[范文收藏]遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)回顧精選一篇
發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 遠(yuǎn)程教育筆記 教育學(xué)習(xí)筆記 學(xué)前教育學(xué)習(xí)工作總結(jié)我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是由小編為大家整理的“[范文收藏]遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)回顧精選一篇”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
不知不覺(jué)中,遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲;累并收獲著,苦并快樂(lè)著。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí),我們的業(yè)余生活不再空虛,生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的遠(yuǎn)程研修無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎(chǔ)教育道路上的指路明燈;是一場(chǎng)及時(shí)雨。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣,堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程,在小學(xué)教學(xué)中,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,即如何以最少的時(shí)間和精力,獲取最佳的課堂教學(xué)效果。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我感受頗多,受益匪淺,很多教學(xué)中遇到的難題也在專家們那里得到了解決?,F(xiàn)將這次的培訓(xùn)體會(huì)、總結(jié)如下:
踏著春天腳步的尾音,我們的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)也拉下了帷幕。回顧這段學(xué)習(xí)的日子,有著艱辛,但倍感喜悅和欣慰:一路走下來(lái),從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采,這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比。
學(xué)習(xí)的日子里,觀看專家講座的視頻:那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。學(xué)習(xí)期間專家們從關(guān)于課題學(xué)習(xí)的教學(xué)研討;新增內(nèi)容的教學(xué);以概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)為例;信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合;以函數(shù)教學(xué)為例推理與證明;以幾何教學(xué)為例學(xué)生符號(hào)運(yùn)算能力的培養(yǎng)問(wèn)題;中小學(xué)相同內(nèi)容的銜接問(wèn)題;以視圖與投影的教學(xué)為例的六個(gè)專題分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋,讓我們對(duì)當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)從理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際,根據(jù)專家的引領(lǐng),利用業(yè)余時(shí)間,無(wú)論身心多么疲憊,我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流。我們的指導(dǎo)教師石老師、陳老師和嚴(yán)老師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們的敬業(yè)精神令我們終生難忘。遠(yuǎn)程研修,點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,催我們前行,激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給我們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。我們相信,在這明媚的春天播下的種子,定能迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。正如在一次全員培訓(xùn)時(shí)教育學(xué)會(huì)孫會(huì)長(zhǎng)所講:要做一個(gè)享受教育的幸福教師。的確如此,我們又何嘗不想如此,關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變,要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,作一名學(xué)習(xí)型的教師,走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。是遠(yuǎn)程研修給我們提供了這一契機(jī),讓我們從此不再迷茫。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和方式是多種多樣的,除了閱讀教材、聽(tīng)教師講課、做練習(xí)之外,也可通過(guò)講故事、做游戲、演示、表演等活動(dòng);可深入實(shí)際調(diào)查研究,分析解決實(shí)際問(wèn)題;也可動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作和做實(shí)驗(yàn),還可以通過(guò)觀察、探索、歸納等?,F(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本理念認(rèn)為,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是現(xiàn)實(shí)的,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式,在新課程中,每個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本貫穿在一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境中,注意突出知識(shí)的實(shí)際背景和知識(shí)探究過(guò)程,貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好,立足社會(huì)需求,兼顧個(gè)人將來(lái)實(shí)用。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)歷化,根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
數(shù)學(xué)課堂是討論、合作、交流的課堂討論、合作是學(xué)習(xí)小組成員完成學(xué)習(xí)任務(wù)的手段,而交流則促進(jìn)學(xué)生智慧(成果)共享。課堂上的討論、交流、合作首先有利于學(xué)生培養(yǎng)自主,自信和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,許多平時(shí)內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)也會(huì)活躍起來(lái),勇于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng);其次,有利于創(chuàng)造自由、輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生思維的伸展,這也是愉快學(xué)習(xí)的一種形式;最后有利于學(xué)生培養(yǎng)與人交往、合作的能力,這正是讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)與人共事。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué),要努力讓學(xué)生做一做,從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,與同伴交流,達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享,并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力,在交流中鍛煉自己,把思想表達(dá)清楚,并聽(tīng)懂、理解同伴的描述,從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。數(shù)學(xué)課堂是承認(rèn)差異的課堂。
傳統(tǒng)的教育模式中,課堂目標(biāo)是單一的,要求所有人都達(dá)到同一個(gè)目標(biāo)要求,學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難,而有少數(shù)的學(xué)生則完全放棄學(xué)數(shù)學(xué)。這就是以往所說(shuō)的上課昏昏昏,回答問(wèn)題慢吞吞,考試得幾分。從某種意義上來(lái)講,這種教育造成國(guó)家資源的巨大浪費(fèi),對(duì)后進(jìn)生是一種教育權(quán)利的變相剝奪。而新課程的基本理念認(rèn)為不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,這已從客觀上肯定人的差異性,認(rèn)為不同的人在學(xué)習(xí)上會(huì)有不同的效果,每個(gè)學(xué)生只要達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),就是巨大的成功。同時(shí),新課程又認(rèn)為教育必須是面向全體的教育,每個(gè)人都要學(xué)習(xí)知識(shí),根據(jù)能力大小可多可少。這種理念下的評(píng)價(jià)機(jī)制,會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到持久保持,能讓后進(jìn)生吃得著,優(yōu)秀生吃得飽,每個(gè)人都學(xué)到自已想學(xué)的知識(shí)數(shù)學(xué)教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容。講數(shù)學(xué)史,可培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),追求真理,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神;講數(shù)學(xué)思想、方法可培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義思想。新課程的每一處知識(shí)、每一個(gè)背景材料都可以作為德育教育的資料。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所體現(xiàn)的意志品質(zhì),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和欲望,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的審美觀等諸多方面,一起構(gòu)成一個(gè)立體的德育滲透體系。幻燈、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識(shí)得以直觀、形象、生動(dòng)地展示出來(lái),而天空教室是一個(gè)很好的應(yīng)用平臺(tái),互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學(xué)教育提供了無(wú)限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái),也提供了一種更為簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的工具。信息技術(shù)的使用,大大地提高了課堂教學(xué)效果,對(duì)老師提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)手段也起到很好的促進(jìn)作用。
誠(chéng)然,我們進(jìn)行了為期一百多天的研修學(xué)習(xí),但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個(gè)指導(dǎo)作用,具體如何實(shí)施?那就要靠我們將專家門(mén)的新的教育理念進(jìn)行充分的;消化吸收;,將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘=虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套,那樣只能適得其反。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這是不諍的事實(shí)。俗話說(shuō)教學(xué)有法,教無(wú)定法。關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),真正做到在學(xué)中用,在用中學(xué)。使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)、善學(xué),從而進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)乘新課改的東風(fēng),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航直達(dá)勝利的彼岸。隨著遠(yuǎn)程研修尾聲的到來(lái),滿心都是深深的不舍,幾個(gè)月來(lái),享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,方才明白,教育原來(lái)可以如此精彩,夢(mèng)想與智慧的相逢原來(lái)可以如此激情澎湃仿佛遭遇幸運(yùn)女神的垂憐,我們?cè)谶h(yuǎn)程研修這座上,與時(shí)間賽跑,貪婪地汲取教育教學(xué)智慧的瓊脂玉液!研修的日子里我們思考著,成長(zhǎng)著,收獲著,快樂(lè)著!然縱有千般留戀萬(wàn)般不舍,我們終要分手,只能在心靈一隅,在三尺講臺(tái),在每一寸教育的土地把遠(yuǎn)程研修珍藏。
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范文收藏: 學(xué)前教育宣傳月回顧(篇一)
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利!那么,想必你在找可以用得到的幼師資料吧?下面是小編精心為您整理的“范文收藏: 學(xué)前教育宣傳月回顧(篇一)”,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!
幼兒園教師主要對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育,幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
五月的石榴花盛放在枝頭,熱情如火;五月的陽(yáng)光遍灑大地,活力四射。為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)學(xué)前教育宣傳月部署精神,在明媚的六月上旬,春和黑村幼兒園迎來(lái)了20xx年學(xué)前教育宣傳月主題活動(dòng)“我是幼兒教師”。
為大力宣傳真實(shí)呈現(xiàn)幼兒教師工作、學(xué)習(xí)生活,5月4日上午,我園進(jìn)行了學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式。在師幼和諧有愛(ài)的氛圍中,主持人景玉蓉介紹20xx年學(xué)前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”。
伴著莊嚴(yán)的國(guó)歌,在全園師幼的注目中黑村幼兒園全體教職工在國(guó)旗下鄭重宣誓,將愛(ài)灑滿每個(gè)幼兒心中,愛(ài)在幼教的路上。
施老師并做《我是一名幼兒園教師》的國(guó)旗下演講,她代黑村幼兒園全體教職工發(fā)聲,表示將一如既往地做有愛(ài)、專業(yè)、奉獻(xiàn)的幼教人。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題,積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。
我園在學(xué)前教育宣傳月中,通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、教師宣誓等多種形式和途徑,多視角、多形式宣傳呈現(xiàn)幼兒園教師工作、學(xué)習(xí)的真實(shí)情景和具體案例,幫助社會(huì)和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園保育教育活動(dòng)的特點(diǎn),理解幼兒園教師職業(yè)的專業(yè)性,了解幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)歷程,塑造新時(shí)代幼兒園教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,營(yíng)造重視關(guān)心幼兒園教師成長(zhǎng)、支持推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的良好氛圍。
通過(guò)此次宣傳月主題活動(dòng),很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業(yè)全貌且樹(shù)立了幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象;豐富了幼兒園教師的幸福指數(shù),堅(jiān)定了自己從事幼兒園教育的信念;同時(shí)也提高了家長(zhǎng)們及社會(huì)對(duì)幼兒園保育教育工作實(shí)際和幼兒園教師職業(yè)關(guān)心與理解,更好地做好家園合作,共同促進(jìn)幼兒快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)!
范文收藏: 教研活動(dòng)回顧季度范文精選
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育工作中,我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以,您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“范文收藏: 教研活動(dòng)回顧季度范文精選”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
開(kāi)學(xué)以來(lái),隨著新課程改革的深入發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教研為教師的專業(yè)發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺(tái),從此我喜歡上了博客,并建立了自己的博客,積極參與針對(duì)研討內(nèi)容的跟帖、回帖,積極投身于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)之中,把教學(xué)中的備課和生活中的點(diǎn)滴隨筆都發(fā)到博客上,參與網(wǎng)絡(luò)教研收獲頗多,現(xiàn)做簡(jiǎn)單總結(jié):
一、初次碰撞我知道自己知識(shí)淺薄
我不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)伴隨著知識(shí)的豐富,豐收喜悅洋溢在心間,漸漸地,我開(kāi)始將自己的心得寄托于博客。我開(kāi)始寫(xiě)博客了,進(jìn)我博客的人漸漸的多了,評(píng)論多了,留言也多了,互相交流的同行更多了。每當(dāng)我置身于網(wǎng)絡(luò)教研的汪洋大海時(shí),我感受到了不老的激情,我深深的愛(ài)上了這片教研熱土。覺(jué)得自己才真正走進(jìn)了課改的深處,教研水平得到了實(shí)實(shí)在在的提高。
二、不解之緣
后來(lái),當(dāng)我越來(lái)越多的接觸網(wǎng)絡(luò)后,我知道我也可以與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。我也有了展示自我的舞臺(tái)。在那里,我感受到了身邊教師的成長(zhǎng),他們?cè)诮萄芯W(wǎng)里暢所欲言,他們的行為也影響著我,尤其是一些活動(dòng)過(guò)后,就可以在看到一些優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),課堂實(shí)錄等,真是我學(xué)習(xí)和提高的好素材,他們也帶動(dòng)著我的成長(zhǎng),我與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)結(jié)下了不解之緣。
三、成長(zhǎng)沃土
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我積極參與區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教育隨筆,教育教學(xué)敘事,把自己在教學(xué)中的所思所感與同行進(jìn)行交流。有時(shí)也圍繞一些教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。大家一起交流一起討論,學(xué)到的東西更全面,更深刻。在與本區(qū)教師網(wǎng)上交流的同時(shí),也關(guān)注更多地區(qū)本年級(jí)段的教師的交流。我連接了有關(guān)教育博客圈,取其精華,充實(shí)自己。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研,我在不斷的成長(zhǎng),不斷的提高。我想,我還要更多的參與網(wǎng)絡(luò)教研,讓它真正成為我專業(yè)成長(zhǎng)的沃土。
四、依托教研博客
促進(jìn)自我反思新課程提倡教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、研究型教師,要在日常教學(xué)工作中勤于記錄自己的課堂,反思自己的教學(xué),在反思中不斷成長(zhǎng)。因此,我在自己的博客上記下了我教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)。記敘生活感悟、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教研論文等等,為教學(xué)研究提供素材、為工作總結(jié)準(zhǔn)備材料、為管理工作積累經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行知識(shí)梳理與積累的同時(shí),閱讀其他教師的博文,使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考,實(shí)現(xiàn)相互交流、智慧共享,進(jìn)而開(kāi)始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué),去思考其中的問(wèn)題與困惑。
五、網(wǎng)絡(luò)教研給了我實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn),使我獲益匪淺。
說(shuō)真的,網(wǎng)絡(luò)教研,猶如讀一本書(shū),借助網(wǎng)絡(luò),我和那些天南地北熱愛(ài)教育的朋友們傾心交往。當(dāng)自己遇到的問(wèn)題發(fā)貼到教育論壇時(shí),閱讀者讀貼,對(duì)帖子所介紹的問(wèn)題、現(xiàn)象或是詢問(wèn),或是答復(fù),或是表明自己的觀點(diǎn),這些促進(jìn)了我進(jìn)一步反思,實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)象到問(wèn)題原因的研究。在教研網(wǎng)上進(jìn)行探討,改變了交流方式,以前在傳統(tǒng)教研工作會(huì)議上,由于我缺乏自信,不善言辭,礙于面子,不敢主動(dòng)參與問(wèn)題討論,現(xiàn)在我在網(wǎng)上都能暢所欲言,增強(qiáng)了參與的自信心。以多種方式表達(dá)自己對(duì)教育理念的理解與闡釋,與網(wǎng)友砥礪思想、交流心得、探討共同的話題……在交流中碰撞思想,在交流中深入研討,在交流中解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,在交流中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富信息……我在這里獲益匪淺!
總之,有了網(wǎng)絡(luò),教學(xué)信息豐富了,教學(xué)資源更廣闊了。我的思維也變得靈活了,教學(xué)方式,教學(xué)模式也在變化之中————以上這些是我在網(wǎng)絡(luò)教研上的一些收獲。我有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中,積極參與教學(xué)實(shí)踐、努力提升學(xué)科理念,為我專業(yè)成長(zhǎng)插上騰飛的雙翼。
[范文收藏]大班4月份教學(xué)回顧(篇一)
宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料意義廣泛,可以指一些參考素材。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的“[范文收藏]大班4月份教學(xué)回顧(篇一)”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長(zhǎng)的積極配合以及班上人員的努力下,安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大三班的教師,作為一名教師,我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,具有較強(qiáng)的責(zé)任心,關(guān)心幼兒,愛(ài)護(hù)幼兒,堅(jiān)持正面教育,公正地對(duì)待每一位幼兒。在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
本學(xué)期我園采用電腦備課,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是初次使用,在實(shí)施過(guò)程中有許多不懂的地方,我就積極、主動(dòng)的去找人問(wèn)、找人請(qǐng)教,并承擔(dān)了大部分的備課工作使自己在電腦實(shí)踐知識(shí)方面有了很大的提高。
本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無(wú)故請(qǐng)假,按時(shí)來(lái)園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開(kāi)展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,
幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無(wú)所事事而爭(zhēng)吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。同時(shí),在取教育局的區(qū)角檢查活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
小編分享:遠(yuǎn)程教育工作回顧(篇七)
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)
我校行政非常重視遠(yuǎn)程教育工作,把遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校的日常工作之一,由校長(zhǎng)全面指揮,并落實(shí)行政分管遠(yuǎn)程教育工作,把遠(yuǎn)程教育資源的利用納入教職工的年度考核。要求每一位教師都能利用遠(yuǎn)程教育資源上課。
二、做好接收工作,每天按時(shí)接收
該項(xiàng)目的教學(xué)資源非常豐富,其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作,并且把它進(jìn)行分類存儲(chǔ)(如:示范課、課件素材等)。對(duì)于一些珍貴的資源,我們還用將它刻錄下來(lái),永久地保存。
三、搞好校本培訓(xùn),提高教師運(yùn)用網(wǎng)上資源的認(rèn)識(shí)和能力
學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視,我們根據(jù)教師的要求,不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。大部分教師能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。
四、充分利用該項(xiàng)目設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量
有了設(shè)備,如何使用,使其發(fā)揮效益,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作,建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù),另一方面充分、合理地利用好它。學(xué)校由教導(dǎo)處組織教師收看“空中課堂”節(jié)目;利用星期二的教研學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看名師精品課例;為適應(yīng)發(fā)展的需要,部分計(jì)算機(jī)已寬帶網(wǎng),以滿足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
五、定期維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備
為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備,學(xué)校裝修了專門(mén)的接收室,并對(duì)設(shè)備實(shí)行專人管理,如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件,經(jīng)常做好檢查,做好清潔和防塵工作等。
但是在使用過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題:
1、教學(xué)軟件和資源匱乏;
2、由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)電力供給不穩(wěn)定使得接收的IP數(shù)據(jù)不完整。
3、由于學(xué)校資金不足,計(jì)算機(jī)教室電腦未能聯(lián)入Internet。
我們將在以后的工作中努力改進(jìn),切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)回顧(一篇)
俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣!你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“學(xué)前教育見(jiàn)習(xí)回顧(一篇)”,僅供參考,希望能為您提供參考!
我從事了13年的幼兒教育工作,但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識(shí),我自我認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獲益良多,對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德。可是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點(diǎn)十分重要。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我不僅僅清楚地了解到自我的法律地位,并且還更新了自我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。我明白不管是教師還是學(xué)生都有自我的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識(shí)到作為教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多,比如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等,這些都是我們最應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育工作的根本方法,要求我們做到:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針政策,我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針。
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》的基本資料,明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自我的所得,也讓我在行為上有了準(zhǔn)則,僅有好好學(xué)習(xí)才能保證自我享有的權(quán)利?!读x務(wù)教育法》于1986年實(shí)施的,國(guó)家一向都十分重視發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè),把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標(biāo)。所以它具有全社會(huì)性、普遍性、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。讓我更明確了,作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護(hù)法》的基本資料,讓我明白在今后的教育工作中,要讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,校長(zhǎng)認(rèn)同,就必須規(guī)范自我的思想和行為,做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等,要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生,公平對(duì)待每一位幼兒,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì),做到因材施教。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,是要甘于寂寞,甘于辛勞的,必須受得住挫折,將自我的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。
教師必須關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展,我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,做學(xué)生的知心朋友,這需要我們對(duì)學(xué)生傾注相稱的熱情,對(duì)其各方面給予關(guān)注?!皭?ài)”要一視同仁,持之以恒;“愛(ài)”要面向全體學(xué)生?!敖瘌P凰”固然可愛(ài),而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光,多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,少一些說(shuō)教,要更多和他們交心談心,幫忙他們查找“后進(jìn)”的原因,真正做到對(duì)癥下藥,在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。教師對(duì)學(xué)生不要體罰,不要訓(xùn)斥,不要高高在上,而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)和氣的人,一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍粋€(gè)值得尊敬的人,一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心,并且是很強(qiáng)烈的。教師對(duì)學(xué)生的批評(píng),恰當(dāng)?shù)?,就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)?,就?huì)成為一種傷害,甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分幼兒不喜歡教師批評(píng)時(shí)譏諷、損傷幼兒,傷害幼兒的自尊心。所以在日常生活的教育工作中,我們應(yīng)掌握批評(píng)的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書(shū)匠的一個(gè)最大區(qū)別,就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思索的機(jī)會(huì),刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是,要誠(chéng)心誠(chéng)意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有推崇權(quán)威、崇尚特權(quán)的行為傾向,使得人們?nèi)狈?duì)先輩和權(quán)威的懷疑、批判精神。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,是打破常規(guī),調(diào)整視角,突破思維慣性。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才,而不是只明白讀書(shū)上知識(shí)的書(shū)呆子。
當(dāng)然,教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一位教師學(xué)習(xí)的過(guò)程。教師要不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí),博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。我們是直接應(yīng)對(duì)幼兒的教育者,幼兒什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),并且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解幼兒之“惑”,傳為人之“道”。知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特殊是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日。因而,我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)資料和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。
今后我必須要用法律知識(shí)來(lái)武裝自我,讓自我成為一個(gè)真正知法、執(zhí)法的合格教師。讓我們?cè)趥魇诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí),保護(hù)幼兒的身心健康,保障幼兒的合法權(quán)益,使自我的教育對(duì)象能夠健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
范文收藏: 小班工作回顧篇一
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《范文收藏: 小班工作回顧篇一》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
歲月匆匆流逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將進(jìn)入尾聲,孩子們都將伴隨新年的鐘聲長(zhǎng)大一歲??梢哉f(shuō)入園對(duì)這些才只有二多一點(diǎn)的寶寶來(lái)說(shuō)是意義重大的:這是他們離開(kāi)父母、脫離成人的包圍、走向獨(dú)立的開(kāi)始。而寶寶班這個(gè)集體正是他們踏上小社會(huì)的第一個(gè)起點(diǎn)!寶寶們從剛來(lái)園時(shí)的號(hào)啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來(lái)園;從當(dāng)初不愿意和老師說(shuō)話到現(xiàn)在圍著老師講故事;從當(dāng)初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨(dú)立的上廁所……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能看到寶寶們的成長(zhǎng):
一、基本情況:
在這個(gè)學(xué)期中,我班是從原來(lái)的小小一班分出來(lái)的班級(jí),年齡比較小,雖然孩子們上幼兒園的時(shí)間也不長(zhǎng),但是經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L(zhǎng)的積極配合,我班的每一個(gè)孩子都在原有的水平上有所提高,孩子們變得越來(lái)越聰明,越來(lái)越可愛(ài)了……
本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃,合理安排好幼兒的一日活動(dòng),把素質(zhì)教育放在首位,抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育,堅(jiān)持保教并重的原則,注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,積極性和主動(dòng)性,加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,使幼兒健康活潑的成長(zhǎng),同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并提高幼兒的動(dòng)手能力。通過(guò)一學(xué)期的教育,使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,具體如下:
二、具體情況:
〈一〉健康
開(kāi)學(xué)初,教會(huì)了幼兒一套模仿操。通過(guò)體育游戲,戶外活動(dòng)的鍛煉,幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),并且喜歡參加游戲;通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人、矮人”,幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作,并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈;通過(guò)游戲“快把皮球揀起來(lái)”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào);通過(guò)游戲“老貓睡覺(jué)睡不了”“小白兔”“拍球”等,幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳;通過(guò)“開(kāi)飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,幼兒學(xué)會(huì)了爬,投擲和平衡的動(dòng)作。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球,五彩煙火,沙包,紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),利用這些玩具,練習(xí)投擲,滾紙球等?;緞?dòng)作,并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,在期末測(cè)身體身高時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,長(zhǎng)胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,我利用晨間談活,看圖片,講故事等教學(xué)形式,教育幼兒講衛(wèi)生,然后自己能用毛巾擦臉,對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便,初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。現(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,獨(dú)立吃完一份飯菜,會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,入睡前自己會(huì)脫放鞋子,經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小,經(jīng)常會(huì)挖鼻子,抓眼睛等。我利用健康教學(xué),教幼兒認(rèn)識(shí)五官,并且知道了五官的作用。
認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,測(cè)身高體重等工作,為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,每周每天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒。通過(guò)《冬天來(lái)到了》主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒不怕冷,養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。
<二> 語(yǔ)言
我班幼兒年齡小,在一日活動(dòng)中,我一遍遍的教幼兒學(xué)講普通話,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。通過(guò)兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,能學(xué)說(shuō)“謝謝”。通過(guò)主題活動(dòng)“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,學(xué)會(huì)用短語(yǔ)“我喜歡”來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的喜愛(ài)之情。還通過(guò)主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)了積極應(yīng)答成人或同伴的問(wèn)話;也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天落葉的感受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒理解故事,圖片的主要內(nèi)容,提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
<三> 科學(xué)
通過(guò)活動(dòng)課《秋天的水果》讓幼兒認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的水果(如蘋(píng)果,梨等),知道他們的名稱及簡(jiǎn)單特征。也通過(guò)《秋天到了》使幼兒能從樹(shù)葉飄落的景象中感受秋天來(lái)了,并對(duì)明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為了豐富自然角,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,共同收集了一些動(dòng)植物(如金魚(yú),烏龜,水仙花,無(wú)花果等),讓幼兒通過(guò)觀察,了解了一些簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)過(guò)程。
<四> 社會(huì)
我班幼兒年齡較小,開(kāi)學(xué)初,全班大部分幼兒整天哭鬧,我利用談話,講故事,放錄音,用新穎的玩具來(lái)吸引幼兒,使他們高高興興上幼兒園,有些幼兒性格較內(nèi)向,不喜歡和同伴一起玩(如左曉雨等),也有些幼兒活潑,調(diào)皮(如孟響等),我根據(jù)幼兒的不同性格,對(duì)他們采取了不同的教育手段進(jìn)行培養(yǎng),如對(duì)性格較內(nèi)向的幼兒,多與他們談心,游戲時(shí)多鼓勵(lì)他們積極參與并對(duì)他們的進(jìn)步及時(shí)肯定并表?yè)P(yáng),對(duì)活潑,調(diào)皮的幼兒,多讓他們做一些安靜游戲,在他們坐不住時(shí),讓他們幫班級(jí)做些小事等。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)等小朋友變得活潑開(kāi)朗了,也愿意與同伴一起玩了,有事或有要求時(shí),左曉雨能給老師講,并能大膽回答問(wèn)題。通過(guò)在日常生活中注意對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)常掛口中,通過(guò)培養(yǎng),現(xiàn)在幼兒來(lái)園離園,能主動(dòng)與老師問(wèn)好告別。做了錯(cuò)事能主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起(如踩了別的小朋友腳,不小心把別人碰倒等),通過(guò)活動(dòng)課“玩具大家玩”等,教幼兒學(xué)會(huì)了玩具大家一起玩,不能搶玩具。對(duì)待個(gè)別愛(ài)拿別人東西的幼兒,多次進(jìn)行教育,使其懂得了那別人的東西是不好的行為,教育幼兒有好的玩具,大家一起玩。并且知道玩好后主動(dòng)放回原處,不依賴別人,學(xué)會(huì)做一些小事,結(jié)合新年慶?;顒?dòng)。通過(guò)好朋友互送禮物,與小班的哥哥姐姐同臺(tái)表演節(jié)目等,讓幼兒感受別人對(duì)自己的關(guān)心,從而激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。
<五> 藝術(shù)
結(jié)合美工教學(xué),環(huán)境布置,初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,認(rèn)識(shí)了一些繪畫(huà)工具,學(xué)會(huì)了畫(huà)簡(jiǎn)單的涂染等。并初步學(xué)會(huì)了粘貼的技能,通過(guò)歌曲,散步等手段,鞏固幼兒對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力,通過(guò)活動(dòng)區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,粘貼等技能。在音樂(lè)活動(dòng)中,幼兒們能用自然的聲音去演唱,通過(guò)欣賞歌曲使幼兒感受到音樂(lè)的美。
<六> 游戲
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期主要從音樂(lè)游戲,體育游戲,智力游戲等為主,在音樂(lè)游戲中,如“大家都往圈里走”、“捉魚(yú)”、“找朋友”等。幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)做游戲。來(lái)表現(xiàn)在游戲中的快樂(lè),特別是“拉個(gè)圓圈走走”的游戲,幼兒一聽(tīng)到音樂(lè),馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來(lái)。我又利用課余時(shí)間,制作了許多如紙球、軟棒等,戶外活動(dòng)的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,在體育游戲中,通過(guò)“開(kāi)火車”、“小貓玩球”等游戲,發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,爬等基本動(dòng)作。通過(guò)“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力,通過(guò)各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力,發(fā)展了幼兒的智力,培養(yǎng)了良好的品德。
<七> 家長(zhǎng)工作
開(kāi)學(xué)處通過(guò)與家長(zhǎng)的交談,了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,布置家園天地,開(kāi)設(shè)了育兒小知識(shí),周計(jì)劃,主題網(wǎng)絡(luò)圖等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級(jí)教育工作。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如楊凱哲等,經(jīng)常小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過(guò)家園的互相配合,這種現(xiàn)象明顯減少了,今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解,得到家長(zhǎng)的支持,共同教育好孩子。每周以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫(xiě)好他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況,再返回老師,認(rèn)真達(dá)到家園溝通,共同教育的目的;我還通過(guò)家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì),使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。我們還通過(guò)一些親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師、教師與幼兒間的情感。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班孩子學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會(huì)的第一步,這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對(duì)幼兒:愛(ài)心、耐心、細(xì)心,那孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),我們要再接再厲、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。
小小二×××
20xx-01-12