我想對您說作文400字

想必大家都有過寫作的一次嘗試吧，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，寫好文章需要較強的能力，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)特意呈上“我想對您說作文400字”，希望能為你提供更多的參考。

我想對您說作文400字(篇1)

螞蟻，我想對你說，我對不起你們，今天，我想和你們誠懇地道歉，你們辛辛苦苦做的窩，可是每次，只要讓我看見了，我就會用小鏟子將你們的窩挑了，見了你們，我就會踩上去將你們踩死。

在我五六歲的時候，我將吃完的香瓜皮放在院子中的土壤上，到了下午，你們出來覓食，看見了那塊瓜皮，你們爬了上去，開始了啃食。剩下的，你們叫了許多兄弟出來，準(zhǔn)備將瓜皮拖回巢穴。可我出來了，見了你們，我將瓜皮撿了起來，放在地上一踩，你們就在我的腳下灰飛煙滅。我還見了你們爬回了窩，我用小鏟子一挑，你們的窩被我一腳踩得粉碎，當(dāng)時的我還哈哈大笑，如今想來，我真是太對不起你們了！

現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個十一二歲的小男子漢了，也明白了小動物也是有生命的，也知道了，要珍惜身邊的每一個弱小的生命，我以后會愛護你們的，我以后會把吃完瓜的瓜皮，用小鏟子切成小塊放在你們的巢穴邊，這樣你們就會更容易地覓食了。

螞蟻，我想對你說，從今以后，人與動物之間要和諧相處。我會愛護你們的，彌補我小時候犯下的那一些過錯。

我想對您說作文400字(篇2)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”聽到這首歌我就想起了您對我的愛，您的愛是平凡的，是無私的，是無法溢于言表的。

記得小時候，我晚上睡覺著涼了，發(fā)起了高燒，額頭滾燙滾燙的，您急忙抱著我上醫(yī)院，這時已經(jīng)是深夜了，外面是漆黑漆黑的，還下著大雨，您懷里的我又哭又鬧。在這樣的雨夜里，您一邊拿著傘，一邊抱著我，深一腳淺一腳用最快的速度跑到了醫(yī)院，這時的您身上已經(jīng)濕透了?？赡鷧s不管不顧在醫(yī)院守了我一夜。媽媽，我想對您說“謝謝您”！

每當(dāng)我考試沒考好的時候，您總會和我一起分析試卷，您說，考試是對你學(xué)習(xí)成果的檢驗，看看哪些你已經(jīng)掌握了，哪些是沒有掌握的，通過分析試卷就可以找到你的薄弱點。您還說，不要拿自己和別人比，要比就和自己比，今天的我有沒有比昨天的我進步一點點。媽媽，我想對您說“謝謝您！”

媽媽，我知道您是愛我的，但有時候您的脾氣太急躁了，太沖動了。那一次，您回家剛好看見我在用電腦，您以為我在玩游戲，瞬間您就劈頭蓋臉的罵了我一頓。那時的我好委屈。媽媽，我想對您說“遇事要冷靜，下次可以多問一個‘WHY’。”

我想對您說作文400字(篇3)

不久，老師給我換了新同桌。

我的新同桌叫李紅遠(yuǎn)，高高的個頭，常愛理個小平頭，說話嗓門很大。雖然他上課愛發(fā)言，但是他愛說話，愛打架，以前跟他坐過的同桌都討厭他，我也一樣，很不愿意跟他坐?？珊髞戆l(fā)生的幾件事改變了我對他的看法。

有一次上數(shù)學(xué)自習(xí)課，作業(yè)本發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯了，可左思右想，還是弄不明白錯在哪兒了。我正犯愁時，李紅遠(yuǎn)主動給我講解，沒想到被老師看見了，就批評他上課說話，他什么也沒說。我當(dāng)時很想站起來向老師解釋一下，可是，見老師正在生氣，就沒敢說。我以為他挨了老師的批評，我又沒替他說話，他肯定會責(zé)怪我，可沒想到，下課后，他沒事兒事的又來給我講解，好象課堂上他挨批評的事根本都沒有發(fā)生一樣。

還有一次，坐在我后面的李倩趴在座位上，看上去很傷心的樣子。李紅遠(yuǎn)看見后就問她怎么了，經(jīng)過詢問，才知道是班上幾個同學(xué)在課后嘲笑李倩學(xué)習(xí)不好，所以李倩很傷心。李紅遠(yuǎn)知道原因后非常生氣，就去找那幾個嘲笑李倩的同學(xué)理論，還硬讓他們幾個給李倩道了歉。

一天，我以前的同桌問我跟李紅遠(yuǎn)坐怎么樣，我說很好。她不信，我說：“沒有一件事是絕對錯誤的，也沒有一個人是沒有一點優(yōu)點的，你一定沒有看都他的優(yōu)點。”

雖然，我們班沒有幾個人喜歡跟他玩，但是我認(rèn)為他是一個好同桌，他熱心幫助別人的品質(zhì)就值得我學(xué)習(xí)。

我想對您說作文400字(篇4)

你可以再寫作業(yè)的時候偷偷看一下我的同桌，她紅潤的臉頰上鑲嵌這一雙神采奕奕的大眼睛，她有一頭令所有女生羨慕猶如瀑布般的秀發(fā)，長得端莊具有淑女范兒，第一眼見到她的人通常都這么說。我告訴你哦，這只是她的外表，可別被她‘’淑女樣兒‘’給迷住了，她可是一只披著羊皮的狼。

我的同桌脾氣很倔，只要他認(rèn)定的事就沒有做不到的，可謂不撞南墻不回頭啊。從她和別人掰手腕就可以看出了，剛開始的時候她和別人打成了平手大家都拍手為她鼓掌，可慢慢的力不從心開始敗下陣來，我們以為她這樣就輸了沒想到她說再來呀，我不得不佩服她這種不氣餒不服輸?shù)囊还尚U勁。好吧，最后一次了她鼓足了勁，只見她青筋都鼓起來了，想必使出了全身的力氣吧。伴隨著大家的掌聲她沒有辜負(fù)我們大家的期望，她的對手可是重量級的人物比她力氣大得多，不可思議啊。同桌不愧是個女漢子

同桌k起歌來很牛，第一次聽她唱歌的人會被她的歌聲雷到，她能把流行音樂和語文課本改編為具有濃濃的鄉(xiāng)村味兒，唱起來有聲有色如果課間大家休息死氣沉沉的時候，只要她一亮嗓子唱起山丹丹……睡著的同學(xué)便會聞聲尋來；眉開眼笑，沒睡的同學(xué)聽到她的歌聲便會捧腹大笑；笑到肚子都痛了才肯罷休。多虧了她才使我們精神倍增，有她的地方歡樂無限。

它不僅掰手腕牛，k起歌來也很牛。猜猜她是誰？我不告訴你！

我想對您說作文400字(篇5)

大自然，你是多么神奇！多么偉大！從地球誕生開始，九州大陸開始分開。那時，您眼睜睜地看著自己的兄弟姐妹和你分開，心中何等悲傷，但你又創(chuàng)造了我們，你就如同母親，撫育著我們，給我們提供食物、空氣、水……

而現(xiàn)在，你就像個老態(tài)龍鐘的老奶奶，臉上到處都長有斑點和皺紋，這一切，都是因為有些人經(jīng)常亂扔垃圾、亂砍樹，使你美麗的樣子變得如此臟亂，可我們?nèi)祟愐残枰杉伊I(yè)、蓋房子、搞建設(shè)，但從今天起，不會再這樣了，我們有了新的建筑材料，也可以建設(shè)出更加高大的房子。

從現(xiàn)在開始，我們一定會保護好環(huán)境，多植樹造林，減少工廠排污，讓你從那個老態(tài)龍鐘的老奶奶，變回那個亭亭玉立的少女，如果你不信，便可放眼觀看，全球都在為了清理垃圾而努力，你身上的臟爛東西都被一一清理干凈，我們也會合理運用任何資源，讓你變得更加美麗。

現(xiàn)在，大自然，請你聽我說，您是如此偉大，如此慈祥，總是一次一次原諒我們，請相信我們，我們一定會讓你變回美麗的面貌，成為一個美麗干凈的大自然！

如果有人問我﹕你的同桌是個什么樣的人。我一定會說﹕“我的同桌是個很讓人討厭的人?！睘槭裁茨?？還是讓我慢慢說給你聽吧

我的同桌叫林非，別看他是個女孩子，其實她根本不像女孩子。有一次，我剛走進教室，林非就對我說：“小曉，你看看你的抽屜吧"。于是，我很好奇地看了看我的抽屜。啊呀`~這……這是小……小蟲子！我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，天啊，還真是小蟲子。我立刻被嚇得渾身發(fā)抖，臉色蒼白。又過頭來看著她，她卻哈哈大笑還用手捂住嘴。我很不滿的看著她，讓她把我抽屜里的小蟲子弄走，可她不但不這樣做，還說讓我自己弄。沒辦法，我只有報告老師了。

還有一次，我們正在上課，老師讓我們拿出本子起來做練習(xí)。我拿起了文具盒，打開一看，嚇了一跳還禁不住喊了一聲啊。因為文具盒里有兩條毛毛蟲，還是活的。我快被嚇?biāo)懒?，誰叫我最怕毛毛蟲呢。這還不算狠，最重要的是我剛才的那一聲被老師注意到了。老師怒目圓睜地看著我，我不敢望著老師，接著老師說：“為什么要大叫？”我支支吾吾的`說；老師，我……我的文具盒里有……有蟲子?！崩蠋熥哌^來一看，根本沒有什么蟲子。這是我看見林非正在笑，我就知到她他干的。氣死我了，害我被老師叫到后面去站。

這就是我的同桌，我的壞同桌，愛捉弄人的同桌，不怕蟲子的同桌。雖然我很討厭她，但是她依然是我最好的朋友！

我想對您說作文400字(篇7)

媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我心里難受的時候，我總會想起兒時那段快樂的時光。那時，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時候，每年春天您都會帶我去公園放風(fēng)箏。您總是教我怎樣把風(fēng)箏放得高高的，可我總也學(xué)不會。每次我剛把風(fēng)箏放出去，不一會兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵下又一次舉起風(fēng)箏，奮力向前奔跑，也許那天是風(fēng)兒幫忙，我竟然也能把風(fēng)箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補習(xí)班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習(xí)，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅持著。

現(xiàn)在，我的成績在班級里名列前茅，但我卻一點也不開心，您知道這是為什么嗎？因為我沒有了空余的時間，沒有了放風(fēng)箏時的快樂。我希望有一些放松的時間，可以做一些學(xué)習(xí)之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學(xué)習(xí)吧。

昨晚，我做了一個夢。夢中，天還是那么的藍(lán)，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，我拉著風(fēng)箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛……

我想對您說作文400字(篇8)

我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏瑄。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道。有一次，我上美術(shù)課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學(xué)借了一枝還沒削的鉛筆。當(dāng)我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說："你這個人呀，真是的！向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。

你想想你將來怎么辦呀？假如你再這樣下去……聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀！他這個不僅嘮叨，而且還十麻煩。特別是在上個學(xué)期的一天下午上思品課的時候。那節(jié)課，老師不舒服，所以給我們自習(xí)。他就叫我把我做好的作業(yè)給他抄?？墒俏也豢稀Ｒ驗槔蠋熢?jīng)說過不可以給別人抄作業(yè)，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說："我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務(wù)要做呢！求求你，求求你給我抄吧！"最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌——許宏瑄。怎么樣？他就是這樣的一個人。

我想對您說作文400字(篇9)

您曾經(jīng)誤會了我，今天我要為自己辯解一次，那個花瓶真的不是我打碎的，我也不是一個撒謊的孩子。

一次，您在花鳥市場買了一個非常漂亮的花瓶，還買了一束百合花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對這個花瓶愛不釋手，每天都會摸摸花瓶，給花換換水。有時候我想摸摸它，您都會告訴我要小心一點，別碰碎了。每次您上班前也會提醒我：別把花瓶碰碎了！我聽了您的話，見到花瓶也都是繞道走。

可是有一天，您突然把我叫到書房，面色嚴(yán)肅地問我:“花瓶怎么碎了?”我連忙跑過去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著您又問我:“是不是你把花瓶打碎的?”我急忙辯解道:“不是我打碎的，我根本沒有碰過它?！笨赡鷧s堅持說:“肯定是你打碎的，晚上我回來的時候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來得早一些，難道不是你打碎的嗎？”我委屈地流下了眼淚。您還繼續(xù)說教著：“打碎了花瓶就應(yīng)該承認(rèn)，連承認(rèn)錯誤的勇氣都沒有。孩子，要懂得知錯就改呀……”

我生氣地回到我的房間，“砰”地一聲關(guān)上了門，這件事情就這樣不了了之。

雖然這件事情過去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這件事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想對您說：“爸爸，請您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一點，把事情弄清楚，多聽聽兒子內(nèi)心的想法，因為被別人誤解的滋味真的不好受?！?/p>

編輯推薦

我想對您說作文12篇

寫作是在我們思考的道路上的綠洲，幫助我們在思想的荒漠中尋找靈感，并且寫作可以讓我們更好地把握關(guān)鍵要點。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯深入評估，非常推薦大家閱讀這篇題為“我想對您說作文”的文章。如果您覺得這篇文章有價值，請將其收藏起來！

我想對您說作文 篇1

我會很多本領(lǐng)，比如打球、彈琴、畫畫等，前幾天，我又學(xué)會了一個新本領(lǐng)包餃子。

在星期四的中午，媽媽買回來一袋餃子皮。端出早已準(zhǔn)備好的餡，開始包起來，只見媽媽拿起一張餃子皮放在手上，餃子皮聽話地躺在媽媽手里，她先舀起一勺肉餡，放在餃子皮中間，然后在四周抹了一點水，把餃子皮折好，最后把口捏得緊緊的，看著媽媽包好的餃子整齊地擺在盤子，我心里癢癢的，心想：原來包餃子這么簡單，也沒什么難的。我自信滿滿地把面皮放在手里，舀了一大勺餡，學(xué)著媽媽的樣子，把餃子皮對折，用力把口捏緊。正當(dāng)我以為包好了，樂開了花的時候，餃子卻張開了大嘴巴，把餡都吐了出來，好像在說：“你看，你沒把我捏緊?！蔽也环?，站起來使出全身的力氣使勁捏?？蛇@么一捏，餃子卻“爆炸”了，餡全部掉在了地上?？粗黄墙宓牡匕?，我心里默默地想：包餃子怎么這么難？媽媽搖了搖頭，嘆氣道：“唉，你包的餡太多了，當(dāng)然會漏出來?！蔽抑缓糜帜贸鲆粡埜蓛舻娘溩悠?，按照剛才的步驟重新做了一遍，吸取上一次的教訓(xùn)，只放了半勺餡。對折后使勁一捏，一個圓鼓鼓的餃子就包好了！我包得越來越熟練，越來越多。雖然不怎么美觀，有的大，有的小，但這是我親手做的。我拿著自己的“戰(zhàn)利品”，別提多高興了。

“餃子好咯！”奶奶把煮好的餃子端到我面前。吃著自己包的餃子，我明白了做事不能大意，要細(xì)心。

我想對您說作文 篇2

在海浪的拍打下，一棵椰子樹正隨風(fēng)飄揚著。

小時候，無論我對什么樹都不懂得欣賞。奶奶總是嘮嘮叨叨地告訴我：“這是梅樹、那是桂花村…”但我除了看一下外，并不記什么，然而在一次偶遇，我喜歡上了一種樹：椰子樹。

椰子樹的樹干挺直的，并微微傾向海邊。它不像梅花樹一樣千姿百態(tài)，也不像龍爪槐一樣為人們撐起一把巨傘。他是一位鎮(zhèn)守海邊的戰(zhàn)士，即使是9級臺風(fēng)也只能吹掉它的一兩片葉子。它可以長到15~30米高，相當(dāng)于5~10屋樓房那么高。

椰子樹的葉子非常長，在4~7米之間，裂片數(shù)多，呈披針形；每塊裂片長65~100厘米，寬3~4厘米，先端漸尖，葉柄粗壯，長超過1米。葉子長于樹的頂端，每脫落一片枯葉就會在樹干上留下一道痕跡，新葉越長越往上翹，非常漂亮。

椰子樹的枝干傾向海邊是為了更方便果實落入海中。椰子樹的果實是靠表面充滿空氣的毛須在水上漂流的，當(dāng)被海浪拍擊到岸上的時候，它就在那里生根發(fā)芽，通過表面是脆弱的三個孔來充過堅硬的外殼。椰子在漂流的時候，靠體內(nèi)的椰汁獲得充足的水份和養(yǎng)份，使它能漂流得更久。

椰子樹的神奇之處使我更加喜歡它了。

我想對您說作文 篇3

狗是人類的好朋友。只要它的主人難過，小狗就會想方設(shè)法去討好他。狗對人類十分忠誠，有服從精神和強烈的責(zé)任心。主人一下命令，它就會馬上執(zhí)行。狗不會離開主人，既使身體達(dá)到最大極限時，它也會隨主人而去。

狗的智力十分驚人。只要有人特訓(xùn)它，它可以在短短的時間內(nèi)完成。而且有些玩賞犬可以做出很多表演，或做出簡單的計算和識字等。

小狗不僅聰明，還是一名運動健將呢！它的肌肉發(fā)達(dá)、強壯、耐久性好。百頭賽跑只用59.5秒，可以與賽馬相提并論。在第一次世界大戰(zhàn)中，狗僅用了50分鐘就跑完了21.7公里的路程，在溫度極其低下的情況，狗也能持續(xù)奔跑耐寒力極強。另外狗的跳躍能力也很強，最高可跳過5米的高墻，能與貓咪相比了。

雖然狗的視覺、味覺欠缺，但嗅覺聽力非常好。在狗群之中，而有些嗅覺更好的，能聞出10萬種以上的不同氣味。它的聽力是人的16倍，分辨的距離是人的16倍。

狗在野生時是夜行的動物，而在被人類收養(yǎng)后就成了人類的作息。狗每天睡眠時間約是4~5小時，它不會一次性睡完，而是會分段來睡覺。狗睡覺時非常警惕，不會像人一樣一睡就沉浸在睡夢中，一點兒聲音都吵不醒的，它睡覺時只有是一點聲音都能吵醒它，比如石頭落地的聲音、炮鞭炮的聲音、走路的聲音都能吵醒它。不僅如此，連動物死亡的氣味要是聞到了，它也會被驚醒。

狗一般一胎生于4~5只仔，普通的狗平均壽命多在15~18年，中型犬和大型犬平均壽命在10~15年。但有些品種的狗只有6～8年的壽命。

我想對您說作文 篇4

報紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報刊的宣言，因而有助于讀者對報刊的了解，能幫助報刊迅速擴大影響。發(fā)刊詞有時為了顯得別致一點，也稱見面的話、開篇絮語、致讀者等。

發(fā)刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報刊的性質(zhì)有關(guān)，和特定的時代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

第一、介紹本刊（報）的性質(zhì)；

第二、闡述辦刊（報）的宗旨；

第三、明確讀者對象；

第四、宣布辦刊（報）的方針；

第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對作者、讀者的希望。

當(dāng)然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點。一個報刊要有自己的個性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠懇，要讓讀者有親切感。

我想對您說作文 篇5

我的家鄉(xiāng)有座橋，家鄉(xiāng)的人都叫它四角橋。你如果看到它，一定會感到驚奇。

我的家鄉(xiāng)在江南農(nóng)村，那里是一片平原，四周沒有山地也沒有丘，多的是大大小小的河。在我奶奶家的東面不遠(yuǎn)處有一條南北走向的橋，南面不遠(yuǎn)處有一條南北走向的河，就在這兩條河的交叉河面造起了這座四角橋。

這座四角橋，實際上是由兩座水泥雙曲拱橋垂直交叉而成的一座十字形的橋。橋由鋼筋混凝土構(gòu)成。十字的橫豎相交顯得粗壯了點，成正八邊形，邊長兩米。在相互間隔的四條邊，分別向東南。西北。西南和東北四個方向延伸出去。延伸部分的寬有兩米，而長有二十米，這是橋的本身。八邊形其余四條邊上裝有欄桿，欄桿上刻有簡樸的圖畫。以中間的正八邊行看延長部分就像從它們身上長出來的四只角，所以，家鄉(xiāng)的人叫它四角橋。

為什么把橋造成這個樣子呢?我為了弄清其中的奧秘，來到橋的中央。原來。在這一片被河流分割成四塊的土地上，如果要從一個地方走到其他三個地方，不知要繞多少路：若是建造普通的橋，起碼要造三座，才能把四個地方連通。如今，在這交叉點的河面上再座橋，大大節(jié)省了造橋財力，還節(jié)省了不知多少往來行人的時間和體力。

站在橋中央向四方眺望，都是不風(fēng)盡頭的水流，在那清清的河面上行駛著裝糧載物的船只：順著橋面四個通道的方向望去，卻又滿是平坦的農(nóng)田和竹樹掩映之中依稀可風(fēng)的房舍村莊。

奶奶告訴我，四角橋是一九七八年建造的，我回家鄉(xiāng)的次數(shù)雖然不多，但是，遠(yuǎn)望中有四角橋的形象卻常常浮現(xiàn)在我眼前。啊!四角橋，你多像一個身材魁梧的大力士，撐著你的兩手和兩腳，引起你的脊梁，默默無聲地，讓趕路的人從你身上走過，走向希望的田野，走向幸福的明天。

我想對您說作文 篇6

風(fēng)扇，指熱天借以生風(fēng)取涼的用具。電風(fēng)扇，是用電驅(qū)動產(chǎn)生氣流的裝置，內(nèi)配置的扇子通電后來進行轉(zhuǎn)動化成自然風(fēng)來達(dá)到乘涼的效果。

轉(zhuǎn)子：由磁鐵、扇葉及軸組成;定子：有硅鋼片、線圈及軸承組成;控制電路：由IC感應(yīng)磁鐵N . S .極經(jīng)由電路控制其線圈導(dǎo)通而產(chǎn)生內(nèi)部激磁使轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。

類型：軸流風(fēng)扇、直流風(fēng)扇。

選擇：總體散熱需求Q=Cp m A T = D Cp CFM △ T

主要由四部分組成

轉(zhuǎn)子：由磁鐵、扇葉及軸組成;

定子：由硅鋼片、線軸及軸承組成;

控制電路：由IC感應(yīng)磁鐵;S.極經(jīng)由電路控制其線圈導(dǎo)通而產(chǎn)生內(nèi)部激磁使轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)。

我想對您說作文 篇7

家里買了兩個魔方，一直沒還原。想起來就擰幾下。如果你不感興趣，你不知道把它扔到哪里。

這幾天我爸在電視上看到一個六年級的妹子玩魔方玩的特別好，她也是班里前三。于是父親就開始了讓我學(xué)魔方的想法。

其實爸爸也不會。你可能會說：“怎么教？”。爸爸在網(wǎng)上找到一個叫“魔方站”的視頻。有七個步驟：第一步，“做好第一個十字架”；第二步，“第一面加上四面的T形”；第三步，“在第二層加工四個棱形塊，對齊前兩層”；第四步，“在新的黃色頂面上畫一個十字”；第五步，“調(diào)整頂部角色塊的方向，對齊頂部黃色邊”；第六步，“調(diào)整頂層角色塊的順序”；第七步：“調(diào)整頂邊色塊的順序，最后還原魔方”。

總結(jié)一下魔方站的師兄很有意思。比如第三步：“來回切；接孩子放學(xué)”。第五步和第七步的小魚1和2也很好記。

爸爸學(xué)會了，有空就教我。學(xué)了幾天，魔方復(fù)原的時候特別激動。

學(xué)完這七步，其實只學(xué)了魔方初級玩法；玩魔方有很多高級方法，我想有一天我會成為玩魔方的高手。

我哥，魔方站站長，說玩魔方的人聰明善良。玩魔方交朋友是魔法朋友。

你帶魔方了嗎？我有，所以我開心！

我想對您說作文 篇8

大家好，我是你們心中可愛的袋鼠，可能有些人還不太認(rèn)識我，下面就由我來為你們介紹一下吧！

我穿著一件土黃色的“大皮衣”，身高約有1.3~1.5米，體重可達(dá)50公斤呢！我的前腿短是縮著的，但后腿又長又堅實，一條60厘米左右的大尾巴和兩只大腳，使我跳起來跟汽車一樣快，走起路來一蹦一跳的，就像跳遠(yuǎn)運動員一樣。我的頭是尖尖的，前額寬，下巴小，眼睛呢是長在臉的兩側(cè)，圓溜溜的，像兩顆黑寶石，炯炯有神。但鼻子卻又黑又小，嘴巴更小，幾乎看不見。一對兒尖耳朵，使任何風(fēng)吹草動，輕聲細(xì)語，都能被我察覺。聽完我的介紹，是不是覺得我十分可愛呢？

我們袋鼠的種類十分廣泛，有紅袋鼠，大赤袋鼠，西部灰袋鼠，還有麝袋鼠……

下面再讓我為你介紹一下我們袋鼠的飲食和睡眠吧。我們生活在澳大利亞，是食草類動物，非常喜歡成群結(jié)隊集體活動。白天休息，晚上活動，我們平常會吃些雜草和灌木，這些食物有了足夠的營養(yǎng)，才會使我們在這片惡劣的土地生活下來。

我們一天中60%的時間都在睡大覺，睡覺時常常聚在一塊兒，把腿劈成一個三角形，頭低著，看起來十分警惕，卻不知我們已經(jīng)在呼呼大睡了呢！

想必你們一定還想知道我肚子上的那個毛絨絨的“小口袋”吧！哦，對了，它的名字叫做育兒袋，你猜的可真準(zhǔn)確呀。每個辛勤的母袋鼠一般每胎產(chǎn)3~4只小袋鼠，剛出生的小袋鼠只有一個花生那么大，比你的小拇指還要小哦，它們出生后便要進入育兒袋，我們的小袋鼠十分活潑調(diào)皮，在袋鼠媽媽們的“口袋”里，還經(jīng)常把小腦袋探出來，似乎是想看看這美麗又可愛的世界呢！

這就是我可愛的袋鼠，這下你了解了我了吧！

我想對您說作文 篇9

誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。

誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

就在最近，發(fā)生了一件事，或許對別人來說只是一件普普通通的事，但對于我來說卻意義重大，因為我學(xué)會了守信。

星期六，我和同學(xué)約好晚上一起去書店看書。下午，我剛上完興趣班回到家，外面就下起了傾盆大雨，那雨珠豆粒般一樣大，從天上重重地落下來。啊?我心想：“這雨得下多久啊?如果晚上還不停，我還去不去書店等同學(xué)呢?”這時，媽媽拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳。媽媽說：“你在陽臺走來走去的干嘛呀?”我支支吾吾地說：“沒……干嘛呀”。我愁眉苦臉地問媽媽：“媽媽，外面的下這么大的雨，什么時候才會停呀?”。媽媽說：“這雨恐怕要下很久哦，你怎么了?憂心忡忡的，有什么事嗎?跟媽媽說說。”我說：“今天我和同學(xué)約好一起去書店看書，可是這雨下得這么大，怎么辦呢?”“那就不去了啊被雨淋到感冒了就得不償失了，改天天氣好再去吧!”媽勸我說?？墒俏倚睦镬话玻韭牪贿M媽媽的話。此時內(nèi)心就像15只兔子在亂躥：八個兔子說，你既然答應(yīng)了同學(xué)就不能失信啊，就得守信。另外七個兔子又在說，下那么大的雨別去了，淋濕后感冒了怎么辦，何況你那個同學(xué)肯定也不會去的。我的腦子亂成一片，簡直無法思考。突然，腦海里閃過一句名言：黃金有價，誠信無價。于是我選擇了誠信。后來，我拿了一把大傘還是沖出大門，冒著大雨來到了書店，同學(xué)也沒有失信，也來到了書店，我們擁抱了一下，彼此心里暖暖的，開心的笑了……

從此以后，我懂得了誠信守信，辦不到的事情就不要輕易的答應(yīng)，既然答應(yīng)了別人的事情就要想盡一切辦法去做到。

我想對您說作文 篇10

主題：每篇應(yīng)用文都要圍繞著一個主題展開。主題越是具體專一，應(yīng)用文就越容易寫出

為誰而寫：私人信件為家人、朋友、愛人而寫;商務(wù)信件為生意伙伴而寫;廣告為一般大眾而寫;海報為某一群人而寫。了解了為誰而寫，就可以使應(yīng)用文的內(nèi)容適度而得體，使你的信息能全面地傳達(dá)給對方。

寫作目的：為什么要寫這篇應(yīng)用文?是要把你的信息提供給對方，還是要求對方給你提供信息?是洽談生意還是聯(lián)絡(luò)感情?一篇應(yīng)用文盡管確定了主題，有時卻達(dá)不到目的，這是為什么?目的不明確，就會造成內(nèi)容不確切，造成費解。

文章的格式和結(jié)構(gòu)：不同類型的應(yīng)用文其格式和結(jié)構(gòu)是不相同的。信件有信件的格式和結(jié)構(gòu)，廣告有廣告的格式和結(jié)構(gòu)。不了解各類應(yīng)用文的格式和結(jié)構(gòu)，就寫不好應(yīng)用文。

我想對您說作文 篇11

有一天，小鱷魚在吃肉，小鱷魚“?。　绷艘宦?！嘴里的蟲牙痛地不得了！它連忙跑到河馬商場。去買牙刷了。

哎！河馬叔叔沒在，只剩下小河馬了，小鱷魚說：“給我拿一把硬牙刷?！彼笏⑺⒂宜⑺?，“啊！痛死我了！”疼得小鱷魚哇哇大叫，它氣呼呼地跑到小河馬叔叔那里說：“這都是些啥硬牙刷！一點兒用也沒有，一刷就要出又紅又多的血！我家的廁所都快變成紅染缸了！”河馬叔叔心平氣和地說：“你別生氣，我這兒有商場上、超市里都沒有的“絕招牙刷”！小鱷魚說：“在哪兒？快拿來我試試！”河馬叔叔說：“你嘴里的肉渣實在是太多了，如果取出來，就可以堆成一座小山！”小鱷魚著急地說：“好了，好了。那把全新的牙刷到底在哪兒？”河馬叔叔說：“你只要去河邊，對著河面張開大嘴，牙刷就自然來了?！毙△{魚急忙跑到河邊，按照河馬叔叔說的做。果然一只小鳥飛過來，飛進了它的嘴里，東啄啄，西啄啄。原來瘦瘦的小鳥變得跟大南瓜似的飛走了。等它飛走后小鱷魚說：“唉，奇怪真不痛了！”

小鱷魚高興地說：“這果然是一把全新的好牙刷！”他跑來對河馬大叔說：“這果然很好。而且，我還明白看我每天都要堅持好好刷牙。多謝，多謝！”

我想對您說作文 篇12

我是一支小牙刷，我穿著粉紅色的衣服，可漂亮了。小主人非常喜歡我。來聽聽我的自我介紹吧!

我腰部有個凹進去的地方，那是讓小主人食指抓著的;再往下，是幾個英文字母，那是我的英文名字;英文字母下面畫著一個干完活的小獅子，面前擺著他自己種的草莓和葡萄。他們時時刻刻的提醒著小主人：只有認(rèn)認(rèn)真真地干事，才能品嘗到成功的果實，就像小獅子一樣，它勤勞地種地，然后才獲得甘甜可口的果實。

我的頭很小，只有這樣我的小主人才能靈活的運用我，我的頭部戴了一頂又長又軟的帽子，它們就是牙刷毛。它不僅可以把牙齒的里面、外面都刷得干干凈凈，而且還能保護小主人的牙齒，不受蟲子的侵犯。讓我的小主人每天都帶著干凈、潔白的牙齒去上學(xué)。每天晚上都睡上一個好覺。

我也有不足的地方，每當(dāng)我用的時間長了，我的毛就會叉開，那時小主人就得把我換了，但是我的小主人可舍不得把我扔掉，她會把我保存好，但是小主人不會天天用我了，只是隔幾天才拿出來用一次。我呢，也心甘情愿的為小主人犧牲自己，看著小主人那潔白的牙齒，我心里甭提有多高興了。

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字(5篇)

我們都說，兒行千里母擔(dān)憂。母愛是一處溫暖的港灣，母親陪伴著我們走過許多時光，你知道哪些優(yōu)秀的贊美母愛的學(xué)生作文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字【篇一】

人生如一片浩瀚的大海，平凡的我們在不知不覺中激起無數(shù)白色的浪花。有的是快樂，有的是感動。

有一次，早上天氣微涼，母親讓我多穿點衣服，可我偏偏不聽，非要和天氣打個賭，穿著一點單薄的衣服就去學(xué)校了，誰知下午天氣變冷，雷聲轟鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，我微縮著身子躲在教室里，心里后悔不該不聽母親的話，真在這時，門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是母親！我驚喜，奔向門外，母親穿著雨衣，身上濕漉漉的，發(fā)尖和臉上還掛著水滴，手里還提著一袋鼓鼓的衣服?！案阏f了你不聽，就該讓你受教訓(xùn)?！奔词谷绱宋胰匀豢吹搅怂难凵裰械慕箲]和心疼。我接過衣服，母親說“趕快穿上。”然后把雨傘遞給我，我倆一起步入了雨霧中。母親以他特有的方式改變了叛逆的我。

無私的母愛像一杯濃濃的咖啡，它散發(fā)著一種特殊的香味。只有細(xì)細(xì)品味才能品出它奇特的味道。正如含蓄的母愛，它表露在母親的一言一行中，一句親切的問候，一句噓寒問暖的關(guān)懷，一些苦口婆心的嘮叨，甚至是嚴(yán)厲的責(zé)備，這都是母愛的表現(xiàn)。歲月流逝，我從一個年幼無知的女孩長成了一個少女，而母親的兩頰卻悄悄長出一根根銀絲，他為我的成長操碎了心，無怨無悔地奉獻(xiàn)他的一切。十幾年來，我的任性，無知，給母親帶來了多少傷心，我的叛逆給你帶來了多少痛苦。而你用一顆寬厚仁慈的心包容了我的一切。母親是家里付出最多，得到最少的人，她總是毫無怨言，默默的奉獻(xiàn)。

母親的每一份愛都像一顆精英的小水滴，它們會聚在一起在我心中形成了一片蔚藍(lán)明亮的大海，不時卷起一朵朵愛的浪花。

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字【篇二】

在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠(yuǎn)是那么偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。

小時候，還沒有學(xué)會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經(jīng)常抱著我散步。媽媽，你知道嗎?在那些日子每當(dāng)我被你小心翼翼地抱著，我就會有一種無比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣一個媽媽。于是，媽媽的手臂就成了我在當(dāng)時第二個搖籃。

上小學(xué)后，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動我了。媽媽就開始和我手拉著手進出。她將她對我的愛意表達(dá)在了她那經(jīng)歷過滄桑的手。放學(xué)時，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當(dāng)天在學(xué)校中的表現(xiàn)。調(diào)皮的我也就狠勁的甩著你的手，用惡作劇似的語調(diào)向媽媽“報告”著自己的表現(xiàn)。一天又一天，一年又一年，這成了我和媽媽在小學(xué)期間最大的默契。

又上了一個臺階——初中后。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強求我這么做，她又改變了自己表達(dá)愛的方式。每當(dāng)夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)時，媽媽總是輕輕地走進書房?；蚴菫槲?guī)硪槐愦嫉呐Ｄ?；或是為我?guī)硪粋€甜甜的蘋果；或是為我遞上一杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學(xué)業(yè)中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛。

“慈母手中線，游子身上衣?！碧煜履赣H的愛，其實都在一針一線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關(guān)愛著你的身體；母愛是你身上的一件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在你身上緊緊纏繞。

媽媽，我一定會深記您的愛！

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字【篇三】

看著桌上的臺歷，臺歷即將翻開新的一頁──這一天是一個不同尋常的節(jié)日──母親節(jié)。

望著那臺歷，我不禁想起了我的媽媽。她個子中等，身材稍胖，一張圓臉，嵌著一對黑寶石般的大眼睛，高挺的鼻梁，還扎著一條大辮子；望著那臺歷，我不禁回首起往事。每當(dāng)吃飯時，媽媽總要把好吃的留給我；每當(dāng)下雨時，媽媽總要把雨傘朝我這邊傾斜；每當(dāng)我缺什么東西時，媽媽總要穿街走巷直到買到為止……是啊，是母親讓我們來到這個美好的世界，我們的成長無時無刻都傾注著母親無限的愛！所以，世上最崇高而無條件的愛莫過于母愛了，無論世界上發(fā)生什么，母親對子女的愛永遠(yuǎn)不會改變。母愛是大海，寬廣而深厚；母愛是長河，源遠(yuǎn)而流長；母愛是情感的搖籃，純真而高尚。她甘愿奉獻(xiàn)出自己的一切而不圖回報，她給予子女的，總比子女回饋的多得多。

世上沒有什么比父母心中蘊藏的情感更為神圣！父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，她的光芒照耀著、溫暖著我們靈魂深處！

啊！母親您是雪夜的爐火；您是柔跟的搖籃；您是輝煌的燭光。您的名字具有永恒的美，無比的愛與慈祥，就如恒久不滅的星光。

啊！母親，您的愛是港灣，時刻召喚著兒女歸航；您的愛像春風(fēng)，吹盡我心頭的冰霜；您的愛像雨露，滋潤我焦渴的心田；您的愛像雷聲，時刻提醒著我前進；您的愛就像閃電，照亮我前進的方向。

啊！母愛是一種巨大的火焰，讓我們時刻都感受到溫暖。在這特殊的日子里，我要祝全世界所有的母親節(jié)日快樂！健康長壽。

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字【篇四】

我們都知道母愛是世界上最偉大最無私得愛，它具有任何東西都無法取代得價值。我有一位好媽媽，她那慈祥的目光和高尚的心靈給予了我深深的愛，就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長，像寒冷的冬日里那一絲絲和煦的陽光溫暖著我們稚嫩的心靈媽媽用最無私的愛為我撐起一片晴朗的天空，媽媽用靈巧的雙手為我編織出美好的夢想，未來。

媽媽像珍珠般的露水，我就像在陽光雨露下的一棵小草；媽媽像浩瀚無垠的大海，我就像海底的小動物；媽媽像潺潺流水的溪，我就像一條快活的小魚；媽媽像枝繁葉茂的大樹，我就像剛剛吐出嫩芽的一片小葉；媽媽像一把遮風(fēng)擋雨的大傘，我就像是站在傘下的小男孩······總之，媽媽給了我生命，給了我愛，給了我力量，為我做得太多了！

媽媽，我要對您說：“我愛您，謝謝您！”因為是您從我懂事開始，就教育我要光明正大，心中有他人，也是您從我記事開始，就告訴我怎樣做是做錯了，怎樣做是做對了，教我辨明是非。這一切，都使我的心靈健康成長。

媽媽，我要對您說：“我愛您，謝謝您！”因為是您在我上學(xué)以后，告訴我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，耐心地給我講錯題；也是您在我的課余時間，教我其它知識，把我?guī)нM知識的海洋。這一切，都使我腦子里富有豐富的知識，錯的題要比別人少。

媽媽，我要對您對說：“我愛您，謝謝您！”因為是您每天辛勤的工作，回家后給我做飯，給我補足營養(yǎng)；也是您告訴我要好好鍛煉身體，讓身體強壯。這一切，使我擁有強勁的體魄。

媽媽，我要對您說：“我愛您，謝謝您！”因為是您在我犯了錯誤與您狡辯時，您沒有打罵我，而是給我講道理。這一切，使我感到了偉大的母愛。

時光飛逝，如今的我仍然在爸爸媽媽陽光般的愛中快樂地成長。在我的世界里，沒有性別的歧視、沒有失學(xué)的經(jīng)歷、沒有衣食冷暖的困擾，擁有的是媽媽爸爸精心地呵護、老師燦爛的微笑。我是個幸福的小男孩，因為我享受著媽媽的愛、爸爸的愛、各位親人長輩的疼愛，還有老師盼我快快成才嚴(yán)厲的愛，大姨、大媽關(guān)心呵護的愛，售貨員阿姨熱情服務(wù)的愛……我將會在這份愛的小河中不斷進步、快樂成長。

媽媽我想對您說小學(xué)生母愛作文400字【篇五】

少年的時候，對母親只是一種依賴；青年的時候，對母親也許只是一種盲目的愛；只有當(dāng)生命的太陽走向了正午，人生中有了春也開始了夏的時候，對母親才有了深刻的了解，深刻的愛戴。

回首悠悠往事，突然感到母親其實是一種歲月，從綠地流向一片森林的歲月，從小溪流向一池深湖的歲月。

隨著歲月的流逝，我們看到一絲尾紋已悄悄刻在母親的眼角，一縷白發(fā)已爬上了母親的鬢角。面對滄桑歲月留下的'印痕，我們卻難以分辨出來，老了的究竟是歲月，還是我們的母親。我們希望留下來的是刻骨銘心的母愛，還是點點滴滴、有血有肉的歲月。

我們在慢慢長大，當(dāng)我們認(rèn)為肩頭應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，當(dāng)我們似乎可以傲視人生時，驀然回首，發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的母親仍以一種充滿無限憐愛，無限關(guān)懷，無限牽掛的目光從背后注視著我們。在母親的眼中，我們永遠(yuǎn)是依偎在她懷中的幼稚的孩子，無論漂泊多遠(yuǎn)，我們一刻也未曾離開過母親的視線的牽念。

沒有母親，人間將失去許多溫暖；沒有母親，生命將是一團漆黑。正是有了母親，當(dāng)我遠(yuǎn)離天涯獨步人生時，縱使千不順心、萬不如意，縱使痛苦銘心、哀怨纏身，我也會在艱難困苦中昂起頭來。母親那滿懷期待與渴盼的目光時時在我腦海中閃現(xiàn)，成為精神的寄托與拼搏的勇氣。

母親是一種歲月。每一縷白發(fā)，每一道皺紋，都象征著歲月的無情，記載著歲月的滄桑。終于，我們長大了，母親也老了，可是母親仍然在用她最后的火焰，向我們源源不斷地傳輸著生命的力量。

母親是一種歲月，值得我們永遠(yuǎn)拋淚感恩的歲月。

我想對您說作文十三篇

在這篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)小編收集了大量關(guān)于“我想對您說作文”的相關(guān)資訊，寫作文可以讓我們更好地了解并尊重不同的意見和文化，寫作是表達(dá)情感的媒介。想要寫好作文，必定離不開多看、多寫，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

我想對您說作文(篇1)

1、掌握結(jié)構(gòu)的含義應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，是運用材料以表現(xiàn)主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計。

2、了解結(jié)構(gòu)的作用結(jié)構(gòu)好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)主題的手段，是準(zhǔn)確表達(dá)主題的必由之路，也是引導(dǎo)讀者領(lǐng)會文章思想內(nèi)容的向?qū)?。寫文章只有找到恰?dāng)完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個完美有機的整體。其作用具體表現(xiàn)在：

（１）使文章言之有體。應(yīng)用文大多有較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，它是人們在長期寫作實踐中經(jīng)過選擇，逐步找到的最適合表現(xiàn)某種內(nèi)容的形式，也稱之為“程式”。如簡報、書信和行政公文類文書，具有相當(dāng)固定的慣用格式。

（２）使文章言之有序。合理安排文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之眉目清楚地成為一個有機的整體。

（３）使文章言之有文。精心安排文章結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強其可讀性。

我想對您說作文(篇2)

摘要 4-6

Abstract 6-7

目錄 8-11

第1章 緒論 11-37

1。1 課題研究背景及好處 11-12

1。2 透明導(dǎo)電薄膜的分類及特性 12-20

1。2。1 單層透明導(dǎo)電薄膜 13-19

1。2。2 疊層透明導(dǎo)電薄膜 19-20

1。3 界應(yīng)對疊層透明導(dǎo)電薄膜性能的影響 20-22

1。3。1 界應(yīng)對疊層透明導(dǎo)電薄膜穩(wěn)定性的影響 21-22

1。3。2 界應(yīng)對疊層透明導(dǎo)電薄膜光電性能的影響 22

1。4 透明導(dǎo)電薄膜的應(yīng)用 22-30

1。5 疊層透明導(dǎo)電薄膜的研究現(xiàn)狀 30-34

1。6 本論文的主要工作及創(chuàng)新點 34-37

第2章 新型高性能NiO/Ag/NiO疊層透明導(dǎo)電薄膜的制備及其在有機太陽能電池上的應(yīng)用 37-65

2。1 引言 37-39

2。2 實驗方法 39-41

2。2。1 NAN疊層透明導(dǎo)電薄膜的制備與性能測試 39

2。2。2 以NAN和ITO為陽極的太陽能電池的制備方法與性能測試 39-41

2。3 結(jié)果與討論 41-51

2。3。1 NAN薄膜的光學(xué)性能 41-45

2。3。2 NAN薄膜的電學(xué)性能及其穩(wěn)定性 45-48

2。3。3 NAN薄膜的表面形貌 48-49

2。3。4 NAN薄膜在有機太陽能電池中的應(yīng)用 49-51

2。4 本章小結(jié) 51-52

2。5 引言 52-53

2。6 實驗方法 53-54

2。7 結(jié)果與討論 54-63

2。8 本章小結(jié) 63-65

第3章 疊層透明導(dǎo)電薄膜SnO_x/Ag/SnO_x的制備及其在有機太陽能電池中的應(yīng)用 65-96

3。1 引言 65

3。2 實驗方法 65-67

3。2。1 SAS疊層透明導(dǎo)電薄膜的制備與性能測試 66

3。2。2 以SAS和ITO為陰極的太陽能電池的制備方法與性能測試 66-67

3。3 結(jié)果與討論 67-77

3。3。1 SAS薄膜的光學(xué)性能 67-70

3。3。2 SAS薄膜的電學(xué)性能 70-72

3。3。3 SAS薄膜的表面形貌 72-73

3。3。4 SAS薄膜在有機太陽能電池中的應(yīng)用 73-77

3。4 本章小結(jié) 77-78

3。5 引言 78-79

3。6 實驗方法 79-80

3。6。1 Bi_2O_3界面層以及SASB電極的制備過程及測試方法 79-80

3。6。2 倒置太陽能電池的制備過程 80

3。7 結(jié)果與討論 80-92

3。7。1 Bi_O_3作為陰極界面層在有機太陽能電池中的應(yīng)用 80-82

3。7。2 SASB 薄膜的光電性能 82-84

3。7。3 SASB的表面形貌 84-86

3。7。4 低功函SASB電極在有機太陽能電池中的應(yīng)用 86-92

3。8 本章小結(jié) 92-93

3。9 總結(jié) 93-94

3。10 展望 94-96

參考文獻(xiàn) 96-111

在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果狀況 111-112

指導(dǎo)教師及作者簡介 112-113

我想對您說作文(篇3)

晚上，我騎著自行車到外面散心。這時，天色已經(jīng)不早了，漆黑的夜空中掛著一輪碧玉般的明月，灑下了朦朧的光輝，這讓我不禁想起了一件事，既清晰又模糊………

放學(xué)了，落日的余暉染紅窗欞，那段時間，奶奶每天放學(xué)回家基本上都會為我做一個肉夾饃，回老家前，總會千叮嚀萬囑咐爸爸：天冷了，別讓孩子著涼了。雖然每次聽到嘮叨我都很心煩，時至今日，我卻感覺到了那份厚重獨特的愛！

前段時間，我的嬸嬸生了一個小堂妹，奶奶只能每天照顧小堂妹，這樣持續(xù)了一個月，我的口福自然沒了。于是，拿出自己的零用錢買了一個肉夾饃，雖然牌子上寫著“正宗”，吃起來也香噴噴，可卻怎么也品嘗不出那愛的味道。

奶奶，你何時能回來再給我做一個肉夾饃，雖然您做的不比大街上的肉香、饃脆，但是卻有一股愛的馨香。

等??！等??！時間如流水般過去，爺爺因為高齡而退休了。輪到爺爺來照顧小堂妹，奶奶終于可以給我做肉夾饃了。

今天，我終于又吃到了奶奶的肉夾饃，細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)還是那熟悉的味道。是它，是它，就是它，那細(xì)膩的愛再次淌進了我的心田。

這時，淚水朦朧了雙眼，豆大的眼淚像掉了線的珍珠一樣掉下來。我在心里默默地念叨著：奶奶，我愛你！

我想對您說作文(篇4)

“正月中天一身水，然生木者必水也春。春是自然的底色，雨是屋檐的潑墨?！辈虏逻@是什么天氣?驚蟄?夏至?都不對——是雨水!

今天作文課張老師教我做一個節(jié)氣的卡片，請看看“雨水”怎么誕生吧。

我挑了一個雨水大圖紙，圖紙上有一大塊灰色的田地，難道有小雞在上面撒尿了?怎么有些雨水是灰色的，是水被污染了嗎?更別說禾苗了，像是完全被抽去了生機。“怎么這么丑啊?光禿禿的，什么都沒有。”我有點納悶。

原來這些灰色部分需要我們用貼紙貼上，我的編號是02，還以為立馬能拿到小貼紙。但老師讓我們聽到自己的號碼才能上去，“24號”“9號”“17號”……看著其他同學(xué)一個個上去拿到自己的貼紙，我在座位上一次次期待又失落，焦急得直搓手?！?號同學(xué)在不在?"我飛奔上臺，終于領(lǐng)到了我的小貼紙。

我拿著大圖紙和小貼紙，認(rèn)真地一一對應(yīng)位置，確定沒有錯誤才開始貼。

小貼紙“卡在”小貼布上，我先試著摳了摳，咦?怎么摳不下來呀?我看著滿貼布藍(lán)色的雨滴，頓時感覺無從下手。一不做二不休，“嚓"一聲，我被嚇了一跳，原來我手一滑，一不小心把大貼片后面的雙面膠撕破了。怎么辦呢?現(xiàn)在更難撕了呀。我靈機一動，想出一個好點子，先把雙面膠紙貼在上面，然后拿出剪刀，剪下來不就好了嗎?雨水很快全都貼好了，就差嫩綠的禾苗和大片的田地。田地形狀非常規(guī)則，很快我就貼上了。但是禾苗又難倒我了，無論是扒，撕還是摳，都沒有用，我急得都想放棄了，最后請教了我的同桌“藝術(shù)家”小寅。在她的幫助下，我耐心地沿著邊緣慢慢摳，扯，撕，拉，禾苗最終乖乖掉落了。我把貼好的圖片放在支架上，“雨水”貼畫就大功告成了!

來看看我的成果吧，清新干凈的露水，嫩綠小巧的禾苗，肥沃遼闊的田地，讓我仿佛看到了一株株禾苗在隨風(fēng)飄動，舒服地吸收土地的養(yǎng)分呢。

我制作的“雨水”節(jié)氣卡，真漂亮!自己付出的勞動有了收獲，真快樂!

我想對您說作文(篇5)

今天是星期天，一大早，沒等太陽出乎意料地來了，爸爸就直直地叫我：“歡歡，歡歡，起床了！”我不情愿地起身問：“爸爸，你為什么這么早叫醒我？”爸爸笑著對我說：“你會去吉安白鷺洲公園嗎？”我跳起來答應(yīng)，“我去，我去”。

我準(zhǔn)備了一些必要的用品，然后乘車出發(fā)了。到吉安白鷺洲公園大概一個小時。下車的時候可以看到大門附近有一塊巨大的巖石，上面有五個紅色的大字——“白鷺洲公園”。當(dāng)你進入公園的大門時，你面前有兩個魚塘。池塘里有許多金色的鯉魚?？炜矗∷麄冊谒镒杂勺栽诘赜斡臼嵌嗝葱腋０?！繼續(xù)走，你可以看到一個噴泉池，中間立著一個高高的石碑，周圍是大理石雕刻的石凳。我找我的動物——鼠標(biāo)，它好像在說“請坐，請坐！”我們沿著彎彎曲曲的小路走著，欣賞著五顏六色的路邊，來到操場，那里有滑梯、仰臥起坐、秋千、攀登鏈，還有很多其他的運動器材。過了一會兒，我們又來到了操場。首先，爸爸帶我坐過山車。我在玩的時候，領(lǐng)頭的車好像跟我急。它在兩條細(xì)細(xì)的鐵軌上跳上跳下，嚇得我心跳加速。轉(zhuǎn)彎的時候領(lǐng)頭的車?yán)鲜嵌?，我只好抓住安全杠。?jīng)過一場激烈刺激的比賽，終于停了下來。但是我的心久久不能平靜。

然后，我們又玩碰碰車，按門鈴，碰碰車開走了。我在專心開車。突然，一輛“8號”車飛快地撞上了我，我被撞得不省人事。于是，我想報復(fù)一下，開著車往缺口里鉆。提速的時候，我跑進了“八號”車，把它放了?？粗@一幕，我開心的笑了。

時間過得很快，我就勉強離開了白鷺島公園。

我想對您說作文(篇6)

一、愛國，熱愛民族，熱愛傳統(tǒng)

1、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。林則徐

2、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。張載

3、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。岳飛

4、靖康恥，猶未雪;臣子恨，何時滅。岳飛

5、以身殉道不茍生，道在光明照千古。文天祥

6、松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣。顧炎武《日知論》

二、熱愛生命，感恩，愛心，熱情

1、當(dāng)我們真正熱愛這世界時，我們才真正生活在這世上。泰戈爾

2、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因為在它內(nèi)部蘊含著過剩的精力，它不斷流溢，越出時間和空間的界限，它不斷地追求，以形形色色的自我形式表現(xiàn)出來。泰戈爾

3、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。蕭伯納

4、我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。汪國真

5、譬之一草一木，其能發(fā)生者，理也;其既發(fā)生，則事也;既發(fā)生之后，夭喬滋植，情狀萬千，咸有自得之趣，則情也。葉燮

6、人間如果沒有愛，太陽也會滅。雨果

7、君子莫大于與人為善。孟子

8、我期望理解，但是也慢慢地感受到了一種責(zé)任，給予比接受偉大，去愛比被愛偉大。海明威

9、歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹廢必致靈魂。塞繆爾厄爾曼

10、靈魂里的一滴仇恨，會擴散開來毀掉所有色彩，就像白牛奶里的一滴黑墨水。艾麗絲門羅《愛的進程》

11、死者不像生者那樣極易失去愛，他們珍藏著我們的愛，直至我們也化為黃土。梅特林克

三、珍惜享受時間，生命的可能性

1、內(nèi)心豐富的人不需要任何外在的東西，但需要與之相反的寧靜的閑暇。叔本華

2、普通的人只想到如何度過時間，有才能的人設(shè)法利用時間。叔本華

3、志士惜年，賢人昔日，圣人惜時。魏源

4、得時無怠，時不再來。范蠡

5、在生活里，我們命中碰到的一切美好的東西，都是以秒計算的。高爾基

6、最長的莫過于時間，因為它永遠(yuǎn)無窮盡，最短的也不莫過時間，因為我們所有的計劃都來不及完成。伏爾泰

7、因為時間永遠(yuǎn)分岔，通向無數(shù)的未來。在將來的某個時刻，我可能成為您的敵人。博爾赫斯

8、世事茫茫，光陰有限，算來何必奔忙?人生碌碌，竟短論長，卻不道榮枯有數(shù)，得失難量。沈復(fù)《浮生六記》

四、興趣、適合、適應(yīng)、隨遇而安

1、如果一個人不知道他要駛向何方，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。塞涅卡

2、真正的閑暇并不是說什么事也不做，而是能夠自由地做自己感興趣的事。蕭伯納

3、每一個人降生到這個世界上來，一定有一個對于他最合宜的位置。周國平

4、人的生命就是不斷地適應(yīng)再適應(yīng)。哈代

5、人本過客來無處，休說故里在何方，隨遇而安無不可，人間到處有花香。林語堂

五、反面：貪欲，權(quán)力，罪惡

1、權(quán)力存于人心，信則有，不信則無?；笕说陌褢颍绺∮坝螇?。即便是矮小之人，也能投射巨大的影子。喬治馬丁

2、一旦墮入笑罵由人的塵世，威猛有力的羽翼卻寸步難行。波德萊爾《惡之花》

我想對您說作文(篇7)

應(yīng)用文：工作計劃

工作計劃是指個人或團隊為了實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而制定的一系列工作安排和步驟。在現(xiàn)代社會中，工作計劃被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，無論是企業(yè)管理還是個人發(fā)展，都離不開精細(xì)的工作計劃。本文將從具體、生動的角度，詳細(xì)介紹一個工作計劃的制定過程及其重要性。

工作計劃的制定要具體明確。一個好的工作計劃應(yīng)該明確闡述預(yù)期目標(biāo)，并分解為具體的任務(wù)和時間節(jié)點。以某公司市場部為例，他們的目標(biāo)是在下個季度將銷售額提升10%。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，市場部首先需要進行市場調(diào)研，了解目標(biāo)客戶的需求和競爭對手的情況。然后，根據(jù)市場狀況，確定具體的銷售策略和推廣活動，并制定時間表。綜合考慮人力、物力和財力等資源，分配任務(wù)給團隊成員，并監(jiān)控實施進度。通過明確目標(biāo)和任務(wù)，團隊成員能夠更好地理解內(nèi)外部環(huán)境，凝聚共識，明確各自的職責(zé)，從而提高工作效率和質(zhì)量。

工作計劃要具備針對性和靈活性。在制定工作計劃的過程中，需要根據(jù)實際情況進行全面分析和調(diào)整，以確保計劃可行性和適應(yīng)性?？紤]到目標(biāo)客戶的特點，市場部可以選擇進行線上和線下的宣傳推廣活動，通過社交媒體、電視廣告、雜志等多種形式進行營銷。同時，他們還要關(guān)注競爭對手的動態(tài)，隨時調(diào)整銷售策略和活動安排。通過不斷分析市場環(huán)境和競爭對手的動向，及時調(diào)整工作計劃，才能保持競爭優(yōu)勢，提高市場占有率。

工作計劃要有明確的時間節(jié)點和檢查機制。時間節(jié)點用于界定工作的起始和結(jié)束時間，以便團隊成員能夠掌握工作進度，調(diào)整工作節(jié)奏。在制定計劃初期，要合理分配任務(wù)完成時間，將關(guān)鍵節(jié)點提前空出，以留有充分的時間應(yīng)對延遲等不可預(yù)見的情況，并避免任務(wù)堆積。同時，制定檢查機制是為了確保工作計劃的執(zhí)行，評估工作進展和成果的質(zhì)量。市場部的負(fù)責(zé)人可以定期與團隊成員進行溝通，了解工作進展情況，并提供必要的指導(dǎo)和支持。及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整工作計劃是確保目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。

小編認(rèn)為，一個具體、明確且生動的工作計劃對于實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)至關(guān)重要。通過明確目標(biāo)、針對性和靈活性的工作計劃，團隊能夠更好地理解任務(wù)和責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量；通過明確時間節(jié)點和檢查機制，確保工作計劃的執(zhí)行和進度掌握。無論是企業(yè)管理還是個人發(fā)展，工作計劃都是幫助我們規(guī)劃未來、系統(tǒng)化工作的好助手。應(yīng)用一個具體、明確且生動的工作計劃，我們可以更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量，為個人和團隊的成功鋪平道路。

我想對您說作文(篇8)

選擇材料從根本上說就是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要來決定對材料的取舍。所以選擇材料的總原則是，什么樣的主題就選用什么樣的材料。

那么，選擇材料有什么具體要求呢?

一要真。選擇那些真實的，足以令人信服的材料。因為，偽飾虛假的材料最終將導(dǎo)致讀者對文章甚至作者的厭惡，真實的材料合情合理合乎邏輯，文章使用這樣的材料才會有力量。

二要精。選擇那些質(zhì)地精美，能以一當(dāng)十的材料。因為，只有這些能深刻地揭示事物本質(zhì)具有廣泛代表性的材料，能以少勝多，以小顯大，文章使用這樣的材料，就很精當(dāng)。

三要新。選擇那些有新鮮感，具有吸引力的材料。因為，這種清新的材料，具有時代的氣息，能引起讀者的興趣抓住讀者的心。

我想對您說作文(篇9)

應(yīng)用文中借條的寫法篇一

借條

茲因________近來手頭不便，而向________借金額，共得款項人民幣______元整。

預(yù)計在____年____月____日前如期歸還。

期間每個月利息人民幣______元整，需於每個月初支付不得有誤。

以上唯恐口說無憑，特立此借條為證。

立據(jù)出借人：_______身分證字號：___________ 連系地址：___________電話：________

立據(jù)借款人：_______身分證字號：___________ 連系地址：___________電話：________

見證人：_______身分證字號：________ 連系地址：__________電話：__________

保證人：_______ 身分證字號：________ 連系地址：__________電話：_________

20xx年xx月xx日

應(yīng)用文中借條的寫法篇二

借條

甲方xxx(身份證號：___)今借乙方xxx(身份證號：___ )人民幣___ 元。(大寫)

借款期限為：___年，從___ 年**月**日到___年___月____日。

借款利息為：**..

借款人簽名

日期

應(yīng)用文中借條的寫法篇三

借條

今a借給b人民幣壹萬元整，即￥10000.00元，自201*年7月1日至201*年12月31日，期限6個月，利率為每月0.8%，利息共計人民幣肆百捌十元整，即￥480.00元，全部本息于201*年12月31日一次性償還。

借款人：b(簽字、手印、簽章)

201*年7月1日

我想對您說作文(篇10)

你必定去過許多當(dāng)?shù)兀喝缤焯玫纳碁┖Ｄ?、一望無際的青藏高原、風(fēng)景如畫的七彩云南……每個當(dāng)?shù)囟汲砷L著許多奇特的植物，各具特色，但在我的心中，最美的是家園——灞橋的楊柳。

春天，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。楊柳剛剛從睡夢中醒來，就冒出了淡綠淡綠的柳芽。細(xì)細(xì)的柳芽一天一天長大，變成了彎彎的柳眉葉兒。從遠(yuǎn)處看，就如同一個小姑娘在耍弄她那瀑布相同的長發(fā)。接著，楊柳就開端長出毛絨絨的柳絮，像羽絨相同的。這些家伙可狡猾了啦!它們隨風(fēng)飄落到人們的身上，鉆進小狗的鼻子里，鉆到貓咪的眼睛里……直到時令癢癢的一同求饒，小狗追著她汪汪叫才逃走。

夏天，楊柳姑娘一下成熟了許多，變成了深綠色。人們在她旺盛的枝葉下納涼、看書、游玩，手里搖著扇子，無拘無束地。樹下長了許多的小花和小草，給楊柳姑娘鋪了個美麗的花園。也有狡猾的壞孩子折了柳條編花環(huán)，正被大人經(jīng)驗著。盡管氣候很熱，但是聽著小鳥兒和知了的二重唱，或許聽到某個天真孩子那“賣冰棍”的喊聲，時令總算能熬過這酷熱的夏天了。

秋天，柳葉開端悄悄地溜走，一片一片地從樹梢墜落，可能是想看看狡猾的同伴們?nèi)チ四睦铩Ｖ钡剿峭⒌拈L發(fā)變成了一根根光溜溜的枝條，楊柳姑娘也從一個盈盈少女變成了垂頭喪氣的老太太。從前每天給她歌唱的小鳥兒也耐不住颯颯的冷風(fēng)，飛到南邊過冬去了?，F(xiàn)在，楊柳僅有的朋友只剩下河濱的蘆葦蕩了，楊柳如同也有些疲倦了。

冬季，楊柳姑娘睡得好安靜啊。雪花漫天飄動，給睡夢中的楊柳姑娘披上了皎白的外衣，又顯得別有一番神韻。長長的枝條使勁兒地向下垂著，就像媽媽揪著孩子的耳朵，必定要把楊柳叫醒。看著狡猾心愛的小朋友們在雪地里嬉笑打鬧、追逐摔跤、打雪仗、踢雪球，楊柳不由得發(fā)出了呵呵的笑聲。只見她伸了個懶腰，抖了抖手臂，接著又翻了個身，潔白的外衣也就一層層掉落，可能是她夢到了春天的腳步吧。

這便是家園的楊柳，這便是時令古今出名的灞柳風(fēng)雪。古代的文人志士用它來描述送行的戀戀不舍，我卻覺得它正好描繪了一幅歡迎春天早點到來的美景圖像呢!

我想對您說作文(篇11)

雖說應(yīng)用文以多變著稱，但是應(yīng)用文也是最有意思的題目，因為應(yīng)用文作答時的代入感非常的強。應(yīng)用文往往會給定一個特定的身份，比如你是區(qū)委會負(fù)責(zé)人、你是信訪局工作人員，在特定的條件下，完成特定的工作。正是因為這一特點，我們在作答任何應(yīng)用文，只要能夠把握一個基本的原則，即“演戲”。怎么演戲？需要把握下面三個關(guān)鍵點：

1、角色。也就是題目中給定的身份，角色決定我們思考問題的高度，領(lǐng)導(dǎo)崗位和辦事員所看到的肯定不一樣；同時也決定了我們的語言風(fēng)格，一個導(dǎo)游講話肯定不能像旅游局負(fù)責(zé)人一樣。

2、目的。也就是說我們要完成的特定工作究竟是啥，目的往往能夠決定我們的寫作思路，特別是對于一些比較新穎的題目，一定要注意牢牢把握行文的目的，這個點我們后面會結(jié)合具體題目來進行講解。

3、劇本。其實也就是特定的材料，應(yīng)用文作答所涉及的要點，同樣應(yīng)該來源于材料。

其實，我覺得這個方針就好比乘法運算方法，你掌握方法了，不管是999乘以22，還是11乘以11，我們都可以算出來。但是申論考試畢竟時間有限，一些常見的應(yīng)用文的基本寫作方法，我們可以提前熟悉，這樣就可以節(jié)約不少時間，這就好比，我們記住了“11乘以11等于121”后，就不需要去列式計算了。下面，我將把一些常見的應(yīng)用文寫作基本方法進行梳理。

常見的應(yīng)用文作答公式

（一）倡議書

通俗解釋：針對特定的背景，號召一群人去做一件事。

作答公式： 倡議書=緣由分析+號召大家怎么做+結(jié)尾呼吁

格式：標(biāo)題+稱謂語+正文+落款（制作單位及成文日期）

注意事項：上述三個層次中，作答的重點是“號召大家怎么做”，也就是在作答中篇幅應(yīng)該占大頭，并且在呈現(xiàn)時應(yīng)該以措施的形式去呈現(xiàn)。

真題鏈接：“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個提議，請你結(jié)合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書?！?014年國考地市級真題】

（二）宣傳稿

通俗解釋：針對特定的背景，跟某一群體就一個具體事件達(dá)成共識。比如小區(qū)宣傳節(jié)約用水。

作答公式：宣傳稿=緣由分析+宣傳的具體事項+結(jié)尾總結(jié)

格式：標(biāo)題+宣傳對象+正文+落款（制作單位及成文日期）

注意事項：大家可能會發(fā)現(xiàn)，宣傳稿的公式和倡議書的公示極其類似，很多人甚至把兩種等同，這是不對的。兩者的區(qū)別在于：

1、倡議書的中“號召大家怎么做”，就是告訴大家怎么做，所涉及的內(nèi)容都是措施；而宣傳稿則不一定，有可能是措施、也有可能是其它，我們需要根據(jù)題目的目的來，比如2012聯(lián)考真題中有一道應(yīng)用文是“為了維護M縣的聲譽，挽回‘虐貓事件’造成的負(fù)面影響，請以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿”，那么我們只需要列舉出M縣政府具體處理情況即可。

2、結(jié)尾的表現(xiàn)方式上也有細(xì)微的區(qū)別，一般倡議書的結(jié)尾往往是“希望大家……”（體現(xiàn)出號召，就像發(fā)號施令一樣）；而宣傳稿的結(jié)尾一般是“相信，通過……一定……”（體現(xiàn)出總結(jié)的意味）。

3、倡議書的標(biāo)題是“倡議書”或者“關(guān)于……的倡議書”；宣傳稿的標(biāo)題就是對內(nèi)容的主要概括，體現(xiàn)主題有吸引力即可，如“節(jié)約用水 人人有責(zé)”

真題鏈接：為了維護M縣的聲譽，挽回“虐貓事件”造成的負(fù)面影響，請以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫一份宣傳稿，在縣人民政府網(wǎng)站上公布。【2012聯(lián)考申論真題】

（三）公開信

通俗解釋：將一些重大內(nèi)容公開發(fā)表的信件。申論考試中一般不會對個人寫公開信，往往是涉及比較重大的問題，通過公開信的方式起到指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。

作答公式：公開信=必要性分析+主體內(nèi)容+結(jié)尾總結(jié)

格式：標(biāo)題+對象+正文+落款。標(biāo)題直接寫成“公開信”或者“XX致XX的公開信”，另外如果在最后的作文中要求直接寫一封公開信，那么在正文后可以加上“此致”、“敬禮”。

注意事項：

1、大家要注意和宣傳稿的區(qū)別，宣傳稿所涉及的內(nèi)容都是正確的，需要宣傳、弘揚，而公開信可以起到宣傳作用，也可以起到提出建議、澄清問題等作用，具體根據(jù)題目來即可。

2、表述風(fēng)格上，特別講究客觀，不要夸夸奇談，我們注意緊扣材料不添油加醋即可。

3、因為是信件，正文前可以加上“您好”，客套客套。

真題鏈接：L縣政府?dāng)M進一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長的一封信》?！?011年國考地市級申論真題】

（四）方案/意見

通俗解釋：針對某個專項的工作，寫出具體的安排或者計劃。

作答公式：方案=必要性分析（問題、影響）+指導(dǎo)思想+具體措施

格式：標(biāo)題+正文+落款。標(biāo)題直接擬成“關(guān)于……的方案/意見”

注意事項：

1、什么是指導(dǎo)思想？就是執(zhí)行這個方案要達(dá)到的目的或者是指導(dǎo)你開展這項工作的制度規(guī)定。

2、作答重點是“具體措施”，也就是說這部分內(nèi)容要在篇幅中占大頭。寫完措施后，不需要再加個總結(jié)性的結(jié)尾哦。

4、要注意和“建議”的區(qū)別，有些題目讓我們提出建議，屬于提出對策題。

真題鏈接：以省政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性?！?000年國考申論真題】

（五）報告/匯報材料

通俗解釋：小弟跟老大匯報工作或者反映情況。

作答公式：報告=引子+基本情況（問題、影響、原因等）+對策

格式：標(biāo)題+稱謂語+正文+落款。標(biāo)題可以擬為“關(guān)于……的報告/匯報材料”

注意事項：

1、報告的重點在于反映情況，所以關(guān)于基本情況重點突出，措施方面只需要簡要概括即可，特別是如果是匯報一個具體的問題，比如中小企業(yè)發(fā)展情況，措施千萬不能省略哦。

2、有時候題目可能要求寫一個調(diào)研報告，寫法上差不多，注意在第一段斷尾，補充“因此，針對……問題進行了調(diào)研，基本情況如下：“

3、2016年國考地市級考過”簡報“，其實它就是簡要的報告或者報道，我們按照“引子（整體概況）+基本情況（題目要求匯報什么就寫什么）+總結(jié)”的方式進行作答即可。（字?jǐn)?shù)較緊的情況下，最后的總結(jié)也可以刪除）

真題鏈接：假如“給定資料6”中的鄉(xiāng)黨委石書記準(zhǔn)備向縣政府報告楊村發(fā)生的事情，請你結(jié)合“給定資料6”，為他草擬一份匯報提綱?！?013下半年聯(lián)考申論真題】

（六）短評

通俗解釋：短評就是對某一現(xiàn)象進行簡短的評價，有點像小申論作文的意味。

作答公式：短評=現(xiàn)象（問題）+觀點+分析（原因、影響）+措施

格式：標(biāo)題+正文。標(biāo)題的寫法同申論作文標(biāo)題的擬法類似，突出正文的觀點即可。

注意事項：

1、短評的重點在于分析，所以作答中分析部分是重點，應(yīng)該在篇幅上有所側(cè)重，措施部分概括性闡述即可，不能省略哦。

2、我們在對現(xiàn)象（問題）進行概述后，記得表明觀點，這也是為什么短評有點像小申論作文。

真題鏈接：某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。【2014年國考副省級申論真題】

（七）講話稿

通俗解釋：一般是大佬在會議上進行發(fā)言的文稿。

作答公式：破冰（問候、套近乎之類）+主體（根據(jù)題目要求來）+結(jié)尾

格式：標(biāo)題+稱謂語+正文。標(biāo)題一般擬為”……的講話“

注意事項：

1、從歷年真題來看，講話稿通常要求語言比較通俗；

2、要注意和講解稿進行區(qū)別，講解稿更為寬松，不需要標(biāo)題，其他的類似。

真題鏈接：P市某村的生豬養(yǎng)殖進入了信息化時代。假如你是該村駐村干部，要向其它市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗，請根據(jù)“給定資料3”寫一篇在經(jīng)驗交流會上的講話稿?！?015國考地市級申論真題】

通俗解釋：相當(dāng)于書的序，放在書的前面對書進行評價或介紹。

答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中的所說的“目的”。具體看真題：

真題：“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學(xué)習(xí)。請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)；不超過200字?！?012國考副省級申論真題】

分析：1、題目中提到了“宣傳他們的事跡”，所以需要對事跡進行概括；2、題目中提到了“揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”，所以需要體現(xiàn)出“精神實質(zhì)”；3、題目中提到了“號召本單位全體人員向先進人物學(xué)習(xí)”，所以需要在最后呼吁一下。綜上所述，我們可以按照“背景+事跡+實質(zhì)+呼吁”的思路展開。

格式：空兩格寫“編者按：”，然后接著寫正文。

通俗解釋：針對某項工作，調(diào)查基本信息的一種方式。

答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中的所說的“目的”。具體看真題：

某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計一份調(diào)查問卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項工作，請設(shè)計出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題。要求：(1)寫出明確具體的設(shè)問；(2)設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個設(shè)問標(biāo)序號；(3)內(nèi)容全面，用語得體；(4)不超過500字。【2014國考地市級申論真題】

分析：1、“請設(shè)計出該問卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問題”、“寫出明確具體的設(shè)問”，就是只需要寫問題，不需要考慮選項。2、“設(shè)問應(yīng)當(dāng)分類并對每類中的每個設(shè)問標(biāo)序號”，就是緊扣題目中的“生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)”4個方面，并且每個分類下是問題也用序號“1、 2 、3”進行標(biāo)注。3、“內(nèi)容全面”就是緊扣“小鄒”的案例，反映了什么問題，我們就從哪些角度進行設(shè)問。

格式：標(biāo)題+正文。標(biāo)題為“關(guān)于……的調(diào)查問卷”

注意事項：

1、調(diào)查問題一般需要搜集被調(diào)查者的基本信息，所以需要增加一個分類“基本信息”；

2、為了增強引導(dǎo)性，提問前可以對此次調(diào)查問卷的目的進行簡要概括；

3、提問應(yīng)該由易到難，先選擇題后問答題。

（十）變態(tài)應(yīng)用文——導(dǎo)言

通俗解釋：又叫引言，著作前的概述部分。通過概括著作的目的、過程、資料來源，并扼要地說明書中闡述的觀點和結(jié)論，使讀者先得到一個總概念。

答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中所說的“目的”。具體看真題：

某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫一則導(dǎo)言。要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。(2)內(nèi)容具體，層次分明，語言流暢。(3)不超過400字?！?016年國考地市級申論真題】

分析：題目要求突出“創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”三個方面，引導(dǎo)大家更好的參觀此次作品展。所以，我們可以按照：簡要介紹此次黎明展+重點概述“創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”的思路展開。

格式：標(biāo)題（導(dǎo)言，居中）+正文（另起一行）

總結(jié)

另外，記住常見應(yīng)用文的作答公式，相信你能夠攻克應(yīng)用文。

我想對您說作文(篇12)

①季節(jié)性氣溫變化是動物遷徙的原因之一。根據(jù)食物可用程度進行的遷移活動，常常取決于季節(jié)性的氣溫變化。比如，當(dāng)冬季來臨，許多鳥類的食物――昆蟲突然消失時，食蟲鳥就會開始飛向氣候更溫暖的地方，以尋找更豐富的食物資源；而隨著小型嚙齒動物和鳥類越來越少，像北美紅尾隼這樣的食肉鳥，就不得不飛向墨西哥或墨西哥灣沿海地帶。同樣，當(dāng)冬季到來，北方地區(qū)各大小河流冰封后，以魚和水生植物為食的動物不得不遷往南方。

②像美洲野牛、羚羊之類的食草哺乳動物，大多以集群形式，一起吃草。一個地區(qū)的牧草，很快就被它們吃光。如果是在夏季，草會很快再長出來。在草重新冒出來之前，食草動物常常會漫游到附近不遠(yuǎn)的地方，尋找新草地。當(dāng)草再次覆蓋大地時，它們就會重新回到原來的牧草地。但是，如果是在冬季，草吃光后，就不會再長出來，這就迫使動物們旅行到更遠(yuǎn)的地方，以尋找新的食物資源。直到春季來臨，大地復(fù)蘇時，它們才再次返回到它們以前的食源地。

③動物遷徙的另一個原因，是找到一個相對安全、資源相對豐富的地方生兒育女。綠龜就是一種因生殖原因而遷徙的動物。當(dāng)產(chǎn)卵季節(jié)來臨時，雌綠龜就會離開它們的棲息地――巴西沿岸，游到20xx公里之外的阿森松島，然后拖著疲憊的身軀爬到海岸上，在松軟的沙灘上挖一個淺坑，將卵產(chǎn)在里面。在生殖任務(wù)完成后，綠龜將返回巴西海岸。

④淡水鰻主要棲息于北美和英國的河流里，但為了生殖后代，它們沿著古老的遷徙路線，從大西洋兩岸，一直游向百慕大和波多黎哥之間的馬尾藻海，并在這里完成生殖任務(wù)。之后，它們再游回到原來的大陸河流。幼鰻出生后，需要1到2年的時間，才能抵達(dá)美洲沿岸，而要游回到英國的河流里，更需要花3年的時間。淡水鰻在咸水和淡水之間的這種轉(zhuǎn)換活動，涉及到一個遷徙適應(yīng)性問題，即腎功能的生理轉(zhuǎn)換。如果沒有這種適應(yīng)轉(zhuǎn)換，淡水鰻就不可能在不傷及身體的情況下，在兩種完全不同的環(huán)境下生存。

79．第①自然段劃線句用了什么說明方法？有何作用？（2分）

80．說說第④自然段加點的一組詞語“如果”“就”有何作用？（2分）

【答案】

79．運用了舉例子的說明方法，具體說明了根據(jù)食物可用程度進行的遷移活動，常常取決于季節(jié)性的氣溫變化。

80．“如果……就……”是一組假設(shè)關(guān)系，突出了腎功能的生理適應(yīng)轉(zhuǎn)換對淡水鰻在兩種完全不同的環(huán)境下生存的重要性。

我想對您說作文(篇13)

中國的長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于明兩代又曾大規(guī)模修筑。其工程之浩繁，氣勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非，如今當(dāng)您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。

長城位于中國北部，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長約6700公里，通稱萬里長城。

長城的修建持續(xù)了兩千多年，根據(jù)歷史記載，從公元前七世紀(jì)楚國筑“方城”開始，至明代（共有漢、明三個朝代長城的長度都超過了5米高的大墻，這道墻可以環(huán)繞地球一周有余。

長城的主體工程是綿延萬里的高大城墻，大都建在山嶺最高處，沿著山脊把蜿蜒無盡的山勢勾畫出清晰的輪廓，塑造出奔騰飛躍、氣勢磅礴的巨龍，從而成為中華民族的象征。在萬里城墻上，分布著百座雄關(guān)、隘口，成千上萬座敵臺、烽火臺，打破了城墻的單調(diào)感，使高低起伏的地形更顯得雄奇險峻，充滿巨大的藝術(shù)魅力。

各地的長城景觀中，北京八達(dá)嶺長城建筑得特別堅固，保存也最完好，是觀賞長城的最好地方。此外還有金山嶺長城、慕田峪長城、司馬臺長城、古北口長城等。天津黃崖關(guān)長城、河北山海關(guān)、甘肅嘉峪關(guān)也都是著名的長城游覽勝地。

中國萬里長城是世界上修建時間最長，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭時代的國家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。

根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國以來，有燕、魏、趙、

秦等國基于相同的目的也開始修筑自己的長城。秦統(tǒng)一六國后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來，西起臨姚，東至遼東，綿延萬余里，遂稱萬里長城，這就是“萬里長城”名字的由來。但今天我們所見到的主要是明長城。

秦長城只有遺跡殘存。秦始皇為了修筑長城動用了30萬人，創(chuàng)造了人類建筑史上的奇跡。長城的修建客觀上起到了防止匈奴南侵，保護中原經(jīng)濟文化發(fā)展的積極作用。孫中山先生曾評價：“始皇雖無道，而長城之有功于后世，實上大禹治水等”。

漢代繼續(xù)對長城進行修建。從文帝到宣帝，修成了一條西起大宛貳師城，東至黑龍江北岸，全長近一萬公里，古絲綢之路有一半的路程就沿著這條長城，是歷史上最長的長城。

到了明代，為了防御韃靼、瓦刺族的侵?jǐn)_，從沒間斷過長城的修建，從洪武至萬歷，其間經(jīng)過

長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義?，F(xiàn)在經(jīng)過精心開發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)八達(dá)嶺、司馬臺、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。蹬高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽為世界七大奇跡，是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神。

我想對您說作文十五篇

針對此問題我們?yōu)榇蠹艺砹恕拔蚁雽δf作文”，作文是學(xué)生以言傳意突出個人特長和表現(xiàn)風(fēng)采的機會，通過寫作我們向世界表達(dá)出對語言文字的深沉熱愛和敬意。通常好的作文會讓人停留下來多看幾遍，一篇優(yōu)秀的作文是什么樣的呢？

我想對您說作文 篇1

記敘某個具體的生活內(nèi)容，描述某個具體的事件或場面，這樣的文章叫記敘文。寫人、敘事、寫景、狀物是記敘文的主要內(nèi)容；時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是記敘文的六要素。記敘文必須有貫串全文、將材料串聯(lián)起來的線索，線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及某種思想感情等。記敘文在表達(dá)方式上以敘述和描寫為主，議論和抒情不應(yīng)該超過文章的三分之一。敘述的方法有順敘、倒敘、插敘和平敘。記敘文的語言要形象生動，要有畫面感，文句有表現(xiàn)力。

記敘文的寫作基本對策：①將題目演繹成一個故事；②用故事表達(dá)一種思想，③將思想蘊涵在描寫之中。記敘文寫作的標(biāo)準(zhǔn)：①有一個鮮明深刻的主題；②有一個波瀾起伏的故事；③有一兩個性格鮮明的人物；④有一兩處生動的細(xì)節(jié)、場面描寫。

記敘文還具有如下一些特征：

一、一粒沙里看世界，半瓣花上說人情

記敘文常從熟悉的人和事中取材，從日常生活小事中發(fā)現(xiàn)深邃的內(nèi)涵，常常采用小題材表現(xiàn)大主題的寫法。記敘文的素材往往是小人物、小景物、小事件、小場面、小感情等，但表達(dá)的可能是人生意義、社會問題、生活哲理等大主題。它追求從小處著筆，而從大處著意；切入的角度很小，但是主題開掘地很深。有生活才有分?jǐn)?shù)！機智的考生能從“人人心中有”的現(xiàn)實生活中挖掘出“個個筆下無”的故事。因此，考生在生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于觀察、思考，養(yǎng)成積累素材的習(xí)慣，要善于選取那些平凡卻能承載深厚主題的小材料來寫作。

二、登山則情滿于山，觀海則情溢于海

情感是記敘文的血液。要選擇那些感人的素材。題材首先要感動了作者自己，其次才能感動讀者?？忌梢酝ㄟ^敘述艱辛的生活、至深的感情經(jīng)歷、細(xì)膩的心情故事來表達(dá)自己對身邊人和物的感恩、贊美、歉疚、追悔等感情?！案腥诵恼吣群跚椤?。李密的《陳情表》向我們講述他出生才六個月父親就不幸去世，四歲時母親又改嫁，和祖母劉氏相依為命的生活遭遇。文章寫得悲愴動人，作者對祖母的孝行感動了千千萬萬的讀者。

記敘文的生命是感情真摯。真情源于真人真事。寫真人真事、親身經(jīng)歷最容易做到感情真摯，最易寫出動情點。不能杜撰聳人聽聞的悲劇，騙取閱卷者的同情，只有把自己的感情投入其中才能贏得讀者的共鳴。虛情假意、矯情做作的文章只會讓人生厭。

三、文似看山不喜平，半碗水里造漩渦

平淡的作文沒人愛看，情節(jié)波瀾起伏才能吸引人?？紙鲎魑钠戒佒睌⒌扔谧鰟e人的陪襯品。一方面可以利用事件本身的曲折、復(fù)雜來寫出波瀾！另一方面，面對并不復(fù)雜的材料，面對并不曲折的事情，考生可以運用技法掀起波瀾，如通過懸念法、誤會法、巧合法、抑揚法、蓄勢法等來增加情節(jié)的波瀾。

情節(jié)曲折首先要做到符合生活實際，不能太離奇。太離奇了不貼近生活現(xiàn)實，一看就是假的，讀者馬上失去了閱讀的興趣。情節(jié)的發(fā)展要出人意料而又必須在情理之中，情節(jié)的波瀾是為表達(dá)主題、表現(xiàn)人物服務(wù)的，不能為追求情節(jié)曲折而穿鑿附會。

四、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

不同的視角，有不一樣的感受。從敘述人稱來看，記敘文經(jīng)常采用的視角主要有三個：1.“我”的視角（即第一人稱），以當(dāng)事人的視角來記敘，所記敘的都是“我”（或“我們”）的所見所聞、所做所感。從作者方面來說，它更便于直接抒情，容易寫出“我”的心理活動，給閱卷者真實、親切的感受?！拔摇痹谖闹幸话闶侵饕宋?，也有做線索人物的`，如魯迅《孔乙己》中的咸亨酒店小伙計、莫泊?！段业氖迨逵诶铡分械闹秲喝羯蚓褪蔷€索人物。但也有局限性，即所寫的內(nèi)容不能超出“我”耳聞目睹的范圍，所以不便于廣泛地反映現(xiàn)實生活。2.局外人的視角（即第三人稱的視角，是一個全知全能的視角）。從旁觀者的視角去觀察事物，用旁觀者的口吻，將“他”或“她”的經(jīng)歷和事情的變化過程告訴讀者。這樣寫的好處是敘述冷靜、客觀、靈活，不受時空限制，方便場景轉(zhuǎn)換；也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事往往不如第一人稱敘事那么親切、自然、真實。3.“你”的視角（即第二人稱）。通篇以“你”的見聞、經(jīng)歷為主線展開敘述，成呼告對話之勢，便于直接傾訴內(nèi)心激蕩的感情，展開面對面的感情交流。另外，用第二人稱寫物還具有擬人效果，能將物寫活，賦予其人的情感。

用第一人稱寫自己的經(jīng)歷，用第三人稱寫別人的故事，這些屬于習(xí)慣視角，但如果用第三人稱來寫“我”，那樣就與眾不同了。大家習(xí)慣用人稱視角去寫人，你如果用它去寫物，這就是出新。大家習(xí)慣用人的視角去寫物，假如用物的視角去寫人，這也是出新。

五、借描寫鮮活人物，于細(xì)微處見精神

除了通過對具體事情的敘述表現(xiàn)人物外，記敘文中人物的描寫方法還有很多，主要有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫等。綜合運用這些描寫方法，可以使人物豐滿傳神，形象逼真。寫人物除了大筆勾勒外，還有工筆細(xì)描。抓住人物的肖像細(xì)節(jié)、言行細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)等進行濃墨重彩的描寫。細(xì)節(jié)雖小，卻能給人留下深刻、難忘的印象，可以凸顯人物的精神。

六、借場面描寫和景物描寫烘云托月

記敘文就是由一個個場面構(gòu)成的，場面描寫有三個要素：地點、人物、事件。場面描寫是以人物活動為中心的描寫往往采用點面結(jié)合的方法寫人敘事。如周立波的小說《暴風(fēng)驟雨》中描寫分牲口的場面，有宏觀描寫：“院子當(dāng)中擺著一張長方桌子”“人們涌上來，圍住桌子”。有微觀描寫：郭全海、老孫頭、老田頭等人的表現(xiàn)。

景物描寫屬于環(huán)境描寫，常具有交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、寄托作者思想感情、推動故事情節(jié)發(fā)展等作用。記敘文中的景物描寫不僅可以以片段的形式出現(xiàn)，而且可以獨立成文。

對于生活積淀豐富，長于形象思維，富于想象能力，善于構(gòu)思故事的考生來說；對于看到作文題目，能迅速喚醒自己的一段特有的生活積累，激起某種強烈的思想感情的考生來說，記敘文是在高考寫作時比較理想的選擇。江蘇作文閱卷組長何永康教授特別提倡考生寫記敘文，他指出：“100個考生寫議論文，有一篇‘優(yōu)秀’就算不錯；而100個考生寫記敘文，往往會有三四篇‘優(yōu)秀’！這是粗略的估算，但大體如此。高考學(xué)生應(yīng)當(dāng)以寫記敘文為主！”

考生選擇記敘文有三大優(yōu)勢：一是素材優(yōu)勢。考生擁有18年的人生閱歷、12年的讀書經(jīng)歷、多情善感的青春；那些生動新鮮、原汁原味的有關(guān)“90后”生活的文章，往往能使人越讀越有興致，越讀越有趣味。有生活才有分?jǐn)?shù)。自己的經(jīng)歷、生活是最好的材料倉庫，而寫自己的生活最能凸顯個性，有自己思想的作文才最有價值。二是視角獨特。青少年的視角往往能發(fā)現(xiàn)許多成人不容易看到的東西，能給閱卷者以新鮮感，閱卷都都是成年人，對青少年眼中的生活充滿好奇。三是情感優(yōu)勢。青少年思想單純，情感真摯、豐富，心中充滿真善美，筆下流淌的都是高中生尤其是身在高三的喜怒哀樂。

當(dāng)然，高中生寫記敘文，宜寫復(fù)雜的記敘文，不能停留在一般記敘的水平上。

我想對您說作文 篇2

瑟瑟的秋風(fēng)，無情地掃蕩著地上的殘枝敗葉，把河邊的葦草深深地壓低了，但樂山公園的一切，還是那樣生機，那樣蔥郁。

走進門口，在枯黃的草皮上，聳立著高高的電信塔。仰著頭，它依舊是那么高，那么大。底下的草皮雖已枯黃，但卻泛出一絲青綠，它們早早地萌發(fā)，仿佛要時刻喚醒沉睡的大地。

轉(zhuǎn)過頭，又一幅美景映入眼簾。那株快要枯竭的菊花，儲蓄著最后一絲力量，綻放出那朵在瑟瑟風(fēng)中獨立的花兒。頓時，我感慨萬千，菊花雖不似曇花一現(xiàn)那么美麗，也不勝桂花香飄千里，但那種堅持不懈的精神，令人敬佩。我呆呆著站著，似乎看到那花苞在漸漸地舒展開來，菊花的能量仿佛用竭，但那朵花，那朵菊黃色的花，卻傲霜挺立著。我的心在顫抖，此時那朵菊花在我眼中，更艷了。微風(fēng)吹來，菊花散發(fā)出陣陣清香，沁人心脾，花在風(fēng)中搖曳著，宛如仙女，它的臉上洋溢著微笑，那么灑脫，那么自由，那么與眾不同。

又走了幾步，烈士紀(jì)念碑在我眼前一亮，上面用紅漆寫著“沈樂山烈士永垂不朽”這幾個令人敬畏的字。今日看來，這幾個字在我眼里顯得那么鮮紅，紅漆也不再是單純的紅漆，而是血，是先烈的血。清楚地記得，每次來掃墓，總是嘻笑著，打鬧著，沒有一點嚴(yán)肅感，內(nèi)疚、慚愧，在我胸中產(chǎn)生，臉紅紅的，我莊重地向紀(jì)念碑敬了一個禮。

紀(jì)念碑四周種著幾棵青松。還記得剛來這個公園時，我還只有八歲，旁邊的那幾棵青松，還只是小樹苗，它們那時那么纖弱，那么不堪一擊，仿佛一碰就能把它折斷，風(fēng)一吹就要把它吹倒，而現(xiàn)在像個魁梧的男人，一陣陣瑯瑯的讀書聲伴著秋風(fēng)，已成為回憶，但在這棵樹上卻可以看見流逝的歲月，美好的回憶。

我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的樂山公園。

我想對您說作文 篇3

今天，是一個驕陽似火的.日子，我剛睡完午覺醒來，覺得口干舌燥。心想:要是現(xiàn)在能吃上一塊冰鎮(zhèn)西瓜，那該有多舒服啊!我走進廚房才發(fā)現(xiàn)，冰箱里的西瓜早已沒了蹤影。

正當(dāng)我發(fā)愁的的時候，突然從樓下傳來一陣陣吆喝聲:“賣西瓜咯!”我連忙把頭探出窗外。原來是一位老爺爺正在叫賣西瓜。我連忙翻箱倒柜找出了五枚一元的硬幣，一邊匆匆地下樓，一邊心里打鼓:五元錢夠不夠買一只西瓜?我挑了一個不大不小的，一稱，剛好10斤。每斤五角，正好五元。我開心地捧起西瓜就走。到了家里，放下西瓜，只見那汗津津的五枚硬幣還緊緊地攥在我的手心里。原來，我只顧開心，卻沒有付錢就上來了。頓時，我的心里一陣竊喜，今天運氣可真好!白撿了一個大西瓜。

忽然，我聽到了一陣門鈴聲響，我不禁警覺了起來，以為是那位賣西瓜的老爺爺，我連忙把西瓜滾到了床底下。原來是媽媽!害得我我虛驚一場。我連忙得意洋洋地把西瓜抱了出來，對媽媽說了事情的經(jīng)過。豈料媽媽的臉上晴轉(zhuǎn)多云，并讓我把頭探出窗外，只看見那個老爺爺?shù)哪槺惶枙竦明詈邝詈?，爬滿了皺紋。還不時地用毛巾擦著臉上豆大的汗珠。我的心里很難過，慚愧地低下了頭。

我連忙拿著錢，跑到了樓下，把錢還給了老爺爺，老人笑著說“你真是個好孩子啊!”聽了這句話，我的臉“刷”地一下紅了。

通過這件事，我從中明白了一個道理:一定要做一個誠實的人!

我想對您說作文 篇4

一個熱情的人，尤其是青年，過火是免不了的;只要心地善良、正直、胸襟寬廣，能及時改正自己的判斷，不固執(zhí)己見，那就好了。傅雷

惆悵隸屬于善良，絕無惆悵感的人也許非常不平凡，但是畢竟非善良之輩。劉心武

對于丑惡沒有強烈憎恨的人，也不會對于美善有強烈的執(zhí)著。茅盾

善良的東西、美好的東西，能達(dá)到一種極致。在一定的時代，在一定的環(huán)境，可以達(dá)到極致。孫犁

有善有惡是知，審美辨惡是格，為善去惡是致。宋教仁

在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。羅素

做一個善良的人，為群眾去謀幸福。高爾基

心地過于脆弱而且善良，有時無法做到非常誠實。羅曼羅蘭

靈魂最美的音樂是善良。羅曼羅蘭

善心生，亦惟勞乃樂也。惲代英

沒有單純、善良和真實，就沒有偉大。列夫托爾斯泰

沒有善良一個人給予另一個人的真正發(fā)自肺腑的溫暖就不可能有精神的美。蘇霍姆林斯基

我想對您說作文 篇5

《只緣身在此山中》

《莫讓情云遮慧眼》

《淡妝濃抹總相宜》

《讓我們擁有寧靜樸素的心》

《生于憂患，死于安樂》

《幸福的意義》

《送人玫瑰，手有余香》

《夢想為帆,工作為槳》

《言必信，行必果》

《學(xué)會放手》

《誠以養(yǎng)德，信以修身》

《活出自己》

《若為人生故，誠信不可拋》

《從俗沉浮，與時俯仰》

《生命“誠”可貴》

《光明和陰影》

《實事求是才是真》

《光與影》

《真情永恒嗎?》

《光影人生》

《帶著誠信上路》

《光與影的依戀》

《我是誰》

《置身于光明與陰影之間》

《做片快樂的樹葉》

《光明和陰影都是人生的財富》

《面朝大海，春暖花開》

《攜帶生命之重》

《路不因風(fēng)改》

《用樂觀點亮生命》

《把握生命的方向》

《不做自己的奴隸》

《不要迷失自己》

《帶樂觀上路》

《只緣身在此山中》

《莫讓情云遮慧眼》

《淡妝濃抹總相宜》

《讓我們擁有寧靜樸素的心》

《生于憂患，死于安樂》

《幸福的意義》

《送人玫瑰，手有余香》

《夢想為帆,工作為槳》

《言必信，行必果》

我想對您說作文 篇6

“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣?！辈乱徊拢沂钦l？你猜對了，我就是萬眾迷戀，老少皆宜的水果之王——香蕉。

我身穿“黃龍袍”，頭戴“小金冠”。傳說佛教始祖釋迦穆尼就是吃了我才有了智慧，所以我也被稱為“智慧之果”。我有很多兄弟姐妹，我們排在一起，就像一把 梳子似的，整齊極了！有人說我像一葉小舟，我真想在河流里快樂地旅行；有人說我像夜空中掛著的彎彎的月芽，我真想在那么高的地方蕩秋千；還有人說我像大象 的牙齒，我真想在動物的世界里威風(fēng)地闖蕩！而且，我身上散發(fā)的讓人“口水流下三千尺”的誘人香味，讓人們對我情有獨鐘！

你看，可愛的小孩子們喜歡我，因為我可以清熱解毒，讓他們少生?。幻利惖墓媚飩兿矚g我，因為我可以減肥，讓她們有苗條的身段；和藹可親的爺爺奶奶也 喜歡我，因為我體內(nèi)有豐富的維生素C、E和礦物質(zhì)，能夠幫助他們防止高血壓等疾病。我還要告訴你們一個小秘密，據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常吃我，還能夠緩解壓 力和鎮(zhèn)痛，所以我也被稱為“快樂食品”！我厲害吧？

脫下我的“黃龍袍”，露出白嫩嫩的果肉，輕輕地咬上一口，你會覺得軟軟的，滑滑的，像在吃“棉花糖”一樣，香甜可口，美味極了！還有許多甜甜蜜蜜的 余味留在口中，讓你回味無窮！不過，你不要吃得太多，要不然，你的肚子會“大鬧天宮”的。還有，你要記得把我的“黃龍袍”丟到“它該呆得地方”了，不然， 一不小心就有人會“轟”的一聲“瀟灑走一回”了！

這就是我，你們喜歡我嗎？

我想對您說作文 篇7

、鎖住那一刻 我的記憶永遠(yuǎn)鎖住了那一刻。 上中學(xué)了，學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快了，常需爭分奪秒，同學(xué)們一個一個騎車上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽和夕暉的目送下，邊騎車邊聊天，成為一道陽光下的風(fēng)景線。 那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說笑著，邊騎上那輛鮮紅色的自行車，還開玩笑說車上涂的好像是血。然而，行車的路上不僅有鮮花綠樹藍(lán)天太陽，還有死亡的威脅！ 當(dāng)時我騎著車，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說話，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開！”憑直覺我猛一回頭，啊，一輛大卡車！它的前車燈已快蹭著我的車后座了！司機這才醒悟過來，拼命地邊按喇叭邊喊。 同伴也一聲驚叫，我的心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開始呢，好多金色的夢在等著我：讀高中，讀大學(xué)，報答父母??雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說車子顏色像血呢。

那一刻，我才深刻地體會到“人，最寶貴的東西是生命”這句話的含義與分量。我從車上跳下來，等卡車走后，呆呆地推著車站在原地，可能剛才心臟跳急了，現(xiàn)在要重新調(diào)節(jié)一下節(jié)奏。 那一刻，仿佛只是一場夢，一場有驚無險的夢。可是，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車也不要了，欲哭無淚，心有余悸地握著我的手，擁著我的肩，用顫抖的聲音說：“你沒事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說：“我還好，咱們走吧”。 默默回到家，父母正等我吃飯，還說怎么不早點回來，飯菜都涼了。想著那一刻，我沒有說什么，默默端著碗心里想著能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！ 是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛生命。

我想對您說作文 篇8

1、村長在村里欺男霸女，村民都要退避三舍。

2、大蒜味會使別人退避三舍，所以上海人從不吃蒜!

3、今天對方來勢洶洶，且讓我先退避三舍，思謀良策。

4、遇事就退避三舍不是我的作風(fēng)，我一向是明知不可為而為。

5、在一個對“偏見”退避三舍的社會里，偏袒美麗似乎被認(rèn)為是再膚淺不過的做法了。

6、天蝎座的善妒使你覺得不好對付。而你總是逢場作戲，又不屑于善意的小謊言也會讓他們退避三舍。

7、今天我是敬重他，所以退避三舍，別誤以為我是在怕他。

8、男性則對溺愛寵物、每周花100英鎊以上在寵物配件與保養(yǎng)上的伴侶退避三舍。

9、在大多數(shù)的情況下，喬丹擋不住眾女的熱情而不得不退避三舍至側(cè)翼接球。

10、男人們也許不再堅持他們的新娘必須是處女，但對一個眾人皆知的亂搞男女關(guān)系的姑娘，卻依然退避三舍。

11、他是大老粗，我退避三舍，不跟他爭。

12、盡管超級名?；蛞话隳Ｌ貍€個都瘦骨嶙峋，但前“辣妹”的超瘦骨架讓設(shè)計師們退避三舍。想想她的一個形象無論是考究的黑色緊身牛仔褲，還是愛馬仕手袋，或是露肩t恤，到了她那兒全都毫無生機。

13、犀牛是種珍貴動物，分布在非洲和東南亞各地，發(fā)起牛脾氣來，連大象那種大力士也要退避三舍。

14、這仗尚未開打，我們就先退避三舍，豈不是滅了自己的威風(fēng)?

我想對您說作文 篇9

早晨，我們一家來到蓮花莊散步，路旁的芭蕉林吸引了我。

芭蕉樹很高，葉很大；長隨圓形，大約1。5米長，寬約30厘米。葉面是翠綠色的，主脈粗大，兩側(cè)平行脈。像一把一把大扇子，我不由地想起了[西游記]中，鐵扇公主的芭蕉扇，若能摘下一片葉子扛回家，給媽媽扇上幾扇，那多涼快呀，媽媽肯定夸我是個好孩子。

我突然發(fā)現(xiàn)一棵芭焦樹頂端的葉叢中。有一根長長的棍子，棍子的頂端有一個巨大的花苞，像荷花的花骨朵兒，只是它的顏色是淺綠色的。

聽爸爸說：芭蕉能吃與香蕉的.營養(yǎng)，模樣差不多，不過芭蕉不是月牙形的，個子也小了許多。但從中醫(yī)角度講有潤腸通便功效，但香蕉性涼，芭蕉中性，畏寒者不宜多吃，一般老人宜吃芭蕉。爸爸，芭蕉的花苞真大，開放的時間肯定很美吧？爸爸笑了，讓我再仔細(xì)看看。我換了個角度看這個大花苞，果然，又有了新發(fā)現(xiàn)：花苞的一片花瓣展開了，露出兩排長長的花，每排都有十幾朵，花瓣是白色的，有一大一小兩片，像絲綢般晶瑩柔軟：雌蕊是白色的，只是五根雄蕊的頭上是黃色的，卷曲的，再仔細(xì)一看，有一片花瓣是透明的，里面還有小螞蟻在采花粉，我想那花蜜肯定是甜甜的。

看著高大的芭蕉樹，我情不自禁地想起了南宋楊萬里的《詠芭蕉》：骨相玲瓏透八窗，花頭倒插紫荷香。繞身無數(shù)青羅扇，風(fēng)不來是也自涼。

在爸爸媽媽的催促下，戀戀不舍地離開芭蕉林回家了。

我想對您說作文 篇10

中法互辦文化年

――國與國之間需要文化交流

從xx年10月到xx年7月，在法蘭西的大地上，中國文化年以古老、多彩和現(xiàn)代的中國為主題，用370多個項目，向法國公眾展示了深厚凝重、絢麗多彩和充滿生機的中華文化。

4年前，中法兩國領(lǐng)導(dǎo)人從推動兩國全面伙伴關(guān)系的戰(zhàn)略角度出發(fā)倡導(dǎo)的中法互辦文化年活動。

從巴黎金宮門的開幕展、市政廳的“三星堆文物展”、凡爾賽宮的“康熙時期藝術(shù)展”、夏樂宮的“中國百部電影回顧展”、科學(xué)城的“當(dāng)代中國科技展”、尼斯的“敦煌藝術(shù)展”、格拉絲的“芬芳中國”藝術(shù)節(jié)，到交響樂、芭蕾舞、戲曲、繪畫、攝影、雕塑、時裝和雜技表演，無不散發(fā)著中國文化芬芳，法國人民不僅了解了中華民族幾千年的寶貴文化財富，還欣賞到當(dāng)今中國的風(fēng)采神韻。中國春節(jié)香榭麗舍大街的彩裝游行和埃菲爾鐵塔披上“中國紅”更是活動中有口皆碑的“經(jīng)典之作”。

在法國南部的馬賽，“上海周”活動更是如火如荼。在馬賽博斯商貿(mào)中心，滿眼的中國紅色，間或點綴著上海市市花白玉蘭，環(huán)境布景追求“火樹銀花不夜天”的藝術(shù)效果。比裝飾更為紅火的是現(xiàn)場演出，舞蹈、武術(shù)、雜技、書法、民樂、茶藝，藝術(shù)家們?nèi)轿坏匮菔旧虾５纳钏囆g(shù)，拉近了不同膚色人們之間的距離。

法國外交部長巴尼耶在總結(jié)文化年活動的記者招待會上說，除了動員一切力量前往中國辦好法國文化年，法國北京文化中心和兩所法語學(xué)校將相繼在華開辦，為兩國文化交流提供新的合作?！笆窡o前例的文化年活動的影響不會同絢麗的焰火一同消失，而將是余音不絕，使兩國的合作得以延續(xù)和更富有成果?！?/p>

由中法兩國領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)的中法互辦文化年活動的下半部分――“法國文化年”將于xx年10月至xx年7月在中國舉辦。在為期一年的活動時間里，法國文化年將從文學(xué)、音樂、舞蹈、戲劇、建筑、視聽藝術(shù)、生活藝術(shù)等各方面向中國公眾展示出鮮活、立體的法蘭西新形象。本屆法國文化年的主題為“以人為本和革新”及“浪漫與創(chuàng)新”，在北京、上海、廣州、香港和中國多個城市舉辦百余項活動。

除北京、上海、廣州、香港等重點城市，此次活動還將在成都、重慶、深圳、武漢及其他一些中國城市進行，觸及最為廣大的受眾(一些展覽預(yù)計接納幾十萬觀眾)，并將通過各種媒體進一步擴大影響。此外，法國文化年開幕式的電視直播將使幾百萬觀眾了解法國年。

此次活動將促進中法兩國大學(xué)、科研單位、公司、文化藝術(shù)團體之間的長期交流與合作?；顒悠陂g將建立一所中法科技創(chuàng)新中心和上海巴斯德研究所，并將建立和加強同法國高等學(xué)校之間的聯(lián)系和合作。北京法國文化中心以及法國法語聯(lián)盟在中國的多個法語培訓(xùn)中心也將啟用。中法兩國文化機構(gòu)在中國文化年期間開始的交流與合作將在法國文化年期間通過諸多演出活動得到進一步深化，并將一直延續(xù)下去。

通過別人認(rèn)識自己

――從別人的角度看自己有助于建立良好社會關(guān)系

據(jù)《環(huán)球時報?生命周刊》8月26日報道，美國弗吉尼亞大學(xué)在過去5年中做了一個研究項目，發(fā)現(xiàn)人們對自己的看法和別人對自己的看法只有20%～30%是一致的。

研究者說，人們在生活中為了使自己過得愉快，會不自覺地產(chǎn)生一些自欺欺人的思考方式，比如，大部分人都樂觀地認(rèn)為自己在整個社會中處于中上水平，實際上從統(tǒng)計學(xué)上說，這是不可能的。研究者還舉了自戀的例子：有很多人根本就是心靈上的“盲人”，他們被稱為“自戀主義者”。自戀主義者有時候知道自己的自戀行為，也不贊成自己的一些做法，但他們對自己的看法與外人對自戀主義者的看法是不同的，外人往往更討厭他們，認(rèn)為他們冷酷、自私、無情。美國加州伯克利大學(xué)的臨床心理學(xué)家說，當(dāng)一個人用別人的視角看自己的時候，往往并不舒服，還可能導(dǎo)致心理障礙，比如，一個人自認(rèn)為正直、明朗，可跟他打交道的人卻往往把他坦率的言行看作是敵意和有侵犯性，這個人當(dāng)意識到這一點時會很容易產(chǎn)生迷惑和感到受傷害。但是不得不說，經(jīng)常變換一下角度看自己的方法卻是建立良好社會關(guān)系的基礎(chǔ)。

出國留學(xué)請慎重

――留學(xué)生問題令人擔(dān)憂

中國出國留學(xué)人員近年來出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象。據(jù)報道，目前我國出國留學(xué)人數(shù)總計超過30萬人，每年出國留學(xué)的學(xué)生達(dá)到2.5萬多人，成為世界上最大的留學(xué)生派出國。隨著留學(xué)行為的快速增長，各種問題也紛紛暴露出來，比富斗闊、賭博犯罪等現(xiàn)象在留學(xué)生中司空見慣，僅從充斥在媒體的各種令人扼腕的留學(xué)故事，也能看出端倪。中國的留學(xué)生怎么了?

中國有龐大的留學(xué)需求市場，幾乎每個中國人都有權(quán)力決定自己是否出國留學(xué)，但并不是每個人都有資格去留學(xué)。對一個中國中學(xué)生出國留學(xué)來說，在國外的成功難度其實要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在國內(nèi)讀完本科的大學(xué)生。對一個不能自制自律，沒有分辨是非能力的孩子來說，出國留學(xué)更是一個陷阱。

留學(xué)生的自律問題是另外一個關(guān)鍵，“淮南為橘，淮北為枳”。留學(xué)生的問題暴露的是國民性的問題，自1847年容閎赴美以來，中國留學(xué)生已經(jīng)走過了150多年的歷史。無論是錢學(xué)森等老一代科學(xué)家，還是陳沖、朱明瑛等開放后出國深造的時代紅星，他們在異鄉(xiāng)的艱苦奮斗都使我們看到了中國人“天行健，君子以自強不息”的向上精神。而今天，我們不得不思考如何在世界舞臺重塑國人自強的形象。在這點上，留學(xué)生自身當(dāng)然責(zé)無旁貸，畢竟，每一個留學(xué)生都是一塊流動在全球各個角落的廣告牌。

我想對您說作文 篇11

法國著名作家左拉一生寫了大量作品。他的代表作《盧貢馬卡爾家族》由20部長篇小說組成。通過描寫一個家族五代人的盛衰興亡史，反映拿破侖三世時代法國的社會生活，暴露當(dāng)時貴族和資產(chǎn)階級的腐配和荒淫。由于左拉認(rèn)真注意觀察當(dāng)時社會中各色各樣的人物，所以才能在這部巨著中刻畫出眾多的形形色色的人物現(xiàn)象。

左拉非常注意觀察生活，他什么都要看看。走在路上，遇到***和警察打架，他就擠進圍觀人群，仔細(xì)觀察各種人的情態(tài)。在商店里磁巧遇到幾位女顧客與老板討價還價，他就駐足觀察，直到女顧客們離開柜臺。他常到煤礦去與礦工一道采煤;到洗衣房和女工聊天;到集市上看商販做買賣;酒吧、舞廳他都去，目的既不是自己跳舞取樂，也不是飲酒消愁，他是借機觀察人生，觀察社會。

我想對您說作文 篇12

常言道“滴水能把事穿透”這句話我們每個人都聽說過，它是要告訴我們：不管做任何事都要有恒心，有毅力，不要輕言放棄。雖然說努力和堅持并不一定就會取得勝利，但放棄便一定會失敗。如：一滴水不能把一塊石頭穿透，但日積月累起來便真的會有奇跡的發(fā)生。這就像我們平時做事一樣。雖說，我們不管在干什么的時候，總會有挫折的出現(xiàn)，然而，此時的我們不能知難而退，應(yīng)知難而進，越是有困難的出現(xiàn)，我們就應(yīng)該去闖一闖。我們平時在做題時，總會有遇到不會的題的時候，這時，同學(xué)們大多數(shù)是等到老師明天講，根本就不自己用各種方法找其答案，而有的同學(xué)呢，他們的情況則相反，這表面是說有的同學(xué)“懶”不愛動腦筋，但這主要的問題是他們遇到困難“知難而退”。生活中，我們無法回避挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，愛迪生永不言棄的勇氣，中國女排永不言棄的頑強。他們都是在“堅持”。這一切告訴我們堅持是一種品格，更是一種頑強，堅持不懈的人，最終勝利的果實會是你們的。老鷹是頑強的動物之一。

當(dāng)雛鷹出生不久后，雛鷹的父母會選擇一個適當(dāng)?shù)臅r期，讓它學(xué)會飛翔，因為飛翔是做鷹的關(guān)鍵。當(dāng)雛鷹的父母把它從懸崖上扔下去的時候，雛鷹要在最短的時間內(nèi)學(xué)會飛翔，否則便會摔下去。它在做最后的努力，它掙扎著努力使勁的拍打著自己的翅膀。在最后他做了努力，克服了困難，終于它感覺自己浮在了空中，它學(xué)會了飛翔。此時它在空中自由自在的翱翔!堅持不懈的人，永遠(yuǎn)看到的只是希望，而輕易放棄的人，等待他的只會是另他難過的“絕望”。堅持的人，心中總會是一個樂觀，安適的心態(tài)，而輕易放棄的人的情緒煩惱萬分，終日生活在困倦和悲觀之中?？傊?，堅持便會是勝利，加油吧!

小學(xué)作文老師我想對您說500字

小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學(xué)中尤為重要的部分。為了提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍，通常老師會布置像寫小學(xué)作文這樣的作業(yè)，那么在小學(xué)作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？你也許需要"小學(xué)作文老師我想對您說"這樣的內(nèi)容，僅供參考，我們來看看吧！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇1

我學(xué)古箏已有不少年頭了，俗話說，日久生情，可天也長了，日子也夠久了，我就是沒對我的古箏老師生出什么好感情來。

這也怨不得我，實在是因為他太討厭了，上次學(xué)習(xí)時他專門讓我們幾個五音不全的人當(dāng)眾唱曲譜，弄的我們到現(xiàn)在都臉上無光。我們幾個偏偏都不是省油的燈，放學(xué)后，我們幾個合計了一下，決定好好整整他……

又到學(xué)琴的時間了，我們幾個早早到了教室，來布置機關(guān)……

我負(fù)責(zé)在古箏和食物上下手。我先把琴碼弄亂，然后又在琴頭盒里放了一個彈簧拳，接著又把老師煙里的煙絲抽出來，放上我早就準(zhǔn)備好的辣椒粉，再在杯子里放上鹽?？雌饋磉@些好像沒什么關(guān)系，其實他們都是一環(huán)套一環(huán)的。我把琴碼弄亂，琴音就不準(zhǔn)了，老師就會從琴頭盒里拿扳子調(diào)音，這樣就會被拳頭所打，老師一生氣便會抽煙，一旦被辣椒嗆到，自然就會喝為他準(zhǔn)備的鹽水了。我想到這里，心里暗暗高興……

我接著去看別人任務(wù)完成的怎么樣了。曹雪在門上放了一個黑板擦，潘洋洋在老師可能摸到的地方都抹上了黑墨水……

現(xiàn)在是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。等老師一來，嘿嘿……

小學(xué)作文老師我想對您說 篇2

愛我的老師一年一度的教師節(jié)又來臨了，我祝所有老師節(jié)日快樂！

老師是偉大的，老師是無私的，她為了培養(yǎng)無數(shù)學(xué)子，付出了許多心血。我的老師是一位短頭發(fā)，管教我們很嚴(yán)的女老師，當(dāng)她第一次見到我時，就覺得我長大可能成為有用之才，所以老師很愛我，也很愛其他同學(xué)。

記得有一次，我不舒服，肚子疼，老師非常著急，趕緊給我揉肚子，后來我吐了，老師趕緊打掃我吐出來的東西，忙到這，忙到那，我看見老師的汗都流出來了，我心里感動極了。老

師不僅關(guān)心我，還關(guān)心其他同學(xué)。有一次，我們班的李秀秀也吐了，老師也幫助打掃吐出來的臟東西，因為李秀秀吐得太多了，老師好長時間都沒收拾完，我看不下去了，也來幫老師所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老師，您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

還有一次，我玩時一不小心把左胳膊摔破了，同學(xué)把我扶進教室，老師因為當(dāng)時太忙，就讓同學(xué)領(lǐng)我去衛(wèi)生室，一去衛(wèi)生室沒人，就回來了，老師讓我每節(jié)課下課時都去衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師終于把我胳膊處理好了，這才讓老師放了心。雖然老師沒親自領(lǐng)我去衛(wèi)生室，但是從她的心情中我可以感覺到老師很著急。

老師不僅關(guān)心我們的同學(xué)，還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，老師以前說的一些話，我現(xiàn)在還沒忘記，比如：“不會不著急，關(guān)鍵要學(xué)。”這句話使許多學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進入了正確的軌道，不過有些同學(xué)還是不能進入狀態(tài)，雖然老師已經(jīng)有些不耐煩了，但她依然沒放棄，要把他們成績搞好。我希望他們能吸取教訓(xùn)，把成績搞好。

老師您是我的第二位媽媽，我一定會好好學(xué)習(xí)來回報您的。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇3

再見了，校園，再見了，老師！是您從一無所知的我，不厭其煩的教到現(xiàn)在，是您讓我感覺學(xué)校就是我的第二個家，讓我從這個家庭里感到溫暖。

記得有一次，老師正在為我們講解一張試卷，而我因為昨天晚睡了一會兒，所以就走了神兒，突然一聲親切的叫聲把我從夢境中驚醒，同桌小周兒告訴我剛才老師讓我回答問題，我急忙站了起來，不知如何是好，老師又把問題重新讀了一遍，可我根本融入不進去，舌頭像打了結(jié)，手不停地撕扯著衣角，大家似乎都在盯著我看，直直的眼神讓我恨不得找個地縫鉆進去。老師走了過來，我的心跳不斷的加速仿佛要把我淹沒，老師走過來對我說：“沒事兒，不用緊張?！蔽曳路鹇犚娏藙e人說：真笨，這么簡單的題你都不會。老師把我的卷子拿了起來，把答案讀了出來，并對同學(xué)們說：“李星碩說同學(xué)的解題方法非常清晰，多多向李星碩同學(xué)學(xué)習(xí)。”并對我說以后不要再緊張啦，沒什么大不了的，

老師，謝謝您這六年來對我的關(guān)心，對我的照顧，未來的六年里我會經(jīng)常來看您的。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇4

鳥兒感恩藍(lán)天，因為藍(lán)天可以讓它展翅飛翔；花兒感恩陽光，因這陽光使它開得嬌艷；魚兒感謝水，因為有水魚兒可以得以生存；我最想感謝的人是老師，因為老師讓我們獲得知識。

老師，您像細(xì)細(xì)的雨珠，正是有了您一點一滴的知識澆灌，我們才能開的如此嬌艷；老師，您像參天大樹，在您的庇護下，我們才能茁壯成長；老師，您像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門；老師，您像一個燈塔；照亮了我們前進的方向。

老師，您既是我們的良師，也是我們的益友，課間你能陪我們愉快地交談，在我們生病時，您會無微不至的照顧我們，在我們犯錯誤時，你也會耐心地教育我們。

老師，您還記得那次的運動會嗎？我跑得太慢，拉了班級的后腿，心里難受極了，我一直怪自己讓您失望了，您不僅沒有責(zé)備我，還用溫柔的話語鼓勵我、安慰我，使我沮喪的心情平復(fù)了許多。

一眨眼間，一學(xué)期的時光已經(jīng)不知不覺中消逝，您為了我們，操碎了心。千言萬語匯成一句話————老師您辛苦了！我們大家都愛您！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇5

還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學(xué)的，我的英語啟蒙老師是何老師。

她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。

她上課的時候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠(yuǎn)都不會忘記。那時我不太愛學(xué)習(xí)，更不擅長英語，是她激起了我學(xué)英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習(xí)，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認(rèn)真一點，每個人都可以克服錯誤的。”

雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復(fù)著她對我說過的話:好好學(xué)習(xí)，每天按時完成作業(yè)。

十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠(yuǎn)也忘不了您對我的教誨之恩。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇6

我父親是一位偉大的數(shù)學(xué)家，甚至能解決最困難的問題。我父親有時很嚴(yán)肅，有時很有耐心。

今天爸爸表情很嚴(yán)肅。我想他今天有重要的事情要做。問了一下，知道爸爸要去看他以前的老師，我也想去看他的老師。我一直求父親，父親低頭看了一會兒，最后說：“哦，好吧！”

爸爸出門前一本正經(jīng)地告訴我：“在老師面前要有禮貌?！蔽乙恢痹谙脒@個老師在路上應(yīng)該是什么樣子，在想：爸爸的老師應(yīng)該是什么樣子？他一定留著長胡子。就像一個學(xué)者，他家里的書架上一定堆滿了各種各樣的書。

到了學(xué)校，我傻眼了。我爸爸的老師原來是我的老師，真的很有意思。老師看著父親，就像看著一個知識淵博的娃娃：“這幾年，你數(shù)學(xué)成績優(yōu)異?！卑职中χf：“我要感謝老師，你教會了我，讓我學(xué)到了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會忘記一年級老師對我們的教導(dǎo)，因為他們帶我們一步步走進了知識的海洋！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇7

人類的老師不計其數(shù)，但我認(rèn)為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。

螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數(shù)學(xué)家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的。

螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學(xué)老師”，還是人類的“數(shù)學(xué)老師”，螞蟻真是人類的多功課老師??！

小學(xué)作文老師我想對您說 篇8

上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。

景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時還會戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。

景老師對同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴(yán)肅且語重心長的`說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭n后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。

景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭光。

景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑，老師講課的聲音時高時低，我們完全沉浸在其中。

景老師對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師??！我們都被她深深地感動著，我們只有用我們的實際行動去回報她。

景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。

小學(xué)作文老師我想對您說 篇9

你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認(rèn)為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠實。他會接受我們給他指出來的錯誤并及時改正，用他的話來說，就是要給學(xué)生做個好榜樣。他也從來不撒謊，答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復(fù)雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學(xué)都愛上數(shù)學(xué)課。

袁老師對每一個同學(xué)都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學(xué)們正式分成了“兩個水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動學(xué)習(xí)，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進入瓶中。

袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學(xué)習(xí)。袁老師會將我們分成龍隊和虎隊來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊加的分就多，同學(xué)們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學(xué)到了，同學(xué)們自然喜歡數(shù)學(xué)課，我們班的成績也就這樣上來了。

袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學(xué)中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學(xué)習(xí)是學(xué)迷茫時點亮出口。

袁老師，謝謝你！

老師我想對您說作文19篇

作文大家應(yīng)該都有寫過，通過寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。那么你知道一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該怎么寫嗎？由此，小編為你收集并整理了老師我想對您說作文19篇希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

老師我想對您說作文 篇1

老師，我一直都有一句話想對您說。

老師，記得剛上一年級的時候，我們還是一群活潑、調(diào)皮、懵懵懂懂的小屁孩，那個時候，我們有很多謎團，都是您一一為我們解開。

如今，我們已經(jīng)四年級了，是一群懂事的大哥哥、大姐姐了，雖然經(jīng)常惹您生氣，但您每次都是語重心長地教導(dǎo)我們，從來沒有責(zé)怪我們，那么和藹可親，那么平易近人。

老師，是您一手輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教育我們做人。您的諄諄教誨，讓我們明白了很多很多的道理，收獲了越來越多的知識。是您讓我們懂得了“只有不斷堅持、努力，才會有收獲;只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。”

“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”老師，您每天早早地來到學(xué)校，在那三尺寬的講臺上一站就是一整天;回家后，還要為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容?？粗紳M血絲的雙眼!我們心疼得想哭!老師，您辛苦了!

“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干!”老師，謝謝您對我們的關(guān)愛，我們將認(rèn)真地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您對我們的辛勤付出!又是一年丹桂飄香，又是一年教師節(jié)即將到來，我想對您說，老師，祝您身體健康，青春永駐!

老師我想對您說作文 篇2

今天，早讀后，我的“內(nèi)線”，魏林賢向我“報告”：今天老師外出學(xué)習(xí)，今天老師不會來。我聽了，歡呼一聲，大聲說：今天老師不來了！

第一節(jié)課，我們便鬧了個底朝天，盡管班長們在大聲喊安靜，可是，她們?nèi)龔堊煺δ芄芪覀?6張嘴呢？我們吵啊，鬧啊，有的竟然在那頂撞班長，你看，我們班的頭號人物，人稱大猩猩的黃仕薪，在跟班長頂起嘴來，哈哈，好激烈的拌嘴戰(zhàn)！

接著，二號人物，人賜外號“蟑螂”的黃國強發(fā)出那種怪氣聲音“飛”了出去，恩，果真是個超級調(diào)皮蛋！

“哎哎，那三號人物呢？”說來慚愧啊，不好意思，在下便是三號人物，雖然我沒有前兩個人物那么“強悍”，但我跟同學(xué)講話，亂串座位那是我的獨家功夫，

偶爾，我也會弄出笑話來，比如走著走著，一沒留神頭撞到了墻上，結(jié)果下面是一陣哄笑.

說實在的，我也想改，你們相信我嗎？同時，我改好的同時，也會勸一號和二號人物滴！

老師我想對您說作文 篇3

老師，我想對您說：“老師”，這是一個光榮的稱號，是一位給同學(xué)們傳授知識的人物。而我們學(xué)生就是說上三天三夜也說不盡我對您的感激之情。您對我們是多么的關(guān)心、關(guān)愛?。⊥耆梢赃@樣說：“沒有老師，就沒有我們?！?/p>

當(dāng)同學(xué)們對題目或是課文不理解的時侯，您就教他們作題或者告訴他們課文的內(nèi)容和中心思想；當(dāng)有的同學(xué)在課堂上講話或做小動作時，您就大聲地斥責(zé)他們。我們都知道，您是愛我們，讓我們銘記這個教訓(xùn)，為了下次不再犯同樣的錯誤。您還把全班的同學(xué)當(dāng)作您的親生子女一樣呵護。當(dāng)某個同學(xué)在課堂上生病了或是不舒服時，您卻心急如焚，就像自己的孩子生病了一樣，您連忙打電話給這個同學(xué)的父母，還不時地尋問這個同學(xué)好些了嗎。直到這個同學(xué)的父母來到學(xué)校為止，您的一顆懸著的心才終于落下來了。

老師，這是一個美好的職位，您對學(xué)生們的關(guān)心真是三天三夜也說不完。所以，我的理想是長大后要當(dāng)一名教師。讓孩子們學(xué)到更多的豐富的知識

老師我想對您說作文 篇4

自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書后，我忽然覺得，班主任錢老師就是我一直向往的好老師。

錢老師也是我們的語文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個很有學(xué)問的人。

她果然很有學(xué)問。上課時，她運用課外知識結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的'知識。錢老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽眾”，她鼓勵每個學(xué)生讀書時都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們在課堂上質(zhì)疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用五角星作為獎勵，激發(fā)我們對語文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預(yù)習(xí)和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識（比如學(xué)課文《黃山奇石》時，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。

錢老師不僅課上得好，而且很會愛護學(xué)生。秋收時節(jié)，我們?nèi)ゲr(nóng)科所的基地搞學(xué)農(nóng)活動，乘車路程較長，她臨上車時，關(guān)切地問我們會不會暈車，果然有幾個同學(xué)暈車，錢老師耐心地幫這幾位同學(xué)調(diào)換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒有顧上休息，用心地照顧著班上的每位同學(xué)。

錢老師對待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個個詞組。對于班上成績不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。這些，能不使人感動嗎？

媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！

老師我想對您說作文 篇5

俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！边@是一句歌頌老師的詩，是啊，老師把一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的青春和精力都投入到每一個學(xué)生身上。

老師，如一盞指引我們飛向知識的海洋的燈；如一根蠟燭讓處在黑暗中的學(xué)生們找到光明，老師點燃了自己照亮了別人，而自己卻在一點點“消失”。深夜，當(dāng)同學(xué)們沉浸在美夢中時，老師還在微弱的燈光下認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地批改一疊一疊的作業(yè)；中午，當(dāng)同學(xué)們睡了午覺以后，老師還要拖著疲憊的軀體寫教案……老師，不知為我們奉獻(xiàn)了多少：孩子生病，忙不得回家照顧，父母生病臥床，顧不得陪護。而每時每刻，老師卻向母親一樣，在我們身旁守護。老師，您不求榮華，看那園里桃李滿天下，您的臉上溢滿笑臉。

老師，歲月和過度操勞讓您的眼神更憔悴了，時間消磨著您，不知不覺您的`臉上增添了幾條皺紋，您漸漸老了，您的學(xué)生們漸漸長大了，一個個離開了你的身邊，而您卻無怨無悔，繼續(xù)為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”此時此刻，我們是不是應(yīng)該趁教師節(jié)之際，送給老師一束花呢？這束花可以是茉莉，平淡無奇，卻芳香宜人，也可以是荷花，出淤泥而不染，這兩種花不像玫瑰一樣嬌姿艷麗，也不像牡丹一樣富貴華麗，只是平平凡凡、清清淡淡，但是他們默默奉獻(xiàn)，有著高尚的品質(zhì)?；蛟S不需要送花，一張自己制作的小賀卡，一句問候的話語，一聲感謝，就是送給老師最美麗的花了。

老師我想對您說作文 篇6

巴西作家保羅·科埃略的寓言小說《煉金術(shù)士》里，老人對少年說：“當(dāng)你真心渴望某種東西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫助你完成。”在這里，老師的味道就是渴望。400年前，法國人蒙田說：“風(fēng)不會對漫無目的者有所親睞?！痹谶@里老師的味道就是信仰。龍應(yīng)臺用他真誠地心寫著：“我，坐在斜陽淺照的石階上，愿意等上一輩子的時間，讓這個孩子從從容容的把那個蝴蝶結(jié)扎好，用它五歲的手指?！痹谶@里老師的味道就是等待。

但是，在我的人生里那股引領(lǐng)我前進的味道到底是什么呢?我一直在尋找著……老師的味道就是教室里的粉筆。還記得，小時候的教室就是厚厚的泥土上架著的`幾張桌子。坐在像搖籃一樣的桌子上的我們唯一的期盼就是講臺上那個拿著粉筆的老師。那時盛夏的暑熱已過，天空像媽媽剛晾干的被子純凈明亮。你扎著高高的馬尾走進了教室，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，拿著一只短短的粉筆畫著我們的視野圈。那時只知道探究教室下面的泥土的我開始想從你那里知道除了這泥土以外的世界是什么，只會拼拼音的我開始想用簡單的文字訴說我的想法。我覺得老師真的很神奇，我想像你一樣，能夠把自己的知識裝進別人的腦袋里，于是我開始悄悄的努力，像你靠近。這股力量就像是爸爸從地里剛翻出的的泥土氣息一樣沁人心脾，讓人奮進。就這樣你駐在我心里的教師夢就被這股粉筆得味道引領(lǐng)著。

老師的味道也像是玫瑰花上的刺。高中時，為了緩解我們學(xué)習(xí)的壓力，教室后面的陽臺上種了一盆盛開的玫瑰，驕陽下列風(fēng)中他總是默默的成長。用手去觸摸，雖然沾染了玫瑰花的撩人香氣但是也總會在手指上扎幾個小洞。高考填志愿時，我毅然選擇了湖南第一師范學(xué)院的免費師范生，那時候在我的心中仍然還記得小時候駐扎在心中那個充滿粉筆灰的味道，我在努力的向他靠齊。我努力著，此時我是開心的，我終于可以向我的夢邁進一步了，因為將來的我也會握著那只小小的粉筆，也可以在黑板上書寫著渴望的力量。大學(xué)畢業(yè)時，學(xué)校的校門上赫然掛著“到西部去，到祖國需要你的地方去”。我偷偷地和他拍了一張照片，上面赫然印著我的笑臉。看著別的同學(xué)一個個奔向更加繁華的城市，朋友說，那時的笑容就像是高三陽臺上玫瑰花的刺，在玫瑰花下耀眼，在養(yǎng)花人心里哀傷。哇，我覺得老師的味道就是玫瑰花上刺，用一生守護著玫瑰花香。

老師的味道還是盤子離得酸甜苦辣。畢業(yè)后走上工作崗位的我開始真正的老師的味道。第一次上公開課，失敗了，但是我卻清晰地記得張老師在辛辛苦苦指導(dǎo)我時說的那句話:“做你自己，不要被別人的思想左右了?！币约拔业恼Z文老師所說：“一名老師要有自己的風(fēng)格?！彼栽谝院蟮恼n堂中，我努力地在做我自己，讓學(xué)生融化在我的激情里面，那時我聞到了老師的得味道就像是陳醋的酸味，越釀越香。課堂上，面對那一群群抬著頭但是什么也聽不懂的孩子時，我覺得老師的味道就像是苦瓜的苦味和辣椒的辣味。在課后，我心情低落，收到孩子們悄悄遞上來的紙條，寫著：“老師，你是不是生病了，加油啊?！蹦菚r我體會到了老師的甜甜的味道。

老師在每個人生活中的味道都不一樣，但是他始終是我感情的牽引，是我在生命中無論何時何地都不會舍棄的那股味道。

老師我想對您說作文 篇7

我有一個魔法寶貝，時而是忠實的坐騎，時而是溫暖的枕頭，時而是堅實的靠山。

這是什么神奇的法寶?那是我父親的肩膀。

小時候，父親的肩膀是我忠實的坐騎。

清晨，空氣中氤氳著淡淡的花香，鳥兒在枝頭歡唱。父親把我抱上沙發(fā)，讓我站在沙發(fā)上，他自己沿著沙發(fā)邊沿蹲下、低頭、向我招手，我就火速躍上他的肩膀、坐下，雙腿懸垂在他的胸前。他起身帶我到樓下。到了樓下，我并沒有馬上從父親的肩膀上下來，父親的大手連接著我的小手。他稍微加速步伐，作俯沖;又原地轉(zhuǎn)圈，扮游戲機旋轉(zhuǎn)。我就是一只出籠的小鳥，借著父親的肩膀翱翔，一直到父親汗流浹背才下來。我喜歡追著淡黃的蝴蝶繞著花壇跑，父親會舒展著臉上的每一根神經(jīng)，跟在我的身后小跑，說：“慢點，慢點。”太陽咯咯地笑了，離我們越來越近，我們該回家吃早餐了。父親把我抱起來，讓我站在石椅上，他背對著我蹲下，我伸出小手，父親的大手往后一拉，我們的大手和小手又接在了一起，我又坐上父親的肩膀，我哼著歌，騰云駕霧般的飄回了家。

稍大后，父親的肩膀是我溫暖便利的枕頭。

記憶的快門定在了夜晚。更早時間，我晚上睡覺是不用枕頭的。窗外月朗星稀，晚風(fēng)吹拂，窗簾一張一合的，房間時明時黑，我稍一閉眼，就好像會有怪獸向我張牙舞爪，我一定要拉父親來陪床。我枕在父親的肩膀上，硬梆梆的，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)脖子，調(diào)整到一個舒適的角度，不久就熟睡了。第二天醒來，父親的肩膀滿是我的口水。那時候，父親的肩膀就是一個便利的枕頭，想用就能用。

而現(xiàn)在，父親的肩膀是我最堅實的靠山。

天空陰沉沉的，像是蒙了一層煙霧。我要去上學(xué)了，收拾好了行李，坐上父親的摩托車，出發(fā)。天公不作美，還沒到學(xué)校，雨點就瓢潑而下。父親把摩托車?？吭诼愤叄缓蠹泵γ撓滤耐庖?，搭在自己的頭頂上，讓我緊緊貼過去。這時，我的身高剛好過了父親的肩膀，我的頭自然而然地靠在了父親的肩膀上。風(fēng)大，衣服被鼓得肥大，雨水浸透我們的后背，涼颼颼的，而父親的肩膀暖暖的。我突然發(fā)現(xiàn)，父親的肩膀和我兒時的見到的肩膀是不一樣的。原來是那么堅實，那么寬厚，現(xiàn)在怎么那么瘦弱，那么狹小?腦洞被慢慢打開了，奶奶已老，母親沒有工作，孩子還在讀書，一家老小的花銷都落在父親的肩膀上，不堪重?fù)?dān)的肩膀啊!

都說父親是一座山，父親的肩膀就是我的靠山，任憑時間磨滅。

老師我想對您說作文 篇8

泛舟學(xué)海之涯，攀登書山小徑，我以為夢想的路途艱險而孤獨，以為枯燥的講義便是授學(xué)之書。直到初三畢業(yè)后與你重逢，我才頓悟，我的知識之書就是你，你就是一部書。

你如書般沉默。開學(xué)第一天，你安靜地說了句：“我就是你們的班主任”。樸素淡定，正如你頭上微卷的黑白綢絲，正如你松松皺皺的運動服外套。晚修時，你沉默著，只把慈愛裝進那雙長期熬夜而腫黑的眼睛，裝進你一圈一圈巡堂的腳步。面對闖禍的我們，喧鬧的我們，因考試打擊而埋頭悶聲的我們，你都靜靜地笑著。其實我們看得到你的失望、你的憤怒、你的心疼和憐愛，它們躲在你海納百川的沉默里。你以一尊守護者雕塑的形象，立在我們郁躁不安的青春里，像書一樣無聲地以文字融化任性的我們，以包容的沉默裝載我們的不成熟，叫我們反省、改過。

你如書般溫柔。輕掀一頁薄紙，撫摸思想的痕跡，用一種溫潤的姿態(tài)侵入大腦，這就是書的溫柔。而你，你掛在嘴角的與年齡不相稱的慈祥，你因勞累操心而吊著的兩個黑眼袋，你與我們聊天時的語氣，都像是暖色系的空氣，緊緊包圍我們，溫柔如詩意盎然的文集。臨近中考，你總以一種悠閑的狀態(tài)出現(xiàn)，常說：“別老是呆在課室讀那么多書，眼睛受不了的!”“做那么多試卷不嫌累啊?”“唉呀，快出去走走，跑一下步，別那么緊張!”而誰每天下午留在課室為我們細(xì)細(xì)解難?誰晚上守著辦公室那盞冷白的燈，批改試卷到深夜?誰在周日早早坐上講臺，不厭其煩地為我們挑選經(jīng)典試題?你如書般輕巧的溫柔里夾著責(zé)任感，始終鼓勵著我們一路前進。

你如書般智慧。我們不但崇拜你的淵博學(xué)識，更敬佩你的處世智慧。我曾為自己的成績擔(dān)憂，甚至逐漸遠(yuǎn)離集體，是你把我?guī)нM辦公室，關(guān)切地詢問我的狀況。只記得你眨了眨眼睛，說：“過去的就是歷史了，未來還是個謎，你能把握的只有現(xiàn)在。”俏皮的道理不時從你口中跳出，直擊我們心臟最深處，叫我們懷疑你是否已看破紅塵，脫俗升華了。你的智慧如書般深奧而廣闊，伴著年少輕狂的我們慢慢成長。

你是一部書，我親愛的班主任。你以無聲的寬容裝載輕浮，你以溫柔的責(zé)任心鼓舞夢想，你以書般的智慧伴我成長。你就如書般永恒，讓我不時翻閱，不時深思，啟發(fā)我，感動我，激勵我。我將好好珍惜這部書，愿你的書香流芳我的人生。

老師我想對您說作文 篇9

“快點把昨天的作業(yè)拿出來！”這是每天早上楊老師上課的第一句話。每當(dāng)聽到這句話時，心中總是緊張不已，萬一哪道講過的題錯了，萬一哪道題沒加上負(fù)號……

都會受到楊老師的“狂追猛打”。但是我心里清楚，這是楊老師對我們的“警醒”，都想讓我們學(xué)習(xí)得更好。楊老師，我想對你說，您真是個嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛的好老師。

在每次上課中，楊老師總會用一些幽默的話語，讓我們“哈哈大笑”。我們在學(xué)幾何時，有這樣一類題，題中提供出俯視圖，讓數(shù)出這個圖形是由最多或最少幾個小正方體拼成的。

這時，楊老師給我們想了一個辦法：“這些正方形就是一座座樓，樓中，有高的，也有低的，樓高的說明有錢，而樓低的說明錢少。在一行一列中，我們最先看見的是樓高的，所以要選取高的哪個數(shù)?！?/p>

楊老師這么一說，不僅讓我們大笑起來，還讓我們學(xué)會了這個知識。楊老師，我想對您說，您真是個幽默的好老師。

上您的課，難免會拖堂。但我們“心知肚明”，您都是讓我們把今天的知識點弄通學(xué)懂，不留夾生飯。而且楊老師會經(jīng)常搞一些小測試，并把有錯的人留下來“吃偏飯”。有一次，我有一些題沒改對，楊老師便將我留了下來，耐心地講給我聽。

經(jīng)過楊老師的輔導(dǎo)，我恍然大悟，迅速消滅掉“攔路虎”。我臨走時，楊老師用慈祥的目光對我說：“這就對了?；厝プ龊媒裢淼淖鳂I(yè)，給我發(fā)過來?！蔽一氐郊遥粫壕桶褦?shù)學(xué)作業(yè)做完了，很快就給楊老師微信過去。

沒過幾分鐘，楊老師就給予回復(fù)：“好樣的，以后細(xì)心點就更好?！笨吹交貜?fù)后，我不禁兩眼生淚……

楊老師，我想對您說，您的負(fù)責(zé)讓我們感動，讓我們成長，您是千千萬萬筑夢人的榜樣，您為我們追夢打下厚實的底色。

每當(dāng)您嚴(yán)厲的時候，我們痛，您也痛，可您是想讓我們長本領(lǐng)，誰愿意那么晚不顧家庭仍陪學(xué)生改作業(yè)，誰愿意那么晚回家。這都是，您對學(xué)生的愛……楊老師，遇到您是我們的幸運，感謝您為我們打開了初中數(shù)學(xué)的大門。

老師我想對您說作文 篇10

“靜靜的深夜，月光在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就會情不自禁的想起我的班主任—顧老師。顧老師最大的特點則是那雙會說話的眼睛，又是一個眼神會使我們羞愧難當(dāng)，有時一個眼神又會使我們無比溫暖……

顧老師是從三年級教到現(xiàn)在的老師，她嚴(yán)以律己，寬以待人，對我們都十分和藹。我最喜歡上語文課了，因為顧老師上課總是很幽默，逗得大家哈哈大笑。下課呢，她把我們當(dāng)做是自己的朋友一樣，和我們一起討論問題談笑風(fēng)生。

記得有一次上體段課，顧老師有些不舒服，但還是來陪我們練習(xí)花樣跳繩，和長繩，我們煉了很長時間，我的長臂甩得都快酸死了，顧老師發(fā)現(xiàn)了便讓我過去休息一會，幫我甩了一會兒。接著又幫另一個甩了一會，之后顧老師還鼓勵大家繼續(xù)加油，不久長繩比賽開始了，雖然我們班很努力的練習(xí)了，但是還是沒有比過別的班，是我們很沮喪，顧老師鼓勵大家不要難過還有機會。顧老師不怕辛苦和我們討論學(xué)習(xí)。但有時也會十分勞累，但她仍會堅持上課，依舊在課上繪聲繪色的講課，可以下課就攤到。

老師，你這偉大！不論在生活中還是在學(xué)習(xí)中，您都無微不至的照顧我們，關(guān)心我們，您就是我們第二個父母！如果您是園丁，我們就是那小苗；如果您是太陽，我們就是小草；如果您是打地，我們則是小樹，是您滋潤了我們！

老師我想對您說作文 篇11

校園教職工元旦活動方案

元旦是新年伊始的重要日子，也是教職工們放松心情、調(diào)整狀態(tài)的良機。為了讓教職工們能夠度過一個愉快而有意義的元旦假期，校園制定了一系列活動方案，旨在為教職工們提供豐富多樣的娛樂和學(xué)習(xí)的機會，讓他們收獲愉快和成長。

主體：

1. 親子游園活動

針對有家庭的教職工，安排了一次親子游園活動。這不僅可以讓教職工們與家人共度快樂時光，也有助于增強家庭成員間的親密感。選擇了離校區(qū)較近的自然公園作為目的地，為大家提供一個舒適、愉快的環(huán)境?；顒佑媱澃☉敉馔卣够顒印⒂H子互動游戲、野餐和園游等，既能讓孩子們盡情活動身體，也能讓教職工們放松心情，親近大自然。

2. 興趣講座和比賽

為滿足教職工們的學(xué)習(xí)需求，組織了一系列豐富多彩的興趣講座和比賽。這些講座旨在提高教職工們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，涉及教學(xué)法、課堂管理、教育心理學(xué)等領(lǐng)域。比賽則包括英語口語比賽、歌唱比賽、才藝展示等，通過競賽的形式激發(fā)教職工們的參與熱情和創(chuàng)造力，并進一步促進同事之間的交流與合作。

3. 志愿者活動

元旦作為新年的開始，鼓勵教職工們樹立奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人的意識。因此，組織了一次志愿者活動，讓教職工們能夠親身參與到社區(qū)服務(wù)中?；顒觾?nèi)容包括幫助社區(qū)清潔環(huán)境、慰問孤寡老人、為留守兒童開展趣味游戲等。通過參與這些志愿者活動，教職工們不僅可以展現(xiàn)社會責(zé)任感，還能夠感受到奉獻(xiàn)他人的快樂和成就感。

4. 職工聯(lián)歡會

為了讓教職工們能夠舒緩緊張的工作節(jié)奏，組織了一場精彩的聯(lián)歡會。聯(lián)歡會包括文藝表演、抽獎活動、晚餐派對等內(nèi)容，將給教職工們帶來一個歡樂、溫馨的夜晚。在此次聯(lián)歡會中，還特意邀請了知名文化名人作為特別嘉賓，為教職工們送上精彩的演講和表演，為他們提供一次與名人近距離接觸的機會，激發(fā)他們學(xué)習(xí)和進步的動力。

結(jié)尾：

以上是校園教職工元旦活動方案的一部分。通過這些活動，希望能夠給教職工們提供一個放松身心，豐富知識，增進感情的機會，讓大家在工作之余真正享受到假期的快樂和帶來的改變。相信，這樣的活動將為教職工們注入新的能量和動力，為新的一年開啟帶來更加鮮活的氛圍和良好的開端。

老師我想對您說作文 篇12

老師，您就像那溫暖的太陽，我們就像那長在大地上的小草，您用溫暖的陽光照耀著我們，讓我們茁壯成長。

老師，您就像一棵大樹，我們就像那無數(shù)的葉子，您用豐富的'知識給我們增加營養(yǎng),讓我們更加蔥翠肥美。

老師，您就像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

老師，您更像一位慈祥的母親，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在日常的生活中，您都給了我們無微不至的照顧，讓我們在人生的道路上前進，前進，再前進！

老師，想起我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個學(xué)校的?r候，我又瘦又小，那?r候，我既膽小，又不愛說話，您經(jīng)常鼓勵我上課要大膽發(fā)言，但我上課還是很少舉手。我一但舉手，您第一個叫的就是我，我發(fā)言以后，您就很高興地表揚我，使我對自己充滿了信心。

老師，我想對您說，您辛苦了！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來報答您的教育之恩。

老師我想對您說作文 篇13

幾天后，三個實習(xí)老師終于來了，打聽后才知道她們一個叫余老師，一個叫李老師，還有一個叫呂老師。三個老師剛走進教室給我的感覺就是三個老師長得都很漂亮，看上去也很溫柔很善良，我很喜歡她們。

在這三個老師中李老師和呂老師是教數(shù)學(xué)的，余老師是教語文的，而且我非常喜歡這三個老師上的課。因為三位老師講的課很清楚，要是有不懂的問題，只要我們提出三位老師都會仔仔細(xì)細(xì)地為我們講解。她們雖然是實習(xí)老師，但是她們卻像我們的班主任李老師一樣盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)地教我們知識。對她們的付出我從心里面敬佩她們。

不知不覺的三位實習(xí)老師就要走了，走的那一天，老師給班里每個同學(xué)發(fā)了禮物。那一天，班里很多同學(xué)都不由自主地流下了眼淚，我也不例外躲在一邊偷偷地傷心哭泣。最后，我們給老師表演了節(jié)目，并和她們合了影后便依依不舍地分開了。

老師我想對您說，謝謝你們！這幾天來，是你們教我們學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到不少知識；是你們在我們做眼保健操時管我們，讓我們班不被扣分；是你們在運動會時為我們加油，讓我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

老師，現(xiàn)在你們雖然暫時離開了，但你們的'音容笑貌永遠(yuǎn)記在我心中。老師，我愛你們！

老師我想對您說作文 篇14

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學(xué)校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”

老師我想對您說作文 篇15

殘陽，紫云。你肩挑沉甸甸的谷草行走在山脊上。那時的您啊，強而有力的肩膀，擔(dān)起苦難的日子，也擔(dān)起全家人的希望。怎能忘記，幾回回您用寬實的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑，幾回回您一頭擔(dān)著柴米，一頭擔(dān)著我，彎彎的山路上留下您高亢、悠揚的歌聲，我坐在柳筐里，聽著您的歌，頭戴您親手編織的花環(huán)，看霧鎖巒峰，聽石流清泉，是那樣的幸福和眷戀！怎能忘記，在鄉(xiāng)間的老屋里，您只能依著被垛喘息，腦出血后遺癥使您見人就笑，睿智的頭顱只會不自覺的晃動。父親啊，每次看您，我都抑制不住傷感的淚水，不顧心痛的淚珠串串地落在您的雙肩，向您訴說著日思夜想的牽掛。父親啊，您教會了兒子應(yīng)該怎樣做個真正的男人，懂得男人的肩膀該撐起心中的天！

寂靜夜，油燈下。您飛針走線，細(xì)細(xì)地縫補著孩子們因頑皮弄破的衣褲。燈影下，依稀可見，苦難磨礪了本該白潤、嬌柔的雙手，風(fēng)雨雪霜使雙手變得干枯、龜裂，歲月的滄?？虧M額頭，銀絲早發(fā)。你柔弱的肩膀擔(dān)起我們姊妹的成長，無私的慈愛啊，如涓涓細(xì)流。怎能忘記，那年隆冬，體弱的我得了一場大病，午夜高燒不退，幾近昏迷。您二話不說，備上爬犁，扯上被褥，緊緊包裹著我，和哥哥一起連夜用爬犁把我拉出深山、送入醫(yī)院，一直守候七天七夜。朦朧中醒來，聽到您深情的呼喊我的乳名，看到您喜極而涕的憔悴的面容。母親啊，那一刻多想撲入您的懷抱，在您溫暖的臂膀里盡情的撒嬌，多想用我虛弱的小手擦干您面頰的淚珠，告訴您，兒子好了，又會您的肩膀上戲耍，在您的懷里呢喃。怎能忘記，在生命彌留的最后時刻，您因肝癌晚期折磨得骨瘦如柴，您望著膝下的.眾多兒女，后事安排得井井有條，清醒得完全不像一個病人。母親啊，如果您泉下有知，應(yīng)該安心了，您的勤儉、堅毅的品質(zhì)已在兒子身上傳承。

晨風(fēng)里，槐樹前，三三兩兩聚攏來鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，男女老幼齊來歡送我這個村里考出來的到縣城上重點高中的學(xué)生。大包小裹一大堆，生怕路上餓著、凍著。那一副副結(jié)實、樸實的肩膀，開山造田，圍水修渠。生用肩挑，手搬修出這條走出大山的路。兩鬢斑白的老村長手捧一包精心選出的家鄉(xiāng)的五色石子，眼含熱淚，不住地叮嚀不要忘記大山，不要忘記家鄉(xiāng)。那一刻，我再也不能抑制離別的傷感，哽咽地埋下頭去，顫抖了單薄的肩膀，死勁兒地點著頭，幾步一回頭，幾里一瞭望，生怕忘記給我教誨的山里人，生怕忘記養(yǎng)育我的山水草木……

如今我已走進考場，我要用肩膀撐起我心中的天，心中的夢。我要用肩膀圓我父母的夢，圓生我養(yǎng)我大山的夢。

內(nèi)容充實，中心突出——文中的細(xì)節(jié)描寫非常成功，寫了很多父親、母親的行為動作，例如寫母親“您二話不說，備上爬犁，扯上被褥，緊緊包裹著我”等等，都生動地刻畫了一個慈愛的父親、母親形象。

感情真摯——文章沒有華麗的詞藻，但在娓娓道來的樸實語言中我們卻體味到了作者對父母的尊敬和敬愛之情，感人至深。

豐富——文中大量的細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩、生動、具體，文章內(nèi)容充實、豐富。

老師我想對您說作文 篇16

肩膀仿佛一座堅固的天柱，能撐起一片歷史的天空。

斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪無時無刻不在轉(zhuǎn)動。歲月如海，梧桐人生，時代各異的歷史環(huán)境，造就出形形色色的歷史人物。他們雖性情各異，身居異境，但他們都有著一雙結(jié)實的肩膀，高亢不屈，盛氣凌人般地?fù)?dān)負(fù)著時代所賦予的重?fù)?dān)……“鞠躬盡瘁，死而后已”。

--忠哉諸葛亮曾幾何時，漢室后主三次拜孔明于草廬之中。曾一味不肯出仕，獨守茅廬的臥龍小諸葛被玄德的肺腑之言撼動了心靈之后，他便發(fā)誓為國效忠替民請命，以至于興復(fù)漢室的重?fù)?dān)從此便歷史性地落到他的肩膀上。他并非覺得沉重，因為他滿心是欲報三顧茅廬的恩情，滿腹是興復(fù)漢室的熱忱。作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細(xì)心鉆研救國救民之道。

玄德既歿，孔明才開始意識到自己肩膀上的擔(dān)子有點沉重了，并非他年邁已近。劉備去時，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢的君主。從此，興復(fù)漢室的重?fù)?dān)完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”時刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后已。”

是你--諸葛孔明，用忠誠的肩膀擔(dān)負(fù)了一片歷史的天空!

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。

--壯哉林則徐在清王朝做著天國美夢之際，野蠻霸道的西方列強用堅船利炮打開了中國久久緊閉的“天國之門”。由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無能，只好讓侵略者為非作歹。在此之際，中華民族出現(xiàn)了一位令侵略者心驚膽寒的人物-一他的名字叫林則徐。

那時，他用明智的雙眼看透了事態(tài)百象，便仰天高歌“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，把維護民族尊嚴(yán)的重?fù)?dān)心甘情愿地放在自己的肩膀上。

“虎門銷煙”給侵略者以沉重的打擊，振奮了中華兒女的精神，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。

是你-一林則徐，用壯美的肩膀維護了民族的尊嚴(yán)!

“愛是我們共同的語言”。

美哉邰麗華20__年春節(jié)晚會因舞蹈《千手觀音》一炮打響，轟動了神州大地。當(dāng)舞姿優(yōu)美，神情嫻靜的邰麗華與20位同樣生活在無聲世界的伙伴們站在舞臺上用干手將愛灑向人間時，沒有人還會記得她們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。邰麗華用汗水和努力證實自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術(shù)享受。

老師我想對您說作文 篇17

歲月的風(fēng)吹翻著日歷，將九月的金黃撒向田野。九月的菊花是樸素的，九月的果香里透著甜，九月的人們在微笑，九月的老師在播種!

小時侯，我就覺得老師真了不起，肚子里有說不完的新鮮事，腦海里有用不完的知識，聽完語文老師口若懸河的講解，數(shù)學(xué)老師頭頭是道的分析，我都很佩服。長大了，我覺得老師很可憐，自己的成績要通過學(xué)生來呈現(xiàn)，而且學(xué)生又是一個獨立的整體，有著自己的思維，自己的判斷，有時候?qū)蠋熕f的也不以為然，甚至是嗤之以鼻。

也許正是因為這樣吧，于是老師有了很多虛的榮耀。蠟燭----燃一燒了自己，照亮了別人!靈魂的工程師，領(lǐng)路人------擔(dān)任著承前啟后的重任。然而實在的酬勞卻少的可憐。雖然這樣人們還是按圣人的標(biāo)準(zhǔn)要求著老師。古代的時候?qū)蠋煹慕忉屖堑赂邽橹?，學(xué)高為師;現(xiàn)在的老師更是為人師表--------表率的作用。這可害苦了老師呀，去年5.12地震的時候，許多老師為了自己的學(xué)生，不顧自身安全，指揮同學(xué)們安全撤離，致使自己受傷、受殘，有的甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?？粗@些可歌可泣的事跡，我們?yōu)樗麄兏哔F的靈魂震撼，為他們的事跡唱贊歌，甚至慨嘆----老師真的很偉大，老師的人性是最完美的。當(dāng)然也有少數(shù)老師逃跑，我以為在生死悠關(guān)的時候，老師那樣逃跑，真的為我所不齒?？墒俏覀儞Q一個角度想，當(dāng)時逃跑的人何其多呀，為什么指責(zé)的就只有老師呢，難道老師的命沒有其他人的高貴，他們就不能有求生的欲|望嗎?

老師起早貪黑，當(dāng)教室里書聲朗朗的時候，許多人都還在沉睡，做著清晨的美夢。老師很清苦，當(dāng)同學(xué)買起小洋放房，開著小轎車奔馳在風(fēng)景線的時候，老師領(lǐng)著孩子穿梭在大街小巷，看盡人間百態(tài)。老師很憂郁，當(dāng)播種的人們開始收獲的時候，老師還在耕耘，農(nóng)民是一年幾次收獲，老師是數(shù)十年收獲一次。老師很弱小，實在的利益，關(guān)鍵的時候有多少人想到過老師，又有多少人為老師說話呀?民間流傳著這樣的話：“教師漲工資空調(diào)!”，不過我聽說要兌現(xiàn)了，老師們期待吧。

我也知道有好多人很尊重老師，很愛戴老師，他們甚至把老師看得圣賢還高貴，于是在許多人心目中老師成了完美的化身，不能有半點的瑕疵和錯誤?？墒抢蠋熞彩侨搜?，他們也有一般人所有的七情六欲，喜、怒、哀、樂;誠然桃李滿天下的時候，老師很是欣慰，甚至以為這是學(xué)生給自己的最好回報;可是這只是精神上的安慰，老師和普通人一樣，必須食人間煙火!

誰都知道國家興旺，匹夫有責(zé);老師肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任，因為老師培育著祖國的未來，祖國的希望，國家的未來似乎都在老師的手心?？纯唇裉斓氖澜?，國不論大小，遠(yuǎn)近都很重視教育，我國也一樣，可是我以為還應(yīng)該加大力度，不論是經(jīng)濟上，還是思想上都應(yīng)該提高老師的待遇，提高這個職業(yè)的優(yōu)越性，只有這樣，才能吸引更多優(yōu)秀人才投入教育事業(yè)，祖國的明天才會更美好!

教師節(jié)即將來臨的時候，我想替老師說說心理話：在這物欲橫流的時代里，老師依然是圣潔的存在，可是老師是人，請用平常心要求老師，請用平常心感謝老師，老師需要的實實在在的關(guān)心和呵護，而不是虛無縹緲的口碑!

老師我想對您說作文 篇18

老師,我想對你說：您那可親的面頰,和藹的言語，讓我永遠(yuǎn)不會忘記。

從您第一次進到我們班里時，我就覺得您是一位讓同學(xué)們敬愛的好老師。在學(xué)習(xí)上，您總是對我們嚴(yán)加管教，要求每位同學(xué)都認(rèn)真對待。

記得第一次上課時，您向我們提出了一個問題，由于我們對您了解的不多，所以沒有多少同學(xué)舉手。但您用您特有的微笑和信任的目光鼓勵著我們。于是，課堂一下子就活躍起來，我們都特別的開心，學(xué)得非常認(rèn)真。而在我們寫作業(yè)時，您總是耐心而認(rèn)真地先把每一個字的筆順教給我們，然后再讓我們抄寫一遍。正是您的這種耐心，讓我們的語文都學(xué)得十分扎實。

老師，我想對您說：我非常佩服您對我們各門功課都十分掛心的勁頭。您雖然不是英語老師，但是您總是怕我們英語跟不上，利用各種機會輔導(dǎo)我們英語。在中午輔導(dǎo)課的時候，您多次不布置語文作業(yè)，就是為了讓我們鞏固英語。

老師，我想對您說：謝謝您對我們的關(guān)心和教導(dǎo)，謝謝您無私的愛。老師，請相信，我們一定會謹(jǐn)記您的教誨，用努力的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績回報您!

老師我想對您說作文 篇19

或許看到這個詞匯第一眼，會認(rèn)為即將說的是某位老師，介紹人物。但我第一次在慣用的場合使用這個詞匯時，才認(rèn)真思考過，它的到底代表了什么。

初來重慶，一場夏日的大雨將我?guī)淼囊磺卸记逑戳艘槐?，帶著些茫然無措或許也有絲絲偏執(zhí)的意念走進這里。因為聽說來的重慶，有熱情的天氣和熱情的人，還有溝溝壑壑的路途，算是曲折離奇的釋義吧。

七八月的太陽，毫不留情的覆蓋了所有的犄角旮旯，哪怕是一個陰影里的角落也醞釀著熱浪來襲的前兆。新人報道的第一天，被門衛(wèi)的保安說必須要走斑馬線，似乎略帶不滿的情緒但終含輕微的敬畏之情，算屈服還是改變。接觸到陌生臉龐的車間大姐、大媽們，他們隱約的笑意，滿口親切熟絡(luò)“小妹兒”的稱呼，讓站在門外的我，總會覺得盛情難卻，果然是熱情的天氣和熱情的人。

“這位是某某部門的某某，你可以叫陳老師。這位是某某部門的某某，你可以叫張老師……”初來乍到，部門同事帶我走街串巷般的到各部門去熟識即將有工作交集的同事或領(lǐng)導(dǎo)，介紹都無一例外的有“老師”二字，雖然詫異，但終能理解，權(quán)當(dāng)對人的尊稱，想必事實也是如此吧?！拔梗垎柺嵌±蠋熋?”當(dāng)某一天尊稱用到自己身上時，依舊還是不習(xí)慣的，尤其是被年長的人尊稱為“老師”，這感覺真是奇妙無比，無法言說。

初初的不解，后來仔細(xì)一想，卻又合理。面對一個未知年齡未知性別未知職位的人，打電話交流時的稱呼，確實難以定位?！袄蠋煛币辉~，既是對別人的尊重，也不關(guān)乎年齡、性別、職位，通用性尊稱。這樣算來，真還是算“萬能”的稱呼。如若是見面時，稱呼顯得更為尷尬，對方性別為女生則稱“女士”、“小姐”之類的，感覺還得看年齡，總感覺過于書面或正式，對方性別為男則稱“先生”，雖然不關(guān)乎年齡，終是感覺疏遠(yuǎn)了。這樣回頭看“老師”，還真覺得這詞有些恰到好處的味道，既不唐突疏遠(yuǎn)，也不過分熱絡(luò)，自然也不會因為年齡顯得不合時宜的尷尬。

原來的那絲偏執(zhí)，也不知從何時消散了，帶點不知謂的習(xí)慣，就這樣走進了這里的一切?；蛟S是從三個月之后回四川時，老師說：哎呀，你已經(jīng)帶有重慶口音了!那句驚嘆開始;還是從哪怕曬傷也要出門遠(yuǎn)行的倔強開始;也可能是從躲在空調(diào)房里一坐三四個小時，只為畫一幅簡單的彩鉛畫開始……

陌生的重慶，大致的輪廓是聽來的，當(dāng)踏上重慶土地接受爐火一般的溫度時，才感受到它存在的真實感。一草一木都訴說著屬于重慶的故事，一人一物都展示著獨有的風(fēng)貌，在我這個外鄉(xiāng)人的面前上演著一幕又一幕生活的舞臺劇。當(dāng)熟悉了所有之后，它又通過衣食住行來影響我，吸引我，有時候也排斥我，但終究還是包容了我，最后勢必是要融入這里的一切，然后我再由觀眾轉(zhuǎn)向舞臺劇的幕后，變成舞臺劇的操作者，或是站在舞臺上，用感同身受的經(jīng)歷，向更多的人傳達(dá)它的內(nèi)容，它的熱情。

真要追究，我想，可能，一切都是從“老師”開始吧!

老師我想對您說作文8篇

作文是語文教育中的關(guān)鍵所在，長期的寫作訓(xùn)練可以幫助我們更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。這篇“老師我想對您說作文”是幼兒教師教育網(wǎng)小編的心血之作希望它能夠被您欣賞，特別歡迎您來參考并深度閱讀！

老師我想對您說作文【篇1】

一想到老師這兩個字，往事就猶如一團煙云，在我眼前悠悠升起，那淡忘的人與事又慢慢清晰起來

那是在五年級剛開學(xué)的第一天，大家得知要換老師，心里必然有些不滿。正在大家發(fā)牢騷時，一位年輕美麗的女老師走進教室，她身材修長，穿著合體的綠上衣和藍(lán)色長褲，看起來英姿颯爽。白凈的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊含著智慧和膽量，她端莊的面龐給人以和藹可親的感覺。我立即就喜歡上了她。她告訴我們她姓張，我們都叫她張老師。

記得一次數(shù)學(xué)單元測試。我沒有考好，心里很難受，精神也振作不起來。老師讓補錯，我覺得太難了，可是我又不愿意去問老師，我急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到鄰座劉雪珂的卷子上，正準(zhǔn)備偷襲，張老師的目光射了過來，似乎在說：亢舜彤，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認(rèn)真完成頓時我的臉火辣辣的。羞得我心里發(fā)燒，恨不得找個地洞鉆進去。我把錯的題深入思考了一下，發(fā)現(xiàn)并不難，三下五除二就補好了。把補好的習(xí)題老師面前讓老師看，沒想到我都補對了。老師用慈祥的目光看著我，并鼓勵我說：不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績！讓我感覺心里很溫暖。

有一次課間，老師布置了一道題，題是這樣的；把一根木頭鋸成兩段要2分鐘，那么把這根木頭鋸成70段要幾分鐘？這道題把許多同學(xué)都困住了，紛紛跑去問老師，可老師卻讓他們獨立思考。

上課時，張老師并沒有直接先給我們講題，而是舉起兩根手指頭對我們說：這里有幾根手指？2根。那好，你們再說一說，這里有幾條手指縫？2條。聽到這一串奇怪的問話，同學(xué)們禁不住議論紛紛。只見張老師在黑板上畫了一條線段，說：假設(shè)這是一根木頭，我把它鋸成兩段，那么同學(xué)們想一想，應(yīng)該鋸幾下？1下。我們異口同聲的回答。頓時，我恍然大悟。那好，你們再重新試做那道題。我想了一下，很快列出算式。張老師在教室里走了一圈，望著同學(xué)們寫的算式，她臉上露出了滿意的笑容。張老師語重心長地對我們說：世上無難事，只怕有心人。通過認(rèn)真的思考，你們不都做對了嗎？這句話深深刻在了我心底。

在五年級最后一次考試中，我們班終于獲得了全年級第一的好成績。散學(xué)典禮上，張老師欣慰地笑了，笑得那么甜，那么美。那歡樂的形象至今還留在我的記憶里。

雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，可她仍像那春天的雨露，滋潤著我這顆剛發(fā)芽的小苗，而張老師對我的鼓勵就像那永不熄滅的蠟燭，為我照明前方的道路！這份恩情，我永遠(yuǎn)難忘！

河南省靈寶市揚帆作文學(xué)校

老師我想對您說作文【篇2】

教師節(jié)征

高老師是我的鋼琴老師,他在音樂界算是一個名人了,他畢業(yè)于北京戲曲學(xué)院,他和我一樣,小時候也學(xué)鋼琴,他現(xiàn)在在北京現(xiàn)代音樂學(xué)院工作,平時三星期回來給我們上一次課。去年,高老師的學(xué)生中有兩個大姐姐已經(jīng)考上了中央音樂學(xué)院。

上次,我去洛陽一個琴行練琴,看見女老師不光罵學(xué)生,還打?qū)W生。我心想:這女老師也太暴力了!高老師可從來不罵學(xué)生的。

高老師和別的鋼琴老師不一樣,他是一個很和氣的人,從不打罵學(xué)生,最多只是用不打擊你的幽默的話批評一下你。有一次,老師給我布置的曲子我沒談熟,就在我的手蹭著琴鍵,沒有跳起來的時候老師說:“王馨誼,你媽給你買的褲子長了,你拖著褲腿走路呢!”我一聽,就知道是我的手沒有跳起來。

我們學(xué)生都很喜歡高老師,不僅因為他琴彈得好,而且因為他對學(xué)生和家長都很好。高老師想到學(xué)生來早了,沒有地方去,就專門騰出一間屋子放上一架鋼琴讓來的同學(xué)練,那間屋子里放有飲水機和紙杯,裝有電扇和空調(diào),供學(xué)生和家長用。

每次逢年過節(jié)的時候,高老師家的桌子上都會擺上糖,迎接來上課的學(xué)生和家長。聽說高老師小的時候,從家到洛陽拜師學(xué)藝,他的老師在沒輪到他上課的時候,連家門都不讓進,等在外面,讓太陽曬著或冷風(fēng)刮著。現(xiàn)在高老師不想讓他的學(xué)生受那樣的苦。

我從高老師身上不僅學(xué)到了琴藝,還學(xué)到了他和他的家人對人熱情真誠,平易近人的品質(zhì)。

老師我想對您說作文【篇3】

要是下午管理是數(shù)學(xué)老師，那我們可就完蛋了。在下午管理是不能發(fā)出聲音的，要是發(fā)出一點聲音，數(shù)學(xué)老師馬上會聽到，放學(xué)后，叫你留下來抄口訣50次。同學(xué)們就會嚇到，我的媽呀！我想：這還不抄到晚上7點？千萬不要發(fā)出一點聲音，不然就完蛋了。

上課時，更不能分心，要是一分心，數(shù)學(xué)老師的教棒就會飛到你的身邊，你就會痛痛地挨打，身上會出現(xiàn)一條紅紅的傷。所以同學(xué)們必須挺直腰背，雙手放好，兩只眼睛盯著數(shù)學(xué)老師看。

早上一到教室，每個人還都要帶一本《帶刺的朋友》----因為最近課文剛好教到《帶刺的朋友》，語文老師叫數(shù)學(xué)老師看看誰沒有帶，要是沒帶，就要去大操場跑900米，我們幾個腿都要跑斷了。數(shù)學(xué)老師還站在樹下看著我們跑，不跑又要挨教棒打了。一個個都跑得滿頭大汗，但還是要跑。

老師我想對您說作文【篇4】

常常在想

如果時光能夠回頭

那么

我還想凝視您那慈祥的笑容

紛紛學(xué)子的離去

幾乎吸干了您所有的養(yǎng)分

絲絲銀發(fā)寫滿了功勛

深陷的雙眼布滿了真情

條條深紋訴說著歲月的艱辛

我在想

如果我是一條清澈的小河

我只想

載著所有的思念流進你干枯的心田

將它深深滋潤

如果我是一片綠葉

即使有一天飄離了大樹

也永遠(yuǎn)無法忘懷根的情誼

但我知道，在您心里

我永遠(yuǎn)是一棵悠悠麥苗

在風(fēng)中雨中不斷成長

而您

在我心里

是一棵參天大樹

直聳云宵腳踏實地

無論我飄落何方

您——將永遠(yuǎn)是我永不褪色的記憶

老師我想對您說作文【篇5】

我們的班主任黃老師十個個子不高，個頭不大的年輕老師。她帶著一副方方正正的眼睛，十足知識分子的派頭。她的圓臉上經(jīng)常洋溢著親切的笑容，讓我們覺得像個大姐姐。

作為老師，她教學(xué)頗為認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我們班上課紀(jì)律不好時，她就會提高聲音講課，把嗓子都叫啞了；批改作文時，哪怕是一句好句，甚至是一個好詞，他都會圈出來，加上評語；遇到好的作文時，她會繪聲繪色地念給全班同學(xué)聽，指出寫得好的地方，教育大家；如果有同學(xué)鬧了笑話，她會第一時間幫他們“解圍”

下課時，她跟我們打成一片。不管是《星座論》還是《EQ、PQ、IQ》都能和我們聊得津津有味；興趣課上，黃老師見我們在跳大繩，也興致勃勃地加入了進來，引得我們歡呼雀躍，齊聲吶喊；布置板報的時候，她總是征求我們這幅畫該掛在哪兒，那片葉子改用什么顏色，大家有商有量，其樂融融。在我們的心中，她更是一位親密的“益友”。

這就是我們的黃老師！

老師我想對您說作文【篇6】

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我回家。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的.一位老師——趙老師。

老師我想對您說作文【篇7】

今天過來，發(fā)現(xiàn)小屋里到處都堆放著女兒的書籍，尤其是床上，原來我睡的那半邊幾乎成了書的家園。吃過午飯女兒睡覺了。我不想打擾女兒，于是，拿起《意林》讀著。直到女兒上學(xué)去我才上床休息，沒想到一覺睡到了女兒下課。見我沒有做晚飯，女兒說：“媽，今天別做飯了，我們出去吃，好嗎？”

“出去吃什么？”我問。

女兒微笑著做出一副頑皮的模樣說：“去吃肯德基。好嗎？”

我不知所措地望著女兒，說實在的，我的錢包已經(jīng)有幾分羞澀了，我不知道喜歡美食的女兒這次需要多少錢埋單。但我也不想掃女兒的興，我希望她所有的日子都開心。

女兒見我猶豫就笑瞇瞇地說：“好啰，就算是對我的獎勵好嗎？我好想去吃香脆漢堡。”

女兒這次考得很不錯，總分第一次突破640分，她的自豪是可以理解的，既然她高興就滿足她好了。于是，我們把晚飯交給了肯德基。

不可否認(rèn)，窗明幾凈的肯德基真是舒緩心情的好地方。它和中國的餐飲業(yè)形成很鮮明的對照。這里，可以很隨意地讓孩子們看書寫作業(yè)。記得高二的.時候，女兒和柯柯就曾在麥當(dāng)勞學(xué)習(xí)了一個下午，兩人一邊吃東西一邊學(xué)習(xí)，很愜意。優(yōu)阿雅的環(huán)境，使得很多少男少女們來這里尋找一份恬靜與舒心。

我和女兒一邊品嘗肯德基的食品，一邊交流著。我們的話題很多也很雜，但是考試總是我們話題的中心。女兒告訴我，她的語文還有上升的空間，這次現(xiàn)代文部分丟了很多分，剩下的幾天要好好地看看。還有英語、生物、數(shù)學(xué)都還有空間。言語中我可以感到女兒心底里的那個夢想開始復(fù)蘇。如果是在以前，我一定會打擊她一下，以免她狂而忘形，而現(xiàn)在我不能，我怕我的打擊會傷害到她的自信心，對女兒他們來說，越是到了鄰近高考越容易失去自信，作為家長要創(chuàng)造條件給予他們自信。況且，在肯德基店里面，那優(yōu)阿雅的環(huán)境，恬靜而又充滿了溫馨，每一個人的臉上都蕩漾著幸福，讓你無法去打擊一個人?？粗畠撼錆M自信的笑臉，我無法抗拒她的膨脹，我用微笑分享著她的自信。

“媽，我們老師說，去年的文科和理科狀元在全年級排二三十名，高考的時候卻躍居到了第一。我要是高一高二認(rèn)真地學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在就不用這么費力了，我的夢想就會有希望了。”女兒說著這些話，臉上浮過一絲淡淡的悔意，稍縱即逝。我知道她話中的期許，于是微笑著說：“只要你不放棄，說不定上帝感念你的勤奮，就把狀元的桂冠戴在了你的頭上?！迸畠盒χf：“你看你多貪?！?/p>

是啊，真的很貪。我笑著。

“媽，我要是沒考好怎么辦？”女兒問我。

這個問題女兒已經(jīng)無數(shù)次地問過我了，看來她還是對自己沒有信心。況且，考場上什么事情都可能發(fā)生，沒有誰能保證不出任何差錯。女兒把注意力過多地放在這種擔(dān)憂上，會讓她無法喘息。

“你別想這么多。沒考好也不要緊，反正你肯定會有書讀，大不了再復(fù)讀一年?！蔽覄裎恐?。

“不想是不可能的?！迸畠阂贿呎f一邊吃。忽然，女兒笑了：“那天，張老師的一個學(xué)生來看他，張老師便讓他給我們傳授一點經(jīng)驗。那個學(xué)生告訴我們說：‘我在你們這個時候是全校90多名，后來高考是全校第10名。’我當(dāng)時就想，如果我考好了也可以對學(xué)弟學(xué)妹們說‘想當(dāng)初，我在你們這個時候還是全校120多名，最后考了全校第10名’怎么樣？牛不牛？”看得出女兒還是很愛虛榮的。

“這次雄考得怎么樣？”雄一直都是她們班成績頂尖的人物，是父母和老師眼中所期望的那種優(yōu)秀男孩。但不知道為何，進入高三下學(xué)期后的考試，女兒第一的機會比他多。開頭兩次女兒以為是自己運氣好，甚至懷疑過雄是不是有意沒有考好來掩飾自己。

“沒考好。我只知道我和第二名相差60來分?！迸畠赫f完神情有點遺憾。

我不想女兒陷入一種惋惜的情緒里，于是接著問道：“你的教科書看完了嗎？”

“看完了。最后的幾天里我會注意調(diào)節(jié)的。我原本只想看看的，沒想到看了一天后再去做題，竟然感覺手生疏了很多，做卷子的時候居然找不到感覺了。所以，我決定不能只看不做，每天還是要做一定量的題，保持手不生疏?！?/p>

“是啊，凡事都是這樣的，當(dāng)你丟開后再拿起來的時候，手就會生疏。每天別太逼自己了，很輕松地做一套卷子。勞逸結(jié)合?！薄拔抑??！?/p>

我們很愜意地吃完后，離開了肯德基。沿著那華燈飄落的大道，我和女兒漫步著走向回家的路。

風(fēng)很柔和地拂過我們的臉，我們沐浴著、心醉著。一路上女兒喋喋不休地向我傾訴著心中的情愫，她的思維跳躍很大，但我記得最清楚的是女兒很動情地告訴我：“我能有今天的進步全是老師教的結(jié)果，很多同學(xué)上課不聽老師講課，只是一味埋頭做自己的參考題。而我則不同，完全是聽老師講課。也許是我這個人太笨了，沒有自學(xué)的能力。所以，我只能聽從他們的教誨，一步一個腳印地走，虛心向他們請教。”

“人要學(xué)會虛心請教和尊重他人?？鬃诱f：‘三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之?！瘺r且，你認(rèn)真聽他們講課也是對他們的尊重。當(dāng)你尊重別人的時候，你才能得到別人的尊重。所以，每一個老師都很關(guān)心你，他們都在盡自己的可能幫助你。”

“是啊。所以，我才會有這么大的進步啊?！?/strong>