熱門精選：幼兒謎語范文錦集

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒園教師的工作中，經常會提前準備一些需要的資料。資料一般指生產、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內容呢？下面是小編為大家整理的“熱門精選：幼兒謎語范文錦集”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

幼兒謎語【篇一】

殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被?！局i底】：核桃

兄弟七八個，抱起圍缸坐，說聲打平伙，衣裳一脫肚子破 【謎底】：桔子

桃園三結義，張飛在腹里，去了關云長，方知是劉備?！局i底】：荔枝

青藤藤，開黃花，地上開花不結果，地下結果不開花?！局i底】：花生

身上有節(jié)不是竹，粗的.能有鋤把粗，小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。【謎底】：甘蔗

千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被 【謎底】：石榴

胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。 【謎底】：桃子

一見秋姑娘到， 姐妹們齊歡笑。 大姐笑咧了嘴， 二姐笑彎了腰， 三姐笑得滿臉紅， 四姐笑得淚珠掉。 （打四水果）【謎底】：石榴、香蕉、蘋果、葡萄

粉臉紅唇模樣美， 偏偏是個大歪嘴。 （打一水果）【謎底】：桃子

彎彎兒不是鐮刀， 翹翹兒不是牛角， 一旦抓它在手， 撕開臉皮就咬。 （打一水果）【謎底】：香蕉

遠看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。 （打一水果）【謎底】：葡萄

彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖 【謎底】：（香蕉）

草地上來了一只羊。 【謎底】：草莓（諧音草沒）

看看圓，摸摸麻， 包著一肚小月牙。 （打一水果）【謎底】：桔子

綠蓋紅缸， 里頭裝滿蜜漿。 （打一水果）【謎底】：杮子

小時繃著青臉皮， 老來皺起紅臉皮， 生的熟吃惹人笑， 熟的生吃不希奇。 （打一水果）【謎底】：棗

遠看紅臉好相貌， 近看一臉紅疙瘩， 雖說樣兒小又小， 為人解渴本領大。 （打一水果）【謎底】：楊梅

幼兒謎語【篇二】

跳傘著陸——打一成語【謎底】：腳踏實地

跳蚤頂被窩——打一成語【謎底】：力不能及

貼肚皮膏——打一成語【謎底】：置之度外

鐵板上釘鉚釘——打一成語【謎底】：釘是釘，鉚是鉚

鐵板上找洞——打一成語【謎底】：無隙可乘

鐵杵磨繡針——打一成語【謎底】：功到自然成

鐵桿高粱——打一成語【謎底】：旱澇保收

鐵公雞——打一成語【謎底】：不拔一毛

鐵拐李賣跌打藥——打一成語【謎底】：貨真價實

鐵將軍把門——打一成語【謎底】：閉門羹

鐵匠打大錘——打一成語【謎底】：全力以赴

鐵匠教徒弟——打一成語【謎底】：趁熱打鐵

廳堂——打一成語【謎底】：大雅之堂

鐵釘鉚在鋼板上——打一成語【謎底】：結結實實

跳高；等到魚兒上鉤時——打一成語【謎底】：揭竿而起

挑燈夜戰(zhàn)——打一成語【謎底】：明火執(zhí)仗

幼兒謎語【篇三】

蔬菜謎語

1、身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好。(打一植物)

【謎底】芹菜

2、不長汁來不生杈，葉子頂上開白花，腦袋睡在地底下，胡子長了一大把。(猜蔬菜)

【謎底】蔥

3、一個黃媽媽，一生手段辣，老來愈厲害，小孩最怕他。(猜蔬菜)

【謎底】姜

4、不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長的矮，像蒜不分瓣。(猜蔬菜)

【謎底】洋蔥

5、泥里一條龍，頭頂一個蓬，身體一節(jié)節(jié)，滿肚小窟窿。(猜蔬菜)

【謎底】蓮藕

6、白公雞，綠尾巴，一頭鉆進泥底下。(猜蔬菜)

【謎底】蘿卜

7、紅漆桶，地下埋，綠的葉子頂上栽，切開紅漆桶，清甜可口好小菜。(猜蔬菜)

【謎底】紅蘿卜

8、生根不落地，有夜不開花，市場有得賣，園里不種他。(猜蔬菜)

【謎底】豆芽

9、紅嘴綠鸚鵡，吃了營養(yǎng)多。(猜蔬菜)

【謎底】菠菜

10、身穿著蓑衣，肉兒香又甜，要脫去那蓑衣，就會手兒癢。(猜蔬菜)

【謎底】芋頭

11、生根不落地，有葉不開花，街上有人賣，園里不種它。(打一植物)

【謎底】豆芽

12、身子長，個不大，遍體長著小疙瘩，有人見了皺眉頭，有人見了樂開花。(打一植物)

【謎底】苦瓜

13、不是蔥不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥比蔥長得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)

【謎底】洋蔥

14、紫色衣，肉白細，煮過後，衣兒肉兒都變色。(猜蔬菜)

【謎底】茄子

15、青藤掛滿棚，結果像青龍，嫩時當菜吃，老了也有用(猜瓜類)

【謎底】絲瓜

16、瘦長的身材，翠綠的皮膚，全身是疙瘩，丑了自己美了別人。(猜蔬菜)

【謎底】小黃瓜

17、好象蘋果紅又紅，好象柿子沒有蓋，能當水果能當菜，營養(yǎng)好來人人愛。(打一植物)

【謎底】西紅柿

18、兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分家，衣服就扯破。(打一植物)

【謎底】蒜

19、紫色樹，開紫花，開過紫花結紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。(打一植物)

【謎底】茄子【wwW.36gH.CoM 合同范本網】

20、白胖娃娃泥里臥，腰身細細心眼多。(打一植物)

【謎底】藕

21、一個黃媽媽，生性手段辣，老來愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)

【謎底】姜

22、樣子像小船，角兒兩頭翹，骨頭在外面，肉兒里頭包。(打一植物)

【謎底】菱角

23、架上爬秧結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)

【謎底】黃瓜

24、臉圓像蘋果，甜酸營養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當水果。(打一植物)

【謎底】西紅柿

25、一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(打一植物)

【謎底】蘑菇

26、青皮包白肉，像個大枕頭，莫聽名字冷，熱天菜場有。(打一植物)

【謎底】冬瓜

27、一團幽香口難言，色如丹桂味如蓮，真身已歸西天去，十指尖尖在人間。(打一植物)

【謎底】佛手

28、紅嘴綠鸚哥，吃了營養(yǎng)多。(打一植物)

【謎底】菠菜

29、紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。(打一植物)

【謎底】茄子

30、紅口袋，綠口袋，有人害怕有人愛。(打一植物)

【謎底】辣椒

31、圓圓銅錢掛滿身，青皮青骨園中生，本是高低不統(tǒng)一，硬說長得一樣齊。(打一植物)

【謎底】芥菜

32、上搭棚，下搭棚，開黃花，結青龍。(打一植物)

【謎底】絲瓜

33、一物生來真奇怪，它是世上一盤菜，娘死以后它才生，它死以后娘還在。(打一植物)

【謎底】木耳

34、弟兄六七個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)

【謎底】大蒜

35、紅公雞，綠公雞，身子鉆在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)

【謎底】胡蘿卜

36、紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛，愛它是樣好小菜，怕它吃到嘴里眼淚來。(打一植物)

【謎底】辣椒

幼兒謎語【篇四】

身穿綠色衫，頭戴五花冠。喝的清香酒，唱如李翠蓮。(打一動物名)蟈蟈

頭胖腳掌大，像個大傻瓜。四肢短又粗，愛穿黑大褂。(打一動物名)熊

兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架。(打一動物名)長頸鹿

鼻子像鉤子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。(打一動物名)象

遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。(打一動物名)小雞

兄弟七八千，住在屋檐邊。日日做漿賣，漿汁更值錢。(打一動物名)蜂

皮白腰兒細，會爬又會飛。木頭當糧食，專把房屋毀。(打一動物名)白蟻

身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣。(打一動物名)泥鰍

長得像黃菊，引誘小魚蝦。觸手捕食物，舞爪又張牙。(打一動物名)?？?/p>

像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼。(打一動物名)鯨

兩眼如燈盞，一尾如只釘。半天云里過，湖面過光陰。(打一動物名)蜻蜓

黑臉包丞相，坐在大堂上。扯起八卦旗，專拿飛天將。(打一動物名)蜘蛛

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實用范文：兒童水果謎語精選一篇

1. 小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。 桔子

2. 黃皮包著紅珍珠，顆顆珍珠有骨頭，不能穿來不能戴，甜滋滋來酸溜溜。 石榴

3. 身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。 西瓜

4. 殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被。 核桃

5. 兄弟七八個，抱起圍缸坐，說聲打平伙，衣裳一脫肚子破 桔子

6. 桃園三結義，張飛在腹里，去了關云長，方知是劉備。 荔枝

7. 青藤藤，開黃花，地上開花不結果， 地下結果不開花。 花生

8. 身上有節(jié)不是竹，粗的能有鋤把粗，小孩抓住啃不夠，老人沒牙干叫苦。 甘蔗

9. 千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被 石榴

10. 胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。 桃子

水果猜謎語大全及答案

1、金枕頭。(打一水果)

謎底：榴蓮

2、熱帶果后。(打一水果)

謎底：山竹

3、樹上結的糖包子。(打一水果)

謎底：無花果

4、綠蓋紅缸，里頭裝滿蜜漿。(打一水果)

謎底：杮子

5、黃外衣，點黑豆，嘗一只，甜水流。(打一水果)

謎底：梨

6、白米飯，裝漆桶，埋在泥里也不爛。(打一水果)

謎底：地梨

7、粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。(打一水果)

謎底：桃子

8、紅包袱，包臘肉，里面骨頭外面肉。(打一水果)

謎底：紅棗

9、紅關公，白劉備，黑張飛，叁結義。(打一水果)

謎底：荔枝

10、胡老頭，面孔皺，不捶它，不開口。(打一水果)

謎底：核桃

11、花包袱，包衣服，衣服里頭包珍珠。(打一水果)

謎底：石榴

12、黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。(打一水果)

謎底：香蕉

13、黃銅身，紫銅身，銅鈴里邊黑鐵心。(打一水果)

謎底：枇杷

14、看看圓，摸摸麻，包著一肚小月牙。(打一水果)

謎底：桔子

15、千姊妹，萬姊妹，同床睡，各蓋被。(打一水果)

謎底：石榴

16、珊瑚珠，紅又亮，吃到嘴里賽蜜漿。(打一水果)

謎底：櫻桃

17、銅錘子，鐵把子，歪頭子，黃褂子。(打一水果)

謎底：生梨

18、彎彎樹，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴。(打一水果)

謎底：葡萄

19、象牙床，紅綾被，綠玉娘子里面睡。(打一水果)

謎底：白果

20、小小包，小小帽，里面有個小寶寶。(打一水果)

謎底：蓮子

21、一身青衣兩頭尖，嘗嘗滋味苦后甜。(打一水果)

謎底：橄欖

22、土黃外皮包白果，嶺南佳果易上火。(打一水果)

謎底：龍眼

23、紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。(打一水果)

謎底：草莓

24、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。(打一水果)

謎底：香蕉

25、一根草，河邊繞，水上開白花，水下結元寶。(打一水果)

謎底：菱

26、黃瓷瓶，口兒小，打破瓷瓶口，挖出紅珠寶。(打一水果)

謎底：石榴

27、青鈴鐺，搖不響，看看口水淌，嘗嘗酸牙床。(打一水果)

謎底：梅子

28、小時穿青襖，大時披紅袍，老了換件紫外套。(打一水果)

謎底：桑葚

29、小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。(打一水果)

謎底：橘子

30、身穿黃衣裳，彎彎像月亮兄弟排一起，個個甜蜜蜜。(打一水果)

謎底：香蕉

31、一個綠娃娃，肚里水汪汪，若是剖開看，紅汁往外淌。(打一水果)

謎底：西瓜

32、紅果子像打了蠟，美麗瑪瑙樹上掛，人人吃了笑哈哈。(打一水果)

謎底：櫻桃

33、冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍須往上長，珍珠往下排。(打一水果)

謎底：葡萄

34、紅線吊綠球，吊上樹梢頭，不怕風和雨，就怕賊來偷。(打一水果)

謎底：楊桃

35、看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。(打一水果)

謎底：西瓜

36、青樹節(jié)青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。(打一水果)

謎底：柚子

[熱門]幼兒園開學述職報告范文精選

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又要告一段落了，我們應該有針對性的寫一份崗位的述職報告了。述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成。一份優(yōu)質的述職報告需要包含哪些方面呢？下面由欄目小編幫大家編輯的《幼兒園開學述職報告范文》，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

幼兒園開學述職報告范文(篇1)

20___年，伴隨著元宵節(jié)的煙花炮竹聲，石道鄉(xiāng)陽光幼兒園在正月十六正式開園了。家長臉上洋溢的是充滿希望的笑容，孩子們也好奇的來到了一個陌生的地方，沒有了安全感。

2月9號早上，在7點30分時我踏進了幼兒園的大門，但是我沒有感到一絲的新學期新氣象。甚至沒有看到一個老師，冷冷清清的校園，灰蒙蒙的大門，亂七八糟的廚房，就連孩子們要進的教室也被鎖的嚴嚴實實，更別說進去了，家長和孩子只好在門口就這樣一直站著?？粗@可憐的一切，我徹底的崩潰了，當時只想把自己藏起來，不見任何一位家長和孩子。

上午8點整，老師們陸陸續(xù)續(xù)的來到了班級門口準備迎接，可是更大的問題來了，只有兩位小班老師...那么，也就意味著其他的孩子無處可去。怎么辦呢?看著這樣的情況，我簡直是瀕臨瘋掉。9點左右，中班終于來了一位老師。然而，班里的孩子呢?什么情況的都有，混齡班，哭的哭，吃的吃，玩的玩。最大的一個問題：除了老生，老師不認識任何一名新生。10點左右，中班的另外一名老師終于來到了幼兒園，天啊~簡直就是救星。再看看校園，更是亂的不可開交。校長被一群人纏來纏去，一會就找不到人了。其他的就是家長了，開學第一天他們總是依依不舍，遲遲不肯離去?？傊?，這一天是糊糊涂涂的開園，漫無目的的過完。

問題一：教師散漫，制度不清

問題二：開園無準備

問題三：家園信息不準確

問題四：領導與老師不誠實

開園準備工作有：

1、告知家長和老師準確的開園時間，以及老師要提前兩天進行開園前期準備工作和全體教師集體會議。

2、在家長報到的過程中，將幼兒的信息表填寫完整并及時的分班，給予家長發(fā)放幼兒園新生入園家園前期準備工作，讓家長有法可依，讓老師輕松勝任。

3、幼兒園前期準備工作中，要告知老師本學期工作計劃以及目標，老師們基本了解一學期的行事歷。另外，班級的人數和幼兒資料也要及時的發(fā)給老師，并進一步的了解。令周托幼兒名單以及床鋪和周托老師交接清楚，以及周托管理制度。

4、教研工作，首先將本學期的課程總進度表以及總目標制定出來，然后制定開園第一周課表并深入教研。

5、模擬第一天入園時可能發(fā)生的情況，教研時直接解決：如新生入園，老師不認識。哭的孩子怎么辦?不哭的孩子?孩子不停地哭怎么辦?小小班人手問題等

6、環(huán)境布置：要有家園信息欄、班級的衛(wèi)生、桌椅、玩具等擺放到位、還有吃的喝的、電視等準備齊全(小班)，中大班的幼兒根據自己的特點進行接園。

7、校園布置：分工明確，大門口接待、班級門口接待、校園音響、幼兒入班引導員、周托家長接待、報到處接待、家長問題接待。

幼兒園開學述職報告范文(篇2)

開學第一天，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們在教師熱情接待下，緊張的情緒慢慢消失，跟隨教師玩起了趣味的游戲，個個臉上露出了開心的笑容。

中班的小朋友經過一個寒假后很樂意回到幼兒園來學習更多的本領，小朋友們都感到自我長大了，在學習、生活、團結互助方面都有更大的提高。開學第一周的活動讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂和教師們的愛護，小朋友們都把幼兒園當作自我的家。

本周語言學習了《春天》，引導幼兒理詩歌資料，進一步了解春天的特征。運用語言表達對春天感受，并能仿編詩歌。數學學習了《他們一樣多嗎》進一步感知等量物品的數量不隨實物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。

音樂學習了《春曉》幼兒熟悉樂曲優(yōu)美的旋律，學習用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨立表演的習慣，享受在團體中歌唱的樂趣。健康學習了《讓空氣更潔凈》，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對人體健康和社會環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識。社會學習了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，了解照料植物的方法。樂于種養(yǎng)活動，能與同伴協(xié)商愛護花草的規(guī)則。

幼兒園開學述職報告范文(篇3)

轉眼間又到開學了，很快一個月也過去了，在這一個月里，我發(fā)現了很多的問題，開學回來后有些孩子的行為習慣，自理能力等各方面不如開始在學校里的好了，多少都有些散漫，對于幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習慣還沒有調節(jié)過來，一到活動時哈欠連天。

針對于這些現象，我對于孩子們的一日生活進行了觀察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應過來，加入到幼兒園的生活節(jié)奏氛圍中。有的孩子則不愿意來幼兒園里，對于活動，課程有些消極抵抗，適應的慢。對于這些孩子，我咨詢了家長，了解孩子寒假平時在家的一些情況。

家長們反應，孩子在家不好好吃飯，在幼兒園里自己吃，回家之后要喂了才吃。家長晚上看完電視，要休息，孩子還是吵鬧的要看電視，看到很晚才罷休，結果就導致第二天早上起不來。過年在家免不了有很多零食，孩子在家，不吃飯，就吃零食。開學后，這些習慣還是沒有調整過來，導致孩子們一開學就適應不過來。想要回家的，不好好吃飯的，不愿意睡午覺的，等等。孩子們的生活行為習慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善，這就需要家園合作了。

對于不愛吃飯的孩子，家長在家把零食收起來，可以實行獎勵制，吃飯變現好，能吃一點零食，控制好量?；蛘咴诔燥埱?，就不要讓孩子們吃零食了，以免零食吃多，吃飯時就不想吃了。晚上不愿意睡覺，想看動畫片的孩子，父母做到以身作則，電視機關掉絕不再打開，與孩子一起休息，早上可以早起，保持充足的睡眠。孩子在家時，父母盡量讓孩子自己動手吃飯，減少喂飯的次數。孩子在自己吃飯的過程中，能培養(yǎng)他的手眼協(xié)調能力，對于他的觸覺，手部肌肉都是有發(fā)展的。

對于家長這一方面的意見與完成還是不夠的，還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個孩子談話，了解他們口中在家的情況。孩子們很愿意與我聊一聊假期的生活，問問有沒有去哪里玩呀，有沒有拿紅包呀，或者吃了些什么好吃的等等。我就開了一場假期生活的聊天會，讓孩子們自己聊一聊，并且說一說自己的假期生活。對于有的孩子說晚上喜歡看電視的，我就適當的進行提問，晚上看太晚的電視有哪些壞處？我們應該怎么做？之后引導孩子，晚上早些睡覺。有的孩子說過年在家有好多好吃的零食，我就請大家一起探討，多吃零食對身體有哪些壞處，我們應該什么時候吃零食。中午對于不好好吃飯的孩子，耐心的引導，解釋，蔬菜，肉，對孩子們身體的好處與營養(yǎng)價值，可以舉例子，對于吃飯變現好的孩子進行獎勵。

慢慢的，這一個月，孩子們都已經從新年放假生活中調整到幼兒園的生活中來。望著孩子們在幼兒園里的笑顏，我覺得這就是最美的花朵。

幼兒園開學述職報告范文(篇4)

一、領導重視，增加投入，強化了基礎設施

在各位校領導和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園不光配足配齊了保教人員，還添置了杯子柜、消毒柜、消毒燈。改建了幼兒廁所，修改了幼兒床鋪，更換了班牌、宿舍牌，大大改善了幼兒園的辦園條件，使幼兒園的整體環(huán)境有了明顯變化。

二、加強教職工隊伍管理，努力提升辦園質量

1、重視學習，并與實際工作相聯(lián)系。

本學期，積極組織教師開展政治學習，師德規(guī)范學習，完成了法律、安全、師德建設等方面的測試，這些材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求，使教職工更明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應現代社會的迅猛發(fā)展，教師的責任相當重大，而幼兒教育是基礎之基礎，是根的事業(yè)。理論時事的學習，使教職工明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。

2、層層落實，狠抓管理，促進幼教工作整體發(fā)展

學校工作紛繁復雜，幼兒園工作也可謂“麻雀雖小，五臟俱全”。要使一所幼兒園整體發(fā)展，除園領導當好“向導”外，骨干教師也是必不可少的“舵手”。本學期充分發(fā)揮骨干教師的作用，起到了引領作用。每位教師每周完成一篇教學隨筆，及時對自己的的教育教學工作進行反思。園領導對每月的工作及時進行總結，定期召開園務會，因此，無論是園領導還是教師通過總結反思，對進一步開展好教育教學工作奠定了基礎。

能嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒、保健制度，教室、幼兒寢室做到窗明幾凈，櫥柜無雜物、塵土，墻面無污漬，教玩具按類歸放，整齊整潔；各保育員她們能認真履行自己的職責，做好各班生活用品的清洗、消毒工作和各包干區(qū)的衛(wèi)生工作，管理好幼兒的餐點，負責好班內幼兒的飲水、生活等工作。校領導和園領導對她們的工作進行隨機抽查，園領導對教師每月進行一次考評，并把考評結果公布于眾，無疑提高了她們的工作效率與服務意識。

3、點面結合，讓全鎮(zhèn)辦園水平上一臺階

與其說中心幼兒園是“領頭羊”，倒不如說中心幼兒園應起模范帶頭作用。因此，本學期，本著對工作抓細、抓實，抓全面、全面抓的原則，根據期初計劃安排，起初備課期間對教師進行了律動、手指操、歌曲、幼兒廣播操的培訓，讓村幼師來幼兒園聽課，并進行評課，結合自身教學實際研討，發(fā)現問題，解決問題，使她們的業(yè)務能力在原有的基礎上得到了提高。我們還對村幼兒園進行指導、檢查工作。對村幼兒園進行了全面的測評考核，總之，對村幼兒園加以關心、督促、檢查，無疑是對她們的各方面工作的開展起到了一個促進作用。認真反思，教學工作抓緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。

三、加強學習，教研組工作抓實抓細。

作為教育工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發(fā)展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的；還有我們年級的體育節(jié)項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評?？梢?，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。

四、增進聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾。

園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質并沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學信息；和家長交談、了解他們的想法等。當然，每位教師在教學活動中有新的想法、設想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效。最后，我們還要抓好興趣班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領，給予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學活動，使得我們的興趣班活動更紅火！

五、互動交流，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關心其它版塊的內容更新。當然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希望，在下學期通過我們的努力，共創(chuàng)佳績吧！

過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新！

幼兒園開學述職報告范文(篇5)

一轉眼一學期即將過去，在這個學期里作為托班教師，我們要比別人付出更多的汗水，由于孩子們第一次離開家，來到新的環(huán)境，來到這個集體中，一方面怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活，所以剛入園時哭的哭，鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動，我作為老師一方面要安撫幼兒情緒，使他們感受到老師的愛，另一方面又要安慰家長焦躁的心，指導家長回家后如何配合我們的工作，在我們的共同努力下，我們攻克了各種難關，讓幼兒順利地渡過了分離焦慮期。這是我們的第一大成績，隨著孩子的情緒慢慢地好轉，我們的教育教學活動、游戲活動都能順利進行，我們在日?；顒又兄饕陨盍晳T的培養(yǎng)和禮儀教育的培養(yǎng)為主，讓孩子自己能夠從點滴的小事做起，能夠正確的`使用禮貌用語，通過主題活動讓幼兒對自己的小手、對秋冬季節(jié)的特征都有了進一步的認識，讓家長也有了參與活動的積極性。

進入十二月份我們主要圍繞著建園60周年的活動來準備節(jié)目，在平時排練時老師與孩子都非常認真，我班幼兒年齡小，所以排練的難度也很大，但我們克服了重重困難把最精彩的節(jié)目展示給大家，在活動中有值得我們班繼續(xù)發(fā)揚的方面如：我們準備節(jié)目比較充分，無論是服裝還是道具都很新穎、特別，在彩排時能及時解決彩排過程中的問題，四位老師在演出當天各自有分工，所以秩序井然。通過這次活動不僅讓家長看到了孩子的優(yōu)勢及進步，也讓他們找到了童年的回憶?？傊?，建園60周年活動的開展為孩子提供了鍛煉的機會，給家長留下了良好印象，給孩子們帶來了童年的歡樂，達到了預定的效果。同時給這個學期畫上了一個圓滿的句號。

幼兒園開學述職報告范文(篇6)

感謝親愛的家長們!

開學后第二周也已經接近尾聲，相信孩子們對新的學校、新的環(huán)境也有了一定的熟悉，辛苦孩子們了，兩周內換了兩個學習環(huán)境，辛苦家長們了，對孩子們不同地點的接送，對我們新學校存在的大量的困難的克服。

開學第二天，我就把班級孩子們的名字都記熟了，為了就是更好地了解他們。在本部上課時，事實上，我都有些可憐我們的孩子們，不在正常的上課教室，不是正常的課桌，在實驗室，我們很難聽到學校的的鈴聲，從來也聽不清楚學校廣播講了什么。上課在小實驗室、吃飯在大實驗室、睡覺在多媒體教室或者在會議室。記得第一次做課間操訓練時，學校的廣播一直在響哪個班站在哪里，哪個班應該站在哪個位置，我一邊在教室管紀律，一邊在外面聽廣播，但實在沒有聽到說了什么，那一刻，我?guī)е业暮⒆觽冋驹诮淌彝饷媾藕藐?，卻不知道去操場的哪，那一刻，我心底是有一種被遺忘被孤立的感覺?？墒俏覅s要忘掉這些，裝作若無其事，告訴我的孩子們，有老師陪著你們，你們不用擔心，不用覺得孤獨。

第二周終于搬到了我們自己的教室，終于迎來了正常的教學和學習生活。感謝親愛的家長，克服了第一周的種種困難，沒有任何的怨言，這就是對學校和對我的工作的巨大支持。

感謝劉___和郭___的媽媽，她們開學第一天幫助班級收取孩子們的保險費和期刊費用。

感謝黃___的家長，當孩子跑出離校的隊伍時，他揮手示意讓孩子歸隊，而不是直接沖到校門口，沖到家長的身邊。那一刻，一股暖意涌上心頭，家長如此支持學校工作，除了感動我無言以對。

感謝文詩杰的家長，周二下午三點半放學后，我去本部搬作業(yè)本和清潔用具，五點鐘想返回二小，在本部的校門口等了足足半小時，沒有一輛車愿意載這一堆班級用品時，是文爸爸幫忙回了二小。

感謝譚___的爸爸，孩子有些調皮，學校無奈，三番四次的叫家長來學校，譚爸爸每次都配合學校班級工作，努力地調教小孩，雖然仍然有很多地方需要改進，但小孩已有所進步，逐步懂事，這是家長的功勞。

感謝大部分的家長們，能夠天天檢查孩子們的作業(yè)，關注孩子的學習動態(tài)，并且在他們的作業(yè)本上簽字，尤其是劉俊涵的媽媽，每次都會在本子上寫一段話，并說明孩子已經在家朗讀相關拼音等情況。

感謝親愛的家長們，正是因為你們，所以班級的工作能夠更好地開展，孩子們也能夠更加快樂地成長!

幼兒園開學述職報告范文(篇7)

天高云淡，秋風送爽，xx幼兒園在上級主管部門的支持與關心下，又迎來了一個火紅的季節(jié)，一個孕育累累碩果的學期。從x月x日至x月x日，各部門精心部署，有的放矢，全體教師按部就班，有條不紊，圓滿完成了學校方方面面的工作，現就本期開學工作小結如下，以策自律。

　一、落實各項保障措施，抓好開學準備工作

俗話說：＂兵馬未動，糧草先行。＂我園在后勤準備上主要落實了以下幾方面：

1、用品添置：提前落實書、教材教輔，柴米油鹽及時到位，幼兒用品等一應俱全。

2、文化建設：開學公告、宣傳標語、教室布置提前著手，充分體現醒目、新穎、童趣。

3、校舍維修：假期中，幼兒園積極爭取到教育局的維修資金，對教學樓進行了全面整修，做了教室墻面和圍墻的涂料；對全園桌椅、門窗進行了逐一檢查、加固，重新粉刷了漂亮的顏色；添置了部分幼兒午睡床鋪；全部更換了老化的線路，每間教室都增加了照明；對廚房進行了徹底的清理和吊頂；對廁所進行了消毒、保潔處理；拆除了危房，搬遷了辦公室。

4、后勤保障：食堂物質籌備、師生餐飲提供，后勤及早聯(lián)系，重點解決，得到很好的落實，其它保障設施也及時到位。

5、規(guī)范收費：幼兒園認真貫徹區(qū)教育局、物價局文件精神要求，認真做好幼兒報到注冊交費工作，規(guī)范收費。

二、加強教育常規(guī)，體現科學的管理模式

1、三類會議：為了更好地推動教育教學，幼兒園于x月x日召開行政班子會議，王園長向班子人員傳達了上級部門的有關精神要求，對行政班子進行了分工與責職落實并提出了希望與要求。x月x日幼兒園召開了全體教師會，園長在會上進行了一學期工作布置與安排，并對學校制度建設、教學管理、科研活動、后勤保障等方面提出了新的思路。x月x日召開園務會議，積極聽取教師意見和建議，具體落實各部門一學期工作。

2、四項檢查：開學前，幼兒園組織后勤部門對校園環(huán)境進行了設備實施的安全檢查，發(fā)現的問題已及時報教育局安辦和計財股；開學第一天，對教室、廚房、廁所和校園環(huán)境進行清潔衛(wèi)生的檢查，進行評比；每天早上，加強了幼兒的晨間檢查，對缺勤幼兒進行了跟蹤記錄，積極做好學校衛(wèi)生防疫工作；對上期普三資料進行檢查，查漏補缺，不斷改進工作方法。

3、五種表冊：為了把工作做到緊而不散，各部門積極落實了五種表冊：即教師分工表、課程安排表、作息時間表、安全教育計劃表、班務日志等。

4、六項任務：新學期開始根據教育局的要求，幼兒園有計劃地完成六項作和任務，做到政令暢通，上情下達：

（1）積極開展校舍安全檢查和維修，發(fā)現問題及時上報、及時整治，努力做到分工明確、責任到人，保證幼兒在園安全。學校財產安全責職落實到人，加強了對門衛(wèi)的管理力度，對消防設備設施進行了一次例行檢查。加強幼兒常規(guī)教育和安全教育，確保平安辦學。

（2）認真做好教師崗位設置工作，堅持公開公平的原則，保證了學校工作平穩(wěn)推進。

（3）為進一步做好迎接省教育督導評估準備工作，順利完成教育局下達的＂普三＂驗收檢查任務，幼兒園根據前期工作情況，在暑期中戰(zhàn)高溫、斗酷暑，進一步加強了資料建設工作，推進校園文化建設，取得良好成效。

（4）加強食堂衛(wèi)生安全防患。學校行政深知食堂是校園安全的重大隱患，開學初對處方進行了徹底的清潔，及時制訂食譜，堅持索證、試嘗和留洋制度，保證幼兒飲食安全。

（5）高度重視城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，不僅利用假期對環(huán)境進行凈化，教師們也犧牲休息時間對教室環(huán)境進行了美化，以嶄新的面貌迎接上級部門的檢查。

（6）幼兒園為更好地了解教師們的心聲，創(chuàng)設的諧校園，利用教師節(jié)召開了教師座談會。從不同的層面了解教師的需求與對學校發(fā)展的看法與想法，以強化教師隊伍素質，提升學校的辦學水平。

幼兒園開學述職報告范文(篇8)

為保證師生能快速恢復學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，我園有計劃有安排地完成了今年秋季學生開展入學教育活動，取得良好的成效。由于準備工作扎實細致，各項工作有條不紊，教學秩序迅速穩(wěn)定，呈現出良好的開端。現將我園開學工作情況匯報如下：

一、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小，對人對事還沒有形成一定的定律，做什么事都是隨心所欲，不受約束。因此我班將月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認識了自己的毛巾、杯子、椅子；游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復的訓練，讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏，當不同音樂響起時，知道了該如何去做；與此同時，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中，通過加強幼兒對字型字音的熟悉，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進行，讓幼兒在游戲中學，學中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對學習的興趣。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作，相互配合，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔，為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、游戲環(huán)境。

　三、家園聯(lián)系方面

開學第一個星期，為了讓家長更加安心，我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時向她們反饋寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時間，及時向家長匯報寶寶一日在園表現。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《xx手冊》，反饋寶寶一周在園表現。如當天寶寶在園有什么特別的表現，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解，做到真正的家園共育。

在下一個月里，我班需要進一步加強的是：對寶寶的安全教育工作，從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。

[范文參考]兒童小謎語

俗話說，手中無網看魚跳。。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經常需要提前準備參考資料。資料可以指人事物的相關多類信息、情報。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編收集并整理了“[范文參考]兒童小謎語”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1、中秋歸來(打一詞牌名)———八歸

2、嫦娥下凡(打一花名) ———月季

3、中秋菊開(打一成語) ———花好月圓

4、明月照我還(打一明代人名) ———歸有光

5、舉杯邀明月(打一禮貌用語) ———賞光

6、寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術語) ———單人舞

7、華夏共賞中秋月(打一旅游用語) ———觀光

8、中秋度蜜月(打一成語) ———花好月圓

9、清風拂面中秋夜(打一四字常用語) ———明月清風

10、一輪明月掛中天(打一四字股市術語) ———日漲盈虧

11、舉頭望明月(打一中藥名) ———當歸

12、中秋月餅(打一電腦名詞) ———軟盤

13、中秋別后重團圓(打一影片名) ———第二次握手

14、中秋望月(打一《紅樓夢》詩名) ———賈語村的，《對月寓懷》：時逢三五便團圓,滿把晴光護玉欄.天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看。

15、中秋過后又重陽(打一鄭板橋詩句) ———一節(jié)復一節(jié)

16、又是一年中秋月(打一歷史名詞)———八一五光復

17、明天日全食(打一字) ———月

18、長安一片月(打《水滸》人物名)———秦明

19、月是故鄉(xiāng)明(打一農業(yè)名詞)———光照

20、僧敲月下門(打外國地名)———關島

21、月有陰晴圓缺(打經濟學名詞) ———自負盈虧

22、二月平(打一字) ———朋

23、月與星相依，日和月共存(打一字) ———腥

24、一對明月毫不殘，落在山下左右站(打一字) ———崩

25、掬水月在手(打一成語) ———掌上明珠

26、中秋月夜座談會(打一氣象用語) ———明晚多云

27、同心改革為祖國(打一字) ———中

28、一彎月照枝頭亮，兩顆星懸天下明(打一字) ———秋

29、心已決斷不宜遲(打一字) ———快

30、休把旁人抬太高(打一字) ———樂

31、十五的月亮(打成語) ———正大光明

32、舉頭望明月(打電影演員) ———高圓圓

33、敢上九天攬月(打汽車名牌) ———凌志

34、得月樓前先得月(打一字) ———棚

35、云破眉月倚西樓(打一字) ———私

36、明月松間照(打攝影名詞) ———黑白顯影

37、月落日出雁陣業(yè)(打一字) ———胭

38、九月初三月似弓(打飲料) ———珍珠露

39、節(jié)日晚會露一手(打一字) ———挽

40、新婚度蜜月，中秋游異邦(成語一)———喜出望外

41、清風拂面中秋夜(四字常用語一)———發(fā)揚光大

42、中秋別后重團圓(影目一)———火種

43、中秋朗月，賓主共賞(成語二)———正大光明

44、時逢中秋產于滬(五言唐詩句一)———海上生明月

45、中秋月餅(電腦名詞一)———節(jié)點

46、八月望洞庭，千帆過眼簾(宋詩目三)———中秋湖上泛舟

47、外圓正割垂直線，積分開方斜角邊(節(jié)日一)———中秋

48、十里空山外，千行雁陣南(節(jié)日一)———中秋

49、八月十五共清輝(五代詩目一)———中秋月

[熱門]幼兒園班務計劃精選

幼兒教師教育網欄目精選：“幼兒園班務”、“幼兒園班務計劃”，歡迎閱讀。

日常中在處理一些事務時會到范文，練習寫作時，我們往往會重點學習優(yōu)秀范文，可以有效提升寫作效率。這里為大家獻上各種經典的優(yōu)秀范文。以下為欄目小編為你收集整理的幼兒園班務計劃 ，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

幼兒園班務計劃 【篇1】

又是一個新學期，本學期我班共有29名幼兒進入我們?。ㄋ模┌噙@個大集體。我與家長.園領導本著同一個目標讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級概況。

本學期我班共又29名幼兒，男孩16名，女孩13名。其中有五名不足齡幼兒留級，有十名新生插進來。在開學的前三天有8名新生只在早上入園時鬧一下情緒，有2名新生在午睡時哭哭停停想要媽媽陪同。好在我們兩位老師的安撫下，并沒有對其他幼兒造成太大的影響。在與幼兒的接觸和交談中我發(fā)現他們還是存在著個體差異的。如：有不肯自己吃飯、不會入廁；洗杯子、洗手時經常玩水！有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚；還不太理解怎樣配合老師的教學活動，進餐習慣不太好！有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂！還有的幼兒聽不懂老師說的普通話。孩子們仍以無意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

針對以上情況，本學期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、發(fā)展目標。

根據小班幼兒的特點，上學期工作任務及以上情況，制定如下發(fā)展目標：

（一）生活、衛(wèi)生習慣：

1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯后漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。

2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

5．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8．建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。

（二）健康：

1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3．認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

4．了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調性，姿勢正確。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

（三） 語言：

1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2．會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3．能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

（四）科學：

1．對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；

2．觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

4．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。

5．區(qū)分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

6．認識三角形、圓形、正方形。

（五）藝術：

1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2．學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3．認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

5．學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

（六）社會：

1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3．熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

4．幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

三、建家園聯(lián)系的橋梁。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

四、環(huán)境創(chuàng)設。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。

同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

五、每月工作安排。

九月份：

1、穩(wěn)定新生情緒，做好常規(guī)管理工作。

2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

3、制訂各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

4、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。初步培養(yǎng)幼兒對教師、對祖國的美好情感！

5、開展主題活動：“幼兒園真好”，“甜甜蜜蜜”。

6、及時與家長聯(lián)系，并做好安全衛(wèi)生工作。

十月份：

1、慶國慶活動，

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。

3、認識秋天，了解秋天的天氣特征。及時穿脫衣服。

4、開展主題活動“快樂的六個寶”，繼續(xù)根據主題更新環(huán)境，為幼兒營造一個溫馨甜蜜的幼兒園。

5、密切與家長聯(lián)系，及時反饋信息。

十一月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動 ，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力！

3、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

十二月份：

1、繼續(xù)抓好幼兒的安全、衛(wèi)生及各項常規(guī)。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神！

3、班內穿衣服比賽。

4、開展主題活動：“轱轆轱轆” 與“小不點兒”

一月份：

1、慶元旦活動。

2、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬的方法。

3、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作！

4、寫好幼兒發(fā)展報告單

5、加強家園互動，并做好期末普訪工作！

本學期繼續(xù)由我和葉老師以及保育員汪阿姨帶領這個班，我有信心在我們三個人的帶領下，這個班級一定會更加出色！

幼兒園班務計劃 【篇2】

一、情況分析：

通過小班一年的強化教育，幼兒已養(yǎng)成了良好的日常行為規(guī)范，在學習、生活自理能力、行為習慣等各方面都有了明顯的進步，學會了正確交往與一些禮貌教育用語，每位幼兒在原有基礎上都有了及一步提高，為上中班做好了準備。

二、工作要求：

本學期根據幼兒的具體特點：社會、語言創(chuàng)性思維發(fā)展稍差，認知、身體發(fā)展較好，因此，本學期我們把促進幼兒的創(chuàng)性思維及社會認識放在首位，切實加強教學工作的管理，通過合理安排幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，寓教育于一日活動之中，讓幼兒在開放、自由的環(huán)境中學習，使幼兒活潑健康地成長。

（一）增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣

1、培養(yǎng)幼兒有良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活能力，改變幼兒偏食、不專吃飯的習慣。

2、堅持全日觀察，發(fā)現病兒主動照顧，并及時和家長聯(lián)系。做好幼兒的預防接種工作，根據天氣變化提醒幼兒增減衣服。

3、合理安排好幼兒的戶外鍛煉活動時間，以游戲，體育活動為主，加強幼兒肩、腹、背部及四肢的練習，并根據不同的季節(jié)，安排適量的運動量。

4、提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力，培養(yǎng)他們機智、勇敢、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。

（二）智育方面

1、進一步鞏固幼兒的感受力、記憶力，有目的培養(yǎng)觀察力和想象力，并適當加入創(chuàng)造力方面的培養(yǎng)。

2、堅持帶領幼兒進行戶外觀察，，使幼兒在參觀、散步中了解豐富的大自然和其它，讓幼兒手腦并用，培養(yǎng)各種有益的興趣。

3、利用生活中各種機會，訓練幼兒的口語表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認聽講，不做小動作，不亂插嘴，積極開動腦筋。

5、助幼兒認識常見的日用品，機器、交通工具，知道它們的名稱特征及

用途，學習正確使用的方法，認識成人勞動。知“九·十”“十·四”“十·一”“一·一”等節(jié)日名稱。尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，有同情心。

6、游戲方面，啟發(fā)幼兒在原有的生活模型上加以創(chuàng)新，加以各游戲主題之間的聯(lián)系，并學會自己整理各種玩具，引導幼兒在游戲結束時學習互相評價。

（三）德育方面

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響別人時知道道歉，能虛心接受別人的道歉。

2、教育幼兒要尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣，做錯了事能承認并有意糾正，能和同們友好相處。做到在園在家一個樣。

3、遵守集體的各項規(guī)則，愛護幼兒園的用具、玩具以及幼兒園的花草樹木，愛惜糧食、衣物，能把用過的物品整齊地放回原處，不拿別人的東西，揀到東西能交給老師或失主。

4、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

5、結合本學期中的各種節(jié)日進行適時教育、如九月份進行穩(wěn)定情緒，健全鞏固常規(guī)，高高興興上幼兒園；尊敬教師的教育；十月份進行愛祖國教育（具體到愛惜幼兒園，愛自己的家，及家鄉(xiāng)人民）。

（四）家長工作方面

家長工作是幼教工作的重頭戲，做好家長工作，是取得家園配合共同教育的前提。

1、開學初對幼兒進行普訪一次，了解幼兒在家的情況。

2、出好家長園地，召開家長會，開放一日活動，進行家訪等

3、每周一期《家園天地》，一方面反映教育教學要求，另一面介紹科學。

4、時常與家長聯(lián)系，及時交流孩子在園、在家情況。向家長介紹本學期教育內容和教育重點，聽取他們的建議和意見，與他們共同探討科學育兒的方法。

5、每學期向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園情況，配合教師工作。

6、每月發(fā)放《寶寶檔案》，讓家長及時了解園內的幼教信息

三、措施：

1、開展“比一比，賽一賽”的竟賽活動，并且每周進行一總結，根據每周教育重點，對照幼兒的表現進行評比。

幼兒園班務計劃 【篇3】

新學期開始了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全能夠先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。

一、本學期的工作重點：

1、中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2、本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛力，建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動十分感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動務必創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選取，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置五大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)，(2)主題區(qū)，(3)蒙氏操作區(qū)(感官和數學區(qū))。(4)、美工區(qū)。(5)建構區(qū)，(6)社會區(qū)(理發(fā)店)。其中蒙氏操作區(qū)將是本學期重點區(qū)域，教師要更關注和投入。

5、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。用心邀請家長參與我們的活動。個性是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

6、用心有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病潛力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。

7、努力提高教師自身素質，做好家長工作。本學期我們將繼續(xù)利用各種網絡平臺QQ群，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。另外，我們還將創(chuàng)設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;班級區(qū)域活動的設置;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

8、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

二、教師具體工作和安排

1、保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

2、完成班級區(qū)域活動的設置并根據主題更換各區(qū)域活動材料。并做好整理和歸納工作。

3、認真學習鉆研感官區(qū)和數學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁，確保將正確科學的知識傳遞給幼兒。

4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規(guī)》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。

5、做好班級環(huán)境創(chuàng)設，個性是樓道環(huán)境的布置。

6、本學期我班教師有變動，教師就應盡快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫忙幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。

幼兒園中班上學期班務計劃

一、班級狀況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯(lián)系欄的資料，設置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優(yōu)質服務資料如：和坐車的幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系、增設小藥箱。

三、常規(guī)工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務潛力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一齊進行一次班務會，分析本周工作狀況，調整、改善工作方法及進程。

四、環(huán)境創(chuàng)設

1、家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。

2、活動區(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

(一)健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務潛力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)用心參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

(二)語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學習《現代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣。

(三)科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的構成，比較5以內數的數量關系。

(四)社會領域

1、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術領域

1、學習和著音樂節(jié)拍根據歌詞資料進行歌表演。

2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作

1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。

七、措施

1、用心參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確職責，保質保量的完成每一天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區(qū)，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內狀況分析，調整、改善工作方法，詳細填寫班務日志。

幼兒園中班上學期班務計劃

一、班級狀況分析：

本學期初本班新增11名學生，現共有學生54人，其中女生24人，男生30人。透過兩周時間觀察，在此先對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

1、身體發(fā)展方面：

自理潛力：由于本班幼兒有許多是新生，孩子們的各項生活常規(guī)還沒有較好構成，在生活中不能主動的用肥皂洗手有條理收拾玩具整理自己的東西。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地攀登、鉆、爬喜歡用多種方法玩球。

小肌肉動作：初步學會正確握筆姿勢，正確使用剪刀，但個別孩子在這方面還欠佳。

自我保健：孩子們還沒能很好的構成運動后多喝水的習慣;明白清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子洗手還是有些馬虎，習慣仍有待加強。

2認知發(fā)展:

智力潛力：會比較兩個物體的差異，學會了按用途材料分類。

會初步區(qū)分與表現音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大小、長短、寬窄、粗細等特征排序，會從不同方向進行10以內數的排序：能辨認5----7種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學習了故事的復述，有部分幼兒在這方面還需提高主動性，加強練習。

3、社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動的與園內工作人員及客人打招呼，能大膽與他們交談，基本上能與同伴友好相處，在新學期還能關心新來的小朋友。懂得在生活中互助合作、團結有愛，并具有初步的自信心。養(yǎng)成初步的是非感、愛憎感等等。但是，個別孩子有亂翻別人書包的不好習慣，不會較好的愛護公共物品。

二、針對以上幼兒發(fā)展狀況，本學期班級工作的主要目標如下：

(一)幼兒生活管理目標1、幫忙新生學習各種生活、學習常規(guī)。

2、養(yǎng)成用肥皂正確洗手的好習慣。

3、學習基本自理方法。

4、養(yǎng)成"四凈"習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈，碗內干凈。

5、繼續(xù)鞏固幼兒良好睡眠習慣。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

6、正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。

(二)身體發(fā)展目標1生長發(fā)展：身高、體重、血色素達標。

2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調活動。

3、引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;在成人幫忙下明白處理常見外傷的最簡單的方法;懂得快樂有益于健康的道理。

(三)認知發(fā)展目標：

1、興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗.

2、語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;不打斷別人的話;會圍繞必須的話題用輪流的方式講話，能較連貫的表達自己的意思，不跑題;樂意與同伴交流，能大方在群眾中說話，逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;學習正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞連詞和介詞等。能說簡單和完整的合成詞。能觀察圖畫書中畫面人物細節(jié)，增長預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的潛力。3潛力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物特征，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

(四)、社會性發(fā)展方面：

1、引導幼兒進一步了解并關心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會同情、關心和幫忙他人。

2、引導幼兒了解周圍社會機構、交通設施、風景名勝、明白他們與人們生活的關系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。3、鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終的做一件事，引導幼兒學會自我控制。

3、學做小組長，能用心主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。能完成老師布置的任務。

三、家長工作：

日常性的家長工作：

2、針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。

3、透過家長園地、電話交流、來園家訪等方式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

階段性的家長工作：

1、家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。

2、家長會：對幼兒的在園狀況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足，并介紹本學期將采取的措施，期望得到家長的繼續(xù)支持。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標，期望得到家長的用心配合，使班級工作得以順利進行。

3、家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸帶給條件。

4、開展班級家委會活動。

四、安全工作：

1、創(chuàng)設安全的活動環(huán)境，排除安全隱患。

2、進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學習更多自我保護的方法。

月工作計劃9月份：

1、新生報名工作2、穩(wěn)定幼兒情緒，謹防以外發(fā)生3、各個班級特設的制定4、年級組活動：中秋賞月品月餅5、備課，交流班級備課狀況6、早操更新10月份:

1、商議幼兒自理潛力比賽事宜2、家長開放日3、班級特色活動的探討及教師的指導11月份：

1、幼兒自理潛力比賽2、期中檢查12月份1、案例分析，剖析相關教育問題2、幼兒涂色比賽，繪畫比賽1月份1、年級組活動總結2、整理材料，做好學期結束工作3、迎新活動。

幼兒園班務計劃 【篇4】

一。班級情況分析：

1。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，養(yǎng)植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。

2。家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

結合本班幼兒實際情況，制定本學期班級工作計劃。

二。 本學期工作重點。

（一）班級管理：1。每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。2。積極參加業(yè)務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業(yè)務水平。3。及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。4。每月作好班級階段小結。

（二）家長工作：1。通過家長會，家園聯(lián)系卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。了解家長的教育狀況，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。2。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設。

為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練

一、健康領域：1、訓練幼兒走、跑動作技能。2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，并注意保護小手。

二、社會性領域：1。樂意參加集體活動，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。

三、語言領域：1、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。2、知道9。10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語。3、初步感受散文語言的美。4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學領域：1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。2、認識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。3、初步了解家用電器的特點和用途。4、感知5以內的數量，認識數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術領域：1、積極參加音樂、美術活動。2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒。4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。5、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。7、通過各種形式的美工活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力。8、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

幼兒園班務計劃 【篇5】

一、教育目標

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

2.引導幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關系，使幼兒初步適應幼兒園生活。

3.引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。

4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。

5.引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學習習慣。

二、教育內容

１、關注幼兒園環(huán)境的認識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

２、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

３、形成良好的活動習慣。

４、對生活社會現象的好奇。

三、教育方法形式和手段

小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創(chuàng)設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領域教育重要的形成。

小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。

在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。

四、教學進度安排

周次：

１、我的家

2、我愛我家

3、郊游

4、美麗的新家

5、小熊醒來吧

6、我的媽媽最愛我

7、我的好媽媽

8、誰對，誰不對

9、我愛爸爸

10、花園里的花是大家的花

11、交通警察真能干

12、環(huán)衛(wèi)工人真辛苦

13、理發(fā)店里忙又忙

14、我的好朋友

15、小鳥找家

16、好寶寶講禮貌

17、我請朋友來作客

18、哥哥姐姐謝謝你

19、好朋友

20、六一兒童節(jié)

21、今天我表演

幼兒園班務計劃 【篇6】

一、20xx年度期間分析

本學期共有四個中產階級，包括九名教師、四名護士教師和四個班級近120名兒童。大多數孩子是從小班升到中班的老年學生。他們能遵守日常生活習慣，有禮貌，懂禮貌，有良好的習慣。年級組教師年輕、精力充沛，隊伍穩(wěn)定。

二、工作重點

以園區(qū)管理計劃、教研計劃、護理保健計劃為指導，圍繞園區(qū)特色教育，以融合的理念，結合班級實際情況，組織兒童一日活動，通過培養(yǎng)最基本的游戲程序、生活習慣和學習習慣，努力把孩子培養(yǎng)成活潑開朗的孩子——一個愿意溝通、與他人相處融洽、禮貌謙虛、自助學習的好孩子。

1.美化新教室，豐富家庭聯(lián)系欄信息，豐富活動區(qū)材料。

2.加強早操訓練，增加活動器材，提高早操質量。

3.提高兒童的自我照顧技能，特別是自我服務技能：整理餐具、折疊和整理被子。

4.根據班級實際情況開展適合兒童的主題活動，營造豐富多彩的主題環(huán)境。

5.密切聯(lián)系家庭，加強安全教育和管理，做好家長工作。

6.加強對兒童良好道德和行為習慣的培養(yǎng)。

三、具體措施

（一）按照綱要精神做好護理教育工作。

1.制定并認真執(zhí)行合理嚴謹的班級一日生活活動常規(guī)。

根據孩子的年齡特點，修改適合班級的一天生活活動常規(guī)，培養(yǎng)孩子在小組生活中遵守行為規(guī)則，懂得愛玩玩具，尤其是書，不撕折書本，能靜靜地聽老師和同學的`演講，會說話，先舉手，積極進取，主動發(fā)言，不打斷別人的發(fā)言，不打斷與同齡人相處融洽，不搶玩具，不說粗話，不隨意翻拿別人的東西，明確堅持地面和墻壁的清潔，在成年人的提醒下保持手、臉和衣服的清潔，不要跪在地板上。

2.在尊重兒童的前提下，通過各種方式培養(yǎng)兒童的自信心，提高兒童的自理能力。

在日常工作中，從每個細節(jié)和具體活動中尊重兒童。比如，孩子們一進入公園，就點頭、微笑、撫摸或擁抱，蹲下來與孩子們交談，讓孩子感受到老師的愛，為他們創(chuàng)造一個安全、自由的心理環(huán)境。給孩子們更多的進取的肯定和期望。讓孩子們通過語言活動和才藝表演活動挖掘他們的潛力。同時，注意孩子的個體差異，注意活動中材料的層次性和多樣性，為每個孩子創(chuàng)造成功的機會和條件，培養(yǎng)孩子慷慨、活潑、開朗的性格。引導孩子清理餐具，疊被套，提高孩子的自理能力。

3.根據本班孩子的實際水平和興趣，制定主題，開展各種形式的教學活動。

以園區(qū)項目為核心，選擇合適的多媒體教學網絡資源，針對教學活動中存在的問題，有目的、有計劃地建立相應的教材、要求和形式，引導孩子積極參與學習，引導他們學會用多種感官感知事物，鼓勵他們操作，學會獨立發(fā)現和解決問題。

4.加強晨練訓練和體育鍛煉，增加活動器材，提高晨練質量，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對本班兒童的個體差異、不同的發(fā)展技能和運動發(fā)展特點，采取多種方式，以競賽的形式加強對兒童各方面弱點的訓練。在這一時期的開始，編寫了一套適合兒童年齡的輕樂器練習，鼓勵兒童大膽愉快地進行練習。確保有足夠的時間進行戶外活動，增強兒童體質。

5.根據班級特點，設置班級活動區(qū)，增加區(qū)域性活動材料，家長幫助制作玩具。

6.加強對兒童良好道德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們對家庭、群體、祖國的熱愛之情，理解和遵守規(guī)則，初步形成社會道德意識，做一名五小公民。加強對兒童良好道德行為習慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛家庭、熱愛群體、熱愛祖國的感情，理解和遵守規(guī)則，初步形成社會公德意識，成為五所小學的公民。

（二）加強教學科研，提高教師專業(yè)素質。

1.從轉變觀念入手，以教研為手段，開展多元化培訓，建立多層次、多形式、開放式的培訓模式，積極探索課堂教學方式改革，轉變教師主體角色，努力實現教學形式由傳授型向開放型轉變，從傳授知識到培養(yǎng)能力。努力在教師和兒童之間構建一種積極有效的互動活動形式。

2.大膽開展幼兒園教育課程改革。原有的統(tǒng)一標準化課程已被改革為多樣化、靈活的幼兒園課程。每個班級都設置了適合兒童年齡特點和兒童發(fā)展需要的主題，并圍繞主題設定教育目標。鼓勵兒童和教師參與活動材料和方法的討論和設計，并開展各種活動。例如街角活動等

3.年度例會應每一至兩周舉行一次。本著學以致用的原則，對其進行策劃、記錄和重新實施。努力為兒童創(chuàng)造豐富的生活環(huán)境。兒童在與環(huán)境的互動中成長。我們應該繼續(xù)利用所有可用的環(huán)境因素來激發(fā)兒童的自主學習。在創(chuàng)造環(huán)境時，我們應該將人文和個性化的理念融入到環(huán)境布局中。本學年，教師繼續(xù)努力為兒童創(chuàng)造良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，注重主角游戲和區(qū)域活動在兒童積極發(fā)展中的作用。在主角游戲的組織上，應根據教學需要，將區(qū)域活動與主角游戲活動有機合理地結合起來。使它們相互作用，相互補充，發(fā)揮最佳效果。同時，加強游戲過程的指導，促進幼兒溝通技能、解決問題技能和創(chuàng)造技能的提高。

4.老師嚴格要求自己，為他人樹立榜樣。堅持對每一個孩子都進行愛的教育的工作宗旨，堅持柔聲細語，禁止體罰和變相體罰。

（三）與家庭保持密切聯(lián)系，做好家長工作。

1.定期召開家長會，利用進出園區(qū)的時間與家長交談，及時讓家長了解園區(qū)內孩子的學習情況和不足，與家長討論制定有效的教育方法教育孩子。

2.對兒童進行全面的電話采訪。

3.使用家庭學校

4.以家長園的形式向家長介紹幼兒園及班級活動安排和教育計劃，宣傳輔導的科學知識和指導方法，介紹輔導經驗等

5.結合節(jié)日開展家樂、家長開放日、早操等活動，為家長參與幼兒園各項活動創(chuàng)造機會，鼓勵家長和孩子制作玩具，動員家長、孩子、老師共同布置主墻裝飾，促進家庭互動，加強兒童與家長和老師的情感交流。

6.鼓勵家長繼續(xù)填寫《兒童發(fā)展評估手冊》。

（四）保健

安全和保健是幼兒園工作的重中之重。這項工作做得不好，一切活動只能成為空話。因此，這學期，我們將繼續(xù)堅持上學期的工作態(tài)度，把工作做好

幼兒園班務計劃 【篇7】

一、班況分析

1、 概況

本班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、 本班特點及主要表現優(yōu)勢表現

1) 大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意 思。

2) 大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。

3) 大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

5) 愿意表現自己、喜歡唱歌、畫畫等活動。

4) 大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣。

6) 大部分幼兒已學會了調整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7) 具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。

本班特點及主要表現弱勢因素分析

1) 幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2) 有少數幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。

3) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。

4) 幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3、 個體幼兒情況

1) 個別幼兒屬于過敏性體質，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2) 個別幼兒出現超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓練。

3) 個別幼兒控制能力較差，經常會離開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。

4) 個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導與幫助。

5) 個別幼兒的性格較內向，需要教師多關系、呵護他。

4、 家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現教育子女中教育觀念的偏差。

5、 班內成員分析

我班有三位老師，其中我作為主班工作經驗雖不是很長，但我工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔各種活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作能力。

二、本學期工作的任務目標

1、 重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方便得到發(fā)展。

2、 幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3、各方面的具體內容要求

(一) 對園計劃的貫徹

1、 按時參加園里的政治、業(yè)務學習。

2、 按時完成各項計劃。

3、 努力自學，更新觀念，提高教育技能。

(二) 家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的配合下實現家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

(三) 班級目標管理

1、 入園管理。

正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產生對教師的信任。

2、 常規(guī)管理。

根據幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來。

保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。

三、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行移情例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得我學會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。

b) 班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策能力做好工作。

四、本學期活動方案

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實踐活動》及《教師基本功大賽》。

五月：全面開展安全教育宣傳及籌備六一節(jié)日活動。

六月：做好學期總結工作及向家長匯報幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。

[熱搜范文]幼兒活動計劃 月度范文精選

俗話說，不打無準備之仗。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜范文]幼兒活動計劃 月度范文精選》，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、設計思路

孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養(yǎng)作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。

二、活動目標

1．知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環(huán)境。

2．通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

三、活動準備

1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等）。

四．欣賞作品。

五、活動流程

激發(fā)興趣、導入活動—引導構思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

六、活動過程

（一）激發(fā)興趣，導人活動。

1．帶領幼兒觀察延中創(chuàng)意室內的各種欣賞作品。

2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3．激發(fā)幼兒對瓶子進行創(chuàng)意裝飾的愿望。

（二）引導構思，聯(lián)想組合。

1．引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。

2．幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

（三）自主選材，想象制作。

1．充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。

2．幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。

（四）相互介紹，欣賞作品。

1．介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。

2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。

幼

兒園大班美術教案：感恩的心

活動目標：

1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務

2．把分開的心形圖畫粘貼起來，

3. 用感恩的心情去體驗樂趣

活動準備：

1． 收集有關清潔工的錄相。

2． 剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3． 歌曲《感恩的心》。

活動過程：

1、導入： “小朋友，現在我們先來看一段錄相”

“錄相看完了，誰能告訴老師你們看到了什么??？”

幼：清潔工在掃地，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾。

師：那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

師：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？

幼：花、賀卡

2． 示范、講解做賀卡的方法

師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好?。?大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

3． 制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》

4． 展示作品，讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

【范例】

活動目標：

1、 初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密；

2、 能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

活動準備：

自制圖片 宣紙 毛筆 顏料

活動過程：

一、 教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

二、 出示圖畫

1、 師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）

2、 師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現魚是不是

都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）

3、 教師補畫

三、 顏色匹配

1、 師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

2、 教師 出示藍色魚示范編網

四、 創(chuàng)編魚網

1、 師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過

其他的網嗎？是怎么樣的？

2、 嘗試讓若干幼兒講述、表現創(chuàng)編的魚網

3、 幼兒操作練習編網

師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

的魚網，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！

五、 評價活動

1、 展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大 豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？

2、 戲結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

餐吧~！好嗎？

活動延伸： 繼續(xù)創(chuàng)編不同的網

美術剪貼“溫暖的家”

活動目標：

1、根據幼兒美術活動能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進行嘗試操作活動。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導下，大膽使用剪刀，進行剪貼活動。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團結互助的學習精神，

3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

活動準備：

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生

猜燈謎課件(熱門9篇)

在這份“猜燈謎課件”的相關內容中，編輯為大家?guī)砹艘韵轮匾男畔?，請大家認真閱讀。教案課件是教師日常工作的一部分，相信對于編寫教案課件的要求，老師們并不會感到陌生。教案作為課堂教學的指南，起著至關重要的作用。

猜燈謎課件 篇1

教學目標：

1、讀謎面，猜謎底，說說猜出的理由，讓學生對謎語產生濃厚興趣。

2、增長知識，開闊眼界，發(fā)展學生的思維能力以及語言表達能力。

教學重點難點：

1、理解每句話的意思并猜出謎底。（重點）

2、抓住事物的特點，學習猜謎的方法。（難點）

教學用具：磁性黑板一塊，普通小黑板三塊、教學用圖若干。

教學過程：

一、導入新課。

1、我知道同學們非常喜歡猜謎語。這節(jié)課，我們一塊玩猜謎游戲。

2、同學們要積極動腦，認真思考，大膽說，勇敢講，錯了不要緊，不知道也沒關系。

3、謎語：指暗射事物或文字等供人猜測的隱語?！半[語"，俗稱之“謎”。如：麻屋子，紅帳子，里頭住個白胖子。（暗射花生）；齒在口外（暗射呀）。

4、謎語由三部分組成，題目叫謎面，猜測的范圍叫謎目，答案叫謎底。如：“一個綠娃娃，跳水頂呱呱，冬天它睡覺，夏天把蟲抓”（謎面）。打一動物（謎目）(謎底：青蛙)

二、學習猜謎。

1、以“小小白花天上栽，一夜北風花盛開，千變萬化六個瓣，飄呀飄呀落下來”為例，閱讀謎面，找出重點詞語，理解句義，分析思考，概括謎底特征，猜出謎底。

2、總結猜謎語的方法。我們在猜謎語時要弄懂每句話的意思，把握謎語所說的特點，想一想什么事物符合謎語所說的特點。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的順序。

三、游戲開始。

1、猜謎游戲不僅有趣，而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學生分成機靈隊和聰明隊兩個組，以比賽的形式，一塊來玩猜謎游戲。

2、游戲規(guī)則：

老師在說謎面的時候，同學們要注意仔細聽，一邊聽一邊想，這樣才能猜出謎底。

每組小聲討論后，選一個代表將謎底寫在小黑板上，然后亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。

通過游戲讓機靈隊更聰明，讓聰明隊更機靈。

3、物迷

（1）叫貓不是貓，眼被黑圈包。竹葉是糧食，珍貴又稀少。（打一動物。）

（2）奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，剝開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（一種農作物。）

（3）尾巴像辮子，耳朵像扇子，腿兒像柱子，鼻子像鉤子。（打一動物。）

（4）有個古怪老公公，網兒撒在半空中。白天不做事，夜里捉小蟲。（打一動物。）

（5）西瓜不夠大，埋在地底下。如果碰到它，馬上開火花。（打一軍用武器。）

（6）細長身子大圓點，綠綠葉子黃臉蛋，每日對著太陽笑，結的籽兒嗑不完。（打一植物。）

（7）什么調味品，半截在地面，半截在土中，半截白、半截綠，半截實、半截空。（打一調味品。）

（8）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（打一種樹名。）

4、字謎

(1)（走出深閨人結識（佳）

(2)一千零一夜（殲）

(3)一口咬住多半截（名）

(4)一月一日非今天（明）

(5)四方來合作,貢獻大一點（器）

(6)守門員（閃)

5、評選獲勝隊和猜謎大王。

四、講謎語故事。

把謎底留在下節(jié)課揭曉：同學們在課下認真討論討論，仔細想一想，把謎底猜出來。

五、課外延伸

1、在課外多收集一些謎語，互相猜一猜，開展猜謎活動，看誰最聰明。

2、布置學生把今天新知道的謎語說給家里人猜，并問問是怎么猜出來的。

猜燈謎課件 篇2

【活動目標】

1、讓幼兒初步掌握謎語的特點，引起對猜謎語的興趣。

2、在老師的啟發(fā)下，學習按物體的主要特征來猜謎語。

3、發(fā)展幼兒的思維能力，想象力及大膽在集體面前表達自己想法的能力。

【教學重點、難點】

重點：讓幼兒懂得謎語的特點，并喜歡猜謎語。

難點：讓幼兒知道猜謎語要仔細聽清楚每個字和每句話，并把幾句話連起來想，因為謎面的每句話都

是與謎底有關聯(lián)的。

【活動準備】

兩只盒子，里面分別裝有小青蛙玩具和肥皂。

【活動過程】

一、集中幼兒注意力，引起對猜謎的興趣。

1、出示兩只盒子，提問：每只盒子里都裝著一樣東西，不能看，怎么猜出里面的東西呢?

2、告訴幼兒，老師要給大家念一首兒歌，這首兒歌是講一樣東西，但兒歌中不講出這樣東西的名稱，

只講出它的樣子，用處或者是它的顏色，聲音和其他特點，這樣的兒歌叫謎語。

3、提醒幼兒仔細地聽，聽完后把幾句話連起來想一想，猜猜是什么東西。

二.幼兒學習猜謎語。

1、先猜第一只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。

(2)先請幼兒想一想，猜一猜，猜出的幼兒到老師耳邊來講。

(3)再次朗讀謎語，并解釋謎語。(幫助能力較差的幼兒理解)

(4)再請幼兒猜。(有意請能力中等及稍差的幼兒)

(5)教師出示小青蛙玩具，分析謎語內容，幫助幼兒掌握猜謎的方法：第一句是講小青蛙的愛好，

第二句是講小青蛙的叫聲，第三句是講小青蛙的住處，第四句是講小青蛙的本領。

(6)小結(鞏固掌握謎語的特點)：兒歌中的四句話都和小青蛙有關系，說出了小青蛙的愛好，聲音特點和本領。但兒歌中并沒有青蛙兩個字，而是讓小朋友猜，這就是謎語。

2、猜一猜第二只盒子里的東西。

(1)教師朗讀謎語：看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。

(2)教師解釋沾水的含義。

(3)請幼兒自己猜，猜出后到老師耳邊說出來。

(4)教師在桌上準備一盆水，再準備一塊肥皂，一塊方積木，一只小紙盒，請一名幼兒到前面來取出自己所猜的物品，請大家評評他猜得對不對。

(5)通過操作活動幫助幼兒理解謎語，并請幼兒一起告訴老師謎語講的是什么東西

(6)提問：你們怎么會猜出是肥皂的?(鼓勵幼兒大膽地表達想法)

(7)小結：這四句話中雖然沒有肥皂這兩個字，但把肥皂的樣子和特點講出來了，所以小朋友一下就能猜出是肥皂了。

3、老師再請幼兒猜一則謎語，要求幼兒猜出來后不要用嘴講出來，而是到教室里去找出來。

(1)教師念謎語：一個寶寶，圓頭圓腦;拍一拍，跳一跳;拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。

(2)猜到的幼兒就去找。(教室內放若干只皮球)

(3)找到的幼兒可以拍一拍，講一講，這個謎語說出了皮球的什么特點?

(4)提問：你們?yōu)槭裁凑移で?除了皮球還能猜別的嗎?

三、分組活動：猜謎語

1、幼兒自由組合，四人一組圍坐成一個小圓圈。要求幼兒在老師講的時候認真聽，聽完后動腦猜。猜出來后，小組內幼兒相互講講為什這樣猜。

2、教師巡回指導，重點幫助理解力差的幼兒理解謎語。

3、教師每次朗讀一則謎語，幼兒猜出后，就出示掛圖，指導幼兒看看，講講。

教師共提供三則謎語：

丁零零，一頭說話一頭聽，兩人不見面，說話聽得清。

紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。

身上穿著花花衣，兩只翅膀真美麗，不會唱歌愛跳舞，花叢里面采花蜜。

活動延伸：

請幼兒回家和爸爸媽媽一起編一則謎語，并請爸爸媽媽寫在紙上交給老師，讓大家一起來猜。

【教學反思】

1.在這次猜謎活動中，活動氣氛熱烈，幼兒猜謎的興趣濃厚，情緒高漲。

2、幼兒在活動過程中，能根據謎面的特征，通過聯(lián)想，推測，判斷，很快找出謎底，師幼配合默契，達到預期的教學效果。

3、通過這次猜謎語的教學活動，使我對猜謎語這一語言教學有了更進一步的認識，在教學過程中如何運用各種手段將幼兒原有的經驗進行提升，讓幼兒愉快地學，大膽地表達，達到語言交流的最佳效果。同時在技巧方面還需不斷學習和提高。

猜燈謎課件 篇3

活動內容

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

教學反思：

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

猜燈謎課件 篇4

燈謎又叫謎語，在我國已有三千多年的歷史了。燈謎是獨立于詩、詞、曲、散文、雜劇、對聯(lián)之外的又一種文學樣式；是我國人民訓練思維和學習語言的一種巧妙形式，也是民族性、群眾性、趣味性很強的娛樂項目。燈謎可分字謎、詞語謎、詩句謎、人名謎、用品謎、地名謎等幾大類，又以字謎居多。

燈謎謎面的設置和謎底的猜射，一般都要注意“別解”“會意”的特點。如兒童不宜（打一字），它的謎底是“奇”；用的就是逆向會意，大了就可以。又如古代的交通事故（打一成語），它的謎底就是“人仰馬翻”；用的就是接近聯(lián)想，那時的車是馬車，出事故后，當然是人、馬翻仰了。再如佛言不必信（打一字），它的謎底就是“弗”；用的就是字義別解，“佛言”與“佛”有關，不可信，就是“弗”（不可）的意思。再如七品芝麻官（打詞曲文體），它的謎底是“小令”；用的就是別名替代，“七品芝麻官”就是“縣令”，而“縣令”，不就是一個“小令”嗎？而“小令”又是語意雙關，詞曲中也有“小令”，指字數在58字內的詞或散曲。如果我們知道了謎底的范圍，還可以采用篩選的方法，如評講作文（打常用文體），我們就可羅列出常用文體類別——記敘文、議論文、說明文，從而確定它的謎底是“議論文”。

猜謎不僅可以訓練我們聯(lián)想、想象、推理的能力，使我們思維更富靈活性和創(chuàng)造性，還能使我們對文字、詞語、文體、文化、作家作品等方面知識記憶更牢固，理解更深入。下面是筆者 為中學生設計的一組燈謎，謎底就在中學課文中，請同學們猜猜看：

一、 字謎

1． 此地一為別（打一字）

2． 傳言不可信（打一字）

二、 成語謎

1． 世界上人馬最少的軍隊（打一成語）

2． 獨身（打一成語）

三、 人名謎

1． 勸君更進一杯酒（打《封神演義》中人物）

2． 上天入地任我行（打唐代詩人）

四、 文體謎

1． 言師采藥去（打常見文體）

2． 零售白酒（打古代詩體）

五、 詩句謎

1． 小燕不喜豪門住（打課文中詩句）

2． 約見于珠峰（打杜甫詩一句）

六、 作品謎

1． 萬家樂，樂萬家（打法國名著）

2． 鳥宿池邊樹（打唐宋八大家散文集）

參考謎底

一、 1。十2。專

二、 1。單槍匹馬2。自成一家

三、 1。比干2。李白

四、 1。童話2。散曲

五、 1。飛入尋常百姓家 2。 會當凌絕頂

六、 1?！度碎g喜劇》2。《臨川先生文集》

猜燈謎課件 篇5

活動目標:

1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣；2、學習自己創(chuàng)編謎語，與同伴一起分享。

活動準備:

教師、家長與孩子共同搜集謎語，教師對自己的燈謎做系統(tǒng)的整理。教師為幼兒準備小禮物。

活動過程:

一、教師講述元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的，正確理解謎底與謎面的關系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

三、我來出，你來猜教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎，讓大家猜。（此環(huán)節(jié)把活動的主動權交給孩子，讓孩子自己組織活動，他們參與活動的積極性十分高。）

四、給同伴，朋友猜燈謎教師帶幼兒到相鄰班級，讓孩子給大家介紹自己帶來的花燈，并猜下自己準備的燈謎。

活動反思：

猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。

猜燈謎課件 篇6

活動目標：

1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

2、產生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎，并學習自己喜歡的謎語。

活動準備：

1、貼有燈謎的花燈若干

2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段

3、謎語若干

活動流程：

1、觀看視頻，知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

小朋友，我們一起來看一下，這邊人山人海，這么熱鬧，大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎)

師小結：大家這是在賞花燈、猜燈謎，新年過后正月十五即是元宵節(jié)，每年的這天晚上，人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，如果猜對了燈謎還有小禮物派送，小朋友看大家多么開心啊!

2、請幼兒自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈

今天，老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室，小朋友可以自由觀賞，觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導幼兒發(fā)現：花燈上面貼有謎語)

花燈上面所貼的就是燈謎，也就是謎語，需要小朋友把謎底猜出來，大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題，激發(fā)幼兒學習興趣。)

3、玩猜燈謎游戲，教師隨意選擇花燈，引導幼兒來猜，并有小禮品派送。

4、游戲：比一比

出示謎語，比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導幼兒學習自己喜歡的謎語。

活動延伸

1、請幼兒將學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

小結及反思：本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學,整個過程都是以孩子為主體,充分調動了孩子學習知識經驗的積極性,效果極好!

猜燈謎課件 篇7

一、活動目標

1、讓幼兒知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習俗。

2、激發(fā)每一位幼兒嘗試動腦筋猜燈謎，讓幼兒產生對猜燈謎的興趣。

二、活動準備

1、花燈若干。分別貼有燈謎或畫謎。

2、幼兒用書第1冊第22頁。

三、活動建議

1、在老師的引導下，請幼兒自由賞燈，發(fā)現燈謎，激發(fā)猜謎的興趣。

2、玩猜燈謎游戲。有教師說出燈謎，幼兒猜出后悄悄告訴教師，答對了則獲得一盞精美的小燈籠。

3、閱讀幼兒用書第1冊第22頁，比比那個小朋友猜得又對又快。

4、教師引導幼兒學習自己喜好的謎語。

四、活動延伸

1、教師請幼兒將自己學會的謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們來猜謎底。

2、教育幼兒在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

附燈謎

麻屋子，紅帳子。

里頭睡個白胖子。

(花生)

紅公雞，綠尾巴，

腦袋藏在地底下。

(胡羅卜)

媽媽有腿沒有尾，

孩子有尾沒有腿。

孩子能變成媽媽樣，

掉了尾巴長出腿。

(青蛙)

年紀并不大，

胡子一大把，

不論見了誰，

開口叫媽媽。

(山羊)

頭戴紅帽，

身穿紅袍，

高聲一叫，

大家起早。

(公雞)

猜燈謎課件 篇8

活動目標：

了解燈謎的由來、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂。

讓學生了解節(jié)日的習俗。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準備：

園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1．參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2．交流對燈謎的認知經驗，豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

3．積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當的獎勵。

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同研究幫助的方法。

小百科：花燈是中國古代傳統(tǒng)文化的產物，兼具生活功能與藝術特色?；羰侵腥A民族數千年來重要的娛樂文化，它酬神娛人，既有“儺戲”酬神的功能，又有娛人娛樂的價值，現代社會多于春節(jié)、元宵等節(jié)日懸掛，為佳節(jié)喜日增光添彩，祈求平安。

猜燈謎課件 篇9

活動內容：語言活動賞花燈、猜燈謎

活動目標：

1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備：

1、物質--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。

二、展開

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

教學反思：

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!

小百科：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據一般的資料與民俗傳說，正月十五在西漢已經受到重視，漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲（《史記·樂書》：“漢家常以正月上辛祠太一甘泉，以昏時夜祠，到明而終”）。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)俗有著重要的推動意義。