幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

有關(guān)入木三分的故事600字10篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-18 入木三分故事

我們在日常里會(huì)經(jīng)常涉及到各種文檔的編寫,在撰寫文檔之前,我們可以找優(yōu)秀的范文來進(jìn)行參考。范文的整體結(jié)構(gòu)和寫作思路值得我們細(xì)細(xì)研讀,你還在花很多時(shí)間尋找范文嗎?小編現(xiàn)在向你推薦有關(guān)入木三分的故事,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)入木三分的故事【篇1】

故事:入木三分的意思及典故

入木三分

:相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

:唐張懷瓘《書斷王羲之》:王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。

故事

王羲之,東晉書法家,字逸少,祖籍瑯琊臨沂(今屬山東),后遷會(huì)稽(今浙江紹興)。他是我國歷史上最有名的書法家,有書圣之稱。因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍,所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法,可以稱得上冠絕古今,他的字秀麗中透著蒼勁,柔和中帶著剛強(qiáng),后代的許多書法家,沒有一個(gè)能比得上他的。所以,學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?,F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好,固然與他的天資有關(guān)系,但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好,無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu),揣摩著字的架子和氣勢,而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了,連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。由此看出,他在練習(xí)書法上所下的功夫了。

據(jù)說他很愛鵝,平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆,后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理,而對他的書法技藝大有助益。

有一次,他到一個(gè)道觀去玩,看到一群鵝非常可愛,便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法,便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了,便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》,道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:右軍將軍的字,真是入木三分呀!

后來人們就用入木三分這個(gè)成語來形容書法筆力強(qiáng)勁,也比喻見解、議論十分深刻、恰切。

有關(guān)入木三分的故事【篇2】

【注音】rùmùsānfēn

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法,他練字十分刻苦,經(jīng)常在水池邊練字,池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》,37歲寫《黃庭經(jīng)》,后來因更換寫字的木板,工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁,字跡已透入木板三分深。

【出處】王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【其它使用】

◎我們讀這首詩,尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。

◎我牢牢記得:一種巨大的、書呆子被揭露的體驗(yàn),一種對蒙古語詞入木三分的內(nèi)涵的體驗(yàn),攫住了我。

◎這些文章充滿濃郁的政治熱情,緊密地聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),切中時(shí)弊,激濁揚(yáng)清,入木三分,讀者拍案驚嘆。

◎現(xiàn)在要害抓住了,鄧小平分析得入木三分。

◎下面教師戲稱其為"剪刀市長",實(shí)在是入木三分,淋漓盡致。

有關(guān)入木三分的故事【篇3】

【出處】王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法,他練字十分刻苦,經(jīng)常在水池邊練字,池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》,37歲寫《黃庭經(jīng)》,后來因更換寫字的木板,工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁,字跡已透入木板三分深。

有關(guān)入木三分的故事【篇4】

成語故事:入木三分

王羲之字逸少,晉朝時(shí)會(huì)稽(今浙江紹興)人。他是中國歷史上最有名的書法家之一,因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍,所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的字寫得這樣好,固然與他的天資有關(guān)系,但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好,無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu),揣摩著字的架子和氣勢,而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了,連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。由此可以知,他在練習(xí)書法上所下工夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝,平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆,后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理,而對他的書法技藝大有助益。

有一次,他到一個(gè)道觀去玩,看到一群鵝非常可愛,便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法,便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了,便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》,道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:右軍將軍的字,真是入木三分呀!

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

有關(guān)入木三分的故事【篇5】

【注音】r m sān fēn 【出處】王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。唐張懷瓘《書斷王羲之》yjS21.Com

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;指深刻

【注音】rù mù sān fēn

【出處】王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【解釋】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分深。形容書法極有筆力?,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法,他練字十分刻苦,經(jīng)常在水池邊練字,池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》,37歲寫《黃庭經(jīng)》,后來因更換寫字的木板,工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁,字跡已透入木板三分深。

有關(guān)入木三分的故事【篇6】

成語解釋:本指書法筆力蒼勁有力。后比喻見解透徹;議論深刻。

成語出處:唐 張懷瓘《書斷 王羲之》:“王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。”

成語簡拼:RMSF

成語注音:ㄨˋ ㄇㄨˋ ㄙ ㄈㄣ

常用程度:常用成語

成語字?jǐn)?shù):四字成語

感情色彩:中性成語

成語用法:入木三分偏正式;作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;含褒義。

成語結(jié)構(gòu):補(bǔ)充式成語

成語年代:古代成語

成語正音:三,不能讀作“shān”。

成語辨形:入,不能寫作“人”。

近義詞:力透紙背、鐵畫銀鉤

反義詞:略見一斑

成語例子:我們讀這首詩,尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。(秦牧《手莫伸》)

英語翻譯:written in a forceful hand

日語翻譯:筆力(ひつりょく)が雄勁(ゆうけい),または議論(ぎろん)が深刻(しんく)なとを形容(けいよう)る

俄語翻譯:глуоко

其他翻譯:dessin tracé d'un trait ferme

成語謎語:八十八

成語故事:

王羲之字逸少,晉朝時(shí)會(huì)稽(今浙江紹興)人。他是我國歷史上最有名的書法家,因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍,所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法,可以稱得上冠絕古今,他的字秀麗中透著蒼勁,柔和中帶著剛強(qiáng),后代的許多書法家,沒有一個(gè)能比得上他的。所以,學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本。現(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好,固然與他的天資有關(guān)系,但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好,無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu),揣摩著字的架子和氣勢,而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了,連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道,他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝,平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆,后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理,而對他的書法技藝大有助益。

有一次,他到一個(gè)道觀去玩,看到一群鵝非??蓯?,便要求道士賣給他。觀里的道士早就欽慕他的書法,便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了,便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》,道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:“右軍將軍的字,真是入木三分呀!”

有關(guān)入木三分的故事【篇7】

【出處】

《書斷》。

東晉時(shí)期著名的書法家王羲之,他取眾家之長,創(chuàng)造了一種具有獨(dú)特風(fēng)格的書法流派,被后人譽(yù)為“書圣”。

王羲之自幼就很有書法天賦,七歲時(shí)已嶄露頭角,寫得一手好字。王羲之十二歲那年,在父親的書房里發(fā)現(xiàn)了一本講解書法的好書,就偷偷拿出來閱讀。從此他手不釋卷地日夜攻讀,一絲不茍地按書中講的方法運(yùn)筆練字,書法水平飛速進(jìn)步。羲之每天練完了字,就到后花園的池塘邊清洗筆硯,天長日久,整池水都被墨汁染黑了,可見羲之練字是何等的勤奮刻苦??!

一日早上,羲之獨(dú)自一人在山下散步。忽然,他看見一位年老體邁的老婦人拿著十幾把紙扇,要到集市上去賣。每把紙扇只能賣二十錢,羲之見老婦人貧苦可憐,就借來筆墨,在每把扇子上題了字,老婦人哪里認(rèn)識(shí)王羲之呀,見他在白白凈凈的紙扇上寫了字,心中叫苦不迭。

王羲之見狀笑道:“您只要說這是王右軍寫的字,保你每把賣一百錢!”老婦人接過紙扇,半信半疑地來到市場上,照著他的話叫賣了一番。人們聽了,馬上爭先恐后地掏錢購買,不一會(huì)兒工夫,十幾把扇子都被搶購一空,老婦人這才高興地笑了。相傳王羲之曾給朝廷寫過祭祀天地神明、祈求國泰民安、五谷豐登的“祝版”。晉成帝即位后,就命祝版工人更換祝版上的題詞。誰知工人們在那塊木板上削了好半天,也沒能把王羲之原來的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細(xì)一看,都大吃一驚,連聲贊嘆。原來,王羲之寫的每個(gè)字都入木三分,好像刀刻一般,怎能輕易刮除得掉呢?

釋義

本來形容筆力強(qiáng)勁。后用來比喻見解、議論深刻。

有關(guān)入木三分的故事【篇8】

【原文】

晉(1)帝時(shí),祭北郊,更(2)祝版(3)。工人削之,筆入木三分。

(南朝宋·羊欣《筆陣圖》)

【注解】

(1)晉:此處所指應(yīng)為東晉。

(2)更:改。

(3)祝版:古代祭祀所使用,寫有祭文的木板。

【故事闡述】

東晉時(shí),皇帝在北郊舉行祭祀的儀式,必須更換原本已寫有祝祭文的木板,工人們在削去王羲之寫過的木板時(shí),發(fā)現(xiàn)他的筆跡竟然透入木板有三分之深!由此可見王羲之雄厚強(qiáng)勁的筆力。

此事見于南朝宋·羊欣《筆陣圖》。王羲之在三十三歲時(shí)寫的“蘭亭集序”,以及三十七歲時(shí)寫的“黃庭經(jīng)”,一向被譽(yù)為書法藝術(shù)中最好的小楷范本,后人尊稱他為“書圣”。

而羊欣用來形容王羲之筆力的“入木三分”,后來演變?yōu)槌烧Z,用來比喻評論深刻中肯或描寫生動(dòng)逼真。

【討論】

(1)東晉皇帝為什么不直接更換一塊新的木板來舉行祭祀,而命人將原本已寫

有祝祭文的木板上的字跡削去重寫?

(2)王羲之的書法能夠?qū)懙煤芎?,而且筆力雄厚強(qiáng)勁的原因是什么?

【造句練習(xí)】

例:書法名家一出手的確是不同凡響,這個(gè)“吮字寫得是筆力渾厚,入木三分。

例:她把戲中的悲劇人物演得入木三分,難怪會(huì)得大獎(jiǎng)。

【相似成語】

力透紙背;鞭辟入里

【課后時(shí)間】

請寫出有關(guān)“出”、“入”的成語。

1.出( )入( )

2.出( )入( )

3.入( )( )出

有關(guān)入木三分的故事【篇9】

【詞目】入木三分

【出處】唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》:“晉帝時(shí)祭北郊,更祝版,工人削之,筆入木三分?!痹娋洌簩懭藢懝砀呷艘坏?刺貪刺虐入骨三分?!粼u價(jià)《聊齋志異》

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法筆力剛勁有力,也比喻文章或見解深刻、透徹。

【成語故事】

傳說有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊祭祀,讓王羲之把祭祀的文字寫在一塊木板上,再派人雕刻??套终叩窨虝r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),王羲之的書法墨跡一直印到木板里面去了??套终咦阕阆鬟M(jìn)去三分才見到底,不禁對王羲之雄勁的筆力驚嘆不已。

王羲之的筆力能夠達(dá)到這個(gè)程度,肯定不是憑空而來或者只憑天賦,每日的刻苦練習(xí)是必須的。事實(shí)也是如此,史料記載,王羲之很重視練習(xí),每日從不間斷,即使在休息和走路時(shí),也在思考寫字的事情,由此可見他所下功夫之深。所以,我們在羨慕名人的成就時(shí),更需要關(guān)注他所走過的路,關(guān)注他所付出的努力與辛苦。雖然有可能我們學(xué)習(xí)了王羲之的勤奮與專注,還是無法達(dá)到他的高度,但是相對于之前的我們自己,進(jìn)步也會(huì)是巨大的。

其實(shí),不只寫書法想達(dá)到入木三分需要付出辛苦與努力,如果我們想在文章或者見解上做到入木三分,同樣需要勤奮與刻苦,多思考、多總結(jié)、多積累,都是必不可少的。

有關(guān)入木三分的故事【篇10】

入木三分:成語故事

王羲之字逸少,晉朝時(shí)會(huì)稽(今浙江紹興)人。他是我國歷史上最有名的書法家,因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍,所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法,可以稱得上冠絕古今,他的字秀麗中透著蒼勁,柔和中帶著剛強(qiáng),后代的許多書法家,沒有一個(gè)能比得上他的。所以,學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?,F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好,固然與他的天資有關(guān)系,但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好,無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu),揣摩著字的架子和氣勢,而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了,連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道,他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝,平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆,后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理,而對他的書法技藝大有助益。

有一次,他到一個(gè)道觀去玩,看到一群鵝非??蓯郏阋蟮朗抠u給他。觀里的道士早就欽慕他的書法,便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了,便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》,道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:“右軍將軍的字,真是入木三分呀!”

幼兒故事延伸閱讀

[熱門]入木三分的故事500字5篇


由于工作要求和需要,上班一族經(jīng)常要親自撰寫文檔,我們需要多閱讀好的范文,讀范文的目的是不照抄照搬,而是學(xué)習(xí)其框架,會(huì)不會(huì)覺得范文不容易寫?下面是我們幫大家整理的入木三分的故事,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!

入木三分的故事 篇1

入木三分:成語故事

王羲之字逸少,晉朝時(shí)會(huì)稽(今浙江紹興)人。他是我國歷史上最有名的書法家,因?yàn)樗?jīng)做過右軍將軍,所以后人又稱他為王右軍。

王羲之的書法,可以稱得上冠絕古今,他的字秀麗中透著蒼勁,柔和中帶著剛強(qiáng),后代的許多書法家,沒有一個(gè)能比得上他的。所以,學(xué)習(xí)書法的人很多都以他的字作范本?,F(xiàn)今在他留下來的書帖中最著名的有《蘭亭集序》、《黃庭經(jīng)》等。

王羲之的字寫得這樣好,固然與他的天資有關(guān)系,但最重要的還是由于他的刻苦練習(xí)。他為了把字練好,無論休息還是走路、心里總是想著字體的結(jié)構(gòu),揣摩著字的架子和氣勢,而且不停地用手指頭在衣襟上劃著。所以時(shí)間久了,連身上的衣服也劃破了。

他曾經(jīng)在池塘邊練習(xí)寫字,每次寫完,就在池塘里洗滌筆硯。時(shí)間一久,整個(gè)池塘的水都變黑了。由此我們可以知道,他在練習(xí)書法上所下功夫之深了。

據(jù)說他很愛鵝,平時(shí)常常望著在河里戲水的鵝發(fā)呆,后來竟然從鵝的動(dòng)作中領(lǐng)悟出運(yùn)筆的原理,而對他的書法技藝大有助益。

有一次,他到一個(gè)道觀去玩,看到一群鵝非??蓯郏阋蟮朗抠u給他。觀里的道士早就欽慕他的書法,便請他寫部《黃庭經(jīng)》作為交換。王羲之實(shí)在太喜歡那些鵝了,便同意了。于是王羲之給觀里寫了部《黃庭經(jīng)》,道士便把那些鵝都送給了他。

還有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊去祭祀,讓王羲之把祝辭寫在一塊木板上,再派工人雕刻。雕刻的工人在雕刻時(shí)非常驚奇,王羲之寫的字,筆力竟然滲入木頭三分多。他贊嘆地說:“右軍將軍的字,真是入木三分呀!”

入木三分的故事 篇2

【詞目】入木三分

【出處】唐朝·張懷瓘《書斷·王羲之》:“晉帝時(shí)祭北郊,更祝版,工人削之,筆入木三分?!痹娋洌簩懭藢懝砀呷艘坏?刺貪刺虐入骨三分?!粼u價(jià)《聊齋志異》

【釋義】相傳王羲之在木板上寫字,木工刻時(shí),發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(三分等于1厘米)深。形容書法筆力剛勁有力,也比喻文章或見解深刻、透徹。

【成語故事】

傳說有一次,當(dāng)時(shí)的皇帝要到北郊祭祀,讓王羲之把祭祀的文字寫在一塊木板上,再派人雕刻??套终叩窨虝r(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),王羲之的書法墨跡一直印到木板里面去了。刻字者足足削進(jìn)去三分才見到底,不禁對王羲之雄勁的筆力驚嘆不已。

王羲之的筆力能夠達(dá)到這個(gè)程度,肯定不是憑空而來或者只憑天賦,每日的刻苦練習(xí)是必須的。事實(shí)也是如此,史料記載,王羲之很重視練習(xí),每日從不間斷,即使在休息和走路時(shí),也在思考寫字的事情,由此可見他所下功夫之深。所以,我們在羨慕名人的成就時(shí),更需要關(guān)注他所走過的路,關(guān)注他所付出的努力與辛苦。雖然有可能我們學(xué)習(xí)了王羲之的勤奮與專注,還是無法達(dá)到他的高度,但是相對于之前的我們自己,進(jìn)步也會(huì)是巨大的。

其實(shí),不只寫書法想達(dá)到入木三分需要付出辛苦與努力,如果我們想在文章或者見解上做到入木三分,同樣需要勤奮與刻苦,多思考、多總結(jié)、多積累,都是必不可少的。

入木三分的故事 篇3

王羲之從小就很愛書,他的基礎(chǔ)好,實(shí)踐豐富。

十二歲的時(shí)侯在父親那得到一本關(guān)于書法的書,他天天抱著這本書鉆研著,愛不釋手。他的書法本來不錯(cuò),經(jīng)過這本書的研究,練起來更加有心得了。一個(gè)月后王羲之的書法有了非常大的進(jìn)步。當(dāng)時(shí)著名的書法家衛(wèi)夫人看了很驚訝,在他的父親面前稱贊道:“王羲之的書法最近有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,這大概是那本用筆技巧的書起的作用吧?!蓖豸酥3种@種刻苦勤奮的狀態(tài)研究著各種學(xué)術(shù),最后終于成了一代宗師。

后來晉帝請王羲之在木板上寫祝詞,眾人看了他精妙絕倫的字體和酣暢淋漓的線條后無不驚呼稱奇。到了第二年再看這塊板的時(shí)侯,無論怎樣都沒辦法把上面的墨字擦掉,后來用小刀削的`時(shí)侯才發(fā)現(xiàn)那些墨汁滲透到木板的深度有三分之深。

入木三分的故事 篇4

【出處】王羲之書祝版,工人削之,筆入木三分。唐·張懷瓘《書斷·王羲之》

【用法】作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;指深刻

【相近詞】力透紙背、鐵畫銀鉤

【相反詞】略見一斑

【成語故事】東晉時(shí)期著名書法家王羲之7歲時(shí)開始練習(xí)書法,他練字十分刻苦,經(jīng)常在水池邊練字,池水都染黑了。33歲時(shí)寫《蘭亭集序》,37歲寫《黃庭經(jīng)》,后來因更換寫字的木板,工匠發(fā)現(xiàn)王羲之筆力強(qiáng)勁,字跡已透入木板三分深。

入木三分的故事 篇5

【漢字書寫】:入木三分

【漢語注音】:rù mù sān fēn

【成語出處】:唐.張懷瑾《書斷.列傳》:“晉帝時(shí)祭北郊,更祝版,工人削之,筆入木三分?!?/strong>

【成語語法】:偏正式;作謂語、定語、狀語、補(bǔ)語;含褒義。多表示見解或人物刻畫的深刻。

【入木三分的意思】:據(jù)說過去王羲之在木板上寫字,后來木工發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板三分深。原是形容書法筆力極為遒勁,后來比喻見解議論刻畫分析得非常深刻。

【入木三分的近義詞】:栩栩如生、惟妙惟肖、鐵畫銀鉤、力透紙背、鞭辟入里、如錐畫沙;

【入木三分的反義詞】:滿紙涂鴉、略見一斑、蜻蜓點(diǎn)水;

【入木三分的故事】

王羲之從小就很愛書,他的基礎(chǔ)好,實(shí)踐豐富。十二歲的時(shí)侯在父親那得到一本關(guān)于書法的書,他天天抱著這本書鉆研著,愛不釋手。他的書法本來不錯(cuò),經(jīng)過這本書的研究,練起來更加有心得了。一個(gè)月后王羲之的書法有了非常大的進(jìn)步。當(dāng)時(shí)著名的書法家衛(wèi)夫人看了很驚訝,在他的父親面前稱贊道:“王羲之的書法最近有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,這大概是那本用筆技巧的書起的作用吧。”王羲之保持著這種刻苦勤奮的狀態(tài)研究著各種學(xué)術(shù),最后終于成了一代宗師。后來晉帝請王羲之在木板上寫祝詞,眾人看了他精妙絕倫的字體和酣暢淋漓的線條后無不驚呼稱奇。到了第二年再看這塊板的時(shí)侯,無論怎樣都沒辦法把上面的墨字擦掉,后來用小刀削的時(shí)侯才發(fā)現(xiàn)那些墨汁滲透到木板的深度有三分之深。

【入木三分例句】

秦牧《手莫伸》:“我們讀這首詩,尤其有一種入木三分、痛快淋漓的感受。”

徐鑄成《張恨水與劉云若》:“(劉云若)刻畫人物極生動(dòng),特別是描寫天津下層社會(huì)的生活,真可說是入木三分。”

【入木三分造句】

很多領(lǐng)域的專家因?yàn)橹R(shí)豐富并實(shí)事求是,因此他們對一些行業(yè)的評論分析可以說是入木三分。

藝人們在演藝生涯中不能把每個(gè)角色刻畫得入木三分,那么他們想成為一線明星只能是南柯一夢。

有關(guān)雷鋒的故事600字


學(xué)生族和上班族都很希望可以有條不紊地寫出文檔,范文模板在我們的寫作中至關(guān)重要。范文能讓我們迅速掌握寫作要點(diǎn)?;蛟S你也需要好的范文呢?小編推薦你不妨讀一下有關(guān)雷鋒的故事,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!

有關(guān)雷鋒的故事 篇1

雷鋒,是個(gè)苦孩子,他1940年出生在一個(gè)貧苦的家庭。自小父母就一個(gè)個(gè)地離他而去,他呀呀學(xué)語時(shí),就被寄居到六奶奶家,那時(shí)的雷鋒年齡雖小,但卻比我們這些大孩子們懂事得多,他盡量不給六奶奶添麻煩,并做一些自己力所能及的事。

1960年7月8日他入伍,11月他加入了中國共產(chǎn)黨。由于表現(xiàn)特別突出,所以《前線報(bào)》上專門為他開辟了“向雷鋒學(xué)習(xí)”的專欄。1961年,雷鋒被選為6班的班長。1962年8月15日因公殉職。雷鋒的一生雖然是短暫的,但他永遠(yuǎn)活在我們心中。

他積極地參加各項(xiàng)活動(dòng),還熱情地幫助所有人,并也讓6班的同志多多幫助他人?;@球隊(duì)上充當(dāng)女隊(duì)員臨時(shí)上陣,北上鞍鋼時(shí)積極地報(bào)名……不論大事,小事,只要被他知道了,準(zhǔn)會(huì)積極地去參加。他任何時(shí)候都不愿落在后面,主動(dòng)要求上進(jìn)。他曾說過:“人只要有釘子的這種擠勁、這種鉆勁,學(xué)習(xí)上才能提高?!?/p>

是啊,我們平常都說沒時(shí)間去看書、去學(xué)習(xí)。真是這樣嗎?真的是沒有時(shí)間嗎?其實(shí),時(shí)間多得很,只是你不愿去擠它、去鉆它。一塊好好的木板,上面一個(gè)眼也沒有,但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢?這就是靠它的韌勁硬擠進(jìn)去的。所以,只要你肯擠,只要你肯鉆,時(shí)間是用不完的。

雷鋒不學(xué)習(xí)跳舞的原因是怕把時(shí)間浪費(fèi)在換鞋的路上。他抓緊分分秒秒的時(shí)間來學(xué)習(xí),惜時(shí)如金。 雷鋒在生活上勤儉節(jié)約,他把每月的工資一分一毛地省下來。恨不得將一分錢掰成兩半花。但是大家不知道,他對同胞們可是相當(dāng)?shù)目犊蠓?。一次,煉鋼工人王大修不小心將一個(gè)月的工資弄丟了,雷鋒便把自己積攢的10元錢和8斤糧票全部捐給了他。雷鋒做的好事數(shù)不勝數(shù):幫人買回去的車票,幫老大娘找到兒子,冒大雨送飯……并且不留姓名、不求回報(bào)。他認(rèn)為,做些小事是應(yīng)該的。

也許,用雷鋒日記里的那首小詩可以確切地形容他心目中的愛憎:對待同志要像春天般的溫暖,對待工作要像夏天一樣的火熱,對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉,對待敵人要像嚴(yán)冬一樣無情。榜樣的力量是無窮的。雷鋒的精神使得整個(gè)時(shí)代都變得蓬勃火熱,英雄輩出。戰(zhàn)士王杰、蔡永翔、劉英俊……他們都用血肉之軀保護(hù)著祖國的花朵。在整理他們的遺物中,都無一例外地發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)字:“向雷鋒學(xué)習(xí)!一個(gè)雷鋒倒下了,千萬個(gè)雷鋒站起來了!雷鋒那毫不利己、助人為樂的精神影響了一代又一代的人。我們都要向雷鋒學(xué)習(xí),多幫助他人。

我將永遠(yuǎn)銘記這首小詩:如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的鏍絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你的崗位?

合上書本,我不禁問自己:我是否為未來的人類生活付出了自己的勞動(dòng)?我能否使世界變得更美麗?我將會(huì)為未來帶來些什么?……

有關(guān)雷鋒的故事 篇2

從一九六一年開始,雷鋒經(jīng)常應(yīng)邀去外地作報(bào)告,他出差機(jī)會(huì)多了,為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)更多了。人們流傳這樣的一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”

一次雷鋒外出在沈陽站換車的時(shí)候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字,是哪個(gè)單位的?”雷鋒說:“我叫軍人,就住在中國!”

五月的一天,雷鋒要去沈陽,路上,看見一位婦女背著一個(gè)小孩,手還領(lǐng)著一個(gè)小女孩在艱難地行走,雷鋒把雨衣給了大嫂,又抱起了小女孩陪他們?nèi)ボ囌?,上車后,雷鋒把貼身線衣脫了給小女孩,還把早餐給了她們。

讀了這個(gè)故事,我覺得雷鋒真樂于助人,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

有關(guān)雷鋒的故事 篇3

讀了雷鋒的故事,我深受感動(dòng),他的事跡永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

向雷鋒學(xué)習(xí),首先要學(xué)習(xí)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。施工任務(wù)中,他整天開著汽車跑來跑去,很難抽出時(shí)間學(xué)習(xí),他就把書隨身帶到自己的包里,車一停,沒有事他就坐在駕駛室里看書。他生前一共寫了121篇日記,約4。5萬字。作為一名學(xué)生,我應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種擠和鉆的釘子精神,利用一切可以利用的時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。

向雷鋒學(xué)習(xí),其次要學(xué)習(xí)他的樂于助人的精神。一天傍晚,天下起了大雨,雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個(gè)小孩,手里拉著一個(gè)小孩,身上還背著包袱,在大雨中一步一滑地走著。雷鋒一打聽,原來這位大嫂從外地探親回來,要去十幾里外的樟子溝去,雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起大一點(diǎn)兒的孩子冒雨朝樟子溝走去,一直走了兩個(gè)多小時(shí),才把他們送到家。我一定要學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛集體,多做好事,做一名合格的三好學(xué)生。

雷鋒雖然離開了我們,但他永遠(yuǎn)活在我們心中,我們要向雷鋒學(xué)習(xí),做一顆“永不生銹的螺絲釘”。

有關(guān)雷鋒的故事 篇4

最近,我讀了《雷鋒的故事》這本書。這本書講了雷鋒叔叔短暫且輝煌的一生。

雷鋒叔叔雖然22歲就離開了這個(gè)世界,但是他做過的好事數(shù)不勝數(shù),比如:把自己辛苦賺來的錢全部捐了出去、在列車上幫助他人

我印象最深刻的一篇是《斗洪水移動(dòng)拖拉機(jī),護(hù)人民財(cái)產(chǎn)》。它講的是洪水淹沒了大部分土地和莊稼,雷鋒冒著狂風(fēng)暴雨和同志們一起搶險(xiǎn)排洪。突然,他們聽到有人喊停放拖拉機(jī)的場地進(jìn)水了!雷鋒聽到后,不顧個(gè)人安危,冒著隨時(shí)被洪水淹沒的危險(xiǎn),跑到了停放拖拉機(jī)的地方,毫無遲疑的跳上駕駛臺(tái),把拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)起來,開向一塊高地。雷鋒這種無私奉獻(xiàn)的精神真的太令我感動(dòng)了。

雷鋒叔叔雖然離開了人世,但他的精神還一直留在我們心中。在他的影響下,我們涌現(xiàn)了許多新時(shí)代活雷鋒。雖然我們現(xiàn)在還小,不能做驚天動(dòng)地的大事,但我們可以做好身邊的每一件小事。比如:雨天放學(xué)的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)撐起一把傘,把小區(qū)里面跌倒的小朋友扶起來,把地上垃圾主動(dòng)撿起來,在公交車上給老人讓個(gè)座只要我們用愛心、真誠和善良去幫助別人、關(guān)心別人,都是學(xué)雷鋒的體現(xiàn)。

最后讓我們行動(dòng)起來,從小事做起,從身邊做起,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),爭做新時(shí)代活雷鋒。

有關(guān)雷鋒的故事 篇5

今天我看了《雷鋒的故事》,很受感動(dòng)。他處處都在為別人著想,惟獨(dú)沒有自己。有一次一位大娘要上火車,但是丟了錢和車票,雷鋒就用自己的津貼費(fèi)買了一張火車票。大娘問他叫什么,住在哪兒?雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國?!彼f:“自己活著,就是為了使別人活得更美好?!彼€說:“革命需要我去燒木炭,我就去做張思德,革命需要我去堵槍眼,我就去做黃繼光。”他一生在為別人奉獻(xiàn)著,可是他卻在1962年8月15日因公殉職了。

看了雷鋒的故事,我的心中許久不能平靜。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣,行動(dòng)的楷模,除了學(xué)習(xí)他一切為人民、為社會(huì)、不圖回報(bào)外,還要學(xué)習(xí)他在學(xué)習(xí)上的那種“釘子”精神,去鉆去擠,掌握更多的科學(xué)知識(shí)和本領(lǐng),長大了才能為人民做好事兒,才能為祖國多做貢獻(xiàn)。

有關(guān)蘇軾的故事600字


幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的,是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣,父母與教師需要反復(fù)篩選,剔除一些不好的書籍,更好的引導(dǎo)孩子,現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫,是可以讓小孩子收益終身的!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?小編特別編輯了“有關(guān)蘇軾的故事600字”,請收藏并分享給你的朋友們吧!

有關(guān)蘇軾的故事 篇1

自幼聰明過人的蘇軾七歲知書,十歲能文,常常出口成章,發(fā)言為詩。許多年長的人都來蘇家向小蘇軾請教學(xué)問,漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。

聽多了眾人的夸獎(jiǎng),再加上自家書房中已經(jīng)找不到?jīng)]讀過的書了,蘇軾漸漸驕傲起來,他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩歌都很精通,可以說到了學(xué)富五車的程度了。在這種自滿的情緒的支配下,他得意洋洋地在自己書房掛了一幅自己寫的對聯(lián):

有關(guān)蘇軾的故事 篇2

蘇軾代人寫扇還債的故事:民間故事

蘇軾在杭州任通判時(shí),有一天坐堂,一個(gè)穿戴華麗的商人呈上一張狀子。

蘇軾接過一看,上寫:“原告人吳小一,狀告張二欠錢不還一事?!彼銌枀切∫坏溃骸皬埗纺闶裁村X?”

吳小一回答說:“他去年春天借了小人綾絹錢二萬,欠條上寫明三個(gè)月內(nèi)歸還,至今已滿一年,分文未還,懇請相公做主追還?!?/p>

蘇軾命差役馬上把張二傳來審問。不多時(shí),張二帶到。

蘇軾一看,原來是一個(gè)面容瘦削、衣衫襤褸的老頭,不覺動(dòng)了憐憫之心。他和顏悅色地問道:“吳小一狀告你欠他綾絹錢二萬,可有此事?”

張二恭謹(jǐn)?shù)鼗卮鹫f:“欠他二萬是真。”

蘇軾又問道:“既然是真,為何過期很久,仍未還錢?”

張二面現(xiàn)愁苦之色,低聲答道:“并非小人有意賴賬,實(shí)是無力償債?!?/p>

蘇軾接著問道:“既知無力償還,為何要去借債?”

張二說:“小人借他綾絹錢,原是為了做扇子生意。誰知扇子做好,今春偏遇連雨天寒,一時(shí)無法賣出,故此拖欠至今?!?/p>

蘇軾見他說話老實(shí),人又可憐,益發(fā)動(dòng)了憐憫之心。他和藹地說:“既然有扇子可作抵押,你馬上回家取些扇子來,我自有辦法幫你還債。”

張二聽說官長有辦法幫自己還債,又是高興又是疑惑。高興的是,通判乃朝廷命官,絕無戲言,還債定然有望;疑惑的是,如今天冷扇難賣出。用扇抵債,吳小一絕不會(huì)答應(yīng)。這樁公案又如何了結(jié)呢?

一時(shí)顧不得細(xì)想,他急忙回家去,把最好的扇子取了一筐,扛在肩上,氣喘吁吁地趕回公堂。

蘇軾叫差役當(dāng)堂打開,選了四十把白團(tuán)夾絹扇子放在桌邊。然后他舉起判筆,一柄一柄地寫字作畫。他來杭州不久,游西湖時(shí)曾寫了一首有名的七絕《飲湖上初晴后雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!?/p>

這時(shí),他把這首詩也抄在一些扇子上。有的寫草字,有的用行書。另外的扇子,或畫幾株枯樹,或繪一片竹石。每柄扇子都有“眉州蘇軾”的落款。他筆不停揮,恰如流水行云。

不多時(shí),四十柄白團(tuán)夾絹扇子全部寫完。他把判筆一擲,然后站起身來,吩咐張二道:“快領(lǐng)去發(fā)賣,償還吳小一的綾絹錢?!?/p>

張二這時(shí)才明白過來蘇軾如何幫他還債。他喜之不盡,連忙跪下叩頭。他從桌上抱起四十柄扇子,千恩萬謝而去。吳小一見有官長做主,自回家去,等候張二來還錢。

張二抱扇回家,恰逢久雨初晴,暖日驅(qū)寒,正宜賣扇。他馬上開門營業(yè)。那蘇軾本是當(dāng)時(shí)天下皆知的大文豪、大詩人,又是與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾齊名的大書法家,繪畫也很有名。因此,張二的絹扇剛剛擺出,那些聞知蘇軾通判寫扇消息的人們,紛紛登門買扇,頃刻,他就賣了三十九柄,只剩下最后一柄,留在家中,作為傳家之寶,以志蘇大人救助之德。那些來遲了的人,沒有買到有蘇軾落款的絹扇,個(gè)個(gè)懊惱而去。

張二賣扇,一下得了三萬九千錢,除還清吳小一的欠債外,余下的一萬九千錢,又做了許多扇子賣錢。他愁眉盡掃,喜逐顏開,逢人便夸贊蘇軾通判救助之德。

蘇軾代人寫扇還債的消息,很快就傳遍杭城,百姓都贊揚(yáng)蘇軾是關(guān)心民情、斷案公平的好官。

有關(guān)蘇軾的故事 篇3

就在小蘇軾自滿的時(shí)候,發(fā)生了這樣一件事。一天,一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著一本書上門求教。他對小蘇軾說:我問了好多文人,但他們都不認(rèn)識(shí)這本書上的字。聽說你博學(xué)多識(shí),大家都把你叫神童,你肯定認(rèn)識(shí),所以我走了好多路專門來找你,希望能得到你的幫助。蘇軾一聽很自信地接過老人手里的書,心想:不就是字嗎?我肯定行!但他翻開書看了一會(huì)兒就呆了,這本書不但沒看過,就連名字都沒聽過,而且書中有很多字他根本就不認(rèn)識(shí)。這一刻,他明白了人外有人的話的意思了。對著老人滿含希望的眼睛,他只好慚愧地?fù)u了搖頭。

通過這件事,蘇軾覺醒了,覺得自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,以前那么驕傲實(shí)在不應(yīng)該。他又想起自己作的那令人臉紅的對聯(lián),于是蘇軾連忙回到書房,準(zhǔn)備扯下來。但就在動(dòng)手的一瞬間,他忽然停住了,只見他略一思索,拿來筆墨,在上下聯(lián)的前面各加兩字,然后端詳一番,滿意地?cái)傞_書本又發(fā)憤用功去了。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。于是她來到書房,只見對聯(lián)變成:

有關(guān)蘇軾的故事 篇4

故事:蘇軾的故事:蘇軾立志讀盡人間書

蘇軾的故事:蘇軾立志讀盡人間書

蘇軾立志讀盡人間書:

自幼聰明過人的蘇軾七歲知書,十歲能文,常常出口成章,發(fā)言為詩。許多年長的人都來蘇家向小蘇軾請教學(xué)問,漸漸蘇軾的名聲就傳出去了。

聽多了眾人的夸獎(jiǎng),再加上自家書房中已經(jīng)找不到?jīng)]讀過的書了,蘇軾漸漸驕傲起來,他覺得自己從先秦諸子百家到漢代大賦、唐代詩歌都很精通,可以說到了學(xué)富五車的程度了。在這種自滿的情緒的支配下,他得意洋洋地在自己書房掛了一幅自己寫的對聯(lián):

識(shí)遍天下字

讀盡人間書

就在小蘇軾自滿的時(shí)候,發(fā)生了這樣一件事。一天,一位白發(fā)蒼蒼的老人拿著一本書上門求教。他對小蘇軾說:我問了好多文人,但他們都不認(rèn)識(shí)這本書上的字。聽說你博學(xué)多識(shí),大家都把你叫神童,你肯定認(rèn)識(shí),所以我走了好多路專門來找你,希望能得到你的幫助。蘇軾一聽很自信地接過老人手里的書,心想:不就是字嗎?我肯定行!但他翻開書看了一會(huì)兒就呆了,這本書不但沒看過,就連名字都沒聽過,而且書中有很多字他根本就不認(rèn)識(shí)。這一刻,他明白了人外有人的話的意思了。對著老人滿含希望的眼睛,他只好慚愧地?fù)u了搖頭。

通過這件事,蘇軾覺醒了,覺得自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,以前那么驕傲實(shí)在不應(yīng)該。他又想起自己作的那令人臉紅的對聯(lián),于是蘇軾連忙回到書房,準(zhǔn)備扯下來。但就在動(dòng)手的一瞬間,他忽然停住了,只見他略一思索,拿來筆墨,在上下聯(lián)的前面各加兩字,然后端詳一番,滿意地?cái)傞_書本又發(fā)憤用功去了。這一切都被站在窗外的母親看得很清楚。于是她來到書房,只見對聯(lián)變成:

發(fā)憤識(shí)遍天下字

立志讀盡人間書

母親微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

蘇軾從小就是這樣,在學(xué)問上嚴(yán)格要求自己,如果有不合適的地方一定會(huì)提出來,即使對方是老師,也會(huì)直言不諱。正是從小養(yǎng)成的這種認(rèn)真對待學(xué)問的好習(xí)慣,成就了他在文壇上的地位,也讓他受用終生。

有關(guān)蘇軾的故事 篇5

元祐元年二月八日,朝退,獨(dú)在起居院讀《漢書?儒林傳》,感申公故事,作小詩一絕

宋-蘇軾

寂寞申公謝客時(shí),自言已見穆生機(jī)。

綰、臧下吏明堂廢,又作龍鐘病免歸。

有關(guān)蘇軾的故事 篇6

勤儉小故事——蘇軾:名人勵(lì)志故事

唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士,前后共做了40年的官,做官期間他總是注意節(jié)儉,常常精打細(xì)算過日子。公元1080年,蘇軾被降職貶官來到黃州,由于薪俸減少了許多,他窮得過不了日子,后來在朋友的幫助下,弄到一塊地,便自己耕種起來。為了不亂花一文錢,他還實(shí)行計(jì)劃開支:先把所有的錢計(jì)算出來,然后平均分成12份,每月用一份;每份中又平均分成30小份,每天只用一小份。錢全部分好后,按份掛在房梁上,每天清晨取下一包,作為全天的生活開支。拿到一小份錢后,他還要仔細(xì)權(quán)衡,能不買的東西堅(jiān)決不買,只準(zhǔn)剩余,不準(zhǔn)超支。積攢下來的錢,蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里,以備意外之需。

有關(guān)蘇軾的故事 篇7

一天,蘇東坡喬妝打扮前于江南游覽,見一道觀,便與隨從進(jìn)去討杯茶喝。

道人見他衣著簡樸,以為是個(gè)落第秀才,便冷淡地說:“坐”,回頭對道童說了聲“茶!”坐下之后,道人見蘇軾脫口珠璣,談吐不凡,料定這秀才有些來歷,便立刻換了一副面孔。說聲“請坐”,又叫道童“敬茶”。又坐了一會(huì)兒,老道悄悄地向仆人打問,才知道是大名鼎鼎的蘇大學(xué)士、杭州剌史老爺?shù)搅?,這可不得了,著急剛忙地把蘇東坡引至客廳,畢恭畢敬地說:“請上座”,并回頭吩咐道童“敬香茶!”

蘇東坡心想,道人尚且如此世故,難怪世上人情淡如水。不覺暗暗發(fā)笑。

老道人好不容易抓住了這個(gè)時(shí)機(jī),便請?zhí)K東坡留墨題詞。蘇東坡倒也不推辭,淡淡一笑,大筆一揮寫了一副對聯(lián):

坐!請坐!請上坐!

茶!敬茶!敬香茶!

這副對聯(lián),詼諧有趣,把老道以貌取人、虛偽世故的嘴臉勾畫得維妙維肖。老道人見聯(lián)自知失禮,滿面羞愧。

有關(guān)蘇軾的故事 篇8

北宋文學(xué)家、書畫家蘇軾不僅為文汪洋恣肆,明白通暢,在家庭教育上也別具一格。散文名篇《石鐘山記》就是他教子求實(shí)的佐證。

宋神宗元豐二年(公元1079年),蘇軾因作詩謗訕朝廷罪貶謫黃州(今湖北省黃岡市)擔(dān)當(dāng)團(tuán)練副使。這是一個(gè)閑差使,43歲的蘇軾得以有閑經(jīng)常與長子蘇邁一起讀書作文,說古論今。有一天,父子倆不知怎的竟談到了鄱陽湖畔石鐘山的名稱由來。蘇邁從《水經(jīng)注》等古書中找出許多說法,如下臨深潭,微風(fēng)鼓浪,水石相搏,聲如洪鐘,得雙石于潭上,扣而聆之,南聲函胡,北音清越,止響騰,余音徐歇。對這些說法,蘇軾都覺得是牽強(qiáng)附會(huì),實(shí)不可信。蘇邁想找其它書,蘇軾阻止了他:不用找了。大凡研究學(xué)問、考證事物,切不可人云亦云,或者光憑道聽途說就妄下結(jié)論。看來,石鐘山這個(gè)問題,還必須實(shí)地考察求實(shí)才能解決呢!

石鐘名稱由來這一問題,在蘇軾父子倆的心中一懸就是5年,一直到元豐七年(公元1084年)才有了解決的機(jī)會(huì)。是年六月初九丁丑日,蘇邁到饒州德興縣(今江西省鄱陽湖東)擔(dān)任縣尉,48歲的蘇軾送他到湖口,順便帶著蘇邁一起考察石鐘山。白天,廟里的和尚叫一個(gè)小童拿著斧頭,在亂石間挑了其中的一二塊石頭來敲打地,父子倆當(dāng)然不相信。月光明亮的當(dāng)晚,父子倆乘著小舟來到山的絕壁下,沿著山腳尋找。尋到一個(gè)地方,只聽見一陣陣清暢高揚(yáng)的聲音,噌如鐘鼓不絕,原來,這里的山腳下遍布石竅,大小、形狀、深淺各不相同。它們不停地受到波濤撞擊,所以才發(fā)出各種不同的音響,宛若周景王的無射鐘,魏莊子的歌鐘,龐大樂隊(duì)中的鐘鼓齊鳴一般父子倆此刻終于恍然大悟:這才是石鐘名稱的由來啊!

難能可貴的是,蘇軾能抓住父子倆同探石鐘山這件事,諄諄告誡兒子蘇邁:石鐘名稱由來,此事本不難明白,只須實(shí)地考察就行了,由于一般人不肯去下這功夫,寧愿到書本里去尋找答案,而淺薄的人又往往附會(huì)一些莫名其妙的東西來解釋,最終以訛傳訛,使本不難明白的事千百年來不得明白。你應(yīng)當(dāng)切切記住,事不目見耳聞,而臆斷其有無,是不可能找到正確答案的!

為讓兒子更深刻地理解求實(shí)的重要性,蘇軾又提筆撰文。于是,蘇邁乃至后人就讀到了出自蘇軾筆下的名篇《石鐘山記》。

有關(guān)孟母三遷的故事800字10篇


說起范文,大家都離不開吧,優(yōu)秀的范文為我們提供很大的幫助。將范文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)列成框架的形式,那么什么樣的范文才是優(yōu)秀的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“有關(guān)孟母三遷的故事”,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇1


人之初,性本善子不學(xué),斷機(jī)杼瑯瑯的誦讀聲又在校園響起,這不由得又令我想起了幾周前讀過的那篇文章《孟母三遷》,它再一次深深地觸動(dòng)了我的心。

這篇文章講述了:在孟子小的時(shí)候,他家搬到了墓地旁邊,于是他學(xué)當(dāng)?shù)氐娜送嫫鹆宿k理喪事的游戲;母親見此狀況,就把家搬到了集市,不久,孟子又適應(yīng)了那兒偷東西的氣氛;孟母氣急之余又搬了一次家,這次,她把家搬到了學(xué)堂旁邊,說來也怪,孟子開始學(xué)習(xí)那兒學(xué)生的日常禮節(jié),變得彬彬有禮,最后成了一個(gè)舉止文雅、有禮貌的孩子。

這位大教育家的故事和他最后的成就,讓我們感受到了后天環(huán)境對一個(gè)人一生的影響是巨大的。孟母見孩子在不好的環(huán)境下學(xué)壞便果斷地一次次搬家,從而改變了孩子的一些不良習(xí)慣,進(jìn)而影響了孩子的一生。不能不說孟子的偉大成就是離不開孟母的細(xì)心呵護(hù)和盡心培養(yǎng)的。而在孩子最重要的成長階段,如何給孩子提供良好的環(huán)境是為人父母的重大責(zé)任。遠(yuǎn)的不說,就說說我們身邊的事吧!現(xiàn)代社會(huì)由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人們生活水平的提高,有的父母們不僅沒有很好的為孩子們提供一個(gè)良好的環(huán)境,還做了孩子不良習(xí)慣的始作俑者:孩子回到家,經(jīng)??吹降氖歉改競兘蚪蛴形洞曷閷⒌纳碛?,聽到的是電視機(jī)高音喇叭的聲音更有的時(shí)候,早上出門的時(shí)候,塞給孩子幾塊錢,讓孩子在路邊的小攤上解決午餐,直到孩子進(jìn)了游戲室也還蒙在鼓里我的同桌就經(jīng)常帶著黑眼圈來上學(xué),課還每開始,他已經(jīng)昏昏欲睡要見周公了。一問之下才知道,他的爸爸每天都要看電視到很晚,而且還一定要把聲音開的很大,跟爸爸說了幾次都沒用。他現(xiàn)在天天晚上都睡不著覺。唉,你真幸福,有一個(gè)對你那么關(guān)心的爸爸媽媽!每次說完,他都羨慕的長嘆一聲。讓我也不由得為他難過起來。這時(shí)我就會(huì)想:如果他的父親也知道《孟母三遷》,那該有多好!

耳旁的誦讀聲還在,而我的思緒卻飄向了遠(yuǎn)方

有關(guān)孟母三遷的故事 篇2

戰(zhàn)國的時(shí)候,有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮,他的媽媽為了讓他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:「不行!我不能讓我的孩子住在這里了!」孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:「這個(gè)地方也不適合我的孩子居??!」于是,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說:「這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!」后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇3

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書上進(jìn),早日成才。

一次, 孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架,孟母覺得這里的環(huán)境不好,于是搬家了。

又一天,孟母看見鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢,正在院子的角落里,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天,孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹枝挖開地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來,才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂,有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了,高興得很,就把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天,孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來,孟母把他叫到身邊,說:“你貪玩逃學(xué)不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒有衣服穿;不好好讀書,你就永遠(yuǎn)成不了人才?!闭f著,抄起剪刀,“嘩”的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了。這一次,孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久,終于明白了道理,從此專心讀起書來。由于他天資聰明,后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí),終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇4

孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的大思想家。據(jù)《三字經(jīng)》里說:昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。說當(dāng)年孟母為了教育小時(shí)候的孟子搬過三次家,還剪斷過織布機(jī)上的布。這究竟是怎么一回事呢?

原來,孟子名軻,從小喪父,全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布,挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見識(shí)的婦女,她希望自己的兒子讀書上進(jìn),早日成才。但小時(shí)候的孟軻片天性頑皮好動(dòng),不想刻苦學(xué)習(xí)。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥,下河摸魚,田里偷瓜。孟母開始又罵又打,什么辦法都用盡了,還是不見效果。她后來一想:兒子不好好讀書,與附近的環(huán)境不好有關(guān),于是,就找了一處鄰居家沒有貪玩的小孩的房子,第一次搬了家。

但搬家以后,孟軻還是坐不住。一天,孟母到河邊洗衣服,回來一看,孟軻又腳底板揩了油。孟母心想,這周圍又沒有小孩,他又會(huì)到哪里去呢?找到鄰居院子里,見那兒支著個(gè)大爐子,幾個(gè)滿身油污的鐵匠師傅在丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)卮蜩F。孟軻呢,正在院子的角落里,用磚塊做鐵砧,用木棍做鐵錘,模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作,玩得正起勁呢!孟母一想,這里環(huán)境還是不好,于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外,周圍沒有鄰居,門外是一片墳地。孟母想,這里再也沒有什么東西吸引兒子了,他總會(huì)用心念書了吧!但轉(zhuǎn)眼間,清明節(jié)來了,墳地里熱鬧起來,孟軻又溜了出去。他看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍,哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地,幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴,把棺材埋了。他覺得挺好玩,就模仿著他們的動(dòng)作,也用樹枝挖開地面,認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來,才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂,有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書,那拖腔拖調(diào)的聲氣就像唱歌,調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了,高興得很,干脆拿了兩條干肉做學(xué)費(fèi),把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天,孟軻又逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來,孟母問他:你最近書讀得怎么樣?孟軻說:還不錯(cuò)。孟母一聽,氣極了,罵道:你這不成器的東西,逃了學(xué)還有臉撒謊騙人!我一天到晚苦苦織布為了什么!說著,揪著他的耳朵拖到織布機(jī)房,抄起一把雪亮的剪刀,嘩的一聲,把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

孟軻嚇得愣住了,不明白母親為什么這樣做。孟母把剪刀一扔,厲聲說:你貪玩逃學(xué)不讀書,就像剪斷了的布一樣,織不成布;織不成布,就沒有衣服穿;不好好讀書,你就永遠(yuǎn)成不了人才。

這一次,孟軻心里真正震動(dòng)了。他認(rèn)真的思考了很久,終于明白了真理,從此專心讀起書來。由于他天資聰明,后來又專門跟孔子的孫兒子思學(xué)習(xí),終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。

孟母三遷的意思是:

孟軻的母親為選擇良好的環(huán)境教育孩子,三次遷居。后人用孟母三遷、三遷之教比喻選擇居住合適的環(huán)境以利于教育子女。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇5


孟子又叫孟軻,是我國歷史上很有名的思想家教育家。在孟子三歲的時(shí)候他的父親就去世了,家庭的重?fù)?dān)落在了母親一個(gè)人的身上。

母親靠紡紗織布維持生活,孟母是一個(gè)很有思想的女性很重視兒子的教育!

童年的孟子是一根很貪玩調(diào)皮的孩子,成天跟淘氣的孩子玩耍無心學(xué)習(xí),孟母很是頭疼,孟母覺得環(huán)境對一根人學(xué)習(xí)成長有影響,決定搬家。這是第一次搬家,孟母把家搬到了荒僻的郊外,孟母的家旁邊有一個(gè)墓地,孟母經(jīng)??吹矫献訉W(xué)大的樣子人上墳掃墓,很是生氣。孟母對孟子說你父親是一個(gè)很有學(xué)問的人,因英年早逝不能教你學(xué)習(xí)。你這樣長大怎能做一個(gè)有用之才。孟母為了孟子有一個(gè)良好的教育決定又一次搬家,這次把家搬到了城里,孟子的家離集市很近,他經(jīng)常跑出去玩跟別人學(xué)打鐵作文賣貨喲呵,不認(rèn)真學(xué)習(xí),母親看了很是生氣,于是決定再次搬家,這次把家搬到了學(xué)校的附近,孟母就把孟子送到了學(xué)校讀書,最開始孟子很是認(rèn)真學(xué)習(xí),過了不久孟子就開始貪玩,有一次孟子想到了村東河中的天鵝于是趁老師不注意偷偷跑出了學(xué)校,就想射一只玩,母親知道孟子逃學(xué)后回來很生氣,就拿起剪刀把剛織好的布剪斷了,孟子看到這是母親第一次生氣這么狠。孟母說:這個(gè)布還能接上嗎?孟子說;不能孟母又說:你不好好學(xué)習(xí)就像這塊布一樣半途而廢。將來不好好讀書也會(huì)像這樣做個(gè)無用之才。孟子這才恍然大悟于是就專心讀書,長大之后成了一位偉大文學(xué)家。

同學(xué)們,這個(gè)故事告訴我們不僅要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更要有個(gè)人的努力才為重要,希望我們努力學(xué)習(xí)長大才能成為國家棟梁之才!

有關(guān)孟母三遷的故事 篇6


孟子小時(shí)候,他的母親非常注意對他的教育問題,曾經(jīng)為了選擇居住的人際環(huán)境,連續(xù)搬家三次。漢朝劉向的(烈女傳)有這段記載:孟母帶著幼年的孟子,起初住在一所公墓附近。孟子看見人家哭哭啼啼地埋葬死人,他也學(xué)替玩。孟母說:我的孩子住在這里不合適。就立刻搬家,搬到了集市的附近。孟子看見商人自吹自夸地賣東西賺錢.孟子又學(xué)著玩。孟母說:我的孩子住在這里也不合適。就又立刻搬家.搬到了學(xué)堂的附近。這時(shí),孟子學(xué)習(xí)禮節(jié)和要求上學(xué)了。孟母說:這里才是適宜我的孩子居住的地方!于是就在那里居住下來。

孟母為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而搬家三次。從環(huán)境對人的心理影響看,是有道理的。人所處的社會(huì)環(huán)境、地理環(huán)境對人心理的發(fā)展也有決定性的作用。人的學(xué)習(xí)往往可分成兩種,一種是通過學(xué)習(xí)抽象的理論以培養(yǎng)思維能力;一種是靠耳濡目染的形象以提高直觀接受能力。這后一種學(xué)習(xí)又是在潛移默化中習(xí)得的,要特別注意。尤其是年幼的兒童,直觀、模仿性很強(qiáng),是他們這階段的主要學(xué)習(xí)思維方式。故給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好環(huán)境對兒童學(xué)習(xí)是很重要的。當(dāng)然過分夸大環(huán)境作用的所謂環(huán)境決定論的觀點(diǎn)是片面的。我們不能忽視人的主觀能動(dòng)性,即人的心理不是外界影響的消極產(chǎn)物,它對自身的行為活動(dòng)具有指引和調(diào)控的作用。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇7


孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的思想家。孟子少年喪父,母親一人將他拉扯大。

在他小時(shí)候,他家住在墳?zāi)古裕献涌偸悄7逻@些前來掃墓的人,孟子的母親覺得住在這里對他的成長不好,就搬到了集市上,住在集市附近,他在這里又學(xué)習(xí)起商人做買賣,孟子的母親覺得這里也對孟子的成長不好,他們又搬到學(xué)校附近,這里的學(xué)生飽讀經(jīng)書,孟子想他自己也應(yīng)該這樣做。“功夫不負(fù)有心人”,孟子終于成為了戰(zhàn)國時(shí)期的思想家。

讀完《孟母三遷》,我深深感受到——父母是我們的嚴(yán)師,他們的嚴(yán)管對我們的未來大有好處。我們一定要刻苦學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對我們的一片苦心。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇8

孟子小的時(shí)候家住在墓地旁邊,他經(jīng)常和小孩子們玩辦喪事的游戲,你哭我嚎,你跪我拜的。孟母認(rèn)為這樣對孩子的影響很不好,就把家搬到了集市去。

住在集市不久,孟子又和附近的孩子只學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià),夸口吹牛,表演起做生意來真是惟妙惟肖,于是孟母又把家搬到了學(xué)堂附近。

這一次,孟子跟著大孩子們學(xué)讀書學(xué)禮儀,越來越懂事兒了,孟母覺得這樣的環(huán)境才適合孩子成長,就定居了下來。兒童故事

果然孟子長大后,成為了大學(xué)問家,成為儒學(xué)體系里一位重要的人物。

孟母三遷的故事告訴我們環(huán)境對于一個(gè)孩子成長的重要性。后來,人們就用“孟母三遷”來表示一個(gè)人應(yīng)該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!

有關(guān)孟母三遷的故事 篇9

據(jù)記載,孟子在年幼的時(shí)候父親就死了,最開始的時(shí)候,孟子與母親就住在墓地不遠(yuǎn)的地方,孟子就與周邊鄰居小朋友玩樂,由于居住在墓地旁邊,這周邊的小朋友整日就模仿大人跪拜和哭喪、辦理喪事之類的游戲。

孟子的母親發(fā)現(xiàn)后就起了搬離這個(gè)地方的念頭,“不行,我不能讓我的孩子住在這里了。”于是孟子就跟隨母親搬到了集市,來到一個(gè)屠宰牲口的地方住了下來。

到了這里后,小孟子又和鄰里的小朋友玩起了做生意、屠宰牲口的游戲。他的母親知道后又很不愉快:“這個(gè)地方也不適合我的孩子居住,這樣的即使環(huán)境也不利于孩子成長!”

于是母子倆又搬家了,這一回他們搬到了一個(gè)學(xué)校旁邊,附近還有寺廟。在這里,有豐富的教學(xué)活動(dòng),學(xué)禮儀,聲樂、射藝等等。

每月夏歷初一,就有不少官員到文廟里來行禮跪拜,互相禮貌相待,孟子每次見到此情形便默自模仿,便記在了心里。孟子的母親看見后,高興地點(diǎn)頭道:“這才是我兒子應(yīng)該待的地方,便在此地長期定居了下來?!?/p>

孟子在這個(gè)環(huán)境里潛移默化地感受到許多文明禮儀,通過日積月累,他的言行也發(fā)生了巨大變化,孟母心里十分高興。后來孟子成為一位舍生取義,只為憂世憂人而謀國、謀天下的“圣人”,這與孟母早期的影響和選擇的生活學(xué)習(xí)環(huán)境是分不開的。

有關(guān)孟母三遷的故事 篇10

孟子小時(shí)候很貪玩,模仿性很強(qiáng)。他家原來住在墳地附近,他常常玩筑墳?zāi)够驅(qū)W別人哭拜的游戲。母親認(rèn)為這樣不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿別人做生意和殺豬的游戲。孟母認(rèn)為這個(gè)環(huán)境也不好,就把家搬到學(xué)堂旁邊。孟子就跟著學(xué)生們學(xué)習(xí)禮節(jié)和知識(shí)。孟母認(rèn)為這才是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的,心里很高興,就不再搬家了。這就是歷史上著名的“孟母三遷”的故事。

對于孟子的教育,孟母更是重視。除了送他上學(xué)外,還督促他學(xué)習(xí)。有一天,孟子從老師子思那里逃學(xué)回家,孟母正在織布,看見孟子逃學(xué),非常生氣,拿起一把剪刀,就把織布機(jī)上的布匹割斷了。孟子看了很惶恐,跪在地上請問原因。孟母責(zé)備他說: “你讀書就像我織布一樣??棽家痪€一線地連成一寸,再連成一尺,再連成一丈、一匹,織完后才是有用的東西。學(xué)問也必須靠日積月累,不分晝夜勤求而來的。你如果偷懶,不好好讀書,半途而廢,就像這段被割斷的布匹一樣變成了沒有用的東西。”

孟子聽了母親的教誨,深感慚愧。從此以后專心讀書,發(fā)憤用功,身體力行、實(shí)踐圣人的教誨,終于成為一代大儒,被后人稱為“亞圣”。

孟子三歲的時(shí)候,父親就去世了,留下他們母-子倆相依為命。為了給父親守墳,就把家搬到墳?zāi)垢浇?。時(shí)間久了,孟子就和小朋友們學(xué)著哭墳,挖土,埋“死人”和辦喪事。孟母看到了就搖搖頭,心想: “不行,我不能讓我的孩子住在這種地方了?!庇谑?,孟母就把家搬到集市附近。集市上整天吵吵嚷嚷地叫著買賣東西,孟子覺得很有趣,就跟鄰居的小孩兒玩殺豬,宰羊,買賣肉的游戲,學(xué)豬羊死去的聲音和討價(jià)還價(jià)。孟母看到了,皺起了眉頭,心想:“這種環(huán)境也不適合我的孩子?!庇谑?,又搬到了一所學(xué)校的旁邊。這樣,孟子天天都聽到孩子們讀書的聲音,因此他就喜歡上了讀書,然后跟母親說:孟母聽到了很高興,心里想:“這里才是孩子應(yīng)該走的正路!”就爽快地答應(yīng)了。

雖然孟子去讀書了,可時(shí)間長了又厭煩了,他開始逃學(xué)了。有一次,孟子逃學(xué)跑回家,孟母正在織布,看到孟子這么早就回來,知道兒子是逃學(xué)回來的,就很生氣地用剪刀把他所織的布剪斷了。然后命令孟子跪下,嚴(yán)肅地跟他說:“學(xué)習(xí)就像織布,織布要一針一針地織,學(xué)習(xí)要一天一天地學(xué)。月月學(xué),年年學(xué),日積月累,才會(huì)學(xué)業(yè)有成。你這樣半路逃學(xué),就像我中途斷織一樣,不僅會(huì)前功盡棄,將來還會(huì)一事無成?!泵献娱_始只是吃驚,并不理解母親的用意,聽到這一席話,豁然開朗,再也不逃學(xué)了。

從此,孟子刻苦讀書,長大后成為中國古代偉大的思想家,教育家。人們把他的學(xué)說和孔子的學(xué)說并稱為“孔孟之學(xué)”。孟子的母親也成為中國古代教育子女的榜樣。

有關(guān)我的成長故事600字


幼兒故事中充滿著神奇色彩,深深吸引著幼兒的注意力,是教育小孩子的一種好方式,幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程,不可急于求成,很多時(shí)候,優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供有關(guān)我的成長故事600字,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。

有關(guān)我的成長故事 篇1

在我成長的各個(gè)階段里,都有著我成長的故事,正是因?yàn)橛辛诉@些成長故事,這才讓我變得越來越獨(dú)一無二起來。

今天我要說的一個(gè)成長故事就發(fā)生在前不遠(yuǎn),在一次失敗的考試后,老師同學(xué)的鼓勵(lì),家人的安慰,這些都讓我備受感動(dòng)。也讓在成長中的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不放棄,還有一往直前的勇氣與堅(jiān)定。

事情是這樣的,在這次考試之前,我對自己還充滿著信心,覺得自己一定能夠在這次考試中大放光彩??墒堑任覐目紙龀鰜?,我就知道之前大放厥詞的自己過于自傲了。之后,這一次考試成績出來后,看著我的學(xué)習(xí)成績不升反降,我更是受到了打擊。這一次考試成績出來后,我的學(xué)習(xí)成績可謂是一落千丈,大大的出乎了我的意料。我原本以為自己只是沒有考好,卻是沒有想到自己居然考的這么糟糕。

那一天,我聽著講臺(tái)上的老師在報(bào)成績的時(shí)候,難過的哭了。課后,班上的同學(xué)們紛紛走來我身邊安慰著我,并且還不斷的鼓勵(lì)我。同學(xué)們說,這不過是一次考試的成績,只要我下次認(rèn)真努力,我就一定能夠進(jìn)步的。我萬萬沒有想到的是我的老師也走到了我身邊,老師對我說,只要我肯堅(jiān)持的努力學(xué)習(xí),那么我就一定能夠收獲自己的成功。

那天,我是帶著一顆惴惴不安的心回了家,我一直在想著,我該如何將放在書包里的成績單遞到家人的眼前??傻鹊轿一亓思液?,爸爸媽媽并沒有詢問我的考試成績,而是收拾了餐桌,一家人開始吃起了晚餐。整個(gè)晚上,爸爸媽媽都沒有主動(dòng)詢問,最終還是我鼓起勇氣將成績單拿了出來。原本我都已經(jīng)做好受責(zé)罰的準(zhǔn)備了,卻沒想到爸爸媽媽反倒安慰我道下次我一定能取得進(jìn)步的。

有關(guān)我的成長故事 篇2

我的成長就像一部片子,有時(shí)出色而又夸姣,有時(shí)悲傷而又難過,有時(shí)清淡而又無味糊口得好不好,就要看你在什么地方。有一個(gè)地方出色而又夸姣,那就是我的家。

爸爸常對我說:“家是夸姣的?!敝钡接幸惶煸缟?,爺爺打電話過來說老祖去世了。我很難過,以前,我和爸爸常常回老家去看望他,今天老祖去世了,我會(huì)難過。我們趕到羊街??匆娪辛级嗳说嚼献骈T前哭訴著,這時(shí)我才意識(shí)的,家人的平安是夸姣的。假如沒有人去世,沒有人受傷,是多么夸姣??!

老祖的去世,給我?guī)硪欢螘r(shí)間的難過,后來,糊口又回到了平靜。

爸爸告訴我:“我們的長輩,親人都會(huì)在未來的一天離開我們,但是他們還在關(guān)注我們,人總有一天會(huì)去世,在每一秒鐘都會(huì)有人誕生,也會(huì)有人去世,這就是生命的輪回?!崩献骛B(yǎng)育了爺爺,爺爺養(yǎng)育了爸爸,爸爸養(yǎng)育了我,將來我也要養(yǎng)育自己的孩子,一代一代地把我們的家建設(shè)得更好。

現(xiàn)在,我在我的家里,快樂的成長。

有關(guān)我的成長故事 篇3

回顧我成長的故事,就猶如滿天的繁星,今天,我就挑出最明亮的一顆星星來說一說吧。

那一天,我的家長都有事,沒辦法來接我,讓我自己回家。走在回家的一條小路上,我無比的緊張,小路的路燈一閃一閃的天陰沉沉的,一系列很像在片子里鬼故事那的開端,我無比的害怕。

就在這時(shí)候,我的身后傳來了腳步聲,我心里想:“這條小路應(yīng)該除了我以外沒有人了吧,是鬼,仍是壞人,仍是小偷?……假如他是壞人該怎么辦?是把書包扔到他的頭上,然后再飛快地逃跑,仍是可是我跑得過他嗎?我大著膽子回頭看了一眼。唉,我那早已提到了嗓子眼兒的心馬上就回到了原處,原來是只小貓呀!那只小貓盯了我一眼就走了,仿佛在冷笑我的膽子太小了。

天徐徐黑了下去,我對自己說:“不要自己恐嚇自己,勇敢點(diǎn),你可以的。”這一說還真是有用,我不害怕了,不止有壞起來了,很快就回到了家。

通過這件事情,我收成了勇氣與成長。

有關(guān)我的成長故事 篇4

在我成長的日歷中有各種各樣的笑話,現(xiàn)在就讓我給你們揀個(gè)好玩的事說說。

有一天,外公叫我:“圓圓,快過來我們種的瓜子長出苗來啦”,我聽了趕忙跑過去,等看夠了,我就問外公:“西瓜是從瓜子里來的,那如果我把瓜子吃下去,肚子里也會(huì)結(jié)出大西瓜來嗎?”“當(dāng)然”外公神秘的說:“到時(shí)候,我們就不用去買西瓜了”。聽了外公的話,我想:我以后吃西瓜的時(shí)候可要小心了。第二天,外婆買來一個(gè)大西瓜,切開西瓜后,我狼吞虎咽地吃了起來,外公問我:“西瓜好不好吃?”“好吃好吃......”我正說著一粒瓜子便被我吃了下去。我心想:慘了,肚子里一定會(huì)結(jié)出大西瓜的。夜晚,我做了一個(gè)夢,夢見我的肚子里長了個(gè)西瓜,我被嚇醒了,大哭了起來,外婆安慰我說:“外公逗你玩的,瓜子早就被你的肚子消化了”。外公在一邊已經(jīng)笑的流出了眼淚。

童年,走慢些吧,讓我好好回味你。

有關(guān)我的成長故事 篇5

我的故事很少,但都足以刻骨銘心,正是這些刻骨銘心,記錄下了我成長的軌跡。

在等待中考的日子里,父母都有點(diǎn)激動(dòng)而且緊張。毫無疑問,他們對于我能考上縣中極端的期待。而此時(shí)的我心里卻十分地清楚,他們即將等來的是什么。他們不知道,他們引以為豪的兒子從初二下學(xué)期就把更多的時(shí)間耗在了金庸、古龍、滄浪客、瓊瑤、岑凱倫這些人身上,耗在了與隔壁班的那個(gè)女孩玩無聊的文字游戲上,耗在了籃球、乒乓球、中國象棋上……中考的時(shí)候,那些深交已久的朋友誰都不曾來指點(diǎn)我的迷津,我茫然了……

還記得發(fā)榜的那天,父親特意地給他的舊自行車上了油,擦拭掉了灰塵,而我,已經(jīng)沒有勇氣坐到那坐了近五年的后座上,任由父親興高采烈地去了,又垂頭喪氣地回來了。

母親不停地朝門前的那條小路上張望,看到父親幾乎用慢騎的速度駕駛著他的自行車,她就已經(jīng)預(yù)知到了結(jié)果。我似乎成了一個(gè)等待法庭審判的囚犯,去承擔(dān)自己曾經(jīng)對這個(gè)家庭犯下的罪行,因?yàn)?,父母每年都把幾畝地里刨來的血汗錢全花在了我這個(gè)不爭氣的敗家子身上。我真想父親還像我在小學(xué)時(shí)那樣,用他的帶著金屬扣的帆布軍用腰帶肆虐地往我身上招呼,好用我肉體上的疼痛去緩解她們心口的創(chuàng)痛。

然而,父親無語。直到第二晚上,出去打聽了一整天的父親告訴我他作出的決定—集資,讓我讀縣中!

我愣了一會(huì)兒,小聲的說:“爸,我不想念書了,您讓我去打工吧”?

一記響亮的耳光落在了我的臉上,我的眼前頓時(shí)全是拖著尾巴的小星星,隱約地看到父親那揚(yáng)在半空的巴掌,慢慢地又垂下了。不一會(huì)兒,我回過了神,分明地看到硬朗了一輩子的父親眼角閃爍的淚光!

我蒙了,雙膝不由自主的一彎,跪到了地上,響亮而又堅(jiān)決的對父親說:“爸,我去上學(xué),高中我一定好好念,一定不會(huì)讓您和媽媽再為我失望了,一定不會(huì)了!”

媽媽走了過來,拉我站起身,一把把我攬?jiān)趹牙?,摟得很緊,很緊……

而今,我坐在縣中的課堂上,我深深地牢記著我對父母的承諾。愿這次考試成績能給父母捎去她們期待已久的慰藉。

有關(guān)我的成長故事 篇6

我11歲了,xx年以來,我成長了許多,里面包含有許多耐人尋味的故事。

在五六歲時(shí),我老是要買玩具,媽媽對我說:“不能要太多的玩具,錢不是只共用買玩具的,咱們不富有,但也不窮,好了,去玩玩具去吧!”就這樣,我明白了什么叫滿足。

七八歲時(shí),我在暑假中不小心碰破了頭,爸爸十分著急馬上打電話給媽媽,從很遠(yuǎn)的菜市場奔回家的媽媽看到了我已包扎好了頭,才放心。從中,我明白了,爸媽為我十分的累,于是,我在以后無論去哪兒,都是先問問能不能去,我學(xué)會(huì)了讓爸媽少操心。

九歲的時(shí)候,家中有了電腦,于是我天天都會(huì)玩一玩電腦,有時(shí)學(xué)習(xí)都會(huì)誤課,媽媽告訴我,電腦可以拿來放松,用來學(xué)習(xí)的,可不能整天地玩,否則會(huì)一事無成。玩物喪志,這是我爸爸告訴我的。于是,我明白了學(xué)習(xí)才是重要的。

在我十歲的時(shí)候,老爸說我應(yīng)該去見見世面了,放暑假、寒假時(shí)都會(huì)去許多地方,可是回來的時(shí)候,都要寫一篇日記,再寫篇紀(jì)行,到現(xiàn)在,我才明白,老爸是為了我才讓我寫紀(jì)行的,是為了進(jìn)步我的寫作水平啊!

在十年里,我在不中斷的成長,我在父母的愛中成長著,我一定會(huì)不中斷努力,成長為中流砥柱,答謝父母,報(bào)效祖國!

有關(guān)我的成長故事 篇7

我長大了,任何人都有長大的時(shí)候,我想說,我長大了。

做事比以前更好我做事不像以前那樣沒頭沒腦,自從步入了初中的大門,我就時(shí)刻提醒自己:“你已經(jīng)長大了?!备墒裁炊家胂牒蠊?,不要那么不著調(diào)了。做事也不用媽媽輔助了。自從軍訓(xùn)回來我就知道怎樣自立自強(qiáng)的生活了,不能什么都靠別人。我明白了靠山山倒,靠海???,靠誰都不如靠自己,只有靠自己才是真本事。別人不能幫你一輩子。

不知不覺中少了幾分稚氣

我不再那么稚氣了。自從不如了初中我變的少了幾分稚氣,卻多了幾分成熟。小學(xué)時(shí)的玩伴也疏遠(yuǎn)了。昔日里朝夕相處的記憶也漸漸模糊了,多的是幾張新面龐。小學(xué)的同學(xué)也不認(rèn)識(shí)我了,可能是因?yàn)槲也幌褚郧澳菢又赡哿税??;仡^看看,我驚奇地發(fā)現(xiàn)我長大了,無可奈何地長大了,臉上也顯的更成熟了。

有關(guān)我的成長故事 篇8

在我成長的故事里,發(fā)生了許許多多各種各樣的事。有的事讓我傷心,有的讓我開心,有的又讓我自得。但是有一件事卻讓我長大了!

那天風(fēng)和日麗,媽媽要帶我去溜冰。一路上花兒對我微笑,象在對我說:“祝你一路順風(fēng)”到了溜冰場,我很自信的穿上溜冰鞋,開始滑!一開始,我搖搖擺晃地滑來滑去,忽然,我摔了個(gè)四腳朝天,媽媽趕忙把我扶了起來讓我繼承滑,可是好景不長,一個(gè)男孩向我沖了過來,又把我撞倒在地上,我的自決心信念飛走了,我傷心的地流淚了,這時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說;‘你很勇敢,哭鼻子就不是男子漢了”還扶著我慢慢滑,但是接著我又滑了許多跤,可媽媽一直在鼓勵(lì)我,讓我抓著欄桿慢慢走,還一邊給我做樣子,經(jīng)由媽媽的幫助和我的努力,我終于學(xué)會(huì)了溜冰,可以自由的避開別人了,看到這情景,我和媽媽都開心的笑了!

通過這件事,我覺得自己真正長大了,懂得了:無論做任何事,都需要堅(jiān)持,不能灰心!

有關(guān)我的成長故事 篇9

伴隨著我的成長的歷程,我的知識(shí)也不斷增長。每當(dāng)我思考的時(shí)刻,我就會(huì)情不自禁地想到小時(shí)候那件傻乎乎的事情。

那事發(fā)生在我四歲的時(shí)候。一天,我媽媽在街上買一塊茄子回家。當(dāng)時(shí),我不知道這東西是茄子,就以為是水果。于是,我就想吃,可媽媽卻對我說:”孩子,別動(dòng)!這個(gè)東西不能生吃,要等我下班回家煮熟了才能吃?!罢f完媽媽就去上班了。

過了一會(huì)兒,我哥哥在臥室里打電腦。于是,我趁哥哥不注意,連忙跑去廚房,把茄子切開吃。我吃一塊。咦,怎么沒有味道呢?我心想:難道這個(gè)水果跟西瓜一模一樣,要吃到中心才有味道。于是,我又吃了一塊。咦,怎么還是沒有味道?我一直吃啊吃啊······只剩下一小塊了,我心里想:只留下一小塊了。媽媽說過,要回來才能吃。不過,就只有一小塊,我看著它皮糙肉嫩的,很好吃。我剛要拿起來的時(shí)候,我卻不小心碰到了一個(gè)瓶子。哥哥聽到了,疑惑的問:”弟弟,你在干什么?“我說:”沒什么?!?/p>

過了一會(huì)兒,我剛剛吃完。忽然,”吱吱”的門聲響徹云霄。呀,媽媽回來了!媽媽看到我在廚房里,嘴上的汁水滿面。桌上的茄子不見了,納悶的問:”兒子,你剛才吃的是什么?”我連忙回答:“我吃的是一個(gè)水果?!眿寢尮笮?,說:“這是茄子,不是水果!”哎喲,好痛!“媽媽說:肚子疼了吧!茄子不能生吃,只能熟吃?!?/p>

現(xiàn)在的我已經(jīng)是11歲。我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。(指導(dǎo)老師:何朝瓊)

有關(guān)我的成長故事 篇10

每當(dāng)我看到那些大哥哥、大姐姐們在有游泳池興奮地玩耍時(shí),我心里羨慕極了。好不收留易今年暑假剛開始,我參加了游泳培訓(xùn)班,天天早上九點(diǎn)開始游泳練習(xí)。

當(dāng)我第一次來到游泳場,就被那一池碧綠的水嚇倒了,心想;這水有多深呀?下去會(huì)不會(huì)淹死呢?正在這時(shí)候,培訓(xùn)班的王教練鼓勵(lì)我說:“要想學(xué)會(huì)游泳,可要下苦功??!”聽了王教練這番話,我鼓起勇氣,閉上眼睛,只聞聲“撲通”一聲,跳下了水。教練告訴我“學(xué)游泳,要留意將呼吸、劃臂和腿步動(dòng)作配合起來。腿步動(dòng)作占整個(gè)游泳動(dòng)作的百分之七十,要學(xué)蛙泳,腿步動(dòng)作更是重要。第一收腿;第二向上翻;第三弧形蹬夾……”

我按照老師的要求去練,有時(shí)一不小心,喝上幾口水,那滋味真難熬難過。在這些動(dòng)作里,最難的就是小腿向上翻加弧形蹬夾。小腿掌要翻起來朝天,而弧形蹬夾,速度既要快,又要符合要求。唉,真難啊!第一天回來,我筋疲力盡,倒在床上,累極了,像傷兵,連飯都不想吃。盡管再累,第二天我仍舊去了游泳場堅(jiān)持練習(xí)。有一天因走路不小心摔了一跤鮮血直流,可是為了抓緊時(shí)間學(xué)會(huì)游泳,我咬緊牙關(guān),堅(jiān)持參加培訓(xùn)。

“事上無難事,只要肯攀登?!笔畮滋爝^去了,我已經(jīng)把握了蛙泳和自由泳的基本動(dòng)作。今天爸爸、媽媽帶我到川興去游泳時(shí),我望著熱乎乎的溫泉水,甩開爸爸媽媽給我的泳圈,“撲通”一聲跳進(jìn)了泳池,水池里的我像條小鯨魚似的自由安閑地游起來。

有關(guān)邱少云的故事600字


無論是在職場生活還是校園生活大家應(yīng)該都接觸過文檔吧,在我們寫作之前,不妨先觀察一下已有范文,范文能夠在短時(shí)間內(nèi)為我們提供寫作的思路和方向,范文到底要怎么寫呢?或許你需要"有關(guān)邱少云的故事"這樣的內(nèi)容,相信一定會(huì)對你有所幫助。

有關(guān)邱少云的故事 篇1

我是中國人,每當(dāng)我站在五星紅旗下,望著它,望著它那用鮮血染成的紅色時(shí),我便心潮澎湃。每當(dāng)我翻閱著一篇篇英雄事跡,我的心又像火一般在燃燒,其中有黃繼光關(guān)堵槍口,有董存瑞舉炸藥包炸橋,有王二小引敵人入陷阱但我最難以忘記的是那位英雄邱少云。

在抗美援朝時(shí)的一場戰(zhàn)斗中,邱少云聽見一棟被大火覆蓋的房子里傳出小孩的哭聲,絲毫沒有猶豫,不顧槍火炮雨,箭步?jīng)_進(jìn)那棟房子,沖過層層火焰硝煙,救出一個(gè)朝鮮孩子。

還有一次,五百多名戰(zhàn)士潛伏在敵軍外圍,而他趴在一堆草叢中。不料敵人的一顆燃燒瓶飛了過來,整好砸在他身旁。火很快地漫延開來,不過一會(huì)兒,火焰就像一只饑餓的獅子一樣爬上它的身體,吞食著他,吞作文食著他的精神。他本可以原地打轉(zhuǎn)幾周撲滅身上的火焰,可為了不暴露我軍具體位置,他仍紋絲不動(dòng),一聲不吭?;鹱兊迷絹碓酱?,開始撕咬著他的身體,那痛苦直入骨髓,疼得他把手指都深深地插進(jìn)泥土,疼得他嘴唇都給咬破,可他,仍一動(dòng)不動(dòng),不吭一聲!直至光榮犧牲。

當(dāng)我看完這個(gè)故事時(shí),我沉默了許久,思考了許久。邱少云明知道那不是中國孩子,仍不顧一切地沖上云救他,這是多么崇高的品質(zhì)??!邱少云明明知道趴在那會(huì)被燒死,他仍趴在那,那烈火燒身的痛若沒有多少人明白,這需要多強(qiáng)大的毅力,需要多強(qiáng)烈的愛國精神啊!

邱少云,正如臧克家的那句話一樣;有的人死了,他還活著;有的人活著,他已經(jīng)死了。而你,永遠(yuǎn)活在人們心里。

有關(guān)邱少云的故事 篇2

《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感是一篇令人十分感動(dòng)的戰(zhàn)爭事跡,讓我受益非淺。

當(dāng)我讀到為了整個(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭才漸漸熄滅直到最后一息,也沒挪動(dòng)一寸地方,沒發(fā)出一聲呻吟。淚水迷糊了我的眼睛,邱少云寧愿犧牲自己,也要遵守紀(jì)律。你想想,烈火燒到他的身上是多么難受,多么痛苦的事呀。我也被火燒過,那種疼痛,簡直無法形容。想想我們,有像邱少云那樣遵守好紀(jì)律嗎?就那幾件事來說說吧!

有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師請兩位同學(xué)上去做題目,當(dāng)一位同學(xué)做錯(cuò)時(shí),有幾位男同學(xué)在起哄,嘲笑那位同學(xué)

還有一次,我們排隊(duì)上體育課。在集隊(duì)時(shí),同學(xué)們慢悠悠地從教室里走出來,像一盤散沙似的,還變排隊(duì)邊講話

再想想自己,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候跟同學(xué)講話,沒有遵守好紀(jì)律,導(dǎo)致自己不會(huì)做題目。我們跟邱少云相比實(shí)在太渺小了。何況他還是被火燒呢。

通過以上事例,可以看出我們紀(jì)律不好。班主任潘老師講過,紀(jì)律是鐵,不時(shí)說怎么樣就可以怎么樣的。

讀完了這篇課文,我從中學(xué)到了許多東西。還懂得了,紀(jì)律是特別重要的。

有關(guān)邱少云的故事 篇3

邱少云出生于1931年,于1949年12月參軍,多次立功。1952年10月11日,為攻占金化以西三九一高地,改善我軍防御態(tài)勢,邱少云和戰(zhàn)友們奉命到離敵陣地僅六十米的地方執(zhí)行潛伏任務(wù)。這里三千米的開闊地,一片枯草和無數(shù)的地雷,還有五百名志愿軍。12日,一顆燃燒彈落在了邱少云身邊,燒著了他身上偽裝的野草,他如果站起來是可以撲滅火苗的,但是,潛伏在這里的幾百名戰(zhàn)友就有可能被消滅,作戰(zhàn)計(jì)劃就會(huì)落空。在生死關(guān)頭,他毅然選擇強(qiáng)忍劇痛,一動(dòng)不動(dòng),直到被烈火燒死。

邱少云這種嚴(yán)守紀(jì)律,為整個(gè)戰(zhàn)局的勝利而壯烈犧牲的英雄行為贏得了全軍和全國人民的尊敬。我們永遠(yuǎn)懷念他、學(xué)習(xí)他!

有關(guān)邱少云的故事 篇4

邱少云的故事200字:名人愛國故事

“烈火金剛”邱少云

邱少云在1949年參加中國人民解放軍。1950年,美國發(fā)動(dòng)侵略朝鮮的戰(zhàn)爭,威脅著剛滿周歲的中華人民共和國,中國作出“抗美援朝,保家衛(wèi)國”的決策。第二年,邱少云作為一名中國人民志愿軍,赴朝參戰(zhàn)。

邱少云犧牲的地方,是美李匪軍盤踞的平康和金化之間的三九一高地。這個(gè)高地有著3000米寬的開闊地,是敵人的炮火封鎖區(qū),敵人在這里布置了一個(gè)加強(qiáng)營,構(gòu)筑了很多地下暗堡,硬攻勢必會(huì)造成很大的犧牲,只能靠智取。中國人民志愿軍決定,在發(fā)起總攻之前,要幾百名戰(zhàn)士潛伏靠近敵軍陣地的前沿,以待次日大部隊(duì)進(jìn)攻時(shí)突然襲擊敵人,打得敵人措手不及。

這項(xiàng)任務(wù)是艱巨的,因?yàn)殡[蔽起來的志愿軍戰(zhàn)士們絕不能被敵軍發(fā)現(xiàn)。于是,戰(zhàn)士們趁著夜晚,按照計(jì)劃迅速分散開,隱蔽在三九一高地附近的草叢里,一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)守著自己的崗位。

第二天早上10點(diǎn)多鐘的時(shí)候,敵人派出了李承晚匪軍的一個(gè)班鉆出了地堡,朝著戰(zhàn)士們潛伏的地方來偵察動(dòng)靜。眼看著敵人越來越近了,戰(zhàn)士們卻一動(dòng)不能動(dòng)。不幸的是,敵人發(fā)現(xiàn)了兩名戰(zhàn)士,他們退后幾步,慌慌張張地朝戰(zhàn)士們隱蔽的地方開,并朝山頂逃去。此時(shí),若是敵人逃走了,隱蔽的戰(zhàn)士們就會(huì)暴露,接下來的襲擊和總攻都會(huì)受到影響。在這緊要關(guān)頭,團(tuán)指揮員下令立刻消滅這股敵人。在一陣炮火之后,出了地堡的敵人被消滅了,總算是暫時(shí)安全了。但這時(shí)山上的敵人發(fā)現(xiàn)了外面的動(dòng)靜,迅速作出了反應(yīng)。

半個(gè)小時(shí)后,敵人的飛機(jī)從南面飛來,在戰(zhàn)士們隱蔽的草叢上空盤旋著。過了一會(huì)兒,敵機(jī)開始向下投放燃燒彈,有一顆燃燒彈落在了邱少云附近,燃燒液濺到了邱少云的左腿上,不久便在他身上燒開來。為了不讓潛伏的戰(zhàn)士們暴露,影響后來的戰(zhàn)斗計(jì)劃,邱少云伏在地上一動(dòng)不動(dòng),緊咬著牙,頑強(qiáng)地忍受著烈火燒身的劇痛。戰(zhàn)友們眼看著邱少云身上的火燃燒起來,卻只能攥緊拳頭,心里燃燒起熊熊的仇恨。

時(shí)間一分一分地過去,邱少云還是紋絲不動(dòng)地伏在地上,他的手指深深地插在泥土里,沒發(fā)出一點(diǎn)聲音,直到犧牲。

下午5點(diǎn)30分,總攻的號角吹響了,戰(zhàn)士們懷著滿腔仇恨,以排山倒海之勢向敵人撲去。不久,三九一高地上空飄起了志愿軍的紅旗,這是對邱少云最好的褒獎(jiǎng)與慰藉。中國人民志愿軍總部為他追記特等功,授予“一級戰(zhàn)斗英雄”稱號。朝鮮民主主義人民共和國最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號及金星獎(jiǎng)?wù)?、一級國旗勛章?/p>

邱少云那種舍小己顧大局的愛國精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。

有關(guān)邱少云的故事 篇5

在中國共產(chǎn)黨成立之后,為了保衛(wèi)國家和政權(quán),出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)民族英雄。如:董存瑞、王杰、邱少云等。

我讀了一篇《邱少云的故事》,故事講的是邱少云短暫而又英勇的一生。他九歲喪父,年少的邱少云和弟弟由母親一個(gè)人撫養(yǎng),生活十分困難,邱少云便承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān),從小做起了長工。

1948年,四川獲得了解放,邱少云毅然參加了中國人民解放軍。

在一次執(zhí)行任務(wù)中,邱少云懷著對敵人的仇恨,寫下了鋼鐵誓言:為了戰(zhàn)斗的勝利,甘愿獻(xiàn)出自己的一切!

在埋伏的過程中,敵機(jī)投下的燃燒彈掉落在邱少云的身邊,飛迸的火花濺落在邱少云的腳上,火越燒越大,可是為了不被敵人發(fā)現(xiàn),他堅(jiān)定地伏在草叢中,最后壯烈的犧牲了。

讀了這篇故事,我覺得邱少云身上最珍貴的就是他的無私精神,他用自己的生命換取了這場戰(zhàn)爭的勝利,這是多么崇高的精神?。〉乾F(xiàn)在的社會(huì)卻越來越冷漠,人們都沒有了這種無私的精神。在馬路上,有老人摔倒了沒有人敢去扶;在公交車上,發(fā)現(xiàn)小偷大家都不敢挺身而出;在十字路口,行人和車輛不顧紅綠燈都搶著過馬路。

現(xiàn)在的人們?nèi)绻芟袂裆僭埔粯佣嘁稽c(diǎn)無私的精神,大家都從身邊的小事做起,那么我們的社會(huì)會(huì)更加可愛。

有關(guān)邱少云的故事 篇6

邱少云的愛國故事100字:名人愛國故事

邱少云(1926~1952)中國人民志愿軍一級英雄,出生于四川銅梁(今重慶銅梁)。1949年12月參加中國人民解放軍,1951年赴朝作戰(zhàn)。1952年10月,為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊(duì),被選派參加潛伏部隊(duì),并擔(dān)任了發(fā)起沖擊后掃除障礙的爆破任務(wù)。

12日上午,敵機(jī)向其所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射,并投擲燃燒彈,飛迸的燃燒液燃遍全身。為了不暴露潛伏目標(biāo),邱少云任憑烈火燒焦身體一動(dòng)不動(dòng)。他雙手深深地插進(jìn)泥土里,身體緊緊地貼著地面,直至壯烈犧牲。

邱少云犧牲后,被部隊(duì)黨委追認(rèn)為中共正式黨員,中國人民志愿軍總部追記特等功,授予“中國人民志愿軍一級英雄”稱號,朝鮮民主主義共和國最高人民議會(huì)常務(wù)委員會(huì)授予“朝鮮民主主義共和國英雄”稱號,同時(shí)授予金星勛章、一級國旗勛章。

有關(guān)邱少云的故事 篇7

邱少云叔叔,大家都非常熟悉。他在奪391高地時(shí),烈火燒到他身上已嚴(yán)重威脅著他的生命,那時(shí),他只要跳出來就地打幾個(gè)滾,就可以把火滅掉。但是,這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià),許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人炮火之下,為了勝利,邱少云烈士沒有這樣做。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著,直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方,發(fā)出一聲呻吟。

讀完了這篇文章,我對邱少云烈士肅然起敬,想想自己連上課40分鐘也熬不住,和同學(xué)講話,做小動(dòng)作,畫畫,深感慚愧,我的臉不覺紅了。

記得有一次,我和同學(xué)講話,不料被老師發(fā)現(xiàn)了,批評了一頓,還罰抄了一遍書。我心里一百二十個(gè)不服氣,嘴里還嘀咕:抄就抄,有什么希奇,有的同學(xué)不是也在講話,為什么只罰我一個(gè)呢?現(xiàn)在想想真慚愧啊!我是班干部,不以身作則,還只看到同學(xué)們的缺點(diǎn)。如果我遇到邱少云那種場面,燃燒彈還沒燒到我身上,就得爬起來跑了。如果叫我上前線打仗,給我潛伏任務(wù),恐怕不要10分鐘就得暴露,部隊(duì)就會(huì)受到巨大的損失。這樣,能做好事嗎?

我要向邱少云叔叔學(xué)習(xí):他在烈火纏身的情況下,為了勝利,到生命最后一息也沒有動(dòng);我也應(yīng)該在上課40分鐘專心聽講,自覺遵守紀(jì)律。今天好好學(xué)習(xí),明天為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。

有關(guān)邱少云的故事 篇8

今天,我讀了一個(gè)英雄故事。故事的主人公是“邱少云”。

1950年6月25日,美國侵略者向朝鮮發(fā)起了戰(zhàn)爭。邱少云就是在這場戰(zhàn)爭中犧牲的。邱少云為了完成潛伏任務(wù),嚴(yán)守紀(jì)律,他以超人的意志和毅力忍受烈火燒身的痛苦,直到最后犧牲。

讀完這個(gè)故事,我不禁流下了眼淚。邱少云為了完成潛伏任務(wù),竟然可以忍受烈火燒身。

如果沒有這些革命烈士的犧牲,就沒有我們美好的今天,我們的今天是用這些革命烈士的鮮血換來的呀。

如今,我們的生活條件這么好,就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國。可有些人卻不好好珍惜,比如說我的妹妹張倩瑋。有一次她來我家做作業(yè),一會(huì)兒就做完了??傻剿X前,她才想起還有兩個(gè)作業(yè)沒做。就這種學(xué)習(xí)態(tài)度,能把學(xué)習(xí)搞好嗎?小朋友,你是不是也經(jīng)常這樣?

為了我們美好的明天,好好學(xué)習(xí),天天向上。

自從讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這

有關(guān)邱少云的故事 篇9

邱少云叔叔,您安息吧。我們永遠(yuǎn)懷念你。

暑假里,我細(xì)細(xì)地品讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章,讀完之后,我的心情久久不能平靜。

這篇文章主要講述了抗美援朝時(shí)期,邱少云叔叔為了整個(gè)潛伏部隊(duì),為了這次戰(zhàn)斗的勝利,在烈火中被燒了足足半個(gè)小時(shí)才慢慢犧牲。直到生命的最后一刻,盡管烈火燒身,他還是紋絲不動(dòng)地潛伏在草叢中,沒有發(fā)出一聲呻吟。真?zhèn)ゴ蟀 ?/p>

邱少云出生于1931年,于1949年12月參軍,多次立功。1952年10月11日,為攻占金化以西三九一高地,改善我軍防御態(tài)勢,邱少云和戰(zhàn)友們奉命到離敵陣地僅六十米的地方執(zhí)行潛伏任務(wù)。這里三千米的開闊地,一片枯草和無數(shù)的地雷,還有五百名志愿軍。12日,一顆燃燒彈落在了邱少云身邊,燒著了他身上偽裝的野草,他如果站起來是可以撲滅火苗的,但是,潛伏在這里的幾百名戰(zhàn)友就有可能被消滅,作戰(zhàn)計(jì)劃就會(huì)落空。在生死關(guān)頭,他毅然選擇強(qiáng)忍劇痛,一動(dòng)不動(dòng),直到被烈火燒死。

邱少云這種嚴(yán)守紀(jì)律,為整個(gè)戰(zhàn)局的勝利而壯烈犧牲的英雄行為贏得了全軍和全國人民的尊敬。我們永遠(yuǎn)懷念他、學(xué)習(xí)他。

我六年級上半學(xué)期已經(jīng)上完了,但我還不能忘記六年級上班冊的語文課文,今天早上起來,我翻著看了看語文課文。當(dāng)我看到《我的戰(zhàn)友邱少云》,我不禁沉思起來。

這篇課文太感人了,以前,正是學(xué)這篇課文的時(shí)候,而我錯(cuò)過了,今天一看,的確不錯(cuò)。

邱少云太堅(jiān)強(qiáng)了,趴在火堆里一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí),而我們就算不在火堆里,我也堅(jiān)持不了半秒鐘,和邱少云相比,簡直是天地之差,他才是中華民族的真正英雄,當(dāng)之無愧的英雄。

看著看著,我不禁流下了眼淚,我為邱少云那種不怕犧牲,嚴(yán)尊守紀(jì)的崇高的精神和高尚的品質(zhì)所感動(dòng),我相信,我們中華民族一定會(huì)出現(xiàn)更多的這種人物,那樣,中華民族的明天會(huì)更強(qiáng)盛,一定會(huì)更富有。

有關(guān)邱少云的故事 篇10

讀了邱少云烈士的故事后,讓我深深感動(dòng),備受鼓舞。為了抗美援朝、保家衛(wèi)國,為了整個(gè)部隊(duì)作戰(zhàn)計(jì)劃的順利進(jìn)行,我們年輕的戰(zhàn)士用他的生命做出了在烈火中永生的偉大壯舉?,F(xiàn)在我才深深的體會(huì)到,當(dāng)今這個(gè)和平年代得來是多么的不容易,我們的生活是多么的幸福!我們要好好的珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),用知識(shí)改變自身的命運(yùn),用知識(shí)武裝自己的頭腦,用知識(shí)報(bào)效偉大的祖國。

讓我們的祖國更加繁榮、更加昌盛!這樣才無愧于先烈的在天之靈!邱少云烈士的那種嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局、無私奉獻(xiàn)、自我犧牲的精神,將永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

有關(guān)邱少云的故事 篇11

上周,我們班舉行了愛我中華會(huì),同學(xué)們講了許多歷史故事,有現(xiàn)代英雄、古代英雄等,五花八門,而最讓銘記于心的是邱少云的故事。

在抗美援朝戰(zhàn)爭中,邱少云所在的連在天沒亮就摸進(jìn)了敵人控制的391高地下面的山坳里,偽裝起來。邱少云偽裝的特別好。中午時(shí)分,敵人感覺自己的前沿陣地不安全,于是,燃放了燃燒彈在前沿陣地?;馃搅饲裆僭粕砩希墒乔裆僭茷榱苏麄€(gè)班,為了整個(gè)潛伏部隊(duì),痛苦地忍受著烈火的煎熬,一直像千斤墜一樣,伏在地上一動(dòng)不動(dòng),沒有發(fā)出一聲叫喊和呻呤,直到壯烈犧牲。

邱少云為什么要痛苦地忍受著烈火的煎熬?沒有發(fā)出一聲叫喊和呻呤聲?聽說,在他的身旁就是一條水溝,他只有往水溝里滾一下,火不就滅了嗎?原來,他為什么為了整個(gè)潛伏部隊(duì)的安全,才一直伏在地上一動(dòng)不動(dòng)。是的,他動(dòng)一下,就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),那后果將是怎樣的呢?由此可見,他不但為了戰(zhàn)友們的安全,更有著一顆強(qiáng)烈的愛國心,有著對朝鮮人民的熱愛,有著對偉大祖國的忠誠。

讀了邱少云的故事,你是否和我有同樣的感受呢?是的,這個(gè)故事讓我想到了肖卿福,xx年代人物,和麻風(fēng)病打了40年交道。在村里,肖卿福既要當(dāng)醫(yī)生又要當(dāng)護(hù)士人員,不管是看病還是病人的日常料理都是他一個(gè)人在做,他為病人打針、敷藥、清洗腐爛的傷口,護(hù)理眼睛、手腳畸殘的病人,給他們喂飯、喂水、抹身子,從沒有過任何抱怨。

在我們偉大祖國的土地上,有千千萬萬個(gè)像邱少云、肖卿福這樣的愛國英雄。

如果每個(gè)人都像他們一樣,那世界將充滿愛,充滿美好!不會(huì)再有戰(zhàn)爭和饑寒,不會(huì)有許多無辜的人喪命了。讓我們一起努力吧!為美好和平世界貢獻(xiàn)自己的汗水。

廣東中孚教育指導(dǎo)老師:李大欣

有關(guān)邱少云的故事 篇12

我在網(wǎng)上看了一部電影《邱少云》,電影看完后我心里多了一份感動(dòng),一份感慨,一縷欣慰。之所以感動(dòng),是因?yàn)樗磺木?,之所以感概,是因?yàn)樗麨榧w利益而獻(xiàn)身的行為,欣慰是因?yàn)樾苄芰一鸲炀土怂Ч庞⒚?。他就是寧愿烈火焚身,也不愿違反紀(jì)律的偉大的戰(zhàn)士邱少云!

電影講的是1952年10月12日清晨,濃霧沉積在391的山嶺峽谷,秋風(fēng)拽著霧團(tuán),如片片煙云,此起彼伏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。邱少云和499個(gè)戰(zhàn)士一起潛伏在敵人前沿陣地。戰(zhàn)士們身上的茅草偽裝和周圍的茅草混為一體,連老鷹也分辨不清,一切都正常有序進(jìn)行著,可事情的發(fā)展產(chǎn)生了意想不到的轉(zhuǎn)變,一個(gè)燃燒彈在離邱少云一米處炸開,這種美式燃燒彈是凝固汽油彈,裂開的油液帶著火星濺到他身上,腿上的偽裝網(wǎng)和茅草立刻燃起了烈火,那烈火很猛,邱少云全身劇烈的抽動(dòng)著,臉都痛綠了,雙手使勁地插進(jìn)泥土里,火苗每抖動(dòng)一下,他的身子就抽搐一下,戰(zhàn)友們更是心疼的淚流滿面,旁邊二米處就一條水溝,只要他一滾,就可以活命,但邱少云深知只要他一動(dòng),立刻就會(huì)暴露目標(biāo),潛伏地立刻就會(huì)變成火葬場,導(dǎo)致全軍覆沒。邱少云為了499位戰(zhàn)士的生命安全,為了戰(zhàn)斗的勝利,他像千斤巨石一般,趴在火堆里,烈火焚身的痛苦使他臉都變了形,嘴唇也咬破了,鮮血一滴一滴的落在地上,但他也一動(dòng)也不動(dòng),直到最后一息,看到這里我心里一陣陣發(fā)緊,一陣哽咽,眼淚不禁奪眶而出,是?。∽尰馃胄r(shí),這哪是平常人能忍受的呀!如果他沒有鋼鐵一般的意志,沒有嚴(yán)守紀(jì)律,勇于犧牲的精神是絕不可能做到的。

邱少云,你雖然犧牲了,但你永遠(yuǎn)活在我們心中,我一定以你為榜樣,做一個(gè)勇敢的人,有強(qiáng)烈的集體觀念的人,遵守紀(jì)律的人。

相關(guān)推薦

  • [熱門]入木三分的故事500字5篇 由于工作要求和需要,上班一族經(jīng)常要親自撰寫文檔,我們需要多閱讀好的范文,讀范文的目的是不照抄照搬,而是學(xué)習(xí)其框架,會(huì)不會(huì)覺得范文不容易寫?下面是我們幫大家整理的入木三分的故事,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!...
    2022-12-25 閱讀全文
  • 有關(guān)雷鋒的故事600字 學(xué)生族和上班族都很希望可以有條不紊地寫出文檔,范文模板在我們的寫作中至關(guān)重要。范文能讓我們迅速掌握寫作要點(diǎn)?;蛟S你也需要好的范文呢?小編推薦你不妨讀一下有關(guān)雷鋒的故事,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!...
    2022-12-30 閱讀全文
  • 有關(guān)蘇軾的故事600字 幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的,是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣,父母與教師需要反復(fù)篩選,剔除一些不好的書籍,更好的引導(dǎo)孩子,現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫,是可以讓小孩子收益終身的!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?小編特別編輯了“有關(guān)蘇軾的故事600字”,請收藏并分享給你的朋友們吧!自...
    2022-12-24 閱讀全文
  • 有關(guān)孟母三遷的故事800字10篇 說起范文,大家都離不開吧,優(yōu)秀的范文為我們提供很大的幫助。將范文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)列成框架的形式,那么什么樣的范文才是優(yōu)秀的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“有關(guān)孟母三遷的故事”,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...
    2022-12-17 閱讀全文
  • 有關(guān)我的成長故事600字 幼兒故事中充滿著神奇色彩,深深吸引著幼兒的注意力,是教育小孩子的一種好方式,幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程,不可急于求成,很多時(shí)候,優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供有關(guān)我的成長故事600字,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。在我成長的...
    2023-01-11 閱讀全文

由于工作要求和需要,上班一族經(jīng)常要親自撰寫文檔,我們需要多閱讀好的范文,讀范文的目的是不照抄照搬,而是學(xué)習(xí)其框架,會(huì)不會(huì)覺得范文不容易寫?下面是我們幫大家整理的入木三分的故事,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀!...

2022-12-25 閱讀全文

學(xué)生族和上班族都很希望可以有條不紊地寫出文檔,范文模板在我們的寫作中至關(guān)重要。范文能讓我們迅速掌握寫作要點(diǎn)。或許你也需要好的范文呢?小編推薦你不妨讀一下有關(guān)雷鋒的故事,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!...

2022-12-30 閱讀全文

幼兒故事對小孩子來說是新鮮有趣的,是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣,父母與教師需要反復(fù)篩選,剔除一些不好的書籍,更好的引導(dǎo)孩子,現(xiàn)在在孩子身上多下點(diǎn)功夫,是可以讓小孩子收益終身的!那么,給小孩講故事還有哪些需要注意的地方呢?小編特別編輯了“有關(guān)蘇軾的故事600字”,請收藏并分享給你的朋友們吧!自...

2022-12-24 閱讀全文

說起范文,大家都離不開吧,優(yōu)秀的范文為我們提供很大的幫助。將范文的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)列成框架的形式,那么什么樣的范文才是優(yōu)秀的呢?小編特地為大家精心收集和整理了“有關(guān)孟母三遷的故事”,但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。...

2022-12-17 閱讀全文

幼兒故事中充滿著神奇色彩,深深吸引著幼兒的注意力,是教育小孩子的一種好方式,幼兒的教育是循循漸進(jìn)的過程,不可急于求成,很多時(shí)候,優(yōu)秀的孩子都是父母與老師耐心教出來的。那么,教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為你提供有關(guān)我的成長故事600字,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。在我成長的...

2023-01-11 閱讀全文