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總結(jié)借鑒: 小學(xué)教育教學(xué)回顧之四

發(fā)布時(shí)間:2022-07-25 小學(xué)教育教學(xué)筆記 大班教育教學(xué)總結(jié) 小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

春去秋來,工作即將步入一個(gè)嶄新的篇章。此時(shí)就可以對(duì)工作做個(gè)總結(jié)看看自己的工作表現(xiàn)。總結(jié)是復(fù)盤,復(fù)盤是為了避免重犯錯(cuò)誤。您是不是正在尋找優(yōu)秀工作總結(jié)模板呢?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結(jié)借鑒: 小學(xué)教育教學(xué)回顧之四》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

今天我們在這里隆重召開20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試教育教學(xué)總結(jié)會(huì),如今站在臺(tái)上,心中感慨萬千,青山依舊在,幾度夕陽紅,歷經(jīng)歲月沉浮,千錘百煉,張五營小學(xué)上期期末測試成績有所起色,得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)學(xué)校工作的大力支持,來自于全體張五營小學(xué)教育人和家長學(xué)生的共同努力,也離不開各位同仁對(duì)我校工作長遠(yuǎn)發(fā)展的鼎力相助。

3月10日接到本次期末成績,真的有些大吃一驚,期望值和實(shí)際名次有些懸殊,我們所報(bào)目標(biāo)是穩(wěn)中有進(jìn),名次在5名左右,又電話羅主任成績計(jì)算是否偏差,得到確認(rèn)無誤后,也算緩了口氣,大家背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。

一年級(jí)兩位特崗老師語文平均分62.15距離李大莊64.99相差2.84分,排名第四,數(shù)學(xué)59.9距離第一名65.7相差5.8分,深感低年級(jí)老師高手林立,亞歷山大,但是相比較2019年度春季排名十多名,算是走出了谷底,當(dāng)然這也是開學(xué)招生放棄了學(xué)前生入班的扭轉(zhuǎn),避免了考試的麻煩和影響。

我校二年級(jí)老師也是中流砥柱,數(shù)學(xué)折算平均分67.51相比第二名66.99僅差0.52,壓力也深重,語文61.24與第二名62.8相差1.56,緊緊逼后,我們平時(shí)也特別注重低年級(jí)老師任課的分配,因才施教,有的放矢,打好穩(wěn)定了基礎(chǔ),才利于學(xué)生的長足發(fā)展。

當(dāng)然我校也有敗北,三年級(jí)的語數(shù)英排名卻比較靠后,13.8.7的落后位次,也讓我憂心忡忡,學(xué)生的成績還得積極跟上,四年級(jí)老師語數(shù)英5 5 2,基本上跳出來怪圈,可是距離先進(jìn)仍要落差。

成績下發(fā)公布后的當(dāng)天下午,我們及時(shí)召開了考情分析會(huì),大家為之前辛苦付出所取得的成績也深感欣慰,但是也倍感壓力倍增,高處不勝寒,要想繼續(xù)保持先進(jìn),就得老驥伏櫪,志在千里,同時(shí)我也向大家動(dòng)員,發(fā)揚(yáng)趕超帶的精神,向名次肯前的學(xué)校和老師不恥下問,落后的同志想方設(shè)法在教學(xué)和學(xué)生管理上彌補(bǔ)不足,積極趕上,要為成功找方法。

考場如戰(zhàn)場,瞬息萬變,是非成敗轉(zhuǎn)頭空,過去的一切已經(jīng)走遠(yuǎn),這學(xué)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)已直面眼前,在校時(shí)間才有七八十天,只有明心明智,尋找差距,知弱而圖強(qiáng),我覺得這次總結(jié)會(huì)又是一次加油鼓勁會(huì)。

不忘初心,方得始終,也希望我們始終做一個(gè)識(shí)大體,重機(jī)遇,爭先進(jìn),不放棄的人,始終做一個(gè)有擔(dān)當(dāng),有價(jià)值觀的人,始終把教育事業(yè)當(dāng)成終身學(xué)習(xí)和奮斗的職業(yè),擁有不竭的動(dòng)力開創(chuàng)未來!

最后,祝愿大家,工作順心,諸事順?biāo)欤?/p>

謝謝大家!

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

總結(jié)借鑒: 安全教育活動(dòng)回顧怎么寫


時(shí)光如水,一去不復(fù)返,不知不覺間這一階段的工作已結(jié)束,我們需要進(jìn)行這一段時(shí)間工作總結(jié)了,對(duì)我們未來發(fā)展有著很重要的意義,如何在總結(jié)中全面的展現(xiàn)自己呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“總結(jié)借鑒: 安全教育活動(dòng)回顧怎么寫”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一、活動(dòng)背景:

現(xiàn)在,交通安全問題在校園日益突出,學(xué)生不遵守交通規(guī)則而致傷致殘的問題出現(xiàn)在各大報(bào)紙中,這一問題已經(jīng)受到社會(huì)各界的廣泛重視。為普及有關(guān)交通、人身安全等方面的知識(shí),提高學(xué)生的交通安全意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)愛自身,關(guān)懷他人,關(guān)心社會(huì),關(guān)注公益的良好道德素質(zhì),豐富學(xué)生課外文化生活。更好地貫徹落實(shí)《關(guān)于深入開展學(xué)生道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求,各班舉辦學(xué)生道路交通安全宣傳教育周系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題:“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”

三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月3日至9月7日

四、活動(dòng)目的:

加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育,強(qiáng)化交通安全管理,增強(qiáng)廣大師生的交通安全意識(shí),培養(yǎng)良好的文明交通行為習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)人們對(duì)交通安全知識(shí)的了解,減少安全隱患和因缺乏安全常識(shí)而造成的交通事故。發(fā)揮高校師生對(duì)社會(huì)公共文明道德的.示范輻射作用,呼吁全社會(huì)爭當(dāng)文明出行者,帶動(dòng)全社會(huì)的交通文明建設(shè)不斷向前發(fā)展,為構(gòu)建和諧社會(huì)和諧校園做出積極的努力。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

1.安排各班開展關(guān)于“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”的主題班會(huì)

2.安排全年級(jí)觀看一場交通安全教育宣傳片

3.懸掛交通安全宣傳圖片

4.開展交通安全板報(bào)

5.遵守交通規(guī)則從我做起的簽名活動(dòng)

六、活動(dòng)總結(jié):

為了貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《關(guān)于深入開展學(xué)生道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)的通知》的有關(guān)要求的監(jiān)督和實(shí)行,我校于20xx年9月3日在校以“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”為主題,班會(huì),使同學(xué)們的心靈和思想受到了震撼和沖擊,不僅讓同學(xué)們對(duì)交通安全知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),并通過觀看視頻短片,加強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對(duì)交通事故等突發(fā)類安全事件的預(yù)防和應(yīng)對(duì)能力,進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓交通安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花。同時(shí)也讓大家明白了,作為一個(gè)新時(shí)期的學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任,珍愛生命,還增進(jìn)了同學(xué)們的凝聚力。

以下是“關(guān)注安全,關(guān)愛生命”的主題班會(huì)的精彩瞬間回放:

同學(xué)們正在認(rèn)真觀看交通安全視頻......

通過交通安全黑板報(bào)的宣傳讓更多的同學(xué)關(guān)注這次交通安全宣傳教育活動(dòng),更好的了解交通安全知識(shí),增強(qiáng)自身的交通安全安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

以下是在這次交通安全黑板報(bào)的評(píng)比中,設(shè)計(jì)優(yōu)秀的黑板報(bào)展示:

作為學(xué)生,我們了解的交通知識(shí)已經(jīng)不少,但某些同學(xué)有時(shí)為了一時(shí)的方便,忽略了交通規(guī)則。讓參加活動(dòng)的同學(xué)都在橫幅上簽名,加強(qiáng)同學(xué)們遵守交通規(guī)則的義務(wù)感,強(qiáng)化同學(xué)們的交通安全意識(shí)。

這是遵守交通規(guī)則從我做起簽名活動(dòng),同學(xué)們積極參與此次活動(dòng)。為了讓更多的同學(xué)了解這次學(xué)生道路交通安全宣傳教育周,我們在教學(xué)樓道里懸掛了一些關(guān)于安全掛圖??傮w上我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果,同學(xué)們在歡快的氛圍中學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的交通規(guī)則,對(duì)生活中的交通規(guī)則有了進(jìn)一步的了解,更好地培養(yǎng)良好的文明交通行為習(xí)慣,從而減少安全隱患和因缺乏安全常識(shí)而造成的交通事故。

通過這次的活動(dòng)給予我們很多的啟示我們將在以后的活動(dòng)中加以改正不足之處爭取將我們的活動(dòng)做到更好,讓同學(xué)們在活動(dòng)中感受我們活動(dòng)的主題,提高參與性。

安全是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),是德育工作的重中之重,交通安全更是牽掛千家萬戶的心弦。通過這次學(xué)生道路交通安全宣傳教育周的舉辦,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到交通安全意識(shí)的重要性,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感和遵守交通規(guī)則的自覺性。通過開展各種形式的宣傳教育方式,努力確保了交通安全宣傳教育的有效性,增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。讓學(xué)生深切的知道:由于不注意安全,生命時(shí)刻會(huì)有危險(xiǎn),身體時(shí)刻會(huì)受到傷害。通過此次學(xué)生道路交通安全宣傳教育周活動(dòng)宣傳,使學(xué)生思想受到了很好的教育,也使學(xué)生的內(nèi)心受到了一定的啟發(fā),讓學(xué)生對(duì)交通有了實(shí)實(shí)在在的認(rèn)識(shí)。同時(shí)讓更多的人學(xué)到更多的交通安全知識(shí),提高交通安全意識(shí),從而養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,維護(hù)同學(xué)的生命健康。從而使同學(xué)們能夠在在學(xué)校里安全度過,讓我們共同遵守交通法規(guī),攜手漫步生命的旅程。

總結(jié)借鑒: 安全教育活動(dòng)回顧寫作范例


光陰似箭,日月如梭。眨眼間光陰匆匆而過,這一段時(shí)間的工作過去了,雖然既辛苦又忙碌,但也收獲了很多,那么我們可以開始寫這一段時(shí)間工作總結(jié)了,總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),是我們工作中應(yīng)用寫作的一種方式。怎么才能寫好工作總結(jié)呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“總結(jié)借鑒: 安全教育活動(dòng)回顧寫作范例”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

根據(jù)《市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知》和縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開展“安全教育月”活動(dòng)的通知精神,結(jié)合“掌握避險(xiǎn)技能,防范傷害事故”的主題,根據(jù)實(shí)際,我校6月份開展了“安全教育月”活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)的開展情況總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全制度,使“安全月”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

1、建立健全安全管理隊(duì)伍。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,形成一套安全管理網(wǎng)絡(luò)。其次,進(jìn)一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學(xué)、合理、規(guī)范、易操作。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各班班主任簽訂安全工作現(xiàn)任狀。建立了各項(xiàng)安全工作檢查評(píng)比制度、安全工作管理制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)安全值日檢查制。值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每天的安全工作負(fù)總責(zé),領(lǐng)導(dǎo)小組成員依表值日。針對(duì)我校學(xué)生比較多,樓道比較窄,安全隱患大的狀況,安排專人進(jìn)行管理。

2、以校為本,講求實(shí)效,制定完善的宣傳教育內(nèi)容?;顒?dòng)開展初期,我們組織以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心的宣傳小組,針對(duì)我校的實(shí)際,制定我校的安全宣傳教育內(nèi)容。

(1)警示教育:認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,正面教育師生自覺遵守《規(guī)定》和《規(guī)范》,同時(shí)以外地發(fā)生的安全事故為借鑒,反復(fù)宣傳教育。

(2)自我保護(hù):在小學(xué)生中進(jìn)行如何自救,如何應(yīng)對(duì)走失,被拐騙等安全防范的教育。

(3)食品衛(wèi)生安全:教育學(xué)生不到外面的攤點(diǎn)上購買零食、飲料等,防止病從口入,毒從口入。

(4)活動(dòng)安全:加強(qiáng)課外活動(dòng)及課間活動(dòng)的安全教育。

(5)行路安全:加強(qiáng)送路隊(duì)的管理,強(qiáng)化交通法規(guī)教育。

二、開展豐富多彩的活動(dòng),將安全意識(shí)深入人心。

1、開展“安全伴我在校園,我把安全帶回家”主題教育活動(dòng)。要求學(xué)生將學(xué)到的安全常識(shí)與家長共享。印發(fā)《關(guān)于安全致學(xué)生家長的一封信》

2、學(xué)校通過懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等形式營造氛圍,相應(yīng)班級(jí)利用校內(nèi)廣播、黑板報(bào)(各班更新板報(bào)內(nèi)容:安全教育、預(yù)防手足口)、校園網(wǎng)等宣傳陣地大力宣傳開展“安全教育月”活動(dòng)的重要意義,引導(dǎo)全體師生自覺地投入到“安全宣傳教育月”活動(dòng)中來。

3、認(rèn)真抓好“七個(gè)一”活動(dòng),即:看一場安全教育影片,利用班會(huì)或者思品課觀看,每班舉辦一次安全教育主題班會(huì),出一期安全主題黑板報(bào)、手抄報(bào),各年級(jí)裝訂一份《我的危險(xiǎn)故事》,開展一次安全祝福卡送親人活動(dòng)。,舉行一次安全主題演講活動(dòng),舉行一次安全演練。

4、針對(duì)當(dāng)?shù)丶竟?jié)特點(diǎn),圍繞汛期安全,及早做好隱患排查治理和防范工作,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)校舍和易受臺(tái)風(fēng)、暴雨、雷電、地震、地質(zhì)等影響而引發(fā)事故隱患的排查和整治,切實(shí)做好防洪防汛、防高溫、防倒塌、防溺水、防雷電等各項(xiàng)防范工作。

5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作管理,嚴(yán)格校外人員進(jìn)出校園登記制度和上學(xué)、放學(xué)時(shí)間干部教師值班制度,積極預(yù)防校內(nèi)師生傷害事故的發(fā)生,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全防護(hù)教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力,確保校園和師生安全。

6、加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)輸車輛管理,確保學(xué)生上下學(xué)安全。經(jīng)常對(duì)司機(jī)進(jìn)行安全教育,重新修訂了領(lǐng)導(dǎo)帶班教師跟車制度。

[參考總結(jié)] 科學(xué)教學(xué)回顧之三


時(shí)間一溜煙兒的走了,不知不覺間這一階段的工作已進(jìn)入收尾階段,此時(shí)就可以回憶這階段的工作總結(jié)并且做個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)就是把某一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),您是不是正在尋找優(yōu)秀工作總結(jié)模板呢?以下是小編為大家收集的“[參考總結(jié)] 科學(xué)教學(xué)回顧之三”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

光陰飛逝,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細(xì)思一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我感慨良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力處理。謹(jǐn)記如下,權(quán)作經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的總結(jié):

一、創(chuàng)對(duì)等、調(diào)和的課堂氣氛。

在新課程的教學(xué)活動(dòng)中,教員與學(xué)生是對(duì)等的,我們應(yīng)尊重每一個(gè)學(xué)生,多一些鼓舞,促使他們生動(dòng)生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只要在民主、對(duì)等、調(diào)和的氛圍里,學(xué)生的思想才可能處于積極主動(dòng)的活潑狀態(tài),才干把慌張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成高興的學(xué)習(xí)活動(dòng)。又因?qū)W校條件的限制,教室缺乏了多媒體的協(xié)助,因而,在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用,經(jīng)常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置,并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義,并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的辦法,讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上,經(jīng)常會(huì)聽到這樣的言語:“教師,我會(huì)。”“我對(duì)你提個(gè)意見?!薄拔覍?duì)他有不同的見地,我覺得……?!苯處煹难哉Z也成了:“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎樣想的嗎?”生動(dòng)生動(dòng)、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力,從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱情和發(fā)明愿望,使他們竭盡全力地投入學(xué)習(xí),進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

二、抓根底學(xué)問和根本技藝

由于每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差別,我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊。為了夯實(shí)他們的根底學(xué)問和根本技藝,我盡力有的放矢,因材施教,不時(shí)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度。比方,在書寫方面,我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性,請(qǐng)求行款劃一,字跡工整,并努力克制錯(cuò)別字,“?!弊值钠运麄?nèi)菀讓懗墒咀峙?,我就提示他們:有衣服穿,有谷子吃才是幸福的生活。又如,?duì)修辭手法的判別運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修正,對(duì)生字新詞的了解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積聚等,我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào),以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能。

三、靈敏機(jī)動(dòng)處置教學(xué)辦法

依據(jù)新課程變革的肉體,學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學(xué)中常常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地,完成自已的探求,真正表現(xiàn)自主性。要使學(xué)生一直堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教員也必需對(duì)本人的教學(xué)辦法加以探求,不時(shí)更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓舞學(xué)生各抒已見,縱情發(fā)表本人的見地;時(shí)而采用一些別具一格的方式辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

四、做好學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于辦法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo),對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的益處的。有的同窗為什么老是玩,可成果卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對(duì)學(xué)問停止穩(wěn)固,然后還要及時(shí)溫習(xí)。有人說,聰明與否,在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮。

五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中常常感到“吃不飽”,而成果差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必需保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會(huì)有意見的。我常常用的辦法,在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的.方式,請(qǐng)求必需全面完成的根底上,優(yōu)生能夠自選一些操作理論題,使之可以有所為。

六、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需注重積聚運(yùn)用,只要學(xué)生對(duì)學(xué)問有了一定積聚之后,才干運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野,我展開了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)停止課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。并對(duì)好詞好句停止積聚,每人一本積聚本,在學(xué)期完畢時(shí)停止積聚本評(píng)選,好的同窗停止褒揚(yáng)。

2、停止各種詞匯搜集。如AAB式,ABB式,AABB式,ABAB式,ABAC式,ABCC式,AABC式,以及契合各種請(qǐng)求的詞匯,在不時(shí)搜集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加。

3、展開各種語文游戲。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步,這和經(jīng)常展開語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有直接關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興味得到了激起,語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步,語文才能得到了加強(qiáng),為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。

總結(jié)推薦: 化學(xué)教育實(shí)習(xí)回顧之三


時(shí)間過得真快呀,經(jīng)過這一階段的工作,對(duì)自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。需要對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),不能作好工作報(bào)告,意味著對(duì)過去的工作不能全面認(rèn)識(shí)。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結(jié)嗎?請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結(jié)推薦: 化學(xué)教育實(shí)習(xí)回顧之三》,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!

一、教育的目的與要求

安排教學(xué)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。

2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向。

3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過,讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二、基本情況

我于10月8日至11月18日在xxxx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育。在這次中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期對(duì)我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn),我在這次中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個(gè)多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名生,能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,給學(xué)校留下好的印象。

三、主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開始了生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課語言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會(huì)了:“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

期間,我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí),我是非常緊張的,手心都會(huì)出汗,后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。

例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),也會(huì)進(jìn)行自我反思,找出自己上課的不足之處。

(1)還不能很好的控制時(shí)間,在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。

(2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。

(3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

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