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幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思1000字系列

發(fā)布時(shí)間:2022-12-14 幼兒園小班教案 小班教案

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思1000字系列,還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思 篇1

設(shè)計(jì)意圖:

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《小班幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒繪畫(huà)》的子課題。繪畫(huà)工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫(huà)棒是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的繪畫(huà)工具,結(jié)合小班幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫(huà)技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫(huà),拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白板課件。

2.小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。

2.沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開(kāi)心啊!

4.師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4.小結(jié):天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析:通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂(lè)。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

3、通過(guò)音樂(lè)學(xué)會(huì)洗澡的基本動(dòng)作和步驟。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入

師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

(準(zhǔn)備好了)

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一起來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!

師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?

(洗澡)

二、動(dòng)作創(chuàng)編

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作

師:洗澡應(yīng)該洗哪里?

(洗手臂、頭部等地方)

師:你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著老師一起來(lái)試試吧。

(老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享

師:老師剛才就洗了手臂,這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂(lè)編洗澡的動(dòng)作嗎?請(qǐng)你試試看

(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)

師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?

(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)

師:還有哪里需要洗干凈?

(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)

師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒集體創(chuàng)編

師:其實(shí),還有很多小地方你們還沒(méi)有想到,.本文來(lái)源:快思教案.網(wǎng)比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會(huì)洗嗎?

師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)

小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

三、活動(dòng)延伸

師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。

活動(dòng)反思

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉幼兒自身身體的不同部位,樂(lè)于用身體的不同部位隨音樂(lè)舞蹈,充沛享受自由舞蹈的樂(lè)趣。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,做搓身體各部位的動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感。

3.養(yǎng)成幼兒樂(lè)于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉《小手爬》的歌曲

活動(dòng)過(guò)程:

1.跟隨《小手爬》的音樂(lè)節(jié)奏,和小朋友一起做游戲。(老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到,并且有快有慢)以讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位,為下面的活動(dòng)做鋪墊。

2.導(dǎo)入小豬,創(chuàng)設(shè)情境

師:好像有誰(shuí)在哭的吧?聽(tīng),哦,原來(lái)是小豬在哭,為什么呢?

小豬說(shuō):大家都嫌我臟,不愿意和我玩。

師:小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎?

3.師:小朋友的方法都很好,我們就聽(tīng)***小朋友的,小豬要回家洗澡了。(老師扮演小豬,放一段迪斯科音樂(lè),有節(jié)奏地點(diǎn)頭、動(dòng)手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作)瞧,它還跳起了舞呢!

4.讓小朋友想想在自身洗澡的時(shí)候,最想讓自身身體的什么部位跳舞呢?并且可以各跟著音樂(lè)做一做動(dòng)作。(集合多個(gè)小朋友的動(dòng)作,然后大家一起做一做,老師做流水一樣不時(shí)與小朋友接觸)

5.選取幾個(gè)動(dòng)作較優(yōu)美的小朋友,老師再?zèng)_水。邊聽(tīng)音樂(lè),老師一邊把水沖到小朋友的各個(gè)部位,小朋友就讓自身身體的那個(gè)部位動(dòng)起來(lái)。

6.小朋友的背上自身一個(gè)人搓不到,怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒通過(guò)互相幫助,搓到后背)小朋友做互相搓背的動(dòng)作。

7.師:小豬舒舒服服的洗過(guò)澡后它升了個(gè)懶腰,說(shuō)我想睡覺(jué)了,我們小朋友和它一起聽(tīng)著《搖籃曲》,和它一起睡覺(jué)吧。

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.在談話和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過(guò)演繹洗澡過(guò)程,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

3.看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品,知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.知道洗澡的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖書(shū)導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過(guò)程

第一頁(yè):

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服,脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方,不亂扔。

第二頁(yè):

1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的洗澡用品。

2.了解沖水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過(guò)程

第三頁(yè):

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,洗澡用品擺放有序。

第四頁(yè):

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來(lái)越熱,小朋友出了汗要天天洗澡,在家洗澡時(shí),(快思老師.教案網(wǎng)出處)要讓爸爸媽媽幫我們放好水,洗澡時(shí)要注意安全,小心別滑倒。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班我愛(ài)洗澡教案反思 篇5

教案一:

本學(xué)期,我選擇了小班課程里面的一節(jié)語(yǔ)言課誰(shuí)來(lái)陪我洗澡作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣,也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn),我就跟時(shí)候去探討怎么上,師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講,下面我就對(duì)于幾次跟師父的接觸做出如下的總結(jié)、反思:

【捋清教學(xué)思路】

活動(dòng)目標(biāo):

1、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡來(lái)表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂(lè)、有趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、出示故事主人公小琪,吹泡泡圖片,直接引入主題。

1、師:有個(gè)小朋友叫小琪,看看他在做什么?

2、提問(wèn):

1)你吹過(guò)泡泡嗎?

2)你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))

小結(jié):原來(lái),我們一般吹出來(lái)的泡泡是圓形的。

3、過(guò)渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我們幫她吹一吹吧,會(huì)有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡來(lái)表達(dá)自己的想象。

1、吹綿羊(講述前半句)

2、吹小企鵝(完整講述)

3、吹小鴨子(個(gè)別講述,進(jìn)步一提煉鞏固)

三、完整欣賞故事《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問(wèn):還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了?

3、小結(jié):那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡,真快樂(lè)呀!(情感的提升)

【試上反思】

試上完以后的感覺(jué)并不好,主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下,這節(jié)課上了才十分鐘。她聽(tīng)完我的課,最大的感受是,感覺(jué)我在過(guò)流程,對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問(wèn)題。第一個(gè)環(huán)節(jié),我提問(wèn):你吹出的泡泡是什么樣子的?孩子說(shuō)是正方形的。是長(zhǎng)方形的。但是我對(duì)于他們的回答并沒(méi)有給予回應(yīng),而是順著自己的備課來(lái)總結(jié)的,非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子說(shuō)到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見(jiàn)是:哦,你吹出的已經(jīng)這么神奇啦,小琪的泡泡還要神奇哦,我們一起來(lái)試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說(shuō)試講的題目:今天我試講的內(nèi)容是小班語(yǔ)言(停頓)故事:xxx

2、時(shí)間太短,我只試上了5分鐘,最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動(dòng),在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課,要生動(dòng)些。重點(diǎn)的地方,比如中間的肉段,要說(shuō)清楚。

教案二:

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)快樂(lè)想象。

2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事大書(shū):《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》。

2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。

3、一張畫(huà)好浴缸的全開(kāi)海報(bào)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講述故事,引發(fā)快樂(lè)的想象:誰(shuí)陪小琪洗澡?

1、出示大書(shū),讓幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:好大一本書(shū)啊,里面藏著什么故事呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)

2、教師翻開(kāi)故事大書(shū)并給幼兒講故事。師:翻開(kāi)封面,我們一頁(yè)一頁(yè)地來(lái)看

在講故事的過(guò)程中,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,引發(fā)快樂(lè)想象。

師:泡泡變成了什么東西呀?

師:小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)陪她洗澡呢?幼兒回答,教師將幼兒的答案畫(huà)在黑板上。

二、記錄、分享快樂(lè)想象:誰(shuí)來(lái)陪我洗澡?

1、分享快樂(lè)想象。

師:要是我們小朋友也有魔法泡泡,你希望誰(shuí)來(lái)陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)。指名幼兒在集體面前大膽說(shuō)出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)

2、總結(jié)交流。

師:哇,這么多動(dòng)物都來(lái)陪我們小朋友洗澡,看看都有誰(shuí)啊!逐一出示動(dòng)物圖像,引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱(chēng)。

3、進(jìn)行操作活動(dòng),表達(dá)快樂(lè)的想象。

展示畫(huà)有浴缸的海報(bào),發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙,請(qǐng)幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物,并自己動(dòng)手貼到浴缸四周,一起完成誰(shuí)來(lái)陪我洗澡的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

附故事:

有一天,小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子,上面寫(xiě)著神氣泡泡水。

小琪心里想:泡泡水有什么神奇的呢?難道會(huì)吹出大綿羊嗎?她試著吹了一下,哇!真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時(shí)候,小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡,又吹了兩只小企鵝。真好玩啊!吃飯的時(shí)候,小琪想:明天換誰(shuí)來(lái)陪我洗澡呢?是鱷魚(yú)、河馬,還是章魚(yú)呢?睡覺(jué)的時(shí)候她還在想:明天到底要換誰(shuí)來(lái)陪我洗澡呢?

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

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幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“小班教案”,敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性,作為人民教師是需要在課前擬定合適的教案的,編寫(xiě)教案要處理好教與學(xué)的關(guān)系。什么樣的教案才寫(xiě)到重點(diǎn)呢?欄目小編花時(shí)間特意編輯了我愛(ài)洗澡小班教案反思,歡迎大家參考閱讀。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事,使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):

洗澡的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:今天寶寶班來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師:你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

②出示魔術(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō):變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師:為什么要準(zhǔn)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過(guò)后香香的。

④師:我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)

2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。

老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè),幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!

五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動(dòng)延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

課后反思

一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè),在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說(shuō)的太多,也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情,更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語(yǔ)言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語(yǔ)言,語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。

2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來(lái)洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展,教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

教學(xué)反思:

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇2)

活動(dòng)目標(biāo):

1. 欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容,知道正確的進(jìn)餐方法。

2. 愿意學(xué)習(xí)自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂。

3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4. 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 小花貓頭飾,小碗,小勺,小玩具:青菜,魚(yú),蝦.

2. 教師練習(xí)獨(dú)自表演兒歌《小花貓自己吃飯》.

活動(dòng)過(guò)程:

1.觀看情景表演,引出主題. 教師戴上小花貓頭飾,表演兒歌《小花貓自己吃飯》.

教師:剛才你看見(jiàn)了什么?桌子上有什么菜?小花貓是怎樣吃飯的?

2.請(qǐng)幼兒在集體面前談?wù)?你自己會(huì)吃飯嗎?在家里,你是怎樣吃飯的?在幼兒園,你又是怎樣吃飯的?鼓勵(lì)幼兒在家里要和在幼兒園一樣,做個(gè)自己吃飯的好孩子.

3.組織小朋友討論:

如果在家里,爸爸媽媽要喂你,怎么辦?啟發(fā)幼兒對(duì)大人說(shuō):寶寶長(zhǎng)大了,我會(huì)自己吃飯.

我們小朋友吃飯時(shí),應(yīng)該怎么做?了解正確的吃飯方法,知道小朋友吃飯要坐端正,扶著碗,拿好勺,一口一口地吃飯,不能邊跑邊吃,也不能飯?jiān)谧炖锊灰?

4.欣賞兒歌《小花貓自己吃飯》

活動(dòng)建議:

1.在日常生活中,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),學(xué)習(xí)念兒歌《小花貓自己吃飯》.

在餐前,可經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒念此兒歌,教育幼兒自己吃飯.

兒歌:

小花貓,吃飯了.

扶好碗,拿好勺,

吃青菜,吃魚(yú)蝦.

吃的香,吃的飽.

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來(lái)之不易。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試畫(huà)短線和涂鴉給動(dòng)物洗澡,知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、預(yù)先玩過(guò)給動(dòng)物洗澡游戲

2、貼有不同動(dòng)物的紙蠟筆水彩筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、引起興趣動(dòng)物玩了一天,臉上、身上都弄臟了,怎么辦?

二、給動(dòng)物洗澡

1、用水彩筆重復(fù)畫(huà)短線表示放水。(本文.來(lái)源:.教案網(wǎng))

2、給動(dòng)物擦肥皂,用蠟筆在動(dòng)物身上任意涂抹。

3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水,多抹一點(diǎn)肥皂,搓出泡泡來(lái)。

三、講評(píng)

聞聞動(dòng)物身上香不香?(愛(ài)洗澡,知道要做個(gè)愛(ài)清潔的寶寶)

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇4)

隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事,使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重難點(diǎn):

洗澡的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:今天寶寶班來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師:你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

②出示魔術(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō):變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師:為什么要準(zhǔn)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過(guò)后香香的。

④師:我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。

老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)[文.章出自教.案網(wǎng)]洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè),幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!

五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

課后反思

一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動(dòng)主要圍繞我愛(ài)洗澡為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè),在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

四、不足之處

1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語(yǔ)言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語(yǔ)言,語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。

2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來(lái)洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展,教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇5)

教案一:

本學(xué)期,我選擇了小班課程里面的一節(jié)語(yǔ)言課誰(shuí)來(lái)陪我洗澡作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣,也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn),我就跟時(shí)候去探討怎么上,師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講,下面我就對(duì)于幾次跟師父的接觸做出如下的總結(jié)、反思:

【捋清教學(xué)思路】

活動(dòng)目標(biāo):

1、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡來(lái)表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂(lè)、有趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、出示故事主人公小琪,吹泡泡圖片,直接引入主題。

1、師:有個(gè)小朋友叫小琪,看看他在做什么?

2、提問(wèn):

1)你吹過(guò)泡泡嗎?

2)你吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的呢?(請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō))

小結(jié):原來(lái),我們一般吹出來(lái)的泡泡是圓形的。

3、過(guò)渡:小琪的泡泡水可神奇啦,我們幫她吹一吹吧,會(huì)有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境,能夠用清楚地用吹呀吹,吹出了xx陪我洗澡來(lái)表達(dá)自己的想象。

1、吹綿羊(講述前半句)

2、吹小企鵝(完整講述)

3、吹小鴨子(個(gè)別講述,進(jìn)步一提煉鞏固)

三、完整欣賞故事《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問(wèn):還有誰(shuí)來(lái)陪小琪洗澡了?

3、小結(jié):那么多小動(dòng)物陪小琪洗澡,真快樂(lè)呀!(情感的提升)

【試上反思】

試上完以后的感覺(jué)并不好,主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下,這節(jié)課上了才十分鐘。她聽(tīng)完我的課,最大的感受是,感覺(jué)我在過(guò)流程,對(duì)于孩子的回應(yīng)存在些問(wèn)題。第一個(gè)環(huán)節(jié),我提問(wèn):你吹出的泡泡是什么樣子的?孩子說(shuō)是正方形的。是長(zhǎng)方形的。但是我對(duì)于他們的回答并沒(méi)有給予回應(yīng),而是順著自己的備課來(lái)總結(jié)的,非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,說(shuō)實(shí)話當(dāng)孩子說(shuō)到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見(jiàn)是:哦,你吹出的已經(jīng)這么神奇啦,小琪的泡泡還要神奇哦,我們一起來(lái)試試看吧。教師對(duì)于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說(shuō)試講的題目:今天我試講的內(nèi)容是小班語(yǔ)言(停頓)故事:xxx

2、時(shí)間太短,我只試上了5分鐘,最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動(dòng),在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課,要生動(dòng)些。重點(diǎn)的地方,比如中間的肉段,要說(shuō)清楚。

教案二:

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)快樂(lè)想象。

2、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、故事大書(shū):《誰(shuí)來(lái)陪我洗澡》。

2、動(dòng)物圖像若干、動(dòng)物貼紙。

3、一張畫(huà)好浴缸的全開(kāi)海報(bào)紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講述故事,引發(fā)快樂(lè)的想象:誰(shuí)陪小琪洗澡?

1、出示大書(shū),讓幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

師:好大一本書(shū)啊,里面藏著什么故事呢?誰(shuí)來(lái)猜猜看?(幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容)

2、教師翻開(kāi)故事大書(shū)并給幼兒講故事。師:翻開(kāi)封面,我們一頁(yè)一頁(yè)地來(lái)看

在講故事的過(guò)程中,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)一說(shuō):泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,引發(fā)快樂(lè)想象。

師:泡泡變成了什么東西呀?

師:小琪還會(huì)請(qǐng)什么動(dòng)物來(lái)陪她洗澡呢?幼兒回答,教師將幼兒的答案畫(huà)在黑板上。

二、記錄、分享快樂(lè)想象:誰(shuí)來(lái)陪我洗澡?

1、分享快樂(lè)想象。

師:要是我們小朋友也有魔法泡泡,你希望誰(shuí)來(lái)陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)。指名幼兒在集體面前大膽說(shuō)出自己的想法。(在幼兒回答出的動(dòng)物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)

2、總結(jié)交流。

師:哇,這么多動(dòng)物都來(lái)陪我們小朋友洗澡,看看都有誰(shuí)啊!逐一出示動(dòng)物圖像,引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱(chēng)。

3、進(jìn)行操作活動(dòng),表達(dá)快樂(lè)的想象。

展示畫(huà)有浴缸的海報(bào),發(fā)給每組適量的動(dòng)物貼紙,請(qǐng)幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動(dòng)物,并自己動(dòng)手貼到浴缸四周,一起完成誰(shuí)來(lái)陪我洗澡的海報(bào)(動(dòng)物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

附故事:

有一天,小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子,上面寫(xiě)著神氣泡泡水。

小琪心里想:泡泡水有什么神奇的呢?難道會(huì)吹出大綿羊嗎?她試著吹了一下,哇!真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時(shí)候,小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡,又吹了兩只小企鵝。真好玩啊!吃飯的時(shí)候,小琪想:明天換誰(shuí)來(lái)陪我洗澡呢?是鱷魚(yú)、河馬,還是章魚(yú)呢?睡覺(jué)的時(shí)候她還在想:明天到底要換誰(shuí)來(lái)陪我洗澡呢?

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇6)

設(shè)計(jì)意圖:

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開(kāi)展了《小班幼兒運(yùn)用油畫(huà)棒繪畫(huà)》的子課題。繪畫(huà)工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫(huà)棒是幼兒平時(shí)最常見(jiàn)的繪畫(huà)工具,結(jié)合小班幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫(huà)技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂(lè)中大膽繪畫(huà),拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.白板課件。

2.小豬畫(huà)紙人手一張,油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒?,他們玩的可開(kāi)心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析:通過(guò)情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫(huà)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒作畫(huà),嘗試用簡(jiǎn)單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師:打開(kāi)水龍頭,把自己的身上弄濕,開(kāi)始洗澡。

2.沖完水接下來(lái)要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫(huà)的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來(lái)什么呀?泡泡出來(lái)了,真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開(kāi)心啊!

4.師:可是還有許多小豬沒(méi)洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

(分析:此環(huán)節(jié)通過(guò)教師示范、幼兒自己操作,來(lái)幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫(huà),鍛煉了幼兒的繪畫(huà)技能。)

三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來(lái),讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開(kāi)心啊,還跳起了歡樂(lè)的舞呢!我們也一起跳起來(lái)吧!

(播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來(lái),感受洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。)

4.小結(jié):天氣越來(lái)越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛(ài)干凈的小寶寶。

(分析:通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫(huà)技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂(lè),激發(fā)幼兒做個(gè)愛(ài)干凈的寶寶。)

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫(huà)的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過(guò)小豬洗澡的情景來(lái)引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫(huà)面有沒(méi)有被擋住。教師在示范畫(huà)線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫(huà)。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

我愛(ài)洗澡小班教案反思(篇7)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說(shuō)說(shuō)、玩玩中認(rèn)識(shí)身體各部位。(脖子、胳肢窩、后背、膝蓋)

2、體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小動(dòng)物洗澡圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),激起幼兒的興趣。

師:寶寶們!今天,媽媽要帶你們?nèi)ハ丛瑁銈儨?zhǔn)備好了嗎?讓媽媽看看,寶寶的小拖鞋有沒(méi)有穿好?好,讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋,可要小心哦,要慢慢走,不要摔跤了。

(一起來(lái)到大浴缸前)寶寶們,來(lái),脫下小拖鞋,走到浴缸里來(lái)吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方坐下來(lái),地方打了等會(huì)洗澡的時(shí)候會(huì)洗的更干凈哦。

二、欣賞圖片,觀看小動(dòng)物洗澡

師:寶寶們,快看呀,小動(dòng)物們也來(lái)洗澡啦!瞧,他們是誰(shuí)呀?

幼:大河馬、小松鼠、小兔子。

師:大河馬是怎樣洗澡的?大河馬洗的是哪里呀?

幼:背

師:媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。(豐富詞語(yǔ):后背)你們的后背在哪呀?我們也來(lái)洗洗后背吧。

師:小松鼠洗的是哪?

幼:尾巴

師:小松鼠有尾巴,我們寶寶可沒(méi)有尾巴,可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

師:小兔在洗哪?

幼:頭

師:小動(dòng)物們洗澡真開(kāi)心呀,寶寶們,還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀?(幼兒自由表述)

三、寶寶洗澡(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)脖子、膝蓋、胳肢窩)

幼:我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗

師:媽媽告訴你們,這個(gè)地方也要洗洗,這叫脖子。(豐富詞語(yǔ):脖子)

師:這個(gè)地方也要洗洗,媽媽跟你們說(shuō),這里最容易出汗了,這兒叫胳肢窩,這是哪呀?

幼:胳肢窩

師:寶寶,你們這里洗了嗎?幼:沒(méi)有

師:這是哪呀?誰(shuí)知道?

師:對(duì)了,這里叫膝蓋。來(lái)一起來(lái)洗洗膝蓋吧。

師:寶寶們,還有哪沒(méi)洗的嗎?(幼兒表述)

師:寶寶們都洗了,媽媽還沒(méi)洗呢。來(lái)媽媽洗到哪,你們就把它說(shuō)出來(lái)。(教師做洗澡動(dòng)作,幼兒說(shuō)出各身體部位)寶寶們說(shuō)的真好呀,來(lái)聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

師:來(lái),媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過(guò),媽媽說(shuō)到哪,你們就洗到哪。

師:寶寶們,準(zhǔn)備好了嗎?(老師說(shuō)身體部位,幼兒做洗澡動(dòng)作)

師:用水沖一沖,身上有好多泡泡呀。來(lái),寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽(tīng)著音樂(lè)洗洗會(huì)更有趣吧。(聽(tīng)音樂(lè)洗澡)

師:讓媽媽聞一聞!哦,真香呀!讓小伙伴們聞一聞,香嗎?

師:好了,來(lái),媽媽來(lái)幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋,換上小睡衣,準(zhǔn)備睡覺(jué)吧。

活動(dòng)反思:

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲,通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合,家長(zhǎng)都會(huì)放上一些小玩具在水盆里,所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來(lái)很輕松,很快就學(xué)會(huì)了,還能自己配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

中班我愛(ài)洗澡教案反思1000字(通用10篇)


幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選:“中班教案”,敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。

2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、洗澡用具若干。

3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一.感受音樂(lè),激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

2、通過(guò)提問(wèn),引出活動(dòng):

(1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽(tīng)著音樂(lè)洗澡吧!"(2)幼兒感受音樂(lè),自由地做洗澡動(dòng)作。

二.大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

(一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

1、感受音樂(lè),引導(dǎo)幼兒討論:

(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))(2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)2、聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。

教師:"讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下,看誰(shuí)的動(dòng)作好看,能和音樂(lè)合拍。"(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。

3、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡。

三、享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

(一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂(lè)。

1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾.洗澡球.沐浴露等)2、個(gè)別幼兒表演。

(二)幼兒互相洗澡,體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。

1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相洗澡。

(三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè)。

教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來(lái)幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

四.讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情1、幼兒聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息。

2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè).舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的孩子。

附:

主題活動(dòng)名稱(chēng):熱鬧的夏天主題活動(dòng)目標(biāo):

1、感知夏天天氣的炎熱及周?chē)h(huán)境的變化,有探索夏天大自然奧秘的欲望。

2、了解夏季與人們生活的關(guān)系,知道人們會(huì)想辦法防暑降溫。

3、初步掌握一些夏季的安全衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法,能健康快樂(lè)地度過(guò)夏天。

活動(dòng)反思:

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇2

一,活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對(duì)身體有害。

二,活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋(píng)果,梨子等當(dāng)?shù)爻R?jiàn)的水果)。

2.布袋,小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來(lái)。

三,活動(dòng)過(guò)程

㈠導(dǎo)入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準(zhǔn)備幾個(gè)布袋)

2.教師:"小朋友們都吃過(guò)那些水果?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你所知道的水果的名字。"

㈡展開(kāi)部分。

1.教師出示裝有水果的"神秘袋"。

2.教師:"今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)'神秘袋',里面有很多水果。老師想請(qǐng)小朋友們摸一摸,這里有沒(méi)有你們喜歡的水果?"

3.教師組織摸水果活動(dòng)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛,伸手在布袋里莫水果。

4.教師:"請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),你摸到的是什么水果?"

5.教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的水果,并說(shuō)出水果的名稱(chēng)。

6.幼兒莫水果活動(dòng)結(jié)束,教師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。

7.教師:"水果很好吃,但水果表面不干凈,需要洗干凈才能吃"。

8.教師:"老師想吃蘋(píng)果了,可是蘋(píng)果身上臟臟的,怎么辦呀?"

9.教師與幼兒一起總結(jié):給水果寶寶洗澡。

10.教師拿出盆子,與幼兒一起去接水洗水果。

㈢結(jié)束部分

1.教師鼓勵(lì)幼兒:看一看,誰(shuí)的水果洗得最干凈?

2.教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

四,活動(dòng)延伸教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生,吃水果前要記得洗水果;并鼓勵(lì)幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類(lèi)似洗水果的家務(wù)活。

五,溫馨提示

1.教師要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處,講究衛(wèi)生,吃東西之前后該洗手。

2.教師要提醒幼兒:洗水果時(shí),要將水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來(lái)。

3.教師鼓勵(lì)幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。

教學(xué)反思:

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納,有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展,教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契,教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣,并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上,我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇3

設(shè)計(jì)意圖:

如今社會(huì),父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多,在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至,所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱,有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》,讓幼兒的自理能力,講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟",我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn):

1、開(kāi)始小豬沒(méi)有朋友和它游戲?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來(lái)有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論:

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂(lè)表演,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.初步欣賞故事,了解故事名稱(chēng)及小豬從不愛(ài)洗澡到愛(ài)洗澡的事情經(jīng)過(guò)。

2.喜歡聽(tīng)教師講故事,體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻閱幼兒圖書(shū)。

4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

了解故事名稱(chēng)及事情經(jīng)過(guò)

教學(xué)難點(diǎn)

試著自己講故事

教學(xué)準(zhǔn)備

《我愛(ài)洗澡》大掛圖、幼兒用書(shū)、教學(xué)光盤(pán)

教學(xué)過(guò)程

(一)教師出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖,并欣賞故事。

1.教師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于洗澡的故事,名字叫《我愛(ài)洗澡》我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看!

2.教師通過(guò)插問(wèn)的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖,引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),猜測(cè)故事中的動(dòng)物,激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到咦,這是誰(shuí)的長(zhǎng)耳朵時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒猜測(cè)這是什么動(dòng)物。

(二)教師以啟發(fā)式的提問(wèn),幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

1.教師:(1)故事里有誰(shuí)?

(2)他們?cè)诟墒裁?

(3)他們?yōu)槭裁匆丛?

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬,通過(guò)觀察畫(huà)面中小豬的神態(tài)和位置的變化,!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!幫助幼兒理解小豬最后為什么愛(ài)洗澡。

(1)教師:小豬一開(kāi)始喜歡洗澡嗎?

(2)教師:小豬最后到哪里去了?后來(lái),他為什么喜歡洗澡了?

(3)教師:我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事,看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書(shū)閱讀故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1.教師:(1)小豬后來(lái)喜歡洗澡嗎?

(2)洗澡感覺(jué)怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書(shū)中尋找躲在泡泡中的小動(dòng)物,激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師:你們找到藏在泡泡里的小動(dòng)物了嗎?在哪里?指指看!

(四)激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的愿望,引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師:(1)你們愛(ài)洗澡嗎?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

活動(dòng)反思:

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上,有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作,并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。

2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡,讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、洗澡用具若干。

3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受音樂(lè),激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

2、通過(guò)提問(wèn),引出活動(dòng):

(1)教師:"這么熱的天,跳了舞后,老師都出汗了,你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽(tīng)著音樂(lè)洗澡吧!"

(2)幼兒感受音樂(lè),自由地做洗澡動(dòng)作。

二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作,使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

(一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

1、感受音樂(lè),引導(dǎo)幼兒討論:

(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

(2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

2、聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。

教師:"讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下,看誰(shuí)的動(dòng)作好看,能和音樂(lè)合拍。"

(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)洗澡,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作,其他幼兒集體模仿。

3、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡。

三、享受自由舞蹈的快樂(lè),體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。

(一)添加洗澡用具"洗澡",享受自由舞蹈的快樂(lè)。

1、教師:"洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

2、個(gè)別幼兒表演。

(二)幼兒互相洗澡,體驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。

1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

教師:"我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背,怎么辦?"

2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相洗澡。

(三)互相沖洗,再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè)。

教師:小朋友的身上搓出了許多泡泡,我來(lái)幫你沖一沖。(教師抖動(dòng)"流水")我沖到哪兒,你就洗哪兒。

四、讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情。

1、幼兒聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息。

2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè)。舒服的事情,可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡,做一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的孩子。

活動(dòng)反思:

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇6

活動(dòng)意圖:

幼兒教育要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,看到孩子的閃光點(diǎn),培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的天分因材施教。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受音樂(lè)的節(jié)奏,表現(xiàn)音樂(lè)的意境,享受韻律活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、大膽想象,用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗澡、愛(ài)清潔的良好生活習(xí)慣,體驗(yàn)交流合作的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒洗澡,豐富幼兒快樂(lè)的生活體驗(yàn)

2、小豬頭飾一個(gè),噴水器一個(gè)

3、歌曲《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、情趣導(dǎo)入,游戲《小爬手》

1、師扮演“小豬”,垂頭喪氣地邊走邊說(shuō)。

2、玩《小手爬》游戲

3、創(chuàng)設(shè)情景,欣賞表演

A、導(dǎo)語(yǔ):玩累了,休息一會(huì)兒,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),我請(qǐng)你們吃水果。你們等等,我去拿。(不小心摔倒了)

B:?jiǎn)l(fā):身上這么臟,怎么辦呀?

C、“小豬”跳洗澡舞。

(二)、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,表現(xiàn)洗澡的情景

1、“小豬”:哇!洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎?你們是怎么洗的?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么洗澡的,鼓勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。

3、小結(jié)洗澡的過(guò)程

4、跳洗澡舞。(播放背景音樂(lè))

5、鼓勵(lì)一幼兒來(lái)領(lǐng)舞。

6、鼓勵(lì)幼兒相互幫助,在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的快樂(lè)。

(三)、交流感受

1、“小豬”:哇,洗完澡身上有什么感覺(jué)呢?聞一聞,有什么味道呢?

2、幼兒討論交流洗澡的感受,加深愉悅體驗(yàn)。

活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看,并要求幼兒逐漸學(xué)會(huì)自己洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

活動(dòng)反思:

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),4歲是個(gè)分水嶺,絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫豬小弟,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn):

1、開(kāi)始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來(lái)有朋友和它游戲了嗎?(教案來(lái)自:.)為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論:

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂(lè)表演,體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開(kāi)始時(shí)就出示幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇8

設(shè)計(jì)意圖:

天氣越來(lái)越熱,每天小朋友們都會(huì)出很多汗,部分家長(zhǎng)反映有些小朋友不愛(ài)洗澡,也不懂得一些洗澡的方法,為了讓幼兒愛(ài)上洗澡,懂得一些洗澡的基本常識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解洗澡的基本方法,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的沐浴用品。

2、能隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程,感受洗澡的快樂(lè),產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、巧虎洗澡動(dòng)畫(huà)片。

2、魔術(shù)口袋一個(gè),(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個(gè)。

3、《我愛(ài)洗澡》《嘻唰唰》《陽(yáng)光海岸》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解洗澡的基本方法,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的洗浴用品。

1、導(dǎo)入:帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng),通過(guò)自身的熱,引出話題。

師:好熱呀!你們熱嗎?,老師熱的都出汗了,身上粘粘的真難受,我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)能讓自己變涼快舒服的辦法,如:吹風(fēng)扇、洗澡等)

師:剛才小朋友想了很多的好辦法,我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動(dòng)了,出了很多汗,很不舒服,我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì),看看巧虎都作了哪些動(dòng)作。

2、播放巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒了解洗澡的基本方法。

(1)巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的?

(2)巧虎洗澡的時(shí)候,先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表示)

(3)巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴,不要讓臟水流進(jìn)去)

(4)你們平時(shí)洗澡的時(shí)候,還會(huì)洗什么地方?(教育幼兒洗澡時(shí)要仔細(xì),洗到身體的各個(gè)部位。)

3、了解認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種洗浴用品。

師:剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法,那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會(huì)用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)洗澡用品)

師:剛才巧虎讓我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋,里面裝了很多“洗澡小助手”,我們一起來(lái)猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋,逐一把洗浴用品變出來(lái))

(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說(shuō)出他們的名稱(chēng)和用途)

二、隨音樂(lè)扭動(dòng)肢體模仿洗澡的過(guò)程,感受洗澡的快樂(lè),產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

師:小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的,今天巧虎要邀請(qǐng)小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡,那里的水可暖和可舒服了,看!巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒,只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗,它就會(huì)把你變成美麗的美人魚(yú),還能變出神奇的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧。

(播放音樂(lè),隨音樂(lè)自由擺動(dòng)身體,在水池中自由搓洗身體、自由嬉戲玩耍。{如:讓幼兒在水中互相搓背、互相潑水嬉戲,用魔棒變出泡泡,在水中自由游泳,增加洗澡的趣味性,體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)}

三、抹香寶寶,享受洗澡后的快樂(lè),教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(幼兒在舒緩的音樂(lè)聲中放松,輕輕的拍打身體,用浴巾擦擦身體,教師為幼兒抹香香,幼兒在陣陣香氣中享受活動(dòng)的快樂(lè)。)洗澡后感覺(jué)怎么樣?如果不洗澡會(huì)什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來(lái)越熱,每天都出很多汗,小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡,讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延伸活動(dòng):給玩具寶寶洗澡。

教學(xué)反思:

活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié),通過(guò)運(yùn)動(dòng)讓幼兒感受熱,從而產(chǎn)生想洗澡的欲望,之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動(dòng)畫(huà)片,激發(fā)了他們想洗澡的興趣,并認(rèn)識(shí)了常用的洗浴用品,并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂(lè),洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣,效果不錯(cuò),小朋友們與老師互動(dòng)的也很好,只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇9

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2.嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

3.體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.小鴨木偶。

2.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)通過(guò)木偶演示,引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨,講述小鴨跌倒弄臟衣服的事,引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

(二)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1.教師以小鴨的身份范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒理解并說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

2.教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3.教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作邊演唱歌曲。

4.教師提問(wèn):“你們還知道哪些動(dòng)物時(shí)怎樣洗澡的?”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞,繼續(xù)演唱。

(三)自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組,用互相幫助洗澡的辦法,邊表演邊唱歌。

(四)活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)提供塑料小動(dòng)物玩具、大水盆,讓幼兒實(shí)際操作,為“小動(dòng)物”洗澡。

活動(dòng)反思:

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛(ài)也相對(duì)比較熟悉的家畜之一,小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作。因此,我在我們班開(kāi)展了《小鴨洗澡》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、喜歡表演,愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。從活動(dòng)的目標(biāo)上來(lái)看,符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定,對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用,因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng),在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己,因此我制定了這樣的目標(biāo),希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看,三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來(lái)看,第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

因?yàn)椴牧系木窒?,沒(méi)辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí),因此在本次活動(dòng)一開(kāi)始,我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解,以便于接下去活動(dòng)的開(kāi)展。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲,加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單,旋律朗朗上口,孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容,整個(gè)活動(dòng)一氣呵成,環(huán)節(jié)銜接順暢,但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足:1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快,導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候,總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí),孩子們的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來(lái)做;3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對(duì)于音樂(lè)方面教學(xué)的活動(dòng),對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一門(mén)比較生疏的功課,教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn),如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后,我會(huì)有所收獲,也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

中班我愛(ài)洗澡教案反思 篇10

設(shè)計(jì)意圖:

炎炎夏日,酷熱難當(dāng),洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動(dòng),對(duì)此,幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛(ài)的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育的因素,更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

在本節(jié)活動(dòng)中,教師首先通過(guò)語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動(dòng)作,然后運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì),激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣和積極性,并鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂(lè)完整地表現(xiàn)出來(lái)?;顒?dòng)中還通過(guò)多種示范、集體討論、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力,豐富幼兒的快樂(lè)體驗(yàn),使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè),養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象,創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作,并能隨音樂(lè)表演。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

《我愛(ài)洗澡》的課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)導(dǎo)入:教師和幼兒一起邊熟悉音樂(lè)邊做動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、問(wèn)題切入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問(wèn):

1、小朋友,誰(shuí)知道我們剛才聽(tīng)的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問(wèn):“誰(shuí)能告訴老師你是怎樣洗澡的,并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?!?教師哼唱音樂(lè),幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升,引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè),形象、連貫地做動(dòng)作。

提問(wèn):“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美,咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來(lái)再和上《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié):

“小朋友,我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范,進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂(lè)洗澡的興趣。

1、“小朋友,看了你們快樂(lè)的舞蹈,我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看,我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲:快樂(lè)洗澡

1、通過(guò)游戲,讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

2、教師講解游戲玩法,集體游戲。

七:活動(dòng)延伸:

表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡,做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好孩子。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班健康教案《我愛(ài)洗澡》及教學(xué)反思


小班健康教案《我愛(ài)洗澡》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒初步體驗(yàn)游戲、合作帶來(lái)的愉悅,發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性,節(jié)奏明快的音樂(lè),錄音機(jī),快來(lái)看看幼兒園小班健康《我愛(ài)洗澡》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

2.初步體驗(yàn)游戲、合作帶來(lái)的愉悅。

3.節(jié)奏明快的音樂(lè),錄音機(jī)。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時(shí)貼剪的水波,布置水池。

活動(dòng)過(guò)程

一、和毛巾寶寶玩游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。(幼兒做熱身準(zhǔn)備活動(dòng))

(一)毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛(ài)玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來(lái)玩“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?

(二)幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

(一)玩了那么久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。

(二)這里有個(gè)漂亮的水池,我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。

(三)趕快洗洗澡吧,從頭開(kāi)始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?

(四)教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

(五)重點(diǎn)介紹洗背的方法。

1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì)兒再換另一邊洗一洗。

2.音樂(lè)聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

(六)幼兒合作洗背。

1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請(qǐng)寶寶來(lái)幫我洗洗吧。

2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。(幼兒合作,教師提醒幼兒互相交換擦背)

3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?(躺著)你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分

(一)幫毛巾洗洗澡。

(二)今天的澡洗的真舒服,我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì)洗澡,還會(huì)幫好朋友洗澡,來(lái)夸夸自己,我的小手真能干。現(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來(lái)。

(三)送毛巾寶寶回家。

活動(dòng)反思

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式,由易到難,讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背,鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性,但幼兒一直很投入,努力想辦法按照老師的方法去做,這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí),教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗,從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂(lè)的渲染,給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍,引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

幼兒百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班健康教案《我們愛(ài)洗澡》及教學(xué)反思


小班健康教案《我們愛(ài)洗澡》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法,通過(guò)故事,使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣,快來(lái)看看幼兒園小班健康《我們愛(ài)洗澡》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖

隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活;通過(guò)此活動(dòng)可以讓幼兒快樂(lè)地體驗(yàn)洗澡的過(guò)程,有助于發(fā)展幼兒生活經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)如何洗澡,幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事,使幼兒知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧,認(rèn)識(shí)、了解洗澡用品的名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

重難點(diǎn):

洗澡的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小豬手偶、音樂(lè)《我們愛(ài)洗澡》、洗澡用品若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:今天寶寶班來(lái)了一位小客人,小朋友想不想知道它是呀?我們一起來(lái)看看吧,你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

2、師:為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了,這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了,小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師:你會(huì)洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

②出示魔術(shù)盒,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種洗澡用品。

師:老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒,小朋友猜猜里面藏的什?

請(qǐng)幼兒伸出食指一起說(shuō):變變變師小結(jié):哇,變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師:為什么要準(zhǔn)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚,用過(guò)后香香的。

④師:我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié):現(xiàn)在天氣熱了,我們活動(dòng)后會(huì)出汗,黏黏的,皮膚上會(huì)有污垢,污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌,對(duì)皮膚不好,也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈,而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)2、師:你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合,輪換扮媽媽為同伴洗澡,做動(dòng)作演示。

老師小結(jié)洗澡的大流程:先洗頭,洗身上,再洗胳膊、腿,最后是小腳,洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂(lè),幼兒和教師一起跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。

師:夏天到了,天氣很熱,小朋友身上都會(huì)黏黏的,不舒服,你們想不想和老師一起跟著音樂(lè)來(lái)洗澡!

五、活動(dòng)小結(jié)師:洗澡的時(shí)候會(huì)有很多泡泡,滑滑的、光光的,用手指輕輕一戳,就會(huì)破了,真有意思,洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢,可以舒服的睡個(gè)好覺(jué)!小朋友要做一個(gè)愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)

課后反思

教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲,隨著天氣越來(lái)越熱,洗澡成為孩子們每天必須做的事,洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng);它符合幼兒的興趣與需要,來(lái)源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

目標(biāo)的達(dá)成

本次活動(dòng)主要圍繞“我愛(ài)洗澡”為主線,整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終,引導(dǎo)幼兒通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)感受集體洗澡的快樂(lè),在教學(xué)中采用各種形式,做到動(dòng)、靜結(jié)合,盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過(guò)程中,孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié),我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景,讓孩子們討論小豬需要做什么,以達(dá)到目標(biāo)1:讓孩子知道愛(ài)洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解洗澡用品名稱(chēng)及作用,知道洗澡的方法。最后隨《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),使幼兒跟著音樂(lè)感受洗澡的快樂(lè)。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是:洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié),我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動(dòng)作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中,幼兒一直是跟著老師的思路走的,幼兒與幼兒之間沒(méi)有很好的互動(dòng),所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn),但孩子沒(méi)有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng),孩子們興趣比較濃,但由于老師說(shuō)的太多,也沒(méi)有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子,以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如:在認(rèn)識(shí)洗澡用品環(huán)節(jié),幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒(méi)有驚喜之情,更多的感覺(jué)是司空見(jiàn)慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài),沒(méi)有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿,融入幼兒當(dāng)中,真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

不足之處

1、教師在活動(dòng)中,瑣碎的語(yǔ)言比較多,如:對(duì)不對(duì),是不是等,這樣的話語(yǔ)很難使孩子在語(yǔ)言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉,希望在今后的教學(xué)中,盡量減少瑣碎的語(yǔ)言,語(yǔ)句應(yīng)該干脆利落點(diǎn),孩子的印象也會(huì)比較清晰。

2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,要求幼兒一起來(lái)洗澡,教師的指示不夠清晰,不能僅僅是帶操的形式,孩子在這方面沒(méi)有更好的得到肢體語(yǔ)言的發(fā)展,教師沒(méi)有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會(huì)動(dòng)作的要領(lǐng),沒(méi)有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉,喪失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,如果在活動(dòng)中,教師主要到了這方面的意識(shí),逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作,我相信,音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

幼兒百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡,能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高,一般以35~40℃的溫水為宜。

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