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小學(xué)跟車教師年度工作總結(jié)

發(fā)布時間:2022-11-21 小學(xué)跟車?yán)蠋熌甓瓤偨Y(jié) 小學(xué)跟車教師年終總結(jié) 工作總結(jié)

生活條件上去了,現(xiàn)在學(xué)生們讀書上課還有校車專車接送,同時為了更好保障學(xué)生安全,會在校車上配備一個跟車?yán)蠋煛D亲鳛楦嚴(yán)蠋?,不知道有沒有提前備好年度工作總結(jié)呢?下面幼兒教師教育網(wǎng)小編整理有關(guān)于小學(xué)跟車教師年度工作總結(jié)范文,希望會對大家有所幫助!

小學(xué)跟車教師年度工作總結(jié)【篇一】

本學(xué)年本人安排擔(dān)任小學(xué)部的跟車工作,本人本著對學(xué)生安全負(fù)責(zé)的責(zé)任,以服務(wù)的態(tài)度貫徹在學(xué)年的工作中,這學(xué)年的跟車工作讓家長放心,領(lǐng)導(dǎo)滿意,能順利的完成。就本學(xué)年的跟車工作,本人做出以下的工作總結(jié):

1、熱愛本職工作,有高度的韋業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真做好接送工作。

2、對學(xué)生要有愛心,不得打罵體罰學(xué)生。

3、按規(guī)定的路線接送學(xué)生,不得私自改變路線。

4、跟車?yán)蠋煱才艑W(xué)生等車點和等車時間。

5、按規(guī)定的上學(xué)放學(xué)時間準(zhǔn)時隨車接送學(xué)生,不耽誤學(xué)生上學(xué)、放學(xué)。

6、不漏接、漏送一個學(xué)生。學(xué)生上學(xué)遲到,沒有準(zhǔn)時到等車點候車的,跟車?yán)蠋煈?yīng)電話通知家長,與家長溝通后方可示意司機開車。學(xué)生放學(xué)上車后,跟車?yán)蠋煈?yīng)清點人數(shù),學(xué)生到齊后方可示意司機開車。

7、學(xué)生上落車時,跟車?yán)蠋熣驹谲囬T旁邊,扶助小學(xué)生上落車,學(xué)生上車后清點人數(shù),并確認(rèn)周圍無人時方可示意司機開車,學(xué)生下車后叮囑學(xué)生要及時回家或回學(xué)校,不在路途玩耍。

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8、維持乘車秩序。教育學(xué)生行車時不可離座或伸頭、手出車窗,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不能吵鬧打架,不向車外扔雜物。

9、教育學(xué)生愛護(hù)車輛公物,不得隨意破壞座椅、車窗,不得隨意丟垃圾,保持接送車衛(wèi)生清潔,做到文明乘車。

10、車上常備外用藥品,熟記應(yīng)急電話,以便急時使用。如學(xué)生有突發(fā)疾病,立即送往醫(yī)院,并盡快與家長聯(lián)系。如遇交通事故,要保護(hù)好學(xué)生,并立即上報主管部門和交警。

11、顧全大局,要和駕駛員團(tuán)結(jié)合作,積極和學(xué)校老師配合,確保學(xué)生人身安全,順利完成每天的接送工作。

小學(xué)跟車教師年度工作總結(jié)【篇二】

本年度本人安排擔(dān)任**中心小學(xué)的跟車工作,本人本著對負(fù)責(zé)的責(zé)任,以服務(wù)的態(tài)度貫徹在年度的工作中,這年度的跟車工作讓家長放心,領(lǐng)導(dǎo)滿意,能順利的完成。就本年度的跟車工作,本人做出以下的工作總結(jié):

一、做好家長、班主任和司機間的溝通工作

在開學(xué)初,有很多新生,加上我也是新教師,對校車的線路根本不熟悉。為此在接送的過程中遇到很多問題,如:早上很多學(xué)生不知道等車的時間,所以很多學(xué)生會遲到,讓我們校車在等待,為此,及時跟家長溝通,跟他們定好等車時間。

讓他們盡量提前5分鐘出來等車,這樣能保證所有學(xué)生能及時到校。在下午送學(xué)生的過程中,有個別學(xué)生沒有按時上車,及時的與班主任溝通,讓他們通知學(xué)生及時下來坐車。為此,保證校車能及時發(fā)車。

二、加強學(xué)生的安全教育

在學(xué)生坐校車的過程中,會面臨很多安全的問題,如:上下車的安全、坐車途中的安全、下車過馬路的安全等,在本人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行此方面的安全教育,讓學(xué)生明白坐車的過程中應(yīng)該遵守車上的紀(jì)律,做到:不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食,下車后要左右前后看,安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時間向跟車?yán)蠋焾蟾妗?/p>

三、做好車上的清潔衛(wèi)生和保潔工作

車上學(xué)生多,衛(wèi)生工作很重要,為此經(jīng)常教育學(xué)生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作,杜絕學(xué)生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外,堅持安排學(xué)生每天輪流對車上的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。每隔兩天,對車上進(jìn)行消毒。司機要定期對校車進(jìn)行清洗。

四、堅持每天發(fā)車前對學(xué)生做好清點工作

每天在學(xué)生上車后對學(xué)生做好清點工作,預(yù)防有漏接和漏送的工作。在車上每個學(xué)生都有安排固定的位置。

當(dāng)時間到的時候,從學(xué)生的座位上看是否有空缺,就知道是否有學(xué)生未到了,若發(fā)現(xiàn)未到到學(xué)生及時和家長或班主任溝通,問清楚原因再發(fā)車。

小學(xué)跟車教師年度工作總結(jié)【篇三】

學(xué)校從建校以來,對校車的安全工作就非常重視,學(xué)校從校長、校車管理負(fù)責(zé)人,具體到跟車?yán)蠋?,再到司機都本著安全第一的高度責(zé)任心,所以這學(xué)期本人作為小學(xué)部的跟車?yán)蠋煟F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、安全第一

1、車輛在運行中嚴(yán)禁學(xué)生把窗戶完全打開

2、確保學(xué)生上下車有序

3、接送學(xué)生時,如有學(xué)生沒有按時等車,及時與家長或班主任聯(lián)系

4、車輛行駛時,禁止學(xué)生在車上走動

二、做好接送途中必要工作

1、跟車接送教師每周對學(xué)生進(jìn)行一次乘車安全知識教育,提高學(xué)生自護(hù)能力。

2、每次上下車跟隨車接送教師要親自點名,不得落下任何一名乘車學(xué)生。

3、車子在行駛的過程中,跟車接送教師要面向?qū)W生,管理到位。

4、每天放晚學(xué)跟隨車接送教師應(yīng)把最后一趟的最后一名學(xué)生送到指定地點下車后,自己方能回家,中途不得私自離車,而造成乘車學(xué)生無人管理。

5、安全工作是學(xué)校的頭等大事,時時處處都要放在突出的位置,全體教職工應(yīng)具有高度的。

責(zé)任感,送車教師要每天加強對乘車學(xué)生的安全教育,把學(xué)生乘車安全工作抓實、抓緊,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個安全的教6、明確責(zé)任,安全第一,校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,任課教師是教學(xué)安全工作的第一責(zé)任人,校車跟車接送教師是乘車學(xué)生來回途中學(xué)生人身的安全第一責(zé)任人。

三、理性溝通

1、有學(xué)生沒有上車,作好家長與班主任的溝通工作

2、學(xué)生在車上為了座位或發(fā)生口角,作好學(xué)生的協(xié)調(diào)工作

3、在學(xué)生坐校車的過程中,要教育小學(xué)生做到:不在車上奔跑過位、不在車上看書吃零食,下車后要左右前后看,安全的前提下方可通過過馬路。在車上有突發(fā)事件應(yīng)第一時間向跟車?yán)蠋焾蟾妗?/p>

三、清潔衛(wèi)生和保潔工作

車上學(xué)生多,衛(wèi)生工作很重要,為此經(jīng)常教育學(xué)生做好車上衛(wèi)生以及保潔工作,杜絕學(xué)生在車上吃零食和亂扔垃圾。另外,堅持安排學(xué)生每天輪流對車上的衛(wèi)生進(jìn)行打掃。每隔兩天,對車上進(jìn)行消毒。司機要定期對校車進(jìn)行清洗。

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小學(xué)教師年度工作總結(jié)


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小學(xué)教師年度工作總結(jié)(篇1)

本人自晉升為小學(xué)一級教師以來,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為以后的教育工作做的更好,下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

一、政治思想及師德

自履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)能力

自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過普通老師、班主任、遠(yuǎn)程教育管理員,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,不管在哪個崗位我都堅持上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生 ,平等的對待每一個學(xué)

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的'事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一分耕耘,一分收獲,教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高,工作成效明顯。我所做的工作,縣教育局及鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了檢查、指導(dǎo)、考核得到了充分的肯定。

“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作和學(xué)校后勤管理工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。加之由于精力有限,以及自身能力還有待提高的地方。走進(jìn)新世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)一級教師任期目標(biāo)

一、遵守黨的教育方針教書育人,對邊疆振興培養(yǎng)人材全面負(fù)責(zé)。

二、服從學(xué)校工作安排,樂意接受臨時性任務(wù),在各種活動中起到骨干作用。

三、遵守校風(fēng),嚴(yán)格教風(fēng),培養(yǎng)學(xué)風(fēng),維護(hù)公物,團(tuán)結(jié)互助。

四、每學(xué)期都有計劃、教案、總結(jié),熟悉所教學(xué)科大綱,鉆研教材,課堂結(jié)構(gòu)合理,緊握教學(xué)環(huán)節(jié),做到精講多練。

五、用教具揭示新知識,積極參加電化教學(xué)(每學(xué)年一級教師上電教課40節(jié))

六、熱愛學(xué)生,耐心執(zhí)教,培養(yǎng)學(xué)生各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將學(xué)生知識疑點解決在當(dāng)堂教學(xué)中,學(xué)生的家庭作業(yè)量:(語文、數(shù)學(xué)單科算:高年級30分鐘;中年級25分鐘;低年級20分鐘)

七、在班主任工作中及少先隊工作中,堅持文道統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生骨干,建設(shè)較強的班委會、隊委會)中、高年級形成學(xué)生自己管理自己;低年級養(yǎng)成優(yōu)良的常規(guī))

八、組織學(xué)生在第二課堂中發(fā)揮特長,創(chuàng)造成果。(一級教師承擔(dān)輔導(dǎo)二十五名學(xué)生)

九、每學(xué)期的家訪數(shù)不低于本班學(xué)生數(shù),做好后進(jìn)生工作。(一級教師每學(xué)年包三人)

十、協(xié)助學(xué)校組織對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核(命題、考試、分析試卷等)研究問題,倡議措施。

十一、不斷探索教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教法,逐漸總結(jié)經(jīng)驗。(高級教師每人要組織一專題研究;一、二級教師每人要參加到研究中去)

十二、聽課指數(shù):(每學(xué)期)

一級教師不少于20節(jié)(每周一節(jié))

十三、成果考核:

1、所教學(xué)科的提高穩(wěn)步向50%靠攏。

2、一級教師每年寫一篇教研總結(jié),自制課件一個以上,輔導(dǎo)進(jìn)步生二人。

十四、小教一級教師崗位職責(zé)

1. 積極擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,努力學(xué)習(xí)建設(shè)社會主義特色的理論和黨的路線及方針政策,具備良好的師德,遵守法紀(jì),品德言行成為學(xué)生的表率,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,努力做好本職工作,并努力學(xué)習(xí)各種知識,提高教育教學(xué)水平。

2. 承擔(dān)和完成學(xué)校安排的各項教學(xué)任務(wù),能獨立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確地傳授知識技能,教學(xué)效果好。

3. 有能力在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任和少先隊員輔導(dǎo)員,組織輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動,成績顯著。

4. 承擔(dān)或組織年級組的教育教學(xué)研究工作

小學(xué)教師年度工作總結(jié)(篇2)

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、注重教育教學(xué)常規(guī)管理,提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天x節(jié)深入班級聽常態(tài)課,重點聽授課教師在xx分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中,通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實效性。當(dāng)天聽課當(dāng)天反饋,重在指導(dǎo)教師進(jìn)行課后的梳理、反思,促使教師對課堂教學(xué)效果的思考,促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進(jìn)行備課輔導(dǎo),突出講練結(jié)合,比例是x。每節(jié)課提前準(zhǔn)備好檢測題,以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學(xué)生對本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學(xué)生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對薄弱教師要進(jìn)行x周的跟蹤聽課,真正落實改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實了對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。

二、深化課程改革試驗,開展課題研究,提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù),通過教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革,促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展,正所謂是“科研興教、科研興?!?。為此學(xué)校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實到位,責(zé)任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開展。

學(xué)校干部教師圍繞實際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學(xué)實效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等具體問題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有:學(xué)區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實驗”課題;區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級“生命教育”課題研究中,校長親率、干部親研、教師親與,重點研究“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”,經(jīng)過兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得,學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,措施得當(dāng),轉(zhuǎn)化率達(dá)到xx%;

在區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實驗”的課題研究中,學(xué)校意識到語文閱讀教學(xué)改革,重在培養(yǎng)自身讀書的能力,以改變語文教學(xué)支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校,x名教師被評為先進(jìn)教師,x名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、x名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎,我校學(xué)生在區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎,古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。

我校是區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”,從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽與表達(dá)”這兩個共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點的習(xí)慣,制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過程中也充分肯定了這一點,因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場會”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級教學(xué)活動。此次市級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會上,我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)(篇3)

一、從思想方面進(jìn)行總結(jié)

作為教師,責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘。為此,一年來,本人一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面:

本人一年來,無論是教育還是教學(xué)方面,都力求做到最好。在教學(xué)過程中,我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位,努力轉(zhuǎn)化差生,并取得了一定的成績:例如,六年(2)班的黃玉玲和何少華同學(xué),是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生。這兩個學(xué)生都很特別,黃玉玲是一個被家長寵壞的學(xué)生,好搬弄事非,夸大事實,任何地方、任何時候都以她為中,否則,誰惹了他誰就自食其果。她父認(rèn)為: 他交了錢給老師,老師拿了他的錢,他女兒學(xué)習(xí)好壞,你老師都不能批評、打罵、教育他女兒,他就一個女兒,以后要她養(yǎng)老的┈還說:以前在穗香,何校長都叫老師向他道歉┈。后來,也聽一些老師對她及她家庭反映。我根據(jù)自己對該生本人及家庭的情況,認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急,首先必需做通家長的思想工作,否則,就無法轉(zhuǎn)變該生。因而,通過反復(fù)家訪和電話聯(lián)系。多方面做工作,終于使他父親改變了對教師的看法。最后,他父親還要求老師嚴(yán)格要求他女兒,做錯了就批評教育。還滿懷歉意地跟我說:對不起!

黃玉玲同學(xué)平時已養(yǎng)成的一些我行我素的習(xí)慣,要使她一下改變過來是很難的,因此,反復(fù)性較大,于是,我主動與班主任、黃校長商討幫助、教育她的方法和對策,主動家訪及隨時與其父電話聯(lián)聯(lián)絡(luò)。反復(fù)找她們談心,從多方面誘導(dǎo)、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點和錯誤,導(dǎo)其一一改正。

在這整個過程中,我也滿肚牢騷,覺得自已很委屈,家長不支持,還讓女兒去李校長處說:我拉她,對她態(tài)度不好┈.但牢騷過后,還必須正確面對,因為轉(zhuǎn)化她的思想是自己的職責(zé)。我必須義無反顧。

在教學(xué)中,我認(rèn)為:要嚴(yán)格要求每一個學(xué)生,不管是思想還是學(xué)習(xí)上,不能隨便遷就學(xué)生的缺點,否則只能是導(dǎo)其繼續(xù)范錯,發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭,就要馬上進(jìn)行引導(dǎo)、教育,把這種錯誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。但,要想收到預(yù)期的效果,得講究方法,耐心教導(dǎo),循循善誘,批評與誘導(dǎo)相結(jié)合;與家長取得聯(lián)系,爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心、交朋友,使學(xué)生心中形成"親其師,信其道"的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點淺談。

在教中,我不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法,接手六年級后,自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟,于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,如:《小學(xué)數(shù)學(xué)新大綱》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《廣東教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際,不斷改變自己的教法,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要,并結(jié)合學(xué)校教研專題,認(rèn)真考慮怎樣分層導(dǎo)練,學(xué)生主動參與探索知識的全過程。例如:在教學(xué)《圓柱的認(rèn)識》一課時,引出課題后,就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué),自己動手操作、猜想、探索,通過學(xué)生自己看書自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征,教師只是學(xué)生探索中的參與者、引導(dǎo)者。這樣引導(dǎo)學(xué)生自己探索知識的效果遠(yuǎn)比教師的講好。既能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,同時教師也能抽出時間來點撥優(yōu)生,輔導(dǎo)差生。

還做到不恥下問,經(jīng)常與呂主任、黃建開教師探討教學(xué)方面的問題?;ハ嗪献?,互相勉勵,共同進(jìn)步。

三、做好科組管理工作:

從兩個方面進(jìn)行:一是常規(guī)教學(xué)管理方面;二是優(yōu)化課堂教學(xué)方面。常規(guī)教學(xué)方面主要是按照順德市下發(fā)的文件,有的放矢地要求科組成員做好。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面即專題研討:概括起來為"一個立足,兩個體現(xiàn)"

(一)一個立足是指:在專題實驗過程中,立足于"求實"實實在在從師生的實際出發(fā),本學(xué)期,我認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期科組實驗中存在的一些問題:如:

1)教師的觀念較為保守,放不開;

2)教學(xué)中沒注重學(xué)生非智力因素的培養(yǎng):如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;

3)課的結(jié)構(gòu)過于簡單,方式過于單一,容量不大,練習(xí)量過少,特別是應(yīng)用題方面的教學(xué);

4)堂上練習(xí)密度不大,節(jié)奏不緊湊,效果較低;

5)課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低等等。 針對以上問題,要求教師抓住每個教學(xué)點的關(guān)鍵,運用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生,課堂的基本模式為:"先練后導(dǎo)-導(dǎo)練結(jié)合-當(dāng)堂訓(xùn)練-及時反饋-達(dá)成目標(biāo)"。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。

1.成功轉(zhuǎn)化差生黃玉玲,何少華,效果顯著。

2.處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、導(dǎo)練入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。 所任教的六(2)數(shù)學(xué)第一學(xué)期學(xué)期的成績達(dá)到了市的優(yōu)秀單位。

3.履行科長職責(zé),帶動數(shù)科教師進(jìn)行教研、教改工作,效果顯著:

①各年級數(shù)學(xué)教師能依照教研計劃,教法靈活地向課堂要質(zhì)量;

②成功地完成全校性的口算比賽;

③指導(dǎo)一年級新教材實驗課獲鎮(zhèn)的表揚獎。指導(dǎo)一年級新教材教學(xué)設(shè)計評比獲鎮(zhèn)的一等獎。本學(xué)期指導(dǎo)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課,受到好評;上等級評估時也上了一節(jié)新教材的匯報課。

4.主動上好學(xué)校的專題實驗課。

5.專題實驗論文《在教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲鎮(zhèn)教學(xué)論文二等獎。

6.時代的需要,社會的進(jìn)步,"活到老,學(xué)到老"顯得更加重要,因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項素質(zhì)及教育教學(xué)能力。如:主動學(xué)習(xí)專業(yè)知識;參加本科班學(xué)習(xí);外出結(jié)對學(xué)習(xí)等,努力使自已成為一個新時代的合格教師。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)(篇4)

20xx年轉(zhuǎn)瞬即逝,總結(jié)過去,展望未來,為了更好地做好今后的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本人年度工作總結(jié)如下:

一、思想政治

認(rèn)真參加單位組織的每一次政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法、嚴(yán)守師德、愛崗敬業(yè),服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé),不搞有償家教。

二、教育教學(xué)

根據(jù)學(xué)生實際情況,結(jié)合教材內(nèi)容,教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教學(xué)方式方法,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。本人每節(jié)課都盡力做到“有備而來,”課后認(rèn)真總結(jié)反思,努力提高課堂效率,注重加強師生交流。

三、教科研方面

不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,注重加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,在學(xué)習(xí)與交流中不斷提升教育理念,積極參加每一次市、區(qū)、校等各級教學(xué)科研活動,向身邊的同事學(xué)習(xí),向外校的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);并能積極開課,做到多聽課多交流,在工作中不斷反思、不斷總結(jié),努力提高自身的教育教學(xué)水平。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我將以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。

20xx年小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)篇2 一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),下面是本人的教學(xué)工作總結(jié):

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)(篇5)

(1)教研活動。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,精心制定了以人為本的校本教研計劃,組織新型的教學(xué)研究活動,通過學(xué)習(xí)新理念、分析案例、集體備課—上課—聽課—研討,讓數(shù)學(xué)組更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。第七周是我校教學(xué)開放周,每位教師向全校老師上兩節(jié)公開課,老師們根據(jù)自己的教學(xué)安排和其他老師的公開課時間安排表,任意走進(jìn)課堂聽課。本周全校共聽課168節(jié),我個人聽課16節(jié),聽課周結(jié)束后,老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,4月29日,市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導(dǎo)工作,我校數(shù)學(xué)老師全員全程參加;4月30日,特級教師魏潔到我校上課,再一次給我們帶來了精神大餐。

(2)合作意識。我知道學(xué)校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,多學(xué)他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大,在工作中難免有這樣或那樣的困難,我能夠團(tuán)結(jié)六年級全體教師,大家群策群力,通力合作,共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時,我能設(shè)身處地地為他人著想,力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,在大家的配合下,教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。

(3)服務(wù)他人。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的,在這種情況下,我牢記服務(wù)意識。在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗;制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù);組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作;組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動,協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員,我時刻牢記自己入黨時的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在領(lǐng)導(dǎo)工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學(xué)生的交流不多,主動性不強。

3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達(dá)給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料,提供給老師,形成良好的教育導(dǎo)向。

我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié)


隨著時間悄無聲息的流逝,充實的工作生活一不留神就過去了,當(dāng)下心里已經(jīng)在思考怎么寫崗位的年度總結(jié)了。年終報告其實也是向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的一次難得機會,所以更應(yīng)該用心準(zhǔn)備。您知道崗位的年度總結(jié)需要注意哪些方面?你也許需要"2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié)"這樣的內(nèi)容,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇1

6號)的文件要求,以提高中小學(xué)教師教育教學(xué)能力為目標(biāo),不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式,加強培訓(xùn)管理,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量,取得了可喜的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

一、組織遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)

1、XX年遠(yuǎn)程培訓(xùn)的考核發(fā)證

我們在XX年組織全縣4187位中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,于XX年3月12日-3月21日組織XX年參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)成績不合格的教師參加補訓(xùn);XX年4月1日-4月2日,組織全體教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)統(tǒng)一考試;XX年5月—6月組織培訓(xùn)學(xué)時統(tǒng)計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發(fā)放等工作,圓滿完成了XX教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。

2、XX年教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局的要求,XX年,我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn),全縣有4114人中小學(xué)(含幼兒園)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中高中教師602人、初中教師1244人、小學(xué)教師2095人、幼兒園教師173人。培訓(xùn)時間為XX年9月—12月。為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,我們認(rèn)真制定培訓(xùn)實施方案,并根據(jù)參訓(xùn)教師的學(xué)科學(xué)段,編成23個班級,每班均配備責(zé)任教師、指導(dǎo)教師和班主任,全程跟蹤指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流,受到了參訓(xùn)教師的廣泛好評,取得了預(yù)期的效果。并經(jīng)推薦考核產(chǎn)生了74位優(yōu)秀學(xué)員。

二、組織教育技術(shù)培訓(xùn),提高教學(xué)設(shè)計水平

根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的文件要求,XX年我們繼續(xù)組織開展中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作。為充分調(diào)動基層學(xué)校的積極性,提高設(shè)備使用效率,解決工學(xué)矛盾,我們在全縣中小學(xué)啟動教育技術(shù)校本培訓(xùn)工作,XX年4月—5月組織人員赴全縣申報教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地的中小學(xué)進(jìn)行檢查評估,XX年6月,確定24所具備條件的學(xué)校為教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地。XX年7月5日—7月23日為校本培訓(xùn)基地學(xué)校舉辦了三期小學(xué)教師教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)基地主講教師培訓(xùn)。目前已舉辦29個教育技術(shù)能力校本培訓(xùn)班次,培訓(xùn)教師1000余人。

我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準(zhǔn)備工作,XX年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點,并于XX年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

三、組織教師崗位培訓(xùn),提高教育教學(xué)能力

1、班主任培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃實施方案的通知》(閩教人

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇2

小學(xué)教師履職總結(jié)

時間過得真快,匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束,回顧一學(xué)年的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,同時也收獲著快樂,為使今后的工作能揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)年履職情況總結(jié)如下:

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己,堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課念,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué),作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,每天是早來晚走,一心撲在教育教學(xué)工作上,沒有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務(wù),教導(dǎo)主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,我能認(rèn)真細(xì)致地備課,平時認(rèn)真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情況,擬定采用的教學(xué)方法,教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年,我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并且注重自己的教學(xué)語言生動,風(fēng)趣,富有感染力,吸引學(xué)生,提高他們的注意力。采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

3、知識在于日積月累,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,不僅班級設(shè)立了圖書角,號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著閱讀,還鼓勵學(xué)生到校圖書室借閱,在學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

4、加強課后的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),首先幫助他們打開心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高后進(jìn)生的成績。

三、做好學(xué)校教導(dǎo)主任工作

加強服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手,做好以下幾方面的工作:

1、在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。

3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的課外活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作,負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

6、協(xié)助校長做好學(xué)校學(xué)海的建設(shè)。積極帶頭捐款,認(rèn)真記錄施工的每一個過程,做好相關(guān)的材料收集。

作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的努力工作,使我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了一個個輝煌,在中心校舉行的學(xué)年末統(tǒng)測統(tǒng)評中,我校共有17個科目獲獎,獲獎率為60.71%,居全鎮(zhèn)第一名。奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年能保持輝煌。

在這學(xué)年中,我與學(xué)生們在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力地工作,揚長避短,不斷完善自己,提高自己。爭取更大的進(jìn)步。

音樂教師個人工作總結(jié)

時光荏苒,忙碌中已經(jīng)過去了好幾年。我們在過去的幾年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時也收獲著,新的學(xué)年已經(jīng)開始,我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧過去的的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把任中學(xué)二級教師以來的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一思想政治方面

在這幾年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,認(rèn)真記讀書筆記,并結(jié)合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

二師德方面

在德育工作方面,我認(rèn)為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認(rèn)為:“教書育人”首先是育人,然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛,做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是六、七十個孩子,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)她的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學(xué)方面

抓好課堂教學(xué),提高課堂效益.音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課。充分聽取的意見,先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最后由教師根據(jù)教材特點,重點定下來所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。在備課時,我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案。不僅讓掌握該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。學(xué)生的抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展–節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá),敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí),這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最后由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于學(xué)生來說比較深,我常用形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時有針對性,學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,既要通過音樂達(dá)到教人的目的,又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

四教科研繼續(xù)教育

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流

五其它及獎懲情況

我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這幾年是幸福的,因為在這幾年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在即將到來的新學(xué)年,我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇3

每位學(xué)生都有自己的性格特點,有自己的理想興趣、愛好,這些都是十分寶貴的動力資源,班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位,因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的,但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級的時候,我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非??炭?,成績優(yōu)異,可到了三年級,卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,二年級需要記憶的東西多,三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,心理壓力太大,影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽,導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況,另外通過交談,聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等。

中間型學(xué)生占我班一半以上,對于中間型學(xué)生的教育,我本人正在嘗試中,但有一點可以確定,許多中間型學(xué)生成績提高不小,不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴:“老師我努力了,但就是考不好?!睂W(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,給他創(chuàng)造的表現(xiàn)機會,常識獲得成功,培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)生的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造良好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算,在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,具體培養(yǎng)他的意志力。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差,經(jīng)常找理由,鉆空子,相對這樣的情況,我即時進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的服務(wù)意識,積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動。如在勞動中幫助小同學(xué)等。

3、以各種活動為契機,提高學(xué)生集聚能力,創(chuàng)新能力,組織能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,黑板報的辦理。

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇4

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文潛力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重強調(diào)學(xué)生學(xué)會思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測。針對學(xué)生存在的問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生的活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

六、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.

4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重,有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法,學(xué)生的整體寫作水平較差。

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇5

一、忠誠黨的教育事業(yè)。

在工作中,處處維護(hù)黨的利益。熱愛黨,熱愛教育,更熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的希望,是未來四化建設(shè)的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書育人融為一體。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。

工作中,領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作,盡自己的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實實在在,誠信做人。做為一名教職員工,就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務(wù)。

三、鉆研教材,堅持學(xué)習(xí)。

工作之余,刻苦鉆研教材,了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,分層輔導(dǎo)。教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動。利用課余時間,堅持自學(xué),努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上,永遠(yuǎn)不知道滿足,孜孜不倦,爭取做一名新時代合格的人民教師。

四、團(tuán)結(jié)同志,樂于助人。

在學(xué)校中,我們單位一共有9位教職員工,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時,我會盡自己的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問心無愧。我們學(xué)校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學(xué)說普通話時,遇到困惑時,我總是熱情而耐心地幫助他們。

五、教書育人,做學(xué)生的良師益友。

在教學(xué)中,我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),而且要教學(xué)生學(xué)會做人。我也是剛剛從學(xué)生時期走過來,知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學(xué)中,能從學(xué)生的角度去思考問題,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,促使他們健康成長。

我下定決心,要在今后的教學(xué)工作中,處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的“表率”,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”。

一、思想認(rèn)識。

這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責(zé),主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。"老師"們確實是非常盡責(zé),而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非常快。

2022年小學(xué)教師年度工作總結(jié) 篇6

本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下方是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

一、政治思想方面:

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面:

我熱愛自我的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時光。并用心運用有效的工作時光做好自我分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了必須的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動??荚嚦煽儾环€(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年


歲月一直在不停流逝,新的一年即將來到我們的身邊,那么這時寫一份崗位年度總結(jié)是非常重要的。寫好一份年度總結(jié)可以幫我們提升工作能力,快速升職加薪。你不妨自己也來試試寫一下崗位吧!幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年,請收藏好,以便下次再讀!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇1

103號)文件要求,結(jié)合我縣實際,XX年依托海西教育網(wǎng)開展全縣中小學(xué)班主任的培訓(xùn),全縣947位中小學(xué)教師參加班主任培訓(xùn)。其中中學(xué)235人、小學(xué)714人。并按照上級有關(guān)文件要求,組織100位小學(xué)班主任參加知行中國—中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、教師職務(wù)培訓(xùn)

XX年7月—12月組織未取得中學(xué)二級、小學(xué)一級教師職務(wù)資格的教師初級職務(wù)培訓(xùn),參訓(xùn)教師31人。組織XX年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行見習(xí)期集中培訓(xùn),參訓(xùn)教師70人。

3、小學(xué)校長培訓(xùn)

XX年7月—12月分集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在崗研修三個階段舉辦小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班,全縣各小學(xué)31位新任未參加崗位培訓(xùn)的校長及各中心主校教導(dǎo)參加培訓(xùn),進(jìn)一步提高我縣小學(xué)校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。

為進(jìn)一步加強校園安全工作的要求,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦XX年全國中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)的通知》精神,XX年6月30日—7月10日組織全縣52位中小學(xué)校長參加中小學(xué)校長校園安全管理遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)。

4、幼兒教師培訓(xùn)

XX年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓(xùn)班,140位幼兒園保育員參加培訓(xùn)。XX年8月27日受霞浦縣民辦教育研究會的委托,舉辦民辦幼兒園教師培訓(xùn),156位民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。進(jìn)一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。

5、中小學(xué)青年教師培訓(xùn)

XX年11月24日--26日,組織了XX年被評為中學(xué)“教壇新秀”的41位中學(xué)青年教師集中培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的形式主要采用專家引領(lǐng)、課堂觀摩和自主反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。培訓(xùn)期間,全體參訓(xùn)學(xué)員還參加了“海西教育網(wǎng)”送教活動,參與了課堂教學(xué)觀摩與課例評議交流。許多學(xué)員表示,這次培訓(xùn)激發(fā)了學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,開闊了視野、明確了目標(biāo),在提高人文素養(yǎng)、提升師德修養(yǎng)、提高專業(yè)水平等方面都有了新的感悟和收獲。XX年3月—11月舉辦霞浦縣小學(xué)"青藍(lán)工程"培養(yǎng)對象研修班。培訓(xùn)對象為縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣"青藍(lán)工程"實施計劃》的通知》(霞教初幼

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇2

回顧這三年的特崗生活帶給我更多的是快樂;成長;感動。快樂源于我的學(xué)生和課堂,孩子們帶給我太多的出乎意料的驚喜;成長源于我的學(xué)生和課堂,在孩子們面前我必須要拿出很成熟的一面;因為我是他們的老師;感動還是源于我的學(xué)生,孩子們的一句“老師早上好”、一句“Good morning”、一個隊禮……此時我只想說:孩子們,你們真有禮貌。同時感動源于我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,校長的一句“教無定法”,深深地印在我心里,使我的課堂不受拘束,很開放,很自由;吃飯時,若人不全,同事們接二連三地催你吃飯,當(dāng)我端起飯碗時,吃的不僅僅是飯,更多的是同事們的關(guān)心,此時,我更多的是感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我無微不至的關(guān)心。

我用滿腔的真誠全心投入教學(xué)。三年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民-主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我對這三年的工作做個小結(jié):

一.思想上:積極配合學(xué)校的統(tǒng)一安排完成了政治、業(yè)務(wù)、通過學(xué)習(xí)使本人得到了深深的教育,思想更加完善、更加成熟。在教學(xué)中教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的同時,堂堂課中貫穿德育教育,使他們的思想有了新的變化。德育方面,首先校領(lǐng)導(dǎo)把道德課本《弟-子規(guī)》作為校本課程,因此學(xué)生們的思想道德更上一層樓!

二、工作上:1、學(xué)習(xí)新課改理論知識:為了更好的讓學(xué)生適應(yīng)課堂改革,更容易接受課堂知識,理解課堂內(nèi)容,本人查閱了許多關(guān)于課改的書籍,比如,新課程下我們?nèi)绾萎?dāng)老師、小學(xué)英語教學(xué)法等;同時通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識了很多教育工作者,比如四川省的老師,我向李老師學(xué)習(xí)他的教學(xué)經(jīng)驗;還有江蘇連云港的程老師;西寧市女小的白校長、郭主任和澄川小學(xué)聶校長等,他們給了我很多幫助與支持。我的成長都離不開他們的幫助,在此,我非常感謝!

2、上課:校長的一句“教無定法”使我茅塞頓開;使我的課堂不受拘束,很開放,學(xué)生很活躍。是啊學(xué)習(xí)有法,但教無定法,學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性,也有其特殊性.由于學(xué)生的氣質(zhì)、智力、基礎(chǔ)存在差異,在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性,所以在總結(jié)課文時,我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程,說說自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法,其中什么方法效果好,并把這些方法分類積累起來,以便運用時信手拈來。

3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。不管是本校的公開課還是其他學(xué)校的公開課,本人都積極參與聽課,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。為了提高自我素養(yǎng),本人經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。平時經(jīng)常和身邊的同事以及其他學(xué)校的同行交流,請教教學(xué)問題。有時候主動要求去聽別的教師的課以學(xué)習(xí)人家的經(jīng)驗不斷提高自己的教學(xué)能力。

4、通過校長的指點、同事的幫忙已經(jīng)自己的努力,第一學(xué)度拿了鄉(xiāng)上的教學(xué)能手的稱號,之后又拿了創(chuàng)新課比賽的第二名(當(dāng)時我講的是英語,在甘溝小學(xué)講課比賽中,我是第一個講英語的老師),今年六一時我被評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員,我上小學(xué)時對少先隊的了解就是戴紅領(lǐng)巾,再無其他的活動,我當(dāng)初到紅旗灘小學(xué)時,學(xué)生們和我小學(xué)時一樣的。于是我從網(wǎng)上下載了少先隊章程先自學(xué),然后利用少隊課給孩子們講述最基本的有關(guān)少隊的知識?,F(xiàn)在我的學(xué)生最起碼知道了隊歌、隊禮、呼號等。少先隊活動是少之又少,今年通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識了《少先隊小干部》雜志社的工作人員蔣艷,之后給我們學(xué)校免費贈送了一年的《少先隊小干部》雜志,這樣以來,有些活動我們完全可以模仿了,比如:原來孩子們不會編輯手抄報,自從有了《少先隊小干部》雜志,孩子們從模仿到創(chuàng)作,有了屬于自己的手抄報。謝謝大家!!

在這三年特崗生活中,我為學(xué)生聯(lián)系來了900多本課外書(其中有300本道德課本)、300多支鋼筆、1000多支鉛筆、400多塊橡皮擦,豐富了學(xué)生的課余生活,擴充學(xué)生的知識面。同時今年通過網(wǎng)友的捐助,六一時,為全校80多名貧困家庭、單親的孩子以及孤兒們送上了2400元的節(jié)日禮物;最近還有從四川寄來的顏料、顏料盒和筆,希望孩子們描繪出自己美好的未來。

我的目標(biāo)值得一提:起初想讓全班學(xué)生說一口流利的普通話,通過三年的實踐,才知道這是一項艱巨的“工程”,通過三年的努力,全班雖說的不是很流利,但是最起碼是普通話,明年我還會繼續(xù)的,因為還沒有達(dá)到流利地步;因為這是我大學(xué)時的一個小小的心愿,所以我要努力。

同時也有很多不足之處:本人雖然在教學(xué)上取得了一定的成績,拿了中心學(xué)校的教學(xué)能手,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相差甚遠(yuǎn),作為小學(xué)的一名數(shù)學(xué)兼英語教師,對小學(xué)生缺乏耐心和愛心,在學(xué)習(xí)方面指導(dǎo)不多、對他們的生活了解很少,教學(xué)方法過于簡單,有時還出現(xiàn)丟三落四的毛玻如:明明想好了這樣講,由于一疏忽,偏偏那樣講了。有時在課堂上組織能力不強,雖然在課堂上提倡小組討論,但真正還沒有做到家,同學(xué)門還沒有形成小組討論的習(xí)慣,還有的同學(xué)乘虛而入,形成了滿堂喊的不良習(xí)慣。

在這三年的特崗生活中,我感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我外出學(xué)習(xí)的機會;感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo);感謝同事的幫助與關(guān)心;感謝學(xué)生帶給我的快樂與幸福。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇3

在平平常常中,我又度過了一個學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自己值得懷念的地方,有一點我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)

在教育實踐中,我們常常感到非常的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時表面上理解了、接受了,在實際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因,個人工作總結(jié)范文就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助,也包括積極的鼓勵,遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,加強以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當(dāng)然,有實際工作中,我有時做到并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問心無愧。

二、加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習(xí),緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識,了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因為我深深的知道,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識、新觀點、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫助;

第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得積極的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊。

三、做好自己的本職工作

第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。通過近一年的研究,有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;

第二,做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;第三,做好學(xué)校教科研工作。

作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起,制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設(shè)計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學(xué)年,我校的一個xx市級課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評,所撰寫的結(jié)題報告,在xx市交流;20xx年x月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有積極申報了一個xx省級研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項。

今后努力的方向:增強工作的主動性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自己的一個奮半目標(biāo)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇4

一、學(xué)期工作概述

作為一名工作了快三十年的老教師,在學(xué)期開始就制定詳實的,以便一學(xué)期圍繞計劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。

教學(xué)工作方面,在每節(jié)課前,我總要認(rèn)真鉆研教材,包括鉆研教學(xué)大綱、教科書和教參書,把教材弄懂,弄透,弄化。接下來深入了解學(xué)生,然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時,我始終把教學(xué)目的放在心中,在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎(chǔ)上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,根據(jù)課堂的實際情況調(diào)整教學(xué)計劃,并且能根據(jù)學(xué)生的實際水平分層布置作業(yè),學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認(rèn)真地做好學(xué)生的思想教育工作,做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

班主任工作方面,我首先保有大局意識,使班級工作與學(xué)校要求保持一致,始終把學(xué)校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心,每天提前十分鐘進(jìn)教室,對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放情況進(jìn)行檢查和要求,然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,有特殊情況及時和家長聯(lián)系。接下來對前一天學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),好的表揚,不好的指出改進(jìn)方法,還根據(jù)當(dāng)天的具體情況提出要求。這些做完后,組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。

上午一下二節(jié)課,我總是最早到達(dá)操場組織學(xué)生站隊,做操中要求、指導(dǎo)學(xué)生動作做標(biāo)準(zhǔn),給本年級的其他班級做了很好的榜樣,經(jīng)常受到學(xué)校的表揚。中午快到放學(xué)時間,我總是早早等待在教室門口,等上課老師走出教室,立刻組織學(xué)生收拾文具,撿廢紙。專門進(jìn)行擺桌子,倒垃圾,開窗戶的同學(xué)迅速開始行動,對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了,才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來到學(xué)校,簽完到,就立刻去教室,和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后,也是早早到達(dá)操場組織跑操,并且跟著學(xué)生跑操,從不偷懶,跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對班級建設(shè)和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),并且各項工作都有專人負(fù)責(zé),基本已經(jīng)形成了習(xí)慣。我還按學(xué)校要求認(rèn)真組織班隊活動,和家委會共同組織學(xué)生的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通,有效的提高學(xué)生各方面的能力。

在教學(xué)之余,我很好地遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,從不遲到早退,能按時參加學(xué)校安排的外出和校本培訓(xùn),按時參加教研,按時完成業(yè)務(wù)筆記,能按學(xué)校要求完成安全平臺的作業(yè),積極配合醫(yī)務(wù)室晨檢,午檢,做好學(xué)生傳染病的防控工作,能認(rèn)真填寫安全日志,整個學(xué)期沒有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報,每次的黑板報堪稱精品,受到老師們的頻頻稱贊。

二、工作完成情況

一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學(xué)生的各種習(xí)慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成,如:每天堅持讀書寫話;早上到校就晨讀:出教室之前必須把板凳放到桌子底下,把腳底下廢紙撿干凈,桌子擺整齊,窗戶開開等等。但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項活動我都扎扎實實地開展,取得了良好的效果。通過各項活動,陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了學(xué)生的能力,集體有了凝聚力。

三、工作亮點

1、本學(xué)期共辦了三期黑板報,期期堪稱精品。

2、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,往年一有風(fēng)吹草動,病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大,防控措施加強,生病的學(xué)生很少。

3、課間操,跑操能夠做到早早到操場,整整齊齊站好隊,在隊伍里不說話打鬧,做操跑操整齊規(guī)范,教師跟班。

4、教室時刻保持地面干凈,桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,門窗玻璃干凈,窗臺、書柜一塵不染。

5、在我以身作則的熏陶下,同學(xué)們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習(xí)慣。經(jīng)常會看到我?guī)ш牭角霸?,同學(xué)們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。

四、存在不足

1、本班學(xué)生學(xué)困生面較大,學(xué)困的原因主要是家長素質(zhì)低,學(xué)習(xí)上不管。下學(xué)期開始,著力加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

2、本班學(xué)生整體聰明,但較為懶惰,家長大都嬌慣孩子。那么,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,是下一個學(xué)期必須解決的問題。

3、班級里沒有得力的小班干部,下學(xué)期得加強班干部的培養(yǎng)。

4、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識不強,按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少。在班級管理上,零碎的思考多,整體的謀劃少。以后得改變。

五、努力方向

今后我要更加積極努力地工作,加強學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù),加強學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法并運用于教學(xué)中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,綜合素質(zhì)在自己原有的基礎(chǔ)上突飛猛進(jìn)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇5

班主任的工作是一項復(fù)雜細(xì)致的工作,是學(xué)生班級集體的直接組織者,管理者和教育者,在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,自XX年以來各班主任主要做了如下工作:

一:做學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,端正政治立場,形成良好的品德,班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育,如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,各班每周舉辦的班會,但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì),從而發(fā)生班級混亂,上課看電視的惡習(xí),大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作,努把力。

二:各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及對月操行評定,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有對各自的,更沒有激勵其他學(xué)生求上進(jìn),從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,對自己的月操行分不重視,使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,工作沒有做好,在學(xué)生中形成不了威信,班主任應(yīng)在班級中確立威信,而又和學(xué)生成為朋友,這樣學(xué)生就容易管理。

三:對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),增強學(xué)生承受挫折能力,隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上,班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時解決問題。

四:班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強的安全意識,防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒有很好地、正確對待、及時處理好,而是對學(xué)生護(hù)短,沒有站在公平的立場上,沒有及時地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五:班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動,班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動,如:拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動,使學(xué)生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,并將各班作出評比。

六:班主任檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生,督促學(xué)生按時作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活情況,并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,教育學(xué)生愛護(hù)公物。

七:與家長及時聯(lián)系,要想教育好學(xué)生,家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,和家長交流,共同努力,糾正學(xué)生的錯誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),是帶好班級不可缺少的一環(huán)。

八:協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,但在教育時,有些班主任只是一味地批評,而沒有說服學(xué)生的道理,應(yīng)該以教育為主。

九:組織各班班干部工作。

十:對個班主任的幾點建議和要求。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇6

本學(xué)期在教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、以課改為核心,加強校本活動。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,分專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺,積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認(rèn)識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

二、加強了教學(xué)過程管理,狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。

1、認(rèn)真落實集體備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,認(rèn)真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實效。要有板書設(shè)計,要有課后反思,反思的內(nèi)容要有針對性,便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實行推門聽課和年段分組走課活動。課后檢查教案,點評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分,最后和教師的績效工資掛鉤,促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。

3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化。

4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動,征集課后反思,教學(xué)設(shè)計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,寫一份優(yōu)秀的“一課三講”教案,寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思,編一份好的試題,制作一份好課件。此外,還開展了信息技術(shù)教育,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然老師年齡較大,但教師的積極性很高,有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,也是必然的趨勢。今后,我們更要進(jìn)一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,優(yōu)化教學(xué)。

三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強和提高的幾點

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇7

彈指一揮間,又到歲末。在過去的一年里,我忠誠黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。 其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。今年x月,被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。

在教育教學(xué)工作中,我努力鉆研業(yè)務(wù),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念,努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動,使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺,讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期,曾三次承擔(dān)公開課活動,并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號,即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂,積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格,受到學(xué)校的好評。一年多來,我參與了市教研室的“小報作文”研究,積極和同學(xué)們一起編輯作文小報,享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下,學(xué)生閱讀氛圍逐步形成,作文興趣濃厚,作文進(jìn)步明顯。本學(xué)期,xx同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年,我還擔(dān)任了xx日報的小工作,平時積極配合報社組織好小活動,每周定期輔導(dǎo)小撰寫新聞和習(xí)作,并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生和小習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。

教書必須先育人,工作至今,我一直擔(dān)任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質(zhì)量的同時,我不忘對學(xué)生思想教育,我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時,關(guān)心后進(jìn)生的成長,不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,更在生活上關(guān)心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時,我努力營造積極向上,凝聚力強的班集體,積極開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,班級良好的班風(fēng)逐漸形成,本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。

本學(xué)期,我還和x主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則,平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來,堅持寫教育博客,及時對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門,學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念,與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來,在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進(jìn)生心靈》獲xx市班主任論文三等獎,陶研論文《讓行知思想滋潤后進(jìn)生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期,我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時,我樂于與書為伴,并加入了松陵垂虹文學(xué)社,本年度,共計10篇小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。

回顧一年的教學(xué)工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。工作我已踏實地做過,成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022年 篇8

本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。作為長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的我,可以說對英語教學(xué)毫無經(jīng)驗,由于本人平時愛好英語,一直認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)是小菜一碟。但在實際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)九大原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行》。

二、扎實備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點,又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛、思維敏捷,隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時,我通過游戲引入新課教學(xué)時,突然有一學(xué)生站起來說:“老師,我們把5——10都沒學(xué),這我們怎么學(xué)???”我當(dāng)時一愣,心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我穩(wěn)定了一下情緒,便和他們進(jìn)行勾通,突然頭腦一閃,何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計運用于5——10的教學(xué)呢,也是學(xué)習(xí)數(shù)字??!于是,我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動,又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課后,我都及時對該課作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022


一轉(zhuǎn)眼,新一年的鐘聲快敲響了。崗位的年度總結(jié)是很有必要的,寫年度工作總結(jié),是職場人最平常不過的事情了,要怎么才能把這一篇崗位年度工作總結(jié)寫好呢?以下是由小編為你整理的《小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022》,希望本文能給您提供借鑒!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022 篇1

小學(xué)英語重在真實自然,貼近學(xué)生的生活。教材中選用的單詞和句式,一般都是社會中最常見,最基礎(chǔ)的,但由于種種原因,有些學(xué)生還是不能很好的掌握他們的語音、音調(diào)。尤其是一些較難讀的單詞。

學(xué)生剛開始接觸英語時,就憑一時的興趣學(xué)習(xí)。他們對課堂上動手、游戲的部分十分感興趣,而對英語基本技能(單詞及語音的模仿、記憶等)一開始還有板有眼的,時間長了,加上有些單詞比較難讀,他們就感覺索然無味,于是就不專心聽講。這樣,他們既使在課堂上記住了一些語音知識,下了課就忘得一干二凈。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增多,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題更加突出。后來,既使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的重要性,但學(xué)習(xí)吃力,就自信心大減。最后甚至有不再要上英語課的想法。

有些學(xué)生由于內(nèi)向,孤僻的性格。他們不愿開口,不善交往;而開口少,與他人接觸少,往往模仿能力也差,這就使及他們更不愿參與各種英語練習(xí)活動,內(nèi)向的性格使他們回避與別人交往,碰到問題常常不向同學(xué)或老師請教,在課堂上害怕表現(xiàn)不佳,有損自己在老師和同學(xué)心目中的形象,降低自我價值。因此,他們?nèi)狈ψ晕冶憩F(xiàn)的習(xí)慣和勇氣。就連不得不參加的“onebyone”都是極低的聲音,試圖不引起別人的注意。具有這種性格傾向的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)上的困難無法解決,而且語言知識也不能達(dá)到最大限度的再現(xiàn)。進(jìn)行“pairwork”時,他們總是不投入,缺乏跟同學(xué)的合作精神。

目前,大部分學(xué)生每周只有三節(jié)課能接觸到英語,加之班額較大,既使在英語課堂上也只有少數(shù)優(yōu)秀的、積極的學(xué)生想?yún)⑴c語言實踐活動,一堂課上單詞、對話或課文等教學(xué)內(nèi)容一項接一項,對于學(xué)習(xí)能力不強的學(xué)生來說猶如看電影似的過了一遍,根本掌握不了。

同時,課后沒有很好的語言環(huán)境,學(xué)生語音掌握更加困難。由于不知道英語的基本音標(biāo),有些學(xué)生面對已遺忘的單音節(jié)詞不知所措,對他們來說,英語單詞實在難記,這使英語課成了死記硬背的代名詞。如果教師試圖通過大量的練習(xí)來鞏固學(xué)生所學(xué)的語言點,就會使教學(xué)“機械化”。使得一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)逐漸失去興趣。

小學(xué)生英語學(xué)習(xí)有困難的原因既有內(nèi)因,又有外因。由于原因的錯綜復(fù)雜,一味簡單地進(jìn)行知識到課,搞反復(fù)操練,只會使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強烈的厭學(xué)情緒。只有摸清原因,對癥下藥,才能解決困難。

針對農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀,我認(rèn)為應(yīng)注意以下對策:

第一:從一開始就適時的滲透一些規(guī)則的、基本的音標(biāo)知識。對其中有規(guī)律可循的音和詞加以歸納學(xué)習(xí),這樣在課后,讓學(xué)生在遺忘時可以有一個記憶的線索,同時在課堂上,教師可以讓學(xué)生根據(jù)這一知識自己去學(xué)拼簡單的單詞,并且對正確的學(xué)生給予鼓勵和表揚。幾次成功的嘗試會使得他們更有興趣去學(xué)習(xí),在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時能積極參與進(jìn)去,并樂在其中。

第二:因為中西方的發(fā)音本身就存在一定的差異,而小學(xué)生辨別能力有限,使得學(xué)生對一些音不能很好的區(qū)分,這就可利用教材配套的錄音磁帶進(jìn)行反復(fù)跟讀練習(xí),針對一些相近的音加以區(qū)分。如:/ai//ei/、/u://u/、/e///、////等。教師也可以設(shè)計一些針對性的練習(xí)。如:聽音連字母、聽音圈單詞等,讓學(xué)生對典型的單詞中的音標(biāo),做到耳熟能讀,為今后的英語學(xué)習(xí)打下一個基礎(chǔ)。

第三:作為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué),才剛剛起步,困難較多。沒有一個象學(xué)習(xí)普通話那樣的好氛圍,但是,我們老師可以自創(chuàng),教師可以多設(shè)計一些對話和活動,讓學(xué)生進(jìn)行表演,在動手的同時多動動口,使簡單的句子落到實處,能夠脫口而出。而且,可以要求學(xué)生在英語課上要用英語交談,在平時師生之間,學(xué)生之間盡量多用英語,不管語法是否對,你能講就是值得表揚。

第四:可以讓學(xué)生注意收聽一些用英語播音的節(jié)目,如中央九臺的節(jié)目,既能聽音,也能看畫面加深理解。并不要求學(xué)生能夠聽懂它所講的內(nèi)容,著重在于讓學(xué)生熟悉和了解英語的發(fā)音模式和方法,為純正語音的學(xué)習(xí)作一個輔助。

總之,只要教師能針對學(xué)生的語音缺陷,用開發(fā)智力和挖掘非智力因素相結(jié)合,尊重學(xué)生,鼓勵學(xué)生,和學(xué)生一起多練多說,我相信這一現(xiàn)象一定會有所改善。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022 篇2

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就20xx年的工作總結(jié)如下;

一、政治思想方面:

本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):能認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"重要思想、十九大報告精神,做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學(xué)工作:

首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。

第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。

三、其他方面:

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施,撰寫學(xué)校工作總結(jié),突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的"力量"》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《"解決問題的策略"教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。

四、努力方向:

在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022 篇3

時光過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況,特做總結(jié)如下:

一、加強自身的理論學(xué)習(xí),做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時光,常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣做,自我有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。[由整理]

1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思,反思自我學(xué)到了什么。

2、學(xué)生有了讀的時光:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生能夠利用超多的時光去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3、學(xué)生有了講的時光:教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自我的認(rèn)識,感想,還能夠小組討論,每個學(xué)生都有講的機會。

4、學(xué)生有了寫的時光:在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練潛力。這種方法透過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動用心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,用心家訪與家長一齊配合教育好差等生,利用自我的休息時光為他們補課。使后進(jìn)生覺得自我真正是班中的一員

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,班主任輪流做班長輪流當(dāng),讓每個學(xué)生都感覺到自我有職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級體。

四、其它方面

教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀(jì),班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022 篇4

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一、注重教育教學(xué)常規(guī)管理,提高質(zhì)量

學(xué)科教學(xué)本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天x節(jié)深入班級聽常態(tài)課,重點聽授課教師在xx分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控。在聽課中,通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);通過學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實效性。當(dāng)天聽課當(dāng)天反饋,重在指導(dǎo)教師進(jìn)行課后的梳理、反思,促使教師對課堂教學(xué)效果的思考,促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對教師個體進(jìn)行備課輔導(dǎo),突出講練結(jié)合,比例是x。每節(jié)課提前準(zhǔn)備好檢測題,以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)知識和重難點。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學(xué)生對本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學(xué)生存在的問題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對薄弱教師要進(jìn)行x周的跟蹤聽課,真正落實改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實了對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。

二、深化課程改革試驗,開展課題研究,提高教學(xué)水平

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù),通過教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革,促進(jìn)學(xué)校各項工作的開展,正所謂是“科研興教、科研興?!?。為此學(xué)校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實到位,責(zé)任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開展。

學(xué)校干部教師圍繞實際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學(xué)實效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等具體問題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有:學(xué)區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實驗”課題;區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在學(xué)區(qū)級“生命教育”課題研究中,校長親率、干部親研、教師親與,重點研究“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”,經(jīng)過兩年的研究,教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得,學(xué)困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,措施得當(dāng),轉(zhuǎn)化率達(dá)到xx%;

在區(qū)級“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語文有效教學(xué)的研究與實驗”的課題研究中,學(xué)校意識到語文閱讀教學(xué)改革,重在培養(yǎng)自身讀書的能力,以改變語文教學(xué)支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學(xué)生的問題意識即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校,x名教師被評為先進(jìn)教師,x名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎、x名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎,我校學(xué)生在區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎,古詩聯(lián)誦中獲得三等獎。

我校是區(qū)級“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強化對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”,從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽與表達(dá)”這兩個共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點的習(xí)慣,制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過程中也充分肯定了這一點,因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場會”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級教學(xué)活動。此次市級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會上,我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評。

學(xué)校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合,使每個教研組、年級組在開展教學(xué)活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合,x%教師參與了市、區(qū)和學(xué)校的課題研究。教師有意識地在教學(xué)中運用課題研究的方法解決問題,為教育教學(xué)服務(wù),提高自身教研與科研的能力,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,本學(xué)年歷次參加市區(qū)各項抽測,平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。x多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎,x多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎。

三、梳理十一五繼教工作,確保全體教師取得繼教合格證書

1、制定學(xué)年工作計劃,確定目標(biāo):

根據(jù)上級繼教部門的要求和學(xué)校實際情況,制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作計劃》,確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo),同時順利完成各項工作任務(wù),促進(jìn)和推動學(xué)校教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參加繼教人員學(xué)分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:

通過對前四年教師繼教情況進(jìn)行統(tǒng)計,梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師情況,列表進(jìn)行統(tǒng)計。根據(jù)缺分多少、所報學(xué)科情況,安排教師分批參加各種培訓(xùn),及時統(tǒng)計學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,確保所有教師及時參加培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理教師個人繼教檔案,完成教師個人繼教檔案審核工作:

為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡,根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求,學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案,材料包括教師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時學(xué)校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整,市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)

學(xué)校認(rèn)真整理了教師的個人材料,匯總了個人繼教學(xué)分,按照規(guī)定時間送審,全部達(dá)到規(guī)定的x學(xué)分,取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn),促進(jìn)了教師自主發(fā)展,教師教育理念不斷更新,教育教學(xué)能力得到提高,整體素質(zhì)明顯提升,學(xué)校骨干教師隊伍不斷成長,目前我校有市級骨干x人,區(qū)級骨干x人,學(xué)區(qū)骨干x人,骨干教師達(dá)到了x%。

四、提高校本教研實效性,加強校本課程建設(shè),打造學(xué)校特色

1、提高校本教研的實效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合,尤其是對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進(jìn)行備課、上課,積累學(xué)生作業(yè)或心得,隨時完成文本的整理。同時學(xué)校通過聘請多位特級教師和教研員成立學(xué)校專家組,形成了獨具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),加快成長步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)x次,教研活動x次,工作計劃得到有效落實。

2、加強校本課程建設(shè)

為落實國家、地方、學(xué)校三級課程體系,挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,發(fā)展學(xué)生個性,推動學(xué)校特色發(fā)展,學(xué)校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學(xué)校的辦學(xué)理念,按照國家的教育政策,開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類,包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》;文化類,包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類,包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類,包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)與管理,組織教師定期開展教學(xué)研究活動、課堂教學(xué)展示活動,活動有主題,教師根據(jù)活動寫出教學(xué)反思,提高了反思能力、教案的書寫能力,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量,挖掘了教師專業(yè)潛力,轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,給教師提供了一個成長的平臺。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業(yè)余文化生活,成效顯著。本學(xué)年,我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎;足球隊和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中xx次獲得冠軍。xx多人次學(xué)生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎,教師指導(dǎo)獎x多人次。x杯聽說讀寫大賽、xx作文和xx杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導(dǎo)獎,近百名學(xué)生獲得各類獎項。

扎實的工作、正確的導(dǎo)向、積極的態(tài)度,使本學(xué)年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師x人,學(xué)區(qū)級學(xué)科帶頭人x名,區(qū)級骨干教師xx人,學(xué)區(qū)級骨干教師xx人。xx市xx杯優(yōu)秀班主任x人。雄厚師資力量確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提升,本學(xué)年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列,代表xx區(qū)迎接xx市教委視導(dǎo),成績名列全市第一名。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研,獲得政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教學(xué)研討活動,開放了全部學(xué)科xx節(jié)市級研討課,展示了學(xué)校多年來校本教研的成果,獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學(xué)科最多、效果最好的小學(xué)學(xué)?!薄?/p>

一學(xué)期的工作結(jié)束了,本著為大家服務(wù)的原則和心理,我盡自己所能開展工作,有不盡之處,敬請批評指正!

小學(xué)教師年度工作總結(jié)2022 篇5

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標(biāo)、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。圍繞“安全生產(chǎn),預(yù)防為主,綜合治理”的安全生產(chǎn)方針,認(rèn)真開展員工安全教育培訓(xùn)工作,現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下:

一、安全教育基本情況

xx年充分利用宣傳欄、集中學(xué)習(xí)、專家講座、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類載體開展安全教育培訓(xùn),全年共組織安全教育培訓(xùn)16次,人次,安全考核4次,達(dá)標(biāo)率100%,并建立安全教育一人一卡臺帳建設(shè),使全處所有員工充分認(rèn)識到安全工作的重要性,逐步實現(xiàn)安全意識從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

二、20xx年安全教育開展情況

為切實做好我處的安全教育工作,規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,建立健全管理制度,確定專人,明確職責(zé),加強了對處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作,主要做好以下幾方面工作。

(一)高度重視,專人負(fù)責(zé)。

xx處歷來高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來認(rèn)真組織實施。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系,年初制定了全年培訓(xùn)計劃,做到統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書管理;

專人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù)。

(二)理論結(jié)合實際,做好內(nèi)部講師講課。

xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅持結(jié)合實際,聘請既有政策理論水平又有實踐經(jīng)驗的專家授課,同時又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師,促進(jìn)好的員工從“臺下”向“臺上”轉(zhuǎn)變,受到全體參訓(xùn)人員的好評。

今年安全教育的內(nèi)容主要從安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓(xùn)三個方面來開展。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。通過勞動保護(hù)方針政策的教育,使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識,深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,糾正各種錯誤認(rèn)識和錯誤觀點,從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺性;

通過法紀(jì)教育,使員工認(rèn)識到自覺遵章守法,是確保安全生產(chǎn)的保障條件。安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。主要包括勞動保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識,促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,使所有一線員工都具各崗位工種操作時所需要的專門安全技術(shù)知識。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等),有計劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能,就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作,使員工形成條件反射。

(三)做到因人施教,增強針對性。

員工隊伍的文化程度不同、工種崗位不同、技術(shù)技能不同,他們對安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的。xx處注重研究教育培訓(xùn)對象,在安全教育培訓(xùn)前,對教育培訓(xùn)對象進(jìn)行深入地調(diào)查摸底,根據(jù)不同情況進(jìn)行分類排隊,在設(shè)計教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時,充分考慮到員工隊伍的差異和受教育者的實際情況,做到因人施教,增強針對性。按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。

一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,主要是進(jìn)行勞動保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育。

二是中層管理人員的教育,中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場,受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,他們所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任相對要小的多,因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。

三是專兼職安全管理人員的教育,他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作,應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此,參加了更加系統(tǒng)的專門教育。

四是新員工的教育,新員工要接受管理處、科所區(qū)、班組三級的安全教育。管理處、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識、安全防護(hù)知識以及管理處、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況、危險場所、設(shè)備等情況和事故報告制度等。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn),即結(jié)合本崗位的具體情況和特點,學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,訓(xùn)練安全操作技能,掌握安全防護(hù)方法等。

五是特種作業(yè)員工的教育,對特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門培訓(xùn),并經(jīng)過有關(guān)部門的嚴(yán)格考試,取得特種作業(yè)安全操作證后,才準(zhǔn)其上崗操作。我處的特種作業(yè)員工主要為電工,培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。

三、下一步培訓(xùn)打算

(一)安全教育要堅持經(jīng)?;?,要重視經(jīng)常性的安全教育,做到警鐘長鳴,防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。

(二)教育方式方法要靈活多樣,結(jié)合事故案例進(jìn)行教育,使人觸目驚心、印象深刻,給人以啟示警戒,久久難忘;

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能;

競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進(jìn)取,而且生動有趣。總之,要根據(jù)各個單位的實際情況,有所發(fā)展,有所創(chuàng)新,才能取得好的教育效果。

(三)要研究人的心理、個性特點,對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進(jìn)行個別的教育和引導(dǎo)。

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