老師不在的時(shí)候日記精選

大家應(yīng)該都寫(xiě)過(guò)日記，或者現(xiàn)在還保留著寫(xiě)日記的習(xí)慣。日記大概來(lái)說(shuō)就是記下每天發(fā)生的各種各樣的事情。我們寫(xiě)日記可以提高個(gè)人的文化素質(zhì)你對(duì)寫(xiě)日記的格式規(guī)范掌握了多少呢？小編為大家呈上收集和整理的老師不在的時(shí)候日記，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

老師不在的時(shí)候日記(篇1)

丁零零，丁零零！上課鈴打響了！同學(xué)們互相催促著，快步進(jìn)入教室。同學(xué)們迅速走進(jìn)教室，一個(gè)個(gè)乖乖兔似的伏在課桌上，恭候著老師的到來(lái)。

一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有來(lái);兩分鐘過(guò)去了，不見(jiàn)老師的身影;五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有出現(xiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)百思不得其解。突然，丁勇站起來(lái)說(shuō)道：哦！我想起來(lái)了，老師昨天說(shuō)她今天要去聽(tīng)課，這節(jié)課她不來(lái)了！我們自己寫(xiě)作業(yè)！話(huà)音未落，教室里亂成了一鍋粥，群魔開(kāi)始了亂舞，有的走下坐位歡呼，有的大聲說(shuō)話(huà)，有的玩起了游戲正當(dāng)大家在興奮中漫游時(shí)，我們班的混世魔王丁成沖上講臺(tái)，擺出明星的架勢(shì)，吼道：老師不在呀！真是老天保佑啊！我們盡情的玩吧！那聲音真是五音不全、慘不忍聽(tīng)。觀眾們個(gè)個(gè)進(jìn)入了嘔吐時(shí)刻。丁成見(jiàn)了，氣呼呼地回到座位。

突然，教室門(mén)以迅雷不及掩耳之勢(shì)被推開(kāi)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大吃一驚、驚魂未定。歡騰的聲音戛然而止，大家本能的以為老師回來(lái)了。仔細(xì)一看，原來(lái)是搞笑大王曹鑫宇，大家正納悶他怎么從門(mén)外進(jìn)來(lái)的。卻見(jiàn)他大搖大擺地走向講臺(tái)，模仿著老師，用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：看看你們，我不在的時(shí)候都干了什么？吵成這樣！每人寫(xiě)一億字檢查，嫌不嫌少？話(huà)音未落，噓聲四起。無(wú)可奈何的偽裝老師只好夾著尾巴灰溜溜地走下講臺(tái)。嘈嘈鬧鬧聲繼續(xù)

老師來(lái)了！不知誰(shuí)喊了一聲。我們迅速回歸上課狀態(tài)，都埋頭認(rèn)真地做著作業(yè)，教室里風(fēng)平浪靜，好像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。老師來(lái)了，用懷疑的語(yǔ)氣問(wèn)：我不在的時(shí)候，你們乖不乖啊？全班異口同聲地說(shuō):乖！老師見(jiàn)了，露出欣慰地表情。可剛剛發(fā)生的事情，老師大概永遠(yuǎn)也猜不出來(lái)吧！

老師不在的時(shí)候我們應(yīng)該遵守紀(jì)律。做一個(gè)遵守紀(jì)律、自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子，不能老是這么吵，浪費(fèi)最寶貴的時(shí)光。

老師不在的時(shí)候日記(篇2)

“丁零零……”數(shù)學(xué)課的鈴聲響起了。吳喆站在講臺(tái)上，幾個(gè)管紀(jì)律的同學(xué)也在教室里走來(lái)走去，仿佛每個(gè)同學(xué)的小動(dòng)作都逃不過(guò)他們的“法眼”。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，仍未見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的身影，班里未免有些浮躁。我在下面萬(wàn)般無(wú)聊地翻著數(shù)學(xué)書(shū)。雖然管紀(jì)律的同學(xué)十分賣(mài)力，但底下傳來(lái)窸窸窣窣的說(shuō)話(huà)聲，他們也奈何不了?。菃丛谥v臺(tái)上憤怒極了，用教鞭“啪啪”地拍打著桌面。嘿嘿，這招不靈了！吳喆使出“殺手锏”——記名字。“刷刷”一位同學(xué)的大名“光榮”的出現(xiàn)了黑板上。頓時(shí)，教室安靜下來(lái)。只有那位被記名字的同學(xué)欲哭無(wú)淚，敢怒不敢言?。∽鳛槲迥昙?jí)學(xué)生，老師不在時(shí)也應(yīng)該關(guān)好自己哦！

這時(shí)，數(shù)學(xué)老師姍姍來(lái)遲的身影出現(xiàn)在門(mén)邊。她匆匆地囑咐了吳喆幾件事，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，把《基礎(chǔ)訓(xùn)練》往后寫(xiě)兩頁(yè)，寫(xiě)好了看看書(shū)！”“哦耶！”等數(shù)學(xué)老師走后，大家歡呼起來(lái)。緊接著，教室里便安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一片“沙沙”的寫(xiě)字聲?！昂昧?！”一些速度快的人都已經(jīng)寫(xiě)好了。我也奮筆疾書(shū)中…耶，寫(xiě)好了！我先檢查了一邊，然后迫不及待地拿出課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。周?chē)囊磺卸际悄敲窗察o。

“丁零零……”下課了！同學(xué)們飛也似的跑出去玩了，空蕩蕩的教室，還是那么安靜……

老師不在的時(shí)候日記(篇3)

老師不在家的時(shí)候-日記大全500字

老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王。

明天，我要出差，你們要乖一點(diǎn)！出差前李老師囑咐道。別看大家現(xiàn)在坐得老老實(shí)實(shí)的，其實(shí)呢？嘿嘿，已經(jīng)準(zhǔn)備大鬧天宮一場(chǎng)嘍。

第二天，第一節(jié)課剛下，楊景旭等人飛一般地沖向一步林附近。因?yàn)檫@片林子被禁足了，所以他們就在旁邊的一塊草地上玩。只見(jiàn)楊景旭折下了一根竹子，對(duì)其他人說(shuō)：我們玩槍?xiě)?zhàn)吧！大家沸騰了，有的折下竹子，把竹子當(dāng)成槍?zhuān)l(fā)射子彈；有的撿起木棍跟別人打架；還有的干脆撿起旁邊材料房里的釘子，爬到墻上，把釘子扔下去，發(fā)射導(dǎo)彈

我也很想?yún)⒓?，但轉(zhuǎn)念一想：不行，拿竹子打架太危險(xiǎn)了，不僅自己會(huì)受傷，別人也會(huì)受傷。再說(shuō)，這也不文明，很沒(méi)素質(zhì)！我想到了李老師經(jīng)常這么教育我，忍住了玩心。

可第二節(jié)下課，我可就幾乎忍不住了。原來(lái)，樊博健、徐培鑫提出了更誘人的方案：先挖地里的東西，再收藏。只見(jiàn)樊博健拿出一根木頭，在地上用力挖：他蹲了下來(lái)，左手撐住地，右手拿出木頭，插進(jìn)土里，再往前伸，一塊土就被刨開(kāi)了。由于土很松，再加上挖寶的人又多，不一會(huì)兒，就挖出了幾塊黑色的石頭。這是鐵礦石。樊博健拿出一塊黑石頭神秘兮兮地向我介紹道。我的玩心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，我想：這可是很安全的，還有礦石可以收藏呢！于是我走向了一根木頭，剛準(zhǔn)備拿起來(lái)，有一個(gè)念頭出現(xiàn)了：不行，你看他們挖得滿(mǎn)頭是土，真的像一個(gè)挖礦工；再說(shuō)，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，地全都被糟蹋了！我看看幾位考古專(zhuān)家，臉上全都是土：再看看地上，已經(jīng)被挖出了一個(gè)小洞。這時(shí)我糾結(jié)的心情就像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說(shuō)可以，一個(gè)說(shuō)不可以。最后，為了保護(hù)徒弟，做個(gè)文明人，我還是回去寫(xiě)作業(yè)了。

這幾天，每次下課都有幾個(gè)人在一步林旁挖土，分為礦石組和考古組，還有幾個(gè)人在用竹子打架。最后，地上被挖出了一個(gè)又深又長(zhǎng)的小坑，地下鋪好的管子，也暴露了出來(lái)。

老師不在的時(shí)候日記(篇4)

你們又沒(méi)有遇到過(guò)這樣的事情，就是你在游泳的時(shí)候，遇到了之前教過(guò)自己的老師，那時(shí)候你會(huì)是什么反應(yīng)？今天好巧不巧，我就在游泳館遇到了之前教過(guò)自己的老師。

事情是這樣的，今天我正在游泳館悠哉游哉游泳的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我仔細(xì)一看，是四年級(jí)教過(guò)我的劉老師，起初我還不敢確定那就是他，但是后來(lái)我仔細(xì)看了一看，發(fā)現(xiàn)還真的就是他。

我不知道他還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，他在我四年級(jí)的時(shí)候教過(guò)我，那時(shí)候的我很調(diào)皮，是他的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。但是他才教了我們兩個(gè)星期，我們就換數(shù)學(xué)老師了。

今天我看到他的時(shí)候，原本是想去和他打一聲招呼，但是我擔(dān)心認(rèn)錯(cuò)人，而且我也不太好意思，所以我就一直沒(méi)有去和他打招呼。不過(guò)我在他旁邊游了一會(huì)的詠，我看老師那游泳的技術(shù)也不賴(lài)，他游的是蛙泳，而且還游的很好。

但是過(guò)了不知道多久，劉老師回家了，說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)兒遺憾，沒(méi)有跟他打聲招呼?！?92p.cOm 考試祝福網(wǎng)】

老師不在的時(shí)候日記(篇5)

今天，班主任老師忽然跟全班同學(xué)說(shuō)要開(kāi)會(huì)， 說(shuō)完就沖沖忙忙的走出教室。

班主任老師才剛走出去，這時(shí)候同學(xué)就變成一只只頑皮小猴子，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吵鬧的吵鬧，玩的玩，我似乎走進(jìn)菜市場(chǎng)一樣呢！好不熱鬧呀！班長(zhǎng)看到這種情況趕緊上臺(tái)管秩序，結(jié)果馬上恢復(fù)原來(lái)安靜的樣子。

過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)又奈不住性子，又開(kāi)始吵鬧了，接著，聽(tīng)到老師的高跟鞋傳來(lái)的聲音，全班嚇的趕快回座位，好像貓撞見(jiàn)老鼠似的，乖乖的寫(xiě)老師交代我們要寫(xiě)的作業(yè)，好似很認(rèn)真的樣子。

老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)全班那么乖，還請(qǐng)我們喝珍珠奶茶，只是在喝珍珠奶茶時(shí)，內(nèi)心還真是有一點(diǎn)對(duì)不起老師，不過(guò)大家仍高興的說(shuō)今天是我們的幸日！

老師不在的時(shí)候日記(篇6)

老師不在的時(shí)候會(huì)是什么樣子的呢？會(huì)是像老師上課時(shí)那樣悄然無(wú)聲，還是會(huì)吵得天翻地覆？這個(gè)中午，我感受到了老師不在的情景。

中午，教室里只有我們。剛開(kāi)始，我們還能自覺(jué)地保持安靜，看書(shū)、寫(xiě)字，互不打擾對(duì)方?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，教室里就有人開(kāi)始三言?xún)烧Z(yǔ)地交談起來(lái)。漸漸地，聲音變大了，上下走動(dòng)的人也變多了。趙晟棟一展歌喉，忘我地演唱;蔡藝聞歌起舞，表演了起來(lái);后面，很多人交頭接耳，有的還移開(kāi)座位，到別人那里去了。

教室里徹底亂了，同學(xué)們盡情地叫喊著，歌舞著，嬉耍著，我的耳邊嗡嗡直響，再也無(wú)法沉下心來(lái)。你看，趙晟棟轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，向周?chē)娜双I(xiàn)出自己柔美的歌聲，他不顧同桌的反對(duì)，堅(jiān)持來(lái)了個(gè)男高音，四周的噪聲似乎是給他伴奏的小提琴、大提琴、薩克絲、大號(hào)、小號(hào)，整個(gè)教室也赫然變成了音樂(lè)廳，每個(gè)人都是演奏者，也都是聽(tīng)眾。又不知誰(shuí)說(shuō)了一句風(fēng)趣的話(huà)，逗笑聲一片。突然，教室安靜了下來(lái)，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。怎么了？出什么事了？幾位同學(xué)輕聲地問(wèn)，但聲音卻被每個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了。老師沒(méi)來(lái)！一位同學(xué)大聲喊道，于是，全場(chǎng)一片嘩然。

正當(dāng)大家放心地玩鬧之時(shí)，走廊上傳來(lái)了一陣高跟鞋與地面摩擦的聲音。不好，老師來(lái)了！同學(xué)們急忙翻開(kāi)了本子，裝作認(rèn)真描紅的樣子。十幾雙眼睛緊盯著門(mén)外、窗外，一位老師匆匆走過(guò)，嚇?biāo)牢伊耍€以為唐老師來(lái)了呢。有人在暗暗地說(shuō)。但這個(gè)插曲并沒(méi)有改變教室里的狀態(tài)。我四下看看，朱駿濤不知因?yàn)槭裁词拢瑪D眉弄眼，眉飛色舞，與老師在時(shí)那一張苦瓜臉截然不同，好像換了個(gè)人似的。

嘈雜的依舊嘈雜，玩樂(lè)的依舊玩樂(lè)，沒(méi)有人擔(dān)心老師會(huì)來(lái)，也正是如此，大家才能放心地奏樂(lè)。這聲音讓人實(shí)在受不了，安靜！班干部的聲音也起不了一點(diǎn)作用。因?yàn)檫@些提醒、警告的話(huà)早已淹沒(méi)在了雜聲之中。

同學(xué)們，還有五分鐘就要上課了，快做好準(zhǔn)備吧。上課鈴響，隨著音樂(lè)課代表一聲排隊(duì)！，嘈雜聲才漸漸平息。一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍慢慢地移動(dòng)了。

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當(dāng)老師不在的時(shí)候作文

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，通過(guò)寫(xiě)作文可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？也許以下內(nèi)容“當(dāng)老師不在的時(shí)候作文”合你胃口！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇1

今天作文課時(shí)，顧老師因?yàn)橛屑笔?，所以遲到。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，全班頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”，有的人興奮地跳了起來(lái)，有的人趕緊抓住這次難得的機(jī)會(huì)找同學(xué)說(shuō)話(huà)，還有的同學(xué)離開(kāi)了位置隨意走動(dòng)。大家也算是“三生有幸”！

當(dāng)老師不在的時(shí)候，“調(diào)皮鬼”朱嘉楠在和他的幾個(gè)哥們講笑話(huà)，很多同學(xué)被他講的笑話(huà)所逗笑，還有“瘦猴子”陸陳淅到毛任杰的位置上“竄門(mén)”和毛任杰跳起了舞，則老呂子（呂婧尤）咬著筆頭，在那傻呵呵地笑，陳鑫宇被毛任杰和陸陳淅的“舞蹈”所吸引，讓人真是搞笑不已。

當(dāng)然，也有很多好學(xué)生在位置上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……唉，好學(xué)生的世界我們這些“平凡”的人是不懂的，其實(shí)也有一些好學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，就比如“學(xué)霸”蔣子恒在和張軼涵玩起了“石頭剪刀布”的游戲，而我呢坐在位置上，托著下巴正在發(fā)呆……

由于我們班級(jí)又吵又鬧，竟然把我校有名的“滅絕師太”陸險(xiǎn)峰主任招惹來(lái)了。幾個(gè)男生連忙像見(jiàn)了老虎一樣，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”唰唰唰地逃到自己的位置上，拿起書(shū)本，裝做一幅刻苦學(xué)習(xí)的樣子。

他們這些小兒科，當(dāng)然是逃不過(guò)陸主任的“法眼”。她走上前去叫他們幾個(gè)站起來(lái)，然后站在講臺(tái)前瞪著他們說(shuō)到，你們這幾個(gè)給我站好了！即使老師沒(méi)來(lái)也也不能這么吵鬧！現(xiàn)在你們趕緊給我做作業(yè)，不許說(shuō)話(huà)，誰(shuí)說(shuō)話(huà)，就罰抄課文！此時(shí)，同學(xué)們有的寫(xiě)作業(yè)，有的看起了書(shū)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)的，陸主任便離開(kāi)了教室，走之前，還不忘吩咐班長(zhǎng)管理好紀(jì)律。

陸主任走后，班里又開(kāi)始唱起歌來(lái)。班長(zhǎng)拉了拉她那大嗓門(mén)說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)！”吳杰向班長(zhǎng)做了個(gè)鬼臉。班長(zhǎng)特別生氣，不知所措。突然某一位同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！”“切！”別聽(tīng)他胡說(shuō)，沒(méi)想到一個(gè)黑影來(lái)到教室，大家嚇了一跳，連忙走到位置上，頓時(shí)就安靜了下來(lái)。

這時(shí)顧老師大發(fā)雷霆，全班罰抄課文3遍，聽(tīng)了這話(huà)真是心如刀割，這時(shí)不知是誰(shuí)在位置上小聲說(shuō)道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！這句話(huà)竟被顧老師聽(tīng)見(jiàn)了，3遍不夠，來(lái)5遍。唉，討厭為什么在這個(gè)時(shí)間要說(shuō)話(huà)。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇2

俗話(huà)說(shuō)"國(guó)不可一日無(wú)君"，這句話(huà)用在我們班上是最適合不過(guò)的了，"班不可一日無(wú)師"。為什么呢？那是因?yàn)槊慨?dāng)老師不在的時(shí)候，班里就會(huì)"天下大亂"，就像是到了孫悟空大鬧天宮的現(xiàn)場(chǎng)一樣?？茨泻⒆觽冇衷谧分鸫螋[了，再看這邊還有一群人在一起猜拳，彈尺子呢。

而女生們則三五成群地堆在一起，嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停。 哈哈！今天葉老師外出學(xué)習(xí)了，一大早我來(lái)到學(xué)校，看到曾超等人正在埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁，可是我不明白，為什么會(huì)幾個(gè)人圍在一起呢？走近一看，才知道他們是在抄作業(yè)。散落在教師四周的幾個(gè)同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍?zhuān)粡堊炀褪顷P(guān)不住，感謝這幾個(gè)人，讓我看到了早晨的菜市場(chǎng)是怎樣的。肖佳俊更是控制不了自己，跑來(lái)跑去的，煩死了，真是猴子的屁股——坐不住。還有我前面的那一位，也就是王子璇，坐在座位上，啃著手指甲，低頭看著抽屜，實(shí)際上她是在津津有味的啃著手指甲在看書(shū)。

到早讀時(shí)間了，只見(jiàn)黃婷婷站在講臺(tái)旁邊，用那小到如蚊子般的聲音說(shuō)："翻開(kāi)三十三頁(yè)，七，聶將軍與日本小姑娘。"（我想，應(yīng)該不是她的聲音太小了，而是同學(xué)們太"激動(dòng)"了。）就這樣，黃婷婷在念了N遍之后，戰(zhàn)敗，只好跑了出去，我也不知道干什么去了。不知過(guò)了多久，張錦文大叫了一聲"馮老師來(lái)了！"只見(jiàn)馮老師猶如天外飛仙般的"降落"了。剛才在鬧，在玩的同學(xué)們都嚇的屁滾尿流，連滾帶爬，恨不得插上翅膀地飛回座位。我也嚇壞了，趕忙拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣起來(lái)?？神T老師哪肯放過(guò)我們??？在門(mén)口訓(xùn)了我們好久，讓我感覺(jué)猶如半個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)。

老師不在的時(shí)候，我在心里都會(huì)想：這個(gè)世界太瘋狂了！??！

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇3

在上個(gè)星期五，劉老師宣布她和王老師下星期要去培訓(xùn)，大半時(shí)間都不在，只有蒙娃會(huì)時(shí)才回來(lái)。我相信很多調(diào)皮同學(xué)都開(kāi)心爆了吧……但我想說(shuō)，可別高興早了，總會(huì)有老師監(jiān)管的喲!

又是新的一周，我來(lái)到學(xué)校，迷迷糊糊的，忘了老師走了這件事，路上一直那么想的，等走進(jìn)班級(jí)，我看見(jiàn)幾個(gè)課代表和周笑羽在管理和發(fā)幣，此時(shí)我才想起，哦……老師培訓(xùn)去了。嘿嘿，有點(diǎn)尷尬呀……由于今天是老師離開(kāi)的第一天，我們不怎么‘習(xí)慣’，所以臨時(shí)班主任李老師一直在表?yè)P(yáng)我們很聽(tīng)話(huà)。

第二天，那些調(diào)皮同學(xué)終于‘習(xí)慣’了，上課時(shí)不認(rèn)真，下課時(shí)吵嚷嚷，只是在李老師在的時(shí)候表現(xiàn)一下，其他時(shí)間真的是嬉皮笑臉的!下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課，本是做數(shù)學(xué)書(shū)上練習(xí)，但數(shù)學(xué)老師突然莫名奇妙的問(wèn)：“你們班上是不是有爬墻的呢?”那些調(diào)皮同學(xué)臉上的笑容一下就沒(méi)有了，表示什么呢一一爬墻的正是他們!老師接著問(wèn)他們?cè)谀膬号赖膲?，有一位同學(xué)喊，廁所!這瞬間劉老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了……哈哈哈，這下子爬墻同學(xué)慘了吧!劉老師肯定聽(tīng)到了，不然怎會(huì)進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“爬墻的有哪些?站起來(lái)!”劉老師對(duì)他們夠?qū)捜萘耍寣?xiě)一篇檢討作文第二天下午來(lái)就好了。

因?yàn)檎{(diào)皮同學(xué)受‘刺激’了一般，所以接下來(lái)的兩天安靜了許多，但到了星期五調(diào)皮同學(xué)又開(kāi)始不自在了……做卷子時(shí)老師讓周笑羽管，但同學(xué)們說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩的玩，吵得連寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都受不了?管不下去了……哎，如果老師在該多好啊!

沒(méi)有老師的時(shí)候我們以為很輕松，作業(yè)很少，但學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，所以不管老師在或者不在，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，因?yàn)閷W(xué)好知識(shí)是為自己，不是為老師學(xué)習(xí)的。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇4

“同學(xué)們！嗨起來(lái)！”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來(lái)教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學(xué)們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開(kāi)始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來(lái)打去，亂作一團(tuán)，這是什么情況呢？

原來(lái)，老師十二點(diǎn)去開(kāi)會(huì)了，目前班里無(wú)人看管。這下班里可炸開(kāi)了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲；女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí)；坐在窗戶(hù)邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。

再來(lái)看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。

“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男！”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來(lái)的肌肉挑釁著。“來(lái)啊，誰(shuí)怕誰(shuí)?。　睆埥蛉鸢咽种赴獾谩斑沁琼憽?，不甘示弱地說(shuō)。他倆把手放在課桌上，握在了一起。

這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來(lái)找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開(kāi)始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)。

“預(yù)備——開(kāi)始！”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見(jiàn)他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰(shuí)也沒(méi)占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開(kāi)始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀！”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無(wú)濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這時(shí)，在窗邊的一位同學(xué)大喊一聲“老師來(lái)了！”走廊上、教室里的同學(xué)們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，回想著剛才那段快樂(lè)的時(shí)光……

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇5

俗話(huà)說(shuō)山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。我對(duì)這句話(huà)可是深有體會(huì)，特別是當(dāng)老師不在的時(shí)候。

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的人都有兩種模式：有老師在，大家都是乖乖兔；只要老師不在，大家都變成大野狼。

有一天，上課鈴打了以后老師還沒(méi)有趕到教室。大家見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便肆無(wú)忌憚地繼續(xù)他們下課的事業(yè)。放眼望去，沒(méi)有一個(gè)人臉上不洋溢著歡樂(lè)的笑容。

看，他們有的交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。

有的大喊：廁所一日游，包吃包住，優(yōu)惠多多。想去的都跟我來(lái)！

有的反坐在椅子上，把椅子當(dāng)成了心愛(ài)的戰(zhàn)馬，仿佛自己是闖蕩江湖的正義之士。還一邊騎一邊說(shuō)：駕，駕，快跑！。這還算不上什么，如果有兩個(gè)江湖游俠撞在一起的話(huà)，你就等著圍觀神仙打架吧。只見(jiàn)他們飛快地撇下自己的戰(zhàn)馬，一路飛奔到自己的座位，拿起筆或尺，惡狠狠地盯著對(duì)方。那神態(tài)，仿佛要把對(duì)方吃掉。

讓我們?cè)賮?lái)把目光聚焦在教室的正中央：有幾個(gè)很皮的人，一邊揮舞著手中的校牌，一邊扭著屁股，大聲喊：Everybody嗨起來(lái)！咚次嗒次咚次嗒次

正當(dāng)大家嗨得起勁時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位善良的情報(bào)猿捏著嗓子叫了一聲：老師來(lái)了！大家頓時(shí)被嚇得面如土色、直冒冷汗，趕緊回到自己的座位上，裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。那幾個(gè)江湖游俠也趕緊夾起尾巴，把心愛(ài)的戰(zhàn)馬牽回寶座。教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。等了一分多鐘，也沒(méi)有看見(jiàn)老師，才知道是被騙了，一個(gè)個(gè)惱羞成怒。于是，大家準(zhǔn)備找出那個(gè)善良的情報(bào)猿治一治。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，是老師回來(lái)了！大家便趕快從瘋子轉(zhuǎn)化回乖乖兔，那個(gè)善良的情報(bào)猿才逃過(guò)一劫。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，你們是什么樣的呢？

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇6

俗話(huà)說(shuō)，“老虎不在猴子稱(chēng)王。”那么當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們這群小猴子會(huì)干什么呢？

那是一個(gè)期末復(fù)習(xí)階段的下午，同學(xué)們都十分懼怕的語(yǔ)文課到了，當(dāng)語(yǔ)文老師抱著一大摞試卷走進(jìn)班級(jí)時(shí)，大家不約而同地嘆了口氣！正在這時(shí)候，突然廣播響了：“請(qǐng)各班老師集中到機(jī)房開(kāi)會(huì)……”語(yǔ)文老師只好悻悻地離開(kāi)了。

他剛一下樓，班上的同學(xué)就像火山爆發(fā)似的，頓時(shí)沸騰起來(lái)！

只見(jiàn)我們班上的某某同學(xué)沖到了黑板前，模仿老師的聲音對(duì)同學(xué)們大吼道：“哼哼，同學(xué)們，咱們今天來(lái)做十套卷子，不寫(xiě)完不準(zhǔn)回家！”說(shuō)完他還樂(lè)顛顛的在黑板上亂涂亂畫(huà)。老師的離開(kāi)，對(duì)我們班上的戴同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是一件大好事，他沖到垃圾桶旁，拿起一根掃把，跑到桌子邊，不停地敲打著桌子，這還不算完，他的小跟班也跑到他的旁邊，像大明星一樣扯著嗓子唱了起來(lái)，簡(jiǎn)直把教室當(dāng)成了“星光大道”。接著，我們班的葉同學(xué)和陳同學(xué)齊刷刷的將椅子搬到了“王小姐”旁，和他有說(shuō)有笑，這時(shí)戴同學(xué)似乎敲桌子累了，便回到了座位，從書(shū)包里小心翼翼地掏出自己心愛(ài)的辣條，也跑到“王小姐”那邊和他一起分享……瞧，他們一邊吃一邊笑的樣子，活像一群小猴子。

這時(shí)，教室的門(mén)突然打開(kāi)了，會(huì)是老師嗎？答案當(dāng)然是否定的，原來(lái)是我們班的小張同學(xué)，是他算好了時(shí)間，等同學(xué)們吵到高潮時(shí)，要扮演老師來(lái)嚇唬我們，他灑脫自如的樣子，哪里像老師啊，分明像一只耀武揚(yáng)威的小猴子！

門(mén)再次打開(kāi)，這一次還是小張同學(xué)，不過(guò)與上次有些不同，他神情緊張，眉頭緊皺，頭發(fā)都差點(diǎn)豎了起來(lái)，喊道：“大家快坐好，老師真來(lái)了！”同學(xué)們像觸電一樣，僅僅用三秒鐘就坐得十分端正。

果真不出他所說(shuō)，老師走進(jìn)了教室，看到我們認(rèn)真的樣子，不禁欣慰地笑了。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇7

在我們班里有許多人是典型的“兩面派”例如我們班的小關(guān)、小飛、小云、黃伯和諸葛先生，可是最典型的還是可怕的程某某，雖然程某某是我們班紀(jì)律的一把手，但是她反而有時(shí)帶頭做“兩面派 ”真是可惡之極。

在每天上課之前的早讀課上，最不遵守紀(jì)律的就是我們的小關(guān)同學(xué)，有時(shí)還帶上諸葛先生，更深知有時(shí)我們敬佩＜怕＞的人也帶頭“造反”不遵守紀(jì)律。

這只是一個(gè)例子，我們班的四大天王分別守在不同的時(shí)段。

第一天王就是剛才的小關(guān)，他號(hào)稱(chēng)鋼鐵海龍王，如同一只泥鰍抓不住，每天早讀鬧事總算他一份。

第二位天王就是諸葛先生，他號(hào)稱(chēng)機(jī)械邪龍王，他可是軟硬不吃，可以說(shuō)是“朽木不可雕也”他總在上課老師沒(méi)來(lái)之前鬧一陣事，直到老師來(lái)為止，不然他是不會(huì)善罷甘休的。

第三位天王是我們的小飛。他號(hào)稱(chēng)木偶王，雖然他有著成熟的鬧事技巧和經(jīng)驗(yàn)，但是他沒(méi)腦子所以叫木偶，他的管轄地是下午課前，他能發(fā)動(dòng)大規(guī)?！耙u擊”。

第四位，也是最有影響力的一位就是程某某。她的稱(chēng)號(hào)是最好笑的一個(gè)—小丑。因?yàn)樾〕笠话愣际且贿叞滓贿吅?，她也是一樣，一面是班?jí)的紀(jì)律委員，一面是“黑道”的老大，前面的幾位都?xì)w她管， 怎么樣，厲害吧！

雖然現(xiàn)在惡人當(dāng)?shù)?，但是也有不少良民?/p>

最為善良的是小胖丁，她無(wú)論是老師在還是不在都是一個(gè)樣。我們真該向她學(xué)習(xí)。

想要做一個(gè)好學(xué)生，只能心面合一才行。

老師不在的時(shí)候作文匯編九篇

作文讓我們能夠看到同一主題的不同角度和理解，寫(xiě)作是愿意思考探究和解決問(wèn)題的人所選擇的一種方式。如果沒(méi)有寫(xiě)作思路我們可以借鑒一些作文模板。我們將從不同的角度來(lái)探究“老師不在的時(shí)候作文”，文章內(nèi)容只供作為參考材料！

老師不在的時(shí)候作文(篇1)

叮零零，，，叮零零，，，上課了，同學(xué)們一窩蜂涌進(jìn)教室，端端正正地坐好等待老師來(lái)上課。咚咚咚，，，門(mén)外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)高大的身影映入我的眼簾是老師!老師走進(jìn)教室，在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：今天老師要去聽(tīng)課，所以這節(jié)課讓大家寫(xiě)作業(yè)，就匆匆地走了。萬(wàn)歲!老師剛走，教室里立馬炸開(kāi)了花。歡呼聲，議論聲，吵鬧聲，侵略了我們的耳朵，教室像菜市場(chǎng)似的，亂成了一窩粥。老師來(lái)了!不知是誰(shuí)，突然叫道。那些紀(jì)律不好的同學(xué)們馬上就慌了手腳，拿著筆假裝在很認(rèn)真地做作業(yè)。教室里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫(xiě)字聲。騙你們的!哈哈，你們太好騙了!那個(gè)同學(xué)又發(fā)話(huà)了。大家怒氣沖沖地看著他，有的還對(duì)他進(jìn)行暴打。扁完后，大家又各玩各的，各寫(xiě)各的了。老師真來(lái)了!坐在門(mén)口的大煒說(shuō)。不料，又是一頓暴打。又是那陣腳步聲，老師真來(lái)了!大家坐好，故技重施。老師進(jìn)門(mén)了，就在那一瞬間下課了。

老師不在的時(shí)候，可真不得了。

老師不在的時(shí)候作文(篇2)

有一回，上自然課，老師給我們拿東西去了，剛才鴉雀無(wú)聲的課堂卻變成了集市，我們像小鳥(niǎo)一樣，獲得了自由，嘰嘰喳喳地嚷個(gè)不停。男生們悠閑地下著動(dòng)物棋、跳棋，還喝著水。女生呢？她們都在玩學(xué)具。

“ 咚咚咚……”大家嚇壞了，趕忙把東西收好，免得被老師吵。下棋的收了，要不然會(huì)被繳 ；喝水的也收好了，女生們也把東西擺好。

門(mén)開(kāi)了，是一個(gè)男生。大家哄然而笑。男生又重新擺好棋陣，又喝著水，甚至還聊起天來(lái)。一些同學(xué)肆無(wú)忌憚地傻笑，女生們又重新放開(kāi)喉嚨大聲說(shuō)話(huà)，談事，喝水。忽然，有一個(gè)同學(xué)喊老師來(lái)了，同學(xué)大笑著，但有不少同學(xué)也魂飛魄散。女生有的還抄歌詞，仿佛比在郊外還高興。女生們又唱又跳，似乎這里是天堂，我們的天地，而不是教室。

“咚咚咚……”“老師來(lái)了……”不知誰(shuí)喊了一聲。竄位的忙回原位，喝水的忙放瓶，看小人書(shū)的馬上收好，拍畫(huà)片的慌慌張張地坐到了原位。

老師一看，笑了，又給我們上課。

哎，老師不在的時(shí)候…

老師不在的時(shí)候作文(篇3)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲打響啦。同學(xué)們互相催促著，快步迅速的進(jìn)入教室。要知道這節(jié)課可是王老師的課。讓她老人家看見(jiàn)我們這鬧哄哄的樣子，我們就玩完啦！一個(gè)個(gè)乖乖兔似的伏在在課桌上，恭候王老師的到來(lái)。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，滴答滴答，十分鐘過(guò)去了，還不見(jiàn)王老師的身影，她可是從不遲到的呀！這節(jié)課是怎么啦！同學(xué)們按耐不住冒火的嗓門(mén)兒了，楊加騫突然站起來(lái)說(shuō)道：“我想起來(lái)了，王老師今天要去聽(tīng)其他老師的課，這節(jié)課不一定來(lái)，委托我給你們上一節(jié)講故事課，現(xiàn)在開(kāi)講?！痹?huà)音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有的玩起了游戲，有的開(kāi)始拿出歌本在抄寫(xiě)是懂非懂的歌詞，還有的居然拿出珍藏多年的豆腐皮到處叫賣(mài)等等。教室成了一鍋正在沸騰的粥。我環(huán)顧一周教室，幾個(gè)女生圍在一起在那兒談笑風(fēng)生，正在八卦著，偶爾一顆粉筆像筆直的火箭彈落在她們的中央，幾個(gè)女生就像幾只暴怒的獅子，到處尋找導(dǎo)彈的發(fā)射點(diǎn)，男生們都一個(gè)個(gè)坐得端正，筆桿在紙上沙沙的寫(xiě)著什么，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)男生有這么專(zhuān)心過(guò)，楊仁琴河?xùn)|獅吼的叫道：“誰(shuí)放的導(dǎo)彈，有種給我站出來(lái)，敢做不敢承認(rèn)，熊包?！睏钕苫ㄑ劬Φ傻帽燃t了眼的打架牛還要大，雙手握拳，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。楊仁杰忍不住噗嗤噗嗤的笑了出聲，幾個(gè)女生以掩耳之雷順耳之勢(shì)就到了他的面前，接著就是幾聲慘不忍賭的叫聲，大喊：“女俠們，請(qǐng)饒命，請(qǐng)饒命，下次不敢了下次不敢啦?！比堑萌嗤瑢W(xué)是捧腹大笑，手舞足蹈。

就在大家狂笑不止時(shí)，教室門(mén)咯吱地開(kāi)了，笑聲戛然而止，各自跑回自己的座位，拿起書(shū)坐得筆直，專(zhuān)心致志的拿著倒書(shū)讀的津津有味。進(jìn)來(lái)的正是我們班的調(diào)皮鬼——楊德翔。大家正納悶他是怎么會(huì)從門(mén)外進(jìn)來(lái)呢，卻見(jiàn)他踱上講臺(tái)模仿王老師用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“你們看看，你們看看那，老師不在你們?cè)诟墒裁矗诟墒裁?，聲音在酒房街都?tīng)得見(jiàn)，粉筆到處是，像話(huà)嗎？”話(huà)音還沒(méi)有落，噓聲四起，就被轟下臺(tái)了。同學(xué)們更加瘋狂的呼嘯著，追打著，比下課還活躍。真是“老虎不在家，猴子稱(chēng)霸王?！?/p>

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了，王老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)道：“上節(jié)課我去聽(tīng)課了，請(qǐng)楊加騫告訴你們自習(xí)，大家乖不乖呀！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“乖！”接著大家撲哧的笑出聲來(lái)的，這就是我們老師不在的時(shí)候。

老師不在的時(shí)候作文(篇4)

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語(yǔ)文老師來(lái)了到了講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，老師要出去一下，可能要幾分鐘時(shí)間，你們自習(xí)?！?/p>

聽(tīng)到這句話(huà)，我就有預(yù)感教室不變成菜市場(chǎng)那就是怪事了，老師走了，班上的人開(kāi)始放飛自我了。俗話(huà)說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王。”班上的人開(kāi)始跳舞，唱歌。詞是：“大河向東流，天上的星星參北斗啊……”

有幾個(gè)人又說(shuō)：“老師不在就是我們的天下了?！庇腥苏f(shuō)：“對(duì)，說(shuō)得好呀！我們可以盡情玩，講話(huà)了?！?/p>

班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍的來(lái)到講臺(tái)上說(shuō)：“給我安靜！”我們都沒(méi)有一個(gè)安靜的。班長(zhǎng)又在黑板上寫(xiě)名字，以為能安靜下來(lái)，結(jié)果更吵了。班長(zhǎng)開(kāi)始一人打一板，打完了還沒(méi)有安靜下來(lái)。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍的大聲說(shuō)：“誰(shuí)不安靜，就給我站到國(guó)旗下去，你們不怕丑，我也不怕丑，讓老師看一下是幾年級(jí)幾班的學(xué)生”

班長(zhǎng)這么一說(shuō)全班都安靜下來(lái)了，就在這時(shí)老師回來(lái)了，班上更安靜了。

俗話(huà)說(shuō)得好：“國(guó)一日無(wú)君，班一日無(wú)師了”

老師不在的時(shí)候，我們班就這樣。哈哈！

老師不在的時(shí)候作文(篇5)

要考試 了，我們這寫(xiě)學(xué)生當(dāng)然少不了緊張的復(fù)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)得好:考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根!

早上一過(guò)來(lái),走廊在也見(jiàn)不到那些同學(xué)活躍的身影,聽(tīng)不到那些爽朗的笑聲......

教室里,同學(xué)們拿著書(shū)本,跟著老師復(fù)習(xí).

下課了,原以為走廊我會(huì)像往常一樣一下子沸騰起來(lái),可,半天了,還看不到一個(gè)人影.

等啊...等啊...終于等到了放學(xué),這下沒(méi)人管得住了,同學(xué)們蜂涌而出,像放飛的小鳥(niǎo),自由自在地奔向大自然......

回到家,剛想打開(kāi)電視機(jī),“家庭教師”又發(fā)話(huà)了:'快考試了,不準(zhǔn)看電視,上樓溫習(xí)功課去!”'哦”無(wú)奈地應(yīng)了一聲,只得乖乖地放下遙控器,背上書(shū)包,拖著沉重的`腳步上樓.

放假了?周末?其實(shí)是給你復(fù)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)殡x考試的時(shí)間已經(jīng)近了.

吃完早餐,乖乖上樓,免得一頓嘮叨.

盼啊...盼啊...終于盼到了考試,早就希望快點(diǎn)來(lái)了,不然還要“受苦”啊！

考完了，原以為，可以輕松了，可父母在沒(méi)有得到滿(mǎn)意的答案之前是不會(huì)放過(guò)你的。

吃完中飯，想出去完，可臨走前，父母還是不忘嘮叨一句：“考不好，有你好受的?！币痪湓?huà)，一點(diǎn)玩勁都沒(méi)有了。

晚上，坐在電視機(jī)前，津津有味的看電視，父母會(huì)突然冒出來(lái)一句：“你還是趁現(xiàn)在多看一點(diǎn)，要是考不好，這次過(guò)年你別想玩了！”

誒，怪不得人家都說(shuō)：分?jǐn)?shù)決定了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。別不相信，事實(shí)就證明了一切......

老師不在的時(shí)候作文(篇6)

叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，安安靜靜地回到自己的座位上，等待老師來(lái)上課。

一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有來(lái)；……五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)。一些“調(diào)皮鬼”坐不住了，他們開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)了。你們可知道，只要老師不在的時(shí)候，我們的教室立馬變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。瞧，一部分同學(xué)的嘴已經(jīng)像機(jī)關(guān)槍一樣開(kāi)始掃射了；更為嚴(yán)重的是居然有一些男同學(xué)掏出了藏在口袋里的卡，明目張膽地玩了起來(lái)；當(dāng)然，也有一部分同學(xué)自覺(jué)的掏開(kāi)資料，自覺(jué)地開(kāi)始學(xué)習(xí)；也有一些同學(xué)在看課外書(shū)；還有……真是干什么的都有。

這時(shí)候，班長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)威了，她扯破了嗓子大聲喊道：“同學(xué)們，請(qǐng)大家保持安靜?！笨墒菬o(wú)濟(jì)于事，大家依然我行我素。她只好開(kāi)始點(diǎn)名了，可是她她剛管好了這邊，那邊又亂出來(lái)了；剛批評(píng)了這個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)又鬧起來(lái)了，真是摁住了葫蘆又起了瓢。

忽然，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”這招可真靈，熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)了。過(guò)了好一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們這才知道上了當(dāng)，于是剛剛安靜下來(lái)的課堂又熱鬧起來(lái)了。

突然，樓梯那邊傳來(lái)了腳步聲，原來(lái)有一位同學(xué)偷偷去把數(shù)學(xué)老師找來(lái)了，大家才真正地安靜下來(lái)了。

老師就像一盞明燈，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都給我們正確地引導(dǎo)，使我們不至于迷失方向。

老師不在的時(shí)候作文(篇7)

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們這群 “乖乖女”們會(huì)搖身變成什么呢？噓……我們一起來(lái)尋找答案……

現(xiàn)在是一堂無(wú)人控制的音樂(lè)課，我們看到，音樂(lè)老師神秘失蹤，整個(gè)班級(jí)亂作一團(tuán)，有人聽(tīng)歌，有人“唱歌”，有人看書(shū)，有人哈哈大笑……接下來(lái)就讓我們?nèi)ピ敿?xì)的了解一下……

首先，我們來(lái)到“三國(guó)女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛在四處觀察，并大聲的“竊竊私語(yǔ)”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內(nèi)容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。

“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰(shuí)笑得這么不顧形象？我循聲而去，發(fā)現(xiàn)小“乖乖女”——小咖同志在看一本漫畫(huà)，一會(huì)兒，又大笑起來(lái)。引得一些人紛紛把脖子伸得老長(zhǎng)，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛(ài)的形象？記者——也就是我湊過(guò)去，抓緊時(shí)間采訪(fǎng)——“小咖同學(xué)，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒(méi)空理你，去去去?！边?，我可是堂堂的搜狐氣象臺(tái)刨根問(wèn)底兒攔不住的大記者哎，不要這么無(wú)情好不好？不過(guò)，我還是發(fā)揮起自己的特長(zhǎng)——刨根問(wèn)底兒，對(duì)本次采訪(fǎng)嘉賓——小咖同學(xué)進(jìn)行了全方位的“套話(huà)”行動(dòng)。

“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書(shū)名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創(chuàng)，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢?！焙冒珊冒?，那就自己瞅吧?！队哪∽x者》？天哪，回去一定向某些愛(ài)惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學(xué)給整成這樣，不錯(cuò)，不錯(cuò)……

突然，一道亮光閃過(guò)……不對(duì)，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權(quán)侵權(quán)，不行，我要維護(hù)權(quán)利，沖啊，找出“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>

一站起來(lái)，我就知道“兇手”是誰(shuí)了，這么明目張膽，拿著手機(jī)在我眼前晃！原來(lái)是糖糖……

“好啊你，臭糖糖，還想搞侵權(quán)？刪了！”糖糖同志一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現(xiàn)在視頻在我這里，看你怎么辦~來(lái)?yè)尠。　闭f(shuō)完還做個(gè)鬼臉。

我也不顧形象了，扔了“話(huà)筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網(wǎng)上讓全世界都看到啊……

此時(shí)，在教室的某個(gè)角落，星星推推眼鏡，嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在我們看到，公主同學(xué)不顧形象的和糖糖同學(xué)打鬧起來(lái)，我們要知道，這是很不好的行為，請(qǐng)大家不要模仿……”

老師不在的時(shí)候作文(篇8)

中午，陳老師有事出去了一下，這下，教室里炸開(kāi)了鍋，熱鬧起來(lái)。

諸葛章琛又犯起老毛病來(lái)了，吵得我都沒(méi)心思做作業(yè)，索性發(fā)起呆來(lái)。不知怎么的，他說(shuō)著說(shuō)著把王浩給惹著了，王浩一生氣就把他的凳子給推到了，他爬起來(lái)后，一直不停地尖叫著。同學(xué)們都指責(zé)他太吵，都被他吵的煩死了，讓他別吵，他偏偏不聽(tīng)勸，反而嚎啕大哭起來(lái)，好像有多委屈似的。諸葛章琛這一哭，使得同學(xué)們的抱怨聲紛紛四起，許多同學(xué)趁機(jī)講起了空話(huà)，譚海澄和王科皓還玩起了可塑橡皮。

唉！什么時(shí)候我們班才能在老師不在的情況下自覺(jué)、安靜地學(xué)習(xí)呀！真正地做到老師在與不在一個(gè)樣。

8陳老師不在的時(shí)候

陳老師不在的時(shí)候。我心情有興奮有傷心。那是陳老師不在的時(shí)候作業(yè)可能會(huì)輕松一點(diǎn)。傷心是因?yàn)槲倚膼?ài)的語(yǔ)文課會(huì)不會(huì)被取消了呢？

果然，所有語(yǔ)文課都取消了。只剩下一節(jié)語(yǔ)文課。我心想：這可是我的救命課呀！我一定要上好我這節(jié)課，練字練完了就看書(shū)。

我愛(ài)陳老師！

老師不在的時(shí)候作文(篇9)

下午最后一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我臨時(shí)有事，希望我不在的時(shí)候，大家自覺(jué)學(xué)習(xí)，保持安靜?！闭f(shuō)完，老師就匆匆忙忙地收拾教具。

老師前腳剛邁出教室，同學(xué)們的歡呼聲就立刻響了起來(lái)：“自由了，解放了！”

同學(xué)們將老師的話(huà)瞬間拋之腦后，教室里的“世界大戰(zhàn)”打響。同學(xué)們笑著，說(shuō)著，鬧著，打成一片。你瞧，有的.同學(xué)離開(kāi)座位跳起了舞，有的同學(xué)折的紙飛機(jī)在教室里滿(mǎn)天飛，還有的同學(xué)把桌子上的書(shū)拋了起來(lái)……這真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”，同學(xué)們鬧翻了天。

就這樣，“世界大戰(zhàn)”持續(xù)了十多分鐘。在這期間，紀(jì)律委員和班長(zhǎng)相繼到講臺(tái)上維持紀(jì)律。紀(jì)律委員拍著桌子、扯著嗓子喊：“大家安靜，安靜！都回到自己的座位上！”可同學(xué)們不買(mǎi)賬，整個(gè)教室依然亂哄哄的，簡(jiǎn)直像清晨的菜市場(chǎng)。還是班長(zhǎng)有兩把刷子，她默默地在黑板上記下最活躍的同學(xué)的名字。

剛剛還是人聲鼎沸，現(xiàn)在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。兩個(gè)被記上名字的同學(xué)面面相覷，嬉皮笑臉地向班長(zhǎng)求饒。大家作亂的興奮勁終于過(guò)了，教室里安靜了下來(lái)。有的同學(xué)靜靜地寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)看故事書(shū)，還有的同學(xué)小聲討論著難題……座位靠窗戶(hù)的劉超不時(shí)把頭伸向窗外，就像小偵探一樣，看老師有沒(méi)有過(guò)來(lái)。

“丁零零——”下課鈴聲歡快地響了起來(lái)。片刻的安靜又被歡呼聲代替，還沒(méi)等班長(zhǎng)“發(fā)號(hào)施令”，宣布放學(xué)，同學(xué)們?cè)缫驯成蠒?shū)包逃之夭夭。

你問(wèn)我，老師為啥放任我們這樣，看了作文要求你就明白了。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文

大多數(shù)人在筆記本上用手寫(xiě)作文，適當(dāng)掌握寫(xiě)作技巧可以讓我們寫(xiě)出更具有親和力的文章。你對(duì)作文寫(xiě)作感到棘手嗎？想要學(xué)習(xí)“當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文”的相關(guān)知識(shí)嗎讓小編帶您了解一下，讓大家都能擁有這個(gè)好處吧與朋友們分享吧！

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇1

“喂！胡卓陽(yáng)!我們玩游戲吧！”我靜靜地問(wèn)他?！澳愦_定！你可是紀(jì)律委員啊！不怕老師罵你嗎？”他擔(dān)心地問(wèn)?！澳愀陕锬敲聪癖豢刂埔粯?？這節(jié)課林老師和單老師去開(kāi)會(huì)呢！要開(kāi)到下課！”我高興地說(shuō)。聽(tīng)我這么一說(shuō)，胡卓陽(yáng)就貓著流星步上講臺(tái)了。只見(jiàn)他，大聲地說(shuō)“同學(xué)們，我們可以解放啦！”同學(xué)們用布滿(mǎn)問(wèn)號(hào)的眼望著他。他興奮地說(shuō)：“林老師、單老師開(kāi)會(huì)去了！”全班大聲地喊叫著！

開(kāi)始分配工作了，首先，我們先讓范子揚(yáng)在門(mén)口放哨。接著，我又組織了幾個(gè)女生來(lái)談電視劇《旋風(fēng)奼女》我大聲地問(wèn)：“你們幾個(gè)誰(shuí)喜歡那個(gè)若白誰(shuí)喜歡方廷皓吳溫潞說(shuō)：“我喜歡陳翔。”我也接著說(shuō)：“我喜歡楊洋?！焙鋈唬蹲訐P(yáng)小聲說(shuō)：“不好了！不好了！老師來(lái)了！”我們大家趕快回座位?？磿?shū)的看書(shū)，讀語(yǔ)文書(shū)的讀語(yǔ)文書(shū)，寫(xiě)功課的寫(xiě)功課。我那個(gè)搞笑的同桌竟然練成了絕世神功—倒著看書(shū)！過(guò)了良久，老師都沒(méi)有來(lái)，范子揚(yáng)哈哈大笑：“哈哈哈，你們可真傻呀！什么話(huà)都信，剛剛我是騙你們的噢！”許多雙眼睛都像利刃一樣盯著范子揚(yáng)，剛安靜一秒鐘，同學(xué)們又吵了起來(lái)！有的在聊什么明星整過(guò)收留；有的在看書(shū)；還有的在追范子揚(yáng)！接著，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音：“皇上，求您不要趕走臣妾啊！”哦，原來(lái)是那個(gè)娘娘腔，周奔宇啊“對(duì)不起！你必須得走！”“不?。。　薄鞍?！周奔宇，你能再惡心一點(diǎn)嗎？”我問(wèn)?！岸脊治?！入戲太深了！”他竟然厚著臉皮說(shuō)這句話(huà)，我也是醉了——

然后我就看到小朱在玩我的世界，就湊過(guò)去看，他造的屋子仍是很好看的，而且，他還可以拿到鉆石套裝，看著就讓人眼饞?。?/p>

這時(shí)，范子揚(yáng)壓低了聲音說(shuō)：“不好了，不好了，這次老師真的來(lái)了！”范子揚(yáng)邊說(shuō)邊急忙回到座位上。大家不信了，紛紛說(shuō)范子揚(yáng)還騙人。他說(shuō)：“沒(méi)有騙你們，要是騙你們，你們就下課打我。”一聽(tīng)這話(huà)同學(xué)們急忙回到了自己的位子上。果然，老師真的來(lái)了，老師說(shuō)：“嗯，今天表現(xiàn)不錯(cuò)免了功課?！?/p>

“耶！太棒了！老師萬(wàn)歲！”

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇2

去年的一天，那時(shí)我們上五年級(jí)。老師正在跟我們上課，突然廣播里說(shuō)，全體老師請(qǐng)到會(huì)議室集中。老師說(shuō)：“大家自習(xí)吧！”老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無(wú)聲，可過(guò)了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時(shí)上課就會(huì)走神，甚至睡覺(jué)。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚(yáng)在教室里你追我趕。

這時(shí)，我又聽(tīng)到有一些歌聲從那邊傳來(lái)。我就去看看。原來(lái)是我班幾個(gè)唱給不好的，在那邊開(kāi)演唱會(huì)。只聽(tīng)一個(gè)男生唱“嘻唰唰……”后來(lái)，竟有幾個(gè)改起詩(shī)來(lái)．朱子委在那得意的念道被他改好的“杰作”．如果，我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，當(dāng)時(shí)還拿起書(shū)在座位上轉(zhuǎn)。

大約過(guò)了幾分鐘，“小靈通”大喊：“一個(gè)‘不明飛行物’朝我們飛來(lái)?！?/p>

全班同學(xué)立即安靜下來(lái)，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，紀(jì)律很好，其實(shí)很不好。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇3

去年的一天，那時(shí)我們上五年級(jí)。老師正在跟我們上課，突然廣播里說(shuō)，全體老師請(qǐng)到會(huì)議室集中。老師說(shuō)："大家自習(xí)吧"！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無(wú)聲，可過(guò)了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時(shí)上課就會(huì)走神，甚至睡覺(jué)。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚(yáng)在教室里你追我趕。

這時(shí)，我又聽(tīng)到有一些歌聲從那邊傳來(lái)。我就去看看。原來(lái)是我班幾個(gè)唱歌不好的，在那邊開(kāi)演唱會(huì)。只聽(tīng)一個(gè)男生唱“嘻唰唰......”后來(lái)，竟有幾個(gè)改起詩(shī)來(lái)。朱子委在那得意的念被他改好的杰作，如果，我沒(méi)有記錯(cuò)的話(huà)，當(dāng)時(shí)還拿起書(shū)在座位上轉(zhuǎn)。

大約過(guò)了幾分鐘，小靈通大喊：“一個(gè)不明飛行物朝我們飛來(lái)”。

全班同學(xué)立即安靜下來(lái)，老師說(shuō)：”不錯(cuò)，紀(jì)侓很好。其實(shí)很不好”。

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇4

“鈴……！”上課鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)以劉翔的速度，像洪水一般地沖向自己的座位，立刻坐好，把一只手搭在另一只手上面，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板——盡管上面什么也沒(méi)寫(xiě)，大家都在等待李老師的“大駕光臨”。

我也是如此，因?yàn)榇蠹叶枷虢o老師留個(gè)好印象嘛！

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……過(guò)去了，甚至十分鐘都過(guò)去了。咦？李老師今天怎么“遲到”了？平時(shí)這個(gè)時(shí)候，李老師都是站在講臺(tái)上，眉飛色舞地開(kāi)始講課了。大家正在疑惑，還是班長(zhǎng)聰明，他偷偷地到去老師辦公室“偵察”情況。大家安靜地等了一會(huì)兒，只見(jiàn)班長(zhǎng)氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)，搖搖頭說(shuō)：“不知怎么回事，李老師不在辦公室”?！芭叮　贝蠹叶夹沽藲?。

又等待了十分鐘左右，李老師還是沒(méi)來(lái)，這時(shí)全班開(kāi)始沸騰起來(lái)，歡呼雀躍，像放出了籠子的小鳥(niǎo)，開(kāi)始各做各的事情了。有的趴在桌子玩紙牌；有的拿著一本漫畫(huà)書(shū)在津津有味地看；有的干脆站起來(lái)，和前后桌的同學(xué)嘰嘰呱呱地聊天……天哪！如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，肯定以為學(xué)校新辦了一個(gè)菜市場(chǎng)呢！

真所謂“老師不在校，學(xué)生亂了套?！边@句話(huà)可不是亂說(shuō)的，諾，現(xiàn)在教室里的情況就和這句話(huà)對(duì)應(yīng)了。

“李老師來(lái)了！”隨著一聲呼喊，大家都信以為真，連忙停下手中的活兒，安靜下來(lái)，坐端正?？墒牵攘藥追昼?，教室的前門(mén)后門(mén)都沒(méi)有老師的影子?！扒校　l(shuí)在胡說(shuō)？”大家都在咒罵那個(gè)亂喊叫的同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒，又開(kāi)始鬧哄哄地做自己的事情了。

“砰！”教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟不老師，而是一個(gè)頑皮的男生。原來(lái)這個(gè)“調(diào)皮鬼”趁同學(xué)們嬉鬧時(shí)悄然離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)，攝手?jǐn)z腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說(shuō)：“真是活見(jiàn)鬼！”有的佯裝氣乎乎地說(shuō)：“瞧你那德行！”這些話(huà)不但沒(méi)有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。

“李老師真的來(lái)了！”不知又是哪個(gè)同學(xué)呼喊了一聲，這下大家都不相信了，認(rèn)為是哪個(gè)同學(xué)在胡說(shuō)。

“吵什么？”忽然，后門(mén)傳來(lái)李老師的聲音，把我們嚇得不敢動(dòng)彈，馬上規(guī)規(guī)矩矩地坐好，有的同學(xué)順手拿起了一本書(shū)看了起來(lái)，整個(gè)教室在一剎那間安靜了。

回想起剛才老師不在教室的半個(gè)小時(shí)，嘿嘿，還是挺爽的！

其實(shí)呀，我知道，李老師一定是知道我們的底細(xì)的，只是“手下留情”罷了。啊，老師不在的時(shí)候……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇5

今每天氣好得似乎該唱幾句似的，同學(xué)們一大早就來(lái)到教室里。

快上課了，英語(yǔ)老師的口袋里卻冷不丁響起一陣歡快的音樂(lè)，同學(xué)們立即哄堂大笑，就在英語(yǔ)老師踏出門(mén)口的一剎那，笑聲立即休止了，取而代之的是炸開(kāi)了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。

同學(xué)們有的來(lái)個(gè)“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，不同凡響，依然安安悄悄地坐在位置上，似乎宇XX滅了都不關(guān)他的事，而男生們?cè)缫验_(kāi)始了紙團(tuán)大戰(zhàn)……

瞧!王歡好似下山的老虎，雙手叉腰，訓(xùn)斥著她的同桌張曉妮，張曉妮呢!小心翼翼地看著他的同桌，一臉討好的笑臉，可王歡卻不理她一臉討好的笑臉，而是接著罵張曉妮：“張曉妮，你瞧瞧你，把我擠到哪里去了，你真應(yīng)該減肥了……”王歡越說(shuō)越說(shuō)氣憤，直接把溫和的張曉妮說(shuō)得連大氣都不敢出。

再看第三組文思璐和王怡元早已不知被什么可笑的事給逗得直拍桌子，真怕她們把桌子給拍壞了。

在看那邊，王舜早與張皓欽吵得雞犬不寧了。王舜喊到：“Itacute;sunfair?！?太不公平了)張皓欽則一臉迷惑地罵了一句：“神經(jīng)病!”“什么你罵我神經(jīng)病!張皓欽你完了!老虎不發(fā)威你當(dāng)我是病貓!哼!今天有你好果子吃的!”王舜沖了過(guò)去，和張皓欽打做一團(tuán)。

忽然，門(mén)口閃過(guò)一個(gè)人影!我們嚇得各就各位。結(jié)果一看是別班的老師，我們好似花果山的猴子，又開(kāi)始大鬧天宮，

“老師來(lái)了!”不知是誰(shuí)叫了一聲，我們從“四面八方”回歸自己的“祖國(guó)”。英語(yǔ)老師走進(jìn)來(lái)笑了笑，隨手在黑板L寫(xiě)了幾個(gè)人的名字。

我們一看，嚇傻眼了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，張大了嘴巴……

當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)作文 篇6

上課沒(méi)多久，老師就被一個(gè)緊急的廣播召喚到會(huì)議室開(kāi)會(huì)去了，離開(kāi)之前留下了一句“安靜地寫(xiě)字帖”就匆匆走出了教室。

老師剛走出教室門(mén)，所有的同學(xué)都“呼”的長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，同桌陳有強(qiáng)踢開(kāi)凳子，推開(kāi)桌子，開(kāi)始滿(mǎn)教室亂跑。一下?lián)屪哌@個(gè)同學(xué)的筆，一下又打掉那個(gè)同學(xué)的雨傘……

這時(shí)，一只馬蜂“不識(shí)好歹”的闖了進(jìn)來(lái)，還滿(mǎn)教室亂飛。教室一下安靜了，大家的眼珠隨著馬蜂轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。終于，有同學(xué)忍不住了，大叫：“有馬蜂啊!快打死它!”男同學(xué)們“英勇上陣”——拿著掃把在空中亂揮。有的同學(xué)大聲叫道：“安靜啦!不要吵了!”有的同學(xué)則默默的繼續(xù)寫(xiě)字帖，有的同學(xué)嚇的閉住眼睛，小聲說(shuō)：“不要叮我不要叮我?！?/p>

馬蜂從我頭上飛過(guò)，我一低頭，它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，直往高旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇飛去。我捂住眼睛，可目光卻悄悄的從手指縫里透出，心想：馬蜂啊馬蜂，可別怪我不提醒你，撞到電風(fēng)扇你就死定了!

可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車(chē)，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風(fēng)扇，被截成兩段。它的身子朝我飛來(lái)，在我的驚叫聲中，它落了下來(lái)，去了天堂。很多人都圍過(guò)來(lái)看那只馬蜂，把我位置圍的水泄不通……

突然，“哨兵”林自雄大喊一聲：“老師來(lái)了!”本來(lái)有些同學(xué)還不相信，但是聽(tīng)到了老師高跟鞋敲擊地面發(fā)出的響亮的聲音，大家趕緊迅速回座，做出安靜寫(xiě)字帖的樣子。老師進(jìn)來(lái)之后看到大家都在安靜地做著她布置的任務(wù)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭……

[薦]當(dāng)老師不在時(shí)作文范文

我們將不敢言說(shuō)的秘密藏進(jìn)作文里，寫(xiě)作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫(xiě)作文時(shí)一定要專(zhuān)注，不能分心，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“[薦]當(dāng)老師不在時(shí)作文范文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇1】

當(dāng)老師不在的時(shí)候，也就是同學(xué)們最”黑皮”的時(shí)候了，只要老師一說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)了，你們要安靜一點(diǎn)。”全班就會(huì)在心里默默竊喜，再等老師一走，全班就會(huì)顯得眉飛色舞。

教室里開(kāi)始鑼鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追來(lái)追去，還有些人在大呼小叫，教室有如菜市場(chǎng)一般，亂成一團(tuán)，幸好有紀(jì)律委員站出來(lái)大顯神威，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜了好一會(huì)兒。

只是過(guò)沒(méi)多久，教室里的同學(xué)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，一下子就嘰嘰喳喳的開(kāi)始吵個(gè)不停，就連向來(lái)嚴(yán)肅的班長(zhǎng)都沒(méi)辦法制止這亂七八糟的場(chǎng)面，就這么鬧烘烘的吵了一 陣子，直到突然有個(gè)熟悉的身影從外頭走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是老師回來(lái)了！老師看到這種混亂的局勢(shì)氣得火冒三丈，除了罵我們一頓外，還處罰每個(gè)人加寫(xiě)功課，唉！真是得不償失?。?/p>

雖然因?yàn)槔蠋煵辉?，大家一時(shí)得意忘形，但是被老師處罰的滋味還真是不好受，果真是樂(lè)極生悲！希望大家能夠記取教訓(xùn)、潔身自愛(ài)，不但能讓老師不在時(shí)的秩序和老師在時(shí)一樣良好，相信老師也會(huì)很欣慰我們的成長(zhǎng)。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇2】

...”上課鈴響了，同學(xué)們立刻像木頭人一樣,端端正正地坐好，等著老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。

一分鐘，兩分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，課老師就像在家里睡大覺(jué)似的，仍沒(méi)給我們上課。原本安靜的教室，立刻變得嘰嘰喳喳，，雖然說(shuō)我們班級(jí)里只有12個(gè)人，但是一吵起來(lái)，就是那個(gè)上帝也那我們沒(méi)辦法。

見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，我身后那個(gè)同學(xué)便壯了膽子，把椅子往前挪了一挪，與我旁邊以及前面的兩個(gè)“CS”迷，“穿越火線(xiàn)”迷，“CF”迷開(kāi)始交談起來(lái)。原本聲音只有麻雀一般響，可后來(lái)，麻雀變成了獅子，在那里像個(gè)瘋子似的叫，特別是范玉成的笑聲，那可真難聽(tīng)！“咯咯咯”的，像一只老母雞一樣，聽(tīng)他的笑聲，簡(jiǎn)直會(huì)折壽10年?。?！

班長(zhǎng)也是，她這個(gè)班長(zhǎng)畢竟不是老是篩選出來(lái)的，但她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得讓我咂舌！

“老師來(lái)啦，快坐好呀！”我開(kāi)始四處傳播假消息。同學(xué)們一聽(tīng)，有的下的馬上假惺惺的坐好；有的不時(shí)朝后望望；有的壓根兒假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在哪里嘻嘻哈哈。當(dāng)?shù)弥茯_時(shí)，原本有些神經(jīng)緊張的同學(xué)心又放寬了，繼續(xù)和前后的同學(xué)，交談起來(lái)，教室里的分貝從60轉(zhuǎn)變?yōu)?20，其聲音之洪亮，可攀比“黃河大合唱”的歌唱人員們！

“老師來(lái)啦！”門(mén)口的同學(xué)小聲的.對(duì)我們說(shuō)，可我們已經(jīng)長(zhǎng)了記性，誰(shuí)會(huì)再相信呢？仍在那里侃侃而談。

“對(duì)不起忘了，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”老師慌慌張張地拿著課本，走進(jìn)教室的大門(mén)。汗！差點(diǎn)把我嚇?biāo)溃嗽诮?，看?lái)以后看來(lái)以后要多長(zhǎng)一個(gè)心眼！

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們把自己的本性露了出來(lái)，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然，就等著老師挨批吧！

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇3】

說(shuō)起同學(xué)，我就想起了我們這45人的大家庭。大家都有自己的長(zhǎng)處，我們班有淘氣包，馬虎大王，有學(xué)霸，有饞嘴貓，還有乖寶寶……

我自己就是一個(gè)乖寶寶，在老師面前我是一個(gè)文靜，愛(ài)干凈的好孩子。我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，從不馬虎，數(shù)學(xué)作業(yè)本子上，一題都沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)然，我的本子上全是“甲”?；氐郊椅揖烷_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒我就把作業(yè)寫(xiě)完了。我拿給媽媽一看，她說(shuō)：“錯(cuò)這么多，還拿給我看？”媽媽的話(huà)讓我歇二丈和尚摸不著頭腦。我回到房間里看了十分鐘，一看，我竟然錯(cuò)了九道題。你是我馬上改正了過(guò)來(lái)。第二天，我的作業(yè)全對(duì)。你們知道我作業(yè)全對(duì)的原因是什么了吧。

我們班還有一個(gè)淘氣包。有一次他和我的小伙伴在一起玩。忽然看到老師來(lái)了，他馬上跑了過(guò)來(lái)，輕輕一跳，向老師臉上一拍，然后馬上跑。老師大聲說(shuō)：“我是你老師！”上課時(shí)被老師來(lái)了一盤(pán)“竹筍炒肉”。

我們班還有一個(gè)馬虎大王。上學(xué)第二天，他忘帶書(shū)包，回去拿，但是又忘記把書(shū)帶過(guò)來(lái)，最后他拿了三次才把全部東西全部都拿到教室里來(lái)。

說(shuō)起我們班，真是有說(shuō)不完的有趣的事情。

這就是我們班的大家庭。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇4】

＂同學(xué)們，這節(jié)課我要去開(kāi)會(huì)，你們就在教室里看課外書(shū)吧．＂＂好?。?/p>

聽(tīng)著同學(xué)們響亮地回答，老師滿(mǎn)意地走了。

老師一走，教室里就炸開(kāi)了鍋。一些同學(xué)立馬站起來(lái)歡呼道：＂解放了，我們自由了！我們解放了！＂

有些同學(xué)把文具盒當(dāng)鑼鼓，用筆敲打，邊敲還邊喊：＂賣(mài)葉耳耙了，新鮮熱乎的，100元１個(gè)，賣(mài)葉耳耙了?。⒘硪蝗和瑢W(xué)在開(kāi)演唱會(huì)．只見(jiàn)金昌昊在桌子上鬼哭狼嚎，桌子下的聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩了，異口同聲的說(shuō)：＂金昌昊，下臺(tái)！金昌昊，下臺(tái)！破嗓門(mén)別扯了。＂金昌昊下臺(tái)后，趙星就帶著冉然謝良其在講臺(tái)上跳舞。他們還把書(shū)卷成話(huà)筒，說(shuō)：＂現(xiàn)在有請(qǐng)著名歌星趙星為大家獻(xiàn)上一曲《你是瘋兒我是傻》大家聽(tīng)著這幾句搞笑的歌詞，都笑翻了。

老師開(kāi)完會(huì)回來(lái)了，通風(fēng)報(bào)信的人跑來(lái)說(shuō)：＂老師回來(lái)了，大家快停止，不要讓老師發(fā)現(xiàn)了。＂同學(xué)們一聽(tīng)，趕緊拿起課外書(shū)端端正正地坐好，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們看課外書(shū)很認(rèn)真，滿(mǎn)意地笑了。今天真高興，老師不在，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)偷著樂(lè)了一回。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇5】

今天，全體老師都要開(kāi)會(huì)，我們的語(yǔ)文課就改為自習(xí)了，唐老師布置完課堂作業(yè)就匆匆忙忙走了。

教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛剛還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在同學(xué)們卻像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

突然，走廊上傳來(lái)腳步聲，同學(xué)們以為老師回來(lái)了，串位的趕忙跑回自己的座位上；在一起談笑風(fēng)生的抓起鋼筆就寫(xiě)起作業(yè)來(lái)；畫(huà)畫(huà)的趕緊把自己心愛(ài)的畫(huà)藏起來(lái)；還有的拿起書(shū)胡亂地翻，有的拿倒了也顧不上；還有的用書(shū)遮住忍不住笑的臉，強(qiáng)裝在專(zhuān)心地看書(shū)。

教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻不是老師，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)。原來(lái)，那個(gè)頑皮生趁同學(xué)們吵鬧時(shí)，偷偷地溜到樓下。當(dāng)他哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。

同學(xué)們呢，又開(kāi)戰(zhàn)了：有的似乎比秋游還要興奮；有的圍著桌子，桌子上放著大包小包的麻辣王子，還有水壺，一邊吃一邊喝，嘴里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音……

咚、咚、咚……“唐老師回來(lái)了！”不知誰(shuí)為同學(xué)們發(fā)出警報(bào)，頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。王老師推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)凇皩?zhuān)心”地做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

唉，老師不在的時(shí)候……

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇6】

我們班的語(yǔ)文老師姓陳，數(shù)學(xué)老師姓謝。他們都很?chē)?yán)格。所以上他們的課，全班同學(xué)都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音?？扇绻蠋煵辉诘臅r(shí)候呢，我們就……

老師不在了，全班同學(xué)都?xì)g呼：“太好啦！太好啦！”接著，全班嘰嘰喳喳的聲音就開(kāi)始了。有的，在聊八卦；有的，在寫(xiě)作業(yè)；有的，居然明目張膽的喝水。這場(chǎng)面可以說(shuō)是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王了”。老師一走，這教室就成了我們小猴子的天下。我們有的班委出來(lái)管管紀(jì)律，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可大家完全不聽(tīng)，反而越來(lái)越吵，。就這樣，班委也放棄了和大家對(duì)著干的想法。

這時(shí)，我們班的兩位活寶走上講臺(tái)，開(kāi)始跳起了舞，“哈哈，哈哈，這是什么舞呀？！完全就是亂跳嘛！”我們?nèi)啾欢旱门醺勾笮Α?/p>

這時(shí)，語(yǔ)文老師回來(lái)了。兩位活寶還沒(méi)來(lái)得及下講臺(tái)，就被語(yǔ)文老師捉了個(gè)正著。陳老師很是生氣，說(shuō)：“我就不在一會(huì)兒，班級(jí)里就鬧翻天了，班委怎么都不管一下?。　苯又?，我們?nèi)嗑捅慌^蓋臉的罵了一頓。陳老師還給我們送來(lái)了一頓“麻辣大餐”——抄課文。

看來(lái)，我們這幫小猴子，終究是逃不過(guò)嚴(yán)厲老師的法眼呀！

老師不在作文

作文是人生的無(wú)限魔力可以不斷激發(fā)我們的內(nèi)心想象，寫(xiě)作可以加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。寫(xiě)作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果，你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？愿這些資料可以用來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。

老師不在作文(篇1)

師者，人類(lèi)靈魂的工程師。

老師，您一路上風(fēng)塵仆仆地走來(lái)，默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。像是一支粉筆，挺拔修直，清清白白。只為能在我們心中留下一絲痕跡，一點(diǎn)啟示，一句深切的教誨。

日復(fù)一日的工作，年復(fù)一年的勞動(dòng)，時(shí)間就這樣成為過(guò)去；歲月就這樣成為滄桑；昨天就這樣成為記憶。青春灑在了三尺講臺(tái)，粉筆在黑板上盡情地飄飄灑灑，耗盡的卻是老師們美好的年華。只為嗅到一絲桃李的芬芳，從未想過(guò)后悔，始終不愿像普通人那樣，追求仕途或美好光景。不是駐留原地，只是為了心中的使命，心中的理想——教書(shū)育人。是歲月渲染，那兩鬢雪白的發(fā)絲，抑或是是時(shí)間的遺留？是風(fēng)雨的滲透，那雙腿的風(fēng)濕病，抑或是我們最感動(dòng)的溫存？是不懈的追求，是累累的碩果，也許是對(duì)你最好的報(bào)答。

老師面對(duì)的也許是工作的辛苦，但請(qǐng)相信您的辛苦不會(huì)白費(fèi)，作為學(xué)生，我們應(yīng)領(lǐng)悟到這般并為之感動(dòng)，帶著老師的殷切希望，開(kāi)辟一片屬于自己的天空。相信80后90后的我們不會(huì)讓您失望，大地在我們腳下，輕裝上陣，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

面對(duì)未來(lái)，我不再彷徨，只因前行的路上多了一個(gè)人存在——良師益友。面對(duì)老師，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，只想說(shuō)一句：老師們，辛苦了！

老師不在作文(篇2)

上課鈴聲響了，當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)的教室，孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。

幾個(gè)孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來(lái)，還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物，故作神秘地與我約定：

“老師，第四節(jié)課你一定要來(lái)哦，我們給你準(zhǔn)備了小禮物和節(jié)目……”

“老師，到時(shí)候我們還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多老師來(lái)，給你們過(guò)教師節(jié)！”

“老師，你可別忘啦！”

我微笑著一一應(yīng)允，一面感慨孩子們真的長(zhǎng)大懂事了，一面期待著這些小家伙兒所說(shuō)的“活動(dòng)節(jié)目”，真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。

時(shí)間在忙碌中悄悄流逝，不知不覺(jué)第四節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。

剛到教室門(mén)口，幾個(gè)孩子已蹦跳著迎了出來(lái)：“老師，你來(lái)啦！”我隨著孩子走進(jìn)教室，看到我來(lái)了，孩子們笑著歡呼：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛(ài)的眼神，我的臉開(kāi)始微微發(fā)燙。

這時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書(shū)寫(xiě)著幾個(gè)美觀大方的藝術(shù)字：“教師節(jié)快樂(lè)”，只見(jiàn)黑板上藝術(shù)字的周?chē)?huà)著五顏六色的圖案，還有一個(gè)個(gè)彩色粉筆描摹出的小小手掌印，講臺(tái)下許多孩子正趕做著小工藝品，他們桌子的一旁還堆著作業(yè)，看得出他們是擠出時(shí)間來(lái)精心制作禮物的……

看著我感動(dòng)欣喜的目光，孩子們一邊忙碌著手中的活計(jì)，一邊自豪地向我介紹：

“老師，咱們班每個(gè)學(xué)生都在黑板上留下了自己的手掌印?！?/p>

“老師，黑板上的畫(huà)是我們一起畫(huà)的?！?/p>

“老師，我畫(huà)得好看嗎？”

“老師，你等一等，我給你的禮物馬上就做好了?！?/p>

多么有趣的活動(dòng)，多么奇妙的想法啊！我驚喜地望著眼前一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子，要知道他們只是剛剛升入四年級(jí)的孩子，在沒(méi)有任何老師、長(zhǎng)輩的指引和幫助下，首先要與美術(shù)老師溝通（第四節(jié)課是美術(shù)課），主動(dòng)安排好了時(shí)間，然后全班行動(dòng)，有做泥塑的，有做剪紙的，繪制黑板畫(huà)的等等，而通常一個(gè)小禮物需要兩三名學(xué)生共同完成，最后邀請(qǐng)各個(gè)老師……這一系列的活動(dòng)安排得井然有序，雖然孩子們還準(zhǔn)備了歌曲，因?yàn)橐恍┰驔](méi)能展現(xiàn)，但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛(ài)意。

老師陸續(xù)來(lái)“赴約”，臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了驚喜與感動(dòng)，看著孩子們手繪的卡片上一句句：“老師，您辛苦了！”心里早已溫暖如春，甘之若飴；而當(dāng)聽(tīng)到老師由衷地回應(yīng)：“真漂亮，謝謝你！”孩子的眼神歡欣雀躍……的確，這不再只是我們的教師節(jié)，而是我們和孩子共同的節(jié)日。

孩子們今天表現(xiàn)的友愛(ài)、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物！好孩子，老師為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊！

老師不在作文(篇3)

當(dāng)老師真是爽，夏天能有空調(diào)涼，沒(méi)事可有電腦打，還可以出校門(mén)買(mǎi)飲料，男老師沒(méi)事還能抽煙

熱死了、擠死了！電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最大了，怎么還這么熱。夏天熱的人心煩意亂，同學(xué)們抱怨不迭。當(dāng)老師的待遇可就不一樣了，夏天能在空調(diào)房里改作業(yè)，每當(dāng)我在老師辦公室報(bào)告作業(yè)時(shí)，恨不得能多呆一會(huì)兒，哪怕是一分鐘也行呀！

我們班的t老師沒(méi)事就打電腦，我每次去交打分表時(shí)，他幾乎都在打電腦，有時(shí)還抽煙，聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊(duì)干部掃，虧他還是大隊(duì)輔導(dǎo)員呢，真受不了他！

我們班的y老師，有時(shí)會(huì)出校門(mén)買(mǎi)飲料喝，而我們出去買(mǎi)文具都不行，如果被值日老師發(fā)現(xiàn)了，是要扣班級(jí)分?jǐn)?shù)的，被班主任知道還要罰抄課文，為什么？為什么？我感到十分不公平。老師自己都沒(méi)管好，卻來(lái)管我們，沒(méi)道理??！

有些老師就更過(guò)分了，校長(zhǎng)已經(jīng)在主席臺(tái)上強(qiáng)調(diào)了，不能把茶葉倒在學(xué)校飲水機(jī)的接水盒內(nèi)，而老師卻偏偏把茶葉倒在里面，如果我們這樣做，一定會(huì)被老師罵死的，老師為什么就可以亂倒呢？

哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了?？吹竭@一切，我情不自禁地想：我也想當(dāng)老師。

老師不在作文(篇4)

昨晚和母親一同外出散步，突然聽(tīng)到一對(duì)大約三四十左右的夫妻聊天，小學(xué)老師都是混日子的，把孩子看大了就沒(méi)事了。聽(tīng)了之后，我苦笑一聲，覺(jué)得這話(huà)既可氣又好笑。想到之前自己的一位同事將自己的一天的時(shí)間列了一個(gè)清晰的表格，多少有些訴苦的意味，心里一絲絲發(fā)涼。

早晨六點(diǎn)半起床，洗漱完畢吃完早餐七點(diǎn)左右，大概二十分鐘的車(chē)程到校。到校之后稍作安頓，隨后檢查學(xué)生的到校和打掃衛(wèi)生的情況。七點(diǎn)四十，早讀，每周三節(jié)，三十分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)。早讀之后，語(yǔ)文課基本上是前兩節(jié)，一節(jié)正課一節(jié)課批改學(xué)生作業(yè)。批改完成之后統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)情況，反饋給家長(zhǎng)，來(lái)不及休息之后便是送學(xué)生放學(xué)。結(jié)束了一上午的工作，下午除了周一和周四兩節(jié)課之外都是兩節(jié)課，送完學(xué)生之后便是備課，然后六點(diǎn)鐘下班。以上我說(shuō)的都是在沒(méi)有任何意外發(fā)生的情況下的寫(xiě)照，但是對(duì)小學(xué)生而言，我們除了教學(xué)之外還要管理。還要和學(xué)生家長(zhǎng)打交道，學(xué)生東西丟了，兩個(gè)人之間發(fā)生矛盾了，老師既要當(dāng)偵探去探案，又要當(dāng)好法官去協(xié)調(diào)糾紛。如果真有什么虧心的，那就是我作為一個(gè)鄭州人，和家人帶在一起，不用為每天的一日三餐著想，衣服臟了還可以偷個(gè)懶讓媽媽洗洗。很多生活中的一些瑣碎事情都有家人替我分憂(yōu)。

可是我們學(xué)校的那些來(lái)鄭打拼的老師要比我們辛苦的多，除了中午在學(xué)校的一頓飯之外，他們的早餐和晚餐都要自己解決，每天都是看到他們到學(xué)校外邊的小攤上買(mǎi)點(diǎn)包子和一杯粥，就是他們的早餐，沒(méi)有父母和家人的依靠，他們的生活全靠自己。

當(dāng)然，每個(gè)人都有說(shuō)話(huà)的權(quán)利，他也不例外。但是，如果今天社會(huì)上的一些人也像他那樣沒(méi)有做深入調(diào)查就妄下結(jié)論，以偏概全。教師的工作真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰了。

老師不在作文(篇5)

9月10日，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。自己已經(jīng)度過(guò)了三次教師節(jié)，在教育這條路上，酸甜苦辣只有身在教育事業(yè)的教育者能夠體會(huì)。而我作為其中一名教育服務(wù)者，感受更多的是這份工作給了我更多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷的提升和磨練自己。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我很榮幸自己成為教師，有了教育祖國(guó)下一代的機(jī)會(huì)。身上肩負(fù)著的責(zé)任與使命，它不容許我們有半點(diǎn)私心，同樣作為教師的我們會(huì)無(wú)私為孩子們傳播著知識(shí)，付出無(wú)盡的關(guān)懷與照顧。看到自己的學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里有了產(chǎn)生一絲欣慰和小小的成就感，那是為你的付出交出的滿(mǎn)意的答卷。教育是個(gè)良心活，一分耕耘一分收獲。只要用心盡心對(duì)待他們，每位孩子是能夠感受到你對(duì)他們的愛(ài)。這也是我的學(xué)生為我上的一課。

在今年的教師節(jié)中我度過(guò)了一次難忘的教師節(jié)。不允許他們花錢(qián)買(mǎi)賀卡，他們就自己動(dòng)手制作賀卡，其中讓我最深刻的文字是我們班一個(gè)叫呂海宇男孩子寫(xiě)的：張老師，在你眼里我不是你最好的學(xué)生，可是在我眼里你是最好的老師。二年級(jí)孩子不會(huì)寫(xiě)作文，卻在教師節(jié)這天拿出寫(xiě)了短短三個(gè)自然段的小作文?！皬埨蠋熓且晃荒贻p漂亮的女生，我們非常喜歡她。張老師很有學(xué)問(wèn)，她上課非常有趣。今天是教師節(jié)，我想說(shuō)：“張老師節(jié)日快樂(lè)、天天開(kāi)心。”我以后一定聽(tīng)老師的話(huà)，我長(zhǎng)大以后一定當(dāng)一個(gè)有文化的人?！辈灰粯拥淖８７绞剑屛腋袆?dòng)不已。我更加暗自下定決心，努力培養(yǎng)他們成才，給他們?cè)谕甑膶W(xué)習(xí)生活里留下最美好的回憶。另外一個(gè)是以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，第一次學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，作文題目是“最美教師”孩子們寫(xiě)的自己，是一位有心的爸爸拍給我，我才看到的。當(dāng)時(shí)我想了許久，平時(shí)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)表達(dá)，即使我和他交談，他幾乎都是沉默不語(yǔ)的，沒(méi)有想到他用寫(xiě)的方式表達(dá)出來(lái)。突然腦子閃現(xiàn)出美國(guó)教育家雷夫說(shuō)的話(huà)：“孩子們都在時(shí)刻看著你。”教師形象時(shí)時(shí)刻刻的影響著每位孩子，尤其是我作為他們的啟蒙老師，更應(yīng)該做的更好。

我想把這最美好的瞬間記錄下來(lái)，在漫長(zhǎng)教育路上讓我始終不忘初心，努力鉆研學(xué)習(xí)，用心對(duì)待每一屆學(xué)生。孩子們的世界是最單純的，讓我和他們一起插上夢(mèng)想的翅膀，共成長(zhǎng)、共歡樂(lè)。感恩教師節(jié)，感謝我的恩師，度過(guò)了一個(gè)深刻而難忘的教師節(jié)。

老師不在作文(篇6)

這里的“用心”并不是單純指“用功”，雖然用功很重要，但我覺(jué)得無(wú)論工作還是生活，在與學(xué)生接觸的每一刻，都要帶著一顆善于觀察、勤于實(shí)踐的“心”。

下午上完課回到辦公室里，正好聽(tīng)到顧亞紅老師又在教育學(xué)生了，以前每一次聽(tīng)她教育學(xué)生的過(guò)程都讓我受益匪淺，所以我注意收聽(tīng)這一次的過(guò)程，果然也不例外，“我們語(yǔ)文中說(shuō)話(huà)要講究語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)你把剛才跟同學(xué)講的話(huà)有感情地再講一遍！”“……”“請(qǐng)你給這句話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)”“！”“標(biāo)點(diǎn)加得很正確！這種語(yǔ)氣別人聽(tīng)了會(huì)怎樣想呢？”“……”學(xué)生的氣焰從開(kāi)始的高昂逐步的低沉，教師的語(yǔ)言隨意、輕柔，一開(kāi)始的話(huà)并沒(méi)有進(jìn)入正題，既轉(zhuǎn)移了學(xué)生注意的焦點(diǎn)，又作了一次語(yǔ)文練習(xí)，學(xué)生也由說(shuō)話(huà)練習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后面的教育工作也就好做了。沒(méi)有學(xué)生激烈地爭(zhēng)吵，教師也沒(méi)有花多少力氣去耍嘴皮子調(diào)解。這樣的教育方式，不正是教師的用心么!

所以做一名“用心”的教師，一定要注意說(shuō)話(huà)的方式，字斟句酌。有些話(huà)換種方式講，學(xué)生會(huì)聽(tīng)著舒服，會(huì)感覺(jué)到你的細(xì)心和關(guān)心，你開(kāi)展工作也會(huì)更順利，取得的效果也會(huì)更好。當(dāng)我們站在學(xué)生的立場(chǎng)、體驗(yàn)他們的心情的時(shí)候獲得的感知是不一樣的。也許，我們已經(jīng)忘了自己是個(gè)學(xué)生的時(shí)候的情形了，忘了自己當(dāng)時(shí)也有困惑和迷茫，也有做不出的難題，也有被老師誤解的經(jīng)歷，我們當(dāng)時(shí)也一直希望能有一個(gè)幫助的手為我們指引方向，推我們一把，或僅僅拍一下我們的肩膀，安慰一下?，F(xiàn)在，我們有機(jī)會(huì)成為那只手，所以千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。正如一句話(huà)所說(shuō)：如果我們每個(gè)人能像期望別人幫助自己一樣幫助別人，很多問(wèn)題解決起來(lái)就容易的多。所以，當(dāng)在教學(xué)和管理班級(jí)上有了好點(diǎn)子和好方法的時(shí)候，一定要在近期體驗(yàn)、實(shí)踐，就算體驗(yàn)的結(jié)果并不理想，我們也可以學(xué)到很多，起碼不會(huì)覺(jué)得遺憾。

要成為一名“用心”的教師，除了自身的努力，外部的環(huán)境也很重要。我們每天和辦公室的同事生活在一起，他們即是朋友，又像家人。無(wú)論哪位教師，我們都可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)；我們有什么困難，他們也會(huì)在第一時(shí)間出來(lái)幫助。同樣，與你同年段或和你一個(gè)學(xué)科組的教師，因?yàn)槠綍r(shí)接觸的機(jī)會(huì)較多，我們能從他們身上學(xué)到東西也多。其實(shí)，只要我們以誠(chéng)相待，用心觀察，全校的老師都是我們的良師益友，每天都會(huì)有進(jìn)步。

讓我們一起學(xué)習(xí)顧亞紅老師的這種“用心”的教育精神，用自身的真誠(chéng)、善良、寬容和責(zé)任感，努力成為一個(gè)有‘心’的教育者。

老師不在作文(篇7)

茉莉花開(kāi)，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層?

老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開(kāi)始，今年的九月，一切都來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)就已結(jié)束…

一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒(méi)有威嚴(yán)的訓(xùn)導(dǎo)，也沒(méi)有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個(gè)字“仁，義，禮，孝，智”。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個(gè)字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個(gè)字的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，陪我度過(guò)我成長(zhǎng)的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒(méi)有時(shí)間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風(fēng)雨歲月里，有您，陪我一起走過(guò)。

這一年，是我成長(zhǎng)的一年;這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開(kāi)始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長(zhǎng)。

您，脾氣溫和，很愛(ài)笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過(guò)去一年里，我還是很不懂事，有時(shí)扣分，對(duì)您不滿(mǎn)，甚至有一次對(duì)著您宣泄我的自卑心理。老師，在過(guò)去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時(shí)還不領(lǐng)情，老師，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您，我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對(duì)不起，沒(méi)有體諒過(guò)您，希望您能原諒。

時(shí)光消逝，我已經(jīng)邁入了一個(gè)新的臺(tái)階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

如今，也時(shí)常見(jiàn)到您，只不過(guò)是身影匆匆，來(lái)不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠(yuǎn)去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請(qǐng)您為自己留一些時(shí)間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴(yán)的講臺(tái)上，再給我們開(kāi)一次班會(huì)，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛(ài)一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開(kāi)，飄香四野，自己獨(dú)自散發(fā)悠香，香飄而長(zhǎng)遠(yuǎn)，溫馨他人。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我提前說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。

不知不覺(jué)中，畢業(yè)已經(jīng)一年多了，好久都沒(méi)有見(jiàn)到您了。記得畢業(yè)的那個(gè)暑假您去了英國(guó)，要在英國(guó)待一年。臨走前見(jiàn)過(guò)您一面，您說(shuō)的那些話(huà)我至今還清楚地記得。畢業(yè)典禮后的那個(gè)擁抱，您在我耳邊說(shuō)的那句：“可愛(ài)又可恨的你呀!到了新學(xué)校要好好努力，我等你的好消息!”現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的溫暖。

今年暑假同學(xué)聚會(huì)時(shí)才得知您已經(jīng)回來(lái)了，給您打了一個(gè)電話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)您的聲音好熟悉又好陌生。電話(huà)那頭蠻重的鼻音告訴我您感冒了，也不知道快好了沒(méi)有。開(kāi)學(xué)前想去看您可是不知道您會(huì)不會(huì)有閑暇的時(shí)間容我跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。聽(tīng)他們說(shuō)您現(xiàn)在教八年級(jí)，我又想起了您對(duì)我說(shuō)的那句：“再不學(xué)會(huì)后悔的!”記得從八年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，我就一直不在狀態(tài)，英語(yǔ)從原來(lái)的一百多分跌落到七八十分甚至連及格都成了奢求。您總是叫我去辦公室談話(huà)，與您談話(huà)的內(nèi)容似乎全都無(wú)關(guān)于學(xué)習(xí)，就想聊家常一樣，無(wú)比的輕松，沒(méi)有什么訓(xùn)斥的語(yǔ)言，就只是閑聊，有時(shí)候您會(huì)把我逗笑，接著，您也會(huì)大笑，那個(gè)時(shí)候您笑得像個(gè)孩子。

記得有一次，因?yàn)槲沂箲校瑳](méi)寫(xiě)完作業(yè)，聲稱(chēng)不知道還有這么多作業(yè)，可是最終瞞不過(guò)您，您把我的作業(yè)本留在辦公室，我去要，您不給，因?yàn)榭斓椒艑W(xué)時(shí)間了，我說(shuō)要拿回家做作業(yè)。您死活就是不給，最后沒(méi)有辦法就沒(méi)再繼續(xù)要，還沖您發(fā)了脾氣，還說(shuō)：“愛(ài)給不給，不給算了，我再去買(mǎi)一本。”口氣一點(diǎn)都不好。您什么都沒(méi)說(shuō)，只是微笑地看著我，直到我走出辦公室。晚上回到家，媽媽把作業(yè)本交到我手里的時(shí)候什么都沒(méi)做，只是說(shuō)：“好好完成作業(yè)，你們老師挺關(guān)心你的?！蓖砩纤X(jué)的時(shí)候姐姐偷偷告訴我說(shuō)：“你們英語(yǔ)老師不讓我們告訴你，其實(shí)這作業(yè)是你們老師送來(lái)的?！蔽疫€埋怨您把小事想得那么復(fù)雜，那么嚴(yán)重，根本沒(méi)有必要的事情，補(bǔ)上不就完了嗎!干嘛把作業(yè)送到家里來(lái)。后來(lái)姐姐跟我說(shuō)您是帶著孩子來(lái)的，對(duì)啊，您也是一位母親，您也有家庭，就因?yàn)槲易屇嗯芰硕嗬锏穆?。?tīng)姐姐說(shuō)完我哭了，我后悔沒(méi)有完成好作業(yè)，更后悔沖您發(fā)了脾氣。第二天去跟您道歉，剛剛走到您的辦公桌前，你站起身將我抱住說(shuō)：“什么都不用說(shuō)，我都知道。”我哭了，輕聲在您耳邊說(shuō)對(duì)不起，我會(huì)努力。你說(shuō)您相信我的實(shí)力，讓我加油!那次期末考試我進(jìn)步了，在年級(jí)里進(jìn)了56個(gè)名次。我拿著榮譽(yù)證書(shū)跑到您的辦公室，您說(shuō)我的努力您都看得見(jiàn)，您知道我一定能行。到了九年級(jí)，好多東西都聽(tīng)不懂，您在放學(xué)后要求給我補(bǔ)課，連您的孩子都不接，托給了家人。到了中考前一天，您說(shuō)您征求了學(xué)校的建議會(huì)跟著中考的車(chē)來(lái)給我們加油。臨進(jìn)市二中大門(mén)的時(shí)候，您又給了我一個(gè)擁抱，只是這次不同的是您什么都沒(méi)有說(shuō)，只是笑著?？纪旰螅裁炊紱](méi)問(wèn)，看我的表情就知道我考的不是太好，您只是遞給我一瓶水。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那么爛的成績(jī)真的好想哭。您拍拍我的肩膀說(shuō)：“我咋知道你盡力了，而且你所有的努力我都看得見(jiàn)，還有以后呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)含著淚水。

回想起這么多，鼻子酸酸的，愛(ài)哭的毛病還是沒(méi)有變。我現(xiàn)在在新學(xué)校過(guò)得很好，學(xué)習(xí)很努力，進(jìn)步很大。老師，我永遠(yuǎn)記得您的教誨，謝謝您辛勤的付出。您的節(jié)日又到了，可惜見(jiàn)不到您。在此我衷心祝福您，節(jié)日快樂(lè)!老師，我愛(ài)您。

看著你熟悉的背影，心頭涌動(dòng)著些許難言的感動(dòng)，激動(dòng)還夾雜著些細(xì)碎的傷感，光陰荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)去了多年，看著你不再年輕的面容，看著您已然斑白的雙鬢，忽然有些不敢相認(rèn)，曾經(jīng)的一切仿佛還在眼前，像脆弱的琉璃，讓我不敢碰觸，害怕打亂曾經(jīng)的美好，走到您面前，顫聲叫了一聲“老師”，眼里一股熱流，您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抬手扶住我，您的雙手修長(zhǎng)，現(xiàn)在更是骨節(jié)分明。這些年您又瘦了許多，還記得當(dāng)年我最?lèi)?ài)的就是您這雙手，很瘦很長(zhǎng)寫(xiě)了一首瀟灑的板書(shū)，總讓我默默羨慕和崇拜著。您的手將多少真理書(shū)寫(xiě)，您的手把多少智慧傳播，您的手推起了多少夢(mèng)想，您的手點(diǎn)燃了多少希望。您將青春的年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)，您將火熱的激情送給了年輕的一代。

您還記得么?當(dāng)初的我是多么調(diào)皮曾經(jīng)犯下了多少錯(cuò)誤，都是您對(duì)我一遍遍不厭其煩的教導(dǎo)，讓我改掉一個(gè)又一個(gè)的毛病，沒(méi)有您的殷殷教誨，就沒(méi)有今天的我們。有人說(shuō)，老師是放下自己的孩子來(lái)照顧別人的孩子，確實(shí)，我們占用了您太多太多的精力和空間，也常常惹禍讓您煩惱，可是，您卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們放棄過(guò)，始終以不變的激情來(lái)教育我們，把我們當(dāng)做您孩子一樣的照顧，包容我們的錯(cuò)誤并以我們?yōu)轵湴痢?/p>

老師，您知道么?在我們畢業(yè)后的這么多年里，我們從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)您的那些教誨，您總是以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染我們，您的一言一行至今還深深印在腦海。記得有一次，我生病請(qǐng)假了，您時(shí)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情，等我回校后更是對(duì)我照顧有加。您對(duì)每位同學(xué)都很好，上課總是要講許多做人做事的道理，讓我們受益匪淺。至今還記得您常掛在嘴邊的一句話(huà)“要對(duì)自己一樣對(duì)別人”。

親愛(ài)的老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)多年，您也已經(jīng)退休，雖然下次相見(jiàn)還不知要過(guò)多久，但我們對(duì)您的感情卻不會(huì)隨著時(shí)間推移而變淡，謝謝您這么多年來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)，老師謝謝您!

老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時(shí)也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來(lái)的時(shí)候要懂得珍惜緣，緣并非毫無(wú)由來(lái)的喜好，因?yàn)榫壍谋澈笥形覀償[脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。

十二年前，你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí)，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說(shuō)我笑起來(lái)的樣子很美。是那時(shí)您的細(xì)心，幫扶與贊美涂寫(xiě)了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。

五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見(jiàn)解與所知是整個(gè)世界，您的批評(píng)成為我反叛的借口。后來(lái)，您教我知識(shí)，教我做人，教我處事……..讓我開(kāi)始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單，是您的溫言細(xì)語(yǔ)與促膝長(zhǎng)談，讓我開(kāi)始退去一深的戾氣和銳刺，學(xué)會(huì)了接納與體諒。也開(kāi)始明白您的勞苦與奉獻(xiàn)，是他人無(wú)法復(fù)制的無(wú)私。老師，我想對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當(dāng)初對(duì)您淺薄的認(rèn)知。我想您一定會(huì)笑著告訴我沒(méi)關(guān)系。老師，我想在對(duì)您說(shuō)聲謝謝。謝您的包容與教導(dǎo)，謝您的支持與鼓勵(lì)，謝您陪伴我度過(guò)青春期最艱難的時(shí)刻。

十二年后的今天，是我第三次認(rèn)識(shí)您——我的老師。我已學(xué)會(huì)了理解與體諒，卻還未曾真正體會(huì)到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng)，看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿(mǎn)希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切，陪伴，教誨是您對(duì)我的師恩，也是會(huì)令我銘記的師恩。

緣，是說(shuō)不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見(jiàn)觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。

一日為師，終生為父。從小學(xué)到高中我換過(guò)許多的老師，老師們傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。老師，您教會(huì)了我那么多。

老師就如辛勤的園丁一般，用汗水澆灌我們，日夜為我們操心，白天為我們翻土施肥，夜晚又擔(dān)心我們?cè)馐鼙┯旰涂耧L(fēng)的摧殘，你為我們付出太多的心血和汗水，我們?nèi)找娼?，在您的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，而辛勤的園丁，您的背越來(lái)越彎，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!

老師就如勤奮的蜜蜂一般，早晨是您早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備一天的課程，中午，也是您不午休還要檢查同學(xué)們的午休情況，晚上，還是您在檢查完同學(xué)們的晚休后，回到辦公室繼續(xù)批改作業(yè)和試卷，您睡得比我們晚，起的卻比我們?cè)?。您一天天的忙碌，一刻鐘也不放松，你的忙碌全是為了我們著想，老師，我想?duì)你說(shuō)：您辛苦了!

老師就如保護(hù)傘一般，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，擋在我們的前面，把暴風(fēng)雨跟我的阻隔，外邊雖然烏云密布，但你卻為我們撐起了一片萬(wàn)里晴空，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，你卻為了保護(hù)我們而遍體鱗傷，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了!

老師就如蠟燭一般，燃燒了自己照亮了我們。您幾十年如一日的傳授我們知識(shí)，你把你的大好青春都放在了培養(yǎng)下一代上，我們的成功是您無(wú)私的付出所換來(lái)的，您的一生是有限的，而教育事業(yè)卻是無(wú)限的，您所付出的一切都不會(huì)白費(fèi)的，老師，我想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了!

父母照顧我們的衣食住行，父母，給予我們生命，而老師教會(huì)我們做人的道理，老師為我們付出了太多太多，在這里我向老師衷心的說(shuō)一句：您辛苦了!

教師節(jié)將至，感恩老師的節(jié)日來(lái)臨，祝各位老師們身體健康，萬(wàn)事如意，老師節(jié)日快樂(lè)!

老師不在作文(篇8)

今天在網(wǎng)上報(bào)道一個(gè)老師在課堂中打死學(xué)生并將學(xué)生扔下教學(xué)樓的事，不知道這件事是否屬實(shí)，但是看了視頻中家長(zhǎng)的哭訴，又讓人痛恨這個(gè)老師的殘忍。文中并沒(méi)有說(shuō)是因?yàn)槭裁丛虼蛩缹W(xué)生，但是我想如果這個(gè)老師各方面正常的話(huà)，他暴打?qū)W生的原因應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)生的某些行為或做法惹怒了老師，導(dǎo)致老師失去了理智?？梢?jiàn)老師很可能會(huì)因課堂紀(jì)律等問(wèn)題引發(fā)不良情緒并在不良情緒的驅(qū)使下做出不理智的'行為。

剛從高年級(jí)轉(zhuǎn)入低年級(jí)教學(xué)的教師往往不能容忍吵鬧的課堂。低年級(jí)學(xué)生的自制力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的、逐漸的、漫長(zhǎng)的過(guò)程，低年級(jí)學(xué)生不可能很快就達(dá)到教師所希望的理想狀態(tài)。我就是多年教學(xué)高年級(jí)突然轉(zhuǎn)入低年級(jí)，剛開(kāi)始時(shí)還真是不太適應(yīng)。如今在一年級(jí)教學(xué)已經(jīng)大半年了，課堂從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的混亂已逐漸變得有序。但是教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然課堂中不再隨便大聲講話(huà)，注意力并沒(méi)有集中，而是自己在下面做著小動(dòng)作。經(jīng)常是看得我火冒三丈，想要發(fā)作，但是想到這些都是孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段的正常表現(xiàn)，并不是明知故犯。他們不可能像成人那樣安靜，聚精會(huì)神地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，作為老師應(yīng)多些寬容心、耐心與平常心，理性地對(duì)待，所以我盡量都強(qiáng)忍了下來(lái)。但是有時(shí)仍忍不住對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥。事后想想，很多訓(xùn)斥的話(huà)一年級(jí)孩子也未必能夠聽(tīng)懂且完全理解，訓(xùn)了也是白訓(xùn)。因此，我應(yīng)該做到適當(dāng)提高容忍度，最重要的是能有效地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。

曾看到這樣一段話(huà)，說(shuō)得很平常卻非常實(shí)在：教師如果心情舒暢、情緒高昂、心態(tài)良好，在教學(xué)中就能淋漓盡致地?fù)]灑自己的教育智慧，耐心而熱情地對(duì)待學(xué)生，循循善誘誨人不倦。如果教師受瑣事困擾而心情郁悶、情緒低沉、心態(tài)不佳時(shí)，教學(xué)前不能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)，教學(xué)中就會(huì)喪失教學(xué)激情，造成課堂氣氛緊張壓抑，影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)效果。所以我想說(shuō)：教師需要提高課堂紀(jì)律容忍度。

老師不在作文(篇9)

老師

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。

老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草;老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光;老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無(wú)怨無(wú)悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

是您，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露;是您，用一句句生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽(tīng)世界，要用心去體驗(yàn)人生的生活。

您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!

老師，一座永遠(yuǎn)的豐碑!

點(diǎn)評(píng)：贊美老師，用多少形容詞都不過(guò)分，作者調(diào)用諸多修辭和表現(xiàn)手法，如比喻、對(duì)比、排比等將對(duì)老師的贊美渲染到極致，“山”“?！薄疤炜铡薄疤?yáng)”“火種”“石階”“海燕”等一系列喻體紛紛涌來(lái)，讓人目不暇接。麗詞佳句俯拾皆是，是一篇不可多得的佳作。

贊美老師的句子：

1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵。

2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。

3、教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

4、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。

5、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!

6、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。

8、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

10、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

11、老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。

12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過(guò)天空永遠(yuǎn)消失在那兒。

13、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

15、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

17、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。

19、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

20、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!

老師不在作文(篇10)

很多大人都會(huì)找許多理由拒絕小孩子，比如我的語(yǔ)文老師。

雖然語(yǔ)文老師不會(huì)拖堂，但特別喜歡占課。每次美術(shù)課啊，體育課啊，音樂(lè)課啊一些有趣的課，只要任課老師有事情，不能上課。語(yǔ)文老師就會(huì)以箭一般的速度跟任課老師說(shuō)好上語(yǔ)文課，而且還不還給我們呢！說(shuō)努力學(xué)習(xí)、好成績(jī)、考試不好等等。二年級(jí)時(shí)，老師還欠我們四節(jié)美術(shù)課。說(shuō)什么她教過(guò)的誰(shuí)在什么地方上大學(xué)，你們也要努力學(xué)習(xí)，快期末了，要復(fù)習(xí)了，一堆催我們學(xué)習(xí)的話(huà)。

還有一次，語(yǔ)文老師說(shuō)：先寫(xiě)完作文再上信息?？棺h！同學(xué)傳來(lái)一陣抗議聲。不然會(huì)沒(méi)思路的。語(yǔ)文老師說(shuō)：這次作文要打分的，作為考試的作文成績(jī)。我們只好敗下陣來(lái)，乖乖地寫(xiě)作文。

如果世界上的老師沒(méi)有理由這個(gè)東西，那大家多自由啊！

老師不在作文(篇11)

您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。（物理老師）

您慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。（語(yǔ)文老師）

您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。（語(yǔ)文老師）

您懷才于心，像縱橫世界的探測(cè)神眼，引領(lǐng)我們飽覽無(wú)邊河川。（地理老師）

您才思縝密，像源源不斷的數(shù)學(xué)江流，啟發(fā)我們拓展不盡奧秘。（地理老師）

您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。（地理老師）

您循循善誘，像層層演變的進(jìn)化歷程，指引我們探索無(wú)窮奧秘。（生物老師）

您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學(xué)顛峰。（數(shù)學(xué)老師）

您靈活多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領(lǐng)我們走進(jìn)無(wú)限國(guó)度。（英語(yǔ)老師）