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幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲匯集(5篇)

發(fā)布時間:2022-09-26 幼兒園托班教師工作總結(jié) 幼兒園托班個人工作總結(jié) 幼兒園托班學期工作總結(jié)

人生漫漫,根據(jù)幼兒園領導的安排,我們可以開始寫個人幼兒園托班工作總結(jié)了工作總結(jié)可以幫助我們認識自己的不足,吸取經(jīng)驗教訓,我們在撰寫工作總結(jié)時一定注意搜集材料和數(shù)據(jù),那么幼兒園托班工作總結(jié)的寫作技巧有哪些呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的《幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲》,希望對您有所幫助!

幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲(篇一)

20xx學年度是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年。學期,圍繞幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃預設的終結(jié)性目標,根據(jù)20xx年度第一學期幼兒園工作計劃,結(jié)合階段發(fā)展實際,在全體教工的共同努力下,在社會各方的關(guān)心支持下,我園順利而有效地推進階段工作舉措,全面而高質(zhì)量地完成了階段目標、實現(xiàn)了階段愿景,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一部分:本學期各塊工作總結(jié)

一、保育與教育工作

(一)務實課程管理體系與機制,課程管理求品質(zhì)

本學期我園課程管理以完善園本保教質(zhì)量監(jiān)控體系與機制為重點,進一步切實強化層級管理對接職能力度,幫助教師形成自主管理意識與行為,切實提高課程管理成效,實現(xiàn)課程管理有品質(zhì)。

1、重視一個“本”字,優(yōu)化課程實踐行為

2、推行一個“走”字,提升課程管理水平

3、做好一個“評”字,推進課程實施質(zhì)量

4、凸顯一個“思”字,強化課程管理的自主意識

(二)夯實課程園本化體系,課程實踐有提升

本學期我們以“改善師幼關(guān)系、關(guān)注每個孩子”為課程實踐理念,以“主題背景下個別化學習活動中教師的觀察與指導”為日常專題研究內(nèi)容,以“大組引領梳理、小組跟進實踐”為專題研究思路,優(yōu)化課程實施,提高教師的教育教學能力,促進幼兒全面均衡發(fā)展。

1、聚焦觀察與指導,深入推進個別化學習活動研究與實踐

2、聚焦?jié)B透式安全主題教育,深入推進長效安全教育機制

(三)加強課程特色項目體系構(gòu)建,課程研究有創(chuàng)新

本學期我園特色研究主旨以加強課程特色項目體系化設計與構(gòu)建為核心,以各年齡段幼兒安全教育特色項目為教研組安全專題研究內(nèi)容,以課題為引領,開展特色項目體系研究與實踐,形成分層分類特色研究項目,實現(xiàn)安全教育創(chuàng)新發(fā)展。

1、科研引領,確保特色項目體系的研究與實踐

2、教研實踐,構(gòu)建并初具特色項目體系框架

二、衛(wèi)生保健工作

(一)重點工作全力聚焦,強化組織實施,確保實效

1、以“兩大員管理”提升為核心,強化后勤管理

2、以肥胖、超重兒童管理為中心,孕育工作特色

(二)常規(guī)工作長效深入,精細過程操作,確保高效

1、保健管理持續(xù)深入、不斷突破

2、健康檢查精細操作、務求高效

3、營養(yǎng)工作精益求精、創(chuàng)新發(fā)展

4、衛(wèi)生防病規(guī)范嚴謹、扎實有效

5、安全工作根基深厚,孕育特色

三、師資工作

(一)特定發(fā)展背景下強化人事管理

(二)基于隊伍實際強化園本培訓

四、園務工作

(一)規(guī)劃終期實施背景下,強化經(jīng)驗梳理與發(fā)展研判

1、因“時”而為

“時”逢幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性實施之年,園務深度反思分析前期工作,積極謀劃布局階段工作,精心規(guī)劃設計長遠發(fā)展,切實實現(xiàn)幼兒園管理由“力求至優(yōu)”向“追求至細”的轉(zhuǎn)變。

首先,強化總結(jié)提升。其次,強化頂層設計。

2、因“勢”而動

“勢”逢市、區(qū)各級各類專項工作評審評優(yōu),附幼及時把握階段發(fā)展契機借助多元平臺檢驗、衡量階段研究與實踐成果,切實實現(xiàn)從“辦園第一層底色”向“發(fā)展第一縷風景”的突破。

首先,對“幼兒園教師安全教育培訓課程”創(chuàng)建品牌項目進行相關(guān)驗證和提升,積淀創(chuàng)建成果,擴大品牌效應。其次,深化“幼兒安全教育特色項目”的創(chuàng)新探索,積極向區(qū)級層面推介研究成果。另外,有效完成“龍源BB上幼兒園”小班幼兒情緒安全特色專題第二輪研究與實踐,全面形成專題教育活動園本實施機制及配套資源庫。

(二)階段發(fā)展轉(zhuǎn)型背景下,強化文化設計與“三真”導引

1、全“局”謀劃

在上學期全面梳理完成基于《“三真”幼兒園文化建設方案》的系列文化創(chuàng)建研究與實踐經(jīng)驗的基礎上,本學期園務聚焦階段系列建設活動與日常幼兒園整體工作的融合性規(guī)劃設置與組織實施,切實理順“三真”文化建設實踐性網(wǎng)絡。

首先,明確定位“真情”文化建設工作主線。其次,明確定位“真知”、“真為”兩大系列整合性實施工作策略。

2、全“盤”推進

首先,聚焦“真情”文化,以日常氛圍營造和專題文化活動為線索架構(gòu)建設主線,系統(tǒng)性推出建設舉措。其次,聚力“真知”文化,以日常隨機滲透和隊伍建設中專題滲透為線索,有針對性地展開建設。再次,聚集“真為”文化,以幼兒園日常整體工作為背景,通過強化目標意識、優(yōu)化實踐過程、提升工作績效三個維度引領全園深入推進求真務實、開拓創(chuàng)新的一體化改革。

(三)深化內(nèi)涵發(fā)展背景下,強化“三位一體”規(guī)劃與脈絡梳理

1、“?!弊觥俺!毙?/p>

本學期,幼兒園切實推進各類家、園、社區(qū)“三位一體”常規(guī)工作舉措,并切實追求各項工作推陳出新。首先,利用家長課堂、互動手冊、宣傳專欄等途徑,建立多元互動網(wǎng)絡,不斷提高對“三位一體”共建的認識;其次,通過家委會、社區(qū)專線、飛信群、QQ群、微信群等渠道搭建交流互動平臺,增進家、園、社區(qū)整體參與;再次,借助園內(nèi)資源、開發(fā)家庭資源、挖掘社區(qū)資源等多元舉措,通過社區(qū)支持、教育評價和經(jīng)費投入等保障機制切實提高共建績效。

2、以“理”助“破”

本學期,家園共育工作在不斷深化前期工作舉措的基礎上,強化階段工作經(jīng)驗與成果的梳理,力求在更高的發(fā)展平臺上展現(xiàn)自我并借力提升。首先,強化梳理提升工作。其次,強化特色成果與經(jīng)驗的對外推介。

第二部分:本學期工作不足

一、幼兒園辦園內(nèi)涵的深度分析和梳理還未能突破瓶頸,需要更為精準、精細的定位;

二、幼兒園品牌教師培養(yǎng)打造上還不夠理想,優(yōu)秀教師引進缺乏途徑,園本培養(yǎng)還需經(jīng)歷一段時間的探索與積淀。

第三部分:下學期工作思路

一、保教工作方面

(一)基于全面夯實基礎課程實施大背景,切實架構(gòu)優(yōu)效的保教管理網(wǎng)絡與管理機制,以優(yōu)化提升半天活動精細化組織實施水平為核心全面整體提升保教管理績效,促進幼兒快樂和諧發(fā)展;

(二)深入推進以活動樣式創(chuàng)新和優(yōu)勢資源深挖為核心的新一輪課程園本化實施,不斷成熟完善課程園本化內(nèi)容體系;全面推進小、中、大班三類課程特色項目的探索性研究與實踐,切實架構(gòu)科學、完整的實施網(wǎng)絡;

(三)基于問題,以精細化半日活動組織實施和全局性推進特色項目探索兩項重點內(nèi)容為核心,精細化推進教科研合一的階保教研究與實踐。

二、保健工作方面

(一)進一步梳理、完善保健管理網(wǎng)絡,切實健全各項制度與機制,切實形成適合本園實際的保健管理模式;

(二)以強化設施建設、優(yōu)化規(guī)范管理、細化常規(guī)操作等舉措全面貫徹健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等系列常規(guī)工作扎實、高效推進,切實實現(xiàn)優(yōu)化提升;

(三)以提升三大員精細化操作水平為核心,基于問題全面開展針對、有效的分層分類培訓,促三大員隊伍整體素養(yǎng)全面攀升和個性化發(fā)展態(tài)勢形成;

(四)基于當前發(fā)展實際,科學確立新階段研究專題,不斷助推保健工作特色發(fā)展。

三、隊伍建設方面

(一)績效工資背景下,進一步統(tǒng)整、健全人事管理制度,深入實施現(xiàn)代管理;

(二)新老規(guī)劃交替背景下,做實各類培訓規(guī)劃、計劃的總結(jié)與梳理,及時總結(jié)培養(yǎng)經(jīng)驗,推廣先進經(jīng)驗;重組、架構(gòu)師資建設工作網(wǎng)絡及機制,強化品牌骨干教師培養(yǎng),精細化謀劃以點帶面的全局性隊伍建設項目,建立較為完善的項目研修式園本培訓模式。

四、園務管理方面

(一)做實、做足、做精四年發(fā)展規(guī)劃總結(jié),做細、做透、作好新四年發(fā)展規(guī)劃研定,全面形成以“人本管理“為核心、以“三精”管理為品牌、以“安全管理”為亮點的幼兒園管理運行體系,全面提升管理效能;

(二)進一步深化以“三真“為核心的幼兒園文化創(chuàng)建,探索幼兒園整體工作背景下融合性實施的文化建設策略,以文化引領全體教工積極、主動、創(chuàng)造性發(fā)展;

(三)切實密切與家庭、社區(qū)的多元聯(lián)動共建,全面架構(gòu)幼兒園“三位一體”管理方案體系、實踐網(wǎng)絡體系,切實創(chuàng)新“三位一體”的教育大格局助推幼兒園和諧、可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲(篇二)

安全無小事,責任重于泰山。我校狠抓學校安全管理和學生安全教育工作,切實落實學校安全責任制,強化薄弱環(huán)節(jié)的安全管理,全面排查可能出現(xiàn)的安全隱患為核心,嚴格貫徹落實學校安全工作計劃,切實做好了學校的安全工作,3月份我校無一例安全責任事故。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一、領導重視,責任意識強。

“健康安全第一,責任重于泰山”學校領導高度重視,校長親自抓,分管副校長具體負責,組織和人員落實,強化學校安全組織管理、責任意識,加強安全工作的管理和督查,做到工作落實到人,職責明確,責任到人。學校分別與教師、學生家長簽定了安全責任書,強化了安全意識。

二、積極進行排查,消除事故隱患。

1、學校定期對學校用電情況、舊房安全情況進行檢查,排除安全隱患。

2、廣大師生如發(fā)現(xiàn)有不安全情況,如電線破損、教室玻璃破損等情況,都及時上報,并及時安排人員進行修理。

三、強化安全教育,提高師生自我保護能力。

安全工作重在預防,所以我們十分重視宣傳教育工作,充分利用大隊部,學科教學滲透等多種形式,針對學生心理、生理特點以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力的差異,開展安全教育活動。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火等安全知識,增強學生法制觀念,掌握必要的自救自護技能。

1、積極利用國旗下講話機會,向?qū)W生宣傳珍愛生命,注意安全。

利用近期各地相繼發(fā)生的樓梯間擁擠踩踏、學生乘坐無證客貨車發(fā)生的重大交通事故、學校組織師生在公路上晨跑發(fā)生重大人員傷亡等事故,教育師生,從中吸取教育,增強師生安安觀念,提高自我保護能力。

2、班級每周安全專題教育雷打不動,做到警鐘長鳴。

3、學校充分利用版面,開展消防、飲食、預防冬春季呼吸道傳染病及預防禽流感宣傳教育。

四、狠抓安全管理,零責任事故。

1、高度重視學校周邊環(huán)境問題,重點整治學校大門口和兩側(cè)的亂停車、亂擺攤點的問題,及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患。嚴格要求學生在放學時禁止買零食。不乘坐“三無”車輛。

2、加強了學校各種教學設備、器材和生活設施的安全管理。實驗室、圖書室、電腦室、體育室、美術(shù)室、音樂室等專業(yè)教室都制訂了切實必要的規(guī)則(守則),規(guī)范學生行為,以防止安全事故,同時上述的各室的負責人(或使用人)都能及時認真的檢查設備、器材的安全性、可靠性。

3、學校嚴格用電、用水管理,用電線路和設備要經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)老化線路都及時更換。

4、學校門衛(wèi)加強了學校治安保衛(wèi)工作。

5、加強了對學生交通法規(guī)教育,提倡步行上學,禁止學生騎車上學。

6、做好消防工作。學校按消防部門有關(guān)規(guī)定配齊消防器材,并定期檢查、更新。實驗室建立健了全安全操作規(guī)程和實驗室安全管理制度。校園禁止學生攜帶煙花、打火機等易燃易爆物品進校。在教學樓、宿舍樓配備了學生用消防桶并裝滿了水。

7、體育課或體育活動都事先準備,加強防護,注意安全,保持運動場地平整和清潔,合理的劃分活動區(qū)域,同時要強調(diào)課堂紀律,注意教學規(guī)范,做劇烈的體育活動時,嚴禁身體不適者參加。

8、全校教職工都遵守職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),沒有出現(xiàn)一例體罰或變相體罰學生的教學事故。

安全無小事,責任重于泰山,我們將進一步抓好學校安全管理和學生安全教育工作,做到常抓不懈,警鐘長鳴,努力創(chuàng)建“和諧校園”讓師生安心,家長放心

幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲(篇三)

在忙忙碌碌中,一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

我們這個大家庭有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名,本學期新插班幼兒2名,為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期,我們和每一位幼兒家長進行了交談,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學初,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了?!?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。

以上是本學期我們的收獲,相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼,本學期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學期的工作,自己有許多的感悟:

感悟一、穩(wěn)定情緒

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

感悟二、精心照顧幼兒

對2--3歲之間的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐心進行活動

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,制定生動、有趣的教學活動計劃,耐心地讓孩子們愛上各項活動,孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計劃,讓孩子們愛上運動,強身健體。

感悟四、家園共育

為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

感悟五、愉快地工作

與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,不斷地加強業(yè)務學習,給自己充電,以適應時代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。

總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,不斷更新課堂教學模式,團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,不斷形成學習、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過全組老師的辛勤付出,本學期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、真誠協(xié)作,互相學習,有效提高教研質(zhì)量

1.課堂教學促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學的實踐者,我組每位老師都開展了公開課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機會,也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風,在集體的智慧中不斷成長著!

二、親子活動,家園共育的紐帶

做好家園聯(lián)系工作,更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談,本學期我們召開多次班級家委會,一起交流探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開,家長代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見和建議,這些活動開展下來,家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動,既促進了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

三、我們的成績以及研討成效

1.本學期,我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,將個人智慧和集體智慧融于一體,認真工作,樂于奉獻,互相理解、支持和合作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。

2.在公開課教學活動中,我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面,我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,不斷豐富和變換班級環(huán)境。

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在吃飯、散步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒。

四、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

1.運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫,缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓勵,多多閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,進一步提高理論素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。

縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時,相信我們在今后的共同教研中,仍舊會珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領導的諄諄教導;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上,我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!

幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲(篇四)

在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有汗水,有收獲,現(xiàn)將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學期,我熱愛自己的教育事業(yè),無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止,嚴格要求自己。

二、教育教學方面

本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作,為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,制作了與主題教育相結(jié)合的教學玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定了教育教學計劃,用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動地學習,努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我以不是第一次接觸托班。

在開學前,我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細觀察了幼兒進餐情況,幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就根據(jù)個人的情況,估計好時間提醒他們?nèi)バ”恪_€讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。

并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒,慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學會獨立,安靜地入睡;學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。

一學期下來,幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學會了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,還學會了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。

三、反思和今后改進方向

這一學期以來,在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規(guī)仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時,不夠愛惜;在收拾玩具時,有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),不斷改變教學方法,解決本學期中出現(xiàn)的諸多問題。同時,我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習,將理論結(jié)合實際,開拓創(chuàng)新,不斷積累更多的托班教學經(jīng)驗,完善自我,提高自己的教學水平。

幼兒園托班個人總結(jié)個人收獲(篇五)

細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進行教學活動,著重教育幼兒愛護玩具,會收拾整理玩具,學會自己洗手,學會自己愉快進餐

一學期很快地過去了,在各級領導和家長的支持下,幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好,特總結(jié)如下:

一、現(xiàn)狀分析:

我班幼兒現(xiàn)有17人,其中男孩11人,女孩有6人,年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問,求知欲強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,能用簡單的語言表達愿望。經(jīng)過一學期的學習,幼兒各方面進步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》,從而保證幼兒一日生活的愉快進行,促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、保教工作

(一)教學工作

1、細致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求,進行教學活動,著重教育幼兒愛護玩具,會收拾整理玩具,學會自己洗手,學會自己愉快進餐,愉快睡眠,自己上廁所等,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物,避免幼兒受熱或著涼。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,增強了幼兒的自信心,敢于在陌生人面前展示自己,從而使自己的交往能力得到了提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設:根據(jù)本班幼兒的實際特點和結(jié)合季節(jié)的變化進行了環(huán)境的創(chuàng)設。在創(chuàng)設活動中,注重幼兒的兒童化和趣味性,因此,我們布置了一些孩子喜歡的動物圖片。

3、常規(guī)教育:托班幼兒自控力差,一日生活的自理能力還很差,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,如:茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況,我們通過與家長共同教育,使孩子改掉了這一壞習慣。

(二)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,特別是我班幼兒年齡小,體制差,天氣變化很容易生病,對此,我們幾位老師非常重視保育工作。

1、記住家長的叮囑,對每個幼兒的情況牢記在心,并落實。

2、對特殊幼兒細心照顧。

3、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作,保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境,清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,保證幼兒身心健康成長。

三、家長工作

本學期由于孩子是新入園,家長工作是非常重要的。因此,從一開學,我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,如:孩子入園的適應期,幼兒習慣養(yǎng)成,幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄,電話聯(lián)系,便條聯(lián)系等多種形式,讓家長了解幼兒在園的情況,也讓我們了解了家長的想法,使教師我家長增進了理解和友誼。

通過召開家長會,“親子”活動等,促進了家園之間的相互理解、支持。教學活動、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

四、安全工作

在一日保教活動中,我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,老師都要隨時注意幼兒的安全,并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象,我們也同樣做到勤檢查,勤換洗,像對待自己的孩子一樣。

這一學期來,我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時,不夠愛惜,在收拾玩具時,不能主動將其放回原處,并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時,今后我要認真學習幼兒園指導《綱要》,將綱要的精神落實到教育教學工作中??炭嚆@研新教材,加強理論學習,不斷提高自己的理論水平。

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幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期匯集(5篇)


時光流轉(zhuǎn),根據(jù)幼兒園上級的安排,我們要開始準備寫幼兒園托班工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以讓我們在工作中可以避免失誤,工作更加順利,我們在寫總結(jié)時一定要著重強調(diào)精華和重點工作,怎么才能在寫幼兒園托班工作總結(jié)時更全面呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期》,僅供參考,希望可以幫助到您。

幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期(篇一)

隨著寶寶們從哭哭鬧鬧不肯上幼兒園到如今高高興興地獨自走進教室并甜甜地叫一聲:“老師早!”隨著寶寶們的夏裝已換成了冬裝,隨著寶寶們的歡唱聲“新年好!”

本學期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學期的工作,自己有許多工作總結(jié)感悟:

感悟一、用愛心與真心減輕孩子的“分離焦慮”

我們班級有25名寶寶,都是家中的“小皇帝”“小公主”,雖然我們開學前向家長做了一些關(guān)于寶寶在家的生活習慣等的調(diào)查工作,且開展了親子活動,但是收效不是很大,幾個小年齡的孩子哭鬧得比較兇。這些2歲多的孩子,讓我們兩位老師每天都是在手忙腳亂,甚至可以說是在狼狽中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……但是不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解,試想一下幼兒離開了熟悉的環(huán)境,處在一個陌生的環(huán)境中,無論是吃、住、行等對他們來說都出現(xiàn)了困難。例如:飲食不合口味;大小便便器的家園不一致;睡覺的小床發(fā)生了變化;活動的自由度受到了限制等,所有這些物理環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和痛苦,思念家的情緒情感油然而生。而心理環(huán)境的變化使嬰幼兒與親人的依戀出現(xiàn)了距離,依戀對象的改變,造成嬰幼兒不適應。所有這些變化,都會使幼兒出現(xiàn)哭鬧、厭食、悲傷等焦慮情緒,那么在這個時候,我們保教人員的作用尤為重要,我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛,為此我們采用了很多策略來減少孩子的入園焦慮:情感轉(zhuǎn)移:我們直呼幼兒的乳名,這讓幼兒倍感親切,從而消除陌生感,加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣,象抱著娃娃睡覺、拍著樓著睡等,讓孩子有一種安全感,營造一種溫馨的環(huán)境,讓孩子感受到老師象媽媽。另外,我們會時不時地親近幼兒,抱抱他們、親親他們、摸摸他們等,讓孩子有一種親切感。

針對2歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。帶孩子觀看有趣的動畫片;與大班的哥哥、姐姐一起游戲,觀看哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;讓孩子玩一些有趣的電動或聲響玩具等,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能自己快樂地午睡時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康

對3歲之前的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,孩子剛步入集體生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。我們也把此作為了我們本學期的重點。例如玩水是孩子的最愛,在洗手時,往往會出現(xiàn)孩子洗不完地洗,衣袖也常常弄濕的現(xiàn)象。于是我們把洗手的環(huán)節(jié)編成兒歌:“打開水龍頭,小手沖一沖,關(guān)上水龍頭,擦擦香肥皂。手心搓一搓,手背搓一搓,握握手搓一搓,打開水龍頭,小手沖干凈,手指朝下輕輕甩,一二三,甩干小手瞧一瞧……”。孩子經(jīng)過多次反復練習,逐步形成了洗手時的好習慣。為培養(yǎng)寶寶的自我服務能力,我們和孩子們一起觀看了《巧虎寶寶》,動畫片里“巧虎寶寶”的“我會自己穿鞋子”“我要多睡覺,才能凝聚力氣”“大家輪流玩”等等等等給了孩子們最好的示范,通過這個學期的努力,我們班的寶寶能在早晨來園時自己帶來的物品自己放在指定的地方,寶寶能自己(年齡小一點的寶寶能在老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子,能自己入廁,能手心手背搓把小手洗干凈后,小手握緊,能在外出時聽老師的口令排好隊,大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯,能在口渴時自己動排隊接水,飯后能用小毛巾擦臉,現(xiàn)在有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期(篇二)

時光匆匆,充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結(jié)束了?;仡欉@個月,有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小結(jié)。

一、 穩(wěn)定幼兒情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。

我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園,都有特別濃厚的依戀情緒。想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼望親人的情景,心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們,給他們媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲,設計新穎的活動,讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們?nèi)雸@情緒有了明顯的進步。

二、開展活動,激勵孩子自我表現(xiàn)

本月中,我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活,分享家庭生活中的點滴經(jīng)驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好的認識自己和家人,了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經(jīng)驗,我們幫助幼兒建立脫離自我中心,逐步走入群體的基礎。開展了三八《愛媽媽》的活動,讓孩子知道三八婦女節(jié)是所有媽媽,奶奶的節(jié)日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話。

三、做好保育保健工作,使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)。課時孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象嚴重。對此我們常用小動物請客的形式來激發(fā)他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來,孩子們主動進餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,孩子們睡前將自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事,30分鐘后大部分幼兒都能獨自入睡了。總之,在這個月中,我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼兒如xx的管理。這些都有但于在今后的工作,探索更好的方法來解決。

幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期(篇三)

在忙忙碌碌中,一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

我們這個大家庭有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名,本學期新插班幼兒2名,為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期,我們和每一位幼兒家長進行了交談,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學初,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了?!?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。

以上是本學期我們的收獲,相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼,本學期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學期的工作,自己有許多的感悟:

感悟一、穩(wěn)定情緒

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能愉快地和送自己入園的親人說“再見”時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

感悟二、精心照顧幼兒

對2--3歲之間的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

感悟三、耐心進行活動

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,制定生動、有趣的教學活動計劃,耐心地讓孩子們愛上各項活動,孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計劃,讓孩子們愛上運動,強身健體。

感悟四、家園共育

為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

感悟五、愉快地工作

與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,不斷地加強業(yè)務學習,給自己充電,以適應時代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。

總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,不斷更新課堂教學模式,團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,不斷形成學習、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過全組老師的辛勤付出,本學期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、真誠協(xié)作,互相學習,有效提高教研質(zhì)量

1.課堂教學促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學的實踐者,我組每位老師都開展了公開課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機會,也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風,在集體的智慧中不斷成長著!

二、親子活動,家園共育的紐帶

做好家園聯(lián)系工作,更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談,本學期我們召開多次班級家委會,一起交流探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開,家長代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見和建議,這些活動開展下來,家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動,既促進了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

三、我們的成績以及研討成效

1.本學期,我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,將個人智慧和集體智慧融于一體,認真工作,樂于奉獻,互相理解、支持和合作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。

2.在公開課教學活動中,我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面,我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,不斷豐富和變換班級環(huán)境。

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在吃飯、散步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒。

四、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

1.運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫,缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓勵,多多閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,進一步提高理論素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。

縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時,相信我們在今后的共同教研中,仍舊會珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領導的諄諄教導;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上,我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!

幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期(篇四)

在忙忙碌碌中,一學期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升小班??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

我們這個大家庭有25名幼兒,其中男孩15名,女孩10名,本學期新插班幼兒2名,為了能讓新生幼兒順利地渡過入園的適應期,我們和每一位幼兒家長進行了交談,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學初,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使寶寶順利地渡過了適應期。我們班的新生幼兒開學第二周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。

為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托兒年齡特點和季節(jié)特征的主墻飾,布置和制作了大量與主題教育相結(jié)合的環(huán)境與教玩具。我們依據(jù)《綱要》的指導思想和基本要求以及托班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定教育教學計劃,開展了《幼兒園真好》、《我是能干的好寶寶》、《我們愛吃的食物》、《寶寶長大了》等主題教育活動,用文字、照片等形式進行記錄和保存,并且布置了豐富的主題展板,這里成了家長和孩子們最看的地方。我們把教學活動變成游戲,以游戲的身份和口吻與幼兒進行交流,讓幼兒在愉快的游戲中主動地學習,努力使每一個托兒都能獲得滿足和成功。孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師,親切地喊老師“媽咪”,還熱情地邀請老師到他們家里做客。俗話說“手巧的孩子才聰明”,為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,開展了給動物寶寶喂飯、穿珠、拼圖、舀湯圓等活動,有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉。

我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了?!?/p>

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩,經(jīng)過長期教育,孩子們知道了玩大型玩具時應該注意的一些問題,如:不能擠、推、拉,不可一人跑到角落去玩,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不能將皮球扔到上空,或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。

以上是本學期我們的收獲,相信孩子們在今后的成長中會有更多的驚喜與進步。

轉(zhuǎn)眼, 本學期也已經(jīng)接近了尾聲,回顧這學期的工作,自己有許多的感悟:

感悟一、穩(wěn)定情緒

針對2--3歲左右孩子注意力不穩(wěn)定、情緒變化快的年齡特點,我們就采取游戲轉(zhuǎn)移的方法。帶孩子觀看有趣的動畫片;觀看大班哥哥、姐姐的表演;去戶外玩孩子喜愛的大型組合玩具;,使孩子的注意有戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。當孩子不再哭著不愿進餐而能自己獨立用餐時;當孩子能愉快地和送自己入園的'親人說“再見”時;當孩子高興地自己如廁時;當孩子快活地與同伴交往游戲時,我們就用“糖果”、“小玩藝”、“小花”、“紅五星”等給予獎勵和肯定,強化嬰幼兒的積極情緒,促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。

我們的付出終于有了回報,孩子們笑了。我們每天在一起生活、游戲,其樂融融……

感悟二、精心照顧幼兒

對2--3歲之間的孩子應多用“關(guān)心”,也就是老師用一顆愛心來照料孩子的健康和生活,在日常生活中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣等無疑是確保孩子健康成長的第一步。寶寶能自己入廁,能在戶外活動時聽老師的口令排好隊,雖然他們的動作還很笨拙,雖然他們的能力還很有限,雖然他們有時要費好大的勁才能完成,雖然這些對于大孩子說,不算什么,但對這些只有2-3歲的孩子來說,是一個質(zhì)的飛躍。

感悟三、 耐心進行活動

我根據(jù)2—3歲孩子年齡的特點,制定生動、有趣的教學活動計劃,耐心地讓孩子們愛上各項活動,孩子們唱歌,跳舞更是有模有樣了,并且還會講一些簡短的故事,知道跟別的孩子溝通了,具有特色的體育計劃,讓孩子們愛上運動,強身健體。

感悟四、 家園共育

為了更好的和家長溝通,我常常利用家長接送時向家長詢問、了解幼兒在家的一些情況,,同時也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長,例如寶寶在哪些方面較以前有進步了,讓家長鼓勵和表揚孩子,哪些方面還需要努力的,則需要家長配合給孩子自信并幫助孩子來改進。例如怎么樣來培養(yǎng)孩子的專注力等等,對于一天沒來園,沒請假的幼兒,立即打電話進行詢問,良好的溝通大大拉近了我和家長們的距離。

感悟五、愉快地工作

與同事之間友好地相處,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,不斷地加強業(yè)務學習,給自己充電,以適應時代發(fā)展,以積極、向上的心態(tài)迎接每天的工作,愉快地工作。

總之,面對這么小小的、可愛的、純潔的孩子們,我覺得是一種莫大的幸福。

轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾,我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神,自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力,不斷更新課堂教學模式,團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新,不斷形成學習、研究、反思的濃厚教研氛圍,并通過全組老師的辛勤付出,本學期里我們中班教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)對本學期的教研工作加以梳理,以期待下學期做得更好?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、真誠協(xié)作,互相學習,有效提高教研質(zhì)量

1.課堂教學促提高。組內(nèi)的每位教師都是課堂教學的實踐者,我組每位老師都開展了公開課的展示,在上完課后我們集中反思,讓每位教師都有暢談自己想法的機會,也使我組的教師對教學有了進一步的專業(yè)化提高。

2.及時反思促成長。我組教師每月寫一篇教學反思,并在其中推選好的反思出來供其他教師觀摩、學習。正是在這樣良好的氛圍中,使我組每位教師都在逐漸形成著嚴謹、扎實、高效、科學的教學教風,在集體的智慧中不斷成長著!

二、親子活動,家園共育的紐帶

做好家園聯(lián)系工作,更好的促進教育教學工作的開展。為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師與家長緊密聯(lián)系,每月發(fā)放家園聯(lián)系冊、每月更換二次家園聯(lián)系欄、多與家長訪談,本學期我們召開多次班級家委會,一起交流探討了春游、六一等活動需以怎樣的形式展開,家長代表出謀劃策,發(fā)表了各自的意見和建議,這些活動開展下來,家長們的反響都不錯;開展豐富的家園親子活動,既促進了家長和孩子的情感默契度,又提高了家長對我們工作的信任和支持,實現(xiàn)了幼兒園家園共育的目的。

三、我們的成績以及研討成效

1.本學期,我們中班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感,將個人智慧和集體智慧融于一體,認真工作,樂于奉獻,互相理解、支持和合作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。

2.在公開課教學活動中,我組共有4名老師取得了優(yōu)質(zhì)課的好成績,在環(huán)境創(chuàng)設、環(huán)境布置等各方面,我們中班各個班級能結(jié)合主題活動,不斷豐富和變換班級環(huán)境.

3.在進行了研討主題《如何優(yōu)化兩個教學活動的過渡環(huán)節(jié)》后,

各班在這個環(huán)節(jié)上都有著明顯的進步,孩子們能夠在老師的指令下安靜的、有序的過渡。

4.在進行了研討主題《如何優(yōu)化午餐與午睡的過渡環(huán)節(jié)》后,各班在吃飯、散步、上床這幾個環(huán)節(jié)都有著明顯的進步,每班都有著自己的方法,并從中把好的方面在年級組中來進行借鑒。

四、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘,一分收獲”、“有付出才有回報”,在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足:

1.運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文不會寫,缺少生命活力。在下學期我們將更進一步相互鼓勵,多多閱讀教育刊物,多寫寫教學反思,進一步提高理論素質(zhì),以理論來指導、武裝我們的教學實踐。

2.教師聽課、評課的基本功仍有待于進步,對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題的把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。

縱觀本學期的工作,既扎扎實實,又有改革和創(chuàng)新,無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看,我們中班教研組正不斷茁壯成長著。在感嘆時間來去匆匆的同時,相信我們在今后的共同教研中,仍舊會珍惜每一次有效的教研,珍惜每一點靈感的閃現(xiàn);珍惜每一次領導的諄諄教導;珍惜每一份平凡的感動;在漫長的教研之路上,我們會繼續(xù)依靠集體的力量努力、踏實、創(chuàng)新地邁向新的起點!

幼兒園托班個人工作總結(jié)下學期(篇五)

時間匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼本學期的工作即將結(jié)束了。本學期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,合理安排好幼兒的一日活動,把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅持正確教育,堅持保教并重的原則,注重個別差異和個別教育,激發(fā)幼兒的學習興趣,積極性和主動性,加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長,同時搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,并提高幼兒的動手能力。通過一學期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,先總結(jié)如下:

一、健康

開學初,教會了幼兒一套模仿操。通過體育游戲,戶外活動的鍛煉,幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”, 幼兒學會了走和蹲的動作,并且學會一個跟著一個走成圓圈;通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑,跑時動作較協(xié)調(diào);通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學會了雙腳離地向上跳;通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學會了爬,投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動玩具,讓幼兒在分散活動時,利用這些玩具,練習投擲,滾紙球等?;?/p>

動作,并保證幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測身體身高時,發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便,初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)?,F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨立完成一份飯菜,會主動放好餐具和椅子,入睡前自己會脫放鞋子,經(jīng)過不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學,教幼兒認識五官,并且知道了五官的作用。

開學初,幼兒不熟悉環(huán)境,不能自覺大小便,大小便經(jīng)常拉在身上,我利用課間談話,看圖片,經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學習大小便,經(jīng)常一段時間的鍛煉和培養(yǎng),大部分幼兒能自己主動去大小便,幼兒年齡小,自理能力較差,我們經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,共同培養(yǎng)幼兒,讓幼兒學習做一些簡單的小事情,通過老師的示范,幼兒的練習,一階段的培養(yǎng),現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,能主動那自己喜歡的積木玩,在吃早點前,能一組一組去洗手,擦手拿杯子。午餐后能主動放好餐具,學會了自己吃飯,自己洗臉,并且知道了毛巾的放處。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,在戶外活動時會自己挑選玩具,并且能玩好后主動放回原處,會跟著音樂拍手,做操等,并通過活動角《生活區(qū)》讓幼兒練習扣扣等?,F(xiàn)在幼兒午睡時會自己脫衣,拖鞋,并能把脫下的鞋擺放整齊,在美工教學中學會了畫短線,涂染,粘貼等,有了初步的繪畫技能。

認真配合保健老師做好晨檢,

二、 語言

我班幼兒年齡小,在一日活動中,我不厭其煩地教幼兒學講普通話,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),幼兒能聽懂普通話,并能用普通話進行簡單交談。通過兒歌《開心寶寶》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情。還通過主題《乖寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話;也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,指導幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語表達能力。

三、 科學

通過主題活動《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果(如蘋果,梨等),知道他們的名稱及簡單特征。也通過主題《樹葉落了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了,并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請家長配合,共同收集了一些動植物(如金魚,烏龜,水仙花,無花果等),讓幼兒通過觀察,了解了一些簡單的生長過程。并結(jié)合主題活動《秋天的水果》發(fā)動幼兒一起收集水果(如蘋果,橘子,梨),并和爸爸媽媽一起制作水果娃娃等,放在班里的自然角,幼兒看了非常高興,更加有興趣了。并注重更新自然角植物,使自然角生氣勃勃,發(fā)展了

幼兒的觀察力;在數(shù)學活動中教會了幼兒動手操作各種材料,活動中能運用游戲這一有效的方法,使幼兒在游戲中學會了區(qū)分大小,上下等空間方位,并能熟練地數(shù)出1~3的實物等,學得輕松,自然。

四、 社會

我班幼兒年齡較小,開學初,全班大部分幼兒整天哭鬧,

我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如張潤清、楊蘇夢等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如樊鑫奕、許京等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng),如對性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚,對活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時,讓他們幫班級做些小事等。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時,張潤清、楊蘇夢能給老師講,并能大膽回答問題。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中,通過培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來園離園,能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起(如踢了別人的腳,不小心把別人碰倒等),通過歌曲“玩具”等,教幼兒學會了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒,多次進行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處,不依賴別人,學會做一些小事,結(jié)合新年慶?;顒印Mㄟ^好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快。

實習個人收獲總結(jié)匯總


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實習個人收獲總結(jié)【篇1】

實習期是一個非常重要的生活階段,有了它我們可以更加清楚地了解自己的職業(yè)方向,規(guī)劃自己的人生路程,并且鍛煉自己的專業(yè)技能。在我的實習期間,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和思考,下面將詳細闡述一下我的收獲總結(jié)。

第一,增加實踐經(jīng)驗。雖然我在大學里學到了許多具體的課程知識,但是只有在實習中,我才能真正意識到知識與實際工作的重要性。我有機會與實際工作中的業(yè)務專業(yè)人士相處, 成為具體任務實現(xiàn)的一部分。經(jīng)過一段實習時間,我漸漸適應了公司的工作流程,更加深入地了解行業(yè)現(xiàn)狀和職場規(guī)矩。這個過程讓我生活充滿了新的體驗和挑戰(zhàn),我可以看到自己日益成長,成為職場中一個有力量的人。

第二,理解團隊協(xié)作的重要性。在大學期間,很少有機會參與到團隊合作中。這一次實習,使我深切體會到團隊協(xié)作的力量。我個人能力的成長,不僅取決于自己的學習和努力,還取決于整個團隊的努力。在團隊中,我學到了如何與人相處,學會了不同人的溝通技巧,增強了與同事交流并解決問題的能力。當我遇到難以解決的問題時,可以向團隊中的老師和同事尋求幫助。這個過程讓我體驗到了一個人的力量有限,但是一個團隊可以超越想象。

第三,培養(yǎng)敬業(yè)精神。大學生活中,我們都知道期望自己變得更加優(yōu)秀。但是在實習期間,我更加明確地意識到如何成為一個終身學習的人。由于每個工作都有不同的特點,所以每個任務都值得我們?nèi)ド钔谘芯俊@?,在我的實習期間,我常常要利用業(yè)余時間來閱讀公司內(nèi)部的業(yè)務交流材料,為追逐學術(shù)進步的個性目標而努力。在這個過程中堅持下來,同時認為自己的職業(yè)人生需要勇氣和承擔能力。

第四,培養(yǎng)與上級領導的合作關(guān)系。在實習期間,我們需要與公司內(nèi)部的各個層級的員工打交道,學會如何與領導合作,正確認識自己工作的任務。作為一個實習生,我認識到自己的工作任務,但我學會了如何獲得上級的指導、如何向上級領導匯報和如何處理工作中出現(xiàn)的問題。通過和一些優(yōu)秀的上級領導學習,我更好地了解了以上這些難點的工作,也更好地發(fā)掘了自己的潛力。

第五,周期性的思考工作。實習結(jié)束后,我還會繼續(xù)思考我的工作。通過對整個實習過程的反思和總結(jié),我可以更清楚地理解自己的心態(tài)和職業(yè)道路。同時,對于未來的職業(yè)發(fā)展我也必須有一個清晰的計劃,否則,我將迷失在無數(shù)的職業(yè)選擇中。每天規(guī)劃和反思,讓自己在逐漸成長的過程中,更好地了解自己。

總的來說,我認為實習期是每個大學生都不可缺少的一部分。這是一段學習和成長的雙重體驗,讓我有機會了解專業(yè)知識和收獲職場經(jīng)驗,同時也擺脫了學術(shù)哲理與實際現(xiàn)實之間的巨大鴻溝。我相信,實習期的收獲一定會成為我未來職業(yè)生涯中最寶貴的基礎。

實習個人收獲總結(jié)【篇2】

在過去的幾個月中,我有幸參加了一家旅游網(wǎng)站的mysql實習,這是我第一次在一個真正的工作環(huán)境中運用數(shù)據(jù)庫知識。通過實習,我獲得了很多經(jīng)驗和知識,使我在mysql方面有了更深層次的理解和運用。

1. 數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設計

在實習期間,我參與了網(wǎng)站后臺管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設計。這涉及到了數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)設計,字段的類型和大小定義,以及索引的設置和調(diào)整。我的工作還包括了優(yōu)化查詢和存儲過程的編寫。通過這些工作,我可以更好地理解如何設計一個適合需求的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),在面對不同的需求時,如何修改表結(jié)構(gòu)以及優(yōu)化查詢等方面。

2. SQL語句的運用

除了數(shù)據(jù)庫設計,我在實習中還接觸到了許多SQL語句的使用。我主要負責通過SQL語句進行數(shù)據(jù)的提取和處理。例如,由于經(jīng)常需要報告用戶注冊的情況,我需要在注冊表中查詢用戶的注冊時間和注冊來源。我學會了使用SQL語句編寫多個聯(lián)合查詢來提取所需的信息。通過這些經(jīng)驗,我學會了如何運用SQL語句完成數(shù)據(jù)提取和處理。

3. 數(shù)據(jù)庫管理和維護

數(shù)據(jù)庫的管理和維護也是我在實習中的一個重要任務。我學習了如何備份和還原數(shù)據(jù)庫,如何監(jiān)控數(shù)據(jù)庫性能以及如何分析數(shù)據(jù)庫日志。我還學習了如何使用mysql內(nèi)置的工具來查看當前數(shù)據(jù)庫的狀態(tài)和性能。這些實踐讓我更加了解mysql的運行機制,更加熟練地運用mysql管理工具。

結(jié)語:

總結(jié)來說,這次實習讓我更深入地了解了mysql的使用和管理,在技術(shù)方面收獲了很多。通過實習,我學會了如何設計更加符合業(yè)務需求的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),如何使用SQL語句來提取和處理數(shù)據(jù),在數(shù)據(jù)庫的維護和管理方面也增加了一些經(jīng)驗。這次實習不僅讓我更好地了解了mysql的用途和運行機制,還增強了我的團隊合作意識和工作責任感。我相信這些經(jīng)驗可以為我將來的職業(yè)發(fā)展提供很好的基礎和幫助。

實習個人收獲總結(jié)【篇3】

實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為在十幾年的學生生涯也經(jīng)歷過許多次大大小小的實習,但這次卻與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分百的!在經(jīng)過多次去施工現(xiàn)場的觀察,并在朱工的指導下,我對"電"有了進一步的了解,同時學到了很多很適用、很具體的施工知識,這些知識往往是我在學校很少接觸,很少注意的,但又是十分重要的基礎知識,可以說是用金錢買不來的,但最讓我感動的是,你們不僅教會了我知識,而且還讓我懂得了如何去適應新的環(huán)境,正是因為有了你們的耐心教導,才讓我這個剛踏出校門的學生在彷徨、迷茫中找到方向,所以在這里向你們表示衷心的感謝。

回顧剛走過的這半年里,我看到自己很多不足,學到了很多別人的優(yōu)點,同時不斷反省,不斷認識自己,還認識許多新朋友,更重要的是既學到了各種知識,又提升了自己的綜合素質(zhì)和人際交往等方面的能力,歸納起來,可能概括為以下幾點:

1、財富

這半年對我來說,是大學生涯中很重要的一部分,甚至在我的人生中都有著相當重要的地位,這是人生財富的一種積累。在我以后的生活中,當碰到相類似的事情時,我就能夠從容的去面對,現(xiàn)在吃點苦,受點氣,受點累不要緊,以后會受益匪淺,能有這樣一種積累是值得慶幸的事。

2、學會自省

有了一定的積累,就要試著去反省自己,懂得自我反省的人才能不斷成長。生活中總是有那么一種壓力又或是動力要我們做出改變。實習讓我明白了自我反省是為了更好的去適應環(huán)境的改變,適應激烈的社會競爭,適應原本我所不能適應的一切,是為了不再犯同樣的錯;經(jīng)常提醒自己,是為了讓自己在生活面前更好的做出抉擇。

3、重新定位

反省過后,總是會認識一個新的自己,發(fā)現(xiàn)自身存在的諸多問題,接著就是對自己的一個重新定位。有時候覺得自己是一個不容易相處的人,因為以前太過輕浮、太過急躁,在這里接觸到很多人,各種各樣的人,從他們身上我發(fā)現(xiàn)了自己所欠缺的部分。首先就是放低自己,明白自己所缺乏的,比如經(jīng)驗、人際關(guān)系等等。努力讓自己慢慢的積累這些,然后發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,了解自己能做什么,善于做什么,愿意和別人分享,積極的融入到團隊當中,學習別人的優(yōu)點,給自己積累資本。

4、培養(yǎng)責任感

在今后的工作中,我會更加的努力,增強自己的責任感,做一個值得信任的人,積極和上級、同事溝通、交流,在與領導相處時我完全體會到了責任的重要性。我知道我長大了,我肩膀上多了一種東西叫責任。

5、樹立價值觀

實習的日子讓我明白了學校的生活過的太安逸了,安逸讓我沉溺、懶散,想想生活還是充實點好,哪怕累點也值得,最起碼還會看見自己的價值?;蛟S不高,但總能看清自己。半年來,我努力站在別人的立場上看問題,去學習別人處理事情的方法,這樣才會不斷提升自己的人生價值觀。

實習個人收獲總結(jié)【篇4】

實習期收獲總結(jié)

一年的大學生活即將結(jié)束,回首過去的一年,我最懷念的就是大三上學期的實習期。通過這段時間的實習,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識,也鍛煉了自己的能力,在成長的道路上邁出了堅實的一步。

在實習期的第一天,我充滿了期待和緊張。來到公司后,我被分配到了市場部門,成為了售后服務團隊的一員。在開始的幾天里,我主要負責處理客戶的投訴和售后問題,并協(xié)助團隊進行市場調(diào)研和競爭分析。起初,我對于這些工作都感到陌生和困惑,但是在團隊的幫助下,我很快適應了工作節(jié)奏和職責。

在實習的過程中,我最主要的收獲是學會了如何與客戶進行有效的溝通。通過與客戶的交流,我了解到不同客戶的需求和關(guān)注點,并且學會了如何解決他們的問題和疑慮。同時,我也學會了如何保持冷靜和耐心,不論客戶是否滿意,都要保持良好的服務態(tài)度。這些經(jīng)驗對于我今后的職業(yè)發(fā)展將會非常有幫助。

在實習的過程中,我還有機會參與了一些市場活動和推廣策劃。我與團隊成員共同制定了一項促銷活動計劃,并參與了宣傳材料的設計和制作工作。通過這些活動,我學會了如何進行市場調(diào)研和分析,了解了產(chǎn)品在市場中的競爭狀況和潛在的機會。這些實踐經(jīng)驗不僅讓我對市場營銷有了更深入的了解,也增強了我團隊合作和項目管理的能力。

此外,實習期間,我還有機會參與了公司的培訓課程和工作坊。在這些課程中,我學習了很多與職業(yè)發(fā)展相關(guān)的知識和技能,比如溝通技巧、團隊合作、時間管理等。這些課程為我今后的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。

總的來說,實習期給我提供了一個寶貴的機會,讓我在真實的工作環(huán)境中學習和實踐。通過與團隊的合作和上司的指導,我不僅學到了專業(yè)知識和技能,也提升了自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。我深知實習期只是我職業(yè)發(fā)展道路上的一個起點,今后還要不斷學習和提升自己。但是,我相信通過這段寶貴的經(jīng)歷,我已經(jīng)邁出了成為一名優(yōu)秀職業(yè)人的堅實一步。

實習個人收獲總結(jié)【篇5】

回顧一年來,我們根據(jù)縣農(nóng)業(yè)局的布暑,對照目標管理責任書的要求,結(jié)合我鎮(zhèn)的情況,我們進一步增強為農(nóng)服務意識,圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”這個中心,狠抓服務。具體做了以下幾項工作:

一、加強學習,不斷提高自身素質(zhì)。

加強政治業(yè)務學習,充分利用各種學習機會,刻苦鉆研不斷提高自身素質(zhì)。進一步改善工作作風,增強為農(nóng)服務的意識和本領。深入基層,心系群眾,扎實搞好服務工作,不斷提高服務質(zhì)量,為全面、更好的完成工作任務提供素質(zhì)保證。

二、立足本職,切實搞好農(nóng)技推廣工作。

20xx-20xx優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品谷子示范地白道村,管轄4個自然村,260農(nóng)戶,實施示范地100畝,該區(qū)域地勢平坦、土層深厚,氣候獨特非常適合小雜糧的開發(fā)。

該村一共選了十個科技示范戶成員:

1、抓好農(nóng)業(yè)先進實用新技術(shù)的推廣、示范。根據(jù)縣局的要求和《20xx年壽陽農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)推廣指南》,我們選取了一項進行推廣和示范。

一、是“西洛鎮(zhèn)谷子推廣”。

項目涉及到8個村,推廣的優(yōu)質(zhì)谷種,晉谷21,免間谷等。為確保項目的實施,鎮(zhèn)里成立了項目領導小組,負責項目的宣傳發(fā)動和組織實施。舉辦技術(shù)培訓班,提高技術(shù)入戶率。通過適時播種移栽,科學施肥管水,加強病蟲防治等系列措施的實施。增強示范戶和農(nóng)技員的知識,從而能夠幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收,最終輻射帶動周圍的農(nóng)戶都種植推廣這個谷子品種。為了做好這項工作,我們主要抓了如下幾項工作:一是抓了示范基地的宣傳發(fā)動工作,利用群眾會組織舉辦標準化技術(shù)培訓學習班,根據(jù)各個環(huán)節(jié)的技術(shù)需要發(fā)放技術(shù)資料,提高種植戶安全生產(chǎn)意識;二是抓好了測土配方施肥;三是抓了滴水灌溉,節(jié)約用水,提高產(chǎn)品質(zhì)量;四是抓好了生物防治和物理防治病蟲害。積極推廣振頻式殺蟲燈誘殺成蟲。減少農(nóng)藥的施用量,降低產(chǎn)品污染。

二、抓好實用技術(shù)培訓、技術(shù)講座和咨詢服務工作。

技術(shù)培訓是增強農(nóng)民科技意識,提高技術(shù)入戶率的有效途徑。結(jié)合今年的技術(shù)推廣項目,共舉辦了“測土配方施肥技術(shù)”、“谷子病蟲害防治技術(shù)”,通過培訓,使參訓人員都掌握了相應的實用技術(shù),有效地促進了實用技術(shù)的推廣應用。

通過這些工作,增強了群眾的科技意識促進了實用技術(shù)的普及和應用,幫助一些群眾解決了生產(chǎn)中碰到的難題。同時,我們進一步改善工作作風,深入基層,下到田間地頭,開展送技術(shù)上門入戶活動,力爭為群眾多做實事、多做好事。積極開展科技聯(lián)幫活動。繼續(xù)開展科技聯(lián)幫活動,做到認真宣傳,守法經(jīng)營,發(fā)現(xiàn)違法行為及時上報,并積極配合搞好農(nóng)業(yè)執(zhí)法工作。加強組織紀律和工作聯(lián)系。加強組織紀律性,服從工作安排。搞好與鎮(zhèn)站所和村里的的工作聯(lián)系,及時匯報工作,按時上報各種材料、報表和數(shù)據(jù)。積極參加鎮(zhèn)里的中心工作,按時完成鎮(zhèn)黨委、政府安排的各項工作任務。

三、利用技術(shù)推廣優(yōu)勢,搞好技術(shù)培訓和指導

為了貫徹落實縣“農(nóng)民實用技術(shù)大培訓”活動精神,于2009年12月份開始,縣農(nóng)業(yè)局領導組織我們到太谷縣果樹學習和培訓,通過培訓讓我們對農(nóng)技工作有了更深刻的認識,深深認識到提高農(nóng)民整體素質(zhì)、培養(yǎng)新型農(nóng)民,只有實施“農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣入戶工程”,通過舉辦農(nóng)民實用技術(shù)培訓才能真正的讓人們認識到科學種田,運用科學才是硬道理,回來以后我們?nèi)氪鍖λ诖宓氖痉稇暨M行了大的技術(shù)培訓,主要培訓內(nèi)容是:一是谷子栽培技術(shù)要點;二是谷子的各品種特性;三是谷子的抗旱保全苗技術(shù);四谷子的病蟲害防治;五是測土配方施肥技術(shù);六是安全使用農(nóng)藥、化肥的施用技術(shù)與管理措施;七是農(nóng)谷子增產(chǎn)的追肥環(huán)節(jié);八是食用菌栽培技術(shù)、食用菌二次發(fā)酵料接種技術(shù);九是農(nóng)業(yè)環(huán)保技術(shù)等,舉辦學習培訓班15期講授技術(shù)課次,共培訓新型農(nóng)民150人次人次,發(fā)放各種技術(shù)100份,并開展農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢服務16次,解決農(nóng)業(yè)技術(shù)疑難問題11種。

四、抓好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全保障工作

為了提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全,保障人民群眾的身體健康和生命財產(chǎn),把農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項整治工作作為一項重要任務來抓,努力從源頭上保證農(nóng)產(chǎn)品的安全生產(chǎn),提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全,讓消費者吃上安全、衛(wèi)生、放心的農(nóng)產(chǎn)食品,加強對農(nóng)民農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地的農(nóng)藥安全使用的指導,做好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測工作,通過結(jié)合檢測工作進行宣傳、培訓,提高了生產(chǎn)者的安全生產(chǎn)意識 居民安全消費意識,進一步體現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全保障工作的社會效益。

實習個人收獲總結(jié)【篇6】

20xx-20xx學年度,本人所帶高考學科為農(nóng)學技能操作與《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》等專業(yè)理論,現(xiàn)根據(jù)平時教學備考與高考形勢,現(xiàn)作簡單分析總結(jié):

一、技能操作項目成績分析

1、成績分析

理論考試成績不夠理想,原因主要歸結(jié)于學生平時讀背不過關(guān),學習方法不當,態(tài)度不認真,而技能操作部分有部分平時表現(xiàn)出色的學生成績成績較低,這可能與主考院校在我校考生考試時因故將考綱規(guī)定的30分鐘考試時間縮短為22分鐘有關(guān),部分優(yōu)生為追求完美而在時間突然縮短時,完不成實驗或?qū)е履承┘毠?jié)失誤而丟分。這反映了平時訓練時缺乏應對突發(fā)狀況的時間回旋預案。

2、下年度該項目教學與備考建議:

(1)堅持過去教學備考中該項目技能操作流程與分步細化操作要求,扎實作好分步規(guī)范操作教學、訓練。

(2)參考駕駛員場地與路考規(guī)則,擬定《玉米種子生活力測定分步量化扣分細則》,而對于T形芽接和植物幼莖臨時玻片的制作與觀察操作也同樣采取一樣的措施,減少學生在細則上的失誤。

(3)適當增加該項目的實訓課時量,加強對學生的速度訓練,使學生在會做、做好的基礎上,提升速度以應對考場突發(fā)狀況的時間回旋。且平時多設計一些不同的環(huán)境狀況,增強學生對考場其他突發(fā)狀況的應對。

(4)考前一月以賽(考)代練,讓學生相互間進行打分,從而查找問題、切磋解決。

二、《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》等專業(yè)理論教學與備考建議

1、20xx-20xx學年度理論教學與高考情況:該學科的平時教學中依據(jù)考綱對教材內(nèi)容進行了逐一過關(guān)訓練,挖得過寬、過深,可從18年專業(yè)理論試題的學科占比看,我校學生所抽試題來源的學科占比偏離考綱嚴重,《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》占比很少,浪費了不少時間。

2、下年度該項目教學與備考建議:一是將技能高考所涉及的理論教材《農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)》《植物生產(chǎn)與環(huán)境》《植物保護》這三本教材有機結(jié)合起來,結(jié)合高考大綱進行針對性復習;二是依據(jù)考綱對教材內(nèi)容進行重組,并逐個考點對應教材知識點編印試題,進行同步講、練、考過關(guān)。

3、加強同專業(yè)不同學科間教師間的教學備考內(nèi)容協(xié)調(diào),減少重復教學浪費時間、減少知識教學的錯誤或混淆。

4、相信學生、依靠學生,激發(fā)學生的學習備考主動性。每章節(jié)教學完畢后,指導學生依考點整理知識體系網(wǎng)絡圖,并指導學生相互間出考題測試。

實習個人收獲總結(jié)【篇7】

我和很多人一樣,都把工作當作實現(xiàn)人生價值的途徑,工作就像是人生的一次長跑。人生的價值則體現(xiàn)在于跑出去的距離長短。那么我想在浦發(fā)的這次實習讓我比別人更接近“起跑線”??v然將來在“長跑”的過程中,還有太多的挫折、磨難等待著我,但這次實習或多或少地讓我看到了很多、學到了很多。

能和浦發(fā)結(jié)下這份情緣,真是有太多的巧合了。慶幸今年正好是浦發(fā)招收第一批實習生;慶幸這時的我正好是商學院大三的學生;慶幸面試時,領導讓我通過了;慶幸學生會的同事們,在后面的網(wǎng)銀活動中給予我的巨大支持;更慶幸的是,沒有女朋友,才讓我更全身心地投入到實習的工作中去。

實習真的很豐富,尤其是暑假的兩個月,讓我真正融入到了浦發(fā)行這個大家庭中去了。感觸頗多,簡單地回憶些吧。

培訓的這些日子,最大的收獲莫過于穿西裝打領帶不再別扭了。以前西裝領帶都是在參加校級大活動時才敢穿的。平時穿了怕人家笑,可現(xiàn)在都穿出去了,居然也沒人笑。

培訓的這些日子里,讓我感覺到書本上學的東西和現(xiàn)實的業(yè)務內(nèi)容差距太大了。所以我覺得實踐真的很重要。培訓的過程還是很愉快的,的確也學到了很多東西。比如讓我們了解了銀行一些基本業(yè)務,之前我連存貸利率都不記得的;了解了金融理財?shù)南嚓P(guān)知識,沒想到理財也是一門大學問;了解到社交中禮儀的重要性,更清楚禮儀中的注意點。

記得第一次培訓結(jié)束后,我和陸作旗去城東那邊一個小區(qū)發(fā)傳單,說實話,第一次做這種事,我還是很認真的,保證每個郵箱里都投放到位。可后來檢查時,居然發(fā)現(xiàn)好多幢樓房的郵箱里居然一張宣傳單都沒有。很費解,而且讓我真的很尷尬,第一次做事就做成這樣。可后來才發(fā)現(xiàn),有位撿垃圾的阿婆,居然在我們投完后,都撿去當垃圾了。還有這等暈事。不過后來想想這也是我們工作的不到位。

實習中,做大堂經(jīng)理是最開心的,也是最鍛煉人的。因為從上班到下班,都是在和客戶打交道,客戶又是三六九等,什么樣的人都有的。我們從開始畏懼到后來的主動營銷,這是大堂讓我們學到的最重要的東西。從開始大家相互推辭“你去!你去!”到后來的“您好,需要辦什么業(yè)務嗎?”,這個過程正是我們成長的過程。

在廳堂,大堂經(jīng)理一般是女性,我覺得這不僅是形象好的問題更重要的是女性比男性,更具有耐心與忍勁。大堂的工作應該是比較枯燥的,因為需要不斷重復地向客戶介紹同樣的業(yè)務,尤其像信用卡、借記卡之類的,需要不斷地去解釋,并且回答客戶各種各樣的問題。其次,大堂經(jīng)理忍勁也是很重要的,很多客戶會因為不滿等待很長時間辦理業(yè)務,或?qū)δ彻ぷ魅藛T不滿而,怒火沖天來與你理論,在大堂吵吵鬧鬧。這類事我也遇到好幾次,這都需要忍耐,必須解釋解釋再解釋,讓客戶消火再讓他們高興地離開。

這是很直接的一個結(jié)果,因為要做好廳堂服務,首先必須要有這些業(yè)務知識,比如有些人來換外匯,那我們必須告訴他們周末不能換,平日換的限額等等。再比如人家要辦理信用卡,我們必須了解辦理信用卡必須具備的條件,申辦過程中需要提供的一些資料與證明等等。加息后,我們對存貸款利率的變化也必須清楚地了解掌握;其次,一些本票支票的開具與支付我們也要熟悉地掌握。

對不同的人要有不同的溝通方式。很多老年人必須主動地和他們溝通,因為他們都不懂怎么取號,必須幫助他們。對于一些中年人,尤其一些有點傲氣的人則不能主動打招呼,只能等到他們主動找你時,再與之溝通,否則會適得其反,他們對你的不屑足以改變你一天的心情,這一點我是深有體會的。你和他說一百句他們都不會回你一句,因為他們覺得他們什么都懂。記得有次我主動幫人家取號,取完號遞給他時,他居然說了句,“憑什么要你取,我自已不會取???”。所以與不同的人要采用不同的溝通方式。

實習團隊本應是整個活動的主力,但事實上這次活動中,我們卻只是起到了一個輔助的作用。很多同學根本沒有到過現(xiàn)場,或者只是幫了一點點忙。我覺得這和個人的態(tài)度有很大的關(guān)系,沒有把這事做為自已的做來做,沒有把這份責任感發(fā)揮出來。但慶幸的是到活動的最后,尤其是最后的頒獎禮上,大家又是出奇的團結(jié),那晚我真的很開心,看到這些多人在一起,尤其最后我們還一起開心地喝了頓酒。所以我覺得團隊的建設很重要,最重要的是要讓我們思想上達到一致。至于團隊的建設,在后面我還會具體地談談自已的看法。

應該說在活動中,我們遇到了很多意想不到的困難,但我們都采取了措施一一克服了。不管是做這種商業(yè)性強的活動,即便是我學生會的很多活動,也會遇到類似的情況,所以這都需要我們不斷地去思考,采取一些具有可行性的方法和措施。一開始,我們發(fā)現(xiàn)南區(qū)沒有設點,后來我們增加了南區(qū)的點;后來我們發(fā)現(xiàn)很多人都是無效戶,我們又采取“包干到人”的辦法,讓每個實習生負責二十個,最后情況很好;再比如,我們遇到了惡劣的天氣,也及時地更換活動地點;等等。最后活動很順利地結(jié)束了,所以我覺得靈活地采取措施在活動中很重要。

同學們接受網(wǎng)銀可能很快,但要熟練使用網(wǎng)銀卻需要一段時間,所以后來我們的“包干到人”也是很有必要的。不僅在當時,即便是現(xiàn)在,也會有同學打電話來咨詢很多相關(guān)的問題,比如扣了學費后為什么帳戶余額顯示的是負值啊。所以以后的活動中,我們也要注意到這一點。

4、“我是浦發(fā)銀行的,不知你們有沒興趣做我們的特惠商戶?”

在拓展商戶時,我也是有顧慮的。因為首先我不算浦發(fā)的員工,我一個實習生去談,讓商戶發(fā)現(xiàn)了,他們會覺得我們浦發(fā)不夠誠意;其次,在商戶負責人很客氣的遞上名片時,我該說“對不起,我名片沒帶”還是“不好意思,我是實習生,還沒有名片呢?”,談任何一種都不禮貌;還有,我只是一個學生,我實在覺得和那些人不是一個檔次的。過多的猶豫,讓我跑了好幾家一家都沒談成。后來,我感覺到,還是需要勇氣和自信的。不管怎么樣,我始終把自已放在和他們平等的角度去談;還有跑到哪腰板都是直的,雖然長得很矮,氣勢不能低于別人;談話時多些肯定,少些猶豫,畢竟談之前,我的底線我是了解的。所以最后我還是獨立地談成了流行西餐廳。而且很自信地去鳳凰臺、山水大酒店等以前進都不敢進的地方去簽協(xié)議。所以真正體會到勇氣與自信的重要性。

也許是在學校維權(quán)工作做多了,做事時,我很會替別人考慮。但這一點在我們的工作中也是很重要的,只有站在別人的角度去考慮,別人才會更信任你,起到事半功倍的作用。我們談商戶時,總是會說和我們簽了特惠商戶后,我們會給你們帶來多少客戶,我們會定期地做些特惠商戶的廣告,我們會每月評商戶明星來提高商戶的積極性。這些都是商戶特別想聽到的,因為這些都是在為他們考慮,所以他們很容易地接受。那么他們接受了這些有益于自已的信息后,就很容易地和我們達成協(xié)議了。

商戶負責人也是人嘛,銀行和商戶間的關(guān)系不能只靠一份協(xié)議紙來維護,而更多地需要“人情味”來維護,使我們的員工與商戶員工成為朋友,這對雙方都是有益的。這點上,我覺得我們銀行做得很好,比如和采軒的關(guān)系,和黃媓的關(guān)系,這些都很讓我感動和受啟發(fā)。我們的員工可以帶上自已的朋友和家人去商戶消費,商戶的員工可以來我們銀行存款進行信用活動。這是互惠互利的事,也只有這樣,銀行與商戶的關(guān)系才能長久地維持、和諧地發(fā)展。

我也搞不懂我是老了還是成熟了。因為那天有六個大一的女生不約而同地喊了我叔叔。當?shù)谝粋€女生叫我時,我有些驚訝;第二個女生叫我時,我有點生氣了;第三個女生叫我時,我開始麻木了;從四個女生叫我時,我就習慣了。也許真的是這些日子的實習,讓我從穿著上更接近社會了。在學校雖然也有點裝成熟,但畢竟不會把襯衫塞褲子里,可現(xiàn)在習慣了,所以叫我叔叔,我也不奇怪了。

學校離市區(qū)銀行太遠,存取錢雖然有ATM,但機子很不穩(wěn)定,不小心遇上這小概率事件,肯定要煩上好幾天,尤其是東南北三區(qū),沒有工作在,出了問題就更麻煩了。所以我覺得,有必要更換些穩(wěn)定性更好的機子。

收獲3:以后要寄送東方卡時,也可以附送ATM使用說明。

現(xiàn)在的學生動手能力實在太差,比我們那時更差。查詢密碼和交易密碼的錯亂使用,增加了我們很大的工作量和麻煩。所以有可能的話,我們可以嘗試地做下。

幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)匯總(5篇)


歲月流逝,聽從幼兒園領導的要求,我們要預先寫幼兒園托班工作總結(jié)了,工作總結(jié)可以幫助我們回顧某一時間的工作經(jīng)歷,把自己的經(jīng)驗教訓記錄下來,我們在寫總結(jié)時一定要著重強調(diào)精華和重點工作,哪些好的幼兒園托班工作總結(jié)是值得我們借鑒的呢?考慮到您的需求,,以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心準備的“幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)”,歡迎閱讀,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)(篇一)

時光飛逝,又迎來了寒假。我們櫻桃班在園長、各級領導以及家長的關(guān)心與幫助下,在各方面取得了很大的成績,下面就來總結(jié)一下這學期班級的情況。

一、前期工作充分完善

在暑假的時候,我們對本班所有的新生都進行了家訪,并且這學期的家訪工作比起年來更有新意,體現(xiàn)在以下幾點:

1、提前調(diào)整心態(tài),進入新角色

上個學期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師,所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色,特別是要了解托班幼兒的年齡特點,這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。

2、認真研讀教材,接受新理念

本學期托班的教材采用了三套教材,各有特點,各有所長,在認真分析三套教材的基礎上,我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,所以我們通過翻閱有關(guān)的資料,以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息,力求做到在思想上認識到位,將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收,消化,以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

3、大家團結(jié)協(xié)作,創(chuàng)造新成就

在家訪的時候,我們兩位老師就配合非常默契,蔣老師非常的上進也非常能干,葉虹阿姨工作盡心盡力,正是因為有了擰成一股繩的力量,大家齊心協(xié)力,所以以后的工作我們就有了良好的開端。

一、班級學生情況分析

略。。。

二、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容包括:萬以內(nèi)的減法,兩步計算式題和應用題,一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法,除數(shù)是一位數(shù)的除法,時、分、秒的認識,以及角和直角。

1、 萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的基礎上進行教學的。

2、 兩步計算式題和應用題是在學生學習了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加(減)或除加(減)兩步計算式題的基礎上進行教學的,這里要求學生進一步學習四則混合運算順序,并要求學生用遞等式計算。

3、 一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學生已經(jīng)掌握乘法口訣,學會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上進行教學的,它進一步學習一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的基礎。

4、 除是一位數(shù)的除法是在學生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法,學會除法豎式的計算方法的基礎上進行教學的。

5、 時、分、秒的認識是在學生學會看整時的基礎上進行教學的。

6、 角和直角,教材通過實物圖象,抽象出角,使學生知道角的各部分名稱。

三、教學目標

1、掌握減法的筆算方法,能比較熟練地計算萬以內(nèi)的減法。

比較熟練的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學會減法的驗算方法,初步具有驗算的習慣。

2、掌握兩步計算式題的運算順序,能正確地計算帶小括號的

兩步計算式題。學會分析應用題的數(shù)量關(guān)系,能分步列式或綜合算式解答兩步計算應用題。

3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法,能比較熟練地進行

筆算,能比較熟練地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))。

4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法,能比較熟練地進行筆算,學

會用乘法演算出發(fā)(包括有余數(shù)的除法)。能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。

5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒,知道相鄰兩個時

間單位之間的進率,學會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念,養(yǎng)成愛惜時間的好習慣

6、通過實際操作,認識角和直角,知道角的各部分名稱。學會用三角尺判斷一個角是不是直角,會畫直角。

四、教學措施

1、 重視基本口算和筆算餓訓練,培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。(1)講清算理,揭示規(guī)律。(2)加強基本訓練,大好計算基礎。(3)培養(yǎng)良好的計算習慣

2、 重視分析應用題的數(shù)量關(guān)系,培養(yǎng)學生解答應用題餓能力。(1)加強基礎訓練(2)教給學生解題思路(3)設計多種形式的練習。

3、 結(jié)合教學內(nèi)容,重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

4、 注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

5、 結(jié)合教學內(nèi)容,對學生進行思想品德教育。

五、教學進度

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幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)(篇二)

在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎泻顾?,有收獲,現(xiàn)將在本學期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下:

一、思想政治方面

在這學期,我熱愛自己的教育事業(yè),無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止,嚴格要求自己。

二、教育教學方面

本年度上學期我繼續(xù)擔任托班的教學工作,為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學習特征的主墻飾,制作了與主題教育相結(jié)合的教學玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定了教育教學計劃,用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學活動變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動地學習,努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學期我以不是第一次接觸托班。

在開學前,我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),讓幼兒學會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,讓幼兒學會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學會了自己洗手。通過介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細觀察了幼兒進餐情況,幫助幼兒進餐。讓幼兒學會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就根據(jù)個人的情況,估計好時間提醒他們?nèi)バ”?。還讓能力強的幼兒學習自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。

并通過了一系列的教學游戲活動來教導幼兒,慢慢地讓幼兒學會了獨立進餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學會獨立,安靜地入睡;學會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。

一學期下來,幼兒們學會了不少的本領。他們不但學會了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學會了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,還學會了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操,還會快樂的扭動起小屁股。本學期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。

三、反思和今后改進方向

這一學期以來,在我的工作中還存在著很多不足,我班幼兒的自控能力不太理想,常規(guī)仍然存在一些缺憾,如:玩玩具時,不夠愛惜;在收拾玩具時,有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī),不斷改變教學方法,解決本學期中出現(xiàn)的諸多問題。同時,我還要刻苦鉆研新教材。加強理論學習,將理論結(jié)合實際,開拓創(chuàng)新,不斷積累更多的托班教學經(jīng)驗,完善自我,提高自己的教學水平。

幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)(篇三)

如火如荼的夏季悄然而至,忙碌而又充實的六月即將結(jié)束,在這個月的工作中,雖然有些時候會覺得很辛苦,但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊,頓時間所有的疲憊便煙消云散了!

這個月里,最讓我開心的事情就是-我們班又來了四個寶貝!都是小帥哥!我們班一共有六個寶貝了!這真是太好了,希望在下個月再來四個寶貝,我們班就滿員了!哈哈!

雖然我們班的寶貝年齡段比較小,但是良好的行為習慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中,他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上,盡量讓他們坐的時間再長一些。

進餐的時候,他們幾乎都有挑食的習慣,我會盡量的勸說他們,講出食物中的營養(yǎng),先讓他們吃一口,下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習慣就慢慢的糾正過來了。

為了讓我們班的寶貝各科學習成效都能達到最佳的狀態(tài),我會主動的與我班的科任老師進行溝通,了解每個孩子的學習狀態(tài)和效果,做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前,把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,以方便他們準備充足的教具和學具,以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上,我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學習的內(nèi)容進行復習和鞏固。有效的進行整合,例如:形狀、數(shù)字、顏色……這樣互相的滲透,學習效果會更好的。

為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,我會在手工課及涂鴉課后,為寶貝們拍一些照片,發(fā)到我們班的群里,讓家長實時看到寶貝們的動態(tài),還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn),孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣,家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。

在這個月的十七日,發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了,額頭縫了四針,這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任,在今后的工作中,我會萬分的小心的,每天對于我們班級的環(huán)境進行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時上報園里,快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,給孩子們創(chuàng)設一個溫馨、安全的學習和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝快樂,健康的成長!

以上是我六月份的工作總結(jié),還有很多需要努力和完善的方面,我會在七月份逐漸改進的,希望我們班的孩子越來越多,家長們越來越滿意,領導們越來越放心,這就是我工作努力和前進的方向!

加油?。?!

幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)(篇四)

本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想,針對孩子的認知特點和身心特點,注重為幼兒創(chuàng)設情境化、生活化的生活活動環(huán)境,使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展?,F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結(jié)。

在學期初的家訪中我們了解到,90%以上的幼兒從未上過幼兒園,平時在父母上班時,生活多由老人照顧,對集體生活較為陌生,有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問題:吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心,非常自由,沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往,見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn),幼兒間個體差異相差較大,多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動,能大方的跟老師和同伴打招呼,能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強,能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好,愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好,會雙腳跳,能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的影響,表現(xiàn)較弱。

一個學期下來發(fā)現(xiàn),大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。另外,個別孩子還不太適應托班的發(fā)展水平,具體表現(xiàn)在這幾個方面。

1、生活習慣方面:多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高,學會了自己洗手,學會了自己拿調(diào)羹用餐,自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子,洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴,解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。

2、與同伴交往方面:多數(shù)幼兒比較活潑,不認生,能適應集體生活,愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強,自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。

3、學習方面:愿意參加集體活動,能聽懂簡單的語言指令并按其行動,能大膽地表達自己的愿望,學會了用短句表達自己的認識和感受。對身邊的自然物感興趣,愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上,能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,能按物體的明顯特征分類。愿意聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,情緒愉悅。但同時我們發(fā)現(xiàn),幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務能力普遍較低,穿衣褲較為困難。

在下個學期的工作中,我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想,制定符合幼兒年齡特點的教育活動,通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。同時重視個體差異,因材施教,使每個幼兒都能獲得滿足和成功。

幼兒園托班保育員個人工作總結(jié)(篇五)

三月,淅淅瀝瀝的雨一直不停,在時冷時熱的天氣里,我們的孩子們卻依然熱情奔放,教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:

一、教育教學工作

我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中,通過這一主題教學活動,使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領悟中走進了蛋的世界,打開了小小蛋兒的門,啟迪了孩子的智慧,打開了孩子的心智之門。在科學《生蛋熟蛋大比拼》的活動中,小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)別時,大家歡呼雀躍,就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中,在情景化的氛圍下,小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),那神情和可愛的動作,真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。

在“好伙伴”這個主題中,小朋友們通過一系列的教學活動學會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,同時學會了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時,進而讓小朋友學會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。

本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,分別獲得了一、二、三等獎。通過本次活動幼兒的自理能力得到了鍛煉,也讓孩子體驗到了成功的愉悅。

另外,在本月的25日我們積極迎接中心領導對我班的半日調(diào)研活動,活動結(jié)束后虛心聽取了她們評價和建議,并爭取在今后中揚長避短,不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。

二、衛(wèi)生保健工作

做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作,本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,我們及時上報園內(nèi)領導和保健老師,并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,還及時通知家長帶幼兒就醫(yī),并按規(guī)定隔離。同時,我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒,做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療,及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的消毒通風工作,減少細菌的滋生,保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,繼續(xù)學習自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。

同時,通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣,并了解正確使用滑梯的方法,避免因方法不當帶來的傷害。

另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練,通過演習讓幼兒明白在災難來臨之時該做什么,提高幼兒抗震防災的意識和知識。

三、家長工作

繼續(xù)通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道,主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況,取得家長的配合和支持。

充分利用家長資源,請家長幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,并帶幼兒去菜場觀察各種各樣的蛋。還讓家長為幼兒準備一樣最愛吃食品,讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,鼓勵幼兒和其他小朋友多交往,利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常識。

最后,我們要感謝家長對我們工作的支持,積極配合主題及時收集各種活動材料,使我們的各項活動能得以順利開展。

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)(5篇)


時間過得太快,我們要繼續(xù)完成下一階段的工作了,也意味著我們要歸納上階段的工作了,總結(jié)是展現(xiàn)自己的風格與美麗的一種方法,還能明確自己的工作職責。工作總結(jié)的標準格式是什么樣呢?也許下面的“幼兒園托班個人學期工作總結(jié)(5篇)”正合你意!有需要的朋友就來看看吧!

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)【篇1】

游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂,而是伴有生命充實感的快樂。游戲是幼兒主動自愿的活動,游戲是幼兒的天性,幼兒游戲不是在外強制的情況下進行的,而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進行的活動。對于托班來說內(nèi)容豐富、形式活潑有趣的游戲在幼兒一日活動中往往占有重要的地位,因為游戲不僅是幼兒喜愛的活動,而且更是孩子通過游戲獲得知識的主要學習活動。2~3歲幼兒的游戲活動,在當今提倡以游戲為主的教育教學模式中,則顯得更為重要,這是由孩子的年齡特點所決定的。2~~3歲的幼兒,他們注意力差、分辨能力不強、獨立自主能力不夠、好動、喜歡新鮮的事物,因此游戲活動就會因諸方面的原因而產(chǎn)生多種不同的效果。有時設計好的一個游戲,卻往往達不到預期的目標;而不經(jīng)意間的一個小游戲,相反能帶來意想不到的驚喜。經(jīng)過這學期在工作中的摸索,我們?nèi)焕蠋熆偨Y(jié)了以下一些不成熟的經(jīng)驗。

一、游戲需適應幼兒的年齡特點。

不同年齡階段的孩子,他們對游戲的內(nèi)容及玩法、對游戲的喜好程度等都是不一樣的。對于2~3歲的孩子,游戲的互動性要強,同時戶外游戲要以大肢體靈活鍛煉為主。比如,本學期戶外活動,我設計了開汽車,跨小河,冰糕化水等以跑跳跨為主的游戲。一學期下來,我發(fā)現(xiàn)我班孩子運動的靈活性和能力明顯增強。對于室內(nèi)游戲,主要以小活動量和安靜游戲為主。比如讓孩子看故事書,里面精美的插圖對孩子有很強的吸引力。而躲貓貓的游戲又使孩子學會安靜的躲藏,在老師找到孩子前,絕對不發(fā)出聲音。不過,在室內(nèi)里,我曾經(jīng)引導孩子玩鉆山洞和吹泡泡的游戲,我發(fā)現(xiàn)孩子非常興奮,最后竟然圍著屋子亂跑起來。幾次游戲都有這種現(xiàn)象發(fā)生。為此,我思考了很多,并漸漸地意識到:2~3歲的孩子依賴性較強,獨立性尚未完全形成,自控的能力還不夠,所以在這種情況下在教師里玩這種類似"鉆山洞"、"吹泡泡"的游戲確實不太適合。即使要玩,也要在適當?shù)男薷囊院蟛拍苓M行。最好搬到室外去玩。

二、游戲需為幼兒提供操作和實踐的機會。

大家都知道年齡越小的孩子,他們的直觀形象性就越強,憑空給他們描繪一個非常美妙的東西,倒不如給他們看一個直觀的事物。同樣在做游戲時,如果我們教師能夠注意到這一點,那效果將是顯著的。在游戲活動中,教師都可讓幼兒通過眼看、耳聽、口嘗、手摸等各種感官來參與,來了解各類事物的性質(zhì)。經(jīng)過這樣的實踐所感知的事印象深,記得也牢。比如讓孩子制作沙錘,我就帶著孩子去沙池邊玩邊做。在需找春天這個游戲中,我也是帶著孩子滿幼兒園尋找,孩子在尋找途中發(fā)現(xiàn)了小昆蟲和小花小草。還有觀察螞蟻,小鳥,烏龜?shù)炔⒛7逻@些小動物的動作表演。在玩水的游戲中,孩子用各種材料去嘗試漂浮和沉底的神奇現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

三、游戲活動的教法。

2~3歲的孩子理解能力尚未完全發(fā)展,所以在一個游戲的進行過程中,教師必須反復交代游戲的規(guī)則,明確游戲指令,不輕易更改指令,就算更改也要改成意思相近的指令,以免混淆孩子最初的記憶,造成理解偏差和錯誤。教師情緒高漲、激昂,便很能調(diào)動孩子的積極性,孩子也就會以極大的熱忱投入游戲中。相反,則會產(chǎn)生許多負面效應。這在半學期的游戲過程中總結(jié)出來的。

綜上所述,無不從各方面都詮釋了游戲活動的重要性及游戲活動對孩子的影響,尤其是在對待2~~3歲的幼兒,更應注重游戲的選擇、開展以及傳授的策略,這樣才能更好地保證孩子在自身的基礎上獲得最大限度的發(fā)展。

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)【篇2】

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了,在這一年中,有喜、有憂,幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

今年九月我開始來到托班工作。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,剛進班時,我每天都是在手忙腳亂中度過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子,那邊已經(jīng)尿褲子了;喂飯的勺子剛拿到手中,后面已經(jīng)在你背后吐了起來;剛拉開一對打架的,那頭有多了兩排牙齒印……那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,兩只手根本不夠使喚,頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持,在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門,更總結(jié)出來,帶托班的老師必須動作快一點。

這些幼兒來至不同的家庭,有著不同的生活方式。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。一下子,要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感,不開心,都在哭,有的幼兒對老師拳打腳踢,甚至躺在地上亂滾,亂叫、更是難以對付,足足鬧了兩個月情緒才穩(wěn)定下來。記得,我班最愛哭的酒戊祖小朋友,剛來園時,經(jīng)常鬧情緒,拒絕去幼兒園,不愿意叫老師;產(chǎn)生失落感,孤獨感,遠離群體。張浩天小朋友剛來時,他媽媽說:這孩子很皮,他不會鬧的。誰知,他不僅鬧的很厲害,還很霸道,他坐過的椅子,位置,別的小朋友一旦占上,他會立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊,每次老師因為這事批評他時,他都會大哭大叫,好象不是他錯了,倒象是老師欺負他了。

記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅持的一個,他總是躲在一邊,只要有陌生人來到我班,他會立刻嗚嗚哇哇起來,他的年齡在我班算是小的,可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的,他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,送回到玩具架上;他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,每次看他做的這么好,我們幾個老師每次都會把他好好的夸獎一番,這時候,他才會露出羞澀的笑容。我想這時候的他一定是最快樂的。當老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛他們,喜歡他們,還經(jīng)常鼓勵與表揚他們,他們的心靈得到了安慰,愛哭的現(xiàn)象也少了。但是其他幼兒就會產(chǎn)生嫉妒,他們會動不動就愛“告狀”,都是以自我為中心,在同伴中好表現(xiàn)自己。其實這是幼兒的年齡特點,他們需要老師的愛,需要老師的關(guān)注。所以,我們做老師的沒有被他們難倒,卻扮演著媽媽的模樣,對他們更是加倍的`呵護?,F(xiàn)在幼兒能高高興興來幼兒園了。

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)【篇3】

科學領域:通過教學活動和戶外的散步活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們在我們托班又渡過了一個學期愉快又充實的集體生活。本學期我班寶寶從18名插入到36名,插入生對我們開展正常的工作帶來很大的難度。托班孩子年小、幼稚、好動,沒有控制能力,他想怎么樣,就這么樣,剛建好的常規(guī),一會就亂了,情緒也很難穩(wěn)定。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,一日下來,腰酸背疼,四肢無力。但有付出終有回報:寶寶在園健康成長,得到家長的好評,使我們內(nèi)心有了一點安慰,苦也是甜的。仔細回顧這學期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從需要老師督促喝水到自己要喝水;從不會穿衣穿鞋到自己會穿,還能子;從不敢參加活動到爭著回答老師的提問;他們每天都會用禮貌用語主動跟人打招呼;同伴間有了情誼感,有好玩的一起玩;好吃的共同分享,逐漸在園中有了良好的生活自理能力,也養(yǎng)成了愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。當然也離不開家長們的支持、配合?,F(xiàn)將本學期工作做如下總結(jié):

一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。

1、用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習慣和學習常規(guī)。

經(jīng)過上一學期的學習,原有的37名寶寶基本適應了幼兒園的集體生活,一日生活常規(guī)和學習常規(guī)也基本養(yǎng)成。當8名新插入的寶寶進入班級后,他們的自由、無規(guī)則影響了整個班級的秩序。于是,我們用老生帶新生的多種方法,幫助新生適應集體活動,養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學習常規(guī)。我們把新生集中在一張桌上,對他們重點指導。生活中的每一個環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學習,外出時也單獨練習站隊、練習一個跟著一個走。經(jīng)過一段時間的相互影響和培養(yǎng)教育,新生在各方面都有了很大的變化,他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學習和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習慣。認知能力、自理能力也大大增強了,不但認識自己的毛巾、水杯、小床、等,并學會了自己吃飯、獨立睡眠、自己穿、脫鞋、自己小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理。特別值得一提的是,我班兩個年齡不足齡的寶寶:許孔月、張馨然,也基本能跟著常規(guī)活動。參與活動時,我班的寶寶基本能參與其中,并積極舉手回答老師的問題。動手操作時也能按要求去完成。

2、分組活動中加強。

我班寶寶人數(shù)多,有些常規(guī)需要分組加強。在如廁、盥洗、外出站隊等活動中,我們都采戎組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動中,我們可以觀察每一個寶寶的行為,并有針對地進行教育和指導,強化正確的行為習慣?,F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學洗手;知道卷褲腳如廁;知道“你先我后別著急”;知道正確用自己的毛巾擦手;并能又快又好地站隊并根據(jù)要求站一隊、站兩隊、站雙圈。寶寶的很多方面已經(jīng)達到小班幼兒水平。孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想,對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時幫助,并及時與家長溝通,爭取家長配合。通過這一學期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能,而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。

二、保育工作細致到位。

我班的保育工作一直都很細致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細心的照顧孩子們的一日生活。開學初,因新生對新環(huán)境還不太適應,而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時常發(fā)生,老師們都及時為孩子清洗、更換。午睡時,我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?,夏季還給每個寶寶換睡衣午睡。對個別有尿床現(xiàn)象的寶寶,我們總會中途幫他們小便一次,避免尿濕。起床時,我們會幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導,使他們漸漸改掉不良習慣,使每個來到我班的孩子,都能吃完自己的一份餐點。夏季到了,防蚊工作我們最在前,及時裝上了臥室的紗窗門簾。并和家長一起,利用防蚊貼、防蚊水來防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項工作得到了家長們的肯定,寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多。一旦被咬,我們也會用無刺激的藥膏幫寶寶止癢、消炎。

四、環(huán)境創(chuàng)設靈活多樣。

為幼兒創(chuàng)設愉快、寬松、增長知識的環(huán)境,是本班一直以來所追求的目標,

為此老師們也付出了很大的努力。本學期我們對班級的布置經(jīng)常變化,讓班級環(huán)境活起來。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,我們都會根據(jù)寶寶的興趣愛好、年齡特點進行創(chuàng)設。尤其是春季的自然角、夏季的軟墊區(qū),都深受寶寶的喜愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇,我們把發(fā)芽的豆子種在了里面,既方便觀察,又能避免種植失敗二?,F(xiàn)在,我班的豆子都結(jié)了豆莢了,馬上還能帶寶寶們體驗收獲的快樂。

五、教學方面豐富多彩。

本學期由于孩子的人數(shù)多,在教學方面存在這一定的難度,因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點,將靈活多樣的活動內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié),讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。

1、健康領域:為了促進幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)。我們每天帶領孩子們堅持互外活動、做集體操、跳集體舞、進行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能,并增強了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。并利用班級已有的材料,開展豐富多彩的游戲,既鍛煉了體能,又活躍了寶寶們的思維,如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動,寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),遠遠高于托班幼兒的水平。

2、語言領域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語言表達能力和對語言活動的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時只會說單字的的王天祥小朋友,如今不但會唱歌、說兒歌,而且還能主動為大家表演。還有讓老師們最最費心的江嘉樂小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會說幾個字的簡單句,但對于他來說,進步已經(jīng)很大了?,F(xiàn)在我班寶寶的語言表達能力大大提高,他們能清晰地表達自己的意愿,能完整地表述復雜的幾句話,能用文學作品的內(nèi)容回答問題。

3、科學領域:通過教學活動和戶外的散步活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學好問積極動腦的習慣。他們知道植物是怎樣發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;知道小蝸牛愛在哪里爬、怎樣爬;知道陽光和樹蔭的關(guān)系;知道小鳥愛唱不同的歌;知道初淺的“溶化”和“沉浮”;知道人的牙齒與動物牙齒的不同……數(shù)概念方面,寶寶們認識了數(shù)字1—5,并能點數(shù)5以內(nèi)物品,有些能力強的寶寶還能點數(shù)10以內(nèi)物品。在游戲中,我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù),他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù)。他們還認識了圓形、方形、三角形,會區(qū)分大小、多少。

4、社會領域:通過教學活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認知能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴,并樂意幫他們做點事。對他們進行了情感意識培養(yǎng),如喜歡小朋友,能主動找小朋友說話,玩游戲,并學會了謙讓、與人分享。加強對孩子進行文明禮貌的教育,告訴孩子:小朋友在一起要團結(jié)友愛,發(fā)生矛盾時,要多動嘴少動手,遇到困難能主動找老師幫忙解決,使孩子從小接受文明的熏陶。

5、藝術(shù)領域:通過音樂美術(shù)活動,萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們愿意參加音樂美術(shù)活動,樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。音樂活動中,他們愛表演,只要音樂一響,馬上就能動起來、唱起來,并爭著要上臺表演。節(jié)奏感很強,幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型,還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動中,他們能運用彩筆、印章、棉簽、手指等材料作畫,繪畫圓圈、橫豎條紋、曲線等,并能按要求進行粘貼、泥塑、拼貼等操作。

六、活動中的多方面鍛煉。

本學期,我們組織了各種有趣又有益的活動,寶寶們在活動中獲得了多方面的鍛煉,體驗到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動中,寶寶們知道關(guān)愛媽媽,為媽媽捶背,主動說出“媽媽我愛你!”,媽媽們?yōu)榇烁袆硬灰?。在家長開放日活動中,我們向家長展示了科學的半日活動,寶寶們也都積極參與活動,寶寶們的表現(xiàn)讓家長們驚嘆不已。在春游活動中,我班寶寶都堅持徒步走到目的地,并一路觀賞了春天的美景,培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識,體驗到集體活動的快樂。在“小巧手”比賽中,寶寶們的競賽意識增強,個個都想成為“冠軍”,他們自我服務能力大大提高。最后,有12名寶寶獲得六項冠軍殊榮。在迎“六一“自助餐活動中,寶寶大顯身手,制作了水果串,動手動腦,制作出各種不同的水果串,體驗到成功的快樂和滿足,“愛吃水果”的良好飲食習慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學習”活動中,我們通過聯(lián)誼形式,增進交往,相互學習,激發(fā)了“我要上小班”的自豪感。

七、家長工作合理、科學。

做好幼兒教育工作,家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長理解和了解我們的工作,得到家長的配合和支持,才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在家園聯(lián)系欄向家長公布每周的學習內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識,對家長們提出的合理要求,我們都盡量滿足,因此,家長對我們的工作也非常的理解與支持。為了讓家長能清晰的了解孩子在園的一日生活,以及孩子在群體中的交往狀態(tài),我們每天細致填寫每日點評表,給家長們提供了一個觀察了解孩子生活的平臺。家長對幼兒教育有了新的認識,對幼兒園的生活也漸漸熟悉,對孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,對孩子在園生活有了細致的了解,特別是一天當中與教師的溝通互動,在根本上明確了成長問題,形成了教育共識使家庭教育有了較明確的指導方向。

在本學期中,工作中取得的成績很多,但在一日活動的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個學期中,我們將把有特色的工作做得更好,積極改進不足,給幼兒提供一個更加適合他們成長的學習、生活環(huán)境,讓每一個寶寶都能健康快樂地成長!

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)【篇4】

光陰似箭,一個學期也接近尾聲了?;仡櫟轿覀冇變簣@這一學期自己的工作,工作雖然很忙,但忙得很充實?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,為步入托班下學期打下了堅實的基礎。

現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:

在本學期的教育教學中,幼兒對知識的理解有了初步的提高,如:現(xiàn)在每個小朋友都能背誦幾首兒歌,會唱幾首歌曲。按照本學期的教學內(nèi)容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),而且幼兒的動手能力、表達能力都有了明顯的提高。

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

本學期我們的學習內(nèi)容是《嬰兒畫報》讓幼兒了解故事內(nèi)容。教師不但要對幼兒學習的結(jié)果作出評價,還要評定幼兒學習的態(tài)度,鼓勵、贊揚幼兒學習的主動性,對于學習積極,反應較快,收獲較大的幼兒要肯定成績,提出更高的要求,對于積極被動的幼兒要鼓舞他的信心贊揚他的進步。

在家長工作方面:本學期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

一學期的時間匆匆而去,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心培育著可愛的孩子們。使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連

幼兒園托班個人學期工作總結(jié)【篇5】

本月我們環(huán)抱兩個主題開展一系列富厚多彩的教授教化運動。在“有趣的昆蟲”運動中,選擇了生活中容易得到的資源—螞蟻,通過察觀,實驗了解螞蟻家族的知識,體驗小螞蟻連合互助的愉快,進一步了解螞蟻的生活習性,充分掘客孩子的喜好?!拔覑巯奶臁庇變褐老奶斓牡募竞蛱卣鞑⑶伊私夂芏啾苁畹姆ㄗ?。

情況方面我們結(jié)合六一兒童節(jié)與幼兒配合部署彩帶,氣球裝扮教師,充分渲染節(jié)日的氛圍。結(jié)合主題讓幼兒收集了各類昆蟲圖片,還應用多種資料制作扇子,美化主題墻。對幼兒展開“六一”國際兒童節(jié)運動,在“六一”的當天,組織孩子看觀六一節(jié)目表演。

依據(jù)氣溫特點,做好保育方面的工作,天氣悶熱,給孩子換上毛毯和席子。提醒孩子多喝白開水,使孩子獲得水分的彌補和體力的規(guī)復,包管幼兒的身體康健。

老例方面由于天氣原因,孩子情緒對照興奮,先生盡量組織一些寧靜的運動,比如益智類游戲、著手類游戲,使得幼兒心靜自然涼。

平安工作方面,夏天到了,發(fā)明孩子的運動量增大,衣服又穿少了,孩子之間喜歡玩打鬧的游戲,容易跌倒,跌倒后就容易受傷。因此,建議幼兒玩一些運動量不大的游戲,盡可能反面同伴打鬧,安定孩子的情緒,將平安頓在首位,避免危險的事情發(fā)生。

本月學期工作已經(jīng)到尾聲,給孩子指導暑假生活和平安教導,同時激發(fā)即將要上買辦的自豪感。

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