小學生書法教學工作計劃1000字

為了使我們的工作有條不紊的進行下去，所以在工作中我們也要做好工作計劃。一份優(yōu)秀的工作計劃，會貫穿經(jīng)營的全過程，優(yōu)質(zhì)的工作計劃是怎么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學生書法教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生書法教學工作計劃 篇1

一、教學指導(dǎo)思想：

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學生學習書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）漢字的偏旁部首。

3.對小學生的寫字提出嚴格要求："規(guī)范、端正、整潔"。

三、教學重點、難點

1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施

1.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導(dǎo)學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認真上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓(xùn)練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3.重視書法課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

小學生書法教學工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導(dǎo)，加強學生的寫字教學任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

4、加強寫字課題研究，既重視寫字，更重視育人。繼續(xù)作好各項材料和校本教材的開發(fā)準備工作。將寫字和科研結(jié)合在一起，輔導(dǎo)寫字的教師（班主任和專職書法授課教師）在寫字教學中提高自己的教學水平并總結(jié)出有特色的教學方式和方法共同交流。

二、教學目標

1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學說明

1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應(yīng)按本活動計劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同水寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓(xùn)練局面。

2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主，5-6年級鋼筆正楷為主兼顧行楷。）

小學生書法教學工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》和市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于加強中小學書法教育的意見》（東教研〖20xx〗10號）的文件精神，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，進一步訓(xùn)練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、進一步明確寫字教學的重要性。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。

（3）把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”（規(guī)范、端正、整潔）。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

（1）書法教師上好每周一課的書法指導(dǎo)課，以硬筆書法為主。（教材為校本教材《硬筆書法》第一、二、三冊）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分鐘的寫字訓(xùn)練---“寫字天天練”（書寫的練習冊為校本教材《硬筆書法》第一、二、三冊，要求學生人手一冊，由班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學生練習，每天完成一課的書寫任務(wù)。學校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實教學實施情況，并作好記載，學期結(jié)束時評選優(yōu)秀班級。），以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。

（2）教學中，要依據(jù)《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講

究科學性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）

（3）各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查備課、上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習字。

（3）開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。（具體見通知）

4、加強教學研究。

（1）加強隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導(dǎo)作用。

（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5、依托溪頭小學書法教育館的毛筆書法培訓(xùn)，挑選和培養(yǎng)寫字人才。

本學期，輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認真組織學生參加市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路。做好參加20xx年“第四屆廣東省青少年書法大賽”的準備工作，培養(yǎng)書法新苗。

6、書法教師要經(jīng)常瀏覽“東莞市美術(shù)教研網(wǎng)”，（網(wǎng)址：）及時掌握最新美術(shù)信息和動態(tài)。并不斷將學生的書法作品和書法教學動態(tài)在“中國青年書法家論壇”“南京隨園書社”“書法熱線論壇”“中國書法家論壇”等網(wǎng)站上推介。

7、編排《溪頭小學師生書法作品集》。

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小學書法教學工作計劃1000字(精選8篇)

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小學書法教學工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導(dǎo)，加強學生的寫字教學任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

4、加強寫字課題研究，既重視寫字，更重視育人。繼續(xù)作好各項材料和校本教材的開發(fā)準備工作。將寫字和科研結(jié)合在一起，輔導(dǎo)寫字的教師（班主任和專職書法授課教師）在寫字教學中提高自己的教學水平并總結(jié)出有特色的教學方式和方法共同交流。

二、教學目標

1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三、教學說明

1、本教學活動計劃兩年為一輪次，新生入學后都應(yīng)按本活動計劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學生和不同水寫水平）共同存在且不斷遞進的書法訓(xùn)練局面。

2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主，5-6年級鋼筆正楷為主兼顧行楷。）

小學書法教學工作計劃 篇2

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設(shè)計以下教學計劃：

一、激發(fā)愛國、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術(shù)，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是世界公認的最高藝術(shù)。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

二、精選學習內(nèi)容

目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

三、教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

四、加強書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是有紀律。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗;組織學生參加校外各類書法競賽等。

1.xx年小學書法興趣小組活動計劃

2.繪畫興趣小組教學工作計劃

3.書法興趣小組活動計劃范文

4.美術(shù)興趣小組教學工作計劃

5.美術(shù)興趣小組教學計劃范文

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小學書法教學工作計劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

小學生寫字教學是小學教學的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學生幾個教師書寫能手和尖子。

三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學寫鋼筆字毛筆字為主。

四、建立完善的寫字教育管理制度

1、教師練字制度

教師是學生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學生。“身教重于言教”。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2、學生練字制度

重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。每周的第一節(jié)語文課定為書法課。

五、創(chuàng)建學校與家庭、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度

將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息，積極爭取家長的配合和支持，對書法特長生就多加培養(yǎng)。

六、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用

在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學生寫好字的欲望。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

七、積極組織教師、學生參加各級各類的書法比賽，書法研討會并爭取獲獎

小學書法教學工作計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本學期書法組將在任水亮校長的關(guān)懷下，在教學處余星基主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以小學部本學期教學工作計劃為指針，以全面提高書法教育教學質(zhì)量為中心，認真落實任校長提出的“樸實、務(wù)實、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項教學工作。

二、工作目標

本學期書法組將繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進書法特色教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設(shè)，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新臺階。

三、工作要點

1、以學?！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學”理念為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。

2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展師德教風建設(shè)活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。

3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點加強學生臨貼訓(xùn)練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書法作品。

4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。

5、注重學校書法校本教材的開發(fā)，籌劃編寫書法校本教材。

6、搞好校園書法展，營造書香校園氛圍，充分發(fā)揮書法教學在德育工作中的隱性作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

7、協(xié)助課程與教學處做好午間十五分鐘學生寫字練習的指導(dǎo)、巡查工作。

8、做好其它校園文化宣傳工作。

三、書法組行事歷

二月份：

1、做好開學初各項相關(guān)工作。

2、制定教學工作計劃。

三月份：

1、組織備課，安排每位書法教師教研內(nèi)容，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)書法課。

2、嘗試進行書法校本教材的編寫。

3、落實《午間十五分鐘學生寫字練習的重要性及指導(dǎo)方法》的講座的相關(guān)工作。

4、繼續(xù)做好書法尖子的培養(yǎng)、輔導(dǎo)工作。

四月份：

1、繼續(xù)落實好毛筆進課堂教學工作，進一步培養(yǎng)學生的用筆與書寫意識

2、組織、輔導(dǎo)書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品。

3、開展主題教研活動：《小學生毛筆書法訓(xùn)練對策研究》。

4、結(jié)合小學部40歲以下中青年教學比賽活動開展書法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動。

五月份：

1、書法校本教材的開發(fā)。

2、協(xié)助課程與教學處做好“寫字特色先進班”評比工作。

3、組織、輔導(dǎo)書法特長生參加各級各項校外書法競賽。

4、舉行小學生硬筆書法段位考核工作。做好“小學生硬筆書法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。

5、做好“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法作品展”學生書法作品輔導(dǎo)準備工作

6、舉行石巖公學小學生硬筆書法比賽（一至六年級）

六月份：

1、書法校本教材的開發(fā)。

2、完成“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法作品展”的相關(guān)工作。

3、做好“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法現(xiàn)場揮毫表演”的相關(guān)工作

3、學生書法期末檢測。

4、書法教師工作總結(jié)。

5、書法組總結(jié)。

小學書法教學工作計劃 篇5

一、學生情況分析：

通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教學目標：

1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。

3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。

三、教學內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。

2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復(fù)習鞏固所學的生字新詞。

5、學生習作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學重點、難點：

1、進行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強化訓(xùn)練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。

2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。

3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。

五、教學措施

1、調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。

2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。

3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生提筆就是練字時。

4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

六、教學進度

周次教學內(nèi)容

1同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法

2同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法

3同名筆畫比較三：點、提的幾種寫法

4同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法

5同名筆畫比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫法

6漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

7漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

8漢字筆畫橫折折撇、豎折撇

9漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤

10形近筆畫比較(一)

11形近筆畫比較(二)

12形近筆畫比較(三)

13形近筆畫比較(四)

14形近筆畫比較(五)

15形近筆畫比較(六)

16形近筆畫比較(七)

17作業(yè)展評

18學期回顧、總結(jié)

小學書法教學工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，進一步訓(xùn)練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、進一步明確寫字教學的重要性。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(2)班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。

(3)把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”(規(guī)范、端正、整潔)。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為《漢字書寫》)，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。

(2)教學中，要依據(jù)《語文課程標準》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)

(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(2)定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習字。

(3)開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。

4、加強教學研究。

(1)加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對書法教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

5、學校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。展出地點為公示欄。

三、具體安排

三月份

1、認真制訂寫字教學計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；

四月份月份

1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學研討。

五月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽。

六月份

1、糾正學生中普遍存在的問題。

2、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進行獎勵。

3、總結(jié)寫字教學成果。

小學書法教學工作計劃 篇7

一、學情分析

本人任教二至六年級所有班的書法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所有年級學生都是第一次接觸書法學習，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

三、教學目標

1、書法課的教學要有人文性

素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。

2、書法教學要有針對性

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。冰凍三尺并非一日之寒，必須具有持久性。

1、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法。

2、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學要具有發(fā)展性

我們教書法的目標是：

(一)實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

(二)提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。

(三)能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。

(四)教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為天生我才必有用之目的。

5、書法教學要具有興趣性

書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導(dǎo)學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導(dǎo)學生在看、識、品、學、練五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、采取措施

自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

(一)尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習練;

(三)學會比較和鑒別的方法;

(四)教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。

小學書法教學工作計劃 篇8

一、教學指導(dǎo)思想：

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學生“寫一手好字”成了一項很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于學生書寫能力的提高、培養(yǎng)良好的書寫習慣、養(yǎng)成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學生學習書法作為實施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個方面。通過講述書法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學生了解我國的書法藝術(shù)是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的，明白書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標：

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。

2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

（2）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有中間突出先中、右上或字里有點后補、上包下時先外、下包上時先內(nèi)、三框首橫末折。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

（4）漢字的偏旁部首。

3.對小學生的寫字提出嚴格要求："規(guī)范、端正、整潔"。

三、教學重點、難點

1.進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。

3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。

4.培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。

5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。

四、具體措施

1.在教學中，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導(dǎo)學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。

2.認真上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓(xùn)練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

3.重視書法課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習相結(jié)合；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學生們的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。

小學書法教學工作計劃模板

計劃在實際工作、生產(chǎn)和學習中具有指導(dǎo)、推動和保證作用。有沒有好的工作計劃范文模板呢？推薦你看看以下的小學書法教學工作計劃，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學書法教學工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，進一步訓(xùn)練學生的雙姿，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及端端正正寫字，堂堂正正做人的目標。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、進一步明確寫字教學的重要性。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

4、每周推介一名班級小書法家作為每周一星，展出

相關(guān)作品，地點為公示欄。

5、合理滲透德育教育和法制教育。

三、具體安排

三月份

1、要求學生擬定寫字計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練;

四月份

1、繼續(xù)檢查學生的雙姿及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學研討。

五月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽。

六月份

1、糾正學生中普遍存在的問題。

2、開展寫字比賽，評出小書法家

3、總結(jié)寫字教學成果。

小學書法教學工作計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實《全日制義務(wù)教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學的育人功能，進一步訓(xùn)練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，為有效進行書面交流，學好語文及其它學科，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作要點

1、進一步明確寫字教學的重要性。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

(2)班主任、語文任課教師要認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求，并對照實施。強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣。

(3)把寫字教學作為學校教學工作的一個重點，步步落實，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學氛圍，對小學生寫字提出要求，那就是“六個字”(規(guī)范、端正、整潔)。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為《漢字書寫》)，以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。

(2)教學中，要依據(jù)《語文課程標準》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)

(3)各學科教師要通力合作，共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾偏，共同推進寫字教學的深化。

3、加強檢查、督促，開展競賽活動。

(1)定期檢查上課，檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

(2)定期組織學生寫字比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習字。

(3)開展“寫字教學優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動。

4、加強教學研究。

(1)加強隨堂聽課。要定期研究，共商寫字教學，達到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學，對書法教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

5、學校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”，全面介紹小書法家的學習和書法作品、個人小照。展出地點為公示欄。

三、具體安排

三月份

1、認真制訂寫字教學計劃。

2、檢查學生的寫字姿勢。

3、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練；

四月份月份

1、繼續(xù)檢查學生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

2、寫字課教學研討。

五月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行作業(yè)展覽。

六月份

1、糾正學生中普遍存在的問題。

2、開展寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進行獎勵。

3、總結(jié)寫字教學成果。

小學書法教學工作計劃 篇3

1、指導(dǎo)觀察。教師引導(dǎo)學生會觀察字的筆順、間架結(jié)構(gòu)及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線、豎中線，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫的是哪一筆，細細體味每一筆，觀察越仔細，把握漢字才能更準確。

2、指導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。指導(dǎo)學生先學會幾種基本筆畫及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫的長短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫時，讓學生模仿運筆，再進行練習。隨后臨寫，教師巡回指導(dǎo)，必要時可“下水指導(dǎo)”，手把手教，讓學生找到手感。

3、教給學生寫字的方法和技巧：

A 字的偏旁。讓學生掌握偏旁的特點和規(guī)律。并讓學生達到觸類旁通，舉一反三的目的。

B、字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。寫字前，注意觀察每個字的關(guān)鍵筆畫在方格的哪個位置，獨體字的筆畫長短變化。在每一次寫字中，我都要求學生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要讓學生觀察米字格中生字的結(jié)構(gòu)。明確各部分構(gòu)字部件在米字格中所占的比例和準確的位置。逐漸把握字形的特點。

(三)鞏固

規(guī)范的訓(xùn)練能使學生掌握正確的書寫方法。只有經(jīng)過多次強化練習才能形成熟練的技能，找到寫好字的真正感覺。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習，才能為學生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)強化，持之以恒。不過，單一的練習會使學生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學生真正心領(lǐng)神會。

小學書法教學工作計劃 篇4

一、學生情況分析：

通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教學目標：

1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。

3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。

三、教學內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。

2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復(fù)習鞏固所學的生字新詞。

5、學生習作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學重點、難點：

1、進行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強化訓(xùn)練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。

2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。

3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。

五、教學措施

1、調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。

2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。

3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生提筆就是練字時。

4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

六、教學進度

周次教學內(nèi)容

1同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法

2同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法

3同名筆畫比較三：點、提的幾種寫法

4同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法

5同名筆畫比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫法

6漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

7漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

8漢字筆畫橫折折撇、豎折撇

9漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤

10形近筆畫比較(一)

11形近筆畫比較(二)

12形近筆畫比較(三)

13形近筆畫比較(四)

14形近筆畫比較(五)

15形近筆畫比較(六)

16形近筆畫比較(七)

17作業(yè)展評

18學期回顧、總結(jié)

小學書法教學工作計劃 篇5

一、學生情況分析：

通過一學期的寫字教學，大多數(shù)學生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了基本的筆順規(guī)則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現(xiàn)在糾正起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導(dǎo)和訓(xùn)練。

二、教學目標：

1、讓學生養(yǎng)成良好的寫字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩(wěn)，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的寫字習慣。

2、將基本筆畫和平時所學生字相結(jié)合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。

3、讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平時作業(yè)評價、寫字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學生寫字的興趣和積極性。

三、教學內(nèi)容

1、鞏固握筆方法與寫字姿勢，重點糾正幾個姿勢欠端正學生。

2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。

3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫。

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復(fù)習鞏固所學的生字新詞。

5、學生習作欣賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。

四、教學重點、難點：

1、進行基本筆畫訓(xùn)練的同時，反復(fù)強化訓(xùn)練學生的正確的寫字姿勢和握筆姿勢。交給學生讀帖、描紅的法。

2、進行基本筆畫與熟字相結(jié)合的訓(xùn)練，讓學生認識基本筆畫構(gòu)成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把基本筆畫寫好。繼續(xù)進行正確寫字姿勢的訓(xùn)練。

3、教將基本筆畫與常見偏旁結(jié)合訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學生獨立觀察漢字結(jié)構(gòu)、讀帖、描紅的能力，在寫正確的基礎(chǔ)上寫好，并逐漸養(yǎng)成在寫字中自覺保持正確寫字姿勢的習慣。

五、教學措施

1、調(diào)動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。

2、結(jié)合寫字課，研究漢字，重點指導(dǎo)規(guī)范。

3、鼓勵課外書寫，培養(yǎng)學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”。

4、制定評價方案，建立每月一過關(guān)制度，通過評議找出自己的優(yōu)點及不足。

5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

六、教學進度

周次教學內(nèi)容

1同名筆畫比較一:橫、豎的幾種寫法

2同名筆畫比較二:撇、捺的幾種寫法

3同名筆畫比較三：點、提的幾種寫法

4同名筆畫比較四：橫折、折撇的幾種寫法

5同名筆畫比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫法

6漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

7漢字筆畫橫折提、橫折折折鉤

8漢字筆畫橫折折撇、豎折撇

9漢字筆畫橫撇彎鉤、臥鉤

小學書法教學工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學基本功之一，也是學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學校文化內(nèi)涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導(dǎo)綱要》和《小學語文課程標準》為指導(dǎo)，從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍，造就學生的書法特長。

二、發(fā)展目標

以“營造書香校園，促進和諧發(fā)展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實推進學校素質(zhì)化教育進程，張揚學生個性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三、活動內(nèi)容

1、參與對象

全校學生自愿報名，每學期開班一次，限額每班2人。

2、活動方式

利用周三下午第二課堂活動時間進行授課，每次課時間為2小時。利用課活時間集中練習與學習交流，學期末進行書法作品展覽，展覽的內(nèi)容包括優(yōu)秀作品展覽和個人作品縱向比較展覽。在此基礎(chǔ)上舉辦全校性的書法比賽，優(yōu)秀作品在學校文化長廊內(nèi)展出并給獲獎選手獎勵。

四、教學要求與措施：

1、學生寫字制度

（1）重視學生寫字習慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。

（2）抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點、嚴要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

(3)學生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

2、加強檢查、督促，開展競賽活動。

（1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時展出全體學生的寫字成果。

3、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結(jié)合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。

4、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。

5、繼續(xù)研究學校書法校本教材。

6、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。

7、有計劃開展好師生習字活動，全面提高師生整體的書法水平：

8、積極組織參加各級書法比賽，積累參賽成果，積極開展成果展示活動。

每月評定一批書法之星、小小書法家。

9、開設(shè)書法園地，進行書法教學宣傳。

10、多方面提高自身教學能力，業(yè)務(wù)水平。

五、具體教學計劃

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一) ——點(左點、右點、豎點等) +例字練習

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字

第四周:楷書筆畫的寫法(三)_____ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習

第七周: 楷書筆畫的寫法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習

第八周: 成果展示

第九周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習

第十周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習

第十一周: 組合筆畫練習, 單字臨摹練習

第十二周: 整體章法練習

第十三周: 整體章法練習

第十四周：創(chuàng)作練習

第十六周：創(chuàng)作練習

第十七周：成果展示

六、開展書法教學的注意點。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)

宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓(xùn)練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學生的日常寫字，所有教師都要做好學生的表率。因此，所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規(guī)范、工整．語文、數(shù)學等各科教師都應(yīng)要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時”。

對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應(yīng)注意：第一，所選字帖的字形應(yīng)當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點和練字的規(guī)律編寫練習內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修

養(yǎng)不同，對書法藝術(shù)的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題。歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學寫字的人來講，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎(chǔ)、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學校的教學理念，讓學生體會到書寫的重要性，及怎樣做人，以達到愛祖國、愛文化、愛學校、以集體為家的目的。

小學書法教學工作計劃 篇7

一、學情分析

本人任教二至六年級所有班的書法課，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課，經(jīng)驗和方法都不足，但是學生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，所有年級學生都是第一次接觸書法學習，所以說在此基礎(chǔ)上進行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始，養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的書寫習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法。

二、教材分析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。

三、教學目標

1、書法課的教學要有人文性

素質(zhì)教育要求教學要面對全體，使學生在多方面得到發(fā)展，書法教學作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學生了解書法的重要性，曉知并學習古代名人學有所成的精神，激發(fā)學生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習慣，并且既學本領(lǐng)，又學做人。

2、書法教學要有針對性

教學過程中，在學生全面發(fā)展的同時，要注重學生的個性發(fā)展，不圖人人都能當小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

3、書法教學要有持久性

欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。冰凍三尺并非一日之寒，必須具有持久性。

1、學習書法不僅培養(yǎng)學生的自信心，更重要的是要磨練學生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時要求學生每天利用一點時間(三二十分)練習鞏固自己所喜愛的書法。

2、開展書法興趣活動，在活動中比進步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學生的書法作業(yè)進行展評，以此促進學生自主學習的積極性，方可達到日久功成的目的。教誨學生：自古學藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。天賦自來是有，但不學無術(shù)，形同廢物而無用。

4、書法教學要具有發(fā)展性

我們教書法的目標是：

(一)實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學生在全面發(fā)展的同時個性得到發(fā)展。

(二)提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學習。

(三)能使整體進步，部分學生有為，并終身受益。

(四)教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終達到學生自認為天生我才必有用之目的。

5、書法教學要具有興趣性

書法本是一門科學性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰。小學階段的書法教學首先要引導(dǎo)學生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認識真(楷書)、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習練愛好之精神，讓學生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學會審美、勤學苦練、效仿名人，以此提高學生的興趣和求知欲。平時注意用毛筆示范學生，引導(dǎo)學生在看、識、品、學、練五點上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。

四、采取措施

自來學藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：

(一)尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練;

(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導(dǎo)習練;

(三)學會比較和鑒別的方法;

(四)教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。

小學書法教學工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

本學期書法組將在任水亮校長的關(guān)懷下，在教學處余星基主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以小學部本學期教學工作計劃為指針，以全面提高書法教育教學質(zhì)量為中心，認真落實任校長提出的“樸實、務(wù)實、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項教學工作。

二、工作目標

本學期書法組將繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學，探索有效教學途徑，以培養(yǎng)學生學習書法興趣和提高書寫能力為目標，全面推進書法特色教育，積極開展書法教育研究，培養(yǎng)書法特長生，進一步完善科組建設(shè)，形成學校鮮明的書法特色。使書法教育教學工作再上新臺階。

三、工作要點

1、以學?！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學”理念為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設(shè)計、教學方法、教學手段的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在輕松中掌握書寫知識技能，激發(fā)學生學習書法的動力和能力。

2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展師德教風建設(shè)活動，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學習書法教學理論，更新教學觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開課，開展教學研究及觀摩交流活動。

3、培養(yǎng)特長生，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點加強學生臨貼訓(xùn)練，組織學生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書法作品。

4、在書法教學中滲透德育教育，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中，利用多種教學媒體、多種教學形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書法教學中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣。重視教學論文的撰寫與教學經(jīng)驗的總結(jié)，組織進行論文交流。

5、注重學校書法校本教材的開發(fā)，籌劃編寫書法校本教材。

6、搞好校園書法展，營造書香校園氛圍，充分發(fā)揮書法教學在德育工作中的隱性作用。精心籌備學校師生書法作品展，展示我校特色教育的成果。

7、協(xié)助課程與教學處做好午間十五分鐘學生寫字練習的指導(dǎo)、巡查工作。

8、做好其它校園文化宣傳工作。

三、書法組行事歷

二月份：

1、做好開學初各項相關(guān)工作。

2、制定教學工作計劃。

三月份：

1、組織備課，安排每位書法教師教研內(nèi)容，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)書法課。

2、嘗試進行書法校本教材的編寫。

3、落實《午間十五分鐘學生寫字練習的重要性及指導(dǎo)方法》的講座的相關(guān)工作。

4、繼續(xù)做好書法尖子的培養(yǎng)、輔導(dǎo)工作。

四月份：

1、繼續(xù)落實好毛筆進課堂教學工作，進一步培養(yǎng)學生的用筆與書寫意識

2、組織、輔導(dǎo)書法特長生嘗試練習創(chuàng)作書法作品。

3、開展主題教研活動：《小學生毛筆書法訓(xùn)練對策研究》。

4、結(jié)合小學部40歲以下中青年教學比賽活動開展書法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動。

五月份：

1、書法校本教材的開發(fā)。

2、協(xié)助課程與教學處做好“寫字特色先進班”評比工作。

3、組織、輔導(dǎo)書法特長生參加各級各項校外書法競賽。

4、舉行小學生硬筆書法段位考核工作。做好“小學生硬筆書法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。

5、做好“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法作品展”學生書法作品輔導(dǎo)準備工作

6、舉行石巖公學小學生硬筆書法比賽（一至六年級）

六月份：

1、書法校本教材的開發(fā)。

2、完成“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法作品展”的相關(guān)工作。

3、做好“石巖公學小學部“迎六一*花兒節(jié)”學生毛筆書法現(xiàn)場揮毫表演”的相關(guān)工作

3、學生書法期末檢測。

4、書法教師工作總結(jié)。

5、書法組總結(jié)。

小學書法教學工作計劃 篇9

一、教學目標

1、通過認真進行寫字教學，使學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆的方法；

2、通過認真進行寫字教學，掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。

3、通過寫字教學，使學生認識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。

4、通過在寫字教學中對字型的分析，小組合作評價等過程，讓學生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。

5、通過寫字教學，不僅可以使學生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學習和工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

書法常識、硬筆書法

三、教學時間安排

每周一課時

四、教學的方法

在寫字教學中根據(jù)現(xiàn)代教學理念，摒棄老一套以教師為中心的教學方法，老師寫一個字，學生照著寫，學生處于一種被動寫字的地位上，學生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。現(xiàn)在進行的教學方法是以學生為中心，教師指導(dǎo)學生觀察，讓學生自己去分析，去總結(jié)，學生評價自己和他人的寫字成績。這樣學生成為了寫字教學的主體，有學習的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、教師的評價還能夠感覺到自己的點滴的進步，享受到寫字的快樂。

小學書法教學工作計劃 篇10

一、基本情況分析

在本學期硬筆書法的教學中主要讓學生掌握握筆姿勢和基本筆畫的書寫要求。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W的共同努力，本學期學生們成績?nèi)〉昧撕艽筮M步。

二、主要工作及經(jīng)驗

1、激發(fā)學生寫字的興趣。 興趣是低年級學生最好的老師。學生只要有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當中。故一節(jié)課的開端，尤為重要。特別是對于低年級的學生來說，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。所以在教學時想方設(shè)法把枯燥的寫字教學變得活起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之臨池學書清水變墨池的故事，岳飛沙上練字的故事等。從而激起學生寫字學書的欲望。另外課的開頭一般講一兩個成語故事，既豐富學生課外積累，又提高學習興趣。

2、培養(yǎng)正確的坐姿及握筆方法。 課程標準要求培養(yǎng)學生正確的讀寫姿勢，讓學生明白正確的坐姿及握筆方法與寫好字有密切的關(guān)系。因此從第一節(jié)課就強調(diào)握筆的正確方法，在學生寫字前，做好示范、講清要求：頭要正、肩要平、身要直、紙放正。手離筆尖一寸高，眼離紙張一尺遠，身離桌邊一拳遠。然后逐個指導(dǎo)、糾正。在開始教學寫字時，不求多，不求快，用大量時間糾正錯誤姿勢，并教育學生懂得如果寫字姿勢不正確，常此下去，會造成斜肩、駝背、近視眼等不良后果。這些講話一遍不行，要時時提醒。光講也不行還要在學生寫字時巡視，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正。從而使學生保持良好的坐姿及正確的握筆方法。

3、指導(dǎo)學生寫字要做到看、說結(jié)合，細致全面。 每次上硬筆書法課，教師把所要學的生字出示在畫有田字格的黑板上，讓學生有目的地去讀，著重指導(dǎo)學生觀察字的結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫位置及容易寫錯的地方，然后引導(dǎo)學生說出生字的筆劃、筆順及間架結(jié)構(gòu)。

4、教師范寫，學生臨寫。 在學生整體感知并已初步掌握生字字形的基礎(chǔ)上，教師在做難寫字、重點的字的范寫指導(dǎo)。教師的表率作用對學生具有特殊的影響。其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。說就是這個道理。在范寫的過程中，告訴學生每一筆畫的起筆、行筆、收筆的基本方法及力度、速度等。

短短一學期的工作，有收獲也有缺憾，以后的工作中將取長補短，培養(yǎng)學生寫一手俊字。

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小學書法教學工作計劃 篇11

一、班級情況分析

ｘｘ年級共有學生272人。大部分學生經(jīng)過兩年的寫字學習，已經(jīng)能夠比較熟練的運用鋼筆寫字。大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。個別學生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。還有的學生寫字不夠靈活，書寫不夠大方，個別學生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，如：寫字筆畫生硬、書寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。

二、教材簡析

中國書法源遠流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。為了提高學生的綜合素質(zhì)，陶冶學生情操，促進學生身體健康發(fā)展，增強學生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習慣。全面落實素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學力度，不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量。教學內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分

三、教學目標

（一）總體目標

1、傳承民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國文字的感情。

2、通過書法訓(xùn)練，提高學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的自控能力及細心、耐心、靜心地維持書寫活動的能力。

3、營造書香氛圍，促進學校的精神文明建設(shè)。

4、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。

5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

6、初步掌握楷書的最基本筆畫的運筆方法和基本要領(lǐng)。

7、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作。

（二）具體目標

1．掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確，不急不躁，專心致志。學習正確的運筆方法，逐步體會起筆、行筆、收筆的運筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會鉛筆、鋼筆書寫的特點。養(yǎng)成“提筆就是練字時”的習慣。懂得愛惜文具。

2．運用橫線格進行成篇書寫練習時，力求行款整齊、美觀，有一定速度；有興趣的學生可以嘗試用硬筆學寫規(guī)范、通行的行楷字。

3．繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運筆方法，能體會提按、力度、節(jié)奏等變化。借助習字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習慣。

4．嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會其書寫特點，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動中，養(yǎng)成先動腦再動手的習慣。

5．學習欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會生活中的應(yīng)用。通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

四、本冊教材的課時安排

本冊教材預(yù)計硬筆部分8課時，毛筆部分8課時，臨帖賞析1課時,寫字比賽2課時。

五、教學措施

1、認真制訂、實施書法教學計劃。

2、遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)施，讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法。

3、利用課外活動時間，對學生進行硬筆書法的輔導(dǎo)，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺。

4、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

5、聘請專家指導(dǎo)，舉行專家講座，發(fā)揮名人效應(yīng)。

6在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學校櫥窗及班級宣傳欄等進行專題宣傳，為學生樹立榜樣，推動寫字教學。

7、調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等；積極與家長溝通，督促并保證學生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。

8、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報欄、各班都開辦黑板報，積極為學生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺。

9、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作、展覽活動，組織學生參加各級各類書法大賽展覽，去施展才華，體驗成功感。

10、積極開展書法教育進社區(qū)活動；逢年過節(jié)，組織書法特長生走上街頭、進入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián)，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動。

六、教學中應(yīng)當注意的問題

1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的，小學生宜從楷書學起，選擇的字帖需做到點畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴整。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏、柳、歐諸楷帖皆可。

2、“讀”，即對字進行觀察、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使學生能對字的造型予以初步的觀察、分析、領(lǐng)會。可用“整體——部分——整體”的順序去“讀”，做到“目視，指劃，心記?！?/p>

3、“摹”，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習用的米字格相配套，大小相合，力求學生做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。

4、“臨”，即對照著去寫，應(yīng)包括對臨和背臨兩個步驟。只有在“讀全、讀準、讀熟”、并有一定時間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，掌握得才越快。“臨”時應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習慣。毛筆字則需嚴要求，反復(fù)性訓(xùn)練。

5、“創(chuàng)”，即運用所學進行創(chuàng)作，活學活用，達到一定要求，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風格。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關(guān)筆畫進行組合。多一些鼓勵表揚，使學生有一種成就感，從而增強寫好字的信心。

七、教學進度安排

每周一課時

小學生工作計劃1000字模板

計劃得當是一種效率。我們要為自己制定下一階段計劃了。畢竟一份優(yōu)秀的工作計劃能幫助自己在同事中脫穎而出，在寫工作計劃時要怎么才能更全面呢？也許以下內(nèi)容“小學生工作計劃”合你胃口！歡迎閱讀，希望對你有幫助。

小學生工作計劃(篇1)

一、從大處著眼，小處著手，“文化育人，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作

（一）、行規(guī)方面

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累“道德資金”。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用“學雷鋒”、“婦女節(jié)”等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。

6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教育孩子，使他們?nèi)姘l(fā)展。

（二）、家庭教育方面

1、抓兩頭，促中間。扎扎實實做好家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪，對重點指導(dǎo)的學習型家庭做到上門指導(dǎo)。

2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。

（三）、推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè)。

1、結(jié)合少先隊快樂中隊建設(shè)，加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建，力求凸顯班級特色。

2、充分發(fā)揮升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

3、利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。通過“學雷鋒紀念日” “清明節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等活動，將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化作為重要載體，讓學生感受親情和友情，感受對民族文化的認同，對國家的認同，增強民族精神的凝聚力。

4、根據(jù)學生的年齡特點，發(fā)揮教師們的聰明才智，爭創(chuàng)年級組、班級特色文化，積極開展班級文化活動，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺相互學習、相互交流。

小學生工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實黨的十八大會議精神和《xxx中央xxx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，自覺遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律，堅持“育人為本，德育為先”的工作要求，按照“整合資源、深化主題、創(chuàng)新品牌”的工作思路，不斷探索新形勢下學校德育工作的新思路、新方法、新途徑，不斷提高學校德育工作的針對性、科學性和長效性。

結(jié)合學校本學期的工作計劃及實際情況，現(xiàn)將本校少先隊大隊工作計劃如下：

二、工作目標及要求

（一）組織建設(shè)

1、大隊部抓好大隊委員的培養(yǎng)，對隊干部的工作有分工，并明確各工作職責；積極發(fā)揮隊干部作用，通過“以老帶新”的形式，迅速提高新一批大隊委員的工作能力，提高大隊干部自主管理的能力。

2、中隊抓好中隊干部的培養(yǎng)，同時，設(shè)立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展，并在班級管理和隊活動中，發(fā)揮積極作用，形成良好的班風、校風、學風。

3、開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，增強少先隊員光榮感和責任感。

（二）活動建設(shè)

1、精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。大隊部制定好每周活動主題，力爭充分發(fā)揮國旗下講話的作用，努力使每次升旗都能使學生受到一次教育。

2、開展“誠信在我們心中”主題教育活動和節(jié)日活動。這個學期將主要開展“誠信在我們心中”三年級聯(lián)合中隊的中隊觀摩活動，鍛煉隊員的組織能力，豐富隊員們的學習生活。

3、各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各中隊要結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展活動。如三月份開展“學雷鋒”和“媽媽，我想對你說……”節(jié)日教育活動；四月份開展“緬懷先烈、學習先烈”活動等。

4、組織開展好春游活動。關(guān)鍵詞：節(jié)儉環(huán)保（具體方案另議）

5、組織好鎮(zhèn)、校慶“六一”活動，展示少先隊隊員風采。（具體方案另議）

6、關(guān)注并引導(dǎo)學生心理健康。

（三）陣地建設(shè)

1、繼續(xù)辦好?！凹t領(lǐng)巾廣播”欄目，充分發(fā)揮其宣傳教育作用，同時不斷鍛煉隊員自主活動能力，提高廣播質(zhì)量。

2、布置好少先隊隊室，定期打掃，使之真正成為少先隊之家。

3、規(guī)范教室的布置，充分利用中隊黑板報、校宣傳窗等少先隊陣地，營造和諧、有個性、有活力的育人氛圍。

4、繼續(xù)實行星級誠信廁所評價制度，以評價促養(yǎng)成，不斷引導(dǎo)學生講文明、講衛(wèi)生、講誠信等良好品德和習慣的養(yǎng)成。

5、配合學校誠信農(nóng)科園各項活動開展。

（四）少先隊科研

進一步加強少先隊理論研究工作，積極撰寫工作心得體會，把理論與實踐相結(jié)合，努力做一名學習型輔導(dǎo)員。

三、加強少先隊工作的常規(guī)管理。

努力做到我校少先隊管理制度科學化、人文化，使全校師生都自覺成為學校的主人。強化學生行為規(guī)范督查制度以及每周行為規(guī)范檢查制度，值日隊員各司其責，做到公平公正、認真負責。評比結(jié)果每周一小結(jié)，統(tǒng)計結(jié)果及時公布。

【具體安排】

二月份：

1、組織好開學典禮，各班布置好教室，進行入學教育。（大隊部、各中隊）

2、幸福照片、環(huán)保作品、“身邊的感動”征文上交（各中隊）

3、對寒假生活進行總結(jié)。（大隊部、各中隊）

4、第一期黑板報。主題：新學期，你好！（各中隊）

（注意：黑板報每個月15日左右評比，周始集會頒獎。）

三月份：

1、幸福照片、環(huán)保作品、“身邊的感動”作文展評。（大隊部、美術(shù)組、高段語文組）

2、開展“學雷鋒”活動，樹立學雷鋒標兵，通過樹立身邊形象讓學生受到更大的啟發(fā)。結(jié)合教輔室文件精神，各班進行“感動中國”20xx年度人物頒獎晚會的收看和學習活動。（各中隊）

3、慶?！叭恕眿D女節(jié)，各班開展“媽媽，我想……”系列活動（具體活動：我為媽媽做一件家務(wù)、親手做一張賀卡送給媽媽并寫上最想對媽媽說的一句話、盡自己最大的努力幫助媽媽完成她的心愿）（各中隊）

4、結(jié)合植樹節(jié)、世界水日，開展系列環(huán)保教育。（各中隊）

5、結(jié)合三月——“安全教育活動月”開展安全教育活動。（各中隊）

6、第二期黑板報。主題：地球，我們共同的家園（各中隊）

四月份：

1、制作一期以“緬懷先烈、學習先烈”為主題的紅領(lǐng)巾廣播，進一步了解英雄、先烈的事跡。（大隊部）

2、春游。（大隊部）

3、隊活動觀摩。（三年級各中隊聯(lián)合舉行具體方案另議）

3、第三期黑板報。主題：閱讀，樂讀?。ǜ髦嘘牐?/p>

五月份：

1、籌備鎮(zhèn)慶“六一”、校藝術(shù)節(jié)。（大隊部、各中隊、音樂組、美術(shù)組）

2、評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊員。（大隊部、各中隊）

3、第四期黑板報。主題：紅紅的五月

六月份：

1、慶祝“六一”國際兒童節(jié)，表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、隊員。（大隊部、各中隊）

2、第五期黑板報。主題：慶迎期末

七月份：

1、做好總結(jié)工作

2、做好評比工作，布置暑期活動。

小學生工作計劃(篇3)

為加強德育工作，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的四有新人，特制定德育工作條例如下：

1、成立以校長為核心的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，開學初制訂工作計劃，并認真組織實施，期末總結(jié)評比。

2、建立班主任、少先隊、思品課三位一體的教育體系，各班要根據(jù)學校德育工作計劃，少先隊工作計劃和思品教育計劃，結(jié)合本班情況，制訂出班級工作計劃，并認真貫徹實施。

3、所有教師都要重視德育工作，做到教書育人，管理育人要在各自不同的崗位上擔負起育人職責，做到嚴格要求，各科教學要結(jié)合學科特點，對學生進行政治思想教育。

4、認真上好思品課，根據(jù)教學大綱的要求，加強思品教學研究，改進教學方法，做到有計劃、有備課、有考核、有檢查、有總結(jié)。

5、加強對少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮大、中隊輔導(dǎo)員和干部的作用，積極組織學生開展豐富多采的少先隊活動，一個月組織一次中隊教育活動，兩周組織一次小隊教育活動，以愛國主義教育為中心開展五愛活動。

6、認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強常規(guī)訓(xùn)練和文明禮貌教育，學校和班級要定期進行檢查評比，每月進行一次思想品德評定。

7、建立學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)，成立三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研討德育工作內(nèi)容形式、方法，定期召開家長會議，使家庭、社會形成合力，齊抓共管，做好德育工作。

8、加強師德修養(yǎng)，認真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治理論學習，加強自身修養(yǎng)、處處為人師表，學期末學校進行教師職業(yè)道德評比總結(jié)。

9、班主任和任課教師要緊密配合，共同做好學生的思想工作。

小學生工作計劃(篇4)

伴著和煦的陽光，颯爽的秋風，新的學期再一次拉開了序幕。新學期，既帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。少先隊也將積極配合學校開展各項工作，密切完成教育教學工作。本學期的工作，我們下大力度從以下幾個方面來進行：

一、主題教育--緊抓不懈

走進九月，首先迎來的是一年一度的教師節(jié)和中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)重陽節(jié)。輔導(dǎo)員老師要借此良機，通過開展我愛我?guī)?、重陽敬老等活動，對少年兒童進行思想品德教育，培養(yǎng)他們尊敬師長，尊老愛幼的良好品質(zhì)。

金秋十月，紅旗飄飄。在國慶節(jié)期間，各個中隊開展祖國媽媽在我心中讀書活動；建隊節(jié)前，對一年級新入學的同學進行以輔導(dǎo)員老師為主的隊前教育及舉行少先隊，我的家入隊儀式。大隊部要抓住這些契機，努力積極開展以愛校，愛紅領(lǐng)巾為主題的教育活動。

十一月份，我們將迎來第九屆少代會，大隊部將以推薦選舉的形式吸收一些具有組織能力，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，創(chuàng)新精神，樂于吃苦奉獻的隊員加入少先隊組織機構(gòu)，配合學校開展各項工作。

十二月份，學生環(huán)保新年賀卡設(shè)計制作大賽，本月的環(huán)保主題結(jié)合新年的主題進行賀卡設(shè)計比賽

一月份，是新的一年的開始，各個中隊在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，舉行新年，您好慶祝會。讓隊員們暢談自己新年的新希望，新目標，新想法，在交流中培養(yǎng)他們熱愛生活，開拓進取的精神。

二、自身建設(shè)--加強完善

1、繼續(xù)實行少先隊學生干部競選制和輪換制，實行學生干部坐班制

學校、中隊輔導(dǎo)員應(yīng)重視提高學生干部素質(zhì)，樹立典范，多多培養(yǎng)領(lǐng)頭雁，放手讓隊干部自理策劃隊務(wù)及活動，提高工作能力。

2、輔導(dǎo)員的加強學習與提高認識。

社會新形勢的發(fā)展，使得少先隊工作面臨著諸多新問題，新情況。本學期，各個中隊輔導(dǎo)員將繼續(xù)進行理論學習，參觀培訓(xùn)，了解《輔導(dǎo)員》雜志、《中國少年報》報刊的新信息，圍繞當前時代具有少年兒童情趣和新時代氣息的主題，進行研討，并與實踐相結(jié)合，認真撰寫少先隊工作論文及心得，參評各級少先隊工作論文征集。

3、狠抓隊員的養(yǎng)成教育。

五星級班級評比、每周一星的評選活動是學校的常規(guī)活動，是隊員自我管理，形成良好的思想、行為，習慣的重要渠道。本學期，大隊干部將繼續(xù)參與學校的晨檢勸導(dǎo)活動，加大力度，全方位地讓活動順利進行，實有成效。

4、紅領(lǐng)巾廣播站

本學期，將進一步健全管理機制，完善分工實施，加強活動效益。每個欄目專人負責，分工到位，嚴格把關(guān)，常予指導(dǎo)，讓少先隊員在自己的舞臺中展示自己的才能與特長。另外，輔導(dǎo)員老師們要加以廣播站活動的宣傳，少先隊發(fā)動大隊干部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發(fā)揮實效。

小學生工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想：

為了讓學生度過一個“安全、健康、愉快、有益”的假期，積極調(diào)動學生的自動性，充分發(fā)揮學生的主體性，以實際行動為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻力量。今年，我校將積極響應(yīng)新區(qū)要求，立足社區(qū)，開展豐富多彩的活動，讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質(zhì)。

二、工作要求：

中隊：

1、各中隊制定符合班級實際情況的暑假工作計劃并開展活動。

2、及時記載并反饋學生在假期中涌現(xiàn)出的好人好事。

隊員：

1、認真積極地參加中隊、小隊的各項活動。

2、注意人身安全，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。

三、具體要求：

（一）輔導(dǎo)及加強隊員的安全教育和生命安全教育

1、教會孩子注意人身安全，珍愛生命。

2、教育孩子遵守交通規(guī)則和活動規(guī)則。

3、嚴防不速之客。

4、記住家庭地址和常用電話。

5、注意飲食安全和飲食衛(wèi)生。

6、不進入游戲機房玩耍。

7、嚴禁獨自下河游泳，或在河道邊嬉戲。

（二）堅持學習，培養(yǎng)良好習慣，做到“十個一”。

1、制定一份暑假生活作息表。（將計劃付諸于實際行動，養(yǎng)成按時作息的好習慣）

小學生工作計劃(篇6)

一、培養(yǎng)學生的安全意識，保證學生學習生活安全，無差錯。

利用周會，班會，演講，答卷，表演等多種形式，學習安全知識，應(yīng)急問題處理方法，提高全班學生的安全意識，以及應(yīng)對安全問題的能力。

二、培養(yǎng)學生良好的紀律。

小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，關(guān)系到學生的學習、生活、以及安全各個方面，因此，利用一個月的時間好好整頓了班級的紀律，以保證教學任務(wù)順利地進行。在課堂上，盡量使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成了良好的遵守紀律的好習慣。

三、加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

班主任同學生相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此，針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。學生做作業(yè)喜歡講話，盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，學生做完作業(yè)后不檢查，督促他認真檢查，克服粗心這個壞毛病。總之，對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都在教學工作中逐一使他得到改進。

四、對學生進行衛(wèi)生習慣的教育。

有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成長，因此，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名會上生認真做好值日，教育學生保護好教室、學校等周邊環(huán)境。使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

小學生工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

深入學習貫徹全國第五次少代會精神，緊緊圍繞學校以德治校，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的工作方針，結(jié)合學校的“民族學校五個一”工程，按照“全隊抓落實”的工作思路，堅持“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為徑、發(fā)展為重”工作理念，加強組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機制，努力開拓我校少先隊工作新局面。

二、工作要點

4.寒假讀書征文活動

三月份：

1.開展“生命教育”主題系列活動。

3.開展“小小雷鋒在行動”綠化、美化清掃校園行動。

4.組織隊干部培訓(xùn)活動

5.第一期星級中隊評比。

四月份：

1.組織清明祭掃活動

2.黑板報評比。（主題：繼承先烈遺志爭當四好少年）

3.組織社會實踐活動

4.“學八禮四儀，做文明清小少年”主題活動

5.第二期星級中隊評比

五月份：

1.開展“紅鈴鐺課堂”相關(guān)活動。

2.黑板報評比(以“藝術(shù)點亮生活”為主題)。

3.慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“勞動之星”評比活動

4．第三期星級中隊評比

六月份：

1.開展“慶祝六一”活動。

2.三四年級成長儀式。

3.評選校級文明中隊，

4．舉行畢業(yè)典禮

5.少先隊工作總結(jié)。

6.做好資料歸檔工作，布置暑期工作。

小學生工作計劃(篇8)

為落實11.20全國中小學管理會議精神，市教育局將分10個組對全市中小學逐校進行安全檢查，時間為11月27日－12月1日。

主要內(nèi)容：

1、11.20會議精神的傳達落實情況。

2、落實法人安全承諾責任制，“雙百日”安全活動開展情況。

3、開展校園安全大檢查情況。對排查出的安全隱患進行登記，建立安全隱患臺帳，并制定整改方案。

4、安全十制落實情況。（校長及主管人員要熟悉具體內(nèi)容）

5、食堂建設(shè)及衛(wèi)生情況。

6、消防設(shè)施齊全，會使用。疏散通道暢通。

7、危舊房排查、整改情況。

8、校園保衛(wèi)，周邊整治情況。

9、冬季取暖要安裝煙囪。在生火前對學生進行3－5天的防煤氣中毒教育。

10、安全穩(wěn)定宣傳教育情況。

檢查方法：

查閱安全檔案，與師生座談，實地查看。

中心校要求：

各學校利用周六、周日兩天的時間完成以下工作：

1、將安全檔案整理完整：

（6）應(yīng)急處置預(yù)案。要分項的。如火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案、預(yù)防樓道擁擠踩踏應(yīng)急處置預(yù)案等。

（7）安全檢查記錄齊全。檢查人要2人以上。

2、11.20日會議落實情況，各校制定出一個落實方案。有近日一個安全檢查記錄（21日－26日）。

3、冬季取暖：生蜂窩煤的學校一律安裝煙筒。對學生進行防煤氣中毒教育，防止燙傷學生（最近淶水一小學生被爐子燙傷，法院判罰學校46000元）這要在安全教育記錄中體現(xiàn)出來。

4、各種安全教育活動資料要齊全。

5、“雙百日”安全活動開展情況。制定一個實施方案。

6、下周一各校要按《河北省創(chuàng)建安全文明校園評分標準》完成自評。周一上午各校到中心校拿《小里中心校關(guān)于創(chuàng)建安全文明校園的實施方案》。

小學生工作計劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容，以公民道德建設(shè)實施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，以團隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，開展豐富多彩的教育活動，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強化少先隊組織的自身建設(shè)，以昂揚的斗志投入新學期的學習與工作中，全面推進我校的少先隊工作，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、具體工作目標及要求：

(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。

認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

(二)、努力加強少先隊組織的基礎(chǔ)建設(shè)

繼續(xù)努力抓好兩支隊伍建設(shè)。即加強對輔導(dǎo)員隊伍及少先隊小干部的干部隊伍的培訓(xùn)，要切實做到輔導(dǎo)員能夠真心真意地為全體少年兒童的成長排憂解難；我們的隊干部要為隊員的學習和生活提供實實在在的幫助，充分發(fā)揮隊干部的管理作用，讓他們?nèi)⑴c學校管理，并充分地起到榜樣和帶頭的作用，

1、加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。改進輔導(dǎo)員的工作作風，更新觀念，各輔導(dǎo)員要以“敬業(yè)奉獻，務(wù)實創(chuàng)新”為主題，各輔導(dǎo)員要發(fā)揚奉獻精神，倡導(dǎo)求真務(wù)實的作風，開拓創(chuàng)新的工作思維。要求廣大輔導(dǎo)員要牢固少年兒童健康成長服務(wù)的思想，牢固樹立少先隊工作社會化理念，要把體驗教育的思想貫徹到少先隊各項活動的全過程。加強輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。

2、加強少先隊小干部隊伍建設(shè)。要根據(jù)《xxx、教育部、全國少工委關(guān)于做好少先隊小干部任職通知》要求，廣泛實行少先隊小干部輪換制，為廣大少先隊員提供平等參與，服務(wù)他人的機會。少先隊大隊辦好“隊長學校”，對干部進行輪訓(xùn)，提高小干部的綜合素質(zhì)。

3、加強少先隊工作交流。要加強校際、班際交流互訪，取長補短共同提高，促進我校的少先隊事業(yè)的發(fā)展。

(三)、深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周質(zhì)量，嚴格執(zhí)行流動紅旗競賽，促進我校精神文明建設(shè)。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食；講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到綠化、美化、藝術(shù)化??我們把基本道德規(guī)范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；“五無”即地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

2、展開紅領(lǐng)巾護綠行動。各小隊(每班1個小隊)要制定護綠公約，教育隊員愛護花草樹木，有組織地安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機盎然。

3、以“勵志進取”為目標培養(yǎng)學生特長。根據(jù)不同的學生，為他們規(guī)劃不同類別的自我實現(xiàn)的目標，在組織、參與各種活動的過程中，要激勵學生確定更高的目標，并為實現(xiàn)這個目標而不懈追求。

(四)、努力構(gòu)建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力

1、少先隊組織要在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用。要重視發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊等在校園文化建設(shè)中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。充分利用“國慶”、“元旦”以及愛牙日、法制宣傳日以及歷史人物紀念日、重大事件等，有計劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題教育活動。通過組織觀看富有教育意義的展覽，舉辦歌詠比賽、書畫展、征文等活動，舉辦演講會、座談會等主題隊會，促進良好校園文化氛圍的形成。

2、通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。先進的少先隊集體和個人典型是少先隊文化的集中代表，本學年要積極培育優(yōu)秀的少先隊集體特別是中隊集體的典型和少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。通過“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干部”、xxx優(yōu)秀輔導(dǎo)員xxx和紅領(lǐng)巾示范中隊等獎勵形式，推動少先隊文化的建設(shè)和傳播。

3、利用好紅領(lǐng)巾廣播站、主題版報、櫥窗等宣傳媒體，做好宣傳工作，使少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神，重點學習和領(lǐng)會xxx、xxx的xx大精神，并結(jié)合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時，也應(yīng)該宣傳好學校的最新動態(tài)，讓全體隊員能夠即使知道學校最近的工作中心，從而，能根據(jù)具體情況來學習，工作，努力把自己培養(yǎng)成為新世紀有用的人。

(五)、努力做好為少年兒童服務(wù)工作。

1、大力開展青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動。少先隊大隊部將以有特殊困難的少年兒童群體為重點，努力形成家庭、學校、社會共同關(guān)注和切實維護少年兒童權(quán)益的良好機制，加大對少年兒童進行自我保護教育的工作力度。

2、深入實施“愛心社”工程。少先隊大隊部將以“手拉手”各類獻愛心活動，認真做好為貧困兒童服務(wù)工作，幫助他們健康成長。

3、進一步關(guān)注問題行為兒童的健康成長。學年，要繼續(xù)把一些問題行為兒童集中在一起，采取切實有效的措施，幫助他們找原因、想辦法，促進他們共同進步，以進一步優(yōu)化少年兒童健康成長的校園環(huán)境。

小學學校工作計劃1000字

出于您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您提供小學學校工作計劃 。為了后續(xù)工作能順利完成，現(xiàn)在我們要盡快做好自己的工作計劃了。工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的，當工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整。請閱讀后分享你的朋友！

小學學校工作計劃 【篇1】

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。

2、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：（1）針對一年級新生的適應(yīng)學校生活的心理教育。（2）針對六年級學生開展青春期的心理教育。（3）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。（4）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

4、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓(xùn)。

5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

6、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學期完善心理測量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。

四、每月重點工作

三月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。

3、咨詢室正常開放。

4、心理健康教育班會活動。（重點：一年級新生學校生活適應(yīng)性的心理教育）

四月份：

1、六年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2、心理健康教育示范課研究。

3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設(shè)計活動。

4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

5、心理健康教育班會活動。

五月份：

1、一年級新生心理測試及分析。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。

4、心理健康教育班會活動。

六月份：

1、開展針對班主任的心理講座。

2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。

3、心理健康教育班會活動。

七月份：

1、心理健康教育班會活動。

2、做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3、各類資料整理、歸檔。

小學學校工作計劃 【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹省、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、工作目標：

培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學生為前提。

2、面向全體學生。

3、學生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導(dǎo)、個別咨詢、自學材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實踐能力。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。

(八)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學學校工作計劃 【篇3】

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

以 求真、求實、求效的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。

二、研修要求

1.提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。

1、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。

2、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3、課堂教學

設(shè)計一節(jié)本年段習作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行。

4、案例分析

對習作課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對習作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5、撰寫經(jīng)驗

撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。

7、參與論壇

必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。

小學學校工作計劃 【篇4】

為了深入貫徹落實xxx教育廳、xxx省發(fā)展改革委、xxx省財政廳《關(guān)于編制全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校基本辦學條件項目規(guī)劃》的通知和《關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學?；巨k學條件的實施意見》文件精神,經(jīng)校務(wù)會議研究,結(jié)合我校實際情況,特制定《xxx小學薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃方案》.

一、現(xiàn)狀分析

我校位于xxx,距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)6公里.xxx村.

學校現(xiàn)有教師8名,學生86名.20xx年,學校實施了“國家校舍安全工程”項目,新修框架結(jié)構(gòu)學生教室4間180平方米,磚混結(jié)構(gòu)學生教室2間105平方米,教師宿舍13間207平方米.學校保留了早期修建的土木結(jié)構(gòu)學生教室一棟120平方米,圖書室一間70平方米,廁所98平方米.校舍面積總共為780平方米,生均9.07平方米.

學?，F(xiàn)有圖書4730冊,生均55冊.教學儀器設(shè)備和音體美器材缺乏,只有5萬元的設(shè)備.

學?，F(xiàn)無食堂,學生營養(yǎng)改造計劃只停留在單純的企業(yè)共餐層面,無法適應(yīng)社會的進一步發(fā)展。

結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展、人口變化趨勢和城鎮(zhèn)化進程等因素分析,我校在未來5年內(nèi)還將繼續(xù)服務(wù)于xxx村的義務(wù)教育任。

務(wù).生源會繼續(xù)保持在xxx人之間.

二、規(guī)劃目標及主要任務(wù)

（一）規(guī)劃目標

我校20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學校建設(shè)總體目標為:

到20xx年,把我校建設(shè)成為可以容納88名兒童學習和生活的硬件一流、軟件一流的現(xiàn)代化學校.

20xx年至20xx年,我校學生人數(shù)約為86-88人,生均校舍面積為9.07㎡—8.86㎡,符合生均7.85平方米的要求.人均圖書在55冊—54冊之間,以后每年圖書還會適量增加,可以達到有關(guān)要求.

學校體育場地約為2400平方米,遠遠達不到有關(guān)要求,在這6年間需要進一步改進.教學實驗儀器設(shè)備和辦公設(shè)備嚴重缺乏,需要進一步補充.學生寫字桌椅很破舊,需進一步更換.待一切工作就緒后,可使韋家河村80多名學生受益.

（二）規(guī)劃任務(wù)

待項目實施完成后,我校硬件設(shè)施將邁向一流.具體來說:

1、我校所有校舍將達到國家抗震相關(guān)要求,校舍面積達到780平方米,生均達到8.86平方米,符合生均7.85平方米的要求.

2、我校擁有150㎡的學生食堂一座,購置100套師生用餐桌椅和價值1.9萬元的廚房設(shè)備,可以服務(wù)全校90多名師生的飲食問題,學生營養(yǎng)改善計劃工作將大幅提升水平.

3、建成1010㎡的學生塑膠活動場地,從根本上徹底解決全校師生無活動場地問題.

4、購置計算機10臺,學生信息技術(shù)課程的開設(shè)和教師的現(xiàn)代化辦公將邁上新的臺階.

5、新購置100套學生桌椅和價值7.5萬元的教學儀器設(shè)備,價值4.9萬元的音體美器材,從根本上擺脫學生桌椅破舊,教學工作無法正常開展的被動局面,使演示實驗開出率達到100%,學生分組實驗開出率達到80%以上,數(shù)學學科教學達到直觀化、具體化.

三、資金和進度安排

（一）資金安排

經(jīng)詳細核算,我校實施本項目共需資金162.9萬元.

其中新建學生食堂面積為150平方米,按照每平方米2500元計算,需資金37.5萬元；在食堂配備廚房設(shè)備為1.9萬元；學生就餐桌椅100套,每套80元,需資金0.8萬元；采購教學儀器及實驗設(shè)備,共需資金7.5萬元；采購音體美器材,共計需要資金4.9萬元；為學生配備100套新桌椅,每套按照150元計算,共需資金1.5萬元；采購辦公用教師計算機10臺,一臺按照5000元計算,需資金5萬元；新修1010㎡塑膠學生體育場地,按照1平方米300元計算,需資金30.3萬元.

（二）進度安排

經(jīng)區(qū)務(wù)會議研究決定,我校定于20xx年實施薄弱學?；巨k學條件項目改造計劃.

四、保障措施

為保障本項工作落到實處,特成立田家河鄉(xiāng)韋家河小學薄弱學?；巨k學條件項目規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:xxx校長

副組長:xxx

組員:xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組要進一步制定細化本項目實施監(jiān)督檢查的措施,及時制定規(guī)劃執(zhí)行、資金使用、項目管理、評估驗收等相關(guān)制度,保證這項工作的正常開展.

五、項目方案

（一）、校舍建設(shè)項目方案

經(jīng)學校會議研究決定:

學校擬拆除早期建設(shè)多的土木結(jié)構(gòu)學生教室120平方米、土木結(jié)構(gòu)圖書室70、土木結(jié)構(gòu)廁所98平方米,在學校東北角原址新修學生食堂一座.

1、項目名稱:xxx薄弱學校改造計劃食堂建設(shè)項目

2、面積及結(jié)構(gòu):長30米,寬5米,面積為150平方米,框架結(jié)構(gòu)一層.

3、工程預(yù)算:每平方米按2500元計算,工程造價為37.5萬元.

（二）、學校設(shè)施設(shè)備購置方案

為了進一步改善學校辦學條件,促進教育工作的正常開展,擬新購置教育教學設(shè)備、音體美器材、生活設(shè)備等設(shè)施設(shè)備51.9萬元,具體說明如下.

1、教育教學設(shè)備購置:

其中課桌椅100套,每套150元,價值1.5萬元；數(shù)學教學儀器2套,價值3萬元；科學教學儀器2套,價值4.5萬元；計

算機10臺,價值5萬元.以上計14萬元.

2、新建學生活動場地:

新修30m*17m的籃球場一座,面積為510㎡；1m*5d的長100m的直跑道1個,面積為500㎡.地面全部為塑膠,按每平方米300元估價,需資金30.3萬元.

3、食堂設(shè)備購置:

擬購置學生餐桌椅100套,每位80元,共計0.8萬元；餐具、消毒柜、保鮮柜等價值1.9萬元.以上計2.7萬元.

4、音體美器材購置:

擬購置音樂器材1.5萬元,體育器材2.4萬元,美術(shù)器材1萬元.以上計4.9萬元.

小學學校工作計劃 【篇5】

本學期，我校校本研修的指導(dǎo)思想是：以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，面向全體教師，引領(lǐng)教師在研究課程建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學觀念、深化教學改革、優(yōu)化教學方式的過程中提高全體教師的專業(yè)發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀骨干教師。同時，通過扎實的校本研修，推進課程改革，創(chuàng)建學校特色，提升學校辦學水平，促進學校主動發(fā)展。

一、健全管理制度。

為對各年級組老師的工作作出具體的指導(dǎo)和規(guī)范，從參與讀書摘要的完成、實驗課的開展、課題論文和案例的撰寫、投稿發(fā)表、獲獎等方面對老師的研究工作作出客觀、合理的評價。

二、規(guī)范管理備課組工作。

以年級組為單位開展集體備課，形成鉆研教材教學設(shè)計集體探討課堂教學教學反思等一系列規(guī)范流程。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源，學習課改新理念，借鑒新的教學模式，提高備課質(zhì)量;積極開展信息技術(shù)與課程整合的研究，進行個性化的教學流程設(shè)計。年級組要廣泛進行集體探討，交流教學心得，集思廣益，共同提高。任課老師要結(jié)合班級學生認知水平、興趣需求，靈活調(diào)控教學設(shè)計，追求最佳教學效果;教學反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進行反思，不斷提高教學實際水平。

三、創(chuàng)新校本研修活動。

多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業(yè)基礎(chǔ)，是教師充實內(nèi)涵，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用課程改革契機，積極創(chuàng)建學習型學校，營造書香校園。

1、本學期的校本研修主要以同課異構(gòu)和一課多上為主要內(nèi)容開展活動。計劃3月份主要搞好同課異構(gòu)活動，4月份主要搞好一課多上活動。通過活動來提高全體教師的課堂教學水平。

2.營造學習氛圍：a、確立創(chuàng)建學習型學校，促進教師專業(yè)發(fā)展的管理目標，逐步形成自己的辦學特色和競爭優(yōu)勢;b、倡導(dǎo)營造書香校園，讓學校成為教師和學生的精神家園這一理念，使之深入人心;c、學校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學習、倡導(dǎo)學習。

3.開展學習活動：a、學習沙龍。這是把個人自學和集體討論結(jié)合起來、把理論與實踐結(jié)合起來的有效形式。學術(shù)沙龍的指向，一是交流和討論學習心得，運用集體智慧對某些理論進行分析和鑒別;二是討論和交流怎樣把理論轉(zhuǎn)化為教育實踐活動和教育行為，怎樣把教育實踐活動和教育行為上升到理論上進行認識和概括b、專題討論會。各教研組要選擇1-2個專題，如語文組可選擇課堂教學中如何提高學生的閱讀能力，數(shù)學組可選擇如何提高數(shù)學課堂的有效性，英語組可選擇課堂教學中培養(yǎng)學生英語應(yīng)用能力的方式等，引導(dǎo)老師圍繞專題收集資料，進行理論學習，展開思維碰撞。

4.開展專題性研究活動：圍繞教育中的熱點、難點問題，圍繞老師們在教學中遇到的實際問題，圍繞研究的課題，開展基于問題的培訓(xùn)，困惑什么，研究什么。本學期，語文圍繞文本中的人文精神的開發(fā)與利用研究，數(shù)學圍繞提高抽象思維能力，英語圍繞生活英語的開發(fā)與研究，體育圍繞大課間體育活動的組織和實施，科學圍繞提高學生動手實踐操作能力的培養(yǎng)等專題，老師們要自主學習理論，進行教育反思，課題組、年級組要組織座談討論，然后圍繞專題進行課堂教學，組織老師們圍繞專題進行討論，再反思，改進，最后再進行總結(jié)。通過專題性研究活動，解決教學中的實際問題，改進課堂教學，提高教學效率。

四、進一步抓好師徒結(jié)對工作。

我們充分利用學校學科帶頭人、骨干教師資源，締結(jié)優(yōu)秀教師與青年教師的結(jié)對關(guān)系，師徒結(jié)對促進了師徒教師的共同提高。本學期教導(dǎo)處將進一步加強師徒結(jié)對管理，保證結(jié)對工作真正取得實效。所有的師徒教師要按規(guī)定扎實開展工作，相互聽課要真正落到實處，不要單獨使用一本師徒結(jié)對聽課筆記，只要在隨堂聽課筆記課題后注明師徒即可;在常規(guī)調(diào)研或平時隨堂聽課時教導(dǎo)處將對師徒聽課進行檢查。

五、按要求完成好上級安排的各項工作。

1、認真學習縣教研室、縣進校20xx年工作要點，結(jié)合我校實際情況，扎實做好各項工作的落實。

2、認真按照《胡家壩鎮(zhèn)20xx~20xx學年度第二學期教育教學活動》安排，開展好相關(guān)活動。

小學學校工作計劃 【篇6】

這學期起，我擔任六年級二班班主任，用努力營造一個“以學生為主體”的新集體理念開展本學期的工作。

一、班集體建設(shè)

1。培養(yǎng)有責任心的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

2。制訂更加利于班級建設(shè)的規(guī)章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行考核和鑒定。

3。實行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4。各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。

5。小干部會議有目標明確，2周一次，職責分明。經(jīng)常開展批評與自我批評。

二、班級日常建設(shè)活動

1。計劃與班干部一起制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據(jù)。

2。衛(wèi)生崗位包干到人，由負責的同學互相監(jiān)督執(zhí)行。

3。制定個人長期目標和短期目標，有計劃地落實措施。

4。計劃在學習園地中經(jīng)常將好的作業(yè)以及班級近期活動開展情況作展示。

5。擬將考評成績與期末評選先進結(jié)合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

三、班隊主題活動

1九月，搞一個班會。請幾位任課老師前來共慶。用板報作宣傳，贊美敬愛的老師，同學們自己組織文藝表演。

2在班級中開展批評與自我批評活動。

每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

3開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

四、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

1。在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

2。強調(diào)集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

3。樹立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習慣和堅定的意志。

4。培養(yǎng)責任心和對學習、工作的熱情樂觀態(tài)度。

五、學習方面

1。抓好輔優(yōu)補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

2。努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3。與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4。多對學生進行學習方法的指導(dǎo)，講究科學合理的學習方法，并且經(jīng)常用事實和道理指導(dǎo)學生。

5。培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

六、其他。做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務(wù)，努力提高本班全體學生的各項素質(zhì)，使本班在這一學期有更大進步。