小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短
發(fā)布時間:2022-12-30 數(shù)學老師年終工作總結時光荏苒,流逝飛快,忙碌而又充實的一年行將過去,可能我們需要開啟年度工作總結的準備了。年終總結是為了更好地聚焦目標,不至于自己跑偏了。想要寫出一篇崗位個人年終總結咋寫呢?下面的內容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短,還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇1】
不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我總結一下自我在課堂教學中的點滴收獲。
(一)在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設簡便愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢我主要采取了三個途徑:意識從教學資料入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一堅持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。
(二)引導學生嘗試,變學會為會學
在課堂上教師做到教師少講學生多說,教師少說學生多思,讓學生經過自我動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。
(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為本事
我在教學過程中,異常重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。
(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生
1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。異常聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們教師經常根據(jù)他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
(五)嘔心瀝血轉化學困生
1(3)、1(4)的學困生較多,如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情景又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。所以,針對他們不一樣特點,教師因材施教,不一樣的學生采用不一樣的輔導方法。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇2】
教學中,教師要善于從現(xiàn)有知識出發(fā),展示新舊知識之間的矛盾,引起學生的認識沖突,讓學生在需要中 進入新知學習。
例如“分數(shù)初步認識”的教學,先讓學生做等分除法,4 個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?2個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?當學生列式解答說出算法后,老師提出:把一個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?怎么表示?在學生尋求解決問題的需要中,引入“分數(shù)”。
二、從知識的類比中引入新知
類比法是由舊知去獲取新知的一種重要方法。小學數(shù)學中的很多知識是與已有知識進行類比而產生的。教學中,在引入這類知識時,教師要善于從新知的類比原型出發(fā),引導學生去提煉原型的類比因素。在類比中萌發(fā)推出新知的思路。
例如,“三角形的面積計算公式”的教學,先引導學生復習正方形、長方形、平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積公式的推導過程,強化面積計算中的轉化法。然后讓學生思考:能否象尋求平行四邊形的面積計算公式一樣,通過割補把三角形的面積轉化為我們已經學過的幾何圖形的面積來計算?學生不難由推導方法的類比而獲得公式。
三、運用歸納法引入新知
在引入新知時,提供學生新知背景中的一些個別對象,讓學生去觀察、比較、分析、綜合。誘使學生萌發(fā)猜想,引出規(guī)律。這樣引入,體現(xiàn)了編者的意圖,符合學生認知特點。小學數(shù)學中的定律、法則、性質等規(guī)律的教學常常沿著這種思路來引入。 例如:“加法結合律”的教學,先出示如下兩組練習。
第一組第二組
+13 8+
85+17+83 85+
72+ +57
把全班同學分成甲乙兩個比賽組,分別作第一、二組連加練習比賽。當乙組獲勝甲組不服時,師生討論:第一組算式到底能否象第二組算式那樣進行簡算?當學生發(fā)現(xiàn),每組的第題、題、題結果分別相等時,教師提出如下問題:結果相同的兩個算式之間有什么相同點和不同點?進而提出:通過比較,你發(fā) 現(xiàn)了什么?
四、在知識分類中引入新知
從上可知,在教學相比較而存在于某屬概念之中的種概念時,常常先讓學生對屬概念進行分類,然后分別對各類知識進行比較、分析。在學生全面感知各概念的發(fā)生、發(fā)展和形成過程的基礎上引入概念。這樣引入背景突出,整體性強,學生思維連貫,認識自然。因而對所學的知識理解最深刻,知識結構最完整。
例如“質數(shù)、合數(shù)的概念”教學,這樣引入:讓學生求出1,2, 6,7,9,11,14,各數(shù)的約數(shù)換引導學生按約數(shù)個數(shù)把上述各數(shù)分類→學生列舉一些分屬于各類的其它自然數(shù)→引導學生分析比較每一類中各數(shù)之間有什么共同點,不同類別中的數(shù)之間有什么不同,→比較中引出質數(shù)、合數(shù)概念。
五、從學生的生活經驗中引入新知
兒童心理學研究表明:兒童學習新知總是建立在一定的知識經驗之上。尤其是小學數(shù)學中那些相對獨立、前后聯(lián)系少、本質屬性較隱蔽的知識的學習,更是依賴于兒童的生活經驗。教學中,教師善于提供多種感性材料,豐富學生的生活經驗,激發(fā)學生的記憶表象。從中提煉出新知“生長點”。讓學生在觀察、分析、比較中引入新知。
例如“圓的認識”的教學,學生認識“兩定”即定點、定長是重點,也是難點。一位老 師這樣引入:讓學生舉出生活中的圓形物體→從中設疑:所列舉的物體哪些一定要做成圓的?為什么車輪一定要做成圓的?→提供學生正、反面體驗材料,國外為了訓練自行車運動員,設計出前后輪均為橢圓的自行車。假如你騎上這種自行車會有什么感覺。騎上圓形車輪的自行車為什么平穩(wěn)?!卺屢芍幸雸A心、半徑的概念。
六、在操作演示中引入新知
抽象的數(shù)學知識廣泛地存在于客觀事物之中。數(shù)學的這一特點,決定了數(shù)學教學中引入操作演示的可能和必要。教學中,充分利用現(xiàn)有條件,把新知的發(fā)生、發(fā)展過程寓于學生的操作或者教師的演示之中來引入新知,符合學生的認識心理特點,以及情感需要。
例如“三角形的認識”的教學,讓學生說說日常生活中三角形實例→請學生用自備的3根小棒搭三角形,并說出搭的方法→讓學生畫三角形并說出畫的過程→比較所畫出的各種三角形的異同→在分析比較中引出三角形的本質屬性。
七、在創(chuàng)設情景中引入新知
小學生的學習帶有濃重的情緒色彩。數(shù)學教學中因數(shù)學知識抽象,情感因素隱蔽而容易使學生感到枯燥、單調。要克服這一不利因素,從新知引入起,教師要善于根據(jù)學生年齡特征,把知識發(fā)生的背景,置于一幕幕使學生喜愛、令學生驚奇的情景之中,從而先聲奪人,引發(fā)學生興趣,啟發(fā)學生思維。
例如一個教師在教“求平均數(shù)應用題”時,這樣來設計“引入”:
師:同學們喜歡唱歌,誰為大家唱首歌?。
師:這位歌手唱得怎么樣?怎樣來衡量她的唱歌水平?對,老師請4個小朋友和老師一起擔任評委,給這位歌手打個分數(shù)。
師:同學們看,5個評委意見一致嗎?按誰的意見辦?
師:對,不能僅憑老師說了算。要解決這個問題,等學完“求平均數(shù)應用題”之后,大家就知道用什么辦 法來給這位歌手定分了。這里通過模擬電視上歌手大賽評委評分的情景,使學生興致高漲,同時在情景中揭示了“求平均數(shù)”的必要性,使學生以渴求的心理進入新知的學習。
引入新知沒有固定的模式。這里從小學數(shù)學知識的形成方式給出七種引入新知的方法,僅僅是一個示例,旨在通過示例,展示小學數(shù)學新知教學中新知引入的一般途徑。具體應用中還要求教師根據(jù)教材特點、學生認識規(guī)律及年齡特征,精心設計,靈活運用。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇3】
一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認真學習三個代表重要思想、中國共產黨第十七次全國代表大會報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。三、其他方面:
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之,社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇4】
作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將20xx學期的工作總結如下:
一、認真學習
認真學習了《小學數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學課程標準解讀》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、努力工作
,數(shù)學課是以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1) 課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到數(shù)學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的.教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
4、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、遵守紀律(WWw.36GH.cOM 合同范本網(wǎng))
做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學習
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對數(shù)學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名好教師。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇5】
令人難忘的200xx年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了*上堅定,思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了*學習。本年度里,我堅持和黨、校領導保持一致,決不跟任何非法組織、*有絲縷聯(lián)系,維護集體利益,顧全大局。每周堅持周*學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里,我共進行*學習20次,師德師風學習10次,記*學習筆記7000余字,記師德師風學習筆記5000余字,寫學習體會3次共2800多字。
二、業(yè)務上不斷進取。本年度里,本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學,記業(yè)務學習筆記共約8000字,聽評教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時,我也加強了對教學周邊知識的學習,一是加強了普通話的學習,不僅上課堅持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學習,使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點,但我通過自學和向有關人員求教,使自己的電腦技術有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。
三、教學上力創(chuàng)新高。雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實際,以心為本,對每一個學生盡職,對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法,讓每個學生都能學到他該學到的知識。經過努力,在年末的考試中,全班同學基本都考出了應有的水平。另外,本人克服了無教師無經驗的困難,積極學習,使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,但通過談心,不愉快都很快*消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新,銳意改革。為了適應教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學方法,增進教學藝術,千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施,使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起*
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇6】
經過一學期的教學,小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,下面對本學期數(shù)學教學進行總結:
1.創(chuàng)設問題情境,促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
問題情境具有強烈的吸引力,能激發(fā)學生對學習的需要,引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,因此,在教學活動中要有意識地創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快,促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。
2.體現(xiàn)在做中學,通過充分動手操作,讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的。
在教學100以內數(shù)的組成時,學生對100以內的數(shù)的數(shù)層次還比較低,因此,要從學生的認識基礎和生活經驗出發(fā),為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具,讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中,體會數(shù)是數(shù)出來的。
(1)向學生提供貼近生活的信息資源。
選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品(鉛筆、橡皮、小棒、小圓形),每人一種,都是100個。
(2)先估數(shù),再讓學生自己數(shù)一數(shù)。
讓學生充分感知100以內各數(shù)的實際含義,感受到要準確地數(shù)出事物的個數(shù),應該邊點邊數(shù),手口一致。
3.注重練習課的設計,讓學生在練習中思維變的更靈活。
練習題組的設計要適度,又要有坡度,分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內容本質。練習題組的設計應根據(jù)教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規(guī)律,做到緊密聯(lián)系教學內容、緊扣教學要求,以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。
4.緊密結合生活,激發(fā)學生興趣。
教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律,從學生的生活實際出發(fā),創(chuàng)設情境,引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時,可利用課件創(chuàng)設小明買禮物的情境,讓學生體到數(shù)學就在身邊,激發(fā)學生的學習興趣。
5.重視小組學習,促進合作交流。
小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮,有利于師生之間、學生之間的信息交流,有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式。
從學生實際出發(fā),讓學生說一說,結合情境擺一擺,通過小組合作進行探究活動,既鼓勵學生獨立嘗試,又重視學生間的合作互助,給學生提供了多向交往的機會,提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內說一說都見過什么樣的人民幣,說一說是怎樣記住各種人民幣的,擺一擺,把人民幣進行整理等。學生在學習中互相交流,提高了觀察分析及解決問題的能力。
本學期在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次,平均分99.06分,合格率100%,優(yōu)秀率100%。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇7】
作一名數(shù)學老師是很難的,因為普遍學生對數(shù)學的學習興趣不高,并且相比于其他學科數(shù)學成績會相對較低。所以說作為一名數(shù)學老師,雖然只是小學三年級數(shù)學老師,但是我這學期的教學工作還是很艱重、很困難的。但是通過我上個學期的努力工作,我的在三年級幾個班的數(shù)學教學工作有了很大的提升,在本班的教學成績上也有了明顯的進步,這讓我倍感欣慰。
在這個學期里,為了更好的提高三年級的數(shù)學成績,我在每次學習新知識后,都會為學生準備一些具有典型代表的題目,并嚴格檢查學生們的完成情況,在之后也給他們細心講解,總結出相關的學習經驗。我這樣的方法,不僅讓同學們消化和掌握新知識,還讓同學們抓住了每節(jié)課的重點學習內容,掌握了在考試中經常出現(xiàn)的題型。并在課后的時間的里,讓同學們多做相關類型的題,讓同學掌握數(shù)學中經常變化的題型,真正的理解學習知識和內容,鞏固自己平時松散的知識點。通過這樣的方法,讓同學們掌握普遍的基礎題型,能在考試中拿到分值比較大的基礎分。這樣就讓自己班上的同學沒有出現(xiàn)數(shù)學分值很低的情況,將班上的分數(shù)差距拉近了,提高了整個班級的平均分。
三年級的小學生都還只是一些小孩子,而小孩們普遍不喜歡枯燥的數(shù)字和公式,所以我在課堂上采用了圖片與數(shù)字相結合的上課方式,吸引同學們的上課時的注意力,讓同學們在上課時認真聽講。用這樣的方式上課,不僅大大提高自己的教學效率,也讓同學們的學習效率得到了提升,只有讓同學們在上課時認真聽講,這才是提高他們學習成績最有效的方法,也是最直接的方法。只有上課的時候讓同學們將新知識學進腦海里,這樣才會讓自己在之后的教學復習和講解習題的過程中減輕自己的工作。雖然這個方法在前些備課時間要多花一些時間和心思,但是這種方法卻也是對自己的教學有很大的實際幫助。
最后,我為了不斷改善自己的教育教學方法,讓自己的教育教學不會落伍,我必須時刻保持對數(shù)學工作的學習。自己也會總結出針對小學三年級的教學方法以及教育方針,努力提高我們學校三年級的整體數(shù)學成績,我也會和我們學校的教學組一起努力的。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇8】
一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認真學習三個代表重要思想、中國共產黨第十七次全國代表大會報告精神,做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。三、其他方面:
本人積極撰寫教師專業(yè)成長;創(chuàng)建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;教學成績優(yōu)異。
總之,社會對教師的素質要求越來越高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
4
一、本班學生情況:
本班學期初共有學生42名,其中男生17名,女生25名。學困生2人。
二、工作開展情況:
本學期來,在工作中,認真學習教學新課標,深入鉆研教材,制定切實可行的教育教學計劃,認真?zhèn)湔n,制定課堂教學計劃,精心設計教法,認真上課,認真輔導后進生,認真批改作業(yè),努力向40分鐘要質量。
(一)、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。小學生對待學習,往往偏重于興趣,興趣能激發(fā)學習的積極性,增強求知欲望,增強克服困難的信心,而興趣又不是天賦的,是在后天環(huán)境和教育影響下產生和發(fā)展起來的,尤其是教師本身對學生的影響。深知興趣是最好的老師的我,在興趣兩字下功夫,在傳授知識的過程中,十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,組織有趣的教學,使他們易于接受,感到學有所獲,從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,增長他們的知識技能。在具體的數(shù)學教學中,對不同的訓練重點,采取靈活多樣的教法,學生感到學得輕松,學得有趣,久而久之,學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了。
(二)、改進教學方法,全面提高教學質量
學生學有所得,才會熱愛學習,越學越有勁,家長也支持。為此,我在班級管理工作中,把注意力放在提高教學質量上,擴大合格率,。十個指頭也有長短,在一個班級同學之中也有先進和落后之分,我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,上進心強的,有進步的,基礎不牢固的幾種類型。經常和他們促膝談心,開座談會,征求意見和建議,不斷改進自己的工作方法和教學方法。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內達到不同的要求。鼓勵基礎差的同學努力學習,特別幫助他們把基礎知識學好,上課我多指導,課后多輔導,作業(yè)嚴要求,進步多鼓勵,使他們感到老師的關心,同學的幫助,增強自信心。功夫不負有心人我耗了精力,卻換來了全班同學的進步與提高。王淼等同學平時學習成績差,怎樣轉化他們,取得進步,是我工作的重中之重,在一次次的單元測試中,一次比一次有進步,是我最大的欣慰,也更堅信了我教學的自信心。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法,提高課堂教學效率。每教學一個單元,都要體現(xiàn)本單元的訓練重點,既要重視雙基教學又培養(yǎng)學生閱讀能力,思維能力。
(三)、認真批改作業(yè),進行知識補漏措施
學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一,教師只有批改作業(yè),才能發(fā)現(xiàn)問題,進行知識的補漏措施,才能進行個別指導,共同提高。批改計算題,能發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。這樣一來,學生不但提高了批改興趣,而且培養(yǎng)了學生的學習能力。
(四)、在開展課改方面:
這學期以來,我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。互相聽課,認真聽取數(shù)學教研組的意見,改進教學方式。定期做好工作總結,總結教學經驗,把經驗點滴投入教學中,充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的數(shù)學知識,使數(shù)學學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前數(shù)學課程改革的重要理念。
總之,一學期來,我關心愛護每一個學生,培養(yǎng)學生各方面的能力,成績已成為過去,今后,我還要更加努力工作,使自己的教育教學水平更上一個臺階。
三、教學情況及所達目標:
1、培養(yǎng)了學生的學習習慣。
(1) 大部分學生能掌握正確的讀書姿勢,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
(2)學生能 培養(yǎng)專心傾聽、勇于發(fā)言的良好習慣。
(3)養(yǎng)成了認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
2、 大部分學生能熟練口算20以內筆算加法和減法。
3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓,認識了長方體、正方體、圓柱體、球體。
4、體會學習數(shù)學的樂趣,建立了學好數(shù)學的信心。
5、通過實踐活動,學生體念了數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
四、存在問題與不足:
還有部分學生思想比較浮躁,還不知道學習的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
五、今后努力方向:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣。
2、加強基礎知識的教學強化訓練。
3、與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系,隨時掌握學生的學習和生活情況。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結簡短【篇9】
精品合同推薦----
學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力/華考/、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。六、教學中存在的問題
本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,教學方法還有待于改進,教學成績還有待于提高。七、今后整改措施
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動-
力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學數(shù)學六年級下學期教育教學工作總結
六年級數(shù)學教育教學工作總結
小學六年級數(shù)學教學工作總結
小學六年級教育教學工作總結
小學六年級數(shù)學教師教學工作總結
yjs21.cOm更多小學數(shù)學教案編輯推薦
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短
幼兒教師教育網(wǎng)專題“數(shù)學教師年終工作總結”推薦內容。
時光像沙,永遠握不住,流逝飛快,人生即將翻開新的一年的篇章,對于年度工作總結需要格外注意。年度總結是一件嚴肅而認真的工作,如何在工作總結中體現(xiàn)自己的工作能力呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的"小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短",相信能對大家有所幫助。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇1】
一.加強業(yè)務學習,切實轉變教育教學觀念。
我認為作為一個教育工作者只有通過不斷的學習,不斷接受新觀念,充實完善自己的教育教學思想,才能有創(chuàng)新的源泉。新的理論教學改革應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內容,經常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,通過學習,不斷充實自己,樹立新的教學觀念,積極探索新的教學方法,努力提高自己的教育教學水平。
二、以課堂教學為載體,實施新課程標準精神。
1.備課認真仔細,盡力做到科學、準確、嚴密。
備課時力求深入理解教材,準確把握重點和難點。認真編寫教案,力爭突出新教材、新思路、新方法。
2.教學工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時的教學過程中,以自主教學為主,堅持學生為主體,教師為主導的教學思路,針對不同的數(shù)學內容和孩子的年齡特點,靈活設計教法,積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中,領悟和掌握數(shù)學思想方法,注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中,經常誘導學生思維發(fā)散,才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之,獨創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維,促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展。
三.教學管理系統(tǒng)化
學生每單元的測試成績都及時加以記錄,并對學生的知識掌握和能力提高進行認真的分析,從分析中得出,本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,在校檢測中,三年級數(shù)學66人參加考試,最高分98,最低分4,平均68分,及格率76﹪,優(yōu)秀率42﹪,相比上學期平均分增長了4分,這不容易,這是我們師生共同努力的結果,試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好,就是作圖、選擇方面失分較多,說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,今后應加強練習。
四.加強作業(yè)完成的管理
每組設數(shù)學小組長一名,負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,都對存在問題進行記錄并及時訂正,針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導,對后進生進行單獨輔導,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。
五.對自己的教學經常進行總結,對學生的每個知識點的掌握情況都進行記錄。
總之,本人教學態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇2】
一、數(shù)學教學任務
今年我教的班級是六年級,這就是班上同學們在小學的最終一年,他們立刻就要面臨小學升初中的挑戰(zhàn),所以學習的重擔比以往每一年都要重。我作為數(shù)學教師,在別的方面或許很難供給什么幫忙,可是在數(shù)學學習上頭的建設,我責無旁貸。
數(shù)學應當是很多同學們的痛苦的一科,也是很多同學們很難學好的一科,到了小學的最終兩個學期,我必須要幫忙他們把數(shù)學成績提上來。六年級數(shù)學的主要知識點就是和差公式、一些行程問題的公式,以及利益盈虧的方程式。學生們覺得數(shù)學難。主要是不明白怎樣從題目中發(fā)現(xiàn)關鍵點,所以就不明白解題的思路,這一個學期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時候,不要怕時間來不及,應對自我不理解的題目,先用筆畫出主要的問題點,然后進行分析理解。明白了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關系,這樣就能夠對題目有清晰地了解,在做題就能夠得心應手了。
數(shù)學的選擇題前面十個題目,以及填空題的前面三個題目,和解答題的前面菱格題目,基本都是基礎題目,只要平時聽課了、做題了、以及掌握了基礎公式,都是能夠做出來的。所以我要求同學們必須要把這些題目做出來,而做出了這些題目,數(shù)學這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時考理解的部分的了,會做的要必須做,不會做的就按照我前面說的畫題干,仔細分析題目,嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學習好的同學的趨勢,這是一名教師不應當?shù)模乙诤竺娴慕虒W中,及時改正這種思想,無論成績好壞,都應當一視同仁。并做好數(shù)學成績靠后的學生的教學工作,幫忙后進生成為優(yōu)秀生。
2、只關注教學,忽視了對學生們的關心。因為我不是班主任,只是一名科任教師,所以在同學們的生活上不夠關心。我們是教師,關心學生是我們的職責和異物,部分職責。所以在后面的工組中,我必須要多關系他們,不能只關心數(shù)學教學工作。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇3】
本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作。認真學習,深入研究教學方法。立足此刻,放眼未來,為使今后的教學工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經過一年的努力,能夠說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認真?zhèn)湔n,不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結。
二、增強上課技能,提高教學質量
一堂準備充分的課,會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候,這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了很多的教具,授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面,即只要進行商品交換,就要用到人民幣。同時,聯(lián)系學生的日常生活,教育學生將平時的零花錢積攢起來,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境,讓學生在購物活動中認識人民幣。經過活動,使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關知識,提高社會交往和社會實踐本事??梢?,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事,讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極厭惡數(shù)學的學生都樂于上課了。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自我工作的不足。
三、做好后進生的輔導工作
在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的難點,在做好后進生的轉化工作時,要異常注意給他們補習功課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、博采眾長,提高教學水平
欲給學生一滴水,教師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新十分迅速的年代,為更好地適應教學工作。我明白:今日的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他教師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,學習他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。
五、一份耕耘,一份收獲
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數(shù)學水平。所以,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學習,爭取提高。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能與各位教師共同參研教學工作,力爭取得更好成績。
今后社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇4】
一、認真學習,進步思想認識,建立新的理念
首先在師德上嚴格要求本身,做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、酷愛學生、尊重學生。作為一名教師,更應該活到老學到老。本學期一如既往的堅持業(yè)務學習,牢牢環(huán)抱學習新課程,構建新課程,考試測驗新教法的目標,繼續(xù)更新教授教化看念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程革新既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教授教化工作中,解放思想,更新看念,富厚知識,進步才能。使本身進一步領會到“一切為了人的成長”的教授教化理念。建立了學生主體看,貫徹了民主教授教化的思想,構建了一種民主協(xié)調平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生看點,認可學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不合學生學習發(fā)展條件的理念落到實處。將學生的全面成長作為教授教化運動的出發(fā)點和歸宿。
二、認真?zhèn)湔n
不只備學生,而且備課本、備教法。依據(jù)教授教化內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采納的教授教化措施,并對教授教化歷程的法度模范及光陰支配都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的籌備,并制作各類利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后實時對該課做出反思。
三、加強上課技能,進步教授教化教授教化質量
在講堂上分外注意調動學生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,感覺開心,注意精神,培養(yǎng)學生多動口著手動腦的才能。
講堂上,我盡力將所學的課程理念利用到講堂教授教化與教導實踐中,積極應用長途教導資源,運用課件,運用多種教授教化措施,從學生的實際出發(fā),注意調動學生主動學習的積極性和氣于思考的創(chuàng)造性思維,力爭用活課本,實踐新理念,增加講堂教授教化的吸引力,加強學生學習的興趣和學習主動性。力爭讓我的數(shù)學教授教化更具特色,形成本身獨具作風的教授教化模式,更好地體現(xiàn)素質教導的要求,進步教授教化質量??傊?,不管在講堂教授教化中,照樣在課外指點中,我都以培養(yǎng)學生“四基”和“兩能”,進步學生的造詣與素質為目標,力爭讓數(shù)學教授教化對學生的發(fā)展和成長起到更大的作用。
四、認真批改作業(yè),部署作業(yè)有針對性,有條理性
對學生的作業(yè)批改實時,認真闡發(fā)并記錄學生的作業(yè)環(huán)境,將他們在作業(yè)歷程呈現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關環(huán)境實時改進教授教化措施,做到對癥下藥。
五、做好課后指點工作,注意分層教授教化
在課后,為不合條理的學生進行相應的指點,以滿足不合條理的學生的需求,同時加大了對落后生的指點的力度。對落后生的指點,并不限于學生知識性的指點,更緊張的是學生思想的指點,進步落后生的造詣,首先辦理他們的心結,讓他們意識到學習的緊張性和需要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,落后生的轉化,就由本來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
六、博采眾長,進步教授教化程度
欲給學生一滴水,先生先要有一桶水,尤其是在當今知識更新異常迅速的年代,為更好地適應教授教化工作。我明白:本日的學習便是為了來日誥日的工作,教師自身素質的進步便是為了更好地干好教導工作。教到老,學到老,才會永遠站在教導范疇的前端。在教授教化中,客氣請教其他先生,在教授教化上,有疑必問。在各個章講第撣習上都積極征求其他先生的看法,學習他們的措施,同時,多聽先生的課,做到邊聽邊講,學習別人的長處,降服本身的不夠,改進工作。
一學期的教授教化工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的利誘,固然取得了必然的造詣,但也存不夠,如對新課改理念的學習和探討上,本身的教授教化經驗及措施等方面有待進步。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇5】
本學期,我擔任x年級數(shù)學教學工作,我結合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務。現(xiàn)總結如下:
一、認真?zhèn)湔n,不但備學生,而且備教材、備教法
根據(jù)教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,有的在課后寫出教學反思。
二、增強上課技能,提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,同時還培養(yǎng)了學生動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進學生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極提高學生數(shù)學素質
此外我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、教學中存在的問題
本學期對學困生的幫扶還不夠深入,對學生心理特點了解不夠,教學方法還有待于改進,教學成績還有待于提高。
七、今后整改措施
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,研究好學生,做好家訪工作,爭取學生家長的支持,創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作,使我的教學工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學教師2022年終工作總結簡短【篇6】
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結:
1、備課。
在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據(jù)教學學內容及學生實際,設計課型,擬定采用的教學方法,、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具.,對學期教學內容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2. 上課.
(1) 創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
( 2 ) 增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
(3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(4)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識..
總之,經過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標同行,用新課標來指引前行。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短
幼兒教師教育網(wǎng)專題“數(shù)學教師年終工作總結”為你推薦以下內容。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇1
20xx年小學數(shù)學教師個人工作總結
做為小學數(shù)學老師,每一個學期我都會做工作總結,主要目的就是這一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并且分析出在該學期教學工作中的不足、經驗等,為下一學期的教學工作做準備。
首先,從思想政治方面。
一個學期以來,我能堅持讀書看報,關心國家大事,按時參加政治學習,不斷提高自己的思想覺悟,特別是把鄧小平理論和“三個代表”的重要思想落實在自己的行動上和工作中,認真進行保持共產黨員先進性教育活動。我特別注重加強自己的師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),熱愛學生,工作中處處以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,愛校如家,用自己的一顆愛心去感染每一位學生,以自己的精湛的教學藝術去吸引每一位學生。
其次,從個人教學方面。
通過上一個學期的教學工作,我能夠認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績評價等教學任務和教學工作量,我不斷的在教學中進行探索和實踐,不斷的提高自己的組織教學能力,豐富自己的教學經驗,盡可能的根據(jù)學生特點因材施教,注重對學生基礎知識、基本能力和學習興趣、學習方法的培養(yǎng),注重學生綜合素質的提高。
在教學中,我不斷的進行教學反思,盡可能的讓教學反思貫穿于我的教學過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學反思點,然后在交流的基礎上整理出自己的反思文章。
再次,從在教科研方面。
在教科研方面,我積極探索我校實驗課題“教學反思和教師專業(yè)成長”課題實驗,通過認真學習,在王校長的指導下,我寫出了該課題的實施方案。教學反思是一個不斷學習課改理念、實踐課改理念的過程,教學反思是一個不斷發(fā)現(xiàn)教學中的問題、不斷尋求教學問題的策略、不斷改進教學、不斷提高教學質量的過程。
基于此,我在方案中,將教學反思定為四步:
(1)讀書和學習;
(2)教學中的思考;
(3)同伴交流;
(4)寫教學反思文章。
只有將教學反思成為一個動態(tài)的、滾動發(fā)展的過程,寫教學反思文章才不會成為教學反思的終止。
為了探索教學反思對課堂教學的影響,我設計了《聚源路小學“基于反思基礎上的教學研討課”活動實施方案》,在方案中,我提出了三個設想,以此來推動教學反思對教師專業(yè)成長的促進作用。
(1)課題來自于問題,問題來自于反思。活動前,研討小組每位教師對已有教學經驗進行反思,整理出自己課堂教學中存在的問題,在組內交流中整理出本組研究的共性問題,圍繞組內共性問題確定本次研討活動的主題,并確定所上研討課的課題。
(2)一人講課,共同上課。每個人都要圍繞本組研究主題設計教案,每個人都要進行課前、課中和課后反思。
(3)解決老問題,產生新問題。各教研組以本次研討課活動為起點,在本次研討中取得研究成果的基礎上,尋求新的研究問題,通過不斷的教學反思和不斷的開展教學研討活動,開創(chuàng)我校校本科研的新局面。
作為區(qū)小學數(shù)學學科的兼職教研員,我和潘老師一起,積極開展了“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動和東區(qū)數(shù)學教師基本功評比活動。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關于“研讀課標”的總體要求,我們從東區(qū)學校實際出發(fā),制定切實可行的“研讀課標、讀懂教材”系列教研活動方案,通過人人參與、校際聯(lián)動等方式,引領數(shù)學教師在深入理解課標精神的基礎上,全面把握教材內涵,提高數(shù)學學科能力。另外,我們結合區(qū)青年教師課堂教學達標評優(yōu)活動,引領青年教師開展數(shù)學基本功訓練,通過開展全區(qū)范圍內的選拔評比,推薦出優(yōu)秀人選,并在鄭州市基本功評比中獲得一名鄭州市一等獎和一名鄭州市三等獎的好成績。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇2
這學期的教學工作隨著上半年過去而結束了,我作為五年級_班的數(shù)學老師,通過班主任老師和小學數(shù)學教學組各成員的幫助,在開學之初便制定好了這學期的教學工作計劃,因此自己這學期的數(shù)學教學完成得還算不錯,至少從班上同學的成績來看是處于整體上升趨勢,結合自己平時的教學以及前不久結束的期末考試,我對自己這學期的教學工作做了一個總結。
盡管有著自己在上個學期的教學經驗,但是開學的時候同學們的成績是處于一個兩極分化的狀態(tài)的,也可能是寒假剛剛過去的緣故,從這里便可以看出學生在家的自主學習狀況。由于五年級下學期的知識點比較多,再加上這個年齡階段的學生開始接觸一些課外讀物,因此部分同學上課時總是不在狀態(tài),盡管我也有叮囑過他們學習的重要性,但是效果并不能讓人滿意,后來通過和學生家長的溝通,再加上家長也比較通情達理,在課堂上沒收學生的課外書籍以后,學生在課堂上的專注程度明顯有所提高,這是一個很好的現(xiàn)象。
五年級的數(shù)學教學中的難點是分數(shù)章節(jié),要讓學生學會分數(shù)的加減乘數(shù)以及相互轉化,因此在課堂上的時候我盡量放緩教學速度,因為學的慢沒有關系,最重要的是要讓他們學懂。記得在學習分數(shù)一周以后竟然還有學生分母和分子,另外在計算之中常常忘記簡化,這個便是學習比較粗心的表現(xiàn),只有通過多做試題才能夠糾正過來,因此每次班級小考的數(shù)學成績我都會在班主任的贊成下發(fā)到家長群中,讓家長了解學生平時的學習情況,這樣才能夠起到一個互相督促的作用,也能讓學生將這部分壓力轉化為學習的動力。
為了讓學生在相互競爭中促進自己的學習成績,每次考試結束以后我都會在班級后面的黑板上寫上班上數(shù)學成績最好的五名學生以及進步最大的三名學生的名字,對他們進行表揚并與他們進行合影,照片我會洗出來獎勵給學生,這樣的話成績好的學生就會盡力保持住自己的學習排名,成績差的學生也會因此想辦法提高自己的成績,由于我這個想法不錯,班主任老師和其他科任老師也進行了借鑒。
其實對于學生來說,老師的表揚都是對他們都能夠起到一個促進作用。這也算是我的一點心得吧,我的工作并不會因為這學期的結束而停滯不前,接下來的時間我會多聽一些公開課,在網(wǎng)上看一看其他老師是怎么上課的,在這之中不斷積累自身的教學經驗。畢竟不僅僅是學生需要有所進步,老師也不能夠掉隊,作為數(shù)學老師應該要起到一個表率作用,或許我可以嘗試一下怎么制作多媒體課件,稍微改變一下自己的上課方式,希望學生們會喜歡吧。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇3
一、上好課,提高教學質量
為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
二、做好課后輔導工作
處于小學畢業(yè)階段的小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平
在學期初,我與同年級組教師一起去長春聽了期初備課輔導,回來后認真專研教材,做到了學以致用;五月份我又有幸聽了長春市教學能手大賽20分鐘微型課,6月19日又赴理工聽了全國名師的精品課,感覺受益匪淺!從而也在教學中無形的注入了新的教育教學思想、活力!
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液
五、今后工作中需要改進的地方
1、平時教學中,加強概念性知識的教學,力求把概念講深、講透,練習中,精心準備習題,做到練習少而精,增強舉一反三的數(shù)學能力。
2、幫助學生找出知識上的斷層和漏洞,有目的性地補缺補差。
在新的一年的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量!
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇4
時間過得飛快,轉眼間來到____一學期了?;仡欉@一學期的生活,那真是緊張、忙碌、累并快樂著。
本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師,但畢竟離開講臺將近十年,對于現(xiàn)在一些新的教育理念知道的比較少,一些新的教學模式和教學手段不熟悉,所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié),備課、上課、作業(yè)批改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。
一、備好每節(jié)課,為上好課做準備
學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,堅持做到超單元備課。在備課中著重思考怎樣蹲下身來,站在孩子的高度把所要講授的內容有趣的呈現(xiàn)給孩子,怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外,我的備課中,充分利用手中的資料――課外作業(yè)、金鑰匙等,精心設計習題,力求讓學生學一個,明白一類,會一個,就會十個、會一百個,發(fā)展孩子思維,提高學習數(shù)學的能力。
二、上好每一節(jié)課
努力創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,讓學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。出示不同坡度,不同層次的練習題目,讓學生鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性較高。
三、精心布置作業(yè)
給學生布置的作業(yè),努力做到精講精練,有針對性。同時做到及時批改,每天上課前總得擠點時間先批上十來本,以便掌握孩子前一天的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)普遍性問題,當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改,每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè),并能基本保證讓學生當天改完作業(yè)。
四、創(chuàng)新評價,調動學生積極性
本學期我在評價方面做了一些嘗試:設計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上,記錄課堂上積極思考、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學,每節(jié)課表揚肯定5名同學,受表揚的同學自己畫星,十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的'手里,記錄每天學生的作業(yè)情況,作業(yè)書寫干凈、整潔并自己獨立完成獲得全隊的同學,以上要求做到了,每次的一個星,也是十次星換一個書簽。學期末,按學生手中書簽的多少排名,前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見),第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和實施,極大限度地調動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的目標,較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
五、其他工作
對于學校安排的其他各項工作,我都是本著堅決服從,盡最大努力的做到最好的原則來完成的。比如:
1、護導。每次護導時總是提前到崗,認真堅守崗位,做到全勤全崗。
2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的機會,虛心學習,認真記錄。學校內的聽課,只要是能調開課,也都積極參與。按要求完成聽課任務。
3、書海品書香。每篇都認真記錄,及時寫反思,一度受到檢查領導好評。
4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動,完成了這兩科所有特色作業(yè),積極上傳教案和教學反思。
六、努力方向和不足
由于本學期的忙碌,放松了自身的學習,這是很難不應該的,下學期一定克服困難,堅持學習,努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務素質。對差生的輔導也有所欠缺,想想這學期,我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生,可是不管怎么見縫插針,每次也只有班空里那十來分鐘的時間,再加上有的孩子上廁所,想抓也抓不到人。大課間倒是好機會,不過上午我還看不出作業(yè),下午,周三、五早放學,周一、四我執(zhí)勤,也利用不起來,干著急。以后多想辦法解決這一問題。
總之,一學期眨眼間過去了,自認為對工作積極努力,對同事誠懇熱情,對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限,今后的工作中,希望領導和老師們多多幫助,我一定虛心接受,并表示忠心的感謝。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇5
一學期已經過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,在繼續(xù)推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,認真學習新課程標準,注重和本年級組的老師進行教學方法、策略的交流,結合本校的實際條件和學生的學習情況,制定教學計劃,并按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到良好的效果。為了克服不足,總結經驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:
一、取得的主要成績
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力,順利完成了本學期的全部教學內容,并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施
首先,開學之初,我認真鉆研了教材、研讀了教學用書,仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,了解了教材前后相關的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想動態(tài),家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,并適當寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各個方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。
其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。
本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
第三、利用網(wǎng)絡資源進行學習
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了,我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,比如在教學“設計運動場跑道了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課,還看了網(wǎng)上的示范課錄象,根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然,各抒己見,積極性很高,得到了教師們的好評,并收到了良好的教學效果。同時我注意增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,準確化,條理化,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題,今后要加強師生交流,語言還得更有激情些,讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經驗、突出的特點
回顧自己在這一學期的教學工作,感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點,那就是我的經驗是要提高數(shù)學成績必須做到:
1、將學過的數(shù)學公式,性質、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題,正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式,周長公式,體積公式、還有利息公式、出勤率等,又如比的概念,比的基本性質等知識必須讓學生記會。
2、學好數(shù)學基礎知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有掌握了基礎知識,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應用題,也才能靈活的解決實際問題,且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關的數(shù)學知識適當過關,這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期解方程,解比例、簡便運算等知識是必考的知識,就得人人過關。
4、在課堂教學中,教師必須用親切,生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化,這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學,也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活,學以致用,舉一反三。
6、復習階段按--數(shù)的認識----數(shù)的運算----量的計量----比和比例----式與方程---圖形的認識與測量---圖形的位置與變換----統(tǒng)計與可能性---策略與方法,9個模塊,對每個模塊的概念,重點知識點,結合課本練習。
四、存在的問題與主要原因
1、“先學后教,當堂訓練”的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位,進步不明顯。
五、今后的工作的思路
一份耕耘,一份收獲,教學工作中苦樂相伴??傮w而言,這學期的教學有得有失,對于“得”我會把它當作自己的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善,力爭把教學工作做得更好。總體感覺本學期的工作較過去有所長進,今后我將一如既往地勤勉,務實地工作,將再接再厲,爭取把工作做得更加扎實有效,讓各級領導放心,讓家長滿意,讓社會肯定,讓學生喜歡。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇6
本學期,我擔任三年級數(shù)學教學工作,在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構。一學期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。為了下一學期更好地工作,現(xiàn)作如下總結:
一、以課堂教學為核心
1.備課。學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。
2.上課
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。
(2)針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根據(jù)學生練習不同難度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。
3.作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
三、今后努力的方向
加強學習,學習新課標中新的教學思想和理念,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度,加強教學反思。
總之,今后的教學工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學生因樂學而好學數(shù)學,使學生們各方面能力都得到提高。
新世紀呼喚新課改,當前,小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高。通過培優(yōu)補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來。并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣??朔员暗男睦铩T趯W生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇7
期末考試已臨近,本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,在此特將本學期的數(shù)學教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結。本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。在此之前從未接觸過數(shù)學冀教版教材,對我來說,這也算是一種挑戰(zhàn)。但是我沒有退卻,而是迎難而上。
一、對學生的分析。
本班學生數(shù)學總體水平一般,約有半數(shù)學生基礎較好,約三分之一學生成績很差,甚至有的學生連最簡單的十以內的加減法正確計算都有困難,書寫不認真,作業(yè)臟亂者有之。
二、具體工作。
(一)制定教學計劃。
開學初,我根據(jù)教學大綱的要求,以及教材編寫的特點,結合本班學生的實際情況,制定了切實可行的計劃。
(二)根據(jù)不同的課型,設計使用不同的教學方法。
二年級第一學期數(shù)學,在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,落實對兒童少年的素質教育,促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力, 通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。因此,在教學過程中我著重抓好以下幾點:
1、適度使用學具。
數(shù)學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維,而小學生的思維特點是以具體形象性為主。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時,因為這是新的運算知識,學生以前只學過加法和減法,乘法對他們來說是很難想出它的意義的。
我使用學具教學,把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧,如在擺花片的過程中,應按照從一般到特殊的規(guī)律,先擺出兩堆不同數(shù)目的小棒,再擺兩份數(shù)目相同的,最后擺很多份數(shù)都相同的,讓學生覺得加法的累贅,再介紹乘法。
這樣學生就可以很容易知道乘法的意義,很樂意去學習乘法??梢?,學具使用的恰到好處,有利于新知識的過渡、教學,也可以擺脫枯燥的學習氣氛,還可以促進學生的動手能力,提高學生的記憶力。
2、從現(xiàn)實生活出發(fā),利用社會生活知識教學。
《新課標》中強調小學數(shù)學特別是低年級的數(shù)學應該生活化,如果我們能從他們的生活實際出發(fā),把現(xiàn)實生活的問題聯(lián)系到學習的知識來,這樣可以提高學生學習的效率,也可以提高他們學習的興趣。如有這樣的一道應用題:小紅做了23朵紙花,送給同學們18朵,還剩下多少朵?
這道是兩位數(shù)減兩位數(shù)的應用題,如果要二年級的學生做出來,有的同學們可以很快就可以做出來,但有一些同學連題意都不明白。這時,如果我們從實際的生活出發(fā),具體地給出這道題的實際意思,再根據(jù)結果和減法的意義,就可以很容易讓學生明白這道題的意思
這樣比較容易解決問題,因為本來他們就知道結果,只不過不會用數(shù)學知識來解答罷了。所以說,有一些應用題中,如果能從實際生活出發(fā),先用學生的生活經歷來解答,再用數(shù)學知識來解答,這樣就可以使學生理解題意。也可以給學生帶來學習的樂趣。
3、充分利用游戲、小組討論。
二年級學生掌握的數(shù)學知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學生的實際情況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。
在舉行這個活動的時候,同學自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實踐活動,提高他們的實踐能力。
4、營造良好的課堂氛圍。
班級是進行教育、教學的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學生的主體地位,才能充分調動學生積極的參與意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力。根據(jù)低年級學生調皮好動、好勝心強,喜歡新鮮事物的年齡特點。
我給學生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學應用到實際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感,培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力,這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐,學生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。
學生有了顯示自己才華的機會,參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養(yǎng)了學生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現(xiàn)了學生的主體地位,發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神。
5、利用社會環(huán)境提高數(shù)學實際運用能力。
學生的數(shù)學知識來源于社會生活,教學時結合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學實踐活動,可以讓學生把所學知識運用到現(xiàn)實生活,得到學習的成功體驗。
如在教學簡單的統(tǒng)計知識后,我讓學生運用所學的統(tǒng)計知識,通過觀察、計量、比較,從而收集到有意的信息和知識。
如統(tǒng)計班內同學鞋號的大小,學生在收集、比較中,獲得了成功的體驗,加深了印象。
三、所取得的成績。
1、圓滿完成了開學初所制定的教學目標。
2、學生的數(shù)學能力有所提高。
3、學生的成績較以前也有不同程度的提高。
四、存在問題。
1、雖然對學困生進行了輔導,但人多,時間少,成效不是特別明顯。
2、個別學生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。
3、由于學困生較多,優(yōu)秀學生的拔高訓練較少。
由于本人剛開始從事低年級數(shù)學教學工作,存在不足之處,一切還在探索當中。走進09年的時間隧道,我們不必為自己的成績而喜悅,也不必為自己的失敗而懊惱,因為數(shù)學教學,是日積月累,厚積薄發(fā)。
展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學水平邁上新的臺階。我們要思考的是學生的受益終生。就讓我們朝著這個目標努力吧!
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇8
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結:
一、努力提高課堂教學質量:
1、備課。學期初,鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2、上課。
(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
二、參加教研活動:
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,通過自己上公開課,大家交流、討論:在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學,提高了自己的業(yè)務水平。
總之,在今后的教學工作中,我將努力工作,爭取使自己的教學更上一層樓。
小學數(shù)學教師年終工作總結2022年簡短 篇9
本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。就本學期的教學工作,作出如下總結:
1、備課。
在備課時,不但備學生而且備教材教法,根據(jù)教學學內容及學生實際,設計課型,擬定采用的教學方法,、并對教學過程的程序及時間安排作了詳細的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了有趣的教具.,對學期教學內容做到心中有數(shù),掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好練習。
2. 上課.
(1) 創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
( 2 ) 增強上課技能,提高上課質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動性。加強師生交流,讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學習能力,讓各層次的學生得到提高。
(3)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
(4)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績如何,更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握、運用知識..
總之,經過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標同行,用新課標來指引前行。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022
悠長歲月平靜,無事亦是蹉跎,我們嶄新的一年即將開始,那么今年的工作總結就顯得尤為重要了。年度工作總結可以幫助我們在反思中不斷進取。提高工作能力。一篇合格的工作總結應該怎樣寫呢?下面是我們幫大家整理的小學數(shù)學老師年終工作總結2022,不妨參考一下。希望你喜歡!
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇1】
經過一學期的教學,小學一年級的下學期是小學生在不同程度上有了進步,下面對本學期數(shù)學教學進行總結:
1.創(chuàng)設問題情境,促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
問題情境具有強烈的吸引力,能激發(fā)學生對學習的需要,引發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,因此,在教學活動中要有意識地創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快,促進創(chuàng)造性思維的發(fā)揮。
2.體現(xiàn)在做中學,通過充分動手操作,讓學生體會數(shù)是數(shù)出來的。
在教學100以內數(shù)的組成時,學生對100以內的數(shù)的數(shù)層次還比較低,因此,要從學生的認識基礎和生活經驗出發(fā),為學生提供學生熟悉的數(shù)量是100的實物學具,讓學生在動手操作實際數(shù)出物體個數(shù)的過程中,體會數(shù)是數(shù)出來的。
(1)向學生提供貼近生活的信息資源。
選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品(鉛筆、橡皮、小棒、小圓形),每人一種,都是100個。
(2)先估數(shù),再讓學生自己數(shù)一數(shù)。
讓學生充分感知100以內各數(shù)的實際含義,感受到要準確地數(shù)出事物的個數(shù),應該邊點邊數(shù),手口一致。
3.注重練習課的設計,讓學生在練習中思維變的更靈活。
練習題組的設計要適度,又要有坡度,分層要求。練習題組的設計更多的應該注意內容本質。練習題組的設計應根據(jù)教學目的和內容、學生的年齡特征和心理規(guī)律,做到緊密聯(lián)系教學內容、緊扣教學要求,以教材為主、以基本練習為主、以練關鍵為主。
4.緊密結合生活,激發(fā)學生興趣。
教學上注意遵循低年級學生的年齡特點及認知規(guī)律,從學生的生活實際出發(fā),創(chuàng)設情境,引導學生主動參與知識的形成過程。如教學人民幣的知識時,可利用課件創(chuàng)設小明買禮物的情境,讓學生體到數(shù)學就在身邊,激發(fā)學生的學習興趣。
5.重視小組學習,促進合作交流。
小組討論有利于全體學生主動性的發(fā)揮,有利于師生之間、學生之間的信息交流,有利不同思維的碰撞。如認識人民幣的知識比較適合運用合作探究的學習方式。
從學生實際出發(fā),讓學生說一說,結合情境擺一擺,通過小組合作進行探究活動,既鼓勵學生獨立嘗試,又重視學生間的合作互助,給學生提供了多向交往的機會,提高了學生合作學習的意識。如讓學生在小組內說一說都見過什么樣的人民幣,說一說是怎樣記住各種人民幣的,擺一擺,把人民幣進行整理等。學生在學習中互相交流,提高了觀察分析及解決問題的能力。
本學期在教學工作方面達到優(yōu)秀檔次,平均分99.06分,合格率100%,優(yōu)秀率100%。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇2】
令人難忘的200xx年已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,本人回顧歷程,心尚能慰,因為這一年里,本人基本做到了*上堅定,思想上積極、業(yè)務上鉆研、教學上努力,業(yè)績得到了一定的提高。同時,和同志間互幫互助、融洽相處,受到大家的好評。具體回顧如下。
一、堅持了*學習。本年度里,我堅持和黨、校領導保持一致,決不跟任何非法組織、*有絲縷聯(lián)系,維護集體利益,顧全大局。每周堅持周*學習一次、記筆記一次、寫體會一次。本學年里,我共進行*學習20次,師德師風學習10次,記*學習筆記7000余字,記師德師風學習筆記5000余字,寫學習體會3次共2800多字。
二、業(yè)務上不斷進取。本年度里,本人堅持通過各種途徑對自身素質進行提高。通過認真的自學,記業(yè)務學習筆記共約8000字,聽評教師課23節(jié)次,講、聽公開課、示范課6節(jié),寫論文8篇,寫優(yōu)秀教案2節(jié),使自己的業(yè)務能力有了一定的提高。同時,我也加強了對教學周邊知識的學習,一是加強了普通話的學習,不僅上課堅持使用,而且在公共場合也努力試用,積極向他人學習,使自己的普通話水平有了更進一步的提高。二是加強了對電腦技術的學習。雖無師指點,但我通過自學和向有關人員求教,使自己的電腦技術有了較大的提高。目前,已基本能處理一些簡單的應急問題。對刻錄技術也初睨其端。
三、教學上力創(chuàng)新高。雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,底子薄、基礎差、思想不穩(wěn)、興趣不高,但我們不叫苦不氣餒,立足實際,以心為本,對每一個學生盡職,對每一節(jié)盡責。努力熟悉教材、了解學情、鉆研教法,讓每個學生都能學到他該學到的知識。經過努力,在年末的考試中,全班同學基本都考出了應有的水平。另外,本人克服了無教師無經驗的困難,積極學習,使自己的電腦水平有了一定的提高。
四、同事間和睦相處。一年來,我和同事能夠融洽相處,無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開,但通過談心,不愉快都很快*消云散了。
五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來,未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學期,本人未請過一次假,更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。
六、努力創(chuàng)新,銳意改革。為了適應教育的發(fā)展,本人努力創(chuàng)新,改革教學方法,增進教學藝術,千方百計提高教育教學質量。通過對學校教科研課題的立項、實施,使自己的教學能力也相應地有了一定的提高。
當然,工作成績的取得,離不開領導的關心、指導和同志們的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處,我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起*
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇3】
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。
一、 課堂教學模式
1、 創(chuàng)設有趣情境,培養(yǎng)問題意識。
一年級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的問題意識,學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學教學要充分考慮學生的身心發(fā)展特點,結合他們的生活經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們在課堂中要經常開展一些有趣的活動,投其所好,讓學生在玩中學習數(shù)學。
2、 數(shù)學學習緊密聯(lián)系生活,源于生活,用于生活。
新教材從選材上就已經注重與學生生活緊密聯(lián)系,不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內容知識的要點是什么后,根據(jù)本班或者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材,尋找與學生熟悉的生活情境有關的數(shù)學知識為切入點,使生活和數(shù)學有機的融為一體,知識的應用與再創(chuàng)造得以完美的結合。在學習《認識物體》一課時,學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生,但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉,于是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類,看一看,摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念,并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里,進一步加強學生對這些物體的理解。這樣從學生現(xiàn)有的生活經驗和以有知識背景出發(fā),得到充分進行數(shù)學實踐活動的機會,真正理解和掌握數(shù)學知識思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經驗,使學生真正成為學習的主人。將數(shù)學的真實作用還原于生活,用數(shù)學的眼光看待生活的問題。要學生學會數(shù)學,做數(shù)學,在生活中感悟數(shù)學,運用數(shù)學,發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學。
3、“互動式”教學模式。
新課程理念下的教學不再是教師簡單的灌輸,盲目地的“填鴨式”教學,不再是學生單純接受式的學習。而應創(chuàng)設以活動為中心的教學模式;構建互動的師生關系、教學關系,強調發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、互動學習。所謂“互動式”教學模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程,改變傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)節(jié)為"復習--導入--新授--小結--作業(yè)"的模式。采用以學生活動為主的教學:組織—討論、指導—練習,或是學生討論——學生提問——教師回答,師生共同活動。課堂上注意師生之間的交流,課堂提問不少于10人。同時還應當為學生創(chuàng)設條件,引入小組學習的方式,爭取讓每個學生得到展現(xiàn)自我的機會。
二、 學生學習方式
1、 主動參與,善于合作。
教學中,我注意為學生提供合作學習的機會,同時精心組織每次合作,使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成“走過場”、形式化。不見得每個知識點,每個學習內容都必須要采取合作的學習方式。只有當在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流的合作學習的方式,這樣使學生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識面又在與同學的交流中建立了良好的人際關系,得到愉悅的情感體驗,樹立學習的信心。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數(shù)學問題,這樣的練習就應當給學生創(chuàng)設一個討論交流的條件。同時在新課程的合作學習中,要注意引導學生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線,巧妙點拔,適時評價。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中,展示自己的聰明才智,得到了發(fā)展。我認為低年級學生小組合作宜四人為佳,這樣既可以使學生間充分交流,又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。
2、 注重體驗,勤于動手。
新課程理念下的數(shù)學教學已由“關注學生學習結果”,轉向“關注學生活動”。數(shù)學新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),隨處可見的 “數(shù)學故事”、“數(shù)學游戲”等,體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學教學不再是向學生傳授知識的過程,而是鼓勵學生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”,更加注重了對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中,要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。例如在講授加減法的過程中就應當盡量通過學生親自動手用小棒擺一擺,用計數(shù)器撥一撥,體驗知識形成過程。
3、 打破常規(guī),樂于創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,首先要為學生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,也才樂于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源,為學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學習了《認識圖形》以后,我為學生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎,積極性也很高。經過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前,讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,還為以后的繼續(xù)學習打下基礎。
在這一年的教學中,我常有種力不從心的感覺,在今后的教學中,我將更加努力,爭取把低年級的教學工作做得更好。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇4】
本學期,我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,認真學習教育教學理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經驗的教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結:
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中,我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎,輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇5】
一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅持黨的教育方針政策,在工作中認真執(zhí)行,服從學校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認真做好自己的工作,以實際行動落實黨員示范崗要求。
在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。
在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,數(shù)學校本教材《生活中的數(shù)學》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。
在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設,對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。
大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。
在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇6】
時光飛逝,一學期即將結束, 這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念,并結合我班學生的實際情況,采取了有效的措施,注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:
一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔
1、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到有備而來,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、課件等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。 二、虛心請教其他教師。 在教學上,有疑必問,在教學上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu),克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,進行透徹評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、狠抓學風
我所教的這個班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業(yè)完成不及時,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,小組比賽,互幫互助,使一些后進生的成績得到了提高。 五、注重對后進生的輔導。對后進生我分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。 總之,在今后的教學工作中,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,語言得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,努力做得更好。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇7】
一年級代小為時光飛逝,轉眼我來到通江小學的一學年過去了,一學年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。
三、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。多與家長聯(lián)系,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在
各項活動中表現(xiàn)突出。
作為一年級班主任,我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
小學數(shù)學老師年終工作總結2022【篇8】
作一名數(shù)學老師是很難的,因為普遍學生對數(shù)學的學習興趣不高,并且相比于其他學科數(shù)學成績會相對較低。所以說作為一名數(shù)學老師,雖然只是小學三年級數(shù)學老師,但是我這學期的教學工作還是很艱重、很困難的。但是通過我上個學期的努力工作,我的在三年級幾個班的數(shù)學教學工作有了很大的提升,在本班的教學成績上也有了明顯的進步,這讓我倍感欣慰。
在這個學期里,為了更好的提高三年級的數(shù)學成績,我在每次學習新知識后,都會為學生準備一些具有典型代表的題目,并嚴格檢查學生們的完成情況,在之后也給他們細心講解,總結出相關的學習經驗。我這樣的方法,不僅讓同學們消化和掌握新知識,還讓同學們抓住了每節(jié)課的重點學習內容,掌握了在考試中經常出現(xiàn)的題型。并在課后的時間的里,讓同學們多做相關類型的題,讓同學掌握數(shù)學中經常變化的題型,真正的理解學習知識和內容,鞏固自己平時松散的知識點。通過這樣的方法,讓同學們掌握普遍的基礎題型,能在考試中拿到分值比較大的基礎分。這樣就讓自己班上的同學沒有出現(xiàn)數(shù)學分值很低的情況,將班上的分數(shù)差距拉近了,提高了整個班級的平均分。
三年級的小學生都還只是一些小孩子,而小孩們普遍不喜歡枯燥的數(shù)字和公式,所以我在課堂上采用了圖片與數(shù)字相結合的上課方式,吸引同學們的上課時的注意力,讓同學們在上課時認真聽講。用這樣的方式上課,不僅大大提高自己的教學效率,也讓同學們的學習效率得到了提升,只有讓同學們在上課時認真聽講,這才是提高他們學習成績最有效的方法,也是最直接的方法。只有上課的時候讓同學們將新知識學進腦海里,這樣才會讓自己在之后的教學復習和講解習題的過程中減輕自己的工作。雖然這個方法在前些備課時間要多花一些時間和心思,但是這種方法卻也是對自己的教學有很大的實際幫助。
最后,我為了不斷改善自己的教育教學方法,讓自己的教育教學不會落伍,我必須時刻保持對數(shù)學工作的學習。自己也會總結出針對小學三年級的教學方法以及教育方針,努力提高我們學校三年級的整體數(shù)學成績,我也會和我們學校的教學組一起努力的。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結
時間川流不止,今年繁忙的工作也將結束,我們應該開始為崗位的年度總結做準備了。上級部門會通過總結,來考察一個人的工作能力。那么寫崗位的年度工作總結要如何借鑒范文模板呢?經過整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上小學數(shù)學老師2022年終工作總結,供你參考和使用,請收藏和分享。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇1】
時光飛逝,一學期即將結束, 這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念,并結合我班學生的實際情況,采取了有效的措施,注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結:
一、夯實基礎,努力減輕學生學習負擔
1、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到有備而來,認真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學生的年齡特點和知識起點,確定每節(jié)課的重難點,思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式,設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強師生交流,充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;最后,每節(jié)新授課都當作公開課來上,事先準備好小黑板、課件等,注重營造課堂氛圍,調動學生的積極性,擴大課堂容量,提高課堂教學效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固,驗證教學效果,發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復習,一段時間后進行第二次復習,提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。 二、虛心請教其他教師。 在教學上,有疑必問,在教學上積極征求其它教師的建議,學習他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu),克服自己的不足。
三、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點,我常常收集資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結,進行透徹評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、狠抓學風
我所教的這個班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學生,學習上有問題不敢問老師,作業(yè)完成不及時,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,小組比賽,互幫互助,使一些后進生的成績得到了提高。 五、注重對后進生的輔導。對后進生我分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。 總之,在今后的教學工作中,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,語言得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,努力做得更好。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇2】
數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。數(shù)學教學應從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設有助于學生學習的問題情境引導學生通過實踐、思考、探索、交流,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維,學會學習,促使學生在教師指導下的生動活潑地、主動地、富有個性地學習”。
一、 課堂教學模式
1、 創(chuàng)設有趣情境,培養(yǎng)問題意識。
一年級數(shù)學教學的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的問題意識,學會發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。數(shù)學教學要充分考慮學生的身心發(fā)展特點,結合他們的生活經驗和已有知識設計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學。我們在課堂中要經常開展一些有趣的活動,投其所好,讓學生在玩中學習數(shù)學。
2、 數(shù)學學習緊密聯(lián)系生活,源于生活,用于生活。
新教材從選材上就已經注重與學生生活緊密聯(lián)系,不再是空洞而枯燥的知識羅列。教師在明確教材內容知識的要點是什么后,根據(jù)本班或者本地的實際情況可創(chuàng)造性地使用教材,尋找與學生熟悉的生活情境有關的數(shù)學知識為切入點,使生活和數(shù)學有機的融為一體,知識的應用與再創(chuàng)造得以完美的結合。在學習《認識物體》一課時,學生對長方體、正方體、球體等這些物體的概念比較陌生,但是他們對足球、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉,于是課堂上我就通過學生對這些東西的進行分類,看一看,摸一摸等方法讓學生逐步建立起長方體、正方體、球體的概念,并初步了解它們的特征。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里,進一步加強學生對這些物體的理解。這樣從學生現(xiàn)有的生活經驗和以有知識背景出發(fā),得到充分進行數(shù)學實踐活動的機會,真正理解和掌握數(shù)學知識思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經驗,使學生真正成為學習的主人。將數(shù)學的真實作用還原于生活,用數(shù)學的眼光看待生活的問題。要學生學會數(shù)學,做數(shù)學,在生活中感悟數(shù)學,運用數(shù)學,發(fā)揮、發(fā)展、創(chuàng)新數(shù)學。
3、“互動式”教學模式。
新課程理念下的教學不再是教師簡單的灌輸,盲目地的“填鴨式”教學,不再是學生單純接受式的學習。而應創(chuàng)設以活動為中心的教學模式;構建互動的師生關系、教學關系,強調發(fā)現(xiàn)學習、探究學習、互動學習。所謂“互動式”教學模式,就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通,把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程,改變傳統(tǒng)的課堂教學環(huán)節(jié)為"復導入--新授--小結--作業(yè)"的模式。采用以學生活動為主的教學:組織—討論、指導—練習,或是學生討論——學生提問——教師回答,師生共同活動。課堂上注意師生之間的交流,課堂提問不少于10人。同時還應當為學生創(chuàng)設條件,引入小組學習的方式,爭取讓每個學生得到展現(xiàn)自我的機會。
二、 學生學習方式
1、 主動參與,善于合作。
教學中,我注意為學生提供合作學習的機會,同時精心組織每次合作,使他們在有效、有序共同學習中得到交流、受到啟發(fā)。我認為教師在引導學生開展討論交流的合作學習時應注意不要將合作學習變成“走過場”、形式化。不見得每個知識點,每個學習內容都必須要采取合作的學習方式。只有當在某些地方意見發(fā)生分歧時或可多方面解決問題時就適時地采用討論交流的合作學習的方式,這樣使學生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識面又在與同學的交流中建立了良好的人際關系,得到愉悅的情感體驗,樹立學習的信心。例如在新教材中很多練習題都是給一幅主題圖要求學生提出數(shù)學問題,這樣的練習就應當給學生創(chuàng)設一個討論交流的條件。同時在新課程的合作學習中,要注意引導學生彼此相互傾聽、解釋、思考、交流。老師時而穿針引線,巧妙點拔,適時評價。學生也才在這多元性、豐富性和生動性的學習交流中,展示自己的聰明才智,得到了發(fā)展。我認為低年級學生小組合作宜四人為佳,這樣既可以使學生間充分交流,又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微。
2、 注重體驗,勤于動手。
新課程理念下的數(shù)學教學已由“關注學生學習結果”,轉向“關注學生活動”。數(shù)學新教材的編排上也體現(xiàn)了注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),隨處可見的 “數(shù)學故事”、“數(shù)學游戲”等,體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學教學不再是向學生傳授知識的過程,而是鼓勵學生“觀察、操作、發(fā)現(xiàn)”,更加注重了對學生動手能力的培養(yǎng)。教師在教學過程中,要讓學生充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。例如在講授加減法的過程中就應當盡量通過學生親自動手用小棒擺一擺,用計數(shù)器撥一撥,體驗知識形成過程。
3、 打破常規(guī),樂于創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,首先要為學生創(chuàng)造和諧、活潑的氣氛。只有在一個相對寬松、包容的環(huán)境中學生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,也才樂于表達自己與眾不同的想法。其次要善于開發(fā)資源,為學生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。例如在學習了《認識圖形》以后,我為學生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應用學過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎,積極性也很高。經過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前,讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,還為以后的繼續(xù)學習打下基礎。
在這一年的教學中,我常有種力不從心的感覺,在今后的教學中,我將更加努力,爭取把低年級的教學工作做得更好。
本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導工作,嚴格要求學生,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇3】
教學中,教師要善于從現(xiàn)有知識出發(fā),展示新舊知識之間的矛盾,引起學生的認識沖突,讓學生在需要中 進入新知學習。
例如“分數(shù)初步認識”的教學,先讓學生做等分除法,4 個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?2個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?當學生列式解答說出算法后,老師提出:把一個餅平均分給兩個小朋友,每人幾個?怎么表示?在學生尋求解決問題的需要中,引入“分數(shù)”。
二、從知識的類比中引入新知
類比法是由舊知去獲取新知的一種重要方法。小學數(shù)學中的很多知識是與已有知識進行類比而產生的。教學中,在引入這類知識時,教師要善于從新知的類比原型出發(fā),引導學生去提煉原型的類比因素。在類比中萌發(fā)推出新知的思路。
例如,“三角形的面積計算公式”的教學,先引導學生復習正方形、長方形、平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積計算公式,再要求學生說出平行四邊形面積公式的推導過程,強化面積計算中的轉化法。然后讓學生思考:能否象尋求平行四邊形的面積計算公式一樣,通過割補把三角形的面積轉化為我們已經學過的幾何圖形的面積來計算?學生不難由推導方法的類比而獲得公式。
三、運用歸納法引入新知
在引入新知時,提供學生新知背景中的一些個別對象,讓學生去觀察、比較、分析、綜合。誘使學生萌發(fā)猜想,引出規(guī)律。這樣引入,體現(xiàn)了編者的意圖,符合學生認知特點。小學數(shù)學中的定律、法則、性質等規(guī)律的教學常常沿著這種思路來引入。 例如:“加法結合律”的教學,先出示如下兩組練習。
第一組第二組
+13 8+
85+17+83 85+
72+ +57
把全班同學分成甲乙兩個比賽組,分別作第一、二組連加練習比賽。當乙組獲勝甲組不服時,師生討論:第一組算式到底能否象第二組算式那樣進行簡算?當學生發(fā)現(xiàn),每組的第題、題、題結果分別相等時,教師提出如下問題:結果相同的兩個算式之間有什么相同點和不同點?進而提出:通過比較,你發(fā) 現(xiàn)了什么?
四、在知識分類中引入新知
從上可知,在教學相比較而存在于某屬概念之中的種概念時,常常先讓學生對屬概念進行分類,然后分別對各類知識進行比較、分析。在學生全面感知各概念的發(fā)生、發(fā)展和形成過程的基礎上引入概念。這樣引入背景突出,整體性強,學生思維連貫,認識自然。因而對所學的知識理解最深刻,知識結構最完整。
例如“質數(shù)、合數(shù)的概念”教學,這樣引入:讓學生求出1,2, 6,7,9,11,14,各數(shù)的約數(shù)換引導學生按約數(shù)個數(shù)把上述各數(shù)分類→學生列舉一些分屬于各類的其它自然數(shù)→引導學生分析比較每一類中各數(shù)之間有什么共同點,不同類別中的數(shù)之間有什么不同,→比較中引出質數(shù)、合數(shù)概念。
五、從學生的生活經驗中引入新知
兒童心理學研究表明:兒童學習新知總是建立在一定的知識經驗之上。尤其是小學數(shù)學中那些相對獨立、前后聯(lián)系少、本質屬性較隱蔽的知識的學習,更是依賴于兒童的生活經驗。教學中,教師善于提供多種感性材料,豐富學生的生活經驗,激發(fā)學生的記憶表象。從中提煉出新知“生長點”。讓學生在觀察、分析、比較中引入新知。
例如“圓的認識”的教學,學生認識“兩定”即定點、定長是重點,也是難點。一位老 師這樣引入:讓學生舉出生活中的圓形物體→從中設疑:所列舉的物體哪些一定要做成圓的?為什么車輪一定要做成圓的?→提供學生正、反面體驗材料,國外為了訓練自行車運動員,設計出前后輪均為橢圓的自行車。假如你騎上這種自行車會有什么感覺。騎上圓形車輪的自行車為什么平穩(wěn)。→在釋疑中引入圓心、半徑的概念。
六、在操作演示中引入新知
抽象的數(shù)學知識廣泛地存在于客觀事物之中。數(shù)學的這一特點,決定了數(shù)學教學中引入操作演示的可能和必要。教學中,充分利用現(xiàn)有條件,把新知的發(fā)生、發(fā)展過程寓于學生的操作或者教師的演示之中來引入新知,符合學生的認識心理特點,以及情感需要。
例如“三角形的認識”的教學,讓學生說說日常生活中三角形實例→請學生用自備的3根小棒搭三角形,并說出搭的方法→讓學生畫三角形并說出畫的過程→比較所畫出的各種三角形的異同→在分析比較中引出三角形的本質屬性。
七、在創(chuàng)設情景中引入新知
小學生的學習帶有濃重的情緒色彩。數(shù)學教學中因數(shù)學知識抽象,情感因素隱蔽而容易使學生感到枯燥、單調。要克服這一不利因素,從新知引入起,教師要善于根據(jù)學生年齡特征,把知識發(fā)生的背景,置于一幕幕使學生喜愛、令學生驚奇的情景之中,從而先聲奪人,引發(fā)學生興趣,啟發(fā)學生思維。
例如一個教師在教“求平均數(shù)應用題”時,這樣來設計“引入”:
師:同學們喜歡唱歌,誰為大家唱首歌?。
師:這位歌手唱得怎么樣?怎樣來衡量她的唱歌水平?對,老師請4個小朋友和老師一起擔任評委,給這位歌手打個分數(shù)。
師:同學們看,5個評委意見一致嗎?按誰的意見辦?
師:對,不能僅憑老師說了算。要解決這個問題,等學完“求平均數(shù)應用題”之后,大家就知道用什么辦 法來給這位歌手定分了。這里通過模擬電視上歌手大賽評委評分的情景,使學生興致高漲,同時在情景中揭示了“求平均數(shù)”的必要性,使學生以渴求的心理進入新知的學習。
引入新知沒有固定的模式。這里從小學數(shù)學知識的形成方式給出七種引入新知的方法,僅僅是一個示例,旨在通過示例,展示小學數(shù)學新知教學中新知引入的一般途徑。具體應用中還要求教師根據(jù)教材特點、學生認識規(guī)律及年齡特征,精心設計,靈活運用。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇4】
時間過的真快,轉眼間,一學期的數(shù)學教學工作又接近了尾聲。本學期,我擔任五年級的數(shù)學教學工作,一年下來,我能認真執(zhí)行學校數(shù)學教學工作計劃,轉變思想,進取探索,改革教學,收到了很好的效果。為了克服以往的不足,總結經驗,為使今后的工作取得更大的提高,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真?zhèn)湔n[由Www.QunZou.Com整理]
為了使教學更加有序,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,認真?zhèn)湔n,備課時,不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后及時對該課作出總結,寫好教后感,教學反思,寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取,以便今后改善課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學
我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質量。在課堂上異常注意調動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。
三、做好課后輔導工作
學生學習本事各有不一樣,在課后,為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差,存在很多知識斷層,這些都要異常注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)力求有針對性,有層次性。有布置就要有檢查,所以我及時對學生的作業(yè)批改,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。還有一些是因為一向以來學習習慣差,加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了,構成了不良的習慣。作業(yè)寫的十分馬虎,更嚴重的是經常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數(shù)不少的學生,因為怕教師批評,學習上存在的問題不敢問教師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學生在學習中有難題明白來問教師了。后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格。我找差生了解原因,提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促和幫忙他們。一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多問幾個為什么。同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都有提高,可是還有反復,我就不斷地進行教育和疏導,要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘,一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫忙下,本學期在教學方面取得了一些成績,良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力??墒且矐斍逍训卣J識到工作中存在的不足之處??傮w而言,這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,進取參加教學教研活動,對于“得”我會把它當作自我的財富,對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,力爭把教學工作做得更好。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇5】
一年級代小為時光飛逝,轉眼我來到通江小學的一學年過去了,一學年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。
二、教育教學情況
在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié),對自己的教學促進很大。
三、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。多與家長聯(lián)系,為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔任一年一班的班主任,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的學習和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在
各項活動中表現(xiàn)突出。
作為一年級班主任,我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
以上是我一學期來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇6】
我是,大學??茖W歷,1997年8月參加工作,畢業(yè)后在市小學任教至今,教齡已滿20周年,小學數(shù)學高級教師職稱。參加工作至今,本人能夠堅定政治信仰,嚴守教師職業(yè)操守,在教育教學崗位上,恪盡職守,勤奮刻苦,在學校領導的正確帶領下,在同事們的幫助下,取得了一定的成績,本人還先后榮獲市級優(yōu)秀班主任、市中小學“骨干教師”等榮譽稱號?,F(xiàn)根據(jù)述職要求,具體述職如下:
一、堅定立場牢記教師使命職責
一年來,本人能夠認真學習貫徹黨的路線、方針、政策,學習黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,學習黨和國家關于教育工作的各項文件精神,堅定自己的理想信念,始終牢記人民教師的本職要求,牢記教師的使命和職責,自覺遵守黨的紀律和國家法律,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,無任何違紀違法行為和違法師德的行為。2020年9月本人當選為市人大代表,作為人大代表,我能夠認真履職,切實做好調研獻策等工作。
二、育人為本幫助學生明理成人
授人以魚,不如授之以漁,在作為一名教師,作為一名班主任,在日常的班級管理過程中,我十分注重對學生的德育教育,一方面,加強班級制度建設,結合班級日常管理實際,制定班級規(guī)章制度;另一方面,加強班級文化建設,注重營造良好的班級文化氛圍,形成健康、陽光、向上的班級文化;三是注重學生心理教育,尤其是問題學生的心理健康教育,在日常工作中,強化對問題學生的關注力度,注重與問題學生進行溝通和交流,幫助學生糾正各種不良習慣,引導學生樹立正確的價值觀,懂得如何處事做人,取得了良好的效果。
三、注重質量快樂傳授數(shù)學知識
作為一名小學數(shù)學高級教師,在日常教學過程中,我能夠立足教學實際,本著注重教學質量,向學生快樂傳授數(shù)學知識的理念和原則,認真做好數(shù)學教學工作。具體而言,一是立足實情,注重教法。數(shù)學教學有著很強的邏輯性、抽象性等特征,在日常的數(shù)學教學課上,我立足小學生的實際情況,如:心理、思維等,積極探索能夠符合小學生認知接受力的數(shù)學教法,讓小學生能夠更好的認識數(shù)學,了解數(shù)學,學好數(shù)學;二是注重教學環(huán)境,營造良好的學風。教學工作與學風環(huán)境密切相關,良好的學風環(huán)境,能夠有力于教學工作的穩(wěn)步開展,起到事半功倍的效果,反之則依然。在日常教學實踐過程中,我們積極營造良好的學風環(huán)境,在班級形成講學習、愛學習的氛圍,對于促進數(shù)學教學工作的開展起到了一定的作用;三是豐富教學形式,快樂教學。在數(shù)學教學過程中,我們敢于打破傳統(tǒng)的數(shù)學教學方式,積極探索形式多樣的數(shù)學教學模式,賦予數(shù)學趣味性、生活性等新特征,為數(shù)學教學注入新鮮活力;如:將數(shù)學知識與小學生們的實際日常生活相融合,組編數(shù)學小游戲進行教學等,通過這些方式更好的向小學生們傳授了數(shù)學知識,同時,在教學上,積極引領小學生們去主動思考,幫助小學生建立數(shù)學模型和數(shù)學思維,實現(xiàn)了讓小學生們能夠主動喜歡上數(shù)學,愛上數(shù)學的目的;四是規(guī)范數(shù)學作業(yè)。在每天的數(shù)學作業(yè)布置方面,我們強調的是數(shù)學作業(yè)題要精而非量多,即通過布置少而精的數(shù)學作業(yè),引導幫助學生們建立起數(shù)學思維意識,幫助學生們掌握解決數(shù)學問題的方式方法,達到舉一反三的目的,通過上述舉措切實幫助小學生們提高了用數(shù)學方法解決實際問題的能力。
四、學無止境認真做好科研教改工作
時代在發(fā)展,教育教學工作也必須要緊跟時代發(fā)展的步伐,不斷完善自我,才能適應教育事業(yè)發(fā)展的新常態(tài)、新狀態(tài);多年來,在科研教改方面,我認真做好以下幾方面的工作;一是思想重視,強化學習。學政策,知政策,曉政策,才能更好的推動科研教改工作的有力開展,在日常工作中,我積極學習相關的科研教改政策理論,努力提高自己對科研教改的思想認知度;二是注重實踐,立足實際。在科研教改工作中,我注重實踐,立足實際,積極將科研教改課題與日常的實踐教學實際情況相互結合,在實踐中,探索研究,在探索研究中,輔助實踐,取得了良好的效果;三是積極參與,效果良好。多年來,我能夠積極參與學校組織的各類科研教改工作,取得了良好的效果。先后參于了《小學數(shù)學課堂教學中的學習環(huán)境創(chuàng)設》、教育部中國下一代教育基金會“十三五”規(guī)劃全國重點課題《有效課堂教學的行動策略研究》子課題《新課程理念下小學基礎教育策略研究》等課題研究并均已結題。同時,參與的《新課程理念下小學基礎教育策略研究》研究成果納入教育部中國下一代教育基金會“十三五”規(guī)劃全國重點課題《有效課堂教學的行動策略研究》最終成果,榮獲教育科研成果一等獎。四是注重業(yè)務知識學習,不斷夯實自身內功。多年來,本人積極參加各種業(yè)務知識培訓和學習活動,并注重在實踐教學過程中,不斷總結,不斷提升,通過這些舉措切實提升自身的內功,多年來,個人先后在教育期刊上發(fā)表論文10余篇,其中:教學論文《創(chuàng)設小學數(shù)學有效教學情境的策略》在第九屆全國中小學論文、課件大賽中榮獲一等獎、課件《分一分》在第十屆全國中小學論文、課件大賽中榮獲一等獎、2020年10月參加市中小學第三屆“希沃杯”交互智能平板技能大賽榮獲一等獎、市中小學“一師一優(yōu)課,一課一名師”“優(yōu)課”評選活動榮獲二等獎等。這些成績即是對本人業(yè)務工作的肯定,更是對未來工作的一種鞭策。
五、當引路人做年輕教師的知心朋友
教育事業(yè)圣神光榮,教育事業(yè)更需要不斷的去努力培養(yǎng)更多的年輕教師,讓年輕教師能夠更好更快的茁壯成長,能夠投身到教育事業(yè)中;在日常實踐和生活中,我能夠主動當好年輕教師的引路人,爭做年輕教師的知心朋友;具體而言,一是換位思考,主動溝通了解。年輕教師具有活力,更富生機,他們知識底子厚,思想活躍進取,是現(xiàn)代教育教學的重要力量,但他們的思想和處事有時候需要我們去引領;因此,在日常生活和工作中,我能夠換位思考,站在年輕教師的角度,與年輕教師一起去看待生活和工作中的各種問題、難題,幫助他們正確認知,正確處理;同時,用年輕人的思維,加強與他們在日常之間的交流和溝通,不僅有助于縮短年齡上的隔閡,更拉近了彼此間的關系,溝通順暢,效果較好;二是探索交流,共促業(yè)務質量。探索交流對于幫助年輕教師提升教育教學質量具有十分重要的意義和價值;在日常教育教學中,我能夠主動的與年輕教師就教育教學的相關問題進行探索和交流,如課堂備課、師生相處等,通過探索交流,思想碰撞、經驗分享等方式,切實達到了幫助年輕教師提升教學業(yè)務的目的和效果。三是關心關懷,感受校園溫暖。每當年輕教師們在生活或工作中,遇到一些困難之時,我能夠主動的去關懷,幫助他們解決各種難題,讓他們能夠在幫助之下,感受到關心關懷,感受到學校大家庭的溫暖,能夠更加安心穩(wěn)定的投身到日常的工作中去。
多年來,在學校黨委的正確帶領下,在教師同仁們的大力支持下,本人在工作崗位上取得了一定的成績,但與組織的要求,與學生們的期望,還存在在一定的差距,自己也清醒的看到自己存在的一些不足,如:主觀能動性有待于進一步提升等。這些是我未來努力的方向。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!面對未來,我將緊密圍繞在學校黨委周圍,不斷加強自我修煉,努力提高自我內涵,積極探索科學的教育教學方式和方法,牢固樹立“一切為了學生,為了學生的一切”的思想觀念,積極提升自我的主觀能動性,切實做好表率示范作用,以更加飽滿的工作熱情和激情,以更加昂揚的斗志,投身到我們偉大的教育事業(yè)中,擼起袖子,加油干,快馬加鞭,勤奮干,力求為我校各項事業(yè)的科學發(fā)展貢獻出自己的力量。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇7】
一、思想政治方面
作為一名教育工作者,始終服從黨的領導,堅持四項基本原則,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,能和上級的指示精神保持一致;遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家,不曠課、不遲到、不早退,和同事融恰相處,幾年來深受領導與老師好評。
二、業(yè)務學習方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學習和技術培訓,及時反思自己的行為,并做了大量的理論筆記。多次參加新教材的培訓,曾觀摩了省級優(yōu)質課評選課并多次觀摩了地級和市級優(yōu)質課評選課,認真記筆記,虛心學習優(yōu)秀教師的優(yōu)質課,并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中,取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。
三、教育教學工作方面
要提高教學質量,就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,我總是嚴格要求自己,努力做到以下幾個方面:
1、課前準備:備好課,做到不備好課決不上講臺。
2、了解學生原有的知識技能水平,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設新的教學組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學方法和組織形式,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力,限度地拓展學生的學習空間,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新的意識,學習科學探究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。,掌握必要的學習方法,培養(yǎng)必要的能力,獲得良好的情感體驗,形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,取長補短,提高教學水平。
6、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都能感受到老師的關愛。良好的師生關系促進了學生的學習。
7、學生輔導:我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。
8、作業(yè)布置:根據(jù)減負的要求,我把每天都把作業(yè)精心挑選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
四、成績
本人認為:一個優(yōu)秀的教師,一方面專業(yè)水平要高,傳授給學生正確的知識,學習知識的規(guī)律和方法,另一方面,就是要勤快,我是一個嚴格勤快的老師,我對所教的學生一個都不放棄,耐心細心地教導他們,在本人的積極努力下自己所教班級的成績一直在級部名列前茅,學生學習能力強。
在以后的工作中我會積極努力,取長補短,爭取更大的進步!
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇8】
一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時間與事物,發(fā)出了千古流傳的感嘆;逝者如斯夫,人生百年,幾多春秋,向前看,仿佛時間悠悠無邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的,也是最珍貴的。它匆匆而過,它轉瞬即逝。
不覺間,自己來到實中附小已三年有余,這三年當中,每一天都很匆忙,但卻充實;每一天都很勞累,但卻有收獲,我們每一天都是在鍛煉中成長著,在學習中進步著。
而這一學期,自己的工作更是在平凡中度過,實在中收獲。
教師的職責在于教書育人,而小學教育側重在管理。只有好的管理,強的管理,一個班級的教學工作和日常生活才能夠正常有序地進行。
要想管理好學生,必須先了解每個學生的家庭情況、性格、愛好等,然后對他們付出我們應有的愛心。
因為:愛是陽光,能融化冰雪,能滋潤萬物;愛是橋梁,能夠通心靈。有了愛,師生才能以誠相待,心心相印;沒有愛就沒有教育。因此,師生之間應產生一種無形的愛。
在接班之前,就從上屆老師的口中了解到我們班的韓雪婷是一個"假小子"。大大咧咧,無所顧忌,是一個讓老師頭疼的女孩子。
進班之后,發(fā)現(xiàn)她確實如此,上課時,站無站樣,坐無坐相,腳想踩在凳子上,身子想趴在桌子上就趴在桌子上;走路時,邁著大步子,東搖西晃;穿著打扮上更是沒個樣,而且,告她狀的人也確實不少,有說她無緣無故推自己一下,然后扭頭就跑;還有人說她在隊伍中故意踩別人鞋子的…
她真的天生就是這樣嗎?我不相信!在和學生的聊天中得知,她有一個哥哥,由于家里人重男輕女,所以對她的關心就少之甚少了,我覺得是家庭環(huán)境造就了她這種性格,因為她從小就缺少別人的關心和呵護,她需要我們去幫助她,去關注她,于是,我就找她談了話,讓她把自己當作朋友,當作親人,有什么話都可以給自己說,當然,從她的眼中看到的是驚訝和激動,沒事時,我會主動找她隨便聊一聊,讓她在自己面前先學會放松之后,便是她經常問我這,問我那。看到她這樣,我放心了,只要她有一點變化,我就在全班同學面前表揚她,還讓同學們向她學習。不斷地表揚和鼓勵,讓她對自己充滿了自信心,讓她變得越來越優(yōu)秀了。
無論是誰遇到困難時,她都會伸出援助之手;當看到地上掉有垃圾時,她會主動地撿起來;做作業(yè)時,她會坐姿端正,規(guī)范書寫每一個字。
至今,她可以說是一個很優(yōu)秀的學生了,看著她能發(fā)生這么大的改變,我感到很欣慰。因為:我用一個教師應有的愛心喚醒了一個學生的進步與成功。
小學數(shù)學老師2022年終工作總結【篇9】
作為一名教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力?,F(xiàn)將20xx學期的工作總結如下:
一、認真學習
認真學習了《小學數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學課程標準解讀》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、努力工作
,數(shù)學課是以培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)為宗旨的數(shù)學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量?!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1) 課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到數(shù)學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對數(shù)學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使數(shù)學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發(fā)學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的.教學方法。要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現(xiàn)不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態(tài)度,學習才能有進步。
4、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、遵守紀律
做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協(xié)助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續(xù)學習
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名數(shù)學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對數(shù)學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學期中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名好教師。