[收藏]幼兒園舞蹈教學計劃9篇

時間彈指一揮間，這一階段的工作即將劃上一個句號。我們需要動筆寫自己的工作計劃，需要我們認真規(guī)劃幼兒園舞蹈教學計劃，下一階段工作才會更順利！為此，編輯從網絡上精心整理了《幼兒園舞蹈教學計劃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇1】

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇2】

舞蹈是人體藝術，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力;開發(fā)藝術潛能;發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。

部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后，在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的習慣。

幼兒的生理特點是：人小，穩(wěn)定性差，但軟度和開度較好，而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點，所以，借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小，容易掌握動作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時，動作盡量簡單。

上肢在搖動同時，下肢動作不要太大。如：小丁字步、連續(xù)跳等。動作簡單，孩子易學會，這對初學舞蹈的幼兒來說，他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外，動作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規(guī)的動作，這會影響他們學的興趣，稍加點情趣，效果就不一樣。因此本學期活動安排如下：

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(46歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇3】

一、課程的性質、教學目的、任務和教學基本要求

1、課程的性質、教學目的：

舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學目的是：學生通過本課程的學習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養(yǎng)，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

2、教學任務：

學生通過本課程的學習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學的能力。

3、教學基本要求

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學中，應按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，突出“三基”內容的教學，使學生對教學內容全面掌握。融會貫通，達到培養(yǎng)目標所規(guī)定的要求。

二、本課程與相關課程的銜接、配合關系

本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂教學法相配合。

三、教學方法和教學形式

1、教學方法：

本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學中一定要結合學生的實際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學生的舞蹈素養(yǎng)。同時，根據培養(yǎng)目標的要求，突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認識。

2、教學形式：

為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。 第一學期(注重軟開度的練習)

Ⅰ、教學目的及教學要求：

通過本單元學習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動作協(xié)調。

1、學時安排60學時

專業(yè)開設：民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)

教材(北京舞蹈學院中國民族民間舞教材 解放軍藝術學院芭蕾舞基訓 北京舞蹈學院古典身韻 北京舞蹈學院幼兒舞蹈考級)

2、教學內容：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。

2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術語，學會做舞蹈記錄。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、腳位。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

四、民族民間舞訓練

理解藏族舞的風格和動作特點，學習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學會弦子組合1—2個，踢踏組合1—2個。

五 芭蕾舞基訓

把上練習

雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4

單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4

單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4

單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4

單手扶把 控制 節(jié)奏4/4

單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4

六、中國古典舞身韻

地面元素訓練

1、提沉

2、沖靠與旁移

3、含腆仰yjS21.CoM

4、云間轉腰

5、橫擰

6、旁提

七 幼兒舞蹈考級

1.走步 《吹吹拉拉》

2.音樂反應 一 《大蘋果》 音樂反應 二 《看星星》

3.擴指 《保護小羊》

4.手臂動作 《你說可笑不可笑》

5.彎腰、轉腰 《小鐘》

6、前壓腿 《小腳》

7、雙吸腿 《彈彈唱唱》

8、腳位 《擦玻璃》

9、頭的動作 《小鳥的歌》

10.擺臂 《伸出手》 1 1.蹦跳步 《小兔子》

12.平踏步 《開火車》

13.游戲 《萬花筒》

幼兒園舞蹈教學計劃【篇4】

一、情況分析

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎 ，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

　二、工作目標

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇5】

教學目標

1.通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。

2.使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3.通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

4.了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。

教學內容

第一階段：基本內容

1.認識舞蹈

2.舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈、

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1.民族舞蹈

2.形體舞蹈

第四階段：展示

月教學計劃

三月份：

基本內容:

認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)

把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

四月份：

興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合

五月份：

完整舞蹈的學習

分解舞蹈動作的學習

編排舞蹈動作的順序進行訓練

完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練

體能的練習、舞蹈的鞏固

六月份：

舞蹈的展示

鞏固舞蹈，進行展示。

活動安排

㈠培訓時間

每周五下午

㈡培訓內容

1. 基本內容

2. 民族舞部分

3. 完整舞蹈小組合的學習。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇6】

設計意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經驗。在開展“水”的主題上，設計了一節(jié)音樂活動。強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到舞蹈藝術活動中。

重點和難點：

1、感受音樂帶來的快樂。

2、初步嘗試學習創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動內容：

小班音樂活動《我愛洗澡》

活動目標：

1、鼓勵幼兒積極參加音樂游戲，在游戲中獲得快樂的情緒體驗。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。

活動準備：

錄音機、音樂磁帶、沐浴球、沐浴露(空殼)、毛巾、水桶、水杯

活動過程：

一)教師以啞劇表演的激發(fā)幼兒興趣：

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇(在事前讓幼兒懂得什么是啞劇)。大家一起開猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?你怎么知道老師在洗澡呢?你們是怎么洗澡的?請個別幼兒說說，并用肢體語言進行表現，可請其他幼兒跟學動作。

二)教師完整的表演，激發(fā)幼兒表演的欲望

1、小朋友這么棒，那今天吳老師還為小朋友帶來了一段舞蹈，你們要看一看?

2、教師表演“洗澡歌”

3、提問：好看么?那誰知道這是歌曲?今天我來邀請我們的小朋友和老師一起來跳好不好?

教師與幼兒一同表演

4、師：小朋友洗得真干凈，如果你在洗澡的時候，配上音樂，那么一定會更香的。今天吳老師帶來了一段音樂，我們跟著音樂來洗澡吧!

5、教師帶領幼兒隨著音樂做洗澡的舞蹈動作。(老師在帶領的過程中要及時發(fā)現表現好的幼兒，可臨時請他當小老師，其他幼兒跟著學。)

三)請幼兒嘗試創(chuàng)編動作，引導幼兒美化動作。

1、小朋友們真棒，剛才老師發(fā)現有的能自己創(chuàng)遍動作，我們來一起看看她的表演好么?

2、請個別幼兒表現，老師引導并美化動作，其他幼兒可跟學。

我們再來想想什么動作還可以改的更美一點呢?

延伸活動：(10：30——11：00戶外活動時間）

幼兒一起到戶外玩利用沐浴露做成的吹泡炮游戲。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇7】

以下是我們下半年的小班舞教學計劃，我覺得不要什么都要求太過嚴格了，讓孩子們在開心中學習，練習是最好的了，孩子最好的老師就是興趣，呵呵，覺得我說的不對可以評論，希望看過文章的人都能留下你的寶貴評論，這是你對我最大的支持

九月份：

目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內容：

a、律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

內容：小跑步、后踢步、點步。目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步。目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

十二月份：

內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習——勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒園舞蹈教學計劃【篇8】

一、情況分析：

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的.興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練幼兒協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第一周：熟悉幼兒

新授：1、頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步

第三周：基本功訓練

新授：2、胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應（一）

第四周：基本功訓練

新授：3、壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應（二）

第五周：基本功訓練

新授：4、壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3、擴指

第六周：基本功訓練

新授：5、腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4、手臂動作

第七周：基本功訓練

新授：6、腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5、彎腰、轉腰

第八周：基本功訓練

新授：7、腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分

《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分

《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分

《我的本領多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：6、前壓腿

第十三周：基本功訓練

新授：7、雙吸腳

第十四周：基本功訓練

新授：8、腳位

第十五周：基本功訓練

新授：9、頭的動作

第十六周：基本功訓練

新授：10、擺臂

幼兒園舞蹈教學計劃【篇9】

幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調性的發(fā)展。

一、班級闡述幼兒整體的綜合能力

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒有基礎的，經過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現。

二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施

1、本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2、我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4、上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。

三、教學目標

1、讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。

2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

四、教學內容

1、舞蹈基礎訓練

2、舞蹈組合內容

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幼兒園幼兒舞蹈教學計劃

隨著新學期的到來，制定良好的教學計劃是有步驟地進行教學工作的必要條件。你在編寫學科教學計劃時，是否有什么技巧和訣竅？小編經過細致分析，為您精心編輯了“幼兒園幼兒舞蹈教學計劃”，相信您閱讀此網頁內容后一定會受益匪淺！

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇1

一、教學任務：

1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性，樹立學生大膽表現的個性。

4、增進學生的靈活的形體，培養(yǎng)學生群體的合作精神。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

二、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練

2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

學習廣場舞、漢族舞、等。

教學內容

第一階段：基本內容

1、認識舞蹈

2、舞蹈的基本功訓練

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學習

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈

第四階段：展示

《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。

也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。

主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習；

6、眼睛訓練組合；

7、提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。

現將本學期進度安排如下：

略

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇2

作為教師要在教學上著重點放在培養(yǎng)小朋友對于舞蹈的興趣和愛好，讓她們真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。接下來小編為你帶來小朋友園中班舞蹈興趣班教學計劃，希望對你有幫助。

一、情況分析：

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使小朋友產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展。

2、訓練小朋友協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈, 提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應

（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應

（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3 擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：基本功訓練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4 手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：基本功訓練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5 彎腰、轉腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：基本功訓練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分 1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：6 前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十三周：基本功訓練

新授：7 雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十四周：基本功訓練

新授：8 腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十五周：基本功訓練

新授：9 頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十六周：基本功訓練

新授：10 擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇3

時間過得真快,一眨眼就迎來了新的一學期,本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規(guī)和良好的生活習慣較好。本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規(guī)訓練，形成良好的學習生活習慣，為上小學做好銜接工作。班上將繼續(xù)開展豐富多彩的教學活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質方面的培養(yǎng)。

一、健康領域

（一）活動目標

1.同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別人的物品，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2.知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。

3.遇到不合宜的事情，注意調節(jié)自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或尋求幫助。

4.能靈活的側身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩(wěn)的變換動作走。

5.會聽口令或音樂，能動作準確協(xié)調的做徒手操和輕器械操。

（二） 每月具體安排：

3月：1.大家都做廣播操 2.我們在長大 3.鉆山洞 4.

小博士的話

4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦惱 3.空中飛人

4.大人不在的時候 5.躲子彈

5月: 1.該吃什么 2.花樣玩球 3.換牙的時候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵

6月: 1.奪紅旗 2.我的小腳真能干 3.火警119 4.花樣跳繩 5.笑比哭好

7月: 排開放日的節(jié)目和文化復習

二、社會領域

（一）活動目標

1.積極參加各項活動，了解自己學習與社會發(fā)展的關系，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有積極窗新的愿望。

2.會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的社會規(guī)范。

3.回正確與人合作，能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。

4.知道幼兒園集體生活規(guī)則，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規(guī)則意識。

（二）各月安排

3月: 1.歡樂的元宵 2.結識新朋友 3.人人遵守交通規(guī)則4.我是專心聽講的好孩子

4月: 1.怎樣幫助他們 2.相約以后 3.玩什么游戲 4.接受任務以后

5月: 1.寄賀卡 2.爭光臺 3.我愛中國茶 4.大家都要遵守規(guī)則 5.我和你一起玩

6月: 1.小區(qū)生病了 2.小手真能干 3.困難我不怕 4.我要上學了 5.再見了,幼兒園

7月: 排開放日的節(jié)目

三、科學領域

（一）活動目標

1.喜歡動手參加科學活動。

2.能正確運用多種感官感知周圍自然現象的典型特征，獲取初淺的科學經驗。

3.能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達自己的發(fā)現，與同伴交流。

4.學會按物體的差異進行4以內的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口一致點數4以內的事物，形成初步的數概念。

5.會用一一對應的方法比較兩組物體的數量。

（二）各月具體安排

3月: 1.我家的電視機 2.雞寶寶 3.春天多么美 4.誰多誰少 5.一個對著一個 6.圖形娃娃

4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制飲料 4.長長短短 5.排序 6.大小分類

5月: 1.有趣的影子 2.太陽和月亮 3.運水 4.大小分類 5.點數

6月: 1.夏天的西瓜2.認識時間 3.排節(jié)目

7月: 文化復習

四、語言領域

（一）活動目標

1.樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。堅持說普通話,語音基本正確.

2.喜歡參加閱讀活動,對文字,符號感興趣.積極學人常見的文字.

3.認真傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復雜的多種指令.

4.喜歡聽,看,讀,欣賞文學作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現文學作品.

（二）各月安排:

3月: 1.詩歌 小鴨的一家 2.故事 西西的生日 3.閱讀 貪心的老鼠 4.散文 小種子

4月: 1.詩歌 我想 2.玩玩認認 有木字旁的字 3.故事 太陽跳下來了 4.詩歌 星和燈 5.故事 美麗的家園

5月: 1.兒歌 大傻瓜 2.排圖講故事 救小鴨 3.散文 風兒和云彩 4.編謎語 5.語言交往活動 小記者

6月: 1.想象講述 假如我有一瓣七色花 2.續(xù)編故事 小猴的出租車 3.受影講述 4.語言游戲 故事接龍 5.續(xù)編故事 白云 6.排節(jié)目

7月: 文化復習

五、藝術領域

（一）活動目標

1.能主動參加藝術活動,體驗活動的樂趣.

2.能進行審美想象,想象角度多樣,內容豐富,并嘗試各種形式表現出對美.的感受

3.能感受和表現歌曲的內容,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節(jié)拍的性質和變化作出判斷.

（二）各月具體安排

3月: 1.唱歌 小烏鴉愛媽媽 2.節(jié)奏活動 強弱我會變 3.唱歌 小籬笆 4.美術 神奇的折橫畫 5.泥塑 小汽車

4月: 1.韻律 大生產 2.游戲 逛公園 3.節(jié)奏樂 工農兵聯(lián)合起來 4.繪畫 放風箏 5.扎染 手帕 6.制作 手袋娃娃

5月: 1.節(jié)奏樂 小牧民 2.唱歌 種太陽 3.線描畫 4.粘貼 種子的妙用

6月: 1.唱歌 畢業(yè)歌 2.節(jié)奏樂 送我一支玫瑰花 3.排節(jié)目

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇4

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇5

依據本園制定的園務計劃，為了提高教師的文化藝術素養(yǎng)，確保幼兒園的保教質量，我園在十一月份組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高教師的自身素質，更好地服務于教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。

一、培訓目的：

1、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓，幫助教師們掌握一定的舞蹈基本知識和技能,使全體教師都能達到動作協(xié)調、形體優(yōu)美、提升教師自身的氣質。

2、通過對舞步的速度、重心、節(jié)奏、行走方向、步伐大小等不同的變化，以及動作的分解教學形式提高每位教師的舞蹈教學能力，為幼兒舞蹈教學做好準備。

3、通過學習古典身韻組合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、動作基本韻律的特點，擴大豐富教師的舞蹈眼界知識，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高教師自身鑒賞舞蹈、表演舞蹈的能力。

二、培訓對象：

幼兒園青年教師。

三、培訓時間：

每周星期一上午：配班教師

每周星期二上午：主班教師

四、培訓內容:

1、古典舞基本氣息與指法練習。

2、組合一《提沉》。

3、組合二《舞姿與氣息》。

4、組合三《古典手位》。

5、

五、培訓形式：

以專業(yè)技能的學習和訓練為主，新課傳授、自我練習與檢查指導、評價相結合。

六、培訓地點：

幼兒園三樓多功能廳。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇6

教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現力。

3、能隨音樂協(xié)調地做形體動作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。

九月份--第一周：

要領及注意點:

1.做“小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做“大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎訓練內容：正壓腿、側壓腿2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

1.“吸跳步”要求做到“吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合.

2.兩次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

十月份--第五周：

1.基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2.舞蹈組合內容：《勾繃腳》

第六周：

1、 基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習2、舞蹈組合內容：《手位》

1.做手位時,一定要經過提壓腕.

2.注意手動眼隨.

1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內側要靠攏.

第十二周：

1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位2、舞蹈組合內容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 蹦跳步第十四周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內容： 踏點步第十五周--第十六周：

1、基礎訓練內容：勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿、開胯練習2、舞蹈組合內容： 復習已學舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復習、匯報演出。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃 篇7

1、初步學會欣賞新疆民族舞蹈，感受民族特色。

2、學習基本的墊步、翻腕等基本動作，嘗試跟隨樂曲旋律表現舞蹈。

【活動準備】新疆特色圖片、律動曲、新疆舞蹈動作的圖譜7張。

師:今天老師帶你們去新疆摘葡萄，你們開心嗎?(模仿摘葡萄動作隨律動進場)

師:小朋友們，我們看這是哪個民族的服裝啊?(新疆)新疆的人們在干什么呢?(摘葡萄)新疆的風景很美，而且新疆的叔叔阿姨很會跳舞，他們這次也想請你們一起來跳一段舞蹈。我們有沒有學過哪些新疆的舞蹈動作?

師:老師帶來了一段音樂，你們邊聽邊想一想可以用什么動作來表現這段音樂的。

2、欣賞教師跳第一遍，找出美的動作。

師:你們覺得這段音樂聽起來感覺怎么樣啊?現在我們來欣賞一下老師是怎么跳這段舞的?？匆豢?、想一想你覺得哪個動作最美。(小朋友說出最美的動作，教師展示相應的動作圖譜)

3、第二遍欣賞視頻，重點觀察較難的動作。

師:小朋友剛剛看了老師跳的新疆舞，我們再來欣賞一遍舞蹈的視頻。仔細看看你都看到了哪些動作?你覺得哪個動作比較難?(看著圖譜一起學動作)

師:小朋友們可真聰明，現在我們一起看著視頻，聽著音樂來跳一遍。

師:(跳完)剛才老師發(fā)現動作做的不好，我們一起來跳一遍。

現在小朋友都會跳了，那么現在我們不看視頻，只聽著音樂一起來跳一遍。

今天我們都學了這個舞蹈，都跳得不錯，回家后可以跳給爸爸媽媽看。

幼兒舞蹈教學計劃

是否在為寫學科教學計劃而犯愁呢？時間過得很快，轉眼間就到新的一學期了，教學計劃有利于教師順利而有效地開展教學活動，推薦一篇網絡文章從不同角度剖析了“幼兒舞蹈教學計劃”這個話題，建議您將此網頁收藏起來以方便未來查閱！

幼兒舞蹈教學計劃【篇1】

教學目標：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的`基本位置

第二周：

1、復習腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓練——頭部、肩部練習

2、基本步伐——踮步、并步

幼兒舞蹈教學計劃【篇2】

幼兒舞蹈的教學計劃

隨著人們生活水平的不斷提高，越來越多的家庭開始注重自己孩子的教育，特別是在幼兒階段。而幼兒舞蹈作為一項可以促進孩子身心發(fā)展的活動，越來越受到孩子和家長們的喜愛。那么在幼兒舞蹈教學計劃的設計上，應該怎么做呢？

一、明確教學目標

對于幼兒舞蹈教學計劃的設計者來說，首要的任務就是明確教學目標。一般來說，幼兒舞蹈的教學目標可以分為以下三個層次：

1.動作技能層面：教會孩子們一些簡單的動作技巧，例如轉圈、跳躍、晃動等。幫助孩子們獲得基本的肢體掌控能力，以及對身體的節(jié)奏感和協(xié)調性的提升。

2.藝術修養(yǎng)層面：培養(yǎng)孩子對藝術的感悟、鑒賞和欣賞能力，加深他們對舞蹈藝術美的理解，增強他們的審美水平。

3.身心健康層面：通過舞蹈活動，促進孩子們身體和心理的成長，增強他們的自信、勇氣和主動性。

二、設計教學內容

在明確教學目標的基礎上，就可以開始設計教學內容了。根據孩子們的年齡和程度，可以根據以下內容進行設計：

1.舞蹈基礎練習：包括簡單的舞蹈動作練習，例如站姿、步伐、轉動等，以及肢體的基本拉伸和柔軟性訓練。

2.舞蹈創(chuàng)意編排：在基礎練習的基礎上，根據孩子們的特點和興趣，設計一些有趣和具有挑戰(zhàn)性的舞蹈組合。這可以通過孩子們自己的創(chuàng)意、故事，或者教師的指導和鼓勵來完成。

3.舞蹈表演和展示：通過表演和展示，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，演繹出他們自己的舞蹈作品，同時也可以讓孩子們更好的展現自己的才華與個性。

三、教學方法與手段

幼兒舞蹈教學計劃的設計者還需考慮教學方法與手段的選擇。在幼兒舞蹈教學中，需要運用以下教學方法：

1.視覺教學法：通過展示和演示的方式，讓孩子們觀察和模仿我們的舞蹈動作，便于孩子們更好的掌握舞蹈技巧和方法。

2.游戲教學法：讓孩子們在游戲中體驗和學習舞蹈技巧，增加樂趣和互動性。

3.自由表達法：鼓勵孩子們在自由的舞蹈表達中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增強他們的自信心和表現力。

四、教學手段設計

教學手段是指幼兒舞蹈教學中所需要的器材、音樂、道具等方面的設計。有效的教學手段設計，將會幫助幼兒更好的理解和學習舞蹈技巧。

1.音樂：通過選擇適合孩子們年齡、性格和興趣的音樂來配合舞蹈動作，可以更好的激發(fā)孩子們的熱情和興趣。

2.道具：選擇適當的道具和裝飾物，可以增加舞蹈的藝術性和互動性，讓孩子們快樂的參與舞蹈。

3.教學器材：適當的教學器材，如踏板、椅子等可以更好的幫助孩子們掌握舞蹈技巧。

五、階段性目標設置

在幼兒舞蹈教學的過程中，不同階段可以設定不同的目標。針對不同的年齡段，可以分為以下幾個階段：

1.幼兒園小班、中班：通過基本的手眼協(xié)調、基礎肢體動作訓練、簡單的舞蹈動作編排，幫助孩子們掌握舞蹈技巧和愛好。

2.幼兒園大班：通過豐富的舞蹈表演和展示活動，讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個性，增加舞蹈表達技巧，加強身心健康鍛煉。

3.小學階段：培養(yǎng)孩子們對舞蹈的興趣和熱愛，通過更加豐富的舞蹈活動和區(qū)域比賽等，加深他們對舞蹈的理解和表現力。

以上僅是幼兒舞蹈教學計劃的一些基本設計要點，關鍵還在于在教學中注重孩子們的體驗感，通過充滿樂趣和互動性的方法，讓孩子們在歡樂的氛圍中，發(fā)現自己的興趣和天賦，從而在更高的層次上提升舞蹈藝術素養(yǎng)和身心健康。

幼兒舞蹈教學計劃【篇3】

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的'教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二、工作目標：

1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調能力。

5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作安排：

第一周：熟悉幼兒，激發(fā)舞蹈興趣。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習

新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：復習：芭蕾手位(配樂：仙境)

新授：

1、勾繃腳練習。

2、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復習：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。

(配樂：小木偶)

第四周：復習：壓腿組合(配樂：小木偶)

新授：

1、手腕、頭、肩的練習。

2、音樂反應(一)。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：音樂反應(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動作練習。

2、音樂反應(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(一、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、壓垮的練習。

2、擴指組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：擴指組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習。

2、彎腰、轉腰組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：彎腰、轉腰組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：前壓腿組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復習：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復習：頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復習：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2、匯報演出準備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復習：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1、平踏步

2、匯報演出準備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復習：平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、游戲組合

2、演出排練(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復習：游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復習

第十九周：匯報演出

幼兒舞蹈教學計劃19

一、舞蹈教學目標

1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。

4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

二、舞蹈的基本訓練

1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。

三、民族民間舞、幼兒舞訓練

1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。

幼兒舞蹈教學計劃【篇4】

幼兒舞蹈的教學計劃

舞蹈是一種藝術形式，它不僅可以展現人們的美感和智慧，還能鍛煉人們的身體素質和節(jié)奏感。為了引導幼兒通過舞蹈增強自身的身體素質和表達能力，開展幼兒舞蹈教學計劃是非常必要的。本篇文章將詳細闡述幼兒舞蹈教學的方案和措施。

一、教學目標：

1.基礎舞蹈動作的掌握：幼兒通過系統(tǒng)的訓練，能夠熟練掌握基礎舞蹈動作，如旋轉、跳躍、轉身、手勢等；

2.表演技巧和表情的培養(yǎng)：幼兒通過舞蹈表演，學會如何正確地運用面部表情、肢體動作等來表達自己的情感和思想；

3.團隊合作精神的培養(yǎng)：幼兒通過集體舞蹈表演，學會相互合作、協(xié)調配合，培養(yǎng)出集體榮譽感和責任感。

二、教學內容：

1.選取適合幼兒的舞蹈樂曲：幼兒舞蹈樂曲選擇應以輕快律動的為主，極具感染力，能夠激發(fā)幼兒的積極性和參與度；

2.基礎舞蹈動作的教學：首先應從基礎動作入手，按照難易程度由低到高進行學習，使幼兒逐漸掌握各項基本動作的要領和技巧；

3.集體舞蹈表演：幼兒需要學會如何正確配合其他舞者，按照音樂節(jié)奏和運動規(guī)律進行協(xié)調，具有較強的整體感和配合感。

三、教學方法：

1. 視覺輔助教學：通過放映精美的幼兒舞蹈表演視頻，引導幼兒更好地理解舞蹈動作和感受音樂節(jié)奏，從而更好地掌握舞蹈技巧；

2.游戲化教學：通過豐富多彩的游戲，將舞蹈教學與游戲融合，讓幼兒輕松愉快地參與其中，增強學習的趣味性和實際性；

3.自我表達教學：讓幼兒通過舞蹈獨立表達自己的想法和情感，引導幼兒學會發(fā)現身體上的自我表達，找到自己的身體語言。

四、教學手段：

1. 暖身操：幼兒舞蹈存在一定的身體鍛煉要求，因此需要引導幼兒通過簡單的暖身操來保證身體的健康和靈活度；

2.器械訓練：器械訓練可以幫助幼兒更好地掌握某些難度較大的舞蹈動作，如旋轉、翻滾等；

3.表演衣服：為幼兒準備符合舞蹈表演要求的服裝和鞋子，在舞蹈表演中，搭配出幼兒整潔而美觀的形象，增強表演效果。

五、教學效果及評價：

1.對幼兒身體素質的提高：通過幼兒舞蹈訓練，幼兒身體得到鍛煉和塑造，能夠更好地掌握身體平衡、協(xié)調等能力；

2.對表達能力和個人素養(yǎng)的提高：通過舞蹈表演，幼兒能夠更好地運用身體語言和面部表情，從而更好地表達自己的情感和思想；

3.團隊協(xié)作及榮譽感的培養(yǎng)：通過集體舞蹈表演，幼兒懂得了合作與配合，學會了在團體中奮斗、成功和分享榮譽的經歷，進而進一步培養(yǎng)了自己的榮譽感。

總之，幼兒舞蹈教學計劃包括了多種教學方法和手段，其目的是為了提高幼兒的身體素質、表達能力和整體素質，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。通過精心安排和實施，幼兒將能夠更好地享受和理解舞蹈這一藝術形式，培養(yǎng)出健康快樂、自信堅毅的個性。

幼兒舞蹈教學計劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

在幼兒園教育中，舞蹈教學也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學的重點之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃是非常有必要的。

舞蹈教學對于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢，提高協(xié)調性和身體控制能力，增強體能，激發(fā)幼兒的動手動腳的能力和學習興趣。舞蹈教學還可以通過舞蹈形式展現出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。

那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學計劃呢？下面我們來一步步地分析。

一、舞蹈教學的目標

制定舞蹈教學計劃的第一步是根據幼兒的特點和教育要求，明確舞蹈教學的目標。在幼兒園小班的舞蹈教學中，主要目標是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調的運動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強幼兒對音樂的感受力，提高表達能力和自信心。

二、舞蹈教學的內容

針對小班幼兒的特點，舞蹈教學的內容應該簡單明了、易于理解。在教學內容中，應該包括以下幾個方面：

1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學習基本姿態(tài)和步法。

2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學來提高自己的聽力和感覺力，學會感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進行訓練。

3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓練來提高協(xié)調性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學起，例如跳跳步、擺擺手等。

4、舞蹈形式。在舞蹈教學中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現手法。

三、教學方法和形式

在幼兒園小班的舞蹈教學中，教學方法和形式要注重靈活多樣化，因為幼兒的接受能力有限，不喜歡單一枯燥的教學形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學習。

四、教學計劃的安排

要制定一份合理的教學計劃，需要考慮幼兒的學習興趣和適應能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節(jié)課時間不建議超過20分鐘。要注重教學節(jié)奏，將課堂中的各個環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進。

五、教學的評價和反思

教學評價和反思是教學中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學生的學習情況，檢驗教學質量、及時修改和改進教學方法。在幼兒園小班的舞蹈教學中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進行教學評價和反思，從而不斷提高教學質量。

以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學計劃。只有在教學計劃的基礎上，才能讓幼兒在舞蹈教學中獲得更科學的指導和更好的效果。希望這份教學計劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。

幼兒舞蹈教學計劃【篇6】

幼兒舞蹈教學計劃

幼兒舞蹈教學計劃是針對3-6歲兒童的一種藝術形式教育。通過這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學方法和內容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學的詳細計劃。

第一步：了解幼兒

了解幼兒的性格特點、身體狀況和興趣愛好是非常關鍵的。在幼兒舞蹈教學中，一定要考慮到幼兒的年齡特點，注意身體和精神能力的差異，根據幼兒的興趣點和特點調整教學內容和方法。

第二步：課程設置

針對幼兒的年齡特點，設計安排適合幼兒的舞蹈動作。要注意動作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂節(jié)拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學方法。

在整個教學過程中，要注意小朋友體能的合理開發(fā)，舞蹈技巧的合理培養(yǎng)和肢體協(xié)調性的提高。

第三步：教學方法

幼兒教育中應該采用活動教學法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據孩子們的情況給予適當的引導。為了保證教學的效果和質量，還需要配合游戲教學、音樂教學、手工教學等多種教學方法。

第四步：提高幼童興趣

要想提高幼童學習舞蹈的興趣，就需要創(chuàng)造出愉快的學習氛圍，讓他們在舞蹈教學的過程中由衷地感受到快樂的領略。在教學過程中，要嘗試著讓孩子們思考、討論、創(chuàng)造，這樣可以讓他們更好地參與進來。

第五步：教學評估與反饋

教學評估是幼兒教育中必不可少的一環(huán)?？梢酝ㄟ^評價小朋友們的舞蹈表現、肢體協(xié)調性，學習人數和學習過程中的接受情況等多種方式來進行評估。

同時，在教育過程中，需要給每個小朋友充分的關注和支持，讓小朋友們在得到肯定與鼓勵的同時，對于自己未來的學習計劃也需要進行詳細審視和調整，及時反饋結果，讓家長可以更好地了解孩子的學習情況。

結論

以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學的詳細計劃，通過這份方案的指導，教師能夠更好地開展幼兒舞蹈教學工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂。同時，對于家長而言，也需要密切關注孩子的健康和成長，為孩子們指引良好的學習方向，讓他們能夠在小的時候就開始接觸藝術教育，成為一個多方面發(fā)展的人。

幼兒舞蹈教學計劃【篇7】

幼兒園舞蹈教學計劃：激發(fā)幼兒興趣?l九月份：目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。內容：a.律動練習、走步練習。根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。b.碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。l十月份：內容：小跑步、后踢步、點步目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。l十一月份：踮步、踏點步、小跑步目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。l九月份:內容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。l一月份：基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。目標：1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃6篇

你在寫學科教學計劃有什么秘訣呢？歲月在不經意中流逝，又是一學期到了，教學計劃有利于教師更好地組織教學活動，提高教學質量，幼兒教師教育網為您找到了以下與您需求相關的資訊：“幼兒園幼兒舞蹈教學計劃”，感謝您耐心閱讀本文！

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇1】

一、 培訓目的：

為了提高青年教師的文化藝術素養(yǎng)，豐富青年教師業(yè)余生活，確保幼兒園的保教質量，我園組織青年教師進行每周舞蹈專項培訓。其目的提高幼兒園教師的自身素質，更好的服務與教育教學，促進教師工作、學習又好又快的發(fā)展。

二、 培訓對象

新入職3年以內的青年教師

三、 培訓內容

1、 形體訓練

2、 踢踏舞

3、 新疆舞

四、 培訓形式和時間

采取集中培訓和自訓自練相結合的形式

每周的周二、周三中午12:50——2:50進行培訓

五、 培訓安排

1、--年某月上旬，制定培訓方案，具體部署

2、--年某月下旬--------年某月，培訓工作全面展開

某月——某月形體訓練、踢踏舞的基本步伐練習

某月——1某月踢踏舞成品舞

1某月——1某月中旬新疆舞基本組合

1某月下旬——某月結合元旦節(jié)目綜合練習

六、 說明

1、 參加培訓的;老師請自備舞蹈鞋、舞蹈褲

2、 地點：四樓多功能廳

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇2】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是指在幼兒園中，為小班幼兒制定的一種舞蹈教學計劃。小班幼兒通常年齡在3-4歲之間，這個年齡段的幼兒對事物充滿了好奇心，特別喜歡動起來，因此舞蹈這一形式具有很大的吸引力。通過舞蹈教學，可以讓幼兒在開心的氛圍中學習，并鍛煉自己的身體協(xié)調性和肢體表達能力。

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感：在幼兒園小班階段，可以通過一些簡單、生動有趣的音樂編排和節(jié)奏教學，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和舞蹈基礎，為后續(xù)學習打下基礎。

2. 提高幼兒的身體協(xié)調性：在舞蹈教學中，可以通過一些簡單的身體動作，讓幼兒聯(lián)系自己的身體部位，并培養(yǎng)他們自信、優(yōu)雅的身姿和動作。（通過瑜伽等運動，可以在幼兒中推廣）

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神：在教學中，可以通過組合編排和小組合作的方式，鍛煉幼兒的協(xié)作和團隊精神，讓幼兒體驗到團隊合作的重要性。

4. 增強幼兒的自信心和表達能力：在教學中，可以讓幼兒表演自己編排的小舞蹈，增強幼兒的自信心和表達能力，培養(yǎng)他們的藝術細胞。

二、教學內容

1. 基本肢體語言：

在教學中可以通過一些簡單的肢體動作，讓幼兒掌握基本的肢體語言及其組合的方式。

2.簡單音樂和節(jié)奏：

通過幼兒熟悉的兒歌、童謠等音樂，讓幼兒掌握基本音樂節(jié)奏，并將動作與音樂表達結合起來。

3. 利用小組合作方式：

將幼兒分為小組，通過小組合作的方式，編排出簡單的小舞蹈來。

4. 自由編排：

在教學中，鼓勵幼兒自行編排小舞蹈，并且讓幼兒表演自己編排的小舞蹈。

三、教學策略

1. 班級分組教學：

利用小組合作方式，不僅可以讓幼兒在學習中得到其他幼兒的支持，并且減輕教育者的工作量，可以更好地激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的學習效果。

2. 注意個性化教育：

每個小班幼兒都有其自身的個性和特點，在教學過程中應注重幼兒個體差異，注重個性化教育，讓幼兒在興趣的基礎上獲得有效的學習、發(fā)展和成長空間。

3. 活動性教育:

在教學過程中應盡可能地讓幼兒參與到活動之中，教育者應嘗試營造一個快樂、豐富和多樣的學習環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習熱情，提高幼兒的學習效率。

四、教學實施

1. 教學材料：音樂、舞蹈教材、瑜伽墊、道具

2. 教學進度：

第一周：基本肢體語言教學

第二周：熟悉音樂節(jié)奏教學

第三周：組合編排小舞蹈

第四周：自由編排小舞蹈

3. 教學方式：小組互動教學、活動性教育、游戲教育

五、教學評估

在教學過程中，評估是非常重要的一環(huán)，可以從以下幾個方面對幼兒進行評估：

1. 觀察幼兒的表現和動作是否準確。

2. 觀察幼兒是否能夠適應小組合作和團隊活動。

3. 觀察幼兒的自信心、表達能力和團隊合作精神的提高程度。

4. 提供學習反饋和鼓勵，激發(fā)幼兒的學習動力，提高幼兒的學習效果。

在幼兒園小班舞蹈教學計劃的實施過程中，教育者不能僅僅注重幼兒技能的培養(yǎng)，而忽略了幼兒身心全面發(fā)展的重要性。因此，教育者應注重小班幼兒個體差異，用心而合理地開展幼兒園小班舞蹈教學計劃，為幼兒的身心健康發(fā)展注入更多的元素和動力。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇3】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據兒童智力和身體發(fā)展的特點，借助優(yōu)美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

一、教學目標

1. 促進兒童身體素質的發(fā)展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協(xié)調性和靈活性。

2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發(fā)展音樂的敏感性和表現力。

3. 通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促進兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現能力。

二、教學內容

1. 基本舞步訓練。

2. 舞蹈基礎技能的學習。

3. 舞蹈創(chuàng)意動作的編排。

4. 音樂鑒賞教育。

5. 舞蹈表演和精神層面的訓練。

三、教學方法

1. 游戲化學習法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

2. 互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

3. 認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

四、教學評價

評價是教學計劃重要的一環(huán)，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現和進展，讓教師根據孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。

在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇4】

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舞蹈作為一種藝術形式，對幼兒的全面發(fā)展起著重要的促進作用。幼兒期是身體和認知發(fā)展最為迅速的階段，通過舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的協(xié)調性、創(chuàng)造力、專注力等多個方面的能力。在幼兒園小班教學中，舞蹈課程的設計和實施尤為重要。下面我將根據標題詳細介紹一份幼兒園小班舞蹈教學計劃，以期幫助教師們更好地開展舞蹈教學，在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)的同時，促進他們的全面發(fā)展。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感，提高其音樂欣賞水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調能力，提高其動作靈活度和美感。

3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表現力，提高其自信心和藝術表達能力。

二、教學內容：

1. 動物舞蹈：通過模仿動物的動作和聲音，培養(yǎng)幼兒對動物的認知和表達能力。教師可以精心挑選一些常見的動物，如貓、狗、鳥等，并制作相應的音樂和道具，帶領幼兒進行動物舞蹈表演。

2. 季節(jié)舞蹈：通過舞蹈展示不同季節(jié)的特點，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)的感知和表達能力。教師可以選擇春天的嫩綠、夏天的炎熱、秋天的落葉以及冬天的雪花等元素，設計相應的舞蹈動作和配樂，引導幼兒感受和表達四季之美。

3. 徒手舞蹈：通過教授一些簡單的舞蹈基本動作和動作組合，培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調能力和美感。教師可以結合幼兒喜歡的音樂和故事情節(jié)，設計徒手舞蹈，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。

4. 動畫舞蹈：通過模仿動畫片中的角色和動作，培養(yǎng)幼兒的表演能力和創(chuàng)造力。教師可以選擇一些經典的動畫片，如《熊出沒》、《葫蘆娃》等，并結合相應的音樂，引導幼兒進行舞蹈表演。

三、教學方法：

1. 觀看示范：教師可以通過觀看視頻或現場示范的方式，介紹舞蹈的基本動作和舞臺表演技巧，激發(fā)幼兒的學習興趣和想象力。

2. 逐步分解：教師應該從簡單到復雜、從易到難，逐步引導幼兒學習舞蹈動作和動作組合，幫助他們掌握舞蹈的技巧和要領。

3. 反復訓練：舞蹈需要反復訓練才能達到較好的效果，教師應該密切關注幼兒的學習情況，及時糾正他們的錯誤動作并鼓勵他們不斷努力。

4. 小組合作：通過小組合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，同時提高他們的交流和溝通能力。

四、教學評價：

1. 教師觀察：通過觀察幼兒的動作表演和學習態(tài)度，及時給予肯定和鼓勵，并適當提出具體的改進意見。

2. 同伴評價：通過同伴之間的互動和評價，培養(yǎng)幼兒的批判性思維和表達能力，提高他們的自我評價和接受他人評價的能力。

3. 展示表演：定期組織舞蹈展示表演，讓幼兒有機會展示自己的舞蹈成果，增強他們的自信心和表演能力。

五、教學環(huán)境和資源：

1. 寬敞明亮的舞蹈教室，配備合適的音響設備和鏡子。

2. 豐富多樣的音樂和舞蹈道具，如音樂CD、動物面具、季節(jié)裝飾品等。

3. 相應的教學參考書籍和教育資源，如相關教材、舞蹈教學視頻等。

通過舞蹈教學，幼兒可以得到全面的發(fā)展和提高，同時也能培養(yǎng)他們對藝術的喜愛和欣賞能力。為了有效地開展幼兒園小班舞蹈教學，教師們應該根據具體情況，靈活運用各種教學方法和資源，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，并加強與家長的溝通，共同促進幼兒的成長與發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇5】

幼兒園小班舞蹈教學計劃是指為了幫助幼兒通過舞蹈運動，促進他們身體、心理和社交方面的綜合發(fā)展，達到培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，培養(yǎng)幼兒良好的審美素質，增強幼兒的自信心和集體意識的教學計劃。舞蹈教學應該從孩子的生活角度來考慮，通過從生活中提煉概括的舞蹈動作，從而得到孩子們的共鳴。對于幼兒來說，舞蹈教學應該以培養(yǎng)興趣、放松愉悅、肢體感知、團體合作和表達自我等目的為前提，使得幼兒真正體驗舞蹈運動的美、樂和快樂。

一、幼兒園小班舞蹈教學計劃的課時安排

根據幼兒的實際情況，我們建議將一周的時間平均分配到五個課時中。每個課時約40-50分鐘。其中包括舞蹈基本功訓練、舞蹈動作編排、舞蹈表演等。

二、幼兒園小班舞蹈教學計劃的內容安排

1、舞蹈基本功訓練

（1）舞臺深度感的訓練

通過跳“行進方陣”等看似簡單但卻有技巧的步伐，教幼兒感知舞蹈舞臺深度，并培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

（2）節(jié)奏感訓練

讓孩子們利用響板、鼓、鐺等打擊樂器，讓他們學習爵士鼓的基本節(jié)奏并自己練習，這能提高他們的體感能力，提高對音樂的感知力。

（3）擴展肢體能力的訓練

通過舞蹈組合練習，夯實幼兒的基本肢體能力，練就幼兒的基本動作功底。

2、舞蹈動作編排

舞蹈動作編排是幼兒舞蹈教學中最重要的部分。在此過程中幼兒們將會學習和掌握更多的舞蹈動作，并通過這些動作的組合訓練自己的動作創(chuàng)新能力。

3、舞蹈表演

在本階段，幼兒們將學習更多的歌曲，通過這些歌曲的演唱和舞蹈演出，培養(yǎng)幼兒的表演能力、自信和團體合作能力。在學習的過程中，注重幼兒的個性、情感和表達能力，并讓幼兒感受到通過舞蹈表演，使自己在最好的狀態(tài)下展現出來的感覺。

三、幼兒園小班舞蹈教學計劃的教學特點

1、培養(yǎng)兒童的身體協(xié)調性

通過舞蹈教學，幼兒將會學習到舞臺道具、音樂節(jié)拍等基礎知識，幫助幼兒發(fā)展出對節(jié)奏、空間、速度、時間等方面的敏銳感。

2、當前學習與生活結合

在舞蹈教學中，老師應該向孩子們介紹和演示學習內容與生活實際應用之間的聯(lián)系。讓孩子們體會到舞蹈知識與生活妙用之間的聯(lián)系，也是一種學習方式。

3、全面培養(yǎng)兒童的綜合能力

我們應該試著通過舞蹈教學，全面培養(yǎng)幼兒的綜合能力，包括身體協(xié)調性、音樂才能和藝術表達能力等。這種綜合性培養(yǎng)，是幼兒教育中的一個非常重要的方面，是為幼兒打好基礎的第一步。

4、以孩子為中心的教育環(huán)境

幼兒園小班舞蹈教學應該注重以孩子為中心的教育環(huán)境，即讓孩子們在學習過程中體驗人與人之間的情感聯(lián)結，讓他們學習到和接受到尊重、幫助和關心的值。

5、賦予兒童自我表達能力

在舞蹈教學中，老師既要教孩子們動作技巧，還要讓孩子們自由表達自己的感受和想法，讓孩子們得到自我表達的機會和情景，從而產生真正的幸福感和成就感。

四、幼兒園小班舞蹈教學計劃的評估體系

1、在教學前考慮評估標準

在教學計劃制定前，應該首先確定具體的評估標準，包括幼兒的表現、能力和溝通等方面，并據此制定教學計劃。

2、通過貫穿整個課程過程的評估

在舞蹈教學過程中要貫穿教學評估，在掌握基本技術后讓學生嘗試不同的舞蹈動作，以此來評估幼兒的舞蹈技能和想象力，從而為以后的教學作出適當的調整。

3、基于孩子們的興趣進行評估

幼兒舞蹈課程評估應該著重以孩子為中心。我們應該關注孩子的興趣和學習能力，并據此調整技巧和動作的難度，并對課程教學效果進行評估。

5、獎勵幼兒的努力

獎勵幼兒的付出和努力，并讓孩子們感受到自己的成就，有利于孩子們保持積極性和主動性，維護良好的學習狀態(tài)。

小結

通過上述幾個方面的說明，不難看出，幼兒園小班舞蹈教學計劃需要全面細致地考慮和安排各個環(huán)節(jié)，注重孩子們的個性發(fā)展，讓他們快樂地學習和感受到舞蹈運動的美好、藝術與自我表達能力的體驗，從而促進幼兒園幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園幼兒舞蹈教學計劃【篇6】

幼兒園小班舞蹈教學計劃

導言：

幼兒園小班舞蹈教學計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調性和表現能力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們的藝術鑒賞能力和自信心。本文將會詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。

第一步：明確教學目標

在制定教學計劃前，我們首先要明確教學目標，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規(guī)劃出一份科學合理的教學計劃。

1、培養(yǎng)孩子們的動感和舞蹈感

舞蹈是一種有節(jié)奏有韻律的體育運動和藝術表現，幼兒的舞蹈教學要注重發(fā)展孩子們的自我認知和個性發(fā)展。因此，舞蹈教學目標要求幼兒園小班孩子們通過各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調能力、身體自我表現能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。

2、提高孩子們的音樂感和美感

音樂是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中的教學目標也應該包含此方面。通過培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，讓他們更好地理解舞蹈和音樂之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節(jié)奏和韻律。

3、開發(fā)孩子們的藝術潛能

舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現能力，同時也可以幫助他們感受藝術氣息，表現文化內涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學計劃中也應該注重發(fā)揮舞蹈教學對孩子們藝術潛能的開發(fā)和培養(yǎng)。

第二步：編制教學大綱

教學大綱是教學計劃的重要組成部分之一，它是規(guī)劃教學內容和教學流程的基礎，也是教師教學時的指南。

1、確定教學內容

確定教學內容是編制教學大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學習內容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng)意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節(jié)奏性、美感性及藝術性等多方面進行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。

2、編制教學進度

教學進度的編制要合理，要考慮到孩子們的學習進度和能力。舞蹈教學有一個過程，從基本功技巧到創(chuàng)造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個過程中注意安排教學進度。教學進度不宜過快，也不應該把學生發(fā)展在某一個領域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。

3、確定課程評估方式

課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長和學習狀況，它可以輔助我們全方位地了解孩子們在課堂上的表現和反應情況，從而更好地為學生量身定制教學計劃。

第三步：制定具體教學計劃

教學計劃是教學的具體方案，它是教師教學過程中的參考，必須具體、詳細、生動。

1、制定教學目標

在具體教學計劃制定中，需要明確教學目標，重點把握教學內容，以便為教師及家長提供更加詳細、生動的指導。

2、安排教學活動

在具體教學計劃中，我們要安排教學活動。例如：分組訓練、單獨輔導、集體表演等各種形式的活動，根據孩子們的接收和反應能力來制定具體內容。

3、設計教學評估規(guī)則

教學評估規(guī)則是教學計劃中的重要組成部分。通過制定教學評估規(guī)則，可以更好地調整教學策略，進一步優(yōu)化教學效果。

結語

根據上面這份幼兒園小班舞蹈教學計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學計劃是一個很重要的過程，它可以幫助學生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時也可以幫助老師更好地了解學生的成長情況，從而更好地適應和滿足他們的教育需要。教育是一個長期的過程，而幼兒教育則是整個教育的基礎，需要培養(yǎng)孩子綜合素質，從而為孩子的未來奠定堅實的基礎。

幼兒園舞蹈教學計劃(必備)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編花時間特意編輯了幼兒園舞蹈教學計劃(必備)，僅供參考，希望能為你提供參考！

幼兒園舞蹈教學計劃是一份重要的教學工具，它是幼兒園舞蹈教學工作中不可或缺的一部分。通過舞蹈教學，幼兒可以感受到音樂與舞蹈的美感，增強身體協(xié)調性和柔韌性，鍛煉自信心和表現力，同時也能夠讓幼兒更好地發(fā)展社交技能和交流能力。本文將詳細介紹幼兒園舞蹈教學計劃的內容、制定標準和實施方案等方面。

一、幼兒園舞蹈教學計劃的內容

幼兒園舞蹈教學計劃的內容包括舞蹈種類、教學目標、教學內容和教學活動等方面。具體內容如下：

1、舞蹈種類

針對幼兒的年齡特點和心理發(fā)展階段，幼兒園舞蹈教學計劃需選擇適合幼兒學習的舞蹈種類。比如，幼兒園可以考慮選擇融合了游戲性和舞蹈性的兒童舞蹈、民族舞蹈、現代舞等舞蹈種類。

2、教學目標

幼兒園舞蹈教學計劃的教學目標是舞蹈教學活動中需要達成的基本目標。例如，通過舞蹈教學，可以提高幼兒的音樂感受能力、身體協(xié)調性和柔韌性，提高幼兒的表現力和自信心，使幼兒更好地鍛煉社交技能和交流能力。

3、教學內容

幼兒園舞蹈教學計劃的教學內容包括舞蹈動作、音樂節(jié)奏、表情演繹和舞蹈編排等方面。教學內容需要根據幼兒的身體特點和年齡特性合理搭配，使幼兒在舞蹈教學中更好地逐步提升技能和認知水平。

4、教學活動

幼兒園舞蹈教學計劃的教學活動是為了實現教學目標和教學內容而開展的一系列活動。例如，通過舞蹈游戲、小組合作和學習分享等方式，讓幼兒在教學過程中更好地體驗樂趣，提高學習效果和主動參與度。

二、幼兒園舞蹈教學計劃的制定標準

幼兒園舞蹈教學計劃的制定需要遵循以下標準：

1、實現教育目標

幼兒園舞蹈教學計劃的制定標準需要最大化實現教育目標，以此作為舞蹈教學的根本目的。

2、強調綜合素質

幼兒園舞蹈教學計劃的制定標準需要強調綜合素質，比如，促進幼兒身心健康、培養(yǎng)幼兒團隊合作能力和表演藝術涵養(yǎng)等方面。

3、適合幼兒特點

幼兒園舞蹈教學計劃的制定標準需要能夠充分考慮幼兒的發(fā)展特點和學習能力，適合幼兒身體特點，降低幼兒學習負擔并提高學習興趣。

三、幼兒園舞蹈教學計劃的實施方案

幼兒園舞蹈教學計劃的實施需要考慮以下方案：

1、指導教師角色

幼兒園舞蹈教學計劃的實施必須要有指導教師的參與和引領。指導教師需要根據幼兒的學習特點和特殊需求提供個性化指導和關注。

2、激發(fā)幼兒學習興趣

幼兒園舞蹈教學計劃的實施需要激發(fā)幼兒學習興趣。采用具有趣味性和互動性的教學方法和手段，如游戲和合作，可以激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，促進幼兒學習舞蹈的自主性和主動性。

3、注重舞蹈表現

幼兒園舞蹈教學計劃的實施需要注重舞蹈表現。舞蹈表現能夠讓幼兒更好地進入角色、增加表演自信心，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和欣賞力。

4、提升家校共育

幼兒園舞蹈教學計劃的實施需要提升家校共育。家長可以參與幼兒的舞蹈教學活動，共同營造良好的學習氛圍，促進幼兒身心健康成長。同時，家長也可以通過與教師的溝通和交流，更好地了解孩子的學習情況和表現。

幼兒園舞蹈教學計劃是幼兒園舞蹈教學中的重要組成部分。制定好舞蹈教學計劃、遵循相關標準和實施好方案，可以幫助幼兒更好地學習舞蹈，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在快樂中成長。

幼兒園舞蹈教學計劃精選

教學計劃有助于充分發(fā)揮老師的教學潛能，馬上就要進入新的一學期了，而教學計劃該教師們用點心去寫好了。怎么才能在寫學科教學計劃時更全面呢？您依舊在尋找好文章嗎我們向您推薦“幼兒園舞蹈教學計劃”，希望本文能夠解決您所面臨的問題！

幼兒園舞蹈教學計劃 篇1

幼兒園小班舞蹈教學計劃

幼兒園小班舞蹈教學計劃是設計針對3-4歲兒童的學習內容。根據兒童智力和身體發(fā)展的特點，借助優(yōu)美的音樂和動感的舞蹈，引導和促進兒童的身心健康成長。本文將從教學目標、內容、方法、評價等幾個方面詳細介紹小班舞蹈教學計劃。

一、教學目標

1. 促進兒童身體素質的發(fā)展。通過舞蹈活動，讓幼兒掌握基本舞蹈動作，提高協(xié)調性和靈活性。

2. 培養(yǎng)兒童的審美觀念和音樂能力。讓幼兒欣賞音樂，感受音樂，發(fā)展音樂的敏感性和表現力。

3. 通過舞蹈活動，促進兒童的社交能力的發(fā)展。讓兒童學會與他人互動，在舞蹈表演中展示自己。

4. 促進兒童情感和智力的發(fā)展。讓兒童與舞蹈“溝通”，體驗不同情感，培養(yǎng)兒童的想象和表現能力。

二、教學內容

1. 基本舞步訓練。

2. 舞蹈基礎技能的學習。

3. 舞蹈創(chuàng)意動作的編排。

4. 音樂鑒賞教育。

5. 舞蹈表演和精神層面的訓練。

三、教學方法

1. 游戲化學習法。通過游戲來激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在輕松和愉快的氣氛中學會舞蹈動作。

2. 互動式教學法。老師和孩子之間的互動是教學過程中非常重要的一環(huán)，老師可以引導孩子掌握舞蹈動作，讓孩子在學習過程中體會到樂趣。

3. 認知式教學法。在孩子感受到音樂和舞蹈的同時，引導孩子了解舞蹈背后的知識，讓孩子更好的理解舞蹈，體會舞蹈背后的意義。

四、教學評價

評價是教學計劃重要的一環(huán)，通過評價來了解孩子在學習過程中的表現和進展，讓教師根據孩子的情況來調整教學。評價要結合孩子的年齡和能力來開展，注重培養(yǎng)孩子的能力和態(tài)度。

在評價的基礎上，小班舞蹈教學計劃還會對課程進行調整，通過不斷地更新教材和教學方法，讓孩子更好的掌握舞蹈技能，提升綜合素質。

總之，幼兒園小班舞蹈教學計劃旨在通過舞蹈活動，讓幼兒在興趣和愉悅中得到鍛煉，并在此過程中培養(yǎng)孩子的各方面能力，讓他們快樂成長，健康發(fā)展。

幼兒園舞蹈教學計劃 篇2

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。

內容：

頭、上肢、軀干、下肢各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

B、扳腿訓練（前、旁）。

C、踢腿（前、旁、后）。

三、 身韻的訓練：

在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。

四、 音樂創(chuàng)造力訓練：

舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。

用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

內容：模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等。

六、 舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙的基本律動組合。

七、時間安排：

復習舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘。

八、布置作業(yè)：

復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

幼兒園舞蹈教學計劃 篇3

幼兒園小班舞蹈教學計劃

舞蹈是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)，它可以幫助孩子們全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術修養(yǎng)和表達能力。在幼兒園小班教學中，通過舞蹈，可以培養(yǎng)孩子的協(xié)調能力、音樂感知和自信心?；诙嗄甑墓ぷ鹘涷灒覍榇蠹姨峁┮环萦變簣@小班舞蹈教學計劃，以幫助幼師們更好地進行舞蹈教學。

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)孩子們的舞蹈興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2. 提升孩子們的協(xié)調能力、空間感知和節(jié)奏感。

3. 加強孩子們的合作意識，培養(yǎng)他們的溝通技巧和團隊精神。

4. 培養(yǎng)孩子們的自信心，讓他們在舞臺表演中展示自己的才藝。

二、教學內容：

1. 了解舞蹈的基本概念和舞蹈姿勢。通過觀看舞蹈視頻、圖片和實地觀摩等方式，讓孩子們了解舞蹈的形式、風格和動作。

2. 學習基本舞蹈動作。從簡單的舞蹈動作入手，逐步引導孩子們掌握基本舞蹈動作，如跳躍、擺臂、轉身等。

3. 編排簡單舞蹈。根據孩子們的年齡特點和能力水平，精心設計簡單的舞蹈動作和編排，教導孩子們在音樂的伴奏下進行舞蹈表演。

4. 創(chuàng)意舞蹈活動。通過創(chuàng)意舞蹈活動，鼓勵孩子們展示個性和創(chuàng)造力，例如自由舞、即興舞等形式，讓孩子們自由發(fā)揮，享受舞蹈的樂趣。

三、教學方法：

1. 觀摩學習法。通過觀看專業(yè)舞者的表演、舞蹈視頻和圖片，激發(fā)孩子們的興趣和學習欲望。

2. 教師示范法。教師可以親自示范舞蹈動作，引導孩子們模仿和學習。

3. 分組合作法。將孩子們分成小組，在合作中互相學習和幫助，在團隊氛圍中增強凝聚力和團隊合作精神。

4. 游戲情境法。通過充滿樂趣和趣味性的游戲情境，激發(fā)孩子們表現和參與的積極性，增強舞蹈活動的吸引力。

四、教學過程：

1. 舞蹈熱身活動。通過活潑有趣的熱身活動，為孩子們準備好進行舞蹈課程的身體和精神狀態(tài)。

2. 基本舞蹈動作教學。逐步教授基本的舞蹈動作，每個動作單獨進行教學和練習，確保孩子們能夠完整而正確地完成每個動作。

3. 舞蹈編排練習。將已學習的舞蹈動作進行編排，指導孩子們逐漸掌握整個舞蹈的連貫性和流暢性。

4. 舞蹈表演和展示。在舞蹈課程的組織孩子們進行舞蹈表演和展示，讓他們有機會展示自己的才藝和進步。

五、教學評估：

1. 觀察評估。通過觀察孩子們在舞蹈課堂上的表現，如動作的準確性、協(xié)調性、表現力和團隊合作中的角色扮演等，進行評估和反饋。

2. 表演評估。在舞蹈表演和展示中，評估孩子們的舞臺表現和自信心，并及時給予鼓勵和建議。

通過以上的教學計劃，幼師們可以更好地開展幼兒園小班舞蹈教學。在課堂上，應該注重激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)他們的協(xié)調能力、溝通技巧和自信心。通過舞蹈教學，讓孩子們在快樂的氛圍中享受舞蹈的魅力，展示自己的才藝和個性。

幼兒園舞蹈教學計劃 篇4

幼兒舞蹈是力求簡單、生動，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調性的發(fā)展。

一 班級闡述 幼兒整體的綜合能力

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ，3班，4班。學員都在6個左右，總體來說幼兒的自身條件就是不錯，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒有基礎的，經過幾節(jié)課下來，讓孩子在學習的過程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境，經過我?guī)坠?jié)課下來，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術表現。

二 課堂紀律原則問題以及解決方案措施

1 本中心原則上要求學員不得遲到，早退，礦課，每周一節(jié)課，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況，家長及時要給前臺咨詢顧問請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時。

2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握，也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室。可以帶點牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間，家長不能進入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室，了解孩子的學習情況，與老師溝通交流。

三 教學目標

1 讓孩子認識各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

四 教學內容

1舞蹈基礎訓練

2舞蹈組合內容

一

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿 《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習 復習《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合，⒉手位 《小鳥飛》

四

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合 《小星星》

六

復習前三個組合 復習《小星星》

七

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作 《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合 復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習 《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練 復習《小貓咪》

十二

基礎訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

幼兒園舞蹈教學計劃(三)　

九月份：

目 標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內 容：

a. 律動練習、走步練習。

根據走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

b. 碎步練習、蹦跳步練習。

根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份：

園長應怎樣提高自己的管理能力

內 容：小跑步、后踢步、點步

目 標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

十一月份：

踮步、踏點步、小跑步

目 標：通過幼兒在對這三種步伐的學習，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

九月份:

內 容：模仿動作：打鼓，吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、 摘果子

目 標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份：

基本功練習-勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目 標：

1、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。

幼兒舞蹈教學計劃三： 幼兒舞蹈教學計劃(388字)

第一學期

適齡寶貝：3-6歲

教學目標：

1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

教學內容：

1、 節(jié)奏訓練

2、 基本功訓練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒園舞蹈教學計劃(四)

新學期新的開始，本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作，通過一節(jié)課的基礎測試，我們對中班幼兒的基本情況有了大致的了解。下面我根據幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

九月——

第三周：

1、基礎訓練內容：列隊、坐姿、站姿、

2、舞蹈組合內容：《波浪》

訓練目的 ：訓練手臂各個關節(jié)的靈活性.

要領及注意點: 1.做”小波浪”時,要求手經抓握狀,指尖摸手心再手掌展開,手指上翹,雙手與腿部的距離拉開.

2.做”大波浪”時,眼要隨手.

第四周：

1.基礎訓練內容：1、正壓腿

2、側壓腿

2. 舞蹈組合內容：《吸跳步和敬禮》

訓練目的 ：學會吸跳步,訓練上下身協(xié)調

要領及注意點:1.”吸跳步”要求做到”吸腿”準確,挺胸,拔背,上下肢協(xié)調配合.

2.輛次行禮動作要注意姿態(tài)準確.

3.培養(yǎng)幼兒對老師和小朋友們講禮貌的習慣.

十月——

第一周：

基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

2、開胯練習

3. 舞蹈組合內容：《勾繃腳》

訓練目的：訓練手腳的協(xié)調,踝關節(jié)的靈活.

第二周：

1、 基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

2、開胯練習

2、 舞蹈組合內容：《吸伸腿》

訓練目的 ：訓練前腿部的靈活

要領及注意點:1.前吸腿時腳尖點地.

2.抬腿和伸腿要腿直.繃腳.

第三周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習

2、舞蹈組合內容：《后吸腿》

訓練目的 ：訓練后吸腿膝關節(jié)的靈活

第四周：

1、基礎訓練內容：壓腿、勾繃腳練習、拉肩練習

2、舞蹈組合內容：《手位》

訓練目的 ：訓練幾個手位

要領及注意點: 1.做手位時,一定要經過提壓腕.

2.注意手動眼隨

十一月——

第一周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

2、舞蹈組合內容：《松肩》

訓練目的 ：訓練肩關節(jié)的靈活

要領及注意點:1.松肩的動作重拍向下.

2.踮腳時腳腕內側要靠攏.

第二周：

1、基礎訓練內容：跪下腰

2、舞蹈組合內容：《半蹲》

訓練目的 ：膝控制蹲的方法

第三周：

1、基礎訓練內容：踮腳 走

2、舞蹈組合內容：踮腳走《小孔雀》

第四周：

1、基礎訓練內容：大八字位,小八字位

2、舞蹈組合內容： 鴨走步

十二月——

第一周：

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內容： 蹦跳步

1、基礎訓練內容：跪地踢后腿

2、舞蹈組合內容： 踏點步

第三周：

1、基礎訓練內容：1、勾繃腳的基本練習、正壓腿、側壓腿

2、開胯練習

2、舞蹈組合內容： 復習已學舞蹈組合

幼兒園舞蹈教學計劃 篇5

xx學年第一學期舞蹈興趣班計劃《綱要》指出：藝術教育在整個幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域，在不同領域的交叉和融合過程中發(fā)揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過教師的引導，提高到有一定深度的動機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點，特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性，使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。

幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

1、勾繃腳組合；

2、壓腿組合；

3、壓胯組合；

4、波浪柔手組合；

5、繞腕練習；

6、眼睛訓練組合；

7、提沉、呼吸練習。

幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。

現將本學期進度安排如下：

次數

基礎訓練內容

舞蹈組合內容

01

⒈列隊，⒉坐姿，⒊站姿

《走步和行禮》

02

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位，⒊勾繃腳的基本練習

復習《走步和行禮》

03

⒈勾繃腳組合，⒉手位

《小鳥飛》

04

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿

復習《小鳥飛》

05

⒈吸伸腿練習，⒉壓腿組合

《小星星》

06

復習前三個組合

復習《小星星》

07

⒈壓腿組合，⒉頭肩動作

《好娃娃》

08

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合

復習《好娃娃》

09

⒈壓胯組合，⒉波浪柔手動作的基本練習

復習前四個舞蹈組合

10

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習

《小貓咪》

11

⒈繞腕練習，⒉眼睛動作的基本訓練

復習《小貓咪》

12

⒈眼睛訓練組合，⒉提沉、呼吸的基本練習

《海鷗》

13

⒈提沉、呼吸練習，⒉前基礎組合的練習

復習《海鷗》及前舞蹈組合

14

基礎訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

幼兒園舞蹈教學計劃 篇6

一、活動訓練：

內容：頭、上肢、軀干、下肢。各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移），學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進行舞姿柔美的訓練。

四、音樂創(chuàng)造力訓練：

舞蹈中、音樂里、引導啟發(fā)孩子們學會用肢體不錯的動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

五、表現力訓練：

內容：模仿生活中的喜怒哀樂如：笑――分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等

六、舞蹈組合與劇目：

1、漢、藏、蒙族的基本律動組合。

七、布置作業(yè)：

復習今天學過的新知識，讓家長回去監(jiān)督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。