把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里7篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話(huà)題，作文可以表達(dá)我們對(duì)事物的不同看法，高分作文的背后是題目新穎，文對(duì)題意，觀點(diǎn)突出。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里》，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇1】

蘋(píng)果掉在地上，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力；開(kāi)水把壺蓋頂起，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)；在平凡的生活中，我也有新發(fā)現(xiàn)。

今天早上，媽媽給我出了個(gè)難題，說(shuō)：今天早餐，我想把昨天的雞蛋熱一下吃，可一打開(kāi)冰箱發(fā)現(xiàn)昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能不能幫我分一下?。?/p>

我一聽(tīng)，說(shuō)：搖一搖不就可以了嗎？于是我拿出兩個(gè)雞蛋，分別搖了搖，雖然有那么一點(diǎn)感覺(jué)，但晃動(dòng)不明顯，并不能辨別出生熟來(lái)。

于是，我在沙發(fā)上坐著發(fā)愁，抬頭看到燈，心想：我可以對(duì)著燈照一照呀，沒(méi)準(zhǔn)能照出結(jié)果。想著，我打開(kāi)了燈，把兩個(gè)雞蛋，在燈下照了半天，也沒(méi)法分辨，這方法也失敗了。

我實(shí)在沒(méi)法分辨，就趴在桌子上玩起了雞蛋，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)轉(zhuǎn)，我想：是不是所有的雞蛋都會(huì)轉(zhuǎn)呀？帶著好奇心，我把所有的雞蛋旋轉(zhuǎn)起來(lái)，有快有慢，是不是雞蛋生熟的區(qū)別才讓它們有了快慢的差異呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)因?yàn)樯u蛋的蛋殼里有液體，旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)里面的液體由于慣性還是靜止的，這種不協(xié)調(diào)使它轉(zhuǎn)得慢。而熟雞蛋里面是一體的，所以轉(zhuǎn)得快。我恍然大悟，拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋一磕，一看真是熟的，我開(kāi)心極了。

只要你有一雙愛(ài)觀察的眼睛，就肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇2】

從前有兩個(gè)重病人，同住在一家大醫(yī)院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見(jiàn)外面的世界。其中一個(gè)人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個(gè)小時(shí)(有儀器從他的肺中抽取液體)。他的床靠著窗，但另外一個(gè)人終日都得平躺在床上。

每當(dāng)下午睡在窗旁的那個(gè)人在那個(gè)小時(shí)內(nèi)坐起的時(shí)候，他都會(huì)描繪窗外景致給另一個(gè)人聽(tīng)。從窗口可以看到公園里的湖。湖內(nèi)有鴨子和天鵝，孩子們?cè)谀莾撼访姘?，放模型船，年輕的戀人在樹(shù)下攜手散步，在鮮花盛開(kāi)、綠草如茵的地方人們玩球嬉戲，后頭一排樹(shù)頂上則是美麗的天空。

另一個(gè)人傾聽(tīng)著，享受每一分鐘。一個(gè)孩子差點(diǎn)跌到湖里，一個(gè)美麗的女孩穿著漂亮的夏裝……他朋友的述說(shuō)幾乎使他感覺(jué)自己親眼目睹外面發(fā)生的一切。

然而，在一個(gè)天氣晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨(dú)享看外頭的權(quán)利呢?為什么我沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)?他覺(jué)得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行!有天夜里他盯著天花板瞧，另一個(gè)人忽然驚醒了，拼命地咳嗽，一直想用手按鈴叫護(hù)士來(lái)。但這個(gè)人只是旁觀而沒(méi)有幫忙——盡管他感覺(jué)同伴的呼吸已經(jīng)停止了。第二天早上，護(hù)士來(lái)的時(shí)候那人已經(jīng)死了，只能靜靜地抬走他的尸體。

過(guò)了一段時(shí)間后，這人開(kāi)口問(wèn)，他是否能換到靠窗戶(hù)的那張床上。他們搬動(dòng)了他，幫他換位子，使他覺(jué)得很舒服。他們走了以后，他用手肘撐起自己，吃力地向窗外望去……

窗外只有一堵空白的墻。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇3】

星期三早上，上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師突然問(wèn)我們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們不禁在心中偷笑，一向頭腦清醒的陸老師竟然會(huì)問(wèn)這么一個(gè)“高明”的問(wèn)題。

“冬季”，我們異口同聲地回答。

“那你們知道什么是冬天嗎？”我們剛想回答，卻被老師給止住了?！澳銈儸F(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，應(yīng)該學(xué)會(huì)用自己的雙手去創(chuàng)造，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受……”

冬天是什么呢？這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海中打轉(zhuǎn)。對(duì)，我應(yīng)該用自己的心靈去感受，我要到生活中去尋找答案。

每天早上，經(jīng)過(guò)小花圃時(shí)，我總是要留心觀察一番。冬天的雪給花圃蓋上一層厚厚的鴨絨被子，如同媽媽一樣，悉心照料著她臂膀下的孩子，唱著動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲催他們?nèi)胨?。冬媽媽希望她的孩子在春天?lái)臨時(shí)，再次發(fā)芽、成長(zhǎng)、健壯，為人類(lèi)的生存多做一些貢獻(xiàn)。粉紅色的梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，這讓我不禁想起了毛澤東爺爺?shù)囊痪滟澝涝?shī)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”

遠(yuǎn)處，許多老爺爺、老奶奶有的在練太極拳，有的悠閑地散步，他們頭發(fā)花白，卻精神抖擻，紅光滿(mǎn)面，一種積極向上的生活，激勵(lì)著人們，感染著人們……

看到這些，我懂得了老師問(wèn)我們?cè)挼恼嬲x。生活中有許多美好的東西，我們要留心去觀察、去發(fā)現(xiàn)，去好好地學(xué)習(xí)，我們要用智慧和頭腦去創(chuàng)造更加美好的生活。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇4】

星期天，我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把一些蔥頭栽進(jìn)在花盆里。然后，我給它澆了一些水，把花盆放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它沐浴著燦爛的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇跡”。

第二天早上，我吃完早飯，發(fā)現(xiàn)還沒(méi)到上學(xué)的時(shí)間，我就迫不及待地往陽(yáng)臺(tái)上跑去，看看昨天栽的蔥有沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，果然不出我料，蔥真的長(zhǎng)出了一小節(jié)，頓時(shí)讓我心里覺(jué)得甜滋滋的。

到了第三天，吃完中飯后，我又去觀察蔥了，真是不看不知道，一看嚇一跳

呀，小蔥像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘“站”在那兒呢！

第四天，我起床后，就去陽(yáng)臺(tái)看小蔥，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已像個(gè)精神不振的老人，不再像昨天那么的有精神。心想：小蔥肯定是“口渴”了吧？于是我給它澆了一點(diǎn)水，希望它快點(diǎn)好起來(lái)。

第五天，當(dāng)我再去看它的時(shí)候，小蔥竟然像一個(gè)小戰(zhàn)士似的，精神抖擻的挺立在那兒，太棒了。

經(jīng)過(guò)這幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，植物只要細(xì)心照料，也會(huì)像小孩一樣慢慢長(zhǎng)大的?？粗约旱某晒睦锖苁情_(kāi)心。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇5】

又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。

陽(yáng)光從窗外傾瀉進(jìn)來(lái)，在窗欞上跳躍著曼妙的舞曲，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間?？粗?yáng)光一寸寸地漲，驀地，想出去走走。

穿過(guò)一條羊腸小道，走過(guò)一叢灌木，一棵高大的梧桐樹(shù)映入眼簾。凸起的枝干布滿(mǎn)了歲月的傷痕，干枯的樹(shù)枝上零零散散的樹(shù)葉，讓人感覺(jué)毫無(wú)生機(jī)。

正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下。風(fēng)吹過(guò)，零零散散的黃葉在秋風(fēng)中飛舞，洋洋灑灑，熱烈而又略帶些寂寞，亦如美麗的蝴蝶，在它生命的最后時(shí)刻，盡情地舒展著自己的舞姿。它在空中翻轉(zhuǎn)著、跳躍著，似是一位曼妙的舞者，把它最后的姿態(tài)展現(xiàn)給世界。那梧桐樹(shù)似乎并不是那么了無(wú)生機(jī)了，在黃葉編織的舞曲下，顯得那樣安靜。從一個(gè)新的角度，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美的梧桐樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，完成著它最初也是最后的舞蹈，從容、安詳，化作秋風(fēng)之中的一筆詩(shī)意，似破繭成蝶，做如夢(mèng)幻般的飛翔。

葉飛，葉落。這本就是美的，只是缺少了發(fā)現(xiàn)。它揚(yáng)起的那一瞬間，有著向死而生，向生而死的光輝，莊嚴(yán)圣潔；它飛舞的時(shí)刻，如一位舞者，贊美著生命；它落地的那一剎那，一切又重歸于平靜。然而那飛舞的片刻，卻是那樣美麗，值得記憶，點(diǎn)亮了落葉的余生、生命的延續(xù)。正如龔自珍的落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，葉子落回樹(shù)根，為新葉提供了養(yǎng)分，這是生命的傳遞，是落葉美麗的一生。而這美麗值得讓我們發(fā)現(xiàn)、回味、感悟。

生活需要發(fā)現(xiàn)周?chē)拿利?。一片片黃葉從樹(shù)枝上紛紛落下，舞者們靈動(dòng)的舞姿是大自然的美麗，是需要發(fā)現(xiàn)的。它深深地鐫刻在了腦海中，讓我感悟到落葉的價(jià)值，生命的真諦。

生活需要發(fā)現(xiàn)，讓我們抬起頭，向前看，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗，去迎接生活的挑戰(zhàn)。

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇6】

一天晚上，我在看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)了一條傳聞——大米可以用來(lái)洗罐頭。我有點(diǎn)不相信，心想：米粒這么小，罐頭里面空間那么大，怎么把罐頭洗干凈呢？

第二天中午吃飯的時(shí)，我在桌上發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”糖桂花罐頭。我想：好機(jī)會(huì)！于是，我便對(duì)外公說(shuō)，“外公，那個(gè)桂花罐頭不要洗，讓我來(lái)洗?！蓖夤廊煌饬?。

說(shuō)干就干！吃完午飯，我拿起那個(gè)罐頭，往里放了些米，再往里放了五分之一的水。然后我把罐頭橫過(guò)來(lái)不停地?fù)u啊搖。

十秒鐘后，我打開(kāi)罐子

，眼前的一幕讓我大失所望，罐頭里還有一點(diǎn)殘留的油漬。我想：是不是我搖的時(shí)間不夠長(zhǎng)？于是，我決定再試一次。

第二次我多放了些米和水，一邊搖一邊在心里說(shuō)：“罐頭啊罐頭，這一會(huì)只許成功，不許失敗，如果失敗，我就放棄了！”

這一次我搖了二十秒。打開(kāi)蓋子，耶！成功啦！罐內(nèi)干干凈凈，一點(diǎn)油漬都沒(méi)留下。

最后我才明白，大米內(nèi)含淀粉，可清潔罐壁，而且大米兩頭較尖，可以?huà)斓舯谏系挠蜐n。

看來(lái)，生活中的小發(fā)現(xiàn)還真不少啊！

把發(fā)現(xiàn)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇7】

在我們的生活中有很多的事情，而這些事情都包含著一些大哲理。

堅(jiān)持不懈的哲理

我的媽媽很疼我，但是管我學(xué)習(xí)卻很?chē)?yán)。有一次，我得雙百分，是全學(xué)年第一。我的媽媽知道了，臉上便笑成了一朵花。又有一次，我考得十分不好，媽媽知道了，便耐心地為我講解題。而且多少年如一日，從不間斷。漸漸的我明白了一個(gè)哲理，那就是：“無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈就定能成功?！?/p>

要保護(hù)環(huán)境

我十分喜歡吃香蕉。有一次，媽媽買(mǎi)了一大串香蕉，我看著香蕉發(fā)現(xiàn)，香有著黃色的皮，皮摸起來(lái)又軟又滑。聞起來(lái)有一股濃濃的香味。回到了家，我就迫不及待的吃了兩根?？墒俏页酝旰缶桶严憬镀臉巧先拥搅藰窍隆Ｍ砩衔页鋈ズ突锇閭兺嫠５臅r(shí)侯，一下子踩到了我扔下去的兩個(gè)香蕉皮，沒(méi)想到重重的摔倒了。事后我明白了一個(gè)哲理，那就是：“我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設(shè)想！”

尊老愛(ài)幼的哲理

有一次，我坐公交車(chē)，看到有一位老爺爺上了車(chē)，一位年輕人見(jiàn)了后，急忙說(shuō)：“老大爺，老大爺，你來(lái)坐我這兒吧?！崩蠣敔斠?jiàn)了后連忙笑呵呵地說(shuō)：“謝謝啊！”只見(jiàn)車(chē)上的乘客都紛紛豎起了大拇指。下車(chē)了，我想剛才不不是人人都應(yīng)該知道的哲理——尊老愛(ài)幼嗎？

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)生活中的這些大哲理了嗎？

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把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里7篇

對(duì)于學(xué)生而言寫(xiě)作文是常有的事情，寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。寫(xiě)作文要有自己的想法，不能照搬照抄。怎樣才能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇1)

秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了人間，也來(lái)到了校園。

站在校門(mén)口，向右望去，圍墻邊的那一排是什么花呀？哦！原來(lái)是木芙蓉！它們的顏色各不相同，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，真是五顏六色，美麗極了！走近細(xì)細(xì)地看，它們各有各的姿態(tài)，有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊?；ò陜簩訉盈B疊，遠(yuǎn)看真像一個(gè)可愛(ài)的小絨球。小蜜蜂飛來(lái)了，它們從這朵花上飛到那朵花上，正在勤勞地采蜜呢！一陣微風(fēng)吹來(lái)，木芙蓉花好像在歡快地跳著舞。木芙蓉的葉子是手掌形的，差不多有爸爸的手那么大，葉脈清清楚楚，在綠葉的襯托下，木芙蓉花顯得更加美麗、動(dòng)人。

我們向庭院走去，一陣芳香撲鼻而來(lái)。哦！桂花開(kāi)放了。它的主干很粗壯，比我的手臂還要粗很多，看來(lái)已經(jīng)有很多年了。枝條向四處伸展，墨綠色的葉子非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一把撐開(kāi)的綠色大傘，又像一朵綠色的云，從大地上升起。透過(guò)茂密的葉子，金黃的桂花像米粒一樣大小，它們一叢叢，一簇簇。真像一個(gè)親密無(wú)間的好伙伴在說(shuō)悄悄話(huà)呢！我忍不住用手一摸，它就掉了下來(lái)；我輕輕一搖，就下起了“桂花雨”，淋得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)身都是。

我們穿過(guò)庭院，向操場(chǎng)走去。只見(jiàn)楓樹(shù)葉子像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒。

操場(chǎng)上，小草不在像春天那么綠了。它們有的變黃了，有的是綠色的，有的是綠中帶黃，還有的已經(jīng)枯萎了。踩上去像地毯一樣軟綿綿的，我真想在草地上打幾個(gè)滾兒，又想躺在草地上望著天空。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)我們美麗的校園！

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇2)

秋天踱著小步，哼著歡快的小曲，悄悄的來(lái)到了人間。處處都有她那秀美的身影。而我的學(xué)校，也被她裝點(diǎn)得宛如一顆閃閃發(fā)光的明珠。

你一進(jìn)校門(mén)，就望見(jiàn)銀杏樹(shù)換上了金色的連衣裙，在樹(shù)梢上翩翩起舞，甚至連旁邊的教學(xué)樓也被他們映照出金色的光芒，徐徐生輝。拐進(jìn)左邊的小道，如同走進(jìn)了秋天的小巷，紅的、綠的、黃的、金的落葉一齊在地上打轉(zhuǎn)，有的也在樹(shù)梢搖搖欲墜。一路上，始終能見(jiàn)到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊上寫(xiě)著各種各樣、內(nèi)容豐富多彩的名人名言、三字經(jīng)，長(zhǎng)廊上的每一條、每一首、每一類(lèi)，都是寫(xiě)的揚(yáng)揚(yáng)灑灑、氣宇脫俗。

走完了長(zhǎng)長(zhǎng)的校園小道，我們徑直來(lái)到了大操場(chǎng)，高聳入云的五星紅旗飄飄揚(yáng)揚(yáng)。升旗臺(tái)上也鋪滿(mǎn)了落葉，踩上去，每一下，都會(huì)發(fā)出“沙拉沙拉”的清脆聲響。整個(gè)被綠樹(shù)環(huán)繞的大操場(chǎng)，連足球框上、足球場(chǎng)上、跑道上、沙地上、草地上都布滿(mǎn)了落葉，整個(gè)操場(chǎng)鋪上了金黃色的地毯，美極了。瞧，有幾個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上體育課呢！他們腳邊被吹起的落葉，好似在和他們賽跑。整個(gè)大操場(chǎng)充滿(mǎn)生機(jī)。

欣賞完大操場(chǎng)，是不是別有一番情趣呢？那就在跟我來(lái)看看我校的小小四合院吧！四合院面積不大，四面八方都被教學(xué)樓包圍著。而比教學(xué)樓更顯眼的，就是那些挺拔的“綠巨人”們。首先映入眼簾的就是那高大挺拔的松樹(shù)。松樹(shù)四季常青，最有趣的就是他那垂下來(lái)的樹(shù)梢，松針密密麻麻的密布在樹(shù)枝上，仔細(xì)一看，下面的松針還是白色的呢！接下來(lái)就是梧桐樹(shù)了，他綠里帶黃、黃里帶綠的大葉子，像大蒲扇一樣，好不惹人喜愛(ài)！

秋天把我的學(xué)校塑造得有聲有色，而我的學(xué)校也把秋天塑造的跟加美麗！

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇3)

現(xiàn)在已是十月下旬了，按理說(shuō)應(yīng)該進(jìn)入秋季了，也許是我從未到北回歸線(xiàn)生活過(guò)吧，以前就知道這里秋來(lái)的很遲，卻走的匆匆，似乎沒(méi)有秋季一樣，然而真正沒(méi)有秋的日子卻是那樣的難過(guò)，難過(guò)，也許有用難熬比較合適現(xiàn)在的心情，

我是一個(gè)嗜秋如命的人，我愛(ài)秋，她讓我激活靈感，讓我思緒飛揚(yáng)，現(xiàn)在卻身處一個(gè)沒(méi)有秋的地方，我內(nèi)心有一種莫名說(shuō)不出的痛楚，總覺(jué)心里被什么壓著，喘不過(guò)氣來(lái)。

我出生在南方，我成長(zhǎng)在南方，甚至我從未跨過(guò)長(zhǎng)江，去尋找我眷戀的北方，我似乎感覺(jué)到我生命的歸宿應(yīng)該在北方，因?yàn)樵诒狈轿铱梢钥吹侥腔鸺t的滿(mǎn)山楓葉，在北方我可以感受那漫漫深秋的靈韻，在北方，我可以去體味更多，更多。

每天我徘徊在北回歸線(xiàn)上，頭頂還是那六月般驕陽(yáng)，豪不留情的把每一點(diǎn)陽(yáng)光力所能及鋪在每一個(gè)角落．我不知道這樣的日子還有多久，我不知道秋在這會(huì)停留幾天，或是幾小時(shí)，在這一個(gè)我完全陌生的環(huán)境里，我什么都不知道，我似乎很害怕，我害怕秋會(huì)在我不經(jīng)意的那一瞬間，從我指縫里流走。

我很擔(dān)心的過(guò)著每一天，也很細(xì)心的去感受秋是否已到來(lái)。

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇4)

夏天隨著落花走了，秋天披著一身黃葉在涼風(fēng)中走來(lái)。

秋天，大地穿上金黃色的外衣，繽紛而絢麗。涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)我們的臉，像是秋風(fēng)媽媽輕輕撫摸著我們。秋雨輕輕的、細(xì)細(xì)的，一場(chǎng)秋雨過(guò)后，夏天里五顏六色的花在一夜之間全部凋謝了，這不禁讓我想起孟浩然的詩(shī)句——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

秋日的太陽(yáng)徐徐升起，我來(lái)到校園，校園里可真靜啊！草坪中的小草，還綠綠的，正貪婪地吮著水珠；高大的松樹(shù)依然青翠挺拔，針一般的葉子在空中搖曳著，看上去它富有樹(shù)王國(guó)里最強(qiáng)盛的活力。教學(xué)樓左右兩邊就是花壇，花壇里面的月季可多呢，有黃色的，有紅色的，還有白色的……紅月季可是里面最讓人羨慕的，紅月季的枝有長(zhǎng)有短，葉子綠油油的，上面還開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵美麗的紅月季，火紅的花瓣，紅如火焰，可漂亮呢！只要一靠近花壇，就會(huì)聞到月季的芳香，給人一種爽的感覺(jué)。

時(shí)間推移，校園里漸漸熱鬧了，到處都是人影。同學(xué)們有的已經(jīng)穿上了毛衣，背著書(shū)包，唱著歌走向教室；有的幾個(gè)小伙伴聚在一起，一邊走，一邊低聲商量著什么；有的雙手握住書(shū)包上的帶子，飛快地跑著……樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似在歌唱，秋天的到來(lái)。

秋天，是一幅美麗的畫(huà)；秋天，是一首美妙的詩(shī)；秋天，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌……

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇5)

“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”每當(dāng)唱起這首歌就想起了美麗的秋天的校園。

每當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，最吸引你的就是那一排有紅又綠的樟樹(shù)了。它們挺直了腰板，一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“你們好?！?/p>

再繼續(xù)就看見(jiàn)三角形籬笆里的桃樹(shù)。就像那美麗的一幅畫(huà)一樣。我也不知道今年的桃樹(shù)為什么不結(jié)果，以前的都結(jié)果的呀？這個(gè)問(wèn)題我要好好查查。

繼續(xù)向前走。就看見(jiàn)學(xué)校里最引人注目的就是那美麗的桂花。桂花不僅四季常青，而且他還有那沁人心脾的清香。那香味很香很香，香中還有一絲絲的清涼，讓我們都很喜歡。有時(shí)，桂花好像用香味告訴我們：“秋天到，秋天到，天氣變冷，要多加衣服哦?！肮鸹ň褪乔锾斓念A(yù)報(bào)員。

秋天的校園是最美好的。

????六年級(jí):王夢(mèng)珍

學(xué)霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇6)

不知不覺(jué)中，秋姑娘來(lái)了。校園里一片秋景，看吧！光禿禿的樹(shù)枝，飄零的落葉，寒冷的北風(fēng)...

一出教室門(mén)，對(duì)面就有一排高大的楊樹(shù)，它們不再有夏天時(shí)茂盛的樹(shù)葉，不再有叫個(gè)不停的知了，而只有光禿禿樹(shù)枝，相互交錯(cuò)著，看久了，便覺(jué)得有點(diǎn)像一位頭發(fā)掉光的老頭兒。每一顆楊樹(shù)的中間，都有一顆矮小的松樹(shù)矗立在那兒。他的樹(shù)葉依然茂盛，看著周?chē)臈顦?shù)，仿佛說(shuō)“看你，哪有我好看。光禿禿的就像老頭兒?！?/p>

茂密的爬山虎哪去了？哦！原來(lái)秋姑娘是一個(gè)霸道的姑娘,由于不喜歡這些，全部偷偷拿走了。現(xiàn)在，校園的涼亭已經(jīng)不再繁枝嫩葉，而只留下了幾個(gè)枯黃的葉子和莖茍廷殘喘地在涼亭的架子上面。

小草也枯黃了，看草坪里的小草一個(gè)個(gè)都象生了病一樣，低著頭，彎著腰，不再有夏天時(shí)的生機(jī)勃勃，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這些小草雖然現(xiàn)在枯黃枯黃的,但它有頑強(qiáng)的生命力，到了來(lái)年的春天，一定會(huì)像新生的娃娃般的光鮮亮麗。

我估計(jì)秋姑娘是一個(gè)愛(ài)美麗的姑娘，她喜歡銀杏葉，所以，便寶貝般的呵護(hù)著銀杏葉，生怕銀杏葉像其他葉子一樣枯萎掉。我和秋姑娘有相同的愛(ài)好，特別喜歡銀杏葉。那葉子小巧玲瓏的，像一把小扇子一樣，黃色的葉子仿佛能烘托出秋天是個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)。

這就是校園的秋天，一個(gè)讓我喜歡的季節(jié)。

把秋天寫(xiě)進(jìn)生活里(篇7)

這些看倦的校園秋景將會(huì)成為我們未來(lái)無(wú)比懷念的回憶。

——題記

校園中的一切變化都那么微小而又不起眼，沒(méi)人注意到角落里的桂花開(kāi)了，也沒(méi)人看到楓葉變紅了，只有等到空氣中充盈著桂花的甜味，只有當(dāng)我們走在路上，被踩到的落葉發(fā)出“沙沙”的聲之后，才恍然意識(shí)到：秋天來(lái)了。

只是季節(jié)交替，好像并未對(duì)學(xué)生的生活有太大影響，但校園里的景物卻在以他們的方式，以強(qiáng)硬的姿態(tài)擠進(jìn)我們的生活中。

先是校園的各個(gè)小路，路上鋪滿(mǎn)了不知名的葉子，每天都有人打掃，但樹(shù)顯然不肯放棄。于是，下課后到處都能聽(tīng)到樹(shù)葉被踩碎的“咔嚓”聲，聽(tīng)起來(lái)又解壓又順耳。

然后，便是校園中各種知名的不知名的花，桂花為了讓自己不被忽視，把儲(chǔ)存了一年的香味一股腦的撒到了空氣中，那些天不管你走到哪，總是可以聞到桂花獨(dú)屬的甜味，那味道吸引了不少學(xué)生，他們課間不再埋頭刷題，而是走出教室去聞花香。等過(guò)些日子，桂花開(kāi)敗了，另一種無(wú)名小花又出現(xiàn)了，他們分散在校園的各個(gè)角落，清晨走在小路上，看到的是童話(huà)般的天空，低頭便能看到這種小花，他們也許不怎么香，也許有點(diǎn)兒小，但她們一起映入你眼簾時(shí)，你會(huì)覺(jué)得十分賞心悅目，連帶著一天的心情都很美好。

有人說(shuō)校園里的天空永遠(yuǎn)是最好看的，也許剛從宿舍樓出來(lái)時(shí)，天還是陰沉沉的，像是被打翻的墨，但只要再耐心等待一段時(shí)間，便能看到天色逐漸變得明朗，等到太陽(yáng)逐漸從地平線(xiàn)上露個(gè)頭，整片天空都會(huì)變成一種很童話(huà)的粉色，像棉花糖一樣，看起來(lái)就十分美好。

這些景色也許在未來(lái)會(huì)成為我們不會(huì)在意的角落，我們看見(jiàn)的景色，我們忽略的一草一木，都將成為我們未來(lái)無(wú)比遺憾又懷念的回憶。

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里5篇

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里5篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇1】

微笑在人們的生活中是必不可少的,可是在現(xiàn)實(shí)生活中,微笑卻早已消失了。

難道人們就偏要小雞肚腸嗎?以其人之道還置其人之身，怨怨相抱何時(shí)了啊，比如有一個(gè)人因?yàn)椴恍⌒牟攘四愕哪_，你卻破口大罵的旅順就會(huì)彼此產(chǎn)生誤會(huì)，對(duì)方會(huì)因此而恨你，雙方糾纏不清，一件小小的事就變成了深仇大恨，就不定哪天就命喪黃泉。

相反，如果說(shuō)你能以君子之心來(lái)對(duì)待別人的話(huà)，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)你不分青紅皂白就破口大罵的人難道不會(huì)不好意思嗎，從此就化敵為友。

在你感化他人的同時(shí)，你的微笑和一言一行，都會(huì)深深地烙在那個(gè)人心，中。等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，你卻不知不覺(jué)消失在他的視野里，你的形象一定會(huì)在他心中高高地樹(shù)立起來(lái)，于是他乳學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)生活，支感化其他的人，用微笑面對(duì)生活，你會(huì)覺(jué)得每天老師是那么充實(shí)，那么美好，那么忘不子你會(huì)覺(jué)得每天的陽(yáng)光都很燦爛!漸漸的，你會(huì)覺(jué)得世界上所有的人都會(huì)微笑了，而且筆得委燦爛|||

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇2】

朋友們，生活簡(jiǎn)單嗎？說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)它簡(jiǎn)單吧，無(wú)數(shù)的奧秘告訴我們生活是復(fù)雜的，他有一個(gè)個(gè)復(fù)雜的代碼構(gòu)成，說(shuō)生活復(fù)雜吧，他要是簡(jiǎn)單的，只要你能把生活過(guò)成貓吃魚(yú)狗吃肉的日子，那么你的生活就會(huì)簡(jiǎn)單很多。所以生活就是一本書(shū)，就要看你如何書(shū)寫(xiě)了，而在這一本書(shū)的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我想緊握手中的筆去書(shū)寫(xiě)自己的獨(dú)特生活。

漫漫人生路，無(wú)數(shù)的英雄與勇士前仆后繼，努力書(shū)寫(xiě)自己的獨(dú)特的生活，在日新月化的今天的21世紀(jì)，多少人沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，沉迷于自己的想象，而卻不付諸行動(dòng)之中，或許也有人早已讓體驗(yàn)走在言語(yǔ)之前，但是卻千篇一律的去重復(fù)那些前人已經(jīng)重復(fù)過(guò)的失敗的庸庸碌碌的日子，然后安慰自己，平凡又怎么樣呢？我并不否定平凡，我只是說(shuō)你可以做一個(gè)平凡的人，但是你絕對(duì)不能走向平庸。平庸的人是什么人呢？他們喪失了斗志，內(nèi)心毫無(wú)激情，而且對(duì)心懷夢(mèng)想的人加以諷刺，這種人是最可怕的。沒(méi)有可怕的深度，就沒(méi)有平靜的水面，而沒(méi)有可怕的平庸，卻能有更加美好的未來(lái)，在社會(huì)生活中，在社會(huì)交往中我們要否定平庸，坦然接受平凡，但是內(nèi)心必須心懷夢(mèng)想，心懷激情，心懷壯志，要有一股燕雀安知鴻鵠之志的決心！你要相信你的夢(mèng)想是詩(shī)，夢(mèng)想是歌，夢(mèng)想是遠(yuǎn)方的田野，而你就是麥田里的守望者，你可以向著遙遠(yuǎn)的星空也可以腳踏實(shí)地的在路上奔跑，只要你追逐著夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)?yīng)毺氐纳睿瑫?shū)寫(xiě)你自己的生活，進(jìn)而書(shū)寫(xiě)屬于你自己的獨(dú)特的生活。這三者并不是重復(fù)的，并不是矛盾的，獨(dú)特的生活也可能一味的走向了為了獨(dú)特而獨(dú)特，而自己的生活則可能走向進(jìn)一步的平庸，只有拒絕平庸而又坦然接受自己的平凡，才能做到既仰望星空又腳踏實(shí)地，才能書(shū)寫(xiě)自己的獨(dú)特的生活。

毫無(wú)疑問(wèn)，一味的肯定要拒絕平庸，但是社會(huì)生活中肯定是有不少的人逐漸在平庸的生活中被同化，然后漸漸失去了自己充滿(mǎn)激情的心。林清玄曾坦言不要失去飛翔的心，而我認(rèn)為，一個(gè)人在前進(jìn)的過(guò)程中如果能做到永遠(yuǎn)不失去平凡的心，但是自己本身的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿(mǎn)陽(yáng)光，這便足夠了。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想足以支撐我們的生活，我們內(nèi)心充滿(mǎn)激情，對(duì)于生活才會(huì)感受到它的美好，進(jìn)而創(chuàng)造更加幸福美好的生活，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，走向更加美好的未來(lái)。

書(shū)寫(xiě)自己的生活就是拒絕平庸，堅(jiān)決的抵制平庸，王維的清泉石上流，李白的床前明月光，杜甫的城春草木深，無(wú)一例外，不是在堅(jiān)決的抵制著平庸，書(shū)寫(xiě)著自己獨(dú)特的生活；而這些偉人豈不是在告訴著我們，堅(jiān)決抵制平庸，你便已是一個(gè)成功的人！只要你的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，心中向往著自己夢(mèng)想的燈塔，你便是屹立著的巨人！

自然，在抵制平庸的過(guò)程中，仍然會(huì)有人走向平庸，走向失敗當(dāng)然，平庸不一定等于失敗，因?yàn)槠接挂欢ㄊ鞘〉模?，并不是完全意義的，完全等同的平庸，一個(gè)人走向失敗只能說(shuō)有各種因素在影響他，只能說(shuō)他可能方法不對(duì)，只能說(shuō)他可能環(huán)境造成的影響，可能說(shuō)擁有一系列的原因，但是只要他能做到堅(jiān)決抵制平庸，他便走向了成功，書(shū)寫(xiě)了自己獨(dú)特的生活。

愿我們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，抵制平庸，坦然接受自己的平凡，既仰望星空，又腳踏實(shí)地書(shū)寫(xiě)屬于自己的獨(dú)特的生活。

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇3】

哇!隨著一聲響亮的哭聲，我們降臨到了這個(gè)世界，降臨到這個(gè)五彩繽紛的世界。嬰兒時(shí)的我們，只知道餓了就要吃飯，困了就要睡覺(jué)，遇到什么不開(kāi)心的事情就放聲地大哭，從不忌諱什么，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。那時(shí)，我們的心靈是一張潔白無(wú)瑕的白紙，沒(méi)有任何污垢。但隨著時(shí)間的流逝，我們心靈的紙張變得五顏六色的水彩把心靈變得更加美麗更加豐富多彩，我們學(xué)會(huì)了隱瞞自己的心事，知道什么該說(shuō)，什么不該說(shuō)了，也就在這時(shí)，我們感受到了生活的豐富多彩。

有的人因?yàn)闆](méi)有金錢(qián)，就認(rèn)為生活枯燥無(wú)味，自己在生活中一無(wú)是處，生活帶給他們的只有殘酷，上帝拋棄了他們。他們只能一生都在羨慕別人的財(cái)富。他們認(rèn)為只有死才能解脫心靈，但我不這么認(rèn)為，如果死了，就什么也沒(méi)有了，那些人何曾想過(guò)，自己其實(shí)也有讓別人羨慕的資本，那就是健康，有多少人花許許多多的錢(qián)就為了得到健康。

還有一些人整天沉迷在玩樂(lè)之中，把自己的家庭、親人、孩子拋在腦后。這樣的人就如同沒(méi)有了靈魂的空殼。

那些耳聾眼瞎的人雖然也許從生下來(lái)就看不見(jiàn)也聽(tīng)不著，但他們依然可以感受到這個(gè)世界，他們可以想象世界，把世界轉(zhuǎn)換成一支支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一幅幅美麗的繪畫(huà)。比起這些耳聾眼瞎的人，那些因?yàn)榻疱X(qián)而去尋死的人又有社么資格去感受生活呢，評(píng)論生活呢?

其實(shí)你也許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在你讓座給他人，看見(jiàn)他人露出會(huì)心的微笑你會(huì)感覺(jué)到生活那么美好;就在別人車(chē)子快要滑下坡時(shí)，你用手輕輕一推，當(dāng)聽(tīng)到他一生輕輕的謝謝.，你會(huì)感到生活多么美好;在......也許就在這一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作中，你感受到了生活是那么美好。

來(lái)吧!用心靈感受生活。

感受清晨的一縷陽(yáng)光。

感受沾滿(mǎn)水珠的小草。

感受那蔚藍(lán)的天空。

感受那迎面吹來(lái)的和風(fēng)......

來(lái)吧，同我一起來(lái)用心靈感受生活，感受生活的美好!

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇4】

夢(mèng)想啟程，微笑做先鋒，循著記憶蜿蜒的線(xiàn)痕，一點(diǎn)點(diǎn)穿越，回憶著與你們相伴的點(diǎn)滴，書(shū)寫(xiě)了一段美好的初中生活。

蔓延了一季度的繁花褪去了童稚深淵的哀怨，唯有那暖陽(yáng)漣漪般點(diǎn)綴著親麗溫和的味道。

初一的生活，初一的快樂(lè)。依稀記得，在那陽(yáng)光明媚的午后，我們高喊：”無(wú)兄弟，不籃球！“斗志昂揚(yáng)的我們踏上了賽場(chǎng)，我們盡情揮灑著汗水，默契配合著，有落后的鼓勵(lì)，也有領(lǐng)先的吶喊，我們共同奮斗，拼搏。志在必得，我們歡呼，擊掌，擁抱，我們一起開(kāi)懷地大笑，就如兒時(shí)般開(kāi)懷，不亦樂(lè)乎。

憶一場(chǎng)拼搏的球賽，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！

初二的生活，初二的感動(dòng)。依稀記得，在那灑滿(mǎn)金輝的傍晚，你們互相攙扶著受傷的我，步履蹣跚地在這彎曲的羊腸小道上，夕陽(yáng)已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒，凝望著你們臉頰上順流而下的汗水，感動(dòng)與不忍在心中交織、盤(pán)旋。我屢次要求自己行走，卻被你們善意地回絕了，望著這燦爛的微笑閃爍在你們的眉宇間，沒(méi)有抱怨的話(huà)語(yǔ)，只是無(wú)盡的鼓勵(lì)，在這一刻，我完全沉浸在這友愛(ài)的氛圍中，內(nèi)心久久不能平靜。

憶一回友愛(ài)的攙扶，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！

初三的生活，初三的希望。下滑的成績(jī)，不盡的悲傷，你遞給了我一枚金色的書(shū)簽，漂亮的書(shū)簽，金色的夢(mèng)想。你斬釘截鐵地對(duì)我說(shuō)：”去奪回屬于自己的東西！只要你愿意，全世界都會(huì)為你讓路！“迷茫的眼神觸碰到你堅(jiān)定地目光，微微的震撼了?！蔽視?huì)努力去追逐我的夢(mèng)想，召回屬于我的那片天?！斑@枚金色的書(shū)簽就如希望，剎那間照亮了我毫無(wú)生氣的夜空。

憶一次失敗的慰藉，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！

回首過(guò)往，一路上有你們的陪伴，下一站，春暖花開(kāi)，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活，它就像東升的旭日，充滿(mǎn)著希望與美好，讓我翱翔在這片美麗的土地上，讓我去書(shū)寫(xiě)人生中最美好的樂(lè)章！

把書(shū)寫(xiě)進(jìn)生活里【篇5】

世上最美的花不是玫瑰，不是芙蓉，也不是牡丹，是微笑。一種不會(huì)凋謝的花，它不分四季，不分南北，只要有人的地方就會(huì)開(kāi)放。 這句話(huà)說(shuō)的verygood(非常好)微笑是美好的，生活是美好的，在困難面前，微笑不就是最好的自衛(wèi)武器嗎?

今天上作文課時(shí)，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上講臺(tái)保持左手不動(dòng)，體驗(yàn)殘疾人脫衣服穿衣服，只見(jiàn)平時(shí)普普通通的衣服在兩位同學(xué)手中不聽(tīng)使喚了。甩、拉、咬、拽、拖，兩位同學(xué)使盡渾身解數(shù)，竭盡所能，終于把不聽(tīng)話(huà)的衣服給治服了。他們笨拙的姿態(tài)把臺(tái)下的同學(xué)給逗得哈哈大笑，說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)像表演啞劇。而我卻笑不出來(lái)，因?yàn)檫@不禁又讓我想起了一年多前發(fā)生的事。

那是一個(gè)夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，連路旁的小樹(shù)也耷拉著腦袋無(wú)精打采，我和小伙伴正在玩游戲.一不小心，我被人推了一下，手和那硬硬的地面親密接觸，擦破了皮，我原以為沒(méi)事，回家抹點(diǎn)紅藥水就OK了,晚上洗澡脫衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)手上的傷口化膿了，流了不少的膿血，衣服和皮膚粘在了一起，我是一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi)的，好疼啊!

洗澡時(shí)，我把右手舉的高高的，用左手拿著毛巾在身上揉搓，生怕弄疼了傷口。

洗完澡要穿衣服，平時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟 ，可今天有一段小插曲，我手忙腳亂，手腳并用 ,終于狼狽地穿好了衣服!唉，真像回到了猿人時(shí)代

啊!通過(guò)這件事，我感慨萬(wàn)千，每當(dāng)我們?cè)诮稚?，不難發(fā)現(xiàn)有殘疾人在賣(mài)藝，可更多人投去的目光不是歧視而是尊敬，他們 殘疾人，需要社會(huì)關(guān)注的人，居然能自食其力了!他們不再是正常人眼中的廢人了!其實(shí)他們才是生活中真正的強(qiáng)者。他們不會(huì)自暴自棄，不會(huì)因?yàn)樯眢w上的缺陷而自卑，沒(méi)有向困難言輸，沒(méi)有在困難面前低頭，難道這種精神不值得每一個(gè)常人學(xué)習(xí)嗎?

生活有時(shí)就像金庸小說(shuō)里的江湖，楊過(guò)沒(méi)有胳膊，老頑童屬于智障，梅超風(fēng)是盲人，永遠(yuǎn)微笑吧!在人生的旅途中，最好的身份證就是微笑。朋友，微笑著面對(duì)一切吧!微笑是給予他人，送給自己最好的禮物，它價(jià)值豐盛，卻不費(fèi)分文。

啊!祝愿天下的殘疾的同胞兄弟姐妹們每一天能過(guò)得開(kāi)心和幸福。祝他們能夠平安，在藍(lán)天白云下自由的生活。

朋友，記住，用微笑面對(duì)生活 。

今天你微笑了嗎?用微笑面對(duì)生活，讓微笑伴隨：你-我-他!

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里9篇

相信大家對(duì)于寫(xiě)作文都有自己的一套方法。寫(xiě)作是運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)一定思想內(nèi)涵的實(shí)踐活動(dòng)。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。還在為寫(xiě)作文的問(wèn)題發(fā)愁嗎？有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你編輯的把什么寫(xiě)進(jìn)生活里，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇1

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己。滴水之恩，涌泉相報(bào)。關(guān)愛(ài)父母，是我們的責(zé)任。

父母之愛(ài)是這世上偉大的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。為了兒女，父母甘愿受苦受累而無(wú)怨無(wú)悔，只有兒女都過(guò)得很好了，父母的心才能不再焦慮和憂(yōu)愁。有人說(shuō)父母的愛(ài)是天生的與之俱來(lái)的，說(shuō)的也似有道理，天下做父母的，哪一個(gè)不是望子成龍盼女成風(fēng)呢？但做兒女的，又該做些什么呢？如果總認(rèn)為父母為自己所做的一切都是天經(jīng)地義，都是應(yīng)該的，那么這樣的兒女只能算作是自私自利之人。

人，不單單是單獨(dú)的個(gè)體，人人為我，我為人人。常懷一顆感恩之心，感受親人與朋友對(duì)我們的關(guān)懷和呵護(hù)，用愛(ài)心回報(bào)愛(ài)，讓真情伴我們左右。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。感恩的心，讓這個(gè)世界更美好，家庭更幸福，生活更美好。

爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，把我?guī)У搅诉@個(gè)美好的世界；感謝你們給我了自由的空氣，燦爛的陽(yáng)光；感謝你們，諄諄的教導(dǎo)，殷殷的囑托，我長(zhǎng)大了，你們卻老了。我會(huì)向你們獻(xiàn)上一片誠(chéng)摯的孝心，祝你們永遠(yuǎn)健康。

愛(ài)，這個(gè)字，讓我們把它視為我們做人的基本之道。讓我們把它牢記在心，才會(huì)讓這個(gè)世界的明天更加美好。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇2

這本書(shū)雖然不是名著，但是是一個(gè)美好的童話(huà)。但童話(huà)也不是完全美好的，因?yàn)檫@里面有一個(gè)惡毒的老巫婆佟鐵蘭。她是絲絲的后媽。你們沒(méi)有猜錯(cuò)，絲絲就是可愛(ài)的小公主。因?yàn)榻z絲的爸爸和媽媽因?yàn)檐?chē)禍而去世了，絲絲只好到了爸爸的前妻那去。那可惡的老巫婆就把絲絲當(dāng)做他爸爸來(lái)折磨。事實(shí)上，只要是人，都不會(huì)想和佟鐵蘭在一起。她那暴躁的脾氣、諾大的嗓門(mén)、毫無(wú)教養(yǎng)的氣質(zhì)，一看就讓人心生惡厭。佟鐵蘭還有一個(gè)兒子叫小白。小白和佟鐵蘭完全不一樣，小白是一個(gè)孤僻的孩子，甚至有點(diǎn)自閉。這都是佟鐵蘭整天的壓迫咒罵和抱怨產(chǎn)生的后果。真不敢相信，一個(gè)心臟病患者居然能有那么大的爆發(fā)力。最后，和許多經(jīng)典童話(huà)故事一樣，絲絲和關(guān)愛(ài)她的人一起過(guò)上了幸福的生活。

要求：自選角度，明確立意，自擬題目，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇3

記得有一次我回到家里，手里拿著這98分的試卷，讓爸爸簽名可我一到家口沒(méi)問(wèn)你就見(jiàn)門(mén)鎖著，于是便坐在家門(mén)口，等爸爸回來(lái)我看著98分的試卷心里非常高興，心想：這次考得不錯(cuò)我要什麼爸爸就會(huì)給我什麼，還在我幻想的時(shí)候，外婆來(lái)到家見(jiàn)我傻笑便對(duì)我說(shuō)：你有遇到什麼高興事了，在這傻笑。我對(duì)外婆說(shuō)我考了98分，外婆說(shuō)考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。我問(wèn)爸爸媽媽在哪？外婆說(shuō)：他們出遠(yuǎn)門(mén)了。我想外婆問(wèn)他們什莫時(shí)候回來(lái)，一星期。我頓時(shí)覺(jué)得頭上有一大片烏云遮住了望不見(jiàn)太陽(yáng)，外婆做了一大桌好菜，可我沒(méi)有胃口，我知道外婆不會(huì)寫(xiě)字，簽不上名，想著想著眼淚就流了下來(lái)，外婆看我一臉苦瓜相，便說(shuō)苦瓜流出的汁，不知是什么味道，外婆把我的臉比作苦瓜把眼淚說(shuō)成苦瓜汁，這下我哭的更傷心了，外婆說(shuō)：這麼大孩子居然還哭，羞死人了！我不哭了拉著臉掘著嘴，外婆說(shuō)：看嘴就能拉頭牛了！外婆一下子把我逗樂(lè)了，真讓我苦笑不得我一五一十對(duì)外婆說(shuō)了外婆說(shuō)：你教我寫(xiě)字。我想：是呀，幾個(gè)字肯定沒(méi)問(wèn)題。可外婆對(duì)寫(xiě)字一竅不通，我手把手教外婆，外婆把爸爸的名字歪三扭四的寫(xiě)在上面，太搞笑了樂(lè)趣無(wú)處不在。

生活需要樂(lè)趣，生活才會(huì)有生機(jī)，才能開(kāi)心度過(guò)每一天，如果生活沒(méi)有樂(lè)趣，每天沉浸在不快樂(lè)中，一點(diǎn)樂(lè)趣也沒(méi)有，所以生活需要樂(lè)趣，有了樂(lè)趣才精彩。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇4

生活是一條河，誰(shuí)是中間的擺渡者。

生活是一杯酒，誰(shuí)是權(quán)威的品酒師。

生活是一條路，誰(shuí)是路中間的`違章建筑。

你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)，眾說(shuō)紛紜。

數(shù)不清的流言滿(mǎn)天飛，理不清的道道綁架案。

分不明白，辨不清楚。期盼刑天的神斧

生活本就是柴米油鹽的嘈雜，生活本就是家長(zhǎng)里短的舌頭，生活本就是單調(diào)無(wú)聊的白開(kāi)水，生活本就是酸甜苦辣的調(diào)味瓶。

生活是一團(tuán)麻，到處是解不開(kāi)、理不清的小疙瘩。

生活到底是什么，可能最偉大的哲學(xué)家也無(wú)法給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。這個(gè)問(wèn)題太大了，實(shí)在是無(wú)從答起。

生活是一分積累，合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。

生活是一分堅(jiān)持，契而舍之，朽木不折；契而舍之，金石可鏤。

生活是一分包容，泰山不讓土壤，故能成其大；江海不擇細(xì)流，故能就其深。

生活是一分悠閑，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪；若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

生活是一分低調(diào)，木秀于林，風(fēng)必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，眾必非之。

生活是一分骨氣，咬定青山不放松，立身原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。

生活是一分悔悟，悟以往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。

生活是一分感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無(wú)欺母之心。

生活是一分舍得，一生至少有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你。

生活是一分遺憾，我問(wèn)佛：為什么總是在我悲傷的時(shí)候下雪，佛說(shuō)：冬天就要過(guò)去，留點(diǎn)記憶。我問(wèn)佛：為什么每次下雪都是我不經(jīng)意的夜晚，佛說(shuō)：不經(jīng)意的時(shí)候人們總會(huì)錯(cuò)過(guò)很多真正的美麗。我問(wèn)佛：那過(guò)幾天還下不下雪，佛說(shuō)：不要只盯著這個(gè)季節(jié)，錯(cuò)過(guò)了今冬。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇5

生活中往往會(huì)有些事，讓你感到煩心，當(dāng)這些事發(fā)生之后，往往需要你去理解。

生活中離不開(kāi)煩惱，更離不開(kāi)理解。當(dāng)你被善意的謊言欺騙時(shí)，你要去理解，去發(fā)現(xiàn)它的真正意義，千萬(wàn)不要被它的表面所迷惑，要去理解對(duì)方的含義。

那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)照射這前方，我們都像是被燙傷了的蘋(píng)果一樣亂蹦一通。正好有人說(shuō)了一句：“誰(shuí)要買(mǎi)水，我?guī)退I(mǎi)?！蔽覀儙讉€(gè)伙伴們都搶著喊：“我，我，我”。弄得那個(gè)人手忙腳亂的。

四五分鐘過(guò)去了，我們終于都安排好了，我在遞給他錢(qián)的時(shí)候，千叮嚀，萬(wàn)囑咐的，千萬(wàn)把錢(qián)收好，可別掉了——從我的表情中都可以看出我有多緊張這五元錢(qián)，誰(shuí)叫我是八歲的小孩子呢，嘿嘿!

可是，我感到一陣大雨在我頭上下了起來(lái)，一個(gè)可怕的消息將在我的身上，他把錢(qián)丟了。閃電劈在我頭上，忽然之間，我感覺(jué)身體涼嗖嗖的。我跑走了，也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)人的解釋?zhuān)铱拗芑亓思?，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我就一五一十的跟媽媽說(shuō)了。媽媽皺了皺眉頭說(shuō)：“你怎么能不聽(tīng)他解釋呢?”我連忙打斷了媽媽的話(huà)，接到：“她沒(méi)這個(gè)必要。”

過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)響了，媽媽一開(kāi)門(mén)，我就知道是誰(shuí)了，所以，沒(méi)理她。我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)他跟媽媽的對(duì)話(huà)，這讓我感到驚訝!“阿姨，對(duì)不起，我不是有一騙她的，我是逗她的，我沒(méi)想到會(huì)是這樣，她的錢(qián)還在這兒，能否讓讓我進(jìn)去給他道歉。”我不知道他為什么她要這樣，但我知道，這件事是我的錯(cuò)，我太不理智了，沒(méi)有聽(tīng)她的解釋。

生活中需要理解，沒(méi)有理解的生活如無(wú)醋的飯;沒(méi)有理解的生活如無(wú)香味的花;沒(méi)有理解的生活如無(wú)星星的夜空。理解別人吧因?yàn)槟鞘且环N幸福，理解別人的同時(shí)別人也理解你，那更是一種幸福的享受。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇6

1、生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，你身在其中有時(shí)卻不知道它有多精彩。

2、生活像一盤(pán)棋，棋局中的每一步，都需要你認(rèn)真思考，謹(jǐn)慎而行。

3、生活像一束光芒萬(wàn)丈的火焰，它的光芒照亮了你我他。

4、生活像一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。

5、生活像一團(tuán)霧，暫時(shí)走不出迷霧的你可能會(huì)很迷茫。

6、生活像一座座入云的險(xiǎn)峰，只有毅力堅(jiān)強(qiáng)的人才能不斷地征服它們。

7、生活像一杯酒，需要你慢慢的釀造、品味。

8、生活像一場(chǎng)戲，需要你投入全部精力去演好你自己的角色。

9、生活像一道道菜，菜的美味否，那就要看你這個(gè)掌勺的師傅的水平了。

10、生活像一棟你生活的大房子，它可能空虛無(wú)物，它也可能被你布置的豐富多彩。

11、生活就像一杯水，本身就無(wú)色無(wú)味感覺(jué)不到它，但是你卻不能離開(kāi)它。

12、生活就像一張紙，你要用一生的時(shí)間來(lái)描繪出一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。

13、生活是一杯茶，只有用心去品嘗，才知道其中的滋味。

14、生活是一個(gè)百花園，這里有無(wú)限的風(fēng)景。

15、生活是一股清泉，雖然無(wú)色無(wú)味，但是平淡而真實(shí)。

16、生活是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)你春天的耕耘和秋天的收獲。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇7

微笑，像燦爛的陽(yáng)光溫暖著每一個(gè)人的心；微笑，像溫暖的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)著人們前進(jìn)；微笑，像明亮的燈光照亮你了人們?cè)诤诎抵械牡缆罚晃⑿?，可以讓我們勇敢的面?duì)種種難題

記得有一次，我們上了兩節(jié)連堂課，所以一下課我就迫不及待的往外跑，一不小心撞到了我同桌的桌子，她是我們班的班長(zhǎng)，她有一個(gè)外號(hào)叫――母老虎，我把她的鋼筆弄掉在了地上，我趕緊把鋼筆撿起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆的筆尖摔斷了。我趕忙向我的同桌道歉：對(duì)不起，我不是故意把你的鋼筆摔斷的。我急得眼淚都流下來(lái)了，因?yàn)槠綍r(shí)只要碰她一下就會(huì)被罵得狗血淋頭，動(dòng)了一下她的私人物品會(huì)被她追著打，而我卻把他心愛(ài)的鋼筆摔壞了，真不知道她會(huì)把我怎么樣。而他卻對(duì)我輕輕的笑了一下，親切地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是一支鋼筆，壞了再買(mǎi)一只就好了，我可不想因?yàn)檫@小小的一支鋼筆而傷害了我們的友情。只因他的這個(gè)微笑，雖然他只不過(guò)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我感到心里暖暖的，讓我感受到我們之間的友情比任何一樣?xùn)|西都更有價(jià)值

微笑，它只不過(guò)是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，而它卻能改變我們的生活，微笑可以化解人們之間的矛盾。所以，同學(xué)們，請(qǐng)不要把微笑收在心間，把自己的微笑綻放出來(lái)吧！

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇8

小時(shí)候的我常常感冒發(fā)燒，正臨考試期間，我又一次倒下了，高燒不斷，達(dá)到40度。我簡(jiǎn)直快要瘋了，仿佛腦子里有一樣?xùn)|西在沒(méi)命地掙扎。當(dāng)時(shí)只有昏沉與我做伴，朦朧包圍著我，我始終逃不出這個(gè)令人顫抖的圈。

吃了藥，掛了水，病情并未有多大好轉(zhuǎn)。我擔(dān)心，我氣憤，我埋怨，為什么這世上會(huì)有病這種東西，為什么它會(huì)叫人如此受折磨，為什么受折磨的人偏偏會(huì)是我？一百個(gè)，一千個(gè)為什么在我心中打轉(zhuǎn)。我所能做的，就只有躺在床上，睡不著，也笑不出來(lái)，一站起來(lái)就是一針天旋地轉(zhuǎn)，人仿佛失去了重心。我向往外面的世界，恨透了這纏著我不放的病魔。記?。簺](méi)有挫折的生活是殘缺的。此時(shí)此刻的我似乎整個(gè)身子，甚至靈魂都被燃燒著，我在大火中拼命掙扎，就這樣掙扎著。一直到一個(gè)星期以后，我的病好了。

回到學(xué)校的時(shí)候，我置身于暖暖的陽(yáng)光之中，我多么渴望這燦爛美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違放晴的天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。一切都是如此可愛(ài)，擁有生命，真好！我早已陶醉在又見(jiàn)到同學(xué)的興奮與喜悅之中，我又可以高聲地喊了，自由地跑了！我體驗(yàn)著從未有過(guò)的幸福。

這樣的生命才是多彩的，正因?yàn)橛辛舜煺郏庞辛宋覍?duì)生活發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)，才會(huì)感激所有賜予我幸福的人和事。我們應(yīng)該感激挫折的力量，那種痛苦過(guò)后的快樂(lè)，煎熬過(guò)后的幸福是平靜的生活永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲覀冃枰煺邸?/p>

記?。簺](méi)有挫折的生活是殘缺的。

把什么寫(xiě)進(jìn)生活里 篇9

字典刷新著我的生活

初遇，你精致小巧，闖入我的心扉，翻開(kāi)扉頁(yè)，中國(guó)漢字的博大精深，中國(guó)歷史的人文悠久，中國(guó)文化的馥郁芳香向我襲來(lái)。

一個(gè)個(gè)小而密的字，一行行質(zhì)樸的意，一頁(yè)頁(yè)香而濃的墨，讓我沉迷于此厚厚的你，一千八百多頁(yè)，能背地完嗎？一個(gè)邂逅，持續(xù)一年感情會(huì)變嗎？一次相遇，僅此一次會(huì)改變嗎？我?guī)еz絲質(zhì)疑，在老師的催促下，上路了

再遇，你初心依舊，只是那些被我映入腦海的書(shū)頁(yè)，早已發(fā)黃褶皺，那背了一遍又一遍的漢字，記錄著時(shí)間的流逝，堅(jiān)持了四個(gè)月，不可思議，發(fā)生在你我身上

你刷新著我的生活，每天十頁(yè)的聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)始終壓覆著我，群英薈翠、根深蒂固、觥籌交錯(cuò)一個(gè)個(gè)中國(guó)漢字朝我涌來(lái)，和你在一起的每一天依然是痛并快樂(lè)著的，漸漸每天口中說(shuō)出的詞不再是一成不變而是富有感情。在你的薰陶下，我也變得妙語(yǔ)連珠、出口成章，內(nèi)心也變得越發(fā)豐盈起來(lái)。

你刷新著我的生活，行走在大街小巷，越來(lái)越喜歡探究每個(gè)漢字的獨(dú)特含義，認(rèn)識(shí)了最具力量的漢字犇，是奔的異體字。一頭牛就力大無(wú)窮了，何況三頭牛成隊(duì)列一起前進(jìn)，那力量不言而喻了。最土的漢字壵。這個(gè)字讀堯，形容山高。最滑的漢字鱻這個(gè)字讀鮮，三條魚(yú)，味道鮮美，原指生魚(yú)，解釋為新鮮、明麗的意思。每天最幸福的時(shí)刻就是晚上與母親一起翻開(kāi)字典揭開(kāi)漢字神秘的面紗。在你的牽引下，我變的越來(lái)越好學(xué)。那一個(gè)個(gè)漢字宛如精靈，跳躍在我眼前，不由得想跟著它奔跑。

你刷新著我的生活，剛進(jìn)初中，新層次的語(yǔ)文閱讀高難度的寫(xiě)作常常讓我一籌莫展，不知如何下筆，看著廖廖無(wú)幾的語(yǔ)文知識(shí)分?jǐn)?shù)，我困惑了。還是你，帶著我，一點(diǎn)一滴的積累，一字一句的分析。我的語(yǔ)言豐富靈動(dòng)起來(lái)了，下筆猶如神助，我知道你是我的神，你似天使引領(lǐng)我走向了光明。那是多少次失敗與堅(jiān)持的較量?。〗K究我堅(jiān)信你的魅力，相信我的堅(jiān)持一定會(huì)鳳凰涅槃，欲火重生。

早晨，遠(yuǎn)方的燈塔繼續(xù)指引著遠(yuǎn)方的孩子，我早已踏上新的征程帶著你認(rèn)世界。我不再懷疑，不再彳亍于行云流水之間，不再停留在夢(mèng)開(kāi)始的地方，我堅(jiān)定著步伐，每走一步，就留下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，黎明的光輝灑在我肩上，照出堅(jiān)定的背影手捧你的我。

你好似一位無(wú)所不知的老師，你是知識(shí)的源泉，有你的陪伴，相信未來(lái)我的生活會(huì)因你而異彩紛呈。

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里9篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專(zhuān)題推薦：“春天生活”。

在課堂上，作文是啟蒙課程，作文寫(xiě)得多，對(duì)生活的感悟會(huì)越深刻。好的作文更有利于我們提升自我，那么一篇作文要怎么才能寫(xiě)好呢？也許下面的“把春天寫(xiě)進(jìn)生活里”正合你意！請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇1】

春天里。在這個(gè)季節(jié)，這個(gè)時(shí)代，這個(gè)地點(diǎn)，本應(yīng)有太多的美好事物，等著我們?nèi)ビ?。生活在一個(gè)美好、新奇的春天之中,是多么幸運(yùn)呀!

但是，在這個(gè)車(chē)水馬龍、車(chē)輛川流不息的城市，有太多的不能夠，有太多的心酸。所以虛偽多了，掩飾多了，每個(gè)人心中自然多了一道門(mén)，對(duì)任何的人與事都不那么的真心，都有一成戒備，將自己武裝起來(lái)，就像一只刺猬，不讓人接近它。當(dāng)然也有真心的人，他們對(duì)什么事都全心全意，對(duì)任何人都掏心掏肺，這樣的人在這樣的時(shí)代下，也變得少了，并且少得可憐。他們要面對(duì)社會(huì)的輿論，真是“鴨梨山大”呀!

至于自然環(huán)境，現(xiàn)在的春天，也已經(jīng)因?yàn)槿祟?lèi)的胡作非為而變得沒(méi)有往昔那樣美麗漂亮了，甚至連動(dòng)物都對(duì)我們?nèi)祟?lèi)產(chǎn)生恐懼的心理了。

我們是學(xué)生，是小孩子到青少年的過(guò)渡段，我們離天真的時(shí)代遠(yuǎn)了，離現(xiàn)實(shí)的時(shí)代近了。我們既然有文化，有知識(shí)，就應(yīng)該讓這個(gè)春天變得美好，恢復(fù)以往的面容才對(duì)。生活在這樣的春天里，我們都應(yīng)該對(duì)這個(gè)世界待之以溫柔，待之以真心。人類(lèi)不是主宰世界的主。我們只是湊巧生活在這一片美好之中，湊巧的生來(lái)比那些動(dòng)物、植物稍稍高等了一些而已，僅此而已，不是么?

這個(gè)春天，聽(tīng)著《春天里》的歌詞唱道：“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在，在那時(shí)光里。如果有一天，我悄然離去，請(qǐng)把我埋在，這春天里?！贝禾焓嵌嗌偃讼蛲陌?聽(tīng)著《春暖花開(kāi)》的歌詞這樣寫(xiě)道：春暖花開(kāi)，這是我的世界，每次怒放，都是心中迸發(fā)的愛(ài);風(fēng)兒吹來(lái)，是我和春天的對(duì)吧;其實(shí)幸福，一直與我們同在?！贝禾於嗝疵篮?，生活在春天，那該應(yīng)有更美好的期待……

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇2】

周六中午，我們一家人坐在陽(yáng)臺(tái)上，曬著太陽(yáng)。這一天，我把媽媽的小烏龜拿了出來(lái)，讓它也曬曬日光浴。小烏龜平時(shí)在水盆里悶久了，今天終于被放出來(lái)了，當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)。它撒開(kāi)腿，拼命往前跑去，但因速度太慢，還是被我給抓住了。

我把還在氣呼呼地抗議著的小烏龜放回盆里。手還未松開(kāi)，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：為什么烏龜爬得那么慢?

我把小烏龜放在了水里，小烏龜馬上有了反應(yīng)。它往盆的四壁滑去。不久后，它就碰到了盆子的邊緣，圓溜溜的眼睛盯著盆壁，似乎還想曬一曬日光浴。我發(fā)現(xiàn)，小烏龜在走路時(shí)與在水里滑行時(shí)動(dòng)作差不多，但速度卻有些不同。因此，我推出了一個(gè)結(jié)論：烏龜爬得慢，是因?yàn)樗强克谒械幕蟹绞皆诘孛嫔献呗返摹?/p>

為了驗(yàn)證我的答案是否正確，我查了一下網(wǎng)絡(luò)上的答案，發(fā)現(xiàn)我和猜測(cè)也有道理，但也有它上面的殼太重的原因。我不僅自己得到了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且發(fā)現(xiàn)了小事中隱藏著大道理。

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇3】

我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，才六年級(jí)，可是煩惱多多哦！就說(shuō)最令人煩心的事吧，那就要數(shù)快畢業(yè)了，同學(xué)和我相處了那么多年，可現(xiàn)在不知不覺(jué)就要離開(kāi)，心里有說(shuō)不出的酸??！

我回憶了過(guò)去，我有那么多可信的朋友，要是讓我寫(xiě)下來(lái)，除非給我3張紙！我給你們介紹一下吧：

鐘旗，我的死黨，形影不離的好朋友，一年級(jí)到現(xiàn)在，我和他一直是好朋友！我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也是我學(xué)習(xí)的榜樣！有人欺負(fù)我時(shí)，他會(huì)挺身而出。

馬騰，也是一個(gè)乖孩子！胖胖的，可愛(ài)極了，他總是和我一起回家，他只不過(guò)是淘了點(diǎn)，撞我的頭是他的樂(lè)趣，我的頭也不是窩囊廢，也讓他的頭疼的嗷嗷叫！一想到以后可能見(jiàn)不到他，覺(jué)得有點(diǎn)可惜。

穆復(fù)之，和我同姓，我把他看作我的親生兄弟看待，天天有說(shuō)有笑，只不過(guò)整天拿個(gè)游戲機(jī)-GAMEBOY!**這不就是所謂的信息轟炸嗎!看到那個(gè)東東我就跑，怎么就是不敢看，唉!嗚嗚

高夫，我們班的體育棒子，跑得比兔子還快，估計(jì)呢，可能是狼追他練出來(lái)的!!!!!!!1名，這個(gè)單詞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上總出現(xiàn)在他身上，同學(xué)們好不高興!它為我們班級(jí)爭(zhēng)光，誰(shuí)都不會(huì)忘記他的!……

越想越惋惜，為什么呢為什么，為什么要分開(kāi)，回想一下，小學(xué)生活不就是我的春天嗎?現(xiàn)在我的春天快結(jié)束了，在剩下的時(shí)間里，我聞著花的殘留的暗香，可是，我離開(kāi)了我的春天還會(huì)有暗香殘留嗎?生活在春天的我多姿多彩……愿同學(xué)和我的友誼永世長(zhǎng)存!!!!!!!

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇4】

春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來(lái)放時(shí)透青了;河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

最先是朝陽(yáng)的山坡處的雪在融化，慢慢地露出黃黑色的地皮，雪水滋潤(rùn)著泥土，浸濕了去年的草植;被雪蓋著過(guò)了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過(guò)來(lái)，漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉，奮力地生長(zhǎng)起來(lái)。在同時(shí)，往年秋天隨風(fēng)搖落下來(lái)的草木的種子，也被濕土裹住，在草殖著根須，爭(zhēng)取她們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些，蝴蝶們還很弱;蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云，燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂(lè)，像一個(gè)眺用將來(lái)的姑娘;草地變成金色，秋天的花朵露出她們蒼白的花瓣，雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地，色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重，陽(yáng)光已經(jīng)傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長(zhǎng)的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹(shù)林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過(guò)去了。

當(dāng)春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，齊舒了她們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí)，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，便也由南方飛來(lái)，加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中，為春光平添了許多的生趣。

萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來(lái)了。那嫩綠的新葉，那田野的薄霧輕煙，象她的衣衫。隨著她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，簡(jiǎn)直要頂著腳站出來(lái)啦。

西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節(jié)。正是在春天，在傣族的潑水節(jié)的前夕，我們來(lái)到了被稱(chēng)為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當(dāng)我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時(shí)，立刻覺(jué)得好像來(lái)到了一個(gè)天然的熱帶大花園。到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來(lái)的林蔭路一樣，只有從濃密的樹(shù)葉的縫隙里灑下來(lái)的太陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)金光。

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇5】

春天，是四季之首。常常被人們視為存在著美好的代表，是呀，春天是幸福，然而每一個(gè)人都有自己的春天，但是必須要經(jīng)過(guò)夏天烈日的暴曬，秋天豐收的辛苦，冬天的嚴(yán)寒。

丑小鴨忍受著別人的冷嘲熱諷，艱難的走過(guò)了難熬的夏秋冬，終于等到了它的春天，要走到春天是要考堅(jiān)持不懈的。但是我們的生活之中又常常存在著一些小小的春天，當(dāng)可愛(ài)的孩子們考試得了一個(gè)漂漂亮亮的100分，得意春風(fēng)的他揚(yáng)起了嘴角，父母會(huì)心的笑了；當(dāng)在月圓的時(shí)候，一家人也能歡聚一堂其樂(lè)融融地吃一頓飯；當(dāng)一個(gè)年過(guò)七旬的老人在自己生日那天，以外地受到一份驚喜，是一件多么快樂(lè)的事情呀！這些都是我們生活中的小春天。百分之五十的信心加上百分之五十的勇氣就一定能走到終點(diǎn)，有的只差自己那美好的春天一步之遙，往往就是那一瞬間那一堵高墻，會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>

真正的春天來(lái)到了，姹紫嫣紅，所有的鳥(niǎo)兒正在枝頭為我們獻(xiàn)出她那婉轉(zhuǎn)的聲音，成千上萬(wàn)的鮮花都在微笑著為我們盛開(kāi)。一年之計(jì)在于春，新的一年開(kāi)始了，人人都為自己樹(shù)立了新的目標(biāo)，都在為自己的目標(biāo)奮斗著。春雨滋潤(rùn)著大地，春風(fēng)輕撫著我們的臉龐，愜意極了。一個(gè)春天就這樣過(guò)去了，大家又開(kāi)始了忙碌，希望下一個(gè)春天能更加美麗。

閉上眼睛，靜靜地聆聽(tīng)，聽(tīng)，是人們?cè)跒樽约簞倮拇禾鞈c祝著，幾條雨絲隨風(fēng)飄到我們臉上，是的，是春天來(lái)了......

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇6】

走在春天的小路上，我覺(jué)得有點(diǎn)涼。不是已經(jīng)春天了嗎？想象中的溫暖卻如曇花一現(xiàn)，繞了個(gè)圈便匆匆躲開(kāi)。大地繼續(xù)寒冷。

有幾只鳥(niǎo)兒很大膽地從我身邊飛過(guò)，嘰嘰喳喳連蹦帶飛地終于“爬”上一棵低矮的小樹(shù)，叫得極歡快。該是新鳥(niǎo)吧。這算是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”么？我笑了笑。

前方走來(lái)一對(duì)老人，頭發(fā)花白，身材自是不算高的，是相濡以沫了幾十年的老夫妻吧。做妻子的那位，略瘦些，精神卻比做丈夫的抖擻，他們相挽著胳膊，一步一步蹣跚地走，盡力扶持著對(duì)方，臉上漾著無(wú)盡的滿(mǎn)足。

最感人的是夕陽(yáng)情啊，我不知他們相依相伴走過(guò)了多少個(gè)這樣的春天，但我相信，只要彼此皆在身旁，對(duì)他們便是永遠(yuǎn)的春天了。

走在春天，我從心底祝福他們，自己也仿佛望見(jiàn)了春的明媚。

再接著走，迎面而來(lái)的是一個(gè)可愛(ài)至極的小寶寶，剛學(xué)會(huì)走路呢，便急急掙開(kāi)年輕的母親，要去尋找那更有趣的東西。撞上我，他停住了，睜著大大的亮亮的雙眼盯著我，一副挺疑惑的樣子。我不禁一下笑出了聲，我笑，他也笑，咧開(kāi)嘴，連嘴巴里的幾顆牙都瞧得一清二楚。

他的母親于是追過(guò)來(lái)，教導(dǎo)孩子：“乖乖，叫姐姐！”他才不理呢，依舊傻笑著，手舞足蹈。我想，這孩子以后準(zhǔn)是個(gè)了不起的表演家。微微抬頭，我看到了樹(shù)頭有淡淡的鵝黃搖曳著。走近它，細(xì)細(xì)地打量，果然是今年的新綠，剛剛含著細(xì)小的芽笣，有點(diǎn)朦朧地寫(xiě)意著急于傾吐的心事。

口袋里的手機(jī)響了，同學(xué)發(fā)了短信來(lái)：“五一快樂(lè)！”這一句幾乎要惹得我落淚了。我不是個(gè)非常引人注目的學(xué)生啊，總以為時(shí)光會(huì)把我埋沒(méi)，從此長(zhǎng)封于冬天的嚴(yán)寒。原來(lái)——

春天一直都在，只是我們總看不見(jiàn)那春的存在，花開(kāi)花落，不過(guò)是花打了個(gè)盹，來(lái)年又醒。所有的美好象征了春。河岸上楊柳青青，春一直悄悄地在。

我繼續(xù)行走在這小路上，走在春天。

田野里，農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個(gè)冬天的他們迫不及待地播撒著春天的種子?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”這不正是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。走在春天，那一張張樸實(shí)的笑臉充滿(mǎn)了對(duì)春的感激、秋的憧憬。

走在春天，感受春天的氣息。這一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受著春所帶來(lái)的積極向上的精神，感動(dòng)著每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，其實(shí)，春是一個(gè)起點(diǎn)，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫(huà)卷！

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇7】

如果解決問(wèn)題的方式已不如從前，不如我們變換下位置，看一看原來(lái)它的樣子。

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：路邊有一群修下水道的工人。一位媽媽帶著孩子走過(guò)，指著工人說(shuō)，如果你不好好學(xué)習(xí)，只能像這些人一樣干這種粗活。而另外一位媽媽帶著小孩路過(guò)時(shí)，卻微笑著對(duì)孩子說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)哦，只有好好學(xué)習(xí)才能像這些叔叔一樣為社會(huì)做貢獻(xiàn)。兩種截然不同的教育方式會(huì)導(dǎo)致兩種不同的人生觀。

我有這樣的兩位同學(xué)，一位成績(jī)優(yōu)異，而一位成績(jī)平凡，因?yàn)榭荚嚨氖д`，兩位同學(xué)都被老師訓(xùn)了一頓。從未被老師訓(xùn)過(guò)的優(yōu)異生認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋煵徽J(rèn)可他，就這樣他一天天落沒(méi)，成績(jī)直線(xiàn)下降，在優(yōu)異生名單中已經(jīng)已經(jīng)看不到他的名字。不同的是，那位成績(jī)平凡的同學(xué)卻認(rèn)為老師訓(xùn)他是因?yàn)槔蠋熤匾曀?，因?yàn)橐恢北е@樣的心態(tài)，他的成績(jī)?cè)谝徊讲降靥嵘?，漸漸地露出頭角。不同位置的思考會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。往往只要變換下思維，你所想的，所想做到的就會(huì)成功。首到打擊時(shí)，或許換位思考會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力。

生活中有很多死板和靈活的人。死板的人只是一味的片面的考慮問(wèn)題，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而焦躁不安，可靈活的人知道變通，遇到事情如魚(yú)兒得水一般輕松。

記得課堂上，老師出了一道題目，沒(méi)有任何的提示。頓時(shí)，課堂一片死寂，因?yàn)楦緵](méi)有人會(huì)答，過(guò)了漫長(zhǎng)的一段時(shí)間，老師說(shuō)：不如換位思考一下吧。指點(diǎn)了一番，課堂立刻回復(fù)往日的活潑，只聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)說(shuō)：原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！

在學(xué)校犯錯(cuò)，是會(huì)受到懲罰的，例如會(huì)被罰掃清潔區(qū)，當(dāng)你心里非常不平衡其他同學(xué)坐在教室里，而你卻頂著大太陽(yáng)打掃時(shí)，你是否會(huì)換個(gè)角度思考一下，并不是老師在懲罰你，而是找了一個(gè)合理的時(shí)間鍛煉身體，讓你享受了其他同學(xué)沒(méi)有的待遇，這樣的想法會(huì)不會(huì)讓你的工作變得輕松呢？

事實(shí)上就是這樣，當(dāng)你在一個(gè)壓抑的環(huán)境下帶著一顆煩躁的心而百思不得其解時(shí)，換位思考會(huì)讓你的心情變得不那么煩躁看到事情原來(lái)解決的樣子。

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇8】

春天，如此美好，引得古今中外多少文人雅士都為之折腰。她的容顏時(shí)而明朗燦爛如同暖陽(yáng)；時(shí)而朦朧神秘好似薄霧；時(shí)而溫婉柔美宛若細(xì)流……春，定是位絕世美人，她一笑，花枝亂顫，水流柔了，風(fēng)兒醉了，花兒羞了，魚(yú)兒睡了。我愿意永遠(yuǎn)活在她那甜甜的笑渦里，品一口芳釀，沉醉其中……

我愿活在春天里，跟隨她如風(fēng)的身影，隨她一起去喚醒冬眠的種子，拂去寒意；去敲開(kāi)花兒的心房，觀賞她美麗的臉龐；去撫摸鳥(niǎo)兒柔軟的羽毛，聆聽(tīng)它清脆的歌聲……最后，我會(huì)隨她一起，讓柳樹(shù)抽出新芽，然后在垂柳的枝頭蕩著秋千。

我愿活在春天里，沐浴在她如暖陽(yáng)般的笑容里。在她溫暖的笑容里，堅(jiān)冰消融了，化成淙淙的流水，回環(huán)曲折；蜜蜂蝴蝶蘇醒了，蛻去舊衣，載歌載舞；大山換掉了雪白的冬衣，打扮得滿(mǎn)眼青翠，生機(jī)盎然……萬(wàn)物沐浴在她的笑容里，一派欣欣向榮。

我愿活在春天里，隨她一同化身成雨。落進(jìn)土壤里，滋潤(rùn)干涸的大地，為幼苗提供甘甜的乳汁；落在花瓣上，為花兒留下一筆晶瑩的點(diǎn)綴，讓它更加光彩照人；落在小溪里，與奔騰的小溪一起嬉戲，將靈動(dòng)生機(jī)的氣息遍布神州大地。

我愿活在春天里，與風(fēng)兒作伴，沐浴著陽(yáng)光，接受著春雨的洗禮，蛻去一身俗氣，化身成蝶，永遠(yuǎn)飛舞在春天里……

把春天寫(xiě)進(jìn)生活里【篇9】

我是一名學(xué)渣，學(xué)渣是指我們這些學(xué)習(xí)不好的，我非常贊同我是學(xué)渣。其實(shí)，學(xué)渣也有與眾不同的生活，學(xué)渣是一個(gè)不好的稱(chēng)號(hào)，我寫(xiě)這篇作文就是讓那些瞧不起學(xué)渣的看看，學(xué)渣也有春天。

在別人眼里學(xué)渣的生活就是上課睡覺(jué)，不認(rèn)真聽(tīng)講，課下不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。有的人根本不寫(xiě)，這一類(lèi)學(xué)渣屬于極壞性的，我不屬于這一類(lèi)，我是屬于懶惰型的，下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的生活吧。

我是一名學(xué)渣，我的生活中，上課走神，不認(rèn)真聽(tīng)講，可是，我不睡覺(jué)，作業(yè)也很讓人頭疼，我英語(yǔ)最不好了，在英語(yǔ)的世界里我仿佛迷路了“我餓了，可是，找不到回家的路了，身上也沒(méi)帶錢(qián)?！边@就是我在英語(yǔ)世界的遭遇，我希望能找到一個(gè)指路人，來(lái)指引我的方向，直到現(xiàn)在也沒(méi)有。我的英語(yǔ)老師很好，可是，我太懶，學(xué)不進(jìn)去；我的生活里好像只有玩，吃，睡，寫(xiě)作業(yè)，上課學(xué)習(xí)，有時(shí)候就學(xué)不進(jìn)去了，寫(xiě)作業(yè)我也不想寫(xiě)啊，有什么辦法呢？沒(méi)有辦法就得寫(xiě)。

我直到現(xiàn)在也沒(méi)有學(xué)習(xí)的好方法，其實(shí)，每一個(gè)學(xué)渣都想有春天，都相當(dāng)學(xué)霸，我也想做，可是，我就是走不出英語(yǔ)的迷宮了，快點(diǎn)出來(lái)個(gè)引路人吧，引我出去這英語(yǔ)的迷宮吧。

這就是我這個(gè)學(xué)渣眼中的生活，我眼中的生活就是吃，玩，睡，寫(xiě)作業(yè)，上課學(xué)習(xí)，給我這個(gè)學(xué)渣一個(gè)春天吧，學(xué)渣也是很難做的。