人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)集錦(7篇)

日子一天天過(guò)去，一年的辛苦就要結(jié)束了！告別年度工作的方式就是寫(xiě)一份年度工作總結(jié)。通過(guò)總結(jié)一年工作來(lái)分析不足，提高自己的工作能力。那么，你可能也需要試著寫(xiě)一下小學(xué)英語(yǔ)老師了！幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上收集和整理的人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇1】

本學(xué)期教學(xué)工作即將接近尾聲。在學(xué)期結(jié)束之前，對(duì)教研室活動(dòng)適時(shí)回顧，分析好壞，總結(jié)得失，以更好地借鑒于下學(xué)期的工作。

這學(xué)期的教研活動(dòng)主要圍繞教學(xué)、教學(xué)研究?jī)煞矫嬲归_(kāi)，分學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)階段進(jìn)行闡述，活動(dòng)的主題主要有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鍛煉學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力，改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展教研課題和論文等活動(dòng)。下面就將本教研室的工作做以下總結(jié)：

一、學(xué)期初

在學(xué)期初，教研室互動(dòng)的重心是教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究，以及教學(xué)大綱的把握等。從20xx年9月17號(hào)到10月15號(hào)，主要開(kāi)展了“把握好教學(xué)進(jìn)度，兼顧大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況”、“20xx級(jí)新生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂管理常見(jiàn)問(wèn)題”、“英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)技能大賽活動(dòng)策劃和宣傳”三個(gè)主題的教研活動(dòng)。

在教研會(huì)上，各位老師就20xx級(jí)、20xx級(jí)大學(xué)英語(yǔ)的授課進(jìn)度進(jìn)行了討論，一致決定20xx級(jí)按照周2課時(shí)/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，20xx級(jí)也按照周2課時(shí)/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。個(gè)別班級(jí)或個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)程度比較好，可以加快班級(jí)進(jìn)度；老師可依據(jù)學(xué)生的情況靈活把握。大體與初擬的教學(xué)進(jìn)度表一致。在教學(xué)的過(guò)程中，教研室各位老師積極響應(yīng)學(xué)院“教書(shū)育人”，“督促學(xué)生不曠課，上好課”的號(hào)召，反復(fù)提醒學(xué)生上課時(shí)間，對(duì)學(xué)生的考勤做好記錄，督促學(xué)生帶書(shū)帶筆，上課手機(jī)關(guān)機(jī)，或自動(dòng)將手機(jī)交到講臺(tái)上。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè)，沒(méi)有喊累嫌麻煩的，尤其是李榮曉老師，懷孕六甲，沒(méi)有因?yàn)樯眢w不適請(qǐng)過(guò)假，堅(jiān)持在一線的教學(xué)崗位上，這種對(duì)工作的敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神時(shí)刻感動(dòng)并激勵(lì)著其他老師。

二、學(xué)期中

從20xx年10月15日到11月19日，學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解的考試方向進(jìn)行了討論和研究；在充分備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多調(diào)整和增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)；在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為2次，進(jìn)行聽(tīng)課6—8次；大學(xué)英語(yǔ)教研室響應(yīng)學(xué)院技能大賽文件通知精神，籌劃并舉辦了“英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)技能大賽”的活動(dòng)，對(duì)全院20xx級(jí)學(xué)生做了廣泛宣傳，除了制作板報(bào)、海報(bào)，在教學(xué)樓前，餐廳門(mén)口和宿舍門(mén)口進(jìn)行宣傳外，20xx級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)老師還深入到各自班級(jí)，鼓勵(lì)學(xué)生參賽。徐曉瀟、滕傳英、付晶晶等幾位老師帶的漢語(yǔ)（國(guó)際漢語(yǔ)推廣）專(zhuān)業(yè)、裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、旅游管理等專(zhuān)業(yè)共有43名同學(xué)參加初賽，最后選出20名同學(xué)進(jìn)入決賽。經(jīng)過(guò)3個(gè)多星期的籌辦，在文化傳播系張君鳳主任、陶春霞副主任、徐錦鳳教授、賈英曉、湯英華、黑麗莉，王會(huì)先老師等系部領(lǐng)導(dǎo)和教研室英語(yǔ)老師同心協(xié)力的努力下，20xx年10月28日，在教學(xué)樓1312教室，“英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)技能大賽”如期舉行。以徐嘉城、張瑩娜、夏玉梅、豆艷麗為代表的四位同學(xué)獲得了本屆大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有整個(gè)英語(yǔ)教研室老師們辛勤的努力和不計(jì)回報(bào)的付出，本次教研活動(dòng)不可能取得預(yù)期的結(jié)果。這使我認(rèn)識(shí)到，教研室工作需要每位老師貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，而這樣的學(xué)生活動(dòng)，也直接激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，有利于英語(yǔ)老師課堂教學(xué)的開(kāi)展，使教師收益。總之，教研室活動(dòng)參加的主體是英語(yǔ)教師，最后的受益人也是英語(yǔ)教師。如果條件允許，在下學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)多舉辦此類(lèi)的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、學(xué)期末

從20xx年11月19日到12月30日，英語(yǔ)教研室認(rèn)真籌備學(xué)院組織的“聽(tīng)課周“活動(dòng)，組織本教研室每位英語(yǔ)老師都上一節(jié)“大學(xué)英語(yǔ)觀摩課”，隨后推選出本教研室賈英曉、楊麗麗兩位老師參加學(xué)院的“精彩一課”教學(xué)觀摩大賽。徐錦鳳教授等專(zhuān)職評(píng)委對(duì)她們的表現(xiàn)予以點(diǎn)評(píng)，這對(duì)剛走上教學(xué)崗位的年青教師有很大幫助。在此期間，大學(xué)英語(yǔ)教研室也積極組織各位老師進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)，每位老師至少聽(tīng)了其他3—4位老師的課，本學(xué)期人均每位老師共聽(tīng)課14次左右。這為借鑒不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)不同老師課堂組織方式和授課方式，改進(jìn)和提高自身教學(xué)方法，提升教學(xué)技藝，交流教學(xué)和學(xué)生情況，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式都大有裨益。在一級(jí)教學(xué)督導(dǎo)和二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)的督查和意見(jiàn)反饋交流下，本教研室的各位老師在教學(xué)方面都得到了極大提高。

隨著期末教學(xué)工作接近尾聲，大學(xué)英語(yǔ)教研室在12月10號(hào)提前做了有關(guān)期末試卷出題、審題、檢查、上交的工作，并通知各位老師提前準(zhǔn)備好期末教學(xué)檢查的相關(guān)教學(xué)資料，希望能本學(xué)期的教學(xué)工作和教研室活動(dòng)圓滿(mǎn)收尾。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教研室工作，我本人對(duì)常規(guī)的教學(xué)檢查工作更加適應(yīng)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作也有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)，在新學(xué)期里，仍然要認(rèn)認(rèn)真真教好自己的課，做好教研室的工作，更要虛心向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。希望在各位老師的共同努力下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的工作會(huì)越做越好！

11月20日上午，小學(xué)音樂(lè)一組合唱教學(xué)教研活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。上午九點(diǎn)一刻左右，組員陸續(xù)趕到實(shí)小，辦公室一下子多了五六個(gè)人，覺(jué)得熱鬧了許多。大家都精神飽滿(mǎn)，興致挺高。

這次合唱研討活動(dòng)由實(shí)小的石守蓉與馬曉燕的兩位老師執(zhí)教，分別上了五年的《雨中》一課與四年級(jí)的《小小少年》一課，兩位老師在公開(kāi)課前都作了精心的準(zhǔn)備，制作課件，大歌卡，圖片等，還在自己教研組先作了試教，并作了試教后的討論交流。為了使課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得更合理更有實(shí)效，兩位老師最后執(zhí)教的教學(xué)方案也是醞釀已久的，并在不斷的修改中得到完善。

石守蓉老師的《雨中》。教師比較關(guān)注兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí)，即知識(shí)技能目標(biāo)與情感目標(biāo)的落實(shí)。前者讓學(xué)生掌握歌曲中的二部合唱，做到聲音的和諧統(tǒng)一。并能準(zhǔn)確理解運(yùn)用歌曲中的力度記號(hào)，重音記號(hào)與休止符。后者使學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)校園生活的無(wú)窮樂(lè)趣，讀書(shū)樂(lè)趣，并能體驗(yàn)在大自然中雨中嬉戲的樂(lè)趣。在課中，教師善于創(chuàng)作情景，讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，并引導(dǎo)學(xué)生把自己美好的情感深入到歌聲當(dāng)中，以達(dá)到聲情并茂的演唱歌曲的目的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，比較關(guān)注讓學(xué)生聆聽(tīng)自己的歌聲，正確評(píng)價(jià)自己的歌聲。整堂課學(xué)生比較輕松預(yù)約的氛圍中學(xué)會(huì)了二聲部合唱歌曲。

值得一提的是在本課堂教學(xué)中，教師對(duì)歌譜的學(xué)習(xí)有些疏忽，教師在培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜能力及合唱能力方面做的比較“粗線條，應(yīng)該再細(xì)膩些，讓學(xué)生在一步步的學(xué)習(xí)中逐漸明確合唱的方法，養(yǎng)成一種良好的合唱習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)更多的合唱作品打下好基礎(chǔ)。

馬曉燕老師執(zhí)教的《小小少年》對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，有一定的難度。整堂課由老師生動(dòng)的故事導(dǎo)入，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師巧妙地安排了“三個(gè)煩惱”和“三個(gè)好朋友”，把枯燥的識(shí)譜結(jié)合到老師創(chuàng)議情景中，使學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。在合唱的部分學(xué)習(xí)時(shí)，教師教學(xué)得比較扎實(shí)，到位，一方面用琴聲伴奏，另一方面運(yùn)用一的指揮手勢(shì)，學(xué)生通過(guò)一節(jié)的學(xué)習(xí)，比較復(fù)雜的一首歌曲已掌握得相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。

但整首歌曲在情感處理方面談到不多，如果在教學(xué)中，能有機(jī)地結(jié)合一些人文思想方面的引導(dǎo)，讓學(xué)生能“以聲傳情”那就非常的好了。教師的教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)該再豐富些,有時(shí)需要教師“煽情”的語(yǔ)言感染學(xué)生,有時(shí)需要教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生,有時(shí)又需要教師的“娓娓道來(lái)”,這一切都能使課堂變得更靈動(dòng)更有生氣、

最后在課后的研討中，大家就合唱教學(xué)達(dá)成幾點(diǎn)共識(shí):

1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要準(zhǔn)確定位合唱內(nèi)容的地位，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣，也包括合唱能力、合唱方法、合唱聲音及合唱鑒賞能力方面的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

2、需承認(rèn)平行班之間的差異，教師可以對(duì)合唱歌曲進(jìn)行處理，或降低一下合唱部分學(xué)唱的難度，讓學(xué)生體驗(yàn)一種“跳一跳摘到桃子”的成功喜悅，努力培養(yǎng)學(xué)生的合唱興趣。讓學(xué)生體驗(yàn)到合唱的魅力，歌唱的快樂(lè)，這將對(duì)學(xué)生終身受益。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇2】

一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂(lè)干，好干，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率。心情好，情緒穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語(yǔ)科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā)，個(gè)人利益服從集體利益，而科組也盡可能的兼顧每位老師的要求。科組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師平易近人，年青的老師態(tài)度謙遜，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂(lè)干、好干、能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校對(duì)于英語(yǔ)科組的團(tuán)結(jié)和通力合作也給予了充分的肯定，在學(xué)期初英語(yǔ)科組獲得了“感動(dòng)坂小優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱(chēng)號(hào)?？平M長(zhǎng)李惠娜老師同時(shí)獲得了“教研能手”稱(chēng)號(hào)。

二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

我們進(jìn)一步繼承英語(yǔ)優(yōu)秀科組優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，各年級(jí)老師在搞好教學(xué)各工作的同時(shí)，堅(jiān)持每周二下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研氣氛非常濃厚，共同商討英語(yǔ)教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題，這一過(guò)程我們采取民主與集中的工作方式，一旦達(dá)成了共識(shí)，我們就統(tǒng)一思想，步調(diào)一致。我們就備課討論工作，進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流，積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，互相研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，并付諸實(shí)踐于課堂操作上，取得成效。我們共同探討教學(xué)上的疑惑，從而使科組教師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開(kāi)放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語(yǔ)老師的教育教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下，學(xué)校和上級(jí)的要求得以順利貫徹和實(shí)施，為整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提供了良好的前提和保障。

三、爭(zhēng)取了更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了視野，汲取了經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期科組成員進(jìn)行了新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，集體外出參與了資源包制作培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)、新教材課例點(diǎn)評(píng)、深滬論壇等活動(dòng)。朱文清老師還遠(yuǎn)赴上海參加了教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)期科組成員共同研讀了《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》一書(shū)?？平M成員共同交流心得體會(huì)、學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。同時(shí)，科組成員積極參與區(qū)級(jí)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，不斷提高講課和評(píng)課水平，汲取合適的教學(xué)方式，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)中的具體問(wèn)題。

四、天道酬勤，通過(guò)科組成員的勤奮與努力，讓我們又一次品嘗了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、英語(yǔ)老師自覺(jué)支持與配合學(xué)校的常規(guī)管理工作，不論是備課、作業(yè)還是課堂教學(xué)等都能服從學(xué)校的要求。

2、陳傳英老師和郭輝老師輔導(dǎo)的學(xué)生在參加街道小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在坂田街道舉行的小學(xué)英語(yǔ)教師基本功比賽中，曾媚老師獲得了上課二等獎(jiǎng)，楊亮老師、郭輝老師和朱文清老師獲得了團(tuán)體說(shuō)課二等獎(jiǎng)。從集體備課到上課，接著到評(píng)課，再到反思與說(shuō)課，又到精雕細(xì)琢的準(zhǔn)備課件這一路走來(lái)，我們一起出謀劃策，一塊努力奮斗，在成績(jī)到來(lái)之時(shí)一同歡欣鼓舞。

鼓勵(lì)科組教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并將相關(guān)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表。本學(xué)期，鄭雙燕老師所撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》一文和陳傳英老師所撰寫(xiě)的《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育》一文均發(fā)表于《龍崗教育研究》第三期。

3、在全校英語(yǔ)單詞比賽中，我校共有335人獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然，科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練不夠。

在勤于筆耕方面英語(yǔ)老師也還做得不夠，課后應(yīng)及時(shí)地反思與筆錄，從而上升到理論的高度，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)形成良性循環(huán)。我們老師在培養(yǎng)人才方面應(yīng)該站在更高的.位置上，同時(shí)要努力把“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?、“?shí)驗(yàn)型”、“思考型”和“健康型”教師。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇3】

開(kāi)學(xué)初，組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，認(rèn)真鉆研教材教法。規(guī)范教學(xué)工作、狠抓可課堂教學(xué)常規(guī)。在備課中，能?chē)?yán)格按照市英語(yǔ)教研室、青陽(yáng)街道教研組的要求，做到教學(xué)思路清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。做到備過(guò)程、備教材、備教材、備學(xué)生、備教法，做到心中有本、心中有生。在課堂教學(xué)中，要求每位英語(yǔ)教師盡量全英組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)及交流；在課后，要求每位老師做好課后反思，及時(shí)總結(jié)得失，不斷改進(jìn)教法。

為了更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列教研、學(xué)生活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、教師研討活動(dòng)

１.積極參與街道英語(yǔ)教研

積極參加每?jī)芍芤淮蔚那嚓?yáng)街道英語(yǔ)教研活動(dòng)。落實(shí)師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。同時(shí)，與外校（喬登美語(yǔ)）互動(dòng)教研。

2.積極組織學(xué)校英語(yǔ)教研

針對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加入外教的教研力量，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)職老師及部分兼職英語(yǔ)教師都開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課，其中，教研組重點(diǎn)培訓(xùn)新英語(yǔ)教師開(kāi)展校級(jí)英語(yǔ)研討課課。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果較好。

3、提供一次街道級(jí)英語(yǔ)一課多研研討課。

12月7日，青陽(yáng)街道英語(yǔ)學(xué)科一課多研在中和中心小學(xué)舉行，主題圍繞課堂教學(xué)過(guò)程如何最優(yōu)化進(jìn)行研討。陳珊珊老師提供了外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起始第五冊(cè)Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.的現(xiàn)場(chǎng)課堂。本次一課多研充分發(fā)揮了我校教研組的力量，群策群力?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果不錯(cuò)，但也存在的一些問(wèn)題。如，音標(biāo)及長(zhǎng)句的教學(xué)上仍需要改進(jìn)。在音標(biāo)教學(xué)上。教師可以隨著單詞和語(yǔ)句的教學(xué)中巧妙融入音標(biāo)教學(xué)。多運(yùn)用各種小技巧，如先輔后元、先閉后開(kāi)、掐頭去尾、音不離詞；歸納和遷移；游戲法；音形結(jié)合、集中強(qiáng)化等等。在教學(xué)長(zhǎng)句的時(shí)候以詞為基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)詞，也可以反過(guò)來(lái)，讓學(xué)生接詞。

4.參加市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)。

12月1日，晉江市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)在金井毓英中心小學(xué)舉辦。我校英語(yǔ)教師觀摩了洪雅哲老師執(zhí)教的小學(xué)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)(三年級(jí)起)第五冊(cè)Module9Unit1《Areyoufeelingsad?》的觀摩課。其次，有毓英中心小學(xué)黃純?nèi)馗毙ｉL(zhǎng)做了關(guān)于迪斯尼英語(yǔ)文化的專(zhuān)題介紹。

本次研討活動(dòng)緊緊圍繞小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)展開(kāi)，毓英中心小學(xué)結(jié)校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)系列比賽及課堂評(píng)價(jià)，將其特色迪斯尼英語(yǔ)評(píng)價(jià)進(jìn)行了展示。

5、參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研訓(xùn)會(huì)議

9月28日，xx--xx學(xué)年泉州市基礎(chǔ)教育課程改革小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科（外研版）研訓(xùn)會(huì)議在晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)幕了。我校組織全體英語(yǔ)教師參加研訓(xùn)會(huì)議。聽(tīng)取了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，即《如何有效設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)》和《如何進(jìn)行課堂觀察》。會(huì)后，我校組織進(jìn)行聽(tīng)后感交流研討。

6、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作

檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

7、教師會(huì)前十分鐘

由外教老師與專(zhuān)職英語(yǔ)老師合作，為全校老師教授簡(jiǎn)單日常對(duì)話(huà)。

二、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展：

１.組織學(xué)生參加街道小學(xué)英語(yǔ)講故事比賽

我校選派的五年一班魏晉鍵同學(xué)《Thetigerandthemonkey》獲得三等獎(jiǎng)。

2.每日英語(yǔ)

通過(guò)早會(huì)五分鐘時(shí)間，全校性教授日常用語(yǔ)。并于每周五早會(huì)進(jìn)行抽查測(cè)試。

3.分年段英語(yǔ)興趣小組，中外老師配合小班教學(xué)。

低年級(jí)興趣小組：1-2年段。

中年段3-4興趣小組。

高年段興趣小組5-6年級(jí)

4.英語(yǔ)節(jié)目表演

高年段提供speechchoir《Hettyandthelion》;低年段提供asong《Ihavetwohands.》

5.英語(yǔ)廣播員培訓(xùn)

每天指派專(zhuān)門(mén)外教老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩分鐘英語(yǔ)廣播。

6.結(jié)合學(xué)校導(dǎo)師制，重點(diǎn)培優(yōu)

7．組織街道英語(yǔ)統(tǒng)考

在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)成績(jī)較去年有較大提高。但仍然有個(gè)別班級(jí)考試成績(jī)不理想。針對(duì)個(gè)別班級(jí)存在的差別，我校進(jìn)行了期末質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。為下學(xué)期工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇4】

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這年在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績(jī)不理想。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本年的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)年，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的合作與幫助下，我在班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)的完成下都取得了滿(mǎn)意的結(jié)果，現(xiàn)將本人一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

作為一名教育工作者，我始終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的教育理念。因此，在不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)，提高自己的精神殿堂，在學(xué)習(xí)并與大家的交流中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂(lè)與滿(mǎn)足。同時(shí)，在教學(xué)中，我也一直把育人作為教育的首要任務(wù)，而此時(shí)言傳身教就更顯得重要。另外，我會(huì)認(rèn)真把握每次班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)中與孩子們和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個(gè)孩子的前途和利益而在努力著，從而讓家長(zhǎng)能更好的配合我的工作，而孩子們也會(huì)"親其師信其道"。

作為一名班主任，我能克服一切生活上的困難，早到遲走，時(shí)刻讓孩子有一種責(zé)任感，緊迫感和安全感。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也能積極參加。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我也深知孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)的無(wú)奈和恐懼，因此，本學(xué)年，我繼續(xù)貫徹并落實(shí)好課前預(yù)習(xí)的有效性。因?yàn)橛辛祟A(yù)習(xí)，孩子們的聽(tīng)課有了針對(duì)性，聽(tīng)課效果就大大提高，相應(yīng)的，課堂不但容量增大了，也有機(jī)會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試，孩子們也真正體會(huì)到了學(xué)會(huì)后的滿(mǎn)足與快樂(lè)，學(xué)習(xí)積極性也大大提高。而本學(xué)期期中考試我所帶的九班和十班的數(shù)學(xué)成績(jī)也雙雙名列年級(jí)第三，比起初一時(shí)的十名以后，我的做法是值得肯定的！

當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，我將會(huì)面臨更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，無(wú)論時(shí)代怎么變，只要我有一顆為學(xué)生的心，我的工作將會(huì)越干越順利！

匆匆忙忙，有是一個(gè)學(xué)年的遠(yuǎn)去，孩子們?cè)谶@一學(xué)期結(jié)束，就要從初一升入初二了。初二學(xué)生們要面對(duì)生地會(huì)考這一道考驗(yàn)，在下一學(xué)年的人物會(huì)更加繁重，因?yàn)樵黾恿诵碌恼n程，所以學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)更加緊迫。我身為英語(yǔ)教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，我必須對(duì)我初一這一年的教學(xué)情況進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的優(yōu)點(diǎn)和不足，整理好行囊，才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語(yǔ)老師的工作總結(jié)：

一、穩(wěn)步教學(xué)，達(dá)成目標(biāo)

xx中學(xué)面對(duì)全縣市區(qū)小學(xué)招生，所以在學(xué)校里面有來(lái)自不同小學(xué)的學(xué)生，有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué)，有市區(qū)教育水平高的。公立小學(xué)，有來(lái)自教育設(shè)施欠發(fā)展的象征小學(xué)，還有從沿海教育水平高的城市回來(lái)讀書(shū)的學(xué)生，所以英語(yǔ)的水平不一樣，所以初一老師很難掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的深淺。而作為一名英語(yǔ)老師，在這我就肩負(fù)著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的限制沒(méi)有很好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，有的教育設(shè)施好的學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)就掌握比較好，走在了前面，所以就有這么一個(gè)差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個(gè)差距，并且穩(wěn)步前進(jìn)。

所以在初一的第一個(gè)學(xué)期，我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重基礎(chǔ)的教學(xué)，給保證給基礎(chǔ)較差的學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生不進(jìn)步，所以我在教學(xué)中慢慢摸索，掌握住了一個(gè)平衡點(diǎn)，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過(guò)快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學(xué)期中，經(jīng)常在空閑時(shí)間給孩子們進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，比如第七節(jié)課的自習(xí)課時(shí)間，以及英語(yǔ)早讀課等等。

經(jīng)過(guò)我的努力，在第一學(xué)期期末，學(xué)生們的基礎(chǔ)都漸漸跟了上來(lái)，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個(gè)學(xué)期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，既注重知識(shí)掌握，又注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我班學(xué)生奪得了第二名的優(yōu)秀成績(jī)，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來(lái)的孩子。

二、循序漸進(jìn)，張弛有度

初一這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我圓滿(mǎn)地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù)，英語(yǔ)期末考試平均分，從第一學(xué)一學(xué)期的65。5升到了本學(xué)期的85。7，位居全年級(jí)二，僅次于第一的92。1。

考慮到我班學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及跟上來(lái)，所以在下學(xué)期我會(huì)在規(guī)定教學(xué)的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學(xué)生們掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。所以現(xiàn)在我已經(jīng)訂閱了下一學(xué)的一個(gè)出名的英語(yǔ)報(bào)紙，那上面是比較到的一個(gè)英語(yǔ)題目報(bào)紙，我會(huì)在上面找一些重要的知識(shí)點(diǎn)來(lái)考學(xué)生。

在一個(gè)就是因?yàn)槌醵猩貢?huì)考，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加重，所以我會(huì)適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生們輕松學(xué)習(xí)，我會(huì)利用各種活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如英語(yǔ)童話(huà)故事演繹，通過(guò)全英文表演來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，既可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以增加課堂趣味性，讓學(xué)生們能夠放松自己，更加接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在新的一學(xué)年里面，我會(huì)繼續(xù)努力，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校與家長(zhǎng)的信任。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇6】

新學(xué)期，新開(kāi)始、新目標(biāo)、新追求。為了促進(jìn)我校英語(yǔ)科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)組教研活動(dòng)，我校英語(yǔ)科組九月份主要開(kāi)展了以下活動(dòng)。

九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動(dòng)，在劉校長(zhǎng)和梁主任的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)科組全體成員齊聚二樓會(huì)議室，共同探討并制定新學(xué)期英語(yǔ)科教研工作計(jì)劃。會(huì)議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語(yǔ)統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵(lì)全體英語(yǔ)教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭(zhēng)取進(jìn)步。接著由英語(yǔ)科組長(zhǎng)梁老師對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)科所設(shè)置的作業(yè)種類(lèi)以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語(yǔ)科組教研活動(dòng)計(jì)劃，最后由劉校長(zhǎng)總結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動(dòng), 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié)，我們英語(yǔ)組全體成員與劉校長(zhǎng)共聚二樓會(huì)議室進(jìn)行第二周的教研活動(dòng)，會(huì)議首先由科組長(zhǎng)梁老師布置本學(xué)期英語(yǔ)科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

九月二十日下午第三節(jié)，校長(zhǎng)和我們?nèi)w英語(yǔ)老師共聚二樓會(huì)議室開(kāi)展教研活動(dòng)，會(huì)議首先由麥少麗老師就三年級(jí)英語(yǔ)教材進(jìn)行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要更重的就是抓好學(xué)生的字母書(shū)寫(xiě)，因?yàn)楹玫拈_(kāi)始是成功和一半，最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長(zhǎng)和全體英語(yǔ)老師在二樓會(huì)議室開(kāi)展教研活動(dòng),會(huì)議由尤少蓉老師分析四年級(jí)英語(yǔ)教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問(wèn)題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對(duì)話(huà)與單詞的背誦與默寫(xiě)，這樣才能更好地提高成績(jī),最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

我校每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)都舉辦得有聲有色,收獲多多,開(kāi)展每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)能幫助大家共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步, 教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)有新突破。

人大附小模范英語(yǔ)老師年終個(gè)人工作總結(jié)【篇7】

回顧過(guò)去，我順利完成了這個(gè)學(xué)年的工作?；仡欉@個(gè)學(xué)年的工作，感覺(jué)很忙，很充實(shí)。特別是在省內(nèi)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，取得了一定的成績(jī)。但是也有一些不足之處，讓我在以后的教育教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)于律己。

在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和信心，以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí)，了解它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?；貋?lái)后，我會(huì)和我校其他英語(yǔ)老師積極研究教材和教學(xué)方法，同時(shí)和他們分享和學(xué)習(xí)我所學(xué)所學(xué)，共同提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

三、教育教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)年，我在教三年級(jí)的英語(yǔ)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于今年的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。

因此，我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法，致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，深刻理解新課改理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、出勤和休假

在做好各種教育教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作和個(gè)人的關(guān)系，這個(gè)學(xué)年從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。我有請(qǐng)假的事情，堅(jiān)持每天上班，一邊準(zhǔn)備教材，一邊學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來(lái)的我應(yīng)該更加勤奮，為學(xué)校做更多的事情，更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)上一段樓梯，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；多關(guān)注貧困學(xué)生，耐心等待，讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。努力教學(xué)，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

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清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié)匯編7篇

日子悄然流逝，忙碌的一年就快要過(guò)去了，我們要開(kāi)始準(zhǔn)備年度的小學(xué)英語(yǔ)老師工作總結(jié)了。沒(méi)有對(duì)上一年的認(rèn)真復(fù)盤(pán)，就不可能有下一年的起飛。寫(xiě)好小學(xué)英語(yǔ)老師需要我們?nèi)プ聊ハ嚓P(guān)范文。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為你精心整理的“清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié)”，不妨參考一下。希望你喜歡！

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇1

白塔中心小學(xué)英語(yǔ)教研組共有英語(yǔ)教師23人，在這一個(gè)學(xué)期的工作中，我們教研組的全體教師在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù)，英語(yǔ)成績(jī)也告別不及格，正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、主要成績(jī)：

1、認(rèn)真做好英語(yǔ)教師的培訓(xùn)工作

我校英語(yǔ)教師大多數(shù)為英語(yǔ)轉(zhuǎn)崗教師，教師的專(zhuān)業(yè)水平和個(gè)人基本功相對(duì)薄弱。針對(duì)這一情況，我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期，我校英語(yǔ)教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn)，還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動(dòng)，在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、完成每一次公開(kāi)課，匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù)：

在市縣組織的“立體評(píng)教”活動(dòng)中，我們學(xué)校的英語(yǔ)老師為了取得好成績(jī)，共同出謀劃策，一遍遍集體備課，集體聽(tīng)課、評(píng)課、磨課，提出修改意見(jiàn)。大家毫無(wú)保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，有意見(jiàn)也毫不忌諱地坦誠(chéng)交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語(yǔ)課受到聽(tīng)課專(zhuān)家的好評(píng)。

本學(xué)期，學(xué)校組織英語(yǔ)教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動(dòng)，英語(yǔ)組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)?；顒?dòng)中，趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個(gè)人特色的生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。此外，趙娜老師參加縣英語(yǔ)“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)，并代表農(nóng)村組英語(yǔ)教師參加了市小學(xué)英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過(guò)這一活動(dòng)，展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。

3、認(rèn)真作好每一次集體備課

積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級(jí)的英語(yǔ)教師，經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問(wèn)題。教學(xué)資源共享。合理分工，一位老師制作了課件，大家一起修改，一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評(píng)比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫(xiě)等作業(yè)，盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性正逐步提高。

4、英語(yǔ)成績(jī)逐步提高

我校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)相對(duì)于其它學(xué)校來(lái)說(shuō)，還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期，全體英語(yǔ)教師找準(zhǔn)差距，針對(duì)不足，共同努力，英語(yǔ)成績(jī)有了極大的提高，特別是在縣四年級(jí)調(diào)研測(cè)試中，全鎮(zhèn)英語(yǔ)平均分超過(guò)88分，中心小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)超過(guò)91分。這對(duì)全體英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了英語(yǔ)教師抓實(shí)、抓好英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)的信心。

5、積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比

本學(xué)期英語(yǔ)教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字，參加各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，馮敏教師的論文獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng)，馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎(jiǎng)，另外還有多位教師的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、存在問(wèn)題：

1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。

2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性不高，還存在著死記硬背的情況，學(xué)習(xí)成績(jī)有待于逐步提高。

三、努力方向：

1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇2

回顧過(guò)去，我順利完成了這個(gè)學(xué)年的工作?；仡欉@個(gè)學(xué)年的工作，感覺(jué)很忙，很充實(shí)。特別是在省內(nèi)教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平有了很大的提高，取得了一定的成績(jī)。但是也有一些不足之處，讓我在以后的教育教學(xué)工作中能夠取得更大的進(jìn)步。我將把這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤奮不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各種號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)于律己。

在教學(xué)中，我們可以以身作則，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿(mǎn)熱情和信心，以健康文明的形象用言行進(jìn)行教學(xué)。

二、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，取得了良好的教學(xué)效果。我積極參加農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。我努力學(xué)習(xí)，了解它的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法?；貋?lái)后，我會(huì)和我校其他英語(yǔ)老師積極研究教材和教學(xué)方法，同時(shí)和他們分享和學(xué)習(xí)我所學(xué)所學(xué)，共同提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

三、教育教學(xué)工作

這個(gè)學(xué)年，我在教三年級(jí)的英語(yǔ)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于今年的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生就會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。如果你失去了興趣，你就不會(huì)學(xué)好英語(yǔ)。

因此，我不敢忽視教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方法，致力于英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，深刻理解新課改理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，編兒歌等。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

四、出勤和休假

在做好各種教育教學(xué)的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作和個(gè)人的關(guān)系，這個(gè)學(xué)年從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)一次。我有請(qǐng)假的事情，堅(jiān)持每天上班，一邊準(zhǔn)備教材，一邊學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，一邊完成學(xué)校的所有任務(wù)。未來(lái)的我應(yīng)該更加勤奮，為學(xué)校做更多的事情，更加努力的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)上一段樓梯，讓自己的專(zhuān)業(yè)水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；多關(guān)注貧困學(xué)生，耐心等待，讓他們?cè)诟鞣矫娑加懈蟮倪M(jìn)步。用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。努力教學(xué)，努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

總之在以后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，提升自己，用百倍的信心和努力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)！

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇3

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，為期一年的支教活動(dòng)即將結(jié)束。

回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都獲益非淺！在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、情牽支教，風(fēng)雨兼程

10多年前，經(jīng)過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，我從農(nóng)村來(lái)到城市，并有幸成為一名光榮的人民教師，我深深的理解“知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松边@句話(huà)的重要性，也深深的理解教育對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的重要性。從事教師工作，更讓我倍感責(zé)任的重大，把知識(shí)傳播給更多學(xué)生，把優(yōu)秀的教育理念和教學(xué)方法與更多同行們分享，一直是我的追求！

鑒于自己十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在家人和朋友的支持下，20xx年初我就向校領(lǐng)導(dǎo)提出外出支教一年的申請(qǐng)，當(dāng)?shù)弥值街芸诘貐^(qū)的消息時(shí)，更是覺(jué)得意義非凡，因?yàn)槲移牌偶沂侵芸谵r(nóng)村的，作為周口的媳婦，來(lái)到周口地區(qū)支教，多了幾分親切，更多了些幾分責(zé)任！

有幸被分到了扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)，申校長(zhǎng)和學(xué)校的周到安排，讓我倍感溫暖。一個(gè)月后，我生活上唯一的擔(dān)憂(yōu)也被細(xì)心的同事發(fā)現(xiàn)：有一個(gè)三歲的孩子還在鄭州由婆婆帶著，由于婆婆上了年紀(jì)，年前又剛剛做了手術(shù)，長(zhǎng)期的操勞，身體不是很好，而老公又經(jīng)常出差，剛剛來(lái)到扶溝的一些日子，孩子經(jīng)常生病，老人也累倒了，我心中甚是掛念。經(jīng)熱心的同事建議，幾經(jīng)考慮之后，我向?qū)W校提出能否帶孩子過(guò)來(lái)的申請(qǐng)，校方同意后，經(jīng)同事幫忙，我把孩子送到學(xué)校附近的幼兒園，每天早晨8點(diǎn)前把他送到學(xué)校，4點(diǎn)半放學(xué)后把他接過(guò)來(lái)，有了兒子的陪伴，盡管自己生活上更忙碌一些，但我的心理更踏實(shí)，工作更賣(mài)力了！

二、踏踏實(shí)實(shí)做人、勤勤肯肯做事

我時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，處處維護(hù)鄭州老師的形象，認(rèn)真履行自己的支教協(xié)議，按要求完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校，按時(shí)值安全崗，有事先請(qǐng)假。

本學(xué)年，我擔(dān)三年級(jí)三、四、五三個(gè)班的英語(yǔ)課，每班都70多個(gè)學(xué)生，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生也是初次接觸英語(yǔ)，所以在開(kāi)學(xué)初，我就向各班班主任和任課老師了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計(jì)劃。為了更好的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我又主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)加入這三個(gè)班的校信通，每天向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，做好家校聯(lián)系，我的這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的歡迎！

在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)工具有限的情況下，我利用身邊現(xiàn)有的材料動(dòng)手制作教具，采用多種教學(xué)手段，組織豐富的課堂活動(dòng)，讓初次接觸英語(yǔ)的孩子們開(kāi)啟一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的全新學(xué)習(xí)之旅！在傳播知識(shí)的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活教育，通過(guò)感恩節(jié)、母親節(jié)等主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得感恩，感謝父母、老師；通過(guò)圣誕節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活；通過(guò)舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)展、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情！每日清晨，學(xué)生一聲聲英文“Hello/Good morning ”的打招呼，是我這個(gè)做英語(yǔ)老師的最大安慰！

三、虛心學(xué)習(xí)，做好示范引領(lǐng)

支教工作的一項(xiàng)重要工作是做好引領(lǐng)和示范工作。在開(kāi)學(xué)初，我就精心準(zhǔn)備好第一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，以生為本，重視學(xué)生的課堂體驗(yàn)，我的第一節(jié)課受到同行英語(yǔ)老師的肯定！低調(diào)做人、踏實(shí)做事，我不但自己認(rèn)真上課，也經(jīng)常與其他老師交流，我加入紅衛(wèi)學(xué)校教師微信群，虛心向他們學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、評(píng)課等教育教研活動(dòng)，一學(xué)年下來(lái)，我寫(xiě)了30多節(jié)聽(tīng)課記錄、20多篇學(xué)習(xí)筆記、90多篇作業(yè)記錄和兩大本教學(xué)計(jì)劃，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到提高。

由于居住在學(xué)校里，我有了更多與同事和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)，我利用課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助同事制作課件，指導(dǎo)白春芳、李雪麗兩位英語(yǔ)老師上學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開(kāi)課，并在英語(yǔ)組內(nèi)多次給大家上微課進(jìn)行示范。扶溝縣工人新村的一位英語(yǔ)老師要參加河南省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽，我和英語(yǔ)組的肖玉娥老師一起利用周末幫她磨課，我把自己多年來(lái)收集的英語(yǔ)教學(xué)素材拿出來(lái)和同事分享，幫助大家一起進(jìn)步，我的這些工作受到了同事們的好評(píng)！

經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，細(xì)心詢(xún)問(wèn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出為每位老師購(gòu)置一本《課程標(biāo)準(zhǔn)》的建議，并主動(dòng)為大家進(jìn)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，不少老師對(duì)自己所教課程有了更深的認(rèn)識(shí)，做到了教學(xué)有據(jù)可尋，有標(biāo)準(zhǔn)可依，教學(xué)理念有所改進(jìn)。為了更好的指導(dǎo)教師進(jìn)行有目標(biāo)的教學(xué)，我又為大家上了一堂《課堂綱要的編寫(xiě)》的講座和示范課，具體指導(dǎo)學(xué)科老師。讓每位老師明白每節(jié)課“怎樣教，教什么，怎樣評(píng)價(jià)教學(xué)任務(wù)是否達(dá)成”，我的這項(xiàng)工作受到了領(lǐng)導(dǎo)的和同事的肯定。

四、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不忘初心

支教不是簡(jiǎn)單的來(lái)上課，由于在學(xué)校住宿，我常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。我努力克服生活上的困難：比如每日的生活用水需要跑到樓下遠(yuǎn)處的操場(chǎng)去掂，上個(gè)廁所也要跑到500米外的學(xué)生廁所，冬天里沒(méi)有暖氣，夏天沒(méi)有空調(diào)，每周帶著年幼的孩子來(lái)回奔波，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，從不遲到早退，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，即使面對(duì)兒子四十度高燒時(shí)，我依然堅(jiān)持著自己對(duì)支教工作的那份執(zhí)著。我主動(dòng)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通交流，盡自己所能在生活上和工作上給予大家提供幫助，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：比如參加每周教師例會(huì)，教研組集體備課，教師集體操表演等活動(dòng)，積極培養(yǎng)與同事們的感情，大家齊心協(xié)力，共同進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的熱情讓我更加堅(jiān)定干好支教工作的決心，我在這里收獲了友情和信任。

教育不是一個(gè)人的事情，我努力搞好家校聯(lián)系，積極與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)實(shí)地家訪、電話(huà)家訪、校信通、微信聊天等各種途徑，了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是那些留守兒童，給他們盡可能的物質(zhì)幫助和心理輔導(dǎo)，與學(xué)生們朝夕相處，告訴他們外面的世界是什么樣子的，為孩子們描繪一個(gè)美好的夢(mèng)，一年下來(lái)，我與許多孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友，也與不少家長(zhǎng)建立了良好的互動(dòng)關(guān)系。以人為本，不忘初心，在教育的征途上，我堅(jiān)守著自己的執(zhí)著！

一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我想，在紅衛(wèi)小學(xué)工作的一年里，也許不能改變他們什么，但至讓他們看到了我的真誠(chéng)和努力。到扶溝這一年，與其說(shuō)來(lái)支教，不如說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)，更像一次修行，我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。希望通過(guò)我的努力，能夠架起鄭州市區(qū)學(xué)校和扶溝縣學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量！

感謝這一年來(lái)對(duì)我支持和幫助過(guò)的所有人，謝謝！

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇4

時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期即將結(jié)束了，我本學(xué)期的下鄉(xiāng)支教英語(yǔ)教學(xué)工作也告一段落了。在做工作總結(jié)的時(shí)刻，我記起本學(xué)期以來(lái)的種種，收獲頗多，對(duì)農(nóng)村的小學(xué)英語(yǔ)教育也有了更深刻的體會(huì)。

本學(xué)期初，新校長(zhǎng)周在寧剛接任了昌化中心學(xué)校校長(zhǎng)工作并兼管學(xué)區(qū)的各完小學(xué)校，通過(guò)一番調(diào)查和了解，得知整個(gè)學(xué)區(qū)只有4位專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師，就有3位在中心小學(xué)，其他各小學(xué)因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)的老師沒(méi)有開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程，而在當(dāng)今的教學(xué)領(lǐng)域，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程已經(jīng)是迫在眉睫的大項(xiàng)目，周校長(zhǎng)很著急，經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮后，出爐了新的方案，讓中心小學(xué)的3位專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)老師下鄉(xiāng)支教，哪怕是讓學(xué)生能了解英語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)都好呀！別讓咱們的學(xué)生被封閉了。就這樣，我們的英語(yǔ)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)展了，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，我針對(duì)實(shí)際情況做總結(jié)，以讓后面的教學(xué)工作更有成效。

一、團(tuán)結(jié)一致，共同合作。

安排好支教工作之后，便和支教的完小學(xué)校校長(zhǎng)聯(lián)系，安排具體的工作事項(xiàng)。我支教的是昌城小學(xué)，聯(lián)系到李彬校長(zhǎng)后，得到他的熱情接待和全力合作，安排好學(xué)生教室，安排好學(xué)生的座位，在我第一節(jié)課前，還特意給我做了介紹，介紹我是特意從中心校過(guò)來(lái)支教的，讓孩子們都努力的跟我學(xué)習(xí)英語(yǔ)……此時(shí)此刻，我感動(dòng)了，我能感覺(jué)到：李校長(zhǎng)多么期待著學(xué)生們的進(jìn)步，學(xué)生們也多么渴望著也跟城里的孩子一樣接受英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)。我知道，從今天開(kāi)始，我的肩上多了一份孩子的期望。在李校長(zhǎng)的幫助下，我了解了上課時(shí)間，學(xué)生的基本情況，也認(rèn)識(shí)了本班的老師和教導(dǎo)，在今后的工作都努力的支持著我的工作，在這樣的共同合作下，我的支教工作會(huì)更順利的完成的，也會(huì)做得更好。

二、快樂(lè)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。

在上新課之前，我做了詳細(xì)的調(diào)查，昌城小學(xué)一直以來(lái)都沒(méi)有英語(yǔ)老師，沒(méi)有正規(guī)的上過(guò)英語(yǔ)課程，大部分的學(xué)習(xí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)這方面是一片空白的，只有少部分學(xué)生在假期時(shí)有參加過(guò)英語(yǔ)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有少許的知識(shí)。針對(duì)這一情況，我的教學(xué)方案出爐了：

1、用多樣化的教學(xué)方式，充分的肢體語(yǔ)言和容易操作的英語(yǔ)游戲進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；

2、剛開(kāi)始的英語(yǔ)教學(xué)，一定要降低知識(shí)難度，降低要求，講究教學(xué)方法的同時(shí)教學(xué)生正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法；

3、讓學(xué)生在教學(xué)的課堂中體會(huì)成功的喜悅，在作業(yè)的過(guò)程中精心指導(dǎo)，讓學(xué)生在自己的作業(yè)上看到自己的進(jìn)步，看到老師的鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心；

4、嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，建立互助小組，讓大家一起共同合作，共同進(jìn)步。一節(jié)課一節(jié)課努力上下來(lái)，我看到了學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，26個(gè)字母會(huì)讀了，會(huì)寫(xiě)了，簡(jiǎn)單的句子能模仿了，能跟上老師的教學(xué)進(jìn)度了，有些單詞能認(rèn)讀了，課間時(shí)間學(xué)生都主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題了……看到學(xué)生這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，在努力教學(xué)的同時(shí)也有了點(diǎn)欣慰，孩子也在跟我一樣的去努力了。

三、有反思才有更大的進(jìn)步。

一學(xué)期下來(lái)，工作上有些許進(jìn)步，更多的是看到了自己的不足，需要更多的努力和幫助。

1、學(xué)生人數(shù)較多，水平、年齡不一，課堂上都是以整體學(xué)習(xí)為主，很難有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上的個(gè)人表現(xiàn)機(jī)會(huì)也較少；

2、學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)差，對(duì)五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是學(xué)習(xí)句子和閱讀課文了，但是卻做不到，學(xué)生只能學(xué)一些最基礎(chǔ)而且是最容易也是最少量的英語(yǔ)單詞和詞組，進(jìn)步緩慢；

3、網(wǎng)絡(luò)資源欠缺，很多英語(yǔ)知識(shí)是生活中沒(méi)有的，但是因?yàn)榻虒W(xué)硬件的欠缺，也難以讓學(xué)生在多媒體上感受新的知識(shí)；

4、課時(shí)較少，接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)較少，只能顧大局，以大部分學(xué)生的水平教學(xué)為主，少部分的學(xué)生還是沒(méi)有完全進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)的。反思了以上的種種，也讓我對(duì)今后的英語(yǔ)教育有了更深的思考，對(duì)自己的英語(yǔ)教學(xué)課堂效率也有了更高的要求。

農(nóng)村的英語(yǔ)教育還非常落后，各方面的條件非常艱苦，專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)老師非常欠缺，農(nóng)村的孩子還等著我們的共同努力。讓我們教育戰(zhàn)線的老師們都為了我們的新一代而努力！

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇5

時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了一個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了一年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。

本學(xué)年，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中度過(guò)的。我擔(dān)任四年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時(shí)，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話(huà)，背書(shū)。

3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效。

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇6

師德師風(fēng)教育，我意識(shí)到教師事業(yè)的神圣，正如我們校長(zhǎng)所說(shuō)，“家長(zhǎng)的委托重于泰山”，我牢記這份職責(zé)，用自己的雙臂守護(hù)自己班上的每一個(gè)孩子，教他們學(xué)習(xí)，更教他們做人。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)1班班主任，和六年級(jí)2班畢業(yè)班英語(yǔ)老師一職，開(kāi)學(xué)伊始，感覺(jué)自己的擔(dān)子好重、壓力好大。教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了上好一節(jié)課，讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的單詞和句子，我制作電子教案，課件和教具。本學(xué)期我準(zhǔn)備了三年級(jí)第四單元Where is my car? Part C Story Time 和六年級(jí)的第二單元 How tall are you? Part B Read and write，去到錄播教室錄課，參與了教育局組織的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽。

我嘗試?yán)枚喾N教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留心調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，課后認(rèn)真總結(jié)上課中的突發(fā)事件，寫(xiě)了反思，依據(jù)總結(jié)反思寫(xiě)出了教學(xué)論文《談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中促進(jìn)師生互動(dòng)的策略》，并發(fā)表在CN《教研期刊》05期上面，全文收錄中國(guó)知網(wǎng)，在優(yōu)秀論文活動(dòng)中榮獲全國(guó)性科研成果一等獎(jiǎng)。

時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在一直的變更，我依然努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，給自己充電，本學(xué)期去到合肥，參加了全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)“基于語(yǔ)篇主題意義探究下的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”觀摩研訓(xùn)會(huì)，寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得，我還利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，為教學(xué)服務(wù)，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

別林斯基說(shuō)過(guò)，“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度”;蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。做好老師的前提，是愛(ài)孩子，每次面對(duì)孩子們時(shí)，都感到自豪，我的學(xué)校位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源，學(xué)校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童隨之增多，對(duì)班上的留守孩子，需要十分關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，關(guān)心他們的心理健康，每到節(jié)慶日，給孩子們買(mǎi)來(lái)棒棒糖等，給每個(gè)孩子拍照，手機(jī)里面大部分都是孩子的照片，我還聯(lián)系在外務(wù)工的家長(zhǎng)，讓孩子和他們微信視頻聊天。以愛(ài)為橋梁，傾心教育。

清渠為有活水來(lái)。只有愛(ài)閱讀，常閱讀的老師，才能讓孩子愛(ài)上閱讀，愛(ài)上學(xué)習(xí)。這學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專(zhuān)題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍，也讀完了《教育漫話(huà)》、《讓學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)你講》、《做學(xué)生喜愛(ài)的英語(yǔ)老師》等教育書(shū)籍，正在閱讀的有于潔老師主編的《教室里發(fā)生了什么》，《班主任日志》等，并且每一本書(shū)都寫(xiě)了讀書(shū)筆記。

自我成長(zhǎng)的同時(shí)，將閱讀與寫(xiě)作的理念結(jié)合起來(lái)，一路艱辛一路歌，作品《最美分宜 金粟禪林》在“分外宜人地 天工開(kāi)物城”詩(shī)歌散文征文比賽中獲得縣里嘉獎(jiǎng);在中小學(xué)高效主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽中，榮獲一等獎(jiǎng);以《腹有詩(shī)書(shū)氣自華》這篇文章參加的班主任“育人風(fēng)采”展示活動(dòng)中，榮獲市小學(xué)組二等獎(jiǎng);傅娟班主任工作室的童心沙龍文章《孩子是小小的自己》被于潔老師評(píng)為二等獎(jiǎng);指導(dǎo)黃欣毅同學(xué)撰寫(xiě)的作文《美麗的家鄉(xiāng)》，獲20xx年“三項(xiàng)文化教育”主題征文活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

“德高為師，身正為范”，子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 “漢賦四大家”之一揚(yáng)雄也說(shuō)過(guò)，“務(wù)學(xué)不知?jiǎng)?wù)求師。師者，人之楷模也?！睂W(xué)生普遍具有“向師性”的心理，在教育活動(dòng)中，老師的榜樣作用是其他教育因素所不能取代的。我希望自己的努力，給孩子們做一個(gè)好榜樣。

守望學(xué)生日漸成長(zhǎng)，陪伴孩子度過(guò)難忘的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們?cè)谝黄穑绱嗣篮谩?/p>

清華附小英語(yǔ)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 篇7

本期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在英語(yǔ)分管行政和年級(jí)分管行政的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿(mǎn)腔的熱情投入到平凡的教育、教學(xué)工作之中，積極開(kāi)展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成了本期各項(xiàng)工作，取得了非常好的成績(jī)。現(xiàn)將本期備課組所做工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、本組教師工作亮點(diǎn)：

韓智軍老師：擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，注重思想政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平，經(jīng)常從各種途經(jīng)吸取英語(yǔ)知識(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)比進(jìn)校時(shí)有了明顯進(jìn)步。20xx年1月，代表金牛區(qū)參加成都市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能比賽，獲板書(shū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。在日常教學(xué)工作中，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力，找到了一條適合小學(xué)低段“單詞認(rèn)讀、記性和運(yùn)用”的教學(xué)方法。韓智軍老師勇于創(chuàng)新，作為年級(jí)組長(zhǎng)，在年級(jí)事務(wù)的管理上常常要求自己對(duì)每件事情做精做細(xì)，并在以前工作的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新，把看似平凡的事做出品味來(lái)，把繁雜低效的事做成簡(jiǎn)單高效的事。在搭建年級(jí)博客以及英語(yǔ)備課組博客方面起到了很好的帶頭作用。成立了年級(jí)家委會(huì)及班級(jí)家委會(huì)，開(kāi)展如火如荼的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家校資源得到有效的整合和充分的利用。韓智軍老師注重在總結(jié)中積淀，在反思中成長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，個(gè)人思想與集體保持高度一致，注重?fù)P長(zhǎng)避短，不斷完善自己。

李宗明老師：擔(dān)任英語(yǔ)備課組長(zhǎng)，工作認(rèn)真踏實(shí)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，經(jīng)常利用休息時(shí)間，上網(wǎng)下載一些與第二天課堂教學(xué)有關(guān)的圖片并制作成課件，及時(shí)修改教案，把滿(mǎn)腔熱情投入到每天平凡的課堂教學(xué)中去，盡最大可能上好每一節(jié)隨堂課，收到了較好的效果。本期，所上的幾次隨堂課分別受到年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)曾主任、本年級(jí)及一年級(jí)所有英語(yǔ)老師的肯定。在本期的組內(nèi)隨堂課教研活動(dòng)上所上的隨堂課，受到英語(yǔ)分管領(lǐng)導(dǎo)鐘主任、英語(yǔ)大組長(zhǎng)潘小平老師、組內(nèi)英語(yǔ)老師以及一年級(jí)部分聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。20xx年3月至4月，先后成功接待了美國(guó)佛羅里達(dá)州派恩學(xué)校友好訪問(wèn)團(tuán)、美國(guó)華盛頓高中師生訪問(wèn)團(tuán)以及英國(guó)盧特沃斯學(xué)院校長(zhǎng)對(duì)我校的參觀訪問(wèn)。良好的英語(yǔ)素養(yǎng)、落落大方的表現(xiàn)多次受到來(lái)訪外賓及英語(yǔ)教育專(zhuān)家、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校殷校長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。

陳 平老師：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系，對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系融洽。認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真鉆研教材，力求把握重難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力，盡心盡力做好教書(shū)育人工作，不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。本期所上的公開(kāi)課受到全校老師的一致好評(píng)。

亢姍姍老師：本期，亢姍姍老師在“有效課堂”理念的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)湔n、研究教材、做好課后反思并與同組老師一起積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力使自己的課堂精益求精，讓孩子們樂(lè)學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中努力尋找一些好的方法幫助孩子掌握所學(xué)的內(nèi)容。認(rèn)真從其他老師身上學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，虛心聽(tīng)取他人的寶貴意見(jiàn)，以提高自己教育教學(xué)能力。本期，上了校內(nèi)研究課一節(jié)，因?yàn)闇?zhǔn)備充分加上組內(nèi)所有英語(yǔ)老師的幫助而獲得了成功，受到全校英語(yǔ)老師的一致好評(píng)。亢姍姍老師經(jīng)常閱讀英語(yǔ)讀物以提高自己的英語(yǔ)素養(yǎng)，豐富自己的生活。所任教班級(jí)的英語(yǔ)氛圍更濃了，孩子的語(yǔ)音越加標(biāo)準(zhǔn)了，優(yōu)生更優(yōu)了，差生更少了。本期亢姍姍老師為所任教班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展作出了自己的努力，還組織編排了“三八節(jié)”與“藝術(shù)節(jié)”慶祝節(jié)目。

鐘麗娟老師：本期，鐘麗娟老師熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。鐘麗娟老師注重讓課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，形成了幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。注重在課堂上開(kāi)展各種活動(dòng)和游戲，讓每一個(gè)孩子參與進(jìn)來(lái)，使英語(yǔ)課變得有聲有色。本期，鐘麗娟老師為了上好校內(nèi)研究課，多次試講并邀請(qǐng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及本組老師聽(tīng)課，在鐘主任的指導(dǎo)下，在本組老師的共同幫助下，反復(fù)修改教案，終于獲得成功，受到成師300多名師生以及我校全體英語(yǔ)老師的一致好評(píng)。20xx年3月，所寫(xiě)論文《怎樣有效指導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)》在成都市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng)。鐘麗娟老師所指導(dǎo)的二年級(jí)學(xué)生健美操曾獲“浩沙杯”全國(guó)萬(wàn)人健美操比賽四川賽區(qū)的二等獎(jiǎng)，并多次在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行演出，取得了很好的成績(jī)。

二、教學(xué)常規(guī)工作：

1.認(rèn)真開(kāi)展集體備課。集體備課做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容。在主講老師精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，備課組的每位老師認(rèn)真參與討論每個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實(shí)施方案。備課組老師之間建立了良好的工作關(guān)系，濃厚的集體備課氛圍已經(jīng)形成。

2. 認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)教師的互幫互助活動(dòng)，共同打造團(tuán)結(jié)合作的英語(yǔ)備課組。本期，我組亢姍姍老師、陳平老師以及鐘麗娟老師各自都上了一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。在此之前，每位上課老師都寫(xiě)出了詳盡的公開(kāi)課教案并在集體備課時(shí)向全組老師介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，其他老師則與上課老師一道積極研究教材，幫助上課老師想辦法、出點(diǎn)子、考慮教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，上課老師多次試講，其他老師則多次聽(tīng)課并提出具體的修改意見(jiàn)，以便逐步完善公開(kāi)課教案。在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通過(guò)全組老師的共同努力，這幾位老師的公開(kāi)課都取得了很大的成功，受到全校英語(yǔ)老師的一致好評(píng)。通過(guò)本組老師的互幫互助活動(dòng)，我們高興的看到，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的英語(yǔ)備課組已經(jīng)建立起來(lái)。

3．認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)老師的隨堂課教研活動(dòng)并形成制度。我們知道，一個(gè)老師的公開(kāi)課無(wú)論上的怎樣成功都不能取代隨堂課的作用，畢竟公開(kāi)課一年只有一次，而更多的則是隨堂課。隨堂課的質(zhì)量怎樣，直接影響著教學(xué)效果的好壞。因此，本期我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組把怎樣上好隨堂課作為我們的研究對(duì)象。我們規(guī)定，從本期起，凡是沒(méi)有公開(kāi)課任務(wù)的老師，每人每期在組內(nèi)上隨堂研究課一節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)校英語(yǔ)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)及本組其他老師參與聽(tīng)課并評(píng)課，充分利用集體智慧共同探討怎樣上好隨堂課，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、教法、理念等方面內(nèi)容進(jìn)行研討，真正起到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的作用。本期，李宗明老師上的組內(nèi)隨堂課受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、本組聽(tīng)課老師以及一年級(jí)聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，獲得了圓滿(mǎn)的成功。年級(jí)組長(zhǎng)韓智軍老師在本期的隨堂課研究活動(dòng)上就單詞的記憶、復(fù)習(xí)與鞏固等問(wèn)題進(jìn)行了積極有益的探索。通過(guò)本期的隨堂課教研活動(dòng)，全組老師都明白了這樣一個(gè)道理，那就是，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，我們的隨堂課也可以像公開(kāi)課一樣精彩。

4.制作模塊檢測(cè)試卷，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中知識(shí)掌握不是很好的地方，以便有的放矢地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作，我組教師先后制作模塊知識(shí)檢測(cè)試卷共５套。這對(duì)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，又可以讓老師通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

三．備課組其他工作：

１．布置小教室。本期，根據(jù)學(xué)校的整體部署，我組老師積極參與到布置小教室的美化工作中來(lái)，加班加點(diǎn)地工作。經(jīng)過(guò)各位老師的共同努力，我組老師的小教室美化工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2．開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽并制作展板一期。本期，我組教師開(kāi)展了學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)，并在美術(shù)老師毛勇的幫助下，將評(píng)選出的優(yōu)秀作品制作成展板一期。這既培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力、豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又讓家長(zhǎng)了解了孩子們?cè)趯W(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)側(cè)面。

3. 搭建新的家校溝通平臺(tái),拓寬家校溝通渠道。在韓智軍老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力，二年級(jí)英語(yǔ)備課組博客已經(jīng)成功搭建起來(lái)，并對(duì)博客欄目進(jìn)行分工。我們通過(guò)備課組博客這一平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹了單詞記憶方法、及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞備課組教學(xué)動(dòng)態(tài)信息等，拓寬了家校聯(lián)系的渠道，起到了傳統(tǒng)家校溝通方式無(wú)法比擬的作用。

四、備課組主要成績(jī)

1．學(xué)生英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)比賽成果展受到好評(píng)。

2. 韓智軍老師參加市區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽獲板書(shū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

3. 李宗明老師所上的幾次隨堂課分別受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)，所寫(xiě)論文《一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力的培養(yǎng)》在成都市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲二等獎(jiǎng)。

4．陳平、亢姍姍、鐘麗娟老師的公開(kāi)課獲得成功并受到全校英語(yǔ)老師的好評(píng)。

5. 鐘麗娟、亢姍姍老師共同指導(dǎo)的健美操多次在學(xué)校演出，獲得領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

五、不足與反思

1．備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2．組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階。

3. 培優(yōu)、輔差工作還可以做的更扎實(shí)。

20xx-20xx學(xué)年度下期即將結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。我們二年級(jí)英語(yǔ)備課組將努力拼搏、忘我工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次騰飛而添磚加瓦。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)合集7篇

時(shí)光如水般流逝，工作已經(jīng)快要干滿(mǎn)一年了！我們要做好小學(xué)英語(yǔ)老師年度總結(jié)的相關(guān)準(zhǔn)備工作！回首過(guò)去年一年的工作，能讓我們受益匪淺。我們?cè)鯓硬拍茏屪约簩?xiě)好一篇小學(xué)英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇1】

過(guò)去的一年，我作為學(xué)校的英語(yǔ)老師，也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的去教好學(xué)生，去積極的做好教學(xué)的工作，來(lái)讓自己也是有了很多的成長(zhǎng)，同時(shí)看到學(xué)生們的進(jìn)步，自己的工作也是有了一些成績(jī)也是感到高興，同時(shí)一些方面依舊是不足，也是要繼續(xù)的來(lái)改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)教學(xué)工作里頭能做得更好。

一、教學(xué)工作

來(lái)到我們小學(xué)的時(shí)間并不是太長(zhǎng)，而這一年也是發(fā)生了一些情況，導(dǎo)致我們教學(xué)的方面也是要去作出一些調(diào)整，無(wú)法來(lái)學(xué)校的日子我也是依舊積極的去做好自己的工作，利用線上的資源去把每一堂課教好，和家長(zhǎng)們配合，去看到學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情況，同時(shí)由于少了很多的互動(dòng)，所以我也是盡力的去把課堂可以講得更為生動(dòng)一些，來(lái)讓學(xué)生們學(xué)好，而回到學(xué)校之后我也是積極的去了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，去做好教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整，更好的來(lái)把學(xué)生們教好，一年下來(lái)，我也是積極的備課，去做好了工作，雖然也是有了一些成績(jī)，但是我也是并不能因此自滿(mǎn)，反而由于這一年的一個(gè)情況，更是讓我知道有些情況的確是自己沒(méi)有做的好的，也是要在以后繼續(xù)的去努力，來(lái)做的更好才行的。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

除了去做好了教學(xué)的一個(gè)工作，自己也是積極的去學(xué)習(xí)，會(huì)平時(shí)多去看英語(yǔ)相關(guān)的一些書(shū)籍，積累自己的英語(yǔ)知識(shí)，現(xiàn)在的孩子也是很優(yōu)秀，很多從小就去過(guò)很多地方，也是出過(guò)國(guó)，所以對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是不像我們那個(gè)時(shí)候，他們是有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的，所以更是需要我們?nèi)プ龊茫挥欣蠋煹闹R(shí)儲(chǔ)備足夠了，才能更好的來(lái)教好學(xué)生們，一年來(lái)我除了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)學(xué)習(xí)，也是積極的參與到一些培訓(xùn)里面，去提升自己教學(xué)的技巧，同時(shí)和同行的交流也是讓我不但是了解了其他的老師如何的上課，同時(shí)也是去提升了自己的一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更好的來(lái)把學(xué)生們的英語(yǔ)給教好，個(gè)人這一年的學(xué)習(xí)也是收獲得很多。

三、生活方面

在生活上我有好的習(xí)慣，同時(shí)也是積極的和辦公室的同事們相處友好，不懂的方面也是會(huì)積極的和同事們交流去找到方法，同時(shí)也是一些英語(yǔ)教學(xué)上遇到的困難也是會(huì)找老教師來(lái)請(qǐng)教，一年下來(lái)，自己也是積極的做好防控，和學(xué)生們的相處也是挺好，他們也是喜歡我這個(gè)英語(yǔ)老師，同時(shí)我也是積極的上課之中看到他們的不斷進(jìn)步和優(yōu)秀，也是感到驕傲，但同時(shí)也是明白還有很多的方面自己也是要繼續(xù)的來(lái)做好。

一年工作也是結(jié)束了，但是來(lái)年的工作我也是要繼續(xù)的來(lái)努力，去做的更好，只有如此才能讓自己的英語(yǔ)教學(xué)能做得更好，同時(shí)學(xué)生們也是可以學(xué)到更多，有更多的一個(gè)收獲以及進(jìn)步。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇2】

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期，作為百小英語(yǔ)副教研組長(zhǎng)，我配合教研組長(zhǎng)和學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我工作的重點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)展各種各樣的學(xué)生活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?；谶@一目標(biāo)，我在本學(xué)期開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng)。

一、英語(yǔ)角——讓英語(yǔ)在班級(jí)陣地中煥發(fā)光彩。

英語(yǔ)角作為英語(yǔ)文化的傳遞，本學(xué)期在英語(yǔ)老師的組織下已經(jīng)全面而又系統(tǒng)地利用起來(lái)。一改以往內(nèi)容的隨意性，本學(xué)期的英語(yǔ)角內(nèi)容圍繞英語(yǔ)諺語(yǔ)展開(kāi)，每個(gè)年級(jí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)能力的差異分別收集了不同的諺語(yǔ)。三年級(jí)的徐文娟老師、四年級(jí)的陳海燕老師、五年級(jí)的吳霞仙老師和六年級(jí)的孫麗老師分別準(zhǔn)備了20條英語(yǔ)諺語(yǔ)，下發(fā)到各班上墻，各任課英語(yǔ)老師根據(jù)提供的內(nèi)容再把主動(dòng)權(quán)下放到個(gè)別學(xué)生。學(xué)生通過(guò)課外閱讀，上網(wǎng)搜索等渠道了解課外的英語(yǔ)諺語(yǔ)和同學(xué)們交流。學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中了解中西方文化的差異，激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

二、英語(yǔ)節(jié)——讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

以“Enjoy English, enjoy life”為主題的百小第二屆英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)比賽和活動(dòng)在全校師生的共同努力和積極參與下已經(jīng)順利結(jié)束了。同學(xué)們豐富多彩的英語(yǔ)手抄報(bào)、英語(yǔ)書(shū)法作品，栩栩如生的萬(wàn)圣節(jié)面具和服裝設(shè)計(jì)作品，風(fēng)格迥異的南瓜燈，精巧實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)具，聲情并茂的英語(yǔ)朗誦，遒勁有力的英語(yǔ)歌曲演唱，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和家長(zhǎng)們留下了歡樂(lè)的回憶。

本屆英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容豐富、形式多樣，具有普及性。一個(gè)月中，共有1000多人次的學(xué)生參加了各項(xiàng)活動(dòng)，其中包括九個(gè)項(xiàng)目的比賽，五個(gè)項(xiàng)目的氛圍營(yíng)造。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了“重心下移”的理念：第一是活動(dòng)的形式有個(gè)別參與和全員參與，盡可能得讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)；第二是每位英語(yǔ)老師策劃一個(gè)活動(dòng)，從活動(dòng)通知、活動(dòng)組織到活動(dòng)后的成績(jī)通報(bào)，都體現(xiàn)了她們主動(dòng)、細(xì)致的工作態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)；第三、讓學(xué)生參與到活動(dòng)的評(píng)價(jià)中來(lái)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在活動(dòng)中的主體性。

在閉幕式中，顧振林校長(zhǎng)為本屆英語(yǔ)節(jié)致閉幕詞，丁主任宣讀了英語(yǔ)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，并且由部分學(xué)生展示了英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中的精彩表演和作品，受到了全體師生的一致好評(píng)。最后，在主題曲：Angels watching over me歡快的旋律中，本屆英語(yǔ)節(jié)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。英語(yǔ)節(jié)雖然結(jié)束，但是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣還在，熱情不減，讓我們期待著明年百小第三屆英語(yǔ)節(jié)的到來(lái)，相信帶給學(xué)生的是更多的體驗(yàn)，更多的精彩。

三、口語(yǔ)比賽——奏響英語(yǔ)活動(dòng)的最強(qiáng)音。

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組的各位老師都忙忙碌碌，各項(xiàng)活動(dòng)接踵而至，然而，這些并沒(méi)有影響我們組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)口語(yǔ)競(jìng)賽。先是新北區(qū)的英語(yǔ)朗誦比賽，再是常州市“星星火炬”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，英語(yǔ)教師全體出動(dòng)，精心輔導(dǎo)，成績(jī)斐然。在新北區(qū)英語(yǔ)朗誦比賽中徐文娟、韓紅霞輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲新北區(qū)一等獎(jiǎng)，吳霞仙老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)二等獎(jiǎng)，趙亞珍、陳海燕和陳英輔導(dǎo)的學(xué)生獲新北區(qū)三等獎(jiǎng)；在常州市“星星火炬”英語(yǔ)風(fēng)采大賽中，吳霞仙、趙亞珍、陳英老師輔導(dǎo)的六年級(jí)學(xué)生獲市二等獎(jiǎng)，徐文娟、孫麗、韓紅霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生獲市三等獎(jiǎng)，陳海燕、趙亞珍老師輔導(dǎo)學(xué)生獲風(fēng)采獎(jiǎng)。學(xué)生在活動(dòng)中提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，兩項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)的取得傾注了各老師的辛勤勞動(dòng)和心血。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展得到了全體英語(yǔ)教師的支持，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，希望下學(xué)期開(kāi)展更多的活動(dòng)，有效地開(kāi)展，從而創(chuàng)設(shè)百小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇3】

本學(xué)年，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的合作與幫助下，我在班級(jí)管理和教學(xué)任務(wù)的完成下都取得了滿(mǎn)意的結(jié)果，現(xiàn)將本人一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

作為一名教育工作者，我始終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的教育理念。因此，在不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷充實(shí)，提高自己的精神殿堂，在學(xué)習(xí)并與大家的交流中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂(lè)與滿(mǎn)足。同時(shí)，在教學(xué)中，我也一直把育人作為教育的首要任務(wù)，而此時(shí)言傳身教就更顯得重要。另外，我會(huì)認(rèn)真把握每次班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)中與孩子們和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個(gè)孩子的前途和利益而在努力著，從而讓家長(zhǎng)能更好的配合我的工作，而孩子們也會(huì)"親其師信其道"。

作為一名班主任，我能克服一切生活上的困難，早到遲走，時(shí)刻讓孩子有一種責(zé)任感，緊迫感和安全感。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也能積極參加。

作為一名數(shù)學(xué)教師，我也深知孩子們對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)的無(wú)奈和恐懼，因此，本學(xué)年，我繼續(xù)貫徹并落實(shí)好課前預(yù)習(xí)的有效性。因?yàn)橛辛祟A(yù)習(xí)，孩子們的聽(tīng)課有了針對(duì)性，聽(tīng)課效果就大大提高，相應(yīng)的，課堂不但容量增大了，也有機(jī)會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試，孩子們也真正體會(huì)到了學(xué)會(huì)后的滿(mǎn)足與快樂(lè)，學(xué)習(xí)積極性也大大提高。而本學(xué)期期中考試我所帶的九班和十班的數(shù)學(xué)成績(jī)也雙雙名列年級(jí)第三，比起初一時(shí)的十名以后，我的做法是值得肯定的！

當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，我將會(huì)面臨更多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，無(wú)論時(shí)代怎么變，只要我有一顆為學(xué)生的心，我的工作將會(huì)越干越順利！

匆匆忙忙，有是一個(gè)學(xué)年的遠(yuǎn)去，孩子們?cè)谶@一學(xué)期結(jié)束，就要從初一升入初二了。初二學(xué)生們要面對(duì)生地會(huì)考這一道考驗(yàn)，在下一學(xué)年的人物會(huì)更加繁重，因?yàn)樵黾恿诵碌恼n程，所以學(xué)習(xí)時(shí)間也會(huì)更加緊迫。我身為英語(yǔ)教師，我深深地認(rèn)識(shí)到，我必須對(duì)我初一這一年的教學(xué)情況進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我在這一學(xué)年中的優(yōu)點(diǎn)和不足，整理好行囊，才能夠跟好地在緊迫地環(huán)境下做好初二的教學(xué)任務(wù)。一下就是我這一學(xué)年擔(dān)任英語(yǔ)老師的工作總結(jié)：

一、穩(wěn)步教學(xué)，達(dá)成目標(biāo)

xx中學(xué)面對(duì)全縣市區(qū)小學(xué)招生，所以在學(xué)校里面有來(lái)自不同小學(xué)的學(xué)生，有教學(xué)環(huán)境好的私立小學(xué)，有市區(qū)教育水平高的。公立小學(xué)，有來(lái)自教育設(shè)施欠發(fā)展的象征小學(xué)，還有從沿海教育水平高的城市回來(lái)讀書(shū)的學(xué)生，所以英語(yǔ)的水平不一樣，所以初一老師很難掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的深淺。而作為一名英語(yǔ)老師，在這我就肩負(fù)著更大地壓力，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施的限制沒(méi)有很好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，有的教育設(shè)施好的學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)就掌握比較好，走在了前面，所以就有這么一個(gè)差距存在。我身為一名初一的老師就是要做到縮短這個(gè)差距，并且穩(wěn)步前進(jìn)。

所以在初一的第一個(gè)學(xué)期，我就是在教學(xué)大綱要求的范圍內(nèi)，更加注重基礎(chǔ)的教學(xué)，給保證給基礎(chǔ)較差的學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時(shí)，還不能讓基礎(chǔ)好的學(xué)生不進(jìn)步，所以我在教學(xué)中慢慢摸索，掌握住了一個(gè)平衡點(diǎn)，既要講授新課，又要注重講課速度不宜過(guò)快。但差距畢竟是存在的，所以我在這一學(xué)期中，經(jīng)常在空閑時(shí)間給孩子們進(jìn)行無(wú)償補(bǔ)課，比如第七節(jié)課的自習(xí)課時(shí)間，以及英語(yǔ)早讀課等等。

經(jīng)過(guò)我的努力，在第一學(xué)期期末，學(xué)生們的基礎(chǔ)都漸漸跟了上來(lái)，差距在不斷縮小。所以在初一的第二個(gè)學(xué)期迅速發(fā)力，在課綱范圍內(nèi)盡可能擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)，既注重知識(shí)掌握，又注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力。所以在第二學(xué)期的初一年紀(jì)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中我班學(xué)生奪得了第二名的優(yōu)秀成績(jī)，這還是一名從鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)升上來(lái)的孩子。

二、循序漸進(jìn)，張弛有度

初一這一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，我圓滿(mǎn)地完成了課綱的要求以及學(xué)校的任務(wù)，英語(yǔ)期末考試平均分，從第一學(xué)一學(xué)期的65。5升到了本學(xué)期的85。7，位居全年級(jí)二，僅次于第一的92。1。

考慮到我班學(xué)生們的英語(yǔ)基礎(chǔ)以及跟上來(lái)，所以在下學(xué)期我會(huì)在規(guī)定教學(xué)的范圍內(nèi)，盡可能地幫助學(xué)生們掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。所以現(xiàn)在我已經(jīng)訂閱了下一學(xué)的一個(gè)出名的英語(yǔ)報(bào)紙，那上面是比較到的一個(gè)英語(yǔ)題目報(bào)紙，我會(huì)在上面找一些重要的知識(shí)點(diǎn)來(lái)考學(xué)生。

在一個(gè)就是因?yàn)槌醵猩貢?huì)考，學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更加重，所以我會(huì)適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生們輕松學(xué)習(xí)，我會(huì)利用各種活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如英語(yǔ)童話(huà)故事演繹，通過(guò)全英文表演來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，既可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還可以增加課堂趣味性，讓學(xué)生們能夠放松自己，更加接受英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

在新的一學(xué)年里面，我會(huì)繼續(xù)努力，不會(huì)辜負(fù)學(xué)校與家長(zhǎng)的信任。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇4】

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)工作，汗水伴隨著收獲，在每位老師的辛勤工作下，和校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，其中也有一些需要改進(jìn)的地方，下面就這一學(xué)期的英語(yǔ)教研工作，做一下回顧和總結(jié)。

一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教研員下發(fā)的《示范教案》、《小學(xué)英語(yǔ)備課制度》，《小學(xué)英語(yǔ)上課制度》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)》等，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到一定的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周兩次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話(huà)能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語(yǔ)音關(guān)。小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求之一就是要打好語(yǔ)音、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)。各位教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書(shū)寫(xiě)，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡，提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)地接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照教研室的要求，進(jìn)行全英的表格式備課，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿(mǎn)足已有的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，利用課余時(shí)間，閱讀英語(yǔ)雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。

興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。連續(xù)幾年來(lái)，學(xué)校出資，派出我們英語(yǔ)老師參加暑期省級(jí)引智培訓(xùn)，給我們英語(yǔ)老師機(jī)會(huì)在外教的一個(gè)月純英語(yǔ)氛圍中了解了西方文化、提高了英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)，夯實(shí)了基本功。

本學(xué)期我組已經(jīng)落實(shí)開(kāi)展“同課異備”活動(dòng)。提出一個(gè)課題，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后一位老師上課，課中聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。并形成經(jīng)驗(yàn)介紹材料形成資源共享，我組還提倡平時(shí)互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，精心地設(shè)計(jì)板書(shū)，并利用英語(yǔ)卡片直觀教學(xué)，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師們根據(jù)教材自編一些通俗易懂的chant，讓學(xué)生在chant中掌握重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)，這樣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還積極配合教導(dǎo)處開(kāi)展好每學(xué)期一次的“南苑校園文化藝術(shù)節(jié)”英語(yǔ)學(xué)科的書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)、朗讀和辨音等比賽，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇5】

我有幸參加了20xx年經(jīng)開(kāi)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)家的講座和老師的示范課，我學(xué)到了很多有效而實(shí)用的教學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。

一、要有扎實(shí)的基本功

雖然我們現(xiàn)在教小學(xué)，但是我們不能忘了自己的本領(lǐng)，作為英語(yǔ)老師，我們要擁有一口流利的英語(yǔ)和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，上臺(tái)展示的老師們的口語(yǔ)都非常棒，這也給我啟示，要經(jīng)常鍛煉和練習(xí)自己的發(fā)音了。

二、研讀課標(biāo)

作為一名英語(yǔ)老師，我們要熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，因?yàn)檫@關(guān)系到你的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，崔老師問(wèn)到，拿到一節(jié)課，你是先上網(wǎng)查資料，還是先自己設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)醒了我。如果我們不熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，如何根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)出適合的教學(xué)目標(biāo)呢？而這些都建立在你足夠了解每個(gè)年齡段的課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

三、備課的思路

拿到教材我們往往會(huì)只關(guān)注文字部分，而忽略插圖，其實(shí)圖片信息是非常豐富的。而我們近些年的考試也是大量的圖片出現(xiàn)，考查學(xué)生的讀圖能力。作為教師，我們要多挖掘圖片背后的信息。還有很重要一點(diǎn)就是聯(lián)系本單元的話(huà)題與之相關(guān)的內(nèi)容有哪些？學(xué)過(guò)的？還沒(méi)有學(xué)到的？這樣，我們可以對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合或者說(shuō)幫助學(xué)生建立支架結(jié)構(gòu)。備文本，備圖片，備教學(xué)資源，接下來(lái)就是備情感。我們升華出來(lái)的情感一定要匹配當(dāng)下生活，要引出思考。而不是一句口號(hào)，離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，而是要貼近他的生活，這樣他才有感受。這一點(diǎn)也是崔吉娟老師所提到的。我們要真實(shí)的課堂，也要真實(shí)的感受。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)、用心教學(xué)

本次培訓(xùn)崔吉娟、馬東方兩位老師都是很樸實(shí)的老師，講課很接地氣，兩位老師都用共同的特點(diǎn)就是他們都是用心教學(xué)的老師，她們關(guān)注課堂上學(xué)生的狀態(tài)，特別考慮學(xué)生的心理感受。會(huì)站在學(xué)生的角度上去考慮，如果被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我該如何回答？所以，她們的課堂氣氛也是很融洽的與學(xué)生間的互動(dòng)也是很親切的。在聽(tīng)這兩位老師的點(diǎn)評(píng)與示范課中，我能感受到學(xué)生是被兩位老師帶入文本中，又跳出來(lái)思考一些問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，最后，學(xué)生能根據(jù)自己的思考，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

兩位老師身上有太多值得學(xué)習(xí)的地方，這四天的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是，給我?guī)?lái)的思考卻才是剛剛的開(kāi)始。在教育的路上，遇到這么多優(yōu)秀的前輩，我也不愿落下，多行，多思，在學(xué)中悟，在悟中學(xué)，愿能遇見(jiàn)更好的自己。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇6】

第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多

第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)

匆匆忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高教師的業(yè)務(wù)能力，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，具體工作匯報(bào)如下：

一、中小學(xué)英語(yǔ)

根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，開(kāi)展了以下工作：

1.2月28日，參加初中組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了周XX老師九（5）班的一節(jié)英語(yǔ)課。

2.2月29日，小學(xué)組赴武山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課及課題研究情況調(diào)研。

3.3月13日，參加初中組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了劉XX老師九（1）班的一節(jié)英語(yǔ)課。

4．小學(xué)組赴文橋小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參加英語(yǔ)中考研討會(huì)。

6.3月23日江西省教研室20xx年初中英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)初中部成功舉行，各初中學(xué)校都派老師前往觀摩。

7.3月28日，我縣20xx年中考研討會(huì)在湖口二中召開(kāi)。

8.3月29日，小學(xué)組赴城山小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

9.4月10日，市小學(xué)音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨省級(jí)課題研討在湖口二小舉行。

10.4月11日，小學(xué)組赴張青小學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名小學(xué)英語(yǔ)教師參加市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)。

12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中陪同袁XX老師聽(tīng)了史XX老師高三（3）一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點(diǎn)撥交流。

13.4月24日至25日，參加我縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。

14.5月8日，市教研室小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

15.5月10日，小學(xué)組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

16.5月28日，湖口縣首屆小學(xué)少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)決賽在二小進(jìn)行。

17.5月30日，小學(xué)六年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。

18.5月31月，湖口縣小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。

19.5月中旬，組織我縣初中英語(yǔ)教師參加九江市第二屆初中英語(yǔ)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽，其中屈XX等11名教師榮獲壹等獎(jiǎng)；王XX等26名教師榮獲貳等獎(jiǎng)，李XX等10名教師榮獲叁等獎(jiǎng)；付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎(jiǎng)。

二、全室及小學(xué)組工作

1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)情況（分片進(jìn)行）。

2.2月8日，參加局縣城片開(kāi)學(xué)督查（我個(gè)人具體負(fù)責(zé)一小、一園）。

3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參加了一小一部和二部六年級(jí)工作會(huì)。

4.3月中旬，布置期中考試小學(xué)各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參加了二小、三小六年級(jí)工作會(huì)。

6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。

7.5月7日，布置20xx-2013學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，小學(xué)三、四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

8.5月24日，市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

9.5月29日，布置小學(xué)綜合學(xué)科（3-5年級(jí)）期末試題命題工作。

10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參加市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

11.6月21日，進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)評(píng)估測(cè)試。

12.本學(xué)期小學(xué)思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城小學(xué)單元集體備課。

回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但離教研室的要求和期望還有差距，許多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結(jié)合我縣英語(yǔ)及小學(xué)教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和實(shí)用性教研，進(jìn)一步幫助教師把先進(jìn)的教育理念變成教師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)。

龍師附小骨干英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)【篇7】

來(lái)到我們中心小學(xué)已經(jīng)兩年了，又是一年已經(jīng)差不多結(jié)束了。其實(shí)這一年的教學(xué)工作相比之前那一年而言，更加輕松了一些，也更加順利了一些。這一年在之前一年的基礎(chǔ)上，我大力度的發(fā)揮了自己的能力，帶領(lǐng)學(xué)生們一同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。

雖然在我們學(xué)校，英語(yǔ)這門(mén)科目并不是非常受重視，但是作為三大科目之一，我一直都在告訴學(xué)生們，學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)并不是一件沒(méi)有利處的事情。在這個(gè)多遠(yuǎn)的世界，我們應(yīng)該敞開(kāi)胸懷去接觸不同的世界，接觸不同的文化，這樣才不會(huì)將我們約束在一個(gè)小小的環(huán)境之中，很多學(xué)生慢慢的也開(kāi)始喜歡上英語(yǔ)了，他們的成績(jī)也慢慢的有了一些改進(jìn)和提升。

還記得今年一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上第一課的時(shí)候我問(wèn)孩子們寒假里對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一些什么理解。有一個(gè)以前不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的小男孩突然舉手，躍躍欲試。我點(diǎn)名讓他來(lái)談一談學(xué)習(xí)英語(yǔ)的感受，他非常激動(dòng)的說(shuō)，寒假在家里跟著姐姐一起學(xué)英語(yǔ)，感受到了英語(yǔ)的有趣，所以現(xiàn)在他的`口語(yǔ)能力也已經(jīng)加強(qiáng)了很多了。接著我讓他展示了一下，他的口語(yǔ)能力果然讓我驚訝，原本那個(gè)默默無(wú)聞的小男孩已經(jīng)能夠如此外向的朗讀一段非常標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文了。這讓班里的同學(xué)也感到很震驚，紛紛鼓掌。后來(lái)我了解到，他的姐姐是一名中學(xué)的英語(yǔ)教師，非常的優(yōu)秀。

通過(guò)這件事情，我才認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)一門(mén)科目，能夠改變的不止是一個(gè)赤裸裸的成績(jī)，更是會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生一些局部的影響。這個(gè)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)之后確實(shí)外向了不少，在朗讀英語(yǔ)的時(shí)候也非常的自信，我認(rèn)為這就是一件非常有意義的事情，這也是我作為一名英語(yǔ)教師的榮耀。所以我也希望我能夠在英語(yǔ)教師這個(gè)崗位上給更多孩子一些啟迪。我會(huì)像這個(gè)孩子的姐姐一樣，多花一些時(shí)間去帶著他們學(xué)習(xí)，我相信他們會(huì)慢慢的走上正軌，到了初中再學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，他們一定會(huì)感激小學(xué)階段里的努力，也不一定不會(huì)忘記我這個(gè)英語(yǔ)老師一直以來(lái)默默的陪伴的。

這個(gè)年度雖然已經(jīng)差不多要結(jié)束了，但是這個(gè)年度留下了很多精彩的瞬間，我會(huì)一直像現(xiàn)在一樣充滿(mǎn)熱血，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激情，將未來(lái)的工作繼續(xù)完成一個(gè)高度，期待自己的表現(xiàn)，期待未來(lái)！

2025英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人范本

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人”的演講讓我們思考了很多，時(shí)間流逝光陰如梭，我們需要開(kāi)始準(zhǔn)備迎接下一個(gè)階段的工作了。我們需要考慮怎樣寫(xiě)好一份崗位年度工作總結(jié)，目的在于通過(guò)總結(jié)為來(lái)年的工作做準(zhǔn)備。如何才能將崗位的年度工作總結(jié)寫(xiě)得清晰而有條理呢？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇1

本學(xué)期我擔(dān)任第六小學(xué)四年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。此教材以話(huà)題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)，以體驗(yàn)，實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情，提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習(xí)的興趣出發(fā)，課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程，成為學(xué)生積極的情感態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維，大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。英語(yǔ)作為基礎(chǔ)教育階段的必修課程，它有其獨(dú)特性，首先要求教師自身要易教樂(lè)教，而教師在教學(xué)過(guò)程中，如何使學(xué)生易學(xué)樂(lè)學(xué)，是我不斷探索的永恒的課題。

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分a、b、c三部分，教學(xué)時(shí)通常用擬人畫(huà)呈現(xiàn)單詞，繪畫(huà)，a、b部分是教學(xué)的核心部分，每?jī)?cè)書(shū)配有12組會(huì)話(huà)，73個(gè)單詞，18個(gè)游戲，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事，和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)大量?jī)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的濃厚興趣上，在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的.決心。

總之，我在拿到新教材，就充分認(rèn)識(shí)到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開(kāi)的讓學(xué)生去說(shuō)，融入到學(xué)生當(dāng)中，通過(guò)大量的輔助手段，使課堂上充滿(mǎn)生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩游戲，帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時(shí)課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗(yàn)，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實(shí)踐中。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過(guò)程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，5月份，在迎督導(dǎo)檢查工作中，我講授了一節(jié)英語(yǔ)課，那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，我自己很滿(mǎn)意，但我不會(huì)停步，我會(huì)更加努力。

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝!

總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來(lái)我感到非常有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè)，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng)，對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌思次宜逃龑?duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

3、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去觀摩20xx年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。

以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

轉(zhuǎn)眼間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)光中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨甜美……

我覺(jué)得小學(xué)教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)教師看起來(lái)永遠(yuǎn)都是那么的年輕和充滿(mǎn)朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清澈無(wú)比又充滿(mǎn)童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探索，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：

一、激發(fā)興趣，維持激情?！芭d趣是孩子們最好的老師?！笔箤W(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難。小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充滿(mǎn)了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開(kāi)，但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。學(xué)生到了四、五、六年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒(méi)有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，一方面我適當(dāng)改變教法，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話(huà)、競(jìng)賽、表演中讓學(xué)生盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿(mǎn)足；在課外舉行效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在濃厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的強(qiáng)烈愿望。

二、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生。”因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦、記憶，確保每一學(xué)生在單詞、句子的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)過(guò)關(guān)。每天早上，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生交流。

三、嚴(yán)抓書(shū)寫(xiě)，打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)如果在書(shū)寫(xiě)上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難糾正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書(shū)寫(xiě)和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書(shū)寫(xiě)上，我要求學(xué)生先書(shū)空，再在練習(xí)本上寫(xiě)，最后寫(xiě)到作業(yè)本上。亂涂亂畫(huà)及不符合四線三格書(shū)寫(xiě)規(guī)則的一律重寫(xiě)至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順利、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。

四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。教師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書(shū)必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有許多禮貌用語(yǔ)，如：thank you!excuse me.sorry.after you.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文......我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子，除了一般的道德教育外，我覺(jué)得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。

剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠開(kāi)口說(shuō)，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣(mài)弄自己的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good!wounderful!等肯定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)下一句。

當(dāng)然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。

這學(xué)期是我任教的`第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小朋友天真可愛(ài)，同時(shí)我也深感當(dāng)一名好老師的不易。

在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語(yǔ)，我通過(guò)歌曲和游戲，讓小朋友們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對(duì)于低年級(jí)的教育教學(xué)理論，積極去聽(tīng)低年級(jí)的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

一、全英課堂教學(xué)重要性

學(xué)前班英語(yǔ)以聽(tīng)說(shuō)為主，全英的教學(xué)課堂十分重要。起初全英對(duì)小朋友們會(huì)有些難度，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，全英的教學(xué)對(duì)以后學(xué)前班兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學(xué)前班兒童良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語(yǔ)感。

二、輔助教學(xué)手段在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用

在課堂上，全英的教學(xué)，小朋友經(jīng)常不明白意思，就需要老師多用肢體語(yǔ)言、教具，歌曲和游戲等輔助教學(xué)手段來(lái)幫助孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。眾所周知TPR教學(xué)法（全身反應(yīng)教學(xué)法），在英語(yǔ)教學(xué)中的重要作用，使學(xué)生在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不利的。它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)性和生動(dòng)性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫(huà)教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂更生動(dòng)，更高效。

三、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語(yǔ)。為此，在下課的時(shí)候，我盡可能的和孩子們說(shuō)英語(yǔ)，特別是他們學(xué)過(guò)的一些話(huà)題，比如“Goodmorning”，“Youarebeautiful，Molly。”小朋友們也會(huì)熱情的回應(yīng)我“Goodmorning，Carmen?！?，“Youarebeautiful，Carmen?！钡鹊取?/p>

這樣既練習(xí)了口語(yǔ)，與培養(yǎng)了小朋友們的英語(yǔ)思維。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇3

時(shí)光匆匆流水過(guò)，又到年度總結(jié)時(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如：盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化，生活故事；幫助班上的同學(xué)改英文名等等，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”。

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)；第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類(lèi)輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng)，效果比較明顯。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多，重要的是如何總結(jié)得失，在下學(xué)期后做得更好。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)、多想、多向書(shū)本、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。我堅(jiān)信沒(méi)有最好只有更好！

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇4

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)報(bào)告

一、工作背景

今年是我作為一名英語(yǔ)老師的第三個(gè)工作年頭。在過(guò)去一年里，我在學(xué)校的年度目標(biāo)指標(biāo)為提升學(xué)生英語(yǔ)綜合能力和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力方面作出了努力。通過(guò)本次個(gè)人年終工作總結(jié)報(bào)告，我將詳細(xì)描述我的工作成果、具體實(shí)施措施和反思，并對(duì)來(lái)年提出改進(jìn)建議。

二、工作成果

1. 提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力

我深入了解每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并結(jié)合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。我積極運(yùn)用多媒體教材，組織各種語(yǔ)言活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。通過(guò)課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)明顯提高，尤其是在閱讀和聽(tīng)力方面。

2. 提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

我注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)課堂的角色扮演、情景對(duì)話(huà)和小組討論等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)流利度和自信心。許多學(xué)生的口語(yǔ)能力得到了顯著提升，能夠自如地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。

3. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作精神

在每次課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生相互合作，共同解決問(wèn)題。這促使學(xué)生激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。在班級(jí)中，學(xué)生們的互助、合作的意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、具體實(shí)施措施

1. 個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃

在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始之前，我了解學(xué)生的個(gè)人英語(yǔ)水平，并針對(duì)不同學(xué)生的需求制定了個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，取得進(jìn)步。

2. 多媒體教學(xué)手段

我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，例如投影儀、錄音設(shè)備等，并利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)。通過(guò)多媒體教學(xué)，我能夠更好地引起學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)積極參與課堂，提高了教學(xué)效果。

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)設(shè)置游戲環(huán)節(jié)、趣味競(jìng)賽和展示等形式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)材料，增進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

四、反思與建議

1. 不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

作為一名英語(yǔ)老師，我深知自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生的教育影響巨大。因此，我將不斷提高自身的英語(yǔ)能力和教學(xué)方法，積極參加教育培訓(xùn)，與同行的交流，不斷更新教學(xué)理念和方法，從而更好地幫助學(xué)生。

2. 加強(qiáng)家校聯(lián)系

與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系是有效教育的重要環(huán)節(jié)。明年，我計(jì)劃加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、通訊錄和家訪等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

3. 關(guān)注學(xué)生心理健康

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康。在學(xué)習(xí)上遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我將給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們正面面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的堅(jiān)韌意志和自信心。

五、總結(jié)

通過(guò)一年的努力，我在提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作精神方面取得了明顯的成績(jī)。但我也深知自身在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和家校聯(lián)系方面還需不斷改進(jìn)。希望在來(lái)年的工作中，我能夠進(jìn)一步提高自身的能力，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇5

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級(jí)是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，八年級(jí)下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大，給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì)容易些，教育起來(lái)應(yīng)該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，需要思考，需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會(huì)，遇到的問(wèn)題越多，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多!有人說(shuō)：“沒(méi)肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)!”我想道理應(yīng)該是一樣的!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?

一、現(xiàn)實(shí)的感受

眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí)，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認(rèn)真，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡 ，__，__，__老師一起討論，他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課，__，__老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多，當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲!真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著知識(shí)難度的增加，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象，說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話(huà)方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話(huà)會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件，那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。

二、書(shū)中的收獲

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書(shū)匠》，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽(tīng)了許多__老師和__，__老師的課，受益匪淺，增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。

三、實(shí)際行動(dòng)

一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。

總之，“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職?！痹谶@學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì)到了這種感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇6

臨近年末，回首20__年，我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，異常是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的提高。下頭我將這一學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一、政治思想方面:

自參加工作以來(lái)，我一向擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。我熱愛(ài)學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自我并認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論。我不但注重平時(shí)的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)更新教育理念，進(jìn)取參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請(qǐng)教，努力進(jìn)取，不斷提高自我的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面:

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書(shū)育人，但不能只做一個(gè)“教書(shū)匠”，更要做個(gè)“教育者”。具體做法如下：

1、課一前認(rèn)真鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、利用課余時(shí)間做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、熱愛(ài)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自我對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。僅有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。

三、工作出勤方面:

我熱愛(ài)自我的本職工作。，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤自我的工作。平時(shí)我進(jìn)取參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)、學(xué)校組織的例會(huì)，升旗儀式、課間操和各種工會(huì)活動(dòng)。在本學(xué)年度，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成績(jī)

在本學(xué)年的工作中，我取得了必須的成績(jī)。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級(jí)

無(wú)論是紀(jì)律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的提高。在教學(xué)工作上，我善于評(píng)價(jià)，進(jìn)取撰寫(xiě)論文，論文《讓我們的英語(yǔ)互動(dòng)課堂鮮活起來(lái)》獲得了恩平市20__年教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。當(dāng)然“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，期望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解決。

英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)個(gè)人 篇7

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)15篇

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇1

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，在過(guò)去的一年多里，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是教師只有用扎實(shí)的教學(xué)基本功武裝自己，才能有好的課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生必須要嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中進(jìn)一步禰補(bǔ)自己的不足，特做以下工作計(jì)劃：

一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時(shí)的重點(diǎn)，要點(diǎn)，條理清晰，使學(xué)生掌握每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會(huì)，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進(jìn)一步地改進(jìn)自己的教學(xué)水平。

2、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探索英語(yǔ)教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，并及時(shí)發(fā)放，重視講評(píng)。

4、對(duì)于每次月考，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫(xiě)好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施，通過(guò)找差距，強(qiáng)化自己的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。

5、加強(qiáng)教師間的.相互聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的教學(xué)水平。聽(tīng)課時(shí)作好詳實(shí)筆記，并在課后交換意見(jiàn)，以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)課改方案

1、進(jìn)一步課改方案，加深對(duì)課改精神的理解。并通過(guò)學(xué)生，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想，教學(xué)觀念，從而提高教育理論水平。

2、積極參加教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，讀一本教學(xué)專(zhuān)著，并寫(xiě)心得體會(huì)。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦，是他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。班級(jí)網(wǎng)絡(luò)不行，我可以制作各種小課片，充分利用各種生活中的資源，來(lái)使孩子們的外語(yǔ)得到提高。不要忘了上面說(shuō)的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候，不是自己考，最重要的還是學(xué)生會(huì)才行，如果老師講的再好，學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上，我要著重強(qiáng)調(diào)，要了解學(xué)生，而且，還要抓好學(xué)生。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇2

1.保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有一致的奮斗目標(biāo)，沒(méi)有共同的努力和集體的智慧，那只不過(guò)是一句空話(huà)而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)案一體化。大家討論教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，相互補(bǔ)充，然后寫(xiě)出教案，使得教學(xué)案更加充實(shí)和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合

高三不同于高一、高二年級(jí)，在學(xué)生不斷接受新的語(yǔ)言知識(shí)、增加新的語(yǔ)言信息的同時(shí)，要兼顧到以前所學(xué)舊知識(shí)的歸納復(fù)習(xí)。我們將強(qiáng)化重要的語(yǔ)法知識(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備一些專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法項(xiàng)目，列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，精選泛讀材料。

3.精選練習(xí)，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過(guò)做題幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。教師要精講，講共性的問(wèn)題，多給時(shí)間學(xué)生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語(yǔ)周報(bào)》與《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，因?yàn)椤队⒄Z(yǔ)周報(bào)》上的，文章比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

4.加強(qiáng)聽(tīng)力、寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練

只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī)。在聽(tīng)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的指導(dǎo)：

1)先研究聽(tīng)力材料，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。

2)師生共同討論，認(rèn)真研究試題。

3)要帶著問(wèn)題去聽(tīng)。

4)要敢于舍棄，真正不會(huì)的立即放棄。

我們選用的《英語(yǔ)聽(tīng)力》、和《英語(yǔ)周報(bào)》與《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》的聽(tīng)力材料對(duì)學(xué)生集中訓(xùn)練，希望通過(guò)訓(xùn)練，能提高學(xué)生的聽(tīng)力。

對(duì)于寫(xiě)作，我們打算一星期一次。寫(xiě)得過(guò)程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：

1)繁簡(jiǎn)適度。

2)有閃光點(diǎn)，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

3)層次分明，承上啟下。

4)細(xì)讀提示，寫(xiě)全要點(diǎn)。

5)書(shū)面干凈、整齊、規(guī)范。

教師也要遵循“粗批，快改，及時(shí)發(fā)”的原則，否則，失去了時(shí)間意義，效果就不大了。

頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練，只會(huì)引起學(xué)生的厭倦，所以我們不打算安排過(guò)多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補(bǔ)缺的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時(shí)，要注意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過(guò)全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對(duì)性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評(píng)講試卷要突出重點(diǎn)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇3

新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。為了更好的開(kāi)展六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)們的英語(yǔ)詞匯量與英語(yǔ)素養(yǎng)，給身處六年級(jí)沖刺階段的學(xué)生們多增添一份力量。為此，我在這新學(xué)期伊始之時(shí)，特意制定此英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、所帶班級(jí)情況分析

這學(xué)期我所帶領(lǐng)的班級(jí)依然是_班，此班級(jí)的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動(dòng)上也較為活躍。但是相對(duì)的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對(duì)于教學(xué)并不會(huì)構(gòu)成太大影響。不過(guò)從上個(gè)學(xué)期的期末考試成績(jī)上和一直以來(lái)的認(rèn)識(shí)來(lái)看，班級(jí)內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)波動(dòng)較大，在英語(yǔ)詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要注意和加強(qiáng)的地方。

二、針對(duì)性教學(xué)方案

在這個(gè)學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課練習(xí)模式外，還會(huì)額外添加一些英語(yǔ)歌曲與英語(yǔ)故事的教學(xué)，嘗試通過(guò)趣味性的教學(xué)方式來(lái)提高班級(jí)同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)這一課程的接受度與自主性。同時(shí)，因?yàn)檫@是小升初的考試之前的最后一學(xué)年，也是最后的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會(huì)加強(qiáng)模擬考試等練習(xí)，并通過(guò)研究歷年考試真題來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的考前培訓(xùn)，提高學(xué)生的答題技巧以及知識(shí)運(yùn)用能力。

三、個(gè)人教學(xué)工作準(zhǔn)備

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)研究，通過(guò)歷年的考試真題來(lái)對(duì)考試可能會(huì)出現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測(cè)，并針對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果來(lái)進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。

2、加強(qiáng)與孩子們的溝通交流，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的不足并加以改正，力求通過(guò)這種方式來(lái)讓我于班級(jí)同學(xué)融為一體，共同加強(qiáng)學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。

3、一個(gè)班級(jí)中總是有成績(jī)的高低，因此我要發(fā)揮出老師的耐心與能力來(lái)悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，督促先進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。

在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設(shè)法培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，帶動(dòng)起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的棟梁之才。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇4

為了能給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師的教學(xué)方法也是至關(guān)重要，只有好的教學(xué)方法，學(xué)生才能更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以人教版教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考實(shí)行“3+綜合”模式，我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，完成句子和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂(yōu)，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)安排與措施

1、安排好高三英語(yǔ)第9，10，11冊(cè)教學(xué)

高三英語(yǔ)與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，教材豐富，信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，語(yǔ)篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料。課文教學(xué)速度加快，課文用兩課時(shí)分析篇章結(jié)構(gòu)，中心思想等。主要讓學(xué)生自己分析，老師從旁指導(dǎo)。

2、抓好詞匯復(fù)習(xí)

詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。

3、夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

4、聽(tīng)力訓(xùn)練常抓不懈

高考英語(yǔ)聽(tīng)力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語(yǔ)，多做聽(tīng)力練習(xí)，多聽(tīng)多看英語(yǔ)廣播電視節(jié)目。每天至少進(jìn)行10分鐘的聽(tīng)力訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生提出一定的要求，平時(shí)也要求老師上課盡量用英語(yǔ)講課，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)聽(tīng)的語(yǔ)言環(huán)境。

5、加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀

有專(zhuān)家曾說(shuō)過(guò)英語(yǔ)高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線，是十分重要的。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空和書(shū)面表達(dá)。在這三項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。

6、重視書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20—25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語(yǔ)，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑模ㄟ^(guò)面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)。

7、集體備課

堅(jiān)持集體備課，同一層次的班級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，切實(shí)提高40分鐘的課堂效率。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇5

時(shí)間飛逝，20x年已經(jīng)結(jié)束了，下面我從兩個(gè)方面來(lái)對(duì)我20x年度的工作進(jìn)行考核總結(jié)：

一、教學(xué)狀況

今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)教學(xué)工作。認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，教學(xué)成績(jī)和學(xué)生滿(mǎn)意率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，具備應(yīng)有的潛力。

第一，透過(guò)開(kāi)展生動(dòng)搞笑的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，指導(dǎo)正確消費(fèi)，用所學(xué)知識(shí)觀察周?chē)挛铮w驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的樂(lè)趣。

第二，制作修改了每一課時(shí)的PPT，增大信息量，以便于學(xué)生把短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。

第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研考綱，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做好個(gè)性化筆記，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。第四，堅(jiān)持尊重和關(guān)心學(xué)生，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活疑惑。

二、科研狀況

深入研究新課程理念，堅(jiān)持用教材教，而不是教教材。這方面進(jìn)展有四：

第一，備課做到常教常新。無(wú)論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆學(xué)生的實(shí)際狀況。

第二，繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使看似枯燥乏味的知識(shí)變得活靈活現(xiàn)，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)用心性較高。

第三，面向全體學(xué)生。開(kāi)學(xué)初緒論課便向?qū)W生做出保證：沒(méi)有特殊狀況，課堂上微笑到期末。實(shí)踐證明，堅(jiān)持這個(gè)得到學(xué)生熱烈掌聲的倡議，對(duì)提高學(xué)生的理解潛力和教學(xué)成績(jī)都很有幫忙。

第四，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：x等，都真實(shí)反映了一年來(lái)的教學(xué)感悟和新思考，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，作為一名一線生物教師，能夠立足于本職盡心盡力開(kāi)展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實(shí)踐。隨時(shí)把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除x發(fā)表外，在個(gè)人x博客和x博客發(fā)表。兩個(gè)博客瀏覽量總計(jì)x萬(wàn)有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇6

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，現(xiàn)作簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、在政治思想方面

作為一位教師，我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)科研活動(dòng)，并且做了自我總結(jié)。端正思想，教書(shū)育人，為人師表。

二、在教育教學(xué)方面

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案，制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，備好和制定不同的教案以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，耐心教導(dǎo)學(xué)生;在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

在課堂上，認(rèn)真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學(xué)校的電教平臺(tái)，制作好每課課件，情景教學(xué)、及運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的成績(jī)就是最好的見(jiàn)證。所教的兩個(gè)班九(2)九(5)班的學(xué)生成績(jī)?cè)谕瑢哟蔚陌嗉?jí)中名列前茅。20_年的中考成績(jī)也在同層次中排列最前。

三、在工作考勤方面

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。還不斷的撰寫(xiě)教學(xué)論文，如上半年，我撰寫(xiě)的論文《輕松學(xué)習(xí)，輕松作文》在中國(guó)教育文庫(kù)發(fā)表。下半年撰寫(xiě)了兩篇論文在校內(nèi)同課組內(nèi)學(xué)習(xí)交流。教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。

對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生;而對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。在今后的教學(xué)過(guò)程中我會(huì)逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。我將會(huì)努力學(xué)習(xí)，把最好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法交給孩子們。愿孩子們明天會(huì)更好!

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開(kāi)來(lái)。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

對(duì)每一課都做到"有備而來(lái)"，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是六年級(jí)的學(xué)生。

三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇8

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生__名，其中男生__名，女生__名。學(xué)生性格比較好動(dòng) ，個(gè)性外向，但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能自覺(jué)、認(rèn)真、按時(shí)完成;課外知識(shí)不夠豐富,知識(shí)面不廣,沒(méi)有良好的自覺(jué)閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫(xiě)作能力差，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀能力為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、教材概況

六年級(jí)下冊(cè)是小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)短語(yǔ)和單詞以及7組句子和4個(gè)單句(包括長(zhǎng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能完成1個(gè)手工制作。

3、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

5、能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能理解6個(gè)幽默小故事。

7、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。在編寫(xiě)本冊(cè)教材的過(guò)程中，編者不僅注意到單元與單元之間語(yǔ)言點(diǎn)的`銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊(cè)與上幾冊(cè)學(xué)生用書(shū)之間語(yǔ)言的相互聯(lián)系與鞏固擴(kuò)展，這樣就使語(yǔ)言知識(shí)不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力奠定了基礎(chǔ)。

四、課堂教學(xué)

(1)教師上課應(yīng)當(dāng)語(yǔ)言、舉止文明，精神飽滿(mǎn)，滿(mǎn)腔熱忱地對(duì)待教學(xué)工作，公正、公平對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵(lì)”、“評(píng)價(jià)”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境，師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時(shí)計(jì)劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實(shí)際教學(xué)進(jìn)程靈活地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，要注意活動(dòng)的多樣性，活動(dòng)的實(shí)效性，活動(dòng)的科學(xué)性;要有重點(diǎn)、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(3)明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿(mǎn)堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。在這過(guò)程中體驗(yàn)成功感、樹(shù)立自信心。

五、課后活動(dòng)

1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書(shū)面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。

書(shū)面作業(yè)須全批全改。錯(cuò)的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時(shí)和規(guī)范。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制，可用星號(hào)、小紅花 、A B C不同等級(jí)。提倡面批并做好批改記錄和講評(píng)工作。

2)要開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，各年級(jí)至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會(huì)，唱歌、對(duì)話(huà)表演，講故事、書(shū)法展覽等。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，辦好墻報(bào)，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，每班都要搞好“英語(yǔ)角”活動(dòng)。

3)每堂課后，或上完一課書(shū)后，教師在回顧上課情況，記下教學(xué)中的得失，經(jīng)驗(yàn)或改進(jìn)措施，作為以后教學(xué)的參考。要堅(jiān)持互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課5節(jié)。每學(xué)期上公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年寫(xiě)教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。

評(píng)估教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后，教師有必要回顧教學(xué)情況，反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進(jìn)的方面等，為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常性的反思是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)步的重要途徑。

對(duì)教學(xué)的評(píng)估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺(jué)的層次，簡(jiǎn)單回答“滿(mǎn)意”或“不滿(mǎn)意”對(duì)教學(xué)的提高并無(wú)多大幫助。教師需要問(wèn)自己一些具體的問(wèn)題以引起對(duì)教學(xué)的深入思考。如：

1.教學(xué)是否按計(jì)劃進(jìn)行?如果不是，哪里出現(xiàn)了問(wèn)題?為什么?

2.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到?怎樣判斷?

3.學(xué)生是否喜歡這堂課?怎樣判斷?

4.學(xué)生的反應(yīng)與你的期望一致嗎?哪里不一致?為什么?

5.對(duì)這堂課，你自己最滿(mǎn)意的是什么?不滿(mǎn)意的是什么?為什么?

6.如果有機(jī)會(huì)，哪些地方你會(huì)有不同的處理方法?

六、復(fù)習(xí)

本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)，有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。教師要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)和內(nèi)容，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

教師在整理時(shí)可從下面幾個(gè)方面給學(xué)生歸納：

1、語(yǔ)音：

第二冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫(xiě)形式。在本冊(cè)學(xué)完后，每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。

第三冊(cè)：要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě);并從第三單元開(kāi)始書(shū)寫(xiě)單詞，出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫(xiě)26個(gè)字母的大小寫(xiě)形式。

第四冊(cè)：歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開(kāi)始寫(xiě)句子，出現(xiàn)四會(huì)句型。

五年級(jí)上、下冊(cè)：要求學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個(gè)，下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見(jiàn)的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。

六年級(jí)上冊(cè)：要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)，并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。

六年級(jí)下冊(cè)：要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。

2、語(yǔ)法：

(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)

從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，簡(jiǎn)單的祈使句。

五年級(jí)上：情態(tài)動(dòng)詞(can)的用法。There be 的用法。

五年級(jí)下：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

六年級(jí)上： be going to(一般將來(lái)時(shí))的用法。

六年級(jí)下：形容詞比較級(jí);一般過(guò)去時(shí)。

(2)(名詞)

知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。

(3)(代詞)

人稱(chēng)代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名詞性)。

(4)(介詞)

in on under behind near at 一些常見(jiàn)的介詞用法。

3、話(huà)題：(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重。教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系)

第一冊(cè)：學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。

第二冊(cè)：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。

第三冊(cè)：教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。

第四冊(cè)：學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場(chǎng)。

五上： 老師;日?；顒?dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。

五下： 日?；顒?dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。

六上： 交通法規(guī);問(wèn)路;課余活動(dòng);業(yè)余愛(ài)好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。

六下： 高度、長(zhǎng)度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。

4、詞匯

六年級(jí)下冊(cè)教師用書(shū)已從三年級(jí)——六年級(jí)按詞的類(lèi)別歸納好(P121)。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)下，按課標(biāo)要求，本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)應(yīng)達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。

七、 教學(xué)進(jìn)度(略)

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇9

高中英語(yǔ)教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。而近幾年來(lái)，高考的詞匯量由最初的3400增加為現(xiàn)在的6800，而且還有繼續(xù)增加的趨勢(shì);現(xiàn)在對(duì)大學(xué)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的外語(yǔ)要求也正越來(lái)越高，不但要求書(shū)面閱讀能力和寫(xiě)作能力，也要求使用外語(yǔ)流利交流的能力。這一切的快速發(fā)展都給中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了更高的要求。

所教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

我所任教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，除極個(gè)別學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來(lái)越有效。雖然他們的成績(jī)較差，但他們?cè)谶@一年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來(lái)明確目標(biāo)的同學(xué)。

但學(xué)生中也存在著上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè)上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象。

還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)提高緩慢。

下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：

鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)：

1堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法;

2養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨(dú)立完成)，掌握各種解題技巧;

3堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書(shū);

4積極思考、大膽質(zhì)疑;

5學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語(yǔ)能力。

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練是相輔相成、互相促進(jìn)的，只有通過(guò)綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實(shí)加強(qiáng)泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，減少"Chingalish"現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、時(shí)事要聞，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的擴(kuò)展內(nèi)容和方法，中英文的報(bào)刊、雜志，各種各樣的外語(yǔ)工具書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀。

力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：

本學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識(shí)和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應(yīng)運(yùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界觀意識(shí)，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。

二、教材分析

八年級(jí)英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

本冊(cè)教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著手。

1、語(yǔ)音教學(xué)本冊(cè)課本在上冊(cè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)本冊(cè)課本所要學(xué)習(xí)、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)若干條，任務(wù)較重。

3、語(yǔ)法教學(xué)本冊(cè)課本的語(yǔ)法教學(xué)項(xiàng)目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊(cè)課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對(duì)話(huà)為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)、表演對(duì)話(huà)的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應(yīng)有一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)能力，能運(yùn)用一定的詞組和句型。

四、學(xué)情分析

從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)，總的來(lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。

初二階段的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點(diǎn)：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)保證學(xué)生在寫(xiě)之前明確他們要做什么，應(yīng)有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽(tīng)寫(xiě)是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)這一技能的有效方法。

【一】、閱讀訓(xùn)練

1、讀材料題目。

2、讓學(xué)生用較快的速度默讀一遍對(duì)話(huà)或短文。

3、當(dāng)學(xué)生找到答案時(shí)，鼓勵(lì)他們回答。

4、再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章。

5、對(duì)于生詞何習(xí)慣用語(yǔ)，讓學(xué)生推測(cè)。

6、學(xué)生間的討論。

7、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀能力。

【二】、語(yǔ)法教學(xué)

教師應(yīng)控制講解時(shí)間，重點(diǎn)必須在學(xué)生言語(yǔ)訓(xùn)練上，啟發(fā)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。

【三】、其他方法、措施

六、教學(xué)進(jìn)度

本書(shū)為初二年級(jí)下冊(cè)用書(shū)，共8單元，每天一課，剩余時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇11

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極主動(dòng)實(shí)踐高中新課程理念，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求。

2、根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求“所有學(xué)校應(yīng)保證開(kāi)設(shè)模塊6—8”以及《北京市學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》“北京普通高中學(xué)生必須完成英語(yǔ)模塊6—8的學(xué)習(xí)，達(dá)到課標(biāo)8級(jí)目標(biāo)要求(即高考要求)”，本學(xué)期要在高一、高二兩學(xué)年完成的1—8模塊的教學(xué)的基礎(chǔ)上，著力于1—8模塊的復(fù)習(xí)，力求基于語(yǔ)言知識(shí)系統(tǒng)化的語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。

3、在高三復(fù)習(xí)階段要進(jìn)一步更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度

本學(xué)期完成北師大版高中英語(yǔ)教材模塊1—8的總復(fù)習(xí)和海淀區(qū)《高三總復(fù)習(xí)指導(dǎo)》部分內(nèi)容。部分學(xué)校在此基礎(chǔ)上還要完成模塊9和模塊10的部分內(nèi)容。

三、教學(xué)建議

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和北京市高考說(shuō)明，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，繼續(xù)注重英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。教師要獨(dú)立深入研究北京市近兩年考題及20__年全國(guó)其他省市部分考題。

2、復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)要區(qū)別于新課，遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，力求滿(mǎn)足不同類(lèi)型和不同層次學(xué)生的需求，要加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)、分層教學(xué)的探討、語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)把新舊語(yǔ)法知識(shí)、初高中語(yǔ)法知識(shí)結(jié)合起來(lái)，全面系統(tǒng)地梳理新課標(biāo)所要求的語(yǔ)法知識(shí)。復(fù)習(xí)方式仍要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生自主復(fù)習(xí)的活動(dòng)，復(fù)習(xí)過(guò)程要堅(jiān)持“語(yǔ)境導(dǎo)入—復(fù)現(xiàn)—?dú)w納—操練—運(yùn)用”的模式，使學(xué)生能夠把復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)正確地運(yùn)用于特定的語(yǔ)境中、詞匯復(fù)習(xí)要堅(jiān)持特定話(huà)題、語(yǔ)境下的詞匯復(fù)現(xiàn)、操練和運(yùn)用。突出重點(diǎn)，以詞組、詞塊、句子為詞匯復(fù)習(xí)的基本單位，提高詞匯復(fù)現(xiàn)率。

3、閱讀要常抓不懈。針對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生課外閱讀量的要求，每周開(kāi)設(shè)1—2節(jié)泛讀課;針對(duì)高考對(duì)考生閱讀理解能力的要求，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練過(guò)程的研究，設(shè)計(jì)具有實(shí)效的、學(xué)生能夠主動(dòng)閱讀的任務(wù);加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，糾正學(xué)生不良閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。

4、循序漸進(jìn)訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)。從高三開(kāi)始就要按照“詞—句—文”的過(guò)程訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言表達(dá)能力。重基礎(chǔ)，多背誦;以翻譯練習(xí)、課文縮寫(xiě)、課文改寫(xiě)等多種形式，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

四、本學(xué)年研究重點(diǎn)

1、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式研究;

2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性研究;

3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力并構(gòu)建高效課堂的研究;

4、提高區(qū)級(jí)研究課中教師“觀課議課”能力的研究。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇12

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，教材的編寫(xiě)思路是以話(huà)題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話(huà)題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

6、對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對(duì)話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。

7、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

五、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。

六、教具安排

小黑板、錄音機(jī)、錄音帶、生詞卡片、教學(xué)掛圖

七、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇13

一、學(xué)生情況分析

這個(gè)學(xué)期經(jīng)學(xué)校的安排，我教五年級(jí)(1)班、(2)和(3)班的英語(yǔ)課程。因?yàn)閯偨邮?，?duì)學(xué)生的基礎(chǔ)不是很了解，所以一切都得從零開(kāi)始抓起。五年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只是也越來(lái)越廣，越來(lái)越深，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重。

二、針對(duì)情況采取的措施

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合五年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)學(xué)生記，背單詞難這一問(wèn)題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)土人情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

三、教材整體分析

本學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)課所使用教材是：外研出版社第六冊(cè)，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既容易又有趣。

它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

四、總體教學(xué)目標(biāo)

1、堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，為學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓做準(zhǔn)備。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇14

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，總的來(lái)看，聽(tīng)說(shuō)能力稍強(qiáng)，讀寫(xiě)能力較弱，且總體水平參差不齊。隨著年級(jí)升高，教材難度加度，加上對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。

二、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)，是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語(yǔ)言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊(cè)有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲和6首歌謠。

4.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

5.能理解6個(gè)幽默小故事。

6.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述身高、年齡、體重或事物的長(zhǎng)度及尺寸。

第二單元：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)去時(shí)態(tài)以及討論過(guò)去的生活和存在的狀態(tài)。

第三單元：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等活動(dòng)使學(xué)生掌握主要交際語(yǔ)言：where did you go? What did you do?等去過(guò)哪里，做了什么的交際用語(yǔ)和相關(guān)功能詞匯。

第四單元：對(duì)詢(xún)問(wèn)和描述過(guò)去和現(xiàn)在這些話(huà)題的英語(yǔ)表達(dá)法和一般過(guò)去時(shí)的簡(jiǎn)單用法。

教學(xué)難點(diǎn)：

第一單元：能夠掌握并且靈活的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)去描述身邊的人和物。

第二單元：了解動(dòng)詞的過(guò)去式和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。

第三單元：通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過(guò)哪里和做過(guò)什么的問(wèn)題。

第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過(guò)去與現(xiàn)在的變化。

五、教學(xué)措施

(一)詞匯教學(xué)(Let’s learn)

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

2.利用Let’s start部分引入話(huà)題、引出新詞和新句型

3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

(二)對(duì)話(huà)教學(xué)(Let’s talk)

1.在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(Let’s try)

2.理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)、操練語(yǔ)言

(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

(2)在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō)、鞏固新句型。

(3)在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

(4) 在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書(shū)寫(xiě)。

(三)閱讀教學(xué)(Let’s read )

1.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話(huà)等形式。

2.創(chuàng)設(shè)情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

3.教師解惑答疑，并檢測(cè)學(xué)生的理解情況。

英語(yǔ)老師年度個(gè)人總結(jié)篇15

一、所教班級(jí)基本情況

本學(xué)期我擔(dān)任高一(15)高一(16)班的英語(yǔ)教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是平行班，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已基本適應(yīng)了上課的流程和掌握一定的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生的語(yǔ)法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力也需要進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹(shù)立新觀念，探索新教法，在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別注意根據(jù)我校高一學(xué)生實(shí)際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

三、教材分析

按照新課程改革，本學(xué)期開(kāi)設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)模塊必修(2)兩個(gè)模塊剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容。共十二個(gè)模塊。其中有兩個(gè)模塊為復(fù)習(xí)模塊。

具體安排：對(duì)于10個(gè)模塊，每一模塊用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：上新課8個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)檢測(cè)2個(gè)課時(shí)。

四、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的黑體詞語(yǔ)以及出現(xiàn)的重要句型;語(yǔ)法主要為：情態(tài)動(dòng)詞的用法;名詞性從句包括賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句等;主謂一致;動(dòng)詞ving的功能用法。其中名詞性從句和動(dòng)詞ving的功能用法是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

五、主要措施

(一)教學(xué)方面：

1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于單元的新課教學(xué)中。

2、在聽(tīng)力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語(yǔ)小片段，有趣的視頻和帶中英文幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的英語(yǔ)環(huán)境。

3、在口語(yǔ)表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，在教學(xué)過(guò)程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語(yǔ)安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語(yǔ)課，抽出5—10分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺(tái)前進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)報(bào)weather forecast，時(shí)政要聞political news，幽默humor，笑話(huà)jokes or funnystory，戲劇drama，詩(shī)歌朗誦reading poems，美文欣賞等。

4、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞默寫(xiě)檢查兩次，一次讓學(xué)生互評(píng)，一次由老師親自評(píng)閱。

5、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

6、在寫(xiě)作方面，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮巫魑挠?xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。并針對(duì)高一新生的寫(xiě)作基礎(chǔ)，給予英文寫(xiě)作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語(yǔ)，或是很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

(二)在教研方面：

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

2、堅(jiān)持每周互相聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)能力。

3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。作為新教師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來(lái)?？傊?，要做到因材施教。

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)精選(7篇)

時(shí)間如同離弦之箭，這個(gè)讓人忙碌的年度工作快要?jiǎng)澤暇涮?hào)了，我們需要著手收集整理有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)老師的年度總結(jié)素材了。通過(guò)總結(jié)，可以提升自己的工作能力，大家都做好了年度小學(xué)英語(yǔ)老師的個(gè)人工作總結(jié)的準(zhǔn)備了嗎？根據(jù)你的需要，我們精心整理了南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇1

時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近了尾聲。細(xì)細(xì)品味，在這一學(xué)期里，我付出了辛勞，收獲了成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)來(lái)，欣然發(fā)現(xiàn)收獲還是蠻多的。

本學(xué)期，我們英語(yǔ)老師都是在緊張而又充實(shí)中度過(guò)的，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班和三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中力求做到扎實(shí)、有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、由于今年所教的學(xué)段跨度稍微有點(diǎn)大

五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，而三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有任何的基礎(chǔ)，所以在教的過(guò)程中，我得及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和教學(xué)手段，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言，歌曲、游戲等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，多把英語(yǔ)用到日常生活中，多和我們的外教溝通。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)復(fù)習(xí)，針對(duì)這一現(xiàn)象，就要及時(shí)抓住好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中區(qū)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其后進(jìn)生的轉(zhuǎn)折上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從善開(kāi)始，比如：握握她的手，摸摸她的頭，或幫助整理衣物，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境，想法表示深刻的理解和尊重。

三、虛心請(qǐng)教老師

針對(duì)我現(xiàn)在所教的二個(gè)階段，五年級(jí)是熟課永，而對(duì)三年級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)多年不教，還是新教材，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是個(gè)新的挑戰(zhàn)。三年級(jí)的知識(shí)比較碎，學(xué)生自控能力差。我還常跟我組的同時(shí)探討三年級(jí)的孩子，及時(shí)調(diào)整自身狀態(tài)，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間調(diào)整自身。

四、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄。

積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。

在工作中，我意識(shí)到教師只有不斷學(xué)習(xí)心得知識(shí)，通過(guò)各種媒體獲取信息，更好地去關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生。我相信只有永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)的心，教學(xué)技巧才會(huì)不斷翻新，我的英語(yǔ)知識(shí)水平才會(huì)更牢實(shí)深博。在以后的日子里，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，相信有耕耘就會(huì)有收獲。

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，在全體英語(yǔ)組成員的無(wú)私奉獻(xiàn)和共同努力下，順利完成了本學(xué)期各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

一、主要工作：

1.根據(jù)本校的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)英語(yǔ)老師制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)都做出了具體的安排。計(jì)劃內(nèi)容注重科學(xué)性、可行性和參與的積極性相結(jié)合。并且，對(duì)于具體任務(wù)的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，其他成員積極配合，做到人人心中有數(shù)。

2.抓教學(xué)常規(guī)。

1）英語(yǔ)組嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每月按時(shí)對(duì)英語(yǔ)老師的教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，每個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在備課方面一絲不茍，既專(zhuān)研了教材，又結(jié)合了我校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。

2）集體備課，開(kāi)學(xué)伊始，英語(yǔ)老師參與了外校的英語(yǔ)集體備課，每周三、四不辭辛苦地到外校參與他們的英語(yǔ)集體備課，向他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的好方法。3.充實(shí)學(xué)生活動(dòng)。舉辦了小學(xué)生英語(yǔ)課文話(huà)劇表演比賽。這個(gè)比賽從籌備到舉行花了整整一個(gè)月的時(shí)間，從班級(jí)篩選優(yōu)秀小組到給組員指導(dǎo)，英語(yǔ)組的全體老師都全程參與。4.較好地完成了教學(xué)檢測(cè)系統(tǒng)的工作。先是組織學(xué)習(xí)了英語(yǔ)教學(xué)大綱、熟悉英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確單元知識(shí)點(diǎn)，然后上傳；然后又針對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)出測(cè)試題，完成了本期題庫(kù)的試題輸入。12

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇3

作為一個(gè)剛畢業(yè)工作的年輕老師，我在這個(gè)學(xué)年做過(guò)小學(xué)英語(yǔ)老師。自加入工作以來(lái)，我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下，成功地完成了與學(xué)校的所有工作?，F(xiàn)在，我將這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)科教育和教學(xué)

以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我特別注意在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。我經(jīng)常進(jìn)行小組比賽。通過(guò)給小組加分和使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法，我靈活運(yùn)用了游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀法等教學(xué)方法。并介紹有趣的東西如英語(yǔ)兒歌、繞口令、童謠等。走進(jìn)課堂，將英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與英語(yǔ)語(yǔ)言技能訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，提高班級(jí)成績(jī)合格率。在課堂教學(xué)中，課堂上的自學(xué)或討論活動(dòng)大多是兩人一組進(jìn)行的，每組一般有一名優(yōu)生。這樣一來(lái)，在優(yōu)生的幫助下，小組中的中低年級(jí)學(xué)生普遍可以認(rèn)真自覺(jué)地參與閱讀或討論活動(dòng)，這樣這些中低年級(jí)學(xué)生也可以提高對(duì)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度。我還組織組間比賽，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的組。因此，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的熱情會(huì)更高，群體之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈，學(xué)生的進(jìn)步也會(huì)更快。

狠抓課堂套路的落實(shí)。每節(jié)課開(kāi)始前，我更注重對(duì)學(xué)生課堂套路的訓(xùn)練和檢查。如果上課前沒(méi)有按照我的要求做好準(zhǔn)備，我一般不會(huì)急著開(kāi)始上課。我寧愿不上課，也不愿先落實(shí)課堂套路，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研究工作

注重日常教學(xué)常規(guī)的鞏固和提高。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每次講課后做好記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師行為等。并從反思中提高教學(xué)研究水平。每次公開(kāi)課后，記下教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補(bǔ)不足。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己。

堅(jiān)持寫(xiě)教育教學(xué)論文。認(rèn)真讀一本關(guān)于教育的書(shū)，及時(shí)反思。認(rèn)真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓(xùn)和學(xué)習(xí)收益，從而逐步提高自己的教學(xué)水平，找到適合本地和自身發(fā)展的途徑，努力逐步形成自己的教學(xué)特色。利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與網(wǎng)上討論。

三、輔導(dǎo)和指導(dǎo)工作

一群師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，是青年教師提升鍛煉的大舞臺(tái)。作為一名學(xué)徒，我珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并為有一名高級(jí)大師而感到高興。在這次活動(dòng)中，從認(rèn)真?zhèn)湔n到大師修改，再到課堂上與孩子交流互動(dòng)，從師生聽(tīng)課評(píng)課到教研組，雖然每次都有不足，但大師的指點(diǎn)讓我收獲頗多，進(jìn)一步激發(fā)了我改善教育教學(xué)的欲望。我已經(jīng)意識(shí)到，光有激情不足以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我要時(shí)刻反思自己，不斷思考創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，勤于提問(wèn)，不斷更新和探索教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)中提升自己。

總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我應(yīng)該一如既往地做好備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等工作。當(dāng)然，要想成為一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，我們必須在自己的各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索，為未來(lái)更高的目標(biāo)而奮斗！

時(shí)光飛逝，歲月如流。我開(kāi)始小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作已有五個(gè)年頭。在這些歲月里，付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)，力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)任的是四六兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專(zhuān)研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高教育教學(xué)水平。因此在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。 學(xué)生是課堂的.主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過(guò)多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯，新舊知識(shí)的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上游戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著

手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。積極參與各級(jí)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，受到了課題組老師的好評(píng)。

三、師德表現(xiàn)

每周按時(shí)參加升旗儀式，積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。在生活舉止方面，正視自己的言行，以身作則。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

四、科研方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。積極參加教學(xué)研討以及科研活動(dòng)，積極撰寫(xiě)論文。

五、今后努力方向

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)上狠下功夫，利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。努力提高教育教學(xué)成效。同時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們?cè)诟鞣矫嫒〉眠M(jìn)步。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我！

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇4

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上,堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

一、政治思想方面：

本人作為一名三年級(jí)教師，在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成長(zhǎng)為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語(yǔ)教師，我主要做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的興趣、需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點(diǎn)而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)檫@學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給他們反饋信息，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽(tīng)寫(xiě)，掌握學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。

4、在每周按時(shí)檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出。

5、積極參與聽(tīng)課，在這學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)我的公開(kāi)課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專(zhuān)業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

作為一名一線教師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

一、學(xué)期工作概述

本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)五班六班和三年級(jí)一二三班的英語(yǔ)老師，同時(shí)兼帶一年級(jí)一班的空堂課。

二、工作完成情況

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一年級(jí)的空堂課我以觀影為主，觀看了三部英文電影。同時(shí)穿插講故事環(huán)節(jié)，在課堂上為孩子們講述一些生動(dòng)有趣的故事。

三年級(jí)的課堂我注重聽(tīng)和說(shuō)還有演，讓孩子們多聽(tīng)多練培養(yǎng)語(yǔ)感，在熟悉課文的基礎(chǔ)上表演出來(lái)，孩子們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣很濃厚。

四年級(jí)的英語(yǔ)課我做到了（一）認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生大班教學(xué)的實(shí)際，四年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；但是在單詞聽(tīng)寫(xiě)方面，我還需要加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度，防止一部分學(xué)生渾水摸魚(yú)。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

（二）增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

（三）虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。不斷的研習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課。革命尚未成功，同志仍需努力。

（四）在復(fù)習(xí)過(guò)程中我做到了精講精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、工作亮點(diǎn)

堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：

1、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。

2、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話(huà)課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書(shū)形式加以說(shuō)明?？傊⒁馑玫恼Z(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

四、存在不足

在教學(xué)中，還需要多培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)策略。隨著課程的加深，語(yǔ)篇會(huì)越來(lái)越多，教會(huì)孩子們閱讀方式尤為重要。在學(xué)生們中間，記單詞還是難點(diǎn)，幫助孩子們克服單詞關(guān)也是下個(gè)學(xué)期的重中之重。

五、努力方向

學(xué)海無(wú)涯，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿(mǎn)自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)理論和教學(xué)能力。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還給自己制定了《英語(yǔ)流利說(shuō)》的課程，希望自己在業(yè)務(wù)方面提升自己，英語(yǔ)知識(shí)等各方面均能取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇5

不知不覺(jué)間，這一年度的工作又一次過(guò)去了。作為一名___小學(xué)的英語(yǔ)教師，在這段時(shí)間的工作中，我的見(jiàn)識(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)橐恍┦虑楹蜋C(jī)會(huì)有了不少的提升。

所謂教師，在教導(dǎo)學(xué)生之前，自己就一定要有所收獲。在回顧了自己這段時(shí)間的工作情況后，我對(duì)這一年來(lái)自己的情況作了總結(jié)如下：

一、這一年來(lái)的重要體會(huì)

這一年來(lái)，我體會(huì)到了許多的事情，其中有不少都讓我有了全新的體會(huì)和收獲。其中，也有那么幾件讓我記憶深刻的事情。

首先，是上個(gè)學(xué)期初期的網(wǎng)絡(luò)授課。盡管是環(huán)境要求，但是突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，著實(shí)讓我感到非常的不適應(yīng)。但是我也明白，這是為了學(xué)生，是為了我們的教育事業(yè)!為此，我克服了自己的不適應(yīng)，努力的在自己并不擅長(zhǎng)的方向發(fā)展了自己的能力。盡管一路跌跌撞撞，但我還是順利的度過(guò)了這次的難管。

在這次的事件中，我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)授課的方法，還更深入了了解了同學(xué)們生活的一方面。而且在這次事情之后，我并沒(méi)有讓這次的經(jīng)驗(yàn)白費(fèi)。在平常假期的時(shí)候，我也經(jīng)常利用相似的方式去指點(diǎn)學(xué)生，大大的提高了和學(xué)生間的交流。

其次，就是在暑假期間的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我加深了對(duì)自己課堂的了解，并積極的做出了改進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和體會(huì)，我不僅在培訓(xùn)中提高了自己的授課能力，還提高了對(duì)學(xué)生的交流能力。這些能力都極大的提高了我的課堂效率，并在之后的工作中幫助我提高了同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)。

二、工作總結(jié)

這一年來(lái)，作為小學(xué)的英語(yǔ)老師，我一直致力于提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。這一年來(lái)，我不僅僅在課堂上努力的激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。而且在平常的生活中，也加強(qiáng)了和同學(xué)們用英語(yǔ)的交流。再加上在幾次家訪以及家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)們的交流溝通，得到了家長(zhǎng)們大力的支持。

就目前的情況來(lái)說(shuō)，我們班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)!相信繼續(xù)堅(jiān)持下去，我們___班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更加的出色!

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇6

新學(xué)期，新開(kāi)始、新目標(biāo)、新追求。為了促進(jìn)我校英語(yǔ)科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)，光華小學(xué)定在每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行英語(yǔ)組教研活動(dòng)，我校英語(yǔ)科組九月份主要開(kāi)展了以下活動(dòng)。

九月六日下午第三節(jié)本學(xué)期第一教研活動(dòng)，在劉校長(zhǎng)和梁主任的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)科組全體成員齊聚二樓會(huì)議室，共同探討并制定新學(xué)期英語(yǔ)科教研工作計(jì)劃。會(huì)議首先由我校梁主任總結(jié)上學(xué)期各班英語(yǔ)統(tǒng)考試情況，并提出新學(xué)期新目標(biāo)，鼓勵(lì)全體英語(yǔ)教師齊心協(xié)力，多想辦法，爭(zhēng)取進(jìn)步。接著由英語(yǔ)科組長(zhǎng)梁老師對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)科所設(shè)置的作業(yè)種類(lèi)以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學(xué)期英語(yǔ)科組教研活動(dòng)計(jì)劃，最后由劉校長(zhǎng)總結(jié)，并要求我們認(rèn)真利用好每周一次的教研活動(dòng), 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

九月十三日下午第三節(jié)，我們英語(yǔ)組全體成員與劉校長(zhǎng)共聚二樓會(huì)議室進(jìn)行第二周的教研活動(dòng)，會(huì)議首先由科組長(zhǎng)梁老師布置本學(xué)期英語(yǔ)科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學(xué)研討課情況，最后全體成員就暑假優(yōu)秀英語(yǔ)手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

九月二十日下午第三節(jié)，校長(zhǎng)和我們?nèi)w英語(yǔ)老師共聚二樓會(huì)議室開(kāi)展教研活動(dòng)，會(huì)議首先由麥少麗老師就三年級(jí)英語(yǔ)教材進(jìn)行分析，并講解自己的教學(xué)思路，接著其它老師也紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)要更重的就是抓好學(xué)生的字母書(shū)寫(xiě)，因?yàn)楹玫拈_(kāi)始是成功和一半，最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

九月二十七日第四周四下午,劉校長(zhǎng)和全體英語(yǔ)老師在二樓會(huì)議室開(kāi)展教研活動(dòng),會(huì)議由尤少蓉老師分析四年級(jí)英語(yǔ)教材及教法，并提出自己在教學(xué)上的一些問(wèn)題，各位老師都紛紛發(fā)表了自己的教學(xué)見(jiàn)議，最后總結(jié)出四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)除了培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣之外，更重要的還是要抓好學(xué)生對(duì)話(huà)與單詞的背誦與默寫(xiě)，這樣才能更好地提高成績(jī),最后會(huì)議會(huì)熱烈的討論中愉快的結(jié)束。

我校每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)都舉辦得有聲有色,收獲多多,開(kāi)展每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)能幫助大家共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步, 教研還在繼續(xù)，我們攜手前行,期待我校英語(yǔ)科的教學(xué)成績(jī)有新突破。

南師附小優(yōu)秀英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇7

開(kāi)學(xué)初，組織全體英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》的精神，認(rèn)真鉆研教材教法。規(guī)范教學(xué)工作、狠抓可課堂教學(xué)常規(guī)。在備課中，能?chē)?yán)格按照市英語(yǔ)教研室、青陽(yáng)街道教研組的要求，做到教學(xué)思路清晰、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。做到備過(guò)程、備教材、備教材、備學(xué)生、備教法，做到心中有本、心中有生。在課堂教學(xué)中，要求每位英語(yǔ)教師盡量全英組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)及交流；在課后，要求每位老師做好課后反思，及時(shí)總結(jié)得失，不斷改進(jìn)教法。

為了更好地實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組開(kāi)展了一系列教研、學(xué)生活動(dòng)，總結(jié)如下：

一、教師研討活動(dòng)

１.積極參與街道英語(yǔ)教研

積極參加每?jī)芍芤淮蔚那嚓?yáng)街道英語(yǔ)教研活動(dòng)。落實(shí)師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃。同時(shí)，與外校（喬登美語(yǔ)）互動(dòng)教研。

2.積極組織學(xué)校英語(yǔ)教研

針對(duì)出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行了教學(xué)觀摩，研討，予以解決；在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加入外教的教研力量，加強(qiáng)集體備課，互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)職老師及部分兼職英語(yǔ)教師都開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課，其中，教研組重點(diǎn)培訓(xùn)新英語(yǔ)教師開(kāi)展校級(jí)英語(yǔ)研討課課。從認(rèn)真準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)、思考）實(shí)踐（實(shí)踐探索）研討（研討、交流）總結(jié)（總結(jié)、反思）四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果較好。

3、提供一次街道級(jí)英語(yǔ)一課多研研討課。

12月7日，青陽(yáng)街道英語(yǔ)學(xué)科一課多研在中和中心小學(xué)舉行，主題圍繞課堂教學(xué)過(guò)程如何最優(yōu)化進(jìn)行研討。陳珊珊老師提供了外研版《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》三年級(jí)起始第五冊(cè)Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.的現(xiàn)場(chǎng)課堂。本次一課多研充分發(fā)揮了我校教研組的力量，群策群力?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果不錯(cuò)，但也存在的一些問(wèn)題。如，音標(biāo)及長(zhǎng)句的教學(xué)上仍需要改進(jìn)。在音標(biāo)教學(xué)上。教師可以隨著單詞和語(yǔ)句的教學(xué)中巧妙融入音標(biāo)教學(xué)。多運(yùn)用各種小技巧，如先輔后元、先閉后開(kāi)、掐頭去尾、音不離詞；歸納和遷移；游戲法；音形結(jié)合、集中強(qiáng)化等等。在教學(xué)長(zhǎng)句的時(shí)候以詞為基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)詞，也可以反過(guò)來(lái)，讓學(xué)生接詞。

4.參加市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)。

12月1日，晉江市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)主題研討活動(dòng)在金井毓英中心小學(xué)舉辦。我校英語(yǔ)教師觀摩了洪雅哲老師執(zhí)教的小學(xué)英語(yǔ)新標(biāo)準(zhǔn)(三年級(jí)起)第五冊(cè)Module9Unit1《Areyoufeelingsad?》的觀摩課。其次，有毓英中心小學(xué)黃純?nèi)馗毙ｉL(zhǎng)做了關(guān)于迪斯尼英語(yǔ)文化的專(zhuān)題介紹。

本次研討活動(dòng)緊緊圍繞小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效實(shí)施與評(píng)價(jià)展開(kāi)，毓英中心小學(xué)結(jié)校園英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)系列比賽及課堂評(píng)價(jià)，將其特色迪斯尼英語(yǔ)評(píng)價(jià)進(jìn)行了展示。

5、參加泉州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科研訓(xùn)會(huì)議

9月28日，xx--xx學(xué)年泉州市基礎(chǔ)教育課程改革小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科（外研版）研訓(xùn)會(huì)議在晉江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)幕了。我校組織全體英語(yǔ)教師參加研訓(xùn)會(huì)議。聽(tīng)取了兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，即《如何有效設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)》和《如何進(jìn)行課堂觀察》。會(huì)后，我校組織進(jìn)行聽(tīng)后感交流研討。

6、定期和不定期兩種形式，開(kāi)展了常規(guī)檢查工作

檢查教師的備課、聽(tīng)課，各個(gè)老師都能按要求做好工作。

7、教師會(huì)前十分鐘

由外教老師與專(zhuān)職英語(yǔ)老師合作，為全校老師教授簡(jiǎn)單日常對(duì)話(huà)。

二、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展：

１.組織學(xué)生參加街道小學(xué)英語(yǔ)講故事比賽

我校選派的五年一班魏晉鍵同學(xué)《Thetigerandthemonkey》獲得三等獎(jiǎng)。

2.每日英語(yǔ)

通過(guò)早會(huì)五分鐘時(shí)間，全校性教授日常用語(yǔ)。并于每周五早會(huì)進(jìn)行抽查測(cè)試。

3.分年段英語(yǔ)興趣小組，中外老師配合小班教學(xué)。

低年級(jí)興趣小組：1-2年段。

中年段3-4興趣小組。

高年段興趣小組5-6年級(jí)

4.英語(yǔ)節(jié)目表演

高年段提供speechchoir《Hettyandthelion》;低年段提供asong《Ihavetwohands.》

5.英語(yǔ)廣播員培訓(xùn)

每天指派專(zhuān)門(mén)外教老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩分鐘英語(yǔ)廣播。

6.結(jié)合學(xué)校導(dǎo)師制，重點(diǎn)培優(yōu)

7．組織街道英語(yǔ)統(tǒng)考

在本學(xué)期的期末測(cè)試中，各個(gè)年級(jí)成績(jī)較去年有較大提高。但仍然有個(gè)別班級(jí)考試成績(jī)不理想。針對(duì)個(gè)別班級(jí)存在的差別，我校進(jìn)行了期末質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。為下學(xué)期工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。

總之，在全體英語(yǔ)老師的共同努力下，學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。