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幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言

發(fā)布時(shí)間:2022-12-22

一個(gè)信念者所開(kāi)發(fā)出的力量,大于一個(gè)只有興趣者。我們?cè)谡降桥_(tái)發(fā)表演說(shuō)之前,優(yōu)秀的演講稿,是一場(chǎng)精彩演講的基礎(chǔ),演講時(shí)的語(yǔ)言最好簡(jiǎn)潔易懂,我們應(yīng)該如何打磨自己的演講稿?或許你需要"幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言"這樣的內(nèi)容,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇1)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們:

大家好!

我是大二班謝XX小朋友的父親,在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。

星星幼兒園給我的第一印象就是環(huán)境十分好,孩子們的活動(dòng)場(chǎng)地規(guī)劃合理,游樂(lè)設(shè)施色彩鮮艷,好看又好玩,安全措施做得很到位,防盜網(wǎng)、防護(hù)欄一應(yīng)俱全,有尖角的地方異常用心的包上防撞綿,我注意到不管樓前樓后,還是人很少去的犄角旮旯都十分干凈。走進(jìn)幼兒園,碰到的教師都面帶微笑,主動(dòng)打招呼,讓人感覺(jué)心境舒暢。說(shuō)句心里話,上百個(gè)孩子在那里生活和學(xué)習(xí),幼兒園能夠堅(jiān)持這么良好、安全、衛(wèi)生的環(huán)境,教師們能堅(jiān)持這么好的精神狀態(tài),確實(shí)不容易,這也正反映出了星星幼兒園卜園長(zhǎng)是一個(gè)十分好的領(lǐng)導(dǎo),是她的優(yōu)秀管理,帶出了一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍,我們把孩子送到那里來(lái)放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了那里的簡(jiǎn)便、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,異常是那里的教育方法十分靈活多樣,幼兒園和家長(zhǎng)之間聯(lián)系異常緊密。我經(jīng)過(guò)平時(shí)觀察和到學(xué)校參加家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)也了解了幼兒園的教學(xué)模式。我覺(jué)得十分適合小朋友,教師們經(jīng)過(guò)各種各樣的活動(dòng),培養(yǎng)小朋友的各種本事。經(jīng)過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),培養(yǎng)小朋友的各種本事。經(jīng)過(guò)帶小朋友進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),培養(yǎng)他們的認(rèn)知本事,讓小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,經(jīng)過(guò)形象的教育讓他們認(rèn)識(shí)了許多字寶寶,培養(yǎng)他們的閱讀本事,使孩子能夠全方位的發(fā)展。更重要的是,孩子們?cè)谟變簣@既過(guò)的很愉快,又學(xué)到了知識(shí)。教師對(duì)每個(gè)小朋友的情景都很了解,雖然班里有很多小朋友,可是每個(gè)家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自我孩子的情景時(shí),教師都很詳細(xì)的介紹,并且一些細(xì)微的變化、很小的提高他們都記在心里,及時(shí)與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家訪、電話聯(lián)系、面談等方式進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在幼兒園的變化,配合教師共同做好孩子的教育工作。

我家小孩從二歲半送到幼兒園到此刻,有著諸多令人欣喜的變化,在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替,動(dòng)手本事很差,此刻回到家里都自我換衣服脫鞋并擺放的整整齊齊。以前要家長(zhǎng)追著喂飯,此刻自我乖巧的吃飯。每一天從幼兒園回來(lái)就主動(dòng)的去做當(dāng)天的作業(yè),把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈給我們表演。此刻我的兒子已經(jīng)能熟練的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加、減法運(yùn)算,能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的幼兒圖書(shū),大段地背誦弟—子規(guī),理解本事、語(yǔ)言本事都有了很大的提高。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里。我們也明白,這都離不開(kāi)教師們辛勤的勞動(dòng)。作為家長(zhǎng),我深深的記得,是李慧教師教會(huì)了我兒子畫(huà)棒棒糖花,畫(huà)長(zhǎng)著方腦袋的機(jī)器人,是奧爾夫音樂(lè)班的肖玲教師教會(huì)我兒子打太平鼓,是胡教師教會(huì)我兒子讀兒歌,跳騎馬舞,是翁教師在午睡時(shí)為我兒子輕輕蓋好被子。肖教師作為我兒子的班主任,對(duì)孩子的關(guān)心更是無(wú)微不至,只要和家長(zhǎng)碰面,就會(huì)主動(dòng)告知我兒子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,并及時(shí)提醒家長(zhǎng)不曾注意的細(xì)節(jié)。

此刻我兒子十分喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,更喜歡幼兒園里的教師。雖然兒子還小,但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí),每次只要經(jīng)過(guò)幼兒園,他都會(huì)很興奮地說(shuō)“爸爸,你說(shuō)我們幼兒園漂不漂亮?我好喜歡我的幼兒園呀!”在我看來(lái),小孩子對(duì)幼兒園的歸屬感和認(rèn)同感就是對(duì)教師們辛勤工作的最好回報(bào)。

參天大樹(shù),離不開(kāi)園丁的精心培育,孩子們的每一點(diǎn)提高,都離不開(kāi)教師們的精心呵護(hù)。剛離開(kāi)父母的孩子,幼兒園是他進(jìn)入社會(huì)的第一所學(xué)校,幼兒園教師是他遇到的第一批專(zhuān)業(yè)的教師,幼兒園的學(xué)習(xí)和生活將對(duì)他的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要作用。星星幼兒園的教師們正是由于你們辛勤的勞動(dòng),孩子們才得以茁壯成長(zhǎng),正是由于你們母親般的胸懷,我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,孩子幼小的心靈才得以播下探索真理的種子!在此,我謹(jǐn)代表各位家長(zhǎng)誠(chéng)摯的向星星幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們說(shuō)一聲:多謝你們。

我衷心祝愿星星幼兒園越辦越紅火,祝全體教師工作愉快、身體健康!祝家長(zhǎng)朋友們家庭合睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天歡樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!

多謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇2)

首先,我代表小二班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家園開(kāi)放日活動(dòng),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

現(xiàn)在,我先向大家介紹我們班的兩位老師:

我是裴老師,從事幼教工作六年,本學(xué)期擔(dān)任小二班的班主任。主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作,另一位是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的袁老師,從事幼教工作二十多年,業(yè)務(wù)能力特別棒,對(duì)孩子和藹可親,深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位取長(zhǎng)補(bǔ)短,只有一個(gè)共同的目標(biāo),就是把送到我們手中的孩子教育好,所以把孩子交給我們請(qǐng)您盡管放心。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)情況分析:

首先,班級(jí)情況分析:幼兒平均年齡為3周歲,除了吳祎星、王雨婷、單婧涵、萬(wàn)成毅之外,其他都是新生,是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的,剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,所以存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱,需要一步步培養(yǎng)。

針對(duì)這一現(xiàn)象,所以本學(xué)期我們班是一教一保,把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面,本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。

(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己入廁,入睡等

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育

對(duì)孩子說(shuō):你長(zhǎng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè),切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L(zhǎng)大了,要學(xué)很多知識(shí),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,所以孩子入園,我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

二、本學(xué)期園內(nèi)組織的活動(dòng):

拍球活動(dòng):

拍球能促使手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)以及動(dòng)作的敏捷性和節(jié)奏感,拍球數(shù)球的個(gè)數(shù),能增加幼兒對(duì)數(shù)的概念,拍球還能鍛煉幼兒的耐力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。拍球運(yùn)動(dòng)也是小班幼兒健康教育的目標(biāo)之一。左右手交替拍球是幼兒健康教育小班階段目標(biāo)之一。這對(duì)3歲多的幼兒來(lái)說(shuō),不是輕而易舉就能掌握的。確實(shí)需要一個(gè)過(guò)程。建議與孩子一塊玩拍球的游戲。(兒歌形式)1、我們首先用示范的方法,讓孩子懂得如何拍球。正確的姿勢(shì)是:兩腳左右分開(kāi),雙腿站直,手指自然分開(kāi),屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中間,讓球彈起到一定高度后,再拍打一下(用力力求均勻),將以上動(dòng)作連貫進(jìn)行,拍的次數(shù)越多越好。2、采用比賽的形式。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)中,鞏固提高拍球技能。如用“看誰(shuí)拍得多”的競(jìng)賽,培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。3、循序漸進(jìn)地教孩子拍球。開(kāi)始可以單手拍球,熟練后可雙手交替拍球,增加拍球的多樣性。孩子掌握每一個(gè)動(dòng)作,總是從不會(huì)到會(huì),由生疏到熟練,必須經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能在大腦皮層建立條件反射。因此,拍球活動(dòng)一定要堅(jiān)持不懈,持之以恒。 希望以上幾條小建議能給家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子拍球提供方便。

三、教學(xué)方面

除了幫助寶寶掌握幼兒用書(shū)上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們還增設(shè)了學(xué)拼音、認(rèn)漢字、學(xué)兒歌等知識(shí),但是我們的增補(bǔ)內(nèi)容,學(xué)拼音、認(rèn)漢字等都不作為重點(diǎn),只是滲透教育,所以各位家長(zhǎng)在這方面不要強(qiáng)求孩子。我們滲透這些內(nèi)容的主要目標(biāo)在于:在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,感知、體驗(yàn)、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的漢字和字母,為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的教學(xué)是禁止走入重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的,所以請(qǐng)您一定不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)。

四、校車(chē)調(diào)整情況及原因 :

幼兒園校車(chē)比較多,前幾年一直是我園教師輪流跟車(chē),這樣跟車(chē)的班級(jí)內(nèi)只有一名教師,這位教師早上到園后要忙著打水、迎接家長(zhǎng)、晨檢、打掃衛(wèi)生等工作,就沒(méi)有時(shí)間去和孩子交流、活動(dòng)。相信自己接送孩子的家長(zhǎng)會(huì)看到我們一個(gè)人在班里的時(shí)候是多么的忙碌,有時(shí)連打招呼的時(shí)間都沒(méi)有,所以,我園決定從下周開(kāi)始教師不再跟校車(chē),每輛校車(chē)會(huì)有固定的跟車(chē)員。如果這樣的話,一定會(huì)給我們之間造成一些麻煩,所以請(qǐng)家長(zhǎng)如果有事的話一定跟班級(jí)教師交流,千萬(wàn)不要讓司機(jī)或者是跟車(chē)員帶話。

五、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,也就是在家庭中,我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?

1.孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品.

2、希望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(8點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4.在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們,希望家長(zhǎng)能積極配合。

5.幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量,交給本班老師)

6.如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天八點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系,

7.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班三十多個(gè)孩子,難免會(huì)有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì)有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo),并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導(dǎo)解決。

總之,我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

六、安全工作

1、天氣逐漸冷了,自己接送寶寶的家長(zhǎng)注意了,咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:30——7:50,請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。

2、孩子下午離園為4:30。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示,請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng),我們幼兒園還安排了值早班的老師,如果您確實(shí)有特殊事情,可以將孩子交給值早班的老師。

3、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請(qǐng)假,裴老師電話號(hào)碼是:15264679936、袁老師的電話號(hào)碼是:13791660231,還有,如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可通過(guò)我們的電話、飛信等方式來(lái)交流。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬(wàn)事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子。 謝謝大家(壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園 裴秀蘭)

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇3)

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先我代表大班所有的老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。我們的教育活動(dòng)包括:數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、語(yǔ)言、美術(shù)、字寶寶、英語(yǔ)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)很多家長(zhǎng)都已經(jīng)有所了解了。

幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律,合理安排,幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,我們每天早上做早操鍛煉身體,天冷了,常帶小朋友出去跑步、曬太陽(yáng),爭(zhēng)取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)很累,也不緊張。在語(yǔ)言發(fā)展方面我們鼓勵(lì)孩子用普通話進(jìn)行交流,重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展,多跟幼兒交流。鼓勵(lì)幼兒上課積極回答問(wèn)題,我們平時(shí)也會(huì)照顧到一些膽量比較小的幼兒,主動(dòng)叫他們回答問(wèn)題,當(dāng)然不是每一節(jié)課每個(gè)幼兒都會(huì)提問(wèn)得到,也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉,其實(shí)很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高,思維的發(fā)展。比如說(shuō):念兒歌,讓孩子站起來(lái)帶小朋友念,站在上面做動(dòng)作表演,都可以鍛煉膽量。認(rèn)知發(fā)展方面,我們重視調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識(shí),重視動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),比如用手摸一摸,用嘴嘗一嘗等,而不只是用耳朵聽(tīng)。

當(dāng)然,在幼兒園要適當(dāng)?shù)亟绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同,一幅畫(huà)、一個(gè)作品、一句表達(dá)、一個(gè)故事都是他的收獲,不要拿他去跟別人比較,不同的小腦瓜,不同的心靈世界是沒(méi)有可比較的,只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好,家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開(kāi)心。因?yàn)樵S多知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得。例如:幼兒園的一些教學(xué)方式,如識(shí)字、計(jì)算、作業(yè)、老師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度,這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興地入園,安安全全地離園,學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲,能積極地和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。比如:有個(gè)別家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè),就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買(mǎi)什么社么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或者認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢地會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),這容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因此,我們家長(zhǎng)都一樣,不要對(duì)孩子失去信心。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況,耐心地指導(dǎo),我們老師面對(duì)的是全班人,很多東西我們都只能給與指導(dǎo),其實(shí)家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間,要做生意,要上班,你們大家想想,那么累掙錢(qián)為的是什么?還不是為了我們的孩子,望子成龍的愿望誰(shuí)都有,但是如果不多一點(diǎn)關(guān)心,哪怕是天才也會(huì)變成蠢材的呀。

大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的、不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):

1、督促幼兒每天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,如果您的電話有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請(qǐng)及時(shí)告訴各自老師,便于老師照顧周到。

2、為確保幼兒的人身安全,幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如:小刀、扣子、小飾品、牙簽等,這一項(xiàng)很重要,因?yàn)楹⒆有。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)給幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想象了。另外,不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾,如:金的、玉的、銀的。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來(lái)以免遺失。

3、如果您的幼兒在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)在老師那里填寫(xiě)服藥清單,寫(xiě)明服藥時(shí)間和劑量并簽字,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)

4、有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪里,這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次,所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

5、接送孩子最好不要讓別人代接,如果實(shí)在有事請(qǐng)預(yù)先電話通知老師,描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系,并請(qǐng)代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會(huì)上的“三無(wú)”車(chē)輛,如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書(shū)。

6、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小伙伴友好地交流和相處。

7、作業(yè)要按時(shí)完成,這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有你們要完成的作業(yè),不過(guò)一般比較少,我們會(huì)特別交代幼兒告訴你們的。

8、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情,為了更好地鍛煉我們小朋友,使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活,請(qǐng)家長(zhǎng)在家里也行動(dòng)起來(lái),教會(huì)孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

9、現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站,有條件的家長(zhǎng)可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài)。

各位家長(zhǎng),在工作中我從心里真誠(chéng)地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方,不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,你們有什么建議或意見(jiàn)可以直接向老師提出,我們會(huì)虛心接受你們的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作。

最后如果各位家長(zhǎng)有關(guān)于自己孩子在園情況的問(wèn)題,可以老師交流,平時(shí)也可以電話聯(lián)系,時(shí)間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后,以免影響老師的正常教學(xué)活動(dòng)。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議,望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,另一位是莫老師,我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):

1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。

4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

5、能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

以后有問(wèn)題也希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。今天的交流到此結(jié)束,感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái),如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn),可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇4)

各位家長(zhǎng)朋友:

晚上好!歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),我代表果果班老師向你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝。

開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多星期了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等,配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時(shí)根據(jù)近期的各種情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們果果班的班組成員:我是唐老師,畢業(yè)于當(dāng)陽(yáng)師范。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學(xué)工作。是本班的主班老師,主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師,長(zhǎng)期從事幼教工作,有一套很好的幼兒教育和管理的經(jīng)驗(yàn)和方法,做事認(rèn)真仔細(xì)又有愛(ài)心。主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位是熊老師,多年在小班工作。對(duì)孩子和藹可親又有細(xì)心和耐心。她主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

我園是享有良好聲譽(yù)的宜昌市一級(jí)一類(lèi)幼兒園,衛(wèi)生保健示范幼兒園。并多次榮獲集體先進(jìn)單位,團(tuán)體優(yōu)勝單位等光榮稱(chēng)號(hào)。在本市的幼教領(lǐng)域中一直起著模范帶頭作用。我們以科學(xué)先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育工作。近幾年,我園又引進(jìn)了享有中國(guó)幼兒教育產(chǎn)品第一品牌的“億童蒙氏教育?!闭f(shuō)的俗一點(diǎn),也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所采用的蒙氏教育?!皟|童蒙氏教育”遍布全國(guó)各地。服務(wù)于進(jìn)萬(wàn)家幼兒園。他采用世界最先進(jìn)的教育理念。以?xún)和呐d趣和發(fā)展為基礎(chǔ)。并配有最優(yōu)質(zhì)的教材,教學(xué)具。(卡刀模學(xué)具,CD、 圖書(shū)等軟件)讓幼兒置身于自由探索中獲得有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒在有效的課程活動(dòng)引導(dǎo)啟動(dòng)下,在情境中,在觀察中,在操作中,在實(shí)驗(yàn)中,在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅(jiān)持和喜悅。我園開(kāi)設(shè)的蒙氏課程有(蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏音樂(lè)《我的身體會(huì)唱歌》、蒙氏探索發(fā)展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開(kāi)展了最先進(jìn)的蒙氏教育,但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費(fèi)。讓我們的每一個(gè)孩子在最少的費(fèi)用中享受最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。(向家長(zhǎng)介紹書(shū)和學(xué)具)

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,小班共設(shè)了蒙氏數(shù)學(xué),蒙氏早讀,蒙氏音樂(lè)《我的身體會(huì)唱歌》蒙氏探索發(fā)展課程(其中包括語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、美工、健康、體育)四大類(lèi)活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”(詳談),這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動(dòng),衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由肖醫(yī)生負(fù)責(zé),她是我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生,她每天早上在大門(mén)口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒,這些工作由熊老師負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐),這些都由肖醫(yī)生來(lái)安排幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,幼兒每天的飲食是嚴(yán)格按照食譜公示欄來(lái)執(zhí)行的,也就是說(shuō)食譜表上寫(xiě)的是什么,幼兒今天吃的就是什么。這個(gè)食譜表有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)看過(guò)。

幼兒入園這幾周來(lái)我們了解到我班有四個(gè)幼兒上過(guò)幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大,一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴(lài)性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性,脾氣倔,在家說(shuō)一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,到幼兒園應(yīng)注意些什么,家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

首先,引導(dǎo)孩子克服依戀情緒,堅(jiān)持天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),孩子入園以前,都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu),應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥(niǎo)飛地高,飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí),孩子好好的,他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?;蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送來(lái)以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖,老師要罵的”之類(lèi)的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)幼兒高高興興幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?,盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、口杯等,訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí):獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)幼兒都有自己的照片便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯,很多孩子在家可能會(huì)自己吃,但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,吃得臟,喜歡動(dòng)手喂飯,我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8:00以前送孩子入園,下午5:20離園。離園時(shí)我們會(huì)將孩子交給長(zhǎng)期接送孩子的家長(zhǎng),如果有需要代接的,必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件,然后在老師這里嚴(yán)格登記后才能接走幼兒,為了孩子的安全,希望各位家長(zhǎng)能夠理解和支持我們的工作,如果接送卡遺失請(qǐng)速告知本班老師補(bǔ)辦。

其次,家園配合,培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小,一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活,可能會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象,以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒,為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開(kāi)口,衣褲要寬松,不要穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子,避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢(xún)問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣,勤剪指甲,講究衛(wèi)生,保持干燥,教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手,掌握正確洗手程序,學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包,書(shū)包里裝上孩子的上衣、褲子和毛巾,在書(shū)包上顯眼的位置寫(xiě)上幼兒名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中,換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生,所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,孩子到底要盡快掌握那些東西,我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù),也便于幫助孩子。

再次,做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險(xiǎn)的東西(彈珠,刀片,扣子等細(xì)小物品)防止吞掉,不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品,以免遺失。如果物品丟失,我們只能幫忙查找,不保證一定可以找到。(舉例王銘軒的項(xiàng)鏈、王博的手鐲)

如果你的孩子要吃藥品,請(qǐng)?zhí)崆霸诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好,寫(xiě)上幼兒姓名、服藥時(shí)間、劑量,早上入園后把藥親自交到肖醫(yī)生手中再?lài)诟酪槐?,以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正,不講衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。

生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規(guī)則的安全知識(shí)(過(guò)馬路、坐車(chē)等)。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師,便于照看(如:癲癇等);對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等)。

說(shuō)到安全問(wèn)題,幼兒過(guò)集體生活,由于年齡小,沒(méi)有自控力,往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,一是要引起別人的注意,方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。(舉例略)家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,千萬(wàn)不能說(shuō):“別人打你你就去打他,還手”之類(lèi)的話。而是培養(yǎng)他合群與其他人友好相處的能力。請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)周末給孩子剪一次指甲,防止病從口入,防止挖傷。

第四,家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅(jiān)持說(shuō)普通話)

如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ),可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系,到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),我們?cè)负湍銈児餐接憽T诮淌业拈T(mén)口,我們每天出黑板,將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)們每天離園時(shí)及時(shí)的關(guān)心一下。在家長(zhǎng)專(zhuān)欄里我們貼著每周的周計(jì)劃表,請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。我們還張貼了一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念、教育理念和健康護(hù)理方法,以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài),請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就去看一看。為提高辦事效率,您有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好,三言?xún)烧Z(yǔ)以書(shū)面的形式早上來(lái)后交給我們老師。我們盡可能滿(mǎn)足您的要求。

下面我來(lái)介紹一下班級(jí)情況:我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個(gè)年齡段的幼兒好奇心強(qiáng),好模仿,喜歡唱歌,跳舞,念兒歌,他們調(diào)皮好動(dòng),對(duì)事物缺乏辨別是非的能力,自我約束力差,潛意識(shí)里存在一些攻擊性。喜歡咬人,挖人。通過(guò)十幾天的相處與觀察,我們對(duì)每個(gè)幼兒有了一個(gè)大致的了解,當(dāng)然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個(gè)性還沒(méi)有完全表露出來(lái)。畢竟我們才相處十幾天。

盧思語(yǔ):聰明,活潑可愛(ài)又大方。能夠大膽表達(dá)自己的意愿。是個(gè)愛(ài)管事的小姑娘。好奇心強(qiáng),總喜歡摸摸小朋友的衣服,小臉蛋辮子和玩具。缺乏自我約束力。希望今后能夠逐步克服。

黃靖晶:聰明可愛(ài),一張小嘴巴會(huì)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。喜歡用各種方式引起老師的注意,現(xiàn)在情緒也已逐步穩(wěn)定。

王博:活潑調(diào)皮,自己能夠大口吃飯,穿脫鞋。喜歡看動(dòng)畫(huà),拼玩具,但你愛(ài)和小朋友打鬧,愛(ài)吐口水,老師希望你能做個(gè)更懂事,講衛(wèi)生的孩子。

李佳軒:聰明能干,懂事大方,能講一口流利的普通話。自己的事能自己做,能夠大膽表達(dá)自己的意愿,是個(gè)愛(ài)講道理的孩子。老師希望你以后能更好的遵守活動(dòng)中的一些規(guī)則。

王玉?。夯顫娍蓯?ài),機(jī)靈好動(dòng),是個(gè)很陽(yáng)光的小男孩。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時(shí)愛(ài)推桌子愛(ài)到處竄,望改正。

葉詩(shī)淇:穩(wěn)重有個(gè)性,是個(gè)安靜不太喜歡多說(shuō)話的孩子。午睡習(xí)慣好。經(jīng)過(guò)兩周的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自我服務(wù)意識(shí)和自我服務(wù)能力增強(qiáng)了。希望你今后能加強(qiáng)咀嚼能力的鍛煉,并能大膽的和大家交流。

陳禹明:誠(chéng)實(shí)善良,懂事可愛(ài)。情緒穩(wěn)定,喜歡各種游戲活動(dòng),能夠自己吃飯,自己穿脫鞋,自己入睡。老師希望你今后能夠更大膽的表現(xiàn)自己。

盧梓涵:活潑可愛(ài)又能干,能夠高興入園,適應(yīng)能力強(qiáng)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,你能自己放書(shū)包,擺放小椅子,自己大口大口的吃飯。自我服務(wù)意識(shí)強(qiáng),愛(ài)和小朋友嬉戲玩耍。但自我的約束力還要加強(qiáng)。

譚雨萌:活潑可愛(ài),是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。你很能干,會(huì)自己吃飯,自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時(shí)愛(ài)拍桌子,愛(ài)和小朋友打鬧,缺乏一定的自我約束力。

凌浩偉:活潑可愛(ài)又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活,愛(ài)和老師小朋友游戲。你自理能力強(qiáng),自己的事能夠自己做,但你有時(shí)候缺乏約束力愛(ài)到處跑。

李博恩:活潑可愛(ài),能說(shuō)會(huì)道,能大膽向老師表達(dá)自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度,從不和小朋友斤斤計(jì)較,是個(gè)懂事的大哥哥。希望今后你能在幼兒園更加開(kāi)心的學(xué)習(xí)和生活。

嚴(yán)博文:聰明能干,誠(chéng)實(shí)厚道。動(dòng)手能力強(qiáng),會(huì)自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達(dá)自己的意愿。但你脾氣有點(diǎn)犟,不愛(ài)講道理。希望今后你能寬容大度一些。

齊星宇:聰明頑皮,愛(ài)和小朋友做游戲,飲食習(xí)慣也很好。但你游戲時(shí)有時(shí)不能遵守規(guī)則愛(ài)到處跑,不能安靜午睡。老師希望你今后能做個(gè)更加遵守紀(jì)律的孩子,可以嗎?

彭新涯:機(jī)靈調(diào)皮,是一個(gè)愛(ài)笑的小男孩,你喜歡和小朋友一起游戲。你會(huì)大口大口的吃飯,飲食習(xí)慣特別好,每次你總能把吃的干凈的小碗輕輕放進(jìn)桶里。兩周的集體生活你的進(jìn)步很大,你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。望繼續(xù)加油!

沈雅詩(shī)佳:活潑可愛(ài),聰明能干,已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理,是個(gè)很不錯(cuò)的小姑娘。

田雅萱:活潑可愛(ài),聰明能干,是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢愛(ài)講道理的孩子。你很會(huì)關(guān)心別人,對(duì)人大方有禮貌?,F(xiàn)在也能安靜午睡了,望繼續(xù)加油!

方禹皓:活潑可愛(ài),喜歡做游戲。愛(ài)大膽表現(xiàn)自己的意愿。你會(huì)自己吃飯,自己擺放小椅子。但你午睡時(shí)愛(ài)哭鬧,也不愛(ài)聽(tīng)老師講道理,希望今后你能堅(jiān)強(qiáng)一些!

郭詩(shī)然:活潑能干,是一個(gè)脾氣犟很有個(gè)性的小女孩。你很有主見(jiàn),自己的事能自己做,現(xiàn)在情緒已經(jīng)逐步穩(wěn)定了,老師希望你今后能更加堅(jiān)強(qiáng)、懂事。

夏余雙:活潑可愛(ài),帶有男孩子的幾分頑皮。會(huì)自己吃飯穿鞋。愛(ài)和小朋友游戲耍鬧。但你不會(huì)午睡,紀(jì)律性較差。希望能夠改正喲!

彭詩(shī)瑤:漂亮能干,一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你很大膽,愛(ài)表現(xiàn)自己。生活自理能力很強(qiáng)。但你缺乏一定的規(guī)則意識(shí),午睡時(shí)常常爬起來(lái),以后要注意喲!

鄒紫妍:活潑可愛(ài),機(jī)靈能干。你喜歡幼兒園的生活,愛(ài)和小朋友們做游戲,吃飯睡覺(jué)從不讓老師操心。希望你今后能安全的做小椅子,做個(gè)懂事,愛(ài)護(hù)環(huán)境的孩子。。

張妍雅:聰明能干,脾氣有點(diǎn)犟是個(gè)很有個(gè)性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞,愛(ài)大膽表現(xiàn)自己。有點(diǎn)愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝。老師希望你以后更懂事!

陶姝熹:機(jī)靈可愛(ài),是我班年齡最小的孩子。但是你講道理,能大口吃飯,開(kāi)心游戲。就是午睡時(shí)喜歡哭一會(huì)兒。

黃兆瑞:聰明能干,能說(shuō)會(huì)道是個(gè)挺愛(ài)講道理的孩子。你愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)表現(xiàn)自己。你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個(gè)更加自信、講衛(wèi)生的孩子。

宋澤萱:聰明能干,一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你能說(shuō)會(huì)道,自己的事能夠自己做。老師希望你能做個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

陳項(xiàng)琳:懂事能干,是一個(gè)善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽(tīng),做事認(rèn)真仔細(xì),但你不夠自信,老師希望你大膽一些,其實(shí)你很棒!

黃一宸:活潑能干,情緒已逐步穩(wěn)定。能大膽表達(dá)自己的意愿,喜歡做游戲,自己的事能夠自己做。但午睡時(shí)愛(ài)在床上翻來(lái)覆去。

田沁子:懂事能干,現(xiàn)在情緒已經(jīng)穩(wěn)定。你很喜歡講道理,你能自己大口吃飯,安靜入睡,更愛(ài)做游戲,老師相信你會(huì)越來(lái)越棒!

衛(wèi)丹妮:活潑可愛(ài),機(jī)靈能干,像個(gè)假小子。你脾氣犟,喜歡和小朋友一起游戲,會(huì)自己吃飯。情緒還不太穩(wěn)定,但午睡還可以。

王銘軒:活潑機(jī)靈,你喜歡擺弄玩具,愛(ài)做游戲。雖然你年齡小,但你會(huì)自己吃飯,自己喝水。就是有時(shí)午睡會(huì)哭鬧。

靳雨涵:懂事能干,是一個(gè)善解人意的小女孩,適應(yīng)能力較強(qiáng)。你自理能力強(qiáng),你能安靜吃飯、入睡,能和小朋友共同游戲。老師希望你今后能大膽表現(xiàn)自己。

劉雅慧:穩(wěn)重懂事,是一個(gè)安靜的小女孩。你懂得和別人共同游戲共同分享,自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現(xiàn)自己。

周子涵:聰明能干是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩,適應(yīng)力較強(qiáng)?,F(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。自己會(huì)吃飯,有著很好的飲食習(xí)慣。有著較強(qiáng)的生活自我服務(wù)能力。希望繼續(xù)努力!

張習(xí)勛:乖巧可愛(ài),也變的頑皮了一些,喜歡做游戲。但是午睡時(shí),不能早早入睡,喜歡翻來(lái)覆去。希望以后好好午睡,養(yǎng)成按時(shí)排尿的習(xí)慣!

陳俊涵:活潑可愛(ài),頗有幾分頑皮。你已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。但你愛(ài)和小朋友打鬧,希望你和小伙伴友好相處,好嗎?

張仕博:活潑可愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,有著較強(qiáng)的自理能力。會(huì)自己大口吃飯,自己穿鞋。能安靜入睡,老師希望你能更加大膽自信!

何金武:聰明能干,又有幾分頑皮,你很喜歡和小朋友們游戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩(wěn)定,希望你做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

何睿澤:你聰明能干、懂事,是一個(gè)很自立的小男孩,喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡,情緒已經(jīng)穩(wěn)定。老師希望你更加自信,更懂得謙讓。

雷鴻博:乖巧可愛(ài),比較講道理。情緒已逐漸穩(wěn)定,能自己吃飯,自己午睡。但午睡時(shí)有時(shí)還會(huì)哭鬧一會(huì),希望你做個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

孩子們都有著相同的特性,但也有著自己獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好,相互之間也存在差異差異。但作為老師的我們會(huì)一視同仁,對(duì)不同性格的孩子,我們會(huì)采用不同的教育手段和方法,從實(shí)際出發(fā),因材施教,總之,這段時(shí)間孩子們的進(jìn)步都很大,都已適應(yīng)了幼兒園的生活,但由于時(shí)間不長(zhǎng),我們還不能全面了解孩子的個(gè)性特征,如果說(shuō)的不全面的和說(shuō)錯(cuò)的還望家長(zhǎng)給予補(bǔ)充和指正。

最后我說(shuō)幾件家長(zhǎng)以后要注意的事情:

1、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,屬于正?,F(xiàn)象,為了孩子好,只要不是很?chē)?yán)重希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園。

2、早上送孩子入園時(shí),個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎,情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之,讓孩子正常度過(guò)焦慮期。

3、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床、尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長(zhǎng)可以帶一到兩條褲子放在孩子的書(shū)包里,便于備用。

4、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎?等等。其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮的情緒。

5、堅(jiān)持和督促幼兒天天入園,切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿(mǎn)足孩子的心理,常常會(huì)送兩天停兩天,這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境,愛(ài)哭的孩子可采取按時(shí)接的方法來(lái)緩解孩子的緊張情緒。

6、有家長(zhǎng)反映,孩子在幼兒園沒(méi)有吃飽,回到家還要吃。其原因可能有以下幾個(gè)方面:1、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。2、在幼兒園吃的比較早。3、孩子在幼兒園主要是一日三餐,外加午點(diǎn),零食肯定沒(méi)有家里的那么豐富,有時(shí)我們大人看見(jiàn)好吃的都會(huì)眼饞,更何況是2、3歲的孩子。4、為了孩子好,家長(zhǎng)在家也要像在幼兒園一樣,培養(yǎng)孩子自己吃飯的好習(xí)慣。讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做,不要太依賴(lài)于大人。

7、教室每天都打藥和消毒。有時(shí)孩子被蚊咬,是因?yàn)橐粯菢?shù)比較多,蚊子多。

8、晚接時(shí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)看清自己孩子的衣服,以免錯(cuò)拿,給我們的工作來(lái)麻煩。丟失衣物請(qǐng)及時(shí)跟老師講。

9、我園設(shè)有網(wǎng)站,每月有更新,里面有幼兒的照片和老師的隨筆。網(wǎng)址是玉陽(yáng)幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯(lián)系電話有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有事聯(lián)系不上。

10、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送幼兒入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們多關(guān)注您的孩子。

11、關(guān)于幼兒自己放書(shū)包的事,不是老師不管他,而是老師在培養(yǎng)他的獨(dú)立性,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

12、孩子們的座位沒(méi)有固定,在離園時(shí)坐在后面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什么做的不妥的事情請(qǐng)及時(shí)向我們反饋意見(jiàn),以便把工作做的更好。

13、我們老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子,而我們的家長(zhǎng)每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子,我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,但是這并不現(xiàn)實(shí),可是我們很歡迎各位家長(zhǎng)利用電話、短信和晚接的時(shí)間隨時(shí)與我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行溝通和交流(我們?nèi)焕蠋煹碾娫捥?hào)碼都在教室門(mén)口的家長(zhǎng)專(zhuān)欄里)。

14、集體生活不免有一些磕磕碰碰,再加上孩子身體嬌嫩(如:挖傷,咬傷,玩玩具碰傷,走路摔倒,小朋友打架等等都是不可避免的)。一般情況下,孩子受傷了,我們都會(huì)及時(shí)向你講明原因。希望家長(zhǎng)們能夠理解,寬以待人,正確引導(dǎo)。在這里,我要感謝一些理解和支持我們的家長(zhǎng)。第一個(gè)要感謝的是黃兆瑞的爸爸:雖然瑞瑞剛?cè)雸@時(shí)哭得很兇,但是瑞瑞爸爸從來(lái)都不在教室門(mén)口觀望,而是很放心的將孩子交給老師,然后迅速離開(kāi)。所以孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活。第二個(gè)要感謝的是夏余雙的媽媽?zhuān)河幸惶?,雙雙的鼻梁上被小朋友挖傷了,離園時(shí),我們將情況告訴了雙雙媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“孩子們過(guò)集體生活,有一些磕磕碰碰是難免的,沒(méi)事!”在這里我需要補(bǔ)充一下的是:性格活潑好動(dòng)的孩子在集體生活中相對(duì)來(lái)說(shuō),是比較容易受傷的。第三個(gè)要感謝的是周子涵的媽媽?zhuān)洪_(kāi)學(xué)初,為了給孩子建檔案,需要我們家長(zhǎng)交的材料也比較多,但是我們涵涵的媽媽并沒(méi)有覺(jué)得很麻煩,而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了,大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽?zhuān)S兆瑞的爸爸等等。在這里我就不一一列舉了。第四個(gè)要感謝的是靳雨涵的媽媽?zhuān)呵耙欢螘r(shí)間涵涵有一些小感冒,但媽媽沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)生病了就不上學(xué),而是堅(jiān)持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時(shí)要打預(yù)防針,打完后,就把孩子送過(guò)來(lái)。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。

今后的工作中,我們還需要各位家長(zhǎng)都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展。現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝,每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天是我們的共同心愿。我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子。

當(dāng)然,我們工作中也會(huì)有不足的地方,我們對(duì)孩子的照顧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一甚至二對(duì)一、三隊(duì)一照顧的周到。有時(shí)孩子尿褲子了,被同伴欺負(fù)了、丟了小東西等,而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),在此,我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題,我們就需要交流。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?,我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通。能及時(shí)面對(duì)面的向我們提出來(lái)。我們會(huì)盡量改進(jìn)。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發(fā)展,孩子是你們的,也是我們的,教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今后的日子里能一如既往的支持我們的工作。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇5)

一、班級(jí)概況:

本班幼兒共40名,其中男孩21名,女孩17名,均為XX年出生。有一半幼兒上過(guò)托兒所,入園后能較快適應(yīng)這里的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的集體生活,覺(jué)得很不適應(yīng),如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點(diǎn)等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,特別是薛穎和吳祝勇每天來(lái)時(shí)要哄許久,中午睡覺(jué)時(shí)還嚎哭,用什么辦法都不行,只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩,一個(gè)多月后才適應(yīng),現(xiàn)在偶爾還會(huì)小泣。經(jīng)過(guò)保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書(shū)吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,安心地游戲、學(xué)習(xí),行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況。

二、班級(jí)管理:

(一)班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來(lái)園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,主動(dòng)向老師問(wèn)好問(wèn)早,每天佩帶手帕,保持衣著整潔。剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有帶手帕的習(xí)慣,于是我用一星期的時(shí)間,每天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,引起孩子和家長(zhǎng)的注意,一星期后,家長(zhǎng)反映孩子積極地要手帕,而且不象開(kāi)學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,孩子真進(jìn)步了。進(jìn)入冬季后,經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),孩子們都不怕冷,雖然入園時(shí)間推遲了,但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅、取玩具、與父母告別。

2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫助幼兒按順序洗手、擦手巾,知道不弄濕地面,洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,特別是在體育活動(dòng)后,要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每天早上大便的習(xí)慣,到幼兒園后,他不愿在學(xué)校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,現(xiàn)在他能主動(dòng)地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每天都等爸爸來(lái)帶他時(shí)才上,有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,在我們精心幫助下,他解小便時(shí)我們都扶住他,一段時(shí)間后,他主動(dòng)不要我們扶他,也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,終于發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過(guò)去,但并不解小便,而是到樓梯口玩,再與大家一起進(jìn)教室,到要解小便時(shí)已來(lái)不及,問(wèn)家長(zhǎng)楊月在家的情況,奶奶也說(shuō)她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣,叫她解她不解,到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候。了解這個(gè)情況后,我們每天都定時(shí)帶她到廁所,并看著解小便,過(guò)兩天后我說(shuō)在門(mén)外看,一定要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,現(xiàn)在已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動(dòng)。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),對(duì)個(gè)別過(guò)慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。李巨亞小朋友從開(kāi)學(xué)后一直不肯吃飯,借故肚疼、頭疼,喂他就嘔吐,我們采取循序漸進(jìn)的方法,剛開(kāi)始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,現(xiàn)在他吃得又多又好。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言(篇6)

親愛(ài)的老師,各位家長(zhǎng):

大家好!

我是小一班xx的家長(zhǎng),首先感謝老師的推薦,各位家長(zhǎng)的信任,讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來(lái)發(fā)言 。

不知不覺(jué)與小一班的寶寶,老師,還有各位家長(zhǎng)們相識(shí),相處,也一年多是時(shí)間了。小一班的寶寶聰明,活潑,可愛(ài),個(gè)個(gè)都是棒棒的,小一班的老師有耐心,有愛(ài)心,有責(zé)任心,對(duì)寶寶們體貼入微,因材施教,深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡!小一班的家長(zhǎng)們知性,風(fēng)趣,在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。

還有小一班新生家長(zhǎng)們的加入,歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中,大家都能積極的參與進(jìn)來(lái),由其是班級(jí)的親子活動(dòng),希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見(jiàn)!

認(rèn)識(shí)xx的老師和家長(zhǎng)都知道,為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí),是一個(gè)嬌氣,愛(ài)哭,又粘人的男孩,為為整整哭了一學(xué)期,到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園,懂禮貌,懂得與人分享,更令媽媽欣慰的是為為還愛(ài)上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化,也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。對(duì)于孩子的進(jìn)步,我相信在坐的家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)很多,由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng),這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一?,F(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員,我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開(kāi)展的活動(dòng),當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方,請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)!

“人無(wú)完人”,幼兒園有時(shí)的工作也做不到“十全十美”,但我相信,只要大家多溝通,溝通能解開(kāi)疑慮。

老師們總說(shuō)“為為媽是一位熱心的媽媽”,那么為了我們的孩子,大家都拿出自己的熱情,把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完 美 !

最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福!祝孩子們每一天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!

延伸閱讀

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿


以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的“幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿”,發(fā)言稿應(yīng)該有良好的把握?不管是在學(xué)校還是職場(chǎng)中,我們或多或少都需要發(fā)言,寫(xiě)好發(fā)言稿能夠確保我們思路暢通,幫助消除怯場(chǎng)心理。如果您需要了解更多有關(guān)的信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

您們好!

首先,我代表大二班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生,現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,其中男生22名,女生12名。經(jīng)過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),孩子們?cè)诔R?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問(wèn)題:比如上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,傾聽(tīng)習(xí)慣很不好,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等;孩子們之間也缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚,課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾,發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng);還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著幼小銜接的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求,希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施:

1、有基本的生活自理能力,獨(dú)立完成力所能及的事。(飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等)。

2、認(rèn)真做好值日生工作,有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、積極參加體育鍛煉,大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛(ài)和珍惜資源、愛(ài)護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、知道一些不同地域,不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣,有初步的多元文化意識(shí)。

6、喜歡集體生活,體驗(yàn)與人交往、合作的快樂(lè),學(xué)習(xí)尊重他人的需要,有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

7、從多方面感知生活中的美,能大膽地運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

8、喜歡閱讀,養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣,有初步的獨(dú)立閱讀能力。

9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)他人的講述,能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交流。

10、關(guān)心生活中常用的簡(jiǎn)單文字和標(biāo)志,嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的理解和感受。

11、幼兒能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名,握筆、坐姿正確。

12、看到一幅圖能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,來(lái)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力,使孩子能做到以上12點(diǎn),我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力,我有信心,相信大家也有信心!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

大家好,我是xx班的張老師,很高興再次和大家見(jiàn)面。

時(shí)間過(guò)得真快呀,回想一下去年的家長(zhǎng)會(huì)場(chǎng)景,仿佛就在昨天一樣,可是在看到孩子們,才發(fā)現(xiàn)我們一起留下了許多美好的腳櫻XX年9月,和我們今天一樣,進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)在家長(zhǎng)們的耐心配合下,我們順利的完成了工作,希望今天的家長(zhǎng)會(huì)不光是我們說(shuō)你們聽(tīng),而希望你們能提出寶貴的意見(jiàn)。首先,我將上期工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié):

上學(xué)期,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。XX年11月7日,我園組織進(jìn)行了“秋游富樂(lè)山”活動(dòng),我們看見(jiàn)了孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅,真是比盛開(kāi)的菊花還要美,同時(shí)也增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,我相信對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的回憶。關(guān)于此次活動(dòng)家委會(huì)的同志們也出了不少力,幫忙購(gòu)票,組織幼兒有序進(jìn)場(chǎng)等,特別是季涵儀的媽媽?zhuān)綇V告公司為我們班做了秋游的標(biāo)語(yǔ),楮天亦澤媽媽?zhuān)盟男菹r(shí)間給我們幼兒準(zhǔn)備的好玩又漂亮的玩具。

XX年12月7日,開(kāi)展了一學(xué)期一次的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。此次活動(dòng)家長(zhǎng)們很關(guān)注,參與性很高。相信這次活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解到了孩子在園的一些情況,這次開(kāi)放日我們都是以幼兒園的特色課奧爾夫音樂(lè)為主,我們班第一個(gè)活動(dòng)是吳老師執(zhí)教的《毛毛蟲(chóng)的新衣裳》,幼兒在游戲中快樂(lè)的學(xué)習(xí),感受音樂(lè)的優(yōu)美。大家還穿上了伸縮衣嘗試了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程,都體會(huì)到了無(wú)限的樂(lè)趣。第二個(gè)活動(dòng)是消防演練,孩子們?cè)谧约旱纳罱?jīng)驗(yàn)中,說(shuō)出了火給人們帶來(lái)的好處,在一聲警報(bào)聲中,我們的演練活動(dòng)便自然的開(kāi)始了,孩子們用濕潤(rùn)的毛巾捂住口鼻進(jìn)行有序的疏散,我們的消防員叔叔穿著消防衣,開(kāi)著救火的消防車(chē)來(lái)到了我們的幼兒園,大家都非常的激動(dòng),通過(guò)叔叔們細(xì)致的講解,以及寶寶與家長(zhǎng)親自參與滅火,穿消防衣的比賽中,很好的了解了一些消防知識(shí),也學(xué)會(huì)了在火災(zāi)面前自我保護(hù)的一些方法,受益匪淺。

在12月30日我們還舉行了“家庭風(fēng)采秀”的活動(dòng),各位家長(zhǎng)和小朋友們接到通知后,都積極報(bào)名準(zhǔn)備節(jié)目:有的寶寶和爸爸媽媽一起表演唱歌,有的寶寶念詩(shī)歌,爺爺、爸爸、媽媽才藝展示,還有的寶寶與自己的媽媽創(chuàng)編了故事表演,雙簧、時(shí)裝秀,親子操等等,節(jié)目的形式多種多樣,非常有趣。在大家的努力中,我們的活動(dòng)也非常的成功,相信這短短的一個(gè)多小時(shí),給我們大家以及小朋友都留下了深刻的印象,在此,我們老師也要感謝班上的一些家長(zhǎng),貢獻(xiàn)了自己的力量,為班上活動(dòng)的環(huán)創(chuàng)提供了一些物品的支持,如藺向連琦爸爸把家里的音響提供給班上使用,劉艾莎媽媽給我們提供了很多飾品掛件及鄧子靈媽媽帶來(lái)的圣誕樹(shù),肖錦鴻、夏正、藺小朋友的家長(zhǎng)為我們帶來(lái)了彩條,美化了我們的教室,此外季涵義媽媽還用自己的化妝品給幼兒化妝,王子豪媽媽幫給小朋友化妝,李天浩的爸爸幫我們攝像,收集資料等,活動(dòng)能很好的開(kāi)展,也離不開(kāi)你們熱心的幫助與參與,非常感謝!希望這學(xué)期能得到更多家長(zhǎng)的大力支持!將我們的班級(jí)工作開(kāi)展得更好!

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái),我們組織這么多活動(dòng)是為什么?不是為了讓家長(zhǎng)僅僅當(dāng)一名觀眾,而是能夠參與進(jìn)來(lái),和老師共促孩子更好的學(xué)習(xí),我們的教育觀念可以不同,但是我們的目標(biāo)是一樣的就是:盡心盡責(zé)的教育好幼兒!回首這過(guò)去的一學(xué)期發(fā)現(xiàn)很多幼兒都有進(jìn)步。

在生活自理能力方面。讓幼兒自己穿脫衣服、疊毛巾、入廁、洗手、擦屁股等,不是我們老師懶,怕臟怕累,而是為了訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力。記得陳曦璐、黃子奇小朋友剛到我們班時(shí),不會(huì)自己穿脫衣服,獨(dú)立性比較弱,但是現(xiàn)在他們可以慢慢的穿脫衣服了,吃飯也認(rèn)真了許多。尤其是璐璐,以前上廁所都要老師幫忙,現(xiàn)在可以自己上廁所了,協(xié)調(diào)能力也進(jìn)步不少,這讓我們?nèi)焕蠋煻几械叫牢俊N覀儼嘤泻芏嘈∨笥训淖岳砟芰芎?,如左家瑞、陳思嘉、肖錦鴻、歐力源、楮天亦澤、任翎瑞、馬靜悅、姚昊、羅瑞西、劉思婕、何云陽(yáng)、文炫皓等小朋友,值得表?yè)P(yáng)。還有些小朋友是屬于自己會(huì)做但時(shí)間觀念不強(qiáng),總落在別人后面,如湯瀚森、何雨姿和焦微月小朋友,這學(xué)期希望你們加油哦!

在性格發(fā)展方面。有幾個(gè)小朋友的進(jìn)步很大,如劉思婕,記得有一次小歌手比賽時(shí),媽媽叫她唱歌,她不唱,有時(shí)回答問(wèn)題也很靦腆,但是現(xiàn)在她表演的欲望增強(qiáng)了,念兒歌聲音特別大。還有藺向連琦小朋友,剛來(lái)我們班的時(shí)候,不會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)話,就是說(shuō)早上好都會(huì)不好意思,現(xiàn)在不同了,她很活躍了,能主動(dòng)和老師同伴交流,并且能大膽表現(xiàn)自己。還有焦微月小朋友,她來(lái)的時(shí)侯,不太喜歡說(shuō)話,但是現(xiàn)在她會(huì)主動(dòng)找老師聊天了,畫(huà)畫(huà)也越來(lái)越棒。另外鄧子靈小朋友,是屬于平時(shí)挺愛(ài)表達(dá),但在正式場(chǎng)合就有些膽怯,可是上次在家庭風(fēng)采的故事表演中,在媽媽和老師的共同努力下,她能大膽的表演,就是一個(gè)很大的進(jìn)步!還有林語(yǔ)葭、楮天亦澤、向汗成、于明生、羅瑞西等小朋友的進(jìn)步都很大哦。

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,我們班很多小朋友表達(dá)能力發(fā)展都特別好,如歐力源,陳思嘉、劉艾莎、邱蘭琪、何子一等小朋友,在回答問(wèn)題時(shí)能用完整的句子表達(dá),思路很清晰??梢哉f(shuō)我們班的小朋友都有進(jìn)步,但是進(jìn)步最明顯的就是陳曦璐小朋友,她以前說(shuō)的最多就是“為什么呢?”,并且不會(huì)跟著你的思路走,但現(xiàn)在她表達(dá)更有條理,吐詞跟清楚了。

在數(shù)學(xué)方面,王子豪、何子一、何云陽(yáng)、藺向連琦、湯瀚森、邱蘭奇、向汗成、王俊森、楊松濤、陳思嘉、劉思婕等小朋友的數(shù)學(xué)一直都不錯(cuò),不管是寫(xiě)數(shù)字還是排序,單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)都掌握的不錯(cuò)。也有進(jìn)步很大的小朋友,如:任翎瑞、黃子奇等,不過(guò)任翎瑞的握筆姿勢(shì)需糾正,黃子奇在數(shù)字書(shū)寫(xiě)方面要多練哦。陳曦璐小朋友對(duì)數(shù)字很干興趣,記憶里也超好,只是動(dòng)手能力需要進(jìn)一步提高。也有些小朋友在寫(xiě)數(shù)字方面要多練,文炫皓、夏正、石曉川、何銳浠、何依一、王云妍等小朋友,此外希望馬靜悅、焦微月、向漢成、季函儀、鄧子靈等小朋友上課要更加專(zhuān)心一點(diǎn)哦。

在社會(huì)交往能力方面,我班幼兒的情商發(fā)展還是很好的,知道怎么友善的和同伴交往,和小朋友的關(guān)系也很融洽,如李天皓、劉艾莎、夏正、何依一、何子一、林語(yǔ)葭、季函儀、王子豪等小朋友,很會(huì)關(guān)心別人,也最喜歡幫我們班集體服務(wù),是老師能干的小助手呢!

時(shí)間有限,我不能把班上每個(gè)孩子提到,希望家長(zhǎng)見(jiàn)諒!以上不管是受到表?yè)P(yáng)了還是批評(píng)了,那都是過(guò)去的事了,點(diǎn)小朋友的名字的目的是希望家長(zhǎng)能看到孩子的進(jìn)步,知道孩子有哪些不足,這樣才能跟好的教育好孩子。

本學(xué)期我們的特色課程主要有奧爾夫音樂(lè)教程、早期閱讀、創(chuàng)意課程和英語(yǔ)課程。下面為了家長(zhǎng)能更好的了解這幾門(mén)課程,在此做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。

奧爾夫音樂(lè)教程。所謂奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法是綜合音樂(lè)、喜劇、文學(xué)、圖畫(huà)等各種藝術(shù)為一體的教學(xué)法,取材于兒童日常生活經(jīng)驗(yàn),是一種經(jīng)過(guò)積累、探索、創(chuàng)造而進(jìn)入認(rèn)知的全新的音樂(lè)教學(xué)理念。對(duì)于孩子,與其說(shuō)是一種教育,不如說(shuō)是一種文化、一種態(tài)度、一種感染、一種必要。音樂(lè)中不是簡(jiǎn)單的“哆來(lái)咪”,它有精彩的故事,近百首動(dòng)聽(tīng)的兒歌,念謠,讓孩子朗朗上口。該課程包含有歌曲識(shí)譜,兒謠節(jié)奏,音感訓(xùn)練,音樂(lè)欣賞,樂(lè)器合奏。還有一套精心設(shè)計(jì)的音樂(lè)游戲書(shū),呈現(xiàn)了孩子階段性的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子對(duì)音樂(lè)的感悟、對(duì)節(jié)奏的熟悉,對(duì)歌謠的熱愛(ài),相信家長(zhǎng)都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。請(qǐng)你們相信學(xué)習(xí)奧爾夫音樂(lè)對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)是一件幸福的事。

早期閱讀。什么是早期閱讀?許多教育家一致認(rèn)為,早期閱讀是指0—6歲學(xué)前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為。那早期閱讀的目的是什么呢?是讓孩子能認(rèn)大片的字嗎?當(dāng)然不是,那又是什么呢?簡(jiǎn)單一句話就是提高幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的興趣,掌握閱讀技巧。有句俗話說(shuō)的好,興趣是人們最好的老師。只要孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),渴望識(shí)字,而不是被動(dòng)的死記硬背了。幼兒園早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容,大致分為三種:一種根據(jù)圖書(shū)進(jìn)行閱讀;二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字;三讓幼兒了解漢字的結(jié)構(gòu)。根據(jù)幼兒年齡,我班幼兒上學(xué)期主要是接觸在第一種,在本學(xué)期會(huì)接觸到第二種幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字,在學(xué)前班會(huì)接觸第三種活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)為幼兒進(jìn)入小學(xué)階段做好準(zhǔn)備。同時(shí)在進(jìn)行早期閱讀教學(xué)時(shí)老師會(huì)根據(jù)要求,創(chuàng)造豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒充分感受書(shū)面語(yǔ)言。

創(chuàng)意課程。這是我們上學(xué)期引進(jìn)的新課程,創(chuàng)意課程根據(jù)春、夏、秋、冬不同時(shí)間有不同的主題,每個(gè)主題包含五大領(lǐng)域:語(yǔ)言、社會(huì)、數(shù)學(xué)、健康、藝術(shù)。內(nèi)容十分豐富,并且每個(gè)主題有一本書(shū),這樣幼兒可自己動(dòng)手操作,此外,還為幼兒提供了豐富的視屏資料,這樣增加了活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性。并且,每一個(gè)主題,我們會(huì)通過(guò)走廊里的主題墻反應(yīng)出來(lái),這個(gè)月的主題內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)能更好的了解。在一學(xué)期結(jié)束后,還會(huì)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,這樣家長(zhǎng)能清楚的發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和不足。

英語(yǔ)活動(dòng),每周兩節(jié),是有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師執(zhí)教,隔周外教也會(huì)參與其中。外教執(zhí)教不但對(duì)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有幫助,更加讓孩子感受到了英語(yǔ)文化。孩子在英語(yǔ)活動(dòng)中十分活躍,興趣很濃。

今天,我們相聚于此,只有一個(gè)目的就是希望我們能很好溝通,為教育好孩子共同努力。記得我國(guó)教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。謝謝大家的聆聽(tīng)!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力,把我們的孩子培育好、教育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)教育方面的問(wèn)題、和大家一起進(jìn)行探討,為了孩子的健康成長(zhǎng)一起努力。

一、幼兒園基本情況

東郭鎮(zhèn)中心幼兒園前身為東郭鎮(zhèn)中村幼兒園,中村幼兒園始建于1980年,原址地處東郭鎮(zhèn)中村(大隊(duì)院內(nèi))。東郭鎮(zhèn)政府于年10月將三處(前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園)整合為一處幼兒園,遷往東郭鎮(zhèn)后村,同時(shí)更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園,屬于政府辦園。成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

中心幼兒園于年10月成立,年創(chuàng)建為棗莊市示范園。年創(chuàng)建為省級(jí)示范幼兒園。年順利通過(guò)省中心園認(rèn)定,年10月創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園”,年12月通過(guò)省級(jí)示范幼兒園復(fù)驗(yàn)?,F(xiàn)占地面積7056平方米,建筑面積4569平方米,戶(hù)外活動(dòng)面積5272平方米。設(shè)有大、中、小6個(gè)班,在園幼兒168余名。全體教職工30人,專(zhuān)職教師18人。

多年來(lái),我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,把幼兒的健康,安全放在工作的首位,不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級(jí)的關(guān)心支持下,投資280余萬(wàn)元建筑面積1650平方米的教學(xué)樓一處,新購(gòu)置高檔橡木桌椅80套、空調(diào)17臺(tái),彩電10臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。配足配齊各項(xiàng)生活設(shè)施,優(yōu)良的生活條件,為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長(zhǎng)氛圍。室外活動(dòng)區(qū)配有大型滑梯,攀爬架、平衡木、多功能籃球架等健身娛樂(lè)器材。室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的瓷磚,室內(nèi)裝有空調(diào)等防暑、保暖設(shè)備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、開(kāi)放式玩具櫥和足量的幼兒圖書(shū)。優(yōu)化了育人環(huán)境,為逐步實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風(fēng)硬,業(yè)務(wù)精,素質(zhì)高,愛(ài)心濃的教師隊(duì)伍。近三年來(lái),我園有十幾名教師受到省、市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),先后被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手等,幼兒園也被評(píng)為滕州市教育工作先進(jìn)單位,安全工作先進(jìn)單位、家長(zhǎng)最滿(mǎn)意的學(xué)校等光榮稱(chēng)號(hào)。在上級(jí)部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了上級(jí)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置(孩子在幼兒園要學(xué)些什么)

說(shuō)到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

下面我介紹一下我們的課程設(shè)置。我園使用市局同一選用的山東省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式、讓幼兒在老師的引導(dǎo)、支持下、學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。每周教學(xué)計(jì)劃都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。同時(shí),我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)滕州市級(jí)十一五規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,將故事、幼兒繪畫(huà)、幼兒歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái),使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

另外:我園重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn)。有些家長(zhǎng)教育理念就比較落后,總認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,會(huì)說(shuō)多少英語(yǔ),會(huì)寫(xiě)多少漢字、會(huì)寫(xiě)多少拼音。你看人家的孩子多聰明??!人家那個(gè)幼兒園教的東西真多!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí),實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫(xiě)漢字、學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)直是對(duì)孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,的張揚(yáng)和與人合作的。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的`學(xué)。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,以游戲活動(dòng)的方式讓幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生、改變一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能備課,開(kāi)展系列的主題知識(shí)教學(xué),以游戲活動(dòng)及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,良好的行為習(xí)慣。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

三、家園聯(lián)系工作

人們常說(shuō):“一批好教師,就是一所好的幼兒園,而一批好家長(zhǎng)就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展,老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),都離不開(kāi)在座的各位家長(zhǎng)的支持。

幼兒園的工作很多工作需要各位家長(zhǎng)配合,有了各位家長(zhǎng)的認(rèn)可、監(jiān)督和支持,我們的工作才能算做到位,幼兒園才能更進(jìn)一步的發(fā)展。

為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開(kāi)心生活快樂(lè)成長(zhǎng),而我們的教育、孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)和家長(zhǎng)的合作。

以上是我對(duì)孩子教育過(guò)程中的一些看法和觀點(diǎn),希望各位家長(zhǎng)們加以指正、我們共同探討,一起找出對(duì)孩子教育更有利、最有效的方法。

現(xiàn)在我提幾點(diǎn)建議,再次真誠(chéng)的希望得到家長(zhǎng)的幫助、支持和配合:

(一)、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,接送時(shí)間:早上入園家長(zhǎng)將孩子交到班級(jí)老師手中;下午離園時(shí),家長(zhǎng)到教室門(mén)口接孩子離園。

(二)、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念:一般情況,不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。如有孩子不愿來(lái)園,一定要問(wèn)明原因,養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。孩子因各種原因不能來(lái)園,請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作,讓老師心中有數(shù)。

(三)、為幼兒安全起見(jiàn),不要讓幼兒帶以下物品來(lái)園。

1、貴重物品(如金項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表等)和危險(xiǎn)物品來(lái)園(如如小刀、藥片、鐵釘)

2、幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)查看幼兒書(shū)包和口袋,發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃球、危險(xiǎn)玩具等)應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

四、父母不要讓幼兒自己?jiǎn)为?dú)來(lái)園或離家,孩子的接送:原則上由父母親自接送,如有困難委托他人接送時(shí),為了安全,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,方可領(lǐng)走孩子。

五、如家長(zhǎng)電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,及時(shí)更改好您的聯(lián)系方法。

只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極主動(dòng)和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

下面我把本學(xué)期收費(fèi)情況說(shuō)明一下:

1、今年幼兒園申報(bào)“棗莊和諧校園”“滕州市惠民幼兒園”、“省級(jí)示范園復(fù)驗(yàn)”三項(xiàng)驗(yàn)收均已成功。

2、東郭鎮(zhèn)中心幼兒園已批準(zhǔn)為普惠性幼兒園,經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn),下學(xué)期每名幼兒享受優(yōu)惠保育費(fèi)200元,持優(yōu)惠券進(jìn)行繳費(fèi)。

2、開(kāi)學(xué)后幼兒用書(shū)(40元)家長(zhǎng)到各班自愿購(gòu)買(mǎi)。

4、關(guān)于交保育的步驟:

A、會(huì)后去各班領(lǐng)取優(yōu)惠券及收費(fèi)公開(kāi)卡。

B、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持優(yōu)惠券和500元現(xiàn)金交到所在班級(jí)老師手中,有老師開(kāi)具收據(jù)。

下面各位家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)、再由班主任老師來(lái)主持今天的家園交流會(huì),希望通過(guò)大家相互的輕松交流、探討,共同培育好我們的孩子,辦好我們的幼兒園。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng):(班主任)

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教育任務(wù):

首先還是要做好保育工作,在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣,我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發(fā)展,照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié):

⑴早上來(lái)園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。(如:打火機(jī),小刀,指甲剪,雪糕棍子等),還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象,以便及時(shí)治療。 ⑵膳食的安排:我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的,特別是對(duì)我們幼兒園的小朋友更是很照顧,經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯,早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、

點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜(兩葷一素)一湯,營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥,餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好,送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,飯前洗手,吃飯時(shí)不講話,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽,其實(shí)大可不必,我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

⑶休息方面:每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍,一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒,對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到。

⑷衛(wèi)生消毒工作:幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,在宿舍里也實(shí)行一人一盆制,每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地,現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑,消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病,也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系。

⑸保育方面:本班主要由我和孫麗麗兩位老師

負(fù)責(zé),我們?cè)缟?點(diǎn)10分進(jìn)教室,晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室,一天無(wú)論是進(jìn)餐還是其他都對(duì)幼兒進(jìn)行全程陪同,午休輪流休息。堅(jiān)決保證幼兒們身邊不缺人。

二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,知道119、120、110代表的意思。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。

4、安全工作,我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上,走讀生沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門(mén),住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班教師親自送到門(mén)衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。另外走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。

三、教育工作(組長(zhǎng)孫麗麗)

1、我們幼兒園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程:①語(yǔ)言:語(yǔ)言包括講故事,學(xué)古詩(shī)兒歌,認(rèn)字、拼音。②計(jì)算③音樂(lè)④美術(shù)⑸英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上,讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。(展開(kāi)講)

四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

我們的工作如果還有不足之處,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

(組長(zhǎng)孫麗麗回答,朱幼林做好筆錄。)

五、預(yù)征費(fèi)收繳情況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持我們的收費(fèi)工作。謝謝!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx一幼全體師生對(duì)您的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。歡迎您在百忙之中來(lái)到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您一直以來(lái)對(duì)幼兒園和老師工作的支持和理解。今天,借此機(jī)會(huì),我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào),以便讓家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,了解老師,配合幼兒園教育好我們的孩子。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程:

第一議程就是我們現(xiàn)在所在的會(huì)場(chǎng);

第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

下面我就幼兒園上半期的一些基本情況及學(xué)習(xí)成果向大家進(jìn)行匯報(bào),希望家長(zhǎng)能與我們思想同步,步調(diào)一致,共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策,見(jiàn)證寶寶的成長(zhǎng)。

(一)本學(xué)期的一些主要活動(dòng)安排:

九月:

1、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、進(jìn)行各年齡班的早操、帶動(dòng)操編排。

3、開(kāi)展慶“10.1”DIY親子繪畫(huà)活動(dòng)

十月:

1、幼兒園各班“愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)老師”活動(dòng)

2、開(kāi)展小、中、大“小青蛙故事大王”比賽活動(dòng)

3、幼兒園秋游活動(dòng)

十一月:

1.家長(zhǎng)會(huì)

(二)、各班課程的設(shè)置

本學(xué)期,我們還是使用浙江教育出版社出版的體驗(yàn)探究交往課程,小、中、大班增加了一門(mén)快樂(lè)識(shí)字,同時(shí)每天早晨8:20---8:50我們?nèi)珗@開(kāi)展晨讀活動(dòng),提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,大班加多一門(mén)《拼音課堂》。同時(shí)聘請(qǐng)的專(zhuān)職英語(yǔ)教師,小、中、大每班每周一節(jié)美樂(lè)帝英語(yǔ),說(shuō)到課程設(shè)置,先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

我們幼兒園主要是以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?yàn)榻逃繕?biāo),我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系欄里,各位家長(zhǎng)可以去瀏覽一下,也了解每周您的孩子在園要學(xué)些什么內(nèi)容。

每個(gè)月老師會(huì)根據(jù)主題寫(xiě)出學(xué)過(guò)的內(nèi)容給您的孩子帶回家,你可以把一些建議及時(shí)在網(wǎng)上跟老師溝通。還可以登錄我們的網(wǎng)站隨時(shí)了解幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài),充分發(fā)揮家園聯(lián)系群的作用,還可以加入我們的飛信平臺(tái)中,與我們保持聯(lián)系,為孩子的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)暢通的渠道。

(三)、介紹幼兒園的飲食

幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,營(yíng)養(yǎng)狀況如何,將會(huì)直接影響到孩子的成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都有疑問(wèn),該如何正確搭配幼兒營(yíng)養(yǎng)餐呢?其實(shí),幼兒飲食需要最大限度地講究營(yíng)養(yǎng)平衡,比如保證鈣質(zhì)的充足,多補(bǔ)充維生素和植物纖維,適當(dāng)補(bǔ)充一些粗糧等。這個(gè)學(xué)期,我們?cè)谑匙V方面做了很大的調(diào)整,我們會(huì)將每周的菜譜發(fā)到我們的網(wǎng)站上,家長(zhǎng)可以隨時(shí)到我們的網(wǎng)站檢查,也可以再我們門(mén)口的公布欄里看,注意營(yíng)養(yǎng)的均衡性搭配。

(四)、幼兒園的安全問(wèn)題

幼兒園要抓好安全管理工作,除根據(jù)上級(jí)文件精神要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各項(xiàng)安全工作制度、簽訂責(zé)任書(shū)等。我根據(jù)本園的實(shí)際認(rèn)為,幼兒園要做好以下幾點(diǎn)對(duì)避免安全事故的發(fā)生會(huì)起重要的作用。

1、把好幼兒晨午檢關(guān)

幼兒來(lái)園的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是晨檢,除檢查身體狀況外,更重要的是檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品,如:小刀子、小釘子、小紐扣等,因這些物品有時(shí)會(huì)釀成禍,所以要消除危險(xiǎn)隱患。

2、把好戶(hù)外活動(dòng)關(guān)

戶(hù)外活動(dòng)是幼兒最喜歡的,但卻是教師最擔(dān)心的環(huán)節(jié),許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí),常常忘乎所以,大型玩具、沙池邊緣、園舍地面經(jīng)常會(huì)有輕者擦傷,重者磕傷的事情。因此,既要孩子們玩的快樂(lè),也要孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這就要求教師們?cè)趹?hù)外活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒玩的有度,玩的得法,并要做到觀察全面、照顧細(xì)微,提醒教育幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),盡量避免安全事故的發(fā)生。(對(duì)老師是一個(gè)要求,也讓家長(zhǎng)了解我們的做法)。

3、門(mén)口的安全

為了保證孩子的安全,我園在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi),無(wú)特殊情況,家長(zhǎng)不得進(jìn)入幼兒園內(nèi),如需中途接走孩子的必須做好登記工作!

4、離園的安全管理

相信每個(gè)家長(zhǎng)看到自己的孩子哭了,心里都有心疼、糾結(jié)的心態(tài);看到孩子受委屈了更是緊張、緊張到那種心情是恨不得自己帶孩子受過(guò);接了孩子后,建議家長(zhǎng)在幼兒園不要做長(zhǎng)時(shí)間的逗留;最遲17:10分要離開(kāi)幼兒園;接孩子后在幼兒園逗留的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),家長(zhǎng)相互之間聊得開(kāi)心,孩子也玩得特別的瘋,這個(gè)時(shí)候最容易存在安全隱患。相信你們?cè)诰W(wǎng)上、朋友之間的交流、報(bào)紙等信息有聽(tīng)說(shuō)過(guò)大人和大人之間因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題大打出手,鬧得不愉快的事情也有所聽(tīng)聞了;為了避免孩子與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間由于孩子的問(wèn)題引起不快的情況發(fā)生,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們自覺(jué)遵守我們的規(guī)定。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò),家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。

如:老師組織正?;顒?dòng),最常見(jiàn)的就是孩子自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)有心理準(zhǔn)備,再好的幼兒園,再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見(jiàn)性發(fā)生事故,多數(shù)家長(zhǎng)是理解的。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅?。另外因?yàn)楹⒆映跞雸@情緒煩燥,往往發(fā)生摳撓現(xiàn)象,這也是家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待的。愿家長(zhǎng)們也正確理解和對(duì)待并重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育、自我保護(hù)的教育。

(五)、家園聯(lián)系

幼兒園教育綱要指出:幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教 育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此我們教師殷切的希望各位家長(zhǎng)能直接 參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)。家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園來(lái),絕不是其責(zé)任的轉(zhuǎn)移,而 是家長(zhǎng)有幸在孩子的教育方向增加了專(zhuān)業(yè)的合作者。愿我們的家長(zhǎng)與老師能相互理解, 相互尊重,相互學(xué)習(xí),相互支持,在互動(dòng)中共同推進(jìn)永嘉縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。 其實(shí),只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷有新的進(jìn)步, 能積極參加各種集體活動(dòng),懂得合作分享,這是我們教師、家長(zhǎng)的最大心愿。 為貫徹執(zhí)行《中小學(xué)(含幼兒園)管理基本規(guī)范》和《幼兒園工作規(guī)定》,特別是 為了孩子的學(xué)習(xí)與安全,真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)配合及支持以下工作:

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時(shí)接送孩子:入園 7:30—8:30 離園下午 4:00—5:00 分。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)行為規(guī)范。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天提醒幼兒主動(dòng)參加晨檢。

5、平時(shí)幼兒園接送時(shí)來(lái)往的車(chē)輛特別多,所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)高度重視安全工作,遵 守交通規(guī)則,確保大人和小孩的人身安全。

各位家長(zhǎng):從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

你們好!感激您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),您的參與是對(duì)孩子教育的重視,是對(duì)我們工作的支持,在此先表示感激!我們都明白幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的提高離不開(kāi)家長(zhǎng)和幼兒園的配合,各位家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園,是對(duì)我們的信任,我們也有一個(gè)共同的心愿,就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子,能夠使孩子們開(kāi)心、家長(zhǎng)們放心。

大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了,下頭由我將我們班整個(gè)情景跟大家說(shuō)下:

我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)本事、動(dòng)手操作本事,理解本事對(duì)于小班來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的。從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的本事培養(yǎng)了,這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)??墒且灿兄档梦覀兗议L(zhǎng)注意的地方,此刻獨(dú)生子女比較多,有些家長(zhǎng)過(guò)分疼愛(ài)孩子,該讓孩子做的事情,家長(zhǎng)不讓孩子動(dòng)手,還有些孩子比較自私,自我的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)分享,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)團(tuán)體生活,這個(gè)時(shí)候有的孩子往往很不適應(yīng),有一種不安全感,自我的東西不愿意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行為等等,這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程,這是關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要異常注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌的交往。我們共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。

今學(xué)期,我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理本事,引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng),你們也給予多方面地配合,使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高,大家都期望看到孩子們的提高,每一天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),與同伴之間也能友好相處,每個(gè)孩子也都顯示出自我的個(gè)性。此刻比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的提高,已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套,鞋子,可是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了,不會(huì)穿外套,起床后不愿意自我試著穿,等教師來(lái)幫忙,長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,其他孩子能做到的,我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到,所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,能放手就放手。

其次平時(shí)要多給孩子些鼓勵(lì),他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時(shí)不會(huì)涂顏色不要緊張,也許他不敢興趣,需要更多時(shí)間。世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比,其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn),也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),給予肯定,別人是很有頭腦,但他是別人的孩子,自我跟自我比有提高就能夠了,僅有和諧的親子關(guān)系,才能贏得孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)。

最終是需要家長(zhǎng)配合的資料:

1、不要讓孩子無(wú)故不來(lái)幼兒園,遲到或早退,如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒(méi)事才能夠到幼兒園上學(xué)。

2、孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到教師的手中,和教師講清楚孩子的藥怎樣喝。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的。

總之,我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也能夠電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每一天都健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),同時(shí)也期望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng):

在這金秋十月,我們相聚在解放路幼兒園,一是為了讓大家進(jìn)一步了解幼兒園的各項(xiàng)管理,二是共同商討教育孩子的大計(jì)。在感謝大家到來(lái)的同時(shí),我把幼兒園的基本情況和幼兒園的各項(xiàng)管理向大家做以介紹:

解放路幼兒園創(chuàng)建于1992年9月,占地3600平方米,有9個(gè)教學(xué)班,373名幼兒;所有授課教師均畢業(yè)于正規(guī)幼教院校。其中15名教師為本科文憑,10名教師是大專(zhuān)文憑,河南省骨干教師4名,市級(jí)骨干教師8名。以前是城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園,今年經(jīng)縣政府更名為解放路幼兒園。我園是一所全民性質(zhì)的幼兒園,1997年晉升為鄭州市一級(jí)幼兒園,先后榮獲河南省衛(wèi)生創(chuàng)建達(dá)標(biāo)單位、市級(jí)文明單位,鄭州市幼教管理先進(jìn)單位,中牟縣教研先進(jìn)單位,是河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)園。

解放路幼兒園是中牟幼教事業(yè)中的一支生力軍,在社會(huì)不斷飛速發(fā)展的今天,緊跟時(shí)代步伐,團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),拼搏進(jìn)取,以實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)著幼教新篇。

下面就我園具體工作我向大家做以匯報(bào):

一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的思想理論水平

我們幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,重視師德工作、重視思想工作,首抓了教職工的師德建設(shè),在全體教職工中開(kāi)展“師德演講”比賽,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師《十要十忌》;使我們每位教師都能以主人翁的姿態(tài)勤于思考、勇于開(kāi)拓,全身心的投入工作。

我們非常重視教師的師德建設(shè)、重視教師各種知識(shí)技能培訓(xùn),積極參加省內(nèi)外的各種學(xué)習(xí),我園還加強(qiáng)了教職工的體能鍛煉和豐富教職工的業(yè)余文化生活,,每年我園都參加教體局舉行的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),(教職工排球賽、籃球賽)。通過(guò)以上活動(dòng),培養(yǎng)了教師的集體主義思想,增強(qiáng)了幼兒園的凝聚力,同時(shí)也體現(xiàn)了教師們的拼搏精神。我們幼兒園還組建了自己的民樂(lè)隊(duì),曾參加我縣的各項(xiàng)演出活動(dòng)。

二、做好家長(zhǎng)工作,搞好家園共育

我園對(duì)家長(zhǎng)工作進(jìn)行有效的家庭教育指導(dǎo),發(fā)揮家庭教育的潛在功能;每學(xué)期初我們召開(kāi)一次全園性質(zhì)的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)展了教師家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家園聯(lián)誼活動(dòng)、幼兒才藝展示等活動(dòng)。我們堅(jiān)持利用接送幼兒的時(shí)間,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,向家長(zhǎng)介紹近段幼兒在幼兒園的表現(xiàn),并對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題給予明確答復(fù),并根據(jù)幼兒的情況有針對(duì)性的、有目的的接待家長(zhǎng),并做好記錄,在教育活動(dòng)過(guò)程中教師做到心中有數(shù)。幼兒家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高幼兒的綜合素質(zhì)

在培養(yǎng)幼兒具有社會(huì)化、個(gè)性化、創(chuàng)造性人才的過(guò)程中,我園狠抓了幼兒的養(yǎng)成教育,使幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、有禮貌的習(xí)慣;樹(shù)立幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的思想。我園堅(jiān)持利用每周一的升旗儀式開(kāi)展國(guó)旗下的演講對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。連續(xù)開(kāi)展了幼兒百日達(dá)標(biāo)活動(dòng)和慶“六一”文藝演出。開(kāi)展了“十月的歌”詩(shī)歌朗誦會(huì),參加了鄭州市運(yùn)動(dòng)會(huì),幼兒體操獲市級(jí)二等,廣播操和健美操分別獲三等獎(jiǎng)。教體局和科技局聯(lián)合舉辦的科技創(chuàng)新繪畫(huà)大賽,多幅作品獲獎(jiǎng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的參加,培養(yǎng)了幼兒的個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)硬件投入,優(yōu)化育人環(huán)境

為確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,我園在硬件投入方面做出了很大努力,首先美化了幼兒園外部環(huán)境,協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府、交通局修整了從幼兒園到解放路的路面;為各班幼兒寢室添置了柜式空調(diào),還為幼兒購(gòu)買(mǎi)了室外大型玩具和桌面手頭操作玩具。為全園幼兒更換新的全塑桌椅,現(xiàn)在的解放路幼兒園是每班有鋼琴、空調(diào)、電化教學(xué)設(shè)備、消毒柜、消毒燈樣樣俱全。從外到內(nèi),干凈整潔,窗明幾靜,到處一塵不染,今年又榮獲教育局頒發(fā)的衛(wèi)生先進(jìn)單位。

五、建立健全各項(xiàng)制度,確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展

近幾年來(lái),我園領(lǐng)導(dǎo)班子首抓教師思想政治工作的同時(shí),反復(fù)征求教職工的意見(jiàn),在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,提出修改意見(jiàn),制定出符合我園實(shí)際情況的有關(guān)制度。

在制度落實(shí)上,我園要求領(lǐng)導(dǎo)做到以身作則,制度面前人人平等,獎(jiǎng)懲分明,公正公開(kāi)。增強(qiáng)了責(zé)任感和大局意識(shí),使我園形成了一支具有凝聚力的戰(zhàn)斗集體。

六、抓安全衛(wèi)生保健工作,確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)

“安全重于泰山,隱患險(xiǎn)于明火”,安全工作是幼兒園工作的重中之重,沒(méi)有安全就沒(méi)有一切。所以我們成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)組,實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,安全責(zé)任追究制度,實(shí)行安全一票否決制度。定期開(kāi)

展安全自查、整改工作。每周一早上打掃院內(nèi)玩具并檢查玩具的安全;每天幼兒寢室消毒、餐具做到餐餐消毒;每周三幼兒室內(nèi)玩具消毒;有不安全隱患及早發(fā)現(xiàn),及早處理,做到了無(wú)一例安全事故發(fā)生。特別是在本期,幼兒園安裝了監(jiān)控設(shè)備,并與110聯(lián)網(wǎng),在很大程度上提高了幼兒園安全和幼兒的安全。保健衛(wèi)生方面采取多方把關(guān),嚴(yán)查消毒制度,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生評(píng)比制度,我們雙周三進(jìn)行衛(wèi)生大檢查,幼兒所在班級(jí)所有物品均在檢查之列。檢查結(jié)果每周公布。嚴(yán)格執(zhí)行早上的晨檢制度,為幼兒進(jìn)行口腔噴漱,杜絕傳染病的發(fā)生。(說(shuō)到晨檢工作,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,每天您送孩子入園時(shí),是否檢查了孩子帶有小東小西,比如打火機(jī)、扣子、零食、玻璃彈球等等之類(lèi)的小玩具?不要讓我們的孩子養(yǎng)成往幼兒園帶東西的習(xí)慣,一來(lái)不安全因素多,二來(lái)不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。)

在保健方面我園每期還為幼兒進(jìn)行體檢,測(cè)身高、體重、視力等;每年六一前為幼兒全面體檢。每年暑假讓幼兒進(jìn)行全面體檢,確保幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),預(yù)防傳染病的發(fā)生。

在飲食方面嚴(yán)把“三關(guān)”:

第一就是購(gòu)買(mǎi)關(guān)。在購(gòu)買(mǎi)幼兒所食用的任何東西,我們都在教育體育局指定糧油店購(gòu)買(mǎi)。都有銷(xiāo)售方的衛(wèi)生許可證,廠家的產(chǎn)品檢驗(yàn)報(bào)告與質(zhì)量分析報(bào)告;

第二關(guān)就是調(diào)制關(guān)。在伙管人員的監(jiān)督管理下,每一樣菜、每一種湯、每一種花樣饅頭,我們都從精細(xì)出發(fā),每樣飯菜做到安全可靠。

第三關(guān)就是入口關(guān)。在幼兒進(jìn)食上,伙管人員要先嘗飯菜,確認(rèn)沒(méi)有異味,咸淡適中,老師才把飯菜提到班上。孩子吃飯不定量,飯量再大,一樣可以隨便吃,在此請(qǐng)家長(zhǎng)放心。在安全衛(wèi)生和食堂管理上,每次檢查評(píng)比,我們都榜上有名,特別是上級(jí)的突擊檢查,我們都得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),這是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇翘?shí)認(rèn)真的,對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)幼兒負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。務(wù)實(shí)創(chuàng)新是我們的目的,不追求表面的形式,靜下心工作,為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)幽靜、安全、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

由于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的安全工作精神,使每位教師的安全意識(shí)都有所提高,使每位幼兒的自我保護(hù)意識(shí)有所增強(qiáng),全園幼兒在教師的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。

七、辛勤的汗水換來(lái)豐碩的成果

昨天的自豪成為明天的動(dòng)力我園被鄭州市教育局評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)管理單位”、“教學(xué)教研先進(jìn)單位”“衛(wèi)生先進(jìn)單位”,連續(xù)六年被城關(guān)鎮(zhèn)政府評(píng)為“教育教學(xué)管理先進(jìn)單位”。

在全縣幼教系統(tǒng)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中,我園教師的課在比賽中多次獲獎(jiǎng)。(曾多次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)和市級(jí)一等獎(jiǎng)。去年我們幼兒園代表中牟縣參加鄭州市教研舉行的觀摩課并獲一等獎(jiǎng)。)市教研室于培霖主任和劉子娟老師把中牟縣的教研工作放在我們園進(jìn)行,教研過(guò)程是成功的,得到于主任和劉老師的高度評(píng)價(jià),也得到了幼教同仁的交口稱(chēng)贊,我們錄有光盤(pán),每當(dāng)再次看這些活動(dòng),再聽(tīng)這些贊揚(yáng),我們是由衷的高興,這是我們務(wù)實(shí)工作的成果,也將成為我們以后工作的動(dòng)力。

今年六一文藝匯演活動(dòng)中,家長(zhǎng)對(duì)我園幼兒的精彩演出贊不絕口。

所有這些成績(jī)的獲得,都與每位教師的辛勤與努力分不開(kāi),都與幼兒園重視教師素質(zhì)的提高分不開(kāi)。

在以后的工作中,全園教師定會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服不足,團(tuán)結(jié)一心,艱苦奮斗,在幼兒園這塊神圣的沃土上用畫(huà)筆耕耘,用愛(ài)心奉獻(xiàn)。為全體幼兒的健康發(fā)展,為幼教事業(yè)的輝煌,我們會(huì)更加努力,把各項(xiàng)工作做到更好!

在這里向家長(zhǎng)提醒有關(guān)接送幼兒的幾點(diǎn)要求,幼兒園的作息時(shí)間,一年四季只有接孩子的時(shí)間有所變化,五一過(guò)后接幼兒時(shí)間是下午的5:30,十一過(guò)后,接幼兒的時(shí)間為5:00,而送孩子的時(shí)間永遠(yuǎn)是早上的7:30——8:10。特別是以后天氣會(huì)越來(lái)越冷,請(qǐng)家長(zhǎng)不要睡懶覺(jué),要按時(shí)送孩子入園。超過(guò)8:10分再送孩子就會(huì)影響到班級(jí)工作,因?yàn)槟菚r(shí)孩子們都吃完飯了。所以,不早送也不要晚送。接到孩子以后,聽(tīng)到鈴聲帶孩子離開(kāi),老師們有時(shí)候會(huì)開(kāi)會(huì)或者學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

再提到一點(diǎn),就是接送卡使用問(wèn)題,請(qǐng)您送孩子時(shí)記住把接送卡拿走,來(lái)接孩子時(shí)出示接送卡,幼兒園規(guī)定是:不見(jiàn)接送卡老師不準(zhǔn)放孩子走人,所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園工作,為了孩子的安全,堅(jiān)持每天使用接送卡。特別是接孩子時(shí),一定要自覺(jué)排隊(duì),把卡持在手中,以便保安監(jiān)督檢查,為確保幼兒安全,請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨與指導(dǎo),為了我們的孩子健康成長(zhǎng),也為了孩子們有一個(gè)美好的明天,讓我們攜起手來(lái),共商教育大計(jì),家園同步,相互配合,為孩子們將來(lái)能夠成為有用的人才而努力!

歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),多提合理化建議,有你們的配合,有你們的支持,解放路幼兒園的明天一定會(huì)更加美好。

謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好,非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小四班的首次全體家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表小四班全體老師對(duì)你的到來(lái)感到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個(gè)大家庭的成員,希望以后我們不光是老師和家長(zhǎng)的互相合作身份,更能夠成為生活中的朋友。

現(xiàn)在,我將為大家介紹我們的班級(jí)四位老師:

我叫***,我們?nèi)焕蠋熦?fù)責(zé)孩子的日常教學(xué)工作,這位是閆芳老師,負(fù)責(zé)我們的保育工作。在工作中我們的目標(biāo)只有一個(gè),就是把送到手里的每一個(gè)孩子照顧好、教育好。

今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是:讓大家了解幼兒初入園時(shí)易出現(xiàn)的一些問(wèn)題,了解我們的幼兒園生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容,以及家長(zhǎng)需要配合我們做哪些工作,以便讓孩子們能快的適應(yīng)幼兒園生活。

一、家長(zhǎng)要做的準(zhǔn)備工作

1、在家要培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力,如:自己吃飯、自己入廁、獨(dú)立入睡等。相信大家在報(bào)名的時(shí)候都會(huì)告訴各位在假期中要培養(yǎng)孩子的自理能力,以便孩子能快速適應(yīng)集體生活。

2、對(duì)孩子進(jìn)行心理準(zhǔn)備的教育

要告訴孩子:“你長(zhǎng)大了,該去幼兒園,哪里有老師,還會(huì)有許多小伙伴,大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽(tīng)故事,在幼兒園會(huì)很快樂(lè)等”。

切不可嚇唬孩子:“不聽(tīng)話送你去幼兒園,老師把你關(guān)小黑屋等”,以免造成孩子的抵觸情緒,增加孩子的恐懼心理。一定要讓孩子知道,他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)習(xí)很多東西才來(lái)幼兒園,不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送到幼兒園的。

3、家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)

作為家長(zhǎng)一定要調(diào)整好自己的心態(tài),做到情緒平穩(wěn),幼兒入園是孩子正式踏入社會(huì)的第一步。這個(gè)年齡的孩子因?yàn)槭堑谝淮尾烹x開(kāi)父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)一定要先把心態(tài)和情緒調(diào)整好,不要有焦慮。以往的經(jīng)驗(yàn)很多孩子的焦慮都是受父母的不穩(wěn)定情緒引起的。

我們要正常的接送孩子入園,更不要興師動(dòng)眾,一大家子來(lái)接送,這樣更會(huì)引起孩子的依戀。(有的孩子在里面哭,家長(zhǎng)在外面哭)其實(shí)沒(méi)有這樣的必要,很多孩子不見(jiàn)父母一會(huì)就不哭了,既來(lái)之則安之,越是家長(zhǎng)在,孩子越是會(huì)鬧,送來(lái)以后一定要和孩子道別,然后就離開(kāi)。

其次,一定要給與我們極大的信任,我們既然把孩子自從你的手中接過(guò)來(lái),我們就要盡到父母和老師的雙重責(zé)任,不但要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、孩子來(lái)園后的不同表現(xiàn)

1、第一天,剛來(lái)園的孩子由于對(duì)新鮮環(huán)境的吸引,會(huì)忍不住到處看看,有的孩子會(huì)很高興的入園,也有的孩子很開(kāi)就被分離焦慮代替了新鮮感,開(kāi)始哭鬧。

2、第二天,過(guò)了一個(gè)周末,給予來(lái)園第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:

(1)哭鬧的很厲害(2)停止哭鬧,自由玩耍(3)看到別人哭,自己也哭,別人不哭我也不哭(4)持久性,不吃也不喝。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怎么辦?

首先要告訴孩子,爸爸媽媽有工作,下班后會(huì)來(lái)接她。

其次,放下孩子后,馬上離開(kāi),不要因?yàn)椴环判囊恢痹陂T(mén)口逗留,更不要一直拉著孩子或抱著孩子哭。

3、第三天,如果孩子沒(méi)有不舒服,如感冒、發(fā)燒,一定要堅(jiān)持送孩子入園,(有的孩子一鬧,家長(zhǎng)就不送了,時(shí)間久了,他就會(huì)用老方法,沒(méi)法改善)

漸漸地,孩子就會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師的身上。但是,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的早,有的慢,這一切都取決于您和家人對(duì)我們的配合。

4、接孩子的時(shí)候會(huì)遇到幾種情況:高高興興的、悲喜交加,放聲大哭、迫不及待的等著出來(lái),遇到這些情況家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生的環(huán)境中、陌生的人和陌生的習(xí)慣中生活了一天也不容易。很多家長(zhǎng)都急于先接自己的孩子,問(wèn)為什么不叫我們的孩子。前期我們對(duì)每位家長(zhǎng)和孩子記得不是很熟,開(kāi)門(mén)的時(shí)候有時(shí)人最多和最混亂的時(shí)候,為了確保每個(gè)孩子的安全,我們得一個(gè)一個(gè)聽(tīng)清楚了才能叫孩子,確保孩子安全的和父母離開(kāi)。也有的家長(zhǎng)看到自己的孩子放聲大哭,可能就會(huì)有誤解:“是不是老師怎么著了?受什么委屈了?被欺負(fù)了等等”其實(shí)沒(méi)什么,孩子們哭是他發(fā)泄一天的焦慮的方式哦。

4、正確面對(duì)孩子拉褲子、尿褲子的現(xiàn)象。

由于環(huán)境的變化,在家不會(huì)尿褲子、拉褲子的孩子可能出現(xiàn)尿床、尿褲子和拉褲子的現(xiàn)象。其實(shí)家長(zhǎng)不必緊張,更不要責(zé)備。您需要靜下來(lái)心安慰孩子并告訴他:“老師很喜歡你,如果有事了可以找老師幫忙”,同時(shí)也要在家多多注意鍛煉,提高孩子的自立能力。

再一點(diǎn)就是不要給孩子們穿開(kāi)襠褲,孩子們大了,我們?cè)谟變簣@會(huì)培養(yǎng)孩子的性別意識(shí),要尊重孩子的隱私,同時(shí)也要注意孩子的生殖器衛(wèi)生,建議大家要給孩子穿封擋褲,并給孩子穿小內(nèi)褲,以免造成生殖器感染。(可舉例 朱炎吉)

孩子會(huì)出現(xiàn)便秘的情況,(舉例:成人出差)如果孩子不愿意在園拉臭臭,可以培養(yǎng)孩子早晚拉臭臭,并要堅(jiān)持每天排便的好習(xí)慣。(舉例:諾諾)

為孩子多準(zhǔn)備一至二套備用衣物,記住是全身的,裝在一個(gè)袋子中寫(xiě)上名字,交給閆老師,方便我們隨時(shí)為孩子更換。

5、回家后要和孩子多多交流,問(wèn)問(wèn)幼兒園里的人和事,鼓勵(lì)孩子講給家人聽(tīng)。盡量不要問(wèn),你在那想媽媽了嗎這類(lèi)敏感的問(wèn)題。還要告訴他:“老師很喜歡你,如果明天不去,老師和小朋友都會(huì)想你的。”

6、孩子剛來(lái)幼兒園由于心里緊張、情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,特別是有的孩子有苦惱的情況,會(huì)造成嗓子發(fā)炎、感冒等不適癥狀,只要不是很?chē)?yán)重,請(qǐng)?jiān)诩壹皶r(shí)為孩子調(diào)理,并堅(jiān)持入園。

7、孩子的就餐問(wèn)題

孩子們剛剛?cè)朐?,情緒不穩(wěn)定,很有可能前期出現(xiàn)沒(méi)有吃好或沒(méi)吃飽的情況,這些都屬于孩子的正常反應(yīng),等到孩子逐步適應(yīng)幼兒園的生活后,飯量就會(huì)慢慢上去的。

再一點(diǎn),幼兒園的晚飯較家中早一些,孩子們回家后再吃很正常,請(qǐng)大家放心。(晚飯:4:50開(kāi)飯。)

三、幼兒園小班的教育內(nèi)容及目標(biāo)

幼兒園不像小學(xué),我們沒(méi)有考試制度,同時(shí)全班孩子一視同仁,不搞特殊,不因?yàn)槟硞€(gè)孩子托關(guān)系就要特殊對(duì)待,每個(gè)孩子在我這都是自己的兒子、女兒,都是寶貝,這點(diǎn)請(qǐng)大家多多理解和支持。

我們的工作任務(wù)是保教并重,保育和教育相結(jié)合。重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣,只有這些習(xí)慣培養(yǎng)好了才能學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)。(物質(zhì)不缺)所以,先保后教,生活照顧好了才能更有效地進(jìn)行教育。所以我們不要忽視保育老師閆老師在班上的重要地位哦。

我們小班上學(xué)期的教育目標(biāo)是:培養(yǎng)幼兒生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。也就是說(shuō),小班上期主要任務(wù)是對(duì)孩子進(jìn)行一些常規(guī)教育,獨(dú)立做一些事情,自己照顧自己,并能夠清楚的表達(dá)自己的愿望和要求,能夠開(kāi)開(kāi)心心的入園,愉快的參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),與同伴友好相處。

本學(xué)期,我們教學(xué)的重點(diǎn)是以滲透課程為主,結(jié)合游戲開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),寓教于生活中,寓教于游戲中。

四、其它工作:

1、接送時(shí)間:早上7:40送,晚上5:30來(lái)接,嚴(yán)格遵守接送卡制度,持卡刷卡接送。并妥善管理接送卡,不要隨意遺失。

早上7:40送來(lái)以后,7:45就要開(kāi)始做早操,穩(wěn)定后在院子里做操,8:00鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯,所以如果您家中有事不能趕上早操還要在園就餐,那么就請(qǐng)您在8點(diǎn)前將孩子送到班上,我們將準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)飯。(老師最忙)如不吃早飯就請(qǐng)8:50前送來(lái),9:00開(kāi)始教學(xué)活動(dòng),不要耽誤正常教學(xué)。早上9:00以后到晚上5:30,這中間是不允許家長(zhǎng)再隨意進(jìn)出的(講利害)。

晚上5:30接孩子不要來(lái)的太早,我們有嚴(yán)格的接送卡制度,嚴(yán)格執(zhí)行一卡進(jìn)一名家長(zhǎng),同時(shí)尊重門(mén)衛(wèi)師傅,是他們幫我們把好了孩子們的安全關(guān)。您在擠的同時(shí),壞人也有可能趁虛而入,得不償失。我們每天會(huì)有值班的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)于不配合的家長(zhǎng)將會(huì)通知本班老師,并直接找到家長(zhǎng)哦。所以,我們要想孩子有良好的行為習(xí)慣,家長(zhǎng)也要起好榜樣效應(yīng)。排隊(duì)入園,有序的接送孩子,避免擁擠和危險(xiǎn)發(fā)生。(給大家建議:排隊(duì)時(shí)在大門(mén)右側(cè)排隊(duì),睡著就進(jìn)來(lái)了,不用在中間來(lái)回交叉。)

2、接孩子時(shí)車(chē)輛擺放整齊,接到孩子后不要長(zhǎng)時(shí)間在園內(nèi)逗留,更不要帶孩子到別的班級(jí)里面玩,隨意拿取東西,盡量到院中游玩,愛(ài)護(hù)園中設(shè)施,6點(diǎn)將關(guān)閉大門(mén),請(qǐng)6點(diǎn)前離園,門(mén)衛(wèi)師傅吹哨時(shí)就是提醒大家要離園的信號(hào)。出門(mén)后不要讓孩子在小區(qū)內(nèi)隨意大小便。

3、對(duì)于著裝不整齊、醉酒的家長(zhǎng)我們將不允許到園中接送孩子。在院子中不要吸煙。請(qǐng)事事以我們是一個(gè)集體為主,不要做有損班級(jí)利益的事情哦。

五、請(qǐng)您配合:

1、在教育上要和老師達(dá)到共識(shí),避免5+2=0的現(xiàn)象。

(提問(wèn):什么是5+2=0?)新入院的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:老師通過(guò)努力、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等多種方法,孩子有了進(jìn)步,自理能力也有了提高,可以自己吃飯,自己穿衣等,也愿意快樂(lè)的來(lái)幼兒園,但過(guò)了一個(gè)周末,孩子又回到了原來(lái)的樣子了,這就是“5+2=0”的現(xiàn)象,因此,各種習(xí)慣的培養(yǎng)不單單是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任,需要家園同步,達(dá)成一致,形成教育合力,才能利于孩子的發(fā)展和習(xí)慣的養(yǎng)成。

同時(shí),在家的兩天要合理飲食,很多孩子在周末一回爺爺奶奶,姥姥姥爺家都是吃零食,好了,周一一來(lái)慢慢開(kāi)始嗓子痛,流清水鼻子,很多家長(zhǎng)都誤以為孩子是不是受涼了,或者在幼兒園喝水少了,其實(shí)都是周末埋下的禍根。所以孩子在家也要讓孩子合理飲食,不要亂吃零食。再一個(gè)就是早睡早起,很多孩子早上鬧人不愿來(lái)幼兒園,大部分原因就是沒(méi)有休息好,晚上睡得太晚。特別是周一,孩子上課都沒(méi)精神。(提問(wèn):孩子在家睡覺(jué)時(shí)間)舉例:試園時(shí)孩子上午活動(dòng)時(shí)間就打哈欠。

2、家園要經(jīng)常聯(lián)系,相互溝通,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)提出

俗話說(shuō)得好:“說(shuō)破無(wú)毒”,平時(shí)在工作中,您對(duì)我們的工作有什么看法或著有什么事情一定要及時(shí)的給我們溝通,有什么問(wèn)題我們可以商量著解決,不要悶在心里。(舉例:孫宇在園不拉屎,憋回家才拉,郭心陽(yáng)媽媽以為孩子在幼兒園沒(méi)有吃飯,經(jīng)溝通后知道孩子在幼兒園吃得很好)

再一點(diǎn)就是,孩子們大了,我們?cè)谧母魑灰彩墙?jīng)歷了五彩的童年過(guò)來(lái)的,請(qǐng)相信我們的孩子都有自己適應(yīng)社會(huì)的的方式,我們要幫著孩子們樹(shù)立正確的觀念,正視自己的錯(cuò)誤和成人的批評(píng),讓孩子的成長(zhǎng)道路上不光有賞識(shí),還要有挫折。(舉例:耿澤拉小朋友)孩子之間的矛盾要合理解決,站在公平的角度去開(kāi)導(dǎo)孩子,幫著孩子。

3、家中無(wú)事的情況要求孩子不要無(wú)故缺席,如有事情可提前一天告知老師,孩子生病不舒服可早晨給我發(fā)短信告知因?yàn)槭裁丛蚰膫€(gè)孩子請(qǐng)假。(有癥狀的不要忽視,別夜里發(fā)燒,白天不燒繼續(xù)送,建議孩子在家休息,直到病癥消失,完全康復(fù)了再送,以免反復(fù)。孩子午睡起床后如果體溫不穩(wěn)定的孩子容易反復(fù))

本著對(duì)全部孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,如若孩子有一些傳染病的癥狀,請(qǐng)第一時(shí)間帶孩子到正規(guī)的醫(yī)院就診,并告之班上老師,我們可以及時(shí)的做好預(yù)防措施,并觀察孩子們。(手足口、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等)不要瞞報(bào)。

如孩子是過(guò)敏體質(zhì)或者有先天性疾病請(qǐng)你務(wù)必真實(shí)的告知老師,以免有意外發(fā)生,老師也可在第一時(shí)間做出相應(yīng)的措施。

請(qǐng)不要上班時(shí)間給老師打電話(講明原因),您可以發(fā)短信,但不會(huì)回復(fù)。

4、注意細(xì)節(jié),避免意外發(fā)生

(1)不佩戴飾物

(2)不要給孩子帶零食,介紹幼兒園每天的飲食,關(guān)注食譜。

(3)每天檢查孩子的口袋,有沒(méi)有小東西、玩具不要讓孩子帶來(lái)。

(4)孩子的衣服和鞋子要有利于孩子穿脫,盡量不要帶帶子,還有衣物里的線頭,都要注意。

5、教學(xué)配合

(1)檔案冊(cè):設(shè)計(jì)個(gè)性首頁(yè)A4紙彩色打印、再另外準(zhǔn)備孩子的一張生活照、一張全家福,照片尺寸在5至6寸就行。配備完畢后,我們每周會(huì)返還,周一交。

(2)在日常的生活中我們會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您配合攜帶一些物品,希望您能配合我們做好準(zhǔn)備工作,如搜集一些廢舊物品,或者和孩子們共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求貼在班級(jí)門(mén)口,或者發(fā)送至校信通,請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注。

6、其它

(1)服藥登記:登記到本上,字跡工整,詳細(xì)登記藥名,并包裝在一起,寫(xiě)上名字,登記時(shí)不要在本子上亂涂亂畫(huà),用統(tǒng)一配的筆書(shū)寫(xiě),并簽名。

(2)早上噴喉:預(yù)防呼吸道疾病,中原區(qū)保健所統(tǒng)一配備的樂(lè)口福泰,督促孩子堅(jiān)持。

(3)給孩子定期洗澡,剪指甲,避免互相碰傷。被子每個(gè)周五拿走晾曬。

(4)孩子在家早晚睡覺(jué)的時(shí)候要輔助孩子自己完成穿脫,鍛煉自己照顧自己的能力。并鼓勵(lì)孩子將衣襪疊放整齊,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

早晚溫差大,請(qǐng)孩子里面不要穿得太厚,避免室外溫度剛好,但進(jìn)室內(nèi)就會(huì)出汗著涼。帶一身備用衣服。

(5)周末的時(shí)候?yàn)楹⒆犹暨x一盆漂亮的常青植物,花盆上貼上孩子名字和植物的名稱(chēng),下周一帶到班上。我們要讓孩子們通過(guò)照料植物鍛煉孩子的觀察力。

(6)剛剛?cè)雸@的孩子不懂得如何交流和表達(dá)自己的想法,家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)教育,比如說(shuō)玩玩具的時(shí)候,孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng),沒(méi)有分享意識(shí),又不會(huì)表達(dá),就很容易爭(zhēng)搶?zhuān)瑖?yán)重的還會(huì)出現(xiàn)挖、咬等狀況,遇到這種情況我們作為家長(zhǎng)肯定都很心疼孩子,但冷靜的想想我們小的時(shí)候是不是也會(huì)出現(xiàn)這些情況,多多諒解,并告訴孩子想干什么要說(shuō)出來(lái),告訴別人。(不要取用老思想教育孩子)

(6)班級(jí)博客(介紹登陸方法,歡迎大家多多評(píng)論或留言)

(7)校訊通(有變更要通知老師,及時(shí)關(guān)注信息和緊急通知,定期發(fā)送育兒知識(shí))

(8)老師最想讓家長(zhǎng)知道的十句話

我們是一個(gè)集體,請(qǐng)各位像一家人一樣融入到我們這個(gè)大家庭,不要有不好的言論,為孩子做好榜樣。

(9)繪本借閱

六、繪本分享

七、結(jié)束語(yǔ)

好,前前后后說(shuō)了這么多,我們?cè)诖烁兄x各位家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的參與和支持,希望大家在以后的生活中多多給與我們鼓勵(lì)和支持,給與我們正能量,共同教好我們的孩子。在此,我們祝愿各位:工作順利、闔家幸福,萬(wàn)事如意!謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家下午好!

首先,感謝和歡迎各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習(xí),我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進(jìn)步。在本學(xué)期中我班來(lái)了一些新小朋友,他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),稍后,我會(huì)對(duì)他們一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這次我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活學(xué)習(xí)情況,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系,促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,我們也將提高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,一同與各位家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)步。

我班現(xiàn)有幼兒XX人,為大小混齡班,其中大齡有XX位孩子由X老師負(fù)責(zé),中齡有XX位孩子由X老師負(fù)責(zé),小齡有X位孩子由X老師負(fù)責(zé)。生活方面主要是我們X老師負(fù)責(zé)。這次我班進(jìn)的新生較多,但孩子們的自理能力都還好,適應(yīng)能力較強(qiáng)。通過(guò)一個(gè)多月的在園學(xué)習(xí)和生活,孩子們能夠適應(yīng)幼兒園集體生活當(dāng)中來(lái),能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,能為集體做力所能及的事,而且會(huì)樂(lè)于幫助別人,幼兒都能在活動(dòng)中積極思考,并能踴躍發(fā)言,在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進(jìn)行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達(dá)自己的愿望和自己的想法,理解成人的要求,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確,喜歡翻閱圖書(shū)。對(duì)故事、圖書(shū)的內(nèi)容比較感興趣。在我們的觀察下:我班大部分還子都有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)積極性較高、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言,幼兒一定的學(xué)習(xí)意識(shí)。孩子們?cè)诟黝I(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在我們的語(yǔ)言方面:幼兒能積極主動(dòng)的參與同伴交流,能夠清楚的表達(dá)自己的想法和感受。

下面就將本學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下:

一、教育任務(wù)

本學(xué)期我班開(kāi)設(shè)了蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)、我的身體會(huì)唱歌、億童英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)等:我們每X還會(huì)對(duì)我們教室內(nèi)的五大領(lǐng)域的教具進(jìn)行操作,讓孩子們知道理解每項(xiàng)工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時(shí)間)。對(duì)于剛來(lái)的幼兒,我們主要是先讓他融入到我們的這個(gè)集體中來(lái),讓他慢慢地熟悉環(huán)境,隨之,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對(duì)于新生我們通常會(huì)讓大齡的孩子去引導(dǎo)他們,讓孩子起到標(biāo)榜示范的帶動(dòng)作用是對(duì)兩者的教育引導(dǎo),這種方法效果明顯。在教育方面,我們注重的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”,老師作為引導(dǎo)者、支持者、合作者。由我們孩子自己成為學(xué)習(xí)的主人,自己去發(fā)現(xiàn)、探索,通過(guò)工作得到理解,得到驗(yàn)證。下面我來(lái)簡(jiǎn)單介紹各個(gè)方面取得進(jìn)步的孩子:

樂(lè)于交流,善于表達(dá)的有:XX

喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)的有:XX

喜歡操作,動(dòng)手能力較強(qiáng)的有:XX

自理能力強(qiáng),能獨(dú)立穿脫衣服,還能幫老師做一些力所能及的。事情的寶寶有:XX

喜歡參加各種游戲活動(dòng)的,在課堂上積極回答問(wèn)題的寶寶有:XX

能安靜工作,不打擾別人的有:XX

對(duì)科學(xué)地理文化感興趣的有:XX

教師介紹:

蒙氏教具操作

加強(qiáng)蒙氏感官、數(shù)學(xué)教具的操作練習(xí),科學(xué)、文化、日常練習(xí)的.內(nèi)容,穿插在主題活動(dòng)和日常工作中學(xué)習(xí)鞏固。蒙氏操作手冊(cè)配合試著教具操作相應(yīng)進(jìn)行。

常生活教育的目的,最主要是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。因?yàn)閷?duì)幼兒來(lái)說(shuō),動(dòng)作的平衡會(huì)促進(jìn)智能上的發(fā)育,而且手眼的協(xié)調(diào)也為他們將來(lái)的寫(xiě)字畫(huà)圖能力,作了“預(yù)備”的工作。比如說(shuō)想要寫(xiě)字,就需要手部小肌肉發(fā)育起來(lái),而在蒙氏的日常生活教育上,就包括了小肌肉的練習(xí);時(shí)日一久,自然水到渠成,正可以發(fā)達(dá)到有握筆描畫(huà)的力量,和越來(lái)越準(zhǔn)確的“有模有樣”的程度。

此外,日常生活訓(xùn)練更重要的目的,是可以在人格形成上,培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立、專(zhuān)心、協(xié)調(diào)、秩序等等習(xí)性,奠定良好發(fā)展的基礎(chǔ)。

而這些練習(xí)也可以培養(yǎng)社交能力,比如說(shuō):活動(dòng)室里的蒙氏教具只有一套,所以當(dāng)小明在玩倒水的工作,小華也想玩時(shí),她就必須“等待”。更如禮貌、問(wèn)候等日常生活常規(guī)也包括在這項(xiàng)練習(xí)中,提供了孩子相互交流,彼此配合的機(jī)會(huì),俾使他們從中了解社會(huì)行為。日常生活教育,可以說(shuō)是蒙氏教育的入手處,假如這個(gè)部分沒(méi)有做好,就出現(xiàn)不了蒙氏現(xiàn)象(秩序→專(zhuān)心→反復(fù)練習(xí)→協(xié)調(diào)),而往后的感官、數(shù)學(xué)教具部分也就不能做得很好,無(wú)法達(dá)到最大的開(kāi)發(fā)效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開(kāi)展一切活動(dòng)的保障,因此我們始終把安全放在首位,由于小班幼兒年齡較小,他們的自我保護(hù)意識(shí)較差,我們就更應(yīng)該教給小孩子初步的自我保護(hù)能力,并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí),如和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)要采取什么方式比較妥當(dāng),如在玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)性動(dòng)作,不倒爬等,為了確保孩子的安全,我相信在家長(zhǎng)和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長(zhǎng)。

三、衛(wèi)生保健工作

除了教學(xué)工作外,也要做好保育工作。我們和各位家長(zhǎng)有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,保證他們的身心發(fā)展,照料他們的生活供給,以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必要營(yíng)養(yǎng),建立合理的生活制度,預(yù)防疾病和事故發(fā)生。

我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以預(yù)防為主的方針。

1、保育老師堅(jiān)持每天對(duì)幼兒寢室、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗,

2、教具按規(guī)定每X兩次清洗消毒

3、對(duì)園內(nèi)幼兒活動(dòng)和生活場(chǎng)所進(jìn)行艾葉倉(cāng)樹(shù)及紫外線消毒

4、嚴(yán)格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到家長(zhǎng)填寫(xiě)好“藥品服藥登記”,寫(xiě)明藥名、服藥時(shí)間、服藥方法、幼兒姓名等,服藥時(shí)做好查對(duì)工作,確保核對(duì)無(wú)誤后方可服藥,

5、每天堅(jiān)持做好三檢工作,

四、班級(jí)管理

1、積極配合保育老師,做好班級(jí)的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2000字


機(jī)會(huì)總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。當(dāng)我們提起自信心準(zhǔn)備上臺(tái)演講時(shí),我們最好將自己想要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)演講稿里,演講稿的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了,如何才能夠?qū)懞醚葜v稿呢?請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2000字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇1)

1。、每天帶小手帕,會(huì)正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕,不玩弄小手帕,不把小手帕東扔西放,每天要幾次尋找小手帕,幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥,同時(shí)要認(rèn)得自己的小手帕,你可以和孩子一起認(rèn)認(rèn)手帕上的圖案或動(dòng)物,讓孩子記住。

2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手,讓他自己擰開(kāi)水龍頭洗手,要求在水池里甩三下,用自己的毛巾擦手,然后兩手交叉等待老師分飯,我們會(huì)在分飯的時(shí)間給孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或故事,再向孩子們介紹今天的食物,引起孩子的食欲。我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來(lái)添。吃完了要把空碗送入水池,要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐,以后天氣漸涼,請(qǐng)盡早趕在7:50前入園,當(dāng)然我們也會(huì)做好早餐的保曖工作。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅(jiān)持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來(lái),每位孩子都能做到,孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益,會(huì)變得健健康康,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

3、入廁。女小朋友入廁很好,這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鏈的褲子。以后天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因?yàn)槿绻纪峦疲瑫?huì)增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。

4、穿衣。以后天氣漸涼,衣服增多,我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后,會(huì)自己套上,然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脫,懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏,放在床邊,不要東一只,西一只,起床后滿(mǎn)地找。

二、行為習(xí)慣方面:

1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ),如同伴間要使用:請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早,晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事,一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系,其實(shí),良好的習(xí)慣從小培養(yǎng),而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。

2、取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具,從哪里拿來(lái),結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中,我們會(huì)組織幼兒搭積木,請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的,好東西讓孩子一個(gè)人吃,好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理,也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子?,F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái),家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了,我們要教育孩子玩具大家一起玩,不能獨(dú)占,要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往,如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎?”“我和你一起玩好嗎?”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng),搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子,那么我們小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

三、談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題:

1、以后每年夏天都要帶的浴巾,請(qǐng)寫(xiě)上名字;不久要發(fā)的校服,請(qǐng)繡上名字。

2、樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的,每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲,因此,我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯,請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。

3、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ),因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上,如前些時(shí)的興趣組報(bào)名和醫(yī)療保險(xiǎn)交費(fèi)。還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料,帶一些東西,比如:我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng),要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具,自己最喜歡的好吃的東西入園,與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用,因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累,任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

4、請(qǐng)支持我們的游戲活動(dòng)。幼兒的游戲是我們現(xiàn)實(shí)生活的縮影,是他自己對(duì)周?chē)钫J(rèn)知的反饋。我們都是從孩子過(guò)來(lái)的,我們都還記得自己小時(shí)候玩的過(guò)家家、抬新娘的游戲。游戲中的兒童是快樂(lè)的,有游戲的孩子的童年是快樂(lè)的!我們的孩子都喜歡游戲,每天都會(huì)問(wèn):今天做游戲嗎?說(shuō)大一點(diǎn),這些游戲是幼兒對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的學(xué)習(xí),是對(duì)人際交往的學(xué)習(xí),它會(huì)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展,性格的形成。我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)的游戲有三大塊:娃娃家、理發(fā)店、菜場(chǎng),你可以在平時(shí)與孩子有意識(shí)地進(jìn)行這方面的對(duì)話:看看媽媽現(xiàn)在干什么,給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場(chǎng)、理發(fā)店就有意識(shí)地指導(dǎo)孩子觀察。我們的娃娃家經(jīng)大家的支持,豐富了一些器材,如果您還有您認(rèn)為有用的玩具,請(qǐng)配合我們收集帶來(lái)。

5、給你一點(diǎn)小小的建議。你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,推薦讀物:《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,孩子的表達(dá)能力會(huì)提高,孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng),總之,如果您堅(jiān)持了,好處說(shuō)不完。

6、最后,請(qǐng)?zhí)岢瞿膶氋F建議!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇2)

今年我們班共有幼兒34名,其中男孩20人,女孩14人,新插班的有6人。經(jīng)過(guò)兩年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,喜歡上幼兒園,樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,容易走神,不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去,舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣,這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突,爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差,不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手,這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng),比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。

不足方面及相應(yīng)策略:

(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū),并與伙伴分享,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣。所以,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:1、讓孩子帶好書(shū)。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。本學(xué)期,我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動(dòng),希望每個(gè)孩子都積極參加,家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。本學(xué)期我們每位幼兒買(mǎi)了一套《繪本》圖書(shū),我們班級(jí)會(huì)進(jìn)行定期的交流和閱讀。

(2)交往方面靦腆。不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小,孩子膽小的原因多種多樣,但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。在園,我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織,故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間,讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行唱歌、講故事、運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽活動(dòng),就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。

(3)、責(zé)任心和堅(jiān)持性的不足?,F(xiàn)在都是獨(dú)生子女,孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么,應(yīng)該自己做些什么,因此,許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,而不知道自己也有責(zé)任,孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感,做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進(jìn)入中班后,我們就制定了值日生制度,以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法:采取輪流制,先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生,再由這些值日生帶出一些值日生,這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生,最后實(shí)行輪流制,讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇3)

今天來(lái)就是跟大家做一些分享。來(lái)之前請(qǐng)劉園長(zhǎng)把家長(zhǎng)朋友的主要的問(wèn)題進(jìn)行了梳理,基本上集中在三個(gè)方面,一是關(guān)注智力開(kāi)發(fā),要求加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí);二是部分孩子行為有些不同程度的問(wèn)題;三是孩子情緒波動(dòng)較大,不夠穩(wěn)定。在后邊我會(huì)盡量的就我所知跟大家交流。

我下邊跟大家探討三個(gè)方面的常識(shí)。

孩子上幼兒園了,首先是學(xué)什么怎么學(xué)?然后是問(wèn)什么怎么問(wèn)?第三個(gè)是出了問(wèn)題怎么辦?最后我會(huì)提幾點(diǎn)建議。

一、學(xué)什么怎么學(xué)?

現(xiàn)在很多私立幼兒園應(yīng)家長(zhǎng)要求,紛紛開(kāi)設(shè)英語(yǔ)班、珠心算、蒙氏班。學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法甚至連加連減,會(huì)寫(xiě)盡量多的漢字等,有的幼兒園大班甚至還開(kāi)設(shè)了小學(xué)一年級(jí)課程,程度越來(lái)越深。常常聽(tīng)到一些幼兒的家長(zhǎng)問(wèn)老師:“老師,今天布置的作業(yè)是什么?”也時(shí)常聽(tīng)到“我的孩子能背十幾首古詩(shī)呢!”“老師,我的孩子回家不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),他只知道貪玩?!蔽覀冏哌M(jìn)幼兒教育的課堂,看見(jiàn)的是像小學(xué)生一樣坐得端端正正的幼兒,桌上擺著的《語(yǔ)言》教材(此教材主要以識(shí)字為主)和作業(yè)本,黑板上打著“米”字格,格子里還填滿(mǎn)了筆畫(huà)很多的漢字。

這樣做對(duì)不對(duì)?這是一種典型化的“幼兒教育小學(xué)化”的現(xiàn)象。據(jù)專(zhuān)家調(diào)查,提前教給孩子寫(xiě)字、算過(guò)難的算術(shù)題等知識(shí),這種優(yōu)勢(shì)可保持一學(xué)期的2/3時(shí)間,可這種教育方法很不符合幼兒年齡特點(diǎn),導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的厭倦率高達(dá)35%,數(shù)學(xué)40%,帶來(lái)負(fù)面影響,非常嚴(yán)重。專(zhuān)家明確指出:不要種了別人的田,荒了自己的地。什么意思?本來(lái)是幼兒園的孩子,作為幼兒教師,就應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)全方位開(kāi)展教育。上了小學(xué)一年級(jí)的課程,孩子上了一年級(jí)還要再學(xué)一遍,孩子的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)、握筆、坐立姿勢(shì)、發(fā)音等習(xí)慣一旦養(yǎng)成,到了小學(xué)這些壞習(xí)慣很難改變,并且孩子也不愿再去改變,對(duì)孩子今后的發(fā)展非常不利。其實(shí)小學(xué)老師對(duì)此也是咬牙切齒,你要么不教要么就教正確。threefive

幼兒園上什么課程?健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域都有自己的發(fā)展目標(biāo)。

XX年7月頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語(yǔ)言的目標(biāo):

1、樂(lè)意與人交談,講話禮貌;

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);(偷聽(tīng)者)

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);(看繪本)

5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

學(xué)會(huì)剪剪貼貼可別小看幼兒園里那些讓孩子們剪剪貼貼的手工,這是最好的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方式。當(dāng)孩子用剪刀、膠水、橡皮泥制作手工的時(shí)候,他的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力全都開(kāi)動(dòng)起來(lái)了。小女孩比男孩子更喜歡這些手工,她們的成熟度更高一點(diǎn)。專(zhuān)家指出,所有的小朋友都應(yīng)該重視這樣的動(dòng)手經(jīng)歷,這樣孩子將來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字會(huì)容易得多。

學(xué)會(huì)搭積木有項(xiàng)研究相關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)果。搭積木對(duì)于培養(yǎng)孩子的空間想象能力和現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)概念大有益處。搭積木過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)了排序和分類(lèi)。如果孩子想搭一個(gè)高塔,手頭又沒(méi)有長(zhǎng)積木,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩塊小積木拼起來(lái)可以變成一條長(zhǎng)的。這就在無(wú)形中為孩子將來(lái)學(xué)習(xí)除法、分?jǐn)?shù)和幾何打下了基礎(chǔ)。然而,就像小男孩不太喜歡手工課一樣,女孩子通常會(huì)忽略積木。

學(xué)會(huì)怎樣說(shuō)故事盡管目前許多學(xué)前兒童研究專(zhuān)家不主張孩子在幼兒園時(shí)期就開(kāi)始認(rèn)字,但是聽(tīng)老師繪聲繪色地講故事,逐漸培養(yǎng)了孩子語(yǔ)言能力以及對(duì)書(shū)籍的愛(ài)好。孩子們還常常在老師要求下,或者在表演區(qū)里同小伙伴合作表演老師講過(guò)的故事,扮演不同的角色。孩子漸漸學(xué)會(huì)了抓住故事的中心,知道說(shuō)故事的時(shí)候怎樣開(kāi)頭、發(fā)展、結(jié)尾,知道用什么樣的詞匯,知道用什么樣的節(jié)奏和語(yǔ)氣,知道用什么樣的表情姿態(tài)來(lái)講述故事,語(yǔ)言能力就是在這樣的氛圍里慢慢萌芽的。繪本-注音讀本以圖為主還是以字為主?

學(xué)習(xí)怎樣做學(xué)生在許多爸爸媽媽看來(lái),幼兒園里孩子們很自由,可以在教室里走來(lái)走去,自由選擇玩具和玩伴,這可是老師在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)讓孩子自由融入集體的輕松氛圍呢。進(jìn)了幼兒園,孩子學(xué)會(huì)了把玩好的玩具放回原處,學(xué)會(huì)了離開(kāi)教室的時(shí)候,聽(tīng)著老師的口令排隊(duì),知道自己的座位在哪里,什么時(shí)候午餐,什么時(shí)候午睡,什么時(shí)候吃點(diǎn)心。學(xué)會(huì)了自控,知道老師講故事的時(shí)候,不可以隨便在教室里走來(lái)走去,不可以隨意打斷老師。你是不是發(fā)現(xiàn),孩子比在家里聽(tīng)媽媽講故事的時(shí)候乖多了?還有學(xué)習(xí)怎樣交朋友學(xué)習(xí)怎樣獨(dú)立做事等等都是幼兒園的學(xué)習(xí)課程。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇4)

很感謝各位家長(zhǎng),能從百忙之中抽空來(lái)參加親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)孩子的一種關(guān)心,同時(shí),希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。謝謝。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們會(huì)耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

因此,趁這個(gè)機(jī)會(huì),今天我們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)會(huì)議。

首先,我來(lái)介紹班級(jí)情況。

本學(xué)期共有36名小朋友,其中插班有兩名。男孩子19人,女孩子17人。孩子的座位問(wèn)題:有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。一個(gè)月?lián)Q一次座位。接送孩子的問(wèn)題:接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話,短信,預(yù)先通知我們,描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。開(kāi)展棋類(lèi):下棋是培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。因此我們下學(xué)期打算運(yùn)用象棋,教孩子進(jìn)行五子棋。請(qǐng)各位家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一付象棋,象棋盒子最好是木板做的,可以折疊的,翻過(guò)來(lái)就可以下棋。請(qǐng)于開(kāi)學(xué)帶來(lái)。

第二,我想向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)幼兒教育的任務(wù),也就是家長(zhǎng)們關(guān)心的幼兒園教什么,孩子們學(xué)什么。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)了解孩子一天在園的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)可以通過(guò)各種渠道。我們每周都制定好教學(xué)計(jì)劃,貼在教室門(mén)口的玻璃窗上。每個(gè)月都有一個(gè)主題活動(dòng),學(xué)習(xí)內(nèi)容基本上圍繞主題展開(kāi)活動(dòng)。我們會(huì)把班級(jí)動(dòng)態(tài)信息放在論壇,以及家園欄,各位家長(zhǎng)可以多多關(guān)注。另外上大班了,我們也會(huì)將通知告知孩子,讓孩子來(lái)傳遞信息,因此家長(zhǎng)們最好能夠每天問(wèn)問(wèn)您的孩子。

每周一次的成長(zhǎng)冊(cè)也是我們交流的一種渠道。我們會(huì)將幼兒每周學(xué)習(xí)情況,每月在園表現(xiàn)向您反映,那么家長(zhǎng)也可以把幼兒在家情況轉(zhuǎn)述給我們,讓我們相互了解。成長(zhǎng)冊(cè)一般周五拿去,周一帶回來(lái),里面可能會(huì)有一些親子作業(yè),以及家長(zhǎng)配合共同完成的任務(wù),希望各位家長(zhǎng)能積極配合。成長(zhǎng)冊(cè)的裝飾,家長(zhǎng)一定要在旁指導(dǎo)孩子共同完成,可以讓孩子以繪畫(huà),剪貼形式裝飾周邊,提高孩子繪畫(huà),動(dòng)手能力。

繪本也叫圖畫(huà)書(shū),是一種特殊的閱讀文本,是以圖畫(huà)為主、文字為輔或完全沒(méi)有文字的圖書(shū)形式。圖畫(huà)書(shū)是最合適幼兒閱讀的圖書(shū),因?yàn)樗厥獾谋磉_(dá)方式與幼兒的心理特點(diǎn)相適應(yīng)。以幫助幼兒想象、思維能力的發(fā)展及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。

下學(xué)期還新增了抬拳道課程,每周二,四。抬拳道不付學(xué)費(fèi),只要交160元的服裝費(fèi),如果家里有抬拳道衣服了,就不用交任何費(fèi)用。介紹抬拳道學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三,談?wù)劷逃砟睢?/p>

在開(kāi)學(xué)初,我們進(jìn)行了家訪。在家訪的過(guò)程中,很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了興趣班,有舞蹈,彈琴,繪畫(huà),小小主持人等等,有的甚至報(bào)了兩種,我覺(jué)得各位家長(zhǎng)是比較用心的,而且這些興趣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較科學(xué),適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),不要強(qiáng)求,以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的心情,對(duì)于孩子就要上小學(xué)了,為了使他們勝利過(guò)渡到小學(xué),開(kāi)始急于教漢字,練習(xí)十位、百位加減法。這些家長(zhǎng)的心情我可以理解,因?yàn)闀?huì)擔(dān)心孩子會(huì)跟不上學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)的多就是最好的。

但是這種拔苗助長(zhǎng)、急功近利地提前灌輸知識(shí)是違背孩子發(fā)展規(guī)律的。孩子學(xué)習(xí)任何東西都有自己的年齡特點(diǎn),我們現(xiàn)在化大力氣教得那么深,讓孩子很機(jī)械得記住這些,不僅對(duì)孩子不利,更占用了用于培養(yǎng)興趣,創(chuàng)新思維的其他時(shí)間,而且超前教育獲得的即使效應(yīng)意義不是很大。有些知識(shí)在孩子成熟到一定的程度,再教時(shí)是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續(xù)學(xué)習(xí),是為孩子的一生打好基礎(chǔ)的。那么各位家長(zhǎng)也可以放心,在幼兒園我們也會(huì)讓孩子適當(dāng)接觸識(shí)字練習(xí),以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法等。

現(xiàn)在給大家講我在報(bào)上看到的一段話:有記者問(wèn)一位獲諾貝爾物理獎(jiǎng)的科學(xué)家是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了最主要的東西,科學(xué)家回答:是幼兒園。我在幼兒園學(xué)會(huì)了把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯(cuò)事要道歉,午飯后要休息,學(xué)習(xí)多思考,要仔細(xì)觀察大自然。這段話體現(xiàn)的是幼兒教育是在為每個(gè)孩子奠定生活基礎(chǔ)、做人基礎(chǔ)。

還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面??朔蕾?lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。

提高孩子的自理能力。在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又怎能跟上大家的節(jié)奏?家里如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。

還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書(shū)包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替,舉例:每星期五,小朋友會(huì)把自己的書(shū)包背回去,放學(xué)前帶了什么東西,放學(xué)回家看看,是不是沒(méi)有丟東西,上學(xué)時(shí)再看看有沒(méi)有落下什么東西,讓孩子心里有數(shù)。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的事情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做,這樣打消了積極性。)當(dāng)孩子能做的的事,作家長(zhǎng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì)做,替他包辦。

根據(jù)去年蔚斗小學(xué)面試,考試情況,考題基本為五個(gè)內(nèi)容:語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、律動(dòng)、智力等。題目類(lèi)型有看電視片段講故事、實(shí)物分類(lèi)、找不同、模仿動(dòng)作、計(jì)算等??碱}類(lèi)型基本每年都有變化,去年考這些,今年就不一定還是這些。

第四,聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

第五,結(jié)束語(yǔ):

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇5)

各位家長(zhǎng):

大家好!我姓XX,是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者,我和保教XX老師很榮幸能成為我們班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講:

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

(2)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題

教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇6)

尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲謝謝你們,你們辛苦了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù),更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,祖國(guó)的未來(lái),對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

其實(shí),說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在座家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗話說(shuō):父母是孩子的第一位老師,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法和想法;

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使她再接再勵(lì),現(xiàn)在吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷。我總是會(huì)說(shuō):?jiǎn)眩覀兗颐归L(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò):習(xí)慣決定孩子命運(yùn)??梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要?,F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴(lài)的心理?,F(xiàn)在,聽(tīng)了賀老師的建議,我不再提醒她,上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,讓她自己檢查自己東西。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是非常之大,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話,到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),從最初滿(mǎn)身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信,有我們家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康成長(zhǎng),她們將會(huì)是我們的驕傲!

最后,再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育,你們辛苦了,衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!

跟孩子一起成長(zhǎng)

育兒這條路,家長(zhǎng)們都是無(wú)證上路的司機(jī),雖然自己在育兒行業(yè)從業(yè)十多年,外加七年的養(yǎng)女兒經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)上去也許夠年頭的經(jīng)歷足以有帶好孩子的資本。但事實(shí)上,我不得不說(shuō),七年來(lái),正是因?yàn)楹⒆?,我才真正找到自己,才得已慢慢成長(zhǎng),正因?yàn)楹⒆樱乙苍诼殬I(yè)道路上找到了發(fā)展的方向。要說(shuō)感恩,那真要感謝我的女兒。

以下是我個(gè)人對(duì)育兒的一些感悟與曾走過(guò)彎路的總結(jié),每一條,我也只是在努力讓自己做的更好,有的,則是一生努力的目標(biāo)。

一、關(guān)于父母成長(zhǎng):做父母是終身的修行

六年前,因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,讓我有機(jī)會(huì)與全國(guó)的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與線下直接交流孩子養(yǎng)育的問(wèn)題,并有幸能認(rèn)識(shí)很多優(yōu)秀專(zhuān)家們。也正是她們讓我對(duì)教育及心理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,我這才真正明白:育兒,其實(shí)是做父母的跟孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷,家長(zhǎng)要學(xué)的不是如何解決與改變孩子,因?yàn)楹⒆訂?wèn)題的根源是家長(zhǎng)的問(wèn)題。家長(zhǎng)只有了解了自己并理解了孩子各各年齡不同的心理特點(diǎn),才會(huì)理解孩子當(dāng)下的行為,做到最高質(zhì)量的陪伴成長(zhǎng)。

孩子成長(zhǎng)的腳步永遠(yuǎn)都讓我覺(jué)得捉襟見(jiàn)肘、學(xué)無(wú)止境。記得齊妙小時(shí)候,我的性格很急,常常會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Φ纫蛐∈驴刂撇蛔《⒆由鷼?,有一次妙在紙上大字?xiě)下:齊妙不喜歡愛(ài)生氣媽媽送給我,我很感謝孩子給予的提醒,我把這張字拍下來(lái),并貼在家里明顯的位置上,時(shí)時(shí)提醒自己。雖然情緒的控制有時(shí)很難做好,我能做的就是接受不完美的自己并不斷成長(zhǎng),以跟得上孩子的步履,不讓這些不完美太多的影響孩子的人格養(yǎng)成。

二、關(guān)于習(xí)慣:身教重言傳

有句名言:全部教育,或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。進(jìn)入小學(xué),以學(xué)為主的內(nèi)容成為主導(dǎo),我們不希望給孩子一種學(xué)習(xí)是吃苦受累的事,而是讓孩子感受到學(xué)習(xí)是基于興趣、快樂(lè)且終生的事。在孩子上小學(xué)期間,晚上我們盡量不看電視,不陪寫(xiě)作業(yè),給孩子一種氣氛:每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。近幾年我晚上看書(shū)學(xué)習(xí),考取了心理咨詢(xún)師資格,也希望給孩子一個(gè)榜樣,再大的年齡也要不斷充電。爸爸晚上常會(huì)在家繼續(xù)電腦前工作,也給了孩子一個(gè)努力上進(jìn)的爸爸形象。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)與興趣:廣泛閱讀、取長(zhǎng)避短

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)我們?cè)邶R妙一歲時(shí)就開(kāi)始了,從圖畫(huà)為主的繪本故事親子閱讀到現(xiàn)在的大塊頭書(shū)籍《丁丁歷險(xiǎn)記》《法布爾昆蟲(chóng)記》《美國(guó)國(guó)家地理》等,我們沒(méi)有特地讓孩子認(rèn)字,但發(fā)現(xiàn)孩子通過(guò)閱讀不知不覺(jué)中可以獨(dú)立閱讀了,目前家里書(shū)最多的是孩子,她的書(shū)柜早已不夠用,還在首圖辦了借書(shū)卡,當(dāng)孩子把閱讀滲透成為生活中必須的主食,我們知道未來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的養(yǎng)成基礎(chǔ)已打牢。過(guò)去有一個(gè)木桶理論,其核心內(nèi)容為:一只木桶盛水的多少,并不取決于桶壁上最高的那塊木塊,而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。這個(gè)理論也讓很多家長(zhǎng)盯著孩子的那塊短板,盡全力去提高,我們?cè)蛄w慕學(xué)舞蹈女孩的特有氣質(zhì)而送她學(xué)芭蕾舞,結(jié)果卻是,孩子沒(méi)有明顯的興趣與天賦,有些基本功再努力都很難做得好,而另一些英語(yǔ)、美術(shù)、圍棋的課程,齊妙卻很喜歡。取長(zhǎng)還是補(bǔ)短,我們選擇的是取長(zhǎng),每個(gè)孩子都有自己興趣與天分所在,我們最主要的是發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并大力支持。因?yàn)槲磥?lái)可以讓人成功并堅(jiān)持下去的動(dòng)力往往是興趣。

四、關(guān)于主見(jiàn):敢于反思與質(zhì)疑

幼兒園及低年級(jí)的孩子習(xí)慣于從眾并堅(jiān)信權(quán)威,我一直給孩子一個(gè)理念,敢于反思與質(zhì)疑:父母、老師、同學(xué)、哪怕是書(shū)上與考卷的觀點(diǎn)答案不一定百分百完全正確,敢想敢問(wèn)敢懷疑才有思考,才有去找答案的動(dòng)力與勇氣。我們常會(huì)跟孩子交流她在學(xué)校的故事,會(huì)跟她一起探討她不認(rèn)同或沒(méi)想明白的事。未來(lái)社會(huì)創(chuàng)新的能力很多來(lái)源于敢想與打破常規(guī)。只有這樣才能成為一個(gè)有主見(jiàn)不盲從的人。

五、關(guān)于成績(jī):重過(guò)程,輕結(jié)果

中國(guó)的教育環(huán)境下,考試目前還是選拔學(xué)生的重要方式,分?jǐn)?shù)自然成為我們很在意的事,雖然我們都知道,小學(xué)孩子的分?jǐn)?shù)與未來(lái)的成功聯(lián)系并不算大。齊妙是個(gè)很要強(qiáng)的孩子,自然很在意結(jié)果。我們盡可能的讓孩子知道,努力的過(guò)程比結(jié)果更重要,一年級(jí)的兩次考試齊妙以全部滿(mǎn)分給了第一年一個(gè)完美的句號(hào),但我跟孩子爸爸每次都在學(xué)校出分?jǐn)?shù)之前提前慶祝她考試結(jié)束,慶祝的是我們對(duì)孩子平時(shí)努力的認(rèn)可,至于幾天后的結(jié)果希望孩子知道,我們并不在意。

六、社交與適應(yīng)能力比成績(jī)更重要

每個(gè)經(jīng)歷職場(chǎng)的人都知道,學(xué)校里成績(jī)的高低與未來(lái)孩子的成就不一定成正比,反而是那些適應(yīng)能力強(qiáng),朋友眾多的人心態(tài)上更樂(lè)觀。這一代孩子因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系,在與同齡人交往的經(jīng)驗(yàn)上很缺乏,做為家長(zhǎng)需要盡可能給孩子創(chuàng)造跟小伙伴玩的機(jī)會(huì),在我孕期時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾個(gè)準(zhǔn)媽媽?zhuān)嗄陙?lái),不僅因孩子成為了好朋友,幾家小狗娃們也常常聚會(huì)短途旅行,我們讓孩子試著參與策劃活動(dòng)內(nèi)容。平時(shí)放學(xué)與假期,同小區(qū)的孩子們也常在一起玩。與同齡孩子的交流能讓孩子學(xué)會(huì)未來(lái)與人相處的能力。也能讓孩子自己找到志同道合的好朋友。

七、關(guān)于育兒:種豆得豆、付出與收獲永遠(yuǎn)成正比

家庭的影響對(duì)于孩子遠(yuǎn)大于學(xué)校的教育,老師與學(xué)校永遠(yuǎn)代替不了家長(zhǎng)的付出,育兒這件事最公平,你付出多少,自然收獲多少,沒(méi)有簡(jiǎn)便方法與捷徑可言,種豆只能得豆,不可能結(jié)出瓜來(lái)。

最后我用我最喜歡的一句育兒格言與家長(zhǎng)們分享:

孩子們并不屬于我們

他們是來(lái)到我們生活中的小小陌生人,

給我們帶來(lái)愉快和照料他們的責(zé)任,

但我們并不擁有他們。

我們要幫助他們成為他們自己。

孩子在幼兒園時(shí)寫(xiě)給我的字,這句話也時(shí)時(shí)提醒我,好媽媽?zhuān)齺?lái)。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿


下面欄目小編為您帶來(lái)了“七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿”的相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)言是一種工具,通過(guò)它,我們的意愿和思想得以交流,在一次正式的發(fā)言之前。一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿,可以增加自己的知名度。僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考!

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友:

你們好!

我是XX級(jí)5班xx同學(xué)的家長(zhǎng),今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法,在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,非常辛苦,老師更辛苦。師者,父母心,老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,每天盡心盡責(zé)地工作,為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的,都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作,多與老師溝通聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,做到有的放矢。

首先,營(yíng)造一個(gè)民主的家庭氛圍,與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子,正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),敏感而脆弱,更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,不把自己擺在高高在上的位置,多與孩子閑聊,既傾聽(tīng)孩子的心聲,也把自己的一些事情和想法告訴孩子,家里的事情也讓孩子參與討論,使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開(kāi)朗些也許更好,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,或者其他方式的交流和幫助??吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,我甚至感到欣慰。當(dāng)然,這也是與老師的幫助分不開(kāi)的。在我與班主任老師的溝通交流中,老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),復(fù)印費(fèi)等),并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,我總是在心存感激。

其次,盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,主動(dòng)要求斷網(wǎng),目前我們家不能上網(wǎng)。我不主張因噎廢食,但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí),我們家基本上也不看電視,當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策,約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),溫故而知新,我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話,說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,我們基本都是六十年代或者七十年代的人,因工作或者環(huán)境方面的限制,大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,主觀方面還得靠孩子自己,面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),我們?cè)?jīng)憤怒過(guò),也失望多,更多的或許還是傷心,但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,在老師的幫助和指導(dǎo)下,面對(duì)著孩子頹喪的表情,我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,忍住內(nèi)心的焦躁與不安,告訴孩子逆水行舟不進(jìn)則退,我相信你是好樣的。說(shuō)完這句話時(shí),真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最后,我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,休息時(shí)間少,科學(xué)合理的搭配膳食,告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn)。在孩子下晚自習(xí)前,準(zhǔn)備一些水果,糕點(diǎn),湯水;等孩子回家,看著孩子吃好,陪孩子做完作業(yè),準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)如此往復(fù)循環(huán),作為一個(gè)母親,我能為孩子做的就只有這些了。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的,努力了就是好的。

在這里,原本有很多話想要述說(shuō),但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,用理解、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們、家長(zhǎng)們:請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

最后,請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了,有不到不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。謝謝大家!

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇2】

各位家長(zhǎng)和老師:

你們好!

我很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。

首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲,望子成龍,望女成鳳,這是每對(duì)父母對(duì)孩子的最大期望,對(duì)大多數(shù)父母來(lái)說(shuō),孩子的好成績(jī)是對(duì)我們辛苦付出最大的肯定,因此許多父母只看到了分?jǐn)?shù)名次,卻忽略了孩子內(nèi)心的感受。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了試卷上,也許有些同學(xué)的成績(jī)并不理想,并沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀兌ㄖ频哪繕?biāo),可能他表面看起來(lái)并不是很在意,但我確信他的心中一定比任何人都難過(guò),此時(shí)他最需要的是一句鼓勵(lì),一句安慰,而不是責(zé)罵。也許你的一句鼓勵(lì),一句安慰,都是使我們打起信心最好的良藥,如果連自己最信任最值得自己依靠的人都否定自己的話,再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)動(dòng)搖。

學(xué)習(xí)不只是孩子的事情,父母也有責(zé)任,父母應(yīng)該多與孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到的困難,給孩子學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)!在孩子學(xué)習(xí)退步時(shí),和他們一起找出其中的原因,從失敗中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

開(kāi)學(xué)的三個(gè)月來(lái),這個(gè)班級(jí)給我的第一印象就是非常團(tuán)結(jié)的。同學(xué)們互幫互助,相處融洽,在面對(duì)班級(jí)榮譽(yù)時(shí),大家總能團(tuán)結(jié)一致,共同努力,雖然我們之間有時(shí)也會(huì)有些小矛盾,但我們都能化解這矛盾,使關(guān)系更加親近,更加密切,老師們也十分認(rèn)真負(fù)責(zé),不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生,總是給予我們鼓勵(lì)和耐心。

最后,我來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法與技巧,首先,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要講究效率,這也是老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)最多的一句話。俗話說(shuō),專(zhuān)心致志的聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)埋頭苦干兩小時(shí),我們要珍惜課堂的每一分鐘,這會(huì)是我們進(jìn)步最好的方法,其次,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要設(shè)定一個(gè)目標(biāo),做一個(gè)計(jì)劃,沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫,沒(méi)有計(jì)劃學(xué)習(xí)就會(huì)怠慢,最后就是要在時(shí)間足夠的情況下,根據(jù)自身情況拓展達(dá)到更上一層樓的效果。

期中考試剛結(jié)束,我們也不能放松,我們將會(huì)迎來(lái)一個(gè)更加緊張的測(cè)試,相信自己堅(jiān)持下去,我們一定能取得更好的成績(jī),不辜負(fù)老師的辛苦教導(dǎo)與家長(zhǎng)們的期望。

我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇3】

一、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

1、感謝家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

2、感謝家長(zhǎng)信任,把子女送到我校就讀。

3、自我介紹

二、班級(jí)簡(jiǎn)介

(一)任課老師介紹

(二)作息時(shí)間安排:

1早上7:00到校,

2中午11:30放學(xué)

3下午1:00上課4:35放學(xué)

4晚上

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1)收費(fèi)

2)學(xué)具字典必要的工具書(shū)

3)輔導(dǎo)

四、班級(jí)制度:

1、評(píng)星制度

2、班級(jí)聯(lián)系的制度.對(duì)于在各方面表現(xiàn)突出的,為班級(jí)做貢獻(xiàn)突出的,進(jìn)步大的等等,會(huì)發(fā)放一張祝賀卡,家長(zhǎng)簽字后,貼到班級(jí)的展示板上.對(duì)于一些個(gè)別孩子在學(xué)校的不佳表現(xiàn),我也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通,以幫助孩子改正錯(cuò)誤。

3、班級(jí)實(shí)行實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的管理,形成獨(dú)立能力。

五、目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。

1、總體、各科。

2、如何看待初中成績(jī)的下降①課程多,內(nèi)容難。②學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。③放松

要求。

六、教育講座

在家庭教育中如何養(yǎng)成好習(xí)慣

初中是一個(gè)非常重要的階段。如果您的孩子在小學(xué)階段發(fā)展的不夠如意,初中還是可以彌補(bǔ)。但是,如果您的孩子在初中階段沒(méi)有走上正軌,學(xué)習(xí)、身體、思想品行等方面出現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生的各方面都基本成型,要扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就很難了。初中雖然只有短短的三年,卻是您的孩子成長(zhǎng)的最重要的階段。如何讓您的孩子得到更好的成長(zhǎng)呢?家長(zhǎng)朋友們首先想到的是依靠老師,所以很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能得到老師更多的輔導(dǎo)。我覺(jué)得一個(gè)老師的時(shí)間和精力都是有限的,我的觀點(diǎn)是,既不是完全指望老師,也不是完全指望家長(zhǎng)自己。目前我國(guó)教育界有一個(gè)巨大的浪費(fèi),一個(gè)重要的教育資源的浪費(fèi),這個(gè)重要的教育資源就是您們——家長(zhǎng)。家長(zhǎng)不應(yīng)該只是被動(dòng)地聽(tīng)老師的安排,而應(yīng)該是教育的主體。所以,我現(xiàn)在召集您們來(lái)的一個(gè)重要任務(wù)就是在家庭教育中如何養(yǎng)成好習(xí)慣,讓您的孩子得到更好的成長(zhǎng)

目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是:

1.對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但由此也出現(xiàn)一些無(wú)視

孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要的現(xiàn)象。

2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)

慣重視不夠。

3.關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足。

4.隔輩教育,使孩子,成了“小皇帝”。

良好的開(kāi)端是成功的一半,當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上

時(shí),應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備?作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么?

對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

初中階段是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,我們決不能掉以輕心。

1、選擇時(shí)機(jī),多與孩子交流、溝通,聽(tīng)孩子訴說(shuō)學(xué)習(xí)上的情感上的困惑、

煩惱,給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo),傾聽(tīng)其進(jìn)步的喜悅,及時(shí)給予賞識(shí)、鼓勵(lì)。對(duì)孩子說(shuō)說(shuō)自己在生活上的艱辛與困難,告訴孩子你對(duì)他的愛(ài)。有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)和只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面,好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問(wèn)題。

只注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),忽視其他方面的鍛煉,特別是忽視培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、勞動(dòng)能力和獨(dú)立能力。一些老人們認(rèn)為,包括好些父母都認(rèn)為,孩子只要讀好書(shū)就行了,其他的事情不要管,衣食住行家長(zhǎng)全包干,幾乎不讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),生怕占用他的學(xué)習(xí)時(shí)間。卻不知這樣做對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。因?yàn)閯趧?dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子的生活能力、品德性格,甚至智力發(fā)育都有很大的影響。一個(gè)缺乏勞動(dòng)鍛煉的孩子,就算是學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,往往表現(xiàn)得自私自利、依賴(lài)性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、思維不夠靈活。我們就聽(tīng)到過(guò)很多“高分低能”的孩子,考取了大學(xué),因?yàn)樯钭岳砟芰Σ?,最終無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)業(yè),得要父母陪在身邊讀大學(xué)。試想一下,一個(gè)生活都不能自理的人對(duì)社會(huì)能有什么大的用處。有一個(gè)母親寫(xiě)了一本書(shū),書(shū)中提到她培養(yǎng)孩子的方法時(shí),有這么一句話:廚房是最好的課堂。這句話簡(jiǎn)直是經(jīng)典,孩子在學(xué)做飯菜的過(guò)程中,得到了很多培養(yǎng),既學(xué)到了生活的知識(shí),豐富了生活體驗(yàn),又學(xué)到了生活的技能和好品質(zhì),同時(shí)人也變得更聰明,因?yàn)樽鲲堊霾藭r(shí)需要綜合考慮打算的事情。所以,不要怕給孩子勞動(dòng),要給孩子勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子的生活自理能力,起床后,自己穿衣、疊被,睡前洗腳、鋪床。自己刷牙、洗臉、梳頭、剪指甲。自己洗衣物,把用過(guò)的東西放回原處,自己整理書(shū)包、收拾課桌,愛(ài)護(hù)文具、學(xué)具。收拾房間,會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù),如掃地、擦桌椅、倒垃圾,飯前擺放桌椅,拿碗擺筷。孩子自己的事情一定要自己做,家庭的事情要分擔(dān)

讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí),做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得,學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。如讓孩子作業(yè)自己檢查,看清題目,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、計(jì)算等,這非常有益。告訴孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣孩子上課是否專(zhuān)心聽(tīng)講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。

家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀,教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有:不遲到、專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,發(fā)言響亮等。

2、教育孩子要注意方法。注重源頭,注重過(guò)程、預(yù)防為主,不要等到出事時(shí)才埋怨他人。少打罵,少動(dòng)粗,多想辦法。

3、要注意孩子的安全。早來(lái)學(xué)校、交通安全、用火安全、游泳安全,不要亂竄門(mén)。(安全責(zé)任書(shū))

4、“疼愛(ài)”但不“溺愛(ài)”。沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母,但愛(ài)要得法,否則不但達(dá)不到目的,孩子也不領(lǐng)情。再富不能富孩子。要對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展負(fù)責(zé),該管必管。不要只滿(mǎn)足物質(zhì)要求,教會(huì)做人道理,要孩子艱苦樸素,錢(qián)多不是好事,錢(qián)多的孩子想不壞都很難。

5、多讀或買(mǎi)好書(shū):名著、名人傳記、作文書(shū)與學(xué)習(xí)資料。少看電視,不上網(wǎng),不參與成人的娛樂(lè)活動(dòng)。

6、身教為主、以身作則。用行動(dòng)潛移默化的影響,比說(shuō)一千句還起作用。大人之間態(tài)度一致,如果意見(jiàn)有分歧,不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí),在背后商量解決。

7、注意孩子的交友圈,初中階段很容易學(xué)壞,近朱者赤、近墨者黑。

8、關(guān)注孩子離家和回家的時(shí)間。

9、要求孩子做家務(wù),做力所能及的家庭勞動(dòng)

10、關(guān)心、支持學(xué)校的工作,不要把責(zé)任都推給學(xué)校,不要在孩子面前說(shuō)學(xué)校或老師的壞話,毀損學(xué)校老師在孩子心中的形象,給孩子帶來(lái)副面影響,要知道“親其師,信其道”的道理。

11、克制脾氣,不要把孩子當(dāng)作自己的出氣筒。

我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。多給即將成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài),多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。孩子們一定能在我們的共同教育下健康成長(zhǎng)!祝福你們的家庭幸福!感謝你們對(duì)我的信任,把孩子送到七年(1)班來(lái)學(xué)習(xí),生活.最后,再次感謝大家的關(guān)心和信賴(lài),謝謝大家!

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇4】

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表7(2)班全體師生,對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望:教育好他們!就讓 我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

初中,是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

今天的會(huì)議有五項(xiàng)議程:

1、班級(jí)基本情況介紹;

2.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);

3、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言;

4、發(fā)獎(jiǎng)

5、對(duì)家長(zhǎng)的希望;

6、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;

一、 介紹本班基本情況

作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學(xué)生30人,其中男生16人女生14人,總體情況是男生較為調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜,表現(xiàn)好些,她們守紀(jì)律,集體觀念強(qiáng),有三五個(gè)男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),如果我在工作中有什么疏忽,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處,我覺(jué)得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個(gè)班級(jí),同樣的講課方式,為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為,這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,一個(gè)班里有30個(gè)人,30個(gè)人就30種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來(lái)看學(xué)生存在的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面:

1、上課思想不集中,東張西望,思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考,習(xí)慣于死記硬背。

3、不會(huì)聽(tīng)課,不能邊聽(tīng)課邊記筆記,記了筆記又忘了聽(tīng)課。有的貪玩浪費(fèi)時(shí)間,

上課狀態(tài)很不好。

4、作業(yè)時(shí)不善于聯(lián)系所學(xué)知識(shí),缺乏鉆研精神,有的以抄襲人家的 作業(yè)完成任務(wù)為滿(mǎn)足,不好問(wèn)。有的書(shū)寫(xiě)潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),敷衍了事的大有人在。

6、依賴(lài)性強(qiáng),自理能力差,連書(shū)包和書(shū)等都難以整理好。沒(méi)有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

7、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動(dòng)性,吃不得苦、舍不得花功夫。

8、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),榮譽(yù)感有待加強(qiáng),關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,犯了錯(cuò)誤不自省,老往別人身上推,或存僥幸心理,躲過(guò)一劫還以為自己聰明。

對(duì)于以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。

二.期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校情況匯報(bào)。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。說(shuō)到這些,有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話,誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,教給他做人的道理,30名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了,我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做到家校合一。

四、推薦幾點(diǎn)做法:

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,總之一句話,我們的目的就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)楹⒆拥慕逃龣C(jī)會(huì)是一次性的。

作為家長(zhǎng),首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。

(3)、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼€不可能真正獨(dú)立,還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

(1)、多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過(guò)校訊通了解,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,玩網(wǎng)絡(luò)游戲問(wèn)題比較嚴(yán)重,電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,用來(lái)查資料,或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。

(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡

量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流。

(6)、學(xué)會(huì)放手,鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

(7)、多賞識(shí)、多鼓勵(lì),切莫因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的 失敗而泄氣。

五.收費(fèi)問(wèn)題

六.征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)代表發(fā)言。

七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,在這里我謹(jǐn)代表七二班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有說(shuō)得不妥之處或做的不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇5】

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初一(6)班的師生,感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是一(6)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師--周勇。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個(gè)月了。雖然通過(guò)短信和電話,我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò)。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

俗話說(shuō):“人無(wú)完人。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,更不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花?!蔽視?huì)盡我最大的能力,去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。 下面我將從以下幾個(gè)方面來(lái)與各位進(jìn)行交流,溝通:

一、我們學(xué)校的作息時(shí)間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤,上午7:20--12:00,下午2:30開(kāi)始,星期一5:45;星期二,三四4:55;星期五4:00。當(dāng)然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7:00;下午2:00。希望各位家長(zhǎng)理解和支持,同時(shí)控制好自己孩子的時(shí)間。

二、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有35個(gè)男生,29個(gè)女生,男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合,孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,思維活躍,也敢于表達(dá),作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,但書(shū)寫(xiě)不夠漂亮。每天清晨的清掃學(xué)生基本都能主動(dòng)的及時(shí)地完成,但有少部分學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),或從來(lái)就不想干勞動(dòng),對(duì)于這些同學(xué),我正在采取一定的措施糾正他們的錯(cuò)誤思想;傍晚,一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室,就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人,他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),想老師所想,急老師所急。

期中成績(jī)匯報(bào):

應(yīng)該說(shuō),檢測(cè)是手段,不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在問(wèn)題

這次考試雖然有值得肯定的地方,但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專(zhuān)心,作業(yè)專(zhuān)注,所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦,所以我稱(chēng)他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注,喜歡左顧右盼,交頭接耳,非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,等得心急了,說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,但是我們老師不會(huì)輕言放棄,特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題,而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,造成了輸在起跑線上的狀況,無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,成績(jī)無(wú)所謂的,甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專(zhuān)門(mén)幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):決心+毅力=100,決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做,甚至不做作業(yè)的情況,可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,這是隱性的教育因素,是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,但給孩子的影響卻是極大的。

3、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,學(xué)校的作業(yè)不是很多,每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上,都是很正常的。同樣的作業(yè),而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

4、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),除了完成老師布置的有限作業(yè),還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中,有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技,自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。

5、部分學(xué)生自信心不足,少部分學(xué)生盲目自大

6、學(xué)科之間不平衡,有偏科現(xiàn)象。

三、孩子進(jìn)入初一的變化。

孩子升入初一年級(jí),一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,都和原來(lái)有了很大的區(qū)別。因此初一年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,如果孩子能很快適應(yīng),那么他會(huì)越學(xué)越輕松,反之,孩子會(huì)越學(xué)越累,成績(jī)?cè)铰湓胶蟆H绻购⒆禹樌耐瓿蛇@個(gè)過(guò)渡過(guò)程,初三中考考上心目中的學(xué)校,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:

1、學(xué)習(xí)方面:

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,考試類(lèi)型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,有些家長(zhǎng)不要憂(yōu)心忡忡,尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,又是抱怨老師水平低,把自己的孩子教差了。其實(shí),我要告訴在座的各位家長(zhǎng),這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2、心理方面:

其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。

3、思想意識(shí)。

再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很犟,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),初一年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

四、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念:做人第一,學(xué)習(xí)第二。 我常對(duì)學(xué)生說(shuō),這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇,表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。要做好這個(gè)人,誠(chéng)信是首要。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,沒(méi)事情找茬??蓪W(xué)校沒(méi)小事,件件是大事。這是教育人的事情,得從小事情抓起。否則,老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想,其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),騙過(guò)了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”。可是孩子說(shuō)的謊話,往往站不住腳,很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊,家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如:可以給孩子三次機(jī)會(huì),第一次說(shuō)理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,一個(gè)過(guò)程,孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,對(duì)老師,對(duì)同學(xué),對(duì)生活……他懂得感恩了,一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,有這么多的好處,你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),我每天都來(lái)親自打掃教室,我就幾次三番說(shuō):“咳,要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,我一定很欣賞!”現(xiàn)在,我只要拿起勞動(dòng)的工具,來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏?,因?yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番?,F(xiàn)在,當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),我又說(shuō):“咳,要是我沒(méi)做,你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,我更高興?!备魑患议L(zhǎng),你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段,致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí),孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

五、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,及時(shí)抓好教育,才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。

孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子,抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好,是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

可憐天下父母心,每天都有父母把孩子忘記的東西,紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子,送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做,承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。

首先,讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,一會(huì)兒瞄瞄電視,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),那是很容易解決的。

其次,要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,一來(lái)教育無(wú)效,二來(lái)作業(yè)效率低下,長(zhǎng)此以往,還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛(ài),事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。例如:父親與孩子下棋,有的父親怕孩子輸后哭鬧,因而故意讓他一回,孩子贏了,雖然不哭了,久而久之,孩子只能贏得起,卻再也輸不起了。有的父親則不然,真刀實(shí)槍與孩子干,第一回孩子也許輸了,但第二回,第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化,孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,表面看來(lái)似乎贏了一盤(pán)棋,實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往只看自己優(yōu)點(diǎn),只看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴一起游戲,活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

5、不要給孩子配手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具,如果學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校,我收到只要等他畢業(yè)或不讀書(shū)的時(shí)候來(lái)領(lǐng)取,希望家長(zhǎng)們能理解。因?yàn)閷W(xué)生用電話基本上上網(wǎng)聊天,打游戲,進(jìn)入不健康的網(wǎng)站,考試作弊等,基本不會(huì)用在正路上。

6、給孩子樹(shù)立安全意識(shí),交給孩子安全常識(shí),防止發(fā)生意外。同時(shí)希望家長(zhǎng)隨時(shí)搜查孩子的書(shū)包,看看里面有沒(méi)有管制刀具等危險(xiǎn)物品和不健康的書(shū)籍。如果有及時(shí)幫孩子解決處理,防止發(fā)生安全事故。

7、如果我打電話或是讓學(xué)生通知你們到學(xué)校來(lái)的話,請(qǐng)盡量抽時(shí)間來(lái)學(xué)校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長(zhǎng)可以說(shuō)是不稱(chēng)職的,把孩子放到學(xué)校來(lái)就以為孩子與自己無(wú)關(guān)了,根本不配合老師進(jìn)行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。

8、如果你的孩子有事或生病不能到學(xué)校上課,請(qǐng)你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢(qián)說(shuō)交什么,賣(mài)什么的話,也希望你們大電話確認(rèn)一下,以免他們騙你們的錢(qián)來(lái)干其他事。

最后,我想用這樣一段話,與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的,與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),

多一份責(zé)任,少一分放任

多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心,少一分隨意

多一分理解,少一分責(zé)備

多一分賞識(shí),少一分自棄

因?yàn)榫壏?,我們將同行一路,今天這次家長(zhǎng)會(huì),算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,限于時(shí)間關(guān)系,不能詳盡敘述,但相信隨著彼此了解的深入,我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手。書(shū)信,面談,電話都可以,再次深深感謝各位的理解與支持,為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,付出終有回報(bào),在各位家長(zhǎng)的配合下,在孩子們的努力下,我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,請(qǐng)各位海涵。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇6】

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,我代表學(xué)校及全體教職工對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝! 你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),證明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視,也是對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹這段時(shí)間學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和辦學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同探討教育孩子對(duì)策與發(fā)展方式,同時(shí)促使家長(zhǎng)參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作方法,形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,就是“讓每一個(gè)孩子獲得成功”,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,學(xué)有所獲,將來(lái)都能成為有用之才,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿(mǎn)成功。 我?,F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,42名教職工800多名學(xué)生。今年9月1號(hào)開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校煥發(fā)出無(wú)比昂揚(yáng)的生機(jī)與活力。經(jīng)過(guò)整修的校園環(huán)境幽雅,整潔怡人。我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,規(guī)范學(xué)校管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力向著辦社會(huì)滿(mǎn)意、辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校的目標(biāo)奮進(jìn)。我們從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),確立了走“求真務(wù)實(shí),爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是:全面貫徹教育方針,深化內(nèi)部改革,建立科學(xué)的獎(jiǎng)懲機(jī)制,面向全體學(xué)生,走特色創(chuàng)新之路,深入開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校的辦學(xué)理念——讓學(xué)生快樂(lè)發(fā)展,教師成功發(fā)展,學(xué)校和諧發(fā)展。具體內(nèi)涵是:踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在辦事,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)一流教學(xué)水平,爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校?!盃?zhēng)創(chuàng)一流”就是讓每一位學(xué)生都平等地享受學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,讓每一位學(xué)生的個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與培養(yǎng),讓每一位學(xué)生的素質(zhì)在各自的基礎(chǔ)上都能得到全面的提高,人人爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)習(xí)成績(jī)。正因如此,我校連續(xù)多年中考成績(jī)名居榜首,05、06、07、08、09、11年中考成績(jī)遙遙領(lǐng)先。特別是08年考上重點(diǎn)高中120人創(chuàng)下了歷史新高。成績(jī)的取得得益于我們老師的辛勤努力,得益于家長(zhǎng)的大力支持,得益于社會(huì)各界對(duì)我們的無(wú)比關(guān)心。 但是,我們知道,教育問(wèn)題不僅僅是學(xué)校單方面的行動(dòng),它還需要社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛參與。因此,借此機(jī)會(huì)我也想諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和要求,在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下方面進(jìn)行配合:

第一、我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。學(xué)校要求學(xué)生不允許帶手機(jī),不許穿奇裝異服,留長(zhǎng)發(fā),不許上網(wǎng)吧等,這些家長(zhǎng)都該積極配合學(xué)校。 第二、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。希望我們家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢(qián),不給孩子買(mǎi)昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心,不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

第三、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子做一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和心理情況。

第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不躁,有方法,有耐心。

第五、關(guān)注孩子們的身心健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之道,也是強(qiáng)心之道,它更是一切教育的基礎(chǔ)。關(guān)注孩子生理發(fā)育狀況,介紹相關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

第六、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

第七、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

第八、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。 第九、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

第十、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

第十一、要記清楚學(xué)生上學(xué)放學(xué)的時(shí)間,防止學(xué)生打時(shí)間差去網(wǎng)吧。學(xué)?;静皇帐裁促M(fèi)用,如果孩子回家以學(xué)校收費(fèi)名義要錢(qián),家長(zhǎng)一定要及時(shí)向班主任詢(xún)問(wèn)。

回想走過(guò)的路,回味過(guò)去的艱辛,我們清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,對(duì)教師來(lái)說(shuō),可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿(mǎn)腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去,但是孩子的父母?jìng)儯銈兪呛⒆映砷L(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要保障孩子上學(xué)所需,科學(xué)合理的安排好他們的生活,關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門(mén)學(xué)問(wèn),希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的教育方法,做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。學(xué)校堅(jiān)信,有了您的配合,有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿(mǎn)活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,鑒于各年級(jí)、各班的差別,不能一一綜述,我把余下的時(shí)間交給班主任,由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

最后,我再次代表學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇7】

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

大家好!

我是咱們班的xxx。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。說(shuō)到孩子的成長(zhǎng)教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),我也是一天天的摸索,只能說(shuō)是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來(lái)跟咱們家長(zhǎng)一起交流。

首先我想說(shuō)的是:希望孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去,十幾年如一日。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷,要以身作則;二是要把快樂(lè)、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束。

還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬?、有禮貌、有進(jìn)步得到表?yè)P(yáng),孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的,這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽(tīng),就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

“光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持?!睂?duì)于咱們七年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇8】

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。不知不覺(jué),孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合,和各位任課教師的悉心教育下,大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jī),孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況:

一、班級(jí)現(xiàn)狀

以前同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)都比較淡薄,注意力不夠集中。比如在軍訓(xùn)的時(shí)候有遲到的,有做小動(dòng)作的,有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應(yīng)的。開(kāi)始上課以后,有不帶書(shū)的,有遲到的,聽(tīng)課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板,不看老師。作業(yè)質(zhì)量差,交作業(yè)拖拉,書(shū)寫(xiě)亂等現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規(guī)范,在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。

1、進(jìn)步:

(1)團(tuán)結(jié)意識(shí)明顯增強(qiáng)

比如:在籃球賽的時(shí)候,雖然我們班沒(méi)有贏得比賽,但作為班主任的我比看到他們贏了更高興和欣慰,因?yàn)槲铱吹搅怂麄儓F(tuán)結(jié)和永不放棄的精神。隊(duì)員們不放棄,旁邊加油助威的同學(xué)也沒(méi)有放棄,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng),一直為班級(jí)加油鼓勁到最后。所以我常對(duì)他們說(shuō),結(jié)果不是最重要的,只要過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧就好了。

(2)紀(jì)律方面有很大進(jìn)步

我們106班的紀(jì)律一直都是比較好的,目前為止我們班從未有因課堂紀(jì)律不好而被扣分。對(duì)于個(gè)別在課堂上講話的同學(xué),都會(huì)及時(shí)處理,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)范和整改,在課堂紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、出操紀(jì)律等方面都較剛開(kāi)學(xué)有了很大進(jìn)步。

(3)作業(yè)收交及完成情況

經(jīng)過(guò)多次對(duì)課代表和科組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),現(xiàn)在作業(yè)基本能收齊,并按時(shí)上交。書(shū)寫(xiě)方面,各科老師都在抓書(shū)寫(xiě),所以目前班上同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況也有明顯進(jìn)步,作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。

(4)課堂配合方便有明顯進(jìn)步

剛開(kāi)上課,有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板,要看老師,頭一直埋著,雖然不講話,但也沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)?,F(xiàn)在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)會(huì)看黑板,會(huì)看著老師,會(huì)主動(dòng)做筆記,課堂氣氛比較和諧。

2、不足:

(1)衛(wèi)生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。

(2)責(zé)任心還不夠強(qiáng)。老師布置3件事情,他可能只能記住1件。還有黑板上寫(xiě)的作業(yè),幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭,老師和家長(zhǎng)都有義務(wù)提醒孩子養(yǎng)成多記錄的習(xí)慣。

(3)聽(tīng)課的狀態(tài)還不夠好??偸怯袔讉€(gè)同學(xué)的注意力不能集中,沒(méi)有跟上老師的思路。

(4)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠。主要表現(xiàn)在做筆記都需要老師提醒,不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿(mǎn)足于完成老師布置的任務(wù),缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研的精神。

二、班級(jí)管理方面

開(kāi)學(xué)初,由同學(xué)們共同提煉出“責(zé)任、堅(jiān)持、感恩、團(tuán)結(jié)”作為班訓(xùn)。我們共同制定了我們的班級(jí)目標(biāo):“初中106,爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo),優(yōu)秀也并不單純指成績(jī)優(yōu)秀,它包括的內(nèi)容很多。為此我做了以下工作:

1、制定一套較為完整嚴(yán)格而容易操作的班規(guī)和操行評(píng)定細(xì)則

目的是用班規(guī)和操行分來(lái)約束和指導(dǎo)孩子們做人做事。細(xì)則里面包括加分和扣分,每周每人的基礎(chǔ)分為80分,在此基礎(chǔ)上加或者扣,如果當(dāng)周操行分低于60分就會(huì)通知家長(zhǎng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來(lái),這些規(guī)定執(zhí)行得很好,也取得了良好的效果。

2、班級(jí)文化建設(shè)

教室是學(xué)生最常待的地方,所以我想把教室布置成干凈整潔,積極向上,溫馨和諧的一個(gè)家。現(xiàn)在看來(lái),設(shè)我們班的班級(jí)文化建設(shè)在全校范圍內(nèi)都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習(xí),無(wú)形中會(huì)受到熏陶,希望能收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化的效果。

3、班干部的培養(yǎng)

目前班委中有的同學(xué)成績(jī)好,但做事情積極性不夠,有的同學(xué)做事情很積極,但紀(jì)律不夠好,很難服眾,所以下一步將對(duì)班委進(jìn)行部分調(diào)整,目的是把合適的人用在合適的地方,讓他發(fā)揮更大的作用。

4、利用班會(huì)課進(jìn)行常規(guī)教育

一開(kāi)始初一新生對(duì)很多規(guī)定不是很熟,自控能力也比較弱,比較容易出現(xiàn)違紀(jì)事件。我會(huì)利用班會(huì)課多講校規(guī)校紀(jì)及班規(guī),每周開(kāi)展主題班會(huì),通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范,我會(huì)想辦法阻止其擴(kuò)大化,減小它的不良影響。

三、半期考試成績(jī)分析

對(duì)于學(xué)校下達(dá)的達(dá)標(biāo)人數(shù),我們班每段都達(dá)標(biāo)了。

年級(jí)前10名:1人,前20:名3人,前40名:5人

700分以上的有2人

680以上的有8人

650以上的有25人 前三段人數(shù) 與其他班都差不多,甚至比有些班還多幾個(gè)。

600分以下的有12人

總的情況是:尖子生也有,但還可以更突出一些。中間勢(shì)力還是比較強(qiáng),還有很多上升的空間。我們班的主要的問(wèn)題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因?yàn)檫@部分同學(xué)基礎(chǔ)很不好,加上習(xí)慣不好,惰性強(qiáng),所以希望這部分同學(xué)的家長(zhǎng)要引起重視,多鼓勵(lì)孩子,讓他一定不要放棄學(xué)習(xí),只要不放棄,就總會(huì)有進(jìn)步的。

四、希望家長(zhǎng)配合的方面

1、多給孩子一些尊重,多與孩子溝通,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。

2、繼續(xù)規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。比如:預(yù)習(xí),作業(yè),復(fù)習(xí),改錯(cuò),守時(shí),穿校服,戴校牌等習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉。

4、培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。(教一些打掃衛(wèi)生的方法)

5、不要給孩子太多的零花錢(qián)。(培養(yǎng)孩子節(jié)約的品德)

6、不讓孩子帶手機(jī)等電子產(chǎn)品到學(xué)校。

7、引導(dǎo)孩子正確看待各科的關(guān)系,不分主科、副科,教育孩子不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

8、培養(yǎng)孩子的自理能力,如洗衣服,疊被子,收拾屋子,打掃衛(wèi)生等。

9、多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),不要只看到缺點(diǎn)。

10、不要只注重學(xué)生的成績(jī),要看到孩子的進(jìn)步,要培養(yǎng)孩子的綜合能力。

五、表?yè)P(yáng)以下同學(xué)

優(yōu)秀班委: 陳x

紀(jì)律好的同學(xué):馮x

思維好的同學(xué):林x

踏實(shí)的同學(xué):林x

做事情積極的同學(xué):何x

進(jìn)步較大的同學(xué):李x

最后,感謝大家來(lái)參加這次會(huì)議,謝謝大家。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇9】

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

首先請(qǐng)讓我代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。家校溝通,是學(xué)校教育的一部分,我們有緣聯(lián)姻,成為一家人,這是我們的緣分和情意,希望在今后的三年里我們相互信任、真誠(chéng)溝通、共同配合,為了孩子們更好地發(fā)展一起努力。

我們學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年,學(xué)?,F(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班,20xx多名學(xué)生。學(xué)校自創(chuàng)辦10多年來(lái),教育質(zhì)量不斷提升,先后取得了一系列成績(jī),現(xiàn)已躋身于湖里區(qū)名校行列。

召開(kāi)七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我校教育中的一項(xiàng)常規(guī)工作。由于近幾年學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升,校內(nèi)擇校生越來(lái)越多,且生源來(lái)自全國(guó)各地,學(xué)校在開(kāi)學(xué)之際組織家長(zhǎng)會(huì),旨在創(chuàng)設(shè)平臺(tái),及早搭建家校聯(lián)系的載體,尤其是七年級(jí)教育,如何及時(shí)做好小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的銜接,使學(xué)生更快的適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,保證順利地完成學(xué)業(yè)任務(wù),是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的一件大事,也是家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題。所以,我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),就是讓所有家長(zhǎng)更清楚的了解我們學(xué)校,尤其是學(xué)校的有關(guān)要求,包括學(xué)校作息時(shí)間,課程開(kāi)設(shè),學(xué)習(xí)要求,以及各種校紀(jì)校規(guī),以便能更好地配合老師和學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作,在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。

我們?cè)谧募议L(zhǎng)很多都是教育孩子的行家里手,有自己的一套方法,以后你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法,以便讓我們的老師能全面地了解學(xué)生,從而更好地幫助他們成長(zhǎng)。作為學(xué)校,我們有我們的辦學(xué)思想,我們有我們的教育理念,我們有我們的校紀(jì)校規(guī),所以也希望家長(zhǎng)能在多了解學(xué)校情況的基礎(chǔ)上教育孩子,以便我們家校雙方步調(diào)一致,和諧互通。借今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們很真誠(chéng)地向家長(zhǎng)提幾個(gè)要求:

⑴教育孩子樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的意識(shí)。孩子,對(duì)于整個(gè)社會(huì),代表著未來(lái);對(duì)于每個(gè)家庭,則意味著幸福。安全是幸福的橋梁,誰(shuí)都希望自己的孩子有個(gè)安全健康的人生,因此,確保他們的安全是學(xué)校和家庭的共同責(zé)任。你們是孩子的監(jiān)護(hù)人,我希望你們能經(jīng)常性地跟孩子交流安全教育的問(wèn)題,像交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、網(wǎng)絡(luò)安全等都是初中學(xué)生必須注意的一些安全問(wèn)題,要教給他們一些必要的自救自護(hù)常識(shí),教育他們“珍愛(ài)生命,安全第一”是對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),是每一個(gè)公民應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

⑵幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,千萬(wàn)不要過(guò)分溺愛(ài)孩子?!澳鐞?ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)?!蹦鐞?ài)是一種低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)?,F(xiàn)在,絕大多數(shù)孩子都處在421家庭的中心,容易養(yǎng)成自私、說(shuō)謊、不誠(chéng)懇的壞毛病,也經(jīng)常會(huì)又背著父母老師上網(wǎng)游戲,帶mp3、手機(jī),看各種小說(shuō),甚至進(jìn)成年人娛樂(lè)場(chǎng)所,初中階段是孩子身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,做家長(zhǎng)的一定要留心他們的興趣愛(ài)好、交友范圍、言行舉止,該禁止的要禁止,該引導(dǎo)的要引導(dǎo),不要凡事都順著孩子,把孩子慣壞。

⑶幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注他們的身心健康。進(jìn)入初中,課程多了,作業(yè)多了,節(jié)奏快了,有些孩子在開(kāi)學(xué)初可能會(huì)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。所以你們要配合我們老師多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)向他們了解各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,督促孩子有條理地完成各項(xiàng)作業(yè),包括家庭作業(yè)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等。當(dāng)孩子向你傾訴不適應(yīng)和感到疲憊的時(shí)候,要多鼓勵(lì)他們,消除它們的精神壓力。初中學(xué)習(xí)很辛苦,要督促孩子堅(jiān)持鍛煉身體,在飲食上要保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給。此外關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,心理健康是一個(gè)大問(wèn)題,決不能掉以輕心,你們要做一個(gè)細(xì)心人,善于觀察他們的各種變化,從穿著、消費(fèi)、言談到與人交往等,都有用心留意,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要及時(shí)與孩子溝通,和老師一起想辦法,隨意打罵往往難以解決問(wèn)題。

⑷對(duì)自己的孩子要有正確的定位。每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”的愿望,這是人之常情,無(wú)可厚非。但孩子的發(fā)展水平有差異,因此對(duì)孩子的發(fā)展定位也要視實(shí)際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”,所以你們要深入了解自己的孩子,要知道他最薄弱的學(xué)科是什么,薄弱學(xué)科中哪些知識(shí)點(diǎn)掌握得最不扎實(shí),個(gè)性上又哪些缺陷,習(xí)慣上有哪些問(wèn)題,你了解他,才能跟他進(jìn)行有效的溝通,才能有針對(duì)性地幫助他,讓他在現(xiàn)有的發(fā)展水平上穩(wěn)步提升。否則,有些家長(zhǎng)盡管對(duì)孩子的期望值很高,卻超出了他的能力范圍,又不能有效地幫助他提高,結(jié)果往往事與愿違。

⑸在孩子面前樹(shù)立自己和老師的形象。要在孩子面前樹(shù)立自己的形象,俗話說(shuō)“身教重于言教”,家長(zhǎng)良好的品德修養(yǎng)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的教育作用,家長(zhǎng)通情達(dá)理,小孩也不會(huì)蠻橫到那里去;家長(zhǎng)喜歡讀書(shū),小孩往往也知書(shū)達(dá)理,這一學(xué)年我校要重點(diǎn)推行“儒雅校園建設(shè)”和“書(shū)香校園建設(shè)”,目的就是要把孩子們培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”,希望家長(zhǎng)們也要配合我們建設(shè)好你們的小家。同時(shí)要在孩子面前樹(shù)立老師的形象,孔子說(shuō)“親其師而信其道”,學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樾湃?、喜歡自己某個(gè)老師而喜歡學(xué)習(xí)該門(mén)學(xué)科。所以我們做父母的,多在孩子面前夸夸自己的任課老師,多宣傳宣傳他們好的做法,引導(dǎo)孩子認(rèn)可、信任、喜歡他們的任課老師,肯定對(duì)他們積極上進(jìn)、樂(lè)學(xué)好學(xué)有好處。

家長(zhǎng)們,教育是一門(mén)科學(xué),所以必須遵循規(guī)律施教,你們的孩子剛邁進(jìn)初中的校門(mén),他們的可塑性很強(qiáng),我們教育者(當(dāng)然包括家長(zhǎng))如果方法得當(dāng),按照他們的認(rèn)知規(guī)律教育,多給他們信心和鼓勵(lì),培養(yǎng)良好的習(xí)慣和興趣,相信他們每一個(gè)人都能在初中得到很好地發(fā)展,為將來(lái)成為優(yōu)秀的人才打好基礎(chǔ)。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育孩子的事情上,我們現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡到自己的努力和職責(zé),將來(lái)孩子發(fā)展好了、成功了,你們家長(zhǎng)會(huì)感到幸福,我們學(xué)校會(huì)感到榮耀,對(duì)國(guó)家、社會(huì)也會(huì)有益,那么就讓我們攜起手來(lái),精誠(chéng)合作,為了孩子們的持續(xù)進(jìn)步、也為了五中更好地發(fā)展一起努力。

謝謝大家。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇10】

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

大家好!很榮幸能夠站在這里利用這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔、阿姨們,吐露我們的心聲。我們成為車(chē)中學(xué)茡已經(jīng)有半年多了,在這半年來(lái),我們體會(huì)到了車(chē)中嚴(yán)格的管理,雄厚的師資力量,享受著車(chē)中美麗的風(fēng)景。與此同時(shí)我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、便捷與高效、疲憊與歡欣。這里的一切都是那樣有序,平日里閑散慣了的我們,在這里似乎長(zhǎng)大了、成熟了。我們生活在這樣的環(huán)境里感到無(wú)比的驕傲和自豪!

高中時(shí)期的我們正處于青春時(shí)代,如那朝陽(yáng)下的花朵,含苞待放,此時(shí)我們有著最多的夢(mèng)想,最大的熱情、最強(qiáng)的求知欲、最豐富的情感、最真誠(chéng)的人生態(tài)度……然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知,正是應(yīng)為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)青春,感悟成長(zhǎng),全面發(fā)展!身為學(xué)生的我們,重心仍在學(xué)習(xí),是七班的老師為我們插上翅膀,讓我們脫離書(shū)本的禁錮,在知識(shí)的海洋里肆意的飛翔:是七班的老師幫助我們構(gòu)建屬于我們的精神家園,既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石,助我們登上巔峰。

花兒最懂得雨露的無(wú)私,小草最了解太陽(yáng)的慷慨。我們沐浴這父母及老師的關(guān)愛(ài),那么我們更懂得父母及老師對(duì)我們的付出。我想當(dāng)我們欣賞彩虹的時(shí)候,首先想到的是太陽(yáng):當(dāng)我們?yōu)橼A得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候,第一個(gè)想到的是老師,老師用自己的才華作為動(dòng)力,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,老師把我們引向了壯麗的人生,我們?cè)趺茨懿桓兄x我們的老師呢?今天,在我們的爸媽面前,表達(dá)我們七班每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,老師,您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),正是您的愛(ài)和強(qiáng)烈的責(zé)任感,使得我們每一個(gè)人都有屬于自己的天空,各科老師們都在以自己獨(dú)特的方式讓我們步入一個(gè)新的天地!老師們?yōu)槲覀冎v述了他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處,讓我們大開(kāi)眼界,完全沉醉在美妙的的學(xué)海之中。在這之間,我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體會(huì)了聆聽(tīng)的喜悅,體會(huì)到了收獲的幸福。紛落的知識(shí)如同上野的花園,燦漫的花瓣彌漫天地……

今天也讓我在老師,同學(xué)們面前表達(dá)我們忠信七班每一位同學(xué)對(duì)父母的感激之情,爸、媽?zhuān)銈冃量嗔?!不斷成長(zhǎng)的我們學(xué)會(huì)了感恩。您是我們的第一任老師,您是我們?nèi)松飞系牡谝粋€(gè)領(lǐng)路人,您給了我們一切,假如我們能搏擊藍(lán)天,那么是您給予了我騰飛的翅膀:假如我是擊浪的勇士,是您給我弄潮的力量:假如我是不滅的火炬,是您給我了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。

叔叔、阿姨們,望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(zhǎng),你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng)”。其實(shí),我們這些孩子在心里特別感激你們,感激你們?yōu)槲覀兏冻龅乃?。但我們卻很少讓你們這些部長(zhǎng)高興,即使我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī),或是進(jìn)步大了,你們總是怕我們翹尾巴,還是做出一副不滿(mǎn)意的表情;如果我們成績(jī)平平,或是不理想,那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨。您知道么,我們渴望您那寬容的目光,您的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望您能走進(jìn)我們心靈的花園,傾聽(tīng)我們的心聲,了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂(yōu)傷,這樣,我們一定會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),不讓您失望。當(dāng)我們失敗時(shí),請(qǐng)給我們一聲鼓勵(lì),而不是嚴(yán)厲的苛責(zé),當(dāng)我們成功時(shí),請(qǐng)給我們一聲告誡,勝不驕,敗不餒。您要知道,成長(zhǎng)比成才重要,身體比知識(shí)重要,在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)!

如果您只是在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行打罵或是不管不問(wèn),而沒(méi)和孩子進(jìn)行心靈的溝通,也沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通,留出一點(diǎn)時(shí)間,在假期帶著您的孩子出去走走,讓我們手與手相牽、心和心相連,讓家長(zhǎng)會(huì)成為溝通的橋梁,愿我們能像小苗一樣在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

我們對(duì)未來(lái)宣誓:我們不相信生活是沼澤,我們不相信生活的旅途一路高歌;我們不相信成長(zhǎng)是墮落,我們不相信雙手握不住執(zhí)著的繩索!在高中這三年,我們會(huì)在父母的關(guān)愛(ài)和支持,老師們的帶領(lǐng)下,以飽滿(mǎn)的熱情,積極的心態(tài),走過(guò)這段美好的高中生活。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,三年之后我們會(huì)滿(mǎn)載而歸。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇11】

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:

您們好!我叫,是中學(xué)年班的學(xué)生。我清楚記得,在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,有人問(wèn)我去哪里讀初中,我說(shuō)中學(xué),當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清楚為什么,只知道這是爸爸媽媽的決定而已。但當(dāng)我背起初中生的書(shū)包、一跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),并且真正融入了中學(xué)這個(gè)大家庭,成為了鄉(xiāng)最高學(xué)府中眾多莘莘學(xué)子的一員的時(shí)候,我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)初的選擇是正確而明智的。因?yàn)?,在這近一年的時(shí)間里,我感受到了來(lái)自學(xué)校優(yōu)雅環(huán)境的孕育、來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與幫助,來(lái)自老師的教誨與呵護(hù)以及來(lái)自于校園文化的熏陶與感染。

現(xiàn)在我不但深?lèi)?ài)著我的班級(jí),而且更深?lèi)?ài)著我的學(xué)校;我不但熱愛(ài)這里的每一寸土地;而且更熱愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可近的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽的同時(shí),更要感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。今天我有機(jī)會(huì)能代表全校學(xué)生向大家吐露我們?nèi)w學(xué)生的心聲,我當(dāng)然會(huì)當(dāng)仁不讓。既然話已在喉,那么,我就一吐為快。我們的校園,雖然沒(méi)有高樓大廈,但這里的青磚綠瓦不僅為我們遮風(fēng)擋雨,而且還給了我們春陽(yáng)般的溫暖,使我們?cè)谄涓怪凶聣殉砷L(zhǎng)。我們的校園,雖然沒(méi)有蒼松翠柏,但這里的鮮花綠草卻給了我們高山流水般的和諧,讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和頑強(qiáng)不屈的魂。

窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣,寬闊平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私的孕育著我們,這里辛勤的園丁無(wú)私的培育著我們。我相信終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏,會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取。

他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然,更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們對(duì)所有學(xué)生的要求是極其嚴(yán)格的,這對(duì)我們這些乳臭未干的孩子來(lái)說(shuō)是最難能可貴的,也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可缺的。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師的說(shuō)聲:“您們辛苦了!為了我們能安靜和最有效率的學(xué)習(xí),班主任老師以班為家,每天都在班里陪伴著我們;科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂;領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到班級(jí)和課堂,來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。

他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬;他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng),那么就不會(huì)有我們今天的好成績(jī)。我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷,他們能包容很多,但就是不能包容學(xué)生的錯(cuò)誤。所以當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)和老師們就及時(shí)進(jìn)行批評(píng),并幫助其改正。我也犯過(guò)一兩回小錯(cuò)誤,不過(guò)在老師的批評(píng)教育下我已經(jīng)改正了錯(cuò)誤。

我細(xì)心的發(fā)現(xiàn),在我改正錯(cuò)誤之時(shí),正是老師開(kāi)懷一笑之際。我知道我們偉大的共產(chǎn)黨之所以如此了不起,就是因?yàn)樗选芭u(píng)與自我批評(píng)”當(dāng)做自己的重要法寶之一?,F(xiàn)在的我依然懵懂無(wú)知,所以錯(cuò)誤一定很多,我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師繼續(xù)改掉我身上的錯(cuò)誤,我不會(huì)有逆反心理的,因?yàn)槲抑?,改掉錯(cuò)誤就是前進(jìn),也只有改掉錯(cuò)誤才能前進(jìn)。同學(xué)們,如今我們的學(xué)校多好??!我們沒(méi)有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上??!學(xué)校為我們創(chuàng)造了極好的機(jī)會(huì),只要這個(gè)抓住機(jī)會(huì),我們就會(huì)成功。努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。

我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用,我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo),感恩這里的老師,感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的校園。叔叔阿姨們,領(lǐng)導(dǎo)老師們您們就放心吧!我們一定會(huì)努力地學(xué)習(xí),一定爭(zhēng)取把更多的校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金帶回家,把更多的喜報(bào)帶回家,把最優(yōu)異的成績(jī)帶回家,絕不辜負(fù)您們的殷切希望。

七年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿【篇12】

各位老師,各位家長(zhǎng)、同學(xué):

大家好!時(shí)光流逝,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期又過(guò)了大半,今天,我將和各位家長(zhǎng)一同分享我們期中考試的成功和喜悅,失敗和淚水。我們班是一個(gè)大家庭,生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我們從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃,操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,教室里有我們朗朗的讀書(shū)聲,有人說(shuō),高中是一段苦旅,但在這苦旅中我們發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x近十載,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們嚴(yán)父般要求我們的好老師,互幫互助,共同進(jìn)步的同學(xué),讓我們感受到學(xué)校猶如家一般溫暖。

現(xiàn)在我們最重要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),我們需要考試的科目有九門(mén),每科都理解性強(qiáng),知識(shí)量大,單純用初中來(lái)衡量高中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,考前考后,多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng),過(guò)度在乎成績(jī)單上的那個(gè)數(shù)字,老師在講卷的時(shí)候,一而再再而三的強(qiáng)調(diào),分?jǐn)?shù)是浮云,問(wèn)題是關(guān)鍵,可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放,有這種患得患失的心態(tài)怎能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?過(guò)去的成績(jī)我們無(wú)法改變,我們能做的只有以良好的態(tài)度迎接下一次的挑戰(zhàn),所以家長(zhǎng)們保持好心態(tài),也是隨同學(xué)們的一種推動(dòng),畢竟卸下包袱才能更好地飛翔。

首先,家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí),應(yīng)正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí),在我國(guó)初中是普及性義務(wù)教育,中考只是水平測(cè)試。其目的是要使大多數(shù)人過(guò)關(guān),而高中面臨高考,高考是選拔性考試,其目的是要使出類(lèi)拔萃的人才進(jìn)入高一等的學(xué)府,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,因此,家長(zhǎng)們要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況對(duì)子女的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估,很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆](méi)認(rèn)清情況,一再施加壓力,加重我們心理的負(fù)擔(dān),使我們衍生煩悶的情緒,減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心。在這一方面,家長(zhǎng)應(yīng)積極鼓勵(lì)我們,為我們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,使我們提高學(xué)習(xí)效率。另外,家長(zhǎng)還要及時(shí)向老師了解子女在校情況。在家里,家庭盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)一邊悠哉悠哉的上網(wǎng),一邊義正言辭的命令子女們?nèi)W(xué)習(xí),對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),會(huì)起到反作用,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)控制自己的娛樂(lè)方式、地點(diǎn)、娛樂(lè)時(shí)間。

為人父母有難以想象的付出,讓我們和父母心與心的溝通,最后我再次對(duì)各位叔叔阿姨表示深深的感謝。

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿


發(fā)言稿需要通過(guò)精練的文字表達(dá)來(lái)傳達(dá)演講者的觀點(diǎn)和情感??與知己交流時(shí),必須注意措辭的恰當(dāng),發(fā)言稿的使用者數(shù)量越來(lái)越多。發(fā)言稿能夠幫助我們解決演講中的重點(diǎn)難點(diǎn),基于您的需要,我們整理了“幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿”,如果你認(rèn)為這個(gè)小技巧很實(shí)用不妨把它分享給你的同事和朋友!

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇1)

各位家長(zhǎng):

中午好!我們非常感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今中午的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們托班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我

們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解。在此先說(shuō)聲謝謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我先自我介紹一下,我是這個(gè)班的管老師。我非常希望我們家長(zhǎng)在平時(shí)不僅把我當(dāng)成孩子的老師及大姐姐,更把我當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、匯報(bào)這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

我們班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些,在我們大人眼里看來(lái),比較容易的事,比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情,可是對(duì)寶寶們來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班騰含笑、范

帝、汪思遠(yuǎn)這3個(gè)小朋友做得還不錯(cuò),每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班李欣玲、李欣儀、夏昌維、袁園、這幾個(gè)小朋友做得很好、)

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了。并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話,不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。(在上了這首詩(shī)之后,好多幼兒就知道要珍惜糧食、知道米飯是農(nóng)民伯伯流汗掙來(lái)的、在這方面我們班的袁園、朱珠和周雄小朋友做的特別的好,在這里我要表?yè)P(yáng)他們的家長(zhǎng),因?yàn)樗麄兗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。我們其他家長(zhǎng)也可以學(xué)一學(xué),有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是

一件壞事。)

③讓孩子知道保護(hù)環(huán)境整潔:這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn):第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內(nèi)外的整齊清潔。(我們的教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的,這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,對(duì)于是非對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的。)

二、家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在從小托班就開(kāi)始讓幼兒接觸英語(yǔ)了,在幼兒園教師給幼兒看碟片,帶幼兒玩英語(yǔ)游戲幫助幼兒從更多的方面深入英語(yǔ)、請(qǐng)問(wèn)小朋友家長(zhǎng):你感覺(jué)你家寶寶英語(yǔ)學(xué)得怎么樣呢?生活中有沒(méi)有隨機(jī)運(yùn)用到?(教師與家長(zhǎng)交流一些教育心德)

還有唐詩(shī)/三字經(jīng)在班級(jí)的家長(zhǎng)園地上面都有,家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以看一下,回家的時(shí)候可以有意無(wú)意的和幼兒交流,看下他們的掌握情況、(這一點(diǎn)康

思陽(yáng)、徐愛(ài)江的家長(zhǎng)做得就比較好,這樣能幫助幼兒鞏固已學(xué)的知識(shí)、加深記憶)。

三、家園共育

1、主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流、每天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況、詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)、

2、作業(yè)方面:家長(zhǎng)一直認(rèn)為,我家寶寶還小,這么小會(huì)做什么啊?所以有些家長(zhǎng)就把幼兒的作業(yè)全包了、其實(shí)每次老師布置作業(yè)都會(huì)教家長(zhǎng)一些關(guān)于幼兒作業(yè)的方法,家長(zhǎng)可以參考老師的小方法輔助幼兒完成作業(yè)、這樣可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,可以幫助幼兒及時(shí)改進(jìn)。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天看家長(zhǎng)園地,了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復(fù)習(xí)(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋€(gè)反復(fù)的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住、)這樣在家和寶寶有話題了,有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

4、下學(xué)期的話,幼兒園會(huì)加一個(gè)育兒手冊(cè),每半個(gè)月發(fā)一次,上面記錄幼兒在園(生活/學(xué)習(xí))表現(xiàn)情況,家長(zhǎng)可以寫(xiě)上反饋意見(jiàn)交回園,這樣給教師和家長(zhǎng)建立了一個(gè)交流的平臺(tái),對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也是有利的。

1、只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子去幼兒園,(這一點(diǎn)我們班范帝、夏昌維、張鎮(zhèn)宇、李慧媛的家長(zhǎng)做的很好,很配合我們老師的工作,所以他們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常的大)不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子不愿意上幼兒園,孩子的情緒會(huì)不穩(wěn)定的。

2、有特殊情況要與代班老師保持聯(lián)系:比如生病了,要向老師請(qǐng)假(從下學(xué)期開(kāi)始,如果不請(qǐng)假,就算出勤,不退伙食費(fèi));還有如果放學(xué)爸媽有事沒(méi)時(shí)間來(lái)接,請(qǐng)小朋友的親戚來(lái)接,這種事情就要提前打電話通知老師、否則,為了安全,老師有權(quán)給予拒接。

四、退伙食費(fèi)時(shí)間統(tǒng)一定為XX月XX

日與XX月XX日兩天。

最后,祝家長(zhǎng)朋友們身體健康,萬(wàn)事如意!祝小朋友們?cè)谒{(lán)鯨雙幼幸福地走過(guò)最純真,最美好的童年時(shí)光!謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇2)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。

下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況:

我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿(mǎn)活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來(lái),始終以“開(kāi)發(fā)潛能、啟迪真愛(ài)、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基幢為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,形成了“愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來(lái),我園有十幾名教師受到盛市、縣級(jí)的'表彰獎(jiǎng)勵(lì),先后被評(píng)為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級(jí)優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,幼兒園也被評(píng)為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,濟(jì)南市工人先鋒號(hào)、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱(chēng)號(hào)。

在上級(jí)幼教辦開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱(chēng)贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說(shuō)到課程設(shè)置,那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)甚至20以?xún)?nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么 ?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基儲(chǔ)最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們濟(jì)南市選用的教材主要是山東省編教材,我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)這本書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

同時(shí),我們還開(kāi)設(shè)了四項(xiàng)市、縣級(jí)xx規(guī)劃實(shí)驗(yàn)課題,將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái),使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化,從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基矗

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng),比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系,所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。

家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇3)

各位家長(zhǎng):

首先,我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作 。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂(lè)課。我為何給孩子上音樂(lè)課,家長(zhǎng)也觀看了,發(fā)現(xiàn)了什么?孩子們活潑可愛(ài),他們很喜歡音樂(lè)課,主要是他們?cè)谡?jié)課當(dāng)中都很高興。

我上的這節(jié)音樂(lè)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是設(shè)計(jì)過(guò)的并對(duì)孩子的發(fā)展都有幫助,真正的上好一節(jié)不是隨便想說(shuō)什么就說(shuō)什么的。我說(shuō)的每一句話都要精確,明了,能讓孩子理解。

1、音樂(lè)課中剛開(kāi)始我和孩子們做的音樂(lè)律動(dòng)《蹦踏踏蹦踏》音樂(lè)節(jié)奏很強(qiáng),目的是鍛煉孩子們的音樂(lè)節(jié)奏還有肢體動(dòng)作。

2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力,讓他們動(dòng)腦筋想想喜歡誰(shuí)?為什么喜歡活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。

4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣和欲望。

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇4)

各位家長(zhǎng):

晚上好,首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作,正是有了大家的配合,我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo)。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng),同時(shí)力求讓大家滿(mǎn)意。聽(tīng)了剛才的講座,大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解,今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話題,因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng),但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn),但我們是真誠(chéng)的。

一、新生家長(zhǎng)須知

1、初入園時(shí)的心理準(zhǔn)備:

對(duì)于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給予幼兒情緒上的輔導(dǎo),告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱(chēng),并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。帶孩子一起來(lái)幼兒園參觀,看看幼兒園里漂亮好玩的玩具,多多熟悉環(huán)境和教師,使幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)不再是一個(gè)完全陌生的環(huán)境,使孩子從內(nèi)心向往幼兒園,誘發(fā)寶寶入園的欲望。

2、初入園時(shí)的家長(zhǎng)配合

幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時(shí)期,所以幼兒來(lái)園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時(shí)的注意力也容易轉(zhuǎn)移,在教師組織活動(dòng)的情況下,孩子的哭鬧現(xiàn)象會(huì)有所好轉(zhuǎn),但孩子思維的另一個(gè)特點(diǎn)是直覺(jué)形象性,看到家長(zhǎng)(不僅是自己的家長(zhǎng))就會(huì)想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機(jī)會(huì),家長(zhǎng)送完孩子后即可離去,相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽舍不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協(xié)讓步,很可能使寶寶形成習(xí)慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。所以請(qǐng)送孩子入園后馬上離開(kāi)請(qǐng)不要在教室外逗留,或者在窗戶(hù)外面偷看。

對(duì)于初入園的孩子,媽媽要注意多問(wèn)一些正面的話題,如在幼兒園里有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過(guò)哪些好玩的游戲啊,講一講班里有意思的故事等。不要問(wèn)孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈,再一強(qiáng)化,很可能使寶寶傷心備至,進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說(shuō)幼兒園里的事情,也不要勉強(qiáng)他,相信過(guò)一段時(shí)間,他高興的時(shí)候你不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。

新入園的前一兩個(gè)星期,孩子可能會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒,還可能身體不適,不愿去幼兒園,有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,盡量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣,和他們一起親近班里的老師和小朋友,對(duì)老師有信賴(lài)感。一般情況下不要輕易給孩子請(qǐng)假,在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度,一般來(lái)說(shuō),隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉,幼兒會(huì)在20天左右的時(shí)間適應(yīng)幼兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒、不舒服,也不要強(qiáng)迫孩子來(lái)幼兒園,因?yàn)榻】档纳眢w才能保證愉快的心情,讓孩子在家里休養(yǎng)好了再來(lái)幼兒園。

3、新生家長(zhǎng)所要注意的事情:

1.我們?cè)谂e行大型的親子活動(dòng)時(shí),會(huì)把內(nèi)容、要求粘貼在外面的家園聯(lián)系欄中,請(qǐng)注意隨時(shí)察看,積極參與園里舉辦的各種教育活動(dòng)和節(jié)目活動(dòng)。

2.遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,按時(shí)接送幼兒,做到不遲到不早接,有事要請(qǐng)假。

3.熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,支持并滿(mǎn)足幼兒的合理要求。積極配合幼兒園工作,主動(dòng)與班上老師配合,及時(shí)反饋幼兒在家情況,提出建議,共同教育幼兒。

4.幼兒及家長(zhǎng)患傳染病時(shí),應(yīng)及時(shí)通報(bào)幼兒園,做好隔離工作。幼兒如曾患某種疾病或有家族病吏,也請(qǐng)及時(shí)告知,讓我們能共同做好防范準(zhǔn)備。

5.遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確的方法引導(dǎo)、教育或向老師反映,恰當(dāng)解決,不要訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童,以確保兒童身心健康。

6.講究公共衛(wèi)生,不在幼兒園吸煙,不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑。教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)幼兒園的設(shè)施、玩具,不隨意采摘花草樹(shù)。

7.不推、騎自行車(chē)入園,在幼兒園院外指定位置停放自行車(chē);不在園外的小攤點(diǎn)為幼兒購(gòu)買(mǎi)零食等物品。

二、幼兒園管理

1、安全第一:幼兒園會(huì)始終將安全問(wèn)題放在工作的首位。我們托班的工作重點(diǎn)就是孩子的安全。孩子健康、安全,是我們工作的核心。

2、醫(yī)療保?。航】禉z查:本園對(duì)幼兒的體檢分為日檢和半年檢。半年檢的結(jié)果會(huì)以書(shū)面形式通報(bào)家長(zhǎng)。本園設(shè)有幼兒健康卡檔案,園保健室會(huì)對(duì)幼兒的健康資料進(jìn)行全面分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告,并建議進(jìn)行矯治。

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇5)

各位家長(zhǎng):

大家好!十分感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)。在那里十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和明白。此先說(shuō)聲謝謝。首先,做一自我說(shuō),我姓范,坐在我身邊的這位是周老師,還有我們的保育老師鄧?yán)蠋?。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,這天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是期望各位家長(zhǎng)在平時(shí)不僅僅是把我們當(dāng)成寶寶的老師,更是把我們當(dāng)成你們的朋友,大家能暢所欲言,一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。

一、班況說(shuō)

下方我來(lái)說(shuō)一下這學(xué)期我們班的一些狀況:

我班現(xiàn)一共1人,經(jīng)過(guò)這段時(shí)刻與幼兒的接觸我發(fā)現(xiàn)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn),現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下:

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn):

1、本班幼兒的適應(yīng)潛質(zhì)較強(qiáng),此刻基本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。每一天都能堅(jiān)持入園,老師十分欣慰。

2、本班幼兒的自理潛質(zhì)不錯(cuò)。基本上都會(huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情,一開(kāi)始呢,由于幼兒依靠性較強(qiáng)不肯自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上期望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情,我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

本班幼兒的缺點(diǎn):

本班幼兒嬌氣、任性,以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊(duì)等。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話,有的則自由散漫,沒(méi)有群眾規(guī)則意識(shí),這些有待家園配合教育,促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

二、保育工作

此刻我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理潛質(zhì)培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

1。教育教學(xué)。

有一次在與家長(zhǎng)的聊天過(guò)程中,我告訴家長(zhǎng)這天孩子在幼兒園學(xué)了什么,他個(gè)性地問(wèn)了句:你們也學(xué)知識(shí)嗎?因此說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每一天到底學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比較關(guān)注。

我們使用的是《》,這套教材是根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的資料選取標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng),而里面的資料又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們此刻不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。我們每一天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)刻,讓幼兒透過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的潛質(zhì)。

2。自理潛質(zhì)的培養(yǎng)

自理潛質(zhì)是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒(méi)有自理潛質(zhì)一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái),自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn),正因里面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠能夠來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求此刻看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行自理潛質(zhì)的培養(yǎng):

①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自己學(xué)著吃飯了,并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續(xù)桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,我們老師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?,自己的事情能自己做。孩子有潛質(zhì)來(lái)完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不好小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開(kāi)始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手必須會(huì)十分靈巧的,千萬(wàn)不好正因自己的孩子小,就一味地遷就,你就應(yīng)知道,這一群眾中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正正因你的遷就,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,因此在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了能夠改正,為了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

三、家長(zhǎng)配合工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō),有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)群眾生活時(shí),您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會(huì)更加的不好受了。因此,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就就應(yīng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

2、有一點(diǎn)就是,只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每一天送孩子上幼兒園,不好正因家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,以便我們了解孩子的狀況。

3、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。

4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。

5、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作個(gè)性的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包,不好讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。在這段時(shí)刻內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,期望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái),來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。

為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦,以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意。

最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂(lè)的在本班成長(zhǎng)!

下方請(qǐng)周老師為我們說(shuō)幾句:

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,支持以及信任,謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)大班會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇6)

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,我代表大班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先,自我介紹一下,我姓張,畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系,有2年多的工作經(jīng)驗(yàn),很榮幸能來(lái)到這個(gè)班級(jí),也希望通過(guò)我們的努力和您的支持,使我們的寶寶能健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、總結(jié)前階段的工作:

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,但是在這之前,我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。有人說(shuō),我長(zhǎng)的比較兇,是個(gè)嚴(yán)厲的老師。其實(shí)我很喜歡孩子,雖然我的要求會(huì)要一點(diǎn),但是我盡可能的做到民主,讓孩子健康活潑下能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面:

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,主動(dòng)幫助老師擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。

2、學(xué)習(xí)能力方面:

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能積極主動(dòng)的復(fù)習(xí)功課。讓我覺(jué)得他們真的是長(zhǎng)大了.孩子第一次拿筆寫(xiě)漢字,拼音.這對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度,但是孩子們熱情很高,都能主動(dòng)的完成老師交代的作業(yè),這和家長(zhǎng)朋友的支持與幫助的分不開(kāi)的.蒙閱方面,比去年中班階段更加深了字寶寶的學(xué)習(xí),而且主要鍛煉孩子的創(chuàng)編,語(yǔ)言表達(dá),和書(shū)面語(yǔ)言的能力.為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

3、情緒情感方面:

剛進(jìn)入大班,很多孩子都有了明顯的進(jìn)步.雖說(shuō)剛過(guò)完假期,孩子們多多少少會(huì)有點(diǎn)戀家的感覺(jué),但是很多孩子還是會(huì)高高興興的來(lái)幼兒園的.宋佳林是個(gè)年齡偏小的孩子,上幼兒園之前就有點(diǎn)舍不得媽媽,但是到了大班后,她也能快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)幼兒園了.

上課積極發(fā)言的小朋友有:王笛清,蘇林雅,任宣琪,郭品碩,劉瑞林,韓欣彤,史芳萌,竇佳誠(chéng),婁捃賢,趙文琪,龍滿(mǎn)天玉,楊明宇,張可言,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

進(jìn)餐情況有明顯進(jìn)步的小朋友有:段雨彤,宋佳林,牛新月,李然;他們現(xiàn)在也不挑食了,吃飯的速度也比以前快了.

畢梓曦,王乾升,趙梓琪等小朋友的集體榮譽(yù)感比較強(qiáng)了,自己也特別要求上進(jìn)。

繪畫(huà)方面有明顯進(jìn)步的小朋友有:尚成博,蔣子龍,劉雨心,魏麗嬌,他們也能大膽用色,線條流暢.

紀(jì)律有明顯進(jìn)步的小朋友有:李迪非,吳一辰,竇佳天,于明浩,他們上課能認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)步非常明顯.

愛(ài)心助人的小朋友有:于櫻水,張續(xù)文,王欣,于明洋,他們團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人.

新入班級(jí)里的劉蕾,宋心彤,揚(yáng)宇衡,他們?cè)趫@的情緒很好,很快就融入到集體生活中,上課聽(tīng)講狀態(tài)也特別好.

當(dāng)然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差的。做為原大班老師,深刻的知道幼小銜接的重要性,孩子由于剛升入大班,各項(xiàng)活動(dòng)和知識(shí)學(xué)習(xí)要比中班時(shí)多很多,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是有些不適應(yīng)的,比如我們會(huì)要求孩子上課要有一個(gè)良好的坐姿,寫(xiě)字要有一個(gè)良好的寫(xiě)字及握筆姿勢(shì),但是,這是孩子形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。再有,拼音的書(shū)寫(xiě)格式也優(yōu)為重要,現(xiàn)在我們看一下發(fā)在各位手中的拼音表格,上面有正確的書(shū)寫(xiě)格式,比如……a的書(shū)寫(xiě),u的書(shū)寫(xiě),b,d,q,p容易混淆,復(fù)韻母ie,ei,ui,iu,也很容易混淆。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘.

二、下階段工作打算:

從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái),許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,在這個(gè)學(xué)期,我們每個(gè)月都要向家長(zhǎng)發(fā)放下個(gè)月的教學(xué)反饋,家長(zhǎng)可以根據(jù)教學(xué)反饋來(lái)輔導(dǎo)孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)內(nèi)容.老師布置的家庭作業(yè)也會(huì)及時(shí)寫(xiě)在教學(xué)反饋上.各位家長(zhǎng)也可以把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們,孩子在家有了進(jìn)步,就可以給孩子寫(xiě)封表?yè)P(yáng)信,我們采取正面教育,讓孩子保持好的習(xí)慣,無(wú)論在學(xué)校還是在家里.所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。另外為了孩子的安全,以及我們的正常教學(xué)活動(dòng),請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上送孩子入園的時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送到教室門(mén)口就可以了。以免影響到其他孩子的入園情緒,以及我們的教學(xué)活動(dòng)。另外,請(qǐng)孩子能堅(jiān)持來(lái)幼兒園,因?yàn)槊刻彀才诺恼n程和活動(dòng)都比較多,

三、幾點(diǎn)要求:

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流.

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議,比如你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五篇


這篇關(guān)于“幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的。每一次發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜,當(dāng)我們正式開(kāi)始演講之前。擁有精心準(zhǔn)備的演講稿可以提高我們的演講技能和能力,演講稿應(yīng)當(dāng)使用自然簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,表達(dá)清楚。我相信這個(gè)網(wǎng)站可以解決您所遇到的問(wèn)題!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇1)

接下來(lái)我來(lái)介紹一下本班的一些基本情況:本班現(xiàn)有幼兒36名,男女生分別為18名,其中有8位幼兒是本學(xué)期新加入的,讓我們對(duì)他們的加入表示熱烈的歡迎。經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和教育,大部分幼兒的獨(dú)立生活又有了一定的提高,不僅會(huì)自己穿脫衣服、鞋子等,有些幼兒還能做小值日,幫助放杯子、掛毛巾等。就像李婉蓉、徐欣悅、會(huì)施文、劉曉羽、錢(qián)籽安、徐佳琪、洪祺晟等等的小朋友。

大部分幼兒變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,上課基本能做到專(zhuān)心聽(tīng)講,一些平時(shí)膽子較小,不肯舉手發(fā)言的幼兒也有了進(jìn)步如:錢(qián)籽安、陳浩軒、董子陽(yáng)、計(jì)靜書(shū)、肖慧詩(shī)、陳冠予、顧雨婷、馬蕓熙、吳敏怡、陸宇舟、趙萌嘉、謝繼豪、徐子庾、唐俊、李恒宇、鄭雨涵、翁雨宣;大多數(shù)幼兒能堅(jiān)持每天用普通話和別人交談;音樂(lè)課上能用自然、動(dòng)聽(tīng)的聲音演唱每首歌;在方面也顯示出了濃厚的,繪畫(huà)水平有了提高如顧樂(lè)天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。全班幼兒基本上能做到友好相處,不說(shuō)粗話和臟話,尊敬老師,禮貌待人。

在看到孩子們進(jìn)步的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了存在的不少。有幾名幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力還較弱,不愿意把自己的想法用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái),不會(huì)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。對(duì)于這幾位孩子,需要平時(shí)多關(guān)注,給他們更多自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外由于現(xiàn)在的模式及家長(zhǎng)教養(yǎng)方式上的偏差,幼兒在家里受到長(zhǎng)輩的過(guò)分寵愛(ài),個(gè)別幼兒表現(xiàn)出明顯的自私、霸道、任性的性格弱點(diǎn),容易與同伴發(fā)生沖突,影響同伴關(guān)系。在這方面我們會(huì)多與家長(zhǎng)溝通,與幼兒進(jìn)行面對(duì)面耐心細(xì)致的,讓幼兒克服自身行為上存在的缺點(diǎn)。由于剛開(kāi)學(xué),我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒一規(guī)的同時(shí),將立足幼兒實(shí)際,根據(jù)中班幼兒年齡段的特點(diǎn),尊重、理解、信任幼兒,抓住每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,努力構(gòu)建和諧師幼關(guān)系。

隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展,新進(jìn)班的孩子,已經(jīng)完全融入了集體,找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,我簡(jiǎn)單地介紹一下:

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇2)

各位家長(zhǎng):

下午好!

感謝大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這學(xué)期由我擔(dān)任小班的老師,這次邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),主要是希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)我,互相溝通,了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項(xiàng)工作安排以及教學(xué)內(nèi)容。

首先我給家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單介紹一下我們班級(jí)的情況:目前我班有12位可愛(ài)的寶寶,其中有6個(gè)男孩,6個(gè)女孩。這些孩子都是第一次離開(kāi)父母來(lái)上幼兒園,對(duì)幼兒園的環(huán)境非常陌生,每位孩子的情緒都不穩(wěn)定,都比較愛(ài)哭鬧。不過(guò),現(xiàn)在在老師和家長(zhǎng)的配合下,大多數(shù)孩子的情緒都穩(wěn)定了,不哭不鬧,在這里,我向大家表示感謝,謝謝家長(zhǎng)們的配合和幫助,正是有了你們的幫助,孩子們才有了一個(gè)好的開(kāi)始。

孩子們?cè)谧岳砟芰@方面,區(qū)別是很大的,生活常規(guī)方面表現(xiàn)不是很好。如:吃飯時(shí),有的孩子動(dòng)手能力比較差,不用勺子而用手抓或把飯灑在地上,有的孩子不能坐穩(wěn)了吃飯,喜歡跑來(lái)跑去;有的孩子午睡時(shí)情緒不好,不能按時(shí)午睡;有的孩子需要入廁時(shí),常尿在褲子上,不會(huì)告訴老師。

教育活動(dòng)中,孩子們不遵守紀(jì)律,喜歡跑來(lái)跑去,不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,有的孩子不愿開(kāi)口跟老師讀書(shū)。

針對(duì)孩子們的這些情況,我制定以下工作計(jì)劃:

培養(yǎng)良好的教學(xué)常規(guī):首先用各種游戲活動(dòng)來(lái)吸引孩子,讓孩子認(rèn)識(shí)老師,建立親密的師生關(guān)系,知道班里小朋友的名字,使孩子喜歡上幼兒園。

接著是課堂紀(jì)律:這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認(rèn)真聽(tīng)老師講課,要求每位孩子能夠開(kāi)口并大聲讀書(shū),積極回答問(wèn)題。

其次,培養(yǎng)孩子懂禮貌,如:早上來(lái)園時(shí)會(huì)與老師、同伴互致問(wèn)侯,與家人互道再見(jiàn),同伴之間相互愛(ài)護(hù),不打架、吵鬧,還要認(rèn)識(shí)自己的物品,愛(ài)護(hù)自己及班級(jí)里的物品,不要亂扔亂撕。

在玩完玩具時(shí),收玩具要有秩序,教育孩子玩玩具時(shí)不要搶?zhuān)ハ嘀t讓?zhuān)帽Wo(hù)玩具。

教給孩子一些初步的安全知識(shí),不要爬得太高、跑得太快,以免摔傷。

為了使孩子們盡快的成長(zhǎng),我制定以下幾點(diǎn)生活常規(guī):

1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生的習(xí)慣,我要求每位孩子在飯前便后吸收,勤剪指甲,吃飯時(shí),讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵(lì)孩子自己保持桌面干凈,教孩子正確拿勺,培養(yǎng)孩子的自理生活能力。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子,我們會(huì)幫助。

2、現(xiàn)在天氣有點(diǎn)干燥,孩子的活動(dòng)量較大,所以,我們定時(shí)要求孩子喝水,及時(shí)補(bǔ)充孩子所要的水分,喝水時(shí)提醒孩子用自己的被子,并不要把水灑到地上和衣服上;

3、孩子入廁時(shí),我們教孩子正確地入廁方法,要求右二有尿時(shí)及時(shí)告訴老師,不要隨地尿尿和尿在褲子上。

我們班孩子能快樂(lè)地上幼兒園,快樂(lè)、大膽地和同伴一起玩耍,快樂(lè)地和同伴、老師進(jìn)行交往,并初步學(xué)會(huì)了分享,合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽;具備了初步的生活自理能力,了解并形成了一定的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng),對(duì)閱讀活動(dòng)感興趣,養(yǎng)成了每天自主閱讀的好習(xí)慣,并建立了較好的閱讀常規(guī)。但是也存在不足:文明禮儀是中華民族的美德,但是我班還有很多孩子多不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,希望家長(zhǎng)也能配合,對(duì)孩子進(jìn)行禮儀方面的教育。有個(gè)別幼兒注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),有幾個(gè)小年齡的孩子注意力容易分散,行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆,不夠積極、主動(dòng)、大方。

希望這些常規(guī)活動(dòng)及教育活動(dòng)能使孩子更快地適應(yīng)園里的生活,在教學(xué)這方面,請(qǐng)家長(zhǎng)不要要求太高,因?yàn)楹⒆舆€小,能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)才是我們最大的希望。

為了使家長(zhǎng)能夠很好地配合我們的工作,我在此向家長(zhǎng)提出幾條意見(jiàn):

1、讓孩子準(zhǔn)時(shí)入園家長(zhǎng)盡量不要讓孩子遲到,以免孩子過(guò)于依賴(lài)家人,還會(huì)影響孩子的常規(guī)活動(dòng)。不過(guò),現(xiàn)在已經(jīng)有很多家長(zhǎng)很好地配合我們了,在這里,我向大家致謝,感謝你們的理解和支持!

2、孩子小,活動(dòng)量大,流汗多,有的幼兒還會(huì)尿濕褲子,所以,請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子帶夠替換的衣服;

3、不讓孩子帶玩具及貴重物品來(lái)園,以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩,也請(qǐng)家長(zhǎng)別給孩子帶零食來(lái)園,以免影響孩子,形成不好的飲食習(xí)慣;

4、讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容及孩子的表現(xiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真考察孩子的表現(xiàn),及時(shí)提出建議,以便我們更好地教育孩子,使孩子得到更好的發(fā)展。

家園聯(lián)系工作:

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:30分,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來(lái)。太早送來(lái)的話老師還沒(méi)有上班,您讓孩子一個(gè)人呆著很不安全的。但是也不要來(lái)得太晚,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:10前到園,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您事先來(lái)個(gè)電話。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

4、盡量不要帶小飾物或過(guò)渡強(qiáng)調(diào)穿著,一是從安全角度考慮,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,二是萬(wàn)一吞咽下去,非常危險(xiǎn)。讓孩子從小養(yǎng)成過(guò)度愛(ài)美的習(xí)慣也不是太好,穿著干凈利索、自然舒適,便于活動(dòng)就可以了,沒(méi)必要穿些時(shí)尚的服裝,手指腳趾頭也涂的紅紅的,孩子就要有天生麗質(zhì)的孩子樣,不要把成人的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給孩子。

5、接送卡使用問(wèn)題。幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10:20下午4:00,為了安全起見(jiàn),接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來(lái)接了,我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,也很配合我們的工作。

6、接孩子的人員做好固定,如果臨時(shí)換了人來(lái)接,請(qǐng)先電話聯(lián)系我們,并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,如,不跟陌生人走,去商場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所緊跟大人,電器、熱水、煤氣等危險(xiǎn)的東西不去碰。

7、新生或者要更改電話號(hào)碼的家長(zhǎng)把號(hào)碼給我,讓老師能聯(lián)系到,讓家長(zhǎng)知道需要配的事情。

8、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內(nèi)逗留玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。

9、強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。

家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等)。

10、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,我們會(huì)教育他們愛(ài)集體、愛(ài)同伴,但在日常生活中,孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動(dòng),希望找到朋友一起玩,或很熱情,希望交到好朋友,結(jié)果在沒(méi)有得到別人的同意下,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾。其實(shí)孩子是天真無(wú)邪的,他們不會(huì)去惡意地傷害別人,有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去。

11、家園聯(lián)系欄:即我們門(mén)口的(家園互動(dòng)窗)主要是讓共了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。

12、電話聯(lián)系:班級(jí)老師的聯(lián)系方式:XXXX如孩子生病了或者發(fā)生突發(fā)事件時(shí)以便家長(zhǎng)聯(lián)系。如:突然生病發(fā)燒等急需通知。(這里要講的是許多家長(zhǎng)對(duì)有事請(qǐng)假這一點(diǎn)做得很好,不來(lái)都能及時(shí)地與我進(jìn)行聯(lián)系,也減輕了我的許多工作,對(duì)你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系號(hào)碼,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)到我處更改。

家長(zhǎng)發(fā)言

(互動(dòng)交流)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流。最后,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園大班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇各位家長(zhǎng)朋友們:

今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒安全和教育等,配合我們共同教育好孩子,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

我們班這學(xué)期新生只有5個(gè),雖然我們的老生已經(jīng)長(zhǎng)大了不少,在開(kāi)學(xué)第一天以來(lái)我們又用心重新認(rèn)識(shí)了每位孩子,回憶剛來(lái)的孩子都是哇哇大哭的,我能感受家長(zhǎng)也是不忍心的也是沒(méi)有辦法的,大多都是獨(dú)生子女不寵他寵誰(shuí),那也要知道一棵小樹(shù)芽是需要陽(yáng)光來(lái)精心呵護(hù)也需要風(fēng)吹雨打才能屹立挺拔,所以我們?cè)诮逃矫嬉欢ㄒハ嗯浜虾茫嘈盼?,?duì)自己的孩子也要有信心,孩子在家可以寵,孩子在外也要懂,要慢慢學(xué)會(huì)懂人懂事懂情義。這個(gè)年齡段的孩子好奇心很強(qiáng),很會(huì)模仿,在園老師們會(huì)以身作則,在家里父母是孩子更重要的老師。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練、生活、衛(wèi)生習(xí)慣、家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

一、生活管理方面:

①小班的孩子們雖然年齡小,但經(jīng)過(guò)上學(xué)期大部分幼兒生活已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)自理了,因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就更要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)學(xué)習(xí)。如自己穿脫衣褲,上廁所會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,使用正確的方法。老師們會(huì)在時(shí)間允許的情況下把臟的衣褲洗好,所以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)跁?shū)包里裝一個(gè)塑料袋。書(shū)包里給孩子準(zhǔn)備時(shí)令的換洗衣物(天氣會(huì)越來(lái)越暖和,請(qǐng)家長(zhǎng)們,隨時(shí)給孩子換上厚薄事宜的毛巾及衣褲,能放雙襪子更好)

②老師會(huì)在孩子進(jìn)餐的時(shí)候會(huì)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言,保證每個(gè)小朋友都進(jìn)食一定的飯量,并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)做到安撫哭鬧的孩子,使他們都能安靜地入睡,養(yǎng)成午休的好習(xí)慣。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面:

①常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽(tīng)鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;午睡前上廁所;愛(ài)惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具;知道小朋友間要分享,有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。說(shuō)到安全問(wèn)題,應(yīng)該提到是孩子在剛?cè)雸@時(shí),往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種:一是要引起別人的注意,方法是不對(duì)的。二是自我控制能力差年齡小,三是生理因素的多動(dòng),四是家庭教育的因素。請(qǐng)家長(zhǎng)每周末堅(jiān)持在家給孩子剪指甲,除了防止病從口入,也可以預(yù)防挖傷。

②家長(zhǎng)們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念:小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,就會(huì)飛,為了小鳥(niǎo)飛得高。飛得遠(yuǎn),父母有時(shí)不是把孩子往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定影響,請(qǐng)家長(zhǎng)注意這樣會(huì)讓孩子的心理適應(yīng)期因此拉長(zhǎng),哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的.心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子自然會(huì)接受適應(yīng)不哭鬧了。

三、家園協(xié)作

①孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁。因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),達(dá)到鞏固的效果。如:不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具,當(dāng)然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng),也不搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、小朋友問(wèn)好。平時(shí)學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好榜樣。

②關(guān)于孩子們的穿戴要求:天氣會(huì)越來(lái)越暖和,家長(zhǎng)在選擇給孩子換季節(jié)性的衣服時(shí),盡量穿一些舒適易穿的衣褲鞋子,鞋子最好以粘貼的為主。

關(guān)于藥的問(wèn)題:有藥的小朋友請(qǐng)盡量拿到我們園門(mén)口的保健醫(yī)生那里,在班上喂藥最大的弊端就是孩子多了容易弄錯(cuò)。細(xì)心的您可以在袋子上寫(xiě)好孩子的班級(jí)姓名以及用量。盡量只拿中午的藥,因?yàn)樵缤碓谟變簣@喂藥時(shí)間間隔太短,會(huì)沒(méi)有療效。

關(guān)于我們幼兒園的一日作息制度,離園提前接孩子的問(wèn)題,4點(diǎn)—5點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段是一天中最忙碌的時(shí)候,老師不僅要安排小朋友吃飯、喝水、上廁所、提褲子、擦嘴巴、掃地、消毒、坐車(chē)的小朋友還要送車(chē)等等,我們除了要保證所有孩子的安全,還要安排好接下來(lái)放學(xué)前孩子們的活動(dòng),打個(gè)比方有3個(gè)孩子的家長(zhǎng)在不同時(shí)間打電話,那我們的老師就得接電話送孩子,接電話送孩子,再接電話再送孩子,當(dāng)我們保證了這3個(gè)孩子能順利回家,剩下其他的孩子怎么辦呢?

其實(shí)提前幾分鐘接孩子,對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成也是非常重要的,被接的孩子會(huì)在每天的這個(gè)時(shí)候焦急的等待提前被家長(zhǎng)接出去,您說(shuō)對(duì)孩子是不是也有影響呢?在這里呢給大家提出一些小小的要求,希望我們的家長(zhǎng),按時(shí)接送孩子入園,人人克服自己應(yīng)該克服的困難,共同遵守我們的一日作息制度,除了保證孩子的出勤率,最重要是保證所有小朋友的安全!

幼兒園對(duì)我們也提出了要求:第一,上班時(shí)間不能隨便接打電話;第二,不按作息制度履行的,大會(huì)上批評(píng),肯請(qǐng)家長(zhǎng)們一同配合我們

發(fā)到您手上的是我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。具體時(shí)間安排有教室門(mén)口的“一日活動(dòng)時(shí)間表”和“周計(jì)劃表”。這些都可以顯示出我們的每一天的上課內(nèi)容。今天我很開(kāi)心能和各位家長(zhǎng)們交流,希望今后我們會(huì)有更多的溝通,好了寶貝兒們?cè)诘饶銈兡?,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的到來(lái)!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇3)

各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

十分感激您在百忙之中參加小班首次家長(zhǎng)會(huì),您的參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。在此,我們對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激!

我很珍惜和在座各位家長(zhǎng)的緣分,和班級(jí)所有孩子的緣分,相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。

我們都有一顆愛(ài)孩子的心,我們所有的言語(yǔ)、所有的行為都以此為出發(fā)點(diǎn),讓我們一起共同呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。

我是X教師,與我共同搭班的是X教師,我們從事幼教領(lǐng)域已經(jīng)好幾年了,以后如果在某些方面做得不夠好,家長(zhǎng)能夠多提意見(jiàn),我們都會(huì)虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨,她對(duì)孩子也十分有愛(ài)心。她隨班級(jí)一起活動(dòng),對(duì)孩子的.一日在園情景也特別了解,當(dāng)教師不在時(shí),家長(zhǎng)們有事也能夠跟阿姨說(shuō),她會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)的。

我們的聯(lián)絡(luò)方式已經(jīng)公布在信息欄,請(qǐng)您務(wù)必記下來(lái),方便以后聯(lián)絡(luò)。

首先,請(qǐng)家長(zhǎng)先了解一下我園的時(shí)間安排,因?yàn)?:00后會(huì)有晨間活動(dòng),所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在早上8:00前就送孩子入園。午時(shí)幼兒離園時(shí)間是4:30,家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)來(lái)園接孩子回家,避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。

在接送孩子時(shí),家長(zhǎng)們能夠看看班級(jí)門(mén)口的家園聯(lián)系欄上的資料,看看這周孩子在幼兒園有哪些活動(dòng),哪些需要家長(zhǎng)配合,也能夠隨時(shí)和我們兩位教師溝通,相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn),我們也會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情景進(jìn)行針對(duì)性的教育。

今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的,是讓家長(zhǎng)了解孩子初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及需要家長(zhǎng)配合的一些工作等,以便孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活。

孩子入園第一個(gè)星期難免會(huì)哭鬧和不適應(yīng),但這是孩子必然要經(jīng)歷的一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,家長(zhǎng)要和教師站在“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園,更快地融入團(tuán)體一日生活中去。

孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)多星期了,表現(xiàn)究竟如何呢?此刻我就將班級(jí)里孩子們近期的表現(xiàn)跟各位家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地匯報(bào):

1.語(yǔ)言方面:此刻的孩子都很聰明,我們班上有些孩子普通話說(shuō)得特別好,有些孩子卻不會(huì)說(shuō),可是聽(tīng)得懂。上課時(shí),教師與孩子們會(huì)用普通話來(lái)交流,充分鍛煉孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,所以也期望家長(zhǎng)在家里同樣與孩子用普通話來(lái)溝通。

2.自理能力:班上有些孩子自理能力十分強(qiáng),都會(huì)自己動(dòng)手穿鞋穿衣和自己吃飯,對(duì)年齡較小和自理能力較差的孩子,我們會(huì)幫忙他們。

可是,我發(fā)現(xiàn)有部分小朋友不是不會(huì)自理,而是自己不愿意,做任何事完全等教師們來(lái)幫,這樣對(duì)孩子的發(fā)展百害而無(wú)一利,在此也請(qǐng)家長(zhǎng)在家多鍛煉孩子的動(dòng)手能力,能放手就放手。

3.交往方面:此刻很多孩子都是獨(dú)生子女,家里人都圍著他轉(zhuǎn),可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了,要學(xué)會(huì)“分享”、學(xué)會(huì)“謙讓”、學(xué)會(huì)過(guò)“團(tuán)體生活”。起初,他們往往很不適應(yīng),有一種不安全感,甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為,這需要我們共同的教育與引導(dǎo)。

小班是孩子們?cè)谟變簣@的關(guān)鍵期,我們家長(zhǎng)要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學(xué)會(huì)禮貌交往。

安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,在此,我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下:

1.每一天幼兒來(lái)園時(shí)要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食、玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。

2.不要給孩子戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。

3.孩子如有特殊情景不能來(lái)園,請(qǐng)及時(shí)與帶班教師取得聯(lián)系并請(qǐng)假。

4.如孩子生病需要喂藥,請(qǐng)將藥交到教師手中,告訴服藥時(shí)間、劑量等。

5.如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。今日我們要交流的就這么多,家長(zhǎng)如有疑問(wèn)或有何意見(jiàn)、提議,在活動(dòng)結(jié)束后都能夠和我們共同探討。

我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,歡樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子,用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子。

當(dāng)然,在平常的工作中難免會(huì)存在一些不足之處,望各位家長(zhǎng)能多多理解,也歡迎隨時(shí)對(duì)我園工作提出寶貴的意見(jiàn)和提議,多謝你們的支持、理解和配合,再一次感激你們?yōu)榱撕⒆影倜χ谐槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

祝您工作順利,生活幸福,孩子們健康成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇4)

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!

首先,看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持。從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:

本學(xué)期本班有25名幼兒,我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰、罵人現(xiàn)象居多。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候,該批評(píng)就要批評(píng),第一次不及時(shí)指出來(lái),下次再犯就很難糾正。

家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué)),那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,掙錢(qián)重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)谟變簣@的課程,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)?,F(xiàn)在的孩子很聰明,學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話?!都议L(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶,其實(shí),是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交,怕老師責(zé)備。試問(wèn),孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任?!所以,您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

二、家園共育做好入學(xué)前教育工作:

我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。

我們幼兒園非常重視幼兒園幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

下面我把我們幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面:幼兒園共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字(歸杜老師帶),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材,英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話,并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來(lái)說(shuō)明一下。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下,培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

三、做好家長(zhǎng)工作,建立良好的.家園互聯(lián)網(wǎng)。

幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo),教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長(zhǎng)的支持,這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際,學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),以取得家長(zhǎng)的配合。

2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育,了解幼兒在園的表現(xiàn)。某月份舉行全園幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等,大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。

3、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。

4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流:參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談,進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。

四、最后,我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求:

1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

2、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

3、做好孩子的安全工作。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險(xiǎn),萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害,當(dāng)然,幼兒園是沒(méi)有這些東西的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包,是否有不安全的東西。

4、堅(jiān)持自覺(jué)刷卡制度。下午放學(xué)聽(tīng)見(jiàn)離園音樂(lè)就趕緊離開(kāi)。如有親戚朋友來(lái)接,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?/p>

幼兒園家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(篇5)

市幼兒園的各位園長(zhǎng)、同志們:

今天參加你們的全園安全工作專(zhuān)題會(huì)議,我感到很高興。會(huì)議之前,金園長(zhǎng)、錢(qián)書(shū)記向我介紹了這次安全會(huì)議的目的和議程,我認(rèn)為這次會(huì)議召開(kāi)得很有必要、很有意義。它體現(xiàn)了市幼兒園全園上下對(duì)安全工作極端重要性的高度認(rèn)識(shí),體現(xiàn)了深入細(xì)致地強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)措施的鮮明態(tài)度,體現(xiàn)了同志們辦人民滿(mǎn)意學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意教育的堅(jiān)定決心。市幼兒園是一所具有盛市一流辦園水平的窗口幼兒園,安全工作原來(lái)就具備良好的基矗在這樣的情況下,同志們還能夠這樣想、這樣做,我感到很欣慰,我認(rèn)為它必將對(duì)全市各級(jí)各類(lèi)幼兒園進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)、落實(shí)安全措施,產(chǎn)生積極的示范和推動(dòng)作用。應(yīng)金園長(zhǎng)、錢(qián)書(shū)記的約請(qǐng),我在會(huì)議開(kāi)始講幾點(diǎn)想法。

一、牢記教訓(xùn),進(jìn)一步增強(qiáng)做好幼兒園安全工作的責(zé)任感和緊迫感。

黨和國(guó)家、省市各級(jí)政府歷來(lái)高度重視學(xué)校安全工作。

各級(jí)教育主管部門(mén)就學(xué)校安全管理曾經(jīng)多次發(fā)文提出明確要求。然而,一些地方幼兒園安全事故還是時(shí)有發(fā)生。今年8月以來(lái),北京、河南、某某和我省蘇州等地連續(xù)發(fā)生造成幼兒園兒童傷亡的重大案件和事故。其中,北京大學(xué)第一醫(yī)院幼兒園和蘇州市吳中區(qū)“小劍橋”私人幼兒園發(fā)生了歹徒持刀思想的高度,充分認(rèn)識(shí)做好幼兒園安全工作的極端重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,積極主動(dòng)地采取有效工作措施,做到防微杜漸、警鐘長(zhǎng)鳴,確保幼兒園的絕對(duì)安全。

二、狠抓關(guān)鍵,進(jìn)一步落實(shí)幼兒園安全工作的責(zé)任和措施。

幼兒園安全工作包羅許多內(nèi)容,橫向涉及到幼兒園的各個(gè)角落,縱向涉及到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。就市幼兒園而言,我以為當(dāng)前需要著重抓好以下幾個(gè)關(guān)鍵性的工作:

一是加強(qiáng)安全隱患的排查和整改。據(jù)了解,市幼兒園開(kāi)學(xué)第三周已經(jīng)要求教學(xué)、后勤、行政三條線的行管人員對(duì)各自工作范圍內(nèi)的安全隱患問(wèn)題進(jìn)行“拉網(wǎng)式”檢查,重點(diǎn)查找平時(shí)熟視無(wú)睹的安全隱患。9月16日,還發(fā)放征求意見(jiàn)表,請(qǐng)全園幼兒家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的安全隱患進(jìn)行細(xì)致排查。這些措施非常必要。安全工作就是要克服麻痹大意思想,從細(xì)微之處入手,從司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象入手,分析可能會(huì)帶來(lái)的危險(xiǎn)因素,從而堅(jiān)決消除隱患。需要強(qiáng)調(diào)的是,在排查的基礎(chǔ)上還要加強(qiáng)整改。對(duì)于不花錢(qián)財(cái)、不費(fèi)氣力,立即就能改正的,務(wù)必要從速整改;對(duì)于一些安全“老大難”問(wèn)題,園領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員要不怕跑斷腿、磨破嘴,提請(qǐng)上級(jí)部門(mén)及時(shí)關(guān)心解決。

二是加強(qiáng)師生安全自護(hù)的教育和訓(xùn)練。北大醫(yī)院幼領(lǐng)導(dǎo)下,幼兒園牢固樹(shù)立安全首位意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理和安全教育,先后獲得的安全工作和食品食堂衛(wèi)生方面的榮譽(yù)。

一、完善安保設(shè)施,提升物防技防水平

某市第一幼兒園一直重視物防技防工作,幼兒園設(shè)立了門(mén)衛(wèi)室,安裝了監(jiān)控系統(tǒng)和一鍵式報(bào)警系統(tǒng)。園從五個(gè)方面完善安保設(shè)施。一是升級(jí)監(jiān)控系統(tǒng),全園共有監(jiān)控點(diǎn) 某個(gè),所有班級(jí)和重點(diǎn)部位實(shí)現(xiàn)全覆蓋,公共區(qū)域監(jiān)控內(nèi)存達(dá)90天。二是設(shè)置了保安亭,加固了圍墻,三是增加各班內(nèi)部電話、消防自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和人工報(bào)警器。四是幼兒園大門(mén)安裝石圓柱和防撞設(shè)施。五是添置消防器材,更換干粉滅火器,添置了部分消防器材。資金投入達(dá)某萬(wàn)元,幼兒園的安保條件不斷改善,物防技防水平大幅提升。

二、強(qiáng)化安全管理,筑牢安全工作防線

1、配備專(zhuān)職安保人員。幼兒園從保安公司聘請(qǐng)了專(zhuān)職安保人員某名,分別負(fù)責(zé)哪一塊的工作。

2、健全安全制度。幼兒園安全管理制度完備,形成保衛(wèi)、保育、教育、后勤安全管理系列,制定了各部門(mén)安全工作規(guī)范和流程。

3、是壓實(shí)安全工作責(zé)任。明確了每一個(gè)崗位的安全工作職責(zé),每期與教職工簽訂安全工作責(zé)任狀,定期組織教師培訓(xùn),掌握安全工作規(guī)程與要求。

4、嚴(yán)格落實(shí)安全工作常規(guī)。一是嚴(yán)格健康檢查。落實(shí)健康體檢制度,新入園幼兒在入園前做好入園前體檢和入園健康調(diào)查工作,入園體檢和入園調(diào)查率達(dá)100%。每學(xué)期期初對(duì)所有新進(jìn)老師進(jìn)行健康檢查,教職工體檢率100%。積極配合衛(wèi)生保健部門(mén)做好疾病的防治、防疫工作,每年9月份配合防疫部門(mén)做好幼兒入園、入托預(yù)防接種證的查驗(yàn)工作,督促家長(zhǎng)完成基礎(chǔ)疫苗的接種。二是嚴(yán)把晨午檢關(guān)。嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”操作規(guī)程進(jìn)行,為幼兒晨午檢帶上健康手圈,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)隔離處理。三是嚴(yán)格衛(wèi)生消毒。建立了嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,幼兒餐具、口杯、毛巾每日進(jìn)行消毒,床單、被套每月清洗并曝曬,玩具定期清洗、消毒。環(huán)境衛(wèi)生做到早晚各小掃或拖抹、一周一大掃。每天7:40打開(kāi)門(mén)窗,以保證空氣清新潔凈。制定了傳染病防控制措施,杜絕傳染病發(fā)生。某某年,幼兒園被評(píng)為市“衛(wèi)生保健市級(jí)示范性幼兒園”。四是嚴(yán)格膳食營(yíng)養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化科學(xué)制訂食譜。每周制定食譜,張榜公布,每月定期進(jìn)行一次食譜調(diào)查,每期進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析,對(duì)食譜進(jìn)行調(diào)整,保證幼兒所需營(yíng)養(yǎng)。所有食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)索證制度,按照“五病”防治和添加劑使用規(guī)定執(zhí)行。202某年,幼兒園的食堂被評(píng)為省“健康食堂”。

5、實(shí)行安全工作考核獎(jiǎng)懲制度。制定了安全工作考核細(xì)則,將安全工作納入目標(biāo)管理考核內(nèi)容,實(shí)行日查月考制度,班子人員每天值日巡查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,每月匯總通報(bào),考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤,及時(shí)獎(jiǎng)懲。

三、加強(qiáng)安全教育,提高安全防范能力

一是將安全教育落實(shí)到保育教育活動(dòng)中。教師的備課,安全是重要內(nèi)容,教師在幼兒的游戲活動(dòng)和生活中注重培養(yǎng)幼兒的安全衛(wèi)生習(xí)慣和能力。二是開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng)。幼兒園每月均有安全教育主題,突出食品衛(wèi)生、交通、消防、傳染病防控、防溺水、防拐騙等重點(diǎn)。幼兒園還篇寫(xiě)了安全兒歌,提高幼兒的安全意識(shí)。幼兒園每期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)。三是利用社區(qū)資源開(kāi)展安全教育。聘請(qǐng)梅灣派出所民警為法制副園長(zhǎng),每期進(jìn)行安全講座2次以上,讓教師和幼兒園掌握基本的安全知識(shí)。聘請(qǐng)消防支隊(duì)官兵每期開(kāi)展一次消防疏散演練,提高幼兒安全應(yīng)急能力。

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,某某市第一幼兒園雖然在安全工作方面做出了一定的成績(jī),但我們懂得,安全無(wú)小事,安全工作永遠(yuǎn)是第一位的。我們一定堅(jiān)持以人為本,安全至上的理念,不斷強(qiáng)化安全工作,為打造平安校園、健康校園,不懈努力!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)通用


言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)。在生活或工作中我們難免會(huì)遇到需要發(fā)言的情況,發(fā)言稿是我們的發(fā)言?xún)?nèi)容在文字上的表述,那我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)一份發(fā)言稿呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)”,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇1)

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

很高興你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本學(xué)期大一班家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,我們將會(huì)更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)和鍛煉孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況。這次家長(zhǎng)會(huì),主要有如下內(nèi)容:

一、班級(jí)情況分析二、幼兒園一日流程介紹三、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)四、幼小銜接準(zhǔn)備五、需家長(zhǎng)配合的事宜一、班級(jí)情況分析本學(xué)期由我和俞老師擔(dān)任本班的保教工作,現(xiàn)在我們班里一共有11個(gè)小朋友,有6位男孩子,有5位女孩子,蔡依軒李哲熙潘彰年紀(jì)比較小。在我們這個(gè)混齡班級(jí)中,孩子間的互動(dòng)常常會(huì)引發(fā)幫助、分享、謙讓等親社會(huì)行為,呂偉偉在起床后經(jīng)常幫助潘彰蔡依軒整理被子,潘彰在做手工時(shí)碰到困難,甄楚婕也主動(dòng)會(huì)過(guò)去幫忙。而在發(fā)生矛盾沖突時(shí),年長(zhǎng)兒童也會(huì)表現(xiàn)出明顯的忍讓和包容。這些行為大大促進(jìn)了兒童社會(huì)性的發(fā)展。對(duì)年年紀(jì)小的孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)與年長(zhǎng)兒童的接觸交流,更容易學(xué)到學(xué)到新知識(shí)和新技能。

近兩個(gè)月下來(lái),孩子們都非常適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活了。在這兒,必須再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。如前階段組織的親子小制作,易拉罐高蹺和沙包,家長(zhǎng)們都積極主動(dòng)地完成了,孩子們又多了兩樣戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器材。在此我希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

二、幼兒園一日流程介紹7:30--7:50來(lái)園活動(dòng):桌面玩具或者戶(hù)外器械游戲活動(dòng)7:50--8:00晨間談話8:30--8:50早操8:50--9:00生活活動(dòng):喝水、如廁、洗手9:00--9:30集體教學(xué)活動(dòng)一9:30--9:40生活活動(dòng):喝水、如廁、洗手9:40--10:10集體教學(xué)活動(dòng)二10:10--10:45游戲活動(dòng):一般安排在戶(hù)外進(jìn)行體育游戲或者器械活動(dòng)。

10:45--11:00生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備11:00--11:30進(jìn)餐活動(dòng):營(yíng)造溫馨寬松的進(jìn)餐氛圍,幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。午餐食譜:主菜有玉米排骨、紅燒肉、炒三鮮、肉煮海帶結(jié)、肉片炒木耳、青菜炒香菇、肉末燉蛋,湯有番茄蛋湯、紫菜蝦皮湯、排骨冬瓜湯、雪菜平菇湯等。

11:30--12:00餐后活動(dòng):組織幼兒到戶(hù)外散步,雨天在教室進(jìn)行安靜的活動(dòng)。

12:00--14:30午睡:1、創(chuàng)造溫馨舒適的午睡壞境。2培養(yǎng)幼兒生活自理能力。3、關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的午睡情況。

14:30--15:10起床、點(diǎn)心活動(dòng):提醒幼兒穿戴好自己的衣物,整理好床鋪。點(diǎn)心安排有:青菜肉絲炸面、紅棗粥、黑米粥、綠豆粥、饅頭、蘋(píng)果、香蕉等。

15:10--15:50集體活動(dòng):游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)15:50--16:00離園三、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)1.在健康領(lǐng)域,做到生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,具備基本的生活自理能力。

2.在語(yǔ)言領(lǐng)域,學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事,學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。石錦昊和諸陳昊這方面表現(xiàn)比較突出。

3.在社會(huì)領(lǐng)域,理解并遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。了解家長(zhǎng)、祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

4.在科學(xué)領(lǐng)域,通過(guò)日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用,能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、測(cè)量、排序、分類(lèi)、推理等認(rèn)知活動(dòng)。樂(lè)意親近大自然,萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。在數(shù)學(xué)方面,本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。甄楚潔書(shū)寫(xiě)計(jì)算方面表現(xiàn)突出。

5.在藝術(shù)領(lǐng)域,在繪畫(huà)方面能夠有目的地安排畫(huà)面,表現(xiàn)一定的情節(jié);在音樂(lè)方面能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。在音樂(lè)方面表現(xiàn)較好的有謝忠慶、章錦芮。在繪畫(huà)方面,表現(xiàn)比較突出的是石宇軒。

四、幼小銜接小學(xué)教育與幼兒園教育的差別1.教育性質(zhì)不同幼兒園是"教養(yǎng)并重",而小學(xué)則是"以教為主"。

2.課程設(shè)置不同幼兒園課程是綜合性的,小學(xué)課程則以分科為主。

3、教學(xué)方式不同幼兒園的教學(xué)方式是以游戲?yàn)橹?,小學(xué)則以課堂教學(xué)為主。

4、師資配備不同幼兒園一般每個(gè)班級(jí)配備2-3位教師,小學(xué)一年級(jí)還一般可設(shè)8門(mén)課程,每門(mén)學(xué)科都會(huì)有1位教師任教。

5、作息時(shí)間幼兒園的作息時(shí)間是以活動(dòng)為單位來(lái)安排的,中午還有午睡,而小學(xué)的作息時(shí)間是以課為單位來(lái)安排的,每節(jié)課40分鐘,課與課之間休息10分鐘,一天總的安排有8節(jié)課。

這些不同可能導(dǎo)致孩子入學(xué)后可能會(huì)出現(xiàn)生活學(xué)習(xí)上人際關(guān)系上的不適應(yīng)。我們要做的準(zhǔn)備工作(一)讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備1、讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

2、家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。

3、要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理抽屜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品,在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。

(二)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我服務(wù)能力。

在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。

在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己的,比如:自己記作業(yè),鞋帶散了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說(shuō),懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己(三)加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力:注意力、記憶力、觀察力、思維能力、前閱讀和書(shū)寫(xiě)能力、初步的計(jì)算能力。

如何培養(yǎng)孩子的注意力:

A、開(kāi)始時(shí),采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具,讓孩子看1~2分鐘,然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,你拿掉其中一個(gè)玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí),如果你和孩子輪流出題目,孩子的積極性會(huì)更高。

B、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題,讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。

C、如果孩子的注意力特別差,那么除了上面的游戲,你還可以每天為他增加一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數(shù)字。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力A、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)來(lái)激發(fā)孩子閱讀興趣B、教幼兒看書(shū)的方法:一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事,仿照講述,看圖講述等C、給孩子書(shū)以前,可以先給孩子念一遍,并作適當(dāng)?shù)闹v解,還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題,并與孩子一起討論和解答D、可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō),并為之所吸引。

E、每次給孩子的書(shū)不要太多,可以隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)怎樣培養(yǎng)幼兒的前書(shū)寫(xiě)和計(jì)算能力:

A、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè),既可以培養(yǎng)孩子"坐得住",還為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà),使孩子能熟練用筆,掌握正確的姿勢(shì),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

B、讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字,學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué),C、每天做幾道10以?xún)?nèi)的算術(shù)題和出簡(jiǎn)單應(yīng)用題做這樣,從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡,那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

家長(zhǎng)督促孩子要做到正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì):

一拳一尺和一寸。

一拳是胸離桌子一拳,眼睛離桌面一尺,手離筆尖一寸。

拿筆的姿勢(shì)是:

食指,拇指捏著筆,中指托著,筆桿躺著(躺在虎口上)(四)加強(qiáng)幼兒的社交能力孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過(guò)渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。

家長(zhǎng)要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。

1、讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼2、與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓3、教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等4、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說(shuō)"對(duì)不起",與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)(五)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,讓孩子慢慢有時(shí)間概念,形成有張有弛的生活節(jié)奏。

A、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘,教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),使他養(yǎng)成時(shí)間概念,學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,以后上學(xué)不遲到。

B、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),制定作息制度,和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭,監(jiān)督孩子執(zhí)行,孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。

C、晚上固定睡眠時(shí)間,早一些睡覺(jué),少看電視。早晨按時(shí)起床,早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,讓孩子一頓吃飽,午餐前不吃零食或甜食,中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。

五、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)1.來(lái)園前檢查孩子的口袋,不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園。最好不要讓幼兒佩戴貴重掛件來(lái)園,以防丟失。

2.請(qǐng)假制度。如果幼兒因?yàn)樯』蛴惺虏荒軄?lái)幼兒園,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。

3請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,早上到園的時(shí)間是7:30-8:00。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早,應(yīng)該在7:30以后再把孩子送來(lái)幼兒園。當(dāng)然,也請(qǐng)個(gè)別孩子不要來(lái)得過(guò)遲,有些孩子經(jīng)常遲到,這樣孩子就會(huì)錯(cuò)過(guò)晨間談話時(shí)間,也容易打亂課堂秩序,所以希望家長(zhǎng)能在8點(diǎn)30分之前把孩子送來(lái)幼兒園。并且請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒在進(jìn)入幼兒園之前吃好早餐。

4.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù),教給帶班老師。

5.家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系。

最后再次感謝家長(zhǎng)朋友們的參與,我們工作中肯定還有很多不足之處,希望大家多提寶貴意見(jiàn)。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇2)

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!在大家的鼎立支持下,我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。

下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。

本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施 “幼兒情境課程”,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手,積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式,創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境,通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,家園密切合作,促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高,促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。貝聊讓園長(zhǎng)隨時(shí)隨地高效管理園務(wù),幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生,首創(chuàng)“小黃雞守護(hù)計(jì)劃”打造幼兒園安全可靠的品牌,為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。

(一)滲透式語(yǔ)言活動(dòng) 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能,即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力,在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,形成對(duì)文學(xué)作品的興趣,形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī),喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng),培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。

(二)生活化數(shù)學(xué)活動(dòng)

“解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使幼

兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索:一:引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)氖挛?,善于捕捉生活中的?shù)量信息。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學(xué)習(xí)空間,提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例:超市購(gòu)物 三,將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

(三)游戲化英語(yǔ)活動(dòng) 本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語(yǔ)的試驗(yàn)基地,幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹鳎谄匠W⒁鈱⒁恍┏R?jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ),問(wèn)候語(yǔ),英文單詞等滲透到生活中,本學(xué)期期末,我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行了聽(tīng)力測(cè)試和簡(jiǎn)單的筆試,孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣充分調(diào)動(dòng)了起來(lái),現(xiàn)在全園的孩子都能張口說(shuō)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞,其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語(yǔ)說(shuō)出比較連冠的句子。

(四)注重幼兒交往能力的培養(yǎng)

挖掘孩子們善良的天性,培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

(五)用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動(dòng)、興趣活動(dòng)、以及情景課程中的表現(xiàn)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行了身體直立、動(dòng)作組合、動(dòng)作造型等方面的開(kāi)發(fā)。利用不同的方法,從不同的角度培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例:舞蹈班書(shū)法班 美術(shù)班 運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式等

(六)養(yǎng)成教育求實(shí)、創(chuàng)新

本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如:做好每天的早晨的談話活動(dòng),

選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度,小老師(小隊(duì)長(zhǎng))輪換著當(dāng),作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉,針對(duì)性強(qiáng),參與面廣;在平時(shí)的活動(dòng)中,我們也稟著輪流的原則,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn),展示自己的聰明才智。

同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

(七)加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例:冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

(八)個(gè)別教育耐心細(xì)致

記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”,因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒,努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定,讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高,不斷進(jìn)步。具體是這樣做的:

(1)多關(guān)心、多照顧體弱兒,與家長(zhǎng)密切配合,幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),減少生病。

(2)采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式,鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù),形成

友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍,讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。

(3)在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲

透,幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則,激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。

(4)為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),投去更多關(guān)注的目光,讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。

(九)家長(zhǎng)工作形式多樣

家園合作是幼兒發(fā)展的需要,幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力,才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)免費(fèi)家園互動(dòng)溝通平臺(tái)貝聊,讓家長(zhǎng)和學(xué)校聊起來(lái),實(shí)現(xiàn)家園共育的目的,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào),在來(lái)期的工作中,我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,關(guān)愛(ài)孩子,服務(wù)家長(zhǎng),同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇3)

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說(shuō)一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿(mǎn)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家,老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。

因此,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過(guò)幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作,在取得成績(jī)的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào),請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見(jiàn)和建議。

在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好,認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)成語(yǔ),還有9首古詩(shī),幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好,只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類(lèi)、排序。(舉例說(shuō)明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1~10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在體能方面,幼兒通過(guò)晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少,幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí),這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了幼兒活潑開(kāi)朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí),我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。

相比上學(xué)期,幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高,不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng),每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問(wèn)老師“我們有沒(méi)有流動(dòng)紅旗”,為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上,周梓濤小朋友來(lái)到幼兒園門(mén)口就不肯進(jìn)來(lái)了,后來(lái)奶奶說(shuō)是因?yàn)楹⒆記](méi)穿園服,他說(shuō)升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊,會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺(jué)得,穿不穿園服有什么關(guān)系呢可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差,堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),但看得出來(lái),他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡,在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面,比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之,幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提,我們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時(shí)隨地的對(duì)幼兒進(jìn)行細(xì)致入微的生活照顧的同時(shí),也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,比如幼兒都會(huì)在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前相互幫忙墊上毛巾,戶(hù)外活動(dòng)后會(huì)把毛巾取下來(lái)曬在走廊的欄桿上。同時(shí)在本學(xué)期我們積極開(kāi)展了各種各樣的戶(hù)外活動(dòng)。明顯的幼兒的體質(zhì)相對(duì)上學(xué)期而言增強(qiáng)了不少,幼兒的出勤率也大大提高。

作為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長(zhǎng)的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開(kāi)開(kāi)心心、安安全全度過(guò)每一天。為了家長(zhǎng)能放心地把孩子交給老師。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開(kāi)始,就讓孩子沒(méi)有離開(kāi)老師,不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護(hù)的方法是幼兒安全教育的重點(diǎn)。因此,我們?cè)诎踩逃芡n程相結(jié)合。開(kāi)展了多種形式的安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的安全教育,認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng),提高幼兒的各種安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。還通過(guò)環(huán)境布置渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育以提高自我保護(hù)意識(shí)。

我班對(duì)安全教育有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)他人的素質(zhì)要求,還在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)。隨時(shí)對(duì)進(jìn)行幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶(hù)外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過(guò)形式多樣的安全教育活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇4)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

大家好,首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹⒆?,我們坐到一起,我們很開(kāi)心可以和各位家長(zhǎng)一起來(lái)探討交流孩子的成長(zhǎng)變化,以及我們班級(jí)的發(fā)展方向。

一、介紹班級(jí)

首先,我來(lái)介紹一下我們班級(jí)的老師們。我是劉老師,英文名字在這段時(shí)間的接觸中,大家對(duì)我也有了一些了解。也不陌生了。目前我是擔(dān)任本班班主任。這位是老師郭蕊綺英文名字。這位是宿老師,英文名字。這位是侯老師英文名字?,F(xiàn)在我們班共有四位老師,其實(shí)我們班級(jí)標(biāo)配是三位老師,因?yàn)槲覀兪切麻_(kāi)班,也是為了培養(yǎng)后備力量,所以是四位老師。

我們老師都是大專(zhuān)以上學(xué)歷經(jīng)過(guò)了蒙臺(tái)梭利二次培訓(xùn),后期還會(huì)定時(shí)組織老師們進(jìn)行蒙臺(tái)梭利的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們的三位青年老師都非常的優(yōu)秀,他們的業(yè)務(wù)能力也很棒,對(duì)待孩子耐心,細(xì)心,也很有愛(ài)心,孩子們都非常喜歡她們。

有句話說(shuō)的好:"家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我相信在以后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣--為了我們這群可愛(ài)的孩子。為了孩子健康全面的發(fā)展,希望您支持配合我們的工作,今天就和您交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

二、班況分析

咱們班現(xiàn)在有十三位小朋友,男孩5名,女孩8名,我們這13名幼兒共同組建成這個(gè)幸福的大家庭。因?yàn)槭?-6歲的混齡班,所以我們分了三組,大齡組三名小朋友,中齡組三名小朋友,還有7名小齡組的孩子剛開(kāi)學(xué)時(shí)大齡孩子適應(yīng)的很快,有些小齡幼兒的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,哭哭啼啼不肯來(lái)幼兒園,種種焦慮的心情,像這種就是咱們說(shuō)的分離焦慮,孩子比較依戀媽媽?zhuān)辉敢饨咏鼖寢屢酝獾钠渌?,一般這種焦慮會(huì)在兩周左右。也有的孩子會(huì)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn),還有的孩子會(huì)半夜起來(lái),做夢(mèng)說(shuō)不上幼兒園了,孩子也是日有所思,夜有所想。媽媽肯定會(huì)更擔(dān)心了,在幼兒園是怎么了?這些都很正常,這是就需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),平常在家說(shuō)話時(shí)要注意,不要說(shuō),再不聽(tīng)話就把你送幼兒園,讓老師管你,讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼感,現(xiàn)在我們班的孩子,基本上都適應(yīng)了幼兒園的生活,開(kāi)學(xué)三周了,孩子在各方面有了很大的進(jìn)步,比如說(shuō):認(rèn)識(shí)了自己的班級(jí)、老師、名字以及小朋友,結(jié)下了他們小小的友誼。同時(shí)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)、作息時(shí)間的安排有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);再這些認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,孩子們逐步的適應(yīng)了集體生活,并樂(lè)意參與到活動(dòng)中,學(xué)習(xí)了許多的本領(lǐng),我們也會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。

1、混齡有哪些的好處:

混齡編班可以讓孩子混出手足情、混出自信心、混出·高情商··還有一個(gè)最大的好處最大的好處就是減少入園焦慮,孩子進(jìn)入班級(jí),看到哥哥姐姐在進(jìn)行工作、游戲他們會(huì)想要參與進(jìn)來(lái),這樣就能更快的適用班級(jí)新環(huán)境。

三歲左右的孩子處在一個(gè)模仿期,相較于在傳統(tǒng)幼兒園來(lái)講,咱們的混齡編班的氛圍更有助于小齡段的孩子發(fā)展他的吸收性心智。大孩子在工作,他在邊上看,也是在觀察,這就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。大孩子處在一個(gè)混齡氛圍里,會(huì)將他的責(zé)任心最大化。他會(huì)很自主的去照顧小弟弟和小妹妹。比如說(shuō)站隊(duì),老師讓大的孩子在前面當(dāng)排頭,告訴他要給弟弟妹妹做榜樣,他們就會(huì)很認(rèn)真的去坐,小孩子就會(huì)和他們學(xué)習(xí)。這就無(wú)意識(shí)的就使大齡的孩子的責(zé)任心,合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力有了發(fā)展。

三,教育教學(xué)

1、小齡組的主要是以保育為主,培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣和自理能力,讓孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,以及做一些力所能及的事情,大組和中組的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

2、課程設(shè)置我們的課程設(shè)置是,第一節(jié)蒙氏主題課,主要目的是針對(duì)不同年齡段對(duì)孩子進(jìn)行一些真實(shí)的教育,如,節(jié)日,季節(jié),氣象,家庭教育等等。第二節(jié)是蒙氏活動(dòng),老師給孩子進(jìn)行一對(duì)一的展示,展示的過(guò)程主要是給孩子介紹這個(gè)工作,讓孩子在最短的時(shí)間里學(xué)會(huì)獨(dú)立操作,在蒙氏工作中,老師就是一個(gè)觀察者,這是上午的課程,下午我們有音樂(lè)課,體育課孩子根據(jù)年齡分為三組,分別到不同的教室去上課,這樣孩子會(huì)交到更多的朋友,也鍛煉了孩子的交往和適應(yīng)能力。美術(shù)課是分大小兩組,小組主要是學(xué)習(xí)折紙,泥工,拓印畫(huà)為,大組是學(xué)習(xí)水粉畫(huà),顏料畫(huà)等。還有安全課,我們分為戶(hù)外安全。行為安全,家居的安全,心理、意外安全,對(duì)幼兒進(jìn)行多途徑的安全教育。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)還開(kāi)放了我們的繪本館,烘焙坊,科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,2蒙氏區(qū)域我們分了七個(gè)區(qū),分別是日常區(qū),語(yǔ)言區(qū),感官去,數(shù)學(xué)區(qū),藝術(shù)區(qū),地理區(qū),通識(shí)區(qū)。蒙氏教育目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性以及控制自己和環(huán)境的能力。幼兒園的課程及活動(dòng)都是以孩子的興趣點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,感官教育:通過(guò)感官領(lǐng)域中顏色、形狀、大小的訓(xùn)練,孩子們能夠通過(guò)他們的感覺(jué)去認(rèn)識(shí)、感知世界,為以后的學(xué)習(xí)、身心的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇5)

各位家長(zhǎng),你們好!

首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:

一中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;

2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二班級(jí)現(xiàn)狀分析

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面:

1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面:

三教育工作計(jì)劃

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材,這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域,我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。

1在“我喜歡”的主題單元里,從我出發(fā),讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

2“感官總動(dòng)員”的課程單元里,我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察能力,教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

3在“傘的世界”這個(gè)單元里,我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類(lèi)、花樣,探索傘的特征,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

4在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,做適當(dāng)?shù)倪x擇,讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

5在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),是識(shí)字的開(kāi)始,一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高,要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是:

1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始,建立字形結(jié)構(gòu);

2逐漸理解字、詞。

3每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力,強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然,在課堂效果達(dá)成后,每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

英語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中,主要以單詞、短語(yǔ)、教學(xué)為基礎(chǔ),以歌曲、韻文、對(duì)話為體裁,通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué)。

字寶寶樂(lè)園

1主題目標(biāo):堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀,又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主,滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等,以游戲的形式,進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

3現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間,邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式,引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有:撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

四家園配合

1讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園,兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話,孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,甚至更長(zhǎng)。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

2及時(shí)與老師溝通,當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外,家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇6)

眼下,在怎樣做父母這個(gè)問(wèn)題上,越來(lái)越多的人表現(xiàn)出機(jī)械的重視,作為家長(zhǎng)的我們更熱衷于聽(tīng)專(zhuān)家怎樣說(shuō),看別人怎樣做,然后進(jìn)行模仿,在對(duì)孩子的教育上,從來(lái)沒(méi)有劃一面定論,既需要區(qū)別個(gè)性,又需要與時(shí)俱進(jìn)。和許多父母一樣,我和先生也期望聰明伶俐的兒子將來(lái)有所成就,為了早日實(shí)現(xiàn)“望子成龍”的愿望,我們總是把眼光超前地放到了將來(lái)的考試竟?fàn)幧?,但我們也不忘給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年!

偶然一個(gè)機(jī)會(huì),聽(tīng)到一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“游戲能發(fā)展智力,判斷力、知覺(jué)力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、還能從游戲中漸漸養(yǎng)成各種高尚的道德”。每個(gè)孩子對(duì)游戲都有著巨大的吸引力,我們也總是竭望孩子能夠像喜愛(ài)游戲那樣熱愛(ài)學(xué)習(xí),事實(shí)上,游戲和學(xué)習(xí)并不對(duì)立,二者完全可以融合起來(lái)。

平時(shí)我常常要求孩子背唐詩(shī),結(jié)果總是適得其反,這次我對(duì)兒子說(shuō):“我們來(lái)比賽背唐詩(shī)吧,誰(shuí)能準(zhǔn)確地背出來(lái)誰(shuí)是勝利者?!崩脙鹤雍脛俚男睦?,邊做游戲邊學(xué)唐詩(shī),兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)很多唐詩(shī)了,可見(jiàn)我們可以將學(xué)習(xí)變?yōu)橛螒?,利用游戲?lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

孩子天生是有強(qiáng)烈的好奇心,記得兒子3歲時(shí)喜歡表演游戲,在游戲過(guò)程中常常表現(xiàn)出興趣變化快的特點(diǎn),如在玩汽車(chē)游戲時(shí),突然看見(jiàn)小球就會(huì)馬上玩起球來(lái),到了4—5歲時(shí)他們想象力也進(jìn)一步豐富起來(lái)了,他喜歡扮演動(dòng)畫(huà)片中的角色,有時(shí)還學(xué)得十分逼真,在游戲中我可以讓兒子實(shí)現(xiàn)難以實(shí)現(xiàn)的愿望,如讓他扮演“警察”,“爸爸媽媽”,學(xué)習(xí)狗“汪汪”叫,學(xué)蝴蝶翩翩起舞。

現(xiàn)在兒子已有6歲了,我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始表現(xiàn)出了更多的創(chuàng)造性和探索的興趣。他對(duì)折紙、貼畫(huà)、剪紙工特別感興趣,家里到處都擺滿(mǎn)了他的作品,看著自己創(chuàng)作的作品,兒子總是高興地前呼后叫,只要哪位朋友來(lái)我家作客,他總會(huì)拿著在我們大人看上去并不完美的作品沾沾自喜地給他們看,并自豪地告訴他們:“這些都是我自己做的,好看嗎?”最后總不忘表?yè)P(yáng)自己一番“我是不是,很聰明???”我們作為家長(zhǎng)的不管他們作品是好是壞總會(huì)加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

兒子的想象力也是驚人的豐富,在生活中只要他看到一件很普通的物品他總能抽象地想象它像另外一樣?xùn)|西,在一次吃飯時(shí),他指著椅子背上的一個(gè)圓弧型造型說(shuō):“媽媽?zhuān)@里只要畫(huà)倆個(gè)圓圈它就像一輛汽車(chē)?yán)病?。說(shuō)得我們都很驚訝。

兒子對(duì)科學(xué)啟蒙的游戲也尤為偏愛(ài),他總是會(huì)隨著我問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗滋煸铝敛豢铣鰜?lái)?為什么夏天不下雪?為什么輪船是鐵做的但不會(huì)沉下去?……”總是問(wèn)得我想半天都找不到答案。

兒子特別喜歡運(yùn)動(dòng)游戲,只要有時(shí)間我就會(huì)帶他去公園里面的一些健身器上讓他盡情地玩,在運(yùn)動(dòng)游戲中,孩子樂(lè)此不疲地奔跑,跳躍,不僅鍛煉了走、跑跳、攀、爬等基本動(dòng)作,而且逐漸掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能,而每次戶(hù)外游戲時(shí),我也總不會(huì)忘教育兒子遵守輪流,排隊(duì)等規(guī)則,使他從小就有一個(gè)良好的習(xí)慣。

游戲是輕松、愉快的,在這種氣氛中,孩子可以較為自由地表達(dá)出自己的想法,每次去黃山湖公園時(shí),我總會(huì)讓兒子在沙灘上盡情地發(fā)展他的想象力和創(chuàng)造力,讓他從簡(jiǎn)單的沙子中挖出各種各樣的圖案。

孩子們游戲又常常離不開(kāi)游戲伙伴,現(xiàn)代的孩子一般都是獨(dú)生子,房子又多為封閉式樓房,孩子很少有機(jī)會(huì)和同伴交往,為了培養(yǎng)兒子學(xué)會(huì)與人交往我們?nèi)铱倳?huì)經(jīng)常帶他去鄉(xiāng)下,讓他感受大自然的美麗,也從不約束他自由的玩水、玩泥、玩沙。在與游戲伙伴的交往中,兒子常常會(huì)與伙伴發(fā)生沖突,每次沖突過(guò)后我總是會(huì)細(xì)心地為他講解,讓他明白怎樣與人相處,讓他逐漸學(xué)習(xí)社會(huì)、行為規(guī)范;在和伙伴游戲時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的快樂(lè)專(zhuān)注,以及他與朋友交流時(shí)所學(xué)會(huì)的語(yǔ)言和交往技能也在提示著我,游戲同伴是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)“重要他人”,不僅可以給孩子帶來(lái)滿(mǎn)足與快樂(lè),還是孩子認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)與人相處,獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。

幼兒期在人的一生中是一個(gè)特殊的、極為重要的發(fā)展階段,游戲是這個(gè)階段最為基本和最有效的活動(dòng),由此、幼兒的游戲不僅是一種娛樂(lè),也是使孩子成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)的一種有價(jià)值的活動(dòng),讓我們做父母的在游戲中處于主導(dǎo)地位,把幼兒參與游戲的積極性,創(chuàng)造性結(jié)合起來(lái),讓幼兒在最初的實(shí)踐活動(dòng)中處于主體地位,在家中玩,玩中學(xué),體會(huì)游戲的樂(lè)趣。

相信很多家長(zhǎng)和我一樣,只要能讓孩子們從游戲中感受到生命的成長(zhǎng),真情有溫馨,只要想到游戲不僅可以帶給孩子健康體魄,聰明的大腦,堅(jiān)韌的意志和更好的習(xí)慣,還可以增進(jìn)親子感情,我們工作既時(shí)再忙也要陪著孩子一起游戲!

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇7)

xx:

我們想對(duì)寶寶說(shuō):寶寶們,你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的關(guān)注和快樂(lè),我們因你們的成長(zhǎng)而快樂(lè),我們因你們的收獲而快樂(lè)。我們相信,你們的爸爸、媽媽也同樣分享著你們帶來(lái)的快樂(lè)。

老師知道寶寶很棒、很能干,我們知道寶寶在家也一定能做到:

1、自己吃飯,自己穿衣服。

2、自己能進(jìn)行小便,大便后會(huì)請(qǐng)大人為自己擦拭。

3、會(huì)擺放好自己的物品和玩具。

4、會(huì)把在幼兒園學(xué)會(huì)的歌曲、兒歌回家和父母一起唱一唱、跳一跳。

5、會(huì)和父母一起玩一玩在幼兒園學(xué)會(huì)的游戲,也當(dāng)一當(dāng)小老師。

6、愛(ài)惜物品,愛(ài)惜圖書(shū)。

7、和父母一起看書(shū),有良好的閱讀習(xí)慣。

8、帶一本自己最?lèi)?ài)的書(shū)到幼兒園和老師、小伙伴分享。我們想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)各位家長(zhǎng)朋友,寶寶們的每一點(diǎn)進(jìn)步既是我們教師的努力,更是家長(zhǎng)們的支持和配合。而寶寶的進(jìn)步是我們共同的目標(biāo),我們希望每一個(gè)寶寶都能在幼兒園這一段時(shí)間健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),都能學(xué)習(xí)到對(duì)一生有用的知識(shí)。因此,現(xiàn)在對(duì)寶寶來(lái)說(shuō),最重要的是要學(xué)會(huì)為自己服務(wù),學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己想說(shuō)的話。

為此,我們希望各位家長(zhǎng)在家配合我們做到:

1、在家繼續(xù)讓寶寶自己學(xué)習(xí)做自己的事,為自己服務(wù)。要讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯、自己小便。自己大便后會(huì)請(qǐng)大人擦拭。會(huì)對(duì)幫助自己的人說(shuō)謝謝!家長(zhǎng)要注意教寶寶方法,例如:教寶寶怎樣擦拭鼻涕,教寶寶怎樣收放自己的物品、玩具、圖書(shū)等。寶寶的成長(zhǎng)不只是靠在幼兒園的教育,更需要家庭的配合。讓我們共同努力吧。只為了明天我們的寶寶能飛得高、飛得穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。

2、關(guān)注各個(gè)欄目的內(nèi)容,本周我們的主題是“好看的書(shū)”,請(qǐng)家長(zhǎng)給寶寶帶一本最?lèi)?ài)看的書(shū)到幼兒園和老師、小伙伴分享,這是培養(yǎng)寶寶的情感教育。

3、繼續(xù)堅(jiān)持使用“兒童接送卡”,做到每次接送寶寶都刷卡,同時(shí)主動(dòng)的向老師出示“兒童接送卡”接寶寶回家。

4、不隨便為寶寶請(qǐng)假,讓寶寶養(yǎng)成按時(shí)入園,堅(jiān)持入園的良好習(xí)慣。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇8)

家長(zhǎng)朋友們:

你們好!

從春寒料峭到赤日炎炎,一個(gè)學(xué)期的路,就這樣不知不覺(jué)地走完了。很高興這個(gè)學(xué)期末我們又相聚在一起,共同關(guān)注孩子的教育。正因?yàn)橛心銈兊闹С趾托湃?,我們的孩子成功地完成了二年?jí)的學(xué)習(xí),并一天一天在進(jìn)步著。

一、首先介紹一下學(xué)校的幾個(gè)重大投資和工作

1、配備了現(xiàn)代化的班班通

這學(xué)期,學(xué)校和村里一起努力,為所有的班級(jí)配備了現(xiàn)代化的班班通。把現(xiàn)代教育充分融入到學(xué)校的教育教學(xué),使之成為常規(guī)教學(xué)資源和教學(xué)手段。提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。在“班班通”的平臺(tái)應(yīng)用中,教師借助網(wǎng)絡(luò)信息、視頻信息的運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)了資源共享,同時(shí),使教學(xué)內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)等信息功能于一體,圖像清晰,動(dòng)態(tài)感強(qiáng),信息量大,多趣味和高效率,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

下學(xué)期,隨著教師對(duì)班班通的真正熟悉,班班通的應(yīng)用也會(huì)更加得心應(yīng)手,更加普遍。學(xué)生的收益也會(huì)更大。

2、教室安裝了新空調(diào)

我們學(xué)校很多年以前就安裝了空調(diào),但由于時(shí)間比較長(zhǎng),個(gè)別空調(diào)效果不明顯。考慮到學(xué)生冬天受冷和夏天受熱,學(xué)校立即著手買(mǎi)來(lái)了幾臺(tái)新空調(diào),我們班級(jí)的空調(diào)就是今年新買(mǎi)的。足見(jiàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

3、校園教育環(huán)境的日益改善

細(xì)心的家長(zhǎng)肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,我們學(xué)校走廊、校園的墻壁上,醒目的張貼各種精美的溫馨警示牌;校園的樹(shù)木已佩上樹(shù)木名片;各辦公室、寢室及廁所的木門(mén)更換成了時(shí)尚、實(shí)用的鋁合金門(mén),極大地增強(qiáng)了校園的整潔性和現(xiàn)代化。今年暑假,學(xué)校還打算把全校里里外外重新粉刷一遍,并為教室更換上鋁合金門(mén)窗。這也正是學(xué)校在校舍教育改革方面所做的一個(gè)個(gè)努力,那就是為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)雅更舒心的教育環(huán)境!

4、一批批的購(gòu)進(jìn)圖書(shū)

這學(xué)期,學(xué)校已經(jīng)購(gòu)進(jìn)了兩批新書(shū),并打算下學(xué)期開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,為孩子的閱讀創(chuàng)造了非常好的條件。

5、重視安全教育工作

一直以來(lái),學(xué)校一直把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí),不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,每天早中晚都安排專(zhuān)門(mén)學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)在校門(mén)口導(dǎo)護(hù)、值班,維持學(xué)生進(jìn)出校門(mén)秩序,保障學(xué)生的安全。

本學(xué)期學(xué)校還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)專(zhuān)職法制人員為全校師生進(jìn)行了一次法制教育講座一次,提高了學(xué)生的法制意識(shí)。

二、再講兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問(wèn)題。

1、定能生慧

“定能生慧。靜納百川?!?/p>

“靜如處子,動(dòng)如脫兔?!?/p>

這些古語(yǔ)告訴我們:靜心——靜氣,對(duì)于渴望獲得知識(shí)、擁有智慧的人來(lái)說(shuō),是多么重要。

學(xué)習(xí)是一輩子的事情,學(xué)習(xí)就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來(lái)形容一個(gè)人如饑似渴的學(xué)習(xí)狀態(tài),而海綿,恰是柔軟無(wú)聲的。

愛(ài)吵愛(ài)鬧,意味著一個(gè)人的心門(mén)是閉塞的。他的眼里只看見(jiàn)自己,他的耳朵只聽(tīng)見(jiàn)自己。這樣的人,怎么可能從生活、從書(shū)本有所吸納和汲???

“聰明”——耳聰目明,顧名思義,就是指一個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)習(xí)慣性地處于聆聽(tīng)和搜尋的狀態(tài)。

聰明的孩子是很容易辨識(shí)的。根本不待考試,你只要注意他在人群中聽(tīng)人說(shuō)話的神情就知道了——至于上課,他的專(zhuān)心致志,那是自然而然的事情。

所以,如果孩子愛(ài)吵愛(ài)鬧,聽(tīng)不進(jìn)別人說(shuō)話,不要以為這只是個(gè)性有缺陷,這也是可憂(yōu)的心智狀態(tài)。

培養(yǎng)孩子的靜氣,是家長(zhǎng)和教師的共同責(zé)任。

幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)(篇9)

都說(shuō)“三歲看大,七歲看老”,幼兒園的時(shí)光,看似無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,其實(shí),卻是承載了人這一生的許多使命。萬(wàn)丈高樓需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們孩子一生的好習(xí)慣、好性格在很大的程度上是在幼兒園這個(gè)階段養(yǎng)成的。我覺(jué)得在幼兒園,我最看重的,并不是孩子學(xué)到了什么,孩子有沒(méi)有被很好的照顧,而是孩子有沒(méi)有學(xué)會(huì)跟其他的小朋友友好的相處,當(dāng)他覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)候,他怎么和他的好朋友分享快樂(lè);當(dāng)他覺(jué)得委屈的時(shí)候,他如何向老師表達(dá)他的委屈;當(dāng)他做錯(cuò)事情的時(shí)候,他能否勇于承認(rèn)錯(cuò)誤接受老師的批評(píng)……

我承認(rèn)我不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽。由于工作的關(guān)系,我在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中,對(duì)他的陪伴和教育都很少。所以我更熱切地盼望,他能在我們不在他身邊的時(shí)候,他能交到自己的好朋友,能夠快快樂(lè)樂(lè)地、健健康康的成長(zhǎng)。

我要感謝陳老師。我們家就豆豆這么一個(gè)小孩。在成長(zhǎng)中,他并不缺少贊美和表?yè)P(yáng)。缺少的是批評(píng)。豆豆剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候會(huì)打其他的小朋友,前段時(shí)間上課過(guò)程中還會(huì)突然大喊大叫。陳老師的批評(píng),雖然讓他幼小的心靈可能暫時(shí)受了點(diǎn)傷,可能會(huì)有那么一天兩天覺(jué)得不想去幼兒園了,但是,我覺(jué)得從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,他需要這樣的批評(píng),需要有個(gè)人在他的耳畔嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō),他做得不對(duì)。沒(méi)錯(cuò),老師是做了回“惡人”,但這個(gè)“惡人”實(shí)際上是真正的為孩子好。

在家庭的教育中,我扮演的是“老好人”的角色,孩子哭了我來(lái)哄,孩子餓了我來(lái)喂?!皦牡啊钡慕巧际俏依瞎缪莸?,所以孩子現(xiàn)在跟我比較親。但是,在心底里,我很佩服能扮演“惡人”的人,他們犧牲了自己的良好形象在為孩子的健康成長(zhǎng)鋪石砌路。

幼兒園是孩子離開(kāi)父母,邁向社會(huì)的第一步。我知道我們的老師們已經(jīng)做得很好了,如果還要提什么希望的話,我希望老師們千萬(wàn)不要有什么顧慮,不要怕我舍不得自己的孩子,孩子交到你們這里,我很放心。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言


在一句短短的言語(yǔ)中可能藏有極其豐富的智慧。相信有不少人還不怎么習(xí)慣上臺(tái)發(fā)言的情況,發(fā)言稿能夠讓我們?cè)诎l(fā)言時(shí)更好的表達(dá)自己的觀點(diǎn),你知道怎么寫(xiě)出合適的發(fā)言稿嗎?經(jīng)過(guò)整理,我們?yōu)槟愠噬闲W(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言,歡迎閱讀,希望你能喜歡!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇1

各位家長(zhǎng):

你們好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!再過(guò)三個(gè)月,您的孩子就要參加小升初的考試了,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流孩子在家在校情況,以便我們能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),家校凝成一股合力,一起為提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展出謀劃策.總之,一句話:"一切為了孩子".我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們六(2)班的每一位孩子一定能取得一份優(yōu)異的成績(jī),懷揣著一份成功的自信跨入中學(xué)的大門(mén),開(kāi)始又一段新的學(xué)習(xí)歷程!

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,應(yīng)該說(shuō)大部分學(xué)生考出了自己的水平,但發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也令人擔(dān)憂(yōu):

自覺(jué)性差,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),在家在校表現(xiàn)判若兩人.

心理素質(zhì)較差,有的過(guò)于自卑,有的過(guò)于自大.

學(xué)習(xí)方法不科學(xué).

還有一個(gè)現(xiàn)象:全班59人,28個(gè)男生,但是,前十名中只有一個(gè)男生,最后十名中卻有8個(gè)男生.是男生不如女生嗎是有的孩子特別笨嗎答案絕對(duì)是否定的.學(xué)校教育是同等的,為何學(xué)生的表現(xiàn)卻大相徑庭究其原因是家庭教育.現(xiàn)在孩子已在六年級(jí),雖說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,但"亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚",孩子畢竟是可塑的,只要每一位家長(zhǎng)重視起來(lái),對(duì)孩子的學(xué)習(xí),行為,衛(wèi)生習(xí)慣稍加注意,好好補(bǔ)救,對(duì)孩子的將來(lái)一定有很大的幫助.

最后,就針對(duì)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)探討一下我們今后家教努力的方向.

看書(shū)

每天看書(shū)至少一小時(shí)是風(fēng)雨不動(dòng)的作業(yè),因?yàn)榧哟蠛⒆拥拈喿x量,在一定程度上可以開(kāi)拓孩子的視野,影響孩子為人處世的態(tài)度,尤其是提高孩子的理解感悟能力.但家長(zhǎng)對(duì)于孩子閱讀的書(shū)籍一定要加以引導(dǎo):(內(nèi)容)首選是語(yǔ)數(shù)英,其次是作文書(shū),最后是內(nèi)容上以情感,科普為主的課外書(shū)籍.(效果)簡(jiǎn)單的提問(wèn),復(fù)述作文內(nèi)容,背背好詞佳句,更提倡家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,交流感受.我們希望家長(zhǎng)盡量這樣做,只是為了提高孩子閱讀的質(zhì)量,起一個(gè)事先監(jiān)督的作用,防止孩子"磨洋工".因?yàn)槟裢碜龅?,明天我們老師還是有一個(gè)檢查反饋的程序.

簽名

(孩子早晨渾水摸魚(yú)簽名現(xiàn)象)可以說(shuō),不到萬(wàn)不得已老師不用這一招.老師要求簽名的目的是什么是我們迫切希望您能認(rèn)真地查看簽名的內(nèi)容,進(jìn)步的要鼓勵(lì),尤其是退步的要加壓,沒(méi)有完成的更不能睜一眼閉一眼,讓我們老師對(duì)每個(gè)孩子的要求在您的監(jiān)督下回家后得到延續(xù),鞏固.所以我希望今后我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)回家和孩子約定:早晨不簽名,簽名時(shí)別忘了問(wèn)一聲,看一眼,共同督促孩子的學(xué)習(xí).

了解孩子學(xué)習(xí)和生活的需要

首先我們以平等的心來(lái)對(duì)待孩子,他們渴望理解,尊重,交流;其次是科學(xué)的愛(ài)孩子——嚴(yán)厲與慈愛(ài)并重,多鼓勵(lì),多支持;然后是經(jīng)常陪孩子聊聊天,抽時(shí)間在家開(kāi)展一些活動(dòng),晚上盡量不要讓孩子一人在家,經(jīng)??纯磳W(xué)生的書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品,如有情況可通過(guò)電話通知老師,及時(shí)糾正.有的家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子,自己給孩子買(mǎi)了不少課外輔導(dǎo)資料,讓孩子練習(xí),這是好事.但請(qǐng)家長(zhǎng)注意,要適量!多了不僅降低練習(xí)質(zhì)量,而且還影響了學(xué)生學(xué)校里的作業(yè)和學(xué)習(xí).

關(guān)注思想

孩子正處于六年級(jí),是思想品德的形成期,現(xiàn)在社會(huì)上誘惑較多,在加上學(xué)習(xí)的壓力,有時(shí)會(huì)做一些較為反常的事.作為家長(zhǎng),要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子談?wù)勑?,了解他的思想?dòng)態(tài),他的交友情況.例如,晚上盡量不要讓孩子一人到廣場(chǎng)上玩,因?yàn)閺V場(chǎng)上魚(yú)目混雜,避免交上不好的朋友.對(duì)孩子放學(xué),節(jié)假日的去向也要關(guān)注,千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆拥恼?qǐng)求就將同學(xué)留宿在家.

綜上所述,概括為三多:多陪陪,多聊聊,多查查!我們之間多多聯(lián)系!讓我們一起努力!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇2

各位家長(zhǎng):

大家下午好!

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,我先自我介紹。我姓杜,是五(2)班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人,是農(nóng)村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養(yǎng)孩子是多么的不容易?今天耽誤大家的時(shí)間,主要是進(jìn)一步同你們溝通,想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事,為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以,關(guān)心孩子的成長(zhǎng),關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育,(養(yǎng)成教育很重要,結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。)使每個(gè)家庭的孩子終生受益,使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起,否則,壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬,富要讀書(shū)?!碧貏e是將來(lái)的社會(huì),沒(méi)有高學(xué)歷想找一份合適的工作,可能性是不大的。

作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子可以說(shuō)是:“望子成龍,望女成鳳?!弊鳛槔蠋熗瑯酉M坛鰜?lái)的學(xué)生有前途,有作為。

學(xué)校的中心工作,教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生,把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸,教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中,教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講,感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,應(yīng)變能力較差,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是,我有更大的信心帶出更好的成績(jī),前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高,尤其,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長(zhǎng)來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力??梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:

一、學(xué)習(xí)方面

1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期(我利用中午1:00~1:30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上,更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”,還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方,我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別,城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng),其次靠老師,學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課;而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師,其次靠家長(zhǎng)。)就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才達(dá)到74、6,居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊,但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學(xué)生。

2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強(qiáng)了,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的理解功底,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí),順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,學(xué)習(xí)困難,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)?cè)絹?lái)越好(像剛才展出的作業(yè),他們都是優(yōu)等生,他們都是好樣的。如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國(guó)棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。

二、家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在今后的小學(xué)日子里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛(ài)而不溺,言而有度?!?/p>

2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議。

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)。

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),不要認(rèn)為“寫(xiě)”才叫作業(yè),練習(xí)多讀書(shū),大量閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!保ū热纾喊嗉?jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí),幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí),使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問(wèn)題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

總之,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì),走進(jìn)工作,才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

上午好!

為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在__小學(xué)三年級(jí)_班。首先對(duì)你們的到來(lái)表示中心的歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,有不少喜悅,也有不少酸澀。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律和積極動(dòng)腦筋了。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

二、三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)

從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入少年期,此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴(lài)性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。其實(shí)第一、三年是爬坡的年級(jí),但為什么是爬坡的年級(jí)有些家長(zhǎng)并不十分清楚。在小學(xué)階段,老師們最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至,比如語(yǔ)文上既要掌握生字詞,又要熟記多音字、近反義詞、成語(yǔ)、把被字句、閱讀理解,還有習(xí)作等都在等待學(xué)生來(lái)獵取。時(shí)間緊了,作業(yè)多了,任務(wù)重了,一些孩子出現(xiàn)了進(jìn)入三年級(jí)不適應(yīng)的問(wèn)題,家長(zhǎng)面對(duì)孩子的問(wèn)題不知所措,無(wú)可奈何。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂羌议L(zhǎng),父母根本不能對(duì)他實(shí)施正確有效的教育,于是把所有的希望寄托給老師,期盼老師能改變孩子的一切壞習(xí)慣、壞品行。這一點(diǎn)無(wú)疑是把老師的作用擴(kuò)大了,假如老師個(gè)個(gè)都是神的話,一切問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。家長(zhǎng)們,要想能夠解決孩子的問(wèn)題,就應(yīng)做到家校的和諧配合,密切溝通,以形成教育合力。

最后一點(diǎn)想與家長(zhǎng)交流幾個(gè)教育孩子的技巧:首先是重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不單單是結(jié)果。把只關(guān)心每一次的考試成績(jī)轉(zhuǎn)化到關(guān)心孩子的每一次作業(yè),平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣上。俗話說(shuō):“積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣?!边@是因?yàn)橐粋€(gè)人良好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,就能自覺(jué)、自控,使智力活動(dòng)堅(jiān)持下去直至成功,同時(shí)還能彌補(bǔ)智力上的某些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。二是為孩子創(chuàng)設(shè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。有的家長(zhǎng)為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。三是督促孩子認(rèn)真并及時(shí)完成家庭作業(yè),動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。有的家長(zhǎng)做得非常好,特別是孩子一回到家就要求先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩,這個(gè)要求很正確,慢慢的孩子就養(yǎng)成了習(xí)慣。不要等到玩得差不多了,才來(lái)做作業(yè),那樣時(shí)間緊,學(xué)生能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使做完,作業(yè)也是字跡潦草,錯(cuò)誤百出。班里有好幾位學(xué)生我們經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),給老師增加了許多額外的負(fù)擔(dān),希望家長(zhǎng)能配合老師,進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。四是嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有了多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食、玩游戲等。五是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題。

孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!

謝謝大家!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇3

各位叔叔阿姨:

大家下午好!

我叫xxx,是五xxx班的班長(zhǎng),今天有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,我感到非常光榮。讓我代表全班同學(xué)來(lái)介紹一下我們的學(xué)校和班級(jí)吧。

我們學(xué)校共有xx個(gè)教學(xué)班,xx名教職員工,xxxx名在校學(xué)生。在過(guò)去的一年中,我校取得了很多的成績(jī)。上個(gè)學(xué)期我校四年級(jí)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育質(zhì)量抽考中獲城區(qū)同類(lèi)學(xué)校第x名,榮獲省級(jí)規(guī)范管理年先進(jìn)單位,榮獲省級(jí)安全文明先進(jìn)學(xué)校。

再來(lái)介紹一下我們的班級(jí)吧。我們班一共有xx位同學(xué),xx位男生,xx位女生,每天大家在一起學(xué)習(xí)游戲, 就像一個(gè)溫暖快樂(lè)的大家庭。我們的班集體勤奮向上,團(tuán)結(jié)活潑,在老師的辛勤培育下,我們學(xué)到了豐富的知識(shí),懂得了很多道理,就像小樹(shù)苗沐浴著陽(yáng)光雨露,茁壯成長(zhǎng)。我們的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的集體,獲得了不少令人稱(chēng)贊的榮譽(yù), 在校內(nèi)外各項(xiàng)比賽中,我們班更是捷報(bào)頻傳。這些驕人的成績(jī)是我們x年x班每位老師同學(xué)努力的結(jié)果,是大家用汗水換來(lái)的。我們x年x班的口號(hào)是“在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中爭(zhēng)先”。我們班同學(xué)都為達(dá)到這個(gè)境界而不懈努力,讓我們看看我們的清潔區(qū)吧,整潔干凈,一切都井然有序??赡苁且?yàn)槊刻煲驋咝l(wèi)生吧,大家都特別珍惜你我的勞動(dòng)成果,在不知不覺(jué)中,養(yǎng)成了一種良好的生活習(xí)慣。

事事都得自己做,再加上快節(jié)奏的生活節(jié)拍,使得我們?cè)诓唤?jīng)意中成長(zhǎng),在不經(jīng)意中懂得了許多。甩去了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng)。升上五年級(jí)后每位同學(xué)都以一個(gè)嶄新的面貌告訴大家“我長(zhǎng)大了” 。聽(tīng)操場(chǎng)上奔跑的聲音,看籃球場(chǎng)上跳躍的身影。我媽總是說(shuō)我黑了不少,但是我卻覺(jué)得我身體棒了不少。一個(gè)星期二節(jié)體育課給了我們自由釋放的空間,我們不會(huì)再被囚禁在鳥(niǎo)籠一樣的教室里,我們可以在操場(chǎng)上找尋屬于自己的藍(lán)天。在這里我可以告訴每個(gè)人“在學(xué)校在這個(gè)集體里我很快樂(lè)”。 老師那幽默,風(fēng)趣而不乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂同樣吸引著我們,老師那豐富的詞語(yǔ)引著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)殿堂,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了學(xué)習(xí)中的風(fēng)景。

有人說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)太緊,沒(méi)有放松的時(shí)間,其實(shí)我們覺(jué)得學(xué)習(xí)生活就應(yīng)該是這樣的,使我們?cè)诰o張的生活里感到無(wú)比充實(shí),活潑而又不乏嚴(yán)明的紀(jì)律。

我們五年x班的每位同學(xué)都非常團(tuán)結(jié),把班級(jí)當(dāng)作自己的家,彼此如同親姐妹、親兄弟,可能有時(shí)會(huì)有不同的意見(jiàn)而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),但是我們班每位同學(xué)都知道珍惜這份能做同學(xué)的緣分,在這里沒(méi)有父母的呵護(hù)卻有同學(xué)如同陽(yáng)光般的關(guān)懷,無(wú)論是誰(shuí),在班里都是平等的,都是班級(jí)不可分割的一分子。今天我們?yōu)橛羞@樣的班級(jí)而驕傲,明天五x班將為我們而自豪。

在這個(gè)集體里活潑與嚴(yán)謹(jǐn)并存,競(jìng)爭(zhēng)與友誼共生,將謙虛與自信為一體,融紀(jì)律與自由為一身。雖然我們不是最好的,但是我們會(huì)是最自信的。

在我的發(fā)言結(jié)束之前,請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”請(qǐng)?jiān)试S我向各位叔叔阿姨也說(shuō)一聲:“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?!”我們一定?huì)努力學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們匯報(bào)。我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇4

給你一個(gè)寫(xiě)作思路,你可以按這個(gè)思路去吹:

1、客套話:以學(xué)校、班主任、語(yǔ)文老師的稱(chēng)贊(給學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣營(yíng)造了良好的氛圍,工作扎實(shí)、有效),并表示感謝!

2、孩子閱讀能力提高的重要性:開(kāi)拓視野、儲(chǔ)備知識(shí)、提升分析能力、提高情商,以級(jí)對(duì)孩子質(zhì)養(yǎng)的提高、良好品德地形成都有極重要的意義。

3、對(duì)孩子課外閱讀的重視:全家人達(dá)成共識(shí),從思想上重視,從行為上實(shí)踐。

4、具體做法:A、對(duì)優(yōu)秀作品的篩選能讓孩子有興趣,不吃力,有益處為0起點(diǎn),隨著興趣的加深,再逐漸提升。B、針對(duì)孩子3分鐘熱情的弱點(diǎn),家長(zhǎng)與孩子一起讀,一起探討作品中的人物、情節(jié),有效提升興趣C、持之以恒,孩子真正體味到書(shū)中的樂(lè)趣,在書(shū)香中成長(zhǎng),在書(shū)香中提高。

5、給在座家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議:a精選讀物b與孩子一起品評(píng)讀物。

6、再謙虛一下,希望老師,其他家長(zhǎng)給點(diǎn)建議,為了讓孩子茁壯成長(zhǎng)的目標(biāo),共同探討。

范文

各位老師、各位家長(zhǎng),大家好:

我是xxx的家長(zhǎng),今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題,老師讓我介紹一下,其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,那就說(shuō)幾句心里話吧。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,作為家長(zhǎng),我并沒(méi)有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)xxx的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲,也不過(guò)分溺愛(ài),我們的關(guān)系就像是朋友,無(wú)話不談,這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解,并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,盡量讓她做一些力所能及的事情,自己的事情自己做,我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,從小學(xué)開(kāi)始,我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講,并按時(shí)完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,不要讓依賴(lài)父母,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué),使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,只是偶爾提些建議,主要靠她自覺(jué)。xxx在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),這是她的優(yōu)點(diǎn),但她也有很多缺點(diǎn),比如說(shuō)話隨便,學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最后,希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇5

各位家長(zhǎng):

大家好!非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

經(jīng)過(guò)將近四年的接觸,我對(duì)他們有了大致的了解??傮w感覺(jué)孩子們還是比較聽(tīng)話的,比較乖巧。但孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣還是有待提高,希望引起各位家長(zhǎng)的重視,我也為孩子們非常著急。

有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高,我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞:“轉(zhuǎn)折”、“積累”。

轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們總是把它稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

開(kāi)學(xué)以來(lái),家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,背誦時(shí)錯(cuò)誤百出?;蛘吒纱嗖粚?xiě),告訴老師我忘帶了,而常常本子就在他的書(shū)包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),而是普遍存在的??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩各位家我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?

所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。眼保健操大吵大鬧,寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。

其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說(shuō),都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級(jí)的課堂,非常重要。每天都有語(yǔ)文課,時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué),在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇6

尊敬的家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是x年級(jí)xxx,期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì),我有幸站在這里,探討我自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí),我把它看作一件趣事,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè),更體會(huì)到了它的無(wú)窮力量。其實(shí)想學(xué)好并不難,掌握好以下幾點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。

第一、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力,提高聽(tīng)課效率的重要途徑。

第二、專(zhuān)心上課的習(xí)慣,學(xué)生在課堂上要集中精神,專(zhuān)心聽(tīng)教師講課,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。在這過(guò)程中,盡量多理解記憶一些東西。

第三、積極思考的習(xí)慣,俗話說(shuō):發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。要善于提出問(wèn)題,要積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,積極思考教師提出的問(wèn)題,并大膽發(fā)言。

第四、善于提問(wèn)的習(xí)慣:要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué)。不懂裝懂最終害自己,提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。

第五、養(yǎng)成討論的習(xí)慣,要和同學(xué)們互相討論,相互比高低,才能激發(fā)出學(xué)生本身那股學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第六、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,不用老師家長(zhǎng)去督促,自己自覺(jué)地完成。在這里我代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

1、每天過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

謝謝大家!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。

升入二年級(jí)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們有許多值得驕傲的地方。比如我們班的高世敏、譚雙、劉欣宇、肖家進(jìn)、黃林堅(jiān)、艾欣、丁雨彤等他們是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。湯升橋、梁敏、陳欽貴、張中順、劉丹等同學(xué),在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡,令人賞心悅目。有的同學(xué)與一年級(jí)相比有較大的進(jìn)步,比如舒鑫、李浩、劉周道的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。王金洲、馮甜甜等同學(xué)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

看到孩子們各方面的進(jìn)步,我感到無(wú)比喜悅,我深深地知道,他們努力的背后是與家長(zhǎng)的關(guān)心、支持密不可分的。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長(zhǎng)們繼續(xù)配合我的工作,讓我們班在今后能有更大的進(jìn)步,更喜人的成績(jī)。

一、作為語(yǔ)文老師,我就我們班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流一下。

1、生字:二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字,相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō),孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來(lái)越多,越來(lái)越難寫(xiě),二年級(jí)的識(shí)字量比較大,學(xué)生容易反生,學(xué)了后面忘前面,必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長(zhǎng)問(wèn)我為什么孩子在做作業(yè)時(shí),好多看拼音寫(xiě)字字不會(huì)寫(xiě),可能是確實(shí)不會(huì)忘了,還有一種可能就是學(xué)過(guò)的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋€(gè)字可以組很多詞,而他只在一個(gè)詞里見(jiàn)過(guò),把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學(xué)完每課每單元后,我們都會(huì)聽(tīng)寫(xiě)生字。請(qǐng)各位家長(zhǎng)在孩子學(xué)完每課生字后,在家里及時(shí)聽(tīng)寫(xiě),幫助復(fù)習(xí),再加深記憶,這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶,學(xué)生才會(huì)記得牢固,也有利于平時(shí)考試的發(fā)揮。

2、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要求:熟讀課文三遍,若還不熟悉,可根據(jù)自身情況多讀幾遍,關(guān)鍵在于熟。家長(zhǎng)簽字

3、閱讀:閱讀量大的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好,寫(xiě)句子、日記時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫(xiě)的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢,家長(zhǎng)在家也要鼓勵(lì)孩子看課外書(shū),我們家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),并督促他每天閱讀幾頁(yè),可以每天做個(gè)記號(hào),逐步養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)于書(shū)中人物的言語(yǔ)、行動(dòng),小孩也會(huì)思考為什么這么說(shuō)這么做,思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。

4、朗讀背誦:在這學(xué)期我們進(jìn)行了經(jīng)典誦讀(背誦一些《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《道德經(jīng)》〈古詩(shī)〉等經(jīng)典).這本書(shū)是我們學(xué)校老師搜集整理出來(lái)的,學(xué)校出資印刷的。這些都是民族文化的瑰寶,淺顯的文字,卻告訴我們深刻的道理,有做人方面的,有行為方面的,有教育方面的等等,都是以德育人。比如:《弟子規(guī)》里說(shuō)“父母呼—須順承”家長(zhǎng)在家可以檢查孩子背誦的情況,吃過(guò)晚飯后,可以拿出十分鐘跟孩子進(jìn)行背誦小比賽,激發(fā)孩子背誦的興趣。在這里我想說(shuō)的是家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話,晚上可以陪孩子一起讀讀書(shū),這樣既可以拉近與孩子的距離,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,又提高了孩子讀書(shū)的興趣。

5、作業(yè):請(qǐng)各位家長(zhǎng)要嚴(yán)格對(duì)待孩子的作業(yè)質(zhì)量,要讓孩子規(guī)范認(rèn)真地書(shū)寫(xiě),不可亂寫(xiě)亂畫(huà),把字寫(xiě)好,一定要保證作業(yè)的質(zhì)量,并給孩子簽字。

二、學(xué)生的安全工作

現(xiàn)在孩子在一個(gè)家庭中的地位之高是前所未有的,所以孩子的安全是我們最緊張的。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以希望你們也很我們一樣在家多多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

特別是一些精力旺盛的孩子,要多念念“安全經(jīng)”。下面結(jié)合本校實(shí)際情況談幾點(diǎn)要求:

1、不帶各種管制刀具及各種有危險(xiǎn)性的刀具到學(xué)校。下課不許攀爬高處,追逐打鬧,不玩危險(xiǎn)性游戲。上、下樓梯靠右走,不在樓梯道推推搡搡,打打鬧鬧。

2、路上:注意交通安全,靠右行,要躲讓車(chē)輛。上學(xué)、放學(xué)不在路上玩耍,及時(shí)到校或回家。路遠(yuǎn)的學(xué)生,家長(zhǎng)可以在學(xué)校門(mén)口接。我經(jīng)常接到家長(zhǎng)的電話,說(shuō)孩子天黑了還沒(méi)回家。雖說(shuō),孩子離開(kāi)學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任了,但是咱還是希望孩子能安全到家。因?yàn)槔蠋煹囊活w心里裝著39個(gè)孩子。雖說(shuō)老師、家長(zhǎng)每天都要強(qiáng)調(diào)及時(shí)回家,但為什么還有不按時(shí)回家的事兒。就是因?yàn)楹⒆佑袗?ài)玩兒的天性,同時(shí)在家長(zhǎng)和老師之間鉆了空兒。如果我們能及時(shí)溝通,共同教育的話,我相信會(huì)有明顯的效果。因?yàn)?,教育不是單方面的?/p>

3、傳染病流行時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子有情況,配合學(xué)校在家休息,痊愈后再回校上課。4不要帶零用錢(qián)。注意飲水衛(wèi)生,幫孩子準(zhǔn)備專(zhuān)用水杯,不讓孩子帶飲料到學(xué)校來(lái)喝。同時(shí)不帶零食,注意飲食衛(wèi)生,

5、牢記學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校規(guī)定早上9:00開(kāi)始上課,放學(xué)時(shí)間是2:35分。星期四的放學(xué)時(shí)間是3:15分。

三、家校通

有些家長(zhǎng)與老師聯(lián)系緊密,能及時(shí)了解孩子在家與學(xué)校的情況,孩子有時(shí)顯的進(jìn)步?,F(xiàn)在我們一個(gè)平臺(tái),能與家長(zhǎng)聯(lián)系更方便更緊密。就是我們一年級(jí)所辦家校通,家校通是為了家庭與學(xué)校之間相互溝通建立的信息平臺(tái)。老師會(huì)將學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)能力,課堂上表現(xiàn),學(xué)校重要活動(dòng)、通知以短信方式發(fā)送到您手機(jī)上,同理,家長(zhǎng)將孩子在家的表現(xiàn),及在家庭教育中遇到的困難和問(wèn)題,以短信的方式通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送至我手機(jī)上。使我們家校聯(lián)系更方便,更緊密。有助于孩子發(fā)展,當(dāng)然這是自愿辦理的。必須是移動(dòng)號(hào)或者是聯(lián)通號(hào)

四、因此,結(jié)合學(xué)生平時(shí)的情況,我這里有幾點(diǎn)小小的建議,作為參考。

1、督促的力量

各位家長(zhǎng),我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?,還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故,很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的,一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,其潛在能量是巨大的,開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位,把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好,特別是星期六、日的作業(yè),希望各位幫忙看一看孩子做的是否認(rèn)真,我在這里拜托大家了。

2、溝通交流合作

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣,很多事情是需要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘,家長(zhǎng)在那頭抵住,老師在這頭緊扭,才能鉚定,從這個(gè)意義出發(fā),家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,往往無(wú)暇與老師面談,不妨采用電話聯(lián)系。說(shuō)實(shí)在的,你們多一份關(guān)心、重視,就是給我們老師增添信心。試想,一個(gè)家長(zhǎng)不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,任憑老師單方面用力,又會(huì)有多少成效呢?

3、按時(shí)到校上課,不遲到,不早到,有事要及時(shí)請(qǐng)假,這方面多數(shù)家長(zhǎng)做得很好,在此謝謝各位家長(zhǎng)的配合。

五、溫馨提示:

無(wú)論您的工作有多么繁忙,請(qǐng)每天抽出與孩子單獨(dú)談話的時(shí)間,傾聽(tīng)孩子的心聲,了解孩子的想法。要注意培養(yǎng)孩子有一個(gè)健康的心態(tài)。盡量不要打罵孩子,為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)型家庭,讓您的孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇8

尊敬的叔叔、阿姨:

您們好!歡迎您們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!

孩子是祖國(guó)的花朵,社會(huì)的明天,家長(zhǎng)的希望。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,都關(guān)心孩子的前途。既然關(guān)心孩子的未來(lái),現(xiàn)在就應(yīng)該關(guān)心我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。我真心實(shí)意地告訴您們:也許您們工作繁忙、家務(wù)重多,但是,不管怎樣您們都應(yīng)該在百忙之中抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),不要讓孩子幼小的心靈失去您們的愛(ài)撫、安慰。我相信有了您們的關(guān)心,我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

我爸爸就非常關(guān)心我的學(xué)習(xí):爸爸工作很忙,晚上很晚才回家來(lái),但是,爸爸每天回來(lái)都不顧身體疲憊,總是問(wèn)一問(wèn)我的生活、我的學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了爸爸的話,心中得到安慰,感到溫暖,就自然想到要好好的報(bào)答他,不言而喻,我就會(huì)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。“爸爸,謝謝您生我養(yǎng)我,對(duì)我的照顧更是無(wú)微不至。為了我,您操碎了心,我看到您頭上又多了好幾根白發(fā),我就更堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心?!蔽业膵寢屢蔡貏e關(guān)心我,雖然她不在我身邊,但我感到她的關(guān)懷、疼愛(ài)無(wú)所不在。媽媽經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)我的生活、學(xué)習(xí)情況,并給與安慰、指導(dǎo),每次聽(tīng)到媽媽的聲音,我都感到增強(qiáng)了我前進(jìn)的動(dòng)力。各位叔叔、阿姨,我為有這樣的好爸爸、好媽媽感到自豪,我的每一點(diǎn)進(jìn)步都蘊(yùn)含了爸媽的關(guān)愛(ài)。您們做到了嗎?

我的學(xué)習(xí)成績(jī)好,有我自己的努力,有爸媽的關(guān)心,更離不開(kāi)老師對(duì)我的`教育和關(guān)懷。因?yàn)槟承┰?,我有一些課程沒(méi)學(xué),我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈。我困惑,我迷茫,我失去了信心。老師見(jiàn)我落下了這么多課程,看在眼里,急在心里,于是不顧自己身心疲憊,利用飯后和下課時(shí)間給我補(bǔ)課。如果我哪里不懂,老師就一遍又一遍的耐心給我講解。功夫不負(fù)有心人,在我的努力和老師的幫助下,我的成績(jī)趕上來(lái)了。我們的老師不只是關(guān)心我,而是關(guān)心我們班上的每一個(gè)同學(xué);老師不光關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身心健康;老師不光關(guān)心我們的現(xiàn)在,還關(guān)心我們的未來(lái)。我為有這樣好的老師感到幸運(yùn)!老師對(duì)我們的關(guān)心如一泓清泉滋潤(rùn)著我們的心田,讓我們感到絲絲甘甜。

下一步,我決心更加努力學(xué)習(xí),珍惜所有的一分一秒?!皩W(xué)無(wú)涯而問(wèn)不止,問(wèn)無(wú)休而學(xué)有成?!蔽野牙蠋熕徒o我們的這句話深深地“刻”在心里,我會(huì)像這句話所說(shuō)的那樣去做?!案改付髑橛离y報(bào),只有埋頭苦讀書(shū)。”

老師、爸爸、媽媽?zhuān)鷤兎判陌桑也粫?huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!

尊敬的叔叔、阿姨,您們放心吧,有了您的關(guān)心和愛(ài)撫,我們這些孩子會(huì)取得更大的進(jìn)步!

我再次感謝老師對(duì)我的栽培,爸媽對(duì)我的關(guān)心。我再次感謝各位叔叔、阿姨來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),給了我一次展示的好機(jī)會(huì)。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇9

各位家長(zhǎng):

大家好!

忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,作為班主任,這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,看著他們一天天的成長(zhǎng),我的心里真得很欣慰,我們這個(gè)班總體上是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的一些工作。我覺(jué)得,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。

二、關(guān)于假期的話題:1、放假時(shí)間:1月16日。2、開(kāi)學(xué)時(shí)間:2月20日早8:00之前背書(shū)包到校。3、語(yǔ)文假期作業(yè):①每周背兩首古詩(shī),共8首。②每周讀兩個(gè)故事。③每天寫(xiě)半篇小字。④畫(huà)一幅自己喜歡的圖畫(huà),題目是《我的發(fā)現(xiàn)》。⑤完成一本假期作業(yè),每天兩頁(yè)。⑥復(fù)習(xí)第一冊(cè)書(shū)中的100個(gè)一類(lèi)字,400個(gè)二類(lèi)字。(開(kāi)學(xué)后要聽(tīng)測(cè))4、提三點(diǎn)建議:(1)識(shí)字少的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(2)建議大家把孩子的壓歲錢(qián)變成壓歲書(shū)。帶孩子逛逛書(shū)店,買(mǎi)幾本孩子喜歡的課外書(shū)。因?yàn)槲以试S孩子們每天帶課外書(shū)到學(xué)校來(lái),語(yǔ)文課上一有剩余時(shí)間,就讓她們看自己喜歡的課外書(shū)。(3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

三、關(guān)于考試的話題:1、說(shuō)說(shuō)期末考試:這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書(shū)寫(xiě)也很整潔,成績(jī)還是不錯(cuò)的??梢哉f(shuō)這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。從整體看,孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫(xiě)得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處:1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ),出錯(cuò)較多的是“果皮”拼成“瓜皮”;“左右”拼成“左手”;“白云”拼成“白魚(yú)”。2、排列句子。這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要靜下心來(lái)去排序,就不會(huì)排錯(cuò)?!胺N了”的“了”書(shū)寫(xiě)出錯(cuò)非常不應(yīng)該,太粗心。3、連線題。有兩人出錯(cuò),平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)古詩(shī)的積累。4、閱讀題。2人出錯(cuò),很可惜,有一個(gè)孩子已經(jīng)寫(xiě)上“冬天”了,又擦掉;另一個(gè)孩子是沒(méi)有記住老師的話,沒(méi)有用文中的原句來(lái)回答問(wèn)題。2、和大家談一談,如何看待孩子的考試?每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。首先,我們大家要明白一點(diǎn):書(shū)面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好,說(shuō)明知識(shí)掌握得好;2考得不好,說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想辦法去補(bǔ)洞!俗話說(shuō)得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫(xiě)完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,就想辦法教會(huì);是書(shū)寫(xiě)慢丟得分,就幫助孩子提高速度。如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。

同時(shí)送給大家一條建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許,可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)愿望。

四、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,但是也存在著一些問(wèn)題1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。4自我管理能力較差,無(wú)法將"學(xué)"與"玩"合理分配。做功課時(shí)不能集中精神,總要弄一些"玩"的小插曲,白白浪費(fèi)時(shí)間,使得自己學(xué)不好,玩不好。時(shí)間長(zhǎng)了,容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差,不能很好地控制自己的行為,形成做事拖拉、無(wú)長(zhǎng)性,精神易分散等。好習(xí)慣使人受益終生。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(要養(yǎng)成重要的預(yù)習(xí)習(xí)慣。讓孩子帶著問(wèn)題去上學(xué),解決了問(wèn)題再回家。回家后,家長(zhǎng)和孩子要交流學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步。重視復(fù)習(xí)鞏固,每日讀書(shū),聽(tīng)寫(xiě)。)2、按時(shí)完成作業(yè),講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。(要想保證學(xué)習(xí)效率,就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,否則一會(huì)兒吃東西,一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒玩橡皮、玩具,或是遇到難題就放棄,這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢?經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),“欠債”越來(lái)越多,離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來(lái)越遠(yuǎn)。)3、每日按課表整理書(shū)包的習(xí)慣。(每日按課表整理書(shū)包,帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要,很多孩子晚上不按課表整理書(shū)包,結(jié)果第二天上課時(shí)連書(shū)都沒(méi)有。)4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。(上課眼觀耳聽(tīng),知識(shí)才能入腦,不專(zhuān)心聽(tīng)講,哪能學(xué)到知識(shí)呢?培養(yǎng)注意力的辦法有靜坐法、聆聽(tīng)法、回憶法、目標(biāo)轉(zhuǎn)移法等。你可以針對(duì)孩子的不同特點(diǎn),選擇不同的方法。比如,聆聽(tīng)法:可以仔細(xì)凝神聽(tīng)一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽(tīng)故事,時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí),會(huì)有意想不到的效果。)培養(yǎng)習(xí)慣,貴在堅(jiān)持。

五、需要家長(zhǎng)配合做幾件事:1、學(xué)生做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查,至少看看字跡是否清楚,書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真,本子是否干凈。然后再給簽字。2、讀、背的作業(yè)家長(zhǎng)一定要認(rèn)真檢查并簽上讀或背得怎樣,有問(wèn)題寫(xiě)上,便于老師個(gè)別輔導(dǎo)。3、提醒孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),要手和腦結(jié)合,不能機(jī)械抄寫(xiě)。4、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái),孩子學(xué)習(xí)時(shí),您可讀讀書(shū),看看報(bào),或做一些不出聲,不惹孩子發(fā)生興趣的事?!吧斫讨赜谘越獭保暧椎暮⒆舆€不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理,但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),自會(huì)仿效去做。——如果孩子書(shū)寫(xiě)很差,您必須看著做。孩子寫(xiě)作業(yè),您只須讀題,提醒“認(rèn)真書(shū)寫(xiě)仔細(xì)思考”。5、多表?yè)P(yáng)樹(shù)立自信心。盡量表?yè)P(yáng)孩子,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度;家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何等;多與孩子進(jìn)行交流,了解孩子的內(nèi)心世界。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),讓孩子容易做到,使孩子嘗到成功的滋味。樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能?!芭d趣是最好的老師”但一時(shí)的興趣還不夠,必須有成功的體驗(yàn)才能使孩子堅(jiān)持下去。要讓孩子有成功的體驗(yàn),不斷取得學(xué)習(xí)上的成功,是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,多是由于學(xué)習(xí)總是失敗,考試成績(jī)總是不如人。因此,一定要根據(jù)孩子的實(shí)際,恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo),并給以切實(shí)有效的幫助,這樣孩子就能通過(guò)努力而獲得成功的體驗(yàn)。通俗的說(shuō)法:跳一跳,摘桃子。孩子取得了一次成功,就好像找到了起飛的跑道,只要跑道鋪好了,就不愁其他的飛機(jī)飛不起來(lái)。

有幾點(diǎn)還請(qǐng)家長(zhǎng)注意:1、學(xué)習(xí)強(qiáng)度不可超過(guò)孩子的承受能力。許多家長(zhǎng)往往在孩子放學(xué)后又安排幾小時(shí)的學(xué)習(xí),其實(shí)這樣并不好。一是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校本已很累,再加上幾個(gè)小時(shí)的額外學(xué)習(xí),大大超過(guò)了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學(xué)習(xí)往往使孩子學(xué)習(xí)由最初的好奇、愛(ài)學(xué)變成厭倦甚至仇視學(xué)習(xí)了。2、身教勝于言教。父母言行是孩子最好的榜樣。要使孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí),自己必須愛(ài)讀書(shū),努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果父母成天忙于生意,顧不上他。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。3、避免家教中的誤導(dǎo)。家庭教育中父母講話不慎而產(chǎn)生的錯(cuò)誤導(dǎo)向,也是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的重要原因,例如,有的家長(zhǎng)說(shuō):“我們小時(shí)候?qū)W習(xí)不好,他也學(xué)不好。”結(jié)果孩子放棄學(xué)習(xí)。為此,我們的家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái),和孩子一起學(xué)習(xí),一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”,把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,千萬(wàn)不可掉以輕心,放手不管,那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。

六、下學(xué)期的打算:1、開(kāi)學(xué)就是春季,又是流行病多發(fā)的季節(jié),為預(yù)防流感,我會(huì)繼續(xù)提醒和檢查學(xué)生喝水。除此之外,希望家長(zhǎng)幫孩子確定一項(xiàng)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持的體育運(yùn)動(dòng),通過(guò)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。2、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫(xiě)姿勢(shì),預(yù)防近視。有孩子視力下降的,請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)、看電視和玩電腦。3、本學(xué)期上學(xué)仍有遲到問(wèn)題。我覺(jué)得要想解決這個(gè)問(wèn)題,需要我們家長(zhǎng)多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)是不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。做值日的學(xué)生要早到校。

44、對(duì)按時(shí)上交作業(yè)和帶齊文具的情況進(jìn)行檢查評(píng)比,希望大家能在這些方面能給予協(xié)助。5、如果本學(xué)期,孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)落后,請(qǐng)大家不要灰心,要一如既往地付出耐心和時(shí)間,積極輔導(dǎo)孩子,努力讓他們縮短與同學(xué)的距離。幫助他們逐漸樹(shù)立信心。目前的落后只是暫時(shí)的,只要肯學(xué),就有希望。如果放任自流,就很危險(xiǎn)了。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要常抓不懈。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。要幫助他們多次體驗(yàn)成功的喜悅。在假期可以把第一冊(cè)的知識(shí)重新給他們補(bǔ)習(xí)一下,爭(zhēng)取在開(kāi)始階段就不要帶帳,不能輸在起跑線上,到了下一學(xué)期,內(nèi)容更多,更難,如果這年的內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)好,那肯定影響,很有可能就跟不上,徹底掉隊(duì)了。6、希望我能成為您信賴(lài)的朋友,共同幫助孩子不斷進(jìn)步。在班級(jí)管理上,我是從兩方面著手的:即一是嚴(yán),二是愛(ài),我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。最后,感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!提前給大家拜年啦!祝我們的孩子身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利,合家幸福!

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇10

親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們:

大家好!

1.目前孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題

上課準(zhǔn)備不充分,課堂意識(shí)不強(qiáng)。(做做其他事)

課堂思想不集中,參與意識(shí)不強(qiáng)。(不管我的事)

完成作業(yè)欠認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高。(什么都沒(méi)事)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1.數(shù)與代數(shù)

數(shù)的運(yùn)算:兩位數(shù)除以一位數(shù),兩位數(shù)加、減兩位數(shù),三位數(shù)乘一位數(shù),簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。

數(shù)的認(rèn)識(shí):萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。

常見(jiàn)的量:千克和克,24時(shí)記時(shí)法。

2.空間與圖形

圖形的認(rèn)識(shí):長(zhǎng)方形和正方形的特征,簡(jiǎn)單物體的三視圖。

測(cè)量:周長(zhǎng)的含義,長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算。

3.統(tǒng)計(jì)與概率

事件發(fā)生的可能性相等或不相等。

4.實(shí)踐與綜合應(yīng)用

4次操作型活動(dòng),1次場(chǎng)景型活動(dòng)。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1.專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣

課上的40分鐘很重要,課堂是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要地方。課堂上老師傳授的不僅僅是知識(shí),更重要的是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),想利用課后的時(shí)間去補(bǔ)回課堂上所學(xué)的知識(shí),可能只能補(bǔ)回知識(shí),不可能補(bǔ)回能力,因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的氛圍。請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子課要專(zhuān)注、積極、投入,不要做與課堂無(wú)關(guān)的事。

2.良好的作業(yè)習(xí)慣。

(1)靜下心來(lái)作業(yè)的習(xí)慣。(做作業(yè)時(shí)東扯西扯,吃零食,看電視)

(2 )仔細(xì)讀題的習(xí)慣。(看題落筆,“不讀三遍不下筆”)

(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。(作業(yè)的書(shū)寫(xiě)決定了作業(yè)的態(tài)度)

(4)獨(dú)立思考的習(xí)慣。(稍有困難就喊家長(zhǎng),再讀題,你能想到什么)

(5)自己檢查的習(xí)慣。

二、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

三、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)

1.書(shū)寫(xiě)應(yīng)做到整潔、工整。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

2.培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的態(tài)度?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式多樣,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動(dòng)手做。

3.培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

4.培養(yǎng)自覺(jué)、及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

孩子做錯(cuò)題目,不及時(shí)訂正,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳

訛,錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。(錯(cuò)題本)每天可以查閱前一次的作業(yè)完成情況。

四、注重學(xué)習(xí)過(guò)程,正視考試成績(jī)。

要幫助孩子分析每次的獨(dú)立練習(xí)情況,加強(qiáng)反思。

家教建議

1.思想重視,對(duì)孩子學(xué)習(xí)與思想狀態(tài)要清楚

一份不可推辭的責(zé)任(作業(yè)寫(xiě)了嗎、工整嗎、努力嗎、“家教”現(xiàn)象)

2.措施扎實(shí),對(duì)孩子要促進(jìn)。

家庭作業(yè)每天檢查必須簽字,做得不行跟老師聯(lián)系

每天問(wèn)一問(wèn),孩子課堂最有趣的情景是什么

是不是有些孩子作業(yè)在家里

努力方向

習(xí)慣培養(yǎng)持之以恒,不能三天打漁,兩天曬網(wǎng)。

培養(yǎng)責(zé)任心。老師布置的作業(yè),我有責(zé)任做好、做全。

培養(yǎng)上進(jìn)心,做什么事都要求好。

家校合力,搭建孩子的教育平臺(tái)。

希望每個(gè)家長(zhǎng):

多一份責(zé)任,少一份放任;

多一分鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;

多一份關(guān)心,少一份隨意;

多一份理解,少一份責(zé)備;

多一份賞識(shí),少一份自棄。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇11

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友:

你們好!

第一是感謝老師的教學(xué)工作

首先,感謝老師們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。你們辛苦了!

說(shuō)實(shí)話,我很在乎孩子的成績(jī),不管是一般作業(yè)、默寫(xiě)到平時(shí)的測(cè)試、考試。每次得不到滿(mǎn)分我就非常著急。那些沒(méi)有寫(xiě)對(duì)的字,沒(méi)有答對(duì)的題,就是她的短板?!耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來(lái)決定的”。學(xué)校的學(xué)習(xí),是吸收更多的水,而家庭教育我認(rèn)為就是不斷加長(zhǎng)她的短板。因?yàn)槊恳晃蝗握n老師每天要面對(duì)那么多的孩子,不可能對(duì)每個(gè)孩子都事無(wú)巨細(xì)的照顧到。而我們家長(zhǎng)只要面對(duì)自己的孩子,只要稍微花點(diǎn)時(shí)間,就能很好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語(yǔ)文上,按課文填空這一環(huán)節(jié)中莆盞牟皇嗆芎?;是多字就是少讕我抉勲对这一情坑zH盟晨撾模闥純甕饈欏B匱上感?、踏蕶n南骯摺

第二是養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。所以每天不管學(xué)校有沒(méi)有布置作業(yè),我都會(huì)讓她做一些課外習(xí)題,有時(shí)是做一些習(xí)題,有時(shí)是讀一會(huì)英語(yǔ)。不想到了考試時(shí)再去“抱佛腳”。這樣一來(lái)可以養(yǎng)成很好的自學(xué)習(xí)慣,二來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也會(huì)輕松很多。

第三是培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的毅力。

孩子再怎么聰明,成績(jī)?cè)僭趺春?,沒(méi)有堅(jiān)定的毅力都是空話。以后走上社會(huì)也必定會(huì)遭淘汰。所以在平時(shí)我非常注重孩子毅力的培養(yǎng),利用空余時(shí)間和孩子一起拼拼圖,跑跑步。記的有一次一幅圖我們?nèi)齻€(gè)人拼了三個(gè)多小時(shí),在這期間我很想放棄,可為了孩子我一忍再忍,三個(gè)人互相鼓勵(lì),打氣,堅(jiān)持到了最后。所以幸瘓浠熬9以謐轂擼岢志褪鞘だ≡窳司筒荒芊牌K諮俚纜飛獻(xiàn)叩囊不剮校刻於加腥險(xiǎn)嫻牧非伲淙輝謖餛渲幸燦幸恍┬∏樾鰨艿盟道椿故潛冉纖忱?。特冰槈q幣桓齦齠隙閑囊舴涑梢皇資錐那郵保吞乇鷯諧刪透校又幸裁靼琢聳棧袷且凍齙摹

以上就是我在難吧系囊壞閾⌒牡茫逃蛉碩歟蠆氖┙獺R齪靡幻細(xì)裼判愕募頁(yè)の頤且暗畝骰褂瀉芏唷W詈螅虼蠹彝萍黽副臼榧逗寐杪枋す美鮮Α罰鍛嫜啊貳豆鹋⒘躋噫謾貳P恍淮蠹遙

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該也是你孩子在小學(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì),因此希望每位家長(zhǎng)珍惜這次機(jī)會(huì),多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。

再過(guò)兩個(gè)月,你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試,小學(xué)畢業(yè),學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):

一、家長(zhǎng)要有正確的方法。

只要你在教育子女上不斷體會(huì)琢磨總結(jié)反思,及時(shí)調(diào)整策略,你的孩子真的會(huì)朝著更好、更高、更強(qiáng)的目標(biāo)前進(jìn)。在這里我提幾個(gè)想法,供大家去思考。

(一)、真愛(ài)孩子。指的是你要真正關(guān)愛(ài)孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛(ài)的熱情還不夠,還要要有愛(ài)的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重,在全國(guó)范圍內(nèi),這些例子都發(fā)生過(guò)。因此要寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處,真的也不容易。

(二)、家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要以自己的良好人格,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒(méi)有對(duì)自己所做的事認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。有人說(shuō)過(guò):如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂(yōu)心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周?chē)娜藗?。因此希望家長(zhǎng)能時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。這段時(shí)間盡量多陪陪孩子,給孩子一個(gè)清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。

(三)、用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。

教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂(yōu)心忡忡,最后仍沒(méi)達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿(mǎn)信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。(四)、絕不放棄

家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,希望你們?cè)诤⒆颖憩F(xiàn)不太好的時(shí)候也不要放棄,不要說(shuō)他就那樣,我也沒(méi)辦法,也許你的孩子成績(jī)?cè)诎嘀衅狡?也許你的孩子的一些壞習(xí)慣一直改了又犯,你絕不能放棄,你再堅(jiān)持一次也許那就是最后一次,你的孩子從此開(kāi)始學(xué)業(yè)進(jìn)步,壞習(xí)慣也徹底改了。

當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子:

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境??措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,跟孩子約定安排合理的時(shí)間。督促孩子多看課外書(shū),多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽(tīng),這是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵;

第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè),不一定天天有時(shí)間,但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺(jué)性不可能像我們成年人想象的那樣自覺(jué),難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺(jué)、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。

二、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心,尤其是加強(qiáng)對(duì)孩子品德表現(xiàn)的關(guān)心。 、不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。

我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專(zhuān)家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。

一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”

我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿(mǎn)自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。

良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開(kāi)始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,,去開(kāi)發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂(lè),從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。

三,家長(zhǎng)要如何為孩子選擇合適的中學(xué)

我個(gè)人認(rèn)為相對(duì)適合孩子進(jìn)入的高中階段的學(xué)校應(yīng)該是以孩子自己的真實(shí)成績(jī)能排在你想讓孩子進(jìn)入的這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線至少靠中游的位置(能靠前一些當(dāng)然更好),比較理想的是能位于這所學(xué)校的所有考生的中上水平,而不必在意這所學(xué)校是不是重點(diǎn)!如果你確實(shí)覺(jué)得你的孩子天資聰穎,比同齡孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好很多,屬于特別優(yōu)秀的那一類(lèi)孩子,那不妨在小學(xué)階段最遲在初中階段就給他選擇一所條件比較好的學(xué)校。

所以說(shuō),做父母的一定要有一顆平常心,決不能苛求孩子要達(dá)到什么什么水平,要求孩子一定要考上什么什么學(xué)校,否則很可能不但連你想要達(dá)到的目標(biāo)都達(dá)不到反而還會(huì)適得其反。

請(qǐng)記?。褐挥凶钸m合你的孩子就讀的學(xué)校才是最好的學(xué)校!

各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。

謝謝!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言


幼兒園開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)可以讓家長(zhǎng)們更加清楚幼兒日常生活和學(xué)習(xí)情況,也能了解幼兒園內(nèi)的教學(xué)理念,進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作,為幼兒建立美好學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言”,以供參考,歡迎收藏閱讀!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇1)

尊敬的園長(zhǎng)、老師們,可愛(ài)的小朋友們:

大家好!

我是xxx的媽媽?zhuān)紫雀兄x咱班老師給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

在這辭舊迎新的日子里,首先祝愿在座的各位元旦快樂(lè),萬(wàn)事如意!也請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以節(jié)H的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的感謝!

眾所周知,幼兒園是孩子們踏入社會(huì)的第一步,幼兒園肩負(fù)著及其重要的教育任務(wù)。我們都說(shuō)播種信念收獲行為,播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)幼兒園的重要課程就是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。所以要想當(dāng)好幼兒園的老師,是非常不容易的,她們所付出的愛(ài)心、耐心、辛苦非常之多。想當(dāng)初,我們把害羞、膽怯、任性、稚嫩的孩子送到這里,孩子哭鬧、家長(zhǎng)焦慮。看現(xiàn)在,經(jīng)過(guò)老師們的精心培育,孩子們長(zhǎng)大了,懂事了,一張張小臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信、勇敢、愛(ài)心、健康。就像一本可愛(ài)的童話書(shū),讀起來(lái)讓人著迷、驚喜和感動(dòng)。孩子們的'點(diǎn)滴進(jìn)步,背后都有老師們的辛勤付出,我們都看在眼里記在心里。請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)再次真誠(chéng)的說(shuō)聲:老師,你們辛苦了!感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育,感謝你們啟迪了孩子幼小的心靈,感謝你們讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的好習(xí)慣好方法,將給孩子的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們家長(zhǎng)會(huì)與老師們

好好配合,架起一座暢通的橋梁,實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

最后,祝愿丁丁四班的小天使、老師和家長(zhǎng)都越來(lái)越好!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇2)

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的小朋友們:

大家下午好!

我是幼兒園幼小銜接班 小朋友的媽媽。非常高興在這樣一個(gè)日子里,參加幼兒園舉辦的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式!也非常榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。

孩子能健康茁壯的長(zhǎng)大是我們作為家長(zhǎng)的最大心愿。也正是基于這樣的考慮我們家長(zhǎng)才把孩子送到歷史悠久、保教經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園。我想家長(zhǎng)現(xiàn)在也都能欣喜的看到孩子從第一天進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在的.變化,作為家長(zhǎng)我們內(nèi)心充滿(mǎn)感激與喜悅。這一切,都源于幼兒園嚴(yán)格細(xì)致的管理和老師們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)對(duì)園長(zhǎng)和老師們表示最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。給我們這些在各個(gè)崗位上工作的家長(zhǎng)們一個(gè)安心工作的后勤保障。謝謝您們!

今天幼兒園又給孩子提供了一個(gè)挑戰(zhàn)和展示自我的平臺(tái),召開(kāi)隆重的幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。在老師精心訓(xùn)練和輔導(dǎo)下,孩子們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。相信我們的孩子會(huì)在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目訓(xùn)練中,獲得健康;在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作;在游戲中找到快樂(lè)。運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的輸贏并不重要,孩子們能夠積極參與、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、快樂(lè)自信的學(xué)習(xí)生活才是最重要的,今天參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我代表所有家長(zhǎng)宣誓:積極參與比賽項(xiàng)目,支持配合幼兒園安排、服從比賽結(jié)果、為孩子加油 !!

最后,祝愿本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功,謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng):

大家好:

我是xx幼兒園中班xx小朋友的家長(zhǎng)。我很榮幸地接受xx幼兒園的委托,代表全體家長(zhǎng)。祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)!并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師,致以最誠(chéng)摯的感謝。

孩子是我們的希望,也是祖國(guó)的未來(lái)。作為爸爸媽媽?zhuān)覀兿M约旱暮⒆佑幸粋€(gè)健康快樂(lè)的童年。

我很慶幸,從小班開(kāi)始,我就為我的孩子選擇了一個(gè)離家較近、聲譽(yù)很好的幼兒園。我孩子在xx幼兒園里得到了全面的啟蒙教育,從而讓我很快認(rèn)準(zhǔn)了孩子的喜好,并有目的的著力培養(yǎng),我的孩子在生活上得到了幼兒園老師們悉心的.關(guān)懷和照顧。在此,我要向中班的劉老師和彭老師,以及林園長(zhǎng),真誠(chéng)的說(shuō)一聲,你們辛苦了,謝謝你們這兩年來(lái)對(duì)我孩子的教育和關(guān)心;是你們啟迪了孩子幼小的心靈,帶他走上了探索真理、熱愛(ài)知識(shí)的光明道路。這些好習(xí)慣,好方法,必將給孩子的一生帶來(lái)非常深遠(yuǎn)的影響。

今天,我們的孩子將在這個(gè)xx廣場(chǎng)的舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,凝聚著老師們的辛勞和汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和希望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌,為我們的孩子加油!我們堅(jiān)信:我們的孩子是最棒的,是最好的!

最后,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)!祝全體老師工作愉快,身體健康!祝全體家長(zhǎng)幸福安康,家庭和睦!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇4)

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!我是XXX幼兒園的家長(zhǎng)代表,非常高興能站在這里和大家交流。

我要感謝幼兒園的各位老師辛勤的付出。在過(guò)去的一年里,他們將最好的精力和心血投入到了我們孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展中,讓我們的孩子們?cè)诳鞓?lè)、安全、健康的.環(huán)境中成長(zhǎng),取得了非常好的成績(jī)。

在這個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)們也將自己的孩子托付給了幼兒園。借此機(jī)會(huì),我想與家長(zhǎng)們分享一下我對(duì)于如何更好地幫助孩子成長(zhǎng)的觀點(diǎn)與體會(huì)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,具有不同的愛(ài)好、習(xí)慣和特點(diǎn)。對(duì)于孩子們的成功和成長(zhǎng),我們需要給予他們足夠的空間和時(shí)間,讓他們自由的探索和開(kāi)發(fā)自己的潛力。

家長(zhǎng)是孩子最好的老師,培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和價(jià)值觀是家庭教育不可或缺的一部分。在教育孩子的過(guò)程中,我們需要與孩子溝通,理解他們的想法和需求,幫助他們識(shí)別好與不好、對(duì)與錯(cuò),培養(yǎng)自信和責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)。

家園合作是孩子成功成長(zhǎng)的重要保障。我們應(yīng)該積極參與幼兒園的各類(lèi)家庭活動(dòng)和課程,加強(qiáng)溝通和協(xié)作。與老師、家長(zhǎng)一起共同有責(zé)任和義務(wù),為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

謝謝大家!祝愿我們的孩子們健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇5)

尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)以及可愛(ài)的小朋友們:

大家上午好!

我是xx班xxx小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸今天能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,也很高興能有這樣的機(jī)會(huì),代表各位家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)xx幼兒園所有老師的感謝。感謝你們辛苦的工作,感謝你們濃濃的愛(ài)心,感謝你們?nèi)牡耐度耄o孩子帶來(lái)一段豐富多彩的幼兒園生活,為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。謝謝你們!

我自己也是一名教師,在長(zhǎng)期的教書(shū)育人工作中,我越來(lái)越多的發(fā)現(xiàn),為了孩子,我們要多多贊美他的老師?!坝H其師方信其道”,孩子覺(jué)得老師好,才愿意跟老師學(xué),才能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣;為了孩子,我們還要多多贊美孩子?!昂煤⒆佣际强涑鰜?lái)的”,您的贊美會(huì)讓孩子覺(jué)得他是可愛(ài)的、優(yōu)秀的,將來(lái)他能干出大事情的,現(xiàn)在他才愿意為此付出努力!

家長(zhǎng)朋友們,今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的'風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,凝聚著老師們的辛苦與汗水,凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望!讓我們?yōu)楹⒆庸恼?,為他們吶喊,為他們加油!這個(gè)舞臺(tái)屬于他們,我們的孩子是最棒的!

最后,衷心祝愿xx幼兒園越辦越紅火,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng),祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng),可愛(ài)的小朋友們:

大家好!我是大一班xxx的媽媽。非常榮幸今天有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情非常激動(dòng),心中也充滿(mǎn)感激。一是要感謝明天一幼為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念,使孩子們?cè)谶@里獲得了良好的啟蒙教育;二是感謝幼兒園的各位老師們,是你們用自己的愛(ài)心、行動(dòng)和辛勞,成就了孩子們豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活;同時(shí)也要感謝各位可愛(ài)的小朋友們,因?yàn)橛辛四銈兊?#39;日日相伴,我的孩子才在這里度過(guò)了幸福、快樂(lè)的每一天。

前年我家孩子開(kāi)始了他在這里的幼兒園生活。兩年的時(shí)光給孩子和我們家長(zhǎng)留下了太多美好的回憶。兩年下來(lái),幼兒園系統(tǒng)的綜合素質(zhì)教育讓孩子成長(zhǎng)進(jìn)步很大,我的孩子不僅在鋼琴、繪畫(huà)、數(shù)據(jù)思維等各類(lèi)課程的學(xué)習(xí)上進(jìn)步明顯,而且在與老師和小朋友的朝夕相處中學(xué)會(huì)了互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),懂得了付出與分享,培養(yǎng)了很多很好的生活習(xí)慣。作為家長(zhǎng)看到孩子每天的進(jìn)步我們感到十分高興,也由衷地感謝幼兒園老師在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予的辛勞和努力。

孩子的成長(zhǎng)和幼兒園,和老師,還有我們家長(zhǎng)是密不可分的。小朋友們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活還有一年的時(shí)間。在未來(lái)的一年時(shí)間里,希望小朋友們能夠繼續(xù)快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí),健健康康地成長(zhǎng),也希望幼兒園的老師和我們家長(zhǎng)們一道,繼續(xù)關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)他們,培養(yǎng)他們優(yōu)良的素質(zhì)和健康的身心,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格,為他們圓滿(mǎn)完成幼兒園的學(xué)習(xí)生活,一年后開(kāi)始新的人生旅程做好準(zhǔn)備。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友和孩子們:

大家早上好!

我是大班xxx的爸爸,作為家長(zhǎng)代表我感到非常的榮幸。

今天因?yàn)槲覀儚乃拿姘朔节s來(lái);今天是一個(gè)值得特別紀(jì)念的日子,因?yàn)槲覀凖R聚這里,隆重慶?!靶聦W(xué)期開(kāi)學(xué)”!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最誠(chéng)摯的感謝!正是由于您們辛勤的汗水,祖國(guó)的花朵才得以茁壯成長(zhǎng);正是由于您們母親般的胸懷,我們家長(zhǎng)才得以放心!正是由于您們不倦的`教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!辛勤的園丁們,您們辛苦了!我們深信,您們從事的工作是天底下最輝煌的事業(yè),因?yàn)槟鷤兪呛⒆觽兂砷L(zhǎng)道路上的第一盞明燈!是孩子們?nèi)松斑M(jìn)道路上的第一塊基石!說(shuō)到這里,我情不自禁地想起我的幼兒園老師,一位樸實(shí)善良的`農(nóng)村婦女,是她給予了我人生中的第一堂課,在那堂課上我知道了什么是愛(ài)!我至今難忘這位老師的背影,難以忘記老師上課時(shí)的情景。每年春節(jié)回家,我都懷著一顆感恩的心去看望我的啟蒙老師。今天,已經(jīng)作為父親的我,懷著同樣的心情對(duì)悉心呵護(hù)我們孩子的老師們,道一聲:“您們辛苦了”!

其次,向關(guān)心幼兒教育事業(yè)的各界社會(huì)人士表示衷心的感謝!大家都知道,最近校園突發(fā)事件較多,示范區(qū)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),特別是公安局的領(lǐng)導(dǎo)與干警,采取一切辦法,確保孩子們的安全。有您們?cè)?,我們家長(zhǎng)感到踏實(shí),您們是構(gòu)建和諧社會(huì)的保護(hù)神!向您們表示衷心的感謝!

最后,祝愿我們的孩子們:在祖國(guó)的大花園里,在老師們辛勤汗水澆灌下,在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下,茁壯成長(zhǎng)!愿你們的明天更燦爛、更美好!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇8)

尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們,各位可愛(ài)的小朋友:

大家上午好!我是xxx班xxx小朋友的媽媽?zhuān)軜s幸作為家長(zhǎng)代表在這里交流發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)衷心感謝xxx幼兒園的所有老師和阿姨對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,你們辛苦了!

經(jīng)過(guò)幼兒園小小班這一學(xué)期的生活,我的孩子無(wú)論從性格膽量還是從學(xué)識(shí)上都改變和學(xué)會(huì)了很多。首先是語(yǔ)言表達(dá)能力逐步完善。學(xué)會(huì)了很多文明用語(yǔ)并且說(shuō)話的聲音也很洪亮,還經(jīng)常教我們一起背古詩(shī)唱兒歌,如《憫農(nóng)》、《詠鵝》等。其次是養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,如:飯前洗手,自己脫衣,自己穿衣穿鞋等等。再次是養(yǎng)成自己喜歡書(shū)的好習(xí)慣。我為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到高興、感到欣慰!

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園老師和阿姨的呵護(hù)和培育。在幼兒園里,生活著許多和我兒子一樣懵懂的小孩。孩子們年齡小,有的哭,有的鬧,特別是剛?cè)雸@的小朋友,老師和阿姨會(huì)以他們的`愛(ài)心和耐心讓我們每一位家長(zhǎng)放心,幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,教他們?nèi)粘I畹某WR(shí),教他們認(rèn)知大千世界。兒子雖然還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活,但是在和孩子交流的過(guò)程中,我感覺(jué)到他非常喜歡幼兒園的老師和阿姨,喜歡自己的幼兒園,比如:每當(dāng)把孩子從幼兒園接回家,我總會(huì)關(guān)心到孩子在幼兒園的吃飯問(wèn)題,孩子跟我說(shuō)得最多的就是我們幼兒園的飯菜很香,還會(huì)關(guān)心到班主任xxx老師有沒(méi)有回家吃飯等等。安全的校園環(huán)境、完善的教學(xué)設(shè)施,豐富多彩的活動(dòng)在開(kāi)發(fā)孩子們智力的同時(shí)也教會(huì)了孩子們友好地一起生活一起學(xué)習(xí)。

最后,衷心祝愿每一位小朋友都成長(zhǎng)為健康快樂(lè)、聰明活潑的“陽(yáng)光小孩”;衷心祝愿天潤(rùn)家園陽(yáng)光幼兒園幼教事業(yè)越辦越出色;也祝愿每一位老師、阿姨、家長(zhǎng)身體健康,家庭幸福。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇9)

尊敬的園長(zhǎng)、老師們,可愛(ài)的小朋友們:

早上好!我是一位小朋友的爸爸。很高興,能參加信宇幼兒園隆重的開(kāi)學(xué)典禮,看到大家光燦燦的`笑臉,水靈靈的大眼睛,我好像一下子年輕了很多。我更加榮幸,能作為大班家長(zhǎng)代表在這里和大家談?wù)勑摹?/p>

作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng),短短半年時(shí)間,我見(jiàn)證了學(xué)校執(zhí)著的追求,勃發(fā)的激情和打造一流小學(xué)的氣魄,我想,也正是這一串串堅(jiān)實(shí)的足跡向我們展示了子路小學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏和青春活力。

在這里,從老師們一條條溫馨短信的叮嚀中,從孩子們一路走來(lái)踏實(shí)奮進(jìn)的腳步中,從那些洋溢著興奮和愉悅的小臉上,我們真真切切看到了師德的高尚,愛(ài)生的情深,專(zhuān)業(yè)的精湛。為此,我們由衷地感嘆,把孩子交給子路,交給這里的老師,我們放心,我們自豪!

在這里,我還要對(duì)親愛(ài)的同學(xué)們說(shuō),感謝你們,教會(huì)了我們?nèi)绾巫龊酶改?,讓我們懂得了要用一生的耐心和信心?lái)陪伴孩子;感謝你們,教會(huì)了我們學(xué)無(wú)止境,讓我們懂得了家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。

同學(xué)們,時(shí)間就像一張網(wǎng),撒在哪里,哪里就有收獲。爸爸媽媽都相信你們已經(jīng)為自己訂好了目標(biāo),那就是要做最好的自己!我們相信,在這個(gè)嶄新的鼠年里,在子路小學(xué)這個(gè)臥虎藏龍之地,有老師們的畫(huà)龍點(diǎn)睛,你們定將龍躍鳳鳴,飛得更高!

謝謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言(篇10)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!能夠作為家長(zhǎng)代表,在這里發(fā)言,我感到十分榮幸。說(shuō)真的,我也不知道該說(shuō)些什么,下面就隨便說(shuō)一說(shuō)我的看法和想法吧。我的孩子三歲零兩個(gè)月,在咱們幼兒園的小一班學(xué)習(xí)生活。早就聽(tīng)說(shuō)這兒新辦幼兒園,我還特地跑來(lái)看了看,的確是不錯(cuò),所以就把孩子送來(lái)了。這里環(huán)境優(yōu)美,師資力量雄厚,校園里到處都有彰顯幼兒特色的標(biāo)語(yǔ)和圖片,我的孩子頭一次來(lái)就不想走了。小孩子進(jìn)入幼兒園生活肯定要有一個(gè)適應(yīng)期。我家的'孩子也不例外。開(kāi)頭兒一兩周,早晨起床就不想上學(xué),現(xiàn)在不同了,每天晚上都說(shuō)要早點(diǎn)睡覺(jué),第二天去上學(xué)。自從上了幼兒園,我的孩子學(xué)會(huì)了許多東西。首先是學(xué)會(huì)了許多禮貌用語(yǔ),如:謝謝,不用謝。對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系。你好,再見(jiàn)。其次是養(yǎng)成了一些好習(xí)慣,如:飯前洗手,洗手時(shí)捋起袖子;吃飯不說(shuō)話,不灑飯,不剩飯;自己脫衣,自己穿衣穿鞋。孩子每天放學(xué)回家,跟我們說(shuō)的最多的就是在幼兒園里學(xué)到了什么。他會(huì)給我們背古詩(shī),如《憫農(nóng)》、《詠鵝》、《靜夜思》等,還會(huì)給我們唱歌,跳個(gè)舞蹈動(dòng)作,從孩子的話語(yǔ)中我感覺(jué)到了他非常喜歡幼兒園,非常喜歡這里的老師和小朋友們。我為孩子的進(jìn)步感到高興,為咱們有這么一所好的幼兒園而感到高興!

孩子在幼兒園里學(xué)到了這么多的東西,我想,老師們一定特別辛苦。在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣不懂事的小孩,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還

不能自理的小不點(diǎn),老師們也真是挺辛苦的,孩子們年齡小,有的哭,有的鬧,可是老師們依然耐心地哄孩子,教他們?nèi)粘I畹某WR(shí),教他們見(jiàn)識(shí)大千世界。除了上課,還要帶領(lǐng)他們玩耍、吃飯、睡覺(jué)、鍛煉。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣,就是問(wèn)一下自己的孩子在幼兒園里老師對(duì)他好不好,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)都能讓我放心。兒子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。所以,在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝,你們辛苦了”。

我的孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里的老師,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,更喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,我覺(jué)得我們幼兒園是一個(gè)值得信賴(lài)的育兒場(chǎng)所,我們家長(zhǎng)把孩子交給你們,十分地放心。希望幼兒園越辦越好,希望所有的孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

謝謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿


今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇關(guān)于“家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿”的精選文章。成功的背后常常是無(wú)數(shù)次的失敗與不懈的努力,在我們需要上臺(tái)講話之前。準(zhǔn)備演講稿可以讓我們更好地準(zhǔn)備與聽(tīng)眾的互動(dòng)環(huán)節(jié),通過(guò)演講稿,你能夠更好地體現(xiàn)你所表達(dá)的信息和觀念的價(jià)值。如果你需要的是以下信息請(qǐng)不妨參考一下!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇1】

各位家長(zhǎng):

晚上好!

我是一班級(jí)的語(yǔ)文老師,在這里特別感謝你們能協(xié)作我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這段時(shí)間里,孩子們有了很大的進(jìn)步,會(huì)讀拼音了,會(huì)認(rèn)字了,會(huì)讀課文了,看著孩子們的這些轉(zhuǎn)變,我感到非常欣慰,信任家長(zhǎng)們也是如此。今日,我主要是想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勗鯓硬拍茏尯⒆觽儗W(xué)好語(yǔ)文。

一、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫(xiě)的習(xí)慣,大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)同學(xué)的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。在這里提示家長(zhǎng)伴侶們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài),寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字,嚴(yán)格根據(jù)一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀看孩子們的寫(xiě)字姿態(tài),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿態(tài)和握筆姿態(tài)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的愛(ài)護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)肯定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避開(kāi)將本子擦破,而且必需將痕跡擦潔凈!

在孩子寫(xiě)字方面,我要求孩子是每個(gè)字寫(xiě)一行,我不要數(shù)量,但要把每個(gè)字都寫(xiě)好。孩子做完作業(yè),在這里建議家長(zhǎng)們肯定要檢查孩子的作業(yè),看看作業(yè)字跡是不是清晰,本子是不是潔凈。常常這樣,孩子寫(xiě)字的時(shí)候就會(huì)越來(lái)越仔細(xì)。

2、聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清晰是非常重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一班級(jí)我們需要培育的是孩子的傾聽(tīng)力量,現(xiàn)在的狀況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事情,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。只要自己說(shuō)對(duì)了說(shuō)完了就行,該別人回答問(wèn)題時(shí)不仔細(xì)聽(tīng)。所以養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣至關(guān)重要。傾聽(tīng)的習(xí)慣也是需要家長(zhǎng)和老師共同去培育,家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,說(shuō)說(shuō)身邊的事情,讓孩子慢慢學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

3、讀的習(xí)慣:平常我會(huì)布置了背誦的作業(yè),肯定要讓您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng),特殊是生字及其拼音。我?guī)缀趺刻於加胁贾米x背和認(rèn)字的作業(yè),孩子們能夠把背課文完成好,但是認(rèn)字這項(xiàng)作業(yè)卻都不當(dāng)回事,結(jié)果做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)讀題。由于同學(xué)在校時(shí)間有限,又要上多門(mén)課,花在認(rèn)字上的時(shí)間很少,我信任孩子們也沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng),所以家長(zhǎng)肯定要讓孩子在家中多讀,多認(rèn),熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子拼讀和認(rèn)字就肯定能過(guò)關(guān)。

4、說(shuō)的習(xí)慣:從課堂回答的狀況我發(fā)覺(jué)孩子們的表達(dá)力量不強(qiáng),特殊是遇到照樣子說(shuō)話這種練習(xí)時(shí),舉手的人很少,包括一些成果好的孩子。我建議家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話力量,特殊留意讓孩子說(shuō)話要說(shuō)完整,這樣可以為以后寫(xiě)話奠定了基礎(chǔ),老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

二、培育同學(xué)良好的識(shí)字習(xí)慣。

(1)讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

課外書(shū)可以看一些繪本、注音讀物、關(guān)于科學(xué)常識(shí)類(lèi)的等等,能激起孩子養(yǎng)成良好的閱讀愛(ài)好。在這里我推舉幾本比較適合孩子看的.書(shū):《夢(mèng)的守護(hù)者》《月亮的味道》 《猜猜我有多愛(ài)你》《大衛(wèi),不行以》《爺爺肯定有方法》《月亮,生日歡樂(lè)》《我喜愛(ài)書(shū)》《我爸爸》《我媽媽》注音讀物:

1、一千零一夜

2、安徒生童話

3、格林童話

4、吹牛大王歷險(xiǎn)記

5《大頭兒子和小頭爸爸系列故事》

科學(xué)常識(shí)類(lèi):

1、《藍(lán)貓調(diào)皮3000問(wèn)》

2、《視覺(jué)大發(fā)覺(jué)》

適合誦讀的美文:《新世紀(jì)學(xué)校生必背古詩(shī)詞80首》

適合爸爸媽媽看的書(shū):

1、《窗邊的小豆豆》

2、《心平氣和的一班級(jí)》

3、《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》

4、《好媽媽賽過(guò)好老師》一班級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的學(xué)問(wèn),還可以熟悉其它很多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)覺(jué)有一部分的小伴侶認(rèn)字力量特殊強(qiáng),書(shū)上許多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的同學(xué)讀一班級(jí),壓力應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。

(2)讓孩子在生活中識(shí)字。

生活是一個(gè)大課堂。平常的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓舞孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱(chēng);走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字力量,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培育孩子的識(shí)字的愛(ài)好和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與老師的協(xié)作

(1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活狀況,交談過(guò)程中留意孩子的表達(dá)是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,以此培育孩子對(duì)生活的觀看力量和感受力量,同時(shí)熬煉口頭表達(dá)力量。

(2)鼓舞孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌,多聽(tīng)、多講故事,在背誦正確、復(fù)述完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是關(guān)心孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶力量、培育表現(xiàn)力量的好方法。

(3)時(shí)刻留意以樂(lè)觀、樂(lè)觀的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)懷他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力關(guān)心他們克服"嬌氣、傲慢'的弱點(diǎn),培育孩子良好的心理素養(yǎng)和健全的人格品質(zhì)。

最終,我向家長(zhǎng)提一個(gè)盼望多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和老師溝通?,F(xiàn)在通訊特別便利,你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)?,也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們老師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子綻開(kāi)教學(xué)。我信任,在我們的共同努力下,我們的孩子肯定會(huì)健壯成長(zhǎng)。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇2】

友愛(ài)的老師,同學(xué)們,以及各位尊敬的家長(zhǎng):

大家好!

隨著時(shí)間的飛逝,刺眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。期中考試后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能在此!

我們能在這里讀書(shū),我感到無(wú)比榮幸與快樂(lè),不僅由于學(xué)校貫徹的高質(zhì)量的教學(xué)理念,更由于我們有一群關(guān)懷我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教導(dǎo),悉心點(diǎn)拔,以及老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都非常感謝。

同樣,我們也不會(huì)遺忘我們的父母,你們對(duì)我們的悄悄付出。我們雖然身在學(xué)校,可仍舊到你們對(duì)我們的關(guān)切。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化為我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們更加努力。

這次期中考試,幾家高興幾家優(yōu)。有成功者,也有失敗者。我們要正確的面對(duì)考試成果。不以物喜,不以己悲。子曰:勝敗乃兵家常事。我們應(yīng)勝不驕,敗不餒??荚囀Ю参幢厥羌氖?,失敗是一支糊涂劑。他會(huì)讓我們糊涂地熟悉到自己的缺點(diǎn)與不足。更加努力的學(xué)習(xí)。失敗后仔細(xì)閱歷,吸取教訓(xùn),這樣才會(huì)使自己更加進(jìn)步。

同學(xué)們,幻想的'實(shí)現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮,要想取得好成果,不刻苦,不努力,是不行的。然而勤奮并不只是簡(jiǎn)潔的勞碌,更需要反思和思索。有的同學(xué)終日的勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步。只是他們不知道他們的不足之處,課前不預(yù)習(xí),抓不住課堂上關(guān)鍵的45分鐘,只想下課后用自己更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。重作業(yè)而輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律方法的和學(xué)習(xí)方法的琢磨。這或許是導(dǎo)致他們高消耗低分的重要因素吧。

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠(yuǎn)去。一次考試并不是句號(hào),更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來(lái),從臨時(shí)的懊喪中走出來(lái)。勝不驕,敗不餒。榮辱不驚,臥薪嘗膽,即使調(diào)整自己,為下次考試做預(yù)備,努力拼搏。

最終祝各位老師工作順當(dāng),祝各位家長(zhǎng)事事如意,身體健康。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇3】

敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

我是魏媽媽。首先感謝四12班全體老師老師給我予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起探討交流教育孩子的問(wèn)題。其次要說(shuō)的是我所說(shuō)的家庭教育心得也談不上是什么經(jīng)驗(yàn),更不是什么標(biāo)準(zhǔn)答案,好多方面還要向在座的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備從四個(gè)方面簡(jiǎn)單的談?wù)劶彝ソ逃绕涫羌彝ソ逃⒆臃矫娴捏w會(huì)和感想。下面就和大家一起分享,希望能引起共鳴。

一、信任老師,和老師通力合作。

說(shuō)到家庭教育就不得不提學(xué)校教育,在教育孩子方面,毫無(wú)疑問(wèn)學(xué)校和家庭是合作關(guān)系,兩者是相輔相成的。

在這方面我的體會(huì)是很深的,我和我愛(ài)人工作都比較忙,所以很大的程度上我們是依賴(lài)學(xué)校老師的,非常感謝實(shí)小所有任課老師對(duì)魏瀾的精心培養(yǎng)。孩子收獲了很多,進(jìn)步也很大,孩子在校的成長(zhǎng)和進(jìn)步無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。尤其是四12班的全體老師對(duì)這個(gè)班級(jí)的孩子更是關(guān)愛(ài)有加、用心用力。從開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)就感覺(jué)非同尋常,感觸很深:老師對(duì)班級(jí)形勢(shì)的分析以及與眾不同、對(duì)癥下藥的教育的方法。老師的用心和努力我們是有目共睹,班主任在班級(jí)網(wǎng)站上耐心到位的回復(fù)帖子,校信通一條條短信的教導(dǎo)和提醒,有時(shí)一天四條五條短信交流孩子情況,鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,還有贈(zèng)送書(shū)法作品激勵(lì)孩子積極向上…..,其實(shí)老師憑什么呢,換做別的人有這時(shí)間還不如多帶帶自己的年幼的小孩呢!正是老師擁有一顆善良高尚的心靈、高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和滾燙火熱的愛(ài)心,把特別的愛(ài)給了特別的班級(jí),才有了四12班全體學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。我們還有什么理由不信任老師,配合老師呢。凡事多和老師溝通交流,要跟上老師的節(jié)奏,聽(tīng)取老師的建議。我們有理由相信,有家長(zhǎng)的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),成為我們家長(zhǎng)的驕傲。

二、創(chuàng)造溫馨的氛圍,營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境

良好的環(huán)境影響和決定孩子的身心健康和學(xué)習(xí)效果和生活習(xí)慣,甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

首先家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的家,自然環(huán)境要舒適,周?chē)h(huán)境要安靜,如果不能把家庭住所選擇在一個(gè)安靜的地理位置,那么就盡量保持室內(nèi)環(huán)境的安靜。如果讓孩子整日處于鑼鼓喧天、吵鬧煩躁的環(huán)境中,后果可想而知。第二、家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)意的家庭氛圍。家庭成員之間包括和孩子對(duì)話時(shí)注意說(shuō)話做到和聲細(xì)語(yǔ),語(yǔ)調(diào)適中。第三、創(chuàng)造一個(gè)和美、富有情趣的情境。給孩子布置一個(gè)整潔溫馨的房間,充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氣氛的書(shū)桌,尤其是在女孩子床頭放幾個(gè)布娃娃呀,心愛(ài)的玩具啊。在孩子玩耍時(shí)盡情放松的玩,學(xué)習(xí)時(shí)一心一意的學(xué),不能把電視機(jī)開(kāi)著或者有其它吵鬧聲,造成孩子分心。實(shí)踐證明,如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧快樂(lè)、愛(ài)心和責(zé)任感的環(huán)境,他日后會(huì)成為健康、樂(lè)觀向上、有所作為的人。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿(mǎn)緊張悲傷、野蠻和自私自利的環(huán)境,日后他可能成為一個(gè)粗魯?shù)暮翢o(wú)教養(yǎng)的甚至危害社會(huì)的人。

三、幫助孩子塑造好品格、養(yǎng)成好習(xí)慣。

人的成長(zhǎng)是一個(gè)智力、非智力因素,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程。成功的關(guān)鍵在于非智力因素的良好品質(zhì),好品格決定好未來(lái)。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的教育方法,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。教孩子“學(xué)會(huì)做人”,通過(guò)家長(zhǎng)的言傳身教和講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事,潛移默化地影響孩子,陶冶其情操,使其人格更加完善,努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、健全的人格。

巴金說(shuō)過(guò)孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始,養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終生的大事。作為家長(zhǎng)我們就應(yīng)該注重孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō):

一是培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣。教育家孫云曉說(shuō)過(guò):“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、傾聽(tīng)的好習(xí)慣。明白什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩,什么時(shí)候該聽(tīng),什么時(shí)候該說(shuō),做到自己的事情自己做,今天的事今天做好。為孩子制定一張合理的作息時(shí)間表,幫助養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣。督促孩子按時(shí)起床、按時(shí)休息,早起早睡、搞好個(gè)人衛(wèi)生、整理好自己的生活學(xué)習(xí)用品。我總鼓勵(lì)孩子課前提前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),家庭作業(yè)獨(dú)立完成,作業(yè)盡早完成,總是有意的說(shuō)女孩子天生心細(xì),有耐心,做作業(yè)肯定細(xì)心,以此來(lái)激烈她,避免粗心。幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要幫助孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、思考習(xí)慣、勤奮好學(xué)、善于反省等習(xí)慣。把好習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在每日生活中循序漸進(jìn)、持之以恒地進(jìn)行。

二是尊重孩子的意愿與選擇。俗話說(shuō)的好,強(qiáng)扭的瓜不甜,凡事在掌握原則的基礎(chǔ)上盡量尊重孩子的意愿與選擇。比如選擇興趣班,家長(zhǎng)讓孩子自己選擇或由家長(zhǎng)推薦幾樣,切不可強(qiáng)迫孩子。我家在要開(kāi)學(xué)時(shí)推薦了三樣,佳一數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法,最后孩子只選擇了書(shū)法,自己提出小主持人,后來(lái)我們同意了。興趣是最好的老師,只有感興趣了,才能更好的投入學(xué)習(xí),學(xué)的更好,由此想到要多方面培養(yǎng)孩子的興趣。

三是建立平等的關(guān)系,成為孩子的好伙伴。孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該建立平等關(guān)系,善于與孩子溝通。家長(zhǎng)不能持“一家之長(zhǎng)’心態(tài)居高臨下,把自己的想法強(qiáng)加給孩子,更不能做狠心的“狼爸虎媽”,而應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子、俯下身子和孩子溝通交流,傾聽(tīng)孩子的想法。給每個(gè)孩子提供表現(xiàn)自我的空間讓孩子能夠及時(shí)感覺(jué)到你的關(guān)注和欣賞,讓孩子覺(jué)得有小主人翁的感覺(jué),從而與孩子建立平等民主、和諧親密的家庭關(guān)系。比如周末出去玩先征求孩子的意見(jiàn),試著讓孩子去制定計(jì)劃,家長(zhǎng)給予一定的建議和必要的幫助即可。

其實(shí)和孩子交朋友也是一門(mén)學(xué)問(wèn),要懂得和理解孩子,盡量多花時(shí)間陪伴孩子。多和孩子溝通,和孩子手拉手的進(jìn)行交談,拉近和孩子的距離,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,及時(shí)關(guān)注孩子,主動(dòng)獲得孩子的信任。常和孩子談心,陪孩子一起讀書(shū)、做游戲,一起參加體育活動(dòng)、做一些有益的事,產(chǎn)生共同語(yǔ)言,漸漸融入孩子的世界。

四是贊美是良好的潤(rùn)滑劑。有人說(shuō):“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō):“喲,女兒就是善良溫柔體貼啊,就是媽媽的貼心小棉襖啊。”女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

五是為孩子找一個(gè)對(duì)手。女孩子心理上還是喜歡攀比的,讓孩子尋找一個(gè)佼佼者作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,要求通過(guò)自己個(gè)方面努力趕超競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,培養(yǎng)孩子積極向上、公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。

六是用故事引導(dǎo)孩子;講述勵(lì)志故事、名人名言、身邊好人好事來(lái)引導(dǎo)激勵(lì)孩子,給予孩子正能量。比如最近熱播的《爸爸去哪兒了》,我看電視的時(shí)候故意點(diǎn)評(píng)哪個(gè)孩子哪方面做的好,哪個(gè)孩子哪方面做的不好,進(jìn)行正面引導(dǎo)和警示教育。

四、因才施教、寓教于樂(lè),善于尋找方法引導(dǎo)孩子

樹(shù)上沒(méi)有兩片完全相同的葉子,同樣世上也沒(méi)有兩個(gè)一模一樣的孩子,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏,等待著挖掘開(kāi)發(fā),如何挖掘開(kāi)發(fā),作為女孩子的家長(zhǎng)要根據(jù)女孩子的特點(diǎn),因才施教、寓教于樂(lè)、實(shí)施個(gè)性化、人性化家庭教育,善于用多種方法引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)??茖W(xué)研究證明:男孩女孩是不一樣的。近30年來(lái),一門(mén)全新的科學(xué)------性別科學(xué)正在嶄露頭角,對(duì)性別如何影響男孩女孩的問(wèn)題,包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、德國(guó)等35個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家研究的結(jié)果顯示,男孩與女孩的大腦之間差別至少有100多處。(…舉幾個(gè)),因此,要根據(jù)自己家女孩的特點(diǎn),因才施教,寓教于樂(lè)。

第一、根據(jù)女孩子的心理特征,循循善誘。培養(yǎng)女孩樸實(shí)善良,樂(lè)觀自信,堅(jiān)定的力量。比如,我家孩子一開(kāi)始不喜歡吃胡蘿卜,我們又希望她多吃補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),這時(shí)并不是給她下命令,強(qiáng)迫她吃,而是先挑了兩根,問(wèn)她,是吃大的那根還是小的那根,孩子一般會(huì)選擇后者(這正是我們的預(yù)想),孩子比較容易接受這種方式,因?yàn)樗惺艿搅艘环N民主的氣氛,更看到了家長(zhǎng)對(duì)她的尊重。再加上家長(zhǎng)慢慢引導(dǎo),時(shí)間一長(zhǎng),她就會(huì)漸漸喜歡吃胡蘿卜。第二、抓住女孩子的興致,因勢(shì)利導(dǎo)。比如女孩子都愛(ài)聽(tīng)故事、做游戲,那么家長(zhǎng)就要把自己想要講給孩子聽(tīng)的道理和知識(shí)相應(yīng)的選用名人故事、格言警句、成語(yǔ)接龍等方式來(lái)傳達(dá),讓孩子在聽(tīng)故事、背格言、玩游戲中不知不覺(jué)、潛移默化地明白一些道理和為人處事的原則。第三、適時(shí)巧妙地運(yùn)用“鼓勵(lì)”和“表?yè)P(yáng)”。女孩子對(duì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)很敏感。適時(shí)、巧妙地說(shuō)出稱(chēng)贊的話,會(huì)起到意想不到的效果。對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)良行為或閃光點(diǎn),立即給予積極評(píng)價(jià),如“剛才那首詩(shī)你背的一字不漏,你真棒!”或者適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一本故事書(shū)、鉛筆等等,滿(mǎn)足孩子被肯定的需要,刺激強(qiáng)化鞏固好行為。第四、發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,家長(zhǎng)應(yīng)做到以身作則,做好表率作用,注意好自己的言行舉止,讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺,讓自己的善舉成為孩子判定是非善惡的杠桿。同時(shí)要注意不斷提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí),揚(yáng)長(zhǎng)避短、與時(shí)俱進(jìn),隨時(shí)做好孩子的榜樣。

以上只是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì)和不成熟的拙見(jiàn),其實(shí)好多家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中,有很多很好的方法。讓我們共勉互享,給孩子一片藍(lán)天,努力和孩子一起成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇4】

“好學(xué)生”這三個(gè)字,想必在座的各位一定不會(huì)陌生吧,我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”,對(duì)吧?但什么是“好學(xué)生”?“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我們傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總局限在“學(xué)習(xí)”一個(gè)方面,甚至僅僅局限在“主科的成績(jī)”一點(diǎn)上,其實(shí)這是很不對(duì)的。成績(jī)高固然重要,但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎?讀書(shū)讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎?評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多方面的,所以,絕不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)好,就忽視了諸如懂得融入社會(huì),和別人和睦相處,有堅(jiān)強(qiáng)的意志,能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道,我們每一個(gè)人,在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生,愈要抓緊,不能讓他滋生驕傲自滿(mǎn)、輕視他人的缺點(diǎn)?!绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀念大家要改一改。而成績(jī)暫時(shí)不太理想的同學(xué),請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師配合,正確地引導(dǎo)他們,不能一張?jiān)嚲砭投怂麄兊男裕矣浀妹刻煸谛@里和我說(shuō)“老師好!”,放學(xué)后和我說(shuō)“再見(jiàn)!”的,很有禮貌的學(xué)生,許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說(shuō),每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn),我們要把他們挖掘出來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇5】

各位家長(zhǎng):

大家好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今年八五班有男生25,女生32,王慧娟數(shù)學(xué)、尚書(shū)紅英語(yǔ)、陳紅濤物理,我擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文。教師都是學(xué)校的“三強(qiáng)”教師,知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神,請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映,二是是自由發(fā)言交流,三是家長(zhǎng)和孩子互相談?wù)劤醵拇蛩恪?/p>

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。教育專(zhuān)家指出,初二是整個(gè)中學(xué)階段這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):12—16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”,這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴(lài),總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)差,被老師批評(píng),家長(zhǎng)訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿(mǎn)羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長(zhǎng)要高度重視,決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類(lèi)的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

下面主要談?wù)劙雽W(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況

關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉,哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較??傮w來(lái)說(shuō),八五班人才濟(jì)濟(jì)、學(xué)風(fēng)濃厚、集體觀念強(qiáng)。在大小考試、集體活動(dòng)中都取得優(yōu)異成績(jī)。是因?yàn)榘嗉?jí)中有一大批學(xué)習(xí)標(biāo)兵:他們學(xué)習(xí)主動(dòng)、刻苦勤奮、聰明懂事,象尚艷飛、卲曉燕、劉思佳、陳玉田、孫李冰、郭爍、魏玉冰、劉智惠、陳藝青、張?chǎng)?、桑亞涵、徐培瑤,大部分男生善于?dòng)腦、積極參與課堂、課下交流研討,象尚曉輝、李路寧、李宗帥、錢(qián)永欣、陳可、朱英豪、李星磊。還有位玉冰、岳孟軻、李娜、司文青、郭曉綺雖然成績(jī)已經(jīng)優(yōu)秀、但是還有很大的潛力。這些同學(xué),在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)、是學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討:

一是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成――班級(jí)主要強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、合作、勞動(dòng)、計(jì)劃五種習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講不高效,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白、勞動(dòng)觀念不強(qiáng)。在家的表現(xiàn)如:回家不能及時(shí)休息,周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女每次回家后的休息,每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育,是不負(fù)責(zé)任的推脫,很多家長(zhǎng)曾說(shuō)掙錢(qián)就是為了孩子,掙錢(qián)再多孩子不成才有啥用。

最后,歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇6】

各位家長(zhǎng),各位朋友:

“愛(ài)是深深的理解和接受。愛(ài)孩子不僅要理解和接納孩子的情緒,還要教孩子如何表達(dá)情緒,幫助孩子安全地釋放自己的情緒,而不是把孩子的情緒堵住?!?/p>

我們不是法官,也不是我們生活中的每件事都必須被判斷對(duì)錯(cuò)。當(dāng)孩子處于消極情緒時(shí),**應(yīng)盡量理解和接受孩子的情緒,幫助孩子找到安全的引導(dǎo)方式。

尊重孩子,寬容差異,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子們的求知欲、探索欲和想象力,給孩子無(wú)條件的愛(ài),將那些美好的素養(yǎng)傳遞給孩子,理解和支持孩子在夢(mèng)想路上的堅(jiān)持,而不是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)。

作為一個(gè)父親,我總是在想,如果我的孩子問(wèn)我,我認(rèn)為什么是不可能的,我會(huì)怎么做?也許我會(huì)郁悶,我會(huì)糾結(jié),我會(huì)試圖將孩子拉到與多數(shù)人一樣的軌道上來(lái),惟其如此,我才心安。

作為父母,我們是不是都應(yīng)該想一想,我們是否總以自己的主觀意愿,去喋喋不休地說(shuō)服孩子做我們希望他做的事,學(xué)我們希望他學(xué)的東西,而不是尊重孩子自己的意愿呢?

好像大家都知道“興趣是最好的老師”,然而,當(dāng)我們面對(duì)“不務(wù)正業(yè)”的林肯,面對(duì)嚴(yán)重偏科的愛(ài)因斯坦,面對(duì)總是向往天空和太空的阿姆斯特朗,面對(duì)醉心于籃球的喬丹,我們真的能做到尊重孩子的興趣,去幫助孩子成就最好的自己?jiǎn)??這個(gè)問(wèn)題我相信值得大家去思考。

一些家長(zhǎng)問(wèn)我,在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里,他們想給孩子報(bào)什么課。我個(gè)人的建議是,我們應(yīng)該在暑假報(bào)名參加一個(gè)體育課,然后身體好起來(lái)。身體是革命的本錢(qián),咱們班有幾個(gè)孩子都是因?yàn)樯眢w的原因落了好多課程,想學(xué)好,腦瓜也聰明,但心有余而力不足;第二,報(bào)一個(gè)**類(lèi)或美術(shù)類(lèi)的興趣班。

**是流動(dòng)的藝術(shù),美術(shù)是凝固了的**,這兩種藝術(shù)門(mén)類(lèi)對(duì)孩子的藝術(shù)鑒賞不無(wú)裨益。但如果孩子不想報(bào)案,暫時(shí)不要強(qiáng)迫他。我們可以借此機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子們游覽我國(guó)的名山大川。

如果你沒(méi)有足夠的時(shí)間,你也可以帶孩子去附近的黃河白鷺濕地和封丘感受大自然的節(jié)奏;當(dāng)然你也可以去滿(mǎn)村的學(xué)堂崗,張三寨的蘧伯玉故居,封丘的陳橋,滑縣的瓦崗寨、道口的明清街、大王廟感受濃厚的人文氣息??傊尯⒆拥难劢玳_(kāi)闊起來(lái)。但也不要安排的太滿(mǎn)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇7】

親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師:

你們好!

時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間高三生活走過(guò)了兩個(gè)月,又和各位叔叔阿姨見(jiàn)面了,在大家上午好!我是,是高三(2)班的班長(zhǎng),同時(shí)兼任語(yǔ)文課代表。

隨著高中時(shí)光的流逝,班主任陪伴我們走進(jìn)高三!越過(guò)高二的門(mén)檻,三年的相識(shí)相知,讓我們更懂得珍惜,更懂得把握機(jī)會(huì),叔叔阿姨請(qǐng)放心,我們很好,我們堅(jiān)持著努力,我們知道的,在這條求知,拼搏,奮勇前進(jìn)的道路上會(huì)遇到不可知的磨難,但我們會(huì)堅(jiān)定著夢(mèng)想不會(huì)放棄,充實(shí)快樂(lè)的過(guò)好高三的每一天!人生很短暫,恍惚間就感覺(jué)高考近在眼前,高中生活即將完美落幕。可喜的是,我們長(zhǎng)大了,在這個(gè)班集體里,學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了感恩,一切都因夢(mèng)想而變得無(wú)比美麗!有些感情不必說(shuō)出來(lái),心與心的溝通才是最重要。一次考試的失敗并不代表全盤(pán)皆輸,失敗,還意味著下次成功的機(jī)率會(huì)更大,這些,你們教我們懂理,謝謝十八年的養(yǎng)育之恩,明年我們就會(huì)離開(kāi)家,獨(dú)自生活,不論明年成功與否,都請(qǐng)記得抱抱我們,輕輕的對(duì)我們說(shuō):“孩子,你真棒!謝謝老楊,我們的班主任,一個(gè)多像朋友的大哥,說(shuō)實(shí)話,想起分開(kāi)還真舍不得。老班,你真的很好,從不以成績(jī)待人,自信,瀟灑,負(fù)責(zé),幽默,好多,好多……或許,你再多笑笑會(huì)更好。謝謝你總是給我們鼓勵(lì),教我們感恩,感謝你陪著我們成長(zhǎng),使我們坦然面對(duì)高考,其實(shí)我們還是想問(wèn):喂,老楊,和我們一起你也很快樂(lè)吧?

謝謝朋友。一直以來(lái)的努力和關(guān)心,有你們不孤單,有你們不彷徨,兄弟們,我們說(shuō)過(guò)不放棄,說(shuō)過(guò)要勇敢的迎接高考,我們也說(shuō)過(guò)友誼地久天長(zhǎng)不相忘,我相信你們,也相信自己,讓我們記住我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記住每個(gè)人的樣子,最后讓我們共同期待明天會(huì)更好。期待二十二班會(huì)更好。加油!!!

爸爸媽媽?zhuān)雽?duì)你說(shuō)的話在信里,還有,我愛(ài)你們,謝謝。

家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿(四)

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好!

望子成龍,望女成鳳。這是每位家長(zhǎng)對(duì)我們做兒女的期望。然而,這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將來(lái)不落于他人之后,每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。

您們的辛苦付出我們知道,您們的想法我們也了解。我們也在努力,努力實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。

如今我們知道自己的處境和未來(lái)的目的,也知道該做什么,不該做什么。請(qǐng)您們不要太擔(dān)憂(yōu),如果最后我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),也希望您們不要太難過(guò)。因?yàn)樵趯W(xué)校里我們每天都過(guò)得很開(kāi)心,充實(shí)。在這里我們學(xué)到了知識(shí),交到了朋友,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,禮貌待人。

也許有時(shí)候,我們的成績(jī)不是很理想,這時(shí)則希望您們不要過(guò)多責(zé)備我們或拿我們與他人做比較。成績(jī)差我們也不想,心里也很難受,也覺(jué)得愧對(duì)您們。要是您們可以和我們溝通,鼓勵(lì)我們。那么我們心里會(huì)感到一絲安慰,會(huì)加倍努力。

在我們小時(shí)候,是多么不懂事,調(diào)皮。讓您們頭痛不已。我們每次闖了禍?zhǔn)悄鷤儙兔鉀Q??晌覀兤綍r(shí)卻經(jīng)常和您們作對(duì),您們說(shuō)一句,我們就頂一句,惹得您們生了不少氣。而我們卻不以為然,還樂(lè)在其中。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇8】

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,供大家賞析。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng):

下午好! 首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功! 在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我,特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,所以我感到很欣慰,也感到自己身上責(zé)任的重大,在很多方面我還有缺陷。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。

初中三年,“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎? 我相信,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,父之過(guò)?!蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,就有義務(wù)撫養(yǎng)他,

教育他,而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),我們作為父母、老師的,應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢? 我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注,下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)、交流。

第一方面:數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹 半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云、上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ,寫(xiě)字也很認(rèn)真,都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,我很開(kāi)心,孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

這次期中考查,初次解答數(shù)學(xué)試卷,對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。

也確實(shí)看到了孩子能力、知識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,進(jìn)步的方面,各科都有共性;不足如答題不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問(wèn)題,需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改進(jìn)。

第三方面:教育孩子感觸 都是養(yǎng)孩子的人,我的心情跟大家一樣,望子成龍、望女成鳳之心,人皆有之。今天要發(fā)言的人很多,我想再耽誤大家一分鐘,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸。

作為班主任老師,我不反對(duì)家長(zhǎng)們非常看重孩子的成績(jī),因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師,所謂的“育人”的工程師,深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程,所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展,而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn)。

今天跟大家見(jiàn)面,簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情,不是讓孩子怕自己、疏遠(yuǎn)自己,要從生活上關(guān)心、心靈上呵護(hù),也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí),用正確的思想、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間,要培養(yǎng)孩子健康的言行,比如:自己打麻將,孩子撒手玩;孩子成績(jī)差,不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范,給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo),關(guān)鍵是“幫助”,孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì),不刻苦的要溫馨提示,學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流。我一定虛心接受,迅速改進(jìn)。

謝謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī),一個(gè)人在家玩,不過(guò)癮,然后帶上三四個(gè)一起

玩,還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1 家庭;2 學(xué)校;3 兒童所在的集體;4 兒童本人;5 書(shū)籍;6 偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚?。?jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢? 一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“ 另一半” 。

上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn):學(xué)習(xí)不認(rèn)真,沒(méi)有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績(jī)總是上不去,不肯聽(tīng)父母的話……總之,在他的眼里,孩子一無(wú)是處。

正在成長(zhǎng)過(guò)程中,孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。事實(shí)上,我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

當(dāng)然,僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步,反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種

有效手段,但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì),才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢? 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作,但是你忙的希望是什么,還不是你們的孩子嘛,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子:孩子,你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢,爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián),為的是什么,還不都是為了你嘛,你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng),當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候,你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué),給他吃好的,穿好的,你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢,你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么,你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育,還有家庭教育,社會(huì)教育,諸位就是家庭里的老師,你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候,你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎? 第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確迅速,如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí),就要注意了,要么是孩子走神了,要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快,就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例,;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛(ài)?,F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,每天給孩子做好吃的,可是經(jīng)過(guò)我的了解,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子:

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。和孩子交流思想,溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養(yǎng)成習(xí)慣,你的孩子就將會(huì)是最棒的。

2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子,每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目,想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎? 3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家,一定要問(wèn)清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間,也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全放湯了??梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵(lì),少批評(píng)。多正面引導(dǎo),少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享:嘲弄伴隨著孩子,他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,他信心倍增;贊美伴隨著孩子,他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子,他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?,不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū),除略讀課文外,都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,知道哪些道理,今后打算怎樣做,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。) 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?,也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,和睦相處,健康成長(zhǎng),快樂(lè)地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧! 謝謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)! 第一方面:班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面:說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂(yōu),喜的是孩子考到了好成績(jī),憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。

第三方面:經(jīng)驗(yàn)交流 1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,不僅是老師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí),隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,都非常的溺愛(ài)孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問(wèn)題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

4、孩子動(dòng)作慢,怎么辦。

首先要分析原因,是孩子不會(huì)做,還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,就幫孩子做,這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)

忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)??吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō):“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?!苯裉欤覀冋匍_(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去布置教室,自己去整理教室,有時(shí)還自己去排練節(jié)目,這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出 5-10 分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然

后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。

優(yōu)秀家長(zhǎng)發(fā)言稿

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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇9】

各位家長(zhǎng)朋友:

晚上好!你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,是一個(gè)非常大的飛躍,所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,家長(zhǎng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期。

首先我想還有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長(zhǎng)拿到的《告家長(zhǎng)書(shū)》上的部分內(nèi)容:

一、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支HB鉛筆,一塊繪圖橡皮,不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),就是一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書(shū)包的能力,家長(zhǎng)可以提醒他,帶上所有的書(shū)和文具盒、筆等。另外,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào),當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢(qián),但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品,同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

二、給孩子包書(shū),用透明的包書(shū)皮,包好以后里面有個(gè)夾層的,學(xué)生寫(xiě)完作業(yè)后,將本子夾在書(shū)里,既可以保持本子整潔不卷曲,又容易拿取。

父母是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。

孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一星期,這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿(mǎn)信心。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正??偨Y(jié)一下,孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè):

1、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子,上課時(shí)管自己,老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚,這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,出于愛(ài),家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好,所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,包括吃飯,拿書(shū)。

3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么,什么事情不能做,但是往往不能做到,更不能堅(jiān)持。

不過(guò)這些現(xiàn)象對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),是很正常的,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們定當(dāng)盡全力,幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),但是在孩子的成長(zhǎng)道路上,我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年,而你們卻要伴隨他們走一生,所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此,我們對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議:

第一方面是關(guān)于接送:

1、請(qǐng)您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門(mén)口,讓孩子自己走到教室,家長(zhǎng)不要隨意走進(jìn)教室,我們將逐漸培養(yǎng)班級(jí)小干部管理班級(jí),您不離開(kāi)的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀。

2、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,孩子等急了,趁老師不注意溜出去,萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(zhǎng)最好提前10分鐘到校門(mén)口,盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅円荒昙?jí)指定的地點(diǎn),招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),一是讓老師心中有數(shù)誰(shuí)接走了,二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼,告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)該在值日老師那里等您來(lái)接。

第二方面是紀(jì)律:

1、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。孩子上小學(xué)后,家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力。另外孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加,各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走,不要在樓道里追跑打鬧等等。

第三方面是關(guān)于衛(wèi)生:

1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,盡量別給孩子帶飲料,學(xué)校有飲用水,對(duì)孩子的身體有好處。另外,不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,也不要讓孩子帶錢(qián),要讓他們懂得節(jié)約。

2、為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,比如勤剪指甲等。

4、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子系鞋帶、掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌,盡量讓孩子自己的事情自己做,同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如:倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)他們的.責(zé)任心。因?yàn)?,勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

孩子是我們整個(gè)家庭的希望,家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉,所以等分班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面說(shuō),只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語(yǔ):“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以,各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

您們好!

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝!

家長(zhǎng)們,孩子們高二上學(xué)期過(guò)去一半了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長(zhǎng)會(huì)有三項(xiàng)議程:一是就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào);二是請(qǐng)幾位家長(zhǎng)與我們交流一下;三是大家自由交流。

一、就上半學(xué)期以來(lái)的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào):

1、班級(jí)基本基本情況介紹:

本班是理科班,全班38人,標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué);男生21人,女生17人。住校生:31人,走讀生:7人。教師情況:語(yǔ)文:劉超;數(shù)學(xué):陳國(guó)棟;英語(yǔ):姚志霞;物理:傅周平;化學(xué):李建平;生物:余樂(lè)。

2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績(jī)對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都在逐步提高。一部分本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

如:

等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異;他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模,為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績(jī)也有顯著的進(jìn)步。

等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,學(xué)習(xí)成績(jī)正逐步提高;尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯,他們的成功為我班提供了“努力就能成功,堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn),學(xué)習(xí)成績(jī)有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大,家長(zhǎng)應(yīng)引起必要的關(guān)注。

未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣有待提高,部分人的學(xué)習(xí)成績(jī)趨于下降趨勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)高度關(guān)注。

3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題:

(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,眼高手低,聽(tīng)老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書(shū)上最基本的課后練習(xí)。

(2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問(wèn)題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

(3)學(xué)習(xí)方法不上路,學(xué)習(xí)效率不高,有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè),有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課;做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典,而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

(4)男生的問(wèn)題主要是勁頭不足;女生基本都很認(rèn)真,但往往信心不足,有時(shí)也因生活中的一些原因所致。

(5)作業(yè)、衛(wèi)生等問(wèn)題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

作為班主任,我堅(jiān)信:沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓其鍛煉;在學(xué)習(xí)方面,不以成績(jī)論英雄,著眼于學(xué)生的自身比較。

我也相信:每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由!

4、幾點(diǎn)希望:

1,樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

2,嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:

早晨到校時(shí)間:6:30,中午1:20,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到;星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高。

3,家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

4,創(chuàng)造和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。

5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無(wú)知的人,盡量少在家中接待。

6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開(kāi)的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

7,注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動(dòng)等,不學(xué)會(huì)生活,往往也不會(huì)學(xué)習(xí),在教育孩子時(shí),要求自己的事情自己做,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

二、幾位家長(zhǎng)交流發(fā)言:

三、自由交流

結(jié)束語(yǔ):尊敬的家長(zhǎng),今天大家能排出困難來(lái)到學(xué)校,我非常感激。你們的到來(lái)是對(duì)我們工作的鞭策,是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),使我們走得更近,我們的心貼得更緊,我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來(lái),為了孩子的美好未來(lái)、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)優(yōu)秀發(fā)言稿【篇10】

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):

大家好!

我是家長(zhǎng),今天能有機(jī)會(huì)在這里作為家長(zhǎng)發(fā)個(gè)言,我倍感榮幸。今天請(qǐng)?jiān)试S我代表我們?nèi)液腿w家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了諸多的辛苦和幾大汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了!在今天的家長(zhǎng)會(huì)上講三點(diǎn):

第一點(diǎn):讓孩子懂得感恩

首先懂得感謝老師。常言說(shuō),學(xué)生苦,高三學(xué)生最苦;老師累,高三教師最累,我們衷心感謝老師們,說(shuō)實(shí)話,我們家長(zhǎng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子,都不易,而我們的老師既要講好每一堂課,還要管理業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理好六十個(gè)人的一個(gè)班,要千方百計(jì)把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材,更是是很不會(huì)容易的,我們孩子的老師對(duì)全體學(xué)生都寄予了非常就大的厚望,剛開(kāi)始分班的時(shí)候,這個(gè)班參差不齊,好的較少,就拿我的孩子王威來(lái)說(shuō),開(kāi)始成績(jī)也絕不咋的,在這個(gè)班處在倒數(shù)第三第二的位次,初中時(shí)有很多的郁悶和不耐煩,進(jìn)入這個(gè)班后,在各位老師的教育下下,逐步取得了進(jìn)步,成績(jī)?nèi)遮吿岣?,人也變得非常的自信和開(kāi)朗,話語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試,王威取得第五名的成績(jī)。這對(duì)于王威來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易,這成績(jī)讓我倍感啟發(fā),讓孩子更加自信。王威不是個(gè)案,其他同學(xué)都在進(jìn)步,這些成績(jī)是我們總成績(jī)老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的'結(jié)果,是老師艱辛付出的有力回報(bào)。面對(duì)這些成績(jī),我們有理由讓大學(xué)生感恩老師。

其次,懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子,才是真正的好孩子。現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多,他們都是家庭的中心,是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn),孩子要什么,就給什么,真是含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。星期天或者假期里,天熱的時(shí)候在家看電視,上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克,涼快的時(shí)候出去打籃球,做成暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著電視,家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做,父母的話一句想聽(tīng)。久而久之,孩子的眼里就只有自己,沒(méi)有別人,他們不了解父母的艱辛,體驗(yàn)不到父母親的養(yǎng)育之恩,對(duì)父母要求的多,體貼的少,稍有不滿(mǎn)意就對(duì)家人大聲喝斥,甚至用其他的手段威脅父母以達(dá)到自己的目的。不懂孝敬父母,對(duì)祖母沒(méi)有敬畏之心,讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話,那就是一句空話。讓學(xué)生成績(jī)好,更是不可能。

第二點(diǎn):相信自己

孩子們從呱呱落地那天起,就承載著我們無(wú)限的希望,承載著學(xué)生家長(zhǎng)我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,看著孩子們一天天長(zhǎng)大,我們渴望他們將來(lái)過(guò)在精神上上真愛(ài)的生活,跨進(jìn)更完美的人生。這需要孩子的自信,孩子缺乏自信,作為家長(zhǎng),就要和老師溝通,找到解決辦法。起初,王威成績(jī)不好,我很著急,通過(guò)和篦齒交流,確定了一個(gè)方法,那就是給孩子留下一條后路,讓高中學(xué)生退有退的空間,張老師建議王威兼學(xué)亞藝術(shù),文化課分?jǐn)?shù)要求不高,這樣,孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確,這個(gè)方法很管用,從此孩子變了,勤學(xué)苦練,自信向上,成績(jī)逐步提高?,F(xiàn)在,孩子憑中職考取有把握本科有把握。當(dāng)然,這需要金錢(qián)投資,但我認(rèn)為,我以前的投資值得,孩子的堅(jiān)毅剽悍是用金錢(qián)買(mǎi)不到的.。王威也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)確實(shí)成績(jī)?cè)瓉?lái)還不錯(cuò),想學(xué)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,結(jié)果,家長(zhǎng)不同意,孩童的自信沒(méi)有了,學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力,自暴自棄,用打游戲,讀玄幻小說(shuō)度日,成績(jī)連連下滑。所以,作為家長(zhǎng),想方設(shè)法,讓孩子豁達(dá)起來(lái)很重要,盡量聽(tīng)取老師的勸告。

第三點(diǎn):全力以赴

作為家長(zhǎng),在孩子再接再厲作最后沖刺簡(jiǎn)述的這段時(shí)間,我們肯定要把主要精力注意力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是校園生活方面,做到積極主動(dòng)配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不讓孩子分心蘇朗,多陪伴孩子。王威每天早上5:30起床,他媽媽就得5:00起床,做好飯。張春晚上放學(xué)后學(xué)到II點(diǎn),我和他媽媽總是陪伴到11點(diǎn),孩子一到家,我和他媽媽不看書(shū),不玩手機(jī),陪著孩子讀書(shū)學(xué)習(xí),孩子很懂事,多次催我們休息,我們想,孩子在拼搏,大人睡大覺(jué),氣氛不行,孩子經(jīng)常說(shuō)很感謝他媽媽?zhuān)昧烁屑?,孩子沒(méi)有了壓力,能不上進(jìn)嗎。我們每學(xué)生家長(zhǎng)一位家長(zhǎng)都要相信我們的孩子,想盡方法鼓勵(lì)我們的孩子。雖然很多同學(xué)的成績(jī)至今迄今還不理想,還沒(méi)有考到我們滿(mǎn)意的成績(jī),但我們還有將近一年兩年的時(shí)間,并且高考還有很多不確定的因素,我們不能寄希望于幸而,但是相信只要有一線可能就要爭(zhēng)取,沒(méi)有人注定會(huì)成功,也沒(méi)有人注定會(huì)徒勞無(wú)功,孩子們,相信自己,只有自己可以救自己,只有自己可以改變自己的命運(yùn),尤其是在入學(xué)考試高考前一切皆有可能,一切皆能實(shí)現(xiàn)。

另外,我們還要積極配合學(xué)校工作。孩子大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校,所以老師起到的關(guān)鍵作用是巨大的。遇上一位好老師,會(huì)而使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師班主任,是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn),因?yàn)槔蠋煵粌H傳授知識(shí),還對(duì)學(xué)生的思想資金流向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo),這樣大大提高了孩子大幅度降低的綜合素質(zhì)。因此,作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的。

最后,我還有一句話送給小孩子,與大家共勉:少壯不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書(shū)遲。最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利!祝我們的所有同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)。

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