幼兒園讀書月活動方案(通用5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“幼兒園活動方案”等專題內(nèi)容。

一眨眼，活動即將到來，您一定準(zhǔn)備開始為活動進(jìn)行充分準(zhǔn)備制定相應(yīng)的方案了?；顒臃桨缚梢詫⒒顒拥囊磺惺乱诉M(jìn)行規(guī)劃，是的，這次的活動方案是不會被我們落下的！你們到底知道多少優(yōu)秀的活動方案呢？由此，小編為你收集并整理了幼兒園讀書月活動方案更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

幼兒園讀書月活動方案 篇1

為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，20__年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發(fā)全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)。

1、讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內(nèi)容，各班幼兒家長自愿報名，進(jìn)課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風(fēng)采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。

2、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。

相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達(dá)能力。

幼兒園讀書月班級活動方案3

書，傳遞著知識;書，傳遞著文明;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導(dǎo)愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造氛圍。

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，9月17日，時思幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，開展活動

1、落實與開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

2、教師閱讀活動精彩紛呈

(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3、幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

(2)親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長。

4、家長“助教”也精彩

在10月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5、精彩片段

(1)評選優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!

幼兒園讀書月活動方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

按照中國圖書館學(xué)會關(guān)于開展xx年“全民閱讀”工作的通知精神，為深入貫徹落實《文化部、財政部關(guān)于推進(jìn)全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(站)免費(fèi)開放工作的意見》，充分發(fā)揮圖書館在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)、全民提高公民道德素質(zhì)和豐富人民精神文化生活等方面的作用。我館開展以“地球與我”為主題的4·23世界讀書日活動。

二、活動時間

4月23日

三、活動主題

地球與我

四、主辦單位

xxx圖書館

五、活動安排

活動倡議

全市讀者朋友：每年“4月23日”這一天，是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂和參與到閱讀中來；

(一)4·23活動啟動儀式

xx年世界讀書日以“地球與我”為主題，活動于23日上午9:00在市文化廣場開展，下午與交警大隊建立圖書閱覽室延伸服務(wù)點。

(二)活動內(nèi)容

①、在圖書館館外主干道拉上慶祝及讀書勵志等內(nèi)容的橫幅標(biāo)語；利用圖書館宣傳專欄，為讀者推薦精品圖書。印發(fā)宣傳傳單，介紹讀書活動的由來，以及圖書館的概況、功能、特色、優(yōu)勢及使用方法。

②、在文化廣場發(fā)放“地球與我”宣傳傳單(以宣傳環(huán)保知識為主)，圖書館新書展示；現(xiàn)場辦理圖書借閱證。

③、與學(xué)校聯(lián)系，合理安排時間，組織學(xué)生到圖書館做一天 “小圖書管理員”，從而讓學(xué)生讀者學(xué)會利用圖書館和愛護(hù)圖書館的公共資源。

④、為xx年到館借閱讀者建立借閱欄案并制作閱讀排行榜，給前十名讀者頻發(fā)紀(jì)念品(圖書)。

⑤、開展“我與數(shù)字圖書館”活動(贈送電子上網(wǎng)卡)。引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的綠色網(wǎng)上資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園讀書月活動方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

1967年4月2日，國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為"國際兒童圖書日"。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為"世界讀書日"。

為了倡導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀，引領(lǐng)孩子親近圖畫書、愛上閱讀，同時呼吁更多成人關(guān)注兒童讀物，常春藤幼兒園特舉辦第一屆讀書節(jié)活動。旨在以讀書節(jié)為契機(jī)開展系列讀書活動，努力將閱讀這顆幸福的種子播種在每一個幼兒及家庭心中。

二、活動目標(biāo)

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

三、活動主題

讀圖畫書，播撒幸福種子

四、活動時間

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活動過程

第一階段：策劃啟動階段

1、制定讀書節(jié)活動方案。

2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進(jìn)行宣傳。

3、完善班級閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

5、舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1、帶領(lǐng)幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的`讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

選取有代表性的經(jīng)典繪本進(jìn)行主題教學(xué)，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經(jīng)典繪本故事，引導(dǎo)孩子在優(yōu)美文學(xué)作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費(fèi)讀書計劃。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調(diào)換，一月免費(fèi)試讀體驗活動。

5、故事大王比賽活動。

由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學(xué)作品進(jìn)行講述，家長可制作PPT，班級老師協(xié)助播放，幼兒園統(tǒng)一評獎。

(二)教師讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統(tǒng)閱讀的而方式進(jìn)而改善心態(tài)及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

2、每天進(jìn)行半小時的親子閱讀時光。

3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進(jìn)行表征，幼兒園開辟專欄進(jìn)行展出評比。

5、好書推薦活動。

家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內(nèi)容可以自創(chuàng)，也可以對某本經(jīng)典圖畫書進(jìn)行模仿。

第三階段：總結(jié)表彰階段

匯總各項活動情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，頒發(fā)獎狀。

終身學(xué)習(xí)，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將通過此次讀書節(jié)活動，引導(dǎo)孩子走進(jìn)圖書的海洋，培養(yǎng)孩子的良好讀書習(xí)慣，向著幸福起航。

六、具體時間安排：

20xx年4月1日：微信推出幼兒園圖書節(jié)活動方案;教師會議進(jìn)行工作布置。

20xx年4月5日：進(jìn)行讀書節(jié)開幕儀式。微信活動報道并向家長發(fā)出倡議書。

20xx年4月5日--4月8日：班級進(jìn)行閱讀區(qū)的圖書填充及豐富工作。

20xx年4月每周三下午進(jìn)行繪本主題活動。

20xx年4月第一周各班安排圖書館或書城參觀活動。

20xx年4月20、21日教師讀書沙龍。

20xx年4月20日自制繪本展。

20xx年4月27日故事大王比賽。

20xx年4月22日書香家庭評比。

幼兒園讀書月活動方案 篇4

一、說明

為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制

定本方案。

二、要求

1、各位老師根據(jù)自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動。

2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在20xx年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人具體如下：

藝體組：張國軍；小低組：姜國平；小高組：朱青嬌；七八年級組：李青平；九年級組：高志軍；高中年級組：祁校駿；電教中心：周振宇；宿管部：劉加華。

注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。

3、20xx年6月6日政治學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行教師讀書活動心得交流。

（1）、中學(xué)部

①、地點：四樓會議室

②、組織：楊紹棟

③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時間不得少于5分鐘）：

七八年級組：3人；九年級組：1人；高中年級組：1人；宿管部：3人。

（2）、小學(xué)部

①、地點：二樓會議室

②、組織：陳禎庫鳳玲

③、各辦公室交流發(fā)言名額（發(fā)言時間不得少于5分鐘）：

藝體組：2人；小低組：2人；小高組：3人；電教中心：1人。

西建中英文學(xué)校德育處

幼兒園讀書月活動方案 篇5

一、活動目的

書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。

為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間：

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動內(nèi)容及安排

(一)第一階段：啟動階段

1.宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

2.幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。

(二)第二階段：活動階段

一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”

1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。

要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。

2.做好讀書筆記。

要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。

3.開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進(jìn)行交流展示;

要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。

二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”

1.好書分享活動。

引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。

2.“快樂十分鐘”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。

3.各班級開展“圖書推介會”活動。

4.各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。

三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”

1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的`“圖書漂流”活動。

2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。

3、開展“親子共閱”活動。

在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。

4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。

我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。

5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。

(時間：11月15日—25日)

6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。

7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。

(三)第三階段：總結(jié)評比階段

1.閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。

2.對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。

3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。

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幼兒園讀書月活動方案(4篇)

不打無準(zhǔn)備之仗，提前制作方案就是為了更好的合作，為了更快的完成工作任務(wù)和目標(biāo)。有效的方案往往可以事半功倍，方案可以提升我們個人的工作能力，使得工作變得輕松，工作方案怎么寫才合適呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“幼兒園讀書月活動方案”的優(yōu)秀文章，希望這些商品能夠讓你的生活更加美好！

幼兒園讀書月活動方案(篇1)

[幼稚園世界閱讀日計劃1]

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步構(gòu)建幼兒園閱讀文化，積極創(chuàng)建一種濃厚的“書香”氛圍，提升幼兒的讀書情趣，幼兒園決定開展以“生命，從悅讀開啟”為主題的讀書節(jié)活動，從而營造書香校園、書香班級，建立良好的書香生活氛圍而努力。力求讓每一位教師、每一位幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，讓幼兒園真正成為師生共同成長的生命綠洲。

二、活動主題：

生命，從悅讀開啟

三、活動目標(biāo)：

1激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)正確的閱讀觀念，讓孩子熱愛閱讀，學(xué)會正確閱讀，享受好書帶來的快樂。

2、以讀書節(jié)系列活動為載體，倡導(dǎo)幼兒、教師以“書香為伴”，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，推動書香班級、書香學(xué)校的建設(shè)。

四、活動組織：

策劃：讀書節(jié)活動小組

具體實施：平湖市行知幼兒園全體師生及家長

5、 活動時間：2004年4-12月

六、活動的內(nèi)容：

1.開幕式啟動儀式

4月初：召開讀書節(jié)活動小組成員會議，討論活動安排。

4月23日開幕：平湖市行知幼兒園兒童書簽創(chuàng)意設(shè)計展

活動流程：一是平湖市行知幼兒園第八屆讀書節(jié)開幕。接著五個大班的幼兒一起將制作的書簽懸掛在幼兒園的“糖果屋”，并且一起聆聽五個班級10名幼兒的書簽故事。

2.各項活動內(nèi)容安排：

a、營造良好的書香氛圍

(1)重點營造閱讀區(qū)”糖果屋“的環(huán)境，利用軟裝飾體現(xiàn)溫馨、舒服的閱讀環(huán)境。添置各種繪本書籍，幼兒書籍，親子閱讀的書籍，讓”糖果屋“的書籍適合更多的閱讀人群。

(2)各班根據(jù)本班的特點創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，利用**、軟裝飾、坐墊等，讓閱讀更舒服，更快樂。

b、開展豐富的閱讀活動

1.4月添置經(jīng)典繪本讀物，并開展“繪本經(jīng)典閱讀”借閱活動。

2.5月9日邀請平湖市九龍山旅游度假區(qū)副主任，嘉興作家協(xié)會理事倪琦根先生為我們作精彩講座，主題是《讀書與做人》我們?nèi)珗@教師和其他三所姐妹園的老師一起認(rèn)真聆聽。

3.5—6月以各種形式宣傳由團(tuán)市委、青少年宮承辦《我眼中的家長》攝影大賽，邀請各位家長積極參加投稿，讓孩子在攝影過程中感受家鄉(xiāng)的美麗，了解自然資源的寶貴，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)獨特的風(fēng)土人情，積極捕捉美、記錄美、傳播美、弘揚(yáng)美。

4.5月大班組開展幼兒講故事比賽，推選“小小故事大王”參加平湖市“少兒故事大王”比賽。

5.6月開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，小六班“媽媽親子閱讀團(tuán)”進(jìn)行巡講活動。

6.5—12月每周一下午利用小陶子廣播開展“好事大家講”活動，中大班每周每班挑選幾位幼兒以兒歌、講故事的形式講述自己看到的好人好事!

7.7-12月讀分享活動，邀請老園長陳嫻為我們的青年教師分享月讀的好處，增強(qiáng)青年教師的閱讀能力。

9月開展讀書博客沙龍活動，推薦好書，交流閱讀經(jīng)驗，上傳平湖新教育實驗博客。

9.開展“陶園讀書積極分子”、“陶園先進(jìn)班級”(推薦市文明班級、完美教室)評選活動。

10.4—12月加強(qiáng)博客團(tuán)隊建設(shè)——且行且知博客團(tuán)隊，博客團(tuán)隊的每位教師通過博客的撰寫，學(xué)習(xí)、交流，加快她們的專業(yè)成長，提升自己的教研水平。

11.11月小班開展親子閱讀好家長評選活動，通過親子閱讀，推薦好書，媽媽講故事團(tuán)等活動評選出“親子閱讀好家長”。

12.11月開展“手拉手讀好書共成長”贈書義賣活動。攜手園家委會的家長進(jìn)行一次好書大家看的義賣活動，各班收集幼兒平時已經(jīng)看過的八成新的書籍，由家長委員會成員和教師一起進(jìn)行義賣，義賣所得的款項買新書捐贈給貧困學(xué)生。

13.12月底開展“繪本故事大家演”的親子迎新活動，通過表演童話劇、繪本故事讓幼兒更喜歡繪本，更熱愛閱讀。第八屆讀書節(jié)閉幕。

讀一本好書，就是在與一位大師對話;讀一本好書，精神就會得到一次升華;讀一本好書，靈魂就會受到一次洗禮，讀書的過程就是心靈與世界進(jìn)行交往的過程。讓我們行動起來，多讀書，讀好書，為書香伴伴，用筆墨！

注：閱讀節(jié)活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒園實際情況進(jìn)行調(diào)整和擴(kuò)大。

[幼兒園世界閱讀日計劃2]

一、活動目的

孩子愛讀書，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，濱城區(qū)第四小學(xué)六(四)班決定乘著學(xué)校讀書節(jié)的東風(fēng)舉辦班級讀書節(jié)。

二、活動宗旨

以讀書節(jié)活動為契機(jī)，引領(lǐng)和推動**班讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)班級文化的建設(shè)，為創(chuàng)建“書香班級”而努力。同時，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。

三、活動目標(biāo)

1.使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2讓學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，找到生活的榜樣，凈化心靈。

三。促進(jìn)學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力強(qiáng)。

4引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為書香書院的建設(shè)打下基礎(chǔ)。

四、活動主題

書香潤澤校園，閱讀豐富心靈

五、活動口號

讓閱讀成為一種時尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

六、活動安排

活動分為三個階段，具體安排如下：

第一階段：啟動階段

1成立讀書節(jié)組委會，明確任務(wù)。

2宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。班上掛著橫幅，并贈送板報、墻報和手抄報紙，使教室的墻壁、黑板、書架、窗戶都彌漫著濃郁的書香。

3. 發(fā)放“讀書卡”。

4. 調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級圖書角的建設(shè)：配備圖書柜，并取好名稱(富有童趣、有本班個性等)，推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段

1.開展“班級讀書”活動，全班學(xué)生至少每人讀一本。

2.開展“征集名言，制作書簽”活動，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

3.成立“學(xué)生書友會”，定期開展讀書活動，會員優(yōu)先參加學(xué)校各類活動。

4.開展“故事大賽”活動，每天利用晨讀和讀報時間安排學(xué)生在小組內(nèi)輪流講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級“故事大王”。

5開展閱讀和文學(xué)競賽活動，每個人都要寫一篇閱讀后的感悟并參與評價。

6.開展“讀書筆記”評比活動。

第三階段：評比階段

1.評選班級“讀書之星”，通過交流同學(xué)們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀書之星”進(jìn)行特別的嘉獎，表彰。

2.讀書節(jié)活動成果展示。

七、活動要求及保障措施

1.班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在班級**上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

三。班主任要做好閱讀指導(dǎo)，精心組織各種形式的閱讀活動。

(1)每個小組制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學(xué)生外，一律用來閱讀。并鼓勵學(xué)生自主制定閱讀計劃。

(2)在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，教他們基本的閱讀方法。

(3)在閑散時間上做文章。比如中午，老師安排助教組織20-30分鐘的閱讀。

幼兒園讀書月活動方案(篇2)

幼兒園2023年讀書月活動方案如何策劃好呢？方案一般有指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@2023年讀書月活動方案5篇，希望可以幫助到大家！

幼兒園2023年讀書月活動方案篇1活動產(chǎn)生的背景當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2—6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。活動目的1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長。活動準(zhǔn)備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。活動內(nèi)容及安排(一)、宣傳發(fā)動階段：4月上旬程序：1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。2、各年級初步確定推薦書目。3、宣傳發(fā)動，營造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。(二)、實施操作階段：4月中下旬班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動小書包”活動。(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;中班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。家庭親子共讀活動：向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門，讓書香飄進(jìn)萬家”的活動中來，進(jìn)行宣傳發(fā)動。1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節(jié)的時候，送好書壓歲。2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動：小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同制作書簽活動大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同制作一本圖書活動。幼兒園2023年讀書月活動方案篇2活動目標(biāo)：1、學(xué)會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對科學(xué)故事有興趣。2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了?！被顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干;動物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段?；顒舆^程：一、在音樂下做呼吸運(yùn)動，引入話題“誰需要呼吸?”1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動：“你是在用什么呼吸?”2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤粑€有誰需要呼吸?地球也會呼吸嗎?二、自主閱讀(P2—9)，尋找答案。1、提出問題，引導(dǎo)幼兒閱讀?！暗厍蛏系脑S多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案?！?、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀，找到書中的答案：提問：你在書中找到答案了嗎?人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。3、小結(jié)：地球上的人類、動物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。三、自主閱讀(P10—19)，發(fā)現(xiàn)問題。1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。“接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友仔細(xì)閱讀P10—19的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來?！?、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。“為什么會出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了，會發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片，“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎?”動物和人類都提出同一個問題，是什么問題?讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎?”可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少，我們無法呼吸了)你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?4、互動討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦?播放光合作用動畫，讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)—幫助我們清潔空氣。四、師生共讀P19—25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”“有了光合作用，會有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓?。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句：“我們可以暢快地呼吸了?！蔽?、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26—35。“我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。提問：地球綠肺究竟是什么呢?我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密!”幼兒園2023年讀書月活動方案篇3為了提高小班幼兒閱讀能力，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會閱讀，喜歡閱讀。并能從閱讀中培養(yǎng)幼兒的用語用字規(guī)范，學(xué)會正確的使用普通話，提高語言文字規(guī)范化意識。我園在小班年級組開展了以閱讀為紐帶，通過建立家庭、幼兒園合作閱讀、共同提高，共享閱讀的質(zhì)量為目的的快樂閱讀快樂成長主題活動。為了使活動順利有效開展，特制定活動此方案：一、活動主題快樂閱讀快樂成長二、活動目標(biāo)1.通過快樂閱讀的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。2.培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達(dá)力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書香伴隨孩子的美好人生。3.讓快樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。4.通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。三、活動時間20_年10月20日四、具體措施(一)營造氛圍在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先繼續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。(二)、幼兒讀書1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。2、開展我最喜歡的一本書看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦我最喜歡的一本書，通過講述圖書的內(nèi)容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進(jìn)行互動交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書的流動量。(三)親子讀書活動1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。2、每天睡覺前半小時定為親子閱讀時間，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)行好書推薦。幼兒園2023年讀書月活動方案篇4一、活動目的書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，踐行我園十大好習(xí)慣之愛閱讀良好習(xí)慣，從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，加強(qiáng)家庭之間親子閱讀分享，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。我園首屆“快樂讀書月”活動將在11月拉開序幕，并以“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題開展系列活動。二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!四、活動時間：11月8日—12月8日五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動內(nèi)容及安排(一)第一階段：啟動階段1、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。2、幼兒園出宣傳海報，各班制定閱讀方案，做好環(huán)境布置。(二)第二階段：活動階段一、是教師讀書活動：“我讀書、我成功、我奉獻(xiàn)”1、倡導(dǎo)教師與好書為伴。要求教師認(rèn)真閱讀至少1本教育專著和經(jīng)典圖書等，不斷充實自我。2、做好讀書筆記。要求教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，撰寫讀書筆記不少于3000字。3、開展讀書沙龍：根據(jù)所學(xué)聯(lián)系實際每人撰寫一篇心得體會或感受，進(jìn)行交流展示;要求，必須真情感受，杜絕抄襲下載;年級組組織沙龍活動，全員參與，安全課教師跟隨年級組參與活動;活動完成后，資料、照片歸檔。二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”1、好書分享活動。引導(dǎo)幼兒參與“我的圖書大家讀”活動，每人準(zhǔn)備一至兩本繪本充實班級圖書角。運(yùn)用“討論分享”方式組織幼兒開展“我最喜歡的圖書”評選活動，班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評選統(tǒng)計角落。2、“快樂十分鐘”活動。各班利用午間、離園前等開展每日閱讀活動。午班教師每天午睡前十分鐘給全體幼兒講一個經(jīng)典小故事。3、各班級開展“圖書推介會”活動。4、各班在走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“閱讀”專欄，可進(jìn)行閱讀方法指導(dǎo)、讀書心得交流、親子閱讀經(jīng)驗分享、閱讀掠影展出、讀書趣事、推薦書目等。三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”1、請幼兒帶一本最喜歡的圖畫書，參與班級“圖書分享”和幼兒園的“圖書漂流”活動。2、請您與孩子共享閱讀好時光，每天至少和孩子一起堅持半小時的課外閱讀。3、開展“親子共閱”活動。在每個家庭創(chuàng)設(shè)閱讀角，幼兒與家長每天晚上共閱讀一小時，并拍下最美閱讀角的親子共讀相片，參與幼兒園微平臺競選活動(11月25日前上交)。4、在讀書月活動期間，您可以與孩子一起將讀書的故事，讀書的心得、收獲以圖文并茂的形式記錄下來，如書本的名稱及寶寶的閱讀心得，規(guī)格為a3紙大小，并于11月30日之前上交。我們將對優(yōu)秀的“閱讀感悟”進(jìn)行評選展示。5、熱心參加“故事媽媽”、“故事爸爸”進(jìn)課堂活動。(時間：11月15日—25日)6、鼓勵幼兒參加11月底的幼兒講故事比賽活動。7、班級召開家長讀書沙龍活動，并推薦一位家長參與幼兒園讀書沙龍。(三)第三階段：總結(jié)評比階段1、閱讀節(jié)系列活動展示：全園開展好書推介活動，每班2名幼兒參與，頒發(fā)“讀書小明星”獎狀。2、對各班級優(yōu)秀“閱讀感悟”進(jìn)行集中展示，每班最少提供10篇。3、開展書香家庭親子閱讀角網(wǎng)絡(luò)投票活動。幼兒園2023年讀書月活動方案篇5一、活動宗旨結(jié)合總園開展的“書韻飄香，相伴一生”親子閱讀活動，我園已先后開展了如：親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書，為好書找伙伴;你我傳遞感悟，感悟傳遞你我”的宗旨，特計劃開展家長親子閱讀分享會活動，邀請家長集聚一起，在寬松、和諧的交流氛圍中，共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況，通過與家長零距離的交流互動，共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。二、活動目的：通過活動，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海，優(yōu)化園所文化環(huán)境，豐富幼兒精神生活，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣，增進(jìn)家庭成員的情感交流，讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源，從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念，形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻(xiàn)。三、活動形式：交流分享茶會四、活動時間：20__年6月24日下午3：00五、活動地點：上坊幼兒園會議室六、活動要求：1.以班級為單位，自主交流，形式不限。2.交流主題要明確，形式內(nèi)容多樣。3.每個班教師一名、家長1—2名。七、交流主題：1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的，有哪些好的方法?5.您的孩子通過親子閱讀，獲得了什么6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)?

幼兒園讀書月活動方案(篇3)

一、活動背景：

今年4月23日是第1*個"世界讀書日"(又稱"世界圖書和版權(quán)日")。為響應(yīng)溫"多讀書"的號召，在第十四個世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現(xiàn)代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會讀書，增強(qiáng)廣大師生的讀書意識，同時促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園的建設(shè)。

二、活動主題:

"知識因傳播而美麗，心靈因交流而貼近"

三、活動內(nèi)容:

1.以多種方式介紹4.23世界讀書日。

2.大學(xué)生找書比賽。本次比賽主要比試學(xué)生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學(xué)生獲取圖書資料的能力。

比賽時間：4月23日下午16：00

比賽地點：圖書館一樓書庫

3.校園"讀書之星"排行榜。

4.圖書漂流。

時間：4月25日-26日

主題:"漂流圖書，分享書香;播送知識，傳遞信任"

地點：圖書館四樓學(xué)生自修室

四、活動標(biāo)語

迎接4·23讓我們一起讀書吧!

閱讀改變命運(yùn)，知識造就人才。

交流讀書體驗，享受讀書快樂!

了解讀書新方法、掌握"讀秀"新門徑。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)

各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。(雨果) 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。(赫爾岑) 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師(高爾基)

幼兒園讀書月活動方案(篇4)

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一、活動目的

我校圖書室已有圖書2萬余冊，目前又進(jìn)行了班級流動圖書庫的建設(shè)，目的就是要大家習(xí)慣讀書，并從“4·23”世界讀書日這一天起，讓師生們捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌，不斷成長。

二、主辦單位

讀書活動由新中學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支部、圖書室、少先隊、工會聯(lián)合主辦。

三、活動內(nèi)容

(一)教師活動

1、“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：45周歲以下教師。

(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20__年4月30日止。

評選階段：20__年5月上旬組織人員進(jìn)行審查初評。

公示階段：20__年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在新浪博客進(jìn)行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加學(xué)校博文賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文;②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任;

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書、文等，題目自擬;

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時請在標(biāo)題前注明博文賽。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的QQ群(群號：704__)之共享空間，并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2、“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：45周歲以下教師必寫。

(2)作品上交時間：即日起至5月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書、文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的.文章至新中學(xué)校的新浪郵箱()—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動

1、“走進(jìn)書里”讀書征文活動：

充分利用好學(xué)校和班級的流動圖書，讀書和寫作。

(1)作品上交時間：即日起至5月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限。

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書室負(fù)責(zé)人。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學(xué)之星若干，校長親自頒獎，并有精美紀(jì)念品送上，請大家踴躍參加。

2、4月19日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;

這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

(三)好書推介

具體由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)安排，推介資料可以張貼到公開欄或圖書閱覽室、班級流動圖書架等處，推介的書目置于顯眼的位置。

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幼兒園讀書月活動方案 【收藏】

每年的4月23日是世界讀書日，通過這個節(jié)日能夠幫助提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們在迎接世界讀書日活動之余不要忘記提前制定合適的活動策劃方案?；顒臃桨钢傅氖菫槟骋淮位顒铀付ǖ臅嬗媱潱懔私膺^什么樣的學(xué)校世界讀書日活動方案呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園讀書月活動方案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園讀書月活動方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

我讀書、我快樂、我成長

與書同行，收獲林小滿園書香

讀一本好書，交一個朋友。

讓讀書成為習(xí)慣；

書籍點亮人生，書香洋溢校園；

營造書香校園，打造人文東小。

多讀書，讀好書，會讀書

與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

四、活動時間：

20xx年xx月xx日————20xx年xx月xx日

五、活動內(nèi)容及安排：

(一)日?；顒影才?/p>

1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。

2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后各教室后邊，每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)

5、在師生中舉辦一次“讀書感悟”征文賽(時間臨時確定)。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)

6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。

7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手。)

(二)展示階段

1、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽，評選優(yōu)勝者，學(xué)校給以獎勵。

2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

3、表彰活動

(1)評選“個人最佳書簽獎”；

(2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

(3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)；

(4)評選“集體誦讀獎”；

(5)評選書香班級獎。

幼兒園讀書月活動方案(篇二)

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！弊x書是教育最本質(zhì)的活動;讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。

一、活動目的：

引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動要求

(一)高度重視，提高認(rèn)識，積極開展讀書活動。

(二)明確要求，認(rèn)真落實，扎實開展讀書活動。

依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學(xué)生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。

1、學(xué)校統(tǒng)一安排，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學(xué)生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。

2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合，嘗試在4—6年級學(xué)生中間開展名句誦讀活動。

3、各班設(shè)立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì)，制定班級圖書借閱制度。

4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學(xué)知識又增添了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

6、根據(jù)學(xué)生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的'心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學(xué)校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎勵。

幼兒園讀書月活動方案(篇三)

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話”，因而在“4.23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館將聯(lián)合其他部門，推出一系列活動，積極倡導(dǎo): 知人知理知事，讀人讀理讀書。目的在于營造書香校園，培育閱讀氛圍。

一、 時間：20xx年3月1日—4月23日

二、 主 辦： 圖書館 政法學(xué)院

參加人員： 全校學(xué)生

三、 組織機(jī)構(gòu)

成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。組 長：趙澤洪 楊 洪

成 員：張希平 莊桂花 殷守剛 白曉燕 白 艷

領(lǐng)導(dǎo)工作小組職責(zé)：1、做好讀書系列活動的組織協(xié)調(diào)工作，及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題。

2、積極組織、動員全校讀者開展讀書活動，撰寫文章。

四、 活動內(nèi)容設(shè)計：

1、讀書有獎?wù)魑幕顒?，確定推薦書目(政法學(xué)院提供)

2、以“好書伴我成長”為主題，以閱讀協(xié)會為基礎(chǔ)，在全校讀者中進(jìn)行宣傳、動員，組織學(xué)生積極參與讀書活動。并撰寫書評、讀書札記、讀后感(詩歌除外)，以研討文章為佳。文章要求20xx--3000字，且觀點正確、集中，立意新穎;表達(dá)清楚、通暢，邏輯嚴(yán)密。文章要求必須為原創(chuàng)作品，沒有學(xué)術(shù)行為不端現(xiàn)象。截稿時間：20xx年4月10日。投稿郵箱：(請大家在投稿時，請在稿件名上注明自己的學(xué)院、本、?？啤嗉?、姓名，方便篩選整理)

3、由專任教師組成評委小組，評選產(chǎn)生：

(1)、本科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。

(2)、專科組：一等獎2名，二等獎6名，三等獎17名。獲獎作品將上傳圖書館網(wǎng)站，并裝訂成《20xx年4.23讀書征文獲獎文集》。

4、4月23日，在圖書館內(nèi)舉辦頒獎活動，屆時將邀請學(xué)校及相關(guān)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)頒獎。頒獎活動結(jié)束將舉行第二期讀書沙龍。

幼兒園讀書月活動方案(篇四)

一、活動目的：

“423”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長城，用知識激發(fā)智慧泉涌。

二、主辦：團(tuán)支部、圖書館、少先隊、工會

三、活動內(nèi)容：

(一)教師活動

1“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對象：35周歲以下青年教師

(2)活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止。

評選階段：年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評。

公示階段：年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發(fā)表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任；

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀)；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時請在標(biāo)題前注明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動

(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至FTP—團(tuán)支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動

1“走進(jìn)書里”讀書征文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：不限

(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請班主任A4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精美紀(jì)念品送上，請大家踴躍參加。

24月22日班隊課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關(guān)閉電視一小時，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”

幼兒園讀書月活動方案(必備)

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，通過活動或者游戲的形式，幼兒更加有興趣學(xué)習(xí)，具有提高幼兒學(xué)習(xí)效率的效果。為了活動可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動的方案。那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？有請閱讀小編為你編輯的幼兒園讀書月活動方案(必備)，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園讀書月活動方案（必備）

第一，主題確定

在確定幼兒園讀書月活動方案之前，首先要確定一個主題，讓孩子們在整個讀書月期間都能夠全身心地融入其中。例如，可以選擇“探索奇妙世界”、“我愛閱讀”等主題，以激發(fā)孩子們對閱讀的熱情和好奇心。

第二，閱讀推廣活動

為了增加孩子們對閱讀的興趣，可以組織一系列的閱讀推廣活動。例如，每周都可以開展一次“走進(jìn)圖書館”活動，帶領(lǐng)孩子們一起去圖書館借閱自己喜歡的圖書。此外，還可以邀請家長或社區(qū)資源，為孩子們安排書法課堂、故事講解、閱讀比賽等活動，讓孩子們在愉悅的氛圍中感受到閱讀的樂趣。

第三，親子閱讀活動

通過親子閱讀活動，可以增進(jìn)家長與孩子之間的溝通和互動。幼兒園可以組織親子閱讀座談會，邀請家長和孩子一起分享自己喜歡的圖書，互相推薦有趣的故事。此外，還可以安排親子閱讀活動，讓家長與孩子一起合作閱讀，并進(jìn)行一些互動游戲，培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣。

第四，圖書展示與分享

在幼兒園的閱讀月活動中，展示圖書非常重要?？梢栽诮淌一驁D書館的角落里設(shè)置一個專門的圖書展示區(qū)，讓孩子們可以自由地選擇自己喜歡的圖書閱讀。同時，可以鼓勵孩子們將自己喜歡的圖書進(jìn)行分享，可以通過畫畫、寫作、朗誦等形式，讓孩子們與同伴們共同分享閱讀的快樂。

第五，創(chuàng)意手工活動

為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們對閱讀的興趣，可以組織一些創(chuàng)意手工活動。例如，可以讓孩子們制作自己的書簽、繪本、故事角色面具等，讓孩子們通過手工活動體驗到閱讀的樂趣和創(chuàng)造力。

第六，閱讀比賽與獎勵

舉辦閱讀比賽，可以增加孩子們對閱讀的積極性和參與度?？梢栽O(shè)置不同的比賽項目，如朗誦比賽、閱讀速度比賽等，讓孩子們在比賽中展示自己的閱讀能力。同時，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力，可以設(shè)置一些閱讀獎勵機(jī)制，如個人閱讀排行榜、班級獎勵等，讓孩子們在閱讀中獲得認(rèn)可和成就感。

以上是幼兒園讀書月活動方案的必備內(nèi)容。通過這些活動的開展，將能夠豐富孩子們的閱讀體驗，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

讀書活動方案1000字通用5篇

先計劃再行動，先策劃再溝通。為了讓項目能有條不紊地進(jìn)行，一份優(yōu)秀的方案是非常有必要的，能否制定出一份高質(zhì)量的方案，是對職場人士策劃能力、文字功底等的直接檢驗。寫方案的格式要注意什么呢？我們特別編輯了“讀書活動方案”，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

讀書活動方案 篇1

一、活動目的

為了創(chuàng)建“書香校園”，提升全校師生的文化素養(yǎng)，營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)，，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。學(xué)校第二屆“書香校園，悅讀青春”讀書節(jié)定于9月——1_月舉行。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：

副組長：

組員：

參加人員：初一、初二全體學(xué)生及教師

三、宣傳口號

1.書是人類進(jìn)步的階梯。

2.閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園

3.感受文字優(yōu)美享受讀書快樂

4.知識改變命運(yùn)讀書成就人生

5.暢無涯書海塑美好人生

6.讀書好，好讀書，讀好書。

7.與經(jīng)典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈。

四、活動時間

20__年10月14日——1_月30日

五、主要形式與內(nèi)容

(一)讀書節(jié)宣傳啟動工作：

1.學(xué)校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。(團(tuán)委)

2.班級宣傳：讀書節(jié)活動方案由班主任負(fù)責(zé)在班級宣傳，鼓勵學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項活動。(德育處)

3.橫幅懸掛：文字內(nèi)容見宣傳口號。(總務(wù)處)

4.召開學(xué)校讀書節(jié)動員大會。(教導(dǎo)處)

5.“讀書節(jié)”活動期間的拍攝宣傳工作。(傳媒中心)

6.在師生中開展我喜歡的教育和讀書格言、感悟、座右銘征集活動。(教導(dǎo)處)

(二)班級漂流具體活動

建立班級漂流規(guī)則、圖書漂流公約、漂流卡、漂流記錄卡、漂流手抄報、評選優(yōu)秀漂主、優(yōu)秀漂流人，每周漂流日記一篇，評選出優(yōu)秀日記在周四下午自習(xí)中交流。

漂流規(guī)則：

1.全體學(xué)生到校園圖書館借閱一本書(學(xué)校買單)，同時每個學(xué)生制作“漂流書簽”和讀書心得記錄本。

2.各位同學(xué)將領(lǐng)到的書進(jìn)行精讀，寫下第一篇讀書心得,并在讀書心得記錄本上標(biāo)注“漂主”、“起漂時間”等漂流信息。

3.由“漂主”選取第一名受漂人，將書、漂流書簽、讀書心得記錄本一起傳遞給他。

4.受漂人填寫書簽上的漂流信息，閱讀書籍后，寫下讀書心得，完成第一次漂流。

5.本次受漂人選取下一名受漂人，步驟如上循環(huán)。

《班級圖書漂流公約》

圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書漂流的宗旨是分享、信任、傳播，讓我們共同努力，在圖書漂流中收獲知識，分享快樂!

1.班級漂流圖書為班級同學(xué)自愿借閱，借閱時先向圖書管理員登記，以便日后歸還。

2.每次漂流只能一本圖書，時間不得超過一周。

3.利用課余時間認(rèn)真閱讀，做好閱讀積累，摘抄好詞好句。

4.誠信做人，還書要及時，并自覺填好圖書漂流卡，圖書管理員做好漂流記錄。

5.愛護(hù)圖書，不撕頁、折頁,不在書上涂畫。遺失、損壞圖書，應(yīng)和主人或圖書管理員協(xié)商予以一定賠償。

6.圖書有限，只限于本班級圖書漂流，中途不將圖書轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時間歸還。

7.圖書管理員要管理好圖書，每天整理，擺放整齊。

(三)學(xué)生讀書活動

1.發(fā)出倡議

10月13日升旗校會發(fā)出倡議，并進(jìn)行誦讀經(jīng)典活動(少年中國說)

2.板報評比(團(tuán)委)

班級板報、櫥窗更換相應(yīng)內(nèi)容10月18日檢查評比，并出一期班級手抄報，每班至少10份有質(zhì)量的10月21日上交。

3.征集座右銘(德育處)

讀書座右銘征集活動，包括座右銘、讀書警示語、溫馨提示語，要求原創(chuàng)。每班在班級先評選，選出10份優(yōu)秀的作品上交德育處，進(jìn)行評選，評出等次進(jìn)行獎勵。(10月25日上交作品)

4.課本劇大賽(教導(dǎo)處)

10月30日舉辦課本劇大賽，各班在10月21日前將課本劇劇目、劇本、演員名單上交教導(dǎo)處。(預(yù)計10月30日下午7、8節(jié)課在大教室比賽)(教導(dǎo)處、語文組)

5.書簽制作大賽(德育處、美術(shù)組)

書簽制作大賽，制作精美的書簽，精美不等于奢侈、只要求自己制作、環(huán)保利廢、經(jīng)濟(jì)適用、美觀大方的即可11月8日之前班級評比，11月9日至少上交10份作品至德育處，由德育處和美術(shù)組進(jìn)行評比。

6.百生講壇(教導(dǎo)處)

班級學(xué)生自我組織班級內(nèi)部選拔，推選出2-3人到學(xué)校展示，展示內(nèi)容學(xué)生對名著書籍內(nèi)容的認(rèn)識、見解、感悟，脫稿演講，時間不限，展示后評選優(yōu)秀百生并刻碟留念。(11月15日)

讀書活動方案 篇2

一、活動主題

一張紙獻(xiàn)愛心

二、活動主旨

“一張紙獻(xiàn)愛心”工程是通過建設(shè)覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區(qū)的小學(xué)生。

三、活動目的

促進(jìn)校園的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香校園

四、組織形式

1、本活動由黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦。

2、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收。

3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學(xué)

五、活動時間安排

1、4月20日---4月22日廢紙回收小組進(jìn)入宿舍樓與教學(xué)樓進(jìn)行廢紙回收并進(jìn)行宣傳活動。

2、4月23日早上8：30讀書協(xié)會將在黃淮學(xué)院北區(qū)圖書館前設(shè)立捐贈點，接收同學(xué)們的捐贈，并會為同學(xué)們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。

3、中午12：00回收儀式結(jié)束。

4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學(xué)。

六、注意事項

1、活動前期準(zhǔn)備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

2、落實回收小組的工作是否到位。

3、活動當(dāng)天理事負(fù)責(zé)當(dāng)天的秩序問題，責(zé)任分配落實到個人。

七、活動倡議書

“一張紙獻(xiàn)愛心”活動倡議書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進(jìn)我校的精神文化發(fā)展，建設(shè)和諧書香校園，黃淮學(xué)院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會決定在我校共同舉辦“一張紙獻(xiàn)愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起，立即行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉(zhuǎn)化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區(qū)的小學(xué)生，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉(zhuǎn)化，廣行善舉。

化為書本字典

轉(zhuǎn)化為善款

貧困學(xué)生

紅十字會

捐贈廢紙

書本字典

這項公益活動不僅符合黨中央、國務(wù)院關(guān)于“構(gòu)建和諧社會”、

“建設(shè)節(jié)約型社會”、“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區(qū)小學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件盡一份力量。

本次活動于20xx年4月23日上午8點30正式開始，讀書協(xié)會將在圖書館前設(shè)立捐贈點，接收同學(xué)們的捐贈，并會為同學(xué)們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網(wǎng)上并交與受捐學(xué)校。最新世界讀書日活動策劃精選由提供!

讀書活動方案 篇3

一、活動目的:

4月23日是"世界讀書日"，為激發(fā)廣大青少年的閱讀熱情，同時加強(qiáng)與冀版社的店社合作，我店聯(lián)合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦"4.23世界讀書日，讓我們在閱讀中一起成長"讀書沙龍活動，為廣大青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閱讀氛圍。

二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生從"閱讀"走向"悅讀"，享受讀書的快樂；

2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；

3、激勵教師讀書，全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園；

4、營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。

三、活動主題:讀書好，好讀書，讀好書

四、活動口號:閱讀悅美，書香__

五、活動時間:___年4月21日-5月30日

六、參加人員:__校區(qū)全體師生、家長

七、活動過程

讀書活動方案 篇4

活動引言：

中國自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！薄白x萬卷書，行萬里路?！弊x書不但能增長學(xué)問，開闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學(xué)生增強(qiáng)思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展；成立讀書會有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習(xí)和思考的盲點，促進(jìn)團(tuán)隊的凝聚、融合和共同進(jìn)步。

為了使讀書會遍地開花，愛讀書愛學(xué)習(xí)愛交流蔚然成風(fēng)，校團(tuán)委做如下實施方案：

一主辦部門

大學(xué)團(tuán)委

二協(xié)助部門

大學(xué)各社團(tuán)

各院團(tuán)總支

三活動目的

1.豐富學(xué)生校園文化生活，倡導(dǎo)愛讀書精神，培養(yǎng)愛讀書習(xí)慣，使讀書文化在校園里蔚然成風(fēng)。

2.加強(qiáng)各級團(tuán)組織內(nèi)部、團(tuán)組織間的交流。

3.加強(qiáng)各級團(tuán)組織的建設(shè)。

四活動時間

20__年3月中旬到4月30日

五活動內(nèi)容

（一）活動籌備

時間：3月1日至3月15日

1各級團(tuán)組織成立讀書分會并上報團(tuán)委備案。

2讀書會讀書口號征集。全校范圍內(nèi)發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機(jī)、校園內(nèi)設(shè)立口號收集點。

3前期宣傳。重點宣傳開幕式，在校報、電視臺、紙飛機(jī)上做相關(guān)報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報。在校內(nèi)街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。

4外聯(lián)部負(fù)責(zé)聯(lián)系贊助，獲得資金支持。

5聯(lián)系小禮堂，預(yù)約時間。邀請校領(lǐng)導(dǎo)，下發(fā)開幕式通知。

（二）活動實施

時間：3月16日至4月30日

1讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團(tuán)隊讀書”系列活動開幕式。

時間：3月16日下午

在學(xué)校小禮堂舉行讀書會讀書口號發(fā)布會暨“團(tuán)隊讀書”系列活動開幕式。開幕式由校團(tuán)委主辦。邀請各院學(xué)生會及社團(tuán)的讀書會分會干部、成員到會。具體流程：

第一部分：團(tuán)委老師介紹讀書會成立的宗旨和目標(biāo)。

第二部分：讀書會讀書口號發(fā)布。請團(tuán)委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò)評選及書面評選的讀書口號。

第三部分：請校領(lǐng)導(dǎo)宣布“團(tuán)隊讀書”系列活動開幕。

第四部分：校領(lǐng)導(dǎo)寄語。

第五部分:“團(tuán)隊讀書”系列活動項目發(fā)布。

后續(xù)工作：預(yù)計兩天時間

在校園內(nèi)張貼讀書會口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場、燈光廣場兩邊，安放后續(xù)流程的安排。以增大宣傳效果。

2各級團(tuán)組織結(jié)合“五說活動”開展一次讀書交流活動。

時間：3月16日至3月30日

讀書活動方案 篇5

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的'朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

二、讀書活動目的：

１、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

２、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

３、進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

４、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學(xué)生

四、讀書活動口號：

我讀書，我快樂。

五、活動方法要求：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

（2）每個學(xué)生結(jié)合實際情況，制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境

1、建立三級書庫，讓學(xué)生有書可讀。

（1）教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每月不少于4次）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

2、改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每周一、三、五的早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

（3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小小報。

（2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節(jié)”活動：

將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比

每學(xué)期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

三月：

1、制定學(xué)校讀書活動計劃。

2、宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”征文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結(jié)。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

幼兒園讀書活動方案精選5篇

接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編為您詳細(xì)介紹“幼兒園讀書活動方案”，祝愿你能夠通過這些參考信息以更高的效率完成任務(wù)或?qū)W業(yè)。凡是都應(yīng)做好鋪墊，為了達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)。常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，方案的應(yīng)用如此普遍，但是很多人經(jīng)常抱怨不知道應(yīng)該從何下手。

幼兒園讀書活動方案【篇1】

活動目標(biāo)：1、感知理解兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進(jìn)行簡單的句式仿編。3、體驗與家長一起制作圖書的樂趣并從中感受閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：桌子、椅子;鎖、鑰匙;雨傘、雨鞋;鳥籠、鳥及相關(guān)的字卡。2、幼兒操作材料3、自制大圖書《好朋友》一本?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入教師：小朋友，我們都喜歡看圖書的，那你知道圖書里面都有什么?二、出示大圖書激發(fā)幼兒閱讀興趣提問：今天，老師給你們帶來了一本大圖書，我們一起來看看這本大圖書里面有什么?三、實物匹配，啟發(fā)幼兒將相關(guān)的圖片放在一起1、師幼共同找圖片2、幼兒進(jìn)行實物匹配，感知理解圖書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系。3、幼兒送圖片，引導(dǎo)幼兒按“對說，我們是好朋友，說：“對!”的句式念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，并進(jìn)行簡單的句式仿編1、教師帶領(lǐng)幼兒閱讀圖書。2、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗，進(jìn)行句式仿編。五、和家長一起制作圖書，進(jìn)行親子閱讀1、教師交代要求，幼兒與家長共同制作圖書。2、家長幫孩子在圖片上寫上文字并共同閱讀。

幼兒園讀書活動方案【篇2】

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從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動，并且利用集體晨會，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對活動進(jìn)行了大力的宣傳，目的在于讓學(xué)生了解此次活動的目的，激發(fā)他們參與活動的積極性。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進(jìn)行宣傳。

校園內(nèi)張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標(biāo)語，同時在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)專題，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

在學(xué)校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家分享，共同暢游書海。

在3月23日—4月23日，學(xué)校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”評選活動，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學(xué)校展覽、交流。在好書推薦會上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。

老師們利用早讀、午讀或活動課等時間，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗誦。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃。

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幼兒園讀書活動方案【篇3】

幼兒園讀書節(jié)主題活動方案

幼兒園是孩子們接觸讀書的最初階段，通過讀書可以為他們開拓視野，培養(yǎng)閱讀興趣，提高語言表達(dá)能力。為了激發(fā)孩子們對閱讀的熱愛，我們策劃了一系列主題活動，讓孩子們在快樂中享受閱讀的樂趣。

一、主題活動名稱：奇幻書屋

活動內(nèi)容：

1.搭建一個奇幻書屋，將教室或者圖書室改造成一個與外界迥異的書屋。在墻壁上貼上童話故事中的場景，將故事中的人物貼在教室的各個角落，讓孩子們仿佛置身于故事中。

2.制作童話人物剪紙，每個孩子都可以制作自己心愛的童話人物，然后在書屋的墻上陳列，形成一個讓孩子們親手參與的展示區(qū)。

3.設(shè)置書屋中心區(qū)域，在其中擺放各種各樣的童話故事書籍。我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了一個“奇幻密碼本”，所有孩子在閱讀時都可以記錄自己感興趣的地方。

4.每位老師都會有一節(jié)“瑪麗和她的小動物們”的故事時間，在這個時間段里，老師會用生動有趣的語言講述故事，讓孩子們對故事中的人物和情節(jié)有更深入的了解。

二、主題活動名稱：走進(jìn)圖書館

活動內(nèi)容：

1.當(dāng)天所有的活動都會在圖書館進(jìn)行，這樣可以讓孩子們對圖書館的環(huán)境和氛圍有更深刻的認(rèn)識。

2.邀請一位有經(jīng)驗的圖書館管理員來給孩子們講解圖書館的規(guī)則和使用方法，教導(dǎo)他們?nèi)绾谓钑蜌w還書籍。同時，管理員也會給孩子們帶來一些精美的圖書館小紀(jì)念品，作為對他們初次來到圖書館的獎勵。

3.設(shè)計一個“尋寶之旅”，孩子們需要根據(jù)提示在圖書館中找到特定的書籍，并回答書籍中的問題。這個游戲可以讓孩子們在玩樂中提高對書籍的認(rèn)知能力，激發(fā)他們對書籍的興趣。

4.為了讓孩子們更好地體驗圖書館的環(huán)境，我們還會提供一些配合功課的學(xué)習(xí)角落。在這里，孩子們可以專心閱讀，完成作業(yè)或者做一些與書籍相關(guān)的手工活動。

三、主題活動名稱：親子閱讀之夜

活動內(nèi)容：

1.邀請孩子們的家長參加活動，現(xiàn)場制作一個溫馨的閱讀氛圍。

2.在活動開始之前，組織一場家長與孩子共同分享喜歡的故事的時間，家長可以帶來自己小時候最愛的書籍，和孩子一起分享故事。

3.安排一次親子閱讀比賽，孩子們和父母一起進(jìn)行。比賽內(nèi)容可以是朗讀一篇故事，或者解答一些與故事相關(guān)的問題。

4.為孩子們準(zhǔn)備一份書香夜宵，可以有各種小吃和飲品，讓孩子們充分感受到閱讀的愉悅。

以上是我們策劃的幼兒園讀書節(jié)主題活動方案，希望通過這些活動，孩子們能夠享受到閱讀的樂趣，并從中受益于啟發(fā)想象力、培養(yǎng)語言表達(dá)能力和增加閱讀興趣。通過與家長共同參與的親子閱讀之夜活動，還能夠增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，為家庭讀書氛圍的營造起到積極的促進(jìn)作用。讓我們共同努力，讓每個孩子都能在讀書的世界中自由成長！

幼兒園讀書活動方案【篇4】

每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷;詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂，從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。

一、指導(dǎo)思想

以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的.“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動主題

快樂閱讀，快樂成長

三、活動內(nèi)容

1.讀書節(jié)啟動儀式：(4月21日早8:20—)

宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。

我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月21日—4月28日)

幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

3.“讀書”活動。(4月21日—4月25日下午)

每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。

4.“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月21日下午3:00—4:00)

請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。

5.“有獎讀書問答”活動。(4月22日—4月25日下午)

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

6.“童話故事”小劇場(4月23日早上)

五個大班各排練一個童話劇，集中表演。

7.“故事大王”巡演。(4月24日早上)

每班選派2-5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

8.“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月25日全天)

在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

9.讀書節(jié)交流活動。(4月25日下午)

開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。

10.讀書節(jié)閉幕式(4月28日早)

為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

幼兒園讀書活動方案【篇5】

活動方案一

閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在我園以及每個家庭的深入，結(jié)合4月23日世界讀書日，我園將開展“大手拉小手，牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。

一、活動目標(biāo)：

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀

三、活動時間：

20**年3月12月

四、活動對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

六、活動內(nèi)容：

(一)教師讀書活動

《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實自我。五四節(jié)，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時上傳新教育博客，相互學(xué)習(xí)、相互點評。

(二)班級讀書活動

周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

多渠道收集幼兒類圖書，實現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂，擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區(qū)域。

3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。

網(wǎng)上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

家長qq群及家長學(xué)校，分享交流親子閱讀體會，并進(jìn)行好書推薦。

七、其他事項：

圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

歸檔工作。

活動方案二

一、活動目的：

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實驗幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂” 為主題的一系列讀書活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的快樂，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

二、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生

三、活動口號：我讀書，我成長，我快樂!

四、活動時間：20xx年1012月3個月

五、活動對象：全體教師、幼兒及家長。

六、活動準(zhǔn)備

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

2、起草“親子閱讀倡議書”;

家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動內(nèi)容及安排：

好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。

古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級中幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

八、活動要求

讀書隨筆必須是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮明，內(nèi)容健康積極向上。

幼兒園閱讀活動方案通用6篇

優(yōu)秀的方案都是統(tǒng)一的格式嗎？為了確保活動得以順利進(jìn)行。上級通常會要求我們先準(zhǔn)備幾份工作方案。接下來編輯為您詳細(xì)介紹“幼兒園閱讀活動方案”，感謝來體驗這篇文章的美味！

幼兒園閱讀活動方案 篇1

一、活動目標(biāo)

通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

二、活動對象

1-6年級24個班級

三、活動時間、地點

活動時間：2016年11月26日下午

活動地點：各班教室

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、看讀書計劃和活動方案，內(nèi)容全面，符合實際，可操作性強(qiáng)。(4分)

2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評價。(4分)

5、看活動效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評價。(3分)

五、評委選定:

各年級語文教師。

六、活動流程

1、1:40召開評委會，宣布評價辦法。

2、2:00活動正式開始，高低段同時進(jìn)行，高段從6、1班開始，低段從3、1班開始。

3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計成績，公布比賽結(jié)果，評出“書香班級”進(jìn)行表彰。

七、保障措施

各班要按照方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒禹樌_展。

幼兒園閱讀活動方案 篇2

活動目的：

1.能夠根據(jù)動物顯著的外貌特征找到對應(yīng)的動物。

2.愿意大膽而清晰地告訴動物藏在哪里。

3.體驗捉迷藏游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1. PPT課件《藏在哪里》。

2，一些棒棒糖。

活動過程：

I.對話簡介。 “小朋友們好！今天鄭老師帶你們看書、玩游戲、吃東西，要不要跟我一起玩？”

其次，結(jié)合課件，閱讀繪本《捉迷藏》。

1.簡介：這本書的名字藏在哪里？看看書中的人物是誰？

2.簡介： 一只小狐貍和一只小松鼠在森林里和他們的朋友玩捉迷藏。 你玩過捉迷藏游戲嗎？你是怎么玩的？

3.簡介：森林里的動物都來玩捉迷藏游戲，一起來看看吧，除了狐貍和松鼠，還有誰來玩？來了多少朋友？

4.簡介：“六個朋友一起玩捉迷藏游戲，誰會躲，誰會找到？，你玩過這個游戲嗎？我們一起玩。如果你玩同樣的游戲，你會贏。如果你玩同樣的游戲，你就輸了。你知道嗎？好吧，我們來試試吧。

5.老師和學(xué)生一起玩剪刀石頭布的游戲。 “你們都打得一樣，你贏了。我和你不一樣，所以我輸了，我們以后玩捉迷藏，你躲，我來找。 ”

6.簡介：看看這些朋友，誰輸了？每個人都發(fā)了剪刀，只有小狐貍給了布，這和別人不一樣，所以小狐貍輸了，它是要找的。??span>于是它轉(zhuǎn)身開始數(shù)，有多少小狐貍數(shù)了嗎？ (5)、從1數(shù)到5怎么數(shù)？我們一起去伯爵看看。小狐貍數(shù)到5，問：你們都躲起來了嗎？小動物說：我們藏起來了，小狐貍說：那我來找。

7.簡介： 搜索，搜索，小狐貍最先找到的是誰？ （兔子）兔子在哪里？ （在大石頭后面。）你在大石頭后面看到了什么？哦，你看到了兔子耳朵，我們來看看后面那塊大石頭。如果我們以后看到兔子，我們一起加油，好嗎？大石頭后面有兔子嗎？ （教師打開課件。）

8.簡介：小狐貍又在找，孩子們，小狐貍找到了誰？它在哪里？ （草里有大象，花里有鴨子，大樹后面有一只小松鼠。）（老師引導(dǎo)孩子猜對后為自己加油。）

9.老師總結(jié)：小狐貍找到了4個朋友，第一個是大石頭后面的兔子，然后是樹后的小松鼠，花叢中的鴨子，還有草叢中的大象。

10.簡介：另一個朋友是誰？沒找到？ （是的，它是一只鹿。） 鹿藏在哪里？什么？小動物們幫助小狐貍一起在森林里尋找和尋找。鹿在哪里？大樹后面有鹿嗎？如果有，請為自己鼓掌！ 11、小狐貍找到了他所有的朋友，他們繼續(xù)在森林里玩捉迷藏。這很有趣！

三、游戲《捉迷藏》。

1.簡介：我們?nèi)ド滞孀矫圆匕?？我們會去嗎？稍后我們將玩一個游戲，獲勝的孩子有孩子的獎品。 你想去嗎？好吧，那就閉上眼睛，我們一起走吧！好的，等鄭先生數(shù)到三，我們就到。

2.老師講解游戲玩法和規(guī)則。 簡介：好的，一二三，我們在森林里。剛才的拳擊比賽，鄭老師輸了，我是來找的，你是要躲的，所以你要躲。躲在哪里？看，這是在一棵大樹后面，這是在一塊大石頭后面，這是在花叢中，這是在草叢中。 （引導(dǎo)孩子再重復(fù)一遍，增強(qiáng)記憶力。）當(dāng)你玩捉迷藏的時候，你可以在這些地方躲起來。 （再次查看位置。）我數(shù)的時候，你應(yīng)該躲起來嗎？剛才小狐貍數(shù)到了5，那我數(shù)到5，我數(shù)到5，你趕緊躲到這些地方好不好？ ?

3.老師和孩子們玩第一輪的捉迷藏游戲。 (1) “樹后面有人嗎？石頭后面有人嗎？草叢里有人嗎？花里有人嗎？” （2）孩子們交流中獎經(jīng)驗：不出聲就能中獎。 4.老師和孩子們進(jìn)行第二輪游戲。 “要不要再玩一次捉迷藏？記住，不發(fā)出聲音就贏不了。

結(jié)束活動

老師：孩子們玩得開心嗎？我們可以回到家還是這樣。要爸爸媽媽陪我們玩嗎？

幼兒園閱讀活動方案 篇3

一、活動目的

書籍是多彩生活的萬花筒，是世界的縮影。為了讓孩子有一個優(yōu)雅安靜的閱讀環(huán)境，讓閱讀成為孩子們生活的習(xí)慣，讓好書成為孩子們終身的伴侶。我們幼兒園為了完善班級圖書角建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)活動，營造特色校園文化氛圍和班級閱讀氛圍，讓每一個孩子隨時都能親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,特舉行此次評比活動。

2、評比對象

全園各班級

三、評委

教研組成員

四、評比時間

2018年9月18日

五、評比內(nèi)容及要求：

1教育價值：可根據(jù)教育目標(biāo)和兒童實際情況設(shè)置閱讀區(qū)角，營造環(huán)境亮點，符合兒童的年齡特點。（20分）

2空間布局：合理利用有效空間，角落布局科學(xué)合理，書籍?dāng)[放整齊，分類擺放，方便兒童取放。（20分）

三。角落布局：可考慮不同能力兒童的閱讀能力或操作水平，有探索和創(chuàng)造的空間。（25分）

4角落內(nèi)容：角落具有明顯的特點。活動內(nèi)容和教材能激發(fā)幼兒閱讀興趣，突出幼兒園閱讀的特色內(nèi)容。（20分）

5.師幼參與：有豐富的多元化材料，環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)幼兒的主動性，讓幼兒參與到創(chuàng)設(shè)中來。（15分）

六、獎項設(shè)置

本次區(qū)角評比分別設(shè)

一、二、三等獎。

幼兒園閱讀活動方案 篇4

一、指導(dǎo)思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的`詩行那樣——把人帶往遠(yuǎn)方。 ”

與書同行，幸福成長

四、活動時間：

20__年4月20__年6月

五、前期準(zhǔn)備：

1、開啟誦讀，或利用經(jīng)典誦讀讀本，或利用提供的資料，進(jìn)行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。

2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累(建議至少讀10至30本繪本)。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬字(相當(dāng)于三到四本書)，具體安排要做好規(guī)劃。(監(jiān)督方法可讓幼兒進(jìn)行某一部分的復(fù)述，統(tǒng)計好幼兒閱讀字?jǐn)?shù)等)。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導(dǎo)讀等工作。

六、活動內(nèi)容及安排：

1、宣傳：班級后邊開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進(jìn)行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周。

2、朗誦比賽：詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內(nèi)

七、表彰活動

1、評選優(yōu)秀手抄報(海報)獎、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”。

2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進(jìn)行書香班級評選。

幼兒園閱讀活動方案 篇5

5泗陽縣3-6歲兒童早期閱讀計劃

一、現(xiàn)狀

1幼兒園缺乏一定數(shù)量適合幼兒閱讀的課外讀物；

2早期閱讀活動的內(nèi)容多由教師隨意選擇，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和先進(jìn)性；

3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，

泗陽縣3-6歲兒童早期閱讀計劃

一、現(xiàn)狀

1幼兒園缺乏一定數(shù)量適合幼兒閱讀的課外讀物；

2早期閱讀活動的內(nèi)容多由教師隨意選擇，缺乏系統(tǒng)性、連續(xù)性和先進(jìn)性；

3．大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導(dǎo)，活動前沒有確立適宜的目標(biāo)；

4．現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗：一是具有功利性，將幼兒識字?jǐn)?shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的***作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓孩子隨意看書。

二、措施：

1.選擇閱讀內(nèi)容

以多元的內(nèi)容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容——兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。

2．創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境

（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進(jìn)行交流。

教師可以據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點心課后自由翻閱圖書。

（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：

每個班級都有一個與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）

每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書》中的內(nèi)容）

每兩周一個經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”）

每學(xué)年舉辦一次與閱讀有關(guān)的親子活動

3．建立閱讀關(guān)系

（1）“師生互動”的閱讀關(guān)系

可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語言信息進(jìn)行充分互動的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思；

（2）“親子互動”的閱讀關(guān)系

鼓勵親子閱讀，讓孩子在家長的陪伴下，使孩子產(chǎn)生積極的情感體驗，從而滿足孩子對愛和歸屬的需要。

4.開展豐富活動

（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的目的；

（2） 通過開展與閱讀相關(guān)的競賽和評價活動，讓孩子們體驗到成功的喜悅，提高他們的閱讀興趣。

三、推薦書目

四、實施方案

（一）小班

日常活動：

1結(jié)合語言活動開展集體閱讀活動，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2根據(jù)班上的日常生活，每天保證5-10分鐘的孩子自由閱讀或聽力時間。

三。每天午睡前10分鐘給孩子講一個睡前故事。

競賽活動：

“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）

（二）中班

日?；顒樱?/p>

1根據(jù)班級生活的常規(guī)，每天保證10-15分鐘的孩子自由閱讀或聽、讀時間。

2每天安排1-2個孩子在班上做小播音員，為全班講故事。

3．開展“好書分享”活動，培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。

競賽活動：

童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）

（三）大班

日常活動：

1．結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天15-20分鐘的幼兒自由閱讀時間。

幼兒園閱讀活動方案 篇6

活動設(shè)計意圖：

孩子是父母的孩子。他們享受家庭的溫暖和父母的關(guān)懷。詩歌《**》用比喻的方式，向我們展示了物間的聯(lián)系，感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面。優(yōu)美的語言使讀者在享受文學(xué)之美的同時，也能從熟悉的世界中找到溫暖的東西。

活動目標(biāo)：

1了解詩的內(nèi)容，感受詩中所表達(dá)的溫馨的家庭情懷。

2理解詩歌中的重復(fù)句型并創(chuàng)造它們。

3.有感情的朗誦詩歌。

活動準(zhǔn)備：

1.收集幼兒的全家福相片，制作成動感相冊。

2.詩歌《**》的多**課件。

3.白紙、水彩筆，人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣

1.欣賞動感相冊。

師老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來欣賞一下吧

老師：誰來告訴我們**背后的故事。

請三、四個幼兒分別說說**中的自己和誰在一起？在哪？發(fā)生了什么有趣的事情？拍照的心情。（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察**中爸爸媽媽的樣子，衣服等特征）

小結(jié)：這些家庭**記錄了孩子們和父母在一起的美好快樂時光。

二、想象作畫理解詩歌《**》上半部分

1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

師：老師想給你們讀一首《**》的詩歌，你們一邊聽一邊畫畫。請仔細(xì)聽詩，用畫筆畫出美麗的圖畫。（幼兒對桌子坐好，一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫）

爸爸是一片綠葉，（可提示幼兒是畫樹葉）

媽媽是一片綠葉，

我像一朵花在綠葉間綻放。（念一段過后可重復(fù)一次）

爸爸是一棵大樹，

媽媽是一棵大樹

（教師提問：那小朋友是什么？）

我像果實一樣，掛在樹枝上。

3. 引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫，復(fù)述出上半段詩歌。

1）師：老師完整朗誦一遍，請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫。

2）師：你畫的畫漂亮嗎？誰愿意上來和孩子們分享你的畫？你畫的是什么？為什么要這樣畫？

3）請全班的小朋友一起分享自己的畫，復(fù)述出上半段兒歌。

三、聯(lián)想作畫，創(chuàng)編詩歌

1引導(dǎo)孩子們理解詩歌句子的因果關(guān)系，并用重復(fù)句型進(jìn)行創(chuàng)作。

師：詩中說父親像綠葉，母親像綠葉。 我像花一樣在綠色的樹葉中間綻放。孩子們，你覺得爸爸媽媽還能長什么樣？

為什么要這樣形容爸爸媽媽和你？引導(dǎo)孩子們理解詩歌句子的因果關(guān)系，用重復(fù)句行創(chuàng)造詩歌句子。

2.小朋友創(chuàng)編一種句式后，老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

例如：爸爸是**，媽媽是**，我喜歡

3.引導(dǎo)孩子從不同角度談?wù)撊绾螌刍貓蠼o父母

師：爸爸媽媽愛你們嗎？他們平時工作很忙，很辛苦，回家后還是細(xì)心照顧你，培養(yǎng)和教育你。你們是怎樣關(guān)心，幫助爸爸媽媽，回報對爸爸媽媽的愛的呢？

（寶寶說：媽媽生病了，我很擔(dān)心她，所以我給媽媽倒水泡藥。）

小結(jié)：爸爸媽媽愛我們，我們也愛我們自己的爸爸媽媽。長大后，我們不僅可以做自己的事情，還可以幫助和關(guān)心父母。你們真棒！）

四、想象作畫 ，理解詩歌《**》下半部分

老師：請繼續(xù)聽詩歌。孩子們把剛畫的紙反過來，完成了工作。（幼兒按要求作畫）

教師朗誦詩歌，小朋友作畫：

爸爸是一根琴弦，

媽媽是一根琴弦，

我像音符一樣，在兩根琴弦間歡唱。

1收好畫筆，個別孩子用自己的作品來講述。

2.幼兒一起復(fù)述一遍。

五、**多**課件《**》，幼兒朗誦表演詩歌

1**多**課件，介紹詩歌名稱，引導(dǎo)孩子朗誦詩歌。

師：今天，老師朗讀的詩歌名叫《**》，請小朋友們和老師一起來看一看，并用好聽的聲音把它讀出來。

2引導(dǎo)孩子想象動作，用肢體語言表演詩歌。

師：我看到有的小朋友在朗誦的時候，臉上露出來溫暖，甜蜜的表情。你能不能為詩歌創(chuàng)編動作，一邊朗誦，一邊表演？

3.幼兒起立，邊表演，邊有感情的朗誦詩歌一遍。

六、結(jié)束活動

老師：把你的作品交給坐在后面的父母或祖父母，拿著他們說：“爸爸媽媽，我愛你！