2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)集錦(6篇)
發(fā)布時(shí)間:2022-10-30 高中英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié) 高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)報(bào)告 高中英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)光飛馳,根據(jù)學(xué)校的工作安排,那就需要我們來(lái)寫(xiě)一篇高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們明確方向,對(duì)以后的工作有指導(dǎo)作用,寫(xiě)工作總結(jié)思路要清晰,方向要明確,內(nèi)容要有理有據(jù),那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié)》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇1
本年度我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多?,F(xiàn)將本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、踏實(shí)工作,落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
每天上課前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,作為高三的第一年度,也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度,積極參加集體聽(tīng)課活動(dòng),特別是教體局組織的青年教師說(shuō)課大賽,還額外聽(tīng)了張旭東老師的政治課,從不同的學(xué)科入手打開(kāi)了自己的思維,開(kāi)拓了視野,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,分析近幾年的高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)
因?yàn)樗鶐О嗉?jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注重學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。
首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)自己不會(huì)做的練習(xí)、做錯(cuò)的練習(xí),在講解中要用紅筆記錄解題過(guò)程,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。
其次,練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止,該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問(wèn)題,要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
三、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)??偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,糾正不良的答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略,強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師,高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不足,以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多向書(shū)本學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇2
本年度,本人擔(dān)任高三十九班和職教部一個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、育人方面
充分利用課堂教學(xué),適時(shí)的進(jìn)行思想品德和學(xué)習(xí)方法方面的教育,借助教材內(nèi)容和社會(huì)新聞向?qū)W生灌輸身心發(fā)展的正能量,以保證學(xué)生身心健康并學(xué)有所獲。我始終認(rèn)為這是教師工作的首要任務(wù)。
二、教學(xué)方面
因材施教是課堂教學(xué)的第一原則,我始終根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),精心備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),力求課堂上照顧到所有學(xué)生,使他們感到每節(jié)課都有進(jìn)步。
三、其他方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定,按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。團(tuán)結(jié)同志,互相學(xué)習(xí)。業(yè)余時(shí)間,也堅(jiān)持學(xué)習(xí)交流,以不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。金無(wú)足赤,人無(wú)完人。工作中總會(huì)有些缺點(diǎn)不斷暴露出來(lái),希望在廣大領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,在下一步的工作中取得更大成績(jī)。
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇3
在既有會(huì)考又有高考的這一年高三英語(yǔ)教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí),強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實(shí)戰(zhàn)能力,力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),為高考打下扎實(shí)的基矗具體做法如下:
(一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。
(二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
(四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)全國(guó)今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細(xì)致的研究,將高考對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納,對(duì)完型、閱讀和寫(xiě)作也做了深入的研究,目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。
(五)、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當(dāng)大的尾巴,及格很困難。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年x月到20xx年x月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本20個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元。對(duì)這40個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)2課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
1。詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢(shì)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)每單元的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫(xiě);并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對(duì)其進(jìn)行測(cè)試,檢測(cè)他們對(duì)這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背。還要注意常見(jiàn)詞的一詞多義等進(jìn)行辨析,并掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞法,這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量,為對(duì)付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ)。
2。語(yǔ)法
語(yǔ)法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開(kāi)始就對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞,代詞,時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),再配以專項(xiàng)練習(xí),達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)法的功底的目的,為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),由于在高考中語(yǔ)法知識(shí)是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查,在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納,分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法,從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分。我們非常重視語(yǔ)篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在高三的第二年度,我們隔天讓學(xué)生做06年全國(guó)各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題分析。在閱讀方面,我們?cè)诘诙甓燃訌?qiáng)了限時(shí)閱讀,在限時(shí)閱讀后,教師及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
選用了兩套聽(tīng)力訓(xùn)練,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練,使得學(xué)生們的聽(tīng)力不斷提高,保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫(xiě)作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查更全面。在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中,我們讓學(xué)生練了高考書(shū)面表達(dá)中的各種體裁和題材,如書(shū)信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫(xiě)一篇,然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng),有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累,歸納運(yùn)用并背誦一些書(shū)面表達(dá)常用連接詞、句型、寫(xiě)作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進(jìn)行模仿寫(xiě)作。本年度為高復(fù)文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生們感到不怕寫(xiě)作文,有的學(xué)生興趣很高,每次作文都認(rèn)真琢磨,想要拿更好的成績(jī)。
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇4
這一年度的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在坐下來(lái)談?wù)勥@個(gè)年度的英語(yǔ)教學(xué)情況,內(nèi)心十分復(fù)雜。學(xué)校的名師很多,我從各位優(yōu)秀老師那里學(xué)到了很多東西,無(wú)論是課堂上還是課外,都很有深的體會(huì)。成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師一直是我的追求。現(xiàn)在我就來(lái)總結(jié)一下本年度高中英語(yǔ)的教學(xué)情況和自己的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì),以便更好的提升自己的教學(xué)水平。
第一、要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)自己的本職工作。
我覺(jué)得要想在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jī),前提條件應(yīng)該是熱愛(ài)教育事業(yè)。俗話說(shuō)只有干一行愛(ài)一行,才能把工作干好。因?yàn)橹挥袗?ài),才會(huì)投入。一個(gè)人如果不愛(ài)自己的本職工作,他是無(wú)論如何也不會(huì)有成績(jī)的。因此,既然選擇了當(dāng)一名老師,我們就應(yīng)該熱愛(ài)教師這份職業(yè),并因此熱愛(ài)我們工作的學(xué)校、愛(ài)我們自己所教的每一位學(xué)生。只要心中有愛(ài),干什么事情都一定會(huì)有收獲的。
自從8月26日接手高三的這兩個(gè)班后,我恪盡職守,工作盡心盡力,無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué),我都嚴(yán)格地要求自己,力爭(zhēng)做得更好。作為班主任,要求學(xué)生做到的,我總是以身作則,帶頭做到,在學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)好的形象。每天早上我?guī)缀醵际俏妩c(diǎn)鐘起床,五點(diǎn)半進(jìn)班。對(duì)學(xué)校規(guī)定的九到位,我總是提前到位。三個(gè)多月以來(lái),無(wú)論刮風(fēng)、下雨,我都從未間斷。我知道自己的能力有限,我也知道勤能補(bǔ)拙,因此我只有用勤奮去彌補(bǔ)自己的能力方面的不足。學(xué)生在我的影響和帶動(dòng)下,精神風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)態(tài)度與以前相比也有了明顯的改善,學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué)、比、趕、超的良好氛圍。可以說(shuō),沒(méi)有嚴(yán)格的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),想讓學(xué)生安安心心地坐下來(lái)學(xué)習(xí)都是很困難的,更不用說(shuō)讓他們的成績(jī)有所提高了。
愛(ài)崗敬業(yè)還體現(xiàn)在另外一個(gè)方面,那就是老師要以飽滿的精神狀態(tài)去上好每一堂課??梢哉f(shuō)老師的心情和情緒直接決定了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,這就要求我們老師不能把自己個(gè)人的情緒帶進(jìn)課堂。在家庭或生活中我們總會(huì)遇到這樣或那樣的一些不順心的事,對(duì)于這些事情,我們最好把它們?cè)诮淌彝饷娼鉀Q掉,不能把個(gè)人生活與工作混雜在一起,不要在學(xué)生面前流露個(gè)人的憤怒、不滿或其他消極的情緒。課前要及時(shí)地調(diào)整好自己的心情,課堂上要充滿激情,要用熱情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,這樣才會(huì)取得好的教學(xué)效果。
第二、教學(xué)要有針對(duì)性,要因材施教。
想要在教學(xué)有成績(jī)、有建樹(shù),老師必須對(duì)自己的教育對(duì)象有個(gè)充分的了解,要做到因材施教。正如毛主席所說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。這就要求我們老師不僅要認(rèn)真地備教材,還要認(rèn)真地備學(xué)生、研究學(xué)生。
開(kāi)學(xué)一進(jìn)班,我就對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行了一次摸底和調(diào)查,對(duì)學(xué)生的基本情況有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。三(4)班是個(gè)文科班,現(xiàn)有學(xué)生三十五人,其中女生居多,學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但是卻參差不齊,好的能考一百多分,差的只有一二十分。三(2)班是個(gè)理科普通班,現(xiàn)有學(xué)生六十四人,在高二期末考試的時(shí)候,英語(yǔ)人平只有四十一分,最高分81分,70分以上的才三人。期末考試成績(jī)班上排名第一的呂楊同學(xué),英語(yǔ)才考了十六分??吹匠煽?jī)表上這些低得可憐的分?jǐn)?shù),雖然早有心理準(zhǔn)備,我仍然還是感到一股巨大的壓力。作為一名英語(yǔ)老師,我深感自己肩上的任務(wù)艱巨,未來(lái)的一學(xué)年,將會(huì)是非常難熬的一年。但是既然學(xué)校已經(jīng)作好了工作安排,讓我接手這個(gè)班,我也有硬著頭皮上了。
為此,開(kāi)學(xué)初,針對(duì)調(diào)查摸底所獲得的學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合高三英語(yǔ)教研組的整體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,我制訂了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。明確了我這兩個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,確定了學(xué)生發(fā)展的階段性目標(biāo)。目標(biāo)明確了,教學(xué)就有了方向。四班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好些,因此,第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,我的教學(xué)進(jìn)度就快些,內(nèi)容也進(jìn)行了較深層次的拓展,訓(xùn)練量也稍大。而在二班,由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常地薄弱,學(xué)生的接受能力較差,因此,在二班上課,每堂課的容量明顯減小,難度也相應(yīng)降低,只要求學(xué)生掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型的一些最基本的用法,對(duì)教輔資料上的一些較難的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減,盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和記憶的負(fù)擔(dān),爭(zhēng)取讓學(xué)生能學(xué)得輕松,每天都能學(xué)有所獲。
第三、運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣,學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí),會(huì)想方設(shè)法地去解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。學(xué)生的興趣上來(lái)了,老師的教學(xué)就會(huì)取到事半功倍的效果。
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?我的具體做法一是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作多媒體課件,運(yùn)用視頻、動(dòng)畫(huà)和圖片等方式來(lái)展示英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法,創(chuàng)造良好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果,讓學(xué)生產(chǎn)生精神上的愉悅感。二是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、軍事、歷史、社會(huì)和文化習(xí)俗等各方面的新聞或知識(shí),以吸引學(xué)生的注意力。三是在課后主動(dòng)地找機(jī)會(huì)和學(xué)生交流接觸,幫助他們解決生活上的一些問(wèn)題,做學(xué)生的良師益友。通過(guò)和學(xué)生一起參加活動(dòng)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的需要。
少批評(píng)多鼓勵(lì)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。特別是對(duì)我們普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不好,上課聽(tīng)講很吃力,有的根本就聽(tīng)不懂,所以難免會(huì)有學(xué)生在課堂上睡覺(jué)。如果有一天上課發(fā)現(xiàn)一個(gè)老是睡覺(jué)的學(xué)生今天沒(méi)在課堂上睡覺(jué),我們就可以及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,說(shuō)某某同學(xué)今天表現(xiàn)不錯(cuò),上課沒(méi)有睡覺(jué),有進(jìn)步,希望以后上課也不要睡覺(jué)了。我們這些學(xué)生盡管成績(jī)差點(diǎn),但都死好面子。聽(tīng)到老師這樣一說(shuō),他就不好意思再睡覺(jué)了。因此,作為老師,千萬(wàn)不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)值得我們表?yè)P(yáng)的地方有很多,有些學(xué)生平時(shí)不做筆記,今天做了,我們就可以表?yè)P(yáng);以前總不做作業(yè),今天做了,我們也可以表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),我們就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并適當(dāng)?shù)胤糯?。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)會(huì)在無(wú)形中拉近師生間的距離。對(duì)于那些平時(shí)聽(tīng)?wèi)T了老師批評(píng)的學(xué)生,一次表?yè)P(yáng)的話也許就會(huì)讓他們的思想產(chǎn)生翻天覆地的變化,并由此對(duì)老師產(chǎn)生好感,進(jìn)而對(duì)老師所教的那么學(xué)科產(chǎn)生好感。事實(shí)這證明,這種做法的確很有效?,F(xiàn)在我們班上課睡覺(jué)的現(xiàn)象明顯減少了,學(xué)風(fēng)也有了很大的改善,科任老師也不用每堂課都花大量的時(shí)間去維持課堂紀(jì)律了。
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇5
一、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。
二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。
所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一位個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。
在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時(shí)改進(jìn),并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊谶@一年度中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、在分管工作上:服從安排,為師垂范。
勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,我總會(huì)盡己所能、全力以赴。
四、檢查自我,改變自我。
1、理論知識(shí)不夠,對(duì)有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面。
2、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力。
3、有時(shí)遇事不冷靜,容易沖動(dòng);今后要注意說(shuō)話方式,進(jìn)一步完善自我。
4、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng);今后要用一種積極地心態(tài)去對(duì)待工作和生活。
我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和實(shí)踐中,我會(huì)不斷的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
2025最新有關(guān)高中英語(yǔ)老師年終工作總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程。
課堂是教學(xué)的主陣地,課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式,利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練,以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
課改是一個(gè)全新的事物,是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。
1、摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
2、重新樹(shù)立新型的”人才觀“。
多年來(lái),聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識(shí)到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實(shí)踐能力的一代新人,這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí),我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),樹(shù)立新型的人才觀,才能教好學(xué)生,做好工作。
二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲,占的比重最大。因此,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章,提高閱讀理解能力。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型,總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性,開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中,始終抓住加大閱讀量,開(kāi)展泛讀教學(xué),加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo),形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。
實(shí)施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地,我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng),突顯”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,認(rèn)真實(shí)踐,大膽創(chuàng)新的精神,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,在課堂教學(xué)中,充分體現(xiàn)”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,改變課堂的面貌,使孩子們會(huì)學(xué)了、樂(lè)學(xué)了、愛(ài)學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、對(duì)高中英語(yǔ)新課程的整體把握
認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。
1、對(duì)教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標(biāo);其次要整體把握英語(yǔ)語(yǔ)言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語(yǔ)課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。
2、對(duì)新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識(shí)。新課程更注重英語(yǔ)的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了英語(yǔ)的跨文化價(jià)值、新課程更體現(xiàn)了英語(yǔ)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了英語(yǔ)教學(xué)方法的多樣化、新課程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動(dòng)
3、對(duì)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,引人入勝;過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生的終身發(fā)展。
四,提高教師自身素質(zhì)水平
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)年度已過(guò)去,新的年度即將來(lái)臨。本年度我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)年度的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上年度的工作做一總結(jié),為新年度的工作確立新的目標(biāo)。
素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,我們完成了十二項(xiàng)作業(yè),每一個(gè)作業(yè)都是對(duì)我們的挑戰(zhàn),要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計(jì),用心鉆研,敢于突破自我,打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺,
并且深刻意識(shí)到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),多參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),多與同事進(jìn)行交流,加強(qiáng)教師間的合作,或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí),要向?qū)W生學(xué)習(xí),在教師與學(xué)生的互動(dòng)中”教學(xué)相長(zhǎng)“。
新課程的改革對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),相信每位教師都和我一樣,在新課程面前都是滿懷自信,壯志凌云。暑期培訓(xùn)的結(jié)束,只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上,我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)“的教學(xué)理念,”立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展“的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神,用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造英語(yǔ)人生。
又送走了一屆學(xué)生,不管成績(jī)好壞,作為一個(gè)新老師,在工作中存在著諸多的不足。在今后的.教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
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最新高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié)十一篇
日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長(zhǎng),為此要寫(xiě)好述職報(bào)告了。怎樣寫(xiě)述職報(bào)告才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的高中英語(yǔ)教師的年終述職報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇1
一、在思想上:加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)。我深知,要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。為了適應(yīng)新形式,我努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),在不斷的學(xué)習(xí)中,自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。
二、在教育教學(xué)上:敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。所以在工作上我總是兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一位個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的好老師。
在新課程改革環(huán)境下,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)理念。在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí)、不斷反思、及時(shí)改進(jìn),并在自己的教學(xué)中不斷的實(shí)踐、不斷的總結(jié)、不斷的提高。平時(shí)還注意向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平??傊?,在這一學(xué)期中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
三、在分管工作上:服從安排,為師垂范。
勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強(qiáng)的宗旨意識(shí)是決定一個(gè)人是否能夠立于不敗之地的源泉,是決定一個(gè)人工作能否成功的關(guān)鍵。因此,一個(gè)人要想成功或立足于不敗之地,就要勤奮,有吃苦精神,有較強(qiáng)的能力和宗旨意識(shí)。所以在學(xué)校安排的一切工作和事情上,我總會(huì)盡己所能、全力以赴。
四、檢查自我,改變自我。
1、理論知識(shí)不夠,對(duì)有些教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)還上升不到理論的層面。
2、專業(yè)知識(shí)和課堂駕馭能力有待進(jìn)一步提高,特別是新課改理念的落實(shí)上還需繼續(xù)努力。
3、有時(shí)遇事不冷靜,容易沖動(dòng);今后要注意說(shuō)話方式,進(jìn)一步完善自我。
4、有時(shí)候惰性太強(qiáng)、有些被動(dòng);今后要用一種積極地心態(tài)去對(duì)待工作和生活。
我還年輕,在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信,在今后的努力探索和實(shí)踐中,我會(huì)不斷的成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任高一1班,2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重反思
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我常說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼讉湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習(xí),在教學(xué)上,有疑必問(wèn)
工作雖然已經(jīng)十多年了,但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上,要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。此外,還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍,不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí),本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)
要想向教學(xué)要質(zhì)量,課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞,直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái),課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)于曠、遲交作業(yè)的同學(xué),采取談心教育,實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎(chǔ),促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異,著眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外,我還對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),教學(xué)之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁,但基礎(chǔ)稍好,2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但“缺腿生”面相對(duì)較大,結(jié)果兩班成績(jī)相當(dāng)。所以在期末考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導(dǎo)上,另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來(lái)的日子里,取得更好成績(jī)。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇3
高一下學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任高一多個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,本人積極配合學(xué)校及年級(jí)段的工作,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度,合理安排時(shí)間,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作
備課方面
認(rèn)真鉆研教材和教師教學(xué)用書(shū),弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。積極配合新課改,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)高一英語(yǔ)組集體備課后,制作適合本校學(xué)生水平的學(xué)練案。
上課方面
1、在新課改之初,很多學(xué)生由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué),對(duì)新課改的上課方式非常不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,我耐心培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,漸漸地,學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。
2、教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí),而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,充實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,以營(yíng)造活躍的課堂氣氛。
考試方面
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試。每次考試,都能做到考試前幫助學(xué)生進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,從中改正教學(xué)方法,也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
作業(yè)和輔導(dǎo)方面
針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn),在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,重點(diǎn)放在單詞拼寫(xiě)、選詞填空、閱讀理解等,讓學(xué)生能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
聽(tīng)課:聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,尤其是對(duì)一個(gè)新老師來(lái)說(shuō),只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,博采眾長(zhǎng),才能更快的提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。本學(xué)期,我積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課的主要對(duì)象是英語(yǔ)組老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。聽(tīng)課時(shí),我認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,聽(tīng)完課后,通過(guò)比較自己和其他老師上課的'不同,積極反思自身教學(xué)中的不足,然后將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)
為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
經(jīng)過(guò)高一下學(xué)期的教學(xué)工作,我學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí),也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,這只是一個(gè)開(kāi)始。要成為一名優(yōu)秀的教師,我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素,并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇5
彈指一揮間,時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,畢業(yè)已有快一年的時(shí)間。一年前的時(shí)候,帶著些許憧憬,激動(dòng),幻想站在講臺(tái)上為學(xué)生們授業(yè)解惑,在臺(tái)下,與同事交流學(xué)習(xí)。7月份,帶著這樣一份激動(dòng)的心情我來(lái)到了xx省xx市xx區(qū)xx中學(xué)任教。在這一年多的時(shí)間里,自己付出的很多,同時(shí)收獲的東西也頗為豐富。下面我簡(jiǎn)要的對(duì)自己這一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
在進(jìn)入xx中學(xué)后,進(jìn)行了為期數(shù)天的培訓(xùn),在短暫的培訓(xùn)當(dāng)中,收獲特別多,對(duì)于xx教育的發(fā)展?fàn)顩r有了基本的了解,對(duì)于教育政策法規(guī)也更加明晰。緊接著到了9月,迎來(lái)了一批莘莘學(xué)子,由于領(lǐng)導(dǎo)們的信任,我擔(dān)任了高一(9)班的班主任,擔(dān)任了4班和9班兩個(gè)班的英語(yǔ)老師。在軍訓(xùn)中,我始終陪伴著我的班級(jí),伴著他們訓(xùn)練,想培養(yǎng)這個(gè)班級(jí)當(dāng)中的一種集體榮譽(yù)感和強(qiáng)大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個(gè)班的口號(hào)“斗志昂揚(yáng),力比朝陽(yáng),放馬金鞍,唯我9班”。最好我的班級(jí)雖然只領(lǐng)了個(gè)安慰獎(jiǎng),但是看到他們的努力,我已經(jīng)是心滿意足,在軍訓(xùn)后,正式走上了三尺講臺(tái),我心里始終謹(jǐn)記著一點(diǎn)“畢業(yè)了,離校了,堅(jiān)決不給陜師大丟人”。
在外人面前,我比較愛(ài)玩,好像像個(gè)小孩子,但是心中這個(gè)信念一直鼓勵(lì)著我,要勤奮,要努力,認(rèn)真的積極的備課,要多與有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行交流,掌握學(xué)習(xí)一些管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和方法,在講課方面,我經(jīng)常讓別的老師幫我修改課件,對(duì)我的課件以及教學(xué)設(shè)計(jì)提出一些改進(jìn)的意見(jiàn),在我空閑的時(shí)候也有積極的參與到聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)中,截至到現(xiàn)在,我聽(tīng)其他老師的課累計(jì)有60多節(jié)。
經(jīng)過(guò)自己不斷的努力和嘗試,以及在其他老師的幫助下,自己的教學(xué)上面進(jìn)步很快,以前抓不住教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),抓不住考點(diǎn),在自己的不斷摸索下,不斷的研讀各類考題,在陳月明老師的幫助指點(diǎn)下,漸漸地對(duì)于知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)一些的把握,有了很大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面,一開(kāi)始相對(duì)比較刻板,按部就班,將課本的每一個(gè)板塊都講解到位生怕漏掉哪一點(diǎn),在處理英語(yǔ)周報(bào)上的'練習(xí)題時(shí),也毫無(wú)重點(diǎn),一個(gè)一個(gè)講過(guò)去,事實(shí)上許多非常簡(jiǎn)單的就可以不用再講解?,F(xiàn)在,我對(duì)于課本的駕馭能力更強(qiáng)了,有些模版需要當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào),有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學(xué)成績(jī)方面,取得的成績(jī)都比較理想,重點(diǎn)班與普通班的成績(jī)都能夠排在中上游的位置。但是在教學(xué)上還是經(jīng)驗(yàn)不足,還需要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課。
在管理班級(jí)方面,我對(duì)于我的學(xué)生軟硬皆施,在紀(jì)律方面,嚴(yán)格要求,抓典型,比如:分科后,班級(jí)分過(guò)來(lái)一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題生,他叫xx,他在班里很愛(ài)講話,很會(huì)撒謊,紀(jì)律特別差,頭發(fā)特別長(zhǎng),其他一小部分同學(xué)也多多少少都有些問(wèn)題,我就先把這個(gè)問(wèn)題最嚴(yán)重的人當(dāng)作典型來(lái)整治,我心里暗下決心“一定不能屈服,要態(tài)度堅(jiān)決”。對(duì)于他進(jìn)班的第一天,我先從他的頭發(fā)抓起,講了講道理,似乎不起什么作用,我的態(tài)度強(qiáng)硬了起來(lái),我強(qiáng)行要求他在辦公室里呆著,不允許回教室上課,自己好好思考,然后又給他介紹了大學(xué)里的一些美好景象,讓他幻想了一下大學(xué)里美好的生活和場(chǎng)景,經(jīng)過(guò)對(duì)xx這個(gè)學(xué)生的抓典型,對(duì)他成功的轉(zhuǎn)化,有利于我管理班級(jí)其他的同學(xué)。在我擔(dān)任這獎(jiǎng)金一個(gè)年度班主任的時(shí)間內(nèi),也取得了不少成績(jī)。所帶高一(9)班在xx鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)中為學(xué)校得分最多,高一(9)班在體藝節(jié)中獲得了“紅歌賽”,“廣播操比賽”的“一等獎(jiǎng)”。高一(9)班入學(xué)全校倒數(shù)第二,期末考試,第二年度模擬考試都考了年級(jí)的第一名。在分科考試中,有8名同學(xué)分入了重點(diǎn)班。現(xiàn)在所帶的高一(10)班在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名,“精神文明班級(jí)獎(jiǎng)”。但是班級(jí)管理依然存在漏洞,比如在班干部團(tuán)隊(duì)管理上,還沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系。在尖子生培養(yǎng)方面,還沒(méi)有形成一定的方法,經(jīng)驗(yàn),模式。但我相信,在自己的努力摸索以及其他老師,班主任,領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,我會(huì)尋找到一條適合自己的出路。
我看到,前途是光明的。我會(huì)繼續(xù)努力,成功屬于我。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇6
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的潛力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者,作為教師的我務(wù)必做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開(kāi)始,在全國(guó)上下刮起了"杜郎口風(fēng)",在全國(guó)掀起了一場(chǎng)"杜郎口教學(xué)模式"改革,經(jīng)過(guò)研究和探索,我認(rèn)為"杜郎口教學(xué)模式"之所以在全國(guó)推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識(shí)到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬,務(wù)必結(jié)合自己的實(shí)際狀況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生透過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合潛力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有用心的情態(tài),才能持續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,用心鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和用心性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫忙,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫忙,做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中,逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
1、用心創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,它務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,用心參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(zhǎng)。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇7
20xx屆高三學(xué)生畢業(yè)后,按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,我到了高二一級(jí)部英語(yǔ)組工作。擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。擔(dān)子重,身體累,心里更累。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,對(duì)不起學(xué)生。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的'教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極積極,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
忙忙碌碌中這學(xué)期又接近了尾聲,這學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)七班和八班的英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)能力,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我把這學(xué)期的這學(xué)期的教育教學(xué)工作做下總結(jié),以便于日后取得更好的教學(xué)效果。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的英語(yǔ)科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情景,精心備課,積極聽(tīng)課、評(píng)課,認(rèn)真有效上課,課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,在必須程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課后針對(duì)上課情景,做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),及時(shí)批改講評(píng),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)本事。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、了解生情,有的放矢
較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎都是不熟悉的新面孔,一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對(duì)我產(chǎn)生了排斥感,而這種情景到此刻已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)英語(yǔ)又沒(méi)有興趣,也沒(méi)有探究精神,學(xué)生所問(wèn)的問(wèn)題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)本事很差,學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性,可是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。
為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分研究到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過(guò)關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語(yǔ)及一些好的句子,適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過(guò)我的努力,學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣有了提高,成績(jī)有了更加大提高。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。
我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅僅要備教材,并且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語(yǔ)周報(bào);除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”。
備好課之后,組織展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營(yíng)造一種自然簡(jiǎn)便的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說(shuō)詩(shī)歌,小說(shuō)等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。
三、精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)本事
本學(xué)期我選用英語(yǔ)周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,對(duì)其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測(cè)的作用,鞏固了課文詞匯及課文資料。這一學(xué)期來(lái)周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對(duì)于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇9
做為一名高中英語(yǔ)教師,我在今年主要任教于高一年級(jí)的英語(yǔ)課,我所帶的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí),英語(yǔ)成績(jī)有了顯著的提高,學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)的勁頭也很足,我個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)是學(xué)生的一門(mén)主要功課,無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小,說(shuō)練機(jī)會(huì)少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,教學(xué)任務(wù)圓滿完成,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一新學(xué)期伊始,可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
三、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去?!边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:
1、建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。
2、適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練,然后在課堂表演。
3、多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,如舉辦講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。
五、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對(duì)來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識(shí)也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí),我利用語(yǔ)言的輕重,語(yǔ)調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),我的表情變得自然親切,使促使感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問(wèn)題。
七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的
要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知,人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì),中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇10
在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。
三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績(jī)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。
高中英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié) 篇11
20xx屆高三學(xué)生畢業(yè)后,按照領(lǐng)導(dǎo)的安排,我到了高二一級(jí)部英語(yǔ)組工作。擔(dān)任三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作。擔(dān)子重,身體累,心里更累。唯恐哪項(xiàng)工作做的不能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,對(duì)不起學(xué)生。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生情感,創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。
新課程改革不是紙上談兵,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
2025最新職高老師年終總結(jié)匯總(6篇)
隨著日子一頁(yè)一頁(yè)地翻著,我們即將結(jié)束今年的工作迎來(lái)明年新的挑戰(zhàn)。我們需要將崗位的年終總結(jié)與回顧納入我們的議事日程了,對(duì)過(guò)往的成績(jī)和不足進(jìn)行分析才能更好開(kāi)啟新一年的工作。崗位年終工作總結(jié)要怎么寫(xiě)才好呢?重點(diǎn)陳述哪些方面呢?根據(jù)你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了2025最新職高老師年終總結(jié),歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇1
中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本功的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
近幾年來(lái),由于高校擴(kuò)招的影響,中職學(xué)生生源質(zhì)量一再下滑,學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,語(yǔ)文能力欠缺,文化素養(yǎng)不高。教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱(試行)》中指出:“語(yǔ)文教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),對(duì)于學(xué)生學(xué)好各科知識(shí),形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,具有重要作用。為提高全面素質(zhì)、綜合職業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。”語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。如何解決好語(yǔ)文素養(yǎng)與職高生現(xiàn)狀這一矛盾呢?筆者以為,中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)中職教育特點(diǎn),從中職學(xué)生實(shí)際出發(fā),大力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
那究竟什么是語(yǔ)文素養(yǎng)呢?語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)該包括知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思能力、探究性學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息的能力)與情感素養(yǎng)(態(tài)度、價(jià)值觀、文化品味、審美情操)這樣三個(gè)方面的內(nèi)容。
相對(duì)于普通高中語(yǔ)文教學(xué)而言,職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)由于培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)的不同,決定了中職學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有獨(dú)特的個(gè)性。那么,如何提高中職學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?結(jié)合多年職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐,筆者以為,中職學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本功的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的實(shí)用性及“育人”功能,綜合提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
一、加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)
職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量,相對(duì)于普通高中差得很多,大多數(shù)學(xué)生是經(jīng)過(guò)重點(diǎn)高中、普通高中篩選之后,或者是初三分流出來(lái)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的,這些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)普遍較差。許多初中階段、甚至是小學(xué)階段必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),這些學(xué)生沒(méi)有掌握或掌握不牢。因此,職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)必須為他們補(bǔ)上這一課,尤其是在高一年級(jí)要更加注重語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。筆者認(rèn)為,這一階段學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)著力點(diǎn):一是把初中課本中的優(yōu)秀散文和詩(shī)歌,讓學(xué)生來(lái)復(fù)習(xí)一遍,加強(qiáng)朗誦和背誦;二是教師在閱讀和作文教學(xué)中,在字、詞、句、篇、語(yǔ)法、修辭、邏輯等方面要狠下工夫;三是要求學(xué)生每人必須具備一本字典、詞典、成語(yǔ)詞典等工具書(shū),培養(yǎng)學(xué)生勤查閱字詞典或網(wǎng)絡(luò)搜索的習(xí)慣。
二、重視學(xué)生基本功的訓(xùn)練
針對(duì)職高生基礎(chǔ)差、底子薄的特點(diǎn),我重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的書(shū)法、普通話技能、口頭表達(dá)、寫(xiě)作、閱讀技能等基本功的訓(xùn)練。
要求學(xué)生寫(xiě)好字。學(xué)生每天對(duì)照字貼,練一篇小字。字是一個(gè)人的“門(mén)面”啊!學(xué)生應(yīng)聘填個(gè)招工表,連字都寫(xiě)得站不穩(wěn),不是第一關(guān)就過(guò)不了嗎?
要求學(xué)生練好普通話。普通話訓(xùn)練是難點(diǎn)。俗話說(shuō)“天不怕地不怕就怕四川人說(shuō)普通話”,但隨著南來(lái)北往的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流和全民素質(zhì)的提高,即使川內(nèi)很多用人單位尤其服務(wù)業(yè)都要求員工使用普通話接待顧客,因此職高生過(guò)好普通話定級(jí)關(guān),語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸。練習(xí)普通話的具體做法是:老師在教學(xué)中帶頭講普通話;要求學(xué)生每天聽(tīng)新聞聯(lián)播,注意區(qū)別和糾正自己的方言;鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)和日常生活中,用普通話進(jìn)行交流,營(yíng)造普通話的語(yǔ)言環(huán)境;班上由普通話較好的學(xué)生組成推廣普通話協(xié)會(huì),帶動(dòng)大家說(shuō)普通話;組織學(xué)生參加國(guó)家語(yǔ)言文字工作會(huì)的普通話過(guò)級(jí)考試。
訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力??谡Z(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的明確要求,也是二十一世紀(jì)社會(huì)對(duì)人才的需要。葉圣陶先生也曾說(shuō):“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)字中間,說(shuō)最為基礎(chǔ)?!睂?duì)于中職學(xué)生而言,在將來(lái)的工作生活中,“說(shuō)”是體現(xiàn)語(yǔ)文能力的關(guān)鍵。但在教學(xué)中,老師卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)不良的現(xiàn)象,許多學(xué)生要么自認(rèn)為“沉默是金”,要么說(shuō)話時(shí)意思表達(dá)得殘缺模糊,詞不達(dá)意等,造成課堂上呈現(xiàn)出一片“肅穆”的情形。針對(duì)中職生“自信心不足,畏懼心理嚴(yán)重,顧及面子,擔(dān)心說(shuō)不好,被別人笑話,害怕當(dāng)眾說(shuō)話”的心理特點(diǎn),通過(guò)課前5分鐘展示、主題辯論會(huì)、專題演講比賽等形式提高提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。特別是課前5分鐘展示,就是每堂課利用課前五分鐘,讓五個(gè)學(xué)生做一分鐘的口頭演講。全班學(xué)生輪渡循環(huán)安排,每個(gè)學(xué)生都必須上堂鍛煉展示。通過(guò)課前5分鐘演講,讓學(xué)生克服了怯場(chǎng)心理,培養(yǎng)學(xué)生的膽量和勇氣,鍛煉了學(xué)生當(dāng)眾講話的能力。特別自我介紹是重點(diǎn)訓(xùn)練課題,要求表達(dá)流利,表情自然,能突出自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。自我介紹要求人人過(guò)關(guān)。通過(guò)自我介紹的訓(xùn)練,為學(xué)生以后在就業(yè)應(yīng)聘的自我展示,奠定良好的基礎(chǔ)。
要求學(xué)生每周寫(xiě)周記。中職學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力差,特別害怕寫(xiě)作,主要是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)。于是我通過(guò)周記的訓(xùn)練,來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。周記的寫(xiě)作要求不高,內(nèi)容不限,一周中的所見(jiàn)、所聞、所感、所思皆可,提高書(shū)面表達(dá)能力。并且通過(guò)周記的批閱,老師可以了解學(xué)生的各種情況,為在教學(xué)中針對(duì)性的教育打下基礎(chǔ)。
此外,還倡導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成每天看點(diǎn)書(shū)報(bào)的習(xí)慣。提倡學(xué)生利用課余到學(xué)校圖書(shū)室借閱自己喜愛(ài)的報(bào)刊雜志,古今中外的文學(xué)名著,讓學(xué)生們徜徉在書(shū)籍的海洋里,培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和收集信息的能力。
三、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)用性
職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是向社會(huì)輸送合格的實(shí)用型人才,其教學(xué)內(nèi)容必須突出實(shí)用性?,F(xiàn)行職業(yè)高中教材,為了適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn),在教學(xué)內(nèi)容的編制上力求切合職高生的實(shí)際,加強(qiáng)了職高生實(shí)用能力的培養(yǎng),基本能滿足職高畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)的需要。語(yǔ)文教師在教學(xué)中既要突出與學(xué)生就業(yè)聯(lián)系緊密的各種實(shí)用文體知識(shí)的教學(xué),如產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、廣告、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、記錄、簡(jiǎn)報(bào)、新聞、通訊、書(shū)信、合同等,更要注重語(yǔ)文實(shí)用能力的訓(xùn)練,如傾聽(tīng)、演講、辯論、寫(xiě)導(dǎo)游詞、做主持人、社會(huì)調(diào)查等。職高生能力培養(yǎng)是職業(yè)高中學(xué)科教學(xué)的工作重點(diǎn)之一。職高畢業(yè)生必須具備各種能力,既要有輸入信息的聽(tīng)、讀能力,又要有輸出信息的說(shuō)、寫(xiě)能力,因此,語(yǔ)文教學(xué)中在傳授知識(shí)的同時(shí),必須突出學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)用能力訓(xùn)練。。
四、充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能
葉圣陶先生說(shuō)得好:“一切知識(shí)根本就是德,若不在德行上扎根,縱有知識(shí)并無(wú)是處。”我們教學(xué)的總目標(biāo)就是:“造就健全的公民”。語(yǔ)文新課標(biāo)提出:“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”,“使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”
語(yǔ)文課就是要和語(yǔ)言文字打交道,就是要通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的理解、探究,去感受作品的內(nèi)涵,去領(lǐng)悟作者蘊(yùn)含其中的思想情感。所以,我們?cè)诮虒W(xué)中要旗幟鮮明的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,把德育教育自始至終地融入語(yǔ)文教學(xué)的全部過(guò)程之中。
由中職學(xué)生生源所決定,不少學(xué)生成為職校里的雙差生,學(xué)生自卑、抑郁、灰心喪氣、學(xué)習(xí)散漫、無(wú)上進(jìn)心、無(wú)感恩心等心理疾病特別突出。因此,語(yǔ)文教學(xué)必須充分發(fā)揮蘊(yùn)含在教材中的思想教育因素,在教學(xué)過(guò)程中愛(ài)護(hù)學(xué)生自尊心,給學(xué)生以彰顯個(gè)性的機(jī)會(huì),通過(guò)語(yǔ)文課激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,增強(qiáng)民族自豪感,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)中職學(xué)生高尚的道德情操和審美情趣,樹(shù)立敬業(yè)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和守法紀(jì)意識(shí)。
中職學(xué)生畢業(yè)后面對(duì)的是企業(yè),企業(yè)要求中職學(xué)生不僅具有中等專業(yè)技能,
更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的品性和職業(yè)操守。因此,教學(xué)實(shí)踐中不應(yīng)忽視對(duì)他們?nèi)宋那椴俚呐囵B(yǎng)。比如:舍生取義,見(jiàn)義勇為,熱愛(ài)和平,反對(duì)分-裂,尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)合作等最可寶貴的精神品格,語(yǔ)文教材為我們塑造了大量的人格榜樣:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,“寧為玉碎,不為瓦全”的南宋愛(ài)國(guó)英雄文天祥;“以先國(guó)家之急而后私仇”的藺相如,“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷和崇高人格的范仲淹,“模眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子?!钡臒o(wú)私奉獻(xiàn)的魯迅先生等。在語(yǔ)文教學(xué)中,努力引導(dǎo)學(xué)生躬行實(shí)踐,自覺(jué)做中華民族和世界先進(jìn)人文精神的傳人,要充分發(fā)掘這些人物和精神蘊(yùn)涵的內(nèi)在神韻,精心地選擇、組合、疏導(dǎo),在人物形象與學(xué)生心靈中間架起一座情感橋梁,使學(xué)生的靈魂超越時(shí)空,與那些古今中外的杰出人物進(jìn)行交流溝通,沐浴他們的人格光輝,感受他們的精神道德力量,從內(nèi)心深處得到震撼和陶冶。
總之,中職語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)及中職學(xué)生現(xiàn)狀來(lái)搞好語(yǔ)文教學(xué),真正發(fā)揮中職語(yǔ)文優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)鮮明的職教特色,從而真正提高中職學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇2
中等職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作的關(guān)鍵步驟,是加大對(duì)職高生的德育力度;中國(guó)的傳統(tǒng)文化,理應(yīng)對(duì)職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,他們的勞動(dòng)內(nèi)容和勞動(dòng)方式,同社會(huì)對(duì)他們?cè)谶@方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問(wèn)題,已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時(shí)候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,是中職學(xué)校班主任必修的技能。
一 認(rèn)同職高生,還之以自信
職高生的不良行為習(xí)慣簡(jiǎn)直沒(méi)有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒(méi)必要就此為他感到難過(guò)。這又不是錯(cuò)得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點(diǎn)不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開(kāi)好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對(duì)異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,不對(duì)異性產(chǎn)生好感的,那恐怕才有問(wèn)題。有的老師24小時(shí)輪流監(jiān)控,對(duì)學(xué)生中的眉來(lái)眼去,暗送秋波之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺(jué)累不累嘛!
留心一下,在街上跟你打招呼的是誰(shuí)?是曾經(jīng)調(diào)皮過(guò)的職高生?。「憷@道走的又是誰(shuí)?是不是當(dāng)初成績(jī)拔尖的學(xué)生???
所以說(shuō),換個(gè)角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來(lái),他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
自然,有著不良行為習(xí)慣的職高生,我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。需要我們思考的問(wèn)題是,該如何引導(dǎo)這樣的職高生克服不良行為,揚(yáng)其所長(zhǎng),奠定好他明天要走的路? 細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對(duì)待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺(jué)不自覺(jué)地處于另類的角色他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒(méi)有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開(kāi)始懷疑周?chē)囊磺?,他搖擺于學(xué)校、社會(huì)之間,模糊了是非標(biāo)準(zhǔn),他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失。這樣的學(xué)生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實(shí)實(shí)在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來(lái)的不良后果。所以,對(duì)這樣一些同學(xué),我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵(lì)性的話,能讓他恢復(fù)自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán)。
吐痰肯定是不應(yīng)該的,這點(diǎn)必須讓他有所認(rèn)識(shí)。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,一個(gè)眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效。推而廣之,對(duì)說(shuō)了粗話臟話的人,你事后單獨(dú)為他剖析所說(shuō)話語(yǔ)的內(nèi)涵,讓他站在母親的角度想想,進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時(shí)即予以迎頭痛擊好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時(shí),你報(bào)之以微笑,接下來(lái)他可能做出太多太多的在你看來(lái)都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽(tīng)你的話?愿意按照你的思路去辦事?因?yàn)槟憧吹搅怂拈W光點(diǎn),你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),而這樣的閃光點(diǎn),這樣的自信,這樣的尊嚴(yán),旁的人是非常樂(lè)意忽略的,至少是認(rèn)為不足掛齒。也因?yàn)樵诖笸V眾之下,你沒(méi)有剪他的眉毛而令他下不來(lái)臺(tái),而這樣的待遇,實(shí)在是若干年來(lái)他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習(xí)慣不良的職高生,他們?cè)谏钪须y以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說(shuō)什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認(rèn)可。他還有何望?
所以我們說(shuō),努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。
二 高看職高生 放手實(shí)踐
就目前看,老師們對(duì)職高生的認(rèn)識(shí)有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者、失意者,認(rèn)為職高生們知識(shí)儲(chǔ)備差,行為習(xí)慣也不好,比起普高生來(lái),實(shí)在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學(xué)校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評(píng)價(jià)老師業(yè)績(jī)大小的重要標(biāo)尺之一,這就更加強(qiáng)化了老師們對(duì)職高生們的以上認(rèn)識(shí)。因?yàn)?,以如此方式招進(jìn)來(lái)的職高生,什么樣素質(zhì)的人都有。
有的班主任害怕學(xué)生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽(tīng)說(shuō)某某班學(xué)生出事了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個(gè)正著&&他就內(nèi)心不安起來(lái)。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學(xué)生中的一切活動(dòng)。以為當(dāng)好了保姆,就足以向家長(zhǎng)和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的心,而不單單是他的身。有句俗話說(shuō),青年犯錯(cuò)誤,上帝也原諒!你要大膽放手,讓你的職高生去實(shí)踐。在實(shí)踐中,他出了錯(cuò),自然得到一次反面的教訓(xùn),下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。當(dāng)此時(shí),你要給他一個(gè)面子,你反話也要正說(shuō)。這樣,學(xué)生中真正出事的情況根本不會(huì)多,同時(shí),班主任害怕出事的心理壓力也會(huì)大大減少。記住,在事關(guān)尊嚴(yán)的問(wèn)題上,給別人以面子,實(shí)際是把面子給了自己。
三 品德教育貴在實(shí)在、寬嚴(yán)有度、把握火候
當(dāng)然,復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、家庭背景對(duì)職高生的道德形成有著不可忽視的影響。普高生通常有著明確的高考目標(biāo),這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為。而職高生在這方面情形不同,他們往往不能有明確的高考目標(biāo),所以,他們于對(duì)生活的多面接觸中,迷失方向,產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的。因此,我們一定要抓好對(duì)職高生的理想和前途教育,要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,不要隱瞞。讓他們明白:在人生旅途上,條條蛇都咬人,不可心存僥幸!唯有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,生活才會(huì)不迷失或少迷失方向,前進(jìn)路上才會(huì)有巨大的動(dòng)力。
這樣的品德教育貴在實(shí)在,貴在寬嚴(yán)有度,貴在把握火候。
什么叫德育工作中的寬嚴(yán)有度呢?這是說(shuō),我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵。對(duì)待學(xué)生中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我們要能寬容一點(diǎn)。不要總是相信嚴(yán)師出高徒的古訓(xùn),從現(xiàn)實(shí)生活中看,嚴(yán)師也有帶出惡徒的。沈鵬弒母案,多數(shù)人記憶猶新。沈鵬在極度畏母之上的弒母,留給我們什么啟示?是不是母親一貫喋喋不休的德育,逼出兒子的鋌而走險(xiǎn)?
讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來(lái)。想象一下,職業(yè)學(xué)校的德育工作,其不足部分, 是否有出自那些太負(fù)責(zé)任的班主任身上的?正是這些班主任,總要把學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)錯(cuò)批個(gè)淋漓盡致可這樣的事無(wú)俱細(xì),常常引來(lái)學(xué)生們的反感。
然而這又是不是說(shuō),職業(yè)學(xué)校的德育工作,一點(diǎn)嚴(yán)不得,非要寬一些才對(duì)呢?也不是的!一味的寬,模糊了好壞的界限,那簡(jiǎn)直就是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生的放縱,其結(jié)果,這些學(xué)生昏頭昏腦,又犯下更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
高明的班主任,對(duì)職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點(diǎn)到為止,寬嚴(yán)有度,既讓職高生們意識(shí)到曾經(jīng)有過(guò)的和正在經(jīng)歷的是是非非,又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信,那份自尊,從而把德育工作做得最好.
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇3
一個(gè)月的班主任工作告一段落,在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)層次不齊,但在我的帶領(lǐng)下,學(xué)生還是有所進(jìn)步的?,F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本月的班主任工作作一個(gè)總結(jié):
一、思想上高度重視
做一個(gè)月的班主任不是一件容易的事情,特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,提高每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識(shí)。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。其中,找了好幾位同學(xué)私下溝通,具體了解他們的想法,幫助他們改變壞習(xí)慣。
班干部“左右手”。這個(gè)月,讓我印象最深的便是這個(gè)班的班干部。他們都能很好的約束自身,但是卻沒(méi)有“威信”。保管保險(xiǎn)箱鑰匙的班長(zhǎng),因?yàn)檎n間的時(shí)候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,她妥協(xié)了,課間的時(shí)候,找她談話聊天,并告訴她班長(zhǎng)的重要性以及職責(zé)。此外,放學(xué)后,我專門(mén)給班里的班干部開(kāi)會(huì),讓他們弄清各自職責(zé),凡事不能得過(guò)且過(guò),過(guò)于遷就同學(xué),那便是害了他們。終于,班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),我說(shuō)話的時(shí)候,同學(xué)們不再交頭接耳,他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因?yàn)?,只有學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過(guò)問(wèn),去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。語(yǔ)文老師要求背書(shū)不過(guò)關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)再跟我背,這樣學(xué)生偷跑的少了,認(rèn)真背的多了。此外,高一英語(yǔ)口語(yǔ)統(tǒng)測(cè),我就和常老師一起加班,讓學(xué)生留下來(lái)背英語(yǔ)。
重視班團(tuán)、學(xué)?;顒?dòng)。在這一個(gè)月中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要,組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,班級(jí)入團(tuán)大會(huì)的舉行(對(duì)比其他班級(jí)而言,開(kāi)會(huì)的時(shí)候,班級(jí)里比較嘈雜,我就此進(jìn)行學(xué)生思想方面的指導(dǎo)),通過(guò)這次活動(dòng),讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)識(shí)到要起到帶頭作用,不僅僅要約束好自身,同時(shí)也要提醒身邊的同學(xué)們,這樣才能營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。此外,這個(gè)月舉行了籃球賽、紅五月大合唱等?;顒?dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展讓我意識(shí)到班級(jí)干部的重要性,特別是活動(dòng)前期的策劃,人員選定,服裝以及彩排,這些都需要他們協(xié)助我。在比賽中,我認(rèn)真觀察班里學(xué)生,比如籃球隊(duì)員很希望班級(jí)學(xué)生去觀看比賽,而同學(xué)卻因?yàn)榕绿?yáng)熱躲在角落里,比賽后,在班級(jí)里我就會(huì)提醒學(xué)生,只有我們有良好的團(tuán)結(jié)精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂(lè)。同時(shí),表?yè)P(yáng)比賽中奮勇拼搏的學(xué)生,不論輸贏,他們都是好樣的。
打進(jìn)學(xué)生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,我們班選擇的是十年,Eason的歌很難唱,我在班級(jí)里跟學(xué)生講,這次男生要多賣(mài)力,因?yàn)檎麄€(gè)旋律比較低,需要他們雄起。我把歌詞打印出來(lái),人手一份,中午利用午休練習(xí),有學(xué)生抱怨根本唱不起來(lái),我便在班級(jí)里大聲清唱,同時(shí)交他們一些技巧。漸漸的,我們的聲音越唱越大,歌曲也越長(zhǎng)越好,最后,大家情不自禁的鼓掌。這個(gè)時(shí)候,可能就是我這個(gè)臨時(shí)班主任最欣慰的吧!
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡(jiǎn)單的工作,而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后,我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考??纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯(cuò),哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái),我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,我做一些指導(dǎo)工作,服裝,彩排等都交給學(xué)生。最后,我們班做得非常好,學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一年工作中,在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,有太多的工作要做,而且效果來(lái)得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路,爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,帶領(lǐng)學(xué)生平安、高效、愉快的學(xué)習(xí)。
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇4
這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來(lái)的,都是三個(gè)不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問(wèn)題,但通過(guò)這半期以來(lái)本人和各課任老師的強(qiáng)化管理,使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí),學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,時(shí)有矛盾出現(xiàn),無(wú)論是在選班干部還是在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí),以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學(xué)生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班,要有集體榮譽(yù)感。
開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班級(jí)管理高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,同時(shí),面臨著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這半期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:
一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個(gè)班級(jí)的思想,又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級(jí)管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。
選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展行為習(xí)慣的教育,進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng),既可以增加同學(xué)間的友誼,又能淡化學(xué)生的惰性,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,準(zhǔn)時(shí)到班上,使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班取得了較好的成績(jī),從而可見(jiàn)所有學(xué)生間的集體意識(shí)有所增強(qiáng),這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。
總之,在這半期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,集體感有所增強(qiáng),也使部分學(xué)生的惰性逐步退化。在接下來(lái)的半期,我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更好的效果。
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇5
20XX~20XX學(xué)年第X學(xué)期工作總結(jié)
回顧這一個(gè)學(xué)期,在做班主任的過(guò)程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。
一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)
調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任
勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行,制定階段性工作計(jì)劃等。鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。
二、完善班級(jí)制度
針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),計(jì)入學(xué)期總評(píng),及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用
每周堅(jiān)持召開(kāi)一次主題班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)
生開(kāi)展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠(chéng)實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。
四、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí)。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)生業(yè)余
開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
五、及時(shí)有效的做好安全教育工作。
預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過(guò)夜不歸宿、逃
課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,我都及時(shí)處理,并在處理問(wèn)題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。
本學(xué)期通過(guò)請(qǐng)教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長(zhǎng)。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人處世,未來(lái)一定會(huì)有好的前途與光明未來(lái)。
2025最新職高老師年終總結(jié) 篇6
一、目前我們班學(xué)生存在的問(wèn)題
1、 學(xué)生大多年齡處在16-19歲,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),上課不帶教材、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
2、 我們班學(xué)生中有近三四成學(xué)生都是單親家庭,學(xué)生大多數(shù)處于父母雙方都在管,且都沒(méi)有管好,甚至有些學(xué)生是孤兒的狀況,他們都處于“游離”狀態(tài),對(duì)于這類學(xué)生我覺(jué)得要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,談心做朋友。
二、我覺(jué)得幾點(diǎn)對(duì)的
1、對(duì)于不通的學(xué)生我們應(yīng)該要有不同的期望值
我覺(jué)得咱們的學(xué)生,學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn),不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求,對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要能看到他們的改變和進(jìn)步,例如我們班的吝濤,開(kāi)始經(jīng)常曠課,甚至脾氣暴躁,容易沖動(dòng),經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系,適當(dāng)表?yè)P(yáng)這學(xué)期基本不曠課,表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望,讓他們要知道班主任的紅線,他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)
文化課基礎(chǔ)差不是秘密,對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要,他們也會(huì)多一份重視,他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃,他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺(jué)。
3、班風(fēng)一定要緊抓
班級(jí)的班風(fēng)很重要,班風(fēng)要改變也很難,班風(fēng)好的班級(jí)好管理,就像散文一樣,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走,不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。
以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。
班主任工作總結(jié)
20XX年X月X號(hào)
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié)分享6篇
歲月如梭,根據(jù)學(xué)校上級(jí)的指示,我們可以提前準(zhǔn)備好自己的高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們的工作更好的開(kāi)展,為以后的工作提供幫助,我們?cè)趯?xiě)工作總結(jié)的時(shí)候要注意主體內(nèi)容的層次,那么高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧有哪些呢?考慮到您的需求,,以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心準(zhǔn)備的“2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié)”,僅供參考,喜歡的話可以點(diǎn)贊收藏哦!
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇1
這一年度的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在坐下來(lái)談?wù)勥@個(gè)年度的英語(yǔ)教學(xué)情況,內(nèi)心十分復(fù)雜。學(xué)校的名師很多,我從各位優(yōu)秀老師那里學(xué)到了很多東西,無(wú)論是課堂上還是課外,都很有深的體會(huì)。成為一名優(yōu)秀英語(yǔ)教師一直是我的追求。現(xiàn)在我就來(lái)總結(jié)一下本年度高中英語(yǔ)的教學(xué)情況和自己的一點(diǎn)教學(xué)體會(huì),以便更好的提升自己的教學(xué)水平。
第一、要愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)自己的本職工作。
我覺(jué)得要想在教育教學(xué)工作中取得好的成績(jī),前提條件應(yīng)該是熱愛(ài)教育事業(yè)。俗話說(shuō)只有干一行愛(ài)一行,才能把工作干好。因?yàn)橹挥袗?ài),才會(huì)投入。一個(gè)人如果不愛(ài)自己的本職工作,他是無(wú)論如何也不會(huì)有成績(jī)的。因此,既然選擇了當(dāng)一名老師,我們就應(yīng)該熱愛(ài)教師這份職業(yè),并因此熱愛(ài)我們工作的學(xué)校、愛(ài)我們自己所教的每一位學(xué)生。只要心中有愛(ài),干什么事情都一定會(huì)有收獲的。
自從8月26日接手高三的這兩個(gè)班后,我恪盡職守,工作盡心盡力,無(wú)論是班級(jí)管理還是英語(yǔ)教學(xué),我都嚴(yán)格地要求自己,力爭(zhēng)做得更好。作為班主任,要求學(xué)生做到的,我總是以身作則,帶頭做到,在學(xué)生中樹(shù)立了一個(gè)好的形象。每天早上我?guī)缀醵际俏妩c(diǎn)鐘起床,五點(diǎn)半進(jìn)班。對(duì)學(xué)校規(guī)定的九到位,我總是提前到位。三個(gè)多月以來(lái),無(wú)論刮風(fēng)、下雨,我都從未間斷。我知道自己的能力有限,我也知道勤能補(bǔ)拙,因此我只有用勤奮去彌補(bǔ)自己的能力方面的不足。學(xué)生在我的影響和帶動(dòng)下,精神風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)態(tài)度與以前相比也有了明顯的改善,學(xué)生當(dāng)中掀起了一股學(xué)、比、趕、超的良好氛圍??梢哉f(shuō),沒(méi)有嚴(yán)格的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),想讓學(xué)生安安心心地坐下來(lái)學(xué)習(xí)都是很困難的,更不用說(shuō)讓他們的成績(jī)有所提高了。
愛(ài)崗敬業(yè)還體現(xiàn)在另外一個(gè)方面,那就是老師要以飽滿的精神狀態(tài)去上好每一堂課??梢哉f(shuō)老師的心情和情緒直接決定了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,這就要求我們老師不能把自己個(gè)人的情緒帶進(jìn)課堂。在家庭或生活中我們總會(huì)遇到這樣或那樣的一些不順心的事,對(duì)于這些事情,我們最好把它們?cè)诮淌彝饷娼鉀Q掉,不能把個(gè)人生活與工作混雜在一起,不要在學(xué)生面前流露個(gè)人的憤怒、不滿或其他消極的情緒。課前要及時(shí)地調(diào)整好自己的心情,課堂上要充滿激情,要用熱情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生,這樣才會(huì)取得好的教學(xué)效果。
第二、教學(xué)要有針對(duì)性,要因材施教。
想要在教學(xué)有成績(jī)、有建樹(shù),老師必須對(duì)自己的教育對(duì)象有個(gè)充分的了解,要做到因材施教。正如毛主席所說(shuō):不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。這就要求我們老師不僅要認(rèn)真地備教材,還要認(rèn)真地備學(xué)生、研究學(xué)生。
開(kāi)學(xué)一進(jìn)班,我就對(duì)兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)水平進(jìn)行了一次摸底和調(diào)查,對(duì)學(xué)生的基本情況有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。三(4)班是個(gè)文科班,現(xiàn)有學(xué)生三十五人,其中女生居多,學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),但是卻參差不齊,好的能考一百多分,差的只有一二十分。三(2)班是個(gè)理科普通班,現(xiàn)有學(xué)生六十四人,在高二期末考試的時(shí)候,英語(yǔ)人平只有四十一分,最高分81分,70分以上的才三人。期末考試成績(jī)班上排名第一的呂楊同學(xué),英語(yǔ)才考了十六分。看到成績(jī)表上這些低得可憐的分?jǐn)?shù),雖然早有心理準(zhǔn)備,我仍然還是感到一股巨大的壓力。作為一名英語(yǔ)老師,我深感自己肩上的任務(wù)艱巨,未來(lái)的一學(xué)年,將會(huì)是非常難熬的一年。但是既然學(xué)校已經(jīng)作好了工作安排,讓我接手這個(gè)班,我也有硬著頭皮上了。
為此,開(kāi)學(xué)初,針對(duì)調(diào)查摸底所獲得的學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合高三英語(yǔ)教研組的整體復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,我制訂了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。明確了我這兩個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度,確定了學(xué)生發(fā)展的階段性目標(biāo)。目標(biāo)明確了,教學(xué)就有了方向。四班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好些,因此,第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,我的教學(xué)進(jìn)度就快些,內(nèi)容也進(jìn)行了較深層次的拓展,訓(xùn)練量也稍大。而在二班,由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)非常地薄弱,學(xué)生的接受能力較差,因此,在二班上課,每堂課的容量明顯減小,難度也相應(yīng)降低,只要求學(xué)生掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型的一些最基本的用法,對(duì)教輔資料上的一些較難的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h減,盡量減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力和記憶的負(fù)擔(dān),爭(zhēng)取讓學(xué)生能學(xué)得輕松,每天都能學(xué)有所獲。
第三、運(yùn)用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò),興趣是最好的老師。對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣,學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí),會(huì)想方設(shè)法地去解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。學(xué)生的興趣上來(lái)了,老師的教學(xué)就會(huì)取到事半功倍的效果。
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?我的具體做法一是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心制作多媒體課件,運(yùn)用視頻、動(dòng)畫(huà)和圖片等方式來(lái)展示英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法,創(chuàng)造良好的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果,讓學(xué)生產(chǎn)生精神上的愉悅感。二是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、軍事、歷史、社會(huì)和文化習(xí)俗等各方面的新聞或知識(shí),以吸引學(xué)生的注意力。三是在課后主動(dòng)地找機(jī)會(huì)和學(xué)生交流接觸,幫助他們解決生活上的一些問(wèn)題,做學(xué)生的良師益友。通過(guò)和學(xué)生一起參加活動(dòng)及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),了解學(xué)生的需要。
少批評(píng)多鼓勵(lì)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種途徑。特別是對(duì)我們普通班的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不好,上課聽(tīng)講很吃力,有的根本就聽(tīng)不懂,所以難免會(huì)有學(xué)生在課堂上睡覺(jué)。如果有一天上課發(fā)現(xiàn)一個(gè)老是睡覺(jué)的學(xué)生今天沒(méi)在課堂上睡覺(jué),我們就可以及時(shí)地當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,說(shuō)某某同學(xué)今天表現(xiàn)不錯(cuò),上課沒(méi)有睡覺(jué),有進(jìn)步,希望以后上課也不要睡覺(jué)了。我們這些學(xué)生盡管成績(jī)差點(diǎn),但都死好面子。聽(tīng)到老師這樣一說(shuō),他就不好意思再睡覺(jué)了。因此,作為老師,千萬(wàn)不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)值得我們表?yè)P(yáng)的地方有很多,有些學(xué)生平時(shí)不做筆記,今天做了,我們就可以表?yè)P(yáng);以前總不做作業(yè),今天做了,我們也可以表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),我們就是要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并適當(dāng)?shù)胤糯?。多表?yè)P(yáng)少批評(píng)會(huì)在無(wú)形中拉近師生間的距離。對(duì)于那些平時(shí)聽(tīng)?wèi)T了老師批評(píng)的學(xué)生,一次表?yè)P(yáng)的話也許就會(huì)讓他們的思想產(chǎn)生翻天覆地的變化,并由此對(duì)老師產(chǎn)生好感,進(jìn)而對(duì)老師所教的那么學(xué)科產(chǎn)生好感。事實(shí)這證明,這種做法的確很有效?,F(xiàn)在我們班上課睡覺(jué)的現(xiàn)象明顯減少了,學(xué)風(fēng)也有了很大的改善,科任老師也不用每堂課都花大量的時(shí)間去維持課堂紀(jì)律了。
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇2
本年度,我擔(dān)任了高三三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)和班主任。擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將本年度工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
高三(2)是理科尖子班,承載著學(xué)校的希望和家長(zhǎng)的重托,深感肩上的擔(dān)子很重。我做了詳細(xì)的計(jì)劃和周密的安排,有條不紊地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、了解學(xué)生,溝通交流
作為班主任,必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能“因材施教”有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過(guò)細(xì)心的觀察,熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到學(xué)校,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的周記、作文、試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況,并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好,深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
2、尊敬學(xué)生,一視同仁
我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng),畢竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁,很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)者的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格,成為他們的良師益友。
3、主題班會(huì)
主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。我籌劃了“我的大學(xué),我的夢(mèng)想”的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣,積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃,我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的,至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的大學(xué)奮勇前進(jìn)!
4、取得的成績(jī)
所教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)居學(xué)年榜首。所帶班級(jí)被評(píng)為“市優(yōu)秀班級(jí)”。多篇論文和電子課件省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇3
這一學(xué)年來(lái),本人擔(dān)任高二(__)兩班的英語(yǔ)教師,在相互認(rèn)識(shí)了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非??菰锏?,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。
英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái),上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。
課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇4
本年度我擔(dān)任高三(4)、(12)班的英語(yǔ)教學(xué),高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪,對(duì)于我來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿挑戰(zhàn)。這一年度來(lái),本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本年度教學(xué)工作總結(jié)如下:
這個(gè)年度主要是一輪復(fù)習(xí),方面:
一、抓常用詞、詞組和句型的積累。
無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作,都離不開(kāi)基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說(shuō),有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎(chǔ)寫(xiě)作就有了基本保證,也達(dá)到了大綱的要求。
二、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習(xí)。
簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,達(dá)到交際目的,就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對(duì)低弱,這是長(zhǎng)期以來(lái)重知識(shí)、輕能力的傾向所造成的。為了提高書(shū)面表達(dá)能力,加強(qiáng)各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要??荚囌f(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。
高三這一個(gè)年度雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇5
高三年度,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語(yǔ)老師,認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作,我把大部份的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。我任教高三(13)和(14)兩個(gè)班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當(dāng)成寶,吃透,并認(rèn)真消化,同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和新的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),而且不時(shí)地與老教師進(jìn)行相關(guān)的探討,一方面以彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識(shí)也能讓他們對(duì)某些學(xué)過(guò)的知識(shí)得以鞏固。我深知立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效,實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。
2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂,努力向45分鐘要效益,根據(jù)實(shí)際情況,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中我本著“培養(yǎng)主體意識(shí),強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。
3、認(rèn)真批改作業(yè),并及時(shí)給學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行課堂集體訂正并舉一反三,效果不錯(cuò),大大降低了以后犯同類錯(cuò)誤的機(jī)率。課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),多和學(xué)生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在高三進(jìn)行的各次月考中,我都給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的分析,分析錯(cuò)誤,分析成績(jī),分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰(zhàn)越勇。
5、注重課后復(fù)習(xí)檢測(cè)。復(fù)習(xí)、檢測(cè)工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測(cè)則可及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。本年度教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機(jī)會(huì),盡量將前面所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn),幫助他們掌握前面所學(xué)知識(shí)。通過(guò)月考檢測(cè),對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
二、制定計(jì)劃,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段。
1、夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展能力。
近年來(lái)高考英語(yǔ)逐漸側(cè)重于語(yǔ)言能力的考查,對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的直接考查相對(duì)地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過(guò)程中,首先組織學(xué)生鞏固各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。平時(shí),我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生熟悉鞏固所學(xué)過(guò)的詞組、句型和短語(yǔ),為書(shū)面表達(dá)和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。
2、整理基礎(chǔ)知識(shí),適當(dāng)做一些高考題。
要在高考時(shí)找到良好的語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用能力就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識(shí),用充實(shí)、滿意的感覺(jué)來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。同時(shí),利用這段時(shí)間試著做近幾年的高考題,學(xué)會(huì)找出每道題的切入點(diǎn),從中總結(jié)命題目的和命題手法。
在緊張有序的工作中,我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問(wèn)題和不足,我知道高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展,下年度我將加倍努力!
2025高中優(yōu)秀英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇6
新課程改革,是一次深刻的改革,新課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者,作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更新教學(xué)觀念,迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開(kāi)始,在全國(guó)上下刮起了杜郎口風(fēng),在全國(guó)掀起了一場(chǎng)杜郎口教學(xué)模式改革,經(jīng)過(guò)研究和探索,我認(rèn)為杜郎口教學(xué)模式之所以在全國(guó)推廣,有其特殊性和先進(jìn)性,另外,我也清醒地認(rèn)識(shí)到,任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)都不能照搬,必須結(jié)合自己的實(shí)際情況,因此,為了將杜朗口先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本校實(shí)際想結(jié)合,我進(jìn)行了一系列探索。所以,下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)在這些方面所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式,發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感,營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,還會(huì)影響其它方面的發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,因此我努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,做到:
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感,發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵(lì)和幫助,做到教學(xué)相輔。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中,逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),做到:
1、積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及給他們介紹實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵,它必須要與實(shí)踐相結(jié)合,所以,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,愿與新課程共同成長(zhǎng)。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié)通用6篇
時(shí)光流轉(zhuǎn),根據(jù)學(xué)校上級(jí)的安排,我們需要提前寫(xiě)高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)必須要有具體的工作內(nèi)容,有詳細(xì)的工作結(jié)果,那么我們應(yīng)該從哪些方面去完善高中英語(yǔ)教師工作總結(jié)呢?急您所急,幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié)”,希望對(duì)您有所幫助!
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇1
本年度我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在黨的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多?,F(xiàn)將本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、踏實(shí)工作,落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
每天上課前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,作為高三的第一年度,也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度,積極參加集體聽(tīng)課活動(dòng),特別是教體局組織的青年教師說(shuō)課大賽,還額外聽(tīng)了張旭東老師的政治課,從不同的學(xué)科入手打開(kāi)了自己的思維,開(kāi)拓了視野,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,分析近幾年的高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)
因?yàn)樗鶐О嗉?jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注重學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。
首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)自己不會(huì)做的練習(xí)、做錯(cuò)的練習(xí),在講解中要用紅筆記錄解題過(guò)程,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。
其次,練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止,該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問(wèn)題,要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做,充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做限時(shí)練習(xí),有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
三、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無(wú)謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,幫助學(xué)生樹(shù)立信心,糾正不良的答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略,強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師,高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不足,以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多向書(shū)本學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇2
在既有會(huì)考又有高考的這一年高三英語(yǔ)教學(xué)工作中,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí),強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實(shí)戰(zhàn)能力,力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),為高考打下扎實(shí)的基矗具體做法如下:
(一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。
(二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
(四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)全國(guó)今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細(xì)致的研究,將高考對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納,對(duì)完型、閱讀和寫(xiě)作也做了深入的研究,目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。
(五)、嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。
這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆文理科的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。高復(fù)文班的學(xué)生屬于良莠不齊,有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較好,但也有相當(dāng)大的尾巴,及格很困難。
二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從20xx年x月到20xx年x月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本20個(gè)單元,高二年級(jí)課本20個(gè)單元。對(duì)這40個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,英語(yǔ)周報(bào)2課時(shí),單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。
三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反潰主要是各省市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
1。詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個(gè)字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢(shì)。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)每單元的重要詞匯、短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié),以講義的形式發(fā)給學(xué)生,要求記憶和默寫(xiě);并指導(dǎo)學(xué)生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞,要求學(xué)生掌握這些單詞的用法,教師每天對(duì)其進(jìn)行測(cè)試,檢測(cè)他們對(duì)這些詞匯的掌握程度并督促他們認(rèn)真去背。還要注意常見(jiàn)詞的一詞多義等進(jìn)行辨析,并掌握常見(jiàn)的構(gòu)詞法,這樣就可有效地?cái)U(kuò)大詞匯量,為對(duì)付高考中的各種題型打下了很好的基礎(chǔ)。
2。語(yǔ)法
語(yǔ)法知識(shí)也是做好各類高考題型的基礎(chǔ),我們?cè)跁?huì)考復(fù)習(xí)開(kāi)始就對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞,代詞,時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),再配以專項(xiàng)練習(xí),達(dá)到扎實(shí)語(yǔ)法的功底的目的,為第二輪的“強(qiáng)化能力”的訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備。同時(shí),由于在高考中語(yǔ)法知識(shí)是放在特定的語(yǔ)境中進(jìn)行考查,在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納,分析了各類單項(xiàng)選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設(shè)各種語(yǔ)言情景來(lái)復(fù)習(xí)這些語(yǔ)法,從而提高學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語(yǔ)篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復(fù)習(xí)中非常關(guān)鍵的一部分。我們非常重視語(yǔ)篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。在高三的第二年度,我們隔天讓學(xué)生做06年全國(guó)各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進(jìn)行錯(cuò)題分析。在閱讀方面,我們?cè)诘诙甓燃訌?qiáng)了限時(shí)閱讀,在限時(shí)閱讀后,教師及時(shí)講評(píng),幫助學(xué)生分析長(zhǎng)句、難句,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。
四、聽(tīng)力訓(xùn)練作好提高成績(jī)保障。
選用了兩套聽(tīng)力訓(xùn)練,共有80套,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標(biāo)準(zhǔn)的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。利用每天晚自習(xí)前的二十分鐘,堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練,使得學(xué)生們的聽(tīng)力不斷提高,保持在一個(gè)較高的水準(zhǔn)。
五、擴(kuò)大閱讀,培養(yǎng)英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè)、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,分階段分體裁強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫(xiě)作對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對(duì)學(xué)生的綜合能力的考查更全面。在平時(shí)的寫(xiě)作訓(xùn)練中,我們讓學(xué)生練了高考書(shū)面表達(dá)中的各種體裁和題材,如書(shū)信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫(xiě)一篇,然后進(jìn)行認(rèn)真批改講評(píng),有幾次甚至大部分同學(xué)都面批。并且指導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)積累,歸納運(yùn)用并背誦一些書(shū)面表達(dá)常用連接詞、句型、寫(xiě)作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進(jìn)行模仿寫(xiě)作。本年度為高復(fù)文班的學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,主要是提高他們的書(shū)面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)訓(xùn)練,學(xué)生們感到不怕寫(xiě)作文,有的學(xué)生興趣很高,每次作文都認(rèn)真琢磨,想要拿更好的成績(jī)。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇3
下半年起,我擔(dān)任了高一三個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一年來(lái),對(duì)教學(xué)工作有了新的體會(huì)?,F(xiàn)將本年度的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、注意高一與初中的銜接過(guò)渡
高一新年度伊始,通過(guò)找學(xué)生問(wèn)話了解情況,測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),以使學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。
二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量
1、以教書(shū)育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是個(gè)別后進(jìn)生,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。
2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、按照教學(xué)常規(guī)開(kāi)展教學(xué)工作
1、備課
課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課,寫(xiě)好教案。既備教材,又備學(xué)生,針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn),設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),
不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。
2、上課
每天都保持飽滿的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,認(rèn)真做好組織教學(xué),盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)口、,多動(dòng)腦,讓課堂氣氛活躍起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂(lè)。
3、聽(tīng)課
聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課,同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課。本年度,我聽(tīng)了十多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把教師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,取得了較好的效果。
4、作業(yè)和輔導(dǎo)
作業(yè)的布置適量,有針對(duì)性,重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等;
批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。
5、其他方面
(1)把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排時(shí)間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一的教學(xué)法進(jìn)度,順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)等各科的學(xué)習(xí)。
(2)為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),給自己充電,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
(3)努力提高英語(yǔ)專業(yè)水平,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),為撰寫(xiě)出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備。
(4)利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),上網(wǎng)查找資料,為教學(xué)服務(wù)等等。
四、大膽擴(kuò)展,大膽訓(xùn)練
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。在本年度,我們針對(duì)學(xué)生造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題,我們結(jié)合新單元的句型和上單元的知識(shí)進(jìn)行造句,即提高了學(xué)生的造句能力,同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的知識(shí),一舉兩得,也受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作,我在這方面做得還是比較到位的。但是,因?yàn)楸容^嚴(yán)肅,學(xué)生參與不足,無(wú)意間形成了“自己的”課堂,本年度后半期,我在此方面下了很大努力,也收獲甚大。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇4
本人在英語(yǔ)教學(xué)中,工作扎實(shí),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂英語(yǔ)課?,F(xiàn)做如下幾點(diǎn)總結(jié)。
一、注意高一年與初中的銜接過(guò)渡
經(jīng)過(guò)一個(gè)年度的交流,可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平,及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)??衫猛碜粤?xí)的時(shí)間從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué),具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,課后要多與學(xué)生接觸,盡快和學(xué)生熟悉。
二、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)
“讓游泳者到水中去?!边@是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心。語(yǔ)言學(xué)家毛魯(KE Morrow)曾說(shuō)過(guò):“To learn it, do it only by
practicing communicative activities can we learn to communicate.” 意思是,要學(xué),就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:
1.建立“課前五分鐘會(huì)話”,培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說(shuō):“It’s nice to see you again./It’s fine today, isn’t?/How are you today?”星期一上課問(wèn):“Did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答,引出更多的對(duì)話,從而達(dá)到交際的目的。這些對(duì)話情景可以由淺入深,逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力以至于提高學(xué)生興趣。
2.多鼓勵(lì),少批評(píng)。特別是要針對(duì)那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是新年度開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),讓學(xué)生勤查字典。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂,如舉辦英語(yǔ)角、講故事、各類競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。
總之,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。最重要是提高學(xué)生的興趣。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇5
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本年度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的'思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系。
2025高三英語(yǔ)老師個(gè)人工作年終總結(jié) 篇6
這一學(xué)年來(lái),本人擔(dān)任高二(__)兩班的英語(yǔ)教師,在相互認(rèn)識(shí)了之后,積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本人對(duì)一學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié):
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭(zhēng)取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得。在復(fù)習(xí)過(guò)程中是非??菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣,而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。
英語(yǔ)課堂既是吸取知識(shí)的主戰(zhàn)場(chǎng),又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識(shí)據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí),訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來(lái),上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。
課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對(duì)課堂上知識(shí)的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì)給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì)給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復(fù)述課文。沒(méi)有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課后我積極參與聽(tīng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn):
1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。
2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會(huì)、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
4、讓其了解閱讀理解的主要題型。
5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。
另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。