小學生個人總結范文(集錦6篇)
發(fā)布時間:2022-12-26 小學生個人總結時光美好的點就在于它從不會返還,我們也成為了經驗豐富的職場人,是時候回顧總結了,你是不是正在尋找如何撰寫規(guī)范的總結報告的方法,應該怎樣才能寫好自己的總結呢?于是,小編為你收集整理了小學生個人總結范文(集錦6篇)。僅供參考,我們來看看吧!
小學生個人總結范文 篇1
真是光陰似箭,日月如梭呀!一學期又要過去了,我將要成為一名五年級的小學生?;仡櫛緦W期,我又有哪些優(yōu)點和缺點呢?
先總結一下我的優(yōu)點吧:一這學期我最大的進步就是成績穩(wěn)定了,不再像以前那樣忽上忽下;二我在人緣關系方面有很大改善,就拿本學期競選中隊長來說吧,我得了27票(不瞞你說,我以前可只有14票哦。)這算是一大進步吧!三在體育方面也有收獲,運動會上,我得了女子200米第三名,這可是我上學以來在體育方面取得的最好成績;四這是媽媽對我的評價:這學期我更懂得了感恩———感恩老師,感恩父母,感恩所有關心愛護我的人。五我改掉了一個缺點,那就是我能正確面對挫敗了,這需要很大的勇氣,聽我詳細說說吧!
打從懂事起,我就常聽到師長們對我的夸獎,諸如:真乖、真聽話、真是不錯慢慢的,我變得很喜歡聽贊美的話。當我考試考得好的時候,我會沾沾自喜地對爸爸媽媽說:“這次考試挺難的,考得好的沒幾個?!毖韵轮饴?,就是炫耀自己有點小聰明,表揚的話,鼓勵的話將不出意料地收到。我的虛榮心就得到了滿足。當我考試失利時,表揚的話肯定聽不到了,因此我會絞盡腦汁這樣對爸爸媽媽說:“這次考試挺難的,大多數(shù)人沒考好?!碑斶@樣的情況再次發(fā)生時,媽媽看出了這是我的虛榮心在作祟,于是語重心長地對我說:“考試失利很正常,怎樣面對失利才是重要的。考得好的時候不用得意洋洋,考得不好也不用使勁找借口為自己開脫。成功者在遭遇挫敗時候,會去找原因;而失敗者只會找借口。你要做怎樣的人,你自己決定吧!”媽媽的這番話,我牢牢地記在心上。從那以后,遭遇挫敗時候,我會坦然對爸爸媽媽說:“這次沒做好的原因是我會吸取教訓的?!边@就是我的改變過程,也算是一個優(yōu)點了吧!
該說我的缺點了,媽媽給我提了一個,缺乏學習主動性。因為我的好些方面都是在媽媽的催促下完成的;還有一個缺點,就是粗心,拿證據證明一下:一次語文單元考試,我把需要填空的詞:樸素,寫成了:素樸。哎!你可別笑話我哦。
馬上就要進入五年級了,新學期,新氣象,揚長避短是我新學期要做的事!
小學生個人總結范文 篇2
一下子就從開學到了期末,就像一張紙,不一會兒就寫得密密麻麻。隨著時間的穿梭我們的作文也寫到了最后一篇。
這個學期我從楊老師那里學到了神話、傳說的奧秘。從余老師那里拿到了小數(shù)、方程的寶藏。從朱老師那里取得了英語之門的鑰匙。比起上學期我們的`知識空間又達到了一個新的境界。
從作文說起。我上學期一般只能得一兩個加,而現(xiàn)在能得三四個加了。偶爾得了五個加,但是純屬是瞎貓碰上死耗子,所以我還要修煉修煉。
在發(fā)言和讀書上我有很大的進步,我原本讀一點文字就像我要吃魚——難以咽下,結結巴巴似乎是走一步摔一跤的那種。可現(xiàn)在,我變了,變得像進化一樣,克服了這些困難。
Oh,no!音樂課上又被罰站了,真是本性難移,大家都知道我五音不全,唱出來的歌讓人生不如死,而且還跟別的同學打鬧。唉!孺子不可教也,朽木不可雕也。
學期要結束了,考試證一步一步逼近,大家都希望自己能考得好,想考的好?復習去。去追逐自己的希望,考一個好成績在20xx年的一個學期的末尾畫上一個完美的句號吧!
小學生個人總結范文 篇3
回顧六年小學生活,我很高興能在同學有困難時曾經幫助過他們。相對的,在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我,如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識到自己所負的責任,在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
六年中我的社會實踐能力有了很大提高,我參加了不少校內外活動,做過一些社會時間。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處,也使我開拓了視野。學到了許多在課本上無法學到的東西。六年的小學生活,六年的酸甜苦辣,我也認識到這個世界上并不存在完美的人。每個人都有自己的優(yōu)缺點,但關鍵是能否正視并利用它們。六年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點。
我的優(yōu)點是好學、樂于助人、誠實守信,我認為誠信是立身之本,所以我一直以言出必行要求自己的。答應別人的事一定按時完成。記得有好幾次,老師同學讓我替他們辦一些事,我從來都會認真完成。守信用,由于待人熱情、誠懇,所以從小學到小學一直與同學和老師相處得很好,而且也很受周圍同學的歡迎,與許多同學建立起深厚的友誼。我這人有個優(yōu)點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果。正因為此次,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。
小學生個人總結范文 篇4
通過與教師們的互動交流,我學到了很多的教學經驗和方法;當然,通過學習也找到了自己的不足,在今后的教學中,我會更加努力學習,提高自己的業(yè)務水平,不斷更新教學方法,不斷地反思和改進??偟膩碚f,通過這六個專題的學習,我受益匪淺,收獲頗多,本次學習主要有以下幾個點感受與收獲:
主要收獲
一、。不斷洗腦 觀念更新
研修期間,進一步熟悉每個專題的精髓,然后閱讀拓展材料,最后完成研修任務。學習后,讓我深深地懂得要想把素質教育落到實處,要達到真正意義上的課改,教師必須從根上轉變觀念。課堂教學是課改的核心,老師必須培訓學習,徹底改變傳統(tǒng)的課堂教學模式,讓自己的課堂產生精彩,讓學生喜愛你的課堂,讓新課改的精髓在你的課堂煥發(fā)光彩。過去也知道課堂的生成、三維目標等概念,但不系統(tǒng),不深入,這次學習后,對語文課堂教學有了一個系統(tǒng)的、全新的認識。對于以后的教學有很大的幫助。
我理解了語文教學我們平時所忽略的兩點:
1)語文學習和情意的關系:語文學習過程既是一個掌握語文知識的過程,更應是一個激勵情意的過程,學習語文與交流情意緊密結合,相互促進,構成一個整體,情意活動的產生和發(fā)展受到語文學習的影響,情意的發(fā)展又能促進語文學習。學習語文伴隨著好奇心的發(fā)展,隨著知識的獲得,好奇心得到滿足,從而又產生了求知欲,求知欲進而得到滿足,從而發(fā)展為自信心,自信心不斷得到滿足與遠大的理想相結合,從而又形成了新的求知欲,新的求知欲又能促進新的更高層次的`語文學習。因此,我們不僅要注重知識的傳授,更要注重情意的目標的實現(xiàn),這樣,才能確保學生持續(xù)有效的積極學習。
2)語言知識和交際的關系:我們通常是筆頭答題,而忽略實際交際,這是錯誤的,學習語文不僅是為了獲取語文知識,更是為了提高運用語言知識進行交際的能力。
二、繼續(xù)學習 習慣更好
通過研修,我養(yǎng)成了一種習慣,每天只要有空,打開電腦,瀏覽研修網站,看是否有新的學習資源,閱讀綜合實踐活動學習材料。
三、不斷反思 熱情更高
通過研修,我對比過去的教學,總結了自己教學中成績和不足。如今,我又在不斷思索今年下期語文教學創(chuàng)新點及自己的課堂教學設想。
四、 存在的問題
1。學習匆匆忙忙,來不及深入思考,導致任務不精。
2。由于學習和家務事相沖突,有些感想未能及時寫出。
小學生個人總結范文 篇5
我叫---,是---小學五年級的學生,在校曾獲得“優(yōu)秀學生”,“優(yōu)秀學生干部”,“三好學生”等光榮稱號。平日里我也和同學們和睦相處,樂于助人,誠實守信,當同學有不懂的問題時,我都會主動上前幫助并教給他們做題的方法,上課時不僅自己遵守紀律,還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。提醒同學和自己時時刻刻做一個誠實守信的人。
古代有商鞅“立木取信”也有周幽王“烽火戲諸侯”,2個不同的事情獲得的結果是不同的,一個富國強兵,一個生死國亡。我們可以看得出誠信的重要性!誠信是立人之本、交友之基、經商之魂、心靈之良藥,誠信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。“爭做誠信好少年”,應是我們每個人心中的目標。爭做誠信好少年,不是一句空話;不是掛在嘴邊的一句口頭禪 ,是深深烙在你腦海里的一句催促的話語,是在你違背了他的時候,提醒你改正的一位天使。
平日是老師的得力助手,愛勞動,經常參加義務勞動,當?shù)厣嫌泄ぜ埿紩r,我都很主動的撿起來。遵守并弘揚社會公德。有一次放學后,我在我家的樓下玩耍,突然發(fā)現(xiàn)地上有一個黑黑的東西,我走進一看,是一個鼓鼓囊囊的錢包,我把他拾起來,心想丟錢包的人一定很著急,于是我決定站在原地等待失主前來認領。那天特別冷,凍的我直打哆嗦??墒堑攘税胩煲膊灰娪腥藖碚J領。我想這樣等下去也不是辦法,還是交給學校讓他們幫忙找到失主。當我正在將錢包交給校長時,失主也正巧趕來校長室求助,原來失主的錢包中不僅有各種證件和現(xiàn)金,還有他的手機也在里面,當他拿到手機后非常的高興,一個勁的夸我是個難得的好孩子,還非得要給我買好吃的東西不可,這些都被我一一謝絕了,我認為這是我們每個新時期的少年都應該做的。
我還是個孝敬父母的好孩子。在家里我主動幫助爸爸媽媽做家務,盡量做一些自己力所能及的事情。在父母干完活回家的時候我會幫他們捶捶背,倒倒水。自己也學會了做一些簡單的菜,不讓本就勞累的媽媽更加勞累。每天收拾好自己的房間,雖不繁重,可能讓奶奶放松一下疲憊的筋骨,媽媽下班了,遞上了一雙
拖鞋,一杯熱茶,就足以消除媽媽的勞累,細心地為爸爸擦凈皮鞋、翻好衣領,爸爸定會倍感幸福,為爺爺盛一碗飯,夾一口菜,他一定會吃得格外香。感恩不需要多么華麗的詞藻,一聲甜美的問候,便會溫暖他們的心底,一張成績優(yōu)秀的考卷,就會驅除他們的疲憊。這些都是我們力所能及的事情,盡管都是一些小事,但對于他們來說就會感受到無盡的溫暖與欣慰,是送給他們最好的禮物。
常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。成功的第一步就是先存有一顆感恩的心,同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。
快樂自己。在生活中,我也經常幫助別人。答應別人的事情我一定會做到,答應別人幫助他們學習就無論何時都會做到。比如,我看見有同學受傷了,就把她扶到教室休息,看見同學的東西掉了,就幫她撿起來,看到同學沒帶文具就主動借給他。還有很多同學,放學在家里做作業(yè)的時候碰到了不懂的問題,他們就會第一時間想到給我打電話,不論什么時候每次我都在電話中非常詳細的給同學講解。同學們都說我:“看起來真像個小老師呢!”。媽媽也說我這里是個熱線呢。除了放學后通過電話熱線提供幫助,還在學校里熱心幫助同學上進。為了幫助他們解答疑難,我總是十分耐心地講解,有些問題,我已經講了三五遍了,可個別同學還是傻乎乎的。對這,我并不灰心,我反復推敲,改變講法,直到他們聽懂為止?,F(xiàn)在好多同學都愿意讓我給他們講課呢。
同學們的好榜樣:在班上,事事以以身作則、率先垂范,學習勤奮刻苦,成績優(yōu)秀,是同學們的好榜樣;我熱愛集體,從小學一年級到現(xiàn)在,我總是默默無聞地去做好老師交辦的工作,從來沒有說過一句怨言。為了要保證帶頭晨讀的效果,有時還會喊破喉嚨,但我不理會聲音嘶啞,繼續(xù)做好。我尊敬師長,團結同學,遵守校規(guī)校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德,做一個誠實守信的孩子深得老師和同學們的好評。我的座右銘是“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?!蔽視屨\實守信伴隨我的一生!
小學生個人總結范文 篇6
已經到學期末了,我想總結一下我這個學期的表現(xiàn)。
這個學期我做作業(yè)可以在回家之前在檔口做完作業(yè)。有一次,媽媽對我說,要出去吃飯,所以要加快寫作業(yè)的速度。我聽了之后就馬上寫作業(yè),沒過一會兒,我就全寫完了。
數(shù)學測驗雖然第一次的成績非常差(對我來說),因為只考了74分,就是因為在數(shù)學課上開小差,作業(yè)很晚才做、有問題不問老師,可是第二次測驗我考了理想的分數(shù),因為我現(xiàn)在沒有開小差,作業(yè)一般都在放學之前做完,遇到 問題就問老師。結果第三次考了98分!只錯了一個判斷題,下次如果再努力的話就肯定有100分了。
不過我有優(yōu)點也有很多的缺點。比如:老愛上課畫畫、愛在小賣部買吃的,書本老是亂放、不愛做筆記、做作業(yè)的時候分心等等等等...... 上課啦!老師莊嚴、嚴肅地踏大步走進了教室,“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!”“坐下”老師開始講課了,而我也開始畫畫了。畫呀畫,畫呀畫,一直到下課為止。我覺得這壞習慣從三年級到現(xiàn)在的五年級,都沒停過。所以,這個壞習慣真得改正過來,否則,它會害得我不聽課,做作業(yè)的時候像只“沒頭蒼蠅”撞來又撞去的了。
第二個壞習慣:從這個學期起,我的膽子漸漸地“變大”了,竟然敢在我以前從來不敢去的地方——小賣部里買吃的,老師說過,在小賣部只可以買文具,那些所謂的零食,統(tǒng)統(tǒng)不能買!我卻亂買。唉,而且這些零食,都不健康啊!我以后得抵抗住這些零食的“誘惑”,加強自己的抵抗力(防生病),為了自身的健康,我可不能再買零食了。
第三個壞毛病:書本老是亂放。有一次,下課的時候,黑板上有我的名字,于是我便急急忙忙拿出袋子,再拿出語文書來對照著改正,給語文科代改。上課之后,(也就是語文課)開始課前讀了,我連忙抽出袋子,卻找不到課本。啊!原來在教壇上啊!這壞毛病也要改。
這是我的學期總評。
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幼兒園年終個人總結范文(集錦6篇)
日月如梭,相信現(xiàn)在的你一定學到了許多吧,在此之際就可以對自己做個總結,看看自己的工作情況。一份好的工作總結可以幫助我們揚長避短,改正不足。工作總結您知道該怎么寫了嗎?有請閱讀小編為你編輯的幼兒園年終個人總結范文(集錦6篇),但愿對你的學習工作帶來幫助。
幼兒園年終個人總結范文【篇1】
合格教師——勝任教師——新秀教師”成長梯度;對成熟性教師則設計“特色教師——骨干教師——學科帶頭人——名教師”成長梯度。同時,讓教師們自我認識、自我評價,明確自己的定位,找準發(fā)展的坐標。幼兒園以骨干工作室、愛上課俱樂部為專業(yè)引領,以四大項目活動為能力提升,加強了各層面教師的培養(yǎng)。幼兒園資源聯(lián)盟活動中、在園教師職稱評審工作中、在園一年期、三年期教師考核中,我們的骨干教師充分發(fā)揮指導、輻射作用,協(xié)助進行活動指導。我們的職初教師抓住機會、虛心鉆研,努力實現(xiàn)最好自我。我園也有幸被評為園本培訓先進校。
五、勤儉治園,做廉潔自律的覺悟者
作為幼兒園園長,要引領整個幼兒園工作的開展,必須要勤于、善于反思與總結自己的工作與研究,對自身教育教學或管理工作中的一些經驗進行梳理和總結,努力提升工作的合理性。所以我不管工作多累多重,總要讓自己在實踐中用心思考,及時反思總結,做到日日有反思,周周有總結,月月有歸納,使自己的所作所為更有效,也好讓自己不致于在忙碌中虛度光陰,一事無成。我想無論多么高深的教育理論或教學技能,只有當自己實踐轉化之后才能領悟內化,這一過程需要自己主動的總結反思和概括提煉,才有真正使自己的教育行為有力量、有價值。
按照教育局黨風廉政建設有關要求,我能經常性學習黨紀法規(guī)、廉政建設有關規(guī)定,不斷增強自律意識,以此端正工作作風、生活作風。正確對待權力,認真履行好職責。我能嚴格遵守規(guī)定,克己奉公,率先垂范,廉潔自律,大事講原則,小事講風格,處處以一名共產黨員的標準要求自己,做到講黨性、重品行、作表率。由于政府對教育的重視,加之教育經費的不斷投入,幼兒園經費比較充裕。作為園長勤儉持園義不容遲,保持勤儉節(jié)約的良好傳統(tǒng),用好每一元錢。在幼兒園,每個工作環(huán)節(jié)我都實行陽光操作、透明處理,無論事大事小都有集體討論決定。支出千元以上的經費,班子領導互相通氣,分管領導具體負責操作;每張發(fā)票報銷都要經過三個人簽字,經手人、主管部門負責人和園長。要求幼兒園的帳目管理清晰,收支兩條線,各種福利定期向大家公示。我和班子人員、財產管理部門積極強化監(jiān)督意識,主動接受群眾監(jiān)督,以良好的工作作風和道德品質來贏得全園教職員工的充分信任,幼兒園收費管理、財務管理的得到上級部門肯定。
在繁忙與壓力中,因為有了責任感,有了思考的力度,有了同事間的支持,使原本平淡的工作閃耀著光華與魅力。我愿意用我的勤奮和智慧,成為幼兒、教工、幼兒園發(fā)展的引航人。
幼兒園年終個人總結范文【篇2】
幼兒園老師年度工作總結
隨著時間的流逝,我作為一名幼兒園老師已經度過了多個年度。在這個過程中,我不斷學習和成長,提高了自己的教育能力和管理技巧?,F(xiàn)在,我將對過去一年的工作進行總結,并分享我在這段時間里的收獲和感悟。
我要感謝我的幼兒園領導和同事們的支持和幫助。他們?yōu)槲姨峁┝艘粋€良好的工作環(huán)境,允許我發(fā)揮自己的專業(yè)能力和創(chuàng)造力。在與他們的合作中,我獲取了許多寶貴的經驗和教訓。
在過去的一年里,我注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng)。通過不同的教學方法和方式,我努力幫助幼兒發(fā)展他們的認知、語言、社交及情感能力。我運用游戲、互動和故事講述等方式,激發(fā)幼兒的興趣,并幫助他們建立自信心和解決問題的能力。
同時,我也注重培養(yǎng)幼兒的藝術、音樂和體育能力。我組織了一系列富有趣味性和互動性的活動,讓幼兒在玩耍中學習和成長。通過繪畫、唱歌、舞蹈和體操等活動,幼兒能夠在歡樂的氛圍中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和專注力。
除了智力和審美素養(yǎng)的培養(yǎng),我還注重幼兒的品德教育。每天在課堂上,我向幼兒灌輸積極的價值觀和行為準則。我鼓勵幼兒分享、合作和尊重他人,并在沖突解決中引導他們正確的行為。通過這種方式,我希望能夠培養(yǎng)幼兒的道德情感和社會責任感。
我還積極與家長溝通合作。我與家長定期舉行家長會,及時向他們匯報幼兒的表現(xiàn)和進展。我鼓勵家長參與幼兒的學習和生活,并提供家庭作業(yè)的指導和建議。通過與家長的有效溝通和合作,我?guī)椭彝ズ蛨@所共同關注孩子的成長。
在教育工作中,我也不斷完善自我。我參加各種研討會和培訓班,學習最新的教育理念和方法。我也通過閱讀教育相關的書籍和論文,擴充自己的知識儲備和教育觀念。同時,我也不斷反思和總結自己的教學經驗,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,改進自己的不足。
小編認為,過去一年的工作經歷給我留下了許多寶貴的回憶和教訓。通過與幼兒的相處和教育工作,我更加深刻地意識到幼兒教育的重要性和責任。我認為,作為一名幼兒園老師,我需要不斷學習和成長,為幼兒提供一個溫暖、關愛和富有挑戰(zhàn)的成長環(huán)境。
在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力和管理技巧。我會積極踐行幼兒教育的使命,為每個幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,通過我的不懈努力和付出,我能夠成為一名更好的幼兒園老師,為幼兒們帶去更多的快樂和成長的機會。
幼兒園年終個人總結范文【篇3】
標題:幼兒園班主任年終工作總結
新的一年即將來臨,回首過去的一年,作為一名幼兒園班主任,我深感責任重大,同時也倍感充實和滿足。在過去的一年里,我一直以孩子們的快樂成長為己任,兢兢業(yè)業(yè)地工作,下面我將從三個方面總結過去一年的工作。
一、教學工作
在過去的一年中,我充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢,以幼兒園的教育目標為指導,注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng),落實國家課程標準。我采取多種教學方法,課堂上灌輸知識的同時,也注重培養(yǎng)孩子的實踐動手能力和創(chuàng)新思維能力。
1. 制定了系統(tǒng)的教學計劃:我根據學校年度教學計劃制定了具體的教學計劃,并在每個學期開學前與同事們進行討論和補充,以確保課程的全面性和連貫性。
2. 緊密配合家長:我始終保持與家長的良好溝通,定期召開家長會,向家長介紹孩子的學習情況和進展,并征詢家長的意見和建議,使家長能更好地參與到孩子的教育中來。
3. 開展豐富多彩的教學活動:我定期組織各種主題活動,如科學實驗課、藝術表演、戶外探索等,通過活動培養(yǎng)孩子的觀察力、動手能力和團隊合作精神,激發(fā)他們的學習興趣。
二、班級管理工作
作為班主任,班級管理是我工作的重要組成部分,幼兒的身心健康和學習環(huán)境是我最關注的事情。
1. 良好的班級氛圍:我注重營造積極向上的班級氛圍,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中學習和成長。我鼓勵孩子們相互關心、互相幫助,培養(yǎng)友愛互助的精神。
2. 個性化教育:針對每個孩子的特點和需求,我制定個性化的教育方案,并及時調整和優(yōu)化。通過與每個孩子的互動,我?guī)椭麄儤淞⒄_的人生觀和價值觀。
3. 定期家訪:家訪是我班級管理工作中的重要手段之一。通過與家長的面對面交流,了解孩子在家中的情況、家庭教育的方式和給予孩子的支持,以更好地開展后續(xù)工作。
三、個人成長與自我提高:
在過去的一年里,我不斷學習和提升自己的教育教學能力,以更好地服務于孩子們。
1. 學習與培訓:我定期參加學校組織的教育教學培訓和研討會,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。
2. 與同事交流:我與同事們保持密切的交流合作,分享經驗和教學方法。相互學習,共同進步,為孩子們提供更好的教育服務。
3. 反思與調整:在工作中,我會定期進行反思和調整,總結先前的經驗教訓,并及時調整教學策略和班級管理方式,以更好地適應孩子們的需求。
結束語:
在過去的一年里,我班級的孩子們在我的悉心關愛和教導下,健康快樂地成長。同時,我也深感自己的收獲和成長,亦希望未來能更好地完成自己的工作職責,為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的力量。幼兒園班主任是一份充實而有意義的工作,我將繼續(xù)努力,為每一個孩子的成長負責。
幼兒園年終個人總結范文【篇4】
幼兒園班級年度工作總結
隨著時間的推移,幼兒園班級的一年又悄悄度過。在過去的一年里,班級團結協(xié)作,共同努力,為每個孩子提供了一個積極、快樂、富有創(chuàng)造性的學習環(huán)境。在這篇總結中,我將回顧過去一年的成就、挑戰(zhàn)和獨特經驗。
一、教學成果
在過去的一年里,班級取得了令人矚目的教學成果。每個孩子在以下方面都取得了進步:
1. 學術能力:通過個別指導、小組活動和創(chuàng)意任務,孩子們在數(shù)學、語言和科學領域取得了顯著的進步。他們掌握了基本的數(shù)字概念、字母識別和基礎科學知識。
2. 語言表達能力:鼓勵孩子們參與各種口頭表達活動,如故事講述、短劇表演和小組交流。他們的表達能力得到了顯著提高,能夠清晰地表達自己的思想和感受。
3. 社交技能:通過團隊合作和角色扮演活動,孩子們學會了分享、傾聽和尊重他人的觀點。他們在解決沖突和妥善處理情緒方面也取得了巨大進展。
4. 創(chuàng)造力和想象力:班級注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過繪畫、手工制作和戲劇表演,孩子們得到了大量的創(chuàng)造性發(fā)展機會。
二、家長合作
在幼兒教育中,與家長的緊密合作非常重要。班級積極與家長溝通,傾聽他們的意見和建議。例如,舉辦了家長會,邀請家長參加班級畢業(yè)典禮和季度展示活動。這些活動促進了學校和家庭之間的正向互動,幫助孩子們得到更全面的支持和關愛。
三、面臨的挑戰(zhàn)
在一年中,也面臨了一些挑戰(zhàn)。例如,孩子們的集中注意力和坐姿是需要關注和改進的方面。班級與家長合作,共同制定了一些改進計劃,如增加戶外時間、使用教具輔助教學等。在孩子們和家長的積極配合下,逐漸克服了這些挑戰(zhàn)。
四、獨特經驗
在過去的多年里,積累了一些獨特的經驗,這為班級的成功做出了貢獻。
1. 個性化教學:班級注重個體差異,并為每個孩子制定了個性化的學習計劃。鼓勵孩子們在自己的節(jié)奏下學習,并提供適當?shù)闹С趾鸵龑А?/p>
2. 創(chuàng)造性環(huán)境:布置了一個富有創(chuàng)造性的學習環(huán)境,其中包括繪畫墻、角色扮演角落和科學實驗區(qū)域等。這些環(huán)境激發(fā)了孩子們的好奇心和想象力。
3. 家校互動:班級重視與家長的有效溝通和合作。通過家長會和家庭作業(yè)的反饋,了解到孩子在家庭環(huán)境中的進展,從而更好地支持他們的學習。
結語
在過去的一年里,幼兒園班級取得了顯著的教學成果,同時也面臨了一些挑戰(zhàn)。通過與家長的積極合作、個性化教學和創(chuàng)造性環(huán)境的營造,最終克服了這些挑戰(zhàn),并給每個孩子提供了一個積極、快樂、有成就感的學習經歷。將繼續(xù)努力,追求卓越,為每個孩子提供更好的教育體驗。
幼兒園年終個人總結范文【篇5】
我校工會在上級教育工會的正確領導下,按照“組織起來,切實維權”的工會工作方針積極開展工作,切實維護教職工的權益,在構建和諧校園中發(fā)揮著積極作用。以學校工作大局為重,服從服務于學校的中心工作,按照科學發(fā)展觀的要求搞好工會工作,依照工會章程依法依規(guī)維護好教職工的合法權益。在學校黨支部和校委會的關心支持下,全體工會委員團結協(xié)作,熱心為教職工服務,全體教工積極參與工會組織的活動,積極主動開展工作努力使工會組織成為有吸引力的“教職工之家”。
1、加強民主管理和推進校務公開工作
組織召開教工大會,征集提案,將提案的落實情況進行公示;民主測評干部,測評情況統(tǒng)計匯總,并予以公示;評優(yōu)評先職稱評定都是先組成有教職工代表參加的評審小組進行評比,最終將評定結果在公布欄公示無異議后再以學校文件形式下發(fā);學校的食堂、商店貨物采購請工會委員或教職工代表參與調研。6月、12月分別進行了校務公開。
2、積極關心教職工的生活,開展送溫暖活動
20某某年春節(jié)期間,由學校黨支部、校委會和工會組織慰問小組對我校貧困教職工、退休教師和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問,“在三八婦女節(jié)”來臨之際,組織了全體女教師文體慶?;顒樱щy女教工進行了走訪慰問,讓她們感受幸福、感受關懷。利用教師節(jié)對我們在教育工作做出貢獻的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀工作者進行了表彰,充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。
3、豐富教職工文化體育生活,積極組織開展活動廣泛開展校園文化體育活動,增強凝聚力,愉悅教職工身心:元月開展了“迎新春慶元量”教職工拔河比賽,3月組織了植樹活動,10月組織參加丹江口市乒乓球比賽等。總之,豐富多彩的活動,不僅陶冶了身心,增強了體魄,還增進了同事間的情誼,為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。
4、加強師德教育,開展師德建設系列活動。一年來,工會廣泛宣傳,營造氛圍。師德建設活動重在宣傳,貴在堅持。在師德建設活動中,善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型,并做好學習和宣傳工作。繼續(xù)深入學習師德先進事跡,努力提高活動的針對性、實效性。把師德作為考核教師工作的重要內容,與繼續(xù)教育學時掛鉤。在4月師德教育月活動中,評選出了我校師德標兵,并對他們的優(yōu)秀事跡進行了宣傳展示;7月,組織了全體教職工暑期師德培訓;10月,為配合學校新課改工作的順利進行,工會組織舉行了“新教學新課改”演講比賽,在廣大教職工中引起轟動,效果顯著。
一年來,我校工會工作雖然取得了不少成績,但仍有不少缺點和不足,主要有:
1、工會工作如何適應教育改革需要思考得不深;工會工作如何在新形勢下配合校委會做好教職工的思想工作有待于進一步探討和思考等等。這一切,都需要在今后的工作中加以認真改進。
2、工會組織活動經費較少,未能進一步為廣大教職工辦更多的實事好事,在關系教工切身利益的問題上也經常感到心有余而力不足。
總之,我校工會一年來的工作按照科學發(fā)展觀的要求,切實履行工會維護、參與、建設、督促等的職能,在構建和諧校園的進程中發(fā)揮積極作用。我們一定會再接再厲,讓工會成為全體教職工最溫馨的家,讓每一位教職工體會到幸福!
幼兒園年終個人總結范文【篇6】
幼兒園老師年度工作總結
作為一名幼兒園教師,我深知幼兒園教育對孩子們的成長起著至關重要的作用。在過去的一年里,我盡心盡力地履行我的職責,為每一個孩子提供了一個安全、歡樂、有益于成長的學習環(huán)境。在這篇年度工作總結中,我將根據多年的工作經驗,回顧過去一年的工作成果和經驗教訓。
我努力創(chuàng)造了一個積極、和諧的班級氛圍。我深知孩子們的學習和成長需要一個和睦、親密、支持和關心的環(huán)境。因此,在班級管理方面,我注重培養(yǎng)孩子們的團隊意識和合作精神,鼓勵他們彼此尊重和接納不同的意見和觀點。通過組織各種團隊活動和班級會議,我?guī)椭⒆觽兘⒘擞颜x和信任,讓他們感受到集體的力量和歸屬感。
我注重了孩子們的個性化發(fā)展。每個孩子都是獨特的個體,他們有著不同的興趣、才能和需求。因此,我鼓勵孩子們發(fā)掘自己的特點,提供了各種不同的學習機會和活動,讓他們發(fā)揮自己的潛力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。通過觀察和記錄,我能夠更好地了解每個孩子的學習進展和個性特點,并根據需要制定相應的教學計劃和個別輔導方案。
第三,我注重了與家長的有效溝通和合作。家長是孩子的第一任教師,他們了解自己的孩子最深刻。為了更好地幫助孩子們的成長,我與家長保持密切的聯(lián)系,及時分享孩子們的學習情況和表現(xiàn),征求他們的意見和建議。我定期組織家長會議和家訪活動,讓家長了解園內的教育理念和教學方法,并與他們共同制定孩子的學習目標和未來發(fā)展計劃。通過有效的家園合作,我能夠更好地關注孩子們的成長和需求。
我還積極參加了各種教師培訓和學術研討活動。作為一名教育工作者,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力是非常重要的。通過參加這些培訓和研討活動,我不僅能夠了解最新的教育理念和方法,還能與其他教師進行經驗交流和分享。這些經驗和知識的積累,不僅能夠更好地支持我的教學工作,還能夠給予我更多的啟發(fā)和創(chuàng)新思路。
在過去的一年里,我也面臨了一些挑戰(zhàn)和教訓。由于工作繁忙,我有時會感到身心疲憊,影響了自己的教學質量和工作效率。因此,我要更好地平衡工作和生活,注重自身的健康和心理狀態(tài),才能更好地投入到教育工作中。有些孩子在學習上遇到了困難或者行為有些問題,我需要更有耐心和智慧地處理這些情況,幫助他們克服困難,培養(yǎng)積極的行為習慣。
過去一年是我在幼兒園教育事業(yè)中的寶貴經歷和成長之旅。我積極創(chuàng)造了一個積極和諧的班級氛圍,注重了孩子們的個性化發(fā)展,與家長建立了良好的合作關系,并提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過總結經驗和教訓,我將不斷努力改進自己的教學方法和教育理念,為每一個孩子的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,在未來的日子里,我將繼續(xù)為幼兒園教育事業(yè)奉獻我的熱情和才能。
【優(yōu)選】小學教師個人教學工作總結2025范文集錦(6篇)
歲月在不經意中流逝,驀然回首。這一階段的工作即將過去。我們應該對這一階段的工作做個總結了。以此總結工作的成績和不足,經驗和教訓,您知道工作總結需要注意哪些方面?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《【優(yōu)選】小學教師個人教學工作總結2025范文集錦(6篇)》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
小學教師個人教學工作總結2025【篇一】
這學年,我擔任三至五年級的天津與世界的教學工作,我完成了“課標”要求,按預期教學計劃實現(xiàn)了教學目的。按新課標要求,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”式教學;根據課標和學生實際對教材進行整合逐步體現(xiàn)學生在學習中的主體地位,強化學生主體意識,促進學生綜合素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標,我采取了以下措施:
1、盡可能運用多媒體手段教學,將抽象理念或意境形象化,喚起學生聯(lián)想和想像力,用自己的閱歷和情感來感受學習內容;喚起學生問題意識,激發(fā)學生學習興趣。
2、倡導學生擴大閱讀面,掌握適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,增強學習后勁。
3、平時學習中,引導學生學習生活中的天津常識,引導從現(xiàn)實生活的經歷與體驗出發(fā),激發(fā)學生對問題的興趣,鼓勵積極探究,使學生了解知識的功能與價值,形成主動學習的態(tài)度。
4、構建基于現(xiàn)代信息技術上的開放式地理課程和教法,從內容的選擇到教法的使用,滿足學生多樣化的學習需求。
5、建立學習過程與學習結果并重的評價機制。實行平時學習、提問、中期、期末四級評價體系,實現(xiàn)評價目標多元化,評價手段的多樣化,注重學習過程中對學生自信心的激勵性評價。
6、讓學生作好各章節(jié)地理基礎知識點的整理與歸納。
基于采取以上措施,在天世教學中,學生學習互動性強,參與興趣濃,相當一部分學生能在課堂上掌握所學內容。我在教育學生時盡可能以情感人,以理服人;在班級學生管理中,問明情況,寬嚴相濟,不給懶惰者以可乘之機;我按時參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,從沒曠課和無故請假;我能按時完成學校交辦的其他任務,能協(xié)同各教師工作。總之,我認為我自已:勤于學習、執(zhí)教有方、能有平和的心態(tài)面對教育教學,我盡到了一個教師應盡的職責。
小學教師個人教學工作總結2025【篇二】
圓的周長這節(jié)資料,我是先在五(3)班教學的,課一開始,我先出示了螞蟻和一只蟈蟈分別在一個邊長是4厘米的正方形和一個直徑是4厘米的圓上爬行動畫,然后提出問題,他們兩個誰爬行的路線長一些?問題拋出后,學生就自然而然的想必須分別算出正方形的周長和圓的周長,正方形的周長會算,圓的周長不會算,自然就要想辦法去解決。之后第二個問題是,圓的周長可能與什么有關?學生猜測可能與半徑有關,與直徑有關,接下來就是驗證了,學生們利用圓規(guī)在課前準備好的紙板上畫下幾個大小不一樣的圓,自我想辦法測量出圓的周長,并要求學生用周長除以直徑,得出周長與直徑之間的關系,可能是學生們用棉線繞和滾動圓的方法都存在差異,測量的準確度也不盡相同,要求好多組的學生起來匯報,也沒有到達想要的3.1幾倍,大多是3.2幾倍、3.3幾倍,可是沒有關系,不影響教學的進程,當我告訴學生,圓的周長除以直徑的商總是3.1幾倍,也就是圓周率,以為新課就能夠結束,下頭就能夠鞏固練習了,這時有個孩子站起來問道,“為什么必須就是周長除以直徑呢?直徑除以周長行不行?”
我愕然了。是呀,誰說直徑除以周長不行呢?是因為教材中例5的明確提出用周長除以直徑的嗎?是因為教材中要填的表格也把我們給框住了嗎?于是,我把這個問題拋給了孩子們,“你們認為周長能夠除以直徑嗎?”孩子們立刻沸騰起來。“教師,我認為不能夠,因為直徑總是比周長小,直徑除以周長得到是一個小數(shù)。”“你說的不對,小數(shù)怎樣了,小數(shù)也能夠表示圓的周長和直徑之間的關系。”“教師,我認為不行,我們的書上就明確的寫著,任何一個圓的周長除以它的直徑的商都是一個固定的數(shù),我們把它叫做圓周率。如果是直徑除以周長,那我們把它叫做什么呢?”好家伙,說的有根有據。孩子們沸騰的溫度也隨之降了下來。我趁機總結道:“孩子們,你們說的都很有道理,我們在研究圓的周長與什么有關時,是能夠用圓的直徑除以圓的周長的,因為不論是大圓還是小圓,直徑除以周長的商也是不變的,它也能夠表示出圓的直徑和周長的關系,可是,我國的數(shù)學家劉徽早在1700年以前,他就用“割圓術”計算出圓周率是3。14,我們用實驗來驗證出周長和直徑之間的關系,是因為我們要經歷知識的構成過程。實際上,等到你們上了初中就能夠明白,對于數(shù)學家們和科學家們研究出來的成果和結論,我們能夠直接拿過來應用?!敝钡竭@時,孩子們才奧的一聲長舒了一口氣。下課鈴響了,我的任務沒有完成,但我一點都不遺憾,因為我明白,下一節(jié)五(4)班的圓的周長這節(jié)課我應當怎樣上了。
小學教師個人教學工作總結2025【篇三】
時間飛逝,猶如白駒過隙,一轉眼,在懵懵懂懂中來到華泰小學工作已將近一年了。
一年的時間,對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是,對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里,我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,回想,以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂,自己也和孩子們一起成長了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當然也存在許多的不足和遺憾?,F(xiàn)將本學年工作做如下總結:
一、師德方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本?!皩W高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示范,教室里,我經常做到彎一彎腰撿一撿;學生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從教師身上學習,并在實踐中得以運用。當然,在自己身上也存在很多缺點,或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點,也努力地在改,相信通過不斷的努力,一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學方面
在這方面,作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是,我也堅信“萬事開頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好,因為寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經驗豐富又肯教的水雁老師的指導,她在教學方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經驗不足,有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,還珍惜外出聽課學習的機會,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。在工作之余,我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學語文等相關能提高工作能力的書本和雜志,博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章,在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動力。
平時的家常課,我都是在之前認真的看語文書,參考其他教案,上網搜索相關課件資料,學習它們的內容、知識點,取其精華,去其糟粕,以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學生面前,讓學生花更少的時間去掌握他們該掌握的內容和知識點。
除了慎重的對待每一次的家常課之外,對于每一次的賞析課,我更是投入大量的時間和精力去準備、去磨課。一次次的試教,一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦,但是“不經歷風雨,怎能見彩虹”呢?這樣的一個過程,更有助于新教師的快速成長。
管住后進生還不夠。課堂的教學對于接受能力好的小朋友來說,是得心應收,但是對于接受能力差的小朋友來說,課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年,要更加管住后進生,使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學生之間的差距,也拉近了與其他班級的差距。
小學教師個人教學工作總結2025【篇四】
為了切實提高小學語文低段閱讀教學的實效性,提高青年教師的教學基本功,20__年5月15日,羊橋鄉(xiāng)中心小學二年級語文教學觀摩活動在丁坪小學舉行。
參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師,他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學,大部分都擔任小學二年級語文教學工作。本次活動有鄉(xiāng)中心小學舉辦,丁坪小學承辦。
本次活動得到中心小學領導關心,得到各小學及各位教師的大力支持,使活動取得圓滿成功。下面對本次活動作如下總結:
一、目的明確
根據安排,組織實施了此次教學觀摩活動。其目的是進一步促進教師新的教學理念和先進經驗的學習,探究培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,為教師互相學習和鍛煉提供平臺,推動學校教學改革,提高教師隊伍整體素質,促進教育教學質量的不斷提高。增進學校的友誼,達到相互了解,共同學習的目的。
二、組織實施周密嚴謹
根據學校的部署,制定了此次公開課活動方案,于5月15日組織實施活動。此次活動注重二年級語文教師全員參與,丁坪小學二年級語文教師楊學敏老師執(zhí)教。
三、教師準備充分、教研氛圍濃厚
參加的全體教師都做了充分的準備,從思想上都十分重視。本次觀摩課從整體上看,老師的課堂教學水平有了明顯的提高。成績的取得是與我們平時的不斷學習、自身的努力、科組濃厚的教研氛圍分不開的。
教師方面:一是都能認真?zhèn)湔n,積極自制教學輔助卡片等,沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象。二是聽課、講課、評課過程中,程序井然。不論是講課教師還是聽課教師,積極性和熱情都非常高,積極參加聽課,本著學習、研究、提高的心態(tài)面對解讀教材、備課、講課、聽課、說課、反思和評課,都希望在這次教學活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務水準。三是課后每位教師都能針對課堂實際,從本課亮點、存在的不足、今后改進的措施三方面進行認真的總結、客觀的分析、真實的評價。從老師們的發(fā)言來看,都很用心,并且對本課的點評達到淋漓盡致。從不同的角度進行分析,并且上升到理論的高度進行評價,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,指出不足。并在會上進行交流,大家在互相探討,互相學習中達到了共同促進。
從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學質量的信心。對于學校的教學活動來說,過程遠遠比結果重要,用校長的話說:“不管結果如何,對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會。”
縱觀本次活動,沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),沒有熱熱鬧鬧的場面,從老師們的發(fā)言,可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領學生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓練,進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng),努力讓學生在課堂上有所收獲。這是及其令人欣喜的,這也說明語文教學正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展。
通過這次活動,我們在教學工作中值得思考的東西。課堂效率的構建,需要師生共同的努力,缺一不可。分清輕重緩急。教師在教學過程中應始終堅持以學生為主,全方位、多渠道為學生創(chuàng)造條件,營造氛圍,充分調動學生的積極性、主動性,激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力,發(fā)展學生的發(fā)散思維,開設賞識教育和創(chuàng)新教育,努力使課堂充滿活力,讓學生進入樂學境界,切實提高教學效率。
小學教師個人教學工作總結2025【篇五】
本學年,我主要從事六(1)班數(shù)學等學科的教學工作,擔任班主任,周課時15節(jié)。通過全體師生的共同努力,圓滿地完成教育教學工作,出色地履行了中小學一級教師職責。
一、政治思想方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
我積極參加學校、區(qū)教研室和組里的各種會議;能根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。畢業(yè)班工作,任務艱巨,為了整體利益,我們積極協(xié)調、靈活安排,受到學生的歡迎,并獲得了很好的統(tǒng)考成績,順利完成了各項任務。
二、教育教學能力
首先,能認真把握教材——把課標、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。
我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教委組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、出勤方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
四、工作業(yè)績方面
由于本人的不懈努力,學生們取得了長足的進步,在教委和本校的組織的歷次考試中,學生的成績都名列前茅。本人撰寫的多篇論文獲區(qū)、市級獎。
小學教師個人教學工作總結2025【篇六】
本學期,我繼續(xù)接任四(2)、四(3)班的數(shù)學教學工作。針對自己上學期的不足,我及時與班主任交換學生的信息,了解每位學生的學習情況,按照學校加大培優(yōu)重點抓中等生的要求,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些體會:
1.要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,形成課前研討記錄,課堂教學真正體現(xiàn)教師為主導,學生為主體的教學思想;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;利用學?!按禾煺n程”等主題課程契機,以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價。以學本學習為理念,組織學習小組合作學習,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展。課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),每天與同年級的閆文朕老師共同研討,分工合作,親自出練習小卷,練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考:題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?計算過程中要求學生做到一步一回頭,進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。
2.要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成自己腦子笨這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教四年級兩個班的差生比較多,他們基礎比較差,學習數(shù)學很吃力,多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,學習成績也不斷提高。
3.積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一學期,我積極參加教研活動,認真觀看、思考、做記錄,然后回來思考,更重要的是得到更多領導和教研中心劉勇老師的批評與指導,然后慢慢的成長。還清晰記得王校長叮囑的“要想成為一名優(yōu)秀老師,教學語言要干脆利索?!眲⑿iL在評課中對自己評價道“教學設計其實就是設計教學,從學生認知開始設計教學,讓學生每節(jié)課都有收獲。”劉勇老師在聽課時對坐在旁邊的我點撥到“學生為中心,是在每個教學細節(jié)中體現(xiàn)的,學習的關鍵點要交還給學生?!睂τ诖蠹业钠谕疫€是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進一步的學習、提高。
通過半學期的教學,學生學習數(shù)學的興趣有了明顯提高,學習成績進步很大。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,繼續(xù)加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為學校教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
小學生個人總結和計劃集錦
對于寫范文你有什么見解呢?工作中,我們離不開文檔資料,范文可以很大程度地幫助我們,相信你應該喜歡幼兒教師教育網小編整理的小學生個人總結和計劃。
小學生個人總結和計劃(篇1)
1.常規(guī)教育方面
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1.1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
1.2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
1.3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
2.班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
2.1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2.2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一起做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
2.3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級,每周四介紹自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學生有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
3.衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
3.1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
3.2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
4.班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
5.其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
小學生個人總結和計劃(篇2)
一、常規(guī)教育方面
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。透過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有群眾。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生簡單休息的時刻,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一齊做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級,每周四說自己喜愛的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午學生有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
2、班級衛(wèi)生:每一天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:禮貌小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我堅信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改善。
小學生個人總結和計劃(篇3)
一、常規(guī)教育方面:
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一起做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級,每周四介紹自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學生有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。
小學生個人總結和計劃(篇4)
精選高中心理健康教育的工作總結1
二、健康教育常規(guī)工作長抓不懈。
(一)、配合少隊的中心工作,適當選擇學校衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動,使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,掌握自我保健方法。
(二)注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣,提高了學生衛(wèi)生意識。在全校范圍內開展了講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識宣傳,培養(yǎng)了學生科學的健康觀。知識是教育的基礎,讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關鍵,平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點點滴滴入手,使之成為學生的一種習慣和技能。此外,學校非常重視學校的環(huán)境衛(wèi)生工作,采取班主任重點抓,學生每天相互督促檢查,校領導組織抽查等方法,對學生的行為進行規(guī)范。經過一年的規(guī)范和培養(yǎng),學生的衛(wèi)生習慣得到了很大的改善,亂丟垃圾等不文明行為在校園里越來越少。
三、反思與展望
本年度我校健康教育也即將進入尾聲,回首這一學年的工作,有成績也有不足,現(xiàn)總結如下
(一)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,往往會忽視學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性,而忽視了對學生的個性的尊重和塑造,這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,健康人格不但要求學生生理、心理健康,還需要有創(chuàng)造性的個性品質。
(二)健康教育工作發(fā)展不平衡,還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教,而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
(三)專業(yè)知識欠缺。應加強衛(wèi)生知識,心理健康知識的學習,以便更好地開展工作。
相信在我校健康教育領導小組的領導下,在全校上下的密切配合下,我校的健康教育工作必將上一個新的臺階。
精選高中心理健康教育的工作總結2
良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。中小學心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。為了促進我區(qū)的心理健康教育工作的順利開展,營造一個良好的心理健康氛圍,我們以“健康、快樂、幸福”為總的指導思想,緊密結合我區(qū)心理健康教育工作實際,采取形式多樣、富有成效的教研活動,促進教師的專業(yè)化成長。20xx年上半年具體工作如下:
一、教委領導高度重視,真抓實干群策群力
1.區(qū)教委領導班子十分重視心理健康教育工作:教委主任帶頭關注心理健康教育的有關工作開展情況,分管教學的副主任和分管安全的副主任都負責具體分管心理健康教育工作,心理健康教育教研員每月向教委主任和兩個副主任匯報工作情況。
2.在全區(qū)設置了十所心理健康教育試點學校。每所學校配置了近xx的硬件、軟件設備,并且從華中師大、華東師大、西南大學等學校的心理教育系招聘了專業(yè)的心理健康教育教師近十名,進行專業(yè)化的指導。到十所試點學校進行了兩次常規(guī)工作檢查,督促學校把咨詢中心運用到日常工作中。
3.教師培訓中心、區(qū)教委宣傳教育科、安全穩(wěn)定辦公室、基礎教育科協(xié)同教科所定期進行工作交流,共同推進全區(qū)中小學心理健康教育工作的有效開展。
二、學校領導高度重視,教師培訓同步到位
1.對全區(qū)的中小學校長進行培訓,轉變校長觀念,讓校長認識到心理健康教育工作的重要性,爭取投入更多的人力、物力、財力,來保證學校心理健康教育工作的順利開展。
2.聘請了北師大的專家對全區(qū)的心理健康教育教師進行了專業(yè)培訓。讓教師感受到開展心理健康教育工作的樂趣,積極工作,開心工作。
3.上半年開展了三次教師培訓,每次培訓時間為x天,共x人次參加了培訓。聘請了xx市的心理健康教育專家來涪進行專題講座、互動式培訓、團體輔導等活動,讓教師通過不斷地學習,了解中小學心理健康教育工作的重要性,將我區(qū)中小學心理健康教育工作落到實處。
三、教研活動落到實處,教學觀摩效果凸顯
1.召開了兩次教研工作會,每次都邀請教委主任、兩個分管的副主任、教科所所長、各學校風管教學的校長等領導與心理健康教育教師一起參加教研會。在會上,教委主任作了重要講話,并且與參會老師們一起通過團體輔導的形式進行交流,讓教研會變得豐富多彩,更加專業(yè)。
2.每次教研會上都安排兩位教師上觀摩示范課,進行個案咨詢的程序演示,進行團體輔導的方法講解等,讓更多非專業(yè)的老師加入到心理健康教育的領地里,為xx中小學心理健康教育工作常態(tài)化發(fā)展服務。
四、示范引領帶動整體,建立教師專業(yè)團隊
1.我區(qū)成立了十所心理健康教育示范學校:高中四所,初中三所,小學三所。這十所學校投入近二十萬建成了比較規(guī)范的心理輔導中心。xx實驗中學更是投入上百萬,用xx平方米的場所裝修成了較為完善的心理輔導中心,里面設置有個案咨詢室、個案測量室、智能放松室、音樂放松室、宣泄室、團體沙盤室、休息室等功能室近二十間。為我區(qū)心理健康教育工作的開展起到很好的引領示范作用。
2.組織全區(qū)中小學校長、心理健康教育老師參觀xx實驗中學心理輔導中心,學習他們的先進經驗,在參觀活動中,也邀請教委主任作了重要的講話,為xx心理健康教育工作的進一步開展起到了很好的促進作用。
3.xx區(qū)中小學心理健康專業(yè)委員會正在申報成立中,將我區(qū)的心理健康教育專業(yè)教師組織起來,為我區(qū)的工作開展起到很好的帶頭作用。
五、各類活動積極組織,推進工作有效開展
1.組織我區(qū)教師x余人到xx參加校園心理劇的觀摩,讓教師走出去,學到更多的專業(yè)知識。
2.xx市的各項問卷調查認真組織,落到實處,真正為教師、為學生服務。
3.組織教師參加論文評選活動,并推出優(yōu)秀的論文到xx參評。我區(qū)教師獲得xx市一等獎兩名,二等獎三名,三等獎若干。通過理論上的不斷提升,達到實踐中的共同進步。
4.組織教師參加xx區(qū)的錄像課競賽活動,并推出高中、初中、小學各一節(jié)參加xx市的競賽。
在這半年的工作中,我們努力地為老師搭建學習的平臺、交流的平臺、展示的平臺,讓老師在工作中為學生進行較為專業(yè)的團體輔導、個案咨詢、突發(fā)事件處理等工作,為學生的健康快樂學習創(chuàng)建一個良好的氛圍。中小學心理健康教育工作是一項意義重大的工作,開展好中小學心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要教研員帶動教師有行動的決心,在行動中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。對于我區(qū)心理健康教育工作的思路、途徑、內容與模式,我們還將進一步摸索和研究,我們希望得到各級領導和專家的幫助與指導,以便更加科學、有效地搞好這項工作,進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質,促進學生個性社會化的實現(xiàn),為全面推進素質教育作出新的貢獻。
精選高中心理健康教育的工作總結3
適用于學校心理健康教育的工作總結,心理健康教育是一項需要細致和愛的工作,是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學校的心理健康教育更有效。
校心理健康教育是學校教育的重要組成部分,目的是根據學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點,運用心理教育方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心和諧發(fā)展和整體素質的全面提高。本學期,我校繼續(xù)貫徹落實《中小學心理健康教育實施意見》等文件精神,開展了一系列工作。
一、進一步健全心理健康教育組織機構
我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下,由政教處組織,形成以團隊干部、年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師,到學校管理層及學校心理咨詢室,再到各班心理委員的三級心理健康監(jiān)護網絡。
二、大力開展心理健康教育宣傳工作
本學期,我校通過心理健康黑板報等途徑向學生宣傳心理健康知識,引導學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物,便于教師專業(yè)水平的提升。
三、積極開展心理健康講座和心理健康團體輔導
開展心理健康講座和心理健康團體輔導,是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。本年度,我校堅持每兩周一次的心理健康輔導課,圍繞著適應、人際、價值觀、生涯、理想等主題開展主題講座,不斷增強同學們應對各種心理問題的能力。
四、繼續(xù)開展好心理咨詢室的工作
每周一至五上午8:00——11:00,下午14:00——17:00正常開放心理咨詢室,由心理健康教育老師為孩子進行個別輔導,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治,并認真做好相關的資料整理。
精選高中心理健康教育的工作總結4在縣教育局的領導下,學校領導的支持下與全校師生的廣泛參與下,根據我?,F(xiàn)有條件,本學期從課程開設、個案咨詢、宣傳知識及硬件建設四個方面組織開展了心理健康教育,為我校學生的心理健康起到了積極的影響。先具體總結如下:
1、嘗試開設心理健康教育課程
在我校教務處組織校選修課的時候,根據我校學生的專業(yè)設置和課時安排,我在高二年級申請了兩個班級,包括商務類和服務類,每班每周一次,根據實際情況,選取上課主題并設計課堂,初步形成我?!靶睦斫】到逃1窘滩摹奔靶睦斫】颠x修課的課件。
2、初步建立學生心理健康檔案
本學期期中考試后,在高一學生基本適應學校生活的時候,學管處組織了全校初一初二級的心理健康問卷調查,本次調查提供了我校學生總體心理健康狀況,同時篩選出需要班主任關注、需要心理輔導等不同心理健康狀況的學生200人。另外,心理問卷調查進行的過程也是我校學生心理健康檔案的初步形成過程,該調查問卷除了包括“中學生心理健康測試”外,還涉及了學生基本信息,包括性別、年齡、家庭所在地、家庭組成類型、學習狀況、師生關系,這為理解學生心理健康狀況、班主任的班級管理提供了有效信息。
3、逐步開展心理個案輔導
在學管處學生日常管理、班主任班級管理工作及心理宣傳工作的促進下,一對一的個體心理輔導工作逐漸開展起來。前期有問題學生輔導、危機干預輔導等個案。期中考試后進行了全校學生的心理健康問卷調查,在結果分析后,對心理健康狀況不良的學生,在班主任的配合下,進行了心理干預,其中厭學情況較多,也有人際關系不良、創(chuàng)傷經歷處理不當、強迫癥狀等個案,總之本學期截止到目前,學生個體咨詢個案有13個,其中還涉及班主任訪談2個,家長電話咨詢1個。
4、積極進行心理健康教育宣傳
因為我校心理健康教育工作剛剛開展,因此在全校師生中對心理健康教育進行了積極的宣傳。首先,十月末利用每周班會時間開展了全校范圍的心理健康知識講座,雖然是廣播的形式,但至少讓學生知道我們學校是有心理健康老師的。其次,在學校校園網上初步建設了“心理咨詢校園網專欄”與“心理健康網頁”,從“心理常識”、“心理故事”、“心理案例”等方面宣傳心理健康知識。最后,在團委的支持下,在校報上開設了“心靈驛站”專欄,刊登學校心理新聞或貼近我校學生情況的心理健康信息來創(chuàng)造學校心理健康氛圍。另外,本學期后期,在《心理健康月刊》(電子版)中挑選文章,每周為班主任推薦閱讀,一定程度上給班主任工作帶來了幫助。
5、簡易籌備心理咨詢室
在學生個體心理輔導的促進下,在我?,F(xiàn)有條件下,為給學生提供信任的安全的咨詢環(huán)境,將原有的心理咨詢室房間收拾出來,現(xiàn)有最基本的桌椅、心理宣傳掛紙,另添置了錄音筆來輔助輔導過程。
以上是對本學期心理健康工作的總結,同時也是對前期工作的反思材料進而指導今后工作更好的開展。
五、通過家長會進行心理教育
學生生活的環(huán)境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用,但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生,學校心理健康教育要贏得實效,必須贏得家長的支持。心理健康教師利用家長會期間印發(fā)宣傳資料,為家長幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,形成學校、家庭教育合力。
心理健康教育是一項需要細致和愛的工作,是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學校的心理健康教育更有效。
精選高中心理健康教育的工作總結5
本學年我校心理咨詢室在校領導的關心支持下,在上個學年的工作經驗及總結基礎上本著務實、創(chuàng)新、進取的工作作風,有計劃、有重點開展心理健康教育工作,一步一個腳印,扎實工作,開拓進取,總結本學期我們所做的工作,主要有以下幾個方面:
一、在總結上個學年的基礎上,以科學的心理健康教育理念為指導,努力培養(yǎng)學生“自知、自尊、自制、自信、自強”的心理素質,讓每一位學生都擁有健康的心靈,并真正成為身心健康的新一代。
二、學校領導十分關注本校的心理健康教育工作。我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質和預防心理問題為主、心理問題矯治為輔的基本原則,重視把心理健康教育滲透到教育教學中,同時發(fā)揮心理輔導的作用。
三、繼續(xù)在各科教學中滲透心理健康教育思想。各科教師在教學中貫徹興趣原則、和諧原則和成功原則,營造積極健康的課堂教學氣氛,激發(fā)學生的求知欲,保護學生的自尊心,增強學生的自信心,激勵學生的進取心。班主任在班級工作中關注學生的心理現(xiàn)狀,有目的地組織和指導學生開展自我教育活動;在日常教育活動中建立平等的師生關系,努力運用心理學的方法引導和幫助學生,尤其要鼓勵有心理困難的學生認識和超越自我。同時也在德育中滲透心理健康教育,發(fā)揮班主任的輔導作用,開展培養(yǎng)學生心理品質的主題活動,促進學生心理發(fā)展。
三、繼續(xù)開展學校個別心理咨詢輔導活動。我校心理咨詢室樹立為全體學生服務的理念,與全體學生溝通,認真開展咨詢服務,和每一個學生做真誠的知心朋友。個別心理輔導制度是學校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學生心理問題,促進他們心理健康成長,營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用。發(fā)揮專職教師的作用,對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。本學期堅持每天中午時間對學生開放,安排好學生預約工作,解決了許多學生的心理困惑,甚至是有嚴重心理問題的學生,為我校心理安全工作畫上圓滿的句號。
四、利用好本學期的家長會,向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性,使家長在平時注意孩子的心理健康狀況,關注學生的內心世界,形成心理健康教育與學校、家庭、社會教育相結合的心理健康教育模式。
五、開展心理健康講座,普及心理健康的知識。用啟發(fā)法使學生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標體系,追求人生理想,有責任感、進取心又樂觀豁達,幫助學生正確處理各種社會關系,以形成健康的人格。本學期重點對高一各班級新任心靈委員進行培訓,使其架起教師與學生之間的心理橋梁,提高了全體學生的心理健康水平.
六、把心理健康教育也滲透到了學校的日常工作中,利用充分利用班團活動,板報,宣傳欄,學校廣播站等對學生進行心理健康教育等,有計劃、多渠道地開展心理健康教育活動。
總之,在一個學期以來我們學校心理健康教育關注于全體,以發(fā)展性為目標,促進師生心理的健康發(fā)展與成長。不忽視學生個體的差異,注重個別學生的輔導與咨詢,及時、有效地幫助學生實現(xiàn)心理的自助。在咨詢中,我們貫徹心理成長的思想,也就是說問題、困惑本身也是學生成長的一次機遇,善于把握這次機遇,幫助學生實現(xiàn)心理的成長,體驗超越自我的成功感。
小學生個人總結和計劃(篇5)
學習效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況:某同學學習極其用功,在學校學,回家也學,不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應該有回報,而且,付出的多就應該回報很多,這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢:
我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢:
最重要的是選好題,千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。
評:夏宇同學對于聽課和做題的建議,實際上反應了提高學習效率的一個重要方法--把勁兒使在刀刃上,即合理分配時間,聽課、記筆記應抓住重點,做習題應抓住典型,這就是學習中的事半功倍。
小學生個人總結和計劃(篇6)
一、常規(guī)教育方面
三年級的學生,對于學校的日常生活和學習已經比較適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段,許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、利用升旗儀式、班會,加強學生的德育教育。通過主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。如:對于學生的書寫姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先,師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時,我和學生們一起做操,參加體育活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級,每周四介紹自己喜歡的書籍,每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學生有的看書,有的寫作業(yè),有的練字,有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉,又可讓調皮的學生感受到管理的不容易,從而認識到自己的不足。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,頭發(fā)整齊,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用黑板報,專欄美化班級環(huán)境。
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。
小學生個人總結和計劃(篇7)
學習效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經??吹竭@樣的情況:某同學學習極其用功,在學校學,回家也學,不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應該有回報,而且,付出的多就應該回報很多,這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走
馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十
多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課
堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,
復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這
些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。
小學生個人總結和計劃(篇8)
今年3月30日是第二十個“全國中小學生安全教育日”。我校根據上級的通知精神,及時召開全體教師會,認真學習、傳達上級文件精神,制定出切實可行的《方案》,切實開展好以“普及安全知識,提高避險能力”為主題的安全教育活動?,F(xiàn)將活動總結如下:
一、全體動員、加強學習,提高認識。
組織全體師生認真學習、領會貫徹《文件》精神,組織開展好全國“安全教育日”活動,使廣大師生牢固樹立“加強疏散演練,確保學生平安,珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”意識,結合本校實際特點,有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動,培養(yǎng)師生的社會安全責任感,限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害,確保安全、穩(wěn)定的教育教學秩序。
二、依托載體,擴大宣傳。
在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內容,采用班、隊會、升旗儀式、安全教育標語、墻報、板報等多種形式,幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全意識。3月30日(周一)升國旗儀式,由大隊輔導員對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話,利用紅領巾廣播站進行“安全伴我成長”專題廣播,在校園懸掛安全教育日主題標語,各班出一期以“安全教育內容”的板報,召開發(fā)以“安全教育”為主題的主題班會。通過主題班會深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,提高學生自救自護能力。使安全教育日活動在良好的氛圍中全面展開。
三、深化安全教育周活動成果開展豐富多彩的安全教育日主題活動。
少先隊在安全周宣傳活動的基礎上,以主題教育日為契機,針對近期融冰,路滑等自然災害天氣,春季傳染病的預防開展以下活動:
1、3月26日安全疏散演練,國旗下安全教育日主題講話活動。
2、3月26日——4月3日,每天下午1:00校園廣播安全之聲:繼續(xù)廣播安全知識。
3、3月26日下午班隊會時間,“召開“安全在我心中”主題班會。將安全教育日時間及主題必須背誦下來,20__年3月30日是全國第二十個中小學生安全教育日,主題是:“我安全、我健康、我快樂”。
4、3月27日,組織師生開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn),學校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動。通過這一活動,使師生認識到安全工作與其自身息息相關,把安全意識融入師生思想行動之中。學校要對師生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時加以整改。
5、3月26——4月中旬,組織學生到微機室觀看安全教育片。組織學生觀看“關愛生命,安全出行”、“中小學生交通安全”等專題教育視頻。
6、3月28日,“知識守護生命”為主題,安全教育心得征文,(3-6年級)每班上交5篇。在4月2日前上交。
7、懸掛安全教育日主題橫額。創(chuàng)設安全教育日的活動氛圍,在校園懸掛安全教育日宣傳橫額,使第十個安全教育日主題及時間銘記在每一生的心中,時時將安全放在第一位。
8、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結合安全教育周的安全手抄報制作展示活動,繼續(xù)組織全校師生觀摩同學們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網、校園安全、傳染病預防等內容的手抄報長廊活動,使隊員們了解更多的安全常識,提高自護自救能力。
9、根據廣播內容開展安全知識競賽。
三、完善機制,落實責任。
1、學校成立了“安全教育日”活動領導組,校長王蕓任組長,主管安全工作的副校長李寶新、副書記王艷紅主抓,大隊輔導員制定活動方案,總結經驗。校長親自帶領安全領導小組成員進行全校性的安全大檢查,對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要設施進行全面細致的檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改。
2、配套完善了各項規(guī)章制度,各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人,有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。
3、積極引導班主任、科任教師、學生家長等參與到安全工作中來,齊心協(xié)力,齊抓共管,把安全工作抓實、抓好。
小學生個人總結和計劃(篇9)
健康的心理素質是學生全面發(fā)展的基礎,我校的心理健康教育工作以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,遵循小學生身心發(fā)育特點和認知規(guī)律,通過多種途徑扎實開展心理健康教育系列活動,幫助學生提高心理素質,促進學生全面發(fā)展。
一、加強組織領導,提升心理健康教育意識
1.重視管理。學校從行政和專業(yè)兩個層面組建了心理健康教育的管理網絡。行政管理層級為:分管校長、德育主任、教研組長。專業(yè)管理層級為:專職心理健康教育教師、兼職教師和班主任隊伍。加強組織管理,全面、穩(wěn)步推進學校心理健康教育。
2.適當加大投入。學校現(xiàn)有心理輔導專用室一間,配備了電腦。為了營造心理輔導室舒適、寬松的氛圍,安裝了窗簾,提供溫馨的心理輔導氛圍。
二、加強培訓,提高教師心理健康教育的能力
加強師資隊伍建設是搞好心理健康教育工作的關鍵。學校建立了在校長領導下,以班主任和專、兼職心理輔導教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。
1.培養(yǎng)專、兼職教師。心理健康教育有很強的專業(yè)性,工作中必須遵循原則,應用一些專業(yè)技能,學校本學期選派仲艷老師參加昆山市心理健康教育教師進階培訓,王四鳳老師參加國家二級心理健康教師進階培訓。
2.建立班主任例會學習制度。在班主任例會時,開展心理健康教育專項學習任務,組織班主任討論如小學生常見心理問題,學習心理問題,如何提高小學生學習自我效能,小學生自我意識心理輔導等,提高教師開展心理健康教育的能力。
3.重視課堂教學滲透心理健康知識,課堂教學不僅是傳授科學知識,也是進行心理健康教育的主渠道,通過心理健康教育,培養(yǎng)學生良好的心理品質。
三、開展宣傳教育,普及心理健康知識
1.積極利用校園廣播,網絡,板報,宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識,培養(yǎng)學生的心理健康意識,從而營造積極,健康,向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
2.舉辦心理健康講座和專題班會。我校根據學生的年級、年齡的特點,積極向學生開展心理健康教育。并根據一些班級的實際情況,制定相應的心理健康班會課。
四、有序開展心理健康教育活動,從整體上提高學生心理素質。
1.建立學生心理檔案,記錄每一個學生心理成長的軌跡。發(fā)現(xiàn)學生有心理問題時,就可以積極給予心理輔導和心理咨詢,通過一段時間的調整或矯治,仍可以通過心理檔案考察效果。
2.進行個體咨詢。采取多種方式來滿足學生的要求。開辟了心靈屋、心語信箱,周一―周五每天中午12:00準時開放心靈屋,為學生提供咨詢服務。心語信箱每天定時打開,及時回信,做好個別輔導工作和學生個案地收集整理工作,對輔導的學生和個案做好記錄,并正式建立完整的學生心理檔案。
3.進行團體心理輔導與訓練。我們針對不同的團體的性質進行輔導與訓練,增強學生的心理素質。
4.認真組織開展心理健康“五個一”活動,舉辦了主題手抄報評比、主題講座、團體輔導、觀看心理電影《男孩、女孩》、心理培訓等活動。通過活動,使全體師生學會關愛自我,保持一份陽光的心態(tài)。
五、加強家校共育,整合教育資源。
心理健康教育是一項系統(tǒng)工程,需要建立學校、家庭、社會三位一體的心理教育網絡,全面滲透、多渠道推進地實施學生的心理健康教育工作。我校充分利用電話、“家校路路通”、集體家訪等形式,有效促進家校溝通,加強對學生的心理健康教育。
總之,經過努力,我校的心理健康教育取得了一定的成績,同樣還存在不足,在今后的工作中,我們將不斷更新完善工作,不斷開拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學校生活的方方面面,在每一個教師學生的心中內化生根。讓心理教育成為素質教育的有機組成部分,促進學生綜合素質的提高。
小學生個人總結和計劃(篇10)
20xx年xx月xx日是重陽節(jié),為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”xx端午節(jié)敬老活動?,F(xiàn)將有關活動總結如下:
一、指導思想
通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染,展現(xiàn)城南實驗小學少先隊員尊老敬老的精神風貌,進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚;激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺行動,并由愛家、愛老推及到愛國、愛社會,進一步樹立社會責任感和歷史使命感,積極投身到和諧社會建設中來。
二、總體要求
1、高度重視,積極參與。各中隊充分認識到敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德,推動和諧社會構建的重要意義,高度重視此項活動,利用少先隊組織的優(yōu)勢,積極動員,廣泛發(fā)動,使盡可能多的隊員參與到活動中來。
2、精心組織,周密安排。各中隊結合實際,圍繞各項重點活動活動,精心設計活動方案,認真組織開展,充分考慮到隊員的特點,注重活動實效。
三、活動內容
根據青少年的特點,在各中小隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動,通過活動展現(xiàn)城南實驗小學少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。
1、以中隊為單位,班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課,進行家庭美德教育,引導少年兒童孝敬父母長輩,學會感恩。
2、小小真心話。利用課外活動的時間,每位同學自己動手做一張漂亮的賀卡,將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到紙上并帶回家送給自己的父母長輩;
3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié),我做主”的活動,要求少先隊員們開動腦筋,為爺爺、奶奶設計一個有新意的過節(jié)方案,向長輩們送上節(jié)日深深的祝福??梢耘銧敔?、奶奶鍛煉身體,大家一起來運動;也可以陪爺爺、奶奶聊天,陪老人們說說話,談談心;還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事,減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶,旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識,大力弘揚尊老、愛老的風尚,讓他們學會感謝,學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。
4、三分鐘小故事演講。利用晨讀課的時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女,以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
5、自選活動。各中小隊圍繞主題,自主設計,鼓勵創(chuàng)新。如有的小隊開展了“做文明人,創(chuàng)文明城”,“誦讀經典,弘揚美德”,“志愿服務,彰顯愛心”等活動。
6、孝歌我會唱。組織高年級學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲,曲目自選,回家唱給長輩聽。
我校通過一系列活動的開展,讓孩子們不僅能用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感,更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移,讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人,同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與驕傲。特別,我校開展的這次活動,不但讓老人們感受到了學校的溫暖和關懷,更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的端午節(jié)。
教師個人學期總結范文合集6篇
時光流轉,根據學校上級的安排,那么是時候精心準備小學美術教師工作總結了,工作總結可以為我們今后的工作提供幫助和借鑒的意義,我們在寫總結時一定要著重強調精華和重點工作,如何書寫小學美術教師工作總結才能達到效果呢?考慮到您的需要,編輯特地編輯了“教師個人學期總結范文”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
教師個人學期總結范文(篇1)
教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。
作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業(yè)、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生,要學高為師,身正是范。
這個學年很快就過去了,經過這一年的教書,我主要對自己做了以下幾點總結:
一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)
熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年,但自己對教師工作已經產生了感情,通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內心充滿了成就感,在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛,平等對待每一位學生
關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?,F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。
但“人非圣賢,熟能無過?!备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。
其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也?!敝挥芯I(yè)務,才能將科學知識準確地傳授給學生,而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可能再有興趣,當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重??傊?,我認為提高教學技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過回顧和總結,結合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風有時不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。因為擔任了從四年級到八年級的美術教學,還有初中的歷史,而且初中生往往比較調皮,而已因為剛從學校出來不久,身上還是帶有一股學生氣,面對學生的調皮,自己常常不知道怎么樣去處理,也經常被他們氣哭過,因此給他們上課的時候也就沒那么上心了。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后,我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),刻苦提高教學業(yè)務水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。
教師個人學期總結范文(篇2)
本年度由于學校實際工作需要,我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作?;仡欉@個年度所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)對一年度的工作總結如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下年度教學水平能更上一層樓。
1.年度初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了年度工作的目標和任務,結合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術教學的要求和精神,本年度新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本年度的教育教學工作。
2.認真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本年度在承擔美術教學任務時,美術課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質量,讓五年級的學生喜歡上美術課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率,是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減,也可以根據自己的經驗適當?shù)卦黾右恍W生感興趣的內容。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的內容,讓學生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力,也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本內容。同時,根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,在教學中,依據教學內容,運用故事、游戲、圖片等藝術質料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容,而且可以調動學生的情緒,引發(fā)學生積極主動探求知識的興趣,增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學生結合現(xiàn)實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。
4.在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本年度的教育教學工作總結,在吸取經驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下年度有所突破,有所提高。
教師個人學期總結范文(篇3)
歲月如梭,轉眼間一個年度又要結束了。在這一個年度中,我繼續(xù)擔任x、x年級以及二(4)二(5)的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。根據學校要求,我將從德、勤、能、績四方面進行總結。其總結如下:
一、德
年度初,通過學習幾位先進教師師德經驗,使我深刻的認識到小學教師師德的重要性。回想自己在上一年度的師德表現(xiàn),尋找自己與他們的差距,再對照學校提出的"十要十不要''以及"五個嚴禁"認真剖析、改進。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓,還學習了學校提供的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術》叢書等,通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自己在教育教學方面不斷進步。不僅豐富了自己的知識和見聞,還為自己更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻認識到,作為一名教師,不管是課堂內還是課堂外,不應以任何方式去傷害學生的自尊心,打消學生的積極性和打擊學生的自信心。
二、勤
本年度,出全勤。
三、能
我任教三個年級十一個班的美術課,每周共計22節(jié)課,另外還有一(5)、一(4)兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業(yè)隊。在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進行展示,不足的作品,我輔導學生完善。這樣使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,以積累教學經驗。
同時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,因材施教。針對x年級教材內容多為手工,與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實際問題,我積極進行教學內容的拓展訓練,著重培養(yǎng)學生的繪畫技能和創(chuàng)新思維能力。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動,我采用系統(tǒng)性、階段性相結合的原則,短短的兩周一節(jié)課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠,所以,我除了課堂內給予認真指導,有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。
在每周二的剪紙專業(yè)隊課上,開學初專門去書店購買幾本剪紙作品書,還查閱各網站,準備好各種剪紙范作圖片資料,也進行階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。
四、績
本年度我校開展了一系列的活動,“藝術節(jié)”、“陽光體育節(jié)”、“讀書節(jié)”等等校內外的活動;以及個人擔任的美術工作,宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到不拈輕怕重,力求優(yōu)質高效。
這年度多彩的藝術節(jié),在區(qū)藝術節(jié)攝影比賽中,我所指導的六(4)班xx同學獲全區(qū)小學組三等獎。在校藝術節(jié)繪畫比賽中,剪紙比賽中,攝影比賽中,多位同學獲獎。個人,xx校xx學區(qū)現(xiàn)場教學設計比賽中,獲二等獎。
教師個人學期總結范文(篇4)
回顧這個學期所從事的美術教學工作,雖然課時不多,但每節(jié)課都認真地備課、上課、反思。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問題想辦法解決?,F(xiàn)將本人本學期的工作總結如下:
由于學校的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認識,我認為作為一名美術教師在課堂上對學生進行德育滲透比專業(yè)知識的傳授更重要。所以,我在教學的每一個環(huán)節(jié)中都嚴格要求自我,關愛每一個學生,首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生理解我,自然而然就理解了我的教學,并能主動的參與學習,正如古人所說“親其師,信其道”。
在課堂教學中我根據美術教學的資料和學生的特點,充分調動學生參與小組合作學習,主動參與交流合作,勇于展示自我,同時以靈活多變的教學形式和簡便自然的課堂氛圍引導學生學習美術,讓每一個學生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂,從而更加自信的參與到下組合作學習當中去。
另外,作為一名鄉(xiāng)村教師我還注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學生熱愛自然感受自然,感受生活,感悟藝術源于生活又高與生活與自然的藝術美。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘學生的審美潛能和動手本事.讓他們體驗到自我生活環(huán)境之美,從而熱愛自我的家鄉(xiāng)熱愛自我的生活,讓學生生氣勃勃地投入到學習美術中。
本學期,我認真輔導學生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設計制作大賽,在科幻畫比賽中取得了可喜的成績,輔導的5名學生有3名獲獎,其中2名是市級二等獎。參加比賽不僅僅能提高學生的本事與水平,對于輔導教師也是一種考研與提升,在以后的工作中必須要進取參加各項與美術有關的比賽,并且在校內利用良好條件多舉行和美術有關的活動,如繪畫比賽,手工創(chuàng)作等等,創(chuàng)造良好的藝術氛圍,陶冶師生情操。
在小組合作教學過程中我收獲了許多的經驗當然也有許多的不足,應對不足我不斷地學習總結,學會更多、更好的教學方法運用到小組合作學習的教學中去,讓學生堅持他們繪畫、創(chuàng)作中的天真、質樸、充滿趣味想象藝術風格的同時提高學生作品的的質量與品位。
我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),努力提高教學業(yè)務水平,必須能夠成長為一名優(yōu)秀的美術教師。
教師個人學期總結范文(篇5)
時光荏苒,轉順間走上工作崗位已經四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙,而是經驗和收獲,它使我的人生航標又走到了一個新的起點上,就這樣,我在展望未來的同時不斷的回顧和總結著前進,因為回顧總結為前進的腳步清掃障礙,保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧。
一、思想方面:
為一名年輕的黨員教師,時刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進性。在工作與學習中,我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習,深入學習政治理論知識,認真仔細的做好學習筆記。關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵章守紀,團結同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教育教學方面:
今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術教學,各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術新課程標準》的要求,本年度新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。
除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網查找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。
三、自身素質培養(yǎng)方面:
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向專家學習、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺上,扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強,能遵紀守法,堅守工作崗位,嚴格遵守學校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果??紤]學生的學習方法和思想的轉化,經常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。
作為一名美術教師,我感到由衷的自豪,因為在這片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學習和工作著,看到那夢想之花開遍校園內外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標,在今后的學習和工作中,我會加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學習好,而尋找和創(chuàng)設更好學習方法和環(huán)境空間。
教師個人學期總結范文(篇6)
一、主要工作回顧
本年度,主要結合本組的教研主題,“學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略的研究”以及年度初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點,展開的美術教學工作。關注學生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動,提高專業(yè)素質和教學水平,同時提高學生的美術素養(yǎng),培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
(一)常規(guī)工作:
1、認真完成美術教學工作,做到按時上課,不輕視每一節(jié)課。關注每一堂課中學生的“創(chuàng)新”之處,培養(yǎng)學生審美能力的同進發(fā)展其創(chuàng)新精神,調動學生學習美術的積極性,感受學習美術的樂趣所在。
2、以聽評課等教研活動為基礎,備好、上好每一節(jié)課,與全組美術教師互相學習、取長補短,共同提高專業(yè)素質。本年度,承擔了組內教研課《美術中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》,和縣級領導檢查工作時,隨機指派的兩節(jié)課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》。在每一次的教研活動中,我都能得到各位同伴的積極指導,并從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發(fā)現(xiàn),備課備得越深入,要解決的問題就越多、越繁雜。這時候,就需要我從中提取精華,總結和歸納教法。就得去思考,如何才能給學生帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中,我總結了經驗,吸取了教訓,給出了反思。
3、學生在繪畫,手工制作,和欣賞這三大課型中,有梯度的感受美術學習的樂趣,提高品位,營造濃厚的文化藝術氛圍。比如學生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后,往往會對美術課產生一種代興趣,于是我在本年度把《彩墨游戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工制作之后,學生對于全新的體驗非常感興趣,以至于所有的班級不用再三強調,就都能準備好相關用具。兩堂課下來,同學們還都爭著問,什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中,完全自己動手制作、參與,體驗各自不同的“畫面效果”,這不正是同學們對于新事物的好奇和被過程中所產生的“創(chuàng)新”所吸引嗎!
4、藝術團教學:通過課內教學活動和組織的興趣小組活動,培養(yǎng)一批美術特長生,以點帶面帶動全體學生學好美術,從而全面提高美術素養(yǎng)與美術技能。比如我在本年度就在三年級根據平時的表現(xiàn),選出一些具有創(chuàng)新能力和動手能力強的同學來參加我的課外小組制作手工畫。使這些同學的能力得到進一步的提升。事實證明,孩子的創(chuàng)造力是要一點點培養(yǎng)的。是需要知識與能力相結合的。
5、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會有良好的開端,因此本年度美術課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術特色,以美為標準,滲透到學生的語言、行為中去。
二、成績與不足:
成績:個人方面:本年度獲得xx省美術教師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎,并在活動中開闊了眼界,認識到了自己的不足。
學生方面:本年度依然以注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點。觀注學生的點滴變化。比如學生在畫背景中的樹木時,提醒學生注意避免出現(xiàn)的情況(比如不可以畫成什么樣),并給出小提示,必要時給出示范。不求整齊劃一,只求變化多端。并給有創(chuàng)新想法,與眾不同的學生加“繪畫星”,以鼓勵學生進一步探索和創(chuàng)新。
在本年度的期末測試中,三年級的成績好于五年級,原因有兩個方面,第一,是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解,要通過大量的練習來強化,或者是死記硬背。第二,是五年級的課時少于三年級。而且因為小學的美術課還是應該以興趣、欣賞、增長見識為主,不能簡單地傳授理論。
不足:在三年級課堂教學中,評價手段應用的還不夠全面,不能全面有效地激發(fā)學生的潛能。五年級則是在知識落實方面還不夠扎實,需要把知識和生活實際緊密聯(lián)系起來,加深印象。讓知識與繪畫有機的融合。
三、今后努力方向:
總之,在新的年度里我將一如既往的搞好自己的各項工作,用豐富的情感來陶冶學生,使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng)新意識。積極引導學生感受、體驗在美術中學習和創(chuàng)造的樂趣,使他們在學習活動中受到良好的教育。