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小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃范例四篇

發(fā)布時間:2022-07-30 學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃 小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 科學(xué)教研組年度工作計劃

歲月如梭,韶光易逝。下半年新的學(xué)??茖W(xué)教研組教學(xué)工作就要到來了,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們不得不提前準(zhǔn)備好學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃,工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。我們該如何動筆去寫學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

二、本學(xué)期擬開展的主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。

(1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文,爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;

(2)做好課題研究工作,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。

2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學(xué)效率。

(1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;

(2)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

3、抓好第二課堂,促進學(xué)生個性發(fā)展

(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;

(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作。

(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

三、月工作安排:

二月份

①制定教研組計劃;

②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。

三月份

①小雛鷹航模社團的選拔和組建;

②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。

四月份

①四年級養(yǎng)蠶活動;

②參與市級教研活動,準(zhǔn)備好一節(jié)公開課(汪);

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。

五月份

① 組內(nèi)研究課(陳);

② 參與“五小”活動;

③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。

六月份

①小雛鷹航模社團成果小結(jié);

②撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交;

③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(篇二)

一、問題與困難

目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進階、科學(xué)思維三個基點,細化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團隊,形成將小特色。

三、重點工作

1、強化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標(biāo),重點聚焦探究過程中促進每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。

2、強化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

4、重視學(xué)科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。

6、科學(xué)社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團,加強社團教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(篇三)

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,圍繞“學(xué)生課堂質(zhì)疑、反思能力培養(yǎng)”開展各類教研活動,著眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動,抓實本校專職教師隊伍建設(shè),從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手,抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進,促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。

二、存在問題:

1.專職教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。

本集團現(xiàn)有科學(xué)專職教師11人,其中龍洲校區(qū)4人、新河弄校區(qū)7人,專職教師中,除4人為原來的科學(xué)專職教師外,其余7人為轉(zhuǎn)崗教師,全體科學(xué)教師專業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。

三、教研目標(biāo):

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效,使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步,最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。

1.重點培養(yǎng)對象:

馬燕、唐銀嬌:跨出校門,走向大舞臺;

林潔、高黎英、楊瑩:熟悉教學(xué)常規(guī),走向成熟。

陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開始熟悉科學(xué)教學(xué)。

2.解決問題的策略:

針對前面所提到的問題,采取以下措施:

問題1:通過一系列教研活動,采取自練兵、走出去、請進來等學(xué)習(xí)措施,通過各類課堂教學(xué)比武或觀摩、實驗操作技能培訓(xùn)等來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

問題2:通過協(xié)調(diào),部分課堂實驗安排在教室內(nèi)進行,保證實驗開出率。

四、每月教學(xué)工作安排:

9月份:

1.科學(xué)儀器室、實驗室整理,并布置規(guī)范使用。

2.集團教研活動(同課異構(gòu))馬燕、唐銀嬌

3.課題申報:30周歲以下,人人參加。

4.教研組工作計劃上交。

5. 9月2日 區(qū)教研組長會議

6.主題論壇:

7.“智慧之光”科技節(jié)準(zhǔn)備啟動。

8.參加越城區(qū)主題教研活動(柯靈小學(xué),姚琦、唐銀嬌)。

9.18日小學(xué)科學(xué)名師工作室及學(xué)科新秀成員會議。

10月份:

1.參加越城區(qū)主題教研活動(馬山鎮(zhèn)中心校,金忠標(biāo))。

2.學(xué)校主題教研活動:沈巍峰、陳春霖

3.主題論壇:

4.參加市級教改項目交流活動

5.省特級教師網(wǎng)絡(luò)工作室教學(xué)研討活動

6.參加市“基于課標(biāo)的實驗探究”主題研討活動。

7.實驗室使用期中自檢。

8.學(xué)校浪花杯教學(xué)比武決賽(唐銀嬌)

11月份:

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研(少兒藝校:金菊

琴)。

2.學(xué)校主題教研活動:高黎英、林潔。

3.科技節(jié)專場活動。

4.組織參加市小學(xué)科學(xué)王建軍教學(xué)才藝展示活動。

5.參加省疑難問題研訓(xùn)

6.主題論壇。

12月份:

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研活動:(魯迅小學(xué):王龍娟)

2.學(xué)校主題教研活動(胡珊珊、楊瑩)

3.區(qū)實驗創(chuàng)新比賽

4.主題論壇。

1月份:

1.組織期末學(xué)業(yè)評價(標(biāo)準(zhǔn)、測試)

2.主題論壇

3.學(xué)校主題教研活動:學(xué)生期末復(fù)習(xí)策略。

4.學(xué)生科技作品選送。

5.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(篇四)

一、指導(dǎo)思想:

以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期,網(wǎng)上開課,確保網(wǎng)上教學(xué)工作順利開展。課堂教學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、疫情特殊,停學(xué)不停課,積極響應(yīng)縣教育局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的號召,確保網(wǎng)上教學(xué)正常開展。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

3、加強師資隊伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,增強科學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

三、工作措施:

(一)停學(xué)不停課,認(rèn)真貫徹落實“空中課堂”相關(guān)要求。

1、提高教師認(rèn)識:“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措,我們當(dāng)教師的必須做好本職本工作,支持國家“停課不停學(xué)”的號召。增強“在家上班”意識;

2、教師自身必須加強“互聯(lián)網(wǎng)”知識學(xué)習(xí),熟練操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能;

3、加強“家?;印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學(xué)生成長中的重要性的認(rèn)識。

(二)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進師生發(fā)展。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用,加強新老教師的合作,提高教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴大學(xué)生信息交流面,增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

(三)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學(xué)設(shè)計。

2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改。

作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。

4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著,并搜集好過程資料。

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學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文范例


歲月如梭,上學(xué)期的學(xué)??茖W(xué)教研組教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,根據(jù)學(xué)校的通知要求,那么我們就可以開始寫學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃了。寫工作計劃要根據(jù)實際情況體現(xiàn)“如何做”和“誰來做”的問題。你知道如何才能寫好一篇學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校科學(xué)教研組工作計劃范文(篇一)

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo),完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā),緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。

二、主要工作:

(一)加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2、加強對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)加強課程建設(shè),提升課程實施水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計劃,加強管理,杜絕違規(guī)行為。

2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計,教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項目研究。

4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。

(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。

2、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。

3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,完善學(xué)校教研組。

4、加強課堂教學(xué)評價研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計,課堂教學(xué)實錄及評析》,提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計典型案例征集。

(四)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學(xué),課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。

2、積極參與省級重點課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展

1、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際,促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學(xué)生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,教師對自己教學(xué)行為進行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學(xué)水平。

三、具體安排:

(略)

學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文(篇二)

一、指導(dǎo)思想

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,扎實有效地開展教學(xué)研討活動,提高課堂教學(xué)效率,從而使本組老師在教學(xué)實踐、課題研究等活動,增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng);同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、工作重點

(一)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,同時鼓勵老教師做好“傳、幫、代”的工作,把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

(二)加強命題培訓(xùn),做好命題工作。

1、單元檢測:抓好單元知識達標(biāo)檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2、期中、期末檢測:對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

3、切實做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作,力爭賽出水平,為學(xué)校爭光。

(三)加強各年級備課組每周一次的備課組活動,活動要定時,定點,定人,定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主,九年級備課組以提高后20%學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。

(四)加強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量

1.做好學(xué)科曬課工作,積極動員參與精品百課課例評比,提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè),提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,圍繞有效學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流,研究有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平。

2、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念,踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃,提高教研活動的針對性和有效性。

3、開展新常規(guī)學(xué)習(xí),深化理解,促進教學(xué)行為的改進。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動,通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,促進其教學(xué)行為的改進,提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)??茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化。

學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文(篇三)

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真落實本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的實效性,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進我?!犊茖W(xué)》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo):

立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;以溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理為契機,快速推進教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。

三、具體工作:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目;

2、按照溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理項目,認(rèn)真貫徹落實到每一位組員;

3、認(rèn)真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學(xué)常規(guī)管理;

4、加強組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;

5、加強集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學(xué);

6、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動;

7、大力開展校本教研活動,全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。

具體活動安排如下:

2月份

1.組織科學(xué)老師制定教學(xué)計劃

2.組織科學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)溫州市新的教學(xué)常規(guī)管理

3月份

1.九年級開展一人一課活動

2.舉行第一次集體備課

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

4.安排《科學(xué)》學(xué)科期中工作

4月份

1.期中考試數(shù)據(jù)分析

2.舉行第二次集體備課

3.八年級開展一人一課活動

4.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

5月份

1.舉行第三次集體備課

2.七年級開展一人一課活動

3.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

6月份

1.制定期末復(fù)習(xí)計劃

2.檢查組員教學(xué)常規(guī)落實情況

3.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文(篇四)

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我校科學(xué)課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育觀

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

六、抓好教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查,實行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強師資隊伍建設(shè),促進課改發(fā)展

1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。

2、認(rèn)真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

具體工作安排:

九月份:

1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持

十月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。

十一月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。

3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比。

十二月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

一月份:

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文(篇五)

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本??茖W(xué)任教現(xiàn)狀情況,本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的`教學(xué),以“有效課堂”為目標(biāo),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點:

全面貫徹新課程理念,深化課程改革;運用現(xiàn)代教育技術(shù),圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,點與面共進。

三、主要任務(wù):

本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是:根據(jù)學(xué)校實際,搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,改變以往教學(xué)研究制度和工作方式,利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面,促進形成民主、開放、高效的教研機制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理,深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。

四、具體工作:

1、加強理論學(xué)習(xí),推進“有效課堂”的研究。

(1)加強學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料,不斷提高自己的師德水準(zhǔn),敬業(yè)愛崗,踏踏實實地工作,不斷提高認(rèn)識,振奮精神,加強使命感和責(zé)任感。

(2)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

(3)以“有效課堂”的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強進修,提高教師業(yè)務(wù)水平。

(1)利用每次活動機會,學(xué)理論,統(tǒng)一教育思想;學(xué)教法,更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流,互幫互助,從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次,組長根據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織好學(xué)習(xí)活動,安排專人負責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過程。

(2)定時、定點、定內(nèi)容,開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動,進行兩周一次的集體備課活動,地點定在實驗室1,鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。

(3)精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動,力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎。

(4)結(jié)合教師崗位練兵活動,開展師生科學(xué)實驗技能操作競賽活動,要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向?;ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況。

(1)關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念,敢于實踐,爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況,貫徹好上級精神,組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,重視因材施教,發(fā)展學(xué)生的個性。

(2)每月開展一次教學(xué)研討課活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗,并進行階段性總結(jié),進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué),每位老師在平時教學(xué)的同時,積極迎新。

4、加強科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實踐中教師要認(rèn)真做好“五個一”:

1、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;

2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;

3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

4、每學(xué)期自己制作一個課件;

5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。

五、措施、方法:

(一)加強課程建設(shè),提升課程實施水平

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的角度,指導(dǎo)教師開展深入探討,從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

2、積極參與新教材的培訓(xùn)。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水、空氣資源的調(diào)查研究等,進一步拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育的內(nèi)涵。

(二)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),改進課堂教學(xué)”研討活動,學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),把握課改方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增強教師素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

2、不定期舉辦專題交流活動,營造良好教研氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

3、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例、教學(xué)(片斷)實錄與評析、教學(xué)經(jīng)驗、論文,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣為教師的教學(xué)改革成果。

(三)以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題,根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點,制定本年級研究小課題,探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高科學(xué)研究的實效性、針對性。

(四)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展。

六、主要活動:

九、十月份:

1、制定科學(xué)教研工作計劃

2、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

5、參加市科學(xué)教材培訓(xùn)

6、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課

7、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

8、組織教師進行集體備課

十一月份:

1、中小學(xué)航模比賽

2、學(xué)校小課題項目研討活動

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

4、做好“五個一”自查、互查工作

十二月份:

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動

2、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

3、科學(xué)實驗技能比賽活動

4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

一月份:

1、期末測試與質(zhì)量分析

2、學(xué)期工作總結(jié)

學(xué)??茖W(xué)教研組工作計劃范文(篇六)

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作,努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、基本情況:

1、科學(xué)組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,全組教師責(zé)任心強,工作認(rèn)真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W(xué)習(xí),重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生,使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。

2、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學(xué)實驗是主渠道,但由于學(xué)校只有兩實驗室,沒有實踐活動場所,四個年級18班使用實驗室,這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。

三、工作目標(biāo):

1、加強學(xué)習(xí),推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強進修,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),實驗教師要針對學(xué)生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組(名單一式兩份交林波)。

6、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學(xué)生科學(xué)實踐能力。

7、組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學(xué)記錄”比賽。

8、鼓勵學(xué)生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

9、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學(xué)校形象。

四、工作措施:

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的.資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認(rèn)真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、開展經(jīng)驗交流,學(xué)理論,學(xué)教法,更新教學(xué)手段,加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動,教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。

6、精心備課,認(rèn)真上課,合理地安排各項教學(xué)活動,爭取教學(xué)上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學(xué)方向;要互相聽課,科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,努力提高課堂教學(xué)效率。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責(zé)。

五、活動內(nèi)容:

2、3 月 探究研討法進課堂;制定教研組計劃;班級科學(xué)教學(xué)計劃;備好各年級的教案。 4 月 教學(xué)常規(guī)檢查;課堂教學(xué)案例研討活動;教學(xué)反思;半期工作交流;于芳老師科學(xué)教研活動。 5 月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。 6 月 觀看教學(xué)錄像;楊慧麗老師科學(xué)教研活動。 7 月 期末理論學(xué)習(xí)交流;期末復(fù)習(xí)與評價。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃


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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二、主要工作與措施

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。

1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露,它可以對服務(wù)對象有一種感染力,接受服務(wù)的對象,可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué),可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力,可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期,我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中,將微笑帶入課堂,以此來提升教師親和力,提高教學(xué)效率。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?,以此來提高教師的課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師的專業(yè)成長。

(三)抓實常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。

2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃和本年級的教材分析。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的.作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、及時檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學(xué)校制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一,書寫規(guī)范。

3、每周備課簽閱要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點、難點,每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計和課后反思。

4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。

工作具體安排:

2月份

1、各年級制定教學(xué)計劃,制定教研組工作計劃。

2、成立年級備課組,并責(zé)任到人。

3、開展“互學(xué)互研,互幫互住”活動。

3月份

1、請優(yōu)秀老師介紹備課經(jīng)驗。

2、選定年輕教師,開展“一課多輪”的教學(xué)活動。

4月份

1、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。

2、教學(xué)管理重點檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、教案與作業(yè)檢查。

5月份

1、“一課多輪”資料匯總。

2、撰寫論文、反思等。

6月份

1、教案與作業(yè)檢查

2、期末考試質(zhì)量分析。

3、教學(xué)工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本??茖W(xué)任教現(xiàn)狀,本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),以“如何進行實驗教學(xué)”為主線,扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究,充分發(fā)揮中心教師奮發(fā)向上的精神,積極開展教研活動,努力加強教學(xué)流程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作重點

1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,加強每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實開展每月一次的集體備課活動,堅持“初備上課研討”的集體備課模式,推進課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,積極進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,促進教學(xué)改革。

4、努力提高自身素質(zhì),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

5、加強科學(xué)實驗室的管理,做到各項記錄及時、完整。

三、工作措施

1、突出重點,狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間、,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法,結(jié)合自己的教學(xué),尋找適合的教學(xué)方法。

重視實驗教學(xué)。實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機會,教師要精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作;精心設(shè)計實驗;精心做好實驗中的指導(dǎo);精心組織研討、總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。在實驗教學(xué)中注重實驗單的使用。

2、教研結(jié)合,抓教研組建設(shè)

結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動,每月進行一次集體備課,堅持“初備上課研討”的集體備課模式,提倡集體備課與個體備課相結(jié)合,落實好每次的評課活動,及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進的對策,使每個教師都能在活動中有所收獲。

重視教研組材料的整理,將工作落實到平時。

3、以點帶面,落實學(xué)生活動

以活動為載體,幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高,積極挖掘?qū)W科資源,見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動,在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價、多元評價。

4、長效管理,強化實驗室管理

科學(xué)實驗室可以有效輔助科學(xué)學(xué)科教學(xué),本學(xué)期做好實驗室缺少儀器的統(tǒng)計,并上報學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處。做好實驗器材借出登記的工作。做好實驗室器材整理與打掃工作。做好演示實驗與分組實驗記錄表填寫工作。

四、具體安排月份

2月

1、制定科學(xué)組工作計劃;

2、分發(fā)學(xué)生用書,并做好統(tǒng)計;

3、第一次集體備課,研討實驗單事宜,明確實驗器材借出登記制度;

4、分發(fā)《分組實驗記錄表》《演示實驗記錄表》;

5、備課檢查。

6、教師撰寫說課稿,準(zhǔn)備參加本月26日學(xué)校說課展示活動。

3月

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;

2、第二次集體備課;

3、備課檢查。

4月

1、第三次集體備課;

2、觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像;

3、備課檢查。

5月

1、第四次集體備課;

2、開展學(xué)生實驗操作比賽活動;

3、備課檢查。

6月

1、備課檢查;活動內(nèi)容

2、做好學(xué)期考核工作(出試卷);

3、收集各項資料(學(xué)生實驗單、分組實驗記錄表、演示實驗記錄表、課標(biāo)學(xué)習(xí)心得、學(xué)生用書、教學(xué)參考用書);

4、總結(jié)、歸納材料(教研組、科學(xué)實驗室)。7月期末復(fù)習(xí)及考試。備注:實施中將根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整或補充。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇3)

一、問題與困難

目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

二、目標(biāo)與任務(wù)

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進階、科學(xué)思維三個基點,細化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團隊,形成將小特色。

三、重點工作

1、強化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標(biāo),重點聚焦探究過程中促進每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。

2、強化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

4、重視學(xué)科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。

6、科學(xué)社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團,加強社團教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會探究問題的策略,為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開展行之有效的教研活動,提升我??茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會與人合作,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

4、親近自然,欣賞自然,珍愛生命,形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

5、積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)注科技的發(fā)展。

三、教學(xué)要求:

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機會,相互聽課,相互提高。

2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

深入研究教材,在課程實施過程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華,展示一些精品課例。

3、以教育科研為先導(dǎo),帶動學(xué)??茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師共同協(xié)商、互動交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

四、教學(xué)措施:

1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認(rèn)真了解科學(xué)知識,開闊自己的知識面,提高自己駕馭課堂的能力,把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,因勢利導(dǎo)。

2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。樹立開放的教學(xué)觀,以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。

4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,充實科學(xué)課堂,提高科學(xué)教學(xué)效果。

5、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外,擴展到家庭和社會。

6、實驗小組長做好實驗登記工作,我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作。

五、具體安排:

3月份:

小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析;

參加區(qū)科學(xué)教師備課。

4月份:

本校科學(xué)教師研討活動;

課堂教學(xué)研討活動。

5月份:

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

6月份:

科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

7月份:

做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作;

科學(xué)期末考核;

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)計劃和區(qū)小學(xué)科學(xué)研究與發(fā)展中心工作計劃為指導(dǎo),更新教育觀念,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,以解決課堂教學(xué)問題為突破口,全面優(yōu)化科學(xué)教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標(biāo),讓教師更專業(yè),讓學(xué)生更聰明。

二、工作目標(biāo)

1.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范師生課堂教學(xué)行為。

2.加強日常教學(xué)研討,提高教師教育創(chuàng)新能力。

3.加強教研組建設(shè),使教研活動開展豐富有效。

4.認(rèn)真對待各類競賽,爭取獲得更好的成績。

三、研究專題

科學(xué)探究中集體交流的思維品質(zhì)培養(yǎng)策略研究

四、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)。

新老教師聯(lián)結(jié)互動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,通過開展“一課三磨”活動,做好對教材的鉆研工作,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),改進學(xué)科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真落實貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每個年段的學(xué)生熟知本年級的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)過程中不斷養(yǎng)成。教師要認(rèn)真對待每一節(jié)課,對教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計,合理制定教學(xué)目標(biāo),對每一個實驗通過課前的親身實踐,把握好實驗的重難點,并通過不斷的教學(xué)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校兒童作文,指導(dǎo)高年級學(xué)生進行針對性的實驗操作,形成具有真實操作體驗的作文。根據(jù)學(xué)校七認(rèn)真的安排,我們對教師的備課、實驗記錄單、教育資產(chǎn)管理網(wǎng)的登記等日常工作進行定期檢查,把教學(xué)常規(guī)管理工作落到實處。教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),提高期末考核水平。

3.教研結(jié)合,抓好教研組建設(shè)。

結(jié)合學(xué)校工作安排開展備課組活動和專家引領(lǐng)活動,學(xué)習(xí)文件精神,了解最新課改動態(tài),共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗,使每個教師在活動中有所收獲。認(rèn)真開展“一課三磨”活動,組內(nèi)教師開課必聽,并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,每位教師都要提高自己的教研能力。

4.開展科技活動,增強科學(xué)體驗。

開展好各類科技社團活動,提高比賽的常態(tài)化訓(xùn)練,同時,教師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇6)

一、指導(dǎo)思想

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科的特點,加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。

二、具體工作及要求

(一)重視課堂研究,打造有效課堂

1、開展主題教研,推進有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。

2、強化教學(xué)反思,改進教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點:一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師??梢妼懡虒W(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進自己的成長,從而來改進自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

(三)加強師資隊伍,促進教師成長

1、師徒結(jié)對,加強青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。

2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。

三、本學(xué)期活動安排:

二月份:

1、制定本學(xué)期教研活動主題

2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃,并上傳校園網(wǎng)

3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

4、確定社團學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作

5、上崗三年新教師開課

三月份

1、社團活動正式開始

2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)

3、教研組教研課

4、3月六認(rèn)真檢查

5、上崗三年新教師開課

6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動

7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:

圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)

4月份

1、4月六認(rèn)真檢查

2、教研組教研課

3、上崗三年新教師開課

4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動

五月份:

1、骨干教師展示課。

2、5月六認(rèn)真檢查

3、上崗三年新教師匯報課(教務(wù)處安排)

4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動

六月份

1、教研組工作小結(jié)。

2、教學(xué)工作質(zhì)量評價

3、期末總結(jié)工作。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。

三、情況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前,我校有兩個科學(xué)實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象:周照明指導(dǎo)教師:陳建秋

四、研究專題

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo),從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)科競賽

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

六、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修

定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇8)

一、指導(dǎo)思想:

繼續(xù)貫徹新課程理念,推進課程改革。一方面,以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,學(xué)會探究問題的策略,為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,開展行之有效的教研活動,提升我??茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,學(xué)會與人合作,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,相成大膽猜想,注重收集證據(jù),敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。

4、親近自然,欣賞自然,珍愛生命,形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。

5、積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)注科技的發(fā)展。

三、教學(xué)要求:

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,采取各種形式進行“教學(xué)反思”,積極撰寫教育教學(xué)論文,并要求教師充分利用機會,相互聽課,相互提高。

2、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

深入研究教材,在課程實施過程中,采取多種形式,靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華,展示一些精品課例。

3、以教育科研為先導(dǎo),帶動學(xué)??茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性,挖掘廣大教師的研究意識,組織教師共同協(xié)商、互動交流,指導(dǎo)教師自主開展教研活動;積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源;注重新型課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生走出課堂,親近自然,拓展學(xué)生的視野,提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇9)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

2.強調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

三、具體工作

(一)加強學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會,吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達教學(xué)最優(yōu)化。

1、確定實驗教師任務(wù)和目標(biāo):

(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué),實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。

(2)在進行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及實驗效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

2、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進行查漏補缺,確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。

(3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實驗儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽。

(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

(5)加強安全措施,危險藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。

(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作計劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨,圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強化教育教學(xué)管理,全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

二、本組成員情況分析

本組共有四名專職科學(xué)教師,這四名教師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,善于做學(xué)生的思想工作,這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),業(yè)務(wù)水平增長很快,先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,并取得優(yōu)異成績,同時兼任教研組組長工作,多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),就是不管中年級還是高年級,在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,不會傾聽老師的話,導(dǎo)致課堂效率低,成績難提高。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我??茖W(xué)課改建設(shè),進一步深化課程改革研究,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,充分利用好我校為每個教師配備的電腦,學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),開展教科研研究,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強科學(xué)課堂改革力度,積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),做到班班有特色,人人有方法,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),成為學(xué)習(xí)的主人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,樹立科學(xué)的教育觀

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,領(lǐng)會精神,樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,大膽創(chuàng)新,與時俱進,進一步強化發(fā)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),提高教師的職業(yè)道德水平,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

六、抓好教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作,各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置,應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),質(zhì)量高,難易比例恰當(dāng)。堅持每天做1道科學(xué)開放題,開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范,對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)補差工作,對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績,鼓勵他們的點滴進步,對存在的問題及時解決,花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵。

5、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查,實行每月一考制度,平行班共同批卷,互相研討,認(rèn)真分析,及時整改,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強師資隊伍建設(shè),促進課改發(fā)展

1、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,做學(xué)者型教師”的活動,構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,爭做“學(xué)者型”教師。

2、認(rèn)真開展聽課、評課活動,對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,評教、評學(xué)活動時,每位教師都要暢所欲言,中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”,研究學(xué)生的心理,抓住心理特點,不斷改進教學(xué)工作,使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

具體工作安排:

九月份:

1、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

3、開展課例研討活動,由楊鳳霞老師執(zhí)教,周曉涵老師主持

十月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由段淑榮老師執(zhí)教,楊鳳霞老師主持。

3、參加中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

5、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。

十一月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。

3、開展課例研討活動,由周曉涵老師執(zhí)教,段淑榮老師主持。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比。

十二月份:

1、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動,由宋玉枝老師執(zhí)教,周曉涵老師主持。

3、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4、復(fù)習(xí)課研究,由段淑榮老師作示范課。

5、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

一月份:

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

初中科學(xué)教研組工作計劃范文范例


時間過得太快,一眨眼上半年的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作已近尾聲,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,我們要開始準(zhǔn)備學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃了,工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。有沒有好的學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計劃模板呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《初中科學(xué)教研組工作計劃范文》,但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇1

一、指導(dǎo)思想:

以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針,以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo),以學(xué)科隊伍建設(shè)為根本,以新課程實施為中心,以校本教研為平臺,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo),方式以及教學(xué)規(guī)范,評價標(biāo)準(zhǔn),促進全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、常規(guī)教學(xué)

本期行課20周,時間緊,任務(wù)重,必須抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,也要從中找到多學(xué)科的契合點,為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案,并做適當(dāng)?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下:

工作措施:

1、抓校本教研,促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,努力提高課堂教學(xué)實效。

2、開展課題研究,促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動,征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。

3.大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。

4.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進教師專業(yè)的成長。

三、教學(xué)科研

本期繼續(xù)堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學(xué)年主要的研究課題是:“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”,本期教研活動都將以之為主線開展,把研究貫穿于實際教學(xué)及學(xué)生的活動中,為促進科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的落實和達成,去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

主要安排如下:

1、理論學(xué)習(xí),教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里,大家相互學(xué)習(xí)交流,每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。

2、每個年級都開展行動研究,每單元后進行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。

四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果:

三年級:具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植,小養(yǎng)殖等多種活動,激發(fā)了學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。

四年級:具有一定的實驗與記錄技能,養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗,是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。

五年級:培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強了對課堂記錄的要求,以及課堂練習(xí)的要求,多數(shù)學(xué)生完成情況好。

六年級:培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強后期復(fù)習(xí)和管理。六年級的課程安排較靈活,補充了的大量的課外活動內(nèi)容,讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進行應(yīng)用。

五、主要工作安排

9月:

1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會議

2、布置本學(xué)期工作任務(wù)

3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)

4、確定本組教研目標(biāo)制訂計劃。

10月:

1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議

2、課堂教學(xué)展示

3、開展科技創(chuàng)新作品制作。

11月:

1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽

2、進行一次科普知識宣傳活動。

3、課堂展示活動

12月:

1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。

2、期末評價研討活動

3、整理科技資料。

4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。

5、撰寫本教研組工作總結(jié)。

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇2

一、指導(dǎo)思想

堅持以新課改為契機,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教務(wù)處進一步落實教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進一步推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。

二、主要工作

㈠、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,提高我校科學(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的`要求。

㈡、加強課程建設(shè),提升實施水平。

1。組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。

2。逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。

㈢、加強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求,配合教務(wù)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本??茖W(xué)教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

5、組織組內(nèi)科學(xué)教師做好曬課活動,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教師發(fā)展中心及縣局、學(xué)區(qū)和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動。

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇3

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營造科學(xué)教師團隊進取氛圍,促動教研組工作開展,進一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進我??茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo):

以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺,快速推進教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

三、具體工作及措施:

加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果

(1)落實教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實驗課要在課前做好實驗準(zhǔn)備工作。課后要及時做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

(2)組內(nèi)教師間要加強聽課,聽課后做簡單交流。

(3)根據(jù)學(xué)校要求,教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進行2次檢查。

三、活動內(nèi)容安排:

周次主要安排

第1周布置教學(xué)計劃

第3周第一次集體備課

第5周組內(nèi)老師公開課

第8周科學(xué)第一次月考

第9周教學(xué)常規(guī)檢查

第12周第二次集體備課

第13周外出聽課安排

第15周科學(xué)第二次月考

第16周第二次教學(xué)常規(guī)檢查

第17周教學(xué)常規(guī)檢查

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇4

一、指導(dǎo)思想

以吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校工作意見和學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)科的特點,加強科學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),以課例研究、集體備課、同題異構(gòu)、課堂觀察等教研方式,促進科學(xué)課堂的教學(xué)研究,加快科學(xué)教師的成長步伐。

二、具體工作及要求

(一)重視課堂研究,打造有效課堂

1、開展主題教研,推進有效課堂

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,本學(xué)期以“和智課堂之實驗材料的有效選擇”為教研活動的主題,同時以“課例研究、課堂觀察、同題異構(gòu)”作為課堂教學(xué)的研究和探討,加強上課老師的課后說課、總結(jié)評述,聽課老師呈現(xiàn)自己的教學(xué)觀點、分享聽課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動的時間,圍繞主題,認(rèn)真研討,充分交流。

2、強化教學(xué)反思,改進教學(xué)方法

葉瀾教授曾提出這樣一個觀點:一個教師寫30年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師。可見寫教學(xué)反思對我們教師的成長有多么重要,我們科學(xué)教師也一定要及時對自己的課堂教學(xué)進行反思,并且以文字的形式記錄下來,在反思中促進自己的成長,從而來改進自己的教學(xué)方法,改善課堂教學(xué)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”,認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,扎實有效地進行好課例研討和集體備課,要認(rèn)真鉆研教材,共同切磋,達到資源共享,共同提高。

2、教師應(yīng)提前一周備好課,每周教研活動時間共同交流、研討,寫好補充教學(xué)意見,并要及時寫好教學(xué)后記,并及時上交檢查。

(三)加強師資隊伍,促進教師成長

1、師徒結(jié)對,加強青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師,并且進行了師徒結(jié)對。徒弟要經(jīng)常聽師傅的課,多向師傅討教,加快自己成長的步伐。師傅以自己的實際行動帶好徒弟,在各方面多加指導(dǎo)。雙方的努力,使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。

2、以研帶教,提升青年教師的素養(yǎng)

各級各類的比賽及活動為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺,我們一定要把握好各種機會,參與到這些活動中來。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比,認(rèn)真參加吳江區(qū)級及以上的征文評比活動。多參與吳江市組織的教材培訓(xùn)及聽課活動,跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動,互相聽課。

三、本學(xué)期活動安排:

二月份:

1、制定本學(xué)期教研活動主題

2、制定教學(xué)計劃、實驗計劃,并上傳校園網(wǎng)

3、上崗三年教師六認(rèn)真檢查

4、確定社團學(xué)生名單、做好準(zhǔn)備工作

5、上崗三年新教師開課

三月份

1、社團活動正式開始

2、圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動(研制試題)

3、教研組教研課

4、3月六認(rèn)真檢查

5、上崗三年新教師開課

6、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動

7、江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽答辯

8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓(xùn)活動四月份:

圍繞教研活動主題開展研究學(xué)習(xí)活動。(觀摩錄像課)

4月份

1、4月六認(rèn)真檢查

2、教研組教研課

3、上崗三年新教師開課

4、吳江區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動

五月份:

1、骨干教師展示課。

2、5月六認(rèn)真檢查

3、上崗三年新教師匯報課(教務(wù)處安排)

4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動

六月份

1、教研組工作小結(jié)。

2、教學(xué)工作質(zhì)量評價

3、期末總結(jié)工作。

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇5

一、指導(dǎo)思想

以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況,堅持以新課改為契機,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進一步推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。

二、主要工作

㈠、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,提高我??茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

㈡、加強課程建設(shè),提升實施水平。

1.組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。

2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。

㈢、加強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求,配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

三、具體工作安排

周次

時間

活動內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

9.3-9.9

組員會議;制定本學(xué)期教研組計劃

會議室

科學(xué)組教師

2

9.10-9.16

縣科學(xué)教研組長會議

實驗中學(xué)

教研組長

初中科學(xué)教研組工作計劃范文 篇6

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究,加強指導(dǎo),完善服務(wù)”。同時教學(xué)研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā),緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。

二、主要工作:

(一)加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平,深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

(2) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

(3) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

(4) 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2、加強對科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

(1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)營造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。

(二)加強課程建設(shè),提升課程實施水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計劃,加強管理,杜絕違規(guī)行為。

2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計,教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。

3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項目研究。

4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。

(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。

2、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。

3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,完善學(xué)校教研組。

4、加強課堂教學(xué)評價研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計,課堂教學(xué)實錄及評析》,提升對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計典型案例征集。

(四)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學(xué),課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。

2、積極參與省級重點課題“科學(xué)探究中,滲透元認(rèn)知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展

1、加強對提高課堂教學(xué)效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際,促進教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評價體系。

2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,探索建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學(xué)生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,教師對自己教學(xué)行為進行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學(xué)水平。

三、具體安排:

(略)

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃范例六篇


時光荏苒,上學(xué)期的學(xué)??茖W(xué)教研組教學(xué)工作結(jié)束了,根據(jù)學(xué)校相關(guān)通知,我們不得不提前準(zhǔn)備好學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計劃,工作計劃是描述如何運用資源去達成目標(biāo)的一個方法。你知道如何才能寫好一篇學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計劃呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃”,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇一】

一、指導(dǎo)思想:

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認(rèn)識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。

二、工作思路

(一)加強學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。

本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排集體備課活動。

平時我們要做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、工作重點

(一)、線上線下,教學(xué)兩不誤

1、認(rèn)真制定線上線下教學(xué)銜接工作,努力做好線上線下的“無縫銜接”,彌補教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的差距。

2、關(guān)注學(xué)生學(xué)情,以生為本制定計劃、設(shè)計教學(xué);關(guān)注學(xué)生差異,必要時,進行個別輔導(dǎo),努力做到“一個都不能少”;關(guān)注學(xué)生心理,讓每一個學(xué)生能德智體美勞全面發(fā)展,做身心健康的“健全人”。

3、本學(xué)期情況特殊,但依舊要做好教學(xué)常規(guī)的每一項。在保證教學(xué)進度的前提下,盡可能地豐富課型,達到教學(xué)新常規(guī)的要求:課前,精心備課;課后,及時做好課堂教學(xué)反思,從學(xué)生的學(xué)情出發(fā),對照教學(xué)目標(biāo)和課堂實際效果,總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。本學(xué)期,教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況,并走出校門,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)的實施和落實,尋求經(jīng)驗和科學(xué)的方法。

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇二】

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,面向全體學(xué)生。本學(xué)期以“初中科學(xué)核心素養(yǎng)”為核心,開展教學(xué)的實踐與研究,提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)及措施

1、加強新常規(guī)學(xué)習(xí)促進課堂有效學(xué)習(xí)

通過對市教學(xué)新常規(guī)的學(xué)習(xí)解讀,提高教研組備課過程、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與反饋及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。

2、開展拓展性課程的研究,促進課堂教學(xué)變革

通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會,探討課堂教學(xué)的教法特別是學(xué)法的改革。

積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計具有可操作性,符合學(xué)生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。

3、研究教學(xué)評價促進學(xué)生全面發(fā)展

做好初中科學(xué)新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。

借九年級科學(xué)中考復(fù)習(xí)會議,引導(dǎo)教師研究課標(biāo)及省考試說明,明確20xx年市中考復(fù)習(xí)方向,促進復(fù)習(xí)課有效教學(xué),切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)。

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇三】

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,加強課堂教學(xué)研究,全面提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.加強常態(tài)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量。

2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。

3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。

三、情況分析

1.教研組概況

本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學(xué)的老教師,全體教師責(zé)任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學(xué)探究活動的理解還不到位,課堂教學(xué)能力和調(diào)控能力還需加強。

2.相關(guān)設(shè)施說明

目前,我校有兩個科學(xué)實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學(xué)教學(xué)工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責(zé),但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學(xué),從而影響儀器的有效利用率。

3.師徒結(jié)對

培養(yǎng)對象:周照明指導(dǎo)教師:陳建秋

四、研究專題

小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化:教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中師生預(yù)期的教學(xué)成果,是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學(xué)活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學(xué)評價提供依據(jù)。因此,本學(xué)期我們科學(xué)組研究專題為“小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認(rèn)真把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點、認(rèn)知水平和接受能力制定合理的教學(xué)目標(biāo),從而提高科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)科競賽

1.開展3-6年級學(xué)生科學(xué)知識競賽。

2.參加全國小學(xué)科學(xué)教師論文和學(xué)生小論文競賽。

六、具體工作內(nèi)容和措施

1.加強教育理論學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學(xué)方向。

2.加強教師業(yè)務(wù)進修

定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學(xué)習(xí),努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失,切實提高教學(xué)水平。精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理

講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.開展主題科技活動

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇四】

一、指導(dǎo)思想:

堅持以《科學(xué)(3--6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo):

1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。

2、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

3、強調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

4、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

三、工作措施:

1、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究、處事等教育行為的一桿稱。

2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會其精神,認(rèn)真分析教材,并結(jié)合學(xué)生實際,制訂教學(xué)計劃,分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),提出改進教學(xué)、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學(xué)進度表。

3、教研日?;?、專題化教學(xué)無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。

4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,定期組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識考試;積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。

5、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實際,編制教學(xué)目標(biāo),設(shè)計教學(xué)過程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實"探究--研討"教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,促進教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學(xué)活動。

科學(xué)教研組

20xx年xx月

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇五】

一、指導(dǎo)思想

以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況,堅持以新課改為契機,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為本,強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣,提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),進一步推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。

二、主要工作

㈠、加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評價、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗,提高我??茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文;學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著,以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

㈡、加強課程建設(shè),提升實施水平。

1.組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。

2.逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學(xué)生自評、互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體的最佳模式。

㈢、加強教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學(xué)活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學(xué)習(xí),取長補短。

2、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求,配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項教研活動,引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。

6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。

7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學(xué)行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學(xué)活動,提高教學(xué)效率,促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

三、具體工作安排

周次

時間

活動內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

9.3-9.9

組員會議;制定本學(xué)期教研組計劃

會議室

科學(xué)組教師

2

9.10-9.16

縣科學(xué)教研組長會議

實驗中學(xué)

教研組長

學(xué)校綜合科學(xué)教研組工作計劃【篇六】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

二、本學(xué)期擬開展的主要工作

1、加強理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。

(1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文,爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;

(2)做好課題研究工作,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。

2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學(xué)效率。

(1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;

(2)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

3、抓好第二課堂,促進學(xué)生個性發(fā)展

(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;

(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作。

(3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

三、月工作安排:

二月份

①制定教研組計劃;

②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。

三月份

①小雛鷹航模社團的選拔和組建;

②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;

③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。

四月份

①四年級養(yǎng)蠶活動;

②參與市級教研活動,準(zhǔn)備好一節(jié)公開課(汪);

③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。

五月份

① 組內(nèi)研究課(陳);

② 參與“五小”活動;

③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。

六月份

①小雛鷹航模社團成果小結(jié);

②撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交;

③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

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