幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案范例(8篇)

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，每個(gè)老師對(duì)于寫教案課件都不陌生。做足了關(guān)于教案課件的前期準(zhǔn)備，這樣才不致于在實(shí)際教學(xué)中出現(xiàn)準(zhǔn)備不足的情況。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識(shí)呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇1)

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué)，可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來(lái)、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù)，還是全球紡織城，紡織貿(mào)易中心。因此，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

游戲目標(biāo)

1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。

2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛。

游戲準(zhǔn)備：

圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)。

游戲過(guò)程

1、引出游戲

教師：寶貝們黃酒節(jié)馬上到了，今天我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲名字叫“黃酒飄香”。

2、引出酒壇子

教師以大酒壇的口吻，邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。

3、酒壇子游戲

伴隨著《老酒謠》音樂(lè)，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧?。（舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作，為游戲做準(zhǔn)備）

4、游戲：抬酒壇子

教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運(yùn)些酒壇子過(guò)去。

（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔(dān)，雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子，雙手交叉掛在扁擔(dān)中間，身體下蹲，雙腳站立準(zhǔn)備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

（2）伴隨著喜慶的音樂(lè)聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子，回來(lái)交換隊(duì)友，到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

（3）運(yùn)酒壇子比賽。

幼兒組織兩組抬酒師傅，進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝?；顒?dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）

6、結(jié)束放松活動(dòng)

酒壇子給抬酒師傅按摩。

7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

教學(xué)反思：

新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

通過(guò)利用本土資源來(lái)開展戶外體育游戲活動(dòng)，這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間，更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解，進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力，培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。因此，家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材，做為老師，我們要善于通過(guò)引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化，要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化，以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng)，不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲；還能培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)的情感，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇2)

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類、毽子、跳繩、球拍

活動(dòng)玩法：

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇3)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。

2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并鼓勵(lì)幼兒思考負(fù)重爬行的方法(姿勢(shì)、動(dòng)作)。

3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、灌滿水的大號(hào)可樂(lè)瓶若干(炮彈)。

2、陽(yáng)光隧道4條，平衡木4條，小溝4條。

三、活動(dòng)流程：

小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)老鼠襲擊，偷娃娃動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃慶功會(huì)娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、小動(dòng)物們做運(yùn)動(dòng)。

(1)教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。

(2)幼兒邊聽音樂(lè)，自由做動(dòng)作，教師可讓一幼兒上前示范，教師和其他幼兒可跟學(xué)。

2、老鼠襲擊，偷娃娃。

教師啟發(fā)：家里的娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，(教案出自：:教案網(wǎng))怎么辦呢

3、動(dòng)物們練本領(lǐng)(運(yùn)炮彈)

(1)幼兒每人尋找一杖炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。

(2)請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范、交流。

(3)增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。幼兒自由合作，選擇材料擺設(shè)各種形狀的路，在上面練習(xí)走。

4、動(dòng)物們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃教師啟發(fā)：動(dòng)物們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長(zhǎng)道路，要想辦法用積平衡木、陽(yáng)光隧道、小溝鋪成一條路走過(guò)去。

5、慶功會(huì)。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會(huì)，幼兒聽著音樂(lè)，帶著娃娃，找好朋友跳快樂(lè)邀請(qǐng)舞。

6、娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參與跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未掌握跳繩的幼兒。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動(dòng)中看見繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外塑膠地、繩子

四、設(shè)計(jì)思路：

現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，要加強(qiáng)幼兒的身體鍛煉，增強(qiáng)他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，它能鍛煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。提高幼兒預(yù)防疾病的能力。為此針對(duì)這一情況，我開展了這次活動(dòng)。

五、活動(dòng)流程：

做準(zhǔn)備活動(dòng)――自由練習(xí)――集體活動(dòng)――放松

1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

幼兒跟老師做熱身操

2、幼兒自主練習(xí)

讓幼兒自主練習(xí)跳繩 。

3、集體活動(dòng)，比比誰(shuí)跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

4、放松、休息、擦汗

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇5)

活動(dòng)目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、熱身，入場(chǎng)；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊(duì)，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時(shí)，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng)，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

３、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊(duì)，休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng)：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動(dòng)目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo)：

１、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動(dòng)，若要輪換器械，有秩序地進(jìn)行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng)，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動(dòng)，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇6)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的平衡能力以及動(dòng)作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神。

【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂(lè)、大竹梯一把、平衡木4個(gè)、小橋2座、1桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。

【教學(xué)過(guò)程】

一、準(zhǔn)備部分：

1、集合幼兒，師生問(wèn)好。

2、聽音樂(lè)，幼兒跟著教師一起跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂(lè)跟教師一起到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各種方法進(jìn)行過(guò)小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發(fā)揮幼兒想象力，積極提倡幼兒所想出來(lái)的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。

3、游戲：大竹梯上運(yùn)水

(1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

(2)教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。

(3)讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。

4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。

(1)幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的空間。

(2)要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。

三、結(jié)束部分：

1、放松練習(xí)：聽音樂(lè)，跟著老師一起做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾器材，師生再見。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽的探索輪胎的多種玩法，積極創(chuàng)新意識(shí)。

2、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、跳等基本技能，提高幼兒靈敏性與平橫感。

3、體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)與他人友好合作的意識(shí)。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干個(gè)、平衡木、障礙物、繩子、小紅花、音樂(lè)等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能探索出輪胎的玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)人找到一個(gè)輪胎，做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、探索輪胎的玩法。

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作。

2、指導(dǎo)幼兒在和輪胎玩游戲時(shí)要注意自我保護(hù)。

三、闖關(guān)游戲

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出輪胎的玩法，把幼兒分成小組。

玩法一：(開汽車)滾輪胎。單手或雙手滾輪胎，并能繞過(guò)障礙物。

玩法二：(過(guò)獨(dú)木橋)板凳上滾輪胎。幼兒人手一個(gè)輪胎，分成兩組。一個(gè)接著一個(gè)在板凳上滾輪胎。

玩法三：(小兔跳)跳輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒從一個(gè)輪胎的中心跳到另一個(gè)輪胎的中心。

玩法四：過(guò)河(走輪胎)。

1、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走。

2、輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，兩個(gè)幼兒抱在一起踩著輪胎走。

四、(小小搬運(yùn)工)運(yùn)輪胎。將輪胎山運(yùn)走(兩個(gè)人合作用繩子運(yùn)輪胎)，運(yùn)完小山森林尋寶成功拿到獎(jiǎng)品(小紅花)。

五、放松活動(dòng)，談話結(jié)束。

師：小朋友和輪胎做完游戲是不是很累啊?我們找一個(gè)輪胎坐下來(lái)休息一下。

師：今天小朋友想出了很多玩輪胎的方法，其實(shí)我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動(dòng)我們的輪胎我們回家吧!

活動(dòng)反思：

本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動(dòng)中孩子的活動(dòng)興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗(yàn)所以在上課時(shí)忽略了一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題，在踩輪胎合作抱著走時(shí)由于游戲規(guī)則講得不夠詳細(xì)導(dǎo)致孩子不能很好的進(jìn)行游戲。通過(guò)這次的體育活動(dòng)讓我學(xué)到了如何去設(shè)計(jì)一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運(yùn)用情景式來(lái)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)，讓孩子更好的參加活動(dòng)。

幼兒園鄉(xiāng)土體育游戲教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開始童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開始走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動(dòng)結(jié)束。

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幼兒園體育游戲教案24篇

幼兒園體育游戲在幼兒的身體、心理和社交等多個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用，對(duì)幼兒全面發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。因此，幼兒園應(yīng)該重視體育游戲的開展，為幼兒提供多樣化、有趣的體育游戲活動(dòng)。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園體育游戲教案24篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園體育游戲教案24篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?讓幼兒建立對(duì)體育活動(dòng)的興趣；

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；

3.?培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外空曠的地方；

2.?游戲道具：球、繩子、跳繩等；

3.?音樂(lè)播放器。

教學(xué)過(guò)程：

1.?熱身活動(dòng)：

-?運(yùn)動(dòng)操：帶領(lǐng)幼兒一起做簡(jiǎn)單的伸展、彎腰、扭轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)操，熱身身體；

-?變靈活：讓幼兒模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，如蛇爬行、兔子跳躍等，鍛煉身體的靈活性。

2.?游戲一：接力賽跑

-?將幼兒分為若干組，每組擁有一個(gè)接力棒；

-?設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)線，將每組幼兒排列在起點(diǎn)線后；

-?一聲口令，每組的第一個(gè)幼兒持棒跑到終點(diǎn)后，交給下一個(gè)幼兒，直到所有幼兒完成比賽。

3.?游戲二：射箭比賽

-?將幼兒分為若干組，每組有一個(gè)箭靶；

-?給每個(gè)幼兒分配一支玩具弓箭；

-?設(shè)定射箭的距離，幼兒輪流進(jìn)行射箭，射中箭靶的中心得分最高。

4.?游戲三：躲避球

-?將幼兒分為若干組，每組兩名隊(duì)員為投手，其他隊(duì)員為躲避者；

-?投手站在一側(cè)，持球投向躲避者，躲避者需要躲避球的攻擊；

-?若躲避者被投手擊中，出局，直到只剩下一個(gè)躲避者為止。

5.?結(jié)束活動(dòng)：

-?適當(dāng)給予幼兒肯定和獎(jiǎng)勵(lì)；

-?結(jié)合活動(dòng)回顧幼兒表現(xiàn)和進(jìn)步。

教學(xué)提示：

1.?活動(dòng)前要確保幼兒安全，避免危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲設(shè)施；

2.?教師要為幼兒創(chuàng)造積極、和諧的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒友好交往；

3.?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和能力，適當(dāng)調(diào)整游戲的難度和規(guī)則。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣和參與度；

2.?鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性；

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?可運(yùn)動(dòng)的室內(nèi)或室外場(chǎng)地；

2.?音樂(lè)播放器；

3.?手持設(shè)備或激光筆準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：（5分鐘）

在班級(jí)集合區(qū)域，老師為幼兒們介紹今天的體育游戲活動(dòng)。提問(wèn)幼兒們對(duì)體育游戲的興趣和了解程度，并告知今天的游戲?qū)?huì)有哪些內(nèi)容和具體規(guī)則。

游戲一：瘋狂追逐（10分鐘）

1.?幼兒們分成兩個(gè)小組，站在相距較遠(yuǎn)的起始線上。

2.?當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，每個(gè)組的第一個(gè)幼兒開始跑向?qū)Ψ降钠鹗季€。

3.?被追上的幼兒將退出游戲，直到有一組所有的幼兒都被追上為止。

4.?游戲結(jié)束后，可以進(jìn)行反思總結(jié)，比較不同幼兒的跑步速度和策略。

游戲二：激光迷宮（10分鐘）

1.?在室內(nèi)或室外的場(chǎng)地準(zhǔn)備好一個(gè)迷宮。

2.?將迷宮的路徑用激光筆或手持設(shè)備的激光指示出來(lái)。

3.?幼兒們一個(gè)接一個(gè)地嘗試通過(guò)迷宮，避免觸碰到激光。

4.?觸碰到激光的幼兒將回到起點(diǎn)重新嘗試，直到通過(guò)迷宮為止。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享自己通過(guò)迷宮的心得和策略。

游戲三：合作傳球（10分鐘）

1.?幼兒們分成小組，站在直線排成一隊(duì)。

2.?每個(gè)小組的第一個(gè)幼兒拿著一個(gè)球，傳遞給下一個(gè)幼兒，直到最后一個(gè)幼兒手中接到球。

3.?如果有幼兒接球失敗，需要回到隊(duì)伍最前面重新開始傳球。

4.?可以設(shè)立時(shí)間限制，看哪個(gè)小組能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成傳球。

5.?游戲結(jié)束后，可以讓幼兒們分享他們?cè)趥髑蜻^(guò)程中的合作經(jīng)驗(yàn)和困難。

總結(jié)活動(dòng)：（5分鐘）

回到集合區(qū)域，老師和幼兒們一起總結(jié)今天的體育游戲活動(dòng)。讓幼兒們討論游戲過(guò)程中的收獲和感受，以及對(duì)今后體育游戲的期待和建議。

拓展活動(dòng)：

如果時(shí)間允許，可以嘗試其他體育游戲，如躲避球、跳繩等，以及進(jìn)行簡(jiǎn)單的比賽或競(jìng)賽，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇3)

教案名稱：椅子跳躍游戲

年齡段：3-5歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒體能，增強(qiáng)肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)作速度和反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外均可，確?？盏仄秸麩o(wú)任何危險(xiǎn)物品。

2.椅子：準(zhǔn)備一定數(shù)量的穩(wěn)固椅子，數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)確定。

3.音樂(lè)播放設(shè)備：播放適合的音樂(lè)，增加游戲的趣味性。

教學(xué)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備階段：

a.將椅子均勻擺放在場(chǎng)地上，保持間距適宜。

b.確保場(chǎng)地的安全，并向幼兒解釋游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)。

2.游戲規(guī)則說(shuō)明：

a.將幼兒們分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在起點(diǎn)線后面排成一列。

b.游戲開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒跑到椅子前，通過(guò)跳躍的方式跳過(guò)椅子。跳過(guò)后，將椅子放在原地重新擺放好，等待下一輪的幼兒跳躍。

c.每個(gè)幼兒依次輪流進(jìn)行跳躍，直到其中一隊(duì)的所有幼兒都完成了跳躍。

d.完成跳躍的隊(duì)伍即為勝利隊(duì)伍。

3.游戲開展：

a.音樂(lè)響起時(shí)，第一個(gè)幼兒開始跳躍，其他幼兒則觀看并加油鼓勵(lì)。

b.每個(gè)幼兒完成跳躍后，再按順序站到起點(diǎn)線后面的隊(duì)伍中，等待下一輪的跳躍。

c.游戲進(jìn)行中，可以增加一些障礙物，如椅子間距拉長(zhǎng)、跳躍方式改變等，以增加游戲的難度和趣味性。

4.游戲結(jié)束：

a.所有幼兒都完成了跳躍后，停止音樂(lè)。

b.隊(duì)伍中跳躍完成數(shù)量較多的一方為勝利隊(duì)伍，可以鼓勵(lì)他們互相擊掌或表?yè)P(yáng)贊美。

教學(xué)拓展：

1.調(diào)整椅子的數(shù)量和距離，增加游戲的難度。

2.改變跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、側(cè)身跳等，以增加幼兒動(dòng)作的多樣性。

3.引導(dǎo)幼兒觀察隊(duì)伍中其他幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

安全注意事項(xiàng)：

1.確保椅子的穩(wěn)固性，避免幼兒跳躍時(shí)摔倒。

2.提醒幼兒們跳躍時(shí)要注意平衡，防止摔傷。

3.鼓勵(lì)幼兒們相互配合，避免推撞或碰撞。

4.游戲進(jìn)行時(shí)，教師要始終保持觀察，隨時(shí)做出指導(dǎo)和干預(yù)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的熱情；

2.?發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調(diào)能力、平衡能力和反應(yīng)能力；

3.?提升幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：跳跳樂(lè)

2.?游戲二：抓小尾巴

3.?游戲三：站穩(wěn)了

4.?游戲四：跳繩比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?跳繩

2.?小尾巴

3.?音樂(lè)設(shè)備

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?老師與幼兒打招呼，喚起幼兒對(duì)體育游戲的興趣；

2.?引導(dǎo)幼兒回憶上一次的體育游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)。

二、游戲一：跳跳樂(lè)（10分鐘）

1.?老師示范正確的跳繩姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒按照示范進(jìn)行跳繩；

2.?逐漸增加跳繩的難度，如嘗試單腳跳、交叉腳跳等；

3.?分小組進(jìn)行比賽，鼓勵(lì)幼兒互相加油鼓勁。

三、游戲二：抓小尾巴（10分鐘）

1.?老師把小尾巴別在幼兒背后，讓幼兒互相抓小尾巴；

2.?告訴幼兒，不能使用手觸碰其他幼兒的身體；

3.?當(dāng)被抓住小尾巴的幼兒出局，最后剩下的幼兒為勝者。

四、游戲三：站穩(wěn)了（10分鐘）

1.?老師和幼兒一起站成一排，手牽手；

2.?老師起帶領(lǐng)幼兒左右晃動(dòng)身體，要求幼兒盡力保持平衡不倒下；

3.?逐漸增加晃動(dòng)的幅度和頻率，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

五、游戲四：跳繩比賽（10分鐘）

1.?幼兒分小組進(jìn)行跳繩比賽，每個(gè)小組派出一名代表；

2.?每個(gè)代表依次進(jìn)行跳繩，跳繩過(guò)程中其他小組成員為代表加油；

3.?記錄每個(gè)代表跳繩的次數(shù)，比賽結(jié)束后宣布勝利小組。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.?回顧今天的體育游戲活動(dòng)，夸獎(jiǎng)幼兒的表現(xiàn)；

2.?引導(dǎo)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)；

3.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與體育活動(dòng)，提升自己的身體素質(zhì)。

注意事項(xiàng)：

1.?游戲過(guò)程中要保證幼兒的安全，確保活動(dòng)場(chǎng)地的安全性；

2.?游戲難度和時(shí)間可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；

3.?確保幼兒在游戲中得到平等機(jī)會(huì)，避免出現(xiàn)排除和歧視現(xiàn)象。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣和參與度。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)內(nèi)容：

體育游戲：小兔找蘿卜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外的活動(dòng)場(chǎng)地。

2.?一些柔軟的道具，如彩色小球、氣墊、落地墊等。

3.?蘿卜形狀的卡片或紙板。

教學(xué)步驟：

1.?游戲介紹（5分鐘）：

介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)，告訴幼兒他們將扮演小兔子，一起去尋找蘿卜。

2.?分組游戲（10分鐘）：

將幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組指定一名小兔子，其他的幼兒則扮演蘿卜，用紙板做成蘿卜形狀，把它們放在教室不同的角落。

3.?游戲進(jìn)行（15分鐘）：

小兔子們輪流去找蘿卜，找到一個(gè)蘿卜后，將其帶回起點(diǎn)，接下來(lái)下一個(gè)小兔子重復(fù)該過(guò)程。

4.?發(fā)揮游戲（10分鐘）：

在游戲進(jìn)行中，可以加入一些變化，如障礙物、時(shí)間限制、記住蘿卜位置等，讓游戲更有挑戰(zhàn)性和趣味性。

5.?游戲總結(jié)（5分鐘）：

和幼兒一起回顧游戲的過(guò)程和樂(lè)趣，并提醒幼兒運(yùn)動(dòng)后的休息和喝水。

教學(xué)提示：

1.?游戲過(guò)程中，老師要時(shí)刻注意幼兒的安全，提前做好防護(hù)措施。

2.?根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲難度，確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來(lái)。

3.?在游戲中注重鼓勵(lì)幼兒，根據(jù)每個(gè)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)目隙ê酮?jiǎng)勵(lì)。

教學(xué)延伸：

1.?可以結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行游戲，增加音樂(lè)元素的參與和激勵(lì)。

2.?在其他場(chǎng)景中進(jìn)行類似的游戲，如戶外操場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)等，豐富幼兒的游戲體驗(yàn)。

3.?建議在幼兒園每周固定安排一次體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和積極性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇6)

教案標(biāo)題：快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，幼兒成長(zhǎng)

教案時(shí)間：60分鐘

教案目標(biāo)：通過(guò)游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.音響設(shè)備

2.彩色圓圈（用于標(biāo)記游戲區(qū)域）

3.繩子（用于進(jìn)行拉力賽游戲）

4.彩色球（用于進(jìn)行接球游戲）

5.帶有數(shù)字的卡片（用于進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲）

6.音樂(lè)

教學(xué)內(nèi)容：

1.熱身運(yùn)動(dòng)（10分鐘）

-?播放活潑的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如搖擺、跳躍、擺臂等。

2.循環(huán)游戲（20分鐘）

-?游戲一：追球游戲

將幼兒分為一組追球者和一組傳球者，傳球者用彩色球?qū)⑶騻鹘o隊(duì)友，追球者則追著球跑。每次傳球后，傳球者需要繼續(xù)向后移動(dòng)一步。被追到的人則成為下一輪的追球者。游戲時(shí)間可以根據(jù)幼兒的情況適當(dāng)調(diào)整。

-?游戲二：跑圈游戲

在游戲區(qū)域內(nèi)設(shè)置彩色圓圈，幼兒們圍成一圈，邊沿的圈為起點(diǎn)，教師喊到某個(gè)顏色時(shí)，站在該顏色圈內(nèi)的幼兒快速跑向教師所在的位置。喊錯(cuò)顏色或者來(lái)不及到達(dá)指定區(qū)域的幼兒需退出該輪游戲。

3.團(tuán)隊(duì)合作游戲（20分鐘）

-?游戲一：拉力賽

將幼兒分為兩組，雙方各拿一根繩子，繩子的中間有一個(gè)標(biāo)記點(diǎn)，雙方同時(shí)用力拉繩子，看哪一組能將標(biāo)記點(diǎn)拉到對(duì)方一側(cè)。

-?游戲二：傳球比賽

幼兒分為兩個(gè)小組，每個(gè)小組排成一列。兩個(gè)小組之間相距一定距離，第一個(gè)幼兒用手接到球后，立即上前傳給下一個(gè)幼兒，直到傳到最后一個(gè)幼兒手中，然后再由最后一個(gè)幼兒往回傳，最后一名幼兒將球放在指定位置并迅速返回，比賽結(jié)束。

4.活動(dòng)總結(jié)（10分鐘）

-?教師與幼兒們一起回顧今天的游戲內(nèi)容，分享個(gè)人的體驗(yàn)和感受。

-?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳煺惯\(yùn)動(dòng)，緩解肌肉疲勞。

-?以游戲的形式總結(jié)本次活動(dòng)的主題，鼓勵(lì)幼兒們運(yùn)動(dòng)更多、更快、更高。

教學(xué)反思：

1.本教案的活動(dòng)選擇了多種體育游戲，既注重了幼兒的個(gè)體能力的提升，也注重了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

2.游戲過(guò)程中需要保持適度的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決游戲中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，讓每個(gè)幼兒都能參與其中，保證游戲的快樂(lè)和公平性。

3.教師要及時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則，以適應(yīng)幼兒的年齡和能力，確保游戲的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體育游戲的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的體能、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)體育的興趣和熱愛。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：班級(jí)接力賽

2.?游戲二：跳繩比賽

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園室內(nèi)或室外場(chǎng)地

2.?班級(jí)接力賽所需的標(biāo)志物或道具

3.?對(duì)應(yīng)人數(shù)的跳繩工具

4.?毽子

教學(xué)步驟：

Step?1：導(dǎo)入

介紹今天的課程內(nèi)容，告知幼兒們今天將進(jìn)行一些有趣的體育游戲，并解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

Step?2：游戲一-班級(jí)接力賽

1.?將幼兒們分為若干小組，每個(gè)小組均分為兩部分，分別是接力跑和傳遞棒子。

2.?在場(chǎng)地上設(shè)置好接力賽道，每名幼兒輪流跑1-2圈，然后將象征接力順位的棒子傳遞給下一名隊(duì)員。

3.?第一個(gè)完成任務(wù)的小組獲勝。

Step?3：游戲二-跳繩比賽

1.?將幼兒分為兩個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)人數(shù)相等。

2.?給每個(gè)幼兒發(fā)放跳繩工具，并告訴他們比賽規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)跳繩，看哪個(gè)隊(duì)伍跳得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)伍跳繩的次數(shù)，次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

Step?4：游戲三-踢毽子比賽

1.?將幼兒分為兩個(gè)隊(duì)伍，每隊(duì)人數(shù)相等。

2.?設(shè)定一個(gè)小毽子比賽場(chǎng)地，并告訴幼兒們規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用腳踢毽子，看哪個(gè)隊(duì)伍能踢得多。

3.?比賽結(jié)束后，統(tǒng)計(jì)每個(gè)隊(duì)伍踢毽子的次數(shù)，次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

Step?5：總結(jié)

1.?讓幼兒們回顧今天的體育游戲，讓他們分享自己的體驗(yàn)和感受。

2.?引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的重要性，提醒他們多參與體育運(yùn)動(dòng)，保持健康的生活方式。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，調(diào)整游戲的難易程度。

2.?可以設(shè)置更多的體育游戲，讓幼兒們有更多的機(jī)會(huì)參與運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

1.?游戲的規(guī)則和目標(biāo)要簡(jiǎn)單明了，適合幼兒的理解能力。

2.?要注意合理安排幼兒的體力消耗，避免過(guò)度疲勞。

3.?在游戲中注重團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒們互相支持與鼓勵(lì)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇8)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

3.提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球、籃球或其他小型球類器材。

2.游戲道具：繩子、小紙片等。

3.音樂(lè)設(shè)備。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.熱身活動(dòng)：幼兒輕松地進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搓手、擺臂、拉伸等。

2.游戲一：乒乓球隊(duì)賽

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分為兩隊(duì)，在一定距離的桌子上放置幾個(gè)乒乓球，每個(gè)隊(duì)員輪流舉起自己隊(duì)伍的球拍將球打到對(duì)方的桌上，以隊(duì)伍一共打到對(duì)方桌子上球的數(shù)量多者為勝利隊(duì)。鼓勵(lì)幼兒在比賽中互相幫助和鼓勵(lì)對(duì)方。

3.游戲二：踢球穿越障礙物

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分成幾組，每組都有一個(gè)目標(biāo)區(qū)域。在目標(biāo)區(qū)域外設(shè)置一些障礙物，幼兒依次踢球，試圖將球踢到目標(biāo)區(qū)域內(nèi)，當(dāng)幼兒成功地將球踢到目標(biāo)區(qū)域后，該隊(duì)伍獲得一分。比賽結(jié)束后，分?jǐn)?shù)最高的隊(duì)伍為勝利隊(duì)。

4.游戲三：繩子傳球

活動(dòng)規(guī)則：將幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)站成一條直線，相隔數(shù)米。每隊(duì)的第一個(gè)人手里拿著一根繩子，他們用繩子傳球的方式將繩子傳到隊(duì)伍的最后一個(gè)人手里。傳繩子的隊(duì)伍首先完成任務(wù)的隊(duì)伍獲勝。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成任務(wù)。

5.游戲四：跳繩游戲

活動(dòng)規(guī)則：使用繩子跳繩，組織幼兒進(jìn)行跳繩游戲，如單腳跳、雙人跳和長(zhǎng)繩跳等。鼓勵(lì)幼兒相互觀察和學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)以上游戲，幼兒能夠感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助意識(shí)，并提高身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，通過(guò)反思和總結(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，激發(fā)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，從小培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇9)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠通過(guò)體育游戲鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。

2.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

3.?激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?準(zhǔn)備適合幼兒園的體育游戲，如跳繩、接力賽跑等。

2.?準(zhǔn)備足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。

教學(xué)過(guò)程：

引入活動(dòng)：

1.?給幼兒引入本次體育游戲教學(xué)的主題，可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題或講故事的方式。

2.?引導(dǎo)幼兒討論體育游戲的意義和好處，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

活動(dòng)一：跳繩游戲

1.?介紹跳繩的基本知識(shí)，如背景、種類等。

2.?示范正確的跳繩姿勢(shì)和技巧，讓幼兒跟著一起動(dòng)作練習(xí)。

3.?進(jìn)行跳繩游戲，如單人跳、雙人跳等。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

活動(dòng)二：接力賽跑

1.?介紹接力賽跑的規(guī)則和要求，如接力棒的傳遞、起跑姿勢(shì)等。

2.?組織幼兒進(jìn)行接力賽跑練習(xí)，可以設(shè)立障礙和限定時(shí)間等增加趣味性和挑戰(zhàn)性。

3.?進(jìn)行接力賽跑游戲比賽，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

活動(dòng)三：球類游戲

1.?介紹球類游戲的基本知識(shí)，如傳球、接球等。

2.?給幼兒示范正確的投擲和接球動(dòng)作，讓幼兒跟著一起進(jìn)行練習(xí)。

3.?進(jìn)行球類游戲，如傳球、接力接球等。教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行分組和指導(dǎo)。

總結(jié)與延伸：

1.?總結(jié)今天的體育游戲教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有個(gè)復(fù)習(xí)和回顧。

2.?鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)參與體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。

3.?可以組織幼兒參加小型的體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒得到更多的鍛煉和競(jìng)技機(jī)會(huì)。

教學(xué)反思：

1.?教學(xué)環(huán)節(jié)是否設(shè)計(jì)合理，充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平。

2.?是否在游戲中注重幼兒的參與和互動(dòng)。

3.?教學(xué)過(guò)程中是否及時(shí)關(guān)注幼兒的身體安全和心理感受。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇10)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參與的態(tài)度。

2.?培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技巧。

3.?培養(yǎng)幼兒合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲所需要的道具和器材（如球、繩子）。

2.?教學(xué)場(chǎng)地的準(zhǔn)備。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身活動(dòng)（5分鐘）

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搖擺手臂、跳躍等，準(zhǔn)備身體進(jìn)行體育游戲。

第二步：游戲介紹（5分鐘）

向幼兒介紹今天的體育游戲，包括游戲名稱、規(guī)則和目標(biāo)等。確保幼兒理解游戲內(nèi)容。

第三步：游戲示范（5分鐘）

教師進(jìn)行游戲示范，讓幼兒直觀地了解游戲的具體操作和要領(lǐng)。

第四步：幼兒參與（20分鐘）

讓幼兒按照規(guī)則進(jìn)行游戲，并在游戲中指導(dǎo)他們正確的動(dòng)作和技巧。鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第五步：游戲總結(jié)（5分鐘）

游戲結(jié)束后，對(duì)幼兒進(jìn)行游戲總結(jié)，讓幼兒回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，引導(dǎo)他們自我評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，并給予肯定和鼓勵(lì)。

第六步：放松活動(dòng)（5分鐘）

進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如拉伸運(yùn)動(dòng)，讓幼兒身心放松。

教學(xué)延伸：

1.?可以選擇不同的體育游戲，根據(jù)幼兒的興趣和能力進(jìn)行教學(xué)。

2.?可以組織幼兒進(jìn)行小組競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.?可以引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)和改進(jìn)游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

教學(xué)評(píng)估：

觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括對(duì)規(guī)則的了解和遵守、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和技巧的運(yùn)用等。給予幼兒及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并記錄幼兒的進(jìn)步和發(fā)展情況。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇11)

教案：小動(dòng)物賽跑游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒園幼兒的動(dòng)作能力和協(xié)調(diào)能力；

2.培養(yǎng)幼兒園幼兒的體育競(jìng)賽意識(shí)；

3.提高幼兒園幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：小動(dòng)物圖片、紙箱、繩子、小獎(jiǎng)品；

2.教學(xué)環(huán)境：室內(nèi)或室外開闊場(chǎng)地。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.引入：教師展示小動(dòng)物圖片，讓幼兒們猜猜這些動(dòng)物分別是什么，并討論這些動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.活動(dòng)規(guī)則的介紹：

將幼兒們分成四個(gè)小組，每個(gè)小組分別代表一個(gè)動(dòng)物，比如兔子、牛、鳥、貓。

1）每個(gè)小組在起點(diǎn)線后面放一個(gè)紙箱作為接力棒；

2）每個(gè)小組的成員依次穿過(guò)繩子下面的“隧道”，拿到接力棒后跑到繩子另一端再回到隊(duì)伍，把接力棒交給下一個(gè)隊(duì)員；

3）重復(fù)以上步驟，最后跑到終點(diǎn)線的小組獲勝。

3.游戲示范：

教師示范游戲流程，讓幼兒們理解規(guī)則，并給予肯定和鼓勵(lì)。

4.實(shí)踐操作：

讓每個(gè)小組分別進(jìn)行游戲，教師全程指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.游戲總結(jié)：

讓幼兒們回顧游戲過(guò)程，提問(wèn)并總結(jié)各小組在游戲中取得的進(jìn)步和困難，并給予肯定和鼓勵(lì)。

6.小結(jié)和評(píng)價(jià)：

教師對(duì)幼兒們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

四、教學(xué)延伸：

1.可以通過(guò)增加障礙物的高度或長(zhǎng)度來(lái)增加游戲的難度；

2.可以進(jìn)行多輪比賽來(lái)增加活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性；

3.可以讓幼兒們自己設(shè)計(jì)并制作接力棒，增加他們的創(chuàng)造力和思維能力。

溫馨提示：教案只供參考，教師可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和修改。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇12)

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)體育意識(shí)和體育能力；

2.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和敏捷性；

3.提高幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：選擇寬敞的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保安全；

2.教具準(zhǔn)備：橡皮球、繩子、發(fā)泡球、帶子、彩帶等。

教學(xué)步驟：

第一步：熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

1.引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，如搖臂、轉(zhuǎn)頭、彎腰、踮腳尖等，以準(zhǔn)備身體。

2.進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、跳躍和擺動(dòng)手臂等活動(dòng)，使身體活躍起來(lái)。

第二步：游戲一——傳球游戲（10分鐘）

1.讓幼兒站成一個(gè)圓圈，教師拿出一個(gè)橡皮球，先示范傳球的動(dòng)作，然后開始游戲。

2.將橡皮球傳給旁邊的幼兒，幼兒接過(guò)球后再傳給下一個(gè)幼兒，直到回到起點(diǎn)。教師可以根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)增加傳球的速度和難度。

第三步：游戲二——繩子接力（10分鐘）

1.將幼兒分成兩隊(duì)，每隊(duì)站在一條起點(diǎn)線上，教師手持一根長(zhǎng)繩站在終點(diǎn)線上。

2.一隊(duì)的第一個(gè)幼兒握住繩子的末端，教師給他示范如何走到終點(diǎn)線，并把繩子傳給隊(duì)伍的下一個(gè)幼兒，直到隊(duì)伍的最后一個(gè)幼兒把繩子帶到終點(diǎn)線上。

3.兩隊(duì)比賽，看哪個(gè)隊(duì)伍先完成。

第四步：游戲三——彩帶舞蹈（15分鐘）

1.每個(gè)幼兒手里拿一條彩帶，教師示范一種簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

2.音樂(lè)開始后，幼兒們跟著音樂(lè)節(jié)奏和教師的示范一起擺動(dòng)彩帶，自由發(fā)揮自己的動(dòng)作。

3.鼓勵(lì)幼兒們互相觀察、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造新的動(dòng)作。

第五步：游戲四——捉迷藏（10分鐘）

1.選擇一個(gè)適合的室內(nèi)區(qū)域，讓幼兒們互相捉迷藏。

2.教師擔(dān)任指導(dǎo)員，提示幼兒找藏身的位置，并不斷給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.游戲結(jié)束后，回顧并分享幼兒們隱藏的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第六步：結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）

1.進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、輕松伸展等。

2.鼓勵(lì)幼兒互相表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，回憶活動(dòng)中的美好瞬間。

教學(xué)反思：

1.本教案主要以體育游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，通過(guò)游戲的形式培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.在選擇游戲時(shí)，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平來(lái)確定游戲內(nèi)容和難度。

3.在教學(xué)過(guò)程中，要注重對(duì)幼兒的安全保障，確?；顒?dòng)地點(diǎn)和教具的安全性。

4.在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砗头潘苫顒?dòng)，以保證幼兒的身體健康。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇13)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的體育興趣，提高他們的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.?培養(yǎng)幼兒的觀察能力和判斷能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球或籃球

2.?圓木、小椅子等具有足夠高度的設(shè)備

3.?紙牌或數(shù)字卡片

4.?空地或體育館等活動(dòng)場(chǎng)地

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)一：數(shù)字組合

1.?整理好紙牌或數(shù)字卡片，每個(gè)卡片上寫一個(gè)數(shù)字。

2.?將所有卡片放在場(chǎng)地上。

3.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組派一名代表。

4.?教師喊出一個(gè)數(shù)字，每個(gè)小組的代表找到相應(yīng)的數(shù)字卡片并將其收集到自己的籃子中。

5.?時(shí)間到后，看哪個(gè)小組收集到的數(shù)字卡片最多，獲勝。

活動(dòng)二：平衡木之王

1.?將幾根圓木或小椅子等設(shè)備擺放在一條直線上，以作為平衡木。

2.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組站在平衡木旁，排成一條直線。

3.?教師示范如何走過(guò)平衡木，要求幼兒雙腳踩在平衡木上保持平衡，到達(dá)終點(diǎn)后返回原位。

4.?依次讓每個(gè)小組的幼兒輪流表演，時(shí)間最短的小組獲勝。

活動(dòng)三：足球射門

1.?標(biāo)志出一個(gè)足球門框或使用籃球架當(dāng)作門框。

2.?將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組派一名射門員和一名守門員。

3.?射門員進(jìn)攻，守門員負(fù)責(zé)守門。

4.?射門員用腳或手推著足球盡量多地射入對(duì)方門框，守門員負(fù)責(zé)把球擋出。

5.?比賽時(shí)間結(jié)束后，看哪個(gè)小組射入對(duì)方門框的球最多，獲勝。

活動(dòng)四：奪旗比賽

1.?在場(chǎng)地的兩端分別放置一面旗子。

2.?將幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組站在自己旗子的旁邊。

3.?教師用哨子作為信號(hào)，兩個(gè)小組的幼兒同時(shí)向?qū)Ψ狡熳优苋?，試圖奪取旗子并回到自己旗子旁邊。

4.?如果被對(duì)方抓住，則需暫停在原地，直到教師再次吹哨。

5.?看哪個(gè)小組搶奪到對(duì)方旗子的幼兒最多，獲勝。

教學(xué)延伸：

1.?可以根據(jù)幼兒的能力和興趣適當(dāng)調(diào)整游戲難度。

2.?鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，營(yíng)造積極向上的氛圍。

3.?及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，讓他們感受到成功的喜悅。

評(píng)估方法：

1.?觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，包括技能的掌握程度、合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

2.?記錄幼兒在游戲中獲得的成績(jī)，并與之前的表現(xiàn)進(jìn)行比較，評(píng)估幼兒的進(jìn)步情況。

教學(xué)反思：

1.?在教學(xué)過(guò)程中，需要注意保證幼兒的安全，避免發(fā)生意外。

2.?對(duì)于不同年齡和能力的幼兒，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度的調(diào)整，確保游戲的公平性和挑戰(zhàn)性。

3.?強(qiáng)調(diào)游戲的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)幼兒們的積極參與精神

幼兒園體育游戲教案24篇(篇14)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣；

2.?提高幼兒的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)；

3.?加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?游戲一：傳球游戲

2.?游戲二：接力賽跑

3.?游戲三：踢毽子比賽

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?足球、毽子等器材；

2.?小圓球、清水瓶等輔助器材；

3.?警示帶、彩色繩等輔助道具；

4.?游戲規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)措施。

教學(xué)過(guò)程：

1.?游戲一：傳球游戲

a.?規(guī)則說(shuō)明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列，隊(duì)員相距約3-5米，第一個(gè)隊(duì)員手持足球，向后傳球給下一個(gè)隊(duì)員，然后沿隊(duì)列依次傳遞，第一個(gè)隊(duì)員跑至隊(duì)列末端后返回原點(diǎn)。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員之間要注意傳球的力度和準(zhǔn)確度，傳球時(shí)身體保持穩(wěn)定，避免觸碰其他物體或幼兒。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的傳球技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.?游戲二：接力賽跑

a.?規(guī)則說(shuō)明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組選擇1-2名隊(duì)員進(jìn)行接力比賽。設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員接力跑一段距離，到達(dá)終點(diǎn)后將接力棒交給下一名隊(duì)員，最后完成所有隊(duì)員的接力。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員跑動(dòng)時(shí)保持身體穩(wěn)定，注意觀察接力棒的交接點(diǎn)，迅速將接力棒交給下一名隊(duì)員。

c.?游戲目的：鍛煉幼兒的跑動(dòng)速度和敏捷性，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.?游戲三：踢毽子比賽

a.?規(guī)則說(shuō)明：將幼兒分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列排隊(duì)，第一個(gè)隊(duì)員手持毽子，踢毽子至隊(duì)員后方，其他隊(duì)員輪流踢毽子，完成一輪后返回原點(diǎn)。

b.?操作要點(diǎn)：隊(duì)員踢毽子時(shí)要用力適度，注意踢出正確的力量和角度，避免觸碰其他幼兒或物體。

c.?游戲目的：培養(yǎng)幼兒的踢毽子技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

教學(xué)延伸：

1.?可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)PK比賽，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)幼兒的參與積極性；

2.?根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整游戲規(guī)則和設(shè)定，保障游戲的參與性和趣味性；

3.?教師可以適時(shí)進(jìn)行觀察和引導(dǎo)，在游戲過(guò)程中給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相幫助和支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇15)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)目標(biāo)：

1.?通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2.?增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和社交能力。

3.?培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?游戲規(guī)則的講解。

2.?引導(dǎo)幼兒積極參與游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具：球、繩子、小紙條等。

教學(xué)過(guò)程：

步驟一：熱身運(yùn)動(dòng)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如搖擺手臂、踮腳尖等，以準(zhǔn)備接下來(lái)的游戲活動(dòng)。

步驟二：游戲一——扔繩子（10分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一圈。

2.?某一小組的第一個(gè)幼兒手持一根繩子，他/她會(huì)把繩子輕輕地扔給緊挨著自己的下一個(gè)幼兒。

3.?接到繩子的幼兒要快速把繩子扔給下一個(gè)幼兒，以此類推。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把繩子傳完最快。

步驟三：游戲二——傳球（15分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一列。

2.?每個(gè)小組的最后一個(gè)幼兒手持一個(gè)球，他/她會(huì)把球傳給緊挨著自己的下一個(gè)幼兒。

3.?接到球的幼兒要快速傳球給下一個(gè)幼兒，以此類推，直到球傳到隊(duì)列最前面的幼兒手中。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把球傳到最前最快。

步驟四：游戲三——抓小紙條（15分鐘）

1.?教師將班級(jí)分成若干小組，每個(gè)小組站成一列。

2.?教師在每個(gè)小組的最前面貼上一張小紙條，幼兒用嘴把小紙條撕下來(lái)，并傳給后面的幼兒。

3.?最后一個(gè)幼兒把得到的小紙條交給教師。

4.?教師會(huì)計(jì)時(shí)，看哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把小紙條傳遞到最后最快。

步驟五：游戲結(jié)束（5分鐘）

教師和幼兒一起總結(jié)游戲的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)，并表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和團(tuán)隊(duì)合作。

擴(kuò)展活動(dòng)：

1.?嘗試設(shè)計(jì)其他團(tuán)隊(duì)合作的游戲。

2.?鼓勵(lì)幼兒在家和家人玩體育游戲，增加親子互動(dòng)。

教學(xué)反思：

通過(guò)體育游戲的教學(xué)，幼兒能夠在愉快的氛圍中鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。教師要注意游戲規(guī)則的簡(jiǎn)單明了，并適度調(diào)整游戲的難易度，以確保每個(gè)幼兒都能參與到游戲中來(lái)。同時(shí)，在游戲結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，讓每個(gè)幼兒都能從中獲得成功感。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇16)

教案名稱：足球傳接游戲

適用年齡：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)足球的興趣，增強(qiáng)幼兒的體育意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.鍛煉幼兒的視覺(jué)動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

3.幫助幼兒建立良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.足球

2.標(biāo)記物（如錐桶等）

教學(xué)過(guò)程：

1.游戲前導(dǎo)引（5分鐘）

老師向幼兒介紹足球游戲的目的和規(guī)則，引發(fā)幼兒的興趣和期待。

2.游戲展示（5分鐘）

老師向幼兒展示如何傳接足球，并示范一輪傳接。

3.團(tuán)隊(duì)練習(xí)（10分鐘）

分成若干小組，每個(gè)小組站在直線上，距離相等。

每個(gè)小組選擇一名幼兒作為第一個(gè)傳球者，其他幼兒為接球者。

傳球者將足球傳給接球者，接球者接到足球后繼續(xù)傳給下一位接球者，直到最后一位接球者將球傳回給第一位傳球者。

老師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

4.比賽游戲（15分鐘）

在比賽中增加一些競(jìng)爭(zhēng)元素，使游戲更有趣。

將多個(gè)小組的接球者合并，形成更大的圈子。

每個(gè)小組選擇一名傳球者，將足球傳給其他小組的接球者。

接球者盡力接住球后傳給另一個(gè)小組的接球者。

看哪個(gè)小組能夠傳球次數(shù)最多，傳接穩(wěn)定的小組獲勝。

5.游戲總結(jié)（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧游戲過(guò)程，總結(jié)體驗(yàn)，表?yè)P(yáng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高，并強(qiáng)調(diào)游戲的樂(lè)趣和重要性。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.增加游戲難度，讓幼兒學(xué)習(xí)各種傳球技巧，如直傳、拋球、帶球等。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)其他足球傳接游戲，提高他們的創(chuàng)造力和合作能力。

3.參觀附近的足球場(chǎng)地或足球比賽，增加幼兒對(duì)足球的了解和興趣。

安全提示：

1.確保游戲場(chǎng)地平整，避免幼兒因不平整地面而受傷。

2.提前檢查足球是否有破損，避免幼兒受傷。

3.提醒幼兒在游戲中保持安全距離，避免相互碰撞。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇17)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒愛好體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)和興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：體育游戲

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幼兒園教室或戶外場(chǎng)地。

2.?球類、跳繩等運(yùn)動(dòng)器材。

3.?音樂(lè)和麥克風(fēng)設(shè)備（可選）。

教學(xué)步驟：

引導(dǎo)活動(dòng)：

1.?熱身操：為了讓幼兒身體活動(dòng)起來(lái)，播放快節(jié)奏的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的跑步、擺臂等熱身操。

2.?創(chuàng)設(shè)好的活動(dòng)環(huán)境：將教室或場(chǎng)地劃定為活動(dòng)區(qū)域，為幼兒設(shè)立活動(dòng)的目標(biāo)點(diǎn)等。

主體活動(dòng)：

1.?接力賽：將幼兒分成兩個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍站成一列，用跑步、跳躍、匍匐等方式完成接力活動(dòng)?？梢栽O(shè)置多個(gè)目標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員依次完成并傳遞任務(wù)物品，先完成的隊(duì)伍獲勝。

2.?球類游戲：將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一列，用手接住拋來(lái)的球，然后將球傳遞給下一個(gè)隊(duì)員。增加難度時(shí)可以使用不同大小和重量的球。

3.?跳繩游戲：將幼兒分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組一人拿著跳繩，其他隊(duì)員依次跳過(guò)繩子?？梢园凑找?guī)定的次數(shù)或時(shí)間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組跳的最多。

4.?音樂(lè)游戲：播放音樂(lè)，讓幼兒在音樂(lè)的節(jié)奏下進(jìn)行自由活動(dòng)，可包括跳舞、轉(zhuǎn)圈、模仿動(dòng)物等動(dòng)作。

結(jié)束活動(dòng)：

1.?放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，伸展身體，緩解運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的緊張和疲勞感。

2.?總結(jié)歸納：引導(dǎo)幼兒回顧今天的活動(dòng)，分享自己的感受和體會(huì)，并給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

教學(xué)提示：

1.?根據(jù)幼兒的具體情況和能力進(jìn)行合理的活動(dòng)安排，確保每個(gè)幼兒都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.?在活動(dòng)過(guò)程中，注重引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則、尊重隊(duì)友和對(duì)手，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

3.?注意幼兒的安全，特別是在跳躍、匍匐等較危險(xiǎn)的動(dòng)作中，教師要時(shí)刻保持警覺(jué)并提供必要的支持和引導(dǎo)。

教學(xué)擴(kuò)展：

1.?可以設(shè)計(jì)不同的游戲關(guān)卡，讓幼兒在游戲加強(qiáng)上進(jìn)行挑戰(zhàn)，提高他們的體育技能和自信心。

2.?可以邀請(qǐng)?bào)w育教師或?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體育講座或示范，激發(fā)幼兒熱愛體育的激情。

3.?可以定期組織體育比賽或運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的運(yùn)動(dòng)才能，并給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇18)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)體育游戲的形式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和基本運(yùn)動(dòng)技能。

教學(xué)內(nèi)容：幼兒園體育游戲教案

教學(xué)準(zhǔn)備：音樂(lè)設(shè)備、操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地、標(biāo)志物、球、繩子等。

教學(xué)步驟：

1.?游戲名稱：傳球游戲

游戲規(guī)則：幼兒們排成一隊(duì)站成一條直線，教師手持球站在隊(duì)伍的一端，然后拋球給隊(duì)伍的第一個(gè)幼兒，幼兒接到球后立即傳給下一個(gè)幼兒，依次傳遞直到隊(duì)伍的最后一個(gè)幼兒，最后一個(gè)幼兒再將球傳給教師。如果有幼兒接球失敗，先停止比賽，幫助幼兒調(diào)整姿勢(shì)，再繼續(xù)進(jìn)行?？梢栽O(shè)定時(shí)間，看隊(duì)伍能夠傳球多少次。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)傳球的基本動(dòng)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.?游戲名稱：拔河比賽

游戲規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)，各隊(duì)隊(duì)員排成一排，手牽手，每隊(duì)站在繩子的兩頭，目標(biāo)是用力拉繩子使對(duì)方隊(duì)伍移動(dòng)到自己方向，直到其中一個(gè)隊(duì)伍被拉到標(biāo)志線附近。比賽采取多局制，每局結(jié)束后，兩隊(duì)換邊再進(jìn)行下一局比賽。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。

3.?游戲名稱：跳繩游戲

游戲規(guī)則：幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組有一個(gè)旗手，其他幼兒手持繩子跳繩，旗手使用旗子或者手拉旗子，其他幼兒在旗手的指揮下進(jìn)行跳繩。旗手可以變換速度和跳繩方式，其他幼兒要和旗手保持一致。比賽最后評(píng)價(jià)哪個(gè)小組跳繩最整齊、跳繩數(shù)量最多等。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒跳繩技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和觀察力。

4.?游戲名稱：躲避球游戲

游戲規(guī)則：將幼兒分成兩隊(duì)，一隊(duì)持球站在場(chǎng)地兩端，另一隊(duì)在場(chǎng)地中央。持球隊(duì)員盡量將球投向?qū)Ψ疥?duì)員，對(duì)方隊(duì)員要躲避球的投擲。被擊中的隊(duì)員出局，直到最后一名隊(duì)員為勝利者。游戲可以設(shè)定時(shí)間，時(shí)間結(jié)束后，兩隊(duì)換位進(jìn)行下一輪比賽。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒敏捷性和反應(yīng)能力。

5.?游戲名稱：獨(dú)木橋游戲

游戲規(guī)則：在操場(chǎng)或者室內(nèi)場(chǎng)地上鋪設(shè)一條繩子當(dāng)作獨(dú)木橋，幼兒們排成一隊(duì)，一個(gè)一個(gè)依次走過(guò)獨(dú)木橋，目標(biāo)是不掉落，如果掉落則重新回到起點(diǎn)?？梢约尤胍恍╇y度，如雙腳交替走、眼睛閉著走等。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒平衡能力和注意力。

教學(xué)總結(jié)：通過(guò)體育游戲的形式，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)基本的團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇19)

教案名稱：小動(dòng)物追逐游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

2.?培養(yǎng)幼兒的跑動(dòng)和追逐能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?小動(dòng)物頭飾或卡片。

2.?寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)過(guò)程：

1.?介紹游戲規(guī)則：

a.?將小動(dòng)物頭飾或卡片分發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒都成為一個(gè)小動(dòng)物。

b.?幼兒們站在場(chǎng)地的一端，教師站在另一端。

c.?教師開始喊出一個(gè)小動(dòng)物的名字，該小動(dòng)物要追逐其他幼兒。

d.?被追逐的幼兒需要盡快逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

e.?游戲循環(huán)進(jìn)行，每次換一個(gè)小動(dòng)物追逐其他幼兒。

2.?指導(dǎo)操作：

a.?請(qǐng)幼兒們戴上小動(dòng)物頭飾或拿著相應(yīng)的卡片。

b.?解釋游戲規(guī)則給幼兒們聽，并示范一次。

c.?請(qǐng)幼兒們站好隊(duì)列，準(zhǔn)備開始游戲。

3.?開始游戲：

a.?教師喊出一個(gè)小動(dòng)物的名字，例如“追貓咪！”。

b.?被追逐的幼兒們盡量快速逃離，并回到教師的位置，避免被“追到”。

c.?游戲進(jìn)行一段時(shí)間后，再換一個(gè)小動(dòng)物繼續(xù)追逐。

d.?觀察并鼓勵(lì)幼兒們的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整游戲難度和規(guī)則。

4.?游戲結(jié)束：

a.?結(jié)束游戲前，讓幼兒們集中在一起，進(jìn)行簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，放松身體。

b.?回顧游戲過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒們的參與和努力。

教學(xué)延伸：

1.?可以逐漸增加追逐的速度和難度，讓幼兒們?cè)谟螒蛑刑嵘磻?yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

2.?可以讓幼兒們自己想辦法制定游戲規(guī)則，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。

注意事項(xiàng)：

1.?確?；顒?dòng)場(chǎng)地的安全，并清理障礙物。

2.?游戲過(guò)程中，教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的參與和安全情況，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

3.?游戲時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次游戲時(shí)間控制在15-20分鐘左右。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇20)

教案目標(biāo)：

1.通過(guò)體育游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

2.提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)敏感性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.平坦的操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地

2.長(zhǎng)竿（高度適宜幼兒使用）

3.小旗若干

4.發(fā)令槍或發(fā)令手勢(shì)

教學(xué)步驟：

步驟一：準(zhǔn)備階段

1.教師將操場(chǎng)或室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行劃分，分為起跑區(qū)、接力區(qū)和接力棒區(qū)。

2.將小旗插入接力區(qū)的每個(gè)終點(diǎn)線處。

步驟二：游戲說(shuō)明

1.教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則：“我們要玩一個(gè)百米傳竿接力的游戲，大家要分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組依次進(jìn)行接力比賽?！?/p>

2.說(shuō)明傳竿接力的具體方法：“每個(gè)小組由四名幼兒組成，第一名幼兒手持長(zhǎng)竿，從起跑區(qū)開始跑，跑到接力區(qū)后將竿交給第二名幼兒，第二名幼兒再持竿繼續(xù)跑，依此類推，直到第四名幼兒跑到接力區(qū)終點(diǎn)線處?！?/p>

步驟三：分組和練習(xí)

1.教師將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組由四名幼兒組成。

2.讓幼兒依次站在起跑區(qū)等候，并告訴他們手持竿的正確姿勢(shì)。

3.發(fā)出起跑信號(hào)，讓第一名幼兒開始跑，完成接力。

步驟四：游戲比賽

1.完成練習(xí)后，告訴幼兒們開始正式比賽。

2.按照比賽規(guī)則進(jìn)行接力比賽，看哪個(gè)小組完成時(shí)間最快。

步驟五：游戲總結(jié)

1.比賽結(jié)束后，教師與幼兒們一起討論游戲過(guò)程中的體會(huì)和感受。

2.分享比賽中的困難和樂(lè)趣，并提醒幼兒們體育游戲的樂(lè)趣在于參與和互助。

3.鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)鍛煉身體，提高體育能力。

教學(xué)延伸：

1.可以增加難度，讓幼兒們?cè)诒荣愔羞M(jìn)行竿的交接練習(xí)，提高技巧和速度。

2.可以讓幼兒們自己設(shè)計(jì)其他形式的接力游戲，發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇21)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲興趣的培養(yǎng)。

2.?幫助幼兒發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，如跑步、跳躍、投擲等。

3.?培養(yǎng)幼兒和他人合作、分享和團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)材料：

1.?球類，如小型足球、籃球或軟式球。

2.?跳繩、竹竿、磨盤等。

教學(xué)步驟：

Step?1：熱身活動(dòng)（5分鐘）

在教室或操場(chǎng)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，例如一起做搓手、踮腳尖、搖頭、拍手等，準(zhǔn)備好身體。

Step?2：介紹游戲規(guī)則（3分鐘）

根據(jù)幼兒的年齡和能力，選擇適合的體育游戲，并向幼兒介紹游戲規(guī)則和玩法。例如，如果選擇足球游戲，可以教幼兒如何傳球、射門等。

Step?3：示范和解釋（5分鐘）

老師進(jìn)行示范，并重點(diǎn)解釋每個(gè)動(dòng)作的正確方式和技巧。強(qiáng)調(diào)幼兒們要注意動(dòng)作的連貫性和平衡性。鼓勵(lì)幼兒們模仿老師的示范，并做出正確的動(dòng)作。

Step?4：游戲?qū)嵤?5分鐘）

組織幼兒們實(shí)施體育游戲。根據(jù)游戲規(guī)則，劃分小組或進(jìn)行個(gè)人比賽。在游戲過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒們積極參與，多次嘗試，并互相鼓勵(lì)。

Step?5：游戲總結(jié)（5分鐘）

結(jié)束游戲后，老師可以與幼兒們一起總結(jié)游戲的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。詢問(wèn)他們對(duì)游戲的感受，并鼓勵(lì)他們分享自己的體驗(yàn)和感受。

Step?6：冷靜活動(dòng)（2分鐘）

幫助幼兒們放松身心，進(jìn)行簡(jiǎn)單的冷靜活動(dòng)，例如深呼吸、舒展四肢等。

Step?7：課堂總結(jié)（2分鐘）

對(duì)本節(jié)課進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒們?cè)隗w育游戲中的表現(xiàn)和收獲。鼓勵(lì)幼兒們繼續(xù)參與體育游戲，并在日常生活中保持積極的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

備注：教案中的時(shí)間僅供參考，具體的時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況和幼兒的注意力進(jìn)行調(diào)整。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇22)

目標(biāo):通過(guò)體育游戲培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力。

教材準(zhǔn)備:彩色紙牌、彩色尺子、彩色球。

活動(dòng)過(guò)程:

1.?游戲1:穿越彩色河

a.?將彩色紙牌散落在地上，組成一條彎曲的"河流"。

b.?教師示范如何從一端踩著紙牌橫穿"河流"，并逐個(gè)拿起紙牌疊放在一旁。

c.?幼兒分成若干小組，每個(gè)小組站在同一邊的起點(diǎn)線。

d.?教師示范后，每個(gè)小組開始依次穿越"河流"，并一起將紙牌疊放在另一側(cè)。

e.?第一個(gè)完成穿越和疊放的小組為勝。

f.?所有的幼兒都完成后，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，討論如何更好地協(xié)作完成任務(wù)。

2.?游戲2:彩虹跳

a.?在室內(nèi)或操場(chǎng)上貼上幾款不同顏色的彩色尺子。

b.?教師按照紅、橙、黃等順序貼好彩色尺子，并要求幼兒跳躍時(shí)按照顏色順序依次踩到尺子上。

c.?教師示范后，幼兒們開始跳躍，并盡可能按照正確的順序踩到尺子上。

d.?跳完一趟后，教師可以加大難度，讓幼兒嘗試以不同的順序跳躍。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以和幼兒一起討論跳躍時(shí)的注意事項(xiàng)和感受，鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法。

3.?游戲3:彩色球傳遞

a.?幼兒分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組站成一圈，相互之間拉著手。

b.?教師將一顏色不同于幼兒衣服顏色的彩色球放在每個(gè)小組的中間。

c.?教師示范將球從一人手中傳遞到另一人手中，直到傳到圈內(nèi)的每個(gè)幼兒手里。

d.?幼兒們開始傳遞球，盡可能快速地傳遞到每個(gè)人手里。

e.?游戲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)幼兒反思傳遞球時(shí)遇到的困難和解決辦法，鼓勵(lì)幼兒分享自己的體驗(yàn)和感受。

總結(jié):通過(guò)這些游戲，幼兒可以培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)能力，提高整體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，幼兒在游戲中也會(huì)感受到成功帶來(lái)的喜悅，增強(qiáng)自信心。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇23)

教案名稱：小球傳遞游戲

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.?發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。

3.?提高幼兒的注意力和集中力。

教具準(zhǔn)備：

1.?多個(gè)小球。

2.?游戲區(qū)域。

教案步驟：

引入活動(dòng)（約5分鐘）：

1.?教師帶領(lǐng)幼兒集體站在游戲區(qū)域內(nèi)，介紹游戲的目標(biāo)和規(guī)則。

2.?詢問(wèn)幼兒是否喜歡玩接球游戲，激發(fā)他們的參與興趣。

活動(dòng)過(guò)程（約20分鐘）：

1.?教師將多個(gè)小球放在游戲區(qū)域中央。

2.?將幼兒分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組站在游戲區(qū)域的不同位置。

3.?一名幼兒從教師手中接過(guò)一個(gè)小球，并將其傳遞給同一小組中的另一名幼兒。

4.?被傳遞到的幼兒接住小球后，再傳遞給小組中的下一位幼兒。

5.?如此循環(huán)，直到所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與傳球。

6.?教師可以適時(shí)調(diào)整小球傳遞的速度和難度，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)。

游戲總結(jié)（約5分鐘）：

1.?教師幫助幼兒回顧游戲過(guò)程，并與他們一起總結(jié)游戲規(guī)則和要點(diǎn)。

2.?詢問(wèn)幼兒游戲中遇到的困難和問(wèn)題，鼓勵(lì)他們進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.?對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)，提高他們的自信心。

拓展活動(dòng)：

1.?增加困難：逐漸增加小球的數(shù)量，或者增加幼兒之間的傳遞距離。

2.?改變規(guī)則：嘗試使用不同的傳球方式，如兩手傳球、背后傳球等。

3.?練習(xí)單手接球：讓幼兒嘗試用一只手接球，并進(jìn)行傳遞練習(xí)。

注意事項(xiàng)：

1.?確保游戲區(qū)域的安全，并避免幼兒發(fā)生碰撞和摔倒的情況。

2.?監(jiān)督幼兒的游戲過(guò)程，確保他們按規(guī)則進(jìn)行，以免引發(fā)糾紛和意外。

幼兒園體育游戲教案24篇(篇24)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲的興趣。

2.?培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.?提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?學(xué)習(xí)掌握體育游戲的規(guī)則和技能。

2.?培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的積極性。

3.?培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?游戲道具和器材。

2.?游戲規(guī)則和技能的介紹材料。

3.?活動(dòng)場(chǎng)地的安排。

教學(xué)過(guò)程：

1.?游戲介紹（10分鐘）

-?通過(guò)圖片、視頻或模型向幼兒介紹本次要進(jìn)行的體育游戲。解釋游戲的規(guī)則和目標(biāo)。

-?引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題和猜測(cè)游戲的玩法，激發(fā)他們的興趣和想象力。

2.?游戲?qū)嵺`（30分鐘）

-?按照游戲規(guī)則，向幼兒示范游戲的技能動(dòng)作。

-?分組讓幼兒進(jìn)行游戲?qū)嵺`，鼓勵(lì)他們積極參與和發(fā)揮想象力。

-?觀察和指導(dǎo)幼兒的執(zhí)行情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。

-?對(duì)幼兒進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，減輕運(yùn)動(dòng)的疲勞感。

3.?游戲總結(jié)（10分鐘）

-?回顧游戲的規(guī)則和目標(biāo)，讓幼兒進(jìn)行游戲的小結(jié)。

-?鼓勵(lì)幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)和感受。

-?對(duì)游戲過(guò)程中的問(wèn)題和困難進(jìn)行總結(jié)和解決。

教學(xué)延伸：

1.?提供更多不同類型的體育游戲，讓幼兒多樣化地體驗(yàn)和參與。

2.?引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己的體育游戲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

3.?組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)或游戲比賽，激發(fā)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒對(duì)游戲的興趣和參與程度。

2.?觀察幼兒對(duì)游戲規(guī)則和技能的掌握程度。

3.?與幼兒進(jìn)行交流和討論，了解他們對(duì)游戲的理解和感受。

幼兒園鄉(xiāng)土教案

為了讓您更加滿意我們編輯了“幼兒園鄉(xiāng)土教案”。教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，每個(gè)老師都要認(rèn)真寫教案課件。教案是為推動(dòng)教育現(xiàn)代化和終身教育提供的必要手段。請(qǐng)您持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站我們將會(huì)為您提供更多有用的信息！

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇1】

《切水果》這個(gè)游戲是小朋友耳熟能詳?shù)膽敉庥螒颍螒騼焊枘钇饋?lái)非常的歡快活潑，而且非常順口，基本上小朋友們一學(xué)就會(huì)。在基本玩法上進(jìn)行創(chuàng)新，使游戲更富完整性和有趣性，讓孩子更愛玩這個(gè)游戲。

設(shè)計(jì)意圖：

配合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，在他們能接受的范圍內(nèi)進(jìn)行游戲新玩法，難度適中，讓孩子們學(xué)的快，玩的開心。同時(shí)切水果這個(gè)鄉(xiāng)土游戲簡(jiǎn)單又有趣味性，需要大家一起合作完成，也考驗(yàn)了孩子們的靈敏性，能在切下的下一時(shí)刻馬上往后繞圈跑。

游戲過(guò)程：

切水果不僅要切蘋果、橘子、西瓜，還有很多水果可以用刀切，在這里就涉及到了豐富孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，可以知道更多平時(shí)不常見不常吃的水果。在傳統(tǒng)游戲中可能是一個(gè)小朋友去追，一個(gè)小朋友跑，在這里的新玩法中就稍加了變化，不是你追我趕，而是讓自己跑的更快去回到原點(diǎn)。玩法：

（1）孩子們?cè)诳盏厣鲜掷謬梢粋€(gè)圈，然后站定不走動(dòng)，請(qǐng)一位小朋友做切水果的人。

（2）問(wèn)問(wèn)小朋友們想切什么水果吃，決定后小朋友們開始念兒歌：切，切，切ＸＸ，這里的ＸＸ大又甜，一刀切下變兩半。

（3）念到最后一個(gè)字時(shí)，切到哪個(gè)小朋友那里，就那兩個(gè)手拉手的小朋友往后繞圈跑，看誰(shuí)先跑到原先的位置上，就算誰(shuí)贏。

游戲反思：

在孩子們玩了幾輪游戲后，發(fā)現(xiàn)游戲還是存在一定的問(wèn)題。

問(wèn)題1：如何讓孩子反映更快些？

是不是孩子不明白游戲的規(guī)則，所以在切到他那里時(shí)卻不知道要跑；還是游戲缺少吸引性，讓孩子不專注游戲的進(jìn)行，所以在輪到時(shí)不跑。這個(gè)問(wèn)題我也想了很多，我覺(jué)得要讓孩子更積極的參與游戲中去，還是需要吸引性。教師可以在和幼兒一起念兒歌時(shí)，速度可以有快有慢，讓孩子感受到趣味念兒歌，同時(shí)把他的注意力吸引過(guò)來(lái)，這樣孩子就能比較專心的關(guān)注這把“刀”切到了哪里。

問(wèn)題2：如何改變隊(duì)形模式？

在試玩過(guò)以后，發(fā)現(xiàn)在切水果時(shí)一直都是以圓形隊(duì)伍進(jìn)行游戲，這樣長(zhǎng)此以往會(huì)使孩子感到枯燥，我想是否可以根據(jù)水果的形狀進(jìn)行隊(duì)伍改編。如香蕉就讓孩子們以兩排隊(duì)伍排列，切水果時(shí)就兩個(gè)兩個(gè)小朋友一起切，當(dāng)切到時(shí)，并排的兩位小朋友同時(shí)往第一排跑，像貼膏藥一樣，看誰(shuí)先跑到?；蛘呖梢耘懦蓹E圓形、正方形等等，增加幼兒排隊(duì)的難度，也就讓孩子們提高了游戲的興趣。適當(dāng)?shù)脑黾?~2種新玩法，讓“跑”變的不簡(jiǎn)單，有些小創(chuàng)意。

可能其他還有很多新玩法，我也是在玩的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，如果讓孩子們一起參與想象游戲的新玩法，可能還會(huì)有更多好的玩法。

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇2】

幼兒園鄉(xiāng)土文化特色教案：江蘇省政府扶持大賢莊進(jìn)行古村規(guī)劃

設(shè)計(jì)思路：

在建構(gòu)大賢莊古村規(guī)劃的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于山嶺比較熟悉的，但當(dāng)引導(dǎo)他們建構(gòu)山坡上的村莊時(shí)孩子們有些茫然，看來(lái)孩子們對(duì)山坡上的村莊了解的甚少，其實(shí)在我們的身邊有許多非常有特色的村莊，如：中國(guó)十大古村是：安徽黟縣遞和宏村、廣西靈山大蘆村、江西贛縣白鷺村、山西丁山村、江西婺源村、浙江蘭溪市諸葛八卦村、陜西韓城黨家村、貴州屯堡文化村、廣東雷州邦塘村、郴州陽(yáng)山古村。當(dāng)然還有現(xiàn)在正在建造的古村江蘇東海山左口鄉(xiāng)大賢莊村。因此，我們希望中班孩子可以從一個(gè)比較寬泛的角度去了解古村和城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系，在這個(gè)感知的過(guò)程中，讓孩子逐漸了解自己生活的城鄉(xiāng)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，萌發(fā)自己對(duì)生活的城鄉(xiāng)的感情。

在這個(gè)主題的開展前，我們有必要讓孩子發(fā)現(xiàn)連云港東海縣各種不同的古村，我們可以先進(jìn)行收集和調(diào)查家鄉(xiāng)的古村，在此基礎(chǔ)上老師可以預(yù)設(shè)集體活動(dòng)一各種各樣的古村和大賢莊古村規(guī)劃。

教學(xué)活動(dòng)一：各種各樣的古村

目標(biāo)：

1、感受連云港東?？h各種各樣的古村的不同，體會(huì)古村給人們生活帶來(lái)的精彩。

2、在操作中運(yùn)用記錄、比較的方法，判斷不同古村面積的大小，歷史悠久。激發(fā)幼兒研究古村的興趣。

準(zhǔn)備：

幼兒收集的資料、照片、漢字

過(guò)程：

一、個(gè)別交流、分享經(jīng)驗(yàn)

1、這些古村有你認(rèn)識(shí)嗎？叫什么名字？在哪里？（幼兒說(shuō)清方位教師出示相應(yīng)的古村名字）？

2、這些古村一樣嗎？

3、為什么要造這些古村？高山下面是山坡為什么要造古村？

小結(jié)：在山坡上、平地上造古村都是為了給人多一處住處，讓我們的生活更方便安全。

二、運(yùn)用記錄、比較的方法，判斷不同古村的面積的大小。

1、引出1號(hào)古村，激發(fā)幼兒造紙古村的興趣

2、發(fā)現(xiàn)古村的共同特征古村面積、古村形狀。

3、做造紙古村的實(shí)驗(yàn)

4、提升：平平的古村比斜坡的古村更牢固，古村形狀不同古村的牢固程度也不同。

三、延伸

1、出示第二張記錄表，猜猜哪個(gè)古村更牢固，激發(fā)幼兒到區(qū)域再次嘗試的興趣。

教學(xué)活動(dòng)二：大賢莊古村規(guī)劃

目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)古村的特征及建造的原因，體會(huì)古村給大賢莊村周圍人民帶來(lái)的方便。

2、通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，并有建構(gòu)大賢莊古村規(guī)劃的愿望。

準(zhǔn)備：

有關(guān)大賢莊古村規(guī)劃的圖片及相關(guān)的知識(shí)

過(guò)程：

一、討論大賢莊古村規(guī)劃的特征

1、觀看圖片，你覺(jué)得這一古村和我們平時(shí)看到的村莊有什么不同？

2、它建造在哪里？為什么要造在山坡上？

3、大家討論，在山坡上建造古村會(huì)遇到什么困難？

4、我們連云港市也有這樣的古村正在建造，它叫大賢莊古村。

二、了解大賢莊古村規(guī)劃的特征

一）、連云港市為什么要造大賢莊古村呢？

1、我們連云港市大賢莊古村地處蘇魯兩省交界的馬陵山東麓，沭河故道西岸的山坡上。據(jù)調(diào)查，大賢村周圍平原村莊四分之三的家庭老家在大賢莊，80％的大賢莊村人有大賢村周圍平原村莊親戚。所以為了使親人見面更方便也是大賢莊周圍村莊人民的共同心愿。

2、以前，他們要做客就要繞道走也不容易，因?yàn)榇筚t莊紅石渠路已經(jīng)擁擠不堪，建設(shè)大賢莊大通道，是現(xiàn)實(shí)的交通需求。

3、過(guò)去，好多游客慕名而來(lái)，掃興而歸，因?yàn)榇筚t莊古村建設(shè)上沒(méi)有大投資、大開發(fā)；沒(méi)有開發(fā)好、利用好古文化遺址的優(yōu)勢(shì)資源、旅游資源。更是考古人員的新需求。

4、我們的大賢莊古村是怎樣的？

二）、看看我們的大賢莊古村？

1、這座大賢莊古村看上去像什么？

2、你知道它有多大？

3、20xx年7月底，大賢莊古村規(guī)劃開始編制。

連云港市東?？h山左口鄉(xiāng)大賢莊是江蘇省首次發(fā)現(xiàn)的細(xì)石器遺址,1979年在這里獲得252件石器標(biāo)本,計(jì)有細(xì)石葉、細(xì)石核、船底形石核、鉛筆頭狀石核、指甲蓋型刮削器,圓底形鏃、雕刻器等經(jīng)專家對(duì)細(xì)石器資料進(jìn)行分期研究,得出大賢莊的細(xì)石器屬于中期細(xì)石器類型,即中石器時(shí)代的細(xì)石器。其年代距今約1.6萬(wàn)1萬(wàn)年。1996年，大賢莊歷史文化遺址被江蘇省人民政府列為省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

為更好保護(hù)和發(fā)展大賢莊歷史文化，江蘇省建設(shè)廳于20xx年7月底將大賢莊村列入特色村，并指定連云港市政規(guī)劃院負(fù)責(zé)為該村編制村莊規(guī)劃。圖為規(guī)劃設(shè)計(jì)人員在察看規(guī)劃現(xiàn)場(chǎng)。

4、我們一起看看古村是怎樣的？

5、你看到過(guò)哪座古村也是這樣向用線拉起來(lái)的？

6、數(shù)數(shù)古村有幾個(gè)像住房一樣的房間？

圖一（圖略）

7、再來(lái)看看古村是怎樣的？

8、大賢莊古村按照原始村落部局，結(jié)合現(xiàn)代建筑規(guī)范，雙

向雙車道公路設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)速為每小時(shí)20公里，設(shè)計(jì)使用壽命

100年。預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。圖二、圖三（圖略）

9、看看它的古村落是什么形狀的？為什么要造這樣的形狀？

10、數(shù)數(shù)它有多少個(gè)村落？為什么要造這么多？

11、這樣的山坡古村是怎樣造的呢？引導(dǎo)幼兒觀看建造錄像。

三、大賢莊古村給我們帶來(lái)了什么？

一）、帶來(lái)了美麗的風(fēng)景

1、大家猜猜大賢莊古村給我們帶來(lái)了什么？

2、帶來(lái)了旅游的好風(fēng)景，在我們的大賢莊古村邊建造了一個(gè)美麗的大賢莊古村公園，供廣大的游客參觀大賢莊古村的雄偉。

二）、還給我們帶來(lái)了什么呢？

1、當(dāng)然最大一點(diǎn)是帶給我們生活的方便，我們可以花費(fèi)1個(gè)小時(shí)就可以到馬陵山山坡上去游玩，不僅省時(shí)間還省好多的錢呢？

2、時(shí)間長(zhǎng)了外面的商人也會(huì)更多的到山左口鄉(xiāng)做生意，山左口鄉(xiāng)就會(huì)變得更美麗、更發(fā)達(dá)。

四、建構(gòu)我們的大賢莊古村。

1、小朋友們想不想做一名大賢莊古村規(guī)劃的工程師？

2、你想用什么材料建造你的大賢莊古村呢？

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？

4、最后進(jìn)行分工合作建造大賢莊古村。

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解自己家鄉(xiāng)的變化，利用提供的材料動(dòng)手動(dòng)腦，為家鄉(xiāng)的天繪制藍(lán)圖，從而開發(fā)潛能

2、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)熱愛家、立志將家鄉(xiāng)的明天建沒(méi)得更加美好而努力學(xué)習(xí)的情感。

二、活動(dòng)誰(shuí)備

以家庭小組為單位，找廣東的變化；準(zhǔn)備好筆、紙、等工具。PPT課件。

三、活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)導(dǎo)入

師：身邊的路在變、像江南大道、恩寧路、橋在變，車也在變。我們生活的地方每天都在變化，你注意到了嗎?

以家庭小組單位，把發(fā)現(xiàn)的變化，用圖片、照片或故事的形進(jìn)行展示、交流。(通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的回新月異。

1、教師出示PPT、創(chuàng)設(shè)情境。

圖片內(nèi)容為廣東的末來(lái)設(shè)計(jì)藍(lán)圖，(可自己設(shè)計(jì)或從報(bào)刊除志上款下來(lái))邊出示圖片，邊進(jìn)行講解、力求簡(jiǎn)單不因此拘束學(xué)生的思維。

2、生暢談對(duì)家鄉(xiāng)美好末來(lái)的憧憬，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、開展活動(dòng)

教師提出要求：用自己喜歡的方式用畫筆描繪出來(lái)，可以剪貼做砂畫、拓印、紡織等形式

3、學(xué)生自主活動(dòng)：自主選擇材料，完成設(shè)計(jì)。(個(gè)人、合作行為均可)。

展示作品

(1、)生上臺(tái)向后學(xué)們介紹自己的設(shè)計(jì)，畫記錄綠化區(qū)的美好景色。

(2、)評(píng)價(jià)：可采取自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和師生評(píng)價(jià)等多種方式，使生在輕松愉快的氣氛中展示活動(dòng)成果

四、活動(dòng)總結(jié)、延伸

回家以頭后將自己的設(shè)計(jì)向爸爸媽媽介紹，聽取他們的看法；將自己的設(shè)計(jì)用簡(jiǎn)短的文字?jǐn)⑹龀鰜?lái)。

幼兒園鄉(xiāng)土教案【篇4】

幼兒園中班鄉(xiāng)土特色課程：小小護(hù)林員

重慶市江津區(qū)白沙幼兒園周丹、鄧均

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》明確指出：“城鄉(xiāng)各類幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。”鄉(xiāng)土課程作為一種新型的教育課程已逐步滲透到教育教學(xué)中，給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊，為現(xiàn)代教育教學(xué)注入了“新鮮血液”和活力。我園地處農(nóng)村，有著豐富的自然和社會(huì)資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的條件，這也是實(shí)施《綱要》的實(shí)踐策略。結(jié)合我園“讓孩子像‘野花’一樣自然綻放”的辦園理念。我園在走廊和各個(gè)區(qū)角中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的游戲活動(dòng)材料，如：稻草、竹節(jié)、布袋等做成的各種體育器械材料。在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)稻草玩具很感興趣，顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。稻草是農(nóng)村常見的自然材料，為了順應(yīng)幼兒的興趣和需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了中班健康活動(dòng)《小小護(hù)林員》，旨在充分利挖掘本土教育資源，發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能，讓幼兒體驗(yàn)玩稻草玩具帶來(lái)的鄉(xiāng)土情趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)玩稻草玩具帶來(lái)的鄉(xiāng)土情趣。

2、通過(guò)玩稻草繩，發(fā)展幼兒鉆、爬、跳、平衡等動(dòng)作技能。

3、通過(guò)游戲，對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

草繩若干、mp3《加油，小寶貝》、鋼琴曲《春野》、伐木聲

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

教師創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)：孩子們，最近森林里的大樹被光頭強(qiáng)砍伐了很多，我們是小小護(hù)林員，要保護(hù)大森林，就必須先鍛煉身體、練好本領(lǐng)，才能打跑光頭強(qiáng)。

熱身運(yùn)動(dòng)：韻律操。

二、基本活動(dòng)

1、師：隊(duì)員們，這就是我們練習(xí)本領(lǐng)的工具(出示草繩圈)

A、平衡練習(xí)：幼兒將草繩圈放在頭上練習(xí)平衡。（提醒幼兒注意保持身體的平衡，不要讓繩圈掉下來(lái)）

課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“課件范本:體育游戲幼兒園教案六篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

體育游戲幼兒園教案(篇一)

活動(dòng)目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球

活動(dòng)過(guò)程：

一、 幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。

二、

1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）

3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球

三、游戲評(píng)價(jià)。

1. 表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

活動(dòng)反思：

通過(guò)此次活動(dòng)既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，又能增進(jìn)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過(guò)窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會(huì)有大灰狼出沒(méi)，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險(xiǎn)阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)可愛的新倉(cāng)西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。

在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。

首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動(dòng)，回憶動(dòng)作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來(lái)老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前來(lái)示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽(yáng)隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評(píng)價(jià)比賽結(jié)果及表?yè)P(yáng)幼兒，同時(shí)并鼓勵(lì)沒(méi)有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動(dòng)，老師比手勢(shì)集合整理隊(duì)伍，回教室。

對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動(dòng)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過(guò)小河，很多都是踩著過(guò)河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對(duì)后面的孩子起示范作用。

體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動(dòng)中對(duì)幼兒的來(lái)說(shuō)也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識(shí)。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過(guò)瓜地》的游戲讓孩子們體會(huì)到了身體靈活性是很重要的！

小百科：西瓜（學(xué)名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

體育游戲幼兒園教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

活動(dòng)建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

體育游戲幼兒園教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲，遇到問(wèn)題能積極想辦法解決。提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

2、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

汽車廢舊輪胎自行車廢舊輪胎

活動(dòng)過(guò)程：

帶領(lǐng)幼兒到戶外操場(chǎng)上，踏著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作，活動(dòng)筋骨，為下面的活動(dòng)做好基礎(chǔ)：

1、介紹輪胎的作用

教師拿出準(zhǔn)備好的輪胎，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并讓孩子說(shuō)出輪胎的作用，并說(shuō)出見過(guò)那些不同的輪胎。然后并簡(jiǎn)單的輪胎的玩法，并詢問(wèn)，你們可以有哪些玩法?好好想想!!

2、幼兒分組，探究輪胎的玩法

分組后，幼兒積極的琢磨，商量，交流，一起歸納輪胎的玩法，有的是一個(gè)孩子玩，有的是多個(gè)孩子玩。

3、師生一起歸納好玩的玩法，并讓個(gè)別幼兒做出示范表演。幼兒興致極高，很快的融入到游戲中去。歸納主要的玩法有

個(gè)人玩：

(1)幼兒自己在地上滾動(dòng)輪胎，可以變換走的路線，

(2)把輪胎舉起來(lái)套在脖子里，雙手做動(dòng)作。(這個(gè)需要輕點(diǎn)輪胎)

(3) 把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動(dòng)頭部。

多人玩：

(1)幼兒們滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈或走出多種陣型。

(2)把輪胎平方到地上，幼兒逐個(gè)學(xué)小兔跳：從前跳到后，從里跳到外;從左跳到右里。

(3)幼兒學(xué)小鳥飛：繞著輪胎里原地飛一圈，看那個(gè)小組飛的快飛。

4、幼兒一起參與游戲，感受快樂(lè)

幼兒們根據(jù)的自己的愛好，選擇喜歡的方法，自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，嘗試游戲合作的技巧，感受集體合作的力量和偉大。

5、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來(lái)的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場(chǎng)地。

體育游戲幼兒園教案(篇四)

大班體育課教案《雙簧游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉(zhuǎn)向、傳球、撿球、推車等動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

2、在活動(dòng)中，幼兒能自主結(jié)伴，分工合作，培養(yǎng)幼兒間合作游戲的能力。

3、幼兒能感受到雙簧游戲的詼諧與幽默，體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙團(tuán)若干，推車3輛，飲料瓶8個(gè)（里面灌滿水）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、幼兒聽音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

2、準(zhǔn)備操"動(dòng)一動(dòng)"。

二、基本部分

（一）幼兒自由探索雙簧人游戲。

1、初步嘗試練習(xí)雙簧人動(dòng)作。

（1）幼兒每?jī)扇藶橐唤M結(jié)合成雙簧人，四散于場(chǎng)地上，自由探索練習(xí)雙簧人動(dòng)作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習(xí)不同動(dòng)作。

（2）教師小結(jié)并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

（3）幼兒交換伙伴再次練習(xí)雙簧人動(dòng)作（要求雙簧人完成行走、轉(zhuǎn)向、與其他雙簧人握手道別等有趣動(dòng)作）。

2、增加活動(dòng)器械，進(jìn)一步嘗試雙簧人動(dòng)作。

（二）幼兒分工合作，完成雙簧人合作游戲。

1、雙簧人接力運(yùn)球比賽。

（1）雙簧人自由結(jié)合，分成兩組，教師提出合作游戲"接力運(yùn)球"的活動(dòng)規(guī)則。

（2）雙簧人討論并探索"接力運(yùn)球"的方法，并進(jìn)行游戲。

（3）教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

2、雙簧人推小車運(yùn)球比賽。

（1）雙簧人自主設(shè)計(jì)運(yùn)球路線并初步嘗試。

（2）兩組進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽。

（3）教師小結(jié)，并對(duì)幼兒在競(jìng)賽中的表現(xiàn)加以肯定和鼓勵(lì)。

三、結(jié)束部分

1、放松運(yùn)動(dòng)：《找朋友》

2、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中進(jìn)一步開展合作游戲：如雙簧人互喂餅干，互相給水喝等。

2、開展表演游戲："雙簧"，進(jìn)一步促進(jìn)相互間的配合。

體育游戲幼兒園教案(篇五)

設(shè)計(jì)意圖：

體育游戲是幼兒非常喜愛的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展?？墒且话阍谑覂?nèi)開展的各種活動(dòng)都比較注重動(dòng)腦、動(dòng)手，忽略對(duì)腳和身體其它部位的鍛煉。為了加強(qiáng)幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展?！毒V要》中明確提出幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動(dòng)我選擇了梯子這一常見的生活工具來(lái)作為體育器械。對(duì)于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來(lái)沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)，對(duì)其功能了解的不多，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件新鮮的玩意兒。沒(méi)有接觸過(guò)的東西，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)往往具有刺激性與挑戰(zhàn)性，而且我在活動(dòng)中還加進(jìn)了輔助器械--輪胎，更能激起小朋友的興趣。

作為梯子器械自身來(lái)講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費(fèi)時(shí)等麻煩。并且為了尊重小朋友間的運(yùn)動(dòng)差別，使每個(gè)小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械--輪胎，讓每個(gè)小朋友能根據(jù)自身的需要來(lái)選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。

在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會(huì)上的事物都是隨時(shí)變換、更新的，需要我們幼兒去不時(shí)區(qū)分、選擇。再者新《綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要"培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。"因此在活動(dòng)中我不但強(qiáng)調(diào)幼兒對(duì)動(dòng)作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。就是把目標(biāo)內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。讓幼兒對(duì)一些未知的、沒(méi)發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進(jìn)行探索，并通過(guò)合作形成團(tuán)隊(duì)精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學(xué)教育。但我們也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因?yàn)樾∨笥训搅诵W(xué)、社會(huì)中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用梯子想出多種玩法，增強(qiáng)全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。（重點(diǎn)）

2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。（難點(diǎn)）

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

跟著音樂(lè)做熱身動(dòng)作。（活動(dòng)一開始，就引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編各種動(dòng)作，給幼兒營(yíng)造一種寬松、自主的活動(dòng)氛圍。再者活動(dòng)身體的各關(guān)節(jié)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。）

二、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來(lái)做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡(jiǎn)單的一句話，就打破了幼兒?jiǎn)我挥螒虻木窒扌裕龑?dǎo)幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來(lái)進(jìn)行多種動(dòng)作嘗試。在活動(dòng)中，教師可利用多種方法來(lái)挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗(yàn)分享、教師以自身的經(jīng)驗(yàn)去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的"要建立良好的師生、同伴關(guān)系"，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動(dòng)。）

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時(shí)提問(wèn)你是怎么玩的。（動(dòng)靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來(lái)，使其發(fā)生成績(jī)感，有利于促進(jìn)他們的發(fā)明欲望。）

三、游戲：小小建筑師

（在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動(dòng)作，讓幼兒更有興趣的參與活動(dòng)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設(shè)置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。）

體育游戲幼兒園教案(篇六)

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬，提高四肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

能通過(guò)喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法，控制自己的速度，與同伴保持同樣的節(jié)奏。

體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用紙箱制作的"坦克"，為幼兒人手的一半。

在場(chǎng)地上布置好：體操墊、地墊等。

活動(dòng)過(guò)程：

操練活動(dòng)。

--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍，練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動(dòng)作。

練習(xí)開坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開一輛"坦克車"（兩人同時(shí)站在紙盒內(nèi)，手提紙箱向前同步走）。

--探索：怎樣走，開得直，開得快。

--集體討論，觀看1~2對(duì)幼兒示范開坦克車，知道：可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法，控制兩人的速度，保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)來(lái)回開坦克車。

游戲：我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過(guò)"沼澤地"（地墊）→爬過(guò)"山坡"(體操點(diǎn)下面放)→快速直線前進(jìn)。

放松活動(dòng)。

--音樂(lè)舞蹈《火車舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演火車舞。

--用紙盒排列連成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過(guò)山洞。

幼兒園大班體育游戲教案《民間游戲》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲教案《民間游戲》》

大班體育游戲教案《民間游戲》適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性，學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班體育游戲《民間游戲》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)手推車的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。

3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂(lè)光盤各一張。

2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。

2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？

二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”

1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？

2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。

3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。

4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。

5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

三、游戲：“運(yùn)糧食”

1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！

2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？

3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。

4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。

5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。

四、放松游戲，結(jié)束活動(dòng)

1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。

2、小結(jié)：今天玩得開心嗎？為什么？

活動(dòng)反思：

幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂(lè)趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識(shí)，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節(jié)活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

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