[2025課件]小班運(yùn)球游戲教案萬能版
發(fā)布時間:2022-08-01 體育游戲教案小班 小班游戲活動教案 小班洗手游戲教案俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“[2025課件]小班運(yùn)球游戲教案萬能版”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
小班運(yùn)球游戲教案【篇一】
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。
2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒的競爭意識。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設(shè)置等。
活動過程:
一、熱身活動
1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球
2、總結(jié)拍球的正確方法。
A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位
B、手的姿勢準(zhǔn)確,五指張開
二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。
1、自由練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。
3、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
4、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
5、分組競賽,進(jìn)行評價。
6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。
7、自由練習(xí)。
8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。
9、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
10、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
11、分組競賽,進(jìn)行評價。
三、放松活動。
活動反思:
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的'認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運(yùn)球,針對孩子在這三個階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。
本節(jié)活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。
才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
通過這次的活動,我對自己以后的體育教學(xué)活動上有了更深一步的認(rèn)識:
1、在關(guān)注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場地,體現(xiàn)出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
小百科:一個半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。
小班運(yùn)球游戲教案【篇二】
活動目標(biāo):
1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3. 通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備: 幼兒園器材 籃球,
活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。
活動規(guī)則:
1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
小班運(yùn)球游戲教案【篇三】
游戲目標(biāo):
1、喜歡玩球和圈,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)用圈帶球走。
2、在帶球走時,感受手、圈和球的關(guān)系,提高控制能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力。(88教案網(wǎng) jaB88.cOm)
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過皮球,知道皮球會滾動。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:圈、皮球人手一個、體操墊、標(biāo)志物(小椅子)、球架、磁帶。
游戲玩法:
1、在起點(diǎn)處準(zhǔn)備一個球架,許多球;
2、游戲開始,幼兒取一球平放在地面上;
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn);
4、將球趕至中場處地墊前,將圈套在標(biāo)志物(椅子背)上;
5、雙手舉球至頭頂,從體操墊上橫滾過去;
6、將球按顏色分放在球架上。
情境:皮球場生產(chǎn)了許多皮球,現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去,由于球總是會亂滾,!..教案網(wǎng)出處!所以給小朋友每人準(zhǔn)備了一個道具圈,大家開始幫忙吧!
游戲規(guī)則:
皮球在四處亂滾時,不可用手幫忙,只能靠圈。
小班運(yùn)球游戲教案【篇四】
活動目標(biāo):
1.探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運(yùn)動中的探索能力。
2.體驗(yàn)在運(yùn)動中探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
大瑜伽球若干個,塑料小椅子20個。
活動過程:
一、滾球運(yùn)球
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)
二、花樣玩球
1.小球追大球
——請有大球的小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!
(教師組織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)
2,碰碰球
——小朋友們,我們?nèi)齻€人拿一個球,圍著一個大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們再退回到原來的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)
3,踢球
——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?
——好
(教師用腳把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)
Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀
[課件必備]運(yùn)球小班游戲教案(800字)
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“[課件必備]運(yùn)球小班游戲教案(800字)”,希望能為您提供更多的參考。
運(yùn)球小班游戲教案【篇一】
活動目標(biāo):
1、具有遵守花樣運(yùn)球游戲規(guī)則及雙人合作運(yùn)球的意識。
2、能探索出多種用身體運(yùn)球的方法并能與同伴一起雙人合作運(yùn)球闖關(guān)。
3、體會花樣運(yùn)球游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
皮球20個,球框兩個,小籃子3個,雪花片若干,障礙物兩個,小獎品若干,熱身音樂,放松音樂。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動《水果歌》。
師:孩子們,今天皮球?qū)殞氁獊砗湍銈円黄鹜婺g(shù),我們一起來看看大家都變了些什么東西了?
二、引導(dǎo)幼兒用腳夾著球跳。
重放一遍音樂,跟隨音樂引導(dǎo)幼兒用腳夾球跳,并把球放回球框。
三、雙人合作花樣運(yùn)球奪寶賽。
1、(分組)師:請寶貝們先把球放到球框,然后12345,12345的報數(shù),請念到1的寶貝站在原地不動,請念到2345的寶貝舉起你們的(左手/右手),站到(左手/右手)的后面去,后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。(分成4組,5人一組)
2、師:(講解游戲規(guī)則)寶貝們,現(xiàn)在我要邀請你們來玩花樣運(yùn)球奪寶賽的游戲,游戲規(guī)則:想想除了用腳運(yùn)球以外,還可以用身體的那些方法來運(yùn)球?
現(xiàn)在我們分成了4組,請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運(yùn)球(用手比劃一下)3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運(yùn)球。你們每組的前面有一個籃筐,每一輪比賽的時候,對面的終點(diǎn)線上都會出現(xiàn)一朵神秘的雪花片,只有先到達(dá)終點(diǎn)線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里,最后哪一組的雪花片多就勝利了。(強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則)現(xiàn)在按你們的方法兩人合作把球夾好運(yùn)到終點(diǎn)線奪回寶物,然后抱著球跑回來,把球交給你們組的下一個小盆友,(放好雪花片)然后排到你們組的隊(duì)尾去。(請一組幼兒示范一下)
3、引導(dǎo)幼兒花樣運(yùn)球比賽。
四、雙人合作花樣運(yùn)球障礙賽。
1、師:數(shù)數(shù)哪一組籃子里戰(zhàn)果最多了,哦,機(jī)會又來了,難度升級了。
2、游戲規(guī)則:這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了,我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運(yùn)球,還要跨障礙闖關(guān)運(yùn)球,這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。
3、引導(dǎo)幼兒玩雙人合作花樣運(yùn)球闖關(guān)賽的游戲。
(活動過程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。)
五、放松運(yùn)動。
請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去,放好的寶貝請站到線線上,我們用一種特別的方式和球?qū)殞氄f再見。
運(yùn)球小班游戲教案【篇二】
活動目標(biāo):
1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3. 通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備: 幼兒園器材 籃球,
活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。
活動規(guī)則:
1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球小班游戲教案【篇三】
活動目標(biāo):
1、兩人協(xié)調(diào)一致地夾球側(cè)身行進(jìn)。
2、積極探索有效的合作運(yùn)球方法,體驗(yàn)同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、大小一樣的球若干。
2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點(diǎn)放一把小椅子。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:我是運(yùn)動小健將。組織幼兒學(xué)做各種運(yùn)動項(xiàng)目的動作,如:踢足球、打排球、游泳等。
2、組織幼兒探索兩人一組,不用手,用身體其他部位合作運(yùn)球的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并嘗試不同部位的運(yùn)球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
(2)組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí),掌握夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。
3、組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(1)教師介紹游戲玩法:幼兒兩人一對,全班分兩大組,縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開始,兩隊(duì)前面的一對幼兒面對面站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后,繞小椅子回到起點(diǎn)處,將球交給下一對幼兒,以最先完成運(yùn)球任務(wù)的對為勝。(人數(shù)多時需多分幾組,避免長時間的等待。)
(2)組織幼兒分隊(duì)練習(xí),教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:兩人必須夾球側(cè)行且不能用手扶球;到達(dá)終點(diǎn)后必須繞過椅子方可返回。
(3)教師擔(dān)任裁判,組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
(4)小結(jié)比賽中出現(xiàn)的問題,如:運(yùn)球方法、規(guī)則等。
(5)組織進(jìn)行背夾球、頭夾球比賽。
4、放松活動:組織幼兒兩人一組互相揉肩、敲背等,放松全身肌肉。
運(yùn)球小班游戲教案【篇四】
活動目標(biāo):
1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!
1.幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?
2.讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。
3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。
4.讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的'乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。
三、提問:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓?,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?
3.介紹乒乓球運(yùn)動的知識:乒乓球運(yùn)動是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,中國的乒乓球運(yùn)動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上,我國運(yùn)動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?
四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。
六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。
有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。
八、作品展示:
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
2025小班兒歌教案萬能版4篇
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編收集并整理了“2025小班兒歌教案萬能版4篇”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
小班兒歌教案【篇一】
【活動目標(biāo)】
1、欣賞散文,感受散文中露珠擬人化的形象,了解露珠與太陽的關(guān)系。
2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極參與講述,提高講述能力。
重點(diǎn):理解散文內(nèi)容。
難點(diǎn):能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述。
【活動準(zhǔn)備】
1、小露珠指偶一個、課件
2、幼兒已在戶外尋找觀察過露珠。
【活動過程】
一、談話活動,引起興趣。
師:前幾天早晨我們?nèi)ゲ莸厣蠈ふ业搅耸裁?它是怎么樣的呢?請幼兒講述。
二、欣賞散文,感受意境。
1、出示小露珠指偶,引出內(nèi)容
師:今天老師把小露珠請進(jìn)了教室,小露珠每天早上總是第一個醒來,它是個舞蹈家,你瞧——
2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍,后提問:
小露珠常常在哪里跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)
3、邊放映課件邊朗誦散文后提問:
(1)小露珠在等誰?為什么?(太陽總是第一個看到它跳舞)
(2)小露珠突然不見了,它到哪里去了?(幫助理解太陽與露珠的關(guān)系)
(3)還會來嗎?為什么?
4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文,幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。
三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述“小露珠的蹤跡”
1、回憶講述
師:你見過小露珠嗎?在什么時候能見到它?
2、互相講述“小露珠的蹤跡”
師:小露珠是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成的小水珠,早上露珠到處都是。你還在哪些地方見到過它呢?
幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方)
3、布置任務(wù):回家后利用早晨自己去找找,小露珠還會停留在那些地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
小班兒歌教案(篇二)
活動目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒表演及語言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)兒歌,知道魚的生活環(huán)境。
知道團(tuán)結(jié)的力量,養(yǎng)成友愛的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
美麗小魚的圖片。
有字寶寶及畫寶寶“魚”的黑板。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
在黑板上面有許多魚的粉筆畫。
老師問:“大家好,歡迎小朋友到海底世界來玩!”
二、學(xué)習(xí)魚的生活環(huán)境
1.老師說:“小朋友知道小魚生活在什么地方嗎?(生活在水里)
如果小雨離開了水,它們就失去了生命。
2.小魚是我們的好朋友,我們要愛護(hù)珍惜寶貴的海底生物。
3.小魚在水中是靠尾巴游泳的。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1.老師說:“如果把小朋友一個人放在家里,害不害怕?(害怕)孤不孤單?(孤單)如果只有一條小魚在水里是不是也很孤單呢?
2.老師說:“如果兩條小魚在水里面游的話,就不再孤單了。許多小魚一起游的話它們就會做好朋友?!?/p>
3.學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。
4.我們小朋友一起來到幼兒園,就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團(tuán)結(jié)合作的精神。幫助年紀(jì)小的弟弟妹妹,開開心心生活在幼兒園里面。
四、游戲
1.看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚游》。
2.在朗誦兒歌的時候加上小魚游的動作,看看哪位小朋友表演的最像。
活動延伸
通過兒歌,掌握小魚的生活環(huán)境,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
小班兒歌教案【篇三】
活動內(nèi)容:兒歌《炒小菜》
活動目標(biāo):
1、在情景中幼兒自然習(xí)得兒歌,感受游戲的快樂。
2、在游戲中,培養(yǎng)幼兒有文明禮貌的習(xí)慣。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1 、直接進(jìn)入情景
師:有那么多的客人來到我們的家里來做客,我們可以怎么來接待我們的客人呢?
(幼兒講述)
2、說說你會給客人準(zhǔn)備些什么菜呢?
二、兒歌理解
1、你們說了那么多的好吃的菜來招待我們的客人,讓我也來給客人準(zhǔn)備些好吃的菜。(師邊示范兒歌邊進(jìn)行操作)
2、提問:我給客人準(zhǔn)備了些什么菜?是怎么燒的呢?
(引導(dǎo)幼兒來數(shù)一數(shù),葷素的合理搭配)
3、今天來了那么多的客人,他們也要來嘗嘗這些好吃的菜,你們會做這些菜嗎?
(在情景中幼兒進(jìn)行兒歌的學(xué)念)
三、延伸
1、請客人來嘗嘗我們好吃的菜(引導(dǎo)幼兒與客人進(jìn)行交流)
2、你們的客人喜歡吃什么?我們可以和客人一起去菜場買些他們喜歡吃的菜。
小班兒歌教案【篇四】
教學(xué)提示:指導(dǎo)小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲,激發(fā)小朋友對自然的熱愛,培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力。先請小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來說一說,還有哪些地方唱得不是太有把握的.(老師指正)再請小朋友唱一遍。
課堂游戲:水之樂
活動目標(biāo):
感受演奏自制打擊樂器〔水杯)帶來的快樂,理解水杯內(nèi)置材料的不同會影響其音色。
活動準(zhǔn)備:
小朋友每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件、其他材料伽紙盒、黃豆等)。
活動過程:
1.探究與八音盒近似的音色。
教師出示八音盒,,讓小朋友傾聽八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料,尋找與八音盒最接近的音色.小朋友表達(dá)自己的探究結(jié)果:玻璃杯的音色最接近。
2.探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果。老師鼓勵小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果:每個杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。小朋友將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找出水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽一聽。
4.老師依次出示分譜,小朋友嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。
5.演奏總譜,第一次,小朋友單純敲擊水杯,無老師伴奏。第二次,加入老師伴奏。
6.老師小結(jié):往杯子里加點(diǎn)水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音。
總結(jié):我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動聽的樂器,希望小朋友能找到更多天然樂器。
2025精選小班運(yùn)球游戲教案范文(4篇)
俗話說,磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《2025精選小班運(yùn)球游戲教案范文(4篇)》,僅供參考,希望能為您提供參考!
小班運(yùn)球游戲教案(篇一)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)生能夠說出腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù)動作,運(yùn)球時動作流暢、自然。
2.通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3.在練習(xí)過程中養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì),形成團(tuán)結(jié)合作的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
支撐腳與球的位置,運(yùn)球時腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。
【難點(diǎn)】
行進(jìn)間運(yùn)球的協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)過程
(一)開始部分
1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
導(dǎo)入:同學(xué)們,我們都知道在足球運(yùn)球推進(jìn)的過程中,跑的速度不如我們平時跑的速度快,這是為什么呢?好,同學(xué)們的答案都很多,其實(shí),運(yùn)球速度的快慢除了取決于我們的跑速之外,運(yùn)球技術(shù)的熟練程度也是關(guān)鍵,同學(xué)們想不想在足球場上肆意的馳騁?在綠茵場上留下我們飄逸的身影?想,對吧?那今天我們就一起來學(xué)習(xí)一個我們足球運(yùn)球中很帥氣的動作腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。
2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
要求:隊(duì)列整齊,步伐一致。
(二)準(zhǔn)備部分
1.游戲:運(yùn)球追捕
場地器材:標(biāo)出一塊3030m的游戲區(qū)域,足球30個。
游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每人一球,其中有一個隊(duì)為追鋪方,另一隊(duì)為逃跑方,開始運(yùn)球時可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場,到場外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負(fù),時間短的一方獲勝。
組織教學(xué):分散站立。
2.配樂韻律操
伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚(yáng)鼓勵。
要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。
3.專項(xiàng)練習(xí)
足球顛球練習(xí)。
組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形站立,每人一顆小足球,做顛球練習(xí)。
要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。
(三)基本部分
1.示范
可采用側(cè)面示范。
2.提問:剛才老師在做腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動作的時候,老師是用腳的什么部位觸球的?觸球的部位又在哪呢?(腳內(nèi)側(cè);觸球的后中部)
3.講解
支撐腳在球的側(cè)前方,膝關(guān)節(jié)稍彎曲,身體前傾,運(yùn)球腳屈膝提起,用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部前進(jìn),隨后運(yùn)球腳自然著地。
4.練習(xí)
(1)原地模仿腳內(nèi)側(cè)踢球練習(xí),注意動作要點(diǎn)的運(yùn)用,腳內(nèi)側(cè)觸球的后中部。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)練習(xí)隊(duì)形。
(2)每位學(xué)生用網(wǎng)兜兜住足球,一手拎住網(wǎng)兜,做行進(jìn)間慢走腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí),運(yùn)球行進(jìn)15米,體會技術(shù)動作的要領(lǐng)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì),一列橫隊(duì)為一組,第一組行進(jìn)5米后第二組開始,依次完成。
糾錯:對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動作的目的。
(3)學(xué)生做慢走腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí),注意動作運(yùn)用要正確。
集體糾錯:對于學(xué)生普遍存在的問題采用集體糾錯的方式進(jìn)行。
(4)學(xué)生做行進(jìn)間慢跑運(yùn)球練習(xí)。
組織教學(xué):四列橫隊(duì)。
(5)以體育小組為單位,行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球游戲。
組織教學(xué):體育小組為單位四路縱隊(duì)。
5.優(yōu)生展示
6.教學(xué)比賽運(yùn)球接力比賽:以體育小組為單位,每個小組排成一路縱隊(duì),每人采用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式,快速行進(jìn)10米的距離,到達(dá)終點(diǎn)后運(yùn)球返回,將球交給下一名同學(xué),最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)結(jié)束,所用時間最少的小組獲勝。
(四)結(jié)束部分
1.放松活動放松操
組織教學(xué):四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求:放松活動,身心充分放松。
2.課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價,最好老師做總結(jié)性評價,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材
足球場、網(wǎng)兜30個、小足球30個、音樂播放器。
五、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度:35%~40%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。
六、課后反思
小班運(yùn)球游戲教案(篇二)
教材內(nèi)容籃球:運(yùn)球、雙手胸前傳接球課的目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立運(yùn)球,雙手胸前傳接球動作概念。2、技能目標(biāo):鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。場地器材籃球41只;錄音機(jī)1臺;籃球場一個。課的部分教學(xué)內(nèi)容及手段組織教法開始部分2’1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。并向教師報告。2、師生問好,宣布本課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),以及注意事項(xiàng)組織:成四列橫隊(duì)集合,如圖示一:要求:精神飽滿,注意力集中。
準(zhǔn)備部分8’一、配樂游戲:小漁網(wǎng)(4’)方法:游戲開始,擔(dān)任“小漁網(wǎng)”的同學(xué)在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學(xué),其他同學(xué)用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動,被觸到者加入“小漁網(wǎng)”,等“小漁網(wǎng)”擴(kuò)大到四人時,重新組成二個“小漁網(wǎng)”進(jìn)行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。規(guī)則:(1)“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。二、熟悉球性(4’)方法:球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán),指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。一、組織:如圖示二:
教法:講解,示范,師生按規(guī)則集體練習(xí)。要求:“魚”要機(jī)智、靈活、勇敢。“魚網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。二、組織:散點(diǎn)練習(xí)教法:講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。要求:球盡量不要落地。
基本部分30’一、運(yùn)球:(6’)A、高低運(yùn)球,B、單手前后左右運(yùn)球,C、左右手交替運(yùn)球,D、體前變向運(yùn)球,E、胯下運(yùn)球,F(xiàn)、急停急起運(yùn)球。重點(diǎn):運(yùn)球的手型,按拍球的部位、力量。要求:原地和行進(jìn)間交替進(jìn)行。護(hù)球盡量眼睛注意前方。二、搶運(yùn)球(5’)方法:在整個籃球場上進(jìn)行。一半同學(xué)持球,另一半同學(xué)無球。游戲開始,持球同學(xué)在場內(nèi)運(yùn)球,在運(yùn)球中要躲避無球同學(xué)的搶斷,無球同學(xué)則用合理的動作進(jìn)行搶斷球,一旦搶到球后互換。規(guī)則:A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球,B、發(fā)生被迫運(yùn)球出界或違例情況,按被搶斷論處。重點(diǎn):對球的控制與掌握難點(diǎn):技術(shù)要準(zhǔn)確熟練三、原地二人一球傳接球(3’)重點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合四、原地二人一球運(yùn)球、傳球(2’)重點(diǎn):技術(shù)的銜接連貫五、4人一球,行進(jìn)間運(yùn)球后傳球(4’)重點(diǎn):弧線運(yùn)球、跑動、雙手胸前傳接球。六、4人一球,一人防守,三人傳接球。要求:雙手傳接球,進(jìn)攻隊(duì)員可運(yùn)球移動,防守隊(duì)員搶斷球積極。七、接龍傳球接力比賽(6’)方法:分兩組進(jìn)行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時間和成功率多少定勝負(fù)。重點(diǎn):傳接球的快速能力和準(zhǔn)確性。一、組織:在籃球場內(nèi)散點(diǎn)練習(xí)教法:教師講解、示范,指導(dǎo)學(xué)生自由模仿、創(chuàng)造練習(xí)。教師巡視、指導(dǎo)、糾錯。
二、組織:同上在球場內(nèi)散點(diǎn)教法:教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)。要求:先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”練習(xí),然后共同“搶運(yùn)球”嚴(yán)格按照規(guī)則進(jìn)行。
三、四練習(xí)的組織如圖示三
教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導(dǎo)。五、六練習(xí)的組織如圖示四
七練習(xí)的組織如圖示五:(略)教法:講解、示范,練習(xí),比賽。要求:先練習(xí),后比賽。
結(jié)束部分5’一、整理運(yùn)動:配樂伸展放松操二、小結(jié),收回器材。組織:散點(diǎn)教法:聽音樂,教師講解、示范,學(xué)生模仿練習(xí)。組織:成四列橫隊(duì)集合。課的預(yù)計(jì)1、練習(xí)密度:55%左右;2、運(yùn)動負(fù)荷:中上;3、平均心率:130次/分左右4、最高心率:180次/分。心率曲線(略)
小班運(yùn)球游戲教案(篇三)
活動目標(biāo):
1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3. 通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備: 幼兒園器材 籃球,
活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。
活動規(guī)則:
1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
小班運(yùn)球游戲教案(篇四)
活動目標(biāo):
1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!
1.幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?
2.讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。
3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。
4.讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的'乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。
三、提問:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓?,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?
3.介紹乒乓球運(yùn)動的知識:乒乓球運(yùn)動是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,中國的乒乓球運(yùn)動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上,我國運(yùn)動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?
四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。
六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。
有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。
八、作品展示:
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
[精選課件]運(yùn)球游戲教案(5篇)
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《[精選課件]運(yùn)球游戲教案(5篇)》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
運(yùn)球游戲教案(篇一)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)球走的正確方法。
2、能按一定的方向運(yùn)球走,提高四肢運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒的競爭意識。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
籃球人手一個,紅色、黃色彩條若干,記分板,場地的設(shè)置等。
活動過程:
一、熱身活動
1、邊念兒歌邊復(fù)習(xí)拍球
2、總結(jié)拍球的正確方法。
A、手臂帶動手腕用力向下按壓球的中心部位
B、手的姿勢準(zhǔn)確,五指張開
二、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球走。
1、自由練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的直線運(yùn)球的方法。
3、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
4、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
5、分組競賽,進(jìn)行評價。
6、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走。
7、自由練習(xí)。
8、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,并探討正確的轉(zhuǎn)彎運(yùn)球走的方法。
9、教師示范動作,并講解動作要領(lǐng)。
10、再次練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
11、分組競賽,進(jìn)行評價。
三、放松活動。
活動反思:
《綱要》中明確指出:幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,用幼兒感興趣的方式發(fā)展多做,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。體育游戲不僅能促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),而且對幼兒的心理發(fā)展也會產(chǎn)生一定的影響,因?yàn)樗艽龠M(jìn)人的'認(rèn)知、情感、意志和個性等方面的發(fā)展。我們在生活中,除了注意體育游戲?qū)ι眢w的鍛煉價值以外,還有意識地把體育與其他相關(guān)教育有機(jī)地結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展。
運(yùn)球走是大班幼兒必須達(dá)到的動作技能之一,我通過自己的親身體驗(yàn),思考了孩子掌握動作技能由易到難的幾個關(guān)鍵階段,我又仔細(xì)分析了我班幼兒運(yùn)球走的水平,發(fā)現(xiàn)有三分之一的孩子不會原地連續(xù)拍球,有三分之一的孩子會原地拍球,但不會拍著球走,還有三分之一的孩子會拍球走,但不會按一定的方向運(yùn)球,針對孩子在這三個階段的發(fā)展差異,我們嘗試著提供有針對性的幫助和支持。
本節(jié)活動的目的就是幫助孩子們掌握拍球的動作技能,通過三個環(huán)節(jié):原地拍球—直線運(yùn)球—繞彎運(yùn)球,來幫助孩子們掌握運(yùn)球的正確方法。在第一個環(huán)節(jié)的練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)有的孩子拍球的力度不夠,原因是孩子用手指尖兒拍球,而不是用手掌去拍,還有的孩子是擊球過早或擊球位置不正確。為幫助孩子們控制拍球力度,在指導(dǎo)動作的同時,我采用了兒歌形式,讓孩子們邊說兒歌邊拍球,更逐步增加了拍球的力度。在游戲中,通過語言的提示和不斷的練習(xí)嘗試,孩子很快掌握了拍球的動作。為了幫助水平各異的孩子能向指定方向連續(xù)拍球走,我設(shè)置了游戲場景,用小椅子擺成有一定寬度的通道,讓孩子拍著球沿著通道向前走進(jìn)行比賽,想通過比賽的形式激發(fā)幼兒的競爭意識,這一點(diǎn)在活動也充分的體現(xiàn)出來了,孩子們能為自己的隊(duì)員加油。在嘗試?yán)@彎運(yùn)球走的過程中,也設(shè)置了新的場地,在孩子們有了初步的體驗(yàn)后,我將大彎變成小彎,采用競賽的方式,提高了運(yùn)球走的速度,同時增加了運(yùn)球走的難度。通過一次次的練習(xí)和比賽,孩子們基本上能掌握運(yùn)球走的方法。
才能有利于促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,要充分挖掘重點(diǎn)和難點(diǎn),避免盲目性。例如這節(jié)活動課中重點(diǎn)和難點(diǎn)就是運(yùn)球行走2、在探索和嘗試中,我體驗(yàn)到,作為老師,只有以飽滿的情緒帶動孩子積極、快樂的投入到體育活動中,才能讓孩子在快樂中獲得發(fā)展。
通過這次的活動,我對自己以后的體育教學(xué)活動上有了更深一步的認(rèn)識:
1、在關(guān)注幼兒的個體差異這方面這堂課我覺得自己做的還不夠。在活動中我應(yīng)該對能力不同的幼兒提出不同的要求,為不同水平的幼兒提供不同程度要求的活動條件,并做到尊重他們的意愿。如可以設(shè)置不同難度的場地,體現(xiàn)出簡易的不同。這樣的話就給了幼兒一個選擇的空間,讓幼兒自己來選擇,使每個幼兒都能得到適合自己的鍛煉水平,在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
小百科:一個半圓繞直徑所在直線旋轉(zhuǎn)一周所成的空間幾何體叫做球體,簡稱球。
運(yùn)球游戲教案(篇二)
活動目標(biāo):
1. 大膽運(yùn)用球各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力;
2. 培養(yǎng)幼兒之間合作感和平衡能力。
3. 通過運(yùn)球讓幼兒從中感到快樂同時也提高了能力的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備: 幼兒園器材 籃球,
活動玩法:2個幼兒一組,面對面或背對背,把一只球夾在中間,合作把球運(yùn)到指定的地方,看那最快為勝。
活動規(guī)則:
1、在運(yùn)球的過程中,手不許碰到球;
2、途中如球掉下,則撿起球返回起點(diǎn),重新開始。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
運(yùn)球游戲教案(篇三)
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。
2、幼兒能在游戲中體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
螃蟹頭飾若干,皮球若干。
【活動過程】
一、引導(dǎo)幼兒入場做準(zhǔn)備活動。
二.游戲活動部分。
1、謎語導(dǎo)入游戲活動主題。
師:我今天給你們帶來了一個謎語,請你們猜猜是什么,“八只腳抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來橫行又霸道,嘴里長把泡沫吐?!保ㄓ祝后π罚?/p>
師:你們真聰明,一下子就猜對了。誰能學(xué)學(xué)螃蟹是怎么走路的?(請幼兒模仿)
師:螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)
師:你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾)請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學(xué)走路吧!
師:春天到了,可愛的小螃蟹從水里爬上岸,它們想:今天天氣這么好,我們來玩游戲吧,于是他們玩起了運(yùn)球的游戲,你們想?yún)⒓訂??(想)怎么玩呢,現(xiàn)在我就告訴你們。
2、教師講述游戲規(guī)則:
男女兩隊(duì)排在前面的兩個小朋友為一組,兩人學(xué)小螃蟹的姿勢,背靠背,夾住球。
胳膊像鉗夾一樣互相勾住,向前走,走到標(biāo)志處再走回來,把球放入筐內(nèi),然后排在隊(duì)尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團(tuán)結(jié)協(xié)作好,球不要掉下來,如果掉了,從頭再來,走時一定要注意安全。
3、玩法討論:
在幼兒進(jìn)行幾組后,針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。
運(yùn)球游戲教案(篇四)
活動目標(biāo):
1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。
活動準(zhǔn)備:
乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程:
一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!
1.幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?
2.讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。
3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。
4.讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的'乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。
三、提問:
1.你的乒乓球是怎么玩的?
2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓Γ质莻€圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?
3.介紹乒乓球運(yùn)動的知識:乒乓球運(yùn)動是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,中國的乒乓球運(yùn)動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上,我國運(yùn)動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?
四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。
六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。
1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?
2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?
七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。
有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球,也可以,注意安全,在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。
八、作品展示:
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
活動反思:
在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。
運(yùn)球游戲教案(篇五)
作為男孩子,我很喜歡把皮球踢來踢去?,F(xiàn)在地面上教落著很多皮球,我得想個辦法把它們送回家去。一個一個抱回去多沒意思,“爸爸,媽媽,讓我們一起開動腦筋,想辦法。小伙伴們和你們的爸爸媽媽,咱們一起把它們送回家吧!”
器材準(zhǔn)備
足球若干,可以用氣球、歡樂球等代替,盛放球的容器可以用紙箱、塑料盆、編織筐、整理箱等代替。
游戲過程
1.先把準(zhǔn)備好的球散落在一個區(qū)域,在距離該區(qū)域約10米處放置盛球的筐。
2.首先請爸爸雙膝盤坐在草地上。
3.然后,寶寶坐在爸爸的腿上,寶寶用腿勾住爸爸的腰,把球放在兩人中間,寶寶與爸爸的手臂抱在一起,防止皮球落地)。
4.寶寶和爸爸用兩個人的身體把足球緊緊夾住,爸爸后退,寶寶前進(jìn),就這樣慢慢地同時移動兩個人的身體。
5.這樣運(yùn)球可真不容易,我們終于到達(dá)目的地,這是我們勝利的喜悅。
其實(shí),聰明的小朋友還有好多有趣的玩法,可以和你的爸爸媽媽一起玩,例如:
1.胸部搬運(yùn)球
爸爸和寶貝用身體夾住球,不能用手扶球,橫向移動運(yùn)球。
2.頭部搬運(yùn)球
爸爸和寶貝用頭部頂住球,向左向右移動、向前向后移動運(yùn)球。
3.背部搬運(yùn)球
爸爸把兩個球疊放在寶貝的背部,請寶貝背著球送到目的地。
4.親子滾球比賽
爸爸和寶貝手膝著地趴在地上,將球放在身體下面,往前爬,帶動球直達(dá)目的地。
各種運(yùn)球方式真好玩,小伙伴們一起來吧!
專家觀點(diǎn)
皮球是每個家庭常見的玩具,也是孩子們喜歡的玩具之一,可以腳踢,可以投擲,可以用手拍,可以一個人玩,可以兩個人、三個人一起玩,只要你有新奇的玩法,都可以試一試。
懿名寶貝很聰明,寶貝的爸爸也不簡單,他們一起想到很多的玩法:可以用頭運(yùn)球,用后背運(yùn)球,可以爬著運(yùn)球,可以橫著走運(yùn)球,更可以坐著運(yùn)球……無論哪種方法,都要避免皮球滾落到地上,這可是游戲的關(guān)鍵,也是最難的地方。寶貝年紀(jì)小,總想著快快到達(dá)目的地,有時候運(yùn)球的動作就會變形,甚至出現(xiàn)小小的犯規(guī)。這時候,爸爸媽媽為了保護(hù)孩子的自信心,可以鼓勵孩子堅(jiān)持不氣餒。爸爸和媽媽一起運(yùn)球時,故意多次丟球,但依然信心百倍從頭再來,寶貝看到家長的榜樣示范,就會鼓起勇氣,接受挑戰(zhàn)。
在初次游戲時,可以縮短運(yùn)球的距離,五米、六米、七米……等到寶貝動作熟練、興趣高漲的時候,再逐漸延長運(yùn)球的距離。無論是什么樣的游戲,只有寶貝和爸爸媽媽熱情參與,積極投入,才會是最好玩的游戲。——莊薇
摘自:《幼教博覽》20xx.09