xué)則半信半疑。邵老師自信地拿起鹽袋，又撒了些鹽，待攪拌后，水看上去像已經(jīng)進(jìn)化成了牛奶，雞蛋在水里若隱若現(xiàn)，幾秒種后，雞蛋開始慢慢上升，直至像出水芙蓉一樣探出水面，好奇地觀察著這個(gè)全新的世界。同學(xué)們驚訝得像是要把這個(gè)雞蛋吃掉。就連剛剛頑固的釘子戶都甘拜下風(fēng)。

邵老師見我們一臉佩服又一臉疑惑的表情，耐心地給我們講了這個(gè)原理：清水的比重小于雞蛋的比重，所以雞蛋只能沉下去；而鹽水的比重大于雞蛋的比重，所以雞蛋只能浮上來。同學(xué)們恍然大悟，一面為自己又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)而高興，一面為邵老師的博學(xué)而佩服。

這次實(shí)驗(yàn)不僅告訴我們一個(gè)道理，而且告訴了我們遇到了什么事都要勤于實(shí)踐，多思考，正如陸游所說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇6)

???聽人說，“實(shí)臉是知識(shí)之毋”，這一點(diǎn)也不飯。做實(shí)驗(yàn)使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，給我?guī)砹藷o限的樂趣。

???我和魚是“老相識(shí)”，要說魚的種炎，我一口氣可以說出好幾種：非洲鯽魚啦，馬鮫魚啦，鱸魚啦……可是有一天，我讀了《魚鰭的作用》這本書，我驚喜地叫了起來：“真沒怨到，魚鰭竟有這么大的作用，我原先卻不懂！”真有這么大的作用嗎？我還是做個(gè)實(shí)驗(yàn)瞧瞧吧！

???一個(gè)星期天，我把媽媽買來的鉚魚放入水中。只見那些魚兒悠閑自在地游著，尾鰭有節(jié)奏地一擺一擺，口里還不時(shí)地吐出一串爭(zhēng)美麗的水花。啊，游得多么歡快呀！我順手拼起一條活瑞亂跳的魚兒，操起一把剪刀，剪掉它的背鰭。“哈哈！”魚兒象喝醉了酒似的.，東倒西歪，肚皮一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下。咦，這是為什么呢？我皺起局頭思索起來。噢！書上不是寫著嗎？原來背鰭是魚平衡游行的“總管”，剪掉“總管”，它當(dāng)然不安穗了。我又撈起另一條魚，剪掉它的腹鰭，只見它吃力地游著，速度緩慢呀，原來沒有腹鰭，魚兒很難拐考，難怪它就是撞到臉盆邊也不懂得拐彎，一點(diǎn)也沒有魚的“機(jī)靈勁”。我樂呵呵地看著它那“疾呆”樣，不由發(fā)出一陣笑聲。我又剪掉另一條魚的尾鰭，它立刻像只無頭蒼蠅，朝伙俘們撞來撞去，瘋瘋癲癲的。噢，魚撞制方向就需要尾鰭。這時(shí)盆里可有趣了！原來自由自在地游著的魚呀，現(xiàn)在可倒霉了：剪掉背鰭的，在水里翻滾；剪掉腹鰭的，“咚咚咚”直欲臉盆；剪掉尾鰭的呢？自然在水中橫沖直撞。好一派熱鬧的景象！那魚兒沒有魚鰭時(shí)的動(dòng)作真清摘，我拍著手，高興地看著。今天的實(shí)驗(yàn)，使我又增加了一項(xiàng)知識(shí)！

???實(shí)臉，豐富了我的生活，開闊了我的眼界，給我?guī)砹藲g樂。

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇7)

課間，老師讓我們自己制作神奇泡泡水，我按照老師的方法，準(zhǔn)備了純凈水、洗潔精、白糖、一次性紙杯和吸管。先將二分之一杯的純凈水倒入紙杯中，接著倒入三分之一杯的洗潔精，然后在加入半勺白糖，最后用吸管將紙杯里的混合物攪拌均勻，漸漸地我發(fā)現(xiàn)水面上浮出了白沫，不一會(huì)兒，水面上飄滿了白泡，我想：泡泡水應(yīng)該做好了。此時(shí)我既興奮又緊張，見證奇跡的時(shí)刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下紙杯里的泡泡水，然后憋足了氣用力一吹，泡泡還沒成型就已經(jīng)破裂了。心想：為什么沒有吹出泡泡呢？在腦海中將老師講的制作步驟又仔細(xì)的回憶了一遍?！芭叮俏掖档牧Χ葲]有掌握好”于是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，輕輕的一吹，只見五顏六色的泡泡爭(zhēng)先恐后的從吸管里涌出來，像一顆顆亮晶晶的水晶，美極了！我興奮的大聲叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悅，將制作神奇泡泡水的方法告訴了媽媽，媽媽夸我真棒。

科學(xué)真有趣，我們應(yīng)該掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇8)

做實(shí)驗(yàn)

今天，我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

老師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后，就對(duì)我們說：“現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘，就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎？”我們異口同聲地大聲說：“好，好極了！”

老師叫一位同學(xué)去拿來了做實(shí)驗(yàn)用的器具，兩只水杯，一只打火機(jī)，一盞酒精燈。器具拿來以后，老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫“瓶子吃雞蛋”。開始做實(shí)驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面，讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小，那個(gè)雞蛋沒有掉下去，而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒，瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒，熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了。可是，那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒，雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí)，老師說：“看來，這一只瓶子的口太小了，所以這一次實(shí)驗(yàn)沒有能夠做成功?，F(xiàn)在，我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?！蔽覀兡托牡氐却?。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子，而雞蛋放在上面又不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了，瓶子加熱不久，這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，實(shí)驗(yàn)做成功了！瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去！老師還想讓我們討論其中的原因，可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是，老師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉€(gè)人討論一下，下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

今天，這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了，我覺得非常高興！

做實(shí)驗(yàn)2005-06/13800','',''13800

做實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(篇9)

第一題就把我難倒了，無奈之下，我叫來了媽媽?！皨寢專岩桓玖箱彸?段需要30分鐘，照這樣計(jì)算，1、2小時(shí)可以把這根木料鋸成段？”我問媽媽。媽媽聞聲走來“我看一下。”“你先算一下鋸一段需要幾分鐘，然后把1、2小時(shí)轉(zhuǎn)換成72分鐘，用72分鐘除以鋸一段用的時(shí)間，算出來，就是共鋸多少段了?！眿寢尷L聲繪色地說。我似懂非懂的說了聲：“知道了?！?/p>

第二道題也不簡(jiǎn)單呀！“37的商的小數(shù)點(diǎn)后第200位上的數(shù)字是?！蔽易匝宰哉Z道。想了一會(huì)兒，我眼前一亮：這還不簡(jiǎn)單，先把37算出來，把得數(shù)中的.循環(huán)節(jié)找出來，寫在一張紙上，一直寫一直寫，寫到第200個(gè)，不就得了么！我開始算起來。37＝0、428571428571……我開始寫起來：428571428571428571428571428571428571。這時(shí)，媽媽走了過來說：“欣悅呀，你這要寫到200位什么時(shí)候?qū)懲暄剑∧銘?yīng)該算一下?！薄拔抑缿?yīng)該算一下，可我不知道怎么算呀！”我埋怨道。聽了，媽媽在打草紙上列了很多算式，我怎么也不明白，于是，我自己想了一種辦法。我和媽媽說：“媽媽，我想了一種辦法。”“什么辦法呀？”媽媽有些好奇。我把我想的寫在紙上給媽媽看，媽媽搖了搖頭：“你這樣算不行呀！”“你怎么知道不行？”“好吧，那我出一個(gè)和這個(gè)類似的題考考你?！薄皼]問題！”我拍了拍胸脯。沒想到，媽媽不管出什么，我用我的算法都一一答對(duì)，最后，媽媽也說我這種算法可以。

附加題雖然難，但只要肯動(dòng)腦，而且不要被題目糊弄住，一定可以答對(duì)的！

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文

構(gòu)思一篇良好的作文是升級(jí)語文成績(jī)的不可或缺的途徑，科技快速進(jìn)展為文章塑造開辟了全新的發(fā)展空間。僅有用心觀察，才能從日?，F(xiàn)象微小中找到“寶藏”。筆者在某篇文章的深切閱讀中認(rèn)識(shí)到神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文的絕妙文章，務(wù)請(qǐng)妥善收藏此網(wǎng)頁(yè)，日后更易閱讀！

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇1】

把一片薄紙放在裝滿水的瓶口上，讓后按住紙，再把瓶子倒過來，紙和水都不會(huì)掉下來。你相信嗎？

在網(wǎng)上看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想既然人家都寫到網(wǎng)上上了，肯定不會(huì)有錯(cuò)，只要我一做就能成功。但是，事情卻沒有我想象得那么簡(jiǎn)單。

我和書維在礦泉水瓶子里灌滿了水，然后把紙小心翼翼地放到瓶口上，再慢慢地把瓶子倒過來。我小聲地說：“我的好水，我的好紙，你們千萬別掉下來呀?！钡撬鼈儼盐业脑挳?dāng)耳旁風(fēng)，還是淘氣地跑了出來。水濺在我的腳上，涼絲絲的。

書維的情況也好不了多少。經(jīng)常是先看到我的瀑布——瓶子里的水嘩啦流了下來，然后就聽到嘩的一聲——書維的“瀑布”也制造好了。接著就是我們倆的一陣狂笑。我們兩個(gè)好像在比賽倒水似的，你一瓶我一瓶地往下倒，總不見成功。地上已經(jīng)是一大灘水，上面沾著許多廢紙。

就在我們快要灰心的時(shí)候，媽媽看了看說；“你們的水裝得不夠滿，必須要灌得水流出來才行。水裝不滿，里面留有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，把紙壓下來?！蔽覀兙桶阉b得灌不進(jìn)水為止?？蛇€是不行。媽媽又說可能是紙?zhí)×说木壒?。我又去拿了一個(gè)本，一次用一整張，還是不行。媽媽看見紙張又厚又硬，給我們拿來一個(gè)紙張又薄又軟的作業(yè)本，還是不行?！笆遣皇且粡埣?zhí)罅?，重力過大會(huì)掉下來？”媽媽猜測(cè)著。我們就一次用半張紙來試。哈哈，我終于成功了！不一會(huì)，書維也成功了！我們倆歡呼起來。媽媽高興地給我們照相作紀(jì)念。更讓人高興的是，照相持續(xù)的幾分鐘時(shí)間里，我們倆的紙都沒掉下來。哈哈！

你們知道這是為什么嗎？我來告訴你吧：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿獾膲簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。所以，如果水不灌滿，里面有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，紙就會(huì)掉下來。那么，為什么紙必須得是薄的才行呢？稍微厚一點(diǎn)的本紙卻不行，這又是為什么呢？我還是想不明白。

現(xiàn)在知道了吧，科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的奧秘還真不少呢！

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇2】

今天，老師讓我們?cè)诮淌依镒隽艘粋€(gè)實(shí)驗(yàn)——連通氣球。我不禁想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)室怎樣的呢？為什么叫“連通氣球”？大家個(gè)個(gè)都疑惑不解。

聽了老師的提示，我們終于明白什么叫“連通氣球”了，大家都躍躍欲試，搶著拿起球要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我們先將第一個(gè)氣球綁在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用繩子使勁地捆在上面，再打幾個(gè)結(jié)，使氣球不會(huì)漏氣就行了。接下來我們把嘴巴放在吸管邊竭盡全力地吹，我們的臉個(gè)個(gè)都鼓起來了，像一個(gè)個(gè)包子，又漲得像一個(gè)個(gè)紅蘋果。氣球越吹越大，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，終于第一個(gè)氣球吹好了。

開始綁第二個(gè)氣球了。我先把第二個(gè)氣球吹小一點(diǎn)，再迅速地套在吸管上，用繩子捆住。原來連通氣球這么簡(jiǎn)單，只需要兩個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，就能做成。

接著，我們把氣球放到桌子上，只見小的氣球漸漸變小，原本“柚子”形狀的小氣球變沉了一個(gè)大“鴨梨”，大“鴨梨”又變成了一個(gè)“雞蛋”，最后“雞蛋”又漸漸變成了“燈泡”。而大氣球卻變成了一個(gè)可愛的腦袋。老師告訴我們會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因?yàn)闅馇虮砻娴膹埩υ怼?/p>

這節(jié)課，我十分開心，因?yàn)椴粌H學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，還明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇3】

“兒子，你見過會(huì)游泳的雞蛋嗎？”當(dāng)媽媽笑瞇瞇的問我的時(shí)候，我覺得媽媽就是在異想天開。但看著媽媽神神秘秘的樣子，我還是打算跟媽媽一起做這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。

開始做實(shí)驗(yàn)了，只見媽媽拿出一個(gè)裝著半杯清水的玻璃杯，然后把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像剛出生的小孩子學(xué)走路一樣，搖搖擺擺地慢慢地沉入了水底?！皨寢岒_人，雞蛋怎么沒游泳呀？”我氣哼哼地沖媽媽說。媽媽瞪了我一眼，不慌不忙的拿出一袋鹽說：“你自己來試試吧?！?/p>

于是，我迫不及待地用勺子舀起一勺鹽，像天女散花一樣撒進(jìn)杯子里，接著用筷子用力地?cái)嚢?，一?huì)兒杯子里的水開始變白，雞蛋像一個(gè)白胖胖的孩子一樣轉(zhuǎn)了幾圈又乖乖地坐在杯底了。

媽媽提醒我說鹽可能不夠，于是我又舀了滿滿三大勺鹽放進(jìn)杯子里，然后用筷子飛快地?cái)嚻饋恚絹碓綔喠?。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像一個(gè)會(huì)游泳的孩子一樣慢慢地浮上水面，還在杯子里轉(zhuǎn)了一下。我欣喜若狂地歡呼著：“游上來了，游上來了！”我調(diào)皮的用手指頭按了按雞蛋，想把雞蛋壓下去，可是它搖了搖腦袋又游了上來。

我看得目瞪口呆，忍不住好奇地問媽媽：“這是為什么雅呀？”媽媽笑了笑告訴我，這是因?yàn)殡u蛋比水的密度大，所以放在清水里會(huì)下沉，而鹽水的密度比雞蛋大，所以加了鹽后雞蛋就浮起來了。

今天我不僅動(dòng)手做了神奇的小實(shí)驗(yàn)，還學(xué)會(huì)了知識(shí)，收獲可真大呀！

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇4】

我聽說火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)很神奇，于是我做了這個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有：小蘇打、攪拌棒、白醋、洗潔精、橡皮泥、塑料瓶、托盤、顏料(最好選紅色)。

首先，我把托盤小心翼翼地?cái)[在地上，把塑料瓶放在托盤中心。接著，我把橡皮泥仔細(xì)地捏成火山形狀，特別是火山的坡，要捏得很緊實(shí)。一個(gè)火山的模型就初步完成了。

火山山頂挖開一個(gè)洞，至于這個(gè)洞要挖多寬和多深呢?就得看瓶子的大小啦!這個(gè)洞的寬度要比瓶子底寬一點(diǎn)兒，深度則要比瓶子高一點(diǎn)兒。洞挖好后，將瓶子小心地放進(jìn)火山洞里，用橡皮泥把瓶子與洞之間的縫隙填滿。這樣，一個(gè)火山就大功告成了。

然后，我把白醋倒在瓶子里，一股刺鼻的味道撲面而來，我緊緊地捂住鼻子，勉強(qiáng)把白醋倒完。再滴進(jìn)5-10滴顏料，讓它擁有鮮艷的紅色。接著，加入一點(diǎn)兒洗潔精。最后用攪拌棒攪拌。這樣，刺鼻的巖漿也就完成了。

最關(guān)鍵的一步來了向瓶子里倒入小蘇打。這時(shí)，我的心臟已經(jīng)開始怦怦地跳了：這是最關(guān)鍵的一步了，要是我錯(cuò)了，不就功虧一簣，前功盡棄了么?

一定要成功，我暗暗希望著。

不一會(huì)兒，許多滾燙的、刺鼻的巖漿流了出來。

成功啦!我驚喜地大叫道。

咦?怎么這些巖漿里有小氣泡?我感到很迷惑。

原來，小蘇打是碳酸氫鈉，白醋中含有醋酸。碳酸氫鈉與醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成醋酸鈉與碳酸。而碳酸不穩(wěn)定，會(huì)繼續(xù)分解為二氧化碳與水。

這次火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)可真神奇。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇5】

今天，顏老師說要帶領(lǐng)我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心。教室里立刻沸騰起來，大家歡快的說著笑著議論著。

碰撞球是牛頓發(fā)明的，是1960年他的桌面裝置。五個(gè)體重相同的球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動(dòng)量守恒擺球，永動(dòng)球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的，兩個(gè)桿子之間有五個(gè)質(zhì)量相等的小球。

老師拿了一個(gè)球，放開手后撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個(gè)球又自己遠(yuǎn)動(dòng)起來，這時(shí)我很疑惑，我前思后想就是想不通……

我迫不及待的想知道為什么，老師說：“物體碰到了另一個(gè)靜止的和它一樣的物體時(shí)，前一個(gè)會(huì)停下來，后一個(gè)會(huì)像它那樣運(yùn)動(dòng)，這就是能量守恒定律。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)可真有趣，它使我懂得了生活中的科學(xué)知識(shí)無處不在，科學(xué)的奧秘?zé)o窮無盡，需要我們細(xì)心觀察，一生探索，才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)科學(xué)小秘密。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇6】

今天，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說：“我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)吧？”大家高興得跳了起來。

老師吃力地提來一桶水，拿出了一個(gè)杯子和幾張紙。一切準(zhǔn)備就緒后，老師微笑地說：“用什么辦法能讓紙堵住杯子里的水，不讓它漏出來呢？誰上來試試？”我內(nèi)心糾結(jié)地想：“去，還是不去呀？”這時(shí)，一個(gè)女孩子自告奮勇地上去了，她成功了。我也默默地舉手了，想去嘗試一下。老師叫了我去，但我還有點(diǎn)怕，所以慢慢地走上臺(tái)。我輕輕地拿起杯子，裝滿水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一點(diǎn)的紙，接著把紙很小心地貼在瓶口，最后我緩慢地把瓶子倒立過來。這時(shí)，我的手發(fā)抖了，頭冒汗了，生怕會(huì)失敗。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，水竟然沒有漏，我的心情無比激動(dòng)。老師也給我們示范了一遍，并告訴了我們?cè)恚骸耙驗(yàn)榘驯永锏乃b滿后，杯子里沒有空氣，杯子外的空氣就像一只手托著杯子一樣。把小紙片緊緊得貼在杯口上，不讓水漏出來?！?/p>

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！我收獲了做實(shí)驗(yàn)要冷靜，不能有一絲馬虎。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇7】

今天，我們來做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)透明的玻璃杯、一些清水和若干個(gè)回形針。

首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。

然后，我拿出若干個(gè)回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的、粉紅的……真漂亮!回形針是橢圓形的，仿佛一個(gè)微型跑道?；匦吾樅苄?，它長(zhǎng)2.7厘米，寬0.6厘米?；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個(gè)回形針才能讓水流出來。

接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時(shí)候把手指松開，這時(shí)，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。

然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來，只是水面升高了一點(diǎn)而已。等到第五十九枚的時(shí)候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢?

老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力?！贝笞匀恢?，這樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲能在水面上行走;五角硬幣能夠浮在水面上;樹葉上的雨珠……

這個(gè)實(shí)驗(yàn)不但讓我知道了科學(xué)道理，還讓我明白了一個(gè)做人的道理：要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇8】

在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。

科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴?！敖裉欤覀冏鲆粋€(gè)科學(xué)實(shí)……”“我，我還沒等老師說出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上?！班牛?，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來?！艾F(xiàn)在37攝氏度！”

天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好啊！過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時(shí)的水從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來的氣泡越來越急，有點(diǎn)旋式，也似想急著爭(zhēng)什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦――”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇9】

你知道有一種燒不著的紙嗎，如果不是一次實(shí)驗(yàn)我也不會(huì)相信的，什么樣的紙燒不著呢?

啊!，著火啦!，教室里一片大叫聲，原來，是老師帶著大家做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫燒不著的紙，首先，老師讓我們想一想讓火怎么樣才可以燒不著紙呢?同學(xué)們經(jīng)過短暫的思考，其中有點(diǎn)同學(xué)說：可以把紙蘸上水，然后再燒。老師就按照這位同學(xué)的方法去做了，結(jié)果，紙一開始冒了一縷縷青煙，后來有些發(fā)黑，最后紙被點(diǎn)燃了，冒出了小火苗，這次失敗了。　第二次，同學(xué)們竊竊私語的在相互討論著，老師提出了一個(gè)蓮泛：可以把紙加厚再點(diǎn)燃，同學(xué)們變得鴉雀無聲，連掉一根針的聲音都聽的很清晰了，同學(xué)們都圍城一個(gè)圈看老師做實(shí)驗(yàn)，我心想，這次不一定能成功感。結(jié)果，紙很容易的就燒著了，同學(xué)們垂頭嗓子，這次又失敗了。第三次，我心想不一定成功，結(jié)果，紙很容易的就燒著了，同學(xué)們垂頭嗓子，這次又失敗了。第三次，我心想不一定成功，老i愛：可以左紙盒里裝滿水，老師說：可以左紙盒里裝滿水，在火上燒，會(huì)不會(huì)燒著呢。聽了這句話旨，我覺得可以或功，因?yàn)榫拖駸频模灰M水，就不會(huì)燒爛的：同學(xué)們又開始竊竊私語，隨后老師開始做實(shí)驗(yàn)了。結(jié)果紙盒越來越黑，發(fā)出的味道也很難聞，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌目粗蠋熥鰧?shí)驗(yàn)，結(jié)果成功了，大家興致勃勃，老師也得意洋洋，教室一片歡笑聲。

你喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?喜歡就做一做吧。

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇10】

今天，我買到了一本叫《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》這本書，我十分喜愛。便選中了其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“白紙藏字”。

先準(zhǔn)備少量洗手液，16k大小的鉛畫紙，棉簽，臉盆，杯子。準(zhǔn)備好這些材料之后，便可以開始做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)了。

將這一張先前準(zhǔn)備好的16k鉛畫紙平放在桌面上，要注意千萬不能沾水哦！這樣這個(gè)實(shí)驗(yàn)就報(bào)廢了！所以一定要注意這個(gè)細(xì)節(jié)。

之后在杯子中滴上幾滴洗手液，然后用相同的溫水與倒在杯中的洗手液一起攪拌均勻，這樣就變成了泡沫水了。注意：必須要洗手液和溫水相等才可以，還要攪拌出泡沫才可以。

然后，用一旁的的棉簽沾一下泡沫水，在鉛畫紙上寫上自己喜歡的`字，我寫的是“無字天書”。再曬干它讓這四個(gè)字藏在里面，誰也發(fā)現(xiàn)不了。

借用劉謙的一句話：“接下來，就是見證奇跡的時(shí)刻。我將鉛畫紙放在水中，神奇的是這四個(gè)藏在紙里的大字，竟然悄無聲息的出現(xiàn)了在我的眼前，真是不可思議啊！

我翻了一下書，知道了其中的奧妙：洗手液具有迅速吸收水分的特點(diǎn)，所以用泡沫水所寫的字在水中就能清晰看見吸水的痕跡了。剛才的字跡也就出現(xiàn)了。

這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇11】

哇，好神奇啊!快樂作文的教室里傳來一陣激動(dòng)的驚嘆聲，我們到底在干什么呢?原來這是一節(jié)《神奇的實(shí)驗(yàn)》課。

老師先從講臺(tái)上拿出一本書，上面放著一小堆白色的粉末，然后又從講臺(tái)拿出了一瓶透明的液體，接著又拿出了幾根棉簽和兩個(gè)玻璃杯。老師讓我們先嘗一嘗書上的白色粉沫，有人說這是鹽，有人說是小蘇打，最后老師公布原來是小蘇打。然后老師問我們：瓶子里是什么?然后讓我們觀察和聞，一股子酸味，我想它一定是白醋。老師笑瞇瞇地說：你們真是太棒了!這兩樣?xùn)|西可是廚房里的滅火神器哦!我非常好奇，迫不及待要開始做試驗(yàn)!

老師快開始做實(shí)驗(yàn)吧!同學(xué)們大聲喊著。只見老師先是把小蘇打倒在一個(gè)空杯子里，然后拿打火機(jī)點(diǎn)燃棉簽，靠近小蘇打的杯口。只見火不但沒滅，還越燒越旺。老師趕緊把火吹滅。老師苦笑一下說：我們來試試白醋可不可以滅火。老師又拿出一個(gè)空杯子和一根棉簽，把棉簽用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后靠近有白醋的杯子的杯口，可是還是和上一次的結(jié)果一樣失敗了。我心想：老師不是說白醋和小蘇打可以滅火嗎?為什么沒有滅掉?

一位同學(xué)說：可不可以試一下小蘇打和白醋倒在一個(gè)杯子里?老師說：可以!當(dāng)兩個(gè)倒在一個(gè)杯子時(shí)突然出現(xiàn)了許許多多的白色的小氣泡，老師立馬把玻璃片放了上去。然后老師把棉簽又用打火機(jī)點(diǎn)燃，一手把玻璃片往開拉，一邊把點(diǎn)燃的棉簽往杯口放。不料火苗一下子就滅掉了。我想：這難道就是科學(xué)?太神奇了!

后來才知道原來是小蘇打和白醋混合會(huì)生成的二氧化碳，它可以滅火。這真是一節(jié)有趣的作文課呀!我真的想天天上這樣的課呀!

神奇的實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文【篇12】

今天，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——我們要用火燒杯子。

實(shí)驗(yàn)前，老師說：“杯子用火燒是不燒著的，你們相信嗎?”。同學(xué)們聽了都不相信，我也疑惑，心想：老師是不是動(dòng)了什么手腳，杯子是用紙做的，紙?jiān)趺磿?huì)不怕火呢?火一燒杯子，杯子就該被燒著的。

老師微笑著不說話。接著，老師拿出了杯子、涼水，打火機(jī)這些料來做實(shí)驗(yàn)。老師先拿了一個(gè)板凳，這是要干嘛?同學(xué)們還以為老師要站在凳子上做實(shí)驗(yàn)?zāi)?老師先把材料放在了凳子上，再把水倒在了杯子里，水流聲嘩啦嘩啦的，吸引著我們所有的同學(xué)，大家都瞪大眼睛，看老師怎么燒紙杯。該把蠟燭點(diǎn)燃了，老師先把蠟燭倒下來，然后蠟燭燃燒后的油流到桌子上，慢慢把蠟燭放到桌子上，蠟燭牢牢地粘在桌子上了。

老師把杯底放在了火苗上。我張大嘴巴，驚訝地看著，紙杯居然真的沒有燒著!慢慢地，涼水變成了熱水，杯子依然沒有被燒壞，只是杯底變糊了，還散發(fā)出一股媽媽把菜燒糊的味道。接下來，杯子口冒出了熱氣，杯子還是沒有燒著。老師讓我們每人都摸了一下，我們一摸，手就立馬回去了，還一直說：“好燙啊!”

教室里沸騰起來，大家議論紛紛。有的同學(xué)驚訝的張大了嘴，有的說：“這實(shí)驗(yàn)可真神奇啊!”

回家后，我一定會(huì)自己獨(dú)自做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我一定要看看，為什么火就燒不著紙杯。

小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文集錦(4篇)

時(shí)光如閃電一般的飛馳，春節(jié)的腳步越來越近了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人都開始為春運(yùn)做打算了，盡管春運(yùn)艱難，但再苦再累也義無反顧，只為“團(tuán)圓”二字。春運(yùn)對(duì)于小學(xué)生來說意味著什么呢？下面是欄目小編精心整理的"小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文",歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文 篇1

即將要過春節(jié)，外地打工的人們一個(gè)個(gè)趕著回家過年，大包小包的背著、提著，匆匆地往家趕。

一輛輛的公車汽車駛往火車站，公車汽車上都是期盼回家的人兒，一到火車站，一大批的人從公車汽車上涌出，坐上回家的車，望著窗外，想象著當(dāng)親人見到自己時(shí)的欣喜樣子，嘴角不禁有了弧度。

為了能及時(shí)回到家，人們?cè)绾脦滋炀烷_始買票。在售票處，隊(duì)伍排得像一條條長(zhǎng)龍，整個(gè)大廳都是人。然而，并不是所有人都能及時(shí)買到票，有很多人為了能早日買到票，直接把床都搬到了售票大廳，二十四小時(shí)待在那，他們只有一個(gè)想法：早日買到票回家和親人團(tuán)聚，一起過春節(jié)，但是有的人卻買不到票，回不了家過年，他們是多么的沮喪。

現(xiàn)在，春節(jié)將要結(jié)束了，人們又要一撥一撥的往回趕，火車站都擠滿了人，他們的包還是鼓鼓的，里面裝滿了家人對(duì)他們的擔(dān)心，對(duì)他們的希望。短短的幾天春假，離鄉(xiāng)多時(shí)的人們看著熟悉的家鄉(xiāng)，吃著熟悉的飯菜，這是他們盼望已久的??！現(xiàn)在他們又離開了家鄉(xiāng)，又踏上了打工的征途，他們的心中會(huì)有不舍，也會(huì)有新的期望。

春節(jié)春運(yùn)，忙碌的征途，歸家的征途。

小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文 篇2

春節(jié)回家，家人團(tuán)聚，開心過個(gè)年，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來說都有特別地意義。每年春節(jié)前后的一個(gè)多月時(shí)間里，幾億人次在中國(guó)大地上涌動(dòng)。過年是喜慶的，團(tuán)圓是幸福的，而說起春運(yùn)路上的輾轉(zhuǎn)奔波，說起一路上翹首期盼的那份期待，則一言難盡。

你可看到那擁擠的車站？那些歸心似箭的人們，擠著、挨著，臉上千百種表情，每種表情的背后都有各自回家的故事。他們要么在焦急地聯(lián)系走散的親人，要么正拿著揉得變形的面包；有挑著扁擔(dān)的老人，也有拿著大包小包的孩子們……厚重的行囊里，滿裝著他們歸家的迫切與期待。說到這里，我們心里都不免有一個(gè)疑問：回家，到底是什么？

回家是什么？或許我們?cè)搯枂柲莻€(gè)額頭上貼著條兒的大叔。這位大叔用筆在紙上寫了四個(gè)字：回家真好，貼在額頭上，臉上帶著笑容，嘴里咬著車票，手中還提著大包小包。他說，自己整整排了三天的隊(duì)才買到一張票，即使是站票，仍然高興不已。哦，回家的故事里，有喜悅。

春運(yùn)途中，盡管擁擠，盡管疲憊，但在火車站的人只想著回家。

小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文 篇3

春運(yùn)是新聞，是話題，更是對(duì)家的向往！雖然百轉(zhuǎn)千回，卻讓人義無反顧。

聽爺爺說，他第一次坐火車是1993年的春節(jié)，長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)、紛亂的情形深深地烙印在他的腦海里。那時(shí)候旅客多、人員雜、上車亂，到處都是扁擔(dān)挑著、背包扛著、三五成群追車奔跑的.旅客……

爺爺清晰地記得：在那個(gè)蒸汽時(shí)代的春運(yùn)，站臺(tái)、車廂、候車室到處是熙熙攘攘的人群，嘈雜、擁擠、拼搶，有時(shí)甚至?xí)绊懥熊囌c(diǎn)運(yùn)行。車到站了，在滾滾攢動(dòng)的人頭面前，狹小的車門幾乎要將人的身軀扭成一只麻花。旅客為了擠上車而擠掉行李、衣帽、鞋子，負(fù)責(zé)任的工作人員會(huì)把旅客遺落的物品送上車，讓列車上的乘務(wù)員廣播“失物招領(lǐng)”。

爺爺說，蒸汽火車功率小、牽引能力弱，走行區(qū)段短，一個(gè)單趟司爐工徒手鏟煤就達(dá)10多噸，他們也被熏得灰頭土臉；煤灰還會(huì)飄到后面的車廂，乘客也得跟著受罪。同樣遭罪的還有司機(jī)，下班后除了眼睛是亮的、牙齒是白的，全身烏黑，累得筋疲力盡。那時(shí)候，乘客們?nèi)绻茏诳看暗奈恢?，那就是一件非常愜意的事情了?/p>

蒸汽唱罷，內(nèi)燃登場(chǎng)。幾年后，爺爺坐上了內(nèi)燃機(jī)車，時(shí)速?gòu)?0公里提高到了90公里，春節(jié)回家不僅舒適而且時(shí)間更短了，火車司機(jī)室再也沒有了“煙熏火燎”。 再后來，科技進(jìn)步了，火車“鳥槍換炮”，于是有了電力機(jī)車。這種機(jī)車功率達(dá)到7200千瓦，牽引力也到了6000多噸，幾乎是蒸汽機(jī)車的2倍。從此，機(jī)車?yán)餂]有“油污”，也聽不到柴油機(jī)的轟鳴，而且冬暖夏涼，司機(jī)、乘務(wù)員上班都可以穿西裝、打領(lǐng)帶……

如今，春運(yùn)已發(fā)生了天翻地覆的變化，火車已經(jīng)從蒸汽機(jī)車到內(nèi)燃機(jī)車再到電力機(jī)車、從綠皮車到紅皮車再到被稱為“陸地上的戰(zhàn)斗機(jī)”的高鐵，讓春節(jié)回家的方式變得更加多樣、與家人團(tuán)聚的路變得更加順暢。不管是“和諧號(hào)”還是“復(fù)興號(hào)”，不僅僅是運(yùn)行速度的改變，更令人欣喜的是乘車環(huán)境的完善，再?zèng)]有曾經(jīng)車廂中的嘈雜擁擠，密閉環(huán)境下難聞的氣味，取而代之的是高大上的車廂配置、舒適的座椅、整潔的地面、列車員溫柔甜美的問候，甚至是車廂內(nèi)適宜人體的溫度控制，無一不體現(xiàn)出中國(guó)巨龍的騰飛！

爺爺說，不同的年代都有屬于那個(gè)年代特有的春運(yùn)記憶，它們一同勾連出時(shí)間的印記，也折射著國(guó)家發(fā)展的歷程。時(shí)代在變，但春運(yùn)的記憶從未改變！

小學(xué)生描寫春運(yùn)的作文 篇4

還有十幾天就要過年了，現(xiàn)在又到了春運(yùn)的高峰期。我和爸爸媽媽也經(jīng)歷了一次春運(yùn)。春運(yùn)給我留下的印象可以說是刻骨銘心了。

到車站的時(shí)候，你面臨的第一個(gè)問題是取票，自己大包小包地拿著行李還要排很久很久的隊(duì)，人山人海，排隊(duì)的人已經(jīng)快要排到馬路上了。等到終于取完票，腰酸背痛的時(shí)候，你還要去安檢，人，依舊很多。就這樣一路“闖闖蕩蕩”終于來到了候車室，感覺骨頭快要散架了，想找一個(gè)地方休息休息，卻發(fā)現(xiàn)，偌大的候車室沒有一個(gè)空座。

這可能就是春運(yùn)帶給我的第一印象了吧。雖然趕一次春運(yùn)很辛苦，但是內(nèi)心還是充滿感慨的。平時(shí)人員較少的車站如今比肩繼踵，其實(shí)都是游子急切的歸鄉(xiāng)心??！在外工作學(xué)習(xí)打拼了一年，一年告別故土，遠(yuǎn)離親朋好友父老鄉(xiāng)親，一個(gè)人在陌生的城市揮灑汗水。只有過年的時(shí)候有些家庭才能真正團(tuán)員，留守的孩子們會(huì)見到久別的父母，年邁的老人會(huì)看到自己記掛了很久的子孫，這才是真正年的味道。

看到春運(yùn)期間車站爆滿，其實(shí)自己也會(huì)有一種想要快點(diǎn)回家的念想。當(dāng)然也喜歡看到每個(gè)家庭都即將團(tuán)結(jié)的模樣。我仿佛已經(jīng)看到了遠(yuǎn)方那些期待親人歸來的人們。

春運(yùn)滿滿，思鄉(xiāng)切切。

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文600字集錦

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“春節(jié)小學(xué)生作文”。

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文(篇1)

春節(jié)到了，大家都熱鬧起來了，有的買年貨，有的貼對(duì)聯(lián)，還有的，在電話里、短信上、電腦上互相問好百年！

我們家也不例外，媽媽的手機(jī)的話費(fèi)兩天就打沒了。我們?cè)诩掖髵叱?，我打掃房間、整理家具，把這個(gè)家打掃的一塵不染，我們還把舊的物品扔了，俗話說得好“舊的不去，新的不來”況且新的一年又要來了，把舊的東西都拋去，辭舊迎新，去迎接新的面貌，新的事情，做新的選擇！

我們還去買年貨，集市上，超市里，個(gè)個(gè)都忙得熱火朝天。“看一看！這里的賀歲股喲特新鮮！”“瞧一瞧！這里的雞鴨牛羊肉，都是上等的，口感最鮮美！”“年終大促銷??！每樣物品都有安比例打折！賣２送１，滿１００減１０！”這些都是商家們賣年貨的手段！商家都希望顧客們都來自個(gè)兒家買，讓自己發(fā)財(cái)！

小朋友呢！也很忙！到了春節(jié)雖然不能大吃大喝！但是可以痛快的玩！放煙花、去朋友家串門、去長(zhǎng)輩那兒拿紅包！一句新春的問候話，紅包就花落我加了，受到紅包后大家們都?xì)g天喜地的！

春節(jié)期間馬路上，初一到初五沒有不堵車的！在公路上上，車塞得像條長(zhǎng)龍一樣！平時(shí)半個(gè)小時(shí)的時(shí)間可以瞬間大轉(zhuǎn)變！半小時(shí)的路程變成兩個(gè)小時(shí)的路程。１個(gè)小時(shí)的就變成了三四個(gè)小時(shí)了！能不嚴(yán)重嗎？春節(jié)當(dāng)中交通事故頻頻發(fā)生。部熱鬧非凡不行??！

春節(jié)期間最重要的就是安全，其次才是熱鬧快樂有意義！沒有安全，哪兒來的這些快樂??！

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文(篇2)

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇?！边^年嘍！過年嘍！家家戶戶都忙著放鞭炮，貼春聯(lián)，好不熱鬧。

我家也不例外。爸爸忙著貼春聯(lián)，上聯(lián)是：爆竹聲聲辭舊歲。下聯(lián)是：紅梅朵朵迎新春。這時(shí)爸爸拿來一個(gè)“福”字卻倒著貼，我大聲喊道“福倒了，福倒了！”這時(shí)，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。

貼好好春聯(lián)該吃飯。我看見桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，點(diǎn)燃引線，只聽見“噼哩啪啦”的鞭炮聲，大家津津有味地吃起節(jié)目的盛宴，一家人非常開心。小表妹奇怪地問媽媽：“這什么過年要放鞭炮，貼春聯(lián)呢？”我也百思不得其解。媽媽對(duì)我們說：“從前，有一種叫年的怪物，它天天都騷擾人們，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只許它出來一次。人們都很害怕年，一到過年就想方設(shè)法提防年的攻擊。有一年年又出來了，這時(shí)，有個(gè)人在年的面前放鞭炮，把年嚇得魂飛魄散，那人又拿出一些紅紙，把年嚇得落荒而逃。不久，人們發(fā)現(xiàn)了年的弱點(diǎn)：怕響聲和怕紅色。從此，就形成了過年放鞭炮，貼春聯(lián)的風(fēng)俗習(xí)慣。”媽媽知道的可真多呀！

吃完年夜飯，爸爸帶我來到院子里放煙花，煙花陸續(xù)升上了天空，把天空打扮得絢麗多彩?；氐郊依?，外婆對(duì)我說：“把紅色拿著，并放在忱頭下，就可以長(zhǎng)高。”

今年過年真快樂呀！

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文(篇3)

大家好，這個(gè)春節(jié)過得愉快嗎？你們最喜歡春節(jié)的哪幾樣愉快的活動(dòng)呢？當(dāng)然是放鞭炮、看煙花、吃餃子、看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了！

大年三十的晚上，我們買了各式各樣的鞭炮，就急急忙忙來到樓頂了。瞧呀，在微風(fēng)中的“滿天星”果真像一顆顆美麗的星星布滿了深藍(lán)色的夜空，將大地給照亮；看那兒！一束紫紅色的“花兒”在這醉人的夜空上綻放開了，不一會(huì)兒，就更換為另外一種模式。在空中啪啪地響了起來，并放射出柔和的黃邊。不一會(huì)兒，又變成了青蘋果綠，唰唰的聲音在耳旁響起該看煙花了！我歡唱著新年的歌，像小鳥一樣飛到了廣場(chǎng)。

一顆沖天炮滑翔在美麗的藍(lán)色夜空，還圍著幾朵“紅花”?？矗莾旱臒熁?！有的像天女散花，將美麗的花兒撒向人間大地；有的像鴕鳥般大的珍珠在夜空中爆開，匯成一條銀色的小河；有的直打轉(zhuǎn)兒，形成一個(gè)小漩渦；有的像一條條鯉魚在河中游著，弄得我直想摸一摸它們；還有的像瀑布向我們撲來……

吃餃子啦!我們像小鳥似的飛回家來。一個(gè)個(gè)“小白鵝”進(jìn)湖水游泳。不一會(huì)兒，水開了，再放進(jìn)葉子。煮熟了，“小白鵝”也出來了，好吃極了！雪白的皮，鮮嫩的肉，一起混和在餃子湯里，多美味呀！

看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》了！許多幽默風(fēng)味的小品，還有美麗的歌舞等，掀起了晚會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新高潮……

歡歌笑語中的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》在12點(diǎn)多結(jié)束了，誰也忘不了這個(gè)愉快的除夕之夜，真是難忘今宵！這一牛年的春節(jié)。

春節(jié)，你好！謝謝你給我們帶來新的愉快的新年！

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文(篇4)

每個(gè)地方都有不同的春節(jié)習(xí)俗，而現(xiàn)在就由我來為大家講訴一下咱們廣州的春節(jié)習(xí)俗吧！

廣州有句俗語叫：“年二八、洗邋遢”，意思是，到了臘月二十八這天，要把家里大掃除一遍，為迎接新的一年的到來。

到了除夕，大家可就忙了，女人就為了團(tuán)圓飯做準(zhǔn)備，男人則幫忙殺雞、殺鵝、貼對(duì)聯(lián)、貼門畫、買花、買年橘、盆景……

晚上可就熱鬧了，有些大人在茶余飯后就等著看萬眾矚目的《春晚》了，小孩子們就穿著一身新衣服挨家挨戶地去得壓歲錢，俗稱“利是”。而有些大人們則帶著小朋友去逛廣州特有的迎春花市，說到迎春花市，這可得詳細(xì)介紹介紹：每年的春節(jié)前夕，廣州的大街小巷都擺滿了鮮花、盆景，各大公園都在舉辦迎春花展，特別是除夕前三天，各區(qū)的主要街道都搭起彩樓，扎起花架，四鄉(xiāng)花農(nóng)紛紛涌來，擺開花市，售花賞花，人潮涌動(dòng)，十里長(zhǎng)街，繁華似錦，人海如潮，一直鬧到初一凌晨，方才散去。這就是廣州特有的'迎春花市。

半夜十二點(diǎn)來敲門時(shí)，每家每戶都響起喜慶的鞭炮聲，大家都沉浸在漫天飛舞的鞭炮紙上了。鞭炮一過，就是五彩繽紛的煙花點(diǎn)綴在無暇的天空上了，人們望著飛上天的煙花，一起期望著新的一年、新的氣象。

到了初一，大家都非常有空，大人們就會(huì)去打麻將，而小孩子們則用自己的壓歲錢案買各種零食玩意兒。到了晚上，天空中還是閃爍著五光十色的煙花，有條件的則特地乘車去琶洲等地看煙花。

春節(jié)的另一個(gè)高潮又是尾聲——元宵。我們這里并不是每條村都過春節(jié)的，有些人就會(huì)過正月十三、十四、二月初二……而我們這條村正好就是過元宵的。我們要準(zhǔn)備好各種菜肴迎接客人，讓客人吃得開心，會(huì)得慰心。

這就是咱們廣州的春節(jié)，你還有其它地方的民族風(fēng)情的介紹嗎？

描寫春節(jié)的小學(xué)生作文(篇5)

每年春節(jié)，全國(guó)各地都是喜洋洋的氣氛，但今年的春節(jié)我國(guó)卻遇到了50年一遇的暴風(fēng)雪。湖南下雪了，貴州下雪了，安徽下雪了，廣東也下雪了…供電中斷，供水中斷。

從1月24日開始，廣東省境內(nèi)京珠北高速公路因低溫雨雪天氣導(dǎo)致路面嚴(yán)重結(jié)冰，最厚達(dá)5―6厘米。大范圍雨雪天氣使不少地區(qū)輸電線路遭到破壞，大范圍停電又造成不少地區(qū)通信中斷。這次暴風(fēng)雪使交通癱瘓并且遇上了春運(yùn)高峰期，使許多外來工朋友滯留在火車站回不了家，暴風(fēng)雪攔去了外來工歸家的路，卻沒有攔住許多外來工們熱盼回家與家人共聚一堂的心。

世界各地的華僑華人為中國(guó)雪災(zāi)地區(qū)捐款，主辦方表示：“作為華夏子孫，無論來自何地，大家血濃于水的感情不會(huì)改變?！苯?jīng)過這次雪災(zāi)我感受到了廣大華僑華人愛國(guó)愛鄉(xiāng)的赤子之心和幫助災(zāi)區(qū)人民的深情厚意。

正如《雪中送暖》這首歌的歌詞一樣：我們?cè)谕粋€(gè)世界一個(gè)天空，應(yīng)該擁有一樣的笑容，目光傳送小小的火種，來戰(zhàn)勝寒冬，我們是同一種膚色一種感動(dòng)，息息相關(guān)的脈搏在流動(dòng)，雪有多大情有多濃，千里冰封心不凍透出一道彩虹。

[推薦]小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)合集

語文是語言和文化的綜合學(xué)科，而作文對(duì)于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，通常老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，有沒有可以借鑒的小學(xué)作文的模板呢？或許"小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)"是你正在尋找的內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇1)

上了這么多天的科學(xué)課，我的腦袋里已經(jīng)有很多關(guān)于植物方面的知識(shí)了。接下來，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫做《莖有運(yùn)輸?shù)淖饔谩贰?/p>

實(shí)驗(yàn)器材需要有這些：一根滴管、一顆無根的植物、水、食用色素和一個(gè)小架子。

我們第一步先把水放進(jìn)滴管里。第二步，把無根植物放進(jìn)里面。第三步，放食用色素。第四步，放在架子上。最后我們需要的是等待一周。

一周后，我們發(fā)現(xiàn)，植物的莖和葉有變化，莖把紅色的食用色素吸進(jìn)去了再看看葉脈，已經(jīng)變成紅色的了！莖也如此。這是怎么回事呢？原來是莖在運(yùn)輸水分，它把水分傳送到葉子里，自己也保存著點(diǎn)水分。

在科學(xué)課還有一些東西也需要實(shí)驗(yàn)來見證并得出結(jié)論，比如說：為什么碘酒滴到有淀粉的物品上會(huì)變藍(lán)？為什么有黑洞？為什么植物不往下長(zhǎng)而往上生長(zhǎng)呢？……很多很多的實(shí)驗(yàn)有很多很多的結(jié)論，這就需要自己思考，無論有多難。

做了這次的實(shí)驗(yàn)，我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是：糖果是怎么做成的？有時(shí)間我一定去做實(shí)驗(yàn)！期待中……

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇2)

聽說一張紙巾放在一杯裝滿水的杯子上，然后用手蓋著紙巾。一翻過來，杯子里的水就不會(huì)漏下來。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先得準(zhǔn)備材料，材料有：一張紙巾、一個(gè)裝滿水的杯子。材料準(zhǔn)備好了，我就迫不及待的要開始動(dòng)手了。首先，我們得先去洗手盆那里裝一杯滿滿的水，注意這杯水一定要裝滿，這樣水才有粘力。我心里一邊想著：如果這杯水里面的露出來的話，我又得重新再來一次。所以我一邊用雙手抓著杯子，一邊從洗手盆那邊小心翼翼地走向桌子旁邊，終于，我來到了桌子旁邊。接著，我把準(zhǔn)備好的紙巾給蓋在杯子上，在蓋紙巾的時(shí)候要注意，蓋上去的紙巾的邊都要貼得非常的緊，這樣最后一步把水杯倒過來就不會(huì)發(fā)生水從水杯的邊邊漏下的事情，那樣的話時(shí)實(shí)驗(yàn)就失敗了，就要把所有的步驟重新再重新做一遍了。

最后我就把紙巾蓋好，把紙巾給封好后，我心里好像有兩個(gè)人在里面說話，一個(gè)人說：“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快點(diǎn)!馬上就要大功告成了?！绷硪粋€(gè)人卻在說：“小心!小心!小心!失敗了就要重來了!”

我還是做到了。最后，我得出的結(jié)論是：水為什么不會(huì)漏出來呢?是因?yàn)樗疂M了，水面自然就有粘力，再把紙巾蓋上去，所以水就不會(huì)漏出來了。

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇3)

在這個(gè)暑假里，我成了一名小小科學(xué)家，自己動(dòng)手制作了許多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)品：有小電風(fēng)扇，有變色小臺(tái)燈，有攀爬猴，有涂鴉機(jī)器人，還有……

你看，這個(gè)迷你小電風(fēng)扇是不是很可愛?它由木制底座和塑料葉片拼裝組成，再用導(dǎo)線將兩節(jié)五號(hào)電池和馬達(dá)連接起來。當(dāng)我按下開關(guān)，葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的那一刻，我高興的蹦了起來，歡呼著：“轉(zhuǎn)起來了，轉(zhuǎn)起來了!”讓我興奮的久久不能平靜下來。

還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫攀爬猴，我不知道它為什么能攀爬，但我覺得很好玩。你同時(shí)拉兩邊的繩子，他就攀爬了。后來，媽媽告訴我這是運(yùn)用了滑輪的原理。

不過，在所有的實(shí)驗(yàn)中最讓我喜歡的要數(shù)小臺(tái)燈了：上面有一個(gè)綠色的罩子，里面有個(gè)燈芯，小臺(tái)燈就是靠它亮起來的，底座上有個(gè)開關(guān)，只要按它，燈就亮了。它還可以變色，每過幾秒鐘，它就變了一種顏色。有紅色，有綠色，有藍(lán)色等等，很漂亮的。

我這個(gè)暑假過得真開心，希望媽媽每年都能給我買科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇4)

我之所以想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)是因?yàn)槲以?jīng)在電視上看到了一個(gè)神奇的地方——死海，那里的海水能夠使不會(huì)游泳的人漂浮在海面上。聽媽媽說這是因?yàn)楹Ｋ镉刑貏e多的鹽。因此，我想通過一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下這個(gè)奇怪的現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)開始前，我們需要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水和食鹽。首先，我們將生雞蛋放入裝了半杯清水的玻璃杯里，結(jié)果雞蛋緩緩地沉到了玻璃杯底。緊接著，我開始往玻璃杯中加入鹽，當(dāng)加入水中的鹽達(dá)到一定濃度時(shí)，水里的雞蛋開始發(fā)生變化，漸漸上浮?？吹竭@一幕，我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加有信心了，于是繼續(xù)往水里加鹽。最終，雞蛋浮出了水面?！疤彀?！太神奇啦！雞蛋浮起來啦！”我驚喜地大叫起來。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我想知道其中的科學(xué)原理，于是，我到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料，終于明白了：原來不斷往水里加鹽，鹽水的密度越變?cè)酱螅×σ簿碗S之增大，最終使雞蛋浮了起來。

這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣呀！

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇5)

今天我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，便想親自實(shí)驗(yàn)一下。

于是我拿來了實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：我首先在可樂瓶?jī)?nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來。

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后，我非常的好奇“水怎么會(huì)從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶?jī)?nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。

明白這個(gè)道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了，瓶外的空氣會(huì)通過另一根吸管進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，瓶里的水就會(huì)冒泡泡了。

事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了后對(duì)我說：“多做些小實(shí)驗(yàn)，對(duì)你是很有幫助的?！?/p>

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇6)

昨天老師在群里通知，周六上課時(shí)，每人拿一顆胖大海，我就想：胖大海是治咽炎的藥，到底要做什么呢？我?guī)е苫笈d致勃勃的來到了開心作文班。

來到教室，老師先把我們分成三組，準(zhǔn)備了幾個(gè)杯子給我們，每個(gè)人分了一個(gè)胖大海。老師把開水倒入杯中，我們把胖大海放入開水中。過了一會(huì)兒，胖大海變大了，并不斷冒泡泡，像小魚一樣開心地吐泡泡，胖大海慢慢裂開，吐出了一些毛絨絨的東西?？粗业呐执蠛＃瓉碇挥兄割^那么大，現(xiàn)在卻足足有拳頭那么大了，似乎要撐破了一樣。

白開水變成了赤黃色，我喝了一口，苦苦的，我又用手指夾了一點(diǎn)兒胖大海，吃了下去有一股中藥味兒差點(diǎn)兒吐了出來。但我想起一句話：良藥苦口利于病，我艱難地咽了下去。

今天的實(shí)驗(yàn)很有意思，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多有趣的現(xiàn)象。

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇7)

今天在智慧樹欄目里看到紅果果--綠泡泡主持的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：吸管移水和有洞的瓶子也可以不漏水。感覺很好玩，馬上找來實(shí)驗(yàn)需要的東西，開心地做起小實(shí)驗(yàn)。

吸管移水：

準(zhǔn)備：兩個(gè)玻璃杯（一個(gè)空杯子、一個(gè)杯子里盛半杯水）

和一根吸管。

怎樣把水移到另一個(gè)空杯子里呢？

先把吸管放入有水的杯子里，再用手指堵住吸管的一端。

然后把吸管移到空杯子的上方。

松手，水落入空杯子里。反復(fù)多次，水慢慢就會(huì)移到空杯子里啦。哈哈，好玩吧！

有洞的瓶子也可以不漏水：

有洞的瓶子不漏水，你聽說過嗎？怎樣讓有洞的瓶子不漏水呢？下面請(qǐng)看我的表演：

準(zhǔn)備一個(gè)空塑料瓶，在瓶子下端的四周扎幾個(gè)小洞。

往瓶子里加水，因?yàn)橛卸?，?huì)邊加邊漏，瓶子里的水還真不好加滿。

把瓶子舉起來，看，水從小洞里流出來啦。怎么能不讓水流出來呢？

我有個(gè)好辦法，把瓶蓋蓋上，有洞的瓶子就不流水了。

呵呵，神奇吧！

實(shí)驗(yàn)做完了，記得要把桌子上的水擦干凈哦！

小原理：這兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理是一樣的，因?yàn)槎伦×丝?，空氣不能進(jìn)去，所以水就流不出來啦。當(dāng)松開口時(shí)，就會(huì)有空氣進(jìn)來，所以水就流出來了。

做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我喜歡小實(shí)驗(yàn)！

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇8)

教師讓我們上課時(shí)每人帶一顆胖大海，我想：這東西不是中藥嗎？教師不會(huì)生病了吧？我家也沒有胖大海啊，還是去作文班之后再說吧。

第二天，我去了作文班，問了問同學(xué)才明白原先是要做實(shí)驗(yàn)。上課了，教師給我們每人發(fā)了胖大海和杯子。開始了，我們把胖大海放入杯子中，教師在杯子里倒入開水，我們的眼睛死死地盯著胖大海。

“發(fā)生變化了！發(fā)生變化了！”“真的！”王皓軒興奮地說。確實(shí)，胖大海變大了，成了游泳高手嘍。我激動(dòng)地說，“胖大海變化可真大！”一會(huì)兒，我們的胖大海就快占滿杯子了，水也變黃了。這時(shí)，教師說：“水有點(diǎn)黃，是能夠喝的?！蔽覀兟犃税胄虐胍傻剌喠骱龋轿业臅r(shí)候，我先用舌頭沾了一點(diǎn)，覺得很好喝，又喝了一口，還夾了一點(diǎn)點(diǎn)胖大海，吃進(jìn)嘴里，藥味好濃，我想吐，可是教師說能治病，我用了九牛二虎之力才咽了下去。

這次實(shí)驗(yàn)可真趣味，我期望我的知識(shí)也像胖大海一樣擁有膨脹力。

小學(xué)作文科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(篇9)

在科學(xué)課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。

一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因?yàn)槔锩娴臍怏w向后噴出來，推動(dòng)氣球。”老師接著追問：“氣體噴的方向與氣球前進(jìn)的方向有什么關(guān)系？”“相反的。”“這種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當(dāng)然！當(dāng)然！”我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。

我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長(zhǎng)的管子，一頭大一頭小。實(shí)驗(yàn)開始了。我們先把一個(gè)氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對(duì)著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點(diǎn)兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都?xì)g呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。

回到家，我把在學(xué)校做的這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)講給爸爸聽，爸爸補(bǔ)充說：“在生活中，有許多東西也是運(yùn)用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當(dāng)火藥急劇燃燒，生成的氣體

以很快的速度從起花筒下端噴出時(shí)，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動(dòng)物還可以憑借反沖力來逃生呢！

一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以獲得那么多知識(shí)，難怪老師常對(duì)我么說“實(shí)踐出真知”呢！