中秋猜燈謎活動總結(jié)分享七篇
發(fā)布時間:2022-07-14 學(xué)校中秋節(jié)活動總結(jié) 校園中秋節(jié)活動總結(jié) 學(xué)校中秋晚會活動總結(jié)當(dāng)我們回顧中秋節(jié)活動時，我想大家在活動中一定有非常難忘的經(jīng)歷，那么我們趕快把這些書寫成學(xué)校中秋節(jié)活動總結(jié)吧，總結(jié)可以從行動中學(xué)到經(jīng)驗教訓(xùn)，并將其進(jìn)行改進(jìn)。您是否正在考慮怎么樣才能寫好學(xué)校中秋節(jié)活動總結(jié)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一些范例中秋猜燈謎活動總結(jié)，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇一】
農(nóng)歷8月15日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，我校開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
一、中華經(jīng)典誦讀,中秋詩文朗誦會,中秋民俗故事會,每個年級都確定了一個主題，以班會課的形式開展活動。主題班會活動中，同學(xué)們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的'來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。而主題班會的形式使更多人積極地參與了活動，給了同學(xué)們展示自己的平臺。通過這次活動，讓學(xué)生在集體活動中感受到快樂，使學(xué)生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
二、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動.與此同時，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中孩子們精心設(shè)計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化?；顒又?，我校還結(jié)合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設(shè)計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
三、宣傳中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇二】
為深入貫徹落實黨的十八大提出的宏揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，根據(jù)縣文明辦和教育局有關(guān)要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—中秋節(jié)、重陽節(jié)”開展了豐富多彩的主題實踐活動，引導(dǎo)全體師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷愛好傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化?，F(xiàn)將我校組織的'“我們的節(jié)日”主題實踐活動總結(jié)如下：
一、高度重視、認(rèn)真組織
學(xué)校在接到文件后，即安排德育處負(fù)責(zé)此事，為確保此次活動順利開展，我校及時召開各年級負(fù)責(zé)人會議對活動進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、宣傳引導(dǎo)、傳達(dá)精神
我校為更好地組織開展好此項主題教育活動，對活動進(jìn)行了充分的宣傳，積極創(chuàng)建尊重民族傳統(tǒng)節(jié)日、酷愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參與民族傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。我校以“我們的節(jié)日”為主題，通過國旗下的講話、黑板報等方式，大力營造節(jié)日氣氛，擴(kuò)大了傳統(tǒng)節(jié)日的影響，使“我們的節(jié)日主題活動更加深入人心。
三、精心策劃，豐富內(nèi)容
中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞中秋節(jié)、重陽節(jié)團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下五項工作：
1、國旗下講話。圍繞我們的節(jié)日主題教育活動，利用國旗下講話這一教育陣地開展活動的宣傳教育工作，10月8日，我校以“感恩與成長”為主題組織了國旗下講話，進(jìn)一步增強了學(xué)生的孝老敬親意識。
2、組織學(xué)習(xí)了李xx同學(xué)的事跡。李xx現(xiàn)就讀于我校初二（19）班，XX年經(jīng)群眾網(wǎng)上投票入選“中國好人榜”，在XX年中央文明辦舉辦的“我推薦 我評議身邊好人”活動中，李xx當(dāng)選為“孝老敬親中國好人”稱號。此外，李xx還曾獲得xx市道德模范提名獎、第五屆“感動xx”十大年度人物、首屆有情有義xx人提名獎等榮譽稱號。在XX年她又被共青團(tuán)中央授予“全國優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號，是xx市唯一一名獲此殊榮的少先隊員。XX年她又喜獲第十屆“宋慶齡獎學(xué)金”，全省僅40名優(yōu)秀中小學(xué)生獲此殊榮。XX年10月13日，她又榮獲第二屆xx省“美德少年”榮譽稱號。李xx同學(xué)孝老敬親的先進(jìn)事跡深深感動了廣大師生，更進(jìn)一步提升了大家的孝老敬親意識。
3、中秋節(jié)、重陽節(jié)黑板報、書畫、征文、手抄報評比。為使我校的“我們的節(jié)日”主題教育活動更加深入人心，我校在全體同學(xué)中組織開展了中秋節(jié)、重陽節(jié)黑板報、書畫、征文、手抄報評比，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對節(jié)慶文化的理解?！綟anweN.hAO86.com 好工具范文網(wǎng)】
4、發(fā)動學(xué)生自己動手制作愛心月餅，并寫上祝福留言，向親朋好友、道德模范、身邊好人等送上祝愿。
5、組織開展了經(jīng)典詩文誦讀活動。學(xué)校在9月29日組織開展了中華經(jīng)典詩文誦讀比賽暨第二屆毓秀之星評比活動，使廣大學(xué)生在參與活動中體驗傳統(tǒng)文化，增進(jìn)愛國、愛鄉(xiāng)的美好情感。
本次主題實踐活動，是更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日，宏揚中華民族優(yōu)秀文化的一個載體，系列活動的開展豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)一步提升了廣大師生與偉大祖國同呼吸、共命運的愛國熱情。
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇三】
20xx年9月21日—9月25日xx市xx小學(xué)開展了以“感恩·團(tuán)圓”為主題的系列活動。通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，學(xué)生們深入了解中秋節(jié)的含義，提升了感恩之心，更培養(yǎng)提升了學(xué)生搜集、處理信息的能力和動手實踐能力。
活動一：佳節(jié)畫團(tuán)圓
一二年級的學(xué)生開展了以“我們的節(jié)日—中秋—團(tuán)圓”為主題開展佳節(jié)繪畫活動，孩子們紛紛拿起小畫筆，畫出一幅幅精美的作品，一幅幅充滿童真童趣的繪畫作品中讓孩子們充分受到了中秋的習(xí)俗與文化。
活動二：佳節(jié)傳真情
三四年級的學(xué)生們開展了以“我們的節(jié)日—中秋—感恩”為主題開展佳節(jié)傳真情活動，學(xué)生們將一條條包含祝福與感謝的短信發(fā)送給親人、老師、同伴，傳遞著節(jié)日的感恩、祝福之情。
活動三：佳節(jié)配詩畫
五六年級的`學(xué)生開展了以“我們的節(jié)日—中秋—團(tuán)圓”為主題的詩配畫活動，一幅幅關(guān)于中秋的詩配畫，讓我們追尋著古人的腳步，感受傳統(tǒng)文化的魅力與中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動四：作品欣賞主題班會
9月25日各班開展了“我們的節(jié)日—中秋”作品欣賞活動，學(xué)生積極踴躍展示自己的作品，學(xué)生們興致勃勃地欣賞，對中秋節(jié)的認(rèn)識也更深入了。
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇四】
一、活動名稱：團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋，寶寶巧手做月餅
二、活動時間：20xx年9月25日星期五上午9：30
三、活動地點：各班活動室
四、活動準(zhǔn)備：購買DIY月餅原材料、中秋節(jié)來歷視頻
五、活動費用：月餅原料費用外無其他收費，月餅每塊58元
六、報名方式： 報名后直接支付活動原料費。
七、活動流程：
1、看視頻，介紹中秋節(jié)、月餅的由來
2、制作月餅：中秋佳節(jié)即將來臨，今天就讓我們一起體驗一次特殊的月
餅DIY之旅吧！
3、介紹做月餅的前期準(zhǔn)備程序
4、做月餅開始
（1）、教師示范制作月餅
（2）、幼兒隨老師一起做月餅，做好后統(tǒng)一品嘗
八、活動結(jié)束
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇五】
八月十五——中秋節(jié)，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校開展了“我們的節(jié)日·中秋”主題活動。
一、利用周一國旗下講話開展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”的主題講話。
二、各班以主題中隊會的形式開展活動。主題中隊會活動中，隊員們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌、舞表演和吃月餅等多種形式，了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感，弘揚了中國傳統(tǒng)文化，陶冶了同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
三、用繪畫表達(dá)情感。學(xué)生們有興趣地畫關(guān)于中秋節(jié)的圖畫，月亮、月餅等，體現(xiàn)了濃濃的中國情。
四、出刊一期黑板報。以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的黑板報，使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
五、同享中秋明月，共建綠色家園。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來布置教室。
通過一系列活動的開展，使隊員們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，也讓他們對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承；同時也教會學(xué)生們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報答父母恩情。
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇六】
為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，唱響“我們的節(jié)日·中秋”這一主題，按照區(qū)文明辦發(fā)出的《關(guān)于組織和開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動的》要求，我校于中秋節(jié)前，在全校廣泛開展了以“我們的節(jié)日·中秋”為主題的中秋節(jié)主題感活動?；顒油怀鏊枷虢逃齼?nèi)涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日·中秋”主題活動始終，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
1、組織開展節(jié)日民俗文化活動。學(xué)校充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站晨(班)會等宣傳教育形式，介紹中秋節(jié)的節(jié)日民俗，挖掘中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，普及中秋節(jié)知識。使學(xué)生知道中秋的來歷和紀(jì)念的意義，深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
2、開展中華經(jīng)典誦讀活動。1-2年級主題：傳唱優(yōu)秀童謠;3-6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關(guān)于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關(guān)的詩文。語文老師指導(dǎo)學(xué)生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學(xué)生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關(guān)的詩文，這樣不僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。
3、認(rèn)真開展“我們的節(jié)日·中秋”主題班隊會活動。我校德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓住重大紀(jì)念日活動，采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節(jié)前后，學(xué)校組織開展了一系列與中秋有關(guān)的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動。
通過一系列活動的開展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學(xué)生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學(xué)們懂得感恩回報，對全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋猜燈謎活動總結(jié)【篇七】
中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣大同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團(tuán)結(jié)意識。x月x日下午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊大隊部開展了“難忘今秋”的慶中秋節(jié)活動?；顒訉⒈局跋嗷リP(guān)懷，快樂和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使xx學(xué)子都能過上一個快樂而有意義的中秋節(jié)。
活動首先進(jìn)行了“佳節(jié)中秋時尚過，資源回收利環(huán)?！被厥赵嘛灪谢顒拥膯觾x式，由大隊長向全體師生宣讀了倡議書。儀式后，慶祝中秋節(jié)活動正式開始。活動以各中隊為單位開展，一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動場面熱鬧，一年級小同學(xué)認(rèn)字不多，由老師讀謎語來搶猜；二年級同學(xué)在掛滿謎語的彩條走廊各顯神通。三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，進(jìn)行了剪紙活動，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽?；顒诱裏峄鸪斓剡M(jìn)行時，由xx校長為組長的活動評比小組深入各比賽場所，對各中隊活動進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過嚴(yán)格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲最佳活動組織獎。
經(jīng)過近一個小時的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會，同時對獲獎中隊以及各中隊表現(xiàn)突出者進(jìn)行表彰。當(dāng)獲獎隊員拿著自己的獎品（一個精美的小燈籠和一個精裝月餅），喜笑顏開，陶醉于歡樂海洋中?；顒釉趦?yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結(jié)束！
在整個活動的過程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個活動中，使活動得以圓滿成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中虎遜小學(xué)全體師生會展現(xiàn)出更加精彩的一面！
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中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué)(分享七篇)
中秋節(jié)是一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時讓廣大同學(xué)體會到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團(tuán)結(jié)意識。下面是小編為大家收集和整理的小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié)（精選7篇），希望對大家有幫助！
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇1
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學(xué)生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學(xué)于9月19日——26日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋節(jié)主題活動。
活動中，學(xué)校結(jié)合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設(shè)計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特別是六年級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M(jìn)行，老師巧妙地將有關(guān)中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習(xí)俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，采用比賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學(xué)們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動?；顒又袑W(xué)生們精心設(shè)計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學(xué)們小組間團(tuán)結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關(guān)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風(fēng)俗習(xí)慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
學(xué)校廣播站則播出了學(xué)生們精心準(zhǔn)備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
除此之外，各個班級通過組織農(nóng)民工子女、留守學(xué)生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學(xué)們知道了中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受到了節(jié)日的溫暖。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇2
9月20日——9月26日各班完善了班內(nèi)板報，學(xué)生們把對同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。9月21日各班利用晨誦時間開展一次中秋詩會，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。鼓勵學(xué)生們利用中秋三天假期時間開展中秋節(jié)實踐活動。
一二年級的同學(xué)開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動。三、四年級則是開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動。五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報。
六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。三街小學(xué)結(jié)合課程，美術(shù)課、音樂課、英語課、語文課都將中秋節(jié)的主題融入到課堂中，美術(shù)課上四年級的學(xué)生“畫中秋”；音樂課上，學(xué)生們學(xué)唱有關(guān)中秋的歌曲《爺爺為我打月餅》《但愿人長久》《大團(tuán)圓》等；
五年級英語課的同學(xué)學(xué)習(xí)了中秋節(jié)的課文，語文課師生品讀了古人在中秋時節(jié)的思鄉(xiāng)古詩，有的班級在節(jié)日里還召開了主題班會，以此來弘揚傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。東關(guān)小學(xué)舉行了“習(xí)經(jīng)典承傳統(tǒng)做有文化底蘊的好少年”慶中秋主題升旗儀式。
五年級驚蟄班的學(xué)子們上臺表演經(jīng)典吟誦《童心邀明月千里共嬋娟》。西關(guān)小學(xué)開展中秋嘉年華活動，做燈籠、猜燈謎、畫兔爺、打月餅的傳統(tǒng)中秋民俗在校園內(nèi)再次重現(xiàn)。此次中秋主題系列教育活動的開展，意在激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典的情感。
此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日有更深層次的了解和熱愛，讓學(xué)生感覺到親情、恩情的美好，同時懂得身上肩負(fù)的傳承和發(fā)揚民族文化和精神的重要責(zé)任。
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇3
魚上小學(xué)中秋節(jié)活動總結(jié) 為了開展好中秋節(jié)主題活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會氛圍，根據(jù)上級有關(guān)要求，我校開展了以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題的系列活動，以“講團(tuán)結(jié)、慶團(tuán)圓、賀豐收”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團(tuán)圓、和諧”的節(jié)日特征，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動準(zhǔn)備充分
學(xué)校按照縣教育局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動主題，各班組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋的來歷、民間風(fēng)俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育，讓全體學(xué)生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)
二、活動豐富多彩
1、開展了“迎中秋國學(xué)經(jīng)典誦讀”主題活動。各班師生精心準(zhǔn)備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的`方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學(xué)們進(jìn)一步了解了中秋習(xí)俗，激發(fā)了學(xué)生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志愿服務(wù)活動。師生志愿者們走進(jìn)社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習(xí)俗，弘揚民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８！?/p>
3、各班出中秋黑板?？?。全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學(xué)校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
通過本次活動的開展，同學(xué)們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習(xí)俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
城關(guān)鎮(zhèn)魚上小學(xué)
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇4
為了弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。近日，xx小學(xué)舉行了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”手抄報評比活動。
活動前，各班利用國慶放假期間布置孩子們回去完成手抄報，并鼓勵孩子回校后踴躍參與。
活動過程中，驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子們不僅搜集了許多中秋節(jié)的由來和各種習(xí)俗，而且精心設(shè)計了手抄報。很多孩子都能做到主題鮮明，版面設(shè)計新穎，插圖美觀，字跡漂亮，干凈整齊。通過認(rèn)真編排、剪輯、彩畫，并配以插圖、花邊，制作出了一張張精美可愛的手抄報，為我們呈上了一場視覺盛宴。同時也體現(xiàn)了孩子們的真摯感情和較高的繪畫能力。
活動后，學(xué)校組織評委共同評審，評出一等獎3幅，二等獎6幅，三等獎9幅，同時在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展評。
這次活動，孩子們不僅體驗到了中秋節(jié)特有的`韻味，了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，而且加深了對中秋節(jié)的認(rèn)識，感受到了傳統(tǒng)民俗的魅力，弘揚了傳統(tǒng)文化！
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇5
明月千里寄相思，又是一年中秋至。9月20日下午，在一年一度中秋佳節(jié)即將來臨之際，我校組織開展了“我們的節(jié)日中秋”——“情暖中秋愛在校園”關(guān)愛留守兒童活動。全校近百名留守兒童和老師們一起品嘗月餅，共話中秋。情況如下：
活動由少先大隊輔導(dǎo)員馬老師主持，她帶領(lǐng)孩子們一起了解了中秋節(jié)的來歷以及傳統(tǒng)習(xí)俗，感受了中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長。校長給孩子們送來節(jié)日的祝福，并提出三點殷切的希望：
一是希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長的期望；
二是希望大家把對親人的思念之情轉(zhuǎn)化為奮發(fā)的動力，做更好的自己；
三是希望大家積極鍛煉身體，保持身心健康，讓家長放心。
隨后，校長媽媽親手為孩子們分發(fā)了月餅。孩子們邊品嘗邊和老師們談心，訴說對爸爸媽媽的想念。老師們借此機(jī)會進(jìn)一步了解了他們的生活狀況，以便在今后的生活中給予更多的關(guān)懷和幫助。
情暖中秋佳節(jié)，關(guān)愛留守兒童。四完小用陪伴溫暖了留守兒童的心靈，用愛心關(guān)注著他們的健康成長。
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇6
在中秋節(jié)即將來臨之際，為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造“團(tuán)圓、和諧、文明”的社會氛圍，增強學(xué)生的愛國情感，襄州區(qū)池陽小學(xué)開展了“月圓家圓國圓，傳承經(jīng)典文化”主題文化活動?？偨Y(jié)如下:
一是低年級組（1-3年級）觀看了《我們的節(jié)日-20xx中秋》視頻欄目，了解了中秋節(jié)的.由來，并通過《寄鄉(xiāng)愁》、《家鄉(xiāng)味》兩大篇章，了解了普通百姓的中秋故事。
高年級組（4-6年級）開展了“月兒圓圓畫中秋”活動，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關(guān)中秋節(jié)的資料制作手抄報，供同學(xué)間交流學(xué)習(xí)。
二是開展“迎中秋詩文誦讀”主題班會活動。
以班隊會的形式，組織同學(xué)互相交流、討論，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)。
三是組織了親子活動，幫父母做一樣家務(wù)、與家人一起吃月餅、與家人一起在家賞明月，增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
此次活動讓學(xué)生在充滿歡樂、競爭、和諧的氛圍中對中國傳統(tǒng)節(jié)日和文化進(jìn)行了一次深入的了解，激發(fā)了學(xué)生強烈的愛國熱情，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛國品質(zhì)，同時豐富了學(xué)生的校園文化生活。
中秋節(jié)活動總結(jié)小學(xué) 篇7
為了豐富老師們的業(yè)余文化生活，營造我們第三小學(xué)和諧向上的良好氛圍。XX年中秋節(jié)前一天，第三小學(xué)舉辦了“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂活動，使老師們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。通過活動，使老師們在一起慶祝中秋佳節(jié)。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
第三小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對此次活動開展提出明確要求。把開展好“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂活動作為豐富老師們精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設(shè)的一件大事，擺上重要位置，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
二、認(rèn)真制定工作方案
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓老師們一起過一個平安快樂的節(jié)日，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我們第三小學(xué)工會本階段的主要工作。第三小學(xué)工會認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動方案，精心策劃，科學(xué)分工，確保了此次“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂活動有序開展。
三、“情滿三小，喜迎中秋”主題文化娛樂活動豐富多彩
參加此次活動的是第三小學(xué)全體教職工和家屬等共計70多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，舉行此次活動就是為了小家與大家架構(gòu)親情，連接紐帶，為構(gòu)建家校和諧創(chuàng)造良機(jī)。
燈謎活動總結(jié)模板
時光匆匆，從來不會回頭看，這個階段的工作已經(jīng)圓滿的完成了，就可以對自己這段時間的工作做個簡單的總結(jié)，看看自己這段時間的工作情況。工作總結(jié)語言要準(zhǔn)確、簡明。那么，你有沒有收集優(yōu)秀的總結(jié)呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下燈謎活動總結(jié)模板，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
燈謎活動總結(jié)【篇1】
元宵節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，是每年農(nóng)歷正月十五日。在這一天，人們一般會猜燈謎、賞花燈、吃湯圓等。其中最受歡迎的活動之一就是猜燈謎了，因為這不僅能增加趣味性，而且還能鍛煉人的智力和判斷能力。因此，為了更好地組織和實施元宵節(jié)燈謎活動，我們總結(jié)了以下方案。
一、活動策劃
在策劃活動之前，首先要明確活動的目標(biāo)和意義。元宵節(jié)猜燈謎的活動目的一般是為了增加節(jié)日氣氛，提高大家的團(tuán)結(jié)和友誼，同時也可以促進(jìn)人們的智力和思維能力。因此，在策劃之前，需要明確活動的主題和形式，包括活動時間、地點、參與者、獎勵方式等。
二、活動主題
為了吸引更多的人參與，活動主題要盡可能符合人們的興趣愛好和需求。一般來說，可以選擇一些與年度熱點相關(guān)的主題，比如科技、環(huán)保、文化、體育等。另外，也可以根據(jù)不同的年齡層次和性別傾向選擇不同的主題，從而更好地引導(dǎo)人們參與。
三、活動形式
活動形式包括場地布置、燈謎制作、猜謎比賽和獎勵方式等。場地布置應(yīng)該精心設(shè)計，營造出濃郁的節(jié)日氣氛，例如可以在活動場地懸掛花燈、掛熱氣球等，同時還可以加入音樂和舞蹈等元素。燈謎制作一般可由主辦機(jī)構(gòu)或志愿者負(fù)責(zé)，可選用一些有趣的謎語和詩歌等，以此來增加參與者的猜謎難度?；顒又锌稍O(shè)立一定的參與規(guī)則，例如每個人時間猜謎次數(shù)達(dá)到一定數(shù)量才能獲得獎品。
四、獎勵方式
獎勵是活動最吸引人和激勵人最有力的方式之一，可以設(shè)置不同的獎品進(jìn)行激勵，比如首獎、二獎、三獎、優(yōu)秀獎等，此外還可以設(shè)置各類體驗類獎勵，例如旅游、美食等。同時，在頒獎過程中，主辦機(jī)構(gòu)可以設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)或主題座談會，以此來增加參與者的參與性和活動的深度。
總體來說，元宵節(jié)猜燈謎活動是一項非常有趣和有意義的活動，它能夠增強人們的智力、熱情和快樂，同時也能夠促進(jìn)社會文化的傳承和發(fā)展。因此，在策劃和實施活動時，要注重活動的質(zhì)量和效果，盡可能讓更多的人了解和參與其中。
燈謎活動總結(jié)【篇2】
元宵節(jié)燈謎活動總結(jié)
元宵節(jié)活動形式多樣。如何寫元宵節(jié)活動總結(jié)？歡迎閱讀國外提供的元宵燈謎活動總結(jié)范文。
為貫徹落實國家十七屆六中全會精神，實現(xiàn)文化資源共享，同時響應(yīng)省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召，配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動，為群眾帶來豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書館的精心準(zhǔn)備下，活動取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對蒲縣圖書館的喜愛。
本次活動從正月十四到正月十六，為期三天。活動開始前，圖書館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語，猜出者到工作人員處兌獎。每人只能猜五個謎語。你猜的越多，獎金就越大。
獎品主要是文具，鼓勵讀者多思考、多閱讀、多學(xué)習(xí)。
本次活動受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊，為圖書館贏得了聲譽，讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進(jìn)圖書館，為我縣圖書文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力!
“做元宵節(jié)，嘗元宵節(jié)，做燈籠，猜燈謎”新硯池的元宵**不斷。
說到元宵節(jié)，我們一定會想到那些美麗的元宵節(jié)，絢麗的元宵。開學(xué)第一天,孩子們就帶來了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專家們,可是毫不遜色。
趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來,精彩的亮了亮相。
當(dāng)然,單單的花燈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于是,在園長的指導(dǎo)下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動。
首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團(tuán)團(tuán)糯米粉變成了一個個白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方形的、橢圓形的，有的孩子的臉上，身上還覆蓋著白粉，像只貓。
但通過制作，不僅讓孩子們學(xué)會了一們好手藝，也讓他們在制作中更好地體會到節(jié)日的喜悅。
然后：這是親子猜測，而父母似乎又回到了童年時代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂乎。一派其樂融融的景象。
孩子們，不管會不會，他們抱著父母，一個一個地猜。尤其是猜對了，還情不自禁地跳起來。
就這樣，我們的活動就象團(tuán)團(tuán)餃子，畫上了句號。在整個活動過程中，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日，還幫助他們樹立了對祖國的熱愛。同時，也增進(jìn)了孩子和家長之間的感情，體驗到了“團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、甜甜蜜蜜”的真正含義!
為弘揚民族文化，促進(jìn)文化交流，展示我社區(qū)民族文化教育風(fēng)貌，滿足居民日益增長的精神文化需求，讓全體居民歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，讓居民親身體驗文化魅力，同時豐富居民的知識，開闊居民的視野，啟迪居民的智慧，實現(xiàn)“文化引領(lǐng)”，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)，提升居民綜合素質(zhì)，拉近居民與我店關(guān)系。年2月14日，包商銀行繁榮支行舉辦了一場別開生面的“正月十五鬧花燈---居民有獎猜燈謎”活動。此次活動由包商銀行繁榮支行發(fā)起策劃，金融便利店員工全程參與，將自己定位于“家門口的金融管家”，為參賽者們提供全面貼心后勤保障的同時，深入了解居民們的金融及非金融需求，以便更有針對性地提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，同時對我行各類產(chǎn)品進(jìn)行了廣泛的宣傳。
100多名居民積極參與，成功辦理借記卡44張，達(dá)到預(yù)期效果，取得圓滿成功。
紅星海一區(qū)物業(yè)服務(wù)中心在這美好佳節(jié)即將到來之際，聯(lián)合社區(qū)提前為廣大業(yè)主帶來了一場“品元宵、猜燈謎”的歡慶活動。
3月4日早上不到8點，紅星海一區(qū)的工程人員、管家等早早的來到了公司，為下午的猜燈謎活動布置現(xiàn)場，他們中有的吹氣球、有的掛條幅、有的粘貼謎面……現(xiàn)場不時傳來歡快的笑聲。經(jīng)過大家的共同努力，一面五顏六色的謎語墻立刻出現(xiàn)在我們面前。
12： 業(yè)主們陸續(xù)來到現(xiàn)場。為了不讓業(yè)主有等待的麻煩，項目還在此次活動中安排了品嘗元宵節(jié)的環(huán)節(jié)。物業(yè)的工作人員為業(yè)主煮好了元宵，送到業(yè)主手里，讓他們邊品嘗邊看謎面。
這一環(huán)節(jié)，不但消除了業(yè)主等待的煩惱，還增添了同業(yè)主溝通的機(jī)會，有的業(yè)主同管家聊起了各地不同的元宵節(jié)習(xí)俗、有的告訴了我們元宵的制作方法、烹飪方法，有的還對這次活動提出了更好的建議，現(xiàn)場一片歡歌笑語，充滿了家庭溫馨的氣息。
13:00一區(qū)黃峰副經(jīng)理代表項目送上了大家衷心的祝福，在“紅星海物業(yè)、社區(qū)品元宵、猜燈謎歡慶活動”正式開始的一聲令下后，現(xiàn)場氣氛頓時火爆起來，所有業(yè)主立刻投入到猜燈謎的現(xiàn)場：有的業(yè)主思維敏捷，馬上猜出了謎底，高興的前去兌獎領(lǐng)取禮品元宵一代或煙花燈籠一個;有的業(yè)主陷入了沉思當(dāng)中，在經(jīng)過用心思考得出答案后，業(yè)主不由有一種勝利的想法，更是邁著自豪的步伐前期領(lǐng)取戰(zhàn)斗的勝利品。
活動在大家的笑聲中結(jié)束，但我們在紅星海一區(qū)的服務(wù)業(yè)主工作還沒有結(jié)束，為業(yè)主服務(wù)的熱情還沒有結(jié)束。
最后，紅星海一區(qū)全體員工衷心祝愿您和您的家人健康、快樂、幸福、成功、繁榮昌盛！
截至今天(2。10，正月十六)下午，09牛年元宵節(jié)本地實地猜謎活動全部結(jié)束了。每年元宵節(jié)，我都會在這幾天出去轉(zhuǎn)一下，了解一下元宵節(jié)實地猜謎活動情況，順便猜幾個謎;然后跟朋友溝通一下，上網(wǎng)看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節(jié)猜謎活動。
我市，是一個中等規(guī)模的北方城市，燈謎文化在全國是一般的。今把一些體會、感想說出來，供謎友、活動舉辦者及所有朋友們參考。
1、能制謎的不多，善猜謎的不少。通常找燈謎愛好者，比如大海撈針。元宵節(jié)一到，就會涌現(xiàn)出一批善于猜、會射擊的新老字謎朋友。
但當(dāng)你試圖和這些謎友互留**、建立聯(lián)系時，有些又不愿意?？梢姡綍r愛好與否、是否能制謎，是區(qū)分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。
2、群眾大多是沖著獎品去的，并非很愛好燈謎文化。沒獎品(或獎品太微薄)的猜謎活動，幾乎無人問津。這也是區(qū)分“謎人”和普通群眾的另一個重要特征吧。
3、命中比較多的謎友，過半數(shù)不是在“猜”謎，而是在“搜”謎?；颥F(xiàn)場手機(jī)上網(wǎng)查詢；或一人在現(xiàn)場用手機(jī)報謎團(tuán)，另一人在家上網(wǎng)搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來。
這與全國各地朋友反映的情況類似。這是互聯(lián)網(wǎng)時代、搜索引擎時代的產(chǎn)物，也是我們浮華時代的產(chǎn)物。由此也看出網(wǎng)絡(luò)謎人的社會責(zé)任(發(fā)謎節(jié)制、把關(guān)，診療病謎，等)。
4、多數(shù)商家乃至事業(yè)單位或**部門，舉辦燈謎活動只是為了趕時髦、烘托氣氛或商業(yè)宣傳，并非熱愛中華傳統(tǒng)文化。活動的組織和管理很粗糙。一些贊助商投入的財力物力還沒有達(dá)到應(yīng)有的宣傳效果。
活動舉辦者對征謎、制謎活動不感興趣，也說明了這點，盡管有熱心謎友愿協(xié)助。
5、燈謎活動有沒有真正的謎人參與組織，活動水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動中有哪些作用呢?例如：
策劃活動形式，比如謎材、增加制謎內(nèi)容;審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據(jù)需要控制謎題難度;現(xiàn)場主持活動，以協(xié)助處理可能遇到的問題，并為群眾解疑釋難;編輯**，以留下珍貴的活動資料，也為日后積累經(jīng)驗，等等。這些都將大大提高活動水平和宣傳效果。
6、有的活動舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎品或活動費用;有的謎友，盯著那點獎品，使勁地和普通群眾搶簡單謎;等等?？磥恚聹y不僅反映了猜測，正如做事不僅反映了做事。
7一般來說，能舉辦燈謎的企事業(yè)單位或**部門很少，而且大多集中在元宵節(jié)。對以社會效益為主、沒有直接經(jīng)濟(jì)效益的，要從政策、環(huán)境、資金等方面大力扶持。燈謎是與中國語言文化密切相關(guān)的一眾文化娛樂活動形式，具有文人文化和大眾文化的特點，具有一定的競爭力。
弘揚燈謎文化，就是弘揚漢學(xué)文化和中華優(yōu)秀文化。另外，猜謎何須必元宵?
8元宵節(jié)與周末、節(jié)假日的關(guān)系對元宵節(jié)的文化活動也有很大的影響。今年，元宵節(jié)前過個周末比較有利。元宵節(jié)是中國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是文化活動最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日;而燈謎活動尤其是元宵節(jié)文化活動的神韻和標(biāo)志。
傳承、弘揚燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節(jié)僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節(jié)一樣，早日進(jìn)入公休日行列。
燈謎活動總結(jié)【篇3】
正常商品88折后滿100元，棉鞋、棉服類5折、特價、削價品滿200元，化妝品95折滿100元(超市商品不打折滿88元(參與會員卡積分)，)送4.50元湯圓1包，滿200元送2包，限單張小票，多買多送，以此類推，限量1000名。
活動期間，對每天進(jìn)店前100名顧客免費分發(fā)紅包，紅包內(nèi)有免費“元宵券”一張，顧客憑紅包內(nèi)元宵小票+滿10元以上的購物小票，到服務(wù)臺領(lǐng)取元宵。
活動三: 正月十五元宵燈謎會 有獎燈謎猜!猜!猜!
正月十一----正月十五期間，在各樓層均開辟懸掛燈謎，來新世紀(jì)的顧客無論是否購物，均可參與猜謎，凡猜中即有獎品一份，猜中謎底的顧客請到總服務(wù)臺按編號對證領(lǐng)取獎品。
四、游戲規(guī)則及兌獎辦法:
1.必須由本人將謎底貼于謎面之上。
2.按編號對證確認(rèn)后方可領(lǐng)取。
3.憑有效證件(身份證、學(xué)生證、駕駛證等)登記后方可領(lǐng)取，每證限領(lǐng)3份。
10.條幅:①正月十五元宵燈謎會 有獎燈謎猜!猜!猜!②慶團(tuán)圓吃元宵 開門見禮送紅包③過年七天樂 元宵也快樂④熱熱鬧鬧吃元宵紅紅火火新世紀(jì)⑤我陪爸爸媽媽逛新世紀(jì)有獎?wù)魑拇筚?正月初六始――正月二十止)
謎語解析及答案:破落戶，謎面比喻一個人原本境遇不好，偏偏遭受更大的打擊或不幸，使處境更加困難。“屋漏”扣“破戶”，“雨”指“下雨”，扣“落”。
謎語解析及答案:不明白，該詩句出自李白的《靜夜思》，“疑”扣“不明”，“霜”扣“白”。
謎語解析及答案:小葉增生，該句詩出自唐代詩人賀知章的《詠柳》，“小葉”者，綠之細(xì)條也，得其形似;“增生”者，裁出之柳絲也，見其神韻。此病可能發(fā)生于青春期以后的任何年齡。病變是以腺體小葉和乳腺導(dǎo)管末梢擴(kuò)張、增生和囊性改變?yōu)橹鞯牟±磉^程。
謎語解析及答案:大人可倚，“父母”扣“大人”，“靠”扣“倚”，因此謎底是“大人可倚”。
謎語解析及答案:大氣，怒不可遏指憤怒地難以抑制，形容十分憤怒，因此是大氣大氣是包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。
謎語解析及答案:矢志不移，“射箭”扣“矢”，“一心要當(dāng)”可理解為“以...為志”。該成語指發(fā)誓立志，決不改變
謎語解析及答案:暗香，“香”字去掉“日”就變成了“禾”。該歌曲由大陸歌手沙寶亮演唱
謎語解析及答案:山東，“婦”女解放，翻身成了“山”;“主”即“東”。山東，簡稱“魯”，古為齊魯之地，因在太行山之東，故名。山東位于中國東部沿海、黃河下游、京杭大運河中北段，是華東地區(qū)的最北端省份，省會設(shè)于濟(jì)南。
燈謎活動總結(jié)【篇4】
元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié)-工作總結(jié)
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已有××多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧，大家均可參與的活動。
2月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個有趣、有意義的.傳統(tǒng)佳節(jié)，普賢小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。
經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了?；顒又?，他們有的對著謎語小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎;有點兩個同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎，最后共同分享;還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
燈謎活動總結(jié)【篇5】
迎中秋猜燈謎活
動總結(jié)書
主辦單位：共青團(tuán)漳州市職業(yè)學(xué)院委員會
承辦單位：漳州市職業(yè)學(xué)院百菜園文學(xué)社
協(xié)辦單位：漳州市職業(yè)學(xué)院社團(tuán)
中秋來臨之際，文學(xué)社舉行燈謎活動，主要是為了豐富同學(xué)們的課余生活，增添同學(xué)們生活的樂趣，同時，燈謎也是中華民族的一種傳統(tǒng)文化，在學(xué)校宣傳一種朝氣蓬勃，積極向上的良好精神風(fēng)貌。
活動于2012年9月26號下午6:30在a-9宿舍樓下舉行，此次活動，分為猜燈謎，對詩，腦筋急轉(zhuǎn)彎三部分，整個會場的布置，可以看出文學(xué)社成員很用心，例如:謎語的制作，小燈籠的活結(jié)，現(xiàn)場的主持，等等。
這次秩序維護(hù)工作很忙，同學(xué)們排隊的意識很強。
但是，這項活動還存在不足，主要表現(xiàn)在三個方面
一． 舉辦之前，活動規(guī)則和游戲說明的宣傳板書寫很迷糊，引起答題同學(xué)思維混亂，對于活動規(guī)則和游戲說明要清晰易解。
二． 在活動舉辦之前，有發(fā)現(xiàn)說燈謎被摘下來，導(dǎo)致有的燈謎損壞，建議在布置好，場面，還沒開始時，有人進(jìn)行監(jiān)督一下會場。
3、 最后，在活動中，文學(xué)社的成員有點無聊。建議學(xué)生注意禮貌，克制不良情緒。
活動**
同學(xué)們在踴躍地參與猜燈謎。
同學(xué)們在積極地參與兌獎。
工作人員合影。
一等獎、二等獎等優(yōu)秀學(xué)生與文學(xué)社團(tuán)工作人員。
中秋猜燈謎活動圓滿結(jié)束！
漳州市職業(yè)院校學(xué)生會協(xié)會
（漳州城市職業(yè)學(xué)院白菜園文學(xué)社）
二〇一二年十月八日
燈謎活動總結(jié)【篇6】
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已有XXXX多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧，大家均可參與的活動。
2月14日星期五，是今年元宵節(jié)。為了營造節(jié)日的喜慶氛圍，讓我們的學(xué)生記住這個有趣、有意義的傳統(tǒng)佳節(jié)，XX小學(xué)在學(xué)校走廊為學(xué)生進(jìn)行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節(jié)猜燈謎活動。
經(jīng)過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學(xué)生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學(xué)們進(jìn)行了指導(dǎo)。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了?；顒又校克麄冇械膶χi語小條認(rèn)真打量，一旦發(fā)現(xiàn)會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學(xué)一組，一起商量，領(lǐng)獎，最后共同分享；還有的學(xué)生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。
在近一個小時的活動中，整個校園充滿著歡聲笑語，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容。大家紛紛表示，這個活動真好。不但得到了知識，更收獲了快樂。希望明年我們還有這樣的猜謎語活動。
時間：XX日；
地點：XX中學(xué)校園；
參加人員：全體師生。
活動目的：
為歡慶元宵佳節(jié)的到來，為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個展現(xiàn)個人才智的平臺，體現(xiàn)寓教于樂。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力。提高廣大學(xué)生“愛校、愛班、愛單元組”的團(tuán)隊精神，以此推動校園文化建設(shè)，我校與XX日下午2點半舉行慶元宵學(xué)生猜謎語活動。
活動過程：
XX日下午1點半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周；
2點由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元宵猜謎語活動正式開始；
2點半學(xué)生有秩序的到校園里，一個個興致勃勃的討論著謎語的答案；
4點絕大多數(shù)的謎語答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎品。猜謎語活動結(jié)束。
活動總結(jié)：
1、首先，此次活動得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個猜謎語活動的始終，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序；
2、其次，這次活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神，進(jìn)一步増強了同學(xué)們對集體的熱愛及關(guān)懷，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神；猜謎語活動中你提醒我、我點撥你，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，增進(jìn)了了解，加深了感情；讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中身心的到放松，用另外一種他們比較喜歡的方式增長知識，開闊了學(xué)生的思路，有利于學(xué)生形成敏捷的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
3、再次，在活動中，學(xué)生積極參與，猜出謎底后，會得到學(xué)校準(zhǔn)備的一份小禮物，這樣既使學(xué)生充分體驗到了成功的自豪感，也能讓學(xué)生感受到元宵佳節(jié)帶來的歡樂；
4、最后，值得注意的一點是：有些謎語相對比較難，學(xué)生很難猜出，所以400條謎語學(xué)校只準(zhǔn)備了三百多份小禮品，但活動中，學(xué)生的積極性很高漲，不到兩個小時的時間內(nèi)，400條謎語已所剩不多，所以到活動接近尾聲時，禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。
燈謎活動總結(jié)【篇7】
為貫徹落實國家十七屆六中全會精神，實現(xiàn)文化資源共享，同時響應(yīng)省圖書館“文化年貨帶回家”文化共享工程活動的號召，配合節(jié)日氣氛。蒲縣圖書館于正月十四至正月十六特舉辦了元宵節(jié)猜燈謎活動，為群眾帶來豐富的精神賀禮，力使蒲縣群眾及時地享受到豐盛的“文化新年飯”。在圖書館的精心準(zhǔn)備下，活動取得了非常好的效果，受到了廣大讀者朋友的熱烈歡迎，取得了廣泛的支持，贏得了讀者對蒲縣圖書館的喜愛。
本次活動從正月十四到正月十六，為期三天?；顒娱_始前，圖書館工作人員將準(zhǔn)備好的謎條貼到院子里懸掛的燈籠上，來猜謎的讀者朋友可以邊觀花燈邊猜謎語，猜出者到工作人員處兌獎。每人只能猜五個謎語。你猜的越多，獎金就越大。
獎品主要是文具，鼓勵讀者多思考、多閱讀、多學(xué)習(xí)。
本次活動受到了蒲縣廣大讀者朋友的大力稱贊，為圖書館贏得了聲譽，讓更多的讀者知道圖書館、了解圖書館、走進(jìn)圖書館，為我縣圖書文化事業(yè)的繁榮發(fā)展而努力！
附：活動**7張
2012年12月10日
蒲縣圖書館
燈謎活動總結(jié)【篇8】
農(nóng)歷正月十五這天，雖然天公不作美，但社區(qū)“猜燈謎、學(xué)環(huán)保、”活動還是如火如荼的舉行。
上午9:00的活動，8：30不到居民和小朋友們都紛紛踏至，社區(qū)門口擠的是滿滿當(dāng)當(dāng)，老老少少歡聚一堂齊樂融融。
整個活動以社區(qū)工作者猜燈謎為中心。元宵燈謎猜猜;吹拉彈唱慶元宵。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的上午
元宵節(jié)寄托著社區(qū)居民對幸福與安寧的美好希望。讓我們祝愿所有的家庭成員團(tuán)圓，和睦，幸福！
學(xué)校元宵節(jié)猜燈謎活動總結(jié)
元宵節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這是開展革命傳統(tǒng)和傳統(tǒng)美德教育的好時機(jī)。我校在元宵節(jié)來臨前夕(寒假前)，精心布置，讓學(xué)生在元宵節(jié)期間開展了豐富多彩的節(jié)日活動：了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈等，深入推進(jìn)學(xué)校節(jié)日文化特色建設(shè)。
通過元宵節(jié)，民族文化的根基得以建立，學(xué)生可以體驗到中國文化的魅力。
我們五年級的元宵節(jié)活動分為兩個階段。
第一階段：
了解“元宵節(jié)”
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助寒假利用電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)校可以讓學(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上收集數(shù)據(jù)、處理信息、整理信息的能力。
第二階段：
1.學(xué)生就元宵節(jié)活動，圍繞元宵節(jié)，深入挖掘其文化內(nèi)涵，聯(lián)系學(xué)習(xí)搜集資料，如：元宵節(jié)的來歷，關(guān)于元宵節(jié)的傳說、神話故事，詩詞歌賦，元宵節(jié)的民俗，過元宵節(jié)的傳統(tǒng)等等，以學(xué)習(xí)小組為單位交流展示所搜集的資料，最后制作設(shè)計一份手抄報。
春節(jié)第二周后，高三至六年級的每個班都交了5本，學(xué)校做了對比。學(xué)校評選出吳凌云、劉宇遙等20位優(yōu)秀制作人。
2.元宵節(jié)學(xué)生動手自己制作了燈謎、元宵燈作品，開學(xué)后舉辦了猜燈謎活動;利用元宵佳節(jié)這個契機(jī)，我們開展了“元宵燈謎會”、“七彩元宵節(jié)”系列活動，營造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識。老師教授燈謎制作的方法和原則，為元宵節(jié)做準(zhǔn)備。
元宵燈謎會開始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過篩選確定比賽試題，以班級的形式展開猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂中體會到漢字的魅力，燈謎會還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評選“最佳自創(chuàng)燈謎獎”，獲獎同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語言文字的熱情和興趣。
此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
燈謎活動總結(jié)【篇9】
首先這次活動屬于信息之光科技文化節(jié)系列活動，根據(jù)學(xué)通社的文化底蘊，從干事上交的策劃中篩選出來，并且由全部門人員討論后得出的。由于活動有經(jīng)驗準(zhǔn)備充足，所以活動取得了非常好的效果，也得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。
關(guān)于本次活動，總結(jié)如下：
一、活動優(yōu)點、
1，符合學(xué)通社的文化和氣息，活動舉辦不僅提高了學(xué)院的知名度，并且提高了學(xué)通社的知名度，讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解到信息學(xué)院不僅有科研，還有文藝范，也讓同學(xué)們進(jìn)一步的認(rèn)識到學(xué)通社的存在。
2，本次活動的舉辦為信息之光系列活的舉辦添加了一些色彩。
3，本次活動的舉辦是干事們的一次不可多得鍛煉機(jī)會，是一次寶貴的機(jī)會。
二、活動缺點、
1，由于不了解同學(xué)們的猜謎能力，所以對謎語獎勵的設(shè)定，以及謎語的難度都不是很清楚，很多同學(xué)都達(dá)到了一等獎的條件，但是卻因為獎品不夠而掃興，還好因為小獎品比較多，所以最后還是有很多同學(xué)參加活動，預(yù)計50人左右，但是最后有80多人參加活動，獎品發(fā)放的也相差不多。
2，由于（1）的原因，導(dǎo)致謎語準(zhǔn)備的有點少。
總之，由于干事們經(jīng)歷了一年的鍛煉后舉辦的活動，所以干事們做事情都比較嫻熟，活動舉辦的也比較圓滿，但是還是希望以后的干事們有更多新的想法。
燈謎活動總結(jié)【篇10】
為了豐富大學(xué)生的假期生活，我們隨手微愛社團(tuán)在本周五晚6：00~8：30舉辦的燈謎會正式開始了。但因天氣原因，地點不得不從籃球場改到了素拓門口。但是陰雨的天氣并沒有影響我們舉辦活動的熱情，更沒有影響大家來猜燈謎的興致。工作人員將一條條燈帶掛在墻上，將一條條寫著燈謎的彩紙貼在墻上。條條彩紙，凝聚著工作人員的心血，相信這樣的燈謎會給同學(xué)們帶來別樣的體驗。白色的燈光、斑斕的彩紙、紅色的磚，映射出一種溫馨的氛圍，今晚的燈謎注定不平凡。
距離活動的開始越來越近，活動人員也聚在一起再一次確認(rèn)活動事項，確?；顒尤f無一失。
“雞凍”人心的時刻終于來了——期待已久的燈謎會終于開始了。迷幻的燈光下，一條條彩紙仿佛是一顆顆亟待采摘的果實。終于，等待已久的同學(xué)們開“干”了。一部分同學(xué)們埋頭于燈謎前，苦思冥想；另一部分同學(xué)在為燈謎的.答案激烈地爭論著；更有一部分同學(xué)沉浸在猜對燈謎的喜悅中。
考慮到燈光不足，同學(xué)們不能很好的看清燈謎，活動人員手舉著開啟手電筒功能的手機(jī)或照明燈，為同學(xué)們提供光亮的視野，讓同學(xué)們能更盡興的猜燈謎。看到這，那時在陰雨天猜燈謎的你是否倍感溫暖？
天陰雨綿綿，而同學(xué)們猜燈謎的心是火熱的。兌獎臺前擠滿了一波又一波前來兌獎的同學(xué)。一顆顆糖果、一張張明信片，被遞到手中，不管是猜對燈謎或是猜錯燈謎的同學(xué)都露出了滿足的笑容
燈謎猜累了，沒關(guān)系，我們還有小活動在等你！兩人三足、袋鼠跳游戲又讓我們重回到童年的時光。就算是兩個陌生的人也能一起愉快地玩耍哦！如此有趣、讓人愉悅的燈謎會你來了么？
燈謎活動總結(jié)【篇11】
四一班“燈謎嘉年華”活動總結(jié)
元宵節(jié)是中國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。吃餃子、賞花燈、猜燈謎是不可缺少的風(fēng)俗文化。3月9日，黃驊完全小學(xué)開展了一場別具一格的“賞花燈“猜燈謎”活動。
放眼望去，教學(xué)樓人山人海，熱鬧非凡。該活動分為14個單獨的場地，以課堂交流的形式進(jìn)行。五彩繽紛的燈籠高高掛，有趣的燈謎讓所有師生不禁流連忘返，彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛。
喜氣洋洋的**為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。學(xué)生們爭先恐后地猜測，表現(xiàn)出極大的熱情。謎語內(nèi)容豐富，從猜字謎到猜俗語，從猜地名到猜日常用語，涉及知識面廣，趣味性強。學(xué)生積極參與，仔細(xì)閱讀謎語，或停下來沉思，或低語**。
猜中者喜得獎品，興趣倍增；猜錯者不氣不餒，再接再厲。飄揚的燈籠和洶涌澎湃的人群讓現(xiàn)場充滿了濃濃的元宵節(jié)氣息。
“賞花燈猜燈謎”活動既讓學(xué)生增進(jìn)了對傳統(tǒng)文化的了解，又開拓思維，讓學(xué)生感受到了節(jié)日的氣氛和成功的快樂，深受學(xué)生的喜愛。
2018.3.5
猜字謎活動總結(jié)(合集8篇)
關(guān)于“猜字謎活動總結(jié)”我們整理出了以下的相關(guān)知識點，撰寫范文的必備流程和步驟是哪些？范文在提高寫作水平中的地位和作用愈發(fā)顯著。學(xué)習(xí)范文可以讓我們更加自如地掌握各種寫作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，希望我的分享能夠讓您更加積極地面對生活！
在探討撰寫范文的流程和步驟前，我們先來了解一些范文的重要性。范文作為一種具有標(biāo)桿意義的文本，是一種可以供我們參考、學(xué)習(xí)和借鑒的優(yōu)秀寫作范例。通過分析范文，我們可以深入了解各種寫作風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法的應(yīng)用。范文能夠幫助我們提高寫作水平，豐富自己的語言表達(dá)能力，使我們更加自如地運用各種寫作技巧。
在撰寫范文時，首先要明確主題和目的。對于不同的話題，我們需要有針對性地選擇合適的范文進(jìn)行學(xué)習(xí)。從范文中找出相關(guān)知識點和觀點，以及文中的論證方式和邏輯結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)范文的過程中，我們可以模仿范文的寫作風(fēng)格和表現(xiàn)手法，通過大量練習(xí)，增強自己的寫作能力。
其次，我們可以分析范文的框架和結(jié)構(gòu)。范文通常包括引言、主體段落和結(jié)論。在撰寫范文時，我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)，根據(jù)主題和目的，合理安排文章的各個部分。引言部分要能夠引起讀者的興趣，能夠明確表達(dá)自己的觀點和立場。主體段落是論證和展開觀點的地方，要邏輯清晰，論據(jù)充足。結(jié)論部分要對整篇文章進(jìn)行總結(jié)和歸納，強調(diào)自己的觀點，并給讀者一個深刻的印象。
最后，進(jìn)行修改和潤色。在撰寫范文時，我們要保持思路的連貫和邏輯的嚴(yán)密，要注意語言的準(zhǔn)確和用詞的精準(zhǔn)。寫完范文后，我們要進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，確保文章的語言流暢、表達(dá)清晰、句子通順。可以請他人幫助修改，以獲得更多寶貴的意見和建議。
撰寫范文的流程和步驟雖然需要一定的時間和精力，但是它能夠提高我們的寫作水平，增加我們的寫作技巧。希望通過我的分享，能夠給您在寫作方面帶來幫助，讓您更加自如地應(yīng)對生活中的各種寫作任務(wù)。嗨起來！
猜字謎活動總結(jié)(篇1)
猜字謎活動總結(jié)
字謎是一種古老的智力游戲，它不僅能夠開發(fā)思維，還可以提高我們的智商和文化知識。為了激發(fā)學(xué)生對文化知識的興趣，我校特舉辦了一場猜字謎活動。通過這次活動，不僅增加了學(xué)生與語言互動的機(jī)會，而且提高了學(xué)生的思維能力和智力水平。下面是對這次活動的詳細(xì)總結(jié)。
活動的設(shè)計與準(zhǔn)備
為了讓活動更有趣味性和挑戰(zhàn)性，我們特意選取了一些常見而有趣的字謎題目作為比賽題目。同時，我們還編寫了一些字謎，以備比賽過程中需要。為了保證活動的順利進(jìn)行，我們主要做了以下準(zhǔn)備工作：
1.確定比賽的形式：我們將猜字謎活動分為個人賽和團(tuán)隊賽兩個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)設(shè)有不同的題目難度。
2.籌備獎品：為了激發(fā)學(xué)生的參與積極性，我們準(zhǔn)備了一些小禮品作為獎品，并制定了獎勵規(guī)則。
3.選拔裁判：我們從學(xué)生中選拔了幾位善于思考和理解能力強的同學(xué)，擔(dān)任比賽的裁判員。
活動過程
在活動正式開始前，我們首先對比賽規(guī)則進(jìn)行了解釋和介紹，確保每個學(xué)生都能理解比賽的規(guī)則和流程?；顒诱介_始后，我們首先進(jìn)行了個人賽，每個學(xué)生都拿到了一份個人賽的題目。學(xué)生們認(rèn)真地思考，爭分奪秒地猜測答案，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成了所有題目。接下來是團(tuán)隊賽環(huán)節(jié)，學(xué)生們分成若干個小組，進(jìn)行團(tuán)隊賽的比拼。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們需要準(zhǔn)確地解答一系列的字謎題，只有團(tuán)隊所有成員都達(dá)到一定的正確率才能獲勝。
活動的收獲與啟示
通過這次猜字謎活動，學(xué)生們得到了很多收獲。參與猜字謎比賽，可以讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中增加詞匯量，提高對文字的理解和運用能力。通過比賽，學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)隊合作與溝通，大家相互幫助、共同研究解題策略，鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊意識和合作能力。同時，這個活動也激發(fā)了學(xué)生對文化知識的興趣，培養(yǎng)了他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和承認(rèn)。
總結(jié)與展望
這次猜字謎活動不僅為學(xué)生們提供了一個鍛煉思維和智力的機(jī)會，同時也豐富了學(xué)生們的文化生活?；顒拥某晒εe辦離不開教師們的認(rèn)真籌備和學(xué)生們的積極參與。但是，我們也意識到，活動中仍然存在一些不足之處。在今后的活動中，我們會更加注重比賽的公平性和嚴(yán)謹(jǐn)性，提高題目的難度和多樣性。同時，我們還將進(jìn)一步深化活動與課程的結(jié)合，將字謎與學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生們在玩游戲的過程中學(xué)到更多的知識。
通過這次猜字謎活動，我們看到了學(xué)生們的潛力和能力，更加堅定了在學(xué)校舉辦類似活動的決心。我們相信，通過這樣的活動，學(xué)生們的思維和智力水平將得到更好的發(fā)展。同時，我們也希望通過這些活動，能夠傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們更好地了解和理解自己的國家和民族。
猜字謎活動總結(jié)(篇2)
猜字謎活動總結(jié)
近日，我校開展了一場別開生面的猜字謎活動，在參與者的熱情參與下取得了圓滿成功。這場活動不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還提高了他們的思維能力和合作精神。下面，就讓我為大家詳細(xì)介紹一下這場活動的情況。
本次猜字謎活動旨在增加同學(xué)們對漢字的認(rèn)知和理解，同時也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個愉快的交流平臺?；顒釉O(shè)置了多個環(huán)節(jié)，分為初賽和決賽兩個階段。在初賽中，同學(xué)們按班級分組進(jìn)行比賽。每個班級派選出一名代表，代表與其他班級的代表一對一進(jìn)行猜字謎的比賽。比賽時，現(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們積極參與，融洽的互動交流讓整個活動充滿了歡聲笑語。經(jīng)過初賽的激烈角逐，脫穎而出的幾支代表隊伍進(jìn)入了決賽。
在決賽中，選擇了幾個最具難度的字謎進(jìn)行挑戰(zhàn)。同學(xué)們分為小組，每個小組都需要齊心協(xié)力地解答謎題。在緊張的氣氛下，同學(xué)們不僅需要靈活運用自己的思維能力，還需要迅速反應(yīng)和與隊友合作，才能成功解謎。這個環(huán)節(jié)既考驗了同學(xué)們的團(tuán)隊合作能力，又鍛煉了他們的邏輯思維，促進(jìn)了同學(xué)們之間的互動交流，培養(yǎng)了大家的集體榮譽感。
在活動結(jié)束后，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識到了漢字的魅力和詩意。猜字謎不僅是一種娛樂活動，更是一種傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的方式。通過參與活動，同學(xué)們對中國的漢字有了更加深入的了解，同時也提高了漢字的識別能力和記憶能力。
在本次活動中，我們還邀請了一些語文教師作為評委，他們根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行評分，并對同學(xué)們的答題技巧和合作精神進(jìn)行了點評。這不僅是對同學(xué)們的激勵，也是對他們所付出的努力的認(rèn)可和肯定?；顒咏Y(jié)束后，評委們還與同學(xué)們共同分享了解謎技巧和解題思路，大家互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。
通過這次猜字謎活動，同學(xué)們不僅豐富了課余生活，也提升了自身的綜合素質(zhì)。他們在活動中不斷錘煉自己的思維能力和合作能力，同時也培養(yǎng)了解謎和表達(dá)能力。這對于他們的學(xué)業(yè)發(fā)展和未來的個人成長都具有重要意義。
小編認(rèn)為，本次猜字謎活動是一次寓教于樂的活動，促進(jìn)了同學(xué)們對漢字的了解，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和合作精神。這不僅是一次對傳統(tǒng)文化的傳承，更是一次對同學(xué)們個人素質(zhì)的全面提升。相信通過這樣的活動，同學(xué)們會更加熱愛并深入了解漢字，為保護(hù)和傳承中華文化作出自己的貢獻(xiàn)。同時，相信這樣的活動也會在未來繼續(xù)舉辦，為更多的學(xué)生提供類似的機(jī)會，促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展。
猜字謎活動總結(jié)(篇3)
猜謎語》活動設(shè)計
活動目標(biāo)：
1通過活動，養(yǎng)成講清楚、仔細(xì)聽的習(xí)慣。
2通過猜燈謎，我們可以了解漢字的趣味性，更愛漢字。
三。學(xué)習(xí)如何猜燈謎，同時學(xué)習(xí)一些新單詞。
活動重難點：
1、說謎要說清楚，猜謎要認(rèn)真聽。
2、參加游戲活動要尊守秩序。
課前準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備兩三個謎語。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
談話：同學(xué)們喜歡猜字謎嗎？（喜歡）
現(xiàn)在和老師拍手，唱一首關(guān)于謎語的兒歌？
師：猜字謎好處多，你說我猜大家來。豐富語言，發(fā)展智力和思維。
二、清楚猜謎活動的要領(lǐng)
1.老師：我會把這個謎語弄清楚。 你會認(rèn)真聽嗎？
2老師：謎語是：他有我嗎，地上沒有天堂。猜一個字。
3、請學(xué)生猜一猜，要說出謎底并說說為什么是這個字。
4教師和學(xué)生總結(jié)猜燈謎的要點
做謎語的人要說清楚，不僅要說謎語，還要說要猜什么，比如猜一個字，猜一個動物，猜一個日用品等等。
猜謎的人要認(rèn)真聽，不清楚的可以向出謎的人提問，聽清楚后還要動腦筋想一想。
三、師出示謎語學(xué)生猜
根據(jù)活動內(nèi)容展示謎語。
四、小組進(jìn)行猜謎語活動
1老師宣布了活動規(guī)則：四個小組圍坐在一起。組長開始拼圖，然后按逆時針方向依次呈現(xiàn)謎語；猜出來的舉手示意，猜謎不僅要說出謎底還要說出為什么是這個謎底；小組內(nèi)猜不出來的由出謎的同學(xué)保管好，等下一個環(huán)節(jié)拿到班上來交流。
2活動開始時，老師進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臋z查和參與。
3、各小組推選出“猜謎王”。
四、全班交流
1、沒有在小組內(nèi)猜出的謎語，由出謎的同學(xué)到講臺上來說給大家聽，由全班同學(xué)共同猜。
2要求：臺上學(xué)聲的聲音要響亮、清晰，讓全班同學(xué)都能聽得清；其它學(xué)生保持安靜，仔細(xì)聽謎語，舉手發(fā)言并給出理由。
3、活動開始，按一二三四組的順序，由老師從舉手的同學(xué)當(dāng)中點名上臺出謎語。
五、交流經(jīng)驗
請各組的“猜謎王”到臺上介紹猜謎技巧。
總結(jié)與反思：猜謎語寓知識性、趣味性和哲理性于一體，能使學(xué)生主動參與，積極開動腦筋，不僅理解了漢字的趣味性，鞏固了學(xué)生識字，也使學(xué)生增強了合作精神，體驗到了成功的快樂，提高對語文學(xué)習(xí)的興趣。因平時教學(xué)生字時比較多的采用了字謎方式，所以學(xué)生對謎語很有興趣，整個活動氣氛活躍。
但也暴露了很多問題：一是出謎的人基本上是在“讀”，口語交際色彩不濃；二是沒有對口語交際的細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，如禮貌用語、不打斷他人講話等，造成一些混亂。這些現(xiàn)象需要進(jìn)一步改進(jìn)，以使下一步活動順利完成。
猜字謎活動總結(jié)(篇4)
猜字謎活動總結(jié)
近期，我們組織了一場精彩紛呈的猜字謎活動。該活動得到了廣大員工的積極參與和熱烈反響。通過這項活動，不僅增強了員工的團(tuán)隊合作精神和智力活動能力，也促進(jìn)了同事之間的交流和認(rèn)識?；顒硬扇×硕喾N形式，使整個過程生動有趣，成為了共同回憶。
在活動開始之前，我們準(zhǔn)備了一些精心設(shè)計的字謎題目，并在公司內(nèi)進(jìn)行了廣泛宣傳。參與活動的員工可以個人或組隊參加，報名反響非?；鸨?。這也讓我意識到，人們對于猜字謎這種智力活動的興趣是非常高的。
活動當(dāng)天，我們將活動場地布置得非常溫馨。桌子上擺滿了各種謎題和答案卡，墻上貼滿了彩色的字謎標(biāo)語。在場地中央，擺放著一個大屏幕，用于顯示每道題目的圖形或關(guān)鍵信息。這樣的布置旨在為參與活動的人們營造一個輕松、愉快的氛圍。
活動開始后，我們組織了一場提問環(huán)節(jié)。每個參與者可以向現(xiàn)場的主持人提問有關(guān)字謎的線索，通過這種互動方式幫助他們更好地理解并猜測答案。主持人利用技術(shù)手段，將問題展示在大屏幕上，大家可以利用自己的智慧來猜測答案。這一環(huán)節(jié)既考驗著參與者的智力，也增添了活動的趣味性。
緊接著，我們進(jìn)行了一輪競猜環(huán)節(jié)。每個參與者都被分配到一個團(tuán)隊，團(tuán)隊成員之間需要密切配合，通過團(tuán)結(jié)的力量來解開謎題。這不僅考驗了參與者的智力，更增強了團(tuán)隊合作的能力。每個團(tuán)隊都爭先恐后地尋找線索、猜測答案，并通過呼喊或按鈴來回答。這場緊張刺激的競猜環(huán)節(jié)充滿了歡聲笑語和隊友之間的默契。
我們進(jìn)行了一輪速度競猜環(huán)節(jié)。每個團(tuán)隊需要通過迅速猜測并寫下正確答案來取勝。這一環(huán)節(jié)考驗了參與者的反應(yīng)速度和思維敏捷度。參與者們像靈活的思維飛快地思考，并在最短的時間內(nèi)給出答案。整個活動場地一片熱鬧，大家都全身心地參與其中。
活動進(jìn)行了總結(jié)和頒獎環(huán)節(jié)。我們邀請了公司的領(lǐng)導(dǎo)來為獲勝的團(tuán)隊頒發(fā)獎品，并對參與活動的員工表示感謝。同時，領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)表了鼓勵員工繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和開展類似智力活動的講話。這些表彰和鼓勵，不僅對于獲獎團(tuán)隊的員工激勵很大，也對其他員工起到了潛移默化的影響。
通過這次猜字謎活動，我們不僅豐富了員工的業(yè)余生活，也為公司營造了一個和諧、積極、向上的氛圍?；顒哟龠M(jìn)了員工之間的相互交流和了解，增強了團(tuán)隊精神和協(xié)作能力。參與者們在尋找答案的過程中不僅展示了自己的智慧，也享受到了成功的喜悅。這場活動不僅讓我們放松了身心，也為日后的工作和生活注入了活力和動力。
這次猜字謎活動取得了圓滿成功。通過生動有趣的形式，我們增強了員工的團(tuán)隊合作精神和智力活動能力。活動的每個環(huán)節(jié)都讓人印象深刻，也給參與者留下了美好的回憶。我們相信，這樣的活動將會成為公司文化建設(shè)的有力推動，也會成為大家共同努力和成長的見證。期待下一次更加精彩的猜字謎活動！
猜字謎活動總結(jié)(篇5)
猜字謎活動總結(jié)
字謎活動作為一種寓教于樂的游戲形式，一直以來備受大眾喜愛。近日，我校舉辦了一場精彩紛呈的猜字謎活動，參與人數(shù)眾多，氣氛熱烈。在此，我將詳細(xì)總結(jié)此次活動的方方面面，以及給出一些改進(jìn)建議。
首先，本次猜字謎活動的組織非常出色。在活動之前，組織者們制定了詳盡的方案，包括規(guī)則的制定、謎底的選擇以及獎勵的設(shè)計等。他們積極參考了前期的經(jīng)驗，并對活動進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。在活動當(dāng)天，工作人員早早到場進(jìn)行布置，并協(xié)助參與者辦理簽到手續(xù)，確保了活動的順利進(jìn)行。
其次，本次活動的謎底設(shè)計別具匠心。為了提高參與者的挑戰(zhàn)性和趣味性，組織者們精心篩選了一系列謎底。這些謎底涉及詩詞、成語、歇后語等多個方面，不僅考驗了參與者的知識面，并且寓教于樂，增加了對古代文化的了解。在猜謎環(huán)節(jié)，參與者踴躍舉手回答，爭奪獎品的熱情高漲。
另外，本次活動的互動性和趣味性非常強。組織者們設(shè)計了不同形式的游戲環(huán)節(jié)，如“接龍猜謎”、“猜成語”等，通過這些環(huán)節(jié)增加了活動的趣味性。特別是“接龍猜謎”環(huán)節(jié)，參與者一人猜謎，猜對后要對下一個接龍的謎題進(jìn)行提示，增加了互動和競爭的元素。這種形式不僅令大家興奮，也培養(yǎng)了參與者之間的合作意識和團(tuán)隊精神。
然而，本次活動也存在一些不足之處。首先，活動的時間安排過長。由于謎面較多，導(dǎo)致活動時間超過預(yù)期，這讓一部分參與者在活動的后半段出現(xiàn)疲勞感，影響了他們對活動的體驗和參與度。其次，活動的獎勵設(shè)置仍有改進(jìn)的空間。雖然現(xiàn)場設(shè)有一、二、三等獎，但鑒于參與者眾多，獎品的數(shù)量有些不足。這也導(dǎo)致一些能力較強的參與者沒有獲得實質(zhì)性的獎勵，降低了他們的積極性。
針對以上問題，我認(rèn)為首先應(yīng)精簡活動內(nèi)容，合理安排時間，確保活動的高效進(jìn)行。可以適度減少謎底數(shù)量，增加時間控制，以免讓活動時間過長；同時，可以引入一些休息環(huán)節(jié)，讓參與者們得到放松。其次，應(yīng)增加獎品的數(shù)量和品種，以實現(xiàn)公平公正的評選?？梢曰I集更多的獎品，如書籍、文具等，豐富獎品的內(nèi)容，滿足不同參與者的需求和期待。
總之，本次猜字謎活動為參與者們提供了一次展示才華、增長知識的機(jī)會，也為他們帶來了一場智力的盛宴。通過精心組織和設(shè)計，活動取得了一定的成果。然而，活動中仍存在一些問題需要改進(jìn)。相信通過以上的總結(jié)和改進(jìn)建議，下一次的活動將會更加完善和出色，給參與者們帶來更多的快樂和收獲。
猜字謎活動總結(jié)(篇6)
抽簽猜字謎活動總結(jié)
活動總結(jié)
抽簽猜字謎活動于某年某月某日在XX學(xué)校舉行，活動旨在增強學(xué)生對漢字的認(rèn)識和記憶能力，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。本次活動采用了抽簽和猜字謎相結(jié)合的形式，參與學(xué)生熱情高漲，取得了良好的效果。
活動開始前，組織者提前準(zhǔn)備了一系列的字謎，以及與之對應(yīng)的字卡，并將字謎和字卡分別編號。參與活動的學(xué)生提前報名，每人繳納一定費用，用于活動所需物資的購買。在活動現(xiàn)場，工作人員將字卡折疊放入一個大盒子內(nèi)，然后將字謎的答案編號標(biāo)記在抽簽箱上。
活動正式開始時，工作人員向每個學(xué)生發(fā)放一張抽簽卡，并宣布活動規(guī)則和注意事項。學(xué)生們按照自己的抽簽號碼有序到抽簽臺前抽取自己的字卡。每人只能抽取一次，遵循先到先抽的原則。抽簽結(jié)束后，工作人員再次宣布活動規(guī)則，并宣布猜字謎環(huán)節(jié)的開始。
在猜字謎環(huán)節(jié)中，每個學(xué)生需根據(jù)自己所抽取到的字卡上的字謎，獨立思考并寫下自己的答案。猜字謎的時間為20分鐘，學(xué)生們可以與隔壁的同學(xué)討論，但答案需獨立完成。20分鐘結(jié)束后，工作人員收集答卷，并公布答案。凡是答對的學(xué)生，將有機(jī)會獲得獎品。
整個活動在溫馨、熱烈的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生們充滿期待和激動。他們抽簽時眼神專注，仿佛希望抽取到一個容易猜出答案的字謎。抽簽完成后，大家分散坐到各個角落，仔細(xì)閱讀自己的字謎。一時間，整個教室充滿了思考和沉思的氣氛。
學(xué)生們在猜字謎環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了非凡的才思和思考能力。有的同學(xué)眉頭緊皺，苦思冥想；有的同學(xué)面帶微笑，信心滿滿。他們有的用自己的專業(yè)知識找尋答案線索；有的用靈機(jī)一動的聯(lián)想法發(fā)現(xiàn)答案。一道道難題擺在眼前，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲和解決問題的動力。
活動的收尾環(huán)節(jié)，學(xué)生們將自己的答案交給工作人員。期待和緊張交織在每個同學(xué)的心中。工作人員將所有答卷進(jìn)行匯總并仔細(xì)核對，然后公布答案。在答對的同學(xué)中，通過抽簽的方式?jīng)Q定最終的獲獎?wù)摺Ｐ疫\的學(xué)生們獲得了錦旗和獎品，他們的臉上洋溢著自豪和喜悅的笑容。
通過這次抽簽猜字謎活動，不僅增強了學(xué)生對漢字的認(rèn)識和理解，還培養(yǎng)了他們解決問題的能力和思維邏輯。這是一次濃厚的文化體驗，讓學(xué)生們深入了解了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。參與該活動的學(xué)生紛紛表示，通過這次活動，他們對漢字的中國文化有了更深入的了解，并且對字謎問題的解決起到了一定的參考作用。
綜上所述，本次抽簽猜字謎活動取得了預(yù)期的效果。通過活動，學(xué)生們加深了對漢字的理解和記憶，提高了解決問題的能力。籌辦團(tuán)隊通過精心準(zhǔn)備和組織，讓學(xué)生們體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。相信這次活動的成功舉辦將激發(fā)更多學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，推動傳統(tǒng)文化在校園中的傳承和發(fā)展。
猜字謎活動總結(jié)(篇7)
2017-2018學(xué)年第二學(xué)期
華新小學(xué)“快樂猜字謎”活動總結(jié)
王麗華 4月13號下午在學(xué)校大操場一至三年級全體學(xué)生舉行了別開生面的“快樂猜字謎”活動。
這項活動有1500多個謎題，這些謎題是由學(xué)生自己精心制作的。一根根紅線上掛著五彩繽紛的字謎條，在一棵棵綠樹的掩映下，分外美麗！
活動現(xiàn)場，人頭攢動，熱鬧非凡。有的孩子獨自思考，有的互相討論，有的向老師和家長求助。教師和家長志愿者總是堅守崗位，盡職盡責(zé)?；顒影踩拿饔行蜷_展，圓滿結(jié)束。
這次活動不僅豐富了孩子們的課外知識，開闊了孩子們的思維，也進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對祖國性格的熱愛。
這項活動深受家長和孩子們的喜愛，也將給孩子們的童年留下美好的回憶。此次活動也留給我深深的思索。反思整個活動，有以下幾個亮點：
1. 字謎條的制作精彩紛呈。
2. 場地布置井然有序。
三。家長參與度高，學(xué)生積極性高。
4活動安全、文明、有序進(jìn)行，未發(fā)生安全事故。
5活動結(jié)束后的清潔工作到位，整個操場沒有垃圾。
此次活動有待改進(jìn)的地方如下：
1. 活動前應(yīng)召集家長志愿者開會，明確其工作職責(zé)，落實到人，以最大限度地發(fā)揮其協(xié)助作用。
2在活動開始前，要集中所有學(xué)生的注意力，并清楚地講解活動規(guī)則。
3. 凡是集體活動，在學(xué)生著裝方面應(yīng)強調(diào)整齊劃一。
4臺前幕后所有工作人員都要有團(tuán)隊精神和大局意識。
語文組 2018.4.16.
猜字謎活動總結(jié)(篇8)
抽簽猜字謎活動總結(jié)
近日，本校舉辦了一場別開生面的抽簽猜字謎活動，活動旨在豐富學(xué)生課余生活，提升學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛?；顒拥玫搅巳熒姆e極參與，獲得了圓滿成功。
活動首先在學(xué)校正門處搭建了一個彩色的舞臺，舞臺上擺放著精心制作的抽簽猜字謎游戲道具。整個舞臺色彩鮮艷，充滿了濃厚的歡樂氛圍。同時，為了讓學(xué)生更好地了解活動的規(guī)則，我們還準(zhǔn)備了一張大屏幕，上面播放著一段簡短的視頻，介紹了抽簽猜字謎活動的背景和玩法。
活動現(xiàn)場，學(xué)生們興致勃勃地聚集在一起，紛紛購買了參與抽簽猜字謎的門票。門票分為不同等級，價值不同，且每張門票均為一道字謎。每位學(xué)生購票后，即可到舞臺邊的圍欄前排隊等待自己的幸運時刻。
活動的現(xiàn)場引人注目的是那一根五彩的抽簽，每一根抽簽上都貼著一個神秘的謎面，而學(xué)生們的任務(wù)就是在限定的時間內(nèi)完成與抽簽上謎面相關(guān)的猜謎題。抽簽時，活動現(xiàn)場的燈光相應(yīng)熄滅，只剩下舞臺頂上懸掛的一顆特大的燈泡，照亮舞臺。這樣獨特的燈光設(shè)計給整個活動增添了神秘感。
參與活動的學(xué)生們紛紛躍躍欲試，在主持人的引導(dǎo)下，他們站在舞臺上，在舞臺中央的大屏幕上展示自己的謎面和猜謎題。活動現(xiàn)場的氣氛緊張而又充滿趣味。
緊接著，現(xiàn)場的觀眾們就會搶先回答謎題，回答正確者將獲得一份豐厚的獎品。對于錯誤答案，主持人將給予親切的指導(dǎo)和提示，促使學(xué)生們更好地思考和發(fā)表自己的見解。
活動進(jìn)行了兩個小時，期間有近百道不同的字謎參與，讓每一位學(xué)生都能得到一次展示自己才華的機(jī)會。雖然每個人只有短短幾分鐘的時間，但在這幾分鐘內(nèi)，他們竭盡全力展現(xiàn)自己的智慧與才能。
通過這次活動，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的思維能力和團(tuán)隊合作能力，還加深了對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。每一道字謎都是一張傳統(tǒng)文化的窗口，讓學(xué)生們從中獲取了更多的知識和樂趣。
此次抽簽猜字謎活動不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還為學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自我的平臺。通過參與、觀察和分享，在這個場合中，他們不僅學(xué)到了新知識，還培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)和團(tuán)隊合作精神。
通過這次活動的成功，我們得出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。首先，活動的宣傳力度需要加大，提前準(zhǔn)備好短片、海報等宣傳材料，讓更多的同學(xué)了解并參與進(jìn)來。其次，活動期間的細(xì)節(jié)安排需要更加周到，包括活動的時間安排、道具的準(zhǔn)備、現(xiàn)場的氣氛營造等。
總的來說，這次抽簽猜字謎活動為學(xué)生們提供了一個展示自己才華、豐富課余生活的機(jī)會，同時也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。通過這次活動，學(xué)生們不僅在智力上得到了鍛煉，而且在團(tuán)隊合作和表達(dá)能力上也有了長足的發(fā)展。我們相信，這樣的活動將會推廣開來，給更多的學(xué)生帶來快樂與收獲。
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié)(合集8篇)
元宵即＂湯圓＂以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可湯煮、油炸、蒸食，有團(tuán)圓美滿之意。以下是小編給大家?guī)淼聂[元宵活動策劃方案（精選8篇），希望大家喜歡。
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇1
活動目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈。
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)，和好糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉。
5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲。
活動流程：
一、觀看“元宵節(jié)”錄相，并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵，看花燈，猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷，讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團(tuán)圓，生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻……)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的')你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進(jìn)一步了解元宵的制作過程，并學(xué)說繞口令。
附繞口令：
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，
小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，
小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，
煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，
笑得小小說：“好，好，好!”
小結(jié)及反思：
本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學(xué)會了運用揉，搓，團(tuán)圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
二、活動時間：
元宵節(jié)前一天(分上、下午)。
三、活動地點：
各班活動室。
四、活動對象：
各班全體幼兒、家長、教師。
五、活動準(zhǔn)備：
1、各班請一位老師準(zhǔn)備好一節(jié)對家長開放的教學(xué)活動。
2、老師事先布置好活動室。
3、包湯圓的材料準(zhǔn)備：
a、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾。
b、請家長在家事先準(zhǔn)備好包湯圓的餡兒(糯米粉、芝麻餡兒等)、圍裙、幼兒包湯圓時穿的圍兜、袖套、托盤人手一個。
c、鍋、電磁爐各兩個、湯勺兩個。(兩名家長準(zhǔn)備)
4、活動背景音樂《賣湯圓》。
5、各班實習(xí)老師在活動中拍照。
六、活動主持：
各班班主任。
七、活動流程及內(nèi)容安排：
(一)老師接待家長、幼兒。(桌面游戲)(上午：8:00-8:30、下午：2:00-2:30)
(二)觀摩各班幼兒早操律動《爸爸媽媽我愛你》。(上午：8:30-8:40、下午：2:30-2:40)
(三)保育老師組織幼兒排隊如廁，提前向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意點。(上午：8:40、下午：2:40)
(四)教學(xué)活動：(上午：9:00-9:20、下午：3:00-3:20)
各班一位老師組織好幼兒準(zhǔn)備對家長示范教學(xué)活動。
1、小一班：《愛吃水果的毛毛蟲》。
2、小二班：《鞋子踏踏響》。
3、小三班：《蘋果樹》。
4、小四班：《有趣的聲音》。
5、小五班：《香香的水果》
(五)場地布置：教師組織幼兒出去散步，保育老師和另一位老師在活動室布置場地，準(zhǔn)備包湯圓，請事先準(zhǔn)備好湯圓餡兒的家長將餡兒準(zhǔn)備好，安排兩位家長協(xié)助老師煮湯圓。(上午：9:20-9:30、下午：3:20-3:30)
(六)教師組織家長洗手、保育老師組織幼兒排隊如廁、洗手，穿好圍兜、袖套，準(zhǔn)備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分組包湯圓。
(七)家園同樂—包湯圓。(上午：9:30、下午：3:30)
教師：湯圓由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時煮、煎、蒸、炸皆可。取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福。
八、注意事項：
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子走失、亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇3
[活動時間]
20xx年2月22日下午3點
[活動地點]
中班級部各班教室及走廊大廳
[活動主持]
中班各班教師
[活動對象]
中班全體幼兒
[活動目的]
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，賞花燈、猜燈謎，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準(zhǔn)備]
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、輕音樂《致愛麗絲》等的。
4、布置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)
尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就將迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起念一首有關(guān)元宵節(jié)的兒歌，我們剛學(xué)會的那首《花燈謠》，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請給自己一點掌聲!)
小朋友們，老師知道你們不僅會念兒歌，而且都愛動腦筋，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明! 老師補充材料：元宵節(jié)的來歷
三、小朋友們看
今天老師給你們帶來了幾樣禮物，( 教師展示幾種元宵)問：這是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)
孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要著急做
誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)
六、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化的?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結(jié)元宵活動
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ春蛯W(xué)習(xí)的。
九、賞花燈、猜燈謎
小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎的。
[活動結(jié)束]
本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇4
泰州有句老話“上燈圓子，落燈面”，意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時候呢將會吃面，意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”
為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。
活動開始我選擇讓每個孩子參觀我們的教室，讓他們討論“為什么要玩花燈”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因為元宵節(jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點?？墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時候，我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵。可能是因為方言原因，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。
搓元宵：當(dāng)我出示濕糯米粉的時候，孩子們都很奇怪，因為他們沒有見過，等我解釋并告訴他們今天我們要用濕糯米粉制作圓子的時候，孩子們高興的叫起來了，當(dāng)我講解如何制作圓子的時候，孩子們一個個把耳朵豎起來認(rèn)認(rèn)真真的聽著，眼睛睜得大大的，認(rèn)認(rèn)真真的看著。最后大部分的孩子都能夠?qū)衽疵追鄞瓿砷L條再分成幾段搓成元宵。當(dāng)看著他們搓好的元宵時，我很開心和自豪，感覺真甜！
因為時間關(guān)系，我把品嘗元宵作為延伸改成了下午品嘗元宵，孩子們吃起自己的元宵很開心很激動，有些孩子還說回家要教自己的爸爸媽媽呢。
在《搓元宵》活動中我們班上的小朋友積極參與，用他們的心，用他們的雙手來搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動取得了成功。但也有幾點需在今后活動中加以改進(jìn)，如活動中準(zhǔn)備濕糯米粉的時間過長，占用了時間。班上有幾位小朋友不愿嘗試搓元宵，老師應(yīng)該與家長多聯(lián)系，讓家園合作起到作用。
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇5
元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月6號我們高村幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因為我們團(tuán)聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。
在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。
老師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，整個活動室到處充滿著快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動手、動腦及語言表達(dá)的機(jī)會，讓孩子們無時無刻地體會到快樂在自己身邊。
這次元宵慶?；顒?，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式。相信以后的活動將會越辦越好。
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇6
活動來源：農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”（the Lantern Festival），春燈節(jié)，是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱其為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習(xí)俗。
活動目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)的來歷，知道元宵節(jié)的一些民俗及慶祝方式！
2、感受節(jié)日氛圍，體驗集體活動的快樂!
活動時間：
正月十五下午三點——四點
活動地點：共享空間
活動過程：
一、準(zhǔn)備篇
集體設(shè)計活動：紅包對對碰
每位寶貝自己設(shè)計一個心目中的紅包，在元宵會時送給自己的好朋友！
二、開場篇
集體舞蹈：兔子舞
大家一起跳舞到，感受節(jié)日快樂的氣氛。
三、快樂兒歌篇
中幼A班：《正月十五鬧元宵》《新年到》
中幼B班：《吃湯圓》《元宵節(jié)》
中幼C班：《元宵燈會》《紅紅火火過新年》
每班寶貝以拉賽的形式進(jìn)行元宵兒歌會，體驗節(jié)日的快樂，在節(jié)日中收獲知識。
四、尾聲篇
以拉手舞結(jié)束整場活動，讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈，跳出快樂，跳出友誼！
元宵是個浪漫的日子，在浪漫的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個團(tuán)圓的日子，在團(tuán)圓的日子里，我們相約嵐谷；
元宵是個詩意的日子，在詩意的日子里，我們相約嵐谷；
一起歌唱，一起猜燈謎，一起吃湯圓，
祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫，日子團(tuán)團(tuán)圓圓，工作每天都詩意！元宵節(jié)快樂！
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇7
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為上元節(jié)、上元佳節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，是中國亦是漢字文化圈的地區(qū)和海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。
活動背景
正月十五鬧元宵、做花燈、猜燈謎，是我國“元宵節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力，豐富知識，開闊視野，我園開展了“萌寶鬧元宵、親子猜燈謎”的主題活動。
本次活動分為“萌寶鬧元宵”和“親子猜燈謎”兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲，吃元宵等。同爸爸媽媽一起“猜燈謎”掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，增加親子之間的感情，培養(yǎng)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。
活動時間：
20XX年2月19日(周二)下午4：00~5:00
活動地點：
幼兒園運動場
活動流程：
一、16：00家長攜幼兒進(jìn)入活動場地。
二、講解元宵節(jié)習(xí)俗，介紹有特色的燈籠。
三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上，交給老師登記?；顒咏Y(jié)束后本園公布謎底，請對照謎底，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積“大拇指”38個以上則獲得一份禮物。
活動須知：
1、本活動下午4：00準(zhǔn)時開始，班級老師會準(zhǔn)時帶領(lǐng)寶貝在大廳活動區(qū)等候家長，提前來的家長朋友請在大廳等候。
2、每名寶貝由1-2名家長陪同，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝、佩戴頭飾等。
3、所有入園的家長須在門口處簽到，領(lǐng)取填寫謎底的白紙。
4、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動，請家長們一定要準(zhǔn)時參加哦!
幼兒園元宵節(jié)猜燈謎主題活動總結(jié) 篇8
一、活動背景
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使美琪的孩子們對元宵節(jié)的和傳統(tǒng)習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過包湯圓、畫燈籠、猜燈謎等一系列活動為載體，充分地讓孩子們感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動主題
歡樂元宵節(jié)
三、活動目的
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；
2、通過各項活動營造節(jié)日喜慶氛圍，讓孩子大膽地想象與創(chuàng)造；
3、加強孩子動腦、動手能力，達(dá)到孩子能通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解的意義。
四、活動時間
20XX年X月X日
五、活動地點
XXXXX
六、參與人員
XXX、XXX、XXX
七、活動流程
1、主持人開場致辭；（3分鐘）
2、講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述）；（5分鐘）
3、歡樂元宵——一起包湯圓（20分鐘）
規(guī)則：老師將提前準(zhǔn)備好的面粉、水、糖心分發(fā)給學(xué)生和家長，一起動手包湯圓（并在其中三個中藏入小枚硬幣，作為最后的幸運獎獎勵），最后將湯圓入鍋。
4、歡樂元宵——書寫心愿卡片（20分鐘）
規(guī)則：老師給學(xué)生發(fā)放準(zhǔn)備好的卡紙，畫筆，打孔器等活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片，讓孩子和家長一起書寫心愿卡片，最后裁好并打孔穿線，交于教師保管。
5、歡樂元宵——提燈籠游戲（30分鐘）
規(guī)則：本輪為親子游戲環(huán)節(jié)，家長在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（可用旺仔易拉罐代替），挑選12組家長和孩子參加，游戲分三輪，每輪4組規(guī)定時間內(nèi)孩子筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎品。
6、歡樂元宵——猜燈謎（30分鐘）
規(guī)則：老師將家庭分組，每6組家庭圍城一圈，每組分發(fā)5—10道謎題，答對題數(shù)最多組獲勝，獲勝組可以扎“幸運氣球”贏取禮品。（燈謎及謎題見附件一）
配合音樂：歡快節(jié)慶音樂
7、歡樂元宵——和我一起吃元宵（20分鐘）
規(guī)則：后勤人員提前做好的元宵和大家分享，湯圓中有三枚小硬幣，吃到含有硬幣的孩子（家長）則為本次活動的幸運獎獲得者，并贈送獎品；
配合音樂：《賣湯圓》
八、物料準(zhǔn)備
面粉、糖心、小枚硬幣、礦泉水、獎品（玩偶）、卡紙、彩色畫筆、剪刀，打孔器，絲帶、提燈桿、紅燈籠、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、活動背景、銜接ppt、電飯煲、碗、勺子
九、人員分工
1名主持人
6名老師提前一小時到會場做布置；
10名老師負(fù)責(zé)活動時各班級學(xué)生秩序和紀(jì)律；
1名老師負(fù)責(zé)音樂和現(xiàn)場播放；
4名老師負(fù)責(zé)物料采購，現(xiàn)場物料發(fā)放和收集；
5名老師負(fù)責(zé)湯圓的烹煮和發(fā)放。
十、注意事項
1、現(xiàn)場紀(jì)律秩序控制；
2、活動過程中排除安全隱患，避免孩子在活動中受傷；
十一、費用預(yù)算
活料盡量使用學(xué)校原有資源，適當(dāng)購置相關(guān)，活動預(yù)算控制在300元左右。
