幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)

預防校園欺凌工作能夠幫助學生正確處理同學之間的關(guān)系。本階段的預防校園欺凌工作總結(jié)也要準備起來了。優(yōu)秀人士對于工作總結(jié)都非常重視。怎么才能寫好預防校園欺凌工作總結(jié)呢？下面是欄目小編幫大家編輯的《幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇1】

根據(jù)上級文件精神及校教導處工作安排，上周，xx小學各班開展“嚴防校園欺凌”主題班會活動。

各班主任帶領(lǐng)學生觀看了“防校園欺凌”的視頻，視頻通過模擬現(xiàn)場和動畫的方式，再現(xiàn)了一些學校生活中同學之間欺凌的情景，演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的方式。引導學生不要參與欺凌行為，一旦被欺凌就要及時采取適當方式解決。視頻向?qū)W生展示了當前各地都存在的新的安全問題及防范措施。然后進一步帶領(lǐng)學生認識校園欺凌的種類。同時，列舉了小學生身上存在的不良行為：為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。

通過教師講解，學生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學會保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會，學生明白了避免和預防校園欺凌的方法，了解到即使是未成年人，犯錯也需要為自己的行為負責；學會了正確處理同學之間的關(guān)系，學生不僅明白了知法、懂法，還懂得要遵紀守法，不欺凌弱小，共同營造溫馨和諧的校園氛圍。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇2】

為防治校園欺凌，xxx初中學習兄弟學校先進經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，對學生實施“無縫隙監(jiān)管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規(guī)校紀中完善防治欺凌內(nèi)容，對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動，增強自我保護能力，認識到欺凌事件的后果。對教師進行專項培訓，學會及時處置欺凌事件。

二是實施學生在?！盁o縫隙監(jiān)管”行動計劃。將學生“入校時——上課前——上課時——課間——離校時(回宿舍)”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監(jiān)管責任落實到人，教師和安保人員全員參與，充分利用學生會，做到有監(jiān)管、有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查，特別關(guān)注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。

三是校園高清監(jiān)控全覆蓋，校園安全無死角。人力和科技相結(jié)合，從時間上、空間上保證“無縫隙監(jiān)管”，有效防治校園欺凌。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇3】

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：

1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《xx高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

二、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。制定完善《xx高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調(diào)查問卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；

(2)加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；

(3)加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

(4) 每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

(5)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。

(6)充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

三、工作亮點：

1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全(防欺凌)工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇4】

小學開展預防校園欺凌主題班會活動總結(jié)為切實做好學校安全工作，嚴肅校風校紀，杜絕校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，提高師生對突發(fā)事件的應急能力，保證校園教學秩序穩(wěn)定，營造和諧、平安的校園環(huán)境，X月X日xx小學開展預防校園欺凌主題班會。

由于學生年齡小，對校園欺凌這一感念比較模糊，教師結(jié)合生活案例，分析校園中一些學生的欺凌行為，給學校和同學造成嚴重的危害。教師明確告訴學生校園欺凌就是身體上、語言上、心理上和感情上的冒犯，打人、挑事端、取笑他人、恐嚇、嘲弄、孤立排擠他人等行為都是校園欺凌的表現(xiàn)形式。各班利用課件出示一幕幕校園欺凌的場景，部分手段惡劣的學生毆打同學、暴力屠殺、收取保護費、敲詐勒索、搶奪同學禮物等事件，給師生帶來極大的傷害。學生對校園欺凌行為深惡痛絕，班主任給學生具體分析了欺凌者的性格和心理狀況，并由此展開了關(guān)于預防校園欺凌的大討論，“當自己受到欺凌時，我們應該怎么做?”。學生討論熱烈，紛紛發(fā)言，提出了自己防范欺凌的方法。要做到自己不欺負他人，當看到他人受到欺凌時應當主動報告家長或老師，不能旁觀漠視，及時撥打110求救電話。

為有效預防校園欺凌事件，學校要求教師做好學生之間的矛盾糾紛，化解學生的矛盾，防止激化矛盾，注重學生行為習慣的養(yǎng)成，加強學生的思想道德教育，開展法制講座活動，提高學生的法制觀念，避免學生走錯人生的方向，同時告知學生欺凌行為可能觸發(fā)法律，將會受到嚴懲，走向罪惡的深淵。

通過預防校園欺凌班會的開展，大大提高學生的自我保護意識，學會用法律保護自己，懂得要與同學友好相處，一旦遇到欺凌時，要冷靜應對，采取有效的方法保護自己或他人。預防校園欺凌為打造平安校園提供了有力保障。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇5】

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調(diào)研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得了良好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象，但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在，主要體現(xiàn)為：

1、個別不熱衷學習的學生與校外輟學人員聯(lián)系緊密，據(jù)學生反應有個別學生每逢星期天都會與校外輟學學生在一起玩耍，初中生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，與不良少年交往，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展。

2、個別學生在校內(nèi)組建小團伙，形成利益共榮圈，值得警惕。有極個別學生心思不在學習上，妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙，誰有事情，大家一起上，缺少必要的法治觀念，依靠“強權(quán)”欺壓其他學生，影響較為惡劣。

3、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規(guī)》和《能仁中學違紀學生處分條例》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。

4、部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號，打擊受害者的自尊，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施：

1、端正思想，開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關(guān)要求，學生發(fā)展中心應對校園欺凌拿出應急預案，并堅持每一天對校園內(nèi)進行檢查，將安全隱患記錄下來，反饋給學校和班主任，讓他們及時解決問題。

2、成立校園欺凌應急領(lǐng)導小組。為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組。分管校長、安全辦、學生發(fā)展中心和班主任全部上陣，根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領(lǐng)導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，學生發(fā)展中心與安全辦具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

3、建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。與安全分塊包片人員、后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。

4、開展校園欺凌隱患大調(diào)查：學生發(fā)展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調(diào)查，讓學生勇于揭發(fā)我們周圍的欺凌現(xiàn)象，學生發(fā)展中心針對暴露出來的問題進行談話交流，并重點關(guān)注。

5、設立專職安全員，確保安全百分百。為更好做好校園安全，防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生，各班級設立專職安全委員1—2位，密切關(guān)注班級同學的一舉一動與對外交往，及時收集涉及相關(guān)資料，并告知班主任和學生發(fā)展中心，杜絕校園欺凌現(xiàn)象。

6、加強導護巡視力度，及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度，特別是課間文明休息的檢查，讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發(fā)生，將矛盾解決在萌芽之中。

7、重視法治教育和規(guī)則教育。針對現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的校園欺凌情況，我校結(jié)合自身實際組織學生利用班會時間學習相關(guān)法律知識和能仁中學違紀處分條例，讓學生明白做一名中學生應該具備的素質(zhì)和條件。

8、成立學生自管會。為更好地管理自己，培養(yǎng)學生的自我管理，自我服務、自我監(jiān)督能力，學校在學生會外成立了自管會，自管會由學生發(fā)展中心和年級組協(xié)同管理，密切監(jiān)管年級中每一個角落，讓校園欺凌無處藏身。

9、舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間學校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結(jié)，對后一階段的工作進行布置，明確后一階段工作重點和措施，強調(diào)防校園欺凌的重要性，讓我們生活在一個充滿愛與關(guān)懷的校園內(nèi)。

10、家校合作，筑起防欺凌屏障。利用家長會時機，與家長交流校園欺凌問題，明確孩子的健康成長需要家校合作才能完成好，建議家長在心理健康、與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育，確保每個孩子都能根據(jù)自身的實際情況，更好地學會維護自身的合法權(quán)益。

三、工作亮點：

1、安全（防校園欺凌）責任分工制度。針對學生安全實行分領(lǐng)域負責制度，劃分時間，劃分區(qū)域，將工作做細、做真。對不認真負責的老師實行評優(yōu)評先一票否決制度。

2、成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生自管會加強巡查，班級專職安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。

3、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

4、舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的`工作重點。

通過一系列措施，能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作保駕護航。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇6】

校園欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印，這種不良影響不僅僅體現(xiàn)在受害者，也是施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言：給他人帶來的傷害，要承擔治療甚至賠償費。要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。對受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心靈的陰影和傷害，甚至輟學。為此我們學校開展了預防校園欺凌的主題班會。

班會課上，先給同學們講了幾起嚴重的校園欺凌現(xiàn)象，又給同學們分析了校園欺凌產(chǎn)生的原因以及危害，然后讓學生們列舉身邊遇見的欺凌事件，大家紛紛發(fā)言。

通過本次活動，讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性，讓學生明白暴力解決解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力。并讓同學們都在倡議書上簽字，保證能做到與同學友好相處。

幼兒園校園欺凌防治工作年末總結(jié)【篇7】

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話，給學生講述了什么是校園欺凌，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象；結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌；作為學生如何做好防范，假如遭遇欺凌時，應該采取什么樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學生從我做起，勇敢地向校園欺凌說“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》的主題班會，學生們看了有關(guān)校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解，了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果，班主任結(jié)合身邊的事例和網(wǎng)絡報道等，再次加強了學生對校園欺凌的認識，引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關(guān)反校園欺凌的手抄報、征文比賽，學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕，表達了對和平安寧的校園環(huán)境的向往。

10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例，從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識，進一步增強了學生法律意識，讓每名學生知道要自覺遵紀守法，不做施暴者，同時明白在受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

10月15日，安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學習，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識，進行預防校園欺凌專項治理活動，加強學生和學生家長的聯(lián)系等達成高度共識，老師們表示要扎實做好預防工作，確保校園安全。

此外，學校還要求各班利用班會課開展安全教育；各班進行全面自查、督查和總結(jié)，對于發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導，各班還通過發(fā)放《預防欺凌教育告家長書》，家校互動加強教育，形成家庭、社會、學校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡；積極配合相關(guān)部門定期開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，全方位營造健康、和諧的育人環(huán)境。

目前，預防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會各界重視，預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事，是學校強化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項活動，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學生的校園安全保駕護航！

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預防校園欺凌專項整治工作總結(jié)

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預防校園欺凌專項整治工作總結(jié)(篇一)

學生被同學毆打、侮辱等事件近年來時有發(fā)生，校園欺凌已成為一種社會問題。為認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的有關(guān)文件精神，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。

9月29安保處xx老師利用國旗下講話，給學生講述了什么是校園欺凌，讓學生反思自己身邊是否存在校園欺凌的現(xiàn)象；結(jié)合具體事例闡述了為什么要治理校園欺凌；作為學生如何做好防范，假如遭遇欺凌時，應該采取什么樣的措施，讓學生懂得在遇到校園暴力時如何保護自己。

學生代表宣讀了《反對校園欺凌，爭做陽光少年倡議書》，倡議和呼吁每一位學生從我做起，勇敢地向校園欺凌說“不”，用堅定的決心，反對校園欺凌，爭做一名文明守紀、陽光向上的好少年。

各班組織召開了《預防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》的主題班會，學生們看了有關(guān)校園欺凌的視頻，通過視頻畫面和班主任的講解，了解了校園欺凌給同學們造成的傷害及惡果，班主任結(jié)合身邊的事例和網(wǎng)絡報道等，再次加強了學生對校園欺凌的認識，引導學生深刻了解了校園欺凌的危害。

學校組織3-5年級的學生開展有關(guān)反校園欺凌的手抄報、征文比賽，學生用不同的方式訴說對校園欺凌的危害的深刻認識和對暴力事件的深惡痛絕，表達了對和平安寧的校園環(huán)境的向往。

10月12日上午，我校開展以“反對校園暴力，反對校園欺凌”為主題的法治教育宣講活動，活動特別邀請了永安派出所的詹所長做專題報告。

活動中，詹所長以專業(yè)的知識、豐富的情感、鮮活的案例，從校園欺讀的定義、常見類型、涉及的幾個犯罪類型、給被欺凌者帶來的傷害、如何防治校園欺凌五個方面進行了深刻的創(chuàng)析和講解，為我校400多名師生上了一堂生動的法治教育課，豐富了師生們關(guān)于校園欺凌方面的法津知識，進一步增強了學生法律意識，讓每名學生知道要自覺遵紀守法，不做施暴者，同時明白在受到侵害時，要學會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

10月15日，安保處組織全校師生學習預防校園欺凌的制度、措施及方法，通過學習，老師們深刻地認識到預防校園欺凌專項活動的必要性和重要性，并對要改變傳統(tǒng)安全教育意識，進行預防校園欺凌專項治理活動，加強學生和學生家長的聯(lián)系等達成高度共識，老師們表示要扎實做好預防工作，確保校園安全。

此外，學校還要求各班利用班會課開展安全教育；各班進行全面自查、督查和總結(jié)，對于發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為絕不姑息。同時注重對學生進行心理教育和心理疏導，各班還通過發(fā)放《預防欺凌教育告家長書》，家?；蛹訌娊逃纬杉彝?、社會、學校相結(jié)合的教育網(wǎng)絡；積極配合相關(guān)部門定期開展校園及周邊治安環(huán)境綜合治理，全方位營造健康、和諧的育人環(huán)境。

目前，預防校園欺凌現(xiàn)象已引起社會各界重視，預防校園欺凌專項治理活動是學校德育工作的頭等大事，是學校強化安全德育教育，營造文明校園氛圍，共建和諧美麗校園的重中之重。我校也將持續(xù)開展這項活動，聚集各方力量，齊心協(xié)力，為學生的校園安全保駕護航！

預防校園欺凌專項整治工作總結(jié)(篇二)

為進一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過強化宣傳教育、全面開展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實防校園欺凌工作。主要工作總結(jié)如下：

一方面，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話、主題班(隊)會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長和當?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實提高學生的防校園欺凌意識。

另一方面，全面開展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進行全面摸排。同時，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開展班級 “防欺凌”排查，努力實現(xiàn)學?！傲闫哿琛薄?/p>

同時，加強心理輔導。通過“知心姐姐”信箱，引導學生以書信形式傾訴煩惱，及時疏導學生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學生多給予關(guān)注，通過師生交談、帶動學生參加集體活動等方式讓學生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學科中的心理健康內(nèi)容，并組織學生上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康心理，教會學生正確應對校園欺凌現(xiàn)象。

此外，密切家校聯(lián)系。通過家長學校、家訪、班級微信群、QQ群等方式，向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。

預防校園欺凌專項整治工作總結(jié)(篇三)

為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，6月13日上午第一節(jié)班會課，xx小學組織全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。中小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。

通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

中學預防整治校園欺凌工作總結(jié)

預防校園欺凌，增強學生法治觀念是一件非常重要的事情。本階段的預防校園欺凌工作總結(jié)也要準備起來了。沒有對過去一階段工作的認真總結(jié)，很難有快速的提升。怎么才能寫好預防校園欺凌工作總結(jié)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“中學預防整治校園欺凌工作總結(jié)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

中學預防整治校園欺凌工作總結(jié)(篇一)

貫徹落實國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面對專項治理情況進行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

（一）扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。5月17日，行政例會上由校領(lǐng)導組織開展品德、心理健康和組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。

（二）為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組。學校領(lǐng)導、班主任和科任教師都具有很強的安全意識。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

（三）建立安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。

（四）建立校園欺凌事件臺帳。為了及時快捷地開展工作，學校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。

中學預防整治校園欺凌工作總結(jié)(篇二)

為促進學生身心健康，建設和諧校園。預防校園欺凌事的發(fā)生，增強學生的法律意識，讓學生學會保護自己。xx區(qū)多項舉措預防校園欺凌，共建和諧校園。

一是責任落實到位。制定防治學生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環(huán)節(jié)，并強調(diào)了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園事的參與者。

二是強化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量，堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式，對學生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進行分析，讓同學們更加深刻認識校園欺凌行為，重要的是讓學生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通，形成合力。學校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責，引導家長共同關(guān)注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

四是完善措施，強化落實。學校教師認真摸排和處理苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從頭上預防學生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅持人防、物防、技防相結(jié)合，及時掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時處置；設立公告欄、舉報電話方便學生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

五是加強值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

通過專項系列教育活動告誡學生要遵規(guī)守紀，嚴格自律，提高自我保護意識，做學法、懂法、守法、護法的好學生。

中學預防整治校園欺凌工作總結(jié)(篇三)

為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，6月13日上午第一節(jié)班會課，xx小學組織全校各班開展了“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。

在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。中小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識……

各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。

通過開展本次主題班會活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。

校園防欺凌工作總結(jié)七篇

下面是編輯為您精心挑選的和“校園防欺凌工作總結(jié)”相關(guān)的內(nèi)容，工作中經(jīng)常需要處理各種各樣的文檔，借鑒范文是寫作的有效途徑。和范文多進行對比，我們才容易發(fā)現(xiàn)自己的短板。哪類的范文文章最不好寫呢？

校園防欺凌工作總結(jié)【篇1】

20**年xx月xx日，我們學校組織全體老師和學生進行了防震防災、防火防地震應急逃生演練。

這次災害的危害，是當時最為突出的。災害面前，我們必須正視它，不能麻痹大意，一定要警惕，不可麻痹大意，否則一旦發(fā)生事故，后果不堪設想！我們必須要冷靜、沉著、有序、科學。只有這樣，災難才能夠創(chuàng)造安全的教育環(huán)境。

在這次災害中，我們要做到四個“不放過”，這一點在我們平時的學習生活中都有的是，但并不容易，也不可忽視！這點在我們平時的學習生活中也是不容忽視的一點。

一、學習生活中不可忽視的安全隱患，不論是學習生活還是在工作中，我們的老師都要做到安全第一。我們的老師也要時刻注意到學生身邊的一些細節(jié)，比如說穿校服、佩領(lǐng)巾、不吸煙、遵守交通規(guī)則等等。在這些小事中，我們也要注意，不要讓這些小事變成大事。

二、不能貪玩安全。我們的老師也會有這樣想法：不能貪玩安全，一定要把自己的所有精力都放在這些小事上，不能讓這些小事變成大事！我們不但要做好學校里的安全防衛(wèi)工作，還要時刻注意到家里的安全。我們應該要做好一些安全防衛(wèi)事情，比如說不能去游玩，不能去陌生人群中等等。

三、不能麻痹大意。我們要時刻把安全放在心上，時刻牢記安全責任！不然，一旦發(fā)現(xiàn)了安全隱患，后果自己也不堪設想的！我們要時刻把安全放在心上，時刻把自己放到這些小事上，這些小事就會變成大事！

四、要認真對待學習生活。學習是我們每一個人都應該做好的工作，在工作中我們不僅要學科知識，還要學習做人的道理。在學習中我們也要注意安全，比如上學穿校服等等。同時也在生活中注意飲食衛(wèi)生，不吃不干凈的零食。在生活中我們一定要注意飲食衛(wèi)生，不能貪宜。

在今后的學習生活中我們要做到以下幾點：

第一、要養(yǎng)成良好的生活習慣，遵守學校各類規(guī)章制度。上課要專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言。

第二、做好各方面的安全事情，做到不亂玩、不亂說話，不隨意離開學校、不隨意外出、不隨便離校，要聽從老師的教導和家長的教導。

第三、養(yǎng)成良好的生活習慣，要注意自己的言行。遵守學校的規(guī)章制度，上課要安靜聽講，認真聽講。

第四、要養(yǎng)成良好的學習生活習慣，注意安全。不要隨意集體榮譽。

第五、積極與老師、同學溝通，爭取老師和家長的配合。

第六、要注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不喝生水、不吃過期的飲料。

第七、要注意學習和生活習慣的養(yǎng)成，不要輕信別人的答案和看法。

第八、積極參加學校組織的各項活動、比賽。

第九、要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，不隨隨地吐痰，不亂扔紙屑，不隨便亂扔垃圾，保持自己的清潔衛(wèi)生。

第十、養(yǎng)成認真對待學習的好習慣，上課時認真聽講，課間上課不要在教室里大聲喧嘩，不要在宿舍里玩耍，要按時起床。

最后，我們要把這些小小的收獲，送給我們的家長與社會。

校園防欺凌工作總結(jié)【篇2】

1.成立班級平安治理小組，設立學校平安員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作包袱，動員學生的力量來做好此項工作，學生平安治理小組增強巡查，班級平安員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)明問題能解決實時解決，不克不及解決實時報告請示，做到平安(防欺凌)工作無死角。

2.實行全方位多渠道教導。應用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各類渠道進行防校園欺凌平安教導，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一運動，并將這一運動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3.各學年分手舉辦防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的'問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決方法進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，增強了法制教導，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為增進學生身心健康，保障校園平安、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、協(xié)調(diào)校園扶植提供了優(yōu)越的情況，然則校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，加倍深入細致的做好這這項工作，扶植協(xié)調(diào)平安校園。

校園防欺凌工作總結(jié)【篇3】

1、完善制度。制定完善《田家炳高等中學校園欺凌事件應急處置懲罰預案》，樹立校園欺凌事件應急處置懲罰機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗亭教職工預防和處置懲罰校園欺凌的職責。

2、增強預防。學校增強對校園欺凌治理的人防、物防和技防扶植，增強預防校園欺凌事件的產(chǎn)生。

(1)對各班級平安隱患和矛盾膠葛進行調(diào)盤問卷和加倍深入細致的排查，樹立隱患和矛盾膠葛排查臺賬和零申報制度;

(2)增強對學校門口、茅廁、操場、后操場、晚自習下學后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄;

(3)增強門衛(wèi)治理，守住平安防地。保持24小時值班制度，對來校人員、車輛增強治理，做好收支掛號記錄、學生請假出校記錄、增強校園巡查，提高小心，守好第一道平安防地。

(4)每月對學生進行一次管束刀具和違禁物品檢查，實時清除平安隱患。

(5)充分應用學校心理咨詢室對學生心理健康指點和疏導，進行心理干預干與和調(diào)節(jié)。

(6)充分應用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、實時處置懲罰。對涌現(xiàn)的校園暴力事件回聲迅速，實時查詢訪問處置懲罰校園欺凌事件，切實掩護學生的人身平安不受侵害。嚴肅處置懲罰實施欺凌的學生。涉嫌違法犯法的，實時向公安部分報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍產(chǎn)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

校園防欺凌工作總結(jié)【篇4】

xx年，我校在區(qū)教育局、區(qū)教育局、區(qū)防辦的正確領(lǐng)導和各學校領(lǐng)導的直接指導下，堅持“安全第一、預防為主”的工作方針，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務必須管安全”的原則,以全面落實安全防范措施，切實加強學校安全管理工作，確保師生生命和財產(chǎn)安全為工作目標，進一步落實各項安全管理規(guī)章制度，全面加強學校安全隱患的排查和整改，有效地防范和處理了各類安全事故，維護了我校的穩(wěn)定和教育教學秩序，為創(chuàng)造一個安全、舒適的育人環(huán)境作出了積極貢獻?，F(xiàn)將我校xx年校園防欺凌安全工作總結(jié)如下:

一、高度重視，加強領(lǐng)導

為了把校園安全工作落到實處，確保校園安全和師生生命安全，我校高度重視校園防欺凌工作。學校成立了由校長擔任組長的學校校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，學生處、教師科、總務處、總務處等部門負責人為成員的校園安全工作聯(lián)防小組。做到校園安全工作“有人管、有人做、有人防、有人管”

學校校園安全工作領(lǐng)導小組堅決做到“分工明確、各負其責、齊抓共管”。

學校校長與各科任課教師簽訂《校園防欺凌工作職責》，做到了領(lǐng)導、教師和學生的安全職責。學校還與學生家長簽訂了《安全職責書》和《安全責任書》，明確了學校及家庭防欺凌工作的職責和要求。

二、強化學校安全管理，增強師生安全意識

1、學校在加強師生的法紀、道德教育的同時還加強學校的安全檢查工作，堅持以防為主，以查促防的方法，把安全管理目標逐級分解落實到各班級，形成了校長直接抓，分管副校長具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全體教職工分工負責組織實施，每位教職員工簽訂了《安全職責書》。

2、我們在抓校園安全的同時，還強化了安全管理力度，每周對學生進行一次安全教育，增強學生的安全意識，時刻防范學生安全事故的發(fā)生，全校保衛(wèi)人員和值周教師做好學生的思想和生活上、學習上、安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把安全隱患消滅在萌芽之中。

三、加強安全宣傳教育，提高全體師生的安全意識

為加強學校的安全管理工作，學校利用各種形式和途徑，大力宣傳和學習上級領(lǐng)導有關(guān)文件、會議精神和要求，不斷提高全體師生的安全意識。我們利用校園廣播、黑板報、宣傳窗、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用學科教學滲透、專題活動、安全教育等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用周前會議和周一升旗、校會、安全教育課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防病、防食物中毒、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過使學生意識到安全工作與自己息息相關(guān)，形成了"人人講安全、事事講安全、時時講安全"的良好氛圍。

四、認真開展校園安全隱患排查和整治工作

在排查中我們堅持實事求是、邊查邊整改，邊整邊改的原則。學校安全工作領(lǐng)導小組對全校進行拉網(wǎng)式的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

3)校園內(nèi)的教學設施、體育設施、教學設備和校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生等安全隱患。

4)加強了校園周邊的衛(wèi)生安全整治

校園防欺凌工作總結(jié)【篇5】

一是加大宣傳，營造氛圍。

學校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向?qū)W生宣傳如何預防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。

二是完善機制，加強防范。

學校進一步加強校園欺凌防范制度及應急處理預案建設，明晰細化相關(guān)崗位教師職責。學校嚴格學生請假制度、班級每日兩檢制度、領(lǐng)導帶班制度及教師值班制度。學生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名，加強校園欺凌防范力度。

三是摸排檢查，阻斷源頭。

學校校園欺凌巡查小組通過調(diào)查問卷、無記名投票、學生檢舉等形式開展摸排調(diào)查，給校園弱勢群體學生及有暴力傾向的學生建立專檔，并對他們進行跟蹤教育，加強監(jiān)管。學校安全科每月兩次開展刀具、危險物清查活動，阻斷校園暴力事件的源頭。

四是家校聯(lián)手，形成合力。

為了使本項工作得到廣大家長的支持配合，學校通過家訪、微信群、致學生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對策，征求家長的建議意見，加強與家長的溝通交流，與家長互動，形成家校合力。

校園防欺凌工作總結(jié)【篇6】

為了有效預防校園暴力事件的發(fā)生，切實保障全校師生人身安全，創(chuàng)造更加和諧的教育教學環(huán)境，我校根據(jù)市教育和督導部門下發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌治理情況專項督查工作的通知》分析學校暴力事件發(fā)生的特點和規(guī)律，根據(jù)我校具體情況，開展防欺凌教育、規(guī)章制度完善、自查自糾、建立臺賬四大方面廣泛開展校園防暴力專項整治活動?，F(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：

(一)扎實開展行之有效的“防欺凌”教育。

廣泛宣傳、思想教育是專項整治的首要環(huán)節(jié)和重要環(huán)節(jié)，我們在第4周、第6周、第10周，第17周(20152016學年第二學期)，分別以“建平安校園”、“安全才能快樂”、“法制伴我們成長”、“寬以待人，學會與人相處”為主題，利用紅旗下的講話、學生集會對全體師生進行“建平安和諧校園”系列的教育活動。并在當周利用班隊會在學生中深入開展討論，使學生認識到遵紀守法、尊重他人、和諧相處的平安校園是建設平安校園的根基和法寶，同時更加意識到到“校園欺凌”嚴重危害了校園安全，乃至社會安全，從而提高思想認識，不作“欺凌人”同時拒作“被欺人”。

(二)完善“安全校園”規(guī)章制度。

制度是活動的實施保障，我校的“安全管理”常規(guī)條例早已建立，并良好運轉(zhuǎn)，為防止“校園欺凌”的'發(fā)生以及規(guī)范事后處理規(guī)范，在原有的學校安全管理條例中增加了“校園欺凌”的有關(guān)條目，從制度上規(guī)范了事前的預防和事后處理的機制。在學校的重視下，我們?nèi)w教職工都具有很強的安全意識，在日常教育教學中對“校園欺凌”做到了防微杜漸，在老師們齊抓共管的氛圍下，讓“校園欺凌”在xx小學沒有生存的土壤，有效杜絕了此類事件在學校的上演。

(三)建立校園欺凌事件臺帳。

為了及時快捷地開展工作，并且保存?zhèn)浒纲Y料，學校專門建立了相關(guān)工作臺帳，預防校園欺凌事件的發(fā)生，學校德育處及德育處會隨時關(guān)注學生思想動向。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時報告，及時處理，避免發(fā)生安全事故，做到“預防人人抓，遇事及時管”。如遇此類事件發(fā)生值班領(lǐng)導和安保人員將及時調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。

(四)自查自糾，摸清校情。

要深入且扎實有效的做好一項工作，務必要做到“知己知彼”，為此我校專門對“校園欺凌”現(xiàn)狀進行了排查，截止20xx年8月，我校xx個班級未發(fā)現(xiàn)有任何“校園欺凌”事件。我們將繼續(xù)努力，維持校園“零欺凌”的狀態(tài)。

今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。特別是校園暴力以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的政治任務，決不能掉以輕心，麻痹大意。我校會繼續(xù)加大力量防微杜漸，防患于未然，保障全體師生健康、快樂生活。

校園防欺凌工作總結(jié)【篇7】

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于對江蘇等六省校園欺凌專項治理情況進行督導調(diào)研的通知》精神及江蘇省督導室和南通市教育對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得了良好成效，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發(fā)生明顯校園欺凌現(xiàn)象，但就學生中存在的安全、欺凌隱患還是存在，主要體現(xiàn)為：

價值觀形成的關(guān)鍵時期，與不良少年交往，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展。

2.個別學生在校內(nèi)組建小團伙，形成利益共榮圈，值得警惕。有極個別學生心思不在學習上，妄圖拉攏一些低年級學弟學妹組建小團伙，誰有事情，大家一起上，缺少必要的法治觀念，依靠“強權(quán)”欺壓其他學生，影響較為惡劣。

3.部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《海門市能仁中學學生一日常規(guī)》和《能仁中學違紀學生處分條例》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。

4.部分無聊學生喜歡給周邊人起惡意綽號，打擊受害者的自尊，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍。

二、具體措施：

打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。利用周一升旗下講話、下午的班會課及每一天早上的晨會課時間對學生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。學校行政會落實相關(guān)要求，學生發(fā)展中心應對校園欺凌拿出應急預案，并堅持每一天對校園內(nèi)進行檢查，將安全隱患記錄下來，反饋給學校和班主任，讓他們及時解決問題。

安全辦、學生發(fā)展中心和班主任全部上陣，根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管校長具體抓，學生發(fā)展中心與安全辦具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

后勤處、各室負責人員、班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。

4.開展校園欺凌隱患大調(diào)查：學生發(fā)展中心按照校長室的布置對我校各班級進行校園欺凌情況大調(diào)查，讓學生勇于揭發(fā)我們周圍的欺凌現(xiàn)象，學生發(fā)展中心針對暴露出來的問題進行談話交流，并重點關(guān)注。

5.設立專職安全員，確保安全百分百。為更好做好校園安全，防止欺凌現(xiàn)象發(fā)生，各班級設立專職安全委員12位，密切關(guān)注班級同學的一舉一動與對外交往，及時收集涉及相關(guān)資料，并告知班主任和學生發(fā)展中心，杜絕校園欺凌現(xiàn)象。

6.加強導護巡視力度，及時解決問題。學校加強了行政值班和導護教師的巡視力度，特別是課間文明休息的檢查，讓校園充滿和諧。及時制止一些不良行為的發(fā)生，將矛盾解決在萌芽之中。

7.重視法治教育和規(guī)則教育。針對現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的校園欺凌情況，我校結(jié)合自身實際組織學生利用班會時間學習相關(guān)法律知識和能仁中學違紀處分條例，讓學生明白做一名中學生應該具備的素質(zhì)和條件。

自我監(jiān)督能力，學校在學生會外成立了自管會，自管會由學生發(fā)展中心和年級組協(xié)同管理，密切監(jiān)管年級中每一個角落，讓校園欺凌無處藏身。

9.舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間學校出現(xiàn)的校園欺凌苗頭和學校各項工作進行總結(jié)，對后一階段的工作進行布置，明確后一階段工作重點和措施，強調(diào)防校園欺凌的重要性，讓我們生活在一個充滿愛與關(guān)懷的校園內(nèi)。

與人交往和學會保護自己等方面對孩子進行教育，確保每個孩子都能根據(jù)自身的實際情況，更好地學會維護自身的合法權(quán)益。

三、工作亮點：

做真。對不認真負責的老師實行評優(yōu)評先一票否決制度。

2.成立學生自管會和設立專職安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生自管會加強巡查，班級專職安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全(防欺凌)工作無死角。

班會課、晨會課等各種事件和場合進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

4.舉行防校園欺凌現(xiàn)場推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過一系列措施，能仁中學全體師生對校園安全有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今后，學校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學工作保駕護航。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)通用(6篇)

預防校園欺凌專項治理活動是共建和諧美麗校園的重中之重。我們需要作好這一階段的預防校園欺凌工作總結(jié)?；厥走^去一階段的工作，能讓我們受益匪淺。預防校園欺凌工作總結(jié)怎么寫才比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇1】

為了標準學生行為，嚴厲校規(guī)校紀，促進學生身心健康展開，xx小學近期會集展開“學校欺壓”作業(yè)專項辦理，然后促進安全學校、調(diào)和學校建造，展開了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、樹立作業(yè)安排。

學校樹立以分擔校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的學校欺壓作業(yè)小組。分擔校長抓好對學校欺壓問題的安排和布置，政教處安排展開對學校欺壓問題的詳細執(zhí)行，保證問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早制止，終究完成“學校欺壓”零數(shù)字化。

二、擬定方案準則。

學校仔細擬定展開“學校欺壓”專項辦理施行方案，擬定完善“學校欺壓”的防備和處理準則、辦法，樹立學校欺壓作業(yè)應急處置預案，清晰相關(guān)崗位教職工防備和處理學校欺壓的責任。對各處室、各級部、班主任、任課教師都提出相關(guān)監(jiān)督責任，全員總動員，人人參加到防備“學校欺壓”行為作業(yè)中來。

三、展開專題教育。

全校三十個班級定時展開以“學校欺壓”辦理為主題的專題教育，對學生展開道德、心思健康和安全教育，約請公安、司法等相關(guān)部分到校展開法制教育。安排教職工會集學習對“學校欺壓”作業(yè)防備和處理的相關(guān)方針、辦法和辦法等，做到防備在前。經(jīng)過安排學生觀看影片、辦手抄報等方式展開教育。加強對班級文明和班級活動的精心安排，讓學生在活動中學會聯(lián)合容納，健康高興共處。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇2】

3月28日下午，xx中學社工在xx中學七(5)班開展了關(guān)于“預防校園欺凌”的主題活動，全班40多位同學積極參與互動討論。

在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻，使學生們認識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害，引導同學們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的內(nèi)心感受后，社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別，在案例的學習與相互討論中，同學們能夠?qū)ζ溥M行分類且認識到校園暴力的危害。為了讓學生在遇到校園暴力時懂得如何求救，社工鼓勵大家開啟頭腦風暴模式，進行小組間的討論和自救知識比賽。同時6rt，也為了提高同學們學習自救知識的積極性，社工引導同學們主動選擇方法，同學們的參與度有所提高，踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學，同學們紛紛表示只有當旁觀者站出來大聲說“stop”的時候，欺凌的現(xiàn)象才會有所減少。在課堂的結(jié)尾，有的同學表示“今天我認識到取外號是不正確的，以后再也不會隨意喊同學外號了”，整個活動在同學們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇3】

一、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學，自以為有力氣，就以大欺小、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽，對學生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)現(xiàn)，中學生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：

(1)放學 時。中午或傍晚放學，特別是周末中午，一些與校內(nèi)學生有聯(lián)系的校外少年，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

(2)考試結(jié)束時。每個學期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學生普遍松口氣，一些不良學生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。

(3)秋季開學時。新生剛?cè)雽W，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的仇恨而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。

(4)課外游樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會活動場所管理不嚴，人員復雜，學生之間常因爭輸贏、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆。

(5)節(jié)假日。由于休息時間，有的學生家長又不在家中，在無事可做的情況下，有的學生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

(二)強索錢財。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū)，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等，并不準他們告訴學校和家長。此類事件不僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

(三)毀壞物品。

有的中學生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，通過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學生里可以看到被學生破壞的課桌椅、墻壁、門窗等，其中一部分就是有的學生發(fā)泄情緒實施攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

(四)爭風吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的。但由于中學生心理不夠成熟，往往會因為女生而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的情況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國內(nèi)外研究表明，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴重的可以致人死亡。比如常見的少年多動綜合癥，表現(xiàn)為多動、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴重地影響患者的學習和生活，并會干擾社會秩序。有多動綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神分裂癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動行為，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應提醒人們給予特殊的注意。

二、校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力從根本上說是社會暴力病態(tài)在向校園延伸的結(jié)果。如果任由這種勢頭發(fā)展下去，無疑會給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認識上的偏差，無論對其個人還是對社會而言將是非常危險的隱患。這種由家庭、社會和學校多方造成的校園惡瘤，如果不在校園內(nèi)得到應有的遏制，那么以后社會將會為此付出更昂貴的代價。

(一)家庭暴力是校園暴力產(chǎn)生的根源。

校園暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他們大多受到極度貧困、父母離異甚至家庭暴力等負面的刺激。家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關(guān)愛和安全感，從而形成攻擊性人格。為此，他們往往采用暴力去欺凌弱小，一方面釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡，另一方面還可借此在同學中樹立威信?？梢姡狈﹃P(guān)愛、缺少管教是這些孩子走上違法犯罪道路的根本原因。

(二)老師對學生施行暴力或冷暴力也是校園暴力產(chǎn)生的土壤。

老師不論出于什么目的體罰學生，帶來的負面影響都是嚴重的。老師施暴在前，學生想要對抗在后，這也是榜樣的力量吧!

現(xiàn)在老師對學生體罰的事件，雖還是時有發(fā)生，但已大大減少，這正是教師觀念進步的體現(xiàn)。而校園冷暴力卻常常被忽略。校園冷暴力是指在教育過程中，老師對問題學生采取不理睬、疏遠、隔離及在語言上進行諷刺等行為。這些看來并沒有什么大不了的舉動，但其殺傷力更大。老師如果對向個性較強的孩子采取冷暴力的話，將會極大地傷害孩子的自信和自尊，輕則導致他們厭學，重則造成自閉的后果，還可能會影響到他們的心理健康，極易成為校園暴力的施暴者。

防欺凌教案課件二

活動目標：

1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產(chǎn)生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2.情感態(tài)度價值觀：通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3.行為與表現(xiàn)：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

活動重點：了解校園暴力的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

活動過程：

活動一：走近校園暴力

這一環(huán)節(jié)讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

20xx年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的.一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

活動二：分析校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

活動三：校園暴力帶來的危害

這一環(huán)節(jié)讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經(jīng)過學生分析總結(jié)后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結(jié)。 從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校園暴力?

校園暴力常見情形：1.是索要錢物，不給就拳腳相加;2.是以大欺小，以眾欺寡;3.是為了一點小事，大打出手;4.是同學之間因義氣之爭;5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預防暴力的辦法。對于學生而言，以下幾個方面可參考：

第一，不能怕字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是不怕。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在不怕的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交益友，不交損友，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

活動五：課堂小結(jié)

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說遠離校園暴力。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇4】

校園是我們學習和工作的地方，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌不但危害我們的身心健康，而且還破壞了正常的教學秩序和和諧校園的建設。所以，我校德教處定于9月1日組織各班召開了以“預防校園欺凌，我們是一家人”為主題的主題對會活動。

主題隊會上，我班通過觀看PPT課件、案例分析、中隊輔導員講解、學生分析討論等方式，讓學生們知道了什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，使學生學會了正確面對校園欺凌，保護自己。知道了如何預防和應對校園欺凌。此次主題班會，增強了學生的保護自身意識，遠離欺凌傷害，不做校園欺凌的施暴者。教育學生們從自己做起，從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一名“積極向上的和諧少年”。

總之，應對校園欺凌是一項長期的工作，學校將會嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇5】

為防治校園欺凌，xxx初中學習兄弟學校先進經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，對學生實施“無縫隙監(jiān)管”。

一是成立防治校園欺凌工作小組。在校規(guī)校紀中完善防治欺凌內(nèi)容，對學生開展每學期至少三次防欺凌教育活動，增強自我保護能力，認識到欺凌事件的后果。對教師進行專項培訓，學會及時處置欺凌事件。

二是實施學生在?！盁o縫隙監(jiān)管”行動計劃。將學生“入校時——上課前——上課時——課間——離校時(回宿舍)”等不同時段和廁所、宿舍、操場、校園周邊等重點部位的監(jiān)管責任落實到人，教師和安保人員全員參與，充分利用學生會，做到有監(jiān)管、有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處置和反饋。加強重要時段的巡查，特別關(guān)注上課前、課間、午休、晚自習等時間段。

三是校園高清監(jiān)控全覆蓋，校園安全無死角。人力和科技相結(jié)合，從時間上、空間上保證“無縫隙監(jiān)管”，有效防治校園欺凌。

校園欺凌和暴力防治工作總結(jié)【篇6】

為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：

一、存在問題：

自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：

1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。

2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《xx高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。

3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。

4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。

5、個別學生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。

二、完善“校園欺凌”的預防和處理

1、完善制度。制定完善《xx高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。

2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

(1)對各班級安全隱患和矛盾糾紛進行調(diào)查問卷和更加深入細致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報告制度；

(2)加強對學校門口、廁所、操場、后操場、晚自習放學后校園周邊等重點時間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；

(3)加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

(4) 每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。

(5)充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。

(6)充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。

4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。

三、工作亮點：

1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全(防欺凌)工作無死角。

2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。

3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。

通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。