幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案

垃圾具有污染性，如果不妥善處理，就會(huì)危害我們的環(huán)境。我們需要了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些來(lái)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。你知道如何開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)嗎？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇一)

為充分發(fā)揮全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位在城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作中的帶頭作用，根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)工作的通知》（國(guó)管節(jié)能〔2017〕180號(hào)）和我市《關(guān)于印發(fā)連云港市“兩減六治三提升”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（連政辦發(fā)〔2017〕68號(hào)）、《關(guān)于推行連云港市城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作的通知》（連263辦〔2017〕17）號(hào)、連云港市贛榆區(qū)機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、連云港市贛榆區(qū)城市管理局（贛事管〔2018〕3號(hào)）通知要求，決定從2018年8月10日起在全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

以“精準(zhǔn)分類(lèi)、規(guī)范投放、嚴(yán)格管理、確保常態(tài)”為基本原則，引導(dǎo)機(jī)關(guān)事業(yè)單位人人參與，落實(shí)垃圾分類(lèi)工作責(zé)任，發(fā)揮機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶頭表率作用，推動(dòng)全鎮(zhèn)生活垃圾分類(lèi)工作深入開(kāi)展，助力國(guó)家衛(wèi)生鎮(zhèn)創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。

二、分類(lèi)方式

按“可回收物、有毒有害垃圾和其他垃圾”三分類(lèi)法執(zhí)行，單位設(shè)有食堂的再增加一類(lèi)“餐廚廢棄物”分類(lèi)。具體分類(lèi)要求如下：

（一）可回收物。指適宜回收和資源利用的垃圾。主要包括廢棄電器電子類(lèi)產(chǎn)品（廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)等）和其他可回收物（公開(kāi)發(fā)行的廢舊報(bào)刊書(shū)籍、廢塑料、廢包裝物、廢舊紡織物、廢金屬、廢玻璃等）。

（二）有毒有害垃圾。指含有有毒有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。主要包括廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì)、廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物。

（三）餐廚廢棄物。指單位食堂產(chǎn)生的有機(jī)易腐垃圾，主要包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等。

（四）其他垃圾。指除可回收物、餐廚廢棄物、有毒有害垃圾以外的其他生活垃圾。主要包括受污染與無(wú)法再生的紙張，受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋、塑料制品、破舊陶瓷品、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。

三、實(shí)施步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。（20xx年x月xx日至x月xx日）

垃圾分類(lèi)是一場(chǎng)長(zhǎng)期的治理行動(dòng)，各單位要強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，專(zhuān)題進(jìn)行部署；通過(guò)發(fā)放分類(lèi)宣傳冊(cè)、張貼分類(lèi)標(biāo)語(yǔ)、集中學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)常識(shí)等形式營(yíng)造濃厚的垃圾分類(lèi)工作氛圍，達(dá)到“三個(gè)明確”：明確垃圾分類(lèi)的意義，明確垃圾分類(lèi)的方式，明確垃圾分類(lèi)的責(zé)任。

（二）規(guī)范配置，容器分類(lèi)。（20xx年xx月x日至?xx月xx日?）

各單位要根據(jù)垃圾分類(lèi)的基本要求和自身實(shí)際需要配置分類(lèi)垃圾容器。配置基本要求如下：

1.?辦公室配置標(biāo)準(zhǔn)：各單位可根據(jù)實(shí)際需要在每個(gè)辦公室配置1只可回收物垃圾收集容器，視情況配置其他垃圾收集容器。

2.?樓層配置標(biāo)準(zhǔn)：各單位可根據(jù)實(shí)際需要在每個(gè)樓層衛(wèi)生間、茶水間等空間配置一組可回收物、有毒有害垃圾和其他垃圾分類(lèi)容器，便于每個(gè)辦公室產(chǎn)生可回收物垃圾的歸集和每位工作人員分類(lèi)投放有毒有害垃圾和其他垃圾。

3.?食堂配置標(biāo)準(zhǔn)：各單位應(yīng)在食堂設(shè)置餐廚廢棄物和其他垃圾容器，禁止餐廚廢棄物與其他垃圾混裝。

4.?垃圾歸集點(diǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)：各單位應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置一處或多處生活垃圾分類(lèi)歸集點(diǎn)，便于環(huán)衛(wèi)作業(yè)單位分類(lèi)收集。歸集點(diǎn)應(yīng)設(shè)置1組垃圾分類(lèi)投放亭（包括可回收物、有毒有害垃圾、其他垃圾收集容器）；集中辦公的單位可根據(jù)實(shí)際需要統(tǒng)一設(shè)置較大的垃圾分類(lèi)歸集點(diǎn)。

5.?分類(lèi)容器顏色和標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)。容器顏色：可回收物容器為藍(lán)色，有毒有害垃圾為紅色，其他垃圾為灰色或綠色，餐廚廢棄物為黑色。容器標(biāo)識(shí)根據(jù)《生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》（GB/T19095-2008）規(guī)定執(zhí)行。

各單位歸集的可回收物、有毒有害垃圾、其他垃圾由轄區(qū)環(huán)衛(wèi)部門(mén)負(fù)責(zé)定期分類(lèi)收集、運(yùn)輸，可回收物送再生資源回收點(diǎn)，有毒有害垃圾送環(huán)保部門(mén)指定地方，餐廚廢棄物由特許經(jīng)營(yíng)公司收運(yùn)至餐廚廢棄物處理廠處理。

（三）全面實(shí)施，人人參與。（20xx年xx月x日起）

從20xx年xx月x日起，全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位全部實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)，全體機(jī)關(guān)事業(yè)單位人人參與，規(guī)范分類(lèi)、準(zhǔn)確投放。

四、保障措施

（一）強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)主體責(zé)任。各單位要高度重視，加強(qiáng)宣傳教育，落實(shí)本單位垃圾分類(lèi)工作的主體責(zé)任，將垃圾分類(lèi)納入單位內(nèi)部管理的重要內(nèi)容，；要建立垃圾分類(lèi)工作基礎(chǔ)臺(tái)賬，對(duì)本單位垃圾產(chǎn)生量及分類(lèi)等情況進(jìn)行記錄，便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)工作。

（二）強(qiáng)化協(xié)調(diào)配合，定期督查通報(bào)。鎮(zhèn)“xxx”辦公室要加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)事業(yè)單位垃圾分類(lèi)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，完善分類(lèi)收運(yùn)服務(wù)。建立垃圾分類(lèi)工作目標(biāo)責(zé)任制，將垃圾分類(lèi)工作納入各單位年終績(jī)效考核。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇二)

??為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于生活垃圾分類(lèi)工作的系列重要指示批示精神以及廣東全省生活垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)會(huì)精神，落實(shí)《江門(mén)市生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)江門(mén)市公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案的通知》（江分類(lèi)辦〔2019〕4號(hào)）工作要求，為充分發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)率先示范作用，現(xiàn)就推進(jìn)鶴城鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)工作制定如下實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

20xx年x月底前，全鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋；20xx年x月底前，生活垃圾分類(lèi)延伸至所有事業(yè)單位；20xx年xx月底實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)全覆蓋。全鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)以“精準(zhǔn)分類(lèi)、規(guī)范投放、嚴(yán)格管理”為基本原則，推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)的示范引領(lǐng)作用。

二、實(shí)施范圍

按照《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設(shè)部生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕26號(hào)），公共機(jī)構(gòu)包括黨政機(jī)關(guān)，學(xué)校、科研、文化、出版、廣播電視等事業(yè)單位，協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、聯(lián)合會(huì)等社團(tuán)組織，車(chē)站、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所管理單位。

三、分類(lèi)方式

公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)管理制度、工作人員生活垃圾分類(lèi)指引、生活垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)置和分類(lèi)收運(yùn)要求等可根據(jù)《鶴山市公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)工作指引》（見(jiàn)附件1)自行制定工作方案，或參照xx鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)創(chuàng)建生活垃圾分類(lèi)示范單位工作實(shí)施方案執(zhí)行（見(jiàn)附件2)。分類(lèi)標(biāo)志類(lèi)別構(gòu)成、圖形符號(hào)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)置等參照《生活垃圾分類(lèi)標(biāo)志》（GB/T19095-2019)和《廣東省城市生活垃圾分類(lèi)指引（試行）》（粵建城〔2019〕206號(hào)）。黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位等機(jī)構(gòu)所產(chǎn)生的廢打印紙、保密文件等按保密要求另行處理。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)。各公共機(jī)構(gòu)要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解國(guó)家、省、市關(guān)于生活垃圾分類(lèi)工作的政策文件，高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，把工作落實(shí)到位，進(jìn)一步提升鶴城鎮(zhèn)生態(tài)文明建設(shè)水平。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要高度重視，要建立分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、責(zé)任辦公室牽頭、專(zhuān)人負(fù)責(zé)具體管理的工作體系，科學(xué)制定本單位生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，安排專(zhuān)門(mén)經(jīng)費(fèi)，確保垃圾分類(lèi)工作落到實(shí)處。

（三）嚴(yán)格監(jiān)督考核。各單位應(yīng)加強(qiáng)管理，建立內(nèi)部考核制度，及時(shí)整改存在問(wèn)題，并由具體負(fù)責(zé)人向鎮(zhèn)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送本單位垃圾分類(lèi)工作完成情況等相關(guān)信息。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇三)

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)等公共機(jī)構(gòu)生活垃圾分類(lèi)工作的通知》（國(guó)管節(jié)能[2017］180號(hào)）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)管節(jié)能[2017］180號(hào)文件的通知》（冀事管[2017］20號(hào)）精神，根據(jù)石家莊市人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)石家莊市生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案的通知》（石政辦發(fā)[2017］58號(hào)）相關(guān)要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大、十九大精神，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，加快建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸、分類(lèi)處理的垃圾處理系統(tǒng)，形成以法治為基礎(chǔ)，政府推動(dòng)、市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位積極參與、因地制宜的垃圾分類(lèi)制度，提升垃圾減量化、資源化、無(wú)害化水平。努力提高垃圾分類(lèi)制度覆蓋范圍，不斷完善城市管理和服務(wù)，創(chuàng)造優(yōu)良的人居環(huán)境，發(fā)揮市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位在垃圾分類(lèi)工作中的表率示范作用。

二、實(shí)施范圍

市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位。

三、主要目標(biāo)

20xx年底前，全部市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位率先開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作。

20xx年底前，全部市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)全覆蓋，基本建立完善相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)體系，形成成熟的生活垃圾分類(lèi)模式，生活垃圾回收利用率達(dá)到35%以上。

四、保障措施

（一）建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組），副組長(zhǎng)分別由市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、市發(fā)改委、市城管委、市供銷(xiāo)社、市環(huán)保局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由市直各相關(guān)部門(mén)處室主要負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)工作的總體籌劃部署，研究、協(xié)調(diào)和解決生活垃圾分類(lèi)中的問(wèn)題等。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室負(fù)責(zé)日常工作，協(xié)調(diào)、督促市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作開(kāi)展；掌握市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)工作情況，為領(lǐng)導(dǎo)小組決策提供建議；組織開(kāi)展市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位垃圾分類(lèi)工作督促檢查，督導(dǎo)生活垃圾分類(lèi)工作；定期對(duì)市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位開(kāi)展監(jiān)督考評(píng)工作；定期向市生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送垃圾分類(lèi)工作信息或進(jìn)度表。

（二）制定垃圾分類(lèi)工作相關(guān)制度。制定《石家莊市市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)處置工作實(shí)施方案》，并負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)；制定《石家莊市市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)工作考核評(píng)分辦法》、《石家莊市市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)技術(shù)操作規(guī)范》。

（三）加大技術(shù)支撐和資金保障。市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位要配備專(zhuān)人負(fù)責(zé)，加大垃圾分類(lèi)工作的技術(shù)和資金投入，積極探索和總結(jié)垃圾分類(lèi)工作中好經(jīng)驗(yàn)和模式。鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)第三方服務(wù)，保障垃圾前端分類(lèi)、中轉(zhuǎn)收運(yùn)等所需經(jīng)費(fèi)，為垃圾分類(lèi)工作有效開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)可靠的資金保障。

（四）嚴(yán)格監(jiān)督考核。領(lǐng)導(dǎo)小組要加大對(duì)市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度和監(jiān)督考核力度。定期對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行考核、評(píng)估和通報(bào)，市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位要嚴(yán)格落實(shí)自查自評(píng)、形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

（五）宣傳督導(dǎo)營(yíng)造氛圍。積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育，充分利用本部門(mén)、單位網(wǎng)站、電子屏、微信群等平臺(tái)，積極開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)宣傳活動(dòng)，印發(fā)生活垃圾指導(dǎo)手冊(cè)或生活垃圾知識(shí)宣傳頁(yè)，本部門(mén)、單位生活垃圾分類(lèi)管理人員要定期進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，實(shí)現(xiàn)市直黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位垃圾分類(lèi)知曉率達(dá)到100%。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇四)

根據(jù)《晉江市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)晉江市開(kāi)展垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作實(shí)施方案（2017-2020年）的通知》（晉政辦〔2018〕30號(hào)）精神，xx小學(xué)被確定為晉江市教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)第二批試點(diǎn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)重視項(xiàng)目進(jìn)度情況，為確保工作順利推進(jìn)，制定了《晉江市羅山街道xx小學(xué)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“源頭減量、資源利用、分級(jí)管理、屬地負(fù)責(zé)”的原則，倡導(dǎo)低碳、文明生活方式，推進(jìn)以生活垃圾分類(lèi)進(jìn)校園為主要抓手的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高全市中小學(xué)在生態(tài)文明建設(shè)大局中的認(rèn)識(shí)站位，切實(shí)履行職責(zé)擔(dān)當(dāng)，為把xx建設(shè)成為天更藍(lán)、水更綠、城市更亮麗、生活更宜居的美麗中國(guó)典范城市做出貢獻(xiàn)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：班主任及科任教師、各班級(jí)學(xué)生

三、工作目標(biāo)

(一)全面實(shí)施生活垃圾分類(lèi)教育。學(xué)校生活垃圾分類(lèi)教育覆蓋率100%，師生垃圾分類(lèi)知識(shí)知曉率100%。

(二)分步實(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集。2019年開(kāi)始，作為全市2019年第二批垃圾分類(lèi)學(xué)校，下埔小學(xué)積極開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)收集，通過(guò)積極開(kāi)展活動(dòng)，完成創(chuàng)建任務(wù)。

四、主要任務(wù)

(一)開(kāi)展垃圾分類(lèi)環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)

1.形成教育合力。下埔小學(xué)將垃圾分類(lèi)教育與學(xué)校健康教育、德育工作、環(huán)保教育相結(jié)合，讓師生了解和掌握生活垃圾分類(lèi)處理的方法，提倡校園垃圾減量，促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。

2.強(qiáng)化師資培訓(xùn)。將生活垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)分別納入校長(zhǎng)任職培訓(xùn)、環(huán)保師資培訓(xùn)、衛(wèi)生人員崗位培訓(xùn)，以課程實(shí)施能力和指導(dǎo)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批骨干力量，組建專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。

3.納入創(chuàng)建活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)教育和實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況納入"環(huán)境友好型學(xué)校"、"環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐基地"評(píng)估指標(biāo)之中，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

4.鼓勵(lì)自主創(chuàng)新。結(jié)合科技、藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)生自主創(chuàng)新、推廣生活垃圾分類(lèi)與減量的科技發(fā)明，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展廢物利用的創(chuàng)新項(xiàng)目和藝術(shù)創(chuàng)造。

(二)實(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集與處理

1.編制分類(lèi)指引。由學(xué)校垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編制《學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》，用于指導(dǎo)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作。

2.完善分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。按照我市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)及校園垃圾產(chǎn)生實(shí)際，我校實(shí)行"可回收物、有害垃圾、餐廚垃圾、其他垃圾"的四分類(lèi)方式。

3.嚴(yán)格分類(lèi)處理?？苫厥瘴镉蓪W(xué)校收集后交由回收機(jī)構(gòu)處理；有害垃圾在屬地城管、環(huán)保部門(mén)指導(dǎo)下由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)回收處理；餐廚垃圾嚴(yán)格按照《晉江市餐廚垃圾管理辦法》收集和處理；其他垃圾學(xué)校收集后交由屬地城管部門(mén)處理。鼓勵(lì)學(xué)校聯(lián)系、對(duì)接垃圾回收公益組織共同做好校園生活垃圾的分類(lèi)處理。

4.合理配置設(shè)施。結(jié)合實(shí)際，在校園內(nèi)教室、辦公室等場(chǎng)所合理設(shè)置足夠的生活垃圾分類(lèi)收集容器，滿(mǎn)足實(shí)際分類(lèi)需要。生活垃圾分類(lèi)收集容器的標(biāo)識(shí)、顏色可參照《泉州市學(xué)校生活垃圾分類(lèi)簡(jiǎn)明指引》。

(三)開(kāi)展志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1.組織“小手拉大手”活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合多形式、多途徑開(kāi)展以垃圾分類(lèi)為主要內(nèi)容的宣傳互動(dòng)活動(dòng)，帶動(dòng)身邊的家庭成員和社區(qū)成員參與、踐行垃圾減量與分類(lèi)收集，讓垃圾分類(lèi)成為生活習(xí)慣。

2.組織開(kāi)展志愿行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)履行生活垃圾減量和分類(lèi)的責(zé)任與義務(wù)，積極參加生活垃圾分類(lèi)和減量公益活動(dòng)，動(dòng)員廣大師生加入垃圾分類(lèi)和減量志愿者服務(wù)隊(duì)。

3.組織參觀體驗(yàn)活動(dòng)。在條件允許下，組織學(xué)生實(shí)地參觀垃圾焚燒發(fā)電廠、餐廚垃圾處理廠等生活垃圾處理場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展"城市美容師"環(huán)衛(wèi)體驗(yàn)活動(dòng)，促使廣大學(xué)生增強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)意識(shí)并積極參與生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。

五、工作要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和高度重視學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，在學(xué)校素質(zhì)教育和生態(tài)文明建設(shè)工作中的重要性，結(jié)合實(shí)際制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步明確責(zé)任分工，擬定時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。

(二)加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。學(xué)校加強(qiáng)與環(huán)保等相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，密切配合，共同建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、廣泛參與、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、富有活力的學(xué)校垃圾分類(lèi)工作體系。督促落實(shí)垃圾減量與分類(lèi)處理的相關(guān)要求，做好學(xué)校垃圾分類(lèi)收集的技術(shù)指導(dǎo)，做好分類(lèi)垃圾的運(yùn)轉(zhuǎn)和處理，支持學(xué)校開(kāi)展相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。我校把開(kāi)展工作情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將牽頭對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行驗(yàn)收。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇五)

一、活動(dòng)背景

為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識(shí)，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現(xiàn)垃圾的無(wú)害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會(huì)。

根據(jù)本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行，自覺(jué)養(yǎng)成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習(xí)慣。

二、垃圾分類(lèi)管理原則

垃圾分類(lèi)管理人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強(qiáng)管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。

三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員

1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

組長(zhǎng)：xx

成員：xx、xx

2、召開(kāi)全體教職工大會(huì)

進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認(rèn)識(shí)減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國(guó)利民大事。

3、加大宣傳力度

把分類(lèi)的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

4、利用網(wǎng)站、微信平臺(tái)、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳

大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識(shí)，在潛移默化中養(yǎng)成自覺(jué)對(duì)垃圾分類(lèi)投放的習(xí)慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高全民環(huán)保意識(shí)，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設(shè)一個(gè)和諧，美麗，節(jié)約型的社會(huì)。

幼兒大班垃圾中的寶貝活動(dòng)目標(biāo)的環(huán)保教案(篇六)

為深入貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策的實(shí)際行動(dòng)，牢固樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀和創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，著力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”和“美麗校園”做出積極貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)教育工作，規(guī)范校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作，做好與社會(huì)生活垃圾分類(lèi)運(yùn)輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節(jié)的銜接，探索建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。

根據(jù)實(shí)施計(jì)劃，穩(wěn)步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作，到2020年基本實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾分類(lèi)知識(shí)的全面普及，師生具有較強(qiáng)的校園生活垃圾分類(lèi)意識(shí)，基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習(xí)慣。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

校園生活垃圾分類(lèi)工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負(fù)責(zé)實(shí)施。

組???? ?長(zhǎng):xx

副??組??長(zhǎng)：xx

成??????員：xx辦公室主任：xx

辦公室設(shè)在后勤服務(wù)中心，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展，并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見(jiàn)建議等，負(fù)責(zé)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。

四、責(zé)任分工

（一）xxx：負(fù)責(zé)制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作，負(fù)責(zé)組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員，督導(dǎo)、推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。

（二）xx：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全校各部門(mén)、單位做好校園生活垃圾分類(lèi)工作。

（三）xx：負(fù)責(zé)利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng)，努力營(yíng)造全校師生積極參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。

（四）xxx：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的宣傳教育和學(xué)生自我監(jiān)督，積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)習(xí)和比賽活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率，切實(shí)宣傳倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，將垃圾分類(lèi)行為納入學(xué)生日?？己?，引導(dǎo)減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類(lèi)行為的養(yǎng)成。

（五）xx：大力培育生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團(tuán)或志愿者團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、效果顯著的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（六）xx：負(fù)責(zé)做好校外人員的管理，禁止外來(lái)拾荒者進(jìn)入校園拾荒。

（七）xx：負(fù)責(zé)學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負(fù)責(zé)校園內(nèi)建筑垃圾清運(yùn)。

（八）系部：負(fù)責(zé)本部門(mén)、單位所轄區(qū)域的垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展，加強(qiáng)對(duì)師生開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的推進(jìn)和監(jiān)管。

五、實(shí)施步驟

（一）第一階段為準(zhǔn)備、推廣階段（截止到20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期末）

1.明確管理責(zé)任。根據(jù)學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案，明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，納入重點(diǎn)工作，細(xì)化管理職責(zé)，確保責(zé)任到人。

2.開(kāi)展教育培訓(xùn)。加強(qiáng)生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育，宣傳開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)的意義，明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的具體要求，強(qiáng)化黨員干部的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、表率意識(shí)，著力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護(hù)意識(shí)，形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì)的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓(xùn)，在全校師生中普及相關(guān)知識(shí)。

3.建立管理機(jī)制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度，逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標(biāo)，分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導(dǎo)員、志愿者隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監(jiān)督和檢查考核。

4.設(shè)置分類(lèi)設(shè)施。在公共區(qū)域按要求設(shè)置、清潔維護(hù)生活垃圾收集設(shè)施；規(guī)范分類(lèi)標(biāo)識(shí)和顏色，對(duì)目前已在使用的垃圾收集容器，若容器顏色與現(xiàn)有分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)色一致時(shí)，采用加貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行規(guī)范，逐步自然淘汰更新。

5.開(kāi)展績(jī)效評(píng)估。要及時(shí)總結(jié)垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，對(duì)階段性的工作及時(shí)做好績(jī)效評(píng)估，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改，鞏固成效。

（二）第二階段為實(shí)施、鞏固階段（20xx年x月開(kāi)始—?）

1.進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè)。進(jìn)一步完善垃圾分類(lèi)相關(guān)標(biāo)識(shí)，結(jié)合實(shí)際，配齊、配足生活垃圾分類(lèi)收集容器與暫存空間，徹底淘汰更新雜色桶，保障分類(lèi)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)范。

2.建立生活垃圾分類(lèi)日常管理制度。持續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)教育，將生活垃圾分類(lèi)教育作為干部職工培訓(xùn)的重要內(nèi)容，作為新生入學(xué)教育的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)的常態(tài)化；將生活垃圾分類(lèi)工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作切實(shí)推行，把生活垃圾分類(lèi)工作與學(xué)校創(chuàng)建最清潔校園工作相結(jié)合，加強(qiáng)自查自糾，主動(dòng)分析問(wèn)題、查找原因、及時(shí)整改，形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。

3.建立健全生活垃圾分類(lèi)工作的監(jiān)管和考評(píng)制度。開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)評(píng)選，注重培育典型示范，對(duì)積極參與垃圾分類(lèi)工作的部門(mén)（單位）、班級(jí)、寢室、教師、學(xué)生給予表彰，以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類(lèi)處理；加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，成立垃圾分類(lèi)學(xué)生志愿隊(duì)和師生監(jiān)督隊(duì)，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)和垃圾分類(lèi)檢查督促，定期對(duì)不良行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。通過(guò)獎(jiǎng)懲結(jié)合的方式，把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

六、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)

全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作，切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作，抓好工作落實(shí)，打贏“垃圾治理”攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（二）建立長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組領(lǐng)導(dǎo)并統(tǒng)籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作，相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)；各部門(mén)要各司其職，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實(shí)專(zhuān)（兼）職人員；逐步建立多方參與的生活垃圾分類(lèi)協(xié)同配合常態(tài)化工作機(jī)制，形成生活垃圾分類(lèi)管理工作合力。

（三）強(qiáng)化督查考核。

學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)工作組會(huì)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)做好校園生活垃圾分類(lèi)工作，不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況，對(duì)垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jī)明顯的予以表?yè)P(yáng)，對(duì)落實(shí)不力、工作滯后的予以通報(bào)。各責(zé)任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，確保分類(lèi)質(zhì)量。

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幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案 【精】

五一勞動(dòng)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重大思想意義。勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。按照時(shí)間安排，我們是時(shí)候進(jìn)行幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案的準(zhǔn)備了，活動(dòng)方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你的認(rèn)知中幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案也是這樣的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案(篇一)

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：小班級(jí)全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)開(kāi)始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢(xún)問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過(guò)程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開(kāi)始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案(篇三)

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、活動(dòng)目的

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日—5月x日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

二、活動(dòng)過(guò)程

1、且歌且吟——故事講述篇

搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳；搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

2、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小班——自己的事情自己做開(kāi)展 “我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)。讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

（二）中班——我是快樂(lè)小幫手各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等），各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

（三）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

4、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

5、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

6、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書(shū)包）四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)選出的'勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

四、我真棒

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案(篇四)

一、活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的.人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2.讀報(bào)和收集關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3.大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

6.選擇人物(如商店售貨員，汽車(chē)司機(jī)，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動(dòng)。

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)："我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2.通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1.通過(guò)《自己的事情自己做》主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子"、"我會(huì)掃地"等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè)；

2.通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如："疊被子"、"穿衣服"、"疊衣服 "、" 擦椅子"、" 掃地"。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1.進(jìn)行關(guān)于"五一"勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2.各班級(jí)充分利用"五一"勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展"從小做個(gè)勤勞人"的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3.以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)。

幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案(篇五)

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

X月X日--X月X日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二) 中班——我是快樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三) 大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

XX幼兒園

20XX年X月X日

環(huán)保2020主題活動(dòng) | 垃圾分類(lèi)，我們?cè)谛袆?dòng)

自從《上海市生活垃圾管理?xiàng)l例》落實(shí)以來(lái)，刮起了一陣?yán)诸?lèi)風(fēng)潮，網(wǎng)友們的段子為我們提供了無(wú)數(shù)快樂(lè)源泉…

比如居委會(huì)大媽直擊靈魂的拷問(wèn)：你是什么垃圾？

當(dāng)然，作為一個(gè)有環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀的少女，我們都希望“垃圾分類(lèi)”這件事不是一個(gè)轉(zhuǎn)天就被人們忘記的“熱點(diǎn)”，不是一個(gè)好玩段子，而是切實(shí)要長(zhǎng)久、堅(jiān)持去做的正經(jīng)事。

作為幼教工作者，我們能做的，就是從自身做起，增強(qiáng)環(huán)保知識(shí)，從娃娃抓起，引導(dǎo)孩子們從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，讓他們了解垃圾的危害，懂得垃圾分類(lèi)常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜地球資源。

光說(shuō)不練假把式，下面為大家提供一個(gè)“垃圾分類(lèi)”的主題活動(dòng)，供你參考使用，獲得開(kāi)展活動(dòng)的思路。

一、集體活動(dòng)：談話活動(dòng)

1.教師拋出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論

（1）與孩子一起討論生活中常見(jiàn)的垃圾有哪些？有哪些危害？

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)身邊人有哪些不好的習(xí)慣？（關(guān)于垃圾的方面）那我們應(yīng)該怎么做？

2.師幼了解垃圾分類(lèi)條例

教師通過(guò)圖片或是視頻等形式讓幼兒了解垃圾分類(lèi)條例（可先了解上海的分類(lèi)細(xì)則）

（1）認(rèn)識(shí)四色桶

（2）分類(lèi)時(shí)的注意事項(xiàng)

（3）了解不同垃圾最后處理的方法

讓有害垃圾進(jìn)危廢處理企業(yè)進(jìn)行無(wú)害化處理；

把可回收物重新收回、利用、變廢為寶；

將濕垃圾分出去堆肥，滋養(yǎng)我們的土地；

送干垃圾去焚燒發(fā)電。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

“環(huán)境是第三位老師”，在對(duì)垃圾分類(lèi)有一定了解之后，教師可以組織帶領(lǐng)孩子共同制作垃圾分類(lèi)主題墻，讓孩子參與到制作中來(lái)，強(qiáng)化認(rèn)知。

四、家園共育

親子繪制垃圾分類(lèi)的宣傳海報(bào)，教師將作品進(jìn)行展示。

教師提前發(fā)活動(dòng)通知，并將繪制海報(bào)的要求告知幼兒與家長(zhǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將作品收集回來(lái)并進(jìn)行園內(nèi)展示，或者根據(jù)具體情況把海報(bào)展板放到幼兒園門(mén)口，周邊小區(qū)里，讓更多的人關(guān)注和了解。

五、日?；顒?dòng)

教師帶著幼兒從班級(jí)開(kāi)始進(jìn)行行動(dòng)，做一些力所能及的事情，如牛奶盒清洗回收，或者打包好再放到垃圾站。

我們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)產(chǎn)生大大小小數(shù)不清的垃圾，如果不小心扔錯(cuò)了怎么辦呢？小朋友來(lái)做一本貼心的垃圾分類(lèi)手冊(cè)吧！

教師提前準(zhǔn)備筆紙，或者提供不同種類(lèi)的垃圾，讓幼兒邊分類(lèi)便繪畫(huà)，可以更一步加深印象。

教師也可以根據(jù)班級(jí)幼兒的能力讓孩子提起繪制垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳海報(bào)，或者教師起稿幼兒涂色合作完成。

六、師幼進(jìn)社區(qū)

教師帶著孩子，拿著提前準(zhǔn)備好宣傳海報(bào)、垃圾分類(lèi)手冊(cè)、調(diào)查問(wèn)卷等等，一起走進(jìn)社區(qū)、走入社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，動(dòng)員更多的大人加入到垃圾分類(lèi)行動(dòng)中，通過(guò)幼兒的實(shí)踐與宣傳，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)及環(huán)保意識(shí)。

教師可根據(jù)班級(jí)具體情況請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，一是讓家長(zhǎng)更好的了解活動(dòng)意義，二是安全考慮，更為妥善。

七、衍生活動(dòng)：情景劇

師幼一起探討關(guān)于垃圾分類(lèi)的內(nèi)容，并一起設(shè)計(jì)一臺(tái)情景劇，親手準(zhǔn)備道具。教師將孩子們表演的情景劇剪輯并配樂(lè)好，發(fā)到家長(zhǎng)群讓家長(zhǎng)以及更多的人通過(guò)孩子們用心的演繹了解垃圾分類(lèi)的重要性。

以上是小編提供的幾種可以在暑期做的小活動(dòng)，主要是拋磚引玉。老師們可以舉一反三、發(fā)散思維，通過(guò)多種游戲活動(dòng)，做到寓教于樂(lè)，可以給孩子幼小的心靈播下愛(ài)護(hù)環(huán)境的種子，達(dá)到“以教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的目標(biāo)，小手拉大手，我們一起為美好環(huán)境奉獻(xiàn)一份力量。

園所環(huán)?；顒?dòng) | 環(huán)境保護(hù)我能行，垃圾分類(lèi)我先行

環(huán)境保護(hù)我能行，垃圾分類(lèi)我先行

不論是生活水平提高，還是城市化建設(shè)的日益加快，環(huán)保都是人類(lèi)永恒的主題，除了節(jié)能減排，低碳生活這些方式外，垃圾分類(lèi)化收集與處理也能減少垃圾的產(chǎn)生，有益于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也有利于資源回收與再利用的城市綠色工程。

教師可以開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的課程，讓幼兒學(xué)會(huì)正確辨認(rèn)與投放垃圾，在幼小的心靈播種一顆保護(hù)環(huán)境的種子。

1.宣傳理念

在集體教育活動(dòng)中，老師們可以利用PPT、動(dòng)畫(huà)、視頻等多種形式，幫助孩子們直觀形象、淺顯易懂地初步了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了垃圾分類(lèi)箱的顏色和標(biāo)志，明確垃圾分類(lèi)的方法，懂得垃圾分類(lèi)的重要性。

園內(nèi)的垃圾桶進(jìn)行了升級(jí)，分類(lèi)設(shè)施設(shè)備齊全。

制作活動(dòng)展板，放在大廳處，可以讓家長(zhǎng)和孩子們了解關(guān)于垃圾分類(lèi)內(nèi)容。

教師開(kāi)展教育活動(dòng)，帶幼兒了解垃圾的產(chǎn)生、危害，以及垃圾箱的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與活動(dòng)，為環(huán)保獻(xiàn)一份力。

2.變廢為寶

環(huán)保的種子不僅在幼兒園里生根發(fā)芽，在家里同樣開(kāi)出了芬芳四溢的環(huán)保之花。教師可以組織親子環(huán)保制作活動(dòng)，請(qǐng)爸爸、媽媽和孩子們一起通過(guò)各種方式，用廢舊的塑料瓶、一次性餐盤(pán)、紙杯和牛奶盒等垃圾寶寶們變成了栩栩如生的交通工具、溫馨甜美的村落家園，做到真正的變廢為寶，實(shí)現(xiàn)垃圾的循環(huán)利用。

3.親子分類(lèi)游戲

本次活動(dòng)以“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)群體”的方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。老師們集思廣益，創(chuàng)設(shè)了豐富垃圾分類(lèi)游戲，讓孩子和家長(zhǎng)在歡聲笑語(yǔ)中也學(xué)到了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們和大朋友們可真是玩得不亦樂(lè)乎！

親子活動(dòng)（一）：垃圾分類(lèi)我能行

活動(dòng)玩法：和爸爸媽媽一起，正確辨別垃圾種類(lèi)，再用紙盒把垃圾運(yùn)到對(duì)應(yīng)的垃圾桶內(nèi)，不可以直接用手拿取垃圾。

親子活動(dòng)（二）：垃圾分類(lèi)大作戰(zhàn)

活動(dòng)玩法：親子合作使用身體各個(gè)部分夾住貼有各類(lèi)垃圾圖片的球，并協(xié)作一起運(yùn)送至貼有垃圾分類(lèi)標(biāo)志的籃筐中。

垃圾分類(lèi)小知識(shí)

可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。

廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

通過(guò)垃圾分類(lèi)進(jìn)校園的教育活動(dòng)，讓更多的人進(jìn)一步了解了垃圾分類(lèi)知識(shí)的重要性，提高大家積極動(dòng)手、自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的意識(shí)。積極爭(zhēng)做垃圾分類(lèi)的宣傳者和行動(dòng)者，共同為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，為創(chuàng)造美好的明天奉獻(xiàn)一份力量。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案 【精】

五一勞動(dòng)節(jié)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有重大思想意義。勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量和一切幸福的威力無(wú)比的源泉。按照時(shí)間安排，我們是時(shí)候進(jìn)行幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案的準(zhǔn)備了，活動(dòng)方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你的認(rèn)知中幼兒園勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案也是這樣的嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案【篇一】

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道五月一號(hào)是勞動(dòng)節(jié)，初步了解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

2、讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：小班級(jí)全體幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)開(kāi)始：

室內(nèi)教學(xué)：

一、導(dǎo)入：

談話導(dǎo)入：教師詢(xún)問(wèn)小朋友知道五月一號(hào)是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動(dòng)節(jié))

二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)。

三、教師總結(jié)：勞動(dòng)節(jié)是五月一號(hào)，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

室內(nèi)清潔活動(dòng)：

一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過(guò)程。

三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

四、幼兒開(kāi)始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動(dòng)，并一起觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的愿望。

4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2.請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3.幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。

提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?

4.帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案【篇三】

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來(lái)教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

一、活動(dòng)目的

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：5月1日—5月x日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

二、活動(dòng)過(guò)程

1、且歌且吟——故事講述篇

搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳；搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱；各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

2、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

（一）小班——自己的事情自己做開(kāi)展 “我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)。讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

（二）中班——我是快樂(lè)小幫手各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜）

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等），各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

（三）大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

4、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。（發(fā)記錄表）

5、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)）

6、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：（分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。（整理書(shū)包）四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇各班在每周評(píng)選出的'勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

四、我真棒

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案【篇四】

一、活動(dòng)目的：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的.人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們情感。

3.在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。

2.讀報(bào)和收集關(guān)注社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。

3.大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。

6.選擇人物(如商店售貨員，汽車(chē)司機(jī)，廚房廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人勞動(dòng)。

小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.通過(guò)晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)："我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

2.通過(guò)我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行撿垃圾活動(dòng)。

中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》

1.通過(guò)《自己的事情自己做》主題開(kāi)展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服"、"我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子"、"我會(huì)掃地"等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛(ài)勞動(dòng)的快樂(lè)；

2.通過(guò)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如："疊被子"、"穿衣服"、"疊衣服 "、" 擦椅子"、" 掃地"。

大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》

1.進(jìn)行關(guān)于"五一"勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

2.各班級(jí)充分利用"五一"勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開(kāi)展"從小做個(gè)勤勞人"的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。

3.以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹(shù)木、拔拔雜草等活動(dòng)。

2025幼兒園中班五一撿垃圾活動(dòng)方案【篇五】

活動(dòng)目的：

為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開(kāi)展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對(duì)象：

全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：

X月X日--X月X日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號(hào)：

十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干！

活動(dòng)過(guò)程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽(tīng)一聽(tīng)、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇(一)

小班——自己的事情自己做開(kāi)展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開(kāi)展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級(jí)組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評(píng)選各種“勞動(dòng)之星”。

(二) 中班——我是快樂(lè)小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開(kāi)展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級(jí)小值日，幫助老師、阿姨做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)4、各班每周評(píng)選出本周的“值日之星”。

(三) 大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過(guò)調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長(zhǎng)共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展“家務(wù)勞動(dòng)小能手！”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來(lái)。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià))

5、每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇“我能行”

勞動(dòng)技能大比武：(分年級(jí)組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書(shū)包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評(píng)選出的勞動(dòng)之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評(píng)選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

XX幼兒園

20XX年X月X日

環(huán)保局垃圾分類(lèi)實(shí)施方案分享

垃圾越來(lái)越多，對(duì)于環(huán)境的破壞也就越來(lái)越大。為了保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)民眾的環(huán)保意識(shí)，關(guān)于垃圾分類(lèi)的活動(dòng)必不可少。垃圾分類(lèi)的活動(dòng)該如何實(shí)施？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《環(huán)保局垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

環(huán)保局垃圾分類(lèi)實(shí)施方案【篇一】

為貫徹落實(shí)市委、市政府生活垃圾分類(lèi)工作的總體部署，全面提升黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)工作，根據(jù)《紹興市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案的通知》（紹政辦發(fā)〔2018〕7號(hào)）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類(lèi)處理攻堅(jiān)年活動(dòng)方案〉的通知》（紹市生活垃圾分類(lèi)〔2019〕1號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈2019年紹興市生活垃圾分類(lèi)攻堅(jiān)年活動(dòng)責(zé)任分解〉的通知》（紹市生活垃圾分類(lèi)〔2019〕2號(hào)）、《紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于調(diào)整紹興市城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)事宜的通知》（紹市生活垃圾分類(lèi)〔2019〕3號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈2019年紹興市各區(qū)、縣（市）生活垃圾分類(lèi)主要工作指標(biāo)〉的通知》（紹市生活垃圾分類(lèi)辦〔2019〕4號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)〈紹興市生活垃圾分類(lèi)宣傳工作考核評(píng)分辦法（試行）〉的通知》（紹市生活垃圾分類(lèi)辦〔2019〕5號(hào)）要求，切實(shí)推進(jìn)本街道生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)各項(xiàng)工作，特制定20xx年街道生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞生活垃圾“控增量、促減量、提質(zhì)量”的工作要求，以“提高分類(lèi)率，提升分類(lèi)質(zhì)量”為重點(diǎn)，著力提升垃圾分類(lèi)實(shí)效，在全社會(huì)生活垃圾分類(lèi)工作中起到示范引領(lǐng)作用。

二、垃圾分類(lèi)活動(dòng)工作目標(biāo)

今年本街道要按照本地分類(lèi)辦發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)和要求實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：實(shí)施強(qiáng)制分類(lèi)覆蓋；擴(kuò)大可回收物回收覆蓋范圍，推進(jìn)可回收物收集網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，設(shè)立1個(gè)回收點(diǎn)，完成回收點(diǎn)建設(shè)；完善本街道強(qiáng)制分類(lèi)制度。

三、垃圾分類(lèi)活動(dòng)工作任務(wù)

（一）健全完善管理體系。規(guī)范硬件設(shè)施配備，統(tǒng)一設(shè)置垃圾分類(lèi)設(shè)施，按規(guī)定在辦公室、辦公樓層、辦公樓或集中辦公區(qū)域規(guī)范配備垃圾桶，建立投放點(diǎn)，設(shè)立集中回收點(diǎn)，積極推進(jìn)可回收物收集網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。

（二）加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。按照國(guó)家、省、市及本地分類(lèi)辦的部署，利用節(jié)能宣傳周等各種平臺(tái)和載體，采取編印生活垃圾分類(lèi)指導(dǎo)手冊(cè)、開(kāi)辦宣傳欄、舉辦培訓(xùn)會(huì)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，重點(diǎn)宣傳開(kāi)展生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作的意義和分類(lèi)要求，普及分類(lèi)知識(shí)，培養(yǎng)生活習(xí)慣，強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。

（三）著力提升分類(lèi)質(zhì)量。采取示范帶動(dòng)、黨建推動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)促動(dòng)、督查行動(dòng)等措施，加強(qiáng)本單位“督導(dǎo)員、培訓(xùn)員、志愿者”三支隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮“三員”隊(duì)伍引導(dǎo)、監(jiān)督、檢查的積極作用，指導(dǎo)機(jī)關(guān)干部的投放行為，著力解決該分不分、分而不準(zhǔn)、分后再混問(wèn)題，努力提高垃圾分類(lèi)投放準(zhǔn)確率，切實(shí)提升本街道生活垃圾分類(lèi)質(zhì)量。

四、垃圾分類(lèi)活動(dòng)職責(zé)分工

黨政綜合辦公室：牽頭負(fù)責(zé)本街道生活垃圾分類(lèi)工作，建立監(jiān)督考核機(jī)制。

社會(huì)事務(wù)服務(wù)管理辦公室：督促檢查本街道生活垃圾分類(lèi)工作，監(jiān)督指導(dǎo)可回收物回收點(diǎn)建設(shè)。

五、垃圾分類(lèi)活動(dòng)保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建立相應(yīng)組織體系，確定分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任科室和聯(lián)絡(luò)人，明確分工，落實(shí)責(zé)任，牽頭協(xié)調(diào)推進(jìn)本街道生活垃圾分類(lèi)工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，確保完成全年工作目標(biāo)任務(wù)。

（二）加強(qiáng)監(jiān)督檢查。建立健全督查考核機(jī)制，加大檢查督促力度，全力推動(dòng)本街道的生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)工作。

（三）加強(qiáng)工作落實(shí)。結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，采取扎實(shí)有效的工作措施嚴(yán)格落實(shí)，逐月推進(jìn)。

環(huán)保局垃圾分類(lèi)實(shí)施方案【篇二】

一、明確活動(dòng)目的：

1、明確垃圾分類(lèi)的重要性。

師談話：我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾12000噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國(guó)家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會(huì)占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無(wú)策了嗎？其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

2、知道活動(dòng)的目的。

出示大屏幕：通過(guò)本次活動(dòng)，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿(mǎn)綠色氛圍、充滿(mǎn)生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、連線生活

（1）根據(jù)你對(duì)垃圾問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來(lái)。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤

廢電池堆成肥料

鋁罐回收，熔化制成新品

廢報(bào)紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境

剩飯回收后可做成再生紙

枯樹(shù)葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來(lái)，無(wú)限開(kāi)采會(huì)用盡

泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境

殺蟲(chóng)劑罐子瓶?jī)?nèi)殘液有毒，不能倒入水中

（2）垃圾被稱(chēng)為“放錯(cuò)了地方的原料”，生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值，但回收利用的關(guān)鍵是分類(lèi)。你能把下面垃圾公成三類(lèi)嗎？

易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

2、思考現(xiàn)狀

（1）你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的？

（2）你實(shí)行過(guò)垃圾分類(lèi)嗎？試一試，并把過(guò)程記錄下來(lái)。

我的感受：

（3）你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類(lèi)可能嗎？主要困難在哪兒？

3、行動(dòng)起來(lái)

（1）設(shè)計(jì)一份垃圾分類(lèi)可行性調(diào)查問(wèn)卷。

（2）你對(duì)垃圾分類(lèi)的認(rèn)識(shí)（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在橫線上）

4、付諸實(shí)踐

（1）你是如何開(kāi)展調(diào)查的？請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)求協(xié)助的？

（2）你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來(lái)的？

（3）撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。

（4）到社區(qū)作垃圾分類(lèi)的宣傳。

環(huán)保局垃圾分類(lèi)實(shí)施方案【篇三】

為全面貫徹落實(shí)全省生活垃圾分類(lèi)工作會(huì)議精神，堅(jiān)決打贏垃圾治理攻堅(jiān)戰(zhàn)，按照市文件要求，結(jié)合街道實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

創(chuàng)建2個(gè)市級(jí)農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)示范村，全面建立農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)處理工作長(zhǎng)效機(jī)制，確保生活垃圾分類(lèi)投放正確率達(dá)85%以上，力爭(zhēng)通過(guò)半年時(shí)間分類(lèi)正確率達(dá)到100%。

二、主要任務(wù)

1、多方參與、加強(qiáng)督查。

各村結(jié)合每周二民情分析會(huì)定期研究垃圾分類(lèi)工作相關(guān)情況。加強(qiáng)督查，做到村主職干部、駐村干部每月督查不少于2次，村分管兩委干部每月督查不少于4次，每次檢查不少于30戶(hù)農(nóng)戶(hù)，并記好臺(tái)賬資料。每個(gè)村建立一個(gè)垃圾分類(lèi)工作群，對(duì)日常問(wèn)題實(shí)時(shí)反饋，協(xié)調(diào)對(duì)接，快速處理。

2、完善基礎(chǔ)，提升標(biāo)準(zhǔn)。

農(nóng)戶(hù)分類(lèi)垃圾桶統(tǒng)一擺放于門(mén)口，并進(jìn)行固定、有序編號(hào)，分類(lèi)桶固定、編號(hào)工作在3月底前全部落實(shí)到位，街道根據(jù)各村分類(lèi)情況對(duì)固定架數(shù)量、單價(jià)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊元?jiǎng)代補(bǔ)。農(nóng)戶(hù)分類(lèi)桶做到常態(tài)使用，并保持干凈整潔，垃圾站房及公共垃圾桶定期清洗，嚴(yán)禁將可爛、不可爛垃圾混收混裝混運(yùn)。

3、抓好隊(duì)伍，長(zhǎng)效運(yùn)行。

挑選認(rèn)真盡職的人擔(dān)任上門(mén)收集員，對(duì)農(nóng)戶(hù)分錯(cuò)的垃圾實(shí)行二次分揀，同時(shí)進(jìn)行分類(lèi)知識(shí)的宣傳。各村每月對(duì)收集員進(jìn)行分檔次排位考核(內(nèi)容附后)，90分以上為優(yōu)秀，85-90為良好，80-85為合格，80分以下為不合格，考核必須與收集員工資獎(jiǎng)金掛鉤，每個(gè)檔次之間差別不少于200元。合理配備調(diào)整督導(dǎo)員隊(duì)伍，每周對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有農(nóng)戶(hù)開(kāi)展不少于1次的督導(dǎo)，記好督查臺(tái)賬。村每月對(duì)督導(dǎo)員工作進(jìn)行抽查，農(nóng)戶(hù)分類(lèi)正確率在85%以上的，全額發(fā)放工資獎(jiǎng)金，分類(lèi)正確率在75%-85%的，按90%發(fā)放工資獎(jiǎng)金，分類(lèi)正確率低于75%的，按60%發(fā)放工資獎(jiǎng)金。村每月將考核結(jié)果上報(bào)街道社會(huì)事業(yè)辦，由社會(huì)事業(yè)辦定期對(duì)收集員、督導(dǎo)員工作進(jìn)行督查核實(shí)，根據(jù)督查結(jié)果每月通報(bào)并實(shí)施獎(jiǎng)懲。完善村規(guī)民約，針對(duì)企業(yè)、小作坊、外來(lái)出租戶(hù)等實(shí)行衛(wèi)生公益金收費(fèi)制度，專(zhuān)款用于垃圾分類(lèi)工作。

4、評(píng)先爭(zhēng)優(yōu)，激勵(lì)引導(dǎo)。

20xx年開(kāi)始，對(duì)垃圾分類(lèi)優(yōu)秀農(nóng)戶(hù)的獎(jiǎng)勵(lì)由村負(fù)責(zé)實(shí)施，要求擴(kuò)大受益面，各村每月評(píng)選不少于10%的農(nóng)戶(hù)，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)秀農(nóng)戶(hù)名單在各村村部進(jìn)行張榜公布，街道社會(huì)事業(yè)辦進(jìn)行抽查核實(shí)，各村實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)資金在街道下?lián)艿睦诸?lèi)工作經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)籌安排。

三、考核結(jié)果的運(yùn)用

1、考核內(nèi)容

主要包含組織領(lǐng)導(dǎo)、分類(lèi)規(guī)范、長(zhǎng)效運(yùn)行、函告單整改

情況、加扣分等幾個(gè)方面。市級(jí)月度檢查得分在90以上的村當(dāng)月考核加3分，得分在80以下的村當(dāng)月考核扣3分。街道批評(píng)通報(bào)每則扣5分，函告單未按要求整改的每條扣1分，同一問(wèn)題多次重復(fù)出現(xiàn)的加倍扣分。

2、資金補(bǔ)助

(1)街道原則上按上年人口數(shù)撥付垃圾分類(lèi)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)(詳見(jiàn)附件)，經(jīng)費(fèi)按季度撥付。季度得分以月考平均值計(jì)算，平均得分在90分以上全額補(bǔ)助，得分在80-90分的按90%補(bǔ)助，得分在70-80分的按80%補(bǔ)助，得分在70分以下的按50%補(bǔ)助，得分60分以下的不予補(bǔ)助。

(2)市級(jí)檢查垃圾分類(lèi)月度考核得分在70分以下的，扣發(fā)該月環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效保潔經(jīng)費(fèi)。

(3)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助按市文件精神，年底由街道統(tǒng)籌安排。

3、獎(jiǎng)懲措施

(1)檢查中發(fā)現(xiàn)村兩委干部執(zhí)行不到位的，街道進(jìn)行通報(bào)并在村干部考核中予以扣分。發(fā)現(xiàn)黨員執(zhí)行不到位的，發(fā)現(xiàn)一次，在先鋒指數(shù)考評(píng)中扣5分，經(jīng)教育后仍不整改的，第二次發(fā)現(xiàn)扣10分，拒不整改的，視為不配合街道中心工作予以處理，請(qǐng)各村傳達(dá)到位。

(2)連續(xù)兩個(gè)月考核位于末三位的，分別對(duì)村主職干部、村分管干部、駐村干部開(kāi)展通報(bào)批評(píng)。

四、一票否決項(xiàng)

收集員在收集過(guò)程中有混收混裝的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣除該村當(dāng)月垃圾分類(lèi)工作經(jīng)費(fèi)，并扣發(fā)該收集員當(dāng)月工資。

五、其他

本考核辦法自20xx年x月x日起實(shí)施。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案范文匯編九篇

幼兒園時(shí)常開(kāi)展活動(dòng)，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識(shí)，同時(shí)，家長(zhǎng)和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫(xiě)好方案。那么，幼兒園舉辦活動(dòng)對(duì)幼兒還有哪些積極的影響呢？下面是小編精心為您整理的“大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案范文匯編九篇”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標(biāo)記，能夠簡(jiǎn)單的對(duì)垃圾分類(lèi)方法。

2. 教育幼兒愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

新型垃圾箱的照片，幼兒從家里帶來(lái)的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類(lèi)垃圾箱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)識(shí)

1、這是什么？它有什么用？

2、這個(gè)垃圾箱和我們以前的有什么不同？

二、認(rèn)識(shí) “可回收”的垃圾

1、可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用，可以再三循環(huán)的垃圾。）

2、你覺(jué)得哪些是屬于可回收垃圾呢？

3、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。

三、認(rèn)識(shí)“不可回收”的垃圾

1、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用，工人叔叔會(huì)把它們填埋掉）

2、哪些屬于不可回收的垃圾呢？

3、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片。

四、幼兒操作，分類(lèi)投放垃圾

1、垃圾分類(lèi)投放很重要，這兒有一些垃圾，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾。

2、請(qǐng)幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類(lèi)投放到垃圾箱里。

3、集體檢查投放得對(duì)不對(duì)。

五、活動(dòng)延伸

咦，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？

讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)垃圾桶的分類(lèi)標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒將垃圾分類(lèi)的意識(shí)。

2、給生活中的垃圾分類(lèi)，讓幼兒了解垃圾分類(lèi)的方法，并運(yùn)用到一日生活中。

3、在設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志的過(guò)程中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、可回收的垃圾廚余垃圾與其他垃圾的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等）。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒有初步的垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并了解可回收不可回收的意義。

（2）初步感受到垃圾分類(lèi)的重要性。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把垃圾分類(lèi)與幼兒的一日生活聯(lián)系在一起。

難點(diǎn)：分組進(jìn)行垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。

回憶去過(guò)的師大校園內(nèi)的垃圾清理站，并說(shuō)出師大院子里有哪些類(lèi)型的垃圾桶。出示垃圾桶標(biāo)志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。

教師：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)？

幼兒：因?yàn)橛械睦强苫厥盏?，有的垃圾就直接埋了。如果不分?lèi)，可回收的也就不能用了。

教師：教室里每天都會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，我們把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶？

幼兒：三個(gè)，有放廚余垃圾的，有放可回收垃圾的。

幼兒：還需要一個(gè)其他垃圾桶，放衛(wèi)生紙、掃地時(shí)的渣子、灰塵。

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

（1）利用墻飾中展示的分類(lèi)垃圾桶圖片引出問(wèn)題：如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶？

共有三種類(lèi)型的垃圾桶：廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚(yú)刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。

教師：三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們呢？

幼兒：它們的顏色不一樣，綠色作廚余垃圾桶、紅色作可回收垃圾桶、藍(lán)色作其他垃圾桶。

教師：這樣可以，可是我們的弟弟妹妹不知道垃圾中有哪些可回收垃圾，我們?cè)鯓幼屗麄円豢淳兔靼追攀裁蠢?/p>

幼兒1：畫(huà)出來(lái)。

幼兒2：可以把垃圾的照片貼上去。

12

教師：貼照片也是一種辦法，今天我們來(lái)試一試用畫(huà)的方式。

（2）幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

教師：有三個(gè)垃圾桶標(biāo)志要設(shè)計(jì)，小朋友有十二個(gè)，怎么來(lái)分工呢？

幼兒l：幾個(gè)人設(shè)計(jì)可回收垃圾桶，幾個(gè)人設(shè)計(jì)廚余垃圾桶

幼兒2：正好十二個(gè)小朋友，分三組，四個(gè)小朋友一組。每組幼兒是否又有分工？

教師：每組有四個(gè)小朋友，怎樣分工來(lái)做呢？

幼兒：有的來(lái)剪字、有的來(lái)畫(huà)畫(huà)就行。（教師引導(dǎo)幼兒協(xié)商分工的方法）

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

幼兒在設(shè)計(jì)標(biāo)志過(guò)程中，有的剪字，有的繪畫(huà)，一邊做一邊討論著教室中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生的不同種類(lèi)垃圾的畫(huà)法。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩垃圾分類(lèi)小游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！

幼兒：可以，我來(lái)扔。

教師：你們舍得把它扔掉嗎？

幼兒：咦，舍不得。我們還做美工呢！

教師：鉛筆頭是什么垃圾？

幼兒：有毒的。

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

幼兒：鉛多了對(duì)身體不好，應(yīng)該扔到有其他垃圾標(biāo)志的桶里。

4、延伸活動(dòng)。

給幼兒園的其他班級(jí)的小朋友們進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳，鼓勵(lì)幼兒將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家里，在生活中運(yùn)用。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)。

2、了解垃圾分類(lèi)法，將其運(yùn)用生活中。

3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類(lèi)知識(shí)，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類(lèi)的重要性。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

把垃圾分類(lèi)與幼兒生活聯(lián)系在一起。

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來(lái)區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類(lèi)”游戲。

游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家，運(yùn)用到生活中。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)產(chǎn)生于幼兒生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)有關(guān)垃圾知識(shí)的了解及垃圾分類(lèi)標(biāo)志的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，解決了遇到的問(wèn)題，并在實(shí)際使用時(shí)不斷修正、鞏固與完善。真正體現(xiàn)了教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題的精神。目標(biāo)和活動(dòng)形式的確定上，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)的內(nèi)容符合幼兒興趣，同時(shí)又具有一定挑戰(zhàn)性，有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

不足之處：

垃圾桶標(biāo)志設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)有點(diǎn)急，對(duì)垃圾桶標(biāo)志的分析不夠深入。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇四】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

4、了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫(xiě)。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類(lèi)用的生活垃圾、幼兒分類(lèi)用的小垃圾箱。

4、分類(lèi)垃圾箱大掛圖、垃圾分類(lèi)圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

(1)小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))

(2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)

小結(jié)：

每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)、廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的?)

2、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。

(1)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!

①提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

(2)討論垃圾分類(lèi)方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

①幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)劃圈的，再說(shuō)不劃圈的)

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答。

小結(jié)：

哦，原來(lái)廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)是可回收垃圾;廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。

3、辨析明理，懂得垃圾分類(lèi)意義。

師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類(lèi)處理?

幼兒自由回答。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得"垃圾分類(lèi)"的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類(lèi)等能力。

3.逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。

2.各類(lèi)實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲(chóng)劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、評(píng)選"衛(wèi)生城市"

1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在賀村感覺(jué)怎樣？

2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選"衛(wèi)生城市"。

3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？如果你住在賀村會(huì)有什么感覺(jué)？

4.教師小結(jié)：賀村滿(mǎn)地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來(lái)看錄像。

二、了解垃圾分類(lèi)與回收的方法

1.教師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認(rèn)識(shí)"回收利用"標(biāo)志。

①出示"回收利用"的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

②講解"回收利用"標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用"的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi)，教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng)，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的，就做形似"Ｘ"的動(dòng)作。

三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)

1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)反思：

垃圾分類(lèi)是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問(wèn)題，卻又往往被忽視，因此，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確、清晰的概念，決不能含糊其詞，但要想說(shuō)得清，道得明卻并不容易，我登陸中國(guó)環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類(lèi)，然后再開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。一起討論垃圾的來(lái)源，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤(pán)讓幼兒觀看垃圾的分類(lèi)及處理；通過(guò)生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時(shí)，我先是利用情境表演導(dǎo)入，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問(wèn)題意識(shí)，各抒己見(jiàn)，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，接下來(lái)又利用垃圾分類(lèi)的操作活動(dòng)，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類(lèi)的重要性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我把活動(dòng)延伸到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到周?chē)说纳砩希@也是活動(dòng)的最終目的所在。

這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類(lèi)操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過(guò)程時(shí)，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí)，效果會(huì)好一些。

要說(shuō)這次活動(dòng)讓我收獲到了什么，那就是：

1.關(guān)注身邊的事，不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域，只要通過(guò)查閱大量資料，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。

2.今后我會(huì)不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)有預(yù)見(jiàn)性，對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開(kāi)放式的引導(dǎo)。

一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)。活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇六】

（一）教學(xué)目的：

1、通過(guò)教學(xué)，幫助幼兒了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。

2、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（三）教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件、垃圾桶、圖書(shū)、照片等。

（四）教學(xué)流程：

討論教學(xué)——查找資料——交流表述——延伸教學(xué)

（五）教學(xué)過(guò)程：

1、討論教學(xué)

出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？

如果我們的周?chē)际抢顣?huì)變得怎么樣？

那我們?cè)撛趺崔k？

2、查找資料

（1） 和好朋友一起找一找，看一看處理這些垃圾有什么好辦法？等會(huì)兒來(lái)告訴大家，好嗎？

（2） 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行，教師觀察幼兒教學(xué)情況。

3、交流表述

（1） 請(qǐng)每組的代表來(lái)交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2） 播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類(lèi)有進(jìn)一步的了解。

4、延伸教學(xué)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道垃圾與生活的關(guān)系及回收垃圾的作用。

2．嘗試給垃圾分類(lèi)。

3．學(xué)習(xí)在日常生活中分類(lèi)投放垃圾，提高分析、分類(lèi)、比較的能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境的重要性能。

4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

5．發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶、錄像機(jī)、紙和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄一、引出課題提問(wèn)：什么是垃圾?環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢?今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢?為什么?

二、了解不同垃圾的腐化及再利用1．認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾①提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用? (學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾?

②看錄像一，回憶菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好。

2．認(rèn)識(shí)有害、有毒垃圾①看錄像二，觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化進(jìn)行比較，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn)，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西，保護(hù)環(huán)境。

②提問(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害?

③看錄像三，了解廢電池的毒害，知道電池要作特別處理。

④提問(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾?

3．幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)可回收垃圾。

提問(wèn)：老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些?

三、垃圾分類(lèi)1.讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類(lèi)回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車(chē)把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認(rèn)識(shí)“回收利用”標(biāo)志。

①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。

②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類(lèi)，教師檢查幼兒分類(lèi)情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

3.請(qǐng)幼兒將垃圾分類(lèi)放入三個(gè)桶內(nèi)。

將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類(lèi)(1)組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

(2)出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類(lèi)裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類(lèi)。

(3)組織幼兒戴上手套清理幼兒園的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)4．學(xué)習(xí)制作垃圾標(biāo)記及分類(lèi)垃圾桶。

（1）出示垃圾桶，提出制作標(biāo)記來(lái)區(qū)分垃圾桶。

教師：“老師的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們?cè)撟鍪裁礃拥臉?biāo)記呢？”

（2）幼兒分組進(jìn)行設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)記，在白紙卡片上畫(huà)標(biāo)記。

（3）展示各組幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)記，請(qǐng)幼兒介紹為什么要這樣設(shè)計(jì)標(biāo)記。

（4）教師給每組幼兒提供垃圾桶，請(qǐng)幼兒粘貼標(biāo)記。

（5）教師和幼兒共同觀察彼此的標(biāo)記并說(shuō)說(shuō)其含義。

5.活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類(lèi)的垃圾資料。將垃圾分類(lèi)桶放置活動(dòng)室一角，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái)，一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤(pán)中的垃圾分類(lèi)游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類(lèi)，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí)，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿(mǎn)足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類(lèi)游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類(lèi)的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己。

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇八】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類(lèi)。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾，不亂丟，會(huì)分類(lèi)，再利用

宣傳員，要牢記，愛(ài)壞境，靠大家

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料（垃圾分類(lèi)圖片等）、白板操作等

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看環(huán)境污染的視頻，引出主題。

1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣？

幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不喜歡這樣的地方。

2．師：如果我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎？為什么？

3．師：那我們應(yīng)該怎么辦呢？你有什么好辦法？

二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類(lèi)標(biāo)志有不同的用處

1．師：哦！對(duì)，生活垃圾不可避免。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo)）你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢？（因?yàn)橐挪煌睦?/p>

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類(lèi)表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。

4．師：我們一起來(lái)看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì)？

三、認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶

1．播放視頻

了解四種環(huán)保垃圾桶。

2．師：小朋友們，不同的垃圾有著不同處理方式。可是我們身邊還有很多人還不知道呢！作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？

大班垃圾分類(lèi)活動(dòng)教案【篇九】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些孩子還有隨手扔垃圾的現(xiàn)象，為了讓孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，懂得垃圾如何分類(lèi)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能給垃圾分類(lèi)。

2、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖

活動(dòng)過(guò)程

(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、師利用聲音引起幼兒興趣

1、師模仿哭聲后問(wèn)：小朋友們猜一猜，是誰(shuí)在哭?

幼兒自由想象、猜測(cè)。

2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢?

幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四?

4、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?lèi)，如果不分類(lèi)就會(huì)給地球造成麻煩甚至是危害。

二、觀看ppt，給垃圾分類(lèi)

1、師：小朋友，你們知道垃圾該怎樣分類(lèi)嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見(jiàn))

2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有：廢棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類(lèi)：小朋友，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類(lèi)，老師這有很多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類(lèi)呢?

4、師指名幼兒給垃圾分類(lèi)，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

5、師：如果我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))

師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類(lèi)，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧?

三、變廢為寶，制作陀螺

師發(fā)放廢紙盒等材料，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

延伸活動(dòng)：師幼一起去戶(hù)外玩陀螺。

教學(xué)反思：

在此次教學(xué)活動(dòng)中，我從幼兒身邊最為常見(jiàn)的垃圾入手，讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來(lái)的影響和危害，懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種，從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會(huì)制作陀螺。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)如果我利用圖片等對(duì)比的形式，讓幼兒看圖評(píng)價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對(duì)比判斷，讓幼兒評(píng)價(jià)他人行為對(duì)錯(cuò)中將會(huì)隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過(guò)程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差，如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會(huì)讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂(lè)于助人的品行。