全國統(tǒng)一的老師口頭禪摘錄四十九句

發(fā)布時間:2022-08-07 各科老師的口頭禪老師統(tǒng)一口頭禪老師上課口頭禪

同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。~~還有與此相類似的句子嗎？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《全國統(tǒng)一的老師口頭禪》，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

全國統(tǒng)一的老師口頭禪【篇一】

1.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

2.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

3.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

4.剛才我們用的是擺小棒的方式求的34+2，那么34+2應該怎樣計算呢？

5.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？

6.“我再上兩分鐘就下課”

7.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

8.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

9.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

10.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

11.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

12.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

13.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

14.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

15.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

16.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

17.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

18.你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

19.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

20.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

21.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

22.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

23.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”

24.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

25.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

全國統(tǒng)一的老師口頭禪【篇二】

26.你真行！一次比一次有進步！

27.請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？yjS21.COM

28.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

29.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

30.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

31.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

32.這個知識點，必考。

33.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

34.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

35.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher！！

36.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

37.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

38.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

39.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

40.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？

41.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

42.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。

43.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

44.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

45.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

46.這道題是送分的，這道題也是送分的！

47.快說，他們到底是什么關(guān)系？！

48.你的進步可真大，老師為你感到高興！

49.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

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全國老師統(tǒng)一口徑的趣味口頭禪(60條)

剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？~~有哪些類似的句子推薦呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了“全國老師統(tǒng)一口徑的趣味口頭禪”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

全國老師統(tǒng)一口徑的趣味口頭禪【篇一】

1.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

2.你真聰明，比老師分析得還好！

3.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

4.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

5.由操作過渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

6.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

7.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

8.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！

9.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！

10.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

11.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

12.又不是幫我學，是你們自己學本事

13.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

14.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

15.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

16.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

17.難題最怕認真的人，你就很認真。

18.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

19.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

20.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

全國老師統(tǒng)一口徑的趣味口頭禪【篇二】

21.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

22.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？

23.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。

24.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

25.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

26.整棟樓就你們班最吵！

27.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

28.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

29.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

30.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

31.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！

32.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

33.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

34.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？

35.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。

36.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。

37.老師很佩服你的鉆勁兒！

38.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

39.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

40.今天體育老師請假，我們改上語文。

全國老師統(tǒng)一口徑的趣味口頭禪【篇三】

41.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

42.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

43.給我去門口站著，好好反醒反醒。

44.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

45.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

46.從這些地方可以看出，長方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

47.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

48.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

49.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

50.“多考一分就能超過一千個人”

51.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

52.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

53.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

54.我們學到的知識來源于生活，它是人們在長期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗，同時又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問題、探索問題，并將這些知識用于生活，使我們的生活更美好。

55.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

56.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？

57.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

58.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

59.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。

60.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪匯總(60句)

同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！

全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.你的想法太新奇了！老師要向你學習！

2.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

3.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？

4.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

5.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

6.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

7.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！

8.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

9.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

10.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

11.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

12.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！

13.你的進步可真大，老師為你感到高興！

14.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

15.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

16.這就是道送分題，你還能錯~

17.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

18.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

19.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

20.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪【篇二】

21.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！

22.今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？

23.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

24.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

25.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

26.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

27.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

28.明天把你家長叫來。

29.你比老師想得還要多，你真行！

30.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

31.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？

32.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

33.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。

34.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！

35.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”

36.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

37.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

38.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

39.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

40.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

全國統(tǒng)一的老師經(jīng)典口頭禪【篇三】

41.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

42.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

43.給我去門口站著，好好反醒反醒。

44.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)。看來，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

45.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問題能再認真思考一下，那可就太棒了！

46.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！

47.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

48.“額，感覺......”

49.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

50.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

51.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

52.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。

53.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

54.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

55.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

56.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

57.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。

58.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

59.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。

60.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

老師最經(jīng)典的口頭禪摘錄四十三條

你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。~~想必你也在尋找這類句子吧？想您所想，為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理收集了“老師最經(jīng)典的口頭禪”，敬請閱讀，希望的分享可以給您提供一些參考。

老師最經(jīng)典的口頭禪【篇一】

1.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。

2.你們是我?guī)н^最差的一屆

3.心動不如行動，讓我們研究吧！

4.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

5.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？

6.看來閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？

7.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

8.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！

9.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

10.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。

11.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應該做一名謙虛的人呀！

12.又不是幫我學，是你們自己學本事

13.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？

14.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

16.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

17.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！

18.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

19.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

20.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

21.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

22.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。

老師最經(jīng)典的口頭禪【篇二】

23.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”

24.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

25.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

26.同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

27.快說，他們到底是什么關(guān)系？！

28.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

29.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

30.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關(guān)系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。

31.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

32.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

33.整棟樓就你們班最吵！

34.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

35.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！

36.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。

37.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

38.你很自信，自信是走向成功的開始！

39.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

40.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？

41.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？