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[收藏]小班美術(shù)地球范本合集9篇

發(fā)布時間:2022-10-25 美術(shù)教案小班 小班美術(shù)雪人教案 小班美術(shù)活動教案

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“[收藏]小班美術(shù)地球范本合集9篇”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

小班美術(shù)地球 篇1

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2、會在輪廓內(nèi)均勻涂色。

準(zhǔn)備:

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導(dǎo):

l、出示節(jié)日帽材料, (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞....

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3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對稱,也可以不對稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。

4、戴上節(jié)日帽,在樂曲中自由舞蹈。

建議:

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,進(jìn)行美術(shù)活動,使幼兒更有積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發(fā)展動手操作能力。

準(zhǔn)備

1.學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,說說這是什么,是怎么做成的。

――討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留作紀(jì)念,展示在表演區(qū)里。

幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛的小綿羊》活動設(shè)計

一、授課班級:小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

四、設(shè)計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感?;顒又懈鶕?jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

2、想辦法:

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏?,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準(zhǔn)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

2、想辦法:讓小綿羊變暖和

師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

(1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

(2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

(3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作:為綿羊設(shè)計造型

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

6、活動結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

準(zhǔn)備:

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導(dǎo):

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

幼兒園小班美術(shù)教案:拓車輪花紋

幼兒園小班美術(shù)教案:拓車輪花紋

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的'認(rèn)識。

2、體會到合作做事的快樂。

準(zhǔn)備:

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導(dǎo):

1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。

2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

準(zhǔn)備:

用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

活動與指導(dǎo):

1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒裝飾服裝:

每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

小班美術(shù)地球 篇2

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

【活動準(zhǔn)備】

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因?yàn)?,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

二、教師出示范例

師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?,想不想看看?/p>

問:

(1)你最喜歡哪一套衣服?

(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

三、幼兒作畫

師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾碓囈辉??幼兒作畫,教師巡回指?dǎo)。

注:

1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

四、作品講評:

1、請幼兒分組展示作品,表揚(yáng)佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

【活動反思】

球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

小班美術(shù)地球 篇3

活動目標(biāo):

1、初步了解變色龍會變色的特點(diǎn),并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

2、體驗(yàn)在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

活動過程:

一、找一找,特別的變色龍

1、每一個動物朋友都有自己的顏色,一起來看看吧。(點(diǎn)擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

2、可是,有一種動物的顏色很特別,它是誰呢?(出示變色龍圖片)原來是變色龍.。特別在哪里呢?(請幼兒說。)

3、(課件:變色龍背景色移動)小結(jié):它有一個有趣的本領(lǐng),身上的顏色會變,就像換衣服一樣,無論走到哪兒,就會和周圍的顏色一模一樣。

4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍在樹林里,可能會變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹林)變色龍來到沙漠里,又會變成什么顏色呢?

5、(出示有變色龍的樹林背景圖)不好!危險來了!(老鷹飛來,變色龍消失)變色龍藏了起來?,F(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

6、小結(jié):變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護(hù)自己。

二、變一變,有趣的變色龍

1、(出示楓樹林)看!變色龍又來到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆(教師示范使用“畫筆”選擇顏色)

2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設(shè)計什么樣“花紋”的衣服呢?(引導(dǎo)幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。)

3、好神奇噢!原來只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧!(幼兒多次操作,教師巡回指導(dǎo),將已經(jīng)完成的圖片截屏,背景透明,放進(jìn)背景圖)

5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時又會躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細(xì)觀察環(huán)境色,挑選相應(yīng)顏色的魔法筆。

6、幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)(并截屏)

三、玩一玩,漂亮的變色龍

1、(課件:將互動桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會咯!一起來看看吧。

2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上來說)

3、請你來說一說,你為你們的變色龍設(shè)計了一件什么樣的衣服呀?(引導(dǎo)幼兒說一說用了什么花紋)

4、變色龍很開心,因?yàn)樗K于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時間也差不多了,咱們要和變色龍說再見啦。

小班美術(shù)地球 篇4

活動目標(biāo)

1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2、樂意參與寫生畫活動,并在活動中感受成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、羊角球一只。

2、記號筆及繪畫紙人手一份。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、通過晨間活動引出主題

師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

幼:羊角球。

2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的?

幼:紅色的,有兩個角。

二、說說羊角球的基本外形特征。

1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

師:羊角球是什么形狀的?

幼:圓圓的。

2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么?

師:你們看羊角球身上長了什么呀?

幼:長長的角。

3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

師:你們看羊角球上有些什么圖案。

幼:小狗、米老鼠。

三、幼兒觀察繪畫羊角球。

現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

四、作品展示,幼兒相互欣賞。

請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)地球 篇5

學(xué)畫小轎車的簡筆畫。

活動準(zhǔn)備

小轎車簡筆畫一張。

智慧樹歌曲《開汽車》

活動過程

一、小轎車簡筆畫

1、看這張畫是什么啊?

2、你們喜歡小轎車嗎?

3、想不想學(xué)畫小轎車???

二、畫小轎車

1、先畫一個長梯形。

2、在長梯形上畫個短梯形。

3、給車畫上輪子。

4、畫上車把和車窗,小汽車開走了。

三、小轎車的彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色。

2、不要涂到車的外面。

活動結(jié)束

大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

小班美術(shù)地球 篇6

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖,用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導(dǎo)下,能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法,感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。

3.加強(qiáng)對幼兒同情心教育,使幼兒學(xué)會主動的幫助別人。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程:

一、出示范例,創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。

1.“小朋友,今天老師給小朋友帶來了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)

2.“小朋友,看她是誰?”“對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝,生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)

3.她獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里,會有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)

4.是呀,小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩,很孤單,他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導(dǎo)入活動)

二、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

提問:

1.“小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽了非常高興,那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對折”,并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)

3.小魚折好后還需要做什么?(引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚)

三、幼兒折紙,教師巡視指導(dǎo)。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求:

(1)要沿折痕將紙壓平,折得平整漂亮。

(2)小魚很需要朋友,他希望我們能快點(diǎn)折。

(3)小朋友在折小魚的時候,想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求,好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”

3.教師放輕音樂組織幼兒進(jìn)行折紙(對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。

四、展示作品,組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價小朋友,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,小朋友,你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價)“這是誰折的小魚,你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)

3.教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動

“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話,小魚現(xiàn)在可開心了,有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友,還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友,它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢,現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)

小班美術(shù)地球 篇7

活動目標(biāo):

1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程:

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。.教案網(wǎng)出處(提問:你在畫中看到了什么

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么

3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里

小班美術(shù)地球 篇8

活動目標(biāo):

1.了解皮球的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

活動準(zhǔn)備:

教具:皮球圖片實(shí)物皮球

學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

(1)教師:今天老師給你們帶來一件好玩的東西。

出示皮球(ppt)提問:這是什么?皮球可以用來干什么?

(2)今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。

二、整體觀察皮球以及展開想象

1.引導(dǎo)觀察各種各樣皮球。

看,周老師給你們帶來了什么樣皮球?

2.咦,這個皮球是什么樣的?看上去像什么?

3.繼續(xù)觀察各種各樣的皮球,展開想象

你覺得這個皮球像什么?

2、師小結(jié):原來皮球的形狀是圓圓的,上面有各種各樣的漂亮的圖案,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫

1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、黃色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)在白色的卡紙畫。先畫圓圓的的皮球形狀,再在皮球上想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的皮球。

五.評價

自評:你畫了一個什么樣的皮球?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的皮球畫的真有趣??!下次我們一起再玩哦!

小班美術(shù)地球 篇9

活動目標(biāo):

1、通過對色彩的大膽搭配,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,畫出自己喜歡的手套。

活動重點(diǎn):

激發(fā)創(chuàng)造性,畫出有創(chuàng)意的手套。

活動難點(diǎn):

嘗試用多種顏色畫手套。

活動準(zhǔn)備:

油畫棒,示范作品,手套輪廓畫。

活動過程:

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀察自己的雙手,引出主題。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒討論冬天為什么要帶手套?

2、請幼兒說說自己的手套是什么顏色的?什么花紋?

3、教師示范手套上的基本花紋,引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)。

4、分發(fā)手套輪廓畫和油畫棒,幼兒操作,教師巡視。

5、集體觀看示范作品,激發(fā)對藝術(shù)的創(chuàng)造性

三、結(jié)束部分

對作品進(jìn)行點(diǎn)評與展示。

活動反思:

幼兒操作的時候興趣很高,還自主選擇帶繩子或者不帶繩子的手套,作品整體顏色很豐富,花紋上還不是很豐富。

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[精華]小班美術(shù)地球范文匯集


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[精華]小班美術(shù)地球范文匯集》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)地球(篇1)

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、運(yùn)用已掌握的美術(shù)知識與技能裝飾節(jié)日帽。

2、會在輪廓內(nèi)均勻涂色。

準(zhǔn)備:

各式卡紙、剪好的節(jié)日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。

活動與指導(dǎo):

l、出示節(jié)日帽材料, (空白)啟發(fā)幼兒為節(jié)日帽裝飾繪畫的愿望與興趣。

2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞....

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3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導(dǎo)幼兒可以畫的對稱,也可以不對稱,色彩搭配鮮艷,順同一方向,涂色均勻。

4、戴上節(jié)日帽,在樂曲中自由舞蹈。

建議:

和“六一”節(jié)日排練相結(jié)合,進(jìn)行美術(shù)活動,使幼兒更有積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的樹葉裝飾

目標(biāo)

1.體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

2.發(fā)展動手操作能力。

準(zhǔn)備

1.學(xué)過用雙面膠粘貼的技能。

2.樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。

3.歡快的音樂。

過程

1.欣賞樹葉裝飾物。

――欣賞教師制作的樹葉項(xiàng)鏈,說說這是什么,是怎么做成的。

――討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現(xiàn)成的樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲打扮教師。

――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發(fā)裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)

2.嘗試用樹葉打扮自己。

――你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。

――引導(dǎo)幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當(dāng)予以幫助。

――教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。

3.集體欣賞和舞蹈。

――引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

――音樂起,教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

建議

1.活動前可由教師帶領(lǐng)幼兒一起采集樹葉,并制作好一些道具,如樹葉項(xiàng)鏈、樹葉手鐲等。

2.教師的參與會引發(fā)幼兒極大的興趣,因此教師應(yīng)密切關(guān)注幼兒的操作情況,對能力不同的幼兒給予不同的幫助。

3.活動后可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留作紀(jì)念,展示在表演區(qū)里。

幼兒園小班美術(shù)教案:《可愛的小綿羊》活動設(shè)計

一、授課班級:小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節(jié)課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調(diào)動幼兒認(rèn)識小綿羊外形的興趣,并能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小,語言表達(dá)能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習(xí)慣的約束,本次活動設(shè)計了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié),容易為幼兒所接受。

四、設(shè)計思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有

一定的了解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過撕貼小紙條,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,并能大膽想象,敢于創(chuàng)新。

五、具體設(shè)計思路與設(shè)計意圖

1、談話導(dǎo)入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征,今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

2、想辦法:

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏?,引?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對于3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏?,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂于參與的想象活動。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請幼兒說說用紙做羊毛的方法,并自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上,在操作活動中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒積極動手操作并大膽為綿羊設(shè)計造型。

5、贊賞激勵,激發(fā)設(shè)計綿羊造型的興趣

展示幼兒作品,讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創(chuàng)造能力,呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性,使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動目標(biāo)

1、認(rèn)識小綿羊,愿意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條,體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動準(zhǔn)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動過程

1、導(dǎo)入活動:談話并出示課件

師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長得什么樣子的呢?(兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢?(白白的、長長的、卷卷的)

2、想辦法:讓小綿羊變暖和

師:現(xiàn)在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

(1)師:你看,老師這里有這么多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法)

(2)那現(xiàn)在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。

(3)教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手制作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作:為綿羊設(shè)計造型

師:現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評

師:現(xiàn)在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧?。ㄕ乖u過程中要肯定幼兒的表現(xiàn))

6、活動結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

幼兒園小班美術(shù)教案:包糖果

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點(diǎn)等供別人來拜年的時候食用的習(xí)俗,加深對過年風(fēng)俗習(xí)慣的了解。

準(zhǔn)備:

舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

活動與指導(dǎo):

1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導(dǎo)幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

2、布置幼兒學(xué)習(xí)包糖果。發(fā)給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓糖果)。示范指導(dǎo)幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

3、發(fā)給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

幼兒園小班美術(shù)教案:拓車輪花紋

幼兒園小班美術(shù)教案:拓車輪花紋

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的'認(rèn)識。

2、體會到合作做事的快樂。

準(zhǔn)備:

各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

活動與指導(dǎo):

1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經(jīng)過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

幼兒園小班美術(shù)教案:小小服裝設(shè)計師

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

1、發(fā)展動手、動腦的設(shè)計制作能力。

2、增強(qiáng)自信心,激發(fā)與同伴分享喜悅的情感。

準(zhǔn)備:

用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

活動與指導(dǎo):

1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發(fā)幼兒活動興趣。

2、幼兒裝飾服裝:

每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設(shè)計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3、幼兒將自己設(shè)計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

小班美術(shù)地球(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

【活動準(zhǔn)備】

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因?yàn)?,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

二、教師出示范例

師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?,想不想看看?/p>

問:

(1)你最喜歡哪一套衣服?

(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

三、幼兒作畫

師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?,你們想不想也來試一試?幼兒作畫,教師巡回指?dǎo)。

注:

1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

四、作品講評:

1、請幼兒分組展示作品,表揚(yáng)佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

【活動反思】

球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

小班美術(shù)地球(篇3)

活動目標(biāo):

1、初步了解變色龍會變色的特點(diǎn),并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

2、體驗(yàn)在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

活動過程:

一、找一找,特別的變色龍

1、每一個動物朋友都有自己的顏色,一起來看看吧。(點(diǎn)擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

2、可是,有一種動物的顏色很特別,它是誰呢?(出示變色龍圖片)原來是變色龍.。特別在哪里呢?(請幼兒說。)

3、(課件:變色龍背景色移動)小結(jié):它有一個有趣的本領(lǐng),身上的顏色會變,就像換衣服一樣,無論走到哪兒,就會和周圍的顏色一模一樣。

4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍在樹林里,可能會變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹林)變色龍來到沙漠里,又會變成什么顏色呢?

5、(出示有變色龍的樹林背景圖)不好!危險來了?。ɡ销楋w來,變色龍消失)變色龍藏了起來?,F(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

6、小結(jié):變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護(hù)自己。

二、變一變,有趣的變色龍

1、(出示楓樹林)看!變色龍又來到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆(教師示范使用“畫筆”選擇顏色)

2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設(shè)計什么樣“花紋”的衣服呢?(引導(dǎo)幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。)

3、好神奇噢!原來只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧?。ㄓ變憾啻尾僮鳎處熝不刂笇?dǎo),將已經(jīng)完成的圖片截屏,背景透明,放進(jìn)背景圖)

5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時又會躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細(xì)觀察環(huán)境色,挑選相應(yīng)顏色的魔法筆。

6、幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)(并截屏)

三、玩一玩,漂亮的變色龍

1、(課件:將互動桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會咯!一起來看看吧。

2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上來說)

3、請你來說一說,你為你們的變色龍設(shè)計了一件什么樣的衣服呀?(引導(dǎo)幼兒說一說用了什么花紋)

4、變色龍很開心,因?yàn)樗K于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時間也差不多了,咱們要和變色龍說再見啦。

小班美術(shù)地球(篇4)

活動目標(biāo)

1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2、樂意參與寫生畫活動,并在活動中感受成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、羊角球一只。

2、記號筆及繪畫紙人手一份。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、通過晨間活動引出主題

師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

幼:羊角球。

2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的?

幼:紅色的,有兩個角。

二、說說羊角球的基本外形特征。

1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

師:羊角球是什么形狀的?

幼:圓圓的。

2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么?

師:你們看羊角球身上長了什么呀?

幼:長長的角。

3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

師:你們看羊角球上有些什么圖案。

幼:小狗、米老鼠。

三、幼兒觀察繪畫羊角球。

現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

四、作品展示,幼兒相互欣賞。

請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)地球(篇5)

學(xué)畫小轎車的簡筆畫。

活動準(zhǔn)備

小轎車簡筆畫一張。

智慧樹歌曲《開汽車》

活動過程

一、小轎車簡筆畫

1、看這張畫是什么啊?

2、你們喜歡小轎車嗎?

3、想不想學(xué)畫小轎車啊?

二、畫小轎車

1、先畫一個長梯形。

2、在長梯形上畫個短梯形。

3、給車畫上輪子。

4、畫上車把和車窗,小汽車開走了。

三、小轎車的彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色。

2、不要涂到車的外面。

活動結(jié)束

大家一起唱智慧樹歌曲《開汽車》。

小班美術(shù)地球(篇6)

活動目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折紙步驟圖,用中心對折的方法折出小魚。

2.在教師的引導(dǎo)下,能用簡單的語言表述步驟圖中折紙的方法,感受輕松的學(xué)習(xí)折紙的樂趣。

3.加強(qiáng)對幼兒同情心教育,使幼兒學(xué)會主動的幫助別人。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備輕音樂的磁帶、背景圖、圖解、幼兒用的彩紙若干、范例。

活動過程:

一、出示范例,創(chuàng)設(shè)情景,引出課題。

1.“小朋友,今天老師給小朋友帶來了一位小客人,小朋友想不想知道它是誰?”(教師出示范例小魚)

2.“小朋友,看她是誰?”“對!小魚。這條小魚它叫小魚貝貝,生活在無邊的大海里。(教師將范例貼到背景圖上)

3.她獨(dú)自一人生活在這么大的海洋里,會有怎樣的感受?(引導(dǎo)幼兒說出小于生活孤單、寂寞等)

4.是呀,小魚生活在海洋沒有朋友陪它玩,很孤單,他想叫小朋友來幫助它。小朋友愿意幫助它嗎?”那你想怎樣來幫助它?”(提問幼兒導(dǎo)入活動)

二、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法。

提問:

1.“小朋友剛才想的辦法太好了,小魚聽了非常高興,那誰能告訴老師折小魚一共需要幾步?”(教師出示圖解)

2.誰來告訴大家著小魚用的是什么形狀的紙?第一步應(yīng)該怎樣折?誰想來試一試教教小朋友?”(教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出“沿中心線對折”,并提醒試折的幼兒沿折痕用力壓平)依次探索嘗試其余三步的折法。(教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看第三步用相同的方法向后反折的方法)

3.小魚折好后還需要做什么?(引導(dǎo)幼兒說出怎樣裝飾小魚)

三、幼兒折紙,教師巡視指導(dǎo)。

1.以小魚的口吻提出折紙的要求“在折之前小魚貝貝還要給小朋友提三點(diǎn)要求:

(1)要沿折痕將紙壓平,折得平整漂亮。

(2)小魚很需要朋友,他希望我們能快點(diǎn)折。

(3)小朋友在折小魚的時候,想一句要跟小魚說的悄悄話。小魚貝貝提向小朋友一定要記得這三點(diǎn)要求,好下面我們一起來幫小魚貝貝找朋友吧!”

3.教師放輕音樂組織幼兒進(jìn)行折紙(對活動中出現(xiàn)困難的幼兒教師重點(diǎn)要指導(dǎo)幼兒看圖解完成作品)。

四、展示作品,組織評價。

1.幫助幼兒將折好的小魚粘在背景圖上。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價小朋友,你們折了這么多的小魚,老師看了非常的喜歡,小朋友,你們也喜歡嗎?那誰來告訴老師你喜歡哪一條小魚?為什么?”(引導(dǎo)幼兒從折的平整、添畫眼睛的位置,魚鱗規(guī)則程度等等方面進(jìn)行評價)“這是誰折的小魚,你說說剛才跟小魚說的什么悄悄話?(教師提問個別的幼兒)

3.教師評價從作品的平整程度、添畫魚的眼睛、魚鰭、魚鱗等方面進(jìn)行評價。

五、以參加舞會的形式結(jié)束活動

“剛才小朋友幫小魚找了那么多得好朋友又說了那么多安慰小魚的話,小魚現(xiàn)在可開心了,有了這么需朋友它再也不孤單寂寞了。他還說要謝謝小朋友,還夸我們小朋友是有愛心、愛幫助別人的好孩子。為了要謝謝小朋友,它還邀請小朋友去參加他們的節(jié)日舞會呢,現(xiàn)在我們一起學(xué)小魚游的動作去參加小魚的節(jié)日舞會吧!”(教師組織幼兒一起模仿小魚游的動作離開活動室)

小班美術(shù)地球(篇7)

設(shè)計思路:

春天到了,萬物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正艷,在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開展“春天真美麗”的主題。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開展了此活動。

活動目標(biāo):

1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉;會按從下往上的方法繪畫小草。

2.發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。

活動準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫冊操作材料,水彩筆。

活動過程:

一、 說說春天的顏色

師:小朋友們,春天來了。很多漂亮的花兒都開了,給春天帶來了各種各樣的顏色。咦,你覺得春天是什么顏色的呢?為什么?

奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?

奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?

奧,你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢?

幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺?,柳樹姐姐的衣服是綠色的……

師:恩,說的真好。

小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅?,綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了,各種樹媽媽的身上也都長出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺得春天是綠色的。

二、 學(xué)畫:綠色的春天

1.師:可是這里的大樹媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖)

問:你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>

2.師:原來呀,這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開它們的媽媽后,到現(xiàn)在還沒有回來。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙???

3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。

4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。

三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

1.提醒幼兒正確的繪畫姿勢。

2.提醒幼兒畫出很多的樹葉和小草。

四、舞蹈:春天

師:謝謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫出的綠色的春天真美!我們一起跳個“春天”的舞蹈慶祝一下吧。

小班美術(shù)地球(篇8)

活動目標(biāo):

1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程:

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。.教案網(wǎng)出處(提問:你在畫中看到了什么

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么

3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里

小班美術(shù)地球(篇9)

活動目標(biāo):

1.了解皮球的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

活動準(zhǔn)備:

教具:皮球圖片實(shí)物皮球

學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

(1)教師:今天老師給你們帶來一件好玩的東西。

出示皮球(ppt)提問:這是什么?皮球可以用來干什么?

(2)今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。

二、整體觀察皮球以及展開想象

1.引導(dǎo)觀察各種各樣皮球。

看,周老師給你們帶來了什么樣皮球?

2.咦,這個皮球是什么樣的?看上去像什么?

3.繼續(xù)觀察各種各樣的皮球,展開想象

你覺得這個皮球像什么?

2、師小結(jié):原來皮球的形狀是圓圓的,上面有各種各樣的漂亮的圖案,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫

1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、黃色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)在白色的卡紙畫。先畫圓圓的的皮球形狀,再在皮球上想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的皮球。

五.評價

自評:你畫了一個什么樣的皮球?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的皮球畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

小班美術(shù)地球(篇10)

活動目標(biāo):

1、通過對色彩的大膽搭配,激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,畫出自己喜歡的手套。

活動重點(diǎn):

激發(fā)創(chuàng)造性,畫出有創(chuàng)意的手套。

活動難點(diǎn):

嘗試用多種顏色畫手套。

活動準(zhǔn)備:

油畫棒,示范作品,手套輪廓畫。

活動過程:

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀察自己的雙手,引出主題。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒討論冬天為什么要帶手套?

2、請幼兒說說自己的手套是什么顏色的?什么花紋?

3、教師示范手套上的基本花紋,引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)。

4、分發(fā)手套輪廓畫和油畫棒,幼兒操作,教師巡視。

5、集體觀看示范作品,激發(fā)對藝術(shù)的創(chuàng)造性

三、結(jié)束部分

對作品進(jìn)行點(diǎn)評與展示。

活動反思:

幼兒操作的時候興趣很高,還自主選擇帶繩子或者不帶繩子的手套,作品整體顏色很豐富,花紋上還不是很豐富。

實(shí)用范文:小班美術(shù)地球范文錦集十篇


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《實(shí)用范文:小班美術(shù)地球范文錦集十篇》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)地球(篇一)

活動目標(biāo):

1、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹,感知同種色的不同色調(diào)。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)個人意愿選擇材料,嘗試運(yùn)用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹。

3、體會不同色彩帶來的美。

活動準(zhǔn)備:

1、自制范例三幅。

2、幼兒操作用材料:

A組、B組:三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業(yè)紙。

C組、D組:幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊,漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。

E組、F組:深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆,作業(yè)紙。

3、作業(yè)紙設(shè)計(事先請幼兒完成樹干涂色)。

活動過程:

一、以故事導(dǎo)入,初步感知。

小熊一家住在山洞里。春天來了,小熊也長大了。一家人住在里面,實(shí)在是太擠了。

怎么辦呢?熊爺爺給小熊一把斧子,對他說:“我們要造個大房子,你去砍些樹回來?!?/p>

第一天,小熊走進(jìn)春天的'樹林,看見一棵樹:“樹爺爺年紀(jì)大,春天里來發(fā)新芽,我們大家都愛他,真正好呀真正好!”小熊說:“樹真好!我舍不得砍?!?熊爺爺說:“那好吧,明天再去吧?!?/p>

第二天,小熊走進(jìn)春天的樹林,看見兩棵樹:“樹哥哥樹弟弟,手拉手在一起,葉子長的多又多,真正好呀真正好!”小熊說:“樹真好!我舍不得砍。” 熊爺爺說:“那好吧,明天再去吧?!?/p>

第三天,小熊走進(jìn)春天的樹林,看見三棵樹:“樹爸爸樹媽媽,樹寶寶是一家,親親熱熱在一起,真正好呀真正好!”小熊說:“樹真好!我舍不得砍。” 熊爺爺說:“那好吧,明天再去吧?!?/p>

二、談話中欣賞,交流梳理。

小熊沒有砍樹造房子,他還把這些春天里的樹畫了下來,我們一起來看看,春天里的樹,樹葉都有些什么顏色?

樹爺爺這張畫,小熊是怎么畫的?請了誰來幫忙?(二拇弟蘸了顏料寶寶)

仔細(xì)看,這些樹葉是一個人孤零零的,還是幾個好朋友手拉手,湊在一起的?

這一張樹哥哥和樹弟弟的,是用什么變出來的?(撕好的小紙片圖上漿糊)

樹哥哥和樹弟弟,他們身體健康嗎?為什么?

樹的一家這一張,又請了誰來幫忙?(蠟筆寶寶畫了許多點(diǎn)點(diǎn))

你覺得那棵樹像爸爸?那棵樹像媽媽?那棵樹像寶寶?為什么?

教師示范畫第三幅圖畫,和幼兒進(jìn)行書空練習(xí)

教師用蠟筆邊說邊示范

教:葉子長在樹干上,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),看,很多葉子長好了。換換顏色更漂亮,小朋友,伸出二拇弟,和老師一起來畫:點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),長出許多葉子來。

誰想來試試?

請一位幼兒上來示范,就幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

三、明確要求。

樹真好,你瞧——小熊拉著爺爺?shù)氖?,爺爺拉著老師的手,老師拉著小朋友的手,我們一起走進(jìn)樹林,一起來種樹:挖個坑,種上樹,澆點(diǎn)水,陽光照一照,風(fēng)兒吹一吹,一棵,兩棵,三棵……種了一大片樹林。春天來了,我們種的樹也發(fā)芽了,長葉子了……

樹爺爺說:“你們可以請顏料寶寶來幫忙,當(dāng)心別把衣服弄臟了,換顏色的時候,在抹布上擦干凈了再換。——變成小花貓媽媽可不饒?!?/p>

樹哥哥和樹弟弟說:“你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙,漿糊太少行不行?漿糊太多行不行?”(不多不少最最好。)

樹爸爸樹媽媽樹寶寶說:“我們的葉子有各種顏色,不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得,葉子長在樹干上,要長很多很多葉子才好看哦。”

四、自選材料作畫,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒有不同想法與表現(xiàn),并及時反饋給其他幼兒。

五、展出“春天的樹林”,交流欣賞。

小班美術(shù)地球(篇二)

一、活動目標(biāo):

1、嘗試用手印畫的方法作畫,并進(jìn)行添畫頭和五官。

2、根據(jù)手印畫大膽想象并樂于表述。

3、體驗(yàn)手印畫帶來的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

1、海面、顏料、抹布等。

2、已噴好色的鉛畫紙,蠟筆、范畫等。

三、活動過程:

1、玩手指游戲,激發(fā)幼兒興趣。

——師:寶寶們!我們來玩一個手指游戲吧!一個手指點(diǎn)點(diǎn),兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指插插,五個手指飛飛。還有一槍打四個是怎么做的呢?

小結(jié):小朋友的手真靈活真能干,他們除了會做游戲還會做很多事情呢,小手兄弟十分羨慕別人可以去旅行,他們決定也要去旅行了。

2、師演示小手兄弟印畫的過程。

——師:小手兄弟快樂的出發(fā)了,他們走呀走,看到了海綿寶寶,小手兄弟說:你好啊,海綿寶寶!并親了親海綿寶寶,看手兄弟變成了什么顏色?手弟弟說:我也要親親海綿寶寶。

——師:手弟弟快來看啊,這里的風(fēng)景多美??!軟軟的草地我喜歡,手兄弟親了親草地,草地上留下了手兄弟的印子。

手兄弟說看我們多臟啊,快點(diǎn)洗個澡吧!手兄弟說:洗澡時輕輕的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。

3、幼兒學(xué)習(xí)畫頭和五官。

——師:手兄弟洗好了澡,看著自己在草地上留下的印子,原來我們是這個樣子的啊!一點(diǎn)也不漂亮,也不可愛,小朋友,你們能把我們變的漂亮、可愛點(diǎn)嗎?

小朋友,你有什么呢?小朋友想的辦法可真多,我也有一個好辦法,你們想知道嗎?

——師:在手掌的上面畫一個圓圓的頭,想想我們小朋友有幾只眼睛呢?注意兩只眼睛要畫的一樣大才漂亮,眼睛里面還有黑黑的小豆豆,還有一個翹翹的小鼻子,一個彎彎的小嘴巴,最后還有一些頭發(fā),手弟弟說:我和哥哥長的一樣,要把我和哥哥畫的一樣哦。看手兄弟手拉手開心的在草地上跳起了舞。

出示范畫——師:看,我的小手兄弟玩的多開心啊,你能看出小手兄弟在干什么嗎?

4、幼兒作畫,手兄弟旅行,師巡視指導(dǎo)。

——師:小朋友,你的小手想不想去旅行?

——想一想你的小手回去那些地方,又會發(fā)生些什么事呢?

——師:手寶寶們出發(fā)吧。

5、作品展示和評價。

請幼兒講一講,你的小手兄弟到了哪里,他們在干什么呢?

小班美術(shù)地球(篇三)

目的要求:

1、欣賞葡萄的外形特征,學(xué)習(xí)觀察的方法。

2、運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,提高幼兒的動手操作能力和審美能力。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備:

布置葡萄園:紅、綠、紫的葡萄及模型、圖片、范例;

在走廊布置葡萄架(讓幼兒掛葡萄作品);

油畫棒;膠水;縐紋紙;蠟光紙;顏料;棉簽;橡皮泥;

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師:“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園,”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的形狀,把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友。”

2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問:“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來?”

②師根據(jù)幼兒的方法,出示相應(yīng)的葡萄作品,教師進(jìn)行簡單的講解。

5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄:

A組:蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

B組:縐紋紙團(tuán)成球,再粘貼在底板上制作葡萄

C組:用手指醮顏料印葡萄

D組:用棉簽畫葡萄

E組:用橡皮泥團(tuán)圓制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行欣賞,體驗(yàn)成就感。

小班美術(shù)地球(篇四)

活動目標(biāo):

1.鼓勵幼兒大膽選色,嘗試在汽車輪廓線里粘貼紙漿。

2.復(fù)習(xí)汽車的顏色和組成,感受紙漿制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

kt板、桌布

活動過程:

一、導(dǎo)入

1.小朋友們,老師今天要給大家變個魔術(shù),請大家仔細(xì)看哦??蠢蠋熃o大家變了一個什么?幼:汽車

2.對,這輛汽車有什么顏色? 幼:紅色、黃色、藍(lán)色

師:對,車輪是藍(lán)色、車身是紅色和黃色,我們說這輛汽車是“彩色小汽車”。

二、師幼示范畫

1.小朋友,看到這么漂亮的汽車,你們都很像自己也做一輛吧。

2.出示老師做好的小汽車。“這是老師做的小汽車,好看嗎”“那你們知道是怎么做的嗎”

3.想好自己想要一輛什么顏色的車子,就拿什么顏色的紙漿,把紙漿粘貼在車身上。

4.車窗和輪胎可以選擇其他不同的顏色。注意粘貼紙漿的時候紙漿不要弄到汽車輪廓的外面來。

5.等紙漿都弄好后拿一根筷子,用手輕輕地撮一撮,是它出現(xiàn)凹凸不平的感覺。

三、幼兒操作師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評

師:現(xiàn)在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊,把袖子卷上去,請用紙漿來做出好看的小汽車。注意:操作完之后把小手洗干凈。

把幼兒制作好的汽車放在kt板上展示出來,請大家一起欣賞著彩色的汽車。有了這漂亮的汽車,你最想干什?(開出去玩,到外面兜兜風(fēng))

小班美術(shù)地球(篇五)

制作意圖:

小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活,手眼協(xié)調(diào)能力差,他們對顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識,但還不能按某一特征進(jìn)行分類(如按顏色、形狀)及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力,制作了此游戲材料。

教育價值:

1、發(fā)展小肌肉動作的靈活性,提高手眼動作的協(xié)調(diào)性。

2、能按顏色、形狀進(jìn)行分類。

3、提高觀察能力,能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。

選用材料:大可樂瓶,呢絨繩,紅、綠、藍(lán)色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板,及時帖,大透明膠條,皺紋紙。

制作方法:

1、兩個大可樂瓶剪去瓶口,把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上,然后瓶身用及時帖裝飾好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙,最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

2、紅、綠、藍(lán)色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形,用打孔機(jī)打好孔。

適用年齡:小班室內(nèi)活動

操作方法:

1、能力弱的幼兒按圖形,不分顏色進(jìn)行穿接。

2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。

3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后,教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。(如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等)

小班美術(shù)地球(篇六)

活動目標(biāo)

1、感知、了解圓形,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能。

2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

活動準(zhǔn)備

每位幼兒1盒油畫棒,1張畫有1只口袋的圖畫紙。

活動過程

一、出示糖果,初步感知圓形

提問:請小朋友說說看,你吃多什么圓糖果,它們是什么顏色的?

小結(jié):有紅色、黃色和藍(lán)色的糖,我們叫它小圓糖。它們都是圓形的。

二、幼兒學(xué)習(xí)畫圓的技能

1、教師示范畫圓的方法。

空手練習(xí):伸出右手食指,跟老師一起練習(xí)從左到右畫小圓圈。

兒歌:小圓糖,圓又圓,紅黃藍(lán),真漂亮,畫袋圓糖嘗一嘗,放進(jìn)嘴里甜又香。

2、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

每個小朋友面前的紙上都畫有一只口袋,但里面沒有糖,要請大家添畫上各種顏色的小圓糖。畫的時候要注意,糖不能畫得太大,不然口袋就裝不下了。畫完一粒,再換種顏色畫一粒,要把口袋填滿。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:

(1)糖要畫在口袋里并要畫滿;

(2)糖要畫圓;

(3)畫好一種顏色的糖,再畫另一種顏色的糖,要多畫幾種顏色的糖。

三、教師總結(jié)評價,結(jié)束活動

展示幼兒作品,并請幼兒挑選“我最喜歡的一袋小圓糖”。表揚(yáng)將糖畫在口袋中、畫得圓、顏色種類多或畫得滿的幼兒。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)地球(篇七)

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球的方法裝飾蘋果,發(fā)展幼兒的手部動作。

2.養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受活動的樂趣。

4.感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備:

畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

活動過程:

1.歌曲導(dǎo)入,請幼兒大膽說一說。

T:果園里的蘋果都熟了,我們一起去摘吧。(師幼一起唱歌)

哇!摘了這么多的蘋果。

你們喜歡吃蘋果嗎?

2.出示大樹,激發(fā)幼兒參與的興趣。

T:那蘋果長什么樣子的???

(圓圓的,大大的,紅紅的。)

蘋果長在哪里的呀?

對了,長在樹上的。看,這里有兩棵大蘋果樹,可是上面有沒有蘋果啊?

(沒有)

沒關(guān)系,老師來變一個紅紅的大蘋果。

我變,我變,我變變變,瞧!(出示蘋果粘貼畫)

你們想不想也來變?。?/p>

3.出示空白蘋果圖片,教師講解示范操作步驟。

T:這也是一個蘋果,哪個蘋果好看?。?/p>

那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧!

先請小朋友們拿一張紙片,把它放在手心里,壓一下,團(tuán)起來,就像做湯圓一樣。

一起和老師來做做看。(幼兒空手跟老師模仿)

好了,一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開,放在筐筐里,擰出一點(diǎn)膠水,把團(tuán)好的紙球粘上膠水,放在蘋果身上白白的地方。

粘在蘋果的哪里?里面還是外面?記得小手要用力按一下哦!

我們再多做一些紙球,把蘋果白白的地方全部填滿了。

用完膠水,記得要把帽子蓋好了哦!

這樣,一個紅紅的大蘋果就做好了,我們把它送給果樹媽媽吧。

現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子,去變吧!

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

T:請把變好的蘋果都送給果樹媽媽,然后快回去坐好。

6.小結(jié)。

教師以鼓勵幼兒為主,讓他們感受活動的樂趣。

小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果營養(yǎng)價值很高,富含礦物質(zhì)和維生素,含鈣量豐富,有助于代謝掉體內(nèi)多余鹽分,蘋果酸可代謝熱量,防止下半身肥胖。蘋果是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班美術(shù)地球(篇八)

【活動目標(biāo)】

1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美,學(xué)習(xí)用鞋底印畫并進(jìn)行簡單的添畫。

2、能大膽積極地參與活動,體驗(yàn)活動的樂趣。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

【活動準(zhǔn)備】

動物頭像6個,平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調(diào)色盤、記號筆、濕抹布。

【活動過程】

1、談話討論,引出內(nèi)容。

師:孩子們,昨天老師一回家呀,便看見我的花盆倒了,花盆碎了,花也被拿走了,地上又臟又亂,你們能不能幫我查一查是誰干的壞事呀?

提問:你們有什么好辦法呢?

師:這里有腳印,一定是干壞事的小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調(diào)查一下!

教師示范:后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子,請你們將鞋子蘸一蘸顏料,然后放在紙的中間,將鞋子前面按一按,后面按一按,里面按一按。;用一只手按住紙,另一手輕輕拿起鞋子,每張紙印一個鞋印!

師:印好鞋印后,請對比上面的鞋印,看看到底是誰做了壞事!

2、操作觀察,找出鞋印。

幼兒操作印鞋印,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒觀察自己與上面的鞋印。

師:孩子們,這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

教師小結(jié):你們觀察的很仔細(xì),只有小熊的鞋印和地上一樣,都有波浪的.條紋,這是波浪線。

3、發(fā)展情節(jié),提升技能。

師:小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻)

【小熊說:我...我...覺得蝴蝶很漂亮,可是,蝴蝶都不和我玩,所以我拿走了老師的花,想用花去引蝴蝶,老師,對不起?!?/p>

提問:哦~塬來小熊想和小蝴蝶做朋友,小朋友們,你們有什么好辦法幫幫小熊呢?

師:你們說的辦法都很好,我也想到了一個好辦法,你們看,行不行!

教師示范:看!我這次將鞋子橫過來,在鞋印的中間再印一次,上面按一按,下面按一按,里面按一按,你們看,像什么?用筆添上觸角,看出來了嗎?

師:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!

4、幼兒操作,展示作品

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊念兒歌:鞋印鞋印變變變,變出一只小蝴蝶!

師:你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶,身上是什么花紋呀?

教師總結(jié):小熊,你看,現(xiàn)在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了,以后需要幫助時,可以再來找我們小二班的小朋友哦!

教學(xué)反思:

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)地球(篇九)

活動目標(biāo):

1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程:

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。.教案網(wǎng)出處(提問:你在畫中看到了什么

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么

3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里

小班美術(shù)地球(篇十)

活動目標(biāo):

1.了解皮球的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的皮球。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

活動準(zhǔn)備:

教具:皮球圖片實(shí)物皮球

學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

(1)教師:今天老師給你們帶來一件好玩的東西。

出示皮球(ppt)提問:這是什么?皮球可以用來干什么?

(2)今天周老師給你們帶來了各種各樣的皮球。

二、整體觀察皮球以及展開想象

1.引導(dǎo)觀察各種各樣皮球。

看,周老師給你們帶來了什么樣皮球?

2.咦,這個皮球是什么樣的?看上去像什么?

3.繼續(xù)觀察各種各樣的皮球,展開想象

你覺得這個皮球像什么?

2、師小結(jié):原來皮球的形狀是圓圓的,上面有各種各樣的漂亮的圖案,想怎么變就怎么變,真有趣!

三、教師示范畫

1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、藍(lán)色、黃色的顏料,然后伸出自己的手指,輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,點(diǎn)在白色的卡紙畫。先畫圓圓的的皮球形狀,再在皮球上想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

2、作畫要求

(1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

(2)畫畫時,不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的皮球。

五.評價

自評:你畫了一個什么樣的皮球?

互評:你喜歡哪一幅?為什么?

師評:小朋友的皮球畫的真有趣啊!下次我們一起再玩哦!

美術(shù)地球教案


教案是老師上課之前需要備好的課件,每個老師都需要仔細(xì)規(guī)劃教案課件。教案是教學(xué)質(zhì)量的重要保障,如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案?千萬不要錯過“美術(shù)地球教案”它是一篇不錯的文章,為了方便查看建議您將本頁設(shè)置為瀏覽器的首頁!

美術(shù)地球教案【篇1】

活動目標(biāo):

1展現(xiàn)自己對地球家園的理解和熱愛,激發(fā)孩子們保護(hù)地球環(huán)境的感情。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

三。合理使用明暗對比色進(jìn)行渲染,注意色彩搭配協(xié)調(diào),飽滿。

活動重點(diǎn):

有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

活動難點(diǎn):

合理使用鮮艷的對比色,色彩搭配協(xié)調(diào),飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程:

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀?(地球)

2感受地球的形狀和不同地區(qū)的環(huán)境特征。

**教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

三。啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)地球顏色和不同地區(qū)之間的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞vcd中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問:你在畫中看到了什么?

圖中線條的特點(diǎn)是什么?畫家為什么要用這些顏色?這些色塊代表什么?

豐富的色彩給你怎樣的感受?)

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色?

地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

2引導(dǎo)孩子們用比較欣賞的方式去感受不同兒童作品的內(nèi)容和方式,告訴他們他們最喜歡哪一種,為什么?

三。老師出示色卡,啟發(fā)孩子們思考,你想展示什么樣的地球,為什么?

4引導(dǎo)孩子們在畫紙上畫一個適當(dāng)大小的圓圈來代表地球,并添加**來展示地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6啟發(fā)孩子們用和諧的顏色來表達(dá)主要的地球和背景。

三、結(jié)束部分

1、教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是**?

美術(shù)地球教案【篇2】

大班美術(shù)教學(xué)計劃:地球教學(xué)計劃

地球教學(xué)計劃的大型藝術(shù)活動主要包括活動,難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動和其他活動,表達(dá)他們對地球家園的理解和熱愛,激發(fā)孩子的情感,保護(hù)地球環(huán)境,掌握關(guān)于地球表面的知識。試著用加畫的方式來表現(xiàn)達(dá)地的面貌。適合幼兒園教師參加大型藝術(shù)活動。

來看看地球課程計劃?;顒幽繕?biāo):

1表達(dá)你對地球家園的理解和熱愛,激發(fā)孩子們的情感,保護(hù)地球環(huán)境。

2掌握地球表面的知識,并嘗試通過繪畫來表達(dá)地球表面。

三。合理使用明暗對比色進(jìn)行渲染,注意色彩的和諧與飽滿。

4了解背景色,注意背景色與圖案的對比。

5培養(yǎng)孩子的觀察、操作和表達(dá)能力。

活動要點(diǎn):

焦點(diǎn):基于對地球表面的理解,嘗試通過添加繪畫來表達(dá)地球表面。

難點(diǎn):合理使用鮮艷的對比色,色彩和諧飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》,《幼兒欣賞冊》,彩色紙板,油畫棒,黑色水彩筆,老師粉絲畫《我們的地球》

活動程序:

首先,開始部分

老師引導(dǎo)孩子們問:我們生活在那個星球上嗎? (地球)

2感受地球的形狀和不同地區(qū)的環(huán)境特征。

玩教學(xué)欣賞vcd《地球是我家》引導(dǎo)孩子們欣賞太空和鳥瞰的地球,地球上各種美麗的生物和人類現(xiàn)代生活的環(huán)境。 (問題:這個星球上有什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

三。啟發(fā)孩子們發(fā)現(xiàn)地球顏色和不同地區(qū)之間的關(guān)系。

4.引導(dǎo)孩子們欣賞vcd中作品的教學(xué)和欣賞《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分界線和豐富的色彩。 (問題:

你在畫中看到了什么?畫面中線條的特征是什么?為什么畫家會使用這些顏色?

這些顏色塊代表什么?豐富的色彩如何給你感受?)

二,基本部分

1.老師展示一幅示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)孩子們欣賞作品,感受他們獨(dú)特的形式語言和表達(dá),引導(dǎo)孩子們談?wù)撔‘嫾胰绾伪磉_(dá)地球。 (問題:

繪畫中使用了什么顏色?地球的上下部分用什么顏色?這種顏色是什么意思?

)2.引導(dǎo)孩子們使用對比度欣賞的方式來感受不同孩子作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方法,并談?wù)勊麄冏钕矚g哪一個,為什么?

三。老師們展示五顏六色的紙板來激發(fā)孩子們的思考。你想展示什么樣的地球?為什么?

4引導(dǎo)孩子們在畫紙上畫一個大小合適的圓圈,表達(dá)地球和地球的面貌。

5孩子們的創(chuàng)作,在老師的指導(dǎo)下,引導(dǎo)孩子們用黑色水彩筆圍繞地球的形狀添加相關(guān)的東西。

6激發(fā)孩子們用和諧的色彩來表達(dá)地球和背景的主題。

第三,結(jié)束部分

教師摘要:展示孩子們的作品,讓他們互相評價,談?wù)劦厍蛏献蠲利惖牡胤剑?/p>

美術(shù)地球教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1.會寫田字格里的四個生字。認(rèn)識新筆畫“豎折折鉤”和偏旁“角字頭”。

2.正確認(rèn)讀本課十二個生字。

3.借助漢語拼音正確流利地朗讀課文,背誦課文。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們共同家園——地球的感情。

教學(xué)重點(diǎn):

1.會寫田字格里的四個字,正確認(rèn)讀要求會認(rèn)的十二個字。

2.正確流利地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生理解文中“大大的家”和“小小的家”。

教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片,小黑板

教學(xué)過程:

一、檢查認(rèn)讀,整體感知

1.出示含有生字的句子,讓學(xué)生認(rèn)讀。

(1)半空中的樹杈上,有一只小鳥在等媽媽。

(2)綠色的荷葉下有小蝦的`家。

(3)這只小白兔真是太可愛了。

地上的小房子里,有我和小狗的家。

(4)小魚在水里自由自在地游玩。

(5)小松鼠的尾巴好看極了!

(畫橫線的詞、字出示時變化字體的顏色。)

2.指名讓學(xué)生讀課文,檢查學(xué)生對課文的認(rèn)讀情況。

二、指導(dǎo)朗讀,讀中理解

1.讓學(xué)生說說通過讀課文,你都知道了些什么?

2.從第二自然段入手,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段。

(教師運(yùn)用多媒體出示每個孩子小小的家的畫面,指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。)

3.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。

4.?dāng)U展練習(xí),深入理解。你知道地球媽媽還有哪些孩子,他們的家都在哪嗎?

5.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第三自然段。

三、配著畫面、音樂,有感情地朗讀全文。

四、識字寫字。

1.識字。

兩個同學(xué)為一組,互相檢查生字卡片上的字。

2.寫字。

“個”上面的“人”要寫得稍扁一些才好看。

“子”的、“豎彎鉤”要寫在書中線上,“橫”要寫在橫中線上。

書寫“鳥”字,注意新筆畫“豎折折鉤”。

書寫“魚”字時注意新偏旁“角字頭”。

3.漢字復(fù)習(xí)鞏固。

由喜歡美術(shù)的同學(xué)畫幾幅“小小動物園”、“我喜歡的動物”“我的動物朋友”等有關(guān)動物的作品,在家長或教師的幫助下寫上動物的名稱,然后張貼到墻上。

美術(shù)地球教案【篇4】

活動目標(biāo):

1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛,激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

3、合理地運(yùn)用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

4、理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

活動準(zhǔn)備:

教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

活動過程:

一、開始部分

1、教師引導(dǎo)幼兒提問:我們住在那個星球上呀

2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問:地球上都有些什么

3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。.教案網(wǎng)出處(提問:你在畫中看到了什么

二、基本部分

1、教師出示范畫《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問:畫中用了哪些顏色

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說說自己最喜歡哪一幅作品,為什么

3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個怎樣的地球,為什么

4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié):展示幼兒作品,請幼兒互相評價,說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里

美術(shù)地球教案【篇5】

活動目標(biāo):

1.嘗試用不同顏色涂染,表現(xiàn)不同膚色等不同特點(diǎn)的外國兒童形象。

2.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)為不同兒童形象大膽設(shè)計發(fā)型。

3 . 熱愛地球,懂得全世界兒童要互相尊重,和平相處。

活動過程:

一、運(yùn)用兒歌導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:今天老師帶來了一首兒歌《全世界兒童是一家》,聽完之后呢,你們來告訴我兒歌里說道了哪幾個國家。(美國、日本、中國)

師:除了這幾個國家,你還知道哪些國家?誰來說一說?

二、觀看ppt,讓幼兒了解世界各國兒童的相同與不同之處。

師:今天老師給你們帶來了全世界各國小朋友們的圖片,你們看看他們和你們有什么不一樣。

1.教師提問,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各國兒童的特征,學(xué)會用語言描述。

(1)從皮膚、頭發(fā)和眼睛的顏色來區(qū)別不同國家兒童的'特征:膚色-黑、白、黃的皮膚顏色;頭發(fā)-黑色卷發(fā)、金黃卷發(fā)、栗色頭發(fā)、黑色直發(fā)等:眼睛-黑色、藍(lán)色的眼睛。

師:雖然他們膚色和我們不同,頭發(fā)和我們不同但是我們都來自同一個地方,我們都是地球村的孩子們!

師:那今天我們就一起來畫一畫地球村的小朋友們。

師:畫好之后呢,我們就要給小朋友們穿上漂亮顏色的衣服。在幫非洲小朋友涂色時要注意他們的皮膚是咖啡色的。

四、活動結(jié)束。

師:今天我們畫了地球村的小朋友們,那以后不管是我們中國的小朋友還是外國的小朋友,我們都要相親相愛的在一起,互相尊重,和平相處。

熱門精選:小班美術(shù)地球(790字)


我們常說,機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“熱門精選:小班美術(shù)地球(790字)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)地球【篇一】

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

【活動準(zhǔn)備】

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團(tuán)、膠水、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、引起興趣。(皮球從一邊滾出)師:寶寶們,快看,誰來了?(球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎?(幼兒依次觸摸球)剛才,球?qū)殞毲那母嬖V我,他今天是想請我們幫個忙的。因?yàn)?,快過新年了,球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年,可是,它們沒有新衣服穿,你們說怎么辦呀?

二、教師出示范例

師:老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路?,想不想看看?/p>

問:

(1)你最喜歡哪一套衣服?

(2)你知道這套衣服是怎么做出來的嗎?

例:紙團(tuán)畫。將紙揉成團(tuán),粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。(略:蠟筆畫、水彩畫、印章畫等)

三、幼兒作畫

師:看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾碓囈辉??幼兒作畫,教師巡回指?dǎo)。

注:

1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進(jìn)行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

四、作品講評:

1、請幼兒分組展示作品,表揚(yáng)佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服,一定會很高興的,咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

【活動反思】

球是幼兒熟悉的物品,讓他們給一個熟悉的物品進(jìn)行裝飾,可以激起他們的興趣,想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點(diǎn),尤其是用紙團(tuán)來作畫。一會他碰到了顏料,一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們,孩子們怯怯地看著我,忽然之間我感到很后悔,我為什么要訓(xùn)他們啊,他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了,都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫,依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒,有的用一種顏色,我會告訴他多用幾種顏色會更好看;還有的幼兒會問老師還可以畫什么,我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了,有的很漂亮,有的差一些,但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后,我會給他們一個貼紙的獎勵,鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感,雖然只是一張貼紙。

小班美術(shù)地球【篇二】

活動目標(biāo):

1、初步了解變色龍會變色的特點(diǎn),并根據(jù)環(huán)境色用自己喜歡的圖案、線條裝飾,為變色龍穿上“花花衣”。

2、體驗(yàn)在電子交互桌上協(xié)作畫“變色龍”的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

SMART白板、TABLE電子交互桌、課件

活動過程:

一、找一找,特別的變色龍

1、每一個動物朋友都有自己的顏色,一起來看看吧。(點(diǎn)擊放大等功能):鸚鵡是綠色的,金魚是紅色的,大象是灰色的,豬是粉色的。

2、可是,有一種動物的顏色很特別,它是誰呢?(出示變色龍圖片)原來是變色龍.。特別在哪里呢?(請幼兒說。)

3、(課件:變色龍背景色移動)小結(jié):它有一個有趣的本領(lǐng),身上的顏色會變,就像換衣服一樣,無論走到哪兒,就會和周圍的顏色一模一樣。

4、(出示背景圖片:沙漠)猜猜,變色龍在樹林里,可能會變成什么顏色呢?(出示背景圖片:樹林)變色龍來到沙漠里,又會變成什么顏色呢?

5、(出示有變色龍的樹林背景圖)不好!危險來了!(老鷹飛來,變色龍消失)變色龍藏了起來。現(xiàn)在請寶貝們用放大鏡來找找變色龍藏在哪里。(課件:放大鏡置于背景與變色龍圖層之間)再來找找藏沙漠里的變色龍吧。

6、小結(jié):變色龍的顏色會變得和周圍的環(huán)境色一樣,融合在一起了,就不容易被敵人發(fā)現(xiàn),可以保護(hù)自己。

二、變一變,有趣的變色龍

1、(出示楓樹林)看!變色龍又來到了哪里?這是什么顏色的呢?(紅色)想不被敵人發(fā)現(xiàn),需要為它穿上什么顏色的衣服?(紅色)所以要先選擇紅色的魔術(shù)筆(教師示范使用“畫筆”選擇顏色)

2、(出示有變色龍黑影的底板)那你們想設(shè)計什么樣“花紋”的衣服呢?(引導(dǎo)幼兒使用自己喜歡的圖案或線條裝飾。教師使用“畫筆”示范在“變色龍”身上畫出“花花衣”。)

3、好神奇噢!原來只要用魔法筆,就能為變色龍穿上花花衣咯!注意衣服的大小要合身。(提示幼兒不涂在黑影之外。)

4、現(xiàn)在就要請你們四人一組合作,到魔法桌上試一試吧?。ㄓ變憾啻尾僮鳎處熝不刂笇?dǎo),將已經(jīng)完成的圖片截屏,背景透明,放進(jìn)背景圖)

5、變色龍喜歡到處走走玩玩,有時又會躲到花叢里,(切換背景圖:花叢)仔細(xì)觀察環(huán)境色,挑選相應(yīng)顏色的魔法筆。

6、幼兒再次操作,教師巡回指導(dǎo)(并截屏)

三、玩一玩,漂亮的變色龍

1、(課件:將互動桌的作品投射到白板上展示)寶貝們,變色龍聚會咯!一起來看看吧。

2、你們覺得哪一只的變色龍隱藏得最好,敵人不容易發(fā)現(xiàn)它?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色上來說)

3、請你來說一說,你為你們的變色龍設(shè)計了一件什么樣的衣服呀?(引導(dǎo)幼兒說一說用了什么花紋)

4、變色龍很開心,因?yàn)樗K于有自己喜歡的花花衣啦!好啦,時間也差不多了,咱們要和變色龍說再見啦。

小班美術(shù)地球【篇三】

活動目標(biāo)

1、讓幼兒大膽畫出羊角球的基本特色。

2、樂意參與寫生畫活動,并在活動中感受成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、羊角球一只。

2、記號筆及繪畫紙人手一份。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

1、通過晨間活動引出主題

師:小朋友們,今天早上我們玩了什么呀?

幼:羊角球。

2、教師請幼兒互相談一談剛才玩的羊角球的形狀,球的顏色。

師:誰來說說看你玩的羊角球是什么形狀?什么顏色的?

幼:紅色的,有兩個角。

二、說說羊角球的基本外形特征。

1、引導(dǎo)幼兒觀察羊角球。

師:羊角球是什么形狀的?

幼:圓圓的。

2、讓幼兒觀察羊角球主要特點(diǎn)是什么?

師:你們看羊角球身上長了什么呀?

幼:長長的角。

3、讓幼兒觀察羊角球的裝飾圖案。

師:你們看羊角球上有些什么圖案。

幼:小狗、米老鼠。

三、幼兒觀察繪畫羊角球。

現(xiàn)在請小朋友們仔細(xì)觀察羊角球,我們把它們畫出來好不好。

四、作品展示,幼兒相互欣賞。

請幼兒大膽講述自己的繪畫作品并與小朋友們一起分享繪畫樂趣。

小班美術(shù)地球【篇四】

設(shè)計思路:

春天到了,萬物復(fù)蘇,幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正艷,在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著,交流著。與季節(jié)相結(jié)合,最近我班正在開展“春天真美麗”的主題。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),愛幻想,喜歡艷麗的色彩,所以我開展了此活動。

活動目標(biāo):

1.能用綠色的筆在樹干上添畫樹葉;會按從下往上的方法繪畫小草。

2.發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。

活動準(zhǔn)備: 美麗的春天圖,幼兒畫冊操作材料,水彩筆。

活動過程:

一、 說說春天的顏色

師:小朋友們,春天來了。很多漂亮的花兒都開了,給春天帶來了各種各樣的顏色。咦,你覺得春天是什么顏色的呢?為什么?

奧,你認(rèn)為春天是紅色的。為什么呢?

奧,你認(rèn)為春天是黃色的。為什么呢?

奧,你認(rèn)為春天是綠色的。為什么呢?

幼:因?yàn)榇禾炖镉辛鴺洌鴺浣憬愕囊路蔷G色的……

師:恩,說的真好。

小結(jié):因?yàn)榇禾斓搅?,綠綠的小草從土地媽媽懷里發(fā)芽了,各種樹媽媽的身上也都長出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺得春天是綠色的。

二、 學(xué)畫:綠色的春天

1.師:可是這里的大樹媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖)

問:你們知道它們?yōu)槭裁粗毖剑?/p>

2.師:原來呀,這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太調(diào)皮了,自從冬天離開它們的媽媽后,到現(xiàn)在還沒有回來。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來給它們幫忙好不好?可以怎么幫忙?。?/p>

3.老師示范在樹干上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。

4.幼兒伸出食指跟著練習(xí)從下往上畫小草。

三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)

1.提醒幼兒正確的繪畫姿勢。

2.提醒幼兒畫出很多的樹葉和小草。

四、舞蹈:春天

師:謝謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫出的綠色的春天真美!我們一起跳個“春天”的舞蹈慶祝一下吧。

小班美術(shù)地球【篇五】

活動目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)會怎樣畫草莓。

2、讓幼兒能夠認(rèn)真觀察草莓,并能描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)。

3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動形式:

棉簽點(diǎn)畫準(zhǔn)備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

活動步驟:

1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。

4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

延伸部分:

1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

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