24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文匯集四篇

二十四節(jié)氣是中國(guó)民俗文化的重要組成部分，當(dāng)我們終于迎來(lái)了白露節(jié)氣時(shí)，通常老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇白露節(jié)氣主題的作文，寫作文可以提高我們的想象力，讓我們的思維更加活躍。那么你知道一篇白露節(jié)氣作文應(yīng)該怎么寫嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文(篇一)

秋風(fēng)吹過(guò)一片田野，拂起一串串水珠，不知不覺(jué)已置身白露。

炎熱的夏天隨著白露的到來(lái)，已經(jīng)告一段落，天氣也隨之轉(zhuǎn)涼。人們整天沉浸在細(xì)雨霏霏的世界里，好似裹上了一層紗，朦朧間仿佛聽(tīng)見(jiàn)是誰(shuí)在吟唱著情歌，世界已經(jīng)換了新顏，秋意濃濃了。

夜間，夾雜著秋雨闌珊的聲音，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但卻總在半夜嫌涼，又添上一床薄被。

清晨，串串露珠灑遍，躺在草地上，坐在菜葉間，玩在花叢中。透明的小球在微微的晨曦中閃閃發(fā)亮。和諧的田園風(fēng)情，就在一夜間促成，萬(wàn)幅畫卷中最精致的一篇！推開窗戶，迎面撲來(lái)的是秋風(fēng)，像位失戀的小情人，橫沖直撞，顯得愁苦。

漫步在山間，空蒙的山色，雨絲像花絮，像輕紗，像柔絲。我蹀躞其中，雨絲溫柔地親吻著我的臉頰，些許冰涼。遠(yuǎn)處的桂花、菊花開了，灼灼其華，妖艷而深沉，埋在江南煙雨中，似乎聞到它那迷人的芳香，在山野中彌漫。

“白露過(guò)秋分，農(nóng)事忙紛紛”豐收佳節(jié)的號(hào)角也隨之吹響，農(nóng)民們扛著鋤頭、提著籃筐，有的盡情播種，有的喜悅收獲。

傍晚，大雁、燕子紛紛南飛，枝頭鳥兒也在風(fēng)中啾啾。走在回家的路上，卻覺(jué)“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”。

白露，數(shù)不盡的濕潤(rùn)雨露，道不盡的詩(shī)情畫意。

24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文(篇二)

人們常說(shuō)“一葉知秋”，那我面前這只撲棱的黃蝴蝶，是否就是秋姑娘的來(lái)信？

一陣涼風(fēng)徐徐吹過(guò)，是的，是秋來(lái)了，是白露來(lái)了。

風(fēng)卷云舒，天空更高更藍(lán)了，只是掩著一層黑紗，不愿用她那美艷的笑容面對(duì)世界?！暗未穑未稹?，雨珠打在窗瓦上的聲音甚是動(dòng)聽(tīng)，交雜著風(fēng)輕輕敲打窗戶的聲音，像一支交響樂(lè)、他們配合默契，在這凄寒的秋天中平添一抹輕快。

我把手伸出窗外，幾點(diǎn)雨滴爭(zhēng)先恐后地要來(lái)訪問(wèn)這位新朋友；風(fēng)在我指縫間流轉(zhuǎn)，她輕輕地?fù)崦业募y路，從手腕一路蜿蜒到了指尖，癢癢的，卻又讓人不舍放手離開。雨點(diǎn)打在手上是微涼的，它們落在手上依次開了花，余下的水滴又順著手掌滑到手背、再戀戀不舍地離開。

耳畔是風(fēng)的嬉笑，鼻間是風(fēng)的清香。來(lái)自遠(yuǎn)方松柏清冽的冷味，田野上漾起的稻谷金黃的暖味，與沁人心脾的桂香一起在空氣中發(fā)酵；“哧溜”地竄入鼻間，好似一陣電流在一瞬間傳入神經(jīng)。

我站在通風(fēng)的樓梯口，秋風(fēng)一下子涌入，卷著幾片被她吹黃了的落葉，他們跟著風(fēng)在半空中旋轉(zhuǎn)、飛舞。我微微張開嘴，風(fēng)猛地鉆入，抵在我的喉間，像是薄荷糖，清爽而又甘甜。它在口腔中回蕩，一點(diǎn)一點(diǎn)被體溫所泯滅，直至消失不見(jiàn)。

陽(yáng)臺(tái)上不知名的花草，葉片還綠著，沾染了清晨的露珠，在風(fēng)中搖曳。

黃昏，夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)向著天邊蔓延，帶著秋風(fēng)，燃盡了每一個(gè)漆黑的夜，期待著第二天清晨最耀眼的那一滴露珠。

24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文(篇三)

去摘樹葉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)樹葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，竟然都秋天了，因?yàn)槲抑溃呀?jīng)白露了!

白露?什么是白露，古人以四時(shí)配五行，即秋屬金，金色白，所以拿白形容秋露?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方?！币惶崞鸢茁叮冶阆肫鹆四区櫻銇?lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞的情形。

每次在老家過(guò)白露時(shí)，姥姥總會(huì)在大約9月8日時(shí)帶著我去喝一些清茶，這清茶十分香甜，是介于紅茶與綠茶之間那香濃的味道。同時(shí)，白露茶即不像春茶那樣?jì)赡?，也不像夏茶那樣苦澀。也好似白露這時(shí)的天氣，是處于夏天的悶熱與冬天的嚴(yán)寒之間的溫度，這種溫度之下，喝下一杯和白露這樣相般配的茶，是多么舒心與沁人心脾啊。

“秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜。”這霜雖然還未下，但其意是告訴我們，我們將再見(jiàn)于炎熱的夏天，迎來(lái)新的學(xué)期，還告訴我們，我們告別了快樂(lè)的小學(xué)，也將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

24節(jié)氣白露的優(yōu)秀作文(篇四)

今天是白露時(shí)節(jié)開始的第一天，二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，意味著孟秋時(shí)節(jié)的結(jié)束和仲秋時(shí)節(jié)的開始。字面上的意思是說(shuō)，晚上會(huì)有很多露水了。這時(shí)，早上和晚上會(huì)特別涼爽，但正午時(shí)分仍然比較炎熱。

今天一大早，我去上奧數(shù)課，穿著長(zhǎng)褲，長(zhǎng)沙有這種天然空調(diào)那該多好呀!中午回家，太陽(yáng)公公終于起床了，下課的路上，走在陽(yáng)光下，突然覺(jué)得燥熱起來(lái)，但家里面已經(jīng)不需要開空調(diào)了。媽媽說(shuō)：過(guò)了白露節(jié)，兩頭冷中間熱，所以要注意保暖了，不然寒氣就會(huì)進(jìn)到身體里去，會(huì)感冒的。這個(gè)時(shí)候很適合做戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴荒敲礋崃瞬挥脫?dān)心會(huì)中暑了。

楊老師曾經(jīng)在上學(xué)期給我們講過(guò)節(jié)氣的三候。于是我上網(wǎng)查資料，了解到白露三候：一候鴻雁來(lái)、二候玄鳥歸、三候群鳥養(yǎng)羞。現(xiàn)在正值一候鴻雁來(lái)的時(shí)候，可我卻很少看到這樣的景象，可能是因?yàn)樵诔鞘械木壒拾?

白露時(shí)節(jié)，水果很豐富，有葡萄、梨、橘子等。民間有白露時(shí)節(jié)吃龍眼的習(xí)俗，不過(guò)我不喜歡吃。經(jīng)過(guò)晚上露水洗禮過(guò)的蔬菜也格外的香甜，秋天干燥，雨水較少，多吃蔬菜水果可以滋潤(rùn)我的皮膚。我喜歡這個(gè)節(jié)氣。

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優(yōu)秀白露節(jié)氣作文范例

二十四節(jié)氣是一些有特別紀(jì)念意義的日子，在白露節(jié)氣即將來(lái)臨之際，通常老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇白露節(jié)氣主題的作文，寫作文是通過(guò)文字形式與世界、他人與自我進(jìn)行交流的一種方式。那么怎么才能寫好一篇白露節(jié)氣作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《優(yōu)秀白露節(jié)氣作文》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

優(yōu)秀白露節(jié)氣作文(篇一)

大雁歸來(lái)，燕子南飛，鳥兒們開始收藏過(guò)冬的食物。微微帶著些涼意的空氣中，從早到晚都浮動(dòng)著桂花的清香。秋意漸濃，已是白露時(shí)節(jié)。一早起來(lái)，院外的桂樹上滿是晶瑩的露水。主人托著青瓷盤，細(xì)致地收取了，回去煎茶。《本草綱目》上說(shuō)，露水“煎如怡，令人延年不饑。”古人甚至傳言，露水可以讓人長(zhǎng)生不老。漢武帝曾為此在建章宮立了一個(gè)仙人承露盤。銅仙人有二十丈高，捧著銅盤玉杯，恭恭敬敬，承接天上的露水。

不同的露水有著不同的功效。柏葉或者葛蒲上的露水可以明目;韭菜葉上的露水能去白癱風(fēng);草葉上的露水，會(huì)使人的皮膚變得富有光澤;花朵上的露水，能讓女子貌美如花。據(jù)說(shuō)楊貴妃每天清晨都要吸食花瓣上的露水。

花枝上的露水，就更有神效了。《滬城歲時(shí)街歌》上說(shuō)：白露這天，人們把從花枝上收集到的露水，倒在硯臺(tái)里，用古墨研勻，再用干凈的毛筆蘸上墨，在孩童們的太陽(yáng)穴上畫一個(gè)圈，可以免除百病。

小時(shí)候的我，得了腮腺炎，到村口找老中醫(yī)何先生。他就用毛筆在我的臉上涂?jī)蓚€(gè)黑黑的圈。不久，腫真就消了。不過(guò)我不知道，何先生的墨里，有沒(méi)有摻和白露的露水。

更多的人收集了露水是來(lái)飲用的。陸羽《茶經(jīng)》上說(shuō)，煮茶的水，“用山水上，江水中，井水下”?！都t樓夢(mèng)》里的妙玉用梅花上的雪來(lái)煎茶。而最講究的茶客，是用露水煮茶。

優(yōu)秀白露節(jié)氣作文(篇二)

露從今夜白。

秋天的眸子，這般圓!這般圓!晶瑩果，折射著七彩，透明中，疊印著風(fēng)姿，純凈里，飄逸著輝煌。流霞被赤橙黃綠青藍(lán)紫包裝。山里，被赤橙黃綠青藍(lán)紫盡染。七色構(gòu)成的韻致，在灑、在溢、在瀉、在淌——從綴著石榴、柿子、栗子的枝頭上滴下來(lái)，從掛著扁豆、絲瓜、葡萄的藤蔓上滴下來(lái)，從結(jié)著稻谷、高粱、玉米的穗子上滴下來(lái)。如果說(shuō)，春天是水粉畫，夏天是國(guó)畫，那么，秋天一定是油畫了!

只有此刻的露，才能稱得上花露、香露、彩露、甘露、最富有的露!哦，滿樹的桂花就要放香了!哦，十五的月亮就要東升了!

優(yōu)秀白露節(jié)氣作文(篇三)

去摘樹葉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)樹葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，竟然都秋天了，因?yàn)槲抑溃呀?jīng)白露了!

白露?什么是白露，古人以四時(shí)配五行，即秋屬金，金色白，所以拿白形容秋露。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方。”一提起白露，我便想起了那鴻雁來(lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞的情形。

每次在老家過(guò)白露時(shí)，姥姥總會(huì)在大約9月8日時(shí)帶著我去喝一些清茶，這清茶十分香甜，是介于紅茶與綠茶之間那香濃的味道。同時(shí)，白露茶即不像春茶那樣?jì)赡?，也不像夏茶那樣苦澀。也好似白露這時(shí)的天氣，是處于夏天的悶熱與冬天的嚴(yán)寒之間的溫度，這種溫度之下，喝下一杯和白露這樣相般配的茶，是多么舒心與沁人心脾啊。

“秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜?！边@霜雖然還未下，但其意是告訴我們，我們將再見(jiàn)于炎熱的夏天，迎來(lái)新的學(xué)期，還告訴我們，我們告別了快樂(lè)的小學(xué)，也將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀白露節(jié)氣作文(篇四)

白露又如約而至了

清晨，看著窗外有些白白的，又有些亮度，便想也許是起霧了。霧像輕紗，像煙嵐，像云彩在樹上，在屋脊上，在山路上時(shí)而似奔涌的海潮，時(shí)而似白色的鳥兒在飛。太陽(yáng)出來(lái)了，頃刻間，這乳白色的霧，便化成了小小的，晶瑩的水滴，灑在路邊的小草上，流入小溪中；凝在瓦片上，再慢慢流落下來(lái)，滴答滴到門前的石頭上。

白露帶來(lái)的涼與秋天結(jié)合在了一起。在屋里，透過(guò)窗向上看：天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，那藍(lán)深得像異常平靜的大海，波瀾不驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空顏色稍稍變得淡了，再遠(yuǎn)便是幾抹朝霞，把幾片藍(lán)天映的發(fā)紅，這種色彩，渾然天成，美翻了

早晨，我走在鄉(xiāng)間的小徑上，野花躲在路邊的草叢里。葉子?；ò晟铣柯哆€未干去，蹲下來(lái)，深吸一口氣，我聞到了許多味道泥土的味道，草地的味道，還有野花淡淡的芳香。太陽(yáng)，清晨露過(guò)臉后就不愿再出來(lái)了，土地有些松軟，回首望去，路上全是我留下的腳印。走著走著，走到了一顆大樹前，秋風(fēng)又猝不及防地吹了過(guò)來(lái)，樹葉吹得沙沙作響，我也被這風(fēng)吹得一哆嗦，不免捂了捂衣領(lǐng)，樹葉上的甘露也隨之掉落，掉在了我的頭頂。從遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲鳥鳴，尋聲望去，它們?cè)谔炜罩?，自由地翱翔。純凈的天空，再加上鳥之自由飛翔，共同構(gòu)成了一幅白露。

白露，如畫之唯美，如詩(shī)之純凈。

優(yōu)秀白露節(jié)氣作文(篇五)

秋風(fēng)吹過(guò)一片田野，拂起一串串水珠，不知不覺(jué)已置身白露。

炎熱的夏天隨著白露的到來(lái)，已經(jīng)告一段落，天氣也隨之轉(zhuǎn)涼。人們整天沉浸在細(xì)雨霏霏的世界里，好似裹上了一層紗，朦朧間仿佛聽(tīng)見(jiàn)是誰(shuí)在吟唱著情歌，世界已經(jīng)換了新顏，秋意濃濃了。

夜間，夾雜著秋雨闌珊的聲音，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但卻總在半夜嫌涼，又添上一床薄被。

清晨，串串露珠灑遍，躺在草地上，坐在菜葉間，玩在花叢中。透明的小球在微微的晨曦中閃閃發(fā)亮。和諧的田園風(fēng)情，就在一夜間促成，萬(wàn)幅畫卷中最精致的一篇！推開窗戶，迎面撲來(lái)的是秋風(fēng)，像位失戀的小情人，橫沖直撞，顯得愁苦。

漫步在山間，空蒙的山色，雨絲像花絮，像輕紗，像柔絲。我蹀躞其中，雨絲溫柔地親吻著我的臉頰，些許冰涼。遠(yuǎn)處的桂花、菊花開了，灼灼其華，妖艷而深沉，埋在江南煙雨中，似乎聞到它那迷人的芳香，在山野中彌漫。

“白露過(guò)秋分，農(nóng)事忙紛紛”豐收佳節(jié)的號(hào)角也隨之吹響，農(nóng)民們扛著鋤頭、提著籃筐，有的盡情播種，有的喜悅收獲。

傍晚，大雁、燕子紛紛南飛，枝頭鳥兒也在風(fēng)中啾啾。走在回家的路上，卻覺(jué)“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”。

白露，數(shù)不盡的濕潤(rùn)雨露，道不盡的詩(shī)情畫意。

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文推薦

二十四節(jié)氣的存在傳承著我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在告別了難忘的白露節(jié)氣時(shí)，可能老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇白露節(jié)氣主題作文，通過(guò)寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。有沒(méi)有可以參考的白露節(jié)氣作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇1】

露從今夜白。盼望著，盼望著，秋天的腳步，這般近!這般近!

晶瑩剔透的果實(shí)，折射著七彩斑斕的陽(yáng)光。潔凈中，疊印著動(dòng)人的風(fēng)姿，山中，被七彩的陽(yáng)光盡染。白露之后，石榴，柿子，栗子，扁豆，絲瓜，葡萄，稻谷，高梁，玉米蔬菜遍地是。

如果說(shuō)，春天是淡雅的水粉畫，夏天是激進(jìn)的國(guó)畫，那么，秋天就一定是討人喜愛(ài)的油畫了!之有此時(shí)的露，才能稱的上是真正的露，花露，香露，甘露!哦，滿樹的桂花在訴說(shuō)著一個(gè)真正的事實(shí)，哦，滿樹的桂花就要開了，哦八月的十五就要到來(lái)了!

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇2】

白露過(guò)后的秋，漸漸涼了起來(lái)，早晨操場(chǎng)草地上不知何時(shí)散落了顆顆星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠。天空，變得多愁善感起來(lái)，時(shí)而陰，時(shí)而晴，時(shí)而又突然下起一場(chǎng)小雨。遠(yuǎn)不及夏天炎熱的太陽(yáng)，跟我們玩起了捉迷藏，一會(huì)兒躲入厚厚的云層，一會(huì)兒又鉆出來(lái)，投下一片片云影。

風(fēng)，雖然很涼，卻讓人十分舒服，樹上的葉子被風(fēng)吹得已微微泛黃，有些已落了下來(lái)，它們的葉面記錄了這一年所經(jīng)歷的所有風(fēng)吹雨打。此時(shí)，它可以在相依一年的母樹旁好好休息一下了。我們?cè)谇镲L(fēng)與云影中，在片片落葉旁，繼續(xù)著我們的初中生活。

白露后的秋，白天漸漸變短，夕陽(yáng)也逐漸沒(méi)有了夏的炙熱，有一點(diǎn)只屬于秋的凄涼與憂傷，可這并不是我們，我們?nèi)匀幌翊禾煲粯?，充滿希望地期待著每一天。

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇3】

白露又如約而至了

清晨，看著窗外有些白白的，又有些亮度，便想也許是起霧了。霧像輕紗，像煙嵐，像云彩在樹上，在屋脊上，在山路上時(shí)而似奔涌的海潮，時(shí)而似白色的鳥兒在飛。太陽(yáng)出來(lái)了，頃刻間，這乳白色的霧，便化成了小小的，晶瑩的水滴，灑在路邊的小草上，流入小溪中；凝在瓦片上，再慢慢流落下來(lái)，滴答滴到門前的石頭上。

白露帶來(lái)的涼與秋天結(jié)合在了一起。在屋里，透過(guò)窗向上看：天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，那藍(lán)深得像異常平靜的大海，波瀾不驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空顏色稍稍變得淡了，再遠(yuǎn)便是幾抹朝霞，把幾片藍(lán)天映的發(fā)紅，這種色彩，渾然天成，美翻了

早晨，我走在鄉(xiāng)間的小徑上，野花躲在路邊的草叢里。葉子?；ò晟铣柯哆€未干去，蹲下來(lái)，深吸一口氣，我聞到了許多味道泥土的味道，草地的味道，還有野花淡淡的芳香。太陽(yáng)，清晨露過(guò)臉后就不愿再出來(lái)了，土地有些松軟，回首望去，路上全是我留下的腳印。走著走著，走到了一顆大樹前，秋風(fēng)又猝不及防地吹了過(guò)來(lái)，樹葉吹得沙沙作響，我也被這風(fēng)吹得一哆嗦，不免捂了捂衣領(lǐng)，樹葉上的甘露也隨之掉落，掉在了我的頭頂。從遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲鳥鳴，尋聲望去，它們?cè)谔炜罩校杂傻匕肯?。純凈的天空，再加上鳥之自由飛翔，共同構(gòu)成了一幅白露。

白露，如畫之唯美，如詩(shī)之純凈。

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇4】

今天是白露時(shí)節(jié)開始的第一天，二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，意味著孟秋時(shí)節(jié)的結(jié)束和仲秋時(shí)節(jié)的開始。字面上的意思是說(shuō)，晚上會(huì)有很多露水了。這時(shí)，早上和晚上會(huì)特別涼爽，但正午時(shí)分仍然比較炎熱。

今天一大早，我去上奧數(shù)課，穿著長(zhǎng)褲，長(zhǎng)沙有這種天然空調(diào)那該多好呀!中午回家，太陽(yáng)公公終于起床了，下課的路上，走在陽(yáng)光下，突然覺(jué)得燥熱起來(lái)，但家里面已經(jīng)不需要開空調(diào)了。媽媽說(shuō)：過(guò)了白露節(jié)，兩頭冷中間熱，所以要注意保暖了，不然寒氣就會(huì)進(jìn)到身體里去，會(huì)感冒的。這個(gè)時(shí)候很適合做戶外運(yùn)動(dòng)，因?yàn)椴荒敲礋崃瞬挥脫?dān)心會(huì)中暑了。

楊老師曾經(jīng)在上學(xué)期給我們講過(guò)節(jié)氣的三候。于是我上網(wǎng)查資料，了解到白露三候：一候鴻雁來(lái)、二候玄鳥歸、三候群鳥養(yǎng)羞。現(xiàn)在正值一候鴻雁來(lái)的時(shí)候，可我卻很少看到這樣的景象，可能是因?yàn)樵诔鞘械木壒拾?

白露時(shí)節(jié)，水果很豐富，有葡萄、梨、橘子等。民間有白露時(shí)節(jié)吃龍眼的習(xí)俗，不過(guò)我不喜歡吃。經(jīng)過(guò)晚上露水洗禮過(guò)的蔬菜也格外的香甜，秋天干燥，雨水較少，多吃蔬菜水果可以滋潤(rùn)我的皮膚。我喜歡這個(gè)節(jié)氣。

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇5】

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！币皇自?shī)，巧妙地將二十四節(jié)氣包含其中。

農(nóng)歷8月的“白露”，是我最喜愛(ài)的節(jié)氣。

《詩(shī)經(jīng)》上有“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩(shī)句。到了白露，秋天才真正向我們走近。大雁南飛，秋風(fēng)送爽，夏天的炙熱被－場(chǎng)秋雨驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤?；ㄖΣ菁獾穆端谇宄恳荒?yáng)光下晶瑩剔透，美麗的秋姑娘把山林樹的葉染上橙黃色，在秋風(fēng)的吹拂下蝴蝶一般在空中翩翩起舞。

“白露高粱秋分豆”這時(shí)節(jié)，是一年的耕種得到收獲的日子。這時(shí)的田野，一眼望去，高粱如火，棉花似云，大豆咧開了嘴，蕎麥笑彎了腰。春種秋收，這也是農(nóng)民伯伯－年企盼的時(shí)節(jié)。

“白露”時(shí)節(jié)，也是我們祖輩老家江蘇太湖祭奠禹王的日子。大禹是古代傳說(shuō)中的治水英雄，他“三過(guò)家門而不入”的典故深入人心。太湖畔的漁民稱他為“水路菩薩”，每年“白露”時(shí)節(jié)，都要舉行規(guī)模盛大的祭奠禹王的香會(huì)，歷時(shí)一周。以紀(jì)念他治水的功績(jī)。

我喜歡“白露”還有更重要的原因，我的一對(duì)雙胞胎妹妹三年前的“白露”這天降生。當(dāng)“白露”悄然而至的那晚，我來(lái)到長(zhǎng)沙婦產(chǎn)醫(yī)院，看到了兩個(gè)可愛(ài)的小天使，粉嫩的面容，兩眼微閉，我可想像，那一定是一雙雙圓溜溜、靈動(dòng)的大眼睛。我的到來(lái)驚醒了她們，大妹妹睜開了眼睛，水汪汪的，就跟今早初陽(yáng)照射的露珠一樣清澈耀眼，我看著兩個(gè)可愛(ài)的小寶寶，如看到了世間珍寶一般。這時(shí)，一陣秋風(fēng)從窗外吹過(guò)，外面?zhèn)鱽?lái)“滴嗒滴嗒”的雨聲。我們?cè)诋a(chǎn)房里談著笑著，風(fēng)聲，雨聲，笑聲，演奏了一首獨(dú)特的交響樂(lè)曲。

最喜愛(ài)的“白露”來(lái)了；又一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，又一個(gè)豐收的季節(jié)；又一個(gè)美侖美奐的季節(jié)，又一個(gè)笑聲連連的季節(jié)…

介紹白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇6】

白露是公歷九月的頭一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實(shí)際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。此時(shí)陰氣漸重，露凝為白，故名白露也。鄭博士提醒朋友們注意：陽(yáng)氣是在夏至達(dá)到頂點(diǎn)，物極必反，陰氣也在此時(shí)興起。到了白露，陰氣逐漸加重，清晨的露水隨之日益加厚，凝結(jié)成一層白白的水滴，所以就稱之為白露。

俗語(yǔ)云：“處暑十八盆，白露勿露身?！边@兩句話的意思是說(shuō)，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過(guò)了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。

還有說(shuō)：“過(guò)了白露節(jié)，夜寒日里熱”便是說(shuō)白露時(shí)白天夜里的溫差很大。古語(yǔ)說(shuō)：“白露節(jié)氣勿露身，早晚要叮嚀?！币庠谔嵝讶藗兇藭r(shí)白天雖然溫和，但早晚已涼，打赤脯容易著涼。一般習(xí)俗認(rèn)為白露節(jié)下雨，雨下在哪里，就苦在哪里。因此有句農(nóng)諺如此說(shuō)“白露前是雨，白露后是鬼”。

另外說(shuō)：“白露身不露，寒露腳不露。”這句諺語(yǔ)提醒大家：白露節(jié)一過(guò)，穿衣服就不能再赤膊露體;如果這時(shí)再赤膊露體，穿著短褲、短裙，就容易受涼誘發(fā)傷風(fēng)感冒或?qū)е屡f病復(fù)發(fā)。體質(zhì)虛弱、患有胃病或慢性肺部疾病的人，更要做到早晚添衣，睡覺(jué)莫貪涼。

古代將白露分為三候：一候鴻雁來(lái);二候元鳥歸;三候群鳥養(yǎng)饈。鴻，大雁。元鳥，燕子。大雁、燕子這些候鳥南飛避寒。饈者，所羹之食。養(yǎng)饈者，藏之以備冬月之養(yǎng)也。百鳥開始貯存干果糧食以備過(guò)冬。

說(shuō)此節(jié)氣正是鴻雁等候鳥南飛避寒，百鳥開始貯存干果糧食以備過(guò)冬。白露意味著氣溫開始下降，天氣轉(zhuǎn)涼，是典型的秋天節(jié)氣。從這一天起，露水一天比一天凝重成露而得名。農(nóng)歷言：“斗指癸為白露，陰氣漸重，凌而為露，故名白露?！?/p>

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文精選(5篇)

二十四節(jié)氣是中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分，在白露節(jié)氣悄然來(lái)臨的時(shí)候，可能老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇白露節(jié)氣主題作文，寫作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。你知道寫好一篇白露節(jié)氣作文有一些什么技巧嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇一】

白露是二十四節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣，也是秋季的第三個(gè)節(jié)氣。

我覺(jué)得白露是唯一一個(gè)跟學(xué)習(xí)扯得上關(guān)系的節(jié)氣。隨著白露節(jié)的到來(lái)，開學(xué)日、教師節(jié)、掃盲節(jié)都次第到來(lái)，但是我又覺(jué)得與其說(shuō)白露節(jié)與學(xué)習(xí)扯得上關(guān)系，倒不如說(shuō)經(jīng)過(guò)炎炎夏日，白露過(guò)后的天氣更適合學(xué)習(xí)了。

比如說(shuō)一天早晨，本來(lái)我還在睡夢(mèng)中，突然感到一陣涼風(fēng)襲來(lái)，我睜開迷迷糊糊的眼睛，不自覺(jué)地打了個(gè)哆嗦，我突然間想起今天有英語(yǔ)聽(tīng)寫課，我還有幾個(gè)英語(yǔ)單詞沒(méi)有背熟，我趕緊穿好衣服，抱起書，拿個(gè)凳子跑到陽(yáng)臺(tái)上坐了下來(lái)。

這時(shí)，外面樹稍上的小鳥嘰嘰喳喳地哼著歌，仿佛是在為我鼓勁，我更加振作了，一會(huì)兒就記熟了。

后來(lái)英語(yǔ)課上我聽(tīng)寫滿分，幸虧清風(fēng)叫醒了我，不然，我可就慘了，所以在上英語(yǔ)課的時(shí)候，我默默地對(duì)它說(shuō)了一聲“謝謝”。

中午，我剛上完體育課，滿頭大汗地回到了家，心里煩煩躁躁的。這時(shí)我站在陽(yáng)臺(tái)上，一股清風(fēng)撲面而來(lái)，我立刻覺(jué)得神清氣爽，心中的那團(tuán)煩躁頓時(shí)煙消云散，然后便在沙發(fā)上安靜地看起書來(lái)。

晚上，因?yàn)榻裉炖蠋煵贾玫淖鳂I(yè)特別多，所以我急急忙忙地吃完飯就回房間做作業(yè)了，因?yàn)樾睦镆恢痹谙脒@么多作業(yè)啥時(shí)候才能做完，所以平時(shí)很簡(jiǎn)單的題，現(xiàn)在都覺(jué)得很棘手了，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一陣清風(fēng)吹來(lái)好像在說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)?！蔽业男囊幌伦泳桶察o了，很快就做了出來(lái)。

白露時(shí)節(jié)，我想說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的清爽之風(fēng)”！

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇二】

白露之后的每一個(gè)清晨，每一個(gè)夜晚，都透著絲絲涼意，冷風(fēng)不斷地潛入衣袖之中，讓人感到了些許的寒冷……

早晨，我走在前往校園的路上，感到蕭瑟的秋風(fēng)在此時(shí)有些霸道，發(fā)黃的葉子耐不住寒風(fēng)的催促，懷著無(wú)奈悄然落到了地面上。在我的前方，有一片飄落的秋葉，在朝陽(yáng)溫暖的光輝下閃閃發(fā)光。

我湊上前去，感嘆生命的輪回，四季的變換?？傻皖^仔細(xì)一瞧，卻吃了一驚，這些葉子上，竟有顆顆露珠，它們小巧圓潤(rùn)，晶瑩剔透，如果把它們串在一起，定會(huì)是一條精美的項(xiàng)鏈。

白露，從這一天起，氣溫開始下降，清晨，總會(huì)有露珠在黃葉上發(fā)光、閃亮。

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇三】

去摘樹葉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)樹葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，竟然都秋天了，因?yàn)槲抑?，已?jīng)白露了!

白露?什么是白露，古人以四時(shí)配五行，即秋屬金，金色白，所以拿白形容秋露?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方。”一提起白露，我便想起了那鴻雁來(lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞的情形。

每次在老家過(guò)白露時(shí)，姥姥總會(huì)在大約9月8日時(shí)帶著我去喝一些清茶，這清茶十分香甜，是介于紅茶與綠茶之間那香濃的味道。同時(shí)，白露茶即不像春茶那樣?jì)赡?，也不像夏茶那樣苦澀。也好似白露這時(shí)的天氣，是處于夏天的悶熱與冬天的嚴(yán)寒之間的溫度，這種溫度之下，喝下一杯和白露這樣相般配的茶，是多么舒心與沁人心脾啊。

“秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜?！边@霜雖然還未下，但其意是告訴我們，我們將再見(jiàn)于炎熱的夏天，迎來(lái)新的學(xué)期，還告訴我們，我們告別了快樂(lè)的小學(xué)，也將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇四】

那天是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣—白露，悄無(wú)聲息的過(guò)去了，漸漸的，天氣也變得更涼了些。少了一些夏天的焦躁，反倒多了一分秋的祥和與冬天的冷靜。

是啊，冬天要來(lái)了。

漫無(wú)目的的走在街邊，人們與往常一樣生活著。只是多添了些衣服，將衣服裹得更緊了一些罷了。一陣風(fēng)忽地來(lái)了，將樹葉吹得“颯颯”響。人們?cè)俅喂o了衣服，加快了步子，小跑著前進(jìn)了。

余光注意到旁邊有一片草坪，草尖上半吊著的露珠盡數(shù)被風(fēng)吹落了，僅剩些殘余，在風(fēng)中顫抖。不知怎的，我突然想到“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”了。那位不知名的作者，是否也是在如此的天氣之下有感而發(fā)呢?

內(nèi)心的一些聲音總是出現(xiàn)在心田之中，輕輕點(diǎn)水一般，就如此神奇而美好的出現(xiàn)了，這樣一種美麗的想法，也算是有感而發(fā)吧……

白露之后啊，深秋的天氣啊，祥和又多變的秋，身后隱藏風(fēng)雪的深秋。

描寫白露節(jié)氣的優(yōu)秀作文【篇五】

大家知道世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣嗎?你覺(jué)得哪個(gè)節(jié)氣是最美的呢?

“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，《詩(shī)經(jīng)》中的這首詩(shī)描寫的情境就是二十四個(gè)節(jié)氣中的第十五個(gè)節(jié)氣——白露，也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)氣。此時(shí)，鴻雁來(lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞，代表著真正的秋天來(lái)了。美麗的秋姑娘給大地披上了金黃色的外衣;喚醒了桂花，空氣中彌漫著沁人心脾的香氣。涼絲絲的秋風(fēng)撫摸著人們的臉頰和發(fā)絲，輕輕地，舒服極了。夜幕降臨，草地上的蛐蛐鳴叫著，落葉也“沙沙”作響，一起演奏著美妙的樂(lè)章，好像是在迎接秋天的來(lái)臨。

“白露高粱，秋分豆”，這時(shí)節(jié)是一年中收獲的日子。這時(shí)的田野，一眼望去，高粱似火，棉花如云，大豆也咧開了嘴……春種秋收，這也是農(nóng)民伯伯一年中最期盼的時(shí)節(jié)。

白露時(shí)節(jié)的景色讓人陶醉，白露的習(xí)俗更是讓人回味。白露時(shí)節(jié)也是太湖人祭奠禹王的日子。大禹是古代傳說(shuō)中的治水英雄，他“三過(guò)家門而不入”的典故深入人心。太湖畔的漁民稱他為“水路菩薩”，每年白露時(shí)都要舉行規(guī)模盛大的祭禹王香會(huì)，以紀(jì)念他治水的功績(jī)。

四季輪回，節(jié)氣變換，我們的生活正因?yàn)橛辛诉@些別樣的節(jié)氣而不顯得單調(diào)。在充滿詩(shī)情畫意的白露時(shí)節(jié)，不妨走出這喧鬧繁雜的城市，穿過(guò)樹林，爬上山坡，感受這濃濃的秋意。

我是一滴白露一滴晶瑩清冽的白露我的爸爸是廣闊的天空媽媽是慈愛(ài)的萬(wàn)物而你，是晨曦是我生命中默默等待的知己我在黑夜里慢慢成長(zhǎng)，只為燦然反__你白__的天光我在生命中默默渴望，只為你身上發(fā)絲般的光亮夜散了，我看你在云峰崢嶸間破一道天隙，露出柔柔的臉也許怕你在五__世界中把我冷漠所以我變得如此哀婉軟弱也許想對(duì)你說(shuō)的話太多太多所以我只能靜默也許等待是一條苦__無(wú)垠的泉所以我的淚水越來(lái)越多......我看你闊步走向萬(wàn)物，伸出胳膊擁抱春__而我的生命在淚水中漸漸萎縮即使這樣來(lái)世依然執(zhí)著讓生命在晨曦中漸漸干涸因?yàn)槲沂且坏伟茁兑坏卧诤谝估锍砷L(zhǎng)在晨曦的擁抱中老去的'白露

清茶

到了白露節(jié)氣，秋意漸濃。舊時(shí)南京人十分重視節(jié)氣的“來(lái)”和“去”，逐漸形成了具有南京地方特__的節(jié)氣習(xí)俗。

說(shuō)到白露，愛(ài)喝茶的老南京都十分青睞“白露茶”，此時(shí)的茶樹經(jīng)過(guò)夏季的酷熱，白露前后正是它生長(zhǎng)的極好時(shí)期。白露茶既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干__味苦，而是有一種獨(dú)特甘醇清香味，尤受老茶客喜愛(ài)。再者，家中存放的春茶已基本“消耗”得差不多了，此時(shí)白露茶正接上，所以到了白露前后，有的茶客就托人買點(diǎn)白露茶。

米酒

寧、三都、蓼__一帶歷來(lái)有釀酒習(xí)俗。每年白露節(jié)一到，家家釀酒，待客接人必喝“土酒”。其酒溫中含熱，略帶甜味，稱“白露米酒”。白露米酒中的精品是“程酒”，是因取程__水釀制而得名。程酒，古為貢酒，盛名入遠(yuǎn)?！端?jīng)注》記載：“郴縣有淥水，出縣東侯公山西北，流而南屈注于耒，渭之程水溪，郡置酒館醞于山下，名曰‘程酒’，獻(xiàn)同也?！薄O酒均系傳世美酒?！稌x書.武帝紀(jì)》：“薦、淥于太廟”，可見(jiàn)程酒當(dāng)與、淥媲美?！毒庞蛑尽芬嘣疲骸俺趟诮癯恢菖d寧縣，其源自程鄉(xiāng)來(lái)也，此水造酒，自名‘程酒’，與酒別。”程鄉(xiāng)即今三都、蓼__一帶。資興從南宋到__初年稱興寧，故有郴州興寧縣之說(shuō)。白露米酒的釀制除取水、選定節(jié)氣頗有講究外，方法也相當(dāng)獨(dú)特。先釀制白酒(俗稱“土燒”)與糯米糟酒，再按1:3的比例，將白酒倒入糟酒里，裝壇待喝。如制程酒，須摻入適量糝子水(糝子加水熬制)，然后入壇密封，埋入地下或者窖藏，亦有埋入鮮牛欄淤中的，待數(shù)年乃至幾十年才取出飲用。埋藏幾十年的程酒__呈褐紅，斟之現(xiàn)絲，易于入口，清香撲鼻，且后勁極強(qiáng)。清光緒元年(1875)纂修的《興寧縣志》云：“__碧味醇，愈久愈香”，“釀可千日，至家而醉”?！端?jīng)注》還記載，南朝梁文學(xué)家任與友劉杳閑談，“任謂劉杳曰：‘酒有千里，當(dāng)是虛言?’杳曰：‘桂陽(yáng)程鄉(xiāng)有千里酒，飲之至家而醒，亦其例也。’南朝梁時(shí)，興寧隸屬于桂陽(yáng)郡。在蘇南籍和浙__籍的老南京中還有自釀白露米酒的習(xí)俗，舊時(shí)蘇浙一帶鄉(xiāng)下人家每年白露一到，家家釀酒，用以待客，常有人把白露米酒帶到城市。白露酒用糯米、高粱等五谷釀成，略帶甜味，故稱“白露米酒”。直到上世紀(jì)三四十年代，南京城里酒店里還有零拷的白露米酒，后來(lái)逐漸消失。

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(6篇)

二十四節(jié)氣是為了適應(yīng)生產(chǎn)和生活而創(chuàng)造的一種民俗文化，在我們的度過(guò)了難忘的白露節(jié)氣時(shí)，通常老師會(huì)要求我們寫一篇白露節(jié)氣主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。優(yōu)秀的白露節(jié)氣作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文》，僅供參考，希望能為您提供參考！

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇一)

夏日斜陽(yáng)

我喜歡在前庭與后院間步量

還有香根鳶尾花瓣上的柔柔馨香

吐露出的點(diǎn)滴芬芳都陪伴我

走過(guò)每一寸美好熙光

還有，那遺落在后院里的一場(chǎng)場(chǎng)芬芳

朝露

小孩子從不在乎遺落在角落的那一瓣瓣淡紫色的薰衣草，也從不關(guān)心溪畔的根根水草。顯然，舞動(dòng)著的金斑蝶顯然對(duì)他更有吸引力，歡笑著跳躍著追逐著，循著清脆鳥語(yǔ)，合成愉悅的.樂(lè)章。這就是小孩子的后院，伴隨著呵護(hù)與成長(zhǎng)。

夕趣

溪畔旁，碩顆雕酌這青苔的鵝卵石，推遲著時(shí)間的排列，訴說(shuō)著在多年夕陽(yáng)下映照著的不老背影。他們是時(shí)間的印證者，是倍受愛(ài)戴的尊者，雖然歲月在皮膚與頭發(fā)上走過(guò)斑駁印轍，卻都無(wú)法老去他們慈祥的心，就和著庭院一樣，每一天都是新的舒暢。

愛(ài)的綻放

而我，和我最愛(ài)的人看著這一切，深情相視。也就在這個(gè)慵懶的午后，依舊悠然品味著庭院的芬芳。也就在這里，楓丹白露，我和我的愛(ài)在這里綻放。獻(xiàn)給家人一場(chǎng)完美的愛(ài)。

在楓丹白露，是盡善盡美的傾世容顏。

一灣清澤兩碧涵，彌叢團(tuán)簇勝妃顏，惹得貴人忘歸程，流連王府環(huán)溪間。

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇二)

那天是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣—白露，悄無(wú)聲息的過(guò)去了，漸漸的，天氣也變得更涼了些。少了一些夏天的焦躁，反倒多了一分秋的祥和與冬天的冷靜。

是啊，冬天要來(lái)了。

漫無(wú)目的的走在街邊，人們與往常一樣生活著。只是多添了些衣服，將衣服裹得更緊了一些罷了。一陣風(fēng)忽地來(lái)了，將樹葉吹得“颯颯”響。人們?cè)俅喂o了衣服，加快了步子，小跑著前進(jìn)了。

余光注意到旁邊有一片草坪，草尖上半吊著的露珠盡數(shù)被風(fēng)吹落了，僅剩些殘余，在風(fēng)中顫抖。不知怎的，我突然想到“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！绷?。那位不知名的作者，是否也是在如此的天氣之下有感而發(fā)呢?

內(nèi)心的一些聲音總是出現(xiàn)在心田之中，輕輕點(diǎn)水一般，就如此神奇而美好的出現(xiàn)了，這樣一種美麗的想法，也算是有感而發(fā)吧……

白露之后啊，深秋的天氣啊，祥和又多變的秋，身后隱藏風(fēng)雪的深秋。

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇三)

白露是24個(gè)節(jié)氣之一，它是秋天的第三個(gè)節(jié)氣。

今天是24節(jié)氣中的“白露”，天氣也很應(yīng)景，雖然沒(méi)有露水，但有雨水，涼風(fēng)卷著落葉，真讓人覺(jué)得秋天來(lái)了。

白露，顧名思義，天氣到了下露水的時(shí)候了。

這兩天，天氣變涼了，雨水也多了。樹兒綠了，草兒青了，再過(guò)幾天，桂花也要綻放了。到那時(shí)，滿樹的'桂花香飄在大街上，讓人覺(jué)得心曠神怡，綠樹中一片金黃，會(huì)是“滿城盡帶黃金甲”啊!

露水怡情。據(jù)說(shuō)不同的露水，有不同的功效。早晨的露水，得格外珍重。柏葉葛蒲上的露水可以明目，韭菜上的露水能去白癜風(fēng)，草葉上的露水會(huì)使人的皮膚有光澤。

“白露白茫茫，無(wú)被不上床?！碧鞖庠絹?lái)越冷了?？磥?lái)，真正的秋天已經(jīng)來(lái)到了。

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇四)

白露又如約而至了……

清晨，看著窗外有些白白的，又有些亮度，便想也許是起霧了。霧像輕紗，像__嵐，像云__……在樹上，在屋脊上，在山路上……時(shí)而似奔涌的海潮，時(shí)而似白__的鳥兒在飛。太陽(yáng)出來(lái)了，頃刻間，這乳白__的霧，便化成了小小的，晶瑩的水滴，灑在路邊的小草上，流入小溪中;凝在瓦片上，再慢慢流落下來(lái)，“滴答”滴到門前的石頭上。

白露帶來(lái)的涼與秋天結(jié)合在了一起。在屋里，透過(guò)窗向上看：天是湛藍(lán)湛藍(lán)的，那藍(lán)深得像異常平靜的大海，波瀾不驚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，天空顏__稍稍變得淡了，再遠(yuǎn)便是幾抹朝霞，把幾片藍(lán)天映的發(fā)紅，這種____，渾然天成，美翻了…

早晨，我走在鄉(xiāng)間的小徑上，野花躲在路邊的草叢里。葉子?；ò晟铣柯哆€未干去，蹲下來(lái)，深吸一口氣，我聞到了許多味道———泥土的味道，草地的味道，還有野花淡淡的芳香。太陽(yáng)，清晨露過(guò)臉后就不愿再出來(lái)了，土地有些松軟，回首望去，路上全是我留下的腳印。走著走著，走到了一顆大樹前，秋風(fēng)又猝不及防地吹了過(guò)來(lái)，樹葉吹得沙沙作響，我也被這風(fēng)吹得一哆嗦，不免捂了捂衣領(lǐng)，樹葉上的甘露也隨之掉落，掉在了我的頭頂。從遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲鳥鳴，尋聲望去，它們?cè)谔炜罩?，自由地翱翔。純凈的天空，再加上鳥之自由飛翔，共同構(gòu)成了一幅“白露”。

白露，如畫之唯美，如詩(shī)之純凈。

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，伴著朗朗上口的24節(jié)氣歌，我們即將迎來(lái)二十四節(jié)氣中第十五個(gè)節(jié)氣——白露。

當(dāng)每年太陽(yáng)系中的老大——太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)165度的時(shí)候，白露這個(gè)節(jié)氣就悄悄地來(lái)臨了。晶瑩的小露珠會(huì)調(diào)皮的在清晨爬上了如同春天時(shí)一樣生機(jī)勃勃的植物葉片上，像一顆顆白__的半透明水晶一樣閃著光，十分美麗。所以被人們稱為白露。

白露時(shí)，天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了。白天與夜晚快到10度的溫差給大雁、燕子等候鳥一樣信號(hào)：該出發(fā)了!大批大批的鳥兒?jiǎn)⒊倘ツ戏奖芎チ?。與此同時(shí)，也有許多動(dòng)物開始儲(chǔ)備過(guò)冬的食糧。正所謂“白露分為三候：一候鴻雁來(lái)，二候玄鳥歸，三候群鳥養(yǎng)羞?！?/p>

不僅僅小動(dòng)物在白露有著變化，人類也與白露節(jié)氣有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。吃龍眼，喝白露茶、白露米酒等等民俗都有幾千年歷史，與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)。農(nóng)民伯伯注意了，到了白露，就到了農(nóng)事繁忙的時(shí)候了。各種各樣的水果、蔬菜也就接二連三的成熟了，要記得及時(shí)收獲哦。

現(xiàn)在人們重視白露，古代人一定也不敢疏忽。比如描寫白露的詩(shī)詞就有許多。2500年的《詩(shī)經(jīng)》就有寫道“兼?蒼蒼，白露為霜”，膾炙人口的《月夜憶舍弟》中有“露從今日白，月是故鄉(xiāng)明”。唐代著名詩(shī)人杜甫也寫過(guò)：“白露團(tuán)甘子，清晨散馬蹄”。

從天氣變化到動(dòng)物反應(yīng)，從現(xiàn)代人到古代人，白露這一具有重要意義的節(jié)氣，標(biāo)志著真正意義上的秋天的開端。秋天來(lái)了，人們盡情體會(huì)美妙的秋天吧。

朋友，你知道世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——二十四節(jié)氣嗎?你又覺(jué)得哪一個(gè)節(jié)氣是最美麗的呢?

“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”，詩(shī)經(jīng)《蒹葭》千年詠嘆的情境就是二十四節(jié)氣中第十五個(gè)節(jié)氣——白露。一個(gè)溫柔清新的名字，一段幽雅靜謐的日子。此時(shí)，鴻雁來(lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞。代表著白露過(guò)后，天氣即將轉(zhuǎn)涼。

每年的九月七日至九日，夏秋轉(zhuǎn)換，暑熱漸消，層林漸染，大地慷慨地披上了金__外衣。夜晚，空中的水汽凝結(jié)成晶瑩剔透的露珠，附在花草那茁壯的莖葉上，當(dāng)早晨的第一縷霞光照__其上，潔白無(wú)瑕宛若珍珠，煞是惹人喜愛(ài)，故取名為“白露”。

白露時(shí)節(jié)的景__讓人陶醉，白露的習(xí)俗更是讓人回味。

白露過(guò)后，天氣即將轉(zhuǎn)涼，為了應(yīng)對(duì)冬日的寒冷，人們通常會(huì)在這時(shí)候吃一些補(bǔ)品。而白露茶在這一天又是必不可少的。顧名思義，白露茶就是在白露節(jié)氣采摘的茶葉，不像春茶花那樣?jì)赡?，也不像夏茶這樣干__，茗一口，獨(dú)特甘醇的清香留戀在唇齒之間，讓人煩塵頓消。

所謂伊人，在水一方……初秋晶瑩的清晨，在__氣氤氳的河畔，我恍忽看見(jiàn)一名身披白紗的女子，風(fēng)姿綽約，邁著輕盈的步伐，緩緩地走來(lái)，走進(jìn)了那千年鐫刻的記憶。

而一曲“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的千古絕唱，又道盡了多少思親的無(wú)奈?古道，西風(fēng)，瘦馬，斷腸人在天涯!

四季輪回，節(jié)氣變換，剝落的歲月里總是藏著許許多多的故事，我們的生活正因?yàn)橛羞@些別樣的節(jié)氣而不顯得單調(diào)。在這詩(shī)情畫意的白露時(shí)節(jié)，何妨去看一眼遠(yuǎn)山，濯一足秋水，那盤旋而落的秋葉也許脈絡(luò)著我們純真的童年。

人們?cè)谶@喧鬧煩雜的城市里忙碌不停，卻不知寧?kù)o、安謐就藏在他們的生活之中。

穿過(guò)樹林，爬上山坡，看晚霞……

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇五)

點(diǎn)評(píng)：你這篇作文寫得真棒,不僅把小鳥的模樣寫得具體,還把小鳥的動(dòng)作,叫聲,外形都寫的很生動(dòng)，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察。努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文。你的文章來(lái)自于生活,高于生活。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。

閱卷老師您好！我是個(gè)星座愛(ài)好者，平時(shí)只會(huì)看星座預(yù)測(cè)，還特別不準(zhǔn)，哎！預(yù)測(cè)我真的特別不擅長(zhǎng)，比如我也預(yù)測(cè)不到，在我高考完多年后的今天，我還要寫高考0分作文，而且要寫好幾篇。這要感謝今天給我布置選題的領(lǐng)導(dǎo)，是他讓我得到鍛煉，讓我成長(zhǎng)，讓我有機(jī)會(huì)升職加薪（排版的美工麻煩把這句加粗謝謝）。

他在學(xué)校里，遇到的老師，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的，上課的時(shí)候看他開小差，偷偷聽(tīng)流行歌曲，便用教鞭敲他的暗袋，挖苦他說(shuō)：你和你姐姐一個(gè)爹娘生的孩子，怎么差別就那么大呢？他紅了臉，將CD機(jī)關(guān)掉，耳機(jī)卻是塞在耳朵里，始終不肯摘下。課后同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，將一本最新的雜志放在他的面前，指著上面我的筆名，說(shuō)：看你姐姐又發(fā)文章了，寫的好棒呢，你那些經(jīng)常被老師年的文章，不會(huì)是她替你寫的吧，或者，是將你姐姐讀書是的作文拿出來(lái)抄了一下？他并不氣，拿過(guò)雜志，翻到我的那篇文章，趴在書桌上，默默地看完，而后起身默默地還回去。

白露節(jié)氣優(yōu)質(zhì)作文(篇六)

露從今夜白。

秋天的眸子，這般圓!這般圓!晶瑩果，折射著七彩，透明中，疊印著風(fēng)姿，純凈里，飄逸著輝煌。流霞被赤橙黃綠青藍(lán)紫包裝。山里，被赤橙黃綠青藍(lán)紫盡染。七色構(gòu)成的韻致，在灑、在溢、在瀉、在淌——從綴著石榴、柿子、栗子的枝頭上滴下來(lái)，從掛著扁豆、絲瓜、葡萄的藤蔓上滴下來(lái)，從結(jié)著稻谷、高粱、玉米的穗子上滴下來(lái)。如果說(shuō)，春天是水粉畫，夏天是國(guó)畫，那么，秋天一定是油畫了!

只有此刻的露，才能稱得上花露、香露、彩露、甘露、最富有的露!哦，滿樹的桂花就要放香了!哦，十五的月亮就要東升了!

白露節(jié)氣習(xí)俗范文匯集(5篇)

二十四節(jié)氣是世界民俗文化的重要組成部分，在我們準(zhǔn)備迎接白露節(jié)氣的到來(lái)時(shí)，通常老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇白露節(jié)氣主題的作文，寫作文是記錄所思所想所做之事的過(guò)程，是一種與自己交流的方式。那么在白露節(jié)氣作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“白露節(jié)氣習(xí)俗范文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

白露節(jié)氣習(xí)俗范文【篇一】

白露情結(jié)

書上說(shuō)，白露24節(jié)氣之一。那么顧名思義，這之后，草木上該漸漸出現(xiàn)露珠了罷伴隨著盛夏的華麗轉(zhuǎn)身，該道：天涼好個(gè)秋了罷

漸涼的天氣，心里也涌出絲絲涼意，這是我的感受，每年如此。我喜歡暖色系的色調(diào)，喜歡暖和的季節(jié)，比如夏天，比如陽(yáng)光明媚的春天。

白露起，鴻雁南飛，候鳥的遷徙便從這日起拉開序幕了。每年這個(gè)季節(jié)的晚上，都會(huì)看到我們的大街小巷的電線（各種纜繩）上會(huì)有很多遷徙而來(lái)的候鳥，每次都會(huì)心生敬意，為這些候鳥的勇敢。同時(shí)也想起自己曾經(jīng)的千里爬涉，多少會(huì)有點(diǎn)同病相憐的感覺(jué)。自己雖不是候鳥，卻和他們有著同樣的經(jīng)歷，舉家大遷徙。[由整理]

這一切的一切都是季節(jié)應(yīng)運(yùn)而生的產(chǎn)物。只是人們的心境也配合著季節(jié)的變化而變化。今年雖不想說(shuō)心情有多么悲戚，但還是會(huì)和往年一樣有些許淡淡的惆悵與失落。

最害怕的就是這失落的感覺(jué)。特別是在白露這個(gè)意味著天氣轉(zhuǎn)涼的季節(jié)里的失落，更是令人覺(jué)得寒透了心。哪怕是翻過(guò)一頁(yè)日歷都會(huì)為過(guò)去的一天而有深深的失落感。日子太快，想要做的事情太多，擔(dān)心來(lái)不及，擔(dān)心死不瞑目。。。。。。

其實(shí)白露僅僅只是二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣而已，人依舊，生活依舊，真正影響我的還是白露過(guò)后氣溫的變化。

蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，再水一方。每年的白露，都會(huì)想起這句膾炙人口的詩(shī)，都會(huì)祝福那些追求愛(ài)情的人在秋日里收獲滿滿。

今天又是白露，又想起了那句詩(shī)，依然惆悵和失落。

白露節(jié)氣習(xí)俗范文【篇二】

白露過(guò)后的秋，漸漸涼了起來(lái)，早晨操場(chǎng)草地上不知何時(shí)散落了顆顆星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠。天空，變得多愁善感起來(lái)，時(shí)而陰，時(shí)而晴，時(shí)而又突然下起一場(chǎng)小雨。遠(yuǎn)不及夏天炎熱的太陽(yáng)，跟我們玩起了捉迷藏，一會(huì)兒躲入厚厚的云層，一會(huì)兒又鉆出來(lái)，投下一片片云影。

風(fēng)，雖然很涼，卻讓人十分舒服，樹上的葉子被風(fēng)吹得已微微泛黃，有些已落了下來(lái)，它們的葉面記錄了這一年所經(jīng)歷的所有風(fēng)吹雨打。此時(shí)，它可以在相依一年的母樹旁好好休息一下了。我們?cè)谇镲L(fēng)與云影中，在片片落葉旁，繼續(xù)著我們的初中生活。

白露后的秋，白天漸漸變短，夕陽(yáng)也逐漸沒(méi)有了夏的炙熱，有一點(diǎn)只屬于秋的凄涼與憂傷，可這并不是我們，我們?nèi)匀幌翊禾煲粯?，充滿希望地期待著每一天。

白露節(jié)氣習(xí)俗范文【篇三】

去摘樹葉時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)樹葉上有幾顆晶瑩剔透的露珠，竟然都秋天了，因?yàn)槲抑?，已?jīng)白露了!

白露?什么是白露，古人以四時(shí)配五行，即秋屬金，金色白，所以拿白形容秋露?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方。”一提起白露，我便想起了那鴻雁來(lái)，玄鳥歸，群鳥養(yǎng)羞的情形。

每次在老家過(guò)白露時(shí)，姥姥總會(huì)在大約9月8日時(shí)帶著我去喝一些清茶，這清茶十分香甜，是介于紅茶與綠茶之間那香濃的味道。同時(shí)，白露茶即不像春茶那樣?jì)赡?，也不像夏茶那樣苦澀。也好似白露這時(shí)的天氣，是處于夏天的悶熱與冬天的嚴(yán)寒之間的溫度，這種溫度之下，喝下一杯和白露這樣相般配的茶，是多么舒心與沁人心脾啊。

“秋風(fēng)何冽冽，白露為朝霜?！边@霜雖然還未下，但其意是告訴我們，我們將再見(jiàn)于炎熱的夏天，迎來(lái)新的學(xué)期，還告訴我們，我們告別了快樂(lè)的小學(xué)，也將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)。

白露節(jié)氣習(xí)俗范文【篇四】

白露是公歷九月的頭一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實(shí)際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。此時(shí)陰氣漸重，露凝為白，故名白露也。鄭博士提醒朋友們注意：陽(yáng)氣是在夏至達(dá)到頂點(diǎn)，物極必反，陰氣也在此時(shí)興起。到了白露，陰氣逐漸加重，清晨的露水隨之日益加厚，凝結(jié)成一層白白的水滴，所以就稱之為白露。

俗語(yǔ)云：“處暑十八盆，白露勿露身?！边@兩句話的意思是說(shuō)，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過(guò)了十八天，到了白露，就不要赤膊裸體了，以免著涼。

還有說(shuō)：“過(guò)了白露節(jié)，夜寒日里熱”便是說(shuō)白露時(shí)白天夜里的溫差很大。古語(yǔ)說(shuō)：“白露節(jié)氣勿露身，早晚要叮嚀?！币庠谔嵝讶藗兇藭r(shí)白天雖然溫和，但早晚已涼，打赤脯容易著涼。一般習(xí)俗認(rèn)為白露節(jié)下雨，雨下在哪里，就苦在哪里。因此有句農(nóng)諺如此說(shuō)“白露前是雨，白露后是鬼”。

另外說(shuō)：“白露身不露，寒露腳不露?！边@句諺語(yǔ)提醒大家：白露節(jié)一過(guò)，穿衣服就不能再赤膊露體;如果這時(shí)再赤膊露體，穿著短褲、短裙，就容易受涼誘發(fā)傷風(fēng)感冒或?qū)е屡f病復(fù)發(fā)。體質(zhì)虛弱、患有胃病或慢性肺部疾病的人，更要做到早晚添衣，睡覺(jué)莫貪涼。

古代將白露分為三候：一候鴻雁來(lái);二候元鳥歸;三候群鳥養(yǎng)饈。鴻，大雁。元鳥，燕子。大雁、燕子這些候鳥南飛避寒。饈者，所羹之食。養(yǎng)饈者，藏之以備冬月之養(yǎng)也。百鳥開始貯存干果糧食以備過(guò)冬。

說(shuō)此節(jié)氣正是鴻雁等候鳥南飛避寒，百鳥開始貯存干果糧食以備過(guò)冬。白露意味著氣溫開始下降，天氣轉(zhuǎn)涼，是典型的秋天節(jié)氣。從這一天起，露水一天比一天凝重成露而得名。農(nóng)歷言：“斗指癸為白露，陰氣漸重，凌而為露，故名白露。”

白露節(jié)氣習(xí)俗范文【篇五】

秋風(fēng)吹過(guò)一片田野，拂起一串串水珠，不知不覺(jué)已置身白露。

炎熱的夏天隨著白露的到來(lái)，已經(jīng)告一段落，天氣也隨之轉(zhuǎn)涼。人們整天沉浸在細(xì)雨霏霏的世界里，好似裹上了一層紗，朦朧間仿佛聽(tīng)見(jiàn)是誰(shuí)在吟唱著情歌，世界已經(jīng)換了新顏，秋意濃濃了。

夜間，夾雜著秋雨闌珊的聲音，很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但卻總在半夜嫌涼，又添上一床薄被。

清晨，串串露珠灑遍，躺在草地上，坐在菜葉間，玩在花叢中。透明的小球在微微的晨曦中閃閃發(fā)亮。和諧的田園風(fēng)情，就在一夜間促成，萬(wàn)幅畫卷中最精致的一篇！推開窗戶，迎面撲來(lái)的是秋風(fēng)，像位失戀的小情人，橫沖直撞，顯得愁苦。

漫步在山間，空蒙的山色，雨絲像花絮，像輕紗，像柔絲。我蹀躞其中，雨絲溫柔地親吻著我的臉頰，些許冰涼。遠(yuǎn)處的桂花、菊花開了，灼灼其華，妖艷而深沉，埋在江南煙雨中，似乎聞到它那迷人的芳香，在山野中彌漫。

“白露過(guò)秋分，農(nóng)事忙紛紛”豐收佳節(jié)的號(hào)角也隨之吹響，農(nóng)民們扛著鋤頭、提著籃筐，有的盡情播種，有的喜悅收獲。

傍晚，大雁、燕子紛紛南飛，枝頭鳥兒也在風(fēng)中啾啾。走在回家的路上，卻覺(jué)“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”。

白露，數(shù)不盡的濕潤(rùn)雨露，道不盡的詩(shī)情畫意。

24節(jié)氣白露手抄報(bào)圖片內(nèi)容(通用四篇)

24節(jié)氣白露手抄報(bào)圖片內(nèi)容 篇1

大暑節(jié)氣正值炎熱高溫時(shí)期，人們極易出現(xiàn)中暑等健康問(wèn)題。為了提高公眾的防暑意識(shí)，普及預(yù)防中暑的知識(shí)，保障大家在夏季的健康與安全，我院特制定以下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)背景

大暑是一年中氣溫最高且又潮濕、悶熱的時(shí)段，中暑等高溫相關(guān)疾病的發(fā)生率顯著增加。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)，我們有責(zé)任向社會(huì)大眾傳播正確的防暑知識(shí)和預(yù)防中暑的方法，以降低高溫天氣對(duì)健康的影響。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 向患者及家屬普及大暑節(jié)氣的.特點(diǎn)和防暑降溫的重要性。

2. 傳授預(yù)防中暑的實(shí)用方法和應(yīng)急處理措施。

3. 強(qiáng)調(diào)夏季飲食、運(yùn)動(dòng)和休息等方面的注意事項(xiàng)，保障健康與安全。

三、活動(dòng)時(shí)間

7月x日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

xx醫(yī)院門診大廳及部分病房

五、參與人員

醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、患者及家屬

六、活動(dòng)內(nèi)容

1. 防暑知識(shí)講座

在門診大廳設(shè)置講座區(qū)域，邀請(qǐng)專家進(jìn)行防暑知識(shí)講座。

內(nèi)容包括大暑節(jié)氣對(duì)人體的影響、中暑的癥狀與危害、預(yù)防中暑的方法等。

2. 健康咨詢與義診

設(shè)立咨詢臺(tái)，由醫(yī)護(hù)人員為患者及家屬提供防暑降溫的健康咨詢服務(wù)。

為有需要的人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的身體檢查，如測(cè)量血壓、血糖等。

3. 宣傳資料發(fā)放

制作并發(fā)放防暑降溫宣傳手冊(cè)，內(nèi)容涵蓋飲食建議、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、休息要點(diǎn)等。

在醫(yī)院顯眼位置張貼防暑降溫的宣傳海報(bào)。

4. 病房關(guān)愛(ài)活動(dòng)

醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入病房，為住院患者及家屬講解病房?jī)?nèi)的防暑措施。

為患者提供清涼飲品和防暑小禮品。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 邀請(qǐng)講座專家，確定講座內(nèi)容。

2. 準(zhǔn)備宣傳資料、海報(bào)、清涼飲品和小禮品。

3. 安排活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置和人員分工。

八、活動(dòng)流程

1. 9:00 - 9:30 活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，迎接參與者。

2. 9:30 - 10:30 防暑知識(shí)講座。

3. 10:30 - 12:00 健康咨詢與義診，同時(shí)發(fā)放宣傳資料。

4. 14:00 - 16:00 病房關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

九、注意事項(xiàng)

1. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要保持通風(fēng)良好，提供充足的飲用水。

2. 醫(yī)護(hù)人員要耐心解答患者及家屬的問(wèn)題，確保信息準(zhǔn)確易懂。

3. 活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)收集反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)后續(xù)工作。

特制定以下活動(dòng)方案，希望通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)公眾的防暑意識(shí)，減少中暑事件的發(fā)生，為大家的健康保駕護(hù)航。

24節(jié)氣白露手抄報(bào)圖片內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)背景與目的

處暑，二十四節(jié)氣之一，標(biāo)志著炎熱暑天即將結(jié)束，秋涼漸起，是自然界由盛夏向秋天過(guò)渡的重要時(shí)節(jié)。為了讓學(xué)生深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，感受節(jié)氣的魅力，增強(qiáng)對(duì)自然變化的敏感度與敬畏之心，特舉辦“迎秋送暑，共賞處暑”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“迎秋送暑，共賞處暑”

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日（處暑當(dāng)日或前后一周內(nèi)）

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、活動(dòng)內(nèi)容

1. 開幕式：處暑知識(shí)講座

時(shí)間：上午9:00——10:00

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化專家或教師代表，通過(guò)PPT、視頻等形式，講解處暑節(jié)氣的由來(lái)、氣候特點(diǎn)、農(nóng)事習(xí)俗、養(yǎng)生知識(shí)及詩(shī)詞歌賦中的處暑意象，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

2. “尋找秋天的足跡”自然觀察活動(dòng)

時(shí)間：下午14:00——16:00

地點(diǎn)：校園內(nèi)外（需提前規(guī)劃安全路線）

內(nèi)容：組織學(xué)生分組，在校園或附近公園進(jìn)行自然觀察，尋找并記錄處暑時(shí)節(jié)特有的自然現(xiàn)象，如落葉、果實(shí)成熟、昆蟲變化等，每組需準(zhǔn)備相機(jī)或手機(jī)拍照記錄，并撰寫簡(jiǎn)短觀察報(bào)告。

3. “處暑美食制作”工作坊

時(shí)間：下午16:30——18:00

地點(diǎn)：學(xué)校食堂或指定教室

內(nèi)容：邀請(qǐng)廚師或家長(zhǎng)志愿者，指導(dǎo)學(xué)生制作與處暑相關(guān)的傳統(tǒng)美食，如秋梨膏、百合蓮子羹等，讓學(xué)生了解食物與節(jié)氣的關(guān)系，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)。

4. “處暑詩(shī)詞朗誦會(huì)”

時(shí)間：晚上19:00——20:00

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：學(xué)生自選或由教師推薦與處暑相關(guān)的古詩(shī)詞，進(jìn)行朗誦表演。通過(guò)聲音的藝術(shù)，感受古人對(duì)處暑節(jié)氣的情感與描繪，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣。

5. 閉幕式與表彰

時(shí)間：晚上20:00——20:30

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，表彰在自然觀察、美食制作、詩(shī)詞朗誦中表現(xiàn)突出的.學(xué)生或小組，頒發(fā)證書或小禮品。同時(shí)，邀請(qǐng)師生分享活動(dòng)感悟，增進(jìn)情感交流，為活動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、海報(bào)、班級(jí)微信群等方式提前一周進(jìn)行活動(dòng)宣傳，確保師生知曉并積極參與。

2. 物資準(zhǔn)備：根據(jù)活動(dòng)需求，提前準(zhǔn)備講座資料、觀察工具、食材原料、音響設(shè)備等。

3. 安全預(yù)案：制定詳細(xì)的安全預(yù)案，確保戶外活動(dòng)期間的學(xué)生安全，包括交通安全、飲食安全、緊急醫(yī)療措施等。

4. 志愿者招募與培訓(xùn)：招募教師、家長(zhǎng)及高年級(jí)學(xué)生作為志愿者，參與活動(dòng)組織、引導(dǎo)、協(xié)助等工作，并進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

七、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)結(jié)束后，組織相關(guān)人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，收集師生反饋，評(píng)估活動(dòng)效果，為下一次節(jié)氣活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)報(bào)道，擴(kuò)大影響力，讓更多人了解并參與到傳統(tǒng)文化傳承中來(lái)。

24節(jié)氣白露手抄報(bào)圖片內(nèi)容 篇3

一 、教學(xué)背景：

處暑，是二十四節(jié)氣之第十四個(gè)節(jié)氣，于每年公歷8月22-24日交節(jié)。處暑，即為“出暑”，是炎熱離開的意思。時(shí)至處暑，太陽(yáng)直射點(diǎn)繼續(xù)南移、太陽(yáng)輻射減弱，副熱帶高壓也向南撤退，氣溫逐漸下降，暑氣漸消。處暑意味著酷熱難熬的天氣到了尾聲，這期間天氣雖仍熱，但已是呈下降趨勢(shì)。處暑節(jié)氣處在短期回?zé)崽鞖猓ㄇ锢匣ⅲ┢趦?nèi)，“秋老虎”一般發(fā)生在公歷8月~9月之間，每年秋老虎的時(shí)間長(zhǎng)短不一，總體來(lái)說(shuō)持續(xù)半個(gè)月到二個(gè)月不等。處暑在日常生活中起到的意義，就是提醒人們暑氣漸漸消退，天氣由炎熱向涼爽過(guò)渡，要注意預(yù)防“秋燥”。處暑之后，夏季的酷熱逐漸消退，秋意漸濃，小朋友們可以跟隨本節(jié)課的進(jìn)程，一起欣賞秋日美景。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）幫助兒童了解處暑的基本地理知識(shí)與物候；

（二）認(rèn)識(shí)“處暑”的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)；

（三）學(xué)習(xí)與處暑相關(guān)的故事和古詩(shī)詞；

（四）參與“處暑”這一節(jié)氣的各種活動(dòng)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

（一）地理知識(shí)

處暑是反映氣溫變化的一個(gè)節(jié)氣。“處”含有躲藏、終止意思，“處暑”表示炎熱暑天結(jié)束了。隨著太陽(yáng)高度的繼續(xù)降低，所帶來(lái)的熱力也隨之減弱。炎熱的酷暑已漸消退，雖暑氣呈退減趨勢(shì)，氣溫不會(huì)異峰突起，但此期間仍然會(huì)出現(xiàn)短期回?zé)崽鞖?，而但并未真正涼爽，真正開始有涼意一般要到白露之后。

處暑節(jié)氣，氣溫開始走低。太陽(yáng)的直射點(diǎn)繼續(xù)南移，太陽(yáng)輻射減弱；西太平洋副熱帶高壓向南撤退，蒙古冷高壓開始躍躍欲試，出拳出腳，小露鋒芒。在冷高壓的控制下，形成下沉的、干燥的冷空氣，中國(guó)東北、華北、西北雨季的結(jié)束，率先開始了一年之中最美好的天氣——秋高氣爽。

秋老虎發(fā)生在24節(jié)氣當(dāng)中的立秋之后，屬短期回?zé)崽鞖?。一般發(fā)生在8月~9月之間，每年秋老虎的時(shí)間長(zhǎng)短不一，總體來(lái)說(shuō)持續(xù)半個(gè)月到二個(gè)月不等。氣溫雖高，但是總的來(lái)說(shuō)空氣干燥，陽(yáng)光充足，早晚氣溫相差不會(huì)太高。秋老虎天氣出現(xiàn)的原因是南退后的副熱帶高壓又再度控制回歸，形成連日晴朗、日射強(qiáng)烈的高溫暑熱天氣。形成秋老虎的原因是控制我國(guó)的西太平洋副熱帶高壓秋季逐步南移，但又向北抬，在該高壓控制下晴朗少云，日照強(qiáng)烈，氣溫回升。雖然是秋天，但天氣很悶熱。處暑過(guò)后，氣溫逐漸下降，日夜溫差逐漸增大，但白天氣溫仍較高。每當(dāng)冷空氣影響我國(guó)時(shí)，若空氣干燥，往往帶來(lái)刮風(fēng)天氣，若大氣中有暖濕氣流輸送，往往形成一場(chǎng)像樣的秋雨。每每風(fēng)雨過(guò)后，特別是下雨過(guò)后，人們會(huì)感到較明顯的降溫，人們往往對(duì)夏秋之交的冷熱變化不很適應(yīng)，一不小心就容易感冒。

但是，處暑期間，南北方天氣各不同，長(zhǎng)江以北地區(qū)逐漸進(jìn)入到一年之中最舒適的天氣狀態(tài)——秋高氣爽。不過(guò)秋高氣爽是北方人民的專屬特權(quán)，在南方，“立秋處暑正當(dāng)暑”想要體會(huì)涼爽天氣，還要再堅(jiān)持一段時(shí)間，上海等地處暑后大概再過(guò)兩星期，酷暑會(huì)慢慢過(guò)去。 處暑節(jié)氣正處在由熱轉(zhuǎn)涼的交替時(shí)期，氣候特點(diǎn)是中午特別熱，早晚涼，晝夜溫差大，特別是下一場(chǎng)雨后，更覺(jué)涼氣逼人。俗話說(shuō)，“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”，涼爽固然舒服，但要注意避涼，以免傷陽(yáng)。

（二）物候

一候鷹乃祭鳥；二候天地始肅；三候禾乃登。此節(jié)氣中老鷹開始大量捕獵鳥類；天地間萬(wàn)物開始凋零；“禾乃登”的“禾”指的是黍、稷、稻、粱類農(nóng)作物的總稱，“登”即成熟的意思。

鷹乃祭鳥：老鷹開始大量捕獵鳥類。

天地始肅：天地間萬(wàn)物開始凋零。

禾乃登：五谷成熟時(shí)。

處暑三候時(shí)間段：處暑三候是這樣說(shuō)的，處暑之日鷹乃祭鳥，又五日天地始肅，又五日禾乃登。也就是說(shuō)每隔5天是一候，處暑時(shí)間在陽(yáng)歷每年08月22~24日，所以我們?cè)谶@個(gè)時(shí)間基礎(chǔ)上加5天就可以推算出處暑三候中每一候的.時(shí)間了。

（三）處暑傳統(tǒng)

1.祭祖：處暑前后，民間會(huì)有慶贊中元的民俗活動(dòng)，俗稱作“七月半”或“中元節(jié)”。時(shí)至今日，“七月半”已經(jīng)成為我國(guó)祭祖的重大活動(dòng)時(shí)段。

2.放河燈：河燈也叫作“荷花燈”，一般是在底座上放燈盞或蠟燭，中元夜放在江河湖海之中，任其漂流。在中國(guó)民間放河燈這一習(xí)俗主要是為了普度亡靈。

3.吃鴨子：民間處暑還有吃鴨子的習(xí)俗，認(rèn)為鴨子有滋補(bǔ)養(yǎng)胃的療效，做法也花樣繁多，鹽水鴨、醬鴨、白切鴨等等，有沒(méi)有想吃鴨子的小朋友嗎。南方等地的居民呢會(huì)做鴨子送給鄰居，這就是俗語(yǔ)中所說(shuō)的“處暑送鴨，無(wú)病各家?！?/p>

4.開漁節(jié)：對(duì)于沿海的漁民來(lái)說(shuō)，處暑以后便是漁業(yè)收獲的時(shí)節(jié)。每年處暑期間，在沿海地帶都要舉行一年一度的隆重的開漁節(jié)，在東海休漁期結(jié)束的那一天，舉行盛大的開漁儀式，歡送漁民開船出海。

（四）處暑小故事

相傳祝融是炎帝的兒子，精衛(wèi)的長(zhǎng)兄，以“光照萬(wàn)方”深得部族內(nèi)外的愛(ài)戴。最初，精衛(wèi)因貪玩，東海溺亡，炎帝悲傷過(guò)度，無(wú)心政務(wù)，逐漸把部族權(quán)力交給了祝融。黃帝部族與炎帝部族合并后，祝融被封為火神，又稱火正，主理夏季，成為炎黃部族最主要的大臣之一。

在黃帝其他大臣的配合贊賞下，祝融威信日漸昌隆。水神共工嫉恨祝融，心中不平——“水火都是人們離不了的，為什么人們親近祝融，而無(wú)視我的存在？”于是共工公開向祝融挑戰(zhàn)。兩人各使神通，殺得天昏地暗，共工戰(zhàn)敗逃奔，撞倒了擎天柱不周山，致使天塌地陷，尸橫遍野。

水神和火神的這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓大地上的人們一下子陷入到水深火熱之中了。黃帝迫于部族長(zhǎng)老的壓力，含淚下令處死祝融，祝融也深悔自己的魯莽給天下帶來(lái)的災(zāi)禍，于是請(qǐng)求黃帝留存自己的魂魄，寄托于蓮花之上，沿河漂流，召領(lǐng)死難的亡靈，以贖罪孽，黃帝應(yīng)允。

因祝融主理夏暑季節(jié)，所以處死祝融的這天就被稱為“處暑”。處暑當(dāng)日，人們到河邊燃放“河燈”，恭請(qǐng)祝融魂魄于蓮花之上，寄托對(duì)故去親人的思念。

（五）處暑的古詩(shī)詞

處暑七月中

唐·元稹

向來(lái)鷹祭鳥，漸覺(jué)白藏深。

葉下空驚吹，天高不見(jiàn)心。

氣收禾黍熟，風(fēng)靜草蟲吟。

緩酌樽中酒，容調(diào)膝上琴。

一向處暑之日到來(lái)之時(shí)，老鷹就會(huì)開始祭鳥。漸漸覺(jué)得白露收藏，秋意漸濃。樹葉下面空驚一陣秋風(fēng)發(fā)出的聲音，秋天高遠(yuǎn)看不見(jiàn)悲憫之心，萬(wàn)物肅殺。

秋氣收斂，農(nóng)作物成熟，秋風(fēng)安靜，蟲兒吟唱。慢慢淺酌杯中的美酒，從容調(diào)理膝蓋上的琴弦。

長(zhǎng)江二首

宋·蘇泂

處暑無(wú)三日，新涼直萬(wàn)金。

白頭更世事，青草印禪心。

放鶴婆娑舞，聽(tīng)蛩斷續(xù)吟。

極知仁者壽，未必海之深。

秋日喜雨題周材老壁

作者：王之道

大旱彌千里，群心迫望霓。

檐聲聞夜溜，山氣見(jiàn)朝隮。

處暑余三日，高原滿一犁。

我來(lái)何所喜，焦槁免無(wú)泥。

24節(jié)氣白露手抄報(bào)圖片內(nèi)容 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)與技能：

了解處暑節(jié)氣的由來(lái)、時(shí)間及其在二十四節(jié)氣中的位置。

掌握處暑節(jié)氣的氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象及傳統(tǒng)習(xí)俗。

學(xué)習(xí)與處暑相關(guān)的詩(shī)句、諺語(yǔ)，提升文化素養(yǎng)。

2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

感受處暑節(jié)氣帶來(lái)的自然變化，培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的敏銳觀察力。

體會(huì)處暑節(jié)氣中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)健康、合理的飲食習(xí)慣和防暑降溫的意識(shí)。

3. 過(guò)程與方法：

通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)處暑節(jié)氣的特點(diǎn)。

引導(dǎo)學(xué)生收集、整理與處暑相關(guān)的資料，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和探究能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 處暑節(jié)氣的由來(lái)與時(shí)間

由來(lái)：處暑是二十四節(jié)氣中的`第十四個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著炎熱夏季的結(jié)束和涼爽秋季的開始。

時(shí)間：處暑通常在每年公歷8月22日至24日之間交節(jié)。

2. 處暑節(jié)氣的氣候特點(diǎn)

氣溫逐漸下降，但白天仍可能較熱，出現(xiàn)“秋老虎”現(xiàn)象。

晝夜溫差加大，早晚漸涼。

雨水減少，空氣濕度相對(duì)較低。

3. 處暑節(jié)氣的物候現(xiàn)象

“三候”分別為：一候鷹乃祭鳥（老鷹開始大量捕獵鳥類）；二候天地始肅（天地間萬(wàn)物開始凋零）；三候禾乃登（五谷成熟時(shí)）。

4. 處暑節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗

祭祖：處暑前后，民間有慶贊中元的民俗活動(dòng)，俗稱“七月半”或“中元節(jié)”。

放河燈：河燈也叫“荷花燈”，中元夜放在江河湖海之中，任其漂流，寄托對(duì)逝去親人的思念。

吃鴨子：民間有處暑吃鴨子的習(xí)俗，認(rèn)為鴨子有滋補(bǔ)養(yǎng)胃的療效。

開漁節(jié)：沿海漁民在處暑后舉行開漁節(jié)，歡送漁民開船出海捕魚。

5. 處暑節(jié)氣的健康養(yǎng)生

注意調(diào)整飲食，多吃潤(rùn)燥生津的食物，如梨、百合等。

保持充足睡眠，避免熬夜。

適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入新課

通過(guò)播放處暑節(jié)氣的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

提問(wèn)：你們知道處暑是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點(diǎn)？

2. 講授新知

講解處暑節(jié)氣的由來(lái)、時(shí)間、氣候特點(diǎn)、物候現(xiàn)象及傳統(tǒng)習(xí)俗。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)詩(shī)句、諺語(yǔ)，感受處暑節(jié)氣的文化氛圍。

3. 互動(dòng)討論

分組討論：處暑節(jié)氣對(duì)你的生活有哪些影響？你家有哪些與處暑相關(guān)的習(xí)俗？

分享交流：每組派代表分享討論結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

4. 實(shí)踐活動(dòng)

制作處暑節(jié)氣手抄報(bào)或海報(bào)，展示處暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)。

嘗試制作一道與處暑相關(guān)的菜肴（如鴨子菜肴），并分享給家人品嘗。

5. 總結(jié)歸納

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)處暑節(jié)氣的重要性和意義。

布置課后作業(yè)：收集更多與處暑節(jié)氣相關(guān)的資料，準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行分享。

四、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生全面了解了處暑節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)及其在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在今后的教學(xué)中，應(yīng)繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐操作能力，使其更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。