幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)范例(5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-07-23 大班教師工作總結(jié) 幼兒園教師工作總結(jié) 幼兒園大班教師工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快呀,在開(kāi)始了一年的大班教師工作生涯后就可以寫(xiě)一篇總結(jié)了,回首過(guò)去年一年的工作,能讓我們受益匪淺。您是不是不太清楚大班教師的年度報(bào)告的寫(xiě)作要點(diǎn)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)(篇一)

時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,體現(xiàn)各班教育特色

1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年教師?;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,形成了積極,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展

1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng),人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。

2、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。

三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量

1.深入學(xué)習(xí)《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,一起聽(tīng)課、評(píng)課,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等。

2.園內(nèi)的教學(xué)研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)討論,我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3.提高學(xué)歷

專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),除了提高自身學(xué)歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,豐富知識(shí),提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開(kāi)展多種活動(dòng),建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,加強(qiáng)家園溝通,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,更久遠(yuǎn)的是壓力,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!

五、努力的方向

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,領(lǐng)會(huì)綱要精神,熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)(篇二)

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期,在老師與家長(zhǎng)的共同努力下,班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)。

首先介紹一下本班的基本情況:全班幼兒總?cè)藬?shù)59人,其中男孩32人,女孩27人。本學(xué)期,新轉(zhuǎn)入12名幼兒。我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):

(一)教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,我提供各類(lèi)的音樂(lè)樂(lè)曲,分階段引導(dǎo)幼兒欣賞,著重引導(dǎo)幼兒自由探索,根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面:

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀(guān)的整潔,待人接物文明,舉止落落大方,生活自理能力強(qiáng)。

2.主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),各類(lèi)身體動(dòng)作靈活,不怕苦,不怕累。

3.對(duì)自己有信心,有鮮明的辨別美丑的能力,愛(ài)憎分明,有法律、法制意識(shí),對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,并不斷提高對(duì)自己的要求。

4.對(duì)周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。

了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,有愛(ài)國(guó)主義情感。

5.努力探索動(dòng)、植物常識(shí),有良好的觀(guān)察能力,熱愛(ài)大自然,有環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。

6.言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng),了解成語(yǔ)等特殊詞組,能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

7.能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,能邊看邊講述,有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

8.能識(shí)常用漢字,會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字,姿勢(shì)正確。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。

熟練掌握10以?xún)?nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動(dòng)手能力強(qiáng)。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,養(yǎng)成良好的姿勢(shì),學(xué)習(xí)習(xí)慣,自理、自控能力,愛(ài)勞動(dòng)。

11.熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話(huà),能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,這樣有利于形成秩序,又能滿(mǎn)足幼兒合理需要,但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

(二)班級(jí)管理方面

學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來(lái)園的晚,晨間活動(dòng)不能夠參加,而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我將班級(jí)前期工作依然放在:與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對(duì)待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在對(duì)幼兒的保育工作上,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當(dāng)幼兒做不到時(shí),教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,跟著手把手的教幼兒如何自理,鼓勵(lì)幼兒你能行,增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心,午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,及時(shí)提醒,對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至,經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P(yáng),讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。

2、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)大了,個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo),為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能,我們又實(shí)行簽名選舉的方法,即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景:午餐時(shí),有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會(huì)有人就提醒他,及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中,幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō):你表現(xiàn)不好,我們不選你做值日小老師了。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識(shí),班級(jí)常規(guī)的正?;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識(shí),堅(jiān)持在玩時(shí),眼不離孩子,時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把安全工作放在第一位,并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。因此,開(kāi)學(xué)初,我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,讓在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。

2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少。

區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠,目標(biāo)落實(shí)不夠。

3.沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。

創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差。

5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,教師必須提高自身素質(zhì)。

(五)努力的方向

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3.活動(dòng)中要注意兼顧群體需要,也要注意個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)各種方法給自己多“充電”。

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)(篇三)

回顧這一年,放飛的希望,收獲的是更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),反思這一年,我有了很深的認(rèn)識(shí),那就是當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),這一年我一直在追趕時(shí)間,反思這一年,可以這樣概括為:“充實(shí)忙碌為之欣慰”“積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)到更多”“分享快樂(lè)一切都值得”。

一、充實(shí)忙碌為之欣慰

這一年,我感覺(jué)到特有成就感,孩子們即將面臨關(guān)鍵的一年,大班,在這幾年的集體生活中,讓孩子和我學(xué)到了許多,也進(jìn)步了很多,回顧這一年,好像就在眼前浮現(xiàn),那個(gè)時(shí)候既要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),又要排練畢業(yè)節(jié)目,當(dāng)我們一起在體育館那天,看著孩子們的興奮,到最后依依不舍,我早已忘記了所有的辛苦與疲勞,雖然有很多不舍,但我感受到了一種自豪感,在這學(xué)期中,我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步,同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng),我們有收獲的感想,充實(shí)忙碌中感受欣慰。

二、積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)到更多

送走了一批可愛(ài)的笑臉,緊接著接到一個(gè)意想不到的消息,帶大大班,當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜,隨著年齡增長(zhǎng),大大班孩子聰明,有自己的想法,我到底能不能駕馭的了呢?最后和白院長(zhǎng)的一次談話(huà),白院長(zhǎng)親切地告訴我,從小班到大班已經(jīng)有過(guò)經(jīng)驗(yàn),帶大大班是給與我新的階段,鍛煉的機(jī)會(huì),再有了張欣老師給我打氣,我更有了堅(jiān)定的信心迎接帶大大班的準(zhǔn)備,來(lái)到分園培訓(xùn),這些老師和藹溫柔的笑臉和語(yǔ)氣讓我融入到這個(gè)大集體中,為了能夠有更多的廣泛,更扎實(shí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),我們進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我心里特別沒(méi)底,大大班學(xué)習(xí)的拼音生字?jǐn)?shù)學(xué)都有一定的難度,當(dāng)時(shí)在想我小學(xué)學(xué)習(xí)一定沒(méi)有好好聽(tīng)課,通過(guò)兩周的培訓(xùn),我找到了一點(diǎn)信心,從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)大大班,感覺(jué)所有工作都變得很陌生,但是這邊老邊的熱情態(tài)度,以及對(duì)工作的積極,讓我不得不感慨去學(xué)習(xí)。

在迎接寶貝開(kāi)學(xué)前一周,我們做好的準(zhǔn)備,等寶貝們來(lái)園,我又變得措手不及,感覺(jué)一天有好多事情沒(méi)來(lái)得及去做,就要坐車(chē)回總園了,想是打仗一樣,于是我開(kāi)始反思自己的工作,制定了一份計(jì)劃安排,然后又去觀(guān)察其它老師是怎樣進(jìn)行工作的,慢慢地捋順了工作流程,也做的得心應(yīng)手了,到了月末檢查校訓(xùn)通時(shí),我和欣欣又傻眼了,每個(gè)班老師照顧班里孩子學(xué)習(xí)及保育工作,校訊通家長(zhǎng)來(lái)稿QQ空間還發(fā)的那么多,她們是怎么做到的呢?最后才知道老師們利用中午的休息時(shí)間去和家長(zhǎng)溝通交流孩子情況,這種積極熱情的工作態(tài)度深深打動(dòng)了我。

通過(guò)這半學(xué)期的工作,我深感從我們班孩子身上得出:孩子不能只是一味地去學(xué)習(xí),為了小學(xué)打基礎(chǔ),最主要的是它們的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)常規(guī),沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣它就沒(méi)有了學(xué)習(xí)態(tài)度及興趣,比如:我們班郝俊文,這個(gè)孩子特別聰明,但是上課就喜歡做小動(dòng)作,總是不專(zhuān)心,這樣的孩子不能只憑先天一時(shí)聰明,后天不去努力,他的學(xué)習(xí)及常規(guī)還是不能夠好,還有張庭赫小朋友上課總愛(ài)發(fā)呆,蔣旭魏爾信小朋友作業(yè)寫(xiě)的特別慢,磨嘰的性格,于是我們通過(guò)加強(qiáng)了幼兒閱讀,各方面培養(yǎng),利用餐前,離園前這段時(shí)間組織幼兒早期閱讀,練習(xí)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng),通過(guò)談話(huà),故事培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)及增強(qiáng)注意力集中問(wèn)題,這些活動(dòng)都得到了很好的效果,孩子們?cè)谡n堂上也能夠注意力集中了,這些都是我通過(guò)實(shí)踐積累到的知識(shí),很開(kāi)心學(xué)到這些經(jīng)驗(yàn)。

三、分享快樂(lè)一切都值得

這學(xué)期,我們緊抓孩子學(xué)習(xí)常規(guī)及保育工作,積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),上次舞蹈比賽中獲得二等獎(jiǎng),英語(yǔ)類(lèi)擂臺(tái)賽中有兩個(gè)小朋友獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并給他們搭建鍛煉的平臺(tái),孩子們小小的獎(jiǎng)項(xiàng)我都特別的驕傲,這時(shí)候,我多么的榮幸是一名幼兒老師,因?yàn)槲覐挠變汉?jiǎn)單的世界里學(xué)到太多太多。

正當(dāng)寒冬來(lái)臨之際,我們熱火朝天的準(zhǔn)備迎接元旦聯(lián)歡,在這個(gè)學(xué)期中我們把這次活動(dòng)當(dāng)作親子游戲的重點(diǎn),精心的編排了節(jié)目,更準(zhǔn)備了孩子給家長(zhǎng)帶來(lái)的祝福,我們準(zhǔn)備了游戲舞蹈,更讓家長(zhǎng)感受了幼兒的快樂(lè),我們得到了家長(zhǎng)的稱(chēng)贊,更讓幼兒深刻的感受了愛(ài),雖然有些辛苦,但分享了大家的快樂(lè),這一切都值得。

下學(xué)期,我們會(huì)比現(xiàn)在做的更突出更優(yōu)秀完美,因?yàn)槲覀冇謵?ài)又精神有信念,更因?yàn)槲覀冇幸恢F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們和諧的大集體。

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)(篇四)

記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不遲到早退。服從安排,人際關(guān)系融洽。

二、教育保育方面

1、開(kāi)學(xué)初,我是新接到他們班所以對(duì)幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,我一有時(shí)間就合幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行了家訪(fǎng)。

2、在教學(xué)上,針對(duì)大班幼兒心理情況,我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的主題活動(dòng),并運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計(jì)算區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。因?yàn)槲覀儼嗝恳荒甓家鼡Q一個(gè)老師,所以常規(guī)方面比較亂,在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于心中有孩子的老師才會(huì)不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),做到“三教一體”,配合小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。

三、在家長(zhǎng)工作方面

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“幼小銜接”的知識(shí)講座,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉(zhuǎn)折期——“大班”做好準(zhǔn)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表,按時(shí)發(fā)放《親子手冊(cè)》,平均每星期聯(lián)系一次,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期,我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,聽(tīng)專(zhuān)家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài),給我機(jī)會(huì),到其他姐妹園進(jìn)行活動(dòng)觀(guān)摩,使我受益非淺。同時(shí)也感謝我們的園長(zhǎng)老師給予我多次的主持機(jī)會(huì),讓我的個(gè)人主持水平有了較快的提高,如:參加xx街道辦事處“xxx”大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)司儀;全園幼兒去xx遠(yuǎn)足活動(dòng)主持;歡歡喜喜——迎新年家屬聯(lián)歡晚會(huì)主持;此外因?yàn)槭悄贻p老師應(yīng)該有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì),這學(xué)期共開(kāi)了三節(jié)公開(kāi)觀(guān)摩課取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。本學(xué)期,園領(lǐng)導(dǎo)還非常的信任我派我到xx參加“青年文明號(hào)”培訓(xùn),讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn),積極參加團(tuán)委活動(dòng),如布置宣傳欄、進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)等等,對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

大班教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)(篇五)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng),明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們這半年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫忙、用心配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒透過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,透過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、常規(guī)方面

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣透過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀(guān),懂得要做個(gè)活潑,樂(lè)觀(guān),用心向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能用心大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的潛力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情就應(yīng)自己做。總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人,但是透過(guò)我的教育,如講故事,談話(huà)等,使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮兔?,并?huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班群眾做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

三、健康方面

我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的潛力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿ΑT谟變嚎磿?shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的狀況,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。

四、語(yǔ)言方面

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒帶給了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能用心參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。透過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我快樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)帶給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀潛力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

五、社會(huì)方面

為提高幼兒的交往潛力,個(gè)性是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒帶給交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的潛力。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),提高了勞動(dòng)技能。

六、科學(xué)方面

透過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒用心參加小組討論,用心探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力,并引導(dǎo)幼兒透過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的'變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不同意見(jiàn),初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀(guān)察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,并透過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,在游玩的過(guò)程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛(ài)惜玩具了。

八、家長(zhǎng)工作方面

在家長(zhǎng)工作方面,能和家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn),做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料,還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)了小學(xué),幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的狀況,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

Yjs21.coM更多工作總結(jié)延伸讀

幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)范例(4篇)


一年過(guò)去了,相信在這一年的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長(zhǎng)了很多,作為一名大班教師,周總結(jié)與月工作總結(jié)都要寫(xiě),而作為年度工作總結(jié)是必不可少的,優(yōu)秀人士都是善于對(duì)去一年復(fù)盤(pán)的人士。如何讓自己的大班教師的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)》,希望對(duì)你有幫助。

幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)【篇一】

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴(yán)于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上,針對(duì)小班幼兒心理情況,我們開(kāi)展了主題教學(xué)活動(dòng),以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運(yùn)用多種教學(xué)方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析,對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),如:幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作。

四、家長(zhǎng)工作方面

我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。

當(dāng)幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被孩子圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那種快樂(lè)是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,這一切都很值得,因?yàn)?,我的付出,得到的將是一個(gè)個(gè)美麗的童心世界!

幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)【篇二】

從畢業(yè)以來(lái)走到現(xiàn)在也已經(jīng)工作一年多了,這一年多的時(shí)間里,通過(guò)努力我覺(jué)得自己對(duì)幼兒園這份工作已經(jīng)能基本熟悉上手了,這一年多走過(guò)來(lái)的時(shí)光,我想,最重要的是學(xué)會(huì)感謝。我對(duì)幼兒園給我的這個(gè)展示的平臺(tái)表示感謝,我對(duì)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的栽培表示感謝,我要感謝我身邊的朋友和我的小朋友們給了我工作的快樂(lè)和激情。

首先,工作了以后,就該對(duì)自己的提出更高的政治思想要求,積極向黨組織靠攏,聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,在工作在中樂(lè)意幫助身邊的同事和朋友,提高自身的思想政治素質(zhì)。我還在2019年里響應(yīng)團(tuán)組織號(hào)召,積極參加社區(qū)志愿者工作,我想充分發(fā)揮自己在幼兒園這個(gè)特殊工作領(lǐng)域中對(duì)社會(huì)兩個(gè)文明建設(shè)中的作用?!∑浯?,工作這一年多來(lái),面對(duì)純真的孩子,我最愿意把熱愛(ài)和尊重放在首位,我十分注重自己的工作,注重以?xún)和l(fā)展為本,希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發(fā)展的同時(shí),自己也能在教育實(shí)踐中以創(chuàng)新、主動(dòng)的精神與幼兒共同成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),通過(guò)平時(shí)的工作和工作中面臨的挑戰(zhàn),然后自我觀(guān)察、自我體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià),我就能獲得正確的自我認(rèn)知,進(jìn)行自我批評(píng)、自我調(diào)整,用更高的標(biāo)準(zhǔn)去設(shè)計(jì)和要求自己,不斷思考、不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試、不斷進(jìn)取,不斷地投入,從中積累經(jīng)驗(yàn),不斷地為自己確立新的目標(biāo)、對(duì)自己提出新的課題,雖然工作中也會(huì)出現(xiàn)迷茫的時(shí)期,但我相信通過(guò)自我調(diào)整就是一個(gè)新臺(tái)階的跨越。

我?guī)е陌嘁呀?jīng)升入大班,對(duì)孩子們激發(fā)“自組織”、“自認(rèn)識(shí)”、“自探究”、“自發(fā)展”的理解力,我以實(shí)踐過(guò)程研究著,我希望在孩子們以他們特有的方式理解了我所說(shuō)的意思時(shí),孩子們都能很樂(lè)意地表達(dá)他們各自發(fā)展水平中的敏感問(wèn)題,在樂(lè)意嘗試方面跨出一大步,所以我認(rèn)為孩子們的活動(dòng)是開(kāi)放而又整合的。例如,“甜甜蛋糕坊”整個(gè)主題的開(kāi)放與整合離不開(kāi)嘗試,也是大家的幫助讓自己有了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)組織過(guò)程中,或者在平時(shí)的幼兒生活游戲活動(dòng)中,我都樂(lè)意堅(jiān)持做一個(gè)觀(guān)察者、傾聽(tīng)者、和記錄者,把幼兒在活動(dòng)中最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄下來(lái),并從中尋找幼兒的發(fā)展方向,分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn),通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察記錄,我就比較容易發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向,去發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn),使我的教育行為變得更加適時(shí)、適度,同時(shí)參考請(qǐng)教帶班老師的經(jīng)驗(yàn),對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思,爭(zhēng)取下次在遇到類(lèi)似的情況時(shí)作出更適當(dāng)?shù)奶幚?。?jīng)指導(dǎo)老師的關(guān)注和提醒,我從后對(duì)幼兒活動(dòng)的控制和對(duì)幼兒常規(guī)的認(rèn)知與建立,在幼兒理解老師所做行為的基礎(chǔ)上提高幼兒情感、自我意識(shí)及其自控發(fā)展水平,通過(guò)比較不同類(lèi)型的教育行為及其與兒童行為、發(fā)展的關(guān)系,得出客觀(guān)、正確的幼兒行為管理、家長(zhǎng)指導(dǎo)等實(shí)際工作的解決方案。另外,我還經(jīng)常和我們班的孩子提“責(zé)任”這個(gè)字眼,一開(kāi)始他們聽(tīng)到這個(gè)名詞的時(shí)候很多的孩子都不懂,現(xiàn)在一段時(shí)間的理解和實(shí)踐后,我們班基本上的孩子已經(jīng)對(duì)“責(zé)任”有了初步的意識(shí),懂得了起碼的對(duì)自己的事、自己的行為負(fù)責(zé)。而且我還這樣認(rèn)為教師對(duì)于幼兒的要求,是用尊重的方式、以理解為基礎(chǔ)進(jìn)行的。既要尊重幼兒與教學(xué)有關(guān)的知識(shí)、技能和品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ),尊重幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式,更需要尊重幼兒的活動(dòng)成果,我們?cè)绞菍?duì)幼兒提出嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)越是能體現(xiàn)出我們對(duì)幼兒的尊重,在一個(gè)于教師、于幼兒都有著共同經(jīng)驗(yàn)的生活過(guò)程中,讓幼兒抱著他的目的、興趣、能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入此過(guò)程進(jìn)行研究、探索、表達(dá)和合作,從而達(dá)到教育過(guò)程中的尊重和要求。

最后,在專(zhuān)業(yè)崗位培訓(xùn)、研修幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論方面,我已經(jīng)在本年度考入了浙大的教育系,我覺(jué)得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤、疑惑、難題,向幼兒教育專(zhuān)家、優(yōu)秀教師請(qǐng)教和指導(dǎo),只有在有針對(duì)性地進(jìn)行教育行為的分析下,才能從實(shí)踐中不斷改善教育行為,綜合采用原理教授、示范觀(guān)摩、案例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練、即時(shí)反饋等多種方式提高新教師獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我認(rèn)為在崗培訓(xùn)更需要通過(guò)兒童發(fā)展與教育理論分析、兒童實(shí)際問(wèn)題與教師行為的案例分析,強(qiáng)化幼兒新教師的職業(yè)責(zé)任感與敬業(yè)精神,增強(qiáng)對(duì)自身行為自控的有意性與自覺(jué)性,把握正確的“度”。一直以來(lái)教育就是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)【篇三】

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。

今學(xué)期大三班一共有__名幼兒,從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這__人分成幾類(lèi):其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的。在學(xué)期結(jié)束之際,本人從以上幾類(lèi)分析總結(jié)大三班情況:

首先,勤勞的幼兒有___等。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了,他們還要繼續(xù)寫(xiě),是十分聽(tīng)話(huà)的孩子,而___書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認(rèn)真,但她更喜歡清潔和勞動(dòng),這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。___每天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂(lè)呵呵去做,不怕苦不怕臟,是老師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有___等,他們的個(gè)性都較自我,平時(shí)好表現(xiàn)自己,每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓;钴S,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,具有初步的思維分析能力,學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問(wèn),但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,特別是___,如有臟和苦的活兒,千萬(wàn)別算上他一份,平時(shí)如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如___,別看他個(gè)子小小,但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。

其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括___等,他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等,但老師離開(kāi)的時(shí)候,___等都“罷工”了,其實(shí),___他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫(xiě)不記不顧學(xué),所以成績(jī)一直都排在班里的中下水平,而___他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,講了又講,解釋完又解釋?zhuān)催€是不明白,真叫你無(wú)動(dòng)于衷,真對(duì)他們少腦袋的懶勁,我一般都會(huì)采取,實(shí)物游戲形式,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做,想想最后答案,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多。

而馬虎的小朋友則有:___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草,抱有應(yīng)付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟,例如黃宗權(quán),這與家庭教育密不可分,真對(duì)有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴(yán)格,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)配合教育外,如發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的不太像樣的,都會(huì)要求他們重做,有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn)。

最后,學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幼兒___等,分析他們較差的原因有三點(diǎn):

1、先天腦筋不太開(kāi)竅,例如___,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問(wèn)他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。

2、入園時(shí)間較短,例如:___他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,怎么追的上別人呢?

3、作為老師,有時(shí)覺(jué)得自己很失敗,想傳授他們最好的知識(shí),但他們一時(shí)間接受不了這麼多,所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們。

雖然說(shuō)他們的成績(jī)較差,但從最初的一無(wú)所知到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音、會(huì)算8以?xún)?nèi)的加減式子,就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,從紀(jì)律的上看,本班幼兒算聽(tīng)話(huà)聽(tīng)教的,沒(méi)有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的___小朋友,在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂(lè)意親近和為老師做事,這是個(gè)可喜的進(jìn)步。

回首過(guò)去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作。

展望未來(lái),我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),熱情、充滿(mǎn)愛(ài)心的服務(wù)態(tài)度去贏(yíng)取家長(zhǎng)的信任和幼兒的喜愛(ài)。

幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)【篇四】

本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

第一保育工作:

一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:

如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,持續(xù)清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,而且自覺(jué)性也很高。

二、每一天都有晨間檢查和晚間檢查:

檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。透過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

三、自己的事情自己做:

我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),幼兒都明白自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理潛力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

第二教育教學(xué)工作:

不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造潛力,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)潛力、社會(huì)交往潛力、藝術(shù)審美潛力、動(dòng)手操作潛力等都有了明顯的提高。

一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:

如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):

如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒用心向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,活動(dòng)中的“寶貝騎車(chē)”,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng):

如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

四、區(qū)角活動(dòng)中的投放:

如“夾珠子”它的玩法有很多,能夠讓幼兒按顏色,按時(shí)間的長(zhǎng)短,按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即能夠提高幼兒的數(shù)數(shù)潛力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)潛力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒能夠根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)范例


時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,新的一年即將拉開(kāi)帷幕,不可忽視的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)撰寫(xiě)又要啟動(dòng)了。沒(méi)有全面的總結(jié),就不可能有真正的成長(zhǎng)。您是否正在為寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度總結(jié)而發(fā)愁呢?幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)”,希望能為你提供更多的參考。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇1)

時(shí)間飛逝,在繁忙和有序中,又兩個(gè)月悄然而過(guò),回顧在聯(lián)盟中的學(xué)習(xí),我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒(méi)有夸耀的榮譽(yù),值得炫耀的成績(jī)。但在岳老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程、一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足?,F(xiàn)將四月份的工作總結(jié)如下:

1、加入名師工作室,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書(shū)和學(xué)習(xí),閱讀更多的專(zhuān)業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志,從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息。通過(guò)多次的理論學(xué)習(xí),我明白了以科研促教研的重要性,更新了教學(xué)理念,提高了教學(xué)素養(yǎng),同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平。

2、以課例為載體,開(kāi)展教研,增加了交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外,我們還開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng):4月8日,小學(xué)數(shù)學(xué)名師(骨干教師)聯(lián)盟在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩評(píng)比活動(dòng),有10名教師參加講課,聯(lián)盟全體成員參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。在活動(dòng)中,岳曉紅主任還做了關(guān)于如何上好一節(jié)微型課的講座。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,使全體聯(lián)盟成員明白了如何上好一節(jié)微型課,業(yè)務(wù)能力得到了提升。

名師聯(lián)盟工作的開(kāi)展,為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)彼此的聽(tīng)課、研討和交流,加強(qiáng)了彼此之間的溝通,通過(guò)這種溝通,大家相互啟發(fā),相互促進(jìn),共同進(jìn)步。我將把這里作為起點(diǎn),繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷探索,不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平!

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo),以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量,結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì),切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

二、工作目標(biāo):

1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、深入推進(jìn)課程改革,不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線(xiàn)的行動(dòng)策略,努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。

3、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

4、抓好備課組活動(dòng),搞好集體備課,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況。

三、主要工作與措施:

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),提高課堂教學(xué)效率。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展,因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念。利用新課程培訓(xùn)、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),研究新教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,以便更好地在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用,使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,發(fā)揮最好的教學(xué)效果,從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,要聚焦課堂,向課堂要質(zhì)量,向教科研要質(zhì)量。

2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣,益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考,敢于質(zhì)疑,認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、注重基礎(chǔ),培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì),是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ),在平時(shí)的教學(xué)中,對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所側(cè)重。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí),讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間和措施。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中,教師必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)。因此,教師要從“人本”的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差的同時(shí),我們不能忽略了培優(yōu)工作,在教學(xué)中,我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),不斷地提高他們的感知力、理解力、判斷力、綜合力,使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度。

4、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。在教導(dǎo)處的安排下,定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,主要檢查教師的上課、備課、作業(yè)批改等情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè),使問(wèn)題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決,不把問(wèn)題拖到無(wú)法補(bǔ)救的地步,并根據(jù)問(wèn)題反思自己教學(xué)的成敗,在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地為學(xué)生服務(wù)。

四、月份具體工作安排:

九月份:

1、學(xué)科組會(huì)議,安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

2、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃。

3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃。

4、專(zhuān)題沙龍:如何開(kāi)展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

十月份:

1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng)。

2、案例剖析。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份:

1、課例研討(1)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份:

1、課例研討(2)。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、一、二、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周。

一月份:

1、學(xué)科組工作總結(jié)。

2、備課組工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、資料收繳及歸檔。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇3)

本學(xué)期我初次擔(dān)任雙山小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),積極探索,樂(lè)于教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)今后的教學(xué)工作,再上新的臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

好的備課不但要備教材教法而且要備學(xué)生。

(1)、我能根據(jù)教材內(nèi)容以及雙山學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),在讓學(xué)生保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

(2)、設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

(3)、對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

2、多樣化的教學(xué)方法

采用多樣化的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐,課件園,使講解清晰化、條理化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并且適時(shí)給與學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如:課堂上我會(huì)多讓學(xué)生上黑板板演做題,采取的方式是學(xué)生自己主動(dòng)上黑板教師不點(diǎn)名。沒(méi)有上黑板的同學(xué)在下面做題,發(fā)現(xiàn)黑板上的同學(xué)有錯(cuò)誤時(shí)可以主動(dòng)上黑板幫其改正。教師給與做對(duì)的同學(xué)以表?yè)P(yáng)。這樣既激起了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣又提高了學(xué)生互幫互助的意識(shí)。

3、深刻自我反思

教學(xué)不能只停留在眼前的成果上。一位好的教師要能時(shí)時(shí)的自我反思,反思自己的不足,虛心請(qǐng)教其他老師。做到教學(xué)上有疑必問(wèn),能同其他老師商討,學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

4、及時(shí)得到反饋

教的好不好,重點(diǎn)在學(xué)生。一名好的教師要能及時(shí)的處理學(xué)生反饋的信息。反饋?zhàn)钪饕谋憩F(xiàn)形式就是作業(yè)。因此教師要做到布置作業(yè)適時(shí)恰當(dāng),有針對(duì)性,有層次性;批改作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,及時(shí)分析學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。另外,每一單元上完課之后都要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)(AB卷),以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍容易犯錯(cuò)的地方進(jìn)行重點(diǎn)講解。

5、發(fā)揮學(xué)生的主體作用

本學(xué)年對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生,我著重培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。例如讓學(xué)生當(dāng)小老師幫助學(xué)困生檢查作業(yè);每一單元結(jié)束后,讓他們總結(jié)本單元的知識(shí)點(diǎn)等。

以上是我對(duì)本學(xué)期在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn),相信在各位老師的幫助下,在自己今后的教學(xué)工作我將爭(zhēng)取做得更好。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇4)

本年度七年級(jí)數(shù)學(xué)組的教研工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在三位數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。我們數(shù)學(xué)組的老師齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。一年來(lái),我們共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開(kāi)學(xué)初,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,本組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效。

二、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革:

思想不到位的課程改革實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組每位數(shù)學(xué)教師按時(shí)完成數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě),教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。

三、緊抓課堂教學(xué),為創(chuàng)建作好充分準(zhǔn)備:

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

四、存在的不足及今后努力的方向:

我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇5)

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作;并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái),進(jìn)取探索,樂(lè)于教學(xué)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),推動(dòng)今后的教學(xué)工作,再上新的臺(tái)階,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、取得成績(jī)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教后小記。

2、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、情感化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。進(jìn)取實(shí)施高效課堂管理,異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練。

3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精練,有針對(duì)性和層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作好批改記錄,分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

5、經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全班的數(shù)學(xué)成績(jī)喲了較大的提高,在期末統(tǒng)考中,數(shù)學(xué)科人均分58.64分,較上年度統(tǒng)考成績(jī)提高了14分。本班學(xué)生的數(shù)學(xué)總體成績(jī)差異很大,并出現(xiàn)“兩頭尖”的現(xiàn)象。這次統(tǒng)考中,最高分90分,最低分27分,最低分和最低分相差62分。

二、本學(xué)期教學(xué)改善措施

1、狠抓學(xué)風(fēng),由于本班大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差,上課的時(shí)候僅有少部分學(xué)生比較認(rèn)真,能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但大部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真。還有個(gè)別的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師,這樣就影響了學(xué)習(xí)的信心。為此,找他們了解原因很重要,有些是不感興趣,有些是沒(méi)有努力去學(xué),有些是存在某個(gè)知識(shí)的段層,跟不上就放棄了等等。這樣的情景要跟他們多次交流,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫忙他們,找出適合他們自我的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時(shí)多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)。

2、課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括本事,分析綜合本事,和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)本事,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

3、進(jìn)取參加教研活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自我教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。

4、在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),要不斷反思教學(xué),將公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑著我們的許多問(wèn)題,重新認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事。

5、把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。要抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。更要關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

三、存在的問(wèn)題和今后的打算

1、全班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在偏科的現(xiàn)象,大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科有著濃厚的興趣,而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科索然寡味,沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2、整體學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱,計(jì)算本事差。大部分學(xué)生不會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題,缺乏數(shù)學(xué)邏輯性、牽引性、層次性、深度和廣度性;全班有一半的學(xué)生的計(jì)算本事差,小數(shù)四則運(yùn)算本事很差,更有甚者,對(duì)整數(shù)的四則運(yùn)算計(jì)算有誤。

3、教師的教學(xué)方法和措施需要改善。我初次接觸新教材,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新教材結(jié)構(gòu)不熟悉,缺乏對(duì)新教材小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)連貫性,結(jié)構(gòu)性。在今后教學(xué)中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新理念,改變傳統(tǒng)教法,在教中學(xué),學(xué)中教,加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算本事,分析本事,理解本事。

以上是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),總體來(lái)說(shuō),取得的成績(jī)還不夢(mèng)想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。同時(shí)也相信自我今后的教學(xué)工作會(huì)做得更好。

2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)(篇6)

本學(xué)期我擔(dān)任一(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),多次去聽(tīng)姚麗華老師和周老師的的課,向她們學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。這個(gè)學(xué)期我上了一次公開(kāi)課,收獲不少,學(xué)會(huì)了做課件,聽(tīng)了好多教師的寶貴的課后評(píng)課的建議!

數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴(kuò)大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。因此,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,是我國(guó)公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,就會(huì)變成紙上談兵,變成書(shū)呆子,鬧出大笑話(huà)。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),用所學(xué)的知識(shí)和方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢?下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)的做法。

一、在知識(shí)與技能方面

在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù),并能認(rèn)識(shí)記數(shù)單位個(gè)、十,知道20以?xún)?nèi)數(shù)的組成和順序,學(xué)會(huì)比較20以?xún)?nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義,會(huì)計(jì)算20以?xún)?nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材,初步學(xué)會(huì)估算。

在現(xiàn)時(shí)的情景中,能正確認(rèn)識(shí)整時(shí),半時(shí),幾時(shí)剛過(guò)和快到幾時(shí)。

培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以?xún)?nèi)的 數(shù)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí),初步形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過(guò)程,發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。

二、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問(wèn)題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),感受到同一問(wèn)題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問(wèn)題形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),而小學(xué)生卻是以形象思維為主。

三、在教學(xué)中注意了以下幾個(gè)問(wèn)題:

實(shí)現(xiàn)了多維目標(biāo)把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,從知識(shí)能力方面確立教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中,理解知識(shí)和掌握技能,體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法 ,獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中改變了教師提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動(dòng)學(xué)生 的積極性。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,最大限度的滿(mǎn)足學(xué)生的需求,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開(kāi)發(fā)課程資源,利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者沒(méi),而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念,注重過(guò)程性評(píng)價(jià),將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),一定會(huì)有諸多不足與毛病,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批評(píng)與指正。

大班教師年終工作總結(jié)范文范例(6篇)


光陰飛逝,我們又將迎來(lái)新的一年,作為一名大班教師在通過(guò)一年的工作后就是時(shí)候?qū)懸黄偨Y(jié)了,那么一篇年度工作總結(jié)就能看出自己有哪些成績(jī),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大班教師年終工作總結(jié)范文”,僅供參考,希望能為您提供參考!

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇一)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛(ài)集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長(zhǎng)都比較緊張、擔(dān)心,自然對(duì)我們老師的要求也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇二)

伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著大三班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,馬上,他們又長(zhǎng)一歲??粗麄兊拈L(zhǎng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子,更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué),面對(duì)這些初次離開(kāi)父母呵護(hù)、哭哭啼啼的孩子們,我們班的幾位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心,對(duì)所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了,孩子們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),不斷進(jìn)步,讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教學(xué)方面:

在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日常活動(dòng)中,我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃,備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),我們也注意了家園配合,細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。

因此在本學(xué)期中,我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏(yíng)得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話(huà)交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,我要學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開(kāi)發(fā),讓教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與“教育”,共同做好這項(xiàng)工作,本學(xué)期我根據(jù)本班幼兒在上學(xué)期的發(fā)展水平,對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)了教育。

(1)在健康方面:

1、經(jīng)過(guò)半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習(xí)慣,再加上我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀(guān)察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。每位幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做。在平時(shí)的生活中,我在面向全體的同時(shí),對(duì)于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水。在進(jìn)餐、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關(guān)心和指導(dǎo)。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我利用每天

8:45點(diǎn)后的時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,“喜羊羊與灰太狼”、“小羊過(guò)河”、“大海捕魚(yú)”、“比賽體操”等深受幼兒喜愛(ài)。并積極參與幼兒的活動(dòng),與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

(2)在藝術(shù)方面:

《綱要》中指出:“激發(fā)情趣,體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感?!痹谥黝}活動(dòng)《愛(ài)心對(duì)對(duì)碰》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中,我隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

(3)在語(yǔ)言方面:

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題或做一些小動(dòng)作,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)。另外,我選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)有趣的故事,瑯瑯?biāo)诘膬焊?,并采用多種教育手段,如聽(tīng)錄音故事,表演故事,朗誦,講故事比賽等幼兒感興趣的活動(dòng)。本學(xué)期,我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高。

二、常規(guī)方面:

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,愛(ài)護(hù)同伴,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,主動(dòng)幫助他人,并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情,從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>

三、家長(zhǎng)方面

我們能與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,平時(shí),我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn),充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,而家長(zhǎng)們也從我親和的微笑中感受到友善和放心。

四、保育方面:

我能協(xié)助保育員搞好課室環(huán)境的衛(wèi)生整潔,天氣變化時(shí),及時(shí)為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及提供宣傳資料給家長(zhǎng)參考;進(jìn)餐時(shí),提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

總之,本學(xué)期自己用認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度,用自己辛勞的汗水換來(lái)了一些成績(jī),但成績(jī)總屬于過(guò)去,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn),收獲和成績(jī)更多一點(diǎn)。

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇三)

一學(xué)期很快又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》、《指南》為依據(jù),帶領(lǐng)幼兒積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的知識(shí)技能,個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性,面向全體、注重個(gè)體,發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況出發(fā),開(kāi)學(xué)初制定了切實(shí)可行的計(jì)劃;以安全為首要目標(biāo),尊重幼兒的興趣,安排好一日活動(dòng),加強(qiáng)日常觀(guān)察;以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑,滿(mǎn)足幼兒需要,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒44名,老生43名,新生1名。新生在很短的時(shí)間內(nèi)就融入了班級(jí),老生也沒(méi)有出現(xiàn)排斥新生的情況。通過(guò)這一學(xué)年的生活與學(xué)習(xí),之前有點(diǎn)內(nèi)向的幼兒變得開(kāi)朗了,喜歡來(lái)園、也樂(lè)于與小朋友交往。幼兒的勞動(dòng)意識(shí)非常好,見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾到垃圾桶里,主動(dòng)要求打掃衛(wèi)生,值日生能主動(dòng)承擔(dān)值日生的工作。在傾聽(tīng)習(xí)慣上,幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現(xiàn)象明顯減少。本學(xué)期,我們?cè)谧ビ變簩W(xué)習(xí)習(xí)慣以及規(guī)則意識(shí)上也有了一定的提高。他們能學(xué)著控制自己的行為,遵守班級(jí)的共同規(guī)則。

三、班級(jí)管理工作

(一)教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作

備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的一些材料會(huì)盡量滿(mǎn)足幼兒。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),做到目標(biāo)明確、條理清晰。

2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀(guān)察記錄

對(duì)于這一點(diǎn),我雖然已經(jīng)工作了快一年,但我發(fā)現(xiàn)自己的觀(guān)察力不夠,會(huì)重視一些表現(xiàn)好的小朋友,而對(duì)那些比較內(nèi)向的小朋友卻忽視了。由于我的忽視,我們班這學(xué)期孩子發(fā)生了打鬧食入一些東西,從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),我的遇見(jiàn)能力不夠,觀(guān)察力也不夠。我會(huì)在今后努力改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。幼兒早上來(lái)園,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,自己主動(dòng)將書(shū)包在指定位置擺放整齊,看到有小朋友沒(méi)放整齊的會(huì)主動(dòng)幫忙擺放整齊。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,小朋友比較團(tuán)結(jié)。

(二)班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新方面

一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新。本學(xué)期我班根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。

本學(xué)期我班還將活動(dòng)室的桌椅設(shè)計(jì)活動(dòng)的,在區(qū)角活動(dòng)時(shí),把桌椅收放整齊,騰出更多的空間讓幼兒在其中自由玩。另外通過(guò)活動(dòng)桌椅的設(shè)計(jì),幼兒在上課時(shí)排排坐,書(shū)包不在位置上,比之前好很多,不會(huì)因?yàn)橐孀约旱臇|西而分散注意力。建構(gòu)區(qū)的玩具進(jìn)行了分類(lèi),利用廢棄的小箱子裝若干份,幼兒在使用時(shí)只需要拿自己喜歡的,到制定的地方玩,也可以和別的小朋友一塊玩,這樣既避免了幼兒之間因?yàn)闋?zhēng)奪玩具而發(fā)生爭(zhēng)吵也可以讓幼兒可以將玩具收得更整齊。

本學(xué)期我班還購(gòu)買(mǎi)了握筆器、鉛筆、橡皮擦以及勾線(xiàn)筆讓幼兒在園不再使用自己的文具,也不會(huì)擔(dān)心文具會(huì)丟失,還能讓幼兒掌握了正確的握筆姿勢(shì),另外還可以培養(yǎng)幼兒的歸還意識(shí),當(dāng)教師說(shuō)到收東西,幼兒會(huì)自覺(jué)將東西放到原位并監(jiān)督其他的小朋友。

本學(xué)期,我們班還安排了值日生,教師把值日生的職責(zé)列出,讓當(dāng)班值日生心中有數(shù),知道該怎么去做,這樣,每天有值日生澆花、監(jiān)督奇特小朋友的行為習(xí)慣、排隊(duì)用餐時(shí)值日生除了自己要表現(xiàn)好,還要監(jiān)督其他的小朋友,值日生當(dāng)看到廁所門(mén)口濕了,會(huì)主動(dòng)拿拖把把水吸干,放學(xué)后值日生會(huì)主動(dòng)拿起掃把去打掃衛(wèi)生,如果有個(gè)別值日生沒(méi)有盡到職責(zé),旁邊的小朋友提醒后也會(huì)主動(dòng)去做。通過(guò)這樣,不僅教師的工作減輕了,而且幼兒也從中學(xué)習(xí)到了責(zé)任意識(shí),知道什么情況下該自己去做,什么情況下要聽(tīng)值日生的話(huà)。

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇四)

"時(shí)間、時(shí)間象飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友們充滿(mǎn)稚氣的歌聲中,在與孩子們揮手道別的日子里,我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來(lái)的感情一時(shí)間都涌上心頭,看著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我也記憶猶新。

(一)政治思想方面

本人能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的.各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),能明確教育目的,端正態(tài)度,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極接受領(lǐng)導(dǎo)和班主任分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,關(guān)心幼兒,無(wú)體罰及變相體罰幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

(二)教育教學(xué)方面

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,具有承上起下的作用,銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大,因此,在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,我積極做好提前備課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查找資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí),運(yùn)用多種教學(xué)方法,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒覺(jué)得上課就是玩游戲,在玩中學(xué),在學(xué)中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,在工作中具備高度的責(zé)任感,對(duì)幼兒有愛(ài)心,細(xì)心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細(xì)觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失,發(fā)揮"你中有我,我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開(kāi)動(dòng)腦筋,;繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語(yǔ)言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,不罵人,有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

(三)家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。本學(xué)期,我利用多種形式與家長(zhǎng)交流,例如,家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、接送小孩的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)我們對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),做到充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。

雖然這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的,但存在著許多的不足。作為一名年輕老師,我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇五)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的大班下學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我和X老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大X班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。

幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀(guān)察討論,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴(lài)?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

開(kāi)學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過(guò)事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀(guān)察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期有不少流感肆虐,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)行暴曬,每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)在6月中旬有兩位小朋友在家里發(fā)現(xiàn)輕微的手足口病的傳染病,但平時(shí)班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服"邊吃飯邊講話(huà)邊玩"的不良習(xí)慣。

5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),在探索中獲得知識(shí)?,F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):"環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身",可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè)于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開(kāi)展了"我們是好朋友"的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

三、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

大班教師年終工作總結(jié)范文(篇六)

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,有惆悵,有耕耘也有收獲。

今學(xué)期大三班一共有__名幼兒,從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這__人分成幾類(lèi):其中有勤勞的,聰明的,懶惰的,馬虎的,還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的。在學(xué)期結(jié)束之際,本人從以上幾類(lèi)分析總結(jié)大三班情況:

首先,勤勞的幼兒有___等。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,有時(shí)你要求他們不用再寫(xiě)了,他們還要繼續(xù)寫(xiě),是十分聽(tīng)話(huà)的孩子,而___書(shū)寫(xiě)也很勤勞和認(rèn)真,但她更喜歡清潔和勞動(dòng),這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。___每天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,每逢有活必干,他都樂(lè)呵呵去做,不怕苦不怕臟,是老師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有___等,他們的個(gè)性都較自我,平時(shí)好表現(xiàn)自己,每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言,課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓;钴S,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,具有初步的思維分析能力,學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問(wèn),但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,特別是___,如有臟和苦的活兒,千萬(wàn)別算上他一份,平時(shí)如有被別人占便宜的事,他肯定不干,再如___,別看他個(gè)子小小,但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,但書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺(jué)等迫他就范。

其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括___等,他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等,但老師離開(kāi)的時(shí)候,___等都“罷工”了,其實(shí),___他們的腦瓜子并不笨,就是太懶了,不寫(xiě)不記不顧學(xué),所以成績(jī)一直都排在班里的中下水平,而___他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,講了又講,解釋完又解釋?zhuān)催€是不明白,真叫你無(wú)動(dòng)于衷,真對(duì)他們少腦袋的懶勁,我一般都會(huì)采取,實(shí)物游戲形式,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來(lái)做做,想想最后答案,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多。

而馬虎的小朋友則有:___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書(shū)寫(xiě)都比較馬虎潦草,抱有應(yīng)付式的心態(tài),大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟,例如黃宗權(quán),這與家庭教育密不可分,真對(duì)有馬虎毛病的幼兒,我都比較嚴(yán)格,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)配合教育外,如發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的不太像樣的,都會(huì)要求他們重做,有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn)。

最后,學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幼兒___等,分析他們較差的原因有三點(diǎn):

1、先天腦筋不太開(kāi)竅,例如___,每次上課都做如松般筆直,但每次你提問(wèn)他,他就連答也不答,真叫人搞不懂。

2、入園時(shí)間較短,例如:___他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,怎么追的上別人呢?

3、作為老師,有時(shí)覺(jué)得自己很失敗,想傳授他們最好的知識(shí),但他們一時(shí)間接受不了這麼多,所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們。

雖然說(shuō)他們的成績(jī)較差,但從最初的一無(wú)所知到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音、會(huì)算8以?xún)?nèi)的加減式子,就是聽(tīng)寫(xiě)和書(shū)寫(xiě)筆順還沒(méi)弄懂。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,從紀(jì)律的上看,本班幼兒算聽(tīng)話(huà)聽(tīng)教的,沒(méi)有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,就連以往較搗蛋型的___小朋友,在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂(lè)意親近和為老師做事,這是個(gè)可喜的進(jìn)步。

回首過(guò)去,與孩子一同歡笑,一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),使我更加地喜愛(ài)幼師這份工作。

展望未來(lái),我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),熱情、充滿(mǎn)愛(ài)心的服務(wù)態(tài)度去贏(yíng)取家長(zhǎng)的信任和幼兒的喜愛(ài)。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(范例5篇)


以探索“教師暑假培訓(xùn)總結(jié)”的核心精髓和文化內(nèi)涵為目標(biāo),有助于我們更好地理解它的意義。這里提供了一些參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在職?chǎng)中,成功的人士常常擁有優(yōu)秀的文檔處理技能。在寫(xiě)作之前,查看優(yōu)秀的范文可以幫助我們節(jié)省時(shí)間,提高寫(xiě)作效率。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

在這些日子的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報(bào)告,我的感受很深,使我對(duì)新課改有了更深的“認(rèn)識(shí),也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。但是,這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?,F(xiàn)在將我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得作如下:

一、樹(shù)立“活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀(guān)

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),結(jié)合自身的實(shí)際情況,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個(gè)人素養(yǎng)不提高,這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀(guān)念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會(huì)無(wú)情的淘汰。

知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播,學(xué)生可說(shuō)也是見(jiàn)多識(shí)廣,知識(shí)量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)。由此可見(jiàn),作為一名教師,應(yīng)同時(shí)具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀(guān)念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

二、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會(huì)與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

人生沒(méi)有捷徑,教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀,但是讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過(guò)努力一定也能做得到。

 三、展望未來(lái)

在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng);兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開(kāi)端,對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,讓它長(zhǎng)久地給我知識(shí)和力量。

總之,通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我除了對(duì)新課標(biāo)的熟悉之外,更重要的是體會(huì)了新課程理念,新課程標(biāo)準(zhǔn)要求強(qiáng)化重視學(xué)生的獨(dú)立探究能力,學(xué)習(xí)合作能力,創(chuàng)新意識(shí),以及要具備良好的心理素質(zhì)能力,這就要求在教學(xué)中不斷去摸索和創(chuàng)新。今后的教學(xué)中,我要堅(jiān)定新課程的理念,堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo),確立“以人為本”的思想,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使得我的每一個(gè)學(xué)生在每一節(jié)課都能有所收獲。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)1300字

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想,并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué),反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

二、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,很多教師只滿(mǎn)足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,這和教師本身的教學(xué)觀(guān)有關(guān),也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢?

通過(guò)xx老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系,教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程,這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話(huà)、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外,在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā),對(duì)學(xué)生有更多的了解,這些無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

三、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者,這個(gè)觀(guān)點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫。

總之,這次培訓(xùn)使我收益很大,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力做一名合格的人民教師。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

本人于20xx年7月18日至7月22日,在安康市職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn),分別學(xué)習(xí)了、,以及等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩,涉及知識(shí)廣泛實(shí)用、與時(shí)俱進(jìn),教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思,雖然這次培訓(xùn)不涉及專(zhuān)業(yè)課程,但這幾天的培訓(xùn)將對(duì)本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用,是對(duì)個(gè)人的生活態(tài)度,人身素質(zhì),工作、學(xué)習(xí)、研究方法,以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo),本人受益匪淺。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,結(jié)合工作實(shí)際,有以下幾個(gè)方面的思考,與大家交流。

一、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識(shí)面

培訓(xùn)前,總以為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù),踏踏實(shí)實(shí)搞建設(shè),認(rèn)為學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠解決實(shí)際工作中的具體問(wèn)題就行了,其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮,相關(guān)人員解決,不用自己管。繼續(xù)教育心得體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)知道,作為建設(shè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,特別是中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,應(yīng)以專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為核心,向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),更好的服務(wù)于本職工作。以項(xiàng)目建設(shè)為例,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施會(huì)有各種資源的消耗,我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化,就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論,對(duì)比中外類(lèi)似項(xiàng)目的施工經(jīng)驗(yàn),結(jié)合施工實(shí)際,選擇最優(yōu)的施工方案或方法,在實(shí)施過(guò)程中,還應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐的基礎(chǔ)進(jìn)行大膽創(chuàng)新,而創(chuàng)新的靈感往往需要一個(gè)凈化思緒的氛圍,藝術(shù)往往是營(yíng)造這種氛圍的有效工具,可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)的積淀。事實(shí)證明,藝術(shù)往往能激發(fā)一個(gè)科技人員偉大的創(chuàng)新靈感,比如這次培訓(xùn)中,老師提到著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森,常常在音樂(lè)會(huì)中靈感涌現(xiàn),攻克科技難題,從而為中國(guó)的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料,準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時(shí),就得學(xué)習(xí)科技論文的寫(xiě)作方法及技巧,把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來(lái),才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然,還有許多相關(guān)的知識(shí),都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累,從而厚積薄發(fā),為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)

交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外,特別在安康這樣的山嶺重丘區(qū)修路,翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免,環(huán)境惡劣,工作辛苦而繁重。中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長(zhǎng),身體機(jī)能處于下降周期。繼續(xù)教育心得體會(huì)。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌,具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

三、合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線(xiàn)、心懷全局的眼光

交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán),看起來(lái)干的是很具體的事,卻關(guān)系全局,修的是路橋,影響的是社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面。工程的造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國(guó)計(jì)民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的課題,我們只有以全局的眼光為指引,專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法,做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書(shū),為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

四、體制障礙已嚴(yán)重制約著專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新能力

通過(guò)學(xué)習(xí),讓我們這些工作于基層事業(yè)單位,從事一線(xiàn)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員看到了一線(xiàn)曙光。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

20xx年黃尖社區(qū)教育中心教師全員培訓(xùn)工作總結(jié) 為了深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、德藝雙馨的教師隊(duì)伍,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我社區(qū)教育中心對(duì)教師全員集訓(xùn)?,F(xiàn)將今年一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。

一、精心組織,周密部署,高效有序

我中心傳達(dá)學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,成立了由中心主任為組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下轄協(xié)調(diào)組、資料組、后勤組、信息組等。

3月12日上午,在會(huì)議室隆重舉行了開(kāi)班典禮,開(kāi)班典禮深刻闡述了本次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義,明確提出了培訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo),同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)考勤、作息制度、紀(jì)律等作了詳盡的要求和說(shuō)明。

二、目標(biāo)明確,內(nèi)容豐富,形式多樣

本次全員培訓(xùn)以按需施培為原則,緊緊圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三條主線(xiàn),以聽(tīng)取報(bào)告、耳聞口誦、勤記筆記、撰寫(xiě)體會(huì)為主要活動(dòng)形式。

三、勤于筆記、深刻反思、振奮精神

暑期短短八天的全員集中,是全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),教師們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)守紀(jì)律,態(tài)度端正,深刻反思,認(rèn)識(shí)不足,改進(jìn)方法,相互交流,共同促進(jìn),更新自我,明確了教育者的社會(huì)責(zé)任,樹(shù)立了高尚的道德情操和精神追求,極大增強(qiáng)做人民滿(mǎn)意的教師的責(zé)任感和緊迫感。

四、認(rèn)真總結(jié)、改進(jìn)方法、持續(xù)發(fā)展

這次全員集中培訓(xùn),學(xué)完了規(guī)定內(nèi)容,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),中心全體同志一致認(rèn)為,這次培訓(xùn)的成功之處在于:建立機(jī)構(gòu),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),精心安排是前提;廣泛動(dòng)員,狠抓落實(shí)是關(guān)鍵;領(lǐng)導(dǎo)重視,紀(jì)律嚴(yán)明是保證。

“登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒??!彼^理論改變視點(diǎn),視點(diǎn)決定視野,視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量。今后將大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神,堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn),以激發(fā)和喚醒教師,使教師產(chǎn)生一種積極的心態(tài)和探究的欲望,并使教師走上快速成長(zhǎng)的康莊大道,為創(chuàng)辦理想的教育而奮斗。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

近日里,連降細(xì)雨,高溫天氣得到了有效控制,可我們充電提升的熱情絲毫不縮減。今天,大家齊聚一堂,迎來(lái)了西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)家老師們,給我們音美教師傳經(jīng)送寶,助推薄弱學(xué)科建設(shè),加快國(guó)家優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。在此,請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎!

西安鐵路職業(yè)學(xué)院與我縣建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系以來(lái),學(xué)院先后投入了大量的人力、資金,跨越山水之隔,助力縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。真情幫扶,慷慨解囊。捐助建立了縣級(jí)心理咨詢(xún)室,先后派教師多次到我縣開(kāi)展啦啦操、心理輔導(dǎo)、教師培訓(xùn)等活動(dòng),為我縣的教育工作帶來(lái)了極大的活力。這次暑假的培訓(xùn)活動(dòng),是促進(jìn)學(xué)科全面建設(shè)的需要,是解決我縣音美教師嚴(yán)重短缺的有效舉措。請(qǐng)各位參訓(xùn)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服炎熱帶來(lái)的不練,苦練基本功,力爭(zhēng)學(xué)得更好。下面,提四點(diǎn)要求:

一、明確目標(biāo),務(wù)求培訓(xùn)取得實(shí)效。舉辦音美教師教師全員培訓(xùn),其目的就是提升專(zhuān)職音美教師的專(zhuān)業(yè)素能,促進(jìn)兼職音美教師勝任日常教學(xué),增強(qiáng)我縣音美學(xué)科師資力量,為“一校一品”特色化辦學(xué)、內(nèi)涵化式發(fā)展提供必要的人力資源保障。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),彌補(bǔ)音美教師短缺矛盾,達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建驗(yàn)收指標(biāo)。

二、立足提高,增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的使命感。每位參訓(xùn)教師應(yīng)抱著虛心學(xué)習(xí)、廣泛交流、深入研討、充分借鑒、唯我所用的態(tài)度投入培訓(xùn)活動(dòng)中,竭力取得最大的收獲。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。積極與培訓(xùn)老師交流探究,與一起來(lái)參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們互動(dòng),在學(xué)習(xí)中互通信息,結(jié)成友誼,共同提高。

三、強(qiáng)化紀(jì)律,高度重視安全。在培訓(xùn)期間,大家一定要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,遵守培訓(xùn)安排的作息時(shí)間,不要遲到和早退。卻有要事,必須履行請(qǐng)假手續(xù)。教師工作股和縣教研室會(huì)對(duì)全體參訓(xùn)教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤,培訓(xùn)結(jié)束后將對(duì)參訓(xùn)情況進(jìn)行通報(bào)。根據(jù)培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)考核合格的參訓(xùn)教師要認(rèn)定相應(yīng)的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。在培訓(xùn)會(huì)上分享交流的經(jīng)驗(yàn)材料,也會(huì)得到縣級(jí)教科研單位的認(rèn)定。

四、內(nèi)化于心重運(yùn)用。培訓(xùn)之后,各位參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié),及時(shí)寫(xiě)出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會(huì),加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟?;匦:?,各位教師要積極開(kāi)展自主研修,將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到工作中,與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,指導(dǎo)今后學(xué)科教學(xué)工作,提高音美課堂教學(xué)效益。

希望大家通過(guò)本次培訓(xùn),能學(xué)到新知識(shí)、新技能,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望大家好好吸收,盡快學(xué)以致用。

教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

在新形勢(shì)下對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育,是一項(xiàng)深入持久的重要工作任務(wù),根據(jù)永教辦政函〔xx〕63號(hào)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,從8月24日開(kāi)始到8月28日止,對(duì)全體教師進(jìn)行為期5天的師德培訓(xùn),現(xiàn)做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)有關(guān)精神于8月23日下午專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班子會(huì)議,成立了暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):潘守仗,副組長(zhǎng):洪嘉興,組員:林勁強(qiáng)、黃勝爽、全顯忠、劉賢炎、陳曉敏、徐忠祥、吳淑清。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。

二、具體做法

1.作到“四個(gè)落實(shí)”,即:

(1)形式落實(shí)。這次培訓(xùn)形式多樣,有集中學(xué)習(xí),分組討論,自由學(xué)習(xí)等多種形式,效果良好。

(2)時(shí)間落實(shí)。這次培訓(xùn)時(shí)間從8月24日到8月28日為期5天,其中8月24-25日集中學(xué)習(xí),26日上午素養(yǎng)測(cè)試,下午集中學(xué)習(xí),其余時(shí)間為分組或分散自由學(xué)習(xí)。

(3)內(nèi)容落實(shí)。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,有理論學(xué)習(xí)、有互動(dòng)討論、有社會(huì)實(shí)踐、有撰寫(xiě)心得體會(huì)等。

(4)措施落實(shí)。這次培訓(xùn)措施落實(shí)十分有力,集中學(xué)習(xí)實(shí)行半日制簽到,分散自由學(xué)習(xí)有記錄,有督促檢查。

2.把好“三個(gè)關(guān)”

(1)是集中學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講,確定內(nèi)容,講究紀(jì)律,作好筆記。

(2)把好社會(huì)實(shí)踐關(guān)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)時(shí)間活動(dòng),時(shí)間內(nèi)容有慰問(wèn)、調(diào)查“問(wèn)題生”,家訪(fǎng)宣教育政策法規(guī)等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。

(3)把好個(gè)人學(xué)習(xí)心得關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫(xiě)了不少于800字充滿(mǎn)真情愛(ài)意的個(gè)人心得體會(huì),材料中寫(xiě)出了培訓(xùn)收獲、學(xué)習(xí)心得、思想差距、整改意見(jiàn)等。

三、培訓(xùn)收獲

1.通過(guò)本次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),全體教師回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年光輝成就,增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情操。

2.通過(guò)深入學(xué)習(xí)第四次全國(guó)教育工作會(huì)議與《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,準(zhǔn)確把握了我國(guó)教育改革的前進(jìn)方向。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)“全國(guó)教書(shū)育人楷?!焙汀白蠲澜處煛睆堺惱虻劝駱邮论E學(xué)習(xí)心得體會(huì)身邊優(yōu)秀教師和師德典型的先進(jìn)事跡,使全體教師進(jìn)一步形成愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚師德。

四、存在問(wèn)題

個(gè)別教師認(rèn)為師德培訓(xùn)是形式主義而采取走過(guò)場(chǎng)的方法,從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。

五、整改措施

今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,通過(guò)潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識(shí),精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),高超的業(yè)務(wù)水平。

永嘉縣橋下鎮(zhèn)中學(xué)橋下一中

xx年8月29日

相關(guān)推薦

  • 幼兒園教師培訓(xùn)年終工作總結(jié)范例(4篇) 一年過(guò)去了,相信在這一年的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長(zhǎng)了很多,作為一名大班教師,周總結(jié)與月工作總結(jié)都要寫(xiě),而作為年度工作總結(jié)是必不可少的,優(yōu)秀人士都是善于對(duì)去一年復(fù)盤(pán)的人士。如何讓自己的大班教師的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園教師培訓(xùn)...
    2022-07-19 閱讀全文
  • 2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)范例 時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,新的一年即將拉開(kāi)帷幕,不可忽視的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)撰寫(xiě)又要啟動(dòng)了。沒(méi)有全面的總結(jié),就不可能有真正的成長(zhǎng)。您是否正在為寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度總結(jié)而發(fā)愁呢?幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)”,希望能為你提供更多的參考。...
    2022-10-27 閱讀全文
  • 大班教師年終工作總結(jié)范文范例(6篇) 光陰飛逝,我們又將迎來(lái)新的一年,作為一名大班教師在通過(guò)一年的工作后就是時(shí)候?qū)懸黄偨Y(jié)了,那么一篇年度工作總結(jié)就能看出自己有哪些成績(jī),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大班教師年終工作總結(jié)范文”,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-07-20 閱讀全文
  • 教師暑假培訓(xùn)總結(jié)(范例5篇) 以探索“教師暑假培訓(xùn)總結(jié)”的核心精髓和文化內(nèi)涵為目標(biāo),有助于我們更好地理解它的意義。這里提供了一些參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭T诼殘?chǎng)中,成功的人士常常擁有優(yōu)秀的文檔處理技能。在寫(xiě)作之前,查看優(yōu)秀的范文可以幫助我們節(jié)省時(shí)間,提高寫(xiě)作效率。...
    2023-05-29 閱讀全文
  • 學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)范例 優(yōu)化文檔處理能夠促進(jìn)信息整合和提升創(chuàng)意能力,而范文的參考作用則是撰寫(xiě)文檔不可或缺的重要因素。你是否為不懂如何寫(xiě)范文而苦惱?幼兒教師教育網(wǎng)編輯針對(duì)你的需求準(zhǔn)備了一份實(shí)用的“學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)”,希望本文能給你帶來(lái)幫助!...
    2023-06-06 閱讀全文

一年過(guò)去了,相信在這一年的工作過(guò)程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn),也成長(zhǎng)了很多,作為一名大班教師,周總結(jié)與月工作總結(jié)都要寫(xiě),而作為年度工作總結(jié)是必不可少的,優(yōu)秀人士都是善于對(duì)去一年復(fù)盤(pán)的人士。如何讓自己的大班教師的本年度總結(jié)在眾多人中脫穎而出呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《幼兒園教師培訓(xùn)...

2022-07-19 閱讀全文

時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,新的一年即將拉開(kāi)帷幕,不可忽視的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)撰寫(xiě)又要啟動(dòng)了。沒(méi)有全面的總結(jié),就不可能有真正的成長(zhǎng)。您是否正在為寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的年度總結(jié)而發(fā)愁呢?幼兒教師教育網(wǎng)收集并整理了“2025教師網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)工作年終總結(jié)”,希望能為你提供更多的參考。...

2022-10-27 閱讀全文

光陰飛逝,我們又將迎來(lái)新的一年,作為一名大班教師在通過(guò)一年的工作后就是時(shí)候?qū)懸黄偨Y(jié)了,那么一篇年度工作總結(jié)就能看出自己有哪些成績(jī),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大班教師年終工作總結(jié)范文”,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-07-20 閱讀全文

以探索“教師暑假培訓(xùn)總結(jié)”的核心精髓和文化內(nèi)涵為目標(biāo),有助于我們更好地理解它的意義。這里提供了一些參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。在職?chǎng)中,成功的人士常常擁有優(yōu)秀的文檔處理技能。在寫(xiě)作之前,查看優(yōu)秀的范文可以幫助我們節(jié)省時(shí)間,提高寫(xiě)作效率。...

2023-05-29 閱讀全文

優(yōu)化文檔處理能夠促進(jìn)信息整合和提升創(chuàng)意能力,而范文的參考作用則是撰寫(xiě)文檔不可或缺的重要因素。你是否為不懂如何寫(xiě)范文而苦惱?幼兒教師教育網(wǎng)編輯針對(duì)你的需求準(zhǔn)備了一份實(shí)用的“學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)”,希望本文能給你帶來(lái)幫助!...

2023-06-06 閱讀全文