[推薦]教師個人演講稿合集

只要你敢想，敢做，世界上就沒有任何事情能難住你。要想在演講時表現(xiàn)好一些，我們應該牢牢記住演講稿的內(nèi)容。寫演講稿要注意主次分明，詳略得當。那么演講稿有沒有可供參考的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的教師個人演講稿，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

教師個人演講稿(篇1)

“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”賀紅蓮說，我雖然不是神，但我要把愛學生當做教師生涯的起點，把關心學生作為日常工作和生活的必修課。

炎炎夏日，賀紅蓮拿來自家的電風扇，給在教室里學習的學生帶來涼風;她在自己家里熬好綠豆湯，端到教室，給學生們送去清涼?？岷畤蓝?，她做好午飯，請來家遠的學生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每天燒好開水，送到學生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩?，健康無恙。

老師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀老師家的電腦都會準時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀老師來說，這個叫王亞飛的學生能這樣談笑風生，那真是莫大的安慰!要知道，這個學生因父母常年在外打工，曾經(jīng)性格孤僻，沉默寡言，對學習興趣不大。而今，賀老師讓他每周與父母通過網(wǎng)絡見面的努力終于有了結果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學習了。這怎能不讓賀老師倍感欣慰!

一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀老師像慈母一樣，不僅讓她住在老師家里，每餐調(diào)理飲食，而且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自己弄臟的被褥面露尷尬時，賀老師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了?！本瓦@樣，直到病好，賀老師才放心讓該生回家去住。

學生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀老師先后十幾次到醫(yī)院和距學校七里之遙的家里看望。多少次，賀老師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀老師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀老師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學生捐資近千元。當賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴重失憶后，賀老師又買來故事書、音樂光盤等，指導家長通過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。賀紅蓮把無限的愛與關心送給了她的學生。她像一枚紅燭，給學生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著校園里的一顆顆幼苗!

教師個人演講稿(篇2)

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

我叫xx，是來自xx中學的一名普通教師。

在第xx個教師節(jié)到來之際，我作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情特別激動。這是政府，校領導對我工作的肯定，我想也是對我們?nèi)?zhèn)教師、教育工作者的肯定。面對這一份榮譽，我真的很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導同事的理解、支持和肯定。我們只是做了我們該做的事，這些平凡的事，我相信在座的各位教師都做得很好。在此，我惟有表達我最真誠的謝意，并以此為新的起點，立足本職，努力工作，爭創(chuàng)一流業(yè)績！

身為教師，我們?nèi)沃囟肋h?！皫熣?，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煵粌H是人類文明的傳遞者，是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。社會的進步和科技的創(chuàng)新給我們的教育注入了前所未有的壓力。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生的目光，一雙雙求知若渴的眼睛，就是我們抗拒壓力教書育人的理由。在給學生傳道、授業(yè)、解惑的過程中，我們感受到了無比的快樂。身為教師，我們?nèi)沃氐肋h，但我們樂在其中。

我們有一千個理由埋怨職業(yè)的清貧、職業(yè)的平淡，但是我們更有一千零一個理由恪守教師這一職業(yè)的操守和職業(yè)的精神。無數(shù)教師用自己的青春乃至生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們，用自己的行動激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，再到全身心地熱愛這項工作。因為，生命的意義遠不止于功利，無私奉獻是教師的天職！

成績和榮譽都會成為過去，但它將激勵我們繼續(xù)前行。我們愿竭盡所能，為鹿城教育事業(yè)的發(fā)展貢獻我們的全部力量。

最后祝各位領導、各位老師：工作順利闔家歡樂！

謝謝大家！

教師個人演講稿(篇3)

各位領導、老師們：

大家好！

今天我演講的題目是《奉獻愛心，收獲幸福》。

有幸站在這里演講，首先我感覺對自己來說是一種幸福，因為我是我們學校一百多名教師員工當中的一員，更確切的說，因為我是一名光榮的教師，因此我感到幸福。

幸福的含義是很寬泛的，而作為教師，我以為我們更比別人幸福的多。因為我們還有另外的收獲，那就是：與學生相互關愛的幸福。提到愛，我們常說：我們要給學生愛，用愛去感染每個學生。真的，因為有愛，我們的學生即使不完美，他也可愛，即使不聰明，他也純潔。因此，我們就會在愛的氛圍中感動，走出我們?nèi)松毺氐乃{天。事實讓我明白，這，確實是一個真理。

假如我問：你因為被愛而幸福過嗎？可能有人會笑：誰沒有啊！可如果你不是老師，我可以說，你的幸福的含義就不完整。

工作累了，生活有波折了，家人來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè)，卻會讓我們獲得額外的關愛。

這里，給大家講我自己一個真實的經(jīng)歷：20xx年春天，我因病需要住院，記得那時為了不影響學生的學習，我并沒有過多的跟學生說什么，只在最后那節(jié)課下課的時候告訴他們：我可能不給同學們上課了，要請段時間的假。

當時不知怎么了，跟學生一說這件事，我的眼淚就有點控制不住了，平時上課，我們常常被學生的調(diào)皮給氣的大發(fā)感慨，甚至七竅生煙，可是當你真正離開朝夕相處的他們的時候，那種割舍不掉的感情便自然流露出來。很多學生一聽，馬上就跟在我后面問：老師，你回來還給我們上課嗎？你怎么了？……當時我突然淚眼朦朧了，因為我感受到了學生對我的那份關愛，我感受到了一種別樣的幸福。住院期間，一天周日，有人告訴我說：有人來看你！很快，一大群學生就擁進了病房。看到他們的時候，我當時激動的不知說什么好，只絮絮地埋怨他們不該不好好在家寫作業(yè)，跑這么遠來看我?？墒锹牭剿麄冴P切的問我的病情，聽他們七嘴八舌地訴說如何打聽我住院地址的辛苦，聽他們描述那么多同學為我擔心，聽到他們敘說等待周日來看我的急切心情，我已然忘記了病痛，忘記了所有的一切，心里只有一種感受：作為他們的老師，我真的好幸福！好感動！

我可愛的同學們，是你們給了我莫大安慰，有你們的關愛，再苦再累，我無怨無悔！因為我感到了我付出的價值了。學生們走后，病友們和大夫都很感慨，我知道其實他們是羨慕。聽到他們的議論和贊賞，真的，那種幸福感和滿足感如若不是老師，那是永遠無法體會到的。更讓我感動的是，出院的那天，就在我剛要走出病房的時候，一個只跟我上了不到一年學就退學的學生突然帶著哭聲跑進了病房，急切的問：老師，你怎么了？你怎么不好好愛惜自己的身體？你怎么不告訴我，讓我來給你陪床呢？……那時那刻，我無言回答，但我幸福的淚水悄然滑落，雖無聲卻讓我震撼！后來的日子，在自己的印象中，沒有哪個人的探視比孩子們的到來更讓我有了刻骨銘心的記憶和感動。同時，我也有了更多的歉疚：作為老師，我對他們的付出真的欠缺很多很多啊。我知道，在從教的道路上，何止一人有我類似的經(jīng)歷和感受呢？

靜下心來的時候，我們更明白，其實，我們平時的所作所為更多的是來自一種良心。有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。只有做了教師我們才可以體會到什么是魂牽夢繞，想必大家都有這樣的體會：多少次半夜醒來，夢境中全是學生……因為我們更清楚：你面對不只是一名學生，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的'成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習，還有他們的精神。

于是，我們就在這樣一種平凡與平淡中用自己的良心去付出，就這樣實實在在，默默無聞，不求索取。少有驚天動地之舉，每天只從繁雜瑣碎的工作中理出自己明確的思路；少有哀婉動聽的故事，只需看校園里垂楊柳一綠再綠的新意；少有沸騰的飛躍，只是歲歲年年、朝朝暮暮與學生的風雨共度，……。但這，有誰說不是一種更高尚的奉獻呢？沒有奉獻，何來愛的回報？就是這種平靜的奉獻，這種源自良心的付出讓我們活得更充實，更幸福了！

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。我還要說，明天的輝煌還要有今天的默默無語，相互關愛做基礎。就因為這個，我們便在默默中從青年走過中年，走近老年！昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。這個過程中，我們不是做得很好嗎？不以物喜，不以己悲，時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己，在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力，奉獻愛心，去收獲一種人生額外的幸福！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我們更承認，教師更象火炬，熊熊燃燒中有學生給予的光焰，當我們辛勤的工作日見成效，當我們發(fā)現(xiàn)孩子們一個小小的進步時，無不為之欣慰舒心，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

我不是詩人，能夠用詩的語言描繪師生關系的微妙，我也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒師生相處時的容貌，我更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容師生相互關愛的一夕一朝，但我可以說，只要有一顆至真至誠的心，就可以把我們的工作做的問心無愧。有一句話非常中聽：工作著的人是美麗的，工作著的女人尤其美麗。我要說，工作者的教師不僅是美麗的，更富有魅力。因為雖然我們平凡，我們卻用平凡來鑄就輝煌，雖然我們清貧，我們卻用清貧造就富有。由此，我們就在無言中附麗了一種別樣的魅力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！痹谖铱磥?，這綠蔭的付出卻能夠收獲額外的幸福，我還說，這不是任何別的職業(yè)可以輕易擁有的。

老師們，同事們，為我們自己能夠有幸從事這份光榮的工作，能夠有為別人默默付出的機會，能夠在不經(jīng)意中收獲幸福而滿足和自豪吧！

教師個人演講稿(篇4)

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！今天我們懷著激動與喜悅之情迎來了第36個教師節(jié)。市委章部長和各級領導百忙之中來與我們共度節(jié)日，讓我們倍感溫暖，歡欣鼓舞。請允許我代表全體教師，向一直關心、支持我校事業(yè)發(fā)展的各位領導表示衷心的感謝！向所有同仁說一聲：節(jié)日快樂！

近年來，我校領導搶抓改革發(fā)展的大好機遇，學校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。一支結構優(yōu)良、實力雄厚的教師隊伍正逐年壯大。這當中不僅有教授、名師，有聯(lián)院學科帶頭人、德育標兵，更有近百名碩士以上學位或副教授以上職稱的教師。剛才聆聽校黨委王書記的講話，沐浴著改革的春風、追趕著前進的浪潮，身為南通衛(wèi)生高職校的每一位教職員工無不感到自豪與榮耀！

12年前，懷著對教師職業(yè)的無限憧憬，25歲的我走上了三尺講臺。12年來，在各級領導、前輩的關心培養(yǎng)下，從一名年輕教師成長為教務處長、南通市英語教科研中心組副組長、江蘇省“教學新秀”、江蘇省“兩課”評比示范課第一名，并入選江蘇省職教名師庫，我真真切切感受著學校巨變帶來的自豪與喜悅。我想，成長在這個“求先、求新、求實”大家庭中的所有成員，一定都和我一樣感同身受。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。在教書育人這方沃土，我們唯有懷抱感恩之心，盡情揮灑自己的青春與智慧，把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓全部奉獻給衛(wèi)生教育事業(yè)，才能無愧于人民教師這個光榮而神圣的稱號。

在今天這個特殊的、讓大家引以為榮的日子里，我們倍感黨和政府的溫暖，深受各級領導的關心，我代表全體教師鄭重承諾：

我們一定會愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取，淡泊名利，志存高遠。做到“在崗、在行、在狀態(tài)”。

我們一定會關愛學生，立德樹人，誨人不倦，因材施教。以自己的人格魅力和淵博學識教育感染每一位學生。

我們一定會終身學習，嚴謹治學，拓寬視野，刻苦鉆研。積極投身教育教學改革，提升內(nèi)涵，打造品牌，弘揚衛(wèi)校人的拼搏精神！彰顯衛(wèi)校人的時代風采！

我們一定會自尊自律，廉潔從教，德能兼修，恪盡職守。自覺抵制不正之風，塑造人民教師的崇高形象。

親愛的老師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們攜起手來，忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范，揚師德、強師能、鑄師魂，做人民滿意的教師。在各自的崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為學校美好的明天譜寫更加絢麗的篇章！

最后，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節(jié)日快樂！家庭幸福！謝謝大家！

教師個人演講稿(篇5)

大家好！

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過xx個春秋?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學?？偨Y、論文和申報材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用，同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

謝謝大家！

教師個人演講稿(篇6)

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家早上好!

秋風送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋天，我們普雄又取得一個豐收。今天，我們?nèi)w師生歡聚一堂，共慶自己的節(jié)日——第_屆教師節(jié)。首先我祝福大家節(jié)日快樂!我很榮幸地作為教師代表在此發(fā)言，我的心情非常激動。感謝大家給我這次機會!今天我能有一些小成績，與校領導的關懷和培養(yǎng)、同事們的大力支持是密不可分的。在此，請允許我向一直關心我的各位領導，各位同事表示誠摯的節(jié)日問候幾衷心的感謝!

去年的今天，我是在云南度過的。以第6批上海支教教師的身份赴云南省普洱市滬滇民族中學支教。此情此景，讓我格外的想念遠在西南邊陲的，我的那些拉祜山鄉(xiāng)的少數(shù)民族的學生。他們大多來自貧困山區(qū)，好多學生全家的年收入僅2000元左右。住校的學生每天的飯錢大都控制在3元，3元可要分3頓呢!有的學生甚至連早飯都不吃，這是為什么?得到的回答便是：“老師，這樣一來我們就掙到了回家的路費了?！甭牭竭@些天真的話語，我的心里是陣陣酸楚。他們在學習中沒有像樣的尺，便以書代尺。鉛筆短了接根竹筒繼續(xù)用，直到實在沒法用為止。生了病，就相互刮痧。這些孩子雖然在物質(zhì)上是貧困的，但那種敬父如山，敬母如地，寧愿自己多忍一點也不讓父母多操一點心的孝心，也深深地教育了我。當我看到當?shù)亟處煘榱艘淮纹胀ǖ募以L，自帶干糧起早摸黑翻山越嶺，只能走訪一個學生家庭時，我被震撼了。學生們勤學好問，拼搏進取是他們改變家鄉(xiāng)面貌的出路。老師們無私奉獻，敬業(yè)愛崗是他們的選擇。對于我來講在支教的同時，也學到很多很多，收獲了很多很多。

和他們相比，能夠生活在上海這樣的大城市里，我們每個人都應該慶幸!所以，我們有更多的理由去努力學習，勤奮工作!珍惜眼前的一切!

各位領導，老師和同學們，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!時代在前進，普雄在發(fā)展。我會以更飽滿的熱情，努力工作和學習，爭取更大的進步，來迎接我校更加美好，更加燦爛，更加輝煌的明天。

最后祝大家身體健康，工作學習順利。

謝謝大家!

教師個人演講稿(篇7)

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

今天站在這里，我心中惶恐不安，因為我的教學成績太差，沒有資格慷慨激昂;個人事跡平淡無奇，無法打動人心;語言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我用心，樸實的語言也會放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺的那天，我便默默地給自己定下了三個目標，第一個就是做學生喜歡的好老師。因為在我們讀書時，往往因為討厭某個老師而厭惡這一門課。所以我堅信：只有學生喜歡自己，才會喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學生喜歡并不難，難得是讓學生一直喜歡自己。還記得剛來到學校那陣，我簡直成了學生們的焦點，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一天天過去，“粉絲”越來越少了。當我發(fā)現(xiàn)時，心情甚是沉重，后來我換角度思考了一下，頓時豁然開朗，因為我與學生的交流、溝通少了，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興，不因他們的傷感而難過了。從那以后，我一有空就找他們聊天，玩耍……努力去做他們心中永遠的天使。

我的第二個目標是做領導和同事喜歡的好老師。在讀大學生時，雖然備受老師寵愛，卻與同學的關系不是很好。因為我老是以自我為中心，所以同學們都漸漸的疏遠了我。來到這里以后，因為需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語文老師、科學老師、品德老師、大隊輔導員、教科研主任等，每一項交到我手里的工作我都會盡心盡責的去完成，因為我最怕別人對我說“不”。因為爭強好勝，我懼怕落后!雖然這里遠離城市、偏遠落后，但我認為秦校長是我遇到的最好的校長。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會為你排除萬難，想盡辦法助你成長。除了領導，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時我會想，如果沒有他們的指點，沒有跟他們出去學習的機會，我也不會在縣征文中屢屢獲獎，也不會有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會認識我一個名不見經(jīng)傳的小人物。他們對我的幫助讓我銘記于心，秦校長的對我班級管理的熱心幫助，李老師對我語文教學的細心指導……我的成功里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠的心，對關心和幫助過我的領導和老師說聲“謝謝”。

我的第三個目標是做課堂的好老師?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時，我會用自己的激情去感染學生，激發(fā)學生。因此在走進課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺。我要用我的陽光和快樂給學生創(chuàng)造一個愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進課堂，我都能做到丟棄煩惱。因為教室是播種知識和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂!

領導、老師：

如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春，融進了甜蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。

永遠記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學工作中，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信，讓滿身學生氣的我信心百倍的站在講臺上。點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存，我從內(nèi)心深處真真切切地領略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚。

每天，習慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學生也是快樂的!正如，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，而后者是消失。融入學生的世界，你收獲的將是整片海洋。

“每個人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，在細細地品味中，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門吧，因為，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。而師愛，正是開啟這未來之門的偉大力量。

看看汶川地震吧，在多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的，是教師;面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的，是教師;在廢墟上一趟趟的搬運碎石，搶救學生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也就是教師———流血的雙手啊流血的心，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面，任憑心在流血，在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒!在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實，在生活中，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂。

泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待。我堅信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天!有一首歌最為動聽;有一種人最為美麗;有一種風景最為雋永;不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播?！比ピ囍w會生活的零零總總，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光!

教師個人演講稿(篇8)

親愛的老師、同學們：

大家好!

他，是一位教育有風度的人，乃吾數(shù)胡老師之尊稱。觀其外貌，又頗有學者風度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被那張帥氣的臉服服帖帖，高鼻梁，堅毅的下巴，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著無限智慧的光芒。

他的全名叫胡申國，一聽名字，表如其人，又乃吾校長之尊稱;他既是大名鼎鼎的副校長，也是我們最尊敬的人。

記得有一次，那是一個風和日麗的下午，我和伙伴們在外面你追我趕，正玩的興奮，上課鈴聲卻無情地響起，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”像趕人似的叫我們快回教室?；锇閭冎缓梅艞夁@場火爆的游戲，和其他同學你擁我擠地涌向教室。過了一會兒，胡老師捧著書急匆匆地走進來，站在門口，掃視了一下五十三張認真的臉，方才踏上講臺。放好書，一個華麗的轉身，便在漆黑的黑板上寫出兩個字：“方向”，這幾個字可真謂龍飛鳳舞，大有在王羲之筆下的字。“好，我們今天要上新課!”洪亮的聲音傳滿整個教室，令同學們不禁挺了挺背，聚精會神起。胡老師見了，便開始滔滔不絕的知識“灌腦”。大約過了十多分鐘后，我的思想便開小差去了，眼光不再在老師的講臺上，而是移到窗外觀賞起“風景”。不一會兒，老師那銳利的雙眼注意到我了，卻沒有立刻指名，只是向全班提出了個問題，由我來回答。“余斌偉，你來回答這個問題?！甭曇綦S著風傳入我的耳朵，頓時清醒了過來，緩慢地站起來，愣在那里，語無倫次，臉都紅到耳根子去了。時間一分一秒地過，緊接著，老師大步流星地走來，拍拍我的肩膀，“上課要注意聽講。”嚴肅的話語落入我的耳中，我點點頭，被老師按了下來。上課仍在繼續(xù)……

這就是我的好老師，他從來不在同學們面前批評別人，只是暗地里告誡，那嚴肅的話在我的耳邊回蕩著，揮之不去，使我懂得：“唯有認真學習，才能獲得好成就?！彼自捳f得好：“一位好老師，勝過萬卷書?！蔽覟樽约号龅竭@樣的好老師而感到自豪。

教師個人演講稿(篇9)

各位領導，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。

十年前，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中， 在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程。如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

教師個人演講稿(篇10)

尊敬的各位朋友們：

大家好！

有人說“生命就像一場旅行”，我說“教育也像一場旅行”，我和我的孩子們一路同行，風雨同舟。

10年前，我參評深圳市優(yōu)秀教師，我用4個“jìng”字的諧音概括我自己：捧著一顆干干凈凈的心，用著智慧和巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。

今天我和大家分享的主題是“靜心同行”。

用干干凈凈的心和孩子們同行。我喜歡和小孩兒在一起，索菲婭有成長的煩惱，我和她在操場散散步，聊聊天；飄雪和媽媽關系緊張，我發(fā)條微信出面緩和；嘉禾是年級頂級高手，高考卻意外失利，我全程陪他填好志愿，最后錄入中國農(nóng)業(yè)大學。一次我出差北京，順道看望嘉禾，他抓著我的手就往教室沖，大聲和他同學說，這就是我心心念念的“小方”啊。他說“你陪我一程，我記你一生”！

“你陪我一程，我記你一生”這十個字告訴我，在孩子們面前，永遠要有一顆干凈、純粹的心。

安安靜靜地教書，守住講臺，與講臺同行。世界這么浮華，最后沉淀下來的人都守住了自己的心——我的初心就在講臺。評上了高級職稱，我在高三又堅守了七年，文理兩個火箭班的英語教學、科組長、教研組長，我接著上公開課，不是為了評獎，是要打磨更高效的課堂。我堅持讀書和做剪貼本，因為我知道——書可以治愚。守住了心帶來了突破——8個區(qū)狀元，龍高第一批清華北大學子，第一個重點率100%的班級。都有我的參與——安安靜靜的，我守住自己的講臺。

用智慧、用巧勁與課程開發(fā)同行。20xx年至今，我開創(chuàng)了“悅讀悅寫”模式，和同事們英語報刊閱讀、外語藝術節(jié)，十年打磨成就了龍高的英語深圳市特色課組和深圳市青年文明號。我深深感悟到，要做一個好老師，一定要用智慧、用巧勁去創(chuàng)新、去開發(fā)。同時我也告訴我的孩子們，學英語不是為了應試，千萬不能做只會說做英語的空心人，我們要具有國際視野，中國情懷。Global view with China in heart.

盡心盡力，我與大家同行。我去華師附中交流，彩賓校長跟我說，方靜啊，我們是新學校，你要常來喲；我一年跑了6次平湖外國語學校，張校長和我說，我們英語組平均年齡不到35歲，多謝你的經(jīng)驗哪！在澎湃中學，廖老師說，靜姐，你的高三第一節(jié)課太給力了。就這樣，我盡心盡力與大家同行。

十年過去，我初心依舊。今天我還是用這四個詞和大家分享，捧著一顆干干凈凈的心，用著智慧、用著巧勁，安安靜靜地教書，盡心盡力地育人。

我是方靜，今天作為全場唯一的高中老師，我為英語老師、我為高中老師代言。

教師個人演講稿(篇11)

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我是xx小學的一名普通教師，今天我代表先進在這里發(fā)言，心情無比激動和自豪。面對先進教師光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領獎臺上，但是榮譽一樣屬于他們!我沒有什么感人的事跡，更沒有什么驚人的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報：

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已二十多個年頭，二十多年滄桑變遷，二十多年風雨兼程，始終不忘的是教好書育好人，作為一名教師，我深知教育教學質(zhì)量的重要，只有教好書育好了人，家長才會信任，社會才會滿意，人民才會放心。在教學上，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是嚴格要求對待自己。在教學中我善于鉆研教材，積極開動腦筋，虛心向同行學習，結合實際，形成了自己的一點教學經(jīng)驗。

一、一定要培養(yǎng)好學生的注意力

學生注意力集中是提高課堂教學效益的前提和保證。我認為:最好的學習方法就是讓孩子聚精會神學習的方法。培養(yǎng)學生的注意力，是學生全面發(fā)展的需要。

首先要培養(yǎng)好學生的注意習慣：如何培養(yǎng)好學生的注意習慣，我讓學生從學會做簡單的事情開始，上課時，讓學生身體坐正，振作起來，做好聽課準備，這樣學生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意凈化課堂學習環(huán)境，使學生自我控制上課做小動作的習慣。

第二、想方設法激發(fā)學生學習興趣

學生有了濃厚的興趣，才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導激發(fā)學習興趣：一是利用學科特點激發(fā)興趣。在數(shù)學教學中我力求讓學生能夠用數(shù)學去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng)情境，激發(fā)學習興趣。

第三、精心設計課堂教學結構：課堂教學開始，要運用較新穎的導入技巧。課堂教學中，要為學生提供自主探索的空間，運用靈活多樣的教學手段。

我認為學生的注意力是能夠培養(yǎng)的，只要我們在課堂教學中多動動腦筋，想出能夠吸引學生的好方法，課堂教學便會像磁鐵一樣把學生的注意力緊緊吸住。

二、要培養(yǎng)好學生認真審題的習慣。

審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié)，通過審題訓練，可以養(yǎng)成學生認真嚴謹?shù)牧晳T，引導學生靈活地選擇正確合理的計算方法，提高做題的質(zhì)量與速度。因此，我要求學生做到：首先應該看懂題目要求，正確理解題目，明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養(yǎng)學生讀題、理解題意的能力。教會學生觀察題型，正確運用定律、性質(zhì)、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當、正確迅速解題。

三、要培養(yǎng)好學生勤于動腦，善于思考的習慣。

學生學習數(shù)學的活動歸根到底是思維的活動，只有勤于動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數(shù)學知識，形成各種數(shù)學能力。我非常注重激發(fā)學生的思考欲望，善于提出啟發(fā)學生思考的問題，形成學生有根據(jù)、有序的進行思考的習慣，多角度地尋求解決問題的方法，促使思維水平的逐步提高。

四、培養(yǎng)好學生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣。

學生的作業(yè)反映了學生的學習態(tài)度和學習習慣。從學生剛一入校那天起就要培養(yǎng)學生獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習慣。

另外，我還注重及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。平時，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課。

做為一名教師，我只是做了我們應該做的工作，與黨和人民的要求還差得很遠，我感受到了領導和老師給與我的鼓勵和鞭策，我也深感肩負的責任重大。我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻給馬河的教育事業(yè)，奉獻給祖國和人民，才能無愧于先進教師這個稱號。

民族復興，我們責無旁貸;情系桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創(chuàng)新的工作作風，耐心負責的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業(yè)務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優(yōu)異的成績?yōu)轳R河教育再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家!

教師個人演講稿(篇12)

回顧這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作作個匯報：

一、完善師德。

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情。

二、虛心學習。

作為一名教師，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著。

三、錘煉業(yè)務。

(1)教研活動。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓數(shù)學組更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周，每位教師向全校老師上兩節(jié)公開課，老師們根據(jù)自己的教學安排和其他老師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課。我個人聽課16節(jié)，聽課周結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數(shù)學老師全員全程參加;4月30日，特級教師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。

其他人在看

教師個人演講稿5分鐘集合

哪些主題演講稿是能為自己帶來靈感的范本呢？有機不可失，無機不亂抓，想要演講時語言流暢不卡頓。準備演講稿也能夠讓我們更加清晰地明確我們的目標，幼兒教師教育網(wǎng)小編的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“教師個人演講稿5分鐘”，大家都可以試試看也許會有意想不到的收獲！

教師個人演講稿5分鐘(篇1)

帶著美好的憧憬，從大學踏入一小這塊熱土，一晃已經(jīng)9年了。盡管教齡不是很長，卻也有人生風景在游走，歲月如流在穿梭的感嘆。這9年，我過的并不是輕松的生活，因為我常常覺得自己在疲于奔命：努力了，學生還沒學好；天暗了，事情還沒做完；雪化了，理想還沒實現(xiàn)……常常盯著困難，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……

一次偶然的機會，拜讀了美國著名學者斯賓塞寫的《一分鐘教師》，這本書和他的另一本著作《誰動了我的奶酪》一樣，深深地吸引了我。它的大致內(nèi)容是：鼓勵我們用“一分鐘目標”來設定目標，用“一分鐘稱贊”來保持積極態(tài)度，用“一分鐘矯正”來檢查和修正自己的行為。書中最震撼我的一種觀念是：學會簡練、精確、有力，樹立“一分鐘”意識，凡事做得有效率！它猶如一位良師益友，化解了我心中的層層困惑；猶如一盞明燈，引領著我在生活的大海中航行。

《一分鐘教師》向我們傳達這樣一個理念——凡事從小事做起，將目標分解到切實可行。反思我自己的教學，經(jīng)常抱怨學生不能按設定的目標前進，達不到我的要求。通過這本書的閱讀，我明白了不是我的目標過高，而是因為沒有將目標分解成可以實施的每一個細小的步驟，讓學生去操作。所以往往是遠大的目標放在眼前，學生卻茫茫然不知所措，我自己也慢慢喪失了信心和熱情，結果目標不能實施到位，半途而廢了。設定一分鐘目標，讓目標變得切實可行，讓目標變得不再遙不可及，讓學生可以及時地品嘗成功的喜悅，從而滿懷信心的去完成每一個任務，這正是一分鐘教師的成功之處。

同樣，當看完《一分鐘教師》，重新審視我自己的生活。也毅然發(fā)現(xiàn)：事情雖多，任務雖重，只要善于分解開來，合理安排利用好每一分鐘，再大的困難也是能扳平的。一分鐘的文學閱讀，堅持不懈，就能沉浸在文學閱讀的享受之中；一分鐘的工作，重視實效性，提高效率解決盡可能的任務，不要總是看著前方的困難大山，而停止前進的步伐；一分鐘的自我欣賞，給自己的一個肯定，開心的度過每一分鐘，讓歲月不再那么容易把人拋；一分鐘的對他人的贊譽，讓你的人際關系簡單起來，不再勾心斗角的使壞，也不再那么辛苦的掙扎，讓同事見面浮現(xiàn)出真誠的問候和來自心底的笑顏；一分鐘的愛心和耐心，關愛每一個天真的可愛孩子，平和心態(tài)，和他們真誠的交流，耐心的和他們講解知識、道理；一分鐘的暫停，給自己留下一個屬于你的一分鐘時段，作自己想做的事情，思考屬于自己的問題，享受屬于自己的生活。

人生就是由這么一個個一分鐘構成的，珍視生命，享受生活，樂于工作，善于分解，欣賞每一分鐘，慢慢地走，靜靜地走。相信我們的生活會更美好！

教師個人演講稿5分鐘(篇2)

尊敬的各位首長、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好!今天我演講的主題是《讓青春在軍中飛翔》。

帶著兒時的夢想成為一名戰(zhàn)士，大學畢業(yè)后我參軍了，來到軍營，成為了中國人民解放軍的一名普通士兵。

當我第一次來到這里，我感到比高考更大的壓力。雖然我是一名大學生，但是在各方面都有很多不足之處，與同志們還有很大的差距。

但是，我非常感謝班長和排長在生活、工作和訓練上給予我的鼓勵和指導，增強了我成為一名合格的共和國軍人的信心。

中國人民解放軍有著光榮的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。翻開她波瀾壯闊、扣人心弦的歷史畫卷，讓我們熱血沸騰，豪情滿懷。

“八一南昌起義”開始升起人民軍隊的旗幟;井岡山的星星烽火，終于燃燒成一場潛在的大火;兩萬五千里長征在世界軍事史上創(chuàng)造了不朽的神話。

八年戰(zhàn)爭趕走了日本侵略者，取得了民族獨立。三年的解放戰(zhàn)爭建立了一個民主、自由和幸福的人民共和國。反抗美援韓，抵御越軍的進攻和反擊，彰顯了兩代“最可愛的人民”的血脈風貌和靈魂!

在和平年代，青藏公路綿延數(shù)千英里，每公里的路基下都埋著年輕士兵的尸體;圖為士兵們在大興安嶺救火。

防洪，長江堤岸上布滿了軍人的足跡;四川地震倒塌的廢墟上，戰(zhàn)士們滿身是血?；仡櫸臆姷臍v史，我懂得了這支軍隊的靈魂，那就是忠誠、犧牲和奉獻。

一個人的脊梁，不是骨頭，而是精神;一支軍隊的脊梁，不是武器，而是軍魂!

對于我們的戰(zhàn)士來說，忠誠，不言而喻，“服從命令，聽從黨的命令”是第一職責!

沒有對祖國、對人民、對國防的忠誠，就不會熱愛軍工;沒有忠誠，我們就不會為“人民軍隊”的光榮稱號而戰(zhàn)斗，甚至犧牲我們寶貴的生命!

軍人是平凡的，軍人的職業(yè)是特殊的，平凡卻孕育著偉大。

新員工的培訓給了我一次難忘的成功經(jīng)歷。行軍的腳步不再彎彎曲曲，而是堅定有力，口號和歌聲從稚氣中變得嘹亮嘹亮，最初的思鄉(xiāng)之情也漸漸淡去，我越來越喜歡軍人的生活。

正在“三點一線”、“直線加方塊”的團隊邁著堅定的步伐，用青春、熱情、汗水和智慧來表達一個普通士兵的人生。

曾經(jīng)有大學同學寫信問我:“每天站崗，加強訓練，你后悔嗎?”我回信說:“不!我永遠不會后悔的!”

作為一名新人不到半年的時間，我就被一張白紙蒙住了，一切都要從一開始學習，在最平凡的崗位上一點一滴地做好自己的本職工作，正如許多領導常說的：“偉大的人總是能在平凡的崗位做出不平凡的事?！?/p>

教師個人演講稿5分鐘(篇3)

老師們同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的題目是“愛護學校公物，共建美好校園”同學們，愛護公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現(xiàn)一所學校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護公物的意識吧!

愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!愛護公物，應當從愛護一棵小草，一塊草坪做起;應當從愛護學校的一桌一椅做起;應當從愛護學校的形象、聲譽做起;應當從愛護個人和他人的尊嚴做起;應當從擔負祖國的繁榮使命做起??愛護公物，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木;愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴!

老師們，同學們，我們學校素來有著勤儉辦學、厲行節(jié)約、反對浪費、愛護公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。

謝謝大家!

教師個人演講稿5分鐘(篇4)

Honourable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen, good morning. Humanism, by which I mean the will to give people love and care, is the most joyful and meaningful part of being human. From the old days to technologically advanced world, humanism is always telling ordinary but moving stories.

Let me tell you what touched my heart this winter break, one morning when I visited my grandmother in the hospital. Walking down the cold, tiled corridor, I noticed an old man, with his granddaughter – maybe 10 years old – sitting by his side. I was lured there by her voice – light and playful – and after I'd seen them together, I could barely take my eyes away. Delicately draped over this old man's beeping cardiograph was a silk sheet with an ancient, cheerful Chinese poem beautifully written on it – and now, this little girl's entrancing voice lovingly brought these words to life. I stood there transfixed; no longer did I see the family members swimming in nervousness; no longer did I feel the hospital's tense cloud of anxiety; no longer did I hear mortality's soft whispers in the corridors; instead, I saw a startling marriage of juxtaposing images and emotions. I was beholding, I realized, a bewilderingly simple yet overwhelmingly powerful metaphor – one that shows that no matter how cold an environment technology can conjure, humanity is always there. In the forefront or the fringes, it is always there.

For here it was, illustrated vividly before me – the coldness of technology embodied in the hospital walls, while the soulful words of the little girl danced around them in defiance.

This experience opened my eyes in many ways – ever since, I have been acutely aware of, and wonderfully conscious of, the warm heart of humanity surrounding us, whether we choose to recognise it or not. As one psychological theory states, “We see what we want to see”. After my experience that day at the hospital, I have chosen to recognize, day by day, the warmth of humanism everywhere I can.

I refuse to accept the negative, narrow-minded, caustic opinions that technology is eroding our souls. I say to them, let the machines continue their monotonous cacophony, for just one smiling face is infinitely more valuable than a thousand churners of binary code; let technological progress develop and develop until it poetically devours itself, because one heartfelt “hello” to a fellow traveller can speak libraries of warmth; let the powermongers and oil barons puff their last cigars, because the love and care, and warmth of humanism will always shine like beacon, reaching out to each and every heart on this small planet.

Although I'll probably never see that little girl or her grandfather again, I'll never forget seeing them there in the hospital that day – and if I did, I'd thank them for showing me how vivid yet subtle, how firm yet fragile, and how invisible yet omnipresent the human spirit is in our world today. Thank you.

英語演講稿6分鐘范文五篇

教師個人演講稿5分鐘(篇5)

你們好，我演講的題目是《書香伴我行》。書是人類進步的階梯，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的力量之源。

我從小就喜歡讀書，現(xiàn)在，讀書更成為了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數(shù)個寧靜的清晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的.隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是??！一個人，無論在什么位置，無論多么貧寒，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是平等的。讀書能給我們帶來巨大的快樂，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。與書為伴，我一天天的變得充實；與書為伴，我一天天懂得人生的真諦；與書為伴，我一天天成長為一名優(yōu)秀的小學語文老師。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精髓深入，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求，愛需要教育，教育也需要愛。

真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是尋常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

謝謝大家！

教師個人演講稿5分鐘(篇6)

。

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好!今天我演講的題目是《爭做文明小公民》。

朝陽出來了，湖水為它梳妝，新月上來了，群星與它作伴，春花開了，綠葉為它映襯，鳥兒鳴唱??。大自然的一切都是那么美好，那么自然，這樣的美好，不能讓不文明破壞，少先隊員應該行動起來，倡導文明，養(yǎng)成良好的習慣。

文明是什么?也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念啊!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起".是和鄰居和睦相處，感受社會的溫暖，不上訪，爭做文明小公民。

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。毛澤東是上個世紀影響的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當了國家主席，仍然能以禮待人。由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是和諧，是文明禮貌，它比的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣。

我們要行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。

彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學;伸出手，擰緊滴水的龍頭，攙扶蹣跚的老人;張開口，講出溫馨的話語，喊出正義的聲音，拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃;停住腳，收回踩踏草坪的步伐，遵守交通信號;站出來，制止不文明的行為，堅決反對上訪_。

這些都是做文明小公民的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明小公民的基本素質(zhì)。

我們把文明禮儀放在心上，時時刻刻與文明交談，用它來約束自己的言行。

千學萬學學做人，說的就是應先學做人，學做文明人，學做社會人，爭做文明小公民，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開，讓文明小公民在校園處處可見!我的演講完了，謝謝大家!

教師個人演講稿5分鐘(篇7)

作為一個女孩，我曾經(jīng)有過許多夢，我夢想成為一名老師，踏上三尺講臺育人;我夢想成為一名舞者，用舞步演繹屬于我自己的人生。而時至今日，我發(fā)現(xiàn)夢想會隨著時間而變，直到那一次，我大聲地告訴了爸爸：“爸，長大了送我去當兵啊!”

有人告訴我，當兵很累、很苦，也有人卻和我一樣，有著對部隊的憧憬與幻想。小時候，爸爸曾經(jīng)說過他也想去當兵，但爺爺不同意，再加上一副眼鏡，徹底打碎了他的夢想?？赡苁且驗檫@個原因，他對我想當軍人的夢想十分支持。

我第一次對做軍人感興趣是七歲時在電視上看到國慶閱兵。那整齊的步伐、手拿佩槍時的威武，無不讓我起震撼。在看完《亮劍》后讓我確立了自己的夢想。李云龍的作戰(zhàn)能力讓他無人不知、無人不曉，還有軍隊中狼一樣的團結精神，更讓我向往和佩服。

慢慢地，我開始和爸爸觀看一系列軍旅片?？吹诫娨晞≈幸粋€個身著迷彩服，臉上涂著油彩的特種兵時，爸爸說：“當兵就應該當這樣的兵?！倍@時，剛剛確立夢想的我卻有些害怕，一個女孩能承受如此高強度的訓練么?就算不做特種兵，普通兵種的訓練又是不是我能堅持下來的呢?就在這時，我正好聽到電視劇中人物的對話：“當兵是苦是累，但那不是一個真正的軍人所應該懼怕的。因為在他們心中，榮譽才是最重要的?！本瓦@樣看著，我心中想到：既然是自己的夢想，確立了，不就應該堅持么?不為別的，只為了自己心中的那份榮譽。

現(xiàn)在有人問起我的夢想時，我會驕傲地告訴他：我會努力成為一名軍人，一名真正的軍人。那天晚上，我的夢境中出現(xiàn)了這樣的一幕：身著女兵軍裝的我，微笑著向自己敬了一個軍禮!

教師個人演講稿5分鐘(篇8)

教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。

教師3分鐘演講稿篇1

各位老師、各位同學：

大家好!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動情的過程。

對學生來說，老師的愛是一種魔力和巨大的力量。這是世界上除了母愛之外的另一種偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。

師愛可以引導學生產(chǎn)生巨大的內(nèi)在動力，自覺地、積極地遵循教師指明的方向。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。

一天，陶行知先生看到一個男孩想用磚頭砸同學，就攔住他，命令他去校長辦公室。陶行知先生知道情況后，回到辦公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：

“這是獎勵你的，因為你比我按時來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。

”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。

”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。

”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了?！惫适掠行﹥?nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫**心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

謝謝!教師3分鐘演講稿篇2

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

最近和孩子們重讀海倫凱勒的，我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字：這是唱給教師的贊歌，它告訴我們知識讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂。

就在那一剎那，我心里涌起一種無以名狀的自豪感：我正是一名光榮的人民教師，正在從事著讓孩子們精神愉悅和靈魂蘇醒的工作，我以我的職業(yè)而滿足和驕傲!

記得那是一個酷熱難當?shù)氖钐?，校長把一位胖乎乎的女學生送到我的班上，把我叫到門外悄悄地說：這位孩子的父母要求她到我們學校來就讀，一定要找個有耐性的老師，我就推薦了你。我很激動，謝謝了校長。

然后，他安排孩子上課，并在辦公室與父母交談。

孩子的父母介紹說：她叫湯億，腦子特別聰明，就是個性有些古怪，由于怨恨老師，拒絕上學，作為父母的覺得一個孩子不上學干什么呢?想東想西也沒辦法，聽孩子的姨夫說我們學校不錯，就把她送到這兒來了。

老師，我們就把孩子托付給您了，我們渴望您能救救孩子，讓她重新燃起對未來的希望，能好好學習，健康成長，先謝謝了。孩子的父母含著淚，握著我的手說。

我立刻感到高興。能得到校長特別是家長和學生的信任，我感到非常榮幸。這也是我作為老師的幸福。

接下來我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，這孩子不僅上課注意力不集中，而且閑話特別多，最棘手的是，你跟她交流她死活都不開口!

對于這種狀況，我并沒有急躁，因為我知道強弩易折，滿弦易斷的道理，而是告訴她自己作為學生應當怎么想怎么辦，上課應當怎么做，如果認為老師做得不對她又應該怎么辦。我講完，就讓她去上課。

我注意觀察她的言行，既掌握她的動向，又分析她的心理，在合宜的時機找她談心，而不僅僅是在她犯了錯誤的時候，雖然她尚未開口，但是我一如既往地關心她，呵護她，如果犯了錯誤便委婉指出，正面引導，發(fā)現(xiàn)她的點滴進步就毫不吝惜贊美之詞，極力表揚她。

那是一個很明媚的傍晚，晚自習前，我又一次把她叫到辦公室，照例很客氣很親切地請她坐在椅子上，問她最近覺得如何，心情怎么樣，有什么困難。她說：老師，我不想忽視你，但我覺得這對我沒用。

雖然她如此消極，但是我還是驚喜若狂，都半個學期了，前后與她談話不下20次，她終于愿意開口了，說明她已經(jīng)決定向老師敞開自己的心扉，愿意配合老師積極上進，克服不足了，對于我來說，這是功夫不負有心人的回報，對于她這個特殊的學生來說，這是走向成功的開始!

后來從她父母那兒得知，她生性古怪，如果她不接受這個老師，永遠都不會對你開口，假如你要來硬的，她便很極端;如果她愿意跟你交流便是認同了你，不會說半句假話。她的父母對我贊賞有加，一是說我韌性極高，二是夸我有辦法，再次說把孩子交給我就放心了。

我心里美滋滋的!

但事情遠遠沒有我想象的那么容易，雖然她愿意跟我交流，甚至主動接近我，有時還跟我撒嬌，可是她的缺點實在太多了：上課很不專注，仍然會說閑話，常常不完成作業(yè)，有時還會跟同學爭執(zhí)。在黑暗中看到這個我很難過。顯然，不是她不想學好，而是她學不好。第一，是因為她的習慣，第二，她很叛逆。

我想，她心里一定有事。

臨近學期結束的時候，某一天，我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來，我說：湯億，你很不錯的喲，這次英語題這么難你都能得100多分，你是怎么學的呀?她說：

我一直喜歡英語。這位英語老師教得很好。我也很喜歡他，但是100多分不好。我可以得到更多！

接下來，她跟我說了藏在心里的話，她說她很小的時候被人弄去賣了的，所以心里總是很憋悶，但這種事又不好對誰說，因而總想找個方式發(fā)泄，很多時候沒辦法集中注意力。

我強壓著心里的難過，同她交談，問了一些她愿意說的細節(jié)，她說她的爸爸媽媽對她太好了，從來不會違背她的意愿把她的事情跟任何人講。我便說：所以，你一定要好好表現(xiàn)啊，不然你的爸爸媽媽心里會難受的。

她說：是的，但是有時候真的很壓倒性。我說，別擔心，我們慢慢來，一起工作，好嗎？

她很激動，但還是表現(xiàn)得很冷靜，對我說：老師，我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚，但仍然很平靜地跟她說：

你沒有父親嗎？我也是你的老師？她說：

你就和我爸爸一樣，關心我，理解我，幫助我，這樣吧，我有爸爸，我叫你二爸?我看見她渴求的眼神，不忍心拒絕她，便說：好吧。

她抱著我，**道：兩個爸爸，我一定要好好學習，不要給你添麻煩。我不自覺地流下了眼淚，拍拍她的肩膀說：

乖!這是我這輩子都不能忘懷的事情，每當想起它，心里就會自然而然地溢滿幸福和快樂!真的，我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼，可每天卻干著舉足輕重的大事。這不僅關系到孩子們的今天，也關系到家庭的明天和國家的未來。

啊，可愛的學生，誘人的講臺，深邃的教育，不凡的崗位，在一次次榮譽與付出之間，我深切地體味到了人生的魅力，追求的快樂和探索、創(chuàng)造的成就感。

感謝教育，感謝教師的專業(yè)，讓我在滿足虛榮心的同時，體驗生命的價值和生命的幸福！

感人師德師風演講稿推薦

根據(jù)您的需求小編為您整理了以下相關信息：“感人師德師風演講稿”，生活中當我們參加上臺講話的時候。演講稿的準備，是演講者重要的文化修養(yǎng)之一，通過演講稿，你能夠提高自己的演講水平和演講效率，你知道有哪些主題演講稿的優(yōu)秀范文可以借鑒嗎？未來我們將不斷分享這方面的內(nèi)容。

感人師德師風演講稿【篇1】

在一個有限的時間段內(nèi)，完全借助于語言、手勢等向聽眾講明一個問題或道理，同時又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時一定要突出主題、觀點鮮明。 為大家精心整理出來的師德師風演講稿，希望大家能夠喜歡。

各位領導、各位老師早上好

前些年，復旦大學研究生院4000名左右的研究生，從全校457名教授中評選自己心目中的"十大杰出教授"。調(diào)查顯示，師德師風是學生選擇自己優(yōu)秀教授的首要標準。這讓我明白，在教師的要素中，師的是第一位的。

有一位學者被邀請去講課，講課前，他先向學員提出這樣一個問題，現(xiàn)在社會最缺乏什么，臺下雷動，異口同聲，缺乏品德。學者掩面哭泣。如果教師是一棵樹，那么教師德美德就是綠色的血液和閃亮的靈魂。

在這樣的位之上，我可以代表老師德道德標兵發(fā)言，這真是可恥可畏，但更多的是感謝和感動。我只是一位普通的教員，來往匆匆二十幾年，多半是山重水復疑無路的困惑與摸索，學校卻給了我柳暗花明又一村獎勵與榮譽。在此，我表示最真誠的謝意。

我沒有驕人的業(yè)績，只是學校的光環(huán)照耀了我，這片土地養(yǎng)育了我，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!老師們的成績?nèi)鞠懔宋?，和大家在一起，我找到了生命的回歸。我的工作是享受和珍惜幸福。

首先我感謝我們學校，這里清新而富有生機，假山秀起，林蔭漫道;這里和風習習，綠樹環(huán)繞，百花盛開;這里青竹亭亭玉立，乳燕呢喃，長亭蜿蜒，青藤蔓蔓。這里有**遠矚的領導，描繪了學?？沙掷m(xù)發(fā)展的美好藍圖。藍圖是希望，藍圖是向心力，藍圖是智慧。因為這個原因，這里沒有人不起來，沒有人不努力工作。

在這里，學校讓我了解了戰(zhàn)略與發(fā)展、挑戰(zhàn)與機遇，我只是一個尖叫者。

這里充滿人文關愛。關愛，是對教師的春天，理解和信任，支持和自尊。在這個春天，一絲春風，讓我感動。

大多數(shù)老師都知道我父親病了近30年，幾乎花光了我所有的積蓄。我暫時買不起起車。我父親七十七歲了。他大小便失禁。他不能再坐長途汽車來找我了。他只能向學校求助。曹書記說，校車是給老師的，用吧。

一句話，感動的我直流淚。父親高興地坐在車里。他認為學校不簡單，他兒子很棒。老師們，這是自尊，這是家庭快樂的一部分，學校幫助我實現(xiàn)了。

殷主任說，我買車就是用的，不跑就生銹，若用車，一定說一聲;于主任說，我的車隨時為你出發(fā)，萬一不得閑，我給你租車;李慎昌主任說，張老師，用車你說話。最讓我感動的是王欣小姐。她說：“我的車不合格。我的駕駛水平不高。只要你不討厭，打個招呼就行了。

我曾羨慕廣東的哥的愛心接力，曾佩服青島的哥為追討罪犯正義大調(diào)動，其實，我們的老師更是我身邊真實的花朵，讓我感動，多少次他們在我身后輕按喇叭，送我一個微微的笑;多少次，他們在我前面停下，招呼我上車;多少次他們用車燈照亮我自行車前行的路程。我可以說我們學校也有一個團隊。他們是真誠、高尚、文明的陽光團隊。雖然這只是一件小事，但卻是我們學校無限愛的榮耀。

謝謝你們，親愛的學校，尊敬的領導和老師，在這里，我本想收獲一縷清風，你們卻給了我整個春天，我本想擷取一枚紅葉這里溫馨，您卻給了我整個楓樹林，我本想追逐一朵浪花，您卻給了我整個海洋，親愛的學校，你讓我如何不為你工作，如何不為你加油吶喊，你讓我如何不剛要離去又要纏綿復返。對學校的熱愛是我的運氣，對崗位的任命是命運的關懷。你讓我知道和諧與愛，責任與感恩。

學校是充滿愛的文明之塔。我只是塔下的一片葉子，是光的接受者。

這里是一方知識沃土，在這片沃土上，我不愿做小草，雖然芳草萋萋，無限生機，卻需要時時提醒，小草在休息，請勿打擾。我愿做大樹的葉子，根深深扎進土壤里，努力吸取玉露瓊漿，它讓我懂得了吸取;它昂揚向上，與白云嬉戲，去做花開的事業(yè)。它讓我懂得了奉獻。

樹長高了，我可以和著春風為高興的孩子們歌唱，讓他們知道，知足就是幸福;我可以為哭泣的學生提供陰涼，讓他們知道，樹上的天空更蔚藍;我可以讓煩躁的學子懂得大樹堅韌的力量，歷經(jīng)風雨才能得到彩虹的獎賞。泰戈爾說：“花的原因是甜的，果的原因是珍貴的，讓我做葉的原因，因為葉總是謙卑地掛著她的影子。”。

“選擇老師就是選擇葉子的職業(yè)。我的生活伴隨著鮮花。與花相伴的一生，多么富有詩意。我醉花香里，不曉岸上寂寞人。

這方沃土上，我只不過是雨露的承受者。

其次，感謝我們這個年級，這是一個小花園，這里幽雅，這里文靜，這里競爭向上，這里充滿無限溫馨與希望。殷主任是最體貼的人，這是對學校領導的評價，這是他的領導能力。事實上，他有另一面。是這邊讓我感動。

他待人熱情厚道，真誠大度，勤懇敬業(yè)，理解體諒，關心老師的疾苦，他表揚第一，從不當眾批評老師，他有一顆火熱的心，溫暖著大家。他曾經(jīng)說過，為了孝順父母，照顧孩子，你可以請假回家，為了疲憊的身體，你可以鍛煉身體。為了老父親，我曾請假當天回來，他卻說，老人家年紀大了，多陪幾天唄。

一句話，一場溫馨的春雨。他的父母身體也不好，但他沒有請假。這是山，這是力量，這是感動。

所以，我們這個年級是一個和諧溫暖的家，人人思進，人人寬容體諒，勁往一處使，心往一處想，想飛翔，在這里，給你點燃希望。老師們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化著我的心靈，激起了我對年級深深的愛，在這里，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我真正感到自己是一個生活在花叢中的人，他們都是花朵，我只不過是一片綠葉，吸取了幾點甘露，蘇醒了若干枯萎了的心靈;招來了幾絲清風，消融了幾多冰封的感情;垂下幾片陰涼，叩開了幾扇封閉的苦悶的窗欞。

謝謝你的成績，給了我這份豐厚的感動。在這里，我只是一片和諧之葉。

感人師德師風演講稿【篇2】

我們八中就有很多這樣甘于奉獻,不求回報,堅守教育理想的教師典型.他們用智慧和汗水把閃爍的靈光變成了瑰麗的朝陽,他們用愛和雙手托起了一顆顆輝煌的太陽.

在花香四溢的八中校園,常看到一位中年男教師,總是早早的站在校園內(nèi),笑容可掬的迎候師生,學生們見到他總是親切的叫一聲“校長好!”他就是我們八中的肖校長.肖校長治校嚴謹有方,他更關心教師的冷暖,學生的成長.

教師生病住院,他必定親自探望,教師子女升學結婚,他也親自過問,奔走操辦.他愛生如子,走在校園里,他.

會和學生溝通交談,撫摸孩子可愛的笑臉.此時的校長儼然是一位慈祥的父親,讓人覺得是那么的親切.我曾見到校長隨手撿起地上的一張紙片,那彎下腰的一份自然,讓我看到了領導的高尚師德,更為我們年輕教師樹立了榜樣.

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對學生的愛,陶行知先生說得好：“愛滿天下,愛生如子.”幾十年來董秀琴老師始終以一顆慈母般的心,和強烈的責任感,關心愛護引導每位學生,學生都習慣的喊她：

“董媽媽!”董老師經(jīng)常這樣說：“我要讓愛灑滿每個孩子的心田,不讓一個孩子受到傷害.

”記得2019年那個冬天,流感施虐,董老師擔心學生感冒,就從家里熬了一大鍋姜湯送到教室,一碗一碗端給學生.事后,學生們說,是董老師用母親般的心,驅走了嚴寒,溫暖了學生的心靈.中考在即,班里的一名學生卻因為壓力過大患上了嚴重的抑郁癥,無法正常學習.

了解情況后,董老師主動找他交流,和他聊家常,聊自己的成長經(jīng)歷,聊她的愛好與未來.在談話中潛移默化的鼓勵他,逐步提高他的自信心,樹立起我能行的成功理念.一次次的傾心交流,終于化解了這位學生心頭的癥結.

他哽咽著說：“老師,我一定不辜負您的期望.”經(jīng)過董老師的努力,這位學生考入了重點高中,實現(xiàn)了自己的理想.

董老師正是用點滴小事,向學生傳遞了愛與做人的原則,而正是這一個個點滴的小事,讓我們更加深刻的理解,只有火才能點燃火,只有心才能塑造心,只有教師奉獻出真誠的愛心,學生們才能在陽光燦爛的日子里,幸福的成長!

感人師德師風演講稿【篇3】

尊敬的各位領導和全體教師：

你們好!學校領導要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。

但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目《愛，教師的職責》!

朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。

這我是有著多么深刻的體會啊!

我是帶著稚氣踏入學校大門的。記得剛進入學校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆

感人師德師風演講稿【篇4】

各位領導，各位老師：

大家好!

時光荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了x個春秋?；厥走@幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結著我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業(yè)，鐘愛教育不言悔。

“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自己來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。

不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行著大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那么，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢？

我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對于教育事業(yè)的責任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻自己的力量。

感人師德師風演講稿【篇5】

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，我想談談的話題是“感人師德師風”。

教師是祖國的園丁，我們的責任是培育和教育后代，我們的職業(yè)就是把知識、道德和文化傳遞給學生。所以，師德師風對我們來說非常重要，它是我們這個職業(yè)的靈魂所在。

首先，讓我們來談談師德。作為一名老師，我們必須具備高尚的道德情操和職業(yè)操守。我們必須做到言行一致，說到做到，時刻維護自己的聲譽和職業(yè)形象。我們不能因為私利或其他原因失去道德。另外，作為教師，我們必須要有責任心和愛心，因為我們的職責是培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，教育學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

其次，讓我們來談談師風。師風不僅要求我們做好教學工作，更需要我們做好師傅、友人和管理者的角色，讓學生從我們身上感受到溫暖、信任、關愛和尊重。我們要在教學、管理、德育、師生關系中展現(xiàn)出良好的師風，成為學生心目中的良師益友。

維護良好的師德師風需要我們不斷地學習和提高自己。我們需要提高自己的專業(yè)知識，讓自己更加適應這個時代的發(fā)展需要，并能夠更有效地開展教育工作。同時，我們也應該不斷地加強自己的思想修養(yǎng)，提高自覺意識和責任感，讓自己更加自律，更加符合職業(yè)道德要求。

最后，我想引用一句話，希望大家都能記?。骸耙环莞?，一份收獲；一分責任，一份成就?！蔽覀兠總€人都應該有責任去培養(yǎng)后代，建立起一個和諧的教育環(huán)境。只有我們時刻牢記師德師風，才能在自己的崗位上充分發(fā)揮自己的作用，為祖國的明天做出貢獻。

謝謝大家！

感人師德師風演講稿【篇6】

冬日的太陽,溫暖地照在大地上,也照到了金剛中心幼兒園的操場上,一個月后,這里將舉行這個幼兒園的第三屆冬運會.音響里正放著《茉莉花》,哦,是劉美玲老師,正帶著大班的孩子學跳繩舞.只見她舒臂、轉圈,手上的彩繩隨著優(yōu)美的舞姿,行云流水般舞動,真是裊裊腰疑折,褰褰(qian)袖欲飛!

孩子們也跟著揮舞著手上的彩繩,頓時,整個操場如仙女散花!那優(yōu)美的舞姿讓人忍不住要上前去一睹她的風彩!此時,汗水已經(jīng)密密地爬上了劉老師的額頭,歲月,在她的臉上刻下滄桑,卻無法抹去她燦爛的笑容!

這普通的大班教師,任教30年,工資從8塊,拿到260,800,直到2019年,才突破四位數(shù),1998年,因為她只從事過幼兒教育工作,瀏陽市最后一批轉正的民辦教師名單上,沒有她的名字,看到同事們一個一個修成了“正果”,她哭得很傷心.

是的,“為了孩子!”簡單的幾個字,讓多少像劉美玲老師那樣的姐妹們,奉獻出了自己最美好的青春？謝建毛、吳桂英、彭細珍也有著明亮的眼睛和明亮的牙齒，如婉似花；她們也曾蘭心慧質(zhì)、冠壓群芳；現(xiàn)在，風和霜都染上了，但是，親愛的老師們，你能說她們不美嗎？

那份淡定,那份從容,那就是一種欲說還休的優(yōu)雅之美!

清晨的第一縷陽光還沒爬出云層,美麗的南川河畔迎來了兩位清麗脫俗的女子,年長的,對年輕點的說了幾句,年輕的,就開始“咪嗎”地唱起來,十幾遍以后,年長的臉上露出了滿意的笑容,于是,她們說笑著往回走,親愛的老師們,那個年輕點的人,就是我,那個教我唱歌的,是我的園長,五天前,她拍著我的肩說,市里搞好五項全能賽,你準備一下.：“我？”誰不知道,我們的園長多才多藝,能歌善舞,多次拿過小學教師的五項全能獎？

而我呢,除了會畫畫,其它的什么都還拿不出手!園長看出了我的疑惑,鼓勵我說：去吧!

沒關系的!重在參與,有我呢!于是,練歌、跳舞,園長手把手的教,比賽還沒到,園長已經(jīng)瘦了一圈,棒著瀏陽市獲獎證書來到她面前,她臉上的笑,比她自己得了獎還開心.

她就是這樣,手把手的,把我們這支沒受過專業(yè)訓練的游擊隊,硬是打造成了正規(guī)軍!親愛的老師們,每一次的教學能手賽的背后,有多少專業(yè)園長的付出？每一位優(yōu)秀教師的成長都需要多少汗水？

,她們在湘鵬、在機關、在實驗、在瀏陽的邊陲小鎮(zhèn),她們德才兼?zhèn)?、剛柔并?待到山花爛漫時,她在叢中笑,你能說,這不是一種知性之美？

2019年,年末歲初.春寒料峭,卻擋不住瀏陽河畔歐陽予倩大劇院里火熱的青春,瀏陽市幼兒教師職業(yè)風采大賽頒獎晚會在這里舉行,年輕的幼師們,是編導、是舞美、是燈光師、音響師,更是演員!舞臺上的她們翩如蘭苕翠,宛如游龍舉,繁弦奏淥水,長袖轉回鸞.

征服了臺下的每一個人,人們第一次知道了,瀏陽的幼兒教育,是一個這么龐大的隊伍!人們第一次知道了,是這么一群可愛的八0九0,撐起了瀏陽幼兒教育的參天大樹!那一夜,青春洋溢的臉龐永遠地定格在現(xiàn)場每一個人的心上!

那一夜,人們用用最熱烈的掌聲,表達了出對年青幼師的敬意!親愛的朋友們,是她年青美麗的身影,讓這個事業(yè)絢麗多姿!是她們揮灑的青春,讓這個事業(yè)生機勃勃!

這,就是不朽的青春之美!

目前,我國的學齡兒童有五千多萬,在園兒童,已超過過3千多萬,但還有近2千萬兒童未能接受良好的學前教育,普及學前教育任重而道遠!孩子,需要我們!振興祖國的幼兒教育事業(yè),更需要我們!

我們中的每一個,也許都很渺小,很平凡,但千千萬萬個我們,將匯成中國當代教育一道最美麗的風景!無數(shù)個人們的無私奉獻,讓中國幼教事業(yè)這顆幼苗生根、發(fā)芽、成長!請相信,孩子們不會忘記我們,中國不會忘記我們,歷史更不會忘記我們!

感人師德師風演講稿【篇7】

一、擁有良好的師德師風，要有豐富的知識來武裝自己。

常言說：“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水?！彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學習基本知識技能和課外知識，也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。

二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。

教師往往是小學生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學生做人的道理，增強學生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關愛別人，自私的行為很嚴重。有一次勞動課，學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學生不好意思再打掃不凈；如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學生也不好意思遲到。

總之，在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學生的首肯。

三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的，教師必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學工作中，我們要做到一下幾點：

1、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師；陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學上，把學生放在第一位，尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童。”作為一名教育工作者，我們沒有權利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學生在學習中的失誤，讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手，更是生活中的知心朋友。

2、教師要尊重學生。

在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！痹诮逃?，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容。

3、教師要愛護學生

教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風范。我認為沒有愛，教育就難于開展，任務就難于完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫让娼逃覀儾荒芾渎洌晫W生，應該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。

師愛應該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去?！钡乃枷耄谌粘９ぷ髦?，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關心學生、尊重學生，帶著一顆寬容的心對待他們。

4、教師要理解寬容學生。

有人說：“寬容就是去擁抱學生，讓他覺得你是人而不是神；寬容就是去包容學生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學生反對，讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師，而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會為學生調(diào)皮搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯解頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。

你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎？以后可得事先通知我，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過。學生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎？”學生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應該忘記的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學生睡意正酣，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”他搖搖頭。“那是老師的催眠曲唱得太棒了！”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事？孩子怎能不貪睡？作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批；就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。

作為新時期山區(qū)的人民教師，應該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天！

個人事跡演講稿推薦15篇

有所作為是“生活中的最高境界”，我們每個人都會遇到演講的局面。準備好演講稿可以幫助你充滿自信地面對聽眾，一個有用的演講稿可以為聽眾提供新的洞見和信息，哪些主題演講稿自己可以拿來借鑒呢？經(jīng)過仔細篩選我們選出了一篇非常好的“個人事跡演講稿”，我將在這里提供一些有用的建議供您選擇！

個人事跡演講稿 篇1

我成長的歷程飽含了奮斗的艱辛，更充滿了收獲的歡樂。

為了提高自己的業(yè)務能力，我買了三個簡單的筆畫系列，努力練習繪畫；他還借了24盤磁帶，嚴格規(guī)范地訓練自己的聽力；面對錄音機，他從不厭倦英語口語訓練；多**技術的掌握更是品嘗了種種辛苦，克服了重重困難。期間，我無暇顧及年幼的兒子，他曾冬天里站在水池里玩水，也曾一個人爬上秋千摔掉了門牙，還曾深夜醒來，光著身子到課件室里找媽媽……當我不再為他一次次凍得渾身打顫而流淚的時候，卻又因他一回回倦縮在樓道睡覺而心疼。

為了促進全體學生的良好發(fā)展，我把學生當成自己的人，給予他們無微不至的關懷，卻很少關心他們的家庭。我經(jīng)常給生病的學生送湯和藥，但很少在他們父母的床前給他們端；總時關心住宿生的衣食住行，卻常常忽視兒子的冷暖；放學后堅持為學困生補課，卻不顧打工回家的丈夫還饑腸轆轆……當我為學生們成績的提高而欣慰的時候，卻也為兒子學業(yè)的下降而不安。

為了推動新課程改革的進程，我如饑似渴地學習新課程理論，積極組織參與校級聽評課活動，還屢屢把同科組的教師請進自己的課堂，甚至不顧世俗的偏見，多次參加市里的教學技能大賽。就在因身體原因，一次次被拒于滄州比賽門外之后，還是一如既往地活躍在本校的教學舞臺上，我和學生們一起模擬動作、表演小品，舞動一只空袖唱歌跳舞……我主動為年輕教師上示范課、公開課，和他們一起在新課程的海洋里暢游。因為教學是我的最愛，學生的發(fā)展是我的動力，教育的進步是我的追求，社會的贊譽是我最高的回報！

為了探索科學有效的詞匯學習方法，我主持并申請了河北省重點科研項目。我腳踏實地做學術，廢寢忘食搞鉆研。三年中，我閱讀過上百篇文章論著，研讀過三本《英漢詞典》，輸錄了十幾萬字的文字材料，制作了上千張教學課件……一次次沙啞的嗓子、長瘡的鼻子訴說著我經(jīng)歷的艱辛，一次次起泡的嘴、熬紅的眼記載著我付出的血汗。

科研**篇篇獲獎，累累成果顆顆豐碩。2011年12月，該項目代表任丘市優(yōu)秀科研項目順利通過省級驗收，部分成果在任丘市范圍內(nèi)得到推廣。辛酸化作了美麗的花朵，在我的心田綻放！

個人事跡演講稿 篇2

先進個人推薦

許__同志是后壩支行公司柜柜員，自參加工作以來，她干一行、愛一行、專一行，腳踏實地、埋頭苦干、克已奉公、無私奉獻，不到三年的時間成為技能和綜合水品比較熟練的柜員。

在2013年上半年她在北京路支行擔任綜合柜長一職，在擔任綜合柜長時，她在懷孕期間雖然行動不方便，但是她仍然堅守崗位從不遲到和早退，認真履行綜合柜長的職責，嚴格按照中國郵政儲蓄銀行的管理規(guī)定來嚴格要求自己，嚴格防范風險。把我們網(wǎng)點的內(nèi)控管理得緊緊有條。在擔任綜合柜長期間用心在前臺營銷為我支行成功攬存_多萬。她在平時的工作中把客戶當著自己的朋友，幾年來她的陽光般燦爛的微笑，熱心周到的服務，給大家留下了深刻的印象，用客戶對她的評論“樣貌美的美，笑容甜的甜，處事穩(wěn)的穩(wěn)”。這個笑在陽光下的姑娘簡單而快樂，她以微笑服務的樣貌，成為我們銀行一道獨特而亮麗的風景線。

在2013年下半年的工作中，她在還沒有休完產(chǎn)假身體還沒有完全恢復的狀況下，由于網(wǎng)點人員不夠，讓她提前回到工作崗位，她堅決服從領導的安排沒有任何怨言的回到工作中。在回到工作中她并沒有因為要自己家里條件的原因對工作怠慢而是更加勤奮的努力工作，沒有向支行提出過任何特殊要求?；氐焦ぷ髦袘獙ξ覀冎羞€有一些年任務沒有完成的狀況下，她用心的動用自己身邊的朋友成功完成理財_萬，基金_萬，基金定投_戶，在今年最后一個季度成功進件信用卡_張，全年成功進件信用卡_張。

今年9月份我們支行搬到后壩之后，一個新網(wǎng)點要面臨很多問題她每一天是能夠提前一個小時下班，但是她為了網(wǎng)點的發(fā)展仍堅持到最后，做到最后一個離開。把單位利益擺在前面，把自己的一些利益拋之腦后。尤其是在11月份__市分行和煙草公司合作開展的“大力發(fā)展新商盟客戶”的工作中，她在和網(wǎng)點支行長不怕臟不怕累，冒著嚴寒穿梭在大街小巷，親自上門為客戶宣傳，指導客戶使用。在我支行成功開辦了_家新商盟客戶并成功加辦個人網(wǎng)上銀行。她還利用周末休息的時間，丟下襁褓中的嬰兒親自上門為周末訂煙的新商盟客戶帶給指導和幫忙。

2013年2月人員變動網(wǎng)點原負責人調(diào)往其他支行，網(wǎng)點存款余額當月銳減，此后連續(xù)3個月大客戶取款共_萬元，余額年增負_萬，員工情緒低迷，客戶維護工作銜接缺位，多項指標排行急劇下滑，舉步難艱，但是我并沒有氣餒和支行員工團結一心，出點子，想辦法，我了解到該網(wǎng)點很多商戶，地州的商家給他們打款都是匯到交行，農(nóng)行，信合，針對現(xiàn)有大客戶推薦理財產(chǎn)品，讓他們了解到理財產(chǎn)品的好處，收益?？蛻舨艜钠渌鹑跈C構取錢到我支行。

2013年上半年我支行已完成定投_戶，其中本人銷售28戶，理財銷售_萬，其中本人銷售_萬，基金銷售_萬，其中本人銷售_萬，信用卡年進件_張，攬儲共_萬。

許__同志幾年來的表現(xiàn)是大家有目共睹的，從銀行里的領導到身邊的同事，從保安到看門的老大爺都認為她是一個熱心有親和力，辦事認真從容的好同事，但她并沒有因此而驕傲，相信以后的工作中會再接再厲，不斷取得進步。

個人事跡演講稿 篇3

***同志常說，員工是我們的管理之本，力量之源，沒有員工的支持和執(zhí)行，再好的管理理念和思維都無法落到實處。因此，他總是給自己留下很大的壓力，以便為員工創(chuàng)造更多更好的學習、工作和生活條件。他就像一棵永不離開地球的樹。樹枝越高，根就越深。他的根深深扎根于員工心中。

***同志并不比我們多一份時間，他只是在盡量壓縮吃飯的時間，壓縮睡覺的時間;他并不能超越時間和生命，他所超越的不過是他自己的意志，不過是別人用來休息和娛樂的那一部分生命和時間而已。他所多出的，是一種奉獻，一種燃燒，用他自己的話來說，就是要“工作表現(xiàn)好一點、遇到好處讓一點、困難工作搶一點、群眾所需想一點”，實實在在為企業(yè)、為員工做一點事情，哪怕只是“一點”。每天上班，他總是第一個到崗，每天下班，他總是最后一個離崗，經(jīng)常沒有雙休日，有的只是24小時不停地連軸轉，通宵達旦，夜以繼日。

有時為了搞清楚一個問題，他會抱著專業(yè)書籍一直思考到深夜;有時為了關注現(xiàn)場的生產(chǎn)情況，他會在凌晨兩三點鐘爬起來查看實時系統(tǒng)，或用攝像頭檢查運行各崗位人員的精神狀態(tài)…… 優(yōu)秀脫離不了平凡的底色，這正是我們關于缺少英雄的困惑，但一位哲學家講過，“平凡之中孕育著偉大”!——走進***同志的精神世界，我們看到的是一種生命不息、戰(zhàn)斗不止的真正共產(chǎn)黨員的情懷：唯其真誠，他的生命才如碩果一樣飽滿;唯其執(zhí)著，他的人生才充滿了責任與創(chuàng)造!

我想，這正是他平凡而又不平凡之處，也或許正是豐電之所以能夠超常規(guī)發(fā)展的根本原因吧——因為，我們擁有的***雖然只有一個，但像他這樣胸懷大局、心系群眾、勇于奉獻、敢于挑戰(zhàn)的人卻很多，很多.

[優(yōu)秀黨員事跡演講稿]黨員事跡演講稿（2） | 各位領導、各位來賓，尊敬的主持人：

你們好！

我叫***，是縣教育局書記單位的一名普通工作人員。今天，我有幸出席這次講話會，并就身邊的一位共產(chǎn)黨員進行講話。他個兒不高，可對**教育事業(yè)的發(fā)展 ，勞苦功高；他沒有笑，但同學們的笑容是那么燦爛，因為他們的笑園已經(jīng)變得美麗；他戴著一付眼鏡，有點近視，可他為**教育的持續(xù)健康發(fā)展，卻看得很遠，看得那么深邃……他就是教育局局長***同志。

在我心中，能在同志身邊工作是我莫大的榮幸。因為他是一個爽快而實在的人，在日常的工作和生活中，他的身上處處折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，他的人格魅力深深的感染了我。讓我給你講幾個故事來證明我的觀點。

（1） 俗話說，雁群飛得高，雁頭領先，羊群爭羊頭。記得在xx年9月的全縣先進教師表彰大會上，縣委常委、常務副縣長xx說過：“**雖然是國家級的貧困縣，但在全省、全州都享有一定的知名度，原因就是**是一個教育大縣，培養(yǎng)了許許多多像阿幼朵這樣的優(yōu)秀人才，教育是**最為亮麗的名片。

”說到今天**教育的成就，我們都會想起“兩基”這個詞，我想在座的特別是教育戰(zhàn)線的同志，都不會陌生，都會回想起那段令人難忘的“兩基”攻堅的艱辛日子。眾所周知，由于財政困難，我縣對教育的投入少之又少，那時的**教育特別是學校的基礎設施，可以用“慘不忍睹”來形容，我縣能不能在xx年順利通過省人民**的“兩基”評估驗收，大家心里都沒底。教育局長在當時可是個“燙手山芋”，沒有魄力，沒有膽量的人是不會來挑這副重擔的。

xx年7月，***同志調(diào)任教育局局長，面對“兩基”攻堅啟動晚，開局被動的嚴峻形勢，他敢為人先，迎難而上。在“兩基”攻堅的日日夜夜里，無論是哪項工作，哪個環(huán)節(jié)，他都是親自上陣，全程參與。面對幾乎是從零開始的“兩基”資料收集整理，他經(jīng)常下到基層學校，搞調(diào)研，抓督辦；面對幾乎是天文數(shù)的“兩基”基礎設施投入，他不辭辛苦，跑項目，籌資金。

大家知道，跑項目是最辛苦的事情，可他卻深情地說道：“為了兩基，為了孩子們有個好的學習場所，我就是磨破了嘴皮，跑斷了腿，也是值得的。”他不但是這樣說的，也是這樣做的——于是，方便面成了他的主食，熬夜加班成了他的家常便飯；在家人眼里，丈夫成了“野人”；在子女眼里，父親變成“陌路”。

作為全縣“兩基”攻堅戰(zhàn)的前線總指揮，***同志可謂“舍小家，顧大家?！?/p>

風霜雪雨蘊清奇?？啾M甘來，我縣于xx年11月順利通過了省人民**的“兩基”評估驗收；xx年6月，“兩基”和“普實”工作又順利通過了省人民**的復查驗收，并獲得了“雙合格”的最高認定?！皟苫彬炇蘸螅旨皶r制定了“兩基”整改方案和發(fā)展規(guī)劃，并納入縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標考核內(nèi)容之一。

省教育督導室、省教育廳對此予以充分肯定，并向全省推廣。

（二）常言道：公生明，廉生威；廉政也是生產(chǎn)力。***同志勤政廉政在全縣可是出了名的。

他經(jīng)常說：“沒有落后的群眾，只有落后的領導。”在他辦公室的文件夾里存放著兩份文件，一個是領導班子行為規(guī)范，另一個是黨組議事規(guī)則；在他桌子上，常放著一本《中國共產(chǎn)黨黨章》。

他對班子成員說：“這文件就是我們的高壓線，黨章就是我們的緊箍咒。勤政廉政就是我們的座右銘”。

五年來，他積極向上級爭取上億元的項目資金，每年他跑來的項目資金都是成百萬、上千萬，可每一位來到教育局的人，看到的卻是破舊不堪的辦公樓和簡陋的辦公設施。你可以去**的任何城鎮(zhèn)看看。最好的房子和環(huán)境都是學校。因為他把所有的項目都投到了農(nóng)村薄弱學校，把所有的資金都投到了**教育最需要的地方。

寧波的客人來訪時，曾開玩笑地說：“李局長啊，你也太摳了，坐在這么破爛的房子里，工作起來還蠻精神、挺認真哩，你真的是要苦心智，勞筋骨呀！”他回答說：

“窮縣辦大教育，方法只有一個，那就是——勤政、廉政?！?/p>

跑來了項目，籌得了資金，每一分每一厘他都認真地去落實 。如今**的學校變美了，設施改善了，教育教學質(zhì)量也如“芝麻開花節(jié)節(jié)高?！眡x年高考，我縣大專以上錄取1027人，比上年多105人。

從xx年到xx年，我縣基礎教育工作連續(xù)三年被國家評為全國第一。

（3） **同志是一個富有同情心和愛心的人。大家不會忘記年初那場罕見的雪凝災害，面對災情，他沉著應對，置身雪凝第一線，一方面及時向上級匯報災情，一方面組織各校展開自救和災后重建。當時**民中學有4000多名學生被拘留。他及時安排他們的住宿，并組織人員將所有學生安全送回家。

在了解大高山村因大雪封山，村民生產(chǎn)生活不便，部分群眾日常生活物質(zhì)短缺的情況后，***同志心急如焚，親自帶隊，用肩擔背杠的方式，翻山越嶺，一路滾爬了2個小時，將帶來的200斤大米、40升食用油、40斤豬肉、10包食鹽和應急燈具等救災物質(zhì)，送到該村10戶困難群眾的手中，村民緊緊地拉著他的手，嗚咽地說道：“你們真是雪中送炭啊，謝謝，謝謝你們……”

剛剛發(fā)生的四川汶川大**，***同志更是反應迅速，立即布置學校開展校園安全隱患排查，與此同時，他率先在全縣發(fā)出向四川災區(qū)捐款倡議書，并帶頭捐獻了300元錢。在他的倡導下，我縣教育系統(tǒng)捐贈35萬余元，在國家教育系統(tǒng)中名列前茅。

取得如此的成績，領導欣慰，群眾滿意，大家紛紛為他請功。但在一個又一個榮譽面前，***總是把榮譽給別人，關心同志和師生。他常常說道：

“辦人民滿意的教育，是我最大的心愿，也是我一生奮斗的目標，我愿甘當人梯，做顆鋪路石……”

這些都是我身邊的黨員、我的好領導、好同事的真實故事。

謝謝大家！

[優(yōu)秀黨員事跡愛黨演講稿sub-info" id="sub3">黨員事跡演講稿（3） | 尊敬的各位領導、同志們：

大家好，今天我演講的題目是《火紅的黨旗，紅火的百日》。

中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過了八十九年的風風雨雨，從毛澤東的“為人民服務”到鄧小平的“我是中國人民的兒子”，從xx的“****”到xx的“群眾利益無小事”，我們可以看到一代代共產(chǎn)黨員親民愛民的高尚情懷，我們可以聽到一曲曲共產(chǎn)黨員用奉獻精神譜寫出的生命贊歌。

相對于八十九年的漫長歲月，一百天貌似彈指一揮間。一百天能做什么？對于那些混日子的人來說，一百天就是把春裝換成夏裝；對于熱情、勤勞的黨員來說，100天就能建成堅實的基礎，500天就能建成現(xiàn)代化的水廠。

是的，我說的是胥江水廠的工程建設。500多個日日夜夜，工廠的每一寸土地都留下了我們共產(chǎn)黨員的足跡。

胥江水廠自1月份開工以來，項目籌備處制定了8.30和12.31兩大節(jié)點目標。

今年元旦過后，籌備處將以6月底胥江水廠試供水為目標，統(tǒng)籌安排，明確分工，考核人員責任。3月8日水投公司召開了重點工程動員大會，拉開了胥江水廠“百日會戰(zhàn)”的序幕，建設者們早已摩拳擦掌，立志用紅火的百日為火紅的黨旗獻禮。但是一場暴雨給了他們一盆冷水。過去一個月的異常天氣使工程進度面臨嚴峻考驗。

作為籌備處工程部經(jīng)理，董堅晚上睡不著覺。為此，他從工程進度著手，以工程例會為重點，從剛開始的每月召開一次到每周一次，再到每天一次，根據(jù)實際情況，隨時調(diào)整計劃，他還提出了增加施工人力和減少材料周轉的對策，在保證質(zhì)量的前提下有效加快了工程進度。

水廠要供水，供電是關鍵。沒有泵房的壓力，自來水無法進入千家萬戶。水廠變電所的建設和設備的調(diào)試尤為重要。董堅等同事積極配和供電部門，多次現(xiàn)場溝通。在現(xiàn)場調(diào)試期間，他每天8點前趕到施工現(xiàn)場。他經(jīng)常讓其他同事先下班回家，他在工地上呆了很長時間。

因為長期在工地巡視，沒有得到很好的休息，再加上在工地喝水和飲食都很不規(guī)律，有時候下午一兩點了也吃不上午飯，他因此患上了較嚴重的腎結石，同事們都勸他好好休息，但他為了“百日會戰(zhàn)”仍然堅守在第一線。家中的孩子生病住院了，他也顧不上看上一眼，一心都撲在了工程上。最后，在大家的共同努力下，xujian**廠于6月11日完成了發(fā)電工程，為以后的水試驗奠定了堅實的基礎。

建設項目不僅需要動力，更需要經(jīng)驗。老黨員在這個時候總能起到提振聲勢的作用。老工程師宗克元同志，就運用自己的給排水專業(yè)知識和多年來一線生產(chǎn)實踐的經(jīng)驗，發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，為大量員工進行了培訓、講座，提升了大家的專業(yè)水平。在水廠的前期工作中，有條管道要經(jīng)過三米多寬的鄉(xiāng)間小道，路邊的農(nóng)戶頗有微詞，李蘇根同志挨家挨戶的串門，逐個逐個的解釋，憑著一腔誠意打動了農(nóng)民兄弟。

凌立農(nóng)同志不計時間、不計報酬、不講任何條件，**有管線施工，**就有他的身影，在繁豐路口的管道施工中，他和同事六天六夜駐守在工地現(xiàn)場，工程出現(xiàn)了問題大家馬上討論，當場解決。有了老黨員的幫助，有了所有人的齊心協(xié)力，4月中旬胥江水廠渾水管全線竣工。

大家也許不知道胥江水廠的建設有其特殊性，其廠區(qū)雖然處于吳中區(qū)，但部分廠外管線卻屬于新區(qū)及市區(qū)，由于各區(qū)對招投標、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等相關手續(xù)的要求不一樣，從而給工程帶來了諸多不便。特別是橫山水廠管道連通工程，因為涉及到新水廠通水后的廠內(nèi)調(diào)試和渾改清切換，工程節(jié)點相當重要，紀永超等幾位年輕的共產(chǎn)黨員為此積極與高新區(qū)建設局等單位進行了多次耐心的解釋，相關部門最終同意一方面抓緊工程的手續(xù)辦理，一方面抓緊工程建設。經(jīng)過努力，項目在最短的時間內(nèi)辦結了相關手續(xù)，拿到了施工許可證，在保證進度及質(zhì)量的同時，確保了工程實施的合法性。

我們無法計算出這100天我們的黨員出了多少汗以及他們住了多少晚。我們也無法丈量，這一百天里，我們的共產(chǎn)黨員走過的路程有多遠，翻閱的資料有多厚，我們所能看見的只有平地而起的建筑物，和那些名副其實的榮譽稱號。籌備處被評為重點實用水利工程建設先進集體；董堅同志被評為先進個人。

到底是什么力量促使我們共產(chǎn)黨員，用他們不畏艱難的奉獻精神，用他們不計得失的寬廣胸懷，投身到胥江水廠的建設中呢？也許我們可以從董堅同志簡單的話語中找到答案。他說，建設胥江水廠代表了人民群眾的利益，反映了人民群眾的愿望和要求，為了早日向市民提供更加清潔、安全的自來水，我們責無旁貸，再苦再累也心甘。

是的，時代要求，人民需要的是黨員不可推卸的責任。

黨員同志們，讓我們把生命中最美好的歲月獻給蘇城的水務事業(yè)！讓我們用無限的熱情，讓紅旗更加絢麗多彩！

我的演講完了，謝謝大家！

個人事跡演講稿 篇4

早上好！

今天我旗下講話的題目是《緬懷先烈，振興中華》。

可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到了人間，我們的校園在她的點綴下也變得更加生機勃勃了！當我們在享受著陽光的普照，春風的撫摸，花兒的芳香，鳥兒的歌唱時；當我們坐在寬敞明亮的教室吮吸著知識的雨露，放學后又有一個幸福溫暖的家在等著我們時。我們不禁感慨：我們的生活是多么幸福呀！可同學們，你們知道嗎？我們的幸福生活是無數(shù)先烈用滿腔熱血換來的，我們的美好家園也是他們用滿腔熱誠筑建的！

回望歷史的長河，錦繡的中華大地上，哪里沒有動人的悲歌？他們是中華民族的英雄，華夏兒女的驕傲！從事變到日本帝國主義戰(zhàn)敗投降，多少中華兒女在這片土地上灑下了最后一滴鮮血，多少華夏子孫為了這片土地獻出了滿腔赤誠。十五歲的劉胡蘭為了革命事業(yè)英勇就義，無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，赤膽忠心；狼牙山五壯士毅然跳崖，驚天動地。我們不能忘記盧溝橋的第一聲槍響，我們不能忘記百團大戰(zhàn)的第一次反攻，我們更不能忘記大地震中譚千秋老師和無數(shù)抗震英雄將死留給自己，將生的希望留給了別人。

時間的長河流淌不息，卻沖刷不了我們對烈士們的懷念。同學們，又一個清明節(jié)即將到來，你們是否想過去給英雄的先烈們掃掃墓，去給他們獻上一束鮮花呢？同學們，讓我們好好學習，好好生活，好好做人，發(fā)揚祖國的光榮傳統(tǒng)，踏著烈士們的足跡勇敢前行。最后送給大家一句話：少年強則中國強，少年興則中國興！

個人事跡演講稿 篇5

各位領導，各位評委，各位同志，大家好！

我演講的題目是：甘于貧窮，寫出輝煌！

他用手指一揮，在19年*的時間里通過公開招聘進入司法行政系統(tǒng)，并正式成為司法行政警察6年多。從最初只是想拿一個鐵飯碗的想法到現(xiàn)在，我深深地愛上了這個光榮的職業(yè)。從嫌棄司法行政工作位不高、權不重的抱怨，到如今全身心地投入；從曾經(jīng)有過的跳槽的念頭，到如今心甘情愿地堅守著這份清貧。在中間，有動搖和徘徊，有灰心和困惑。

是什么，在如此巨大的權力下，我對司法行政的感情越來越深，越來越持久？正是一種淡泊名利、對黨無限忠誠、對人民大愛的精神激勵著我；是這樣的一些人，一些恪守著生活的清貧，卻對事業(yè)有著執(zhí)著追求和赤誠肝膽的人鼓舞了我。她們感動了我活潑跳躍的生活，堅定了我為司法行政注入大量鮮血的信念！

她們是我市司法行政戰(zhàn)線上的英雄豪杰和鏗鏘玫瑰，一批優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員。

熟悉我們司法局的同志，經(jīng)常笑稱我們是“小婦聯(lián)”。為什么呢？在我們局，女同志多。

好多次，下鄉(xiāng)搞調(diào)研，車門一開，局長、分管副局長、紀檢書記、科長、科員魚貫而出，清一色的女性?；鶎油揪蜁_玩笑地說：“娘子軍又來了！

”然而，正是這樣一支娘子軍，幗國不肯讓須眉，用她們的高度的責任感與事業(yè)心，鑄就了司法行政事業(yè)一個又一個輝煌，完美地詮釋了“共產(chǎn)黨員”這個光榮的稱號！

其中，就有這樣一個女人。她很軟弱，但她那軟弱的肩膀承載著推動依法治市進程的巨大希望和信任；她很和善，但和善的目光中卻時常透露出堅毅與果敢；她沒有張揚，而是以自己扎實的工作作風默默奉獻；她也沒有什么豪言壯語，卻在用自己的實際行動實踐著“人民公仆為人民”的諾言。她是我市司法行政系統(tǒng)的領導，也是婦聯(lián)的主任。

20*年*局長調(diào)任市司法局局長時，不少人都是用懷疑的眼光看待她的：司法行政工作點多面廣，職能軟，攤子大，一個女同志能行嗎？面對懷疑與猜測，*沒有退縮，也沒有信誓旦旦，而是撲下身子，從零開始，把神圣的事業(yè)和一點一滴的工作結合起來。

堅持用自己的知識和個性去影響身邊的每一位同志，用真誠和熱情去感動和溫暖身邊的每一個人。一路走來，一個執(zhí)著，一行腳印，一串輝煌。我市司法行政工作在有史以來第一位女局長的帶領下，不僅連續(xù)三年在全省名列前茅，而且多項創(chuàng)造性的工作經(jīng)驗在全省乃至全國得以推廣。

在她帶領司法行政人開拓、進取、跨越的艱辛與成功之間，在今天的輝煌與矚目背后，我們看到的是輝映著她鍥而不舍地追求情系民眾、執(zhí)政為民的精神之光。

*副局長家在長治。為了她傾心熱愛的基層司法行政事業(yè)，為了讓她時刻牽掛于心的基層群眾，多少年了，她甚至很少有機會能為老伴和孩子們做一頓可口的飯菜。當我市基層司法行政工作因為輝煌的業(yè)績而成為政法系統(tǒng)的一面旗幟、成為全省系統(tǒng)爭先學習的標兵時，只有我們知道，在她欣慰笑容的背后，埋藏著多少對老伴的愧疚、埋藏著多少對剛做了心臟手術、尚未完全脫離危險的女兒的牽掛。

局紀檢書記*，上任不久，就使我局行風評議工作連續(xù)兩年全省系統(tǒng)排名第一，并成為全省司法行政系統(tǒng)唯一一家受到省**表彰的單位。也只有我們知道，這中間，飽含著她多少心血和汗水，是她犧牲了多少個與家人團聚的日子才換來的。

還有年輕的女科長*。歷經(jīng)了“一五”的普法啟蒙、“二五”的學法用法與“三五”的依法治市，我市的“四五”普法工作能夠層層推進、高潮迭起，成為依法治市進程中濃墨重彩的一筆，作為依法治市辦公室副主任的她功不可沒。也只有我們才知道，當?shù)弥钐鬯睦牙淹话l(fā)疾病與世長辭，甚至沒來得及和她說上最后一句話時，正承擔著重要工作任務的她，心中強忍著怎樣的痛苦與憂傷。

類似的事情還有很多很多。這是我們的女黨員。事實上，她們和其他普通女人沒什么不同，。在家里，她們?yōu)槿似?，為人母，為人女，油鹽醬醋、鍋碗瓢盆，件件不得馬虎；丈夫事業(yè)的成敗，孩子的學習質(zhì)量，父母的衣食住行，一切都在心里。

不同的是，當女人更難，當警察更難。事業(yè)更是難上加難。作為女人，她們要付出比男人更多的三分汗水，五分勇氣，很有毅力，十二分艱辛。但是，在事業(yè)和家庭這架天平上，她們卻始終傾斜于令其魂牽夢繞的司法行政事業(yè)，“寧可有愧于家人，也決不有愧于共產(chǎn)黨員的稱號！

”這，就是她們的錚錚誓言！

真的，不是沒有想過，去謀一個更有權、或者能掙到更多錢的職位，但是，我身邊的每一位優(yōu)秀的女黨員、每一件平凡的工作都在時時刻刻感動著我，震撼著我。權力是好，好就好在它可以讓你高高在上；錢是好東西。好在它能讓你享受一切。然而，有一種精神和責任，有一種奉獻和追求，但權力和金錢是買不到的，也換不來的。

真的，就是這樣的一些人。她們的工作平凡，她們的行為樸素，她們的事跡不驚天動地，她們的故事也不一定含淚。然而，正是這一個個普通的人，一件件平凡的事，一曲曲沁人心脾的樂章，才將我們的天空點綴得如此燦爛輝煌，更堅定著我、堅定著司法行政人為這項光榮的事業(yè)奮斗一生的信仰！

謝謝大家！

個人事跡演講稿 篇6

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

今天我稅務系統(tǒng)先進個人先進事跡演講稿的主人公是一個稅務系統(tǒng)身患頑疾的人，但她以頑強的意志，一直精神抖擻地耕耘在她所摯愛的稅收工作崗位上，用滿腔熱血譜寫了一曲忘我工作、無私奉獻的稅務工作贊歌，鑄就了她樸實而輝煌的人生之路。她是xx市渝水區(qū)國家稅務局稅務政法處處長胡小蓮。胡小蓮連續(xù)五年被評為優(yōu)秀公務員，連續(xù)五年被評為全市先進工作者，并榮獲全省稅務系統(tǒng)先進個人、全省稅務系統(tǒng)“金稅工程”先進個人和xx市第四屆“十大杰出青年”等榮譽稱號。

鮮花和掌聲令人目炫，你可知道這鮮花和掌聲背后的動人故事?就讓我們一同走進她的故事，去聆聽一個優(yōu)秀稅務工作者的心聲。

“把投身火熱的國稅事業(yè)當成良醫(yī)良藥”

1999年11月，胡小蓮突然感到身體不適，開始她并沒怎么在意，心想也許是由于平時工作太忙、太累的原因吧，依舊忘我地撲在工作崗位上。終于有一天她感到堅持不住了，家人再也不理她的解釋，“架”著她來到了醫(yī)院。經(jīng)檢查，她得了一種叫“紅斑狼瘡”的疾病。

這種病目前醫(yī)學上對**它還沒有什么很好的辦法。這種病不能多曬太陽，更不能緊張勞累，必須終身服藥，長期保養(yǎng)，為此醫(yī)生建議她應盡量多休息，少操勞，工作上只能做一些力所能及的事情。但胡小蓮依舊把全部的身心投入到自己所鐘愛的稅收事業(yè)中去。

由于這種疾病，她所做的一切意味著她必須比其他人付出更多的體力和精力，這也是對自己意志品質(zhì)的考驗。她是一個意志堅強的人，總是對自己的工作和事業(yè)有著不顧一切的奉獻精神。為了工作，她淡忘了一切。

她說：“遠離了火熱的稅收工作，我將無法平靜;我已經(jīng)習慣了忙忙碌碌的工作、緊緊張張的生活，同時，我也是以緊張的工作去忘卻自己的病痛，把投身火熱的國稅事業(yè)當成良醫(yī)良藥，把盡心盡責工作當成修身養(yǎng)性的最好處方”。

xx年，正是xx國稅率先在全省試行稅收征管體制改革和ctais運行的時期，為此，直屬分局和縣(區(qū))局重新劃分了征管范圍，由于征管范圍的調(diào)整，金稅工程數(shù)據(jù)采集的納稅人識別號中前六位數(shù)字應相應調(diào)整，加上ctais上線后，納稅人識別號要與組織機構**相符，這樣，區(qū)局所管轄的增值稅一般納稅人有二百多戶需要重新變更稅號。為了金稅工程的順利暢通，為了在規(guī)定的時間內(nèi)采集好納稅人基本登記信息，她不顧自己身體有病，不分白天黑夜連軸轉。數(shù)據(jù)采集上來后，她又不厭其煩地對數(shù)據(jù)核對了一遍又一遍。

當身體真的撐不住的時候，她就要依靠加大劑量來維持。

這期間，局里所轄的一納稅戶發(fā)生了鍋爐**事件，法人代表當場炸死，其妻躲債在外，廠里職工和附近村民為了各自的經(jīng)濟利益趁機哄搶財物。當她得知這一消息后，首先考慮的是“兩卡”和增值稅專用發(fā)票的安全以及金稅工程的數(shù)據(jù)采集率問題，在征得局領導同意的情況下，她頂著寒風冒著大雨十幾里山路到達該廠，通過當?shù)毓膊块T找到了該法人代表的妻子，等她完整地收回了該納稅戶的金稅卡、ic卡以及增值稅專用發(fā)票，并及時補錄了數(shù)據(jù)，已是晚上十多點鐘，當她拖著疲憊的身體回到家里，丈夫心疼的埋怨：“天這么冷，就是年青人也吃不消啊，你簡直是不要命!

”正是她不畏風雨，不辭辛苦，才保證了金稅工程的正常運轉和增值稅專用發(fā)票的安全。****

artcutpage">

個人事跡演講稿 篇7

各位領導、各位來賓、各位主持人：

你們好！

我叫***，是縣教育局書記單位的一名普通工作人員。今天，我有幸出席這次講話會，并就身邊的一位共產(chǎn)黨員進行講話。他個兒不高，可對**教育事業(yè)的發(fā)展 ，勞苦功高；他沒有笑，但同學們的笑容是那么燦爛，因為他們的笑園已經(jīng)變得美麗；他戴著一付眼鏡，有點近視，可他為**教育的持續(xù)健康發(fā)展，卻看得很遠，看得那么深邃……他就是教育局局長***同志。

在我心中，能在同志身邊工作是我莫大的榮幸。因為他是一個爽快而實在的人，在日常的工作和生活中，他的身上處處折射出一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，他的人格魅力深深的感染了我。讓我給你講幾個故事來證明我的觀點。

（1） 俗話說，雁群飛得高，雁頭領先，羊群爭羊頭。記得在xx年9月的全縣先進教師表彰大會上，縣委常委、常務副縣長xx說過：“**雖然是國家級的貧困縣，但在全省、全州都享有一定的知名度，原因就是**是一個教育大縣，培養(yǎng)了許許多多像阿幼朵這樣的優(yōu)秀人才，教育是**最為亮麗的名片。

”說到今天**教育的成就，我們都會想起“兩基”這個詞，我想在座的特別是教育戰(zhàn)線的同志，都不會陌生，都會回想起那段令人難忘的“兩基”攻堅的艱辛日子。眾所周知，由于財政困難，我縣對教育的投入少之又少，那時的**教育特別是學校的基礎設施，可以用“慘不忍睹”來形容，我縣能不能在xx年順利通過省人民**的“兩基”評估驗收，大家心里都沒底。教育局長在當時可是個“燙手山芋”，沒有魄力，沒有膽量的人是不會來挑這副重擔的。

xx年7月，***同志調(diào)任教育局局長，面對“兩基”攻堅啟動晚，開局被動的嚴峻形勢，他敢為人先，迎難而上。在“兩基”攻堅的日日夜夜里，無論是哪項工作，哪個環(huán)節(jié)，他都是親自上陣，全程參與。面對幾乎是從零開始的“兩基”資料收集整理，他經(jīng)常下到基層學校，搞調(diào)研，抓督辦；面對幾乎是天文數(shù)字的“兩基”基礎設施投入，他不辭辛苦，跑項目，籌資金。

大家知道，跑項目是最辛苦的事情，可他卻深情地說道：“為了兩基，為了孩子們有個好的學習場所，我就是磨破了嘴皮，跑斷了腿，也是值得的。”他不但是這樣說的，也是這樣做的——于是，方便面成了他的主食，熬夜加班成了他的家常便飯；在家人眼里，丈夫成了“野人”；在子女眼里，父親變成“陌路”。

作為全縣“兩基”攻堅戰(zhàn)的前線總指揮，***同志可謂“舍小家，顧大家?！?/p>

風霜雪雨蘊清奇?？啾M甘來，我縣于xx年11月順利通過了省人民**的“兩基”評估驗收；xx年6月，“兩基”和“普實”工作又順利通過了省人民**的復查驗收，并獲得了“雙合格”的最高認定。“兩基”驗收后，他又及時制定了“兩基”整改方案和發(fā)展規(guī)劃，并納入縣對鄉(xiāng)鎮(zhèn)目標考核內(nèi)容之一。

省教育督導室、省教育廳對此予以充分肯定，并向全省推廣。

（二）常言道：公生明，廉生威；廉政也是生產(chǎn)力。***同志勤政廉政在全縣可是出了名的。

他經(jīng)常說：“沒有落后的群眾，只有落后的領導?！痹谒k公室的文件夾里存放著兩份文件，一個是領導班子行為規(guī)范，另一個是黨組議事規(guī)則；在他桌子上，常放著一本《中國共產(chǎn)黨黨章》。

他對班子成員說：“這文件就是我們的高壓線，黨章就是我們的緊箍咒。勤政廉政就是我們的座右銘”。

個人事跡演講稿 篇8

作為一名物業(yè)人，免不了和用戶打交道，碰到那些情緒較激動的用戶，李剛同志總是耐心地和用戶解釋，誠心地為用戶解決困難，每天都會把用戶像親人一樣接待，全心全意為用戶解決每一件事情，做到讓用戶帶著問題來，帶著高興走

今年二月份，在一次巡查管路時，李剛同志發(fā)現(xiàn)向礦內(nèi)供水的主干管有漏水現(xiàn)象發(fā)生，面對突發(fā)情況，他當機立斷，一邊及時向上級領導匯報，一邊組織人員做好施工前的準備。為了不影響礦上的生產(chǎn)用水。他利用中午礦井水的低峰期，跳下深達1米多的礦井進行維修。

經(jīng)過他和全體同志的共同努力，漏點終于在兩小時內(nèi)修好了。

在今年的供水移交改造中，李剛同志帶領工友們，始終堅持在現(xiàn)場，全程監(jiān)督施工質(zhì)量和解決容易出現(xiàn)問題，積極和建造，協(xié)調(diào)好施工中所出現(xiàn)的問題，為順利移交該處的供水設施打下了堅實的基礎。

李剛同志通過自己的實際行動啟發(fā)了周圍的每個同志，使自己的汗水照耀著平凡的生活。

要想干出一番事業(yè)，總要付出辛勤的勞動和汗水，楊永康同志和李剛同志憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求和愛崗敬業(yè)精神，以他們的實際行動在物業(yè)工作平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自己的人生價值，展示了東華物業(yè)人勃勃的生機和動人的風采。我將青春、智慧、力量，無怨無悔地奉獻給東華事業(yè)！

個人事跡演講稿 篇9

三一文庫（演講稿范文/演講稿

###1996年中專畢業(yè)后，參加工作，在工商銀行分行辦公室和營業(yè)部工作。目前，他是陳晨支行營業(yè)部的非現(xiàn)金出納。參加工作十多年以來，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“****”重要思想，工作上，嚴格要求自己，始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務理念，無論在###任綜合柜員還是在市行任非現(xiàn)金柜員，都踏踏實實、勤勤懇懇地工作，不斷豐富自己的業(yè)務知識，提高自身的業(yè)務技能，努力把自己造就成為一名新時期“自尊、自信、自立、自強”的新型工行女員工。

他以自己的勤奮和智慧贏得了榮譽，受到了領導和同事的稱贊。勤于學習，提升自身素質(zhì)近年來，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務，使她深刻地認識到，只有樹立“工作學習化和學習工作化”的終身學習理念，努力加強自身學習，煉就過硬的本領，提高自身素質(zhì)，才能為客戶提供高效率、高質(zhì)量的服務。作為一名年輕的員工，他總是把商業(yè)學習和知識儲備放在第一位。

只要是銀行開展的業(yè)務，她都率先及時學習，掌握制度和業(yè)務要求，通曉每一個細節(jié)，她堅持邊干邊學邊練，努力做到技術全面，業(yè)務精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。擔任非現(xiàn)金柜員以來，她以更加嚴謹、細致、負責的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務能力強的同事學習請教，憑著扎實的銀行業(yè)務功底和對銀行業(yè)務較全面的了解，及時準確地處理各種類型的業(yè)務難題。她以堅韌不拔的毅力、吃苦耐勞的精神和出色的工作業(yè)績，得到了全行員工的高度認可。

為適應崗位要求，她充分利用業(yè)余時間學習領會國家金融政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代商業(yè)銀行管理知識，學習銀行各項規(guī)章制度，并自學了《市場營銷學》、《金融工程》、《電子商務》等書籍。面對競爭日趨激烈的金融市場，一刻不敢松懈學習思想，在加強自我“充電”的同時，她只能在休息日參加函授班的學習，然后再利用每天下班后的時間自學。因為丈夫常年在外地打工，還要照顧孩子，所以經(jīng)常學習到深夜。

正是依靠這種頑強的毅力，通過幾年的學習，她順利完成了學業(yè)，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧撕诒究莆膽{，還通過文秘雜燴網(wǎng)自學取得了審計資格證書，在努力提高學歷層次外，她還苦練業(yè)務技能，在市行舉行的業(yè)務技能大賽中多次取得總分第一名的好成績，全面提升了自身的素質(zhì)，迅速成為一名業(yè)務骨干。

個人事跡演講稿 篇10

孝心少年事跡材料

俗話說的好：“百善孝為先”。尊老愛幼是中國傳統(tǒng)美德。

每個小孩子都應該學習這種美德。做一個孝順的青少年，幫助你的父母做更多的家務?！跋嗑琵g，能溫席。

孝于親，所當執(zhí)。”這是《三字經(jīng)》當中的一小段，我們應該向文中的“相九齡”學習，做一個懂得孝道的好學生。

我今年才11歲。我每天幫媽媽做家務。我和我媽媽的關系很好。記得有一次，我和媽媽在大街上吃午飯，剛點完餐，我便走到服務臺那邊，掏出自己的零花錢伸向阿姨，對那一位阿姨說：“阿姨你好，請你幫我拿一杯奶茶吧，我媽媽手有點冷，我想要杯熱的！

”這時，坐在凳子上的媽媽突然起身，把我拉到凳子上，對我說：“媽媽自己可以買的，你的零花錢就留著給你自己買點東西吃，聽話。”我急忙對媽媽說“媽媽，平時您省吃省用給我買東西，我的這些零花錢還不是您的啊。

我通常吃的很好，但是你每天都那么努力。”說著，我便把錢放在了那位阿姨手里，說：“阿姨，請您幫我拿杯奶茶吧！

”整個餐廳里的人都把目光放在了這個11歲的我身上。我母親眼里閃爍著淚水。我把她扶到凳子上。

孝道是許多人應該理解的。這是許多人應該做的事，以事實證明他們的孝道。所以，就讓我們行動起來，一起爭當孝心少年，做一個孝順，惹人喜愛的少年吧！

在此祝愿所有的父母安康！快樂！我的演講完畢謝謝。

四年級：程金達

個人事跡演講稿 篇11

傾盡愛心育桃李，青春無悔獻教壇

楊樓鎮(zhèn)中心小學宋敬芝

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好﹗

我叫xx，來自楊樓鎮(zhèn)中心小學。今天我演講的題目是《傾盡愛心育桃李，青春無悔獻教壇》

我曾經(jīng)讀過這樣一首小詩：

“有一首歌曲最為動人，那就是師德；

有一種生活最美，就是教師；

有一種風景最為雋永，那就是師魂……

這首詩不僅高度贊揚了所有的老師，也讓我看到了自己的身影。從1998年走上講臺到現(xiàn)在，我在教育這座百花園里已經(jīng)默默耕耘了13個春秋?；厥?3年的教學生涯，勤勞中有甜蜜，平凡中有偉大。

我一直以自己勤奮的工作作風和樸實的人格形象，一步一個腳印地用自己的愛心履行了一個人民教師光榮而神圣的職責。“咬定青山不放松，任爾東西南北風?！?3年來，為了學生，為了自己所鐘愛的教育事業(yè)，我扎根在教育這片沃土上，不計時間，不計得失、不計名利，忘我地工作，無私地奉獻，傾盡愛心，無怨無悔。

一、 盡灑真愛，心中裝著每一個學生。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“沒有愛，就沒有教育。”沒有愛得教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。作為一位教師，我深深明白“愛”在教育中的重要，所以我把全部的愛都灑在了學生身上，把每一個學生都看成自己的孩子，用心關愛每一個學生。

在我看來，戀愛學生不僅要停留在口頭上，更要落實到具體行動中。學生學習不好，我精心輔導；學生遇到困難，我熱心幫助；學生調(diào)皮違紀，我耐心教導；學生身體不好，我細心照料……因為心中時刻裝著學生，家中年幼的孩子，卻無暇顧及。兒子一歲了，我就把他送回老家照顧婆婆，這樣我就可以把全部精力都放在工作和學生身上。

有時我工作很忙。我一兩個月不能去看我的孩子一次，所以孩子們看到我時都認不出我了。

2007年6月，5歲的兒子耳前漏管發(fā)炎，半張臉腫得像個饅頭。因為臨近學期末，學校很忙，我實在不能帶兒子去醫(yī)院，讓妻子先把孩子送到鎮(zhèn)上的醫(yī)院。但由于行為不當，孩子的臉越來越腫。

后來不得不轉到徐州二院**。當二院的醫(yī)生看到孩子腫脹的小臉時，生氣地對愛人說：“孩子的臉都腫成這樣了，你怎么才送來？

”**方案出來了，孩子需要馬上住院做耳前漏管切除手術?，F(xiàn)在的孩子多么需要媽媽的照顧和陪伴！可憐的他每天哭著找媽媽。

每當這時，愛人就只能給我打**，每當聽到兒子在**里的哭喊著問：“媽媽，你什么時候能來呀？”，我就心如刀絞。

但為了不耽誤學校的工作，不耽誤學生的學習，我只能在**里對兒子說：“孩子，媽媽很快就會去陪你?！皟鹤幼≡?0天，只在手術那天，我才匆匆趕往醫(yī)院。

當我到醫(yī)院時，孩子被推進了手術室。愛人埋怨我：“你怎么才來？

兒子不吃不哭。你知道我們是怎么活下來的嗎？”想著孩子受的苦，我不禁潸然淚下。那一刻，我覺得自己是一個非常無能的母親，缺少家庭和孩子。

但為了工作，為了學生，我必須向兒子道歉。下午，兒子醒了，見到我很高興。但因為中國共產(chǎn)黨的作用，孩子總是惡心嘔吐，讓我心痛。

此時，我矛盾了：回去，覺得對不起兒子，不回去，又放不下班里的學生，放不下學校的工作。思量再三，我決定還是趕回去。

我兒子知道我要走了，他大聲哭了起來，拼命拉著我的手，什么也沒說。我使勁甩開孩子的手，哭著跑出了病房……那學期的期末測試，我們班的孩子取得了非常優(yōu)異的成績，語文平均分比平行班高出了10分，看著學生們出色的成績，望著孩子們那一張張充滿喜悅的小臉，我覺得自己的付出是值得的。

2008年，我上了一個新班，第一次上課，我發(fā)現(xiàn)班上有一個特別的小女孩。她沒有桌子。她一個人坐在教室的角落里，渾身臟兮兮的。孩子怎么了？為什么？

通過了解，我知道這個小女孩叫梁小雨,爸爸是殘疾人，媽媽精神不正常，在她很小的時候媽媽就離家出走了，可憐的小雨全靠七十多歲的奶奶照顧。因為遺傳的原因，小雨在的智力上其他孩子有很大差距，大家都叫她“小傻子”。這孩子太可憐了，他必須幫助她。

我在心里對自己說。接著我嚴肅地告訴全班同學：以后誰也不許叫梁小雨“傻子”。

我們應該多幫幫她。下課后，我把梁小雨叫到辦公室，想和她單獨談談。但通過對話，我發(fā)現(xiàn)小雨真得連一句完整的話都說不出來，我也不知道他多大了，住在**。

一次放學，梁小雨的奶奶找到了我，拉著我的手說：“老師，俺這個孩子這個樣子，給您添麻煩了，俺也不求什么，她能學多少學多少，您在孩子身上多費費心”看著老人那飽經(jīng)風霜的臉，一種強烈的責任感油然而生，我握著老人的手說：“老人家，您放心，我一定會盡我的最大努力來教她。

”從那以后，每天來到學校，我都會先去看看梁小雨，看看她有沒有洗臉梳頭，衣服是不是穿整齊了。我不知道我洗了多少次她骯臟的臉，梳了多少次她凌亂的頭發(fā)。下課時，我經(jīng)常找點時間和她聊聊：

告訴她如果有誰欺負她就給老師說，上課的時候不能上廁所，上課的時候不能隨便下位子……漸漸地，梁小雨上課時也能聽老師講課了，衣服慢也能穿干凈了，放學的時候，還能學著其他同學跟老師說“再見”了……看著這個孩子的情況慢慢地好轉，我打心眼兒里高興。但是我不滿意。 我知道我必須付出更多的努力才能讓這個孩子像其他孩子一樣學習和生活。于是我教她教她什么是對，什么是錯，哪些事該做，哪些事不能做；教她怎樣與同學交流，怎樣和小伙伴玩耍，讓她慢慢學著讀書、學著寫簡單的漢字……現(xiàn)在的梁小雨雖然學習成績還是不太好，但她已經(jīng)能融入到班集體當中了，在家里也能幫奶奶干一些力所能及的活了。

梁小雨的奶奶對大家說：我的孩子，我真的遇到了一個好老師

我對父母的表揚總是微笑。我想我只是做了老師該做的事。

二、忘我工作，無怨無悔。

作為學校的教導主任，我不但全面負責學校教學業(yè)務工作，還兼管遠程教育，圖書管理及檔案管理工作，同時我還一直奮斗在教學一線并擔任班主任工作，工作的繁重可想而知，但我卻無怨無悔。因為我認為：做為一名教師不站在講臺上，那是遺憾；做為學校的教學主管，他在教學上不能給老師們樹立好榜樣，更是失職。

所以不管是教學管理還是語文教學和班級管理，我都會盡力做好。因為這個原因，我不知道我付出了多少努力。我不記得有多少個早晨，我?guī)е谝豢|陽光走進校園；記不清有多少個夜晚，我踏著皎潔的月光走向回家的路途

2008年，學校成立了市級語言文字示范學校，我全面負責。為了把這項工作做好，我每天加班加點，收集資料、整理檔案、布置校園環(huán)境、排練匯報演出節(jié)目，忙得不可開交。為了讓我校順利通過驗收，讓創(chuàng)建工作更有特色，我別有創(chuàng)意地想制作一個語言文字專題片來展示我校語言文字工作開展情況。

但因為對電腦制作軟件不是太熟練，白天還要上班，我只能利用晚上時間自己摸索著制作專題片：搜集**、設置動畫、錄制旁白、反復修改……當時正是數(shù)九寒天，我把爐子放在身邊，在電腦前一坐就是五六個小時。手涼了，搓手，腳麻木了，跺腳了，然后學著做。

愛人生氣了，斥責我說“不要再干了，你還要不要命？”“你先休息，讓我再做一會吧，否則我睡覺也睡踏實?！睈廴藫u搖頭，默默地灌了個熱水袋放在我的懷里……就這樣，我整整熬了三個通宵，終于把專題片做好了。

我不禁長長地出了一口氣。繁重的工作和長期的艱苦工作使我的身體極度虛弱，低血壓，低血糖，臉色蒼白，走路蹣跚。一個星期竟然暈倒兩次。

愛人和同事都勸我趕緊去醫(yī)院檢查。但我認為這是接受的最關鍵時刻。我怎么能離開學校。“功夫不負有心人”，在我和全體師生的不懈努力下，我校的語言文字工作順利地通過了驗收。

在成功的喜悅面前，我感到所有的疲倦和痛苦都消失了。

3、 堅持學習，不斷提高自身素質(zhì)。

新課程改革要求教師要樹立“終身學習的理念”，所以多年來我一直堅持不斷地學習。因為我知道：要做一名合格的教師和稱職的領導，就要與時俱進，不斷進取。

只是憑著已有的經(jīng)驗、滿腔的熱忱遠遠不夠，那只是“無本之木，無源之水”，所以我不斷地充電，不斷地尋找提升自己綜合素質(zhì)的源頭活水。

1998年師范畢業(yè)后，我先是通過自學考試于2002年拿到了大專文憑， 2007年又取得了本科學歷。工作中，我積極參加各類學習培訓和聽課活動，并在學校組織開展豐富而有實效的教研活動，同時我利用業(yè)余時間如饑似渴地閱讀大量的教育理論書籍，從中汲取營養(yǎng)來充實自己。我不記得有多少個深夜，我的愛人做了一個夢，我仍然沉浸在學習中。

睡眼迷朦的他醒來，總是不解地問：“你白天忘我地工作，晚上拼命地學習，你到底圖的是什么？”而我總是坦然一笑，繼續(xù)學習。

當我累的時候，我也有了放棄的念頭，因為我也是一個平凡而平凡的人。但我想到了學生的進步和學校的發(fā)展，這已經(jīng)成為我一步一個堅強的支柱。由于不斷的學習，我的個人教學水平和專業(yè)能力都有了很大的提高。

我的中文課很輕松，也很有效率。每學期的公開課活動，我都會身先士卒，第一個上課，每一節(jié)公開課都會得到老師們的好評，成為其他老師效仿的示范課。我不僅自己努力學習，還帶動其他老師學習：

課間休息期間，我們將與教師一起學習課程標準，學習教材和* *教學方法，并將新的教學理念帶給其他老師。在我的影響下，學校形成了濃厚的教研氛圍，一批年輕的教師很快成長起來，他們愛學習、肯鉆研、樂**，并在各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。

用愛去耕耘，用智慧去播種，用情感去耕耘，用汗水去灌溉，都會有豐碩的收獲。

近年來，我先后被評為市、縣道德標兵、縣骨干教師、縣優(yōu)秀教師、縣教學專家、鎮(zhèn)先進教師；曾任教縣級觀察班，多次在鎮(zhèn)課堂教學競賽中獲得一等獎；多篇**在縣優(yōu)秀**評選中獲獎；許多教育報道刊登在蕭縣教育報上。

愛無價，情永恒，為了學生，為了我所熱愛的教育事業(yè)，我將會用自己的愛、自己的情，繼續(xù)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

我的演講完了，謝謝大家！

個人事跡演講稿 篇12

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

今天我要向大家介紹一位煤礦勞模——張杰，他是我們煤礦的一名礦工，也是一名優(yōu)秀的公司員工代表。他的事跡不僅感動著我們煤礦的全體員工，更為整個煤炭行業(yè)樹立起了榜樣和標桿。

張杰，身高1.72米，短發(fā)微卷，身體健康，氣質(zhì)陽光。作為一名普通的礦工，他始終保持著良好的工作狀態(tài)，與同事們一起扎根在井下，靠著自己的勤奮和聰明才智，成為了我們煤礦的明星勞模。

張杰的領導收到過一封匿名信，稱他在井下偷懶，就把信交給了他進行調(diào)查。但是他并沒有上報查實的結果，而是選擇了放棄這個機會，繼續(xù)默默付出。因為他明白，他的工作是為了煤礦的生產(chǎn)和員工的安全，而不是為了贏得領導的好評和批準。

在日常工作中，張杰對待工作態(tài)度嚴謹，一切按照規(guī)章制度，認真履行自己的職責。對于工作上的不足，他會及時總結并進行改進，遇到問題也會同同事們一起討論，互相幫助，充分發(fā)揮團隊協(xié)作的精神。

最讓人欽佩的是，張杰在工作中表現(xiàn)出的勇敢永不放棄的精神。他有著非凡的勇氣，曾在一次事故中搭救了一位同事，并在命懸一線的關頭，將同事送往醫(yī)院。雖然受到了一定的傷害，但他仍毫不退縮，堅定地站在自己的崗位上，為煤炭生產(chǎn)做出了不可磨滅的貢獻。

在工作中，張杰會以身作則，率先垂范，以自己的實際行動鼓舞激勵同事，帶動隊伍。他也善于學習，不斷提高自己的專業(yè)技能和管理能力，為公司所在團隊的升級換代提供了堅實的支撐。

在我司推行的“煤炭綠色”理念下，張杰也身先士卒，積極參與“綠色環(huán)?！钡耐茝V與實踐，出謀劃策、落實有力，成為我們煤礦生產(chǎn)和環(huán)保工作中的一位典型代表。

回顧張杰的幾年工作生涯，他不僅為集體做出了微小而又偉大的貢獻，更為我們樹立了新時代的光輝模范，用實際行動詮釋了“工匠精神”，用真摯的情感打動了我們煤礦的每一位員工。

最后，我想說，張杰不僅是我司的勞模，更是為大家樹立了一個堅定而又勇敢的榜樣。在以后的工作生活中，我們要向他學習，向他看齊，不斷強化工匠意識，不斷提高自己的工作品質(zhì)和水平，為推動我們煤炭行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。謝謝！

個人事跡演講稿 篇13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

張麗莉，一名普通的教師，在關鍵時刻挺身而出，把生還的希望留給學生，把死亡的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌，展現(xiàn)了偉大的師德師風。是我們學習的榜樣!

走近學生就是走近幸福，走向幸福。我總是用愛來打開學生的心扉。

當我以前教初中的時候，我把學生看作我的兄弟姐妹。他們喜歡在作文和周記中表達自己的想法。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學生有生活或學習的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。

因為我和他們認真真誠地交流，很多學生在上班前都和我保持聯(lián)系。較早的是在新加坡定居的許鳳霞，在青島工作的王守強，后來的是畢業(yè)后剛去工作的梁珊珊、藺新梅。

愛出者愛返，福往者福來。學生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小**們會送上一份份小禮物;到高一級學校就讀的或走上工作崗位的大**們會發(fā)來一條條祝福短信。

讓我感覺像春風，這是人生最大的幸福！

誰不喜歡這種幸福？誰還沒付錢呢？這學期，領導安排我在五年級上兩節(jié)語文課。

一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小**中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學習的學生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結所在。我親切地問他們?yōu)槭裁床荒芡瓿勺鳂I(yè)。一開始，他們不敢說，所以我鼓勵他們問：

“下午放學后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?

……”經(jīng)過耐心的詢問，我總結了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。

(2)下午孩子們放學回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認真做家庭作業(yè)的習慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學習方面的幫助。

(4)由于孩子們的基礎知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。

我知道孩子們沒能完成作業(yè)的根本原因，于是就想出了對策。首先，不能再因學生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學生在校的課余時間專找問題學生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學生的問題并在當天單獨檢查這些問題學生，給予督促和學習指導。我是辦公室里最忙的老師。當然，我也是一些人說的最笨的老師。

現(xiàn)在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強了，課堂上覺得上課于己無關自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!

我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機會，也給了孩子們約束自我提高自我的機會。我認為這樣的機會可以解釋什么是愛和寬容。看到孩子們的進步，我感到一種成就感和幸福感。

這就是我工作的動力和支柱!

桃李芬芳是老師們最大的心愿?？吹綄W生們長大**是我們最大的幸福。我不認為當教師僅僅是在奉獻，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。

無論對孩子還是我們自己，這都是一種幸福，一種難以言喻的生活享受！

感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學生!

演講結束了，謝謝大家!

個人事跡演講稿 篇14

照亮一片海

在____市__某某縣__鄉(xiāng)高洞村小學，有這樣一位名叫王__的老師，因為六歲時患小兒麻痹癥，左腳失去行走能力。他從____年當民辦教師以來，27年一直拖著殘缺的左腿，扎根在山區(qū)的教育事業(yè)，用堅毅和頑強，支撐著他的獨腿人生。

月薪17.5元的代課教師

他從小就有自己的理想：長大后當一名優(yōu)秀的教師?？傻搅顺踔挟厴I(yè)報考師范的時候，因為身體殘疾，升學無望，他只有回到家里務農(nóng)。

當時，離家十多公里的松花村需要一名民辦教師。王紆找到中心小學校長，他的誠意感動了校長，并要求當時月薪17元50角的代課教師職位。我工作的松花村離我家至少10公里。因為沒有食堂和宿舍，我每天都得早退晚歸。

幾次下雨時，他不得不過河冒著生命危險。

他告訴學生要踏實做人

在__鄉(xiāng)高洞村小工作時，班上有個叫黃春林的學生自幼小腿患骨隨炎，未加**，造成小腿無骨畸形，獨腳行走。黃春林經(jīng)常受到其他同學的嘲笑，導致性格內(nèi)向，不愿與他人交流，學習成績明顯下降。

每當王老師在校園看到他的時候，便不由自主的想到自己的童年和過去，王老師有時間就找黃春林去談心，拉著他的手說：“你要想讓別人瞧得起你，首先你自己就得瞧得起自己。我小時候和你一樣不幸。

可是我們要讓別人瞧得起，首先自己也得做出個樣來”。王老師接著說：“其實，你很聰明，一點不比其他的同學差的。

要有信心，要對自己有信心?！秉S春林同學聽到這些，內(nèi)心頗受感動，從此，他就像換了一個人似的。王老師還經(jīng)常給他補課。

我得知黃春林的家庭條件不好，沒有錢交學費。王老師就給他墊付學雜費幾百元。他抹著眼淚抽泣地說：

“老師，謝謝你，可是我家窮，還沒辦法把錢還給你?！蓖趵蠋焻s微笑著擺擺手說：“只要你能好好學習，踏實地做人就行了。

”打著吊針給學生上課

王先生總是努力工作，忘記吃飯和睡覺。

有一次，在課堂上，王老師感到頭痛。起初他不太在意，但漸漸地頭痛得厲害，最后鼻孔里有膿?？伤€是堅持上課，同事都勸說他：

“老王啊，你這病得趕緊去看啊，身體還是自己的。去吧，我用車送你?！?/p>

個人事跡演講稿 篇15

祝愿我們的祖國，安定團結，繁榮富強，時光茬苒，如期而至，一年一度的“全國安全生產(chǎn)月”又在這樣的六月拉開序幕，新成立的物貿(mào)公司全體員工，也隨著這火熱的六月，將我們對安全工作的火熱，全身心的投入到日常的的安全工作中。

關注安全，平安是福，昔時賢文，誨汝諄諄。

是呀，有了安全，才有平安，才有家家戶戶，人人眾眾的幸福，那多少的事故和眼淚，夾雜著悔恨和淚水，讓我們隨之黯然，那多少的教訓和哭泣，伴隨著心酸和痛楚，讓我們更加警醒，讓我們更深刻地體會到只有關注安全，才有平安，才有幸福！是呀，生命璀璨奪目，美好無限，而不安全和事故卻對生命進行著挑釁和肆無忌憚的吞噬和侵蝕；雖然，在天災面前顯現(xiàn)了人類在自然災難面前的脆弱，那么，那些不講安全的血和淚的事故的隱患，則是純粹的人禍呀！是無良的人無視安全，奪去生命。

是呀，正是這些慘痛的事故，讓千萬個家庭失去歡笑的權利，讓無數(shù)個母親和孩子在號啕哭泣。安全是天倫，是親情，是人性。安全，只有安全，才能讓我們遠離那如泣如訴的痛苦和哀傷，安全，只有安全，才能讓我們尋求快樂生活，得到平安幸福。

在我們物貿(mào)公司，安全工作是工作的重心，它是每周例會上，領導們必談的話題，公司擔負著集團各類廢舊資產(chǎn)的處置，其中又存在大量拆、裝、卸、安全保衛(wèi)等工作，集團領導多次到公司檢查，關心著公司的運作安全，公司領導也定期組織安全會議，布置安全

工作，落實安全議題，每一次拆運工地的現(xiàn)場，每一回工程作業(yè)的動火登高，每一篇拆裝卸運的安全報告，都是經(jīng)理書記們最為關心的問題。聽著，在老院集團大廈現(xiàn)場，集團領導正以安全為主題，指導物資清運工作；看，經(jīng)理和秘書們正在仔細觀察漢陽煤業(yè)建設****二級爐拆除現(xiàn)場可能存在的隱患；瞧，耐火磚的運輸現(xiàn)場，同志們在“安全第一，預防為主”的警醒下，正以我們滿腔的工作熱情，嚴格的按照安全工作程序進行著裝運。從努力工作開始，到平淡無奇，這是對我們保證安全的領導和員工的最好寫照。

俗話說得好，“不怕一萬，就怕萬一”，作為燃氣這一特殊行業(yè)中的一員，我們深深了解，當我們看見其它的事故，在凝重思考的同時，還要多一些“萬一”的思考，魯迅說得好：幸福永遠存在于人類不安的追求中而不存在于和諧與穩(wěn)定中。真的，鋪滿榮譽的路上，并不鋪滿著鮮花，真的呀，做好安全工作，只有居安思危，未雨綢繆才是最好的方法。

上海兄弟單位拆卸過程中一人死亡的慘痛教訓，讓我們深深懂得，事故所具有的突發(fā)性、不可預見性來得多么的突然，那是由于思想的麻痹大意，也是在“防”字上少花了氣力，多存了僥幸，吸取兄弟單位的教訓，真正從本質(zhì)上做到“生于憂患，死于安全”，絕對是做好安全工作的一劑苦口良藥。安全對我們每個人來說都是至關重要的，在天燃氣行業(yè)更是如此。不知道安全，即使閥門長時間不使用，也會導致煤氣中毒；不要談論安全，哪怕只是一個小小的違規(guī)行為也會使生命處于危險之中；別那么安全。即使是星星之火也會導致重大事故。

正是“安全”，保持著我們?nèi)細庑袠I(yè)快速穩(wěn)定的發(fā)展，正是“安全”，讓我們?nèi)細庑袠I(yè)不斷走向光輝的明天，正是“安全”，讓我們煤氣職工家庭幸福，合家團圓，正是“安全”，讓我們高高興興上班來，平平安安回家去。

觀今宜鑒古，無古不成今，我們吸取教訓，制定出完善的安全規(guī)章制度，安全工作沒有空架子，不搞走過場，也正因為對安全工作的一絲不茍，物貿(mào)公司將會三百六十五天如一日，用我們的耐心、細心和誠心，向著公司的光輝前景邁進。

[薦]教師節(jié)演講稿老師版合集

在演講過程中，語氣的起伏很重要，一篇屬于自己的主題演講稿要怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“教師節(jié)演講稿老師版”，本網(wǎng)頁內(nèi)容僅為您提供參考！

教師節(jié)演講稿老師版【篇1】

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著尊重老師的字眼，可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是碧綠的樹林!我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。

一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。

這樣的事情還有很多很多，我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!

都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅!

為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作!為了我們，您累垮了身體!老師為我們擔憂，為我們病痛!我們要體恤老師。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧!

教師節(jié)演講稿老師版【篇2】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：讓我們懷著一顆感恩的心。

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@正是形容老師具有無私奉獻、誨人不倦和默默無聞的精神!

我們要感恩師長。老師像園丁，辛勤地為我們松土、澆水、施肥;老師像春雨，點點滴滴地滋潤了我們;老師像人類靈魂的工程師，為我們搭建一座成功的橋梁;老師像陽光，照耀了我們;老師像......

老師為了我們嘔心瀝血，為了批改我們的作業(yè)而常常熬到深夜，為了我們的進步而嘶啞了嗓子。老師的教誨之恩應當銘記在心!

就連名人也很敬重自己的老師呢!

孔子有七十二位著名的弟子，子貢便是其中之一。有位魯國的大夫當面貶低孔子，抬高子貢，子貢當即與其爭辯?？鬃铀篮?，他住在孔子墓旁，為老師守墓六年。

宋代抗金英雄岳飛幼年喪父，家境貧寒，無錢上學。周侗老師喜歡這個勤奮好學的孩子，就免費教岳飛如何做人，如何樹立目標和如何射箭。

周老師去世后，他每年初一、十五無論身在何處，遠在他鄉(xiāng)，必定會去祭拜老師。每次拿起老師送他的300斤大弓，射三箭才離去。

我們也要感恩父母。他們辛辛苦苦地把我們養(yǎng)大，勞累了一天，回家還要給我們做飯。他們掙得血汗錢幾乎都花在了我們身上，而他們卻省吃節(jié)儉。為了讓我們有個健康的身體，他們想盡法子又是給我們買這又是買那。

而我們呢，就知道衣來伸手，飯來張口，稍有不順心的事就把它們當成出氣筒。一有傷心的事就對他們又吵又叫。家長給我們報補習班就是想讓自己學到更多知識，這是為了我們好。他們對我們嘮嘮叨叨是想為了促進我們學習，這也是為了我們好。他們?yōu)槲覀冑I那么多書是讓我們增長知識、開闊視野，這還是為了我們好。他們的`所作所為都是為了我們好!我們要報答父母的養(yǎng)育之恩。

我們也要感恩同學。郁悶的時候向誰傾吐心事?是同學。是誰在遇到困難的時候幫助了自己?是同學。是誰在遇到心情不好的時候安慰自己?是同學。同學們要搞好關系。請感恩同學吧!感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的同學吧!

我們要好好學習，天天向上，保持身體健康，遠離體弱多病。長大后報效祖國。是同學給了我們前進的動力，是老師給了我們知識，給了我們做人的方法，是父母給了我們一個充滿愛意又溫暖的家。感恩是一個人必須擁有的美德，我們必須珍惜感恩。所以，請感恩同學，感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過自己的人吧!

我的演講到此結束

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿老師版【篇3】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx小學x年級學生。今天我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門，是您給了我前進的動力，是您給了我飛翔的翅膀，是您給我指明人生的方向。老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

我要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”

時光匆匆流逝，冬去春來，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對您說：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對您說：“老師，您辛苦了”。

俗話說：十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。老師，您辛苦了。

我的演講完畢，謝謝大家！

教師節(jié)演講稿老師版【篇4】

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，他像呵護萬物的陽光一樣照耀著我們，照耀著祖國的希望，大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。

x老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！

老師啊！你為我們奉獻了太多，也無數(shù)次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師啊！你就是那清晨的陽光！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅！

為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔憂，為我們病痛！我們要體恤老師。在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

教師節(jié)演講稿老師版【篇5】

敬愛的老師們，親愛的同學們

九月金秋，空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節(jié)日——教師節(jié)！

在這個金燦燦的季節(jié)里，我們永遠不會忘記，當萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來的棟梁之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心里；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。

父母的愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的溫暖；教師的愛，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大！

同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節(jié)課，以優(yōu)異的成績來回報老師，作為最好的禮物。

最后，讓我們對老師說一句：“老師，辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！”

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿老師版【篇6】

親愛的老師們、同學們：

各位早上好！

又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的臺燈前，又一個教師節(jié)將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶里，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝?！H愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂！

同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！

感恩老師，并不需要我們?nèi)ネ瓿审@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。

當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。

還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。

不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。

老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽。

最后，再次預祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！

祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

教師節(jié)演講稿老師版【篇7】

老師這個稱謂大家再熟悉不過了，她/他像那呵護萬物的陽光一般照耀著我們，輕輕照耀著祖國的未來之希望，大家每天心中口里都念叨著“尊重老師”的字眼，可有誰真正體諒老師？老師為我們付出了的確太多太多，我們不管怎么去報答，總是報答不了的。

我們是一滴渺小的水滴，老師就是海洋，我們是一棵樹苗，老師就是——碧綠的樹林！我們身邊關于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個例子吧。我那是還是三年級的學生，總不懂事，老師給我們上堂課，可以說累得很。一天下來，已經(jīng)累得不能再累了，課堂上，老師和顏悅色地上課，課后，老師的喉嚨難受至極，喝口水，下堂課繼續(xù)上，寧可身體累垮，也不落下一節(jié)課。洪老師勉強挺著感冒的身子給我們上課，站了一節(jié)課，連口茶都沒喝，下課后，老師的聲音早已變得沙啞，看著老師杯子里的胖大海，作為一個男孩，我也紅了鼻子。這時，我多想給老師倒杯水，好潤潤她那沙啞的嗓子；也想為她唱首曲子，好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多，我是說不完的！老師?。∧銥槲覀兎瞰I了太多，也無數(shù)次得感動了我們！我們難道就沒有一絲感愷和傷感？老師?。∧憔褪悄乔宄康年柟?！照顧著我們這些幼嫩的綠草！都說我們是祖國的花朵，可若是沒了您的播種和澆灌，我們終將會枯萎，都說我們是祖國的希望，可要是沒了您的教導和關懷，希望終將會幻滅！為了我們，您挺著身子上課，為了我們，您嘔心瀝血工作！

為了我們，您累垮了身體！老師為我們擔憂，為我們病痛！我們要體恤老師。今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，也是所有老師的生日，在今天，在永遠，我們要用我們的實際行動去感恩老師，回報老師，讓她得到一絲小小的安慰吧！

教師節(jié)演講稿老師版【篇8】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩老師》。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門；是您給了我前進的動力；是您給了我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向。老師就像是一支紅燭，一點一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>

我要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點一滴的進步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行！”

時光匆匆流逝，冬去春來，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對您說：“老師，您辛苦了”。每當夜深人靜的時候，您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師，您辛苦了”，每當我們遇到不懂的問題時，您都很有耐心的給我們講解，看著您，我再想對您說：“老師，您辛苦了”。

俗話說：十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。老師，您辛苦了。

我的演講完畢，謝謝大家！

[推薦]語文教師演講稿大全集錦

只有奮斗，可以給我們生路。在我們上臺開始演講之前，需要將自己的演講稿通順的記下來。演講稿是更具有針對性的，應根據(jù)聽眾所關心的問題進行設定和演講。那么如何學習寫一篇演講稿呢？小編推薦你不妨讀一下[推薦]語文教師演講稿大全集錦，歡迎分享給你的朋友！

語文教師演講稿大全 篇1

尊敬的老師，同學們：

你們好。

有這樣一篇寓言故事：山腳下的一個村莊里，住著一位飽經(jīng)滄桑的老人。他老伴去世了，兩個兒女也相繼死去。他孤孤單單地生活著。疾病折磨著他，他的身體太弱了。依靠鄉(xiāng)親們的接濟，老人才勉強活下來?？墒?，倔強的老人不愿接受人們的施舍，他要靠自己的力量生活。于是，他十分努力地干活。一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。費了很大的力氣，他才砍好一擔柴。老人艱難地挑著一擔柴往家走。天黑了，他實在挑不動了。他放下柴，想休息一會兒。他想：生活為什么對我如此不公平呢？他想到了死，開始呼喚死神。死神問：“你為什么呼喚我？從來沒有人主動找過我。這時，老人忽然覺得生命是那樣的寶貴。于是，他編了個理由，讓死神走了。

這個寓言故事告訴人們，每個人的生活中都有很多困難和挫折，只要鼓足勇氣，勇敢面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。任何時候都不要選擇死亡。

人生的路或長久或短暫，但沒有一個人的人生之路是一帆風順的，也沒有一個人是十全十美的。記得奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不因虛度年華的悔恨，也不因碌碌無為而羞恥……是的，沒有任何東西比生命更寶貴。有了生命，我們可以去聆聽世界上最美妙的聲音；有了生命，我們可以去觀賞大自然里與我們息息相關的各種動植物；有了生命，我們可以聞到所有花的芬芳；有了生命，我們可以走遍世界的每一個角落……請珍惜我們的生命吧，哪怕只是短暫的，不要在快要死亡的時候才體會到生命的可貴，因為，那就太晚了……

我想，咱們大家都讀過課外書，領會過課外書的魅力吧！是的，除了課本之外，咱們還應該多讀課外的好書。課本教給咱們知識，而課外書則可以在咱們足不出戶的情況下展現(xiàn)給咱們多姿多彩的世界，從而教給咱們做人的知識，是咱們的良師益友。

我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面臨困難處境時要堅強勇敢；在《愛的教誨》中學到了仁愛和愛；在《海底兩萬里》中，我游逛了神秘的海洋，并學會了像摩尼船長那樣愛恨分明；在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)役的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂患了要做一個意志果斷的人；讀了《老人與?！肺叶剂恕叭丝梢员淮虻?，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《寒夜》，我看到了一個懦弱的小公務員是如何成為舊思想的犧牲品的悲慘命運；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢于打破封建軌制的年輕人————林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂患了封建社會的罪惡；讀了《青銅器葵花》，我領會到了青銅器和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂患了人性的美好，讀了《山羊不吃天界草》，我懂得一不干自己不應干的事情，就像山羊不吃天界草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養(yǎng)。

也許有同學認為課外書不重要，跟進修一點關系都沒有。是的，這些書看似跟咱們此刻的進修是沒有多大的關系，可是當咱們完成學業(yè)，進入社會時，沒有閱覽課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之余，除了上網(wǎng)、看電視外，會無所事事，而有閱覽習慣的人，會在閱覽中得到歡愉和充實，正如咱們語文課本熬頭課《為你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱覽優(yōu)秀的文學作品，是一個文心地光明的人增加知識，提高修養(yǎng)，豐富感情的極為重要的途徑?！?/p>

同學們，讓咱們做一個文心地光明的人吧！從這個時候起刻開始，多讀文學課外書吧！它可以陶冶咱們的情操，開拓咱們的視野，是咱們的良師益友。

我的演講完畢，謝謝。

語文教師演講稿大全 篇2

親愛的同學們：

大家晚上好，我是大家的朋友，高二語文組教師董曉康。今天我受菏澤一中語文教研室委托，在廣播上，面向全校學生介紹第三屆語文節(jié)的具體事宜，就同學們關心的若干問題進行解釋，希望同學們能認真聽取，請不要喧嘩，不要討論，有意參加某個項目的同學可以記錄一下準確的參與方式與時間。

今年是菏澤一中第三屆語文節(jié)也是菏澤一中第六屆“春天送你一首詩”大型詩歌配樂朗誦會，首先，語文節(jié)是學校20xx年提出的，經(jīng)過全體語文教師近一年的策劃，于20xx年4月成功舉行首屆活動，今年是第三屆。在全國中學中，菏澤一中并不是第一個提出“語文節(jié)”這一概念的，但我們絕對是當前學校單科活動中規(guī)模最大的，也是做的最好的。首屆語文節(jié)共策劃節(jié)目26項之多，幾乎是全校學生參與，熱情極高。從各項活動中脫穎而出的優(yōu)秀選手被推薦參加海峽兩岸高中生辯論賽，山東省中學生演講比賽，全國新概念作文大賽，并取得了優(yōu)異的成績，有些學生還獲得自主招生考試加分。

首屆“春天送你一首詩”，是200X年由“中國詩刊社”在全國舉行“詩意校園”百校行活動，在菏澤一中策劃組織的首屆詩歌朗誦會，當年著名詩人葉延濱，路也等親自來校。之后，這項活動每年由學校獨自承辦，我每年都直接參與策劃與導演工作，今年是第五次承擔?！按禾焖湍阋皇自姟币呀?jīng)成為學校的品牌文化活動。目前，菏澤市委市政府、宣傳部、菏澤電視臺、菏澤日報、菏澤詩詞協(xié)會、朗誦藝術協(xié)會的很多老師都會直接參與學校這場近7000人的詩歌盛宴，社會反響很好。我們制作的節(jié)目光盤直接報送山東電視臺和中央電視臺科教頻道。20xx年吸引中央電視臺7頻道，來學校錄制兩期節(jié)目，全面報道菏澤一中素質(zhì)教育改革進程。

今年是第六屆“春天送你一首詩”朗誦會活動，朗誦會即是語文節(jié)開幕式，起初的節(jié)目表上提出大型文藝演出，不恰當，引起部分同學的誤解。文藝演出是每年5月份由藝術中心部承辦的活動。我們的朗誦會是比較純粹的語文活動，是被稱作“文學桂冠上的明珠”詩歌的朗誦活動。

今年第六屆“春天送你一首詩”的主題是“春天、青春、夢想”

謝謝大家。

語文教師演講稿大全 篇3

二

一個出色教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。學習、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內(nèi)在動力。在網(wǎng)絡研修過程中，我收獲頗多先將網(wǎng)絡研修總結如下：

一、網(wǎng)絡研修讓我轉變了思想，更新了觀念

這一段時間學習下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學習和交流的機會。在這次網(wǎng)絡研修中，我投入很多的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、網(wǎng)絡研修讓我開闊了視野，擴展了見識

網(wǎng)絡研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以網(wǎng)絡研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學來思考，反思自己的教學。那些經(jīng)驗和教訓，對我來說真是彌足珍貴。

三、網(wǎng)絡研修讓我認識了自我，提高了水平

網(wǎng)絡研修平臺的課程資源當中的一些新的教育方法和理念，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教學和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次研修給我的教學思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進一步認識，新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導教學工作，來更好的培養(yǎng)適應新時代的接班人。

總之，這次的網(wǎng)絡研修活動給了我一個學習和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲頗多。在這里，我要感謝小學語文課程團隊的所有老師和其他老師的指導，特別是班主任老師的指導。這次網(wǎng)絡研修給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。

語文教師演講稿大全 篇4

我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候，“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。

記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師?！眲倕⒓庸ぷ?，我便帶著“做偉人老師”的欣幸整天徜徉于學生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。于是，每天，我早早來到教室，看著同學們陸續(xù)走進去，耳邊隨之飄來一聲聲問候，有時候我來不及回應，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著;為了提高糾錯效果，我把批作業(yè)的空間移到了教室，這時候，總有幾個學生靜靜地站在桌前，一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去，一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開，我被這份默契感動著;患感冒的時候，我的嗓子因為疼痛而有些沙啞，為了不給學生耽誤課，我堅持走上講臺，而首先映入眼簾的便是一杯清涼的開水和幾?！芭执蠛！?，我被這份真情感動著……每每想到這些，我就會想起艾青的一句詩：“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉?！倍@份深沉的愛正是源于學生們那種感人的力量?？粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。有一個學生，最初分到我班的時候，學習滯后于其他同學，而且失去了學習的興趣。經(jīng)了解，這是一個生在不幸家庭中的孩子。母親患有神經(jīng)病，父親在一次施工中雙目失明。孩子的生活僅靠親戚、鄰居的周濟。這種不幸的家庭遭遇使這個學生幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng)，自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴重。面對他，我知道他最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里，我利用課余時間跟他談心，鼓勵他“人窮志不能短”;天冷了，我提醒他加厚衣服;沒錢買飯了，我把口袋中的飯票遞到他的手里……記得一個冬天，他的手上早早地就長滿了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就想把自己以前上學時戴過的一副半截手套送給他，當我交給他并為這有點破舊的手套不好意思時，這個學生卻緊緊地把手套貼在胸前，向我鞠了一躬，眼淚汪汪地說：“老師，我會努力!”聽著他動情的話語，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。后來這個學生振作了起來，學習成績也突飛猛進，畢業(yè)時以較好成績考上了高中。臨開學時，他拿著一個特別精美的筆記本來感謝我，我先是收下了這份情深義重的禮物，接著便寫上祝福語回贈給了他。我告訴他：“老師需要的不是這些，老師最希望看到的是你學有所成?！彼攸c了點頭，舒心的笑了?？吹竭@個在陽光下振作起來的少年，我又怎能不眷戀我正在營造的這片“風景”呢?

陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說：“教師是人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！币虼?，要讓學生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認教師的權威，作為教師除了有真愛的奉獻，還應在工作中注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生，以達到用人格塑造人格的理想教育境界。記得那是一次冬季越野賽前夕，為了加強運動員的實戰(zhàn)素質(zhì)，我要求他們每天早起二十分鐘進行野外訓練。為了真正使學生訓練有得，我也堅持和運動員一起跑。有時累得筋疲力盡時，我也曾想到騎車子跟著，但看到同樣大汗淋漓的學生們，我想：如果我成了半途而廢的陪練，留給他們的影響將會怎樣呢?于是兩周的野外訓練，我硬是咬牙堅持了下來。其間，運動員們盡管也很疲勞，卻沒有一個人喊累。有時看我實在跟不上他們了，有的同學會主動放慢腳步等等我。比賽結束，我班以優(yōu)異成績獲得了級部第一名。當我在終點為運動員們的勇猛沖勁道賀時，學生們笑著說：“老師，有您在，我們感覺渾身有使不完的勁?！边@時，我更加激動，我分明看到了學生眼中的自己，也看到了“榜樣”力量的巨大。自此，更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用自己平實堅韌的心態(tài)教書育人，真正用人格魅力鑄造神圣的師魂!

語文教師演講稿大全 篇5

各位領導、各位老師：

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師，大專，小學高級，____市骨干教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教____年，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中，多次獲獎。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗。我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉，我的’課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任語文教學工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng)，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。

謝謝大家!

語文教師演講稿大全 篇6

我們常常能聽到有人說：“這種有損黨和國家的事，不是我干的，我可以用人格擔保?！蹦敲慈烁竦降资鞘裁茨?心理學家認為：人格是個人獨特的心理品質(zhì)和行為模式，具有一定的社會性、人本性、特殊性。人格不是與生俱來的，而是在長期的社會生活中，接受各種教育的逐漸形成的一種品質(zhì)。一個孩子從呱呱墜地開始，就開始接受家庭社會環(huán)境和學校教育和影響直至成人，那么在孩子接受家庭教育和學校教育的同時，語文教育與人格培養(yǎng)到底有沒有關系呢?答案是肯定的。

北京大學校長蔡元培說：“教育者養(yǎng)成人格之事業(yè)也”“教育的

第一要旨就是加強德育，培養(yǎng)學生人格”，然而，自從我國恢復高考后，忽視了人格教育。特別是語文教育，只為了讓學生學習語言，忽視了學生人格的培養(yǎng)。為了追求升學率，各校、各位老師把德育的發(fā)展放在了智育之后。

21世紀是人才競爭的全新時代，思想觀點創(chuàng)新，知識技術創(chuàng)新必將成為時代的主旋律，如何在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性人格將是擺在廣大語文教師面前的一個主要課題。

一、語文知識是人才競爭的工具

語文包括語言、文字、文章、文學是最重要的交際工具也是最重要的文化載體。積淀著人類文化的精華，也積淀著民族的優(yōu)秀文化和思想作用，是一個民族思想心理，文化的瑰寶。因此，語文教學不僅要讓學生獲得一定的語文知識和技能，提高語文能力，學會正確理解和使用祖國的語言文字，而且還應該弘揚人文精神，挖掘文化因素，培養(yǎng)學生的民族意識，豐富學生的個性，完善學生的人格。培養(yǎng)學生創(chuàng)造性人格。

高爾基曾提出過“文學即人學”的命題，語文教學必須會對學生的人格發(fā)生潛移默化的影響的重要作用，當學生在學習“一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受，蹴爾而與之，乞人不屑也”時，將受到“弗受”“不屑”的人格尊嚴的影響，在學習《談骨氣》時，就會對“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的偉大精神所感染，將語文教育融入人格培養(yǎng)之中，這是素質(zhì)教育對語文教育的重要要求。

二、語文教材是人格教育的載體。

語文教學與學生創(chuàng)造性的人格培養(yǎng)的關系非常密切，培養(yǎng)健全，高尚的人格是語文教學的最終目標，也是一種理想培養(yǎng)，如果語文教學，要求學生在掌握語文知識的同時能培養(yǎng)學生相應的語文能力，發(fā)展學生個性，形成健全的人格，這才算是真正完成了語文教學的目標。凡是語文教師都知曉屈原憂愁幽思，憂國憂民，可與日月爭輝;陶淵明不為五斗米折腰”魯迅“橫眉冷對千夫指，俯手甘為孺子牛。等許多名人志士高尚的人格，但如何將這些名人志士的健全人格讓學生也受到潛移默化的作用呢?

如何將人格教育富于語文教育中呢?

我認為，要善于調(diào)動學生的道德情感，道德情感是學生創(chuàng)造性人格的重要之一，它包括愛國主義情感，民族自豪感，集體榮譽感等。劉勰在《文心雕龍》中提出“情者，文之經(jīng)”“綴文者情動而辭發(fā)”可見，只有學生的情感受到觸動，情真情深，才能被作者的思想所感動，才能逐漸促進個人的道德轉化對形成學生的健全人格起著十分重要的作用，情感是道德的內(nèi)驅力，催化劑，它可以推動人去克服困難，形成健全的人格，如在教學《鄧稼先》一文時，通過了解百年的屈辱史，調(diào)動學生的愛國情感，學習鄧稼先在遠離人煙的荒漠中與機械為伍，與數(shù)據(jù)共眠，默默無聞，為國奉獻的精神，以寒春事為契機，學習鄧稼先為人忠正，為國忘我的民族精神，在最后，調(diào)動學生情感，以中國一代青年為寫一封信，表明中國對戰(zhàn)爭的立場，表達對和平的呼吁，這樣一來，學生的民族自豪感，責任感油然而升。艱苦的環(huán)境中為祖國。

其次，要善于誘導學生的社會責任感，健全的人格主要人格表現(xiàn)出現(xiàn)，最基本的特征就是對熱愛祖國，尊老愛幼，關心他人，助人為樂。認真，細致，謙遜。語文教材中有許多表現(xiàn)出社會責任感的篇目，如《誰是最可愛的人》《荷花淀》《鄧稼先》《紀念劉和珍君》等篇目的人物形象更閃耀出忠于祖國尊老愛幼，勤勞，認真，謙遜的美好情感和崇高。如果語文教師在和諧的課堂氛圍中采用多種教法，誘導學生形成對祖國的忠誠感，對社會的責任感，對工作認真負責，有自信，心愛集體，勤勞，謙遜這樣的一些積極的性格，就會促進學生對人生態(tài)度的改變，能正確正視自己，相反，就會有自私，懶惰，守舊，驕傲等不良性格，如果這樣我們的社會，我們的祖國未來的路在何方?

抓住關鍵詞句，也能培養(yǎng)學生的人格和意志，于老師在《熏陶感染塑心靈》中說勵志可以從抓文中關鍵詞句入手，意志是實現(xiàn)人生目標的動力，也是學習的動力，由此看來語文教學有勵志的良好的條件，能激發(fā)學生自覺性，獨立性，堅持性，自制力等人格意志，能強化學生的人生目標，對培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格有著巨大的作用，如在教學《沁園春長沙》

三、運用語文知識，促進學生良好人格的形成

語文知識，除了字詞句外，還包含文章的主要內(nèi)容和思想教育意義，學生從教材中不但可以學習作者對社會生活的認識，還可以從文中熏陶自己的審美情感，受到美的教育，如果學生能真正從語文中受到了各種熏陶和教育，那么，在他們的言行中就應有所表現(xiàn)，如果老師不正確引導學生運用語文知識，就可能成為“課堂上激動，下課后心動，課后就不動”的局面。加之，語文教學具有將讀寫結合特點，在引導學生運用語文知識時是作文教學中，就不能只局限于遣詞造句，特別在作文教學中，也不能只局限于謀篇布局，還應幫助學生講究思想新穎，見解深刻，內(nèi)容豐滿，真正做到“言為心聲，文如其人”因此，作文教學必須與良好人格培養(yǎng)進行統(tǒng)一，幫助學生獲得正確的立場、觀點和思想方法，樹立積極進取的生活態(tài)度，形成健全的人格品質(zhì)，使他們將“先天下憂而憂，后天先樂而樂”“鍥而不舍，金石可鏤”“不以物喜，不以喜悲”等思想，正確地在自己的言行中表現(xiàn)出來，將語文學科特有的思想美，形象美藝術美，語言美遷移成自己的思想美，形象美，藝術美，語言美。在記敘文和議論文寫作教學中對學生健全人格的培養(yǎng)有更大作用。魏書生老師認為“作文教學的源頭，就是雕塑學生的心靈”“教學生作文的過程也是育人的過程”這種認為，不無道理，如在作文教學中讓學生通過寫《助人為樂記》《媽媽為我而笑》《誠信可貴》等作文就能，幫助學生正確認識社會上存在的各種消極現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的辨別是非、善惡的能力，培養(yǎng)他們的社會責任感和健康的心理素質(zhì)，使作文育人相輔相成，既訓練學生寫出聲情并貌的文章，又培養(yǎng)學生健全的人格，何樂而不為呢?

總之，語文教學，不是單一的語文知識教學，要做到文道統(tǒng)一!

語文教師演講稿大全 篇7

尊敬的各位評委、老師們：

大家好！

我叫，XX年畢業(yè)于xx大學，以“優(yōu)秀畢業(yè)生”的身份應聘來到五中工作，至今已7個年頭。在這七年里，我很幸運由初一帶到高三，完整的陪伴高48級的孩子們走完中學——這一人生重要階段；七年里，自己由一個對教育有著幾分懵懂的熱血青年轉變?yōu)橐幻贸浞肿鹬貙W生，信任學生、充滿愛心與責任的青年教師。

記得前幾天華師大xx教授來我校座談時，她說教師分為三類：謀生型、良心型、事業(yè)型。當時我就追問自己要做那一類教師？我想是事業(yè)型教師。七年的五中生活，有很多感觸，也有很深的感情。是五中培養(yǎng)了我七年，我也目睹了五中七年的快速發(fā)展，為了更好地為學校發(fā)展服務、為大家服務，為學生成長服務，我積極地參與這次競聘，競聘的崗位是政教處副主任，希望能在更艱巨的崗位上發(fā)揮更大的作用。主要優(yōu)勢有以下幾點：

1、具有充沛的精力和較強的組織能力。先后多次組織書法、朗誦、攝影、拔河等比賽，豐富了同學們的課余生活。作為教工團支書協(xié)助團委做好高三學生會工作，團關系的辦理、成人儀式、畢業(yè)典禮贈書儀式等，在教課之余更好地為高三學生服務，讓他們在感恩的氛圍中立志成才、銘記母校。

2、具有較強的親和力，善于與學生交流，工作認真細致。和xx老師為畢業(yè)15、16班配發(fā)笑臉，希望他們能帶著自信迎接高考，也祝愿他們能笑到最后。同時我懂得謙讓，能團結敬重每一位老師，同事關系非常融洽。以上是我的幾點優(yōu)勢，或許，我不是最優(yōu)秀的，但我要爭做最勤奮、最努力最認真的。

如果競聘成功，我會加強學習，準確定位，盡快熟悉自己的工作職責，協(xié)助主任做好分管工作，為實現(xiàn)五中跨越式發(fā)展貢獻更大的力量；假如競聘不成功，這說明自己的能力還不具備，還有比我更優(yōu)秀的人，相信五中的發(fā)展更需要他們，我會擺正好心態(tài)，盡職盡責，依然會做一輩子教師，當一輩子的班主任，為我鐘愛的五中教育事業(yè)奉獻終身。

我的演講完畢，謝謝！

語文教師演講稿大全 篇8

在學校開展基礎教育課程改革通適性培訓之后，語文學科組全體教師積極投入分學科培訓。老師們在培訓過程中積極、認真、主動的開展了豐富多彩的活動。使每位老師改變了原有的教育觀念。

培訓采取專題講座與分組討論、大會發(fā)言的形式，理論與實踐結合。雖然時間短，由于形式新穎，并且以參與式培訓為主，老師們的興趣很高，大家對此次課改的重要性、緊迫性都有不同程度的認識。

觀看教學片并對教學片的內(nèi)容進行討論、分析、思考并在思想上進行轉化學習新教法、新觀念。在多媒體教室全體老師聽新課程改革課、示范課非常成功，課后分組討論評價，老師們積極發(fā)言、認真分析、研究、探索新課改的教法。每位老師認真撰寫課改論文，書寫心得體會，新教材的教案，并制成磁盤。

在學習的過程中，無一人缺席，老師們的激情很高、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想深刻體會到了課改的重要性。決心在今后的教育工作中積極開展課改，以學生為主導，以學生為主體，老師既當導演又當演員，師生互動，積極發(fā)揮學生的作用，充分發(fā)揮挖掘，開發(fā)學生的能力。在科學組各學科的教學中，充分發(fā)揮實驗、錄像、現(xiàn)代化教學手段等多種媒體開展教學，在教學中增加樂趣，增添直觀感，提高學生的動手、動耳、動眼、動腦的能力，培訓學生各方面的能力。

作為工作在第一線的教師，任務艱巨，肩負的擔子十分沉重，要適應新的課改，必須更新觀念，不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揚與時俱進開拓創(chuàng)新的精神，積極探索、扎實工作，為平昌中學基礎教育的發(fā)展作出我們育才人應有的貢獻。

語文教師演講稿大全 篇9

四、落實語文雙基訓練，提高學生語文能力。

要提高學生的語文能力，必須將雙基訓練落實到實處，我主要是從這幾個方面來抓的：

1、抓字詞的過關。學習語文的運用，字詞得先過關。小學階段的識字量非常的大，為了幫助學生記憶，每學一課生字，我都必須進行聽寫。一開始，我采用大家都慣用的聽寫，后來經(jīng)過單元測驗，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生，看拼音寫詞語存在很大問題。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)原來這部分學生拼音不會拼。于是，在以后的聽寫詞語練習時，我打破慣例，改用看拼音寫詞語的方式進行。并且讓全班同學一齊拼讀后，在開始寫。這樣長期以往，全班看拼音寫詞語的練習就全部過關了。

2、強化閱讀的訓練。提高學生的閱讀能力，不但要重課內(nèi)，還要加強課外的閱讀。閱讀與寫作是密不可分的。我經(jīng)常指導學生認真完成課外閱讀，獨立的完成書后面的練習。對于閱讀能力稍微差點的學生，鼓勵他們多讀，并教給他們閱讀的方法。除此之外，我還要求每個學生的書包里備一本課外書，以便閱讀課或讀書時間閱讀，要求每個學生每學期看兩本以上的課外書，并做好批注和筆記。

3、提高寫作的水平。學習語文的最高境界就是寫作。從說話寫話訓練開始，啟發(fā)學生按照時間、地點、人物、事件的順序去說，也就是讓他們會用這樣的句式去說：在什么時候，誰在什么地方和誰在做什么。久而久之，學生就養(yǎng)成了按順序說話的習慣。還要教他們正確使用標點符號，掌握不同體裁的格式。當然，引導學生觀察也至關重要，只有善于觀察才會有發(fā)現(xiàn)，才會有素材。其次提高學生的寫作水平，還離不開積累。課內(nèi)與課外的好詞佳句的積累，能豐富學生的語言。寫日記，能幫助他們積累素材。這樣，他們寫起作文就能信手拈來，一揮而就了。

4、落實課前一分鐘訓練

每堂課前，我都組織學生進行有針對性的展示性訓練，如成語故事、一分鐘演講、優(yōu)秀作文朗誦等。提前編排好表演順序，每個學生依次上臺表演，并將表演情況打分，計入班級量化分數(shù)。實在不會的就撫安排他們抄寫優(yōu)秀作文。學生從膽小、不熟練到應付自如，總是要有個過程的，教師多給他們鍛煉的機會，能使他們盡快成熟起來，能夠從容應對比較大的場面。

以上只是我個人的一些粗淺的嘗試，說得不當之處，還請大家批評指正，謝謝大家。

語文教師演講稿大全 篇10

讀書不僅豐厚了__教師的文化底蘊，也讓課堂充滿了活力。教學中，我注重向名師學習，利用外出學習的機會，如饑似渴地學習華應龍、劉德武、吳正憲等特級教師的授課藝術，課余時間我經(jīng)常觀摩在全國課堂教學觀摩會山成功的課堂實錄，融會貫通，勤學常思，讓我的課堂教學也充滿魅力，形成了自己獨特的教學風格。實踐活動課上，我給學生找來《史記.荊軻刺秦王》原文，讓孩子們自編自導自演易水送別、荊軻刺秦王，孩子們都興趣盎然，認真準備，刻畫人物還真入木三分。國學課上，我們演繹《論語》里“揖讓而升，下而飲”的大射之禮。奧運夢圓，我們暢談開幕式中體現(xiàn)的文房四寶、四大發(fā)明、“和合”理念等中國元素!

我校開展的“建設書香校園”讀書活動，不但豐厚了師生的文化底蘊，營造了勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，而且也讓我有了用武之地。主持節(jié)目、參加演講比賽、送課下鄉(xiāng)，執(zhí)教優(yōu)質(zhì)課，設計制作國學看板，在眾多的活動中都有我活躍的身影。

一個好學的老師，一個學科素養(yǎng)高的老師，他本身就是一本好書，讓學生百讀不厭。今年5月下旬的一天，我去__參加全國小學生主題班會觀摩研討會，同行的有位教研員老師，車上閑聊時，她不無感慨的對我說：你知道你的學生有多喜歡你嗎?我追問此話緣由，她告訴我兩件事，讓我感動了好久好久!有次她坐公交車回家，無意與一對母子聊天，孩子告訴她在__上學，現(xiàn)在坐車回奶奶家。他媽媽告訴他分班近兩個月了，可心情一直很郁悶。原因是從原來那個老師的班里分了出來，對數(shù)學的學習也沒有往常那么大的積極性了，就愛聽那個老師的課，經(jīng)常念叨那個老師講課是如何幽默，知識是如何淵博。從此刁老師記住了那個孩子叫小宇，知道了那個老師就是我。此前又有一次，刁老師帶領學生到__的大禮堂參加文藝節(jié)匯演，碰巧那次我也帶兒子去看節(jié)目，我班的小合唱隊員們看我?guī)鹤觼砹?，老遠就跟我打招呼，并把許多好吃的塞在兒子手里，誰知刁老師就坐在__小合唱團成員的旁邊，她說，當時看到孩子對老師的那種熱情和興奮勁兒就知道孩子是多么喜歡這個老師了!

聽她講完這兩件事，內(nèi)心漾起無限幸福的同時充滿了對孩子們的感激。接下來許多天，我都在無邊的幸福中浸潤著，感激著，回憶著，思考著。幸福于孩子們的深深依戀，感激于孩子和家長們的真誠評價，回憶著與這群孩子相處的點點滴滴，思考著今后該用怎樣的行動來詮釋“師愛”二字。

教學工作固然少不了與書相伴，賦閑在家也常常是“一床明月半床書”。在我和妻子的耳濡目染下，兒子也酷愛看書，家里有裝訂起來的好多大本《幼兒畫報》，他常常纏著我和妻子給他“講書”。兒子雖然只有4歲，但能有模有樣地背誦《弟子規(guī)》，還學以致用，知道父母呼，應勿緩;冠必正，紐必結。他還能大篇大篇的給你講“東倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。國慶節(jié)，我?guī)鹤雍椭杜ビ螛穲@“童話谷”玩，8歲的侄女走馬觀花，而兒子卻對童話故事中的人物和場景表現(xiàn)出濃厚的興趣：在灰姑娘的南瓜車里，在老巫婆的糖果小屋旁，騎在給漢賽爾和格萊特帶路的小鳥身上，兒子遲遲不肯移步。我想，正是因為對這些故事的耳熟能詳才讓他流連忘返吧，可見童話對孩子的魅力!

書讀多了，自然而然地，就有了表達的欲望。于是，兩年前我在網(wǎng)上注冊了博客，閑暇時，記錄下學生在校的點點滴滴，寫寫自己對平淡生活的熱愛，抒寫自己對教育的理想。與書相伴的日子，與文字相隨的歲月，平淡無奇的生活日益豐盈起來。課上，我注視學生的目光柔和了，課堂語言精致生動了，學生讀書的熱情，表達的渴望也如春天的竹筍，由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢。

最能致遠是書香。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告訴我們說，一些優(yōu)秀教師教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。我將謹記他的名言：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一”;銘記朱永新教授的教誨：“一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史”，邊行邊讀，邊讀邊思，邊思邊寫;不斷充實自己，給學生一個可以仰望的身影。

語文教師演講稿大全 篇11

大家好！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是小學語文教師。

本人本科學歷，小學語文高級教師。

二、競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團結同事，為人師表。

2、有扎實的語文基本功，注重培養(yǎng)學生的良好習慣，積極推進素質(zhì)教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇于開拓進取，有很強的工作責任心。

4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡學習與交流，進行教育教學研究?！熬G葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。

三、工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻著……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛成功小學，愛這——團結溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家！

講師的演講稿推薦11篇

下面介紹一篇網(wǎng)絡上非常好的“講師的演講稿”文章，相信你參閱以后一定會有所收獲。征服自我，就能征服一切，當我們想提高自己演講的水平時。準備演講稿可以幫助我們更好地保持演講主題的連貫性，好的演講可以獲得更多的支持者。

講師的演講稿 篇1

一晃做教師幾近十年在這些年，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天，我依然無怨無悔今天的我，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

依然清晰地記得，七年前的一個秋天，我由縣城來到了一個偏僻的小山村，在那兒開始了我的教學生涯看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對教育事業(yè)的執(zhí)著，此時已是心灰意冷——我心酸，我沮喪，我不明白老天為何如此待我不公，把我丟在了這我當時認為是“人不人，鬼不鬼”的地方，那時我只有整日黯然傷心，顧影自憐，根本無心于工作……

秋雨過后初晴的一天，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視中午，我一個人悶在屋里無所事事，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她，便沒好氣的問什么事，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我?”沒等她說完我沖出一句話來她哽咽著用牙齒咬緊著下唇，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來我的心微微一震她又說到：“老師，今天我上學的時候，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子，我想摘來帶給您吃沒想到下來的時候從樹上摔了下來”說完，她輕輕地從背后遞上了一個橘子一時，我無言以對，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕，久久地，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿

今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力

我因此而倍感幸福

講師的演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

今天，我演講的題目是《往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)》。

有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果實是香甜的?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是

愛的教育的真諦。

xx年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑骸皼]有愛就沒有教育?！秉S靜華老師“用心去愛每一位學生”，林崇德老師指出“嚴在當嚴處，愛在細微中”。他們都是把愛獻給教育的人，他們用自己平凡的工作鑄就了閃光的師魂，是我們學習的光輝榜樣。

師愛是師德的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。參加工作已經(jīng)有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要走!”教了兩年的學生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦!”很遺憾，很遺憾我沒有做到。當武塘學校開學第一天我接待新生報到時，有的家長一進門就認出了我，熱情地說：“石穎老師，你來了?!你還記得我嗎?我家大孩子就是你教過的呀!現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當老師太好了，我放心!”盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責，但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心里，學生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大山一樣的情懷，當好一名鄉(xiāng)村教師!

唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。

記得拉薩某中學的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但不能缺少精神?！笔裁词恰安荒苋鄙佟钡摹熬瘛蹦?我認為它應該是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責任感是干好一切工作的動力和源泉。榜樣的力量總是無窮大，時刻鞭策著我要牢記責任、盡心盡力、盡職盡責地完成工作。剛進武塘學校的時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學做一個敬業(yè)的人。所以每天放學后，我會等到全部學生都離校、檢查教學樓的門窗是否都關好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因為我又一次超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到要去做這些的。之后的一天傍晚，當我工作完準備離校時，正在門口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學校的校長吧?怎么別人都走了，總是你一個人走最后呀?”我笑著對他們說：“我不是校長，但我有責任讓學生全部離校清查完畢以后再回家?！睕]有強烈的責任感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是“敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要有心，堅持去做，就可以做的很好哇!”

人在成功的時候容易意氣風發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄氣概;有銳氣，就能成為意志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責，安心不盡心，工作應付、作風飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應當摒棄那種胸無大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造福一方學生。

屈原在《離騷》中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谇靶械牡缆飞?，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持!

謝謝大家，我的演講完畢。

講師的演講稿 篇3

新課程編寫的理念之一，就是要改變教師的教學方式、改變學生的學習方式，從而改變和提升師生的生活方式。這種改變，將使我們的教師面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。這是因為，教育不僅僅傳授知識，更孕育著一種源源不絕的人文資源。所以說，人文修養(yǎng)、人文情懷是一個智慧型教師的必備素質(zhì)。一句話，時代呼喚“有智慧的教師?！?/p>

最近讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》，我不禁為肖川教授的率直而肅然起敬。再聯(lián)系他在前文中談到的“素質(zhì)教育”，我們可以清晰地觸摸到一位有膽識的知識分子對于當前中國教育現(xiàn)狀的思考與憂慮：“為什么應試教育早已成為眾矢之的卻能大行其道，素質(zhì)教育雖然千呼萬喚卻難覓蹤跡？”“一個民族在相當長的時間內(nèi)都培養(yǎng)不出世界一流的思想家、科學家和藝術家、在某一領域引起結構性變革的大師，那么，其教育一定存在某些嚴重的問題?！睊行淖詥枺约汗ぷ髁私?，是不是在這其中也有這樣那樣的問題？也許有人會說，一個普通的小學教師能改變什么？是的，我們的力量太微小，改變不了應試教育“滾滾洪流”，但我也可以說，我們的力量很大，足以對自己的學生的養(yǎng)成學習態(tài)度、掌握學習方式、確立人生目標起到巨大的作用，甚至自己的一舉一動會深深地、長久地留在學生的記憶中。

文中還提到“眼界決定境界，方向決定方法?！狈较驅α?，怎么走就得看每個人自己了。如今教育界流行的“填鴨式”，“應試型”的教育方式，已經(jīng)成為遏制孩子們個性化發(fā)展的枷鎖。作者有一句話是非常令人警醒的“如果我們沒有教孩子們?nèi)魏嗡嬲枰赖臇|西，譬如：如何快樂的活著，如何與不同的人相處，如何面對沖突和挫折，如何有個人價值感和自尊心，而單純教給她如何讀、寫、算，那又有多少意義？”如今的許多教育方式所培養(yǎng)出來的很大部分是只會讀、寫、算，的學習機器，而要出些人才的確不是件容易的事情?！盃钤焙芏啵欢湮幢厥恰叭瞬拧?，但是狀元的出現(xiàn)，很有可能埋沒一些真正意義上的可塑之人才，因為大家的目光都被狀元所吸引了。這是在現(xiàn)行教育制度下所不可避免的事實。人人呼吁改革，但是又沒有人知道該由誰來改革。其實能改變這些現(xiàn)狀的，只有我們這些教師——基層的教育工作者。

“教學中的交往使學生間的合作與競爭成為可能，而無論是合作還是競爭均是學生學習和發(fā)展的強大動力；是個體之間面對面的交互作用，因而使及時反饋成為可能；交往使師生間的視界融合成為可能，使課堂生活生動活潑、多姿多彩成為可能——生動活潑、多姿多彩的課堂生活是學生的學校生活之所以值得過的重要原因?！睅е腔叟c真情和學生交流，是調(diào)動學生主觀能動性的必需途徑。作為小學教師，我們是學生人生的啟蒙者；我們肩負著的不僅僅是要他們學會說話、寫字更重要的是要將他們引導成為一個高級趣味的人。人生來就是具有自己個性的獨立體，每個人都有不同于其他人的一面，因此我們要用自己的智慧和真情來感悟每一個孩子的心靈，只有真正進入他們的內(nèi)心世界才可能正確而合理的引導他們。交流便是進入他們內(nèi)心世界的最佳途徑。怎樣才能使每個孩子都認為“學校生活值得過”？其實誰都知道，那就是讓孩子們覺得上學很有趣。與孩子溝通可以知道孩子們的興趣，也可以了解他們的性格，當對每個學生都了如指掌的時候，我們就可以找到孩子們都感興趣的教學方式了。如果每個孩子都是帶著興趣來學習的話，那么我們的課堂就真正成了孩子們的課堂了。也只有產(chǎn)生了學習的興趣，學生也就有了學習動力和求知欲。對于小孩子來說動力和求知欲就是新鮮感。這樣的新鮮感，恰是形成“生動活潑、多姿多彩的課堂”的必要條件。

作為學生內(nèi)心世界的窺探者和激發(fā)學生學習興趣的引導者，老師又該如何修煉？引用書中的一句話“作為教師，只有學而不厭，才能保持內(nèi)心的開放和鮮活，才會有不斷增長的與人分享的內(nèi)在需要?！苯處煴旧砭褪钦n程資源的重要組成部分，教師自身的成長是教育力量的源泉。學生需要學習，老師也需要通過學習不斷豐富自己的文化底蘊，使自己更具文化眼光。莊子云：水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力。只有多讀，多想，多交流，多實踐才能豐富自身底蘊。這是一個需要持之以恒的學習之道，因為豐厚的底蘊是靠長期積累而形成的個人素養(yǎng)。大量的閱讀是我們獲得知識的重要途徑；在閱讀中不斷思考才能將知識化為己有；拿自己所掌握的知識與別人交流探討，是對自己的又一次提升；最后把知識運用到實踐中，傳播給我們的學生。這便是真正意義上教學！孔子的“學而不厭，誨人不倦”是教師的重要品質(zhì)，其實，前者是后者的必要條件。

《教育的智慧與真情》是作者對教育這門學科的感悟與探索，記錄了他的精神之旅，他給我們讀者留下的不僅僅是經(jīng)驗，更多的是思考。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的高興，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列。現(xiàn)在每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的'地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的眼光看待孩子，慢慢等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更應該給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。

講師的演講稿 篇4

尊敬的各位老師：

大家好！

有句話說得好，教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學生的愛。師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。我愿用畢生的愛去澆灌那些渴望成長的心靈——那群像花兒一樣的孩子們。

今年，我到初中任教。開學第一天，校長找到我說：“小羅，你可是我們學校的高材生?。∫郧敖踢^初中又教過高中，教學方面一定很有經(jīng)驗，畢業(yè)班這個重任就非你莫屬了。”我低聲的說道：“我能行嗎？”一個初出茅廬的后生小輩，能承擔起這份責任嗎？我一度迷茫，甚至有退縮的念頭。

而后的教師節(jié)讓我心靈為之一震。節(jié)日前夕，我班49名學生一個接一個的小心翼翼，將他們自制的節(jié)日賀卡送到我的手上，并甜甜地笑著對我說：“老師，祝您節(jié)日快樂！”還有幾個孩子很靦腆地告訴我：“老師，我們愛您，您就像我們的大姐姐。”那一刻，我的心融化了，原來那些幼小的心靈里飽含著如此真摯動人的感情。我也為之前的迷茫而感到內(nèi)疚，作為一名倍受學生愛戴的老師，我又有什么理由不去愛他們呢？

轉眼到了這個學期，我班轉來了一個小男孩，個子高高的，長的虎頭虎腦的，平時表現(xiàn)很一般，甚至還有點調(diào)皮，成績也不夠優(yōu)秀。但一個多月前發(fā)生的那件事改變了我對他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥幾行字就交差了，而那次他的作文字跡相當工整，內(nèi)容也很具體，看的出來他很用心。我反復地讀了那篇文章，題目是《我的老師》。課后我和他交談時，他是這么說的：老師，我一直想引起你的注意，有時故意不好好寫作業(yè)，可你還一直鼓勵我，上次作文的評語上還說我是個聰明的孩子，要我努力學習，不要辜負老師和家長的期望。

我慶幸我用我的理解去愛了每一位學生，不拋棄不放棄任何一位學生。這件事讓我更加明白，對學生來說，老師的愛是一種神奇又偉大的力量，是可以和母愛相提并論的世界上最偉大的愛。

記得有一次，臨近下午放學時，我剛一推開教室門，只見教室里烏煙瘴氣，學生們嘰嘰喳喳，我頓時怒從心頭起，接著就開始念經(jīng)式的教育。吃晚飯時我還和同事說起這事，同事勸我說，你不要用成人的標準來要求學生，畢竟他們還是孩子。

雨果曾說過，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。是?。∥乙梦业膶捜萑鬯麄?。通過這件事后，我對待學生更加循循善誘，耐心指導，用一顆寬容的心去教育孩子。慢慢的班上紀律好了，師生關系也更融洽了，我的辦公室里也經(jīng)常會有孩子的身影。值得寬慰的是我利用課余時間輔導的幾個孩子在這次期中考試中成績都有所提高。這都是愛的力量。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來贊美我的職業(yè)；我不是學者，不能用高深的理論來詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動人的歌喉來歌唱我的崗位。我只是一個再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我卻深深地愛著我的職業(yè)，愛著那群花兒一樣的孩子。

我將用我的愛澆灌那些渴望成長的心靈；用我的愛點燃他們心中的希望；用我的愛照亮他們的人生。

為了他們，我愿意！

講師的演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

周末我閱讀了一本好書，那就是“文明美德，伴我成長”，看完后，最讓我難忘的是《老師，你好》這一課。文中講了三個故事。

最讓我感動的故事是：為了表達對教練的感謝，xx把獲得的金牌獻給了他的教練。

最讓我感傷的故事是：汶川大地震中，為了保護學生而英勇獻身的老師們。

讀完之后，我知道了老師是天底下最神圣的職業(yè)，他培養(yǎng)著祖國的花朵，為花朵遮風擋雨，給花朵一片愛的海洋。

我永遠也忘不了老師對我的關愛，對我的呵護。

有一次，放暑假，我感覺腿疼，爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做了檢查，檢查的結果是滑膜炎。醫(yī)生說這種病要臥床一個月以上，不能走路，要靜養(yǎng)。

開學的日子一天天的逼近了，怎么辦呢，不去上學會耽誤課程，去上學，難免要走路。后來爸爸媽媽給老師說明了情況，老師說：“讓他來吧，我保證不會讓他走一步路?！本瓦@樣，我到學校上課了，每天下課，老師總要走到我的位置上來關切的問我：“ xx，想喝水嗎？想上廁所嗎？”老師臉上那親切的表情，讓我感受到了媽媽般的呵護、關愛。就這樣，老師一天天的這樣關心著我，照顧著我。后來，在父母和老師的精心照顧下，我的病終于治好了。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神圣的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它就在日常的點點滴滴：課堂上，你的專心聽課，這便是感恩；下課后，遇見老師一聲禮貌的問候，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用你的進步，更是對老師的感恩。

講師的演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是xx，我今天演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！

此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

講師的演講稿 篇7

尊敬的老師、家長，親愛的同學：

大家早上好！

今天，我演講的題目是《感恩老師》。

長風萬里，落葉知秋。夏的炙熱，漸漸消融在秋的清爽里，不知同學們感恩的心是否還在熱烈地跳動？鮮花感恩雨露，蒼鷹感恩長空，秀山感恩大地。我感恩很多很多的人，特別是您——老師。剛來這個學校的時候，學校規(guī)定要在教室里午休。8月21日中午，因為自己的一些小問題而錯過了去教室的時間。我原以為只是晚了一點而已。當老師汗流浹背地站在我面前說“原來你在這里?。∥艺伊撕枚嗟胤健?。我突然意識到，在一個集體中，如果沒有遵守集體的規(guī)律，就會給自己和他人帶來不必要的麻煩。事后，我還聽說，除了我們班的任課教師就連其他班的老師和校領導都出動找人了。老師，對不起！

8月22日，媽媽高興的對我說：“雅勻，高一（5）班建了家長群，在群里我們家長可以及時了解你們在校的狀況，還可以和老師、家長們互相交流一些好的經(jīng)驗和方法。今天，知道你們在校狀態(tài)很好，心終于放下了”。是啊，老師您一個小小的舉措，安撫了多少望子成龍的家長那夜不能寐、忐忑的心。老師，感謝您！

9月1日，我們翻開了高中學業(yè)的生涯。你們有誰能說“我可以忘記，課堂上那個鼓勵我大膽發(fā)表自己的見解的人？”；你們有誰能說“我可以忘記那個在炎炎夏日守護我午休的人？”；你們又有誰能說“我可以忘記那個教會我?guī)椭说娜?？?——沒有人！因為我們知道今天無怨無悔為我們做這些事的人是您——老師！ 千言萬語表達不盡我對您的感激之情。在第32個教師節(jié)即將來臨之際，請允許我借林徽因的一句話來表達萬千學子的景仰之情：老師—您是愛，是暖，是希望，您是人間的四月天！

我的演講到此結束，謝謝大家！

講師的演講稿 篇8

尊敬的各位評委、各位同行以及未來的教師們(學院學生)：

大家下午好!

抽到這個題目，我笑了。(觀眾笑)我笑，不是因為這個題目容易，而是因為開學初的一次見聞曾讓我思考過這個問題。(許多觀眾表情開始嚴肅)

開學第一天，我站在校園里，看到我們學校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費了一個假期的時間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個發(fā)型、一個pose。(許多觀眾表情凝重)

這讓我想起了“教師是園丁”這個比喻，我突然發(fā)現(xiàn)這個比喻還含貶義、還頂諷刺。(有人點頭)

每一棵樹木，因為地質(zhì)、光線、養(yǎng)料的不同，會長出不同的形狀。同樣的，每一個學生的內(nèi)心也是一個獨特的世界。我們要改變他，也應該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導他。

我們班有個學生特別調(diào)皮，上課特愛搗亂。許多科任教師都向我反映他的情況。通過了解，我知道這個學生原來是個生活在單親家庭的孩子。他從來沒見過自己的母親。(觀眾似乎很懷疑)他父親外出打工，結識了他母親。他出生后就被送回老家了，而后來，他的父母就離異了。所以他從來沒見過自己的母親。我后來發(fā)現(xiàn)，他生病時我只是給他買買藥;頭發(fā)長時，帶他去理理發(fā)，你就喜歡我了。他喜歡上我的課，還喜歡上其他科任教師的課了。

我們班里還有一個男生特喜歡打架。我三天兩頭就得去德育處領人。后來，我發(fā)現(xiàn)這個學生打架竟然是因為暗戀班里的一個女生。(觀眾大笑)我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應該由內(nèi)而外散發(fā)出來。(學院的女生發(fā)出了些噓聲)從此，我們班多了個好人，(觀眾特別是女觀眾發(fā)出驚嘆笑聲)多了個老師的得力助手。

各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍!(許多觀眾點頭)我們也別做紅燭了，那太悲壯!(許多觀眾微笑點頭)讓我們做春雨吧，無論我們的學生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!(掌聲)

我的演講結束，謝謝大家!(比其他選手更響亮、時間更長的掌聲——我自己感覺的，呵呵)

(因擔心時間不夠，故在講述例子時，不敢過多闡述。)

講師的演講稿 篇9

尊敬的領導、老師們：

誰是最可愛的人?魏巍說：“是戰(zhàn)士!”誰是最美的人?我要說：“是教師!”教師的形象被無數(shù)人描繪過，教師的品格被無數(shù)次贊美過。無論是“俯首甘為孺子?！钡闹t遜，還是“蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著;無論是“化作春泥更護花”的無私，還是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻。

她，用小小的光，引領學生前行，用微弱的力量，讓人們變得堅強。她，就是“最美教師”——張麗莉。

xx年5月8日晚，一輛突然失控的客車撞向校門口的學生，在慘劇即將發(fā)生的一剎那，站在路旁的張麗莉老師做出了一個選擇。一剎那后，四位學生先后安然無恙地脫離了險境。這一剎那太快了，學生們甚至看不清楚是誰在險境中推出了自己，這一剎那又太漫長，他們無法理解眼前發(fā)生的這一幕，等他們回頭尋找救出自己的老師的時候，她，已經(jīng)被壓在車下，生死未卜!這一幕，讓當時同在現(xiàn)場的師生，永生難忘!在醫(yī)院里，始終處于昏迷狀態(tài)的張麗莉，并不知道，在生死危急的時刻，為保生命，她的雙腿已被高位截肢，這個28歲的女孩，永遠失去了自己的雙腿!

5月27日，躺在病床上的張麗莉，擔心學生們會因為自己的病情，影響即將到來的中考，她用受傷的雙手，親手為孩子們寫了一封信。她雙手浮腫，常常摁錯很多遍，才能準確地寫下一個字，這封200多字的信，她寫了整整三天!她用無聲的大愛滋潤著孩子們的心田，用最美的誓言激勵著她可愛的寶貝兒們。

xx年1月15日，持刀歹徒闖入校園傷害學生，59歲的校長為保護學生，徒手與歹徒搏斗，在追擊中，身中十余刀后以身殉職。這就是“最美校長”——楊健一壯烈的瞬間。

“早晨，他會站在校門口，摸摸一個個孩子的頭;中午，他會逐個教室巡查，看誰沒有吃中飯;放學時，他又會站在校門口一遍遍地叮囑，‘回家路上注意安全’?！边@樣細心的校長，你見過嗎?!

為了節(jié)省開支，經(jīng)常自己動手，修理學校的桌椅門窗，甚至爬樓撿瓦，這樣節(jié)儉的校長，你見過嗎?!

雖然自己家境并不寬裕，但他還要為生病的學生墊付醫(yī)藥費，而且對家長只字不提;愛別人的孩子勝過愛自己的孩子，開學時，總是先為貧困生墊付學費，再為自己的孩子籌錢交費，這樣慷慨的校長，這樣無私的校長，你見過嗎?!

“教育是我事業(yè)的全部，學生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔;為了孩子的成長，我在所不惜?！彼米蠲赖恼Z言，成就了最美的行動!

這樣的美，感動著我們學校的每一位老師：你看，葉校長忙碌的身影，何時停留過?事無巨細，率先垂范，說到做到;你聽，劉老師那么大年紀了，還把音樂課上得有聲有色;你瞧，李老師身懷六甲，還整天為同學們的成長操勞著;日光燈下，何校長還在為今天沒有過關的學生講解做題方法;臨近深夜，幾位主任還在加班加點，忙活學校的種.種繁雜事務;楊老師，年紀輕輕，些許青絲已成白發(fā)……

你要問我，誰是最美的人?我會告訴你：張麗莉最美!楊健一最美!有愛心的人最美!有勇氣的人最美!所有為教育事業(yè)奉獻自己的人，最美!

講師的演講稿 篇10

尊敬的各位評委，各位領導，親愛的同事們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《安于三尺講臺，用愛在教育夢中書寫師德》

4年前的這個時候，我，身著職業(yè)裝，腳蹬高跟鞋，每天忙著奔波于公司的各部門之間，上傳下達各種文件，安排各項會議，偶爾還得陪著應酬，拿著對于剛畢業(yè)的大學生來說，還不錯的薪水，日子忙碌也看似充實，卻似乎缺少了些什么。每當空閑的時候，我總在思考，這是我想要的嗎？內(nèi)心得不到肯定的聲音。

三個月后，我辭掉了工作，9月，有緣結識于麻高，從此，踏上了教書育人的道路，4年教育路，讓我找到了最初內(nèi)心想要的那份安寧。讓我更加深刻的理解了大學教學樓門口的8個大字：身正為師，德高為范。

提到教師，人們自然就會想到三尺講臺，有人這樣戲謔的稱教師行業(yè)：說它一身正氣，兩袖清風，三尺講臺，四（視）死如歸。也許有些夸張的成分，但是在這狹小的三尺空間里，卻激蕩著多少人民教師最崇高的師德。他們用青春熱血甚至生命守衛(wèi)著這一方凈土。

張麗莉，面對如脫韁野馬般的汽車沖向一群柔弱無助的孩子們，她毅然將安全“推”給了他們，自己卻永遠地失去了健全的雙腿，這樣一個普通的女子，用她的青春和熱血譜寫了一首動人的篇章，她有一種舍己的大愛，譜寫著對人們教育的責任與忠誠，她的大愛灑滿了中國的每一寸土地，也春風化雨般影響著我，鞭策著我，

4年前，我踏上了這小小的三尺講臺，成了麻高的一名普通教師，4年來，我始終以愛為本，用自己的一言一行在教育夢中踐行師德，記得著名教育家歐陽代娜說過：教育是愛的事業(yè)，用愛才能點燃學生的心靈。從踏上講臺的第一天起，從與學生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起，我明白了，“教師”這就是我所尋找的夢。

教師這個行業(yè)，外表看似光鮮。在外人眼里，我們拿著不錯的工資，每天上2，3節(jié)課，是個輕松的活兒，只有我們老師自己心里清楚，老師是一個多么辛苦，是一個需要付出多少心力的行業(yè)，當學生生病的時候我們要噓寒問暖，當學生煩惱的時候我們要充當心理醫(yī)生------而我們麻高的老師更是如此！曾有人戲說麻高是典型的611工程，又何止如此呢？記得當班主任的時候，那年冬天，天寒地凍，學生半夜生病，生活老師一個電話，得立刻帶他們?nèi)タ瘁t(yī)生，試問麻高有多少的班主任，深夜了仍然忙碌在寢室，叮囑孩子們打掃好衛(wèi)生，蓋好被子，甚至凌晨1，2點了，只要學生有需要，就立刻出現(xiàn)在學生面前。雖然辛苦雖然勞累，但每當我們看到學生從最初的懵懂無知到后來的成熟懂事，看到學生們一天天進步一天天成長又何嘗不覺得欣慰呢，這就是老師，平淡的生活中踐行著身上的責任與使命，踐行著教育的夢想。

猶記得初站講臺時兩股戰(zhàn)；也記得剛接班主任時的徹夜不眠；還有學生犯錯時我的“恨鐵不成鋼”。而今三年過去，這一屆學生即將畢業(yè)，當看到他們在周記里寫到：老師，謝謝你三年來的陪伴，是你，讓我們從什么都不懂的小屁孩成長為一個小大人。學會了獨立生活，學會了面對困難和煩惱，學會了尊重他人。當聽到他們說因為照畢業(yè)照我的未及時出現(xiàn)而愿意交錢重照時------

那一刻，我笑了，感動了，我知道，其實作為一名教師，學生的收獲就是對我自己最好的回報，

當然，我只是一名普普通通的教師，我也成就不了驚天動地的事業(yè)，我只知道，作為一名教師，就要愛學生，就要為學生，出現(xiàn)在學生最需要的地方，第一時間給學生最無私的幫助，想學生之所想，急學生之所急，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，我想，這就是最基本的師德，

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師修養(yǎng)，內(nèi)德為本，師德心則教育心，教育心則民族心，我很榮幸，我從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，在這樣的三尺講臺上，我突然想到一首詩，艾青，她在《我愛這土地》詩中說的非常好，她說：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉。而三尺講臺正是我熱愛的土地，雖然，仍然有人會說，教師這樣的行業(yè)，穿的素淡，吃的清淡，出去辦事還得遭人冷淡，但是，我仍愿意“一燈如豆，四壁清輝”，在物欲橫飛的時代，堅守三尺講臺，守住一方熱土，用愛在教育夢中書寫師德，因為我堅信，總有一天，這愛會灑滿人間。

站在這個講臺上，我惶恐、不安，但更多想到的是感謝：感謝命運，讓我成為一名老師，感謝領導、同事以及所有關心我的人，讓我平庸的生命，因為教學而精彩。我特別要感謝我熱愛的學生們，是他們煥發(fā)出我生命的活力，永葆青春的魅力。最后，我用《感恩的心》結束我的演講：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜?！?/p>

講師的演講稿 篇11

尊敬的各位領導、各位教師：

您們好！我演講的題目是《愛，教師的職責》！

朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優(yōu)的“尖子”學生容易———這種愛常常是自然而然地由衷產(chǎn)生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這是我深刻的體會?。?/p>

當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋；當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？

我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責！

小學老師師德師風演講稿7

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過四個春秋?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

曾經(jīng)懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數(shù)個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時，為了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲；有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我認真完成學校總結、論文和申報材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級報刊采用，同時在省、市級媒體對學校的先進事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

贊美教師演講稿(推薦九篇)

好高騖遠的一無所得，埋頭苦干的獲得知識。當我們收到通知要進行演講時，我們就可以提前想好自己演講時想要說的話。一個優(yōu)秀的演講可以激發(fā)聽眾情緒，贏得好感。在寫演講稿開場白時有哪些技巧？考慮到你的需要，小編特地編輯了“贊美教師演講稿(推薦九篇)”，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

贊美教師演講稿【篇1】

九月金秋，一年一度的教師節(jié)就要到了，中國有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，每年這個季節(jié)，人們總是將最感激的語言、最美麗的文字獻給教師。教師，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。教師們工作在今朝，卻建設著祖國的未來；教師教學在課堂，成就卻在中國的四面八方。

有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作蠟炬。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻，即使最后化作春泥也更護春，但讓人有些傷感。

我認為有人說教師是人類靈魂的工程師更確切。十年樹木，百年樹人，一個孩子，從頑冥不化到成為可用之才，教師的功勞居功自偉，教師不僅教與我們知識，而且告訴我們怎樣做人。我們所有的諸如誠實、善良、勤奮、愛心、奉獻等良好的品性，都是教師傳授的。而我們已沾染的說謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。教師的教育和愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。教師的教育如嚴父，一絲不茍，教育我們不得縱容自己；教師似慈母，春風化雨，讓我們在不知不覺中茁壯成長?？粗袊榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

教育教學和宏揚師德是中國這個社會文明發(fā)展的根本，教師是中國這個社會實現(xiàn)強國夢的脊梁。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。在教師節(jié)來臨之際，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，把老師比作大海，贊美知識和文明之海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧！

贊美教師演講稿【篇2】

“全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數(shù)學發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“***，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。

他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了?！?/p>

直到現(xiàn)在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這么好的老師，我遇到了很多，請允許我對你說：謝謝你，我的老師，我的陽光

篇二：贊美教師的演講稿老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。

老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學都有展示自己的機會。當同學生病了，老師就會立刻給同學的家長到**，并還把他送到門衛(wèi)那兒。老師用豐富的表達方式和生動的隱喻使?jié)h語課充滿樂趣，讓我們進入中國。

她不僅讓我們了解了萬里長城的壯麗，還向我們展示了桂林和古宮的美麗景觀。

有一次，學校轉來幾個年輕的老師，教一年級，還不怎么會上課，改作業(yè)，我們班的向老師就主動幫忙，又要改我們班的的作業(yè)，又要改他們班的作業(yè)，還有上早自習和晚自習，十分累，幾乎沒有時間搞其他的東西。

啊老師，有了您，花園才這般艷麗，小草這般嬌嫩有了您河水才清澈，大地才充滿春意

篇三：贊美教師的演講稿尊敬的老師，親愛的同學：

大家好今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我才逐漸明白

我小時候，父母很忙，沒有時間陪我，所以我總是沒有安全感。當我成為一個真正的小學生時，膽怯仍然使我困惑。我記得我媽媽總是說我懦弱，但我不知道那時什么是懦弱。

在學校里，我沒有朋友，課后，我是唯一坐在座位上看書的人；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。

贊美教師演講稿【篇3】

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城！

您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了我們，懂您我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢？

可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成！

教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，

我享有的是一份博大寬廣的愛。

報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。

贊美教師演講稿【篇4】

篇一：歌頌教師的演講稿(感人至深)

大愛無聲，師愛無言

----保和中學教師劉佳林先進事跡

資陽市雁江保和中學黃顏顏時間：2013年7月30日

朋友，如果你用樹來比喻老師的靈魂，你會怎么想？是正直的白楊，是高潔的青松，還是堅貞的傲梅？也許你充滿動感，無法用言語形容，只是充滿眼淚的那動人的身影。

今天我站在這里，心潮彭拜；感謝您的聆聽，與我一同感動德高望重、桃李滿天下的劉老師那優(yōu)秀的人生軌跡。

30年前的9月1日，在保和中學高一（一）班教室里，一陣哄堂大笑打破了課堂的和諧，因為站在講臺上的是怎樣的一個新班主任??？他矮小瘦弱，頭戴一頂急欲想遮住臉的大帽子，臉上全是大塊的紅斑，大熱天身穿長衣長褲，扣子還一直系到脖子上！學生笑，說話，甚至鄙視，整個教室沸騰了！

可大家萬萬沒想到，他泰然自若，反而微笑著說：“謝謝你們對我的熱情，我一定用真心回報！”課堂立即安靜了下來，同學們都好奇地想知道他真有那么寬闊的胸襟嗎？

的確，他用扎實的專業(yè)技能和教實的魅力來回報，他用父愛的溫暖和奉獻的教育來回報；每一次授課都精益求精，每一次噓寒問暖都無微不至。他不放棄任何后進生，會在網(wǎng)吧里度過一整天，把學生接到家里當兒子；他以無限的愛與學生交朋友，視孤獨癥學生為知己；為了找到逃學的學生，他連續(xù)跑了10多個小時，腳上有水泡；他還幫助連家長都想放棄的孩子改掉陋習，積極進取??當年秋季，他班上的一個學生在擦窗戶時不慎從窗臺上摔下來，頭部撞了一個口子，鮮血直流。

他背著學生趕往醫(yī)院，預付了300多元醫(yī)藥費。這個學生的保險賠款發(fā)下來后，把錢還給他時，他卻只收下200元，然后對這個學生說：“剩下的錢是老師送給你當營養(yǎng)費的，好好學習吧，我只愿你用考上大學來回報??

”。我們學校錄取的優(yōu)秀學生王書波，可能因為家庭原因不來學習。雖然這名學生住在回龍鎮(zhèn)巍峰村6組，離我們學校30多公里，但劉先生還是決定親自去。雨后的早晨，劉先生買了一桶油和五斤肉。 他先乘公共汽車20公里，然后步行。

途中山高谷深，蜿蜒崎嶇，泥濘小路，又粘又滑，行進起來格外費勁。此時艷陽高掛，強烈的陽光照在身上火辣辣的，而地上水汽也蒸騰起來，讓人酷熱難當。衣服又濕又干，又干又濕，前胸和后背都有汗?jié)n。

不多時鞋也扯破，不能穿了，只能赤腳前行。當我踩在堅硬的石頭上時，我非常熱，麻木和疼痛。我磨出了血泡。一，二，三？然后血泡也被磨掉了。

三個多小時后，我終于找到了同學的家。劉老師看到兩間破爛的茅屋，徒有四壁，了解到他父親早逝，母親多病，上有年邁的奶奶，下有在讀小學的妹妹，生活極其困難?？吹竭@種情況，劉先生又給了他們200元應急資金，鼓勵他勇敢地克服困難，努力學習，積極地改變自己的命運。

回校后通過努力，學校減免了他學習的一切費用，而劉老師自己每月資助他生活費50元。該同學在劉老師的鼓勵下勤奮學習，認真履行班長職責，在學校起好了帶頭作用，并積極要求進步，順利加入中國共產(chǎn)黨。他考上哈爾濱工業(yè)大學后，劉老師還積極呼吁，八方奔走，最終讓他獲得社會愛心人士三萬多元的捐助，才得以完成大學學業(yè)。

這樣的例子太多太多，但卻無一例外的彰顯出佳林老師對學生深摯的愛與關懷。

漸漸地，學生們不再談論他的奇裝異服，開始接受他，尊重他。三年后的一天，正值高考逼近，他接到了來自老家的**：父親病危！

孝順的他急如熱鍋的螞蟻，恨不得馬上插起翅膀飛到父親身邊盡忠盡孝，但看到一個個熱情拼搏的孩子，看到鮮紅的高考倒計時“離高考還有三天”！他咬緊牙關，毅然決定把當天的課程上完再走，可心里面卻哭喊著千遍萬遍：“爸爸，等著我！

爸爸！一定要等著我回來??”當他完成了神圣的使命，帶著一身的車旅疲勞和慌亂奔向父親身邊時，老人已睜著哀怨的雙眼不舍地離開了人世，再也等不到看兒子的最后一眼！

痛！心如刀絞的痛！他張大著嘴巴，卻發(fā)不出任何聲音，因極度痛苦而扭曲變形的臉抽搐著，顫抖著，他只能一把抱住女兒，撲到在老人的遺體前痛哭??

為親自把學生送上高考，父親尸骨未寒，他又回到了學校，還來不及喘口氣，一個學生突發(fā)疾病，他二話沒說，挽起衣袖、褲腿，背起學生冒著傾盆大雨向醫(yī)務室一陣飛跑，就在他高度緊張而忘記了遮掩自己的那一剎那，同學們都看到了：他手臂上、腿腳上全是難看的紫紅的疤痕！所有人都明白了：

原來他一直在帶病堅持工作；他嚴格地整理自己，只是為了保持老師的形象。他常年隨身攜帶的藥瓶是隨時控制病情惡化的！

他就是劉佳林，一位在保和中學努力工作了20年的數(shù)學老師。 其實早在劉老師扛下這個班的班務工作之前，他已經(jīng)被確診患了一種可怕的**病，醫(yī)學上稱之為“不死的癌癥”，患者及其難受，只能用藥物控制，卻無法**。因為這種病，妻子離開了他，他不得不既是父親又是母親，艱難地撫養(yǎng)一個兩歲的女兒；因為這種病，他正努力用微薄的工資支撐著巨額的醫(yī)療費用，他也不忘幫助孩子們他能幫助的！

可怕的病魔沒能將他打垮，家庭的變異也沒能讓他喪氣，新的學期一開始，他把所有的陰霾藏在了心底最深處，毫不猶豫的接下了高一（一）班的班主任工作！他向同事隱瞞，向學生隱瞞，當你與他的目光相遇時，他總會報之以堅定的一笑！可同學們不知道，在教室里、辦公室里無私地為你們加班輔導的陳老師，他強忍著多么大的殘酷打擊所銘刻的傷痛，他又何嘗不牽腸掛肚著家里那個兩歲大的女兒或許正在哇哇大哭??

同學們的眼睛濕潤了，腳步沉重了，為什么老師你要一個人扛下那么多，為什么不早點告訴我們，等到真相大白的那天我們卻要即將離開你遠走高飛，即使內(nèi)心再痛苦還在學生面前強顏歡笑的劉老師是多么不容易！幾個學生放聲地哭訴起來：假如時間還能倒轉，我們不再嘲笑您的外貌，不再令你有一絲絲難過;假如時間還能倒轉，我們一定不再讓您奔波勞累挑燈夜戰(zhàn)忘乎所己；如果時間還能倒轉，我們都要做你從來沒有叛逆過的好兒女??

劉老師，我們愛你！我們永遠是你的孩子??

歲月之河緩緩流淌。今天，劉先生帶病工作了30年。這30年里，他用那副靠頑強的毅力才挺下來的柔弱身軀挑起生活的重擔，在“單身父親”這條崎嶇的道路上艱難的走著；這30年里，他用病痛的身體為船，純善的心靈為槳，把一批批莘莘學子擺渡到河的彼岸。

這是多么不容易的30年！當我們都在午休時，他抽出寶貴的睡眠時間給作業(yè)評分；晚飯后我們出去散步時，他還在家里忙著一天的家務活；當我們周末出去逛街時，他卻為了走訪家長在泥濘小道上蹣跚；他沒有耽誤一節(jié)課，一分鐘也沒有遲到，沒有在學生面前流淚，也沒有給工作帶來任何情緒。光陰荏苒，當年那個神采飛揚的“帥哥”，如今已白發(fā)叢生，“絕頂”光亮。

但他始終以飽滿的熱情，驚人的毅力和無私的情懷投入到他所熱愛的教育教學工作中，因為成績突出，城里的學校曾多次看中他，要調(diào)他去教補習班，都被他婉言謝絕。他說：“保和是我的第二故鄉(xiāng)，我熱愛這里的青山綠水，熱愛這里的純厚鄉(xiāng)民，熱愛這所培養(yǎng)我成長的學校，熱愛這里誠實可愛的學生。

我應該在這里灑下我的青春和鮮血?！?/p>

三十年的堅持，三十年的堅持，三十年的奮斗。佳林老師用辛勤的汗水澆灌著保中的花朵，如今已是桃李滿“花溪”；父母尊重他，領導者稱贊他，社會認可他！被評為市級學科帶頭人、省級骨干教師、全國優(yōu)秀班主任？？

當無數(shù)的榮譽和榮譽降臨到他身上時，他依然樸素樸素，默默地用生命書寫著不朽的篇章！他的堅定信念感動了保中全體人民，激勵了保中一代又一代的青年教師繼續(xù)前進，不斷創(chuàng)新！

朋友，如果你今天再踏進保和中學，你仍然會看見這樣一道美麗的風景：一位著裝嚴實卻步履堅毅的老教師，他總是很匆忙地飛奔在家和學校的兩點一線，他的臉上掛著汗珠，他的嘴角掛著微笑。

朋友，你認為老師的靈魂是什么樣的樹？而我認為，再偉岸的白楊，再高潔的青松，再堅韌的傲梅都比不上一個視生如子的崇高師魂。這種師魂，從不追求高昂的姿態(tài)，卻偉大得讓人敬仰；這種師魂，是生長在幼小心靈里永遠的長青樹，它把綠葉開滿枝條，當烈日風雨來臨時，死死地護住底下的小樹，縱然傷痕累累，義無反顧；當這些小篇二：

教師歌頌贊美學校的演講稿

智升有我更精彩

尊敬的校領導，各位老師：

大家好！

一個人能否發(fā)揮自己的價值，取決于他是否欣賞他的伯樂。智升學校是我的伯樂。智升學校能給我一個發(fā)揮自我價值的平臺，我感到非常榮幸。讓我在這里迅速成長。

在我的教育事業(yè)成長歷程中，智升像一盞明燈引導我，關心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能夠在智升學校這個大家庭中以迅猛的速度成長，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發(fā)對智升的感情。

我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績。但是，在校領導的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。作為人民教師，我始終把為黨的教育事業(yè)爭光爭光作為一不容辭的責任。

這是一種實現(xiàn)理想的激情，是一種精力充沛的狀態(tài)，是一種生命潛能的充分迸發(fā)，是一種腳踏實地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻給太陽底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。

我自豪，我是一名教育事業(yè)者！我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最無私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去！

未來的日子里，我要把這份自豪之情化作前進的動力，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作，服務學校，服務學生。為智升校園貢獻出自己的力量！

如今，智升猶如一棵蒼勁的松樹，歷經(jīng)多次起伏，顯得更加挺拔。

如今，智升猶如一顆璀璨的明珠，未來將更加璀璨奪目。

今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚“智升有我更精彩”的精神。在未來的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績。讓智升因為我更加輝煌！

——騰飛吧智升！

最后，祝唐彩的教育事業(yè)蒸蒸日上！

我的演講完畢！謝謝！篇三：歌頌老師的演講稿

最平凡的人

趙梓涵？還封小學老師，這個詞是什么意思

也許，它只是普通人眼中的形象代表和事業(yè)象征。但是，誰不知道教師們?yōu)檫@個職業(yè)付出了多少，為了做好這個職業(yè)他們賺了多少？

我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止，孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻成就著我們每個人光明的未來。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起永遠守望青春不會老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散布在我的周圍給我悄無聲息的溫暖。

霍老師是我們六年級的數(shù)學老師，她中等的身材，有著一張令人敬畏的臉，短短的頭發(fā)，一身黑色的運動服就是她的常裝。誰也不會想，就是這么一個普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事。

那天，我像往常一樣走進教室，坐在坐位上，收拾行李，和同桌聊了很久。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個箭步竄到了教室里，拉開了嗓子說：“特大消息，數(shù)學老師因病請假了！

”說完，我遍在下面對同桌幸災樂禍地說；“數(shù)學老師這面永遠都不倒的旗幟，也有休假??？”

第一節(jié)課是數(shù)學課。我們坐在座位上，等待班主任宣布班級調(diào)整的消息。誰知，上課鈴聲剛響，霍老師竟大步流星地走上講臺?！斑祝?/p>

老師不是有病了嗎？怎么又來上課了？不行，我一定要解決這個疑問。

”通過仔細的觀察，我發(fā)現(xiàn)：老師原來洪亮的聲音變得沙啞了，從老師的眼神中可以看出病痛對老師的折磨。雖然老師病得這么重，但她還是沒有選擇坐在椅子上講課，我發(fā)現(xiàn)她鼻尖上冒出了豆豆汗。

贊美教師演講稿【篇5】

青春無悔、生命無憾

時間就像古樹，搖曳著無數(shù)的樹葉，

看日歷，春夏秋冬飄蕩。

不知不覺已無法分辯，

究竟迎來過多少日光月色，

究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間，

甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細推敲，斟酌長短;

我不知道為什么會有那么多無法傾訴的感情，洶涌而來；

我迫不及待地想把這美好的祝福帶給你。

我不曾讀書破萬卷，

也還沒有走遍祖國的河山，

沒有來自鬼神佛的靈感。

我只是千萬教師中的一名新兵，

就像星星屬于夜空，植物屬于群山。

初登講臺的我，

用青春和熱情，去堅持，去探索，去磨練；

在前人的領導下，去沉思，去探索，去哭泣。

說到這里，我們怎能不讓人們嘆息，

有多少老師非常擔心教育事業(yè)。

傳道、授業(yè)、解惑是孔子在殿中的畫像，

文明因此而前進，

讓一代又一代的人在晚上深思熟慮，在早晨背誦。

而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務實中前進;

與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個黎明，牽著朝霞做伴;

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴水流汗，教書育人的責任記憶；

夕陽下，只有對學生的殷切期望。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿?

只希望在辛勤工作之后，

能有多一點滿足，少一點遺憾。

青春不悔，生命無憾!

總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

讓清輝不老的月亮鐫刻21教師節(jié)的誓言！

我要教會學生：

學真理，不欺、不瞞、不騙;

用真情，不腐、不爛、不酸;

似真金，不熔、不化、不軟;

做真人，不瘋、不癲、不懶。

理想如歌，創(chuàng)造如春，身教勝于言教。

做為一名年輕的教師，我將：

不浮、不虛、不假，用真誠;

不媚、不諛、不諂，講真言;

不炫、不妄、不夸，有真學;

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國教育更快更好地發(fā)展，

讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，一往無前!

贊美教師演講稿【篇6】

在龐大的教師隊伍中，有這么一群普通的人們教師，你們在那片屬于自己的一畝三分地里默默地耕耘著，奉獻著。你們用美好的青春為學生編織著一個又一個美麗的夢想，用豐富的知識為學生裝上騰飛的羽翼。你們?nèi)缟n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香。你們?nèi)缢{天上的一抹晚霞，只愿為點綴天空而獻出自己的燦爛。你們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。因此我不敢不虔誠的記住“老師”這個詞匯，因為這兩個字本來就是世上最崇高的敬詞。

清晨來到學校，看到你們默默地守護著干凈整潔的過道，走進教室，你們已早早的坐在講臺前，維持秩序。下課了，同學們快活了，你們依然不能閑著，要為下一節(jié)課做準備，午餐時間到了，你們草草糊了幾口，便匆匆地走了。放學后，同學們興高采烈地回家了，你們又撂上厚厚的作業(yè)本，回去批改作業(yè)，有時還要值日或值周。你們每天背負著培養(yǎng)學生的重擔，小病當沒事，大病當小病，不到躺著爬不起來，絕不落下一堂課。

我身邊的好教師層出不窮，你們甘為人梯，用獨特的方式詮釋著人民教師這個稱號。曾經(jīng)有人說，有一種職業(yè)最為神圣，那就是教師，有一道風景最為美麗，那就是師魂，一種品德最為動人，那就是師德。你們像電子計算機，引領我們登幾何做成的金字塔，你們像連綿不斷的文學山川，指導我們學富五車，像源源不斷的生物鏈引導我們蒸蒸日上，像神秘的魔術師帶領我們揭開科學的面紗，像連綿不斷的0和1引導我們認識計算機。你們通經(jīng)知緯，像縱橫交錯的地理圖畫，帶我們走過大江南北。你們像巨大的指向標，帶著我們邁向真理!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱這千古佳句就是對你們最好的評價，讓我在此向所有人民教師致以最崇高的敬意!

贊美教師演講稿【篇7】

篇一一、活動目的：

在**教師節(jié)來臨之際，為推進和諧校園建設，促進師生溝通，增進師生感情，增強學生感恩之心

，形成崇尚尊師重教的社會風尚，我校組織開展“特別的愛獻給特別的你”感恩祝?；顒印?/p>

二、主題

特別的愛，獻給特別的你

三、活動步驟

布置教室黑板。

邀請本班的任課教師參與。

一。第一個環(huán)節(jié)：班長致謝辭。

2、第二環(huán)節(jié)：感恩祝福。每各小組的代表都向老師們表達祝福，祝?？梢猿诗I給所有的老師，也可以一一表達。

3、第三環(huán)節(jié)：賀卡傳情。要求學生利用課余時間親手制作精美的賀卡，在賀卡上書寫著自己誠摯地祝福，或制作其他禮物，親手交給自己的老師，以表達自己的感恩之情、祝福之語;也可以給老師一個溫情的擁抱。

4、第四環(huán)節(jié)：教師寄語。班主任和老師向學生們表達他們的欽佩和期望。

5、第五環(huán)節(jié)：同唱一首歌《感恩的心》。

4、 時間：9月7日班會時間。

五、活動要求：

一。下午第三節(jié)課后，每節(jié)課迅速安排教室，包括黑板；

2。每班準備好自己的攝相機，記錄整個活動，由班主任收集，打包上傳到政治教育辦公室；

三。屆時，學校領導將到每各班級進行檢查。

篇二一、活動目的：

充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè);努力建設一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感(不得利用教師節(jié)日收受學生家長的饋贈等);加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

二、活動主題：(教師)走進學生心靈，讓彼此不再遙遠(學生)感恩老師，讓心靈飄香

三、活動對象：全校師生

四、活動內(nèi)容：

1.師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在9月9日下午第二課后(下午4:00-5:30)，9月9日下午的第三課調(diào)至中午(1：00-1:40)進行。

活動要求：以班級為單位，組織師生慶祝教師節(jié)和娛樂活動，教師和班主任必須出席。每班在9月6日前將簡單活動計劃上報本級部門。

責任人：各級部、各班主任2.家長活動家長眼中的好老師活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學校郵箱。

時間：9月20日前負責任：政教三處

教師活動(一)師德修養(yǎng)教育活動方式：1.組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務意識，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的新理念。

2.發(fā)短信希望全體教師：學習趙小亭心系祖國，樂于奉獻的精神，**崗敬業(yè)的模范;關愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模;為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。

活動時間：9月10日前責任人：黨總支、校長室教師活動(二)一則愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。

活動時間：9月10日前，活動方式：1。各級部門評估。2.教室內(nèi)張貼。3.匯編成冊。

責任人：各級部教師活動(三)一篇愛生故事活動要求：全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主;體裁不限，**、散文、敘事詩等均可;故事要真實(比如時間、班級、學生姓名等)，有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜。

時間：作業(yè)將在9月17日之前提交給年級部門。

活動方式：1.級部評比。2.推薦發(fā)表。3.匯編成冊。

責任人：各級部教師活動(四)為創(chuàng)建和諧師生關系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關系獻計獻策。

活動時間：9月10日下午學生放學后活動方式：茶話會(級部做好記錄)責任人：

各級部教師活動(五)結對一名特殊學生活動要求：對特殊學生(經(jīng)濟貧困的家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“五個一”手拉手愛心教育工程。

一次對話：結對教師每周至少與幫助學生見面一次，學生回報學習生活情況，教師進行一次愛心對話。

一次理解：結對教師每周至少從班主任那里了解一次幫助學生的學習、生活和思想表現(xiàn)。

一次**：一對老師每月至少玩一次**與家長溝通幫助學生。

一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面?？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學生在家庭和學校的表現(xiàn)，加強家庭和學校教育的合作。

總結：每學期末，教師應總結對學生的愛心教育的過程和結果，并向學校行政和教育部門報告。

活動時間：本學期負責任：各級部門4

學生活動(一)“難忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言、感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實，主題突出。

活動時間：9月15日前活動方式：每班語文教師初評，每班選5名，參加年級部評比。

責任人：各級部語文教研組學生活動(二)一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。

活動方式：每班選5項，上報各級部門。時間：9月10日前，負責任：

各班主任學生活動(三)一個美麗的瞬間(攝影**征集)活動要求：學生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每個班級不得少于5部作品，其中必須有9部9月9日由師生慶祝的教師節(jié)現(xiàn)場電影。

活動時間：9月20日前活動方式：

1.級部評比。

2.級部攝影**展。

責任人：各級部學生活動(四)給老師提一條建議活動方式：由學生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議(學生可署名，也可不署名)。

建議直接交給政教處，然后由政教處轉達。

活動時間：9月20日前，負責任：政治教育部

五、其他說明

一。各級各部門根據(jù)活動計劃，制定各級各部門實施的具體活動計劃，并注意收集有關資料。

2.提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。

篇三一、活動目的：

一。通過活動，讓學生充分發(fā)揮主體作用，成為活動的主人。

2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通，觸動學生的心靈，讓學生了解老師的可親可愛之處，從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

三。讓學生初步認識到愛是一種責任，培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任感。

二、活動主題：感恩的心

2、 時間：2015年9月10日上午8:30-9:20

三、活動地點：***操場

四、活動來賓：部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領導、全體學生、教師及共建學校師生代表(zz小學)

五、活動設計：

(一)前期活動

1、“今天我留學”:開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人)，校長提留學寄語，發(fā)留學證件。

2。展板上有一幅以感恩為主題的畫。

三。感恩節(jié)樹：學校立了一棵感恩節(jié)樹。學生、家長和老師可以在卡片上寫下他們內(nèi)心的感激之情，并把它掛在樹上。(主題：帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

4、家長信：感恩的故事匯編

5、了解教師：每班分幾位教師，現(xiàn)場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

6。每各班都把紅色的紙屑剪下來放在心形的盒子里。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙，規(guī)定紙屑、盒子大小，事先不告訴用途)

(二)現(xiàn)場活動

1、帶動唱：《感恩的心》——全校師生

2、介紹領導來賓

主持甲：在優(yōu)美的**中，我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動，今天我們首先要感謝來參加我們活動的領導和來賓，您的到來是對我們的關注、對我們的關愛、對我們的關心、對我們的支持與認可。

主持人b：現(xiàn)在請允許我介紹今天在座的各位領導和嘉賓

讓我們以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝！

主持甲：“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始!

主持乙：在明媚的陽光下，在“禮誠善”的校園里，我們能快樂的學習、生活，我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

主持甲：在活動開始之前，請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心，舉行升旗儀式!(不出旗，直接升旗)

第一部分：感恩父母

主持人a：祖國給了我們穩(wěn)定幸福的生活。爸爸媽媽努力地撫養(yǎng)我們。

主持人b：全家人都在照顧我們的成長，我們已經(jīng)從一個哭鬧的孩子變成了一個多才多藝、健康自信的小學生。

主持甲：走過小學的六年時光，中學的三年，高中的三年，大學校四年……到我們完全獨立參加工作，擁有自己的家，在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

主持乙：親愛的家人，親愛的爸爸媽媽，在您陪伴我們成長過程中，我們的成績令您驕傲，我們的任性也曾讓您傷心落淚……

l舞臺劇《一碗餛飩》

主持甲：《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇，就這樣落幕了，在我們的生活中有時就會這樣，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”.可是，似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么，如果你是那個小女孩你會說些什么?

主持乙：讓我們高興的是，在我們的身邊就有一些同學在家里表現(xiàn)得特別好，他們能每天都和家人聊天交流，他們能尊重自己的家長，他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事，他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

今天我們將對這些表現(xiàn)突出的同學給予表彰：表彰優(yōu)秀學生

第二部分：感恩教師

l詩朗誦《老師，我們愛您》

l學生送禮物、鮮花、巧克力

第三部分：感恩社會

1、留學生感言

2、安民風采展示

3、現(xiàn)場連線

4、領導講話

5、校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區(qū))

6、在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

7、結束：帶動唱《表達趁現(xiàn)在》

8、領導留言：結束

贊美教師演講稿【篇8】

尊敬的各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云：師者“傳道、授業(yè)、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象。

第一、要有良好的師德。

能教會我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂：為人師表。一名好老師，會嚴于律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生。同時，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學生。

第二、關愛、尊重學生

關愛、尊重學生是教師職業(yè)道德之本，在課堂教學中，關心愛護學生，尊重學生人格，教師就必須做到面向全體學生，關注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生、能教會我們學習。學生們的性格差異很大，學習上自然也是如此。一位好老師，可以讓我們每位學生端正學習態(tài)度，找到適合自己的學習方法，并能在快樂中獲得真知，實習自己的目標。

第三、結合自己的教學實踐，提高教育教學能力

在教育教育方面，能認真鉆研教材、教學方法。立足實際，善于學習和研究，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規(guī)律，并做到學以致用，不斷提高教育教學質(zhì)量。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，育人感人。以學定教，因材施教。全面掌握學生的學習需求，用心體會學生的個體特點，是尊重學生的主要內(nèi)容之一。

第四、要做一個終身學習的老師

俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水。不斷主動學習，提高自身素養(yǎng)，適應新世紀教育的發(fā)展要求。

作為新世紀的好老師，應站在新世紀的起點，積極參加培訓學習，多讀書，勤學習，培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強業(yè)務學習，而且還應該博覽群書，這樣可以凈化心靈、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務方面，努力學習，增長知識，刻苦鉆研，提高能力。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人，用高風亮節(jié)的師表鼓動人，如此方能得到學生的愛，使此起到放大效應，學生也因此不僅“會學習”，而且“會生活”“會做人”。

贊美教師演講稿【篇9】

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好！今天我非常榮幸能夠在這里發(fā)表我的演講，我想借此機會來向所有的教師表達我最崇高的敬意。在我漫長的學習道路上，有很多老師默默地陪伴著我，給予我無私的指導和關懷。正是因為有了他們，我才成為今天的自己。在這個特別的時刻，我想用言語表達對所有教師的深深感謝和贊美。

首先，我想表達我對教師們付出的辛勤努力和奉獻精神的敬佩之情。作為學生，我深刻地感受到了教師們每天早早起床，執(zhí)著地教學的累累汗水。他們不僅僅是知識的傳授者，更是我們靈魂的導師。無論是在課堂上還是課下，他們都用心傾聽，細心觀察，始終以學生的需求為出發(fā)點。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了太多太多的努力，在他們的照顧下，我們茁壯成長，追尋自己的夢想。

記得有一位老師曾經(jīng)對我說過：“學生是老師的鏡子?！边@句話深深地觸動了我，讓我認識到作為老師的責任與使命。校園是我們每個人成長的搖籃，老師是我們最親近的人，也是我們心靈的引路人。他們耐心、細心地教導我們知識，傾聽我們的心聲，鼓勵我們勇往直前。他們不僅傳授知識，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。他們情系學生成長，甘為他們默默付出。正是因為他們的辛勤付出，我們才能夠成長，成為那些他們期望我們成為的人。

作為學生，我深刻理解到教師的耐心和付出。無論我有多么困難，他們總是鼓勵我，給我勇氣。我還記得有一次考試我遇到了非常困難的問題，我努力思考了很久也沒能找到答案。就在我準備放棄的時候，老師主動走到我身邊，輕輕地說著：“別放棄，努力想想，你一定能找到答案的?！边@句簡短的話，給了我極大的鼓舞，我堅持下去，并最終找到了正確的答案。老師的鼓勵和支持，讓我明白了困難只是暫時的，只要有堅持和努力，總會戰(zhàn)勝困難。

在我成長路上，有一位英語老師給予了我非常大的幫助。她是一位充滿激情的教師，總是充滿耐心地為我們解答問題，與我們分享她的學習方法。她用自己的親身實踐告訴我們，只有通過不斷地練習和努力，我們才能夠掌握一門語言。在她的影響下，我逐漸愛上了英語，并在她的鼓勵下參加各種英語比賽。最終，我榮獲了省級比賽一等獎。這一切的成績背后，都離不開她的辛勤指導和陪伴。

總之，老師是我們成長路上最重要的人。他們用教誨點燃了我們的心靈之火，引領我們走向光明的未來。讓我們感謝教師，尊重他們，讓我們在今后的日子里，用自己的努力和成績回報他們的辛勤付出。讓我們敬愛每一位教師，用我們的行動證明他們的選擇是正確的。

最后，我想以一句詩來表達對每一位教師的敬意：天地之間，父母是天，教師是地；父母是樹，教師是枝；父母是帆船，教師是舵；父母是母雞，教師是小雞。感謝您們，親愛的老師們！謝謝大家！

謝謝！