幼兒園中班安全教育教案及反思集錦五篇

師幼游戲——《找個朋友碰一碰》。

提問：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個部位？”

二、了解自己身體的隱私部位。

1、出示PPT圖片———小孩

“這個小朋友怎么了？” “應(yīng)該怎么辦？”

2、引導(dǎo)討論：

應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來？

3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來。

4、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來，哪些部位不可以露出來。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。

三、懂得如何保護自己身體的隱私部位。

1、討論：怎么樣才不會被別人看到我們身體的隱私部位？

a、穿衣服b、站立時不把衣服、裙子揭起來

c、坐著時、躺著時要把腿并攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關(guān)門、避開人。

2、出示情景圖片—

a、圖上有誰、在干什么？

b、小女孩能答應(yīng)嗎？應(yīng)該怎么辦？

c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二

a、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)該怎么辦？

b、告訴孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊陪同。

4、懂得尊重別人的隱私。

每個人都要保護自己身體的隱私部位，對于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做？

a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

b、進別人房間前應(yīng)先敲門，經(jīng)過允許后才可進去。（爸爸、媽媽）

四、游戲

師幼玩游戲——《找個朋友碰一碰》。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會碰傷游戲隱私部位）

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇三)

一、活動目標：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。

二、活動準備：

1、材料準備：PPT課件，音樂素材等。模擬大樹一棵。模擬電線桿一根、電線一條。模擬房子一座。用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。小兔子頭飾（若干），籃子一個，音樂《下雨了》。

2、知識經(jīng)驗準備：認識情景表演中的小演員。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入，今天，xxx小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2、躲雷雨閃電的情景。

1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（播放音樂）""孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2）雨停了，繼續(xù)走，來到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。

3、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2）雷電是怎么來的呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

4、觀看課件《如何防雷電》，教導(dǎo)防雷電知識。

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1）有雷電的時候什么不能做？

2）在哪里最安全？

3）家里哪些地方不能去？不能碰？

4）教師小結(jié)。

A）不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B）不可以躲在高危的地方。

C）不可以躲在電線桿下。

D）不可以躲避在潮濕的地方。

6、教念口訣《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇四)

活動目標：

1.能辦認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用。

2.知道一些基本的安全知識，初步培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準備：

1.請家長帶領(lǐng)幼兒到馬路、商場等處觀察和了解有關(guān)的安全標志，初步認識生活中的安全標志。

2.手機、平板

3.準備禁止吸煙標志、人行橫道標志、緊急出口標志等常見標志。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，交流自己所認識的安全標志

1.提問：小朋友們，你們在馬路，商場，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些安全標志？

2.幼兒回答問題，教師出示相應(yīng)的標志。

3.小結(jié)：生活中有很多常見的安全標志，小朋友們要留心觀察這些標志，看清楚這些標志提醒我們要注意什么，并聽從這些標志的指示。

二、引導(dǎo)幼兒理解安全標志的含義及作用

出示常見的安全標志圖片，提問：這些安全標志上有什么圖案？表示什么？

（1）禁止吸煙：紅色帶斜杠，一根點著的煙，提示我們在這里不可以吸煙。

（2）緊急出口：綠色長方形，有一個人往門跑，提示我們當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、地震等危險的時候，請往這里走。

（3）人行橫道：藍色方框，有一個人走在斑馬線上，提示我們過馬路請走斑馬線。

（4）慢行：黃色圓形，寫了一個慢字，提示我們前面要減速慢行。

（5）注意兒童：黃色三角形，有兩個行走的兒童，提示我們前方有學(xué)校，請減速慢行。

三、觀看視頻，初步培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力

（1）認識馬路上的安全標志

（2）在家發(fā)生火災(zāi)該怎么辦？

四、找找幼兒園里有哪些安全標志

師：讓我們一起去找找幼兒園里有什么安全標志吧！然后用你們手里的手機或者平板拍下來，我們待會一起來分享。

小結(jié)：幼兒園里有安全標志，能提大家注意安全，免發(fā)生危險。

活動延伸:

游戲活動：

（1）提供常見的安全標志，引導(dǎo)幼兒觀察、交流安全標志的含義，以及應(yīng)遵守的安全規(guī)則。

（2）鼓勵幼兒用多種材料制作安全標志。

家國共育：

（1）家長與幼兒一起找找家中哪些地方應(yīng)注意安全，并共同設(shè)計、制作相應(yīng)的安全標志。

（2）家長帶幼兒外出游玩時，有意識地引導(dǎo)幼兒觀察常見的安全標志，掌握自我保護的方法。

（3）請家長引導(dǎo)幼兒認一認親子手《生活中的安全標志》中的標志。

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇五)

一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學(xué)？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關(guān)于我們學(xué)校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？

生2：校車有校車標志牌。

生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

生4：校車有停車指示牌。

師：看來同學(xué)們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節(jié)《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）

二、活動嘗試

下面老師給同學(xué)們講一個關(guān)于校車的故事，聽過之后，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

故事就發(fā)生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮(zhèn)的幼兒園。

9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮(zhèn)西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

車禍現(xiàn)場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室?guī)捉鼡p毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂?shù)蔫F皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

講到這里，大家一定更關(guān)心孩子們的情況。經(jīng)過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數(shù)字，而是忽視校車安全的血的代價。

在一個網(wǎng)友的微博上我看到了這樣的語句：

那些個血肉模糊的孩子??！

又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子??！

那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子?。?/p>

那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子?。?/p>

突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學(xué)們，你們知道近期都發(fā)生了哪些校車事故嗎？

一個個慘烈的校車事故現(xiàn)場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

師：誰想談?wù)勀愕母惺堋?/p>

生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓(xùn)中，我真心希望司機師傅們?yōu)槲覀冞@些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規(guī)、珍愛每一個人的生命；

生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；

生3：我真心希望學(xué)校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養(yǎng)我們的安全意識和自我保護能力；

生4：我也真心希望全社會真正擔(dān)負起保護我們的安全責(zé)任，為我們營造安全的環(huán)境，有效落實各項安全措施。

師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學(xué)們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責(zé)任和義務(wù)傳授同學(xué)們有關(guān)乘坐校車的相關(guān)知識。

三、師生探索

（一）老師在同學(xué)們?nèi)粘３俗＼嚨倪^程中真的發(fā)現(xiàn)了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學(xué)們看看下面一段視頻，并說一說你的發(fā)現(xiàn)？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學(xué)習(xí)）

生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。

生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

生4:在車上吃東西或?qū)懽鳂I(yè)、打鬧。

生5:乘坐校車不系安全帶。

生6:校車的副駕駛不能乘坐學(xué)生。

生7;下車時不能擁擠 ，過馬路時不能從校車后面跑。

生8：拒絕乘坐超載校車。

（二）、師：同學(xué)們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學(xué)生，在乘坐校車時應(yīng)該做到哪些呢?就請同學(xué)們在小組內(nèi)討論？教師指導(dǎo)參與討論。（合作學(xué)習(xí)）

請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學(xué)生匯報討論結(jié)果：（教師點評）

1、要乘坐手續(xù)齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產(chǎn)生安全隱患。

2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發(fā)生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。

3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發(fā)生意外傷害。

8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發(fā)生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應(yīng)保護自己；另一方面，避免發(fā)生被老師遺漏的情況。

9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發(fā)生意外事故。

10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。

11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。

12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。

同學(xué)們總結(jié)的可真好，老師也總結(jié)了幾條乘坐校車應(yīng)該注意的問題，和同學(xué)們分享。

同學(xué)們請牢記：

1、按學(xué)校規(guī)定帶好乘車牌、按規(guī)定的時間地點候車。

2、上下車有序，注意瞭望。

3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。

4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。

5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

6、監(jiān)督校車違法行為，學(xué)會保護自己。

四、演練

看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學(xué)當(dāng)校車遇險時該如何逃生自救。

1指導(dǎo)學(xué)生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學(xué)生練習(xí)。

2. 教師講解滅火器的使用方法。學(xué)生練習(xí)。

身體不慎著火應(yīng)該怎么辦?

就地打滾將火撲滅。

3.當(dāng)安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。

有誰知道使用安全錘應(yīng)該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？

據(jù)悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關(guān)頭也可以成為安全錘的替代品。

4.急救箱的使用

5. 當(dāng)車輛遇險時，我們要鎮(zhèn)定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數(shù)。

四、 師總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到的了什么？

安全教育是我們學(xué)校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸?？煺莆赵谧约菏种校Ｍ蠹彝ㄟ^這節(jié)安全教育課學(xué)會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學(xué)們把這節(jié)課學(xué)到知識和父母交流交流。下課。

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇六)

活動目標

1、明白不應(yīng)當(dāng)私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心境。

活動準備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自我偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一齊來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演資料：

教師旁白：一天，皮皮趁教師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎樣過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自我的本事，如果自我偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情景，又沒有人明白，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自我的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和教師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和教師會怎樣想，會怎樣辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自我的關(guān)愛以及自我走丟后他們的心境。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和教師都會十分著急，會十分擔(dān)心你的安全，會十分悲痛，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，教師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)當(dāng)私自離開？（經(jīng)過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多趣味的東西，但也有很多十分危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟教師說，不能自我偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和教師十分擔(dān)心和悲痛的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事資料，然后分主角進行進行情景表演。

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇七)

教學(xué)目標：

1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準備：

字卡圖片火災(zāi)場面范畫自救圖解

教學(xué)過程：

一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

1.提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

等）

2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

附：防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

四、小結(jié)

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

教學(xué)反思：

活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。

大班幼兒園安全教育教案及反思(篇八)

目標：

1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌握地震自護自救的一些基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)本事和安全意識。

3、發(fā)展幼兒口頭表達本事，幫忙幼兒運用較完整的語言表達自我的想法。

準備：

有關(guān)地震的ppt圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣(一)聽見哭聲，引出PPT圖片。

聽，是誰在器發(fā)生了什么事情呢讓我們?nèi)タ纯窗?

(二)出示PPT圖片，提問幼兒。

圖上有誰他們在干什么

教師小結(jié)：哥哥為什么受傷了此刻在哪里這個哥哥為什么會被夾住看完下頭一段錄像我們就清楚了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒討論以上問題。

教師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，公路也破壞了，如果我們沒有及時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎樣辦呢

二、自主探索，深化認知。

出示PPT圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

如果在家里的時候突然發(fā)生地震了，小朋友會躲在哪里呢

1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告訴幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的PPT圖片。教師小結(jié)：如果在家里發(fā)生地震了我們能夠躲到床底下、桌子底下、柜子下頭、廁所里及墻角的地方?？墒俏覀儽仨氁浀媚蒙磉叺臇|西保護好自我的頭。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時，發(fā)生了地震，請看他們是怎樣做的出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還能夠躲到哪些地方

教師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里能夠躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是十分危險的，如果貨架倒下來就很容易砸傷自我。

(四)在幼兒園里。

1.小朋友如果在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎樣辦呢(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的句子說話。

2.出示PPT圖片，教師小結(jié)：如果在幼兒園發(fā)生地震我能夠抱頭或拿書包保護好自我的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自我。

3.出示PPT圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手保護好頭跑到外面空曠的地方去。(提醒幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)三、組織幼兒地震演習(xí)。

1.教師：此刻我們明白了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習(xí)的游戲，。

2.提示幼兒在躲藏、奔跑時應(yīng)注意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在保護自我的安全時也要愛護別人，做一個講禮貌的好孩子。)3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當(dāng)聽到警報響起時說明地震來了，教師組織幼兒找好躲避的地方，當(dāng)警報停時，說明地震已經(jīng)停了，教師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(能夠和聽課的教師一玩)四、活動結(jié)束。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕，找好地方躲起來保護自我。小朋友記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、朋友分享，好嗎。(組織幼兒撤離)

幼兒園安全教育教案及活動反思(錦集十二篇)

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班安全教案及反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇1

教學(xué)目標：

1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)準備：

1、多媒體課件。

2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病及飲食的正確方法。

教學(xué)難點：

理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導(dǎo)致生病。

教學(xué)過程：

1、好吃的食物

——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。

2、食物的危害

——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。

3、討論交流

——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了?引導(dǎo)幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害?那么應(yīng)該怎樣飲食呢?(幼兒自由發(fā)言)

——繼續(xù)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。

——小結(jié)：

(1)走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。

(2)按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。

(3)豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。

(4)不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。

4、欣賞圖片，鞏固知識

——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃?那些不可以吃?那些是正確的用餐行為?哪些是不正確的用餐行為?并說出為什么?應(yīng)該怎樣做?

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇2

活動目標：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

活動準備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：

今天，一位小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不可以躲在電線桿下。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了)。

2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引#教案# 導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇3

活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危險。）

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的.東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候最好也不要去插插頭，以免觸電。）

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

活動延伸

教師帶領(lǐng)幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

教學(xué)反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇4

活動目標

1.認識防溺水的安全標志。

2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

3.增強合作精神，提高競爭意識。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備

安全標志圖片等。

活動過程

1.提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?

2.出示安全標志圖片：這是什么標志?代表什么意思?請個別幼兒講解。這個標志會出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗回憶還在哪些地方看到過這個標志?

3.提問：我們怎樣才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4.向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。

5.幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：夏天是一個炎熱的季節(jié)，同時也是一個多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的.危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇5

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

4、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？。它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、 找電器

1、出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）

2、在我們的.教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、 危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎？

2、那我們平時有哪些動作不能做？（引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。）

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

教學(xué)反思

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇6

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置:重點方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進行的，因為學(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用(保護電路)，接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象(保險絲是熔斷的)引出保險絲的原理(利用電流的熱效應(yīng))，再根據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論(鉛銻合金)的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇7

活動目標：

1、懂得預(yù)的相關(guān)知識。

2、增強安全意識，預(yù)事件發(fā)生。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、遵守規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

自制課件

活動過程：

一、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件？

討論：你從中體會到什么？

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報告》

五、教育幼兒如何預(yù)

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或危險且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的'環(huán)境（如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

活動反思：

教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認識到了在河道、水渠、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達到了教育的目的。但是，不是一二節(jié)課就能達到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細致化、常態(tài)化。安全，警鐘長鳴！

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇8

活動目標:

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護意識。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

活動準備：

掛圖

活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

(1)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的.。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示電的標志，讓幼兒認識，并知道看見電的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

活動反思：

重難點的處置 :重點方面我采用學(xué)生理論推導(dǎo)和試驗證明兩個方面進行的，因為學(xué)生有P=UI的基礎(chǔ)，所以容易得出I=P/U從而得出U一定時P越大則I越大的結(jié)論，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用電器的增多和實際生活緊密結(jié)合，有前面并聯(lián)電路的電流的知識基礎(chǔ)總電流等于各支路電流之和，也不難設(shè)計電路通過試驗來證明。難點方面采用演示、回憶舊知識、察看、啟發(fā)、實物、圖表相結(jié)合來突破難點，比如研討保險絲時，首先演示保險絲在電路里的作用（保護電路），接著根據(jù)察看到的現(xiàn)象（保險絲是熔斷的）引出保險絲的原理（利用電流的熱效應(yīng)），再根據(jù)研討保險絲的電阻應(yīng)是R大，熔點低的材料做成，在根據(jù)圖表各種金屬的電阻和熔點表，通過比較同窗們進行思考最后得出結(jié)論（鉛銻合金）的方法，對于保險絲的規(guī)格通過保險絲實物和表格得出，同時明確粗保險絲和細保險絲規(guī)格的不同，通過演示試驗闡明選擇保險絲的原則。這樣一環(huán)扣一環(huán)使問題逐個解決。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇9

設(shè)計意圖：

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自己保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自己保護是幼兒園教師勢在必行、責(zé)無旁代的任務(wù)。于是，在本學(xué)期我就設(shè)計了安全教育活動《遇到危險怎么辦》，主要目的是讓幼兒知道自己保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自己保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道自己保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的`自己保護。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自己保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自己保護。

活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;2、影碟機;3、獎品;

活動過程：

(一)教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西;2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門;3、小孩獨自在家時，家里突然著火了;4、小孩獨自在家時，突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三)組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎么辦?

(四)師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個安全教育小故事的后半段：

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等;2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等;3、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等;4、發(fā)生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強化幼兒的記憶。

(七)活動小結(jié)：

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險，并介紹其應(yīng)變與防護的辦法;2、教育幼兒生活中時時處處都可能發(fā)生危險，只有不去做危險的事，并在面對危險時能夠保護自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生;

(八)活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。

活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調(diào)動所有的智慧去灘索、去發(fā)現(xiàn)，并有效的去建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)。且活動取材于生活并運用于生活，具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設(shè)計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之于漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標，達到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇10

活動目標：

1、了解上學(xué)的幾條路線，知道安全過馬路的方法。

2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

教學(xué)掛圖《過馬路》。

活動過程：

1、圖片情境導(dǎo)入：

（1）、看圖片：

——“這樣過馬路安全嗎？”

（2）、幼兒議論，鼓勵幼兒每人發(fā)表自己的想法。

2、討論安全過馬路的方法：

——“怎樣過馬路才安全呢？”

（1）、幼兒例舉幾種安全過馬路的方法：

看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。

（2）、教師對幼兒的例舉進行小結(jié)歸納。

3、認識標志：

（1）、各種標志的解讀：

——“這標志是什么意思？”

（2）、師生一起解讀交通標志。

（3）、小結(jié)過馬路要注意的事項。

活動反思：

整個活動讓幼兒在快樂的.活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外知識，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準備不足及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇11

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解人生來之不易，珍貴和人生的價值。

2.讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，學(xué)習(xí)如何拯救自己。

3.初步培養(yǎng)孩子的安全意識，提高孩子的自我保護能力。

4.培養(yǎng)孩子思考和解決問題的能力。

教學(xué)困難：

讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，學(xué)習(xí)如何拯救自己

了解人生來之不易和寶貴，并欣賞人生的價值。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

1.展示一張在水中死亡的孩子的照片，然后老師講故事。

2.聽完這個故事，我認為房間里的每個學(xué)生都不會感到輕松。您是否嘆息，您是否對生活在這樣的世界中消失感到遺憾？此刻，您在想什么？請與同學(xué)討論您的觀點。

3.小結(jié)：人們應(yīng)該珍惜生命。今天，這堂課，我們將學(xué)習(xí)去珍惜自己的`生活DD防洪安全教育

二、我們嚴格按照“四否”的規(guī)定去游泳和沐?。?/p>

（1）未經(jīng)家長老師同意不得參加；

（2）不游泳的成年人不能陪伴他們；

（3）深水處不走；

（4）陌生的河溪池塘不去。

三、探究原因

1.溺水的主要原因是什么？小組討論。

2.小組代表回答并總結(jié)：

（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；

（3）突發(fā)水病，尤其是心臟?。?/p>

（4）盲目游入深水漩渦中。

四、救護措施

1.如何確保游泳的健康和安全并避免溺水事件的發(fā)生？

2.被提名的學(xué)生在歸納后回答：

（1）對于手腳抽筋，如果手指抽筋，您可以握緊拳頭，然后用力打開，然后快速重復(fù)幾次，直到抽筋消除。

（2）如果小腿或腳趾抽筋，請先屏住呼吸并漂浮在水上，用抽筋的另一側(cè)握住抽筋的腳趾，并牢牢地拉向身體，同時使用將同一側(cè)按在狹窄肢體的膝蓋上，幫助狹窄的腿伸直。

（3）如果大腿抽筋，也可以通過拉伸抽筋的肌肉來解決。

五、總結(jié)

同學(xué)們，珍惜我們的生活。珍惜生活就是每天珍惜。絕對不能去玩水。

教學(xué)反思：

在活動開始之前，我準備了相關(guān)圖片以使孩子們形象化，以了解在水邊玩耍有多危險以及如何避免溺水。在導(dǎo)入活動時，我首先使用對話的方式進行指導(dǎo)：誰會在溺水事件發(fā)生前保護自己；誰知道該如何保護自己？然后，通過顯示在不同情況下可能發(fā)生的溺水風(fēng)險，一張一張地展示圖片，讓孩子在討論后回答，問孩子圖片中的孩子做得對，應(yīng)該注意什么，注意什么去做。簡單的圖片和簡單的語言可以使孩子們更容易理解和理解。

幼兒園安全教育教案及活動反思 篇12

活動設(shè)計背景：

生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強安全教育讓幼兒了解一些危險因素，認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自己保護能力。

活動目標

1、認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自己保護的能力。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。

教學(xué)重點、難點

重點：認識生活中常見的一些標記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點：通過活動，培養(yǎng)幼兒表達能力，動手、動腦及創(chuàng)造想象的能力。

活動準備

1、內(nèi)容活動前帶幼兒觀察常見的交通標記和安全標記。

2、材料：玩具電話兩部，民警幅帽一頂，兩面可用的`紅綠燈標記牌，各種標記圖片若干小紅星若干。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程

一：開始部分

幼兒自由看《看圖認標記》、《看圖識字講安全》的圖書邊翻邊輕聲交談。玩自制的“交通棋”，教師與個別自己保護意識較薄弱的孩子談話，觀看幼兒園內(nèi)的墻報：“請遵守交通規(guī)則”。

二：基本部分，認識主要幾種標記

認識幾種主要標記

(1)有毒危險品標記，師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是劇毒，危及生命，切不亂動亂用。

(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標記師：這是什么標記?平時小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上，教師講一些安全知識。如小朋友不能隨意玩火柴、打火機、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”，大聲喊“救火”或“救命”，通知大人前來救火;想方設(shè)法離開現(xiàn)場等等。玩“報火警”的游戲。玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，征刻后，開車返回，表示火已撲滅。

(4)人行橫道師：這是什么標記?在什么地方有這個標記?它表示什么?過與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則，過與路要從人行橫道線上走，切不可亂。違反交通規(guī)則，就會闖大禍，組織幼兒玩“過馬路的游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心，指揮交通，部分幼兒扮司機部分幼兒扮行人過馬路，司機開車沿著向前行駛，眼看紅綠燈，隨燈開行或停下。遇紅燈停車時，行人邊念兒歌(小朋友，大步走，一走走到與路口，綠燈車開人停下，紅燈車停人快走)邊從人行道穿過馬路。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思

您所需的內(nèi)容幼兒教師教育網(wǎng)已為您準備好了一篇精美的“幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思”，如需了解更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站。教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標準，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教案和課件是高效教學(xué)的必要條件。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇1

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思

在幼兒園學(xué)前班的教育工作中，安全教育是一個至關(guān)重要的課程。學(xué)前班幼兒正處在人生的起步階段，他們對事物充滿好奇，同時也缺乏對危險的認知和防護意識。因此，為了保護幼兒的安全，提供一個安全、健康的成長環(huán)境，必須加強幼兒園學(xué)前班的安全教育。

一、 教案編寫

1. 教育目標：

- 培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和自我保護能力

- 了解常見的安全事故及預(yù)防措施

- 學(xué)會正確撥打緊急電話和尋找?guī)椭姆椒?/p>

2. 教學(xué)內(nèi)容：

（1）火災(zāi)安全：

- 認識火源和危險品

- 學(xué)習(xí)如何正確用水進行滅火

- 了解火災(zāi)發(fā)生時的自救方法

（2）交通安全：

- 認識不同交通工具及道路標志

- 學(xué)習(xí)過馬路時注意事項

- 掌握正確乘坐交通工具的方法

（3）食品安全：

- 了解食品中的安全隱患

- 學(xué)習(xí)正確洗手及食用食品的方法

- 培養(yǎng)拒絕不潔食品的能力

（4）防拐防騙：

- 認識陌生人及危險物品

- 學(xué)習(xí)拒絕陌生人的方法

- 培養(yǎng)防范奸險行為的自我保護能力

3. 教學(xué)方法：

- 游戲教學(xué)法：通過各種角色扮演和模擬情景，使幼兒更直觀地了解安全知識和技能。

- 圖片教學(xué)法：使用圖片展示不同的安全場景，引導(dǎo)幼兒分析判斷并提出正確的解決方案。

- 互動討論法：帶領(lǐng)幼兒進行互動討論，鼓勵他們提出問題和意見，加深對安全問題的理解。

4. 教學(xué)環(huán)節(jié)：

- 安全知識講解：通過講解基本的安全知識，增加幼兒的安全警覺性。

- 情景模擬：通過角色扮演和情景模擬，讓幼兒親身體驗安全事故，培養(yǎng)應(yīng)對意外情況的能力。

- 游戲體驗：設(shè)計與安全主題相關(guān)的游戲，培養(yǎng)幼兒正確的安全意識和行為。

5. 教育評價：

- 知識評價：通過問答和小測試等形式，測試幼兒對安全知識的掌握情況。

- 技能評價：觀察幼兒在情景模擬中的表現(xiàn)，評估其自我保護能力。

- 作品評價：通過幼兒繪制的安全圖畫及創(chuàng)作的安全小報告等，了解他們對安全知識的理解。

二、教案反思

在實施幼兒園學(xué)前班安全教育教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進的方面。

首先，教案中的知識內(nèi)容是否容易理解和接受，需要更多地考慮到幼兒的認知水平。有些概念和詞匯對于幼兒來說可能較難理解，需要通過形象直觀的比喻和例子進行解釋。

其次，教學(xué)方法和環(huán)節(jié)的設(shè)計要更加富有趣味性和互動性。幼兒的注意力和學(xué)習(xí)動力較短暫，因此需要盡量利用游戲和互動的方式來傳遞安全知識，增加他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

最后，教育評價的方式需要更加多樣化。目前的評價形式主要是針對知識和技能的考核，而對于幼兒的安全意識和行為習(xí)慣的評估還可以進一步探索。

總之，幼兒園學(xué)前班的安全教育教案的編寫是持續(xù)改進和完善的過程。通過不斷地調(diào)整和完善教案內(nèi)容和教學(xué)方法，我們能夠更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，提高他們的安全意識和自我保護能力。這樣，我們才能為幼兒提供一個更安全、健康的成長環(huán)境。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇2

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過游戲和互動的方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 認識安全標識和標志，如安全通道、安全標識、危險物品等。

2. 學(xué)習(xí)基本的安全技能，如如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等。

3. 學(xué)習(xí)如何保護自己，如如何辨別危險環(huán)境、如何使用安全裝備等。

4. 學(xué)習(xí)如何與他人合作，如如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等。

教學(xué)步驟：

1. 引入：通過提問和互動的方式，引導(dǎo)幼兒了解安全標識和標志的重要性。

2. 游戲：通過游戲的方式，引導(dǎo)幼兒認識安全標識和標志，如“找安全”游戲。

3. 學(xué)習(xí)基本的安全技能：通過角色扮演和互動的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何使用樓梯、如何使用購物車、如何使用電梯等基本的安全技能。

4. 學(xué)習(xí)如何保護自己：通過互動和角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何辨別危險環(huán)境、如何使用安全裝備、如何保護自己等基本的安全技能。

5. 學(xué)習(xí)如何與他人合作：通過互動和角色扮演的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何分享、如何尊重他人、如何尋求幫助等基本的安全技能。

6. 總結(jié)和反思：通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒總結(jié)和反思今天的學(xué)習(xí)情況，并鞏固所學(xué)知識和技能。

教學(xué)反思：

本次教案旨在通過游戲和互動的方式，幫助幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識。在實施過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，通過豐富多彩的游戲和互動方式，讓幼兒易于理解和接受安全知識。同時，我們也注重啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)和探索安全知識的奧秘。在總結(jié)和反思環(huán)節(jié)，我們引導(dǎo)幼兒從游戲中總結(jié)和反思安全知識，不僅有助于鞏固所學(xué)知識和技能，也有助于培養(yǎng)幼兒的安全意識。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇3

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過游戲和活動，幫助幼兒認識安全標志和安全常識，提高幼兒的安全意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 認識安全標志

2. 學(xué)習(xí)如何保護自己

3. 了解危險物品的處理方法

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動

教師通過圖片、故事等形式向幼兒介紹安全知識，引起幼兒的興趣。

2. 游戲活動

(1)認識安全標志

教師出示安全標志圖片，向幼兒介紹安全標志的含義和作用，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何識別安全標志。

(2)學(xué)習(xí)如何保護自己

教師帶領(lǐng)幼兒進行自我保護的游戲，如“我是安全小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)幼兒了解如何保護自己，避免發(fā)生危險。

(3)了解危險物品的處理方法

教師出示危險物品圖片，向幼兒介紹危險物品處理方法，如火、電、刀等，引導(dǎo)幼兒了解如何保護自己，避免發(fā)生危險。

3. 活動總結(jié)

教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動，回顧幼兒學(xué)習(xí)的安全知識，提醒幼兒在日常生活中要注意安全。

反思：

本次教案通過游戲和活動的形式，幫助幼兒認識安全標志和安全常識，提高幼兒的安全意識。在教學(xué)過程中，教師需要注意引導(dǎo)幼兒思考如何保護自己，避免發(fā)生危險。同時，教師也需要注意幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的興趣和能力進行因材施教。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇4

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思如下：

一、教學(xué)目標

1. 認識基本的生命安全知識，如如何保護自己的身體健康，避免傷害自己和他人；

2. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如如何安全走路、騎車、游泳等；

3. 學(xué)習(xí)基本的安全行為和技能，如如何收集、整理和分享物品；

4. 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力，提高幼兒的安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 生命安全知識：認識自己身體部位、如何保護自己的身體健康、如何使用剪刀、如何使用拼圖等工具。

2. 交通規(guī)則：認識交通標志、交通信號、遵守交通規(guī)則、如何安全走路、騎車、游泳等。

3. 安全行為技能：整理和分享物品、如何使用鎖、如何保護自己的財物、如何防范危險等。

三、教學(xué)重點

1. 生命安全知識：了解基本的生命安全知識，學(xué)習(xí)如何保護自己的身體健康。

2. 交通規(guī)則：認識基本的交通規(guī)則，學(xué)習(xí)如何安全走路、騎車、游泳等。

3. 安全行為技能：學(xué)習(xí)基本的安全行為技能，如整理和分享物品、如何使用鎖、如何保護自己的財物、如何防范危險等。

四、教學(xué)難點

1. 生命安全知識：理解生命安全知識的重要性，學(xué)習(xí)如何保護自己的身體健康。

2. 交通規(guī)則：學(xué)習(xí)如何正確地遵守交通規(guī)則，了解不同交通規(guī)則之間的差異。

3. 安全行為技能：學(xué)習(xí)如何運用安全行為技能，保護自己的財物和身體安全。

五、教學(xué)反思

1. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時，也注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

2. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒通過實際的操作來學(xué)習(xí)，如使用拼圖、剪刀等工具，讓幼兒了解這些工具的正確使用方法。

3. 在教學(xué)過程中，我注重讓幼兒參與教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感受到自己的重要性，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇5

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過游戲和活動，幫助幼兒了解基本的安全問題，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我防護能力。

材料：安全圖片、玩具、安全玩具、玩具娃娃等。

活動一：認識危險物品

1. 教師向幼兒展示安全圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片中的物品名稱。

2. 教師引導(dǎo)幼兒說出物品的用途，并告訴幼兒這些物品不能碰，也不能玩。

3. 教師將幼兒分成小組，每個小組提供一種安全玩具，并讓幼兒嘗試使用這些玩具，教師巡回指導(dǎo)。

活動二：安全游戲

1. 教師引導(dǎo)幼兒說出安全的出行方式，如步行、騎自行車、乘坐公交車等。

2. 教師提供一些安全圖片和玩具，引導(dǎo)幼兒進行游戲，如“過家家”。

3. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決在游戲中遇到的問題。

反思：

通過這個活動，我意識到安全問題對于幼兒來說非常重要。在游戲中，幼兒能夠更好地了解危險的物品和出行方式，同時也能夠培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在活動中，我注重了幼兒的安全，但也需要在以后的教學(xué)中加強對幼兒安全教育的重視。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇6

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過教育活動，幫助幼兒了解身體器官、日常安全注意事項、基本生活技能等，提高幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。

材料：多媒體課件、圖片、玩具、游戲

過程：

一、引入

通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出自己的身體部位，讓幼兒了解身體部位的名稱和作用。

二、基本生活技能

1. 穿脫衣服

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握穿脫衣服的技巧。

2. 洗手

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握洗手的技巧。

三、日常安全注意事項

1. 走路

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)走路的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握走路的技巧。

2. 上下樓梯

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒掌握上下樓梯的技巧。

3. 遵守交通規(guī)則

教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則的方法，并通過游戲的形式進行練習(xí)，幫助幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。

四、活動總結(jié)

通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出自己在生活中遇到的安全問題，并提醒幼兒注意安全的重要性。

反思：

本次教案通過多媒體課件、圖片、玩具、游戲等形式，讓幼兒更加直觀地了解身體器官、日常安全注意事項、基本生活技能等，增強了幼兒的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。

在活動總結(jié)部分，教師提醒幼兒注意安全的重要性，引導(dǎo)幼兒在生活中養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣，對于幼兒的成長和發(fā)展是非常有益的。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇7

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過活動，讓幼兒了解生活中常見的危險物品和處理方法，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。

活動準備：

1. 教師準備：安全圖片、安全玩具、安全教具。

2. 幼兒準備：安全玩具、安全圖片、學(xué)習(xí)書籍。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動：播放安全歌曲，引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

教師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，但是這個地方有一些危險的地方，你們 want to go there嗎？

幼兒：不，老師。

教師：那你們 want to learn about safety first?(首先學(xué)習(xí)關(guān)于安全的)

2. 認知活動：認識危險物品

教師：生活中有哪些危險物品？(舉例)

教師：如果你不小心碰到了這個物品，會發(fā)生什么事情？(幼兒說出發(fā)生的結(jié)果)

3. 技能活動：學(xué)會處理方法

教師：如果遇到了危險物品，你該怎么辦？(幼兒說出處理方法)

教師：如果不小心摔倒了，怎么辦？(幼兒說出處理方法)

4. 情感活動：感受安全的重要性

教師：生活中，我們要時刻注意保護自己，因為安全是最重要的。(引導(dǎo)幼兒說出感受)

活動反思：

本次教案設(shè)計旨在讓幼兒了解生活中常見的危險物品和處理方法，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。在活動過程中，幼兒積極參與，對活動中涉及到的安全知識都進行了學(xué)習(xí)。在技能活動環(huán)節(jié)，幼兒能夠正確地處理方法，并且能夠感受安全的重要性。但是，在活動最后的情感活動環(huán)節(jié)，教師沒有對幼兒進行引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒對安全問題的認識不夠深刻。在今后的教學(xué)中，教師可以在情感活動環(huán)節(jié)加強對幼兒的安全引導(dǎo)，讓幼兒更好地理解安全的重要性。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇8

教案：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過活動，讓幼兒了解安全知識，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的安全行為。

材料：圖片、玩具、游戲、視頻等。

活動一：認識危險物品

1. 師：(圖片展示)老師這里有各種各樣的危險物品，你們認識嗎？

2. 生：(回答)老師，我知道，比如火、水、刀等。

3. 師：這些物品都有危險，你們?nèi)绾伪苊馐褂盟鼈兡兀?/p>

4. 生：(回答)老師，我們可以使用一些安全物品，比如剪刀可以用布包著，火可以玩火警鈴，水可以喝清水等。

活動二：遵守交通規(guī)則

1. 師：(圖片展示)你們看，這個車停的多整齊啊，這是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。

2. 生：(回答)老師，對的，我們要遵守交通規(guī)則，比如騎車時騎車人的手不能放在頭前面等。

3. 師：遵守交通規(guī)則不僅可以幫助我們安全出行，還能減少交通事故的發(fā)生。

4. 生：(回答)老師，我們要注意安全，遵守交通規(guī)則，還要培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的行為。

活動三：保護自己

1. 師：(圖片展示)有時候我們會遇到危險，你們有什么方法可以保護自己？

2. 生：(回答)老師，我們可以穿合適的衣服，不要和陌生人說話，遇到危險時，要及時報警等。

3. 師：保護自己的方法有很多，你們學(xué)到了嗎？

4. 生：(回答)老師，我們學(xué)到了，比如遇到危險時要及時報警，遇到陌生人要保持距離等。

反思：

通過這次安全教育活動，我深刻認識到幼兒的安全知識對于幼兒來說非常重要。幼兒的安全行為需要我們教師進行正確的引導(dǎo)和教育。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇9

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過活動，幫助幼兒了解身體各個部位的名稱和功能，提高幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒對危險的警惕性。

材料：

1. 視頻素材(如幼兒身體部位圖片或視頻)

2. 課件或圖片

3. 玩具或游戲

教學(xué)過程：

1. 引入活動

通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒說出身體各個部位的名稱，并讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。

2. 活動一：認識身體部位

(1)讓幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能。

(2)教師提問：你們能說一說身體部位的名稱嗎？

(3)教師引導(dǎo)幼兒分組討論，交流自己認為身體部位的名稱。

(4)教師總結(jié)：身體部位的名稱很重要，我們要正確地認識它們。

3. 活動二：認識身體部位的功能

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的功能。

(2)教師提問：身體部位的功能是什么？

(3)教師帶領(lǐng)幼兒進行身體部位的功能游戲，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認識。

(4)教師總結(jié)：身體部位的功能很多，我們要正確地使用它們。

4. 活動三：保護自己

(1)教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護自己，如遇到危險情況如何求救等。

(2)教師提問：如果遇到危險情況，你會怎么辦？

(3)教師帶領(lǐng)幼兒進行自我保護的游戲，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。

(4)教師總結(jié)：我們要保護自己，遇到危險情況要及時求救。

反思：

通過本節(jié)課的活動，我成功地為學(xué)前班幼兒提供了一次關(guān)于身體部位的安全教育活動。在活動中，我引導(dǎo)幼兒觀看視頻素材，幫助幼兒了解身體部位的名稱和功能，并通過分組討論和游戲的方式，幫助幼兒鞏固對身體部位功能的認識。同時，我也引導(dǎo)幼兒討論如何保護自己，并通過游戲的方式，幫助幼兒提高自我保護的意識和能力。在活動中，我還注意到幼兒的參與度很高，他們的積極性也很高，這讓我感到很滿足。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇10

幼兒園學(xué)前班安全教育教案

主題：安全出行

目標：

1. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，以及如何保護自己免受交通傷害。

2. 認識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并了解如何使用它們。

3. 學(xué)習(xí)如何識別和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。

教學(xué)準備：

1. 課件：包括交通規(guī)則、安全工具、危險物品的圖片和文字說明。

2. 教具：交通信號燈、手帕、紙巾、口罩等。

3. 游戲：通過“找危險物品”的游戲，幫助幼兒認識和避免危險物品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動

通過圖片和文字說明，引導(dǎo)幼兒了解基本的交通規(guī)則和基本的安全工具。

二、活動展開

1. 學(xué)習(xí)交通規(guī)則

通過圖片和文字說明，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如“紅燈停，綠燈行，黃燈等”，并告訴幼兒遇到交通信號燈時應(yīng)該怎么辦。

2. 認識安全工具

引導(dǎo)幼兒認識基本的安全工具，如手帕、紙巾、口罩等，并告訴幼兒如何使用它們。

3. 游戲：尋找危險物品

通過游戲，幫助幼兒認識和避免危險物品，如毒品、危險藥品等。

三、活動總結(jié)

總結(jié)活動重點和難點，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。

四、反思總結(jié)

通過本次教學(xué)活動，幼兒學(xué)習(xí)到了基本的交通規(guī)則和安全工具，并在游戲中鞏固了所學(xué)知識。在活動過程中，我們注重了幼兒的情感體驗，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并能夠主動應(yīng)用所學(xué)知識。但在本次教學(xué)活動中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教具準備不夠充分，活動過程不夠豐富等，需要在以后的教學(xué)活動中進行改進。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案及反思 篇11

教案主題：幼兒園學(xué)前班安全教育

目標：通過活動，讓幼兒了解安全的重要性，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

材料：圖片、玩具、玩具車、障礙物等

教學(xué)過程：

一、引入

1. 談話導(dǎo)入：問幼兒：“小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師要和你們一起玩一個游戲，你們愿意一起來嗎？”

2. 活動一：認識基本危險物品

a. 教師展示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片中的物品，并說出這些物品會危害幼兒的生命健康。

b. 教師提問：“小朋友們，你們知道哪些物品是不能碰的嗎？”

c. 教師組織幼兒一起制作障礙物，讓幼兒嘗試把障礙物放在自己認為最不安全的地方，引導(dǎo)幼兒觀察自己的活動，并說出自己活動時的感受。

二、活動二：認識基本危險行為

a. 教師引導(dǎo)幼兒說出哪些行為會危害幼兒的生命健康。

b. 教師提問：“小朋友們，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有人做一些危害你們生命健康的事情，你們應(yīng)該怎么做呢？”

c. 教師組織幼兒一起進行“自我保護”的游戲，讓幼兒學(xué)會自我保護的方法。

三、活動三：認識基本危險環(huán)境

a. 教師引導(dǎo)幼兒說出哪些環(huán)境是危險的。

b. 教師提問：“小朋友們，你們知道在什么情況下，需要離開危險環(huán)境嗎？”

c. 教師組織幼兒進行“離開危險環(huán)境”的游戲，讓幼兒學(xué)會如何保護自己。

四、活動四：總結(jié)

a. 教師對活動進行總結(jié)，讓幼兒感受到安全的重要性。

b. 教師提問：“小朋友們，你們還有什么想和老師說的嗎？”

反思：

本次活動通過圖片、障礙物等游戲材料，讓幼兒了解基本危險物品、基本危險行為和基本危險環(huán)境，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。在活動中，教師引導(dǎo)幼兒說出自己活動時的感受，讓幼兒感受到安全的重要性，增強了幼兒的安全意識。在活動過程中，教師提問的方式可以更加靈活，讓幼兒能夠更自主地思考和回答。