外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)精選10篇

光陰飛逝，今年即將走過(guò)它的12個(gè)月。小班班務(wù)工作總結(jié)需要啟動(dòng)起來(lái)了！回首過(guò)去年一年的工作，能讓我們受益匪淺。有沒(méi)有更好的辦法讓自己的小班班務(wù)工作總結(jié)有一定的深度呢？下面是小編幫大家編輯的《外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇1

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子各方面水平上有了很大的進(jìn)步。為了做好以后的工作，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作分五個(gè)方面總結(jié)一下：

一、班況分析：

今學(xué)期我們星星班共有幼兒43名，男孩28名，女孩15名，其中3名新來(lái)的插班生。這些孩子多數(shù)健康、聰明、活潑，各方面情況較好。

二、保育方面：

為了讓幼兒有一個(gè)健康的身體，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，我們?cè)诒緦W(xué)期重點(diǎn)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

1、我們首先為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境。每天堅(jiān)持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84”消毒液或紫外線燈做好消毒工作；堅(jiān)持每周清洗玩具，并將玩具消毒。

2、堅(jiān)持做好晨午檢工作。對(duì)有特殊情況的幼兒作好觀察記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，做到及時(shí)通知家長(zhǎng)，讓患病幼兒及時(shí)就醫(yī)。

3、注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)近一學(xué)期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點(diǎn)前、飯前、便后以及手臟時(shí)洗手的良好習(xí)慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進(jìn)餐習(xí)慣。

另外，我們每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)后提醒幼兒喝水；根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，增強(qiáng)幼兒的身體抗病能力。

三、教育方面 ：

在教學(xué)活動(dòng)中 ,我們配班教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃；在遇到問(wèn)題時(shí)我們能夠共同商討，收集有關(guān)資料，完成教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了完成教材中的活動(dòng)目標(biāo)，我們還增加了競(jìng)賽游戲。比如：讓幼兒學(xué)拍球，先學(xué)會(huì)的或者拍的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花；同時(shí)，根據(jù)幼兒說(shuō)普通話不理想的情況，我們還開(kāi)展了“普通話小明星”的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了拍球，普通話水平也有了很大的提高；通過(guò)活動(dòng)，也萌發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

此外，我們還注意在幼兒一日生活中對(duì)幼兒進(jìn)行教育，如：走的時(shí)候不推不擠、不玩不鬧；天冷跑步時(shí)閉住嘴，用鼻子呼吸等等。

這一學(xué)期我們主要是讓幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，有初步的合作意識(shí)，有同情心的活動(dòng)目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，我們讓每個(gè)孩子都帶來(lái)了自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具，孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具。而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子懂得可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具，體驗(yàn)到交換帶來(lái)的樂(lè)趣，也增加了孩子之間的友誼。在其它活動(dòng)中我們也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì)，比如：合作操作各種手工活動(dòng)。

通過(guò)各種活動(dòng)，多數(shù)孩子的常規(guī)比起剛升入中班的時(shí)候好了許多，但還是不太理想，比如：天冷了，有的幼兒不能堅(jiān)持上幼兒園，還有遲到的現(xiàn)象，還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更大的進(jìn)步。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

我們根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)主題墻，及時(shí)更換主題墻上幼兒的作品。這一學(xué)期，我們將重點(diǎn)放在了區(qū)域活動(dòng)材料的投放上。但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我們還不能夠完全根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)全都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料或做相應(yīng)的指導(dǎo)，所以區(qū)域活動(dòng)還不(轉(zhuǎn) 載 于:w :小班學(xué)期班級(jí)工作總結(jié))夠好。

五、家長(zhǎng)工作

1、我們及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作、活動(dòng)等情況,對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園工作提出要求,促進(jìn)家園之間的溝通.。

2、本學(xué)期我們舉行了兩次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（包括慶“元旦”家園同樂(lè)）,使家長(zhǎng)了解了幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會(huì)觀察到自己的孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn),促進(jìn)家長(zhǎng)與教師間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流!

3、我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹每周教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料 ；并通過(guò)溫馨提示向家長(zhǎng)宣傳一些常見(jiàn)傳染病的預(yù)防、科學(xué)育兒知識(shí)或者提醒家長(zhǎng)在季節(jié)交替的時(shí)候注意事項(xiàng)等。

4、我們利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題，共同商討解決方法。

除此之外，我們還開(kāi)展了“我是大明星”、 “啟蒙閱讀評(píng)比”活動(dòng)，為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

以上是我們星星班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇2

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

一、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)行收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。

2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)“老師，那邊滿了，我等一下去。”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、教育教學(xué)方面：

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。“拆開(kāi)看看，里面是什么?”聽(tīng)了老師的話，孩子們都迫不及待地打開(kāi)紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么?”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你××××，快謝謝老師。”家長(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開(kāi)來(lái)，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛(ài)的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見(jiàn)子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了!”，另一個(gè)說(shuō)：“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來(lái)說(shuō)：“對(duì)，要多放點(diǎn)!”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：“老師，要放多少水呀?”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢?”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。

媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛(ài)，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛(ài)。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開(kāi)展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅薄ⅰ拔沂窃鯓娱L(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛(ài)的禮物”在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛(ài)的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛(ài)的偉大，對(duì)母親充滿了感激。

當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么?和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏盡情地享受著春天的樂(lè)趣。

屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起做游戲。

四、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長(zhǎng)們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng)，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率。以往一對(duì)一的面談交流，每人一次，一輪下來(lái)都需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而現(xiàn)在家長(zhǎng)和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開(kāi)合作與溝通。

本學(xué)期我們還召開(kāi)家訪除了向家長(zhǎng)宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過(guò)每周的反饋表及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方。我們還根據(jù)家長(zhǎng)的需要，建立書(shū)面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)。

悠悠歲月，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)幼兒老師角色已經(jīng)整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感覺(jué)就在眼前。

科學(xué)是第一生產(chǎn)力，要發(fā)展教育，要推動(dòng)全民素質(zhì)的提高，那就得從幼兒園的娃娃抓起，我深知這份工作的壓力之大、責(zé)任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本著“一份真誠(chéng)、一份熱情、一份愛(ài)心”這一宗旨來(lái)對(duì)待每一位孩子。

在這學(xué)期中，我除了對(duì)孩子進(jìn)行正常的教育教學(xué)，還利用課后時(shí)間自己查閱資料及教育叢書(shū)，向幼兒灌輸課本外的知識(shí)，利用和老教師學(xué)習(xí)合作機(jī)會(huì)，謙虛地討教工作中的難題，多多練習(xí)自己的各項(xiàng)技能，提高各方面的能力，以讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的各方面知識(shí)。

在這學(xué)期中，由于校內(nèi)人員的調(diào)動(dòng)，我又和另一同事搭班，在我們共同的努力下，班內(nèi)取得了很多可喜的成績(jī)，我們廣播操比賽取得全園第一名、“六一”節(jié)目在全園比賽中取得第一名、五名幼兒參加全國(guó)創(chuàng)意畫(huà)大賽的入選并獲得一枚金獎(jiǎng)和一枚銅獎(jiǎng)，孩子們整體水平的提高，家長(zhǎng)工作的配合支持，無(wú)不讓我感到欣慰、滿足，付出總是有回報(bào)的。

取得這些成績(jī)的同時(shí)，我們還要求自己每時(shí)每刻注意自己的言行舉止，認(rèn)真聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作分工，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)制度，以求做到盡善盡美。

其實(shí)，我知道自己還需再改進(jìn)，再學(xué)習(xí)，對(duì)孩子再多關(guān)心一些，有時(shí)一人帶班的時(shí)候，對(duì)那些調(diào)皮的孩子真的是傷透腦筋，也會(huì)用訓(xùn)斥口氣來(lái)呵斥他們。同時(shí)應(yīng)多學(xué)習(xí)提高自己的綜合素質(zhì)。人是要不斷反省自己的，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的欠缺之處。

從事這項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)這么多年，也相應(yīng)的從教學(xué)生活中總結(jié)了一些教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使得我更好地來(lái)引導(dǎo)、教育、服務(wù)幼兒，加強(qiáng)保教質(zhì)量，以讓幼兒在我的教育下，變得更活潑大方、更聰明可愛(ài)、更團(tuán)結(jié)互助、更好學(xué)上進(jìn)。

和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的、新鮮的。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇3

時(shí)間腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛(ài)的孩子在慢慢地長(zhǎng)大，而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長(zhǎng)的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè)，辛酸的是剛從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的全是一張張流滿淚水，掛著鼻涕的稚嫩小臉；聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家……”快樂(lè)的是：孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持、配合，更離不開(kāi)園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開(kāi)展工作，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):

我們這個(gè)小家庭里有30名寶寶，其中男孩18名，女孩12名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過(guò)集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師，我經(jīng)常在上課的時(shí)候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情，了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，和孩子們互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我這位老師的顧 ， 讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。

孩子年齡太小，生活自理能力弱，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己洗手，不會(huì)自己穿脫鞋子，不會(huì)自己上廁所，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所，給他們喂飯，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在，我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子，100%的寶寶會(huì)自己洗手，他們變得越來(lái)越大膽、活潑、獨(dú)立了。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良好的榜樣作用，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí)，生活打下良好基礎(chǔ)。

因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，語(yǔ)言表達(dá)不清楚，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽(tīng)故事的良好興趣?，F(xiàn)在，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí)，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話，玩游戲，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

在這學(xué)期，孩子們有很大的變化，也長(zhǎng)大了很多，有的自己學(xué)會(huì)了唱歌，有的愿意主動(dòng)和小朋友一起玩耍，愿意幫助小朋友或幫助老師做點(diǎn)力所能及的事情，在這學(xué)期我們度過(guò)了快樂(lè)的日子，孩子們長(zhǎng)大了希望下學(xué)期會(huì)變的更懂事更聽(tīng)話。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇4

在這滿懷希望憧憬，收獲欣喜一年，我們又共同走過(guò)了一年。欣喜是xxx幼兒園全體教職工能攜手共進(jìn)退，顧全大局，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不顧個(gè)人利益，熱愛(ài)幼兒教育，堅(jiān)守陣地，真是因?yàn)榇蠹疫@種精神，讓我有了奮力一搏動(dòng)力，圓滿地完成了上級(jí)交給我們各項(xiàng)任務(wù)。回首這一年工作，我深有感觸我們都覺(jué)得，當(dāng)你生活很快時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初忙碌身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)孩子們，從他們身上讓我感受到一種幸福感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@熱鬧聲，這一年集體游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。一年來(lái)，我園全體教職工根據(jù)市區(qū)教育局總體工作目標(biāo)要求，以幼兒園工作規(guī)程，幼兒園管理?xiàng)l理為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，以辦人民滿意教育，創(chuàng)平安諧幼兒園為宗旨，樹(shù)立了新形象，作出了新貢獻(xiàn)，取得了新成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下

一安全工作放首位

一是我園以高度負(fù)責(zé)精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行并落實(shí)上級(jí)安全文件規(guī)定，并做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長(zhǎng)老師簽訂安全責(zé)任書(shū)，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

二是學(xué)校十分重視并落實(shí)經(jīng)費(fèi)做好各類(lèi)安全隱患監(jiān)控整改，為了確保學(xué)校安全，學(xué)校根據(jù)上級(jí)部門(mén)安排時(shí)配備充實(shí)了保安，進(jìn)一步完善門(mén)衛(wèi)制度，值班制度，實(shí)行二十四小時(shí)值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對(duì)各要害部門(mén)進(jìn)行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗新窗簾，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對(duì)學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素時(shí)整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理制度。把好食品進(jìn)口關(guān)，確保采購(gòu)食物新鮮，無(wú)變質(zhì)，把好入廚前質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；嚴(yán)禁不安全事故發(fā)生。建立食物中毒事件應(yīng)急處理報(bào)告制度。四是要求各班利用每天離園時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，教會(huì)幼兒初步自防能力。

二加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊(duì)伍。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教育隊(duì)伍根本核心，教師隊(duì)伍形象直接反映了教育形象。全校教師要樹(shù)立新型教育觀教師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺(jué)為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子—————教研組長(zhǎng)————班主任—————教師四位一體互動(dòng)民主管理方式，形成諧誠(chéng)信團(tuán)結(jié)管理氛圍，保證了幼兒園政令暢通。教師人生觀價(jià)值觀存在差異，我們改變過(guò)去評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師彰顯自己特設(shè)，鼓勵(lì)教師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程檢查指導(dǎo)，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強(qiáng)班主任責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作核心，班主任更是幼兒園工作保障，班級(jí)工作好壞直接影響幼兒園工作質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己職責(zé)義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，不影響幼兒園政令暢通。

三保育教育穩(wěn)步推進(jìn)。

幼兒園工作無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小，如果每一個(gè)工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小。諸如每天衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天杯巾桌子玩具必須消毒，每個(gè)幼兒必須安全上下樓，吃好睡好等等，每一個(gè)細(xì)小事情都能折射出每一個(gè)老師職業(yè)責(zé)任感。

本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進(jìn)老師們專業(yè)化發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。

1加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期教師分班輪流上臺(tái)講課，并時(shí)給以指導(dǎo)，完善聽(tīng)議課制度。對(duì)代課老師時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

2采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期到市區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園參學(xué)習(xí)3次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了愛(ài)媽媽主題展示活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)親子活動(dòng)六一小能手比賽文藝活動(dòng)匯報(bào)演出，特別是在六一匯報(bào)演出活動(dòng)中，參加演出孩子們，那精彩表演深厚專業(yè)功底得到了家長(zhǎng)們好評(píng)，同時(shí)教師們專業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示。

四家長(zhǎng)工作內(nèi)涵更加豐富。

做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順利開(kāi)展充分保障。一年來(lái)，我園成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，并組織了系列活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)參，家長(zhǎng)溝通，達(dá)到了家園共育目。如開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園作息時(shí)間保教內(nèi)容安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以幼兒表現(xiàn)；期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)生活學(xué)習(xí)上收獲。利用三八節(jié)組織親子活動(dòng)，主題教育活動(dòng)等，通過(guò)定期更換宣傳櫥窗家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹，保教安全等方面知識(shí)。總之，這一系列活動(dòng)開(kāi)展有利于幼兒成長(zhǎng)，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家長(zhǎng)素質(zhì)提高。

五充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

本學(xué)期克服資金緊張，改善了辦園條件；改建了安全隱患嚴(yán)重兩處場(chǎng)地，為幼兒開(kāi)展活動(dòng)提供了便利；美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫(huà)面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們才藝。

在改善辦園環(huán)境同時(shí)，我園著力營(yíng)造一種溫馨諧融洽舒心人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有個(gè)性，也都有不順心時(shí)候，盡管她們?cè)诠ぷ髦?，有這樣或那樣想法，那也是做女同志追求完美體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過(guò)民主生活會(huì)教師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師老師之間，老師領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。由于全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，園長(zhǎng)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。成績(jī)?nèi)〉?，真誠(chéng)感謝老師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，她們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，正是因?yàn)橛写蠹倚燎诟牛艜?huì)有幼兒園今天發(fā)展。也真誠(chéng)希望，在今后工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒輝煌！

六下期工作重點(diǎn)

一繼續(xù)建立健全教師管理制度，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)。利用績(jī)效工資契機(jī)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)年度考核，全面提升教師整體素質(zhì)形象。幼兒園將繼續(xù)開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，在教師中廣泛開(kāi)展講團(tuán)結(jié)講正氣講文明樹(shù)新風(fēng)講奉獻(xiàn)創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng)，提倡各位教師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)學(xué)生講愛(ài)心，對(duì)同志講協(xié)作，對(duì)工作講效率。禁止混天度日不務(wù)正業(yè)誤人子弟自甘落后違反學(xué)校制度無(wú)組織無(wú)紀(jì)律體罰變相體罰幼兒行為發(fā)生。

二繼續(xù)爭(zhēng)取多方支持，力爭(zhēng)搬遷工作順利進(jìn)行。

三加強(qiáng)名園合作，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去辦法增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)能力教科研能力。

總之，這學(xué)期我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我關(guān)心照顧，我要加倍工作，更好地完成任務(wù)，以匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)認(rèn)可，孩子們尊重。為了孩子們一切，克服一切困難，有一份光發(fā)一份熱。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇5

承載著辛酸、成功和快樂(lè)，我們結(jié)束了小班上學(xué)期的工作。記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)那一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲可憐兮兮的聲音“老師，我要回家”“我要到我爸爸媽媽那里去”的場(chǎng)景……在一大堆瑣碎的工作中，我們老師和孩子的關(guān)系一天一天的親密起來(lái)，有時(shí)看到孩子圍在我們身旁歡笑，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單的回顧：

一、班級(jí)概況

我班有幼兒38人，男孩22人，女孩16人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，在活動(dòng)中，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面、動(dòng)手操作能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。教師3名，我們能夠團(tuán)結(jié)合作，努力把班級(jí)工作做得更好，給孩子們創(chuàng)造溫馨而舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)我們面對(duì)小班孩子們?cè)谟變簣@中出現(xiàn)的種種問(wèn)題和老師們工作中的種種問(wèn)題時(shí)我們不畏困苦，共同探討、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在這種精神下我們的班集體發(fā)展非常的迅速，孩子們也都在各種活動(dòng)中得到了發(fā)展。

二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的能力發(fā)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)：在忙碌的九月份里，我們?yōu)閼c祝國(guó)慶來(lái)臨，特意參與了向國(guó)旗敬禮，做有道德的人網(wǎng)上簽名活動(dòng)。九月中旬，是我們幼兒園里第十五屆推廣普通話的活動(dòng)。九月底，班上又舉辦了“慶國(guó)慶、迎中秋”詩(shī)歌朗誦會(huì)。十一月份，幼兒園內(nèi)舉行了防火安全疏散演練活動(dòng)。十二月份，我們還參加了體操比賽、游園活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等等活動(dòng)。一月份里，園內(nèi)還舉行了體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，值得慶祝的是我們班上的寶貝們拍球都是優(yōu)。

三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。

我們從孩子身上也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活動(dòng)的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多次的感慨，驚喜與微笑，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回匯，孩子們我們?yōu)槟銈冮_(kāi)心，為你們驕傲，為你們喝彩，也為我們美好的幼兒園生活加油！你們真的很棒，加油！

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇6

突然感覺(jué)孩子們又長(zhǎng)高了幾分，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束，以下是我的班級(jí)工作總結(jié)：

一、家園聯(lián)系

1、家訪。開(kāi)學(xué)初，本人組織配班教師到新生家進(jìn)行家訪，以消除新生的陌生感，同時(shí)也初步了解到了新生的一些情況，以便以后的教學(xué)工作順利進(jìn)行。

2、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期本班召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，第一次主要是向家長(zhǎng)宣傳教改新觀念、新動(dòng)向；第二次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)于主題活動(dòng)開(kāi)展的前期，本次的家長(zhǎng)會(huì)主要是向家長(zhǎng)宣傳方案教學(xué)，并與家長(zhǎng)共同商討“我的家”主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖，讓家長(zhǎng)參與園部的教育教學(xué)工作。

3、為了更好地宣傳教改精神，交流育兒心得，展示幼兒活動(dòng)情況、促進(jìn)家園聯(lián)系，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊，內(nèi)容包括：好文章推薦、家長(zhǎng)信箱、請(qǐng)您配合、我成長(zhǎng)所以我快樂(lè)、童言童語(yǔ)等，有了它，家園聯(lián)系更緊密了。

4、此外，我們還注意平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通，，利用幼兒入園和離園時(shí)間與家長(zhǎng)做個(gè)別的交流，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助解決。

5、發(fā)放幼兒月發(fā)展評(píng)估手冊(cè)、便條、電話也是我班教師與家長(zhǎng)溝通的有效手段。

二、教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況

1、主題活動(dòng)開(kāi)展情況

為了實(shí)施教改精神，我班根據(jù)孩子的興趣及認(rèn)知水平在期中探索性地開(kāi)展了“我的家”主題活動(dòng)，活動(dòng)中，我們與家長(zhǎng)密切配合，通過(guò)問(wèn)卷、調(diào)查表、家長(zhǎng)助教、社會(huì)實(shí)踐（做客、參觀家具城）等活動(dòng)讓孩子在玩中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，收到了較好的效果，孩子們經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的活動(dòng)，在自我服務(wù)、尊敬長(zhǎng)輩、安全意識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步，對(duì)“家”有了初步的概念，性格也開(kāi)朗了不少，達(dá)到了進(jìn)行此活動(dòng)的初衷。最后我們還針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了結(jié)題反饋，家長(zhǎng)們也感到滿意，并希望能多開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)。

2、豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)

金秋時(shí)節(jié)，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游，一路上，孩子們興高采烈，感受著秋的氣息；圣誕節(jié)，我們又迎來(lái)了分園第一屆“小星星OK比賽”本班孩子踴躍報(bào)名，最后林宇軒、李書(shū)敏小朋友喜獲一等獎(jiǎng)，孫柏涵、陳靜、謝凱園小朋友獲二等獎(jiǎng)，黃燁鑫等數(shù)名小朋友獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；新年親子活動(dòng)“我為寶寶裁新衣”家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆泳脑O(shè)計(jì)并制作的衣服，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動(dòng)不僅讓孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)，感受到快樂(lè)，同時(shí)又開(kāi)闊了孩子的視野，增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的感情。

三、教師工作

本班共有三位教師，在工作中，我們實(shí)行了保教結(jié)合的原則，做到保育員、教師共同參與教學(xué)計(jì)劃的制定及實(shí)施，本班教師在開(kāi)學(xué)初就根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平，共同制定了學(xué)期工作計(jì)劃，并由此延伸出月計(jì)劃、周計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中，每周召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)將孩子的活動(dòng)情況加以分析，共同商討下周活動(dòng)內(nèi)容及工作重點(diǎn)，并根據(jù)幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以達(dá)到快樂(lè)教育的目的。

四、工作反饋

本班幼兒年齡差距懸殊，這給開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)造成了極大的困難，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，本班孩子基本適應(yīng)幼兒園生活，愿意與老師同伴交往，喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有同情心，喜歡幫助別人，大部分幼兒能做到基本的生活自理。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識(shí)較為薄弱，注意力易受外界干擾而轉(zhuǎn)移，爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強(qiáng)力度加以改正。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇7

“時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo)，滴答滴答向前跑……”新年的鐘聲即將敲響，我們的學(xué)期也接近尾聲了，真是不得不感慨時(shí)光老人走的匆忙。曾經(jīng)帶了2年的大班，仍能回憶起和孩子在一起的快樂(lè)時(shí)光，而本學(xué)期接手的小班，一學(xué)期工作又結(jié)束了。本學(xué)期，我更多關(guān)注了幼兒的身體與身心，關(guān)注了孩子的快樂(lè)。回顧一學(xué)期，那里有我付出的辛勞，有莫老師的認(rèn)真、踏實(shí)，更有陸阿姨的細(xì)心呵護(hù)和無(wú)微不至，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、調(diào)整心態(tài)，相互適應(yīng)

從大班跨越到小班，我們班級(jí)人員是一個(gè)全新的組合，莫老師一位剛踏上工作崗位的老師，而陸老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的阿姨，我們?nèi)怀蓡T無(wú)論是在教育教學(xué)還是在保教方面都從陌生到熟悉，相互磨合、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，漸漸的配合也越來(lái)越默契。這一學(xué)期，我們?nèi)齻€(gè)工作伙伴從細(xì)節(jié)常規(guī)抓起，爭(zhēng)取有良好的班級(jí)常規(guī)。

二、做好幼兒的安撫情緒

我班幼兒年齡差距很大，年齡最大的一名幼兒是07年出生的，還有一半幼兒是08年7月后出生（包括7月份），其中3位幼兒是10月份的，年齡偏小占多數(shù)。由于年齡的特征，因此，孩子的情緒很不穩(wěn)定，對(duì)親人也有強(qiáng)烈的依戀性。記得開(kāi)學(xué)初，我們班的孩子分離焦慮很?chē)?yán)重，面對(duì)大部分都哭鬧的孩子弄得我們手忙腳亂，不知所措。還好有我們的陸老師在，他對(duì)待孩子就像照顧他的孩子一般，手腳從早到晚一刻不停留，還不時(shí)地跟我們探討班里碰到的問(wèn)題，就這樣，她任勞任怨、毫無(wú)怨言，在我最無(wú)助、最失落的時(shí)候，她的精神感染著我和莫老師，使我堅(jiān)信一定要擔(dān)當(dāng)起班主任的責(zé)任，使我認(rèn)真投入到孩子中間。又想起孩子的最初的哭聲，又想起最初的勞累和煩惱，想起孩子會(huì)突然地小便或者大便在身上，但是我們依然熱情，依然微笑，依然在家長(zhǎng)提出的要求中，警惕而利索地解決孩子的一切，滿足孩子的要求?？粗⒆觽儩u漸喜歡上了幼兒園，看著家長(zhǎng)朋友臉上漸漸有了滿意的笑容，我們?nèi)齻€(gè)人同時(shí)舒心地笑了，辛苦總算有了滿意的答復(fù)。在此還要謝謝紀(jì)老師，特別是在剛?cè)雸@的幾天早上，班里三位老師人手根本不夠，也對(duì)虧了有經(jīng)驗(yàn)的她幫我們擺脫了那一幫難纏的孩子。使我們度過(guò)了那段痛苦而難忘的'經(jīng)歷。

三、關(guān)注孩子興趣，積極引導(dǎo)

孩子的發(fā)展來(lái)源于日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)自于教師提供的每一個(gè)有效的信息，所以做好日常工作，提高日常生活中的保教質(zhì)量就顯得非常重要。孩子剛?cè)雸@，不敢大膽與幼兒交流，因此，我們班的班級(jí)特色是“讓幼兒快樂(lè)學(xué)說(shuō)話”，孩子們喜歡圍著老師聽(tīng)老師講生動(dòng)有趣的故事，有時(shí)午飯后，莫老師總會(huì)從孩子帶來(lái)的書(shū)本中挑一本故事或者童話書(shū)，給孩子們講一講好聽(tīng)的故事，頓時(shí)，連調(diào)皮的孩子也使勁地伸出頭耐心地聽(tīng)起來(lái)，在故事中，讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)，講一講，從中，孩子們懂得了不少道理，變得更懂事了。聽(tīng)是講的前提，只有在認(rèn)真聽(tīng)的基礎(chǔ)上才能大膽說(shuō)出自己的想法。這方面也是我們下學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)的對(duì)象之一。

四、注重教學(xué)，在主題開(kāi)展活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

我們重視創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)如“幼兒園真好”、“甜甜蜜蜜、“落葉飄飄”、“新年到”等。我們根據(jù)不同的主題內(nèi)容進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，提供幼兒多種材料，師幼共同制作主題環(huán)境墻飾。在主題活動(dòng)“甜甜蜜蜜”中讓孩子們一起做一做糖果，通過(guò)讓幼兒用報(bào)紙卷成糖果的方式來(lái)制作糖果，并讓幼兒用顏料來(lái)涂一涂糖果，來(lái)裝扮糖果爸爸、糖果媽媽與我?？粗黝}墻上一串串穿成的漂亮糖果最開(kāi)心的還是孩子們。在主題活動(dòng)《新年到》中，我們利用教學(xué)活動(dòng)教幼兒如何制作新年賀卡，最后，把幼兒的作品掛在班級(jí)里，孩子們看到了，都不停地說(shuō)：“好漂亮??！”每一次的主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，不僅美化了我們的班級(jí)、校園，又培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

五、切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作

我們注重保教并重，關(guān)心每一位孩子，照顧他們的生活，平時(shí)及時(shí)為孩子增添衣服，晨檢時(shí)注意觀察孩子的臉色，孩子有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班孩子還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察孩子臉色及表情及時(shí)了解她們的要求。就在穩(wěn)定了幼兒整體的情況后，有些事情往往事不違愿，由于季節(jié)性的交叉感染，孩子出現(xiàn)了頻繁的感冒，我們的陸阿姨認(rèn)真向另外班的阿姨探討保育上的事情，做好每天及時(shí)的殺菌、消毒工作，阿姨平時(shí)不嫌臟不怕累，踏實(shí)工作的行為，都是大家看在眼里，感動(dòng)在心里的。在此期間，還多虧了章老師來(lái)我班與我們一起分析問(wèn)題，探討問(wèn)題，指出存在的不足，正由于大家的努力，才使這團(tuán)火漸漸熄滅。還有在陸阿姨有事請(qǐng)假的一周時(shí)間中，我和莫老師雖然很累很辛苦，但大家積極配合，有事?lián)屩?，都是毫無(wú)怨言，使我們班度過(guò)了這個(gè)艱難的坎，從而使我們真正體會(huì)到了保育的重要性。同時(shí)，我也要感謝劉阿姨與戈老師的鼎立幫助，謝謝你們！

六、注重德育教育，讓孩子情感獲得提升

在這學(xué)期中，為了慶祝中秋節(jié)，我們和孩子一起來(lái)做月餅，通過(guò)撕紙黏貼的方式，把一個(gè)個(gè)月餅美化得漂漂亮亮。在重陽(yáng)節(jié)期間，在一張張五顏六色的卡紙上，幼兒通過(guò)顏料點(diǎn)畫(huà)的方式，把一張張賀卡裝扮得尤為好看。并請(qǐng)孩子們回家給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿，做一個(gè)關(guān)心、孝順老人的好孩子。雖然只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是這讓孩子在情感上獲得了提升，讓孩子學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)。

七、搭建橋梁，攜手共進(jìn)

老師與家長(zhǎng)間的交流，是構(gòu)建雙方情感的橋梁。在孩子入園、離園時(shí)，我會(huì)抽出時(shí)間向家長(zhǎng)們多交流，和他們說(shuō)說(shuō)孩子在幼兒園的表現(xiàn)，做好及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。特別是在剛?cè)雸@的前一個(gè)月中，孩子的分離焦慮嚴(yán)重，為了避免家長(zhǎng)的過(guò)渡擔(dān)心，莫老師幾乎每晚上線時(shí)都會(huì)和家長(zhǎng)耐心的聊幼兒在園的表現(xiàn)與情況，一聊就到11點(diǎn)多，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作得到一致的肯定，對(duì)我們老師得以更多的信任。在此，真的謝謝你！

八、積極反思，開(kāi)拓創(chuàng)新

還記得剛接手小一班的時(shí)候，那時(shí)的心情是復(fù)雜的，有開(kāi)心也有擔(dān)心，更多的還是偏向于沉重，如今，一個(gè)學(xué)期已過(guò)，在回味辛勞又快樂(lè)的一學(xué)期時(shí)，自然還有很多的不足和遺憾，有待于我和班級(jí)工作人員的不斷反思和決策。

1、在班級(jí)里，有時(shí)一忙碌，就離開(kāi)一會(huì)班級(jí)，下學(xué)期，我將更加珍惜與孩子的每一次接觸，更多地放下自己自身些許繁忙，全身心地投入到孩子中間，用心體驗(yàn)孩子的情感世界。

2、本學(xué)年，班級(jí)工作人員整體都很忙碌，能在一起商量孩子教育和成長(zhǎng)的時(shí)間很少，自己有什么思想，也就自己在實(shí)踐中嘗試和運(yùn)用了，成功和不足之余，多少有點(diǎn)遺憾，缺少的是教育同伴的相互學(xué)習(xí)和切磋，下學(xué)期，我們的班集體更多地立足孩子的發(fā)展，為孩子發(fā)展鋪路和奠基。

一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的，一路收獲的過(guò)程是甜美的，一路的風(fēng)景如同一群可愛(ài)的孩子，需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注，去分享，無(wú)論是生活還是工作，有欠缺有遺憾，有成功有收獲，我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài)，來(lái)呵護(hù)每一位幼兒，感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。所以我想說(shuō)未來(lái)的路，我們一起加油，一起攜手！

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇8

各位家長(zhǎng)晚上好！承載著爸爸媽媽們的期望，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，回想這半年來(lái)有辛酸、有成功、有快樂(lè)。心酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)到的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”、、、、、幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿意吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，甚至幫著別人穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手、、、、、這里面包含了我們付出的艱辛和努力，同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的支持配合。這就是我們小班老師的煩瑣和快樂(lè)，在短短的半年中，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，讓我代表小二班全體小朋友及老師們衷心的說(shuō)一句：“謝謝!謝謝 爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)我們的工作的積極配合和幫助,使我們順利、圓滿地結(jié)束了這一學(xué)期的保教工作。

平日里我們把每一位孩子當(dāng)作朋友、自己的孩子一樣努力地培養(yǎng)、照顧和相處。讓孩子們?cè)谟變簣@順利、愉快地度過(guò)每一天的生活和學(xué)習(xí)。在此,我將對(duì)本學(xué)期的工作及不足地方做一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)始，對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)，第一次正式的接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以適應(yīng)從而引起情緒上的不穩(wěn)定。最明顯的表現(xiàn)方式就是哭的哭，鬧的鬧，讓老師們頭都大了，有時(shí)還要面對(duì)那孤獨(dú)的眼神，面對(duì)孩子們種種的不適應(yīng)，我們?cè)O(shè)法來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、唱兒歌、講故事，漸漸地，大多數(shù)的幼兒已消除了入園的焦慮感，大部分都能高高興興地來(lái)幼兒園。也能主動(dòng)向老師問(wèn)好，在大部分孩子情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗尯⒆觽兏玫脑趫@生活和學(xué)習(xí)，平時(shí)利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育，在集體活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的生活自理能力，進(jìn)而愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)一學(xué)期的教育和幫助，孩子們?cè)趫@基本上都能獨(dú)立的生活和學(xué)習(xí)。到學(xué)期末，大多數(shù)幼兒能做到自己的事情自己做，吃飯時(shí)不講話，獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯（個(gè)別孩子還需要老師不斷提醒：（殷浴陽(yáng)、邵云翔、王奕超、張書(shū)明等）、 會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪（崔家瑞、邵云翔、程鵬銘、周文琪、馬書(shū)同還總是穿反）、安靜的午睡（高瑞杰、孟子琪、殷浴陽(yáng)、常靖祺）；在活動(dòng)后也養(yǎng)成了自覺(jué)洗手喝水，廢物扔進(jìn)垃圾筒等等的好習(xí)慣（ 劉博毅）。

二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)：良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

1）要求幼兒面朝老師，認(rèn)真、安靜的上課。

2）養(yǎng)成上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。

我們班的孩子思維活躍，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力（蔡翔宇、高瑞杰、張梓悅、馮一晗、尹子凡、馬佳怡、馬藝澤等）。傾聽(tīng)的習(xí)慣個(gè)別幼兒需要加強(qiáng)（邵云翔、成向哲、牛靜茹等幾個(gè)小朋友），于是在教育活動(dòng)中，我們就開(kāi)展一個(gè)激勵(lì)性的活動(dòng)，讓愛(ài)表現(xiàn)的孩子更加主動(dòng)，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的孩子大膽表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)（小桃子）這樣一來(lái)，我們班的課堂秩序有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、坐不住、開(kāi)小差的就少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言、繪畫(huà)。

通過(guò)日常的觀察發(fā)現(xiàn)我們班很多小朋友都很愛(ài)聽(tīng)故事，這樣我們就在午睡前給孩子們講，每天3個(gè)故事，每次講故事的時(shí)候，孩子們都躺在被窩里特別安靜。這些故事一般情節(jié)都比較簡(jiǎn)單、鮮明，講完后再提問(wèn)孩子們故事里的一些問(wèn)題或情節(jié)，引導(dǎo)孩子們感受故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單的描述故事情節(jié)或故事中的人物對(duì)話，或在活動(dòng)后讓孩子們繪畫(huà)故事中的人物等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們語(yǔ)言的表達(dá)能力和繪畫(huà)能力有了很大提高（馬藝澤、王浩宇、成向哲、殷浴陽(yáng)、王梓良、孔維依）。

三、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡段的不同，我們選擇不同的游戲活動(dòng)。游戲搶凳子：（發(fā)展幼兒動(dòng)作、迅速聽(tīng)變的能力）體育游戲：雙腿夾球跳（發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)）。體育游戲：小花貓釣魚(yú)（練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力）。每天堅(jiān)持至少2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)增強(qiáng)，發(fā)病率也低了。在活動(dòng)前，我們會(huì)先檢查活動(dòng)場(chǎng)地是否安全，器械是否完好，盡力消除和避免不安全的因素，并關(guān)注幼兒的衣著是否合適，及時(shí)為幼兒增減衣物。對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱和某些動(dòng)作較弱的幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幼兒的基本活動(dòng)能力及對(duì)外界的適應(yīng)能力加強(qiáng)了，身體素質(zhì)也得到了很大提高，為其健康成長(zhǎng)打下了很好的基礎(chǔ)。

保育工作方面：

1）做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。（教室每月大掃除1次，每星期不定時(shí)檢查，每天將幼兒能觸及到的地方清掃、擦拭，幼兒各種玩具定期消毒，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，水杯、碗筷每天清洗、消毒，）通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。

2）公開(kāi)課

本學(xué)期我園進(jìn)行的一課多研，小班級(jí)部教師商量選出一名教師上課，咱班我執(zhí)教的《漂亮的帽子》，孩子們從中更進(jìn)一步提高了自己的動(dòng)手、操作能力，而且還培養(yǎng)了孩子們積極參與活動(dòng)的積極性。

3）特色課程及活動(dòng)

我們幼兒園的園本特色課程從中班開(kāi)始，根據(jù)幼兒興趣，每個(gè)班限定人數(shù)，這樣既保證了教學(xué)效果，也比較好組織。在學(xué)期末進(jìn)行展示。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，我們哪來(lái)成就？開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)多種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法；通過(guò)群來(lái)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間交流，取得共鳴。新生的家長(zhǎng)總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，，為了滿足家長(zhǎng)的想法，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解支持我們的工作，平時(shí)，我們將幼兒的一些趣事或上課的材料保存下來(lái)等開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候放給他們看，讓大家感受孩子入園后的種種變化。每天微笑地面對(duì)孩子、家長(zhǎng)，讓孩子、家長(zhǎng)感覺(jué)到我們的親合力，讓孩子和家長(zhǎng)把這兒當(dāng)作家，讓孩子在園時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。

此外，在國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日，我們還組織了繪畫(huà)和親子同樂(lè)活動(dòng)，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持，通過(guò)同樂(lè)親子活動(dòng)，不僅讓幼兒知道了節(jié)日的來(lái)源、意義，也進(jìn)一步拉近了孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了很多收獲，但是，還存在著許多的不足，有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。幼兒園老師和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是細(xì)微的、繁瑣的，希望家長(zhǎng)在以后的工作中一如既往的支持、配合我們的工作，讓孩子們有更大更所的收獲和進(jìn)步。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇9

小五班班級(jí)工作總結(jié)

（20xx.9—20xx.1）

隨著天氣的越來(lái)越冷，本學(xué)期也接近尾聲了。在這半年中，有孩子的哭聲，也有孩子的歡笑聲，每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展。期末，對(duì)過(guò)去的一學(xué)期工作做一番總結(jié)，對(duì)將來(lái)作一番展望，有利于孩子更好地發(fā)展，也能進(jìn)一步提高班級(jí)的保教質(zhì)量。

一．常規(guī)教育從細(xì)節(jié)抓起。

幼兒入園后，一日幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好壞，會(huì)直接影響到以后的學(xué)習(xí)、生活。于是，我們細(xì)化一日生活，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。例如：我們采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，逐個(gè)請(qǐng)每位孩子到杯架前，告訴他杯子的取放處及杯子的擺放方法，說(shuō)完請(qǐng)他找一找、放一放，就這樣讓每個(gè)孩子都能找到自己的杯子。根據(jù)幼兒在各活動(dòng)中的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的印章。如音樂(lè)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)音符的印章；做完手工，把地上、桌上收拾得干干凈凈的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)“亮眼睛”的獎(jiǎng)?wù)?，還有愛(ài)心、笑臉等印章，都是孩子們非常喜歡的。

由于幼兒剛剛離開(kāi)家庭，走進(jìn)幼兒園，在生活自理能力方面存在著不足。有的孩子小便不會(huì)脫褲子，有的孩子什么事情都不愿意做，倚賴?yán)蠋煹膸椭??針對(duì)這種情況，我們采取教一教，幫一幫，放一放的策略。先通過(guò)集體活動(dòng)或者個(gè)別活動(dòng)教孩子具體的方法，然后在具體的事情上稍加幫助，而不是代勞，最后放手讓孩子自己去做。讓孩子在實(shí)踐中獲得發(fā)展，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多肯定。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，孩子的衣服越穿越多，褲子也越來(lái)越多，有的小孩上廁所都要阿姨幫助脫褲子，穿褲子。查其原因，是因?yàn)檠澴犹o或者穿的太多，我們就和家長(zhǎng)溝通，或者經(jīng)常關(guān)注孩子，及時(shí)的提醒他們上廁所，幫助他們穿脫褲子。自理能力的培養(yǎng)是靠平時(shí)練習(xí)的，多給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)得到很好的發(fā)展。

二．開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)。

（一） 區(qū)域游戲活動(dòng)

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們小五班兩位老師根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，設(shè)計(jì)的兩個(gè)角色游戲區(qū)“喜羊羊之家和美羊羊之家”環(huán)境溫馨舒適，很受孩子的喜愛(ài)。我們引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同層次的活動(dòng)材料。

（二） 主題活動(dòng)

本學(xué)期我們兩位老師根據(jù)省編教材的要求按時(shí)按質(zhì)按量地進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們的美術(shù)水平，語(yǔ)言表達(dá)能力，歌唱能力，數(shù)學(xué)知識(shí)等方面都在平衡地發(fā)展。此外，生成活動(dòng)也是正常地開(kāi)展，我們認(rèn)真地觀察，選擇幼兒感興趣的話題，孩子在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程滿足了孩子的好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿髦锌鞓?lè)地收獲。

三、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期一開(kāi)始，我們就注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位家長(zhǎng)的擔(dān)心，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，家長(zhǎng)能積極參與園里，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。

（一）開(kāi)學(xué)初，為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容及須家長(zhǎng)配合的工作，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的生活。

（二）我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中設(shè)立了“教子有方和溫馨提示”，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，同時(shí)定期寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》，向家長(zhǎng)介紹每個(gè)月的工作重點(diǎn)及幼兒表現(xiàn)情況。

（三）及時(shí)更新班級(jí)博客，把所學(xué)的兒歌，歌曲等內(nèi)容都發(fā)布到博客上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度，更新博客相冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的最新動(dòng)態(tài)。

（四）為使家長(zhǎng)幼兒能進(jìn)行更好地溝通，十二月底組織了家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩和親子迎新年活動(dòng)，很受家長(zhǎng)的歡迎。

四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作共同做好班級(jí)工作。

班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，只有教師保育員的齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理的好，發(fā)展的好。在這學(xué)期里，我們積極承擔(dān)班級(jí)的教育保育任務(wù)，在一個(gè)共同的目的下，班級(jí)各項(xiàng)工作也開(kāi)展地越發(fā)順利。我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒未發(fā)生任何的安全事故。

在下學(xué)期中，我們將繼續(xù)全心全意地為班級(jí)的每一位孩子服務(wù)，為每一位家長(zhǎng)服務(wù)，讓我們小五班的孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭中幸?？鞓?lè)地成長(zhǎng)。

外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié) 篇10

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，這學(xué)期中在家長(zhǎng)的密切配合下，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高，

一、生活自理能力方面：

1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花、積極引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。

3、孩子在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能?，F(xiàn)在我們吃午點(diǎn)時(shí)，孩子們都會(huì)自己動(dòng)手，有模有樣地吃點(diǎn)心和水果，也不再需要老師幫忙了。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日

生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。

1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，現(xiàn)在出去散步、戶外活動(dòng)、做操時(shí)大家都能較快地排好隊(duì)。

2、當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，以前經(jīng)常有個(gè)別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時(shí)會(huì)摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室，我就經(jīng)常會(huì)跟他們說(shuō)：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但減少了危險(xiǎn)的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會(huì)拉著我說(shuō)：“我等你！”

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

三、語(yǔ)言表達(dá)能力：

２—３歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫，吐字不清晰，這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī)。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)！

yjs21.cOm更多工作總結(jié)編輯推薦

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)匯編10篇

時(shí)間是不等人的，我們即將翻開(kāi)新的一年。為了讓上司和其它部門(mén)更全面地評(píng)估，現(xiàn)在我們就要開(kāi)始準(zhǔn)備小班班務(wù)工作總結(jié)材料，總結(jié)是為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作。您知道作好小班班務(wù)工作總結(jié)有哪些技巧嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為您帶來(lái)的《深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

回顧這一學(xué)期來(lái)工作生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大進(jìn)步，為了更好完成以后工作，提高保教質(zhì)量現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一班級(jí)概況

我班幼兒16人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是本班幼兒在班級(jí)兩位教師認(rèn)真細(xì)致地教育引導(dǎo)下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園班級(jí)環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師，學(xué)會(huì)了小朋友們之間友好交往。

二常規(guī)培養(yǎng)

幼兒入園后，一日幼兒園生活家庭生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)關(guān)鍵期。小班行為習(xí)慣培養(yǎng)好，會(huì)為以后生活學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀貼點(diǎn)標(biāo)記提醒他們有序排隊(duì)入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手，老師除了給孩子講洗手要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌方式帶小朋友們一起洗，幾天時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日學(xué)習(xí)游戲生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)指令，根據(jù)聽(tīng)不同音樂(lè)，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

三教育教學(xué)工作

教學(xué)中我們有意地采用智力游戲動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)玩樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒智力。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性積極性，讓幼兒在輕松愉快游戲中學(xué)到更多知識(shí)，掌握更多技能。

四家長(zhǎng)工作

家庭是孩子成長(zhǎng)搖籃，家長(zhǎng)就是孩子啟蒙老師，他們言行是孩子模范'范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)會(huì)；另外還開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦情況，了解孩子在園一些表現(xiàn)活動(dòng)狀況，了解幼兒園教育任務(wù)，積極配合幼兒園教育工作。我們還注意主動(dòng)家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)第一步，這些將為他們以后成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒愛(ài)心耐心細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開(kāi)展了方案教學(xué)的活動(dòng)，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。

一、班級(jí)情況分析

本班原有幼兒25人，這學(xué)期有9名新生插班，現(xiàn)共有幼兒34人，其中男21人，女13人，最大的4歲半，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡，加上年齡差別大，也存在較大能力差異。總體來(lái)說(shuō)，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒(méi)有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來(lái)。

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大，開(kāi)學(xué)初回園率達(dá)到98，4月回園率下降到了75，5月開(kāi)始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因?yàn)樵诎鄡?nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”，表現(xiàn)癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小，抵抗能力差，易受感染，在病情發(fā)生時(shí)，老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)教治病的良方，同時(shí)主動(dòng)在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方，讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。

從體育鍛煉方面來(lái)年，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對(duì)各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織早操活動(dòng)，這一點(diǎn)深受家長(zhǎng)們的好評(píng)。

本學(xué)期配合園醫(yī)對(duì)全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結(jié)果來(lái)分析，幼兒身高體重達(dá)標(biāo)率達(dá)84，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會(huì)自己獨(dú)立地進(jìn)餐，飯量也比較小，如曾凱文、黃嘉琳等，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長(zhǎng)一起給予糾正，并鼓勵(lì)他們積極地參加體育鍛煉。

三、教師工作狀況

本學(xué)期小班級(jí)組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來(lái)組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

與以往不同的是，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行，孩子比較被動(dòng)的接受知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區(qū)和大自然中，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識(shí)，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索，并且讓家長(zhǎng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，對(duì)老師的工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，這一點(diǎn)教師將以專題論文的形式進(jìn)行總結(jié)，這里不再贅述。

四、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

五、家長(zhǎng)工作

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階。因?yàn)榻?jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期，除了做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開(kāi)辟了一些新的欄目，如“專題論壇”、“育兒經(jīng)驗(yàn)”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(zhǎng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，把“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動(dòng)方案”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外，我們還根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展的情況，開(kāi)辟了三個(gè)專欄，一個(gè)是“親子同樂(lè)”，用來(lái)張貼家長(zhǎng)和孩子共同完成的親子活動(dòng)單，本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單，分別是“水的作用”、“沉和浮實(shí)驗(yàn)”登記表，均張貼在這個(gè)專欄里;一個(gè)是“寶寶看世界”，用來(lái)展示孩子們?cè)谟變簣@教學(xué)活動(dòng)中的對(duì)話實(shí)錄，我們一共展示了四份孩子的對(duì)話，分別是“我對(duì)‘動(dòng)物’的認(rèn)識(shí)”、“遇到困難找誰(shuí)幫忙”、“小貓咪洗澡”、“迷路了”等等，孩子的對(duì)話張貼出來(lái)后引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注;還有一個(gè)是“活動(dòng)剪影”，用來(lái)張貼孩子們參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，如集體去太空作物園參觀、認(rèn)知活動(dòng)“到動(dòng)物園里看看”、“送給媽媽的禮物”等等，讓家長(zhǎng)和孩子們一起分享成長(zhǎng)的喜悅。

因?yàn)檎险n程的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都對(duì)教師的工作給予了大力的支持，如“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花，干花等。在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里張子悅、張為亮的家長(zhǎng)提供了小烏龜、小白兔和玩具動(dòng)物讓孩子們實(shí)地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動(dòng)中分工合作，在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。

六、今后努力方向

下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：

1、抓紀(jì)律、抓安全。

2、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語(yǔ)表達(dá)水平。

4、在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

一、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展

1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。

通過(guò)對(duì)幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵(lì)幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了一定的提高。

3、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運(yùn)動(dòng)中我們還加強(qiáng)了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

二、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

三、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);具體措施如下

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

四、安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

也許，時(shí)間就是這么不經(jīng)意地流走的，它留給人的似乎永遠(yuǎn)只有感慨。這不，一年一度的暑期馬上就要來(lái)臨了，半個(gè)學(xué)期就這樣悄悄地在指尖滑過(guò)。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任著小二班的班主任。這是份繁瑣、傷腦筋的工作，但所謂“習(xí)以為常”，似乎在“累”的感覺(jué)中獲得更多的還是快樂(lè)與實(shí)在。我們班級(jí)的三位老師之間，大家都很友愛(ài)，下面，我就從幾方面來(lái)對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)。

一、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、課外活動(dòng)方面

“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推車(chē)這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、民間游戲等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們還利用中午飯后時(shí)間，冬天帶孩子們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)增強(qiáng)體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對(duì)我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了專門(mén)的健康教育主題活動(dòng)《我健康、我快樂(lè)》，讓孩子們學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)活動(dòng)方面

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)發(fā)展看，音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲、律動(dòng)、游戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動(dòng)作優(yōu)美，繪畫(huà)也提高不少，本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，剛開(kāi)始因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)在那兒大哭，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫(huà)了。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！础淳V要〉〉中要求我們教師與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì)，一個(gè)挨著一個(gè)喝，不要擁擠，從這邊進(jìn)，那邊出。

2、廁所洗手時(shí)，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。

對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。現(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個(gè)別幼兒會(huì)系褲子，雖然手法不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善，如滔滔、軒軒、李妍等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了許多。對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如文文、峰峰等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”恪?duì)于經(jīng)常往外跑的大陽(yáng)和小陽(yáng)小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

最后，我向班級(jí)的全體家長(zhǎng)們表示，在20xx年里，我一定盡心盡力照顧并教育好您的孩子，我會(huì)反復(fù)總結(jié)，思考，吸取經(jīng)驗(yàn)集訓(xùn)，改善自己的不足，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。在此，我祝愿新的一年孩子們都健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!但無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

1、班級(jí)整體情況分析。

我班共有__名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

2、保育工作總結(jié)。

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促幼兒多喝開(kāi)水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯(cuò)。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒(méi)有孩子將大小便解在褲子里，整體來(lái)說(shuō)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步，尤其是俞虎、羅梓陽(yáng)、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。

對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧，如陳__、謝__等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，幼兒出勤率也不錯(cuò)。

3、教育教學(xué)總結(jié)。

(1)本學(xué)期初，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快，反應(yīng)也很不錯(cuò)。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)。

這學(xué)期，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂(lè)教學(xué)的教研和開(kāi)展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂(lè)、舞蹈、動(dòng)作、語(yǔ)言之間的聯(lián)系，在形式上集歌、舞、樂(lè)三位為一體，在活動(dòng)過(guò)程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面、豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂(lè)教學(xué)。常常以身體四肢為樂(lè)器，通過(guò)肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

(2)另外我們利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

(3)本學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面。

一份耕耘，一份收獲，通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò)。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂(lè)表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。

6、在家長(zhǎng)工作方面。

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真做好家訪工作，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習(xí)冊(cè)、電話、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教育工作，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任。在本學(xué)期開(kāi)展的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng)，也更好的做到了家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

7、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作，做到“一問(wèn)、二看、三問(wèn)、四查”。檢查有無(wú)帶危險(xiǎn)物品，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí)。如：過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等。但總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

一學(xué)期緊張的工作又結(jié)束了，下面我對(duì)本學(xué)期的各項(xiàng)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作

根據(jù)學(xué)期末對(duì)幼兒的測(cè)查分析，發(fā)現(xiàn)本班幼兒園在健康與動(dòng)作方面以展的較好，基本上能夠達(dá)到大班的發(fā)展水平，因此在下學(xué)期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績(jī)，并加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒(méi)有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學(xué)期中要和家長(zhǎng)溝通共同指導(dǎo)幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應(yīng)的進(jìn)步，在區(qū)角活動(dòng)中教師投放了大量的區(qū)角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區(qū)角活動(dòng)中去，尤其是表演區(qū)幼兒能夠根據(jù)表演內(nèi)容來(lái)自制一些玩教具，充實(shí)到活動(dòng)中去，同時(shí)還激發(fā)了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構(gòu)區(qū)中，根據(jù)主題活動(dòng)“橋”，在搭建過(guò)程中幼兒不局限于自己進(jìn)行搭建，而是幼兒間先進(jìn)行協(xié)商，然后再實(shí)施商量的結(jié)果，充分體現(xiàn)了幼兒的合作意識(shí)，有明顯提高，一直以來(lái)，幼兒間的合作是班上的一個(gè)大問(wèn)題，但在本學(xué)期中通過(guò)各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進(jìn)步，就連平時(shí)最?lèi)?ài)告狀的“郭愛(ài)”小朋友也能夠主動(dòng)和別人共同協(xié)商游戲了，由于他是一個(gè)雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他變化了，媽媽看到他的進(jìn)步，非常的欣慰，在有了很多進(jìn)步的同時(shí)，還存在著一些不足，如：對(duì)守恒的知識(shí)掌握方面，多數(shù)幼兒還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，在下學(xué)期中教師要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)，并多制作一些與這方面有關(guān)的區(qū)角活動(dòng)材料來(lái)豐富幼兒在這方面的知識(shí)。另外在常規(guī)方面還要加強(qiáng)幼兒的管理，在各項(xiàng)活動(dòng)中要不斷的提出活動(dòng)要求，漸漸地使幼兒能夠自覺(jué)地遵守幼兒的各項(xiàng)常規(guī)制度。

1、在教學(xué)活動(dòng)中：

教師間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的在關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

2、日常生活方面：

為發(fā)迎接驗(yàn)收工作，班上的常規(guī)工作不斷的進(jìn)行調(diào)整，但無(wú)論如何調(diào)整，班上的教師能夠認(rèn)真的按照?qǐng)@方的規(guī)定來(lái)要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項(xiàng)工作，例如，在刷牙的這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師認(rèn)真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)環(huán)節(jié)在明顯進(jìn)步，在時(shí)個(gè)別幼兒有忘記的現(xiàn)象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過(guò)來(lái)，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中教師們也意識(shí)到，幼兒的自律性不是很好，時(shí)常需要教師的督促與指導(dǎo)，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學(xué)期中要進(jìn)一步地完善這項(xiàng)工作。

3、英語(yǔ)滲透方面：

在這學(xué)期中教師為了使幼兒在英語(yǔ)方面能夠有所提高，在日常生活中加強(qiáng)幼兒了英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)也強(qiáng)化了與主題活動(dòng)有關(guān)的單詞和句型，利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，還在家長(zhǎng)園地中把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后，班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高，同時(shí)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)了?！甭?tīng)到家長(zhǎng)這番放，也激勵(lì)我們向更高的目標(biāo)發(fā)展，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步努力，使得班上幼兒在英語(yǔ)方面在更大進(jìn)步。

4、家長(zhǎng)工作：

與家長(zhǎng)很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們不斷的調(diào)整家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，及時(shí)更換有關(guān)的資料，向家長(zhǎng)提供益的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還把一周的教學(xué)內(nèi)容如實(shí)的展示給家長(zhǎng)，以前總不敢把英語(yǔ)內(nèi)容公布于家長(zhǎng)，總擔(dān)心它會(huì)成為家長(zhǎng)考評(píng)孩子的依據(jù)，但在本學(xué)期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結(jié)果收到了意想不到的效果，家長(zhǎng)非常關(guān)注，偶爾有忘記貼出去的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)善意的詢問(wèn)原因，并且及時(shí)的與我們溝通，這方面得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，還收到了幾位家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)信，并張貼在家長(zhǎng)園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)積極的為我們提供各種材料，豐富班上環(huán)境布置和區(qū)角，體現(xiàn)了家園合作的重要性。

二、不足及改進(jìn)措施：

1、在各區(qū)角中投放大量的材料，要適合不同層次發(fā)展的幼兒。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中加強(qiáng)英語(yǔ)的滲透并體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，為迎接驗(yàn)收工作搞好各項(xiàng)常規(guī)的管理。

4、繼續(xù)完善音樂(lè)常規(guī)。

5、在各項(xiàng)活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究的能力。

根據(jù)本學(xué)期的工作總結(jié)，要更細(xì)致更全面的做好下學(xué)期的工作。

6、加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

7、豐富幼兒“守恒方面”知識(shí)。

我班由托班，升入了小班，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同生活，我班的孩子在生活能力方面養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，用餐時(shí)知道要安靜，不能講話，大部分幼兒能端正的坐著吃飯、餐后會(huì)用餐巾擦嘴，睡覺(jué)起來(lái)或小便后會(huì)自己塞褲子，洗手時(shí)會(huì)用正確的方法卷袖子。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽(tīng)懂普通話，用普通話交流，喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言發(fā)展較好。運(yùn)動(dòng)方面，通過(guò)各種目標(biāo)的游戲活動(dòng)，發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，孩子的參與積極性也有了提高，喜歡動(dòng)腦筋，觀察表達(dá)能力都比平行班級(jí)突出。

一、下面介紹一下從九月到一月的具體的內(nèi)容：

9月份我們開(kāi)展了“幼兒園真好”的主題活動(dòng)，包括玩具真好玩，飯菜真好吃，我的好朋友等。10月份開(kāi)展了“小小的我”的主題，期間孩子們的智慧的火花時(shí)有閃現(xiàn)，在小手本領(lǐng)大，我的眼睛亮，香香的和臭臭的中，孩子們找到的東西讓我們老師也驚嘆不已，不僅孩子們觀察能力得到了鍛煉，還豐富了孩子的知識(shí)與語(yǔ)言。11月份開(kāi)展“好吃的水果”的主題活動(dòng)，可以看出孩子對(duì)日常生活中事物的留心程度，通過(guò)分支我知道的水果，水果變變變，水果沙拉真好吃來(lái)提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，用一個(gè)、兩個(gè)形容詞來(lái)形容水果，可以從它的外型、顏色、氣味等方面來(lái)描述。12月份是“可愛(ài)的動(dòng)物寶寶”在這期間我們有一個(gè)向全浦東新區(qū)開(kāi)課的活動(dòng)，我們采用分組教學(xué)的方式，一組對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)和全園教師試教，一組對(duì)外開(kāi)課。我們班的每一個(gè)孩子都有他們展示鍛煉的機(jī)會(huì)，而且分組教學(xué)其實(shí)是增加了教師的工作量，原本上一次課，可現(xiàn)在要上兩次課了，但確實(shí)分組教學(xué)的效果是比較好的，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)，教師也能關(guān)注到原本不太愛(ài)發(fā)言的孩子。

二、班級(jí)重點(diǎn)工作介紹

（一）生活能力，習(xí)慣的養(yǎng)成（收玩具、傾聽(tīng)）

幼兒園：洗手、穿衣服、吃飯、收玩具。措施：用兒歌的形式教方法；多練；表?yè)P(yáng)“我的本領(lǐng)大”

（二）語(yǔ)言表達(dá)能力

幼兒園：兒歌、故事上語(yǔ)言角；晚托班：海鷗之星：家里的兒歌準(zhǔn)備，講述內(nèi)容準(zhǔn)備。

（三）主題活動(dòng)：發(fā)展幼兒的綜合能力與生活相結(jié)合；培養(yǎng)孩子的觀察力，表達(dá)能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、思維能力。幼兒與家長(zhǎng)共同找資料：可以是圖、書(shū)、廣告紙、照片。方法：剪貼、畫(huà)、實(shí)物、記錄。家長(zhǎng)啟發(fā)談話：?jiǎn)l(fā)，引導(dǎo)。幼兒交流分享：要有準(zhǔn)備，自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，幼兒提高快，表達(dá)能力提高，膽子也大了，自信心也提高了。

（四）課題_mdash；_mdash；創(chuàng)意色彩教學(xué)的實(shí)踐與研究

1、小班：

（1）同種色（知識(shí)點(diǎn)）

（2）通過(guò)繪畫(huà)、裝置、表演各種樣式的創(chuàng)意色彩造型活動(dòng)，提高幼兒審美感受力和創(chuàng)造表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)藝術(shù)、自然、生活的情感。

2、建立資料卡（過(guò)程證據(jù)）幼兒的識(shí)別或發(fā)現(xiàn)多少不同的綠色調(diào)查表形式。

（五）家園聯(lián)系上通過(guò)各種途徑與家長(zhǎng)溝通，寶寶成長(zhǎng)檔案（家園互動(dòng)）的紀(jì)錄，家園聯(lián)系欄，主題展示墻回家作業(yè)或通知，海鷗信箱等等。

三、幼兒的進(jìn)步與不足。

1、進(jìn)步：

我班幼兒在語(yǔ)言上發(fā)展的較好，思維邏輯比較完整。能完整的表達(dá)一句較長(zhǎng)的句子，能用1到3個(gè)形容詞來(lái)描述具體事務(wù)。如：我發(fā)現(xiàn)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛茸茸的愛(ài)吃蘿卜的小白兔在草地上玩。

2、不足：

但孩子們身上也有一些問(wèn)題：如：別人的玩具帶回家，我們希望孩子想把什么東西帶回家時(shí)能與老師商量一下，得到老師的允許才可以帶回家，而不希望自己偷偷的把玩具藏回家。還有個(gè)別幼兒的自理能力較差，還是需要老師的幫忙。

措施：

幼兒的進(jìn)步在下學(xué)期也需要進(jìn)一步的提高。幼兒的不足則是我們下學(xué)期工作的重點(diǎn)內(nèi)容，我們將運(yùn)用各種方法針對(duì)不足加以提高與改進(jìn)，并與家長(zhǎng)做好溝通，一起配合工作。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

一、幼兒基本情況分析：

全班幼兒21名。通過(guò)小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對(duì)本班工作進(jìn)行總結(jié)。

二、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì)把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見(jiàn)。平時(shí)在教室里知道輕輕走；出去打滑梯知道排隊(duì)；吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類(lèi)擺放餐具。

3、懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，玩玩具時(shí)不能自己搶著玩，要懂得輪流玩；上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課；看圖書(shū)要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

三、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過(guò)一年是實(shí)踐嘗試，教師對(duì)于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中，充分體驗(yàn)了自主體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

四、保育工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。

2、提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì)自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。

3、對(duì)生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無(wú)微不至的照顧，讓家長(zhǎng)放心。

4、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。

5、不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對(duì)經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?/p>

五、家長(zhǎng)工作：

1、本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)就新來(lái)了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，家長(zhǎng)也非常難過(guò)，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對(duì)此，我們讓這些家長(zhǎng)可以多在班級(jí)待一會(huì)，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。

2、我們開(kāi)通了班級(jí)公共郵箱，將每天孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(zhǎng)建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長(zhǎng)了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

本期我擔(dān)任小班班主任工作，并任小班語(yǔ)言，美術(shù)，體育，音樂(lè)，健康教學(xué)工作。滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè)，我們和去年揮手告別。作為一名新班教師，我現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景？在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！以下是我上半年工作總結(jié)：

一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好的開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開(kāi)。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，小芹小朋友容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在宇宇變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語(yǔ)言能力。

2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開(kāi)展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋季是個(gè)收獲的季節(jié)，冬季是一個(gè)美麗的季節(jié)，12月我們帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找冬季，感受冬季，在郊外認(rèn)識(shí)了各種各樣的花草樹(shù)木。

三、安全工作：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。

本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具。。每天消毒，玩具定期清洗；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

四、家園共建，促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋

開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流，宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)。

我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因?yàn)槲覀儼盐諘r(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與班級(jí)和園內(nèi)的活動(dòng)。比如11月19日我們舉行的秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)慶?；顒?dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到活動(dòng)的快樂(lè)并且增加了親子感情。同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園和孩子們?cè)谝黄鸬臉?lè)趣，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻，老師將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們的手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開(kāi)展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂(lè)還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)做好新的一年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇9)

堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí)，落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工，班主任，教師，門(mén)衛(wèi)責(zé)任落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下，有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們講文明，有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。本學(xué)年我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞等全面發(fā)展?；仡欉@一學(xué)年，我們高興地看到了幼兒們的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況

我班共有45名幼兒，通過(guò)小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語(yǔ)言、美術(shù)、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，使用條羹進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。

從美術(shù)發(fā)展看，幼兒的繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力比較強(qiáng)，作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。上學(xué)期，我從事保育工作，下學(xué)期我和趙紅云老師執(zhí)教。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影留念、繪畫(huà)比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：手工、剪紙、泥塑等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢。

深圳外語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)個(gè)人工作總結(jié)(篇10)

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我們根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想,根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了詳細(xì)的保教計(jì)劃,積極配合園里合理安排好幼兒的一日生活,,將保育工作列為重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí),保證幼兒在身體、心理健康上得到了很好的照顧。在工作中,我們班三位老師能統(tǒng)一思想,密切配合,互幫互助,用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、做好班級(jí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

開(kāi)學(xué)初,我們和家長(zhǎng)、幼兒共同面臨著家長(zhǎng)與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長(zhǎng)介紹孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的方法，提出好的建議供家長(zhǎng)參考。接著我們采取新生分批入園的方法，新入園15名孩子，手把手教他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我服務(wù)，初步了解幼兒園的生活常規(guī)，讓他們感到老師像媽媽一樣愛(ài)他們。面對(duì)兩三歲寶寶的哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,耐心、溫柔、細(xì)致的對(duì)待每一個(gè)孩子。為了減少家長(zhǎng)的分離焦慮，我們做到每天向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的情況，如每個(gè)孩子午睡情況，吃飯情況，大小便情況，情緒變化等等。雖然我們面對(duì)的是全園最小的孩子,但是我們?nèi)匀煌度胱畲蟮臒崆?始終堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持保教并重的原則,我們注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，在家長(zhǎng)的配合下，盡快幫助他們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、保育工作的開(kāi)展

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,我們把培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高幼兒的生活自理能力作為本學(xué)期保育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)。

1、三位生活老師配合默契

值得慶幸的是,我班的丫丫老師是比較有經(jīng)驗(yàn)的教師,雖然艷艷老師是剛畢業(yè)的但是她們兩個(gè)做事干凈利索，從不惜力，堅(jiān)持每天把我們托班范圍的衛(wèi)生清潔得干干凈凈，兩位老師為班級(jí)保育工作的開(kāi)展付出了很大的心血。每到吃飯時(shí)間丫丫老師總會(huì)不厭其煩的教育孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,教育孩子不挑食，吃飯不要下手抓等，養(yǎng)成吃飯的好習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),每個(gè)孩子的飯桌上、衣服上幾乎都是干凈的。艷艷老師對(duì)孩子的照顧溫柔細(xì)心,每天他都會(huì)為幼兒盛出美味的飯菜,一碗碗的將飯菜端到小朋友面前,為了讓孩子們不吃過(guò)燙的飯,她總是不怕麻煩將飯涼到適宜的溫度。老師擔(dān)心孩子們吃不飽,總會(huì)想辦法讓孩子把飯菜盡可能吃完,給孩子講多吃菜的好處。開(kāi)學(xué)初,班上有幾名孩子大便褲子里，兩位老師默默地為孩子擦凈身子,換好衣服,將臟衣褲一一洗凈。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里制定的衛(wèi)生保健制度開(kāi)展衛(wèi)生保建工作。分別在每個(gè)星期一將班上的玩具整理分類(lèi),并一一消毒清洗.每天寢教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、用紫外線消毒,定期用消毒液拖寢教室地板,避免寢教室有異味,每天用84消毒液清洗幼兒尿盆。每天下午喝完粥后洗勺子、碗，并進(jìn)行消毒，每天為幼兒更換毛巾，洗凈后進(jìn)行消毒。每天給幼兒洗杯子并消毒，每周一上午為每位幼兒剪指甲。

3、提高幼兒的免疫力

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，每天來(lái)園離園為幼兒測(cè)體溫、做好記錄、服藥記錄等。堅(jiān)持每天喝3次水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象，每天堅(jiān)持做操，保證幼兒每天的戶外時(shí)間。家長(zhǎng)與孩子一起制作活動(dòng)器材，豐富戶外活動(dòng)器械。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子等等。

三、教育教學(xué)工作的開(kāi)展

1、教學(xué)活動(dòng)

托班幼兒情緒波動(dòng)大,注意力不夠集中,我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新綱要精神,有的放矢的開(kāi)展教育工作,我們選取紅黃藍(lán)專用教材,針對(duì)托班幼兒剛?cè)雸@時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧,穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少而設(shè)定了九個(gè)主題活動(dòng)。作為孩子們的第一任啟蒙老師，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,用和藹可親的教態(tài),準(zhǔn)備充分的教具,在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí)面,教會(huì)幼兒掌握了一些基本技能,初步養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、有事舉手說(shuō)、上課不隨便離開(kāi)座位的好習(xí)慣。教幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,唱歌歌表演,表演游戲。我班的艷艷老師是一位新教師,,她總是早來(lái)晚歸,認(rèn)真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教學(xué)方法,和孩子們?cè)谝黄?她更像一位大姐姐,她對(duì)孩子的親和力使孩子們都很喜歡她,丫丫老師每天早上都能用美麗的微笑迎接每位家長(zhǎng)和孩子,用一聲聲清脆的"早上好"換取了家長(zhǎng)的信任和理解,在這種潛移默化的影響下,我班孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如,“你好”、謝謝“.對(duì)不起”、“老師再見(jiàn)”等。三月份幼每位老師進(jìn)行了講課，課堂上寶寶活潑，師幼互動(dòng)，配合默契，體現(xiàn)了老師的實(shí)力和孩子平時(shí)上課常規(guī)。

2、社會(huì)技能的開(kāi)展

與此同時(shí)，我們不忽視孩子們的社會(huì)技能的訓(xùn)練，為這些剛剛跨入集體生活的孩子們?cè)O(shè)立了不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)。我們把工作重點(diǎn)放在穩(wěn)定孩子的情緒上，為孩子們創(chuàng)設(shè)各種愛(ài)的環(huán)境，用愛(ài)來(lái)吸引孩子喜歡上了幼兒園。我們利用保教結(jié)合的方法，對(duì)孩子們進(jìn)行了有序的常規(guī)培養(yǎng)。把工作重點(diǎn)放在了提高孩子的自我服務(wù)的生活能力上，孩子們學(xué)會(huì)了吃飯、洗手、穿衣服、穿鞋子、搬凳子、上下樓梯等等。我們耐心引導(dǎo)孩子獨(dú)立做事、獨(dú)立解決問(wèn)題、主動(dòng)與人交往、大膽表演節(jié)目等，讓孩子們有了一定的成就感和自信心，沉浸在了有趣的集體生活里，體驗(yàn)到了幼兒園給他們帶來(lái)的不同于家庭的快樂(lè)。

3、游戲活動(dòng)

針對(duì)托班幼兒的年齡特征及喜歡獨(dú)自游戲的特點(diǎn),在室內(nèi)游戲中,我們選擇了適合孩子年齡特征的小型積木、娃娃家、建構(gòu)區(qū)壘高玩具、圖書(shū)區(qū)、體能區(qū)、配對(duì)等玩具,在游戲中,我們將玩具分筐整理,初步讓幼兒獨(dú)立收放玩具的好習(xí)慣;為音樂(lè)游戲的開(kāi)展準(zhǔn)備了娃娃。另外我們開(kāi)展了大量的手指游戲《切切菜》《壘高樓》……。開(kāi)展了大量的智力游戲、角色游戲、表演游戲等,讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,初步掌握簡(jiǎn)單的游戲技能。

四.家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作可謂是托班工作的一項(xiàng)重頭戲,托班新生家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都不夠了解,他們跟孩子一樣,對(duì)這里充滿了好奇和希望。針對(duì)這些,一開(kāi)學(xué),我們就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作,向家長(zhǎng)介紹一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。每天早上,我們都會(huì)熱情接待每位幼兒,主動(dòng)向他們問(wèn)好,讓家長(zhǎng)感到老師對(duì)孩子的親切關(guān)懷,使家長(zhǎng)高興而來(lái),滿意而歸。除此之外,我們還通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況。如利用入園和離園的時(shí)間向個(gè)別家長(zhǎng)談話,與家長(zhǎng)互換育兒信息,將幼兒每天午睡、服藥、大便、學(xué)習(xí)情況及溝通。定期向家長(zhǎng)公布階段培養(yǎng)目標(biāo)，得到家長(zhǎng)的及時(shí)配合。利用校信通建立家介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)校聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的情況，介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容以及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。建立班級(jí)微信圈，給家長(zhǎng)之間探討育兒經(jīng)驗(yàn)提供了平臺(tái)。

我們的工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持與配合，開(kāi)學(xué)初為孩子們準(zhǔn)備了橡皮泥、油畫(huà)棒，等等《家園共育手冊(cè)》及幼兒用書(shū)交給家長(zhǎng),便與家長(zhǎng)保存。

一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中走過(guò),工作中,我們還存在著一些不足之處,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還不夠了解，說(shuō)明我們的宣傳力度還不夠，家園溝通不夠，對(duì)于家長(zhǎng)給我們的建議,我們將會(huì)及時(shí)反思,在今后的工作中,再接在勵(lì),把工作開(kāi)展的更好,讓孩子開(kāi)心,家長(zhǎng)放心!

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié)集錦10篇

一轉(zhuǎn)眼，舊的一年的大門(mén)即將關(guān)閉。寫(xiě)小班班務(wù)工作總結(jié)，工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧和分析，優(yōu)秀人士對(duì)于年度的工作總結(jié)都非常重視。今年的小班班務(wù)工作的成績(jī)和不足究竟有哪些方面呢？以下是小編為大家精心整理的“外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇1

在忙碌的工作中，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在本班每一位成員的共同發(fā)奮下，本班的各項(xiàng)工作都得以順利完成?，F(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下總結(jié)：

一教育教學(xué)狀況：

二保育工作狀況：

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們做到不遲到不早退，對(duì)工作極端負(fù)責(zé)。在生活方面，對(duì)幼兒照顧的無(wú)微不至，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理潛質(zhì)有了很大的進(jìn)步，并養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。在衛(wèi)生方面，陶老師十分能干，每一天都能堅(jiān)持搞好室內(nèi)衛(wèi)生，并在每周二的衛(wèi)生大檢查中得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。餐巾毛巾杯子都按時(shí)清洗消毒。尤其在發(fā)生ev71病毒以后，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣要求更嚴(yán)格了，幼兒也在這種狀況下養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。說(shuō)說(shuō)短語(yǔ)

三幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能用心舉手發(fā)言，用心參加各種游戲，語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作潛質(zhì)，以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理潛質(zhì)方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物，在六一匯演及平時(shí)的各種活動(dòng)中，增強(qiáng)了幼兒的表演欲，在大部分幼兒能在群眾面前表演。而在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。

四家園共育方面：

非主流話語(yǔ)

五存在的問(wèn)題：

我們班個(gè)別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談，我們應(yīng)多親近鼓勵(lì)這類(lèi)幼兒。在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，提高班級(jí)管理水平，提高幼兒各方面的潛質(zhì)，確保幼兒在以后的學(xué)習(xí)生活中能自己解決問(wèn)題，更好的適應(yīng)以后的生活發(fā)展。

六發(fā)奮方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì)繼續(xù)持續(xù)。但我們也會(huì)正視自己的不足之處，把所存在的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行分析解決，發(fā)奮把今后的班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇2

不知不覺(jué)，近五個(gè)月很快就過(guò)去了，孩子來(lái)園時(shí)的或羞澀、或哭鬧還記憶猶新，今天，孩子們已能親熱地和我交流、開(kāi)心地玩游戲，能遵守基本的班級(jí)規(guī)則，真的，孩子不是一張白紙，孩子是可塑的。平凡的工作中，我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子身上，我感到莫大的幸福和有趣?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

我們的孩子是一群特殊的群體，他們是來(lái)自外省市的一批孩子，孩子的家庭環(huán)境都比較差，孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹，由于爸爸媽媽工作都比較忙，所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?，他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢Ｔ趧倎?lái)園時(shí)，孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活，但也經(jīng)過(guò)了一陣哭鬧期，特別是經(jīng)過(guò)國(guó)慶節(jié)上來(lái)后，這種現(xiàn)象特別嚴(yán)重。孩子們會(huì)出現(xiàn)不同的狀況，如哭個(gè)不停，不肯吃飯，往外跑，睡一會(huì)兒就醒了。針對(duì)這種情況，我們班三位老師共同想辦法，切實(shí)做好每一項(xiàng)工作，如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時(shí)候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊，給予撫慰，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)多月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了，情緒也穩(wěn)定了許多。

二、重視衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)

由于我們的孩子生活環(huán)境較差，生活習(xí)慣就顯得非常薄弱，孩子們剛來(lái)園，不會(huì)用餐巾紙和手帕，用衣袖和手擦鼻涕，垃圾倒處扔，手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒(méi)有。

針對(duì)這些情況，我們也想了一些辦法，比如要求每個(gè)孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊干凈的小手帕來(lái)園，手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕，飯前便后都提醒孩子洗手，還自編了洗后歌，讓孩子熟悉整個(gè)流程。通過(guò)不斷反復(fù)地練習(xí)，孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對(duì)于亂扔垃圾現(xiàn)象，我們首先以身作則，看到教室有垃圾，彎腰拾起。如果看到孩子扔下，就要求孩子馬上揀起來(lái)扔到垃圾桶里去。對(duì)于喜歡爬和跪地上的孩子，我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪，但地上很臟，褲子會(huì)磨壞了。有時(shí)候我會(huì)觀察孩子們喜歡爬和跪的原因，如果是有運(yùn)動(dòng)的欲望，則在運(yùn)動(dòng)中添加爬的材料，如果是玩玩具需要跪，則提供可跪的材料，比如墊子。通過(guò)一個(gè)階段的努力，孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。

三、重視幼兒的說(shuō)話能力培養(yǎng)

小班的孩子往往不太善于表達(dá)自己，但是每個(gè)孩子都有自己的想法，怎樣讓孩子能膽說(shuō)，多說(shuō)。這也是我們要做的一件重要的事。說(shuō)一句不完整的話，說(shuō)得聽(tīng)不清楚，漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子索性不說(shuō)，有什么事低頭不語(yǔ)，有時(shí)笑笑，有時(shí)用手指指。有時(shí)用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境，每天孩子來(lái)園，都會(huì)和孩子說(shuō)說(shuō)今天早上吃了什么，讓孩子自已向老師同伴介紹，晚上回家問(wèn)孩子今天有什么開(kāi)心的事。孩子在游戲中，不小心把東西打翻了，我們輕輕地說(shuō)一句：“撿起來(lái)再玩”孩子尿身了，我們就和孩子一起把濕褲子換掉，并告訴他下次小便要早點(diǎn)說(shuō)，不然要生病了。我們利用中午休息時(shí)候，和孩子來(lái)個(gè)親密的肢體接觸，親一親，抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系，孩子就會(huì)更愿意說(shuō)了。我們班有兩個(gè)幼兒來(lái)幼兒園前媽媽跟我們說(shuō)孩子在家就是不愿意和別人說(shuō)話，不愛(ài)開(kāi)口，希望老師重視，現(xiàn)在，這種現(xiàn)象大為改觀，從家長(zhǎng)口中，我們得知家長(zhǎng)也很滿意孩子的表現(xiàn)了。

四、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、情感和態(tài)

本學(xué)期，我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動(dòng)高高興興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過(guò)這幾個(gè)主題活動(dòng)，孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開(kāi)開(kāi)心心在幼兒園游戲，再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)，從主題中，孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中，我們的孩子了解到了家中的成員，模仿他們的生活狀況，把這些牽移到娃娃家游戲中，孩子們的游戲情節(jié)也隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展而豐富起來(lái)。

他們把爸爸媽媽用的東西帶來(lái)，比如皮帶，圍巾，小包，剃須刀等，自己學(xué)著父母的樣子，十分可愛(ài)。通過(guò)活動(dòng)，減少了孩子的焦慮，變得更合群了。在秋娃娃主題活動(dòng)中，我們要求家長(zhǎng)帶孩子外出看落葉，孩子們通過(guò)活動(dòng)，了解到秋天樹(shù)葉會(huì)飄下來(lái)，并且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子。在冬天的主題中，我們深深感受到活動(dòng)給孩子帶來(lái)的變化。天氣漸冷，孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之，說(shuō)怕冷。而通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟?lèi)過(guò)冬的方式和動(dòng)物過(guò)冬的方式，有許多辦法讓我們不怕冷，能好好過(guò)完這個(gè)冬天。

五、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋

教育好孩子，單靠幼兒園一方是萬(wàn)萬(wàn)不行的，而對(duì)于這些出遠(yuǎn)門(mén)來(lái)打工的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們想能在這個(gè)大城市賺到更多的錢(qián)，讓他們的孩子也同樣受到較好的教育，也有的覺(jué)得能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有個(gè)地方呆，自己可以安心工作就不錯(cuò)了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識(shí)，所以，常常會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“不聽(tīng)話，告訴老師，讓老師來(lái)管你?！逼鋵?shí)，不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也要想辦法去引導(dǎo)孩子的，或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。

本學(xué)期，我們的孩子不多，所以，對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況，我們都會(huì)一一細(xì)心詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子在家情況，并建議家長(zhǎng)運(yùn)用什么樣的辦法對(duì)對(duì)待。從家長(zhǎng)的口中和行為中，發(fā)現(xiàn)，他們還都是能配合好的。對(duì)孩子的狀況，我們也常會(huì)跟蹤一個(gè)階段，直到改變?yōu)橹?。比如，?duì)于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對(duì)黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語(yǔ)現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂(lè)琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動(dòng)手現(xiàn)象等等，我們都會(huì)及時(shí)把情況向家長(zhǎng)反映。通過(guò)各種辦法來(lái)解決。有時(shí)面談來(lái)不及，我們常常在放學(xué)后打電話給家長(zhǎng)，比如針對(duì)王樂(lè)琦的哭法寶一事，一打就是半個(gè)小時(shí)。通過(guò)電話，我們了解了孩子在家的很多情況。從和家長(zhǎng)的交流中，我了解到許多的家長(zhǎng)，她們很想教育好孩子，但苦于沒(méi)有科學(xué)的方法，常常搞得自己精疲力盡。于是，我也不定期通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)這些，家長(zhǎng)能有所收獲。今年十月份，蔣老師還寫(xiě)了一篇案例飯前愛(ài)哭的寶寶，刊登在健康娃娃20___一月期刊，這也說(shuō)明了我們的工作是實(shí)實(shí)在在的，對(duì)孩子是有價(jià)值的。

我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)不太看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，喜歡說(shuō)孩子的不是，我們覺(jué)得這也是教育非常忌諱的。我們也常會(huì)在校訊通里告訴孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。并且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺(tái)之前，我請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)一寫(xiě)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)想到，每個(gè)家長(zhǎng)都寫(xiě)出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，這讓我很欣慰。在小舞臺(tái)上，當(dāng)我們把爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的話念一念時(shí)，孩子們的臉上都露出了笑容。

好孩子是教出來(lái)的，你想讓孩子成什么，只要你實(shí)施怎樣的教育，孩子就能成怎樣。科學(xué)教育孩子是一項(xiàng)大工程，很辛苦，但有了回報(bào)，很開(kāi)心，這種回報(bào)，很小，就是看到孩子的變化，家長(zhǎng)的笑容。

但是，我們還覺(jué)得自己并沒(méi)有做得很好，還有許多地方需要努力，包括老師的學(xué)識(shí)，希望我們平時(shí)多看各類(lèi)書(shū)籍，包括育兒類(lèi)書(shū)籍，從書(shū)中不斷吸取養(yǎng)料，也許我們的腦海中的某個(gè)角落，還存在一些并不科學(xué)的理念，哪怕是小小的，但都會(huì)影響我們的教育，所以，多看有益的書(shū)籍，多學(xué)習(xí)別人好的做法，將會(huì)使我們的工作做得更好！

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇3

幼兒園 20xx~20xx度學(xué)期小班班級(jí)總結(jié)

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、班級(jí)情況

1.我班有43名幼兒，其中41名是剛?cè)雸@的新生，只有2名老生。在幼兒入園后我們班四位老師對(duì)幼兒自身、幼兒家長(zhǎng)、幼兒家庭成長(zhǎng)環(huán)境等進(jìn)行一番了解，根據(jù)其情況我們老師做出各類(lèi)計(jì)劃，以便使幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班四位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我們都來(lái)開(kāi)火車(chē)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

3.本學(xué)期剛開(kāi)始，我們班的幼兒偏多，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，四位老師任勞任怨，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，

處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

二、教育教學(xué)工作

1.本學(xué)期，我和舒老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和舒老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班制定的一些計(jì)劃，學(xué)習(xí)要求等，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1． 衛(wèi)生保健，我們班雖然教室面積不大，但是經(jīng)常有小朋友早

上來(lái)嘔吐，或是小朋友帶零食來(lái)園吃仍到地上時(shí)，就給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，馬老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因那些麻煩帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們四位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們四位老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們時(shí)常提醒幼兒飲水，讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育，我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們四位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1.在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，

讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

2.在這個(gè)學(xué)期中，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

20xx年x月x日

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇4

一、幼兒基本情況分析：

全班幼兒44名，男生27，女生17。通過(guò)小班下學(xué)期的培養(yǎng)和教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是在一日常規(guī)的培養(yǎng)方面，幼兒有了很大的進(jìn)步。以下我從4個(gè)方面對(duì)本班工作進(jìn)行總結(jié)。

二、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1生活自理能力的訓(xùn)練：從最初的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，到今天幼兒能自己穿脫衣服，自己吃飯，自己入廁，自己盥洗，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高。

2養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：早晨看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)早，即使不是本班的老師，小朋友也能主動(dòng)打招呼。晚上臨走時(shí)，會(huì)把玩具收拾干凈，把椅子放好，和老師再見(jiàn)。平時(shí)在教室里知道輕輕走;出去打滑梯知道排隊(duì);吃完飯能主動(dòng)收拾餐桌，分類(lèi)擺放餐具。

3懂得遵守集體規(guī)則：這是適應(yīng)集體生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，玩玩具時(shí)不能自己搶著玩，要懂得輪流玩;上課時(shí)不能下地，要坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)老師講課;看圖書(shū)要安靜，不能影響大家等等，幼兒正是在矛盾與挫折中，一步一步懂得了謙讓的道理。

三、教育教學(xué)方面：

1、本學(xué)期我們繼續(xù)使用《幼兒園探究式活動(dòng)課程》，經(jīng)過(guò)一年是實(shí)踐嘗試，教師對(duì)于教材的駕馭和使用能力大大提高，教學(xué)活動(dòng)變得流暢、有效。孩子們?cè)谳p松活躍的課堂氣氛中，充分體驗(yàn)了自主體驗(yàn)、探索學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、本學(xué)期，我們最新引進(jìn)了全套的《蒙臺(tái)梭利教學(xué)具》，教師也重新進(jìn)行了該教學(xué)方法的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)蒙氏教學(xué)的訓(xùn)練，孩子們?cè)谏钅芰?、?shù)學(xué)理解能力等多個(gè)方面，都有了明顯的進(jìn)步。

四、保育工作：

1嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯天天消毒。

2提醒幼兒多喝水，小班幼兒不會(huì)自己提出要求，我們就多提醒，多督促，每天保證孩子足夠的飲水量，少生病。

3對(duì)生病的孩子我們格外關(guān)照，喂藥、穿衣、吃飯，我們無(wú)微不至的照顧，讓家長(zhǎng)放心。

4每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每個(gè)幼兒吃好、吃飽，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞。

5不讓孩子穿尿濕的褲子。有些孩子尿褲子不告訴老師，這就需要我們的細(xì)心觀察，對(duì)經(jīng)常尿褲子的幼兒我們一般心里有數(shù)，經(jīng)常摸摸它們的褲子是不是濕的，多提醒他們?nèi)霂?/p>

五、家長(zhǎng)工作：

1、本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，班級(jí)就新來(lái)了6名年齡較小的幼兒，每天這幾名幼兒都是熱淚盈眶的和自己的爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，家長(zhǎng)也非常難過(guò)，擔(dān)心孩子太小，不能很快適應(yīng)。對(duì)此，我們讓這些家長(zhǎng)可以多在班級(jí)待一會(huì)，幫助幼兒了解幼兒園一日活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。

2、我們開(kāi)通了班級(jí)公共郵箱，將每天孩子們?cè)趫@活動(dòng)的照片放到郵箱里，幫助家長(zhǎng)了解孩子在園情況。同時(shí)還將每周的通知發(fā)到郵箱中，與家長(zhǎng)建立良好、暢通的溝通渠道。

3、教師和家長(zhǎng)共同填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》，將孩子每周在園的操作成果和作品粘貼在其中，幫助家長(zhǎng)了解還在在園的學(xué)習(xí)情況。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇5

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)間過(guò)得真快，這是我第一次帶小班，感覺(jué)跟帶大班和中班的孩子不同，因?yàn)樾“嘤變耗挲g較小，需要老師用更多耐心和愛(ài)心去關(guān)注與支持。

本班孩子共33人，其中男孩子22人，女孩子11人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都還比較小，所以開(kāi)始都舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子；在家中穿脫鞋襪、衣服都是父母包辦，所以生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，不會(huì)穿脫鞋襪、衣服；不會(huì)主動(dòng)去拿杯子喝水，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。上課時(shí)不會(huì)坐定，喜歡自由活動(dòng)。普通話能力較差。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象。

2、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如吳雪婷、陳潔濤、陳俊杰、唐贊祺吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3、幼兒剛升班，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）、通過(guò)多種形式開(kāi)展主題活動(dòng)。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。半年過(guò)去了，他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。另一方面我們每周一會(huì)評(píng)出上周三名上課有進(jìn)步、表現(xiàn)最好的小朋友，給他們頒發(fā)“好孩子”的禮物，通過(guò)不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話、開(kāi)小差的少了。

（3）、語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我們兩位老師注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語(yǔ)，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見(jiàn)”等學(xué)起，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說(shuō)成“老思”，“小朋友”說(shuō)成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來(lái)，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，同時(shí)要求見(jiàn)面、道別時(shí)堅(jiān)持使用，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

二、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（1）、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃，對(duì)盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過(guò)示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣，取得了很好的效果。孩子可愛(ài)念了，也從中不知不覺(jué)地掌握了常規(guī)要求，不過(guò)孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過(guò)一學(xué)期的努力，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，體質(zhì)增強(qiáng)了，一學(xué)期以來(lái)，一直與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，保持交流，使幼兒能健康、活潑成長(zhǎng)。

（2）、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服及穿鞋襪上。我們每天讓孩子在書(shū)包里拿出衣服自己換好，自己探索最快穿好衣服的方法，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前，班上大部分小朋都能自己穿衣服了。

（3）、培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的意識(shí)。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們每天請(qǐng)不同的小朋友收杯、收毛巾、掛毛巾，有個(gè)別幼兒不會(huì)穿鞋襪的，請(qǐng)會(huì)的小朋友幫助他完成。一學(xué)期下來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，小朋友為他人服務(wù)意識(shí)形成了，能力增強(qiáng)了。

三、家園共育，我們共同的愿望

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)后我們配合本園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)家園步伐一致，向家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，我們老師及時(shí)與家長(zhǎng)電聯(lián)，或面對(duì)面交流。

2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“親親寶貝”等內(nèi)容。

3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇6

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入了20xx年，這個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。看著這群可愛(ài)的孩子，回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，緊張、忙碌卻又充實(shí)和快樂(lè)。無(wú)論是孩子、家長(zhǎng)還是作為老師的我們都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

一、教育教學(xué)方面

1、活動(dòng)設(shè)置

學(xué)期初根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃，期中還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后反思，以便把更好的活動(dòng)展示在孩子面前。

本學(xué)期，本班開(kāi)展了xxx、xxx、xxx等主題教育活動(dòng)，這些豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

另外，充分利用早操、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式，激發(fā)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使得孩子喜歡參加體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，并更好地增強(qiáng)孩子的體能，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

2、生活常規(guī)

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成了較好的習(xí)慣。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪，并能夠整理整齊并擺放。大部分孩子能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步。但在活動(dòng)過(guò)程中的規(guī)則意識(shí)，還需要加強(qiáng)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

小班孩子雖然年齡小，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求。按照孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體。這學(xué)期在上學(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了xxxx、xxxx、xxxx等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛(ài)，為孩子們開(kāi)辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中有所收獲。

二、衛(wèi)生保健方面

本班秉持保教并重的原則，從孩子的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位孩子，為他們提供舒適、衛(wèi)生的'生活環(huán)境。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作，嚴(yán)格做好班級(jí)日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn)，管理好孩子們的一日生活。

在班級(jí)的一日生活中，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、多喝水等良好的生活習(xí)慣，幫助孩子掌握自己穿脫衣服、疊衣服、獨(dú)立進(jìn)餐等自我照顧方面的技能，孩子們都完成得很不錯(cuò)。對(duì)體弱多病的孩子也給予了特別照顧，如xx、xx等。

另外，衛(wèi)生方面教師協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍，絕不松懈，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，本學(xué)期本班沒(méi)有出現(xiàn)傳染病，孩子出勤率高。

三、家園共育方面

本學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度，利用入園和接園的時(shí)間跟家長(zhǎng)一一交流，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)，通過(guò)微信群、電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，積極與家長(zhǎng)達(dá)成一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法，讓老師更深入了解每一個(gè)孩子在家的情況，更有針對(duì)性的開(kāi)展孩子的教學(xué)工作。本學(xué)期的家園共育工作，家園之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

四、安全工作

每天進(jìn)行嚴(yán)格的晨午檢工作，做好登記工作。每天檢查孩子是否攜帶危險(xiǎn)物品入園并及時(shí)處理。

在教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)進(jìn)行安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。堅(jiān)持做好每天、每周的消毒，避免傳染病的發(fā)生。同時(shí)，也號(hào)召家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常進(jìn)行安全教育。如：不玩打火機(jī)、過(guò)馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中，孩子們健康快樂(lè)的度過(guò)了這一學(xué)期。

回顧20xx年的一點(diǎn)一滴，雖然班級(jí)情況總體良好，但還存在一些有待改善的地方。比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意、孩子的注意力不夠集中、孩子挑食等。孩子開(kāi)心的笑容，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)滿意的眼神，是對(duì)我們工作的肯定。這學(xué)期即將結(jié)束，留給我很多的思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇7

一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績(jī)，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成

本學(xué)期班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長(zhǎng)工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有計(jì)劃地開(kāi)展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。各位老師工作踏實(shí)，能吃苦，老師間相互配合與協(xié)調(diào)，在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。

二、教學(xué)工作的完成

本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實(shí)施，平時(shí)能認(rèn)真理會(huì)《規(guī)程》精神，并有計(jì)劃地落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展情況

本學(xué)期，我班的特色是盤(pán)紙活動(dòng)，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動(dòng)計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡(jiǎn)單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對(duì)盤(pán)紙產(chǎn)生興趣，并從盤(pán)紙過(guò)程中產(chǎn)生自信，體驗(yàn)成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤(pán)紙，如何將紙條盤(pán)緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時(shí)間內(nèi)都能完

成盤(pán)紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤(pán)紙活動(dòng)中都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤(pán)紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)之一，每次活動(dòng)都有不同的新收獲。幼兒在特色活動(dòng)中也得到了多方面的鍛煉。

四、迎新年活動(dòng)的準(zhǔn)備

在新的一年來(lái)臨之際，為了讓幼兒過(guò)上一個(gè)快樂(lè)，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長(zhǎng)還為班上送來(lái)了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動(dòng)的節(jié)日氣氛。為今后的工作開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績(jī)也成為了過(guò)去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，腳踏實(shí)地，勇于挑戰(zhàn)，積極開(kāi)展工作，在班內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭(zhēng)取取得更多更好。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇8

班級(jí)工作總結(jié)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過(guò)去的一學(xué)期，無(wú)論是孩子還是老師都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程?，F(xiàn)從以下幾方面，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一、班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。

對(duì)于一個(gè)新生較多的班級(jí)，最重要的是要培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)。我們兩位老師和一位生活老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、快樂(lè)、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“老師像媽媽”，讓孩子們都很樂(lè)意上幼兒園。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽(tīng)不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么（例如：小手拍拍、請(qǐng)坐好??）。經(jīng)過(guò)我們不斷努力，現(xiàn)在不管是舊生還是新生，都能夠做到排好隊(duì)去進(jìn)行各種活動(dòng)。如：排隊(duì)上廁所、玩游戲、喝水、戶外活動(dòng)??

二、公德禮儀。

公德禮儀是我幼兒園的一種教學(xué)特色。我們教育每一位幼兒都能夠主動(dòng)與別人打招呼，掌握一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)他們的文明意識(shí)，如 ：“您好、再見(jiàn)、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”。培養(yǎng)孩子們?cè)诮虒W(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從老師指揮，積極主動(dòng)參與集體活動(dòng)；學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)和參與表演；戶外活動(dòng)時(shí)排好隊(duì)，玩耍時(shí)不推也不擠。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，要學(xué)會(huì)謙讓，玩具大家一起玩，活動(dòng)結(jié)束后能將玩具收拾整齊，放到指定位置。進(jìn)餐時(shí)，指導(dǎo)幼兒獨(dú)

立進(jìn)餐，做到不說(shuō)話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手扶著托盤(pán)。飯后能將自己的餐具分類(lèi)放好，然后自己擦嘴洗手。午睡時(shí)，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺(jué)；起床后，自己學(xué)習(xí)穿衣褲、鞋襪。

三、教育教學(xué)工作。 在教學(xué)工作中，我們注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我們從孩子的興趣出發(fā)，以游戲的形式開(kāi)展教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，關(guān)注每一位孩子，根據(jù)孩子的個(gè)別差異性來(lái)請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

一學(xué)期來(lái),我們?cè)谟變簣@開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四、保育工作。

在衛(wèi)生保健方面，我們以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴。在午睡時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把被子蓋好；喜歡把被子蓋

過(guò)頭，我們就把被子往下拉一拉把頭露在外面；睡姿不正確我們就糾正他們的睡姿。

戶外活動(dòng)后，要讓孩子及時(shí)補(bǔ)充足夠的水分并及時(shí)給孩子更換衣服，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。

我們每天認(rèn)真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細(xì)菌的滋生。做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。

五、家長(zhǎng)工作。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)等。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及在園的一日生活情況。

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇9

一、班級(jí)概況：

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難，使教學(xué)井然有序。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來(lái)幼兒園，小班幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對(duì)周?chē)娜撕褪挛锒己苌瑁顾麄兦榫w不安，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》，根據(jù)二期課改精神，積極開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。我們共開(kāi)展九個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛(ài)幼兒園”“蘋(píng)果和

橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、取得的成效：

（一）、共同生活

1、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn)。

2、 我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同 ，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是 幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、茶杯等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，95%左右幼兒已基本能自覺(jué)遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí)。并能按要求整理歸放物品、愛(ài)護(hù)玩具、物品。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：孩子們能保持地面、桌面、衣服的干凈；用正確方法洗手。

4、96%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，并能主動(dòng)招呼熟悉的人。

5、在老師的提醒下，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

（二）、探索世界

1、每天早晨我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》、《麻雀和汽車(chē)》、《大風(fēng)和樹(shù)葉》等，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，95%的幼兒愿意進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng)。他們喜歡跳、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開(kāi)始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走。

2、在一日活動(dòng)中，通過(guò)小故事、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí)，能主動(dòng)避開(kāi)危險(xiǎn)，并告訴老師。

3、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng)。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí)，既喜歡操作擺弄，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng)，聽(tīng)成人講解，并試著改變玩法。

4、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。

5、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng)，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

（三）、表達(dá)與表現(xiàn)

1、通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽(tīng)懂普通話，并能用普通話回答問(wèn)題，92%

左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容，并能用普通話與老師同伴交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，并對(duì)周?chē)h(huán)境中的變化有探索的興趣，在探索的過(guò)程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周?chē)奈锲愤M(jìn)行分類(lèi)、配對(duì)、排序等。

3、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù)、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類(lèi)和排序；認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭。在操作擺弄物品時(shí)，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小、長(zhǎng)短、多少、簡(jiǎn)單形狀等。

4、95%的幼兒喜歡參與音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng) 。

5、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí)，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活。期初，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。

（四）、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，，在家園欄中，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類(lèi)教育信息、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法。另外還開(kāi)展家園同樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況。

三、存在的不足：

通過(guò)近一學(xué)期的生活，雖然取得了不少進(jìn)步，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村，用普通話交流有一定的困難；在情緒上他們已開(kāi)始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制。

四、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助，繼續(xù)努力，對(duì)普通話、自理能力、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

外國(guó)語(yǔ)幼兒園小班班務(wù)年終總結(jié) 篇10

一、班級(jí)情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒33名，其中托班升上的幼兒有21名，新入園幼兒有9名。通過(guò)一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛(ài)，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神。

二、給予幼兒母親般的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子，我們及時(shí)給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉保看涡”愫?，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

三、從幼兒的興趣出發(fā)，注重各領(lǐng)域活動(dòng)的多樣化，通過(guò)整合課程促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取了很多生動(dòng)有趣的教學(xué)主題活動(dòng)。如“我上幼兒園、秋葉飄、冬天到。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)，得到發(fā)展。

我班還根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了美術(shù)特色泥工課。讓幼兒在制作泥工作品的過(guò)程就是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過(guò)程，提高思維創(chuàng)造能力。同樣園本特色兒歌也讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中學(xué)到很多東西。

四、努力做好家長(zhǎng)工作，建起家園友誼之橋。

這學(xué)期，為了更好地了解他們，順利地開(kāi)展今后的工作，也讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園里的一日生活。我們先后開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)、元旦半日活動(dòng)和特色課展示，也得到了家長(zhǎng)的肯定和支持。在學(xué)期過(guò)程中我們也通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如，我們利

用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園或離園時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗(yàn)，探討有針對(duì)性的有效教育方法，我們還通過(guò)“家園欄”，向家長(zhǎng)宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)，或是求得家長(zhǎng)配合的活動(dòng)通知等。

五、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1．工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。

2．爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，做到防患于未然。

3．利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4．加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。

5．合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

六、存在問(wèn)題

在下學(xué)期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問(wèn)題：

1.教學(xué)活動(dòng)中有部分幼兒，紀(jì)律意識(shí)薄弱。2.幼兒在交往過(guò)程中，存在爭(zhēng)搶玩具、推人的現(xiàn)象；3.部分幼兒的進(jìn)餐速度較慢；4.幼兒洗手時(shí)，有玩水的現(xiàn)象

回想這一學(xué)期來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。在新學(xué)期中，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則，團(tuán)結(jié)合作，不斷充實(shí)自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)腳踏實(shí)地地做好教育教學(xué)工作。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)通用11篇

又是一年過(guò)去了，一年365天即將走完。為了給過(guò)去一年畫(huà)上圓滿句號(hào)，我們需要作好小班班務(wù)工作總結(jié)回顧，優(yōu)秀人士的成長(zhǎng)都離不開(kāi)對(duì)過(guò)去一年工作的整體復(fù)盤(pán)。有沒(méi)有更好的辦法讓自己的小班班務(wù)工作總結(jié)有一定的深度呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇1)

隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們小班也馬上就要進(jìn)入假期生活，現(xiàn)在我先來(lái)給整個(gè)學(xué)期的班務(wù)做個(gè)小結(jié)。

一、本班情況：

我班有幼兒35名，其中老生有22名，新生有13名，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們都喜歡上幼兒園，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、保育工作：

1、注重孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育：

我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我們已經(jīng)有了一學(xué)年的交往，我們對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也比較支持。我們還利用家長(zhǎng)園地、校信通等來(lái)開(kāi)展家園聯(lián)系，每天都把幼兒園的教育內(nèi)容與家長(zhǎng)交流，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

四、我們?nèi)〉玫幕顒?dòng)和成績(jī)：

本學(xué)期初，我們舉辦了一次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流了幼兒在園、在家的一些情況，并與家長(zhǎng)一起討論，如何使每位幼兒得到更好的發(fā)展，使家長(zhǎng)對(duì)我們十分信任，家長(zhǎng)會(huì)舉辦完美成功。

我們還開(kāi)展了剝橘子比賽，我們班參加活動(dòng)的幼兒，表現(xiàn)突出，王子墨、王一鳴、卓富源、郭雨萱、沈穎榮獲一等獎(jiǎng)，何冉榮獲二等獎(jiǎng)，通過(guò)剝橘子比賽，激活了幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)體育的興趣。

細(xì)細(xì)回憶這一學(xué)期的工作，肯定存在很多不足，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們的班級(jí)搞得更好。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇2)

新年的鐘聲和著春姑娘的舞步，伴著我們走進(jìn)了新的學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間時(shí)間飛逝，我們伴著夏日的氣息，一個(gè)學(xué)期又即將劃上一個(gè)句號(hào)。回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，在本班的每一位成員的共同努力下，我們高興的看到了孩子們的進(jìn)步。

一、班級(jí)基本情況

我們班有幼兒35名，其中男生20名，女生15名，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語(yǔ)言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)班級(jí)中許多孩子的自理能力差、常規(guī)不是很好，因此，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自理能力及常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中。

1、不斷提升幼兒的自理能力

在日?；顒?dòng)中，凡是他們可以自己做到的事情我們都指導(dǎo)他們自己做，例如自己穿脫鞋子，自己吃飯，還教會(huì)他們折被子，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作能力，在同伴有困難時(shí)能給予幫助。夏天到了，幾個(gè)女孩子愛(ài)穿裙子，背上的拉鏈拉不上，別的小朋友會(huì)幫助她們。有幾個(gè)孩子不會(huì)系鞋帶，會(huì)系鞋帶的小朋友會(huì)幫助他們，不單幫助他，還學(xué)著老師的樣子教他方法呢！

2、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女了，是爸爸媽媽的“小太陽(yáng)”，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，為了讓他們形成初步的責(zé)任感，我門(mén)采用了輪流當(dāng)“值日生”，讓每一個(gè)幼兒逐步承擔(dān)為集體服務(wù)的責(zé)任，發(fā)碗、發(fā)勺子、收拾玩具、擺放圖書(shū)等，，他們的積極性非常高，也能較好的完成。同時(shí)也讓幼兒們?cè)诩页袚?dān)一定的責(zé)任，學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，常常會(huì)聽(tīng)到有人跑來(lái)告訴我們：老師，我會(huì)幫媽媽洗菜了；老師，我會(huì)幫爸爸疊被子拉————說(shuō)完后喜歡聽(tīng)我們?cè)倏渌麕拙洌欠N成就感和自豪感立刻浮現(xiàn)在他們的臉上。

3、讓幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)

良好的常規(guī)是開(kāi)展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們兩個(gè)教師常常共同討論班級(jí)各項(xiàng)生活、活動(dòng)的常規(guī)要求，一方面嚴(yán)格要求，另一方面更加重視幼兒對(duì)常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級(jí)的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過(guò)得愉快而制定的，所以誰(shuí)違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師。就是這樣，漸漸地孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者：當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則時(shí)，向他們指出錯(cuò)誤。但同時(shí)我們教師也意識(shí)到：對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，不僅是為了保證眼前正?；顒?dòng)，更主要的目的是使幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣。在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)前向幼兒說(shuō)明要求，說(shuō)明下一步做什么、怎樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，并且一旦幼兒出現(xiàn)違反規(guī)范要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提醒和糾正。為了能更好的組織活動(dòng)及時(shí)向全體或大多數(shù)幼兒發(fā)出必要的指令來(lái)確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，不因?yàn)閭€(gè)別孩子或者處理雜務(wù)而影響全程。例如，剛開(kāi)始，每次進(jìn)行集體活動(dòng)，老師都要幫幼兒把位子擺放好，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也很累。在幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后，我們?cè)诘匕迳嫌糜蓄伾馁N好位子，這樣幼兒就能自己根據(jù)標(biāo)識(shí)，很快地自己找到位子了，大大節(jié)約了時(shí)間在活動(dòng)前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點(diǎn)。實(shí)踐證明，我們班級(jí)的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了一定的提高，但還需要加強(qiáng)。

4、不要吝惜你的表?yè)P(yáng)

在孩子做錯(cuò)的時(shí)候，老師常常及時(shí)地批評(píng)并指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正；所以做得好的時(shí)候，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)也是必須的。每個(gè)人都有上進(jìn)心（每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。為了鼓勵(lì)孩子保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力，我們對(duì)有進(jìn)步的幼兒立即在全體幼兒面前表?yè)P(yáng)她的這個(gè)良好行為，并以小紅花來(lái)鼓勵(lì)。讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)得到鼓勵(lì)，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解自己的不足，從而不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展。

二、主要工作完成情況

1、教育活動(dòng)。

從本學(xué)期開(kāi)始我們采用了“幼兒園建構(gòu)式課程”。并進(jìn)行集體備課。根據(jù)綱要的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：請(qǐng)幼兒與教師一合布罪主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。

根據(jù)教育主題，我們和孩子一同建立了“親親熱熱一家人”、“瞧，我的手帕多漂亮”、“小鳥(niǎo)的家”等主題墻飾，我們還充分利用班級(jí)進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。由于每個(gè)老師都有自己的方式，在游戲中就有所體現(xiàn)，所以我常會(huì)看看屈老師在時(shí)幼兒的游戲，如何指導(dǎo)，聽(tīng)一聽(tīng)她的評(píng)價(jià)，使我受益非淺。還提出許多的建議如：在銀行的游戲中，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢(qián)幣”替換原來(lái)的“錢(qián)幣”。在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進(jìn)來(lái)，原來(lái)在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢(qián)幣，在游戲中供幼兒使用，這種“錢(qián)幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，提供點(diǎn)卡和制作價(jià)目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)能力，做為日常滲透的一種教學(xué)。

通過(guò)嘗試——調(diào)整——再調(diào)整等一系列有計(jì)劃、有目的的靈活實(shí)施，游戲活動(dòng)已取得了初步成效：幼兒能自主的布置游戲場(chǎng)景了，自己放置游戲材料，每個(gè)游戲區(qū)漸漸形成了固定的規(guī)則，評(píng)價(jià)時(shí)共同商討尋找解決問(wèn)題的方法。

2、保育巡作。

在生活和保育方面，盡量做到對(duì)幼兒無(wú)微不至，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，逐步養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐、午睡習(xí)慣。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，有不安全的隱患發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào)，同時(shí)利用課堂，我和屈老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法。

三、家長(zhǎng)工作情況

一學(xué)期下來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作是我們工作中很重要的一部分，在課程實(shí)施時(shí)需要家長(zhǎng)幫助的地方還真少，有了這些在家長(zhǎng)配合下的前期工作，我們預(yù)設(shè)的活動(dòng)，目的性就更強(qiáng)了，針對(duì)性也更加明顯，且準(zhǔn)備充分了，活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)也會(huì)特別的順利。所以在工佘過(guò)程中，我們用正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，有的通過(guò)電話聯(lián)系，每學(xué)期，我們老師還會(huì)利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，處理（以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。做到關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合、家園配合。在上學(xué)期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)傳達(dá)了我們最新皀教育動(dòng)向及取得的成績(jī)，家長(zhǎng)們十分滿意，紛紛表示了肯定和贊揚(yáng)。

本學(xué)期三月中旬還向家長(zhǎng)們開(kāi)展了一年一次的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，對(duì)平時(shí)幼兒來(lái)上幼兒園，幼兒到底是什么樣一個(gè)情況呢？吃飯乖不乖，上課認(rèn)不認(rèn)真，其實(shí)這是家長(zhǎng)很關(guān)心的問(wèn)題，家長(zhǎng)們陪著他們的寶寶一起上了半天的課，既讓家長(zhǎng)們看到了自己寶寶的表現(xiàn)和情況，也讓家長(zhǎng)們看到了老師平時(shí)的上課情況，家長(zhǎng)由此對(duì)班級(jí)工作及幼兒在園工作更為了解，增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的情感，從側(cè)面展示幼兒在木學(xué)期的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后還家長(zhǎng)們還與自己的寶寶玩了一個(gè)親子游戲，許多家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后的叉饋中寫(xiě)到希望能夠多一些這樣的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)他們了解到自己寶寶的不足及優(yōu)點(diǎn)，為他們的家庭教育指明方向。

我們常常會(huì)通過(guò)家園之窗、家園聯(lián)系冊(cè)等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容以及幼兒在活動(dòng)中的反映情況等，還不時(shí)布置一些小任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

家園園地這一板塊雖然以往也有家長(zhǎng)來(lái)執(zhí)筆，來(lái)向其他的家長(zhǎng)介紹一些教學(xué)內(nèi)容或者是育兒經(jīng)驗(yàn)等。但從主題活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們?nèi)匀徽?qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)稿，展開(kāi)以主題活動(dòng)為主要內(nèi)容的探討。不少家長(zhǎng)在文

章中談到了孩子在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)后的變化，自己在叫觀念上獲得的啟示，以及昫如何隨著改變家庭教育的方法和策略的，給其他家長(zhǎng)不少啟發(fā)，受到了良好的效果。而且會(huì)發(fā)現(xiàn)，來(lái)自于家長(zhǎng)自身的實(shí)踐和操作活動(dòng)所積累的教育經(jīng)驗(yàn)則更具有說(shuō)服力，家長(zhǎng)們的潛在資源充分組織和運(yùn)用，家長(zhǎng)園地形式變的更多樣、互動(dòng)性更加強(qiáng)了，同時(shí)也為主題活動(dòng)的開(kāi)展提供了有利的支持。

在學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通了，我們班也及時(shí)補(bǔ)充了相應(yīng)的內(nèi)容，與不能時(shí)常見(jiàn)面的家長(zhǎng)在e_mail、論壇里進(jìn)行交流，幼兒在園的情況反饋給家長(zhǎng)，給老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流的一個(gè)很好平臺(tái)。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我們感到欣慰和快樂(lè)。回顧這一學(xué)期的工作，肯定存在許多不足之處，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，努力把今后的班級(jí)工作做得更好。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇3)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我班的孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。在我們班級(jí)的老師和保育員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù)。

班里的每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，培養(yǎng)了良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一、教育教學(xué)工作

1、在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外，我們班還開(kāi)展了家長(zhǎng)半日觀摩，親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、科技節(jié)開(kāi)幕式等一系列的親子活動(dòng)。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一年的努力，他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮ＷC每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2、我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌與安全課程教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。施阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。

如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“給汽車(chē)加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中，取得很高的評(píng)價(jià)。

三、家長(zhǎng)工作方面

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。我們每天都會(huì)把一天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容打印出來(lái)發(fā)放給家長(zhǎng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)；口語(yǔ)方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，熱愛(ài)班集體，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇4)

新年的鐘聲即將敲響，一群可愛(ài)的寶寶們就要長(zhǎng)大一歲了。在我們小一班這個(gè)剛剛組建的大家庭里，留下寶寶們成長(zhǎng)的足跡，這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛(ài)心。一份耕耘一份收獲，當(dāng)我們看到寶寶們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、思想品德方面

小一班的寶寶大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們?cè)趦?yōu)越的環(huán)境下長(zhǎng)大有著一定的優(yōu)勢(shì)，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人......但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小培養(yǎng)。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好！”對(duì)于不愛(ài)講話的小朋友，我們老師主動(dòng)跟他們先打招呼，時(shí)間長(zhǎng)了，他們也會(huì)羞澀地向老師問(wèn)好了。在一日游戲活動(dòng)中，小朋友不小心碰撞了別人，引導(dǎo)他們主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心別人。

二、教育教學(xué)方面

孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。大部分幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好，坐姿正確。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班大部分幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，孩子們喜歡聽(tīng)故事，語(yǔ)言表達(dá)較完整,能夠清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在生活中注意加大鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的力度。我班部分幼兒只會(huì)用方言表達(dá)，不太會(huì)講普通話；個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢，只能講幾個(gè)字詞，針對(duì)這些不足之處，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言能力方面得以提高。

從科學(xué)發(fā)展看，孩子們對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。好奇心強(qiáng)，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)及量的對(duì)應(yīng)，會(huì)點(diǎn)數(shù)。能夠認(rèn)識(shí)正方形、三角形、圓形；能夠判斷大小、高矮、多少、一個(gè)與許多等。

從藝術(shù)發(fā)展看，在音樂(lè)活動(dòng)中，我們對(duì)唱歌、律動(dòng)、游戲融為一體，極大提高了孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，充分感受到了音樂(lè)的美感。幼兒對(duì)律動(dòng)、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好。孩子們?cè)诶L畫(huà)方面也提高不少，孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫(huà)，現(xiàn)在可以畫(huà)出橫線、豎線、圓圈，學(xué)會(huì)撕帖畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、托印畫(huà)等各種不同方式的繪畫(huà)。現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠高高興興地拿筆畫(huà)畫(huà)了。

從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、分享，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

在健康方面，我們每周安排一次健康活動(dòng)，結(jié)合孩子們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┙】祮?wèn)題進(jìn)行教學(xué)。如：小手真干凈、不用媽媽喂、嘴巴變干凈、我會(huì)自己穿、今天我大便了等。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。

另外，我們十分重視孩子的戶外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事，攀爬、玩球、走圈、開(kāi)火車(chē)等等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力。

三、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、在一日活動(dòng)中有喝水環(huán)節(jié)，我們都會(huì)要求幼兒拿杯子喝水，做到讓每位幼兒都要喝水。喝水時(shí)要求幼兒能夠明白自己的組別，能夠分組進(jìn)行拿杯子回到座上喝水，在喝水的過(guò)程中，每次都跟幼兒強(qiáng)調(diào)，水不能灑在桌子上，避免弄濕衣服。

2、廁所洗手時(shí)，排好隊(duì)分清男孩和女孩，一個(gè)一個(gè)輪著來(lái)。每次洗手保育老師都會(huì)幫助幼兒卷起衣袖，要求幼兒洗完后要關(guān)水龍頭。 對(duì)于幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情，在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了。但是對(duì)于個(gè)別能力差的，我們會(huì)耐心進(jìn)行講解，并手把手教，幼兒基本都能掌握了。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實(shí)施，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng)，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步。

對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方，如汪小煜、汪文杰等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。?duì)于坐不住的吳思睿小朋友，我們老師會(huì)讓孩子在老師的視線內(nèi)活動(dòng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題墻布置

游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，特別是小班幼兒更離不開(kāi)游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的游戲環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是非常重要的。心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)：“兒童是在周?chē)h(huán)境的影響下，通過(guò)主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的發(fā)展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?qū)使，喜歡通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要，并具有內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的游戲環(huán)境，它對(duì)幼兒產(chǎn)生吸引力。因此，我們利用班內(nèi)的一切資源，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動(dòng)參與。如：在“智慧廊”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬敞的場(chǎng)地，讓孩子通過(guò)實(shí)踐操作感知游戲的快樂(lè)，在操作中學(xué)到知識(shí)。幼兒在對(duì)游戲材料進(jìn)行操作時(shí)，及時(shí)地添加新材料，因?yàn)樘砑拥男虏牧贤鶗?huì)對(duì)幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn)，促使幼兒嘗試新的玩法，發(fā)展新的情節(jié)。

開(kāi)展主題教育以來(lái)，我們教室的墻面顯得豐富多彩，“開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園”“美麗的冬天”、“新年快樂(lè)”等主題墻出現(xiàn)在班級(jí)的環(huán)境中。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，這些主題教育成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng)。

五、個(gè)別教育的成績(jī)

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。

開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，鄢苒小朋友每天哭鬧不止，非得老師抱在手上才肯停止哭泣。但是不可能來(lái)到幼兒園就一直抱在手上，我們還有手頭的工作需要做，還有許多的小朋友需要我們的照顧，但是她離開(kāi)老師的手就開(kāi)始哭，沒(méi)有停的時(shí)候，而且老師還不能抱著其他的小朋友，否則哭得更是厲害，一個(gè)月下來(lái)還是如此，沒(méi)有任何改變的跡象。我與家長(zhǎng)溝通過(guò)，了解到孩子都是奶奶帶著，到哪里都是奶奶陪著，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大人的雙手游戲過(guò)。對(duì)于寶寶的這種情況，我分析為，孩子離開(kāi)了家長(zhǎng)，極度地缺乏安全感，所以表現(xiàn)為哭泣。為了與孩子建立信任感，我每天都會(huì)熱情地接待她，拉著她的手帶她一起去彈琴，久而久之，孩子慢慢對(duì)我產(chǎn)生了信任感，在接下來(lái)的第二個(gè)月中，她能夠開(kāi)心地與家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”了，而且在活動(dòng)中還表現(xiàn)得很出色呢。寶寶的進(jìn)步讓我欣慰不已。

劉伊航小朋友是一個(gè)性格內(nèi)向、但是個(gè)性很特別的小男孩子。學(xué)期初，他不喜歡與同伴交流，也不與老師說(shuō)話，老師問(wèn)他的話從來(lái)不說(shuō)，點(diǎn)心時(shí)間從來(lái)不吃點(diǎn)心，而且經(jīng)常會(huì)尿濕褲子。在老師看來(lái)這是一個(gè)問(wèn)題小孩，孩子的媽媽曾經(jīng)跟我細(xì)聊過(guò)，孩子的這種狀況令她非常著急。我想任何一個(gè)孩子都需要被了解，你真正了解了他，他就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感。首先我做到的是每天有事沒(méi)事找他聊天，不管他理不理我，我都跟聊一些孩子們感興趣的話題，漸漸地他的臉上開(kāi)始有了微笑，這令我開(kāi)心不已。接下來(lái)我的工作是帶著他一起入廁，由于他的體質(zhì)較弱，自理能力不是很好。我會(huì)手把手地教他，幫助他脫褲子、提褲子，慢慢地，只要我的一個(gè)口令或是喊到他的小名“牛?！?，他就會(huì)飛快地跑去入廁，尿濕褲子的現(xiàn)象就很少發(fā)生了。每次的集體活動(dòng)中，我都會(huì)請(qǐng)他與小朋友一起上臺(tái)來(lái)表演，開(kāi)始他不理會(huì)我，漸漸地，眼睛了喜悅的光芒，孩子都是喜歡夸獎(jiǎng)的，老師說(shuō)的話都挺管用的，牛牛慢慢變得活潑起來(lái)，開(kāi)始與周?chē)耐橐黄鹆奶炝恕?/p>

其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定格了的幼兒（調(diào)皮、內(nèi)向），只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往，當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對(duì)幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒。同時(shí)，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過(guò)多方面的努力，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

六、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

我園一直有著“親子活動(dòng)”的特色教育。本學(xué)期我班在九月初九重陽(yáng)節(jié)舉行了一次“尊老愛(ài)老”的親子活動(dòng)，祖孫兩輩人都開(kāi)心地來(lái)到幼兒園，能過(guò)寶寶與爺爺奶奶分享好吃的、為爺爺奶奶捶背揉肩、表演節(jié)目給爺爺奶奶看，讓祖輩們著實(shí)地看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

七、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期，我們至始至終把家長(zhǎng)工作貫穿于班級(jí)工作中，在與家長(zhǎng)的接觸過(guò)程中，我們盡量做到熱情地接待，主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，大力調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了我們的教學(xué)目標(biāo)及班級(jí)計(jì)劃，并對(duì)家長(zhǎng)和孩子提出了一些要求。除此之外，我們還利用各種途徑與家長(zhǎng)溝通和交流（電話、QQ群等），讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注和配合我們的工作，對(duì)連續(xù)幾天不來(lái)園的孩子及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系，真正做到關(guān)心每個(gè)孩子，讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意、放心。

八、反思與調(diào)整

以上是我班對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇5)

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn)，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。同時(shí)本著為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、開(kāi)放、溫馨、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望，在園工作精神的指引下、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略，創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學(xué)工作

（一）、通過(guò)多樣化的教育形式與途徑，促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。

1、以“讓幼兒愉快的度過(guò)在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如**小朋友在晨間來(lái)園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他獲得在園開(kāi)心的第一步。

2、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié)，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊(cè)盥洗、戶外游戲、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合，使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊(duì)拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

3、通過(guò)個(gè)別教育、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐、午睡的環(huán)節(jié)，**的挑食的壞習(xí)慣沒(méi)有了，使**能穿脫衣物了。第四，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過(guò)與家長(zhǎng)（特別是祖輩）的聯(lián)系，讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

（二）、創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、鼓勵(lì)孩子在集體活動(dòng)中積極舉手發(fā)言，重視幼兒的說(shuō)話愿望。在個(gè)別發(fā)言的基礎(chǔ)上，采取全體幼兒回答（說(shuō)話），分組交談、和朋友交流，滿足幼兒交流、說(shuō)話的愿望。

2、在允許孩子說(shuō)得暫時(shí)不對(duì)、不完整基礎(chǔ)上，幫助幼兒說(shuō)完整話，說(shuō)準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動(dòng)，比多少時(shí)，提出誰(shuí)多誰(shuí)少問(wèn)題時(shí)，孩子的回答常是誰(shuí)忽略了多少，這時(shí)總讓孩子再說(shuō)一遍。

3、提供每個(gè)幼兒在集體面前說(shuō)話的機(jī)會(huì)。在每天的餐后活動(dòng)，設(shè)立講故事時(shí)間，請(qǐng)2— 5名幼兒。通過(guò)這樣的機(jī)會(huì)班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會(huì)主動(dòng)要求講故事，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用“因?yàn)椤浴薄耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”等句式，有的幼兒會(huì)用一些動(dòng)詞、形容詞。

4、做孩子積極的傾聽(tīng)者。在自由活動(dòng)時(shí)間里，班內(nèi)孩子會(huì)纏繞在我們身邊和我們說(shuō)話，這時(shí)我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽(tīng)者。利用晨間、離園前的零散時(shí)間，提供語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)。

（三）、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂(lè)意參加各種活動(dòng)。

1、 95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。周子杰能基本做到參加各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)了。

2、在餐后活動(dòng)、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。在和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待、輪流中，體驗(yàn)與同伴、老師、親人共處的快樂(lè)。

3、通過(guò)假日活動(dòng)小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會(huì)交往技能，而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成。像伊之沐一開(kāi)始參與假日活動(dòng)要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來(lái)主動(dòng)要求去小朋友家、主動(dòng)邀請(qǐng)小朋友去他家玩。在活動(dòng)中看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足：如**在家招待小朋友時(shí)表現(xiàn)得小氣，**等有禮貌，**的熱情……為我們開(kāi)展因人施教提供了明確的方向。

此外，利用的兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，提高基本的生活自理能力。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務(wù)意識(shí)。組織日常保教活動(dòng)時(shí)，除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動(dòng)，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子，提醒幼兒穿對(duì)鞋，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒穿脫衣，活動(dòng)后放松、喝水。

二、教育教學(xué)工作

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺(jué)，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛(ài)。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開(kāi)展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)

會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、教科研工作

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路，開(kāi)展班級(jí)教育科研工作。

（一）、園本課程的教學(xué)嘗試。

根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，在班內(nèi)嘗試，分析活動(dòng)過(guò)程、效果、幼兒參與等情況，小結(jié)反思。提出更加合理的完善活動(dòng)計(jì)劃。

（二）、依據(jù)能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語(yǔ)言能力。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)懂日?？谡Z(yǔ)和學(xué)說(shuō)短句。教會(huì)幼兒學(xué)說(shuō)日常禮貌用語(yǔ)（老師早、老師再見(jiàn)、謝謝你、請(qǐng)你幫幫我等短句）。教會(huì)幼兒根據(jù)教師簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言指導(dǎo)調(diào)節(jié)自己的行為。教師選擇《嬰兒畫(huà)報(bào)》上語(yǔ)言優(yōu)美、富有教育意義的故事進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)，豐富幼兒的字、詞，運(yùn)用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句。

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)，并以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生互動(dòng)關(guān)系。

（三）、合理利用有限空間開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

1、根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展情況及幼兒間的差異，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，提出活動(dòng)要求。如菜場(chǎng)在學(xué)習(xí)初步的社會(huì)性行為的基礎(chǔ)上，融入分類(lèi)要求；在操作區(qū)增加圖形寶寶的家、給小魚(yú)穿衣等新材料對(duì)不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚(yú)穿衣，**等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開(kāi)即時(shí)貼，**等等能力較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼。

2、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵(lì)孩子積極參與。長(zhǎng)期的提醒，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶。

3、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動(dòng)中，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力，增進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。幼兒從最初的退縮到后來(lái)的樂(lè)于，都源于同伴群體的作用，促進(jìn)了幼兒勇敢、開(kāi)朗品質(zhì)的形成，開(kāi)拓了幼兒的視野。

（四）、課題生成情況

1、我們根據(jù)日常教育教學(xué)和主題活動(dòng)的開(kāi)展，在預(yù)設(shè)的課程中深化教育教學(xué)及主題的內(nèi)容，形成本班的特點(diǎn)。

2、根據(jù)主題“可愛(ài)的動(dòng)物”和幼兒收集的圖片，開(kāi)展了根據(jù)圖片故事說(shuō)一說(shuō)，講一講等活動(dòng)。

3、根據(jù)節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展了“我愛(ài)爸爸”“我愛(ài)媽媽” “九九重陽(yáng)” “快樂(lè)的新年”等活動(dòng)。

4、充分利用“本土材料”進(jìn)行制作，開(kāi)展一系列的“本土化”競(jìng)賽：幼兒本土化制作比賽、家長(zhǎng)本土化制作比賽、年級(jí)組比賽等。家長(zhǎng)十分支持，幼兒的能力也得到發(fā)展。這個(gè)活動(dòng)我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，進(jìn)一步挖掘“本土化”的潛在的知識(shí)。

五、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來(lái)說(shuō)更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來(lái)我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨?，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。本學(xué)期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤。

除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理能力有了很大的提高，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

六、家長(zhǎng)工作

1、本學(xué)期中點(diǎn)推出了“假日小組活動(dòng)”來(lái)推動(dòng)家園共育。該活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的積極支持與響應(yīng)，并且取得了良好的效果。不僅促進(jìn)了孩子的社會(huì)性的發(fā)展，也為家長(zhǎng)的家教觀注入了新鮮的血液。

2、本學(xué)期開(kāi)展了豐富的家園活動(dòng)：家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校授課等一系列活動(dòng)。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)濃濃的親情，為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開(kāi)辟了一條大道。

3、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問(wèn)，平時(shí)利用來(lái)園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通，

解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對(duì)待孩子，一視同仁的對(duì)待家長(zhǎng)。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)非常關(guān)注教育教學(xué)工作，和孩子一起完成材料的準(zhǔn)備、資料的收集工作。

5、本學(xué)期開(kāi)展親子活動(dòng)3次，通過(guò)面對(duì)面的活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，形成一個(gè)融洽的集體。

6、本學(xué)期我們班新設(shè) “快樂(lè)每天”幼兒生活錄影。每月拍攝下幼兒的一日活動(dòng)，定于每月下旬周五4點(diǎn)集中觀看，讓家長(zhǎng)真真切切地看到孩子的成長(zhǎng)足跡。家長(zhǎng)十分滿意。家長(zhǎng)和教師關(guān)系融洽，一學(xué)期家長(zhǎng)無(wú)意見(jiàn)。

存在問(wèn)題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

七、其他方面

1、兩位老師、保育員之間能配合默契，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況，解決問(wèn)題，并做好觀察記錄。做好觀察記錄，在《綱要》的指引下，養(yǎng)成反思——更改——反復(fù)——提高的好習(xí)慣。

2、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念，并學(xué)以致用。

3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類(lèi)幼教刊物，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)教養(yǎng)筆記、觀察記錄、專題總結(jié)等經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)期自學(xué)一本業(yè)務(wù)專著，讀一本哲學(xué)類(lèi)的書(shū)或文學(xué)名著。

5、積極參加園內(nèi)外組織的各類(lèi)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好反思工作。認(rèn)真閱讀幼教刊物，做好學(xué)習(xí)卡片每人20張。

6、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽(tīng)課活動(dòng)，作好記錄分析工作。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和自己在教學(xué)中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

7、參加浙江師范大學(xué)的本科（學(xué)前教育）的學(xué)習(xí)。

10、個(gè)案教育和各活動(dòng)掠影

總之，在這一學(xué)期中，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合，取得良好的效果。下學(xué)期工作重點(diǎn)：鞏固班級(jí)常規(guī)；關(guān)注每一個(gè)幼兒，因材施教；繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)；依據(jù)朱靜怡老師的能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語(yǔ)言能力；進(jìn)一步挖掘“本土化”所潛在的教育內(nèi)容，將 “本土化”教育進(jìn)行到底。我們兩位老師和保育員始終會(huì)遵循幼兒園“讓入園孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展“的宗旨開(kāi)展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開(kāi)開(kāi)心心地渡過(guò)每一天。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇6)

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

一、班級(jí)情況分析

這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒,在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外，大部分幼兒通過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識(shí)。雖然也遇到了小小的麻煩,因?yàn)橛變喝藬?shù)較多，管理起來(lái)比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r(shí)對(duì)教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧。

二、衛(wèi)生保健工作

按照?qǐng)@所的衛(wèi)生消毒工作要求，每天對(duì)幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內(nèi)空氣進(jìn)行嚴(yán)格消毒，定期對(duì)幼兒的玩具、書(shū)本以及被褥進(jìn)行清洗消毒，確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過(guò)我們認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防和杜絕了各類(lèi)疾病或傳染病的發(fā)生。

三、安全工作

我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全教育。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，學(xué)習(xí)掌握一些自我保護(hù)方法。滲透有關(guān)安全的常識(shí)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護(hù)的能力。本學(xué)期我們小班幼兒無(wú)一例事故發(fā)生。確保了班級(jí)及幼兒的安全，讓家長(zhǎng)們滿意放心。

四、教學(xué)工作

本學(xué)期三名教師團(tuán)結(jié)合作，共同搞好了班級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)工作。我們認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃，組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)。三名教師分工合作，每名教師都認(rèn)真對(duì)待自己所擔(dān)任的各項(xiàng)課程，尤其是對(duì)特色課的教學(xué)，教師做到了提前備課，充分利用了玩教具，帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們?cè)陂_(kāi)心中做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國(guó)思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，充分得到了家長(zhǎng)們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)設(shè)立的家長(zhǎng)園地，每個(gè)月更換兩次的育兒知識(shí)。介紹一些科學(xué)育兒的方法，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的育兒觀，掌握了科學(xué)的育兒方法。

2、主動(dòng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長(zhǎng)做好溝通。尤其是當(dāng)天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)反饋在家時(shí)的表現(xiàn)，做到真正的家園互動(dòng)。對(duì)于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話與家長(zhǎng)溝通，做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù)，使家長(zhǎng)充分感到教師對(duì)幼兒的關(guān)心。

3、每月進(jìn)行了一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。

六、教研工作

三名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》，在本學(xué)期的“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認(rèn)真開(kāi)展了教研。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次，落到實(shí)處，使小班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)興趣明顯提高，對(duì)數(shù)概念及點(diǎn)數(shù)的能力有了很大的提升。

以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結(jié)，我們老師會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇7)

小五班班級(jí)工作總結(jié)

（20xx.9—20xx.1）

隨著天氣的越來(lái)越冷，本學(xué)期也接近尾聲了。在這半年中，有孩子的哭聲，也有孩子的歡笑聲，每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上獲得了健康和諧的發(fā)展。期末，對(duì)過(guò)去的一學(xué)期工作做一番總結(jié)，對(duì)將來(lái)作一番展望，有利于孩子更好地發(fā)展，也能進(jìn)一步提高班級(jí)的保教質(zhì)量。

一．常規(guī)教育從細(xì)節(jié)抓起。

幼兒入園后，一日幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好壞，會(huì)直接影響到以后的學(xué)習(xí)、生活。于是，我們細(xì)化一日生活，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始，耐心細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。例如：我們采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，逐個(gè)請(qǐng)每位孩子到杯架前，告訴他杯子的取放處及杯子的擺放方法，說(shuō)完請(qǐng)他找一找、放一放，就這樣讓每個(gè)孩子都能找到自己的杯子。根據(jù)幼兒在各活動(dòng)中的表現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)的印章。如音樂(lè)活動(dòng)中表現(xiàn)好的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)音符的印章；做完手工，把地上、桌上收拾得干干凈凈的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì)“亮眼睛”的獎(jiǎng)?wù)?，還有愛(ài)心、笑臉等印章，都是孩子們非常喜歡的。

由于幼兒剛剛離開(kāi)家庭，走進(jìn)幼兒園，在生活自理能力方面存在著不足。有的孩子小便不會(huì)脫褲子，有的孩子什么事情都不愿意做，倚賴?yán)蠋煹膸椭??針對(duì)這種情況，我們采取教一教，幫一幫，放一放的策略。先通過(guò)集體活動(dòng)或者個(gè)別活動(dòng)教孩子具體的方法，然后在具體的事情上稍加幫助，而不是代勞，最后放手讓孩子自己去做。讓孩子在實(shí)踐中獲得發(fā)展，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，多肯定。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，孩子的衣服越穿越多，褲子也越來(lái)越多，有的小孩上廁所都要阿姨幫助脫褲子，穿褲子。查其原因，是因?yàn)檠澴犹o或者穿的太多，我們就和家長(zhǎng)溝通，或者經(jīng)常關(guān)注孩子，及時(shí)的提醒他們上廁所，幫助他們穿脫褲子。自理能力的培養(yǎng)是靠平時(shí)練習(xí)的，多給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)得到很好的發(fā)展。

二．開(kāi)展豐富的教學(xué)活動(dòng)。

（一） 區(qū)域游戲活動(dòng)

在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們小五班兩位老師根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，設(shè)計(jì)的兩個(gè)角色游戲區(qū)“喜羊羊之家和美羊羊之家”環(huán)境溫馨舒適，很受孩子的喜愛(ài)。我們引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同層次的活動(dòng)材料。

（二） 主題活動(dòng)

本學(xué)期我們兩位老師根據(jù)省編教材的要求按時(shí)按質(zhì)按量地進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，孩子們的美術(shù)水平，語(yǔ)言表達(dá)能力，歌唱能力，數(shù)學(xué)知識(shí)等方面都在平衡地發(fā)展。此外，生成活動(dòng)也是正常地開(kāi)展，我們認(rèn)真地觀察，選擇幼兒感興趣的話題，孩子在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程滿足了孩子的好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿髦锌鞓?lè)地收獲。

三、家長(zhǎng)工作。

本學(xué)期一開(kāi)始，我們就注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位家長(zhǎng)的擔(dān)心，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，家長(zhǎng)能積極參與園里，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。

（一）開(kāi)學(xué)初，為讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小班幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容及須家長(zhǎng)配合的工作，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)地向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的生活。

（二）我們?cè)诩议L(zhǎng)園地中設(shè)立了“教子有方和溫馨提示”，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，同時(shí)定期寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊(cè)》，向家長(zhǎng)介紹每個(gè)月的工作重點(diǎn)及幼兒表現(xiàn)情況。

（三）及時(shí)更新班級(jí)博客，把所學(xué)的兒歌，歌曲等內(nèi)容都發(fā)布到博客上，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度，更新博客相冊(cè)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的最新動(dòng)態(tài)。

（四）為使家長(zhǎng)幼兒能進(jìn)行更好地溝通，十二月底組織了家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩和親子迎新年活動(dòng)，很受家長(zhǎng)的歡迎。

四、團(tuán)結(jié)、協(xié)作共同做好班級(jí)工作。

班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，只有教師保育員的齊心協(xié)力，班級(jí)才能管理的好，發(fā)展的好。在這學(xué)期里，我們積極承擔(dān)班級(jí)的教育保育任務(wù)，在一個(gè)共同的目的下，班級(jí)各項(xiàng)工作也開(kāi)展地越發(fā)順利。我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒未發(fā)生任何的安全事故。

在下學(xué)期中，我們將繼續(xù)全心全意地為班級(jí)的每一位孩子服務(wù)，為每一位家長(zhǎng)服務(wù)，讓我們小五班的孩子在我們這個(gè)溫暖的大家庭中幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇8)

滿載著一學(xué)期的辛勞、成功和快樂(lè)，我們將和20xx年揮手告別，迎來(lái)嶄新的20xx年。以下，是我對(duì)小班上學(xué)期的班務(wù)總結(jié)：

一、穩(wěn)定情緒、盡快適應(yīng)、培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

作為一名小班教師，記憶猶新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要找媽媽”的情景？。。，新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)爸爸媽媽，在陌生環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生老師和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一時(shí)難以適應(yīng)。我和紀(jì)老師、鄭阿姨把孩子當(dāng)成自己的孩子，用親切話語(yǔ)，和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力和他們一起唱兒歌、做游戲，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)待個(gè)別“依戀型”的幼兒，我們也經(jīng)常抱抱他、哄著他，直至他們感到集體生活的樂(lè)趣。逐漸穩(wěn)定了幼兒的情緒，接下來(lái)就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己事情自己做：如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階，怎么脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿起小勺自己吃飯等，我們不僅親自示范，每天也經(jīng)常提醒他們應(yīng)該怎么做，老師說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，個(gè)別幼兒動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，我們就以他為榜樣，鼓勵(lì)其他小朋友向其學(xué)習(xí)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)了。這是我們老師和阿姨最感欣慰的。

二、家長(zhǎng)工作

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在園的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

三、安全工作

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把勺子咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话焉鬃右г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，教會(huì)孩子正確使用勺子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。 本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能?chē)?yán)格按要求對(duì)幼兒餐具、寢具。。每天消毒，玩具定期清洗；堅(jiān)持做到每月末督促幼兒家長(zhǎng)將床上用品拿回家清洗；每天下午起床后檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現(xiàn)象；對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。

四、環(huán)境工作

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布臵了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她，跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。家園共育，是我們共同的愿望 家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作。

1、開(kāi)學(xué)前我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向

家長(zhǎng)介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長(zhǎng)回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、征求意見(jiàn)，為了增進(jìn)相互間的情感，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況，組織家長(zhǎng)到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長(zhǎng)展示：“周計(jì)劃表”、“我學(xué)會(huì)的”、“成長(zhǎng)記錄”、“請(qǐng)您配合”、“本月之星”等內(nèi)容，家長(zhǎng)和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語(yǔ)。

3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒(méi)來(lái)園，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中，了解情況，問(wèn)候病情，家長(zhǎng)聽(tīng)了電話總會(huì)感動(dòng)地說(shuō)：謝謝老師！

4、玩具區(qū)的玩具有部分來(lái)自家長(zhǎng)的資源，剛開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不太理解，老師就對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來(lái)，而且能交換玩，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識(shí)，又豐富他們的知識(shí)。

以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇9)

時(shí)光飛逝，眨眼又到了歲末。本學(xué)期的教學(xué)工作也就接近了尾聲，細(xì)細(xì)回味，這是一個(gè)多么具有代表性的一年。這一年終于我們擁有了一個(gè)嶄新的班級(jí)，同時(shí)迎來(lái)我們的新搭檔----張老師。面對(duì)嶄新的挑戰(zhàn)，我們班上三位老師同心協(xié)力，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級(jí)的溫暖，我們能?chē)?yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng) 規(guī)章制度 ，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒能夠較快的適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)將整體情況作簡(jiǎn)單總結(jié)，以便今后吸取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短：

一、班級(jí)概況：

1、幼兒情況

本班共有幼兒33名，其中男生22名，女生13名。這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)大集體生活，所以開(kāi)始都有舍不得父母親，不愛(ài)來(lái)幼兒園，膽小愛(ài)哭鼻子，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。讓所有幼兒在適應(yīng)幼兒園生活的前提下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣是我們本學(xué)期工作的主要內(nèi)容之一。

在生活能力上，由于全班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，大多幼兒有需要幫忙喂飯、穿脫衣服等需求。在三位教師的手把手、口傳身教的途徑下，孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，有了很大的提高。目前大多孩子能夠獨(dú)立進(jìn)食，午睡習(xí)慣良好，會(huì)自己相互幫忙穿脫衣物。

2、教師情況

本學(xué)期，面我們班級(jí)的孩子，我頓感責(zé)任的重大。因此，我努力去走近每一個(gè)孩子，盡自己最大的努力有秩序地安排班級(jí)的管理工作。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的氛圍下生活、學(xué)習(xí)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，自己也花了很多的心思，盡自己最大的努力去詮釋自己對(duì)孩子們的愛(ài)與理解。

慶幸的是，本學(xué)期我們班新加入成員----張老師，她是一位非常優(yōu)秀的年輕教師，在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí)，能時(shí)刻關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，合作完成很多班級(jí)管理工作。我們的阿姨也和我有了多年的合作經(jīng)驗(yàn)，所以她對(duì)孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同時(shí)，時(shí)常給予我們很多教學(xué)工作上的幫助。

總之，我們?nèi)唤處熋芮泻献?，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每個(gè)主題活動(dòng)。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。

二、 教學(xué)方面：

本學(xué)期遵循綱要的要求，使用主題活動(dòng)教材，我們制定了符合小班幼兒發(fā)展水平的各科的 教學(xué)計(jì)劃 。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，結(jié)合班級(jí)幼兒的現(xiàn)有實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，并能隨機(jī)的滲透在幼兒的日常生活中。主題活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性，鼓勵(lì)有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動(dòng)性進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長(zhǎng)。幼兒的知識(shí)量有所增長(zhǎng)，基本的日常生活常識(shí)量增加，能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活學(xué)習(xí)技能，并能在團(tuán)體的游戲中學(xué)會(huì)合作與分享。在活動(dòng)中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。

三、班級(jí)特色活動(dòng)和管理

關(guān)鍵詞：區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M的帶領(lǐng)下，在專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，開(kāi)始了全新的班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。結(jié)合教研組的理論學(xué)習(xí)和事后的多渠道資源搜集，我們的班級(jí)環(huán)境在轟轟烈烈地改變著。

我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、小小建筑師、美工區(qū)、圖書(shū)角這4個(gè)區(qū)域，其中娃娃家、小小建筑師、這2個(gè)社會(huì)性區(qū)角為一面，引導(dǎo)幼兒參與各種社會(huì)角色，在角色扮演的過(guò)程中得到社會(huì)性能力的鍛煉，而美工區(qū)則注重各個(gè)技能的鍛煉，更有針對(duì)性地發(fā)展幼兒的技能技巧。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，目前班級(jí)操作材料豐富，幼兒參與興趣濃厚。孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成自主操作、有序操作的習(xí)慣。在來(lái)園時(shí)間、離園時(shí)間等自由時(shí)間，孩子們都會(huì)不由自主地進(jìn)區(qū)域操作，更好地解決了無(wú)效等待的問(wèn)題。

四、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們能多形式多渠道的與家長(zhǎng)溝通，來(lái)搭建家園聯(lián)系新平臺(tái)。利用家長(zhǎng)訪談、電話訪談、小班論壇、校訊通等形式與直接形式相結(jié)合及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。利用每天的離園接待隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。在家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁這樣班級(jí)工作開(kāi)展起來(lái)比較順利。

五、工作中的不足及努力方向

1、這個(gè)學(xué)期很多班級(jí)管理的想法未能很好地落實(shí)和開(kāi)展，在下學(xué)期的工作中更應(yīng)該有效落實(shí)。

2、小班幼兒體質(zhì)薄弱，生病請(qǐng)假的情況相對(duì)比較頻繁。希望通過(guò)多種體育鍛煉活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，養(yǎng)成堅(jiān)持上幼兒園的好習(xí)慣。

相信以我們對(duì)這份工作的熱愛(ài)，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，我們會(huì)取得更好的成績(jī)

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇10)

一、班級(jí)概況

我班有幼兒50人，男孩30人，女孩20人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二、教育方面

健康每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

語(yǔ)言通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美；早期閱讀《您早》、《花路》、《愛(ài)模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀、文字符號(hào)的興趣。

社會(huì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

科學(xué)幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了，多彩的肥皂。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)量的多少排序、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類(lèi)，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程。

三、家長(zhǎng)工作

我非常重視家長(zhǎng)工作，通過(guò)家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動(dòng)、家教咨詢等形式開(kāi)展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時(shí)與家長(zhǎng)交換情況，讓每位家長(zhǎng)都能很放心的將孩子送到幼兒園。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子。本學(xué)期下旬我們對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)，在我們的精心準(zhǔn)備下，數(shù)學(xué)活動(dòng)《看點(diǎn)涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報(bào)演出，取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

以上是我們班的一學(xué)期的班務(wù)總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

重慶外語(yǔ)幼兒園小班的班務(wù)工作總結(jié)(篇11)

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面

1、教學(xué)：

按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，動(dòng)靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng)：《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《夏天來(lái)了》。根據(jù)不同的主題，我們創(chuàng)設(shè)了與主題相關(guān)，幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，我們和幼兒及家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)內(nèi)容新鮮、構(gòu)思獨(dú)特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區(qū)角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項(xiàng)能力并不同程度的有所提高。

作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

2、常規(guī)：

小班孩子年齡小，自制力差，在常規(guī)培養(yǎng)方面我們二位老師在制定計(jì)劃時(shí)把常規(guī)培養(yǎng)劃入學(xué)

期工作的重點(diǎn)。為了讓常規(guī)培養(yǎng)更合理、有效，我們總是先找出已有常規(guī)存在的弊端，以及必須改善的一些常規(guī)，將兩者進(jìn)行有機(jī)整合，形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規(guī)體系。通過(guò)對(duì)幼兒常規(guī)各方面的反復(fù)訓(xùn)練與教育，班級(jí)幼兒能做到高高興興上幼兒園，對(duì)人有禮貌，樂(lè)意幫助他人、愛(ài)護(hù)公物，使用玩具輕拿輕放，活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí);利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，提高各方面的能力。

3、保育：

本班雖然沒(méi)有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標(biāo)一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責(zé)任心，細(xì)心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養(yǎng)幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛(wèi)生，教育幼兒勤洗手等。

4、安全：

利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。我和陳老師懷著一顆不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一的心理，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故，為達(dá)到安全事故以零為目標(biāo)。

二、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我們做到：

(1)堅(jiān)持對(duì)班內(nèi)的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。和家長(zhǎng)一起努力，解決了幼兒的一些生活、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

(2)通過(guò)家園欄，對(duì)家長(zhǎng)宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法等信息，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí)。同時(shí)，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對(duì)班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅(jiān)持每天認(rèn)真消毒教室和寢室。面對(duì)各位家長(zhǎng)的不斷詢問(wèn)，我們都能耐心接待，熱情向家長(zhǎng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情況。讓家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天。

(3)對(duì)未來(lái)園的幼兒，及時(shí)采取電話或者家訪等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。

(4)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

三、 本學(xué)期取得的成績(jī)：

鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。 經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及需要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面，有許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話到能聽(tīng)懂普通話，現(xiàn)在可以用普通話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。

四、存在的不足。

1、活動(dòng)區(qū)投放的材料應(yīng)與教育目標(biāo)和幼兒的需要結(jié)合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng)新。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)(精選10篇)

時(shí)間像是一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，這一段工作已經(jīng)過(guò)去，此時(shí)我們一定要認(rèn)真總結(jié)工作，通過(guò)工作總結(jié)可以全面、系統(tǒng)地了解以往的工作情況，如何寫(xiě)自己的工作總結(jié)？幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下班務(wù)工作總結(jié)小學(xué)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇1

經(jīng)過(guò)了一期緊張的學(xué)習(xí)和工作，我現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一、做好思想工作，，凈化學(xué)生的心靈。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生。

六年級(jí)是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)期末抽考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個(gè)學(xué)生都為能在我們班上課而感到無(wú)比自豪，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給生自信，追趕前進(jìn)。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注

后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生允許自己有30分鐘的休息時(shí)間，一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作開(kāi)展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。我將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇2

這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的整體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，積極開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)理想的中學(xué)上學(xué)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)]心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計(jì)”安全卡”，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功。

在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六gt；班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方的布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂(lè)乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的理想。放飛我們的希望。把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的理想，無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來(lái)最閃耀的星”。對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲?！彪m然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對(duì)這種情況的我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動(dòng)成果，要堅(jiān)持不懈的為理想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說(shuō)明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分荆F(xiàn)實(shí)告訴我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)注重過(guò)程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生。我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過(guò)參加一些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體榮譽(yù)感。在“慶國(guó)慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)奪得了第一名，還有在“慶元旦”會(huì)演中，小演員積極排練節(jié)目。

還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個(gè)別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。

本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的整體觀念和整體榮譽(yù)感，今后，我還將繼續(xù)開(kāi)展豐富的整體活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，提高能力。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇3

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的喜悅!應(yīng)該說(shuō),這又一笑可以印證自己工作沒(méi)有白努力，自已的工作思路、方法的較為正確性。因?yàn)?，我一直遵循著?/p>

一、基本情況概述

深入學(xué)生中，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭(zhēng)說(shuō)文明話，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（1）擺正班主任角色

（2）狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的'中心。（3）密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢(shì)頭在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平時(shí)經(jīng)常和向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見(jiàn)，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng)。使家長(zhǎng)、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢(shì)頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、采取的方法和措施

（1）從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）樹(shù)正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)；對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤。

（3）把握時(shí)代脈搏，感知社會(huì)趨向：把自己從報(bào)紙上看到的，電視、廣播、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái)?；蛑v道理，或讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫(xiě)心得體會(huì)。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)緊迫感，提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而形成幫差趕先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。

（4）客觀分析自身：這里說(shuō)的自身既指學(xué)生。分析什么？分析學(xué)生自身就是要通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足，功課中的優(yōu)勢(shì)和差距。

（5）有效利用前人、名人的事例進(jìn)行對(duì)比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵(lì)學(xué)生，珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，從今天起揚(yáng)起理想之帆，去搏擊生命之舟。

（6）培養(yǎng)建設(shè)一只強(qiáng)有力、信得過(guò)、用的上的班干部隊(duì)伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺(jué)守紀(jì)，勤奮好學(xué)。

（7）精心布局座位：在充分綜合考慮學(xué)生的愛(ài)好、性格、特長(zhǎng)、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對(duì)學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約。

四、不足之處及存在問(wèn)題，及今后將注意的問(wèn)題。

（1）在紀(jì)律方面仍有少部分同學(xué)不自覺(jué)遵守。

（2）學(xué)習(xí)方面班的優(yōu)生和學(xué)困生無(wú)論從成績(jī)還是學(xué)習(xí)態(tài)度上都仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確。

（3）個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生差（受家庭因素造成）。

（4）個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)基本功差。

（5）課間活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)。

總結(jié)過(guò)去的日子，取得了一定成績(jī)，學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也有了一定程度地進(jìn)步，與此同時(shí)，也清醒地看到自已工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于嚴(yán)格。造成了一些負(fù)面的影響，離要求還有一定的距離，這些將在今后的工作中得以改正，在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高是，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。只有這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)才能上一個(gè)臺(tái)階，圓滿地完成小學(xué)學(xué)業(yè)。力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)取得良好的成績(jī)。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇4

這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的。體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，積極開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)。想的中學(xué)上學(xué)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計(jì)”安全卡”，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功。

在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方的布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂(lè)乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的。想，無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來(lái)最閃耀的星”。對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲?！彪m然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對(duì)這種情況的我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動(dòng)成果，要堅(jiān)持不懈的為。想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說(shuō)明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分?，現(xiàn)實(shí)告訴我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)注重過(guò)程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過(guò)參加一些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體榮譽(yù)感。在“慶國(guó)慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)奪得了第一名，還有在“慶元旦”會(huì)演中，小演員積極排練節(jié)目。

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō)，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外，我們還承擔(dān)了學(xué)校的《讓我們學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)的觀摩任務(wù)，在此項(xiàng)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，只給學(xué)生提供了主題班會(huì)的大體程序，并對(duì)班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單分工，然后由學(xué)生自己組織、排練。在那次主題班會(huì)上學(xué)生們給了我驚喜：豐富精彩的節(jié)目、優(yōu)美流暢的主持詞、情真意切的表白、精美感人的禮物讓我從另一方面重新認(rèn)識(shí)我的這班學(xué)生，讓我看到了他們的精彩，更驗(yàn)證了那句“只要給孩子陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛!”的箴言!

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿意的成績(jī)。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

六年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

總之，回首過(guò)去的日子，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇5

大家都說(shuō)，班主任工作是辛苦的，我也深刻領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)到了班主任工作的事務(wù)繁多，婆婆媽媽。我作為小學(xué)畢業(yè)班班主任，在本學(xué)期觀察到本班多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩。但也讓我領(lǐng)會(huì)到了做班主任工作的快樂(lè)，現(xiàn)將我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作作一小結(jié)：

一、組建班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理

先成立班委會(huì)，由班委會(huì)和學(xué)生代表共同研究六（3）班小學(xué)生一日常規(guī)。大到宏觀目標(biāo)，小到每一時(shí)段應(yīng)該干什么？從學(xué)習(xí)到紀(jì)律制定好目標(biāo)之后，由常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)嚴(yán)格執(zhí)行，一切按班規(guī)執(zhí)行。

經(jīng)常找班干部談話，讓他們明白，他們要求學(xué)生做到的自己首先要做到，自己要成為身邊學(xué)生的榜樣，要樹(shù)立威信。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光。因此，多數(shù)學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀

真正的教育是愛(ài)的教育，只有讓學(xué)生感受到你的教育是真正的關(guān)心他，愛(ài)護(hù)他，那你的教育一定是成功的。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、關(guān)心幫助他人。在學(xué)校舉辦的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，我抓住獻(xiàn)愛(ài)心教育這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心、幫助他人的教育，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛(ài)，培養(yǎng)了他們的愛(ài)心。另外，我還通過(guò)不同途徑幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的基礎(chǔ)。

四、配合科任老師做好相關(guān)的工作

班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當(dāng)然的多功能老師，為了搞好該班，我積極主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行教育，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心，下苦功夫?qū)W習(xí)。該學(xué)期中，我找學(xué)生談心達(dá)到人均兩次以上，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，均取得較好的效果。以上是我一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作總結(jié)，尚很膚淺。我將在以后的工作中加倍努力，以取得更好的成績(jī)。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇6

這學(xué)期，我著重在班隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的。體榮譽(yù)感和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。開(kāi)學(xué)初，積極開(kāi)展了”心語(yǔ)心愿”活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語(yǔ)心愿”卡上寫(xiě)自己的美好心愿。有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績(jī)，能進(jìn)入一個(gè)。想的中學(xué)上學(xué)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，同學(xué)們不僅為實(shí)現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加”遵守交通規(guī)則我能行”主題大會(huì)，會(huì)前，同學(xué)們利用中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們利用小品，知識(shí)搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計(jì)”安全卡”，配合大隊(duì)主題活動(dòng)，使活動(dòng)得到圓滿成功。

在”特色教室布置”評(píng)比活動(dòng)中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動(dòng)中，活動(dòng)前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的教室草圖，然后把各組的設(shè)計(jì)圖讓同學(xué)們?cè)u(píng)比，最后選出最佳設(shè)計(jì)并參照有關(guān)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行修改，作為六班”特色教室”布置的最佳設(shè)計(jì)方的布置教室時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫(xiě)的寫(xiě)，畫(huà)的畫(huà)，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂(lè)乎。他們還根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時(shí)還飽含深情的寫(xiě)著：放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢(mèng)幻，遠(yuǎn)大的。想，無(wú)限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來(lái)最閃耀的星”。對(duì)他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們?cè)谌沼浬纤鶎?xiě)的一樣：”無(wú)論我們將來(lái)在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動(dòng)者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學(xué)一定會(huì)為我驕傲?！彪m然評(píng)比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望。有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒。針對(duì)這種情況的我及時(shí)利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動(dòng)成果，要堅(jiān)持不懈的為。想而努力奮斗，這次評(píng)比的不盡人意，說(shuō)明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适Ф分荆F(xiàn)實(shí)告訴我們，成功與負(fù)出有時(shí)不能成正比，我們?cè)陉P(guān)注結(jié)果的同時(shí)，更應(yīng)注重過(guò)程，只要我們?cè)谕瓿扇蝿?wù)中盡心盡力，我們就問(wèn)心無(wú)愧，就已經(jīng)成功了一半。這個(gè)世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因?yàn)橛辛司G葉的默默奉獻(xiàn)，才會(huì)有姹紫嫣紅的春天美景，才會(huì)有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭(zhēng)當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動(dòng)技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常的生活的中多練習(xí)一些勞動(dòng)技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動(dòng)技能的知識(shí)，通過(guò)參加一些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛(ài)心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的。體榮譽(yù)感。在“慶國(guó)慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評(píng)委的一致好評(píng)奪得了第一名，還有在“慶元旦”會(huì)演中，小演員積極排練節(jié)目。

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

每個(gè)學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先;在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。如:裴芷旋，唐小婷在全市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了很好的成績(jī)。另外，我們學(xué)校舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中深深體會(huì)到了班級(jí)學(xué)生的團(tuán)結(jié)。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)

本學(xué)期，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了提優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問(wèn)題有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺(jué)得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流、發(fā)短信等。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，班級(jí)還有幾個(gè)高個(gè)子的同學(xué)他們會(huì)經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，有的甚至借錢(qián)不還，我努力開(kāi)導(dǎo)他們并與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，最后不但讓他們還了錢(qián)而且還改正了欺負(fù)弱小的習(xí)慣。對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!總之，回首這一學(xué)期，有喜有憂，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人作為一名老老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇7

在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

三年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有七、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇8

家長(zhǎng)朋友們，同學(xué)們：

大家好！秋風(fēng)陣陣，我們又迎來(lái)了一個(gè)金色的秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)。新學(xué)期到來(lái)了，同學(xué)們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)第一天，走進(jìn)教室，壁報(bào)上“爭(zhēng)做合格畢業(yè)生”幾個(gè)大字映入同學(xué)們的眼簾，提示同學(xué)們升入六年級(jí)，應(yīng)該用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己要用實(shí)際行動(dòng)，做一名合格的畢業(yè)生的心愿。開(kāi)學(xué)以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，踏實(shí)、穩(wěn)定，都能以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。

這學(xué)期，我們還沿用愿景小隊(duì)的組建方式，根據(jù)校訓(xùn)“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊(duì)的評(píng)比方案，并提出了班級(jí)“三境”——jing（安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境）、凈（潔凈的生活環(huán)境）、競(jìng)（積極向上的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境），以此來(lái)提醒、督促孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的生活奠定基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)一個(gè)月，我們學(xué)習(xí)了1、2兩個(gè)單元的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課文，孩子們對(duì)待自然、對(duì)待生命的看法又有了新的認(rèn)識(shí)與提升，兩個(gè)單元中的課文均描寫(xiě)了充盈著躍動(dòng)活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽(tīng)，去感受大自然中美妙的一切。

今年我們是畢業(yè)年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說(shuō)是比較重的，老師希望同學(xué)們學(xué)習(xí)更自覺(jué)、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個(gè)學(xué)生都有考入一所好中學(xué)的理想，相信每一個(gè)學(xué)生都有使自己成功的潛能，相信每一個(gè)學(xué)生都能獲得多方面的成功。

送走金色的9月，我們將迎來(lái)燦爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實(shí)這7天的長(zhǎng)假也是孩子們實(shí)踐的好時(shí)機(jī)，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會(huì)農(nóng)民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區(qū)花園、熱鬧繁華的商業(yè)街中，感受到祖國(guó)日新月異的變化；更可以通過(guò)與家人、朋友的聊天，實(shí)踐學(xué)校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓(xùn)，體驗(yàn)做一名有涵養(yǎng)的小學(xué)生。

家長(zhǎng)朋友們，讓我們繼續(xù)攜起手來(lái)，家校配合，為了孩子今后的發(fā)展，為了孩子們的未來(lái)，共同努力吧！

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇9

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回響這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。

是班干部的培養(yǎng)。

是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

一、班干部的培養(yǎng)

二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二、通過(guò)教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

(優(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育)

每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛(ài)好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過(guò)交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好?！睂W(xué)生真誠(chéng)的口吻以及那無(wú)奈的`表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。

后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹(shù)立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向“積極型”改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

1、提高自覺(jué)遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。

2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。

3、以種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六.一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理。

班務(wù)工作總結(jié)小學(xué) 篇10

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結(jié)：

一、加強(qiáng)思想教育

當(dāng)了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說(shuō)實(shí)在的，我覺(jué)得這是一門(mén)深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書(shū)時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學(xué)生在電子時(shí)代里長(zhǎng)大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識(shí)很強(qiáng)，而且自我為中心的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。學(xué)生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學(xué)生的位子擺正了，不然工作就會(huì)處處碰釘子。與學(xué)生相處得好，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師的話，就能達(dá)到事半功倍的效果。

1、發(fā)揮自身表率作用。小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

二、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行放權(quán)。通過(guò)幾次班干部會(huì)議，我要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。

三、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每一個(gè)學(xué)生當(dāng)初來(lái)到我們學(xué)校都是抱著百分之百的希望來(lái)的?？山?jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學(xué)生甚至成了班級(jí)的學(xué)困生，后進(jìn)生。面對(duì)這些情況，我們作為教育工作者，就要堅(jiān)定我們的信念：我們決不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不能讓這些學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，決不能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子們報(bào)的希望破滅。作為六年級(jí)的班主任，在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，我用心去與學(xué)生交流。從學(xué)生的最佳接收點(diǎn)去教育學(xué)生，以情激情，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。

1、做學(xué)困生的知心朋友。工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視學(xué)生。既為取得好成績(jī)的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學(xué)困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心朋友。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。在我的班中思想差的學(xué)生有一部分，如：我班的廖建文、何聰?shù)冉?jīng)常有上課講小話，有罵臟話、打人的不好習(xí)慣和不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常課后找他們談心，說(shuō)出他們身上的不足，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊瑢?duì)他們進(jìn)行動(dòng)之以情，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足。

四、安全、法制教育常抓不懈

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教育，教育學(xué)生在校內(nèi)校外應(yīng)該注意的安全問(wèn)題以及上學(xué)放學(xué)路上的交通安全問(wèn)題，針對(duì)3月份以來(lái)我國(guó)陸續(xù)出現(xiàn)的針對(duì)小學(xué)生發(fā)生的傷害事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和法制教育，讓學(xué)生知道當(dāng)遇到突發(fā)事件和違法事件時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面，讓學(xué)生了解毒品的危害，讓學(xué)生知道遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命。

五、整臟治亂方面

在整臟治亂活動(dòng)中，針對(duì)我班存在的問(wèn)題，采取了一系列有效措施，進(jìn)行了重點(diǎn)整治。對(duì)我班清潔區(qū)，每天進(jìn)行一次徹底的打掃，并在各自的清潔區(qū)域設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，督促經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人不要亂丟亂扔。同時(shí)，依靠班干部每天對(duì)我班的室內(nèi)、外衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并及時(shí)把衛(wèi)生情況反映給我，我再監(jiān)督學(xué)生把垃圾殘留和一些衛(wèi)生死角打掃。