關(guān)于夢想的記敘文700字7篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“夢想記敘文”，敬請訪問。

作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑。寫作文可以豐富自己的知識面，擴展視野。同時作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？以下“關(guān)于夢想的記敘文 ”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于夢想的記敘文 【篇1】

夢想，是一個美麗而神奇的詞語，我們?yōu)樗鴬^斗。每一個人都有自我的夢想，我也有屬于自我的夢想。

我的夢想是長大當一名老師，一名受人尊敬、誨人不倦的好老師。我會有一群可愛的學(xué)生們，他們會很聰明，很調(diào)皮，但不會調(diào)皮的很過分。我會教他們學(xué)許許多多的知識，和他們在一齊玩耍，和他們一齊游戲。到那時，我會成為一個好老師，會有一個幸福的生活。

我的夢想是成為一名作家。我喜愛讀書，讀書讓我學(xué)到了很多課本里沒有的知識，我喜愛書里那一串串優(yōu)美的文字，把我引入了書中，讓我在書里探索。長大了，我也要當一名作家，我要編出一個個美麗的故事給人們看，把人們引入我的書中，這樣，我會覺得很自豪，因為，我的書帶給了人們歡樂，帶給了人們知識，帶給了人們一個個動人的故事。

我的夢想是成為一名設(shè)計師。我能夠設(shè)計出讓人能夠一下子就記住的廣告，我想設(shè)計出更貼合人們喜好的房型，不僅僅僅只是想此刻一樣，都是正方形的，也許是圓形的，也許是其他形狀的。

我的夢想是成為一名導(dǎo)演，給觀眾們帶來快樂，給觀眾們帶來感動，我能夠重演歷史，能夠幻想未來，我能夠……

我的夢想有很多，有的十分遙遠，但只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)。

關(guān)于夢想的記敘文 【篇2】

夢想，是我們與生俱來所有用的一個技能，當一個夢想實現(xiàn)了，我們會有更遠大的夢想，當一個夢想破滅了，我們會有更好的夢想。

夢想可以給你溫暖，但在前方等待你的是寒冷的冰川，要盡全力度過每一關(guān)才能獲得成功，也許會有過放棄的想法，但要想一想，如果這個夢想能實現(xiàn)的話，你將得到無限的快樂。

夢想像一只小鳥，可以讓你張開翅膀自由的飛翔，但難免會收到獵人的攻擊;夢想像一棵小草，可以受到陽光的普照，但難免會被行人踩踏;夢想像一朵朵野花，可以散發(fā)無限的清香，但難免會被連根拔起。雖然實現(xiàn)夢想需要很大的勇氣以及耐心，但也不要放棄。比如：童話大王安徒生，安徒生也是經(jīng)過了無數(shù)的失敗才能成為童話大王。

當我們失敗無助的時候，想想我們的夢想，或許，那個時候，我們會再次鼓起勇氣，走向成功。

關(guān)于夢想的記敘文 【篇3】

青春是美好的，令人回味無窮；青春是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝；青春也是苦澀的，苦中帶甜；不管如何，青春都是珍貴的，值得回憶的……

回想起自己的青春，在苦笑自己年少無知的幼稚時又不得不感慨時光的迅速。青春總那么奇妙，偏偏在無知的年紀給了你最好的年華，當長大了，想抓住青春的時候，一切卻都成了回憶，這似乎就是青春的獨特魅力吧。

無法忘懷，因為一張張卷子，我與其他五湖四海的兄弟聚集在了一起，共同享受著青春，共同奮斗。跑道上抹不掉的，是我們曾經(jīng)留下的雜亂的腳??；教室里抹不掉的，是我們曾經(jīng)寫下的錚錚誓言；回憶里抹不掉的，是我們歡歌笑語的美好回憶，令人懷念。我總想沉迷于青春中，貪婪地享受，我似乎不甘心青春就這么從我的手邊溜走，因為兒時的年少淘氣，使我葬送荒廢了許多青春時光，但仔細想想，這何嘗不是每一個人都經(jīng)歷過的事情呢？只有浪費過了，才學(xué)會珍惜剩下的。

青春雖然離去，但我的人生還很長，往后的人生道路必將是困難重重，艱辛萬分，但我要懷著一顆無畏的內(nèi)心，去迎接所有的挑戰(zhàn)，去拼搏人生。

青春短暫，時光珍貴，也許我們沒辦法重來，但我們有辦法彌補遺憾，請珍惜剩下的時間吧，你在現(xiàn)在或未來的態(tài)度，取決于你對青春的態(tài)度，請加油吧，相信未來的你一定會感謝現(xiàn)在拼搏的自己。

關(guān)于夢想的記敘文 【篇4】

（66職場網(wǎng) www.Dm566.cOM）

他是我的一位好友。喜歡音樂，希望將來能考上音樂學(xué)院，并在這方面有所發(fā)展。

那天晚上，我和他走在商業(yè)街的地下通道里，遇見一位賣藝歌手。那人抱著吉他自彈自唱，十分孤獨的樣子。地上擺著零散的錢，是過路人留下的。他看見了，若有所思，拿出兩元錢，讓我交給他。

后來他說，也許在若干年后的某一天，我也可能在街頭賣藝，像他一樣。所以幫助他某種程度上是幫助我自己。

他對音樂是真心喜愛的。幾乎所有時間，他都在唱歌，有時唱出聲，有時只是嘴唇翕動。他經(jīng)常把自己拿手的歌曲用電腦錄制下來。保存在手機里，放給朋友聽。那些人皆說聲音不錯。但很少有人反應(yīng)過來，這就是他自己唱的。

但我想，這幾乎不值一提的小小成功，是要付出多少心血才能實現(xiàn)的呢。

這個星期，他拜托我?guī)退粋€忙。是說學(xué)校在兩個月后要辦藝術(shù)節(jié)。他的班主任要他全權(quán)負責(zé)準備工作。他便想要排演一出舞臺劇。通常學(xué)校藝術(shù)節(jié)上的舞臺劇，都是復(fù)制網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)成的，做做過場，毫無新意可言。他不愿意這樣，他要排演一出原創(chuàng)的戲。劇本大致內(nèi)容他都已經(jīng)構(gòu)思好，但文字方面他并不擅長，于是想讓我?guī)兔ζ鸩輨”尽?/p>

其實對于如何寫劇本，我一無所知，但我還是答應(yīng)了。因為我在他身上，看到了一種激越的夢想，如此澄澈。

關(guān)于夢想的記敘文 【篇5】

昨天收到社科院的錄取通知，本以為會激動得哭，相反卻很平靜，可以說是欣喜之外，也是預(yù)料之中。

知道為什么做，比知道怎么做更重要

考研成功，不是我比別人更努力，只是更清楚自己為什么要這樣做而已。決定考研是在兩年前，我的本科專業(yè)是信管，考研的專業(yè)是國際政治，很多人會說你找死吧，專業(yè)跨度這么大，還去考這個專業(yè)最好的學(xué)校。對于不清楚自己夢想的人來說是在尋死，對于有夢想的人來說是在尋夢。

我的夢想是做一名外交官，兩年前的時候才發(fā)現(xiàn)這個夢想，當時看來也遙不可及，一旦知道了自己的目的地，如何走這條路也就慢慢變得清晰起來。大四面臨的選擇和誘惑太多，不清楚目的地就開始走路的話，很有可能迷路或是回到原點。其實不論是工作、考研還是出國，所有的選項里都沒有標準答案，只有自己清楚哪個是你的最佳選項，知道了自己的夢想，答案也就自然在眼前。

給夢想減壓

如果確定那是你的夢想，請堅持，再傻的自己也會因為夢想而變得很牛。

給夢想修飾等于給自己借口

剛剛看了一期《職來職往》，看到一個女生明明心中的理想是做一名主持人，卻選擇媒體講師的職位，最后失敗退場，她是在嘉賓的逼問中，才勇敢地說出了主持人的夢想，不是她不夠優(yōu)秀，也不是她不適合做主持，只是她給夢想太多的修飾而讓它變得面目全非。

我也給自己的夢想修飾過，想過考難度低風(fēng)險小的學(xué)校，想過走其他的路會不會曲徑通幽，其實都是害怕的借口。眾所周知兩點之間直線最短，朝夢想的方向走是好的，但請盡量走直線，曲線越多也就越習(xí)慣給自己的害怕找借口。

就像即將面對死亡，不要停止努力

說了這么久，其實并不是每個人都知道自己的夢想是什么，知道自己真正喜歡什么是很難的，我也是二十好幾了才知道自己喜歡什么。

分享一點小經(jīng)驗，有兩個問題，你越清楚就越知道自己想要什么：1.我是誰?2.這個世界是怎樣的?

帶著這兩個問題去生活，總有一天生活會給你答案。面對喜歡的事情，如果不知道是不是自己的夢想，那就再問自己一個問題：“這輩子不做會不會后悔?”如果會，那就勇敢地去追求，每個人都會死，但不是每個人都真正活過，就這一次，為自己瘋狂!

沒有拋棄的夢想，只有拋棄夢想的人

找到了自己的夢想，就別輕易放棄，把夢想拿起又放下，再拿起再放下，久了，也許夢想會背叛你。失敗了一次，還有第二次、第三次的機會，總有一次會成功，但夢想放棄了，就沒那么容易找回來。

我們的青春之所以苦逼，不是面對現(xiàn)實夢想容易夭折，而是夢想還健在，我們卻夭折了，好不容易找到的東西，就別那么輕易放棄。

喜歡《老男孩》里的一句話：“夢想這東西和經(jīng)典一樣，時間越久越顯珍貴。”年輕就是快樂的理由，因為我們有大把的青春去詮釋夢想。

關(guān)于夢想的記敘文 【篇6】

夢想，它是我們心中的目標；它是促使我們前進的發(fā)動機；是每個人心中的愿望。它是獨一無二，卻又是多姿多彩的。

我曾經(jīng)這樣問過我自己：我的夢想到底是什么呢？可一直沒有確切的答案。直到那個時候——

那時，我已經(jīng)上五年級，并且是一名光榮的少先隊員了，這一點值得高興?？晌乙恢庇袀€煩惱：每天上學(xué)、放學(xué)都要背著沉重的“泰山”——書包去學(xué)校，里面的書本多得快數(shù)不清了，背一會兒就會把肩膀壓得又酸又痛，累得我汗流浹背，直喘粗氣。

怎樣才能解決這個問題呢？最近我一直被這個問題糾纏著、困擾著，吃不下飯，睡不著覺。

終于在一個看似平平淡淡的夜晚，我竟出奇的做了一個奇怪的夢：在夢里我變成了一個發(fā)明大師，發(fā)明了一種叫“擺脫沉重?zé)馈钡臅Ｋ怯萌钪孀钶p薄的超級海綿縫制而成，上面設(shè)有紅、黃、藍三個按鈕。這三個按鈕分別由三種不同的功能——

按下紅色按鈕，書包上的背帶會馬上啟動按摩模式，上百種按摩方式依次循環(huán)，百分之百保證讓你緩解疲勞，精神倍增。

按下黃色按鈕，書包會開啟飛行模式，帶你遨游天空，就快趕上自由飛行器了吧！如果你覺得時間太緊，即可用語音功能命令它光速到達學(xué)校。

按下藍色按鈕，書包里的微型壓縮機即可把書本快速壓縮成輕而細小的微生物，再加上書包本身又不重，便能即刻讓你健步如飛的朝學(xué)?！帮w”去。夠驚險夠刺激吧？

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴——”正在美夢中的我被這沉重的鬧鐘聲吵醒了，我憤怒地向鬧鐘打去。就在這時，腦子突然一亮，困擾了我很久的“難題”便突然的迎刃而解了：我為什么不創(chuàng)造一個這樣的書包呢？于是，這個小小的夢想便在我的心里生根發(fā)芽，我發(fā)誓將來要創(chuàng)造一個這樣的書包造福于人。

夢想，它不僅僅是目標、發(fā)動機、愿望，它還早已遠遠地勝過了它們，并且比世間所有的東西還要稀有，繁多；珍貴，普通……

關(guān)于夢想的記敘文 【篇7】

在很小的時候，我們總是有許多很美的夢想。有人想當科學(xué)家，有人想做工程師，有人想成為宇航員……每一個夢想都是那么真，那么美?？墒?，隨著年齡的增長，我們的夢想似乎隨著時間之流一去不復(fù)返了，我們開始害怕和別人談?wù)撟约旱膲粝?，甚至自己也開始害怕思考自己的夢想。

隨著我們的成長，我們開始明白夢想與現(xiàn)實是那么遙遠，是那么遙不可及。因而面對夢想，我們沒有了勇氣，沒有了自信，沒有了力量。是什么讓我們變成了這樣？是老師和父母那一雙雙滿懷希望的眼睛嗎？是千千萬萬高考學(xué)子的狹路相逢嗎？還是一次又一次失敗后留下的創(chuàng)傷？我不知道，我只知道夢與現(xiàn)實總有那么一段距離。

夢與現(xiàn)實的距離總是存在的。但我們還得向前看，因為夢在前方。面對夢想微笑吧！振振自己的肩膀喊一聲我能。失敗算什么？苦難有幾多？路燈下瘦弱的我們，教室中寂寞的我們，黃昏中奔跑的我們，沒有柔情，沒有詩意，只有遙不可及的夢想，只有苦難與失敗的交替，但我們堅信，我們在奔跑，夢與現(xiàn)實的距離在縮短。

面對夢想，別嘆氣，別流淚，用我們的微笑去戰(zhàn)勝苦難，用我們的執(zhí)著與自信去編織夢的翅膀。用堅強面對夢想的我們將會是成功的一群！

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關(guān)于疫情在家的記敘文900字匯總7篇

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“疫情在家記敘文”相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇1)

宅家的日子，宅出的，除了學(xué)習(xí)以外，還有思考，這段時間對于人生，可以有一個清楚的規(guī)劃，思考自己的人生到底何去何從。最終，送大家一句話：無問西東，如果光已忘記將前方照亮，即使路會通往不知名的地方，也要走下去，無問西東。

一生太短，一瞬好長，我們哭著醒來，又哭著遺忘，要緊的是過好每一個當下，找到光的來處。

疫情在家上網(wǎng)課的作文在疫情期間，線上的學(xué)習(xí)往往是那么不順，一切都讓人感到堵。

對在家學(xué)習(xí)，我其實并不討厭，畢竟學(xué)習(xí)比較靈活，也有一些自主學(xué)習(xí)的時間。

我現(xiàn)在來描述一下這期間發(fā)生的事情。

剛開學(xué)的時候，我非常喜歡這樣的上課方式和學(xué)習(xí)狀態(tài)，上午不僅有市教育局精心安排的網(wǎng)課，下午還有本校老師安排的課后輔導(dǎo)，全程都沒有老師能看見我，想我這樣頑皮的孩子，那個小心臟啊，真是怦怦跳。沒想到同學(xué)們之前的開玩笑的“預(yù)測”居然這么快就實現(xiàn)了。可世界上似乎永遠都沒有“異想天開”。休息的時候，我還要迎接爸爸個我報的數(shù)學(xué)和英語輔導(dǎo)班，那些放松的細胞瞬間消失。

后來，爸爸報的輔導(dǎo)班結(jié)束了，我還沒來得及開心，就迎來了第一次校內(nèi)網(wǎng)考。

可想而知，無法實時監(jiān)控的我，成績會如何。我和老爸的分歧也從考試后拉開帷幕。

爸爸的話太多了，太多了，真比姥姥的話還多。而且這些話那些話難聽又刺耳。最近的那次得A的作業(yè)，我寫完作業(yè)以后正準備傳作業(yè)，聽老師說可以傳一些圖片，我在翻著圖片保存，爸爸過來說;“你怎么又看這些P圖?不是讓你寫作業(yè)嗎?作業(yè)交了沒交啊?”我能得“A”說明我的作業(yè)完成得很好啊，A的紅印章里印的是“優(yōu)秀”，大人不都喜歡看結(jié)果嗎?難道我的態(tài)度還不夠好嗎?這讓我感覺十分憋屈，一貫直率的我，當然寫滿了“不是這樣的”。

就這樣，我不耐煩地坐在那里，任分針和秒針流逝，也不愿在說些什么。都說人長大的標志是不光向前看，還要向后看?？粗职衷趶N房里忙不停的時候，我突然感覺我做得不太合適，爸爸對我的關(guān)心，管我學(xué)習(xí)，照顧我的生活。

那一晚，爸爸和我都沒有吃飯，我們肚子是飽的，裝的全部是彼此的愛。第二天，我主動與爸爸講話和解了。

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇2)

沒有春節(jié)是不熱鬧的，沒有春節(jié)是不喜慶的。這是以往中國人過春節(jié)的常態(tài)。歡聲笑語中，人們圍坐桌旁，享用著美味的年夜飯，車水馬龍里，人們走親訪友共話家常。

但是，這個春節(jié)不一樣?？帐幨幍鸟R路被白雪覆蓋著，一個人影都沒有。以往繁華熱鬧的街市也蕭瑟冷清，我們的城市仿佛在沉睡。偶爾傳來遠處鞭炮的一聲鈍響，這仿佛是在告訴人們，現(xiàn)在是春節(jié)。為什么是這樣，一月上旬，新型冠狀病毒引發(fā)的疫情從武漢爆發(fā)，隨即像一條不斷拉伸的毒蛇氣勢洶洶地向全國各地蔓延，這突如其來的疫情讓全國人民惶恐揪心。整個中國都籠罩在病毒的陰霾中，人們宅在家里，生活發(fā)生了近乎翻天覆地的變化。

于我來說，宅在家的生活似乎有些枯燥無味，連最喜歡的籃球都打不了，原來的旅行計劃被迫取消，只能站在窗前，像鳥兒渴望飛出牢籠一般，默默地望著那湛藍的天空。但是，當我看到無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者逆行奔跑，與新冠肺炎搏殺在最激烈的戰(zhàn)場上，舍生忘死;當我看到社區(qū)工作的叔叔阿姨時刻堅守崗位，無論風(fēng)霜雨雪，于門口細心記錄、宣傳勸導(dǎo)。我深知，在這場看不見的硝煙的戰(zhàn)場里，我們都不是疫情防控中的局外人。我們每個人都責(zé)無旁貸，要用我們的方式去對抗疫情。

鐘南山院士呼吁：阻擊疫情最快，成本最低的方式就是全中國人民在家隔離，這樣對全國經(jīng)濟影響最小，對生命健康最有利。這樣的呼吁一發(fā)出來就刷屏了。宅在家是你為這場戰(zhàn)役做的最大的貢獻。

宅在家，以樂觀進取的生活方式給防控疫情以最大的支持。慢慢的，我覺得宅在家也沒有那般無味，宅在家也可以找到些有趣的事情去做，慢慢的享受時光靜止下來的多彩生活。在悠閑的午后，聽幾首音樂，翻幾頁書，也很美好。和同學(xué)們視頻聊會兒天，追憶曾在一起度過的美妙時光，一點都不會寂寞。時而預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)新課，做做寒假作業(yè)，不僅不會感到厭煩，反而能使我的生活充實起來。遇到難題，還有老師們?yōu)槲掖鹨山饣?，看著老師們那慈祥的面龐，聆聽著老師們那親切的諄諄教誨，心里有莫大的溫暖。家里的長輩也不會覺得無聊，在家里逗逗貓，喂喂鳥，讀讀書，一點不/閑。母親更是在這段時間里廚藝大漲，拌涼皮、包包子、油燜大蝦接連從網(wǎng)上學(xué)了好幾道拿手菜，吃得全家人肚皮圓滾滾的。

宅在家，以用手中的筆，書寫和記錄這個時期的感人時刻，動人瞬間。路遙在《平凡的世界》里說：生活中的勇士向來默默無聞。在我們身邊，就有著這樣一群勇士，他們沖鋒陷陣，他們逆行而上，他們并肩作戰(zhàn)，他們可歌可泣!媽媽要去打怪獸了!媽媽不要走!孩子，媽媽也舍不得走，但這是我的使命，也是我的職責(zé)!這是一位媽媽與孩子的對話，任憑畫面中的小女孩怎樣撕心裂肺的哭號，這位媽媽狠心甩開孩子的手，掩面而去;風(fēng)雪中，在高速公路口排查車輛的一位叔叔，剛端起一桶方便面的手又放下，拿著體溫槍沖向崗位，而此時他已不吃不喝堅守了12小時;從武漢回家過年的管女士，在自我隔離期間不能外出，一群素未謀面但溫暖的鄰居們把肉食蔬菜默默地放在門轉(zhuǎn)身離開像這樣溫暖的故事還有很多，讓我們用手中的筆去記錄他們，傳遞戰(zhàn)勝疫情的信心和力量;讓我們用終身的銘記去感恩他們，在心中為他們種下最芬芳絢麗的花朵。

在這個特殊的時期，如果你不得已必須要外出，請佩戴口罩，就是對他人和自己最大的關(guān)愛;如果你像我一樣宅在家，那么請靜心待在原地，人在哪里，健康就在哪里;我們給逆行者少添一些麻煩和壓力，給堅守者多一些鼓勵和尊重。我們也要盡自己的一份微薄之力。

不積小流無以成江海，一個人的微小力量可以聚積成磅礴的偉量。宅在家看似是一個微小的行動，是一點微小的力量，但是在整個疫情阻擊戰(zhàn)中，這樣的小力量匯聚起來就是拔山舉鼎般的巨大能量，就是疫情阻擊的銅墻鐵壁。對抗疫情，就是需要這種團結(jié)的力量，形成無堅不摧的戰(zhàn)勝疫情的強大合力。我也相信新型冠狀病毒這個看不見的敵人，在舉國上下的圍追堵截下，已經(jīng)在逃跑的路上。

同學(xué)們，讓我們每個人以宅致敬，致敬那些逆行奔跑的英雄們。此時無所選擇，此時不能停頓，只能一路向前，風(fēng)雨無阻，如此，防疫的春天必將到來，勝利的號角必定響徹神州!讓我們一起靜待花開!

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇3)

新型冠狀病毒。它徹底打亂了我們的美好生活。

從陽臺上眺望街道，行人寥寥，街道兩旁的商店都關(guān)了門，偶爾還會有廣播車停在街道上，提醒從武漢回來的人盡快登記，播送疫情舉報電話。電視里不停地播放全國各地防控疫情的消息。這真是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。

我和姐/姐每天上午在家里打羽毛球、做體操，或者幫著做些家務(wù)。中午的話，就睡會覺，然后閱讀課外書，比如《西游記》、《騎鵝旅行記》、《假如給我三天光明》、《呼蘭河傳》等。有時候，姐姐還會教我做菜，教我怎樣淘米。我原以為淘米特別簡單，結(jié)果一不留神就把把米和水都散到外面去。姐姐還教我做荷包蛋，先油倒進鍋里，油炸得噼里啪啦的，我特別害怕。姐姐說，沒什么可怕的，只要把鍋蓋蓋上就行。我試了一下，果然沒有那么響了。做完后我嘗了一口，發(fā)現(xiàn)還蠻香的。自己做的，感覺就是不一樣。

現(xiàn)在，我在家里待了近一個月了，我努力安排好自己的生活，還是很開心。不過，在家里雖然很好，我還是希望這次的“不速之客”能快點離開。我更希望那些白衣天使們能戰(zhàn)勝病毒，回到親人的身邊。

如果我們每個人都能自覺呆在家中，那樣就不會給國家添麻煩，也能保證我們自身的健康。在家就是在為國做貢獻，你我一定要共同堅守哦!

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇4)

在這段疫情非常時期，我們天天待在家，無聊透頂，想出去卻出不去，憋著難受。

太閑沒事做，我便和媽媽、奶奶在家里做饅頭。在最關(guān)鍵的揉面環(huán)節(jié)中，我揉得很用力，像模像樣的，可是面團卻越來越干，甚至出現(xiàn)了一條條縫隙，我怎么揉也恢復(fù)不了原樣。媽媽出手了，也不成樣子。奶奶說：還是我來吧?？粗棠虌故斓氖址?，手掌心按在面團上，另一只手將面團往里推，這么重復(fù)十幾次，一個既圓又沒有一點兒縫隙的面團就完成了。也是這段時間，我才發(fā)現(xiàn)爺爺炒的青菜是如此好吃。每天晚上，爺爺都會炒一盤青菜端上桌來。這盤青菜十分入味，脆脆的口感，我們都一掃光，給爺爺豎起大拇指。

牙齒都會咬舌頭，我們六個人待在一起久了，難免有些矛盾產(chǎn)生。據(jù)哥哥的描述，早上奶奶來他房間時，總是先把窗簾拉開，讓刺眼的光照進房間。這也就算了，可隨后，奶奶又拿著一條抹布來擦他的床靠背，奶奶的擦法很另類，先是將抹布重重的甩在靠背上，發(fā)出砰的一聲，用力地擦，抹布和靠背的摩擦發(fā)出嚓嚓的響聲，這還不罷休，再將哥哥書桌的椅子沿著地面劃到書桌里，發(fā)出滋的聲音，這才滿意地走出房間。哥哥早被這早間交響樂給吵醒了，矛盾自然發(fā)生了擦床不能晚點等我起床再擦嗎??？我還等你??！事情那么多！一場口水大戰(zhàn)拉開了序幕，這只是許多矛盾中的一件。

一家人前所未有的的團聚和陪伴，親情很暖，彼此有了更多的了解，但是空間太小距離太接近了矛盾也不少，還是早日恢復(fù)往日的正常生活為好。

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇5)

非常想念你們和親愛的老師們!一年一度的春節(jié)，本來是合家團圓，走親訪友，熱鬧非凡的時候，可是有誰料到，可惡的新型冠狀病毒突然讓我們失去了往日的笑臉和歡樂，我們與親人朋友雖近在咫尺，卻好像遠在天邊，只能通過手機隔空相望!

同學(xué)們，你們在家里還好嗎?在這段日子里，你們的抗擊疫情是怎樣的呢?當前疫情防控已經(jīng)到了關(guān)鍵階段，我們要嚴格按照國家和學(xué)校的要求去做，繼續(xù)按兵不動，居家防疫，隔離病毒，健康打卡。宅家，我們一起在戰(zhàn)斗!

作為學(xué)生，我們應(yīng)該做些什么呢?現(xiàn)在請允許我向同學(xué)們來介紹我們一家人在抗擊疫情的日子里，用自己的方式與疫情斗爭，為武漢加油。首先，宅在家，關(guān)注疫情以及每一條防控情況的消息。每當這個時候，我心里無比敬佩那些奮戰(zhàn)在前線的抗疫戰(zhàn)士，在心里為他們加油!我多么希望自己一下子就長大了，成為一名像鐘南山爺爺那樣的醫(yī)學(xué)專家，像那些無數(shù)默默無聞的白衣天使，飛到武漢去救治那些病人，可是現(xiàn)在的我們還太小，還無能為力，因此我們要努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識，長大后能隨時為祖國做貢獻。幸運的是在這樣的非常時期，老師們放棄休息時間，在家認真?zhèn)湔n，組織我們上網(wǎng)絡(luò)直播課，讓我們停課不停學(xué)，讓我們不出門也能進行學(xué)習(xí)，在此我們應(yīng)該感謝我們的班主任和任課老師：你們辛苦了!其次，宅在家，自娛自樂，鍛煉保健。學(xué)習(xí)之余不忘鍛煉，這段時間我打乒乓球的技術(shù)日漸提高，已經(jīng)能與我哥哥比一比了。另外我爸爸、哥哥還堅持跑步，我和媽媽每天堅持跳繩，做廣播體操，增強體質(zhì)，身體好，不添亂，就是做貢獻。再次，宅在家，以手繪愛，聲援武漢。同學(xué)們，雖然我們不能像白衣天使一樣去抗擊疫情，但我們可以用暖心的話語和手上的畫筆為武漢加油，于是我畫了兩幅畫，《踢毒》和《我眼里的世界》。我和我的表姐還有表弟用聲音向最美的逆行者致敬，用堅定的語言表明決心抗擊疫情，從我做起。

同學(xué)們，請相信沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨!為武漢加油!為中國加油!宅家，我們一起在戰(zhàn)斗。期待春暖花開時，我們再相聚!祝同學(xué)們健康快樂!祝我們的老師們平安吉祥!

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇6)

突如其來的疫情，完全把我的生活打亂了。

當然，這次疫情對學(xué)習(xí)造成了很大的影響。我們現(xiàn)在天天都呆在家里，但早已到開學(xué)時間，總不能不上課吧?所以我們就開始上網(wǎng)課，上網(wǎng)課是個好辦法，但也有很多缺點，就拿我們的一節(jié)數(shù)學(xué)課來舉例吧。

開始上課之后，還有好幾個人不上線。明明過了時間，但也只能等他們。之后到了回答問題的時間，老師開始叫人回答問題。結(jié)果，叫了好幾個都沒答應(yīng)，不是說往掉線了，就是說麥克壞了，不過這都是下課之后的事了。上課上的好好的，老師共享的屏幕卻突然黑屏了，難道說電腦卡了?退出重進一下吧。可是退出后，再進來還是黑屏，難道還沒緩過來?那就再來一遍!結(jié)果過了將近五分鐘才發(fā)現(xiàn)：是老師的電腦卡住了……老師總算是調(diào)好了電腦，可是已經(jīng)下課了，于是結(jié)果可想而知。

而線下課堂就沒有這個缺點。老師叫人都是隨叫隨答，如果運氣背的話，投影儀可能正巧壞了。不過這倒不用擔(dān)心，不是還有黑板可用嗎?講題的時候，老師就開始點名叫人回答問題了。被點到的人照著練習(xí)冊上讀題并作答，雖然不管叫到誰都可能做錯，但是這也算是給了我們一個教訓(xùn)，告誡我們：這道題這么做是錯的。

至于課下，我們可以鍛煉。跟同學(xué)們一起朝著大操場跑步，雖然累得要命，但是卻很開心。而至于現(xiàn)在這種情況，體育課上也是網(wǎng)課，在家鍛煉，可是家里能有多大地兒啊?我就做個運動，結(jié)果一會兒踢到凳子，一會兒打到柜子的。并且跟同學(xué)說話也只能在微信群里，沒趣的很。

不過最近看著好像疫情已經(jīng)有所緩和，指不定過幾天我們就可以出去上學(xué)了呢?

關(guān)于疫情在家的記敘文(篇7)

最近，由于新冠疫情，無奈宅在家中。

宅家的日子里，卻并不十分枯燥。網(wǎng)課是隔天上的，所以做完作業(yè)之后還有半天可以休息。這時，打開手機，挑幾首自己喜歡的歌。伴著曼妙的歌聲，捧出一本自己喜歡的書，品著茶，搬一把小板凳坐在陽臺上，曬著太陽，看著書，聽著歌，品著茶，讓時光就這樣，從容而悠閑地從我身邊流過，一直到金色的夕陽西沉，飯香把我從書中的世界喚醒。

飯后，打開臺燈，搬把椅子坐在燈下，接著誦詩詠詞，而后挑幾部自己感興趣的經(jīng)典，或讀，或誦，或聽，或看。這些經(jīng)典，可以是學(xué)術(shù)著作，可以是音樂歌曲，可以是影視作品，也可以是無關(guān)的書。有時，則挑幾本自己喜歡的書，自己感興趣的書，去讀，去品，去從深層地接近作者，沉入書本。如果眼睛累了，便向窗外遠眺。從11樓的陽臺上，可以看到學(xué)校的最高處，可以看到遠處無際的由屋脊構(gòu)成的森林。這樣，再做幾組運動，即使出不了門，卻也感覺身心已經(jīng)出去兜了一大圈子，且去的地方，有的甚至是現(xiàn)實所到不了的。神游，也有一番美好。

下雨天，也不必心焦。聽著沙沙的雨聲，很輕，很輕……看向窗外的雨幕，那雨，朦朧了一切，滌蕩著胸懷，將心頭的所有不滿與不快通通洗去。風(fēng)吹過臉龐，吹走了心頭密布的愁云，吹來了這世間的美好，我卻無意中將它弄丟。再去找尋，卻發(fā)現(xiàn)它已遠去。但是，我相信它依舊會回來，為我?guī)磉@世上一切美好，如同初遇時那樣，乘風(fēng)而來。我將滿心歡喜迎接它的到來。

風(fēng)吹起的，除了美好，還有從前。往事一一浮現(xiàn)，乘著風(fēng)勁，我回憶著過往。大雨沖刷的，除了心頭的不悅以外，還有我們給彼此的印記。

燈光下，我重拾最初的夢想，向前跑，迎著冷面和嘲笑，到達那個開滿鮮花的地方。用一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。還記得，那年水手說過的話，他說，風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢。

只要夢想還在記敘文通用

考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“只要夢想還在記敘文”。大家都是從小就開始學(xué)習(xí)寫作文，文章寫作可以提高我們對文字的嗅覺。優(yōu)秀的作文會讓人感受到作者的真實情感。敬請參閱本文！

只要夢想還在記敘文(篇1)

很久以前，在一片森林里，生活著一只小白兔，它曾經(jīng)想過無數(shù)遍，夢想是什么？可它始終沒想明白夢想到底是什么。于是，有一天，它打算去向森林里的小伙伴們請教一下這個問題。

它先是看見了一只小刺猬，便蹦蹦跳跳地上前問道：“小刺猬，小刺猬，你知道夢想是什么嗎？”

“夢想啊……”小刺猬猶豫了一下，“夢想，是一個目標，是生活的動力?！?/p>

“哦……”小白兔應(yīng)了一聲，它并沒有聽明白小刺猬的話，不知道這是什么意思。

小白兔帶著心中的疑問繼續(xù)跳著，這時，它看見不遠處有一只美麗的小蝴蝶在空中不停地飛舞著。

小白兔見了，高興極了，蹦蹦跳跳地來到了小蝴蝶的面前，問道：“小蝴蝶，小蝴蝶，你知道夢想是什么嗎？”

“……夢想嗎？”小蝴蝶怔了一會，說道。

“夢想，是一座明亮的燈塔，指引著你前進的道路，引導(dǎo)你去實現(xiàn)你想要的、想擁有的?！?/p>

“哦……”小白兔還是沒有聽懂，它還是不明白夢想到底是什么。

小白兔只好垂頭喪氣地回去了。

在回家的路上，小白兔看見了一只小灰兔被一群黑色的兔子圍在中間，似乎是被欺負了。小白兔見了，急忙跑上前去，趕走了那群黑兔，小灰兔十分感動，眼里閃爍著光芒，堅定地對小白兔說道：“謝謝你！我一定要變強，長大以后像你一樣幫助別人！”

小白兔聽了，頓時愣住了。那一刻，它似乎明白了，夢想是什么。

“嗯，好啊，那你可要努力哦！”過了一會兒，小白兔回答說。

隨后，小白兔便蹦蹦跳跳地回家了，在夕陽的余暉下，那漸行漸遠的小小的身影，似乎已不再迷茫。從此以后，小白兔和小灰兔便成了無話不說的好朋友。

其實，在那一刻，小白兔明白的是：夢想，是在你迷茫時，有人來幫助你，指引走屬于你的道路，是你覺得心中似乎有什么東西在萌動，使你下定決心，去努力，去實現(xiàn)它，過自己想要的生活，活出自己想要的人生。這，就是夢想。

只要夢想還在記敘文(篇2)

生命才能不失去方向1、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價值的是為理想而奮斗

2、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗

3、理想的實現(xiàn)只靠干，不靠空談

4、男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀

5、天行健，君子以自強不息

6、心如明鏡臺，時時勤拂拭

7、理想是反映美的心靈的眼睛。

8、理想即尋覓目標的思維。

9、理想是世界的主宰。

10、只有知道了通往今天的路，我們才能清楚而有智地規(guī)劃未來。

11、理想失去了，青春之花也便凋零了。因為理想是青春的光和熱。

12、每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。

13、理想不是一只細磁碗，破碎了不有鋦補；理想是朵花，謝落了可以重新開放。

14、理想就在我們自身之中，同時，陰礙我們實現(xiàn)理想的各種障礙，也是在我們自身之中。

15、立志要如山，行道要如水。不如山，不能堅定，不如水，不能曲達。

16、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。

17、人生的真正歡樂是致力于一個自己認為是偉大的目標。

18、人的理想志向往往和他的能力成正比。

19、生活的理想，就是為了理想的生活。

20、一個人的理想越崇高，生活越純潔。

21、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

22、人生最高之理想，在求達于真理。

23、生當做人杰，死亦為鬼雄。

24、有理想的、充滿社會利益的、具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。

25、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

26、生活中沒有理想的人，是可憐的。

27、你們的理想與熱情，是你興航行的靈魂的舵和帆

28、在理想的最美好的世界中，一切都是為美好的目的而設(shè)的。

29、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。

30、生活不能沒有理想。應(yīng)當有健康的理想，發(fā)自內(nèi)心的理想，來自本國人民的理想。

31、你在希望中享受到的樂趣，比將來實際享受的樂趣要大得多。

33、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

34、偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現(xiàn)。

35、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質(zhì)的雕像。

36、把理想運用到真實的事物上，便有了文明。

37、理想對我來說，具有一種非凡的魅力。

38、扼殺了理想的人才是最惡的兇手。

39、理想的書籍是智慧的鑰匙。

40、理想猶如太陽，吸引地上所有的泥水。

41、沉思的人有一個目標，幻想的人卻沒有。

42、人的愿望沒有止境，人的力量用之不盡。

43、人類的心正是憑借著希望而得到寬慰，一直生活到生命的最后時刻。

44、藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是件好事，常人都望而卻步，只有意志堅強的人例外

那是當然，既然你的夢想不遙遠就說明還是有實現(xiàn)的可能。那么不如努力一把，一次不成功就多試幾次，總會看到成功的希望。如果你連努力都不愿意的話，就算你的夢想不遙遠也會實現(xiàn)不了。所以你大膽的放手一搏吧！

只要夢想還在記敘文(篇3)

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夢想，黑暗中的光明。只要有夢想，定能成就輝煌?！}記

我在潮濕的土壤中，靜靜的等待著，眼前一片黑暗。心中卻好似有一簇火苗在跳躍，一片光明?！拔艺f，老兄，你都在這一個月了，咋還一動不動呢？你到底是啥啊？”一只蟲子打量著我?！拔沂且涣７N子！”我滿懷驕傲?！胺N子？”蟲子“噗嗤”笑出了聲。“玫瑰種子才是真正的種子，她現(xiàn)在孕育出淡粉的花骨朵了呢。而你又黑又小——”“你一無所有?！毕x子對我下了定論?！昂呛?，我很富有，我有夢想。”我平靜且堅定?！鞍?，孺子不可教也！”蟲子一扭一扭走遠了。

“嘿！可憐的小種子，發(fā)不了芽！嘖嘖，玫瑰綻放出火紅的花朵了。而你一無所有?！毕x子又來了?！拔矣袎粝搿！蔽乙琅f堅定。

作為一粒種子，我懷揣一個偉大的夢想：我要努力發(fā)芽，快快長大，探出頭來看看這世界：草是黃的還是綠的？花是白的還是紅的？為這夢想，我不理會他人的譏諷，我只是努力地汲水，貪婪的吸取著土壤中的水分，暗暗奮進。有時土地干旱，我便耐心的等待，等待雨露降臨。蟲子依舊每天來諷刺我，我不予理會。命運是個未知數(shù)，但我有夢想，我要實現(xiàn)！我一遍又一遍的這樣告誡自己。黑暗算什么？干旱算什么？譏諷又算得了什么？只要我不放棄、不動搖，那就夠了！我始終不忘：我有一個夢想！

“咔嚓”我聽到了！枷鎖破裂的聲音！我的夢想就要實現(xiàn)！我欣喜若狂，同時也不忘更加努力地汲水。

我愜意的舒展著手臂，緩緩的睜開眼睛，眼前一片光明！映入眼簾的，是嫩綠的草，火紅的花。“種子！雖說你難看，可也不至于躲起來不見人??！”蟲子譏諷的話語傳入我耳畔。“嘿！老兄！我在這！”陽光下，我微笑著。蟲子一看到我，便愣住了：“種子？！你長成了小樹？真美”蟲子臉一紅，馬上一扭一扭想要走。

“曾經(jīng)，你說我一無所有，但我心中有夢想。黑暗都是暫時的，只要有夢想，定能成就輝煌！”陽光下，一株茁壯的小樹苗如是說。

只要夢想還在記敘文(篇4)

夢想是冬日的篝火，是秋日的外衣，是夏日的泉水，只要有夢想，人生的春天就會綻放璀璨的焰火。

遙知不是雪，為有暗香來是寒冷冬日梅花的夢想。在烈風(fēng)的抽打下，在寒雪的欺凌下，她依然傲然挺立，在一片雪白中綻出一點粉嫩，散發(fā)淡淡的幽香，當小草都躲在大地的背后，當所有的大樹都收起葉子，當所有的花朵都彎下腰的時候，只有梅花她無畏于壓迫。因為她知道梅花香自苦寒來，那在雪中屹立的梅花，是多高貴啊。是夢想，讓寒冷冬日的梅花凌寒獨自開。

落紅不是無情物，化作春泥更護花是蕭瑟秋日楓葉的夢想。秋風(fēng)褪去了楓葉的光澤，秋雨洗刷了楓葉的嫩綠，當他面對即將逝去的生命的時候，他不哭泣，不焦急，他鎮(zhèn)定自若，他享受秋風(fēng)帶他翩翩起舞的舒適，享受秋雨洗滌身上泥土的愜意，他認為那是上天帶給他的禮物，那是在他完成使命前的鼓勵，讓他勇敢面對，讓他給秋天帶來詩意。是夢想，讓蕭瑟秋天的楓葉淡然快樂。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅是酷熱夏日蓮藕的夢想，在雜亂的淤泥中，她被雜草緊緊包裹，柔弱如她，怎能動彈分毫，她只能靜靜的等待，任時光一點點消磨雜草的耐心，終于那一天還是來了，她沖出雜草的包圍，從淤泥中生長出來，綻放自己的燦爛，她是多美麗，周元公說她出淤泥而不染，濯清漣而不妖，炎熱的夏日，濃烈的陽光烘烤著行人，只有她亭亭凈植，給夏日平添透心涼。是夢想，讓酷熱夏日的荷花香遠益清。

夢想的美麗我們無法捉摸，夢想的偉大我們無法猜測。只要有夢想人生就會春暖花開。

只要夢想還在記敘文(篇5)

縱然風(fēng)烈雨強，我仍要飛翔，心中只有彩虹微笑的模樣。題記如果任憑風(fēng)過樹低頭，怎會有蒼天古柏入青瞑？如果任由雨打沙灘萬點坑，何處尋光潔平坦細沙地？如果只信高處不勝寒，哪里來萬丈高樓平地起？環(huán)境可以制約我們，能夠阻礙我們，甚至?xí)勰ノ覀?，但它無力打敗我們。只要堅持自己最初的夢想，全世界都會充滿希望。近朱者赤，近墨者黑是么？為什么總在責(zé)怨環(huán)境的刁難呢？如果自身放出的光夠強，一樣可以沖破周圍的黑暗，一樣可以變混濁為清澈，一樣可以必崎嶇山路成萬里平川。正如太陽，在漆黑一片的宇宙中沒有放棄，而是堅持閃光，讓整個太陽系得以明光。茫茫人世，苦海無涯是嗎？為什么總盼著有人幫你一把？也是在這充滿痛苦的世上，如來靠自己堅持不懈的力量，修成了正果，為后世灑下萬丈佛光。他能為什么你不能？莫管那艱難苦恨鬃如霜，堅持你最初的夢想，一樣可以天下無雙?？偸且蝗速U欄獨自彷徨是么？何必總那么在乎別人怎么想？一個人不會得到全世界的支持，你，也一樣。盡管現(xiàn)在是獨行俠，但等到成就一番事業(yè)后，幸福定會繞身旁。相反，若是隨波逐流，做棵墻頭草，終究不能有什么出息。堅持最初的夢想，總有一天你會看到，世人贊許的眼光。如果向環(huán)境屈服了，文天祥還怎樣留取丹心照汗青；如果向環(huán)境低頭了，李白只得摧眉折腰事權(quán)貴；如果與環(huán)境合污了，陶潛必會為五斗米折腰；如果在環(huán)境中沉淪了，再那里找奉旨填詞的柳三變；如果因環(huán)境放棄了，史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》誰人來譜寫不管環(huán)境是怎樣，我只要，我最初的夢想。擁抱它，沒有翅膀也能飛翔，穿過云層，去迎接初升的太陽。

只要夢想還在記敘文(篇6)

夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，指引你走向成功。

題記

夢想是火

夢想如火一般，它燃燒著我們的激情，讓我們對未來有著前進的動力。在每個人的心中都有著一個夢想，每個人的夢想也大有不同。有的人想當設(shè)計師，建筑師，畫家夢想不一定會實現(xiàn)，可夢想就像火一樣，即使遇到了挫折，即使將來不會實現(xiàn)，它在我們心中熊熊地燃燒著永遠也不會熄滅。夢想是火，點燃熄滅的燈。

夢想是燈

燈，照亮著我們前行的方向，夢想就如指明燈一樣照亮著我們前行，燈或許會熄滅，但夢想?yún)s不會有熄滅的那一天，它永遠照亮著我們。要是沒有夢想，我們的未來或許是一片黑暗，看不到一絲的光明。因為沒有夢想，就沒有目標，沒有憧憬，沒有希望。夢想是燈，照亮夜行的路。

夢想是路

夢想是路，它帶領(lǐng)著你前進，帶領(lǐng)著我們步入只屬于自己的那條路。路也會有分岔路口，也會有彎路，一旦走入了不屬于我們自己的那條路，可能我們的人生就會因此而失去了應(yīng)有的光彩。但夢想會指明我們前行的路，讓我們少走彎路，讓我們找到屬于自己的路。夢想是路，指引你走向成功。

只要有夢想，自卑的丑小鴨不懈奮斗，終于變成一只美麗的白天鵝；只要有夢想，神九載人飛船叩問天宮，我們的太空強國夢在飛舞；只要有夢想，就會有努力的方向，就會有前行的力量，就會有奮斗的勇氣；只要有夢想，就會有幸福生活，美好人生，生命奇跡；只要有夢想

只要夢想還在記敘文(篇7)

海燕因為夢想，縱然狂風(fēng)驟雨，濁浪排空，也要搏擊長空；野草因為夢想，縱然天寒冰堅，備受煎熬，也要綠意盎然；而我們因為夢想，縱然千山萬水，步步驚心，也要風(fēng)雨無阻，日行千里！

因為夢想，瀟灑的太白即使有楊貴妃為其磨墨，也只愿把酒臨風(fēng)，任風(fēng)吹衣袂；因為夢想，亡國的勾踐即使身居石室，也要臥薪嘗膽，志必復(fù)國；因為夢想，纖弱的居里夫人即使屢試屢敗，夜以繼日，也要抓住那點猜想，重復(fù)試驗。

遍行江山是多少文人墨客的夢想，于是他們撇棄榮華，游山玩水，樂在其中；精忠報國是多少愛國志士的夢想，于是他們黃沙百戰(zhàn)，馳聘沙場；一統(tǒng)天下是多少千古帝王的夢想，于是他們運籌帷幄，盡顯鋒芒。

因為有夢想，有人不管是否會成功，既然目標是遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；因為有夢想，有人行醫(yī)習(xí)武，終改從文，只為救國救民；因為有夢想，有人聞雞起舞，有人囊螢映雪，有人懸梁刺股

仲永沒有夢想，所以即便天資過人，也不過行尸走肉，任人擺布；祥子失了夢想，所以不再奮斗，不再拼搏，出賣良心，無情無義；易安忘記夢想，只有獨守空閨，我自猶憐，輕碾梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴的愁緒。

夢想不是幻想，不是客觀下的不得已，不必給它披上華麗的外衣，不必給它拷上繁重的枷鎖，它是我們起航的翅膀！

夢想就像桂花，何須淺碧深紅色，自是花中第一流。只要有夢想，塵世的風(fēng)再大，莽莽的黃沙也遮不住你睿智的眼神；只要有夢想，前方的坎再多，深淺的泥洼也扣不住你前行的腳步；只要有夢想，一路的浪再大，驚駭?shù)睦藵矓r不住你堅定的方舟！

于是漫漫的長空傳來遠古的低吟：只要有夢想

關(guān)于教師的記敘文8篇

對于學(xué)生來說，掌握作文寫作是非常重要的，作文能幫助我們記錄以前的事情。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，作文怎么樣寫的好？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時間整理了關(guān)于教師的記敘文，不妨參考一下。希望你喜歡！

關(guān)于教師的記敘文(篇1)

在我那年升到二年級時，我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師，大家乍眼一看，老師穿著一身樸素的衣服，身材適中，圓圓的眼睛透著威嚴，她那強大的氣場讓同學(xué)們一肚子想說的話又從喉嚨里咽了下去。一會兒便是老師在我們（9）班上的第一堂課了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲回蕩在這個安靜的教室里，整個教室都充斥著一股緊張的氣氛，同學(xué)們時不時向老師投去好奇的目光，陳老師給我們上第一節(jié)課就這樣開始了，在課堂上，我們越發(fā)感受到老師的嚴厲，一有風(fēng)吹草動，陳老師總是能敏銳的察覺聲音的來源，面對稀里糊涂的作業(yè)，老師毫不留情的懲罰，因此，我在背地里給她起了一個綽號“麻煩”老師。

“麻煩”老師經(jīng)常喜歡給他們找麻煩，有誰在課上“人在教室，心不在教室”，有誰瞞著老師在底下與同學(xué)竊竊私語，她的火眼金睛總是能及時發(fā)現(xiàn)，從沒有一個“落網(wǎng)之魚”。“麻煩”老師似乎也從來不嫌麻煩，一天，我們班頭號懶人張銘偉又不及時抄寫知識點了，陳老師發(fā)現(xiàn)后立馬狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然我班的“厚臉皮”總是好了傷疤忘了疼，但“麻煩”老師總是耐心教育他們，從不言棄，漸漸地，我們班的數(shù)學(xué)成績明顯提高了，大家在課上的學(xué)習(xí)氛圍也變濃了，我們對老師的好感與日俱增。

記得去年中秋節(jié)放假，原本高高興興的我發(fā)現(xiàn)自己丟失了數(shù)學(xué)練習(xí)卷，那可是我費盡心神，好不容易做完的家作卷呀！去學(xué)校怎么交差呢？我急得把整個書包翻了一個底朝天，所有地方都找了一遍，但練習(xí)卷仍不見蹤影，事已至此，我徹底失望了，現(xiàn)在也只好向媽媽陳述事實，祈求她與陳老師的原諒了，媽媽聽聞此事，立刻毫不留情地把我教訓(xùn)了一遍，然后面帶怒色地將消息發(fā)給了陳老師，告訴她實情，我自知有錯，默默地低下頭，聽著媽媽的指責(zé)，我的眼睛含著淚水，面紅耳赤地等待著手機那端傳來嚴厲的責(zé)罵，可是，并沒有，眼前浮現(xiàn)出的卻是一串觸動心靈的文字，“他是好孩子，我相信他！”頓時，我的眼睛濕潤了，從那天起，我就發(fā)誓以后再也不能辜負老師了，我以后一定要變得更加優(yōu)秀，這樣，才能對得起她對我的信任和鼓勵。

從此雖然老師仍然喜歡給我們找“麻煩”，但在我的心目中，她是最美的老師。

關(guān)于教師的記敘文(篇2)

投身應(yīng)用文教學(xué)，我們要攻“四關(guān)”————語言；格式；材料；結(jié)構(gòu)。小目標是：使學(xué)生語句表達有感覺；格式框范有意識；材料處理有方法；結(jié)構(gòu)安排懂邏輯。這是在過去基礎(chǔ)寫作方面的延續(xù)和提高。在非智力因素的調(diào)教方面，要攻克的薄弱環(huán)節(jié)是“態(tài)度”、“興趣”、“注意力”。這些，都同我們執(zhí)著培育學(xué)生的“社會人”和“職業(yè)人”素質(zhì)密切相關(guān)著。上學(xué)期，我們從教到考都突出了這條主線。雖然我們的課題研究和探索已獲得驗收和嘉獎，但，教改尚未成功，同志仍須努力！我們必須十分重視在學(xué)院“建示”背景下，推進“項目包引領(lǐng)、工作室化教學(xué)”的新模式對應(yīng)用文教學(xué)帶來的牽動和制約，做到順勢而為。

為此，部門在擬定方案時，先出初稿，廣泛征求意見，集思廣益，建立共識，使行動不致失偏。各位應(yīng)根據(jù)“院情”和“學(xué)情”，針對具體的教學(xué)班，制定出切實可行的施教方案，在實踐中繼續(xù)摸索路徑，堅定前行。整合各位老師的意見，已將原排規(guī)章制度、報告和請示的課時改為“機動一”，各位老師可結(jié)合自己所教班級的專業(yè)特點自行安排更合適的教學(xué)內(nèi)容。緒論課再加2課時，側(cè)重把應(yīng)用文的語言要求具體化，通過實際演練，使學(xué)生逐漸強化應(yīng)用文的語感，并確立格式規(guī)范意識，此后全程關(guān)注，力求有實效。規(guī)章制度雖不詳教，但可以此文種為例，講練遣詞造句的針對性，把其制約力通過具體詞句表達清楚，突顯語言簡明、用詞恰當?shù)奶攸c。

其他有關(guān)課時調(diào)整的部分如下：把計劃、總結(jié)調(diào)減為4課時；調(diào)查報告在原4課時基礎(chǔ)上再增加2課時，用于講練問卷設(shè)計，并根據(jù)調(diào)查所得整理資料；設(shè)計說明部分也增加到6課時，重在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、掌握與專業(yè)學(xué)習(xí)有關(guān)的寫作基本功。原會展預(yù)備階段文案改為“機動二”，安排6課時，建議撰寫“策劃文案”和“創(chuàng)意文案”。廣告文案寫作減少2課時，用于新增求職書和應(yīng)聘信的內(nèi)容。

以上共歷時12周，授課46節(jié)；最后安排2課時考查。

1、緒論（4課時）教學(xué)要求：明確應(yīng)用文的性質(zhì)、特點和功能

講授內(nèi)容：

（1）應(yīng)用文的特點；

（2）應(yīng)用文的功能；

（3）應(yīng)用文的語言要求。

教學(xué)重點、難點：

（1）應(yīng)用文的格式規(guī)范；

（2）應(yīng)用文的語言特點。

2、機動一（6課時）

3、調(diào)查報告（6課時）

教學(xué)要求：掌握調(diào)查報告的特點和要求，能根據(jù)調(diào)查所得撰寫報告材料

講授內(nèi)容：

（1）調(diào)查報告的種類；

（2）調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)；

（3）調(diào)查報告的具體行文。

教學(xué)重點、難點：

（1）整理調(diào)查材料，按照事況內(nèi)在邏輯安排結(jié)構(gòu)；

（2）掌握調(diào)查報告的語言特點，具體行文。

4、計劃、總結(jié)（4課時）

教學(xué)要求：明確計劃和總結(jié)的內(nèi)容特點，能把握兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，有條理、按規(guī)范進行寫作

講授內(nèi)容：

（1）計劃、總結(jié)的內(nèi)容特點；

（2）計劃、總結(jié)的結(jié)構(gòu)安排；

（3）計劃、總結(jié)的具體行文。

教學(xué)重點、難點：

（1）對具體內(nèi)容的整理和分層表達；

（2）注意計劃與總結(jié)的相互關(guān)聯(lián)。

5、設(shè)計說明書（6課時）

教學(xué)要求：明確必須說明的事項，尤其是要把設(shè)計意圖寫明白

講授內(nèi)容：

（1）對設(shè)計作品的主題、形式能作言簡意賅的說明；

（2）突出設(shè)計構(gòu)思的獨特性和精彩處。

教學(xué)重點、難點：對作品的特點和亮點（主題、樣式）要有準確說明

6、機動二（6課時）

教學(xué)要求：建議能根據(jù)展覽或比賽等各類活動，以及創(chuàng)意萌生的成果撰寫相關(guān)文案

講授內(nèi)容：

（1）展、賽活動策劃方案

（2）創(chuàng)意文案

教學(xué)重點、難點：

（1）參照例文仿寫相關(guān)文案

（2）格式規(guī)范，語言得體

7、廣告文案寫作（4課時）

教學(xué)要求：遵循廣告寫作的文體和語體要求

講授內(nèi)容：廣告文案寫作

教學(xué)重點、難點：

（1）廣告語和正文的寫作

（2）廣告正文的簡明；廣告語的精彩

8、招投標書的寫作（8課時）

教學(xué)要求：把握招標、投標書的種類、內(nèi)容特點和格式，能有理有據(jù)地分項寫作

講授內(nèi)容：

（1）招標書要說明目標、任務(wù)、要求等事項；

（2）投標書要闡述充足的理由、優(yōu)勢；

（3）遣詞造句要規(guī)范、得體，實事求是。

教學(xué)重點、難點：

（1）寫作以投標書為主，招標書為輔；

（2）事項的說明和理由的闡述到位。

9、求職書、應(yīng)聘信（2課時）

教學(xué)要求：懂得求職書與應(yīng)聘信的內(nèi)容特點，并按格式要求寫作

講授內(nèi)容：

（1）求職書與應(yīng)聘信的概念、分類；

（2）求職書與應(yīng)聘信的寫作格式和語言要求。

教學(xué)重點、難點：

（1）主體部分是寫作重點；

（2）注意把握內(nèi)容的“度”，克服用語不當、個性過于張揚的偏頗。

關(guān)于教師的記敘文(篇3)

俗話說：一日為師，終身為父。每一位老師都像慈父一樣，對我們恩深四海。夏末秋初，教師節(jié)隨著桂花香悄然而至，又勾起了我對您的思念。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”，隨著清脆的上課鈴聲，我們迎來了您。您是個非常漂亮的女老師，您有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我還記得，您第一次來我們班的時候，胸前抱著一個大大的文件包，走進我們教室，向我們彎腰行禮：“同學(xué)們，大家好！”那聲音很甜美，至今，我仍然記憶猶新。我們互相問好后，您開始自我介紹，您先在黑板上寫上您的名字，您先寫了“趙”，然后說您叫趙正梅，是華南師范大學(xué)大四的學(xué)生，是來我們學(xué)校實習(xí)的，這是第一次走上講臺，給學(xué)生上課，希望我們能喜歡。其實，當初我根本就沒仔細聽您說的是什么意思，只是覺得您的粉筆字特別漂亮，同學(xué)們也都是覺得這個您很漂亮、很有趣。小學(xué)三年級的小孩子，都是三分鐘的熱度，很快，同學(xué)們趁您轉(zhuǎn)過身在黑板上寫字的時候就在下面吵鬧起來。這時，您沒有生氣，只是笑著說：“老板，給我來一斤魚?！比嗪迦淮笮ζ饋?，接著您又像小孩子一樣，把食指放在嘴邊，說道：“噓，別吵了，看著黑板跟著老師讀生詞。”這一招還真有效，同學(xué)們停止了吵鬧，跟著您讀起來了……那一節(jié)課后，同學(xué)們很快都喜歡上了您，下課了也都拉著您一起玩游戲?？上?，您只教了我們?nèi)齻€月，就告訴我們要回大學(xué)讀書去了，當時，同學(xué)都哭鬧著不讓您走，都不明白為什么您還要讀書呢？送您的時候，很多同學(xué)都哭了。您上車的時候，我看見您轉(zhuǎn)過頭用手擦了下眼睛，當時還以為是您眼睛進沙子了，現(xiàn)在想想，您也是舍不得我們，用手擦快掉下來的眼淚。

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇——呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)上初二了，您現(xiàn)在在哪里，還好嗎？教師節(jié)到了，祝你教師節(jié)快樂，在教育戰(zhàn)線上“桃李滿天下，春暉遍四方”。

關(guān)于教師的記敘文(篇4)

1、本學(xué)期教學(xué)目的與要求

20xx年，我校根據(jù)教材“在改善知識結(jié)構(gòu)上，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性，又擴大語文的外延，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生的社會生活融洽在一起，使學(xué)生在獲取知識的同時，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升?！钡奶攸c，我們結(jié)合起來，通過寫作檢驗學(xué)生的閱讀效果，了解學(xué)生的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。（教學(xué)目的）

通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎(chǔ)知識以及公文、事文、文學(xué)類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實的基本功，注意構(gòu)思立意、言辭表達，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學(xué)生結(jié)全實踐寫作。（教學(xué)要求）

2、教學(xué)方法：

在教學(xué)中注重學(xué)生的體驗感悟，打破學(xué)生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導(dǎo)、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關(guān)注生活素材，課后寫作，精批總結(jié)，再進行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)時間及安排：

教學(xué)時間共20周，60個學(xué)時，每周3個學(xué)時，已授課6周。

4、教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周

周次教學(xué)內(nèi)容：應(yīng)用文的概念、分類的方法；應(yīng)用文的特點及作用，應(yīng)用文通知的學(xué)習(xí)。

第二周

周次教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟；主題的含義、形成及其表現(xiàn)；決心書的學(xué)習(xí)。

關(guān)于教師的記敘文(篇5)

明天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢!她在想什么呢?哦，原來她是在想：明天是教師節(jié)了，我該送老師什么禮物呢?一件件小東西從她腦海閃過：水晶、布娃娃、鮮花……該送什么呢?這個，那個，怎么選啊?

正當小華左右為難的時候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來的香味?小華探頭一望，哦原來是幾個月前小華種下的菊花，已經(jīng)開花了?？?，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一樣多又彎;還散發(fā)出一陣陣清香，好香!對了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧!

于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢!經(jīng)過一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。

你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神啊!小華一路上，哼著曲兒，不知不覺地就來到老師的辦公室。

剛好辦公室的窗戶打開著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁了，下面寫著5個鮮紅的大字“中國教師節(jié)”;左上角是一個地球儀，平時是它帶著老師周游世界的;在靠近地球儀的地方還放著一個精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水;中間放著一本教案本，課文書，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……

目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬千……

這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀!她想著，搖動頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動，她的注意力聚在那筆筒上，“對了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進了那筆筒中。她如釋負重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開了老師的辦公室。

關(guān)于教師的記敘文(篇6)

還記得讀書時，每當教師節(jié)，總激情昂溢地寫點祝福語送于老師，以表師生情誼。曾記得當初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，雖然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實感，總覺得很溫馨，那是一種純真的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點點滴滴都是感動。

少兒時，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師，他當時的每一個動作與專注的神情，我怎么會忘記!還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒有感激卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得……

讀初中時，我偏愛數(shù)學(xué)，課上我總愛“鉆牛角尖”，因為一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經(jīng)歷了許多老師，我當時不愛學(xué)語文，但有一位老師影響了我，他上課時儀表莊重而灑脫，與不修邊幅成了鮮明的對比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的講解，因而我愛上了語文，我當時立志：要把字寫好，把作文作好!那時我寫出了第一首自認為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親!》。還有，還有……

高中時，我懷著上大學(xué)的夢踏入了校門，在外地借讀當時也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。

學(xué)生時代，我也算是個“調(diào)皮鬼”，當時為作弄了老師而粘粘自喜，自己當了老師才真真明白：當時老師的寬容與厚愛。

教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒有統(tǒng)計過，我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師!

我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛自己的學(xué)生。我想，只要對學(xué)生付出了真情，付出了愛，才能收獲到學(xué)生的尊重與愛戴，教師的尊嚴不是建立在對學(xué)生的苛刻之上的，對學(xué)生嚴加教導(dǎo)是對的，但賞識教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能包庇學(xué)生的過錯，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結(jié)下深情，沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。

我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。

教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師的記敘文(篇7)

“天上星，亮晶晶，搭個梯子摘下來……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時的事，一條記憶的小船從遠處駛來，那上面載著我的張老師和她那永遠閃爍的大眼睛。

七歲那年，還沒有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學(xué)校讀書。有一回，我看到有一個小老師，長得十分可愛，我傻傻地跟在她后面，問：“我可不可以去你們班讀啊?”她點了點頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個班主任。

上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對我們的最高獎賞。有一天，姐姐的作文里寫了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽，那我不是可以整天和她在一起了嗎，那可真好!第二天一早，我便早早地來到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，我想叫你媽媽，行嗎?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說：“老師也像媽媽一樣愛你呢!”

春天來了，我們?nèi)ビ瓮?，放著風(fēng)箏，看著柳樹，摘著小花……

“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長又美，有什么秘密嗎?”她的身邊是一群好問的小天使。

“有啊，它是用了春雨牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強多了!”

“那是哪個理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”

“是春姑娘這個理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”

“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”

“可以啊!”

“花兒又什么有那么多顏色啊?”

“因為它們要去參加春姑娘舉辦的選美大賽啊!”

春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長，過完熱情奔放的夏天，我卻再也無緣見到她了，她調(diào)走了。那一年，有一個流淚的秋天。

冬去春來，我雖已長大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。

關(guān)于教師的記敘文(篇8)

九月十日是一個神圣的日子，那就是教師節(jié)。

早上下了班車，我就走向了操場上，對老師表達了祝福。晨跑結(jié)束上樓后，我本來想拿出寫給數(shù)學(xué)老師的賀卡，卻怎么也找不到了，給我急壞了。最后發(fā)現(xiàn)竟然在我同桌桌子上，我終于松了一口氣。

英語課一上課，我們就大喊：“教師節(jié)日快樂?！崩蠋熞舱f今天破格，不聽寫了。班里同學(xué)聽到后掌聲響起，然后英老課代表跑上前送上了全班的節(jié)日賀卡。

終于到了數(shù)學(xué)課，我深呼吸，告訴我同來一會兒數(shù)學(xué)老師一來，她就起身讓我出去，然后我把代表班級祝福的賀卡遞給老師。這時阿姨進來了，把我叫了出去，然后讓我站在門口，然后把賀卡和送給數(shù)學(xué)老師的禮物都塞到了我手里。就這樣，我就成為了迎接數(shù)學(xué)老師的禮賓?？墒堑攘撕镁茫膊灰姅?shù)學(xué)老師來。于是我放下禮物，跑到樓下去找老師，到了老師的辦公室，也不見老師人，我又立刻返回樓上，不出我所料，數(shù)學(xué)老師在我走后就到了，我從后門悄悄滴溜了回去。

中午要放學(xué)的時候，老師把馬裕雯叫了出來，原來是馬玉文為老師定制了錦旗，王宇璨上前與她一起展開這面錦旗，然后老師拍了張紀念下，便讓家長把它掛到了墻上。

吃過飯后我們就放學(xué)了，劉株瑤還有我們幾個小學(xué)同學(xué)一起去見小學(xué)老師。當我們進了老師辦公室后，發(fā)現(xiàn)有多半的同學(xué)都回來了。我們便在一起敘舊。然后老師還拉著我們拍一些照片。直到放學(xué)班車要發(fā)車時，我才回去。

謝謝每位老師對我們的栽培，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負每位老師對我的期望!