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范文參考:感恩父母的主題班會教案(1230字)

發(fā)布時間:2022-08-24 感恩主題班會教案 感恩教育的主題班會教案 以感恩教育主題的班會教案

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,一般來說,提升學生的效率最好是準備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“范文參考:感恩父母的主題班會教案(1230字)”,希望能對您有所幫助,請收藏。

感恩父母的主題班會教案【篇一】

班會目標

1、讓學生了解親情,懂得愛的無私和偉大,激發(fā)愛的情感。

2、使學生學會與父母溝通,學會體諒父母、感恩父母;弘揚中華民族“百德孝為先”的傳統(tǒng)美德。

3、提高學生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個性和健全人格

班會形式

小故事、演講、討論,問卷調(diào)查,詩朗誦

班會準備

要求每個學生靜心回想自己從小到大的生活,受過什么人什么樣的幫助,心里有什么未表達出來的話,記錄下來。

流程及內(nèi)容

1、通過詩《游子吟》引入主題。

“慈母手中線,游子身上衣?!碧煜赂改钢異?,其實都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣,時時關(guān)愛著你的身體;父愛是貼身的背心,刻刻包圍著你的心。父愛母愛是你身上的兩重衣,無時無刻不圍繞著你的前后,無論你遠隔千山萬水,還是在天涯海角,父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

2、咀嚼往事,感悟親情。

3、感悟父母的辛勞。

4、課堂調(diào)查。

同學們,以下問題你能在五秒內(nèi)給出正確的答案嗎?

(1)父母的生日分別是哪一天?

(2)父親節(jié)、母親節(jié)是什么時候?

(3)父母的工資是多少?

(4)父母有什么愿望?

(5)你給父母寫過信,送過禮物嗎?

5、詩朗誦《感恩父母的愛》。

6、所有同學一起唱《感恩的心》。

7、班主任致詞、主持人結(jié)束語、班會結(jié)束。

班主任寄語

感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟,是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足,是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答,感恩是對陌路關(guān)愛的珍藏;感恩,讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的,我們也要學會感恩,感激這一切。學會感恩,永遠也不忘了說一聲“謝謝”,傳遞感恩,讓世界溫暖如春!

感恩父母的主題班會教案【篇二】

活動目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

3、通過手勢語的表演和音樂的輔助促進學生的感悟。

重點:讓學生學會如何去理解、尊敬、關(guān)心父母,與父母和諧相處。

難點:讓學生感悟父母的付出,學會如何感激。

方式:以歌、幻燈片的形式,同時大多是與學生互動。

過程:

一、導入:

同學們,我們的母親懷胎十月,含辛茹苦地將我們產(chǎn)下,當母親聽到我們來到這個世界的第一聲哭喊時,她就忘記了生產(chǎn)時的痛苦,臉上露出一絲微笑。(播放視頻)

在孩子誕生之后,父母將他視為心頭的一塊肉,父母為了保護孩子,愿意犧牲自己的生命來捍衛(wèi)他。盡管孩子生患疾病,盡管孩子失去臂膀,盡管孩子不聰明。但是父母總是對他們不離不棄。(播放視頻《典子》)

父母為我們付出了無私的愛,可我們總是不理解,抱怨,甚至討厭。

二、內(nèi)容:1、講自己的真實故事。

記得我初中的時候,那時不知怎么的可以這么說不喜歡媽媽,長的不好看,沒別人的媽媽有錢,還天天嘮叨。有一次,讓我徹底改變了想法,我成績不太好,中考可想而知,名落孫山。媽媽不停的找人,希望我能上高中??粗煌5乃投Y,不停的在大熱天出門,回來總是愁眉哭臉,有時我還看到她偷偷的哭。我真的很自責,憑什么她為我付出這么多,而我卻不知感恩,后來每次的報名我都會想到媽媽在大熱天推自行車進家門的那張臉。母親節(jié)快到了,遠在他鄉(xiāng)的我,有很多話想對她說媽媽,謝謝你,我愛你。

2、其實父母為我們做了很多很多,可我們有時并不理解。比如:

①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是多余的(不懂得做人的基本道理,學習成績再優(yōu)秀也不行)。

②小剛是一名高一學生,在學校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么,他說:“父母只會嘮叨,和他們沒什么好說的。”(缺少溝通)

③在課堂上,老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說:“等我工作后,每月都給父母生活費就行了?!敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎?(孝敬父母,不但要很好地承擔對父母應盡的贍養(yǎng)義務,而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母,更要精心照顧,耐心安慰,在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)同學們認為以上三種認識對么?那你們的想法呢?(以前后兩排為小組討論)。

3、感恩的心。

有個故事我現(xiàn)在都還感動,想和你們分享,故事是這樣的,由同學說故事,后放歌曲《感恩的心》。

三、課后作業(yè)。

母親節(jié)要到了,那你們能把對母親的愛表達出來嗎?可以制作充滿愛的卡片,用自己的零花錢給母親買束花,幫母親做家務,甚至說句感謝母親的話?;厝ハM銈儼涯銈冏龅氖聥寢尩姆磻獙懺谛牡帽旧峡梢詥??

四、總結(jié)。

剛才的歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

故事感恩的心

有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無上的美味了?。?/p>

有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音......雨一直下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?那是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽一定會好好的活著,讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中一遍一遍用手語"唱"著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過......"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己......感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜......"她就這樣站在雨中不停歇地"唱"著,一直到媽媽的眼睛終于閉上......

感恩父母的主題班會教案【篇三】

教學目標:

一、引導學生用心體會家庭的溫暖,感受父母的關(guān)懷;

二、教育學生學會尊重,理解父母;學會和父母溝通;

三、教育學生學會感恩,從愛家庭,愛父母開始。

教學過程:

一、心理測試:

寫出你生命中最重要的10個人,然后一次劃掉一個,最后那個人是誰?

(說說自己在測試過程中自己的感受)

二、親子之愛潤心田

1、分享故事:地震中的奇跡;暴走媽媽捐肝救子;為母捐腎感動中國

2、說說父母對你的愛以及你對父母的愛讓大家分享。

三、現(xiàn)場調(diào)查

1、父母的生日;

2、父母最愛吃的東西;

3、父母最大的煩惱;,

4、父母最大的心愿

談話:沒有一個母親會忘記自己兒女的生日,因為母親歷經(jīng)“十月懷胎”的種種磨難,忍著“一朝分娩”的劇痛,用甘甜的乳汁和無微不至的關(guān)懷把我們一天天養(yǎng)大,子女成為他們生命中的重要部分,他們怎會忘記呢?調(diào)查顯示,日本大學生人人都記得父母親的生日,而很多在日本的中國留學生不知道父母的生日,在日本兒女們把自己的生日稱作“母難日”,過生日向母親鞠躬,請母親吃飯,因為自己出生之日,正是母親最痛苦、最艱難的日子。然而,在我們的成長中,爸爸媽媽付出的心血,周圍人們給予的關(guān)愛,這一切,我們又想過多少?感受過多少?回報過多少呢?

四、討論:我們應該怎樣感恩父母?

啟發(fā)談話:子女回報父母的養(yǎng)育之恩早已是中華民族的傳統(tǒng)美德。從花木蘭代父從軍,黃香扇席溫被,到陳毅元帥為老母親洗尿褲子,這樣的事例不勝枚舉!通過今天的活動你受到了那些啟發(fā),我們以后應該怎樣做呢?

1、愛需要用心體會:引用故事《帳單》

一天早上,媽媽給小勇收拾房間的時候,發(fā)現(xiàn)了一張字條。

媽媽:

我?guī)湍闶帐胺块g10元,幫你澆花一個月30元,我被評為“三好學生”20元,你一共欠我60元。請你盡快還給我!

放學以后,小勇迫不及待的來到自己的房間,發(fā)現(xiàn)60元錢好好的擺放在書桌上,正在他要離開的時候,也意外發(fā)現(xiàn)了媽媽的一張字條。

孩子:

我10多年如一日供你吃穿住用0元,我對你無微不至的照顧0元,我被評為“優(yōu)秀家長”0元,你一共欠我0元,我永遠都不要你還我!

小勇看見這張紙條,羞愧得無地自容!

談話:父母為我們做的事情數(shù)不勝數(shù),一言難盡,他們從來沒有想到向我們索取,我們卻視而不見,心安理得,甚至覺得理所當然;我們?yōu)楦改缸龅氖虑槲⒉蛔愕溃攘葻o幾,我們卻一味索取,甚至做了一點小事就以公臣自居,這是多么不應該呀!

2、愛需要尊重,理解和溝通

很多家長抱怨,現(xiàn)在的孩子我真搞不懂,你關(guān)心他,他根本就不領(lǐng)情,甚至還覺得煩,有的同學說,我們理解父母,可是父母常常不理解我們,遇到這種情況,我們應該學會和父母溝通。

怎樣學會與父母平等溝通:

(1)理解父母:天下父母都愛自己的子女,對子女的“嘮叨”正是對子女疼愛的表現(xiàn),子女要體諒他們方式上的不當;父母也有煩惱,也需要傾訴和得到安慰。

(2)尊重父母:子女在與父母交談時要注意自己說話的語氣和分寸,要尊重父母的個性,尊重父母對自己提出的意見和建議。

(3)掌握一定的方法和技巧與父母溝通:主動交流,創(chuàng)造機會,認真傾聽,主動道歉,善于體諒,控制情緒。

五、活動總結(jié):

1,愛需要用心體會;

2,愛需要尊重,理解和溝通;

3,愛需要用行動表示。

多一份愛,少一份埋怨;多一份理解,少一份責怪;多一份主動,少一份被動;多一份關(guān)心,少一份冷漠。

感恩父母的主題班會教案【篇四】

教學目標

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程:

一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片,創(chuàng)設情境導入主題

問:同學們,當你看完這些圖片之后,你能讀懂圖片的內(nèi)容嗎然后你有什么樣的感受

過渡語:看來同學們真的用心去讀了圖片的內(nèi)容,這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母,今天我們班會的主題就是《感恩父母》

二:提出問題,深入導入主題

1。(1)父母的生日是什么時候

(2)父母最喜歡吃的水果是什么

(3)父母最喜歡的顏色是什么

(4)父母的工作是什么辛苦嗎

(5)父母的年齡有多大

過渡語:通過剛才的問題,我們大部分學生對父母的了解并不是很深,可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們,他們了解你們的一切,他們并且愿意為你做一切,那同學們,從你記事開始,有沒有可以令你終生難忘的發(fā)生在你與父母之間的事情呢

2、學生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請講:①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。

過渡語:從大家的言語當中,老師體會到了你們內(nèi)心的那份幸福與快樂,更加體會到了父母對你們的關(guān)愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們,但是你們不要怨自己的父母,你們要知道即使他們身在別處,但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇,讓我們親自去感受下天下父母心。

3、播放感人短篇

過渡語:同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦,為了我們多少黑發(fā)變成了白發(fā),為了我們操了多少心流了多少淚,面對我們最偉大的父母,最辛苦的父母,最無私的父母,難道我們不應該感謝他們嗎那同學們,如果你的父母在場,你想對你的父母說些什么

4、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

三、感恩父母(學會做人)

父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大,我們真的應該好好的感謝我們的父母,是他們賜予我們生命,是他們讓我們來到這個世界上,是他們感受到生活的美好,那同學們,你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下

無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

教師總結(jié)發(fā)言:

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩,懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起;有時候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱,甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,但是只有父母付出的愛,沒有我們回報的愛,這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學和朋友,甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,一個家庭才能美滿,人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

學會感恩,就要學會尊重他人。

學會感恩,就要有奉獻精神。

學會感恩,就要擁有一顆感恩的心。

一顆感恩的心,一粒和平的種子。

是一種責任、自立、自尊。

感恩是一種生活智慧,更是學會做人。

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感恩節(jié)班會主題教案


在現(xiàn)實學習生活中,大家都接觸過主題班會吧?主題班會除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動。敲定一個主題班會,都需要做哪些準備呢?下面是小編為大家收集的“學會感恩”主題班會教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

感恩節(jié)班會主題教案 篇1

活動目標:

1、讓幼兒知道5月的第二個周日就是母親節(jié)

2、通過活動讓孩子們知道母親的辛苦,知道感恩母親。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

活動準備:

1、讓幼兒了解母親節(jié)的意義。

2、讓幼兒學習說:“祝媽媽母親節(jié)快樂!媽媽您辛苦了”

3、練習舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》

4、準備氣球

5、音樂《讓愛住我家》《世上只有媽媽好》《感恩的心》《燭光里的媽媽》《我的好媽媽》

活動進程:

1、先安排各班幼兒家長按班級在戶外場坐好。

2、時組織幼兒在幼兒園一樓排好隊,并給幼兒發(fā)放氣球。

3、當《讓愛住我家》的音樂響起的時候各班教師按學、大、中、小的班級依次慢慢的把所有的媽媽圍在中間,(要求教師安排幼兒自己找到自己的媽媽或家人)

4、把手中的氣球獻給媽媽、擁抱媽媽、或親吻媽媽、給媽媽說一句貼心的話。

5、讓媽媽欣賞舞蹈《讓愛住我家》《感恩的心》《 》

6、活動結(jié)束

注意事項:

1、如遇天氣不好的情況地點變動為( )

2、幼兒先把家長們圍到教師再安排幼兒找到自己的家人

3、活動當天一定要通知家長到位(以免有個別幼兒沒有家長陪同做 活動),如有特殊情況家長未到得幼兒教師要安排好幼兒在自己的 身邊,告訴他先把禮物收到等媽媽到了再送給他。

4、活動結(jié)束后一定要注意家長未到的幼兒。

教學反思:

通過本次開展的慶祝活動,讓他們在活動中,深刻地體會 到媽媽工作很辛苦,要從內(nèi)心去體諒媽媽,理解媽媽的付出,為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛,也是讓孩子體會愛、接受愛,讓孩子更多的去愛他人,從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展,不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起,從家庭抓起,讓孩子從小懂得關(guān)愛、懂得回報.....讓感恩教育多溶于生活學習中!讓家長漸漸重視家庭教育對孩子健康成長的重要性。

感恩節(jié)班會主題教案 篇2

【活動依據(jù)】

學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師的工作特點,積極與教師進行有效的溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。知道誠實守信是做人的根本。能夠尊敬父母與長輩。學會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。

【活動目的】

學會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容

【活動重點】

為什么要學會感恩,如何感恩。

【活動過程】

主持人:陳慧、肖磊

表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手語歌表演等

設計理念:通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟,學會感受關(guān)愛,學會感恩。教育學生,世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠體會愛的心靈,只要愿意用心靈沉浸其中,便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷,從而萌發(fā)出感激之情。

班會流程:

主持人A:同學們、老師們,很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B:是??!對了,我先來考考你,進入南中已經(jīng)快三年了,你知道我們南中的校訓是什么嗎?

主持人A:這我當然知道啦!那就是:自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。

主持人B:沒錯,那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

主持人AB:“走進經(jīng)典,體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開始!

第一部分 歷史的見證

主持人A:出個問題考考你,聽好了,什么人給你做可口的,自己吃剩下的;什么人給你買新的,自己穿舊的;什么人在訓斥你的眼底充滿愛意?

主持人B:我知道,這當然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的,對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。

支持人A:是啊,提起父母誰能不為之動容呢?

主持人B:對,今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫ё匝莸男∑?,改編自《左傳》中的?jīng)典歷史故事:

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出:陳仲、張濤等)

主持人A:看了這個故事真是讓人感動,怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱,永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B:確實,真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母,而是用自己人性的光輝去感染他們的同類,甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A:不知道,我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候,有什么心得體會呢?

主持人B:下面就請兩位主演的同學來發(fā)言,不知這次他們有什么高論。

學生就表演歷史劇的心得進行交流 (發(fā)言人:表演學生)

主持人A:中國的史書真是博大精深,其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容,看來我們都得好好學習歷史,充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B:說起歷史,我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,你知道“孺子牛”這個典故出自哪里嗎?

主持人A:啊呀,這句詩人人都會背,不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B:告訴你吧,這個典故也出自《左傳》,說得是齊景公為了哄自己的兒子,甘愿給他當牛,嘴里銜著一條繩子,讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤,齊景公因此連牙齒也被磕掉了,后世就用甘愿當“孺子牛”表現(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A:真是長見識了,不過現(xiàn)在“孺子牛”大多用來形容老師了,好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢!

主持人B:確實很貼切,父母的恩情最深最重,沒齒難忘,可是在我們的生命和生活中不僅有父母,更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中,想必在這十年的光陰,大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

第二部分 心情故事

學生訪談《心情故事》 (陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演)

主持人A:同學們,今天的我們是幸運的,可以有父母的疼愛,師長的教導,同學的友愛及社會的關(guān)愛。作為一名二十一世紀的中學生,我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

主持人B:作為一名蘇南發(fā)達城市中學生,我們更應感到慶幸,慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn),我們,不應該感恩嗎?在我們身邊有許多不幸的人,也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

第三部分 學會感恩

演說《感恩社會》 (黃英、陸凌燕等)

手語舞《感恩的心》 (張燕等)

主持人A和B:我們想說一聲“謝謝”送給父母,送一句“您辛苦了”給老師,道一語“感激”給社會,張開雙手,我們放飛我們的愛心;握攏手心,我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們,該如何感恩?我們用歌聲,小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn);我們用行動用微笑來回報。

主持人A:在結(jié)束之前,請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分 名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要用心來體會》

主持人B:確實,這次的節(jié)目都是同學們用“心”體會出來的成果,只要我們有一顆懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B:高三(4)班“用心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

班主任點評及致辭:

看到這次班會能夠成功結(jié)束,我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)現(xiàn),同學們在排練節(jié)目的同時,也把心靈沉浸到節(jié)目當中,所以你們有了許多新的發(fā)現(xiàn)。過去的你們往往忙于課堂學習,在家和學校的兩點一線之間疲于奔命,對書本漸漸厭煩,對生活漸漸變得木然,這決不是學校教育要達到的效果。今天,我們創(chuàng)造出這個美麗的情境,就是為了讓你們重新感受心靈的悸動,讓你們在繁忙的`學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中,你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動,這都是你們用心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美,缺乏的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!蔽乙f的是“世上并不缺乏愛,而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉,就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你敞開心扉,就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你敞開心扉,你就能看到無數(shù)愛的細流最終匯成幸福的海洋……

學生的生活圈子是狹小的,你們能接觸到的除了書本之外,就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼,因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有愛,一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光,也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情,因為你有一顆懂愛的心在跳動。

感恩節(jié)班會主題教案 篇3

教育目的:

告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。

時間:

班級:四(3)班

主持人:

王文倩、黃婷婷

班主任:連運嬌

主要內(nèi)容:

感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。擁有一顆感恩的心。

活動過程:

甲:沒有陽光,就沒有溫暖;

乙:沒有水源,就沒有生命;

甲:沒有父母,就沒有我們;

乙:沒有親情友愛,世界將會一片孤獨和黑暗。

甲:我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長。

乙:從小到大我們都生活在愛的懷抱里,周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛,使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。

甲:的確,面對擁有的一切,我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心,感謝所擁有的一切下面我宣布:四3班“感恩社會,與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

一、感恩節(jié)提到感恩,不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?現(xiàn)在我們請詳細談談感恩節(jié)的來源。(掌聲歡迎)

二、感恩父母。

1、問答題:平日里都是爸爸媽媽來關(guān)心照顧著我們。那么,你們關(guān)心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

2、問答題:下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師當我們走出父母的懷抱來到校園,是老師給了我們同樣的愛。

甲:大家說說,老師平時怎么關(guān)心我們的?(學生自由發(fā)言)

乙:老師對我們的愛實在是太多太多了,就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧?。ㄔ娎收b:《老師,謝謝您!》)

四、感恩班集體。

乙:我們四3班是一個心存感激的快樂家庭,在這個集體中,要懷著一顆感恩的心,處理好同學之間的關(guān)系,要懷著一顆感恩的心,愛同學愛集體。

甲:聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙:讓我們一起來看看我們這個快樂的集體,團結(jié)的集體,溫暖的集體。邊看圖片邊介紹。

五、感謝社會

甲:擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人,而是在心存感激的同時,以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人,回報生活和社會。此時此刻,你最想感謝的是誰?(學生發(fā)言,可以感謝各行各業(yè)的人。)把你的話寫在愛心卡上。

甲:學會感恩能使人快樂。

乙:感謝長輩,感謝老師,感謝伙伴,感謝一切幫助過我們的人!

甲:感謝成功,感謝收獲,感謝失敗,感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切,心存感激,生活會更美好!“感恩社會,與愛同行”主題班會到此結(jié)束!

感恩節(jié)班會主題教案 篇4

活動目的:

通過活動,讓隊員們了解感恩的重要性和必要性,增強感恩意識,激發(fā)感恩之情,同時付諸行動。

活動背景:

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可,并意欲回饋的一種認識,也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母,漠視教師的勞動的付出,認為所有人對他(她)的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛,從而倍加珍惜,懂得感恩。

活動準備:

1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、學生收集感恩的故事和詩歌。

3、學生準備感恩小品。

4、準備主持人串詞。

活動過程:

一、隊會活動開始

主持人甲:敬愛的老師

主持人乙:親愛的同學們

(合):大家好!

主持人甲:今天我們?nèi)?班班會的主題是:學會感恩

主持人乙:你知道感恩節(jié)起源于哪個國家?是什么時間嗎?

(看課件介紹)

主持人甲:每年11月的第四個星期四,是西方的感恩節(jié),人們會以各種不同的方式,向別人感恩。

主持人乙:可是,我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩,所以今天我們班會的主題就是《學會感恩》。

第一篇章 ——感恩父母

主持人甲:說到感恩,你第一想到的是感恩誰?(學生回答)

主持人乙:是呀,我們的爸爸媽媽生我們養(yǎng)我們付出了所有。

主持人甲:我們學過一首有關(guān)母愛的詩,同學們還記得嗎?生:《游子吟》

全班朗誦,看課件。

主持人乙:回憶一下我們的童年。

看課件

主持人甲:同學們,感恩源于對父母的了解,那么,我們是否真正了解父母呢?現(xiàn)在我們不妨來作一個調(diào)查。

問卷調(diào)查。(幻燈片出示)

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

(8)、你爸爸媽媽的愛好____________________。

3、統(tǒng)計結(jié)果:現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計出來了,想知道嗎?(生答:“想!”)

4、分析結(jié)果:經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn):全班——名學生中,知道父母生日的同學只有 人,只占 %,真正了解父母的同學只占 %……看到這些數(shù)字說明,同學們內(nèi)心還有什么話要說嗎?你以后打算怎么做呢?

隊員自主談感受:

***:平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日,但從現(xiàn)在開始,我會永遠記住的!

***:有時我想自己真的太自私了,在家里,我想要什么就要媽媽買,也不體會她們的心情,現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道,我感到很內(nèi)疚。

***:爸爸媽媽,對不起,以前都是你們給我過生日,今年,我一定要為你們過一個生日?!?/p>

主持人乙:父母給了我們生命,哺育我們健康成長,在我們寂寞孤獨時,給我們信心和力量。請聽歌曲《天下父母心》

第二篇章——學會感恩

主持人甲:常懷感恩之心的人是最幸福的

主持人乙:常懷感激之情的生活是最甜美的

主持人甲:我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢?

主持人乙:現(xiàn)在進入第二篇章《學會感恩》。

(一)感恩老師

主持人甲:如果說是父母給了我們生命,那么是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,教給我們豐富的知識?

主持人乙:是誰--把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是我們的——(合)老師!

主持人甲:我們從一個懵懂的頑童,成長為德才兼?zhèn)涞纳傧汝爢T,哪一點進步不浸透著老師的汗水?

主持人乙:教室里,老師總是俯下身子,校正我們每一個錯字,糾正我們不準確的發(fā)音。

主持人甲:燈光下,老師時而握筆沉思,時而奮筆疾書,他付出的是真情,收獲的是疲憊。

主持人乙:每當我走過老師的窗前,映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》

(二)感恩朋友

主持人甲:快樂時,他與你游戲;困難時,他幫助你;寂寞時,他陪伴你;痛苦時,他安慰你。你知道這是誰嗎?對,就是朋友。

主持人乙:我們班就像一個溫暖的大家庭,同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛,互相幫助,感謝同學帶給我們的快樂。

主持人甲:痛哭著你的痛苦,這是替你分擔;快樂著你的快樂,這是為你分享。

主持人乙:同學們知道我們還應該感恩什么嗎?

(三)感恩社會和大自然

主持人甲:社會給了我們安定、幸福的生活,大自然的一草一木,陽光雨露給了我們美的享受,如果沒有這些我們的生活將會怎么的`黯淡無光?

主持人乙:所以我們還應該感恩社會和大自然。

第三篇章——總結(jié)

主持人甲:學會感恩——感激我的父母,是你們給了我寶貴的生命

主持人乙:學會感恩——感激我的老師,是你們給了我無窮的知識

主持人甲:學會感恩——感激我的朋友,是你們給了我克服困難的力量

主持人乙:學會感恩——感激我周圍的一切,是你們讓我和諧健康地成長

主持人甲:不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

主持人乙:在我們的成長道路上,我們要感激的人實在太多太多。

全體宣誓:我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結(jié)同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

感恩之行:

制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時機當面交給其人。

做好以下幾件事:

1、讀感恩類的古詩;

2、講感恩故事;

3、唱感恩歌曲;

4、寫感恩日記;

5、幫長輩捶一次背或洗 一次腳;

6、幫媽媽做一件家務事;

7、為班級或?qū)W校做一件好事;

8、到社區(qū)做一件好事;

9、為地球媽媽做一件好事。

讓我們都擁有一顆感恩的心。

全班集體唱《感恩的心》做手語。

主持人:今天的“學會感恩”隊會活動到此結(jié)束。

感恩節(jié)班會主題教案 篇5

一、班會背景

感恩是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德,懂得感恩的人才是一個真正的人。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質(zhì)世界沖昏了頭腦,個人享樂主義過強,很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命,給家人與社會帶來了沉痛的傷痛,目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著初中生的心靈,一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要

二、班會主題

學會感恩,與愛同行

三、班會目的

通過此次主題班會,讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關(guān)愛,從而提高初中生的感恩意識,學會感恩,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

四、班會時間

20XX年X月X日

五、班會地點

新田中學初二2班

六、班會對象

初二2班全體學生

七、班會形式

討論、表演

1、導入:播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。(出示幻燈片5分鐘)

美國把每年十一月第四個星期四定為感恩節(jié)。我們中國雖然沒有感恩節(jié),但是中國傳統(tǒng)文化觀念及中國人基本做人原則中,都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關(guān)的:“滴水之恩,當涌泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現(xiàn)在,一直享受著父母的愛,接受著父母、師長、朋友的關(guān)心,我們覺得這一切是理所當然的,很少想過“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來體會如何感恩。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

2、討論:觀看《感動中國》視頻材料,談談對感恩的認識(8分鐘)

學生1:所謂“感恩”,就是對自己的親朋好友心懷感恩,因為他們幫助了我們,使我們的生活更精彩,我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。

學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,要為父母多做點家務,因為父母生我養(yǎng)我不容易,要多體諒老師,努力學習,那就是感恩。

學生3:感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

教師總結(jié):剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長;雖然,現(xiàn)在我們不會賺錢沒什么收入,但是我們要從身邊的小事做起,一點一點的讓我們的父母,老師,親朋好友感動,放心。

3、小品《種瓜得豆》(6分鐘)

“講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士,可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候,女兒說:“我又不是醫(yī)生,你跟我商量有什么用?”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候,女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物”。

問題1:這個小品能讓大家思考,如果你是文章中的女兒,你會怎么做呢?

問題2:再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水?

4、討論問題:(5分鐘)

(1)為什么要感恩父母?

(2)為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

(3)學生先自己考慮,然后再進行小組交流。

5、繼續(xù)討論:(4分鐘)

(1)怎樣感恩父母?

(2)怎樣感恩老師?

(3)怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論,而后教師總結(jié)。

6、觀看尊師重道的視頻(7分鐘)

無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲:“早上好”,教師節(jié),同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。

各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠忘不了。看完這首童謠,然后回答問題。

問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

學生1:當我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。

學生2:我有時上課不認真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,上課專心聽講,獨立思考,積極舉手發(fā)言,認真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。

學生3:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

主持人:同學們都說得很好,也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。

八、教師總結(jié):(2分鐘)

學會感恩,本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處,做出回應,做出回報,而不是漠視,而不是淡然處之;學會感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩,是溫暖的陽光,照到哪里哪里亮;學會感恩,是感情的黏合劑。

感恩父母——感謝父母、長輩的養(yǎng)育之恩,學會孝敬父母長輩;

感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關(guān)愛,增強社會責任意識,樹立報效祖國思想;

感恩自然——感謝大自然的賜予,熱愛自然,增強環(huán)保意識;

感恩師長——感謝老師的教誨,尊師重教;

感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧,促進互助互愛。

感恩節(jié)班會主題教案 篇6

教學目標:

1、通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀,了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事,懂得感恩的內(nèi)涵,學會感恩。

2、搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等,在課外閱讀中深化對本單元主題的認識和理解。

3、將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動,在點滴的生活小事中報答他人對自己的愛。

課前準備:搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

教學過程:

一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生求知的欲望。

1、師:同學們,我這里有一首歌,你們想不想聽一聽?

放歌曲《感恩的心》

2、師:誰聽出來了,這首歌的名字是什么?誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞?

找2-3名學生說一說。

二、提示課題,點明中心。

1、師:那么,什么是感恩呢,下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容,認真讀一讀,一會我來找同學說一說。

同學們自由的朗讀。

2、師:通過剛才的閱讀,感恩是什么,?

3、師:下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容,我相信你們會有更多新收獲!

4、指名學生說一說,明白了什么?

5、結(jié)合本單元所學的幾篇課文,談談自己對感恩的理解。例如結(jié)合《炊煙》一課,理解接受山里人熱情的幫助后,作者感恩的心情;《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報答。

三、交流課下查閱的資料,加深認識,豐富感受。交流的方式可以多種多樣。

(1)小組內(nèi)交流。幾個同學為一組,互相傳閱或口頭交流。根據(jù)材料性質(zhì),發(fā)言者可以給大家朗讀,也可以講述主要內(nèi)容。

(2)全班交流??梢赃x一部分同學在全班交流、發(fā)言,也可以將同學的資料分門別類,裝訂成冊或張貼出來。要鼓勵學生有效利用《童年書架》或其他書籍,方便快捷的搜集到有關(guān)資料;更要允許學生講述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息,如以前曾經(jīng)學過的有關(guān)感恩的課文等;也可以由教師直接推薦有關(guān)閱讀篇目,防止為完成作業(yè),硬性規(guī)定所有的學生必須重新查閱資料的做法,要本著省時高效的目的,結(jié)合當?shù)亟虒W資源和學校實際進行,不要人為增加學生的課業(yè)負擔。

四、感恩行動。

感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。

教師和學生一起,要設計出切實可行的感恩行動計劃,在具體實施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是注意滲透教育,使學生的感恩行動不僅僅體現(xiàn)在一時一勢,而是要形成貫穿一生的良好品行。例如除了給父母寫一封信、洗一次腳,給老師倒一杯水,跟同學說一句感恩的話之外,應該把關(guān)心父母,尊敬老師,尊重和幫助他人作為一種美好的種子播撒在學生心中。

五、拓展延伸。

師:同學們,如果你覺得你心中有話要說,有情要抒,那么,我希望你能寫下來,那會是一份永久的回憶!

音樂進課堂,是教師最有利的教學語言,也是學生樂于接受的方式。

感恩節(jié)班會主題教案 篇7

一、活動目的

一年一次的感恩節(jié),讓學生從感恩自然、感恩老師、感恩同學、感恩父母、感恩同學四個方面著手,擁有一顆感恩的心。

二、活動形式

游戲,朗誦,歌曲。

三、活動過程

(一)感恩父母

「主持人」“誰言寸草心,報得三春暉”,父母的愛永遠是最偉大的!在人的一生中,對自己恩情最深的莫過于父母,是父母給予了我們生命,是父母辛勤地養(yǎng)育著我們。

下面請聽兩則小故事。

1、有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎?于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

2、在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學,一個13歲少年的題為《媽媽,我就是你的眼睛》的發(fā)言,使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時,母親雙目失明,她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務,為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶,她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個小時!

「主持人」同學們,你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請完成下列問卷調(diào)查:

1、爸爸媽媽每天幾點起床、幾點上班、幾點下班?

2、下班回家后,還要為你做些什么?

3、爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少?

4、爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少?

5、在你的學習上,你爸爸媽媽給過你幫助嗎?

6、你父母知道你生日嗎,給你過生日嗎?

7、你幾點起床?

8、你回家后為你父母做過什么?

9、你知道爸爸媽媽的生日嗎?

10、在父母的工作上,你給過他們什么幫助嗎?

11、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

12、你知道父母的健康狀況嗎?

「主持人」下面是詩朗誦(詩歌略)

(二)感恩老師

「主持人」除了父母,我們更應該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺,向他們獻花,表示感激之情。

(師生一起做游戲:兩人三足)

「主持人」請同學夸夸我們的好老師。一人說一句贊美的話。不能重復。

(三)感恩同學

「主持人」讓我們玩一個小游戲:請兩位同學上臺,一位用肢體語言來表達與題目有關(guān)的內(nèi)容,另一位猜猜看。(題目略)

「主持人」同學間的友誼十分重要,應該感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下來,請說出你對同學的真心話。(同學讀出紙條上的話)

「主持人」接下來玩一個小游戲:心口不一。游戲規(guī)則:在1—5里說數(shù)字,要和手指所示的不一樣??诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”。

「主持人」下面是同學詩朗誦——友誼,像一盞明燈,將我的靈魂照亮。/友誼,驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷。/啊,真正的友誼,/給人以無窮的溫暖和力量。/友誼需要忠誠去播種,/友誼需要熱情去澆灌,/友誼需要諒解去護理,/互相關(guān)心,不斷勉勵?。屛覀償y手并進,建立起真正的友誼!

(四)感恩生命

「主持人」我們還應感謝生命,感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境。請聽《小草》。

「主持人」小草為何不畏孤獨?(同學討論)小草尚且有一顆感恩的心,何況我們?nèi)四模?/p>

(五)結(jié)語

「主持人」因為懂得感恩,生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動,我們共同家園才會更加和諧美好,大自然才能更加慷慨地造福于這個世界。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。

感恩節(jié)班會主題教案 篇8

教學設想:

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。

通過回憶六年難忘的小學生涯,讓學生體會到班集體的溫暖,體會到他們和老師一起在成長,在收獲。在體會老師工作的辛勞時,明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎(chǔ)上,是老師愛學生的一種體現(xiàn)。通過說說心里話,拉近師生之間的距離,達到學生能理解老師,從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。

教學過程:

課前談話:你如何理解“尊師守紀為榮,以辱師違紀為恥”?

一、在音樂《蟲兒飛》中,欣賞圖片,回憶過去難忘的時光

1、讓學生談談體會

2、小結(jié)并引申:我們班集體的成長,離不開老師的辛勤教育。老師和你們一起在成長、在拼搏、在收獲。

二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》

1、學生談體會:老師工作很辛苦、為了備課改作業(yè),廢寢忘食等。

三、小記者現(xiàn)場采訪你被老師批評過嗎?你接受老師的教育嗎?你在心里怨恨過老師嗎?

四、出示一首網(wǎng)絡流傳的教師《長恨歌》說說你從中體會到什么。(教師的恨是恨鐵不成鋼,是對學生的另一種愛)

五、換位思考:設置情境,假如你是老師,你會怎么做?(讓學生理解老師)

六、師生互吐心聲:

1、聽聽老師的心里話。學生讀老師給他們的一封信。

2、學生談談自己的感受

3、聽聽廖建城的感恩之言。

七、 總結(jié)

常懷感恩之心的人是最幸福的,生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,你會發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,因為我們學會了理解、學會了感恩!

感恩節(jié)班會主題教案 篇9

一、班會目的:

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、活動過程:

(背景音樂:《奉獻》)

甲:舔犢情深,父母之愛,深入大海。

乙:他們是我們今生最大的恩人,是值得我們永遠去愛的人。

甲:他們的愛是無私的,無畏的,真誠的,偉大的,是不追求回報的。

乙:我們該要感恩父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

甲:敬愛的老師。

乙:親愛的同學們。

合:五年二班《孝敬父母? 學會感恩 》主題班會現(xiàn)在開始。

甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙:不知道啊,你想說什么呢?

甲:還是讓小博士來講吧

小博士:大家好,下面就由我——小博士來做講解:

據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候,它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物,銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶,“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工,殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的,跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳,唉,我們又怎么樣呢?

甲:是啊,對于生我養(yǎng)我的父母,我們回報了什么呢?細細想來,時常對著父母大吼大叫的是我,時常把父母累的直不起腰的是我,時常嫌父母嘮叨的是我……

乙:我也是啊,我們都得深刻的反省自己,父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?

小博士:不好意思,補充一下,“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報,也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

甲:沒錯,接受了恩惠我們就應該懂得回報,讓我們學會感恩。

乙:一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。

甲:因為有了父母才有了我,才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的`冷暖,享受生活的快樂與幸福。

甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

乙:感恩父母,是他們讓你體驗生命,是他們使你不斷長大,感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

甲:感恩父母,讓我們從小事做起。為父母洗一次腳,為他們做一次飯,獻給父母一束鮮花,對他們說一聲謝謝,讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

乙:有一種愛是無法言表的感動,是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流,雖無聲,卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,母愛是一盞指路燈,引導我們走出迷茫,追隨光明……

甲:父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。恐懼時,父愛是一塊踏腳的石;黑暗時,父愛是一盞照明的燈;枯竭時,父愛是一灣生命之水;努力時,父愛是上的支柱;成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。父愛,如大海般深沉而寬廣。

乙:讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母交流。

甲:父母的愛無聲無息的,是無法形容的,只有用心才能體會。百善孝為先,孝敬父母,心有感恩,讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖8#兄x天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合:六年二班《孝敬父母,心存感恩》主題班會到此結(jié)束。

感恩父母教案1500字


下面小編為您呈上“感恩父母教案”相關(guān)主題內(nèi)容。老師會根據(jù)課本中的主要教學內(nèi)容整理成教案課件,這就要老師好好去自己教案課件了。?學生反應的準確性可以體現(xiàn)教學的專業(yè)度。歡迎你收藏本站,并關(guān)注網(wǎng)站更新!

感恩父母教案(篇1)

教育目標:

1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛,知道父母的愛是無私的。

3、能關(guān)心體貼父母,主動干一些力所能及的家務活。

課前準備:

1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

2、調(diào)查學生孝敬父母的情況。

3、準備有關(guān)的音像教材。

教學過程:

一、活動導入

1、在生活中,父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的笑。

在古代,詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片:慈母手中線)。

2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲,講述烏鴉反哺的故事。

3、(出示畫像)同學們,你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

主持人小結(jié):陳毅是無產(chǎn)階級革命家、軍事家,曾任新四軍代理軍長,中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍司令兼政委,是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派,解放全中國立下了赫赫戰(zhàn)功。解放后,他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職,為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎,他還是孝敬父母的大孝子呢!那么,他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。

二、聽《陳毅探母》的故事

1962年,陳毅元帥出國訪問回來,路過家鄉(xiāng),抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床,大小便不能自理。陳毅進家門時,母親非常高興,剛要向兒子打招呼,忽然想起了換下來的尿褲還在床邊,就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親,心里很激動,上前握住母親的手,關(guān)切地問這問那。過了一會兒,他對母親說:“娘,我進來的時候,你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去,只好說出實情。陳毅聽了,忙說:“娘,您久病臥床,我不能在您身邊伺候,心里非常難過,這褲子應當由我去洗,何必藏著呢。”母親聽了很為難,旁邊的人連忙把尿褲拿出,搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說:“娘,我小時候,您不知為我洗過多少次尿褲,今天我就是洗上10條尿褲,也報答不了您的養(yǎng)育之恩!”說完,陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈,母親欣慰地笑了。

陳毅元帥是個大人物,有繁忙的公務在身,但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親,為母親洗尿褲,以關(guān)切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事,但從這些平常的小事,看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴,理解母親的艱辛和不易,知道報答母親的養(yǎng)育之恩

過渡:同學們,像這樣孝敬父母的事例,你還聽說過嗎?

三、列舉古今孝敬父母的故事

出示幻燈講故事:《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……

主持人小結(jié):像這樣的故事,我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經(jīng)離我們很遠了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進了書本,流芳百世。

四、為什么要孝敬父母

1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

2、主持人小結(jié):同學們,是父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育了我們,是父母供我們上學,供我們穿衣,供我們吃飯,還把好吃的自己不舍的吃,留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血,不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛,是偉大的愛,我們永遠也不能忘記,孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德,更是我們應該做的。

五、應該怎樣孝敬父母

如何做孝敬父母的好孩子?請同學們做一個快火車判斷對錯游戲:

(1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。

(2)吃飯是等媽媽給盛飯。

(3)回家就要媽媽買零食吃。

(4)回家不認真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。

(5)小名不但自己的事情自己做,還做很多家務。

(6)幫父母做力所能及的家務,減輕父母負擔。

(7)有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天。

(8)尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的教導,不頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。

(9)生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。

(10)在學校里聽老師的話,認真完成作業(yè)。

六、1、主持人:同學們,爸爸媽媽都非常愛自己的孩子,每個父母都希望自己的孩子在無優(yōu)無慮、心情舒暢,快快樂樂的環(huán)境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還學過一首孝敬父母的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

2、小結(jié):這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現(xiàn)。

感恩父母教案(篇2)

背景分析

1、“感恩”是一個永恒不變的話題,不管哪朝哪代,不管官居何職,我們都應該懂得感恩,“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、在平時與家長的談話過程中,我得知現(xiàn)在的學生大都是獨生子女,因此,父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學還經(jīng)常對父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。”

為了讓孩子們能了解父母,感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“感恩父母”為主題的德育實踐活動。

活動目的

通過主題班會活動,調(diào)動學生的積極性,參與討論,制作千紙鶴,手語表演等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識,體會父母的辛勞,明白感恩父母的道理,用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。

活動準備

1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》;

2、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學習疊千紙鶴。

4、制作課件。

活動形式

回憶匯報、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。

活動過程

第一板塊:《小烏鴉愛媽媽》動畫歌曲導入主題。

本環(huán)節(jié)的目的是使學生明白動物們都知道感恩, 我們?nèi)祟惛鼞搶W會感恩。

第二板塊:感受父母之愛

首先請學生回憶并匯報:自己所感受到的父母之愛。

這個環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的,正是因為這種愛是那樣的平凡和普通,因此,我們常常沒有留意,覺得是理所當然。因此,通過這個環(huán)節(jié)就是讓學生把父母的愛找出來。

其次,讓學生談談被父母打罵的經(jīng)歷,感受。目的是引導學生愛有兩種不同方式。一種是慈祥的愛,一種是嚴厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴愛”,在嚴愛來臨時我們產(chǎn)生了敵對的情緒,以為那不叫愛。其實我們錯了。嚴是愛,松是害。愛之越深,恨之越切。這種嚴愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢!

第三版塊:問卷調(diào)查。(我們對父母的付出和家長對我們的付出比較)

本環(huán)節(jié)的目的是從調(diào)查結(jié)果中看,學生對父母的付出和家長對學生的付出比較起來是多么微不足道??!教育學生一定要用真心去體諒父母的苦心,走近父母擁抱父母吧!

第四版塊:感恩方法大奉獻

1、我們應該怎樣孝順父母,感謝父母呢?請同學們四人小組討論,談談自己的具體做法。然后,匯報。

2、感恩心,赤子情折進一只只紙鶴,在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話語。

3、手語表演《感恩的心》,用心去感謝父母所付出的一切。

通過這個環(huán)節(jié),讓學生把感恩父母落實到具體的行動上,落實到孩子的生活中去,這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。

第五版塊:班主任總結(jié)。

以上就是我們班德育實踐活動課《感恩父母》的設計過程,該節(jié)課還存在著許多的不足,請各位領(lǐng)導和老師們批評指正。

最后,我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己:“當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償?!彼袁F(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價!

感恩父母教案(篇3)

活動依據(jù):

學會與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教師工作的特點,積極與教師進行有效的溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本,能夠尊敬父母和長輩。學會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人,樂于助人,與人為善。

活動目的:

學會感恩,珍愛自己,善待他人,謙虛寬容。

活動重點:

為什么要感恩?如何感恩?

活動設想:

創(chuàng)設情境導入----開展競賽調(diào)動學生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感。

活動流程:

一、感恩大搜索:尋找我們應該感恩的人。

1、感恩大搜索:我們應該感恩哪些人?(學生分組競賽)

2、為什么對父母應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)

3、典型示范:感動中國的《捐腎之爭》。

20__年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥,子女爭相捐腎”的故事,讓我們記憶猶新:山東省__市的田世國是個律師,5年來一直在廣州工作,難得有空回家。今年2月,田世國聽弟弟說:母親查出患尿毒癥。田世國匆匆踏上北上的列車,回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,每次透析需要花費400元左右。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢,支援母親做透析。田世國的母親為了不拖累兒女,一度想放棄治療。在得知母親最好的治療方式是移植一個健康的腎臟后,田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?!弊詈螅頌榇蟾绲奶锸绹诲N定音:“我是大哥,我說了算,腎換我的!”手術(shù)很成功,但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關(guān)注,倍受國人贊許,被推舉為感動中國十大人物的候選人。

不知道你看見這個故事以后會想到什么,會做些什么。讓我們從今天開始,從孝順父母開始,學會感恩吧!讓我們記住父母的生日,為父母洗一次腳,摘一次白發(fā),給父母一個緊緊的擁抱,一個溫馨的祝福,一個甜蜜的笑容吧!因為感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現(xiàn)。很難想象,一個對含莘茹苦撫養(yǎng)自己長大的父母沒有孝心,不知報答,對老師、同學沒有愛心,不知敬重的人,將來能對他的公司,對他的國家負起什么責任?一個不愛國,不愛家,不愛他人的人,又怎么能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢?

4、為什么對老師應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)

5、為什么對社會應該充滿感恩之心,感恩之情?(學生分組競賽)

6、美文誦讀,情感熏陶。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪淪送我情。

7、感恩見行動感恩社會,我們該怎么做?(學生分組競賽)

8、啟迪思維:還有哪些也值得我們感恩?(學生分組競賽)

《感激》

感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志。

感激欺騙你的人,因為他增進了你的見識。

感激鞭打你的人,因為他清除了你的業(yè)障。

感激遺棄你的人,因為他教導了你應自立。

感激絆倒你的人,因為他強化了你的能力。

感激斥責你的人,因為他助長了你的定慧。

感激所有使你堅定成就的人。

凡事感激。學會感激。感激一切使你成長的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng)。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語就是有力的佐證。(學生分組競賽,列舉感恩的詞語)

1、列舉感恩的詞語(學生分組競賽)

恩德如山:比喻恩德極為深重。

恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣。

恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情極大,象救了自己的性命一樣。

恩重如山:恩情深厚,像山一樣深重。

2、列舉感恩的節(jié)日。(學生分組競賽)

如:清明節(jié)掃墓祭祖,

春節(jié)全家團圓,重陽節(jié)敬老等等。

三、活動總結(jié)。

1、你能用一句話談談你本次活動的收獲嗎?(然后齊讀美文)

《學會感恩》

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;

我感恩,很多很多人……

我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。

我感恩我的朋友、同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,“朋友是世上最大的寶貝”。讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。

感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”;感恩,讓我領(lǐng)略到陽光的嫵媚;

感恩鳥語花香,感恩春和景明,感恩蔚藍的蒼穹,……

那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,愿天下人都學會感恩!“感恩”!

2、全班大合唱:《感恩的心》

3、感恩作文。

以感恩為主題,寫一篇不少于500字的作文。

感恩父母教案(篇4)

活動目的:

1、讓學生了解父母平時為你的付出,體驗親情的無私和偉大。

2、通過活動,使學生懂得感恩。

活動過程:

一、背詩導入

1、同學們,母愛是最偉大的,唐代詩人孟郊的《游子吟》就贊美了母愛的無私與偉大。會背嗎?一起背一背。

二、回顧親情的溫暖

1、說說你的父母每天從早到晚要為你做哪些事?

2、講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時,父母為之付出血汗的故事。

三、交流回報親情的方式

1、父母為了我們的成長,含辛茹苦,青絲一天天的變成了白發(fā)。我們怎樣讓疲憊的父母露出笑臉呢?

2、學生發(fā)言

為父母捶捶背、洗洗腳、講講笑話、做做飯等。

3、學生講自己的孝道故事。

4、聽了這些故事,你想說什么?

四、發(fā)出號召

希望我們的同學能夠在今后的生活中繼續(xù)用實際行動感謝我們的父母。同學們對父母的愛不能僅僅是停留在口頭上,而要體現(xiàn)在行動中,并且升華成一種習慣,讓我們用感恩的心去感恩我們的父母。

五、讀一讀

香九齡能溫席孝于親所當執(zhí);融四歲能讓梨弟于長宜先知。

感恩父母教案(篇5)

活動目標:

1.使學生認識到,孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養(yǎng)

2.使學生懂得,現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人付出得到的,培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識

3.能夠在日常行為中做到感恩父母

4.能夠用感恩的心態(tài)努力學習,積極生活

活動準備:

1.學生積極準備活動

2.收集有關(guān)感恩的資料,閱讀有關(guān)感恩的故事

3.找好講故事的學生

活動地點:

本班教室

活動過程:

一、班主任寄語:

同學們,我想問大家一個問題:是誰把我們帶到這個世界上呢?對,大家說得很對,是父母把我們帶到世界上來的。是啊,十多年前的某一天,我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。但當我來到世上的那一刻起,父母卻多了一項繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負擔,但父母卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我一個舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。小的時候,我總把這當作天經(jīng)地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦?,F(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,應該擔當起照顧、孝敬父母的責任。

古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義?!蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助,滴水之恩當涌泉相報,因此,我們應該懂得感恩,懂得感謝父母。

同學們,有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的,做著感恩之事的人是高尚的也許有人會說,感恩離我們很遙遠,其實不然,感恩不像我們想象的那么遙不可及,它常常發(fā)生在我們身邊,時時伴隨著我們成長

二、感受母愛,品位父愛

1.感受母親的愛

學生講故事

生活并非想象中那樣完美,父母的辛勤是我們無法體會的,我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難,但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時,我們是否應擔起責任,照顧父母?要知道,哪怕一句關(guān)心的話語,哪怕一碗自己做好的方便面,都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母,并不難做到。

父母,永遠是我們最值得感謝的人!

2、聽故事,談感受

在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受

3.小品展示:

4.展示:問卷調(diào)查

(1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?

(2)你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎?

(3)你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎?

(4)上中學以來,你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎?

(5)你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢?

(6)你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎?

6.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果,

談談你的感在小組內(nèi)說說自己聽完這兩個故事之后的感受受

7.反思覺醒,讀懂父母心

回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情,談談自己的感恩計劃

作為有孝心的子女應該學會學習,學會處事,學會做人,不辜負父母的愿望,實現(xiàn)父母的期望,這是最最重要的孝行。隊員們,從小應該培養(yǎng)自己良好的行為習慣,努力學習,快樂生活,讓父母放心,讓父母欣慰,讓父母以你為自豪,這就是我們孝敬父母的最大實際行動?;叵敫改冈?jīng)為自己所做的事情,談談自己的感恩計劃

8.展示:讓我們向我們的父母高聲宣誓

親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始,在思想品德上讓你們安心;在學習上讓你們放心;在生活上讓你們省心;我們不再辜負父母心!

感恩父母教案(篇6)

教育目標:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,以實際行動來回報父母。

活動過程

1、婦女節(jié)的來歷

2、父母怎么給你過生日的?你知道父母的生日嗎?你給他們過過生日嗎?

3、聽故事,談感想。

4、討論:怎樣讓母親過一個難忘的三八節(jié)?

5、討論:以后我們該怎樣回報父母?

6、制定“感恩方案”,開展感恩活動:

(一)了解媽媽、長輩對我的愛

1、和全家人一起看看小時候的照片,請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。

2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。

(二)了解媽媽、長輩的艱辛

1、聽媽媽講培養(yǎng)我成長的故事。

2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。

(三)我們對媽媽、長輩的愛

1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么?

2、說說還有哪些方面做得還不夠,以后有什么打算?

(四)真情回饋、溫情行動

1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水,捶捶背、洗洗腳……

2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡,寫一篇真情釀成的美文,悄悄地放在媽媽的枕頭底下!讓媽媽感受到其中的甜蜜。

感恩父母教案(篇7)

一、主題:感恩父母

二、教學目標:

1.認知目標:①促使學生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節(jié)于自己行為背后的教育意義。

③使學生認識到孝敬父母的必要性。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標:①調(diào)動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3.行為目標:引導學生以實際行動孝敬父母

三、教學對象:高一(4)班全體學生

四、教學內(nèi)容:以“感恩父母”為主題,通過猜陰影圖片游戲,播放視頻,體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想,詩歌朗誦,予父母的書信,案例分析,小組討論等輕松活躍多樣的形式,把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學生的面前,以觸動他們的心靈,使他們形成一種感恩的思想,并引導他們把這一種思想以正確,恰當?shù)姆绞礁吨T于行動。

五、教學形式:①猜陰影圖片游戲②播放視頻③播放輕柔純音樂④詩歌朗誦⑤列舉事例⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱

六、教學重點:讓學生充分理解父母于自己成長歷程中所為的教育目的與情感寄托,并從自我內(nèi)心出發(fā),催動感恩父母的情感動力,并從生活中關(guān)注父母的行為,以自己的實際行動感恩父母。

七、教學難點:以正確,恰當?shù)姆绞叫⒕锤改浮?/strong>

八、教學準備:

1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片,并運用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。

2.收集相關(guān)感恩父母的視頻,事例,以及輕柔的純音樂,并對多媒體內(nèi)容進行針對性的調(diào)試以及剪輯。

3.根據(jù)教案的教學過程,制作相關(guān)的PPT。

九、教學過程:

第一樂章:感念親恩

A:同學們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

(學生回答環(huán)節(jié))

B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著這個世界的美好,用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿的渴望,催動著社會的前進與發(fā)展。

B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

A:在這種幸福的背后,同學們又有沒有深思過,是誰,能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢?是誰,在你面對風雨時,張開了雙臂,為你遮擋風雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?

B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來玩一個游戲,再做出你們的決定。

(一)猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}

游戲規(guī)則:事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影,讓大家來猜,隨著事先就已經(jīng)準備好的順序,我們把父母養(yǎng)育孩子的過程層層深入的展開,讓學生了解父母養(yǎng)育自己的過程。

(學生猜圖片環(huán)節(jié))

A:從大家所猜出的連貫圖片來看,組合而成的是父母親用愛從小養(yǎng)育我們的點點滴滴。

B:這里面有父母與孩子間牽手,擁抱,有上學,放學,一系列愛的肢體語言,也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。

A:盡管這些記憶斑駁殘缺,但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛,串聯(lián)起來,編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。

B:沒錯,我們今天為大家準備的主題班會是:

AB:感恩父母。

A:有一位詩人曾經(jīng)說過這樣的一句話:“世界上最偉大的愛是母愛。”因為偉大是來自于無私的,它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情,是無私的愛一直沐浴著我們成長。

B:也有人常唱:世上只有媽媽好,溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長,一路走來,都鋪滿了愛的足跡。

A:那現(xiàn)在請大家一起來欣賞一下的這個視頻,它刻畫的也許是你與父母一起走來,走去的人生路。

(二)觀看溫馨視頻

A:大家欣賞完以上的那個視頻后,有著什么樣的想法呢?

(學生交流分享環(huán)節(jié))

A:確實,從這個視頻來看,我們根本無法想象現(xiàn)實中,在我們遺忘的記憶里,還有多少這樣的畫面,父母親就是這樣的人,把自己的所知所想所得在生活細節(jié)中傳授給孩子后,自己也徐徐地老去。

B:也許在他們?nèi)毡∥魃?,手抖得抓不穩(wěn)筷子,幫不上鞋帶的時候,皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容;因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。

A:那么現(xiàn)在由我們來播放一段音樂,請大家閉上眼睛,讓大家在音樂中體味過去,追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。

(三)體驗式音樂環(huán)境聯(lián)想

B:大家從剛才的那一片寧靜中,一定回憶起很多跟父母之間的事情,現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。

(學生交流分享環(huán)節(jié))

A:很感謝剛才的幾位同學,你們的故事是樸實的,但卻是感人至深的,我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事,它潛藏在你的心里,可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來,有時候感情并不是只言片語即可言喻的。

B:我們無法用普通的語言來表達自己心中的那份沉重的愛,讓我們嘗試用詩來歌頌父母,讓自己的情感在詩樂篇章中緩緩流出。

A:下面我為大家被了一首詩詞,現(xiàn)在想請一位同學融入自己的感情來朗誦一番。

(四)憑詩寄意露真情

B:十分感謝以上兩位同學聲情并茂的朗誦,盡管他們的風格各有差異,但我想其中不變的是他們的那份真情與真意,讓我們再用熱烈的掌聲感謝剛才的兩位同學的朗誦。

A:但有這樣的兩個人拿著同樣的一首詞,用著同樣的語言,懷著同樣的一種心情,卻演繹著不一樣的詩風詞采。請大家用心地傾聽,來自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。

(播放詩詞)

B:這也是兩位女孩的對父母愛的宣言,她們委婉的詩詞樂章也同樣的觸動著我們的心靈,同學們心中是否想過,我們除了用詩歌來表達愛意之外,更應該用怎樣的實際行動來孝敬父母呢?

第二樂章:孝敬父母。

A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說:“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的,頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?,我們的成才成長,也伴隨著父母的徐徐老去。

B:通過圖片與視頻,我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大,在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢?那現(xiàn)在請大家觀看以下的兩個事例,希望對你們有所感悟。

(五)事例分析交流

(孩子孝敬父母動人故事)

B:以上的兩個事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中,他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠,而實際上,事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。

A:她們是同齡人中孝敬父母的楷模,也許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來,但我希望同學們能夠明白,其實感恩可以很平凡,很簡單它不需要張揚,更不需要轟轟烈烈,只要能讓父母感受到你的誠意與心意,這已經(jīng)是彌足珍貴了。

B:那么,接下來,我希望大家是可以聯(lián)系實際,回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴,具體到張羅一頓飯,整理你的床鋪的瑣事,用一張白紙,寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。

(六)予父母的一句話

(書信交流環(huán)節(jié))

A:從大家所寫的只言片語中,我已經(jīng)感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情,每一個舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛父母的心,其情可嘉。

B:我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話,那一個行動不要成為空想,感恩可以從身邊做起,也應該從現(xiàn)在做起。

A:孝敬父母是一種美德,也是一種行動。他的本質(zhì)是沒有對與錯之分的,但卻有著方法是否恰當?shù)膮^(qū)別。以下有幾個孝敬父母的事例,請同學們分組討論一下,那些事例是你所認同的,為什么?哪些事例是你們不贊同的,那又是為什么?

(七)小組討論分析案例。

(小組代表發(fā)言分享環(huán)節(jié))

B:從剛才的幾位代表的發(fā)言來看,大家對于孝敬父母行為的選擇都有了一個較為清晰的理解了。

A:其實,父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,同樣的,作為學生的我們,也不可能每時每刻都能為父母做出某些驚天動地的大事。感恩只需我們從父母的生活細節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細節(jié),希望是對大家有所啟發(fā)。

(PPT展示感恩父母的生活小細節(jié))

現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》,寄去我們對父母親深深的祝福。

(八)集體合唱《感恩的心》

十、教師總結(jié):親愛的同學們,通過今天的《感恩父母》主題班會,我感受到了你們父母對你們的關(guān)愛和深深情感,也感受到了你們對父母深厚的感情,就班會上的只言片語是道不盡大家對父母永恒的愛的,無論自己現(xiàn)在是身處何方,身居何職,都要在實際中踐行著孝敬父母的諾言。因為有一些事情,當我們年輕的時候,無法懂得。當我們懂得的時候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以趁我們父母還健在的時候,多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們是等值的,因為——孝心無價!

謝謝大家,今天的主題班會到此結(jié)束。

十一、效果預測:學生能夠體諒和理解父母為他們所付出的,會嘗試著去以自己的實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩父母教案(篇8)

一、活動目的:

1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗親情的無私和偉大,即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,以實際行動來回報父母。

二、活動準備:

1、準備班會相關(guān)資料,搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀錄片、歌曲、詩歌、三句半、課件,主持人準備串聯(lián)詞。

2、學生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

3、開展“孩子給爸爸、媽媽一封信”活動

三、活動開始:

(一)創(chuàng)設情境,導入主題

(班會正式開始前輕聲播放音樂《 天下父母心》,主持人在音樂聲中入場。) 甲:小草感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;

乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;

甲:高山感恩大地,因為大地讓它高聳;

乙:花兒感恩園丁,因為園丁賜予它五色斑斕……

甲:那我們,我們又應該感恩什么呢?世界上有一種瑣碎的愛,她的名字叫母愛。世界上有一種寬容的愛,它的名字叫父愛。有了泥土,嫩芽才會長大。有了陽光,花兒才會盛開。

乙:是呀,自從我們來到這個世界上,父母為我們付出了無私的愛!所以

我們要感恩父母呀。

甲:那么,這節(jié)課就請跟我們一起來學會感恩,一起來奏響愛的音符吧。

(二)感受親恩,體會親情

甲:父母的愛是無私的,

乙:父母的愛是偉大的,

甲:父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

乙:請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。 甲:聽了這個故事,同學們有哪些感受呢?(學生發(fā)言重點讓學生感受到母愛的偉大)

乙:同學們,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。

甲:不論我們走到哪,不論我們有多大,

甲:在父母的心中,

乙:我們永遠都是最可愛,

乙:最需要被保護的孩子。

甲:他們不知耗費了多少心血,

乙:傾注了多少關(guān)愛。

(三)深入感知,感悟親情

甲: 父愛如山,

乙: 母愛如水 。

甲:有一句話叫“兒行千里母擔憂”(出示投影)

乙:父母是世界上最牽掛我們的人,也是最愛我們?nèi)?/p>

甲:請同學們談談父母對你的愛。

甲:面對令你感動的愛,你是怎樣做的呢?

乙:比方說你的父母生病時你做了些什么?

甲:看來大多數(shù)同學只是在享受父母的愛,卻很少回報,

乙:只是在獲取,卻沒有付出;

甲:更有甚者,對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情,

乙:你覺得這樣做對嗎?

甲:正所謂“感恩不待時”,

乙: 拿出我們的實際行動,向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧! 甲:請同學們談談自己的具體做法。

乙:我們真的懂事了,那么此時此刻,讓我們一起對爸爸媽媽道上一聲:“爸爸、媽媽,我愛你!”

(四)情感升華,感恩一切

甲:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我們,媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我們。

乙:爸爸的手粗了,他把溫暖的陽光給了我們,爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我們。

甲:面對父母深沉的感情,聆聽父母殷切的心愿。

乙:我們應該學會感恩,應該學會感激。

甲:請同學們趕快行動起來把藏在心底的感激說出來吧

甲:無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務,大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。甲:那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!

[參考]父親節(jié)的活動主題教案1500字精選


時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學生學習生活。教案要符合教學過程將基于課本的知識以合理的方式傳授給學生。老師借助教案才能更好的組織教學活動,教案的邏輯安排應該是怎樣的呢?因此,欄目特意整理了父親節(jié)的活動主題教案,歡迎分享給你的朋友!

父親節(jié)的活動主題教案 篇1

出旗

(放出旗曲,出中隊旗,中隊旗經(jīng)過本小隊即開始敬禮)

唱隊歌

中隊長講話:每年的6月的第三個星期日,便是父親節(jié)了。也許,在我們的記憶里,它根本是不存在的,就好像是母情節(jié)一樣。我們的父母根本就不知道,在這個世界上還有這兩個節(jié)日。世界上似乎歌頌母親的詩歌和音樂太多了,偉大的母愛眾人皆知,父親總是處于默默無聞之中。今天,讓我們一起為父親唱起贊歌,送出自己濃濃的愛意,同他們一起度過一個難忘的父親節(jié)。

活動內(nèi)容

學生甲:父親是一只船 載著我們的期待和夢幻

學生乙:父親是一棵樹 為我們遮擋風雪和嚴寒

合:父親是一盞燈給我們光明和溫暖

學生甲:6月18日,一個屬于父親的節(jié)日,讓我們拿起手中的筆,用真情真心,為父親寫下對父親最真摯的祝福,為父親祈禱最美麗的未來!

學生乙:敲破阻礙父愛流淌著歷史的、性格的薄壁,讓我們把對父親的愛大聲說出來吧!

(學生王琛、馮東寶、學生甲發(fā)言)

學生甲:有人說,父愛如山,有人說,父愛似海,但又有多少愛曾經(jīng)對父親說出來!請聽集體詩朗誦-------《父愛》,它可以表達我們的心聲。(配樂:致愛麗斯)

學生甲:是啊,父愛雖然默默無聞。但人們在慶祝母親節(jié)的同時,并沒有忘記父親的功績。下面就讓我們一同來了解一下父親節(jié)的來歷。(郭海寧閱讀《父親節(jié)的來歷》)

學生乙:偉大而無私的父愛,是我們一生當中最可寶貴的財富。每個人都愛自己的爸爸,請看大屏幕,猜猜這是誰的爸爸呢?

(出示部分學生家長照片,作一些簡要介紹)

(中隊輔導員:當我們?nèi)ヂ?lián)系郭雨蕊的父親的時候,我的耳畔傳來了隆隆的機器的轟鳴聲,他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個人長期在這樣的環(huán)境下耳朵一定會很難受,這是為了什么,就是為了你,郭雨蕊;這是郭田軍的父親,這個時候他剛從礦山的礦場上下來,剛跳下車,就和我們聊起了田軍,他說田軍是他的希望,他的未來,他把一起都寄托在他的身上??粗@身衣服大家就可以想象當時的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。

學生甲:此刻,我想見到了爸爸照片的同學不妨進一步的向大家介紹一下,你眼中的父親。

(學生發(fā)言:學生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)

學生乙:父親像一棵參天大樹,為我們遮風擋雨。請聽------(圖文故事)

學生甲:每日,我們均能健康快樂的茁壯成長,離不開父親的默默付出,我們怎樣做去回報他們呢?(表決心)

(學生發(fā)言:李泊寧、付然然、高揚)

學生乙:在這父親節(jié)即將到來之際,讓我們?yōu)橛H愛的父親送上禮物,并道上一聲:(齊)您們辛苦了!節(jié)日快樂!(為自己的爸爸獻花)

學生甲:此刻,我想家長一定有許多話想說,大家歡迎。(家長講話,以主持人采訪的形式)

學生乙:在我們沐浴在父愛之中的時候,也許我們不會去用心的體會父愛的可貴。然而,咱班的兩名伙伴,卻比我們更理解父愛的偉大、無私、珍貴。此刻,他們一定有許多心里話,許多埋藏在心底好久的心里話要說。讓我們一起用心聆聽吧,相信我們的心會一起祈禱,祈禱他們在另一個世界能幸福,快樂。

-------出示照片(出現(xiàn)閆梅的父親和王強的父親的時候)今天我們還請來了,兩位特殊的人,一位是閆梅的母親,閆梅的父親由于胃癌早早地離開了閆梅的母女。一位是王強的母親,王強的父親由于一次意外事故失去了生命。

(學生發(fā)言:閻梅、王強;家長發(fā)言)

10、學生甲:是啊,父愛的偉大正在于他的無私,正如這首詩中寫道的------配樂詩朗誦學生乙

11、學生甲:不知不覺中,我們的隊會已接近了尾聲,但,請相信,關(guān)于父愛的話題才剛剛開始。

學生乙:今天,我們一起,度過了難忘的時光。請相信,今后的日子里,我們會在被愛的同時,也要學會愛別人。

不止在父親節(jié),而是在今后的每一天。讓我們對所有的父親說:(合)爸爸我們愛你,正如你們愛我們一樣。

輔導員總結(jié):今天,很高興和同學們,以及你們的家長度過這難忘的時光。你們的心頭,那對父親的真摯的愛,感染著在座的每一個人。相信你們的父親在感動之余,一定都很欣慰,因為你們學會了去發(fā)現(xiàn)愛,學會了去愛別人。最后,祝賀你們的這次隊會取得了圓滿成功。希望你們在以后的學習生活中能更加的體諒父母,用實際行動來報答父母的關(guān)愛。

呼號

退隊旗

儀式結(jié)束,散會。

父親節(jié)的活動主題教案 篇2

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié),唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該關(guān)心爸爸, 并能用相應的語言表達出來。

【活動目標】

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。

【活動準備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1.通過提問引出談話話題。

小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

父親節(jié)的活動主題教案 篇3

活動主題

(1)激發(fā)孩子增加對爸爸關(guān)愛的意識

(2)盡可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該多多關(guān)心爸爸,并能用相應的語言把關(guān)愛表達出來。

活動準備

(1)父親節(jié)的由來:

1910年,美國最先提出慶?!案赣H節(jié)”的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始,將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。

日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務,教育孩子。經(jīng)常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前,會有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲;學唱“父親節(jié)”的歌曲。

(2)“父親節(jié)”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。

活動過程

活動目標:

①父親觀看幼兒入園;

②全園集中幼兒與父親共同游戲(以分組游游戲為主);

③全體人員游游戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小制作等;

④父親代表1~2人作自我介紹;

⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲;

⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。

活動延伸

(1)將活動過拍攝下來,然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。

父親節(jié)的活動主題教案 篇4

一、教學目標

1、引導幼兒欣賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色彩。

2、幼兒感受父親節(jié)的意義,并說出自己想對爸爸說的話,大膽表達自己的感受。

3、引導幼兒理解父親節(jié),嘗試用線條組合勾勒繪畫,為爸爸制作父親節(jié)禮物。

4、幼兒認識領(lǐng)帶的外形、勾勒繪畫,并用色彩進行裝飾,體驗給爸爸設計、制作父親節(jié)禮物的快樂。

二、教學準備

1、領(lǐng)帶實物若干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、范畫一幅

三、教學過程

1、教師以出示領(lǐng)帶的形式引入,激發(fā)幼兒活動興趣。

(1)小朋友們你們知道老師手上拿的是什么物品嗎?

(2)你們知道這是干什么用的嗎?

(3)家里誰最喜歡用領(lǐng)帶?

2、教師請幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

(1)活動室周圍有很多爸爸們的領(lǐng)帶,請你們和好朋友一起去看一看,說一說好不好?

(2)你看到什么顏色,什么圖案的領(lǐng)帶?

3、幼兒討論:我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

(1)我們今天要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸,請你們和好朋友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜歡呢?

(2)你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶?

4、教師引導幼兒進入今天主題:父親節(jié)禮物繪畫活動——送給爸爸的領(lǐng)帶,一出來繪畫。

(1)小朋友,畫畫的時候要注意什么?教師演示繪畫步驟以及說明:

a、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形狀,再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫,花邊、圖案要清晰、有序、完整。

c、畫畫的時候畫筆只能畫在紙上,不能隨意涂畫到其他地方。

5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒創(chuàng)作,提醒幼兒注意畫面布置。

那么,現(xiàn)在請小朋友拿出繪畫工具,一起開始畫父親節(jié)禮物領(lǐng)帶,回家送給自己的爸爸!

6、教師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經(jīng)驗和感受,培養(yǎng)幼兒學習欣賞同伴作品。

(1)把設計好的領(lǐng)帶掛在繩子上進行展覽,引導幼兒相互欣賞。

(2)大膽的評價同伴的領(lǐng)帶:你喜歡這種風格的領(lǐng)帶嗎?

四、教學延伸

把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸,讓家長與幼兒共同欣賞。

父親節(jié)的活動主題教案 篇5

活動目標:

1、了解父親節(jié)的來歷,從小懂得父親的辛苦,學會懂得尊重、了解、理解父親。

2、通過各項活動,增強親子之間的感情,更好地起到家園共育的教育目的。

3、宣傳幼兒先進的教育思想和理念,不斷深化幼兒園在當?shù)氐纳鐣绊懥?,為幼兒園招生做好前期鋪墊。

4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

活動準備:

一、準備條幅

1、父愛如山、禮贊父親、孝行天下。

2、祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

3、父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

二、節(jié)前的物品前期準備

1、提前一周,提供照片,包括幼兒和父親一起的照片、父親的工作照、父親的背影、大頭貼等等,并標注上一句對父親的祝福、贊揚或父子、父女親情的表達等等。

2、每班做一個“我的父親”的宣傳展板。

3、每班準備4把梳子。

4、音樂及散文《我的父親》。

5、煽情環(huán)節(jié):準備一名家長一個洗腳盆。

6、繪畫環(huán)節(jié):準備一張繪畫紙和若干彩色的油畫棒或水彩筆。

 三、活動的人員安排

1、大門口禮儀:xx。

2、各班展架的維護和看管:xx。

3、簽到處:xx。

4、音樂播放:xx。

5、主持人:xx。

6、散文朗誦:xx。

四、活動流程

(一)xx月xx-xx日,提前一周需要做的3件事。

1、每班進行一節(jié)集體教育活動《我的父親真?zhèn)ゴ蟆罚尯⒆又栏赣H節(jié)的來歷。父親的能干,從小懂得父親的辛苦,學會懂得尊重、了解、理解父親的。

2、每班根據(jù)教育活動后,設置課后延伸環(huán)境創(chuàng)設展示墻。

3、本周內(nèi)懸掛好條幅,做好前期的宣傳。

4、每班做好宣傳板,把照片粘貼上去。

(二)xx月xx日星期xx或xx月xx日星期xx父親節(jié)當天活動流程如下:

1、簽到后,到各班指定位置落坐。

2、主持人上場宣布會場紀律及注意事項。

3、全場的手指操:《感恩的心》,舞臺上有領(lǐng)舞的老師。

4、幼兒為父親洗腳播放背景音樂1,主持人準備臺詞《我的父親》。

5、我的爸爸真能干,娛樂節(jié)目《靈巧的大手》,比賽誰給女兒梳頭又快又好又漂亮。播放背景音樂2。

6、繪畫環(huán)節(jié):準備一張繪畫紙和若干彩色的油畫棒或水彩筆,繪畫主題《大手和小手》播放背景音樂3。

7、頒發(fā)禮品環(huán)節(jié)。

8、作品展示。

9、離開教室到操場進行親子趣味游戲。

10、離場結(jié)束贈送汽球,有兩個小朋友對所有離園的家長說“祝你們父親節(jié)日快樂,并贈送一個汽球”。

(三)親情趣味活動。

1、快樂滿筐:準備汽球與筐子,子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點,由父親擲球,兩人配合,2分鐘進5個球的得獎勵。

2、運乒乓球:用乒乓球拍運著乒乓球在規(guī)定的起始點和終點之來回行走,由父子(女)接力,兩組同時進行,快者獲得獎勵。

3、猜謎接力:自由組合成為二組,每組六人,組成為三對父子(女)。由第一個人看教師所給的資料,不能說話,用動作來表示資料中所寫文字。傳到最后一個人的時候,兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

4、默契大考驗:由父子、父女的兩個人合作,一個作問卷,回答一些喜好的問題。另一個(不許看答卷)由現(xiàn)場主持人員對其提問,如果兩人答案相同,便可以領(lǐng)取相應的小禮品或是繼續(xù)參加其他的活動。

5、長桿夾乒乓球人站在一米線外,用兩根長桿把乒乓球從一個盆里夾到另一個盆里,夾到多少顆有獎或是其他的。

6、眉目傳情:自由組合成為二組,每組六人,組成為三對父子(女)。用嘴巴夾著塑料管子,傳給下一個人,速度最快組的獲得獎勵。

父親節(jié)的活動主題教案 篇6

一、活動內(nèi)容:通過教師的引入和一系列的講解,讓學生進一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無私的愛。

二、活動目的:

(一)知道六月的第三個星期天是父親節(jié),懂得向爸爸祝賀節(jié)日快樂。

(二)讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大。

(三)讓學生懂得回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。

(四)豐富學生的生活和情感積累,激發(fā)學生從小有愛心。

三、準備活動:

學生:請父親填寫家長信、準備與自己爸爸的小故事、照片等。

教師:準備歌曲、場景設計、渲染環(huán)境、奠定情感基調(diào)。

四、教學過程:

(一)感受父愛,引出課題

1、聽歌曲,談感受

師:首先,老師想和同學們一起來欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個好爸爸》(配有歌詞字幕)。

師:說一說歌中唱的爸爸是什么樣的?

生1:會做飯會洗衣服,這個爸爸真能干。

生2:爸爸生氣時會打孩子的_,很嚴厲。

生3:爸爸有時很厲害,有時又很和藹。

……

師:你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來感恩父愛(出示課題:感恩父愛)。

(設計意圖:通過歌曲引導學生暢談自己的爸爸。)

2、暢談父親,感受父愛。

師:課前同學們準備了和爸爸的合影,下面就請同學們在小組內(nèi)講一講自己的爸爸以及你和爸爸之間有趣的小故事。

學生間相互交流。

師:我們請幾位同學到前面來介紹一下自己的爸爸。

生1:我的爸爸長得較高,一雙炯炯有神的眼睛。別人都說爸爸苗條,我卻感覺爸爸苗條過度了。爸爸是個個體戶,他的業(yè)余愛好很多,有打籃球、上網(wǎng)看新聞、看電視、打乒乓球……

爸爸對中國的乒乓球賽、排球賽呀,總免不了看上幾場,哪怕是半夜賽,爸爸也要起床為中國隊加油,有時還會像場上的總教練一樣神情激動,在他的影響下,我都快成小球迷了……

爸爸還會修各種東西。有一次,我騎著自行車從坡上沖下來,車子像風一般向前奔馳,速度到了這輛車的極限。在第二個坡時,我想再快些,便更加用力地蹬。誰知,車鏈條掉了,害得我差點摔了一跤,我只好把車停下來,裝上鏈條??蓻]騎多久,那不爭氣的鏈條又掉了。這時候,爸爸向我走來,看著我愁眉苦臉的樣子,問我:“怎么了?”我吞吞吐吐地說:“爸爸,我……車的鏈條掉……了?!卑职中χf:“這還不容易?”說著從房間里取出鉗子,麻利地把一顆鏈頭去下來,接著又把鏈條接起來,我的自行車修好了……我的爸爸真能干!

生2:我有一個好爸爸,爸爸是家里的頂梁柱,是家里的主要經(jīng)濟來源之一,我的這個家庭雖然不算太富有,但是一家人和和氣氣的在一起生活,生活的有滋有味,其樂融融。爸爸工作忙,整天很晚回家,不是這個原因,就是那個理由。因此讓我和媽媽煩惱。

我記得有一天深夜,爸爸值班回來,這時我早已進入了夢香,可是爸爸檢查了我的數(shù)學作業(yè),發(fā)現(xiàn)一道計算題錯了,爸爸這時就走進我的房間里叫醒了我來修改作業(yè),我那時就迷迷糊糊醒了。當時我拿起鬧鐘看了看,已經(jīng)是11點多了,爸爸這時用和藹可親的笑容對我說:“聰,你的數(shù)學作業(yè)錯了一道題,快起來更正吧!”我就說:“明天再改吧,只是錯了一道計算題,明天一早起來改也不遲,我正睡得香,還做著好夢呢!”這時,爸爸聽到這,和藹可親的笑容馬上變得嚴肅起來,把臉一沉,怒目圓睛,指著我繼續(xù)說:“你的老師不是教育你不要被困難壓倒自己,一定要把困難壓倒嗎?而且今天的事情一定要當天完成,不能夠等到明天,老師的話你還記得嗎?”。聽了這翻話語,我恍然大悟地覺醒過來說:“是的,爸爸大人”。那時我和爸爸一同地笑了起來,爸爸的怒氣立即飛到九宵云外了,我也提高精神認真地改作業(yè)了。

生3:我和爸爸的關(guān)系很奇妙,有時我像沒了氣的車帶,而爸爸卻是打氣筒。記得有一次,我和爸爸去爬山,好不容易爬到山腰,我卻由于太累不想再繼續(xù)爬了。爸爸告訴我:“有困難一定要咬緊牙關(guān),勇于克服?!庇辛税职值墓膭?,我們父子倆手牽著手終于爬上了山頂。

有時我在爸爸面前像一只弱小的羚羊,而爸爸卻是怒吼的獅子,掄起手來,“啪!啪!”,我的_就挨了兩巴掌。一次,我考試得了九十四分,回家后,爸爸嚴厲地批評了我,我沒有反駁,反而知恥而后勇,從此,我再也沒有考過低于九十五分的分數(shù)。

……

(設計意圖:通過相互介紹自己的爸爸,進一步感受父愛的偉大。)

(二)了解《父親節(jié)的來歷》

師:同學們,父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放。父愛是一種沉默的力量,就是因為這樣一種力量,將我們一點點地舉向藍天,推我們展翅飛翔,就是因為這樣一種沉默,他們常常是背后默默為我們祝福的人。為了表達對爸爸的愛,于是美國華盛頓州的士波肯市約翰·布魯斯·多德夫人發(fā)起設立一個節(jié)日——父親節(jié)。

1.學生看書,讀《父親節(jié)的來歷》

師:同學們打開書33頁,自己讀一讀《父親節(jié)的來歷》,請同學們仔細閱讀。

師:誰來說一說,通過閱讀你知道了什么?(出示投影)

生1:我知道了父親節(jié)是每年6月的第三個星期日。

生2:我知道父親節(jié)這一天,人們胸前佩戴紅玫瑰向健在的父親表示愛戴,佩戴白玫瑰是對去世的父親表示悼念。

(設計意圖:讓學生通過自己閱讀,談感受)

2.師介紹父親節(jié)

師:同學們閱讀得真仔細。那你們還想知道更多關(guān)于父親節(jié)來歷的知識嗎?

生:想。

師:國際“父親節(jié)”是于1910年,在美國華盛頓州的士波肯市由約翰·布魯斯·多德夫人所發(fā)起的。世界上的第一個父親節(jié),于1910年誕生在美國。父親節(jié)是怎樣誕生的呢?

1909年5月,住在美國華盛頓州士波肯市的布魯斯·多德夫人,在參加完教會舉辦的母親節(jié)感恩禮拜之后,心里有了很深的感觸,突然產(chǎn)生了一個念頭:“既然有紀念母親的‘母親節(jié)’,為什么不能有一個紀念父親的節(jié)日(‘父親節(jié)’)呢?”她對于父親的印象比對于母親的印象更深刻。

多德夫人的母親在她十三歲那一年去世,遺留下六名子女(她和五個兄弟)。他們慈愛的父親,全心帶大六名兒女。

多德夫人排行老二,是家里的女孩。女性的細心特質(zhì),讓她更能體會父親的辛勞:斯馬特先生白天辛勞地工作,晚上回到家里還要料理家務,照料每一個孩子的生活、學習。經(jīng)過十幾年的辛苦,兒女們終于長大成人。當子女們盼望著能讓斯馬特先生好好安享晚年之際,他卻因為經(jīng)年累月的過度勞累而病倒辭世了。許多年過去了,姐弟六人每逢父親的生辰忌日,總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。

1909年5月,當多德夫人參加完教會的母親節(jié)感恩禮拜后,她特別地想念父親。直到那時,多德夫人才明白,她的父親在養(yǎng)育兒女的過程中所付出的愛心與努力,并不亞于任何一個母親的辛苦。于是,多德夫人在1910年春天開始推動成立父親節(jié)的運動,并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。在她的奔走努力下,美國總統(tǒng)正式簽署了建立父親劫的議會決議,把節(jié)日定為每年六月的第三個星期日。今年的父親節(jié)是6月20日。

師:聽完老師的介紹,現(xiàn)在同學們知道為什么會有父親節(jié)了吧!

生:知道了。

(設計意圖:通過了解父親節(jié)的來歷,感受父親的重要性,體驗親情的無私和偉大。)

(三)走近爸爸。

師:在課前,我給每位同學的爸爸發(fā)了一封家長信,請他們?yōu)槟銈兯蜕弦痪浼恼Z,下面我們來聽一聽、看一看。(播放錄制的VCR短片、錄音、其余的教師宣讀。)

師:聽完爸爸的話,你想對爸爸說些什么?

生1:我想說爸爸您辛苦了。

生2:我想告訴爸爸我會好好學習天天向上。

生3:我想為爸爸捶捶背,幫爸爸倒杯水。

生4:我想對爸爸說我會聽您和媽媽的話的。

……

(設計意圖:讓學生大膽說出自己的做法)

(四)回報父愛。

(1)發(fā)起倡議

師:同學們,我們是雛鷹,總有一天要離開母親溫暖的懷抱,總有一天要離開父親如山般的脊梁,總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍天。但在今天,我們拿什么奉獻給摯愛我們的人呢?

生:在此我向同學們發(fā)起倡議:我們要體諒父母,孝敬父母,從小事做起,“為父母捶捶背、幫父母刷一次碗,洗一件衣服,掃一次地,做一些力所能及的事?!币詼p輕父母的辛苦,回報父母的恩情!

(設計意圖:教學生如何去做。)

(2)卡片表達愛

師:請同學以《我心中的爸爸》為題目,在卡片上為自己的爸爸畫一幅畫,要畫出爸爸的特征,在即將到來的父親節(jié)作為禮物送給爸爸。(學生伴著《我有一個好爸爸》的音樂開始作畫。)

(3)我對爸爸說

請每位同學在卡片上寫下你對爸爸最想說的一句話。比如:爸爸我愛您。爸爸您辛苦了。或者你想為爸爸做些什么?再或者是你今后的打算。

學生寫完后,進行交流。

生1:我要做家里的小主人,和爸爸媽媽一起承擔家務事。

生2:我以后要做好自己的事情。

生3:我今后要好好學習,不讓爸爸媽媽為我擔心。

……

(4)師總結(jié):同學們寫的真好,那就從今天開始,(出示課件)做家中的小主人,做好自己的事情,為自己的成長負責,讓爸爸不再為我們的成長操心、受累。做個聽爸爸話的好孩子吧!

(設計意圖:在為爸爸送上父親節(jié)禮物的同時,教學生如何以實際行動回報父愛。)

五、活動評析:

本節(jié)課是《和諧成長》中關(guān)于講述父愛的一節(jié)活動課,通過上這節(jié)課我感受到了平時孩子們并沒有真正感受到父親為自己所付出的一切和對自己的關(guān)愛,認為家長對自己好是應該的,很多孩子不知道還有“父親節(jié)”。但通過這節(jié)活動課的學習,我想讓孩子們知道,爸爸平日是多么的辛勞,每天不單要照顧我們的生活起居,而且還要管我們的學習。課上孩子們你一言我一語都能夠深切的感受到爸爸對自己的愛,特別是當孩子們聽到或看到爸爸對他們的寄語時,我看到了很多孩子眼眸里的光芒,這一刻我知道他們真的體會到了爸爸的愛,他們頭腦中一定有很多想法。我深信通過這次活動,孩子們都會有很大的進步,都會為爸爸媽媽做自己力所能及的事情,并且好好學習,今后不再讓爸爸媽媽為自己操心受累了。

父親節(jié)的活動主題教案 篇7

一、設計思路

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

二、活動目的

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié),知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

 三、活動準備

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

 四、活動過程

幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》。

3、親親爸爸說說悄悄話。

4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》。

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲?;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

父親節(jié)的活動主題教案 篇8

教學目標

1、在互動交流中感受爸爸的本領(lǐng),激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

2、活動中鼓勵幼兒用較完整的語句,大膽表達爸爸的本領(lǐng)。

3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

4、增強思維的靈活性。

 教學準備

經(jīng)驗準備:對爸爸進行調(diào)查,填寫調(diào)查表。

物質(zhì)準備:爸爸調(diào)查表(姓名、屬相、愛好、本領(lǐng))、幾位幼兒的爸爸等。

 教學過程

一、爸爸調(diào)查表:

1、“前幾天請寶寶們回家對爸爸進行了采訪,你們知道了爸爸的哪些事情?

(幼兒自由講述)

2、出示幼兒共同收集的調(diào)查表。

(鼓勵幼兒用較完整的語句表達)

3、小結(jié):“寶寶們真厲害,你們知道了爸爸的許多事情,有的知道爸爸的生肖,有的知道了爸爸的年齡,還有的知道了爸爸的職業(yè)?!?/p>

二、爸爸的本領(lǐng):

1、“今天我們班級請來了幾位爸爸,他們是來干什么的呢?待會你們就會知道啦”

2、鼓掌歡迎爸爸上場

3、請爸爸做自我介紹

4、觀看爸爸的歌曲表演、做手工表演、變魔術(shù)等。

5、“寶寶們觀看了爸爸的表演,喜歡嗎?覺得爸爸怎么樣?

小結(jié):我們?nèi)绻癜职忠粯颖绢I(lǐng)大,就要從現(xiàn)在開始努力學好每一個本領(lǐng),將來才能像爸爸一樣

三、散文欣賞:《爸爸的手》

1、“寶寶有一雙小手,爸爸呢有一雙大手,爸爸的大手有什么本領(lǐng)呢?我們一起聽一聽”

2、欣賞散文《爸爸的手》

(交流散文中爸爸的手的本領(lǐng))

3、“想一想爸爸的手,還會有那些本領(lǐng)呢?”

(引導幼兒回家和爸爸交流)

父親節(jié)的活動主題教案 篇9

【活動目標】

1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。

【活動準備】

1.每人帶一張自己爸爸的照片。

2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業(yè)。

3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

【活動過程】

1.通過提問引出談話話題。

小朋友,你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

2.引導幼兒自由交談。

將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

3.比一比。

請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

4.引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

(1)配合掛圖完整欣賞一遍。

請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

(2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗。如:我的爸爸是醫(yī)生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術(shù),晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

(3)教師小結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了,小朋友也應該關(guān)心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

感恩主題班會教案9篇


關(guān)于與“感恩主題班會教案”相關(guān)的話題是本文的主題,希望您能仔細閱讀并了解此文章。教案課件在課堂上扮演著非常重要的角色,所以我們的老師需要親自編寫適合自己教學需要的課件。教案也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一種有效工具。

感恩主題班會教案【篇1】

(一)播放歌曲《讓世界充滿愛》,導入班會主題。

主持人(開場白):愛,是人類永恒的主題。同學們,大家有沒有想過,在我們每一個人的成長過程中父母、老師和身邊的朋友,甚至素不相識的人,都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛,我們的世界正因為有愛才美好,因為有愛才精彩。在我們享受被愛的同時,是不是也應當懷著一顆“感恩之心”,感謝那些幫助你的人,感謝父母師長的恩情,感謝上天的眷顧?感恩不僅是一種美德,更是一個人之所以為人的基本條件!

幻燈片出示班會主題——“與愛同行學會感恩”

(二)欣賞詩朗誦

主持人:下面由請二位同學為大家?guī)砼錁吩娎收b《學會感恩》,讓我們聽聽他們對感恩的理解。

《學會感恩》

甲:鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;

乙:蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;

甲:我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。

乙:我感恩我的老師,同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,讓我的學生時代成為相冊中最真最純的一章。

甲:感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;

乙:感恩,讓我明白什么是披肝瀝膽,風雨同舟;

甲:感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,乙:感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。

合:讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,

愿天下人都學會感恩

(三)提問環(huán)節(jié)

主持人:感謝兩位同學的深情朗誦?其實自古以來人類就懂得感恩的道理,人類有許多的節(jié)日就是表達感恩的。

幻燈片出示問題:

1.母親節(jié)在什么時候?你會做什么?(5月的第二個星期天)

2.父親節(jié)在什么時候?你會做什么?(6月的第三個星期天)

3.我國的重陽節(jié)在什么時候?(農(nóng)歷九月初九)

4.感恩節(jié)源于哪個國家?(美國)

5.你父母的生日是什么時候?(記住父母的生日,在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn))

(四)討論

主持人:接下來請大家發(fā)表個自己的見解,我們一起來討論自己是怎樣認識感恩的?又如何來感恩父母、老師?感恩自然和身邊的人?幻燈片出示問題:

1.自己怎樣認識感恩的?

2.如何來感恩父母、老師?如何感恩自然和身邊的人?

學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。

學生2:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。

學生3:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它。所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

學生4:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,

他可能會更加多的幫我們。。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì),是知恩圖報。

學生5:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

主持人總結(jié):剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。當我們面對生活,就應懷著一顆感恩之心,讓愛與我們同行。

(五)感恩小故事(幻燈片播放感恩小故事)

主持人:現(xiàn)在請同學們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事

1.12歲的年齡原本應該在學校度過無憂無慮的美好時光,可江蘇男孩邵帥卻背負起比他年齡沉重更多的責任。1歲時父母離異,12歲時母親身患白血病。為了照顧母親,邵帥休學后來到北京,并決定為母親捐獻骨髓。邵帥這一舉動,感動了千千萬萬的人。在他們住院治療期間,社會各界送來了許多的食物、玩具等慰問品,邵帥則和母親商量后,決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給sos國際兒童村,他說“這也是對社會的一種回報”。

2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星,他的一生可以說是成功輝煌的。然而在2004年一場海嘯,差一點奪去了他一家人的生命,就在那一刻他對自己說:我剩下來個人沒什么夢想,我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會,不僅是中國,其實是整個人類的社會。后來,他成立壹基金,以此來回饋社會,來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。

主持人:在我們的身邊這樣的故事也無處不在,請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事,提醒自己做一個懂得感恩、懂得回報的人

(六)制作感恩小卡片(播放歌曲《感謝你》當背景音樂)

主持人:在我們的成長過程中給予過我們幫助和關(guān)愛的人一定有很多很多,你最想對誰說句感謝?。槊咳税l(fā)放一張小卡片)請把你最想感謝的人和你感謝的語言寫下來,最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。

(七)總結(jié),在音樂聲中結(jié)束活動

讓我們把感恩獻給那些愛我們,疼我們,幫助我們的人,我們不是都能做到涌泉相報,但起碼應該有報恩之心,有感激之情。所以,同學們,我們現(xiàn)在要努力學習,用優(yōu)異的學習成績報答父母的恩德,報答老師的培育,報答所有關(guān)心自己的人和社會,愛護校園,保護環(huán)境,將來要積極為他人做好事,為社會做貢獻。最后,讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。

全隊齊唱《感恩的心》

主持人:感謝大家動情的歌聲,下面請輔導老師為本次活動做最后總結(jié)。

感恩主題班會教案【篇2】

邀請函:

“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,讓穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不感覺苦楚,有淚可落,卻不是凄切……”漸漸長大的我們,對愛情有憧憬,必然也有疑心。什么是戀情?什么是愛情?如何處理好我們大學生的情感世界?……

我們熱心邀請您走進六系08級會計(2)班主題班會的現(xiàn)場,一起敞開心扉,打開心結(jié),講述你我不為人知的情感故事,存心去數(shù)那散落一地的幸福!

班會地點:學院2103教室

班會光陰:12月4日 19:00

六系10級會計(2)班班委會

二○一0年十一月

“愛在左,情在右”——六系10級會計(2)班主題班會策劃書

陳沛然 執(zhí)筆

一、思想濫觴

如今,早戀已不在是一個新鮮的話題,并且在青少年群體中戀愛已越來越顯低齡化的趨勢,作為當代大學生,在完成規(guī)定學業(yè)的同時,情感生活已成為許多人大學生活的一個首要部分,隨之而來的情緒問題也日益成為許多人不得不去面對和解決的棘手問題。

聯(lián)合我本人高中三年在校從事心理咨詢和初、高中以來所瀏覽的相關(guān)切理學書籍以及遇到的許多相關(guān)案例,想借這個主題班會的時機與大家一起交換,與大家共同分享陽光,分擔風雨。

二、前期籌辦

1.班長發(fā)起,班委會討論主題班會策劃案,陳沛然執(zhí)筆批寫策劃書;

2.陳沛然擬寫主題班會邀請涵;

3.秦潔繪制鼓吹海報;

4.卜晶晶、陳沛然制作主題班會演示稿;

5.許哲、陸蓓負責購置籌辦相關(guān)物品;

6.全班同學在班委帶領(lǐng)下積極籌辦。

三、流程布置

● 為了使主題班會更貼近同學,更具現(xiàn)場感和真實感,因此在這里只給出主題班會的預設問題和預得目標,班會主持人可以根據(jù)實際情況做出適量調(diào)劑。

A.引子

冰心有句小詩這樣說:“愛在左,情在右,走在生命的兩旁,讓穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不感覺苦楚,有淚可落,卻不是凄切……”

分組討論,先說出你對這句詩的初始了解。B.講述你曾經(jīng)的一段情緒過程。

分組討論:

1.這是一段什么樣的情緒?這是愛嗎?什么是愛情?

2.如果情緒分裂了是什么原因,你想過嗎?之后你是怎么做的?

給出一段文字(閉目傾聽)

3.進入大學,告別了高中校園,你如何處理你曾經(jīng)的.那段情緒?

給出一段文字(閉目傾聽)

目標:

1.愛有很多種,不必然每一種愛都需要苛求效果。

2.愛是一種責任,愛一個人需要你用一生去包容對方的錯誤。

3.愛不可能天天新鮮,我們需要從平庸的生活中創(chuàng)造那一絲甜。

C.春夏秋冬,四季輪回,近二十年來,每個人心中必然都曾經(jīng)默默地愛過誰,也必然有誰曾經(jīng)默默地愛過你。面對這一問題你的心坎運動?

給出一段文字(閉目傾聽)

D.尾子

重提例子中的那句小詩,想必每個人都有了新的想法。請每一位同學將你的想法寫在小卡片上,投入幸福瓶中。

E.在一段音樂中收場今天的主題班會。

四、現(xiàn)場實錄

見“”附1;

五、感想拾貝

見“策劃書”附2;

六、運動小結(jié)

見“策劃書”附3;

● 出于對班級同學的保護,此主題班會的相關(guān)附則現(xiàn)暫不對外頒布,敬請體諒。

六系10級會計(2)班班委會

二0一X年十一月

附:請各位到場嘉賓在這里簽名,與我們共同見證今天的班會。謝謝!

感恩主題班會教案【篇3】

一、背景分析:

如今的中學生大多是獨生子女,從小被父母呵護著,卻從不知父母的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態(tài)度,對家長、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視,他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛,他們總埋怨父母老師不理解自己,從來不會從他人的角度想問題,有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理,不愿和父母、老師溝通。

二、活動目的:

中學時期是學生個性形成的一段重要時期,在這個階段教會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩,讓孩子從感恩父母開始,學會關(guān)心身邊的人,更加深入清楚地認識到學校各項規(guī)章制度的深意,從而更好的配合父母的要求和學校教育的規(guī)定,做到更加自覺地約束自己的言行,努力學習積極進取,學會自主管理,始終保持一顆感恩的心,以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學習,將來回報社會,服務他人。

三、活動準備:

1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

2、對學生進行調(diào)查,了解其心理狀況;

3、準備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片,課前發(fā)放;

4、班委會提前做好活動設計,主持人準備發(fā)言、串聯(lián)詞;

四、活動過程:

環(huán)節(jié)一:引入主題

主持人出場(背景音樂:《燭光里的`媽媽》)

主持人:親愛的同學們,大家好:

A:我們沐浴著愛的陽光長大;我們滋潤著人間的真情成長;

多少次帶著幸福的感覺進入夢想;多少回含著感動的淚花暢想;

B:每個人一生中都承蒙過他人的恩澤,是恩澤一點點編織起我們的生活;

西方有個感恩節(jié),那一天,人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠;

那一天無論天南地北,再遠的孩子,也要趕回家;

主持人:是啊,感謝生活的點滴賜予;感謝親人師長的種種關(guān)愛!

現(xiàn)在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動!

效果反饋:在背景音樂渲染的氣氛當中,兩位主持人的精彩發(fā)言,深情呼喚,把全班同學帶動到了感恩主題當中。

環(huán)節(jié)二:現(xiàn)場調(diào)查

B:同學們,我們對自己的父母了解嗎?了解有多少?下面我們做一個小調(diào)查:

1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班(下地)?晚上幾點下班(回家)?

2、下班回家后,還要為你做些什么?

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?

4、爸爸媽媽每年掙是多少?為你花費多少元錢?

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣?

6、你會厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?

7、你的父母文化層次低或社會地位低,你有看不起父母的行為嗎?

8、你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?

9、你會為父母做家務活嗎?

10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

……

效果反饋:通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少?又犧牲了多少?讓他們捫心自問,會自然的產(chǎn)生一種愧疚感,為下面的活動做好心理的準備。

環(huán)節(jié)三:訴說父母的愛!

A:最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母,無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母心中,我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛,下面請大家說說在日常生活中,父母使你最感動、最難忘的故事!

(學生按小組交流發(fā)言,小組代表在班級說說自己的感人故事)

A:現(xiàn)在我們覺得自己好像長大了,平時又是如何對待自己的父母的呢?當我們坐在教室里學習時,父母在忙什么呢?當我們坐在桌邊,吃著好飯、好菜時,你們又在忙著什么呢?談談自己的感受呢?

(很多同學踴躍發(fā)言)

A:好,說了這么多了,相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足,也已經(jīng)感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝,羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢?

(欣賞中央電視臺廣告:“媽媽,洗腳”,思考自己想怎么做?)

效果反饋:在這一過程中同學積極發(fā)言,講述自己的故事和感受,這些發(fā)生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸,思想上產(chǎn)生了一種共鳴,最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信,和父母說說心里話。

環(huán)節(jié)四:師恩難忘!

B: 父母把我們送入知識的殿堂,我們沐浴著師恩的陽光,無論暴風驟雨,是老師賦予了我們頑強的斗志,鼓勵我們勇往直前。感謝你,我們親愛的老師!

下面請大家說說老師使你感動的故事,大家一起分享!

(說完事情之后可以讓同學們說說感觸)

B:感恩的事也許很大,也許很小。無論怎樣,幫助我們的人都是出于一顆善良的心,我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”,一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內(nèi),就有許多幫助過我們的人?,F(xiàn)在讓我們利用這個機會,像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲謝謝。

(此環(huán)節(jié)自由發(fā)言,由同學簡要敘述事情經(jīng)過,然后幫助過他的人起立,由同學向幫助過他的人說一段話,必須包含“謝謝”,說完事情之后大家鼓掌,人數(shù)多多益善)

效果反饋:大家都非常踴躍,給每一位同學這個機會面對面的真誠相對,使整個班級的凝聚力進一步提高,使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。

感恩主題班會教案【篇4】

活動時間:

5月19日

參與人數(shù):

全班31位同學及部分家長

活動目的:

1.通過回顧小學六年的學習生活,使學生感受到在學校的童年生活是快樂的.

2.通過回憶丁香小學悠久的歷史文化,激發(fā)學生以校為榮的自豪之情.

3.學生通過自編自演的小節(jié)目,抒發(fā)對母校對恩師的熱愛之情,并立志畢業(yè)后為母校爭光,實現(xiàn)今天我以丁香為榮,明天丁香以我為榮的誓言.

活動準備:

1.搜集學校歷史文化的資料和圖片.

2.回顧六年學習生活中印象最深的'人和事.

3.分工分組排練節(jié)目,準備道具,音樂.

4.制作幻燈片

5.班里板報,環(huán)境的設計及布置.

活動過程:

一.開場

主持人甲乙齊說:親愛的老師.同學.家長,大家好!(幻燈片顯示)

甲:丁香小學六年級2班>主題班會現(xiàn)在開始.

乙:首先,讓我們一同唱響見證我們小學六年生活的丁香小學校歌吧!全體起立......

二.快樂成長篇

1.齊說:現(xiàn)在讓我們進入第一板塊"快樂成長篇"(幻燈片顯示)

2.欣賞小品>

3.笑話>

4.小品>

5.魔術(shù)表演,家長與學生共同表演!

6.學生表演>

三.驕傲自豪篇

1.齊說:百年丁香,歷史悠久,我們?yōu)樵谶@所學校學習生活而驕傲自豪!(幻燈篇顯示)

2.甲說:說起咱們學校那可是英才輩出,有著悠久歷史的名校呀!

乙說:是呀!那咱們現(xiàn)在就進行一個知識小問答,看誰對學校歷史文化了解的最多!

3.采訪,提問個別學生有關(guān)學校歷史文化和老校友的內(nèi)容.

4.四名學生配樂進行老校友的介紹

5.兩位同學用口風琴吹奏>

6.李婧文同學邊演示自己制作的幻燈片邊進行學校的介紹

7.陳文天吹奏次中音號演奏樂曲>

8.詩朗誦>

四.感謝師恩篇

1.齊說:我們能在學校健康快樂的成長,離不開學校的領(lǐng)導和老師們!請聽詩朗誦>

2.學生朗誦(幻燈片顯示)

3.部分學生帶領(lǐng)全班同學和家長表演唱歌曲>(幻燈片出示歌詞)

4.請家長代表發(fā)言

5.班主任曹老師說寄語

6.輔導員王貞老師總結(jié)并帶領(lǐng)全體同學朗誦>

7.班會在>的歌聲中圓滿結(jié)束!

感恩主題班會教案【篇5】

第一樂章:感念親恩

A:同學們,初次見面,請允許我輕聲的問候大家一句:你們幸福嗎?有誰可以回答老師的問題?

(學生回答環(huán)節(jié))

B:如果你的答案是肯定的,那很值得驕傲,因為你用心去感受著這個世界的美好,用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。

A:如果你的答案是否定的,祝賀你,你其實是用一顆更高更熱忱的心,理性地掂量著這世界的美丑善惡,永不懈怠的,追求著心中的那份期待,以不滿的渴望,催動著社會的前進與發(fā)展。

B:無論現(xiàn)在的我們幸福與否,但我依然相信,今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的,因為在同一藍天下,還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。

A:在這種幸福的背后,同學們又有沒有深思過,是誰,能保證著我們現(xiàn)在能安然自在地學習呢?是誰,在你面對風雨時,張開了雙臂,為你遮擋風雨,撐開了一片讓你自由成長的空間?

B:我想,到了此刻,大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選,那么,先不要著急,讓我們共同來玩一個游戲,再做出你們的決定。

感恩主題班會教案【篇6】

護蛋行動——讓每一個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園,從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損,蛋破即為護蛋失敗。

一、活動目的

1、讓幼兒在生活和學習中養(yǎng)成細心照料和關(guān)心自己周圍的人,體會做事的艱難,養(yǎng)成認真負責的好習慣。

2、通過護蛋活動體驗責任感,感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育,懂得真情之珍貴,懂得要如何用實際行動回報父母給予的關(guān)愛。

3、探索保護生雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運用輔助材料,動手動腦想方設法完成“護蛋”任務,讓幼兒感悟親情的可貴,體會保護和善待一個生命的不易。既讓他們體會成長的艱難,又培養(yǎng)了愛心,使他們在今后的日子里慢慢學會愛護生命,珍視親情。

二、活動準備

家長提前幫助幼兒準備一只生雞蛋并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護好,帶到幼兒園。

三、活動時間

20xx年12月2日為全園護蛋日

四、活動的規(guī)則和程序

規(guī)則:

裝飾),并取一個好聽的名字。護送雞蛋從家到學校,在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊,包括早操、教育活動、游戲活動、散步、午睡、運動等在不同的時候要用不同的方法,去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋,讓雞蛋時時刻刻感受到你的體溫,要像媽媽愛護小寶寶一樣愛護自己的雞蛋,并做到不要破壞別人的雞蛋。

遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

3、“護蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度,才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點,但還能保全的情況下,我們要想辦法保護好,引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”:如果一個孩子生病了,父母會不會對他置之不理,甚至會拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”,我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。

4、如果活動時雞蛋破了,請幼兒通知老師處理并做好記錄,并退出“護蛋”的資格,護蛋成功者,將獲得班級老師的獎勵。

五、活動要求:

每位小朋友可以把自己攜帶的雞蛋實施一定的防護措施,并由老師統(tǒng)一進行編號,不得隨意替換雞蛋。請家長幫忙填寫“護蛋活動記錄表”,由幼兒說出當天的“護蛋”經(jīng)過、遭遇、體會、感想。請家長幫忙記錄。

六、活動總結(jié)與評價:

在活動結(jié)束之后,每位小朋友上交護蛋活動記錄表。

展示“護蛋”活動的成果——說經(jīng)過

感恩主題班會教案【篇7】

導入新課:課前營造感恩主題氛圍,播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。

班主任以星光班愿景導入新課,班級論語課程為切入點,仁為核心。

“仁”中國古代一種含義極廣的道德范疇。本指人與人之間相互親愛。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規(guī)范集于一體,形成了以“仁”為核心的倫理思想結(jié)構(gòu),它包括孝、弟(悌)、忠、恕、禮、知、勇、恭、寬、信、敏、惠等內(nèi)容。其中孝悌是仁的基礎(chǔ),是仁學思想體系的基本支柱之一。他提出要為“仁”的實現(xiàn)而獻身,即“殺身以成仁”的觀點,對后世產(chǎn)生很大的影響。

今天的我們,如何去感恩,做一顆怎樣的閃亮之星,請以下同學給大家來上課。

(一)主持人劉夢媛介紹班會流程:

感恩父母主持:楊姚蘭感恩老師主持:彭書濤

感恩同學主持:余婷感恩社會主持:王晶怡

(二)感恩父母:

1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》

中國有句古語:“百善孝為先”。子路,春秋末魯國人。在孔子的弟子中以政事著稱。尤其以勇敢聞名。但子路小的時候家里很窮,長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米飯,可是家里一點米也沒有,怎么辦子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,不就可以滿足父母的這點要求了嗎于是,小小的子路翻山越嶺走了十幾里路,從親戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香噴噴的米飯,子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子。

2、小品《家庭戰(zhàn)場》,引導學生分析孩子與家長沖突的動機,讓孩子從中悟出家長對孩子的愛,學會感恩父母,不是對抗父母。

3、有關(guān)感恩父母的名言

誰言寸草心,報得三春暉?!队巫右鳌访辖?/p>

恩欲報,怨欲忘,報怨短,報恩長。

哀哀父母,生不養(yǎng)兒不知父母恩。

可憐天下父母心。

鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩。

孝子之養(yǎng)也,樂其心,不違其志?!抖Y記》孝有三:大尊尊親,其次弗辱,其下能養(yǎng)?!抖Y記》

(三)、感恩老師:

1、有關(guān)老師的名言

一日之師,終身為父?!?。關(guān)漢卿

師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?!?。韓愈《師說》

尊師則不論其貴賤貧富矣?!秴问洗呵?,勸學》

三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!墩撜Z》

2、師生生日課程解讀,感受師生情。

3、做賀卡,為自己喜歡的老師送去真誠的祝福,同時播放歌曲《感恩老師》。

(四)、感恩同學:

1、介紹班歌的創(chuàng)設過程。

2、齊唱班歌《我們的星光班》【余婷作詞】

要記得我們在一起

一路上

任何時刻我們都要同行

向往成功我們攜手并進

小星星向前沖無悔

要記得我們在一起

一路上

有你的陪伴才能有勇氣

風云莫測我們也絕不退縮

我們的愛創(chuàng)造星光班的奇跡

3、暢所欲言:珍惜同學,學會感恩。

(五)、感恩社會:

1、解讀人與社會的關(guān)系,如何在未來社會中發(fā)光發(fā)亮。

2、詩朗誦:《感恩》

感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;

感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人,因為他們使你度過

難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。

感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧。

感恩鐘愛你的人,因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感恩傷害你的人,因為他磨煉了你的心志;

感恩絆倒你的人,因為他強化了你的雙腿;

感恩欺騙你的人,因為他增進了你的智慧;

感恩藐視你的人,因為他覺醒了你的自尊;

感恩遺棄你的人,因為他教會了你該獨立。

3、引導學生思考抱怨的心態(tài)與感恩的心態(tài)會有怎樣不同的結(jié)果,讓學生感悟出做一個感恩的人可以迎來自己積極向上的未來。

(六)、主持人帶領(lǐng)學生做手語操《感恩的心》,讓全體學生在手語操中沉淀感恩教育內(nèi)容。

感恩主題班會教案【篇8】

前言:11年9月,我組織了一次主題班會《觸及靈魂,激發(fā)動力,促進薄弱班級的轉(zhuǎn)化》,收到了良好的效果,近一個學期過去了,當時的感動已經(jīng)隨歲月的流逝而淡化,為此,我想了很多辦法,都因認為不可行而沒有實施。后來,與一位學生家長的幾次交流使我有了新的創(chuàng)意,家長給我的一封信成了我的一份好的素材,也成為了本次班會的最好的切入點。1月4日的班會很成功,通過這次班會,在同學的積極性得到了調(diào)動的同時,也使他們的思想經(jīng)歷了一次洗禮。

一、課前準備:

1、召開班干部會議,詢問班級學生思想動態(tài),掌握第一手材料。

2、對學生進行調(diào)查——對家長、對老師的了解程度,對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計

3、文字材料——一封學生家長來信

4、準備兩首歌曲《我心中的故事》、《綠葉對根的情意》

5、找一位學生家長、一位任課教師溝通,說明班會意圖,請求她們配合并在會上發(fā)言

6、制作ppt班會課件

二、班會過程

關(guān)于家長

1、你的家庭年收入是多少,本人上學花費占家庭支出比例有多大?

不清楚:50%,認為比例很低的占7%

2、父母生日是什么時候?

均知道59.5%;知道一方:14.3%;不知道:26.2%。

3、請詳細描述你父母(及其他成員)的身體健康狀況:

56%的能有比較詳細的描述

4、你升入高中以后與父母溝通多嗎?有那些情感交流?

23%認為溝通較多或與一方較多;27%認為很少或無。

5、你每次放假回家與父母的交流僅限于要錢嗎?

25%會跟家長說一些學校中的學習生活趣事;

14.3%認為自己從不要錢,都是家長主動給錢;

5%的人認為只限于要錢。

6、如果你的父母文化層次較底、或收入較底、或從事的職業(yè)是你所不喜歡的,你會認為有必要溝通嗎?說明理由。

6%認為的確沒有必要溝通;其他均認為有必要溝通

原因:一是父母畢竟是父母,溝通不需要理由

二是從父母身上獲取社會生活經(jīng)驗

三是對父母有較深的感情依賴

通過以上數(shù)據(jù),我們可以清楚地看到,我們對家長的了解并不是很多,我們的家長對我們了解多少呢?我們請來了xx同學的家長,本來要多請一些,但是由于剛剛下過雪,路滑,我們就只請來了既是家長又是我們學校老師的x老師。

班主任:x老師,我想問您一個問題:您和您愛人能記住xx的生日嗎?

x老師;當然,既知道陽歷生日,也知道陰歷的生日,每年都過兩個生日。

班主任:x老師,我想再問您一個問題,為了xx上學,您從一個待遇十分優(yōu)厚的職工子弟中學調(diào)到這里,收入減少了多少?

x老師:少了兩倍!

班主任:同學們,下面我們請x老師作為學生家長代表講一講。

關(guān)于教師

1、你知道你的老師有哪些經(jīng)濟負擔、精神負擔?你認為他們的工作壓力有多大?

26.2%認為不知道、不清楚,工作壓力可能大;46%認為工作壓力很大;23%認為工作壓力不大或不如學生大;4.8%認為壓力很小。

2、你知道你的老師每月的收入是多少嗎?你認為老師的付出和收入成正比嗎?

認為1000元左右或以下的、收入與付出不成正比的占很大的比例;7%認為收入在1000—3000元之間;12%認為老師的付出與收入成正比。

3、你恨過對你十分嚴厲苛刻、甚至有時讓你下不來臺的老師嗎?

25%恨過或曾經(jīng)恨過;12%的閃過念頭,很快否定;63%不恨或沒有這樣的老師。

4、你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?他們是合格的父母嗎?

一般都認為老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧少;32%認為是合格父母;68%認為是不合格父母。

班主任根據(jù)自己的體會對這四項問題進行解釋,并當場詢問參加班會教師的工資。

班主任:可能有些人認為,教師從事教育職業(yè),有比較豐富的教育教學經(jīng)驗,他們的子女一定受到了良好的教育,最起碼,在對待孩子的學業(yè)上有很大幫助,說實話,我對我的兒子就懷有很深的歉疚,不知為什么,給一個學生講題輔導,講100遍都不會煩,但是給我兒子講題一遍不會我便沒有了耐心,因此他從來都不問我問題。前幾天下雪,本來我應該去送他上學,但是他硬是早晨5:30起床,推著自行車走到學校,整整走了一個小時,想一想他才是一個12歲的孩子。可能同學們認為,我是行政領(lǐng)導,不具有代表性。下面,我想請j老師說一說。

感恩主題班會教案【篇9】

環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設情境、導入主題

(欣賞相冊,背景音樂:閻維文的《母親》)

伴隨著這首優(yōu)美感人的《母親》,我們一起走進感恩父母主題班會,許久以來,我們習慣了一種關(guān)愛,漸漸的我們忘記了感動,忘記了說聲謝謝。今天,讓我們觸摸心底里最柔軟的角落,走進父親,母親,去感受父母的愛,父母的情,體驗親情的無私與偉大。

環(huán)節(jié)二:感受父母恩情

1、講故事:《偉大的母親》

2008年5月12日,我國四川省汶川發(fā)生的那場大地震中,有一個普通的母親在生命的最后一刻把生的希望、把她全部的愛留給了她的孩子!請聽故事《偉大的母親》。(配樂,講故事)

2、欣賞小品《如此兒子》

看了小品你想說些什么?請你對這對母子做一個評價。

3、講述自己與父母之間的小故事

同學們,我們每天和父母生活在一起,一定會發(fā)生許許多多的小故事。

4、聽董卿講述嚴父的故事 (播放視頻)教師小結(jié)

環(huán)節(jié)三:升華情感,用實際行動回報父母。

1、《蘋果樹的故事》 播放視頻后談感受

2、用實際行動回報父母

(1)我們該為父母做些什么呢?請你寫一寫想對父母說的心里話。

(2)讀一讀。

環(huán)節(jié)五:拓展范圍,感恩一切

1. 除了感恩父母外,我們還應該感謝誰呢?

2. 交流:感謝老師、朋友、考試、比賽,感激我周圍的一切——和諧健康的成長空間。

環(huán)節(jié)六:班會總結(jié)

有人曾提出這樣一個問題:世界上最不能等待的事情是什么?世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的:世界上最不能等待的事情是孝敬父母。我希望在座的各位同學能記住這句驚世之語,樹欲靜,而風不止。子欲養(yǎng),而親不在,珍惜每一分每一秒,珍惜你身邊的每一個機會,去感恩你的父母,如果有一天當他們站也站不穩(wěn),走也走不動時,你能夠緊緊握住他們的手,就像當年他們握住你的手一樣。我想,也就達到這節(jié)班會的目的,最后,作為子女,讓我們祝福天下所有的父母安康,幸福。(播放歌曲:《時間都去哪了》)

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