有關個人教研工作計劃幼兒園2000字

為了實現(xiàn)自身的價值，盡力把工作做到最好，是時候結合工作預期去準備一份工作計劃了。做事情有了計劃就很容易取得好的結果，反之工作則不能取得好的結果。有沒有可以借鑒的工作計劃模板呢？在這里，你不妨讀讀有關個人教研工作計劃幼兒園2000字，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

個人教研工作計劃幼兒園 篇1

一、指導思想

以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神為依據，認真落實《xx區(qū)伊克昭幼兒園三年規(guī)劃（20xx——20xx）》第二階段教科研工作目標，以有效教研為載體，以提升保教質量為主旨，努力實現(xiàn)科研與教研常態(tài)化，以開放、務實、進取的心態(tài)做好各項工作。

二、工作目標

1、搭建有效的教研平臺，促進教師專業(yè)化成長。

2、落實教科研常規(guī)化管理，提高教研工作的實效性。

3、推進國家立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習慣》的深入研究，在研究的細（細致、全面）、實（實際、實效）上下功夫，注重各子課題內容的完善。

4、以小現(xiàn)象為研究載體，解決教師工作中的困惑，提升幼兒園保教質量。

5、參與《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題，園所間交流學習、共同提高。

三、具體內容及措施

（一）多形式教研學習，促進教師全方位成長。

針對老師進行研討的經驗和能力不足，本學年將注重加強學習理論知識和實踐經驗相結，不斷提升教科研理論知識與科研水平。

1、充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內教師繼續(xù)學習與解讀《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，利用教研組集體研討時間各自提出疑問，闡述觀點，有效發(fā)揮集體研討作用。針對難點問題展開反思、實踐、研討系列熱點討論，在交流、討論中提升教師的反思、研究能力。

2、從抓好各小組組長培訓著手，保證組內研究討論的實效性。結合園內各項活動的開展，通過審議、研討加強組長的引領作用，在實踐中提升組長的點評、匯總及組織協(xié)調能力，同時在組長引領下帶動本組教師教科研能力的不同層次提升。

3、重點關注教師成長，給予每位教師在研討中交流討論的機會，鼓勵大家?guī)е鴨栴}融入教研。通過讀書、園本培訓、外出培訓等幫助教師提升，拓展教師的視野。

（二）規(guī)范教科研活動的組織與管理，提高教研工作的質量和實效。

1、根據《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，把教育研究內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成。

2、繼續(xù)推進、完善“保教結合一日工作流程設計”的實施，促進各班級良好常規(guī)的形成。重點關注在實踐、運用中完善已有流程設計，通過執(zhí)行、指導、檢查、考核的步驟完成“一日常規(guī)生活流程”工作標準的驗證及落實。

3、注重日常區(qū)域活動的學習與建設，激發(fā)老師們的研究積極性與主動參與性，打造開放式區(qū)域活動。圍繞“區(qū)域活動”開展常規(guī)調研活動，抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調研，將日常常規(guī)性隨機調研與園本教研相結合，真正做到關注過程質量，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。

（三）關注日常教學研究，提升保教工作質量。

1、結合幼兒園保教工作計劃，以“八個關注”為出發(fā)點，注重教師日常區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒成長、教育教學的研究的實效性，提高保教活動質量。

2、抓一日活動中值得研究、待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上，針對1～2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網絡平臺或小組研討活動開展成果分享。例如“如何設計好一節(jié)教學活動”、“保教結合一日工作流程設計”等內容的具體研究，解決教師工作中的困惑，提升教師的研究能力。

（四）深化立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習慣》的研究，在“細、實”上下功夫。

幼兒園的整體教研“面積”寬泛，幾乎面面俱到，缺少具有引領性的特色。今后的研究工作中，應以“精致”“獨特”為基準，打造幼兒園的品牌特色。

1、完善教研管理制度，關注幼兒發(fā)展狀況，積極探索有效課堂。在“計劃、執(zhí)行、檢查、總結、調整”的循環(huán)式管理中，確保教研管理成效。

2、繼續(xù)深入推進立項課題《如何提高幼兒自理能力，培養(yǎng)良好的習慣》的研究，以習慣養(yǎng)成課題為抓手完善園本教研和園本課程建設。

3、繼續(xù)根據各年齡段幼兒的學習特點，開展子課題的研究。3～4為：“幼兒分離焦慮”、“良好進餐習慣培養(yǎng)”、“午睡習慣的養(yǎng)成”，4～5歲為：“正確握筆姿勢的養(yǎng)成”，5～6歲為：“小書包的使用”、“合理利用時間的能力與意識的培養(yǎng)”的研究，課題研究要注重新策略的形成，注重舊策略的完善，注重研究過程中教師幼兒成長、變化，以及教師的教科研能力的提升。

4、在總課研究題背景下，關注家長資源的利用，推進子課題“全面推進家庭教育課題研究，轉變著家長育兒觀念”的進一步研究，關注不同層次、不同水平家長的育兒能力的培養(yǎng)，利用問卷調查、個別交流、家長經驗交流、家教講座等形式，帶領家長參與到課題研究中來，全面打造家、園合二為一、家園共育的局面，有效促進全園幼兒的良好習慣的養(yǎng)成，為終身學習奠定基礎。

5、做好資料的整理、經驗的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細化與完善，及時整理各類成果集，將已形成的課題成果在實踐中運用，在成果推廣運用的同時，提升教師的研究、梳理、撰寫能力。

（四）參與《幼兒園青年教師專業(yè)成長研究》的課題研究，在學習交流中提高。

在xx區(qū)xx區(qū)中小學教育研究中心幼教室?guī)ьI下，從幼兒園和教師的實際出發(fā)，組織我園青年教師參與“幼兒園青年教師專業(yè)成長研究”這個課題的研究，派青年教師積極參與課題研究的相關學習培訓，交流研討，讓青年教師在教學中實踐、在教學中成長、在教學中發(fā)展。同時在與各課題實驗園的交流互動中，不斷學習提高，推動我園教科研水平的提升。

四、教研工作的形式與具體要求

（一）課題研究的形式。

1、結合園保教工作計劃和教科研工作計劃，各年級、班級、課題組，將教科研工作納入各組、班級工作計劃，學期初制定合理的課題研究進程表。

2、繼續(xù)每兩周進行一次班級小組討論，每六周進行年級組研討，分層遞進的將問題的提煉、策略分享與討論，確保策略應用的有效性，增加分享價值。

3、每個子課題結尾階段各年級主任組織研究階段會議，分管領導參會，了解課題推進情況，對課題研究過程中反饋的問題、困惑共同梳理，對已經形成的策略、成果進行及時整理。

（二）課題研究的具體要求。

1、參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告，，保留好第一手資料，學期末做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內容的成果總結及論文，積極向各級刊物投稿。

2、課題研究過程中各研究教師在各研究活動中主動發(fā)言，大膽交流，及時把自己在研究中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔課題小結匯報，提升自身總結提煉與匯報反思的能力。

3、在分管領導的指導下，由教科研主任牽頭，各年級主任為組長組織好本組的教研活動，推薦骨干教師帶領配班及保育教師積極參與教科研實踐。形成科學、規(guī)范的教科研管理模式，推動幼兒園教科研工作的順利開展。

個人教研工作計劃幼兒園 篇2

一、現(xiàn)狀分析及不足：

幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術、音樂等非幼師專業(yè)的大學生，他們沒有教學經驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經過去年的潛心學習，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。

二、教研思路及目標：

我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導，結合我園骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎，提高三個水平，期待一個收獲。其中三個基礎包括：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實教學常規(guī)。三個水平是：提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽，提升教師的專業(yè)水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。

三、工作重點及措施：

1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。

根據我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團隊。

2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進幼兒的健康發(fā)展。

在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結合帶班經驗和工作實際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發(fā)展。

3.夯實教學常規(guī)，打好工作基礎

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感，堅持走發(fā)展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最基礎的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，扎扎實實的打好基礎。

4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。

(1)以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實現(xiàn)“我要學習、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能力，二是分層指導，齊頭并進，通過給骨干教師壓擔子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長;給年輕教師結合實際的指導，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

(2)開展多層次的教學展示活動，促進教研質量的提高。

青年教師同題開課活動：本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教師在一日活動的'組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期，計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學展示或評優(yōu)課。

(3)加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教學基本功不斷得到提升。

(4)加強教研組建設，促進教研活動常規(guī)化，增強教研實效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細的記錄。

(5)切實保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實踐中反思、在反思中進步。

(6)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。

(7)加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，組織教師積極參加經驗文章的撰寫，并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。

5.針對幼兒園日常工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。

幼兒園起步沒多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒發(fā)展的教研之路。

個人教研工作計劃幼兒園 篇3

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二、教育教學

1、老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。三。衛(wèi)生保健1、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

4、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的心靈。

四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

個人教研工作計劃幼兒園 篇4

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

具體內容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實行隨機查課。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。英語、音樂、珠算、美術。

（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。

本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。

本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。

主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計算機網絡知識學習、課件制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思，善于總結。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃。

（每月28日前交）

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

（2）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等。

（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。

小班：3首

大班：4首

中班：4首

學前班：4首

特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智力。

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。

（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

優(yōu)勢

1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設工作，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設有了更進一步的認識和理解，也使人際關系更為融洽和諧。

2、網上拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作。

（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）

不足

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。

2、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調預設內容。

3、“聽課—說課—評課—議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標：

1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

教研重點：

1、提供外出觀摩學習、網上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

2、骨干教師×、×兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設計、把關工作，使上課教師能全面領會教學意圖和內涵。

3、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質量。

4、認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。

5、為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。

（各班至少1——2種形式）【WwW.36gh.Com 合同范本網】

教研活動安排

1、（1）布置本學期教研要點。

（2）各班開學一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。

（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

4、（1）結合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋。

（2）談談你認為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。

5、針對上學期已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。

6、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析。

7、（1）迎“六一”活動形式和內容征集。

（要求：家長參與、共同策劃）

（2）關于“環(huán)境創(chuàng)設”的專題講座。

8、集體研討：“如何創(chuàng)設與主題相適應的互動的環(huán)境”。

9、針對已經形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。

10、進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

個人教研工作計劃幼兒園 篇5

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習

提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1、進取借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，進取參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、進取探索、切實落到實處。進取參與教師再培訓教育。

　三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望經過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學本事，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與提議。切實為保教一線服好務。

2、根據本段、本班實際情景科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

　四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。

（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。

2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情景，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，進取采納家長的好提議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進取參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

個人教研工作計劃幼兒園 篇6

精心整理了“xx年幼兒園教研個人工作計劃范文”，望給大家?guī)韼椭?/p>

xx幼兒園教研工作計劃春(一)

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

二、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理

我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

三、具體活動安排

二、三月

1.業(yè)務學習，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認真檢查

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核

xx幼兒園教研工作計劃春(二)

一、教研課題的制定

本學期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學中圖譜的有效運用與實踐研究》、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究。我們將認真學習，積極研討，在一日活動中，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動，開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴，在教師創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

二、讓教師成為教研活動的主人

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當次活動主持的教師要尋找好有關與教研重點相關的理論資料,先對信息進行內化與提煉,然后提前告訴組員進行先學習;在研討活動中,組員再對其中1--2點進行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用。針對新教材，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點，活動前每位教師準備一課內容，活動時先將自己準備的內容向大家進行講解，然后再組織大家進行討論，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強可操作性與實踐意義。

其次, 在教研活動中采用 "多問、多議、多講"的形式，經常開展專題討論，如："教師是否參與幼兒的游戲活動"、"如何指導幼兒的游戲活動"、"在音樂教學中如何有效運用圖譜"等等，讓老師們提出自己對課題的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經驗，使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

三、讓實踐活動更為生動

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素。其二，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性，系統(tǒng)性。本學期我們將繼續(xù)打破學科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合，使孩子的活動態(tài)度更積極，學習更主動。其三，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們在生成探索型主題時就要關注孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題，如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動員"等等，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經驗，讓孩子初步地獲得相關的知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣。

四、組織開展豐富的活動

配合園務工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，組織開展家長開放日活動。組織教師對幼兒進行素質展示工作等。

五、加強對新進教師的培養(yǎng)

本學期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長起來，我組一些教學經驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學觀摩活動。同時，也為全組教師提供研究學習的機會。

六、讓家長工作更顯人性

新的教育觀更強調家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活，本學期我們將組織家長會，詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等。平時我們將靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結合家訪、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流。對不同性格特點的幼兒，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

個人教研工作計劃幼兒園 篇7

一、指導思想：

本學期，為貫徹響應國家學前教育發(fā)展20xx至20xx三年計劃工作，和xx市教育局“教學質量年”的工作要求，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：

隨著黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風建設的深入開展，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

3、精心指導好新教師的教學業(yè)務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：

1、要求教師認真按《指南》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

2、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師對教學內容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1、隨著我園市級課題教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式，探索新的教研內容，定期開展專題性的研討，如：“游戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”、“集體教育活動中的有效提問”等，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、，在與專家、的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創(chuàng)設區(qū)角活動環(huán)境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

2、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行六一文藝匯演。

3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

4、突出特色教學，促進幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好早期閱讀，蒙氏教學，游戲組，藝術組活動。

(五)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接，為入小學作準備。

1、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書、學習用品等。

4、大班下學期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學化靠攏。定期召開大班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

三月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內各類工作計劃(園務、教研、班務、、月、周等)，并按計劃執(zhí)行。

3、定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

4、召開新學期幼兒家長會。

5、完善班級新學期環(huán)境創(chuàng)設。

6、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動。

四月份：

1、各年級研討課題及內容：

小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng);

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設;

問題研討：

①幼兒主動進行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng);

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力)

2、繼續(xù)學習落實整合教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

3、數(shù)學教研活動，集體教研。

4、結合清明節(jié)做好相關主題活動開展。

5、大班——幼小銜接工作(家長講座、參觀小學、主題談話)

五月份：

1、抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討。

2、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識。

3、籌備“六一”各項活動。

4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽。

六月份：

1、繼續(xù)學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經驗交流。

2、做好幼小銜接工作。大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮;②小學老師、一年級學生家長到園座談。

3、六一兒童節(jié)慶?；顒?。

4、開展教學效果實質抽查活動。

5、各班做好期末工作小結。各類計劃的總結、歸檔工作和學期工作的計劃的制定。

個人教研工作計劃幼兒園 篇8

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

二、主要工作與措施

(一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

(二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理

我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

(三)加強服務意識，實現(xiàn)家園同步教育

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

(四)加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

三、具體活動安排

二、三月

1.業(yè)務學習，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

5.六認真檢查

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一”活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3.工作考核

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幼兒園幼師個人工作計劃2000字

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幼兒園幼師個人工作計劃(篇1)

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。

二、工作目標：

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(四)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作，為幼兒進一步的學習打好基礎。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

(一)加強內部管理提高辦園質量

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，并進行客觀評價考核;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務培訓，強化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

1.組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。

2.開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3.加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4.加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養(yǎng)經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5.組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

(三)加強教職工隊伍建設提高師資素質

1.繼續(xù)組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業(yè)道德水平，增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責任感。

2.抓好教師業(yè)務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務素質。

3.開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發(fā)展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4.協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業(yè)務素質。

(四)加強教育教學管理促進保教質量提高

1.教師在教學活動中應采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2.堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導能力。

4.通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1.加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。

2.合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或學習活動)。

3.加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。

4.加強晨檢力度，認真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。

5.培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。

6.加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7.加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。

8.加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習慣教育。

9.重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10.加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調發(fā)展

1.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2.定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3.根據季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。

4.教師及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎

1.平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2.注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3.培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護書本、學習用品等

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實做好保教結合

1.在保教結合的原則基礎上，強化教養(yǎng)員的保育意識。

2.保證園內環(huán)境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3.加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇2)

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

一、指導思想

1、幼兒發(fā)展目標

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。

經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等；在藝術方方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作；在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：（1）常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。（2）大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

2、創(chuàng)造性的發(fā)展

經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3、社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動；有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教育重點。

二、工作目標

1、繼續(xù)認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

2、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。

3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。

5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長。

三、保健工作

1.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。

3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。

4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務意識。

5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。

四、教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。

4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

6.能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量關念。

7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的`興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。

9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。

10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學的優(yōu)勢，積極在網上搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇3)

一、指導思想

以《幼兒園指導綱要》為依據，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，按照晉江市教育局的工作精神，團結與帶領全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內涵發(fā)展。以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。

二、工作重點

認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風。

三、主要工作目標

(一)樹立正確理念，增強服務意識

(二)完善各項制度，工作落實到位

(三)加大研訓力度，促進專業(yè)成長

(四)扎實后勤管理，注重規(guī)范操作

(五)提高教學質量，均衡幼兒發(fā)展

(六)做好家長工作，增進家園互動

四、具體實施措施

(一)強化行風建設，增強職業(yè)道德

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規(guī)范。

1.加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發(fā)教師為人師表，做一個領導、家長、孩子滿意的老師。

2.切實提高教師職業(yè)道德規(guī)范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德考核，每年在評優(yōu)評先中，把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據。

3.開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書——《師道，為師亦有道》，交流讀書心得，大力推進學習型校園建設，增強教師對職業(yè)的幸福感。

4.開展“做家長滿意的教師”活動，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表等。

(二)規(guī)范內部管理，提高辦園質量

1.成立職能部門，完善各項制度。成立園務會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制;擬定相關的制度，墩促相關人員履行職責，把工作落實到位，創(chuàng)設民主的人文氛圍，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心;規(guī)范幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念;規(guī)范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。

2.完善幼兒園的考核評估細則。根據幼兒園實際情況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出臺激勵制度，推出優(yōu)秀教師，以點帶面，真正達到提高教師工作積極性的目的。

3.加強聘用教師的管理，激發(fā)教師工作積極性，促進幼兒園健康發(fā)展。

4.加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能及時、高質量地完成。

(三)加大研訓力度，強化教師隊伍

幼兒園教師隊伍的優(yōu)秀與否很大程度決定幼兒園的辦學質量好壞。幼兒園自轉制以來，新公辦教師陸續(xù)加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的教育帶來巨大的沖擊。主要表現(xiàn)在整體素質不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其教育教學經驗不能得到較大的提高。主要采用以下幾種機制來強化教師隊伍：

1.鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續(xù)教育。

2.加強師資隊伍培養(yǎng)機制，開展青藍工程，采用師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。

3.根據教師的專業(yè)發(fā)展需求，為不同類型的教師提供相應的培訓學習機會，促進其專業(yè)得到的發(fā)展。

4.通過崗位練兵來提高新教師的教育教學水平。

5.加強園本教研，深化教學研究。以研促教、以研促改，通過常規(guī)性的教研活動，關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質量。根據本園教學實際，結合周四聽課日，開展園本教研，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發(fā)展，優(yōu)化課堂教學，提升教師專業(yè)化水平。

(四)扎實后勤管理，注重保教結合

1.完善各項衛(wèi)生保健制度，配合園長做好保育后勤管理工作。

2.制定保育員一日工作細則和環(huán)境衛(wèi)生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，認真做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次，每月進行一次環(huán)境衛(wèi)生評比。

3.加強教師保育隊伍建設定期開展保育業(yè)務學習，增強保育參教的意識，提高保育質量。

4.注重學園安全工作，制定詳細的安全工作計劃，定期檢查園內環(huán)境衛(wèi)生及安全工作，加大幼兒園安全宣傳力度，加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒的身體健康和生命安全。

5.加強保安管理制度，嚴格遵守守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關。

(五)夯實常規(guī)管理，提高教學質量

1.啟動“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。

2.初步探索適合我園的“區(qū)域活動”，各班根據本班實際因地制宜創(chuàng)設區(qū)域，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，根據主題的開展，創(chuàng)設互動性的區(qū)域活動，通過觀摩研討提高教師區(qū)域活動的指導能力。

3.激活教研活動轉化教師教育行為。營造開放互動的教研氛圍，推動教師教育觀念切實轉變。在教研組的活動中，采用參與式、開放式的學習機制，促使教師主動的學習，互動的學習，創(chuàng)造性的學習，挖掘教師的潛力，提高教師的思考能力，讓老師們成為教研的主人。

4.加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演游戲活動中遇到的問題進行研討，并繼續(xù)把“創(chuàng)造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行創(chuàng)造性的表演。

5.繼續(xù)加強教師們的教育教學反思能力。本學期，每位教師一個月寫兩篇觀察記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3-4次的個案觀察，一學年寫一篇質量較好的教學論文。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇4)

X年8月

1、8月25日小小班報到，8月29日小班到學前班報到(石、孫)，后勤教師到校做好全校清潔消毒工作(布老師)

2、8月29日

(1)上午8：00教師集體報到，第一次早會(石館長、王老師，值班主任：鐘玉平)(住校教師早一天到校，收拾寢室)，公布各班教師、生活老師及教室的配備情況(石)做好教室布置工作，主題：秋

同時做好家訪工作(表格：王老師)興趣班的宣傳(家訪時說)：美術、舞蹈、國際象棋、蒙數(shù)、科學實驗、親子、國學。教師在假期思考時間安排，班主任做好教室策劃，也可以在假期做好一些輔助工作。班級的環(huán)境布置，在黑板上寫歡迎小朋友，讓小朋友感覺很溫暖。特別注意新班小朋友，讓他們在幼兒園有歸屬感(比如給小朋友做個小兔子或蘋果之類的)(班主任及老師)

(2)、領取各班物品，如VCD，玩具，書，家園聯(lián)系冊，水杯、毛巾等(孫，班主任)

(3)、第二次做好衛(wèi)生消毒工作，徹底打掃，清毒，做好滅蚊工作(生活老師，班主任配合)

(4)、合家長安排好寶貝的睡房位置。

(5)教師介紹及拓展展板上墻(王老師)

3、8、30

(1)、繼續(xù)家訪

(2)、發(fā)放表格(王)，周計劃、月計劃、學期計劃上墻(班主任)

(3)、安全衛(wèi)生大檢查(各班教室，睡房、大型玩教具等)(中層干部，禹老師)

(4)檢查第一天的教案。(王老師)

(5)做好學前班開筆典禮工作。

9月

9月1日(周四)

1、學前班開筆典禮(班主任)，各班正常教學。

2、教職工大會：

(1)工會拓展心得交流，策劃教師節(jié)活動

(2各部門、班級制訂工作計劃及一日常規(guī)并進行交流

(2)各班編排早操并深化角、區(qū)、墻飾等環(huán)境創(chuàng)

設，為幼兒自我操作、自我觀察創(chuàng)造豐厚的條件。

(3)各班開辟自然角或花盆種植，豐富內容。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇5)

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化，墨守成規(guī)，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題。進修是基本途徑，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質，來服務于教育事業(yè)，培育出更高素質的下一代。

一、個人教育宗旨：

想學生之所想，急學生之所急，忙學生之所需。與學生建立起水乳交融的關系，全心全意投身于教育事業(yè)。

二、個人操守：

在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教，做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁，不偏私任何學生。

三、個人進修措施：

1、把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力。努力學習現(xiàn)代教育理論，并在實踐中不斷總結，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。向看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神，學習他們的樂觀向上品質，學習他們容納百川的胸懷，讓自己不愧為人師。

2、了解學科的發(fā)展動向和的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精，同時還要達到與其他學科的整合，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦。

3、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

4、努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。

5、多看一些有關學前教育方面的書籍。以此來提高自己的業(yè)務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

總之，我能做到不斷地更新自己，改造自己，使自己各方面不斷地提高來服務于教育事業(yè)。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇6)

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，努力做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作思路

20__年我園繼續(xù)堅持’發(fā)展孩子服務家長成就教師”辦園理念，以內涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質教育為主旨，強師德，樹師風，創(chuàng)建文明校園;營氛圍，建團隊，創(chuàng)建書香校園;抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上、團結高效、充滿活力、追求卓越”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想;創(chuàng)建“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的高質量幼兒園。

三、工作目標

(一)補充教師隊伍，做好新教師上崗前培訓和教師在崗園本培訓。

(二)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。

(三)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的區(qū)角環(huán)境，豐富充實各班區(qū)角游戲環(huán)境材料。

(四)廣泛開展群眾性的體育活動，積極參加第三屆區(qū)杏花飄香藝術活動。

(五)優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選。

(六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。

(七)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境。

四、工作要點

(一)加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感

1、加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。以“讀經典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書沙龍活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。

2、深入推進師德師風建設，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。

3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，開展“向人民匯報，請人民評議”活動。就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷、征求意見表。

(二)開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，促進教師專業(yè)成長

1、做好新教師上崗前培訓。

2、做好教師在崗園本培訓(每月15日)。

3、組織教師參加省市公益講座和培訓。

4、組織教師參加繼續(xù)教育及網絡培訓。

(三)以游戲為幼兒園基本活動，優(yōu)化半日活動，提高保教質量

1、開齊開全開足幼兒園五大領域課程。

2、認真組織好幼兒的半日活動。

3、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。

4、加大教科研的工作力度，廣泛開展“優(yōu)化半日活動”聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。

5、優(yōu)化半日活動，組織參加省市學會“幼兒園一日活動優(yōu)化”設計方案評選.

6、繼續(xù)做好家園共育工作，辦好家長學校。四月份、六月份分別在大班開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動，三月份，召開家長會，舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動。

(四)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康、和諧發(fā)展

1、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準。

2、做好傳染病的預防和隔離工作。嚴把新生入園關，凡是新生必須經過區(qū)婦保健所的體檢合格方可入園。體檢率達100%。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度。

3、重視幼兒的飲食管理。每周由分管主任、保健醫(yī)、食堂管理人員制定科學合理的食譜，嚴格按食藥局衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓。三月份、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查、評價一次。六月份，對炊事人員的烹飪技能進行考核。

(五)加強校園安全綜合治理，構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境

1、加強安全防范工作。建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。不斷完善接送制度，入園時，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中。繼續(xù)執(zhí)行行政值班制度，并做好值班檢查記錄工作。層層把關，把幼兒的安全工作落到實處。戶外活動時。

2、加強安全教育，重視幼兒安全工作，三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動，四月份，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書，堅持重大安全事故上報制度。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇7)

一班級基本情況：

新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活.

對上學期做一個總結：

孩子都喜歡游戲。

但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學會"協(xié)商、合作、交往、分享"。

在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。

因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。

我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。

另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計劃:

二保育方面：

由于小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活.最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學方面：

在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動.對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課.

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原理，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶.

四發(fā)展目標：

(一)健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，并學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。

(二)語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術領域

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

(五)科學領域

1、在計算活動中，要求幼兒多觀察并嘗試總結。

2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

五家長工作

1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等.

2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作.

3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作.

幼兒園幼師個人工作計劃(篇8)

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理、物質環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展。

二、能力發(fā)展

上學期，由于自己的松懈，工作沒有取得理想的成績。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能*結束。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝！

幼兒園幼師個人工作計劃(篇9)

一、指導思想

本學期，我園將以新《綱要》、《規(guī)程》精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南，在認真總結分析上年度工作的基礎上，合理調整我園辦園目標，實行科學管理，積極推進“教育理念、教育管理、教育師資、教育內容、教育手段、教育環(huán)境”等現(xiàn)代化的建設，不斷提高保教質量，以優(yōu)質的保教服務、個性化的辦園特色不斷開創(chuàng)幼兒園各項工作的新局面。

二、主要工作

(一)管理工作

1、強化目標管理。在綜合分析我園實際情況及幼教發(fā)展趨勢的基礎上，認真修訂、調整、制定好幼兒園長期、中期和短期發(fā)展目標，進一步突出辦園特色，引導教師從新的高度關注幼兒園的發(fā)展，關注幼兒教育改革的方向，從而為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，貢獻力量。

2、加強教師隊伍建設，注重學習、實踐和思考，扎扎實實地做好各項工作。堅持“為幼兒發(fā)展服務，為幼兒成長服務”的思想，努力營造學習和研究的良好氛圍。

3、根據新形勢新要求，進一步修改完善各類規(guī)章制度，調整考核激勵機制;加強園里文化建設，繼續(xù)優(yōu)化園里文化環(huán)境，創(chuàng)設和諧的幼兒園文化氛圍。

4、本學期，我們將繼續(xù)堅持“以人為本”的管理理念，積極探索人性化的管理方法，努力創(chuàng)造一種相互尊重、寬松和諧的工作氛圍;進一步深化園務公開工作，以教師、家長、社會的主動廣泛參與為基礎，提高管理效率。

5、進一步加強班級工作的管理。本年度，各個班級對常規(guī)管理要常抓不懈，強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

(二)保教工作：

1、關注教師專業(yè)發(fā)展，提高教師教學水平

(1)努力營造學習化環(huán)境，創(chuàng)建學習型組織，讓教師在學習中成長，積極開展讀書活動，不斷豐富文化科學知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，不斷提高其專業(yè)素質和能力。要求教師每月撰寫教育個案、教學反思、典型案例、教育教學論文等，并積極向各級各類報刊雜志投稿。

(2)大力開展師德教育系列活動，使教師在學習和實踐活動中提高思想素質，增強教書育人的責任感、使命感，樹立典型和榜樣，形成“敬業(yè)、愛生、創(chuàng)新、奉獻”的良好風氣。

2、加強常規(guī)管理工作，提高教學管理水平

(1)以新《綱要》、《規(guī)程》精神為指導，以幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和常規(guī)性教育活動的有序開展為重點，以科學、合理、立體化的管理運行機制為保障，淡化一日活動中的教學活動環(huán)節(jié)，鼓勵教師根據活動的需要自由調整。積極利用三八節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源、社區(qū)資源對幼兒進行愛老師、愛他人、愛祖國的教育。

(2)加強教學常規(guī)管理，督促教師做好常規(guī)工作。每位教師要根據我園的教育實際，落實園務計劃精神，有針對性地制定主題教育計劃、月計劃、周計劃和班級工作計劃等。園長堅持深入教學第一線，加強隨堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題的對策，并將檢查結果納入“教師教育工作質量管理”考核體系。

3、積極開展教科研活動

(1)本年度，按實施教學的單、雙周時間，劃分出兩個備課組。每一位教師要認真執(zhí)行備課制度，準時參加集體備課，參加前要先熟悉教材，分析教材中的重點和難點，為集體研討做準備，年級組長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍。分管領導要做好督促、檢查(抽查)工作，指導教師以幼兒發(fā)展為本，不斷改進教學方法和模式。

(2)加強教研組活動的管理工作，充分發(fā)揮各教研組長的指導作用，要求每學期制定詳細的教研活動計劃，避免活動的盲目性和隨意性。

4、開展豐富多彩的大型活動

(三)后勤工作：

1、衛(wèi)生保健

認真執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結合我園實際情況，制定合理的保健工作計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在首要位置，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂地成長。我們將認真做好新生的入園體檢，建檔工作，對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，對有既往病史的幼兒做到心中有數(shù)，以便在日常護理中采取必要的措施。繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則。做好流行病的預防工作以及兒童的體格發(fā)育測量及檢測工作。衛(wèi)生檢查小組隨時檢查園內環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并記錄檢查情況，與考核掛鉤。

2、提高安全意識，加強安全工作

(1)完善安全管理網絡，健全安全管理機制。定期召開幼兒園安全領導小組會議，討論及完善幼兒園安全工作制度及各項應急預案，并嚴格執(zhí)行。同時，要加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。

(2)不斷強化教職工安全責任意識，通過多種途徑宣傳安全工作。充分利用網絡、宣傳欄、家長園地等途徑向教職工、家長宣傳安全防范知識，提高安全意識。每月由保健大夫向教職工進行安全知識講座，將安全教育滲透在幼兒一日活動之中，不斷提高幼兒的自我保護能力。

(3)做好家長接送工作，增設園內各班安全監(jiān)控系統(tǒng)，定期檢查室內照明線路、電器設備及其它設施，并做好記錄，強化安全意識和服務意識，杜絕安全事故的發(fā)生。園內實行“安全區(qū)域責任制”;由各崗位人員負責包干地區(qū)的安全工作，并定期向安全員匯報。

3、不斷改善辦園條件

(1)不斷改善校園環(huán)境，對幼兒園室內外環(huán)境進行整體設計，制訂安全、優(yōu)美、實用、具有個性化的園舍改造方案：進一步擴大幼兒活動空間，因地制宜地進行綠化美化工作，使我園環(huán)境更具特色。

(2)充分發(fā)揮各個功能室的作用，提高其使用率，添置室內、外玩具，使其更符合教育的需要。

(3)充分發(fā)揮現(xiàn)代化的教育手段，積極采用無紙化辦公、備課，鼓勵教師上網收集更多的教育信息。

(四)家長工作：

要錘煉教師與家長溝通的技巧，進一步提高服務意識與服務質量。重視家園互動的實效性，開展豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園。做到每學期一次家長會，一次開放日活動，一次親子活動，每次活動的流程設計進一步合理化，做到豐富而高效，把每一次活動做精做細，起到引領作用;每周更換一次家長園地，及時向家長宣傳幼兒園的教育教學計劃，幼兒的表現(xiàn)情況及班級動態(tài);每月至少有一次與每一位家長面對面交流孩子情況的機會;學期中進行一次衛(wèi)生保健講座;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議。繼續(xù)加強及QQ群建設，充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，創(chuàng)設家園之間網絡資源的交流平臺。

四、每月主要工作安排

二月份

1.做好開學前的各種計劃。

2.通過教材制定各種計劃。

3.進行全園的衛(wèi)生大掃除和安全大檢。

三月份

1.穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)。

2.中大班加強常規(guī)訓練，優(yōu)化一日活動。(進行常規(guī)抽查)

3.制定好各種計劃。

4.訓練早操，豐富室內外游戲活動。

5.幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

6.完善幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設工作，并進行相應的評比。

四月份

1.組織教師本園內講課，評課活動。

2.開展豐富多彩的室內外游戲活動。

3.四月初全園舉行親子活動。

4.四月中旬各班準備六一演出的各項準備工作，在下旬正式進行排練。

五月份

1.開始準備“六一”的各項活動。

2.教師制作教玩具。

3.五月底進行一到兩次的六一文藝匯演的彩排。

六月份

1.慶?！傲弧?。

2.班級常規(guī)評比月活動。

七月份

1.幼兒綜合素質測評活動。

2.教師匯報課活動。

3.做好各類班產物品的整理工作。

4.歸集整理各類資料。

5.做好教師期末考核、公示工作。

6.布置期末結束工作，完成各項總結。

7.做好各項資料的整理與歸檔工作。

8.做好暑假的安全教育、安排工作。

總之，在新的一年里，全體教職工應以更加飽滿的熱情努力工作，銳意進取，勇于創(chuàng)新，使我園更上一層樓。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇10)

班級情況分析

我班這學期基本情況跟上學期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名，幼兒和教師在這學期都沒有人員上的變動。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣;提高幼兒學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。

主要工作任務和目標

1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。

2、認真、扎實開展“XX市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發(fā)展。

3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園湖北省學前教育專業(yè)委員會申報的十二五課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作，促進教師專業(yè)化成長。

4、創(chuàng)設溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。

5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發(fā)展。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。

安全工作

1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。

2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。

4、關注細節(jié)，教師要把安全工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿安全教育內容。

5、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內活動。

6、組織幼兒參加園逃生演習。

7、指導家長配合做好幼兒的安全教育工作，提高幼兒的安全意識，保證幼兒的安全。

8、有計劃、有目的、有準備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預案。每次班級工作會議中有安全工作相關的會議內容。

班級管理工作

1、提前制定并落實班級各種工作計劃(學期、安全、教學、月、周、日、特色活動、大型活動等)，保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。

2、每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內容要有安全、衛(wèi)生保健、教學、家長工作的小結和計劃等。)

3、根據園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī)、并認真實施，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則。

4、繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視“環(huán)境育人”。

5、認真填寫“班級交*本”，建立詳細的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人。

6、加強本班教師間的交流和學習，踐行“浪費孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。

7、積極開展《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒收集相關資料。

8、做好課題和各項班級資料的收集和整理工作。

9、設計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動。

備注

1、將《幼兒園教師、幼兒一日常規(guī)細則》貼在墻上。

2、明確班級每位教師的職責，加強教師間的配合與合作。

日常保健工作

1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。

2、重視幼兒的護理工作，加強幼兒的日常護理，爭取本學期每個月的幼兒出勤率能達到90%以上，服藥率在10%以下。

3、保證戶外活動時間，增強幼兒體質。

4、加強幼兒各項生活習慣和生活自理能力的培養(yǎng)。

5、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。

6、家長和教師共同維護幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的干凈、整潔、安全衛(wèi)生。

備注

1、指導家長填寫好藥品記錄表。

2、每日的配班教師負責喂藥。

教育教學工作

1、根據班級幼兒發(fā)展情況認真制定并落實班級教育教學工作計劃。

2、上午有計劃的開展《XX市幼兒園主題探究活動》課程，本學期開展“溫暖的感覺”、“綠色家園”、“娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學了”五個主題探究活動。

3、定期豐富和更換主題活動墻的相關內容。

4、重新創(chuàng)設并豐富新的班級活動區(qū)：植物角、科學實驗區(qū)、數(shù)學操作區(qū)、語言表演區(qū)、圖書角、建構區(qū)、美術創(chuàng)造區(qū)、棋類區(qū)。

5、根據園作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表;根據班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等。

6、積極參加班級、園級的教研活動;有步驟地開展課題《家園共育促進幼兒個性化發(fā)展》的研究工作，并做好研究過程資料的保存和整理工作。

7、班級特色教學活動的安排：數(shù)學開展《蒙氏數(shù)學》活動。單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動;雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動。放學前輪流開展“古詩誦讀”、“數(shù)學操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習”、“快樂英語視聽”活動。輪流開展“升旗手”“禮儀員”“安全小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關活動。開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進步小明星”“學習小明星”幼兒日常習慣評比活動。組織幼兒開展“我是小小故事家”“個人才藝展示”等相關活動。

備注

1、本學期幼兒在園時間為20xx年2月8日—20xx年7月6日。

2、每月利用中午開展班級教研會議2次。

3、每周三中午共同制訂研討主題教學活動計劃

家長工作

1、與家長共同制訂并實施幼兒個性化培養(yǎng)方案。認真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動，通過家園共育有目的地促進幼兒個性化發(fā)展。

2、召開家長會。

3、以“大班春季運動會”的形式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)

4、在“家長園地”開辟“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等。

5、加強班級博客的管理，通過網絡平臺進行家園共育，促進孩子的發(fā)展。

6、加強日常教學成果的展示與交流：定期開展美術作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等。2月16日舉行家長會。家園互動的表格要注意收集整理。

幼小銜接工作

1、制定班級幼小銜接計劃，并組織實施。

2、每周組織數(shù)學活動兩次(數(shù)學與蒙氏數(shù)學同步)。

3、每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的形式可以多樣，例如：調查表、參觀活動等)。

4、注重幼兒生活習慣、學習習慣、交往習慣的培養(yǎng)。

生活習慣方面：自己整理物品，不掉東西;自己的事情自己做;保持自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生;能保護自己的安全等。

學習習慣方面：看書寫字姿勢正確、安靜專注做事;上課坐姿好、積極思考問題、回答問題;不隨便插話、講小話等。

交往習慣：對人有禮貌、能與他人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等。

5、加強教師對幼小銜接內容的學習。

6、利用家長會，達成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調查表，根據每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接計劃”。

7、學期末針對幼兒全面發(fā)展情況進行評價。

8、六月份召開“幼兒畢業(yè)典禮”。

幼兒園幼師個人工作計劃(篇11)

X年7月起

1、維修物品上報，如桌椅、小床、電器設備等(禹)

2、制訂下學期作息時間及課程表(班主任)上交辦公室(王老師)或者假期上傳給王老師、

石老師。

3、向家長幼兒宣傳安全知識，加強暑期幼兒安全教育(各班老師)

4、登記老師電話號碼、家庭地址、身份證號碼(電話號碼如有變通，請及時聯(lián)系石館長)(王)

宣傳養(yǎng)老保險(王老師)7月29日

1、暑期托班的分享活動，確?；顒映晒?，暑假快樂(職工大會討論)

2、所有資料上交歸檔，清查班級財產，寶貝的東西全部清空(班主任，孫主任)

3、安全檢查、衛(wèi)生檢查(各班老師、禹老師)，教師離校后關門上鎖。(禹老師)

4、假期回家，教師路途注意安全，不乘坐超載和車況不好的車。游泳注意安全。

8月

1、教室改建工作(石老師，石館長)

2、墻面繪畫(張詠)(在8月底，安排具體時間，電話通知)

3、參加拓展訓練的老師寫體會，開學上交，到空間看拓展照片，選擇一張。做好拓展訓練匯報展版設計(王老師)

4、制作缺少的班牌(王)掛班級班牌(禹老師)

幼兒園學期個人工作計劃2000字

我為您準備的“幼兒園學期個人工作計劃”會盡力滿足您的需要，歡迎您來對本文參考閱讀并留下您的看法。為了遵守公司的矯正措施而努力，我們現(xiàn)在需要全身心投入到制定工作計劃中去了。寫工作計劃需要讓人信服，這樣才會有效率。

幼兒園學期個人工作計劃 篇1

強化保障職能，開展人性服務，推動工作創(chuàng)新，促進五個實現(xiàn)，即：工作計劃完成率實現(xiàn)百分百、重大安全飲食事故實現(xiàn)零次數(shù)、營養(yǎng)膳食評價達標率實現(xiàn)90%以上、幼兒體檢達標率實現(xiàn)90%以上、服務創(chuàng)新項目實現(xiàn)1次以上。

1、健康飲食，讓營養(yǎng)膳食評價和幼兒體檢達標率達到90%以上;

2、加大傳染病的預防和宣傳力度，提高家長、幼兒的防病意識;

3、從細節(jié)入手，做好安全工作;

4、節(jié)能降耗，提高效益;

5、強化后勤人員服務意識，提高后勤人員技能水平。

幼兒園后勤綜合管理中心在新的管理模式下，強化服務意識，響應領導號召，切實做好各項活動的后勤保障，體現(xiàn)團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，決心以新的姿態(tài)，投入到新學期工作當中。

負責園內及周邊安全防范工作，做好幼兒園早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時采取措施。早晚接送幼兒時段開啟幼兒園大門，其余時間關閉大門。做好來訪人員的登記和驗證。

制定出地震疏散演練方案;

不定時在三園同時進行地震演習;

進行一次安全培訓互動講座及消防演練;

演習后及時反思，查問題、找根源，確保幼兒與老師的人身安全。

2、關愛女性健康。

組織女性健康小課堂，開展各類形式的健康服務工作。

人事財務關系著每一個人的切身利益。本學期，人事財務部將扎實的將各項工作做實做細。

做好總部、西區(qū)分部和航星分部的財務預測、財務控制及財務分析;

協(xié)助園長全面綜合考慮幼兒園長遠發(fā)展規(guī)劃;

精打細算、增收節(jié)支，實現(xiàn)三個園的經濟增長;

做好外聘老師的工資及流動管理工作;

隨時解答職工關于人事薪酬等方面的疑惑。

后勤服務小分隊就是大家心目中的“那塊磚”，哪里需要哪里搬，我們將盡最大的努力服務老師，滿意家長。

溫暖小分隊：每周一后勤服務小分隊進入班級，詢問班級所需及困難，周五匯總總結，下周一及時反饋給班級并解決問題。

維修小分隊：帶著維修工具和常用配件進入班級進行檢查維修。

巡查小分隊：在每日閉園時認真巡查，防止常明燈和常流水現(xiàn)象發(fā)生。

愛心小分隊：作為幼兒園的“大姐姐”，我們愿意成為大家傾訴的對象，有困難，就找我們哦～

營養(yǎng)膳食小分隊：不定期到班級巡視，查看幼兒進餐情況，聽取教師、家長的意見和建議，并在工作中不斷改善、提升。

1、進行新入托幼兒家長衛(wèi)生保健和營養(yǎng)知識講座;

2、做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。為全體幼兒測量身高、體重;為全體幼兒普查牙齒，普查視力;

3、進行一次關于衛(wèi)生保健及幼兒膳食的家長座談會;

4、更換櫥窗內容(三園同步);

5、整理資料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的考核驗收。

1、對后勤老師進行一次適合各自崗位的業(yè)務大練兵;

2、進行保育老師秋冬季傳染病知識培訓(三園保育老師);

3、進行炊事人員營養(yǎng)知識培訓(三園炊事人員);

4、幼兒常見病急救知識專題講座(專家講座);

5、三園烹飪大比拼;

1、發(fā)起節(jié)能倡議書，每項資源的使用都有計劃、有記錄，臺賬清晰，以備隨時督察，號召全園職工一起來節(jié)能;

2、堅持“從細節(jié)入手，抓大不放小”的節(jié)能原則，提倡“變廢為寶”，發(fā)揚“再利用、循環(huán)利用”的精神;

3、總務部做出班級日常用品消耗量計算，各班參照此數(shù)據合理利用資源;

4、保障各項工作的基礎上，注重節(jié)能降耗，對于表現(xiàn)較好班級給予適當獎勵。

五、創(chuàng)新活動“同在一個家共為后勤人”

為了加強后勤人員服務意識，提高素養(yǎng)，本學期我們將請回退休老教師開展一次經驗提煉、分享交流活動。具體內容分為以下兩項：

1、思想提升。

2、經驗分享。

我們將圍繞“責任、服務、和諧、傳統(tǒng)”展開研討。根據多年工作經驗書寫個人體會，并進行宣講。同時重陽節(jié)請回退休老教師參觀幼兒園，講經驗，傳播幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)……

我們后勤管理中心將不斷適應新的新形勢，及時轉變和更新觀念，不斷學習、放飛思想，將服務工作達到最優(yōu)化。

幼兒園學期個人工作計劃 篇2

一、指導思想

依據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《本園保育教育計劃》及本班實際情況，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使孩子在快樂中成長，特制定本計劃。

二、工作目標

1、加強班級管理，規(guī)范幼兒行為，為有效銜接做準備。

1、繼續(xù)禮儀教育，開展誦讀《弟子規(guī)》活動。

3、加大家園共育工作力度，通過家長會、家訪、親子活動等方式加強家園共育。

4、積極開展藝術教育活動，迎接“六一”兒童節(jié)。

5、積極參加園本課程---美術教育活動的實踐研究，動手制作玩具。

三、具體措施

1、加強班級管理，深入貫徹《幼兒園指導綱要》，結合本班實際，把養(yǎng)成教育深入到班級教育活動中，在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2、認真做好衛(wèi)生工作，安排好幼兒的一日衛(wèi)生。包括用餐、環(huán)境、填寫健康卡等。

3、加強班級的安全工作，認真上好安全教育課，組織幼兒活動時，一定注意安全，教育幼兒要有一定的自我安全保護意識。

4、積極參加園本課程—美術的一系列活動，發(fā)動幼兒搜集材料，動手動腦制作小玩具。

5、保質保量完成《幼兒園自主活動課程》規(guī)定的內容及雙快認讀、拼音教學活動，為幼小銜接做準備。

6、積極開展家園共育活動，利用接送幼兒、家訪、電訪等形式，和家長多溝通，聽取家長的建議和意見，達到共育的目的。

四、具體工作安排

二月份：

1、做好開學準備，如有沒按時入園的，及時和家長取得聯(lián)系。

2、制定各種計劃并上交。

三月份：

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范站姿、坐姿、大課間站隊、跑步姿勢。

2、彎腰工程：不管在哪里，看見垃圾隨時彎腰撿起。

3、教育教學：《雙快認讀》大第六課以后的內容及拼音教學。

4、園本課程：搜集材料(種子、秸稈等)

5、親子活動：利用三八婦女節(jié)，對幼兒進行感恩教育，現(xiàn)場為母親做一件事。

四月份:

1、養(yǎng)成教育：規(guī)范握筆姿勢，讀書姿勢，大課間人人動起來。

2、彎腰工程：總結上月情況，鼓勵幼兒把彎腰工程做到底。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。

4、親子活動：介紹幼兒在園表現(xiàn)及本學期的任務，希望家長配合。幼兒家長共同讀一本書。

五月份：

1、養(yǎng)成教育：誦讀《弟子規(guī)》，知道淺顯的道理。學習關于盥洗，午睡的禮儀兒歌。

2、彎腰工程：常抓不懈。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。

4、親子活動：讓幼兒知道五一勞動節(jié)。家長帶幼兒走進大自然尋找春天。

5、藝術活動：排練節(jié)目，準備慶六一。

六月份：

1、養(yǎng)成教育：繼續(xù)誦讀《弟子規(guī)》，自覺午睡，午餐衛(wèi)生。

2、彎腰工程：撿白色垃圾，栽花美化環(huán)境。

3、教育教學：《雙快認讀》課及拼音教學。

4、親子活動：邀請家長來園共慶六一，同臺演出。

七月份：

1、對上工作的自查。

2、整理檔案。

幼兒園學期個人工作計劃 篇3

我園繼續(xù)認真以保教結合為原則，以貫徹綱要為指導思想，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，做到服務于社會，服務于家長，服務于幼兒。

一、指導思想：

以

目標：能發(fā)現(xiàn)躲起來的同伴，并叫出名字。戶外活動：

玩皮球

數(shù)學游戲：

建構式課程幼兒用書第4頁《餅干朋友》戶外活動：

大型玩具

紙工：《烏龜找媽媽》園內***：

能跟著老師不亂走。

手指游戲：

《爸爸是司機》區(qū)域 活動美術區(qū)：幼兒利用橡皮泥、短吸管、面粉團、泡沫板、報紙等制作糖果，練習包、團糖果。

語言區(qū)：放置一些與溫馨的親情和分享有關的圖書，引導幼兒觀察，簡單講述，體驗甜蜜。

數(shù)學角：投放自制的糖果拼圖（以3-4塊為宜），幼兒手口一致的數(shù)糖果，包扎糖果。

科學角：幼兒感知軟硬不同、味道不同的糖果，體驗多種感官探索。 生活活動 知道飯后、吃完甜食后要漱口。 環(huán)境 創(chuàng)設主題墻：與幼兒一同創(chuàng)設超級糖果屋。幼兒將收集到的糖紙貼在超級糖果屋里，觀察各種糖紙，說說每種糖的味道。

科學區(qū)：投放軟硬不同、味道不同的糖果，供幼兒探索糖果的特性。

美術區(qū)：創(chuàng)設糖果加工廠，放置橡皮泥，短吸管、面粉團、泡沫板、報紙、皺紋紙、裝飾紙等，供幼兒制作糖果，練習包糖果、團糖果。

娃娃家：創(chuàng)設甜蜜蜜超市，有序地放置幼兒收集的各種甜食包裝盒和幼兒自制的糖果。 家長 工作 1.孩子和家長一同收集不同種類、不同味道的糖果，如棒棒糖、軟糖、硬糖等，讓孩子在周五時帶到幼兒園，鼓勵孩子與同伴分享、交流，獲得有關糖果的感性經驗。

2.循序漸進地培養(yǎng)孩子早晨、餐后、睡前漱口和刷牙的良好習慣。

3.加強與孩子的情感交流，讓孩子感受到成人的關愛。

4.引導幼兒在體會別人對自己關愛的同時，主動表達對他人的愛，學會分享。

幼兒園學期個人工作計劃 篇4

-第一學期學校工作計劃 本學年，我校將嚴格按照上級有關要求，繼續(xù)深入貫徹落實黨的教育方針，以辦人民滿意學校為宗旨，以提高教育教學質量為核心，“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”為總體工作思路，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，積極創(chuàng)建和諧校園，努力打造書香校園，最終實現(xiàn)我校教育教學工作再提高。 一、指導思想 本期內，我們的口號是：“向管理要質量，向管理要效益。創(chuàng)一流學校，辦一流教育，以特色內涵鑄輝煌”。我們的宗旨是：強化各項管理，以提高教育教學質量為目標，以教改教研為核心；以人為本，夯實德育工作；以學生自主發(fā)展為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，全面提高教育教學質量。 二、扎實開展德育工作 （一）工作目標 1、強化師德建設，增強教師的事業(yè)心和責任心。本期內，我們將嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育局十條禁令》等要求，強化教師德育意識，激勵教師為人師表，繼續(xù)開展好“三查三評”活動，讓每個教師深知處處無小事，事事育人。 2、進一步完善班級量化考核辦法，以班級量化考核為核心建立制約激勵機制，通過開展班級“評優(yōu)爭先”活動，激勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任工作再提高。 3、加強道德和文明習慣的養(yǎng)成教育。通過“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”，“優(yōu)秀團員”等活動，以點帶面，繼續(xù)推進中學生行為規(guī)范建設，使廣大學生明確道德規(guī)范，養(yǎng)成道德行為，增強道德修養(yǎng)，學會道德評價。 4、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無事故及無違法犯罪行為。 5、建立健全學校、社會、家庭這三結合德育教育網絡。 6、完成校園文化環(huán)境建設，增強育人氛圍。 7、在各項德育活動中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成績。 （二）主要措施 1、強化師德建設，提高教師道德修養(yǎng)。為提高教師德育素質，提高教師形象，達到以德育人之目的，本期內我們將繼續(xù)開展好“三查三評”工作，強化“以學修德”，“以學省德”活動。通過活動的開展，使每個教師清醒地認識到搞好教師隊伍建設，師德教育是根本，從思想上真正認識到“依法治校，以德治?！钡闹匾?。通過開展學習、自查、反省等一系列活動，使每一個教師時刻都在思考“如何做一名合格而優(yōu)秀的人民教師”。 2、加強思想道德教育，嚴格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學生的思想道德素質，促進良好的衛(wèi)生習慣。 （1）認真扎實開展學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使每一個學生人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規(guī)范檢查自身及班級有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普遍性問題學校組織集中整頓，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，以點帶面。 （2）加強監(jiān)督檢查評比機制。平時由團委、學生會組織文明監(jiān)督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的定期和不定期的檢查，評選“衛(wèi)生紅旗班” （3）加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鄉(xiāng)綜治辦、派出所聯(lián)系，評選“文明學生”、“文明法制學生”，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。 （4）堅持正面引導，杜絕教師體罰、變相體罰學生現(xiàn)象，塑造學生健全人格，教師如有體罰現(xiàn)象學校將實行考核評優(yōu)一票否決制。 3、以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學校”為重點，堅持搞好“陣地育人工程”。 （1）圍繞學校的'工作重點，定期辦好宣傳欄。 （2）繼續(xù)堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“升國旗”活動。 （3）定期檢查各班的文化建設，發(fā)揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設工作。 4、以“創(chuàng)建十無文明班級，培養(yǎng)合格學生”為重點的課堂育人工程。 （1）按計劃、按要求認真?zhèn)浜冒鄷n。 （2）要按時上好班會，其他課不得占用。 （3）要不定期的檢查班會情況。 （4）本學校期主題班會的主要內容： a.對學生進行思想道德教育。 b.行為規(guī)范教育，傳統(tǒng)禮儀教育。 c.法制教育。 d.安全衛(wèi)生教育。 5、開展“愛校衛(wèi)生月”活動，推進“環(huán)境育人工程”。 （1）要認真抓好學生個人、班級、年級的衛(wèi)生管理，要做到“凈化、美化”。 （2）學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛(wèi)生責任制。 （3）要組織好衛(wèi)生檢查，并積極開展衛(wèi)生工作。 （4）要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛(wèi)生，并把檢查情況及時通報，且記入班級年級衛(wèi)生積分。要定期組織評選衛(wèi)生先進個人、班級、年級活動。 6、搞好“結合教育”，達到全方位育人。 （1）要求各班定期召開家長會（每學年四次）。 （2）學校組織召開九年級家長會。 7、“以愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。 認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明個人、班級的評選活動。對各種育人活動情況，要認真進行總結評比。搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗，加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環(huán)境。 8、關注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續(xù)開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發(fā)起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。 三、全力搞好教學教研工作 （一）扎實開展校本教研工作，進一步推進校本教研工作向縱深發(fā)展 1、加強理論學習，進一步提高認識，轉變觀念。我校要繼續(xù)高度重視教師的業(yè)務學習和理論學習工作，提高對校本教研的認識，積極開展“書香校園”建設活動，深入學習“導學法”的理論，結合我校教育教學工作實際，進一步完善學習制度，使我校廣大教師養(yǎng)成讀書、學習的良好習慣。廣大教師除學習教研室和學校推薦、印發(fā)的資料外，還要主動擴展學習內容，創(chuàng)新學習方式，將讀書筆記、教學反思、教學日記有機結合，在學習中融入自己的教學實踐、反思和體會，要求每位教師月記筆記5000字以上，創(chuàng)造性地開展靈活多樣的學習研討活動。 2、搭建交流平臺，加強研討交流。我校要積極為教師搭建校本教研交流平臺，經常組織教師走出去，請進來，充分利用教研沙龍、教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，推動校本教研的健康發(fā)展。本學期學校計劃邀請2位兄弟學校名師或骨干教師到我校作課，要加強校際間的聽評課活動，并經常組織教師到鄰校進行學習交流。 3、新課程的實施對教師的教學提出了更高的要求，集體備課愈顯重要，本學期，要繼續(xù)扎實有效地開展集體備課和教學反思活動。學校在上期基礎上進一步改進和完善集體備課的內容和方法，加大集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合。同時，學校要繼續(xù)開展好教學反思活動，堅持“實踐----反思----總結----提升”的原則，以“問題----研討----實踐----反思”的操作方式，以團隊為主體，以活動為載體，以問題解決為內容，以發(fā)展為目標，來開展教學反思活動。把教師在進行教學反思之后，如何改進自己的教學行為、提高自己的教學能力作為教學反思工作的重點。 4、認真開展課例研究工作。我校要認真開展課例研究工作，確立以學科教研組為課例研究的實體和中心，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例研究，結合我校教學實際，每周各教研組都要有具體安排的重點觀摩課例研究課，扎實開展此項教研活動。同時，引導和鼓勵教師在研究中體現(xiàn)問題，解決問題，要讓廣大教師以研究者的平等身份互相交流切磋，達到共同提高的目的。 5、各教研組要精心組織教研主題研討。主題研討是校本教研向縱深發(fā)展的必然要求。本學年，各教研組都要組織每位教師進行教學問題征集，并根據教學需求進行篩選，確定一批有較大研究價值的重點教學問題，進行重點研討。教研組要根據研討課題認真制定活動計劃，精心準備，嚴密組織每一次研討活動。教師交流研討時，要注意結合自己的教學案例尋求解決問題的途徑和方法，做到使主題研討真正服務于教學，保證校本教研工作向縱深方向健康發(fā)展。 （二） 扎實推進素質教育發(fā)展，努力打造學校學科特色品牌 1、深入推進基礎教育課程改革 （1）抓好教材教法的研討工作。組織各學科教研組長和骨干教師，通過講座、案例交流、教學研討等形式對教師重點進行課標解讀和教材教法的研討，加強課程改革經驗的總結和交流，以包實驗專題的做法，認真抓好課改工作。注重通過校本教研等活動，扎實開展校級的教材研究和培訓工作，在實施新教材過程中，善于發(fā)現(xiàn)我校的典型教師，總結經驗，及時交流，從而達到資源共享，共同提高。 （2）研究課程改革考試命題動向，探索符合新課改要求的考試和學生學業(yè)評價辦法。要認真研究課改形勢下各學科的命題動向，注重發(fā)展學生的整體素質此項工作的量化考評力度，充分發(fā)揮并以此來指導教學，改進教學方法。各學科教研組長要組織教師對體現(xiàn)新課改導向的考試內容、考試形式和評價標準特別是開卷考試科目的命題方向進行研究，結合中招動向，改革教學方法，使其適應課改教學理念和要求，結合學生綜合素質評定工作，努力探索符合新課改精神和素質教育要求的學生學業(yè)評價和考試改革辦法。 2、積極推進“導學法”課堂教學模式，全面提高課堂教學效率 （1）全面推廣教研室推薦的學科課堂教學新模式，改革課堂教學方法。學校要繼續(xù)通過舉行“導學法”教學模式公開觀摩課、展示課，促進“導學法”課堂教學模式全面推廣運用。同時對課堂教學模式推廣過程中出現(xiàn)的問題要及時研討，不斷總結完善，改進提高。學校要引導教師結合本學科教學實際，同時組織教師對“導學法”教學模式的結構、基本方法、實施策略、案例等進行再分析、再研究，實現(xiàn)導學法的學科化、課型化。 （2）以課堂教學達標晉級、達標評優(yōu)活

幼兒園學期個人工作計劃 篇5

一、概況分析

本學期，我們小班年級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作充滿熱情。根據園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習，使老師都能在業(yè)務上有所提高。

二、指導思想

堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、互相學習，不斷提升老師把握教材、實施教材的能力，提高教學質量。通過學習理論，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學。

三、工作重點

1.在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容。

2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察。學習理論，希望借助于理論的學習，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據主題活動有選擇地設計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標，觀察要點，能根據主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察、適度的.引導，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索。

3.發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年教師提供展示才華的機會，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于年級組中有新老師，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率。

4.開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能。

5.教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面、及時地了解幼兒園的教學安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動。

四、教育目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2、本學期的重點是繼續(xù)培養(yǎng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。

4、及時制定并修改充實活動內容;創(chuàng)設團結互助、積極向上的學習氛圍：一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷的充實自己理論分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。

5、努力形成開放式的教學環(huán)境，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短

五、內容與措施：

1、按節(jié)日開展探究自主學習活動：

(1)融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓.》、《秋天的水果》等。

(2)增強幼兒自我計劃的意識和能力，將幼兒的自我計劃拓展至一日生活之中：改進自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解;改進操作表格供孩子自我選擇和計劃。

2、積極參加理論、業(yè)務學習，更新教育觀念。

本學期，我們年段教師將積極參加學校組織的各項政治、業(yè)務學習，在《指南》的引領下，用新的人才觀、教育觀、質量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導教學改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻青春的理想。堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，有機結合主題教學和領域教學，充分利用家長資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎。

3、建立教師班級檔案

(1)班級管理業(yè)務檔案：各班教師做好班級檔案記錄，檔案內容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務計劃、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送名單、班級一日記等等。

(2)教師個人業(yè)務成長檔案：各類活動計劃、我的公開教學、我的經驗反思(教養(yǎng)隨筆、經驗反思)、我的環(huán)境創(chuàng)設、我的觀察記錄、我的主題活動.我的家長工作、其他。

(3)規(guī)范教師學習行為，要求教師每周都看些關于教育的書籍并進行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學期，我們將開展爭創(chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛勞動”等評選活動，積極開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強各際間的溝通與交流。鼓勵幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體討論確定各活動開展的內容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動中提高幼兒的能力及素質。

5、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

(1)小班階段，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

(2)各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結合小班幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

(3)加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

六、家園共育，促進幼兒更好地發(fā)展。

1、設立個性化專題教育，滿足家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。

2、繼續(xù)提升服務理念，完美家園關系，形成高合力的家園一體化教育。

3、開放優(yōu)質資源，營造自我學習的良好氛圍，促進家長的自我成長。

具體活動

10月幼兒插塑比賽

11月幼兒早操比賽，

12幼兒古詩詞比賽

1月穿衣比賽

1.幼兒園上學期教學工作計劃2017

2.幼兒園小班上學期工作計劃

3.幼兒園中班上學期工作計劃

4.2017幼兒園中班上學期工作計劃

5.2017年幼兒園上學期教研工作計劃

6.2017年幼兒園上學期工作計劃

7.幼兒園小班上學期班級工作計劃

8.幼兒園上學期教研工作計劃

9.幼兒園上學期教研工作計劃2017

10.幼兒園小班上學期工作計劃范文

幼兒園教研工作計劃簡短2000字精選

訂目標，做計劃，大量的行動。我們需要為自己的工作去安排計劃。一份好的工作計劃能夠讓我們的工作更加科學，好的工作計劃需要很多的時間制作嘛？有請閱讀小編為你編輯的幼兒園教研工作計劃簡短2000字精選，希望對大家有所幫助。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇1

新世紀,地球村,都在見證人類社會全球化進程的加快,教育必須面向世界、面向全球必然的選擇。面對嚴峻的挑戰(zhàn),教育必須加強世界性的合作,加強不同文化之間的交流。幼兒教育作為培養(yǎng)新世紀人才的基礎教育,“外語教育從娃娃抓起”已是明智之舉。我園子間原來在上級教育部門的正確領導下,根據新綱要的實施要求,引進《陽光幼兒英語》《北大幼兒英語》兩大版本的教法模式學習。在幼兒英語教育方面取得過成績,當然也存在不足。本學期成立英語教研組,力圖通過一些里有計劃的組織活動,豐富本園的英語教學理論與實踐,豐富教學手段以次提高英語教學質量。構建適合本園特色的幼兒英語教學模式,為幼兒園課程改革和建設提供理論和實踐的依據。

一、指導思想:

幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設適宜的英語學習環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗,力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下,學會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學習英語的習慣,為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標:

幼兒英語教育的總目標定位在:創(chuàng)設良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。

此外,根據有各個年齡階段的發(fā)展特點,制定分層實施目標:

小班:(1)使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣,愿意模仿。(2)使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。(3)使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令,并能用簡單動作做出反應。(4)使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達,樂意與人交往。(5)使幼兒了解英語的習慣用語和日常生活用語。

中班:1)、能完成兩個連續(xù)的英語指令,試圖模仿他人用英語完成簡單的指令。(2)能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語。(3)愿意并能夠用簡單的英語表達身邊的最常見的物品。(4)、愿意并能夠用英語和單詞配以其他體態(tài)語他人進行口語交流。(5)、能主動用英語向老師和他人問候。

大班:(1)能完成多個連續(xù)的英語指令。2)知道何時用英語回答問題。(3)能聽懂并愿意模仿經常使用的生活用語和教學用語。(4)能用簡單的英語介紹自己。(5)能用簡單的英語表達自己的感受。(6)能借助圖片,用簡單的、連貫的語言復述一個簡短故事。(7)愿意并能用簡單的英語跟他人進行口語對話。(8)幼兒英語交往能力大大增強,態(tài)度自然大方,能主動用英語與他人交往,表現(xiàn)出熱情。

三、英語教研課題:

幼兒英語教學方法探究(豐富相關的幼教理論,以改進創(chuàng)新教師的教學方法)

心理學告訴我們,嬰幼兒認知事物是隨年齡的增長經過大腦,由右半球向左半球轉移的過程,嬰幼兒認知事物不同于成人,他們是先記憶后理解,先整體后局部的一個過程。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運用嬰幼兒特殊的認知規(guī)律,就會使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。著名心理學家皮亞杰的建構論表明:“幼兒是在與外界客觀環(huán)境進行交互作用中得到發(fā)展”,同時良好的環(huán)境是幼兒認知產生的源泉和發(fā)展語言的基礎,我們把英語巧妙地融入自然生活環(huán)境中,讓幼兒感到英語就是周圍環(huán)境的一部分,在與環(huán)境的交互中獲得發(fā)展與提高。

1、將英語學習與現(xiàn)實情景相結合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學英語容易理解其意義,便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的,因此,情景教學成了我們慣用的手段。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法,讓孩子學的輕松、愉快。如學習兔子與狼的單詞時,我們就讓孩子們扮演這些動物,在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學中模擬的語言情景,豐富在現(xiàn)實情景中直接學習,力求教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學,而在孩子來園的一日活動中,在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學習、運用會相互影響,會互相模仿,我們可以讓他們相互學習。這樣,我們從單一集體教學形式向多樣化教學形式的轉變,教學目標的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉變,允許孩子接受、使用英語的差異性發(fā)展,好處在于集體學習中,領悟和接受力慢的孩子沒有任何壓力,教師的教學也能進行個別輔導。如:我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令,讓孩子在教師的肢體語言中直接了解其意,而后讓能說的開口跟讀、使用,由于每天重復,英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結合單詞的鞏固與豐富開設英語角。在閱讀圖書活動中,不管是不是英語圖書,都可結合畫頁上的內容,補充單詞、短句的學習,對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。

2、將英語學習與人際交往相結合語言的誕生離不開交流,尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學都要重視其交流習慣。而英語交流習慣是孩子們最陌生的,因此,我們不時地穿插一些小故事,讓孩子了解他們的交流習慣與風土人情。了解交往的背景后,孩子們語言交往的積極性也就提高。如我們經常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方,商店、圖書館、公園等,讓孩子與各類人員交流,大大的提高了孩子們用英語進行交流的能力。園領導還定期請來外國友人,讓孩子與國際友人接觸,讓孩子有開口交流的實踐。同時,我們在教學中注意一意的多種表達,讓孩子口語交流時具有明顯的靈活性。就如,“再見”--By-bye.Seeyoulater.Seeyoutomorrow。另外,教師在日?；顒又蟹彩悄苡糜⒄Z與孩子交流的,就盡可能地運用。

3、英語學習與形象思維相結合語言與思維是同步的,而在非母語學習中,往往不少人語言與思維是脫節(jié)的,他們不是直接使用英語思維,而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維,專家告訴我們,如果節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學習的效益。為了從小讓孩子學得流暢,我們英語教學開始注重“直接教育”就是讓孩子在認識事物的同時直接接觸英語,教師不去用語言明示中文意思,而是用形象的動作、用已學過的單詞、短句引入新的內容,讓孩子懂其意思,直接掌握其英文。這使英語教學從熱鬧的外在的模仿學習轉向沉浸的內發(fā)的思維學習,這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明:我們認識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對于一些英語基礎較好的孩子,我們則利用Bigbook與猜謎的形式,通過“l(fā)ong----yellow----sweet”,再配上教師的手勢讓孩子經過一系列的猜想得到香蕉的形象,進而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學習,思維的理解活動是第一步,英語聽音是第二步,開口誦讀是第三步。英語教學的思維內化式學習,我們還處于嘗試階段,有待繼續(xù)深入的研究與實踐。幼兒期正是語言學習敏感期,只要引導得法、教育得法,學習的'質與量常常超乎我們的預想。我們抓住了孩子學習英語的年齡特點、抓住英語學習的科學性,孩子們學習愉快、樂意開口,我們希望早期的英語學習對孩子終身的興趣能有積極的影響。

四、教研工作措施:

1.有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習,豐富關于幼兒英語教育的理論和教法,學法。積極參加英語等級考試。

2.各年齡組間在單元教學初進行集體備課,以糾正錯誤發(fā)音,加強口語表達能力。平時加強發(fā)音練習,多聽多練多問,組織《英語日常口語測試》。

3.組織新教師每月一次的觀摩老教師的新授課活動,學習教學流程以及教學方法,點評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點與不足,及時改正。

4.組織每月進行計劃與隨機的不間斷聽課,組織公開觀摩活動,認真做好活動前的說課、活動中的觀摩、活動后的評課工作。

5、在班中開設英語角,讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外,教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。

五、教研工作具體步驟安排:

9月份:

(1)制定各年齡班的英語學期計劃。

(2)準備英語教研觀摩課活動。

(3)英語教研組活動(教師日常用語通練學習)

(4)集體備課,學習新授課的準確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。

10月份:

(1)積極創(chuàng)設班級英語角,以充實區(qū)域活動內容,增加墻面也說話的作用,粘貼各種相關的英語單詞,讓孩子置身于學習英語的良好氛圍中。

(2)圍繞“幼兒英語教育理論意義”、“英語教學方法探究”等問題進行研討,發(fā)表看法,學習理論,豐富實踐。研討后總結活動效果。

(3)英語教研組活動(教師英語口語訓練)。

(4)集體備課,學習新授課的準確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、中、小各一節(jié))。

11月份:

(1)家教園地中開設“每日一語”及時與家長溝通,得到家長在幼兒英語學習上的強有力支持,獲取家長的支持、配合,努力達到家園同步教育。

(2)教研組活動:英語教學游戲匯編,老師們積極出謀劃策。充分挖掘每個游戲的作用,以游戲為基本組織形式,充分調動幼兒學習的積極性,指導以后的游戲教學。

12月份:

(1)配合學期幼兒能力測評,組織英語教學能力測查。

(2)英語教學活動匯報。

(3)集體備課,學習新授課的準確發(fā)音,老教師幫、帶新教師的教法。組織集體聽三節(jié)課(大、中、小各一節(jié))

(4)教研組計劃總結

為了適應不斷發(fā)展變化的新的教學形勢的需要,認真貫徹新綱要的精神與理念要求。我們園嘗試進行的幼兒英語啟蒙教育將面臨很大的挑戰(zhàn),英語教研組的全體成員將齊心協(xié)力,積極探索試,力圖走出一條適合本園發(fā)展特色的幼兒英語教育之路,使我園的英語特色更加發(fā)揚光大。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇2

一．指導思想：

認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，有效促進教師專業(yè)素質提高，更加堅定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。

二.主要工作和措施

（一）以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發(fā)展的新跨越

1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足于社會，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務意識。

2、重視在教育實踐中促進教師專業(yè)化成長的方式與策略的研究，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。

（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學質量。

1、繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取集體備課、重點研究，老教師上示范、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。

2、繼續(xù)要求每位教師要認真完成各項教學任務，并高質量的完成規(guī)定的教育筆記、教養(yǎng)筆記、聽課筆記、并對自己的教育行為進行反思和改進。

3、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結合主題教育活動、結合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

4、開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。

（三）.規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質量。

1、加強對師生的安全教育，利用游戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。

全園做到無責任事故，杜絕重大意外的事故發(fā)生。

2、按照《綱要》精神，繼續(xù)堅持保教結合的原則：以游戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發(fā)展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發(fā)展。

3．進一步落實、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

4、加強對常規(guī)工作的管理。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質量。克服教師缺乏工作責任心的應付現(xiàn)象。通過園務會的檢查、教師自查相結合的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析研究，尋找解決問題對策。

5、教師要關注班內每位幼兒的學習和成長歷程，按時完成幼兒發(fā)展的各項測查工作，并不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。

（四）密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關系，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。

利用“家長聯(lián)系冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。

三、月工作安排：

二月份:

1、做好開學工作，及時了解幼兒的寒假生活。

2、制定各類計劃，規(guī)范各類表格。

三月份：

1、組織幼兒進行游戲活動展示。

2、墻面布置、更新活動。

3、組織教師開展業(yè)務活動。

四月份：

1、組織春游活動。

2、開展戶外健康體育活動。

3、期中工作小結，交流工作情況。

五月份：

1、對幼兒進行熱愛勞動的教育。

2、“六一”前準備工作。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。

3、復習鞏固所學知識。

七月份：

1、學期末的結束工作。

2、教師工作總結。

3、教師、幼兒的考核工作。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇3

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教研質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點。

建立健全農村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教研教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教研質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教研研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教研的可持續(xù)發(fā)展。

二、教研研究工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式

圍繞教研主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教研實踐，不斷提高教育教研水平。

通過實際教研中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教研中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教研論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

（一）校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

1、教育教研理論培訓。

教師教研能力的高低，教研質量的有劣，取決于教研思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教研實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教研信息量。

在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教研隨筆和心得體會；“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教研實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教研實踐，撰寫教育教研論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教研常規(guī)管理

新課程的全面推進，教研改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教研，充分利用現(xiàn)有的教研設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教研服務。

根據縣教研室和學區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教研主陣地，確保教研質量這一生命線。

3、教育教研方法培訓。教育教研理論怎樣落實和指導教師的實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教研水平？怎樣使教師的教育教研工作更加高效？這是每一位教師課堂教研的方向和必須深入研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術培訓?，F(xiàn)代教育技術日新月異，要做一名合格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教研更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術更全面地為教研服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教研整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時。

（二）課題研究講實效、出成果

本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經驗，撰寫高質量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據學校已經形成的《課題管理制度》等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教研方式和學習方式，參與整個研究過程。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教研研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教研規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教研實踐能力。

（三）校本教研高標準、嚴要求

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教研行為的轉變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教研中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教研交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質量，積極采取走出去，請進來的方式，與縣、市教研部門和他校教研力量結合起來，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識，相互促進，共同提高。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇4

一、工作思路：

依據區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面經驗成果。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

三、本學期教研工作重點

1、組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“省編教材知識要點”進行學習與討論，結合《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

2、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

3、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。

4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。

7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。

8、結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇5

一、指導思想

根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：幼兒園教科研工作計劃(1)每周制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

(3)開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍，資料共享平臺《幼兒園教研工作計劃》。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分——作為月考依據)。

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。(語言故事(李云)音樂(何秀英)計算(鄭娜)美術(武晶晶)科學(劉揆平)健康(邢艷榮)體育(胡煥霞)

(2)研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(武晶晶)、舞蹈(鄭娜)、音樂(何秀英)、手工制作(李云)活動過程的設計等教學基本功的訓練。

(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

(4)每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交)

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等活動

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

(2)通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設。

2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練。

3、“愛護花草樹木”，開展主題教學“植樹節(jié)”活動。

4、制定教科研工作計劃，制定、交流班務計劃

5、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

(中旬公開課【音樂】，教師互相交流學習)

十月份

1、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。

2、以“清明節(jié)”為主題，開展活動。

3、以“我愛春天”為主題，開展“春游”活動;

4、“我運動，我健康”——開展“春季運動會”;

5、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動;十一月份

1、“我愛媽媽”——開展主題教學“母親節(jié)”活動;

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“兒童節(jié)”活動;十二月份

1、“我愛爸爸”——開展主題教學“父親節(jié)”活動

2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節(jié)”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、“我們畢業(yè)了”——開展“大班畢業(yè)典禮”

創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動，學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎上反思，分析，在學習的基礎上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。

創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關愛、和睦、團結、接納的環(huán)境，可以讓人產生愉悅的心態(tài)，產生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇6

20xx年春學期，我園的教科研工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指南，認真實施幼兒園綜合課程，加強學習和研究，發(fā)揮好教科研的先導作用，不斷提高教育教學水平和科研能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，進一步提高我園的教學質量，提升辦園品位，使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要和促進幼兒健康成長的希望搖籃。

一、工作目標

1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教學研究為載體，抓實各層次的教學研討活動。以優(yōu)質課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。

2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。

二、具體措施

1、加強學習，促進教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施《綱要》和促進幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行豐富多樣的學習形式，把教科研與教學研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。

（1）豐富學習形式

本學期我們將繼續(xù)開展每周推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章，并做好學習筆記，在此基礎上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表見解，在思維的碰撞中產生創(chuàng)新的靈感和火花，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量、有效果。

（2）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教學活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教學活動反思或撰寫教育敘事。

（3）培養(yǎng)教學骨干

為了健全一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中堅力量。本學期，我們將開展各類競賽、評優(yōu)活動，為教師的成長搭建平臺，并鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發(fā)現(xiàn)好苗頭，在活動中鍛煉培養(yǎng)教學骨干，形成各具個人特色風格的教師骨干隊伍。

2、深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展

我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼兒園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期，為了發(fā)揮各教師的`教學優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教學潛能，確保教育效率，我園實施課程計劃中的分科教學形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調，在實施過程中，我們要做到以下幾點：

一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。

二是實施課程過程中，要強化課堂教學效率，不流于形式，不浮于表面，每節(jié)教學活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。

三是發(fā)揮集體備課作用。各備課組對每周的教學內容逐個進行研討，對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組里與他人交流。

四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發(fā)展情況，審視教育過程，強調環(huán)境與主題的密切配合，注重家庭、社區(qū)資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。

五是師徒結對。在課程實施過程中，發(fā)揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。

3、立足課題研究，走科研提高之路

本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。為了規(guī)范過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，并形成制度貫徹執(zhí)行。

（1）學期初制定好課題研究階段計劃。

（2）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。

（3）完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。

（4）圍繞承擔的課題上一節(jié)研究課，并進行自我評析。

（5）期末寫好課題階段小結及論文，并積極向各專業(yè)刊物投稿。

（6）寫好幼兒觀察記錄。

三、月份工作安排

2月份

1、各班級制定班務計劃、專題計劃、個人成長規(guī)劃。

2、課題組活動，形成各課題的調研報告。

3、通過幼兒園教科研計劃。

4、師徒結對活動，簽訂責任協(xié)議書。

3月份

1、開展小學高級教師上示范課活動。

2、分組交流“分科教學”課程實施情況。

3、園本培訓：班級管理、課題研究專題講座。

4、中班向家長開放半日活動。

5、教師專項基本功展示活動。（朗誦或講故事）

6、圍繞“繪本閱讀”開展讀書沙龍活動。

4月份

1、開展小學一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動。

2、交流個案記錄、活動反思。

3、小班、大班向家長開放半日活動。

4、課題組活動，交流匯報課題組研究情況。

5、教師專項基本功展示活動。（寫、彈唱）

6、師徒沙龍。

5月份

1、采取“請進來、走出去”方法，指派部分教師外出學習、聽課，邀請專家來園講座。

2、教師專項基本功展示活動。（舞蹈、繪畫、手工）

3、慶“六一”活動準備。

4、課題組活動，交流課題組研討情況。

5、開展首屆文化節(jié)。

6月份

1、結對教師上匯報課。

2、交流備課筆記、幼兒成長檔案。

3、課題組活動，交流課題組研討情況。

4、做好幼兒的復習、測評工作。

5、撰寫學期總結、教學論文、課題階段性小結。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇7

一、指導思想：

以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。本學期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手，結合“農村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用”與《領域活動內容的選擇的研究》為中心，形成良好的教研氛圍，全面提高幼兒教育質量，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。

二、主要工作目標。

1.以先進的教育理論為指導，認真貫徹落實《綱要》、《指南》，并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

2.加強幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。

3.樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。

4.形成共同的教育理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天”。加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展。

三、具體措施。

1.組織教師進一步開展學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經驗。

2.有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。

3.教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的基礎上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng);錘煉教師教學基本功。

4.繼續(xù)開展“農村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用”與《領域活動內容的選擇的研究》的課題研究活動，根據各班情況進行課題研究，在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題，在自己先反思的基礎上，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來。

5.加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質量。

教研是教學的源泉，是教改的先導，是教育深化發(fā)展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。

6.加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能量。

本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長會、家訪、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作;開展、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。

四、每月工作安排

二月

1、做好新老生的入園接待工作,調整好教師和幼兒的情緒,使教學工作順利展開。

2、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃、環(huán)境布置、備課，及課題研究階段計劃、具體活動計劃。

3、制定作息時間與教學活動安排表，制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī)。

4、教學工作檢查

5、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

6、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行。

三月、四月

1、組織幼兒迎接春天，結合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設。

2、各班改進或編排新操，早操活動正常進行。

3、關于婦女節(jié)、清明節(jié)的節(jié)日教育。

4、加強教學管理，一課三研活動，教師案例研討。

5、以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步。開展“農村本土資源在幼兒園數(shù)學領域的運用”與《領域活動內容的選擇的研究》的課題研究活動。

6、組織教師上園內評優(yōu)研討課。(開課時間如下，)

第四周大班張xx

第五周中班謝xx

第六周小班劉xx

第七周大班張xx

第八周中班張xx

第九周小班吳xx

第十周大班丘xx

7、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

8、迎接“六一”活動排練(中旬)。

五月

1、組織教師上園內評優(yōu)研討課。(開課時間如下，)

第十一周中班涂xx

第十二周小班李xx

第十三周中班吳xx

第十四周小班李xx

第十五周小班涂xx

2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。

3、迎“六一”幼兒繪畫作品展。

4、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

六月

1、舉行慶“六一”親子游園活動、幼兒繪畫作品展。

2、組織期末幼兒教學質量測查。

3、完成各項考核、總結學期工作。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇8

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為指南，圍繞市教育局提出的“創(chuàng)省級優(yōu)質幼兒園”的目標為努力方向，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持以游戲為基本活動，保教結合、寓教于樂，求真務實。加強學習、加強研討，努力提高教師的專業(yè)水平，使幼兒園成為教師樂教、幼兒了學、家長滿意、社會贊譽，有文化內涵的精致園所。

重點工作：

一、繼續(xù)加強常規(guī)工作的規(guī)范化管理。

二、圓滿完成泰州市“通過各種途徑培養(yǎng)幼兒的語言能力”課題的結題工作。

三、加強幼兒教師隊伍建設。

活動安排：

二月：

1、對幼兒進行安全常規(guī)教育。

2、制定好工作計劃及各科活動計劃。

3、創(chuàng)設好有特色的環(huán)境，制做安全有趣的教玩具。

4、以小班組、中班組、大班組為單位集體備課、備操，熟悉教材。

5、召開新生家長會。

三月:

1、開展語言教研活動。

2、舉行幼兒春季運動會。

3、對幼兒進行安全及自我保護的知識教育。

4、講故事比賽。

5、開展互聽互評活動。

6、做好“通過各種途徑發(fā)展幼兒的語言能力”課題的結題工作。

四月：

1、結合清明節(jié)對幼兒進行有關中國傳統(tǒng)知識的教育。

2、幼兒廣播操比賽。

3、上報六一節(jié)目，并排練節(jié)目。

五月：

1、迎接省級優(yōu)質幼兒園的評估驗收。

2、結合端午節(jié)對幼兒進行愛國主義教育。

3、開展家長半日開放活動。

4、舉辦幼兒歌詠比賽。

5、對“六一”節(jié)目進行彩排。

六月：

1、舉辦“六一”慶?；顒?。

2、各班開展自我服務的勞動競賽。

3、大班舉行畢業(yè)典禮活動。

4、寫好評語及各種總結。

5、做好學期的評比工作。

幼兒園教研工作計劃簡短 篇9

一、指導思想

本學期，我園將繼續(xù)以《指南》為依據，以課程游戲化項目建設為抓手，根據區(qū)學前教育教研工作計劃和幼兒園園務工作計劃，以先進的教育理論為指導，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，真實有效的開展課程建設活動，進一步促進教師專業(yè)化成長，凸現(xiàn)幼兒園教學、科研特色，從而全面提高幼兒園的保教質量。

二、主要工作及措施

1、加強園本培訓，提高保教隊伍整體素質

(1)組織教師認真研讀《指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》，針對3-6歲兒童學習發(fā)展的指南要求，構建適宜幼兒發(fā)展的幼兒園課程。

(2)為教師帶給外出觀摩和理論學習的機會，有計劃地組織教師參加區(qū)、片的各級教研活動，要求教師認真聽課，汲取他人的先進經驗，了解新的教育策略、手段、方法，透過同伴互助、交流切磋讓教師們在學習活動中得到進步和成長。

(3)鼓勵教師多閱讀有關幼教專業(yè)方面的書籍，經常上專業(yè)教育網站查閱有關幼教方面的教育信息，不斷獲得新的教育信息。把所學理論與自己教學實踐相結合。

(4)繼續(xù)做好新老教師的結對工作，實施師徒結對的培養(yǎng)計劃，結隊的骨干教師要利用業(yè)余時間幫帶，使新教師盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

(5)充分發(fā)揮教學骨干的作用，帶給展示平臺，給予亮相的機會，透過上示范課，帶領廣大教師努力學習、不斷進取，轉變教育觀念，用心推進教師隊伍素質的提高。

2、加強常規(guī)管理，提升活動質量。

(1)合理使用好滲透式領域課程，樹立一日活動皆課程的意識，學期初全面規(guī)劃學期的主題計劃，每個主題從目標出發(fā)計劃相應的學習活動、游戲活動、家長工作、環(huán)境創(chuàng)設等，讓課程的總目標層層落實到一日生活的每個環(huán)節(jié)。

(2)加強課程審議:圍繞滲透式課程，健全年級組課程審議和班級審議，組織教師對教材中的疑難問題進行探討研究，對教學活動中的經驗進行分享，提高課程實施的有效性和針對性。

(3)繼續(xù)加強隨堂聽課:在深入一線工作之余，園長和教研組長著重對青年教師進行預約、推門聽課，了解班級各方面的狀況，對教師教學組織安排等環(huán)節(jié)的合理性進行及時反饋、交流，商討可行的改善措施，完善班級教育教學的管理。

3、加強專業(yè)研究，為教師成長帶給舞臺。

(1)加強教研工作管理，定期組織教師開展業(yè)務學習，保證教研活動時間，并定期督促、分析、調整、增強保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。

(2)繼續(xù)開展一系列的園本教研活動，解決在教學活動中的困惑。共同討論教學中的難點問題，教師尋找相關的經驗文章或理論，進行群眾學習、研討。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動。

(3)本學期將配合區(qū)學前科組織開展以《指南》為指導，探究科學實施幼兒評價的一系列活動，鼓勵教師用心參與活動。

(4)開展課程游戲化背景下的群眾教學活動展示，將課程游戲化的精神貫徹落實到幼兒園群眾教學活動中。要求教師全員參與，各教師針對課堂中有關問題一齊研討，并從中尋求教育途徑，執(zhí)教老師要寫好反思。

4、加強幼兒常規(guī)習慣的訓練，促進幼兒全面發(fā)展。

(1)立足習慣養(yǎng)成，重視幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣，每周教師明確品德習慣養(yǎng)成教育的重點，培養(yǎng)幼兒自己的事情盡量自己做的習慣，注重禮貌教育，利用各種節(jié)日，開展形式多樣的節(jié)日教育，透過多種途徑在一日活動中滲透，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落入到實處。

(2)豐富幼兒戶外活動。堅持每一天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲資料做到常換常新，幼兒感興趣，能用心參與。

(3)創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境，帶給豐富的游戲材料，重視區(qū)域游戲活動的開展。每位老師要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲活動的空間?？茖W安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域游戲活動的時間。注重活動的趣味性和綜合性。加強游戲活動的指導，讓幼兒在快樂的游戲中增長知識和經驗，獲得各種潛力的發(fā)展。以嶄新的面貌迎接區(qū)教育局督導組的檢查。

5、加強課題研究，不斷完善課題實驗方案。

圍繞我園開展的兩個課題，在總結上學期經驗的基礎上，不斷反思本學期研究的方向和目標。力求做到實而細。每一位教師根據自己課題進行大膽嘗試和研究，鼓勵教師由經驗型向研究型轉變。加強課題過程管理，根據課題開展狀況，督促課題組人員做到課題活動期初有計劃，期末有總結。

2023年幼兒園教研工作計劃2000字精選

在工作中為了避免個人的惰性，一份目的明確的工作計劃是非常重要的。我們寫工作計劃時，可將工作內容進行量化，以明確具體的工作目標與方式，工作計劃如何安排才算得當呢？相信你應該喜歡幼兒教師教育網編輯整理的2023年幼兒園教研工作計劃，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

2023年幼兒園教研工作計劃(篇1)

一、現(xiàn)況分析

上學期,我園明確“問題式教學研討”的園本管理理念，并根據本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動， 教研形式從課例研討到體驗式研討，從教學主任承擔教研活動到教研組織在教學主任指導下完成小組教研，無論從園本教研內容、形式還是教師成長上都有很大的突破。

優(yōu)勢如下：

1、小組教研全面開展，從年級組、層次組、領域組三個層面三管齊下，使老師們無論是從本職工作還是教育教學水平都有了質的提升。

2、通過小組開展園本教研活動拓展了教研新思路，教師們從被動參與到主動參與，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質量不斷提高，特別是在上學期各項大型活動的實施過程中，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求在大型文藝匯演中、親子活動中創(chuàng)設新穎的活動環(huán)節(jié)、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4、 教師們正逐漸將所理解的教育理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經驗、生活經驗、幼兒原有經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等)。

不足：

應該嘗試改變教研的內容，中午利用休息時間進行小組教研，老師們普遍感覺疲憊、并且效果不明顯。具體表現(xiàn)如下：

1、教研活動流于形式，小組組織的教研走過場，不扎實。小組組長和組員的教研設計與組織積極性不高，整個教研過程主動思考發(fā)問的老師不多，回答問題的老師總是幾個老教師。

2、教研活動后的專業(yè)引領和提升不夠，特別是在教研后的反思不及時。

3、忽略了幼兒行為習慣和生活自理方面的教研。

這個學期將針對這三點不足，加強教研活動的組織，特別是小組教研，教學主任將重點指導年級組長和各小組教研活動方案的制定，幫助其完整地、有效地組織每一次教研活動，將教研落到實處。因此，下學期我們初步思考的方向是：中午的研討活動以發(fā)展教師各方面能力為主的參與式研討活動，根據老師們的薄弱環(huán)節(jié)進行指導學習。例如：把學期內所有打擊樂曲利用中午時間集體配樂器及寫出節(jié)奏型、選擇教學內容中的講述內容讓全體教師進行講述提高老師的理解及表達能力、為幼兒歌曲寫伴奏、構圖培訓等等，主要針對教師的五項技能進行研討培訓。小組的課例研討采用上午或下午的時間進行，深入開展各種研討活動。

二、指導思想

本學期，我園將以《幼兒園教育指導綱要》《三——六歲幼兒發(fā)展指南》為指導，結合《多元資源整合》教學內容，緊緊圍繞區(qū)幼教工作重點，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，分層次、分組、分年級對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

三、工作目標

1、繼續(xù)用“問題式教學研討”的園本管理理念帶動“以提高教師教學能提，促幼兒成長”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

2、本學期教研重點領域是語言領域(語言活動的設計與組織)，針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

3、對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，積極參加各類競賽。

5、根據年齡班特點，有針對性地開展幼兒行為習慣方面的專題研討活動，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，增強幼兒的自理能力。

6、以會代訓試的中午教研活動以參與、體驗式提高教師基本技能為主，小組課例研討活動將利用下午的游戲活動時間扎實有效得開展。

7、加強保育老師工作經驗交流與分享。

四、工作重點

1、層次教研小組：針對日常語言領域中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

2、領域教研小組：以《多元資源整合包》教參為藍本，解決日常教學活動。

五、主要工作及措施

(一)確保教研內容有效、實用

1、分年級組開展實質教研：新小班幼兒年齡小、嬌氣，在自理能力方面比較欠缺，小班年級組將開展如何對小班幼兒生活護理方面的教研;大中班幼兒的學習興趣比較濃厚，但是學習習慣比較差，坐姿、操作習慣、傾聽習慣等等，大中班年級組主要針對幼兒學習習慣養(yǎng)成方面的教研活動。

2、層次組開展車輪式教研：對于三個層次組——花兒、小苗、種子組，確立本學期的領域教研內容，語言領域教學活動的課例研討活動，三個層次組分別研討出自己小組面臨語言領域教學活動最薄弱的地方，與教學主任共同制定研討點，開展車輪式地教研活動，即一次教研獲得一次經驗，在此基礎上再次進行教研，再發(fā)現(xiàn)問題再研討，避免一次研討過后無下文。

3、領域組開展探討式教研：領域小組組長負責帶領組員分析本組成員的領域教學特點，尋找有特色的教育方法與策略，嘗試在自己領域的教學中得到自己的教學方法，形成自己的`教學特色。

(二)注重開放互動式的教研

1、緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“展示平臺”的機會，利用到示范園的觀摩和與集團同行共同學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。本學期我們將延續(xù)以前的教研模式，以年級組長牽頭，分年級組討論教研方案進行實施，注重教研活動的開放式，同時以教學主任為幕后指導、年級組長為牽頭的教研活動。由年級組長制定年級組的教研活動方案，交由教學主任指導后，年級組內成員自由分配教研活動的組織者、參與者、主持者等等，使全園老師都有機會擔任教研活動的組織者、參與者。

2、本學期除了組織本園的骨干教師課例活動示范觀摩以外，同時還將面向集團開展一次社會領域教學活動組織課例觀摩研討活動，要求所有的老師參與到課例研討活動中。

3、組織幼兒生活自理能力比賽，總結梳理出最容易操作、幼兒最好接受的生活自理教育方式方法。

(三)提高教研指導、組織水平

1、堅持開展“走出去，請進來”的專業(yè)學習活動。有目的地帶領老師參加其他幼兒園的教研活動，爭取與集團姊妹園共同參與教研活動，學習他人的教研活動方式、學習他人的教研活動內容，提升自己。請專家進行園本教研培訓，提高全員的園本教研活動水平。

2、大力發(fā)揮“傳幫帶”的作用。各班三位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上;教學主任參與到全園的聽課、評課活動中，做到推門聽課、隨堂點評、及時指導，使全園教師都能積極參加教學研究，鼓勵新教師在日常教學活動中主動邀請有經驗的教師進行隨堂指導，主動請教有經驗的老教師。使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

3、以“星城杯”教學能手比賽為契機，重點開展語言領域教學活動組織與研討。依舊由教學主任和年級組長擔任評委，在每位老師組織教學活動后進行點評，然后組織全體教師進行說課反思，在說課反思后再進行“一課多上”，從而達到真正地成長作用，

4、日常檢查中，注重幼兒行為習慣的表現(xiàn)，著重提醒教師培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，強調在集體活動中先抓常規(guī)再組織活動，做到從一而終、班級工作人員思想統(tǒng)一，要求一致，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

(四)堅持日常教研活動開展

1、延續(xù)常規(guī)性集體備課活動

教研部門將繼續(xù)嚴格執(zhí)行每周一下午分時段、分崗位的集體備課活動，班長、主教、協(xié)教分別利用半個小時針對一周典型的課例展開研討，從目標、教學準備到教學過程都細致地進行研討和記錄。

2、持續(xù)體驗式、參與式教研開展

教研部門將繼續(xù)利用中午和下午的時間開展各小組的教研活動，年級組教研活動以幼兒常規(guī)養(yǎng)成和幼兒能力發(fā)展、家長工作研討為主;層次組以語言領域教學活動設計與組織研討為主;領域組以形成自我教學風格教研活動為主。

3、加強同伴互助與自我反思

在教研活動中，將加強同伴互助和自我反思的培養(yǎng)，在每一次的教研活動中，新教師發(fā)言后由老教師進行補充、提升，同時在教研后嚴格執(zhí)行反思交流活動，讓每一位老師都在每一次教研后進行深刻反思，有效提升。

(五)采用不同形式組織教研

1、以會代訓的教研形式

每周一中午利用會議形式，開展全體教師的教研活動。主要是以經驗交流、資源共享、案例分析、話題討論等多種內容，組織全體教師發(fā)表自己的觀點、言論。在全體教師的思維碰撞中獲取最符合現(xiàn)實工作需要的經驗。

2、小組課例研討形式

每周二、三、四的下午由領域小組長負責安排本組內一名老師組織教學案例，然后小組內成員進行課例研討。具體時間分配，單周二下午語言、周三下午美術;雙周二下午音樂，周三科學，周四健康。

3、全園參與對外開放大教研

每學期教研部門對集團、片區(qū)組織兩次開放式的大型研討活動，要求全體教師參與，研討主題明確、研討形式新穎、內容實際有效。

(六)加強保育老師經驗交流

每周一上午，由衛(wèi)生保健主任組織全體保育老師針對一周工作進行小結，讓工作突出的保育老師與同伴分享自己的工作經驗，同時對保育老師的專業(yè)技能進行一對一的培訓指導。

2023年幼兒園教研工作計劃(篇2)

加強教學常規(guī)管理，制定實施教學常規(guī)的細則，是實施素質教育、開展教學研究和教學改革、建立正常教學秩序、完成幼兒園教育教學任務的基本保證；是提高教學質量的基本途徑。根據《幼兒園工作規(guī)程》的有關規(guī)定，從我園的實際情況出發(fā)，特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則。

一、計劃制定

第一條：學期初，業(yè)務副園長、教研組長應根據幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學期教學工作，強調連續(xù)與發(fā)展，制定本學期教學教研計劃，明確提出教學要求，制定實施工作目標的措施，策劃全園性的教研活動，活動安排要具體、詳實。

第二條：班主任制定班級計劃（包括班級情況分析、師幼配合、物質和心理環(huán)境、教育教學、家長工作、財物管理等）；教師制定教學計劃（包括學期計劃、階段計劃、周計劃、日計劃等）；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛(wèi)生、幼兒日常生活管理、助教工作、家長工作等）；后勤人員則根據各崗位職責制定相應工作計劃。

第三條：計劃內容主要應涵蓋：情況分析、指導思想、工作目標、工作措施、具體安排等。計劃是工作的參照，要求切合實際，對實際工作有指導作用，具體活動安排具有可操作性。

二、課前備課

第四條：教師必須深入鉆研教材。

開學初，教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求；其次要統(tǒng)攬教材，了解教材內在聯(lián)系；其三要認真研讀每篇教材，依據教材內客，幼兒實際認知規(guī)律，確定教學目標和要求，掌握重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調整教學策略。

第五條：在個人備課的基礎上，加強集體研究，交流教材教法，認真研習修訂教案，實行電子備課并提前一周上傳，做好活動前教學具的充分準備。教案要寫明活動名稱、活動目標（注重三維：情感、能力、知識）、活動準備（教具、學具、知識準備、心理準備等）、活動過程（如何導入、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等，新教師要求必須寫詳案）。環(huán)節(jié)設計有條理，層次清晰，過度自然，問題設計具有啟發(fā)引導作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設計，要結合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考，調整修改活動方案。

第七條：教師必須寫“教后反思”。每一次教學活動后，教師要善于提煉成功教學價值，找出不足，提出改進設想，及時批注在本課教案后面，積累經驗，以便不斷改進提高。

三、組織教學

第八條：教師依據備課內容精心組織教學活動。不得隨意更改調換教學內容，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學活動；不做與本教學活動無關的事情：擅離教室、接打電話、聊天、會客、做私活等；不得坐著組織活動。

第九條：教師必須使用標準的普通話組織教學，教態(tài)親切大方，衣著整潔得體、語言精練易懂、聲音清晰，提倡語氣輕松化、兒童化、趣味化。

第十條：教師教學應充分運用教學具進行直觀教學；營造輕松愉悅的心理氛圍，結合教學內容進行教育環(huán)境創(chuàng)設；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學，努力提高教學效果。

第十一條：課堂教學要充分體現(xiàn)：“教師為主導，幼兒為主體”的教學思想，給幼兒充分動腦、動口、動手的自我訓練機會，堅持精講多練，講練結合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，關注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。

第十二條：教學活動應注重各領域間的整合、相互滲透，強調教學活動中班級教師間的協(xié)調、支持、合作。

第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學的藝術性，提升自身教學水平。

四、業(yè)務學習

第十四條：教師應不斷提高自身業(yè)務理論水平，積極參加園內的各種業(yè)務培訓學習。自學與集中學習交流相結合，做好學習筆記，撰寫學習心得。每學期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍，整理一萬字的讀書筆記，交流讀書感悟。

第十五條：結合新《綱要》精神，根據教學要求，審視自己的教學觀念、教學行為及教學效果等，每學期寫出5 篇反思文章。反思一般應包括：教學或某一事件的情景再現(xiàn)、得失對錯的理性分析、處理或解決的策略、理論的依據等。

第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習，外出學習的教師，返園后要書面匯報學習內容及學習收獲。外出聽課者，返園后要主動承擔匯報課。

五、園本教研

第十七條：幼兒園每學期按研修一體的原則，以課堂教學的觀摩與評價為切入點，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。

第十八條：各教研組通過集體備課、教學研討、教學觀摩、說課、評課、課例研究、教學反思與交流、案例分析、問題會診、教師與專家對話、教育敘事、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討，并作好相關記錄。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上。積極參與網上教研活動，拓展視野，促進發(fā)展。

第十九條：教師每學期聽課不少于10節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié)，看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認真作好記錄。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料，交教研組長審閱簽名后于學期結束時匯編存檔。

六、幼兒評估

第二十條：學期結束，對整體幼兒進行教學評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況。教師記錄分析考查結果，以備調整改進。

第二十一條：認真填寫《幼兒手冊》。正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點，不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢。書寫工整，語句通順，邏輯清晰，無錯別字。

七、學期總結

第二十二條：學期結束，教師要進行認真總結。對照學期計劃，分析工作成效，思考下階段工作方向?？偨Y內容一般應包括：工作完成情況，幼兒學習發(fā)展情況，主要經驗體會，存在的問題和改進的意見等。

2023年幼兒園教研工作計劃(篇3)

一、指導思想：

我園以《全區(qū)幼兒園園本教研制度建設實施方案》的精神為指導，以圍繞“提高幼兒園教育教學水平，促進教師自我發(fā)展”為園本研修重點，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為目標，注重過程管理，強調教師的參與、合作與共享，結合本園實際，特制定本實施方案。

二、園本教研的需求：

多年來，我園保教質量一直穩(wěn)步向前發(fā)展，為全縣幼兒教育的發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。雖然我們擁有比較好的教師隊伍和相應的教學設施，然而隨著幼兒教育不斷向前發(fā)展，在教學實踐中我們不斷產生一些新的困惑。這些困惑有來自教材的、有來自教法的、有來自幼兒的，有來自家長，也有來自傳統(tǒng)觀念的阻礙等等。這些層出不窮的新問題如何解決?由誰來解決?在實踐中我們意識到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢，創(chuàng)立自己的特色，教師在實施新《綱要》過程中出現(xiàn)的問題必須根據本園的實際和幼兒的特點自己解決，教師的專業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學習與實踐。而要做到這些，必須進行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開展以園為本的教學研究，才能及時解決教學改革中出現(xiàn)的問題，在此過程中教師是主體，是教研活動的承受者和受益者，因此教師必須主動、認真地、積極地參與教研活動從而使自己在教研活動中不斷成長，才能把幼兒園構筑成一個學習型組織，才能提高保教質量使幼兒園不斷向前發(fā)展。

2023年幼兒園教研工作計劃(篇4)

建立"以園為本”的教學研究制度是深化教學研究改革的方向和重點，是全面推進基礎教育的理論改革的實際需要，它對幼兒園創(chuàng)造性地實施課程改革，促進教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學的質量具有十分重要的意義。開展園本教研能讓教師在教研中獲取復雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉變，即讓教師從知識的傳遞者轉變?yōu)閮和l(fā)展的促進者。園本教研還能提出并解決教學實踐中的問題，以此來改進教育實踐，并增強對教育實踐的控制能力。

為適應我市幼兒教育課程改革向縱深發(fā)展，促進幼兒教師專業(yè)成長，探索以園為本教研活動的運行機制、運作模式和區(qū)域推進園本教研制度的行動策略，進一步推進我園園本教研制度的建設，發(fā)揮示范輻射作用，全面貫徹"幼兒園教育指導綱要”，深刻領會"綱要”精神，結合我園的實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

進一步貫徹教育部《關于開展"創(chuàng)建以園為本教研制度建設基地”通知》精神，以《綱要》和柳州市"園本教研制度建設項目”基地實施方案為指導，改進和加強教研工作，建立以解決幼兒園課改實施中所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，促進幼兒健康和諧主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的園本教研制度。搭建教師個人、教師集體、與專家交流對話、溝通與協(xié)調、互助與合作的平臺，形成民主、開放、有效的"以人為本”的教研機制;引導教師在接受到來自幼兒的反饋和各種信息，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應的同時，能夠敏感地察覺幼兒的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師幼互動，使我們的教師能盡快步入成長的快車道，真正成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，推動我園保教質量邁上新臺階。

二、工作目標

1.建立"以人為本”的教學研究制度，提高教研組活動的實效性，促進教師專業(yè)不斷發(fā)展;提高園本課程開發(fā)、建設能力，提高幼兒園保教質量。 2. 通過對幼兒園園本教研活動內容、形式等的研究，解決教育教學中的困難和實際問題，運用心理學和教育學的理論，構建促進教師專業(yè)成長的相關理論，在教師的心理、教師的能力、教師的素質等方面形成具有一定意義的理論觀點，為教師專業(yè)成長的研究做出一定的貢獻;并不斷探索教育教學規(guī)律，總結、推廣教育教學研究專題的經驗，推進我園幼教改革不斷深入和發(fā)展。

三、工作方式

1.舉行 "園本教研制度建設”課題啟動儀式，開展有效的園本教研困惑與建議的問卷收集，了解來自一線教師困惑的問題，梳理研究的主題，開展"有效的園本教研活動的觀摩、案例大討論”，使我園教研改革迅速走上"高速公路”。

2.成立以彭園長為組長、黃副園長為副組長、各班段教研組長和骨干教師為組員的"以園為本教研制度建設”項目領導小組，具體組織實施操作。由教育局主管基礎教育的程副局長、教科所馬副所長，科研室主任廖老師、幼教教研員張老師以及各界幼教專家、幼兒園名師骨干教師共同組成專業(yè)引領隊伍。

3.通過外派學習，內省研究，了解各地幼兒教師專業(yè)發(fā)展的新經驗，不斷探索適合我園園本教研品質的策略、機制和手段。

4.建立以"自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、教育、教學案例分析、園本論壇、教學反思、結隊幫扶、經驗交流等為基本形式，增進教師參與園本教研活動的興趣與熱情。的園本教研制度，通過教學觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設平臺，提高園本教研的針對性和時效性。

四、研究內容：

1.探討教研活動的內容，

2.探索不同的園本教研活動的形式，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

3.通過園本教研活動，不斷提升教師理論水平，促進教師的專業(yè)成長。

五、工作步驟

1.項目啟動階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)確定基地建設目標，開展有效的園本教研活動觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集。

(2)開展園本教研理念通識培訓，對幼兒園園長及骨干教師作推進園本教研基地建設工作的思想動員及培訓工作。

(3)作調研檢查，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機構、教研活動形式及效果效果，針對教師對園本教研的需求、專業(yè)引領狀況，開展活動。

(4) 加強教育教學常規(guī)管理，確保教學工作規(guī)范、科學、正常進行。

2.制度完善階段：20xx年9月――-20xx年7月

組織保障。幼兒園根據園本教研的實際特點，建立了"園長室決策調控—相關專家咨詢指導—保教處具體負責—教研組、備課組落實—教師群體開展實施”的園本教研工作運行機制。園本教研工作由園長直接領導，保教處具體負責，并納入各個教研組、備課組、年級組的學期工作計劃和職責之中。

物質保障。有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍、報紙、雜志、音像資料;開放微機室，讓老師能夠經常上網查閱自己需要的相關科研學習資料;幼兒園還根據教研工作需要，隨時為教師印發(fā)各種學習培訓資料。

管理保障。每次園本教研活動中都有嚴格規(guī)范的教研活動記錄、教研活動形成的策略報告，該內容同時編入幼兒園資源庫。

評價激勵。每學期末，幼兒園都認真組織園本教研開展情況的評估工作，對具有一定價值的研究成果，幼兒園聘請相關專家進行評估。并評選出本學期開展園本教研效果較好的優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀教師個人等，以促進教師更好地開展園本教研。

3.教研活動創(chuàng)新階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)加強教育理論學習，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，樹立先進的教育理念，加強學習管理，理論與教學實際相結合，創(chuàng)設良好的園本教研氛圍。

(2)選擇研究的主題、根據幼兒園自身情況設定園本教研研究主體和方式，積極開展體現(xiàn)幼兒園特色、教師特點的園本教研活動。

(3)每階段教科所將根據幼兒園工作重點組織人員對幼兒園進行園本教研活動開展的情況評估，并作好總結、推廣工作。

(4) 加強科研課題研究落實，幼兒園的教研活動要與科研課題結合起來立足解決教學中存在的實際問題抓好全過程的監(jiān)控、檢查以及研究成果物化資料的整理收集、歸檔工作，邊總結，邊提高，形成良好的研究氛圍。

4.成果總結和推廣階段：20xx年9月――20xx年7月

(1)將教師所寫的優(yōu)秀案例、經驗總結成果匯編成冊，便于教師學習交流以及理論的提升。

(2)力爭在全國有名刊物上宣傳基地建設工作成果，打造我市教學研究品牌。

2023年幼兒園教研工作計劃(篇5)

一、工作思路：

依據學區(qū)指導工作思想和園內自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習、研討，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調整，上學期我們認真總結了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。

在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。但孩子記錄水平不高，生活經驗不夠豐富，收集各種信息能力不高，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。

三、具體措施：

1、更新觀念，理解研究內涵。

組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設計的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習，扎實自己的理論根基，增強內功。

2、積累經驗，形成個人特色。

每位教師根據個人的專長制定個人教學計劃，并注重日常教學實踐。本學期開展每人一節(jié)園內公開教學，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師，第8周：婷婷師，第10周：燕華師，第12周：娜真師，第14周：瑩瑩師，第15周：美娥師

3、加強反思，提高教學質量。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考。并經常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思，來提高日常教學的質量。

4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

5、通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

四、各月工作安排

三月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內各類工作計劃

3、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

5、召開新學期幼兒家長會。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

四月份：

1、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育。

2、開展園內公開教研活動

3、為迎接學區(qū)公開教學做準備(選定課題)

4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育

五月份：

1、開展學區(qū)公開教學

2、籌備“六一”各項活動。

3、根據“五一”勞動節(jié)，開展“人人愛勞動”活動

4、繼續(xù)做好園內公開教學活動

六月份：

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動

2、做好幼小銜接工作。

3、開展教學效果實質抽查活動。

4、各班做好期末工作小結。

5、教研工作總結。