小班秋游活動計(jì)劃之四

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是小編為大家整理的“小班秋游活動計(jì)劃之四”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、設(shè)計(jì)思路：

為了增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關(guān)系，為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。通過活動讓孩子們體驗(yàn)社會實(shí)踐活動帶來的快樂，并激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲。

二、活動地點(diǎn)：

柳樹灣公園

三、活動時間：

xx年10月27日

四、活動目標(biāo)：

1、通過秋游親子活動，增進(jìn)幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗(yàn)活動的樂趣。

五、活動準(zhǔn)備：

1、請每位家長帶一只照相機(jī)、為孩子準(zhǔn)備一些零食、墊子、垃圾袋等。

2、教師準(zhǔn)備好游戲材料。

六、活動過程：

1、孩子和家長8:00在柳樹灣公園門口集合。

2、活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護(hù)花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

3、老師和家長、小朋友一起參觀柳樹灣公園，欣賞格?；?，感受秋天大自然的美。

4、撿落葉活動，請家長帶孩子一起撿落葉，給孩子講一講葉子的變化。有的樹葉為什么不落葉子，有的書葉子為什么會落下來？

5、教師組織兩個親子游戲

（1）“兩人三足走：發(fā)展幼兒走的動作，增進(jìn)幼兒與父母間的親情和默契感。

（2）蒙眼過障礙：

6、攝影活動：請每位家長與幼兒一起拍攝秋天的美景，看誰拍得最美。

7、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。

七、秋游親子活動結(jié)束，孩子隨家長回家。

活動延伸：在班級QQ群里進(jìn)行攝影作品展示活動。

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[實(shí)用計(jì)劃范文] 活動規(guī)劃之四

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[實(shí)用計(jì)劃范文] 活動規(guī)劃之四”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

一、培養(yǎng)幼兒對美工的興趣：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，教師對幼兒美工的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的`材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒美工中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，美工一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認(rèn)識和使用美工工具和材料，培養(yǎng)幼兒美工時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒美工是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在美工活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到美工的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過美工表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃精選

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幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇1】

幼兒園大班秋游活動策劃方案及活動方法

引言：

秋季是一年四季中最美麗的季節(jié)之一，也是幼兒園幼兒們增進(jìn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和社交能力的絕佳時機(jī)。為了提供給大班幼兒一個難忘的秋天體驗(yàn)，我們?yōu)樗麄儾邉澚艘淮尉实那镉位顒?。這個活動旨在促進(jìn)幼兒們的發(fā)展和增強(qiáng)他們的參與感。在本文中，我們將詳細(xì)介紹幼兒園大班秋游活動的策劃方案及活動方法。

一、活動目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

2. 增進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和運(yùn)動能力；

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的觀察和認(rèn)識能力；

4. 增強(qiáng)幼兒的社交能力和表達(dá)能力；

5. 提供樂趣和快樂的活動體驗(yàn)。

二、活動地點(diǎn)：

本次秋游活動可選擇的地點(diǎn)有：

1. 公園：選擇一個公園，可以是一個植物園或有大片草坪的公園。這樣的環(huán)境可以提供幼兒們接觸大自然的機(jī)會，并且有很大的空間進(jìn)行各種活動。

2. 農(nóng)場：帶領(lǐng)幼兒們?nèi)マr(nóng)場，可以讓他們了解農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活。在農(nóng)場里，幼兒們可以采摘水果、觀察農(nóng)作物的生長情況等等。

三、活動內(nèi)容及方法：

1. 自然觀察活動：

在公園或農(nóng)場中，設(shè)置觀察點(diǎn)，讓幼兒們觀察大自然中的植物和動物。引導(dǎo)他們觀察并記錄所發(fā)現(xiàn)的事物，鼓勵他們提出問題并展開討論。例如，幼兒們可以觀察樹葉的顏色變化、不同鳥類的飛行方式等。

2. 集體游戲：

組織各種有益的團(tuán)隊(duì)游戲，如拉繩比賽、小隊(duì)接力賽等，以培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識。同時，運(yùn)動能力和身體素質(zhì)也將得到提升。

3. 制作手工藝品：

在活動之前，準(zhǔn)備一些適合幼兒制作的手工材料，如顏色紙、畫筆、黏土等。在秋游活動中，組織幼兒制作秋天主題的手工藝品，如彩葉拼貼畫、土豆刻畫等。這樣既能提高幼兒的動手能力，又能培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣。

4. 自然散步：

帶領(lǐng)幼兒們在公園或農(nóng)場中進(jìn)行自然散步，在散步過程中，引導(dǎo)幼兒觀察和探索大自然。鼓勵他們和同伴分享他們的發(fā)現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒們提出自己的問題和觀點(diǎn)。

5. 野餐活動：

在活動的中午，為幼兒們準(zhǔn)備一個豐盛的野餐午餐。同時，組織一些小游戲，如踩氣球、找寶藏等，讓幼兒們在野餐的同時能更好地享受游戲的樂趣。

6. 總結(jié)分享：

活動結(jié)束后，組織一個小型的總結(jié)分享會，讓幼兒們有機(jī)會分享他們的體驗(yàn)和感受。鼓勵每個幼兒都參與其中，提醒他們回顧這次活動的目標(biāo)并進(jìn)行總結(jié)。

四、活動安排：

活動一般安排在秋季陽光明媚的日子，選擇一個適合天氣狀況的時間?；顒訒r間通常為半天或一整天，根據(jù)具體情況作出調(diào)整。

五、活動安全：

1. 提前做好活動場地的安全檢查，確保沒有危險(xiǎn)物品和障礙；

2. 秋天較涼，需要組織幼兒穿著適當(dāng)?shù)囊挛铮员ＷC活動時幼兒們的舒適度；

3. 建議活動期間安排足夠的成人陪同，確保幼兒的安全。

結(jié)論：

通過本次幼兒園大班秋游活動，我們旨在通過各種活動方式，培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作精神、身體素質(zhì)、觀察和表達(dá)能力，并為他們提供快樂和樂趣的體驗(yàn)。活動方案中的自然觀察、集體游戲、制作手工藝品、自然散步、野餐活動以及總結(jié)分享將為幼兒們帶來難忘的秋天體驗(yàn)。我們相信，通過這次活動，幼兒們將在快樂中成長，并培養(yǎng)出對大自然的熱愛和探索精神。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇2】

主題：有趣的螞蟻

昆蟲種類繁多，數(shù)量眾多，分布廣泛。在地球上生存的昆蟲種類不少于200萬種。如果你花一點(diǎn)時間觀察一下，哪怕只是一小塊草地，你都會發(fā)現(xiàn)周圍有許多活躍的昆蟲不斷地在空氣中、在花草間、在土壤內(nèi)活動。

其中螞蟻是我們熟悉而又常見的一類，它們有一個了不起的家族，過著有組織、有秩序的群居生活。而它們更是我們隨處可見，墻角下、巖石縫、花壇邊，這些分工明確、勤勞勇敢的小昆蟲，也是小朋友們常見并且利于觀察，那么小螞蟻們最喜歡吃什么食物呢？今天我們來**一下小螞蟻的生活。

活動目標(biāo)：

1.初步了解螞蟻的飲食特點(diǎn)。

2在獨(dú)立勘探中培養(yǎng)觀察和比較的能力。

三。體驗(yàn)探索的樂趣，培養(yǎng)探索小昆蟲的興趣。

活動時間：

**年**月**日周五上午。

活動參與人員：2位老師、一位保育員，家長和幼兒

線路安排：實(shí)小附幼一園——固城湖風(fēng)光帶往渚家碼頭方向

活動形式：徒步走。

活動準(zhǔn)備：

1兒童體驗(yàn)準(zhǔn)備：對螞蟻的早期有初步了解。

2家長準(zhǔn)備：照相機(jī)或照相機(jī)、放大鏡、面包屑或餅干（甜和咸）餐巾紙、報(bào)紙、垃圾袋等。

三。教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備游戲材料，家長。

基本環(huán)節(jié)：

一、談話導(dǎo)入。

老師：孩子們，我們今天來到這么美麗的地方，你們高興嗎？讓我們一起跳起來，老師會為你記錄下最精彩的時刻，好嗎？

老師：以前我們知道螞蟻的外貌和特征。今天，我們將觀察螞蟻喜歡吃什么樣的食物。是不是很甜？

還是咸的。你有興趣嗎？那現(xiàn)在和爸爸媽媽一起拿著你準(zhǔn)備的食物用放大鏡去觀察小螞蟻吧。

二、幼兒探索。

1.幼兒跟隨爸爸媽媽拿著放大鏡和食物去觀察螞蟻是喜歡吃甜類的食物多還是咸的食物多，并讓家長記錄下精彩瞬間。

2與你分享你的觀察和發(fā)現(xiàn)。

三、教師總結(jié)。

螞蟻更喜歡吃甜甜的食物，因?yàn)槲浵佋诙囱ɡ锶鄙偬欠?對自己的生長發(fā)育很不好，為了能夠找到充分的糖份,所以螞蟻一旦發(fā)現(xiàn)甜的東西，觸角就會自主的硬起來，這是螞蟻的一個天性。所以螞蟻更喜歡吃甜甜的食物。

四、結(jié)束活動。

收拾工具、整理食物殘?jiān)?/p>

五、延伸活動。

螞蟻的家很神奇，很壯觀哦，它們是非常強(qiáng)大的建筑師，您想知道螞蟻的家是什么樣嗎？它們各自有個自己的任務(wù)哦，請你們回去與爸爸媽媽一起查資料，看看螞蟻的家以及螞蟻們是怎么分配任務(wù)的。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇3】

一、入園活動(7：50-8：20)

內(nèi)容：

1．向教師有禮貌地問好，和家長道別。

2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和情緒臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。

3．洗手，喝水。

4．觀察活動室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊上記錄。

5．和教師一起整理、清理活動室，或自由選擇區(qū)域活動。

準(zhǔn)備：

1．簽到牌，溫度計(jì)，氣溫記錄冊。

2．抹布等勞動用品。

指導(dǎo)：

1．與幼兒擁抱問好，觀察幼兒的情緒狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)幼兒有不良情緒，就認(rèn)真傾聽其訴說并給予疏導(dǎo)。

2．和家長進(jìn)行簡短交流，做好幼兒服藥登記等工作。

3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說說今天和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名等。

4．提醒幼兒認(rèn)真洗手，及時喝水，并插上用來記錄喝水次數(shù)的吸管。

5．觀察認(rèn)真參加勞動的幼兒，及時鼓勵。

二、晨間鍛煉(8：20～9：15)

內(nèi)容1：自選運(yùn)動

準(zhǔn)備：

1．高低不同的雙梯4個、單梯2個，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個，長短不同的條凳、奶粉罐若干。

2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

指導(dǎo)：

1．教師提供多樣化的運(yùn)動器材，鼓勵幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動情境，運(yùn)動中不怕困難。

2．教師細(xì)致觀察，了解不同幼兒的運(yùn)動狀況，采用不同形式開展指導(dǎo)。

●與幼兒一起運(yùn)動，通過身體示范、語言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動作發(fā)展水平。例如，教師在幼兒能輕松過小橋的基礎(chǔ)上搖晃小橋，增加難度，培養(yǎng)幼兒的平衡感和克服困難的勇氣。

●關(guān)注動作發(fā)展相對弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹立新目標(biāo)，爭取進(jìn)步。

內(nèi)容2：大家一起做早操

準(zhǔn)備：

早操器械，早操音樂。

指導(dǎo)：

1．和幼兒一起做操，以積極、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。

2．觀察幼兒做操時的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語言以及適時的口令、動作與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關(guān)注和肯定。

3．邀請小小領(lǐng)操員，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識。

三、生活活動(9：159：25)

內(nèi)容：解小便、洗手。

指導(dǎo)：

1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

2．教師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

四、主題探究活動(9：2510：20)

內(nèi)容：秋游地點(diǎn)我來定之二

設(shè)計(jì)意圖：

秋游地點(diǎn)我來定之二是由秋天主題引發(fā)的去杭州最美的地方秋游子主題系列活動中的一個活動。在該活動之前，孩子們通過接觸大自然，欣賞視頻、圖片、文學(xué)作品等一系列活動，充分感受、發(fā)現(xiàn)了秋天的美，對杭州秋天的美也有了比較豐富的體驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分組運(yùn)用各種材料和不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式進(jìn)行了多次有關(guān)杭州景點(diǎn)秋天美景的創(chuàng)作表現(xiàn)活動，從1O個杭州的秋天美景中選出了5個。秋游地點(diǎn)我來定之二是對景點(diǎn)的再豐富、再創(chuàng)作、再評選，孩子們將從5個待選的秋天美景中選出1個作為最終的秋游地點(diǎn)。

目標(biāo)：

1．繼續(xù)和組內(nèi)同伴一起對本組推薦的秋游景點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步豐富對景點(diǎn)秋色的表達(dá)表現(xiàn)。

2．嘗試以小組的形式大膽、清楚地向班級同伴介紹本組選定的景點(diǎn)特色，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識和小組歸屬感。

3．初步體驗(yàn)投票評選的公正性，愿意接受大多數(shù)人選擇的結(jié)果。

準(zhǔn)備：

1．各組前期已在制作且需要這次繼續(xù)創(chuàng)作的內(nèi)容。

2．各種裝飾材料：彩色紙、顏料、金粉、紙盒、布、紙簡、橘子皮、繩子、樹枝等。

3．用于投票的景點(diǎn)圖片展板，筆、紙。

4．環(huán)境中張貼對幼兒有啟發(fā)、暗示作用的圖片，如風(fēng)景圖、建構(gòu)圖等。

過程：

(一)談話

1．回顧前期活動內(nèi)容和過程。

師：這些天我們都在尋找、發(fā)現(xiàn)杭州秋天最美的地方，因?yàn)槲覀円ミ@個最美的地方秋游。大家推薦了很多自己去過的地方，我們從這些推薦的景點(diǎn)中選出了1O個，并且進(jìn)行了10選5的投票活動。前天和昨天，我們根據(jù)自己的選擇以小組合作的形式對秋天的美景進(jìn)行了創(chuàng)作，有的小組用搭建的方法，有的小組用美工的方法，有的小組用詩歌表演的方法大家都很認(rèn)真，很動腦筋。我們一起來看看吧。(教師出示貼有5個景點(diǎn)圖片的展板。)

2．交代本次活動內(nèi)容及要求。

師：今天要進(jìn)行5選1的評選活動，所以接下來你們要對自己小組選定的景點(diǎn)進(jìn)行最后一次加工。想一想，還可以增添一點(diǎn)什么，使自己推薦的景點(diǎn)內(nèi)容更豐富，景色更美，讓大家看了以后都想去你們的景點(diǎn)秋游!

師：在開始之前，我提兩個要求：第一，小組的每個成員都要出一份力，而且要友好合作，一起把景點(diǎn)裝點(diǎn)得更美。第二，每個組準(zhǔn)備一個奶粉罐當(dāng)垃圾桶，用來裝垃圾，使我們的景點(diǎn)不僅美麗而且干凈。

(二)小組活動

幼兒分組對自己推薦的景點(diǎn)進(jìn)行再創(chuàng)作，例如，八卦田組、寶石山組材料構(gòu)建，西溪濕地組、花港觀魚組美工制作，太子灣組詩歌表演。教師觀察各個組的情況，進(jìn)行個別化指導(dǎo)。

(三)分享交流，投票評選

1．分享交流，各小組以自己的方式向班級同伴展示、介紹創(chuàng)作成果。

師：請各小組成員一起介紹一下你們的景點(diǎn)有什么，秋天美在哪里。其他小朋友要做文明游客，仔細(xì)聽，仔細(xì)看，小心別碰壞辛苦創(chuàng)作的作品。

2．書寫名字進(jìn)行投票。

師：現(xiàn)在我們要投票了。請?jiān)谶x票上寫上自己的名字或?qū)W號，然后把它貼到自己選擇的景點(diǎn)圖片下面。

師：請說一說你投了哪個景點(diǎn)，為什么。

(四)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，體驗(yàn)民主評選

1．師幼一起統(tǒng)計(jì)票數(shù)，得出最終結(jié)果，確定秋游地點(diǎn)。

2．關(guān)注幼兒情緒，與個別情緒表現(xiàn)強(qiáng)烈的幼兒進(jìn)行交流。

建議：在進(jìn)行以上活動時，我們僅僅將集體活動、區(qū)角活動有機(jī)整合在一起，而且不組織集體性的生活活動，讓幼兒根據(jù)自身實(shí)際需要自主安排點(diǎn)心、喝水、如廁的時間，把生活環(huán)節(jié)的自主權(quán)還給幼兒。

五、餐前活動(10：20-11：20)

內(nèi)容1：戶外游戲

目標(biāo)：

1．愉快地參與去秋游的游戲，練習(xí)走、跑、跨、跳等基本動作。

2．積極探索周圍環(huán)境，尋找、采集秋天的寶貝，樂意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)，喜歡親近大自然。

準(zhǔn)備：

小挎包，大筐(用于放置脫下的外衣)，餐巾紙(為擦汗等備用)。

過程：

(一)去秋游

1．創(chuàng)設(shè)去秋游的游戲情境，引發(fā)幼兒的興趣。

師：剛才我們選出了秋游地點(diǎn)，現(xiàn)在我們來玩去秋游的游戲吧!我們?nèi)デ镉蔚臅r候，要準(zhǔn)備什么呢(書包。)好，背上小書包，我們?nèi)デ镉慰?要怎么去呢(坐大巴。)現(xiàn)在我們坐上大巴了!誰想當(dāng)司機(jī)(幼兒根據(jù)自己興趣選擇角色，如司機(jī)、交通警察。)

2．引導(dǎo)幼兒玩游戲，練習(xí)走、跑、跨、跳等動作。

師：大家坐穩(wěn)了，我們的大巴出發(fā)了!前面會遇到什么情況呢

(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，如一路上會遇到橋、彎道、隧道、紅燈、堵車等，并和幼兒一起假想情景，做相應(yīng)動作。)

師：前面在修路(有小河等)，我們的車開不過去了怎么辦(啟發(fā)幼兒想出各種辦法，如騎自行車、走路、跑步等，師幼一起假想情景，并做相應(yīng)的動作。)

(二)尋找秋天的寶貝

1．引出尋找秋天的寶貝的任務(wù)。

師：秋天是個美麗的季節(jié)，大自然里藏著很多漂亮寶貝，請你們仔細(xì)找一找，把找到的寶貝撿起來放進(jìn)小背包，等會兒大家一起來分享。你可以和好朋友一起在幼兒園的大操場、小操場和生態(tài)園這三個地方尋找寶貝。請注意安全，聽到音樂聲回到這里集中。

2．自主結(jié)伴，尋找、收集秋天的寶貝。(教師和幼兒一起尋找秋天的寶貝，邊尋找邊就找到的寶貝展開交流。)

3．分享交流，思考哪些是只有秋天才有的寶貝。

師：你們都找到了許多秋天的寶貝，現(xiàn)在把寶貝拿出來給小伙伴們看一看，說一說找到了哪些寶貝。

師：在那么多的寶貝中，哪些是只有秋天才有的寶貝呢我們下次再一起來思考，找出真正的秋天的寶貝。

內(nèi)容2：餐前衛(wèi)生

教師提醒幼兒用洗手液仔細(xì)洗手，并用毛巾將手擦干；各組值日生檢查小伙伴的手是否洗干凈。

內(nèi)容3：自選同伴就餐(11：20)

1．教師介紹當(dāng)天午餐的菜，引發(fā)幼兒對用餐充滿期待。

2．幼兒自主選擇就餐位置就餐。

3．教師關(guān)注幼兒的進(jìn)餐情況，對能獨(dú)立吃飯且吃干凈的幼兒給予肯定。了解當(dāng)天身體欠佳的幼兒，為他們調(diào)整就餐量。

4．幼兒餐后自己整理桌面及餐具，并將餐具送回固定的地方。評析：

一、主題活動內(nèi)容的確定與優(yōu)化

關(guān)于秋天，幼兒最感興趣的內(nèi)容和活動是什么呢我們的調(diào)查結(jié)果是秋游。于是，我們由秋天主題進(jìn)一步生發(fā)出以去杭州最美的地方秋游為主題的子系列活動。結(jié)合教師的預(yù)設(shè)和幼兒的生成，該主題邊進(jìn)行邊優(yōu)化，共經(jīng)歷了三個階段：感知秋天一發(fā)現(xiàn)秋天一表達(dá)表現(xiàn)秋天。

在確定和優(yōu)化該主題活動內(nèi)容時，我們重點(diǎn)考慮了以下幾個方面：

1．關(guān)注幼兒興趣需要，引發(fā)幼兒參與活動的動機(jī)

在去秋游之前，我們引導(dǎo)幼兒從感知秋天發(fā)現(xiàn)秋天著手，讓幼兒通過親子活動產(chǎn)生對秋天自然現(xiàn)象的興趣。然后隨著主題的推進(jìn)，提出表現(xiàn)秋天以及幼兒更感興趣的秋游，慢慢地把幼兒對秋天的興趣提高到一定的動機(jī)水平，把幼兒原有的興趣導(dǎo)向選擇最美的杭州秋景地點(diǎn)，將幼兒的熱情轉(zhuǎn)化為主動演講、拉票，積極參與藝術(shù)表現(xiàn)活動等實(shí)際行動。

2．尊重幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，以幼兒切身感受為起點(diǎn)

幼兒在中班開展主題活動美麗的杭州我的家的過程中，已對杭州新舊十大景觀十分熟悉。這次活動以去杭州最美的地方秋游為主題，在中班原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加季節(jié)特征，讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，引導(dǎo)幼兒比較哪個景點(diǎn)的秋天更美，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。為此，我們在秋游之前進(jìn)行了一系列經(jīng)驗(yàn)鋪墊。比如，教師提前布置了親子活動的任務(wù)，要求幼兒在節(jié)假日里與家人一起去感受杭州美麗的秋天。又如，讓幼兒通過文學(xué)作品、音樂、圖片、視頻等感受秋天的美，通過杭州秋景大盤點(diǎn)活動，讓幼兒充分交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)等，這一切為幼兒的后續(xù)創(chuàng)作活動、投票評選活動以及秋游活動打下了經(jīng)驗(yàn)、情感方面的基礎(chǔ)。

3．明確遞進(jìn)式的主題發(fā)展線索，在半日活動中加以細(xì)化

在主題活動中，幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，我們將主題目標(biāo)滲透到日常生活與游戲中去，逐步展開、細(xì)化，以保持幼兒對主題活動的參與興趣。比如，幼兒對秋游十分感興趣，但是在秋游之前，幼兒需要經(jīng)歷小組競選秋游地點(diǎn)、合作完成秋游計(jì)劃書等活動，把主題活動內(nèi)容自然地融入到日常生活中。

二、半日活動的設(shè)計(jì)與意圖

我園采用塊狀式時間規(guī)劃方式，將半日活動清晰地劃分為入園活動、晨間鍛煉、主題活動、餐前活動四大塊，力求做到活動過程自然流暢、活動秩序井然有序、活動內(nèi)容渾然一體。幼兒在放松的狀態(tài)下，自主建構(gòu)運(yùn)動情境，自主選擇主題活動的具體內(nèi)容、點(diǎn)心時間、用餐伙伴，并可以以自己喜歡的方式進(jìn)行與主題內(nèi)容相關(guān)的表達(dá)表現(xiàn)。在具體設(shè)計(jì)該半日活動時，我們強(qiáng)調(diào)了以下幾個方面。

1．注重各領(lǐng)域間的平衡

幼兒的發(fā)展是一個整體，一日活動的安排和組織要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合。這次半日活動雖劃分為四塊，但整合了健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)多個領(lǐng)域，各領(lǐng)域目標(biāo)自然融合，給了幼兒充分的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的機(jī)會。

2．關(guān)注與人、與環(huán)境的互動

幼兒與教師、同伴的情感互動發(fā)生在半日活動的每時每刻。教師關(guān)注幼兒的內(nèi)心感受，抓住干預(yù)幼兒負(fù)性情緒的最佳時間，充分利用同伴互動機(jī)會，鼓勵幼兒互幫互助，讓幼兒始終精神飽滿、積極向上。比如，在確定秋游地點(diǎn)后，僅以一票之差落選的花港觀魚小組成員非常失落，他們尋找各種辦法補(bǔ)救，甚至改寫了評選所用的計(jì)票板上的數(shù)字，有些組員還大哭了一場。對于幼兒的這些表現(xiàn)，教師采取了多種方式與他們互動，曉之以理，動之以情。

幼兒與環(huán)境、材料的互動能夠加深他們與幼兒園、大自然的情感。在尋找秋天里的寶貝活動中，每位幼兒背著小書包，在幼兒園的大操場、小操場、生態(tài)園尋覓著、收集著。幼兒在如數(shù)家珍似的向大家介紹自己收集的落葉、桂花、小果子、樹枝等寶貝時，眼神里流露出的是對大自然、對幼兒園的愛。

3．給予幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會

該半日活動給予了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，既能落實(shí)發(fā)展目標(biāo)，又能讓幼兒感到舒適放松。如，晨間鍛煉時，幼兒可利用各種材料自主建構(gòu)有一定難度的運(yùn)動情境，并勇于挑戰(zhàn)；主題探究活動中，各小組成員為了同一目標(biāo)，自主商量創(chuàng)作方案、準(zhǔn)備材料、分工協(xié)作，想辦法解決問題，克服困難；在評選活動中，他們完全按照自己的意愿投出了莊嚴(yán)的一票；在生活活動中，孩子們自主安排如廁、盥洗、吃點(diǎn)心、喝水的時間．滿足自己的個性化需要。

4．搭建助推幼兒發(fā)展的支架

緊密的家園合作。幼兒園自然環(huán)境資源有限，需要家長配合，以完成尋找杭州最美秋景的目標(biāo)。節(jié)假日期間，許多家長響應(yīng)幼兒園的提議，帶著孩子游覽了杭州有代表性的景點(diǎn)：西溪濕地、八卦田、滿隴桂雨他們一起拍照、畫圖、講述故事等，這些游覽經(jīng)驗(yàn)為幼兒后期發(fā)現(xiàn)秋天的季節(jié)特征、為所在組的景點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)、展示介紹等提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

有效的討論分享。在小組活動前后，教師均安排了討論分享活動，一方面提供幼兒傾聽與交談的機(jī)會，讓幼兒體驗(yàn)語言交往的樂趣；另一方面，幫助幼兒在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上梳理、歸納、提升經(jīng)驗(yàn)。

開放的活動環(huán)境。一是營造輕松愉悅的心理氛圍，在充分尊重幼兒選擇與興趣的前提下，讓幼兒自由分組，自主選擇表達(dá)表現(xiàn)的形式與方法。二是創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活區(qū)的秋季果實(shí)，美工區(qū)的落葉枯枝。閱讀區(qū)的各類與主題相關(guān)的圖書，表演區(qū)的落葉樹裝飾等，都為活動的有效進(jìn)行提供了支持。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇4】

一、活動時間

10月23日上午8：30—12：00

二、活動地點(diǎn)

太倉公園

三、活動目的

1、充分利用大自然資源，讓幼兒走近大恩平婚介網(wǎng)自然，感受大自然的無窮奧秘，在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，體驗(yàn)活動的樂趣。激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。

2、增進(jìn)家園間的`聯(lián)系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

四、活動準(zhǔn)備

1、班主任發(fā)通知邀請一位家長參加（最好是爸爸或者媽媽），課件下載并且告知家長自帶午飯及小零食，注意保持環(huán)境衛(wèi)生。

2、班主任準(zhǔn)備好2個游戲內(nèi)容及游戲獎品。

3、錄音機(jī)、恩平婚介網(wǎng)早操音樂。（組長負(fù)責(zé)）

4、每班帶好一個相機(jī)。

5、班主任預(yù)先墊付門票，回園后收取。

五、活動流程

8：30——9：00公園門口集合

9：00——9：30大班韻律操、早操展示

9：30——10：30親子游戲

10：30——11：00親子尋找秋天、自由攝影

11：00——11：45公園午餐

11：45——12：00回園午睡

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇5】

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商量活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

三、活動過程

1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2、交代活動中注意的安全事項(xiàng)、活動總要求及活動后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見聞，家長記錄b、完成《秋天在哪里》表格）。

3、游覽瑞安廣場。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動。

四、活動延伸

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長的隨感。根據(jù)課程改革的要求及《綱要》的教育理念，我們對幼兒采取了靈活多樣的綜合創(chuàng)新能力的測。經(jīng)測試發(fā)現(xiàn)了大部分幼兒各方面能力比上半學(xué)期有明顯進(jìn)步，如，有的在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步根塊，有的在繪畫方面進(jìn)步很大，還有一種情況比較多，就是個別幼兒在某一方面進(jìn)步大了，而另一方面卻并不理想，如，小奇小朋友，他能根據(jù)音樂有表情地唱歌，卻在書寫的時候自己很邋遢、不整潔不清楚。不過，從五大領(lǐng)域的測試結(jié)果來看，整體水平還是比較滿意的，其他方面也不錯，如，幼兒都喜歡這個集體，幼兒間、師生間的關(guān)系比較融洽、友好，人人都有集體榮譽(yù)感，在每次競賽中，師生都能一條心，勤學(xué)苦練，都獲得了較好的名次。另外，幼兒的自我服務(wù)意識能力較強(qiáng)，樂意為集體做好事。根據(jù)以上情況，我們仔細(xì)分析了原因，主要是：

1、通過創(chuàng)設(shè)各個區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。

2、與平時的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、觀察、操作等實(shí)踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的'機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。

3、與學(xué)習(xí)興趣和個人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時就能大膽地展開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

4、與教師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚(yáng)之后，會對本來不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進(jìn)步。

在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇6】

秋游是幼兒園生活中重要的一項(xiàng)活動，既能讓孩子們度過愉快的時光，又能鍛煉身體，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和解決問題的能力。以下是一份幼兒園大班秋游活動策劃方案，供您參考。

活動目標(biāo)：

1. 認(rèn)知目標(biāo)：了解秋天的特征，學(xué)習(xí)簡單的秋游知識。

2. 能力目標(biāo)：通過合作完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的合作能力和解決問題的能力。

3. 情感目標(biāo)：感受秋天的美好，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽(yù)感和對環(huán)境的尊重。

活動準(zhǔn)備：

1. 材料準(zhǔn)備：秋游目的地、各種活動工具、游戲材料等。

2. 環(huán)境準(zhǔn)備：秋天的景象，如樹葉、果實(shí)等。

活動過程：

1. 導(dǎo)入活動：播放秋游主題歌曲，讓孩子們感受秋天的美好。

2. 游戲環(huán)節(jié)：

(1)收集落葉游戲。孩子們戴上手套，拿起落葉，在游戲中感受秋天的氣息。

(2)果實(shí)收集游戲。孩子們戴上帽子，手持小籃子，到戶外尋找果實(shí)，在合作中完成任務(wù)。

3. 知識環(huán)節(jié)：介紹秋游目的地，讓孩子們了解秋天的特征和注意事項(xiàng)。

4. 游戲環(huán)節(jié)：

(1)樹葉拼圖游戲。孩子們用樹葉制作自己的拼圖，在合作中完成任務(wù)。

(2)果實(shí)拼插游戲。孩子們用果實(shí)制作自己的拼圖，在合作中完成任務(wù)。

5. 總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)活動過程和結(jié)果，讓孩子們感受到秋游的樂趣和重要性。

6. 活動延伸：將秋游知識帶回家，與爸爸媽媽分享。

活動方法：

1. 情境導(dǎo)入：通過播放秋游主題歌曲、展示秋天的景象等，吸引孩子們的注意力。

2. 游戲活動：設(shè)計(jì)多種游戲活動，讓孩子們在合作中感受秋天的氣息和樂趣。

3. 知識講解：在活動過程中，講解秋游目的地的知識，讓孩子們了解秋天的特征和注意事項(xiàng)。

4. 游戲延伸：將秋游知識帶回家，與爸爸媽媽分享。

5. 總結(jié)活動：總結(jié)活動過程和結(jié)果，讓孩子們感受到秋游的樂趣和重要性。

幼兒園大班秋游活動計(jì)劃【篇7】

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的'同時，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)集體活動的快樂。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動準(zhǔn)備

1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著幼兒園這個集體，排隊(duì)時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、請家長陪同寶貝們8、：30分在銀富加油站集合準(zhǔn)備乘車。

三、活動時間：

20xx年9月23日（星期五）8：30———15：00（如遇天氣原因可能提前或推遲）

8：30分前來銀富加油站，8：45分乘車前往周立波故居景點(diǎn)、

四、活動過程

1、8：30分集合告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2、8：45分組織各班幼兒排隊(duì)，以班級為單位乘坐大巴車去景點(diǎn)。

3、組織開展活動。

活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽周立波故居，觀察秋天里大自然的變化。

活動二：組織親子活動。（每人贈送小紅帽一頂）

1、走石梯比賽：全程約一百米，在目的地有我們事先安排好的大獎哦。（為了安全起見，走石梯由家長單獨(dú)完成，寶貝們充當(dāng)拉拉隊(duì)員為爸爸或媽媽加油。）

獎品介紹：

一等獎自行車一輛

二等獎溜冰鞋一雙

三等獎滑板車一輛

2、袋鼠寶寶向前沖：爸爸（媽媽）面對面抱著寶貝，將球放在胸對胸的位置。向前一定距離后放下寶貝，讓寶寶單獨(dú)完成籃球投籃和足球射門后爬過小隧道（幼兒園道具）就能自行領(lǐng)取紀(jì)念品。

紀(jì)念品：跳繩一根

3、拔河比賽：待爸媽們完成走石梯比賽后，石梯上方有一塊寬敞的大坪，我們會準(zhǔn)備好拔河的道具讓孩子們進(jìn)行拔河比賽。（同樣為了安全起見，請家長朋友們在旁邊保護(hù)孩子防止摔倒，同時充當(dāng)寶貝們的拉拉隊(duì)員。）

紀(jì)念品：小紅旗一面

活動三：野炊、燒烤（請家長朋友自帶燒烤食材或自行在景點(diǎn)購買）。

4、下午二點(diǎn)半—三點(diǎn)乘車返回（請?jiān)陔x家就近的公路沿線下車，大巴車不駛?cè)豚l(xiāng)村公路）。

五、活動目的

1、讓幼兒走進(jìn)自然，欣賞秋天的景色，感受秋天的氣息。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力及審美能力。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，體驗(yàn)活動的快樂。

4、通過各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動。

六、活動地點(diǎn)：

周立波故居

七、秋游當(dāng)天家長的電話一定要保持暢通。

八、本次活動只收取大巴車車費(fèi)和燒烤爐灶的費(fèi)用60元/戶（一大一小，雙胞胎家庭可按一戶收費(fèi)）。

小一班（四）月第（四）周活動計(jì)劃

讓幼兒做家務(wù)勞動,如擺筷子、分點(diǎn)心,端飯等。比較人數(shù)和相應(yīng)物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補(bǔ)上。

生活活動

引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,喜歡吃各種食物。

區(qū)域游戲

1、圖書區(qū):知道一頁一頁地翻看圖書,能理解講述簡單的畫面內(nèi)容。

2、美工區(qū):愿意用不同的方式進(jìn)行簡單的裝飾。

3、娃娃家:在游戲中愿意模仿勞動者,體驗(yàn)勞動的快樂。

4、建構(gòu)區(qū):喜歡和同伴一起玩,遇到挫折、困難,會尋求幫助。

材料:剪刀、皺紋紙、油畫棒、繪畫紙、色彩鮮艷的故事書、插接玩具

教育活動

1、《炊事員老師辛苦了》《保育員老師辛苦了》——觀察老師們的勞動,知道她們勞動很辛苦,要尊敬她們。

2、《愛唱歌的大恐龍》——喜歡傾聽故事,理解故事的內(nèi)容。

3、《愛勞動的小蜜蜂》——會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

4、《小螞蟻》——通過說兒歌,了解螞蟻的主要特點(diǎn)。

5、《紙大炮》——學(xué)折紙大炮,感受紙大炮發(fā)出的聲響。

6、《聽音數(shù)數(shù)》——通過操作,感受聲音的數(shù)量變化。

7、《花和蝴蝶》——運(yùn)用已經(jīng)掌握的技能表現(xiàn)花和蝴蝶。

8、《小雞出殼》——在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

9、《拔蘿卜》——喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中感興趣的人或物,愿意復(fù)述故事。

體育活動

游戲:《小兔跳房子》《螞蟻搬豆》《撲蝴蝶》《我學(xué)青蛙跳》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的快樂。

材料:小兔、小青蛙頭飾

家園共育

1、讓幼兒做家務(wù)勞動,如擺筷子、分點(diǎn)心,端飯等。比較人數(shù)和相應(yīng)物品的多少,將多了的物品拿出來,少了的補(bǔ)上。

2、在節(jié)假日期間,注意幼兒的飲食和休息,不要暴飲暴食!

3、與幼兒一起一頁一頁地翻看圖書,引導(dǎo)孩子講述畫面中感興趣的人或物。

環(huán)境材料

1、在活動室布置有關(guān)動物的圖片,幫助幼兒理解動物的特征和習(xí)性。

2、自然角喂養(yǎng)小蝌蚪,觀察它的生長過程。